在準(zhǔn)備報(bào)告時(shí)，需要對(duì)所涉及的主題進(jìn)行充分的研究和深入分析。報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)該緊密圍繞主題，避免過(guò)多的冗余信息。為了方便大家撰寫報(bào)告，以下是一些優(yōu)秀報(bào)告范例，供大家參考學(xué)習(xí)。
話劇表演總結(jié)報(bào)告篇一
媽媽回來(lái)告訴我， 《小學(xué)生導(dǎo)刊》邀請(qǐng)我們班演一場(chǎng)童話劇，我的心好像插上了翅膀，飛向快樂(lè)的天空。
第二天，我和劉琳就迫不及待地尋找《小豬開(kāi)旅館》的演員。憨憨的黃凱迪演熱心的小豬。調(diào)皮的海洋演可愛(ài)的小狗。活潑的田密演白天睡覺(jué)的貓頭鷹。瘦小的周睿演行動(dòng)緩慢的蝸牛。我演倒掛著睡覺(jué)的蝙蝠。劉琳演自信大方的小馬。我們都很滿意自己的角色，也非常期待排練。
我們的編導(dǎo)是一個(gè)漂亮的大學(xué)生。她告訴我們，演童話劇動(dòng)作和表情要夸張，這樣才能吸引臺(tái)下的觀眾。
在排練的過(guò)程中，發(fā)生了一些非常有趣的事情。一次，田密正在和黃凱迪對(duì)劇本，原本是“我習(xí)慣白天睡覺(jué)，晚上活動(dòng)”，卻一不小心說(shuō)成“白天活動(dòng)，晚上睡覺(jué)”，我們捧腹大笑。
第一次錄音，大家都有點(diǎn)緊張，有的忘臺(tái)詞，有的錯(cuò)臺(tái)詞，還有的串詞。錄到最后，眼看就要成功了，胡宇航打了個(gè)大大的“嗝”，錄音泡湯了，又要重來(lái)。第二遍，到了關(guān)鍵時(shí)刻，編導(dǎo)姐姐的手機(jī)響了，“你爸找你，你爸找你……”鈴聲越來(lái)越大，正在錄音的黃凱迪忍不住笑了。哎，錄音再次泡湯。經(jīng)過(guò)大家的努力，第三次錄音終于成功了。
表演當(dāng)天，輪到我們上場(chǎng)了，雖然有點(diǎn)小緊張，但也有點(diǎn)興奮。田密在出場(chǎng)時(shí)清脆的咳嗽聲響徹全場(chǎng)。雖然有小插曲，但是我們的節(jié)目表演很成功。隨后，曼妙的音樂(lè)響起，我們擺出各種pose謝幕。
話劇表演總結(jié)報(bào)告篇二
10月26日星期四重霾
今天放學(xué)后，馬**對(duì)我們說(shuō)，今天你們要去我家錄音棚為話劇表演錄音。
我和付**等幾個(gè)小朋友一路打打鬧鬧，開(kāi)開(kāi)心心去了一起去了馬**家。
我一看，原來(lái)導(dǎo)演就是何時(shí)**的爸爸呀！我和小朋友們玩了起來(lái)。何爸爸把我們所有的`人拉進(jìn)了屋里，來(lái)說(shuō)所有人都必須要說(shuō)的臺(tái)詞，說(shuō)完后，再讓我們一個(gè)個(gè)單獨(dú)進(jìn)去錄自己的臺(tái)詞。
馬**忽然想起了今天李老師也要來(lái)她家錄音呀，我們都想嚇李老師一大跳?？墒呛伟职终f(shuō)他要錄臺(tái)詞，何導(dǎo)覺(jué)得我的音不準(zhǔn)，讓我去陽(yáng)臺(tái)練去，在錄了兩個(gè)小朋友的音后，何導(dǎo)讓我進(jìn)去再錄。練完臺(tái)詞的我，說(shuō)臺(tái)詞流利而且聲音宏亮。
李老師突然來(lái)了，真把她嚇了一大跳。然后我又去吃馬**家的零食。她們家的零食可真豐富啊，有餅干，有巧克力球，還有飲料。馬**和李**去玩拼圖了。玩了一陣，媽媽說(shuō)要回家了，李老師也說(shuō)明天課堂上要聽(tīng)寫，我們依依不舍地走了。
我覺(jué)得馬**的家好干凈?。?BR> 話劇表演總結(jié)報(bào)告篇三
組織各類知識(shí)講座，豐富話劇演員的文化知識(shí)：文化知識(shí)對(duì)提高話劇演員的自我修養(yǎng)非常重要，各話劇文藝團(tuán)體要意識(shí)到文化學(xué)習(xí)的重要性，積極組織各類知識(shí)講座，豐富話劇演員的文化知識(shí)，提高其文化涵養(yǎng)。話劇作為一類重要的舞臺(tái)表演藝術(shù)，在我國(guó)表演藝術(shù)領(lǐng)域中占有非常重要的位置，一個(gè)合格的話劇演員，都需要具備較高的文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。首先，較高的文化素養(yǎng)有利于話劇演員自身藝術(shù)氣質(zhì)的提升，也可以幫助話劇演員更好地理解作品內(nèi)涵，揣摩人物性格。其次，較高的道德修養(yǎng)可以體現(xiàn)話劇演員自身高尚的道德情操，折射出話劇演員的職業(yè)素養(yǎng)和自身品性，這樣的話劇演員游走于舞臺(tái)之上，才能更好地體會(huì)臺(tái)詞背后的情感，并能將這種情感依附于自身的表演動(dòng)作中?？梢哉f(shuō)，話劇演員自身的文化底蘊(yùn)是兩者融合的重要基礎(chǔ)。
為話劇演員安排更多的訓(xùn)練時(shí)間，提升話劇演員的專業(yè)能力：話劇演員的專業(yè)能力是臺(tái)詞與情感動(dòng)作有機(jī)結(jié)合的重要保障，鑒于目前話劇演員的訓(xùn)練時(shí)間被一再縮水，各話劇文藝團(tuán)體應(yīng)認(rèn)識(shí)到此問(wèn)題的嚴(yán)重性。各話劇文藝團(tuán)體負(fù)責(zé)人要秉承為話劇演員負(fù)責(zé)的態(tài)度，在不影響話劇演員正常生活的基礎(chǔ)上為話劇演員爭(zhēng)取更多的訓(xùn)練時(shí)間，提升他們的專業(yè)技能。
鼓勵(lì)年輕話劇演員大膽創(chuàng)新：年輕話劇演員由于人行時(shí)間短，并沒(méi)有形成固有的表演形式，而且現(xiàn)代化的年輕話劇演員更懂得現(xiàn)代社會(huì)的潮流走向，所以往往會(huì)產(chǎn)生很多奇思妙想。話劇文藝團(tuán)體并不是一人獨(dú)大，只有多聽(tīng)取年輕話劇演員的想法，鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)新，才能為話劇藝術(shù)的發(fā)展注入更多新的活力，而話劇表演中的新生力量會(huì)為臺(tái)詞與情感動(dòng)作的融合提供無(wú)限的動(dòng)力源泉，有利于話語(yǔ)表演藝術(shù)的健康發(fā)展。
掌握專業(yè)而系統(tǒng)的表演知識(shí)是話劇演員表演的基礎(chǔ)：一個(gè)專業(yè)的話劇演員一定是既可以“動(dòng)手”，又可以“動(dòng)口”的，即在話劇表演知識(shí)方面有著良好的基礎(chǔ)，并能將已有的話劇表演知識(shí)融會(huì)貫通，形成自己的知識(shí)框架，從而用深厚的話劇表演知識(shí)指導(dǎo)自己的話劇表演過(guò)程，在不斷糾錯(cuò)中不斷提升自己的話劇表演能力?！皠?dòng)口”又“動(dòng)手”的表演形式即意味著臺(tái)詞與情感動(dòng)作的有機(jī)結(jié)合，演員表演能力的提升也意味著兩者的融合會(huì)更加順利。
具備良好的心理素質(zhì)是融合的'關(guān)鍵：有過(guò)多年表演經(jīng)驗(yàn)的話劇演員往往都具有高度的表演自信，即興創(chuàng)作和表演能力以及臨場(chǎng)發(fā)揮能力都非常強(qiáng)，這些都是其良好的心理素質(zhì)的具體表現(xiàn)。在表演時(shí)，一個(gè)好的話劇演員可以克服自己的心理恐懼，可以在舞臺(tái)上拋棄所有雜念，深入情境之中進(jìn)行藝術(shù)表演。在臺(tái)詞與情感動(dòng)作融合的過(guò)程中，演員只有具備良好的心理素質(zhì)，才能始終保持高水平的表演技藝，融合的效果才會(huì)更加明顯。
表演意識(shí)中要有豐富的想象力：話劇演員在表演過(guò)程中，必須要讓自我表演完全融入特定的舞臺(tái)場(chǎng)景中，要根據(jù)舞臺(tái)場(chǎng)景的變換和作品情感節(jié)奏的變化，不斷變換自己的表演形式和話劇動(dòng)作，在這一過(guò)程中，話劇演員的想象力發(fā)揮著重要作用，話劇演員只有通過(guò)聯(lián)想想象，才能為自己建構(gòu)一定的舞臺(tái)情境，對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的話劇演員來(lái)說(shuō)，其想象力往往是非常豐富的。臺(tái)詞與情感動(dòng)作的融合過(guò)程就是要讓演員立于舞臺(tái)之上，可以通過(guò)構(gòu)建舞臺(tái)場(chǎng)景而迅速找到臺(tái)詞與情感動(dòng)作之間的聯(lián)系，這無(wú)疑需要演員具有非常豐富的想象力。
臺(tái)詞與情感動(dòng)作的有機(jī)結(jié)合是提升話劇演員舞臺(tái)表演能力的重要方法。而由上述中提到的各項(xiàng)融合措施可知，要想讓臺(tái)詞與情感動(dòng)作有機(jī)結(jié)合，演員自身的文化底蘊(yùn)、表演能力、舞臺(tái)控制力、心理素質(zhì)等都必須要達(dá)到一個(gè)很高的層次，這都每個(gè)話劇演員來(lái)說(shuō)都是不小的挑戰(zhàn)。
話劇表演總結(jié)報(bào)告篇四
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話劇藝術(shù)具有如下幾個(gè)基本特點(diǎn)：
第一，舞臺(tái)性。古今中外的話劇演出都是借助于舞臺(tái)完成的，舞臺(tái)有各種樣式，目的有二：一利演員表演劇情，一利觀眾從各個(gè)角度欣賞。
第二，直觀性。話劇首先是以演員的姿態(tài)、動(dòng)作、對(duì)話、獨(dú)白等表演，直接作用于觀眾的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)；并用化妝、服飾等手段進(jìn)行人物造型，使觀眾能直接觀賞到劇中人物形象的外貌特征。
第三，綜合性。話劇是一種綜合性的藝術(shù)，其特點(diǎn)是與在舞臺(tái)塑造具體藝術(shù)形象、向觀眾直接展現(xiàn)社會(huì)生活情景的需要和適應(yīng)的。
第四，對(duì)話性。話劇區(qū)別于其他劇種的特點(diǎn)是通過(guò)大量的舞臺(tái)對(duì)話戰(zhàn)線劇情、塑造人物和表達(dá)主題的。其中有人物獨(dú)白，有觀眾對(duì)話，在特定的時(shí)、空內(nèi)完成戲劇內(nèi)容。
話劇表演總結(jié)報(bào)告篇五
上個(gè)星期，我們學(xué)了一篇課文，叫《負(fù)荊請(qǐng)罪》，我們排練了一個(gè)星期，終于在今天開(kāi)演了。
最先上臺(tái)的是我們小組，我們先進(jìn)行一番自我介紹后，第一幕，開(kāi)演了。
我在一旁聚精會(huì)神的看著書，心想揣著一只小兔子一樣“噗咚噗咚”的跳個(gè)不停。
趙義揚(yáng)火冒三丈，氣憤的對(duì)我說(shuō)：“大人，別怪我多事，廉將軍一再擋我們的道，太欺負(fù)人了，我實(shí)在咽不下這口氣！”
我放下書本，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)他說(shuō)：“韓博，你要知道，秦王不敢侵犯我國(guó)，是應(yīng)為我們趙國(guó)武有廉頗，文有藺相如。如果我和他鬧翻了，后果會(huì)怎么樣，這點(diǎn)你想過(guò)沒(méi)有？”
他若有所悟的：“奧。。?！绷艘宦暎嗪逄么笮ζ饋?lái)我也跟著笑起來(lái)。
只見(jiàn)祁程郴大喊：“第二幕。。。幕起?。?！”
“大大大。。。大事不好了！”趙義揚(yáng)喊道。
我們?nèi)嘣僖淮未笮ζ饋?lái)。
“來(lái)找我有什么事？”
“廉將軍來(lái)了！”
我疑惑的說(shuō)“廉將軍來(lái)找我？！”快請(qǐng)廉將軍進(jìn)來(lái)！
“是！”
我大喊一聲：“廉將軍！”他急忙跪下，說(shuō)：“令大人，以前是我不對(duì)，還以為您怕我哩，才明白您完全是為我們趙國(guó)照想，您真是個(gè)深明大義、寬容大度的人啊??！”
“哈哈哈，您能明白我的心思，我實(shí)在太高興了！韓博，快叫人準(zhǔn)備宴席，我要和廉將軍好好喝幾杯??！”
臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。我們組被評(píng)為最佳小組。
如果還能再演一次的話，我一定還會(huì)參加！！
話劇表演總結(jié)報(bào)告篇六
話劇是一種兼具表演和文學(xué)藝術(shù)的形式，它通過(guò)演員的表演，將文學(xué)作品中的故事和情感真實(shí)地展現(xiàn)給觀眾。在我參與表演話劇的過(guò)程中，我收獲了很多，不僅提高了自身的表演能力，更增強(qiáng)了對(duì)藝術(shù)的理解和欣賞能力。
首先，表演話劇需要豐富的演技。在與導(dǎo)演、劇組成員一起排練過(guò)程中，我深切感受到了演員要把一個(gè)角色真實(shí)地呈現(xiàn)給觀眾的責(zé)任感。通過(guò)導(dǎo)演的指導(dǎo)和角色的塑造，我學(xué)會(huì)了怎樣扮演不同性格、不同背景的人物。在演繹一個(gè)角色時(shí)，需要抓住人物的特點(diǎn)和內(nèi)心的情感，用行為、語(yǔ)言、表情等細(xì)膩的演技將角色塑造得既真實(shí)又動(dòng)人。這對(duì)于提高我的表演能力來(lái)說(shuō)是一種很好的鍛煉。
其次，表演話劇需要良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。話劇表演不僅僅是個(gè)人的事情，更需要整個(gè)團(tuán)隊(duì)的緊密配合。在排練過(guò)程中，我們需要相互配合，理解和支持彼此。每個(gè)演員都要盡自己最大的努力發(fā)揮自己在團(tuán)隊(duì)中的作用。只有整個(gè)團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力，才能將話劇演繹得更好。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的交流和合作，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并學(xué)會(huì)了如何與他人相互協(xié)作、取長(zhǎng)補(bǔ)短。
再次，表演話劇讓我更加深入地理解和欣賞了藝術(shù)。話劇是一種通過(guò)演員的表演來(lái)傳達(dá)情感和思想的藝術(shù)形式，它包含了文學(xué)、音樂(lè)、舞臺(tái)美術(shù)等多個(gè)方面。在參與話劇表演的過(guò)程中，我逐漸領(lǐng)悟到藝術(shù)的力量和美的價(jià)值。觀眾通過(guò)表演者的表達(dá)，能夠更深入地理解文學(xué)作品中的情節(jié)和人物，感受到作者的用心創(chuàng)作，這使得我對(duì)文學(xué)和藝術(shù)的理解和欣賞能力有了更大的提高。
最后，表演話劇讓我更加自信和勇敢。在一次又一次的表演中，我克服了自己的害羞和緊張，勇敢地走上舞臺(tái)。通過(guò)在舞臺(tái)上的表演，我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)觀眾，展現(xiàn)自己的才華。每一次的演出都是一次新的挑戰(zhàn)，但也是一次向觀眾展示自己的機(jī)會(huì)。我學(xué)會(huì)了發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，展示自己的才能，并因此而更加自信和勇敢。
總之，參與表演話劇帶給了我很多收獲。不僅提高了自己的表演能力，增強(qiáng)了對(duì)藝術(shù)的理解和欣賞能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作能力和自信心。通過(guò)參與話劇表演，我體會(huì)到了表演藝術(shù)的魅力和深遠(yuǎn)影響，并堅(jiān)信藝術(shù)是可以改變?nèi)藗兊乃枷牒蜕畹?。我將繼續(xù)努力，用表演的方式傳遞藝術(shù)的力量，讓更多人感受到藝術(shù)的美好。
話劇表演總結(jié)報(bào)告篇七
專業(yè)水平參差不齊：如今在話劇文藝團(tuán)體中，話劇演員的專業(yè)能力高低不平，對(duì)于一些新進(jìn)的話劇演員來(lái)說(shuō)，其舞臺(tái)表現(xiàn)力和舞臺(tái)控制力都明顯不足，在表演時(shí)肢體動(dòng)作和面部表情都略顯僵硬，與一些優(yōu)秀的話劇演員同臺(tái)競(jìng)技時(shí)，難免會(huì)給觀者一種巨大的視覺(jué)反差，對(duì)整個(gè)話劇表演的評(píng)價(jià)也會(huì)降低很多。
堅(jiān)守固有的話劇形式，缺乏必要的改進(jìn)和創(chuàng)新：任伺一個(gè)行業(yè)，如果缺乏必要的改進(jìn)和創(chuàng)新，就必然會(huì)被淹沒(méi)在社會(huì)發(fā)展的大潮中。受傳統(tǒng)話劇文藝團(tuán)體性質(zhì)的影響，某些老的話劇演員仍舊固守原來(lái)的話劇形式，雖然在表演功力上毫不遜色，但其對(duì)話劇藝術(shù)的理解也只能是在空談理論的道路上漸行漸遠(yuǎn)，換湯不換藥的話劇形式猶如一潭死水，如若不能補(bǔ)充進(jìn)新的元素，那原有話劇藝術(shù)就難以發(fā)展。
臺(tái)詞與演員情感動(dòng)作
臺(tái)詞的重要性：臺(tái)詞是話劇表演的基礎(chǔ)和核心，也是表達(dá)劇中人物思想感情的最重要的工具。演員在詮釋臺(tái)詞背后的人物關(guān)系和人物內(nèi)心情感時(shí)，往往就需要在特定的場(chǎng)景下運(yùn)用特定的情緒將臺(tái)詞表達(dá)出來(lái)，從而將話劇主題以非常直觀的形式展示在觀眾眼前。
情感動(dòng)作的重要性：話劇表演中，演員通過(guò)肢體動(dòng)作準(zhǔn)確表達(dá)劇中人物的思想感情。俄國(guó)表演藝術(shù)家斯坦尼斯拉夫斯基曾說(shuō)過(guò)：“最好的表演是無(wú)聲的”。對(duì)話劇演員來(lái)講，其表演形式就是一種無(wú)聲表演，話劇演員最能夠依靠的，就是自己的肢體動(dòng)作。一個(gè)優(yōu)秀的話劇演員，可以通過(guò)話劇動(dòng)作，將人物的思想感情表達(dá)得淋漓盡致，劇中人物仿若進(jìn)入現(xiàn)實(shí)，活脫脫站在觀眾眼前。準(zhǔn)確而優(yōu)美的話劇動(dòng)作可以帶給觀者巨大的視覺(jué)沖擊，也是話劇演員表演能力的最有力體現(xiàn)。
臺(tái)詞與情感動(dòng)作相融合的重要性：首先，兩者結(jié)合可以增強(qiáng)演員的表演張力，讓演員的“說(shuō)”與“做”有機(jī)地結(jié)合起來(lái)；其次，兩者結(jié)合可以給予觀眾更強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，演員的舞臺(tái)表現(xiàn)力和感染力都會(huì)更強(qiáng)；最后，臺(tái)詞與情感動(dòng)作之間可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，無(wú)法用動(dòng)作準(zhǔn)確描述的事情，可以借由臺(tái)詞完成，無(wú)法用臺(tái)詞準(zhǔn)確描述的表情變化和內(nèi)心情感起伏可以借由動(dòng)作完成，兩者密切配合，才能為觀眾創(chuàng)造完美的視覺(jué)效果。
話劇表演總結(jié)報(bào)告篇八
話劇是一種集戲劇、音樂(lè)和舞蹈于一體的藝術(shù)形式，它以精彩的劇情、生動(dòng)的角色形象和情感的表達(dá)，引發(fā)觀眾的思考和共鳴。在表演話劇的過(guò)程中，我不僅走進(jìn)了一個(gè)全新的藝術(shù)世界，更深刻地體會(huì)到了表演的魅力和擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。在這篇文章中，我將分享我在表演話劇中的心得體會(huì)。
首先，表演話劇需要專業(yè)的技能和心理準(zhǔn)備。話劇演員不僅需要具備演技，還要有良好的形體和音樂(lè)素養(yǎng)。在表演過(guò)程中，演員需要準(zhǔn)確地把握角色的感情和心理狀態(tài)，以達(dá)到更真實(shí)的表演效果。同時(shí)，演員還要養(yǎng)成良好的排練和表演習(xí)慣，保持良好的專注力和體力，以應(yīng)對(duì)演出過(guò)程中的各種挑戰(zhàn)。只有熟練掌握這些技能和做好充分的準(zhǔn)備，才能在舞臺(tái)上完美呈現(xiàn)角色的情感和內(nèi)心。
其次，表演話劇需要完全投入并與其他演員合作。話劇演員不僅要有自信的個(gè)人表演能力，還需要與其他演員緊密合作，形成默契。在排練過(guò)程中，演員們需要相互理解和信任，配合默契，以達(dá)到更好的表演效果。此外，演員們還需要相互協(xié)助，共同解決排練和演出中的問(wèn)題。只有通過(guò)與其他演員的合作，才能使整個(gè)話劇演出呈現(xiàn)出完美的整體效果。
再次，表演話劇需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的表演水平。演員是永遠(yuǎn)在學(xué)習(xí)的藝術(shù)家，他們需要不斷提升自己的技能和修養(yǎng)。在表演話劇的過(guò)程中，演員們可以從導(dǎo)演和其他演員的指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，演員還應(yīng)該注重自我修煉，在生活中細(xì)心觀察和體驗(yàn)，以豐富自己的情感和表演能力。只有不斷學(xué)習(xí)和提高，才能在表演話劇中不斷創(chuàng)新和突破自己。
第四，表演話劇需要有責(zé)任感和耐心。話劇演員不僅要對(duì)自己嚴(yán)格要求，還要對(duì)觀眾負(fù)責(zé)。他們需要在場(chǎng)下做好準(zhǔn)備工作，如劇本背誦、情感體驗(yàn)等，以確保在舞臺(tái)上有出色的發(fā)揮。演員還要保持耐心，毫不吝嗇時(shí)間和精力，將各個(gè)細(xì)節(jié)打磨到位，確保每個(gè)演員的表演都得到最好的展現(xiàn)。只有擔(dān)當(dāng)起這種責(zé)任，才能給觀眾帶來(lái)最精彩的表演和體驗(yàn)。
最后，表演話劇需要無(wú)私的奉獻(xiàn)和熱愛(ài)。話劇演員是藝術(shù)的奉獻(xiàn)者，他們?yōu)榱怂囆g(shù)的表達(dá)而付出了大量的時(shí)間和努力。演員們需要投入全部的熱情和精力，才能將角色的情感和故事的內(nèi)涵完整地傳遞給觀眾。同時(shí)，演員們還要為了舞臺(tái)上的每一次演出而繼續(xù)努力，用自己的表演打動(dòng)觀眾，感動(dòng)他們的心靈。只有對(duì)話劇充滿無(wú)私的奉獻(xiàn)和熱愛(ài)，才能真正成為一個(gè)成功的演員。
表演話劇是一項(xiàng)挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存的藝術(shù)形式，它要求演員具備專業(yè)的技能和心理準(zhǔn)備，與其他演員合作，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的表演水平，擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，奉獻(xiàn)和熱愛(ài)。通過(guò)參與表演話劇的過(guò)程，我深深體會(huì)到了表演的魅力和擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，這將會(huì)成為我人生中難忘的經(jīng)歷和寶貴的財(cái)富。
話劇表演總結(jié)報(bào)告篇九
男1：親愛(ài)的爺爺奶奶，
女2：叔叔阿姨!
男2：所有的小伙伴們!
合：大家下午好!
女1：在這個(gè)燦爛的日子里，
男1：我們迎來(lái)了自己的節(jié)日----六一兒童節(jié)!
女2：在這個(gè)快樂(lè)的日子里，
男2：我們也迎來(lái)了童話劇《人鴉》的精彩演出!
女1：20xx年12月1日，
男1：我們四三班的全體同學(xué)踏上了排練童話劇的旅程。
女2：雖然困難重重，
男2：但是我們從不言棄!
合：因?yàn)槲覀兪冀K記住一句話，順著嘴巴的方向往前飛!
女1：我們自己編寫劇本，故事生動(dòng)樂(lè)陶陶，
男1：我們自己設(shè)計(jì)服裝，心靈手巧樣式好，
女2：我們努力排練舞蹈，動(dòng)作優(yōu)美似蝴蝶，
男2：我們自己背記歌詞，歌聲動(dòng)聽(tīng)令人醉，
合：我們用自己的行動(dòng)，詮釋團(tuán)結(jié)的力量!
女1：旅途中，父母是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，
男1：忘不了他們制作服裝 熬夜到三更半夜!
女2：一路上，老師與我們同行，
男2：忘不了排練過(guò)程中他們放棄休息時(shí)間，一次次的指導(dǎo)!
合：四三班，一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大集體，我們一起并肩作戰(zhàn)，挑戰(zhàn)一切不可能!
女1：童話劇的旅程我們走了整整一個(gè)學(xué)期，
男1：終于迎來(lái)了今天的慶典。
女2：也許我們的演出還有很多不足，
男2：但卻是每個(gè)人用心送給大家，送給自己最好的禮物!
女1：下面，我宣布：四三班《人鴉》童話劇演出正式開(kāi)始!有請(qǐng)演員們上場(chǎng)!
結(jié)尾：
女1：謝謝所有為童話劇付出辛苦的老師家長(zhǎng)
男1：謝謝所有用心的演員們
女2：童話劇排練的過(guò)程中每個(gè)人都經(jīng)歷了一段難忘的心路歷程
男2：下面請(qǐng)幾個(gè)演員分享他們的童話劇的排練心得
女1：謝謝大家的發(fā)言!
男1：通過(guò)這次童話劇的排練我們感觸多多，收獲多多。
女2：但是我們更記住了，
男2：不管遇到什么，都應(yīng)該順著嘴巴的方向往前飛!
合：順著嘴巴的方向往前飛!讓我們的童年綻放出最美麗的花朵!
女：今天的演出到此結(jié)束，謝謝大家!
話劇表演總結(jié)報(bào)告篇十
(主持人男)童話，是真善美的化身。
(主持人女)童話，是你我他童年繽紛夢(mèng)想的展現(xiàn)。
(主持人合)今天，讓我們?cè)谝粋€(gè)個(gè)有趣的童話劇中，去感受童話帶給我們的獨(dú)特魅力吧!孟津縣雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校低段“大小書蟲拉拉手童話劇”表演活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。(師生齊拍手，營(yíng)造氛圍。)
(主持人女)有播種就有收獲,如果沒(méi)有播種又如何呢?請(qǐng)欣賞二一班同學(xué)帶來(lái)的童話劇表演《守株待兔》。
(主持人女)《安徒生童話》中的賣火柴的小女孩，她的悲慘生活家喻戶曉、人人皆知。下面請(qǐng)欣賞二三班同學(xué)的表演《賣火柴的小女孩》。大家掌聲有請(qǐng)。
(主持人男)小朋友們,爸爸媽媽不在家的時(shí)候我們能給陌生人開(kāi)門嗎?話筒對(duì)臺(tái)下觀眾(不能)下面請(qǐng)欣賞一四班小朋友帶來(lái)的童話劇《小兔子乖乖》掌聲歡迎。
(主持人男)樊一菲，剛才看了這么多有趣的表演，你有什么感受嗎?
(主持人女)我的感受可多了，沒(méi)想到童話劇會(huì)這么有意思，不但好看，還讓我從中明白了許多道理，真是受益匪淺吶!
(主持人男)我還想問(wèn)問(wèn)在座的同學(xué)們，你們知道這些有趣的故事都是從哪里來(lái)的嗎?(互動(dòng)，話筒對(duì)下面觀眾或挑人回答)對(duì)，是從我們看的書籍中找到的。讀書可以讓我們變得更加智慧。通過(guò)讀書，我們可以增長(zhǎng)許多見(jiàn)識(shí)，通過(guò)讀書，我們可以懂得不少道理，通過(guò)讀書，我們更可以發(fā)現(xiàn)生活中的真善美。
(主持人女)而且讀書是不分時(shí)間的噢，我們每時(shí)每刻都可以讀書，都可以汲取營(yíng)養(yǎng)。書就是我們的精神營(yíng)養(yǎng)。
(學(xué)生舉手發(fā)言，自由暢談)
(主持人女)大家說(shuō)的真好!童話不僅想象豐富，而且故事都很有趣!
(主持人男)還能讓我們從中明白許多道理，給我們更多的啟示呢!
(主持人女)是呀，通過(guò)這次的活動(dòng)。我們對(duì)童話又有了更深入的了解了。
(主持人男)親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)愛(ài)讀書的人吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，書中的世界是那么的廣闊和神奇，讀書多了，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的生活是那樣的多姿多彩! (主持人女)今天，我們的《童話天地》主題活動(dòng)到這里就要結(jié)束了。
話劇表演總結(jié)報(bào)告篇十一
在今天的作文課上，老師組織了一次小小的話劇表演，這次表演的故事是《狼來(lái)了》。老師叫同學(xué)們自愿舉手參加表演。許多同學(xué)都有沒(méi)膽量舉手，后來(lái)，在老師的鼓勵(lì)下，有幾位同學(xué)勇敢地舉起了手。最后，有三位同學(xué)走上了講臺(tái)。
表演開(kāi)始了：有一天，一個(gè)“小孩”在山上放羊，突然，他大喊道：“狼來(lái)了！狼來(lái)了！”山下的“農(nóng)夫”聽(tīng)見(jiàn)“小孩”的.喊叫聲，拿著鋤頭跑上山去，一心想趕走狼。他著急地問(wèn)：“狼在哪里呀？”“小孩”嘻皮笑臉地說(shuō)：“沒(méi)有狼！你上當(dāng)了！”“農(nóng)夫”搖了搖頭，無(wú)可奈何地下山去了。第二次，“小孩”又重復(fù)了第一次的騙局，“農(nóng)夫”慌慌張張地上了山，氣喘呼呼地問(wèn)：“狼在哪里？”“小孩”哈哈大笑地說(shuō)：“沒(méi)有狼！你又上當(dāng)了?！薄稗r(nóng)夫”生氣地握著拳頭，板著臉，好像在想：這個(gè)小孩真缺德，三番五次地騙我，我不能再相信他的話了。第三次，狼真的來(lái)了，“小孩”嚇得臉色發(fā)白、兩腿發(fā)抖。一邊大喊，一邊哭著跑下山去。這一次，“農(nóng)夫”再也不理會(huì)“小孩”了。他仍然一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒。后來(lái)，所有的羊都被吃了，經(jīng)過(guò)這件事，“小孩”再也不說(shuō)謊了。
這節(jié)課真有趣。
話劇表演總結(jié)報(bào)告篇十二
第一段：引言（200字）
話劇是一種寓教于樂(lè)的藝術(shù)形式，它不僅能激發(fā)觀眾的思考和情感，還可以為演員們提供鍛煉自我的平臺(tái)。近期，在學(xué)校組織的話劇表演中，我有幸加入了其中，并從中得到了很多啟發(fā)和收獲。在這次話劇表演中，我扮演了一個(gè)關(guān)鍵角色，經(jīng)歷了一次難忘的成長(zhǎng)與收益的過(guò)程。
第二段：角色扮演的挑戰(zhàn)（200字）
我飾演的角色在話劇中有重要的戲份和戲劇沖突，這意味著我需要投入更多的時(shí)間和精力來(lái)理解和塑造這個(gè)角色。首先，我讀了劇本，深入了解角色的個(gè)性和情感。然后，在排練期間，我與導(dǎo)演密切合作，不斷調(diào)整和完善我的表演。我發(fā)現(xiàn)飾演角色要注重細(xì)節(jié)，包括姿態(tài)、表情和語(yǔ)氣，這些細(xì)節(jié)能夠使觀眾更容易理解和感受到角色的內(nèi)心世界。通過(guò)這次角色扮演的挑戰(zhàn)，我學(xué)會(huì)了關(guān)注細(xì)節(jié)并付出更多的努力來(lái)提升自己。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性（200字）
話劇是一種群體藝術(shù)形式，每個(gè)角色都有其重要性和責(zé)任。在排練期間，我與其他演員密切合作，共同努力，以確保整個(gè)劇目的順利進(jìn)行。我們通過(guò)分析角色關(guān)系、討論情節(jié)發(fā)展并共同解決困難來(lái)提高表演水平。團(tuán)隊(duì)合作不僅僅是指演員之間的配合，也涉及導(dǎo)演、舞美設(shè)計(jì)師、燈光師等多個(gè)方面。通過(guò)這次經(jīng)歷，我更加深刻地理解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有通過(guò)合作，才能使整個(gè)劇目達(dá)到最佳狀態(tài)。
第四段：舞臺(tái)表演的挑戰(zhàn)（200字）
話劇表演是在舞臺(tái)上進(jìn)行的，這其中有很多挑戰(zhàn)需要面對(duì)。首先是舞臺(tái)的限制，需要我們?cè)谟邢薜目臻g中展現(xiàn)出角色的情感和形態(tài)。其次是臺(tái)詞的演繹，我們除了要記住臺(tái)詞的內(nèi)容，還要通過(guò)聲音的高低、快慢來(lái)傳達(dá)角色的情緒。再者是動(dòng)作的精確度，通過(guò)舞臺(tái)上的動(dòng)作和姿態(tài)來(lái)更好地展現(xiàn)角色特點(diǎn)和劇情的發(fā)展。舞臺(tái)表演需要表演者具備良好的體力和肢體控制能力。盡管面臨這些挑戰(zhàn)，但我相信通過(guò)不斷地練習(xí)和努力，我能夠突破自己的局限，提高自己的表演水平。
第五段：收獲與展望（200字）
通過(guò)這次話劇表演的機(jī)會(huì)，我不僅提高了自己的表演水平，還學(xué)到了很多意義深遠(yuǎn)的東西。首先，這次表演增強(qiáng)了我與他人合作的能力，明確了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。其次，我在角色扮演中體會(huì)到了在與別人的交流和溝通中如何感受到內(nèi)心世界。最后，通過(guò)這次表演，我明白了舞臺(tái)表演需要很高的自律和毅力，只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練和堅(jiān)持，才能取得好的成果。對(duì)于未來(lái)，我希望自己能夠繼續(xù)參與話劇表演，不斷挑戰(zhàn)自己，提高自己的藝術(shù)和表演能力。
總結(jié)：表演話劇不僅僅是表演一種角色，它需要演員在角色塑造、團(tuán)隊(duì)合作和舞臺(tái)表演等方面都有很高的要求。通過(guò)這次話劇表演的經(jīng)歷，我意識(shí)到自己還有很多需要提高的地方，同時(shí)也為自己在藝術(shù)道路上找到了方向。創(chuàng)造一個(gè)真實(shí)的角色，并且在舞臺(tái)上展現(xiàn)出來(lái)，這是一種挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇。我將繼續(xù)努力提升自己的表演水平，追求藝術(shù)的完美。
話劇表演總結(jié)報(bào)告篇十三
生活就像一個(gè)萬(wàn)花筒，里面裝著許許多多的事，酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè)……樣樣齊全。
星期天吃完晚飯，我提議舉行一次我剛學(xué)會(huì)的“喜怒哀樂(lè)”的游戲。我和爸爸表演，媽媽當(dāng)裁判。我的話音剛落，家里的氣氛立刻活躍了起來(lái)。
媽媽站起來(lái)，大聲說(shuō)：“我先宣布一下比賽規(guī)則，我說(shuō)‘喜怒哀樂(lè)’，你們來(lái)做動(dòng)作。誰(shuí)做得像，誰(shuí)的得分就高?，F(xiàn)在，比賽正式開(kāi)始!”我把爸爸向前一推，說(shuō)：“爸爸，你先來(lái)?！卑职至⒖陶陆螅龊昧藴?zhǔn)備。媽媽一聲令下：“喜!”爸爸馬上舉起拳頭，在空中揮舞，說(shuō)：“哈哈，我中獎(jiǎng)了!”那突如其來(lái)的表演逗得我“撲哧”一下笑出聲來(lái)，爸爸也得意地笑了起來(lái)。我覺(jué)得那時(shí)的爸爸就像回到了兒童時(shí)代，笑得那么燦爛。
還沒(méi)等到我們笑完，媽媽突然大吼一聲：“怒!”爸爸先是一愣，接著馬上把臉一變，咬著牙，皺著眉，惡狠狠地說(shuō)：“氣死我了，花十五元錢買了一包假煙，一會(huì)兒我找他們?nèi)?”媽媽也附和著說(shuō)：“對(duì)，讓他們賠!”這時(shí)，媽媽突然改口：“你再來(lái)個(gè)樂(lè)的?！卑职址磻?yīng)快，“哈哈”笑了起來(lái)，接著繪聲繪色地說(shuō)：“工商局抓到了那個(gè)賣假煙的販子，不但賠償了我的損失，還罰了那家伙的款?！薄鞍?”沒(méi)等爸爸高興完，媽媽又突然襲擊。爸爸立即裝出悲傷的樣子，說(shuō)：“瓊瑤那部小說(shuō)寫得太感人了?！闭f(shuō)完還真的擠出了兩滴眼淚，逗得我和媽媽笑彎了腰。
輪到我表演了，我按____的口令，一會(huì)兒高興地說(shuō)：“我考了100分!”一會(huì)兒我又生氣地說(shuō)：“誰(shuí)把我的筆弄壞了?！币粫?huì)兒又裝出痛苦的樣子說(shuō)：“今天真倒霉，事事都不順?！弊詈笪姨饋?lái)說(shuō)：“今天，我表演很成功，得了第一名。”爸爸媽媽樂(lè)得都合不攏嘴了。
“喜怒哀樂(lè)”比賽結(jié)束了，媽媽宣布比賽成績(jī)：爸爸獲得99分。這時(shí)，我開(kāi)始發(fā)急了，心跳得厲害。媽媽好像看出了我的心思，說(shuō)：“你嘛，100分!”我高興得蹦了起來(lái)。
你說(shuō)，這事有趣不?
話劇表演總結(jié)報(bào)告篇十四
女：親愛(ài)的同學(xué)們，大家
合：下午好！
男：我是主持人
女：我是主持人，今天我們歡聚一堂，在這溫柔如醉冬日暖陽(yáng)中，七年二班的教室里，即將上演一臺(tái)校園文化氣息的精彩話劇！
男：好戲連連！它們承載的是同學(xué)們自導(dǎo)自演的辛勤汗水！
女：意義非凡！它們寄寓的是同學(xué)們喜歡校園生活的濃濃情意！
男：“在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)”，一直是我們七年二班學(xué)習(xí)生活的原則，本著這樣的原則，借著少年宮的“東風(fēng)”，我們組織了以課本歷史劇為基礎(chǔ)，改編成為話劇表演的活動(dòng)。
女：在此，我謹(jǐn)代表七年二班全體師生，感謝校領(lǐng)導(dǎo)百忙之中蒞臨本次少年宮話劇表演比賽的現(xiàn)場(chǎng)，以及對(duì)本次活動(dòng)獎(jiǎng)品的支持，謝謝！
男：在座的各位領(lǐng)導(dǎo)，即本次比賽的評(píng)委，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們！
女：看，我們各小組的演員們已經(jīng)躍躍欲試，摩拳擦掌，迫不及待了。先別急，容我再簡(jiǎn)單的說(shuō)一下比賽規(guī)則，以班級(jí)小組為單位，評(píng)委會(huì)根據(jù)小組表演給予小組及個(gè)人分別打分，評(píng)出小組第一、二、三名及演員，分別給予獎(jiǎng)品及證書獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)然，如果比賽過(guò)程中哪位同學(xué)想要獻(xiàn)上一段個(gè)人表演，相信評(píng)委會(huì)酌情給予加分的。
女：第？組同學(xué)表演的好不好？再次送給他們最熱烈的掌聲。
男：接下來(lái)用期末考100分的掌聲有請(qǐng)第？組上臺(tái)，他們帶來(lái)的表演是《###》、
女：看著表演，我還以為自己穿越了呢！演的是在是太好了！第？組，你們服氣嗎？那好，下面有請(qǐng)第？組同學(xué)表演《###》，掌聲歡迎。
男：感謝第？組同學(xué)帶來(lái)的精彩表演，接下來(lái)出場(chǎng)的是第？組的同學(xué)，他們?yōu)榇蠹冶硌莸氖恰?##》，掌聲有請(qǐng)！
女：中華文明上下五千年，恩恩怨怨，在歷史的河流中激起重重疊疊的漣漪，下面有請(qǐng)第？組同學(xué)為大家表演話劇《###》，請(qǐng)欣賞。
男：不知不覺(jué)，比賽接近了尾聲，隨之而來(lái)的激動(dòng)愈演愈烈，為什么呢？
女：因?yàn)橐視越裉斓墓趤喖拒娏藛h！我手中拿著的是剛剛評(píng)算出的各小組成績(jī)，你們想知道嗎？那就給我倆也來(lái)一次考試100的掌聲吧！
男：好啦，別賣關(guān)子了，趕快宣布成績(jī)吧！
女：好，我宣布，本次獲得本次少年宮活動(dòng)話劇表演比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)的是第#組和第#組（第四五名），有請(qǐng)代表上前領(lǐng)獎(jiǎng)。
男：獲得本次比賽小組成績(jī)第三名的是第#組！恭喜你們！有請(qǐng)代表上前領(lǐng)獎(jiǎng)！
女：獲得本次比賽小組成績(jī)第二名的是第#組！恭喜你們！有請(qǐng)代表上前領(lǐng)獎(jiǎng)！
男：他們以多出他人的付出，勤于他人的努力，高于他人的認(rèn)真，精湛卓群的演技，摘下了本次比賽的桂冠，他們就是獲得第一名的第？組！讓我們以最熱烈的掌聲歡迎五位同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
女：接下來(lái)要頒發(fā)的是個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)，即演員獎(jiǎng)，他們分別是###。有請(qǐng)五位同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
男：恭喜獲獎(jiǎng)的各位同學(xué)。其實(shí)呀，我這還有一份與眾不同的獎(jiǎng)項(xiàng)，是需要各小組成員自己來(lái)評(píng)選的。在主持人分發(fā)的卡片中，請(qǐng)根據(jù)日常排練中大家的表現(xiàn)，投出本組給予大家?guī)椭疃嘀笇?dǎo)最多的一位，他將獲得導(dǎo)演獎(jiǎng)。
女：好，根據(jù)票數(shù)顯示，各組的導(dǎo)演已經(jīng)誕生，他們分別是###。恭喜你們！你們用自己的擔(dān)當(dāng)和努力，為小組的表演付出和辛勞，你們辛苦了！
男：下面有請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)劉校長(zhǎng)為本次比賽做閉幕詞，用最熱烈的掌聲歡迎和藹可親的劉校長(zhǎng)給我們講幾句！
女：感謝劉校長(zhǎng)的講話。同樣感謝在座的各位校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們班級(jí)的關(guān)注與支持，正是你們的支持，才讓我們今天的活動(dòng)順利舉行，謝謝。
男：讓我們記住這個(gè)難忘的下午吧！演繹青春、綻放魅力,在今后的日子里，我們將以昂揚(yáng)的斗志、不懈的努力，譜寫校園文化的新篇章。
女:我們將以歷史的使命、青春的名義，創(chuàng)造校園文化的又一輝煌！
男:讓我們共同期許、共同祝福我們明天會(huì)更好！
女:今天的話劇節(jié)的演出到這里就要結(jié)束了！感謝各位老師同學(xué)的大力支持！再見(jiàn)！
話劇表演總結(jié)報(bào)告篇十五
同學(xué)們盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了下午的好時(shí)光。你知道同學(xué)們?yōu)槭裁催@么著急嗎?因?yàn)橄挛缥覀儼嘁e行課本劇表演!
表演前，同學(xué)們先欣賞了郭延飛和薛馳浩兩位同學(xué)的笛子演奏，那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)讓人心曠神怡。緊接著，各組同學(xué)依次表演自己最拿手的節(jié)目。有的表演了《草船借箭》;有的表演了《完璧歸趙》;還有的表演了《打電話》……其中，最幽默搞笑的是第三組表演的《半截蠟燭》。
薛揚(yáng)帆同學(xué)演的是“德國(guó)佬”這個(gè)角色，他的動(dòng)作語(yǔ)言神態(tài)簡(jiǎn)直活靈活現(xiàn)，充分演出了德國(guó)佬的霸道。比如“好黑的屋子，為什么不點(diǎn)蠟燭呢?”這句話從他的嘴里說(shuō)出來(lái)，讓人聽(tīng)了就忍不住發(fā)笑，在說(shuō)話的同時(shí)，她的表情也很好笑：皺著眉頭斜著眼，撅著嘴，還擺著手勢(shì)活像一個(gè)野蠻無(wú)禮的暴軍逗得觀眾哈哈大笑。其他人表演的也很不錯(cuò)，楊齊萱扮演的杰奎琳天真可愛(ài)，讓人一看就馬上拍手叫好;表演杰克的同學(xué)勇敢機(jī)智，沉著冷靜，不難看出他時(shí)刻再想辦法;還有扮演伯諾德夫人的張沛琪，演的更是有聲有色?！坝^眾”們看得很認(rèn)真，很投入?？吹娇尚Φ牡胤?，笑的前仰后合，看到緊張的場(chǎng)面，臉上也表現(xiàn)出異常的恐慌，仿佛自己也是話劇中的一個(gè)角色。
快樂(lè)的時(shí)光總是那么快，“叮零零，叮零零……”下課鈴響了，但同學(xué)們還沉浸在這快樂(lè)的海洋里。這不僅僅是一次表演能力的訓(xùn)練，也是那些不愛(ài)好語(yǔ)文的同學(xué)漸漸喜歡上了語(yǔ)文，加深了對(duì)課文內(nèi)容的印象。我希望多開(kāi)展這樣的活動(dòng)。
話劇表演總結(jié)報(bào)告篇十六
我來(lái)到多媒體教室，看見(jiàn)小朋友有的穿著白色公主裙，上面貼著亮晶晶的圓片，真像一只美麗的小孔雀，有的'穿著孫悟空的服裝，真威武，他們的頭上都戴著頭飾。
表演開(kāi)始了，他們表演得可有趣了。最有趣得是余開(kāi)源表演得樹(shù)爺爺，他頭上戴著樹(shù)得頭飾，嘴上留著胡須，表演時(shí)他得手不停地摸著胡須，一不小心胡子掉下來(lái)了，我們笑了起來(lái)，但他還在認(rèn)真地演，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，直到我喊了三遍“余開(kāi)源胡子掉了”。他才發(fā)現(xiàn)連忙把胡子撿起來(lái)貼在嘴上。還有黃閱她演兔媽媽，只見(jiàn)她戴著一副無(wú)色眼鏡，一副嚴(yán)肅地模樣，真像一位老師。
這一次童話劇表演真好看。
話劇表演總結(jié)報(bào)告篇一
媽媽回來(lái)告訴我， 《小學(xué)生導(dǎo)刊》邀請(qǐng)我們班演一場(chǎng)童話劇，我的心好像插上了翅膀，飛向快樂(lè)的天空。
第二天，我和劉琳就迫不及待地尋找《小豬開(kāi)旅館》的演員。憨憨的黃凱迪演熱心的小豬。調(diào)皮的海洋演可愛(ài)的小狗。活潑的田密演白天睡覺(jué)的貓頭鷹。瘦小的周睿演行動(dòng)緩慢的蝸牛。我演倒掛著睡覺(jué)的蝙蝠。劉琳演自信大方的小馬。我們都很滿意自己的角色，也非常期待排練。
我們的編導(dǎo)是一個(gè)漂亮的大學(xué)生。她告訴我們，演童話劇動(dòng)作和表情要夸張，這樣才能吸引臺(tái)下的觀眾。
在排練的過(guò)程中，發(fā)生了一些非常有趣的事情。一次，田密正在和黃凱迪對(duì)劇本，原本是“我習(xí)慣白天睡覺(jué)，晚上活動(dòng)”，卻一不小心說(shuō)成“白天活動(dòng)，晚上睡覺(jué)”，我們捧腹大笑。
第一次錄音，大家都有點(diǎn)緊張，有的忘臺(tái)詞，有的錯(cuò)臺(tái)詞，還有的串詞。錄到最后，眼看就要成功了，胡宇航打了個(gè)大大的“嗝”，錄音泡湯了，又要重來(lái)。第二遍，到了關(guān)鍵時(shí)刻，編導(dǎo)姐姐的手機(jī)響了，“你爸找你，你爸找你……”鈴聲越來(lái)越大，正在錄音的黃凱迪忍不住笑了。哎，錄音再次泡湯。經(jīng)過(guò)大家的努力，第三次錄音終于成功了。
表演當(dāng)天，輪到我們上場(chǎng)了，雖然有點(diǎn)小緊張，但也有點(diǎn)興奮。田密在出場(chǎng)時(shí)清脆的咳嗽聲響徹全場(chǎng)。雖然有小插曲，但是我們的節(jié)目表演很成功。隨后，曼妙的音樂(lè)響起，我們擺出各種pose謝幕。
話劇表演總結(jié)報(bào)告篇二
10月26日星期四重霾
今天放學(xué)后，馬**對(duì)我們說(shuō)，今天你們要去我家錄音棚為話劇表演錄音。
我和付**等幾個(gè)小朋友一路打打鬧鬧，開(kāi)開(kāi)心心去了一起去了馬**家。
我一看，原來(lái)導(dǎo)演就是何時(shí)**的爸爸呀！我和小朋友們玩了起來(lái)。何爸爸把我們所有的`人拉進(jìn)了屋里，來(lái)說(shuō)所有人都必須要說(shuō)的臺(tái)詞，說(shuō)完后，再讓我們一個(gè)個(gè)單獨(dú)進(jìn)去錄自己的臺(tái)詞。
馬**忽然想起了今天李老師也要來(lái)她家錄音呀，我們都想嚇李老師一大跳?？墒呛伟职终f(shuō)他要錄臺(tái)詞，何導(dǎo)覺(jué)得我的音不準(zhǔn)，讓我去陽(yáng)臺(tái)練去，在錄了兩個(gè)小朋友的音后，何導(dǎo)讓我進(jìn)去再錄。練完臺(tái)詞的我，說(shuō)臺(tái)詞流利而且聲音宏亮。
李老師突然來(lái)了，真把她嚇了一大跳。然后我又去吃馬**家的零食。她們家的零食可真豐富啊，有餅干，有巧克力球，還有飲料。馬**和李**去玩拼圖了。玩了一陣，媽媽說(shuō)要回家了，李老師也說(shuō)明天課堂上要聽(tīng)寫，我們依依不舍地走了。
我覺(jué)得馬**的家好干凈?。?BR> 話劇表演總結(jié)報(bào)告篇三
組織各類知識(shí)講座，豐富話劇演員的文化知識(shí)：文化知識(shí)對(duì)提高話劇演員的自我修養(yǎng)非常重要，各話劇文藝團(tuán)體要意識(shí)到文化學(xué)習(xí)的重要性，積極組織各類知識(shí)講座，豐富話劇演員的文化知識(shí)，提高其文化涵養(yǎng)。話劇作為一類重要的舞臺(tái)表演藝術(shù)，在我國(guó)表演藝術(shù)領(lǐng)域中占有非常重要的位置，一個(gè)合格的話劇演員，都需要具備較高的文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。首先，較高的文化素養(yǎng)有利于話劇演員自身藝術(shù)氣質(zhì)的提升，也可以幫助話劇演員更好地理解作品內(nèi)涵，揣摩人物性格。其次，較高的道德修養(yǎng)可以體現(xiàn)話劇演員自身高尚的道德情操，折射出話劇演員的職業(yè)素養(yǎng)和自身品性，這樣的話劇演員游走于舞臺(tái)之上，才能更好地體會(huì)臺(tái)詞背后的情感，并能將這種情感依附于自身的表演動(dòng)作中?？梢哉f(shuō)，話劇演員自身的文化底蘊(yùn)是兩者融合的重要基礎(chǔ)。
為話劇演員安排更多的訓(xùn)練時(shí)間，提升話劇演員的專業(yè)能力：話劇演員的專業(yè)能力是臺(tái)詞與情感動(dòng)作有機(jī)結(jié)合的重要保障，鑒于目前話劇演員的訓(xùn)練時(shí)間被一再縮水，各話劇文藝團(tuán)體應(yīng)認(rèn)識(shí)到此問(wèn)題的嚴(yán)重性。各話劇文藝團(tuán)體負(fù)責(zé)人要秉承為話劇演員負(fù)責(zé)的態(tài)度，在不影響話劇演員正常生活的基礎(chǔ)上為話劇演員爭(zhēng)取更多的訓(xùn)練時(shí)間，提升他們的專業(yè)技能。
鼓勵(lì)年輕話劇演員大膽創(chuàng)新：年輕話劇演員由于人行時(shí)間短，并沒(méi)有形成固有的表演形式，而且現(xiàn)代化的年輕話劇演員更懂得現(xiàn)代社會(huì)的潮流走向，所以往往會(huì)產(chǎn)生很多奇思妙想。話劇文藝團(tuán)體并不是一人獨(dú)大，只有多聽(tīng)取年輕話劇演員的想法，鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)新，才能為話劇藝術(shù)的發(fā)展注入更多新的活力，而話劇表演中的新生力量會(huì)為臺(tái)詞與情感動(dòng)作的融合提供無(wú)限的動(dòng)力源泉，有利于話語(yǔ)表演藝術(shù)的健康發(fā)展。
掌握專業(yè)而系統(tǒng)的表演知識(shí)是話劇演員表演的基礎(chǔ)：一個(gè)專業(yè)的話劇演員一定是既可以“動(dòng)手”，又可以“動(dòng)口”的，即在話劇表演知識(shí)方面有著良好的基礎(chǔ)，并能將已有的話劇表演知識(shí)融會(huì)貫通，形成自己的知識(shí)框架，從而用深厚的話劇表演知識(shí)指導(dǎo)自己的話劇表演過(guò)程，在不斷糾錯(cuò)中不斷提升自己的話劇表演能力?！皠?dòng)口”又“動(dòng)手”的表演形式即意味著臺(tái)詞與情感動(dòng)作的有機(jī)結(jié)合，演員表演能力的提升也意味著兩者的融合會(huì)更加順利。
具備良好的心理素質(zhì)是融合的'關(guān)鍵：有過(guò)多年表演經(jīng)驗(yàn)的話劇演員往往都具有高度的表演自信，即興創(chuàng)作和表演能力以及臨場(chǎng)發(fā)揮能力都非常強(qiáng)，這些都是其良好的心理素質(zhì)的具體表現(xiàn)。在表演時(shí)，一個(gè)好的話劇演員可以克服自己的心理恐懼，可以在舞臺(tái)上拋棄所有雜念，深入情境之中進(jìn)行藝術(shù)表演。在臺(tái)詞與情感動(dòng)作融合的過(guò)程中，演員只有具備良好的心理素質(zhì)，才能始終保持高水平的表演技藝，融合的效果才會(huì)更加明顯。
表演意識(shí)中要有豐富的想象力：話劇演員在表演過(guò)程中，必須要讓自我表演完全融入特定的舞臺(tái)場(chǎng)景中，要根據(jù)舞臺(tái)場(chǎng)景的變換和作品情感節(jié)奏的變化，不斷變換自己的表演形式和話劇動(dòng)作，在這一過(guò)程中，話劇演員的想象力發(fā)揮著重要作用，話劇演員只有通過(guò)聯(lián)想想象，才能為自己建構(gòu)一定的舞臺(tái)情境，對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的話劇演員來(lái)說(shuō)，其想象力往往是非常豐富的。臺(tái)詞與情感動(dòng)作的融合過(guò)程就是要讓演員立于舞臺(tái)之上，可以通過(guò)構(gòu)建舞臺(tái)場(chǎng)景而迅速找到臺(tái)詞與情感動(dòng)作之間的聯(lián)系，這無(wú)疑需要演員具有非常豐富的想象力。
臺(tái)詞與情感動(dòng)作的有機(jī)結(jié)合是提升話劇演員舞臺(tái)表演能力的重要方法。而由上述中提到的各項(xiàng)融合措施可知，要想讓臺(tái)詞與情感動(dòng)作有機(jī)結(jié)合，演員自身的文化底蘊(yùn)、表演能力、舞臺(tái)控制力、心理素質(zhì)等都必須要達(dá)到一個(gè)很高的層次，這都每個(gè)話劇演員來(lái)說(shuō)都是不小的挑戰(zhàn)。
話劇表演總結(jié)報(bào)告篇四
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話劇藝術(shù)具有如下幾個(gè)基本特點(diǎn)：
第一，舞臺(tái)性。古今中外的話劇演出都是借助于舞臺(tái)完成的，舞臺(tái)有各種樣式，目的有二：一利演員表演劇情，一利觀眾從各個(gè)角度欣賞。
第二，直觀性。話劇首先是以演員的姿態(tài)、動(dòng)作、對(duì)話、獨(dú)白等表演，直接作用于觀眾的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)；并用化妝、服飾等手段進(jìn)行人物造型，使觀眾能直接觀賞到劇中人物形象的外貌特征。
第三，綜合性。話劇是一種綜合性的藝術(shù)，其特點(diǎn)是與在舞臺(tái)塑造具體藝術(shù)形象、向觀眾直接展現(xiàn)社會(huì)生活情景的需要和適應(yīng)的。
第四，對(duì)話性。話劇區(qū)別于其他劇種的特點(diǎn)是通過(guò)大量的舞臺(tái)對(duì)話戰(zhàn)線劇情、塑造人物和表達(dá)主題的。其中有人物獨(dú)白，有觀眾對(duì)話，在特定的時(shí)、空內(nèi)完成戲劇內(nèi)容。
話劇表演總結(jié)報(bào)告篇五
上個(gè)星期，我們學(xué)了一篇課文，叫《負(fù)荊請(qǐng)罪》，我們排練了一個(gè)星期，終于在今天開(kāi)演了。
最先上臺(tái)的是我們小組，我們先進(jìn)行一番自我介紹后，第一幕，開(kāi)演了。
我在一旁聚精會(huì)神的看著書，心想揣著一只小兔子一樣“噗咚噗咚”的跳個(gè)不停。
趙義揚(yáng)火冒三丈，氣憤的對(duì)我說(shuō)：“大人，別怪我多事，廉將軍一再擋我們的道，太欺負(fù)人了，我實(shí)在咽不下這口氣！”
我放下書本，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)他說(shuō)：“韓博，你要知道，秦王不敢侵犯我國(guó)，是應(yīng)為我們趙國(guó)武有廉頗，文有藺相如。如果我和他鬧翻了，后果會(huì)怎么樣，這點(diǎn)你想過(guò)沒(méi)有？”
他若有所悟的：“奧。。?！绷艘宦暎嗪逄么笮ζ饋?lái)我也跟著笑起來(lái)。
只見(jiàn)祁程郴大喊：“第二幕。。。幕起?。?！”
“大大大。。。大事不好了！”趙義揚(yáng)喊道。
我們?nèi)嘣僖淮未笮ζ饋?lái)。
“來(lái)找我有什么事？”
“廉將軍來(lái)了！”
我疑惑的說(shuō)“廉將軍來(lái)找我？！”快請(qǐng)廉將軍進(jìn)來(lái)！
“是！”
我大喊一聲：“廉將軍！”他急忙跪下，說(shuō)：“令大人，以前是我不對(duì)，還以為您怕我哩，才明白您完全是為我們趙國(guó)照想，您真是個(gè)深明大義、寬容大度的人啊??！”
“哈哈哈，您能明白我的心思，我實(shí)在太高興了！韓博，快叫人準(zhǔn)備宴席，我要和廉將軍好好喝幾杯??！”
臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。我們組被評(píng)為最佳小組。
如果還能再演一次的話，我一定還會(huì)參加！！
話劇表演總結(jié)報(bào)告篇六
話劇是一種兼具表演和文學(xué)藝術(shù)的形式，它通過(guò)演員的表演，將文學(xué)作品中的故事和情感真實(shí)地展現(xiàn)給觀眾。在我參與表演話劇的過(guò)程中，我收獲了很多，不僅提高了自身的表演能力，更增強(qiáng)了對(duì)藝術(shù)的理解和欣賞能力。
首先，表演話劇需要豐富的演技。在與導(dǎo)演、劇組成員一起排練過(guò)程中，我深切感受到了演員要把一個(gè)角色真實(shí)地呈現(xiàn)給觀眾的責(zé)任感。通過(guò)導(dǎo)演的指導(dǎo)和角色的塑造，我學(xué)會(huì)了怎樣扮演不同性格、不同背景的人物。在演繹一個(gè)角色時(shí)，需要抓住人物的特點(diǎn)和內(nèi)心的情感，用行為、語(yǔ)言、表情等細(xì)膩的演技將角色塑造得既真實(shí)又動(dòng)人。這對(duì)于提高我的表演能力來(lái)說(shuō)是一種很好的鍛煉。
其次，表演話劇需要良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。話劇表演不僅僅是個(gè)人的事情，更需要整個(gè)團(tuán)隊(duì)的緊密配合。在排練過(guò)程中，我們需要相互配合，理解和支持彼此。每個(gè)演員都要盡自己最大的努力發(fā)揮自己在團(tuán)隊(duì)中的作用。只有整個(gè)團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力，才能將話劇演繹得更好。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的交流和合作，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并學(xué)會(huì)了如何與他人相互協(xié)作、取長(zhǎng)補(bǔ)短。
再次，表演話劇讓我更加深入地理解和欣賞了藝術(shù)。話劇是一種通過(guò)演員的表演來(lái)傳達(dá)情感和思想的藝術(shù)形式，它包含了文學(xué)、音樂(lè)、舞臺(tái)美術(shù)等多個(gè)方面。在參與話劇表演的過(guò)程中，我逐漸領(lǐng)悟到藝術(shù)的力量和美的價(jià)值。觀眾通過(guò)表演者的表達(dá)，能夠更深入地理解文學(xué)作品中的情節(jié)和人物，感受到作者的用心創(chuàng)作，這使得我對(duì)文學(xué)和藝術(shù)的理解和欣賞能力有了更大的提高。
最后，表演話劇讓我更加自信和勇敢。在一次又一次的表演中，我克服了自己的害羞和緊張，勇敢地走上舞臺(tái)。通過(guò)在舞臺(tái)上的表演，我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)觀眾，展現(xiàn)自己的才華。每一次的演出都是一次新的挑戰(zhàn)，但也是一次向觀眾展示自己的機(jī)會(huì)。我學(xué)會(huì)了發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，展示自己的才能，并因此而更加自信和勇敢。
總之，參與表演話劇帶給了我很多收獲。不僅提高了自己的表演能力，增強(qiáng)了對(duì)藝術(shù)的理解和欣賞能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作能力和自信心。通過(guò)參與話劇表演，我體會(huì)到了表演藝術(shù)的魅力和深遠(yuǎn)影響，并堅(jiān)信藝術(shù)是可以改變?nèi)藗兊乃枷牒蜕畹?。我將繼續(xù)努力，用表演的方式傳遞藝術(shù)的力量，讓更多人感受到藝術(shù)的美好。
話劇表演總結(jié)報(bào)告篇七
專業(yè)水平參差不齊：如今在話劇文藝團(tuán)體中，話劇演員的專業(yè)能力高低不平，對(duì)于一些新進(jìn)的話劇演員來(lái)說(shuō)，其舞臺(tái)表現(xiàn)力和舞臺(tái)控制力都明顯不足，在表演時(shí)肢體動(dòng)作和面部表情都略顯僵硬，與一些優(yōu)秀的話劇演員同臺(tái)競(jìng)技時(shí)，難免會(huì)給觀者一種巨大的視覺(jué)反差，對(duì)整個(gè)話劇表演的評(píng)價(jià)也會(huì)降低很多。
堅(jiān)守固有的話劇形式，缺乏必要的改進(jìn)和創(chuàng)新：任伺一個(gè)行業(yè)，如果缺乏必要的改進(jìn)和創(chuàng)新，就必然會(huì)被淹沒(méi)在社會(huì)發(fā)展的大潮中。受傳統(tǒng)話劇文藝團(tuán)體性質(zhì)的影響，某些老的話劇演員仍舊固守原來(lái)的話劇形式，雖然在表演功力上毫不遜色，但其對(duì)話劇藝術(shù)的理解也只能是在空談理論的道路上漸行漸遠(yuǎn)，換湯不換藥的話劇形式猶如一潭死水，如若不能補(bǔ)充進(jìn)新的元素，那原有話劇藝術(shù)就難以發(fā)展。
臺(tái)詞與演員情感動(dòng)作
臺(tái)詞的重要性：臺(tái)詞是話劇表演的基礎(chǔ)和核心，也是表達(dá)劇中人物思想感情的最重要的工具。演員在詮釋臺(tái)詞背后的人物關(guān)系和人物內(nèi)心情感時(shí)，往往就需要在特定的場(chǎng)景下運(yùn)用特定的情緒將臺(tái)詞表達(dá)出來(lái)，從而將話劇主題以非常直觀的形式展示在觀眾眼前。
情感動(dòng)作的重要性：話劇表演中，演員通過(guò)肢體動(dòng)作準(zhǔn)確表達(dá)劇中人物的思想感情。俄國(guó)表演藝術(shù)家斯坦尼斯拉夫斯基曾說(shuō)過(guò)：“最好的表演是無(wú)聲的”。對(duì)話劇演員來(lái)講，其表演形式就是一種無(wú)聲表演，話劇演員最能夠依靠的，就是自己的肢體動(dòng)作。一個(gè)優(yōu)秀的話劇演員，可以通過(guò)話劇動(dòng)作，將人物的思想感情表達(dá)得淋漓盡致，劇中人物仿若進(jìn)入現(xiàn)實(shí)，活脫脫站在觀眾眼前。準(zhǔn)確而優(yōu)美的話劇動(dòng)作可以帶給觀者巨大的視覺(jué)沖擊，也是話劇演員表演能力的最有力體現(xiàn)。
臺(tái)詞與情感動(dòng)作相融合的重要性：首先，兩者結(jié)合可以增強(qiáng)演員的表演張力，讓演員的“說(shuō)”與“做”有機(jī)地結(jié)合起來(lái)；其次，兩者結(jié)合可以給予觀眾更強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，演員的舞臺(tái)表現(xiàn)力和感染力都會(huì)更強(qiáng)；最后，臺(tái)詞與情感動(dòng)作之間可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，無(wú)法用動(dòng)作準(zhǔn)確描述的事情，可以借由臺(tái)詞完成，無(wú)法用臺(tái)詞準(zhǔn)確描述的表情變化和內(nèi)心情感起伏可以借由動(dòng)作完成，兩者密切配合，才能為觀眾創(chuàng)造完美的視覺(jué)效果。
話劇表演總結(jié)報(bào)告篇八
話劇是一種集戲劇、音樂(lè)和舞蹈于一體的藝術(shù)形式，它以精彩的劇情、生動(dòng)的角色形象和情感的表達(dá)，引發(fā)觀眾的思考和共鳴。在表演話劇的過(guò)程中，我不僅走進(jìn)了一個(gè)全新的藝術(shù)世界，更深刻地體會(huì)到了表演的魅力和擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。在這篇文章中，我將分享我在表演話劇中的心得體會(huì)。
首先，表演話劇需要專業(yè)的技能和心理準(zhǔn)備。話劇演員不僅需要具備演技，還要有良好的形體和音樂(lè)素養(yǎng)。在表演過(guò)程中，演員需要準(zhǔn)確地把握角色的感情和心理狀態(tài)，以達(dá)到更真實(shí)的表演效果。同時(shí)，演員還要養(yǎng)成良好的排練和表演習(xí)慣，保持良好的專注力和體力，以應(yīng)對(duì)演出過(guò)程中的各種挑戰(zhàn)。只有熟練掌握這些技能和做好充分的準(zhǔn)備，才能在舞臺(tái)上完美呈現(xiàn)角色的情感和內(nèi)心。
其次，表演話劇需要完全投入并與其他演員合作。話劇演員不僅要有自信的個(gè)人表演能力，還需要與其他演員緊密合作，形成默契。在排練過(guò)程中，演員們需要相互理解和信任，配合默契，以達(dá)到更好的表演效果。此外，演員們還需要相互協(xié)助，共同解決排練和演出中的問(wèn)題。只有通過(guò)與其他演員的合作，才能使整個(gè)話劇演出呈現(xiàn)出完美的整體效果。
再次，表演話劇需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的表演水平。演員是永遠(yuǎn)在學(xué)習(xí)的藝術(shù)家，他們需要不斷提升自己的技能和修養(yǎng)。在表演話劇的過(guò)程中，演員們可以從導(dǎo)演和其他演員的指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，演員還應(yīng)該注重自我修煉，在生活中細(xì)心觀察和體驗(yàn)，以豐富自己的情感和表演能力。只有不斷學(xué)習(xí)和提高，才能在表演話劇中不斷創(chuàng)新和突破自己。
第四，表演話劇需要有責(zé)任感和耐心。話劇演員不僅要對(duì)自己嚴(yán)格要求，還要對(duì)觀眾負(fù)責(zé)。他們需要在場(chǎng)下做好準(zhǔn)備工作，如劇本背誦、情感體驗(yàn)等，以確保在舞臺(tái)上有出色的發(fā)揮。演員還要保持耐心，毫不吝嗇時(shí)間和精力，將各個(gè)細(xì)節(jié)打磨到位，確保每個(gè)演員的表演都得到最好的展現(xiàn)。只有擔(dān)當(dāng)起這種責(zé)任，才能給觀眾帶來(lái)最精彩的表演和體驗(yàn)。
最后，表演話劇需要無(wú)私的奉獻(xiàn)和熱愛(ài)。話劇演員是藝術(shù)的奉獻(xiàn)者，他們?yōu)榱怂囆g(shù)的表達(dá)而付出了大量的時(shí)間和努力。演員們需要投入全部的熱情和精力，才能將角色的情感和故事的內(nèi)涵完整地傳遞給觀眾。同時(shí)，演員們還要為了舞臺(tái)上的每一次演出而繼續(xù)努力，用自己的表演打動(dòng)觀眾，感動(dòng)他們的心靈。只有對(duì)話劇充滿無(wú)私的奉獻(xiàn)和熱愛(ài)，才能真正成為一個(gè)成功的演員。
表演話劇是一項(xiàng)挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存的藝術(shù)形式，它要求演員具備專業(yè)的技能和心理準(zhǔn)備，與其他演員合作，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的表演水平，擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，奉獻(xiàn)和熱愛(ài)。通過(guò)參與表演話劇的過(guò)程，我深深體會(huì)到了表演的魅力和擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，這將會(huì)成為我人生中難忘的經(jīng)歷和寶貴的財(cái)富。
話劇表演總結(jié)報(bào)告篇九
男1：親愛(ài)的爺爺奶奶，
女2：叔叔阿姨!
男2：所有的小伙伴們!
合：大家下午好!
女1：在這個(gè)燦爛的日子里，
男1：我們迎來(lái)了自己的節(jié)日----六一兒童節(jié)!
女2：在這個(gè)快樂(lè)的日子里，
男2：我們也迎來(lái)了童話劇《人鴉》的精彩演出!
女1：20xx年12月1日，
男1：我們四三班的全體同學(xué)踏上了排練童話劇的旅程。
女2：雖然困難重重，
男2：但是我們從不言棄!
合：因?yàn)槲覀兪冀K記住一句話，順著嘴巴的方向往前飛!
女1：我們自己編寫劇本，故事生動(dòng)樂(lè)陶陶，
男1：我們自己設(shè)計(jì)服裝，心靈手巧樣式好，
女2：我們努力排練舞蹈，動(dòng)作優(yōu)美似蝴蝶，
男2：我們自己背記歌詞，歌聲動(dòng)聽(tīng)令人醉，
合：我們用自己的行動(dòng)，詮釋團(tuán)結(jié)的力量!
女1：旅途中，父母是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，
男1：忘不了他們制作服裝 熬夜到三更半夜!
女2：一路上，老師與我們同行，
男2：忘不了排練過(guò)程中他們放棄休息時(shí)間，一次次的指導(dǎo)!
合：四三班，一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大集體，我們一起并肩作戰(zhàn)，挑戰(zhàn)一切不可能!
女1：童話劇的旅程我們走了整整一個(gè)學(xué)期，
男1：終于迎來(lái)了今天的慶典。
女2：也許我們的演出還有很多不足，
男2：但卻是每個(gè)人用心送給大家，送給自己最好的禮物!
女1：下面，我宣布：四三班《人鴉》童話劇演出正式開(kāi)始!有請(qǐng)演員們上場(chǎng)!
結(jié)尾：
女1：謝謝所有為童話劇付出辛苦的老師家長(zhǎng)
男1：謝謝所有用心的演員們
女2：童話劇排練的過(guò)程中每個(gè)人都經(jīng)歷了一段難忘的心路歷程
男2：下面請(qǐng)幾個(gè)演員分享他們的童話劇的排練心得
女1：謝謝大家的發(fā)言!
男1：通過(guò)這次童話劇的排練我們感觸多多，收獲多多。
女2：但是我們更記住了，
男2：不管遇到什么，都應(yīng)該順著嘴巴的方向往前飛!
合：順著嘴巴的方向往前飛!讓我們的童年綻放出最美麗的花朵!
女：今天的演出到此結(jié)束，謝謝大家!
話劇表演總結(jié)報(bào)告篇十
(主持人男)童話，是真善美的化身。
(主持人女)童話，是你我他童年繽紛夢(mèng)想的展現(xiàn)。
(主持人合)今天，讓我們?cè)谝粋€(gè)個(gè)有趣的童話劇中，去感受童話帶給我們的獨(dú)特魅力吧!孟津縣雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校低段“大小書蟲拉拉手童話劇”表演活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。(師生齊拍手，營(yíng)造氛圍。)
(主持人女)有播種就有收獲,如果沒(méi)有播種又如何呢?請(qǐng)欣賞二一班同學(xué)帶來(lái)的童話劇表演《守株待兔》。
(主持人女)《安徒生童話》中的賣火柴的小女孩，她的悲慘生活家喻戶曉、人人皆知。下面請(qǐng)欣賞二三班同學(xué)的表演《賣火柴的小女孩》。大家掌聲有請(qǐng)。
(主持人男)小朋友們,爸爸媽媽不在家的時(shí)候我們能給陌生人開(kāi)門嗎?話筒對(duì)臺(tái)下觀眾(不能)下面請(qǐng)欣賞一四班小朋友帶來(lái)的童話劇《小兔子乖乖》掌聲歡迎。
(主持人男)樊一菲，剛才看了這么多有趣的表演，你有什么感受嗎?
(主持人女)我的感受可多了，沒(méi)想到童話劇會(huì)這么有意思，不但好看，還讓我從中明白了許多道理，真是受益匪淺吶!
(主持人男)我還想問(wèn)問(wèn)在座的同學(xué)們，你們知道這些有趣的故事都是從哪里來(lái)的嗎?(互動(dòng)，話筒對(duì)下面觀眾或挑人回答)對(duì)，是從我們看的書籍中找到的。讀書可以讓我們變得更加智慧。通過(guò)讀書，我們可以增長(zhǎng)許多見(jiàn)識(shí)，通過(guò)讀書，我們可以懂得不少道理，通過(guò)讀書，我們更可以發(fā)現(xiàn)生活中的真善美。
(主持人女)而且讀書是不分時(shí)間的噢，我們每時(shí)每刻都可以讀書，都可以汲取營(yíng)養(yǎng)。書就是我們的精神營(yíng)養(yǎng)。
(學(xué)生舉手發(fā)言，自由暢談)
(主持人女)大家說(shuō)的真好!童話不僅想象豐富，而且故事都很有趣!
(主持人男)還能讓我們從中明白許多道理，給我們更多的啟示呢!
(主持人女)是呀，通過(guò)這次的活動(dòng)。我們對(duì)童話又有了更深入的了解了。
(主持人男)親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)愛(ài)讀書的人吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，書中的世界是那么的廣闊和神奇，讀書多了，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的生活是那樣的多姿多彩! (主持人女)今天，我們的《童話天地》主題活動(dòng)到這里就要結(jié)束了。
話劇表演總結(jié)報(bào)告篇十一
在今天的作文課上，老師組織了一次小小的話劇表演，這次表演的故事是《狼來(lái)了》。老師叫同學(xué)們自愿舉手參加表演。許多同學(xué)都有沒(méi)膽量舉手，后來(lái)，在老師的鼓勵(lì)下，有幾位同學(xué)勇敢地舉起了手。最后，有三位同學(xué)走上了講臺(tái)。
表演開(kāi)始了：有一天，一個(gè)“小孩”在山上放羊，突然，他大喊道：“狼來(lái)了！狼來(lái)了！”山下的“農(nóng)夫”聽(tīng)見(jiàn)“小孩”的.喊叫聲，拿著鋤頭跑上山去，一心想趕走狼。他著急地問(wèn)：“狼在哪里呀？”“小孩”嘻皮笑臉地說(shuō)：“沒(méi)有狼！你上當(dāng)了！”“農(nóng)夫”搖了搖頭，無(wú)可奈何地下山去了。第二次，“小孩”又重復(fù)了第一次的騙局，“農(nóng)夫”慌慌張張地上了山，氣喘呼呼地問(wèn)：“狼在哪里？”“小孩”哈哈大笑地說(shuō)：“沒(méi)有狼！你又上當(dāng)了?！薄稗r(nóng)夫”生氣地握著拳頭，板著臉，好像在想：這個(gè)小孩真缺德，三番五次地騙我，我不能再相信他的話了。第三次，狼真的來(lái)了，“小孩”嚇得臉色發(fā)白、兩腿發(fā)抖。一邊大喊，一邊哭著跑下山去。這一次，“農(nóng)夫”再也不理會(huì)“小孩”了。他仍然一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒。后來(lái)，所有的羊都被吃了，經(jīng)過(guò)這件事，“小孩”再也不說(shuō)謊了。
這節(jié)課真有趣。
話劇表演總結(jié)報(bào)告篇十二
第一段：引言（200字）
話劇是一種寓教于樂(lè)的藝術(shù)形式，它不僅能激發(fā)觀眾的思考和情感，還可以為演員們提供鍛煉自我的平臺(tái)。近期，在學(xué)校組織的話劇表演中，我有幸加入了其中，并從中得到了很多啟發(fā)和收獲。在這次話劇表演中，我扮演了一個(gè)關(guān)鍵角色，經(jīng)歷了一次難忘的成長(zhǎng)與收益的過(guò)程。
第二段：角色扮演的挑戰(zhàn)（200字）
我飾演的角色在話劇中有重要的戲份和戲劇沖突，這意味著我需要投入更多的時(shí)間和精力來(lái)理解和塑造這個(gè)角色。首先，我讀了劇本，深入了解角色的個(gè)性和情感。然后，在排練期間，我與導(dǎo)演密切合作，不斷調(diào)整和完善我的表演。我發(fā)現(xiàn)飾演角色要注重細(xì)節(jié)，包括姿態(tài)、表情和語(yǔ)氣，這些細(xì)節(jié)能夠使觀眾更容易理解和感受到角色的內(nèi)心世界。通過(guò)這次角色扮演的挑戰(zhàn)，我學(xué)會(huì)了關(guān)注細(xì)節(jié)并付出更多的努力來(lái)提升自己。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性（200字）
話劇是一種群體藝術(shù)形式，每個(gè)角色都有其重要性和責(zé)任。在排練期間，我與其他演員密切合作，共同努力，以確保整個(gè)劇目的順利進(jìn)行。我們通過(guò)分析角色關(guān)系、討論情節(jié)發(fā)展并共同解決困難來(lái)提高表演水平。團(tuán)隊(duì)合作不僅僅是指演員之間的配合，也涉及導(dǎo)演、舞美設(shè)計(jì)師、燈光師等多個(gè)方面。通過(guò)這次經(jīng)歷，我更加深刻地理解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有通過(guò)合作，才能使整個(gè)劇目達(dá)到最佳狀態(tài)。
第四段：舞臺(tái)表演的挑戰(zhàn)（200字）
話劇表演是在舞臺(tái)上進(jìn)行的，這其中有很多挑戰(zhàn)需要面對(duì)。首先是舞臺(tái)的限制，需要我們?cè)谟邢薜目臻g中展現(xiàn)出角色的情感和形態(tài)。其次是臺(tái)詞的演繹，我們除了要記住臺(tái)詞的內(nèi)容，還要通過(guò)聲音的高低、快慢來(lái)傳達(dá)角色的情緒。再者是動(dòng)作的精確度，通過(guò)舞臺(tái)上的動(dòng)作和姿態(tài)來(lái)更好地展現(xiàn)角色特點(diǎn)和劇情的發(fā)展。舞臺(tái)表演需要表演者具備良好的體力和肢體控制能力。盡管面臨這些挑戰(zhàn)，但我相信通過(guò)不斷地練習(xí)和努力，我能夠突破自己的局限，提高自己的表演水平。
第五段：收獲與展望（200字）
通過(guò)這次話劇表演的機(jī)會(huì)，我不僅提高了自己的表演水平，還學(xué)到了很多意義深遠(yuǎn)的東西。首先，這次表演增強(qiáng)了我與他人合作的能力，明確了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。其次，我在角色扮演中體會(huì)到了在與別人的交流和溝通中如何感受到內(nèi)心世界。最后，通過(guò)這次表演，我明白了舞臺(tái)表演需要很高的自律和毅力，只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練和堅(jiān)持，才能取得好的成果。對(duì)于未來(lái)，我希望自己能夠繼續(xù)參與話劇表演，不斷挑戰(zhàn)自己，提高自己的藝術(shù)和表演能力。
總結(jié)：表演話劇不僅僅是表演一種角色，它需要演員在角色塑造、團(tuán)隊(duì)合作和舞臺(tái)表演等方面都有很高的要求。通過(guò)這次話劇表演的經(jīng)歷，我意識(shí)到自己還有很多需要提高的地方，同時(shí)也為自己在藝術(shù)道路上找到了方向。創(chuàng)造一個(gè)真實(shí)的角色，并且在舞臺(tái)上展現(xiàn)出來(lái)，這是一種挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇。我將繼續(xù)努力提升自己的表演水平，追求藝術(shù)的完美。
話劇表演總結(jié)報(bào)告篇十三
生活就像一個(gè)萬(wàn)花筒，里面裝著許許多多的事，酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè)……樣樣齊全。
星期天吃完晚飯，我提議舉行一次我剛學(xué)會(huì)的“喜怒哀樂(lè)”的游戲。我和爸爸表演，媽媽當(dāng)裁判。我的話音剛落，家里的氣氛立刻活躍了起來(lái)。
媽媽站起來(lái)，大聲說(shuō)：“我先宣布一下比賽規(guī)則，我說(shuō)‘喜怒哀樂(lè)’，你們來(lái)做動(dòng)作。誰(shuí)做得像，誰(shuí)的得分就高?，F(xiàn)在，比賽正式開(kāi)始!”我把爸爸向前一推，說(shuō)：“爸爸，你先來(lái)?！卑职至⒖陶陆螅龊昧藴?zhǔn)備。媽媽一聲令下：“喜!”爸爸馬上舉起拳頭，在空中揮舞，說(shuō)：“哈哈，我中獎(jiǎng)了!”那突如其來(lái)的表演逗得我“撲哧”一下笑出聲來(lái)，爸爸也得意地笑了起來(lái)。我覺(jué)得那時(shí)的爸爸就像回到了兒童時(shí)代，笑得那么燦爛。
還沒(méi)等到我們笑完，媽媽突然大吼一聲：“怒!”爸爸先是一愣，接著馬上把臉一變，咬著牙，皺著眉，惡狠狠地說(shuō)：“氣死我了，花十五元錢買了一包假煙，一會(huì)兒我找他們?nèi)?”媽媽也附和著說(shuō)：“對(duì)，讓他們賠!”這時(shí)，媽媽突然改口：“你再來(lái)個(gè)樂(lè)的?！卑职址磻?yīng)快，“哈哈”笑了起來(lái)，接著繪聲繪色地說(shuō)：“工商局抓到了那個(gè)賣假煙的販子，不但賠償了我的損失，還罰了那家伙的款?！薄鞍?”沒(méi)等爸爸高興完，媽媽又突然襲擊。爸爸立即裝出悲傷的樣子，說(shuō)：“瓊瑤那部小說(shuō)寫得太感人了?！闭f(shuō)完還真的擠出了兩滴眼淚，逗得我和媽媽笑彎了腰。
輪到我表演了，我按____的口令，一會(huì)兒高興地說(shuō)：“我考了100分!”一會(huì)兒我又生氣地說(shuō)：“誰(shuí)把我的筆弄壞了?！币粫?huì)兒又裝出痛苦的樣子說(shuō)：“今天真倒霉，事事都不順?！弊詈笪姨饋?lái)說(shuō)：“今天，我表演很成功，得了第一名。”爸爸媽媽樂(lè)得都合不攏嘴了。
“喜怒哀樂(lè)”比賽結(jié)束了，媽媽宣布比賽成績(jī)：爸爸獲得99分。這時(shí)，我開(kāi)始發(fā)急了，心跳得厲害。媽媽好像看出了我的心思，說(shuō)：“你嘛，100分!”我高興得蹦了起來(lái)。
你說(shuō)，這事有趣不?
話劇表演總結(jié)報(bào)告篇十四
女：親愛(ài)的同學(xué)們，大家
合：下午好！
男：我是主持人
女：我是主持人，今天我們歡聚一堂，在這溫柔如醉冬日暖陽(yáng)中，七年二班的教室里，即將上演一臺(tái)校園文化氣息的精彩話劇！
男：好戲連連！它們承載的是同學(xué)們自導(dǎo)自演的辛勤汗水！
女：意義非凡！它們寄寓的是同學(xué)們喜歡校園生活的濃濃情意！
男：“在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)”，一直是我們七年二班學(xué)習(xí)生活的原則，本著這樣的原則，借著少年宮的“東風(fēng)”，我們組織了以課本歷史劇為基礎(chǔ)，改編成為話劇表演的活動(dòng)。
女：在此，我謹(jǐn)代表七年二班全體師生，感謝校領(lǐng)導(dǎo)百忙之中蒞臨本次少年宮話劇表演比賽的現(xiàn)場(chǎng)，以及對(duì)本次活動(dòng)獎(jiǎng)品的支持，謝謝！
男：在座的各位領(lǐng)導(dǎo)，即本次比賽的評(píng)委，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們！
女：看，我們各小組的演員們已經(jīng)躍躍欲試，摩拳擦掌，迫不及待了。先別急，容我再簡(jiǎn)單的說(shuō)一下比賽規(guī)則，以班級(jí)小組為單位，評(píng)委會(huì)根據(jù)小組表演給予小組及個(gè)人分別打分，評(píng)出小組第一、二、三名及演員，分別給予獎(jiǎng)品及證書獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)然，如果比賽過(guò)程中哪位同學(xué)想要獻(xiàn)上一段個(gè)人表演，相信評(píng)委會(huì)酌情給予加分的。
女：第？組同學(xué)表演的好不好？再次送給他們最熱烈的掌聲。
男：接下來(lái)用期末考100分的掌聲有請(qǐng)第？組上臺(tái)，他們帶來(lái)的表演是《###》、
女：看著表演，我還以為自己穿越了呢！演的是在是太好了！第？組，你們服氣嗎？那好，下面有請(qǐng)第？組同學(xué)表演《###》，掌聲歡迎。
男：感謝第？組同學(xué)帶來(lái)的精彩表演，接下來(lái)出場(chǎng)的是第？組的同學(xué)，他們?yōu)榇蠹冶硌莸氖恰?##》，掌聲有請(qǐng)！
女：中華文明上下五千年，恩恩怨怨，在歷史的河流中激起重重疊疊的漣漪，下面有請(qǐng)第？組同學(xué)為大家表演話劇《###》，請(qǐng)欣賞。
男：不知不覺(jué)，比賽接近了尾聲，隨之而來(lái)的激動(dòng)愈演愈烈，為什么呢？
女：因?yàn)橐視越裉斓墓趤喖拒娏藛h！我手中拿著的是剛剛評(píng)算出的各小組成績(jī)，你們想知道嗎？那就給我倆也來(lái)一次考試100的掌聲吧！
男：好啦，別賣關(guān)子了，趕快宣布成績(jī)吧！
女：好，我宣布，本次獲得本次少年宮活動(dòng)話劇表演比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)的是第#組和第#組（第四五名），有請(qǐng)代表上前領(lǐng)獎(jiǎng)。
男：獲得本次比賽小組成績(jī)第三名的是第#組！恭喜你們！有請(qǐng)代表上前領(lǐng)獎(jiǎng)！
女：獲得本次比賽小組成績(jī)第二名的是第#組！恭喜你們！有請(qǐng)代表上前領(lǐng)獎(jiǎng)！
男：他們以多出他人的付出，勤于他人的努力，高于他人的認(rèn)真，精湛卓群的演技，摘下了本次比賽的桂冠，他們就是獲得第一名的第？組！讓我們以最熱烈的掌聲歡迎五位同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
女：接下來(lái)要頒發(fā)的是個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)，即演員獎(jiǎng)，他們分別是###。有請(qǐng)五位同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
男：恭喜獲獎(jiǎng)的各位同學(xué)。其實(shí)呀，我這還有一份與眾不同的獎(jiǎng)項(xiàng)，是需要各小組成員自己來(lái)評(píng)選的。在主持人分發(fā)的卡片中，請(qǐng)根據(jù)日常排練中大家的表現(xiàn)，投出本組給予大家?guī)椭疃嘀笇?dǎo)最多的一位，他將獲得導(dǎo)演獎(jiǎng)。
女：好，根據(jù)票數(shù)顯示，各組的導(dǎo)演已經(jīng)誕生，他們分別是###。恭喜你們！你們用自己的擔(dān)當(dāng)和努力，為小組的表演付出和辛勞，你們辛苦了！
男：下面有請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)劉校長(zhǎng)為本次比賽做閉幕詞，用最熱烈的掌聲歡迎和藹可親的劉校長(zhǎng)給我們講幾句！
女：感謝劉校長(zhǎng)的講話。同樣感謝在座的各位校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們班級(jí)的關(guān)注與支持，正是你們的支持，才讓我們今天的活動(dòng)順利舉行，謝謝。
男：讓我們記住這個(gè)難忘的下午吧！演繹青春、綻放魅力,在今后的日子里，我們將以昂揚(yáng)的斗志、不懈的努力，譜寫校園文化的新篇章。
女:我們將以歷史的使命、青春的名義，創(chuàng)造校園文化的又一輝煌！
男:讓我們共同期許、共同祝福我們明天會(huì)更好！
女:今天的話劇節(jié)的演出到這里就要結(jié)束了！感謝各位老師同學(xué)的大力支持！再見(jiàn)！
話劇表演總結(jié)報(bào)告篇十五
同學(xué)們盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了下午的好時(shí)光。你知道同學(xué)們?yōu)槭裁催@么著急嗎?因?yàn)橄挛缥覀儼嘁e行課本劇表演!
表演前，同學(xué)們先欣賞了郭延飛和薛馳浩兩位同學(xué)的笛子演奏，那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)讓人心曠神怡。緊接著，各組同學(xué)依次表演自己最拿手的節(jié)目。有的表演了《草船借箭》;有的表演了《完璧歸趙》;還有的表演了《打電話》……其中，最幽默搞笑的是第三組表演的《半截蠟燭》。
薛揚(yáng)帆同學(xué)演的是“德國(guó)佬”這個(gè)角色，他的動(dòng)作語(yǔ)言神態(tài)簡(jiǎn)直活靈活現(xiàn)，充分演出了德國(guó)佬的霸道。比如“好黑的屋子，為什么不點(diǎn)蠟燭呢?”這句話從他的嘴里說(shuō)出來(lái)，讓人聽(tīng)了就忍不住發(fā)笑，在說(shuō)話的同時(shí)，她的表情也很好笑：皺著眉頭斜著眼，撅著嘴，還擺著手勢(shì)活像一個(gè)野蠻無(wú)禮的暴軍逗得觀眾哈哈大笑。其他人表演的也很不錯(cuò)，楊齊萱扮演的杰奎琳天真可愛(ài)，讓人一看就馬上拍手叫好;表演杰克的同學(xué)勇敢機(jī)智，沉著冷靜，不難看出他時(shí)刻再想辦法;還有扮演伯諾德夫人的張沛琪，演的更是有聲有色?！坝^眾”們看得很認(rèn)真，很投入?？吹娇尚Φ牡胤?，笑的前仰后合，看到緊張的場(chǎng)面，臉上也表現(xiàn)出異常的恐慌，仿佛自己也是話劇中的一個(gè)角色。
快樂(lè)的時(shí)光總是那么快，“叮零零，叮零零……”下課鈴響了，但同學(xué)們還沉浸在這快樂(lè)的海洋里。這不僅僅是一次表演能力的訓(xùn)練，也是那些不愛(ài)好語(yǔ)文的同學(xué)漸漸喜歡上了語(yǔ)文，加深了對(duì)課文內(nèi)容的印象。我希望多開(kāi)展這樣的活動(dòng)。
話劇表演總結(jié)報(bào)告篇十六
我來(lái)到多媒體教室，看見(jiàn)小朋友有的穿著白色公主裙，上面貼著亮晶晶的圓片，真像一只美麗的小孔雀，有的'穿著孫悟空的服裝，真威武，他們的頭上都戴著頭飾。
表演開(kāi)始了，他們表演得可有趣了。最有趣得是余開(kāi)源表演得樹(shù)爺爺，他頭上戴著樹(shù)得頭飾，嘴上留著胡須，表演時(shí)他得手不停地摸著胡須，一不小心胡子掉下來(lái)了，我們笑了起來(lái)，但他還在認(rèn)真地演，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，直到我喊了三遍“余開(kāi)源胡子掉了”。他才發(fā)現(xiàn)連忙把胡子撿起來(lái)貼在嘴上。還有黃閱她演兔媽媽，只見(jiàn)她戴著一副無(wú)色眼鏡，一副嚴(yán)肅地模樣，真像一位老師。
這一次童話劇表演真好看。