有時候，我們需要調整自己的思維方式，以應對不同的情況。在寫總結時，我們要注意客觀真實地反映事實，避免主觀色彩的夸大和減弱。下面是一些智者們的名言警句，或許能夠給我們一些新的思考方向。
房地產課程設計心得篇一
通過此次課程設計，使我更加扎實的掌握了有關高頻電子線路方面的知識，在設計過程中雖然遇到了一些問題，但經過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經驗不足。實踐出真知，通過親自動手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。
過而能改，善莫大焉。在課程設計過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤，不斷改正，不斷領悟，不斷獲齲最終的檢測調試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。
這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多問題，最后在老師的指導下，終于游逆而解。在今后社會的發(fā)展和學習實踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠不可能得到社會及他人對你的認可!
課程設計誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設計讓我感觸很深。
使我對抽象的理論有了具體的認識。通過這次課程設計，我掌握了常用元件的識別和測試;熟悉了常用儀器、儀表;了解了電路的連線方法;以及如何提高電路的性能等等，掌握了焊接的方法和技術，通過查詢資料，也了解了收音機的構造及原理。
我認為，在這學期的實驗中，不僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學會了很多學習的方法。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。
要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實驗結束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情。
回顧起此課程設計，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。
通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。
實驗過程中，也對團隊精神的進行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會喜悅的心情。果然是團結就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結果。
此次設計也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網查詢，只要認真鉆研，動腦思考，動手實踐，就沒有弄不懂的知識，收獲頗豐。
本學期為期一周的嵌入式課程設計在不知不覺中結束了，雖說這次課程設計時間不是很長，但是感覺自己收獲頗豐，不僅學習到了一些新知識，回顧了以前的一些快要遺忘的知識點，而且使自己的學習目標更加明確，學習方法更加完善，也體會到軟件開發(fā)的趣味，更加清楚地認識到了自己在軟件開發(fā)及學習上的一些不足之處。下面就來詳細寫一下我關于此次課程設計的心得體會：
此次課程設計的實訓的是由上海杰普公司的楚老師帶我們完成的。
楚老師看上去比較年輕，給我們很有親和力，技術上也很強，而且講解的比較詳細，操作上相當嫻熟。讓我們感覺到了計算機科學技術學習的趣味性，計算機技術的實用性。
此次課程設計給老師選擇項目是在linux下用c語言開發(fā)一個攝像頭驅動程序。項目的實施方式是團隊分組合作，共同完成，讓我們體驗了一下公司開發(fā)項目的氛圍。
我們一人一機，老師邊講邊練，還有企業(yè)項目經理的全程指導。雖說一些些技術我們在課堂上也曾學習過，但是大多停留在理論學習上，實際開發(fā)很少，而這次課程設計給了我們一個很好的邊學習邊實踐的機會，對我們深入學習這些技術有很大幫助，深刻體會到了這些技術的實用性。
每當自己成功調試一段代碼或者通過自己的努力克服一個技術困難，都頗有收獲感。這次實訓讓我們體驗了軟件開發(fā)的全過程，發(fā)現(xiàn)自己的不足，了解了當前流行技術的軟件開發(fā)，增加了一定的項目開發(fā)經驗，增強了一定的就業(yè)競爭力。
簡短的回顧一下這幾天我們所學習的：
實訓的前一天下午，我們先明確了一下下周課程設計的要求和目的，跟上海杰普公司的楚老師相互認識了一下。然后楚老師給我們詳細的講解了這一周我們要做什么，并演示了一個他自己開發(fā)的`攝像頭驅動程序。同學們看了，都很感興趣，如果自己能開發(fā)出這樣的一個小程序，著實讓人高興。
我們首先從基本的linux命令學起，以及l(fā)inux底下的c語言的一些基本知識。雖說這學期我們也學過linux開發(fā)技術，有一定的基礎，但這幾天的學習，還是感覺到我們學的太淺，很多的東西需要去深入的學習才能有所收獲。而且深刻的體會到“熟能生巧”這句良訓，光學不練還是白搭。后兩天我們學習了linux底下一些開發(fā)工具的使用，如qt，感覺這些工具功能確實夠強大。當通過自己寫的代碼能夠控制攝像頭拍照時，別提有多高興了。
當然在調試的過程中也遇到不少錯誤，每當通過自己的努力把問題解決(一般自己思考一下，查查資料都沒問題)，也是一種很好的收獲。還有一個比較深刻的體會就是api及一些文檔的查閱，這對開發(fā)人員來說是一個必須具備的能力。
一周的課程設計，一周的實訓，在計算機這個博大深奧的領域我感覺自己還有好多東西要學，還有好多的東西不懂(這也再次堅定了我考研深造的決心)!嵌入式軟件開發(fā)應用廣泛而且前景很好，目前正處于人才緊缺的關口，嵌入式技術在未來能夠得到更加廣泛的應用。
學好嵌入式，c語言很重要，所以感覺自己有必要在學習、積累一下這方面的知識。很多東西的學習不死一帆風順也是比較耗時的，嵌入式也不例外，要想學好還必須下大力氣，還必須堅持。這次的課程設計讓我明確了一點：嵌入式開發(fā)對于提升我們的系統(tǒng)知識有很大的幫助，尤其是操作系統(tǒng)的知識。
嵌入式系統(tǒng)開發(fā)對于我們的知識面要求非常的廣，且要有一定的深度。這次的課程設計因為是一個有針對性的訓練，所以記的會非常牢固。
跟平時上課不太一樣，平時上完理論課很少有時間上機進行時間或者隔幾天才上機練習，等到上機時一些東西可能遺忘了，比較耗費時間。在課上，有老師在前面演示我們感覺看得懂或感覺沒問題，可輪到我們獨立完成的時候，因為實際操作的少，跟中問題就來了!
我很感謝學校特別是學院老師有實訓這樣的安排，把我們這一學期學的東西系統(tǒng)的集中的進行訓練，讓我們深刻明確的體驗了一下軟件開發(fā)的流程!還要感謝給我們實訓的楚老師，感覺楚老師能力很強，也很有耐心，即使老師講了很多遍的問題，我們不會，老師還是會走進我們給我們耐心的指導，還給我們講一些學習計算機的方法，一些軟件開發(fā)需要注意的細節(jié)，讓我們知道自己在哪方面不足，需要加強，也讓我們了解到哪些需要認真的學習，那些是重點，不是沒有方向的亂學一通，什么也學不好!
經過這次的實訓，我真真確確的感受到了計算機在我們生活中工作中的運用，這些軟件、程序能讓我們提高工作的效率，更直觀更便捷的切入主題。
當然，在學習的過程中并不是一帆風順的，在這之中，因為要操作的東西很多，有時錯一步，后面的結果就無法顯示，而自己的計算機水平還有待提高，根本檢查不出來是哪里出了錯!這時候，老師都會耐心的過來幫助我!在平時我們就需要好好的查閱書籍或者上網搜集相關資料去解決問題。
此次實訓最大的收獲不是我學習到了多少知識而是這幾天實訓給我的感悟：首先是心態(tài)。一定要有一個積極的心態(tài)，獨立解決問題的意識，培養(yǎng)扎實基礎的認識。不要什么東西都感覺跟簡單(很多東西可能是看似簡單)就不去做了或者不屑一做，以至于性網上搜搜就可以了，這樣很不好。
有自己的東西有自己的付出才會有程序運行成功時的喜悅和小自豪，這樣也有助于培養(yǎng)自己的興趣。要時刻牢記態(tài)度決定一切。其次是興趣，感覺學習工作中興趣很關鍵，只是一個引發(fā)人積極性的問題，有了興趣就自覺了，效率自然就高了。
再次要敢于嘗試和挑戰(zhàn)。不要安于現(xiàn)成的程序，而且不要害怕失敗，在程序調試的過程中這點尤為重要，“發(fā)現(xiàn)出問題然后解決問題”是一個積累經驗的過程，而且很高效。最后要不懈追求。對于源代碼進行不斷的完善，要盡可能的實現(xiàn)課題所要求的功能。
對于初學者或者開發(fā)較少的人來說，大量大寫程序還是有必要的，但同時要注意思考，理解其實現(xiàn)的內在意義。還可以自己添加一些有意義的功能來實現(xiàn)。當看到自己編寫的程序正常運行時，興趣也會隨之而來，樂此不疲，形成一個良性循環(huán)。
短短一周的課程設計很快結束了，我發(fā)現(xiàn)我對計算機這個專業(yè)、對嵌入式技術、對linux都有了新的認識。
通過這次的實訓，我了解到，要真真正正的掌握計算機程序還不是一件簡單容易的事兒，但真正掌握后，它帶給我們的將是無窮的便捷與科技，我喜歡高端便捷的生活。
我希望我能做計算機這個萬能機器人的主人而不是奴隸，我會努力加油的!感謝學校，感謝老師給我的幫助，讓我的思想、技能又上了一個臺階!感謝!加油!
房地產課程設計心得篇二
給排水工程心得體會 一周的課程設計結束了。這次課程設計不僅鞏固了上個學期的舊知識，而且讓我們了解了更多這門學科的知識。在這次的課程設計中培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設計過程中，與同學分工設計，和同學們相互探討，相互學習，相互監(jiān)督。學會了合作，學會了運籌帷幄，學會了寬容，學會了理解，也學會了做人與處世。更重要的是讓我學到了很多課堂上沒有學到的知識。所有偉大的建筑工程都離不開每張圖紙的每一個細節(jié)。我們還要經常鞏固學過的知識。為以后做充分的準備。課程設計不僅鞏固了知識而且讓我學到了很多，我將珍惜每一次這樣的機會。， 課程設計是我們專業(yè)課程知識綜合應用的實踐訓練，這是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程.“千里之行始于足下”，通過這次課程設計，我深深體會到這句千古名言的真正含義.我今天認真的進行課程設計，學會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎. 通過這次安裝工程課程設計，綜合運用本專業(yè)所學課程的理論培養(yǎng)和提高我們獨立工作能力，鞏固與擴充了課程所學的內容，提高了計算能力，熟悉了規(guī)則，同時各科相關的課程都有了全面的復習，獨立思考的能力也有了提高。這次設計過程中，我體會了學以致用、看到勞動成果的喜悅心情，從中發(fā)現(xiàn)自己平時學習的不足和薄弱環(huán)節(jié)，從而加以彌補。 在此感謝我們的孫玉梅老師.，老師嚴謹細致、一絲不茍的作風一直是我們學習的榜樣;老師循循善誘的教導給予我無盡的啟迪; 當然了在此次課程設計中我也遇到很多棘手的問題，但是當我遇到這些問題時我大多是請教周圍懂得的同學，這樣讓我認識到與他們的差距當然也不忘不短提升自己。在這次課程設計中，首先為了能更明白的了解設計者的設計原理，我對圖紙進行了深入的研究，爭取把每處不明白的地方都弄明白。看不懂圖就不能做出合理的造價，所以看圖的確非常重要。在做課程設計期間，我學會了獨立看圖、識圖，只有仔仔細細的把圖看清楚才能在后續(xù)計算中明白算那里。
每一個錯誤都并非獨立的，往往一個問題的出現(xiàn)導致后續(xù)連環(huán)的錯誤，這時我們就不得不重頭開始一步一步檢查錯誤，修正錯誤。例如在數(shù)截止閥的時候，給水管與太陽能連接的地方的截止閥沒有數(shù)，導致數(shù)量變小，在套價時價格相對偏低。衛(wèi)生間大樣圖在量取管道長度時，沒有仔細閱讀定額規(guī)則，將屬于衛(wèi)生器具部分的管道長度算進去，后來經過老師講解，才得以重新修訂。還有如立管算至那里，太陽能部分是否計算等許多問題。 套價是一個有趣的過程，當一點一點將自己計算的工程量輸進廣聯(lián)達計價軟件，看著我們的工程造價，一種自豪感在心底升起，這是身為造價專業(yè)的學生獨有的樂趣。但是同樣，套價過程同樣有風險，需謹慎對待，我們就曾在套價過程中忘記了管件，導致總價偏差極大。還有未計價材料的價格，在查詢資料時，我們對比了許多網上報價信息，最后得出我們心中的理想價格。在本次課程設計中，我主要負責套價環(huán)節(jié)，這次安裝計價的套價，不僅讓我鞏固了之前在土建計價套價中的知識，同時讓我學習到許多新的技能與方法，為日后的學習工作打下基礎。同時我也在計算中得到了一些教訓：在計算中要想做萬無一失那是不可能的。但我在課程設計中認識到，在套價中，要避免重大事故出現(xiàn)，必須在套價中認真仔細，反復核對。只有這樣才能在套價中盡量避免出現(xiàn)錯誤。
俗語說：“紙上得來終覺淺”。在書本上學過的理論知識，似乎通俗易懂，但從未付諸實踐過，當自己親自計算工程量、計算工程造價時，才會體會到難度有多大；也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。剛開始的時候，我的進度很慢，但是隨著對專業(yè)知識越來越熟悉，我的速度漸漸的加快了很多。通過這次課程設計期間，我驗證和鞏固充實所學的理論知識，加深了對相關內容的理解，接觸課堂以外的實踐知識，加深了解了對本專業(yè)的需要。培養(yǎng)了獨立進行資料收集和解決問題的能力，拓寬了視野，增長了見識，體驗到進行工程造價的不易，而且更多的是希望自己在課程設計中積累各方面的經驗，為將來自己參加工作做準備。這次的安裝計價帶給我不僅僅是一種實訓經驗更是我人生的一筆財富。
盡管一周的時間我們奔波于建工樓與寢室之間，但是我們卻是開心與充實的，不僅僅在于我們學到的知識，更多的是團隊合作帶來的友誼，這讓我感到如沐春風，心曠神怡。
課程設計雖然已經結束，但是對我來說這才是一個開始，一個我運用實踐的開始，一個為以后工作打下堅實基礎的開始。
房地產課程設計心得篇三
本學期為期一周的嵌入式課程設計在不知不覺中結束了，雖說這次課程設計時間不是很長，但是感覺自己收獲頗豐，不僅學習到了一些新知識，回顧了以前的一些快要遺忘的知識點，而且使自己的學習目標更加明確，學習方法更加完善，也體會到軟件開發(fā)的趣味，更加清楚地認識到了自己在軟件開發(fā)及學習上的一些不足之處。下面就來詳細寫一下我關于此次課程設計的心得體會：
此次課程設計的實訓的是由上海杰普公司的楚老師帶我們完成的。楚老師看上去比較年輕，給我們很有親和力，技術上也很強，而且講解的比較詳細，操作上相當嫻熟。讓我們感覺到了計算機科學技術學習的趣味性，計算機技術的實用性。此次課程設計給老師選擇項目是在linux下用c語言開發(fā)一個攝像頭驅動程序。項目的實施方式是團隊分組合作，共同完成，讓我們體驗了一下公司開發(fā)項目的氛圍。我們一人一機，老師邊講邊練，還有企業(yè)項目經理的全程指導。雖說一些些技術我們在課堂上也曾學習過，但是大多停留在理論學習上，實際開發(fā)很少，而這次課程設計給了我們一個很好的邊學習邊實踐的機會，對我們深入學習這些技術有很大幫助，深刻體會到了這些技術的實用性。每當自己成功調試一段代碼或者通過自己的努力克服一個技術困難，都頗有收獲感。這次實訓讓我們體驗了軟件開發(fā)的全過程，發(fā)現(xiàn)自己的不足，了解了當前流行技術的軟件開發(fā)，增加了一定的項目開發(fā)經驗，增強了一定的就業(yè)競爭力。簡短的回顧一下這幾天我們所學習的：
實訓的前一天下午，我們先明確了一下下周課程設計的要求和目的，跟上海杰普公司的楚老師相互認識了一下。然后楚老師給我們詳細的講解了這一周我們要做什么，并演示了一個他自己開發(fā)的攝像頭驅動程序。同學們看了，都很感興趣，如果自己能開發(fā)出這樣的一個小程序，著實讓人高興。接下來的這幾天我們就跟著范老師一起學習攝像頭驅動的開發(fā)，同時我們也分了小組，模擬體驗一下公司的團隊開發(fā) ，同學們都積極策劃自己團隊的名字、團隊的口號、隊歌…… 我們首先從基本的linux命令學起，以及l(fā)inux底下的c語言的一些基本知識。雖說這學期我們也學過linux開發(fā)技術，有一定的基礎，但這幾天的學習，還是感覺到我們學的太淺，很多的東西需要去深入的學習才能有所收獲。而且深刻的體會到“熟能生巧”這句良訓，光學不練還是白搭。后兩天我們學習了linux底下一些開發(fā)工具的使用，如qt，感覺這些工具功能確實夠強大。當通過自己寫的代碼能夠控制攝像頭拍照時，別提有多高興了。當然在調試的過程中也遇到不少錯誤，每當通過自己的努力把問題解決（一般自己思考一下，查查資料都沒問題），也是一種很好的收獲。還有一個比較深刻的體會就是api及一些文檔的查閱，這對開發(fā)人員來說是一個必須具備的能力。
此次實訓最大的收獲不是我學習到了多少知識而是這幾天實訓給我的感悟：首先是心態(tài)。一定要有一個積極的心態(tài)，獨立解決問題的意識，培養(yǎng)扎實基礎的認識。不要什么東西都感覺跟簡單（很多東西可能是看似簡單）就不去做了或者不屑一做，以至于性網上搜搜就可以了，這樣很不好。有自己的東西有自己的付出才會有程序運行成功時的喜悅和小自豪，這樣也有助于培養(yǎng)自己的興趣。要時刻牢記態(tài)度決定一切。其次是興趣，感覺學習工作中興趣很關鍵，只是一個引發(fā)人積極性的問題，有了興趣就自覺了，效率自然就高了。再次要敢于嘗試和挑戰(zhàn)。不要安于現(xiàn)成的程序，而且不要害怕失敗，在程序調試的過程中這點尤為重要，“發(fā)現(xiàn)出問題然后解決問題”是一個積累經驗的過程，而且很高效。最后要不懈追求。對于源代碼進行不斷的完善，要盡可能的實現(xiàn)課題所要求的功能。對于初學者或者開發(fā)較少的人來說，大量大寫程序還是有必要的，但同時要注意思考，理解其實現(xiàn)的內在意義。還可以自己添加一些有意義的功能來實現(xiàn)。當看到自己編寫的程序正常運行時，興趣也會隨之而來，樂此不疲，形成一個良性循環(huán)。
短短一周的課程設計很快結束了，我發(fā)現(xiàn)我對計算機這個專業(yè)、對嵌入式技術、對linux都有了新的認識。通過這次的實訓，我了解到，要真真正正的掌握計算機程序還不是一件簡單容易的事兒，但真正掌握后，它帶給我們的將是無窮的便捷與科技，我喜歡高端便捷的生活。我希望我能做計算機這個萬能機器人的主人而不是奴隸，我會努力加油的！感謝學校，感謝老師給我的幫助，讓我的思想、技能又上了一個臺階！感謝！加油！
房地產課程設計心得篇四
曾經看過一本書叫《道法自然》，內容略記得一二，但我最欣賞的是它的書名。軟件設計沒什么太神秘有東西，只要用心體會，其實一切都很自然。軟件的設計之"道"，也不在于設計有多么的華麗、精巧，而在于其樸實、自然，最終達到"以無招勝有招"，進入一個全新的境界。
通過這次管理信息系統(tǒng)課程設計，讓我對管理信息系統(tǒng)及vf這兩門課程有了更深入的了解。能夠將書本上的東西應用到實際，將知識立體化，通過自己編程能過知道每個程序的代表意義。對我來說，對身邊的事物大多都是熟視無睹，都沒有注意到只是簡單的乘坐公交車，還需要一個縝密的管理系統(tǒng)，也是這個系統(tǒng)才能夠有今天這樣方便、快捷的公共交通。
通過建立數(shù)據(jù)庫，在錄入數(shù)據(jù)時，讓我了解到細心和耐心的重要性，在錄入的過程中，由于我的疏忽，數(shù)據(jù)表重復輸入，既浪費了時間也浪費了精力，效率大打折扣。
而后在做表單時，由于編程學的`不扎實，有的程序并不能獨立編寫出來，我知道學東西應該腳踏實地。有些環(huán)節(jié)是在我和同學共同討論下做出來的，合作精神也是不可缺少的。這次課程設計并不是設計一個很難的系統(tǒng)，但我做的卻是錯誤百出，我知道了在做一件事情時，一定要全心全意，這樣才能將事情做好。由于急于求成，導致做了很多無用功，真是欲速則不達。
通過這次實習讓我受益匪淺，真切感覺到任何事情都需要細心和耐心，二者缺一不可。沒有細心，做事情永遠都是事倍功半，一旦某個細節(jié)錯了，就會導致某個部分應用不了額，甚至可能導致整個系統(tǒng)都運行不了。沒了耐心，可能就會導致這件事不能夠完成，經常半途而廢。本次課設在默契、愉快的氛圍中落下帷幕，這是一次快樂充實的實習.
房地產課程設計心得篇五
道路勘測設計這門課是上個學期學過的，記得上個學期就聽老師說，這門課要做課程設計，當時也認真學了一翻。但是經過了一個暑假，好多規(guī)范都變得模糊了。經過這十幾天的課程設計，對課本及規(guī)范又有了充分地了解，從實際畫圖中學到了很多知識。
實踐是檢驗真理的唯一標準。學完了這門課程，到底學得如何，我們將來參加工作后能否擔當?shù)闷鸬缆房睖y設計的任務，這次課程設計是對我們所學知識的檢驗，同時也深化鞏固我們的知識。
第一天，張老師給我們班同學講了這次課程設計的任務及要點。在老師講的過程中，我們都發(fā)現(xiàn)的任務其實很重，有些東西是老師以前沒有講到的，有些比我們以前做的作業(yè)題要求高，而且所有圖紙全部由手工繪制。但是當我得知一班和四班的任務的時候，才發(fā)現(xiàn)我們班的這任務算簡單的了。沒有給我們地形圖讓我們去選線，據(jù)我上個學期了解，根據(jù)地形圖選線比較復雜，至少得一天坐在那里選一天。但同時有感覺有點遺憾，因為我覺得選線是技術含量比較高的一項，從中一定能夠學到好多東西。我們的任務是根據(jù)老師給的地形圖的平、縱曲線數(shù)據(jù)和地面高程依次做出路線平面設計圖和路線橫斷面圖、縱斷面設計圖，并完成部分相關路段的土石方數(shù)量的計算表。
我們的工作看起來只是根據(jù)數(shù)據(jù)畫圖而已，但是真正的操作起來并沒有我們想象的那么簡單。畫圖是一個細心地活。平時都很少動手的我難免犯些錯誤。每個行業(yè)都有他特有的規(guī)矩，將要成為而還未成為路橋行業(yè)的一員，所以很多規(guī)矩都不懂，犯了好多錯誤之后，慢慢學會先問老師規(guī)范再畫。與規(guī)范不一致，圖紙再精美也是失敗的。
排水溝的選擇，跟其他同學一樣，我也在畫排水溝的時候遇到了問題。在問了老師之后得知排水溝在現(xiàn)實中有兩種，一種是矩形，一種是梯形，城市道路因為需要蓋井蓋，所以為矩形。一般公路排水溝為矩形。排水溝的設置跟地形有關，排水溝的設置主要是為了防止雨水影響路基，甚至漫到路面以上，把水及時排走。老師又給我們講了幾種實際情況。
在電子說明書的制作過程中，我遇到了很多排版、字體及公式編輯的問題，計算機基礎在大一的時候我們就已經學過，這次為了說明書又重新好好學習了一番。
這次課程設計的重大意義就是不僅鞏固了上個學期的舊知識，而且讓我們了解了更多這門學科的知識。更重要的是讓我學到了很多課堂上沒有學到的知識。正如古人所說；天下大事必作于細，天下難事必作于易。所有偉大的建筑工程都離不開每張圖紙的每一個細節(jié)。我們還要經常鞏固學過的知識。為以后做充分的準備。我們出生時是一張白紙，我們要通過自己的努力來寫滿它。通常有三種方式，第一種是通過自己的自己實際操作來總結見教訓逐步取得進步。第二種是從書中學習，書中的東西都是我們的先人們留下來的精華，都是他們的經驗教訓，對我們來說是寶貴的財富，值得我們好好珍惜。另外一種向有經驗的人請教。但是社會上的很多人對別人傳授經驗時都不是全心全意的。但是唯有老師可以毫無保留的教我們。作為學生我們我們能做的是抓住每一個實際操作的機會，趁我們還在學校時好好利用圖書館的資源，碰到問題是多向老師請教。這樣我們的人生能夠得到充分的豐富。
課程設計不僅鞏固了知識而且讓我學到了很多，我將珍惜每一次這樣的機會。
房地產課程設計心得篇六
在這次課程設計過程中，在這與代碼為伴的'一個月里，我真的收獲了很多。這次軟件工程大型課程設計，既鞏固了這學期學的uml知識，又復習了關于數(shù)據(jù)庫和java的知識，更是學會了如何將所學知識運用到實際，真正的應用到軟件開發(fā)、網站開發(fā)中來。
這次課程設計還有一個額外收獲，就是初步學會了用jsp開發(fā)網頁。雖然做出來的網頁不是特別美觀，有些地方還存在一些瑕疵，但是從對網頁編程一竅不通到能做出一個功能基本完善的簡單的畢業(yè)設計選題系統(tǒng)，一步步走來，其中收獲的不僅僅是全新的知識，對于自學能力、動手能力、合作能力甚至接受挑戰(zhàn)的勇氣方面的影響，也都是巨大的。對于我來說，以前只接觸過用c語言在dos界面下編程，用java編寫簡單的桌面應用程序，最多只是簡單的連接數(shù)據(jù)庫，所以一開始聽說要編網頁的時候，實在是缺乏信心，在編程過程中遇到一些棘手的問題的時候，甚至一度想要逃避，可最終還是堅持下來了。雖然這點小程序對于熟練掌握網頁編程語言的人來說不算什么，但對于我來說，沒有接觸過的東西，就是一個新挑戰(zhàn)，任何語言的學習，在入門的時候都是最困難的?，F(xiàn)在對于網頁編程已經有了一個初步的了解，對于有些概念的理解還不是很準確，不過會努力在以后的學習過程中慢慢理解，在以后的編程過程中慢慢熟悉這些概念。
方面也會努力的提高自己的能力。
另外對于實際應用中課程之間的融合也是有了一個初步的概念。一開始總覺得uml沒有什么實際的用處，但通過這次課程設計我發(fā)現(xiàn)，每門課程都是有它獨特的意義的，uml中畫出的類圖、順序圖、活動圖等等都對自己編程過程有著極佳的指導意義，這些圖能使編程思路變得更加清晰。
總而言之，這一個月的感受可謂五味雜陳，是三言兩語難以說清的，最明顯的還是感覺到自己知識的不足，對于一些東西還是缺乏一個系統(tǒng)的準確的理解。java是門很有用的語言，考試范圍之外的東西還有很多很多；jsp讓我接觸到了全新的網頁編程，也讓我知道，學無止境，想要全面深入的掌握一門語言，還是要付出很大的努力的。
房地產課程設計心得篇七
在我看來，數(shù)據(jù)庫課程設計主要的目標是利用課程中學到的數(shù)據(jù)庫知識和技術較好的開發(fā)設計出數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)，去解決各行各業(yè)信息化處理的要求。通過這次的課程設計，可以鞏固我們對數(shù)據(jù)庫基本原理和基礎理論的理解，掌握數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)設計開發(fā)的基本方法，進一步提高我們綜合運用所學知識的能力。
當我們這組決定做大學生就業(yè)咨詢系統(tǒng)時，我們并沒有著手寫程序。而是大家一起商量這個系統(tǒng)概述、系統(tǒng)目標、系統(tǒng)需求、業(yè)務流程分析、數(shù)據(jù)流程分析和數(shù)據(jù)詞典。當這些都準備好了之后，我們進行模塊的分工。每個人都有自己的模塊設計，而且寫出來的代碼要求可以實現(xiàn)相應模塊的功能，得到理想的效果。當每個人都把自己的分工做好了，最后會由一個人把這些全部組合搭建在一起。我們使用的是html和php相互嵌套使用，當一個系統(tǒng)做好了之后，我會好好地把程序都看一遍，理會其中的奧秘。
我所負責的是數(shù)據(jù)庫的備份和還原還有一些界面的實現(xiàn)。還記得自己剛接觸html的時候，覺得很感興趣，所以有一段時間幾乎到了癡迷的程度。然而php是我剛接觸不久的一種編程語言。不過覺得它的功能真的很強大，可以開發(fā)出很多大型的系統(tǒng)。但是在做備份和還原的時候，要考慮的東西還是很多的。當我遇到錯誤的時候，感到很受打擊。值得欣慰的是，在同學的幫助和大量參考書的查閱下，我把自己的模塊做好了。這就是我收獲最大的地方。而且，我明白了遇到困難永不放棄的重要性，我知道了團隊合作的重要性，我領悟了只有堅持不懈才會取得勝利。
知識的獲得是無止境的，只要你想學，只要你行動，沒有什么會難倒我們的?；厥走@一個多星期的課程設計，我很欣慰。因為我有了動力，有了勇氣。謝謝老師對我們的不懈幫助，謝謝學校給了我們這一次實踐的機會，也謝謝組員們的關懷。這些美好的回憶美好的東西將永遠伴隨著我。
首先我們由衷得感謝老師提供我們這樣一個鍛煉自己得機會，經過這一周的時間，本次課程設計即將結束?？偟膩碚f，這次得實習使我受益匪淺。在這段時間里，我不僅鞏固了以前所學得知識，更學到了在課本中課堂上無法學到得知識，得到了必須自己體驗才可收獲得體驗。
課程設計是我們專業(yè)課程知識綜合應用的實踐訓練，是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程?！鼻Ю镏惺加谧阆隆?，通過這次課程設計，我深深體會到這句千古名言的真正含義。我們所進行得課程設計是對一個企業(yè)的經濟活動的分析，企業(yè)得經濟活動細致嚴謹而復雜，這就決定了我們的課程設計也具備相似的特點。在課程設計開始之初縱有千難萬難，我不知該從何著手，腦子里完全是混沌一片毫無頭緒。但一旦確定下了一個主題，我就會朝著那個方向不斷地努力。而今，我們的課程設計已然在老師細心的指導和組員得通力合作下圓滿地完成了。通過這次得實習我學會了腳踏實地邁開第一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎。
這次課程設計的主題是“企業(yè)經濟活動分析”，這對于工商管理專業(yè)學生而言，可謂是一項必備能力。通過這次的實習，我體會到了僅僅在課本上學到的知識是多么地匱乏。雖然我們只是做一個小小得課程設計，但真正的企業(yè)經濟活動遠不是課本上所學得那么簡單。首先必須要了解一個企業(yè)的背景資料，不僅是一個區(qū)域的也不僅是一個時代的，我們所要了解的是一個企業(yè)自成立之初到今時今日的所有情況。有了這些完整的資料才能做出接下來精準的分析。得到精準的分析結果后我們才能對這個企業(yè)的前景未來做出預測。這些工作當然非一人之力在一周內可做好，課程設計是一個團隊的任務。團隊需要個人，而個人也離不開團隊，每個人都必須發(fā)揚團結協(xié)作的精神，一個人的離群都可能導致整項工作的失敗。而大家的通力合作可事半功倍推動整個工作順利得完成。在團隊中每個隊員都有自己的個性有自己的想法，因此在團隊合作中我要更深入地思考如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設計過程中，與同學分工設計，和同學們相互探討，相互學習，相互監(jiān)督。學會了合作，學會了運籌帷幄，學會了寬容，學會了理解，也學會了做人與處世?？吹綀F隊中那么認真積極，那么優(yōu)秀的他們，我感到很高興可以有這樣一次學習的機會。我認為這是比知識更重要的體驗。
總之，在此次課程設計中，我學到了很多課內學不到的東西。比如獨立思考解決問題的能力，出現(xiàn)差錯時隨機應變的能力和與人合作共同提高的能力，都使我受益匪淺，而且我們的動手能力也得到了很大的提高，這對以后的工作、學習都有非常大的幫助。對我而言，知識上的收獲固然重要，但精神上的收益更加可喜。歷練是一種財富，經歷是一種擁有，這次實習必將成為我人生旅途中一個美好的記憶。
房地產課程設計心得篇八
我們五年級組開展了《小學數(shù)學生態(tài)課堂環(huán)境開發(fā)的研究》這個課題，收獲不小，本人心得如下：
首先，我很喜歡我們的組長趙老師組織的這個團隊。趙老師博學、嚴謹、風趣、對我們又和藹可親，沒有一點架子，總是對老師充滿了肯定與鼓勵。課題組的其他老師們，個個都很能干，上課、評課、做調查、寫文章……樣樣都拿手。而自己卻有那么多的不足。但是，與壓力相比，有機會向趙老師及其它的優(yōu)秀老師學習，我更多的是感到榮幸。
其次，我喜歡我們的活動形式。每次活動，我們都是在課例的基礎上進行專題研討交流，然后趙老師對我們進行課題研究的理論輔導，不僅如此，還輔導我們寫調查報告、寫論文、寫案例、賽課，以及參與數(shù)學生態(tài)課堂的活動。一年來，這些豐富多彩的活動形式，讓我開了眼界，逐漸轉變了教育理念。
再次，我喜歡《小學數(shù)學生態(tài)課堂環(huán)境開發(fā)的研究》這個課題。通過每次活動的學習，我逐漸認識到老師教育學生，就像栽培植物那樣，是讓植物自然生長，而不是像工業(yè)那樣用模具去鑄造成批的產品或機械零件。面對植物的種子，你只要準備好土壤、肥料，充分利用好陽光和水分，順其內在的生長規(guī)律，相信種子內在的力量，它們一定能順利的發(fā)芽、開花、結果!
在數(shù)學生態(tài)課堂上，不僅要強調知識與技能，更應關注學生的創(chuàng)新精神、情感意志及健全人格的培養(yǎng);既要重視預設性目標，更要關注課堂生成，鼓勵學生在學習過程中產生新的思路、方法，教師的任務不只是完成預設的方案，而應和學生一同探討、分享、創(chuàng)造美好的生命經歷。
在這一年中，在聽課學習時，我也會不自覺地從生態(tài)課堂環(huán)境的角度去觀察，觀察課堂的物質環(huán)境，觀察師生、生生的交流，觀察師生的評價與情感交流。優(yōu)質的課堂上師生間、生生間在如朋友般的合作與交流中，在經歷了一次次思想的交鋒、一次次原汁原味的爭論后，留下的是一次次知識的收獲、一次次能力的提升、一次次情感的滿足，學生始終保持著高昂的學習熱情，感受著學習的快樂，品嘗著成功的喜悅。
是呀，教育是“農業(yè)”，一份耕耘，一份收獲。只有自己在教學與研究的領域真正地投入，學生才會送給自己一個滿意的課堂。
房地產課程設計心得篇九
房地產設計周是一個集展覽、演講、論壇于一身的大型活動，旨在探討建筑設計領域中各種新技術、新材料和新設備的應用，為建筑師提供一個交流學習的平臺，本人也有幸參加了這次活動。在這篇文章中，我將會談論我在房地產設計周得到的心得和體會。
第二段：與會者精彩演講
在這次活動中，我參加了不少有關渲染工作流程、激光掃描技術、高效綠色建筑設計等演講，他們的演講卓有成效，內容豐富，令人受益匪淺。特別是有位廠商從新的角度闡釋了混凝土的使用和發(fā)展前景，這反映了市場上的新趨勢，大大地增強了我對可持續(xù)發(fā)展的理解。
第三段：展覽中的新設計
在展覽區(qū)，我們看到了許多精美絕倫的設計，它們的創(chuàng)造力和實用性是不可忽視的。尤其是對于大型的酒店、購物商場和住宅項目等，這些新設計能夠提高建筑的效率，同時也注重人性化和環(huán)保。
第四段：與會者的互動交流
我與來自各地的專家和學者溝通交流，學習到了許多新技術和前沿技術的應用在設計中的實際效果。而且，在與會者之間，交流是雙向的，我也分享了自己的項目，獲得了反饋和建議。這種學習方式很受歡迎，它強化了我們對建筑設計的理解，并讓我們知道應該采取哪些方法來解決常見問題。
第五段：總結感言
總的來說，在這次房地產設計周中，我受益匪淺，由此著迷。在這么多精彩的演講和展覽中，我看到了一種更精確和高效的設計方法，這將對未來的建筑行業(yè)產生積極的影響。相信我，這不僅是一個對設計師來說的好機會，也是一個展現(xiàn)設計創(chuàng)新和發(fā)展前景的窗口。同時，我也認識到了團隊合作的重要性，現(xiàn)在的建筑已經離不開多學科、多領域的交流與合作。我相信，通過舉辦這類活動，我們將不斷提高我們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力，也將為建筑設計師制定更可持續(xù)的策略制定更可持續(xù)的策略提供更多的機會。
房地產課程設計心得篇十
房地產行業(yè)是當前社會經濟中最為熱門的行業(yè)之一，具有廣闊的發(fā)展前景和重要的社會意義。而作為未來社會的中堅力量，大學生是該行業(yè)未來的主力軍，也是該行業(yè)最理想的崗位人才。為此，越來越多的大學開始將房地產課程列入教育計劃中。我是一名在讀大學生，不久前剛剛修完了一門房地產課程。在本篇文章中，我將分享我在學習該課程期間所得到的心得體會。
第二段：課程內容介紹
這門房地產課程覆蓋了房地產行業(yè)中的各個方面，其中包括房地產的基本概念和原理、房地產市場的發(fā)展歷程、房地產投資與經營、房地產融資、房地產法律和規(guī)章等多個方面。在這門課程中，我逐漸了解到房地產作為一種重要的資產類別在目前社會經濟中所占的地位，以及房地產行業(yè)如何影響整個社會經濟的運轉。同時，該課程還教授了如何從各種角度來分析房地產市場的供需關系、房地產投資的風險和機會等重點內容。
第三段：教學方式與方法
課程的教學方式主要采用了理論授課與實踐教學相結合的方式。一方面，教師講授了豐富的理論知識，幫助我們了解房地產的相關內容；另一方面，還通過實踐案例等方式來加深學生的理解程度，并幫助我們更好的應用這些理論知識。在實踐教學環(huán)節(jié)中，我們通過實地考察房地產的運作流程和相關法律法規(guī)，了解在實際操作中需要注意的事項，學習如何做出更為準確的判斷和決策。
第四段：收獲與體會
通過學習這門課程，我從最基本的房地產概念開始學起，逐步了解到了房地產在社會經濟體系中所占的地位以及其重要性。同時，在了解整個房地產行業(yè)的過程中，我也切身體會到了這個行業(yè)的復雜性和多樣性，更加深刻地認識到房地產投資所需的綜合素養(yǎng)。在參與實踐教學的過程中，我也學到了如何運用通用的財務知識和理念來進行房地產投資的決策，以及如何在實際操作中遵守相關的法律法規(guī)。因此，我相信這門課程不僅對于我未來在房地產行業(yè)的職業(yè)發(fā)展有著重要的參考價值，同時也具有普遍的社會意義和推廣價值。
第五段：結語
在大學生涯中，學習房地產課程是一次難得的機會。通過這門課程，我們可以更好的了解房地產行業(yè)，熟悉其整個運作流程和法律法規(guī)，并掌握相關的理論知識和實踐技巧。相信這門課程對于每一個學生來說都會有不同的收獲和啟示，在未來的職業(yè)道路上會有著很大的幫助。
房地產課程設計心得篇十一
房地產設計周是一個連接房地產和設計的盛宴，匯聚了全球頂尖設計師和開發(fā)商，帶來最新的設計理念、技術和創(chuàng)新。作為一位房地產開發(fā)者，我有幸參加了這一盛會，并在其中深受啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，并對房地產設計周的意義做出一些評價。
第二段：學習新思維
在房地產設計周上，我學到了許多新的思維方式和設計理念。與會的設計師們都將彼此的經驗分享出來，講述了他們設計的動力和創(chuàng)意來源。這讓我想起了一件事情，當我在進行開發(fā)業(yè)務的時候，往往會將設計當做是一個單一的任務，沒有太多的投入與思考。但是，房地產設計周教會我了如何用創(chuàng)造性的方式來看待設計，如何融合自然與人文元素，以及如何將設計與實用性結合。這些都是我之前未曾考慮過的因素。
第三段：了解市場趨勢
房地產設計周還為我提供了解決某些市場趨勢和大眾口味的好機會。我可以聽到許多來自世界各地的設計大師講述他們的經驗和想法，他們對人們的期望、需求和愿望有著更深刻的認識。通過參加講座和交流活動，我逐漸了解到市場上的潮流，發(fā)現(xiàn)其中的一些變化和趨勢。這些對我的公司未來的發(fā)展有著重要的意義，因為我們需要不斷地適應和調整自己的業(yè)務策略。
第四段：激發(fā)創(chuàng)新精神
房地產設計周對我的啟示之一是鼓勵人們創(chuàng)新。設計師們從日常生活和環(huán)境中汲取靈感，在創(chuàng)建新穎的設計方案時不斷地挑戰(zhàn)自己。這種方法可以幫助我們重新思考已經存在的業(yè)務流程或項目，找到新的方式來解決問題。我認為，激發(fā)創(chuàng)新精神是房地產業(yè)發(fā)展的關鍵之一。在這個領域，我已經看到了很多的公司因為不適應市場的變化而失敗。創(chuàng)新可以讓我們在銳利的市場競爭中脫穎而出。
第五段：總結
展望未來，我相信那些能夠在自己的業(yè)務領域內創(chuàng)新和突破的公司，才能夠生存下來。房地產設計周教給我們許多有用的經驗和知識，包括如何適應市場的變化、如何做出標新立異的設計和如何發(fā)掘新的創(chuàng)新點。此外，在房地產設計周上交流和互動，也有助于我們建立更廣泛的人際關系，展示自己的公司品牌和價值?？偠灾瑓⒓臃康禺a設計周是非常有價值的，對于我們的個人和公司發(fā)展都有很大的幫助。
房地產課程設計心得篇十二
房地產設計周是一個多個城市同時展示全球當代房地產項目的平臺，旨在激發(fā)對于房地產設計的關注和探索。在周內，來自不同領域的專家，包括房地產設計師、建筑師、規(guī)劃師、開發(fā)商等，共同分享他們的見解和體驗，探討未來房地產行業(yè)的發(fā)展趨勢。
第二段：對于活動的參與感受
參加房地產設計周讓我收獲頗豐，我有機會了解了許多世界各地的領先房地產項目，并且聽取了許多專家的意見和看法。參加了不同的工作坊，我學習到了許多關于空間設計、室內設計和建筑設計的技能，也懂得了如何在限制條件下的創(chuàng)意解決方案。此外，聆聽與其他參與者的討論對我思考和進行良好的環(huán)境設計有很大的幫助。
第三段：對房地產設計的理解和認識
參加這次活動，讓我對于房地產設計有了新的認識和理解。房地產設計不再只是為了滿足人的基本需求，更是要把空間設計與藝術和科技相融合，為人們提供創(chuàng)新的、舒適的、智能化的生活體驗。在創(chuàng)造出美學價值的同時，也要考慮可持續(xù)性及環(huán)保。
第四段：從中獲得的啟示和提升
在這個活動中，我學到了許多技能和理念，這讓我不斷探究和深化我的設計思想，并激勵我為成為一名出色的室內設計師而不斷努力學習。在未來的實踐中，我將會應用創(chuàng)新的思維策略和靈活的設計方案，為每一個項目更好地服務，達到能夠滿足人們的需求，同時也把更深思考融入其中，讓更多人體驗到室內設計的魅力。
第五段：結語
房地產設計周是一場充滿靈感的盛會，讓我受益頗多。我感謝這個活動的舉辦者和參與者們分享他們的經驗和觀點。從這個活動中，我學到了許多關于室內和建筑設計的技能和理念，這將在實踐過程中為我提供有力的指導。我相信，在未來，房地產設計行業(yè)將會有新的變革和創(chuàng)新，我也將會不斷地學習，最終成為一名出色的室內設計師。
房地產課程設計心得篇十三
在幼兒園數(shù)學活動中，集體教學還是很普遍的，老師的活動設計也是按照本班孩子的實際水平來設計，這就容易造成能力強的孩子“吃不飽”而能力弱的孩子“吃不下”，兩極分化越來越厲害，使得能力弱的孩子逐漸失去數(shù)活動的興趣。本學年我們根據(jù)幼兒的年齡特點，開展了能力差異教學活動的研究。在課題實施的過程中我們不僅承認了幼兒的差異，適應幼兒了差異，更應該幼兒的尊重差異，并合理運用差異，把差異作為一種資源來開發(fā)，實施因材施教策略，使不同的幼兒都能在原有的基礎上得到不同的發(fā)展。關注幼兒差異，讓幼兒學習不一樣的數(shù)學，下面是我在本學期研究中的一些體會：
一、制定目標時——針對差異
我們不求能力差異的幼兒同時達到預定教學目標,允許他們異步達標。因此，在目標的制定中,針對不同差異的幼兒設計不同層次的目標。首先強調基礎目標,重視目標的統(tǒng)一性,突出教學要求的一致性,以確保目標指向大部分幼兒,同時考慮目標的彈性,突出教學目標的層次性,對不同水平的幼兒要求不同。能力弱的幼兒注意基礎目標,適當降低要求,以培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和信心為目標;能力中等的以教材為基礎,培養(yǎng)初步提出問題和解決問題的能力,樹立爭上游的態(tài)度和信心。能力強的幼兒在教材的基礎上適當增加難度,注意培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實踐能力。如中班“排序活動”的目標:讓幼兒初步學會按物體數(shù)量的aabcdaabcd規(guī)律排序。能力弱的幼兒:在教師的幫助下,觀察圖的排序規(guī)律完成abcabc練習。中等能力的幼兒能根據(jù)教師要求按abcdabcd的規(guī)律排序,能力強的幼兒:鼓勵幼兒自定規(guī)則,按物體特定規(guī)律排序,能創(chuàng)造不同的排序方法等。
二、方法選擇時——尊重差異
教師在選擇方法時對不同水平的幼兒進行有針對性的指導,幫助他們尋找解決問題的方法,實現(xiàn)異步達標的目的。如在學習排序時我針對佳妍、景倫、翰楊三個存在明顯的認知差異的幼兒選擇了不同的指導方法。對于翰揚在串珠子中表現(xiàn)出思考型的認知特點，在串珠子之前，他用一定的時間去思考、觀察模仿表現(xiàn)出一定的認知策略，呈現(xiàn)的作品也相對比較好。對待這樣的幼兒，我對他提出了新的要求，讓他串出與教師不一樣的項鏈。而對于已有一定的歸類意識景倫，我采取了“讓他跳一跳就夠得著的策略”，鼓勵他學習簡單的單維排序來串珠子。對于佳妍，她屬于無目的的玩，缺乏思考和歸類方面的能力，針對她的表現(xiàn)我利用同伴影響的作用鼓勵他模仿旁邊的同伴把相同顏色的串在一起。我們只有正視幼兒能力的差異，尊重這種差異，讓幼兒有自主選擇學習方式的機會，使幼兒積極主動地參學習過程，從而獲得有差異的發(fā)展。
三、投放材料時——考慮差異
在提供數(shù)學操作材料時，既要考慮活動目標，又要考慮幼兒的發(fā)展水平和能力差異。要根據(jù)數(shù)學知識的特點和幼兒思維發(fā)展的規(guī)律投放材料，體現(xiàn)由簡單到復雜，由易到難的循序漸進性，使每個幼兒都能輕松自如地使用材料，達到真正意義上的自我發(fā)現(xiàn)、自由探索、自我發(fā)展的目的。如在數(shù)學活動“排排隊”中我們班級孩子們的照片拍下來，從矮到高或者從高到矮排序。一番觀察下來，我發(fā)現(xiàn)兩極分化特別厲害，能力強的孩子一會兒功夫就能把三個小朋友從矮到高或者從高到矮整齊地排好，而能力弱的孩子拿著小朋友的頭像，不知怎么放才好。于是，我馬上調整了游戲材料，給能力強的孩子一筐材料里放了4-5個小朋友，讓他們想想人多了該怎么排隊，而能力弱的一組，我就在底板上畫了從高到矮的矩形圖，暗示孩子高個子應放哪，接下來放哪，最矮的矮個子應放哪，并形象地把它說成是高房子、中房子、矮房子，暗示他們一一對應擺放，果然能力弱基本都學會了。又如在中班進行關于分類的教學時，我給能力強的幼兒提供形狀、顏色、大小各異的圖形片，要求按不同的特征分類;給能力弱的幼兒則提供只有一個變量的圖形片，如顏色不同，而大小、形狀相同的圖形片，這樣分類時沒有干擾，就顯得簡單了;能力更弱一些的，則提供花片、紐扣等實物進行分類。只有讓每個幼兒進行適合自己能力層次的操作，數(shù)學活動才不會流于形式，真正做到既面向全體，又注意個別。
四、教學評價時——承認差異
幼兒之間的差異是客觀的，也是永恒的，教育不是消除差異，而是承認差異，并尊重差異，使每個幼兒在原有的基礎上得到最大限度的發(fā)展數(shù)學課題研究心得體會4篇。在評價中,不同能力、水平的幼兒,教師評價的要求也不同。對于特殊幼兒,教師采用“拉一拉,幫一幫”的態(tài)度多鼓勵、多引導,及時給予幫助和輔導,增強他們學習數(shù)學的信心;對能力強的孩子多采用“比一比、賽一賽”的方法,提高的競爭意識,高標準,嚴要求,使他們更加努力奮進。評價的過程,教師可以讓幼兒參與,給孩子一個靈活的評價標準,啟發(fā)他們多看到同伴的長處,引導他們互相學習,取長補短,通過互動讓幼兒在參與評價的過程中得到提高。
總之，數(shù)學教學要面對每一個有差異的個體，適應每一個幼兒的不同發(fā)展需要。更要教師能正確對待幼兒客觀存在的差異，積極探索數(shù)學教學中的差異問題，承認差異，尊重差異，關注差異，最大限度地滿足每一個幼兒的數(shù)學需要，最大限度地開啟每一個幼兒的智慧潛能，就一定可以讓不一樣的幼兒學習不一樣的數(shù)學，在不同的機會中獲得不同的發(fā)展!
存在不足：1.如何在活動內容的選擇上和在課后的反思中也關注幼兒之間的數(shù)學差異這將是我今后繼續(xù)研究的內容。2.案例的說服力還有待繼續(xù)斟酌。3.每個年齡段幼兒的分析還有采取的措施如何更具有針對性還有待加強。
數(shù)學課程設計心得體會(五)
房地產課程設計心得篇十四
課程設計是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識，發(fā)現(xiàn)，提出，分析和解決實際問題，鍛煉實踐潛力的重要環(huán)節(jié)，是對學生實際工作潛力的具體訓練和考察過程.隨著科學技術發(fā)展的日新日異，單片機已經成為當今計算機應用中空前活躍的領域，在生活中能夠說得是無處不在。因此作為二十一世紀的大學來說掌握單片機的開發(fā)技術是十分重要的。
回顧起此次單片機課程設計，至今我仍感慨頗多，的確，從選題到定稿，從理論到實踐，在整整兩星期的日子里，能夠說得是苦多于甜，但是能夠學到很多很多的的東西，同時不僅僅能夠鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。透過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手潛力和獨立思考的潛力。在設計的過程中遇到問題，能夠說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說三極管pnp管腳不懂怎樣放置，不懂分得二極管的'正負極，對單片機匯編語言掌握得不好……透過這次課程設計之后，必須把以前所學過的知識重新溫故。
這次課程設計最后順利完成了，在設計中遇到了很多編程問題，最后在梁強老師的辛勤指導下，最后游逆而解。同時，在梁強老師的身上我學得到很多實用的知識，在次我表示感謝!同時，對給過我?guī)兔Φ乃型瑢W和各位指導老師再次表示忠心的感謝!
房地產課程設計心得篇十五
通過網絡學習，使我對《小學數(shù)學新課程標準》的內容有了深層次的理解，我感受到這次課改絕對不僅僅是改變一下教材而已，而是學生學習方式的徹底改革，更是我們教師教學方法上的重大改革。本課程重點學習小學數(shù)學新課程內容分析與教學設計。內容包括：新課程基本理念;數(shù)與代數(shù)教學研究與設計;空間與圖形教學研究與設計;統(tǒng)計與概率教學研究與設計;實踐與綜合運用教學研究與設計。在研究“小學數(shù)學課程基本理念”的基礎上，圍繞小學數(shù)學課程的四個方面“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”、“實踐與綜合運用”展開，從內容分析和教學設計兩個維度對每部分內容進行探討。下面我就談一下學習后的感受：
一、數(shù)學課程要促進每一個學生的發(fā)展
義務教育階段的數(shù)學課程要體現(xiàn)基礎性、普及性和發(fā)展性。數(shù)學是義務教育的重要組成部分 ，義務教育是打基礎的教育，是每一個兒童接受正規(guī)教育的開始。小學到初中是給學生打基礎的重要階段，這一階段的教育應該體現(xiàn)基礎性?；A性表現(xiàn)在要為學生的成長為學生將來走向社會奠定數(shù)學基礎。普及性是從義務教育的任務考慮的。隨著普及義務教育的提出和逐步實現(xiàn)，中小學各學科的教學目標與內容就應當與之相適應。數(shù)學教育要面向每一個學生，就是從普及教育的角度，為實現(xiàn)普及義務教育的目標而設計和實施的。發(fā)展性是關注每一個學生的發(fā)展，使不同智力水平的學生都有發(fā)展的機會，學生的智力水平都得到提高。發(fā)展性可以從兩個方面來理解，一方面是強調每一個學生的發(fā)展，每個學生數(shù)學素養(yǎng)的發(fā)展;另一方面也應關注學生個體的發(fā)展，注重學生個體發(fā)展的差異，不是一刀切，不是要求兒童都達到同一水平，應該給那些能夠發(fā)展和可以發(fā)展的學生留有更多的空間，這種發(fā)展是學生智慧和潛能的發(fā)展，使每一個學生可以按照自己的需要，按照自己的潛能來發(fā)展。
二、要把激發(fā)學生的學習積極性貫徹于數(shù)學教學始終
教與學是師生雙邊的關系，教要得法，學要主動。主動來自興趣，興趣需要培養(yǎng)。同樣的教材，講得生動，妙趣橫生，學生百聽不厭，回味無窮;講得教條，枯燥無味，學生呆若木頭，事倍功半。為活躍課堂氣氛，調動學生的學習積極性，提高講課藝術，增強教學效果，具體做法如下：
1、注意教態(tài)、語言力求生動
在課堂上要注意態(tài)度，并通過多種方式，特別是通過幽默的方式，生動的語言，努力使學生的學習興趣倍增，情緒高漲，進入一種較高的學習意境。
2、注意提問方法，激發(fā)學生積極思考
教師要使學生通過一系列小問題的思考并逐一解決，增強學習的信心。注意提問方法和技巧，可以較好地發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，調動學生參與課堂教學的積極性，提高了教學效果。
3、使數(shù)學課堂教學有趣起來
初中數(shù)學的教材改革之一是在課文中穿插了"想一想"與"談一談"等欄目，知識性和趣味性并重。穿插于課堂的趣味教學，不僅能滿足學生的求知欲，還能提高學生學習的主動性和積極性。
三、向學生提供豐富多樣的數(shù)學學習內容
《標準》中提出向學生提供現(xiàn)實的、有趣的、富有挑戰(zhàn)性的數(shù)學學習內容，這些內容成為學生主動地從事觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數(shù)學活動的主要素材。內容的呈現(xiàn)以“問題情境——建立模型——解釋、應用與拓展”的基本模式展開。
本次課程改革中，數(shù)學內容的領域和范圍發(fā)生了很大變化。將數(shù)學學習內容分為數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、實踐與綜合運用 4個領域。這與以往相比發(fā)生了很大變化。增加了實踐與綜合運用這個領域，目的在于使學生更多地了解數(shù)學的現(xiàn)實意義，培養(yǎng)學生綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、 統(tǒng)計與概率的內容也發(fā)生了很大變化。內容結構的變化，使小學數(shù)學更加豐富多樣，使學生有機會接觸更多的與現(xiàn)實相聯(lián)系的問題。通過具有 現(xiàn)實性的問題，使學生體會數(shù)學在日常生活中的意義，能運用數(shù)學表示事物，進行交流。另一個問題是內容的呈現(xiàn)方式，或者說教材的呈現(xiàn)方式。
《標準》提倡教材的多樣性、趣味性，生活化和情境性，這是符合學生年齡特點和認識規(guī)律的。要讓大多數(shù)學生喜歡數(shù)學，對數(shù)學學習感興趣，首先應當以活潑的形式，學生喜歡的方式展現(xiàn)教材的內容。抽象的內容更需要靈活的形式，更需要以行動有趣的事例，展示所學的內容。教材呈現(xiàn)方式的改變表現(xiàn)在兩個方面。一是外在的形式更加靈活多樣，二是為學生留有充分的活動、想象與交流的空間，三是適當采用故事的方式，表現(xiàn)問題的情境。
四、面向全體，重視非智力因素的培養(yǎng)
智力因素與非智力因素在一定條件下是相互促進的。同等智力水平的學生，學習成績有時差距很大，究其主要原因，是非智力因素妨礙了他智力的有效發(fā)展，如學習積極性差，自我約束能力差，等等。因此培養(yǎng)學生的非智力因素，能有效提高教學質量，特別是對課堂教學有著深遠的意義。
特別是對于我們小學生，主要從非智力因素方面多加培養(yǎng)，本著"愛"的原則，抓住各自的性格特點，盡心安撫，多關心和愛護，多給予鼓勵。在學習上給予耐心輔導，取得點滴進步就要充分肯定，幫助他們樹立信心，逐步培養(yǎng)學生的學習興趣。
對小學數(shù)學新課程內容分析與教學設計內容的學習后，今后我要在備課時抓住數(shù)學的本質，思考如何設計有效的教學活動。在教學設計時，多問幾個為什么，多研讀教材，了解教材間的聯(lián)系，努力站在一定的高度，使教學設計有數(shù)學底蘊。
數(shù)學課程設計心得體會(三)
房地產課程設計心得篇十六
兩周的單片機課程設計終于順利完成了，其中包含著快樂，也有辛酸。我們選的設計題目是"數(shù)字溫度計"，大家都覺得這個題目是比較簡單的。其實不然，做了之后，發(fā)現(xiàn)設計電路雖然簡單，但我們認為它真正困難的地方是程序設計，不過在我們同心努力下最終完成了。
我們剛選該題目時，真的是一頭霧水，硬件電路不知如何下手，更何談解決程序那塊，因為我們所學的都是單片機方面的理論知識，應用到實踐中去還比較少。不過，我們三人也沒偷下懶，迅速分工去查閱和收集資料。我們去了圖書館借一些參考書，上網找一些相關資料，并且請教指導老師。通過不斷努力，終于把數(shù)字溫度計的思路和模型定了下來并開始分一個人去焊接硬件電路，剩下的去整理和修改程序。
通過一番整理和修改后，在電腦上進行仿真，仿真成功后準備焊接電路板。在焊接電路板中，我們首先對硬件電路進行布局，然后確認無誤后，在電路板上進行焊接，這個過程我們覺得是做得比較快的，以至于后面出現(xiàn)了虛焊的錯誤。
焊接電路板完工，細心檢查后，進行通電測試。結果液晶lcd沒有顯示，通過檢查,原來是lcd壞了,在換了塊新的后,能顯示顯示值。但還有個問題是,當報警電路不會報警,在請教老師后,發(fā)現(xiàn)走動蜂鳴器的電壓太低了,是因為串接了一個太大的電阻。然后,我們換了一個小電阻,但這時蜂鳴器卻一直在叫,停不下來,不過,在我們三人的的細心檢查下,原來是在放大電路的'一端虛焊了,這說明我們焊接電路的技術還不夠好。在重新焊接那端后,數(shù)字溫度電路終于成功實現(xiàn)功能,當時我們的心情都是無比興奮和快樂的,因為我們兩周的辛苦沒有白費。
在完成單片機課程設計后,我們發(fā)現(xiàn)我們還有許多不足,所學到的知識還遠遠不夠,以至于還有一些功能不能被動完成。但通過學習這一次實踐,增強了我們的動手能力,提高和鞏固了單片機方面的知識,特別是軟件方面。從中增強了我們的團隊合作精神,并讓我們認識到把理論應用到實踐中去是多么重要。
房地產課程設計心得篇十七
房地產課程在大學教育中占有重要地位，涉及房地產開發(fā)、建設、經營、管理等方方面面，是培養(yǎng)學生綜合素質和職業(yè)能力的重要課程之一。隨著我國經濟的快速發(fā)展和城市化進程的加速，房地產市場愈發(fā)活躍，越來越多的大學生選擇學習房地產戰(zhàn)略及市場分析等方向的課程。本文主要從自身學習經歷出發(fā)，探討大學生在學習房地產課程中的體會與感悟。
第二段：課程內容
房地產課程內容廣泛，具有較高的實踐應用性。我所學習的房地產課程主要包括房地產市場分析、開發(fā)與建設、地產投資、金融與法律等方面的內容。在此過程中，我逐漸了解了房地產市場運作機制與發(fā)展態(tài)勢，掌握了市場分析的方法和技巧，深入了解了房地產市場的投資風險與盈利模式，更加全面地認識到房地產在國民經濟中的重要性。
第三段：課程體驗
房地產課程的學習方式對我來說非常新穎和有趣，既有理論課講授，又有實地調研和實踐操作。通過學習實例和實踐操作，我收獲了很多實質性的經驗，更加深入地了解了房地產市場的現(xiàn)狀、趨勢和發(fā)展方向。所以我逐漸對未來的人生規(guī)劃沉淀了新的思考和認識，開始對房地產市場有了更為具體的理解和認知。
第四段：學習體驗反思
房地產課程的學習讓我感受到學習與實踐相結合的重要性，實踐能夠更加直觀地呈現(xiàn)出理論的應用價值。同時學習房地產這一專業(yè)需要對市場如何運營，對政策變更、市場動態(tài)及法律法規(guī)等方面有高度敏感性，需要有不斷學習和學習總結積累的方式來提升自己的專業(yè)水平。
第五段：總結
房地產課程的學習不僅培養(yǎng)了我理論知識及實踐操作能力，且讓我意識到了房地產市場的重要性。未來的發(fā)展將會有更多與房地產相關的職業(yè)方向，通過對房地產課程的學習，使我們對所面臨的這個市場有更深刻的認識，并打下了一個良好的職業(yè)發(fā)展基礎。相信在不斷學習的過程中，我們會成為具有高度敏感性、創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力的“產業(yè)人”。
房地產課程設計心得篇十八
作為一名機械設計制造及自動化大四的學生，我覺得能做類似的課程設計是十分有意義，而且是十分必要的。在已度過的大三的時間里我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)基礎課。我們在課堂上掌握的僅僅是專業(yè)基礎課的理論面，如何去鍛煉我們的實踐面?如何把我們所學到的專業(yè)基礎理論知識用到實踐中去呢?我想做類似的大作業(yè)就為我們提供了良好的實踐平臺。在做本次課程設計的過程中，我感觸最深的當數(shù)查閱大量的設計手冊了。為了讓自己的設計更加完善，更加符合工程標準，一次次翻閱機械設計手冊是十分必要的，同時也是必不可少的。我們是在作設計，但我們不是藝術家。他們可以拋開實際，盡情在幻想的世界里翱翔，我們是工程師，一切都要有據(jù)可依.有理可尋，不切實際的構想永遠只能是構想，永遠無法升級為設計。
課程設計是我們專業(yè)課程知識綜合應用的實踐訓練，著是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程."千里之行始于足下"，通過這次課程設計，我深深體會到這句千古名言的真正含義.我今天認真的進行課程設計，學會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎.
說實話，課程設計真的有點累.然而，當我一著手清理自己的設計成果，漫漫回味這3周的心路歷程，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消.雖然這是我剛學會走完的第一步，也是人生的一點小小的勝利，然而它令我感到自己成熟的許多，另我有了一中"春眠不知曉"的感悟.通過課程設計，使我深深體會到，干任何事都必須耐心，細致.課程設計過程中，許多計算有時不免令我感到有些心煩意亂：有兩次因為不小心我計算出錯，只能毫不情意地重來.但一想起周偉平教授，黃焊偉總檢平時對我們耐心的教導，想到今后自己應當承擔的社會責任，想到世界上因為某些細小失誤而出現(xiàn)的令世人無比震驚的事故，我不禁時刻提示自己，一定呀養(yǎng)成一種高度負責，認真對待的良好習慣.這次課程設計使我在工作作風上得到了一次難得的磨練.
短短兩周是課程設計，使我發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識是真正如此的缺乏，自己綜合應用所學的專業(yè)知識能力是如此的不足，幾年來的學習了那么多的課程，今天才知道自己并不會用.想到這里，我真的心急了，老師卻對我說，這說明課程設計確實使我你有收獲了.老師的親切鼓勵了我的信心，使我更加自信.最后，我要感謝我的老師們，是您嚴厲批評喚醒了我，是您的'敬業(yè)精神感動了我，是您的教誨啟發(fā)了我，是您的期望鼓勵了我，我感謝老師您今天又為我增添了一幅堅硬的翅膀.
今天我為你們而驕傲，明天你們?yōu)槲叶院?。剛開始，我對這個也不了解;后來，經老師講解，安排任務下來，基本上有了個大致了解。但到了期末，因個人事情比較多，周末就沒花時間去看機械設計手冊，以致把自己的設計進程落下了一些。而我時間是相當緊張了，這幾天基本上是在網上查資料，找數(shù)據(jù)。幸好，基本上按時完成了設計。現(xiàn)在回想一下，一是自己的專業(yè)基礎的確沒有打牢，許多東西得再翻閱，或向別人請教才能略知一二。不過，在翻閱的過程中，的確有點意外的收獲!二是有些事情安排的不夠妥當，適當?shù)胤乓环牛徱痪徱苍S會更好些。遇事立即尋求解決，未必是上上策。新的一年即將開始，幸好有更多地時間去做自己想做的事了。
目前，最重要的事，不管以后是否從事機械行業(yè)，都得首先盡可能把專業(yè)知識學扎實。這是根本之所在。也是作為大學生最基本的一項任務。還是畢業(yè)后找工作的一個基本硬性指標。在學好專業(yè)知識的同時，應因可能多拓寬一下自己的視野，豐富一下自己的思維，進一步發(fā)展自己!加油!其實正向老師說得一樣，機械設計的課程設計沒有那么簡單，你想copy或者你想自己胡亂蒙兩個數(shù)據(jù)上去來騙騙老師都不行，因為你的每一個數(shù)據(jù)都要從機械設計書上或者機械設計手冊上找到出處。此外，還得出一個結論：知識必須通過應用才能實現(xiàn)其價值!有些東西以為學會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了。
房地產課程設計心得篇一
通過此次課程設計，使我更加扎實的掌握了有關高頻電子線路方面的知識，在設計過程中雖然遇到了一些問題，但經過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經驗不足。實踐出真知，通過親自動手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。
過而能改，善莫大焉。在課程設計過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤，不斷改正，不斷領悟，不斷獲齲最終的檢測調試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。
這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多問題，最后在老師的指導下，終于游逆而解。在今后社會的發(fā)展和學習實踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠不可能得到社會及他人對你的認可!
課程設計誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設計讓我感觸很深。
使我對抽象的理論有了具體的認識。通過這次課程設計，我掌握了常用元件的識別和測試;熟悉了常用儀器、儀表;了解了電路的連線方法;以及如何提高電路的性能等等，掌握了焊接的方法和技術，通過查詢資料，也了解了收音機的構造及原理。
我認為，在這學期的實驗中，不僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學會了很多學習的方法。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。
要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實驗結束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情。
回顧起此課程設計，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。
通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。
實驗過程中，也對團隊精神的進行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會喜悅的心情。果然是團結就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結果。
此次設計也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網查詢，只要認真鉆研，動腦思考，動手實踐，就沒有弄不懂的知識，收獲頗豐。
本學期為期一周的嵌入式課程設計在不知不覺中結束了，雖說這次課程設計時間不是很長，但是感覺自己收獲頗豐，不僅學習到了一些新知識，回顧了以前的一些快要遺忘的知識點，而且使自己的學習目標更加明確，學習方法更加完善，也體會到軟件開發(fā)的趣味，更加清楚地認識到了自己在軟件開發(fā)及學習上的一些不足之處。下面就來詳細寫一下我關于此次課程設計的心得體會：
此次課程設計的實訓的是由上海杰普公司的楚老師帶我們完成的。
楚老師看上去比較年輕，給我們很有親和力，技術上也很強，而且講解的比較詳細，操作上相當嫻熟。讓我們感覺到了計算機科學技術學習的趣味性，計算機技術的實用性。
此次課程設計給老師選擇項目是在linux下用c語言開發(fā)一個攝像頭驅動程序。項目的實施方式是團隊分組合作，共同完成，讓我們體驗了一下公司開發(fā)項目的氛圍。
我們一人一機，老師邊講邊練，還有企業(yè)項目經理的全程指導。雖說一些些技術我們在課堂上也曾學習過，但是大多停留在理論學習上，實際開發(fā)很少，而這次課程設計給了我們一個很好的邊學習邊實踐的機會，對我們深入學習這些技術有很大幫助，深刻體會到了這些技術的實用性。
每當自己成功調試一段代碼或者通過自己的努力克服一個技術困難，都頗有收獲感。這次實訓讓我們體驗了軟件開發(fā)的全過程，發(fā)現(xiàn)自己的不足，了解了當前流行技術的軟件開發(fā)，增加了一定的項目開發(fā)經驗，增強了一定的就業(yè)競爭力。
簡短的回顧一下這幾天我們所學習的：
實訓的前一天下午，我們先明確了一下下周課程設計的要求和目的，跟上海杰普公司的楚老師相互認識了一下。然后楚老師給我們詳細的講解了這一周我們要做什么，并演示了一個他自己開發(fā)的`攝像頭驅動程序。同學們看了，都很感興趣，如果自己能開發(fā)出這樣的一個小程序，著實讓人高興。
我們首先從基本的linux命令學起，以及l(fā)inux底下的c語言的一些基本知識。雖說這學期我們也學過linux開發(fā)技術，有一定的基礎，但這幾天的學習，還是感覺到我們學的太淺，很多的東西需要去深入的學習才能有所收獲。而且深刻的體會到“熟能生巧”這句良訓，光學不練還是白搭。后兩天我們學習了linux底下一些開發(fā)工具的使用，如qt，感覺這些工具功能確實夠強大。當通過自己寫的代碼能夠控制攝像頭拍照時，別提有多高興了。
當然在調試的過程中也遇到不少錯誤，每當通過自己的努力把問題解決(一般自己思考一下，查查資料都沒問題)，也是一種很好的收獲。還有一個比較深刻的體會就是api及一些文檔的查閱，這對開發(fā)人員來說是一個必須具備的能力。
一周的課程設計，一周的實訓，在計算機這個博大深奧的領域我感覺自己還有好多東西要學，還有好多的東西不懂(這也再次堅定了我考研深造的決心)!嵌入式軟件開發(fā)應用廣泛而且前景很好，目前正處于人才緊缺的關口，嵌入式技術在未來能夠得到更加廣泛的應用。
學好嵌入式，c語言很重要，所以感覺自己有必要在學習、積累一下這方面的知識。很多東西的學習不死一帆風順也是比較耗時的，嵌入式也不例外，要想學好還必須下大力氣，還必須堅持。這次的課程設計讓我明確了一點：嵌入式開發(fā)對于提升我們的系統(tǒng)知識有很大的幫助，尤其是操作系統(tǒng)的知識。
嵌入式系統(tǒng)開發(fā)對于我們的知識面要求非常的廣，且要有一定的深度。這次的課程設計因為是一個有針對性的訓練，所以記的會非常牢固。
跟平時上課不太一樣，平時上完理論課很少有時間上機進行時間或者隔幾天才上機練習，等到上機時一些東西可能遺忘了，比較耗費時間。在課上，有老師在前面演示我們感覺看得懂或感覺沒問題，可輪到我們獨立完成的時候，因為實際操作的少，跟中問題就來了!
我很感謝學校特別是學院老師有實訓這樣的安排，把我們這一學期學的東西系統(tǒng)的集中的進行訓練，讓我們深刻明確的體驗了一下軟件開發(fā)的流程!還要感謝給我們實訓的楚老師，感覺楚老師能力很強，也很有耐心，即使老師講了很多遍的問題，我們不會，老師還是會走進我們給我們耐心的指導，還給我們講一些學習計算機的方法，一些軟件開發(fā)需要注意的細節(jié)，讓我們知道自己在哪方面不足，需要加強，也讓我們了解到哪些需要認真的學習，那些是重點，不是沒有方向的亂學一通，什么也學不好!
經過這次的實訓，我真真確確的感受到了計算機在我們生活中工作中的運用，這些軟件、程序能讓我們提高工作的效率，更直觀更便捷的切入主題。
當然，在學習的過程中并不是一帆風順的，在這之中，因為要操作的東西很多，有時錯一步，后面的結果就無法顯示，而自己的計算機水平還有待提高，根本檢查不出來是哪里出了錯!這時候，老師都會耐心的過來幫助我!在平時我們就需要好好的查閱書籍或者上網搜集相關資料去解決問題。
此次實訓最大的收獲不是我學習到了多少知識而是這幾天實訓給我的感悟：首先是心態(tài)。一定要有一個積極的心態(tài)，獨立解決問題的意識，培養(yǎng)扎實基礎的認識。不要什么東西都感覺跟簡單(很多東西可能是看似簡單)就不去做了或者不屑一做，以至于性網上搜搜就可以了，這樣很不好。
有自己的東西有自己的付出才會有程序運行成功時的喜悅和小自豪，這樣也有助于培養(yǎng)自己的興趣。要時刻牢記態(tài)度決定一切。其次是興趣，感覺學習工作中興趣很關鍵，只是一個引發(fā)人積極性的問題，有了興趣就自覺了，效率自然就高了。
再次要敢于嘗試和挑戰(zhàn)。不要安于現(xiàn)成的程序，而且不要害怕失敗，在程序調試的過程中這點尤為重要，“發(fā)現(xiàn)出問題然后解決問題”是一個積累經驗的過程，而且很高效。最后要不懈追求。對于源代碼進行不斷的完善，要盡可能的實現(xiàn)課題所要求的功能。
對于初學者或者開發(fā)較少的人來說，大量大寫程序還是有必要的，但同時要注意思考，理解其實現(xiàn)的內在意義。還可以自己添加一些有意義的功能來實現(xiàn)。當看到自己編寫的程序正常運行時，興趣也會隨之而來，樂此不疲，形成一個良性循環(huán)。
短短一周的課程設計很快結束了，我發(fā)現(xiàn)我對計算機這個專業(yè)、對嵌入式技術、對linux都有了新的認識。
通過這次的實訓，我了解到，要真真正正的掌握計算機程序還不是一件簡單容易的事兒，但真正掌握后，它帶給我們的將是無窮的便捷與科技，我喜歡高端便捷的生活。
我希望我能做計算機這個萬能機器人的主人而不是奴隸，我會努力加油的!感謝學校，感謝老師給我的幫助，讓我的思想、技能又上了一個臺階!感謝!加油!
房地產課程設計心得篇二
給排水工程心得體會 一周的課程設計結束了。這次課程設計不僅鞏固了上個學期的舊知識，而且讓我們了解了更多這門學科的知識。在這次的課程設計中培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設計過程中，與同學分工設計，和同學們相互探討，相互學習，相互監(jiān)督。學會了合作，學會了運籌帷幄，學會了寬容，學會了理解，也學會了做人與處世。更重要的是讓我學到了很多課堂上沒有學到的知識。所有偉大的建筑工程都離不開每張圖紙的每一個細節(jié)。我們還要經常鞏固學過的知識。為以后做充分的準備。課程設計不僅鞏固了知識而且讓我學到了很多，我將珍惜每一次這樣的機會。， 課程設計是我們專業(yè)課程知識綜合應用的實踐訓練，這是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程.“千里之行始于足下”，通過這次課程設計，我深深體會到這句千古名言的真正含義.我今天認真的進行課程設計，學會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎. 通過這次安裝工程課程設計，綜合運用本專業(yè)所學課程的理論培養(yǎng)和提高我們獨立工作能力，鞏固與擴充了課程所學的內容，提高了計算能力，熟悉了規(guī)則，同時各科相關的課程都有了全面的復習，獨立思考的能力也有了提高。這次設計過程中，我體會了學以致用、看到勞動成果的喜悅心情，從中發(fā)現(xiàn)自己平時學習的不足和薄弱環(huán)節(jié)，從而加以彌補。 在此感謝我們的孫玉梅老師.，老師嚴謹細致、一絲不茍的作風一直是我們學習的榜樣;老師循循善誘的教導給予我無盡的啟迪; 當然了在此次課程設計中我也遇到很多棘手的問題，但是當我遇到這些問題時我大多是請教周圍懂得的同學，這樣讓我認識到與他們的差距當然也不忘不短提升自己。在這次課程設計中，首先為了能更明白的了解設計者的設計原理，我對圖紙進行了深入的研究，爭取把每處不明白的地方都弄明白。看不懂圖就不能做出合理的造價，所以看圖的確非常重要。在做課程設計期間，我學會了獨立看圖、識圖，只有仔仔細細的把圖看清楚才能在后續(xù)計算中明白算那里。
每一個錯誤都并非獨立的，往往一個問題的出現(xiàn)導致后續(xù)連環(huán)的錯誤，這時我們就不得不重頭開始一步一步檢查錯誤，修正錯誤。例如在數(shù)截止閥的時候，給水管與太陽能連接的地方的截止閥沒有數(shù)，導致數(shù)量變小，在套價時價格相對偏低。衛(wèi)生間大樣圖在量取管道長度時，沒有仔細閱讀定額規(guī)則，將屬于衛(wèi)生器具部分的管道長度算進去，后來經過老師講解，才得以重新修訂。還有如立管算至那里，太陽能部分是否計算等許多問題。 套價是一個有趣的過程，當一點一點將自己計算的工程量輸進廣聯(lián)達計價軟件，看著我們的工程造價，一種自豪感在心底升起，這是身為造價專業(yè)的學生獨有的樂趣。但是同樣，套價過程同樣有風險，需謹慎對待，我們就曾在套價過程中忘記了管件，導致總價偏差極大。還有未計價材料的價格，在查詢資料時，我們對比了許多網上報價信息，最后得出我們心中的理想價格。在本次課程設計中，我主要負責套價環(huán)節(jié)，這次安裝計價的套價，不僅讓我鞏固了之前在土建計價套價中的知識，同時讓我學習到許多新的技能與方法，為日后的學習工作打下基礎。同時我也在計算中得到了一些教訓：在計算中要想做萬無一失那是不可能的。但我在課程設計中認識到，在套價中，要避免重大事故出現(xiàn)，必須在套價中認真仔細，反復核對。只有這樣才能在套價中盡量避免出現(xiàn)錯誤。
俗語說：“紙上得來終覺淺”。在書本上學過的理論知識，似乎通俗易懂，但從未付諸實踐過，當自己親自計算工程量、計算工程造價時，才會體會到難度有多大；也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。剛開始的時候，我的進度很慢，但是隨著對專業(yè)知識越來越熟悉，我的速度漸漸的加快了很多。通過這次課程設計期間，我驗證和鞏固充實所學的理論知識，加深了對相關內容的理解，接觸課堂以外的實踐知識，加深了解了對本專業(yè)的需要。培養(yǎng)了獨立進行資料收集和解決問題的能力，拓寬了視野，增長了見識，體驗到進行工程造價的不易，而且更多的是希望自己在課程設計中積累各方面的經驗，為將來自己參加工作做準備。這次的安裝計價帶給我不僅僅是一種實訓經驗更是我人生的一筆財富。
盡管一周的時間我們奔波于建工樓與寢室之間，但是我們卻是開心與充實的，不僅僅在于我們學到的知識，更多的是團隊合作帶來的友誼，這讓我感到如沐春風，心曠神怡。
課程設計雖然已經結束，但是對我來說這才是一個開始，一個我運用實踐的開始，一個為以后工作打下堅實基礎的開始。
房地產課程設計心得篇三
本學期為期一周的嵌入式課程設計在不知不覺中結束了，雖說這次課程設計時間不是很長，但是感覺自己收獲頗豐，不僅學習到了一些新知識，回顧了以前的一些快要遺忘的知識點，而且使自己的學習目標更加明確，學習方法更加完善，也體會到軟件開發(fā)的趣味，更加清楚地認識到了自己在軟件開發(fā)及學習上的一些不足之處。下面就來詳細寫一下我關于此次課程設計的心得體會：
此次課程設計的實訓的是由上海杰普公司的楚老師帶我們完成的。楚老師看上去比較年輕，給我們很有親和力，技術上也很強，而且講解的比較詳細，操作上相當嫻熟。讓我們感覺到了計算機科學技術學習的趣味性，計算機技術的實用性。此次課程設計給老師選擇項目是在linux下用c語言開發(fā)一個攝像頭驅動程序。項目的實施方式是團隊分組合作，共同完成，讓我們體驗了一下公司開發(fā)項目的氛圍。我們一人一機，老師邊講邊練，還有企業(yè)項目經理的全程指導。雖說一些些技術我們在課堂上也曾學習過，但是大多停留在理論學習上，實際開發(fā)很少，而這次課程設計給了我們一個很好的邊學習邊實踐的機會，對我們深入學習這些技術有很大幫助，深刻體會到了這些技術的實用性。每當自己成功調試一段代碼或者通過自己的努力克服一個技術困難，都頗有收獲感。這次實訓讓我們體驗了軟件開發(fā)的全過程，發(fā)現(xiàn)自己的不足，了解了當前流行技術的軟件開發(fā)，增加了一定的項目開發(fā)經驗，增強了一定的就業(yè)競爭力。簡短的回顧一下這幾天我們所學習的：
實訓的前一天下午，我們先明確了一下下周課程設計的要求和目的，跟上海杰普公司的楚老師相互認識了一下。然后楚老師給我們詳細的講解了這一周我們要做什么，并演示了一個他自己開發(fā)的攝像頭驅動程序。同學們看了，都很感興趣，如果自己能開發(fā)出這樣的一個小程序，著實讓人高興。接下來的這幾天我們就跟著范老師一起學習攝像頭驅動的開發(fā)，同時我們也分了小組，模擬體驗一下公司的團隊開發(fā) ，同學們都積極策劃自己團隊的名字、團隊的口號、隊歌…… 我們首先從基本的linux命令學起，以及l(fā)inux底下的c語言的一些基本知識。雖說這學期我們也學過linux開發(fā)技術，有一定的基礎，但這幾天的學習，還是感覺到我們學的太淺，很多的東西需要去深入的學習才能有所收獲。而且深刻的體會到“熟能生巧”這句良訓，光學不練還是白搭。后兩天我們學習了linux底下一些開發(fā)工具的使用，如qt，感覺這些工具功能確實夠強大。當通過自己寫的代碼能夠控制攝像頭拍照時，別提有多高興了。當然在調試的過程中也遇到不少錯誤，每當通過自己的努力把問題解決（一般自己思考一下，查查資料都沒問題），也是一種很好的收獲。還有一個比較深刻的體會就是api及一些文檔的查閱，這對開發(fā)人員來說是一個必須具備的能力。
此次實訓最大的收獲不是我學習到了多少知識而是這幾天實訓給我的感悟：首先是心態(tài)。一定要有一個積極的心態(tài)，獨立解決問題的意識，培養(yǎng)扎實基礎的認識。不要什么東西都感覺跟簡單（很多東西可能是看似簡單）就不去做了或者不屑一做，以至于性網上搜搜就可以了，這樣很不好。有自己的東西有自己的付出才會有程序運行成功時的喜悅和小自豪，這樣也有助于培養(yǎng)自己的興趣。要時刻牢記態(tài)度決定一切。其次是興趣，感覺學習工作中興趣很關鍵，只是一個引發(fā)人積極性的問題，有了興趣就自覺了，效率自然就高了。再次要敢于嘗試和挑戰(zhàn)。不要安于現(xiàn)成的程序，而且不要害怕失敗，在程序調試的過程中這點尤為重要，“發(fā)現(xiàn)出問題然后解決問題”是一個積累經驗的過程，而且很高效。最后要不懈追求。對于源代碼進行不斷的完善，要盡可能的實現(xiàn)課題所要求的功能。對于初學者或者開發(fā)較少的人來說，大量大寫程序還是有必要的，但同時要注意思考，理解其實現(xiàn)的內在意義。還可以自己添加一些有意義的功能來實現(xiàn)。當看到自己編寫的程序正常運行時，興趣也會隨之而來，樂此不疲，形成一個良性循環(huán)。
短短一周的課程設計很快結束了，我發(fā)現(xiàn)我對計算機這個專業(yè)、對嵌入式技術、對linux都有了新的認識。通過這次的實訓，我了解到，要真真正正的掌握計算機程序還不是一件簡單容易的事兒，但真正掌握后，它帶給我們的將是無窮的便捷與科技，我喜歡高端便捷的生活。我希望我能做計算機這個萬能機器人的主人而不是奴隸，我會努力加油的！感謝學校，感謝老師給我的幫助，讓我的思想、技能又上了一個臺階！感謝！加油！
房地產課程設計心得篇四
曾經看過一本書叫《道法自然》，內容略記得一二，但我最欣賞的是它的書名。軟件設計沒什么太神秘有東西，只要用心體會，其實一切都很自然。軟件的設計之"道"，也不在于設計有多么的華麗、精巧，而在于其樸實、自然，最終達到"以無招勝有招"，進入一個全新的境界。
通過這次管理信息系統(tǒng)課程設計，讓我對管理信息系統(tǒng)及vf這兩門課程有了更深入的了解。能夠將書本上的東西應用到實際，將知識立體化，通過自己編程能過知道每個程序的代表意義。對我來說，對身邊的事物大多都是熟視無睹，都沒有注意到只是簡單的乘坐公交車，還需要一個縝密的管理系統(tǒng)，也是這個系統(tǒng)才能夠有今天這樣方便、快捷的公共交通。
通過建立數(shù)據(jù)庫，在錄入數(shù)據(jù)時，讓我了解到細心和耐心的重要性，在錄入的過程中，由于我的疏忽，數(shù)據(jù)表重復輸入，既浪費了時間也浪費了精力，效率大打折扣。
而后在做表單時，由于編程學的`不扎實，有的程序并不能獨立編寫出來，我知道學東西應該腳踏實地。有些環(huán)節(jié)是在我和同學共同討論下做出來的，合作精神也是不可缺少的。這次課程設計并不是設計一個很難的系統(tǒng)，但我做的卻是錯誤百出，我知道了在做一件事情時，一定要全心全意，這樣才能將事情做好。由于急于求成，導致做了很多無用功，真是欲速則不達。
通過這次實習讓我受益匪淺，真切感覺到任何事情都需要細心和耐心，二者缺一不可。沒有細心，做事情永遠都是事倍功半，一旦某個細節(jié)錯了，就會導致某個部分應用不了額，甚至可能導致整個系統(tǒng)都運行不了。沒了耐心，可能就會導致這件事不能夠完成，經常半途而廢。本次課設在默契、愉快的氛圍中落下帷幕，這是一次快樂充實的實習.
房地產課程設計心得篇五
道路勘測設計這門課是上個學期學過的，記得上個學期就聽老師說，這門課要做課程設計，當時也認真學了一翻。但是經過了一個暑假，好多規(guī)范都變得模糊了。經過這十幾天的課程設計，對課本及規(guī)范又有了充分地了解，從實際畫圖中學到了很多知識。
實踐是檢驗真理的唯一標準。學完了這門課程，到底學得如何，我們將來參加工作后能否擔當?shù)闷鸬缆房睖y設計的任務，這次課程設計是對我們所學知識的檢驗，同時也深化鞏固我們的知識。
第一天，張老師給我們班同學講了這次課程設計的任務及要點。在老師講的過程中，我們都發(fā)現(xiàn)的任務其實很重，有些東西是老師以前沒有講到的，有些比我們以前做的作業(yè)題要求高，而且所有圖紙全部由手工繪制。但是當我得知一班和四班的任務的時候，才發(fā)現(xiàn)我們班的這任務算簡單的了。沒有給我們地形圖讓我們去選線，據(jù)我上個學期了解，根據(jù)地形圖選線比較復雜，至少得一天坐在那里選一天。但同時有感覺有點遺憾，因為我覺得選線是技術含量比較高的一項，從中一定能夠學到好多東西。我們的任務是根據(jù)老師給的地形圖的平、縱曲線數(shù)據(jù)和地面高程依次做出路線平面設計圖和路線橫斷面圖、縱斷面設計圖，并完成部分相關路段的土石方數(shù)量的計算表。
我們的工作看起來只是根據(jù)數(shù)據(jù)畫圖而已，但是真正的操作起來并沒有我們想象的那么簡單。畫圖是一個細心地活。平時都很少動手的我難免犯些錯誤。每個行業(yè)都有他特有的規(guī)矩，將要成為而還未成為路橋行業(yè)的一員，所以很多規(guī)矩都不懂，犯了好多錯誤之后，慢慢學會先問老師規(guī)范再畫。與規(guī)范不一致，圖紙再精美也是失敗的。
排水溝的選擇，跟其他同學一樣，我也在畫排水溝的時候遇到了問題。在問了老師之后得知排水溝在現(xiàn)實中有兩種，一種是矩形，一種是梯形，城市道路因為需要蓋井蓋，所以為矩形。一般公路排水溝為矩形。排水溝的設置跟地形有關，排水溝的設置主要是為了防止雨水影響路基，甚至漫到路面以上，把水及時排走。老師又給我們講了幾種實際情況。
在電子說明書的制作過程中，我遇到了很多排版、字體及公式編輯的問題，計算機基礎在大一的時候我們就已經學過，這次為了說明書又重新好好學習了一番。
這次課程設計的重大意義就是不僅鞏固了上個學期的舊知識，而且讓我們了解了更多這門學科的知識。更重要的是讓我學到了很多課堂上沒有學到的知識。正如古人所說；天下大事必作于細，天下難事必作于易。所有偉大的建筑工程都離不開每張圖紙的每一個細節(jié)。我們還要經常鞏固學過的知識。為以后做充分的準備。我們出生時是一張白紙，我們要通過自己的努力來寫滿它。通常有三種方式，第一種是通過自己的自己實際操作來總結見教訓逐步取得進步。第二種是從書中學習，書中的東西都是我們的先人們留下來的精華，都是他們的經驗教訓，對我們來說是寶貴的財富，值得我們好好珍惜。另外一種向有經驗的人請教。但是社會上的很多人對別人傳授經驗時都不是全心全意的。但是唯有老師可以毫無保留的教我們。作為學生我們我們能做的是抓住每一個實際操作的機會，趁我們還在學校時好好利用圖書館的資源，碰到問題是多向老師請教。這樣我們的人生能夠得到充分的豐富。
課程設計不僅鞏固了知識而且讓我學到了很多，我將珍惜每一次這樣的機會。
房地產課程設計心得篇六
在這次課程設計過程中，在這與代碼為伴的'一個月里，我真的收獲了很多。這次軟件工程大型課程設計，既鞏固了這學期學的uml知識，又復習了關于數(shù)據(jù)庫和java的知識，更是學會了如何將所學知識運用到實際，真正的應用到軟件開發(fā)、網站開發(fā)中來。
這次課程設計還有一個額外收獲，就是初步學會了用jsp開發(fā)網頁。雖然做出來的網頁不是特別美觀，有些地方還存在一些瑕疵，但是從對網頁編程一竅不通到能做出一個功能基本完善的簡單的畢業(yè)設計選題系統(tǒng)，一步步走來，其中收獲的不僅僅是全新的知識，對于自學能力、動手能力、合作能力甚至接受挑戰(zhàn)的勇氣方面的影響，也都是巨大的。對于我來說，以前只接觸過用c語言在dos界面下編程，用java編寫簡單的桌面應用程序，最多只是簡單的連接數(shù)據(jù)庫，所以一開始聽說要編網頁的時候，實在是缺乏信心，在編程過程中遇到一些棘手的問題的時候，甚至一度想要逃避，可最終還是堅持下來了。雖然這點小程序對于熟練掌握網頁編程語言的人來說不算什么，但對于我來說，沒有接觸過的東西，就是一個新挑戰(zhàn)，任何語言的學習，在入門的時候都是最困難的?，F(xiàn)在對于網頁編程已經有了一個初步的了解，對于有些概念的理解還不是很準確，不過會努力在以后的學習過程中慢慢理解，在以后的編程過程中慢慢熟悉這些概念。
方面也會努力的提高自己的能力。
另外對于實際應用中課程之間的融合也是有了一個初步的概念。一開始總覺得uml沒有什么實際的用處，但通過這次課程設計我發(fā)現(xiàn)，每門課程都是有它獨特的意義的，uml中畫出的類圖、順序圖、活動圖等等都對自己編程過程有著極佳的指導意義，這些圖能使編程思路變得更加清晰。
總而言之，這一個月的感受可謂五味雜陳，是三言兩語難以說清的，最明顯的還是感覺到自己知識的不足，對于一些東西還是缺乏一個系統(tǒng)的準確的理解。java是門很有用的語言，考試范圍之外的東西還有很多很多；jsp讓我接觸到了全新的網頁編程，也讓我知道，學無止境，想要全面深入的掌握一門語言，還是要付出很大的努力的。
房地產課程設計心得篇七
在我看來，數(shù)據(jù)庫課程設計主要的目標是利用課程中學到的數(shù)據(jù)庫知識和技術較好的開發(fā)設計出數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)，去解決各行各業(yè)信息化處理的要求。通過這次的課程設計，可以鞏固我們對數(shù)據(jù)庫基本原理和基礎理論的理解，掌握數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)設計開發(fā)的基本方法，進一步提高我們綜合運用所學知識的能力。
當我們這組決定做大學生就業(yè)咨詢系統(tǒng)時，我們并沒有著手寫程序。而是大家一起商量這個系統(tǒng)概述、系統(tǒng)目標、系統(tǒng)需求、業(yè)務流程分析、數(shù)據(jù)流程分析和數(shù)據(jù)詞典。當這些都準備好了之后，我們進行模塊的分工。每個人都有自己的模塊設計，而且寫出來的代碼要求可以實現(xiàn)相應模塊的功能，得到理想的效果。當每個人都把自己的分工做好了，最后會由一個人把這些全部組合搭建在一起。我們使用的是html和php相互嵌套使用，當一個系統(tǒng)做好了之后，我會好好地把程序都看一遍，理會其中的奧秘。
我所負責的是數(shù)據(jù)庫的備份和還原還有一些界面的實現(xiàn)。還記得自己剛接觸html的時候，覺得很感興趣，所以有一段時間幾乎到了癡迷的程度。然而php是我剛接觸不久的一種編程語言。不過覺得它的功能真的很強大，可以開發(fā)出很多大型的系統(tǒng)。但是在做備份和還原的時候，要考慮的東西還是很多的。當我遇到錯誤的時候，感到很受打擊。值得欣慰的是，在同學的幫助和大量參考書的查閱下，我把自己的模塊做好了。這就是我收獲最大的地方。而且，我明白了遇到困難永不放棄的重要性，我知道了團隊合作的重要性，我領悟了只有堅持不懈才會取得勝利。
知識的獲得是無止境的，只要你想學，只要你行動，沒有什么會難倒我們的?；厥走@一個多星期的課程設計，我很欣慰。因為我有了動力，有了勇氣。謝謝老師對我們的不懈幫助，謝謝學校給了我們這一次實踐的機會，也謝謝組員們的關懷。這些美好的回憶美好的東西將永遠伴隨著我。
首先我們由衷得感謝老師提供我們這樣一個鍛煉自己得機會，經過這一周的時間，本次課程設計即將結束?？偟膩碚f，這次得實習使我受益匪淺。在這段時間里，我不僅鞏固了以前所學得知識，更學到了在課本中課堂上無法學到得知識，得到了必須自己體驗才可收獲得體驗。
課程設計是我們專業(yè)課程知識綜合應用的實踐訓練，是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程?！鼻Ю镏惺加谧阆隆?，通過這次課程設計，我深深體會到這句千古名言的真正含義。我們所進行得課程設計是對一個企業(yè)的經濟活動的分析，企業(yè)得經濟活動細致嚴謹而復雜，這就決定了我們的課程設計也具備相似的特點。在課程設計開始之初縱有千難萬難，我不知該從何著手，腦子里完全是混沌一片毫無頭緒。但一旦確定下了一個主題，我就會朝著那個方向不斷地努力。而今，我們的課程設計已然在老師細心的指導和組員得通力合作下圓滿地完成了。通過這次得實習我學會了腳踏實地邁開第一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎。
這次課程設計的主題是“企業(yè)經濟活動分析”，這對于工商管理專業(yè)學生而言，可謂是一項必備能力。通過這次的實習，我體會到了僅僅在課本上學到的知識是多么地匱乏。雖然我們只是做一個小小得課程設計，但真正的企業(yè)經濟活動遠不是課本上所學得那么簡單。首先必須要了解一個企業(yè)的背景資料，不僅是一個區(qū)域的也不僅是一個時代的，我們所要了解的是一個企業(yè)自成立之初到今時今日的所有情況。有了這些完整的資料才能做出接下來精準的分析。得到精準的分析結果后我們才能對這個企業(yè)的前景未來做出預測。這些工作當然非一人之力在一周內可做好，課程設計是一個團隊的任務。團隊需要個人，而個人也離不開團隊，每個人都必須發(fā)揚團結協(xié)作的精神，一個人的離群都可能導致整項工作的失敗。而大家的通力合作可事半功倍推動整個工作順利得完成。在團隊中每個隊員都有自己的個性有自己的想法，因此在團隊合作中我要更深入地思考如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設計過程中，與同學分工設計，和同學們相互探討，相互學習，相互監(jiān)督。學會了合作，學會了運籌帷幄，學會了寬容，學會了理解，也學會了做人與處世?？吹綀F隊中那么認真積極，那么優(yōu)秀的他們，我感到很高興可以有這樣一次學習的機會。我認為這是比知識更重要的體驗。
總之，在此次課程設計中，我學到了很多課內學不到的東西。比如獨立思考解決問題的能力，出現(xiàn)差錯時隨機應變的能力和與人合作共同提高的能力，都使我受益匪淺，而且我們的動手能力也得到了很大的提高，這對以后的工作、學習都有非常大的幫助。對我而言，知識上的收獲固然重要，但精神上的收益更加可喜。歷練是一種財富，經歷是一種擁有，這次實習必將成為我人生旅途中一個美好的記憶。
房地產課程設計心得篇八
我們五年級組開展了《小學數(shù)學生態(tài)課堂環(huán)境開發(fā)的研究》這個課題，收獲不小，本人心得如下：
首先，我很喜歡我們的組長趙老師組織的這個團隊。趙老師博學、嚴謹、風趣、對我們又和藹可親，沒有一點架子，總是對老師充滿了肯定與鼓勵。課題組的其他老師們，個個都很能干，上課、評課、做調查、寫文章……樣樣都拿手。而自己卻有那么多的不足。但是，與壓力相比，有機會向趙老師及其它的優(yōu)秀老師學習，我更多的是感到榮幸。
其次，我喜歡我們的活動形式。每次活動，我們都是在課例的基礎上進行專題研討交流，然后趙老師對我們進行課題研究的理論輔導，不僅如此，還輔導我們寫調查報告、寫論文、寫案例、賽課，以及參與數(shù)學生態(tài)課堂的活動。一年來，這些豐富多彩的活動形式，讓我開了眼界，逐漸轉變了教育理念。
再次，我喜歡《小學數(shù)學生態(tài)課堂環(huán)境開發(fā)的研究》這個課題。通過每次活動的學習，我逐漸認識到老師教育學生，就像栽培植物那樣，是讓植物自然生長，而不是像工業(yè)那樣用模具去鑄造成批的產品或機械零件。面對植物的種子，你只要準備好土壤、肥料，充分利用好陽光和水分，順其內在的生長規(guī)律，相信種子內在的力量，它們一定能順利的發(fā)芽、開花、結果!
在數(shù)學生態(tài)課堂上，不僅要強調知識與技能，更應關注學生的創(chuàng)新精神、情感意志及健全人格的培養(yǎng);既要重視預設性目標，更要關注課堂生成，鼓勵學生在學習過程中產生新的思路、方法，教師的任務不只是完成預設的方案，而應和學生一同探討、分享、創(chuàng)造美好的生命經歷。
在這一年中，在聽課學習時，我也會不自覺地從生態(tài)課堂環(huán)境的角度去觀察，觀察課堂的物質環(huán)境，觀察師生、生生的交流，觀察師生的評價與情感交流。優(yōu)質的課堂上師生間、生生間在如朋友般的合作與交流中，在經歷了一次次思想的交鋒、一次次原汁原味的爭論后，留下的是一次次知識的收獲、一次次能力的提升、一次次情感的滿足，學生始終保持著高昂的學習熱情，感受著學習的快樂，品嘗著成功的喜悅。
是呀，教育是“農業(yè)”，一份耕耘，一份收獲。只有自己在教學與研究的領域真正地投入，學生才會送給自己一個滿意的課堂。
房地產課程設計心得篇九
房地產設計周是一個集展覽、演講、論壇于一身的大型活動，旨在探討建筑設計領域中各種新技術、新材料和新設備的應用，為建筑師提供一個交流學習的平臺，本人也有幸參加了這次活動。在這篇文章中，我將會談論我在房地產設計周得到的心得和體會。
第二段：與會者精彩演講
在這次活動中，我參加了不少有關渲染工作流程、激光掃描技術、高效綠色建筑設計等演講，他們的演講卓有成效，內容豐富，令人受益匪淺。特別是有位廠商從新的角度闡釋了混凝土的使用和發(fā)展前景，這反映了市場上的新趨勢，大大地增強了我對可持續(xù)發(fā)展的理解。
第三段：展覽中的新設計
在展覽區(qū)，我們看到了許多精美絕倫的設計，它們的創(chuàng)造力和實用性是不可忽視的。尤其是對于大型的酒店、購物商場和住宅項目等，這些新設計能夠提高建筑的效率，同時也注重人性化和環(huán)保。
第四段：與會者的互動交流
我與來自各地的專家和學者溝通交流，學習到了許多新技術和前沿技術的應用在設計中的實際效果。而且，在與會者之間，交流是雙向的，我也分享了自己的項目，獲得了反饋和建議。這種學習方式很受歡迎，它強化了我們對建筑設計的理解，并讓我們知道應該采取哪些方法來解決常見問題。
第五段：總結感言
總的來說，在這次房地產設計周中，我受益匪淺，由此著迷。在這么多精彩的演講和展覽中，我看到了一種更精確和高效的設計方法，這將對未來的建筑行業(yè)產生積極的影響。相信我，這不僅是一個對設計師來說的好機會，也是一個展現(xiàn)設計創(chuàng)新和發(fā)展前景的窗口。同時，我也認識到了團隊合作的重要性，現(xiàn)在的建筑已經離不開多學科、多領域的交流與合作。我相信，通過舉辦這類活動，我們將不斷提高我們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力，也將為建筑設計師制定更可持續(xù)的策略制定更可持續(xù)的策略提供更多的機會。
房地產課程設計心得篇十
房地產行業(yè)是當前社會經濟中最為熱門的行業(yè)之一，具有廣闊的發(fā)展前景和重要的社會意義。而作為未來社會的中堅力量，大學生是該行業(yè)未來的主力軍，也是該行業(yè)最理想的崗位人才。為此，越來越多的大學開始將房地產課程列入教育計劃中。我是一名在讀大學生，不久前剛剛修完了一門房地產課程。在本篇文章中，我將分享我在學習該課程期間所得到的心得體會。
第二段：課程內容介紹
這門房地產課程覆蓋了房地產行業(yè)中的各個方面，其中包括房地產的基本概念和原理、房地產市場的發(fā)展歷程、房地產投資與經營、房地產融資、房地產法律和規(guī)章等多個方面。在這門課程中，我逐漸了解到房地產作為一種重要的資產類別在目前社會經濟中所占的地位，以及房地產行業(yè)如何影響整個社會經濟的運轉。同時，該課程還教授了如何從各種角度來分析房地產市場的供需關系、房地產投資的風險和機會等重點內容。
第三段：教學方式與方法
課程的教學方式主要采用了理論授課與實踐教學相結合的方式。一方面，教師講授了豐富的理論知識，幫助我們了解房地產的相關內容；另一方面，還通過實踐案例等方式來加深學生的理解程度，并幫助我們更好的應用這些理論知識。在實踐教學環(huán)節(jié)中，我們通過實地考察房地產的運作流程和相關法律法規(guī)，了解在實際操作中需要注意的事項，學習如何做出更為準確的判斷和決策。
第四段：收獲與體會
通過學習這門課程，我從最基本的房地產概念開始學起，逐步了解到了房地產在社會經濟體系中所占的地位以及其重要性。同時，在了解整個房地產行業(yè)的過程中，我也切身體會到了這個行業(yè)的復雜性和多樣性，更加深刻地認識到房地產投資所需的綜合素養(yǎng)。在參與實踐教學的過程中，我也學到了如何運用通用的財務知識和理念來進行房地產投資的決策，以及如何在實際操作中遵守相關的法律法規(guī)。因此，我相信這門課程不僅對于我未來在房地產行業(yè)的職業(yè)發(fā)展有著重要的參考價值，同時也具有普遍的社會意義和推廣價值。
第五段：結語
在大學生涯中，學習房地產課程是一次難得的機會。通過這門課程，我們可以更好的了解房地產行業(yè)，熟悉其整個運作流程和法律法規(guī)，并掌握相關的理論知識和實踐技巧。相信這門課程對于每一個學生來說都會有不同的收獲和啟示，在未來的職業(yè)道路上會有著很大的幫助。
房地產課程設計心得篇十一
房地產設計周是一個連接房地產和設計的盛宴，匯聚了全球頂尖設計師和開發(fā)商，帶來最新的設計理念、技術和創(chuàng)新。作為一位房地產開發(fā)者，我有幸參加了這一盛會，并在其中深受啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，并對房地產設計周的意義做出一些評價。
第二段：學習新思維
在房地產設計周上，我學到了許多新的思維方式和設計理念。與會的設計師們都將彼此的經驗分享出來，講述了他們設計的動力和創(chuàng)意來源。這讓我想起了一件事情，當我在進行開發(fā)業(yè)務的時候，往往會將設計當做是一個單一的任務，沒有太多的投入與思考。但是，房地產設計周教會我了如何用創(chuàng)造性的方式來看待設計，如何融合自然與人文元素，以及如何將設計與實用性結合。這些都是我之前未曾考慮過的因素。
第三段：了解市場趨勢
房地產設計周還為我提供了解決某些市場趨勢和大眾口味的好機會。我可以聽到許多來自世界各地的設計大師講述他們的經驗和想法，他們對人們的期望、需求和愿望有著更深刻的認識。通過參加講座和交流活動，我逐漸了解到市場上的潮流，發(fā)現(xiàn)其中的一些變化和趨勢。這些對我的公司未來的發(fā)展有著重要的意義，因為我們需要不斷地適應和調整自己的業(yè)務策略。
第四段：激發(fā)創(chuàng)新精神
房地產設計周對我的啟示之一是鼓勵人們創(chuàng)新。設計師們從日常生活和環(huán)境中汲取靈感，在創(chuàng)建新穎的設計方案時不斷地挑戰(zhàn)自己。這種方法可以幫助我們重新思考已經存在的業(yè)務流程或項目，找到新的方式來解決問題。我認為，激發(fā)創(chuàng)新精神是房地產業(yè)發(fā)展的關鍵之一。在這個領域，我已經看到了很多的公司因為不適應市場的變化而失敗。創(chuàng)新可以讓我們在銳利的市場競爭中脫穎而出。
第五段：總結
展望未來，我相信那些能夠在自己的業(yè)務領域內創(chuàng)新和突破的公司，才能夠生存下來。房地產設計周教給我們許多有用的經驗和知識，包括如何適應市場的變化、如何做出標新立異的設計和如何發(fā)掘新的創(chuàng)新點。此外，在房地產設計周上交流和互動，也有助于我們建立更廣泛的人際關系，展示自己的公司品牌和價值?？偠灾瑓⒓臃康禺a設計周是非常有價值的，對于我們的個人和公司發(fā)展都有很大的幫助。
房地產課程設計心得篇十二
房地產設計周是一個多個城市同時展示全球當代房地產項目的平臺，旨在激發(fā)對于房地產設計的關注和探索。在周內，來自不同領域的專家，包括房地產設計師、建筑師、規(guī)劃師、開發(fā)商等，共同分享他們的見解和體驗，探討未來房地產行業(yè)的發(fā)展趨勢。
第二段：對于活動的參與感受
參加房地產設計周讓我收獲頗豐，我有機會了解了許多世界各地的領先房地產項目，并且聽取了許多專家的意見和看法。參加了不同的工作坊，我學習到了許多關于空間設計、室內設計和建筑設計的技能，也懂得了如何在限制條件下的創(chuàng)意解決方案。此外，聆聽與其他參與者的討論對我思考和進行良好的環(huán)境設計有很大的幫助。
第三段：對房地產設計的理解和認識
參加這次活動，讓我對于房地產設計有了新的認識和理解。房地產設計不再只是為了滿足人的基本需求，更是要把空間設計與藝術和科技相融合，為人們提供創(chuàng)新的、舒適的、智能化的生活體驗。在創(chuàng)造出美學價值的同時，也要考慮可持續(xù)性及環(huán)保。
第四段：從中獲得的啟示和提升
在這個活動中，我學到了許多技能和理念，這讓我不斷探究和深化我的設計思想，并激勵我為成為一名出色的室內設計師而不斷努力學習。在未來的實踐中，我將會應用創(chuàng)新的思維策略和靈活的設計方案，為每一個項目更好地服務，達到能夠滿足人們的需求，同時也把更深思考融入其中，讓更多人體驗到室內設計的魅力。
第五段：結語
房地產設計周是一場充滿靈感的盛會，讓我受益頗多。我感謝這個活動的舉辦者和參與者們分享他們的經驗和觀點。從這個活動中，我學到了許多關于室內和建筑設計的技能和理念，這將在實踐過程中為我提供有力的指導。我相信，在未來，房地產設計行業(yè)將會有新的變革和創(chuàng)新，我也將會不斷地學習，最終成為一名出色的室內設計師。
房地產課程設計心得篇十三
在幼兒園數(shù)學活動中，集體教學還是很普遍的，老師的活動設計也是按照本班孩子的實際水平來設計，這就容易造成能力強的孩子“吃不飽”而能力弱的孩子“吃不下”，兩極分化越來越厲害，使得能力弱的孩子逐漸失去數(shù)活動的興趣。本學年我們根據(jù)幼兒的年齡特點，開展了能力差異教學活動的研究。在課題實施的過程中我們不僅承認了幼兒的差異，適應幼兒了差異，更應該幼兒的尊重差異，并合理運用差異，把差異作為一種資源來開發(fā)，實施因材施教策略，使不同的幼兒都能在原有的基礎上得到不同的發(fā)展。關注幼兒差異，讓幼兒學習不一樣的數(shù)學，下面是我在本學期研究中的一些體會：
一、制定目標時——針對差異
我們不求能力差異的幼兒同時達到預定教學目標,允許他們異步達標。因此，在目標的制定中,針對不同差異的幼兒設計不同層次的目標。首先強調基礎目標,重視目標的統(tǒng)一性,突出教學要求的一致性,以確保目標指向大部分幼兒,同時考慮目標的彈性,突出教學目標的層次性,對不同水平的幼兒要求不同。能力弱的幼兒注意基礎目標,適當降低要求,以培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和信心為目標;能力中等的以教材為基礎,培養(yǎng)初步提出問題和解決問題的能力,樹立爭上游的態(tài)度和信心。能力強的幼兒在教材的基礎上適當增加難度,注意培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實踐能力。如中班“排序活動”的目標:讓幼兒初步學會按物體數(shù)量的aabcdaabcd規(guī)律排序。能力弱的幼兒:在教師的幫助下,觀察圖的排序規(guī)律完成abcabc練習。中等能力的幼兒能根據(jù)教師要求按abcdabcd的規(guī)律排序,能力強的幼兒:鼓勵幼兒自定規(guī)則,按物體特定規(guī)律排序,能創(chuàng)造不同的排序方法等。
二、方法選擇時——尊重差異
教師在選擇方法時對不同水平的幼兒進行有針對性的指導,幫助他們尋找解決問題的方法,實現(xiàn)異步達標的目的。如在學習排序時我針對佳妍、景倫、翰楊三個存在明顯的認知差異的幼兒選擇了不同的指導方法。對于翰揚在串珠子中表現(xiàn)出思考型的認知特點，在串珠子之前，他用一定的時間去思考、觀察模仿表現(xiàn)出一定的認知策略，呈現(xiàn)的作品也相對比較好。對待這樣的幼兒，我對他提出了新的要求，讓他串出與教師不一樣的項鏈。而對于已有一定的歸類意識景倫，我采取了“讓他跳一跳就夠得著的策略”，鼓勵他學習簡單的單維排序來串珠子。對于佳妍，她屬于無目的的玩，缺乏思考和歸類方面的能力，針對她的表現(xiàn)我利用同伴影響的作用鼓勵他模仿旁邊的同伴把相同顏色的串在一起。我們只有正視幼兒能力的差異，尊重這種差異，讓幼兒有自主選擇學習方式的機會，使幼兒積極主動地參學習過程，從而獲得有差異的發(fā)展。
三、投放材料時——考慮差異
在提供數(shù)學操作材料時，既要考慮活動目標，又要考慮幼兒的發(fā)展水平和能力差異。要根據(jù)數(shù)學知識的特點和幼兒思維發(fā)展的規(guī)律投放材料，體現(xiàn)由簡單到復雜，由易到難的循序漸進性，使每個幼兒都能輕松自如地使用材料，達到真正意義上的自我發(fā)現(xiàn)、自由探索、自我發(fā)展的目的。如在數(shù)學活動“排排隊”中我們班級孩子們的照片拍下來，從矮到高或者從高到矮排序。一番觀察下來，我發(fā)現(xiàn)兩極分化特別厲害，能力強的孩子一會兒功夫就能把三個小朋友從矮到高或者從高到矮整齊地排好，而能力弱的孩子拿著小朋友的頭像，不知怎么放才好。于是，我馬上調整了游戲材料，給能力強的孩子一筐材料里放了4-5個小朋友，讓他們想想人多了該怎么排隊，而能力弱的一組，我就在底板上畫了從高到矮的矩形圖，暗示孩子高個子應放哪，接下來放哪，最矮的矮個子應放哪，并形象地把它說成是高房子、中房子、矮房子，暗示他們一一對應擺放，果然能力弱基本都學會了。又如在中班進行關于分類的教學時，我給能力強的幼兒提供形狀、顏色、大小各異的圖形片，要求按不同的特征分類;給能力弱的幼兒則提供只有一個變量的圖形片，如顏色不同，而大小、形狀相同的圖形片，這樣分類時沒有干擾，就顯得簡單了;能力更弱一些的，則提供花片、紐扣等實物進行分類。只有讓每個幼兒進行適合自己能力層次的操作，數(shù)學活動才不會流于形式，真正做到既面向全體，又注意個別。
四、教學評價時——承認差異
幼兒之間的差異是客觀的，也是永恒的，教育不是消除差異，而是承認差異，并尊重差異，使每個幼兒在原有的基礎上得到最大限度的發(fā)展數(shù)學課題研究心得體會4篇。在評價中,不同能力、水平的幼兒,教師評價的要求也不同。對于特殊幼兒,教師采用“拉一拉,幫一幫”的態(tài)度多鼓勵、多引導,及時給予幫助和輔導,增強他們學習數(shù)學的信心;對能力強的孩子多采用“比一比、賽一賽”的方法,提高的競爭意識,高標準,嚴要求,使他們更加努力奮進。評價的過程,教師可以讓幼兒參與,給孩子一個靈活的評價標準,啟發(fā)他們多看到同伴的長處,引導他們互相學習,取長補短,通過互動讓幼兒在參與評價的過程中得到提高。
總之，數(shù)學教學要面對每一個有差異的個體，適應每一個幼兒的不同發(fā)展需要。更要教師能正確對待幼兒客觀存在的差異，積極探索數(shù)學教學中的差異問題，承認差異，尊重差異，關注差異，最大限度地滿足每一個幼兒的數(shù)學需要，最大限度地開啟每一個幼兒的智慧潛能，就一定可以讓不一樣的幼兒學習不一樣的數(shù)學，在不同的機會中獲得不同的發(fā)展!
存在不足：1.如何在活動內容的選擇上和在課后的反思中也關注幼兒之間的數(shù)學差異這將是我今后繼續(xù)研究的內容。2.案例的說服力還有待繼續(xù)斟酌。3.每個年齡段幼兒的分析還有采取的措施如何更具有針對性還有待加強。
數(shù)學課程設計心得體會(五)
房地產課程設計心得篇十四
課程設計是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識，發(fā)現(xiàn)，提出，分析和解決實際問題，鍛煉實踐潛力的重要環(huán)節(jié)，是對學生實際工作潛力的具體訓練和考察過程.隨著科學技術發(fā)展的日新日異，單片機已經成為當今計算機應用中空前活躍的領域，在生活中能夠說得是無處不在。因此作為二十一世紀的大學來說掌握單片機的開發(fā)技術是十分重要的。
回顧起此次單片機課程設計，至今我仍感慨頗多，的確，從選題到定稿，從理論到實踐，在整整兩星期的日子里，能夠說得是苦多于甜，但是能夠學到很多很多的的東西，同時不僅僅能夠鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。透過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手潛力和獨立思考的潛力。在設計的過程中遇到問題，能夠說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說三極管pnp管腳不懂怎樣放置，不懂分得二極管的'正負極，對單片機匯編語言掌握得不好……透過這次課程設計之后，必須把以前所學過的知識重新溫故。
這次課程設計最后順利完成了，在設計中遇到了很多編程問題，最后在梁強老師的辛勤指導下，最后游逆而解。同時，在梁強老師的身上我學得到很多實用的知識，在次我表示感謝!同時，對給過我?guī)兔Φ乃型瑢W和各位指導老師再次表示忠心的感謝!
房地產課程設計心得篇十五
通過網絡學習，使我對《小學數(shù)學新課程標準》的內容有了深層次的理解，我感受到這次課改絕對不僅僅是改變一下教材而已，而是學生學習方式的徹底改革，更是我們教師教學方法上的重大改革。本課程重點學習小學數(shù)學新課程內容分析與教學設計。內容包括：新課程基本理念;數(shù)與代數(shù)教學研究與設計;空間與圖形教學研究與設計;統(tǒng)計與概率教學研究與設計;實踐與綜合運用教學研究與設計。在研究“小學數(shù)學課程基本理念”的基礎上，圍繞小學數(shù)學課程的四個方面“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”、“實踐與綜合運用”展開，從內容分析和教學設計兩個維度對每部分內容進行探討。下面我就談一下學習后的感受：
一、數(shù)學課程要促進每一個學生的發(fā)展
義務教育階段的數(shù)學課程要體現(xiàn)基礎性、普及性和發(fā)展性。數(shù)學是義務教育的重要組成部分 ，義務教育是打基礎的教育，是每一個兒童接受正規(guī)教育的開始。小學到初中是給學生打基礎的重要階段，這一階段的教育應該體現(xiàn)基礎性?；A性表現(xiàn)在要為學生的成長為學生將來走向社會奠定數(shù)學基礎。普及性是從義務教育的任務考慮的。隨著普及義務教育的提出和逐步實現(xiàn)，中小學各學科的教學目標與內容就應當與之相適應。數(shù)學教育要面向每一個學生，就是從普及教育的角度，為實現(xiàn)普及義務教育的目標而設計和實施的。發(fā)展性是關注每一個學生的發(fā)展，使不同智力水平的學生都有發(fā)展的機會，學生的智力水平都得到提高。發(fā)展性可以從兩個方面來理解，一方面是強調每一個學生的發(fā)展，每個學生數(shù)學素養(yǎng)的發(fā)展;另一方面也應關注學生個體的發(fā)展，注重學生個體發(fā)展的差異，不是一刀切，不是要求兒童都達到同一水平，應該給那些能夠發(fā)展和可以發(fā)展的學生留有更多的空間，這種發(fā)展是學生智慧和潛能的發(fā)展，使每一個學生可以按照自己的需要，按照自己的潛能來發(fā)展。
二、要把激發(fā)學生的學習積極性貫徹于數(shù)學教學始終
教與學是師生雙邊的關系，教要得法，學要主動。主動來自興趣，興趣需要培養(yǎng)。同樣的教材，講得生動，妙趣橫生，學生百聽不厭，回味無窮;講得教條，枯燥無味，學生呆若木頭，事倍功半。為活躍課堂氣氛，調動學生的學習積極性，提高講課藝術，增強教學效果，具體做法如下：
1、注意教態(tài)、語言力求生動
在課堂上要注意態(tài)度，并通過多種方式，特別是通過幽默的方式，生動的語言，努力使學生的學習興趣倍增，情緒高漲，進入一種較高的學習意境。
2、注意提問方法，激發(fā)學生積極思考
教師要使學生通過一系列小問題的思考并逐一解決，增強學習的信心。注意提問方法和技巧，可以較好地發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，調動學生參與課堂教學的積極性，提高了教學效果。
3、使數(shù)學課堂教學有趣起來
初中數(shù)學的教材改革之一是在課文中穿插了"想一想"與"談一談"等欄目，知識性和趣味性并重。穿插于課堂的趣味教學，不僅能滿足學生的求知欲，還能提高學生學習的主動性和積極性。
三、向學生提供豐富多樣的數(shù)學學習內容
《標準》中提出向學生提供現(xiàn)實的、有趣的、富有挑戰(zhàn)性的數(shù)學學習內容，這些內容成為學生主動地從事觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數(shù)學活動的主要素材。內容的呈現(xiàn)以“問題情境——建立模型——解釋、應用與拓展”的基本模式展開。
本次課程改革中，數(shù)學內容的領域和范圍發(fā)生了很大變化。將數(shù)學學習內容分為數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、實踐與綜合運用 4個領域。這與以往相比發(fā)生了很大變化。增加了實踐與綜合運用這個領域，目的在于使學生更多地了解數(shù)學的現(xiàn)實意義，培養(yǎng)學生綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、 統(tǒng)計與概率的內容也發(fā)生了很大變化。內容結構的變化，使小學數(shù)學更加豐富多樣，使學生有機會接觸更多的與現(xiàn)實相聯(lián)系的問題。通過具有 現(xiàn)實性的問題，使學生體會數(shù)學在日常生活中的意義，能運用數(shù)學表示事物，進行交流。另一個問題是內容的呈現(xiàn)方式，或者說教材的呈現(xiàn)方式。
《標準》提倡教材的多樣性、趣味性，生活化和情境性，這是符合學生年齡特點和認識規(guī)律的。要讓大多數(shù)學生喜歡數(shù)學，對數(shù)學學習感興趣，首先應當以活潑的形式，學生喜歡的方式展現(xiàn)教材的內容。抽象的內容更需要靈活的形式，更需要以行動有趣的事例，展示所學的內容。教材呈現(xiàn)方式的改變表現(xiàn)在兩個方面。一是外在的形式更加靈活多樣，二是為學生留有充分的活動、想象與交流的空間，三是適當采用故事的方式，表現(xiàn)問題的情境。
四、面向全體，重視非智力因素的培養(yǎng)
智力因素與非智力因素在一定條件下是相互促進的。同等智力水平的學生，學習成績有時差距很大，究其主要原因，是非智力因素妨礙了他智力的有效發(fā)展，如學習積極性差，自我約束能力差，等等。因此培養(yǎng)學生的非智力因素，能有效提高教學質量，特別是對課堂教學有著深遠的意義。
特別是對于我們小學生，主要從非智力因素方面多加培養(yǎng)，本著"愛"的原則，抓住各自的性格特點，盡心安撫，多關心和愛護，多給予鼓勵。在學習上給予耐心輔導，取得點滴進步就要充分肯定，幫助他們樹立信心，逐步培養(yǎng)學生的學習興趣。
對小學數(shù)學新課程內容分析與教學設計內容的學習后，今后我要在備課時抓住數(shù)學的本質，思考如何設計有效的教學活動。在教學設計時，多問幾個為什么，多研讀教材，了解教材間的聯(lián)系，努力站在一定的高度，使教學設計有數(shù)學底蘊。
數(shù)學課程設計心得體會(三)
房地產課程設計心得篇十六
兩周的單片機課程設計終于順利完成了，其中包含著快樂，也有辛酸。我們選的設計題目是"數(shù)字溫度計"，大家都覺得這個題目是比較簡單的。其實不然，做了之后，發(fā)現(xiàn)設計電路雖然簡單，但我們認為它真正困難的地方是程序設計，不過在我們同心努力下最終完成了。
我們剛選該題目時，真的是一頭霧水，硬件電路不知如何下手，更何談解決程序那塊，因為我們所學的都是單片機方面的理論知識，應用到實踐中去還比較少。不過，我們三人也沒偷下懶，迅速分工去查閱和收集資料。我們去了圖書館借一些參考書，上網找一些相關資料，并且請教指導老師。通過不斷努力，終于把數(shù)字溫度計的思路和模型定了下來并開始分一個人去焊接硬件電路，剩下的去整理和修改程序。
通過一番整理和修改后，在電腦上進行仿真，仿真成功后準備焊接電路板。在焊接電路板中，我們首先對硬件電路進行布局，然后確認無誤后，在電路板上進行焊接，這個過程我們覺得是做得比較快的，以至于后面出現(xiàn)了虛焊的錯誤。
焊接電路板完工，細心檢查后，進行通電測試。結果液晶lcd沒有顯示，通過檢查,原來是lcd壞了,在換了塊新的后,能顯示顯示值。但還有個問題是,當報警電路不會報警,在請教老師后,發(fā)現(xiàn)走動蜂鳴器的電壓太低了,是因為串接了一個太大的電阻。然后,我們換了一個小電阻,但這時蜂鳴器卻一直在叫,停不下來,不過,在我們三人的的細心檢查下,原來是在放大電路的'一端虛焊了,這說明我們焊接電路的技術還不夠好。在重新焊接那端后,數(shù)字溫度電路終于成功實現(xiàn)功能,當時我們的心情都是無比興奮和快樂的,因為我們兩周的辛苦沒有白費。
在完成單片機課程設計后,我們發(fā)現(xiàn)我們還有許多不足,所學到的知識還遠遠不夠,以至于還有一些功能不能被動完成。但通過學習這一次實踐,增強了我們的動手能力,提高和鞏固了單片機方面的知識,特別是軟件方面。從中增強了我們的團隊合作精神,并讓我們認識到把理論應用到實踐中去是多么重要。
房地產課程設計心得篇十七
房地產課程在大學教育中占有重要地位，涉及房地產開發(fā)、建設、經營、管理等方方面面，是培養(yǎng)學生綜合素質和職業(yè)能力的重要課程之一。隨著我國經濟的快速發(fā)展和城市化進程的加速，房地產市場愈發(fā)活躍，越來越多的大學生選擇學習房地產戰(zhàn)略及市場分析等方向的課程。本文主要從自身學習經歷出發(fā)，探討大學生在學習房地產課程中的體會與感悟。
第二段：課程內容
房地產課程內容廣泛，具有較高的實踐應用性。我所學習的房地產課程主要包括房地產市場分析、開發(fā)與建設、地產投資、金融與法律等方面的內容。在此過程中，我逐漸了解了房地產市場運作機制與發(fā)展態(tài)勢，掌握了市場分析的方法和技巧，深入了解了房地產市場的投資風險與盈利模式，更加全面地認識到房地產在國民經濟中的重要性。
第三段：課程體驗
房地產課程的學習方式對我來說非常新穎和有趣，既有理論課講授，又有實地調研和實踐操作。通過學習實例和實踐操作，我收獲了很多實質性的經驗，更加深入地了解了房地產市場的現(xiàn)狀、趨勢和發(fā)展方向。所以我逐漸對未來的人生規(guī)劃沉淀了新的思考和認識，開始對房地產市場有了更為具體的理解和認知。
第四段：學習體驗反思
房地產課程的學習讓我感受到學習與實踐相結合的重要性，實踐能夠更加直觀地呈現(xiàn)出理論的應用價值。同時學習房地產這一專業(yè)需要對市場如何運營，對政策變更、市場動態(tài)及法律法規(guī)等方面有高度敏感性，需要有不斷學習和學習總結積累的方式來提升自己的專業(yè)水平。
第五段：總結
房地產課程的學習不僅培養(yǎng)了我理論知識及實踐操作能力，且讓我意識到了房地產市場的重要性。未來的發(fā)展將會有更多與房地產相關的職業(yè)方向，通過對房地產課程的學習，使我們對所面臨的這個市場有更深刻的認識，并打下了一個良好的職業(yè)發(fā)展基礎。相信在不斷學習的過程中，我們會成為具有高度敏感性、創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力的“產業(yè)人”。
房地產課程設計心得篇十八
作為一名機械設計制造及自動化大四的學生，我覺得能做類似的課程設計是十分有意義，而且是十分必要的。在已度過的大三的時間里我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)基礎課。我們在課堂上掌握的僅僅是專業(yè)基礎課的理論面，如何去鍛煉我們的實踐面?如何把我們所學到的專業(yè)基礎理論知識用到實踐中去呢?我想做類似的大作業(yè)就為我們提供了良好的實踐平臺。在做本次課程設計的過程中，我感觸最深的當數(shù)查閱大量的設計手冊了。為了讓自己的設計更加完善，更加符合工程標準，一次次翻閱機械設計手冊是十分必要的，同時也是必不可少的。我們是在作設計，但我們不是藝術家。他們可以拋開實際，盡情在幻想的世界里翱翔，我們是工程師，一切都要有據(jù)可依.有理可尋，不切實際的構想永遠只能是構想，永遠無法升級為設計。
課程設計是我們專業(yè)課程知識綜合應用的實踐訓練，著是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程."千里之行始于足下"，通過這次課程設計，我深深體會到這句千古名言的真正含義.我今天認真的進行課程設計，學會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎.
說實話，課程設計真的有點累.然而，當我一著手清理自己的設計成果，漫漫回味這3周的心路歷程，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消.雖然這是我剛學會走完的第一步，也是人生的一點小小的勝利，然而它令我感到自己成熟的許多，另我有了一中"春眠不知曉"的感悟.通過課程設計，使我深深體會到，干任何事都必須耐心，細致.課程設計過程中，許多計算有時不免令我感到有些心煩意亂：有兩次因為不小心我計算出錯，只能毫不情意地重來.但一想起周偉平教授，黃焊偉總檢平時對我們耐心的教導，想到今后自己應當承擔的社會責任，想到世界上因為某些細小失誤而出現(xiàn)的令世人無比震驚的事故，我不禁時刻提示自己，一定呀養(yǎng)成一種高度負責，認真對待的良好習慣.這次課程設計使我在工作作風上得到了一次難得的磨練.
短短兩周是課程設計，使我發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識是真正如此的缺乏，自己綜合應用所學的專業(yè)知識能力是如此的不足，幾年來的學習了那么多的課程，今天才知道自己并不會用.想到這里，我真的心急了，老師卻對我說，這說明課程設計確實使我你有收獲了.老師的親切鼓勵了我的信心，使我更加自信.最后，我要感謝我的老師們，是您嚴厲批評喚醒了我，是您的'敬業(yè)精神感動了我，是您的教誨啟發(fā)了我，是您的期望鼓勵了我，我感謝老師您今天又為我增添了一幅堅硬的翅膀.
今天我為你們而驕傲，明天你們?yōu)槲叶院?。剛開始，我對這個也不了解;后來，經老師講解，安排任務下來，基本上有了個大致了解。但到了期末，因個人事情比較多，周末就沒花時間去看機械設計手冊，以致把自己的設計進程落下了一些。而我時間是相當緊張了，這幾天基本上是在網上查資料，找數(shù)據(jù)。幸好，基本上按時完成了設計。現(xiàn)在回想一下，一是自己的專業(yè)基礎的確沒有打牢，許多東西得再翻閱，或向別人請教才能略知一二。不過，在翻閱的過程中，的確有點意外的收獲!二是有些事情安排的不夠妥當，適當?shù)胤乓环牛徱痪徱苍S會更好些。遇事立即尋求解決，未必是上上策。新的一年即將開始，幸好有更多地時間去做自己想做的事了。
目前，最重要的事，不管以后是否從事機械行業(yè)，都得首先盡可能把專業(yè)知識學扎實。這是根本之所在。也是作為大學生最基本的一項任務。還是畢業(yè)后找工作的一個基本硬性指標。在學好專業(yè)知識的同時，應因可能多拓寬一下自己的視野，豐富一下自己的思維，進一步發(fā)展自己!加油!其實正向老師說得一樣，機械設計的課程設計沒有那么簡單，你想copy或者你想自己胡亂蒙兩個數(shù)據(jù)上去來騙騙老師都不行，因為你的每一個數(shù)據(jù)都要從機械設計書上或者機械設計手冊上找到出處。此外，還得出一個結論：知識必須通過應用才能實現(xiàn)其價值!有些東西以為學會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了。