總結(jié)的目的是找到問題并解決問題，不斷進步和成長。首先，我們需要對所學知識和所做工作進行全面、客觀的回顧與總結(jié)。下面是幾篇精心挑選的總結(jié)范文，希望對大家寫作時能有所啟發(fā)和引導。
我的個人總結(jié)篇一
彈指間8個多月過去了，在領導和各位同事的支持、幫助下，我勤奮踏實地完成了本職工作，也順利完成了領導交辦的各項任務，自身在各方面都有所提升，為做好各項工作打下了良好的基礎。來公司快一年的時間了，其間有喜樂，也有哀愁，但更多的是對公司心存感激，因我在工作中不僅學到了與工作相關的知識、技能與方法，還學習到了如何做人、怎樣為人處世，這是比任何東西都寶貴的人生財富，并將受益終生。所以我懷著一顆感恩的心在工作著、學習著。又是年底了，我對8個多月來的工作進行一下總結(jié)與歸納，如有不妥之處請領導批評指正。
一、負責的相關工作簡述
我的工作主要是負責到外單位拿送報表、關于質(zhì)檢方面的臺賬記錄、樣品采集、接受領導安排的其他各項工作，總之，我的工作性質(zhì)是屬于打雜類的。也許有人會認為這樣的工作沒有什么意義，但我認為，對我來說這是一個很好的鍛煉機會。首先，接觸的人和事多了，增長了見識；其次，了解了一些事情及問題的處理辦法。
二、存在的問題及通過8個多月工作后的小結(jié)：
1、打字速度慢；
5、工作粗心，比如核算工人的工資時，由于粗心沒有完全正確的核算出工人的工資。
經(jīng)過這樣緊張有序的8個多月，我感覺自己工作效率上了一個新臺階，做每一項工作都有了明確的計劃和步驟，行動有了方向，工作有了目標，心中真正有了底！基本做到了忙而不亂，緊而不散，條理清楚，事事分明，從根本上擺脫了剛參加工作時只顧埋頭苦干，不知總結(jié)經(jīng)驗的現(xiàn)象。就這樣，我從無限繁忙中走進這8個多月，又從無限輕松中走出這8個多月。
三、下一年的工作計劃：
1、提高打字速度，爭取1分鐘60個字(不含標點符號)；
2、閑暇之余了解豐富生活常識，尤其是對食譜這一塊，為平時的接待工作打好基礎；
3、領導安排的工作要在充分理解了的基礎上去做，盡量保證能夠準確無誤的完成工作；
5、工作要細心，不能馬虎大意，核算工資時既不能少算，也不能多算，要實事求是；
6、工作不嫌繁瑣，無論大小都要認真的對待，并按時按量的完成；7.尊重領導和廠里的每一位員工，并能和睦相處。
在這一年的工作中，我接觸到了許多新事物、產(chǎn)生了許多新問題，也學習到了許多新知識、新經(jīng)驗，使自己在思想認識和工作能力上有了新的提高和進一步的完善。在下一年的工作中，我將時刻要求自己從實際出發(fā)，堅持高標準、嚴要求，力求做到業(yè)務素質(zhì)和道德素質(zhì)雙提高。并祝愿公司在新的一年里能夠取得更好的經(jīng)濟效益，明天更美好！
我的個人總結(jié)篇二
題記：逝水流，淚水流，流到晴空夢里頭。紅顏為你守。
愛憂憂，恨憂憂，恨到痛時不想休。發(fā)白淚帶愁。
【逝水流】
夜色在深冬蔓延，翩躚如蝶，娉婷如煙。靜得如水，暗得如墨。唯窗前雨聲敲打苦澀的記憶。
從夢海的惡夢醒來，汗水浸染枕頭。失落的情懷別著沉重的歌板，滑落了一被。夢里的你，意外變得猙獰，面目可憎。玩世不恭的表情再度掛滿臉龐。你說，所有的愛都只是一場盛大的謊言，如果可以選擇，你寧愿沒有遇過我。
清醒的話語從夢中走出，嘹亮地響徹耳畔。望著你把我拉黑的那一瞬間，回天乏術后淚如雨下。再深情動人的表白也換不回你沖動的選擇，漸漸變灰的頭像留給我一個冷漠的背影。
“5201314”是誰柔情蜜意地對著千里之外的我低訴愛情密碼？從來不講究那么多網(wǎng)絡語言的我，在你的日夜熏陶下，逐漸明白了這排數(shù)字的微妙表白：我愛你一生一世！多么美妙而動人的情話！醉人的酡紅飛上了臉頰，在你的愛情攻勢下，堅強的城堡開始失去防衛(wèi)。
有誰像我一樣愛你？把你的名字枕入夜色，輕輕放在夢中。誰會像我牽掛著你的舉手投足，緊張你臉上的每一個表情，生怕皺眉的曲線影響了你的情緒，用心地逗著你笑，陪著你哭，盼望你早日出現(xiàn)在我的夢里頭。
【淚水流】
心事放空，萬念俱灰。淚水穿越無數(shù)個黑白相間的夜晚，卷起萬丈柔情，在冷漠的表情背后尋找那份久違的脈脈溫情。
斑斕的心事不再，耀眼的微笑不再，透明的快樂不再。美麗的愛情哪兒去了？牽掛一生的人躲藏哪兒去了？傷歌凄切，淚眼模糊。正是“萬家燈火輝煌時”，卻沒有了執(zhí)燈相望的人影，沒有了隔空相牽的人影，沒有了寂寞的等待，也就沒有了花開的喜悅。
一片堅持，一襲癡念，一汪秋水。
只能一個人，默默地用淚水去演繹這場荒唐的故事。愛是寂寞的心事，愛是斷腸的名字，難道愛得越深，愛就變成一文不值的種子？520，520，再也聽不到熟悉的三個字，再也看不到動人的心語。領悟著簡單的三個數(shù)字，噙著淚水繼續(xù)打聽你的消息，期待你還在哪個角落潛伏，總有一天你還會光明正大地出現(xiàn)在我眼前。
有誰像我一樣愛你？冒著驚濤駭浪也要與你上演這出曠世奇愛？總在黑暗的夜里摸黑等待，等待流浪的人兒早日返回，等待游戲人生的人兒早日步上正軌。忍著冷，忘著累，選擇一個人與孤單作伴，只為了知道你已經(jīng)平安到家，只為了入夢前能夠聽到你那一聲聲熾熱的問候。
【愛憂憂】
守候在桌前，小心翼翼地盯著那個頭像，試圖看到灰色再次亮起來。那漸行漸遠的影子，于燈火通明處，模模糊糊，卻再也沒有亮起來。
若即若離，這是你給我的答案。神出鬼沒，這是你給我的報答。
渴望美麗的謊言能夠掩飾內(nèi)心的憤怒及不安，渴望那個搖曳生姿的名字不會是你的替身。殘痛的事實再度把選擇相信你的心撕裂成碎片。怎么能相信？怎么能相信，那個口口聲聲為了自己可以放棄一切的男人，原來只是在導演一出哄騙孩童的鬧劇？原來自己的真心相信換來的只是一次又次的欺騙。
明亮的雙眸因為這場欺騙失了神，黯了色。那段徹夜難眠的黑夜讓自己白了發(fā)，失了魂，疲了心。我希望這場愛化成2011年里的一次沉重的教訓，我希望我們的故事已經(jīng)到此結(jié)束，我可以跳出苦海，不再為你的處處留情，不再為你的曖昧留言，而動怒，而傷心，而哭泣。
有誰像我一樣愛你？哪怕這只是一場憂郁的愛，一場憂心的愛。我也矢志不移地堅持了下來。有誰能夠像我一樣，寬宏大量地接受你的一次次欺騙？是的，愛你的心?？偸浅錆M了諸多無奈，再怎么痛定思痛，也始終下不了徹底決裂的心。
【恨憂憂】
煙雨深深深幾許，紅塵紛紛人何在？為什么我的癡換來的只是我的疼？
片片雪花，無憂無慮，在空中，風中，綿延一種優(yōu)美身姿。你說家鄉(xiāng)下雪了，冷得發(fā)抖。我多么盼望，那種晶瑩剔透的冰雪世界里，能夠看到我們盡情歡笑的身影，多么希望，能夠與你飛舞在雪花紛飛的迷人冬季！可惜，你再也不是從前的你，許下的諾言在現(xiàn)實面前已經(jīng)變得冰冷，變得蒼白，空等了兩年的心不會再為你打開。
恨一個人好難！或許我還學不會如何去恨人，哪怕他讓自己遍體鱗傷，哪怕他讓自己宛如驚弓之鳥，不敢再輕易相信別人的愛，不敢再輕易接受別人的愛。
春天的枝頭還殘留著我們美麗的過往，那些綠肥紅瘦的心事還會開花結(jié)果嗎？放下仇恨，放下不快樂的畫面，放下曾經(jīng)一起走過的記憶，敞開心門，迎接龍年的到來。
春天來了，被人捧在手心里寵愛的感覺再度襲上心頭。不再流連冬天的風華雪月，不再迷戀你的華麗詩篇。滿懷的渴望，在春天的夢里，無窮無盡地伸展柔嫩的翅膀，在那個彌漫著濃烈情味的地方，我仿佛看到了夢海百花怒放的美麗景致。
有誰像我一樣愛你？哪怕曾經(jīng)恨過你，哪怕想方設法地破壞你的新戀情，破壞你的新形象，那也只是因為我還愛著你，還想讓你回到我身邊。現(xiàn)在想想，那時的我是多么不可理喻，多么蠻不講理。
恨會讓一個人失去理智，我不想再浪費自己的感情。如果有人還能像我一樣愛你，寵你，了解你，關心你，呵護你，那么，我愿意放你自由，讓我們回到不認識的從前。讓你繼續(xù)做一個游戲人生，捉弄紅塵的浪子！真心希望：還有人像我一樣愛你！
我的個人總結(jié)篇三
我覺得我像老虎，因為我生氣了不好惹。有一次，我和老爸去騎電動車，我的頭撞到了墻，我對著墻大吼一聲：“你敢碰本大爺！”我氣得吧墻上面的一塊邊角掰下來，狠狠地丟到下水道里。我還拿了一塊冰砸向墻身，“哈哈，打中了！”我高興地和老爸離開了。
我還像蛇，蛇攻擊獵物很準！有一次，我玩打氣球的時候，一連打了53個氣球，百發(fā)百中！怎么樣，我是不是很像它呢？而且，我打羽毛球也很準，別的小朋友全都打不過我。
我希望我長大后能像老虎一樣強壯又聰明，成為“人中之王”！
我的個人總結(jié)篇四
今年夏天，一位名為毛不易的業(yè)余巨星橫空出世，各大音樂排行版都是榜首，大街小巷都播著他的歌，一首首自創(chuàng)歌曲，唱出了無數(shù)人的心聲，同時也唱進了無數(shù)人的心里。我相信每個人都有一首代表自己的歌，而他那首《像我這樣的人》仿佛深深的扎進了我心底：像我這樣優(yōu)秀的人/本該燦爛過一生/怎樣二十多年到頭來還在人海里浮沉/像我這樣聰明的人/早就告別了單純/怎樣還是用了一段情/去換一身傷痕/像我這樣迷茫的人/像我這樣尋找的人/像我這樣碌碌無為的人/你還見過多少人......
一人獨坐陽臺，一杯茶一首歌，悠悠的晚風，吹亂了我那滿懷的思緒，循環(huán)的音樂，扎進了我那雜亂的心境，不禁感概，那似水的流年，已悄然無聲地從指縫中溜走。驀然回首，青春已逝，過去的點滴一幕幕像電影里的鏡頭一樣掠過腦海，總想把那些不愉快的畫面刪除，可惜這不是電影鏡頭能夠剪切，剪不斷理還亂，我只能坦然的應對，忽然之間感覺身心疲憊，我這到底怎樣了？我該怎樣辦？我還能怎樣辦？我想要什么？一個個的問題不停的涌進腦海里，也許也不會有任何答案，我選取性的忘記！
人的一生，如果每一件經(jīng)歷過的事都要記住的話，那實在是太多太多，也太累太累了。所以，我選取性的忘記。忘記生活中遇到的種種不快，忘記工作中的種種不順，忘記他人對你的傷害與詆毀，忘記生命中的那些灰暗。有人這是一種大度，也有人說是灑脫，當然也有人說這是一種逃避，但我覺得這是一種做人的美德；選取性的忘記，能讓我發(fā)現(xiàn)前方還有路豁然開朗；選取性的的忘記，我會發(fā)現(xiàn)未來生活的還會有甜蜜；選取性的忘記，我會發(fā)現(xiàn)這世界依然充滿陽光與期望！
昨日的'憂傷，已經(jīng)煙消云散；昨日的惦記，都成為記憶；昨日的坎坷，也成為人生的閱歷。日夜變更，這是大自然的規(guī)律，我們就應用新的情緒，新的心態(tài)去迎接每一個新的一天。無須為昨日的憂傷而潸然，亦無須為昨日的得意而忘形。拿得起放得下，還自己一片湛藍的天空。
那些無法忘記過去傷痛的人，往往會連這天的幸福也失去；那些無法忘記昨日的人，往往會連這天都把握不??！那些無法忘記昔日恩怨的人，往往會連簡單的快樂都感受不到，！過多流連于過去，只會絆住你前進的腳步！人的一生總是生活在矛盾之中，期望自己能夠超然物外，卻往往又在不經(jīng)意間被紅塵羈絆。那么，為何不嘗試釋放自己心靈的重負，學會忘記，忘記那些無關要緊的個人得失；忘記無關大局的磕磕碰碰；忘記無傷大雅的前嫌舊隙呢？人生短暫，漫漫長路，學會卸下心靈的重負，輕裝上陣，笑看人生！
一壺茶，一首歌，像我這樣不甘平凡的人/世界上有多少人/像我這樣莫名其妙的人/會不會有人心疼......
我的個人總結(jié)篇五
歲歲年年花相似，年年歲歲人不同。每年金桂飄香，便是年終總結(jié)時。
一年里，在院領導、護士長及科主任的正確領導下，在各科
的密切配合支持下，努力完成了護理工作任務。在思想道德、政治品質(zhì)方面：認真學習法律知識；愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動認真的學習護士專業(yè)知識。工作態(tài)度端正，認真負責。以質(zhì)量為核心的護理服務理念，適應衛(wèi)生改革，社會發(fā)展的新形勢，積極參加一切政治活動，以服務人民奉獻社會為宗旨，以病人滿意為標準，全心全意為人民服務。在醫(yī)療護理實踐過程中，嚴格遵守醫(yī)德規(guī)范，規(guī)范操作。
在專業(yè)知識、工作能力方面：我本著“把工作做的更好”這樣一個目標，開拓創(chuàng)新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：同事我還擔任病區(qū)管理庫房的工作。協(xié)助護士長做好病房的管理工作及醫(yī)療文書的整理工作。認真做好醫(yī)療文書的書寫工作，醫(yī)療文書的書寫需要認真負責，態(tài)度端正、頭腦清晰。我認真學習科室文件書寫規(guī)范，認真書寫護理記錄，。遵守規(guī)章制度，牢記認真接待每一位病人，把每一位病人都當成自己的'朋友，親人，經(jīng)常換位思考別人的苦處。三基(基礎理論、基本知識和基本技能)三嚴(嚴肅的態(tài)度、嚴格的要求、嚴密的方法)。對于自己的工作要高要求嚴標準。工作態(tài)度要端正，“醫(yī)者父母心”，本人以千方百計解除病人的疾苦為己任。我希望所有的患者都能盡快的康復。
在業(yè)務學習、提高素質(zhì)方面。積極參加醫(yī)學繼續(xù)教育學分，護理部為了提高每位護士的理論和操作水平，每月進行理論考試。對于自己的工作嚴格要求，加強愛崗敬業(yè)教育，貫徹“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”的服務理念，提高了整體護理素質(zhì)及應急能力。
在今后工作中，我將加倍努力，繼續(xù)發(fā)揚我在過去的一年中的精神，做好我自己的工作，護理事業(yè)是一項崇高而神圣的事業(yè)，我會將加倍努力工作。
我最近在玩和訊微博，很方便，很實用，你也來和我一起玩吧！
去看看我的微博吧！
我的個人總結(jié)篇六
來到xx中學已經(jīng)整整一個月的時間了，在這一個月內(nèi)，雖然不敢說自己兢兢業(yè)業(yè)，但是至少自己是刻苦努力的了。把以前在大學中學的教育的理論現(xiàn)在搬到時實踐中來，學然后知不足，教然后知困，正是知道自己不足和困的地方了。發(fā)現(xiàn)不足只有努力彌補，進一步學習，學習之余便是反思，這樣才能有所突破。
在學哲學的時候?qū)W習了矛盾的理論，現(xiàn)在在教育中用矛盾的理論分析，有所小得，所以寫出來，不怕貽笑大方。
博大精深是一種完美的理想的境界，在現(xiàn)實生活中，兩者相互依靠也相互排斥著。對于一個體育教師來說，博就是了解各種相關的知識，如地理學、人文學、歷史學、社會學等等，專就是在專業(yè)領域內(nèi)有深刻的認識和獨到的見解。譬如說是民俗體育，民俗體育本來就是體育的一個部分，屬于體育的范疇，但是民俗屬于社會學的內(nèi)容，一個體育教師想要透徹地了解民俗體育就必須對社會學有所了解，不同地域的民俗體育有不同的地方，又要求體育教師有相關的地理學的知識。就是有個專業(yè)內(nèi)容，要求博的積累。這是博和專的統(tǒng)一。但是對于一個體育教師來說，專業(yè)出色，必然要經(jīng)歷千錘百煉，花大量的時間訓練才能提高自己的專業(yè)水平，而一個人的時間和精力是有限的，無論博和專的知識都是無限的，這樣的一個矛盾就出來了。解決的方法只有教師個人勤學苦練，趕在時間的前面。
師道尊嚴是在中國古代儒家思想中特別重視的一個部分，所以又說天地君親師這樣的排序。在我們現(xiàn)在的社會里，還要不要提倡師道尊嚴？當然要，這是促進教學工作的一個良好的條件，當一個教師在學生的心目中有惡劣威信感，學生會不由自主地模仿教師的行為和活動，這樣我們的教學目標就很容易實現(xiàn)。但是同是也提倡教師融入學生的生活中去，只有融入到學生中去，才有惡劣對學生的了解，了解以后才可能會因材施教。師道尊嚴是在融入學生的生活中實現(xiàn)的，但是矛盾就是過分融入學生的生活，可能就很容易失去師道尊嚴。尊嚴在一定的意義上講也是在一定的神秘感上產(chǎn)生的，除非是圣人，但是教師的職業(yè)是神圣的，不代表每個教師也是神圣的，教師是有血有肉的鮮活的人。解決這樣的問題的關鍵就是在一個度的問題上，如何把握這樣的一個度，就是要求教師在實踐中漸漸地摸索了。
我們知道有各種不一樣的風格的教師，有的教師的風格偏向逸型，這里的逸不是懶惰，而是對學生采取一種相對來說是讓學生感覺能夠比較自由發(fā)揮自己的特長，就是教師的控制少了。而令有種教師是師勤型的，這樣的教師勤勤懇懇地工作，一絲不茍，不會有絲毫的懈怠，對學生的培養(yǎng)盡心盡力，這樣的教師的風格當然也提倡，那么什么樣的風格更適合學生，恐怕也要看學生的整體風格了。
往往教師很辛苦地教育學生，尤其是道德教育，學生在學校的學習效果也很好，但是社會的一些非主流的思想的影響，使學生的概念發(fā)生了碰撞，這樣學生選擇了怎樣的一種概念教師卻很難有辦法控制，這就是教師的人格力量和社會的一方面陋習的矛盾。
主課的學習一直是學校課程的重要的組成成分，非主課的內(nèi)容以調(diào)節(jié)的身份出現(xiàn)，既然是調(diào)節(jié)，自然不可以喧賓奪主，也不能完全沒有，這樣學生學習的選擇也成了一種矛盾，非主課，經(jīng)常因為本來壓力比較小，而且相對競爭不是那么激烈而成為學生的興趣趨向。
學者有四失，教者必知之。人之學也，或失之多，或失之寡，或失之易，或失之止。這樣中的多和寡就是一個矛盾。多，就是學習的內(nèi)容多了點，多確實是件好事情，但是往往很多時候貪多嚼不爛，這樣就有可能要減少學習的量而提高學習的深度，同樣，少也是一種失，太少，思路則窄，不能收到左右逢源的效果。同時學生的興趣也決定了多和寡。相對體育教學來說，選擇籃球的學生非常多，因為興趣所在，也是專業(yè)的特質(zhì)決定的，相對來說，選擇排球的學生就少了很多，這樣既是興趣決定了多寡的問題，同時也是易和止的問題，因為排球的技術要求相對比較高一點，對學生來說，不容易掌握，這樣才會停滯不前。
七
同樣，易和止也是一種矛盾，有人把學習看得太容易，學習上就不肯用心深入鉆研；有的畏懼困難，一遇到疑難就停止不前。這樣的兩中矛盾要解決就要看學生的對學習的認識水平的問題，同時也在提醒教者注意，讓學生來學習學生能夠解決的問題和尚未解決的問題，而不是超出他的能力范圍或者能力所不能達到的內(nèi)容。就是舉上面的例子，學生喜歡籃球打得好的卻是并不多見，因為學生覺得籃球容易打，只要會把籃球扔到藍框中就算會打了，這樣，容易使學生不會深入鉆研，更不會積極主動用物理的力學的角度來分析和解決部分問題了。
我的個人總結(jié)篇七
音樂活動中最易為幼兒理解和喜愛的表現(xiàn)形式就是唱歌，它通俗易懂是幼兒情感的最好表達形式，為此在唱歌教學中教師應該遵循幼兒的生理特點，采用多種教學手段來激發(fā)幼兒的情感進而培養(yǎng)幼兒對唱歌活動的興趣。
一、創(chuàng)設情境
歌曲的意境可以通過具體的音樂形象來表現(xiàn)、恰當?shù)馗鶕?jù)歌曲的內(nèi)容創(chuàng)設生動具體的情景，使幼兒通過想象、聯(lián)想來理解歌曲，可使教學活動情趣盎然，生動活潑。如教歌曲《好娃娃》時，我創(chuàng)設了情境化教育環(huán)境，選擇五名幼兒扮演爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和小孫子，這種教育環(huán)境優(yōu)雅而舒適，充滿了童趣。音樂響起，“爺爺”走了上來，步履蹣跚，嘴巴一張一合（沒牙），“小孫子”急忙給“爺爺”端了一杯茶。大家齊拍手：“我為爺爺端杯茶，爺爺笑哈哈！”（“爺爺”為“小孫子”翹起了大拇指）這一情境既反映了歌曲的內(nèi)容，又十分貼近幼兒的生活。接著頭發(fā)花白的“奶奶”走下臺來（拄著拐仗），“小孫子”又急忙為“奶奶”搬凳子。大家齊拍手說：“我為奶奶搬凳坐呀，奶奶笑哈哈！”（“奶奶”摸摸“小孫子”的頭）這時大部分幼兒很有興趣，迅速理解了這首歌的內(nèi)容。當“爸爸”“媽媽”親切地夸獎“你尊敬老人有禮貌是個好娃娃”時，歌曲《好娃娃》就充滿了感****彩，“尊老愛幼”得到了自然的表現(xiàn)，幼兒真正領會了“尊敬老人有禮貌”的“光榮”、身臨其境才能“心”臨其境，產(chǎn)生同感。音樂活動中讓幼兒身臨其境，可以增強幼兒的主動參與意識，自然地將自己角色化，與角色貼近產(chǎn)生情感共鳴。
二、設置語境
語境就是運用語言創(chuàng)設出的情景。幽默風趣的語言、生動形象的比喻、充滿情趣的設問、擬人化的方法都可以激起幼兒的童趣。如教歌曲《雪花和雨滴》時，我把歌曲內(nèi)容融入了一個故事：有一天，大氣又陰又冷，丁丁沒有出門，乖乖地在家里玩積木，忽聽窗外傳來一種聲音：“沙……沙……”。丁丁好奇地聽著，好像有人在敲窗戶。丁丁跑到窗戶旁，探出頭問：“你是誰？”只聽有個聲音回答：“我是小雪花?！倍∮謫枺骸斑?，你從哪里來？你來這兒做什么！”小雪花摸摸丁丁的小臉蛋說：“我來告訴你，冬天來了?！倍《「吲d地拉著雪花的手跳起了舞。這時音樂響起，教師舉起雪花積木帶領大家開始歌唱。
通過教師繪聲繪色的講述，場景布置以及對語境和意境的適當利用，使每句話、每個情節(jié)、每個表情都化為一幅栩栩如生、充滿童趣的畫面，將歌曲的情感形象地表達出來。小朋友們睜大眼睛聽得津津有味，一下子就進入了語言所描繪的情景中。在激發(fā)幼兒情感的過程中，教師自身的情感對誘發(fā)和深入幼兒的內(nèi)心體驗起著極為重要的導向和催化作用。教師可以用一幅畫、一句話、一個動作、一個表情來作為引線，將幼兒引入歌曲所描繪的意境中。當然語境和意境的設置總是和直觀手段相結(jié)合的，語言情景和動作情景、音響情景、畫面情景、實物情景密切配合起來，教學效果才能充分顯示出來。
三、寓教于樂
幼兒歌曲來自幼兒生活，反映幼兒生活。教師正確引導幼兒了解與歌曲內(nèi)容相關的知識，可以拓寬幼兒的知識面，結(jié)合歌曲內(nèi)容培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力。如教唱《迷路的小花鴨》時，幼兒在同情小花鴨的基礎上，會積極動腦為小花鴨尋找出路。學唱《好娃娃》時，幼兒在唱歌的基礎上又接受了一堂生動有趣的品德教育課。結(jié)合幼兒特點適當選擇與歌曲內(nèi)容有關的知識還有助于對歌曲內(nèi)容的理解與感受，增強唱歌的表現(xiàn)力。
音樂是一門聽覺藝術，看不見，摸不著。幼兒對聲音的強弱、快慢、高低等抽象概念是不易理解的。因此，需要根據(jù)幼兒的年齡特點，把音樂融入幼兒的生活和游戲中，讓幼兒在游戲活動中，產(chǎn)生濃厚興趣，輕松愉快地學習。教授新歌曲時，從朗誦歌詞到學唱，都讓幼兒邊朗誦邊演唱過即興表演，讓孩子們無拘無束地根據(jù)自己的感受和想象表演。在這樣的課堂氣氛中，幼兒沒有壓力，他們是在唱唱跳跳、玩玩鬧鬧的游戲中學習歌曲的，既調(diào)動了幼兒學習的積極性，又培養(yǎng)和發(fā)展了幼兒的想象力。其實唱歌教學不應局限于音樂課堂中，還應當滲透于日常生活中。教師可以為幼兒創(chuàng)設多樣化的環(huán)境，讓幼兒的生活、游戲、勞動都有音樂伴隨，美化幼兒生活，激發(fā)幼兒情趣，培養(yǎng)他們活潑開朗的性格。
淺談學前兒童唱歌教學
幼兒音樂教育，是一門教育的藝術，她對孩子情感的陶冶、智力的開發(fā)、個性的張揚以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，有著不可低估的作用。
唱歌是人們表達喜怒哀樂各種感情的方式，幼兒也是這樣，唱歌是人的童年生活不可缺少的一個重要組成部分，幼兒通過他們甜美、清脆的童聲來表達自己歡快、喜悅等各種各樣的心情，同時也是他們顯示自己能力，獲得成功體驗的這樣途徑。因此，唱歌應該成為幼兒音樂啟蒙的一個重要手段，成為學前兒童音樂教育的核心內(nèi)容，使每一個幼兒都能享受到唱歌所帶來的歡欣和愉悅.雖然幼兒天生喜歡唱歌,但并不天生就會唱歌,,一首新歌必然有一個從不會到會的教學過程,如何來教幼兒唱歌?我覺得應從下面幾個方面著手:
第一:熟悉教材
第二:幫助幼兒熟悉新教材
有些歌曲在正式教唱之前可以利用休息時間或語言活動美工活動等幫助幼兒預先熟悉歌詞,或者利用磁帶放給幼兒聽,使幼兒在欣賞的過程中形成對歌曲的初步印象,引起興趣.
例如:小班音樂春天可以在美工活動中把觀察開闊的春天的特征畫出來,從而為學唱歌曲作準備,豐富幼兒對春天的認識.
第三:教唱新歌
教唱新歌的方法多種多樣,教師可以根據(jù)歌曲的特點和本班幼兒的年齡特點靈活選用.
(一)先教歌詞;如小班歌曲我愛我的小動物只要先教會一段歌詞,由于歌曲的節(jié)奏旋律都比較簡單很適合孩子們的年齡特點,待第一段學會,教師在把第二三段歌詞告訴幼兒,幼兒學起來也很快.
(二):先教歌曲節(jié)奏
有些歌曲節(jié)奏鮮明,歌詞朗朗上口,教師可以通過讓幼兒掌握節(jié)奏,按節(jié)奏學習歌詞,進而學會延長歌曲.
(三)先教旋律
如小手爬歌曲旋律簡單流暢,則可用先教旋律的方法.
(四)分句教唱法
(五)整體教唱法
結(jié)構(gòu)短小形象集中單一的歌曲可以采用整體教唱法,例如小老鼠由于幼兒是在整首跟著唱,幼兒必須自己動腦子去記憶,一句唱完了,下一句應該是什么?這樣可以促進幼兒音樂記憶力的發(fā)展,與次同時,幼兒的思維想象等心理活動也處于積極狀態(tài),從而使幼兒能以主動的態(tài)度學唱新歌.
第四:復習歌曲
在復習歌曲的過程中,有著繼續(xù)學習、不斷提高增加新要求的因素,幼兒應在愉快有興趣的情景下復習,避免單調(diào)的重復練習.
歌唱藝術教育：讓幼兒在快樂中歌唱
歌唱是藝術教育中最通俗、最普及、最易為幼兒理解和喜歡的一種音樂表現(xiàn)形式，是幼兒表達情感的有力手段。傳統(tǒng)的歌唱教學注重模仿，僅僅停留在讓幼兒一句句機械地記歌詞、學唱歌曲中，讓幼兒覺得枯燥乏味，導致他們對歌唱不感興趣。新《綱要》中指出：藝術教育的目標是“讓幼兒喜歡參加藝術活動，并能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗”。因此，我們要在歌唱教學的形式方法上力求創(chuàng)新、突破，讓幼兒積極地投入到歌唱活動中，愿意歌唱、喜歡歌唱、快樂歌唱!
圖譜歌唱法就是用最明白最簡單的圖畫形式表現(xiàn)音樂的一種方法。圖譜歌唱
法在詮釋歌詞上能夠給予幼兒很多的幫助，對幫助他們理解、識記歌詞非常有效。幼兒通過形象生動的圖畫，能夠在較短時間內(nèi)快速理解并掌握歌詞，學會歌曲的演唱方法。如《買菜》歌中的一段歌詞比較難記住，如“雞蛋圓溜溜呀，青菜綠油油呀，母雞咯咯叫呀，魚兒蹦蹦跳呀，蘿卜黃瓜西紅柿，蠶豆毛豆小豌豆?！蓖ㄟ^出示這些菜的圖譜，幫助幼兒熟記歌詞，讓他們能夠更積極地投入到演唱中。又如學唱歌曲《小樹葉》中，為了讓幼兒用不同的歌聲表達兩段歌詞的不同情感，可以在第一段采用小波浪線，讓幼兒知道第一段用連貫、舒緩的歌聲演唱，表現(xiàn)小樹葉離開媽媽傷心的情感;可以在第二段采用大波浪線，讓幼兒知道第二段用斷頓、跳躍的歌聲演唱，表現(xiàn)快樂的情感。圖譜歌唱法給幼兒歌唱帶來了方便，又給幼兒歌唱帶來了興趣。
游戲是幼兒最喜歡的活動。把歌曲設計成一個游戲，在游戲的過程中不知不覺地融入唱歌活動，讓幼兒在潛移默化中感受音樂、學唱歌曲，激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望。如歌曲《母鴨帶小鴨》，把整個活動貫穿在母鴨和小鴨的游戲情景中，讓幼兒在玩中學習了歌曲，感受了歌曲帶來的愉悅。歌曲《袋鼠媽媽》，幼兒扮演袋鼠寶寶，教師扮演袋鼠媽媽，隨著歌曲的變化袋鼠媽媽與袋鼠寶寶在一起相親相愛，在游戲角色的扮演中激發(fā)了孩子們的興趣。歌曲《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》，全體幼兒在點這些部位的游戲過程中，不知不覺中自然地熟悉了歌曲的旋律，也學會了歌曲的演唱。游戲歌唱法，不僅增加了歌曲的趣味性，更能讓幼兒在玩中學，學中玩，充分體驗學唱歌曲的快樂。
好動是幼兒的天性，孩子們不但喜歡用歌聲來表達自己的情感，更喜歡用自己的動作進行表現(xiàn)。在歌唱活動中的動作表演是幼兒喜愛的一種音樂形式，能夠幫助幼兒記住歌詞中的內(nèi)容，激發(fā)幼兒學習歌曲的興致。如歌曲《兩只老虎》，讓幼兒做著老虎的樣子表現(xiàn)歌曲中的內(nèi)容，體現(xiàn)歌曲的有趣。歌曲《拍拍踏踏》，讓幼兒在拍手踏腳中學唱歌曲，感受歌曲的節(jié)奏變化，記憶歌詞內(nèi)容。歌曲《健康歌》，讓幼兒根據(jù)歌曲的內(nèi)容，邊唱歌邊為歌曲配以簡單形象的動作、姿勢、表情，幼兒在輕松、隨意的表演中學習，表現(xiàn)出津津樂道。邊唱邊做動作不僅可以大大提高幼兒學習的積極性，又能讓幼兒輕松自由地對歌曲進行表現(xiàn)。
創(chuàng)編歌詞可以激發(fā)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。我們有意識地運用創(chuàng)編歌詞來激發(fā)、鼓勵幼兒進行想象、創(chuàng)造，幼兒對唱歌的興趣就更加濃厚。如歌曲《棉花糖》，這首歌曲非常簡單，幼兒學會歌曲后，就可以引導幼兒創(chuàng)編棉花糖會變出什么來，根據(jù)幼兒的想象再進行演唱，這樣幼兒唱得興趣就會越來越高。《顛倒歌》是一首風趣的歌，幼兒唱會這首歌后，教師可啟發(fā)幼兒想出一些令人發(fā)笑的顛倒事情來，代替原有的歌詞讓幼兒唱，從而極大地調(diào)動了幼兒歌唱的積極性。幼兒學唱自己創(chuàng)編的歌曲既有成就感，又有快樂感。
歌唱教學的方法很多，還有講述法，對唱法、領唱法等等。因此，我們要根據(jù)歌曲的性質(zhì)，采用靈活多樣的歌唱教學方法，讓幼兒學得好、學得輕松、學得愉快并學有所有，讓幼兒盡情地暢游于歌唱中，得到良好的陶冶和熏陶，讓幼兒在快樂中歌唱，在歌唱中快樂!
語言與音樂巧妙結(jié)合，提高幼兒對音樂的熱情
《拔蘿卜》是一個歌表演活動，它主要是讓幼兒傾聽歌曲旋律和內(nèi)容，感受生動有趣的音樂形象，嘗試創(chuàng)編歌曲中各角色的動作。為了使幼兒更能理解音樂作品，在活動進行前我做了如下的知識經(jīng)驗準備：1.考慮到小班幼兒對一首音樂的興趣大多是由于具體情境、材料引發(fā)的，所在事先在圖書區(qū)角中我就投放了《拔蘿卜》這本書意在讓幼兒引發(fā)對這個內(nèi)容的興趣。并利用午間談話時間給孩子們講了《拔蘿卜》這個故事。講完后又一起討論了故事中誰先拔蘿卜，接著誰來了，然后又是誰，誰后面又是誰，最后是誰的人物出場順序，使幼兒對故事有了更深一層次的理解。講故事時，我發(fā)現(xiàn)幼兒對象聲詞“哎呦呦”很感興趣。講完這個故事后我觀察到有這樣的一幕：文杰小朋友在午睡時脫下鞋子后，也提著鞋子念到“哎呦呦，哎呦呦”?？吹竭@個現(xiàn)象我很欣喜，欣喜到他把故事進行了仿編并表演。
2.《拔蘿卜》的音樂版本有很多，人物出場的順序也有很多種，所以我在網(wǎng)上盡量選擇歌曲節(jié)奏較慢，歌詞清晰，旋律優(yōu)美的音樂且與故事人物出場順序一樣的版本進行教學活動。另外在物質(zhì)準備上，我分別做了老爺爺、老奶奶、小姑娘、小狗、小花貓、小老鼠的頭飾各一份。做好了這兩項準備活動后，活動就正式開始了。我采取了先不聽音樂用表演的形式將歌詞貫穿在活動中進行表演，并請幼兒想象拔蘿卜、請別人幫助等動作。教師在這過程中第一段哼唱，第二段、第三段、第四段、第五段師幼共同哼唱的形式，邊哼唱邊表演。隨后再和幼兒邊聽音樂邊表演?？墒窃诮酉聛淼沫h(huán)節(jié)時出現(xiàn)了一個問題：孩子們積極性很高，每個人物角色只有一個，而且一遍音樂就有兩分多種，15分鐘一會兒就要到了，考慮到孩子們的積極性還是這么高漲我就又請了幾組進行表演，15分鐘的課整整上了半個小時?？蛇€是出現(xiàn)了很多幼兒表演不到的現(xiàn)象，沮喪出現(xiàn)在了孩子們的臉上。
課后仔細回想進行這個活動的前前后后，我體會最深的就是孩子們對音樂、對表演的熱情。雖然這個活動整整進行了半個小時，但在這半個小時中，孩子們的熱情始終是非常高漲的。在進行這個活動前我就進行了這樣的思考：如何讓幼兒對一個完全陌生的音樂作品感興趣呢？我覺得最直接的辦法就是語言描述。特別是對小班幼兒來說，語言描述更加的直觀、清晰，可以有效地增進幼兒對音樂的理解和對音樂作品情感的體驗。歌曲《拔蘿卜》，對孩子們來說很陌生，但我通過講述故事《拔蘿卜》，使音樂與文學互相滲透，有機結(jié)合，使音樂具體形象化，有效地增進了幼兒對音樂的理解。
幼兒對這種音樂欣賞方式非常喜愛，因為這種方式符合幼兒的思維、認知發(fā)展水平，符合幼兒的心理。但活動中還是出現(xiàn)了不能滿足于幼兒興趣的現(xiàn)象，我想如果我多準備幾份人物的頭像，采取分組進行表演的話，一定能滿足更多孩子們對于表演的欲望。
對音樂教材的正確解讀
同樣的一個音樂活動，z和s兩位教師分別選擇在中班和小班幼兒執(zhí)教，我們感受到了兩位教師不同的教學風格。如z老師用她動聽的琴聲調(diào)動起孩子們的情緒及學唱歌曲的積極性。s老師富有感染力的語言深深吸引著小班的孩子。
在教學中，她們能夠根據(jù)班級孩子的年齡特點設計教學內(nèi)容，各有重點和特點。其中z老師在處理教材時，重點讓幼兒感受歌曲中的說唱環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)和感知音樂的有趣；同時學習休止符的演繹方式，并通過拍手、跺腳等用肢體動作來表現(xiàn)音樂。s老師選擇在小班幼兒中進行執(zhí)教，由于歌曲里面歌詞重復、遞增，完整演唱歌曲比較長，她就把這個教學活動的重點落在，學唱第一段的念白加第一段的歌曲部分，并重點感知歌曲中的休止部分，這樣的處理更適合小班幼兒的教學。
建議s老師在教學的結(jié)尾處，可以引出讓幼兒完整欣賞樂曲，并告訴幼兒在下次教學活動中繼續(xù)學一學，保持對活動的興趣。兩位老師在組織幼兒游戲的時候，毛巾的落點應該在耳朵、脖子和眼睛，因為它在跟耳朵、脖子和眼睛做游戲（親親嘴），同時也在提醒幼兒洗臉時別忘了擦耳朵、脖子和眼睛。
覺得比較適合中班孩子教學，聽了s老師的小班教學活動，覺得小班也適合，關鍵看老師如何處理教材、設定教學目標和設計教學活動。
聽了兩位老師的教學活動，感觸最深的是：教材的分析、處理和把握很重要。這個教材很好，很吸引孩子，在教學的一開始要讓幼兒靜靜地感知、欣賞歌曲，發(fā)現(xiàn)其中的休止符、間奏、念白等，再通過圖譜、游戲等形式來加深對節(jié)奏的掌握，并讓幼兒感知其中蘊含的教育意義。
教案的設計只是處于一種理想狀態(tài)，只有嘗試和實踐，才會有更多的感悟。因此，一定要嘗試和實踐，并及時反思，才會有更多的收獲。感謝兩位老師給我們帶來了這兩堂音樂活動的展示。
藝術活動中活動價值點的挖掘
作為我們幼教中心的主任，沙老師的音樂活動總是能把握自如，給老師們起到一個良好的示范作用。每次聽她的活動，我總是能從中受到很多啟發(fā)，看到自己很多還需努力、改進的地方。沙老師的藝術功底非常好，看她的活動，你會感覺很輕松、很扎實?！缎芎褪^人》的音樂活動，聽老師們說是老教材上的一個活動，如果我拿到手里讓我來上的話，可能就只會關注到幼兒的學唱歌曲以及動作表演上，看了沙老師的活動后，給我、給很多老師都會帶來這樣的思考和啟發(fā)：音樂活動的價值是什么？《綱要》中提到的藝術領域的目標是什么？是否學會唱歌、學會表演、學會舞蹈就行了？可能很多老師都和我一樣，在音樂活動的執(zhí)教上一直存在困惑和困難，一直沒有更多關注孩子音樂素養(yǎng)的提高。其實，在一個音樂活動中，我們可以挖掘的點有很多，從《小老鼠與泡泡糖》，到《熊和石頭人》這個活動，再加上以往聽沙老師音樂活動的感受來看，可以是旋律的感受，可以是演唱的輕重，可以是傾聽能力的培養(yǎng)，可以是節(jié)奏的掌握，可以是動作審美上的提升……每個活動，只要我們認真摸索、思考，都有很多有價值的點可以挖掘。
藝術活動中活動價值點的挖掘，是沙老師音樂活動給我的最大啟發(fā)。認真對比自己以往對音樂活動的認識和了解，對活動中價值點的把握，真的是有很多地方還需要努力的。只有不斷努力，多思考，多請教，才能在自己比較薄弱的音樂活動的組織、把握上有所進步。我牢記沙老師給我的啟發(fā),每次碰到音樂活動，我就會先仔細分析教材，看看教材中哪些價值點我可以充分挖掘，哪些細節(jié)我需要注意把握。應該來說經(jīng)過一學期的努力，在這點上是有所進步的。拿音樂活動《小雪花》來說，根據(jù)這首歌曲優(yōu)美、抒情的特點，活動前我就考慮到在活動中，我可以引導幼兒來感受歌曲旋律的優(yōu)美，通過讓幼兒觀看雪花漫天飛舞的視頻，和說說雪花是怎樣飄落下來的來讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)該如何演唱這首歌曲（即要輕輕地、柔柔地來演唱）以及如何用動作來更好地表演歌曲。正因為有了對活動的思考，對教材價值點的挖掘，才能讓我在這個活動中較好地把握住方向，較好地帶領幼兒感受歌曲、學習歌曲，體驗音樂活動的快樂。
作為一名年輕教師，我們要學習的地方還有很多。必須時刻做一位有心人，用心發(fā)現(xiàn)、用心思考、用心探索，這樣才能在教育的道路上越走越好，越走越高。
我的個人總結(jié)篇八
生活永遠偏愛那些努力付出的人。
我承認在找工作方面我是一個失敗的人，畢業(yè)了三年，這份外貿(mào)的工作是我第一次覺得自己找對了位置的工作。前面的兩年我一直不明白我為什么要那樣的工作，不知道自己工作的意義是什么。
我的第一個外貿(mào)老板，是個比我年齡還要小，學歷也沒有高，但是卻是個富有創(chuàng)新精神，敢做敢為的人。最開始的我為了這份工作忍耐了很多，我厚起臉來去問那些比我小的人，我開始重新學起了已經(jīng)放下了好幾年的外語。那時候的我真的覺得自己太不恥下問了。后來工作久了之后就和我和老板矛盾越來越突出了，我們老板覺得我太書生氣，做什么事情都是按照條例來，做什么事情有些太較真。
但是我還是很感謝這個把我?guī)нM外貿(mào)行業(yè)的人，是他讓我接觸了外貿(mào)，是她讓我看到了我還可以做其他的事情。所以第二份工作，我很自然地鎖定了外貿(mào)這個行業(yè)，陸陸續(xù)續(xù)面試了幾家外貿(mào)公司，都是和我第一個老板很像的人，直到我遇到了第二個人，也就是我現(xiàn)在的老板娘，我第一次看到她就覺得這個人是很親切的人，是個能洞察心里的人。也就是她帶領我走進了外貿(mào)這個行業(yè)。
我不是她一開始就選中的人，最開始的我被安排在做國內(nèi)的外貿(mào)平臺，整整上了兩個星期的產(chǎn)品，當我覺得想要放棄的時候，我接觸了新的外貿(mào)平臺。那個剛畢業(yè)的小姑娘受不了工作壓力，辭職了。我認為這是我外貿(mào)工作的起點，這是我第一次覺得自己有信心的時候。以前工作的時候業(yè)績一直都很是一般，到這里的時候，第一個月，我的銷售業(yè)績就在所有業(yè)務員排名第二。第一次我覺得我也可以和別人一樣，甚至比別人更優(yōu)秀。但是我知道這個成績是與我們老板娘密切分不開的。那時候我每天上班的第一件事情就是看老板娘有沒有來，因為每天我有太多的問題要問她，由于是新來的，只有老板娘一個人才能幫我回答所有的問題。
但是我已經(jīng)走進這個行業(yè)了，我知道從此我們就成了打不倒的小強。
現(xiàn)在我在接觸新的外貿(mào)平臺，雖然很多方面我不是很熟悉，但是我相信，這個行業(yè)會成為我生活中很重要的一部分，我希望我會越走越遠。
我愛這個行業(yè)，感謝所有人。
我的個人總結(jié)篇九
在單位領導交我一項工作，讓我寫xx年年工作總結(jié)，這時我才感覺到，到年底了，以往的這個時候，是該寫工作總結(jié)了，我的個人總結(jié)。領導列出7項大綱，讓我從這些方面寫。完成了領導交給的任務，靜下心來，也把自己在xx年年總結(jié)回顧一下。
感覺自己在xx年年在工作上，雖然沒有什么大得成績，但也沒犯過重要錯誤。自己認為，工作上還算兢兢業(yè)業(yè)，能努力完成領導交給得工作任務。尊重老同志，團結(jié)同事。在工作中能聯(lián)勞協(xié)作，不遲到、不早退（我?guī)缀鹾苌龠t到，但經(jīng)常早退）。有時，工作中加班加點，從不計較報酬，也不計較個人得失。主動為同事打開水、清掃分單區(qū)衛(wèi)生，還主動為領導洗工作服。
xx年年在經(jīng)濟方面出現(xiàn)嚴重赤字，在夏天的時候，自己得了場有驚無險的“大病”，經(jīng)過排查、復檢，耗費我近大半年的工資，最終確診為什么病都沒有，著時讓我大為懊惱。感嘆醫(yī)生的水平，和我所花費的銀子。今年在穿戴上也有所超支，別的季節(jié)不算，夏天就買了7雙鞋。日常美容皮膚護理，也是一筆很大的開支。二次去外地旅游，也沒少破費。自己花錢換了一部手機，在加上各式各樣的隨禮，請客吃飯，也是一筆很大的費用。入不敷出，在自己的金庫上動用了資金。
自己在這方面上感覺是最好的，在雜志上發(fā)表了小說3篇，在報紙雜志上發(fā)表散文、隨感多篇，最值得炫耀的是散文《在回小鎮(zhèn)》，獲報刊提名獎，博客的點擊率和點評受到了好評。
xx年年在這方面上是最愜意的事了，公費旅游、療養(yǎng)各一次。漂游就去了三次，參觀了布蘇里軍事基地和嘎仙洞，也到過伊勒呼里山莊。印象最深得一是去多布庫爾河抓河蚌玩，進了到胸口深的河里，透過清水，看見河蚌有手掌大小，都立長在卵石之間，需要扎猛子或蹲到河底才可抓到，親自在河底下抓河蚌，朋友間互相嬉鬧著，那種感覺就像在人間仙境似的。二是去相思古游玩，也是最愜意的了。不去考證相思古來歷的真假，真正體現(xiàn)在游玩的過程中感到很快樂。
我認為在這方面收獲是最大了，女兒回來了，這多少讓孤獨的我有了一些安慰。也感到女兒在離開我得日子里，懂事了許多。印象最深刻的是，在父親住院陪護父親的一段時間里，和父親的一次長談，讓我新讀懂了父親，在父親得身上感悟了許多事情，這令我終身不會忘記的，。在xx年年，結(jié)識了許多新的朋友，使我在他們身上，學習了很多知識。以前的朋友，在這一年里，又加深了感情。
在這一年里，得到了親情，收獲了友情。尤其結(jié)實了文學圈的朋友，在他們身上，學到了許多知識，也提高了我的寫作水平。
遺憾的是，夏天時，我把心愛的手鏈給丟了。不去論證它現(xiàn)在價格值多些，那是我老公給我買的禮物。那時，我家條件并不很富足，因為我喜歡，老公花了近4000元買的。
在就是，家里的一盆曇花讓大姐給扔掉了。這盆曇花比我們婚齡還長呢！那是我和老公談戀愛時去二姐單位喜歡拿回來的。曇花每到八、九月份會開放出許多白色的花兒。曇花開的時候，我和老公會約上好友，來我家賞花，老公非常喜歡這盆花?？赡艽蠼闩挛叶梦锼记椋€是看曇花有些凋零，我在哈爾濱的時候給扔掉了，著實讓我傷心了好久。
家里的閉路電視不知什么原因沒了信號，打了幾次電話都沒來人修，讓我十分惱火。于是就打電話訓斥他們一頓，覺得不過癮，又往他們值班領導那里做了一次上帝的感覺，然后在一次給他們主管部門打了一個投訴電話。不到一小時，值班領導和維修人員，上門維修來了。打開電視一看，不到半分鐘，就解決了問題。原來是我家閉路插頭沒插，那時的我羞得有個地縫都想鉆進去。
在一個就是，在我的文章中，引用了一段名家的一句話，結(jié)果辭不達意，用錯了地方，讓別人給指出來了，鬧得我很沒面子，非常尷尬。
我主要表現(xiàn)在一是對政治理論學習不夠主動，二是對新技術、新設備的學習不夠刻苦認真，表現(xiàn)在工作中，有分析問題、解決問題的方法簡單，態(tài)度急躁。在花錢上存在著大手大腳的作風，做事情不能善始善終。遇到事情不能冷靜處理，平時，書讀的還是有些少。
針對以上存在的問題，我決心在新的一年里，加強理論學習，進一步解放思想，按照標準嚴格要求自己，模范遵守各項制度，廉潔自律，對管理工作進一步細化，對責任工作進一步夯實，使我在工作上逐步走向有序可控的道路。
在xx年年里，請領導同志們及朋友們對我的xx年年進行評價，對我在xx年年的缺點和錯誤給予批評指正，我一定虛心接受，及時改正。
我的個人總結(jié)篇十
回想起作為大一新生剛進入組織部那會兒，我感到無比的圣神和自豪，因為再怎么說組織部是團總支旗下最大的部門，在這里可以學到很多的東西。可是現(xiàn)在這種神圣感和自豪感一點也經(jīng)不起歲月的摧殘，這種感覺到現(xiàn)在別說是殘存了就是連點渣也沒剩下。作為個人來講，我對此還是比較慚愧的。
當然請不要誤會，并不是說我對這個部門產(chǎn)生了厭惡或是什么別的，我還是比較熱愛和珍惜這個部門的。我只是用一種夸張的寫法來表達自己的想法而已。對于我個人來說是組織部鍛煉了我，也是組織部在我的威海職業(yè)技術學院的學習生活中濃墨重彩地添上了一筆。我應該好好珍惜。 為什么會產(chǎn)生這樣的反差？我要好好做個個人的反思和總結(jié)。
如果沒有興趣和熱情再好的工作也會變成一種勞役。除了剛開始進入組織部那會兒，對工作有某種新鮮感和熱情之外，剩下的時間我?guī)缀鯇M織部工作沒產(chǎn)生過多大的興趣，好像一些工作都是***的似的，沒有認真的去做。
每一次都為躲避這個事情那個事情為自己找種種接口和理由，每一次都想躲避，每一次都可想偷懶，每一次都想推給他人。
今天我有點發(fā)燒，說到這里不能在說了，再說就把自己的缺點都暴露出來啊，那樣的話太對不起自己了，也太對不起大眾了。哈哈··· 不管怎么樣，重要的實現(xiàn)在，重要的是明天?？偨Y(jié)就是要找到自己的得與失，在“得”之中鼓勵自己，在“失”當中設法彌補自己、提高自己。
剩下的我要用最認真的態(tài)度對待自己工作，不管我會不會得到什么，不管我做這些有沒有意義，我都會站好自己的最后一班崗。
我的個人總結(jié)篇十一
我的(個人總結(jié))
忙忙碌碌的一年就要過去了，總結(jié)盤點我一年的收獲和主要經(jīng)驗，看看自己還有那些不足，目的是為了把下年繼續(xù)過好。
的主要收獲：
1、參加了平遙攝影大展工作，自己的作品展出在本土攝影家這塊，效果一般吧。但看到了同行的作品，包括中外名家的作品，真是受益匪淺。
2、高級講師校內(nèi)評比過關，有望在明年取得教育廳的高級講師資格。我的準備時間比較短，但效果不錯。
3、利用業(yè)余時間閱讀了許多書籍。包括曾國藩的家書、拿破侖.希爾的《成功法則》、魏書生的《如何做最好的校長》、李燕杰的演講報告，還有養(yǎng)生三記等，這些書真的是寶書，值得我看一輩子。研究它，實踐它。
4、觀看了上海世博會，趕上了末班車。
5、到北京參加了教育家大會，聆聽了國內(nèi)著名的大師演講，實在是機會難得！作者在北京
和陳安之先生在一起
6、紀委工作有些起色，開展廉政短信服務，加強警示教育，履行監(jiān)督職能。
存在的'不足：
2、自己喜歡演講、攝影、政治課教學，但目前普通話還沒有徹底過關，知識面不寬不深，攝影實踐機會少，主題不明確。政治課教學的藝術性不突出。
3、工作上想得多，看得多，但落實上力度不夠。
在新的一年里，我將以新的姿態(tài)，新的面貌展現(xiàn)在大家的目前，改變不了環(huán)境，改變自己，活在當下，陽光心態(tài)，每過一天，我在各方面都要獲得更大的成功。
最后祝大家新年快樂，兔年吉祥，心想事成！
我的個人總結(jié)篇十二
時間過得飛快，一眨眼一年即將過去。我在過去的一年里有沒有什么收獲呢?有沒有浪費時間呢?是時候作一次年終總結(jié)。
過去的一年里，我感覺過得很充實。也沒有浪費過時間?？墒菦]有達到我理想要的結(jié)果。也許是我要求過高，也許是我還不夠努力。我指是的學習english.我還沒有達到我的目標?？磥砦疫€需要投入更多的金錢、精力、時間在studyenglish方面，尤其在視覺、聽、說方面。條件成熟時，交一個外國朋友，更好地學習英語。要爭取底完成目標。
在健康方面，今年總體來說是比較滿意的，基本健康。這得益于我多年養(yǎng)成的良好生活習慣。不抽煙，極少喝酒，不熬夜，生活有規(guī)律，經(jīng)常做有氧運動，喜歡散步，睡前溫水泡腳，做腳底按摩，樂觀。我的這些良好的生活習慣，讓我保持年輕和活力。從外表看我，很多剛認識我的人都認為我才23、24，頂多27、28，他們都不相信我今年30了。我的速度與耐力比起我的同年的朋友已經(jīng)有很明顯的差異，甚至比得上18、20的小伙子。
在事業(yè)方面，今年我與前公司因為我的勞動報酬發(fā)生爭議，并打一場勞動仲裁的官司，最后我拿回我應得的勞動報酬。我換了一份工作，來到一家工資福利都比前公司好得多的'企業(yè)。通過這件事更加堅定我的一個信念：只要有遠見，方法正確，肯堅持行動，一定可以把心中所想得到的東西變成現(xiàn)實。
在人緣方面一直與朋友們保持良好的關系，這一點讓我感到高興。今年，我的一些好朋友相繼結(jié)婚、生子，我為他(她)們感到高興，還有些羨慕，當時好一些想結(jié)婚的念頭?？墒?，我還沒有女朋友。
20，我要在學習、工作、愛情等方面繼續(xù)努力，按規(guī)律辦事。一句話：珍惜時間，珍惜緣份，盡力而為，隨遇而安。
我的個人總結(jié)篇十三
回想此次研修活動，聆聽智者的教誨，參與伙伴們的探究，所獲頗豐!每一次活動帶給我的都是一次次思想的洗禮、心靈的震撼、理念的革新，每一次培訓都讓我切身感受到我們教師該如何從一個教書匠向一名知識型、教研型的教師轉(zhuǎn)變的過程!長期以來，在傳統(tǒng)的課程觀念影響下，我們把課程限定在狹小的學科課程的圈子里，從而人為地縮小了學生學習的空間。當迅猛發(fā)展的時代要求我們培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才時，我們不得不反思現(xiàn)有的課程體系，都說要努力還學生一個自我，但由于傳統(tǒng)教育思想的根深蒂固，在教育教學過程中，“一切為了孩子”卻難以落到實處。帶著教學實踐中的種種疑問，繼教網(wǎng)帶我們走進了培訓課堂。課堂上，專家的精彩講座一次次的激起他們內(nèi)心的感應，更激起了每一個人的反思。在這種理論和實踐的對話中，老師們喜悅的收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。在準備和分析的過程中，自己這是收獲很大，感覺自己也成熟了很多，尤其是看待問題的角度變的高了，遠了。
我自研修開始，聆聽專家講座，觀摩優(yōu)秀教師課例，并且堅持做好聽、看筆記，寫一寫自己的感悟與反思。堅持觀看網(wǎng)絡視頻，做到積極交流，虛心學習。通過與專家、學員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評、交流與感悟，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對于教師提出了哪些新的要求。開闊的文化視野，高-潮的教育智慧，遠大的教育境界扎實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰，從而增強了自身學習的'緊迫性，危機感和責任感，因此要給自己身體加油，給自己頭腦充電，博學廣-聞，不斷的提高自己，充實自己。樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷改變教學觀念、教學行為及學生的學習方式。
通過研修，我不再那么迷盲，不再那么困惑，我找回了原本屬于我的那份自信。研修讓我回味無窮。每天的聽課、網(wǎng)上交流，都凝聚著自己及所有老師的教學思想，呈現(xiàn)出老師們深邃的智慧。雖然你一言我一語的話語不是很多，辭藻也許不夠華美，但是，那種坦誠的交流，真誠的指點、豐富的思想、開闊的視野、碰撞的火花，使老師們深深的感動。參與研修的所有老師們真誠的一切，都將給我留下了美好的會回憶。
最后感謝國家對教育的巨大投入，使我有機會參加繼教研修，我一定把在繼教研修里學到的知識、理念應用到教學實踐中去。
教師研修立足于教師的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當前素質(zhì)教育的理念。對于現(xiàn)代教育管理理論要深入不斷地學習，接受現(xiàn)代教育思想，努力提升自己的業(yè)務水平。所以，在接受培訓的同時，我也要主動自修，強化自己的學習意識，接受新思維的挑戰(zhàn)，這次培訓給我搭建了一個認識自我，反思教育，自覺提高的平臺。借此機會，我要不斷加深研修水平，努力提高自我素養(yǎng)和業(yè)務水平。
一、研修的目標：
結(jié)合本次培訓的具體要求，在培訓期間，不斷學習，認真思考，反復實踐，提高管理能力，錘煉專業(yè)精神，豐富管理智慧，形成管理風格。并把理論積極賦予實踐，增強管理知識，提高管理水平，樹立愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，以專業(yè)研修為抓手，努力將提升個人素質(zhì)。
二、研修計劃：
1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。
堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。 多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學管理經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代管理理論，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2、立足管理，善于思考，在實踐中探求、感悟。
在管理工作中進行反思。反思自己的管理理念，反思管理的實際成效。探求成功的教育管理模式，思考教育教學管理的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。
三、研修內(nèi)容
1、深入學習師德師風方面的理論知識。
2、基本功提升、教育教學管理理論學習、教育教學實踐研究。
3、抓住時機到先進學校參觀、聽課，學習管理方面的經(jīng)驗及聽課指導等方面的知識。從而提高教育教學管理等方面的能力。
4、研修特色學校建設理論，校本教研理論，創(chuàng)新管理理論，創(chuàng)建獨到的學校管理理論。
5、充分利用縣內(nèi)教育專家的資源，珍惜專家講座的學習機會，主動與專家溝通學習進程，促進自身更快的發(fā)展。
四、具體措施
1、分階段學習教育教學理論書。做好讀書筆記。做到認真研讀，讀有心得。結(jié)合教育管理實踐、生活點滴，撰寫學習感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學管理行為方式。
2 、網(wǎng)絡平臺，積極學習研討。每天瀏覽教育類網(wǎng)頁半小時，進行網(wǎng)上交流和研討。參加培訓班內(nèi)博客交流。利用網(wǎng)絡寫教學日志，不斷在反思中進步。
3、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體，將培訓心得滲透在具體的教育管理之中。充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體研討?；ハ鄬W習提高教學實效。立足學校實際，解決當前管理中存在的問題，以研促管。
4、積極參加培訓，潛心學習研討，認真參與研討活動，相互交流，共同進步。積極向?qū)＜艺埥?，解決管理中存在的問題和困惑。利用好每次的學習機會。
我將以教師研修為契機，充分利用這個大好時機，努力提高自身素質(zhì)，提高業(yè)務水平。
我的個人總結(jié)篇十四
今天是暑假的最后一天了，我一大早就準備了明天上學用的學習用品，我把所有的作業(yè)都整理了一遍，放進了我的書包里，我要以最精神的面貌來迎接新的學期。
下午我回想了一下這個暑假我都是做了些什么。從放假的第一天開始我就訂了暑假計劃，除了周二、周四、周五、周六我有古箏課和拉丁課以外，其他都是在做作業(yè)和看書，一開始我按計劃行事，后來就慢慢的放松了。
1.這個暑假我讀了10本書《老人與?！贰短貏e的女生撒哈拉》《人體》《發(fā)明和發(fā)現(xiàn)》《窗邊的小豆豆》《波利安娜》《西游記》《轟隆隆的火山和地震》《暢游神秘的星空》《你是我的寶貝》，《帥狗杜明尼克》馬上就看完了，媽媽說我看書就是走馬觀花，其實我就是看的快了點，我以后看書要更加認真點，不能再讓媽媽說我是走馬觀花了。
2.我背誦了經(jīng)典與閱讀的30首古詩和一篇古文《陋室銘》，因為8月份我舞蹈考牌，古箏考級，古箏還有幾場演出和一場比賽，所以我的讀書筆記只做了50篇，媽媽說我是找理由偷懶，以后我不會給自己找理由這樣偷懶了。我發(fā)表在班級的博客里有60篇日記，實際我抄在本子上的日記只有寫到8月5號，媽媽說我根本就不能算是做完暑假作業(yè)，其實我心里也挺慚愧的，以后我要認真仔細完成老師布置的作業(yè)。
3.我寫了30遍古詩《詠柳》。
4.我描了語文三年級上冊19課的字帖。
5.數(shù)學作業(yè)我做了3個單元的練習題，預習了三個單元。
6.英語我預習了3個單元，我喜歡這門新課程。
7.我做了一份關于安全的手抄報。
明天就要開學了，我打算給自己訂一個新的學習計劃，希望自己在新的學期里能更上一層樓。
我的個人總結(jié)篇一
彈指間8個多月過去了，在領導和各位同事的支持、幫助下，我勤奮踏實地完成了本職工作，也順利完成了領導交辦的各項任務，自身在各方面都有所提升，為做好各項工作打下了良好的基礎。來公司快一年的時間了，其間有喜樂，也有哀愁，但更多的是對公司心存感激，因我在工作中不僅學到了與工作相關的知識、技能與方法，還學習到了如何做人、怎樣為人處世，這是比任何東西都寶貴的人生財富，并將受益終生。所以我懷著一顆感恩的心在工作著、學習著。又是年底了，我對8個多月來的工作進行一下總結(jié)與歸納，如有不妥之處請領導批評指正。
一、負責的相關工作簡述
我的工作主要是負責到外單位拿送報表、關于質(zhì)檢方面的臺賬記錄、樣品采集、接受領導安排的其他各項工作，總之，我的工作性質(zhì)是屬于打雜類的。也許有人會認為這樣的工作沒有什么意義，但我認為，對我來說這是一個很好的鍛煉機會。首先，接觸的人和事多了，增長了見識；其次，了解了一些事情及問題的處理辦法。
二、存在的問題及通過8個多月工作后的小結(jié)：
1、打字速度慢；
5、工作粗心，比如核算工人的工資時，由于粗心沒有完全正確的核算出工人的工資。
經(jīng)過這樣緊張有序的8個多月，我感覺自己工作效率上了一個新臺階，做每一項工作都有了明確的計劃和步驟，行動有了方向，工作有了目標，心中真正有了底！基本做到了忙而不亂，緊而不散，條理清楚，事事分明，從根本上擺脫了剛參加工作時只顧埋頭苦干，不知總結(jié)經(jīng)驗的現(xiàn)象。就這樣，我從無限繁忙中走進這8個多月，又從無限輕松中走出這8個多月。
三、下一年的工作計劃：
1、提高打字速度，爭取1分鐘60個字(不含標點符號)；
2、閑暇之余了解豐富生活常識，尤其是對食譜這一塊，為平時的接待工作打好基礎；
3、領導安排的工作要在充分理解了的基礎上去做，盡量保證能夠準確無誤的完成工作；
5、工作要細心，不能馬虎大意，核算工資時既不能少算，也不能多算，要實事求是；
6、工作不嫌繁瑣，無論大小都要認真的對待，并按時按量的完成；7.尊重領導和廠里的每一位員工，并能和睦相處。
在這一年的工作中，我接觸到了許多新事物、產(chǎn)生了許多新問題，也學習到了許多新知識、新經(jīng)驗，使自己在思想認識和工作能力上有了新的提高和進一步的完善。在下一年的工作中，我將時刻要求自己從實際出發(fā)，堅持高標準、嚴要求，力求做到業(yè)務素質(zhì)和道德素質(zhì)雙提高。并祝愿公司在新的一年里能夠取得更好的經(jīng)濟效益，明天更美好！
我的個人總結(jié)篇二
題記：逝水流，淚水流，流到晴空夢里頭。紅顏為你守。
愛憂憂，恨憂憂，恨到痛時不想休。發(fā)白淚帶愁。
【逝水流】
夜色在深冬蔓延，翩躚如蝶，娉婷如煙。靜得如水，暗得如墨。唯窗前雨聲敲打苦澀的記憶。
從夢海的惡夢醒來，汗水浸染枕頭。失落的情懷別著沉重的歌板，滑落了一被。夢里的你，意外變得猙獰，面目可憎。玩世不恭的表情再度掛滿臉龐。你說，所有的愛都只是一場盛大的謊言，如果可以選擇，你寧愿沒有遇過我。
清醒的話語從夢中走出，嘹亮地響徹耳畔。望著你把我拉黑的那一瞬間，回天乏術后淚如雨下。再深情動人的表白也換不回你沖動的選擇，漸漸變灰的頭像留給我一個冷漠的背影。
“5201314”是誰柔情蜜意地對著千里之外的我低訴愛情密碼？從來不講究那么多網(wǎng)絡語言的我，在你的日夜熏陶下，逐漸明白了這排數(shù)字的微妙表白：我愛你一生一世！多么美妙而動人的情話！醉人的酡紅飛上了臉頰，在你的愛情攻勢下，堅強的城堡開始失去防衛(wèi)。
有誰像我一樣愛你？把你的名字枕入夜色，輕輕放在夢中。誰會像我牽掛著你的舉手投足，緊張你臉上的每一個表情，生怕皺眉的曲線影響了你的情緒，用心地逗著你笑，陪著你哭，盼望你早日出現(xiàn)在我的夢里頭。
【淚水流】
心事放空，萬念俱灰。淚水穿越無數(shù)個黑白相間的夜晚，卷起萬丈柔情，在冷漠的表情背后尋找那份久違的脈脈溫情。
斑斕的心事不再，耀眼的微笑不再，透明的快樂不再。美麗的愛情哪兒去了？牽掛一生的人躲藏哪兒去了？傷歌凄切，淚眼模糊。正是“萬家燈火輝煌時”，卻沒有了執(zhí)燈相望的人影，沒有了隔空相牽的人影，沒有了寂寞的等待，也就沒有了花開的喜悅。
一片堅持，一襲癡念，一汪秋水。
只能一個人，默默地用淚水去演繹這場荒唐的故事。愛是寂寞的心事，愛是斷腸的名字，難道愛得越深，愛就變成一文不值的種子？520，520，再也聽不到熟悉的三個字，再也看不到動人的心語。領悟著簡單的三個數(shù)字，噙著淚水繼續(xù)打聽你的消息，期待你還在哪個角落潛伏，總有一天你還會光明正大地出現(xiàn)在我眼前。
有誰像我一樣愛你？冒著驚濤駭浪也要與你上演這出曠世奇愛？總在黑暗的夜里摸黑等待，等待流浪的人兒早日返回，等待游戲人生的人兒早日步上正軌。忍著冷，忘著累，選擇一個人與孤單作伴，只為了知道你已經(jīng)平安到家，只為了入夢前能夠聽到你那一聲聲熾熱的問候。
【愛憂憂】
守候在桌前，小心翼翼地盯著那個頭像，試圖看到灰色再次亮起來。那漸行漸遠的影子，于燈火通明處，模模糊糊，卻再也沒有亮起來。
若即若離，這是你給我的答案。神出鬼沒，這是你給我的報答。
渴望美麗的謊言能夠掩飾內(nèi)心的憤怒及不安，渴望那個搖曳生姿的名字不會是你的替身。殘痛的事實再度把選擇相信你的心撕裂成碎片。怎么能相信？怎么能相信，那個口口聲聲為了自己可以放棄一切的男人，原來只是在導演一出哄騙孩童的鬧劇？原來自己的真心相信換來的只是一次又次的欺騙。
明亮的雙眸因為這場欺騙失了神，黯了色。那段徹夜難眠的黑夜讓自己白了發(fā)，失了魂，疲了心。我希望這場愛化成2011年里的一次沉重的教訓，我希望我們的故事已經(jīng)到此結(jié)束，我可以跳出苦海，不再為你的處處留情，不再為你的曖昧留言，而動怒，而傷心，而哭泣。
有誰像我一樣愛你？哪怕這只是一場憂郁的愛，一場憂心的愛。我也矢志不移地堅持了下來。有誰能夠像我一樣，寬宏大量地接受你的一次次欺騙？是的，愛你的心?？偸浅錆M了諸多無奈，再怎么痛定思痛，也始終下不了徹底決裂的心。
【恨憂憂】
煙雨深深深幾許，紅塵紛紛人何在？為什么我的癡換來的只是我的疼？
片片雪花，無憂無慮，在空中，風中，綿延一種優(yōu)美身姿。你說家鄉(xiāng)下雪了，冷得發(fā)抖。我多么盼望，那種晶瑩剔透的冰雪世界里，能夠看到我們盡情歡笑的身影，多么希望，能夠與你飛舞在雪花紛飛的迷人冬季！可惜，你再也不是從前的你，許下的諾言在現(xiàn)實面前已經(jīng)變得冰冷，變得蒼白，空等了兩年的心不會再為你打開。
恨一個人好難！或許我還學不會如何去恨人，哪怕他讓自己遍體鱗傷，哪怕他讓自己宛如驚弓之鳥，不敢再輕易相信別人的愛，不敢再輕易接受別人的愛。
春天的枝頭還殘留著我們美麗的過往，那些綠肥紅瘦的心事還會開花結(jié)果嗎？放下仇恨，放下不快樂的畫面，放下曾經(jīng)一起走過的記憶，敞開心門，迎接龍年的到來。
春天來了，被人捧在手心里寵愛的感覺再度襲上心頭。不再流連冬天的風華雪月，不再迷戀你的華麗詩篇。滿懷的渴望，在春天的夢里，無窮無盡地伸展柔嫩的翅膀，在那個彌漫著濃烈情味的地方，我仿佛看到了夢海百花怒放的美麗景致。
有誰像我一樣愛你？哪怕曾經(jīng)恨過你，哪怕想方設法地破壞你的新戀情，破壞你的新形象，那也只是因為我還愛著你，還想讓你回到我身邊。現(xiàn)在想想，那時的我是多么不可理喻，多么蠻不講理。
恨會讓一個人失去理智，我不想再浪費自己的感情。如果有人還能像我一樣愛你，寵你，了解你，關心你，呵護你，那么，我愿意放你自由，讓我們回到不認識的從前。讓你繼續(xù)做一個游戲人生，捉弄紅塵的浪子！真心希望：還有人像我一樣愛你！
我的個人總結(jié)篇三
我覺得我像老虎，因為我生氣了不好惹。有一次，我和老爸去騎電動車，我的頭撞到了墻，我對著墻大吼一聲：“你敢碰本大爺！”我氣得吧墻上面的一塊邊角掰下來，狠狠地丟到下水道里。我還拿了一塊冰砸向墻身，“哈哈，打中了！”我高興地和老爸離開了。
我還像蛇，蛇攻擊獵物很準！有一次，我玩打氣球的時候，一連打了53個氣球，百發(fā)百中！怎么樣，我是不是很像它呢？而且，我打羽毛球也很準，別的小朋友全都打不過我。
我希望我長大后能像老虎一樣強壯又聰明，成為“人中之王”！
我的個人總結(jié)篇四
今年夏天，一位名為毛不易的業(yè)余巨星橫空出世，各大音樂排行版都是榜首，大街小巷都播著他的歌，一首首自創(chuàng)歌曲，唱出了無數(shù)人的心聲，同時也唱進了無數(shù)人的心里。我相信每個人都有一首代表自己的歌，而他那首《像我這樣的人》仿佛深深的扎進了我心底：像我這樣優(yōu)秀的人/本該燦爛過一生/怎樣二十多年到頭來還在人海里浮沉/像我這樣聰明的人/早就告別了單純/怎樣還是用了一段情/去換一身傷痕/像我這樣迷茫的人/像我這樣尋找的人/像我這樣碌碌無為的人/你還見過多少人......
一人獨坐陽臺，一杯茶一首歌，悠悠的晚風，吹亂了我那滿懷的思緒，循環(huán)的音樂，扎進了我那雜亂的心境，不禁感概，那似水的流年，已悄然無聲地從指縫中溜走。驀然回首，青春已逝，過去的點滴一幕幕像電影里的鏡頭一樣掠過腦海，總想把那些不愉快的畫面刪除，可惜這不是電影鏡頭能夠剪切，剪不斷理還亂，我只能坦然的應對，忽然之間感覺身心疲憊，我這到底怎樣了？我該怎樣辦？我還能怎樣辦？我想要什么？一個個的問題不停的涌進腦海里，也許也不會有任何答案，我選取性的忘記！
人的一生，如果每一件經(jīng)歷過的事都要記住的話，那實在是太多太多，也太累太累了。所以，我選取性的忘記。忘記生活中遇到的種種不快，忘記工作中的種種不順，忘記他人對你的傷害與詆毀，忘記生命中的那些灰暗。有人這是一種大度，也有人說是灑脫，當然也有人說這是一種逃避，但我覺得這是一種做人的美德；選取性的忘記，能讓我發(fā)現(xiàn)前方還有路豁然開朗；選取性的的忘記，我會發(fā)現(xiàn)未來生活的還會有甜蜜；選取性的忘記，我會發(fā)現(xiàn)這世界依然充滿陽光與期望！
昨日的'憂傷，已經(jīng)煙消云散；昨日的惦記，都成為記憶；昨日的坎坷，也成為人生的閱歷。日夜變更，這是大自然的規(guī)律，我們就應用新的情緒，新的心態(tài)去迎接每一個新的一天。無須為昨日的憂傷而潸然，亦無須為昨日的得意而忘形。拿得起放得下，還自己一片湛藍的天空。
那些無法忘記過去傷痛的人，往往會連這天的幸福也失去；那些無法忘記昨日的人，往往會連這天都把握不??！那些無法忘記昔日恩怨的人，往往會連簡單的快樂都感受不到，！過多流連于過去，只會絆住你前進的腳步！人的一生總是生活在矛盾之中，期望自己能夠超然物外，卻往往又在不經(jīng)意間被紅塵羈絆。那么，為何不嘗試釋放自己心靈的重負，學會忘記，忘記那些無關要緊的個人得失；忘記無關大局的磕磕碰碰；忘記無傷大雅的前嫌舊隙呢？人生短暫，漫漫長路，學會卸下心靈的重負，輕裝上陣，笑看人生！
一壺茶，一首歌，像我這樣不甘平凡的人/世界上有多少人/像我這樣莫名其妙的人/會不會有人心疼......
我的個人總結(jié)篇五
歲歲年年花相似，年年歲歲人不同。每年金桂飄香，便是年終總結(jié)時。
一年里，在院領導、護士長及科主任的正確領導下，在各科
的密切配合支持下，努力完成了護理工作任務。在思想道德、政治品質(zhì)方面：認真學習法律知識；愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動認真的學習護士專業(yè)知識。工作態(tài)度端正，認真負責。以質(zhì)量為核心的護理服務理念，適應衛(wèi)生改革，社會發(fā)展的新形勢，積極參加一切政治活動，以服務人民奉獻社會為宗旨，以病人滿意為標準，全心全意為人民服務。在醫(yī)療護理實踐過程中，嚴格遵守醫(yī)德規(guī)范，規(guī)范操作。
在專業(yè)知識、工作能力方面：我本著“把工作做的更好”這樣一個目標，開拓創(chuàng)新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：同事我還擔任病區(qū)管理庫房的工作。協(xié)助護士長做好病房的管理工作及醫(yī)療文書的整理工作。認真做好醫(yī)療文書的書寫工作，醫(yī)療文書的書寫需要認真負責，態(tài)度端正、頭腦清晰。我認真學習科室文件書寫規(guī)范，認真書寫護理記錄，。遵守規(guī)章制度，牢記認真接待每一位病人，把每一位病人都當成自己的'朋友，親人，經(jīng)常換位思考別人的苦處。三基(基礎理論、基本知識和基本技能)三嚴(嚴肅的態(tài)度、嚴格的要求、嚴密的方法)。對于自己的工作要高要求嚴標準。工作態(tài)度要端正，“醫(yī)者父母心”，本人以千方百計解除病人的疾苦為己任。我希望所有的患者都能盡快的康復。
在業(yè)務學習、提高素質(zhì)方面。積極參加醫(yī)學繼續(xù)教育學分，護理部為了提高每位護士的理論和操作水平，每月進行理論考試。對于自己的工作嚴格要求，加強愛崗敬業(yè)教育，貫徹“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”的服務理念，提高了整體護理素質(zhì)及應急能力。
在今后工作中，我將加倍努力，繼續(xù)發(fā)揚我在過去的一年中的精神，做好我自己的工作，護理事業(yè)是一項崇高而神圣的事業(yè)，我會將加倍努力工作。
我最近在玩和訊微博，很方便，很實用，你也來和我一起玩吧！
去看看我的微博吧！
我的個人總結(jié)篇六
來到xx中學已經(jīng)整整一個月的時間了，在這一個月內(nèi)，雖然不敢說自己兢兢業(yè)業(yè)，但是至少自己是刻苦努力的了。把以前在大學中學的教育的理論現(xiàn)在搬到時實踐中來，學然后知不足，教然后知困，正是知道自己不足和困的地方了。發(fā)現(xiàn)不足只有努力彌補，進一步學習，學習之余便是反思，這樣才能有所突破。
在學哲學的時候?qū)W習了矛盾的理論，現(xiàn)在在教育中用矛盾的理論分析，有所小得，所以寫出來，不怕貽笑大方。
博大精深是一種完美的理想的境界，在現(xiàn)實生活中，兩者相互依靠也相互排斥著。對于一個體育教師來說，博就是了解各種相關的知識，如地理學、人文學、歷史學、社會學等等，專就是在專業(yè)領域內(nèi)有深刻的認識和獨到的見解。譬如說是民俗體育，民俗體育本來就是體育的一個部分，屬于體育的范疇，但是民俗屬于社會學的內(nèi)容，一個體育教師想要透徹地了解民俗體育就必須對社會學有所了解，不同地域的民俗體育有不同的地方，又要求體育教師有相關的地理學的知識。就是有個專業(yè)內(nèi)容，要求博的積累。這是博和專的統(tǒng)一。但是對于一個體育教師來說，專業(yè)出色，必然要經(jīng)歷千錘百煉，花大量的時間訓練才能提高自己的專業(yè)水平，而一個人的時間和精力是有限的，無論博和專的知識都是無限的，這樣的一個矛盾就出來了。解決的方法只有教師個人勤學苦練，趕在時間的前面。
師道尊嚴是在中國古代儒家思想中特別重視的一個部分，所以又說天地君親師這樣的排序。在我們現(xiàn)在的社會里，還要不要提倡師道尊嚴？當然要，這是促進教學工作的一個良好的條件，當一個教師在學生的心目中有惡劣威信感，學生會不由自主地模仿教師的行為和活動，這樣我們的教學目標就很容易實現(xiàn)。但是同是也提倡教師融入學生的生活中去，只有融入到學生中去，才有惡劣對學生的了解，了解以后才可能會因材施教。師道尊嚴是在融入學生的生活中實現(xiàn)的，但是矛盾就是過分融入學生的生活，可能就很容易失去師道尊嚴。尊嚴在一定的意義上講也是在一定的神秘感上產(chǎn)生的，除非是圣人，但是教師的職業(yè)是神圣的，不代表每個教師也是神圣的，教師是有血有肉的鮮活的人。解決這樣的問題的關鍵就是在一個度的問題上，如何把握這樣的一個度，就是要求教師在實踐中漸漸地摸索了。
我們知道有各種不一樣的風格的教師，有的教師的風格偏向逸型，這里的逸不是懶惰，而是對學生采取一種相對來說是讓學生感覺能夠比較自由發(fā)揮自己的特長，就是教師的控制少了。而令有種教師是師勤型的，這樣的教師勤勤懇懇地工作，一絲不茍，不會有絲毫的懈怠，對學生的培養(yǎng)盡心盡力，這樣的教師的風格當然也提倡，那么什么樣的風格更適合學生，恐怕也要看學生的整體風格了。
往往教師很辛苦地教育學生，尤其是道德教育，學生在學校的學習效果也很好，但是社會的一些非主流的思想的影響，使學生的概念發(fā)生了碰撞，這樣學生選擇了怎樣的一種概念教師卻很難有辦法控制，這就是教師的人格力量和社會的一方面陋習的矛盾。
主課的學習一直是學校課程的重要的組成成分，非主課的內(nèi)容以調(diào)節(jié)的身份出現(xiàn)，既然是調(diào)節(jié)，自然不可以喧賓奪主，也不能完全沒有，這樣學生學習的選擇也成了一種矛盾，非主課，經(jīng)常因為本來壓力比較小，而且相對競爭不是那么激烈而成為學生的興趣趨向。
學者有四失，教者必知之。人之學也，或失之多，或失之寡，或失之易，或失之止。這樣中的多和寡就是一個矛盾。多，就是學習的內(nèi)容多了點，多確實是件好事情，但是往往很多時候貪多嚼不爛，這樣就有可能要減少學習的量而提高學習的深度，同樣，少也是一種失，太少，思路則窄，不能收到左右逢源的效果。同時學生的興趣也決定了多和寡。相對體育教學來說，選擇籃球的學生非常多，因為興趣所在，也是專業(yè)的特質(zhì)決定的，相對來說，選擇排球的學生就少了很多，這樣既是興趣決定了多寡的問題，同時也是易和止的問題，因為排球的技術要求相對比較高一點，對學生來說，不容易掌握，這樣才會停滯不前。
七
同樣，易和止也是一種矛盾，有人把學習看得太容易，學習上就不肯用心深入鉆研；有的畏懼困難，一遇到疑難就停止不前。這樣的兩中矛盾要解決就要看學生的對學習的認識水平的問題，同時也在提醒教者注意，讓學生來學習學生能夠解決的問題和尚未解決的問題，而不是超出他的能力范圍或者能力所不能達到的內(nèi)容。就是舉上面的例子，學生喜歡籃球打得好的卻是并不多見，因為學生覺得籃球容易打，只要會把籃球扔到藍框中就算會打了，這樣，容易使學生不會深入鉆研，更不會積極主動用物理的力學的角度來分析和解決部分問題了。
我的個人總結(jié)篇七
音樂活動中最易為幼兒理解和喜愛的表現(xiàn)形式就是唱歌，它通俗易懂是幼兒情感的最好表達形式，為此在唱歌教學中教師應該遵循幼兒的生理特點，采用多種教學手段來激發(fā)幼兒的情感進而培養(yǎng)幼兒對唱歌活動的興趣。
一、創(chuàng)設情境
歌曲的意境可以通過具體的音樂形象來表現(xiàn)、恰當?shù)馗鶕?jù)歌曲的內(nèi)容創(chuàng)設生動具體的情景，使幼兒通過想象、聯(lián)想來理解歌曲，可使教學活動情趣盎然，生動活潑。如教歌曲《好娃娃》時，我創(chuàng)設了情境化教育環(huán)境，選擇五名幼兒扮演爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和小孫子，這種教育環(huán)境優(yōu)雅而舒適，充滿了童趣。音樂響起，“爺爺”走了上來，步履蹣跚，嘴巴一張一合（沒牙），“小孫子”急忙給“爺爺”端了一杯茶。大家齊拍手：“我為爺爺端杯茶，爺爺笑哈哈！”（“爺爺”為“小孫子”翹起了大拇指）這一情境既反映了歌曲的內(nèi)容，又十分貼近幼兒的生活。接著頭發(fā)花白的“奶奶”走下臺來（拄著拐仗），“小孫子”又急忙為“奶奶”搬凳子。大家齊拍手說：“我為奶奶搬凳坐呀，奶奶笑哈哈！”（“奶奶”摸摸“小孫子”的頭）這時大部分幼兒很有興趣，迅速理解了這首歌的內(nèi)容。當“爸爸”“媽媽”親切地夸獎“你尊敬老人有禮貌是個好娃娃”時，歌曲《好娃娃》就充滿了感****彩，“尊老愛幼”得到了自然的表現(xiàn)，幼兒真正領會了“尊敬老人有禮貌”的“光榮”、身臨其境才能“心”臨其境，產(chǎn)生同感。音樂活動中讓幼兒身臨其境，可以增強幼兒的主動參與意識，自然地將自己角色化，與角色貼近產(chǎn)生情感共鳴。
二、設置語境
語境就是運用語言創(chuàng)設出的情景。幽默風趣的語言、生動形象的比喻、充滿情趣的設問、擬人化的方法都可以激起幼兒的童趣。如教歌曲《雪花和雨滴》時，我把歌曲內(nèi)容融入了一個故事：有一天，大氣又陰又冷，丁丁沒有出門，乖乖地在家里玩積木，忽聽窗外傳來一種聲音：“沙……沙……”。丁丁好奇地聽著，好像有人在敲窗戶。丁丁跑到窗戶旁，探出頭問：“你是誰？”只聽有個聲音回答：“我是小雪花?！倍∮謫枺骸斑?，你從哪里來？你來這兒做什么！”小雪花摸摸丁丁的小臉蛋說：“我來告訴你，冬天來了?！倍《「吲d地拉著雪花的手跳起了舞。這時音樂響起，教師舉起雪花積木帶領大家開始歌唱。
通過教師繪聲繪色的講述，場景布置以及對語境和意境的適當利用，使每句話、每個情節(jié)、每個表情都化為一幅栩栩如生、充滿童趣的畫面，將歌曲的情感形象地表達出來。小朋友們睜大眼睛聽得津津有味，一下子就進入了語言所描繪的情景中。在激發(fā)幼兒情感的過程中，教師自身的情感對誘發(fā)和深入幼兒的內(nèi)心體驗起著極為重要的導向和催化作用。教師可以用一幅畫、一句話、一個動作、一個表情來作為引線，將幼兒引入歌曲所描繪的意境中。當然語境和意境的設置總是和直觀手段相結(jié)合的，語言情景和動作情景、音響情景、畫面情景、實物情景密切配合起來，教學效果才能充分顯示出來。
三、寓教于樂
幼兒歌曲來自幼兒生活，反映幼兒生活。教師正確引導幼兒了解與歌曲內(nèi)容相關的知識，可以拓寬幼兒的知識面，結(jié)合歌曲內(nèi)容培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力。如教唱《迷路的小花鴨》時，幼兒在同情小花鴨的基礎上，會積極動腦為小花鴨尋找出路。學唱《好娃娃》時，幼兒在唱歌的基礎上又接受了一堂生動有趣的品德教育課。結(jié)合幼兒特點適當選擇與歌曲內(nèi)容有關的知識還有助于對歌曲內(nèi)容的理解與感受，增強唱歌的表現(xiàn)力。
音樂是一門聽覺藝術，看不見，摸不著。幼兒對聲音的強弱、快慢、高低等抽象概念是不易理解的。因此，需要根據(jù)幼兒的年齡特點，把音樂融入幼兒的生活和游戲中，讓幼兒在游戲活動中，產(chǎn)生濃厚興趣，輕松愉快地學習。教授新歌曲時，從朗誦歌詞到學唱，都讓幼兒邊朗誦邊演唱過即興表演，讓孩子們無拘無束地根據(jù)自己的感受和想象表演。在這樣的課堂氣氛中，幼兒沒有壓力，他們是在唱唱跳跳、玩玩鬧鬧的游戲中學習歌曲的，既調(diào)動了幼兒學習的積極性，又培養(yǎng)和發(fā)展了幼兒的想象力。其實唱歌教學不應局限于音樂課堂中，還應當滲透于日常生活中。教師可以為幼兒創(chuàng)設多樣化的環(huán)境，讓幼兒的生活、游戲、勞動都有音樂伴隨，美化幼兒生活，激發(fā)幼兒情趣，培養(yǎng)他們活潑開朗的性格。
淺談學前兒童唱歌教學
幼兒音樂教育，是一門教育的藝術，她對孩子情感的陶冶、智力的開發(fā)、個性的張揚以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，有著不可低估的作用。
唱歌是人們表達喜怒哀樂各種感情的方式，幼兒也是這樣，唱歌是人的童年生活不可缺少的一個重要組成部分，幼兒通過他們甜美、清脆的童聲來表達自己歡快、喜悅等各種各樣的心情，同時也是他們顯示自己能力，獲得成功體驗的這樣途徑。因此，唱歌應該成為幼兒音樂啟蒙的一個重要手段，成為學前兒童音樂教育的核心內(nèi)容，使每一個幼兒都能享受到唱歌所帶來的歡欣和愉悅.雖然幼兒天生喜歡唱歌,但并不天生就會唱歌,,一首新歌必然有一個從不會到會的教學過程,如何來教幼兒唱歌?我覺得應從下面幾個方面著手:
第一:熟悉教材
第二:幫助幼兒熟悉新教材
有些歌曲在正式教唱之前可以利用休息時間或語言活動美工活動等幫助幼兒預先熟悉歌詞,或者利用磁帶放給幼兒聽,使幼兒在欣賞的過程中形成對歌曲的初步印象,引起興趣.
例如:小班音樂春天可以在美工活動中把觀察開闊的春天的特征畫出來,從而為學唱歌曲作準備,豐富幼兒對春天的認識.
第三:教唱新歌
教唱新歌的方法多種多樣,教師可以根據(jù)歌曲的特點和本班幼兒的年齡特點靈活選用.
(一)先教歌詞;如小班歌曲我愛我的小動物只要先教會一段歌詞,由于歌曲的節(jié)奏旋律都比較簡單很適合孩子們的年齡特點,待第一段學會,教師在把第二三段歌詞告訴幼兒,幼兒學起來也很快.
(二):先教歌曲節(jié)奏
有些歌曲節(jié)奏鮮明,歌詞朗朗上口,教師可以通過讓幼兒掌握節(jié)奏,按節(jié)奏學習歌詞,進而學會延長歌曲.
(三)先教旋律
如小手爬歌曲旋律簡單流暢,則可用先教旋律的方法.
(四)分句教唱法
(五)整體教唱法
結(jié)構(gòu)短小形象集中單一的歌曲可以采用整體教唱法,例如小老鼠由于幼兒是在整首跟著唱,幼兒必須自己動腦子去記憶,一句唱完了,下一句應該是什么?這樣可以促進幼兒音樂記憶力的發(fā)展,與次同時,幼兒的思維想象等心理活動也處于積極狀態(tài),從而使幼兒能以主動的態(tài)度學唱新歌.
第四:復習歌曲
在復習歌曲的過程中,有著繼續(xù)學習、不斷提高增加新要求的因素,幼兒應在愉快有興趣的情景下復習,避免單調(diào)的重復練習.
歌唱藝術教育：讓幼兒在快樂中歌唱
歌唱是藝術教育中最通俗、最普及、最易為幼兒理解和喜歡的一種音樂表現(xiàn)形式，是幼兒表達情感的有力手段。傳統(tǒng)的歌唱教學注重模仿，僅僅停留在讓幼兒一句句機械地記歌詞、學唱歌曲中，讓幼兒覺得枯燥乏味，導致他們對歌唱不感興趣。新《綱要》中指出：藝術教育的目標是“讓幼兒喜歡參加藝術活動，并能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗”。因此，我們要在歌唱教學的形式方法上力求創(chuàng)新、突破，讓幼兒積極地投入到歌唱活動中，愿意歌唱、喜歡歌唱、快樂歌唱!
圖譜歌唱法就是用最明白最簡單的圖畫形式表現(xiàn)音樂的一種方法。圖譜歌唱
法在詮釋歌詞上能夠給予幼兒很多的幫助，對幫助他們理解、識記歌詞非常有效。幼兒通過形象生動的圖畫，能夠在較短時間內(nèi)快速理解并掌握歌詞，學會歌曲的演唱方法。如《買菜》歌中的一段歌詞比較難記住，如“雞蛋圓溜溜呀，青菜綠油油呀，母雞咯咯叫呀，魚兒蹦蹦跳呀，蘿卜黃瓜西紅柿，蠶豆毛豆小豌豆?！蓖ㄟ^出示這些菜的圖譜，幫助幼兒熟記歌詞，讓他們能夠更積極地投入到演唱中。又如學唱歌曲《小樹葉》中，為了讓幼兒用不同的歌聲表達兩段歌詞的不同情感，可以在第一段采用小波浪線，讓幼兒知道第一段用連貫、舒緩的歌聲演唱，表現(xiàn)小樹葉離開媽媽傷心的情感;可以在第二段采用大波浪線，讓幼兒知道第二段用斷頓、跳躍的歌聲演唱，表現(xiàn)快樂的情感。圖譜歌唱法給幼兒歌唱帶來了方便，又給幼兒歌唱帶來了興趣。
游戲是幼兒最喜歡的活動。把歌曲設計成一個游戲，在游戲的過程中不知不覺地融入唱歌活動，讓幼兒在潛移默化中感受音樂、學唱歌曲，激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望。如歌曲《母鴨帶小鴨》，把整個活動貫穿在母鴨和小鴨的游戲情景中，讓幼兒在玩中學習了歌曲，感受了歌曲帶來的愉悅。歌曲《袋鼠媽媽》，幼兒扮演袋鼠寶寶，教師扮演袋鼠媽媽，隨著歌曲的變化袋鼠媽媽與袋鼠寶寶在一起相親相愛，在游戲角色的扮演中激發(fā)了孩子們的興趣。歌曲《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》，全體幼兒在點這些部位的游戲過程中，不知不覺中自然地熟悉了歌曲的旋律，也學會了歌曲的演唱。游戲歌唱法，不僅增加了歌曲的趣味性，更能讓幼兒在玩中學，學中玩，充分體驗學唱歌曲的快樂。
好動是幼兒的天性，孩子們不但喜歡用歌聲來表達自己的情感，更喜歡用自己的動作進行表現(xiàn)。在歌唱活動中的動作表演是幼兒喜愛的一種音樂形式，能夠幫助幼兒記住歌詞中的內(nèi)容，激發(fā)幼兒學習歌曲的興致。如歌曲《兩只老虎》，讓幼兒做著老虎的樣子表現(xiàn)歌曲中的內(nèi)容，體現(xiàn)歌曲的有趣。歌曲《拍拍踏踏》，讓幼兒在拍手踏腳中學唱歌曲，感受歌曲的節(jié)奏變化，記憶歌詞內(nèi)容。歌曲《健康歌》，讓幼兒根據(jù)歌曲的內(nèi)容，邊唱歌邊為歌曲配以簡單形象的動作、姿勢、表情，幼兒在輕松、隨意的表演中學習，表現(xiàn)出津津樂道。邊唱邊做動作不僅可以大大提高幼兒學習的積極性，又能讓幼兒輕松自由地對歌曲進行表現(xiàn)。
創(chuàng)編歌詞可以激發(fā)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。我們有意識地運用創(chuàng)編歌詞來激發(fā)、鼓勵幼兒進行想象、創(chuàng)造，幼兒對唱歌的興趣就更加濃厚。如歌曲《棉花糖》，這首歌曲非常簡單，幼兒學會歌曲后，就可以引導幼兒創(chuàng)編棉花糖會變出什么來，根據(jù)幼兒的想象再進行演唱，這樣幼兒唱得興趣就會越來越高。《顛倒歌》是一首風趣的歌，幼兒唱會這首歌后，教師可啟發(fā)幼兒想出一些令人發(fā)笑的顛倒事情來，代替原有的歌詞讓幼兒唱，從而極大地調(diào)動了幼兒歌唱的積極性。幼兒學唱自己創(chuàng)編的歌曲既有成就感，又有快樂感。
歌唱教學的方法很多，還有講述法，對唱法、領唱法等等。因此，我們要根據(jù)歌曲的性質(zhì)，采用靈活多樣的歌唱教學方法，讓幼兒學得好、學得輕松、學得愉快并學有所有，讓幼兒盡情地暢游于歌唱中，得到良好的陶冶和熏陶，讓幼兒在快樂中歌唱，在歌唱中快樂!
語言與音樂巧妙結(jié)合，提高幼兒對音樂的熱情
《拔蘿卜》是一個歌表演活動，它主要是讓幼兒傾聽歌曲旋律和內(nèi)容，感受生動有趣的音樂形象，嘗試創(chuàng)編歌曲中各角色的動作。為了使幼兒更能理解音樂作品，在活動進行前我做了如下的知識經(jīng)驗準備：1.考慮到小班幼兒對一首音樂的興趣大多是由于具體情境、材料引發(fā)的，所在事先在圖書區(qū)角中我就投放了《拔蘿卜》這本書意在讓幼兒引發(fā)對這個內(nèi)容的興趣。并利用午間談話時間給孩子們講了《拔蘿卜》這個故事。講完后又一起討論了故事中誰先拔蘿卜，接著誰來了，然后又是誰，誰后面又是誰，最后是誰的人物出場順序，使幼兒對故事有了更深一層次的理解。講故事時，我發(fā)現(xiàn)幼兒對象聲詞“哎呦呦”很感興趣。講完這個故事后我觀察到有這樣的一幕：文杰小朋友在午睡時脫下鞋子后，也提著鞋子念到“哎呦呦，哎呦呦”?？吹竭@個現(xiàn)象我很欣喜，欣喜到他把故事進行了仿編并表演。
2.《拔蘿卜》的音樂版本有很多，人物出場的順序也有很多種，所以我在網(wǎng)上盡量選擇歌曲節(jié)奏較慢，歌詞清晰，旋律優(yōu)美的音樂且與故事人物出場順序一樣的版本進行教學活動。另外在物質(zhì)準備上，我分別做了老爺爺、老奶奶、小姑娘、小狗、小花貓、小老鼠的頭飾各一份。做好了這兩項準備活動后，活動就正式開始了。我采取了先不聽音樂用表演的形式將歌詞貫穿在活動中進行表演，并請幼兒想象拔蘿卜、請別人幫助等動作。教師在這過程中第一段哼唱，第二段、第三段、第四段、第五段師幼共同哼唱的形式，邊哼唱邊表演。隨后再和幼兒邊聽音樂邊表演?？墒窃诮酉聛淼沫h(huán)節(jié)時出現(xiàn)了一個問題：孩子們積極性很高，每個人物角色只有一個，而且一遍音樂就有兩分多種，15分鐘一會兒就要到了，考慮到孩子們的積極性還是這么高漲我就又請了幾組進行表演，15分鐘的課整整上了半個小時?？蛇€是出現(xiàn)了很多幼兒表演不到的現(xiàn)象，沮喪出現(xiàn)在了孩子們的臉上。
課后仔細回想進行這個活動的前前后后，我體會最深的就是孩子們對音樂、對表演的熱情。雖然這個活動整整進行了半個小時，但在這半個小時中，孩子們的熱情始終是非常高漲的。在進行這個活動前我就進行了這樣的思考：如何讓幼兒對一個完全陌生的音樂作品感興趣呢？我覺得最直接的辦法就是語言描述。特別是對小班幼兒來說，語言描述更加的直觀、清晰，可以有效地增進幼兒對音樂的理解和對音樂作品情感的體驗。歌曲《拔蘿卜》，對孩子們來說很陌生，但我通過講述故事《拔蘿卜》，使音樂與文學互相滲透，有機結(jié)合，使音樂具體形象化，有效地增進了幼兒對音樂的理解。
幼兒對這種音樂欣賞方式非常喜愛，因為這種方式符合幼兒的思維、認知發(fā)展水平，符合幼兒的心理。但活動中還是出現(xiàn)了不能滿足于幼兒興趣的現(xiàn)象，我想如果我多準備幾份人物的頭像，采取分組進行表演的話，一定能滿足更多孩子們對于表演的欲望。
對音樂教材的正確解讀
同樣的一個音樂活動，z和s兩位教師分別選擇在中班和小班幼兒執(zhí)教，我們感受到了兩位教師不同的教學風格。如z老師用她動聽的琴聲調(diào)動起孩子們的情緒及學唱歌曲的積極性。s老師富有感染力的語言深深吸引著小班的孩子。
在教學中，她們能夠根據(jù)班級孩子的年齡特點設計教學內(nèi)容，各有重點和特點。其中z老師在處理教材時，重點讓幼兒感受歌曲中的說唱環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)和感知音樂的有趣；同時學習休止符的演繹方式，并通過拍手、跺腳等用肢體動作來表現(xiàn)音樂。s老師選擇在小班幼兒中進行執(zhí)教，由于歌曲里面歌詞重復、遞增，完整演唱歌曲比較長，她就把這個教學活動的重點落在，學唱第一段的念白加第一段的歌曲部分，并重點感知歌曲中的休止部分，這樣的處理更適合小班幼兒的教學。
建議s老師在教學的結(jié)尾處，可以引出讓幼兒完整欣賞樂曲，并告訴幼兒在下次教學活動中繼續(xù)學一學，保持對活動的興趣。兩位老師在組織幼兒游戲的時候，毛巾的落點應該在耳朵、脖子和眼睛，因為它在跟耳朵、脖子和眼睛做游戲（親親嘴），同時也在提醒幼兒洗臉時別忘了擦耳朵、脖子和眼睛。
覺得比較適合中班孩子教學，聽了s老師的小班教學活動，覺得小班也適合，關鍵看老師如何處理教材、設定教學目標和設計教學活動。
聽了兩位老師的教學活動，感觸最深的是：教材的分析、處理和把握很重要。這個教材很好，很吸引孩子，在教學的一開始要讓幼兒靜靜地感知、欣賞歌曲，發(fā)現(xiàn)其中的休止符、間奏、念白等，再通過圖譜、游戲等形式來加深對節(jié)奏的掌握，并讓幼兒感知其中蘊含的教育意義。
教案的設計只是處于一種理想狀態(tài)，只有嘗試和實踐，才會有更多的感悟。因此，一定要嘗試和實踐，并及時反思，才會有更多的收獲。感謝兩位老師給我們帶來了這兩堂音樂活動的展示。
藝術活動中活動價值點的挖掘
作為我們幼教中心的主任，沙老師的音樂活動總是能把握自如，給老師們起到一個良好的示范作用。每次聽她的活動，我總是能從中受到很多啟發(fā)，看到自己很多還需努力、改進的地方。沙老師的藝術功底非常好，看她的活動，你會感覺很輕松、很扎實?！缎芎褪^人》的音樂活動，聽老師們說是老教材上的一個活動，如果我拿到手里讓我來上的話，可能就只會關注到幼兒的學唱歌曲以及動作表演上，看了沙老師的活動后，給我、給很多老師都會帶來這樣的思考和啟發(fā)：音樂活動的價值是什么？《綱要》中提到的藝術領域的目標是什么？是否學會唱歌、學會表演、學會舞蹈就行了？可能很多老師都和我一樣，在音樂活動的執(zhí)教上一直存在困惑和困難，一直沒有更多關注孩子音樂素養(yǎng)的提高。其實，在一個音樂活動中，我們可以挖掘的點有很多，從《小老鼠與泡泡糖》，到《熊和石頭人》這個活動，再加上以往聽沙老師音樂活動的感受來看，可以是旋律的感受，可以是演唱的輕重，可以是傾聽能力的培養(yǎng)，可以是節(jié)奏的掌握，可以是動作審美上的提升……每個活動，只要我們認真摸索、思考，都有很多有價值的點可以挖掘。
藝術活動中活動價值點的挖掘，是沙老師音樂活動給我的最大啟發(fā)。認真對比自己以往對音樂活動的認識和了解，對活動中價值點的把握，真的是有很多地方還需要努力的。只有不斷努力，多思考，多請教，才能在自己比較薄弱的音樂活動的組織、把握上有所進步。我牢記沙老師給我的啟發(fā),每次碰到音樂活動，我就會先仔細分析教材，看看教材中哪些價值點我可以充分挖掘，哪些細節(jié)我需要注意把握。應該來說經(jīng)過一學期的努力，在這點上是有所進步的。拿音樂活動《小雪花》來說，根據(jù)這首歌曲優(yōu)美、抒情的特點，活動前我就考慮到在活動中，我可以引導幼兒來感受歌曲旋律的優(yōu)美，通過讓幼兒觀看雪花漫天飛舞的視頻，和說說雪花是怎樣飄落下來的來讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)該如何演唱這首歌曲（即要輕輕地、柔柔地來演唱）以及如何用動作來更好地表演歌曲。正因為有了對活動的思考，對教材價值點的挖掘，才能讓我在這個活動中較好地把握住方向，較好地帶領幼兒感受歌曲、學習歌曲，體驗音樂活動的快樂。
作為一名年輕教師，我們要學習的地方還有很多。必須時刻做一位有心人，用心發(fā)現(xiàn)、用心思考、用心探索，這樣才能在教育的道路上越走越好，越走越高。
我的個人總結(jié)篇八
生活永遠偏愛那些努力付出的人。
我承認在找工作方面我是一個失敗的人，畢業(yè)了三年，這份外貿(mào)的工作是我第一次覺得自己找對了位置的工作。前面的兩年我一直不明白我為什么要那樣的工作，不知道自己工作的意義是什么。
我的第一個外貿(mào)老板，是個比我年齡還要小，學歷也沒有高，但是卻是個富有創(chuàng)新精神，敢做敢為的人。最開始的我為了這份工作忍耐了很多，我厚起臉來去問那些比我小的人，我開始重新學起了已經(jīng)放下了好幾年的外語。那時候的我真的覺得自己太不恥下問了。后來工作久了之后就和我和老板矛盾越來越突出了，我們老板覺得我太書生氣，做什么事情都是按照條例來，做什么事情有些太較真。
但是我還是很感謝這個把我?guī)нM外貿(mào)行業(yè)的人，是他讓我接觸了外貿(mào)，是她讓我看到了我還可以做其他的事情。所以第二份工作，我很自然地鎖定了外貿(mào)這個行業(yè)，陸陸續(xù)續(xù)面試了幾家外貿(mào)公司，都是和我第一個老板很像的人，直到我遇到了第二個人，也就是我現(xiàn)在的老板娘，我第一次看到她就覺得這個人是很親切的人，是個能洞察心里的人。也就是她帶領我走進了外貿(mào)這個行業(yè)。
我不是她一開始就選中的人，最開始的我被安排在做國內(nèi)的外貿(mào)平臺，整整上了兩個星期的產(chǎn)品，當我覺得想要放棄的時候，我接觸了新的外貿(mào)平臺。那個剛畢業(yè)的小姑娘受不了工作壓力，辭職了。我認為這是我外貿(mào)工作的起點，這是我第一次覺得自己有信心的時候。以前工作的時候業(yè)績一直都很是一般，到這里的時候，第一個月，我的銷售業(yè)績就在所有業(yè)務員排名第二。第一次我覺得我也可以和別人一樣，甚至比別人更優(yōu)秀。但是我知道這個成績是與我們老板娘密切分不開的。那時候我每天上班的第一件事情就是看老板娘有沒有來，因為每天我有太多的問題要問她，由于是新來的，只有老板娘一個人才能幫我回答所有的問題。
但是我已經(jīng)走進這個行業(yè)了，我知道從此我們就成了打不倒的小強。
現(xiàn)在我在接觸新的外貿(mào)平臺，雖然很多方面我不是很熟悉，但是我相信，這個行業(yè)會成為我生活中很重要的一部分，我希望我會越走越遠。
我愛這個行業(yè)，感謝所有人。
我的個人總結(jié)篇九
在單位領導交我一項工作，讓我寫xx年年工作總結(jié)，這時我才感覺到，到年底了，以往的這個時候，是該寫工作總結(jié)了，我的個人總結(jié)。領導列出7項大綱，讓我從這些方面寫。完成了領導交給的任務，靜下心來，也把自己在xx年年總結(jié)回顧一下。
感覺自己在xx年年在工作上，雖然沒有什么大得成績，但也沒犯過重要錯誤。自己認為，工作上還算兢兢業(yè)業(yè)，能努力完成領導交給得工作任務。尊重老同志，團結(jié)同事。在工作中能聯(lián)勞協(xié)作，不遲到、不早退（我?guī)缀鹾苌龠t到，但經(jīng)常早退）。有時，工作中加班加點，從不計較報酬，也不計較個人得失。主動為同事打開水、清掃分單區(qū)衛(wèi)生，還主動為領導洗工作服。
xx年年在經(jīng)濟方面出現(xiàn)嚴重赤字，在夏天的時候，自己得了場有驚無險的“大病”，經(jīng)過排查、復檢，耗費我近大半年的工資，最終確診為什么病都沒有，著時讓我大為懊惱。感嘆醫(yī)生的水平，和我所花費的銀子。今年在穿戴上也有所超支，別的季節(jié)不算，夏天就買了7雙鞋。日常美容皮膚護理，也是一筆很大的開支。二次去外地旅游，也沒少破費。自己花錢換了一部手機，在加上各式各樣的隨禮，請客吃飯，也是一筆很大的費用。入不敷出，在自己的金庫上動用了資金。
自己在這方面上感覺是最好的，在雜志上發(fā)表了小說3篇，在報紙雜志上發(fā)表散文、隨感多篇，最值得炫耀的是散文《在回小鎮(zhèn)》，獲報刊提名獎，博客的點擊率和點評受到了好評。
xx年年在這方面上是最愜意的事了，公費旅游、療養(yǎng)各一次。漂游就去了三次，參觀了布蘇里軍事基地和嘎仙洞，也到過伊勒呼里山莊。印象最深得一是去多布庫爾河抓河蚌玩，進了到胸口深的河里，透過清水，看見河蚌有手掌大小，都立長在卵石之間，需要扎猛子或蹲到河底才可抓到，親自在河底下抓河蚌，朋友間互相嬉鬧著，那種感覺就像在人間仙境似的。二是去相思古游玩，也是最愜意的了。不去考證相思古來歷的真假，真正體現(xiàn)在游玩的過程中感到很快樂。
我認為在這方面收獲是最大了，女兒回來了，這多少讓孤獨的我有了一些安慰。也感到女兒在離開我得日子里，懂事了許多。印象最深刻的是，在父親住院陪護父親的一段時間里，和父親的一次長談，讓我新讀懂了父親，在父親得身上感悟了許多事情，這令我終身不會忘記的，。在xx年年，結(jié)識了許多新的朋友，使我在他們身上，學習了很多知識。以前的朋友，在這一年里，又加深了感情。
在這一年里，得到了親情，收獲了友情。尤其結(jié)實了文學圈的朋友，在他們身上，學到了許多知識，也提高了我的寫作水平。
遺憾的是，夏天時，我把心愛的手鏈給丟了。不去論證它現(xiàn)在價格值多些，那是我老公給我買的禮物。那時，我家條件并不很富足，因為我喜歡，老公花了近4000元買的。
在就是，家里的一盆曇花讓大姐給扔掉了。這盆曇花比我們婚齡還長呢！那是我和老公談戀愛時去二姐單位喜歡拿回來的。曇花每到八、九月份會開放出許多白色的花兒。曇花開的時候，我和老公會約上好友，來我家賞花，老公非常喜歡這盆花?？赡艽蠼闩挛叶梦锼记椋€是看曇花有些凋零，我在哈爾濱的時候給扔掉了，著實讓我傷心了好久。
家里的閉路電視不知什么原因沒了信號，打了幾次電話都沒來人修，讓我十分惱火。于是就打電話訓斥他們一頓，覺得不過癮，又往他們值班領導那里做了一次上帝的感覺，然后在一次給他們主管部門打了一個投訴電話。不到一小時，值班領導和維修人員，上門維修來了。打開電視一看，不到半分鐘，就解決了問題。原來是我家閉路插頭沒插，那時的我羞得有個地縫都想鉆進去。
在一個就是，在我的文章中，引用了一段名家的一句話，結(jié)果辭不達意，用錯了地方，讓別人給指出來了，鬧得我很沒面子，非常尷尬。
我主要表現(xiàn)在一是對政治理論學習不夠主動，二是對新技術、新設備的學習不夠刻苦認真，表現(xiàn)在工作中，有分析問題、解決問題的方法簡單，態(tài)度急躁。在花錢上存在著大手大腳的作風，做事情不能善始善終。遇到事情不能冷靜處理，平時，書讀的還是有些少。
針對以上存在的問題，我決心在新的一年里，加強理論學習，進一步解放思想，按照標準嚴格要求自己，模范遵守各項制度，廉潔自律，對管理工作進一步細化，對責任工作進一步夯實，使我在工作上逐步走向有序可控的道路。
在xx年年里，請領導同志們及朋友們對我的xx年年進行評價，對我在xx年年的缺點和錯誤給予批評指正，我一定虛心接受，及時改正。
我的個人總結(jié)篇十
回想起作為大一新生剛進入組織部那會兒，我感到無比的圣神和自豪，因為再怎么說組織部是團總支旗下最大的部門，在這里可以學到很多的東西。可是現(xiàn)在這種神圣感和自豪感一點也經(jīng)不起歲月的摧殘，這種感覺到現(xiàn)在別說是殘存了就是連點渣也沒剩下。作為個人來講，我對此還是比較慚愧的。
當然請不要誤會，并不是說我對這個部門產(chǎn)生了厭惡或是什么別的，我還是比較熱愛和珍惜這個部門的。我只是用一種夸張的寫法來表達自己的想法而已。對于我個人來說是組織部鍛煉了我，也是組織部在我的威海職業(yè)技術學院的學習生活中濃墨重彩地添上了一筆。我應該好好珍惜。 為什么會產(chǎn)生這樣的反差？我要好好做個個人的反思和總結(jié)。
如果沒有興趣和熱情再好的工作也會變成一種勞役。除了剛開始進入組織部那會兒，對工作有某種新鮮感和熱情之外，剩下的時間我?guī)缀鯇M織部工作沒產(chǎn)生過多大的興趣，好像一些工作都是***的似的，沒有認真的去做。
每一次都為躲避這個事情那個事情為自己找種種接口和理由，每一次都想躲避，每一次都可想偷懶，每一次都想推給他人。
今天我有點發(fā)燒，說到這里不能在說了，再說就把自己的缺點都暴露出來啊，那樣的話太對不起自己了，也太對不起大眾了。哈哈··· 不管怎么樣，重要的實現(xiàn)在，重要的是明天?？偨Y(jié)就是要找到自己的得與失，在“得”之中鼓勵自己，在“失”當中設法彌補自己、提高自己。
剩下的我要用最認真的態(tài)度對待自己工作，不管我會不會得到什么，不管我做這些有沒有意義，我都會站好自己的最后一班崗。
我的個人總結(jié)篇十一
我的(個人總結(jié))
忙忙碌碌的一年就要過去了，總結(jié)盤點我一年的收獲和主要經(jīng)驗，看看自己還有那些不足，目的是為了把下年繼續(xù)過好。
的主要收獲：
1、參加了平遙攝影大展工作，自己的作品展出在本土攝影家這塊，效果一般吧。但看到了同行的作品，包括中外名家的作品，真是受益匪淺。
2、高級講師校內(nèi)評比過關，有望在明年取得教育廳的高級講師資格。我的準備時間比較短，但效果不錯。
3、利用業(yè)余時間閱讀了許多書籍。包括曾國藩的家書、拿破侖.希爾的《成功法則》、魏書生的《如何做最好的校長》、李燕杰的演講報告，還有養(yǎng)生三記等，這些書真的是寶書，值得我看一輩子。研究它，實踐它。
4、觀看了上海世博會，趕上了末班車。
5、到北京參加了教育家大會，聆聽了國內(nèi)著名的大師演講，實在是機會難得！作者在北京
和陳安之先生在一起
6、紀委工作有些起色，開展廉政短信服務，加強警示教育，履行監(jiān)督職能。
存在的'不足：
2、自己喜歡演講、攝影、政治課教學，但目前普通話還沒有徹底過關，知識面不寬不深，攝影實踐機會少，主題不明確。政治課教學的藝術性不突出。
3、工作上想得多，看得多，但落實上力度不夠。
在新的一年里，我將以新的姿態(tài)，新的面貌展現(xiàn)在大家的目前，改變不了環(huán)境，改變自己，活在當下，陽光心態(tài)，每過一天，我在各方面都要獲得更大的成功。
最后祝大家新年快樂，兔年吉祥，心想事成！
我的個人總結(jié)篇十二
時間過得飛快，一眨眼一年即將過去。我在過去的一年里有沒有什么收獲呢?有沒有浪費時間呢?是時候作一次年終總結(jié)。
過去的一年里，我感覺過得很充實。也沒有浪費過時間?？墒菦]有達到我理想要的結(jié)果。也許是我要求過高，也許是我還不夠努力。我指是的學習english.我還沒有達到我的目標?？磥砦疫€需要投入更多的金錢、精力、時間在studyenglish方面，尤其在視覺、聽、說方面。條件成熟時，交一個外國朋友，更好地學習英語。要爭取底完成目標。
在健康方面，今年總體來說是比較滿意的，基本健康。這得益于我多年養(yǎng)成的良好生活習慣。不抽煙，極少喝酒，不熬夜，生活有規(guī)律，經(jīng)常做有氧運動，喜歡散步，睡前溫水泡腳，做腳底按摩，樂觀。我的這些良好的生活習慣，讓我保持年輕和活力。從外表看我，很多剛認識我的人都認為我才23、24，頂多27、28，他們都不相信我今年30了。我的速度與耐力比起我的同年的朋友已經(jīng)有很明顯的差異，甚至比得上18、20的小伙子。
在事業(yè)方面，今年我與前公司因為我的勞動報酬發(fā)生爭議，并打一場勞動仲裁的官司，最后我拿回我應得的勞動報酬。我換了一份工作，來到一家工資福利都比前公司好得多的'企業(yè)。通過這件事更加堅定我的一個信念：只要有遠見，方法正確，肯堅持行動，一定可以把心中所想得到的東西變成現(xiàn)實。
在人緣方面一直與朋友們保持良好的關系，這一點讓我感到高興。今年，我的一些好朋友相繼結(jié)婚、生子，我為他(她)們感到高興，還有些羨慕，當時好一些想結(jié)婚的念頭?？墒?，我還沒有女朋友。
20，我要在學習、工作、愛情等方面繼續(xù)努力，按規(guī)律辦事。一句話：珍惜時間，珍惜緣份，盡力而為，隨遇而安。
我的個人總結(jié)篇十三
回想此次研修活動，聆聽智者的教誨，參與伙伴們的探究，所獲頗豐!每一次活動帶給我的都是一次次思想的洗禮、心靈的震撼、理念的革新，每一次培訓都讓我切身感受到我們教師該如何從一個教書匠向一名知識型、教研型的教師轉(zhuǎn)變的過程!長期以來，在傳統(tǒng)的課程觀念影響下，我們把課程限定在狹小的學科課程的圈子里，從而人為地縮小了學生學習的空間。當迅猛發(fā)展的時代要求我們培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才時，我們不得不反思現(xiàn)有的課程體系，都說要努力還學生一個自我，但由于傳統(tǒng)教育思想的根深蒂固，在教育教學過程中，“一切為了孩子”卻難以落到實處。帶著教學實踐中的種種疑問，繼教網(wǎng)帶我們走進了培訓課堂。課堂上，專家的精彩講座一次次的激起他們內(nèi)心的感應，更激起了每一個人的反思。在這種理論和實踐的對話中，老師們喜悅的收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。在準備和分析的過程中，自己這是收獲很大，感覺自己也成熟了很多，尤其是看待問題的角度變的高了，遠了。
我自研修開始，聆聽專家講座，觀摩優(yōu)秀教師課例，并且堅持做好聽、看筆記，寫一寫自己的感悟與反思。堅持觀看網(wǎng)絡視頻，做到積極交流，虛心學習。通過與專家、學員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評、交流與感悟，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對于教師提出了哪些新的要求。開闊的文化視野，高-潮的教育智慧，遠大的教育境界扎實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰，從而增強了自身學習的'緊迫性，危機感和責任感，因此要給自己身體加油，給自己頭腦充電，博學廣-聞，不斷的提高自己，充實自己。樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷改變教學觀念、教學行為及學生的學習方式。
通過研修，我不再那么迷盲，不再那么困惑，我找回了原本屬于我的那份自信。研修讓我回味無窮。每天的聽課、網(wǎng)上交流，都凝聚著自己及所有老師的教學思想，呈現(xiàn)出老師們深邃的智慧。雖然你一言我一語的話語不是很多，辭藻也許不夠華美，但是，那種坦誠的交流，真誠的指點、豐富的思想、開闊的視野、碰撞的火花，使老師們深深的感動。參與研修的所有老師們真誠的一切，都將給我留下了美好的會回憶。
最后感謝國家對教育的巨大投入，使我有機會參加繼教研修，我一定把在繼教研修里學到的知識、理念應用到教學實踐中去。
教師研修立足于教師的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當前素質(zhì)教育的理念。對于現(xiàn)代教育管理理論要深入不斷地學習，接受現(xiàn)代教育思想，努力提升自己的業(yè)務水平。所以，在接受培訓的同時，我也要主動自修，強化自己的學習意識，接受新思維的挑戰(zhàn)，這次培訓給我搭建了一個認識自我，反思教育，自覺提高的平臺。借此機會，我要不斷加深研修水平，努力提高自我素養(yǎng)和業(yè)務水平。
一、研修的目標：
結(jié)合本次培訓的具體要求，在培訓期間，不斷學習，認真思考，反復實踐，提高管理能力，錘煉專業(yè)精神，豐富管理智慧，形成管理風格。并把理論積極賦予實踐，增強管理知識，提高管理水平，樹立愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，以專業(yè)研修為抓手，努力將提升個人素質(zhì)。
二、研修計劃：
1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。
堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。 多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學管理經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代管理理論，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2、立足管理，善于思考，在實踐中探求、感悟。
在管理工作中進行反思。反思自己的管理理念，反思管理的實際成效。探求成功的教育管理模式，思考教育教學管理的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。
三、研修內(nèi)容
1、深入學習師德師風方面的理論知識。
2、基本功提升、教育教學管理理論學習、教育教學實踐研究。
3、抓住時機到先進學校參觀、聽課，學習管理方面的經(jīng)驗及聽課指導等方面的知識。從而提高教育教學管理等方面的能力。
4、研修特色學校建設理論，校本教研理論，創(chuàng)新管理理論，創(chuàng)建獨到的學校管理理論。
5、充分利用縣內(nèi)教育專家的資源，珍惜專家講座的學習機會，主動與專家溝通學習進程，促進自身更快的發(fā)展。
四、具體措施
1、分階段學習教育教學理論書。做好讀書筆記。做到認真研讀，讀有心得。結(jié)合教育管理實踐、生活點滴，撰寫學習感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學管理行為方式。
2 、網(wǎng)絡平臺，積極學習研討。每天瀏覽教育類網(wǎng)頁半小時，進行網(wǎng)上交流和研討。參加培訓班內(nèi)博客交流。利用網(wǎng)絡寫教學日志，不斷在反思中進步。
3、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體，將培訓心得滲透在具體的教育管理之中。充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體研討?；ハ鄬W習提高教學實效。立足學校實際，解決當前管理中存在的問題，以研促管。
4、積極參加培訓，潛心學習研討，認真參與研討活動，相互交流，共同進步。積極向?qū)＜艺埥?，解決管理中存在的問題和困惑。利用好每次的學習機會。
我將以教師研修為契機，充分利用這個大好時機，努力提高自身素質(zhì)，提高業(yè)務水平。
我的個人總結(jié)篇十四
今天是暑假的最后一天了，我一大早就準備了明天上學用的學習用品，我把所有的作業(yè)都整理了一遍，放進了我的書包里，我要以最精神的面貌來迎接新的學期。
下午我回想了一下這個暑假我都是做了些什么。從放假的第一天開始我就訂了暑假計劃，除了周二、周四、周五、周六我有古箏課和拉丁課以外，其他都是在做作業(yè)和看書，一開始我按計劃行事，后來就慢慢的放松了。
1.這個暑假我讀了10本書《老人與?！贰短貏e的女生撒哈拉》《人體》《發(fā)明和發(fā)現(xiàn)》《窗邊的小豆豆》《波利安娜》《西游記》《轟隆隆的火山和地震》《暢游神秘的星空》《你是我的寶貝》，《帥狗杜明尼克》馬上就看完了，媽媽說我看書就是走馬觀花，其實我就是看的快了點，我以后看書要更加認真點，不能再讓媽媽說我是走馬觀花了。
2.我背誦了經(jīng)典與閱讀的30首古詩和一篇古文《陋室銘》，因為8月份我舞蹈考牌，古箏考級，古箏還有幾場演出和一場比賽，所以我的讀書筆記只做了50篇，媽媽說我是找理由偷懶，以后我不會給自己找理由這樣偷懶了。我發(fā)表在班級的博客里有60篇日記，實際我抄在本子上的日記只有寫到8月5號，媽媽說我根本就不能算是做完暑假作業(yè)，其實我心里也挺慚愧的，以后我要認真仔細完成老師布置的作業(yè)。
3.我寫了30遍古詩《詠柳》。
4.我描了語文三年級上冊19課的字帖。
5.數(shù)學作業(yè)我做了3個單元的練習題，預習了三個單元。
6.英語我預習了3個單元，我喜歡這門新課程。
7.我做了一份關于安全的手抄報。
明天就要開學了，我打算給自己訂一個新的學習計劃，希望自己在新的學期里能更上一層樓。