經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力，我取得了一些令人滿(mǎn)意的成果。在寫(xiě)心得體會(huì)過(guò)程中，我們要注重邏輯性和條理性，使文章表達(dá)更加清晰明了。下面是一些成功人士的心得體會(huì)，希望能對(duì)你有所啟發(fā)和幫助。
護(hù)理中醫(yī)進(jìn)修心得體會(huì)篇一
我經(jīng)院科兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，于xx年9月1日到華西醫(yī)院胃腸外科參加為期3個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)期間，遵守上級(jí)醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)胃腸外科護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)及操作和先進(jìn)的管理理念。通過(guò)3個(gè)月的臨床學(xué)習(xí)實(shí)踐，較好地完成了進(jìn)修學(xué)習(xí)任務(wù)?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)情況作如下總結(jié)，并簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：
1、華西醫(yī)院胃腸外科護(hù)理實(shí)行院、科、組三級(jí)管理。分為數(shù)個(gè)護(hù)理小組，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。組員分管一定床位數(shù)，實(shí)行床旁交接班制度。各護(hù)理小組須對(duì)病員做到八知道（含姓名、診斷、治療、飲食、護(hù)理、心理狀態(tài)、陽(yáng)性體征、主要檢查結(jié)果）。按時(shí)巡視病房，并做好各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理工作。在護(hù)理人員充足的情況下，每個(gè)病房由一名護(hù)理人員具體實(shí)施護(hù)理管理，全面抓好護(hù)患溝通工作，有效避免了護(hù)患糾紛的發(fā)生。
2、實(shí)施以病員為中心的整體護(hù)理理念。從病員入院到出院期間，都由主管護(hù)士和分管護(hù)士具體負(fù)責(zé)。從晨間護(hù)理、基礎(chǔ)護(hù)理到治療一步到位，并做到心中有數(shù)。在力所能及的范圍內(nèi)滿(mǎn)足病員的需求，讓病員及家屬感到放心、安心。
3、貫徹落實(shí)護(hù)理核心制度。分級(jí)護(hù)理做到有床旁標(biāo)示，床頭卡上分別注明級(jí)別護(hù)理?！叭槠邔?duì)“貫徹始終，電腦文檔與紙質(zhì)文檔同步進(jìn)行，同時(shí)查對(duì)，做到護(hù)理基礎(chǔ)工作有據(jù)可依。
4、嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作?？剖颐恐芙M織一次無(wú)菌操作演練。如：口腔護(hù)理、尿道口護(hù)理、靜脈輸液、靜脈加藥、無(wú)菌技術(shù)、胃腸減壓、更換引流袋等。全科統(tǒng)一操作標(biāo)準(zhǔn)，并做出講評(píng)。嚴(yán)格留置針的管理，標(biāo)注使用的具體日期和時(shí)間，有效期不超過(guò)96小時(shí)。
5、病室環(huán)境衛(wèi)生綜合管理。充分發(fā)揚(yáng)了醫(yī)護(hù)人員的主人翁精神，體現(xiàn)人人都是管理者，人人參與管理，發(fā)動(dòng)病員及家屬保持病床及病室整潔，做好病區(qū)環(huán)境衛(wèi)生綜合管理。
1、腸道準(zhǔn)備：為減輕病員痛苦，保持病員良好的身體及心理狀態(tài)，胃腸道手術(shù)病人盡量減少洗胃和灌腸的次數(shù)，使用口服洗腸液。常用磷酸鈉口服液50毫升加水800毫升分次口服，值得推廣。
備皮：經(jīng)臨床實(shí)踐表明，術(shù)前備皮過(guò)早易引起切口感染，故宜在手術(shù)室備皮；需留置尿管的，在手術(shù)室安置后再送回病房。
2、術(shù)后營(yíng)養(yǎng)支持
為減少感染的機(jī)會(huì)，術(shù)后使用卡文，一是減輕護(hù)士的負(fù)擔(dān)，減少加液的次數(shù)；二是給予病員高營(yíng)養(yǎng)支持，使其早日康復(fù)。
3、引流袋的更換
引流管道均注明管道名稱(chēng)、留置時(shí)間，每周2、5交替更換。
4、護(hù)理文書(shū)的書(shū)寫(xiě)
使用全護(hù)理電子文檔。首次護(hù)理病歷使用電子模塊，其余的都和我們大致相同。
5、化療
化療病人一般六個(gè)月為一療程，每月一次，為期一天。
輸八、九組液體，均用留置針，用后即拔。這樣即減輕病員痛苦，又有效的防止藥液外滲，缺點(diǎn)是其費(fèi)用昂貴。通過(guò)在華西醫(yī)院三個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)，我雖在護(hù)理操作和認(rèn)識(shí)上取得一定進(jìn)步，但也深刻認(rèn)識(shí)到自身業(yè)務(wù)能力存在的不足。在今后的臨床護(hù)理實(shí)踐中，我將在科主任和護(hù)士長(zhǎng)的幫助指導(dǎo)下，不斷總結(jié)完善，為科室護(hù)理進(jìn)步盡一份綿薄力量。當(dāng)然，我們不管從哪個(gè)方面都與華西醫(yī)院存在著一定的差距，但有些理念也是值得借鑒的。以上觀點(diǎn)只是我個(gè)人的淺見(jiàn)，如有不對(duì)之處，敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。
護(hù)理中醫(yī)進(jìn)修心得體會(huì)篇二
近年來(lái)，中醫(yī)科在臨床實(shí)踐中取得了顯著的成就，受到了廣大患者的青睞。為進(jìn)一步提高中醫(yī)科醫(yī)生的臨床技能和理論素養(yǎng)，我參加了一次中醫(yī)科進(jìn)修培訓(xùn)班。通過(guò)這次進(jìn)修，我深刻地認(rèn)識(shí)到中醫(yī)科在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中的價(jià)值和作用，也更加明確了自己在中醫(yī)科臨床實(shí)踐中的責(zé)任與使命。
第二段：進(jìn)修內(nèi)容總結(jié)
進(jìn)修期間，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了中醫(yī)理論、中醫(yī)診斷與治療技能以及中藥學(xué)等相關(guān)知識(shí)。通過(guò)專(zhuān)家的講解和現(xiàn)場(chǎng)操作，我對(duì)中醫(yī)經(jīng)絡(luò)學(xué)和臟腑學(xué)有了更深入的理解，掌握了更多的中醫(yī)診斷方法和治療手段。同時(shí)，我也學(xué)習(xí)了一些常用中藥的藥理作用和配伍禁忌。進(jìn)修過(guò)程中，我還結(jié)合實(shí)際病例進(jìn)行了討論和分析，學(xué)會(huì)了如何根據(jù)中醫(yī)辨證施治的原則制定個(gè)性化的治療方案。
第三段：進(jìn)修收獲與體會(huì)
通過(guò)這次進(jìn)修，我不僅學(xué)到了更多的中醫(yī)知識(shí)和技能，更重要的是明白了中醫(yī)以病人為中心的醫(yī)療理念。中醫(yī)強(qiáng)調(diào)“因人而異”，注重疾病的全面治療，通過(guò)整體思維方式而不僅僅是解決癥狀。這給了我新的思考方向和治療思路，也讓我對(duì)西醫(yī)的單一病癥治療方式有了重新認(rèn)識(shí)。同時(shí)，進(jìn)修中還有大量的病例分析和實(shí)踐操作，這讓我對(duì)中醫(yī)的臨床實(shí)踐更加熟悉和有底氣。
第四段：進(jìn)修對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的影響
中醫(yī)科進(jìn)修不僅僅是為了增加個(gè)人的知識(shí)和技能儲(chǔ)備，更是對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的一次推動(dòng)。在這次進(jìn)修中，我結(jié)識(shí)了很多認(rèn)真負(fù)責(zé)的中醫(yī)科醫(yī)生和專(zhuān)家，與他們一起學(xué)習(xí)、交流，感受到了中醫(yī)科發(fā)展的前景和挑戰(zhàn)。這次進(jìn)修也為我提供了一個(gè)更好的平臺(tái)，將自己的中醫(yī)技能和西醫(yī)知識(shí)結(jié)合，為患者提供更綜合、更有效的診療服務(wù)。
第五段：對(duì)未來(lái)發(fā)展的展望
中醫(yī)科進(jìn)修使我順利地跨越了中醫(yī)與西醫(yī)之間的壁壘，使自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展更具有廣闊的前景。我深知中醫(yī)科的發(fā)展離不開(kāi)持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷更新知識(shí)的動(dòng)力，我會(huì)堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，提升自己的臨床技能和學(xué)術(shù)水平。同時(shí)，我也會(huì)積極參與科研和學(xué)術(shù)交流，為中醫(yī)科的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，中醫(yī)科會(huì)在未來(lái)的臨床實(shí)踐中扮演更為重要的角色，發(fā)揮更大的作用，為患者的健康保駕護(hù)航。
總結(jié)：中醫(yī)科進(jìn)修為我開(kāi)拓了眼界，增添了信心，也讓我對(duì)自己的職業(yè)充滿(mǎn)了熱忱和激情。我將始終不忘初心，用心做好每一份工作，服務(wù)患者，為中醫(yī)科的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)理中醫(yī)進(jìn)修心得體會(huì)篇三
在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)以及護(hù)理部的關(guān)心下，我很榮幸被派到岳陽(yáng)醫(yī)院外科進(jìn)行了為期1個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)。通過(guò)進(jìn)修學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己在護(hù)理管理上存在的不足，在護(hù)理質(zhì)量上存在的差距，也深切地領(lǐng)會(huì)了岳陽(yáng)醫(yī)院先進(jìn)的護(hù)理服務(wù)理念、服務(wù)模式以及健全的垂直管理系統(tǒng)?，F(xiàn)將我的學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下：
無(wú)論是高年資護(hù)士、低年資護(hù)士、新護(hù)士、輪轉(zhuǎn)護(hù)士還是實(shí)習(xí)的護(hù)生，他們的管理規(guī)定及要求是不同的，比如高年資護(hù)士要承擔(dān)一定的實(shí)習(xí)同學(xué)的帶教、科室的講課，新護(hù)士要參加三基培訓(xùn)、考核等等，護(hù)理部成立了三個(gè)小組（氣切組、造口組、picc組），他們都是由每各科室分別抽三名護(hù)士組成，作為護(hù)理部的人才儲(chǔ)備，也是緊急情況下人力資源調(diào)配的對(duì)象，科室護(hù)理人員數(shù)量、職稱(chēng)、年齡結(jié)構(gòu)配置合理，以經(jīng)驗(yàn)豐富帶動(dòng)經(jīng)驗(yàn)不足、以能力強(qiáng)輔助能力弱的優(yōu)化互補(bǔ)組合形成了比較穩(wěn)定、科學(xué)的編配結(jié)構(gòu)，同時(shí)，也給了科室一個(gè)可以發(fā)展的空間，根據(jù)護(hù)理部要求護(hù)士長(zhǎng)制定了每周護(hù)士長(zhǎng)傾聽(tīng)日。
。
在岳陽(yáng)醫(yī)院外科，每天五、六十個(gè)病人，危重病人多達(dá)一、二十個(gè)，還有二十多個(gè)一級(jí)護(hù)理病人。而且入院每個(gè)病人都要進(jìn)行壓瘡、跌倒或墜床、非計(jì)劃性拔管評(píng)分（早期預(yù)警評(píng)分）和帶管入院病人進(jìn)行導(dǎo)管風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，達(dá)到存在安全隱患的分值必須上報(bào)護(hù)理部并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
岳陽(yáng)醫(yī)院護(hù)理相關(guān)記錄很多、但是信息系統(tǒng)建設(shè)很健全，他們完成一個(gè)病人的所有記錄不超過(guò)5分鐘，基本信息自動(dòng)生成，相關(guān)內(nèi)容有模塊復(fù)制粘貼，所有記錄處理都是串聯(lián)的，比如說(shuō)某個(gè)病人青霉素（陽(yáng)性），只要你在體溫單上注明青霉素（陽(yáng)性），這個(gè)病人所有記錄上都會(huì)呈現(xiàn)出青霉素（陽(yáng)性）的信息，還有只要有出、入、轉(zhuǎn)科、手術(shù)等等需要交班的病人，相關(guān)手續(xù)辦好之后，交班記錄上自動(dòng)呈現(xiàn)出需要交班的信息提示你這個(gè)病人需要交班，你只用在這個(gè)記錄上做一定的修改，所有記錄包括手腕帶、床位卡都是打印，護(hù)士更多的時(shí)間是晨晚間護(hù)理、輸液、給氧、監(jiān)護(hù)、霧化、排痰、健康教育等等，制定科學(xué)的、標(biāo)準(zhǔn)化的工作流程，在臨床工作中是迫在眉睫的，尤其是作為一個(gè)護(hù)理管理者最應(yīng)該在此類(lèi)問(wèn)題上多加思索。
每天晨交接班，護(hù)士長(zhǎng)帶隊(duì)，對(duì)每個(gè)患者都要進(jìn)行床頭交接班，每個(gè)病房門(mén)口都配備快速手消毒液，交接班非常嚴(yán)格、仔細(xì)，從病人的病情、治療、飲食、床頭卡、藥物過(guò)敏史、皮膚、腕帶、防壓瘡、跌倒警示標(biāo)示牌，到病人的頭發(fā)、指趾甲、胡須、口腔衛(wèi)生，再到病人的床單元管理、入院宣教、健康教育、出院指導(dǎo)等等逐一交接，每次交接班都需要一個(gè)小時(shí)左右，每個(gè)工作細(xì)節(jié)處處體現(xiàn)出護(hù)士自覺(jué)、責(zé)任、積極向上、不偷懶、不抱怨的態(tài)度，處處體現(xiàn)出核心制度的落實(shí)。
護(hù)士的分層培訓(xùn)及考核有計(jì)劃性、目的性，層層落實(shí)，科室在學(xué)習(xí)方面氛圍濃厚，護(hù)士具有扎實(shí)的理論知識(shí)和過(guò)硬的技能操作本領(lǐng)。每天書(shū)面交班后，都要進(jìn)行護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，護(hù)士長(zhǎng)每周二、五進(jìn)行晨間提問(wèn)。尤其對(duì)年輕護(hù)士，要求人人有參與、有學(xué)習(xí)、有回答。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括基礎(chǔ)護(hù)理、專(zhuān)科護(hù)理、十大安全目標(biāo)、護(hù)理核心制度、優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的目標(biāo)、內(nèi)涵、崗位職責(zé)、護(hù)理操作并發(fā)癥、應(yīng)急預(yù)案、搶救用藥、專(zhuān)科用藥、病人八知道等等?？剖覂?nèi)形成了濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，同時(shí),護(hù)士長(zhǎng)助理還不定期地抽考年輕護(hù)士專(zhuān)科護(hù)理常規(guī)和操作技能，不斷提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
岳陽(yáng)醫(yī)院護(hù)士績(jī)效考核由護(hù)理部根據(jù)護(hù)理質(zhì)量、護(hù)理數(shù)量、滿(mǎn)意度、成本控制四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行分配，工作量由系統(tǒng)提取，可以收費(fèi)的護(hù)理相關(guān)費(fèi)用均有工作量，科室再進(jìn)行二次分配。
后勤服務(wù)社會(huì)化、規(guī)范化，水電工每天會(huì)到科室巡視科室是否存在水電安全隱患，運(yùn)送中心每人負(fù)責(zé)一層樓的所有病人的檢查預(yù)約、陪檢及送標(biāo)本，護(hù)工每人負(fù)責(zé)兩個(gè)病房，病人的飲食、生活照顧的很周到，醫(yī)院大藥房能買(mǎi)到所有一次性用品。
學(xué)習(xí)永無(wú)止，看岳陽(yáng)醫(yī)院護(hù)理工作做得如此出色，既讓我感受到了壓力，也催人奮進(jìn)。如何加強(qiáng)外科這支年輕護(hù)理隊(duì)伍的建設(shè)，如何完善護(hù)理服務(wù)流程，如何提升包括基礎(chǔ)護(hù)理、專(zhuān)科護(hù)理在內(nèi)的整體護(hù)理質(zhì)量等等，這些都成為了我們這支年輕的護(hù)理團(tuán)隊(duì)今后工作要努力的重點(diǎn)和方向。在適應(yīng)醫(yī)院和科室的發(fā)展中，在醫(yī)患關(guān)系緊張的今天，又如何進(jìn)一步做好醫(yī)療護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)防范，對(duì)可能出現(xiàn)的意外和突發(fā)危象有充分的預(yù)見(jiàn)性和前瞻性，培養(yǎng)起護(hù)士敏銳的觀察力和迅捷的反應(yīng)力，這也是我們這支年輕的護(hù)理團(tuán)隊(duì)需要逐漸成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面。
護(hù)理中醫(yī)進(jìn)修心得體會(huì)篇四
感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我的這次進(jìn)修學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝_省_人民醫(yī)院各位領(lǐng)導(dǎo)為我們提供良好的平臺(tái)，感謝各位老師讓我們獲得了更多的知識(shí)。通過(guò)這次進(jìn)修學(xué)習(xí)，在很大程度上開(kāi)拓了我的眼界、增強(qiáng)了自己的業(yè)務(wù)能力，認(rèn)清了我院與國(guó)內(nèi)大型高級(jí)別醫(yī)院專(zhuān)業(yè)技術(shù)上存在的差距，明確了自己今后的學(xué)習(xí)發(fā)展方向，為今后的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
_省_人民醫(yī)院是我省唯一所集腫瘤診療、科研、防控為一體的三級(jí)甲等腫瘤專(zhuān)科醫(yī)院，同時(shí)也是全省腫瘤防治的中心機(jī)構(gòu)，承擔(dān)了政府腫瘤防治相關(guān)指令性工作，在全省腫瘤防治工作中發(fā)揮著重要的中心作用。服務(wù)范圍覆蓋全省并輻射到甘肅、山西、內(nèi)蒙等鄰近省區(qū)。
在_省_人民醫(yī)院為期3個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)期間，在諸多帶教老師的熱情關(guān)懷幫助下，我順利完成了進(jìn)修學(xué)習(xí)工作。通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步鞏固了腫瘤內(nèi)科的常見(jiàn)疾病的護(hù)理常規(guī)知識(shí)，著重學(xué)習(xí)了picc置管的維護(hù)及換藥技術(shù)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了無(wú)菌技術(shù)的重要性，通過(guò)值24小時(shí)急診班的同時(shí)也提高了自己對(duì)急診病例的認(rèn)識(shí)，對(duì)今后遇到同樣的急診病例增強(qiáng)了自己診斷的信心，希望回到原單位也能開(kāi)展更多這些方面的工作，也為臨床工作提供更多、更準(zhǔn)確的輔助資料。非常值得一提的是在如此忙碌的工作中每周仍然定期開(kāi)展一周疑難病例的討論，同時(shí)也給我們進(jìn)修學(xué)習(xí)的同學(xué)講解各章節(jié)的知識(shí)，使全體學(xué)員及自己都獲益非淺，這種大家相互學(xué)習(xí)的良好氛圍非常值得大學(xué)借鑒學(xué)習(xí)。
三個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)，非常感謝_省_人民醫(yī)院各位老師的傾囊相授，讓我在理論基礎(chǔ)知識(shí)以及專(zhuān)業(yè)技能上有了很大的提高，實(shí)現(xiàn)了既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，圓滿(mǎn)完成了規(guī)定的進(jìn)修任務(wù)，同時(shí)也贏得了帶教老師的一致好評(píng)。在今后的工作當(dāng)中，我將自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用于臨床實(shí)踐中，希望為病人提供更多的服務(wù)。在此，對(duì)各位老師無(wú)私的奉獻(xiàn)，再一次表示誠(chéng)致的謝意!
護(hù)理中醫(yī)進(jìn)修心得體會(huì)篇五
首先，感謝組織上給我一次深造的機(jī)會(huì)，在為期3個(gè)月公共管理高級(jí)研修班學(xué)習(xí)過(guò)程中，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)類(lèi)課程9門(mén)，公共管理類(lèi)課程14門(mén)，傳統(tǒng)文化類(lèi)課程14門(mén)，文明禮儀，國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)問(wèn)題分析等7門(mén)，總計(jì)44門(mén)必修課。還利用晚上時(shí)間選聽(tīng)各類(lèi)專(zhuān)家報(bào)告。學(xué)習(xí)最大的收獲與體會(huì)，也就是我今天向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)的主題就是六個(gè)：博學(xué)、深思、踐行。
第一，所謂“博學(xué)”就是博采眾長(zhǎng)：明確和諧發(fā)展思路。
在職學(xué)習(xí)的根本目的在于不斷提高工作標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，自己感觸最深的莫過(guò)于中華傳統(tǒng)文化——和諧發(fā)展思想。中華文化“和為貴”的思想一脈相承：從《周易》提出“太和”，儒家經(jīng)典《論語(yǔ)》提出“克己復(fù)禮”、“為政以德”；到道家提出“歸一”、“萬(wàn)物得一而生”；到墨家提出“兼愛(ài)非攻”；到法家提出“眾同心以共立之”、“天時(shí)、人心、技能、勢(shì)位，四者和則成事”；到后來(lái)的兩漢經(jīng)學(xué)、魏晉玄學(xué)、隋唐以后儒釋道學(xué)，宋明清以來(lái)的義理之學(xué)、考據(jù)之學(xué)，到近代的新文化運(yùn)動(dòng)提倡“民主”與“科學(xué)”等等，“和諧發(fā)展”的思想貫穿始終。專(zhuān)家們將中華文化基本特征概括為四個(gè)方面：一是剛健有為；二是和與中；三是崇德利用；四是天人協(xié)調(diào)。其中三個(gè)方面包含了“和諧發(fā)展”的思想。
通過(guò)其它學(xué)科的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步豐富了“和諧發(fā)展”思想。諸如經(jīng)濟(jì)學(xué)自由市場(chǎng)調(diào)節(jié)理論，現(xiàn)代管理心理學(xué)“人本化”組織行為學(xué)理論，1 新公共管理理論的“服務(wù)”“放權(quán)”理念等，均與我國(guó)傳統(tǒng)文化“和諧發(fā)展”思想相得益彰，為我們進(jìn)一步傳承和發(fā)展和諧發(fā)展思想奠定理論基礎(chǔ)。
第二，所謂“深思“就是傳承發(fā)展：把握和諧發(fā)展關(guān)鍵。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我覺(jué)得和諧發(fā)展關(guān)鍵是八個(gè)：建立秩序、均衡發(fā)展。
1.“秩序”是中華傳統(tǒng)文化中“和諧發(fā)展”的重要內(nèi)涵?！吨芤住分小疤汀备拍睿炎匀唤缛f(wàn)物的起始稱(chēng)為“元”；把萬(wàn)物的生長(zhǎng)稱(chēng)為“亨”；把萬(wàn)物的成熟稱(chēng)為“利”；把萬(wàn)物的完成稱(chēng)為“貞”，“元、亨、利、貞”是一種“自然秩序”，這種自然的最完美的“和諧”叫作“太和”。后來(lái)歷朝歷代關(guān)于自然和諧，人與自然和諧，人與人的和諧（社會(huì)生活和諧），人自身內(nèi)外的和諧等觀念大體都是發(fā)揮的這個(gè)思想。
“物有本末，事有始終，知所先后，則近道矣”。作為管理者，工作中首先要分清楚本末、事中和先后，建立一種秩序。我從事教育財(cái)務(wù)管理，多年來(lái)一直按照“一保安全，求穩(wěn)定；二保業(yè)務(wù)，求發(fā)展；三保質(zhì)量，求特色”的工作秩序運(yùn)行，取得了一定的成績(jī)。但是面對(duì)當(dāng)前順義經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)，教育財(cái)務(wù)管理工作同樣存在一個(gè)再發(fā)展、再提高的問(wèn)題。一是繼續(xù)加強(qiáng)“教育鏈”建設(shè)。幼兒教育、義務(wù)教育、高中教育、在職教育、終身教育，必須注意結(jié)構(gòu)優(yōu)化，重點(diǎn)突出，層次分明，全面提升教育為順義經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展服務(wù)的能力；二是繼續(xù)加強(qiáng)“規(guī)范化”建設(shè)。抓住北京市初中校建設(shè)工程和高中新課程改革兩個(gè)契機(jī)，啟動(dòng)校園軟硬件建設(shè)達(dá)標(biāo)工程，本著效益優(yōu)先，2 適度超前的原則，按照系列化、序列化、層次化的要求開(kāi)展工作，力爭(zhēng)使有限的教育資本發(fā)揮最大的效益。
2.“均衡化”是和諧發(fā)展思想的實(shí)現(xiàn)途徑。傳統(tǒng)文化倡導(dǎo)“知進(jìn)退存亡，而不失其正”的“時(shí)中”心法。所謂“時(shí)中”一言以蔽之，就是在和諧中求均衡，從均衡中求進(jìn)步。近年來(lái)少數(shù)人視“沖突”為“權(quán)變”的同義詞，亦即以“和諧”、“均衡”為不知權(quán)變、不能進(jìn)步的最大障礙，完全不了解“從容中道，與時(shí)偕進(jìn)”的道理，不明白在不斷變動(dòng)的過(guò)程中，依然可以求和諧，獲得均衡，并因而得到真正的進(jìn)步。1992年世界1575名科學(xué)家發(fā)表的一份《世界科學(xué)家對(duì)人類(lèi)的警告》在開(kāi)頭就提到，人類(lèi)和自然正走上一條相互抵觸的道路。對(duì)自然界的過(guò)量開(kāi)發(fā)，資源的浪費(fèi)，臭氧層變薄，海洋的毒化，人口的暴漲，生態(tài)平衡的破壞，不僅造成了“自然和諧”的破壞，嚴(yán)重破壞了人與自然的和諧，人與人關(guān)系的和諧，乃至整個(gè)社會(huì)的和諧。要恢復(fù)這種和諧的關(guān)系，關(guān)鍵是建立起一種新的平衡，并使這種平衡均衡發(fā)展。
教育均衡化問(wèn)題是當(dāng)前乃至今后一段時(shí)間的熱點(diǎn)、重點(diǎn)，亦是難點(diǎn)問(wèn)題。現(xiàn)在暴露出來(lái)的高中熱、初中擇校熱的根本問(wèn)題在于教育發(fā)展的不均衡。當(dāng)然，均衡是相對(duì)的，不均衡是絕對(duì)的。學(xué)生在校級(jí)間流動(dòng)也有其合理性，但是高居不下的擇校熱，導(dǎo)致城區(qū)與農(nóng)村地區(qū)學(xué)校的之間教學(xué)差異、教師水平差異越來(lái)越大，這些問(wèn)題阻礙教育和諧發(fā)展。如何解決這些問(wèn)題？靠管理改革，靠和諧發(fā)展教育。宋代辛棄疾提出：“卻好萬(wàn)平絨冊(cè)，換取東家種樹(shù)書(shū)”（《鷓鴣天》）“平絨策”
3 就是管理學(xué)，“種樹(shù)書(shū)”是科學(xué)著作。對(duì)于一個(gè)成功的管理者來(lái)說(shuō)，“平絨策”高于“種樹(shù)書(shū)”。
應(yīng)該說(shuō)，教育管理沒(méi)有新問(wèn)題，正像北京大學(xué)光華管理學(xué)院張維迎教授所說(shuō)：“管理沒(méi)有新問(wèn)題，只是問(wèn)題的表現(xiàn)形式不同而已”，是一種平衡被另一種平衡替代并均衡發(fā)展的問(wèn)題。近年來(lái)，順義教育形成了北有牛山一中，東有楊鎮(zhèn)一中，西有順義十中，南有順義九中，中有順義一中的優(yōu)質(zhì)教育資源均衡發(fā)展總體格局，但如何充分利用好這個(gè)布局優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)區(qū)域教育均衡發(fā)展的問(wèn)題，還沒(méi)有從根本上解決。教育是傳播文化的事業(yè)，率先實(shí)踐“和諧發(fā)展”管理理念具有特殊而深遠(yuǎn)的意義。教育通過(guò)培養(yǎng)人，再通過(guò)培養(yǎng)的人將“和諧”思想傳播開(kāi)去，和諧社會(huì)自在其中了。
第三，所謂“踐行”就是再接再厲：將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底。
4 投入不均衡，使用效益不高等問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化，我覺(jué)得解決教育投入問(wèn)題的關(guān)鍵，在于樹(shù)立和諧發(fā)展的思想，使有限的資源必須為有效地教與學(xué)服務(wù)，而有效的教與學(xué)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)過(guò)程，需要通過(guò)合理的投入改善教與學(xué)環(huán)境、狀態(tài)和技術(shù)條件。
古人云“已知擴(kuò)大一寸，未知擴(kuò)大一尺”。通過(guò)3個(gè)月的學(xué)習(xí)，使自己拓寬了眼界，但我覺(jué)得眼界要似水，能容萬(wàn)物，力透紙背；學(xué)習(xí)使自己提升了境界，但我覺(jué)得境界要似山，穩(wěn)重高遠(yuǎn)，一覽眾山小。而“眼界”與“境界”的關(guān)系又似高山流水，彈出的是“和諧”之音。教育不僅是一個(gè)人的脊梁，也是一個(gè)民族的血脈。我想每一次學(xué)習(xí)都是一個(gè)新的起點(diǎn)。我將以這次學(xué)習(xí)為契機(jī)，一分能力十分努力，在今后的工作中努力做到以下四點(diǎn)：
一是讀經(jīng)典。書(shū)讀不在多，而在精。學(xué)習(xí)古人“半部論語(yǔ)治天下”精神，力求掌握理論少而精，善于舉一反三。
二是善思維。堅(jiān)持系統(tǒng)思維，在工作中努力做到“博學(xué)之”、“審問(wèn)之”、“慎思之”、“明辨之”、“篤行之”，不斷提高假設(shè)、求證、創(chuàng)新水平。
三是創(chuàng)和諧。注意挖掘群體智慧，團(tuán)結(jié)同志，群策群力謀發(fā)展。
四是重積累。在知識(shí)的積累方面，注意“博”與“約”（專(zhuān)與精）的兼顧。魯迅講“博學(xué)家的話多淺，專(zhuān)門(mén)家的話多悖”，在學(xué)習(xí)過(guò)程中必須兩者兼顧，走和諧的學(xué)習(xí)道路。
學(xué)習(xí)胡總書(shū)記在中央黨校省部級(jí)干部進(jìn)修班上的講話心得體會(huì)
6月25日，胡*錦~濤總書(shū)記在中央黨校省部級(jí)干部進(jìn)修班發(fā)表
5 重要講話。這次講話為什么極其重要呢?個(gè)人研讀之后,認(rèn)為這是黨在各省市黨委集中換屆后的一次集體打招呼,是十七大對(duì)中高級(jí)官員進(jìn)行的一次思想統(tǒng)一,是中國(guó)末來(lái)政治的風(fēng)向標(biāo)。
縱觀胡總書(shū)記整個(gè)講話，高屋建瓴,他圍繞推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧兩大主題，就促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展、發(fā)展社會(huì)主義民主政治、加強(qiáng)社會(huì)主義文化建設(shè)、加快推進(jìn)社會(huì)建設(shè)等問(wèn)題發(fā)表重要意見(jiàn)。從更深層次來(lái)學(xué)習(xí)胡總書(shū)記的講話，體現(xiàn)中共集體執(zhí)政的新思路，展現(xiàn)四大新意。
一新提前定調(diào)，是中央集體的提前述職。中央黨校是黨的最高學(xué)府，新一屆黨中央在選舉之前，黨中央對(duì)他們進(jìn)行集中培訓(xùn)，向他們寄予無(wú)限希望。因此，在這樣的重要會(huì)上，黨的十六大中央集體的主要領(lǐng)導(dǎo)都到場(chǎng)，意味他們對(duì)新的黨代表有一個(gè)交待。胡總書(shū)記指出，黨始終做到“高舉旗幟”（中國(guó)特色社會(huì)主義），“解放思想”（堅(jiān)持黨的思想路線），“改革開(kāi)放”（偉大復(fù)興的必由之路），“牢記國(guó)情”（社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情），總結(jié)改革開(kāi)放以來(lái)特別是十六大以來(lái)的執(zhí)政功績(jī)，這是非常鮮明亮麗的一筆。可以預(yù)知，胡總書(shū)記的這個(gè)重要講話精神，必將寫(xiě)進(jìn)十七大報(bào)告中。
6 觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。這告訴我們，以胡*錦~濤為核心的黨的四代中央領(lǐng)導(dǎo)集體，科學(xué)發(fā)展，以人為本，全面協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌兼顧，已經(jīng)成為全黨全軍全國(guó)人民的領(lǐng)導(dǎo)核心力量，決不可動(dòng)搖。
三新路線解說(shuō)，透出十七大政治路線的最新述說(shuō)。胡*錦~濤指出，毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨的基本路線，是我們事業(yè)能夠經(jīng)受風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)、順利達(dá)到目標(biāo)的最可靠的保證。要堅(jiān)持把一個(gè)中心和兩個(gè)基本點(diǎn)統(tǒng)一于發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐，任何時(shí)候都決不能動(dòng)搖。這就說(shuō)明，一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)的路線不會(huì)改變，但是表述上是要統(tǒng)一于偉大實(shí)踐中。胡總書(shū)記要求做到“四個(gè)堅(jiān)定不移”，對(duì)保持黨和國(guó)家事業(yè)順利發(fā)展的大局至關(guān)重要。在新的歷史條件下，把構(gòu)建和諧社會(huì)的目標(biāo)寫(xiě)進(jìn)基本路線中，進(jìn)行新的表述是完全必要的。
四新政治改革，提出政治文明建設(shè)的新思路。胡*錦~濤說(shuō)，發(fā)展社會(huì)主義民主政治是我們黨始終不渝的奮斗目標(biāo)。我國(guó)政治體制改革必須堅(jiān)持正確的政治方向，必須隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不斷推進(jìn)，努力與我國(guó)人民政治參與的積極性不斷提高相適應(yīng)。要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一，不斷推進(jìn)社會(huì)主義政治制度自我完善和發(fā)展。胡總書(shū)記提出了政治體制改革與人民政治參與相適應(yīng)的“適應(yīng)說(shuō)”，這是對(duì)我國(guó)政治文明建設(shè)的新總結(jié)，也是我國(guó)政治體制改革必須堅(jiān)持正確的政治方向。
轉(zhuǎn)眼間，進(jìn)修xx個(gè)月將近尾聲，首先非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我機(jī)會(huì)去上級(jí)醫(yī)院學(xué)習(xí)，其實(shí)是感謝各位帶教老師的指導(dǎo)，此行收獲很大，在今后的工作中我會(huì)學(xué)以致用，以下是我進(jìn)修的心得，與大家分享一下：
1、帶教老師的縫合技術(shù)值得一贊，各層組織對(duì)合得很整齊，動(dòng)作利索且輕柔，掌握了這一點(diǎn)是我進(jìn)修最大的收獲。
2、搶救技術(shù)及時(shí)有效，發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)報(bào)告醫(yī)生，及時(shí)處理，醫(yī)護(hù)人員配合得井井有條，這方面我們必須好好學(xué)習(xí)才行。
3、整體的工作氛圍很和諧，最難得的是年輕護(hù)士很勤奮，有什么事都搶著去干，不斤斤計(jì)較，不推三倒四，年輕人應(yīng)該以她們那種刻苦勤勞的精神為榜樣。
4、排班制度非常合理，新老搭配上班很好，可提高工作質(zhì)量，夜班后有充分的休息時(shí)間，即使上班再辛苦也不覺(jué)得累。
5、病歷書(shū)寫(xiě)嚴(yán)格謹(jǐn)慎，不能寫(xiě)錯(cuò)，不能涂改，記錄及時(shí)、真實(shí)、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、隨時(shí)隨記、重點(diǎn)突出，該寫(xiě)的寫(xiě)，不能留有缺陷，病歷是法律的依據(jù)，我們必須要嚴(yán)格要求。
6、他們大多數(shù)面對(duì)的是高知識(shí)分子，所以解釋工作做得很細(xì)致，而且當(dāng)病人問(wèn)到比較尷尬的問(wèn)題或者疑難的問(wèn)題時(shí)，都很靈活地解答，醫(yī)患溝通方面也是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。
8 醫(yī)師進(jìn)修心得體會(huì)
通過(guò)三個(gè)月的進(jìn)修時(shí)間，我在各位帶教老師的悉心引導(dǎo)下學(xué)習(xí)了許多東西，使自己無(wú)論是在業(yè)務(wù)上水平上還是在與人溝通的技能上都有了一個(gè)質(zhì)的提高。
在進(jìn)修過(guò)程中，我在重新學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)虛心向帶教老師請(qǐng)教，對(duì)于順產(chǎn)接生中各個(gè)關(guān)鍵時(shí)期的處理有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。比如在第一產(chǎn)程中對(duì)宮口開(kāi)大的時(shí)效在產(chǎn)程圖的反映上有了理論和實(shí)際相結(jié)合的理解；在第二產(chǎn)程中，我會(huì)更明確胎頭撥露直至胎頭著冠后對(duì)會(huì)陰保護(hù)的手法和時(shí)機(jī)，胎頭娩出前后的處理手法，能有條不紊的結(jié)扎臍帶及清理新生兒呼吸道，并及時(shí)做好接產(chǎn)心得筆錄；第三產(chǎn)程，能夠在胎盤(pán)剝離后，輕巧、快速、準(zhǔn)確地進(jìn)行會(huì)陰縫合。
在進(jìn)修期間，我認(rèn)識(shí)到做好分娩過(guò)程中孕產(chǎn)婦心理保健的重要性。在孕婦待產(chǎn)和分娩過(guò)程中，我能以冷靜客觀的態(tài)度觀察產(chǎn)婦，并以科學(xué)有效的方式去指導(dǎo)幫助她們，用熱情及和善的言行鼓勵(lì)她們，使得分娩順利完成。與產(chǎn)婦之間建立相互信任感，滿(mǎn)足產(chǎn)婦在分娩過(guò)程中獨(dú)立與依賴(lài)的需求，使她們感到自在與輕松，從中產(chǎn)生自信心。這樣，便可保證和促進(jìn)母嬰的安全和健康。
總的來(lái)說(shuō)，在這次難得的進(jìn)修學(xué)習(xí)中，我在自己的努力及帶教老師們的無(wú)私幫助下受益匪淺。我將在以后的工作中，把自己嫻熟的業(yè)務(wù)水平及以人為本的交流技巧服務(wù)于更多孕產(chǎn)婦，真正做到學(xué)以致用！”
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護(hù)理中醫(yī)進(jìn)修心得體會(huì)篇六
第一段：介紹進(jìn)修ICU的目的和意義（約200字）
進(jìn)修ICU是每位護(hù)士發(fā)展和提高自己專(zhuān)業(yè)技能的重要途徑，也是提供高水平護(hù)理服務(wù)的基礎(chǔ)。ICU（Intensive Care Unit）是重癥監(jiān)護(hù)病房，是治療危重病患者的核心區(qū)域。通過(guò)進(jìn)修ICU，護(hù)士不僅能夠了解和掌握先進(jìn)的護(hù)理理念和技術(shù)，提高自己的護(hù)理能力，更能提供更加精細(xì)化、個(gè)性化的護(hù)理，最大限度地增加患者的生存機(jī)會(huì)和康復(fù)機(jī)會(huì)。
第二段：進(jìn)修ICU的體驗(yàn)和感受（約300字）
進(jìn)修ICU期間，我深深感受到了這個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)性和挑戰(zhàn)性。ICU是一個(gè)高度復(fù)雜和具有高風(fēng)險(xiǎn)的工作環(huán)境，護(hù)士需要具備豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和敏銳的判斷能力。對(duì)我而言，ICU進(jìn)修不僅是學(xué)習(xí)護(hù)理技術(shù)和操作，更是學(xué)習(xí)與危重患者和其家屬進(jìn)行有效溝通和心理支持。在ICU中，每一位護(hù)士都需要具備耐心、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)和高度責(zé)任心，以確保每一個(gè)決策和操作都是準(zhǔn)確和安全的。
第三段：進(jìn)修ICU對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響（約300字）
進(jìn)修ICU給了我一個(gè)機(jī)會(huì)能夠更好地發(fā)掘自己的潛力并不斷成長(zhǎng)。在進(jìn)修期間，我面臨了許多挑戰(zhàn)和困難，例如高強(qiáng)度的工作壓力、復(fù)雜的工作環(huán)境、專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)等等。然而，正是這些挑戰(zhàn)讓我不斷超越自己并增強(qiáng)自信心。通過(guò)與同事的合作和交流，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和互助精神，也更加明白了在重癥監(jiān)護(hù)室工作的重要性和使命感。
第四段：進(jìn)修ICU對(duì)護(hù)理實(shí)踐的影響（約200字）
進(jìn)修ICU讓我對(duì)護(hù)理實(shí)踐有了更加深刻的理解。在ICU中，護(hù)士必須時(shí)刻保持高度警覺(jué)，并及時(shí)處理和解決各種突發(fā)情況。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷鍛煉和提升了自己的護(hù)理技術(shù)和操作能力。此外，ICU的工作內(nèi)容也讓我深刻體會(huì)到病患和家屬的脆弱性和需要護(hù)理人員提供的全方位的護(hù)理關(guān)懷。我學(xué)會(huì)了更加細(xì)致入微地觀察和了解患者的身體狀況，及時(shí)給予他們心理和情感上的支持。
第五段：總結(jié)進(jìn)修ICU的收獲和建議（約200字）
通過(guò)進(jìn)修ICU，我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)得到了有效的拓展和提高。我深刻體會(huì)到了ICU工作的重要性和挑戰(zhàn)性，并學(xué)會(huì)了與危重患者和其家屬有效溝通和關(guān)心關(guān)懷。未來(lái)，我將更加努力地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，為患者提供更加安全和優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。我還鼓勵(lì)其他護(hù)士積極追求進(jìn)修ICU的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流和合作，共同提升護(hù)理事業(yè)的發(fā)展水平。
（總字?jǐn)?shù)：約1200字）
護(hù)理中醫(yī)進(jìn)修心得體會(huì)篇七
在醫(yī)學(xué)發(fā)展日新月異的今天，為提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)修已經(jīng)成為醫(yī)務(wù)工作者的必修課。作為一名ICU護(hù)士，進(jìn)修PICU（兒科重癥監(jiān)護(hù)病房）是我長(zhǎng)期以來(lái)一直想要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。近期我終于有機(jī)會(huì)參與這樣的進(jìn)修學(xué)習(xí)，從而開(kāi)拓了自己的視野，提高了自己的能力和水平。本文將分享我在進(jìn)修PICU過(guò)程中的心得和體會(huì)，以及個(gè)人感悟。
第二段：提高護(hù)理技能
PICU進(jìn)修的目的之一是提高護(hù)理技能。兒科重癥監(jiān)護(hù)病房的患者年紀(jì)小，情況危急，對(duì)護(hù)士的護(hù)理技能要求極高。在進(jìn)修中，我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能。例如在給小嬰兒更換氣管插管時(shí)，需要一名護(hù)士拉起嬰兒的下巴保持喉部張開(kāi)，另一名護(hù)士負(fù)責(zé)將插管插入氣管。我花了很長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)這一技能，終于掌握了正確的方法。此外，兒科患者的皮膚薄，需要特別注意皮膚護(hù)理，我在進(jìn)修中學(xué)到了更多關(guān)于嬰兒皮膚護(hù)理的知識(shí)和技巧。
第三段：增加專(zhuān)業(yè)知識(shí)
進(jìn)修PICU還可以增加我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在觀察患者的病情變化時(shí)，需要了解疾病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷標(biāo)準(zhǔn)和治療方案等方面的知識(shí)。在PICU的進(jìn)修過(guò)程中，我了解了更多關(guān)于兒科重癥監(jiān)護(hù)病房中各種常見(jiàn)疾病的知識(shí)。例如支氣管哮喘、腦膜炎等疾病的癥狀表現(xiàn)、治療方法等。這些知識(shí)讓我有更好地理解患者的病情和需求，并為患者提供更加精細(xì)化的醫(yī)護(hù)服務(wù)。
第四段：提高協(xié)同溝通能力
作為一名護(hù)士，除了要具備專(zhuān)業(yè)技能和知識(shí)外，更重要的是協(xié)同溝通能力。在帶領(lǐng)患者走向康復(fù)的道路上，除了靠醫(yī)生，還需要有護(hù)士的持續(xù)配合。只有各環(huán)節(jié)之間緊密協(xié)作，才能協(xié)調(diào)好治療方案，才能促進(jìn)兒童的康復(fù)。在PICU進(jìn)修期間，我與多名醫(yī)生、護(hù)士共同參與護(hù)理團(tuán)隊(duì)，共同商討病人的治療方案，并與家屬進(jìn)行必要的溝通。有效的協(xié)同溝通不僅能提高護(hù)理質(zhì)量，還能充分尊重患者和家屬的權(quán)益，讓他們?cè)谧o(hù)理過(guò)程中感受到更多的關(guān)懷和溫暖。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)此次PICU進(jìn)修，我深刻感受到了醫(yī)療護(hù)理工作在不斷發(fā)展完善的過(guò)程中自身素質(zhì)提升的重要性。我更加清晰地認(rèn)識(shí)到，只有不斷地學(xué)習(xí)創(chuàng)新，才能在患者的治療中創(chuàng)造出更多更好的新型護(hù)理方式。在未來(lái)的工作中，我將更加努力，深入學(xué)習(xí)并應(yīng)用這些進(jìn)修經(jīng)驗(yàn)，為每一個(gè)需要幫助的患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理中醫(yī)進(jìn)修心得體會(huì)篇八
中醫(yī)是我國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的瑰寶，經(jīng)過(guò)幾千年的發(fā)展，形成了獨(dú)特的理論體系和治療方法。作為一名現(xiàn)代醫(yī)生，我有幸有機(jī)會(huì)進(jìn)修中醫(yī)知識(shí)，從中獲得了許多寶貴的心得和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在進(jìn)修中醫(yī)過(guò)程中所得到的體會(huì)，并探討這些體會(huì)如何對(duì)我的醫(yī)學(xué)實(shí)踐產(chǎn)生積極影響。
第二段：尊重自然，注重平衡
中醫(yī)強(qiáng)調(diào)人與自然的和諧共生，將人體視為一個(gè)與天地相通、陰陽(yáng)五行相互轉(zhuǎn)化的生態(tài)系統(tǒng)。通過(guò)進(jìn)修中醫(yī)，我深刻認(rèn)識(shí)到健康不僅僅是消除疾病，更是調(diào)整身體內(nèi)外的平衡。在疾病治療中，我更加注重個(gè)體化的治療方案，并結(jié)合中醫(yī)的原則，更注重整體性和平衡性的治療方法。例如，對(duì)于一些慢性病患者，我會(huì)通過(guò)中醫(yī)的養(yǎng)生方法加強(qiáng)體質(zhì)調(diào)理，以增強(qiáng)患者的自愈能力，從而減少病情復(fù)發(fā)的可能性。
第三段：結(jié)合現(xiàn)代醫(yī)學(xué)，拓寬思維
進(jìn)修中醫(yī)不僅豐富了我的醫(yī)學(xué)知識(shí)，也拓寬了我的思維方式。中醫(yī)的理論基礎(chǔ)是與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)有所差異的，但二者并非對(duì)立關(guān)系。通過(guò)進(jìn)修中醫(yī)，我學(xué)會(huì)了在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的框架下理解中醫(yī)的觀點(diǎn)和方法。例如，對(duì)于一些復(fù)雜病癥，我能夠綜合運(yùn)用西醫(yī)診斷技術(shù)與中醫(yī)辨證論治的方法，提供更為綜合和精準(zhǔn)的醫(yī)療服務(wù)。這種結(jié)合使我能夠更好地從病因、病機(jī)和治療方法等角度全方位考慮患者的病情，以期達(dá)到更好的療效。
第四段：注重個(gè)體差異，致力于精準(zhǔn)治療
中醫(yī)強(qiáng)調(diào)個(gè)體化的治療方法，認(rèn)為同樣的病癥可能由不同的原因引起，所以治療方法也應(yīng)因人而異。進(jìn)修中醫(yī)使我更加重視患者的個(gè)體差異，尤其是在中醫(yī)辨證施治時(shí)。對(duì)于一些疑難雜癥，我會(huì)仔細(xì)研讀病歷資料，結(jié)合中醫(yī)的辨證方法，分析患者的體質(zhì)和病情，制定個(gè)體化的治療方案。這種精準(zhǔn)治療的方法，在一定程度上提高了治療的效果，讓患者獲得了更可觀的康復(fù)率。
第五段：和諧醫(yī)患關(guān)系，體驗(yàn)誠(chéng)信
中醫(yī)強(qiáng)調(diào)醫(yī)患關(guān)系的和諧，認(rèn)為醫(yī)患雙方應(yīng)該建立信任和尊重的關(guān)系。在進(jìn)修中醫(yī)的過(guò)程中，我也感受到了中醫(yī)的誠(chéng)信和溫暖。作為一名醫(yī)生，我致力于將這種關(guān)懷和愛(ài)心傳遞給我的患者。通過(guò)傾聽(tīng)患者的痛苦和需求，并在治療過(guò)程中給予患者細(xì)心關(guān)懷，我爭(zhēng)取建立更為穩(wěn)固和融洽的醫(yī)患關(guān)系。這種和諧的關(guān)系不僅可以增強(qiáng)患者對(duì)醫(yī)生的信任感，還有助于促進(jìn)患者的康復(fù)。
總結(jié)：
進(jìn)修中醫(yī)過(guò)程中，我體驗(yàn)到了中醫(yī)的獨(dú)特魅力。中醫(yī)的理論和方法不僅開(kāi)啟了我對(duì)健康的全新認(rèn)識(shí)，還使我成為一名更出色的醫(yī)生。尊重自然、平衡治療、結(jié)合現(xiàn)代醫(yī)學(xué)、精準(zhǔn)治療和和諧醫(yī)患關(guān)系，這些都是我進(jìn)修中醫(yī)所得到的重要心得和體會(huì)。通過(guò)運(yùn)用這些體會(huì)，我能夠?yàn)榛颊咛峁└鼮槿?、個(gè)體化和具有誠(chéng)信的醫(yī)療服務(wù)，從而促進(jìn)患者的康復(fù)和健康。
護(hù)理中醫(yī)進(jìn)修心得體會(huì)篇九
第一段：引言（100字）
化療是一種常見(jiàn)的癌癥治療方法，針對(duì)癌細(xì)胞進(jìn)行強(qiáng)化的化療藥物以殺滅癌細(xì)胞。我作為一名護(hù)士，在某醫(yī)院臨床工作多年，與化療患者接觸較多。為了提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，近期我參加了一次關(guān)于化療護(hù)理的進(jìn)修培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)束后，我對(duì)化療護(hù)理工作有了更深入的理解，并有了一些體會(huì)和心得。
第二段：了解化療的重要性（200字）
在進(jìn)修期間，我了解了化療對(duì)于癌癥患者的重要性?；熆梢杂行绨┘?xì)胞，減少癌癥復(fù)發(fā)和轉(zhuǎn)移的風(fēng)險(xiǎn)，提高患者的生存率。然而，化療藥物的使用也會(huì)帶來(lái)一系列的不良反應(yīng)，包括惡心、嘔吐、脫發(fā)、免疫抑制等。在進(jìn)行化療護(hù)理時(shí)，我們需要注重患者的身心健康，積極應(yīng)對(duì)不良反應(yīng)，并提供心理支持和護(hù)理照顧，幫助患者度過(guò)這個(gè)困難的階段。
第三段：提高護(hù)理技能（300字）
通過(guò)進(jìn)修學(xué)習(xí)，我提高了自己的護(hù)理技能，對(duì)于化療護(hù)理有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在進(jìn)行化療護(hù)理時(shí)，我們要密切觀察患者的身體反應(yīng)，準(zhǔn)確記錄化療藥物的劑量與副作用，及時(shí)上報(bào)醫(yī)生并采取相應(yīng)的護(hù)理措施。此外，我們還要加強(qiáng)患者的營(yíng)養(yǎng)支持，合理安排飲食，并進(jìn)行正常的生活活動(dòng)。在化療過(guò)程中，我們也要保證患者的充分休息，減輕不良反應(yīng)的程度。這些技能的提升使我能夠更好地為化療患者提供全方位的護(hù)理。
第四段：心理支持的重要性（300字）
在化療護(hù)理中，心理支持的重要性不可忽視。化療會(huì)對(duì)患者的心理狀態(tài)造成嚴(yán)重影響，他們可能會(huì)陷入恐懼、焦慮、抑郁等不良情緒之中。作為護(hù)士，我們需要與患者進(jìn)行有效溝通，傾聽(tīng)他們的內(nèi)心想法，幫助他們排解壓力，建立積極的心理狀態(tài)。我們還可以組織一些康復(fù)活動(dòng)，如音樂(lè)療法、藝術(shù)療法等，幫助患者從心理上緩解痛苦，并提高其抵抗力和生活質(zhì)量。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過(guò)這次化療護(hù)理的進(jìn)修培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到化療對(duì)于癌癥患者的重要性，提高了自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與護(hù)理技能。在以后的工作中，我將更加注重對(duì)患者的身心健康進(jìn)行全面關(guān)注，幫助他們度過(guò)化療的困難階段。同時(shí)，我也希望通過(guò)繼續(xù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，為更多化療患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
總結(jié)：通過(guò)這次化療護(hù)理的進(jìn)修培訓(xùn)，我對(duì)于化療護(hù)理工作有了更深刻的理解?；熥o(hù)理不僅需要我們注重護(hù)理技術(shù)的提升，更需要我們與患者建立良好的溝通和信任，給予他們?nèi)轿坏恼疹櫯c支持?；熁颊咄硇钠v，我們的努力將為他們帶來(lái)希望與溫暖。
護(hù)理中醫(yī)進(jìn)修心得體會(huì)篇十
作為一名護(hù)理人員，持續(xù)的進(jìn)修和學(xué)習(xí)是我們提升專(zhuān)業(yè)水平、提高服務(wù)質(zhì)量的重要途徑。在近期的進(jìn)修中，我深感護(hù)理工作的重要性和發(fā)展趨勢(shì)。以下是我對(duì)進(jìn)修心得的體會(huì)，希望能與大家分享。
首先，在進(jìn)修過(guò)程中，我深深地認(rèn)識(shí)到護(hù)理是一門(mén)綜合性與實(shí)踐性極為強(qiáng)的學(xué)科。在課堂上，專(zhuān)家們對(duì)護(hù)理的理論知識(shí)進(jìn)行講解和解讀，讓我更加深入地了解了護(hù)理的真正含義。我明白了不僅僅是治療疾病，我們更應(yīng)該注重病人的整體健康狀況。我們應(yīng)該關(guān)注病人的身心健康，提供全面的照顧和關(guān)懷。我們不僅僅是醫(yī)生的助手，更是病人的伴侶和護(hù)衛(wèi)。
其次，進(jìn)修過(guò)程中，我對(duì)護(hù)理的發(fā)展趨勢(shì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，護(hù)理工作正朝著深化和專(zhuān)業(yè)化的方向發(fā)展。我們需要不斷提高自身的素質(zhì)，學(xué)習(xí)新知識(shí)，更新技術(shù)，以適應(yīng)日益復(fù)雜的醫(yī)療需求。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)的興起也給護(hù)理工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與專(zhuān)家進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。在實(shí)踐中，我們也可以利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行病情的動(dòng)態(tài)記錄和交流，提高護(hù)理質(zhì)量和效率。
進(jìn)修中，我還注意到護(hù)理在社會(huì)中的地位日益提高。眾所周知，護(hù)理工作是辛勤而又重要的工作，但在過(guò)去，護(hù)理工作的社會(huì)地位并不高。然而，隨著醫(yī)療水平的提高和醫(yī)學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，人們對(duì)于護(hù)理工作的重視程度不斷增加。社區(qū)護(hù)理、護(hù)理健康教育等新興領(lǐng)域的出現(xiàn)，使得護(hù)理工作逐漸成為社會(huì)中不可或缺的一環(huán)。這使我更加堅(jiān)定了自己的護(hù)理信念，也更加自豪和自信地從事著這一偉大的職業(yè)。
進(jìn)修中還讓我深刻體會(huì)到護(hù)理工作的艱辛與樂(lè)趣。作為護(hù)理人員，我們需要面對(duì)患者的痛苦和生死，承擔(dān)著巨大的精神和身體壓力。但是，護(hù)理人員的工作也給我們帶來(lái)了很多的樂(lè)趣和成就感。能夠幫助病人渡過(guò)難關(guān)，見(jiàn)證他們康復(fù)的過(guò)程，是一種無(wú)盡的快樂(lè)。在進(jìn)修中，我學(xué)到了更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，使我更加有能力和底氣去面對(duì)和處理各種復(fù)雜的護(hù)理情況。
最后，進(jìn)修給了我更廣闊的眼界和思維方式。通過(guò)與來(lái)自不同背景、不同醫(yī)院的護(hù)理人員進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，我擴(kuò)展了自己的專(zhuān)業(yè)視野，了解了不同地區(qū)和醫(yī)療機(jī)構(gòu)的護(hù)理特點(diǎn)和技術(shù)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)在其他領(lǐng)域中的知識(shí)和技能在護(hù)理中同樣能夠發(fā)揮重要的作用。進(jìn)修過(guò)程中，我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能，這些知識(shí)和技能將為我今后的工作提供更多的支持和幫助。
綜上所述，通過(guò)這次進(jìn)修，我對(duì)護(hù)理的重要性、發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)地位有了更加全面和深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，進(jìn)修也提高了我的專(zhuān)業(yè)能力和自信心，讓我更加熱愛(ài)和投入到護(hù)理工作中。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，我們才能更好地為社會(huì)和病人服務(wù)，實(shí)現(xiàn)護(hù)理事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
護(hù)理中醫(yī)進(jìn)修心得體會(huì)篇十一
ECMO（體外膜肺氧合）是一種國(guó)際上先進(jìn)的心肺輔助技術(shù)，被廣泛應(yīng)用于危重病人的治療中。為了進(jìn)一步提升自己在ECMO護(hù)理方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，我參加了一次ECMO護(hù)理進(jìn)修課程。在這次進(jìn)修中，我深受啟發(fā)和感動(dòng)，并且收獲頗豐。
第二段：認(rèn)識(shí)ECMO
在進(jìn)修課程中，我第一次全面了解了ECMO的原理和應(yīng)用范圍。ECMO通過(guò)將患者的血液引導(dǎo)至體外機(jī)器，完成肺功能的代替或輔助，幫助患者維持心肺功能。ECMO不僅被廣泛應(yīng)用于治療失代償性心肺疾病，也有助于手術(shù)后復(fù)蘇、心臟移植等其他應(yīng)用場(chǎng)景。通過(guò)這次進(jìn)修，我深入了解了ECMO的工作原理和適用病種，對(duì)于ECMO的應(yīng)用范圍有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
第三段：學(xué)習(xí)ECMO護(hù)理的關(guān)鍵技能
除了了解ECMO的基本原理之外，進(jìn)修課程還重點(diǎn)講授了ECMO護(hù)理的關(guān)鍵技能。通過(guò)模擬實(shí)踐和案例討論，我們學(xué)習(xí)了ECMO機(jī)器的操作和維護(hù)、引流管與回流管的插管技巧、呼吸機(jī)管理、監(jiān)測(cè)與評(píng)估等多個(gè)方面的知識(shí)和技能。我們還學(xué)習(xí)了如何對(duì)ECMO患者進(jìn)行定期檢查和護(hù)理，合理調(diào)整機(jī)器參數(shù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理相關(guān)并發(fā)癥。這些關(guān)鍵技能的學(xué)習(xí)使我對(duì)ECMO護(hù)理更加熟練和自信。
第四段：ECMO護(hù)理的重要性和挑戰(zhàn)
除了學(xué)習(xí)ECMO護(hù)理的技能之外，進(jìn)修課程還多次強(qiáng)調(diào)ECMO護(hù)理的重要性和挑戰(zhàn)。ECMO是一項(xiàng)高風(fēng)險(xiǎn)的技術(shù)，它需要專(zhuān)業(yè)的護(hù)理團(tuán)隊(duì)密切配合，全方位保護(hù)患者的生命安全。ECMO患者病情危重，需要24小時(shí)不間斷的監(jiān)測(cè)和護(hù)理。護(hù)理人員需要具備高度的責(zé)任心和細(xì)心的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。此外，ECMO護(hù)理還需要與其他科室和專(zhuān)業(yè)人士密切協(xié)作，形成多學(xué)科、綜合治療的體系，才能取得更好的治療效果。
第五段：進(jìn)修心得
通過(guò)這次ECMO護(hù)理進(jìn)修，我不僅提升了專(zhuān)業(yè)技能，還對(duì)護(hù)理工作有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。ECMO護(hù)理的專(zhuān)業(yè)性要求我們不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，緊跟技術(shù)的發(fā)展。在進(jìn)修課程中，我與其他護(hù)理專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行了深入的交流和合作，這不僅豐富了我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還拓寬了我的視野。通過(guò)與他人的合作，我進(jìn)一步加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力，學(xué)習(xí)到了如何更好地與團(tuán)隊(duì)成員合作，追求共同的目標(biāo)。進(jìn)修課程也提醒我要不斷提高自己的綜合素質(zhì)，包括技術(shù)能力、職業(yè)操守和溝通能力等方面，以更好地為患者服務(wù)。
總結(jié)：
ECMO護(hù)理的進(jìn)修課程讓我深受啟發(fā)和感動(dòng)，不僅提升了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還加深了對(duì)護(hù)理工作的理解和認(rèn)識(shí)。ECMO護(hù)理的重要性和挑戰(zhàn)性意識(shí)讓我更加珍惜護(hù)理工作的機(jī)會(huì)和責(zé)任，不斷追求專(zhuān)業(yè)進(jìn)步和發(fā)展。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和技能，為患者的健康做出更大的貢獻(xiàn)。
護(hù)理中醫(yī)進(jìn)修心得體會(huì)篇十二
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：約100字）
化療護(hù)理是對(duì)癌癥患者進(jìn)行治療的重要手段之一，其不僅可以減輕患者的痛苦，還可以延長(zhǎng)患者的生命。為了更好地掌握化療護(hù)理技能，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，我參加了一期化療護(hù)理進(jìn)修班。在這段時(shí)間里，我收獲了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也深感自己的不足之處。
第二段：理論學(xué)習(xí)（字?jǐn)?shù)：約200字）
進(jìn)修班的第一部分是理論學(xué)習(xí)，老師詳細(xì)地講解了化療的基本原理、護(hù)理重點(diǎn)和常見(jiàn)不良反應(yīng)等方面的知識(shí)。通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我對(duì)化療的全過(guò)程有了更深入的了解，為后續(xù)的實(shí)踐操作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我學(xué)到了很多患者護(hù)理的技巧，包括如何預(yù)防感染、如何調(diào)整患者的心態(tài)等等。這些知識(shí)讓我對(duì)自己的工作更有信心，也更加明確了自己的責(zé)任和使命。
第三段：實(shí)踐操作（字?jǐn)?shù)：約300字）
進(jìn)修班的第二部分是實(shí)踐操作。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我有機(jī)會(huì)與真實(shí)的癌癥患者接觸，并親自為他們提供化療護(hù)理服務(wù)。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷，我不僅學(xué)會(huì)了如何給患者進(jìn)行化療，還感受到了他們的痛苦和無(wú)助。通過(guò)與患者的交流，我意識(shí)到，作為一名化療護(hù)士，我們的職責(zé)不僅僅是提供技術(shù)上的支持，更要關(guān)心患者的心理和情感需求。因此，在實(shí)踐操作中，我注重與患者的溝通，努力為他們營(yíng)造一個(gè)溫暖和舒適的環(huán)境。同時(shí)，我也學(xué)到了如何處理化療時(shí)出現(xiàn)的不良反應(yīng)，如何及時(shí)處理急救情況，這為我今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作（字?jǐn)?shù)：約200字）
在進(jìn)修班期間，我們還進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)合作的訓(xùn)練。作為一名化療護(hù)士，必須與醫(yī)生、護(hù)士和其他醫(yī)療人員緊密合作，才能為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。團(tuán)隊(duì)合作是一個(gè)艱巨的任務(wù)，因?yàn)樾枰紤]到各方的意見(jiàn)和建議，統(tǒng)一行動(dòng)。通過(guò)和團(tuán)隊(duì)成員的合作，我學(xué)會(huì)了如何有效地與他人溝通，如何協(xié)調(diào)各方的意見(jiàn)，從而確?；颊叩玫饺娴淖o(hù)理。這段經(jīng)歷讓我再次意識(shí)到，只有團(tuán)結(jié)一心，共同努力，才能為患者帶來(lái)更好的療效。
第五段：心得總結(jié)（字?jǐn)?shù)：約400字）
通過(guò)這次進(jìn)修班，我不僅學(xué)到了更多的理論知識(shí)，也積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我意識(shí)到，作為一名化療護(hù)士，我們的追求不僅僅是技術(shù)上的熟練和過(guò)硬，更重要的是要有關(guān)愛(ài)患者的情懷和責(zé)任心。這次進(jìn)修班讓我更加明確了自己的職業(yè)道路，也為我今后的發(fā)展提供了寶貴的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。我將不斷努力，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和個(gè)人能力，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的化療護(hù)理服務(wù)。
以上便是我對(duì)化療護(hù)理進(jìn)修班的心得體會(huì)。這次進(jìn)修讓我受益匪淺，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。我相信，在今后的工作中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為患者帶來(lái)更好的醫(yī)療體驗(yàn)。
護(hù)理中醫(yī)進(jìn)修心得體會(huì)篇十三
護(hù)理是一門(mén)需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修的職業(yè)。在我的職業(yè)生涯中，我一直致力于不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)技能和知識(shí)水平。最近我參加了一次關(guān)于護(hù)理的進(jìn)修課程，從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我對(duì)這次進(jìn)修的心得與體會(huì)。
首段：介紹進(jìn)修課程的背景和目的。
作為一名護(hù)士，我深知離開(kāi)學(xué)校之后，專(zhuān)業(yè)知識(shí)的更新和提升就成為了自己的責(zé)任。因此，我積極參加各種進(jìn)修課程，以拓寬自己的知識(shí)面和提升專(zhuān)業(yè)技能。這次進(jìn)修課程是我參加的一次重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，它旨在了解最新的護(hù)理理論和實(shí)踐，并在臨床工作中應(yīng)用。
第二段：介紹進(jìn)修課程的內(nèi)容和收獲。
這次進(jìn)修課程的內(nèi)容非常多樣化和豐富，包括護(hù)理評(píng)估、病歷記錄、醫(yī)療器械操作等多個(gè)方面的內(nèi)容。通過(guò)與來(lái)自不同醫(yī)院和科室的護(hù)士們的交流和學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步理解了護(hù)理的核心理念和關(guān)鍵技能。在護(hù)理評(píng)估方面，我學(xué)會(huì)了如何全面地收集患者的信息，為制定個(gè)體化的護(hù)理計(jì)劃奠定基礎(chǔ)。在病歷記錄方面，我了解到了準(zhǔn)確和及時(shí)記錄的重要性，以便為患者提供連續(xù)和綜合的護(hù)理。此外，我還學(xué)會(huì)了正確和安全地操作一些常見(jiàn)的醫(yī)療器械，保證患者的安全和舒適。
第三段：分享在進(jìn)修課程中的學(xué)習(xí)體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
進(jìn)修課程注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過(guò)案例分析和模擬操作進(jìn)行教學(xué)。在課堂上，我學(xué)到了很多理論知識(shí)，例如疾病的病理生理學(xué)、藥物作用機(jī)制等，這些知識(shí)為我提供了更加科學(xué)和全面的護(hù)理思維。此外，通過(guò)模擬操作，我有機(jī)會(huì)在一個(gè)安全和控制的環(huán)境下鍛煉和鞏固自己的操作技能。這種實(shí)踐的機(jī)會(huì)讓我對(duì)操作流程和注意事項(xiàng)有了更加清晰和深入的理解，增加了自信心和獨(dú)立性。
第四段：談?wù)勗谶M(jìn)修課程中遇到的挑戰(zhàn)和解決方法。
在進(jìn)修課程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。首先，課程內(nèi)容繁多，需要我們自主學(xué)習(xí)和整理。為了充分利用時(shí)間和資源，我采用了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和小組討論的方式，互相學(xué)習(xí)和補(bǔ)充知識(shí)。其次，在模擬操作環(huán)節(jié)，我與他人合作進(jìn)行互動(dòng)和協(xié)作。通過(guò)與同學(xué)的合作，我們相互糾正錯(cuò)誤和改進(jìn)操作技能，提升了我們的整體表現(xiàn)水平。
第五段：總結(jié)進(jìn)修心得和對(duì)未來(lái)的展望。
通過(guò)這次進(jìn)修課程，我深刻體會(huì)到了不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修的重要性。作為一名護(hù)士，我們需要不斷更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。我將繼續(xù)參加各種進(jìn)修課程和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。同時(shí)，我也希望能將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)踐中，并與同事們分享經(jīng)驗(yàn)和交流心得，共同提高護(hù)理水平，為患者的健康和福祉貢獻(xiàn)自己的力量。
以上就是我對(duì)這次進(jìn)修心得的總結(jié)。通過(guò)這次進(jìn)修課程，我收獲了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也增強(qiáng)了自己的專(zhuān)業(yè)技能和信心。我相信，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修將成為我職業(yè)生涯中不可或缺的一部分，我將繼續(xù)努力，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理中醫(yī)進(jìn)修心得體會(huì)篇一
我經(jīng)院科兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，于xx年9月1日到華西醫(yī)院胃腸外科參加為期3個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)期間，遵守上級(jí)醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)胃腸外科護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)及操作和先進(jìn)的管理理念。通過(guò)3個(gè)月的臨床學(xué)習(xí)實(shí)踐，較好地完成了進(jìn)修學(xué)習(xí)任務(wù)?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)情況作如下總結(jié)，并簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：
1、華西醫(yī)院胃腸外科護(hù)理實(shí)行院、科、組三級(jí)管理。分為數(shù)個(gè)護(hù)理小組，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。組員分管一定床位數(shù)，實(shí)行床旁交接班制度。各護(hù)理小組須對(duì)病員做到八知道（含姓名、診斷、治療、飲食、護(hù)理、心理狀態(tài)、陽(yáng)性體征、主要檢查結(jié)果）。按時(shí)巡視病房，并做好各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理工作。在護(hù)理人員充足的情況下，每個(gè)病房由一名護(hù)理人員具體實(shí)施護(hù)理管理，全面抓好護(hù)患溝通工作，有效避免了護(hù)患糾紛的發(fā)生。
2、實(shí)施以病員為中心的整體護(hù)理理念。從病員入院到出院期間，都由主管護(hù)士和分管護(hù)士具體負(fù)責(zé)。從晨間護(hù)理、基礎(chǔ)護(hù)理到治療一步到位，并做到心中有數(shù)。在力所能及的范圍內(nèi)滿(mǎn)足病員的需求，讓病員及家屬感到放心、安心。
3、貫徹落實(shí)護(hù)理核心制度。分級(jí)護(hù)理做到有床旁標(biāo)示，床頭卡上分別注明級(jí)別護(hù)理?！叭槠邔?duì)“貫徹始終，電腦文檔與紙質(zhì)文檔同步進(jìn)行，同時(shí)查對(duì)，做到護(hù)理基礎(chǔ)工作有據(jù)可依。
4、嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作?？剖颐恐芙M織一次無(wú)菌操作演練。如：口腔護(hù)理、尿道口護(hù)理、靜脈輸液、靜脈加藥、無(wú)菌技術(shù)、胃腸減壓、更換引流袋等。全科統(tǒng)一操作標(biāo)準(zhǔn)，并做出講評(píng)。嚴(yán)格留置針的管理，標(biāo)注使用的具體日期和時(shí)間，有效期不超過(guò)96小時(shí)。
5、病室環(huán)境衛(wèi)生綜合管理。充分發(fā)揚(yáng)了醫(yī)護(hù)人員的主人翁精神，體現(xiàn)人人都是管理者，人人參與管理，發(fā)動(dòng)病員及家屬保持病床及病室整潔，做好病區(qū)環(huán)境衛(wèi)生綜合管理。
1、腸道準(zhǔn)備：為減輕病員痛苦，保持病員良好的身體及心理狀態(tài)，胃腸道手術(shù)病人盡量減少洗胃和灌腸的次數(shù)，使用口服洗腸液。常用磷酸鈉口服液50毫升加水800毫升分次口服，值得推廣。
備皮：經(jīng)臨床實(shí)踐表明，術(shù)前備皮過(guò)早易引起切口感染，故宜在手術(shù)室備皮；需留置尿管的，在手術(shù)室安置后再送回病房。
2、術(shù)后營(yíng)養(yǎng)支持
為減少感染的機(jī)會(huì)，術(shù)后使用卡文，一是減輕護(hù)士的負(fù)擔(dān)，減少加液的次數(shù)；二是給予病員高營(yíng)養(yǎng)支持，使其早日康復(fù)。
3、引流袋的更換
引流管道均注明管道名稱(chēng)、留置時(shí)間，每周2、5交替更換。
4、護(hù)理文書(shū)的書(shū)寫(xiě)
使用全護(hù)理電子文檔。首次護(hù)理病歷使用電子模塊，其余的都和我們大致相同。
5、化療
化療病人一般六個(gè)月為一療程，每月一次，為期一天。
輸八、九組液體，均用留置針，用后即拔。這樣即減輕病員痛苦，又有效的防止藥液外滲，缺點(diǎn)是其費(fèi)用昂貴。通過(guò)在華西醫(yī)院三個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)，我雖在護(hù)理操作和認(rèn)識(shí)上取得一定進(jìn)步，但也深刻認(rèn)識(shí)到自身業(yè)務(wù)能力存在的不足。在今后的臨床護(hù)理實(shí)踐中，我將在科主任和護(hù)士長(zhǎng)的幫助指導(dǎo)下，不斷總結(jié)完善，為科室護(hù)理進(jìn)步盡一份綿薄力量。當(dāng)然，我們不管從哪個(gè)方面都與華西醫(yī)院存在著一定的差距，但有些理念也是值得借鑒的。以上觀點(diǎn)只是我個(gè)人的淺見(jiàn)，如有不對(duì)之處，敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。
護(hù)理中醫(yī)進(jìn)修心得體會(huì)篇二
近年來(lái)，中醫(yī)科在臨床實(shí)踐中取得了顯著的成就，受到了廣大患者的青睞。為進(jìn)一步提高中醫(yī)科醫(yī)生的臨床技能和理論素養(yǎng)，我參加了一次中醫(yī)科進(jìn)修培訓(xùn)班。通過(guò)這次進(jìn)修，我深刻地認(rèn)識(shí)到中醫(yī)科在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中的價(jià)值和作用，也更加明確了自己在中醫(yī)科臨床實(shí)踐中的責(zé)任與使命。
第二段：進(jìn)修內(nèi)容總結(jié)
進(jìn)修期間，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了中醫(yī)理論、中醫(yī)診斷與治療技能以及中藥學(xué)等相關(guān)知識(shí)。通過(guò)專(zhuān)家的講解和現(xiàn)場(chǎng)操作，我對(duì)中醫(yī)經(jīng)絡(luò)學(xué)和臟腑學(xué)有了更深入的理解，掌握了更多的中醫(yī)診斷方法和治療手段。同時(shí)，我也學(xué)習(xí)了一些常用中藥的藥理作用和配伍禁忌。進(jìn)修過(guò)程中，我還結(jié)合實(shí)際病例進(jìn)行了討論和分析，學(xué)會(huì)了如何根據(jù)中醫(yī)辨證施治的原則制定個(gè)性化的治療方案。
第三段：進(jìn)修收獲與體會(huì)
通過(guò)這次進(jìn)修，我不僅學(xué)到了更多的中醫(yī)知識(shí)和技能，更重要的是明白了中醫(yī)以病人為中心的醫(yī)療理念。中醫(yī)強(qiáng)調(diào)“因人而異”，注重疾病的全面治療，通過(guò)整體思維方式而不僅僅是解決癥狀。這給了我新的思考方向和治療思路，也讓我對(duì)西醫(yī)的單一病癥治療方式有了重新認(rèn)識(shí)。同時(shí)，進(jìn)修中還有大量的病例分析和實(shí)踐操作，這讓我對(duì)中醫(yī)的臨床實(shí)踐更加熟悉和有底氣。
第四段：進(jìn)修對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的影響
中醫(yī)科進(jìn)修不僅僅是為了增加個(gè)人的知識(shí)和技能儲(chǔ)備，更是對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的一次推動(dòng)。在這次進(jìn)修中，我結(jié)識(shí)了很多認(rèn)真負(fù)責(zé)的中醫(yī)科醫(yī)生和專(zhuān)家，與他們一起學(xué)習(xí)、交流，感受到了中醫(yī)科發(fā)展的前景和挑戰(zhàn)。這次進(jìn)修也為我提供了一個(gè)更好的平臺(tái)，將自己的中醫(yī)技能和西醫(yī)知識(shí)結(jié)合，為患者提供更綜合、更有效的診療服務(wù)。
第五段：對(duì)未來(lái)發(fā)展的展望
中醫(yī)科進(jìn)修使我順利地跨越了中醫(yī)與西醫(yī)之間的壁壘，使自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展更具有廣闊的前景。我深知中醫(yī)科的發(fā)展離不開(kāi)持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷更新知識(shí)的動(dòng)力，我會(huì)堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，提升自己的臨床技能和學(xué)術(shù)水平。同時(shí)，我也會(huì)積極參與科研和學(xué)術(shù)交流，為中醫(yī)科的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，中醫(yī)科會(huì)在未來(lái)的臨床實(shí)踐中扮演更為重要的角色，發(fā)揮更大的作用，為患者的健康保駕護(hù)航。
總結(jié)：中醫(yī)科進(jìn)修為我開(kāi)拓了眼界，增添了信心，也讓我對(duì)自己的職業(yè)充滿(mǎn)了熱忱和激情。我將始終不忘初心，用心做好每一份工作，服務(wù)患者，為中醫(yī)科的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)理中醫(yī)進(jìn)修心得體會(huì)篇三
在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)以及護(hù)理部的關(guān)心下，我很榮幸被派到岳陽(yáng)醫(yī)院外科進(jìn)行了為期1個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)。通過(guò)進(jìn)修學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己在護(hù)理管理上存在的不足，在護(hù)理質(zhì)量上存在的差距，也深切地領(lǐng)會(huì)了岳陽(yáng)醫(yī)院先進(jìn)的護(hù)理服務(wù)理念、服務(wù)模式以及健全的垂直管理系統(tǒng)?，F(xiàn)將我的學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下：
無(wú)論是高年資護(hù)士、低年資護(hù)士、新護(hù)士、輪轉(zhuǎn)護(hù)士還是實(shí)習(xí)的護(hù)生，他們的管理規(guī)定及要求是不同的，比如高年資護(hù)士要承擔(dān)一定的實(shí)習(xí)同學(xué)的帶教、科室的講課，新護(hù)士要參加三基培訓(xùn)、考核等等，護(hù)理部成立了三個(gè)小組（氣切組、造口組、picc組），他們都是由每各科室分別抽三名護(hù)士組成，作為護(hù)理部的人才儲(chǔ)備，也是緊急情況下人力資源調(diào)配的對(duì)象，科室護(hù)理人員數(shù)量、職稱(chēng)、年齡結(jié)構(gòu)配置合理，以經(jīng)驗(yàn)豐富帶動(dòng)經(jīng)驗(yàn)不足、以能力強(qiáng)輔助能力弱的優(yōu)化互補(bǔ)組合形成了比較穩(wěn)定、科學(xué)的編配結(jié)構(gòu)，同時(shí)，也給了科室一個(gè)可以發(fā)展的空間，根據(jù)護(hù)理部要求護(hù)士長(zhǎng)制定了每周護(hù)士長(zhǎng)傾聽(tīng)日。
。
在岳陽(yáng)醫(yī)院外科，每天五、六十個(gè)病人，危重病人多達(dá)一、二十個(gè)，還有二十多個(gè)一級(jí)護(hù)理病人。而且入院每個(gè)病人都要進(jìn)行壓瘡、跌倒或墜床、非計(jì)劃性拔管評(píng)分（早期預(yù)警評(píng)分）和帶管入院病人進(jìn)行導(dǎo)管風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，達(dá)到存在安全隱患的分值必須上報(bào)護(hù)理部并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
岳陽(yáng)醫(yī)院護(hù)理相關(guān)記錄很多、但是信息系統(tǒng)建設(shè)很健全，他們完成一個(gè)病人的所有記錄不超過(guò)5分鐘，基本信息自動(dòng)生成，相關(guān)內(nèi)容有模塊復(fù)制粘貼，所有記錄處理都是串聯(lián)的，比如說(shuō)某個(gè)病人青霉素（陽(yáng)性），只要你在體溫單上注明青霉素（陽(yáng)性），這個(gè)病人所有記錄上都會(huì)呈現(xiàn)出青霉素（陽(yáng)性）的信息，還有只要有出、入、轉(zhuǎn)科、手術(shù)等等需要交班的病人，相關(guān)手續(xù)辦好之后，交班記錄上自動(dòng)呈現(xiàn)出需要交班的信息提示你這個(gè)病人需要交班，你只用在這個(gè)記錄上做一定的修改，所有記錄包括手腕帶、床位卡都是打印，護(hù)士更多的時(shí)間是晨晚間護(hù)理、輸液、給氧、監(jiān)護(hù)、霧化、排痰、健康教育等等，制定科學(xué)的、標(biāo)準(zhǔn)化的工作流程，在臨床工作中是迫在眉睫的，尤其是作為一個(gè)護(hù)理管理者最應(yīng)該在此類(lèi)問(wèn)題上多加思索。
每天晨交接班，護(hù)士長(zhǎng)帶隊(duì)，對(duì)每個(gè)患者都要進(jìn)行床頭交接班，每個(gè)病房門(mén)口都配備快速手消毒液，交接班非常嚴(yán)格、仔細(xì)，從病人的病情、治療、飲食、床頭卡、藥物過(guò)敏史、皮膚、腕帶、防壓瘡、跌倒警示標(biāo)示牌，到病人的頭發(fā)、指趾甲、胡須、口腔衛(wèi)生，再到病人的床單元管理、入院宣教、健康教育、出院指導(dǎo)等等逐一交接，每次交接班都需要一個(gè)小時(shí)左右，每個(gè)工作細(xì)節(jié)處處體現(xiàn)出護(hù)士自覺(jué)、責(zé)任、積極向上、不偷懶、不抱怨的態(tài)度，處處體現(xiàn)出核心制度的落實(shí)。
護(hù)士的分層培訓(xùn)及考核有計(jì)劃性、目的性，層層落實(shí)，科室在學(xué)習(xí)方面氛圍濃厚，護(hù)士具有扎實(shí)的理論知識(shí)和過(guò)硬的技能操作本領(lǐng)。每天書(shū)面交班后，都要進(jìn)行護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，護(hù)士長(zhǎng)每周二、五進(jìn)行晨間提問(wèn)。尤其對(duì)年輕護(hù)士，要求人人有參與、有學(xué)習(xí)、有回答。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括基礎(chǔ)護(hù)理、專(zhuān)科護(hù)理、十大安全目標(biāo)、護(hù)理核心制度、優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的目標(biāo)、內(nèi)涵、崗位職責(zé)、護(hù)理操作并發(fā)癥、應(yīng)急預(yù)案、搶救用藥、專(zhuān)科用藥、病人八知道等等?？剖覂?nèi)形成了濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，同時(shí),護(hù)士長(zhǎng)助理還不定期地抽考年輕護(hù)士專(zhuān)科護(hù)理常規(guī)和操作技能，不斷提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
岳陽(yáng)醫(yī)院護(hù)士績(jī)效考核由護(hù)理部根據(jù)護(hù)理質(zhì)量、護(hù)理數(shù)量、滿(mǎn)意度、成本控制四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行分配，工作量由系統(tǒng)提取，可以收費(fèi)的護(hù)理相關(guān)費(fèi)用均有工作量，科室再進(jìn)行二次分配。
后勤服務(wù)社會(huì)化、規(guī)范化，水電工每天會(huì)到科室巡視科室是否存在水電安全隱患，運(yùn)送中心每人負(fù)責(zé)一層樓的所有病人的檢查預(yù)約、陪檢及送標(biāo)本，護(hù)工每人負(fù)責(zé)兩個(gè)病房，病人的飲食、生活照顧的很周到，醫(yī)院大藥房能買(mǎi)到所有一次性用品。
學(xué)習(xí)永無(wú)止，看岳陽(yáng)醫(yī)院護(hù)理工作做得如此出色，既讓我感受到了壓力，也催人奮進(jìn)。如何加強(qiáng)外科這支年輕護(hù)理隊(duì)伍的建設(shè)，如何完善護(hù)理服務(wù)流程，如何提升包括基礎(chǔ)護(hù)理、專(zhuān)科護(hù)理在內(nèi)的整體護(hù)理質(zhì)量等等，這些都成為了我們這支年輕的護(hù)理團(tuán)隊(duì)今后工作要努力的重點(diǎn)和方向。在適應(yīng)醫(yī)院和科室的發(fā)展中，在醫(yī)患關(guān)系緊張的今天，又如何進(jìn)一步做好醫(yī)療護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)防范，對(duì)可能出現(xiàn)的意外和突發(fā)危象有充分的預(yù)見(jiàn)性和前瞻性，培養(yǎng)起護(hù)士敏銳的觀察力和迅捷的反應(yīng)力，這也是我們這支年輕的護(hù)理團(tuán)隊(duì)需要逐漸成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面。
護(hù)理中醫(yī)進(jìn)修心得體會(huì)篇四
感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我的這次進(jìn)修學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝_省_人民醫(yī)院各位領(lǐng)導(dǎo)為我們提供良好的平臺(tái)，感謝各位老師讓我們獲得了更多的知識(shí)。通過(guò)這次進(jìn)修學(xué)習(xí)，在很大程度上開(kāi)拓了我的眼界、增強(qiáng)了自己的業(yè)務(wù)能力，認(rèn)清了我院與國(guó)內(nèi)大型高級(jí)別醫(yī)院專(zhuān)業(yè)技術(shù)上存在的差距，明確了自己今后的學(xué)習(xí)發(fā)展方向，為今后的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
_省_人民醫(yī)院是我省唯一所集腫瘤診療、科研、防控為一體的三級(jí)甲等腫瘤專(zhuān)科醫(yī)院，同時(shí)也是全省腫瘤防治的中心機(jī)構(gòu)，承擔(dān)了政府腫瘤防治相關(guān)指令性工作，在全省腫瘤防治工作中發(fā)揮著重要的中心作用。服務(wù)范圍覆蓋全省并輻射到甘肅、山西、內(nèi)蒙等鄰近省區(qū)。
在_省_人民醫(yī)院為期3個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)期間，在諸多帶教老師的熱情關(guān)懷幫助下，我順利完成了進(jìn)修學(xué)習(xí)工作。通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步鞏固了腫瘤內(nèi)科的常見(jiàn)疾病的護(hù)理常規(guī)知識(shí)，著重學(xué)習(xí)了picc置管的維護(hù)及換藥技術(shù)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了無(wú)菌技術(shù)的重要性，通過(guò)值24小時(shí)急診班的同時(shí)也提高了自己對(duì)急診病例的認(rèn)識(shí)，對(duì)今后遇到同樣的急診病例增強(qiáng)了自己診斷的信心，希望回到原單位也能開(kāi)展更多這些方面的工作，也為臨床工作提供更多、更準(zhǔn)確的輔助資料。非常值得一提的是在如此忙碌的工作中每周仍然定期開(kāi)展一周疑難病例的討論，同時(shí)也給我們進(jìn)修學(xué)習(xí)的同學(xué)講解各章節(jié)的知識(shí)，使全體學(xué)員及自己都獲益非淺，這種大家相互學(xué)習(xí)的良好氛圍非常值得大學(xué)借鑒學(xué)習(xí)。
三個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)，非常感謝_省_人民醫(yī)院各位老師的傾囊相授，讓我在理論基礎(chǔ)知識(shí)以及專(zhuān)業(yè)技能上有了很大的提高，實(shí)現(xiàn)了既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，圓滿(mǎn)完成了規(guī)定的進(jìn)修任務(wù)，同時(shí)也贏得了帶教老師的一致好評(píng)。在今后的工作當(dāng)中，我將自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用于臨床實(shí)踐中，希望為病人提供更多的服務(wù)。在此，對(duì)各位老師無(wú)私的奉獻(xiàn)，再一次表示誠(chéng)致的謝意!
護(hù)理中醫(yī)進(jìn)修心得體會(huì)篇五
首先，感謝組織上給我一次深造的機(jī)會(huì)，在為期3個(gè)月公共管理高級(jí)研修班學(xué)習(xí)過(guò)程中，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)類(lèi)課程9門(mén)，公共管理類(lèi)課程14門(mén)，傳統(tǒng)文化類(lèi)課程14門(mén)，文明禮儀，國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)問(wèn)題分析等7門(mén)，總計(jì)44門(mén)必修課。還利用晚上時(shí)間選聽(tīng)各類(lèi)專(zhuān)家報(bào)告。學(xué)習(xí)最大的收獲與體會(huì)，也就是我今天向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)的主題就是六個(gè)：博學(xué)、深思、踐行。
第一，所謂“博學(xué)”就是博采眾長(zhǎng)：明確和諧發(fā)展思路。
在職學(xué)習(xí)的根本目的在于不斷提高工作標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，自己感觸最深的莫過(guò)于中華傳統(tǒng)文化——和諧發(fā)展思想。中華文化“和為貴”的思想一脈相承：從《周易》提出“太和”，儒家經(jīng)典《論語(yǔ)》提出“克己復(fù)禮”、“為政以德”；到道家提出“歸一”、“萬(wàn)物得一而生”；到墨家提出“兼愛(ài)非攻”；到法家提出“眾同心以共立之”、“天時(shí)、人心、技能、勢(shì)位，四者和則成事”；到后來(lái)的兩漢經(jīng)學(xué)、魏晉玄學(xué)、隋唐以后儒釋道學(xué)，宋明清以來(lái)的義理之學(xué)、考據(jù)之學(xué)，到近代的新文化運(yùn)動(dòng)提倡“民主”與“科學(xué)”等等，“和諧發(fā)展”的思想貫穿始終。專(zhuān)家們將中華文化基本特征概括為四個(gè)方面：一是剛健有為；二是和與中；三是崇德利用；四是天人協(xié)調(diào)。其中三個(gè)方面包含了“和諧發(fā)展”的思想。
通過(guò)其它學(xué)科的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步豐富了“和諧發(fā)展”思想。諸如經(jīng)濟(jì)學(xué)自由市場(chǎng)調(diào)節(jié)理論，現(xiàn)代管理心理學(xué)“人本化”組織行為學(xué)理論，1 新公共管理理論的“服務(wù)”“放權(quán)”理念等，均與我國(guó)傳統(tǒng)文化“和諧發(fā)展”思想相得益彰，為我們進(jìn)一步傳承和發(fā)展和諧發(fā)展思想奠定理論基礎(chǔ)。
第二，所謂“深思“就是傳承發(fā)展：把握和諧發(fā)展關(guān)鍵。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我覺(jué)得和諧發(fā)展關(guān)鍵是八個(gè)：建立秩序、均衡發(fā)展。
1.“秩序”是中華傳統(tǒng)文化中“和諧發(fā)展”的重要內(nèi)涵?！吨芤住分小疤汀备拍睿炎匀唤缛f(wàn)物的起始稱(chēng)為“元”；把萬(wàn)物的生長(zhǎng)稱(chēng)為“亨”；把萬(wàn)物的成熟稱(chēng)為“利”；把萬(wàn)物的完成稱(chēng)為“貞”，“元、亨、利、貞”是一種“自然秩序”，這種自然的最完美的“和諧”叫作“太和”。后來(lái)歷朝歷代關(guān)于自然和諧，人與自然和諧，人與人的和諧（社會(huì)生活和諧），人自身內(nèi)外的和諧等觀念大體都是發(fā)揮的這個(gè)思想。
“物有本末，事有始終，知所先后，則近道矣”。作為管理者，工作中首先要分清楚本末、事中和先后，建立一種秩序。我從事教育財(cái)務(wù)管理，多年來(lái)一直按照“一保安全，求穩(wěn)定；二保業(yè)務(wù)，求發(fā)展；三保質(zhì)量，求特色”的工作秩序運(yùn)行，取得了一定的成績(jī)。但是面對(duì)當(dāng)前順義經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)，教育財(cái)務(wù)管理工作同樣存在一個(gè)再發(fā)展、再提高的問(wèn)題。一是繼續(xù)加強(qiáng)“教育鏈”建設(shè)。幼兒教育、義務(wù)教育、高中教育、在職教育、終身教育，必須注意結(jié)構(gòu)優(yōu)化，重點(diǎn)突出，層次分明，全面提升教育為順義經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展服務(wù)的能力；二是繼續(xù)加強(qiáng)“規(guī)范化”建設(shè)。抓住北京市初中校建設(shè)工程和高中新課程改革兩個(gè)契機(jī)，啟動(dòng)校園軟硬件建設(shè)達(dá)標(biāo)工程，本著效益優(yōu)先，2 適度超前的原則，按照系列化、序列化、層次化的要求開(kāi)展工作，力爭(zhēng)使有限的教育資本發(fā)揮最大的效益。
2.“均衡化”是和諧發(fā)展思想的實(shí)現(xiàn)途徑。傳統(tǒng)文化倡導(dǎo)“知進(jìn)退存亡，而不失其正”的“時(shí)中”心法。所謂“時(shí)中”一言以蔽之，就是在和諧中求均衡，從均衡中求進(jìn)步。近年來(lái)少數(shù)人視“沖突”為“權(quán)變”的同義詞，亦即以“和諧”、“均衡”為不知權(quán)變、不能進(jìn)步的最大障礙，完全不了解“從容中道，與時(shí)偕進(jìn)”的道理，不明白在不斷變動(dòng)的過(guò)程中，依然可以求和諧，獲得均衡，并因而得到真正的進(jìn)步。1992年世界1575名科學(xué)家發(fā)表的一份《世界科學(xué)家對(duì)人類(lèi)的警告》在開(kāi)頭就提到，人類(lèi)和自然正走上一條相互抵觸的道路。對(duì)自然界的過(guò)量開(kāi)發(fā)，資源的浪費(fèi)，臭氧層變薄，海洋的毒化，人口的暴漲，生態(tài)平衡的破壞，不僅造成了“自然和諧”的破壞，嚴(yán)重破壞了人與自然的和諧，人與人關(guān)系的和諧，乃至整個(gè)社會(huì)的和諧。要恢復(fù)這種和諧的關(guān)系，關(guān)鍵是建立起一種新的平衡，并使這種平衡均衡發(fā)展。
教育均衡化問(wèn)題是當(dāng)前乃至今后一段時(shí)間的熱點(diǎn)、重點(diǎn)，亦是難點(diǎn)問(wèn)題。現(xiàn)在暴露出來(lái)的高中熱、初中擇校熱的根本問(wèn)題在于教育發(fā)展的不均衡。當(dāng)然，均衡是相對(duì)的，不均衡是絕對(duì)的。學(xué)生在校級(jí)間流動(dòng)也有其合理性，但是高居不下的擇校熱，導(dǎo)致城區(qū)與農(nóng)村地區(qū)學(xué)校的之間教學(xué)差異、教師水平差異越來(lái)越大，這些問(wèn)題阻礙教育和諧發(fā)展。如何解決這些問(wèn)題？靠管理改革，靠和諧發(fā)展教育。宋代辛棄疾提出：“卻好萬(wàn)平絨冊(cè)，換取東家種樹(shù)書(shū)”（《鷓鴣天》）“平絨策”
3 就是管理學(xué)，“種樹(shù)書(shū)”是科學(xué)著作。對(duì)于一個(gè)成功的管理者來(lái)說(shuō)，“平絨策”高于“種樹(shù)書(shū)”。
應(yīng)該說(shuō)，教育管理沒(méi)有新問(wèn)題，正像北京大學(xué)光華管理學(xué)院張維迎教授所說(shuō)：“管理沒(méi)有新問(wèn)題，只是問(wèn)題的表現(xiàn)形式不同而已”，是一種平衡被另一種平衡替代并均衡發(fā)展的問(wèn)題。近年來(lái)，順義教育形成了北有牛山一中，東有楊鎮(zhèn)一中，西有順義十中，南有順義九中，中有順義一中的優(yōu)質(zhì)教育資源均衡發(fā)展總體格局，但如何充分利用好這個(gè)布局優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)區(qū)域教育均衡發(fā)展的問(wèn)題，還沒(méi)有從根本上解決。教育是傳播文化的事業(yè)，率先實(shí)踐“和諧發(fā)展”管理理念具有特殊而深遠(yuǎn)的意義。教育通過(guò)培養(yǎng)人，再通過(guò)培養(yǎng)的人將“和諧”思想傳播開(kāi)去，和諧社會(huì)自在其中了。
第三，所謂“踐行”就是再接再厲：將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底。
4 投入不均衡，使用效益不高等問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化，我覺(jué)得解決教育投入問(wèn)題的關(guān)鍵，在于樹(shù)立和諧發(fā)展的思想，使有限的資源必須為有效地教與學(xué)服務(wù)，而有效的教與學(xué)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)過(guò)程，需要通過(guò)合理的投入改善教與學(xué)環(huán)境、狀態(tài)和技術(shù)條件。
古人云“已知擴(kuò)大一寸，未知擴(kuò)大一尺”。通過(guò)3個(gè)月的學(xué)習(xí)，使自己拓寬了眼界，但我覺(jué)得眼界要似水，能容萬(wàn)物，力透紙背；學(xué)習(xí)使自己提升了境界，但我覺(jué)得境界要似山，穩(wěn)重高遠(yuǎn)，一覽眾山小。而“眼界”與“境界”的關(guān)系又似高山流水，彈出的是“和諧”之音。教育不僅是一個(gè)人的脊梁，也是一個(gè)民族的血脈。我想每一次學(xué)習(xí)都是一個(gè)新的起點(diǎn)。我將以這次學(xué)習(xí)為契機(jī)，一分能力十分努力，在今后的工作中努力做到以下四點(diǎn)：
一是讀經(jīng)典。書(shū)讀不在多，而在精。學(xué)習(xí)古人“半部論語(yǔ)治天下”精神，力求掌握理論少而精，善于舉一反三。
二是善思維。堅(jiān)持系統(tǒng)思維，在工作中努力做到“博學(xué)之”、“審問(wèn)之”、“慎思之”、“明辨之”、“篤行之”，不斷提高假設(shè)、求證、創(chuàng)新水平。
三是創(chuàng)和諧。注意挖掘群體智慧，團(tuán)結(jié)同志，群策群力謀發(fā)展。
四是重積累。在知識(shí)的積累方面，注意“博”與“約”（專(zhuān)與精）的兼顧。魯迅講“博學(xué)家的話多淺，專(zhuān)門(mén)家的話多悖”，在學(xué)習(xí)過(guò)程中必須兩者兼顧，走和諧的學(xué)習(xí)道路。
學(xué)習(xí)胡總書(shū)記在中央黨校省部級(jí)干部進(jìn)修班上的講話心得體會(huì)
6月25日，胡*錦~濤總書(shū)記在中央黨校省部級(jí)干部進(jìn)修班發(fā)表
5 重要講話。這次講話為什么極其重要呢?個(gè)人研讀之后,認(rèn)為這是黨在各省市黨委集中換屆后的一次集體打招呼,是十七大對(duì)中高級(jí)官員進(jìn)行的一次思想統(tǒng)一,是中國(guó)末來(lái)政治的風(fēng)向標(biāo)。
縱觀胡總書(shū)記整個(gè)講話，高屋建瓴,他圍繞推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧兩大主題，就促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展、發(fā)展社會(huì)主義民主政治、加強(qiáng)社會(huì)主義文化建設(shè)、加快推進(jìn)社會(huì)建設(shè)等問(wèn)題發(fā)表重要意見(jiàn)。從更深層次來(lái)學(xué)習(xí)胡總書(shū)記的講話，體現(xiàn)中共集體執(zhí)政的新思路，展現(xiàn)四大新意。
一新提前定調(diào)，是中央集體的提前述職。中央黨校是黨的最高學(xué)府，新一屆黨中央在選舉之前，黨中央對(duì)他們進(jìn)行集中培訓(xùn)，向他們寄予無(wú)限希望。因此，在這樣的重要會(huì)上，黨的十六大中央集體的主要領(lǐng)導(dǎo)都到場(chǎng)，意味他們對(duì)新的黨代表有一個(gè)交待。胡總書(shū)記指出，黨始終做到“高舉旗幟”（中國(guó)特色社會(huì)主義），“解放思想”（堅(jiān)持黨的思想路線），“改革開(kāi)放”（偉大復(fù)興的必由之路），“牢記國(guó)情”（社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情），總結(jié)改革開(kāi)放以來(lái)特別是十六大以來(lái)的執(zhí)政功績(jī)，這是非常鮮明亮麗的一筆。可以預(yù)知，胡總書(shū)記的這個(gè)重要講話精神，必將寫(xiě)進(jìn)十七大報(bào)告中。
6 觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。這告訴我們，以胡*錦~濤為核心的黨的四代中央領(lǐng)導(dǎo)集體，科學(xué)發(fā)展，以人為本，全面協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌兼顧，已經(jīng)成為全黨全軍全國(guó)人民的領(lǐng)導(dǎo)核心力量，決不可動(dòng)搖。
三新路線解說(shuō)，透出十七大政治路線的最新述說(shuō)。胡*錦~濤指出，毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨的基本路線，是我們事業(yè)能夠經(jīng)受風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)、順利達(dá)到目標(biāo)的最可靠的保證。要堅(jiān)持把一個(gè)中心和兩個(gè)基本點(diǎn)統(tǒng)一于發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐，任何時(shí)候都決不能動(dòng)搖。這就說(shuō)明，一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)的路線不會(huì)改變，但是表述上是要統(tǒng)一于偉大實(shí)踐中。胡總書(shū)記要求做到“四個(gè)堅(jiān)定不移”，對(duì)保持黨和國(guó)家事業(yè)順利發(fā)展的大局至關(guān)重要。在新的歷史條件下，把構(gòu)建和諧社會(huì)的目標(biāo)寫(xiě)進(jìn)基本路線中，進(jìn)行新的表述是完全必要的。
四新政治改革，提出政治文明建設(shè)的新思路。胡*錦~濤說(shuō)，發(fā)展社會(huì)主義民主政治是我們黨始終不渝的奮斗目標(biāo)。我國(guó)政治體制改革必須堅(jiān)持正確的政治方向，必須隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不斷推進(jìn)，努力與我國(guó)人民政治參與的積極性不斷提高相適應(yīng)。要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一，不斷推進(jìn)社會(huì)主義政治制度自我完善和發(fā)展。胡總書(shū)記提出了政治體制改革與人民政治參與相適應(yīng)的“適應(yīng)說(shuō)”，這是對(duì)我國(guó)政治文明建設(shè)的新總結(jié)，也是我國(guó)政治體制改革必須堅(jiān)持正確的政治方向。
轉(zhuǎn)眼間，進(jìn)修xx個(gè)月將近尾聲，首先非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我機(jī)會(huì)去上級(jí)醫(yī)院學(xué)習(xí)，其實(shí)是感謝各位帶教老師的指導(dǎo)，此行收獲很大，在今后的工作中我會(huì)學(xué)以致用，以下是我進(jìn)修的心得，與大家分享一下：
1、帶教老師的縫合技術(shù)值得一贊，各層組織對(duì)合得很整齊，動(dòng)作利索且輕柔，掌握了這一點(diǎn)是我進(jìn)修最大的收獲。
2、搶救技術(shù)及時(shí)有效，發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)報(bào)告醫(yī)生，及時(shí)處理，醫(yī)護(hù)人員配合得井井有條，這方面我們必須好好學(xué)習(xí)才行。
3、整體的工作氛圍很和諧，最難得的是年輕護(hù)士很勤奮，有什么事都搶著去干，不斤斤計(jì)較，不推三倒四，年輕人應(yīng)該以她們那種刻苦勤勞的精神為榜樣。
4、排班制度非常合理，新老搭配上班很好，可提高工作質(zhì)量，夜班后有充分的休息時(shí)間，即使上班再辛苦也不覺(jué)得累。
5、病歷書(shū)寫(xiě)嚴(yán)格謹(jǐn)慎，不能寫(xiě)錯(cuò)，不能涂改，記錄及時(shí)、真實(shí)、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、隨時(shí)隨記、重點(diǎn)突出，該寫(xiě)的寫(xiě)，不能留有缺陷，病歷是法律的依據(jù)，我們必須要嚴(yán)格要求。
6、他們大多數(shù)面對(duì)的是高知識(shí)分子，所以解釋工作做得很細(xì)致，而且當(dāng)病人問(wèn)到比較尷尬的問(wèn)題或者疑難的問(wèn)題時(shí)，都很靈活地解答，醫(yī)患溝通方面也是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。
8 醫(yī)師進(jìn)修心得體會(huì)
通過(guò)三個(gè)月的進(jìn)修時(shí)間，我在各位帶教老師的悉心引導(dǎo)下學(xué)習(xí)了許多東西，使自己無(wú)論是在業(yè)務(wù)上水平上還是在與人溝通的技能上都有了一個(gè)質(zhì)的提高。
在進(jìn)修過(guò)程中，我在重新學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)虛心向帶教老師請(qǐng)教，對(duì)于順產(chǎn)接生中各個(gè)關(guān)鍵時(shí)期的處理有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。比如在第一產(chǎn)程中對(duì)宮口開(kāi)大的時(shí)效在產(chǎn)程圖的反映上有了理論和實(shí)際相結(jié)合的理解；在第二產(chǎn)程中，我會(huì)更明確胎頭撥露直至胎頭著冠后對(duì)會(huì)陰保護(hù)的手法和時(shí)機(jī)，胎頭娩出前后的處理手法，能有條不紊的結(jié)扎臍帶及清理新生兒呼吸道，并及時(shí)做好接產(chǎn)心得筆錄；第三產(chǎn)程，能夠在胎盤(pán)剝離后，輕巧、快速、準(zhǔn)確地進(jìn)行會(huì)陰縫合。
在進(jìn)修期間，我認(rèn)識(shí)到做好分娩過(guò)程中孕產(chǎn)婦心理保健的重要性。在孕婦待產(chǎn)和分娩過(guò)程中，我能以冷靜客觀的態(tài)度觀察產(chǎn)婦，并以科學(xué)有效的方式去指導(dǎo)幫助她們，用熱情及和善的言行鼓勵(lì)她們，使得分娩順利完成。與產(chǎn)婦之間建立相互信任感，滿(mǎn)足產(chǎn)婦在分娩過(guò)程中獨(dú)立與依賴(lài)的需求，使她們感到自在與輕松，從中產(chǎn)生自信心。這樣，便可保證和促進(jìn)母嬰的安全和健康。
總的來(lái)說(shuō)，在這次難得的進(jìn)修學(xué)習(xí)中，我在自己的努力及帶教老師們的無(wú)私幫助下受益匪淺。我將在以后的工作中，把自己嫻熟的業(yè)務(wù)水平及以人為本的交流技巧服務(wù)于更多孕產(chǎn)婦，真正做到學(xué)以致用！”
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護(hù)理中醫(yī)進(jìn)修心得體會(huì)篇六
第一段：介紹進(jìn)修ICU的目的和意義（約200字）
進(jìn)修ICU是每位護(hù)士發(fā)展和提高自己專(zhuān)業(yè)技能的重要途徑，也是提供高水平護(hù)理服務(wù)的基礎(chǔ)。ICU（Intensive Care Unit）是重癥監(jiān)護(hù)病房，是治療危重病患者的核心區(qū)域。通過(guò)進(jìn)修ICU，護(hù)士不僅能夠了解和掌握先進(jìn)的護(hù)理理念和技術(shù)，提高自己的護(hù)理能力，更能提供更加精細(xì)化、個(gè)性化的護(hù)理，最大限度地增加患者的生存機(jī)會(huì)和康復(fù)機(jī)會(huì)。
第二段：進(jìn)修ICU的體驗(yàn)和感受（約300字）
進(jìn)修ICU期間，我深深感受到了這個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)性和挑戰(zhàn)性。ICU是一個(gè)高度復(fù)雜和具有高風(fēng)險(xiǎn)的工作環(huán)境，護(hù)士需要具備豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和敏銳的判斷能力。對(duì)我而言，ICU進(jìn)修不僅是學(xué)習(xí)護(hù)理技術(shù)和操作，更是學(xué)習(xí)與危重患者和其家屬進(jìn)行有效溝通和心理支持。在ICU中，每一位護(hù)士都需要具備耐心、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)和高度責(zé)任心，以確保每一個(gè)決策和操作都是準(zhǔn)確和安全的。
第三段：進(jìn)修ICU對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響（約300字）
進(jìn)修ICU給了我一個(gè)機(jī)會(huì)能夠更好地發(fā)掘自己的潛力并不斷成長(zhǎng)。在進(jìn)修期間，我面臨了許多挑戰(zhàn)和困難，例如高強(qiáng)度的工作壓力、復(fù)雜的工作環(huán)境、專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)等等。然而，正是這些挑戰(zhàn)讓我不斷超越自己并增強(qiáng)自信心。通過(guò)與同事的合作和交流，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和互助精神，也更加明白了在重癥監(jiān)護(hù)室工作的重要性和使命感。
第四段：進(jìn)修ICU對(duì)護(hù)理實(shí)踐的影響（約200字）
進(jìn)修ICU讓我對(duì)護(hù)理實(shí)踐有了更加深刻的理解。在ICU中，護(hù)士必須時(shí)刻保持高度警覺(jué)，并及時(shí)處理和解決各種突發(fā)情況。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷鍛煉和提升了自己的護(hù)理技術(shù)和操作能力。此外，ICU的工作內(nèi)容也讓我深刻體會(huì)到病患和家屬的脆弱性和需要護(hù)理人員提供的全方位的護(hù)理關(guān)懷。我學(xué)會(huì)了更加細(xì)致入微地觀察和了解患者的身體狀況，及時(shí)給予他們心理和情感上的支持。
第五段：總結(jié)進(jìn)修ICU的收獲和建議（約200字）
通過(guò)進(jìn)修ICU，我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)得到了有效的拓展和提高。我深刻體會(huì)到了ICU工作的重要性和挑戰(zhàn)性，并學(xué)會(huì)了與危重患者和其家屬有效溝通和關(guān)心關(guān)懷。未來(lái)，我將更加努力地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，為患者提供更加安全和優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。我還鼓勵(lì)其他護(hù)士積極追求進(jìn)修ICU的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流和合作，共同提升護(hù)理事業(yè)的發(fā)展水平。
（總字?jǐn)?shù)：約1200字）
護(hù)理中醫(yī)進(jìn)修心得體會(huì)篇七
在醫(yī)學(xué)發(fā)展日新月異的今天，為提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)修已經(jīng)成為醫(yī)務(wù)工作者的必修課。作為一名ICU護(hù)士，進(jìn)修PICU（兒科重癥監(jiān)護(hù)病房）是我長(zhǎng)期以來(lái)一直想要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。近期我終于有機(jī)會(huì)參與這樣的進(jìn)修學(xué)習(xí)，從而開(kāi)拓了自己的視野，提高了自己的能力和水平。本文將分享我在進(jìn)修PICU過(guò)程中的心得和體會(huì)，以及個(gè)人感悟。
第二段：提高護(hù)理技能
PICU進(jìn)修的目的之一是提高護(hù)理技能。兒科重癥監(jiān)護(hù)病房的患者年紀(jì)小，情況危急，對(duì)護(hù)士的護(hù)理技能要求極高。在進(jìn)修中，我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能。例如在給小嬰兒更換氣管插管時(shí)，需要一名護(hù)士拉起嬰兒的下巴保持喉部張開(kāi)，另一名護(hù)士負(fù)責(zé)將插管插入氣管。我花了很長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)這一技能，終于掌握了正確的方法。此外，兒科患者的皮膚薄，需要特別注意皮膚護(hù)理，我在進(jìn)修中學(xué)到了更多關(guān)于嬰兒皮膚護(hù)理的知識(shí)和技巧。
第三段：增加專(zhuān)業(yè)知識(shí)
進(jìn)修PICU還可以增加我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在觀察患者的病情變化時(shí)，需要了解疾病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷標(biāo)準(zhǔn)和治療方案等方面的知識(shí)。在PICU的進(jìn)修過(guò)程中，我了解了更多關(guān)于兒科重癥監(jiān)護(hù)病房中各種常見(jiàn)疾病的知識(shí)。例如支氣管哮喘、腦膜炎等疾病的癥狀表現(xiàn)、治療方法等。這些知識(shí)讓我有更好地理解患者的病情和需求，并為患者提供更加精細(xì)化的醫(yī)護(hù)服務(wù)。
第四段：提高協(xié)同溝通能力
作為一名護(hù)士，除了要具備專(zhuān)業(yè)技能和知識(shí)外，更重要的是協(xié)同溝通能力。在帶領(lǐng)患者走向康復(fù)的道路上，除了靠醫(yī)生，還需要有護(hù)士的持續(xù)配合。只有各環(huán)節(jié)之間緊密協(xié)作，才能協(xié)調(diào)好治療方案，才能促進(jìn)兒童的康復(fù)。在PICU進(jìn)修期間，我與多名醫(yī)生、護(hù)士共同參與護(hù)理團(tuán)隊(duì)，共同商討病人的治療方案，并與家屬進(jìn)行必要的溝通。有效的協(xié)同溝通不僅能提高護(hù)理質(zhì)量，還能充分尊重患者和家屬的權(quán)益，讓他們?cè)谧o(hù)理過(guò)程中感受到更多的關(guān)懷和溫暖。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)此次PICU進(jìn)修，我深刻感受到了醫(yī)療護(hù)理工作在不斷發(fā)展完善的過(guò)程中自身素質(zhì)提升的重要性。我更加清晰地認(rèn)識(shí)到，只有不斷地學(xué)習(xí)創(chuàng)新，才能在患者的治療中創(chuàng)造出更多更好的新型護(hù)理方式。在未來(lái)的工作中，我將更加努力，深入學(xué)習(xí)并應(yīng)用這些進(jìn)修經(jīng)驗(yàn)，為每一個(gè)需要幫助的患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理中醫(yī)進(jìn)修心得體會(huì)篇八
中醫(yī)是我國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的瑰寶，經(jīng)過(guò)幾千年的發(fā)展，形成了獨(dú)特的理論體系和治療方法。作為一名現(xiàn)代醫(yī)生，我有幸有機(jī)會(huì)進(jìn)修中醫(yī)知識(shí)，從中獲得了許多寶貴的心得和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在進(jìn)修中醫(yī)過(guò)程中所得到的體會(huì)，并探討這些體會(huì)如何對(duì)我的醫(yī)學(xué)實(shí)踐產(chǎn)生積極影響。
第二段：尊重自然，注重平衡
中醫(yī)強(qiáng)調(diào)人與自然的和諧共生，將人體視為一個(gè)與天地相通、陰陽(yáng)五行相互轉(zhuǎn)化的生態(tài)系統(tǒng)。通過(guò)進(jìn)修中醫(yī)，我深刻認(rèn)識(shí)到健康不僅僅是消除疾病，更是調(diào)整身體內(nèi)外的平衡。在疾病治療中，我更加注重個(gè)體化的治療方案，并結(jié)合中醫(yī)的原則，更注重整體性和平衡性的治療方法。例如，對(duì)于一些慢性病患者，我會(huì)通過(guò)中醫(yī)的養(yǎng)生方法加強(qiáng)體質(zhì)調(diào)理，以增強(qiáng)患者的自愈能力，從而減少病情復(fù)發(fā)的可能性。
第三段：結(jié)合現(xiàn)代醫(yī)學(xué)，拓寬思維
進(jìn)修中醫(yī)不僅豐富了我的醫(yī)學(xué)知識(shí)，也拓寬了我的思維方式。中醫(yī)的理論基礎(chǔ)是與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)有所差異的，但二者并非對(duì)立關(guān)系。通過(guò)進(jìn)修中醫(yī)，我學(xué)會(huì)了在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的框架下理解中醫(yī)的觀點(diǎn)和方法。例如，對(duì)于一些復(fù)雜病癥，我能夠綜合運(yùn)用西醫(yī)診斷技術(shù)與中醫(yī)辨證論治的方法，提供更為綜合和精準(zhǔn)的醫(yī)療服務(wù)。這種結(jié)合使我能夠更好地從病因、病機(jī)和治療方法等角度全方位考慮患者的病情，以期達(dá)到更好的療效。
第四段：注重個(gè)體差異，致力于精準(zhǔn)治療
中醫(yī)強(qiáng)調(diào)個(gè)體化的治療方法，認(rèn)為同樣的病癥可能由不同的原因引起，所以治療方法也應(yīng)因人而異。進(jìn)修中醫(yī)使我更加重視患者的個(gè)體差異，尤其是在中醫(yī)辨證施治時(shí)。對(duì)于一些疑難雜癥，我會(huì)仔細(xì)研讀病歷資料，結(jié)合中醫(yī)的辨證方法，分析患者的體質(zhì)和病情，制定個(gè)體化的治療方案。這種精準(zhǔn)治療的方法，在一定程度上提高了治療的效果，讓患者獲得了更可觀的康復(fù)率。
第五段：和諧醫(yī)患關(guān)系，體驗(yàn)誠(chéng)信
中醫(yī)強(qiáng)調(diào)醫(yī)患關(guān)系的和諧，認(rèn)為醫(yī)患雙方應(yīng)該建立信任和尊重的關(guān)系。在進(jìn)修中醫(yī)的過(guò)程中，我也感受到了中醫(yī)的誠(chéng)信和溫暖。作為一名醫(yī)生，我致力于將這種關(guān)懷和愛(ài)心傳遞給我的患者。通過(guò)傾聽(tīng)患者的痛苦和需求，并在治療過(guò)程中給予患者細(xì)心關(guān)懷，我爭(zhēng)取建立更為穩(wěn)固和融洽的醫(yī)患關(guān)系。這種和諧的關(guān)系不僅可以增強(qiáng)患者對(duì)醫(yī)生的信任感，還有助于促進(jìn)患者的康復(fù)。
總結(jié)：
進(jìn)修中醫(yī)過(guò)程中，我體驗(yàn)到了中醫(yī)的獨(dú)特魅力。中醫(yī)的理論和方法不僅開(kāi)啟了我對(duì)健康的全新認(rèn)識(shí)，還使我成為一名更出色的醫(yī)生。尊重自然、平衡治療、結(jié)合現(xiàn)代醫(yī)學(xué)、精準(zhǔn)治療和和諧醫(yī)患關(guān)系，這些都是我進(jìn)修中醫(yī)所得到的重要心得和體會(huì)。通過(guò)運(yùn)用這些體會(huì)，我能夠?yàn)榛颊咛峁└鼮槿?、個(gè)體化和具有誠(chéng)信的醫(yī)療服務(wù)，從而促進(jìn)患者的康復(fù)和健康。
護(hù)理中醫(yī)進(jìn)修心得體會(huì)篇九
第一段：引言（100字）
化療是一種常見(jiàn)的癌癥治療方法，針對(duì)癌細(xì)胞進(jìn)行強(qiáng)化的化療藥物以殺滅癌細(xì)胞。我作為一名護(hù)士，在某醫(yī)院臨床工作多年，與化療患者接觸較多。為了提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，近期我參加了一次關(guān)于化療護(hù)理的進(jìn)修培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)束后，我對(duì)化療護(hù)理工作有了更深入的理解，并有了一些體會(huì)和心得。
第二段：了解化療的重要性（200字）
在進(jìn)修期間，我了解了化療對(duì)于癌癥患者的重要性?；熆梢杂行绨┘?xì)胞，減少癌癥復(fù)發(fā)和轉(zhuǎn)移的風(fēng)險(xiǎn)，提高患者的生存率。然而，化療藥物的使用也會(huì)帶來(lái)一系列的不良反應(yīng)，包括惡心、嘔吐、脫發(fā)、免疫抑制等。在進(jìn)行化療護(hù)理時(shí)，我們需要注重患者的身心健康，積極應(yīng)對(duì)不良反應(yīng)，并提供心理支持和護(hù)理照顧，幫助患者度過(guò)這個(gè)困難的階段。
第三段：提高護(hù)理技能（300字）
通過(guò)進(jìn)修學(xué)習(xí)，我提高了自己的護(hù)理技能，對(duì)于化療護(hù)理有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在進(jìn)行化療護(hù)理時(shí)，我們要密切觀察患者的身體反應(yīng)，準(zhǔn)確記錄化療藥物的劑量與副作用，及時(shí)上報(bào)醫(yī)生并采取相應(yīng)的護(hù)理措施。此外，我們還要加強(qiáng)患者的營(yíng)養(yǎng)支持，合理安排飲食，并進(jìn)行正常的生活活動(dòng)。在化療過(guò)程中，我們也要保證患者的充分休息，減輕不良反應(yīng)的程度。這些技能的提升使我能夠更好地為化療患者提供全方位的護(hù)理。
第四段：心理支持的重要性（300字）
在化療護(hù)理中，心理支持的重要性不可忽視。化療會(huì)對(duì)患者的心理狀態(tài)造成嚴(yán)重影響，他們可能會(huì)陷入恐懼、焦慮、抑郁等不良情緒之中。作為護(hù)士，我們需要與患者進(jìn)行有效溝通，傾聽(tīng)他們的內(nèi)心想法，幫助他們排解壓力，建立積極的心理狀態(tài)。我們還可以組織一些康復(fù)活動(dòng)，如音樂(lè)療法、藝術(shù)療法等，幫助患者從心理上緩解痛苦，并提高其抵抗力和生活質(zhì)量。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過(guò)這次化療護(hù)理的進(jìn)修培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到化療對(duì)于癌癥患者的重要性，提高了自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與護(hù)理技能。在以后的工作中，我將更加注重對(duì)患者的身心健康進(jìn)行全面關(guān)注，幫助他們度過(guò)化療的困難階段。同時(shí)，我也希望通過(guò)繼續(xù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，為更多化療患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
總結(jié)：通過(guò)這次化療護(hù)理的進(jìn)修培訓(xùn)，我對(duì)于化療護(hù)理工作有了更深刻的理解?；熥o(hù)理不僅需要我們注重護(hù)理技術(shù)的提升，更需要我們與患者建立良好的溝通和信任，給予他們?nèi)轿坏恼疹櫯c支持?；熁颊咄硇钠v，我們的努力將為他們帶來(lái)希望與溫暖。
護(hù)理中醫(yī)進(jìn)修心得體會(huì)篇十
作為一名護(hù)理人員，持續(xù)的進(jìn)修和學(xué)習(xí)是我們提升專(zhuān)業(yè)水平、提高服務(wù)質(zhì)量的重要途徑。在近期的進(jìn)修中，我深感護(hù)理工作的重要性和發(fā)展趨勢(shì)。以下是我對(duì)進(jìn)修心得的體會(huì)，希望能與大家分享。
首先，在進(jìn)修過(guò)程中，我深深地認(rèn)識(shí)到護(hù)理是一門(mén)綜合性與實(shí)踐性極為強(qiáng)的學(xué)科。在課堂上，專(zhuān)家們對(duì)護(hù)理的理論知識(shí)進(jìn)行講解和解讀，讓我更加深入地了解了護(hù)理的真正含義。我明白了不僅僅是治療疾病，我們更應(yīng)該注重病人的整體健康狀況。我們應(yīng)該關(guān)注病人的身心健康，提供全面的照顧和關(guān)懷。我們不僅僅是醫(yī)生的助手，更是病人的伴侶和護(hù)衛(wèi)。
其次，進(jìn)修過(guò)程中，我對(duì)護(hù)理的發(fā)展趨勢(shì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，護(hù)理工作正朝著深化和專(zhuān)業(yè)化的方向發(fā)展。我們需要不斷提高自身的素質(zhì)，學(xué)習(xí)新知識(shí)，更新技術(shù)，以適應(yīng)日益復(fù)雜的醫(yī)療需求。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)的興起也給護(hù)理工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與專(zhuān)家進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。在實(shí)踐中，我們也可以利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行病情的動(dòng)態(tài)記錄和交流，提高護(hù)理質(zhì)量和效率。
進(jìn)修中，我還注意到護(hù)理在社會(huì)中的地位日益提高。眾所周知，護(hù)理工作是辛勤而又重要的工作，但在過(guò)去，護(hù)理工作的社會(huì)地位并不高。然而，隨著醫(yī)療水平的提高和醫(yī)學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，人們對(duì)于護(hù)理工作的重視程度不斷增加。社區(qū)護(hù)理、護(hù)理健康教育等新興領(lǐng)域的出現(xiàn)，使得護(hù)理工作逐漸成為社會(huì)中不可或缺的一環(huán)。這使我更加堅(jiān)定了自己的護(hù)理信念，也更加自豪和自信地從事著這一偉大的職業(yè)。
進(jìn)修中還讓我深刻體會(huì)到護(hù)理工作的艱辛與樂(lè)趣。作為護(hù)理人員，我們需要面對(duì)患者的痛苦和生死，承擔(dān)著巨大的精神和身體壓力。但是，護(hù)理人員的工作也給我們帶來(lái)了很多的樂(lè)趣和成就感。能夠幫助病人渡過(guò)難關(guān)，見(jiàn)證他們康復(fù)的過(guò)程，是一種無(wú)盡的快樂(lè)。在進(jìn)修中，我學(xué)到了更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，使我更加有能力和底氣去面對(duì)和處理各種復(fù)雜的護(hù)理情況。
最后，進(jìn)修給了我更廣闊的眼界和思維方式。通過(guò)與來(lái)自不同背景、不同醫(yī)院的護(hù)理人員進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，我擴(kuò)展了自己的專(zhuān)業(yè)視野，了解了不同地區(qū)和醫(yī)療機(jī)構(gòu)的護(hù)理特點(diǎn)和技術(shù)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)在其他領(lǐng)域中的知識(shí)和技能在護(hù)理中同樣能夠發(fā)揮重要的作用。進(jìn)修過(guò)程中，我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能，這些知識(shí)和技能將為我今后的工作提供更多的支持和幫助。
綜上所述，通過(guò)這次進(jìn)修，我對(duì)護(hù)理的重要性、發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)地位有了更加全面和深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，進(jìn)修也提高了我的專(zhuān)業(yè)能力和自信心，讓我更加熱愛(ài)和投入到護(hù)理工作中。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，我們才能更好地為社會(huì)和病人服務(wù)，實(shí)現(xiàn)護(hù)理事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
護(hù)理中醫(yī)進(jìn)修心得體會(huì)篇十一
ECMO（體外膜肺氧合）是一種國(guó)際上先進(jìn)的心肺輔助技術(shù)，被廣泛應(yīng)用于危重病人的治療中。為了進(jìn)一步提升自己在ECMO護(hù)理方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，我參加了一次ECMO護(hù)理進(jìn)修課程。在這次進(jìn)修中，我深受啟發(fā)和感動(dòng)，并且收獲頗豐。
第二段：認(rèn)識(shí)ECMO
在進(jìn)修課程中，我第一次全面了解了ECMO的原理和應(yīng)用范圍。ECMO通過(guò)將患者的血液引導(dǎo)至體外機(jī)器，完成肺功能的代替或輔助，幫助患者維持心肺功能。ECMO不僅被廣泛應(yīng)用于治療失代償性心肺疾病，也有助于手術(shù)后復(fù)蘇、心臟移植等其他應(yīng)用場(chǎng)景。通過(guò)這次進(jìn)修，我深入了解了ECMO的工作原理和適用病種，對(duì)于ECMO的應(yīng)用范圍有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
第三段：學(xué)習(xí)ECMO護(hù)理的關(guān)鍵技能
除了了解ECMO的基本原理之外，進(jìn)修課程還重點(diǎn)講授了ECMO護(hù)理的關(guān)鍵技能。通過(guò)模擬實(shí)踐和案例討論，我們學(xué)習(xí)了ECMO機(jī)器的操作和維護(hù)、引流管與回流管的插管技巧、呼吸機(jī)管理、監(jiān)測(cè)與評(píng)估等多個(gè)方面的知識(shí)和技能。我們還學(xué)習(xí)了如何對(duì)ECMO患者進(jìn)行定期檢查和護(hù)理，合理調(diào)整機(jī)器參數(shù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理相關(guān)并發(fā)癥。這些關(guān)鍵技能的學(xué)習(xí)使我對(duì)ECMO護(hù)理更加熟練和自信。
第四段：ECMO護(hù)理的重要性和挑戰(zhàn)
除了學(xué)習(xí)ECMO護(hù)理的技能之外，進(jìn)修課程還多次強(qiáng)調(diào)ECMO護(hù)理的重要性和挑戰(zhàn)。ECMO是一項(xiàng)高風(fēng)險(xiǎn)的技術(shù)，它需要專(zhuān)業(yè)的護(hù)理團(tuán)隊(duì)密切配合，全方位保護(hù)患者的生命安全。ECMO患者病情危重，需要24小時(shí)不間斷的監(jiān)測(cè)和護(hù)理。護(hù)理人員需要具備高度的責(zé)任心和細(xì)心的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。此外，ECMO護(hù)理還需要與其他科室和專(zhuān)業(yè)人士密切協(xié)作，形成多學(xué)科、綜合治療的體系，才能取得更好的治療效果。
第五段：進(jìn)修心得
通過(guò)這次ECMO護(hù)理進(jìn)修，我不僅提升了專(zhuān)業(yè)技能，還對(duì)護(hù)理工作有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。ECMO護(hù)理的專(zhuān)業(yè)性要求我們不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，緊跟技術(shù)的發(fā)展。在進(jìn)修課程中，我與其他護(hù)理專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行了深入的交流和合作，這不僅豐富了我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還拓寬了我的視野。通過(guò)與他人的合作，我進(jìn)一步加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力，學(xué)習(xí)到了如何更好地與團(tuán)隊(duì)成員合作，追求共同的目標(biāo)。進(jìn)修課程也提醒我要不斷提高自己的綜合素質(zhì)，包括技術(shù)能力、職業(yè)操守和溝通能力等方面，以更好地為患者服務(wù)。
總結(jié)：
ECMO護(hù)理的進(jìn)修課程讓我深受啟發(fā)和感動(dòng)，不僅提升了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還加深了對(duì)護(hù)理工作的理解和認(rèn)識(shí)。ECMO護(hù)理的重要性和挑戰(zhàn)性意識(shí)讓我更加珍惜護(hù)理工作的機(jī)會(huì)和責(zé)任，不斷追求專(zhuān)業(yè)進(jìn)步和發(fā)展。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和技能，為患者的健康做出更大的貢獻(xiàn)。
護(hù)理中醫(yī)進(jìn)修心得體會(huì)篇十二
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：約100字）
化療護(hù)理是對(duì)癌癥患者進(jìn)行治療的重要手段之一，其不僅可以減輕患者的痛苦，還可以延長(zhǎng)患者的生命。為了更好地掌握化療護(hù)理技能，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，我參加了一期化療護(hù)理進(jìn)修班。在這段時(shí)間里，我收獲了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也深感自己的不足之處。
第二段：理論學(xué)習(xí)（字?jǐn)?shù)：約200字）
進(jìn)修班的第一部分是理論學(xué)習(xí)，老師詳細(xì)地講解了化療的基本原理、護(hù)理重點(diǎn)和常見(jiàn)不良反應(yīng)等方面的知識(shí)。通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我對(duì)化療的全過(guò)程有了更深入的了解，為后續(xù)的實(shí)踐操作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我學(xué)到了很多患者護(hù)理的技巧，包括如何預(yù)防感染、如何調(diào)整患者的心態(tài)等等。這些知識(shí)讓我對(duì)自己的工作更有信心，也更加明確了自己的責(zé)任和使命。
第三段：實(shí)踐操作（字?jǐn)?shù)：約300字）
進(jìn)修班的第二部分是實(shí)踐操作。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我有機(jī)會(huì)與真實(shí)的癌癥患者接觸，并親自為他們提供化療護(hù)理服務(wù)。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷，我不僅學(xué)會(huì)了如何給患者進(jìn)行化療，還感受到了他們的痛苦和無(wú)助。通過(guò)與患者的交流，我意識(shí)到，作為一名化療護(hù)士，我們的職責(zé)不僅僅是提供技術(shù)上的支持，更要關(guān)心患者的心理和情感需求。因此，在實(shí)踐操作中，我注重與患者的溝通，努力為他們營(yíng)造一個(gè)溫暖和舒適的環(huán)境。同時(shí)，我也學(xué)到了如何處理化療時(shí)出現(xiàn)的不良反應(yīng)，如何及時(shí)處理急救情況，這為我今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作（字?jǐn)?shù)：約200字）
在進(jìn)修班期間，我們還進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)合作的訓(xùn)練。作為一名化療護(hù)士，必須與醫(yī)生、護(hù)士和其他醫(yī)療人員緊密合作，才能為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。團(tuán)隊(duì)合作是一個(gè)艱巨的任務(wù)，因?yàn)樾枰紤]到各方的意見(jiàn)和建議，統(tǒng)一行動(dòng)。通過(guò)和團(tuán)隊(duì)成員的合作，我學(xué)會(huì)了如何有效地與他人溝通，如何協(xié)調(diào)各方的意見(jiàn)，從而確?；颊叩玫饺娴淖o(hù)理。這段經(jīng)歷讓我再次意識(shí)到，只有團(tuán)結(jié)一心，共同努力，才能為患者帶來(lái)更好的療效。
第五段：心得總結(jié)（字?jǐn)?shù)：約400字）
通過(guò)這次進(jìn)修班，我不僅學(xué)到了更多的理論知識(shí)，也積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我意識(shí)到，作為一名化療護(hù)士，我們的追求不僅僅是技術(shù)上的熟練和過(guò)硬，更重要的是要有關(guān)愛(ài)患者的情懷和責(zé)任心。這次進(jìn)修班讓我更加明確了自己的職業(yè)道路，也為我今后的發(fā)展提供了寶貴的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。我將不斷努力，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和個(gè)人能力，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的化療護(hù)理服務(wù)。
以上便是我對(duì)化療護(hù)理進(jìn)修班的心得體會(huì)。這次進(jìn)修讓我受益匪淺，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。我相信，在今后的工作中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為患者帶來(lái)更好的醫(yī)療體驗(yàn)。
護(hù)理中醫(yī)進(jìn)修心得體會(huì)篇十三
護(hù)理是一門(mén)需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修的職業(yè)。在我的職業(yè)生涯中，我一直致力于不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)技能和知識(shí)水平。最近我參加了一次關(guān)于護(hù)理的進(jìn)修課程，從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我對(duì)這次進(jìn)修的心得與體會(huì)。
首段：介紹進(jìn)修課程的背景和目的。
作為一名護(hù)士，我深知離開(kāi)學(xué)校之后，專(zhuān)業(yè)知識(shí)的更新和提升就成為了自己的責(zé)任。因此，我積極參加各種進(jìn)修課程，以拓寬自己的知識(shí)面和提升專(zhuān)業(yè)技能。這次進(jìn)修課程是我參加的一次重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，它旨在了解最新的護(hù)理理論和實(shí)踐，并在臨床工作中應(yīng)用。
第二段：介紹進(jìn)修課程的內(nèi)容和收獲。
這次進(jìn)修課程的內(nèi)容非常多樣化和豐富，包括護(hù)理評(píng)估、病歷記錄、醫(yī)療器械操作等多個(gè)方面的內(nèi)容。通過(guò)與來(lái)自不同醫(yī)院和科室的護(hù)士們的交流和學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步理解了護(hù)理的核心理念和關(guān)鍵技能。在護(hù)理評(píng)估方面，我學(xué)會(huì)了如何全面地收集患者的信息，為制定個(gè)體化的護(hù)理計(jì)劃奠定基礎(chǔ)。在病歷記錄方面，我了解到了準(zhǔn)確和及時(shí)記錄的重要性，以便為患者提供連續(xù)和綜合的護(hù)理。此外，我還學(xué)會(huì)了正確和安全地操作一些常見(jiàn)的醫(yī)療器械，保證患者的安全和舒適。
第三段：分享在進(jìn)修課程中的學(xué)習(xí)體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
進(jìn)修課程注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過(guò)案例分析和模擬操作進(jìn)行教學(xué)。在課堂上，我學(xué)到了很多理論知識(shí)，例如疾病的病理生理學(xué)、藥物作用機(jī)制等，這些知識(shí)為我提供了更加科學(xué)和全面的護(hù)理思維。此外，通過(guò)模擬操作，我有機(jī)會(huì)在一個(gè)安全和控制的環(huán)境下鍛煉和鞏固自己的操作技能。這種實(shí)踐的機(jī)會(huì)讓我對(duì)操作流程和注意事項(xiàng)有了更加清晰和深入的理解，增加了自信心和獨(dú)立性。
第四段：談?wù)勗谶M(jìn)修課程中遇到的挑戰(zhàn)和解決方法。
在進(jìn)修課程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。首先，課程內(nèi)容繁多，需要我們自主學(xué)習(xí)和整理。為了充分利用時(shí)間和資源，我采用了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和小組討論的方式，互相學(xué)習(xí)和補(bǔ)充知識(shí)。其次，在模擬操作環(huán)節(jié)，我與他人合作進(jìn)行互動(dòng)和協(xié)作。通過(guò)與同學(xué)的合作，我們相互糾正錯(cuò)誤和改進(jìn)操作技能，提升了我們的整體表現(xiàn)水平。
第五段：總結(jié)進(jìn)修心得和對(duì)未來(lái)的展望。
通過(guò)這次進(jìn)修課程，我深刻體會(huì)到了不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修的重要性。作為一名護(hù)士，我們需要不斷更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。我將繼續(xù)參加各種進(jìn)修課程和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。同時(shí)，我也希望能將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)踐中，并與同事們分享經(jīng)驗(yàn)和交流心得，共同提高護(hù)理水平，為患者的健康和福祉貢獻(xiàn)自己的力量。
以上就是我對(duì)這次進(jìn)修心得的總結(jié)。通過(guò)這次進(jìn)修課程，我收獲了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也增強(qiáng)了自己的專(zhuān)業(yè)技能和信心。我相信，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修將成為我職業(yè)生涯中不可或缺的一部分，我將繼續(xù)努力，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。