心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作、生活等方面所汲取的經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)和概括。寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以運(yùn)用一些修辭手法或擴(kuò)展寫作思路的方法，使文章更加生動(dòng)有趣、引人入勝。以下心得體會(huì)范文的作者們通過(guò)自身經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，希望能給大家一些指導(dǎo)和建議。
孩子參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇一
我們初三(2)班在上周五(11月28日)下午召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也想促使家長(zhǎng)們能夠積極主動(dòng)地參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。本次會(huì)議重在激勵(lì)，重在反思，重在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而找準(zhǔn)教學(xué)的提升點(diǎn)。
初三年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)有別于其他年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)閷W(xué)生進(jìn)入畢業(yè)年級(jí)，家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)也就相對(duì)集中在學(xué)生的在校學(xué)習(xí)情況，這一學(xué)期有是很關(guān)鍵的一學(xué)期，家長(zhǎng)尤為重視。會(huì)議上首先由我介紹了班級(jí)的總體情況，同時(shí)黨海萍老師結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，指出前一階段存在的問(wèn)題，同時(shí)明確下一階段的改進(jìn)辦法。接下來(lái)由李玉清和姬培賢兩名同學(xué)分別介紹了自己在學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
在會(huì)議上重點(diǎn)給全體學(xué)生明確了三種意識(shí)：即初三意識(shí)，中考意識(shí)，時(shí)間意識(shí)。首先學(xué)生必須意識(shí)到自己是一名應(yīng)試的初三畢業(yè)生。既要學(xué)好初三的新課內(nèi)容，又要有計(jì)劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)。其次中考是每個(gè)初三考生必須面對(duì)的，中考是個(gè)人與個(gè)人的比拼，不能靠別人，也不能抱任何幻想，只有相信自己，每個(gè)學(xué)生自己都是中考的主人，告誡我們每個(gè)學(xué)生：命運(yùn)把握在我們自己的手里。另外，更要樹(shù)立時(shí)間意識(shí)，爭(zhēng)分奪秒，只爭(zhēng)朝夕。與時(shí)間賽跑，做自己命運(yùn)的主人。最后，會(huì)議明確了我們下一步的具體措施：
1、加強(qiáng)個(gè)別的輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不要放棄更要關(guān)心;
2、加強(qiáng)各科教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。
會(huì)后，家長(zhǎng)紛紛表示會(huì)積極配合老師的工作。本次家長(zhǎng)會(huì)讓我們?nèi)w老師，學(xué)生及家長(zhǎng)都明確了自己下一步的工作重點(diǎn)。
本次家長(zhǎng)會(huì)實(shí)際到會(huì)的家長(zhǎng)共24位，有3位家長(zhǎng)沒(méi)有到會(huì)，其中有2位家長(zhǎng)由于工作原因，通過(guò)電話和我進(jìn)行了聯(lián)系，冉可欣家長(zhǎng)再次缺席，我在后面將采用電話和家訪爭(zhēng)取和他們?nèi)〉寐?lián)系。
孩子參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇二
11月16日，我參加了xx九小四年級(jí)4班第一學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)我都參加，每一次參加家長(zhǎng)會(huì)我都感觸頗深。三位主科老師都針對(duì)學(xué)生這一學(xué)期的課程特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、平時(shí)表現(xiàn)做了全面的講解和分析，也對(duì)班上學(xué)生的考試成績(jī)和平時(shí)家庭作業(yè)完成情況做了點(diǎn)評(píng)。每一位老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生的情況都了如指掌，由此體現(xiàn)老師們的不辭辛勞和良苦用心，在此對(duì)老師們給予孩子們無(wú)微不至的關(guān)懷表示感謝!
首先是英語(yǔ)科謝老師的精彩講話，謝老師從四年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)與以前低年級(jí)階段學(xué)習(xí)的要求不同和內(nèi)容方面對(duì)家長(zhǎng)們?nèi)绾卧诒O(jiān)督和指導(dǎo)孩子的家庭學(xué)習(xí)提了5條中肯的建議。希望家長(zhǎng)要盡力幫助孩子克服、消除英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中枯燥無(wú)味心理，及時(shí)地參與孩子的學(xué)習(xí)。督促孩子多聽(tīng)、多背、多練和多記，同時(shí)也要多鼓勵(lì)孩子，學(xué)習(xí)等待孩子的成長(zhǎng)。慕新在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面沒(méi)有感到繁重或是吃力，基本上都能夠按照老師的要求進(jìn)行學(xué)習(xí)。
其次是優(yōu)秀學(xué)生xx的媽媽發(fā)言，xx媽媽以生活中孩子身上或身邊發(fā)生的一些事例和小細(xì)節(jié)著手從5個(gè)方面與家長(zhǎng)們分享自己在教育孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，非常精彩。有許多方法方式是我需要學(xué)習(xí)和借鑒的，這也是我日常教育孩子中所欠缺的。任何職業(yè)都需要上崗證，做一個(gè)合格的父母也需要不斷的交流和學(xué)習(xí)。
然后是數(shù)學(xué)科梁老師的發(fā)言，梁老師就孩子們這半個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)所取得的成績(jī)進(jìn)行了總分析，在肯定了孩子們的成績(jī)的同時(shí)也對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)的做法提出了嚴(yán)厲的批評(píng)。強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)就比如套環(huán)，是環(huán)環(huán)相扣的。如果中間有某節(jié)沒(méi)套上，后面的都會(huì)相繼脫節(jié)。所以家長(zhǎng)們一定要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)上心，孩子是家長(zhǎng)的希望，要幫助孩子學(xué)會(huì)快樂(lè)學(xué)習(xí)，因?yàn)橹R(shí)是終身受益的。xx目前的數(shù)學(xué)成績(jī)比較穩(wěn)定，表現(xiàn)良好。從家庭作業(yè)完成情況看，她基本掌握了課本知識(shí)。一些思考題和拓展題也能獨(dú)立完成。主要問(wèn)題還是粗心，所以針對(duì)她容易出錯(cuò)或經(jīng)常出現(xiàn)的題型我都會(huì)讓她加強(qiáng)練習(xí)。她對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣很濃高，希望老師在各方面給予孩子多鼓勵(lì)和多幫助。
最后是班主任趙老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的講話。努力做好班主任，她真的付出了很多。同是母親，我深知養(yǎng)育孩子過(guò)程的艱辛。她還是一個(gè)年青的母親，孩子不滿周歲，卻要接任班主任，而這個(gè)班學(xué)生的調(diào)皮和紀(jì)律散漫在年級(jí)里是倒數(shù)一二的，可想而知這付擔(dān)子的艱巨。趙老師先從孩子的心理方面講解，四年級(jí)的學(xué)生剛好是九、十歲的年齡，也正是處在兒童期向少年期轉(zhuǎn)變的過(guò)程。這時(shí)的他們獨(dú)立意識(shí)開(kāi)始增強(qiáng)，對(duì)日常生活的基本準(zhǔn)則雖然知道，但往往不能自覺(jué)執(zhí)行，自控能力較差，所以家長(zhǎng)要做好一面鏡子的表率，平時(shí)的言行舉止都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響。四年級(jí)的學(xué)習(xí)需要拿出真本事。之前可以憑借個(gè)別孩子的小聰明或家庭早期教育的積累也能取得好成績(jī)。然而到了四年級(jí)就沒(méi)那么簡(jiǎn)單了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績(jī)就有可能拉下來(lái)。四年級(jí)的課程內(nèi)容加深了，老師也開(kāi)始像對(duì)待“大人”一樣要求學(xué)生要自主學(xué)習(xí)。許多事情都要靠學(xué)生自己的努力去解決。四年級(jí)的課程也似乎變得難了，數(shù)學(xué)中應(yīng)用題分析、理解等與實(shí)際生活聯(lián)系多了;語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)始注重記憶與閱讀的結(jié)合，要求學(xué)生掌握更多的閱讀知識(shí)，運(yùn)用學(xué)習(xí)參考書(shū)、檢索、查閱資料等;寫作方面要求開(kāi)始寫專題的作文，比如寫人、寫情景、議論等。不但要求句子通順，內(nèi)容具體、沒(méi)有錯(cuò)別字，而且還要正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，還要有一定的條理性。
這學(xué)期教育部門提倡學(xué)生作業(yè)要減負(fù)，每天三科作業(yè)量要求平均在半個(gè)小時(shí)內(nèi)完成，趙老師因此特意加強(qiáng)了孩子們的課外閱讀，我十分贊成。因?yàn)槭茈娨?、網(wǎng)絡(luò)等的影響，現(xiàn)在的許多孩子變得不喜歡看書(shū)。閱讀量不夠?qū)е聦懽髂芰Ψ浅２?，?xí)慣養(yǎng)成也不好。我在慕新二年級(jí)時(shí)就開(kāi)始糾正她的這個(gè)問(wèn)題，幫助她正確選擇優(yōu)秀的課外書(shū)籍，陪伴她收看健康的電視節(jié)目、益智的電腦游戲等。凡是對(duì)孩子有用的、可讀的、或是喜歡的書(shū)，我都會(huì)大力支持。為了增加孩子讀課外書(shū)的興趣，有時(shí)我也會(huì)和孩子一起讀，一起討論書(shū)中的人物，使孩子明白多看書(shū)、看有益的書(shū)會(huì)使人更聰明、更能干，比別人懂得更多的道理。她現(xiàn)在的閱讀興趣已由最初的兒童讀物轉(zhuǎn)變成一些經(jīng)典名著，甚至一些比較優(yōu)美而又難以理解的散文她都能讀得津津有有味，書(shū)成了她的好朋友，這是一個(gè)很好的習(xí)慣。閱讀對(duì)寫作能力的提高是潛移默化的，她自己也感到寫作文是件享受的事情，。趙老師還提到要學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子多觀察身邊的事物和生活，對(duì)我的啟發(fā)很大。在今后的生活中注意多從細(xì)節(jié)和小事上讓孩子學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)思考。
家長(zhǎng)會(huì)建立起了老師與家長(zhǎng)們溝通的一架橋梁。幾位老師在如何指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法及好習(xí)慣的養(yǎng)成上都給予家長(zhǎng)們很多的建議和指導(dǎo)，也讓我更全面地了解自家的孩子。我與在座的各位家長(zhǎng)們一樣深知教育孩子的重要性不言而喻，“再大的成功也無(wú)法彌補(bǔ)教育孩子的失敗”。請(qǐng)老師們放心，在孩子的家庭教育上我們家長(zhǎng)會(huì)全力配合老師、盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)優(yōu)秀、健康、陽(yáng)光的好孩子而努力!
孩子參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇三
孩子參加家長(zhǎng)會(huì)是一種重要的家校溝通方式，它既能讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，也能讓孩子了解到家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校教育的期望和關(guān)注。本文將從孩子的角度出發(fā)，分享孩子參加家長(zhǎng)會(huì)的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的印象
說(shuō)起家長(zhǎng)會(huì)，孩子們的第一印象可能會(huì)是“無(wú)聊”的、”緊張”的等等負(fù)面印象。但是，隨著孩子們年齡的增長(zhǎng)，他們對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的印象也在逐漸改變。比如，我曾經(jīng)覺(jué)得家長(zhǎng)會(huì)是一種繁瑣的活動(dòng)，但是在參加過(guò)之后，我發(fā)現(xiàn)它很有價(jià)值，因?yàn)樗屛液图议L(zhǎng)之間的溝通更加親密，同時(shí)也讓我對(duì)學(xué)校的教育和我自己的學(xué)習(xí)有了更深入的了解。
第三段：家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的影響
家長(zhǎng)會(huì)可以讓家長(zhǎng)更了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，從而更加有針對(duì)性地對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行幫助和指導(dǎo)。同時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)還可以讓孩子更加認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而更加積極地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在家長(zhǎng)會(huì)上，我的班主任和家長(zhǎng)們就給我提出了很實(shí)用的學(xué)習(xí)建議，這讓我受益匪淺。
第四段：家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子心理的影響
家長(zhǎng)會(huì)可以讓孩子更加感受到家長(zhǎng)的關(guān)心和支持，從而增強(qiáng)孩子的自信心和心理健康。在家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們的贊揚(yáng)和支持，讓我感到非常溫暖和自信。我知道家長(zhǎng)們是最了解自己的人，所以他們的支持讓我更加有動(dòng)力去學(xué)習(xí)和拼搏。
第五段：總結(jié)
通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)，我得到了許多收獲。家長(zhǎng)會(huì)不僅可以讓我更加了解學(xué)校教育和自己的學(xué)習(xí)情況，還可以讓我感受到家長(zhǎng)的愛(ài)和支持。因此，我建議所有孩子都參加家長(zhǎng)會(huì)，從而更好地理解家長(zhǎng)對(duì)自己的期望和關(guān)注，同時(shí)也更好地實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
孩子參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇四
11月15日，兒子放學(xué)回家一進(jìn)門就跟我說(shuō)今天晚上要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，并一再告誡我說(shuō)一定得在六點(diǎn)五十分趕到教室，不能遲到。我趕緊一邊督促兒子做作業(yè)，一邊火燎火急的做好飯。吃過(guò)晚飯，就抓緊時(shí)間輔導(dǎo)兒子做完了作業(yè)。呵呵，一向動(dòng)作緩慢的兒子今天效率可真高哈，平時(shí)的家庭作業(yè)都要做幾個(gè)小時(shí)，今天幾十分鐘就做完了，還得感謝要家長(zhǎng)去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)哈。
為了給兒子作個(gè)好榜樣，不遲到，我六點(diǎn)半就出發(fā)到學(xué)校，一到教室，看到一大半家長(zhǎng)都來(lái)了，大家還真極積。真是可憐天下父母心。
七點(diǎn)準(zhǔn)家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始了，首先是兩個(gè)家長(zhǎng)介紹了下自己教育自己孩子的經(jīng)驗(yàn)。一聽(tīng)，對(duì)比下我對(duì)兒子學(xué)業(yè)似乎抓得不夠緊，總認(rèn)為兒子現(xiàn)在還小，只要完成了老師安排的作業(yè)就夠了，原來(lái)別人家的孩子的一百分與家長(zhǎng)的嚴(yán)格教育是分不開(kāi)的，特別是第一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)的準(zhǔn)備一個(gè)采集本和一個(gè)錯(cuò)題本是很有借鑒性的。說(shuō)實(shí)在我現(xiàn)在對(duì)兒子管理近乎于一種“放養(yǎng)”狀態(tài)，老以為自己以前的童年有多輕松，怕兒子壓力太大，剝奪了孩子的天性，很少要求老師以外的學(xué)習(xí)任務(wù)。不過(guò)另一個(gè)家長(zhǎng)的做法我是不贊同的，連星期六、星期天都給自己孩子安排的滿滿的學(xué)習(xí)。老天，現(xiàn)在才小學(xué)二年級(jí)，未免把小孩看得太緊了吧，都弄成小大人了，不過(guò)仔細(xì)想想應(yīng)該她也是成功的，因?yàn)槁?tīng)兒子經(jīng)常說(shuō)他們班上的馬藝寧和丁檸是如何的優(yōu)秀。
接下來(lái)就是易老師把這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)情況作了一個(gè)匯報(bào)。這次中考好象班里拿一百分的就有七、八個(gè)，我對(duì)照了一下兒子的成績(jī)，呵呵，兒子也挺不錯(cuò)的，九十六分，可仔細(xì)一看原來(lái)兒子太粗心了，竟然把一整道題給忘記了不做，而且那道題也挺簡(jiǎn)單的，我想兒子要是不那么粗心，拿一百分應(yīng)該不成問(wèn)題吧。后來(lái)聽(tīng)易老師說(shuō)他們班上有人開(kāi)始看奧數(shù)了，心想現(xiàn)在的小孩真不簡(jiǎn)單，不過(guò)想想我兒子肯定是不行的，以前在家做奧數(shù)題時(shí)差不多都是錯(cuò)的，都必須講解幾遍才能弄懂，我想我兒子應(yīng)該是沒(méi)有這方面的天賦的。相反我倒是覺(jué)得兒子的語(yǔ)言能力天生比數(shù)學(xué)能力好。只不過(guò)得提醒兒子上課時(shí)一定認(rèn)真聽(tīng)講。
接下來(lái)是石老師匯報(bào)每個(gè)孩子在校的表現(xiàn)，我很驚呀石老師竟然能對(duì)班上的六十位學(xué)生的情況那么清楚，能夠掌握每一個(gè)學(xué)生的性格。當(dāng)她說(shuō)到要表?yè)P(yáng)誰(shuí)時(shí)我就想我兒子肯定是得不到表?yè)P(yáng)的，出乎意外的竟然聽(tīng)到了龍彥旭的三次表?yè)P(yáng)，心想這小子還真不錯(cuò)，雖然每次表?yè)P(yáng)都是靠后的，但總算是得到表?yè)P(yáng)了，記得以前我兒子可是調(diào)皮搗蛋的角，沒(méi)少讓老師操心的。老師讓家長(zhǎng)一一看了孩子的作業(yè)，我不得不驚嘆現(xiàn)在的教育，想想兒子現(xiàn)在的成績(jī)，只怕能比得上我們這一代六年級(jí)的水平了?？纯磧鹤拥淖魑模胂罅φ尕S富，嗯，卷面也挺整潔的。不過(guò)只得九十五分，比上學(xué)期的期未考試成績(jī)還要好些，我還是非常滿意的，當(dāng)然我也希望兒子能拿百分，但是只要兒子能有進(jìn)步我就覺(jué)得很欣慰了，我覺(jué)得一個(gè)人的成長(zhǎng)只要一天天有進(jìn)步就好。當(dāng)石老師再次說(shuō)到兒子學(xué)的薩克斯時(shí)，我就覺(jué)得無(wú)論是我還是兒子的努力都沒(méi)有白費(fèi)。我想現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)那么激勵(lì)，總得讓孩子有一門特長(zhǎng)，但必需是讓孩子能感到快樂(lè)的事，就想到了讓孩子學(xué)樂(lè)器，不過(guò)錢也沒(méi)少花。想想兒子小小身子就要掛著七、八斤重的樂(lè)器在脖子上，而且喉嚨都吹破了，還真是辛苦小家伙了。在管樂(lè)隊(duì)他都是最小的一個(gè)隊(duì)員，記得第一次兒子參加校管樂(lè)隊(duì)活動(dòng)時(shí)，都被弄哭了，我也覺(jué)得挺可憐的，但是現(xiàn)在的'孩子就是不能養(yǎng)太嬌氣了，適當(dāng)讓孩子吃點(diǎn)苦是很有必要的。還真不錯(cuò)兒子現(xiàn)在的樂(lè)感不錯(cuò)，現(xiàn)在時(shí)不時(shí)的還會(huì)跳下街舞，我問(wèn)他在那學(xué)的，他說(shuō)電視上，真的不得不佩服孩子模仿能力。其實(shí)小孩子是很容易接受新鮮事務(wù)的，只要多培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好就行。
回到家后跟兒子一說(shuō)受到老師好幾次表?yè)P(yáng)，兒子一蹦好高，好不高興。同時(shí)我也把平時(shí)的壞習(xí)慣也一一的羅列給他聽(tīng)了，爭(zhēng)取多改正點(diǎn)，兒子都一一應(yīng)承了下來(lái)。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該說(shuō)不僅是讓家長(zhǎng)更多的了解到了孩子在校表現(xiàn)，也是對(duì)孩子進(jìn)一步提高的必要會(huì)議。
通過(guò)這次參加家長(zhǎng)會(huì)最大的感受就是對(duì)兒子的進(jìn)步感到欣慰。石老師和易老師對(duì)每一位學(xué)生的關(guān)心是無(wú)微不至的，您們就象孩子們的媽媽一樣，很辛苦。在這里讓作為孩子家長(zhǎng)的我衷心的說(shuō)聲：老師您們辛苦了！謝謝了！
孩子參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇五
第一段：介紹家長(zhǎng)會(huì)的背景和重要性（200字）
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間的重要溝通平臺(tái)，旨在促進(jìn)家校合作，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，參加家長(zhǎng)會(huì)是了解孩子學(xué)習(xí)情況和生活動(dòng)態(tài)的重要途徑。近日，我有幸參加了孩子的家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)與教師和其他家長(zhǎng)的交流，深感這次經(jīng)歷的重要性。本文旨在分享我參加孩子家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)。
第二段：對(duì)于家長(zhǎng)會(huì)的觀察和感受（200字）
在家長(zhǎng)會(huì)中，我發(fā)現(xiàn)教師們傾聽(tīng)并重視每一位家長(zhǎng)的聲音。他們耐心聽(tīng)取了家長(zhǎng)們的建議和反饋，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了詳細(xì)介紹和解答。與此同時(shí)，我也看到了其他家長(zhǎng)們對(duì)孩子的關(guān)切和熱情。家長(zhǎng)們積極參與討論，分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，互相鼓勵(lì)和支持。這種氛圍不僅增進(jìn)了家長(zhǎng)之間的了解和溝通，更為孩子們營(yíng)造了一個(gè)共同成長(zhǎng)的平臺(tái)。
第三段：家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于孩子成長(zhǎng)的積極作用（200字）
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我深感家長(zhǎng)與教師的合作對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到了重要的促進(jìn)作用。家長(zhǎng)會(huì)使我更加了解了孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和需求，從而更好地支持他們的學(xué)習(xí)。教師們的介紹和建議讓我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方向有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也讓我明白了在家庭環(huán)境中如何更好地培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和素質(zhì)。與其他家長(zhǎng)的交流則使我受益匪淺，學(xué)到了很多有關(guān)教育和家庭教育的經(jīng)驗(yàn)和方法。這些都是在孩子成長(zhǎng)道路上寶貴的財(cái)富。
第四段：我在家長(zhǎng)會(huì)中的收獲和反思（300字）
在這次家長(zhǎng)會(huì)中，我雖然了解到了許多孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)校在教育方面的努力，但也發(fā)現(xiàn)了自己在家庭教育中存在的不足。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流，我認(rèn)識(shí)到在幫助孩子建立自主學(xué)習(xí)能力方面還需要更多努力。在家庭環(huán)境中，我應(yīng)該更多地為孩子提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并從他們的角度出發(fā)，尊重他們的選擇和決策。此外，我還有意識(shí)地缺乏對(duì)孩子情感的交流和溝通。看到其他家長(zhǎng)與孩子之間的親密關(guān)系，我認(rèn)識(shí)到這也是我需要加強(qiáng)的方面。因此，我下定決心在以后的家庭教育中更加關(guān)注孩子的情感需求，多與孩子溝通，建立更緊密的親子關(guān)系。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我深感家庭與學(xué)校的合作是促進(jìn)孩子全面發(fā)展的重要途徑。我將繼續(xù)積極參與孩子的學(xué)校活動(dòng)，并與教師和其他家長(zhǎng)保持良好的溝通和合作。我希望能夠通過(guò)與家長(zhǎng)們的交流學(xué)習(xí)，為孩子更好的成長(zhǎng)提供支持和幫助。同時(shí)，我也希望能夠在家庭教育中不斷改進(jìn)，給予孩子更多的關(guān)愛(ài)和理解。我相信，在家校合作的共同努力下，我們的孩子會(huì)更加快樂(lè)地成長(zhǎng)并取得更大的進(jìn)步。
孩子參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇六
隨著教育的進(jìn)步與發(fā)展，家長(zhǎng)會(huì)作為一種重要的家校溝通方式逐漸興起。家長(zhǎng)會(huì)不僅是學(xué)校與家長(zhǎng)之間的橋梁，也是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。作為一個(gè)關(guān)心孩子教育的家長(zhǎng)，我最近有幸參加了孩子的家長(zhǎng)會(huì)，從中不僅了解到了孩子的學(xué)習(xí)情況，也收獲了很多思考。
首先，參加家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中給我留下最深刻的印象是學(xué)生的成長(zhǎng)。孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)往往和在家里截然不同，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我能深刻感受到孩子在學(xué)校里的種種變化。孩子們?cè)趯W(xué)校里面對(duì)的是各種各樣的挑戰(zhàn)，他們需要獨(dú)立思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)，解決問(wèn)題。這些挑戰(zhàn)使得孩子們的能力得到了鍛煉和提高，他們變得更加自信和堅(jiān)強(qiáng)。作為家長(zhǎng)，我們需要給予孩子充分的支持和鼓勵(lì)，讓他們?cè)谶@個(gè)成長(zhǎng)的道路上走得更遠(yuǎn)。
其次，家長(zhǎng)會(huì)還為我提供了與其他家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)。在孩子的家長(zhǎng)會(huì)上，我結(jié)識(shí)了很多孩子的家長(zhǎng)，我們一起分享了孩子們的成長(zhǎng)經(jīng)歷和教育心得。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅從別人的經(jīng)驗(yàn)中獲得了啟示，也感受到了其他家庭對(duì)教育的重視和投入。與其他家長(zhǎng)的互動(dòng)交流讓我認(rèn)識(shí)到，良好的家教將對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，家庭教育和學(xué)校教育的互補(bǔ)是孩子成長(zhǎng)的重要保障。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我們得以共同探討、共同學(xué)習(xí)，從而為孩子提供更好的教育環(huán)境。
此外，家長(zhǎng)會(huì)還通過(guò)多種形式展示了學(xué)校的教育理念。在孩子的家長(zhǎng)會(huì)上，校長(zhǎng)和老師通過(guò)介紹學(xué)校的教學(xué)特色和教育目標(biāo)，向家長(zhǎng)們闡述了學(xué)校對(duì)孩子全面發(fā)展的重視。他們希望通過(guò)家校合作，共同為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。這讓我深感教育是一項(xiàng)綜合性的工程，需要學(xué)校和家庭的共同努力。家長(zhǎng)會(huì)通過(guò)向家長(zhǎng)展示學(xué)校的教育理念，幫助家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校的教學(xué)方針，讓我們共同為孩子的成長(zhǎng)而努力。
最后，參加家長(zhǎng)會(huì)還讓我對(duì)自己在教育中的角色有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在孩子的家長(zhǎng)會(huì)上，我和其他家長(zhǎng)一起聆聽(tīng)了老師的指導(dǎo)和建議，并在與老師的面對(duì)面交流中得到了很多有價(jià)值的啟示。這讓我認(rèn)識(shí)到，作為家長(zhǎng)，我們需要成為孩子的合格導(dǎo)師和指導(dǎo)者，不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我們還應(yīng)該積極參與孩子的學(xué)習(xí)和生活，與他們形成良好的互動(dòng)關(guān)系。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我明確了自己在孩子教育中的角色，同時(shí)也更加明白了如何與孩子更好地溝通和交流。
總之，參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)給我留下了深刻的印象。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我深刻了解到孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)情況，與其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流，了解了更多的教育心得，認(rèn)識(shí)到家庭教育和學(xué)校教育的重要性，同時(shí)也對(duì)自己在孩子教育中的角色有了更清晰的認(rèn)識(shí)。作為一個(gè)家長(zhǎng)，我更加愿意積極參與孩子的教育，為他們的成長(zhǎng)盡一份力量。
孩子參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇七
10月28日，第一次，參加了學(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，感受很多，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)孩子的重要性和必要性。只有老師和家長(zhǎng)共同努力，才能提高孩子的綜合素質(zhì)。
01要養(yǎng)成良好的習(xí)慣
人們常說(shuō)：“習(xí)慣成自然?！币粋€(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)徒增許多彎路和挫折。只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，孩子也就不會(huì)產(chǎn)生依賴思想。早晨晚起，怪父母沒(méi)叫，學(xué)習(xí)用具沒(méi)帶，怪父母沒(méi)提醒等諸如此類現(xiàn)象，在許多家庭都是司空見(jiàn)慣。如果每天都有一個(gè)規(guī)律，習(xí)慣成自然，我想孩子想發(fā)生此類情況也難。當(dāng)然，我們家長(zhǎng)自身應(yīng)以身作則，這樣才能起到言傳身教，潛移默化的作用。
02多支持，多鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的自信心
每個(gè)孩子都十分聰明，孩子的“行”與“不行”，在很大程度上取決于家長(zhǎng)怎樣看待孩子，多給他們鼓勵(lì)，多給他們贊揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心。不要把自己孩子與別人家的孩子相比，不要作橫向的對(duì)比，只要孩子與自己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高，都值得贊揚(yáng)。
03營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步當(dāng)一個(gè)好家長(zhǎng)并不是一件很容易的事，我們必須通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的.知識(shí)，與孩子一起共同進(jìn)步。家庭里到處都是一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍，像其他家長(zhǎng)講的一樣，在家里讓孩子所有能看到的地方都有書(shū)，家長(zhǎng)陪孩子共同閱讀，這樣我相信孩子也會(huì)學(xué)得很開(kāi)心，很輕松。多陪陪孩子，陪他看書(shū)，陪他學(xué)習(xí)，讓閱讀變成孩子與家長(zhǎng)一種的溝通方式，讓學(xué)習(xí)變得輕松起來(lái)！
在此感謝老師的辛勤工作，孩子的優(yōu)秀，離不開(kāi)您的培養(yǎng)！孩子的明天會(huì)因?yàn)橛心慕逃械津湴?。因?yàn)橛鲆?jiàn)你，我們感恩！
孩子參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇八
今天，在擁擠熱鬧而且已顯陰暗的樓道里，被一群家長(zhǎng)簇?fù)碇?，一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)，學(xué)生的母親或是父親，都是那樣熱切的眼神，專注地聽(tīng)我說(shuō)話。而家長(zhǎng)們的問(wèn)題歸結(jié)起來(lái)，集中在兩點(diǎn)：閱讀和寫作不好怎么辦。而閱讀和寫作又是密切聯(lián)系在一起的，想提高這兩個(gè)方面，卻又可以通過(guò)同一個(gè)方式來(lái)解決：大量的課外閱讀，優(yōu)秀的讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng)！但是一個(gè)個(gè)父母親又都無(wú)限困惑地說(shuō)：孩子根本不讀書(shū)啊，家里買了很多書(shū)，他就是不讀，讀了也是應(yīng)付一下，不知道該怎么辦啊。
和發(fā)現(xiàn)自己喜歡的作家、作品，將其中特別打動(dòng)自己的文段制作進(jìn)幻燈片，再加上一些賞析性的文字（可以是自己認(rèn)同的別人的賞析，也可以是自己寫的.賞析文字），利用課前三分鐘的時(shí)間和同學(xué)進(jìn)行交流。也許，這些方式可以幫助到他們。
不過(guò)比較難的一點(diǎn)是，對(duì)于本來(lái)就對(duì)文字有一些熱情的孩子，做到這些會(huì)比較簡(jiǎn)單，可是對(duì)于那些對(duì)文字毫無(wú)感覺(jué)、有沒(méi)有自制力的孩子來(lái)說(shuō)，恐怕簡(jiǎn)單地做這樣的引導(dǎo)是不夠的，還要多一些督促。那么，就需要讓家長(zhǎng)知道我推薦的書(shū)目，讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，形成一種比較有效的互動(dòng)，就以“本周推薦書(shū)目”的形式公布在家長(zhǎng)群里吧。
如此以來(lái)，我需要做的有幾點(diǎn)：自己精心制定一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃，從中精選出最經(jīng)典、最適合這個(gè)年齡孩子讀的書(shū)；對(duì)精選的書(shū)目進(jìn)行一個(gè)細(xì)致的研讀，找到最精彩、最凝練、最與他們心靈貼近的段落適時(shí)與他們分享；為了鼓勵(lì)閱讀，我可以采取一些小小的激勵(lì)措施，比如說(shuō)偶爾抽一節(jié)課進(jìn)行分享交流，每個(gè)孩子以凝練的、貼切的語(yǔ)句評(píng)價(jià)自己讀的這本書(shū)上的文字，最精彩引人驚奇者可以獲得老師的小小禮品。
我深知，自己的這些思考還是很膚淺的，實(shí)際操作起來(lái)，也有一些小小的困難。對(duì)于孩子，不能強(qiáng)制，也不能放任自流，在“有所要求”和“營(yíng)造輕松舒適的氛圍”之間做到平衡需要我付出更多的耐心和細(xì)心。不過(guò)，付出著，就快樂(lè)著！
孩子參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇九
再次感謝學(xué)校的老師們。匪淺。概括起來(lái)，主要有這樣幾方面體會(huì)：
孩子未入學(xué)前，囿于以前受媒體輿論以及親朋好友的影響，一直以為公立學(xué)校就是?老師嚴(yán)肅認(rèn)真、孩子辛苦學(xué)習(xí)、氣氛緊張局促?。但聽(tīng)了王校長(zhǎng)的學(xué)校介紹，以及幾次老師對(duì)專業(yè)課程理念的講述，包括對(duì)學(xué)校及孩子教室環(huán)境的實(shí)地參觀考察，尤其是在深度了解了孩子課程的安排，以及和班級(jí)老師的持續(xù)交流過(guò)程中，我們深深體會(huì)到：我們學(xué)校的教育理念確實(shí)在與進(jìn)俱進(jìn)地不斷優(yōu)化?？梢哉f(shuō)總體是順應(yīng)了素質(zhì)教育的需求。從環(huán)境、設(shè)施的安排，到課程、生活的設(shè)計(jì)，到老師、家長(zhǎng)的互動(dòng)，處處表達(dá)了?以生為本?的核心理念。尤其是課程設(shè)置上，在強(qiáng)化語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等傳統(tǒng)課程能力根底上，強(qiáng)化對(duì)孩子綜合能力的培養(yǎng)，包括十幾種興趣課的選擇、多樣化的英文教學(xué)，以及對(duì)孩子身體的重視——每天體育課安排等?？梢哉f(shuō)綜合考慮了孩子知識(shí)、能力、身體、人格、心靈的培養(yǎng)和強(qiáng)化，這樣的教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)歷，作為家長(zhǎng)，我們深感欣慰。也相信在這樣的學(xué)校環(huán)境中，孩子一定能安康、快樂(lè)、全面地成長(zhǎng)。
孩子教育是家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育的綜合作用結(jié)果。就一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，與社會(huì)接觸尚少，更多影響他們成長(zhǎng)的，是家庭教育、學(xué)校教育，以及二者的作用力。入學(xué)以來(lái)，深感作為小學(xué)老師尤其是班主任，確實(shí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，同時(shí)也深感他們壓力重大，畢竟她們要為班級(jí)37個(gè)孩子的學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)擔(dān)責(zé)。學(xué)校是專業(yè)的育人機(jī)構(gòu)，家長(zhǎng)的`教育經(jīng)歷再豐富，畢竟不可能勝過(guò)擁有全方位知識(shí)、能力和經(jīng)歷積累的學(xué)校。所以作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，首先是相信老師，其次是配合老師，再次是支持老師。比方每天班主任老師的短信提示，家長(zhǎng)要及時(shí)知曉并及時(shí)和孩子溝通，孩子能獨(dú)立完成的任務(wù)，就催促孩子盡快完成;孩子不能獨(dú)立完成的，要引導(dǎo)幫助孩子共同學(xué)習(xí)、理解。同時(shí)要努力培養(yǎng)孩子對(duì)老師?指令?的獨(dú)立、主動(dòng)的執(zhí)行能力。比方每天睡覺(jué)前自己書(shū)包、放學(xué)前主動(dòng)檢查書(shū)包;每天回家能完整復(fù)述不同課程老師的教學(xué)大綱及作業(yè)要求等。只有這樣互動(dòng)，才能讓家庭教育和學(xué)校教育產(chǎn)生?共振?和合拍，從而形成合力，最終產(chǎn)生一加一大于二的效果。
時(shí)下有一句很流行的口號(hào)：不要讓孩子輸在起跑線上。各種早教盛行，請(qǐng)家教，報(bào)培訓(xùn)班，上補(bǔ)習(xí)班等，在這種唯恐于人的緊張氣氛下，很少有父母能做到淡定沉著、不為所動(dòng)。聽(tīng)了學(xué)校安排的幾次講座后，幾乎每個(gè)老師都提到?孩子成長(zhǎng)是個(gè)漫長(zhǎng)的長(zhǎng)跑過(guò)程?，很受觸動(dòng)?，F(xiàn)在社會(huì)上流行?超前教育?，有些學(xué)生把下學(xué)期甚至是下一個(gè)學(xué)年的內(nèi)容都學(xué)完了。其實(shí)，孩子發(fā)育的過(guò)程是有規(guī)律的。如專家所言：3歲的孩子背二三首唐詩(shī)，花的程?，很受觸動(dòng)?，F(xiàn)在社會(huì)上流行?超前教育?，有些學(xué)生把下學(xué)期甚至是下一個(gè)學(xué)年的內(nèi)容都學(xué)完了。其實(shí)，孩子發(fā)育的過(guò)程是有規(guī)律的。如專家所言：3歲的孩子背二三首唐詩(shī)，花的時(shí)間很多，但8歲的時(shí)候，只要5分鐘就搞定了。孩子的成長(zhǎng)是長(zhǎng)跑，不是百米跑，起跑早一秒、晚一秒，一次兩次的考試成績(jī)好壞，根本不影響孩子今后的人生軌跡。成長(zhǎng)的過(guò)程是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，并不是越快越好。要長(zhǎng)成參天大樹(shù)，就得經(jīng)歷自然界的風(fēng)吹雨打。古語(yǔ)中有“大器晚成”一說(shuō)，這是很有科學(xué)道理的。很多成大器的人并不是天生具有過(guò)人的天賦，也不是靠別人給他很高的起點(diǎn)，他們大都是靠自己一步一個(gè)腳印走出來(lái)的。
孩子雖然入學(xué)了，可能白天大局部時(shí)間是交給了學(xué)校、交給了老師，但絕不能因此認(rèn)為?孩子的好壞以后就是看老師了?。畢竟，孩子來(lái)到人世間最先認(rèn)識(shí)的人是爸爸媽媽，孩子最早學(xué)會(huì)說(shuō)的詞匯是“爸爸媽媽”，孩子出門在外最想念的是爸爸媽媽。孩子是看著爸爸媽媽的脊背長(zhǎng)大的。所以孩子從小學(xué)做人的最直觀的典范也是爸爸媽媽。要堅(jiān)信?家長(zhǎng)是孩子的第一老師?。家庭教育對(duì)孩子們的一生有著舉足輕重的地位，教育錯(cuò)了的孩子比沒(méi)有受教育的孩子危害更大。缺少對(duì)孩子應(yīng)有的關(guān)注，卻把孩子的教育完全寄托于學(xué)校，這是對(duì)孩子教育的一種不負(fù)責(zé)任。面對(duì)正在成長(zhǎng)中的孩子們，家長(zhǎng)們的一言一行，一舉一動(dòng)，都將深刻地影響著孩子們的開(kāi)展，把這些問(wèn)題暴露出來(lái)，并讓家長(zhǎng)和孩子們一起來(lái)作答，這是一種理性的選擇。同時(shí)要認(rèn)識(shí)到：正是因?yàn)楹⒆釉诼L(zhǎng)大了，認(rèn)知能力和模仿能力都增強(qiáng)了，所以作為父母，更要因此注意自身的言談舉止、一言一行。有位講座老師說(shuō)得好：有人說(shuō)，在中國(guó)最需要承受教育的不只是孩子，更在于家長(zhǎng)們。作為父母來(lái)說(shuō)，最重要的就是：你在跟孩子講道理的同時(shí)，你必須同時(shí)實(shí)踐這些道理。真正對(duì)孩子樹(shù)立言傳身教的良好典范。
可以說(shuō)，江北中心小學(xué)舉辦的家長(zhǎng)學(xué)校課堂，為家長(zhǎng)、老師，以及家長(zhǎng)們之間提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)，我們家長(zhǎng)們?cè)谑芤嬗趯W(xué)校教育的同時(shí)，之間也有了互相交流的時(shí)機(jī)。通過(guò)學(xué)習(xí)交流，我們博采眾長(zhǎng)，互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)。這讓我們感覺(jué)到：教育孩子不再是父母一兩個(gè)人的孤軍奮戰(zhàn)，而是一個(gè)集體的共同努力。衷心希望江北中心小學(xué)能不定期繼續(xù)為我們家長(zhǎng)提供這樣的交流平臺(tái)，也相信我們共同的努力，會(huì)讓孩子們更加安康、快樂(lè)地成長(zhǎng)!
孩子參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十
20xx年12月12日梨塘小學(xué)舉行了全校家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校特意請(qǐng)來(lái)了教育專家李映本老師，為我們家長(zhǎng)講述了怎樣教育孩子系列問(wèn)題。并且表?yè)P(yáng)了一批優(yōu)秀家長(zhǎng)。感謝學(xué)校精心的安排，確實(shí)是值得我們學(xué)習(xí)，而且受益匪淺。
通過(guò)李老師生動(dòng)地講述，讓我學(xué)到了幾種教育方法，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自己的多多不足。
第一點(diǎn)在與孩子溝通方面。孩子一放學(xué)就只是催促孩子完成作業(yè)，很少花時(shí)間與孩子面對(duì)面交流、談心。即使和孩子溝通的時(shí)候也是講他要怎樣把成績(jī)搞好，沒(méi)有真正與他交流原因，學(xué)習(xí)上有什么更好的方法，我們家長(zhǎng)怎樣幫助孩子。
第二點(diǎn)在鼓勵(lì)孩子方面。當(dāng)孩子做了驕傲的事，在我面前炫耀時(shí)我是用打壓的語(yǔ)氣教育他不要太驕傲。這是一個(gè)很錯(cuò)誤的做法，當(dāng)孩子做了值得表?yè)P(yáng)的事就應(yīng)該鼓勵(lì)他繼續(xù)發(fā)揮，但也要教育他不能因此而驕傲。
第三點(diǎn)是怎樣理智施愛(ài)。老話講得好“言傳身教”，孩子并不懂事，主要是看我們家長(zhǎng)是怎樣樹(shù)立的榜樣。良好的家庭教育是直接影響孩子行為的。當(dāng)孩子做錯(cuò)了事就應(yīng)該讓他自己承擔(dān)一定責(zé)任，我們家長(zhǎng)也要給予積極教育，不能一錯(cuò)再錯(cuò)。
第四點(diǎn)要學(xué)會(huì)怎樣因才施教。我們家長(zhǎng)平時(shí)多關(guān)注孩子，發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，多以鼓勵(lì)，一但發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)就要指出并督促改正，并且巧妙的和孩子溝通將優(yōu)點(diǎn)運(yùn)用到學(xué)習(xí)、生活上。
雖然李老師只是講到了幾點(diǎn)教育方法，但我意識(shí)到自己做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。做為家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠關(guān)心感到自責(zé)，那么多優(yōu)秀家長(zhǎng)做為榜樣，我們不應(yīng)該反省下，為了自己的孩子自己為什么做不到，這樣孩子又怎能更好的學(xué)習(xí)。我們家長(zhǎng)還要經(jīng)常通過(guò)家校聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的情況，積極配合老師在學(xué)校的教育，體諒老師的辛苦。
為了孩子美好的明天，我們一起努力吧！
孩子參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十一
自從孩子上幼兒園以來(lái)，每個(gè)學(xué)期都要參加一次家長(zhǎng)會(huì)，但是今天這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)卻是最讓我感動(dòng)的一次，這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是心存感恩，與愛(ài)同行。首先由孩子們合唱《感恩的心》，之后陳老師對(duì)孩子們進(jìn)行愛(ài)的教育。通過(guò)問(wèn)孩子們“你知道父母的生日嗎？”“你知道父母穿多大的鞋子嗎？”和問(wèn)家長(zhǎng)“你知道孩子的生日嗎？”這樣簡(jiǎn)單的問(wèn)題，讓孩子們感受到了父母對(duì)自己無(wú)私的愛(ài)和自己對(duì)父母的愧疚，從孩子們?cè)V說(shuō)的父母讓自己感動(dòng)的小事，也看到了孩子們那顆純潔無(wú)暇、心存感恩的心。
是啊，在這個(gè)世界上，父母對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)私的，是默默無(wú)聞不求回報(bào)的，徐磊國(guó)媽媽本來(lái)在北京學(xué)習(xí)，昨天晚上硬是從北京趕了回來(lái)，為的就是參加家長(zhǎng)會(huì)，不讓孩子失望；景蓉蓉的爸爸工作繁忙，本來(lái)沒(méi)有時(shí)間參加家長(zhǎng)會(huì)的，但是出于對(duì)孩子的愛(ài)，還是擠出了時(shí)間按時(shí)到場(chǎng)，這給孩子的一份份驚喜，無(wú)不透露出父母對(duì)孩子真誠(chéng)無(wú)私的'愛(ài)。也正是這份誠(chéng)摯的愛(ài)，讓孩子更加理解了父母，更加懂得了感恩。
懂得感恩，不僅要感恩父母，還要感恩老師，為了開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，老師精心策劃，辛苦付出，老師播放的課件中幾百?gòu)堈掌际抢蠋熞粡垙堈障聛?lái)，一張張剪輯，一張張制作，這是多么大的工作量??！敬愛(ài)的老師不僅教給了孩子知識(shí)，還教給孩子做人的道理，幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，非常感謝老師的辛勤付出，孩子能遇到這么好的老師，在這么好的環(huán)境里學(xué)習(xí)，我們家長(zhǎng)很放心也很滿意。我們相信孩子在學(xué)校和老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育下，在家長(zhǎng)的幫助下會(huì)一天天地成長(zhǎng)進(jìn)步。
心存感恩，與愛(ài)同行，感恩是一個(gè)人立身處世的根本，我們要感恩父母，感恩老師，感恩同學(xué)，感恩朋友，感恩為社會(huì)默默奉獻(xiàn)的人。我們要用感恩的心，傳遞著愛(ài)，讓世界充滿愛(ài)的陽(yáng)光，讓愛(ài)伴隨我們永遠(yuǎn)！
孩子參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十二
20xx年5月24日晚開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，感覺(jué)受益匪淺。
同樣是家長(zhǎng)，三中蘭老師在教育孩子上采取了不能強(qiáng)求、不把自己的經(jīng)驗(yàn)往孩子身上套、給孩子力量、關(guān)注言行、做學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)、改自己毛病、喊破嗓子不如做出樣子、看得起孩子等各個(gè)方面談了自己的經(jīng)驗(yàn)。
孩子是祖國(guó)的未來(lái)。孩子的培養(yǎng)，學(xué)校、家庭、社會(huì)都有各自責(zé)任。作為家長(zhǎng)，如何教育孩子，確實(shí)值得深思。4月25日，我在《楚天都市報(bào)》看到《這世上，只有你能欣賞我》的文章，大意是一個(gè)在幼兒園、小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上都被老師點(diǎn)名為差生的小孩，在初中時(shí)卻沒(méi)有點(diǎn)名為差生，最后考上清華大學(xué)的故事。我把這個(gè)故事帶給孩子的媽媽看，看過(guò)之后孩子她媽感觸蠻深，改變了以前在孩子作業(yè)不會(huì)做或是做錯(cuò)事的時(shí)候責(zé)罵孩子的習(xí)慣。這次家長(zhǎng)會(huì)，更是上了一堂怎樣教育孩子的課。
如何教育孩子，每個(gè)家庭都有每個(gè)家庭的方法。不一定要千篇一律，但有一條，只要讓孩子健康成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，還要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、接受新事物，用發(fā)展的陽(yáng)光看世界、看孩子，不然也會(huì)落伍。
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息時(shí)代、一個(gè)崇尚個(gè)性、崇尚自由的年代。家家又都是獨(dú)生子女，這樣孩子就產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自我意識(shí)，很容易成為家里的“霸王”。在沒(méi)有滿足她的要求的前提下，會(huì)做出失控的舉動(dòng)。同時(shí)，在科技高度發(fā)達(dá)的今天，面對(duì)層出不窮的新鮮事物，孩子的眼會(huì)變得眼花繚亂，家長(zhǎng)要善于讓孩子分辨真、善、美，樹(shù)立正確人生觀，在學(xué)習(xí)上比、在品德上比，而不是在不良風(fēng)氣上比，正確引導(dǎo)孩子做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)校、對(duì)家庭有益的孩子，培養(yǎng)孩子的自主創(chuàng)新能力、勞動(dòng)能力、培養(yǎng)孩子的愛(ài)心、勤儉節(jié)約精神。知識(shí)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人，同樣占有舉足輕重的地位。
教育孩子，在學(xué)校要靠老師的言傳身教，家庭上要靠家長(zhǎng)的以身作則。“玉不琢，不成器”?！梆B(yǎng)不教，父之過(guò)?！边@些古人教育孩子的話，在今天仍有積極意義。作為家長(zhǎng)，我將全力支持老師的工作，共同培養(yǎng)好祖國(guó)的未來(lái)。
家長(zhǎng)會(huì)上老師的建議有多少家長(zhǎng)能聽(tīng)進(jìn)去？舉個(gè)例子：數(shù)學(xué)家庭作業(yè)要及時(shí)訂正，對(duì)于有些不自覺(jué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)就需要家長(zhǎng)配合、督促孩子來(lái)完成。家長(zhǎng)會(huì)上我的建議是：今天回家后看看孩子的家庭作業(yè)，看看還有沒(méi)有前次的作業(yè)沒(méi)有訂正的，督促孩子完成。第二天早晨問(wèn)問(wèn)孩子們：昨天你們的家長(zhǎng)看你的作業(yè)了嗎？有六個(gè)孩子說(shuō)根本沒(méi)看，其中有個(gè)還是特意在會(huì)前叮囑的，因?yàn)樗暮⒆痈静蛔黾彝プ鳂I(yè)。家長(zhǎng)會(huì)就是給老師一個(gè)面子：我來(lái)了。
二自孩子上學(xué)以來(lái)，每次的家長(zhǎng)會(huì)都是記憶猶新，但這次的家長(zhǎng)會(huì)讓我感觸很大。孩子從一年級(jí)到三年級(jí)已經(jīng)連續(xù)換了三個(gè)班主任，對(duì)孩子而言，是對(duì)她們適應(yīng)能力的一種考驗(yàn)；對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是最不愿意看到的，值得慶幸的是，孩子進(jìn)入三年級(jí)才二個(gè)月的短短時(shí)間，通過(guò)孩子身上的進(jìn)步和變化，我們感覺(jué)到孩子們遇到了一個(gè)敬業(yè)、負(fù)責(zé)任的好老師，她們是幸運(yùn)的，同時(shí)從校訊通里也看到了您的.辛勤付出和良苦用心，在此向你表示衷心的感謝。
昨天的家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)了您系統(tǒng)的講解了孩子教育的有關(guān)問(wèn)題，讓我感受到自己對(duì)孩子平時(shí)的教育存在著不少的問(wèn)題，有些時(shí)候不考慮孩子的感受而把我們的思想強(qiáng)加給孩子，把孩子想的比較簡(jiǎn)單，從你的言語(yǔ)中感受到了您對(duì)孩子的寬容和理解，相信孩子在您的言傳身教下，不僅學(xué)到了知識(shí)，也學(xué)會(huì)了感恩和寬容，學(xué)會(huì)了怎樣做人。作為家長(zhǎng)，我們心里十分的欣慰。
今后，我們?cè)诩覍⑷ε浜夏慕逃Ｊ胶头椒?，按您所要求的?lái)做，和孩子多交流和溝通，注重自己的方式，多了解孩子的心里所想，給孩子多點(diǎn)鼓勵(lì)，注意自己平時(shí)的言行，給孩子樹(shù)立榜樣，對(duì)孩子多點(diǎn)寬容和理解。讓她在健康的環(huán)境下快樂(lè)地成長(zhǎng)。
孩子參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十三
這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我收獲頗多，受益匪淺。在家庭教育得到了更多的啟示，也讓我深深地感受到教育是心與心的漫步，并非簡(jiǎn)單的制止與綁架。從中深刻地思考針對(duì)這個(gè)年齡段的孩子，如何關(guān)心、如何呵護(hù)、如何教育的問(wèn)題。
對(duì)于培養(yǎng)孩子，我們做父母總是＂望子成龍，望女成鳳＂。我們最重視的就是孩子能夠?qū)W業(yè)有成，學(xué)習(xí)成績(jī)要好，在年段中要有好名次，身體健康，將來(lái)能夠出人頭地，大多時(shí)非常急切地想知道孩子每次考試的成績(jī)，在班級(jí)、年段的名次，在學(xué)校表現(xiàn)如何等等。而往往容易忽視了孩子其他方面的一些問(wèn)題。我想，我們家長(zhǎng)可以從以下幾個(gè)方面去思考和努力：
一、讓孩子感受到父母的付出和愛(ài)，培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)。
很多孩子認(rèn)為家長(zhǎng)的付出和愛(ài)是理所當(dāng)然，不存在要感激和回報(bào)。沒(méi)有對(duì)父母的感恩意識(shí)，是孩子不聽(tīng)話的一個(gè)重要原因。我認(rèn)為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛(ài)，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)是很有必要的。我們要讓孩子適當(dāng)參加一些勞動(dòng)，告訴他們父母掙錢供養(yǎng)他們真的不容易，這樣有利于培養(yǎng)孩子感恩的意識(shí)。有一顆感恩的心，是家庭教育取得理想效果的有力保證。
二、寬容與嚴(yán)格要求相結(jié)合，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
＂嚴(yán)是愛(ài)，松是害＂是中國(guó)的一句古話。千百年來(lái)，家長(zhǎng)教育孩子，老師教育學(xué)生，說(shuō)的最多的就是＂嚴(yán)格要求＂。的確，嚴(yán)格要求對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有著重要的促進(jìn)作用，能夠使孩子按照成人理想的模式發(fā)展，少走彎路。但是對(duì)＂嚴(yán)格要求＂的負(fù)面影響是不可忽視的。它使孩子習(xí)慣接受，不會(huì)批判的思考，個(gè)性喪失，創(chuàng)新意識(shí)淡薄，甚至有的孩子心靈壓抑，性格孤僻，過(guò)早地失去了童真。家長(zhǎng)要處理好要求的嚴(yán)格與環(huán)境的寬松，過(guò)程的嚴(yán)格與結(jié)果的寬容的關(guān)系。寬容是對(duì)孩子的信任，使孩子有信心，有勇氣，嚴(yán)格要求是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，有利于培養(yǎng)孩子做事嚴(yán)格要求自己，善始善終的良好習(xí)慣。
三、民主平等的交流，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。
進(jìn)入青春期的青少年，顯著的特點(diǎn)是＂變＂。孩子開(kāi)始發(fā)育了，生理上在變，心理上也在變。家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，孩子不聽(tīng)話了，你要東，他偏要西。這個(gè)時(shí)期的孩子，最主要表現(xiàn)是獨(dú)立活動(dòng)的愿望變得越來(lái)越強(qiáng)烈，但由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)不能正確理解自尊，只是強(qiáng)烈要求別人把他們看作成人。如果這時(shí)家長(zhǎng)還把他們當(dāng)孩子看待，他們就會(huì)厭煩，就會(huì)覺(jué)得傷害了他們的自尊心，就會(huì)產(chǎn)生反抗的心理，萌發(fā)對(duì)立的情緒。因此，家長(zhǎng)要尊重孩子的自尊心，盡可能支持他們，尤其在他們遇到困難、失敗的時(shí)候，和他們平等交流，幫助他們分析事物、明辨是非，正確處理。另一方面，家長(zhǎng)又不能過(guò)于遷就孩子，預(yù)防以后總是用反抗的方式來(lái)要挾父母，達(dá)到自己的目的。對(duì)于比較嚴(yán)重的反抗行為，家長(zhǎng)可以采取獎(jiǎng)賞訓(xùn)練的方法，強(qiáng)化孩子順從行為?，F(xiàn)在的高中生缺乏的不是家長(zhǎng)的噓寒問(wèn)暖，更不是只關(guān)心他們的分?jǐn)?shù)，他們更需要的是家長(zhǎng)們的關(guān)心、理解、尊重和正確的引導(dǎo)。
總之，家庭教育是一門綜合性很高的藝術(shù)，也是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程、一項(xiàng)偉大的事業(yè)。它要求家長(zhǎng)綜合多方面的知識(shí)，更好的和孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在學(xué)習(xí)、生活、交友、做人、自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育，把孩子的潛力完全發(fā)揮出來(lái)。所謂＂得法者事半功倍，不得法者事倍功半＂。家庭教育可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，它可能造就一個(gè)民族的自豪，乃至成為社會(huì)文明與進(jìn)步的象征。
不過(guò)每個(gè)孩子的教育方式也應(yīng)該因人而異、因勢(shì)利導(dǎo)，不能一概而論。希望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點(diǎn)精力、多動(dòng)點(diǎn)腦筋。最起碼應(yīng)該把我們的下一代教育成一個(gè)自食其力的、不為社會(huì)所累的、對(duì)社會(huì)有用的人。
孩子參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十四
上周五我參加了廣州華附小學(xué)舉辦的家長(zhǎng)會(huì),第一節(jié)課我來(lái)不及參加,但參加了第二、三節(jié)的活動(dòng)，第二節(jié)的秀由一到五年級(jí)的學(xué)生用英語(yǔ)來(lái)表演，節(jié)目很精彩?？匆?jiàn)現(xiàn)在的小年級(jí)學(xué)生都已能熟練地掌握運(yùn)用英語(yǔ)，真的感慨良多……他們多幸福啊!有這么好的老師(包括外教)教導(dǎo)他們，有這么好的學(xué)校環(huán)境在這里學(xué)習(xí)，不用害怕風(fēng)吹雨淋!從這里又可以反映出我們國(guó)家發(fā)生的巨大變化!第三節(jié)是愛(ài)心義賣活動(dòng)，同學(xué)們將家里珍藏的'玩具、課外書(shū)、學(xué)習(xí)用品等等都紛紛拿來(lái)參加義賣，有些班級(jí)的小朋友還即席揮毫，你不要看個(gè)子小，但寫起毛筆字時(shí)，卻一點(diǎn)都不馬虎，而在義賣活動(dòng)里，每班的小朋友都用盡渾身解數(shù)，想方設(shè)法去盡快出售他們手中的物品，有的為了賣得一個(gè)好價(jià)錢，就想辦法耐心地跟家長(zhǎng)們討價(jià)還價(jià)，還真看不出來(lái)，學(xué)生們還真行，整個(gè)義賣活動(dòng)氣氛非常熱烈，半個(gè)小時(shí)左右，所有的物品就全部義賣完了。
作為家長(zhǎng)，我相信，同學(xué)們通過(guò)這次義賣活動(dòng)，學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西，例如與人的溝通，愛(ài)心的培養(yǎng)，生活上最基本的生存能力等，都會(huì)有很大的幫助，而這種能力最能反映一個(gè)人的綜合素質(zhì)，所以我希望學(xué)校以后都能多舉辦一些這類活動(dòng)，學(xué)生既能在活動(dòng)中得到鍛練，又生動(dòng)又有意義!
孩子參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十五
家長(zhǎng)會(huì)是班主任與家長(zhǎng)聯(lián)系的好形式，是全面了解孩子情況的好方法。此次家長(zhǎng)會(huì)，我感觸很深，受益匪淺。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)使我明白孩子的健康成長(zhǎng)背后需要家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)三位一體給予關(guān)愛(ài)。家長(zhǎng)會(huì)后，仔細(xì)回味老師的話語(yǔ)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
父母是孩子的第一任老師，我覺(jué)得，如果父母本身就是一個(gè)處處依賴別人的人，對(duì)什么事情都拿不定主意，動(dòng)不動(dòng)就尋求幫助，那就不能指望孩子獨(dú)立自主。我的一舉一動(dòng)都要獨(dú)立自主，我是孩子模仿和學(xué)習(xí)的最好的、最直接的榜樣。
這里的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)孩子從自己的行為習(xí)慣做起，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習(xí)慣；生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
孟母三遷，求的是良好的住宅周邊環(huán)境，而我們家長(zhǎng)則是要在家里為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。在孩子做作業(yè)時(shí)我們家長(zhǎng)不要看電視，玩電腦，還孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境?？赡艿脑挾嗯闩愫⒆?，陪她看書(shū)、學(xué)習(xí)，多與她溝通，讓我們家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)步。
對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)有時(shí)過(guò)度的關(guān)注“分?jǐn)?shù)”，時(shí)常與周圍的孩子進(jìn)行對(duì)比，評(píng)定好與壞，而忘了關(guān)注他的學(xué)習(xí)過(guò)程，多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)、及時(shí)糾錯(cuò)，增強(qiáng)他們的自信心，永遠(yuǎn)不要說(shuō)自己孩子笨，不要把自己孩子與別人家的孩子相比，只要讓孩子與自己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高，都值得贊揚(yáng)。 我們做家長(zhǎng)的有必要調(diào)整好自己的心態(tài)，不要總看到別的孩子的長(zhǎng)處，用別人的長(zhǎng)處來(lái)跟自己孩子的短處比。要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)，讓“賞識(shí)教育”落到實(shí)處。
孩子參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇一
我們初三(2)班在上周五(11月28日)下午召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也想促使家長(zhǎng)們能夠積極主動(dòng)地參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。本次會(huì)議重在激勵(lì)，重在反思，重在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而找準(zhǔn)教學(xué)的提升點(diǎn)。
初三年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)有別于其他年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)閷W(xué)生進(jìn)入畢業(yè)年級(jí)，家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)也就相對(duì)集中在學(xué)生的在校學(xué)習(xí)情況，這一學(xué)期有是很關(guān)鍵的一學(xué)期，家長(zhǎng)尤為重視。會(huì)議上首先由我介紹了班級(jí)的總體情況，同時(shí)黨海萍老師結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，指出前一階段存在的問(wèn)題，同時(shí)明確下一階段的改進(jìn)辦法。接下來(lái)由李玉清和姬培賢兩名同學(xué)分別介紹了自己在學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
在會(huì)議上重點(diǎn)給全體學(xué)生明確了三種意識(shí)：即初三意識(shí)，中考意識(shí)，時(shí)間意識(shí)。首先學(xué)生必須意識(shí)到自己是一名應(yīng)試的初三畢業(yè)生。既要學(xué)好初三的新課內(nèi)容，又要有計(jì)劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)。其次中考是每個(gè)初三考生必須面對(duì)的，中考是個(gè)人與個(gè)人的比拼，不能靠別人，也不能抱任何幻想，只有相信自己，每個(gè)學(xué)生自己都是中考的主人，告誡我們每個(gè)學(xué)生：命運(yùn)把握在我們自己的手里。另外，更要樹(shù)立時(shí)間意識(shí)，爭(zhēng)分奪秒，只爭(zhēng)朝夕。與時(shí)間賽跑，做自己命運(yùn)的主人。最后，會(huì)議明確了我們下一步的具體措施：
1、加強(qiáng)個(gè)別的輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不要放棄更要關(guān)心;
2、加強(qiáng)各科教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。
會(huì)后，家長(zhǎng)紛紛表示會(huì)積極配合老師的工作。本次家長(zhǎng)會(huì)讓我們?nèi)w老師，學(xué)生及家長(zhǎng)都明確了自己下一步的工作重點(diǎn)。
本次家長(zhǎng)會(huì)實(shí)際到會(huì)的家長(zhǎng)共24位，有3位家長(zhǎng)沒(méi)有到會(huì)，其中有2位家長(zhǎng)由于工作原因，通過(guò)電話和我進(jìn)行了聯(lián)系，冉可欣家長(zhǎng)再次缺席，我在后面將采用電話和家訪爭(zhēng)取和他們?nèi)〉寐?lián)系。
孩子參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇二
11月16日，我參加了xx九小四年級(jí)4班第一學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)我都參加，每一次參加家長(zhǎng)會(huì)我都感觸頗深。三位主科老師都針對(duì)學(xué)生這一學(xué)期的課程特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、平時(shí)表現(xiàn)做了全面的講解和分析，也對(duì)班上學(xué)生的考試成績(jī)和平時(shí)家庭作業(yè)完成情況做了點(diǎn)評(píng)。每一位老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生的情況都了如指掌，由此體現(xiàn)老師們的不辭辛勞和良苦用心，在此對(duì)老師們給予孩子們無(wú)微不至的關(guān)懷表示感謝!
首先是英語(yǔ)科謝老師的精彩講話，謝老師從四年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)與以前低年級(jí)階段學(xué)習(xí)的要求不同和內(nèi)容方面對(duì)家長(zhǎng)們?nèi)绾卧诒O(jiān)督和指導(dǎo)孩子的家庭學(xué)習(xí)提了5條中肯的建議。希望家長(zhǎng)要盡力幫助孩子克服、消除英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中枯燥無(wú)味心理，及時(shí)地參與孩子的學(xué)習(xí)。督促孩子多聽(tīng)、多背、多練和多記，同時(shí)也要多鼓勵(lì)孩子，學(xué)習(xí)等待孩子的成長(zhǎng)。慕新在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面沒(méi)有感到繁重或是吃力，基本上都能夠按照老師的要求進(jìn)行學(xué)習(xí)。
其次是優(yōu)秀學(xué)生xx的媽媽發(fā)言，xx媽媽以生活中孩子身上或身邊發(fā)生的一些事例和小細(xì)節(jié)著手從5個(gè)方面與家長(zhǎng)們分享自己在教育孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，非常精彩。有許多方法方式是我需要學(xué)習(xí)和借鑒的，這也是我日常教育孩子中所欠缺的。任何職業(yè)都需要上崗證，做一個(gè)合格的父母也需要不斷的交流和學(xué)習(xí)。
然后是數(shù)學(xué)科梁老師的發(fā)言，梁老師就孩子們這半個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)所取得的成績(jī)進(jìn)行了總分析，在肯定了孩子們的成績(jī)的同時(shí)也對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)的做法提出了嚴(yán)厲的批評(píng)。強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)就比如套環(huán)，是環(huán)環(huán)相扣的。如果中間有某節(jié)沒(méi)套上，后面的都會(huì)相繼脫節(jié)。所以家長(zhǎng)們一定要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)上心，孩子是家長(zhǎng)的希望，要幫助孩子學(xué)會(huì)快樂(lè)學(xué)習(xí)，因?yàn)橹R(shí)是終身受益的。xx目前的數(shù)學(xué)成績(jī)比較穩(wěn)定，表現(xiàn)良好。從家庭作業(yè)完成情況看，她基本掌握了課本知識(shí)。一些思考題和拓展題也能獨(dú)立完成。主要問(wèn)題還是粗心，所以針對(duì)她容易出錯(cuò)或經(jīng)常出現(xiàn)的題型我都會(huì)讓她加強(qiáng)練習(xí)。她對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣很濃高，希望老師在各方面給予孩子多鼓勵(lì)和多幫助。
最后是班主任趙老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的講話。努力做好班主任，她真的付出了很多。同是母親，我深知養(yǎng)育孩子過(guò)程的艱辛。她還是一個(gè)年青的母親，孩子不滿周歲，卻要接任班主任，而這個(gè)班學(xué)生的調(diào)皮和紀(jì)律散漫在年級(jí)里是倒數(shù)一二的，可想而知這付擔(dān)子的艱巨。趙老師先從孩子的心理方面講解，四年級(jí)的學(xué)生剛好是九、十歲的年齡，也正是處在兒童期向少年期轉(zhuǎn)變的過(guò)程。這時(shí)的他們獨(dú)立意識(shí)開(kāi)始增強(qiáng)，對(duì)日常生活的基本準(zhǔn)則雖然知道，但往往不能自覺(jué)執(zhí)行，自控能力較差，所以家長(zhǎng)要做好一面鏡子的表率，平時(shí)的言行舉止都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響。四年級(jí)的學(xué)習(xí)需要拿出真本事。之前可以憑借個(gè)別孩子的小聰明或家庭早期教育的積累也能取得好成績(jī)。然而到了四年級(jí)就沒(méi)那么簡(jiǎn)單了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績(jī)就有可能拉下來(lái)。四年級(jí)的課程內(nèi)容加深了，老師也開(kāi)始像對(duì)待“大人”一樣要求學(xué)生要自主學(xué)習(xí)。許多事情都要靠學(xué)生自己的努力去解決。四年級(jí)的課程也似乎變得難了，數(shù)學(xué)中應(yīng)用題分析、理解等與實(shí)際生活聯(lián)系多了;語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)始注重記憶與閱讀的結(jié)合，要求學(xué)生掌握更多的閱讀知識(shí)，運(yùn)用學(xué)習(xí)參考書(shū)、檢索、查閱資料等;寫作方面要求開(kāi)始寫專題的作文，比如寫人、寫情景、議論等。不但要求句子通順，內(nèi)容具體、沒(méi)有錯(cuò)別字，而且還要正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，還要有一定的條理性。
這學(xué)期教育部門提倡學(xué)生作業(yè)要減負(fù)，每天三科作業(yè)量要求平均在半個(gè)小時(shí)內(nèi)完成，趙老師因此特意加強(qiáng)了孩子們的課外閱讀，我十分贊成。因?yàn)槭茈娨?、網(wǎng)絡(luò)等的影響，現(xiàn)在的許多孩子變得不喜歡看書(shū)。閱讀量不夠?qū)е聦懽髂芰Ψ浅２?，?xí)慣養(yǎng)成也不好。我在慕新二年級(jí)時(shí)就開(kāi)始糾正她的這個(gè)問(wèn)題，幫助她正確選擇優(yōu)秀的課外書(shū)籍，陪伴她收看健康的電視節(jié)目、益智的電腦游戲等。凡是對(duì)孩子有用的、可讀的、或是喜歡的書(shū)，我都會(huì)大力支持。為了增加孩子讀課外書(shū)的興趣，有時(shí)我也會(huì)和孩子一起讀，一起討論書(shū)中的人物，使孩子明白多看書(shū)、看有益的書(shū)會(huì)使人更聰明、更能干，比別人懂得更多的道理。她現(xiàn)在的閱讀興趣已由最初的兒童讀物轉(zhuǎn)變成一些經(jīng)典名著，甚至一些比較優(yōu)美而又難以理解的散文她都能讀得津津有有味，書(shū)成了她的好朋友，這是一個(gè)很好的習(xí)慣。閱讀對(duì)寫作能力的提高是潛移默化的，她自己也感到寫作文是件享受的事情，。趙老師還提到要學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子多觀察身邊的事物和生活，對(duì)我的啟發(fā)很大。在今后的生活中注意多從細(xì)節(jié)和小事上讓孩子學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)思考。
家長(zhǎng)會(huì)建立起了老師與家長(zhǎng)們溝通的一架橋梁。幾位老師在如何指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法及好習(xí)慣的養(yǎng)成上都給予家長(zhǎng)們很多的建議和指導(dǎo)，也讓我更全面地了解自家的孩子。我與在座的各位家長(zhǎng)們一樣深知教育孩子的重要性不言而喻，“再大的成功也無(wú)法彌補(bǔ)教育孩子的失敗”。請(qǐng)老師們放心，在孩子的家庭教育上我們家長(zhǎng)會(huì)全力配合老師、盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)優(yōu)秀、健康、陽(yáng)光的好孩子而努力!
孩子參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇三
孩子參加家長(zhǎng)會(huì)是一種重要的家校溝通方式，它既能讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，也能讓孩子了解到家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校教育的期望和關(guān)注。本文將從孩子的角度出發(fā)，分享孩子參加家長(zhǎng)會(huì)的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的印象
說(shuō)起家長(zhǎng)會(huì)，孩子們的第一印象可能會(huì)是“無(wú)聊”的、”緊張”的等等負(fù)面印象。但是，隨著孩子們年齡的增長(zhǎng)，他們對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的印象也在逐漸改變。比如，我曾經(jīng)覺(jué)得家長(zhǎng)會(huì)是一種繁瑣的活動(dòng)，但是在參加過(guò)之后，我發(fā)現(xiàn)它很有價(jià)值，因?yàn)樗屛液图议L(zhǎng)之間的溝通更加親密，同時(shí)也讓我對(duì)學(xué)校的教育和我自己的學(xué)習(xí)有了更深入的了解。
第三段：家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的影響
家長(zhǎng)會(huì)可以讓家長(zhǎng)更了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，從而更加有針對(duì)性地對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行幫助和指導(dǎo)。同時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)還可以讓孩子更加認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而更加積極地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在家長(zhǎng)會(huì)上，我的班主任和家長(zhǎng)們就給我提出了很實(shí)用的學(xué)習(xí)建議，這讓我受益匪淺。
第四段：家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子心理的影響
家長(zhǎng)會(huì)可以讓孩子更加感受到家長(zhǎng)的關(guān)心和支持，從而增強(qiáng)孩子的自信心和心理健康。在家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們的贊揚(yáng)和支持，讓我感到非常溫暖和自信。我知道家長(zhǎng)們是最了解自己的人，所以他們的支持讓我更加有動(dòng)力去學(xué)習(xí)和拼搏。
第五段：總結(jié)
通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)，我得到了許多收獲。家長(zhǎng)會(huì)不僅可以讓我更加了解學(xué)校教育和自己的學(xué)習(xí)情況，還可以讓我感受到家長(zhǎng)的愛(ài)和支持。因此，我建議所有孩子都參加家長(zhǎng)會(huì)，從而更好地理解家長(zhǎng)對(duì)自己的期望和關(guān)注，同時(shí)也更好地實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
孩子參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇四
11月15日，兒子放學(xué)回家一進(jìn)門就跟我說(shuō)今天晚上要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，并一再告誡我說(shuō)一定得在六點(diǎn)五十分趕到教室，不能遲到。我趕緊一邊督促兒子做作業(yè)，一邊火燎火急的做好飯。吃過(guò)晚飯，就抓緊時(shí)間輔導(dǎo)兒子做完了作業(yè)。呵呵，一向動(dòng)作緩慢的兒子今天效率可真高哈，平時(shí)的家庭作業(yè)都要做幾個(gè)小時(shí)，今天幾十分鐘就做完了，還得感謝要家長(zhǎng)去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)哈。
為了給兒子作個(gè)好榜樣，不遲到，我六點(diǎn)半就出發(fā)到學(xué)校，一到教室，看到一大半家長(zhǎng)都來(lái)了，大家還真極積。真是可憐天下父母心。
七點(diǎn)準(zhǔn)家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始了，首先是兩個(gè)家長(zhǎng)介紹了下自己教育自己孩子的經(jīng)驗(yàn)。一聽(tīng)，對(duì)比下我對(duì)兒子學(xué)業(yè)似乎抓得不夠緊，總認(rèn)為兒子現(xiàn)在還小，只要完成了老師安排的作業(yè)就夠了，原來(lái)別人家的孩子的一百分與家長(zhǎng)的嚴(yán)格教育是分不開(kāi)的，特別是第一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)的準(zhǔn)備一個(gè)采集本和一個(gè)錯(cuò)題本是很有借鑒性的。說(shuō)實(shí)在我現(xiàn)在對(duì)兒子管理近乎于一種“放養(yǎng)”狀態(tài)，老以為自己以前的童年有多輕松，怕兒子壓力太大，剝奪了孩子的天性，很少要求老師以外的學(xué)習(xí)任務(wù)。不過(guò)另一個(gè)家長(zhǎng)的做法我是不贊同的，連星期六、星期天都給自己孩子安排的滿滿的學(xué)習(xí)。老天，現(xiàn)在才小學(xué)二年級(jí)，未免把小孩看得太緊了吧，都弄成小大人了，不過(guò)仔細(xì)想想應(yīng)該她也是成功的，因?yàn)槁?tīng)兒子經(jīng)常說(shuō)他們班上的馬藝寧和丁檸是如何的優(yōu)秀。
接下來(lái)就是易老師把這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)情況作了一個(gè)匯報(bào)。這次中考好象班里拿一百分的就有七、八個(gè)，我對(duì)照了一下兒子的成績(jī)，呵呵，兒子也挺不錯(cuò)的，九十六分，可仔細(xì)一看原來(lái)兒子太粗心了，竟然把一整道題給忘記了不做，而且那道題也挺簡(jiǎn)單的，我想兒子要是不那么粗心，拿一百分應(yīng)該不成問(wèn)題吧。后來(lái)聽(tīng)易老師說(shuō)他們班上有人開(kāi)始看奧數(shù)了，心想現(xiàn)在的小孩真不簡(jiǎn)單，不過(guò)想想我兒子肯定是不行的，以前在家做奧數(shù)題時(shí)差不多都是錯(cuò)的，都必須講解幾遍才能弄懂，我想我兒子應(yīng)該是沒(méi)有這方面的天賦的。相反我倒是覺(jué)得兒子的語(yǔ)言能力天生比數(shù)學(xué)能力好。只不過(guò)得提醒兒子上課時(shí)一定認(rèn)真聽(tīng)講。
接下來(lái)是石老師匯報(bào)每個(gè)孩子在校的表現(xiàn)，我很驚呀石老師竟然能對(duì)班上的六十位學(xué)生的情況那么清楚，能夠掌握每一個(gè)學(xué)生的性格。當(dāng)她說(shuō)到要表?yè)P(yáng)誰(shuí)時(shí)我就想我兒子肯定是得不到表?yè)P(yáng)的，出乎意外的竟然聽(tīng)到了龍彥旭的三次表?yè)P(yáng)，心想這小子還真不錯(cuò)，雖然每次表?yè)P(yáng)都是靠后的，但總算是得到表?yè)P(yáng)了，記得以前我兒子可是調(diào)皮搗蛋的角，沒(méi)少讓老師操心的。老師讓家長(zhǎng)一一看了孩子的作業(yè)，我不得不驚嘆現(xiàn)在的教育，想想兒子現(xiàn)在的成績(jī)，只怕能比得上我們這一代六年級(jí)的水平了?？纯磧鹤拥淖魑模胂罅φ尕S富，嗯，卷面也挺整潔的。不過(guò)只得九十五分，比上學(xué)期的期未考試成績(jī)還要好些，我還是非常滿意的，當(dāng)然我也希望兒子能拿百分，但是只要兒子能有進(jìn)步我就覺(jué)得很欣慰了，我覺(jué)得一個(gè)人的成長(zhǎng)只要一天天有進(jìn)步就好。當(dāng)石老師再次說(shuō)到兒子學(xué)的薩克斯時(shí)，我就覺(jué)得無(wú)論是我還是兒子的努力都沒(méi)有白費(fèi)。我想現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)那么激勵(lì)，總得讓孩子有一門特長(zhǎng)，但必需是讓孩子能感到快樂(lè)的事，就想到了讓孩子學(xué)樂(lè)器，不過(guò)錢也沒(méi)少花。想想兒子小小身子就要掛著七、八斤重的樂(lè)器在脖子上，而且喉嚨都吹破了，還真是辛苦小家伙了。在管樂(lè)隊(duì)他都是最小的一個(gè)隊(duì)員，記得第一次兒子參加校管樂(lè)隊(duì)活動(dòng)時(shí)，都被弄哭了，我也覺(jué)得挺可憐的，但是現(xiàn)在的'孩子就是不能養(yǎng)太嬌氣了，適當(dāng)讓孩子吃點(diǎn)苦是很有必要的。還真不錯(cuò)兒子現(xiàn)在的樂(lè)感不錯(cuò)，現(xiàn)在時(shí)不時(shí)的還會(huì)跳下街舞，我問(wèn)他在那學(xué)的，他說(shuō)電視上，真的不得不佩服孩子模仿能力。其實(shí)小孩子是很容易接受新鮮事務(wù)的，只要多培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好就行。
回到家后跟兒子一說(shuō)受到老師好幾次表?yè)P(yáng)，兒子一蹦好高，好不高興。同時(shí)我也把平時(shí)的壞習(xí)慣也一一的羅列給他聽(tīng)了，爭(zhēng)取多改正點(diǎn)，兒子都一一應(yīng)承了下來(lái)。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該說(shuō)不僅是讓家長(zhǎng)更多的了解到了孩子在校表現(xiàn)，也是對(duì)孩子進(jìn)一步提高的必要會(huì)議。
通過(guò)這次參加家長(zhǎng)會(huì)最大的感受就是對(duì)兒子的進(jìn)步感到欣慰。石老師和易老師對(duì)每一位學(xué)生的關(guān)心是無(wú)微不至的，您們就象孩子們的媽媽一樣，很辛苦。在這里讓作為孩子家長(zhǎng)的我衷心的說(shuō)聲：老師您們辛苦了！謝謝了！
孩子參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇五
第一段：介紹家長(zhǎng)會(huì)的背景和重要性（200字）
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間的重要溝通平臺(tái)，旨在促進(jìn)家校合作，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，參加家長(zhǎng)會(huì)是了解孩子學(xué)習(xí)情況和生活動(dòng)態(tài)的重要途徑。近日，我有幸參加了孩子的家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)與教師和其他家長(zhǎng)的交流，深感這次經(jīng)歷的重要性。本文旨在分享我參加孩子家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)。
第二段：對(duì)于家長(zhǎng)會(huì)的觀察和感受（200字）
在家長(zhǎng)會(huì)中，我發(fā)現(xiàn)教師們傾聽(tīng)并重視每一位家長(zhǎng)的聲音。他們耐心聽(tīng)取了家長(zhǎng)們的建議和反饋，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了詳細(xì)介紹和解答。與此同時(shí)，我也看到了其他家長(zhǎng)們對(duì)孩子的關(guān)切和熱情。家長(zhǎng)們積極參與討論，分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，互相鼓勵(lì)和支持。這種氛圍不僅增進(jìn)了家長(zhǎng)之間的了解和溝通，更為孩子們營(yíng)造了一個(gè)共同成長(zhǎng)的平臺(tái)。
第三段：家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于孩子成長(zhǎng)的積極作用（200字）
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我深感家長(zhǎng)與教師的合作對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到了重要的促進(jìn)作用。家長(zhǎng)會(huì)使我更加了解了孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和需求，從而更好地支持他們的學(xué)習(xí)。教師們的介紹和建議讓我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方向有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也讓我明白了在家庭環(huán)境中如何更好地培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和素質(zhì)。與其他家長(zhǎng)的交流則使我受益匪淺，學(xué)到了很多有關(guān)教育和家庭教育的經(jīng)驗(yàn)和方法。這些都是在孩子成長(zhǎng)道路上寶貴的財(cái)富。
第四段：我在家長(zhǎng)會(huì)中的收獲和反思（300字）
在這次家長(zhǎng)會(huì)中，我雖然了解到了許多孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)校在教育方面的努力，但也發(fā)現(xiàn)了自己在家庭教育中存在的不足。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流，我認(rèn)識(shí)到在幫助孩子建立自主學(xué)習(xí)能力方面還需要更多努力。在家庭環(huán)境中，我應(yīng)該更多地為孩子提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并從他們的角度出發(fā)，尊重他們的選擇和決策。此外，我還有意識(shí)地缺乏對(duì)孩子情感的交流和溝通。看到其他家長(zhǎng)與孩子之間的親密關(guān)系，我認(rèn)識(shí)到這也是我需要加強(qiáng)的方面。因此，我下定決心在以后的家庭教育中更加關(guān)注孩子的情感需求，多與孩子溝通，建立更緊密的親子關(guān)系。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我深感家庭與學(xué)校的合作是促進(jìn)孩子全面發(fā)展的重要途徑。我將繼續(xù)積極參與孩子的學(xué)校活動(dòng)，并與教師和其他家長(zhǎng)保持良好的溝通和合作。我希望能夠通過(guò)與家長(zhǎng)們的交流學(xué)習(xí)，為孩子更好的成長(zhǎng)提供支持和幫助。同時(shí)，我也希望能夠在家庭教育中不斷改進(jìn)，給予孩子更多的關(guān)愛(ài)和理解。我相信，在家校合作的共同努力下，我們的孩子會(huì)更加快樂(lè)地成長(zhǎng)并取得更大的進(jìn)步。
孩子參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇六
隨著教育的進(jìn)步與發(fā)展，家長(zhǎng)會(huì)作為一種重要的家校溝通方式逐漸興起。家長(zhǎng)會(huì)不僅是學(xué)校與家長(zhǎng)之間的橋梁，也是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。作為一個(gè)關(guān)心孩子教育的家長(zhǎng)，我最近有幸參加了孩子的家長(zhǎng)會(huì)，從中不僅了解到了孩子的學(xué)習(xí)情況，也收獲了很多思考。
首先，參加家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中給我留下最深刻的印象是學(xué)生的成長(zhǎng)。孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)往往和在家里截然不同，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我能深刻感受到孩子在學(xué)校里的種種變化。孩子們?cè)趯W(xué)校里面對(duì)的是各種各樣的挑戰(zhàn)，他們需要獨(dú)立思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)，解決問(wèn)題。這些挑戰(zhàn)使得孩子們的能力得到了鍛煉和提高，他們變得更加自信和堅(jiān)強(qiáng)。作為家長(zhǎng)，我們需要給予孩子充分的支持和鼓勵(lì)，讓他們?cè)谶@個(gè)成長(zhǎng)的道路上走得更遠(yuǎn)。
其次，家長(zhǎng)會(huì)還為我提供了與其他家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)。在孩子的家長(zhǎng)會(huì)上，我結(jié)識(shí)了很多孩子的家長(zhǎng)，我們一起分享了孩子們的成長(zhǎng)經(jīng)歷和教育心得。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅從別人的經(jīng)驗(yàn)中獲得了啟示，也感受到了其他家庭對(duì)教育的重視和投入。與其他家長(zhǎng)的互動(dòng)交流讓我認(rèn)識(shí)到，良好的家教將對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，家庭教育和學(xué)校教育的互補(bǔ)是孩子成長(zhǎng)的重要保障。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我們得以共同探討、共同學(xué)習(xí)，從而為孩子提供更好的教育環(huán)境。
此外，家長(zhǎng)會(huì)還通過(guò)多種形式展示了學(xué)校的教育理念。在孩子的家長(zhǎng)會(huì)上，校長(zhǎng)和老師通過(guò)介紹學(xué)校的教學(xué)特色和教育目標(biāo)，向家長(zhǎng)們闡述了學(xué)校對(duì)孩子全面發(fā)展的重視。他們希望通過(guò)家校合作，共同為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。這讓我深感教育是一項(xiàng)綜合性的工程，需要學(xué)校和家庭的共同努力。家長(zhǎng)會(huì)通過(guò)向家長(zhǎng)展示學(xué)校的教育理念，幫助家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校的教學(xué)方針，讓我們共同為孩子的成長(zhǎng)而努力。
最后，參加家長(zhǎng)會(huì)還讓我對(duì)自己在教育中的角色有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在孩子的家長(zhǎng)會(huì)上，我和其他家長(zhǎng)一起聆聽(tīng)了老師的指導(dǎo)和建議，并在與老師的面對(duì)面交流中得到了很多有價(jià)值的啟示。這讓我認(rèn)識(shí)到，作為家長(zhǎng)，我們需要成為孩子的合格導(dǎo)師和指導(dǎo)者，不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我們還應(yīng)該積極參與孩子的學(xué)習(xí)和生活，與他們形成良好的互動(dòng)關(guān)系。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我明確了自己在孩子教育中的角色，同時(shí)也更加明白了如何與孩子更好地溝通和交流。
總之，參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)給我留下了深刻的印象。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我深刻了解到孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)情況，與其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流，了解了更多的教育心得，認(rèn)識(shí)到家庭教育和學(xué)校教育的重要性，同時(shí)也對(duì)自己在孩子教育中的角色有了更清晰的認(rèn)識(shí)。作為一個(gè)家長(zhǎng)，我更加愿意積極參與孩子的教育，為他們的成長(zhǎng)盡一份力量。
孩子參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇七
10月28日，第一次，參加了學(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，感受很多，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)孩子的重要性和必要性。只有老師和家長(zhǎng)共同努力，才能提高孩子的綜合素質(zhì)。
01要養(yǎng)成良好的習(xí)慣
人們常說(shuō)：“習(xí)慣成自然?！币粋€(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)徒增許多彎路和挫折。只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，孩子也就不會(huì)產(chǎn)生依賴思想。早晨晚起，怪父母沒(méi)叫，學(xué)習(xí)用具沒(méi)帶，怪父母沒(méi)提醒等諸如此類現(xiàn)象，在許多家庭都是司空見(jiàn)慣。如果每天都有一個(gè)規(guī)律，習(xí)慣成自然，我想孩子想發(fā)生此類情況也難。當(dāng)然，我們家長(zhǎng)自身應(yīng)以身作則，這樣才能起到言傳身教，潛移默化的作用。
02多支持，多鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的自信心
每個(gè)孩子都十分聰明，孩子的“行”與“不行”，在很大程度上取決于家長(zhǎng)怎樣看待孩子，多給他們鼓勵(lì)，多給他們贊揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心。不要把自己孩子與別人家的孩子相比，不要作橫向的對(duì)比，只要孩子與自己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高，都值得贊揚(yáng)。
03營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步當(dāng)一個(gè)好家長(zhǎng)并不是一件很容易的事，我們必須通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的.知識(shí)，與孩子一起共同進(jìn)步。家庭里到處都是一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍，像其他家長(zhǎng)講的一樣，在家里讓孩子所有能看到的地方都有書(shū)，家長(zhǎng)陪孩子共同閱讀，這樣我相信孩子也會(huì)學(xué)得很開(kāi)心，很輕松。多陪陪孩子，陪他看書(shū)，陪他學(xué)習(xí)，讓閱讀變成孩子與家長(zhǎng)一種的溝通方式，讓學(xué)習(xí)變得輕松起來(lái)！
在此感謝老師的辛勤工作，孩子的優(yōu)秀，離不開(kāi)您的培養(yǎng)！孩子的明天會(huì)因?yàn)橛心慕逃械津湴?。因?yàn)橛鲆?jiàn)你，我們感恩！
孩子參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇八
今天，在擁擠熱鬧而且已顯陰暗的樓道里，被一群家長(zhǎng)簇?fù)碇?，一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)，學(xué)生的母親或是父親，都是那樣熱切的眼神，專注地聽(tīng)我說(shuō)話。而家長(zhǎng)們的問(wèn)題歸結(jié)起來(lái)，集中在兩點(diǎn)：閱讀和寫作不好怎么辦。而閱讀和寫作又是密切聯(lián)系在一起的，想提高這兩個(gè)方面，卻又可以通過(guò)同一個(gè)方式來(lái)解決：大量的課外閱讀，優(yōu)秀的讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng)！但是一個(gè)個(gè)父母親又都無(wú)限困惑地說(shuō)：孩子根本不讀書(shū)啊，家里買了很多書(shū)，他就是不讀，讀了也是應(yīng)付一下，不知道該怎么辦啊。
和發(fā)現(xiàn)自己喜歡的作家、作品，將其中特別打動(dòng)自己的文段制作進(jìn)幻燈片，再加上一些賞析性的文字（可以是自己認(rèn)同的別人的賞析，也可以是自己寫的.賞析文字），利用課前三分鐘的時(shí)間和同學(xué)進(jìn)行交流。也許，這些方式可以幫助到他們。
不過(guò)比較難的一點(diǎn)是，對(duì)于本來(lái)就對(duì)文字有一些熱情的孩子，做到這些會(huì)比較簡(jiǎn)單，可是對(duì)于那些對(duì)文字毫無(wú)感覺(jué)、有沒(méi)有自制力的孩子來(lái)說(shuō)，恐怕簡(jiǎn)單地做這樣的引導(dǎo)是不夠的，還要多一些督促。那么，就需要讓家長(zhǎng)知道我推薦的書(shū)目，讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，形成一種比較有效的互動(dòng)，就以“本周推薦書(shū)目”的形式公布在家長(zhǎng)群里吧。
如此以來(lái)，我需要做的有幾點(diǎn)：自己精心制定一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃，從中精選出最經(jīng)典、最適合這個(gè)年齡孩子讀的書(shū)；對(duì)精選的書(shū)目進(jìn)行一個(gè)細(xì)致的研讀，找到最精彩、最凝練、最與他們心靈貼近的段落適時(shí)與他們分享；為了鼓勵(lì)閱讀，我可以采取一些小小的激勵(lì)措施，比如說(shuō)偶爾抽一節(jié)課進(jìn)行分享交流，每個(gè)孩子以凝練的、貼切的語(yǔ)句評(píng)價(jià)自己讀的這本書(shū)上的文字，最精彩引人驚奇者可以獲得老師的小小禮品。
我深知，自己的這些思考還是很膚淺的，實(shí)際操作起來(lái)，也有一些小小的困難。對(duì)于孩子，不能強(qiáng)制，也不能放任自流，在“有所要求”和“營(yíng)造輕松舒適的氛圍”之間做到平衡需要我付出更多的耐心和細(xì)心。不過(guò)，付出著，就快樂(lè)著！
孩子參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇九
再次感謝學(xué)校的老師們。匪淺。概括起來(lái)，主要有這樣幾方面體會(huì)：
孩子未入學(xué)前，囿于以前受媒體輿論以及親朋好友的影響，一直以為公立學(xué)校就是?老師嚴(yán)肅認(rèn)真、孩子辛苦學(xué)習(xí)、氣氛緊張局促?。但聽(tīng)了王校長(zhǎng)的學(xué)校介紹，以及幾次老師對(duì)專業(yè)課程理念的講述，包括對(duì)學(xué)校及孩子教室環(huán)境的實(shí)地參觀考察，尤其是在深度了解了孩子課程的安排，以及和班級(jí)老師的持續(xù)交流過(guò)程中，我們深深體會(huì)到：我們學(xué)校的教育理念確實(shí)在與進(jìn)俱進(jìn)地不斷優(yōu)化?？梢哉f(shuō)總體是順應(yīng)了素質(zhì)教育的需求。從環(huán)境、設(shè)施的安排，到課程、生活的設(shè)計(jì)，到老師、家長(zhǎng)的互動(dòng)，處處表達(dá)了?以生為本?的核心理念。尤其是課程設(shè)置上，在強(qiáng)化語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等傳統(tǒng)課程能力根底上，強(qiáng)化對(duì)孩子綜合能力的培養(yǎng)，包括十幾種興趣課的選擇、多樣化的英文教學(xué)，以及對(duì)孩子身體的重視——每天體育課安排等?？梢哉f(shuō)綜合考慮了孩子知識(shí)、能力、身體、人格、心靈的培養(yǎng)和強(qiáng)化，這樣的教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)歷，作為家長(zhǎng)，我們深感欣慰。也相信在這樣的學(xué)校環(huán)境中，孩子一定能安康、快樂(lè)、全面地成長(zhǎng)。
孩子教育是家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育的綜合作用結(jié)果。就一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，與社會(huì)接觸尚少，更多影響他們成長(zhǎng)的，是家庭教育、學(xué)校教育，以及二者的作用力。入學(xué)以來(lái)，深感作為小學(xué)老師尤其是班主任，確實(shí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，同時(shí)也深感他們壓力重大，畢竟她們要為班級(jí)37個(gè)孩子的學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)擔(dān)責(zé)。學(xué)校是專業(yè)的育人機(jī)構(gòu)，家長(zhǎng)的`教育經(jīng)歷再豐富，畢竟不可能勝過(guò)擁有全方位知識(shí)、能力和經(jīng)歷積累的學(xué)校。所以作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，首先是相信老師，其次是配合老師，再次是支持老師。比方每天班主任老師的短信提示，家長(zhǎng)要及時(shí)知曉并及時(shí)和孩子溝通，孩子能獨(dú)立完成的任務(wù)，就催促孩子盡快完成;孩子不能獨(dú)立完成的，要引導(dǎo)幫助孩子共同學(xué)習(xí)、理解。同時(shí)要努力培養(yǎng)孩子對(duì)老師?指令?的獨(dú)立、主動(dòng)的執(zhí)行能力。比方每天睡覺(jué)前自己書(shū)包、放學(xué)前主動(dòng)檢查書(shū)包;每天回家能完整復(fù)述不同課程老師的教學(xué)大綱及作業(yè)要求等。只有這樣互動(dòng)，才能讓家庭教育和學(xué)校教育產(chǎn)生?共振?和合拍，從而形成合力，最終產(chǎn)生一加一大于二的效果。
時(shí)下有一句很流行的口號(hào)：不要讓孩子輸在起跑線上。各種早教盛行，請(qǐng)家教，報(bào)培訓(xùn)班，上補(bǔ)習(xí)班等，在這種唯恐于人的緊張氣氛下，很少有父母能做到淡定沉著、不為所動(dòng)。聽(tīng)了學(xué)校安排的幾次講座后，幾乎每個(gè)老師都提到?孩子成長(zhǎng)是個(gè)漫長(zhǎng)的長(zhǎng)跑過(guò)程?，很受觸動(dòng)?，F(xiàn)在社會(huì)上流行?超前教育?，有些學(xué)生把下學(xué)期甚至是下一個(gè)學(xué)年的內(nèi)容都學(xué)完了。其實(shí)，孩子發(fā)育的過(guò)程是有規(guī)律的。如專家所言：3歲的孩子背二三首唐詩(shī)，花的程?，很受觸動(dòng)?，F(xiàn)在社會(huì)上流行?超前教育?，有些學(xué)生把下學(xué)期甚至是下一個(gè)學(xué)年的內(nèi)容都學(xué)完了。其實(shí)，孩子發(fā)育的過(guò)程是有規(guī)律的。如專家所言：3歲的孩子背二三首唐詩(shī)，花的時(shí)間很多，但8歲的時(shí)候，只要5分鐘就搞定了。孩子的成長(zhǎng)是長(zhǎng)跑，不是百米跑，起跑早一秒、晚一秒，一次兩次的考試成績(jī)好壞，根本不影響孩子今后的人生軌跡。成長(zhǎng)的過(guò)程是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，并不是越快越好。要長(zhǎng)成參天大樹(shù)，就得經(jīng)歷自然界的風(fēng)吹雨打。古語(yǔ)中有“大器晚成”一說(shuō)，這是很有科學(xué)道理的。很多成大器的人并不是天生具有過(guò)人的天賦，也不是靠別人給他很高的起點(diǎn)，他們大都是靠自己一步一個(gè)腳印走出來(lái)的。
孩子雖然入學(xué)了，可能白天大局部時(shí)間是交給了學(xué)校、交給了老師，但絕不能因此認(rèn)為?孩子的好壞以后就是看老師了?。畢竟，孩子來(lái)到人世間最先認(rèn)識(shí)的人是爸爸媽媽，孩子最早學(xué)會(huì)說(shuō)的詞匯是“爸爸媽媽”，孩子出門在外最想念的是爸爸媽媽。孩子是看著爸爸媽媽的脊背長(zhǎng)大的。所以孩子從小學(xué)做人的最直觀的典范也是爸爸媽媽。要堅(jiān)信?家長(zhǎng)是孩子的第一老師?。家庭教育對(duì)孩子們的一生有著舉足輕重的地位，教育錯(cuò)了的孩子比沒(méi)有受教育的孩子危害更大。缺少對(duì)孩子應(yīng)有的關(guān)注，卻把孩子的教育完全寄托于學(xué)校，這是對(duì)孩子教育的一種不負(fù)責(zé)任。面對(duì)正在成長(zhǎng)中的孩子們，家長(zhǎng)們的一言一行，一舉一動(dòng)，都將深刻地影響著孩子們的開(kāi)展，把這些問(wèn)題暴露出來(lái)，并讓家長(zhǎng)和孩子們一起來(lái)作答，這是一種理性的選擇。同時(shí)要認(rèn)識(shí)到：正是因?yàn)楹⒆釉诼L(zhǎng)大了，認(rèn)知能力和模仿能力都增強(qiáng)了，所以作為父母，更要因此注意自身的言談舉止、一言一行。有位講座老師說(shuō)得好：有人說(shuō)，在中國(guó)最需要承受教育的不只是孩子，更在于家長(zhǎng)們。作為父母來(lái)說(shuō)，最重要的就是：你在跟孩子講道理的同時(shí)，你必須同時(shí)實(shí)踐這些道理。真正對(duì)孩子樹(shù)立言傳身教的良好典范。
可以說(shuō)，江北中心小學(xué)舉辦的家長(zhǎng)學(xué)校課堂，為家長(zhǎng)、老師，以及家長(zhǎng)們之間提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)，我們家長(zhǎng)們?cè)谑芤嬗趯W(xué)校教育的同時(shí)，之間也有了互相交流的時(shí)機(jī)。通過(guò)學(xué)習(xí)交流，我們博采眾長(zhǎng)，互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)。這讓我們感覺(jué)到：教育孩子不再是父母一兩個(gè)人的孤軍奮戰(zhàn)，而是一個(gè)集體的共同努力。衷心希望江北中心小學(xué)能不定期繼續(xù)為我們家長(zhǎng)提供這樣的交流平臺(tái)，也相信我們共同的努力，會(huì)讓孩子們更加安康、快樂(lè)地成長(zhǎng)!
孩子參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十
20xx年12月12日梨塘小學(xué)舉行了全校家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校特意請(qǐng)來(lái)了教育專家李映本老師，為我們家長(zhǎng)講述了怎樣教育孩子系列問(wèn)題。并且表?yè)P(yáng)了一批優(yōu)秀家長(zhǎng)。感謝學(xué)校精心的安排，確實(shí)是值得我們學(xué)習(xí)，而且受益匪淺。
通過(guò)李老師生動(dòng)地講述，讓我學(xué)到了幾種教育方法，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自己的多多不足。
第一點(diǎn)在與孩子溝通方面。孩子一放學(xué)就只是催促孩子完成作業(yè)，很少花時(shí)間與孩子面對(duì)面交流、談心。即使和孩子溝通的時(shí)候也是講他要怎樣把成績(jī)搞好，沒(méi)有真正與他交流原因，學(xué)習(xí)上有什么更好的方法，我們家長(zhǎng)怎樣幫助孩子。
第二點(diǎn)在鼓勵(lì)孩子方面。當(dāng)孩子做了驕傲的事，在我面前炫耀時(shí)我是用打壓的語(yǔ)氣教育他不要太驕傲。這是一個(gè)很錯(cuò)誤的做法，當(dāng)孩子做了值得表?yè)P(yáng)的事就應(yīng)該鼓勵(lì)他繼續(xù)發(fā)揮，但也要教育他不能因此而驕傲。
第三點(diǎn)是怎樣理智施愛(ài)。老話講得好“言傳身教”，孩子并不懂事，主要是看我們家長(zhǎng)是怎樣樹(shù)立的榜樣。良好的家庭教育是直接影響孩子行為的。當(dāng)孩子做錯(cuò)了事就應(yīng)該讓他自己承擔(dān)一定責(zé)任，我們家長(zhǎng)也要給予積極教育，不能一錯(cuò)再錯(cuò)。
第四點(diǎn)要學(xué)會(huì)怎樣因才施教。我們家長(zhǎng)平時(shí)多關(guān)注孩子，發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，多以鼓勵(lì)，一但發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)就要指出并督促改正，并且巧妙的和孩子溝通將優(yōu)點(diǎn)運(yùn)用到學(xué)習(xí)、生活上。
雖然李老師只是講到了幾點(diǎn)教育方法，但我意識(shí)到自己做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。做為家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠關(guān)心感到自責(zé)，那么多優(yōu)秀家長(zhǎng)做為榜樣，我們不應(yīng)該反省下，為了自己的孩子自己為什么做不到，這樣孩子又怎能更好的學(xué)習(xí)。我們家長(zhǎng)還要經(jīng)常通過(guò)家校聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的情況，積極配合老師在學(xué)校的教育，體諒老師的辛苦。
為了孩子美好的明天，我們一起努力吧！
孩子參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十一
自從孩子上幼兒園以來(lái)，每個(gè)學(xué)期都要參加一次家長(zhǎng)會(huì)，但是今天這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)卻是最讓我感動(dòng)的一次，這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是心存感恩，與愛(ài)同行。首先由孩子們合唱《感恩的心》，之后陳老師對(duì)孩子們進(jìn)行愛(ài)的教育。通過(guò)問(wèn)孩子們“你知道父母的生日嗎？”“你知道父母穿多大的鞋子嗎？”和問(wèn)家長(zhǎng)“你知道孩子的生日嗎？”這樣簡(jiǎn)單的問(wèn)題，讓孩子們感受到了父母對(duì)自己無(wú)私的愛(ài)和自己對(duì)父母的愧疚，從孩子們?cè)V說(shuō)的父母讓自己感動(dòng)的小事，也看到了孩子們那顆純潔無(wú)暇、心存感恩的心。
是啊，在這個(gè)世界上，父母對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)私的，是默默無(wú)聞不求回報(bào)的，徐磊國(guó)媽媽本來(lái)在北京學(xué)習(xí)，昨天晚上硬是從北京趕了回來(lái)，為的就是參加家長(zhǎng)會(huì)，不讓孩子失望；景蓉蓉的爸爸工作繁忙，本來(lái)沒(méi)有時(shí)間參加家長(zhǎng)會(huì)的，但是出于對(duì)孩子的愛(ài)，還是擠出了時(shí)間按時(shí)到場(chǎng)，這給孩子的一份份驚喜，無(wú)不透露出父母對(duì)孩子真誠(chéng)無(wú)私的'愛(ài)。也正是這份誠(chéng)摯的愛(ài)，讓孩子更加理解了父母，更加懂得了感恩。
懂得感恩，不僅要感恩父母，還要感恩老師，為了開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，老師精心策劃，辛苦付出，老師播放的課件中幾百?gòu)堈掌际抢蠋熞粡垙堈障聛?lái)，一張張剪輯，一張張制作，這是多么大的工作量??！敬愛(ài)的老師不僅教給了孩子知識(shí)，還教給孩子做人的道理，幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，非常感謝老師的辛勤付出，孩子能遇到這么好的老師，在這么好的環(huán)境里學(xué)習(xí)，我們家長(zhǎng)很放心也很滿意。我們相信孩子在學(xué)校和老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育下，在家長(zhǎng)的幫助下會(huì)一天天地成長(zhǎng)進(jìn)步。
心存感恩，與愛(ài)同行，感恩是一個(gè)人立身處世的根本，我們要感恩父母，感恩老師，感恩同學(xué)，感恩朋友，感恩為社會(huì)默默奉獻(xiàn)的人。我們要用感恩的心，傳遞著愛(ài)，讓世界充滿愛(ài)的陽(yáng)光，讓愛(ài)伴隨我們永遠(yuǎn)！
孩子參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十二
20xx年5月24日晚開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，感覺(jué)受益匪淺。
同樣是家長(zhǎng)，三中蘭老師在教育孩子上采取了不能強(qiáng)求、不把自己的經(jīng)驗(yàn)往孩子身上套、給孩子力量、關(guān)注言行、做學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)、改自己毛病、喊破嗓子不如做出樣子、看得起孩子等各個(gè)方面談了自己的經(jīng)驗(yàn)。
孩子是祖國(guó)的未來(lái)。孩子的培養(yǎng)，學(xué)校、家庭、社會(huì)都有各自責(zé)任。作為家長(zhǎng)，如何教育孩子，確實(shí)值得深思。4月25日，我在《楚天都市報(bào)》看到《這世上，只有你能欣賞我》的文章，大意是一個(gè)在幼兒園、小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上都被老師點(diǎn)名為差生的小孩，在初中時(shí)卻沒(méi)有點(diǎn)名為差生，最后考上清華大學(xué)的故事。我把這個(gè)故事帶給孩子的媽媽看，看過(guò)之后孩子她媽感觸蠻深，改變了以前在孩子作業(yè)不會(huì)做或是做錯(cuò)事的時(shí)候責(zé)罵孩子的習(xí)慣。這次家長(zhǎng)會(huì)，更是上了一堂怎樣教育孩子的課。
如何教育孩子，每個(gè)家庭都有每個(gè)家庭的方法。不一定要千篇一律，但有一條，只要讓孩子健康成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，還要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、接受新事物，用發(fā)展的陽(yáng)光看世界、看孩子，不然也會(huì)落伍。
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息時(shí)代、一個(gè)崇尚個(gè)性、崇尚自由的年代。家家又都是獨(dú)生子女，這樣孩子就產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自我意識(shí)，很容易成為家里的“霸王”。在沒(méi)有滿足她的要求的前提下，會(huì)做出失控的舉動(dòng)。同時(shí)，在科技高度發(fā)達(dá)的今天，面對(duì)層出不窮的新鮮事物，孩子的眼會(huì)變得眼花繚亂，家長(zhǎng)要善于讓孩子分辨真、善、美，樹(shù)立正確人生觀，在學(xué)習(xí)上比、在品德上比，而不是在不良風(fēng)氣上比，正確引導(dǎo)孩子做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)校、對(duì)家庭有益的孩子，培養(yǎng)孩子的自主創(chuàng)新能力、勞動(dòng)能力、培養(yǎng)孩子的愛(ài)心、勤儉節(jié)約精神。知識(shí)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人，同樣占有舉足輕重的地位。
教育孩子，在學(xué)校要靠老師的言傳身教，家庭上要靠家長(zhǎng)的以身作則。“玉不琢，不成器”?！梆B(yǎng)不教，父之過(guò)?！边@些古人教育孩子的話，在今天仍有積極意義。作為家長(zhǎng)，我將全力支持老師的工作，共同培養(yǎng)好祖國(guó)的未來(lái)。
家長(zhǎng)會(huì)上老師的建議有多少家長(zhǎng)能聽(tīng)進(jìn)去？舉個(gè)例子：數(shù)學(xué)家庭作業(yè)要及時(shí)訂正，對(duì)于有些不自覺(jué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)就需要家長(zhǎng)配合、督促孩子來(lái)完成。家長(zhǎng)會(huì)上我的建議是：今天回家后看看孩子的家庭作業(yè)，看看還有沒(méi)有前次的作業(yè)沒(méi)有訂正的，督促孩子完成。第二天早晨問(wèn)問(wèn)孩子們：昨天你們的家長(zhǎng)看你的作業(yè)了嗎？有六個(gè)孩子說(shuō)根本沒(méi)看，其中有個(gè)還是特意在會(huì)前叮囑的，因?yàn)樗暮⒆痈静蛔黾彝プ鳂I(yè)。家長(zhǎng)會(huì)就是給老師一個(gè)面子：我來(lái)了。
二自孩子上學(xué)以來(lái)，每次的家長(zhǎng)會(huì)都是記憶猶新，但這次的家長(zhǎng)會(huì)讓我感觸很大。孩子從一年級(jí)到三年級(jí)已經(jīng)連續(xù)換了三個(gè)班主任，對(duì)孩子而言，是對(duì)她們適應(yīng)能力的一種考驗(yàn)；對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是最不愿意看到的，值得慶幸的是，孩子進(jìn)入三年級(jí)才二個(gè)月的短短時(shí)間，通過(guò)孩子身上的進(jìn)步和變化，我們感覺(jué)到孩子們遇到了一個(gè)敬業(yè)、負(fù)責(zé)任的好老師，她們是幸運(yùn)的，同時(shí)從校訊通里也看到了您的.辛勤付出和良苦用心，在此向你表示衷心的感謝。
昨天的家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)了您系統(tǒng)的講解了孩子教育的有關(guān)問(wèn)題，讓我感受到自己對(duì)孩子平時(shí)的教育存在著不少的問(wèn)題，有些時(shí)候不考慮孩子的感受而把我們的思想強(qiáng)加給孩子，把孩子想的比較簡(jiǎn)單，從你的言語(yǔ)中感受到了您對(duì)孩子的寬容和理解，相信孩子在您的言傳身教下，不僅學(xué)到了知識(shí)，也學(xué)會(huì)了感恩和寬容，學(xué)會(huì)了怎樣做人。作為家長(zhǎng)，我們心里十分的欣慰。
今后，我們?cè)诩覍⑷ε浜夏慕逃Ｊ胶头椒?，按您所要求的?lái)做，和孩子多交流和溝通，注重自己的方式，多了解孩子的心里所想，給孩子多點(diǎn)鼓勵(lì)，注意自己平時(shí)的言行，給孩子樹(shù)立榜樣，對(duì)孩子多點(diǎn)寬容和理解。讓她在健康的環(huán)境下快樂(lè)地成長(zhǎng)。
孩子參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十三
這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我收獲頗多，受益匪淺。在家庭教育得到了更多的啟示，也讓我深深地感受到教育是心與心的漫步，并非簡(jiǎn)單的制止與綁架。從中深刻地思考針對(duì)這個(gè)年齡段的孩子，如何關(guān)心、如何呵護(hù)、如何教育的問(wèn)題。
對(duì)于培養(yǎng)孩子，我們做父母總是＂望子成龍，望女成鳳＂。我們最重視的就是孩子能夠?qū)W業(yè)有成，學(xué)習(xí)成績(jī)要好，在年段中要有好名次，身體健康，將來(lái)能夠出人頭地，大多時(shí)非常急切地想知道孩子每次考試的成績(jī)，在班級(jí)、年段的名次，在學(xué)校表現(xiàn)如何等等。而往往容易忽視了孩子其他方面的一些問(wèn)題。我想，我們家長(zhǎng)可以從以下幾個(gè)方面去思考和努力：
一、讓孩子感受到父母的付出和愛(ài)，培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)。
很多孩子認(rèn)為家長(zhǎng)的付出和愛(ài)是理所當(dāng)然，不存在要感激和回報(bào)。沒(méi)有對(duì)父母的感恩意識(shí)，是孩子不聽(tīng)話的一個(gè)重要原因。我認(rèn)為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛(ài)，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)是很有必要的。我們要讓孩子適當(dāng)參加一些勞動(dòng)，告訴他們父母掙錢供養(yǎng)他們真的不容易，這樣有利于培養(yǎng)孩子感恩的意識(shí)。有一顆感恩的心，是家庭教育取得理想效果的有力保證。
二、寬容與嚴(yán)格要求相結(jié)合，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
＂嚴(yán)是愛(ài)，松是害＂是中國(guó)的一句古話。千百年來(lái)，家長(zhǎng)教育孩子，老師教育學(xué)生，說(shuō)的最多的就是＂嚴(yán)格要求＂。的確，嚴(yán)格要求對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有著重要的促進(jìn)作用，能夠使孩子按照成人理想的模式發(fā)展，少走彎路。但是對(duì)＂嚴(yán)格要求＂的負(fù)面影響是不可忽視的。它使孩子習(xí)慣接受，不會(huì)批判的思考，個(gè)性喪失，創(chuàng)新意識(shí)淡薄，甚至有的孩子心靈壓抑，性格孤僻，過(guò)早地失去了童真。家長(zhǎng)要處理好要求的嚴(yán)格與環(huán)境的寬松，過(guò)程的嚴(yán)格與結(jié)果的寬容的關(guān)系。寬容是對(duì)孩子的信任，使孩子有信心，有勇氣，嚴(yán)格要求是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，有利于培養(yǎng)孩子做事嚴(yán)格要求自己，善始善終的良好習(xí)慣。
三、民主平等的交流，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。
進(jìn)入青春期的青少年，顯著的特點(diǎn)是＂變＂。孩子開(kāi)始發(fā)育了，生理上在變，心理上也在變。家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，孩子不聽(tīng)話了，你要東，他偏要西。這個(gè)時(shí)期的孩子，最主要表現(xiàn)是獨(dú)立活動(dòng)的愿望變得越來(lái)越強(qiáng)烈，但由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)不能正確理解自尊，只是強(qiáng)烈要求別人把他們看作成人。如果這時(shí)家長(zhǎng)還把他們當(dāng)孩子看待，他們就會(huì)厭煩，就會(huì)覺(jué)得傷害了他們的自尊心，就會(huì)產(chǎn)生反抗的心理，萌發(fā)對(duì)立的情緒。因此，家長(zhǎng)要尊重孩子的自尊心，盡可能支持他們，尤其在他們遇到困難、失敗的時(shí)候，和他們平等交流，幫助他們分析事物、明辨是非，正確處理。另一方面，家長(zhǎng)又不能過(guò)于遷就孩子，預(yù)防以后總是用反抗的方式來(lái)要挾父母，達(dá)到自己的目的。對(duì)于比較嚴(yán)重的反抗行為，家長(zhǎng)可以采取獎(jiǎng)賞訓(xùn)練的方法，強(qiáng)化孩子順從行為?，F(xiàn)在的高中生缺乏的不是家長(zhǎng)的噓寒問(wèn)暖，更不是只關(guān)心他們的分?jǐn)?shù)，他們更需要的是家長(zhǎng)們的關(guān)心、理解、尊重和正確的引導(dǎo)。
總之，家庭教育是一門綜合性很高的藝術(shù)，也是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程、一項(xiàng)偉大的事業(yè)。它要求家長(zhǎng)綜合多方面的知識(shí)，更好的和孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在學(xué)習(xí)、生活、交友、做人、自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育，把孩子的潛力完全發(fā)揮出來(lái)。所謂＂得法者事半功倍，不得法者事倍功半＂。家庭教育可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，它可能造就一個(gè)民族的自豪，乃至成為社會(huì)文明與進(jìn)步的象征。
不過(guò)每個(gè)孩子的教育方式也應(yīng)該因人而異、因勢(shì)利導(dǎo)，不能一概而論。希望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點(diǎn)精力、多動(dòng)點(diǎn)腦筋。最起碼應(yīng)該把我們的下一代教育成一個(gè)自食其力的、不為社會(huì)所累的、對(duì)社會(huì)有用的人。
孩子參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十四
上周五我參加了廣州華附小學(xué)舉辦的家長(zhǎng)會(huì),第一節(jié)課我來(lái)不及參加,但參加了第二、三節(jié)的活動(dòng)，第二節(jié)的秀由一到五年級(jí)的學(xué)生用英語(yǔ)來(lái)表演，節(jié)目很精彩?？匆?jiàn)現(xiàn)在的小年級(jí)學(xué)生都已能熟練地掌握運(yùn)用英語(yǔ)，真的感慨良多……他們多幸福啊!有這么好的老師(包括外教)教導(dǎo)他們，有這么好的學(xué)校環(huán)境在這里學(xué)習(xí)，不用害怕風(fēng)吹雨淋!從這里又可以反映出我們國(guó)家發(fā)生的巨大變化!第三節(jié)是愛(ài)心義賣活動(dòng)，同學(xué)們將家里珍藏的'玩具、課外書(shū)、學(xué)習(xí)用品等等都紛紛拿來(lái)參加義賣，有些班級(jí)的小朋友還即席揮毫，你不要看個(gè)子小，但寫起毛筆字時(shí)，卻一點(diǎn)都不馬虎，而在義賣活動(dòng)里，每班的小朋友都用盡渾身解數(shù)，想方設(shè)法去盡快出售他們手中的物品，有的為了賣得一個(gè)好價(jià)錢，就想辦法耐心地跟家長(zhǎng)們討價(jià)還價(jià)，還真看不出來(lái)，學(xué)生們還真行，整個(gè)義賣活動(dòng)氣氛非常熱烈，半個(gè)小時(shí)左右，所有的物品就全部義賣完了。
作為家長(zhǎng)，我相信，同學(xué)們通過(guò)這次義賣活動(dòng)，學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西，例如與人的溝通，愛(ài)心的培養(yǎng)，生活上最基本的生存能力等，都會(huì)有很大的幫助，而這種能力最能反映一個(gè)人的綜合素質(zhì)，所以我希望學(xué)校以后都能多舉辦一些這類活動(dòng)，學(xué)生既能在活動(dòng)中得到鍛練，又生動(dòng)又有意義!
孩子參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十五
家長(zhǎng)會(huì)是班主任與家長(zhǎng)聯(lián)系的好形式，是全面了解孩子情況的好方法。此次家長(zhǎng)會(huì)，我感觸很深，受益匪淺。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)使我明白孩子的健康成長(zhǎng)背后需要家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)三位一體給予關(guān)愛(ài)。家長(zhǎng)會(huì)后，仔細(xì)回味老師的話語(yǔ)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
父母是孩子的第一任老師，我覺(jué)得，如果父母本身就是一個(gè)處處依賴別人的人，對(duì)什么事情都拿不定主意，動(dòng)不動(dòng)就尋求幫助，那就不能指望孩子獨(dú)立自主。我的一舉一動(dòng)都要獨(dú)立自主，我是孩子模仿和學(xué)習(xí)的最好的、最直接的榜樣。
這里的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)孩子從自己的行為習(xí)慣做起，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習(xí)慣；生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
孟母三遷，求的是良好的住宅周邊環(huán)境，而我們家長(zhǎng)則是要在家里為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。在孩子做作業(yè)時(shí)我們家長(zhǎng)不要看電視，玩電腦，還孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境?？赡艿脑挾嗯闩愫⒆?，陪她看書(shū)、學(xué)習(xí)，多與她溝通，讓我們家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)步。
對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)有時(shí)過(guò)度的關(guān)注“分?jǐn)?shù)”，時(shí)常與周圍的孩子進(jìn)行對(duì)比，評(píng)定好與壞，而忘了關(guān)注他的學(xué)習(xí)過(guò)程，多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)、及時(shí)糾錯(cuò)，增強(qiáng)他們的自信心，永遠(yuǎn)不要說(shuō)自己孩子笨，不要把自己孩子與別人家的孩子相比，只要讓孩子與自己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高，都值得贊揚(yáng)。 我們做家長(zhǎng)的有必要調(diào)整好自己的心態(tài)，不要總看到別的孩子的長(zhǎng)處，用別人的長(zhǎng)處來(lái)跟自己孩子的短處比。要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)，讓“賞識(shí)教育”落到實(shí)處。