人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師禮贊歌曲篇一
飛舞的粉筆
仿佛躍動的音符
靜默的黑板
宛若你寬廣的胸懷
任青絲變成白發(fā)
不變的是耕牛對土地的忠誠
你是綠葉
并非只是陪襯
艷麗的花與成熟的果
是你懷中酣睡的嬰兒
你是五月的春蠶
在季節(jié)的盡頭
吐盡生命的柔絲
只為編織孩子飛翔的夢
你是蠟燭
弱弱地照亮別人
溫暖著人間
也溫暖著自己
三尺講臺上
你是一顆樹
任歲月的刻刀
將自己雕琢成
遒勁的枝干
豐碑般立在那里
宛若遮風擋雨的傘
彎下身來
你又是一座橋
心靈走進心靈的橋
你是風
數(shù)九寒冬里溫暖的風
炎熱酷暑里清涼的風
陰霾的日子里
打開心靈之窗的風
時光的犁鏵
湮沒了你曾經(jīng)的青春與羞澀
卻湮沒不掉你的浪漫與激情
日復(fù)一日
年復(fù)一年
家與校
課堂與課外
人生軌跡如此簡單
你卻風雨無阻
勾勾叉叉
寫寫畫畫
人生的內(nèi)容如此平凡
你卻癡心不改
飛舞的粉筆
一根接著一根
拼接的是生命的長度
靜默的黑板
那是你耕耘的土地
今天在你的節(jié)日里
我們一起站在高高的山崗
回看那滿園的桃李
累累滿枝
如你臉上綻放的笑容
無須表彰
無須禮贊
教師禮贊歌曲篇二
塑造我的同時，您沒忘了哺育我；哺育我的同時，您還記得啟發(fā)我。千言萬語在您的感染下，匯成了對您的無比敬謝。
老師，您還好嗎？時間的流逝，是否悄悄地染白了你的頭發(fā)；命運的無情，是否殘害著你的心靈；孩子的無知，又是否困擾著您。
老師，您是否記得？黑板上留滿著的，是誰字跡？講臺上灑滿著的，是誰的汗水？在放逐中的希望之鴿，又是誰的心血。如果您忘了，我?guī)湍阌浿菏悄?，用自己的無私灌溉著我們的心靈，用自己的胸懷，遞給我們一雙純白的翅膀。
老師，您是否記得？生活上的困難，是誰伴我們度過？學習上的艱苦，是誰陪著我們走過？內(nèi)心里的苦楚，又是誰在為我們解脫？如果，您早以忘了，那就請讓我再次勾勒出您的記憶深處吧！是您，只是為了我們，在自己烏黑的頭發(fā)上染白了幾根；在額頭上，再次劃開了幾道皺紋。
老師，你是否記得？我們生命中的指路燈，是誰的杰作？祖國花朵的成長，又是誰在澆養(yǎng)？陽光強烈的大地上，又有誰在為我們遮陰？您忘了嗎？看看自己吧！是您，又再次辛勤哺育希望之花，無論我們是否開放，你那永不放棄的信念，總是堅強如鋼。
老師，想起了嗎？別顧著點燃自己，也看看滴下來的“蠟滴”和光亮的火焰吧！我們需要您，祖國更需要您！大地還需要您筑的石柱撐起這一片藍天呢！
教師禮贊歌曲篇三
飛舞的粉筆
仿佛躍動的音符
靜默的黑板
宛若你寬廣的胸懷
任青絲變成白發(fā)
不變的是耕牛對土地的忠誠
……..
你是綠葉
并非只是陪襯
艷麗的花與成熟的果
是你懷中酣睡的'嬰兒
…….
你是五月的春蠶
在季節(jié)的盡頭
吐盡生命的柔絲
只為編織孩子飛翔的夢
……......
你是蠟燭
弱弱地照亮別人
溫暖著人間
也溫暖著自己
…………
三尺講臺上
你是一顆樹
任歲月的刻刀
將自己雕琢成
遒勁的枝干
豐碑般立在那里
宛若遮風擋雨的傘
………….
彎下身來
你又是一座橋
心靈走進心靈的橋
…………..
你是風
數(shù)九寒冬里溫暖的風
炎熱酷暑里清涼的風
陰霾的日子里
打開心靈之窗的風
………….
時光的犁鏵
湮沒了你曾經(jīng)的青春與羞澀
卻湮沒不掉你的浪漫與激情
日復(fù)一日
年復(fù)一年
……....
家與校
課堂與課外
人生軌跡如此簡單
你卻風雨無阻
…………
勾勾叉叉
寫寫畫畫
人生的內(nèi)容如此平凡
你卻癡心不改
……....
飛舞的粉筆
一根接著一根
拼接的是生命的長度
靜默的黑板
那是你耕耘的土地
……........
今天在你的節(jié)日里
我們一起站在高高的山崗
回看那滿園的桃李
累累滿枝
如你臉上綻放的笑容
無須表彰
無須禮贊
教師禮贊歌曲篇四
你是紅燭燃燒著亮麗的生命，
奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，
你用真情傳播著智慧的火種。
就象那春蠶獻出一生的忠誠，
就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
多少個不眼之夜，多少次燈光長明，
你在漫漫的長夜里有伏案的身影，
青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，
你用友愛縮短著心與心的路程。
你是那陽光融化冷漠的冰雪，
你是那向?qū)б俗叱隹茖W的迷宮。
?。」鈽s的教師，辛勤的園?。?BR> 桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。
2、一塊黑板
三尺講臺
是您揮灑人生的天地
我們在您的`天地里茁壯的成長
一支支粉筆
在您的手里
變幻成了黑板上的字
又變成了我們的頭腦里的知識
一根根教鞭
在您的面前
不斷的飄舞
把那些做人的道理飄進了我們的心里
您沒有雄健的體魄
卻給我們撐起了一片無雨的天空
您沒有建筑師的雙手
卻給我們奠定了最堅實的基石
您沒有藝術(shù)家的眼光
3、人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽底下崇高的事業(yè)。
老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。
老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀的太陽。
老師的話兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長。
溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。
老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。
老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。
老師是一片綠葉，樂于默默奉獻。
綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。
4、你是紅燭燃燒著亮麗的生命，
奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，
你用真情傳播著智慧的火種。
就象那春蠶獻出一生的忠誠，
就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
多少個不眼之夜，多少次燈光長明，
你在漫漫的長夜里有伏案的身影，
青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，
你用友愛縮短著心與心的路程。
你是那陽光融化冷漠的冰雪，
你是那向?qū)б俗叱隹茖W的迷宮。
??！光榮的教師，辛勤的園丁！
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。
??！光榮的教師，辛勤的園??！
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。
5、老師是大樹，為世界帶來一片春色。
老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。
是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，
老師的風格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹，我們的老師就是好。
卻給我們建起了一座座雄偉的大廈
您那淵博的知識
讓我們感受文明與希望
您那高遠的胸懷
讓我們懂得寬容與忍讓
您那高尚的人格
深深影響著我們的心靈
感謝您老師
我們真誠的感謝您
您就像那一支默默的蠟燭
燃燒了自己卻照亮了別人
有您的光明的指引
我們不會在黑暗中迷失方向
感謝您老師
我們由衷地感謝您
教師禮贊歌曲篇五
寫在第三十三個教師節(jié)來臨之際
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飛舞的粉筆
仿佛躍動的音符
靜默的黑板
宛若你寬廣的胸懷
任青絲變成白發(fā)
不變的是耕牛對土地的忠誠
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你是綠葉
并非只是陪襯
艷麗的花與成熟的果
是你懷中酣睡的嬰兒
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你是五月的春蠶
在季節(jié)的盡頭
吐盡生命的柔絲
只為編織孩子飛翔的`夢
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你是蠟燭
弱弱地照亮別人
溫暖著人間
也溫暖著自己
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三尺講臺上
你是一顆樹
任歲月的刻刀
將自己雕琢成
遒勁的枝干
豐碑般立在那里
宛若遮風擋雨的傘
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彎下身來
你又是一座橋
心靈走進心靈的橋
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你是風
數(shù)九寒冬里溫暖的風
炎熱酷暑里清涼的風
陰霾的日子里
打開心靈之窗的風
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時光的犁鏵
湮沒了你曾經(jīng)的青春與羞澀
卻湮沒不掉你的浪漫與激情
日復(fù)一日
年復(fù)一年
.............
家與校
課堂與課外
人生軌跡如此簡單
你卻風雨無阻
..................
勾勾叉叉
寫寫畫畫
人生的內(nèi)容如此平凡
你卻癡心不改
.............
飛舞的粉筆
一根接著一根
拼接的是生命的長度
靜默的黑板
那是你耕耘的土地
.................
今天在你的節(jié)日里
我們一起站在高高的山崗
回看那滿園的桃李
累累滿枝
如你臉上綻放的笑容
無須表彰
無須禮贊
教師禮贊歌曲篇六
塑造我的同時，您沒忘了哺育我；哺育我的同時，您還記得啟發(fā)我，教師禮贊。千言萬語在您的感染下，匯成了對您的無比敬謝。
老師，您還好嗎？時間的流逝，是否悄悄地染白了你的頭發(fā)；命運的無情，是否殘害著你的心靈；孩子的無知，又是否困擾著您。
老師，您是否記得？黑板上留滿著的，是誰字跡？講臺上灑滿著的，是誰的汗水？在放逐中的希望之鴿，又是誰的心血。如果您忘了，我?guī)湍阌浿菏悄?，用自己?無私灌溉著我們的心靈，用自己的胸懷，遞給我們一雙純白的翅膀。
老師，您是否記得？生活上的困難，是誰伴我們度過？學習上的艱苦，是誰陪著我們走過？內(nèi)心里的苦楚，又是誰在為我們解脫？如果，您早以忘了，那就請讓我再次勾勒出您的記憶深處吧！是您，只是為了我們，在自己烏黑的頭發(fā)上染白了幾根；在額頭上，再次劃開了幾道皺紋。
老師，你是否記得？我們生命中的指路燈，是誰的杰作？祖國花朵的成長，又是誰在澆養(yǎng)？陽光強烈的大地上，又有誰在為我們遮陰？您忘了嗎？看看自己吧！是您，又再次辛勤哺育希望之花，無論我們是否開放，你那永不放棄的信念，總是堅強如鋼，中學生作文《教師禮贊》。
老師，想起了嗎？別顧著點燃自己，也看看滴下來的“蠟滴”和光亮的火焰吧！我們需要您，祖國更需要您！大地還需要您筑的石柱撐起這一片藍天呢！
教師禮贊歌曲篇七
塑造我的同時，您沒忘了哺育我；哺育我的同時，您還記得啟發(fā)我。千言萬語在您的感染下，匯成了對您的無比敬謝。
老師，您還好嗎？時間的流逝，是否悄悄地染白了你的頭發(fā)；命運的無情，是否殘害著你的心靈；孩子的無知，又是否困擾著您。
老師，您是否記得？黑板上留滿著的，是誰字跡？講臺上灑滿著的，是誰的汗水？在放逐中的希望之鴿，又是誰的心血。如果您忘了，我?guī)湍阌浿菏悄米约旱臒o私灌溉著我們的心靈，用自己的胸懷，遞給我們一雙純白的翅膀。
老師，您是否記得？生活上的困難，是誰伴我們度過？學習上的艱苦，是誰陪著我們走過？內(nèi)心里的苦楚，又是誰在為我們解脫？如果，您早以忘了，那就請讓我再次勾勒出您的記憶深處吧！是您，只是為了我們，在自己烏黑的頭發(fā)上染白了幾根；在額頭上，再次劃開了幾道皺紋。
老師，你是否記得？我們生命中的指路燈，是誰的杰作？祖國花朵的成長，又是誰在澆養(yǎng)？陽光強烈的大地上，又有誰在為我們遮陰？您忘了嗎？看看自己吧！是您，又再次辛勤哺育希望之花，無論我們是否開放，你那永不放棄的信念，總是堅強如鋼。
老師，想起了嗎？別顧著點燃自己，也看看滴下來的“蠟滴”和光亮的火焰吧！我們需要您，祖國更需要您！大地還需要您筑的石柱撐起這一片藍天呢！
…
教師禮贊歌曲篇八
新學期的到來我們也迎來了教師節(jié)，下面是語文迷為大家提供的教師節(jié)禮贊的作文，大家一起來看看吧。
月亮的光輝是太陽賜予的，我心中的光明來自于您——老師!
人生是一條沒有盡頭的路，我不斷的向前邁著我彷徨的腳步，走著、走著，每當我疲憊懈怠的時候，記憶中浮現(xiàn)出您堅定的面孔，讓我變得勤奮，讓我清楚了目標。
不管一個人取得多大的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當記住是老師為他播下最初的種子。
多少年季節(jié)輪回，多少個春夏秋冬，你是紅燭燃燒著亮麗的生命，奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，你用真情傳播著智慧的.火種。就象那春蠶獻出一生的忠誠，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
多少個不眼之夜，多少次燈光長明，你在漫漫的長夜里有伏案的身影，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，你用友愛縮短著心與心的路程。你是那陽光融化冷漠的冰雪，你是那向?qū)б俗叱隹茖W的迷宮。啊!光榮的教師，辛勤的園丁! 桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。
啊!光榮的教師，辛勤的園丁!桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。
塑造我的同時，您沒忘了哺育我;哺育我的同時，您還記得啟發(fā)我。千言萬語在您的感染下，匯成了對您的無比敬謝。
老師，您還好嗎?時間的流逝，是否悄悄地染白了你的頭發(fā);命運的無情，是否殘害著你的心靈;孩子的無知，又是否困擾著您。
老師，您是否記得?黑板上留滿著的，是誰字跡?講臺上灑滿著的，是誰的汗水?在放逐中的希望之鴿，又是誰的心血。如果您忘了，我?guī)湍阌浿菏悄?，用自己的無私灌溉著我們的心靈，用自己的胸懷，遞給我們一雙純白的翅膀。
老師，您是否記得?生活上的困難，是誰伴我們度過?學習上的艱苦，是誰陪著我們走過?內(nèi)心里的苦楚，又是誰在為我們解脫?如果，您早以忘了，那就請讓我再次勾勒出您的記憶深處吧!是您，只是為了我們，在自己烏黑的頭發(fā)上染白了幾根;在額頭上，再次劃開了幾道皺紋。
老師，你是否記得?我們生命中的指路燈，是誰的杰作?祖國花朵的成長，又是誰在澆養(yǎng)?陽光強烈的大地上，又有誰在為我們遮陰?您忘了嗎?看看自己吧!是您，又再次辛勤哺育希望之花，無論我們是否開放，你那永不放棄的信念，總是堅強如鋼。
老師，想起了嗎?別顧著點燃自己，也看看滴下來的“蠟滴”和光亮的火焰吧!我們需要您，祖國更需要您!大地還需要您筑的石柱撐起這一片藍天呢!
一個暑假很快過去了我們又走進了新的學年同時也迎來了一年一度的教師節(jié)。我們學到的知識都離不開老師的教導都凝聚著老師的心血。
老師就像一位辛勤的園丁用心血澆灌我們。為了我們的成長為了我們能學到更多的知識老師不知負出了多少汗水而他們卻不求回報。我們做的每一本作業(yè)本老師都是認認真真、仔仔細細地批改晚上還要備課直到深夜。
有一句詩寫得很好：“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干?！崩蠋熅拖翊盒Q只為他人服務(wù)卻絲毫不求任何回報也從無怨言還是認認真真地為人服務(wù)這種無私奉獻的精神難道不值得敬佩嗎?盡管你的學習成績很差可老師不會放棄你而會盡力幫助你希望你能進步;雖然你的學習成績很好老師也不會偏心于你袒護你而是各方面都嚴格要求你希望你能更上一層樓。老師對每一位同學都是愛護的、平等的。
現(xiàn)在教師節(jié)又快到了我們應(yīng)該送什么禮物給老師呢?對!我們送給老師最好的禮物就是我們的進步。只有這樣老師才會感到欣慰。在這金風送爽的9月里讓我們獻上對老師最真誠的祝福吧!
教師禮贊歌曲篇九
楊軍詞?李燕曲?
多少年季節(jié)輪回，多少個春夏秋冬，?
你是紅燭燃燒著亮麗的生命，?
奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，??
你用真情傳播著智慧的火種。?
就象那春蠶獻出一生的忠誠，?
就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。?
多少個不眼之夜，多少次燈光長明，
你在漫漫的長夜里有伏案的身影，?
青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，?
你用友愛縮短著心與心的路程。?
你是那陽光融化冷漠的冰雪，?
你是那向?qū)б俗叱隹茖W的迷宮。?
??！光榮的教師，辛勤的園丁!
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。?
?。」鈽s的教師，辛勤的園??！?
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。
教師禮贊歌曲篇十
仿佛躍動的音符
靜默的黑板
宛若你寬廣的胸懷
任青絲變成白發(fā)
不變的是耕牛對土地的忠誠
..
你是綠葉
并非只是陪襯
艷麗的花與成熟的果
是你懷中酣睡的嬰兒
.
你是五月的春蠶
在季節(jié)的盡頭
吐盡生命的柔絲
只為編織孩子飛翔的夢
......
你是蠟燭
弱弱地照亮別人
溫暖著人間
也溫暖著自己
三尺講臺上
你是一顆樹
任歲月的刻刀
將自己雕琢成
遒勁的枝干
豐碑般立在那里
宛若遮風擋雨的傘
.
彎下身來
你又是一座橋
心靈走進心靈的.橋
..
你是風
數(shù)九寒冬里溫暖的風
炎熱酷暑里清涼的風
陰霾的日子里
打開心靈之窗的風
.
時光的犁鏵
湮沒了你曾經(jīng)的青春與羞澀
卻湮沒不掉你的浪漫與激情
日復(fù)一日
年復(fù)一年
....
家與校
課堂與課外
人生軌跡如此簡單
你卻風雨無阻
勾勾叉叉
寫寫畫畫
人生的內(nèi)容如此平凡
你卻癡心不改
....
一根接著一根
拼接的是生命的長度
靜默的黑板
那是你耕耘的土地
........
今天在你的節(jié)日里
我們一起站在高高的山崗
回看那滿園的桃李
累累滿枝
如你臉上綻放的笑容
無須表彰
無須禮贊
教師禮贊歌曲篇十一
教師節(jié)詩歌—教師禮贊
就象那春蠶獻出一生的忠誠，?
就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。?
多少個不眼之夜，多少次燈光長明，
你在漫漫的長夜里有伏案的身影，?
青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，?
你用友愛縮短著心與心的路程。?
你是那陽光融化冷漠的冰雪，?
你是那向?qū)б俗叱隹茖W的迷宮。?
??！光榮的教師，辛勤的園丁!
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。?
?。」鈽s的教師，辛勤的園??！?
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。
教師節(jié)詩歌
教師禮贊歌曲篇十二
你在漫漫的長夜里有伏案的身影，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，你用友愛縮短著心與心的路程。你是那陽光融化冷漠的冰雪，你是那向?qū)б俗叱隹茖W的迷宮。
??！光榮的教師，辛勤的園丁!
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。??！光榮的教師，辛勤的園??！桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。
教師禮贊歌曲篇十三
教師，多么神圣的字眼。有人說，您是春蠶，到死絲方盡；有人說，您是蠟燭，成灰淚始干；還有人說，您是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵……，而我卻愿意將您喻為肥沃的泥土。泥土，他沒有花朵的芬芳，沒有大樹的蒼勁，更沒有金色秋天的惹人喜愛，但是，你們又何曾知道，這一切，如果沒有泥土，完全不值一提。當我們步入知識殿堂的時候，老師，便在我們的腦海里留下了深刻印跡――無私、偉大、刻苦、忍耐、奉獻，神圣。他們以三尺講臺為陣地，在平凡的崗位上詮釋了師魂的與寓意，就像那泥土一般，數(shù)載過后，當自己的學生都飛黃騰達的時候，他，還有誰會記得？有幾個成功人士在發(fā)表感言的時候提到了自己的老師？他就這樣被遺忘，但是，他們的師魂卻永駐人心。教師，默默地奉獻，默默的耕耘，不求回報，當他們的頭發(fā)被粉筆的白塵染白時，還在那個熟悉的三尺講臺上瀟瀟灑灑的為我們寫出人生的航向?，F(xiàn)在的祖國群英薈萃，在這人才濟濟的21世紀，教師，會是什么，是云梯，是路標。還是擺渡人？不，都不是?，F(xiàn)在，老師只是一方沃土，在漸漸被人們遺忘的時刻，仍舊用那抑揚頓挫的話語來教誨我們，時時刻刻起著耳濡目染、潛移默化的作用。9月10日，又是一年的教師節(jié)，請允許我，像你們獻上心中滾燙的言語“老師，節(jié)日快樂！”(雖然教師節(jié)還沒到，但是，鄙人提前寫出此文，作為感恩老師的……)
教師禮贊歌曲篇十四
就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
多少個不眼之夜，多少次燈光長明，
你在漫漫的長夜里有伏案的身影，
青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，
你用友愛縮短著心與心的路程。
你是那陽光融化冷漠的冰雪，
你是那向?qū)б俗叱隹茖W的迷宮。
??！光榮的教師，辛勤的園丁!
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。
啊！光榮的教師，辛勤的園??！
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。
教師禮贊歌曲篇一
飛舞的粉筆
仿佛躍動的音符
靜默的黑板
宛若你寬廣的胸懷
任青絲變成白發(fā)
不變的是耕牛對土地的忠誠
你是綠葉
并非只是陪襯
艷麗的花與成熟的果
是你懷中酣睡的嬰兒
你是五月的春蠶
在季節(jié)的盡頭
吐盡生命的柔絲
只為編織孩子飛翔的夢
你是蠟燭
弱弱地照亮別人
溫暖著人間
也溫暖著自己
三尺講臺上
你是一顆樹
任歲月的刻刀
將自己雕琢成
遒勁的枝干
豐碑般立在那里
宛若遮風擋雨的傘
彎下身來
你又是一座橋
心靈走進心靈的橋
你是風
數(shù)九寒冬里溫暖的風
炎熱酷暑里清涼的風
陰霾的日子里
打開心靈之窗的風
時光的犁鏵
湮沒了你曾經(jīng)的青春與羞澀
卻湮沒不掉你的浪漫與激情
日復(fù)一日
年復(fù)一年
家與校
課堂與課外
人生軌跡如此簡單
你卻風雨無阻
勾勾叉叉
寫寫畫畫
人生的內(nèi)容如此平凡
你卻癡心不改
飛舞的粉筆
一根接著一根
拼接的是生命的長度
靜默的黑板
那是你耕耘的土地
今天在你的節(jié)日里
我們一起站在高高的山崗
回看那滿園的桃李
累累滿枝
如你臉上綻放的笑容
無須表彰
無須禮贊
教師禮贊歌曲篇二
塑造我的同時，您沒忘了哺育我；哺育我的同時，您還記得啟發(fā)我。千言萬語在您的感染下，匯成了對您的無比敬謝。
老師，您還好嗎？時間的流逝，是否悄悄地染白了你的頭發(fā)；命運的無情，是否殘害著你的心靈；孩子的無知，又是否困擾著您。
老師，您是否記得？黑板上留滿著的，是誰字跡？講臺上灑滿著的，是誰的汗水？在放逐中的希望之鴿，又是誰的心血。如果您忘了，我?guī)湍阌浿菏悄?，用自己的無私灌溉著我們的心靈，用自己的胸懷，遞給我們一雙純白的翅膀。
老師，您是否記得？生活上的困難，是誰伴我們度過？學習上的艱苦，是誰陪著我們走過？內(nèi)心里的苦楚，又是誰在為我們解脫？如果，您早以忘了，那就請讓我再次勾勒出您的記憶深處吧！是您，只是為了我們，在自己烏黑的頭發(fā)上染白了幾根；在額頭上，再次劃開了幾道皺紋。
老師，你是否記得？我們生命中的指路燈，是誰的杰作？祖國花朵的成長，又是誰在澆養(yǎng)？陽光強烈的大地上，又有誰在為我們遮陰？您忘了嗎？看看自己吧！是您，又再次辛勤哺育希望之花，無論我們是否開放，你那永不放棄的信念，總是堅強如鋼。
老師，想起了嗎？別顧著點燃自己，也看看滴下來的“蠟滴”和光亮的火焰吧！我們需要您，祖國更需要您！大地還需要您筑的石柱撐起這一片藍天呢！
教師禮贊歌曲篇三
飛舞的粉筆
仿佛躍動的音符
靜默的黑板
宛若你寬廣的胸懷
任青絲變成白發(fā)
不變的是耕牛對土地的忠誠
……..
你是綠葉
并非只是陪襯
艷麗的花與成熟的果
是你懷中酣睡的'嬰兒
…….
你是五月的春蠶
在季節(jié)的盡頭
吐盡生命的柔絲
只為編織孩子飛翔的夢
……......
你是蠟燭
弱弱地照亮別人
溫暖著人間
也溫暖著自己
…………
三尺講臺上
你是一顆樹
任歲月的刻刀
將自己雕琢成
遒勁的枝干
豐碑般立在那里
宛若遮風擋雨的傘
………….
彎下身來
你又是一座橋
心靈走進心靈的橋
…………..
你是風
數(shù)九寒冬里溫暖的風
炎熱酷暑里清涼的風
陰霾的日子里
打開心靈之窗的風
………….
時光的犁鏵
湮沒了你曾經(jīng)的青春與羞澀
卻湮沒不掉你的浪漫與激情
日復(fù)一日
年復(fù)一年
……....
家與校
課堂與課外
人生軌跡如此簡單
你卻風雨無阻
…………
勾勾叉叉
寫寫畫畫
人生的內(nèi)容如此平凡
你卻癡心不改
……....
飛舞的粉筆
一根接著一根
拼接的是生命的長度
靜默的黑板
那是你耕耘的土地
……........
今天在你的節(jié)日里
我們一起站在高高的山崗
回看那滿園的桃李
累累滿枝
如你臉上綻放的笑容
無須表彰
無須禮贊
教師禮贊歌曲篇四
你是紅燭燃燒著亮麗的生命，
奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，
你用真情傳播著智慧的火種。
就象那春蠶獻出一生的忠誠，
就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
多少個不眼之夜，多少次燈光長明，
你在漫漫的長夜里有伏案的身影，
青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，
你用友愛縮短著心與心的路程。
你是那陽光融化冷漠的冰雪，
你是那向?qū)б俗叱隹茖W的迷宮。
?。」鈽s的教師，辛勤的園?。?BR> 桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。
2、一塊黑板
三尺講臺
是您揮灑人生的天地
我們在您的`天地里茁壯的成長
一支支粉筆
在您的手里
變幻成了黑板上的字
又變成了我們的頭腦里的知識
一根根教鞭
在您的面前
不斷的飄舞
把那些做人的道理飄進了我們的心里
您沒有雄健的體魄
卻給我們撐起了一片無雨的天空
您沒有建筑師的雙手
卻給我們奠定了最堅實的基石
您沒有藝術(shù)家的眼光
3、人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽底下崇高的事業(yè)。
老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。
老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀的太陽。
老師的話兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長。
溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。
老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。
老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。
老師是一片綠葉，樂于默默奉獻。
綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。
4、你是紅燭燃燒著亮麗的生命，
奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，
你用真情傳播著智慧的火種。
就象那春蠶獻出一生的忠誠，
就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
多少個不眼之夜，多少次燈光長明，
你在漫漫的長夜里有伏案的身影，
青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，
你用友愛縮短著心與心的路程。
你是那陽光融化冷漠的冰雪，
你是那向?qū)б俗叱隹茖W的迷宮。
??！光榮的教師，辛勤的園丁！
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。
??！光榮的教師，辛勤的園??！
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。
5、老師是大樹，為世界帶來一片春色。
老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。
是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，
老師的風格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹，我們的老師就是好。
卻給我們建起了一座座雄偉的大廈
您那淵博的知識
讓我們感受文明與希望
您那高遠的胸懷
讓我們懂得寬容與忍讓
您那高尚的人格
深深影響著我們的心靈
感謝您老師
我們真誠的感謝您
您就像那一支默默的蠟燭
燃燒了自己卻照亮了別人
有您的光明的指引
我們不會在黑暗中迷失方向
感謝您老師
我們由衷地感謝您
教師禮贊歌曲篇五
寫在第三十三個教師節(jié)來臨之際
.........
飛舞的粉筆
仿佛躍動的音符
靜默的黑板
宛若你寬廣的胸懷
任青絲變成白發(fā)
不變的是耕牛對土地的忠誠
...........
你是綠葉
并非只是陪襯
艷麗的花與成熟的果
是你懷中酣睡的嬰兒
..........
你是五月的春蠶
在季節(jié)的盡頭
吐盡生命的柔絲
只為編織孩子飛翔的`夢
...............
你是蠟燭
弱弱地照亮別人
溫暖著人間
也溫暖著自己
..................
三尺講臺上
你是一顆樹
任歲月的刻刀
將自己雕琢成
遒勁的枝干
豐碑般立在那里
宛若遮風擋雨的傘
...................
彎下身來
你又是一座橋
心靈走進心靈的橋
....................
你是風
數(shù)九寒冬里溫暖的風
炎熱酷暑里清涼的風
陰霾的日子里
打開心靈之窗的風
...................
時光的犁鏵
湮沒了你曾經(jīng)的青春與羞澀
卻湮沒不掉你的浪漫與激情
日復(fù)一日
年復(fù)一年
.............
家與校
課堂與課外
人生軌跡如此簡單
你卻風雨無阻
..................
勾勾叉叉
寫寫畫畫
人生的內(nèi)容如此平凡
你卻癡心不改
.............
飛舞的粉筆
一根接著一根
拼接的是生命的長度
靜默的黑板
那是你耕耘的土地
.................
今天在你的節(jié)日里
我們一起站在高高的山崗
回看那滿園的桃李
累累滿枝
如你臉上綻放的笑容
無須表彰
無須禮贊
教師禮贊歌曲篇六
塑造我的同時，您沒忘了哺育我；哺育我的同時，您還記得啟發(fā)我，教師禮贊。千言萬語在您的感染下，匯成了對您的無比敬謝。
老師，您還好嗎？時間的流逝，是否悄悄地染白了你的頭發(fā)；命運的無情，是否殘害著你的心靈；孩子的無知，又是否困擾著您。
老師，您是否記得？黑板上留滿著的，是誰字跡？講臺上灑滿著的，是誰的汗水？在放逐中的希望之鴿，又是誰的心血。如果您忘了，我?guī)湍阌浿菏悄?，用自己?無私灌溉著我們的心靈，用自己的胸懷，遞給我們一雙純白的翅膀。
老師，您是否記得？生活上的困難，是誰伴我們度過？學習上的艱苦，是誰陪著我們走過？內(nèi)心里的苦楚，又是誰在為我們解脫？如果，您早以忘了，那就請讓我再次勾勒出您的記憶深處吧！是您，只是為了我們，在自己烏黑的頭發(fā)上染白了幾根；在額頭上，再次劃開了幾道皺紋。
老師，你是否記得？我們生命中的指路燈，是誰的杰作？祖國花朵的成長，又是誰在澆養(yǎng)？陽光強烈的大地上，又有誰在為我們遮陰？您忘了嗎？看看自己吧！是您，又再次辛勤哺育希望之花，無論我們是否開放，你那永不放棄的信念，總是堅強如鋼，中學生作文《教師禮贊》。
老師，想起了嗎？別顧著點燃自己，也看看滴下來的“蠟滴”和光亮的火焰吧！我們需要您，祖國更需要您！大地還需要您筑的石柱撐起這一片藍天呢！
教師禮贊歌曲篇七
塑造我的同時，您沒忘了哺育我；哺育我的同時，您還記得啟發(fā)我。千言萬語在您的感染下，匯成了對您的無比敬謝。
老師，您還好嗎？時間的流逝，是否悄悄地染白了你的頭發(fā)；命運的無情，是否殘害著你的心靈；孩子的無知，又是否困擾著您。
老師，您是否記得？黑板上留滿著的，是誰字跡？講臺上灑滿著的，是誰的汗水？在放逐中的希望之鴿，又是誰的心血。如果您忘了，我?guī)湍阌浿菏悄米约旱臒o私灌溉著我們的心靈，用自己的胸懷，遞給我們一雙純白的翅膀。
老師，您是否記得？生活上的困難，是誰伴我們度過？學習上的艱苦，是誰陪著我們走過？內(nèi)心里的苦楚，又是誰在為我們解脫？如果，您早以忘了，那就請讓我再次勾勒出您的記憶深處吧！是您，只是為了我們，在自己烏黑的頭發(fā)上染白了幾根；在額頭上，再次劃開了幾道皺紋。
老師，你是否記得？我們生命中的指路燈，是誰的杰作？祖國花朵的成長，又是誰在澆養(yǎng)？陽光強烈的大地上，又有誰在為我們遮陰？您忘了嗎？看看自己吧！是您，又再次辛勤哺育希望之花，無論我們是否開放，你那永不放棄的信念，總是堅強如鋼。
老師，想起了嗎？別顧著點燃自己，也看看滴下來的“蠟滴”和光亮的火焰吧！我們需要您，祖國更需要您！大地還需要您筑的石柱撐起這一片藍天呢！
…
教師禮贊歌曲篇八
新學期的到來我們也迎來了教師節(jié)，下面是語文迷為大家提供的教師節(jié)禮贊的作文，大家一起來看看吧。
月亮的光輝是太陽賜予的，我心中的光明來自于您——老師!
人生是一條沒有盡頭的路，我不斷的向前邁著我彷徨的腳步，走著、走著，每當我疲憊懈怠的時候，記憶中浮現(xiàn)出您堅定的面孔，讓我變得勤奮，讓我清楚了目標。
不管一個人取得多大的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當記住是老師為他播下最初的種子。
多少年季節(jié)輪回，多少個春夏秋冬，你是紅燭燃燒著亮麗的生命，奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，你用真情傳播著智慧的.火種。就象那春蠶獻出一生的忠誠，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
多少個不眼之夜，多少次燈光長明，你在漫漫的長夜里有伏案的身影，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，你用友愛縮短著心與心的路程。你是那陽光融化冷漠的冰雪，你是那向?qū)б俗叱隹茖W的迷宮。啊!光榮的教師，辛勤的園丁! 桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。
啊!光榮的教師，辛勤的園丁!桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。
塑造我的同時，您沒忘了哺育我;哺育我的同時，您還記得啟發(fā)我。千言萬語在您的感染下，匯成了對您的無比敬謝。
老師，您還好嗎?時間的流逝，是否悄悄地染白了你的頭發(fā);命運的無情，是否殘害著你的心靈;孩子的無知，又是否困擾著您。
老師，您是否記得?黑板上留滿著的，是誰字跡?講臺上灑滿著的，是誰的汗水?在放逐中的希望之鴿，又是誰的心血。如果您忘了，我?guī)湍阌浿菏悄?，用自己的無私灌溉著我們的心靈，用自己的胸懷，遞給我們一雙純白的翅膀。
老師，您是否記得?生活上的困難，是誰伴我們度過?學習上的艱苦，是誰陪著我們走過?內(nèi)心里的苦楚，又是誰在為我們解脫?如果，您早以忘了，那就請讓我再次勾勒出您的記憶深處吧!是您，只是為了我們，在自己烏黑的頭發(fā)上染白了幾根;在額頭上，再次劃開了幾道皺紋。
老師，你是否記得?我們生命中的指路燈，是誰的杰作?祖國花朵的成長，又是誰在澆養(yǎng)?陽光強烈的大地上，又有誰在為我們遮陰?您忘了嗎?看看自己吧!是您，又再次辛勤哺育希望之花，無論我們是否開放，你那永不放棄的信念，總是堅強如鋼。
老師，想起了嗎?別顧著點燃自己，也看看滴下來的“蠟滴”和光亮的火焰吧!我們需要您，祖國更需要您!大地還需要您筑的石柱撐起這一片藍天呢!
一個暑假很快過去了我們又走進了新的學年同時也迎來了一年一度的教師節(jié)。我們學到的知識都離不開老師的教導都凝聚著老師的心血。
老師就像一位辛勤的園丁用心血澆灌我們。為了我們的成長為了我們能學到更多的知識老師不知負出了多少汗水而他們卻不求回報。我們做的每一本作業(yè)本老師都是認認真真、仔仔細細地批改晚上還要備課直到深夜。
有一句詩寫得很好：“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干?！崩蠋熅拖翊盒Q只為他人服務(wù)卻絲毫不求任何回報也從無怨言還是認認真真地為人服務(wù)這種無私奉獻的精神難道不值得敬佩嗎?盡管你的學習成績很差可老師不會放棄你而會盡力幫助你希望你能進步;雖然你的學習成績很好老師也不會偏心于你袒護你而是各方面都嚴格要求你希望你能更上一層樓。老師對每一位同學都是愛護的、平等的。
現(xiàn)在教師節(jié)又快到了我們應(yīng)該送什么禮物給老師呢?對!我們送給老師最好的禮物就是我們的進步。只有這樣老師才會感到欣慰。在這金風送爽的9月里讓我們獻上對老師最真誠的祝福吧!
教師禮贊歌曲篇九
楊軍詞?李燕曲?
多少年季節(jié)輪回，多少個春夏秋冬，?
你是紅燭燃燒著亮麗的生命，?
奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，??
你用真情傳播著智慧的火種。?
就象那春蠶獻出一生的忠誠，?
就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。?
多少個不眼之夜，多少次燈光長明，
你在漫漫的長夜里有伏案的身影，?
青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，?
你用友愛縮短著心與心的路程。?
你是那陽光融化冷漠的冰雪，?
你是那向?qū)б俗叱隹茖W的迷宮。?
??！光榮的教師，辛勤的園丁!
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。?
?。」鈽s的教師，辛勤的園??！?
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。
教師禮贊歌曲篇十
仿佛躍動的音符
靜默的黑板
宛若你寬廣的胸懷
任青絲變成白發(fā)
不變的是耕牛對土地的忠誠
..
你是綠葉
并非只是陪襯
艷麗的花與成熟的果
是你懷中酣睡的嬰兒
.
你是五月的春蠶
在季節(jié)的盡頭
吐盡生命的柔絲
只為編織孩子飛翔的夢
......
你是蠟燭
弱弱地照亮別人
溫暖著人間
也溫暖著自己
三尺講臺上
你是一顆樹
任歲月的刻刀
將自己雕琢成
遒勁的枝干
豐碑般立在那里
宛若遮風擋雨的傘
.
彎下身來
你又是一座橋
心靈走進心靈的.橋
..
你是風
數(shù)九寒冬里溫暖的風
炎熱酷暑里清涼的風
陰霾的日子里
打開心靈之窗的風
.
時光的犁鏵
湮沒了你曾經(jīng)的青春與羞澀
卻湮沒不掉你的浪漫與激情
日復(fù)一日
年復(fù)一年
....
家與校
課堂與課外
人生軌跡如此簡單
你卻風雨無阻
勾勾叉叉
寫寫畫畫
人生的內(nèi)容如此平凡
你卻癡心不改
....
一根接著一根
拼接的是生命的長度
靜默的黑板
那是你耕耘的土地
........
今天在你的節(jié)日里
我們一起站在高高的山崗
回看那滿園的桃李
累累滿枝
如你臉上綻放的笑容
無須表彰
無須禮贊
教師禮贊歌曲篇十一
教師節(jié)詩歌—教師禮贊
就象那春蠶獻出一生的忠誠，?
就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。?
多少個不眼之夜，多少次燈光長明，
你在漫漫的長夜里有伏案的身影，?
青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，?
你用友愛縮短著心與心的路程。?
你是那陽光融化冷漠的冰雪，?
你是那向?qū)б俗叱隹茖W的迷宮。?
??！光榮的教師，辛勤的園丁!
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。?
?。」鈽s的教師，辛勤的園??！?
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。
教師節(jié)詩歌
教師禮贊歌曲篇十二
你在漫漫的長夜里有伏案的身影，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，你用友愛縮短著心與心的路程。你是那陽光融化冷漠的冰雪，你是那向?qū)б俗叱隹茖W的迷宮。
??！光榮的教師，辛勤的園丁!
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。??！光榮的教師，辛勤的園??！桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。
教師禮贊歌曲篇十三
教師，多么神圣的字眼。有人說，您是春蠶，到死絲方盡；有人說，您是蠟燭，成灰淚始干；還有人說，您是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵……，而我卻愿意將您喻為肥沃的泥土。泥土，他沒有花朵的芬芳，沒有大樹的蒼勁，更沒有金色秋天的惹人喜愛，但是，你們又何曾知道，這一切，如果沒有泥土，完全不值一提。當我們步入知識殿堂的時候，老師，便在我們的腦海里留下了深刻印跡――無私、偉大、刻苦、忍耐、奉獻，神圣。他們以三尺講臺為陣地，在平凡的崗位上詮釋了師魂的與寓意，就像那泥土一般，數(shù)載過后，當自己的學生都飛黃騰達的時候，他，還有誰會記得？有幾個成功人士在發(fā)表感言的時候提到了自己的老師？他就這樣被遺忘，但是，他們的師魂卻永駐人心。教師，默默地奉獻，默默的耕耘，不求回報，當他們的頭發(fā)被粉筆的白塵染白時，還在那個熟悉的三尺講臺上瀟瀟灑灑的為我們寫出人生的航向?，F(xiàn)在的祖國群英薈萃，在這人才濟濟的21世紀，教師，會是什么，是云梯，是路標。還是擺渡人？不，都不是?，F(xiàn)在，老師只是一方沃土，在漸漸被人們遺忘的時刻，仍舊用那抑揚頓挫的話語來教誨我們，時時刻刻起著耳濡目染、潛移默化的作用。9月10日，又是一年的教師節(jié)，請允許我，像你們獻上心中滾燙的言語“老師，節(jié)日快樂！”(雖然教師節(jié)還沒到，但是，鄙人提前寫出此文，作為感恩老師的……)
教師禮贊歌曲篇十四
就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
多少個不眼之夜，多少次燈光長明，
你在漫漫的長夜里有伏案的身影，
青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，
你用友愛縮短著心與心的路程。
你是那陽光融化冷漠的冰雪，
你是那向?qū)б俗叱隹茖W的迷宮。
??！光榮的教師，辛勤的園丁!
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。
啊！光榮的教師，辛勤的園??！
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。