教案包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程等內(nèi)容。教案應(yīng)該具備一定的靈活性，能夠根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)美術(shù)電腦美術(shù)教案篇一
時(shí)：1時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)運(yùn)用“金山畫王”中的圖庫(kù)來(lái)組合、繪畫故事畫的背景、人物等諸要素，創(chuàng)作一幅“海底的故事”，并運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的仙女棒等工具來(lái)裝飾畫面。
2在插入圖案時(shí)強(qiáng)調(diào)近大遠(yuǎn)小的變化并表現(xiàn)出遮擋關(guān)系。
3借助信息技術(shù)手段以“乘坐潛水艇到海底看一看”的形式為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)情境，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。通過(guò)討論培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
在插入圖案后通過(guò)調(diào)整“調(diào)整大小”“水平翻轉(zhuǎn)”“垂直翻轉(zhuǎn)”“旋轉(zhuǎn)”等幾個(gè)按鈕，調(diào)整圖案的大小、方向。
2多個(gè)圖案插入時(shí)注意通過(guò)調(diào)整大小、位置獲得“遮擋”、“近大遠(yuǎn)小”等空間效果。
3畫面的創(chuàng)作要富于趣味性。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體教學(xué)系統(tǒng)，支持軟：金山畫王、perpint
教學(xué)過(guò)程：
活動(dòng)一：
創(chuàng)設(shè)情境。
學(xué)生進(jìn)入教室前，教師操作使電腦屏幕出現(xiàn)海底和潛水艇的畫面，并告訴學(xué)生：“今天我們的教室被老師變成了一個(gè)大大的潛水艇，我要帶大家到海底去探險(xiǎn)，你們?cè)敢飧乙黄鹑幔靠炜斓巧蠞撍?，找到自己的座位，我們這就出發(fā)！”
“歡迎大家乘坐潛水艇，我是導(dǎo)游isszha,請(qǐng)大家坐穩(wěn)，我們馬上要到深海去了?！苯處煵僮鲃?chuàng)造出潛水艇緩緩駛向海底的情境，“現(xiàn)在我們到了水下多少米了？您從潛水艇的窗口看到什么了？讓我們一起和魚群打個(gè)招呼吧！hi!”“現(xiàn)在到哪兒了？（水下0米）你看到了什么？那不是?？輪幔空l(shuí)在那兒？（尼莫和馬林）它們好像在說(shuō)話，你能猜出他們說(shuō)的是什么嗎？”（啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象）“大家的想象力真是太豐富了！其實(shí)馬林和尼莫說(shuō)的是‘鯊魚又要開(kāi)大會(huì)了，我們快去看看吧！’你也想看看嗎？讓我們一起用金山畫王把海底的故事畫下來(lái)好嗎？”（板示題）
活動(dòng)二：
探究、體驗(yàn)。
打開(kāi)金山畫王界面，“你們想，鯊魚會(huì)在哪兒開(kāi)大會(huì)？”（請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)幫老師從背景庫(kù)中選擇合適的背景插入）“如果素材庫(kù)中的背景不合你的意，我們還可以在‘檔案管理’中點(diǎn)擊紅色鼠標(biāo)，從別的文夾中尋找合適的背景插入。”
“背景有了，誰(shuí)來(lái)幫我把第一條鯊魚請(qǐng)來(lái)？”（請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)操作如何在圖庫(kù)中找到鯊魚，再拖動(dòng)到畫面中）“它太大了，能不能讓它變小一點(diǎn)？”（用鼠標(biāo)左鍵拖拉圖像上方的斜箭頭來(lái)調(diào)整大?。拔蚁胱屗D(zhuǎn)過(guò)身來(lái)可以嗎？”（水平箭頭可以水平翻轉(zhuǎn)方向）“怎么把它移到最合適的位置上來(lái)呢？”（用鼠標(biāo)左鍵按住圖案中心的十字箭頭拖動(dòng)，可以將圖案平移）“誰(shuí)再把第二條鯊魚請(qǐng)來(lái)？”（再插入一條一樣大的鯊魚）“這樣的畫面你看了舒服嗎？為什么？（太堵了）讓我們把其中的一條魚變小一點(diǎn)吧！把變小的魚放到后面好還是放在前面好？這不就是我們?cè)诿佬g(shù)上學(xué)過(guò)的‘近大遠(yuǎn)小’嗎！（再插入一條魚）我們還可以根據(jù)他們離我們的遠(yuǎn)近制造出‘遮擋關(guān)系’來(lái)。另外我們還可以利用以前學(xué)過(guò)的‘仙女棒’工具來(lái)裝飾畫面。不錯(cuò)吧？在你們的電腦上試試看你能不能順利地把鯊魚請(qǐng)來(lái)開(kāi)大會(huì)?！?BR> 學(xué)生嘗試。
活動(dòng)三：
總結(jié)、構(gòu)思。
“通過(guò)剛才的嘗試，你認(rèn)為用金山畫王畫故事畫難嗎？那你能總結(jié)出一幅完整的故事畫應(yīng)該包括哪些內(nèi)容？”（板書：1誰(shuí)2在哪里3干什么）
“那讓我們來(lái)欣賞一下小朋友們用金山畫王畫的《海底的故事》吧！”（引導(dǎo)學(xué)生欣賞，評(píng)述，激發(fā)同學(xué)們豐富的想象力，體會(huì)欣賞作品的童趣。）
“如果現(xiàn)在讓你來(lái)用金山畫王畫一幅《海底的故事》你會(huì)畫‘誰(shuí)、在哪里、干什么’？小組討論一下！”學(xué)生討論，請(qǐng)一組的同學(xué)起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
活動(dòng)四：
合作探究。
有了這么好的創(chuàng)意，就請(qǐng)你趕快揮動(dòng)鼠標(biāo)把它們畫下來(lái)吧！
學(xué)生操作，教師指導(dǎo)，輔導(dǎo)時(shí)重點(diǎn)是多個(gè)圖案插入時(shí)注意通過(guò)調(diào)整大小、位置獲得“遮擋”、“疏密”“近大遠(yuǎn)小”等空間效果。
鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的工具來(lái)豐富畫面。引導(dǎo)學(xué)有余力的學(xué)生同過(guò)小組合作來(lái)完成一組連環(huán)故事畫。
活動(dòng)五：
欣賞、評(píng)述。
小組內(nèi)先互相欣賞，推薦最好的介紹給大家。教師引導(dǎo)學(xué)生從“圖案的大小、疏密，故事環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、故事情節(jié)設(shè)計(jì)”等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
“神秘的海底”真值得留戀，但是游覽的時(shí)間到了，請(qǐng)你趕快回到座位上坐好，我們的潛水艇要上升了——（操作使電腦屏幕出現(xiàn)潛水艇緩緩上升的畫面）潛水艇浮出水面了，下船嘍，讓我們跟可愛(ài)的大海說(shuō)再見(jiàn)吧！”（引導(dǎo)學(xué)生出教室）
六年級(jí)美術(shù)電腦美術(shù)教案篇二
課題：
電腦美術(shù)
課時(shí)：
1課時(shí)
課堂類型：
設(shè)計(jì)應(yīng)用
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生掌握拉伸扭曲翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)等電腦變形的基本方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦美術(shù)的興趣，了解美術(shù)中變形在設(shè)計(jì)與生活中的應(yīng)用。
3、應(yīng)用電腦變形的方法設(shè)計(jì)一張有趣的圖畫。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、引導(dǎo)學(xué)生掌握幾種電腦變形的基本方法。
2、如何用變形后的基本形組織畫面。
教具學(xué)具：
電腦
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
二、講授新課：
1、導(dǎo)入：
學(xué)生欣賞動(dòng)漫課件并說(shuō)說(shuō)其變化特點(diǎn)（一會(huì)兒變大一會(huì)兒變小一會(huì)兒扭曲一會(huì)兒翻轉(zhuǎn)一會(huì)兒拉長(zhǎng)一會(huì)兒縮身，小熊就象站在哈哈鏡前，有趣極了。）師；誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)生活中在哪還可看到變形的現(xiàn)象？師：同學(xué)們說(shuō)得很好，今天我們就來(lái)學(xué)學(xué)電腦大變身的游戲。
2、打開(kāi)圖畫板，教師演示，讓學(xué)生用圖畫板上的基本形復(fù)習(xí)放大縮小與復(fù)制粘貼
a、出示六張正?；拘?，學(xué)生兩人一組嘗試把六個(gè)小人進(jìn)行變形處理
b、教師出示圖解，小結(jié)操作程序方法，并演示
方法1：選定基本形——圖象菜單——拉伸扭曲[翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)]——水平垂直拉伸扭曲[翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)]。
方法2：選定基本形——擊右鍵——拉伸扭曲翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)
方法3：選定基本形——鼠標(biāo)放在選定框的任意點(diǎn)，當(dāng)變成箭頭即可拉伸變形
4、畫背景——粘貼基本形——復(fù)制拼擺——變形——調(diào)整構(gòu)圖
三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)
四、小結(jié)：表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)
六年級(jí)美術(shù)電腦美術(shù)教案篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠?yàn)樽约合矚g的兒歌配畫。
2、能夠根據(jù)所選的兒歌內(nèi)容進(jìn)行配畫、畫面自由大膽，色彩和諧，構(gòu)圖合理。
3、通過(guò)感受兒歌，給兒歌配畫，了解優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，增進(jìn)民族自豪感。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)構(gòu)圖，畫面主體突出，色彩和諧，畫面完整。
2、能夠根據(jù)兒歌構(gòu)思畫面。
教具學(xué)具：
兒歌配畫作品，畫冊(cè)或圖書。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
談話引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己喜歡或熟悉的兒歌，導(dǎo)入并板書課題。
二、發(fā)展階段：
1、出示兒歌：拔蘿卜，再出示配畫后的拔蘿卜兒歌，欣賞比較，從中讓學(xué)生了解為兒歌配畫可以讓兒歌更有趣，更能吸引大家，也便于讓大家更容易理解兒歌的內(nèi)容。
2、欣賞兒歌圖畫作品，讓學(xué)生在欣賞的過(guò)程中體會(huì)兒歌的趣味，認(rèn)識(shí)和了解畫面中色彩的搭配，畫面內(nèi)容的構(gòu)圖安排，等等。
3、小組交流討論：自己想為哪首兒歌配畫，畫什么，怎樣畫?
4、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)。
5、展評(píng)：
6、板書設(shè)計(jì)：
六年級(jí)美術(shù)電腦美術(shù)教案篇四
【學(xué)習(xí)領(lǐng)域】設(shè)計(jì)?應(yīng)用 【課時(shí)建議】1課時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與技能：欣賞自然界及藝術(shù)作品中的動(dòng)物，感受動(dòng)物的形體美、色彩美、動(dòng)態(tài)美，從內(nèi)心產(chǎn)生喜愛(ài)之情。讓學(xué)生在電腦的游戲中發(fā)散思維，表現(xiàn)自己眼中可愛(ài)的動(dòng)物。過(guò)程與方法：通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、試一試，嘗試運(yùn)用電腦“畫圖”中鉛筆、刷子、噴槍、直線、圓形等工具創(chuàng)作有趣的圖畫，表達(dá)自己的意圖和情感。
利用電腦中的畫圖工具畫出各種圖形?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】
用電腦畫圖中可以表現(xiàn)出線條的工具，試著創(chuàng)作美術(shù)作品?！窘叹邔W(xué)具準(zhǔn)備】
電腦、電腦安裝的局域網(wǎng)軟件、硬件、電腦軟件，相關(guān)的教學(xué)視頻和圖片。【教學(xué)過(guò)程】
一、新課導(dǎo)入
1．老師手上有一封“邀請(qǐng)函”你們想知道上面寫的是什么嗎？
同學(xué)：我們動(dòng)物王國(guó)的明星正進(jìn)行時(shí)裝表演。想邀請(qǐng)××班同學(xué)一起欣賞。2．欣賞動(dòng)物世界的錄像。（出示視頻：大裂谷）
3．師：想想你最喜歡哪位動(dòng)物明星的表演，你能模仿出來(lái)讓其他小朋友去猜一猜嗎？ 師：你覺(jué)得哪位動(dòng)物明星的服裝最美，請(qǐng)你描繪一下它的美麗所在（從形體、顏色、花紋等方面展開(kāi)。）師小結(jié)：動(dòng)物世界真的很奇妙，威武的獅子，溫順的小羊，可愛(ài)的螞蟻……形形色色，說(shuō)也說(shuō)不過(guò)來(lái)。動(dòng)物的形象各異，服裝更是千奇百怪。瞧,它們的服裝每個(gè)都各具特色。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)孩子們喜歡的動(dòng)物入手，激起學(xué)生描畫動(dòng)物的興趣。簡(jiǎn)單掌握動(dòng)物們的特點(diǎn)，為下面進(jìn)行繪畫做準(zhǔn)備。）
二、新課講授
（一）教師講授示范
師：可是今天沒(méi)有紙和筆，我們?cè)趺窗阉鼈儺嫵鰜?lái)呢？這就要用到大家面前的電腦了。老師家養(yǎng)了一只黑色的小貓，我就用電腦給大家畫一畫老師家的小貓吧。（生感嘆神奇）出示視頻：電腦美術(shù)方法一（畫貓）
師：現(xiàn)在，你是不是按捺不住自己激動(dòng)的心情，想要畫一畫這些小動(dòng)物了？不要著急，跟著老師的步驟，先來(lái)熟悉一下電腦的畫紙和畫筆吧。
出示視頻：windows7畫圖程序介紹
視頻之后，老師重點(diǎn)講解工具、形狀和顏色。其中工具里的每一個(gè)畫筆都要著重講解?？梢蕴崾緦W(xué)生按照?qǐng)D標(biāo)的形狀記憶。注意提醒學(xué)生最后的保存。
（設(shè)計(jì)意圖：畫畫不用紙筆，那我們用什么呢？電腦。通過(guò)教師示范電腦畫貓的方法，使學(xué)生直觀的感受用電腦畫圖的魅力，并為學(xué)生進(jìn)一步的創(chuàng)作，進(jìn)行方法上的指導(dǎo)。）
（二）學(xué)生實(shí)踐，教師指導(dǎo)
師：現(xiàn)在，快快打開(kāi)你的電腦開(kāi)始吧，畫一幅你喜歡的動(dòng)物。由于電腦是咱們第一次接觸，所以過(guò)程中有什么不明白的要多多問(wèn)老師啊。要畫的比紙上更有趣，更美麗哦！該過(guò)程中教師注意輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽自由創(chuàng)意和繪制。多多體驗(yàn)不同的工具的不同效果。
（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生操作實(shí)踐，進(jìn)一步加深對(duì)電腦的理解，感受電腦畫圖的獨(dú)特韻味，體驗(yàn)電腦畫圖、創(chuàng)作帶來(lái)的樂(lè)趣。）
三、課堂小結(jié)
（一）作業(yè)展評(píng)
2．學(xué)生互評(píng)：欣賞同學(xué)的作品，說(shuō)一說(shuō)你的看法。
3．教師點(diǎn)評(píng)：針對(duì)學(xué)生自評(píng)的內(nèi)容和畫面的呈現(xiàn)，從表現(xiàn)內(nèi)容和想法上給予評(píng)定，肯定內(nèi)容豐富，構(gòu)圖飽滿的，鼓勵(lì)畫面較為單一的。
（設(shè)計(jì)意圖：綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的作品和想法，給學(xué)生繼續(xù)創(chuàng)作的信心。學(xué)生自評(píng)互評(píng)，有助于更好的記憶今日所學(xué)工具和效果，加深學(xué)生印象。）
（二）知識(shí)拓展
1．賞析藝術(shù)家用電腦繪畫的美術(shù)作品。
3．利用windows畫圖程序中的各種工具設(shè)計(jì)制作一幅有趣的電腦繪畫作品。例如抽象的。（視頻：電腦美術(shù)方法二）（設(shè)計(jì)意圖：拓展延伸電腦美術(shù)創(chuàng)作的主題，同時(shí)由電腦繪畫動(dòng)物啟發(fā)其它描繪動(dòng)物的方法，達(dá)到舉一反三的效果。）
六年級(jí)美術(shù)電腦美術(shù)教案篇五
二年級(jí)上冊(cè)(湘版)
課題影子大王(造型表現(xiàn))教學(xué)時(shí)數(shù)1授課人賴英
教學(xué)
目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)初步接觸依形想像并繪制的基本方法
過(guò)程與方法目標(biāo)初步認(rèn)識(shí)較復(fù)雜的平面形，發(fā)展對(duì)形與色的想像力
情感、態(tài)度、價(jià)值觀增強(qiáng)自我情感流露及對(duì)事物的好奇心
教學(xué)重點(diǎn)自我心中“影子大王”的想像和創(chuàng)造
教學(xué)難點(diǎn)抓住人物形態(tài)及變化的認(rèn)識(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備各種彩色粉筆、大白紙、幻燈機(jī)等
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1、幻燈機(jī)照手影在屏幕上，2、讓學(xué)生猜猜是什么。
3、學(xué)生自己上臺(tái)來(lái)玩手影游戲。
二、讀一讀課文中的短文
光照人或物體上，影子形態(tài)讀變換，
看一看，想一想，影子大王啥模樣。
三、欣賞學(xué)生作業(yè)
看看，小朋友在作品中的影子像什么?
學(xué)生自由發(fā)言。
四、戶外活動(dòng)
1、這么好的陽(yáng)光，你們也玩玩影子大王的游戲嗎?
2、學(xué)生自由組合，與同學(xué)一起做影子大王的游戲。(可以一個(gè)人照，也可以幾個(gè)人一起照。)
3、用粉筆描一描陽(yáng)光照射下的人或物的影子外形，看看想想說(shuō)說(shuō)，這些影子像什么?
五、學(xué)生作畫
六、學(xué)習(xí)拓展
地面上學(xué)生嘗試畫出的和教師示范畫出的影子圖形
鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性表現(xiàn)
對(duì)全體學(xué)生的創(chuàng)作進(jìn)行總結(jié)，肯定個(gè)性表現(xiàn)
課題灑水成畫(造型表現(xiàn))教學(xué)時(shí)數(shù)1授課人賴英
教學(xué)
目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)認(rèn)識(shí)繪畫及其工具材料的多樣性，了解線條和線條造型的基本知識(shí)。
過(guò)程與方法目標(biāo)學(xué)習(xí)灑水作畫的基本方法，形成自由大膽的線條造型繪畫能力和想象能力。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀增強(qiáng)美術(shù)學(xué)習(xí)的自信心，獲得繪畫學(xué)習(xí)的愉快體驗(yàn)，促進(jìn)集體協(xié)作精神。
教學(xué)重點(diǎn)對(duì)線條的認(rèn)識(shí)和用線造型的學(xué)習(xí)
教學(xué)難點(diǎn)滴水成線，灑水成畫
教學(xué)準(zhǔn)備純凈水瓶，大塊空水泥地
教學(xué)過(guò)程
一.實(shí)物導(dǎo)入
1.教師出示一個(gè)水瓶,問(wèn):這是什么,它有什么作用?
2.學(xué)生發(fā)言.
3.教師:平時(shí)我們用水瓶裝水喝,今天我們把水瓶當(dāng)作筆來(lái)畫一幅畫.
二.看圖片,了解水平作畫的方法
1.圖上的小朋友畫了些什么?(房子.小動(dòng)物等)
2.讀課本上的一段話.想一想:
三.學(xué)生互相檢查準(zhǔn)備的作畫工具.
四.玩一玩灑水游戲
1.教師帶領(lǐng)孩子們到學(xué)校操場(chǎng)上作畫.
講明要求:遵守紀(jì)律,不影響其他同學(xué)作畫和學(xué)習(xí).
和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，畫的是什么。
邀請(qǐng)同學(xué)欣賞自己的作品。
2.大家同心協(xié)力，用清水在籃球場(chǎng)上作一幅大畫。
五、教師小結(jié)，下課。
教學(xué)注意點(diǎn):
1、教學(xué)組織是本課要關(guān)注的重要內(nèi)容，教學(xué)活動(dòng)應(yīng)活潑有序地進(jìn)行。
2、分組作業(yè)是相對(duì)的，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的合作積極性，隨時(shí)進(jìn)行作業(yè)整體上的協(xié)調(diào)。
課題自畫像(造型表現(xiàn))教學(xué)時(shí)數(shù)1授課人賴英
教學(xué)
目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)能抓住人物特點(diǎn)大膽、生動(dòng)、細(xì)致地進(jìn)行繪畫表現(xiàn)
過(guò)程與方法目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和綜合制作能力
情感、態(tài)度、價(jià)值觀讓學(xué)生養(yǎng)成大膽作畫、大膽制作的作風(fēng)
教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生大膽有個(gè)性地表現(xiàn)人物特點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)抓住人物的主要特征
教學(xué)準(zhǔn)備課件《十二生肖的由來(lái)》、鏡子等
教學(xué)過(guò)程
一、觀察自己
1、照照鏡子，看看自己的外貌特征。
2、和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己的外貌特征。
(著重對(duì)臉形、五官及發(fā)型特征進(jìn)行仔仔細(xì)細(xì)地觀察，并用談話的方法交流。)
二、欣賞作品
欣賞課本中提供的自畫像繪畫作品，并說(shuō)說(shuō)他們畫出了那些特點(diǎn)。
三、學(xué)生作自畫像
1、提示:可以默畫也可以邊看邊畫，可以從整體入手也可以從最具有特點(diǎn)的局部畫起。
2、學(xué)生作畫，教師適當(dāng)指導(dǎo)。
3、互相欣賞作品
四、聽(tīng)十二生肖的故事
說(shuō)說(shuō)自己的屬相
用剪紙的方法進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。
五、擴(kuò)展活動(dòng)
欣賞個(gè)人信息卡和名片，了解其內(nèi)容和具有的獨(dú)特功能、優(yōu)勢(shì)。
了解剪紙作品的特點(diǎn)
教師強(qiáng)調(diào)制作時(shí)要注意剪刀的安全
表?yè)P(yáng)制作大膽、表現(xiàn)夸張的學(xué)生，并展示其作業(yè)
課題美麗的昆蟲(chóng)(造型欣賞)教學(xué)時(shí)數(shù)2授課人賴英
教學(xué)
目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)大膽運(yùn)用色彩進(jìn)行繪畫表現(xiàn)、了解昆蟲(chóng)的形態(tài)和花紋的基本特點(diǎn)。
過(guò)程與方法目標(biāo)運(yùn)用多種方法用紙制作昆蟲(chóng)
情感、態(tài)度、價(jià)值觀增強(qiáng)親近生活的熱烈情感
教學(xué)重點(diǎn)觀察了解昆蟲(chóng)形態(tài)的多樣性和色彩的豐富性
教學(xué)難點(diǎn)立體制作，搓揉紙團(tuán)、拼接添加方法
教學(xué)準(zhǔn)備各種有色紙，剪刀、膠水等
教學(xué)過(guò)程:
一、激情導(dǎo)入
1、大自然中，有許多美麗的昆蟲(chóng)，他們?yōu)榇笞匀辉鎏砹素S富的色彩和生機(jī)，通過(guò)觀察了解昆蟲(chóng)和畫畫、做做的活動(dòng)，我們和大自然靠得更近。
2、欣賞美麗的昆蟲(chóng)圖片。
二、看看說(shuō)說(shuō)
1、看圖片或者標(biāo)本，觀察昆蟲(chóng)的形態(tài)和花紋。
2、和同學(xué)說(shuō)說(shuō)它們各自有什么特點(diǎn)。
三、欣賞佳作
1、欣賞課本中的學(xué)生作品
2、在作業(yè)紙上畫畫你喜歡的昆蟲(chóng)，并涂上美麗的顏色。
四、作品展覽
互相評(píng)一評(píng)、比一比，交流作畫的感受和收獲。
五、擴(kuò)展活動(dòng)
1、找出幾張不同顏色漂亮的紙。
2、學(xué)老師用揉、搓、剪、貼等方法，用紙做做自己熟悉的昆蟲(chóng)。
3、和同學(xué)玩一玩。
畫面分別出示分解制作的昆蟲(chóng)各個(gè)部件圖片。
六年級(jí)美術(shù)電腦美術(shù)教案篇六
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)：讓學(xué)生在上節(jié)課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步熟練“畫圖”工具的使用，設(shè)計(jì)制作一幅電腦小報(bào)作品，并通過(guò)小組合作的方式組合成為電子報(bào)刊。
2、技能：本課是將藝術(shù)的神奇借助于網(wǎng)絡(luò)來(lái)表現(xiàn)，有助于學(xué)生對(duì)信息的接收和強(qiáng)化，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中自主地調(diào)動(dòng)多種感覺(jué)器官，達(dá)到了聲色俱備、視聽(tīng)相聯(lián)的求知新境界。
3、情感：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的創(chuàng)作樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、感受電腦美術(shù)的樂(lè)趣。
2、讓學(xué)生學(xué)習(xí)用window軟件上的畫圖板自己設(shè)計(jì)一份電腦小報(bào)。小組將電子小報(bào)運(yùn)用圖片演示軟件合成一份電子報(bào)刊。
教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的畫圖工具操作。會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的畫圖板操作。
教具學(xué)具準(zhǔn)備：電腦
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
二、講授新課：
(一)導(dǎo)入(設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)畫圖程序界面上的各種工具的用途，使學(xué)生加深了解各種工具的基本用途。激發(fā)學(xué)生對(duì)電腦美術(shù)的強(qiáng)烈興趣。)
進(jìn)入windows畫圖程序。
學(xué)生依次說(shuō)出window軟件上的畫圖板里所應(yīng)用到的工具及作用。
(二)新授
1、欣賞一幅電腦小報(bào)的制作步驟，產(chǎn)生對(duì)電腦繪畫的直觀印象。
教師演示課件(第一張到第四張)，邊演示邊請(qǐng)學(xué)生談步驟。
繪制步驟：
設(shè)計(jì)形象。
設(shè)計(jì)背景。
設(shè)計(jì)標(biāo)題。
合成。
2、欣賞電腦美術(shù)作品，進(jìn)入windows畫圖程序。當(dāng)場(chǎng)演示電腦繪畫的創(chuàng)作過(guò)程。
3、學(xué)生操作：(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自行設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的審美能力和實(shí)踐動(dòng)手操作能力)
利用摸板中的各種工具和形狀等加上用鼠標(biāo)繪制一幅電腦小報(bào)作品。
教師根據(jù)學(xué)生的不同水平進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
三、制作電子報(bào)刊
1、欣賞電子報(bào)刊的范作。
2、教師演示電子報(bào)刊的制作過(guò)程：
3、學(xué)生跟著教師的演示進(jìn)入microsoftpowerpoint圖片演示軟件。
教師講清microsoftpowerpoint界面上的各種工具的用途，使學(xué)生了解各種工具的基本用途。
4、出簡(jiǎn)單的題型，請(qǐng)學(xué)生演示操作。教師予以輔助。
生：想。
師：你們小組里的成員互相幫助思考。(講解繪畫過(guò)程)
小組合作：
利用模板中的各種工具和形狀等，將上節(jié)課自己設(shè)計(jì)得小報(bào)運(yùn)用合作的方式變成電子報(bào)刊。教師根據(jù)學(xué)生的不同水平進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
六、拓展：鼓勵(lì)學(xué)生課后積極尋找上機(jī)的機(jī)會(huì)，更熟練的掌握windows畫圖程序繪畫技能。
課后反思：windows軟件上的畫圖板，可以說(shuō)是最普通的繪畫軟件了。學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用，使我們的創(chuàng)作變得更加豐富多彩。
六年級(jí)美術(shù)電腦美術(shù)教案篇七
4課時(shí)
造型表現(xiàn)
1、知識(shí)：通過(guò)觀察、分析、比較，使學(xué)生初步掌握物體的明暗發(fā)現(xiàn)方法。
2、技能：學(xué)生能初步運(yùn)用明暗表現(xiàn)方法去觀察、分析、描繪物體的立體感覺(jué)。
3、情感：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)客觀世界存在的自然現(xiàn)象的研究興趣。
引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析和比較物體在光照射下的明暗變化的原理和規(guī)律。
初步運(yùn)用物體的明暗畫法規(guī)律，表現(xiàn)出物體的立體感。
1、球體、立方體石膏模型數(shù)個(gè)
2、射燈
3、靜物臺(tái)
4、范畫兩幅
5、鉛畫紙一張（4k）、鉛筆、美工刀。
開(kāi)素描紙，繪圖鉛筆、畫板、橡皮
一、組織教學(xué)：
二、講授新課：
（一）導(dǎo)入（設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課。）
師：對(duì)，這些作品都是用明暗造型方法表現(xiàn)的石膏體。那么今天我們就跟大家來(lái)共同學(xué)習(xí)新的一課“明與暗”。（出示課題）
（二）新授：
（設(shè)計(jì)意圖：提高學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生的好奇心、有助于學(xué)生理解物體明暗的產(chǎn)生。）
師：我們首先來(lái)研究研究明暗怎樣產(chǎn)生的。
（寫生燈）你們來(lái)看，這是一張白紙，我們把它放在燈光下，你來(lái)觀察一下，在它的表面上有沒(méi)有明暗變化？誰(shuí)能想辦法讓這張紙產(chǎn)生明暗變化？（學(xué)生上臺(tái)演示）
你是把它卷了一下，來(lái)觀察一下在光的照射下發(fā)生了什么變化？師總結(jié)：有了從明到暗的漸漸過(guò)渡的變化。
師：下面來(lái)看這位同學(xué)把紙折了一下，我們把它放到燈光下，有了什么變化？
師總結(jié)：對(duì)，明和暗有了一條明顯的分界線，對(duì)比非常強(qiáng)烈。
師：還有一位同學(xué)把紙揉皺了，看看它在燈光下又會(huì)發(fā)生怎樣的變化？
師總結(jié)：紙上出現(xiàn)了豐富的明暗變化。
師：通過(guò)剛才的觀察，你能總結(jié)出明暗時(shí)怎樣產(chǎn)生的嗎？
師總結(jié)：對(duì)了，有體積的物體在光線的照射下，會(huì)呈現(xiàn)出一定的明暗變化。
（三）觀察體會(huì)
（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)實(shí)物的觀察理解，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)物體明暗認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，并為下一步進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)作做準(zhǔn)備。）
1、同學(xué)們這里有一個(gè)石膏球體，我們來(lái)觀察，當(dāng)光線照射的它時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？（出示石膏球讓學(xué)生思考、議論后回答）
總結(jié)：球體的明暗變化比較復(fù)雜，而且是逐漸轉(zhuǎn)變的，可概括為：亮面（即直接受光面），灰面（即側(cè)面受光面），暗面（即沒(méi)有受光的面），明暗交界線（區(qū)分明暗兩部的界限），反光（側(cè)面環(huán)境光影響）。
2、剛才我們分析了球體的明暗變化規(guī)律，其實(shí)任何物體在光的照射下都會(huì)產(chǎn)生這些明暗變化，我們來(lái)找找看。（出示石膏幾何體讓學(xué)生觀察）
（四）主動(dòng)參與
（設(shè)計(jì)意圖：演示繪畫方法，給學(xué)生直觀印象。）
下面老師就用鉛筆畫素描的形式表現(xiàn)圓柱明暗關(guān)系。
1、第一步是整體觀察分析，要確立光源方位，找出明暗交界線所在的位置。
2、觀察好了就可以起稿了，用直線畫出圓柱的結(jié)構(gòu)輪廓；接著畫出明暗交界線、投影；
3、然后就可以鋪大色調(diào)了，鋪出暗面、投影的基調(diào)；（注意：用直線排成塊面，順著球的弧面畫；投影注意近實(shí)遠(yuǎn)虛。）
4、最后進(jìn)行細(xì)致刻畫：從明暗交接線入手，先畫出背光面基本調(diào)子；背光面近暗遠(yuǎn)灰，但不能比受光面的灰調(diào)亮；再?gòu)拿靼到唤缇€向亮調(diào)子由深到淺過(guò)度；亮調(diào)子用較硬鉛筆畫。
三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)
（設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課。）
作業(yè)設(shè)計(jì)：
1、學(xué)生選擇立方體或圓柱體畫出明暗素描，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)
2、注意把握以下問(wèn)題：
a、灰調(diào)過(guò)少或高光位置不對(duì)；
b、明暗交界線不準(zhǔn)；
c、投影不準(zhǔn)；
d、排線問(wèn)題；
e、反光太亮。
四、欣賞講評(píng)
（設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生一個(gè)師生交流、生生交流的平臺(tái)。）
教師把學(xué)生完成的作品擺放到前面，全體學(xué)生欣賞討論，然后說(shuō)出自己的觀點(diǎn)。
五、課堂小結(jié)：
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了物體明暗變化的基本規(guī)律，知道了怎樣運(yùn)用明暗變化表現(xiàn)石膏幾何體的'立體感，希望同學(xué)們能將這些知識(shí)運(yùn)用到繪畫中，觀察生活中各種不同物體的明暗，并用畫筆把他們描繪出來(lái)。六、拓展：
觀察其他幾何體在光照射下其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及明暗變化，并進(jìn)行寫生。
教學(xué)反思：
六年級(jí)美術(shù)電腦美術(shù)教案篇八
課題：
電腦美術(shù)
課時(shí)：
1課時(shí)
課堂類型：
設(shè)計(jì) 應(yīng)用
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生掌握拉伸扭曲翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)等電腦變形的基本方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦美術(shù)的興趣，了解美術(shù)中變形在設(shè)計(jì)與生活中的應(yīng)用。
3、應(yīng)用電腦變形的方法設(shè)計(jì)一張有趣的圖畫。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、引導(dǎo)學(xué)生掌握幾種電腦變形的基本方法。
2、如何用變形后的基本形組織畫面。
教具學(xué)具：
電腦
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
二、講授新課：
1、導(dǎo)入：
學(xué)生欣賞動(dòng)漫課件并說(shuō)說(shuō)其變化特點(diǎn)（一會(huì)兒變大一會(huì)兒變小一會(huì)兒扭曲一會(huì)兒翻轉(zhuǎn)一會(huì)兒拉長(zhǎng)一會(huì)兒縮身，小熊就象站在哈哈鏡前，有趣極了。）師；誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)生活中在哪還可看到變形的現(xiàn)象？師：同學(xué)們說(shuō)得很好，今天我們就來(lái)學(xué)學(xué)電腦大變身的游戲。
2、打開(kāi)圖畫板，教師演示，讓學(xué)生用圖畫板上的基本形復(fù)習(xí)放大縮小與復(fù)制粘貼
a、出示六張正常基本形，學(xué)生兩人一組嘗試把六個(gè)小人進(jìn)行變形處理
b、教師出示圖解，小結(jié)操作程序方法，并演示
方法1：選定基本形——圖象菜單——拉伸扭曲[翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)]——水平垂直拉伸扭曲[翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)]。
方法2：選定基本形——擊右鍵——拉伸扭曲翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)
方法3：選定基本形——鼠標(biāo)放在選定框的任意點(diǎn)，當(dāng)變成箭頭即可拉伸變形
4、畫背景——粘貼基本形——復(fù)制拼擺——變形——調(diào)整構(gòu)圖
三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)
四、小結(jié)：表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)
六年級(jí)美術(shù)電腦美術(shù)教案篇九
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)和運(yùn)用色彩的對(duì)比知識(shí)。
2、引導(dǎo)學(xué)生正確表達(dá)自己對(duì)色彩的感覺(jué)，提高學(xué)生畫色彩畫的興趣。
3、讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)習(xí)好方法，感悟色彩的強(qiáng)烈對(duì)比效果。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
從感受色彩對(duì)比以及產(chǎn)生美的效果，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩美的表現(xiàn)力。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
大膽運(yùn)用色彩對(duì)比知識(shí)于練習(xí)中。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：多媒體課件、彩色卡紙。
學(xué)生：水彩筆、油畫棒、紙等。
四、教學(xué)意圖：
五、教學(xué)過(guò)程：
1、圖片導(dǎo)入。
出示多媒體圖片，《萬(wàn)綠從之一點(diǎn)紅》提出問(wèn)題，圖片中首先映入眼簾的是什么？引出本課色彩的對(duì)比。
這說(shuō)明了色彩無(wú)處不在，色彩使我們的生活更有生機(jī)，活力。并且有對(duì)比才更能引起我們的注意。
今天我們繼續(xù)來(lái)認(rèn)識(shí)在色彩中對(duì)比最強(qiáng)烈、最鮮明的顏色。我們稱兩個(gè)相互作為補(bǔ)色的顏色為對(duì)比色。
2、學(xué)習(xí)新課
（1）師出示課件“色相環(huán)、對(duì)比色、補(bǔ)色”。
a：同類色對(duì)比：同一色相的顏色對(duì)比
如：大紅、深紅、朱紅、粉紅等
特點(diǎn)：色相相同，個(gè)性差異小，對(duì)比效果極弱。畫面比較柔和，不刺眼。
b：鄰近色對(duì)比：在色環(huán)0――40度的顏色
如：紅――橙橙――黃黃――綠綠――藍(lán)藍(lán)――紫紫――紅
特點(diǎn)：統(tǒng)一，色彩富于變化、柔和、過(guò)渡自然
c：對(duì)比色對(duì)比：在色環(huán)上0――180度的顏色對(duì)比。
如：黃――紫紅――綠藍(lán)――橙
特點(diǎn)：對(duì)比效果極為強(qiáng)烈，給人強(qiáng)烈的刺激，容易引起人們的注意。
d：總結(jié)歸納：在色相環(huán)中，距離較遠(yuǎn)的兩種顏色，相互對(duì)比產(chǎn)生的視覺(jué)效果更強(qiáng)烈。距離較近的兩種顏色對(duì)比起來(lái)，產(chǎn)生的視覺(jué)效果更柔和一些。
（2）師出示色彩的對(duì)比圖片課件。學(xué)生了解色彩知識(shí)，感受。
（3）欣賞和分析
a、欣賞繪畫，談一談運(yùn)用了哪些對(duì)比色？說(shuō)一說(shuō)你有什么新的感受。
b、生活中運(yùn)用的對(duì)比色有哪些？
c、兒童用品為什么要運(yùn)用對(duì)比色？（學(xué)生小組討論）
d、找出圖畫中的對(duì)比色有哪些？
e、繪畫中色彩的運(yùn)用（進(jìn)入繪畫色彩的運(yùn)用版塊）討論、交流，繪畫作品中的對(duì)比色有什么作用。
（4）生活中色彩對(duì)比的運(yùn)用
師出示課件：圖片中運(yùn)用對(duì)比色配色，為什么要選擇強(qiáng)烈的色彩？
本節(jié)課是為學(xué)生學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識(shí)，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并有目的地加以運(yùn)用而設(shè)置的。在學(xué)習(xí)色彩畫中，除了色彩的冷暖外，認(rèn)識(shí)色彩的對(duì)比，用強(qiáng)烈的對(duì)比色來(lái)表現(xiàn)生活，是小學(xué)生學(xué)習(xí)色彩畫需要解決的問(wèn)題，兒童喜愛(ài)用對(duì)比強(qiáng)烈的顏色來(lái)畫畫，有時(shí)畫的好，有時(shí)畫的不好。通過(guò)了解色彩的對(duì)比――欣賞和分析對(duì)比色――理性了解生活中色彩對(duì)比的運(yùn)用效果，有利于學(xué)生從感性到理性去認(rèn)知色彩，使學(xué)生進(jìn)一步感受到色彩對(duì)比中的美感，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩熱愛(ài)的情感，提高繪畫興趣。
（5）師生總結(jié)梳理
3、動(dòng)手練習(xí)：
運(yùn)用色彩的對(duì)比創(chuàng)作一幅作品。
4、學(xué)生作品展評(píng)
優(yōu)秀作品展示，師生一起評(píng)價(jià)，談?wù)剬?duì)它的感受。
5、歸納與總結(jié)：
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到色彩對(duì)比色是什么，生活中為什么要運(yùn)用對(duì)比色。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)和感受，提高審美能力和創(chuàng)造能力，從感受色彩對(duì)比以及產(chǎn)生美的效果，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩美的表現(xiàn)力。使學(xué)生在以后的繪畫中能熟練地運(yùn)用對(duì)比色為自己的畫作增添色彩感和美感。
6、課后查找：
生活中還有哪些東西運(yùn)用了色彩的對(duì)比，除了這幾種基本的對(duì)比色以外還有那些對(duì)比色？
六、教學(xué)反思：
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)對(duì)基本色彩有了一定的感知運(yùn)用能力。美源自于每一個(gè)人的生活，今后我會(huì)在美術(shù)課上多滲透色彩的知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生提升對(duì)色彩的美感，同時(shí)讓他們實(shí)踐于生活之中。
六年級(jí)美術(shù)電腦美術(shù)教案篇十
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能：體驗(yàn)色彩與音樂(lè)的跳動(dòng)，發(fā)現(xiàn)抽象畫與音樂(lè)的共同點(diǎn)。
2、過(guò)程與方法：能夠運(yùn)用點(diǎn)、線、面及色彩表現(xiàn)方法繪制新奇的視覺(jué)形象。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：打破學(xué)生對(duì)繪畫的固有認(rèn)識(shí)的局限，發(fā)掘其共性與內(nèi)涵，欣賞自己與他人作品，發(fā)表不同意見(jiàn)。
教學(xué)重點(diǎn)：視聽(tīng)兩種藝術(shù)的理解與融匯。
教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用顏色的感覺(jué)，創(chuàng)作出抽象藝術(shù)作品。
教具準(zhǔn)備：多媒體課件、鉛畫紙、鉛筆、顏色、毛筆、水杯等。
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞與感受
1、電腦課件顯示，《日出印象》這幅畫讓學(xué)生想象畫中情景。
2、播放《晨曲》。
3、讓學(xué)生談二者的感受。
二、講授新課：
1、什么是抽象畫呢？
抽象繪畫是以直覺(jué)和想象力為創(chuàng)作的出發(fā)點(diǎn)，排斥任何具有象征性、文學(xué)性、說(shuō)明性的表現(xiàn)手法，僅將造形和色彩加以綜合組織在畫面上。因此抽象繪畫現(xiàn)出來(lái)的純粹形色，有類似于音樂(lè)之處。
抽象繪畫大致可分為：
（1﹞抒情抽象﹝或稱熱抽象﹞。
這是以高更的藝術(shù)理念為出發(fā)點(diǎn)，經(jīng)野獸派、表現(xiàn)主義發(fā)展出來(lái)，帶有浪漫的傾向。這個(gè)畫派可以康丁斯基﹝kandinsky﹞為代表。
（2﹞幾何抽象﹝或稱冷抽象﹞。
這是以塞尚的理論為出發(fā)點(diǎn)，經(jīng)立體主義、構(gòu)成主義、新造形主義....，而發(fā)展出來(lái)。其特色為帶有幾何學(xué)的傾向。作品有一種冷靜的秩序感，哲理性很強(qiáng)。這個(gè)畫派可以蒙德里安(mondrian)為代表。
三、創(chuàng)作與要求
1、根據(jù)音樂(lè)運(yùn)用各種色彩和線條表現(xiàn)畫面。
2、運(yùn)用點(diǎn)線畫色彩造型因素，按照對(duì)比協(xié)調(diào)等藝術(shù)手法，創(chuàng)造可視音樂(lè)。
四、嘗試與發(fā)現(xiàn)
聆聽(tīng)不同節(jié)奏、韻律的音樂(lè)，閉上眼睛，任由手中筆隨音樂(lè)在紙上游動(dòng)，劃出粗細(xì)、疏密不同的線條，樂(lè)曲結(jié)束后睜開(kāi)眼，把剛才的換成色彩，加強(qiáng)感然力。
五、展示與交流
1、感受用一句話說(shuō)出你的創(chuàng)作體會(huì)，小組交流，并請(qǐng)代表發(fā)言。
2、互評(píng)：按創(chuàng)作要求互評(píng)。
3、總結(jié)：發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作愿望。
六年級(jí)美術(shù)電腦美術(shù)教案篇十一
一、教學(xué)目標(biāo)
1、了解并掌握怎樣欣賞抽象畫
2、掌握簡(jiǎn)單的繪畫語(yǔ)言，并通過(guò)一定的方法和技巧把自然風(fēng)景變成藝術(shù)作品。
二、教學(xué)重點(diǎn)
欣賞并領(lǐng)會(huì)自然美與意境美的變化，掌握在似與不似間怎樣去表現(xiàn)繪畫作品。
三、教學(xué)難點(diǎn)
在意境上領(lǐng)會(huì)作品，并掌握一定的方法在意境上去表現(xiàn)繪畫作品。
四、教學(xué)程序
（一）情境導(dǎo)入
1、音樂(lè)導(dǎo)入：老師喜歡邊聽(tīng)音樂(lè)邊畫畫，畫畫的感覺(jué)油然而生，老師邀請(qǐng)大家來(lái)聆聽(tīng)一首音樂(lè)，感受藝術(shù)的旋律意境。
2、揭示課題：聽(tīng)到這首樂(lè)曲，你的腦海浮現(xiàn)出什么樣的畫面？音樂(lè)和繪畫從來(lái)都是一家人，今天就讓我們一起來(lái)領(lǐng)略“形色協(xié)奏曲”。
（二）形式初探
1、欣賞畫家作品：在這三幅畫中，樹(shù)的形象構(gòu)成發(fā)生了什么變化？
2、小結(jié)：藝術(shù)家在創(chuàng)作中，常常在似與不似之間尋找新的表現(xiàn)形式。畫家抓住樹(shù)的特點(diǎn)，用簡(jiǎn)化概括的弧線交織出形象，形式由寫實(shí)變得抽象。
（三）提煉元素
1、感受發(fā)覺(jué)：看看這張攝影的《山川》，能提取什么美術(shù)語(yǔ)言？
2、嘗試訓(xùn)練：你能用怎樣的線條表現(xiàn)這張山川景色給你的感受呢？請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)快速畫出，老師進(jìn)行修整與總結(jié)。
3、欣賞提升：出示《山川》作品賞析，畫家用流暢、疏密的線條抓住了山體的形和山體的質(zhì)感。
4、提煉元素：這幾處風(fēng)景能提煉什么造型元素進(jìn)行創(chuàng)作呢？
板書：提煉元素：線、點(diǎn)、面??
（四）形式探討
1、作品參照對(duì)比：看一看，畫與實(shí)景哪些地方相似，哪些地方不相似呢？相似的有整個(gè)的角度，東西沒(méi)變，不相似的有屋頂變成了一塊塊近似長(zhǎng)方形，窗戶變成了小塊的近似正方形，整個(gè)房子的輪廓變得更簡(jiǎn)潔了。
2、小結(jié)：吳冠中先生忽略細(xì)節(jié),抓住民居的特征，用平穩(wěn)簡(jiǎn)練的線條和塊面構(gòu)成景致,色彩簡(jiǎn)單明凈，表現(xiàn)出江南水鄉(xiāng)寧?kù)o,淡雅的意境。板書：表現(xiàn)形式：概括，簡(jiǎn)練。
（五）主觀表達(dá)
1、感受色彩：這兩幅作品給你什么不同的感覺(jué)？為什么？課件出示同一畫面不同顏色的兩
2、賞析畫作：吳冠中先生《窗外無(wú)月》，顏色的處理如何？吳冠中先生把房子的墻主觀地畫成了綠色和紅色，中間穿插了大塊的白和黑，使畫面色彩能夠和諧響亮，正是形色的協(xié)奏。
板書：主觀設(shè)計(jì)
（六）欣賞提升
1、老師示范：以梯田為例，先用曲線畫田埂，再用扁筆去畫田地的色彩，田埂和田地簡(jiǎn)單、概括。提醒注意勾線的輕重快慢，顏料的.干濕濃淡。描繪一幅形與色的協(xié)奏曲。
2、作品欣賞：看看不同畫家是如何處理形色，譜寫出一幅幅“形色協(xié)奏曲”。
（七）學(xué)生作業(yè)
1、作業(yè)要求：選擇一張你喜歡的風(fēng)景圖片，運(yùn)用形色描繪一幅風(fēng)景，注意把握色塊的變化和物體主要特征。
2、教師巡行指導(dǎo)。
（八）展評(píng)拓展
六年級(jí)美術(shù)電腦美術(shù)教案篇十二
第二周畫畫自己的手
第三周人物速寫
第四周勞動(dòng)中的人物動(dòng)態(tài)
第五周我熟悉的人
第六周單元學(xué)習(xí)小結(jié)、機(jī)動(dòng)
第七周桌子、椅子設(shè)計(jì)
第八周*泥塑彩罐（本課作機(jī)動(dòng)，視情況用于人物速寫）
第九周*彩塑——鳥(niǎo)（本課作機(jī)動(dòng)，視情況用于我熟悉的人）
第十周彩色紙筒人
第十一周郵票設(shè)計(jì)（一）
第十二周*郵票設(shè)計(jì)（二）
第十三周古詩(shī)配畫
第十四周美好的童年（記憶、創(chuàng)作）
第十五周版報(bào)設(shè)計(jì)（一）
第十六周*版報(bào)設(shè)計(jì)（二）
第十七周電腦美術(shù)設(shè)計(jì)、實(shí)用美術(shù)作品欣賞
第十八周中國(guó)、外國(guó)雕塑作品欣賞
第十九周總復(fù)習(xí)
第二十周測(cè)評(píng)、總結(jié)
美術(shù)第十二冊(cè)備課
準(zhǔn)備課：
1、分析介紹第十二冊(cè)美術(shù)課本，布置學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備：
水粉顏料、上色用品、2b鉛筆、鉛畫紙、彩泥等。
2、學(xué)習(xí)目的性教育、學(xué)習(xí)規(guī)范和要求提示。
3、課本重點(diǎn)內(nèi)容和要點(diǎn)提示。
一、畫畫自己的手（一教時(shí)）投影叫上男女幾個(gè)同學(xué)做手的投影
教學(xué)目標(biāo)：
1、仔細(xì)觀察手，指導(dǎo)學(xué)生用寫生的方法畫出自己左手的一個(gè)造型。
2、從寫生手的結(jié)構(gòu)、手的不同造型，提高學(xué)生寫真、造型能力，理解手在表現(xiàn)不同人物的氣質(zhì)與神態(tài)中的重要作用。
3、引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生努力鍛煉自己的雙手，用靈巧的雙手將來(lái)為祖國(guó)、為人民服務(wù)。
l重點(diǎn)：研究、了解手的特證、結(jié)構(gòu)，級(jí)用寫生的方法描繪自己的手，提高寫生、造型的能力。
l難點(diǎn)：真實(shí)地描繪出手的結(jié)構(gòu)與形態(tài)；從所描繪的手表現(xiàn)人的神態(tài)和氣質(zhì)、年齡。l教學(xué)過(guò)程：
1、欣賞、分析課中不同形態(tài)的手，結(jié)合引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)地觀察自己的手，講講不同性別、年齡、工作的人的手。
2、板書：握、抓、推、舉、擋、托
勝利、歡迎、拒絕、友好、稱贊、反對(duì)、抗議
（1）讓學(xué)生用手把板書的字義正確地表現(xiàn)出來(lái)。
（2）讓學(xué)生在表現(xiàn)的同時(shí)，進(jìn)一步仔細(xì)觀察手的形態(tài)及皺紋、細(xì)節(jié)（少年、兒童的手表現(xiàn)不清晰）。
3、示范手的寫生方法，步驟。學(xué)生跟畫。
4、學(xué)生用自己的左手造型、寫生、巡視指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。提醒手指長(zhǎng)短、粗細(xì)的刻劃、表現(xiàn)。
5、學(xué)生作業(yè)抽樣評(píng)析，提出修改建議，學(xué)生繼續(xù)完成作業(yè)。
6、優(yōu)秀作業(yè)欣賞、講評(píng)。
二、人物速寫（一教時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)速寫的方法，能用簡(jiǎn)潔的線條迅速表現(xiàn)出人手的動(dòng)態(tài)特征及神態(tài)，畫出人物速寫。
2、通過(guò)速寫教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察力，瞬間記憶能力、想象力、創(chuàng)造力、提高繪畫能力。重點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生觀察對(duì)象的能力和用簡(jiǎn)單的線條迅速勾勒出對(duì)象主要特征的能力；形象記憶能力、繪畫能力的培養(yǎng)。
難點(diǎn)：速寫方法的掌握（堅(jiān)持課后多練）。
準(zhǔn)備：人物動(dòng)態(tài)線條圖（范畫或黑板演示）。
教學(xué)過(guò)程
1、欣賞課本范畫，出示范畫（人物動(dòng)態(tài)線條圖），講解人物的動(dòng)態(tài)、比例。
2、講講速寫的特點(diǎn)，畫種比較
畫種藝術(shù)特色作畫時(shí)間
油畫形象逼真，色彩鮮明可長(zhǎng)數(shù)月，數(shù)年
素描形象逼真，明暗豐富數(shù)天~數(shù)周
速寫形象概括，線條簡(jiǎn)潔流暢幾分鐘
3、示范、指導(dǎo)速寫的方法（把握大形象、大構(gòu)架、大比例）——請(qǐng)一個(gè)學(xué)生擺一個(gè)姿勢(shì)，先引導(dǎo)觀察，再示范速寫方法、步驟。
4、指導(dǎo)學(xué)生速寫練習(xí)——觀察、瞬態(tài)記憶、默畫（多練幾次）
5、指導(dǎo)學(xué)生自己如何動(dòng)手做一本速寫本，進(jìn)行速寫練習(xí)（一學(xué)期內(nèi)完成8—10幅速寫作品）。
6、學(xué)生完成速寫作業(yè)一幅或二幅，進(jìn)行作品評(píng)析。布置課后觀察勞動(dòng)中的人物動(dòng)態(tài)并試速寫一幅人物勞動(dòng)動(dòng)態(tài)圖。
四、我熟悉的人
教學(xué)目標(biāo)
1.通過(guò)觀察和回憶，抓住自己熟悉的人的面貌、體型、服裝等特征，提高人物動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)力。
2.用寫生或記憶畫的方法，描繪出自己最熟悉的人，以表達(dá)自己對(duì)他（她）的敬愛(ài)或友情。重點(diǎn)：刻畫人物容貌、性格、體型等特征，反應(yīng)出人物個(gè)性，從中表達(dá)出與畫中人的關(guān)系。難點(diǎn)：抓住人物的個(gè)性特征，能描繪出有自己風(fēng)格的人物畫。
準(zhǔn)備：寫生草稿（上節(jié)課布置）
教學(xué)過(guò)程：
1、欣賞課本內(nèi)范畫，講解人物所表現(xiàn)出的容貌，體形、服裝、動(dòng)作及個(gè)性特征。
2、讓學(xué)生對(duì)照自己所寫生的人物，是否在容貌，體型、服裝、動(dòng)作、個(gè)性特征等各方面有所刻畫。
3、選區(qū)擇幾幅學(xué)生草畫，進(jìn)行啟發(fā)性評(píng)析，提出修改意見(jiàn)。
4、提請(qǐng)學(xué)生注意所畫人物要與年齡、性別、發(fā)型、穿著及動(dòng)作（造型）相適應(yīng)，從中表現(xiàn)人物的個(gè)性特征。
5、學(xué)生修改、定稿，巡視指導(dǎo)、講評(píng)（典型畫稿）。
6、著色指導(dǎo)：突出人物環(huán)境襯托，主次分明。
7、學(xué)生著色，完成作品。巡視指導(dǎo)細(xì)節(jié)的處理。
8、作品（在完成的同學(xué)中選）評(píng)折（投影展示）。
五桌子、椅子設(shè)計(jì)（一教時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)教學(xué)，能使學(xué)生在常見(jiàn)的桌、椅造型中，發(fā)現(xiàn)它們結(jié)構(gòu)的合理性，共同性及造型個(gè)性，并從美和實(shí)用的角度出發(fā)，想象、設(shè)計(jì)出新穎的桌子、椅子。
2、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維、及動(dòng)手設(shè)計(jì)能力。
重點(diǎn)：讓學(xué)生觀察各種不同的桌、椅造型及功能，了解制作桌、椅制作所用的各種材料，桌、椅的各種造型及功能，以構(gòu)想、設(shè)計(jì)新穎的桌椅。
難點(diǎn)：主要是動(dòng)腦，動(dòng)手的能力培養(yǎng)（主要是設(shè)計(jì)）。
準(zhǔn)備：學(xué)生有意識(shí)地觀察，記錄（或畫草圖）各種桌、椅的形，色。
教學(xué)過(guò)程：
1、欣賞課本內(nèi)范例。并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)并展示自己觀察到的桌、椅形狀，特征、功能、色彩等。（椅子1234）
2、引導(dǎo)學(xué)生歸納桌、椅的實(shí)用功能，及制作所用的材料，桌、椅的共性（板書列出）。
3、啟發(fā)性設(shè)計(jì)示范，引發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)院的興趣和熱情，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維，構(gòu)思設(shè)計(jì)（草稿），桌、椅名稱板書列出（讓學(xué)生課后歸納）。
提示：桌、椅的設(shè)計(jì)要面向未來(lái)，更符合人體曲線，更舒適。
4、學(xué)生構(gòu)思，作草圖，巡視指導(dǎo)、啟發(fā)
學(xué)生修改、定稿
學(xué)生著色、畫出效果圖
5、學(xué)生優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品評(píng)析。（投影展示評(píng)講）
*本課根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況，用2課時(shí)多動(dòng)手設(shè)計(jì)一些比較好。
六、泥塑------彩罐、鳥(niǎo)（一教時(shí)）（鳥(niǎo)紋彩罐）
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生懂得各種彩罐是古代勞動(dòng)人民的偉大創(chuàng)造，大量出土的壇壇罐罐更是珍貴的文物，保護(hù)文物是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。
2、通過(guò)彩罐的設(shè)計(jì)、制作，鳥(niǎo)紋等的裝飾襯托，提高創(chuàng)造美的能力，感受勞動(dòng)創(chuàng)造美的含義，培養(yǎng)感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美和愛(ài)勞動(dòng)的高尚情操。
*本課把兩個(gè)課內(nèi)容綜合起來(lái)，使設(shè)計(jì)、制作具有專題性。
學(xué)生準(zhǔn)備：橡皮泥或彩泥及相應(yīng)工具。
教師準(zhǔn)備：范作數(shù)個(gè)。
重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的能力。愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
難點(diǎn)；創(chuàng)造性思維和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。
教學(xué)過(guò)程：投影欣賞
欣賞《泥塑彩罐》、《彩塑鳥(niǎo)》課本范例，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)効吹竭^(guò)的彩罐和鳥(niǎo)類。
1、出示范作“鳥(niǎo)紋彩罐”，講解制作過(guò)程引入課題《鳥(niǎo)紋彩罐》（板書），激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的欲望。
2、板書制作步驟，啟發(fā)學(xué)生想象（構(gòu)思）罐的造型及鳥(niǎo)紋、花紋的色彩搭配，并讓學(xué)生講講自己的設(shè)計(jì)思路。
3、舉例畫出幾各罐的外型、鳥(niǎo)的造型，花紋的點(diǎn)綴，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生的想象，幫助學(xué)生設(shè)計(jì)。
4、學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腳按步驟設(shè)計(jì)、制作。
5、巡視啟發(fā)、指導(dǎo)
6、典型作品（較新穎）評(píng)講，進(jìn)出進(jìn)一步完善的建議。
7、學(xué)生作品展示、欣賞。
*本課如時(shí)間（課節(jié)）充分，可再進(jìn)行一節(jié)。
七、彩色紙筒人（一教時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)：
在制作彩色紙人筒人的過(guò)程中，啟發(fā)學(xué)生的再造想象，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生立體造型的能力和創(chuàng)造美的能力，并從制作中獲得美的感受，豐富學(xué)習(xí)生活。
重點(diǎn)：制作成形象生動(dòng)的紙筒人。
難點(diǎn)：對(duì)學(xué)生概括能力、夸張能力的培養(yǎng)；訓(xùn)練學(xué)生耐心細(xì)致的制作態(tài)度。
準(zhǔn)備：1、預(yù)習(xí)課本內(nèi)容。2、材料及用品準(zhǔn)備。
教學(xué)過(guò)程：
1、欣賞課本制作范例，展示師范作品，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手制作的興趣。
2、分析紙筒人的造型特點(diǎn)：形象可愛(ài)、造型簡(jiǎn)煉、色彩鮮艷。
3、剖析紙筒人的制作方法、步驟（師范演示）。
4、材料提示；除了用卡紙、鉛畫紙以外，各種塑料瓶、罐、飲料罐易拉罐等均可作為材料。
5、制作前啟發(fā)；確定制作對(duì)象，繪制草圖、制作步驟考慮、裝飾等。
6、學(xué)生設(shè)計(jì)制作，巡視啟發(fā)、建議、指導(dǎo)。
7、粘接注意事項(xiàng)及方法強(qiáng)調(diào)。
8、學(xué)生作品展示、賞析。
*下節(jié)課準(zhǔn)備：各種郵票、圖案資料。
*郵票設(shè)計(jì)選題：國(guó)慶等節(jié)慶、迎21世紀(jì)、花卉、魚蟲(chóng)、科幻、幸福童年、愛(ài)家鄉(xiāng)（風(fēng)光）國(guó)寶、人物。。。
*讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上找一下有關(guān)資料（網(wǎng)絡(luò)實(shí)名：郵票設(shè)計(jì)）
八、郵票設(shè)計(jì)（一教時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解、掌握郵票特有的模式，設(shè)計(jì)一枚主題明確的紀(jì)念郵票。
2、在設(shè)計(jì)與描繪過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)人民郵政，培養(yǎng)學(xué)生審美能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)郵票的設(shè)計(jì)，能繪制圖案美麗、主題明確的紀(jì)念郵票，引導(dǎo)集郵興趣。難點(diǎn)：學(xué)生創(chuàng)造思維與藝術(shù)創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。
教學(xué)過(guò)程：
1、欣賞（傳閱）各自帶來(lái)的郵票，欣賞課本郵票范例，激發(fā)學(xué)生興趣和創(chuàng)作熱情。
2、介紹郵票的由來(lái)（驛站傳遞）。
概括現(xiàn)代郵票的模式：中國(guó)郵政、面值圖案、齒邊（講講作用及其它：如出版年份、代號(hào)紀(jì)念字樣等。
用投影、電腦模板演示、欣賞等手法，提高教學(xué)效果
3、提出郵票設(shè)計(jì)、繪制要求，學(xué)生開(kāi)始設(shè)計(jì)。
4、巡視、啟發(fā)，指導(dǎo)定稿。
5、提示上色要求：細(xì)心、色彩鮮明、字體工整。
6、作品賞析、評(píng)講。
九、古詩(shī)配畫（一教時(shí)）
1、學(xué)習(xí)給古詩(shī)配畫的創(chuàng)作方法，能抓住自己喜愛(ài)的一首古詩(shī)的詩(shī)意，在理解的基礎(chǔ)上配上適合詩(shī)情的畫，進(jìn)行形象化的再創(chuàng)作（再現(xiàn)）。
2、通過(guò)創(chuàng)作，使文學(xué)與藝術(shù)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)美能力，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。
重點(diǎn)：使學(xué)生在理解古詩(shī)的.基礎(chǔ)上，運(yùn)用形象直觀的方法，用繪畫的方法再現(xiàn)詩(shī)意，詩(shī)畫結(jié)合相映成趣，畫龍點(diǎn)睛，使古詩(shī)更易讓人理解更具生命力。
難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)、吃透詩(shī)意，將詩(shī)境巧妙地化為畫面，在于啟發(fā)、引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和表現(xiàn)能力。
準(zhǔn)備：1、學(xué)生尋找選擇一首自己喜愛(ài)、熟悉的古詩(shī)。
2、教師挑選五、六年級(jí)已學(xué)過(guò)的古詩(shī)備用（并作設(shè)計(jì)草稿）。
教學(xué)過(guò)程：
1.欣賞課本中古詩(shī)配畫范例，分析詩(shī)情畫意的密切聯(lián)系，導(dǎo)入課題。
2.設(shè)問(wèn)：課本的古詩(shī)配畫范例，如果讓你來(lái)配畫，你會(huì)如何處理畫面？
3.學(xué)生朗讀自己選擇的古詩(shī)，并講講自己配畫的設(shè)想，加以鼓勵(lì)和平共處五項(xiàng)原則提出建議（多讓幾個(gè)學(xué)生讀、講）以啟發(fā)大多數(shù)同學(xué)的想象、思維。
4.講解學(xué)生已學(xué)過(guò)的古詩(shī)意境，啟發(fā)性提出自己配畫設(shè)想，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生。
5.提出古詩(shī)配畫的要求：理解古詩(shī)、發(fā)揮想象，先構(gòu)草圖，逐步完善、構(gòu)圖主次分明。
6.巡視指導(dǎo)，學(xué)生定稿。運(yùn)用投影、欣賞
7.上色指導(dǎo)，學(xué)生優(yōu)秀作品賞析。
*穿插（3）之前，介紹趙佶掌管翰林院（畫院）命題“深山藏古寺”考畫師的畫壇趣事。*趙佶，宋徽宗，宋朝第入代皇帝（1082---1135），政事昏庸腐敗，卻多才多藝，是杰出的書畫家。
十、美好的童年（二教時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)：
1、明確創(chuàng)作的意圖，展開(kāi)回憶，把在小學(xué)階段最美好的情景描繪出來(lái)，亦作為留給母校的一份紀(jì)念。
2、學(xué)習(xí)選材、取材、提煉及表現(xiàn)主題的創(chuàng)作方法，培養(yǎng)學(xué)生想象、靈感，提高創(chuàng)造美的能力。
重點(diǎn)：通過(guò)《美好的童年》創(chuàng)作，激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)、珍惜美好的生活，更加努力學(xué)習(xí)，將來(lái)把祖國(guó)建設(shè)得更美好。
難點(diǎn)：主題的確定，想象并描繪（構(gòu)圖），把美好的記憶表現(xiàn)在畫面上。
準(zhǔn)備：課前布置學(xué)生預(yù)習(xí)課本內(nèi)容，回憶美好童年中的點(diǎn)滴精彩片段。
教學(xué)過(guò)程；
1、欣賞、分析書中范畫（兒童畫），并讓學(xué)生講講范畫中的情景和自己童年生活中有趣的往事。
2、啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)圖的方法；
a、選擇自己要畫的內(nèi)容，寫出一個(gè)好的命題。
b、確定主題后，考慮選擇哪些形象、什么方法去表現(xiàn)、突出主題。
c、畫面構(gòu)圖、布局、環(huán)境襯托。
d、先將構(gòu)思畫成草圖，逐步完善。
e、修整后定稿，上色完成。
3、學(xué)生（選幾個(gè)）講講自己的美好回憶，構(gòu)圖的打算。學(xué)生畫草圖。
巡視、啟發(fā)、建議、指導(dǎo)學(xué)生作畫。
講評(píng)學(xué)生典型草稿，啟發(fā)大多數(shù)。
4、學(xué)生修改、定稿、上色。巡視指導(dǎo)。
5、學(xué)生優(yōu)秀作品展示、評(píng)析（投影展示、評(píng)講）。
*上色，可另安排一節(jié)課，以求創(chuàng)作高質(zhì)量。
十一、版報(bào)設(shè)計(jì)（一教時(shí)）結(jié)合電腦小報(bào)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)；
1、學(xué)習(xí)版板的設(shè)計(jì)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)和動(dòng)手出墻報(bào)、黑板報(bào)、手抄報(bào)等能力。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能多觀察、借鑒、設(shè)計(jì)一張版面或手抄報(bào)。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)版報(bào)設(shè)計(jì)方法，能根據(jù)主題內(nèi)容設(shè)計(jì)出圖文并茂、布局協(xié)調(diào)、相得蓋彰的版面。難點(diǎn)；設(shè)計(jì)的版面美觀大方，主題突出，文字工整規(guī)范，整體效果好，生動(dòng)活潑，引人注目。課前準(zhǔn)備；版報(bào)設(shè)計(jì)、題頭題花等有關(guān)資料。
教學(xué)過(guò)程；
1、欣賞課本范例及資料，分析設(shè)計(jì)思想、引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、創(chuàng)作興趣。
2、設(shè)問(wèn)：
a、報(bào)頭圖案的設(shè)計(jì)要求是什么？
圖案簡(jiǎn)潔，與主題內(nèi)容相統(tǒng)一。
b、版面的設(shè)計(jì)要求是什么？
力求主次分明、美觀醒目、活潑生動(dòng)、色彩協(xié)調(diào)。
c、版面設(shè)計(jì)如何安排？
刊頭圖案、刊名；各欄的小標(biāo)題和文字所占位置（面積）安排計(jì)算；配上與各題材相配的插圖、花邊使圖文并茂、生動(dòng)活潑。
d、版面設(shè)計(jì)采用哪些版式？
（1）對(duì)稱式（2）均衡式
e、版面的文字要求是什么？
標(biāo)題----字略大、采用美術(shù)字
正文-----書寫工整、大小統(tǒng)一（整版正文部分）。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的觀察體會(huì)-----對(duì)照班級(jí)黑
板報(bào)，校內(nèi)外各種版報(bào)。
4、小結(jié)，提出設(shè)計(jì)作業(yè)------設(shè)計(jì)一張手抄報(bào)。學(xué)生開(kāi)始在作業(yè)本上作版面設(shè)計(jì)小樣，巡視指導(dǎo)。
5、評(píng)析學(xué)生設(shè)計(jì)稿
六年級(jí)美術(shù)電腦美術(shù)教案篇十三
教學(xué)目標(biāo)：
1. 使學(xué)生知道windowsxp系統(tǒng)中自帶一個(gè)畫圖軟件。
2. 掌握畫圖軟件的進(jìn)入與退出,并熟悉畫圖軟件窗口的組成。
3. 熟練掌握窗口中各部分的操作方法。
4. 通過(guò)運(yùn)用畫筆軟件繪制小雞,使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握畫筆軟
件各部分的操作方法,同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)電腦的興趣。 教學(xué)重難點(diǎn)：
繪圖軟件的操作與應(yīng)用。
曲線工具的運(yùn)用。
教學(xué)課時(shí)：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
“畫圖”軟件是windows98操作系統(tǒng)中所附的繪圖軟件,利用它可以繪制簡(jiǎn)筆畫、水彩畫、插圖或賀年片等。也可以繪制比較復(fù)雜的藝術(shù)圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)win98畫圖軟件的操作與運(yùn)用。
1、啟動(dòng)“畫圖”軟件:講解并演示啟動(dòng)“畫圖”軟件的方法與操作步驟。
a.單擊“開(kāi)始”按鈕，打開(kāi)“開(kāi)始”菜單；
b.將鼠標(biāo)指向“開(kāi)始”菜單下的“程序”選項(xiàng)，打開(kāi)“程序”菜單。
c.將鼠標(biāo)指向“程序”菜單中的附件選項(xiàng)，打開(kāi)“附件”菜單。
d.用鼠標(biāo)單擊“附件”菜單下的“畫圖”選項(xiàng)，啟動(dòng)畫圖程序。
2.講解并演示畫圖軟件的窗口組成:
(1)標(biāo)題欄:它包含了畫筆的標(biāo)題和圖畫的命名。
(2)菜單欄:有六個(gè)下拉式菜單。
(3)工具箱:有許多繪圖工具,繪畫時(shí)任選一項(xiàng)工具。
(4)線寬框:改變每個(gè)工具的線條寬度。
(5)調(diào)色板:左面是繪畫時(shí)的前景色和背景色的顯示框,右邊有28種顏色供選擇。
(6)滾動(dòng)條:上、下、左、右移動(dòng)繪圖區(qū)域。
(7)繪圖區(qū):在該區(qū)作圖、繪畫。
3.講解繪畫工具的選擇和應(yīng)用:（邊講解邊演示）
(1)剪切工具:裁剪工具:它可以定義形狀自由的剪切塊。
(2)選定工具:它可以定義一個(gè)矩形剪切塊。
(3)橡皮：可以擦除圖面中不想要的部分。
(4)涂色工具:用前景色對(duì)封閉區(qū)填充。
(5)取色工具:它是用一個(gè)圖形的顏色填另外的封閉圖形區(qū)域。
(6)鉛筆:可以在繪圖區(qū)內(nèi)任意畫線,
(7)刷子:與鉛筆工具相似,只是刷子工具狀態(tài)有12種,使繪圖更
為豐富。
(8)噴槍:該工具與前兩種工具的功能類似,它們留下的痕跡的不
同是由鼠標(biāo)的拖動(dòng)速度決定的，速度越們慢,斑點(diǎn)越密。
(9)文字:利用文字工具可以在圖畫上寫字。
(10)直線:利用它可以畫直線、水平線、垂直線。
(11)曲線:利用它可以畫單彎頭曲線、雙彎頭曲線。
(12)矩形:可以畫空心方框或空心矩形。
(13)多邊形:可以畫一些多邊形圖形。
(14)橢圓:可以畫一些垂直或水平的橢圓環(huán)。
(15)圓角矩形:可以畫一些圓角方框。
4.實(shí)例:“畫小雞” 畫雞身
（課件 、范圖演示）
畫雞頭
畫雞眼
講解并演示作畫步驟畫雞腳
畫雞嘴
涂顏色
圖
2、認(rèn)識(shí)神奇畫圖板（二）
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)圓、矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。
2、讓學(xué)生能運(yùn)用畫圖工具用簡(jiǎn)單的規(guī)則圖形。
教學(xué)重難點(diǎn)：
畫規(guī)則圖形
教學(xué)課時(shí)：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
學(xué)生觀賞后說(shuō)一說(shuō)感受。
教師指導(dǎo)：
畫電視機(jī)。
1、畫電視機(jī)的框架。
單擊“矩形”工具，在畫圖區(qū)的適當(dāng)?shù)奈恢蒙蠁螕簦源_定電視機(jī)的左上角位置，向右下角拖動(dòng)，形成一個(gè)合適的長(zhǎng)方形后，松開(kāi)左鍵。
2、畫電視機(jī)的屏幕。
單擊“直線”工具，按住“shift”鍵，畫一條垂直線。
單擊“圓角矩形”工具，在適當(dāng)?shù)奈恢蒙蠁螕簦蛴蚁陆峭蟿?dòng)，形成一個(gè)合適的圓角矩形后，松開(kāi)左鍵。
3、畫電視機(jī)的天線。
單擊“圓形”工具，畫一小圓。
單擊“直線”工具，畫兩條直線。
如哪一次畫得不好，按“菜單”中的“編輯”－“撤消”。取消最后一次的作圖。
4、把文件保存。
點(diǎn)擊“菜單”中 的“文件”－“保存”。
在“文件名”一欄中用鼠標(biāo)點(diǎn)擊，輸入文件名：tv。
在“文件路徑”一欄中用鼠標(biāo)點(diǎn)擊，選擇“我的文檔”。
最后點(diǎn)擊“確定”?；蚯没剀囨I。
這樣就保存好了。
畫房子。
1、建立新文件。
點(diǎn)擊“菜單”中的“文件”－“建立新文件”。
2、畫房子的主體。
單擊“矩形”工具，在畫圖區(qū)適當(dāng)?shù)奈恢脝螕?，以確定房子主體的左上角位置，并同時(shí)向右下角拖動(dòng)，形成一個(gè)合適的長(zhǎng)方形，松開(kāi)左鍵。
3、畫房子的窗戶。
單擊“圓形”工具，在畫好的正方形中確定窗戶的位置后，拖動(dòng)畫出大小合適的窗戶。
4、畫房頂。點(diǎn)擊“多邊形”工具，畫一個(gè)梯形的房頂。先選定梯形的一個(gè)頂點(diǎn)的一個(gè)頂點(diǎn)作為起始點(diǎn)，拖動(dòng)畫出一條邊并單擊，用同樣的方法，繼續(xù)畫出第二、第三、第四條邊，回到起始點(diǎn)雙擊，房頂就算畫好。
5、畫煙囪。單擊“矩形”工具，在房頂上畫一個(gè)長(zhǎng)方形煙囪，再單擊“圓形”工具，從煙囪口向右上方，分別畫出三個(gè)橢圓，表示冒出的煙。 6、文件的保存。
點(diǎn)擊“菜單”中 的“文件”－“保存”。
在“文件名”一欄中用鼠標(biāo)點(diǎn)擊，輸入文件名：home。 在“文件路徑”一欄中用鼠標(biāo)點(diǎn)擊，選擇“我的文檔”。 最后點(diǎn)擊“確定”?；蚯没剀囨I。
這樣就保存好了。
六、作業(yè)：
3、彩筆繪畫多美麗（一）
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換前景色、背景色。
六年級(jí)美術(shù)電腦美術(shù)教案篇十四
第四課縫縫繡繡
刺繡藝術(shù)歷史悠久，是我國(guó)傳統(tǒng)手工藝中的一種。刺繡又稱針繡、扎花、繡花，是以針穿引彩線在織物上運(yùn)針刺綴，以繡跡構(gòu)成紋樣或文字。古代稱刺繡為“黹”、“針黹”，由于多為婦女所作又稱“女紅”?！袄C”與“錦”都用以代表美好，但二者又有不同，錦紋為平凹凸感，繡為高花，以覆蓋面料形成花紋為特點(diǎn)。中國(guó)的刺繡，先是刺繡衣裳，逐漸擴(kuò)展到刺繡起居用品；后來(lái)才上升到刺繡觀賞品。所以直到現(xiàn)在，依然是分作兩類，即刺繡生活用品和刺繡書畫。刺繡是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)手工藝之一。明朝時(shí)產(chǎn)生了享譽(yù)世界的四大名繡：蘇繡、粵繡、湘繡、蜀繡。發(fā)展到今天的刺繡工藝已相當(dāng)精湛，各民族都有異彩紛呈的刺繡工藝。
本課選材民間傳統(tǒng)手工藝--縫繡，不僅要學(xué)生了解刺繡作品，掌握縫繡的基本知識(shí)，還要他們?cè)诨顒?dòng)中感受我國(guó)民間傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力，激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱情，使學(xué)生形成保護(hù)和發(fā)展民間藝術(shù)的意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)生活的熱愛(ài)。教科書上還展示了一些民間刺繡作品，這些作品造型有趣，做工精美，比較貼近學(xué)生的生活，能夠引起學(xué)生共鳴。另外教科書為學(xué)生出示了縫繡基本針?lè)ê椭谱鬟^(guò)程的示意圖，教師可利用示意圖有效引導(dǎo)學(xué)生，更好地開(kāi)展教學(xué)。
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解縫繡的基本知識(shí)。
2.能夠掌握縫、繡物品的基本手法和步驟，能夠完成簡(jiǎn)單的'縫繡作品。
3.愿意體驗(yàn)用針線縫繡，養(yǎng)成耐心細(xì)致的勞動(dòng)態(tài)度和習(xí)慣。
一、導(dǎo)入：
1、介紹四大名繡（四大名繡好在哪里，各有什么特點(diǎn)）
2、欣賞、討論繡品的圖案、顏色搭配、針?lè)?BR> 3、說(shuō)說(shuō)繡品上的圖案與生活中的真實(shí)圖案有什么不同之處，顏色又如何？
三、演示繡品制作工序（課件），學(xué)生觀察。
1、制作中應(yīng)注意些什么？
2、用了哪些針?lè)ā?BR> 四、學(xué)生制作
1、自由想象，為自己的小手帕設(shè)計(jì)出符合自己心意的圖案。
2、整體考慮布的運(yùn)用，把圖案繡在恰當(dāng)?shù)奈恢蒙稀?BR> 五、作品交流
1、選出自己喜歡的繡品，并說(shuō)出理由。
2、介紹自己的繡品和自己的收獲。
3、說(shuō)說(shuō)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)對(duì)民間傳統(tǒng)手工藝，特別是縫繡工藝，有了哪些新的認(rèn)識(shí)
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六年級(jí)美術(shù)電腦美術(shù)教案篇十五
領(lǐng)域：設(shè)計(jì)，應(yīng)用，造型，表現(xiàn)
課時(shí)1課時(shí)
施教時(shí)間：12月9日——12月10日
教學(xué)目標(biāo)
1.指導(dǎo)學(xué)生在windows圖畫程序中繪制簡(jiǎn)潔的圖案。
2.指導(dǎo)學(xué)生采用windows圖畫程序進(jìn)行復(fù)制，粘貼，組成一幅四方連續(xù)紋樣。
3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)意和*作感受電腦美術(shù)課的樂(lè)趣和設(shè)計(jì)制作成功的喜悅。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1.指導(dǎo)學(xué)生在繪畫程序中繪制簡(jiǎn)潔的圖案。
2.指導(dǎo)學(xué)生利用畫圖程序進(jìn)行復(fù)制、粘貼，組成一幅四方連續(xù)紋樣。
3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂(lè)趣和設(shè)計(jì)制作成功的喜悅。
課前準(zhǔn)備：
1.教師準(zhǔn)備電腦演示示范作品以及電腦軟硬件設(shè)備。
2.教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)電腦設(shè)備及專用教室的教學(xué)設(shè)施。
教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)一：
做好學(xué)生進(jìn)電腦室上課的組織工作，安排好每位學(xué)生的座位及上機(jī)的電腦，確保電腦能夠正常運(yùn)行。
復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的windows畫圖程序的*作方法及本課的圖案設(shè)計(jì)，排列，重復(fù)等造型知識(shí)內(nèi)容。
活動(dòng)二：
教師可先讓學(xué)生欣賞一些電腦設(shè)計(jì)和制作的四方連續(xù)紋樣優(yōu)秀作品。
利用各種手段激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。
活動(dòng)三：
教師以清晰的演示復(fù)習(xí)畫圖程序界面上的.各種工具的用途，當(dāng)場(chǎng)演示電腦繪畫中圖案繪制，復(fù)制，粘貼，翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)，拉伸和扭曲等創(chuàng)作方法，讓學(xué)生清楚地了解和掌握。
教師演示并帶領(lǐng)學(xué)生共同完成一些翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)，拉伸和忸曲等變化的電腦繪畫方法和*作。
讓學(xué)生隨意地使用一下軟件中的各種工具，進(jìn)一步掌握繪制，復(fù)制，粘貼，翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)，拉伸和扭曲等動(dòng)作。
鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜愛(ài)電子畫筆和顏色，通過(guò)想象與構(gòu)思，利用工具箱中各種工具，設(shè)計(jì)并畫出一個(gè)有趣的形象。按照一定的規(guī)則進(jìn)行復(fù)制，粘貼，翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)，拉伸和扭曲的動(dòng)作，制作出有獨(dú)特情趣的四方連續(xù)紋樣。在作業(yè)過(guò)程中要鼓勵(lì)學(xué)生大膽，自由地創(chuàng)意和繪制。
作業(yè)指導(dǎo)要點(diǎn)
1、上機(jī)打開(kāi)電源，操作電腦進(jìn)入windows畫圖程序。
2、用左側(cè)工具箱中的矩形工具先畫一個(gè)矩形，再用畫筆等工具在矩形中進(jìn)行簡(jiǎn)單的紋樣創(chuàng)作，點(diǎn)取油漆桶，刷子等工具進(jìn)行上色*作。
3、點(diǎn)取選取工具在畫面上選擇對(duì)象，接著在編輯菜單中點(diǎn)擊復(fù)制，便可復(fù)制對(duì)象到系統(tǒng)剪貼板。
作業(yè)完成后讓學(xué)生在屏幕上互相評(píng)價(jià)，欣賞其他同學(xué)的作品。
收拾與整理：
指導(dǎo)學(xué)生按照現(xiàn)正確的步驟安全地關(guān)閉電腦，整理桌機(jī)，地面，保持教室環(huán)境整潔。
課后拓展
鼓勵(lì)學(xué)生回家積極尋找上機(jī)的機(jī)會(huì)，去試用更多的工具和技巧，進(jìn)行生動(dòng)有趣的電腦造型活動(dòng)，更熟練地掌握計(jì)算機(jī)繪畫技能。
教學(xué)參考資料
電腦繪畫的彩色輸出：
在電腦在完成了繪畫作品后，除了讓其在屏幕上顯示外，恐怕我們最想做的還是把作品變成一幅活生生的彩色圖片。要做到這一點(diǎn)，就必須依靠電腦輸出設(shè)備，目前常用的彩色輸出設(shè)備有以下幾種：
1、彩色噴墨打印機(jī)：這是最常用的輸出方式，“噴墨”這個(gè)詞清楚地解釋了這種打印機(jī)的工作原理。一束極細(xì)的墨水噴到介質(zhì)上就是一個(gè)像素。噴墨打印機(jī)不公有墨，還有噴頭。噴墨技術(shù)使用很廣泛，從小型彩色打印機(jī)到大型彩色噴繪機(jī)都可以應(yīng)用。噴墨設(shè)備的優(yōu)點(diǎn)是經(jīng)濟(jì)，迅速，適合在平面介質(zhì)上打印。
2、熱蠟打印機(jī)：熱蠟打印機(jī)使用有彩色的色帶把顏料轉(zhuǎn)移到輸出介質(zhì)上。成像頭產(chǎn)生的熱量使蠟熔化到介質(zhì)上，形成鮮艷明亮的色彩。這種熱蠟打印機(jī)一般為專業(yè)圖像或廣告商的設(shè)計(jì)輸出使用。
3、彩色激光打印機(jī)：彩色激光打印機(jī)用迅速產(chǎn)生高質(zhì)量的彩色圖像輸出。這種打印機(jī)使用激光和干顏料生成圖像。激光把顏料加熱固定在輸出介質(zhì)上。彩色激光打印機(jī)的最大缺點(diǎn)就是價(jià)格太高。
札記：
電腦美術(shù)每學(xué)期都有，但著重點(diǎn)不同，象本次電腦美術(shù)就是四方連續(xù)為主，可以以“我的花布最漂亮”為題來(lái)進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)。但由于沒(méi)有打印機(jī)，作業(yè)效果的展示顯得有些蒼白。
六年級(jí)美術(shù)電腦美術(shù)教案篇十六
2課時(shí)
造型表現(xiàn)
1、知識(shí)：了解浮雕的概念和分類
2、技能：學(xué)習(xí)用陶泥制作一個(gè)浮雕作品。
3、情感：培養(yǎng)在生活中發(fā)現(xiàn)美，并用自己雙手美化生活的情趣。提高學(xué)生審美能力。
設(shè)計(jì)一個(gè)自己喜愛(ài)的泥浮雕。
收集有關(guān)浮雕的資料、圖片、陶泥、泥塑工具
一、組織教學(xué)：
二、講授新課：
（一）導(dǎo)入：
1、欣賞
師：同學(xué)們今天老師要帶大家到雕塑館去參觀，想去嗎？
課件展示一起欣賞古今中外的浮雕作品
師：欣賞到了這么多的雕塑作品有什么感想？
教師拿泥筆筒或完全立體的雕塑與我們欣賞的這些雕塑有什么不同？
（生答：一種是完全立體的，一種是在平面的基礎(chǔ)上有一部分立體）
2、揭示“浮雕”的概念
生：因?yàn)楦〉窈推胀ǖ袼芤粯邮峭钩龅?，但卻又和繪畫一樣只能從一個(gè)方向進(jìn)行觀察，所以我們這樣說(shuō)。
（二）新授：
學(xué)習(xí)制作泥版浮雕（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)看書和師生的共同演示、探究，自己總結(jié)出制作的方法）
1、看到這么多的浮雕作品，我想同學(xué)們也都躍躍欲試了，你們想做一個(gè)什么樣的浮雕呢？（生答：動(dòng)物的、人物的、植物的、太陽(yáng)的等）
2、制作步驟：
（1）揉泥
（2）拍泥板
（3）割邊
六年級(jí)美術(shù)電腦美術(shù)教案篇一
時(shí)：1時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)運(yùn)用“金山畫王”中的圖庫(kù)來(lái)組合、繪畫故事畫的背景、人物等諸要素，創(chuàng)作一幅“海底的故事”，并運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的仙女棒等工具來(lái)裝飾畫面。
2在插入圖案時(shí)強(qiáng)調(diào)近大遠(yuǎn)小的變化并表現(xiàn)出遮擋關(guān)系。
3借助信息技術(shù)手段以“乘坐潛水艇到海底看一看”的形式為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)情境，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。通過(guò)討論培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
在插入圖案后通過(guò)調(diào)整“調(diào)整大小”“水平翻轉(zhuǎn)”“垂直翻轉(zhuǎn)”“旋轉(zhuǎn)”等幾個(gè)按鈕，調(diào)整圖案的大小、方向。
2多個(gè)圖案插入時(shí)注意通過(guò)調(diào)整大小、位置獲得“遮擋”、“近大遠(yuǎn)小”等空間效果。
3畫面的創(chuàng)作要富于趣味性。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體教學(xué)系統(tǒng)，支持軟：金山畫王、perpint
教學(xué)過(guò)程：
活動(dòng)一：
創(chuàng)設(shè)情境。
學(xué)生進(jìn)入教室前，教師操作使電腦屏幕出現(xiàn)海底和潛水艇的畫面，并告訴學(xué)生：“今天我們的教室被老師變成了一個(gè)大大的潛水艇，我要帶大家到海底去探險(xiǎn)，你們?cè)敢飧乙黄鹑幔靠炜斓巧蠞撍?，找到自己的座位，我們這就出發(fā)！”
“歡迎大家乘坐潛水艇，我是導(dǎo)游isszha,請(qǐng)大家坐穩(wěn)，我們馬上要到深海去了?！苯處煵僮鲃?chuàng)造出潛水艇緩緩駛向海底的情境，“現(xiàn)在我們到了水下多少米了？您從潛水艇的窗口看到什么了？讓我們一起和魚群打個(gè)招呼吧！hi!”“現(xiàn)在到哪兒了？（水下0米）你看到了什么？那不是?？輪幔空l(shuí)在那兒？（尼莫和馬林）它們好像在說(shuō)話，你能猜出他們說(shuō)的是什么嗎？”（啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象）“大家的想象力真是太豐富了！其實(shí)馬林和尼莫說(shuō)的是‘鯊魚又要開(kāi)大會(huì)了，我們快去看看吧！’你也想看看嗎？讓我們一起用金山畫王把海底的故事畫下來(lái)好嗎？”（板示題）
活動(dòng)二：
探究、體驗(yàn)。
打開(kāi)金山畫王界面，“你們想，鯊魚會(huì)在哪兒開(kāi)大會(huì)？”（請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)幫老師從背景庫(kù)中選擇合適的背景插入）“如果素材庫(kù)中的背景不合你的意，我們還可以在‘檔案管理’中點(diǎn)擊紅色鼠標(biāo)，從別的文夾中尋找合適的背景插入。”
“背景有了，誰(shuí)來(lái)幫我把第一條鯊魚請(qǐng)來(lái)？”（請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)操作如何在圖庫(kù)中找到鯊魚，再拖動(dòng)到畫面中）“它太大了，能不能讓它變小一點(diǎn)？”（用鼠標(biāo)左鍵拖拉圖像上方的斜箭頭來(lái)調(diào)整大?。拔蚁胱屗D(zhuǎn)過(guò)身來(lái)可以嗎？”（水平箭頭可以水平翻轉(zhuǎn)方向）“怎么把它移到最合適的位置上來(lái)呢？”（用鼠標(biāo)左鍵按住圖案中心的十字箭頭拖動(dòng)，可以將圖案平移）“誰(shuí)再把第二條鯊魚請(qǐng)來(lái)？”（再插入一條一樣大的鯊魚）“這樣的畫面你看了舒服嗎？為什么？（太堵了）讓我們把其中的一條魚變小一點(diǎn)吧！把變小的魚放到后面好還是放在前面好？這不就是我們?cè)诿佬g(shù)上學(xué)過(guò)的‘近大遠(yuǎn)小’嗎！（再插入一條魚）我們還可以根據(jù)他們離我們的遠(yuǎn)近制造出‘遮擋關(guān)系’來(lái)。另外我們還可以利用以前學(xué)過(guò)的‘仙女棒’工具來(lái)裝飾畫面。不錯(cuò)吧？在你們的電腦上試試看你能不能順利地把鯊魚請(qǐng)來(lái)開(kāi)大會(huì)?！?BR> 學(xué)生嘗試。
活動(dòng)三：
總結(jié)、構(gòu)思。
“通過(guò)剛才的嘗試，你認(rèn)為用金山畫王畫故事畫難嗎？那你能總結(jié)出一幅完整的故事畫應(yīng)該包括哪些內(nèi)容？”（板書：1誰(shuí)2在哪里3干什么）
“那讓我們來(lái)欣賞一下小朋友們用金山畫王畫的《海底的故事》吧！”（引導(dǎo)學(xué)生欣賞，評(píng)述，激發(fā)同學(xué)們豐富的想象力，體會(huì)欣賞作品的童趣。）
“如果現(xiàn)在讓你來(lái)用金山畫王畫一幅《海底的故事》你會(huì)畫‘誰(shuí)、在哪里、干什么’？小組討論一下！”學(xué)生討論，請(qǐng)一組的同學(xué)起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
活動(dòng)四：
合作探究。
有了這么好的創(chuàng)意，就請(qǐng)你趕快揮動(dòng)鼠標(biāo)把它們畫下來(lái)吧！
學(xué)生操作，教師指導(dǎo)，輔導(dǎo)時(shí)重點(diǎn)是多個(gè)圖案插入時(shí)注意通過(guò)調(diào)整大小、位置獲得“遮擋”、“疏密”“近大遠(yuǎn)小”等空間效果。
鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的工具來(lái)豐富畫面。引導(dǎo)學(xué)有余力的學(xué)生同過(guò)小組合作來(lái)完成一組連環(huán)故事畫。
活動(dòng)五：
欣賞、評(píng)述。
小組內(nèi)先互相欣賞，推薦最好的介紹給大家。教師引導(dǎo)學(xué)生從“圖案的大小、疏密，故事環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、故事情節(jié)設(shè)計(jì)”等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
“神秘的海底”真值得留戀，但是游覽的時(shí)間到了，請(qǐng)你趕快回到座位上坐好，我們的潛水艇要上升了——（操作使電腦屏幕出現(xiàn)潛水艇緩緩上升的畫面）潛水艇浮出水面了，下船嘍，讓我們跟可愛(ài)的大海說(shuō)再見(jiàn)吧！”（引導(dǎo)學(xué)生出教室）
六年級(jí)美術(shù)電腦美術(shù)教案篇二
課題：
電腦美術(shù)
課時(shí)：
1課時(shí)
課堂類型：
設(shè)計(jì)應(yīng)用
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生掌握拉伸扭曲翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)等電腦變形的基本方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦美術(shù)的興趣，了解美術(shù)中變形在設(shè)計(jì)與生活中的應(yīng)用。
3、應(yīng)用電腦變形的方法設(shè)計(jì)一張有趣的圖畫。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、引導(dǎo)學(xué)生掌握幾種電腦變形的基本方法。
2、如何用變形后的基本形組織畫面。
教具學(xué)具：
電腦
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
二、講授新課：
1、導(dǎo)入：
學(xué)生欣賞動(dòng)漫課件并說(shuō)說(shuō)其變化特點(diǎn)（一會(huì)兒變大一會(huì)兒變小一會(huì)兒扭曲一會(huì)兒翻轉(zhuǎn)一會(huì)兒拉長(zhǎng)一會(huì)兒縮身，小熊就象站在哈哈鏡前，有趣極了。）師；誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)生活中在哪還可看到變形的現(xiàn)象？師：同學(xué)們說(shuō)得很好，今天我們就來(lái)學(xué)學(xué)電腦大變身的游戲。
2、打開(kāi)圖畫板，教師演示，讓學(xué)生用圖畫板上的基本形復(fù)習(xí)放大縮小與復(fù)制粘貼
a、出示六張正?；拘?，學(xué)生兩人一組嘗試把六個(gè)小人進(jìn)行變形處理
b、教師出示圖解，小結(jié)操作程序方法，并演示
方法1：選定基本形——圖象菜單——拉伸扭曲[翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)]——水平垂直拉伸扭曲[翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)]。
方法2：選定基本形——擊右鍵——拉伸扭曲翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)
方法3：選定基本形——鼠標(biāo)放在選定框的任意點(diǎn)，當(dāng)變成箭頭即可拉伸變形
4、畫背景——粘貼基本形——復(fù)制拼擺——變形——調(diào)整構(gòu)圖
三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)
四、小結(jié)：表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)
六年級(jí)美術(shù)電腦美術(shù)教案篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠?yàn)樽约合矚g的兒歌配畫。
2、能夠根據(jù)所選的兒歌內(nèi)容進(jìn)行配畫、畫面自由大膽，色彩和諧，構(gòu)圖合理。
3、通過(guò)感受兒歌，給兒歌配畫，了解優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，增進(jìn)民族自豪感。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)構(gòu)圖，畫面主體突出，色彩和諧，畫面完整。
2、能夠根據(jù)兒歌構(gòu)思畫面。
教具學(xué)具：
兒歌配畫作品，畫冊(cè)或圖書。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
談話引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己喜歡或熟悉的兒歌，導(dǎo)入并板書課題。
二、發(fā)展階段：
1、出示兒歌：拔蘿卜，再出示配畫后的拔蘿卜兒歌，欣賞比較，從中讓學(xué)生了解為兒歌配畫可以讓兒歌更有趣，更能吸引大家，也便于讓大家更容易理解兒歌的內(nèi)容。
2、欣賞兒歌圖畫作品，讓學(xué)生在欣賞的過(guò)程中體會(huì)兒歌的趣味，認(rèn)識(shí)和了解畫面中色彩的搭配，畫面內(nèi)容的構(gòu)圖安排，等等。
3、小組交流討論：自己想為哪首兒歌配畫，畫什么，怎樣畫?
4、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)。
5、展評(píng)：
6、板書設(shè)計(jì)：
六年級(jí)美術(shù)電腦美術(shù)教案篇四
【學(xué)習(xí)領(lǐng)域】設(shè)計(jì)?應(yīng)用 【課時(shí)建議】1課時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與技能：欣賞自然界及藝術(shù)作品中的動(dòng)物，感受動(dòng)物的形體美、色彩美、動(dòng)態(tài)美，從內(nèi)心產(chǎn)生喜愛(ài)之情。讓學(xué)生在電腦的游戲中發(fā)散思維，表現(xiàn)自己眼中可愛(ài)的動(dòng)物。過(guò)程與方法：通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、試一試，嘗試運(yùn)用電腦“畫圖”中鉛筆、刷子、噴槍、直線、圓形等工具創(chuàng)作有趣的圖畫，表達(dá)自己的意圖和情感。
利用電腦中的畫圖工具畫出各種圖形?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】
用電腦畫圖中可以表現(xiàn)出線條的工具，試著創(chuàng)作美術(shù)作品?！窘叹邔W(xué)具準(zhǔn)備】
電腦、電腦安裝的局域網(wǎng)軟件、硬件、電腦軟件，相關(guān)的教學(xué)視頻和圖片。【教學(xué)過(guò)程】
一、新課導(dǎo)入
1．老師手上有一封“邀請(qǐng)函”你們想知道上面寫的是什么嗎？
同學(xué)：我們動(dòng)物王國(guó)的明星正進(jìn)行時(shí)裝表演。想邀請(qǐng)××班同學(xué)一起欣賞。2．欣賞動(dòng)物世界的錄像。（出示視頻：大裂谷）
3．師：想想你最喜歡哪位動(dòng)物明星的表演，你能模仿出來(lái)讓其他小朋友去猜一猜嗎？ 師：你覺(jué)得哪位動(dòng)物明星的服裝最美，請(qǐng)你描繪一下它的美麗所在（從形體、顏色、花紋等方面展開(kāi)。）師小結(jié)：動(dòng)物世界真的很奇妙，威武的獅子，溫順的小羊，可愛(ài)的螞蟻……形形色色，說(shuō)也說(shuō)不過(guò)來(lái)。動(dòng)物的形象各異，服裝更是千奇百怪。瞧,它們的服裝每個(gè)都各具特色。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)孩子們喜歡的動(dòng)物入手，激起學(xué)生描畫動(dòng)物的興趣。簡(jiǎn)單掌握動(dòng)物們的特點(diǎn)，為下面進(jìn)行繪畫做準(zhǔn)備。）
二、新課講授
（一）教師講授示范
師：可是今天沒(méi)有紙和筆，我們?cè)趺窗阉鼈儺嫵鰜?lái)呢？這就要用到大家面前的電腦了。老師家養(yǎng)了一只黑色的小貓，我就用電腦給大家畫一畫老師家的小貓吧。（生感嘆神奇）出示視頻：電腦美術(shù)方法一（畫貓）
師：現(xiàn)在，你是不是按捺不住自己激動(dòng)的心情，想要畫一畫這些小動(dòng)物了？不要著急，跟著老師的步驟，先來(lái)熟悉一下電腦的畫紙和畫筆吧。
出示視頻：windows7畫圖程序介紹
視頻之后，老師重點(diǎn)講解工具、形狀和顏色。其中工具里的每一個(gè)畫筆都要著重講解?？梢蕴崾緦W(xué)生按照?qǐng)D標(biāo)的形狀記憶。注意提醒學(xué)生最后的保存。
（設(shè)計(jì)意圖：畫畫不用紙筆，那我們用什么呢？電腦。通過(guò)教師示范電腦畫貓的方法，使學(xué)生直觀的感受用電腦畫圖的魅力，并為學(xué)生進(jìn)一步的創(chuàng)作，進(jìn)行方法上的指導(dǎo)。）
（二）學(xué)生實(shí)踐，教師指導(dǎo)
師：現(xiàn)在，快快打開(kāi)你的電腦開(kāi)始吧，畫一幅你喜歡的動(dòng)物。由于電腦是咱們第一次接觸，所以過(guò)程中有什么不明白的要多多問(wèn)老師啊。要畫的比紙上更有趣，更美麗哦！該過(guò)程中教師注意輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽自由創(chuàng)意和繪制。多多體驗(yàn)不同的工具的不同效果。
（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生操作實(shí)踐，進(jìn)一步加深對(duì)電腦的理解，感受電腦畫圖的獨(dú)特韻味，體驗(yàn)電腦畫圖、創(chuàng)作帶來(lái)的樂(lè)趣。）
三、課堂小結(jié)
（一）作業(yè)展評(píng)
2．學(xué)生互評(píng)：欣賞同學(xué)的作品，說(shuō)一說(shuō)你的看法。
3．教師點(diǎn)評(píng)：針對(duì)學(xué)生自評(píng)的內(nèi)容和畫面的呈現(xiàn)，從表現(xiàn)內(nèi)容和想法上給予評(píng)定，肯定內(nèi)容豐富，構(gòu)圖飽滿的，鼓勵(lì)畫面較為單一的。
（設(shè)計(jì)意圖：綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的作品和想法，給學(xué)生繼續(xù)創(chuàng)作的信心。學(xué)生自評(píng)互評(píng)，有助于更好的記憶今日所學(xué)工具和效果，加深學(xué)生印象。）
（二）知識(shí)拓展
1．賞析藝術(shù)家用電腦繪畫的美術(shù)作品。
3．利用windows畫圖程序中的各種工具設(shè)計(jì)制作一幅有趣的電腦繪畫作品。例如抽象的。（視頻：電腦美術(shù)方法二）（設(shè)計(jì)意圖：拓展延伸電腦美術(shù)創(chuàng)作的主題，同時(shí)由電腦繪畫動(dòng)物啟發(fā)其它描繪動(dòng)物的方法，達(dá)到舉一反三的效果。）
六年級(jí)美術(shù)電腦美術(shù)教案篇五
二年級(jí)上冊(cè)(湘版)
課題影子大王(造型表現(xiàn))教學(xué)時(shí)數(shù)1授課人賴英
教學(xué)
目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)初步接觸依形想像并繪制的基本方法
過(guò)程與方法目標(biāo)初步認(rèn)識(shí)較復(fù)雜的平面形，發(fā)展對(duì)形與色的想像力
情感、態(tài)度、價(jià)值觀增強(qiáng)自我情感流露及對(duì)事物的好奇心
教學(xué)重點(diǎn)自我心中“影子大王”的想像和創(chuàng)造
教學(xué)難點(diǎn)抓住人物形態(tài)及變化的認(rèn)識(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備各種彩色粉筆、大白紙、幻燈機(jī)等
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1、幻燈機(jī)照手影在屏幕上，2、讓學(xué)生猜猜是什么。
3、學(xué)生自己上臺(tái)來(lái)玩手影游戲。
二、讀一讀課文中的短文
光照人或物體上，影子形態(tài)讀變換，
看一看，想一想，影子大王啥模樣。
三、欣賞學(xué)生作業(yè)
看看，小朋友在作品中的影子像什么?
學(xué)生自由發(fā)言。
四、戶外活動(dòng)
1、這么好的陽(yáng)光，你們也玩玩影子大王的游戲嗎?
2、學(xué)生自由組合，與同學(xué)一起做影子大王的游戲。(可以一個(gè)人照，也可以幾個(gè)人一起照。)
3、用粉筆描一描陽(yáng)光照射下的人或物的影子外形，看看想想說(shuō)說(shuō)，這些影子像什么?
五、學(xué)生作畫
六、學(xué)習(xí)拓展
地面上學(xué)生嘗試畫出的和教師示范畫出的影子圖形
鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性表現(xiàn)
對(duì)全體學(xué)生的創(chuàng)作進(jìn)行總結(jié)，肯定個(gè)性表現(xiàn)
課題灑水成畫(造型表現(xiàn))教學(xué)時(shí)數(shù)1授課人賴英
教學(xué)
目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)認(rèn)識(shí)繪畫及其工具材料的多樣性，了解線條和線條造型的基本知識(shí)。
過(guò)程與方法目標(biāo)學(xué)習(xí)灑水作畫的基本方法，形成自由大膽的線條造型繪畫能力和想象能力。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀增強(qiáng)美術(shù)學(xué)習(xí)的自信心，獲得繪畫學(xué)習(xí)的愉快體驗(yàn)，促進(jìn)集體協(xié)作精神。
教學(xué)重點(diǎn)對(duì)線條的認(rèn)識(shí)和用線造型的學(xué)習(xí)
教學(xué)難點(diǎn)滴水成線，灑水成畫
教學(xué)準(zhǔn)備純凈水瓶，大塊空水泥地
教學(xué)過(guò)程
一.實(shí)物導(dǎo)入
1.教師出示一個(gè)水瓶,問(wèn):這是什么,它有什么作用?
2.學(xué)生發(fā)言.
3.教師:平時(shí)我們用水瓶裝水喝,今天我們把水瓶當(dāng)作筆來(lái)畫一幅畫.
二.看圖片,了解水平作畫的方法
1.圖上的小朋友畫了些什么?(房子.小動(dòng)物等)
2.讀課本上的一段話.想一想:
三.學(xué)生互相檢查準(zhǔn)備的作畫工具.
四.玩一玩灑水游戲
1.教師帶領(lǐng)孩子們到學(xué)校操場(chǎng)上作畫.
講明要求:遵守紀(jì)律,不影響其他同學(xué)作畫和學(xué)習(xí).
和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，畫的是什么。
邀請(qǐng)同學(xué)欣賞自己的作品。
2.大家同心協(xié)力，用清水在籃球場(chǎng)上作一幅大畫。
五、教師小結(jié)，下課。
教學(xué)注意點(diǎn):
1、教學(xué)組織是本課要關(guān)注的重要內(nèi)容，教學(xué)活動(dòng)應(yīng)活潑有序地進(jìn)行。
2、分組作業(yè)是相對(duì)的，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的合作積極性，隨時(shí)進(jìn)行作業(yè)整體上的協(xié)調(diào)。
課題自畫像(造型表現(xiàn))教學(xué)時(shí)數(shù)1授課人賴英
教學(xué)
目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)能抓住人物特點(diǎn)大膽、生動(dòng)、細(xì)致地進(jìn)行繪畫表現(xiàn)
過(guò)程與方法目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和綜合制作能力
情感、態(tài)度、價(jià)值觀讓學(xué)生養(yǎng)成大膽作畫、大膽制作的作風(fēng)
教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生大膽有個(gè)性地表現(xiàn)人物特點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)抓住人物的主要特征
教學(xué)準(zhǔn)備課件《十二生肖的由來(lái)》、鏡子等
教學(xué)過(guò)程
一、觀察自己
1、照照鏡子，看看自己的外貌特征。
2、和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己的外貌特征。
(著重對(duì)臉形、五官及發(fā)型特征進(jìn)行仔仔細(xì)細(xì)地觀察，并用談話的方法交流。)
二、欣賞作品
欣賞課本中提供的自畫像繪畫作品，并說(shuō)說(shuō)他們畫出了那些特點(diǎn)。
三、學(xué)生作自畫像
1、提示:可以默畫也可以邊看邊畫，可以從整體入手也可以從最具有特點(diǎn)的局部畫起。
2、學(xué)生作畫，教師適當(dāng)指導(dǎo)。
3、互相欣賞作品
四、聽(tīng)十二生肖的故事
說(shuō)說(shuō)自己的屬相
用剪紙的方法進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。
五、擴(kuò)展活動(dòng)
欣賞個(gè)人信息卡和名片，了解其內(nèi)容和具有的獨(dú)特功能、優(yōu)勢(shì)。
了解剪紙作品的特點(diǎn)
教師強(qiáng)調(diào)制作時(shí)要注意剪刀的安全
表?yè)P(yáng)制作大膽、表現(xiàn)夸張的學(xué)生，并展示其作業(yè)
課題美麗的昆蟲(chóng)(造型欣賞)教學(xué)時(shí)數(shù)2授課人賴英
教學(xué)
目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)大膽運(yùn)用色彩進(jìn)行繪畫表現(xiàn)、了解昆蟲(chóng)的形態(tài)和花紋的基本特點(diǎn)。
過(guò)程與方法目標(biāo)運(yùn)用多種方法用紙制作昆蟲(chóng)
情感、態(tài)度、價(jià)值觀增強(qiáng)親近生活的熱烈情感
教學(xué)重點(diǎn)觀察了解昆蟲(chóng)形態(tài)的多樣性和色彩的豐富性
教學(xué)難點(diǎn)立體制作，搓揉紙團(tuán)、拼接添加方法
教學(xué)準(zhǔn)備各種有色紙，剪刀、膠水等
教學(xué)過(guò)程:
一、激情導(dǎo)入
1、大自然中，有許多美麗的昆蟲(chóng)，他們?yōu)榇笞匀辉鎏砹素S富的色彩和生機(jī)，通過(guò)觀察了解昆蟲(chóng)和畫畫、做做的活動(dòng)，我們和大自然靠得更近。
2、欣賞美麗的昆蟲(chóng)圖片。
二、看看說(shuō)說(shuō)
1、看圖片或者標(biāo)本，觀察昆蟲(chóng)的形態(tài)和花紋。
2、和同學(xué)說(shuō)說(shuō)它們各自有什么特點(diǎn)。
三、欣賞佳作
1、欣賞課本中的學(xué)生作品
2、在作業(yè)紙上畫畫你喜歡的昆蟲(chóng)，并涂上美麗的顏色。
四、作品展覽
互相評(píng)一評(píng)、比一比，交流作畫的感受和收獲。
五、擴(kuò)展活動(dòng)
1、找出幾張不同顏色漂亮的紙。
2、學(xué)老師用揉、搓、剪、貼等方法，用紙做做自己熟悉的昆蟲(chóng)。
3、和同學(xué)玩一玩。
畫面分別出示分解制作的昆蟲(chóng)各個(gè)部件圖片。
六年級(jí)美術(shù)電腦美術(shù)教案篇六
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)：讓學(xué)生在上節(jié)課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步熟練“畫圖”工具的使用，設(shè)計(jì)制作一幅電腦小報(bào)作品，并通過(guò)小組合作的方式組合成為電子報(bào)刊。
2、技能：本課是將藝術(shù)的神奇借助于網(wǎng)絡(luò)來(lái)表現(xiàn)，有助于學(xué)生對(duì)信息的接收和強(qiáng)化，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中自主地調(diào)動(dòng)多種感覺(jué)器官，達(dá)到了聲色俱備、視聽(tīng)相聯(lián)的求知新境界。
3、情感：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的創(chuàng)作樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、感受電腦美術(shù)的樂(lè)趣。
2、讓學(xué)生學(xué)習(xí)用window軟件上的畫圖板自己設(shè)計(jì)一份電腦小報(bào)。小組將電子小報(bào)運(yùn)用圖片演示軟件合成一份電子報(bào)刊。
教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的畫圖工具操作。會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的畫圖板操作。
教具學(xué)具準(zhǔn)備：電腦
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
二、講授新課：
(一)導(dǎo)入(設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)畫圖程序界面上的各種工具的用途，使學(xué)生加深了解各種工具的基本用途。激發(fā)學(xué)生對(duì)電腦美術(shù)的強(qiáng)烈興趣。)
進(jìn)入windows畫圖程序。
學(xué)生依次說(shuō)出window軟件上的畫圖板里所應(yīng)用到的工具及作用。
(二)新授
1、欣賞一幅電腦小報(bào)的制作步驟，產(chǎn)生對(duì)電腦繪畫的直觀印象。
教師演示課件(第一張到第四張)，邊演示邊請(qǐng)學(xué)生談步驟。
繪制步驟：
設(shè)計(jì)形象。
設(shè)計(jì)背景。
設(shè)計(jì)標(biāo)題。
合成。
2、欣賞電腦美術(shù)作品，進(jìn)入windows畫圖程序。當(dāng)場(chǎng)演示電腦繪畫的創(chuàng)作過(guò)程。
3、學(xué)生操作：(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自行設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的審美能力和實(shí)踐動(dòng)手操作能力)
利用摸板中的各種工具和形狀等加上用鼠標(biāo)繪制一幅電腦小報(bào)作品。
教師根據(jù)學(xué)生的不同水平進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
三、制作電子報(bào)刊
1、欣賞電子報(bào)刊的范作。
2、教師演示電子報(bào)刊的制作過(guò)程：
3、學(xué)生跟著教師的演示進(jìn)入microsoftpowerpoint圖片演示軟件。
教師講清microsoftpowerpoint界面上的各種工具的用途，使學(xué)生了解各種工具的基本用途。
4、出簡(jiǎn)單的題型，請(qǐng)學(xué)生演示操作。教師予以輔助。
生：想。
師：你們小組里的成員互相幫助思考。(講解繪畫過(guò)程)
小組合作：
利用模板中的各種工具和形狀等，將上節(jié)課自己設(shè)計(jì)得小報(bào)運(yùn)用合作的方式變成電子報(bào)刊。教師根據(jù)學(xué)生的不同水平進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
六、拓展：鼓勵(lì)學(xué)生課后積極尋找上機(jī)的機(jī)會(huì)，更熟練的掌握windows畫圖程序繪畫技能。
課后反思：windows軟件上的畫圖板，可以說(shuō)是最普通的繪畫軟件了。學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用，使我們的創(chuàng)作變得更加豐富多彩。
六年級(jí)美術(shù)電腦美術(shù)教案篇七
4課時(shí)
造型表現(xiàn)
1、知識(shí)：通過(guò)觀察、分析、比較，使學(xué)生初步掌握物體的明暗發(fā)現(xiàn)方法。
2、技能：學(xué)生能初步運(yùn)用明暗表現(xiàn)方法去觀察、分析、描繪物體的立體感覺(jué)。
3、情感：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)客觀世界存在的自然現(xiàn)象的研究興趣。
引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析和比較物體在光照射下的明暗變化的原理和規(guī)律。
初步運(yùn)用物體的明暗畫法規(guī)律，表現(xiàn)出物體的立體感。
1、球體、立方體石膏模型數(shù)個(gè)
2、射燈
3、靜物臺(tái)
4、范畫兩幅
5、鉛畫紙一張（4k）、鉛筆、美工刀。
開(kāi)素描紙，繪圖鉛筆、畫板、橡皮
一、組織教學(xué)：
二、講授新課：
（一）導(dǎo)入（設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課。）
師：對(duì)，這些作品都是用明暗造型方法表現(xiàn)的石膏體。那么今天我們就跟大家來(lái)共同學(xué)習(xí)新的一課“明與暗”。（出示課題）
（二）新授：
（設(shè)計(jì)意圖：提高學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生的好奇心、有助于學(xué)生理解物體明暗的產(chǎn)生。）
師：我們首先來(lái)研究研究明暗怎樣產(chǎn)生的。
（寫生燈）你們來(lái)看，這是一張白紙，我們把它放在燈光下，你來(lái)觀察一下，在它的表面上有沒(méi)有明暗變化？誰(shuí)能想辦法讓這張紙產(chǎn)生明暗變化？（學(xué)生上臺(tái)演示）
你是把它卷了一下，來(lái)觀察一下在光的照射下發(fā)生了什么變化？師總結(jié)：有了從明到暗的漸漸過(guò)渡的變化。
師：下面來(lái)看這位同學(xué)把紙折了一下，我們把它放到燈光下，有了什么變化？
師總結(jié)：對(duì)，明和暗有了一條明顯的分界線，對(duì)比非常強(qiáng)烈。
師：還有一位同學(xué)把紙揉皺了，看看它在燈光下又會(huì)發(fā)生怎樣的變化？
師總結(jié)：紙上出現(xiàn)了豐富的明暗變化。
師：通過(guò)剛才的觀察，你能總結(jié)出明暗時(shí)怎樣產(chǎn)生的嗎？
師總結(jié)：對(duì)了，有體積的物體在光線的照射下，會(huì)呈現(xiàn)出一定的明暗變化。
（三）觀察體會(huì)
（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)實(shí)物的觀察理解，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)物體明暗認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，并為下一步進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)作做準(zhǔn)備。）
1、同學(xué)們這里有一個(gè)石膏球體，我們來(lái)觀察，當(dāng)光線照射的它時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？（出示石膏球讓學(xué)生思考、議論后回答）
總結(jié)：球體的明暗變化比較復(fù)雜，而且是逐漸轉(zhuǎn)變的，可概括為：亮面（即直接受光面），灰面（即側(cè)面受光面），暗面（即沒(méi)有受光的面），明暗交界線（區(qū)分明暗兩部的界限），反光（側(cè)面環(huán)境光影響）。
2、剛才我們分析了球體的明暗變化規(guī)律，其實(shí)任何物體在光的照射下都會(huì)產(chǎn)生這些明暗變化，我們來(lái)找找看。（出示石膏幾何體讓學(xué)生觀察）
（四）主動(dòng)參與
（設(shè)計(jì)意圖：演示繪畫方法，給學(xué)生直觀印象。）
下面老師就用鉛筆畫素描的形式表現(xiàn)圓柱明暗關(guān)系。
1、第一步是整體觀察分析，要確立光源方位，找出明暗交界線所在的位置。
2、觀察好了就可以起稿了，用直線畫出圓柱的結(jié)構(gòu)輪廓；接著畫出明暗交界線、投影；
3、然后就可以鋪大色調(diào)了，鋪出暗面、投影的基調(diào)；（注意：用直線排成塊面，順著球的弧面畫；投影注意近實(shí)遠(yuǎn)虛。）
4、最后進(jìn)行細(xì)致刻畫：從明暗交接線入手，先畫出背光面基本調(diào)子；背光面近暗遠(yuǎn)灰，但不能比受光面的灰調(diào)亮；再?gòu)拿靼到唤缇€向亮調(diào)子由深到淺過(guò)度；亮調(diào)子用較硬鉛筆畫。
三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)
（設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課。）
作業(yè)設(shè)計(jì)：
1、學(xué)生選擇立方體或圓柱體畫出明暗素描，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)
2、注意把握以下問(wèn)題：
a、灰調(diào)過(guò)少或高光位置不對(duì)；
b、明暗交界線不準(zhǔn)；
c、投影不準(zhǔn)；
d、排線問(wèn)題；
e、反光太亮。
四、欣賞講評(píng)
（設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生一個(gè)師生交流、生生交流的平臺(tái)。）
教師把學(xué)生完成的作品擺放到前面，全體學(xué)生欣賞討論，然后說(shuō)出自己的觀點(diǎn)。
五、課堂小結(jié)：
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了物體明暗變化的基本規(guī)律，知道了怎樣運(yùn)用明暗變化表現(xiàn)石膏幾何體的'立體感，希望同學(xué)們能將這些知識(shí)運(yùn)用到繪畫中，觀察生活中各種不同物體的明暗，并用畫筆把他們描繪出來(lái)。六、拓展：
觀察其他幾何體在光照射下其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及明暗變化，并進(jìn)行寫生。
教學(xué)反思：
六年級(jí)美術(shù)電腦美術(shù)教案篇八
課題：
電腦美術(shù)
課時(shí)：
1課時(shí)
課堂類型：
設(shè)計(jì) 應(yīng)用
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生掌握拉伸扭曲翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)等電腦變形的基本方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦美術(shù)的興趣，了解美術(shù)中變形在設(shè)計(jì)與生活中的應(yīng)用。
3、應(yīng)用電腦變形的方法設(shè)計(jì)一張有趣的圖畫。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、引導(dǎo)學(xué)生掌握幾種電腦變形的基本方法。
2、如何用變形后的基本形組織畫面。
教具學(xué)具：
電腦
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
二、講授新課：
1、導(dǎo)入：
學(xué)生欣賞動(dòng)漫課件并說(shuō)說(shuō)其變化特點(diǎn)（一會(huì)兒變大一會(huì)兒變小一會(huì)兒扭曲一會(huì)兒翻轉(zhuǎn)一會(huì)兒拉長(zhǎng)一會(huì)兒縮身，小熊就象站在哈哈鏡前，有趣極了。）師；誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)生活中在哪還可看到變形的現(xiàn)象？師：同學(xué)們說(shuō)得很好，今天我們就來(lái)學(xué)學(xué)電腦大變身的游戲。
2、打開(kāi)圖畫板，教師演示，讓學(xué)生用圖畫板上的基本形復(fù)習(xí)放大縮小與復(fù)制粘貼
a、出示六張正常基本形，學(xué)生兩人一組嘗試把六個(gè)小人進(jìn)行變形處理
b、教師出示圖解，小結(jié)操作程序方法，并演示
方法1：選定基本形——圖象菜單——拉伸扭曲[翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)]——水平垂直拉伸扭曲[翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)]。
方法2：選定基本形——擊右鍵——拉伸扭曲翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)
方法3：選定基本形——鼠標(biāo)放在選定框的任意點(diǎn)，當(dāng)變成箭頭即可拉伸變形
4、畫背景——粘貼基本形——復(fù)制拼擺——變形——調(diào)整構(gòu)圖
三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)
四、小結(jié)：表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)
六年級(jí)美術(shù)電腦美術(shù)教案篇九
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)和運(yùn)用色彩的對(duì)比知識(shí)。
2、引導(dǎo)學(xué)生正確表達(dá)自己對(duì)色彩的感覺(jué)，提高學(xué)生畫色彩畫的興趣。
3、讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)習(xí)好方法，感悟色彩的強(qiáng)烈對(duì)比效果。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
從感受色彩對(duì)比以及產(chǎn)生美的效果，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩美的表現(xiàn)力。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
大膽運(yùn)用色彩對(duì)比知識(shí)于練習(xí)中。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：多媒體課件、彩色卡紙。
學(xué)生：水彩筆、油畫棒、紙等。
四、教學(xué)意圖：
五、教學(xué)過(guò)程：
1、圖片導(dǎo)入。
出示多媒體圖片，《萬(wàn)綠從之一點(diǎn)紅》提出問(wèn)題，圖片中首先映入眼簾的是什么？引出本課色彩的對(duì)比。
這說(shuō)明了色彩無(wú)處不在，色彩使我們的生活更有生機(jī)，活力。并且有對(duì)比才更能引起我們的注意。
今天我們繼續(xù)來(lái)認(rèn)識(shí)在色彩中對(duì)比最強(qiáng)烈、最鮮明的顏色。我們稱兩個(gè)相互作為補(bǔ)色的顏色為對(duì)比色。
2、學(xué)習(xí)新課
（1）師出示課件“色相環(huán)、對(duì)比色、補(bǔ)色”。
a：同類色對(duì)比：同一色相的顏色對(duì)比
如：大紅、深紅、朱紅、粉紅等
特點(diǎn)：色相相同，個(gè)性差異小，對(duì)比效果極弱。畫面比較柔和，不刺眼。
b：鄰近色對(duì)比：在色環(huán)0――40度的顏色
如：紅――橙橙――黃黃――綠綠――藍(lán)藍(lán)――紫紫――紅
特點(diǎn)：統(tǒng)一，色彩富于變化、柔和、過(guò)渡自然
c：對(duì)比色對(duì)比：在色環(huán)上0――180度的顏色對(duì)比。
如：黃――紫紅――綠藍(lán)――橙
特點(diǎn)：對(duì)比效果極為強(qiáng)烈，給人強(qiáng)烈的刺激，容易引起人們的注意。
d：總結(jié)歸納：在色相環(huán)中，距離較遠(yuǎn)的兩種顏色，相互對(duì)比產(chǎn)生的視覺(jué)效果更強(qiáng)烈。距離較近的兩種顏色對(duì)比起來(lái)，產(chǎn)生的視覺(jué)效果更柔和一些。
（2）師出示色彩的對(duì)比圖片課件。學(xué)生了解色彩知識(shí)，感受。
（3）欣賞和分析
a、欣賞繪畫，談一談運(yùn)用了哪些對(duì)比色？說(shuō)一說(shuō)你有什么新的感受。
b、生活中運(yùn)用的對(duì)比色有哪些？
c、兒童用品為什么要運(yùn)用對(duì)比色？（學(xué)生小組討論）
d、找出圖畫中的對(duì)比色有哪些？
e、繪畫中色彩的運(yùn)用（進(jìn)入繪畫色彩的運(yùn)用版塊）討論、交流，繪畫作品中的對(duì)比色有什么作用。
（4）生活中色彩對(duì)比的運(yùn)用
師出示課件：圖片中運(yùn)用對(duì)比色配色，為什么要選擇強(qiáng)烈的色彩？
本節(jié)課是為學(xué)生學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識(shí)，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并有目的地加以運(yùn)用而設(shè)置的。在學(xué)習(xí)色彩畫中，除了色彩的冷暖外，認(rèn)識(shí)色彩的對(duì)比，用強(qiáng)烈的對(duì)比色來(lái)表現(xiàn)生活，是小學(xué)生學(xué)習(xí)色彩畫需要解決的問(wèn)題，兒童喜愛(ài)用對(duì)比強(qiáng)烈的顏色來(lái)畫畫，有時(shí)畫的好，有時(shí)畫的不好。通過(guò)了解色彩的對(duì)比――欣賞和分析對(duì)比色――理性了解生活中色彩對(duì)比的運(yùn)用效果，有利于學(xué)生從感性到理性去認(rèn)知色彩，使學(xué)生進(jìn)一步感受到色彩對(duì)比中的美感，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩熱愛(ài)的情感，提高繪畫興趣。
（5）師生總結(jié)梳理
3、動(dòng)手練習(xí)：
運(yùn)用色彩的對(duì)比創(chuàng)作一幅作品。
4、學(xué)生作品展評(píng)
優(yōu)秀作品展示，師生一起評(píng)價(jià)，談?wù)剬?duì)它的感受。
5、歸納與總結(jié)：
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到色彩對(duì)比色是什么，生活中為什么要運(yùn)用對(duì)比色。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)和感受，提高審美能力和創(chuàng)造能力，從感受色彩對(duì)比以及產(chǎn)生美的效果，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩美的表現(xiàn)力。使學(xué)生在以后的繪畫中能熟練地運(yùn)用對(duì)比色為自己的畫作增添色彩感和美感。
6、課后查找：
生活中還有哪些東西運(yùn)用了色彩的對(duì)比，除了這幾種基本的對(duì)比色以外還有那些對(duì)比色？
六、教學(xué)反思：
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)對(duì)基本色彩有了一定的感知運(yùn)用能力。美源自于每一個(gè)人的生活，今后我會(huì)在美術(shù)課上多滲透色彩的知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生提升對(duì)色彩的美感，同時(shí)讓他們實(shí)踐于生活之中。
六年級(jí)美術(shù)電腦美術(shù)教案篇十
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能：體驗(yàn)色彩與音樂(lè)的跳動(dòng)，發(fā)現(xiàn)抽象畫與音樂(lè)的共同點(diǎn)。
2、過(guò)程與方法：能夠運(yùn)用點(diǎn)、線、面及色彩表現(xiàn)方法繪制新奇的視覺(jué)形象。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：打破學(xué)生對(duì)繪畫的固有認(rèn)識(shí)的局限，發(fā)掘其共性與內(nèi)涵，欣賞自己與他人作品，發(fā)表不同意見(jiàn)。
教學(xué)重點(diǎn)：視聽(tīng)兩種藝術(shù)的理解與融匯。
教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用顏色的感覺(jué)，創(chuàng)作出抽象藝術(shù)作品。
教具準(zhǔn)備：多媒體課件、鉛畫紙、鉛筆、顏色、毛筆、水杯等。
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞與感受
1、電腦課件顯示，《日出印象》這幅畫讓學(xué)生想象畫中情景。
2、播放《晨曲》。
3、讓學(xué)生談二者的感受。
二、講授新課：
1、什么是抽象畫呢？
抽象繪畫是以直覺(jué)和想象力為創(chuàng)作的出發(fā)點(diǎn)，排斥任何具有象征性、文學(xué)性、說(shuō)明性的表現(xiàn)手法，僅將造形和色彩加以綜合組織在畫面上。因此抽象繪畫現(xiàn)出來(lái)的純粹形色，有類似于音樂(lè)之處。
抽象繪畫大致可分為：
（1﹞抒情抽象﹝或稱熱抽象﹞。
這是以高更的藝術(shù)理念為出發(fā)點(diǎn)，經(jīng)野獸派、表現(xiàn)主義發(fā)展出來(lái)，帶有浪漫的傾向。這個(gè)畫派可以康丁斯基﹝kandinsky﹞為代表。
（2﹞幾何抽象﹝或稱冷抽象﹞。
這是以塞尚的理論為出發(fā)點(diǎn)，經(jīng)立體主義、構(gòu)成主義、新造形主義....，而發(fā)展出來(lái)。其特色為帶有幾何學(xué)的傾向。作品有一種冷靜的秩序感，哲理性很強(qiáng)。這個(gè)畫派可以蒙德里安(mondrian)為代表。
三、創(chuàng)作與要求
1、根據(jù)音樂(lè)運(yùn)用各種色彩和線條表現(xiàn)畫面。
2、運(yùn)用點(diǎn)線畫色彩造型因素，按照對(duì)比協(xié)調(diào)等藝術(shù)手法，創(chuàng)造可視音樂(lè)。
四、嘗試與發(fā)現(xiàn)
聆聽(tīng)不同節(jié)奏、韻律的音樂(lè)，閉上眼睛，任由手中筆隨音樂(lè)在紙上游動(dòng)，劃出粗細(xì)、疏密不同的線條，樂(lè)曲結(jié)束后睜開(kāi)眼，把剛才的換成色彩，加強(qiáng)感然力。
五、展示與交流
1、感受用一句話說(shuō)出你的創(chuàng)作體會(huì)，小組交流，并請(qǐng)代表發(fā)言。
2、互評(píng)：按創(chuàng)作要求互評(píng)。
3、總結(jié)：發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作愿望。
六年級(jí)美術(shù)電腦美術(shù)教案篇十一
一、教學(xué)目標(biāo)
1、了解并掌握怎樣欣賞抽象畫
2、掌握簡(jiǎn)單的繪畫語(yǔ)言，并通過(guò)一定的方法和技巧把自然風(fēng)景變成藝術(shù)作品。
二、教學(xué)重點(diǎn)
欣賞并領(lǐng)會(huì)自然美與意境美的變化，掌握在似與不似間怎樣去表現(xiàn)繪畫作品。
三、教學(xué)難點(diǎn)
在意境上領(lǐng)會(huì)作品，并掌握一定的方法在意境上去表現(xiàn)繪畫作品。
四、教學(xué)程序
（一）情境導(dǎo)入
1、音樂(lè)導(dǎo)入：老師喜歡邊聽(tīng)音樂(lè)邊畫畫，畫畫的感覺(jué)油然而生，老師邀請(qǐng)大家來(lái)聆聽(tīng)一首音樂(lè)，感受藝術(shù)的旋律意境。
2、揭示課題：聽(tīng)到這首樂(lè)曲，你的腦海浮現(xiàn)出什么樣的畫面？音樂(lè)和繪畫從來(lái)都是一家人，今天就讓我們一起來(lái)領(lǐng)略“形色協(xié)奏曲”。
（二）形式初探
1、欣賞畫家作品：在這三幅畫中，樹(shù)的形象構(gòu)成發(fā)生了什么變化？
2、小結(jié)：藝術(shù)家在創(chuàng)作中，常常在似與不似之間尋找新的表現(xiàn)形式。畫家抓住樹(shù)的特點(diǎn)，用簡(jiǎn)化概括的弧線交織出形象，形式由寫實(shí)變得抽象。
（三）提煉元素
1、感受發(fā)覺(jué)：看看這張攝影的《山川》，能提取什么美術(shù)語(yǔ)言？
2、嘗試訓(xùn)練：你能用怎樣的線條表現(xiàn)這張山川景色給你的感受呢？請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)快速畫出，老師進(jìn)行修整與總結(jié)。
3、欣賞提升：出示《山川》作品賞析，畫家用流暢、疏密的線條抓住了山體的形和山體的質(zhì)感。
4、提煉元素：這幾處風(fēng)景能提煉什么造型元素進(jìn)行創(chuàng)作呢？
板書：提煉元素：線、點(diǎn)、面??
（四）形式探討
1、作品參照對(duì)比：看一看，畫與實(shí)景哪些地方相似，哪些地方不相似呢？相似的有整個(gè)的角度，東西沒(méi)變，不相似的有屋頂變成了一塊塊近似長(zhǎng)方形，窗戶變成了小塊的近似正方形，整個(gè)房子的輪廓變得更簡(jiǎn)潔了。
2、小結(jié)：吳冠中先生忽略細(xì)節(jié),抓住民居的特征，用平穩(wěn)簡(jiǎn)練的線條和塊面構(gòu)成景致,色彩簡(jiǎn)單明凈，表現(xiàn)出江南水鄉(xiāng)寧?kù)o,淡雅的意境。板書：表現(xiàn)形式：概括，簡(jiǎn)練。
（五）主觀表達(dá)
1、感受色彩：這兩幅作品給你什么不同的感覺(jué)？為什么？課件出示同一畫面不同顏色的兩
2、賞析畫作：吳冠中先生《窗外無(wú)月》，顏色的處理如何？吳冠中先生把房子的墻主觀地畫成了綠色和紅色，中間穿插了大塊的白和黑，使畫面色彩能夠和諧響亮，正是形色的協(xié)奏。
板書：主觀設(shè)計(jì)
（六）欣賞提升
1、老師示范：以梯田為例，先用曲線畫田埂，再用扁筆去畫田地的色彩，田埂和田地簡(jiǎn)單、概括。提醒注意勾線的輕重快慢，顏料的.干濕濃淡。描繪一幅形與色的協(xié)奏曲。
2、作品欣賞：看看不同畫家是如何處理形色，譜寫出一幅幅“形色協(xié)奏曲”。
（七）學(xué)生作業(yè)
1、作業(yè)要求：選擇一張你喜歡的風(fēng)景圖片，運(yùn)用形色描繪一幅風(fēng)景，注意把握色塊的變化和物體主要特征。
2、教師巡行指導(dǎo)。
（八）展評(píng)拓展
六年級(jí)美術(shù)電腦美術(shù)教案篇十二
第二周畫畫自己的手
第三周人物速寫
第四周勞動(dòng)中的人物動(dòng)態(tài)
第五周我熟悉的人
第六周單元學(xué)習(xí)小結(jié)、機(jī)動(dòng)
第七周桌子、椅子設(shè)計(jì)
第八周*泥塑彩罐（本課作機(jī)動(dòng)，視情況用于人物速寫）
第九周*彩塑——鳥(niǎo)（本課作機(jī)動(dòng)，視情況用于我熟悉的人）
第十周彩色紙筒人
第十一周郵票設(shè)計(jì)（一）
第十二周*郵票設(shè)計(jì)（二）
第十三周古詩(shī)配畫
第十四周美好的童年（記憶、創(chuàng)作）
第十五周版報(bào)設(shè)計(jì)（一）
第十六周*版報(bào)設(shè)計(jì)（二）
第十七周電腦美術(shù)設(shè)計(jì)、實(shí)用美術(shù)作品欣賞
第十八周中國(guó)、外國(guó)雕塑作品欣賞
第十九周總復(fù)習(xí)
第二十周測(cè)評(píng)、總結(jié)
美術(shù)第十二冊(cè)備課
準(zhǔn)備課：
1、分析介紹第十二冊(cè)美術(shù)課本，布置學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備：
水粉顏料、上色用品、2b鉛筆、鉛畫紙、彩泥等。
2、學(xué)習(xí)目的性教育、學(xué)習(xí)規(guī)范和要求提示。
3、課本重點(diǎn)內(nèi)容和要點(diǎn)提示。
一、畫畫自己的手（一教時(shí)）投影叫上男女幾個(gè)同學(xué)做手的投影
教學(xué)目標(biāo)：
1、仔細(xì)觀察手，指導(dǎo)學(xué)生用寫生的方法畫出自己左手的一個(gè)造型。
2、從寫生手的結(jié)構(gòu)、手的不同造型，提高學(xué)生寫真、造型能力，理解手在表現(xiàn)不同人物的氣質(zhì)與神態(tài)中的重要作用。
3、引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生努力鍛煉自己的雙手，用靈巧的雙手將來(lái)為祖國(guó)、為人民服務(wù)。
l重點(diǎn)：研究、了解手的特證、結(jié)構(gòu)，級(jí)用寫生的方法描繪自己的手，提高寫生、造型的能力。
l難點(diǎn)：真實(shí)地描繪出手的結(jié)構(gòu)與形態(tài)；從所描繪的手表現(xiàn)人的神態(tài)和氣質(zhì)、年齡。l教學(xué)過(guò)程：
1、欣賞、分析課中不同形態(tài)的手，結(jié)合引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)地觀察自己的手，講講不同性別、年齡、工作的人的手。
2、板書：握、抓、推、舉、擋、托
勝利、歡迎、拒絕、友好、稱贊、反對(duì)、抗議
（1）讓學(xué)生用手把板書的字義正確地表現(xiàn)出來(lái)。
（2）讓學(xué)生在表現(xiàn)的同時(shí)，進(jìn)一步仔細(xì)觀察手的形態(tài)及皺紋、細(xì)節(jié)（少年、兒童的手表現(xiàn)不清晰）。
3、示范手的寫生方法，步驟。學(xué)生跟畫。
4、學(xué)生用自己的左手造型、寫生、巡視指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。提醒手指長(zhǎng)短、粗細(xì)的刻劃、表現(xiàn)。
5、學(xué)生作業(yè)抽樣評(píng)析，提出修改建議，學(xué)生繼續(xù)完成作業(yè)。
6、優(yōu)秀作業(yè)欣賞、講評(píng)。
二、人物速寫（一教時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)速寫的方法，能用簡(jiǎn)潔的線條迅速表現(xiàn)出人手的動(dòng)態(tài)特征及神態(tài)，畫出人物速寫。
2、通過(guò)速寫教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察力，瞬間記憶能力、想象力、創(chuàng)造力、提高繪畫能力。重點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生觀察對(duì)象的能力和用簡(jiǎn)單的線條迅速勾勒出對(duì)象主要特征的能力；形象記憶能力、繪畫能力的培養(yǎng)。
難點(diǎn)：速寫方法的掌握（堅(jiān)持課后多練）。
準(zhǔn)備：人物動(dòng)態(tài)線條圖（范畫或黑板演示）。
教學(xué)過(guò)程
1、欣賞課本范畫，出示范畫（人物動(dòng)態(tài)線條圖），講解人物的動(dòng)態(tài)、比例。
2、講講速寫的特點(diǎn)，畫種比較
畫種藝術(shù)特色作畫時(shí)間
油畫形象逼真，色彩鮮明可長(zhǎng)數(shù)月，數(shù)年
素描形象逼真，明暗豐富數(shù)天~數(shù)周
速寫形象概括，線條簡(jiǎn)潔流暢幾分鐘
3、示范、指導(dǎo)速寫的方法（把握大形象、大構(gòu)架、大比例）——請(qǐng)一個(gè)學(xué)生擺一個(gè)姿勢(shì)，先引導(dǎo)觀察，再示范速寫方法、步驟。
4、指導(dǎo)學(xué)生速寫練習(xí)——觀察、瞬態(tài)記憶、默畫（多練幾次）
5、指導(dǎo)學(xué)生自己如何動(dòng)手做一本速寫本，進(jìn)行速寫練習(xí)（一學(xué)期內(nèi)完成8—10幅速寫作品）。
6、學(xué)生完成速寫作業(yè)一幅或二幅，進(jìn)行作品評(píng)析。布置課后觀察勞動(dòng)中的人物動(dòng)態(tài)并試速寫一幅人物勞動(dòng)動(dòng)態(tài)圖。
四、我熟悉的人
教學(xué)目標(biāo)
1.通過(guò)觀察和回憶，抓住自己熟悉的人的面貌、體型、服裝等特征，提高人物動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)力。
2.用寫生或記憶畫的方法，描繪出自己最熟悉的人，以表達(dá)自己對(duì)他（她）的敬愛(ài)或友情。重點(diǎn)：刻畫人物容貌、性格、體型等特征，反應(yīng)出人物個(gè)性，從中表達(dá)出與畫中人的關(guān)系。難點(diǎn)：抓住人物的個(gè)性特征，能描繪出有自己風(fēng)格的人物畫。
準(zhǔn)備：寫生草稿（上節(jié)課布置）
教學(xué)過(guò)程：
1、欣賞課本內(nèi)范畫，講解人物所表現(xiàn)出的容貌，體形、服裝、動(dòng)作及個(gè)性特征。
2、讓學(xué)生對(duì)照自己所寫生的人物，是否在容貌，體型、服裝、動(dòng)作、個(gè)性特征等各方面有所刻畫。
3、選區(qū)擇幾幅學(xué)生草畫，進(jìn)行啟發(fā)性評(píng)析，提出修改意見(jiàn)。
4、提請(qǐng)學(xué)生注意所畫人物要與年齡、性別、發(fā)型、穿著及動(dòng)作（造型）相適應(yīng)，從中表現(xiàn)人物的個(gè)性特征。
5、學(xué)生修改、定稿，巡視指導(dǎo)、講評(píng)（典型畫稿）。
6、著色指導(dǎo)：突出人物環(huán)境襯托，主次分明。
7、學(xué)生著色，完成作品。巡視指導(dǎo)細(xì)節(jié)的處理。
8、作品（在完成的同學(xué)中選）評(píng)折（投影展示）。
五桌子、椅子設(shè)計(jì)（一教時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)教學(xué)，能使學(xué)生在常見(jiàn)的桌、椅造型中，發(fā)現(xiàn)它們結(jié)構(gòu)的合理性，共同性及造型個(gè)性，并從美和實(shí)用的角度出發(fā)，想象、設(shè)計(jì)出新穎的桌子、椅子。
2、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維、及動(dòng)手設(shè)計(jì)能力。
重點(diǎn)：讓學(xué)生觀察各種不同的桌、椅造型及功能，了解制作桌、椅制作所用的各種材料，桌、椅的各種造型及功能，以構(gòu)想、設(shè)計(jì)新穎的桌椅。
難點(diǎn)：主要是動(dòng)腦，動(dòng)手的能力培養(yǎng)（主要是設(shè)計(jì)）。
準(zhǔn)備：學(xué)生有意識(shí)地觀察，記錄（或畫草圖）各種桌、椅的形，色。
教學(xué)過(guò)程：
1、欣賞課本內(nèi)范例。并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)并展示自己觀察到的桌、椅形狀，特征、功能、色彩等。（椅子1234）
2、引導(dǎo)學(xué)生歸納桌、椅的實(shí)用功能，及制作所用的材料，桌、椅的共性（板書列出）。
3、啟發(fā)性設(shè)計(jì)示范，引發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)院的興趣和熱情，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維，構(gòu)思設(shè)計(jì)（草稿），桌、椅名稱板書列出（讓學(xué)生課后歸納）。
提示：桌、椅的設(shè)計(jì)要面向未來(lái)，更符合人體曲線，更舒適。
4、學(xué)生構(gòu)思，作草圖，巡視指導(dǎo)、啟發(fā)
學(xué)生修改、定稿
學(xué)生著色、畫出效果圖
5、學(xué)生優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品評(píng)析。（投影展示評(píng)講）
*本課根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況，用2課時(shí)多動(dòng)手設(shè)計(jì)一些比較好。
六、泥塑------彩罐、鳥(niǎo)（一教時(shí)）（鳥(niǎo)紋彩罐）
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生懂得各種彩罐是古代勞動(dòng)人民的偉大創(chuàng)造，大量出土的壇壇罐罐更是珍貴的文物，保護(hù)文物是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。
2、通過(guò)彩罐的設(shè)計(jì)、制作，鳥(niǎo)紋等的裝飾襯托，提高創(chuàng)造美的能力，感受勞動(dòng)創(chuàng)造美的含義，培養(yǎng)感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美和愛(ài)勞動(dòng)的高尚情操。
*本課把兩個(gè)課內(nèi)容綜合起來(lái)，使設(shè)計(jì)、制作具有專題性。
學(xué)生準(zhǔn)備：橡皮泥或彩泥及相應(yīng)工具。
教師準(zhǔn)備：范作數(shù)個(gè)。
重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的能力。愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
難點(diǎn)；創(chuàng)造性思維和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。
教學(xué)過(guò)程：投影欣賞
欣賞《泥塑彩罐》、《彩塑鳥(niǎo)》課本范例，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)効吹竭^(guò)的彩罐和鳥(niǎo)類。
1、出示范作“鳥(niǎo)紋彩罐”，講解制作過(guò)程引入課題《鳥(niǎo)紋彩罐》（板書），激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的欲望。
2、板書制作步驟，啟發(fā)學(xué)生想象（構(gòu)思）罐的造型及鳥(niǎo)紋、花紋的色彩搭配，并讓學(xué)生講講自己的設(shè)計(jì)思路。
3、舉例畫出幾各罐的外型、鳥(niǎo)的造型，花紋的點(diǎn)綴，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生的想象，幫助學(xué)生設(shè)計(jì)。
4、學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腳按步驟設(shè)計(jì)、制作。
5、巡視啟發(fā)、指導(dǎo)
6、典型作品（較新穎）評(píng)講，進(jìn)出進(jìn)一步完善的建議。
7、學(xué)生作品展示、欣賞。
*本課如時(shí)間（課節(jié)）充分，可再進(jìn)行一節(jié)。
七、彩色紙筒人（一教時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)：
在制作彩色紙人筒人的過(guò)程中，啟發(fā)學(xué)生的再造想象，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生立體造型的能力和創(chuàng)造美的能力，并從制作中獲得美的感受，豐富學(xué)習(xí)生活。
重點(diǎn)：制作成形象生動(dòng)的紙筒人。
難點(diǎn)：對(duì)學(xué)生概括能力、夸張能力的培養(yǎng)；訓(xùn)練學(xué)生耐心細(xì)致的制作態(tài)度。
準(zhǔn)備：1、預(yù)習(xí)課本內(nèi)容。2、材料及用品準(zhǔn)備。
教學(xué)過(guò)程：
1、欣賞課本制作范例，展示師范作品，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手制作的興趣。
2、分析紙筒人的造型特點(diǎn)：形象可愛(ài)、造型簡(jiǎn)煉、色彩鮮艷。
3、剖析紙筒人的制作方法、步驟（師范演示）。
4、材料提示；除了用卡紙、鉛畫紙以外，各種塑料瓶、罐、飲料罐易拉罐等均可作為材料。
5、制作前啟發(fā)；確定制作對(duì)象，繪制草圖、制作步驟考慮、裝飾等。
6、學(xué)生設(shè)計(jì)制作，巡視啟發(fā)、建議、指導(dǎo)。
7、粘接注意事項(xiàng)及方法強(qiáng)調(diào)。
8、學(xué)生作品展示、賞析。
*下節(jié)課準(zhǔn)備：各種郵票、圖案資料。
*郵票設(shè)計(jì)選題：國(guó)慶等節(jié)慶、迎21世紀(jì)、花卉、魚蟲(chóng)、科幻、幸福童年、愛(ài)家鄉(xiāng)（風(fēng)光）國(guó)寶、人物。。。
*讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上找一下有關(guān)資料（網(wǎng)絡(luò)實(shí)名：郵票設(shè)計(jì)）
八、郵票設(shè)計(jì)（一教時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解、掌握郵票特有的模式，設(shè)計(jì)一枚主題明確的紀(jì)念郵票。
2、在設(shè)計(jì)與描繪過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)人民郵政，培養(yǎng)學(xué)生審美能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)郵票的設(shè)計(jì)，能繪制圖案美麗、主題明確的紀(jì)念郵票，引導(dǎo)集郵興趣。難點(diǎn)：學(xué)生創(chuàng)造思維與藝術(shù)創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。
教學(xué)過(guò)程：
1、欣賞（傳閱）各自帶來(lái)的郵票，欣賞課本郵票范例，激發(fā)學(xué)生興趣和創(chuàng)作熱情。
2、介紹郵票的由來(lái)（驛站傳遞）。
概括現(xiàn)代郵票的模式：中國(guó)郵政、面值圖案、齒邊（講講作用及其它：如出版年份、代號(hào)紀(jì)念字樣等。
用投影、電腦模板演示、欣賞等手法，提高教學(xué)效果
3、提出郵票設(shè)計(jì)、繪制要求，學(xué)生開(kāi)始設(shè)計(jì)。
4、巡視、啟發(fā)，指導(dǎo)定稿。
5、提示上色要求：細(xì)心、色彩鮮明、字體工整。
6、作品賞析、評(píng)講。
九、古詩(shī)配畫（一教時(shí)）
1、學(xué)習(xí)給古詩(shī)配畫的創(chuàng)作方法，能抓住自己喜愛(ài)的一首古詩(shī)的詩(shī)意，在理解的基礎(chǔ)上配上適合詩(shī)情的畫，進(jìn)行形象化的再創(chuàng)作（再現(xiàn)）。
2、通過(guò)創(chuàng)作，使文學(xué)與藝術(shù)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)美能力，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。
重點(diǎn)：使學(xué)生在理解古詩(shī)的.基礎(chǔ)上，運(yùn)用形象直觀的方法，用繪畫的方法再現(xiàn)詩(shī)意，詩(shī)畫結(jié)合相映成趣，畫龍點(diǎn)睛，使古詩(shī)更易讓人理解更具生命力。
難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)、吃透詩(shī)意，將詩(shī)境巧妙地化為畫面，在于啟發(fā)、引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和表現(xiàn)能力。
準(zhǔn)備：1、學(xué)生尋找選擇一首自己喜愛(ài)、熟悉的古詩(shī)。
2、教師挑選五、六年級(jí)已學(xué)過(guò)的古詩(shī)備用（并作設(shè)計(jì)草稿）。
教學(xué)過(guò)程：
1.欣賞課本中古詩(shī)配畫范例，分析詩(shī)情畫意的密切聯(lián)系，導(dǎo)入課題。
2.設(shè)問(wèn)：課本的古詩(shī)配畫范例，如果讓你來(lái)配畫，你會(huì)如何處理畫面？
3.學(xué)生朗讀自己選擇的古詩(shī)，并講講自己配畫的設(shè)想，加以鼓勵(lì)和平共處五項(xiàng)原則提出建議（多讓幾個(gè)學(xué)生讀、講）以啟發(fā)大多數(shù)同學(xué)的想象、思維。
4.講解學(xué)生已學(xué)過(guò)的古詩(shī)意境，啟發(fā)性提出自己配畫設(shè)想，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生。
5.提出古詩(shī)配畫的要求：理解古詩(shī)、發(fā)揮想象，先構(gòu)草圖，逐步完善、構(gòu)圖主次分明。
6.巡視指導(dǎo)，學(xué)生定稿。運(yùn)用投影、欣賞
7.上色指導(dǎo)，學(xué)生優(yōu)秀作品賞析。
*穿插（3）之前，介紹趙佶掌管翰林院（畫院）命題“深山藏古寺”考畫師的畫壇趣事。*趙佶，宋徽宗，宋朝第入代皇帝（1082---1135），政事昏庸腐敗，卻多才多藝，是杰出的書畫家。
十、美好的童年（二教時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)：
1、明確創(chuàng)作的意圖，展開(kāi)回憶，把在小學(xué)階段最美好的情景描繪出來(lái)，亦作為留給母校的一份紀(jì)念。
2、學(xué)習(xí)選材、取材、提煉及表現(xiàn)主題的創(chuàng)作方法，培養(yǎng)學(xué)生想象、靈感，提高創(chuàng)造美的能力。
重點(diǎn)：通過(guò)《美好的童年》創(chuàng)作，激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)、珍惜美好的生活，更加努力學(xué)習(xí)，將來(lái)把祖國(guó)建設(shè)得更美好。
難點(diǎn)：主題的確定，想象并描繪（構(gòu)圖），把美好的記憶表現(xiàn)在畫面上。
準(zhǔn)備：課前布置學(xué)生預(yù)習(xí)課本內(nèi)容，回憶美好童年中的點(diǎn)滴精彩片段。
教學(xué)過(guò)程；
1、欣賞、分析書中范畫（兒童畫），并讓學(xué)生講講范畫中的情景和自己童年生活中有趣的往事。
2、啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)圖的方法；
a、選擇自己要畫的內(nèi)容，寫出一個(gè)好的命題。
b、確定主題后，考慮選擇哪些形象、什么方法去表現(xiàn)、突出主題。
c、畫面構(gòu)圖、布局、環(huán)境襯托。
d、先將構(gòu)思畫成草圖，逐步完善。
e、修整后定稿，上色完成。
3、學(xué)生（選幾個(gè)）講講自己的美好回憶，構(gòu)圖的打算。學(xué)生畫草圖。
巡視、啟發(fā)、建議、指導(dǎo)學(xué)生作畫。
講評(píng)學(xué)生典型草稿，啟發(fā)大多數(shù)。
4、學(xué)生修改、定稿、上色。巡視指導(dǎo)。
5、學(xué)生優(yōu)秀作品展示、評(píng)析（投影展示、評(píng)講）。
*上色，可另安排一節(jié)課，以求創(chuàng)作高質(zhì)量。
十一、版報(bào)設(shè)計(jì)（一教時(shí)）結(jié)合電腦小報(bào)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)；
1、學(xué)習(xí)版板的設(shè)計(jì)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)和動(dòng)手出墻報(bào)、黑板報(bào)、手抄報(bào)等能力。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能多觀察、借鑒、設(shè)計(jì)一張版面或手抄報(bào)。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)版報(bào)設(shè)計(jì)方法，能根據(jù)主題內(nèi)容設(shè)計(jì)出圖文并茂、布局協(xié)調(diào)、相得蓋彰的版面。難點(diǎn)；設(shè)計(jì)的版面美觀大方，主題突出，文字工整規(guī)范，整體效果好，生動(dòng)活潑，引人注目。課前準(zhǔn)備；版報(bào)設(shè)計(jì)、題頭題花等有關(guān)資料。
教學(xué)過(guò)程；
1、欣賞課本范例及資料，分析設(shè)計(jì)思想、引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、創(chuàng)作興趣。
2、設(shè)問(wèn)：
a、報(bào)頭圖案的設(shè)計(jì)要求是什么？
圖案簡(jiǎn)潔，與主題內(nèi)容相統(tǒng)一。
b、版面的設(shè)計(jì)要求是什么？
力求主次分明、美觀醒目、活潑生動(dòng)、色彩協(xié)調(diào)。
c、版面設(shè)計(jì)如何安排？
刊頭圖案、刊名；各欄的小標(biāo)題和文字所占位置（面積）安排計(jì)算；配上與各題材相配的插圖、花邊使圖文并茂、生動(dòng)活潑。
d、版面設(shè)計(jì)采用哪些版式？
（1）對(duì)稱式（2）均衡式
e、版面的文字要求是什么？
標(biāo)題----字略大、采用美術(shù)字
正文-----書寫工整、大小統(tǒng)一（整版正文部分）。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的觀察體會(huì)-----對(duì)照班級(jí)黑
板報(bào)，校內(nèi)外各種版報(bào)。
4、小結(jié)，提出設(shè)計(jì)作業(yè)------設(shè)計(jì)一張手抄報(bào)。學(xué)生開(kāi)始在作業(yè)本上作版面設(shè)計(jì)小樣，巡視指導(dǎo)。
5、評(píng)析學(xué)生設(shè)計(jì)稿
六年級(jí)美術(shù)電腦美術(shù)教案篇十三
教學(xué)目標(biāo)：
1. 使學(xué)生知道windowsxp系統(tǒng)中自帶一個(gè)畫圖軟件。
2. 掌握畫圖軟件的進(jìn)入與退出,并熟悉畫圖軟件窗口的組成。
3. 熟練掌握窗口中各部分的操作方法。
4. 通過(guò)運(yùn)用畫筆軟件繪制小雞,使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握畫筆軟
件各部分的操作方法,同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)電腦的興趣。 教學(xué)重難點(diǎn)：
繪圖軟件的操作與應(yīng)用。
曲線工具的運(yùn)用。
教學(xué)課時(shí)：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
“畫圖”軟件是windows98操作系統(tǒng)中所附的繪圖軟件,利用它可以繪制簡(jiǎn)筆畫、水彩畫、插圖或賀年片等。也可以繪制比較復(fù)雜的藝術(shù)圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)win98畫圖軟件的操作與運(yùn)用。
1、啟動(dòng)“畫圖”軟件:講解并演示啟動(dòng)“畫圖”軟件的方法與操作步驟。
a.單擊“開(kāi)始”按鈕，打開(kāi)“開(kāi)始”菜單；
b.將鼠標(biāo)指向“開(kāi)始”菜單下的“程序”選項(xiàng)，打開(kāi)“程序”菜單。
c.將鼠標(biāo)指向“程序”菜單中的附件選項(xiàng)，打開(kāi)“附件”菜單。
d.用鼠標(biāo)單擊“附件”菜單下的“畫圖”選項(xiàng)，啟動(dòng)畫圖程序。
2.講解并演示畫圖軟件的窗口組成:
(1)標(biāo)題欄:它包含了畫筆的標(biāo)題和圖畫的命名。
(2)菜單欄:有六個(gè)下拉式菜單。
(3)工具箱:有許多繪圖工具,繪畫時(shí)任選一項(xiàng)工具。
(4)線寬框:改變每個(gè)工具的線條寬度。
(5)調(diào)色板:左面是繪畫時(shí)的前景色和背景色的顯示框,右邊有28種顏色供選擇。
(6)滾動(dòng)條:上、下、左、右移動(dòng)繪圖區(qū)域。
(7)繪圖區(qū):在該區(qū)作圖、繪畫。
3.講解繪畫工具的選擇和應(yīng)用:（邊講解邊演示）
(1)剪切工具:裁剪工具:它可以定義形狀自由的剪切塊。
(2)選定工具:它可以定義一個(gè)矩形剪切塊。
(3)橡皮：可以擦除圖面中不想要的部分。
(4)涂色工具:用前景色對(duì)封閉區(qū)填充。
(5)取色工具:它是用一個(gè)圖形的顏色填另外的封閉圖形區(qū)域。
(6)鉛筆:可以在繪圖區(qū)內(nèi)任意畫線,
(7)刷子:與鉛筆工具相似,只是刷子工具狀態(tài)有12種,使繪圖更
為豐富。
(8)噴槍:該工具與前兩種工具的功能類似,它們留下的痕跡的不
同是由鼠標(biāo)的拖動(dòng)速度決定的，速度越們慢,斑點(diǎn)越密。
(9)文字:利用文字工具可以在圖畫上寫字。
(10)直線:利用它可以畫直線、水平線、垂直線。
(11)曲線:利用它可以畫單彎頭曲線、雙彎頭曲線。
(12)矩形:可以畫空心方框或空心矩形。
(13)多邊形:可以畫一些多邊形圖形。
(14)橢圓:可以畫一些垂直或水平的橢圓環(huán)。
(15)圓角矩形:可以畫一些圓角方框。
4.實(shí)例:“畫小雞” 畫雞身
（課件 、范圖演示）
畫雞頭
畫雞眼
講解并演示作畫步驟畫雞腳
畫雞嘴
涂顏色
圖
2、認(rèn)識(shí)神奇畫圖板（二）
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)圓、矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。
2、讓學(xué)生能運(yùn)用畫圖工具用簡(jiǎn)單的規(guī)則圖形。
教學(xué)重難點(diǎn)：
畫規(guī)則圖形
教學(xué)課時(shí)：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
學(xué)生觀賞后說(shuō)一說(shuō)感受。
教師指導(dǎo)：
畫電視機(jī)。
1、畫電視機(jī)的框架。
單擊“矩形”工具，在畫圖區(qū)的適當(dāng)?shù)奈恢蒙蠁螕簦源_定電視機(jī)的左上角位置，向右下角拖動(dòng)，形成一個(gè)合適的長(zhǎng)方形后，松開(kāi)左鍵。
2、畫電視機(jī)的屏幕。
單擊“直線”工具，按住“shift”鍵，畫一條垂直線。
單擊“圓角矩形”工具，在適當(dāng)?shù)奈恢蒙蠁螕簦蛴蚁陆峭蟿?dòng)，形成一個(gè)合適的圓角矩形后，松開(kāi)左鍵。
3、畫電視機(jī)的天線。
單擊“圓形”工具，畫一小圓。
單擊“直線”工具，畫兩條直線。
如哪一次畫得不好，按“菜單”中的“編輯”－“撤消”。取消最后一次的作圖。
4、把文件保存。
點(diǎn)擊“菜單”中 的“文件”－“保存”。
在“文件名”一欄中用鼠標(biāo)點(diǎn)擊，輸入文件名：tv。
在“文件路徑”一欄中用鼠標(biāo)點(diǎn)擊，選擇“我的文檔”。
最后點(diǎn)擊“確定”?；蚯没剀囨I。
這樣就保存好了。
畫房子。
1、建立新文件。
點(diǎn)擊“菜單”中的“文件”－“建立新文件”。
2、畫房子的主體。
單擊“矩形”工具，在畫圖區(qū)適當(dāng)?shù)奈恢脝螕?，以確定房子主體的左上角位置，并同時(shí)向右下角拖動(dòng)，形成一個(gè)合適的長(zhǎng)方形，松開(kāi)左鍵。
3、畫房子的窗戶。
單擊“圓形”工具，在畫好的正方形中確定窗戶的位置后，拖動(dòng)畫出大小合適的窗戶。
4、畫房頂。點(diǎn)擊“多邊形”工具，畫一個(gè)梯形的房頂。先選定梯形的一個(gè)頂點(diǎn)的一個(gè)頂點(diǎn)作為起始點(diǎn)，拖動(dòng)畫出一條邊并單擊，用同樣的方法，繼續(xù)畫出第二、第三、第四條邊，回到起始點(diǎn)雙擊，房頂就算畫好。
5、畫煙囪。單擊“矩形”工具，在房頂上畫一個(gè)長(zhǎng)方形煙囪，再單擊“圓形”工具，從煙囪口向右上方，分別畫出三個(gè)橢圓，表示冒出的煙。 6、文件的保存。
點(diǎn)擊“菜單”中 的“文件”－“保存”。
在“文件名”一欄中用鼠標(biāo)點(diǎn)擊，輸入文件名：home。 在“文件路徑”一欄中用鼠標(biāo)點(diǎn)擊，選擇“我的文檔”。 最后點(diǎn)擊“確定”?；蚯没剀囨I。
這樣就保存好了。
六、作業(yè)：
3、彩筆繪畫多美麗（一）
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換前景色、背景色。
六年級(jí)美術(shù)電腦美術(shù)教案篇十四
第四課縫縫繡繡
刺繡藝術(shù)歷史悠久，是我國(guó)傳統(tǒng)手工藝中的一種。刺繡又稱針繡、扎花、繡花，是以針穿引彩線在織物上運(yùn)針刺綴，以繡跡構(gòu)成紋樣或文字。古代稱刺繡為“黹”、“針黹”，由于多為婦女所作又稱“女紅”?！袄C”與“錦”都用以代表美好，但二者又有不同，錦紋為平凹凸感，繡為高花，以覆蓋面料形成花紋為特點(diǎn)。中國(guó)的刺繡，先是刺繡衣裳，逐漸擴(kuò)展到刺繡起居用品；后來(lái)才上升到刺繡觀賞品。所以直到現(xiàn)在，依然是分作兩類，即刺繡生活用品和刺繡書畫。刺繡是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)手工藝之一。明朝時(shí)產(chǎn)生了享譽(yù)世界的四大名繡：蘇繡、粵繡、湘繡、蜀繡。發(fā)展到今天的刺繡工藝已相當(dāng)精湛，各民族都有異彩紛呈的刺繡工藝。
本課選材民間傳統(tǒng)手工藝--縫繡，不僅要學(xué)生了解刺繡作品，掌握縫繡的基本知識(shí)，還要他們?cè)诨顒?dòng)中感受我國(guó)民間傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力，激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱情，使學(xué)生形成保護(hù)和發(fā)展民間藝術(shù)的意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)生活的熱愛(ài)。教科書上還展示了一些民間刺繡作品，這些作品造型有趣，做工精美，比較貼近學(xué)生的生活，能夠引起學(xué)生共鳴。另外教科書為學(xué)生出示了縫繡基本針?lè)ê椭谱鬟^(guò)程的示意圖，教師可利用示意圖有效引導(dǎo)學(xué)生，更好地開(kāi)展教學(xué)。
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解縫繡的基本知識(shí)。
2.能夠掌握縫、繡物品的基本手法和步驟，能夠完成簡(jiǎn)單的'縫繡作品。
3.愿意體驗(yàn)用針線縫繡，養(yǎng)成耐心細(xì)致的勞動(dòng)態(tài)度和習(xí)慣。
一、導(dǎo)入：
1、介紹四大名繡（四大名繡好在哪里，各有什么特點(diǎn)）
2、欣賞、討論繡品的圖案、顏色搭配、針?lè)?BR> 3、說(shuō)說(shuō)繡品上的圖案與生活中的真實(shí)圖案有什么不同之處，顏色又如何？
三、演示繡品制作工序（課件），學(xué)生觀察。
1、制作中應(yīng)注意些什么？
2、用了哪些針?lè)ā?BR> 四、學(xué)生制作
1、自由想象，為自己的小手帕設(shè)計(jì)出符合自己心意的圖案。
2、整體考慮布的運(yùn)用，把圖案繡在恰當(dāng)?shù)奈恢蒙稀?BR> 五、作品交流
1、選出自己喜歡的繡品，并說(shuō)出理由。
2、介紹自己的繡品和自己的收獲。
3、說(shuō)說(shuō)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)對(duì)民間傳統(tǒng)手工藝，特別是縫繡工藝，有了哪些新的認(rèn)識(shí)
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六年級(jí)美術(shù)電腦美術(shù)教案篇十五
領(lǐng)域：設(shè)計(jì)，應(yīng)用，造型，表現(xiàn)
課時(shí)1課時(shí)
施教時(shí)間：12月9日——12月10日
教學(xué)目標(biāo)
1.指導(dǎo)學(xué)生在windows圖畫程序中繪制簡(jiǎn)潔的圖案。
2.指導(dǎo)學(xué)生采用windows圖畫程序進(jìn)行復(fù)制，粘貼，組成一幅四方連續(xù)紋樣。
3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)意和*作感受電腦美術(shù)課的樂(lè)趣和設(shè)計(jì)制作成功的喜悅。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1.指導(dǎo)學(xué)生在繪畫程序中繪制簡(jiǎn)潔的圖案。
2.指導(dǎo)學(xué)生利用畫圖程序進(jìn)行復(fù)制、粘貼，組成一幅四方連續(xù)紋樣。
3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂(lè)趣和設(shè)計(jì)制作成功的喜悅。
課前準(zhǔn)備：
1.教師準(zhǔn)備電腦演示示范作品以及電腦軟硬件設(shè)備。
2.教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)電腦設(shè)備及專用教室的教學(xué)設(shè)施。
教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)一：
做好學(xué)生進(jìn)電腦室上課的組織工作，安排好每位學(xué)生的座位及上機(jī)的電腦，確保電腦能夠正常運(yùn)行。
復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的windows畫圖程序的*作方法及本課的圖案設(shè)計(jì)，排列，重復(fù)等造型知識(shí)內(nèi)容。
活動(dòng)二：
教師可先讓學(xué)生欣賞一些電腦設(shè)計(jì)和制作的四方連續(xù)紋樣優(yōu)秀作品。
利用各種手段激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。
活動(dòng)三：
教師以清晰的演示復(fù)習(xí)畫圖程序界面上的.各種工具的用途，當(dāng)場(chǎng)演示電腦繪畫中圖案繪制，復(fù)制，粘貼，翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)，拉伸和扭曲等創(chuàng)作方法，讓學(xué)生清楚地了解和掌握。
教師演示并帶領(lǐng)學(xué)生共同完成一些翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)，拉伸和忸曲等變化的電腦繪畫方法和*作。
讓學(xué)生隨意地使用一下軟件中的各種工具，進(jìn)一步掌握繪制，復(fù)制，粘貼，翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)，拉伸和扭曲等動(dòng)作。
鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜愛(ài)電子畫筆和顏色，通過(guò)想象與構(gòu)思，利用工具箱中各種工具，設(shè)計(jì)并畫出一個(gè)有趣的形象。按照一定的規(guī)則進(jìn)行復(fù)制，粘貼，翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)，拉伸和扭曲的動(dòng)作，制作出有獨(dú)特情趣的四方連續(xù)紋樣。在作業(yè)過(guò)程中要鼓勵(lì)學(xué)生大膽，自由地創(chuàng)意和繪制。
作業(yè)指導(dǎo)要點(diǎn)
1、上機(jī)打開(kāi)電源，操作電腦進(jìn)入windows畫圖程序。
2、用左側(cè)工具箱中的矩形工具先畫一個(gè)矩形，再用畫筆等工具在矩形中進(jìn)行簡(jiǎn)單的紋樣創(chuàng)作，點(diǎn)取油漆桶，刷子等工具進(jìn)行上色*作。
3、點(diǎn)取選取工具在畫面上選擇對(duì)象，接著在編輯菜單中點(diǎn)擊復(fù)制，便可復(fù)制對(duì)象到系統(tǒng)剪貼板。
作業(yè)完成后讓學(xué)生在屏幕上互相評(píng)價(jià)，欣賞其他同學(xué)的作品。
收拾與整理：
指導(dǎo)學(xué)生按照現(xiàn)正確的步驟安全地關(guān)閉電腦，整理桌機(jī)，地面，保持教室環(huán)境整潔。
課后拓展
鼓勵(lì)學(xué)生回家積極尋找上機(jī)的機(jī)會(huì)，去試用更多的工具和技巧，進(jìn)行生動(dòng)有趣的電腦造型活動(dòng)，更熟練地掌握計(jì)算機(jī)繪畫技能。
教學(xué)參考資料
電腦繪畫的彩色輸出：
在電腦在完成了繪畫作品后，除了讓其在屏幕上顯示外，恐怕我們最想做的還是把作品變成一幅活生生的彩色圖片。要做到這一點(diǎn)，就必須依靠電腦輸出設(shè)備，目前常用的彩色輸出設(shè)備有以下幾種：
1、彩色噴墨打印機(jī)：這是最常用的輸出方式，“噴墨”這個(gè)詞清楚地解釋了這種打印機(jī)的工作原理。一束極細(xì)的墨水噴到介質(zhì)上就是一個(gè)像素。噴墨打印機(jī)不公有墨，還有噴頭。噴墨技術(shù)使用很廣泛，從小型彩色打印機(jī)到大型彩色噴繪機(jī)都可以應(yīng)用。噴墨設(shè)備的優(yōu)點(diǎn)是經(jīng)濟(jì)，迅速，適合在平面介質(zhì)上打印。
2、熱蠟打印機(jī)：熱蠟打印機(jī)使用有彩色的色帶把顏料轉(zhuǎn)移到輸出介質(zhì)上。成像頭產(chǎn)生的熱量使蠟熔化到介質(zhì)上，形成鮮艷明亮的色彩。這種熱蠟打印機(jī)一般為專業(yè)圖像或廣告商的設(shè)計(jì)輸出使用。
3、彩色激光打印機(jī)：彩色激光打印機(jī)用迅速產(chǎn)生高質(zhì)量的彩色圖像輸出。這種打印機(jī)使用激光和干顏料生成圖像。激光把顏料加熱固定在輸出介質(zhì)上。彩色激光打印機(jī)的最大缺點(diǎn)就是價(jià)格太高。
札記：
電腦美術(shù)每學(xué)期都有，但著重點(diǎn)不同，象本次電腦美術(shù)就是四方連續(xù)為主，可以以“我的花布最漂亮”為題來(lái)進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)。但由于沒(méi)有打印機(jī)，作業(yè)效果的展示顯得有些蒼白。
六年級(jí)美術(shù)電腦美術(shù)教案篇十六
2課時(shí)
造型表現(xiàn)
1、知識(shí)：了解浮雕的概念和分類
2、技能：學(xué)習(xí)用陶泥制作一個(gè)浮雕作品。
3、情感：培養(yǎng)在生活中發(fā)現(xiàn)美，并用自己雙手美化生活的情趣。提高學(xué)生審美能力。
設(shè)計(jì)一個(gè)自己喜愛(ài)的泥浮雕。
收集有關(guān)浮雕的資料、圖片、陶泥、泥塑工具
一、組織教學(xué)：
二、講授新課：
（一）導(dǎo)入：
1、欣賞
師：同學(xué)們今天老師要帶大家到雕塑館去參觀，想去嗎？
課件展示一起欣賞古今中外的浮雕作品
師：欣賞到了這么多的雕塑作品有什么感想？
教師拿泥筆筒或完全立體的雕塑與我們欣賞的這些雕塑有什么不同？
（生答：一種是完全立體的，一種是在平面的基礎(chǔ)上有一部分立體）
2、揭示“浮雕”的概念
生：因?yàn)楦〉窈推胀ǖ袼芤粯邮峭钩龅?，但卻又和繪畫一樣只能從一個(gè)方向進(jìn)行觀察，所以我們這樣說(shuō)。
（二）新授：
學(xué)習(xí)制作泥版浮雕（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)看書和師生的共同演示、探究，自己總結(jié)出制作的方法）
1、看到這么多的浮雕作品，我想同學(xué)們也都躍躍欲試了，你們想做一個(gè)什么樣的浮雕呢？（生答：動(dòng)物的、人物的、植物的、太陽(yáng)的等）
2、制作步驟：
（1）揉泥
（2）拍泥板
（3）割邊