寫心得體會是培養(yǎng)自己的思考能力和寫作能力的有效方式，可以提升我們的表達和溝通能力。完美的心得體會應該具備邏輯嚴密、觀點明晰、結構合理的特點。小編為大家精選了一些有關心得體會的文章片段，供大家品味。
鑒賞建筑心得體會篇一
中國建筑藝術歷史源遠流長，幾千年的文明史留下了無數(shù)的建筑藝術珍品。每當我看到一幢古老的建筑，我總是被它所傳遞的古老氣息和文化沉淀所吸引。一次次的欣賞和研究，讓我對中國建筑藝術有著更深刻的理解和體會。
第一段：古建筑中的雕刻藝術
走進一座古老的廟宇或是別墅里，不用看任何文字或者題目，就能直觀感受到墻面雕刻的博大精深。古建筑中的雕刻藝術是中國建筑文化的重要組成部分，它集中體現(xiàn)了中國文化的博大精深和華夏兒女的用心匠心。不僅是千年古鎮(zhèn)古寺中的木雕石刻、磚雕云石，就連現(xiàn)在的新區(qū)別墅樓房也無不體現(xiàn)著這一傳統(tǒng)。
第二段：古建筑中的建筑構件
中國傳統(tǒng)建筑的裝飾往往以構件和雕花居多。它的每一種構件都體現(xiàn)了深厚的文化背景和藝術內涵。如飛檐翹角、斗拱、門樓和屋檐等，這些皆至今仍可以在我們身邊的建筑上找到。可以說，這些構件不僅單純是建筑中的裝飾，還是一種文化的傳承和延續(xù)。在欣賞古建筑時，可以通過這些建筑構件來感受到中國文化的歷史厚重感。
第三段：古建筑中的園林景觀
中國傳統(tǒng)園林是中國古建筑的重要組成部分，它融合了中華文化的精華和自然山水的韻味。古建筑中的園林景觀常?？梢钥吹匠菈Νh(huán)繞、水道穿行、石橋相連等優(yōu)美的風景。如著名的大明宮、頤和園、拙政園等，這些景點不僅是藝術珍品，更是孕育出了一代又一代文人墨客的薪火傳承。
第四段：現(xiàn)代建筑中的傳統(tǒng)元素
古建筑的精華如今已經(jīng)在現(xiàn)代建筑中得到了廣泛應用。不少現(xiàn)代建筑都保留了古建筑的構造和裝飾元素，如廊柱、斗拱等等。不僅僅是建筑裝飾上有所體現(xiàn)，很多園林景觀也采用了中式園林的特色。在現(xiàn)代建筑中，經(jīng)過改良后的設計，更讓人看到傳承古建筑文化的精神。
第五段：建筑鑒賞需要多方面的學習
對于一座建筑，僅僅是看看外貌或內部裝飾，不足以讓人真正理解它所傳遞的文化信息和歷史背景。建筑鑒賞需要多方面的學習，包括建筑的歷史背景、構造和設計等。欣賞建筑之前，需要先了解它所體現(xiàn)的文化內涵，從而更好的欣賞建筑的美。
綜上所述，建筑藝術是中華文明的重要組成部分，它處處體現(xiàn)著中國傳統(tǒng)文化的精髓。對于我們來說，欣賞中華傳統(tǒng)建筑是了解和感受中國文化的一種渠道，讓我們更好的收獲欣賞中華文化的心靈洗禮。
鑒賞建筑心得體會篇二
建筑是人類的創(chuàng)造之美，展現(xiàn)著不同文化、時代的特點與風貌。鑒賞建筑，是走進建筑世界，感受歷史和藝術魅力的一種方式。通過對建筑的觀察與思考，我們可以更深入地理解建筑的意義與靈魂。下面我將從歷史、設計、功能、影響力和當代趨勢五個方面，分享一些我在鑒賞建筑中的心得體會。
第一段：歷史
歷史是建筑的根基，也是我們鑒賞建筑的重要視角。走進古老的建筑中，仿佛穿越了時空隧道，沉浸在歷史的長河之中。例如，古代中國的宮殿建筑，如故宮、頤和園等，展現(xiàn)了中國古代的尊貴與華麗；而古希臘羅馬的殿堂、劇院和神廟，充滿了古代文明的崇高與偉大。了解建筑的歷史，可以更好地理解其背后的文化與時代特點。
第二段：設計
建筑的設計是展現(xiàn)建筑師創(chuàng)造力和才華的關鍵。無論是巴洛克風格的壯麗宮殿，還是現(xiàn)代主義風格的簡約建筑，每一個建筑都有其獨特的設計理念和藝術表達。在鑒賞建筑時，我們可以關注建筑的形態(tài)、比例、材料和細節(jié)等方面。例如，法國的巴黎圣母院，其哥特式建筑風格中的尖頂和飛扶壁，展現(xiàn)出神圣與莊嚴；而美國的紐約帝國大廈，其摩天樓式設計給人一種震撼和無限延展的感覺。
第三段：功能
與設計相輔相成的是建筑的功能。建筑的功能多種多樣，有住宅、辦公樓、博物館、體育場等。建筑的功能決定了其布局、內部結構和空間利用。鑒賞建筑時，我們可以關注建筑的功能是否得到了充分發(fā)揮。比如，美國的白宮是美國總統(tǒng)的辦公地，其尊貴與權威感貫穿建筑的每一個角落；而法國的盧浮宮則成為世界藝術寶庫，吸引著全球游客前來欣賞世界級的藝術品。
第四段：影響力
建筑不僅僅是一個個獨立的個體，它們也會對周圍環(huán)境和社會產(chǎn)生重要的影響。建筑的外觀、布局、材料和風格都會對人們的情緒和行為產(chǎn)生影響。例如，建筑的色彩選擇和造型可以創(chuàng)造出愉悅、放松的氛圍，而城市的建筑風格和布局則會影響人們的生活習慣和社交方式。鑒賞建筑時，我們可以思考建筑是如何與周圍環(huán)境相互作用的，以及它們對社會和個體的意義。
第五段：當代趨勢
隨著時代的發(fā)展，建筑也在不斷演進。在當代建筑中，環(huán)保、可持續(xù)性和創(chuàng)新成為新的關鍵詞。越來越多的建筑采用綠色建筑概念，通過設計和材料的選擇來降低對環(huán)境的影響。同時，科技的應用也為建筑帶來了新的可能性，例如智能化的建筑系統(tǒng)、可再生能源的利用等。鑒賞當代建筑，我們可以關注它們在環(huán)境保護和科技創(chuàng)新方面的表現(xiàn)，思考建筑與未來社會的關系。
鑒賞建筑可以是一種充滿樂趣和啟發(fā)的經(jīng)歷。通過認識建筑的歷史、設計、功能、影響力和當代趨勢，我們可以更深入地理解建筑的內涵和價值所在。讓我們一起走進建筑的世界，感受建筑帶給我們的美與思考！
鑒賞建筑心得體會篇三
園林建筑作為一種特殊的建筑形式，既是人們休憩娛樂的場所，也是人們與自然親近的橋梁。隨著社會的進步和人們生活水平的提高，園林建筑的設計理念日益多樣，鑒賞園林建筑已成為一種流行的休閑方式。我最近參觀了幾座著名的園林建筑，并對其設計風格、歷史背景以及與自然的融合程度有了更深的了解，下面我將在這篇文章中分享一些關于園林建筑的鑒賞心得和體會。
第一段：園林建筑的歷史背景和設計風格
在參觀園林建筑之前，我通過閱讀相關資料，了解到這些園林建筑的歷史背景和設計風格。中國傳統(tǒng)園林建筑以其獨特的審美理念和精湛的工藝技術聞名。在中國古代，園林建筑多用于宮廷和寺廟，是帝王和僧侶們修身養(yǎng)性、逃離塵世喧囂的場所。這些園林建筑追求自然、追求平衡與和諧，采用假山、池塘、廊橋等手法，將自然元素巧妙地融入其中。而在西方，園林建筑以宮殿和私人莊園為主，注重規(guī)則、對稱和秩序，強調幾何形狀和修剪的花園。了解了不同的歷史背景和設計風格后，我對鑒賞園林建筑有了更全面的認識和期待。
第二段：園林建筑與自然的融合
園林建筑鑒賞最重要的一點就是園林建筑與自然的融合程度。在我參觀的幾座園林建筑中，我尤其喜歡中國古典園林的設計理念，例如蘇州的拙政園。拙政園以其精致的景觀和獨特的布局而聞名，尤其以其水景和亭臺樓閣而著稱。拙政園中的池塘、假山、廊橋等元素都細致入微地融入了自然元素，與周圍的自然環(huán)境形成了和諧有序的景觀。我在其中漫步時，仿佛走進了一個童話世界，感受到了大自然的美妙和寧靜。
第三段：園林建筑的文化內涵
園林建筑不僅僅是一座美麗的建筑，它還承載著豐富的文化內涵。我在游覽英國的肯辛頓花園時有了這樣的體會?？闲令D花園是一座典型的巴洛克式花園，以其精美的雕塑和精致的花壇而著名。在這座花園中，我看到了許多雕塑，它們富有歷史和意義，代表著這座花園的獨特文化。同時，花園中的花壇和花草也體現(xiàn)了英國人對花卉的熱愛和追求。通過觀賞肯辛頓花園，我不僅欣賞到了美麗的景色，還了解到了英國人的生活方式和文化傳統(tǒng)。
第四段：園林建筑的設計原則
園林建筑的設計原則是鑒賞園林建筑時需要了解和關注的重要因素。在參觀園林建筑時，我發(fā)現(xiàn)其中的布局和比例是十分重要的。一個好的園林建筑必須具備恰當?shù)牟季?，能夠引導人們的視線和步伐。在中國古典園林中，常見的布局手法有對稱、錯落有致和步移景異等。通過這些布局手法，園林建筑能夠給人以愉悅的視覺體驗。此外，園林建筑的比例也是鑒賞的重要因素之一。一個好的園林建筑應該有合理的比例，使人們感受到它的壯麗和宏偉。這些設計原則的運用，使園林建筑的鑒賞更加豐富和有趣。
第五段：園林建筑鑒賞的意義
園林建筑的鑒賞不僅僅是一種娛樂方式，更是一種人與自然、人與文化的交流方式。通過鑒賞園林建筑，我們可以欣賞到大自然的美麗和神奇，體會到人與自然的和諧共生。同時，我們還可以通過園林建筑了解到不同文化的獨特魅力，深入了解歷史和傳統(tǒng)。鑒賞園林建筑不僅能夠滿足人們對美的追求，還能夠豐富我們的生活和眼界。
園林建筑的鑒賞心得和體會正是通過觀賞園林建筑、了解其歷史背景、設計風格、與自然的融合、文化內涵和設計原則，讓我們對園林建筑有了更全面和深入的認識。這樣的鑒賞經(jīng)歷不僅僅是一次旅行，更是一次心靈的體驗。通過與園林建筑的交流和感悟，我們能夠更好地理解人類與自然、人類與文化之間的關系，為我們的生活帶來更多的啟迪和美好。
鑒賞建筑心得體會篇四
第一段：引言（200字）
西方建筑作為世界建筑史上的瑰寶，擁有豐富多樣的風格流派。學習美術鑒賞西方建筑，不僅可以使我們更好地了解西方文化，同時也能夠提升我們對建筑藝術的欣賞能力。通過對西方建筑的鑒賞，我深深地感受到其獨特的藝術魅力和豐富的歷史內涵。下面我將分享我對美術鑒賞西方建筑的心得體會。
第二段：建筑風格的多樣性（250字）
西方建筑的風格非常多樣，有古希臘羅馬的古典主義風格，有中世紀哥特式風格，有文藝復興時期的巴洛克風格，有工藝美術運動的藝術和工藝風格等等。每種風格都代表著不同的時代和文化背景。例如古希臘羅馬的古典主義風格追求簡潔、平衡和秩序，體現(xiàn)了古希臘羅馬文明的理性和和諧；而哥特式風格則以其高聳的尖頂、華麗的裝飾和細致的雕刻而聞名，展現(xiàn)了中世紀信仰的神秘與虔誠。每種風格都具有獨特的美感和審美標準，使人們在欣賞時獲得不同的藝術享受。
第三段：建筑的功能與美學（250字）
西方建筑不僅僅是為了實現(xiàn)功能而存在，更融合了美學的設計概念。建筑師通過對比、對稱、比例、立面等手法，運用不同的材料和形式創(chuàng)造出獨特的空間感和視覺效果。這些元素的恰到好處的運用使建筑成為了視覺上的藝術品。例如，法國巴黎的埃菲爾鐵塔以其獨特的結構和比例成為了世界建筑史上的經(jīng)典之一，它顯示了人類創(chuàng)造力的偉大。在鑒賞西方建筑時，我們需要學會審視建筑設計中的各個細節(jié)，并理解它們與整體構圖的關系，從而更好地欣賞建筑的美學價值。
第四段：西方建筑的歷史內涵（300字）
西方建筑凝聚著豐富的歷史內涵。通過鑒賞西方建筑，我們可以了解到不同時代的文化、政治和宗教背景，以及建筑師對這些因素的借鑒和創(chuàng)新。例如，文藝復興時期的建筑運動將古典主義的元素進行了復興，并融合了當時社會變革的思想，體現(xiàn)了人文主義的理念。而工藝美術運動則強調手工制作和藝術與生活的結合，呼吁人們重視手工藝與藝術。通過了解建筑的歷史背景，我們可以更好地理解和欣賞西方建筑所傳遞的意義和價值。
第五段：結尾（200字）
通過美術鑒賞西方建筑，我不僅僅是欣賞了它們獨特的藝術魅力，更加深入地了解了西方文化和歷史。西方建筑的多樣性、美學和歷史內涵為我提供了獨特的審美體驗和思考角度。在今后的生活中，我將會更加關注建筑藝術，不斷提升自己的美術鑒賞能力。感謝西方建筑的存在，讓我領略到了建筑藝術的無窮魅力。
鑒賞建筑心得體會篇五
中國建筑藝術具有悠久的歷史淵源，在中國建筑史上，有著許多偉大的建筑遺產(chǎn)，例如長城、故宮、天壇等等。每一個建筑都蘊含著深厚的文化底蘊，反映了古代社會的政治、經(jīng)濟、文化、軍事等各方面的特征。中國建筑風格也因地域、氣候、文化、歷史等條件的不同而分為北方和南方兩個大的風格區(qū)域。北方建筑以嚴謹而沉穩(wěn)的氣勢為特點，南方建筑則更加注重建筑內部和諧美感的表現(xiàn)。在中國歷史長河中，建筑藝術不斷地演進，同時也對社會發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。
二、中國建筑藝術的整體特點
從整體上來看，中國建筑藝術具有獨特的風格。首先是它的材料和工藝非常講究。在古代，建筑材料大多為木材、石材和紅磚，而現(xiàn)代建筑則更多地使用混凝土等材料。其次，中國建筑藝術與周圍環(huán)境的和諧相處也非常重要。建筑物的形式和風格要與周圍的自然環(huán)境、城市規(guī)劃等相協(xié)調，形成一種和諧的整體效果。此外，中國建筑藝術還強調空間的布局和利用。從大型宮殿到小型民居，空間的劃分和設計非常巧妙，可以讓人們享受到不同的視覺和生活體驗。
三、中國建筑藝術的代表作
中國建筑藝術有許多經(jīng)典的代表作，其中最有代表性的就是故宮和天壇。故宮是中國明清兩代的皇宮，由上千間房屋組成，其建筑設計和色彩都具有非常高的藝術價值。天壇則是中國皇帝祭天的場所，建筑群對中軸線對稱布局，建筑形式嚴謹而莊重，代表著中國古代文化的最高成就。此外，還有著名的山西懸空寺、云南石林、安徽西遞等多個非常具有特色的建筑作品。
四、中國建筑藝術的價值與意義
中國建筑藝術不僅是一種經(jīng)典的藝術形式，也是中國文化和歷史的重要組成部分。每一個建筑都承載著中國社會的歷史、文化和價值觀。中國建筑藝術的傳承和發(fā)展，不僅可以讓我們更好地了解自己的文化傳統(tǒng)，還可以促進不同文化之間的交流與融合。此外，中國建筑藝術對當代城市設計和建筑發(fā)展也具有重要意義，可以為我們提供很好的啟示和借鑒。
五、關于中國建筑藝術的個人體會與展望
中國建筑藝術是一種非常珍貴的文化遺產(chǎn)，也是我國儒家文化與道家哲學的重要組成部分。我非常喜歡中國傳統(tǒng)建筑的嚴謹、深沉與文化內涵。未來，隨著中國城市化的加速和人們對文化遺產(chǎn)的重視，我相信中國建筑藝術一定會得到更好的傳承和發(fā)展。同時，作為一名建筑設計專業(yè)的學生，我也會努力學習傳統(tǒng)建筑藝術的技巧和理念，將其融入到現(xiàn)代建筑設計中。相信在我的努力和行動下，中國建筑藝術的美麗與魅力將會得到更廣泛的展現(xiàn)和傳承。
鑒賞建筑心得體會篇六
中國建筑藝術是中華文化的重要組成部分之一，在中國千年歷史中留下了宏偉壯觀的建筑遺產(chǎn)。我對中國建筑藝術的鑒賞心得體會，讓我更加深刻地了解了古人的智慧和藝術造詣。從建筑的外在形式到內在精神，從建筑材料到建筑技藝，中國建筑藝術深刻地體現(xiàn)了中國文化的獨特魅力。
一、外在形式
中國建筑有著自己獨特的風格，它注重的是以“匠心獨運”為主導，在經(jīng)歷了千百年的發(fā)展演變后，已經(jīng)形成了獨具特色的建筑風格。仿佛在它的每一寸空間里，都充滿著人們的智慧和文化的沉淀。如今我們可以在古代建筑中看到各種各樣的藝術形式，例如各種雕花，畫和建筑附件等等，這些都是中國建筑厚重文化的部分體現(xiàn)。
二、內在精神
中國建筑，不僅僅是建筑外部的形式，更是體現(xiàn)了中華文化的內在精神。它透過建筑構造中的每一個細節(jié)，展現(xiàn)了中國具體的貴族文化、社會制度和思想傳統(tǒng)等。例如，中國宮廷建筑風格的基本特點是“大型、高檔”，這表達了“尊貴高雅”的中華文化精髓。此外，中國古典建筑還注重強調人與自然之間的和諧共處。這種和諧共處是中國文化中“天人合一”的一個重要體現(xiàn)，體現(xiàn)了中國人對自然和人文的高度尊重。
三、建筑材料
建筑材料在建筑藝術中占據(jù)了重要的地位，它不僅僅是建筑中的一個重要部分，也是中國建筑藝術能夠發(fā)展的一個重要基礎。中國古代的建筑材料包括木材、磚瓦、青石、大理石和石灰粉等。這些建筑材料都有其自身的特點和用途，在中國建筑中有著廣泛的應用。例如，木材在中國建筑中的應用廣泛，尤其是在宮殿、廟宇、寺廟等建筑中被廣泛運用，從而形成了獨具特色的中式建筑風格。
四、建筑技藝
中國建筑技藝是中國建筑藝術的靈魂所在。中國古代建筑工匠們的智慧和勤勞精神，鑄就了中華文化獨特的建筑傳統(tǒng)。從全國各地古代建筑的特色研究中，我們可以看到古代建筑技藝的豐富多樣性和精湛技藝。例如建筑中的木雕、石雕等技藝，都通過世代傳承，在中國歷史上留下了濃墨重彩的一筆。
五、未來展望
未來，中國的建筑藝術將會迎來新的發(fā)展機遇。在新時代的發(fā)展進程中，中國應該把握好傳統(tǒng)建筑技藝的精華，將其與現(xiàn)代建筑技藝結合，從而不斷開拓中國建筑藝術的新境界。同時，應該推進高度技術化建筑，將中國現(xiàn)代化建筑的地位提供到全球性的前列。
綜上所述, 中國建筑藝術源遠流長, 代代相傳, 是中國文化的重要組成部分, 在世界文化中具有不可替代的地位。未來的發(fā)展中, 可以結合現(xiàn)代建筑技藝與傳統(tǒng)建筑精華的結合, 從而更好地推動中國建筑藝術的發(fā)展。
鑒賞建筑心得體會篇七
近年來，隨著城市的快速發(fā)展，建筑在我們的生活中占據(jù)越來越重要的位置。作為一個與建筑相關的學科，建筑鑒賞不僅關注建筑的美學價值，更重要的是理解建筑之后的人類文明進程。通過對建筑的學習和欣賞，我逐漸探索出了一些關于建筑鑒賞的心得體會。
首先，建筑鑒賞需要對建筑的歷史和文化有深入的了解。一座建筑背后一定有它的歷史背景和文化脈絡。比如在歐洲，教堂和宮殿建筑是具有濃厚宗教色彩和王權象征的。而在亞洲，古代建筑更多地體現(xiàn)了人文精神和哲學思想。只有了解建筑的來龍去脈，我們才能真正理解建筑的意義和價值。
其次，建筑鑒賞需要注重細節(jié)的觀察與感知。建筑是一個復雜而龐大的系統(tǒng)，由無數(shù)的細節(jié)組成。只有仔細觀察和感受，才能真正領略到建筑的美與靈魂。比如在欣賞教堂建筑時，我們可以仔細觀察其尖頂和尖拱窗的構造，感受到它們給人帶來的崇高和莊嚴之感。而在欣賞民居建筑時，我們可以留意到建筑的屋檐和門窗的裝飾，從而感受到它們所蘊含的地域特色和民族文化。
再次，建筑鑒賞需要擁有一顆發(fā)現(xiàn)美的眼睛。美是相對的，不同的人對建筑的美感和評價可能會有所不同。但每一座建筑都有它獨特的美，只有用開放的心態(tài)去發(fā)現(xiàn)，我們才能真正欣賞到建筑的魅力。有時候，我們可以用攝影的角度去捕捉建筑的美，有時候，我們可以從不同的角度和距離去觀察建筑，用心靈的眼睛去感受和體驗建筑所帶來的美。
此外，建筑鑒賞還需要靈活運用不同的視角去理解建筑。建筑可以從不同的角度進行解讀，例如從建筑師的角度去理解建筑的設計意圖，從使用者的角度去體驗建筑的舒適度和功能性，從歷史的角度去追溯建筑的傳承和流變。這些不同的視角能夠為我們提供更多的思考和認識建筑的途徑，使我們更加全面地認識一座建筑。
最后，建筑鑒賞需要不斷積累和提升。建筑的知識和技巧是需要長期學習和實踐的。我們可以通過讀書、參觀展覽、旅行等方式來增加對建筑的了解和鑒賞能力。同時，我們也可以運用自身的專業(yè)知識和工作經(jīng)驗去進一步深化對建筑的認知。只有不斷地學習和積累，我們才能在建筑鑒賞方面做到更上一層樓。
綜上所述，建筑鑒賞是一門充滿智慧和觀察力的藝術學科。通過對建筑歷史和文化的了解，對建筑細節(jié)的觀察與感知，以及用開放的眼光去發(fā)現(xiàn)建筑的美，我們可以更好地欣賞和鑒賞建筑。同時，通過靈活運用不同的視角和不斷積累和提升的努力，我們也能夠更深入地理解建筑所代表的文明進程和文化傳承。建筑鑒賞不僅是一種審美的樂趣，更是一種對人類智慧和創(chuàng)造力的頌揚和贊美。
鑒賞建筑心得體會篇八
武當建筑鑒賞課程，是一門非常有意義和有趣的課程。課程內容豐富多樣，涵蓋了中國傳統(tǒng)建筑文化的方方面面。通過參與這門課程，我不僅增強了對于建筑藝術的欣賞能力，也對于中國傳統(tǒng)建筑的歷史和文化有了更深入的了解。在這篇文章中，我將分享我在武當建筑鑒賞課程中所獲得的心得體會。
首先，武當建筑鑒賞課程讓我重新認識了中國傳統(tǒng)建筑的價值。在這個現(xiàn)代化的社會，人們往往更關注現(xiàn)代建筑的發(fā)展和變化。然而，在武當建筑鑒賞課程中，我才真正意識到中國傳統(tǒng)建筑所蘊含的豐富文化和價值觀。通過學習古代建筑的設計原則和布局，我明白了建筑是如何與自然環(huán)境相協(xié)調，弘揚人與自然和諧相處的理念。傳統(tǒng)建筑所表現(xiàn)出的獨特的審美價值和文化傳承，讓我對其產(chǎn)生了更深入的興趣和熱愛。
其次，武當建筑鑒賞課程讓我認識到建筑與人們的生活密切相關。在課程中，我們學習了建筑的功能與使用，包括其所體現(xiàn)的社會屬性和文化意義。通過了解建筑是如何滿足人們的生活需求和塑造人們的生活方式，我開始認識到建筑不僅僅是一座鐘馗祠或者一座宏偉的宮殿，它們是代表一個時代、一個社會和一個文化的標志。建筑與人們的生活密切相關，通過學習建筑鑒賞，我開始重新思考建筑對于人類社會的意義和作用。
第三，武當建筑鑒賞課程讓我了解了中國傳統(tǒng)建筑與西方建筑的不同之處。在課程中，我們進行了對比分析，學習了中國傳統(tǒng)建筑與西方建筑在設計理念、結構形式、以及建筑風格上的差異。通過對比分析，我明白了中國傳統(tǒng)建筑注重自然環(huán)境的融合與反映，追求“天人合一”的哲學意蘊，而西方建筑更強調功能性和實用性。通過對比分析，我開始更全面地了解不同文化下的建筑風格和形式，拓寬了自己的視野，也更加欣賞中國傳統(tǒng)建筑獨特的魅力。
第四，武當建筑鑒賞課程讓我開始思考現(xiàn)代建筑與傳統(tǒng)建筑的關系。在現(xiàn)代社會，傳統(tǒng)建筑在城市建設中已顯得相對較少，并且往往以保護與維護的方式存在。然而，在武當建筑鑒賞課程中，我開始思考現(xiàn)代建筑與傳統(tǒng)建筑之間的關系。傳統(tǒng)建筑是我們民族文化的瑰寶，而現(xiàn)代建筑則是我們時代的符號。傳統(tǒng)建筑與現(xiàn)代建筑在藝術風格和功能性上有很大的不同，但通過學習傳統(tǒng)建筑的精神與文化內涵，我們可以使現(xiàn)代建筑更具有個性，更好地融入現(xiàn)代生活。
最后，武當建筑鑒賞課程讓我明白了建筑鑒賞的重要性。通過這門課程，我不僅學到了鑒賞的方法和技巧，也學到了如何去欣賞與領略建筑的美。建筑作為一種藝術形式，需要我們去感受和體會其中所蘊含的美和價值。通過建筑鑒賞，我們可以培養(yǎng)自己對于美的敏感度和鑒賞能力，也可以更好地理解我們所處的社會和文化背景。
武當建筑鑒賞課程讓我從一個新的角度去認識與思考建筑的意義與價值。通過學習中國傳統(tǒng)建筑的歷史與文化，我更加深入地了解了中華民族獨特的文化遺產(chǎn)。通過對比分析中國傳統(tǒng)建筑與西方建筑的差異，我開始更全面地了解建筑的多樣性與包容性。通過課程的學習，我不僅增加了對于建筑藝術的欣賞能力，也拓寬了自己的視野和思考方式。我相信，通過更多類似的課程學習，我們能夠更好地傳承和發(fā)展中國傳統(tǒng)建筑的文化與藝術，使之在現(xiàn)代社會中煥發(fā)出新的生命力。
鑒賞建筑心得體會篇九
園林建筑是人們創(chuàng)造的藝術品，也是自然與文化的交融之地。在園林建筑鑒賞的過程中，我體會到了許多美的感受和思考。下面我將以連貫的五段式文章，來分享我的園林建筑鑒賞心得體會。
第一段：觀賞園林建筑的意義
園林建筑是人文與自然的結晶，它集合了建筑藝術、園藝藝術和景觀藝術的精華。觀賞園林建筑不僅能夠領略到美的魅力，還能夠感悟到大自然的力量。在園林中行走，感受到清風拂面，聽到鳥鳴聲，青山綠水環(huán)繞，不禁讓人陶醉其中。此外，園林建筑也是人們從繁忙喧囂的城市中尋求內心平靜及放松的場所。在園林中，人們可以與自然親近，釋放壓力，獲得身心的愉悅與平衡。
第二段：細節(jié)點睛之美
園林建筑中的細節(jié)是構成其美的重要元素之一。觀賞園林建筑時，我發(fā)現(xiàn)每一個小細節(jié)都展現(xiàn)了設計師的智慧和巧思。比如，一座小橋上的精美雕刻，細膩的花紋使這座橋更加別致，使人們在穿越時心生愉悅。再比如，園林中的花壇和盆景，組成了世間的精美畫面，一朵花兒的溫婉，一棵樹的靜謐，給予人們更多的思考和美得享受。這些細微之處，雖然容易被人們忽略，卻能讓整個園林建筑更加完美。
第三段：園林建筑背后的文化傳承
園林建筑鑒賞過程中，我深刻意識到園林建筑的背后融入了濃郁的文化傳承。通過古老的園林建筑，人們可以了解到不同歷史時期的社會文化風貌。比如，中國古代的園林建筑，往往和文人雅士的修身養(yǎng)性有關，圖案、建筑布局等都蘊含著中國古代文化的深刻內涵。而日本的庭院，一般都多以抽象的景觀和自然元素為主，寓意著和諧、平和以及大自然的尊重。這些豐富多樣的文化傳承，讓園林建筑更具魅力，也使觀賞園林建筑成為了一次學習和感悟的機會。
第四段：園林建筑的生態(tài)價值
觀賞園林建筑的過程中，我深感到園林建筑的生態(tài)價值。園林中常植有多種植物，它們提供了各種各樣的生物棲息地，成為了生態(tài)系統(tǒng)的一部分。園林建筑中的湖泊、溪流等水體也提供了一定的生態(tài)環(huán)境，吸引了大量的鳥類和水生動物。通過觀賞園林建筑，人們可以了解到自然生態(tài)系統(tǒng)的運作，促進人與自然的和諧共生。此外，園林建筑還能夠凈化空氣，調節(jié)環(huán)境溫度，改善城市熱島效應等。它們的存在和鑒賞，不僅讓人們獲得美的享受，還起到了環(huán)保與生態(tài)保護的作用。
第五段：人與自然的和諧
通過園林建筑的鑒賞，我更加深刻地感受到人與自然的和諧。在園林中，人們可以欣賞到大自然的美麗，感受到自然的力量，同時也可以感受到自己與自然的融合。園林提供了一個平衡人與自然的場所，讓人們遠離喧囂與壓力，在大自然中找到內心的寧靜與舒適。人們在園林中行走，不僅是對自己身心的放松和釋放，更是一種心靈的升華與啟迪。
總結：
園林建筑鑒賞是一種享受，更是一種學習的過程。通過觀賞園林建筑，我們可以領略到美的魅力，了解到不同文化背景下的藝術表達，感受到人與自然的和諧共生。同時，園林建筑也給了我們更多思考、欣賞和感悟的機會。無論是身處其中還是通過書籍和圖片，都能夠讓人們沉浸在園林建筑的美麗世界中，獲得獨一無二的心靈愉悅和啟迪。
鑒賞建筑心得體會篇十
建筑是人類文明史上的偉大藝術之一。它不僅僅是為了滿足人們的生活需求，更是體現(xiàn)人類智慧和創(chuàng)造力的結晶。當我走進一個城市，一個陌生的地方，首先映入眼簾的往往是大大小小的建筑物。這些建筑物，有的古老而莊重，有的現(xiàn)代而獨特，它們不僅僅代表了一個城市的風貌，更是展現(xiàn)了人們的價值觀和審美觀。下面我將分享一些我在鑒賞建筑過程中的心得體會。
第一段：建筑風格的多樣性與文化意義
建筑風格的多樣性是鑒賞建筑的魅力之一。每個時代都有自己獨特的建筑風格，從古代的古羅馬建筑到文藝復興時期的巴洛克風格，再到現(xiàn)代的高科技建筑，每一種風格都有其獨特的韻味和文化意義。例如，古羅馬的建筑注重對稱和紀律，體現(xiàn)了該時代的統(tǒng)一和力量；而巴洛克風格則以奢華和裝飾性為特點，體現(xiàn)了文藝復興時期人們對藝術的追求。
第二段：空間的構造與氛圍的營造
建筑不僅僅是一個外表，更是一個內在。在建筑中，空間的布局和內部設計都對人們的感受和情緒產(chǎn)生影響。一個好的建筑設計可以通過巧妙的空間構造和布局，創(chuàng)造出不同的氛圍和體驗。例如，一個城市的廣場可以通過開闊的空間和合理的布局，創(chuàng)造出熱鬧和喧囂的氛圍，吸引人們聚集；而一座教堂則通過寬闊的大廳和高聳的圓頂，營造出莊嚴和虔誠的氛圍，幫助人們安靜和冥想。
第三段：材料的選擇與建筑的可持續(xù)性
材料的選擇是建筑設計中至關重要的一環(huán)，它連接著建筑與環(huán)境之間的關系。一個可持續(xù)發(fā)展的建筑應該選擇環(huán)保和可再生的材料，以減少對于自然資源的消耗。例如，現(xiàn)代建筑中的綠色屋頂可以通過種植植物，達到隔熱和節(jié)能的效果，并延長建筑的使用壽命；再比如使用太陽能或風能作為能源的建筑，可以減少對于傳統(tǒng)能源的依賴，降低碳排放。
第四段：建筑與城市的關系
建筑與城市是互相依存的。一個城市的建筑風格和布局反映了其文化和歷史。建筑通過創(chuàng)造城市的視覺形象，塑造城市的特色和品位。同時，城市的布局和規(guī)劃也會影響到建筑的設計和發(fā)展。例如，一些老城區(qū)的建筑由于歷史悠久和風貌獨特，成為了旅游景點；而現(xiàn)代城市中的高樓大廈則是經(jīng)濟發(fā)展和科技進步的象征。
第五段：建筑的影響與美學價值
建筑是一門視覺藝術，它對于人們的情感和思緒有著深遠的影響。一個美麗的建筑可以激發(fā)人們的情感和想象力，幫助人們擺脫塵世的煩惱和壓力。當我走進一個美麗的建筑物時，心情也會隨之愉悅和放松。同時，建筑也是一門藝術，它有獨特的美學價值，讓人們對于美的追求和尊重。
總結：通過鑒賞建筑，我對于建筑藝術有了更深刻的理解和欣賞。建筑的多樣性、空間的構造和氛圍營造、材料的選擇和可持續(xù)性、與城市的關系以及建筑的影響和美學價值，這些都讓我深信建筑是一門偉大的藝術。在以后的生活中，我會更加關注周圍的建筑，體會其中的文化意義和美學價值，并通過自己的努力，為創(chuàng)造更美好的城市環(huán)境做出貢獻。
鑒賞建筑心得體會篇十一
第一段：介紹西方建筑的歷史和特點（200字）
西方建筑源遠流長，可以追溯到古代希臘和羅馬時期。在歷史的長河中，西方建筑經(jīng)歷了古典主義、哥特式、文藝復興等多個時期的演變與發(fā)展。鑒賞西方建筑需要了解不同時期的特點和風格，以及其所代表的歷史文化意義。西方建筑以其獨特的線條、雕塑和繪畫等元素，展現(xiàn)了人類創(chuàng)造力的輝煌。
第二段：解析西方建筑的藝術特點（300字）
西方建筑的藝術特點之一是對比與對稱。建筑師善于運用不同形式、大小和顏色的構件創(chuàng)造視覺對比，將建筑物分成對等的部分，使整體更加和諧和有序。西方建筑的另一個特點是立體感。建筑師注重利用立體結構、塔樓和拱頂?shù)仍?，使建筑物具有空間感和層次感。此外，在西方建筑中也常見于裝飾藝術，包括雕塑、壁畫和鑲嵌等。這些裝飾物不僅美化了建筑本身，還傳達了宗教、歷史和文化等信息。
第三段：闡述個人在鑒賞西方建筑中的經(jīng)歷與體會（300字）
在大學期間，我有幸參觀了許多著名的西方建筑。最深刻的一次體驗是在巴黎參觀了巴黎圣母院。我被它那雄偉的尖塔、宏偉的拱形門廊和精細的裝飾所震撼。我站在其中，感受到了歷史的沉淀和文化的瑰寶。此外，在參觀意大利時，我對圣彼得大教堂的宏偉感到驚嘆。它的巨大穹頂和金壁輝煌的內部裝飾令人難以置信。通過親身體驗這些建筑，我更加深入地了解了西方建筑的魅力和藝術價值。
第四段：探討西方建筑對現(xiàn)代社會的影響（300字）
西方建筑對現(xiàn)代社會有著深遠的影響。它不僅在建筑設計中起到啟發(fā)和借鑒的作用，同時也傳達了西方文化的價值觀念。比如，巴黎鐵塔代表了法國的浪漫主義精神和技術進步的象征；紐約的自由女神像象征著自由和民主。這些建筑作品成為了城市的標志，吸引著來自世界各地的游客。此外，西方建筑通過藝術展覽和建筑獎項等形式，在世界范圍內產(chǎn)生了巨大的影響力。
第五段：總結西方建筑的魅力和意義（200字）
西方建筑作為人類創(chuàng)造力的結晶，具有獨特的美學價值和文化內涵。它通過對比、對稱、立體感和裝飾藝術等元素，創(chuàng)造了許多令人嘆為觀止的建筑物。西方建筑不僅是藝術的表現(xiàn)形式，也是人類文明的見證和歷史的遺產(chǎn)。幾千年來，它一直在影響和啟發(fā)著人們的審美觀念和建筑設計方式。鑒賞西方建筑，既可以欣賞其藝術之美，也能感受到它所蘊含的歷史、文化和社會價值。
鑒賞建筑心得體會篇十二
這學期學習了一門新課"建筑項目管理"，這門課初看看沒什么。但是上了劉學第一節(jié)課后，感覺要做好一名合格的管理者，要掌握的不只是技術，還要有很好的溝通能力。從中真正的對項目管理有了比較深刻的理解和認識。
劉老師在課堂上從頭講到尾，多媒體教學基本上是把原先應該寫在黑板上的內容搬上了屏幕，教學手段變了，教學內容和效果有了本質的變化，老師結合自己的經(jīng)驗在工程實踐上有了有效結合。建筑項目管理包含了許多方面：如項目管理組織，招投標與合同管理，項目成本管理，進度管理，施工質量和安全，信息管理等。
一、其中建筑工程項目管理的內涵可概括為：自建筑工程項目開始至項目完成，通過項目策劃和項目控制，使建筑工程項目的費用目標，進度目標和質量目標得以實現(xiàn)的系統(tǒng)管理。建筑設計和施工單位受業(yè)主委托承擔建設項目的設計及施工，它們有義務對建筑工程項目進行管理。一些大，中型工程項目，業(yè)主，設計單位和施工單位因缺乏項目管理經(jīng)驗，也可委托項目管理咨詢公司代為進行項目管理。
在項目建設中，業(yè)主，設計單位和施工單位各處不同的地位，對同一個項目各自承擔的任務不同，其項目管理的任務也是不相同的。如在費用控制方面，業(yè)主要控制整個項目建設的投資總額，而施工單位考慮的是控制該項目的施工成本。又如在進度控制方面，業(yè)主應控制整個項目的建設進度，而設計單位主要控制設計進度，施工單位控制所承包部分的工程施工進度。
二、工程項目管理的類型可歸納為以下幾種：業(yè)主方的項目管理；設計方的項目管理；施工方的項目管理；供貨方的項目管理；建設項目總承包方的項目管理。在工程項目建設的不同階段，參與工程項目建設的各方的管理內容及重點各不同。在設計階段的工程項目管理分為建設單位的設計管理和設計單位的設計管理兩種情況，在施工階段的工程管理則主要分為業(yè)主的工程項目管理，承包商的工程項目管理，監(jiān)理工程師的工程項目管理。
三、建筑工程項目的組織協(xié)調工作看似很平常，但在整個管理中起到了很關鍵的作用。一方面是人際關系的協(xié)調；組織關系的協(xié)調；另一方面是配合關系的協(xié)調；供求約束關系的協(xié)調；這些關系發(fā)生在施工項目管理組織內部，施工項目管理組織與其外部相關單位之間。
四、還有講到的是非常重要的一點就是"安全"，建筑工地上的安全。近幾年來，建筑領域事故頻頻發(fā)生分析建筑施工傷亡事故發(fā)生的原因，探索預防對策和措施，對減少事故的發(fā)生，促進建筑企業(yè)的健康發(fā)展，有重大意義。課上劉老師讓我們看了一段建筑安全方面的紀錄片，里面介紹了一種國外新型的施工安全帶，對于工人在施工操作時的安全隱患起到了決定性的作用，拯救了許多人的性命。我覺得，在安全事故主要集中高處墜落、物體打擊、機械傷人和觸電。造成建筑業(yè)事故的原因，除了與建筑業(yè)是高空、露天、勞動密集型作業(yè)有關，還與近年來市場的擴大，法制不健全，安全意識差，安全教育滯后，人員素質低，安全投入少有關。我國普遍缺少基本培訓和教育，缺乏應有的安全知識和安全防范意識。另外，民工在綁腳手架和支外墻模板加固時，不系安全帶，加上臨邊防護不嚴，時有墜落死亡事故的發(fā)生。為搶工程進度，造成民工疲勞過度，操作時注意力不集中，頭昏眼花不慎墜樓而亡。
這是我學習這門課半學期以來的體會和心得。學習的路還很漫長，但我深信只要我們加倍努力，知識能夠成就夢想！
鑒賞建筑心得體會篇十三
《建筑設備》可以簡單地認為是建筑專業(yè)一個專項研究科目，屬于建筑物的一部分。
建筑設備是一個系統(tǒng)性很強的一類建筑裝備，而且需要精確地計算。
我個人認為可以分為兩大塊內容：
第一塊內容是平日可以看得見的裸露在建筑墻體表面上的建筑裝備部分，建筑使用人經(jīng)常需要調整或更換的這部分內容，非專業(yè)人員也需要學會的一個內容，特點是實踐性強。
第二塊內容是平日看不到埋在墻體里或者地底下的建筑裝備部分，一般人不是很了解，調整或者更換需要專業(yè)人員幫忙，特點是理論性強。
這門課需要深入淺出，先教會大家認識一個建筑物里所有建筑設備的相關內容和每一系統(tǒng)的結構，包括線路、管線的布置方式和要求，然后再深入了解每個節(jié)點計算方法，最后討論如何跟建筑外圍的管道、線路進行銜接等等。
鑒賞建筑心得體會篇十四
期承擔建環(huán)08級、室內設計09級、工管09級的建筑cad課程，上周已經(jīng)考試完畢，現(xiàn)對建筑cad課程作一總結。
為了使專周課程能規(guī)范地執(zhí)行，本期開學之前就與教務處、機房聯(lián)系協(xié)商，落實講課教室和機房上機時間，并打印出課表，交學生班級。并與所上班級的輔導員聯(lián)系，建環(huán)08級、工管09級為韓繼超老師所帶，室內設計09級為人文藝術學院陳建波老師所帶，與輔導員合作，向輔導員了解班上學生情況，作到心中有數(shù)，并隨時隨地與輔導員溝通，共同搞好學生的cad專周的工作。
一開始上課，就采取多種方式激發(fā)學生的興趣。按國家信息化培訓要求內容進行建筑軟件培訓，使學生能夠取得國家信息化cad證書，這也是增強學生就業(yè)競爭力。專周一開始就抓緊，第一天除上機外，上午下午都又安排了一大節(jié)到多媒體教室上課，這樣老師要辛苦些，但學生才能真正學到知識。建環(huán)08級除在機房上課外，還有十多節(jié)課是安排在多媒體教室上課。工管09級有100多人，原只安排了一位教師，顯然不行，臨時又讓我去。工管09級上專周課之前必須上課，26日是星期天，我下午3點專程從北校區(qū)趕到大學城，從6點開始給工管09級同學上課，同學們很配合，精神集中，甚至在講課中，學生多次鼓掌，上課到近晚上9點。
一般說來，有學生對專周容易放松，而cad專周除上機外，必須上新課，而且是300多頁的教材，一開始，就給同學強調cad的重要性、學習的嚴格性、紀律性，每天考勤，每天上課、上機讓每個同學自己簽字。如果有的學生未到，以后每次圴重點抽查。據(jù)學生反映，原來經(jīng)常不上課的學生也不敢隨意缺課了。
除上課、上機外，同學們也用自己的電腦練習，并通過電郵電話與教師保持聯(lián)系，教師的電話、郵箱一上課就公開給學生。
每天給學生布置了上機作業(yè)，完成后上傳到指定的地方，313、314、301、302各機房上傳方法不一樣。
教師的電子信箱可解答學生問題，也用于收集學生意見，學生有什么意見、看法、問題，也都可通過郵件提出。
有關的學習問題，及時發(fā)布到學習網(wǎng)站上，我在學校的網(wǎng)絡教學平臺上傳了不少編寫好的教學資料，學生只要上網(wǎng)，都可以馬上看到，包括作圖的詳細的操作方法，對學生很實用。不過有時上不去，上去了也要下載才能看到。我也把有關資料發(fā)到每位同學的郵箱中，有的班級是發(fā)到班長、科代表郵箱，然后在qq群中轉發(fā)，另外也請同學們到網(wǎng)上學習，比如，有關cad部份，上面就有很多學習內容。
上述的措施和方法，使同學們對操作也熟悉了，興趣也提高了，學習效果大大提高。
學生能自己獨立完成作業(yè)，他們也認為：這樣能學到真正的本事，對老師的認真要求，他們也有感概，教師的良苦用心是為了學生，也只有老師才是最無私的人，愿意把自己的知識無私傳授給學生。
教師除了將有關資料放到網(wǎng)上外，也及時把有關學習資料直接拷貝給有u盤的學生。在機房上機時，將有關資料放在某一臺機器上，設置好共享，下載有關資料。
通過幾周學習，大多數(shù)學生了解cad的發(fā)展及最新動態(tài),最新版本功能,能完成教師要求的房屋建筑圖，利用計算機繪制出各類工程圖紙，建筑圖紙，并能對圖形進行編輯工作,體現(xiàn)出cad優(yōu)點。
學生cad成績大多良好，大多數(shù)學生與教師合作愉快。學生也反映：能調動學生的學習情緒，大家能專心聽講，我們確實學到了不少東西。
好多學生談到：通過幾周的cad建筑軟件學習，讓我們增添了許多的專業(yè)知識，拓展知識面。而且cad是很有實用價值的一個學科。通過實訓讓我們逐漸懂得了cad的用途和使用方法。我們會堅持不斷的學習cad來提高自身的能力。
針對各專業(yè)特點，內容及重點作了相應的調整，以適應不同專業(yè)學生的需要。
當然也有不盡人意的地方，如在考試前，一再提醒填寫好班級、姓名之后就命名存盤，且十分鐘點擊一次存盤圖標，可有些人就是不聽，丟掉了才后悔，考試緊張，好多人的鼠標被手上的汗水打濕了。
現(xiàn)在教材已是300多頁，內容大大增加，而時間卻縮短了，極不合理，建議仍然恢復，否則只有狠砍內容了，學生做好教師布置的圖形，而其它則不能勝任了。其實，對于應用性人才培養(yǎng)，是要進一步加強實踐環(huán)節(jié)的教學，現(xiàn)在反而是削弱了。
建議cad專周的教室安排、機房安排由教務處安排好，每次cad專周的教室安排要跑好多次，家里的計算機又不能預定打印教室，非常麻煩。
鑒賞建筑心得體會篇十五
這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多問題，最后在馬老師的辛勤指導下，終于迎刃而解。同時，在馬老師的身上我學得到很多實用的知識，在次我表示感謝！同時，對給過我?guī)椭乃型瑢W和各位指導老師再次表示忠心的感謝作為一個即將工作或剛邁入社會的新人，也要注意以下幾點：
作為一個新人，平和的心態(tài)很重要，做事不要太過急功近利，表現(xiàn)得好別人都看得到，當然表現(xiàn)得不好別人眼里也不會融進沙子。工作中要多看，多觀察，多聽，少講，不要說與工作無關的內容，多學習別人的藝術語言，和辦事方法。
每天堅持寫工作日記，每周做一次工作總結。主要是記錄，計劃，和總結錯誤。工作中堅決不犯同樣的錯誤，對于工作要未雨綢繆，努力做到更好。
如果上級把一件超出自己能力范圍或工作范圍的事情交給自己做，一定不要抱怨并努力完成，因為這也許是上級對自己的能力考驗或是一次展示自己工作能力的機會。
不要只學習和會計有關的知識，還要學習與經(jīng)濟相關的知識。因為現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展不僅在于內部的運作，還要靠外部的推動。要按經(jīng)濟規(guī)律和法律規(guī)定辦事。有一位教育學家說過，當我們把學過的知識忘得一干二凈時，最后剩下來的就是教育的本質了。這里我把"教育"改成"知識"，我們在大學里學習的知識也許會被淘汰，但那些最基本的'學習方法永遠是我們掌握最新知識的法寶。
這一次的實習雖然時間短暫，但是依然讓我學到了許多知識和經(jīng)驗，這些都是書本上無法得來的。通過實習，我們能夠更好的了解自己的不足，了解這個社會的方方面面，能夠讓我更早的為自己做好職業(yè)規(guī)劃，設定人生目標，向成功邁進一大步。
經(jīng)過此次課程設計，使我對工程概預算這門學問產(chǎn)生了濃厚的興趣，作為一名估價師對工程預算要有全面的考慮。在中國未來的發(fā)展，估價師對工程的預算方面越來越重要，所以說學好了這門課程對我未來的就業(yè)和發(fā)展非常的重要，我一定會好好學習，為祖國的建設盡自己的一份薄力。
鑒賞建筑心得體會篇十六
大三第一學期，接到建筑識圖這本課本的時候心里是這樣想的，一個學財務的怎么還要學工程呢？有點意外，后面經(jīng)過任課老師這么一番解釋，才理解學校的用意，其實工程很多方面也設計財務，況且學多一門對于我們以后的就業(yè)也是有幫助的。
建筑識圖這門課程是覃攀登老師任教，我個人對于這個老師印象還是很好的，就在大二第二學期他也教過我們工程項目審計，當時這門課學得還不錯。第一堂課老師給我的印象就是眼前一亮，一個高高瘦瘦的，年輕俊茂的男老師而且一看就知道是一個脾氣好好的老師，結果真沒看錯，真的就是一個脾氣超好的老師，而且課堂上也很盡職盡責，偶爾會停下來講下課堂紀律，教學方式也可以，不過就是太依賴ppt。
在讀圖過程中，平面設計培訓，我們可依靠建筑的水平面、正平面、側平面的投影，看到建筑的一些特征但正投影法立體感不強，不易看懂，這時需要具有立體感強的輔助圖形軸測投影圖來表達在正投影法與軸測圖相輔相成作用，我們才能就熟地讀懂圖。
第二節(jié)．平法知識
由于我們現(xiàn)在在平法知識上剛入門，談知識只能涉其淺，以上簡明地點了一些平法知識，并不能扼要表達地平法知識的龐雜。
最后非常感謝覃老師這學期給我們上課，或許現(xiàn)在我們還不能將所學的知識融會貫通，但是我相信在以后的工作和生活中必定會伴隨著我們，學好總不會錯，說不定哪天我們就用上了，就算用不上也豐富的我們知識。
鑒賞建筑心得體會篇十七
“建筑環(huán)境與設備工程”專業(yè)是1999年新的本科專業(yè)目錄中由原“供熱、供燃氣、通風與空調工程”專業(yè)重組更名而來的。這個改變并不僅僅意味著專業(yè)名稱的改變，更重要的是隨著國際上本學科科研與技術應用的發(fā)展、人們認識的進步帶來我們對本專業(yè)定位的一個重新明確，從而導致培養(yǎng)目標的調整和整個課程體系的改革。通過近年來的實踐探索，我們對此問題有了更進一步的認識，特別是對于專業(yè)基礎課的設置與課程設計等實踐教學環(huán)節(jié)的改革是本專業(yè)改革拓寬的重要環(huán)節(jié)。在此重點對本專業(yè)的實踐教學改革做一個總結。
這恐怕是很多應用型工程學科都面臨的問題。一邊是多數(shù)大學都要求增加基礎課學時，削減專業(yè)課學時，另一邊是用人單位對近年來畢業(yè)生的專業(yè)實踐能力下降的抱怨。本專業(yè)教學改革也面臨著這樣一個重大矛盾，就是：在削減了專業(yè)課學時的條件下，如何同時滿足寬口徑的“通才”培養(yǎng)要求以及注冊公用設備工程師教育評估標準的“專才”要求？會不會讓用人單位認為，清華培養(yǎng)出來的學生今后是搞理論的，不適合到設計單位等應用一線工作？通過深入研究，我們認為，這兩者其實可以是不矛盾且相輔相成的，即所謂魚與熊掌是可以兼得的。
所謂“通才”要求的是基礎理論知識寬且扎實，所謂“專才”應該是具有靈活解決專業(yè)應用問題的能力。尤其是從國際水平的角度看，現(xiàn)代建筑的發(fā)展對建筑設備工程師的寬口徑能力與在設計中采用先進理論與技術的要求越來越高。盡管日新月異飛速發(fā)展的技術是課堂上教不完的，仍然可以發(fā)現(xiàn)它們都是從基礎理論中不斷衍生出來的。但是，強化基礎理論教育僅靠增加基礎課學時并不能夠解決問題，應該讓學生在某種應用中反復強化運用才能把基礎理論知識真正學到手，而不僅僅是考卷上的高分。那么，專業(yè)應用的實踐訓練就應當是強化基礎理論知識的運用的優(yōu)良載體。如果能夠正確運用基礎理論知識靈活解決各類專業(yè)應用問題，這樣的人就應當既是“通才”又是“專才”，有能力去解決他從來沒有學過或者遇到過的實際專業(yè)問題。而用人單位批評畢業(yè)生只會讀書不會干活的問題恰恰正是因為基礎理論知識沒有學扎實，只會脫離實際地背書，不會在專業(yè)實踐中正確地靈活運用造成的。
解決了這樣一個認識定位上的關鍵矛盾，一切問題就都能夠迎刃而解了。
我們的教學計劃中，前三個學期的課程都是由其他院系開設的，只有從第四個學期開始有本研究所開設的課程。我們對自己承擔任務的教學環(huán)節(jié)中的教學方法、培養(yǎng)思路進行了革新，特別是從已往注重知識灌輸型的教學方法向啟發(fā)引導式的教學方法轉化。而實現(xiàn)這種轉化，光依靠教師在課堂上講課技巧的提高是遠遠不夠的，還必須對課程的組成進行較大的重組改革。
我們可以把專業(yè)基礎課和專業(yè)課分為教師講授型課程與學生動手型課程兩類。前者以教師講授為主，輔以實驗教學，如傳統(tǒng)的講課；后者以學生動手為主，輔以教師引導，如課程設計。這種引導包括適當?shù)闹v課和個別輔導。我們在專業(yè)基礎課和專業(yè)課學分中，適當壓縮教師講授型課程的比例，加大學生動手型課程的比例，在教師講授型課程中也強化了實踐教學的作用。例如在培養(yǎng)方案中專業(yè)課有29學分，其中必修課11學分，必修的綜合課程設計為12學分，任選課為6學分。因此可以說，在專業(yè)課的必修學分中，學生自己動手型的課程設計的學分比講授型課程學分還大。我們把專業(yè)課進行了系統(tǒng)化的重組，課堂教學中強調基本概念、原理與宏觀的技術分析，把技術細節(jié)與具體技巧剔除。因為技巧不是能夠靠講授灌輸?shù)?，技術細節(jié)與技巧問題留待設計課中解決。這樣才可能把課堂講授的學時壓縮下來。
此外，我們還在強化暑期實習的實戰(zhàn)性方面做了大量的工作。
針對教師講授型課程這種比較傳統(tǒng)的教學環(huán)節(jié)，我們所做的工作是在專業(yè)基礎課與專業(yè)課教學中引入實踐教學，引導學生自主學習，提前進入專業(yè)實踐。采用多樣化的教學手段有：
實踐型大作業(yè)：學生自己動手做研究
討論課：以學生為主體，學生進行自我教育
考核改革：大作業(yè)答辯、開卷考試
例一、建筑環(huán)境學
專業(yè)基礎課“建筑環(huán)境學”獲得了2005年國家級精品課稱號。盡管本課程是最能代表學科本質特點的重要專業(yè)基礎課，但只有32學時、2學分，而學生卻感到在這門課上花費的時間最多，而且通過本課程，對專業(yè)的特點和意義有了飛躍的認識，成為本科生進入研究室參與專業(yè)實踐的起步點。
本課程面向的是大二下學期的本科生。由于本課程課內學時少，內容多，教師的講授不可能面面俱到，而應該講主線和要點、難點，起到學生學習教材與參考書的“導讀”作用，同時在各堂課后必須輔以大量要求分析思考的作業(yè)題，幫助學生在讀教材的時候深入理解理論內容，搞清那些容易混淆或者容易錯誤理解的概念和原理。批改好每一本作業(yè)以及在網(wǎng)絡論壇上答疑成為幫助學生學習的非常重要的途徑，當然給助教也帶來很重的壓力，正所謂“講一、練二、考三”。
除了課后的作業(yè)題（小作業(yè)）以外，我們還要求學生做大作業(yè)，內容至少包括一個實驗型大作業(yè)和一個論文，內容可以是文獻綜述、觀點論證等?？己朔绞绞牵簩W生可以選擇其中一個大作業(yè)做口頭報告，占40%；另一篇書面報告占20%；期末開卷考試占20%，平時小作業(yè)占20%。以往我們要求學生做3個大作業(yè)，但后來發(fā)現(xiàn)跟大作業(yè)內容有關的概念學生搞得非常清楚，但大作業(yè)沒有涉及到的內容學生掌握得就不夠。因此從今年開始減少一個大作業(yè)，以一個期末開卷考試來替代，促進學生對基本概念的全面掌握。
為了避免學生在選題上沒有思路，我們提出了一些建議性題目，如：墻體對室外氣象參數(shù)的熱響應、掛窗簾的影響、不同朝向房間的自然室溫的區(qū)別、攀藤植物對墻體熱過程的影響、不同下墊面對微氣候的影響、不同小區(qū)布局對小區(qū)風場的影響、交通噪聲對不同樓層的影響等等。除了這些題目以外，學生可以根據(jù)自己的喜好自擬題目，教師和助教幫助他們確定具體內容和技術路線，聯(lián)系熟悉該方面研究內容的研究生，安排實驗設備。研究生也可以在網(wǎng)絡論壇上發(fā)布他們希望本科生幫助做的實驗課題，由本科生選擇。
學生普遍反映實踐型大作業(yè)對他們的學習方法影響很大，反映在：了解了專業(yè)，并大大提高了興趣；從被動學習轉變?yōu)橹鲃訉W習，學會不依賴課堂和教材、利用參考書和查閱文獻；第一次做研究型的實驗，了解什么叫做研究；從二年級開始邁出了進入實驗室工作的第一步；第一次學寫學術論文和做學術報告；成績依賴于平時的積累，與臨場發(fā)揮等偶然因素關系不大。
由于實驗類的課題大部分都是在研究生指導下完成的，其成果都是研究生在課題中需要的基礎數(shù)據(jù)，特別是需要歷年積累的實驗數(shù)據(jù)，同時也鍛煉了研究生的科研組織能力。所以研究生對指導本科生做大作業(yè)表現(xiàn)非常積極，達到了“雙贏”的效果。
例二、建筑自動化
專業(yè)課“建筑自動化”是江億院士主講的課程，48學時3學分，面向大三下學期本科生，采用的是英文教材。該課程由于采用討論課的教學方法，學生主動參與、自我教學，積極性非常高，受到學生的歡迎，在教學評估中多次在建筑學院名列前茅。
本課程除48個課內學時以外，還有20個實驗和參觀的課外學時，共有6個實驗和1個現(xiàn)場參觀。除此以外，整個課程分不同階段有4～5個大作業(yè)，內容是為某種類型的建筑設備系統(tǒng)設計樓宇自控系統(tǒng)（bas）方案，以學生3～4人的小組為單位來完成作業(yè)。不同階段有多次討論課，各小組派代表做大作業(yè)口頭報告，其他小組和教師進行質疑。一個學期下來，每個同學至少有一次機會進行口頭報告。期末成績主要根據(jù)幾次大作業(yè)與口頭報告的成績來綜合給出。
在討論課中，不僅發(fā)言的同學參與感非常強，聽報告的同學也有強烈的參與感。因為大家都做過bas方案，所以對他人的方案都很感興趣，質疑、討論均很踴躍，大家爭相發(fā)言表達自己的看法。通過這樣的討論，同學們把老師課堂上沒有講過的問題或者在自己的方案中沒有想過的問題都搞清楚了。在2002年建設部學科評估中，該課程課堂的活躍程度令聽課的視察組專家印象深刻并給予了很高的評價。
除了上述兩個例子以外，其他專業(yè)基礎課和專業(yè)課都不同程度地采用新的課堂教學方法和考核方法，起到了促進學生主動自我學習的作用。
專業(yè)課程設計的改革方式是綜合化、實戰(zhàn)仿真。目前的專業(yè)課程設計是12學分，課內192學時，課外不限，貫穿整個學期。
專業(yè)課程設計是在專業(yè)課與運行實習完成后的第七學期進行的。改革的方法是不僅把原有的跟在各門專業(yè)課后的5個1～3周的小課程設計合并成一個綜合課程設計，而且通過壓縮專業(yè)課學時來獲得課程設計總學時的增加。
課程設計綜合化的原因是原有的多個小課程設計存在著明顯的局限，只訓練了學生做子系統(tǒng)（如空調系統(tǒng)、通風系統(tǒng)、采暖系統(tǒng)、冷源、熱源）的設計，缺乏對暖通空調系統(tǒng)整體的概念，更缺乏對總體方案的宏觀把握、優(yōu)化能力，因為實際工程中采用什么樣的子系統(tǒng)與整個大系統(tǒng)方案有關，例如用熱泵做熱源就不能用高溫采暖，又如輻射板系統(tǒng)是空調與采暖兼用的。原有的方法沒有體現(xiàn)訓練學生綜合運用各種專業(yè)技術來解決實際問題的特點，而僅僅是把子系統(tǒng)設計的步驟一二三、怎么定某系數(shù)、怎么查表、該用哪個公式過一遍，結果只是訓練了學生聽從指揮做查表機器和計算器的能力，沒有學到技術的精髓，更不可能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
除了把課程設計內容綜合化以外，還引入了跨專業(yè)合作的內容，讓本專業(yè)的學生為建筑學同學所設計的3～4萬平方米的星級賓館配合設計暖通空調系統(tǒng)、冷熱源系統(tǒng)以及全年運行與自動控制方案。設計分小組進行，每組3～4人，選出設計組長，各成員分工配合完成整個設計。指導小組有教師5人，助教1人，建筑設計院工程師1人，合作指導。進度包括4周的方案論證階段，6周的初步設計階段和6周的施工圖階段。其中方案與初步設計階段的工作包括與建筑師商討圍護結構熱工性能確定、遮陽的設置、被動式節(jié)能方法的采用、機房與管井的安排、防火分區(qū)的劃分等，鍛煉了學生的跨專業(yè)合作的能力。
為了模擬真實的設計過程，在階段末安排有方案評審答辯、初步設計評審答辯與最終設計項目驗收評審答辯，指導教師組模擬評審專家組。按學生三次答辯的成績和期末提交的作業(yè)（設計說明書、圖紙和電子文檔）給出總成績。在評定成績中對學生設計的創(chuàng)新性和方案的難度有所傾斜，保護和鼓勵創(chuàng)新性思維。
通過上述訓練過程，使學生進一步消化各基礎課與專業(yè)課知識，學習如何入手處理較復雜的工程問題，學習工程設計方法與過程，了解標準、規(guī)范、法律、法規(guī)的運用，同時訓練三個能力：
（1） 組織與合作能力，包括與其它專業(yè)合作的能力和與同組人員合作的能力，設計組長的組織能力。
（2）應用基礎知識處理非常規(guī)問題的能力，包括應用調查和產(chǎn)品調查、對策的可行性論證等。
（3）表達能力，包括文字表達、口頭表達和繪圖表達能力。學有余力的學生還可以在課程設計中學會使用一些設計與計算分析軟件。
通過畢業(yè)班座談，學生反映該環(huán)節(jié)對學生的綜合能力培養(yǎng)有著重要的推動作用。
在所有的實踐環(huán)節(jié)中，運行實習（原稱生產(chǎn)實習）是我們重點建設的實踐環(huán)節(jié)。實習時間為5周，5學分。任務內容一般外單位委托的實際工程項目，即到存在問題的公共建筑現(xiàn)場去進行暖通空調系統(tǒng)的初調節(jié)、故障檢測與診斷、能耗分析、性能評價和改進，或對樓宇自動化系統(tǒng)（bas）進行檢測、調試。成果的形式是向委托方提交測試分析、運行改進或系統(tǒng)改造的方案報告。如果能夠在現(xiàn)場進行調節(jié)改進的，就在現(xiàn)場解決問題。
本實習目的在于在學習專業(yè)課后，通過讓學生直接參與實際工程的測試、分析與調節(jié)，讓其逐漸深入接觸、學習專業(yè)知識并積累工程實踐經(jīng)驗。通過這個實習，鍛煉和培養(yǎng)學生各方面的綜合能力如基礎知識和專業(yè)知識的應用、分析問題、解決問題的能力以及表述能力等?？己藘热莅▽W生在實習過程中表現(xiàn)出的分析問題、解決問題的能力以及提交的實習報告的質量。
由于是實戰(zhàn)型任務，要對委托方負責而非同兒戲，指導教師是至關重要的，是保證學校的聲譽和教學質量的需要。因此，實習分小組進行，一般由一位教授，一位講師，兩位研究生，帶4～6名本科生，指導者與學生的比例達到1：2～1：1，參加的研究生一般受過類似訓練，可以協(xié)助教師指導學生。沒有經(jīng)過這種訓練的外?？紒淼难芯可仨氁黄饏⒓訉嵙?。因此，每個暑假學期，本研究所全體13名教師除帶認識實習的教師以外全部都要參與帶運行實習。
學生在實習中意識到委托方是把他們作為解決問題的專家來要求的，因此責任心得到了大大的強化。在實習中往往會遇到很復雜棘手的問題，超出了本科生的知識水平，還是要依靠教師和研究生來解決問題，但本科生必須參與問題與解決方案的研討，調動他們的基礎知識，了解他們自己的工作在整個解決問題的鏈條中起什么作用，觀察教師和研究生解決問題的思路和方法，是一個很好的學習機會。
在提交成果和考核方面，要求本科生分工執(zhí)筆向委托方提交的報告，研究生修改，教師最后把關。在向委托方提交書面報告和口頭匯報前，盡管向委托方的正式匯報往往是由研究生來做，但事先仍然須在學校做模擬匯報，讓每個本科生有發(fā)言的鍛煉機會，并作為實習報告答辯。包括研究生在內的指導小組根據(jù)學生的平時表現(xiàn)和報告的水平給出最終成績。
近年來，我們的運行實習為中央電視臺、解放軍總醫(yī)院、建國門飯店、長富宮飯店、亮馬河大廈、國際飯店、北京西客站、首都機場、雙安商場、北京發(fā)展大廈、廣州世貿(mào)大廈、上海金貿(mào)大廈、廣州地鐵、北京地鐵等全國各地幾十座大型公共建筑與交通樞紐的暖通空調系統(tǒng)進行了全面測試、故障診斷、現(xiàn)場調試和節(jié)能改造方案論證。由于每次都能有效地解決問題，獲得了很好的社會聲譽，因此每年委托我們的實習任務不斷。有的業(yè)主還和我們建立了長期的合作關系，為我們提供穩(wěn)定的實習基地。在實習經(jīng)費方面，一般由委托方提供路費、住宿費、餐費等，我們提供各種測試分析儀表和人力，也有部分項目的委托方付一定的咨詢費。這樣不僅解決了實習經(jīng)費問題，還使學生在實踐中得到很好的鍛煉。
這種對實際系統(tǒng)的分析調研，對教師和學生來說都是很好的能力鍛煉，要求對專業(yè)知識和基礎理論的充分掌握、靈活運用，而且還需要大量書本上學不到的相關知識，例如運行維護的水平、居住者使用習慣、施工安裝的問題等等都可能影響系統(tǒng)的性能。在實習中發(fā)現(xiàn)的問題，往往成為我們在專業(yè)課與隨后的課程設計中的反面教材，提醒學生什么是好的設計，什么是不合理的設計。
通過多年的.教學實踐，我們解決了普遍存在的困擾工科專業(yè)的“實習難”問題。盡管我們有本科生少、研究生多的優(yōu)勢，但這個問題的解決仍然要求研究所全體教師投入很大的努力。多年來，為了保證運行實習的教學質量，研究所全體13名教師都投入了實習環(huán)節(jié)，老中青教師、科研和社會活動繁忙的院士都不能例外，對于青年教師則更是上崗必須的鍛煉環(huán)節(jié)，因此帶實習的工作量是非常大的。
綜上所述，建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)的教學改革是成功的，除課程體系改革以外，實踐教學的改革在其中也發(fā)揮了很重要的作用，達到了“通才”培養(yǎng)與“專才”培養(yǎng)兼顧的目的。與實踐教學相關的內容已有三篇論文發(fā)表在正式刊物上。
鑒賞建筑心得體會篇十八
那些從四面八方的窮鄉(xiāng)村到這個城市尋求一份苦力活的民工，每天都會不約而同地聚集到天橋下面。勞累了一天的他們，總會在這里鋪一張席子，睡一個晚上，似乎這里才是他們的安居之所，這里才是他們的世界。是的，在這個無親無故的城市，他們是貧苦的勞動人。他們沒錢，但是他們卻在用自己結實的身軀努力去掙錢。為了擺脫貧窮，為了家里年邁的母親和還在讀書的孩子，也為了等待好日子的到來，等待可愛的陽光能夠照射到他們貧困的角落里來。
是的，他們一直在等待。建筑工地上，熾熱的陽光下，黝黑的肩膀上，他們扛著一袋袋曬的滾燙的水泥快速地搬運著。對于那些高級白領的豐厚的待遇和優(yōu)越的生活，他們沒有奢望過，他們也不知道那到底是一種怎樣的生活。但他們僅僅是在等待他們心中的理想。為了這個理想的實現(xiàn)，他們又不僅僅是在等待，他們還在拼搏，在用他們勞累的肩膀努力地創(chuàng)造生活的機會。
年初時，cctv-1曾經(jīng)播放了《民工》這部電視劇?？戳艘院?，我感慨良久。劇片生動地再現(xiàn)了民工生活的艱難。雖然他們世代都在外打工卻沒有轉變生活狀況，但他們依然保持著那份向往，那份等待。他們并不同于“養(yǎng)羊，娶媳婦，生孩子，再養(yǎng)羊”的牧羊人，他們并不安于現(xiàn)狀，他們是在努力拼搏中等待陽關普照。
曾經(jīng)見到過一些在外打工的民工，也聽到過關于民工的一些故事，知道他們在城市中始終受著冷漠的眼神和歧視。但每年的打工潮開始時，他們仍然背起沉重的包袱踏上艱難的旅途。他們并不抱怨社會的不公，而是始終對未來抱有希望，那是一份多么可愛，多么令人敬佩的執(zhí)著的等待啊!
農(nóng)民工，上帝沒有給他們與生俱來的財富，但卻不能阻止他們對幸福的向往，對陽光的等待。為民工們心中那份執(zhí)著的等待，我敬佩他們，永遠贊揚他們!
鑒賞建筑心得體會篇一
中國建筑藝術歷史源遠流長，幾千年的文明史留下了無數(shù)的建筑藝術珍品。每當我看到一幢古老的建筑，我總是被它所傳遞的古老氣息和文化沉淀所吸引。一次次的欣賞和研究，讓我對中國建筑藝術有著更深刻的理解和體會。
第一段：古建筑中的雕刻藝術
走進一座古老的廟宇或是別墅里，不用看任何文字或者題目，就能直觀感受到墻面雕刻的博大精深。古建筑中的雕刻藝術是中國建筑文化的重要組成部分，它集中體現(xiàn)了中國文化的博大精深和華夏兒女的用心匠心。不僅是千年古鎮(zhèn)古寺中的木雕石刻、磚雕云石，就連現(xiàn)在的新區(qū)別墅樓房也無不體現(xiàn)著這一傳統(tǒng)。
第二段：古建筑中的建筑構件
中國傳統(tǒng)建筑的裝飾往往以構件和雕花居多。它的每一種構件都體現(xiàn)了深厚的文化背景和藝術內涵。如飛檐翹角、斗拱、門樓和屋檐等，這些皆至今仍可以在我們身邊的建筑上找到。可以說，這些構件不僅單純是建筑中的裝飾，還是一種文化的傳承和延續(xù)。在欣賞古建筑時，可以通過這些建筑構件來感受到中國文化的歷史厚重感。
第三段：古建筑中的園林景觀
中國傳統(tǒng)園林是中國古建筑的重要組成部分，它融合了中華文化的精華和自然山水的韻味。古建筑中的園林景觀常?？梢钥吹匠菈Νh(huán)繞、水道穿行、石橋相連等優(yōu)美的風景。如著名的大明宮、頤和園、拙政園等，這些景點不僅是藝術珍品，更是孕育出了一代又一代文人墨客的薪火傳承。
第四段：現(xiàn)代建筑中的傳統(tǒng)元素
古建筑的精華如今已經(jīng)在現(xiàn)代建筑中得到了廣泛應用。不少現(xiàn)代建筑都保留了古建筑的構造和裝飾元素，如廊柱、斗拱等等。不僅僅是建筑裝飾上有所體現(xiàn)，很多園林景觀也采用了中式園林的特色。在現(xiàn)代建筑中，經(jīng)過改良后的設計，更讓人看到傳承古建筑文化的精神。
第五段：建筑鑒賞需要多方面的學習
對于一座建筑，僅僅是看看外貌或內部裝飾，不足以讓人真正理解它所傳遞的文化信息和歷史背景。建筑鑒賞需要多方面的學習，包括建筑的歷史背景、構造和設計等。欣賞建筑之前，需要先了解它所體現(xiàn)的文化內涵，從而更好的欣賞建筑的美。
綜上所述，建筑藝術是中華文明的重要組成部分，它處處體現(xiàn)著中國傳統(tǒng)文化的精髓。對于我們來說，欣賞中華傳統(tǒng)建筑是了解和感受中國文化的一種渠道，讓我們更好的收獲欣賞中華文化的心靈洗禮。
鑒賞建筑心得體會篇二
建筑是人類的創(chuàng)造之美，展現(xiàn)著不同文化、時代的特點與風貌。鑒賞建筑，是走進建筑世界，感受歷史和藝術魅力的一種方式。通過對建筑的觀察與思考，我們可以更深入地理解建筑的意義與靈魂。下面我將從歷史、設計、功能、影響力和當代趨勢五個方面，分享一些我在鑒賞建筑中的心得體會。
第一段：歷史
歷史是建筑的根基，也是我們鑒賞建筑的重要視角。走進古老的建筑中，仿佛穿越了時空隧道，沉浸在歷史的長河之中。例如，古代中國的宮殿建筑，如故宮、頤和園等，展現(xiàn)了中國古代的尊貴與華麗；而古希臘羅馬的殿堂、劇院和神廟，充滿了古代文明的崇高與偉大。了解建筑的歷史，可以更好地理解其背后的文化與時代特點。
第二段：設計
建筑的設計是展現(xiàn)建筑師創(chuàng)造力和才華的關鍵。無論是巴洛克風格的壯麗宮殿，還是現(xiàn)代主義風格的簡約建筑，每一個建筑都有其獨特的設計理念和藝術表達。在鑒賞建筑時，我們可以關注建筑的形態(tài)、比例、材料和細節(jié)等方面。例如，法國的巴黎圣母院，其哥特式建筑風格中的尖頂和飛扶壁，展現(xiàn)出神圣與莊嚴；而美國的紐約帝國大廈，其摩天樓式設計給人一種震撼和無限延展的感覺。
第三段：功能
與設計相輔相成的是建筑的功能。建筑的功能多種多樣，有住宅、辦公樓、博物館、體育場等。建筑的功能決定了其布局、內部結構和空間利用。鑒賞建筑時，我們可以關注建筑的功能是否得到了充分發(fā)揮。比如，美國的白宮是美國總統(tǒng)的辦公地，其尊貴與權威感貫穿建筑的每一個角落；而法國的盧浮宮則成為世界藝術寶庫，吸引著全球游客前來欣賞世界級的藝術品。
第四段：影響力
建筑不僅僅是一個個獨立的個體，它們也會對周圍環(huán)境和社會產(chǎn)生重要的影響。建筑的外觀、布局、材料和風格都會對人們的情緒和行為產(chǎn)生影響。例如，建筑的色彩選擇和造型可以創(chuàng)造出愉悅、放松的氛圍，而城市的建筑風格和布局則會影響人們的生活習慣和社交方式。鑒賞建筑時，我們可以思考建筑是如何與周圍環(huán)境相互作用的，以及它們對社會和個體的意義。
第五段：當代趨勢
隨著時代的發(fā)展，建筑也在不斷演進。在當代建筑中，環(huán)保、可持續(xù)性和創(chuàng)新成為新的關鍵詞。越來越多的建筑采用綠色建筑概念，通過設計和材料的選擇來降低對環(huán)境的影響。同時，科技的應用也為建筑帶來了新的可能性，例如智能化的建筑系統(tǒng)、可再生能源的利用等。鑒賞當代建筑，我們可以關注它們在環(huán)境保護和科技創(chuàng)新方面的表現(xiàn)，思考建筑與未來社會的關系。
鑒賞建筑可以是一種充滿樂趣和啟發(fā)的經(jīng)歷。通過認識建筑的歷史、設計、功能、影響力和當代趨勢，我們可以更深入地理解建筑的內涵和價值所在。讓我們一起走進建筑的世界，感受建筑帶給我們的美與思考！
鑒賞建筑心得體會篇三
園林建筑作為一種特殊的建筑形式，既是人們休憩娛樂的場所，也是人們與自然親近的橋梁。隨著社會的進步和人們生活水平的提高，園林建筑的設計理念日益多樣，鑒賞園林建筑已成為一種流行的休閑方式。我最近參觀了幾座著名的園林建筑，并對其設計風格、歷史背景以及與自然的融合程度有了更深的了解，下面我將在這篇文章中分享一些關于園林建筑的鑒賞心得和體會。
第一段：園林建筑的歷史背景和設計風格
在參觀園林建筑之前，我通過閱讀相關資料，了解到這些園林建筑的歷史背景和設計風格。中國傳統(tǒng)園林建筑以其獨特的審美理念和精湛的工藝技術聞名。在中國古代，園林建筑多用于宮廷和寺廟，是帝王和僧侶們修身養(yǎng)性、逃離塵世喧囂的場所。這些園林建筑追求自然、追求平衡與和諧，采用假山、池塘、廊橋等手法，將自然元素巧妙地融入其中。而在西方，園林建筑以宮殿和私人莊園為主，注重規(guī)則、對稱和秩序，強調幾何形狀和修剪的花園。了解了不同的歷史背景和設計風格后，我對鑒賞園林建筑有了更全面的認識和期待。
第二段：園林建筑與自然的融合
園林建筑鑒賞最重要的一點就是園林建筑與自然的融合程度。在我參觀的幾座園林建筑中，我尤其喜歡中國古典園林的設計理念，例如蘇州的拙政園。拙政園以其精致的景觀和獨特的布局而聞名，尤其以其水景和亭臺樓閣而著稱。拙政園中的池塘、假山、廊橋等元素都細致入微地融入了自然元素，與周圍的自然環(huán)境形成了和諧有序的景觀。我在其中漫步時，仿佛走進了一個童話世界，感受到了大自然的美妙和寧靜。
第三段：園林建筑的文化內涵
園林建筑不僅僅是一座美麗的建筑，它還承載著豐富的文化內涵。我在游覽英國的肯辛頓花園時有了這樣的體會?？闲令D花園是一座典型的巴洛克式花園，以其精美的雕塑和精致的花壇而著名。在這座花園中，我看到了許多雕塑，它們富有歷史和意義，代表著這座花園的獨特文化。同時，花園中的花壇和花草也體現(xiàn)了英國人對花卉的熱愛和追求。通過觀賞肯辛頓花園，我不僅欣賞到了美麗的景色，還了解到了英國人的生活方式和文化傳統(tǒng)。
第四段：園林建筑的設計原則
園林建筑的設計原則是鑒賞園林建筑時需要了解和關注的重要因素。在參觀園林建筑時，我發(fā)現(xiàn)其中的布局和比例是十分重要的。一個好的園林建筑必須具備恰當?shù)牟季?，能夠引導人們的視線和步伐。在中國古典園林中，常見的布局手法有對稱、錯落有致和步移景異等。通過這些布局手法，園林建筑能夠給人以愉悅的視覺體驗。此外，園林建筑的比例也是鑒賞的重要因素之一。一個好的園林建筑應該有合理的比例，使人們感受到它的壯麗和宏偉。這些設計原則的運用，使園林建筑的鑒賞更加豐富和有趣。
第五段：園林建筑鑒賞的意義
園林建筑的鑒賞不僅僅是一種娛樂方式，更是一種人與自然、人與文化的交流方式。通過鑒賞園林建筑，我們可以欣賞到大自然的美麗和神奇，體會到人與自然的和諧共生。同時，我們還可以通過園林建筑了解到不同文化的獨特魅力，深入了解歷史和傳統(tǒng)。鑒賞園林建筑不僅能夠滿足人們對美的追求，還能夠豐富我們的生活和眼界。
園林建筑的鑒賞心得和體會正是通過觀賞園林建筑、了解其歷史背景、設計風格、與自然的融合、文化內涵和設計原則，讓我們對園林建筑有了更全面和深入的認識。這樣的鑒賞經(jīng)歷不僅僅是一次旅行，更是一次心靈的體驗。通過與園林建筑的交流和感悟，我們能夠更好地理解人類與自然、人類與文化之間的關系，為我們的生活帶來更多的啟迪和美好。
鑒賞建筑心得體會篇四
第一段：引言（200字）
西方建筑作為世界建筑史上的瑰寶，擁有豐富多樣的風格流派。學習美術鑒賞西方建筑，不僅可以使我們更好地了解西方文化，同時也能夠提升我們對建筑藝術的欣賞能力。通過對西方建筑的鑒賞，我深深地感受到其獨特的藝術魅力和豐富的歷史內涵。下面我將分享我對美術鑒賞西方建筑的心得體會。
第二段：建筑風格的多樣性（250字）
西方建筑的風格非常多樣，有古希臘羅馬的古典主義風格，有中世紀哥特式風格，有文藝復興時期的巴洛克風格，有工藝美術運動的藝術和工藝風格等等。每種風格都代表著不同的時代和文化背景。例如古希臘羅馬的古典主義風格追求簡潔、平衡和秩序，體現(xiàn)了古希臘羅馬文明的理性和和諧；而哥特式風格則以其高聳的尖頂、華麗的裝飾和細致的雕刻而聞名，展現(xiàn)了中世紀信仰的神秘與虔誠。每種風格都具有獨特的美感和審美標準，使人們在欣賞時獲得不同的藝術享受。
第三段：建筑的功能與美學（250字）
西方建筑不僅僅是為了實現(xiàn)功能而存在，更融合了美學的設計概念。建筑師通過對比、對稱、比例、立面等手法，運用不同的材料和形式創(chuàng)造出獨特的空間感和視覺效果。這些元素的恰到好處的運用使建筑成為了視覺上的藝術品。例如，法國巴黎的埃菲爾鐵塔以其獨特的結構和比例成為了世界建筑史上的經(jīng)典之一，它顯示了人類創(chuàng)造力的偉大。在鑒賞西方建筑時，我們需要學會審視建筑設計中的各個細節(jié)，并理解它們與整體構圖的關系，從而更好地欣賞建筑的美學價值。
第四段：西方建筑的歷史內涵（300字）
西方建筑凝聚著豐富的歷史內涵。通過鑒賞西方建筑，我們可以了解到不同時代的文化、政治和宗教背景，以及建筑師對這些因素的借鑒和創(chuàng)新。例如，文藝復興時期的建筑運動將古典主義的元素進行了復興，并融合了當時社會變革的思想，體現(xiàn)了人文主義的理念。而工藝美術運動則強調手工制作和藝術與生活的結合，呼吁人們重視手工藝與藝術。通過了解建筑的歷史背景，我們可以更好地理解和欣賞西方建筑所傳遞的意義和價值。
第五段：結尾（200字）
通過美術鑒賞西方建筑，我不僅僅是欣賞了它們獨特的藝術魅力，更加深入地了解了西方文化和歷史。西方建筑的多樣性、美學和歷史內涵為我提供了獨特的審美體驗和思考角度。在今后的生活中，我將會更加關注建筑藝術，不斷提升自己的美術鑒賞能力。感謝西方建筑的存在，讓我領略到了建筑藝術的無窮魅力。
鑒賞建筑心得體會篇五
中國建筑藝術具有悠久的歷史淵源，在中國建筑史上，有著許多偉大的建筑遺產(chǎn)，例如長城、故宮、天壇等等。每一個建筑都蘊含著深厚的文化底蘊，反映了古代社會的政治、經(jīng)濟、文化、軍事等各方面的特征。中國建筑風格也因地域、氣候、文化、歷史等條件的不同而分為北方和南方兩個大的風格區(qū)域。北方建筑以嚴謹而沉穩(wěn)的氣勢為特點，南方建筑則更加注重建筑內部和諧美感的表現(xiàn)。在中國歷史長河中，建筑藝術不斷地演進，同時也對社會發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。
二、中國建筑藝術的整體特點
從整體上來看，中國建筑藝術具有獨特的風格。首先是它的材料和工藝非常講究。在古代，建筑材料大多為木材、石材和紅磚，而現(xiàn)代建筑則更多地使用混凝土等材料。其次，中國建筑藝術與周圍環(huán)境的和諧相處也非常重要。建筑物的形式和風格要與周圍的自然環(huán)境、城市規(guī)劃等相協(xié)調，形成一種和諧的整體效果。此外，中國建筑藝術還強調空間的布局和利用。從大型宮殿到小型民居，空間的劃分和設計非常巧妙，可以讓人們享受到不同的視覺和生活體驗。
三、中國建筑藝術的代表作
中國建筑藝術有許多經(jīng)典的代表作，其中最有代表性的就是故宮和天壇。故宮是中國明清兩代的皇宮，由上千間房屋組成，其建筑設計和色彩都具有非常高的藝術價值。天壇則是中國皇帝祭天的場所，建筑群對中軸線對稱布局，建筑形式嚴謹而莊重，代表著中國古代文化的最高成就。此外，還有著名的山西懸空寺、云南石林、安徽西遞等多個非常具有特色的建筑作品。
四、中國建筑藝術的價值與意義
中國建筑藝術不僅是一種經(jīng)典的藝術形式，也是中國文化和歷史的重要組成部分。每一個建筑都承載著中國社會的歷史、文化和價值觀。中國建筑藝術的傳承和發(fā)展，不僅可以讓我們更好地了解自己的文化傳統(tǒng)，還可以促進不同文化之間的交流與融合。此外，中國建筑藝術對當代城市設計和建筑發(fā)展也具有重要意義，可以為我們提供很好的啟示和借鑒。
五、關于中國建筑藝術的個人體會與展望
中國建筑藝術是一種非常珍貴的文化遺產(chǎn)，也是我國儒家文化與道家哲學的重要組成部分。我非常喜歡中國傳統(tǒng)建筑的嚴謹、深沉與文化內涵。未來，隨著中國城市化的加速和人們對文化遺產(chǎn)的重視，我相信中國建筑藝術一定會得到更好的傳承和發(fā)展。同時，作為一名建筑設計專業(yè)的學生，我也會努力學習傳統(tǒng)建筑藝術的技巧和理念，將其融入到現(xiàn)代建筑設計中。相信在我的努力和行動下，中國建筑藝術的美麗與魅力將會得到更廣泛的展現(xiàn)和傳承。
鑒賞建筑心得體會篇六
中國建筑藝術是中華文化的重要組成部分之一，在中國千年歷史中留下了宏偉壯觀的建筑遺產(chǎn)。我對中國建筑藝術的鑒賞心得體會，讓我更加深刻地了解了古人的智慧和藝術造詣。從建筑的外在形式到內在精神，從建筑材料到建筑技藝，中國建筑藝術深刻地體現(xiàn)了中國文化的獨特魅力。
一、外在形式
中國建筑有著自己獨特的風格，它注重的是以“匠心獨運”為主導，在經(jīng)歷了千百年的發(fā)展演變后，已經(jīng)形成了獨具特色的建筑風格。仿佛在它的每一寸空間里，都充滿著人們的智慧和文化的沉淀。如今我們可以在古代建筑中看到各種各樣的藝術形式，例如各種雕花，畫和建筑附件等等，這些都是中國建筑厚重文化的部分體現(xiàn)。
二、內在精神
中國建筑，不僅僅是建筑外部的形式，更是體現(xiàn)了中華文化的內在精神。它透過建筑構造中的每一個細節(jié)，展現(xiàn)了中國具體的貴族文化、社會制度和思想傳統(tǒng)等。例如，中國宮廷建筑風格的基本特點是“大型、高檔”，這表達了“尊貴高雅”的中華文化精髓。此外，中國古典建筑還注重強調人與自然之間的和諧共處。這種和諧共處是中國文化中“天人合一”的一個重要體現(xiàn)，體現(xiàn)了中國人對自然和人文的高度尊重。
三、建筑材料
建筑材料在建筑藝術中占據(jù)了重要的地位，它不僅僅是建筑中的一個重要部分，也是中國建筑藝術能夠發(fā)展的一個重要基礎。中國古代的建筑材料包括木材、磚瓦、青石、大理石和石灰粉等。這些建筑材料都有其自身的特點和用途，在中國建筑中有著廣泛的應用。例如，木材在中國建筑中的應用廣泛，尤其是在宮殿、廟宇、寺廟等建筑中被廣泛運用，從而形成了獨具特色的中式建筑風格。
四、建筑技藝
中國建筑技藝是中國建筑藝術的靈魂所在。中國古代建筑工匠們的智慧和勤勞精神，鑄就了中華文化獨特的建筑傳統(tǒng)。從全國各地古代建筑的特色研究中，我們可以看到古代建筑技藝的豐富多樣性和精湛技藝。例如建筑中的木雕、石雕等技藝，都通過世代傳承，在中國歷史上留下了濃墨重彩的一筆。
五、未來展望
未來，中國的建筑藝術將會迎來新的發(fā)展機遇。在新時代的發(fā)展進程中，中國應該把握好傳統(tǒng)建筑技藝的精華，將其與現(xiàn)代建筑技藝結合，從而不斷開拓中國建筑藝術的新境界。同時，應該推進高度技術化建筑，將中國現(xiàn)代化建筑的地位提供到全球性的前列。
綜上所述, 中國建筑藝術源遠流長, 代代相傳, 是中國文化的重要組成部分, 在世界文化中具有不可替代的地位。未來的發(fā)展中, 可以結合現(xiàn)代建筑技藝與傳統(tǒng)建筑精華的結合, 從而更好地推動中國建筑藝術的發(fā)展。
鑒賞建筑心得體會篇七
近年來，隨著城市的快速發(fā)展，建筑在我們的生活中占據(jù)越來越重要的位置。作為一個與建筑相關的學科，建筑鑒賞不僅關注建筑的美學價值，更重要的是理解建筑之后的人類文明進程。通過對建筑的學習和欣賞，我逐漸探索出了一些關于建筑鑒賞的心得體會。
首先，建筑鑒賞需要對建筑的歷史和文化有深入的了解。一座建筑背后一定有它的歷史背景和文化脈絡。比如在歐洲，教堂和宮殿建筑是具有濃厚宗教色彩和王權象征的。而在亞洲，古代建筑更多地體現(xiàn)了人文精神和哲學思想。只有了解建筑的來龍去脈，我們才能真正理解建筑的意義和價值。
其次，建筑鑒賞需要注重細節(jié)的觀察與感知。建筑是一個復雜而龐大的系統(tǒng)，由無數(shù)的細節(jié)組成。只有仔細觀察和感受，才能真正領略到建筑的美與靈魂。比如在欣賞教堂建筑時，我們可以仔細觀察其尖頂和尖拱窗的構造，感受到它們給人帶來的崇高和莊嚴之感。而在欣賞民居建筑時，我們可以留意到建筑的屋檐和門窗的裝飾，從而感受到它們所蘊含的地域特色和民族文化。
再次，建筑鑒賞需要擁有一顆發(fā)現(xiàn)美的眼睛。美是相對的，不同的人對建筑的美感和評價可能會有所不同。但每一座建筑都有它獨特的美，只有用開放的心態(tài)去發(fā)現(xiàn)，我們才能真正欣賞到建筑的魅力。有時候，我們可以用攝影的角度去捕捉建筑的美，有時候，我們可以從不同的角度和距離去觀察建筑，用心靈的眼睛去感受和體驗建筑所帶來的美。
此外，建筑鑒賞還需要靈活運用不同的視角去理解建筑。建筑可以從不同的角度進行解讀，例如從建筑師的角度去理解建筑的設計意圖，從使用者的角度去體驗建筑的舒適度和功能性，從歷史的角度去追溯建筑的傳承和流變。這些不同的視角能夠為我們提供更多的思考和認識建筑的途徑，使我們更加全面地認識一座建筑。
最后，建筑鑒賞需要不斷積累和提升。建筑的知識和技巧是需要長期學習和實踐的。我們可以通過讀書、參觀展覽、旅行等方式來增加對建筑的了解和鑒賞能力。同時，我們也可以運用自身的專業(yè)知識和工作經(jīng)驗去進一步深化對建筑的認知。只有不斷地學習和積累，我們才能在建筑鑒賞方面做到更上一層樓。
綜上所述，建筑鑒賞是一門充滿智慧和觀察力的藝術學科。通過對建筑歷史和文化的了解，對建筑細節(jié)的觀察與感知，以及用開放的眼光去發(fā)現(xiàn)建筑的美，我們可以更好地欣賞和鑒賞建筑。同時，通過靈活運用不同的視角和不斷積累和提升的努力，我們也能夠更深入地理解建筑所代表的文明進程和文化傳承。建筑鑒賞不僅是一種審美的樂趣，更是一種對人類智慧和創(chuàng)造力的頌揚和贊美。
鑒賞建筑心得體會篇八
武當建筑鑒賞課程，是一門非常有意義和有趣的課程。課程內容豐富多樣，涵蓋了中國傳統(tǒng)建筑文化的方方面面。通過參與這門課程，我不僅增強了對于建筑藝術的欣賞能力，也對于中國傳統(tǒng)建筑的歷史和文化有了更深入的了解。在這篇文章中，我將分享我在武當建筑鑒賞課程中所獲得的心得體會。
首先，武當建筑鑒賞課程讓我重新認識了中國傳統(tǒng)建筑的價值。在這個現(xiàn)代化的社會，人們往往更關注現(xiàn)代建筑的發(fā)展和變化。然而，在武當建筑鑒賞課程中，我才真正意識到中國傳統(tǒng)建筑所蘊含的豐富文化和價值觀。通過學習古代建筑的設計原則和布局，我明白了建筑是如何與自然環(huán)境相協(xié)調，弘揚人與自然和諧相處的理念。傳統(tǒng)建筑所表現(xiàn)出的獨特的審美價值和文化傳承，讓我對其產(chǎn)生了更深入的興趣和熱愛。
其次，武當建筑鑒賞課程讓我認識到建筑與人們的生活密切相關。在課程中，我們學習了建筑的功能與使用，包括其所體現(xiàn)的社會屬性和文化意義。通過了解建筑是如何滿足人們的生活需求和塑造人們的生活方式，我開始認識到建筑不僅僅是一座鐘馗祠或者一座宏偉的宮殿，它們是代表一個時代、一個社會和一個文化的標志。建筑與人們的生活密切相關，通過學習建筑鑒賞，我開始重新思考建筑對于人類社會的意義和作用。
第三，武當建筑鑒賞課程讓我了解了中國傳統(tǒng)建筑與西方建筑的不同之處。在課程中，我們進行了對比分析，學習了中國傳統(tǒng)建筑與西方建筑在設計理念、結構形式、以及建筑風格上的差異。通過對比分析，我明白了中國傳統(tǒng)建筑注重自然環(huán)境的融合與反映，追求“天人合一”的哲學意蘊，而西方建筑更強調功能性和實用性。通過對比分析，我開始更全面地了解不同文化下的建筑風格和形式，拓寬了自己的視野，也更加欣賞中國傳統(tǒng)建筑獨特的魅力。
第四，武當建筑鑒賞課程讓我開始思考現(xiàn)代建筑與傳統(tǒng)建筑的關系。在現(xiàn)代社會，傳統(tǒng)建筑在城市建設中已顯得相對較少，并且往往以保護與維護的方式存在。然而，在武當建筑鑒賞課程中，我開始思考現(xiàn)代建筑與傳統(tǒng)建筑之間的關系。傳統(tǒng)建筑是我們民族文化的瑰寶，而現(xiàn)代建筑則是我們時代的符號。傳統(tǒng)建筑與現(xiàn)代建筑在藝術風格和功能性上有很大的不同，但通過學習傳統(tǒng)建筑的精神與文化內涵，我們可以使現(xiàn)代建筑更具有個性，更好地融入現(xiàn)代生活。
最后，武當建筑鑒賞課程讓我明白了建筑鑒賞的重要性。通過這門課程，我不僅學到了鑒賞的方法和技巧，也學到了如何去欣賞與領略建筑的美。建筑作為一種藝術形式，需要我們去感受和體會其中所蘊含的美和價值。通過建筑鑒賞，我們可以培養(yǎng)自己對于美的敏感度和鑒賞能力，也可以更好地理解我們所處的社會和文化背景。
武當建筑鑒賞課程讓我從一個新的角度去認識與思考建筑的意義與價值。通過學習中國傳統(tǒng)建筑的歷史與文化，我更加深入地了解了中華民族獨特的文化遺產(chǎn)。通過對比分析中國傳統(tǒng)建筑與西方建筑的差異，我開始更全面地了解建筑的多樣性與包容性。通過課程的學習，我不僅增加了對于建筑藝術的欣賞能力，也拓寬了自己的視野和思考方式。我相信，通過更多類似的課程學習，我們能夠更好地傳承和發(fā)展中國傳統(tǒng)建筑的文化與藝術，使之在現(xiàn)代社會中煥發(fā)出新的生命力。
鑒賞建筑心得體會篇九
園林建筑是人們創(chuàng)造的藝術品，也是自然與文化的交融之地。在園林建筑鑒賞的過程中，我體會到了許多美的感受和思考。下面我將以連貫的五段式文章，來分享我的園林建筑鑒賞心得體會。
第一段：觀賞園林建筑的意義
園林建筑是人文與自然的結晶，它集合了建筑藝術、園藝藝術和景觀藝術的精華。觀賞園林建筑不僅能夠領略到美的魅力，還能夠感悟到大自然的力量。在園林中行走，感受到清風拂面，聽到鳥鳴聲，青山綠水環(huán)繞，不禁讓人陶醉其中。此外，園林建筑也是人們從繁忙喧囂的城市中尋求內心平靜及放松的場所。在園林中，人們可以與自然親近，釋放壓力，獲得身心的愉悅與平衡。
第二段：細節(jié)點睛之美
園林建筑中的細節(jié)是構成其美的重要元素之一。觀賞園林建筑時，我發(fā)現(xiàn)每一個小細節(jié)都展現(xiàn)了設計師的智慧和巧思。比如，一座小橋上的精美雕刻，細膩的花紋使這座橋更加別致，使人們在穿越時心生愉悅。再比如，園林中的花壇和盆景，組成了世間的精美畫面，一朵花兒的溫婉，一棵樹的靜謐，給予人們更多的思考和美得享受。這些細微之處，雖然容易被人們忽略，卻能讓整個園林建筑更加完美。
第三段：園林建筑背后的文化傳承
園林建筑鑒賞過程中，我深刻意識到園林建筑的背后融入了濃郁的文化傳承。通過古老的園林建筑，人們可以了解到不同歷史時期的社會文化風貌。比如，中國古代的園林建筑，往往和文人雅士的修身養(yǎng)性有關，圖案、建筑布局等都蘊含著中國古代文化的深刻內涵。而日本的庭院，一般都多以抽象的景觀和自然元素為主，寓意著和諧、平和以及大自然的尊重。這些豐富多樣的文化傳承，讓園林建筑更具魅力，也使觀賞園林建筑成為了一次學習和感悟的機會。
第四段：園林建筑的生態(tài)價值
觀賞園林建筑的過程中，我深感到園林建筑的生態(tài)價值。園林中常植有多種植物，它們提供了各種各樣的生物棲息地，成為了生態(tài)系統(tǒng)的一部分。園林建筑中的湖泊、溪流等水體也提供了一定的生態(tài)環(huán)境，吸引了大量的鳥類和水生動物。通過觀賞園林建筑，人們可以了解到自然生態(tài)系統(tǒng)的運作，促進人與自然的和諧共生。此外，園林建筑還能夠凈化空氣，調節(jié)環(huán)境溫度，改善城市熱島效應等。它們的存在和鑒賞，不僅讓人們獲得美的享受，還起到了環(huán)保與生態(tài)保護的作用。
第五段：人與自然的和諧
通過園林建筑的鑒賞，我更加深刻地感受到人與自然的和諧。在園林中，人們可以欣賞到大自然的美麗，感受到自然的力量，同時也可以感受到自己與自然的融合。園林提供了一個平衡人與自然的場所，讓人們遠離喧囂與壓力，在大自然中找到內心的寧靜與舒適。人們在園林中行走，不僅是對自己身心的放松和釋放，更是一種心靈的升華與啟迪。
總結：
園林建筑鑒賞是一種享受，更是一種學習的過程。通過觀賞園林建筑，我們可以領略到美的魅力，了解到不同文化背景下的藝術表達，感受到人與自然的和諧共生。同時，園林建筑也給了我們更多思考、欣賞和感悟的機會。無論是身處其中還是通過書籍和圖片，都能夠讓人們沉浸在園林建筑的美麗世界中，獲得獨一無二的心靈愉悅和啟迪。
鑒賞建筑心得體會篇十
建筑是人類文明史上的偉大藝術之一。它不僅僅是為了滿足人們的生活需求，更是體現(xiàn)人類智慧和創(chuàng)造力的結晶。當我走進一個城市，一個陌生的地方，首先映入眼簾的往往是大大小小的建筑物。這些建筑物，有的古老而莊重，有的現(xiàn)代而獨特，它們不僅僅代表了一個城市的風貌，更是展現(xiàn)了人們的價值觀和審美觀。下面我將分享一些我在鑒賞建筑過程中的心得體會。
第一段：建筑風格的多樣性與文化意義
建筑風格的多樣性是鑒賞建筑的魅力之一。每個時代都有自己獨特的建筑風格，從古代的古羅馬建筑到文藝復興時期的巴洛克風格，再到現(xiàn)代的高科技建筑，每一種風格都有其獨特的韻味和文化意義。例如，古羅馬的建筑注重對稱和紀律，體現(xiàn)了該時代的統(tǒng)一和力量；而巴洛克風格則以奢華和裝飾性為特點，體現(xiàn)了文藝復興時期人們對藝術的追求。
第二段：空間的構造與氛圍的營造
建筑不僅僅是一個外表，更是一個內在。在建筑中，空間的布局和內部設計都對人們的感受和情緒產(chǎn)生影響。一個好的建筑設計可以通過巧妙的空間構造和布局，創(chuàng)造出不同的氛圍和體驗。例如，一個城市的廣場可以通過開闊的空間和合理的布局，創(chuàng)造出熱鬧和喧囂的氛圍，吸引人們聚集；而一座教堂則通過寬闊的大廳和高聳的圓頂，營造出莊嚴和虔誠的氛圍，幫助人們安靜和冥想。
第三段：材料的選擇與建筑的可持續(xù)性
材料的選擇是建筑設計中至關重要的一環(huán)，它連接著建筑與環(huán)境之間的關系。一個可持續(xù)發(fā)展的建筑應該選擇環(huán)保和可再生的材料，以減少對于自然資源的消耗。例如，現(xiàn)代建筑中的綠色屋頂可以通過種植植物，達到隔熱和節(jié)能的效果，并延長建筑的使用壽命；再比如使用太陽能或風能作為能源的建筑，可以減少對于傳統(tǒng)能源的依賴，降低碳排放。
第四段：建筑與城市的關系
建筑與城市是互相依存的。一個城市的建筑風格和布局反映了其文化和歷史。建筑通過創(chuàng)造城市的視覺形象，塑造城市的特色和品位。同時，城市的布局和規(guī)劃也會影響到建筑的設計和發(fā)展。例如，一些老城區(qū)的建筑由于歷史悠久和風貌獨特，成為了旅游景點；而現(xiàn)代城市中的高樓大廈則是經(jīng)濟發(fā)展和科技進步的象征。
第五段：建筑的影響與美學價值
建筑是一門視覺藝術，它對于人們的情感和思緒有著深遠的影響。一個美麗的建筑可以激發(fā)人們的情感和想象力，幫助人們擺脫塵世的煩惱和壓力。當我走進一個美麗的建筑物時，心情也會隨之愉悅和放松。同時，建筑也是一門藝術，它有獨特的美學價值，讓人們對于美的追求和尊重。
總結：通過鑒賞建筑，我對于建筑藝術有了更深刻的理解和欣賞。建筑的多樣性、空間的構造和氛圍營造、材料的選擇和可持續(xù)性、與城市的關系以及建筑的影響和美學價值，這些都讓我深信建筑是一門偉大的藝術。在以后的生活中，我會更加關注周圍的建筑，體會其中的文化意義和美學價值，并通過自己的努力，為創(chuàng)造更美好的城市環(huán)境做出貢獻。
鑒賞建筑心得體會篇十一
第一段：介紹西方建筑的歷史和特點（200字）
西方建筑源遠流長，可以追溯到古代希臘和羅馬時期。在歷史的長河中，西方建筑經(jīng)歷了古典主義、哥特式、文藝復興等多個時期的演變與發(fā)展。鑒賞西方建筑需要了解不同時期的特點和風格，以及其所代表的歷史文化意義。西方建筑以其獨特的線條、雕塑和繪畫等元素，展現(xiàn)了人類創(chuàng)造力的輝煌。
第二段：解析西方建筑的藝術特點（300字）
西方建筑的藝術特點之一是對比與對稱。建筑師善于運用不同形式、大小和顏色的構件創(chuàng)造視覺對比，將建筑物分成對等的部分，使整體更加和諧和有序。西方建筑的另一個特點是立體感。建筑師注重利用立體結構、塔樓和拱頂?shù)仍?，使建筑物具有空間感和層次感。此外，在西方建筑中也常見于裝飾藝術，包括雕塑、壁畫和鑲嵌等。這些裝飾物不僅美化了建筑本身，還傳達了宗教、歷史和文化等信息。
第三段：闡述個人在鑒賞西方建筑中的經(jīng)歷與體會（300字）
在大學期間，我有幸參觀了許多著名的西方建筑。最深刻的一次體驗是在巴黎參觀了巴黎圣母院。我被它那雄偉的尖塔、宏偉的拱形門廊和精細的裝飾所震撼。我站在其中，感受到了歷史的沉淀和文化的瑰寶。此外，在參觀意大利時，我對圣彼得大教堂的宏偉感到驚嘆。它的巨大穹頂和金壁輝煌的內部裝飾令人難以置信。通過親身體驗這些建筑，我更加深入地了解了西方建筑的魅力和藝術價值。
第四段：探討西方建筑對現(xiàn)代社會的影響（300字）
西方建筑對現(xiàn)代社會有著深遠的影響。它不僅在建筑設計中起到啟發(fā)和借鑒的作用，同時也傳達了西方文化的價值觀念。比如，巴黎鐵塔代表了法國的浪漫主義精神和技術進步的象征；紐約的自由女神像象征著自由和民主。這些建筑作品成為了城市的標志，吸引著來自世界各地的游客。此外，西方建筑通過藝術展覽和建筑獎項等形式，在世界范圍內產(chǎn)生了巨大的影響力。
第五段：總結西方建筑的魅力和意義（200字）
西方建筑作為人類創(chuàng)造力的結晶，具有獨特的美學價值和文化內涵。它通過對比、對稱、立體感和裝飾藝術等元素，創(chuàng)造了許多令人嘆為觀止的建筑物。西方建筑不僅是藝術的表現(xiàn)形式，也是人類文明的見證和歷史的遺產(chǎn)。幾千年來，它一直在影響和啟發(fā)著人們的審美觀念和建筑設計方式。鑒賞西方建筑，既可以欣賞其藝術之美，也能感受到它所蘊含的歷史、文化和社會價值。
鑒賞建筑心得體會篇十二
這學期學習了一門新課"建筑項目管理"，這門課初看看沒什么。但是上了劉學第一節(jié)課后，感覺要做好一名合格的管理者，要掌握的不只是技術，還要有很好的溝通能力。從中真正的對項目管理有了比較深刻的理解和認識。
劉老師在課堂上從頭講到尾，多媒體教學基本上是把原先應該寫在黑板上的內容搬上了屏幕，教學手段變了，教學內容和效果有了本質的變化，老師結合自己的經(jīng)驗在工程實踐上有了有效結合。建筑項目管理包含了許多方面：如項目管理組織，招投標與合同管理，項目成本管理，進度管理，施工質量和安全，信息管理等。
一、其中建筑工程項目管理的內涵可概括為：自建筑工程項目開始至項目完成，通過項目策劃和項目控制，使建筑工程項目的費用目標，進度目標和質量目標得以實現(xiàn)的系統(tǒng)管理。建筑設計和施工單位受業(yè)主委托承擔建設項目的設計及施工，它們有義務對建筑工程項目進行管理。一些大，中型工程項目，業(yè)主，設計單位和施工單位因缺乏項目管理經(jīng)驗，也可委托項目管理咨詢公司代為進行項目管理。
在項目建設中，業(yè)主，設計單位和施工單位各處不同的地位，對同一個項目各自承擔的任務不同，其項目管理的任務也是不相同的。如在費用控制方面，業(yè)主要控制整個項目建設的投資總額，而施工單位考慮的是控制該項目的施工成本。又如在進度控制方面，業(yè)主應控制整個項目的建設進度，而設計單位主要控制設計進度，施工單位控制所承包部分的工程施工進度。
二、工程項目管理的類型可歸納為以下幾種：業(yè)主方的項目管理；設計方的項目管理；施工方的項目管理；供貨方的項目管理；建設項目總承包方的項目管理。在工程項目建設的不同階段，參與工程項目建設的各方的管理內容及重點各不同。在設計階段的工程項目管理分為建設單位的設計管理和設計單位的設計管理兩種情況，在施工階段的工程管理則主要分為業(yè)主的工程項目管理，承包商的工程項目管理，監(jiān)理工程師的工程項目管理。
三、建筑工程項目的組織協(xié)調工作看似很平常，但在整個管理中起到了很關鍵的作用。一方面是人際關系的協(xié)調；組織關系的協(xié)調；另一方面是配合關系的協(xié)調；供求約束關系的協(xié)調；這些關系發(fā)生在施工項目管理組織內部，施工項目管理組織與其外部相關單位之間。
四、還有講到的是非常重要的一點就是"安全"，建筑工地上的安全。近幾年來，建筑領域事故頻頻發(fā)生分析建筑施工傷亡事故發(fā)生的原因，探索預防對策和措施，對減少事故的發(fā)生，促進建筑企業(yè)的健康發(fā)展，有重大意義。課上劉老師讓我們看了一段建筑安全方面的紀錄片，里面介紹了一種國外新型的施工安全帶，對于工人在施工操作時的安全隱患起到了決定性的作用，拯救了許多人的性命。我覺得，在安全事故主要集中高處墜落、物體打擊、機械傷人和觸電。造成建筑業(yè)事故的原因，除了與建筑業(yè)是高空、露天、勞動密集型作業(yè)有關，還與近年來市場的擴大，法制不健全，安全意識差，安全教育滯后，人員素質低，安全投入少有關。我國普遍缺少基本培訓和教育，缺乏應有的安全知識和安全防范意識。另外，民工在綁腳手架和支外墻模板加固時，不系安全帶，加上臨邊防護不嚴，時有墜落死亡事故的發(fā)生。為搶工程進度，造成民工疲勞過度，操作時注意力不集中，頭昏眼花不慎墜樓而亡。
這是我學習這門課半學期以來的體會和心得。學習的路還很漫長，但我深信只要我們加倍努力，知識能夠成就夢想！
鑒賞建筑心得體會篇十三
《建筑設備》可以簡單地認為是建筑專業(yè)一個專項研究科目，屬于建筑物的一部分。
建筑設備是一個系統(tǒng)性很強的一類建筑裝備，而且需要精確地計算。
我個人認為可以分為兩大塊內容：
第一塊內容是平日可以看得見的裸露在建筑墻體表面上的建筑裝備部分，建筑使用人經(jīng)常需要調整或更換的這部分內容，非專業(yè)人員也需要學會的一個內容，特點是實踐性強。
第二塊內容是平日看不到埋在墻體里或者地底下的建筑裝備部分，一般人不是很了解，調整或者更換需要專業(yè)人員幫忙，特點是理論性強。
這門課需要深入淺出，先教會大家認識一個建筑物里所有建筑設備的相關內容和每一系統(tǒng)的結構，包括線路、管線的布置方式和要求，然后再深入了解每個節(jié)點計算方法，最后討論如何跟建筑外圍的管道、線路進行銜接等等。
鑒賞建筑心得體會篇十四
期承擔建環(huán)08級、室內設計09級、工管09級的建筑cad課程，上周已經(jīng)考試完畢，現(xiàn)對建筑cad課程作一總結。
為了使專周課程能規(guī)范地執(zhí)行，本期開學之前就與教務處、機房聯(lián)系協(xié)商，落實講課教室和機房上機時間，并打印出課表，交學生班級。并與所上班級的輔導員聯(lián)系，建環(huán)08級、工管09級為韓繼超老師所帶，室內設計09級為人文藝術學院陳建波老師所帶，與輔導員合作，向輔導員了解班上學生情況，作到心中有數(shù)，并隨時隨地與輔導員溝通，共同搞好學生的cad專周的工作。
一開始上課，就采取多種方式激發(fā)學生的興趣。按國家信息化培訓要求內容進行建筑軟件培訓，使學生能夠取得國家信息化cad證書，這也是增強學生就業(yè)競爭力。專周一開始就抓緊，第一天除上機外，上午下午都又安排了一大節(jié)到多媒體教室上課，這樣老師要辛苦些，但學生才能真正學到知識。建環(huán)08級除在機房上課外，還有十多節(jié)課是安排在多媒體教室上課。工管09級有100多人，原只安排了一位教師，顯然不行，臨時又讓我去。工管09級上專周課之前必須上課，26日是星期天，我下午3點專程從北校區(qū)趕到大學城，從6點開始給工管09級同學上課，同學們很配合，精神集中，甚至在講課中，學生多次鼓掌，上課到近晚上9點。
一般說來，有學生對專周容易放松，而cad專周除上機外，必須上新課，而且是300多頁的教材，一開始，就給同學強調cad的重要性、學習的嚴格性、紀律性，每天考勤，每天上課、上機讓每個同學自己簽字。如果有的學生未到，以后每次圴重點抽查。據(jù)學生反映，原來經(jīng)常不上課的學生也不敢隨意缺課了。
除上課、上機外，同學們也用自己的電腦練習，并通過電郵電話與教師保持聯(lián)系，教師的電話、郵箱一上課就公開給學生。
每天給學生布置了上機作業(yè)，完成后上傳到指定的地方，313、314、301、302各機房上傳方法不一樣。
教師的電子信箱可解答學生問題，也用于收集學生意見，學生有什么意見、看法、問題，也都可通過郵件提出。
有關的學習問題，及時發(fā)布到學習網(wǎng)站上，我在學校的網(wǎng)絡教學平臺上傳了不少編寫好的教學資料，學生只要上網(wǎng)，都可以馬上看到，包括作圖的詳細的操作方法，對學生很實用。不過有時上不去，上去了也要下載才能看到。我也把有關資料發(fā)到每位同學的郵箱中，有的班級是發(fā)到班長、科代表郵箱，然后在qq群中轉發(fā)，另外也請同學們到網(wǎng)上學習，比如，有關cad部份，上面就有很多學習內容。
上述的措施和方法，使同學們對操作也熟悉了，興趣也提高了，學習效果大大提高。
學生能自己獨立完成作業(yè)，他們也認為：這樣能學到真正的本事，對老師的認真要求，他們也有感概，教師的良苦用心是為了學生，也只有老師才是最無私的人，愿意把自己的知識無私傳授給學生。
教師除了將有關資料放到網(wǎng)上外，也及時把有關學習資料直接拷貝給有u盤的學生。在機房上機時，將有關資料放在某一臺機器上，設置好共享，下載有關資料。
通過幾周學習，大多數(shù)學生了解cad的發(fā)展及最新動態(tài),最新版本功能,能完成教師要求的房屋建筑圖，利用計算機繪制出各類工程圖紙，建筑圖紙，并能對圖形進行編輯工作,體現(xiàn)出cad優(yōu)點。
學生cad成績大多良好，大多數(shù)學生與教師合作愉快。學生也反映：能調動學生的學習情緒，大家能專心聽講，我們確實學到了不少東西。
好多學生談到：通過幾周的cad建筑軟件學習，讓我們增添了許多的專業(yè)知識，拓展知識面。而且cad是很有實用價值的一個學科。通過實訓讓我們逐漸懂得了cad的用途和使用方法。我們會堅持不斷的學習cad來提高自身的能力。
針對各專業(yè)特點，內容及重點作了相應的調整，以適應不同專業(yè)學生的需要。
當然也有不盡人意的地方，如在考試前，一再提醒填寫好班級、姓名之后就命名存盤，且十分鐘點擊一次存盤圖標，可有些人就是不聽，丟掉了才后悔，考試緊張，好多人的鼠標被手上的汗水打濕了。
現(xiàn)在教材已是300多頁，內容大大增加，而時間卻縮短了，極不合理，建議仍然恢復，否則只有狠砍內容了，學生做好教師布置的圖形，而其它則不能勝任了。其實，對于應用性人才培養(yǎng)，是要進一步加強實踐環(huán)節(jié)的教學，現(xiàn)在反而是削弱了。
建議cad專周的教室安排、機房安排由教務處安排好，每次cad專周的教室安排要跑好多次，家里的計算機又不能預定打印教室，非常麻煩。
鑒賞建筑心得體會篇十五
這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多問題，最后在馬老師的辛勤指導下，終于迎刃而解。同時，在馬老師的身上我學得到很多實用的知識，在次我表示感謝！同時，對給過我?guī)椭乃型瑢W和各位指導老師再次表示忠心的感謝作為一個即將工作或剛邁入社會的新人，也要注意以下幾點：
作為一個新人，平和的心態(tài)很重要，做事不要太過急功近利，表現(xiàn)得好別人都看得到，當然表現(xiàn)得不好別人眼里也不會融進沙子。工作中要多看，多觀察，多聽，少講，不要說與工作無關的內容，多學習別人的藝術語言，和辦事方法。
每天堅持寫工作日記，每周做一次工作總結。主要是記錄，計劃，和總結錯誤。工作中堅決不犯同樣的錯誤，對于工作要未雨綢繆，努力做到更好。
如果上級把一件超出自己能力范圍或工作范圍的事情交給自己做，一定不要抱怨并努力完成，因為這也許是上級對自己的能力考驗或是一次展示自己工作能力的機會。
不要只學習和會計有關的知識，還要學習與經(jīng)濟相關的知識。因為現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展不僅在于內部的運作，還要靠外部的推動。要按經(jīng)濟規(guī)律和法律規(guī)定辦事。有一位教育學家說過，當我們把學過的知識忘得一干二凈時，最后剩下來的就是教育的本質了。這里我把"教育"改成"知識"，我們在大學里學習的知識也許會被淘汰，但那些最基本的'學習方法永遠是我們掌握最新知識的法寶。
這一次的實習雖然時間短暫，但是依然讓我學到了許多知識和經(jīng)驗，這些都是書本上無法得來的。通過實習，我們能夠更好的了解自己的不足，了解這個社會的方方面面，能夠讓我更早的為自己做好職業(yè)規(guī)劃，設定人生目標，向成功邁進一大步。
經(jīng)過此次課程設計，使我對工程概預算這門學問產(chǎn)生了濃厚的興趣，作為一名估價師對工程預算要有全面的考慮。在中國未來的發(fā)展，估價師對工程的預算方面越來越重要，所以說學好了這門課程對我未來的就業(yè)和發(fā)展非常的重要，我一定會好好學習，為祖國的建設盡自己的一份薄力。
鑒賞建筑心得體會篇十六
大三第一學期，接到建筑識圖這本課本的時候心里是這樣想的，一個學財務的怎么還要學工程呢？有點意外，后面經(jīng)過任課老師這么一番解釋，才理解學校的用意，其實工程很多方面也設計財務，況且學多一門對于我們以后的就業(yè)也是有幫助的。
建筑識圖這門課程是覃攀登老師任教，我個人對于這個老師印象還是很好的，就在大二第二學期他也教過我們工程項目審計，當時這門課學得還不錯。第一堂課老師給我的印象就是眼前一亮，一個高高瘦瘦的，年輕俊茂的男老師而且一看就知道是一個脾氣好好的老師，結果真沒看錯，真的就是一個脾氣超好的老師，而且課堂上也很盡職盡責，偶爾會停下來講下課堂紀律，教學方式也可以，不過就是太依賴ppt。
在讀圖過程中，平面設計培訓，我們可依靠建筑的水平面、正平面、側平面的投影，看到建筑的一些特征但正投影法立體感不強，不易看懂，這時需要具有立體感強的輔助圖形軸測投影圖來表達在正投影法與軸測圖相輔相成作用，我們才能就熟地讀懂圖。
第二節(jié)．平法知識
由于我們現(xiàn)在在平法知識上剛入門，談知識只能涉其淺，以上簡明地點了一些平法知識，并不能扼要表達地平法知識的龐雜。
最后非常感謝覃老師這學期給我們上課，或許現(xiàn)在我們還不能將所學的知識融會貫通，但是我相信在以后的工作和生活中必定會伴隨著我們，學好總不會錯，說不定哪天我們就用上了，就算用不上也豐富的我們知識。
鑒賞建筑心得體會篇十七
“建筑環(huán)境與設備工程”專業(yè)是1999年新的本科專業(yè)目錄中由原“供熱、供燃氣、通風與空調工程”專業(yè)重組更名而來的。這個改變并不僅僅意味著專業(yè)名稱的改變，更重要的是隨著國際上本學科科研與技術應用的發(fā)展、人們認識的進步帶來我們對本專業(yè)定位的一個重新明確，從而導致培養(yǎng)目標的調整和整個課程體系的改革。通過近年來的實踐探索，我們對此問題有了更進一步的認識，特別是對于專業(yè)基礎課的設置與課程設計等實踐教學環(huán)節(jié)的改革是本專業(yè)改革拓寬的重要環(huán)節(jié)。在此重點對本專業(yè)的實踐教學改革做一個總結。
這恐怕是很多應用型工程學科都面臨的問題。一邊是多數(shù)大學都要求增加基礎課學時，削減專業(yè)課學時，另一邊是用人單位對近年來畢業(yè)生的專業(yè)實踐能力下降的抱怨。本專業(yè)教學改革也面臨著這樣一個重大矛盾，就是：在削減了專業(yè)課學時的條件下，如何同時滿足寬口徑的“通才”培養(yǎng)要求以及注冊公用設備工程師教育評估標準的“專才”要求？會不會讓用人單位認為，清華培養(yǎng)出來的學生今后是搞理論的，不適合到設計單位等應用一線工作？通過深入研究，我們認為，這兩者其實可以是不矛盾且相輔相成的，即所謂魚與熊掌是可以兼得的。
所謂“通才”要求的是基礎理論知識寬且扎實，所謂“專才”應該是具有靈活解決專業(yè)應用問題的能力。尤其是從國際水平的角度看，現(xiàn)代建筑的發(fā)展對建筑設備工程師的寬口徑能力與在設計中采用先進理論與技術的要求越來越高。盡管日新月異飛速發(fā)展的技術是課堂上教不完的，仍然可以發(fā)現(xiàn)它們都是從基礎理論中不斷衍生出來的。但是，強化基礎理論教育僅靠增加基礎課學時并不能夠解決問題，應該讓學生在某種應用中反復強化運用才能把基礎理論知識真正學到手，而不僅僅是考卷上的高分。那么，專業(yè)應用的實踐訓練就應當是強化基礎理論知識的運用的優(yōu)良載體。如果能夠正確運用基礎理論知識靈活解決各類專業(yè)應用問題，這樣的人就應當既是“通才”又是“專才”，有能力去解決他從來沒有學過或者遇到過的實際專業(yè)問題。而用人單位批評畢業(yè)生只會讀書不會干活的問題恰恰正是因為基礎理論知識沒有學扎實，只會脫離實際地背書，不會在專業(yè)實踐中正確地靈活運用造成的。
解決了這樣一個認識定位上的關鍵矛盾，一切問題就都能夠迎刃而解了。
我們的教學計劃中，前三個學期的課程都是由其他院系開設的，只有從第四個學期開始有本研究所開設的課程。我們對自己承擔任務的教學環(huán)節(jié)中的教學方法、培養(yǎng)思路進行了革新，特別是從已往注重知識灌輸型的教學方法向啟發(fā)引導式的教學方法轉化。而實現(xiàn)這種轉化，光依靠教師在課堂上講課技巧的提高是遠遠不夠的，還必須對課程的組成進行較大的重組改革。
我們可以把專業(yè)基礎課和專業(yè)課分為教師講授型課程與學生動手型課程兩類。前者以教師講授為主，輔以實驗教學，如傳統(tǒng)的講課；后者以學生動手為主，輔以教師引導，如課程設計。這種引導包括適當?shù)闹v課和個別輔導。我們在專業(yè)基礎課和專業(yè)課學分中，適當壓縮教師講授型課程的比例，加大學生動手型課程的比例，在教師講授型課程中也強化了實踐教學的作用。例如在培養(yǎng)方案中專業(yè)課有29學分，其中必修課11學分，必修的綜合課程設計為12學分，任選課為6學分。因此可以說，在專業(yè)課的必修學分中，學生自己動手型的課程設計的學分比講授型課程學分還大。我們把專業(yè)課進行了系統(tǒng)化的重組，課堂教學中強調基本概念、原理與宏觀的技術分析，把技術細節(jié)與具體技巧剔除。因為技巧不是能夠靠講授灌輸?shù)?，技術細節(jié)與技巧問題留待設計課中解決。這樣才可能把課堂講授的學時壓縮下來。
此外，我們還在強化暑期實習的實戰(zhàn)性方面做了大量的工作。
針對教師講授型課程這種比較傳統(tǒng)的教學環(huán)節(jié)，我們所做的工作是在專業(yè)基礎課與專業(yè)課教學中引入實踐教學，引導學生自主學習，提前進入專業(yè)實踐。采用多樣化的教學手段有：
實踐型大作業(yè)：學生自己動手做研究
討論課：以學生為主體，學生進行自我教育
考核改革：大作業(yè)答辯、開卷考試
例一、建筑環(huán)境學
專業(yè)基礎課“建筑環(huán)境學”獲得了2005年國家級精品課稱號。盡管本課程是最能代表學科本質特點的重要專業(yè)基礎課，但只有32學時、2學分，而學生卻感到在這門課上花費的時間最多，而且通過本課程，對專業(yè)的特點和意義有了飛躍的認識，成為本科生進入研究室參與專業(yè)實踐的起步點。
本課程面向的是大二下學期的本科生。由于本課程課內學時少，內容多，教師的講授不可能面面俱到，而應該講主線和要點、難點，起到學生學習教材與參考書的“導讀”作用，同時在各堂課后必須輔以大量要求分析思考的作業(yè)題，幫助學生在讀教材的時候深入理解理論內容，搞清那些容易混淆或者容易錯誤理解的概念和原理。批改好每一本作業(yè)以及在網(wǎng)絡論壇上答疑成為幫助學生學習的非常重要的途徑，當然給助教也帶來很重的壓力，正所謂“講一、練二、考三”。
除了課后的作業(yè)題（小作業(yè)）以外，我們還要求學生做大作業(yè)，內容至少包括一個實驗型大作業(yè)和一個論文，內容可以是文獻綜述、觀點論證等?？己朔绞绞牵簩W生可以選擇其中一個大作業(yè)做口頭報告，占40%；另一篇書面報告占20%；期末開卷考試占20%，平時小作業(yè)占20%。以往我們要求學生做3個大作業(yè)，但后來發(fā)現(xiàn)跟大作業(yè)內容有關的概念學生搞得非常清楚，但大作業(yè)沒有涉及到的內容學生掌握得就不夠。因此從今年開始減少一個大作業(yè)，以一個期末開卷考試來替代，促進學生對基本概念的全面掌握。
為了避免學生在選題上沒有思路，我們提出了一些建議性題目，如：墻體對室外氣象參數(shù)的熱響應、掛窗簾的影響、不同朝向房間的自然室溫的區(qū)別、攀藤植物對墻體熱過程的影響、不同下墊面對微氣候的影響、不同小區(qū)布局對小區(qū)風場的影響、交通噪聲對不同樓層的影響等等。除了這些題目以外，學生可以根據(jù)自己的喜好自擬題目，教師和助教幫助他們確定具體內容和技術路線，聯(lián)系熟悉該方面研究內容的研究生，安排實驗設備。研究生也可以在網(wǎng)絡論壇上發(fā)布他們希望本科生幫助做的實驗課題，由本科生選擇。
學生普遍反映實踐型大作業(yè)對他們的學習方法影響很大，反映在：了解了專業(yè)，并大大提高了興趣；從被動學習轉變?yōu)橹鲃訉W習，學會不依賴課堂和教材、利用參考書和查閱文獻；第一次做研究型的實驗，了解什么叫做研究；從二年級開始邁出了進入實驗室工作的第一步；第一次學寫學術論文和做學術報告；成績依賴于平時的積累，與臨場發(fā)揮等偶然因素關系不大。
由于實驗類的課題大部分都是在研究生指導下完成的，其成果都是研究生在課題中需要的基礎數(shù)據(jù)，特別是需要歷年積累的實驗數(shù)據(jù)，同時也鍛煉了研究生的科研組織能力。所以研究生對指導本科生做大作業(yè)表現(xiàn)非常積極，達到了“雙贏”的效果。
例二、建筑自動化
專業(yè)課“建筑自動化”是江億院士主講的課程，48學時3學分，面向大三下學期本科生，采用的是英文教材。該課程由于采用討論課的教學方法，學生主動參與、自我教學，積極性非常高，受到學生的歡迎，在教學評估中多次在建筑學院名列前茅。
本課程除48個課內學時以外，還有20個實驗和參觀的課外學時，共有6個實驗和1個現(xiàn)場參觀。除此以外，整個課程分不同階段有4～5個大作業(yè)，內容是為某種類型的建筑設備系統(tǒng)設計樓宇自控系統(tǒng)（bas）方案，以學生3～4人的小組為單位來完成作業(yè)。不同階段有多次討論課，各小組派代表做大作業(yè)口頭報告，其他小組和教師進行質疑。一個學期下來，每個同學至少有一次機會進行口頭報告。期末成績主要根據(jù)幾次大作業(yè)與口頭報告的成績來綜合給出。
在討論課中，不僅發(fā)言的同學參與感非常強，聽報告的同學也有強烈的參與感。因為大家都做過bas方案，所以對他人的方案都很感興趣，質疑、討論均很踴躍，大家爭相發(fā)言表達自己的看法。通過這樣的討論，同學們把老師課堂上沒有講過的問題或者在自己的方案中沒有想過的問題都搞清楚了。在2002年建設部學科評估中，該課程課堂的活躍程度令聽課的視察組專家印象深刻并給予了很高的評價。
除了上述兩個例子以外，其他專業(yè)基礎課和專業(yè)課都不同程度地采用新的課堂教學方法和考核方法，起到了促進學生主動自我學習的作用。
專業(yè)課程設計的改革方式是綜合化、實戰(zhàn)仿真。目前的專業(yè)課程設計是12學分，課內192學時，課外不限，貫穿整個學期。
專業(yè)課程設計是在專業(yè)課與運行實習完成后的第七學期進行的。改革的方法是不僅把原有的跟在各門專業(yè)課后的5個1～3周的小課程設計合并成一個綜合課程設計，而且通過壓縮專業(yè)課學時來獲得課程設計總學時的增加。
課程設計綜合化的原因是原有的多個小課程設計存在著明顯的局限，只訓練了學生做子系統(tǒng)（如空調系統(tǒng)、通風系統(tǒng)、采暖系統(tǒng)、冷源、熱源）的設計，缺乏對暖通空調系統(tǒng)整體的概念，更缺乏對總體方案的宏觀把握、優(yōu)化能力，因為實際工程中采用什么樣的子系統(tǒng)與整個大系統(tǒng)方案有關，例如用熱泵做熱源就不能用高溫采暖，又如輻射板系統(tǒng)是空調與采暖兼用的。原有的方法沒有體現(xiàn)訓練學生綜合運用各種專業(yè)技術來解決實際問題的特點，而僅僅是把子系統(tǒng)設計的步驟一二三、怎么定某系數(shù)、怎么查表、該用哪個公式過一遍，結果只是訓練了學生聽從指揮做查表機器和計算器的能力，沒有學到技術的精髓，更不可能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
除了把課程設計內容綜合化以外，還引入了跨專業(yè)合作的內容，讓本專業(yè)的學生為建筑學同學所設計的3～4萬平方米的星級賓館配合設計暖通空調系統(tǒng)、冷熱源系統(tǒng)以及全年運行與自動控制方案。設計分小組進行，每組3～4人，選出設計組長，各成員分工配合完成整個設計。指導小組有教師5人，助教1人，建筑設計院工程師1人，合作指導。進度包括4周的方案論證階段，6周的初步設計階段和6周的施工圖階段。其中方案與初步設計階段的工作包括與建筑師商討圍護結構熱工性能確定、遮陽的設置、被動式節(jié)能方法的采用、機房與管井的安排、防火分區(qū)的劃分等，鍛煉了學生的跨專業(yè)合作的能力。
為了模擬真實的設計過程，在階段末安排有方案評審答辯、初步設計評審答辯與最終設計項目驗收評審答辯，指導教師組模擬評審專家組。按學生三次答辯的成績和期末提交的作業(yè)（設計說明書、圖紙和電子文檔）給出總成績。在評定成績中對學生設計的創(chuàng)新性和方案的難度有所傾斜，保護和鼓勵創(chuàng)新性思維。
通過上述訓練過程，使學生進一步消化各基礎課與專業(yè)課知識，學習如何入手處理較復雜的工程問題，學習工程設計方法與過程，了解標準、規(guī)范、法律、法規(guī)的運用，同時訓練三個能力：
（1） 組織與合作能力，包括與其它專業(yè)合作的能力和與同組人員合作的能力，設計組長的組織能力。
（2）應用基礎知識處理非常規(guī)問題的能力，包括應用調查和產(chǎn)品調查、對策的可行性論證等。
（3）表達能力，包括文字表達、口頭表達和繪圖表達能力。學有余力的學生還可以在課程設計中學會使用一些設計與計算分析軟件。
通過畢業(yè)班座談，學生反映該環(huán)節(jié)對學生的綜合能力培養(yǎng)有著重要的推動作用。
在所有的實踐環(huán)節(jié)中，運行實習（原稱生產(chǎn)實習）是我們重點建設的實踐環(huán)節(jié)。實習時間為5周，5學分。任務內容一般外單位委托的實際工程項目，即到存在問題的公共建筑現(xiàn)場去進行暖通空調系統(tǒng)的初調節(jié)、故障檢測與診斷、能耗分析、性能評價和改進，或對樓宇自動化系統(tǒng)（bas）進行檢測、調試。成果的形式是向委托方提交測試分析、運行改進或系統(tǒng)改造的方案報告。如果能夠在現(xiàn)場進行調節(jié)改進的，就在現(xiàn)場解決問題。
本實習目的在于在學習專業(yè)課后，通過讓學生直接參與實際工程的測試、分析與調節(jié)，讓其逐漸深入接觸、學習專業(yè)知識并積累工程實踐經(jīng)驗。通過這個實習，鍛煉和培養(yǎng)學生各方面的綜合能力如基礎知識和專業(yè)知識的應用、分析問題、解決問題的能力以及表述能力等?？己藘热莅▽W生在實習過程中表現(xiàn)出的分析問題、解決問題的能力以及提交的實習報告的質量。
由于是實戰(zhàn)型任務，要對委托方負責而非同兒戲，指導教師是至關重要的，是保證學校的聲譽和教學質量的需要。因此，實習分小組進行，一般由一位教授，一位講師，兩位研究生，帶4～6名本科生，指導者與學生的比例達到1：2～1：1，參加的研究生一般受過類似訓練，可以協(xié)助教師指導學生。沒有經(jīng)過這種訓練的外?？紒淼难芯可仨氁黄饏⒓訉嵙?。因此，每個暑假學期，本研究所全體13名教師除帶認識實習的教師以外全部都要參與帶運行實習。
學生在實習中意識到委托方是把他們作為解決問題的專家來要求的，因此責任心得到了大大的強化。在實習中往往會遇到很復雜棘手的問題，超出了本科生的知識水平，還是要依靠教師和研究生來解決問題，但本科生必須參與問題與解決方案的研討，調動他們的基礎知識，了解他們自己的工作在整個解決問題的鏈條中起什么作用，觀察教師和研究生解決問題的思路和方法，是一個很好的學習機會。
在提交成果和考核方面，要求本科生分工執(zhí)筆向委托方提交的報告，研究生修改，教師最后把關。在向委托方提交書面報告和口頭匯報前，盡管向委托方的正式匯報往往是由研究生來做，但事先仍然須在學校做模擬匯報，讓每個本科生有發(fā)言的鍛煉機會，并作為實習報告答辯。包括研究生在內的指導小組根據(jù)學生的平時表現(xiàn)和報告的水平給出最終成績。
近年來，我們的運行實習為中央電視臺、解放軍總醫(yī)院、建國門飯店、長富宮飯店、亮馬河大廈、國際飯店、北京西客站、首都機場、雙安商場、北京發(fā)展大廈、廣州世貿(mào)大廈、上海金貿(mào)大廈、廣州地鐵、北京地鐵等全國各地幾十座大型公共建筑與交通樞紐的暖通空調系統(tǒng)進行了全面測試、故障診斷、現(xiàn)場調試和節(jié)能改造方案論證。由于每次都能有效地解決問題，獲得了很好的社會聲譽，因此每年委托我們的實習任務不斷。有的業(yè)主還和我們建立了長期的合作關系，為我們提供穩(wěn)定的實習基地。在實習經(jīng)費方面，一般由委托方提供路費、住宿費、餐費等，我們提供各種測試分析儀表和人力，也有部分項目的委托方付一定的咨詢費。這樣不僅解決了實習經(jīng)費問題，還使學生在實踐中得到很好的鍛煉。
這種對實際系統(tǒng)的分析調研，對教師和學生來說都是很好的能力鍛煉，要求對專業(yè)知識和基礎理論的充分掌握、靈活運用，而且還需要大量書本上學不到的相關知識，例如運行維護的水平、居住者使用習慣、施工安裝的問題等等都可能影響系統(tǒng)的性能。在實習中發(fā)現(xiàn)的問題，往往成為我們在專業(yè)課與隨后的課程設計中的反面教材，提醒學生什么是好的設計，什么是不合理的設計。
通過多年的.教學實踐，我們解決了普遍存在的困擾工科專業(yè)的“實習難”問題。盡管我們有本科生少、研究生多的優(yōu)勢，但這個問題的解決仍然要求研究所全體教師投入很大的努力。多年來，為了保證運行實習的教學質量，研究所全體13名教師都投入了實習環(huán)節(jié)，老中青教師、科研和社會活動繁忙的院士都不能例外，對于青年教師則更是上崗必須的鍛煉環(huán)節(jié)，因此帶實習的工作量是非常大的。
綜上所述，建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)的教學改革是成功的，除課程體系改革以外，實踐教學的改革在其中也發(fā)揮了很重要的作用，達到了“通才”培養(yǎng)與“專才”培養(yǎng)兼顧的目的。與實踐教學相關的內容已有三篇論文發(fā)表在正式刊物上。
鑒賞建筑心得體會篇十八
那些從四面八方的窮鄉(xiāng)村到這個城市尋求一份苦力活的民工，每天都會不約而同地聚集到天橋下面。勞累了一天的他們，總會在這里鋪一張席子，睡一個晚上，似乎這里才是他們的安居之所，這里才是他們的世界。是的，在這個無親無故的城市，他們是貧苦的勞動人。他們沒錢，但是他們卻在用自己結實的身軀努力去掙錢。為了擺脫貧窮，為了家里年邁的母親和還在讀書的孩子，也為了等待好日子的到來，等待可愛的陽光能夠照射到他們貧困的角落里來。
是的，他們一直在等待。建筑工地上，熾熱的陽光下，黝黑的肩膀上，他們扛著一袋袋曬的滾燙的水泥快速地搬運著。對于那些高級白領的豐厚的待遇和優(yōu)越的生活，他們沒有奢望過，他們也不知道那到底是一種怎樣的生活。但他們僅僅是在等待他們心中的理想。為了這個理想的實現(xiàn)，他們又不僅僅是在等待，他們還在拼搏，在用他們勞累的肩膀努力地創(chuàng)造生活的機會。
年初時，cctv-1曾經(jīng)播放了《民工》這部電視劇?？戳艘院?，我感慨良久。劇片生動地再現(xiàn)了民工生活的艱難。雖然他們世代都在外打工卻沒有轉變生活狀況，但他們依然保持著那份向往，那份等待。他們并不同于“養(yǎng)羊，娶媳婦，生孩子，再養(yǎng)羊”的牧羊人，他們并不安于現(xiàn)狀，他們是在努力拼搏中等待陽關普照。
曾經(jīng)見到過一些在外打工的民工，也聽到過關于民工的一些故事，知道他們在城市中始終受著冷漠的眼神和歧視。但每年的打工潮開始時，他們仍然背起沉重的包袱踏上艱難的旅途。他們并不抱怨社會的不公，而是始終對未來抱有希望，那是一份多么可愛，多么令人敬佩的執(zhí)著的等待啊!
農(nóng)民工，上帝沒有給他們與生俱來的財富，但卻不能阻止他們對幸福的向往，對陽光的等待。為民工們心中那份執(zhí)著的等待，我敬佩他們，永遠贊揚他們!