教案作為一種記錄工具，可以方便教師回顧教學經驗，及時進行修正和改進。教案要考慮學生的學習進度，合理安排學習時間和任務。歡迎大家查閱以下教案范文，了解不同學科和年級的教案設計。
初中活動教案篇一
活動名稱：
戰(zhàn)斗演習。
活動目標：
幼兒練習側臥匍匐爬行和直體側滾動。
活動準備：
場地布置。軟墊、草席若干，草地一塊，橡皮筋，幼兒靠背椅8張等。
活動過程：
組織幼兒進行活動前的準備動作
——對幼兒進行衣服和鞋子等的安全檢查。
——隨音樂節(jié)奏做幼兒廣播操。
——幼兒復習側臥匍匐爬行和直體側滾動動作。
游戲：戰(zhàn)斗演習。
——帶幼兒到場地，介紹場地布局。
——介紹游戲方法：教師扮排長，幼兒扮戰(zhàn)士。排長下令“爬過分鎖區(qū)、炸毀敵人的碉堡”，接著組織“戰(zhàn)士”先以側臥匍匐爬行，一手揣著炸藥包（沙包），爬過“鐵絲網”以后作側滾，然后采用側臥甩臂動作投擲沙包，向碉堡投扔，扔后起立從“戰(zhàn)壕”跑回原處。
——組織幼兒游戲。
——分組進行比賽。幼兒分成四組進行比賽。
游戲結束
——組織幼兒做放松動作
活動名稱：報紙游戲
活動目標：
1、利用報紙進行體育游戲，讓幼兒嘗試報紙的不同玩法，提高身體平衡能力。
2、通過本次教學活動發(fā)現幼兒的社會性，增強幼兒的合作意識。
活動準備：
幼兒每人一份報紙，乒乓球四個，錄音機、磁帶，四張紅色蠟光紙。
活動過程：
開始部分
進行游戲。
基礎部分
——競走。將報紙頂在頭上四散走，教師拍手變換速度，幼兒隨著節(jié)奏走，比比誰的報紙頂的時間長，不掉下來者為勝。
——幼兒在場地上分散練習競走、粘報紙。
——把幼兒分成人數相同的四隊進行托球比賽。
——教師介紹游戲方法：將報紙對折幾次成一乒乓球拍，把乒乓球放在上面，盡量使球不掉下來，又快又穩(wěn)的一對為勝。
——幼兒進行比賽。
結束部分
——整理報紙，評出獲勝的一隊。
活動名稱：百變金箍棒
活動目標：
1、讓幼兒樂意參與角色扮演，體驗游戲的快樂。
2、幼兒在游戲中練習鉆、跑、跳等基本動作，增強身體動作的敏捷性。
3、引導幼兒積極思維，培養(yǎng)他們善于動手、動腦的好習慣
活動準備：
每人一根金箍棒（用掛歷紙卷成并裝飾），一根用包裝帶編成的“馬鞭”，錄音機、歌曲《猴哥》活動過程：
導入活動
縱隊，做大班棍棒操。
——游戲《白龍馬嗒、嗒、嗒》，啟發(fā)幼兒想辦法把金箍棒變成白龍馬。介紹游戲玩法：把金箍棒系上小鈴鐺，手持“馬鞭”，聽音樂練習跑馬步，揚鞭騎馬做游戲。提醒幼兒在奔跑過程中不要擠撞。
——游戲《巧渡通天河》，取經路上會經過通天河，幼兒交流討論用什么表示河水？引導幼兒用金箍棒擺成雙線，練習雙腳立定跳或跨跳，但是不能從“河中”走過去。
——教師小結，表揚幼兒在游戲中積極動腦筋想辦法并認真遵守游戲規(guī)則。
活動名稱：布袋游戲
活動目標：
1、發(fā)展幼兒通過聽覺判斷方向的能力，提高前庭功能，發(fā)展平衡能力和靈敏性。
2、激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒積極嘗試利用布袋開展活動的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒的自我調節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力。
活動準備：
活動過程：
熱身運動
——播放《我愛洗澡》伴奏帶，讓我們跟著音樂做運動吧！
玩布袋
兒注意安全，并注意觀察幼兒玩袋的情況。）
“蠶寶寶”游戲
——小朋友玩的真不賴，現在讓我們鉆進布袋，把自己變成一只蠶寶寶吧！來，變——變——變！你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎？（幼兒集體在地上做蠶寶寶走路）
——（模仿“蠶吃桑葉”——“蠶吐絲”——“蠶作繭”——“蠶變飛蛾”。蠶寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧？看，那邊有桑葉，我們爬過去吃吧！
——剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾，學的可真像！接下來我們玩?zhèn)€游戲，好嗎？
“盲人聽音走路”游戲——平時我們都是把布袋套在腳上玩的，今天我們要換種玩法，把布袋套在頭上玩。大家體會一下盲人走路時的感覺。
活動名稱：踩高蹺
活動目標：
1、大膽運用高蹺進行各種體育鍛煉，發(fā)展創(chuàng)造力。
2、促進平衡能力的進一步發(fā)展，提高動作的協調性和靈活性。
3、感受與他人共同游戲的快樂，培養(yǎng)競爭意識。
活動準備：高蹺若干
活動過程：
聽音樂進入游戲情境，做準備活動
——比賽前的最后練習。森林運動會過會就開始了，為了我們能賽出好成績，比賽前再自由練習一下吧。（幼兒分散練習）
——想要站得穩(wěn)，必須用腳底中心踩在高蹺上；想要走得快，必須雙手拉直繩子；想要得勝利，眼睛必須向前看。
運動會預賽
——森林運動會要開始了。由于參加運動會的人數比較多，所以我們分預賽和決賽兩場。
——預賽分成四組，兩組男選手，兩組女選手，男選手兩組中間取一組勝利的，女選手中間也取一直勝利的，取勝的一組男選手和一組女選手進入決賽。最后勝出的一組就是冠軍。
——我們的預賽開始了，運動員們先進入比賽場地。
——請運動員們聽清楚比賽規(guī)則：每一名運動員踩著高蹺以最快、最穩(wěn)的速度往前走，到終點線后拿起高蹺往回跑，輕輕地碰一下下一名運動員的肩膀，然后排到隊伍的最后面。下一名運動員出發(fā)，一直到每組的最后一名運動員回到原點，速度最快的一組就算勝利。
運動會決賽
——請預賽勝利隊的運動員們準備好進入決賽。請其他運動員做啦啦隊為他們喊加油吧！——決賽開始！哦！這組運動員成為了今天森林運動會的冠軍！
——教師小結運動會比賽情況。
初中活動教案篇二
1、讓學生主動了解最新的科技信息和科研動態(tài)，開闊學生的視野，做關心世界的有心人。
2、教會學生通過多種途徑(報刊、圖書、媒體、網絡等)獲取并篩選有用的信息。
3、培養(yǎng)學生的概括能力和口頭語言表達能力。
4、鼓勵學生進行大膽想象和科技制作，樹立創(chuàng)新意識，培養(yǎng)他們的探索精神。
1、搜集科技資料，了解科技成果，制作一份手抄報。
2、或獨立或合作完成一項科技小發(fā)明，并確立一人作為新聞發(fā)布會發(fā)言人，寫好發(fā)言稿。
3、確定新聞發(fā)布會的主持人、專家和記者等角色。(專家可由學生邀請與發(fā)明有關的物理、化學等科任教師)
多媒體(包括電腦、互聯網等)
1、展示幻燈片一：標題“人類沒有他們，世界將會怎樣?”
圖片：伽利略、愛迪生、貝爾、萊特兄弟、蔡倫、畢升、丁肇中、李政道……
(圖片自選，兼顧中外古今，六至八張為宜)
2、問：仰望這些科學巨匠，你能否用一句話向大家介紹一下他們的名字和主要貢獻?
(生答略)
3、幻燈片二：活動主題“科學引領未來”
總結：是的，我們很難想象，人類如果沒有他們，我們的世界將會變成怎樣?(學生可以自由發(fā)言)
正如剛才同學們所說，正是這些科學巨匠們?yōu)槿祟愖鞒龅木薮筘暙I，才使得我們擁有了今天幸福美好的生活，而我們想要擁有更美好的未來，也必然要依靠更多的人為人類的科學事業(yè)而奮斗?！敖酱胁湃顺?，各領風騷數百年?！蔽磥淼目茖W家在哪里?就在我們的同學之中。今天，讓我們一起來參加川港中學初二(3)班科技新聞發(fā)布會，有請主持人。
4、幻燈片四：標題“科技新聞發(fā)布會”
5、主持人上場：
串聯詞：
好，本次新聞發(fā)布會正式開始，首先為你介紹一下今天出席新聞發(fā)布會的人員。
(略)
6、主持人：
下面請同學交流一下你們所搜集的最新科技新聞，請用一句話標題新聞的形式介紹給大家。
例：
(1)黑猩猩與人類基因相似程度達到96%
(2)石油價格上漲，各國開發(fā)新能源替代石油
(3)斯坦福大學教授發(fā)現大腦兩個區(qū)分管妙股輸贏
(4)美科學家稱人類載入火星探險可提前10年實現
(5)美科學家宣布發(fā)現太陽系第十大行星
(6)卡西尼號發(fā)現土衛(wèi)二表面有火山活動跡象
(7)德國研制出超硬納粹材料，硬度超普通鉆石
(8)廢渣變?yōu)閮?yōu)質水泥，我科學家發(fā)明“凝石”技術
(9)“勇氣”號火星車傳回火星沙漠全景照片
7、主持人：
同學們的交流讓大家充分感受到了世界科技日新月異的發(fā)展，但大家也不必妄自菲薄，我想下面的發(fā)布會，也會讓大家領略一下我們同學當中小小科學家的風采。
下面新聞發(fā)布會的基本程序是：發(fā)言人發(fā)布新聞或介紹自己的科技小制作，然后記者們共有五分鐘提問時間，最后有請專家進行點評。發(fā)布會結束時由各位記者評選出“最佳創(chuàng)意獎”一名和“實用科技獎”一名。
(發(fā)言人可以使用多媒體展示自己的發(fā)明)
(學生發(fā)言、專家評點略)
8、教師總結并布置作業(yè)
(1)手抄報評比
(2)小記者根據新聞發(fā)布會情況寫一則新聞稿
初中活動教案篇三
安全伴我行
引導學生增強安全意識，學會保護自己，確保自己的安全。
引導學生在遇到安全問題或災害時，能夠采取正確、妥善的措施。
通過活動，把安全意識轉化為實際具體行動，讓安全意識伴隨學生們一起成長，更好地推動學?！鞍踩逃被顒拥捻樌_展，形成全體同學人人講安全，個個懂安全的良好氛圍。
通過學有關安全的有關知識，教會學生們如何遵守交通規(guī)則的同時提高自己的交通意識。教會學生們如何防災自救。讓學生們在學中體會到安全的重要性，讓學生們懂得生命高于一切。
一、導入
同學們，你們知道對于人來說，什么是最重要的嗎？ 對，那就是生命。生命對于人來說只有一次，我們每個人都應該珍愛生命，學會自我保護的方法，對于我們中學生非常重要。
二、過程：
1、讓學生們討論安全都包括那些方面？
2、讓學生們說出有關安全事故的新聞或事件．
3、了解溺水知識及預防措施．
4、學有關火災的知識及預防措施．
5、學有關煤氣中毒的知識及預防措施．
6、學有關地震的知識及預防措施．
7、讓學生們說說有關地震的`新聞或事件．
8、學有關觸電的知識及有效方法．
9、學有關食物中毒的相關知識及其預防．
10、學有關燃放煙花爆竹的注意事項．
三、班主任總結：
安全時時陪伴在我們身邊．但是，有時它有離我們很遠．如果你忘記了它，它也會忘記你．當你不遵守交通規(guī)則時，當你疏忽大意時，它就會忘記你．因此，為了你、你的親人、你的朋友和我們大家，我們要時時提醒自己，遵守一切安全，讓安全陪伴我行！
初中活動教案篇四
1、了解廢物利用的作用和意義。
2、學會用變廢為寶的方法進行發(fā)明構思。
3、培養(yǎng)學生節(jié)約、環(huán)保意識。增強學生動手、動腦的實踐能力和想象的創(chuàng)造力。
學生準備廢舊材料，卡紙，剪刀，膠水等。
我國著名詩人和書法大師于右任先生在南京擔任國民的政府監(jiān)察院長期間，其辦公樓附近的公共廁所光線昏暗、坑洼不平，一些不雅之士或情急之人，為圖方便，一進門便隨地亂屙。于先生身為院長，也不得不常來此地方便，見此情景，怒發(fā)沖冠?；剞k公室后，取來宣紙一張，刷刷寫下六個大字：“不可隨處小便”，并簽上大名，親自貼在廁所內的醒目之處，以鎮(zhèn)不潔習氣。稍過片刻，一位年輕的職員看到了這幅告示，不禁心里一陣狂喜，趁漿糊未干將其揭下，匆匆而回。過了幾天，這位職員家中大廳懸掛著一幅院長親筆書寫的條幅，同事們觀后，艷羨萬分，夸之不絕。原來，這位職員將于院長的真跡字幅作了技術處理，變成了“小處不可隨便”的條幅，并成了一句警世箴言。一張不宜張揚的告示，一經撥弄，變成一幅哲理十足的墨寶。這段藝壇趣話，令人玩味不止。
世界上本無絕對的廢物。實際上，通常所謂的“廢物”僅是把資源放在不恰當的地方，進行不適當處理所造成的?，F實中，確有廢物存在，只是人們尚未發(fā)現利用這些東西的可行方法罷了。廢物是擺錯位置的財富，能把有害的東西變成有用的東西，可見廢物利用的潛力巨大。
閱讀課本p8，認識一些標志。
1、再生毛織毛衣
2、牛糞轉換成生物沼氣
3、舞會上的化妝道具
1、手偶與面具
課本p10頁
2、植物托架
課本p10頁
3、別具匠心的“傘”
課本p11頁
4、母情節(jié)的禮物
課本p12頁
1、根據實際情況分小組
2、教師先引導每一組確定制作的物品名稱，讓他們說一說自己組的設想，教師給予肯定。
3、合作完成制作，教師巡視指導幫助有困難的同學。
以小組為單位展示作品，師生共同評價，同時教育學生要節(jié)約。
課本p12
隨著人們生活水平的提高，產生的垃圾不但越來越多，而且種類也越來越繁雜。通過“換”然一新活動讓我們增強了環(huán)保意識，對“廢物利用”這個觀點的印象更加深切。鼓勵身邊的每個人都能來最大限度的節(jié)約資源，能二次使用的絕不隨意丟棄浪費，不能再次利用做好妥善處理，不給環(huán)境帶來二次污染。環(huán)保節(jié)能，需要我們每個人從自己做起，從身邊小事做起。這次活動，也提高了學生動手能力和創(chuàng)新知識，真正體會到了變廢為寶給人們帶來的喜悅。
通過這次實踐活動，讓學生對一些有價值的廢品回收利用有了更進一步的認識，可以用我們的智慧讓廢物再次變廢為寶，制造出更為有價值的生活用品，設計利用廢棄塑料水瓶壓扁制成的漂亮的樹枝型吊燈，令人叫絕，美麗無比。通過學生也給周圍的人們樹立了一個節(jié)約能源的榜樣，讓學生做好宣傳與模范帶頭作用。通過這次活動，我們要倡導這種觀點，這不僅讓我們的環(huán)境更加好，并且讓我們的頭腦更加靈活。
這次綜合實踐活動讓學生獲得很多寶貴的經驗，使學生懂得了互相關心、互相照應。在這次活動中，認識到了團結的重要性，所有的組員團結一致，遇到了困難大家一起解決；做每件事之前都做好充分的準備，做事情要有一定的條理；始終做到小組成員團結一心，遇到任何困難都不放棄，不氣餒，每個人都是盡心盡力的完成每一項工作。這次活動，學生還開闊了視野、擴展了知識面，學到了課堂以外的知識。
總之在活動與研究的過程中，學生知道了廢物利用有很多學問，如果每個人都懂得如何廢物利用，那將會給我們國家省下很多資源。
初中活動教案篇五
我省今年經歷嚴重的干旱，在這種情況下，讓學生觀察身邊的環(huán)境，認識保護環(huán)境的重要。
1、知識與技能：通過活動，使學生認識環(huán)境的重要性，樹立環(huán)境保護意識，把對全球環(huán)境的認識轉變?yōu)楸Ｗo地球的具體行動。
2、過程與方法：讓學生在實際生活中去觀察、發(fā)現生活中人類對自然的破壞情況，了解都有那些行會使環(huán)境遭到破壞，我們又應該怎樣去做。
3、情感態(tài)度與價值觀：通過這次活動使學生認識到人類對地球的破壞，我們應該去保護地球，熱愛自己的家園。培養(yǎng)學生熱愛生命熱愛自然的高尚情操。
1）收集有關自然資源被人類破壞而導致一系列災難的資料、圖片.
2）考察本地區(qū)周圍環(huán)境的現狀，被污染情況.
3）調查農民今年的收成以及造成這種狀況的原因。按自然村分成幾組。
一、準備階段
（一）引出主題
1、導入
2、確定主題
3、提出問題
4、分組討論
5、匯報方案
運用多媒體向學生展示美麗壯觀的星球――地球，并用深情的語言向同學們描述，激發(fā)學生對地球的熱愛之情。
1、為什么要保護地球？
2、制定“拯救家園計劃”，本次活動采用小組討論，將全班分成四組，小組內研討，最后由每組推舉一人介紹本組制定的“拯救家園計劃”。
二、實施階段
（一）活動準備
各小組展示有關自然資源被人類破壞而導致一系列災難的資料、圖片。說說本地區(qū)周圍環(huán)境的現狀，被污染情況.，以及農民今年的收成以及造成這種狀況的原因。
（二）過程整合
1、各小組展示有關自然資源被人類破壞而導致一系列災難的資料、圖片。說說本地區(qū)周圍環(huán)境的現狀，被污染情況.，以及農民今年的收成以及造成這種狀況的原因。使學生認識到保護環(huán)境的重要性，激發(fā)學生保護環(huán)境，愛護家園的意識。
2、根據收集到的資料及成功經驗，各小組制定“拯救家園計劃”。
（三）擬定匯報方式
1、各小組成員分別介紹自己收集到的相關信息。
2、每組推舉一人介紹本組制定的“拯救家園計劃”。
三、總結階段
（一）成果展示
（1）各組展示自己收集到的生態(tài)環(huán)境憂患的資料
（2）展示“拯救家園計劃”
（二）活動拓展
讓學生親身體驗實施“拯救家園計劃”，不能“只動口，不動手”保護環(huán)境人人有責，要從身邊做起，從小事做起，保護地球，就是保護自己的家園。
（三）活動反思
本節(jié)課的教學內容是根據學生的實際確立的，我認為選材比較合理：它從學生的生活實際著手，貼近學生生活，讓學生產生憂患意識，制定切實可行的實施方案，來愛護家園。整節(jié)課學生通過調查分析、討論、交流，懂得保護地球的重要性。討論中讓學生“動”起來，從嘴、眼、手、腦都一起參與到課堂中。在學生學習的過程中充分體現了以學生為主題，放手讓學生主動探索的課改新思想。在交流與總結中學生的情感得到升華。
就這次活動來說，還存在著主要的問題是：
1、如何調動、保持每一位學生持久的參與熱情。
2、在最后的一個活動中，對于學生設計的方案進行評價時，過多地注重了方案的提出，而忽略了可執(zhí)行性的評價。這是教學活動的美中不足。
初中活動教案篇六
1、理解校園生活的美好豐富，認識其之于每個人成長的重要性；
3、培養(yǎng)學生走訪、上網及設計問卷進行調查等方面的能力。
（一）課前準備
a、學生準備：
1、尋訪一位老校友，請他（她）講述一段校園往事（運用錄音進行整理）。
2、圍繞“校園十大新聞評選”活動進行調查，走訪學校各部門，采訪教師，了解近年來學校發(fā)生的大事。
3、拍攝一張自己或同學在校園內讀書生活的照片或者能反映校園風貌的照片。
4、標明學校在城鎮(zhèn)的地址，畫出學校周邊環(huán)境圖；
b、教師準備：
1、列出學生活動內容的相關菜單，每項做好相關操作的建議說明；
2、提供學生上網查閱資料的有利方便；
3、羅列學校近年來發(fā)生的大事，并提供學生問卷調查設計樣張，以便學生參考 。
（二）課堂交流
a、教師講解
1、導入新課：
（1）理解三個詞語：菁菁校園、莘莘學子、悠悠我心
（3）網上查閱有關回憶母校的文章交流
2、全班授課：學校史料：xx中學創(chuàng)辦于19xx年，學校自創(chuàng)辦起，就十分注重學風的培養(yǎng)。
b、學生交流
1、學生互評拍攝照片
2、學生講述校園往事
3、學生黑板演示“學校區(qū)位圖”
4、學生評選校園十大新聞（要求能說出入選理由）
c、小組討論：“我為校園發(fā)展獻一計”
1、設計問卷（要求針對學生在校園中的學習與生活情況，設計一張問卷，并在自己小組中討論）
2、小組答卷，提出學校目前存在的問題；
3、提出合乎本組大多數學生意愿的的建議，并形成相關文字。
4、班級交流，達成共識，由班長或學生代表向學校領導遞交建議書。
d、獨立作業(yè)（課后練習）給遠在異地的朋友或筆友寫一封信，介紹自己的學校。
（三）課后整理
1、由學生選派幾位文筆好的同學組成編委會，將學生中比較好的“校園往事”以及相關書信，進行編輯，辦好班級月報，主題是“菁菁校園”.
2、出好一期墻報，主題同上。
初中活動教案篇七
金秋九月，我們走進了平果城關初中，進行了為期六周的實習生涯，主要進行數學教學和班主任工作實習.
六周的教育實習雖短，卻給我們每一位參加實習的同學留下了美好的回憶，通過實習，我們增強了自信，堅定了信念：就是成為一名合格的人民教師，為祖國的建設添磚加瓦！下面我就談一下這次實習的收獲和體會：
一.實習收獲
通過實習，使理論聯系實際，使我們接觸到與本專業(yè)相關的實際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們運用所學的知識，去獨立分析和解決問題，并對學生有了更多的了解，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于今后更快地適應新的工作環(huán)境。
通過實習，同學們增強了交際能力和表達能力。在和學校領導、指導老師和學生相處的過程中同學們提高了自身的交際與溝通能力，并學會了用誠信、謙虛、好學和負責的態(tài)度解決各種問題；而一節(jié)課45分鐘講下來，也極大地鍛煉了同學們的口頭表達能力。
通過實習，提高了我們的教學能力和綜合素質。實習是全方位的實戰(zhàn)訓練，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質；在教育教學中提高了我們的專業(yè)素質；在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng).
通過這次實習，同學們普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接參與教學工作，學到了實踐知識，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學的實踐任務，提高了實際工作能力同時，可以檢驗教學效果，為進一步提高教學質量、培養(yǎng)合格人才積累經驗，為將來就業(yè)取得寶貴的經驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。
這次實習使我得到很大的鍛煉，一方面，積極地進行學習和積累；另一方面，在為學生傳道授業(yè)解惑中，領悟到了一名人民教師的責任和使命.六周里，同學們在教學認識、教學水平、教學技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，向社會展示了百院學子的良好素質，也為今后的工作打下了良好的基礎。
二．實習心得體會
，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己融會貫通；與此同時，我認真批改作業(yè)，并去熟悉初一10（10）班學生的基本情況。
經過了前兩周的聽課、試講后，第三周便開始正式上課，第一次感覺自己所學的知識派上用場。上一節(jié)課，看起來簡單，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)。
初次教學時，應盡量把知識體系完完整整地寫下來，即使是很小的，你自非常有把握的，你都應該把它寫下來，以免到時候的緊張而遺忘知識，給你的課堂帶來缺憾。
在實習中，我采取講授法，一共上了八節(jié)課，課堂上若學生對我的提問有所反應，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學生的反應，即時對他們的疑問作出解答，使上課內容能夠按時完成。
近年來，我國數學課堂教學改革的浪潮此起彼伏，加強和指導學生之間的合作就是一個很有意義的問題．我的指導老師第一節(jié)課就把學生分成4-6人一組討論，需要說明的是，并不是說建立起了學習小組，在課堂上進行了幾次小組討論學生就能進行真正意義上的合作學習，教師應對學生之間的合作學習作細致的組織工作，對學生的合作學習進行必要的指導，對小組之間的活動情況組織有效的交流，以此來提高小組活動的效率。
初中階段學生數學學習成績兩極分化呈嚴重趨勢，后進生所占的比例較大，這種狀況直接影響著大面積提高數學教學質量。原因有：
（一）缺乏學習數學的興趣和學習意志薄弱是造成分化的主要內在心理素。對于初中學生來說，學習的積極性主要取決于學習興趣和克服學習困難的毅力。
（二）思維方式和學習方法不適應數學學習要求。主要是教師沒有很好地根據學生的實際要求去組織、指導學生掌握有效的學習方法，促進學生抽象邏輯思維的發(fā)展，提高學習能力和學習適應性.
所以教學中要培養(yǎng)學生學習數學的興趣、教會學生學習并建立和諧的師生關系。
（一）多找資料、趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學生對本課程產生興趣。
（二）要多主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況，這樣有利于針對性的對學生進行教育，只有溝通、了解，才能更好地解決問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
我把解題的方法進行總結，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。
批改作業(yè)時，針對不同的練習錯誤，指出個性問題，集體訂正共性問題。鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，增強學生的分析能力，對激發(fā)學習的興趣有較好效果，最后分析錯誤的原因，改進教學，提高教學的針對性。
經歷了一個半月的實習生活，讓我體會一名教師的酸甜苦辣?；仡櫤蛯W生們一起走過的日子，深感如今學生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。
三．實習中存在的問題與不足
本次實習進程順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視：
1、在講課過程中，在對教材的挖掘深度不夠，這反映出我們的理論水平還有待提高.
2、在把握課堂教學的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經驗，去不斷提升自身素質。
3、對新的課程理念顯得有些生硬，應更好的處理教材和學生的關系，做到以學生為本。
4、同學間交流較少，也讓我們感受到一些問題。
通過這次實習，檢查和鞏固了我們的教學理論、專業(yè)基礎知識和基本技能，培養(yǎng)了我們獨立從事教育和教學工作的能力。我認為本次實習，鍛煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成績，但仍要針對實習中反映出的問題不斷充實自己，不斷完善自己，不斷改進教學方法、提高教學水平，提升理論水平。
[初中數學實踐活動報告]
初中活動教案篇八
1.教師：公園里風景真美，小花貓也出來了，跟著貓媽媽來喵喵叫吧。（播放音樂）----幼兒跟著教師模仿小貓動作，同時跟教師學貓叫，教師叫幾聲。（以5-6聲為主）
2.教師的叫聲換成小鈴聲，幼兒用叫聲或動作回應，方法同上。
初中活動教案篇九
1、拓展和延伸教材中的數學知識，使學生掌握基本的數學解題方法，形成一定的數學技能和特長。
2、尊重學生的主體人格和主體地位，培養(yǎng)學生自主性和主動性，引導學生在掌握數學思維成果的過程中學會學習、學會創(chuàng)造。
通過本社團的活動，吸引社員樂學數學、想學數學，并帶動周圍同學對這門課程產生興趣，形成一個新的認識，提高數學學科的影響力。
（一）加強思想教育，引發(fā)內部動力
在社團活動中，教師應根據活動內容對學生進行思想教育，如號召學生學習楊樂、華羅庚等數學家追求真理、報孝祖國的高尚品質和刻苦學習的精神；教育學生在活動中團結友愛，互相幫助；在競賽中如何正確對待個人榮譽與集體榮譽，如何正確對待成功與失敗等。使學生樹立遠大的理想，勇于克服困難，在集體中健康發(fā)展。
（二）給學生創(chuàng)造成功的機會，使學生樹立自信
在社團活動中，教師應創(chuàng)設情境使學生全方位“動”起來，并使同學感覺：“只要我努力一定能成功”。學生在參與數學活動的過程中獲得成功體驗，使他們更樂于參加活動。
（三）滲透數學的思想方法，提高學生的學習能力
在興趣小組活動中，學生拓寬了知識視野，適當地滲透一些數學思想和數學思維方法，可以提高學生的學習能力。如滲透集合的思想、對應的思想、統計的思想，可以開闊學生的解題思路。學生接觸一些解答方法，如“假設法”、“圖解法”、“窮舉法”、“代數法”等可以使學生思維更靈活。
學生如果逐步學會用數學思想、數學方法解決問題，將為今后的學習和工作打下良好基礎。
通過社團小組，激發(fā)學生學習數學的興趣，陶冶情感、磨煉意志、增進同學間的友誼，數學愛好者和特長生的隊伍擴大。實踐性和綜合性，在“趣”字上下功夫。使社團活動可以使學生樂學、會學、健康發(fā)展。
1、教師按計劃設計活動內容，個別輔導與集中輔導有機結合；
2、以小組合作為依托，學生合作探討完成。
3、各個備課組可以根據各年級學生實際情況補充其它活動內容。
初中活動教案篇十
1、“第一把刷子叫什么名字呢，它能干些什么呢？小豬能用它刷房子嗎？”
2、“第二把刷子叫什么名字，怎么用？小豬會選它嗎？”
3、“第三把刷子和第四把刷子是干什么的呢？能用它們來刷墻嗎？”小結：小豬找到了適合的墻刷高興回到了家。
初中活動教案篇十一
在分析新數學課程標準的基礎上確定了本節(jié)課在教材中的地位和作用以及確定本節(jié)課的教學目標、重點和難點。首先來看一下本節(jié)課在教材中的地位和作用。
有理數的加減法在整個知識系統中的地位和作用是很重要的。它是整個初中代數的一個基礎,它直接關系到有理數運算、實數運算、代數式運算、解方程、、研究函數等內容的學習。初中階段要培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力和空間想象能力以及讓學生根據一些現實模型，把它轉化成數學問題，從而培養(yǎng)學生的數學意識，增強學生對數學的理解和解決實際問題的能力。就第一章而言,有理數的加減法是本章的一個重點。在有理數范圍內進行的各種運算:加、減法可以統一成為加法,乘法、除法和乘方可以統一成乘法,因此加法和乘法的運算是本章的關鍵,而加法又是學生接觸的第一種有理數運算,學生能否接受和形成在有理數范圍內進行的各種運算的思考方式(確定結果的符號和絕對值),關鍵是這一節(jié)的學習。
數學思想方法分析：作為一名數學老師,不僅要傳授給學生數學知識,更重要的是傳授給學生數學思想、數學意識，因此本節(jié)課在教學中力圖向學生滲透的德育目標是：(1)滲透由特殊到一般的辯證唯物主義思想(2)培養(yǎng)學生嚴謹的思維品質。
二、教學目標
根據新課程標準和上述對教材結構與內容分析，考慮到學生已有的認知結構及心理特征，制定如下教學目標：
1.了解代數和的概念,理解有理數加減法可以互相轉化,會進行加減混合運算;
2.通過學習理解加減法運算，都可以統一成加法運算，繼續(xù)滲透數學的轉化思想;
3.通過加法運算練習，培養(yǎng)學生的運算能力。
三、教學建議
(一)重點、難點分析
本小節(jié)的重點是依據運算法則和運算律準確迅速地進行有理數的加減混合運算，難點是省略符號與括號的代數和的計算.
由于減法運算可以轉化為加法運算，所以加減混合運算實際上就是有理數的加法運算。了解運算符號和性質符號之間的關系，把任何一個含有有理數加、減混合運算的算式都看成和式，就可靈活運用加法運算律，簡化計算.
(二)教法建議
1.通過習題，復習、鞏固有理數的加、減運算以及加減混合運算的法則與技能，講課前教師要認真總結、分析學生在進行有理數加、減混合運算時常犯的錯誤，以便在這節(jié)課分析習題時，有意識地幫助學生改正.
2.關于“去括號法則”，只要學生了解，并不要求追究所以然.
3.任意含加法、減法的算式，都可把運算符號理解為數的性質符號，看成省略加號的和式。這時，稱這個和式為代數和。再例如：-3-4表示-3、-4兩數的代數和，-4+3表示-4、+3兩數的代數和，3+4表示3和+4的代數和等。代數和概念是掌握有理數運算的一個重要概念，請老師務必給予充分注意。
4.先把正數與負數分別相加，可以使運算簡便。
5.在交換加數的位置時，要連同前面的符號一起交換。如：12-5+7應變成12+7-5，而不能變成12-7+5。
備注：教學過程我主要說第一小節(jié)---去括號
(三)教學過程：根據教材的結構特點，緊緊抓住新舊知識的內在聯系，運用類比、聯想、轉化的思想，突破難點.
初中活動教案篇十二
活動目標：
1、能在各種材料建構成的障礙物上行走，練習手眼協調和平衡能力。
2、努力嘗試多種練平衡的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
活動準備：
變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片
活動過程：
一、導入：
1、以游戲《風和小樹》做為活動腰部、頸部及手部肌肉的準備動作，同時激發(fā)幼兒的活動興趣。
2、教師：“昨天晚上的一場大雨把小河上的橋沖走了，小動物們不能到河對面去找食物了，請你們幫它們想個辦法，可以順利到達河的對面。”
二、基本部分；
1、讓幼兒利用已有的材料（平衡木、積木、塑膠板）建構不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒小心。
2、集中：講講每座橋的不同之處，請幾名幼兒示范，說說自己是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的。
3、幼兒自由練習，體驗在不同障礙物上行走的難易度，手眼協調。
4、集中：教師：“小動物們得到你們的幫助，又能吃到食物了，為了表示感謝，送來了好多吃的，咱們一起去運回來，好嗎？”
5、引導幼兒用各種方法把食物（沙包、硬紙板、雪花片）運回來，鼓勵幼兒嘗試用身體的各個部位運食物。提醒幼兒注意安全。
三、放松：
1、總結性評價，對幼兒愿意幫助別人、動腦筋想出的各種辦法給予表揚和肯定。
2、一起做放松運動：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。
活動結束：
鼓勵幼兒和老師一起收拾材料后回班。
初中活動教案篇十三
1、本活動試圖讓幼兒在互相交流、協作、探索的過程中了解制作沙拉的方法，在與材料、學習伙伴的交互過程中建構制作技能。在制作沙拉這一環(huán)節(jié)，教師不要刻意將制作方法告訴幼兒，而應盡量讓幼兒自己去嘗試、去體驗，實際上學習沙拉的制作方法已不是至關重要的問題。
2、制作沙拉的過程中，教師的巡回觀察非常重要。
3、活動可根據條件或分組制作或幼兒每人制作一份。
初中活動教案篇十四
設計意圖：
大班幼兒，在身體發(fā)育上已有了很大的發(fā)展，在動作技能上也有了較大的發(fā)展?jié)撃?，動作的協調性增強，體力明顯增強，活潑好動，喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰(zhàn)性的動作、玩法的活動。與同伴也開始出現一些合作關系，來獲得對身體運動的經驗，也有了一定的安全意識。跳躍是大班孩子較喜歡做的動作，助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對自己身體發(fā)展的自信心等。為孩子們制定符合他們年齡特點的以及本班幼兒實際發(fā)展情況的活動內容，通過嘗試、模仿、練習，可以讓他們動作更輕松、自然、協調，從而提高他們的身體綜合素質。
利用綢帶、紙盒、泡沫墊等不同的器具，讓幼兒對自己的動作發(fā)展有自主的調節(jié)，有了讓孩子自己設計一些挑戰(zhàn)自己的機會，也可在活動中讓發(fā)展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的能力發(fā)展。
活動目標：
1、利用器具練習助跑跨跳等動作，發(fā)展幼兒身體動作的協調性，靈敏性。
2、初步掌握助跑跨跳的方法，發(fā)展幼兒的腿部力量。
3、導幼兒積極動腦，積極探索新玩法，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識。
活動準備：
1、場地的布置。
3、相關的音樂、vcd等
活動過程：
一、開始部分：
1、引題：天氣真好，讓我們一起出去玩吧！
2、隨著音樂師生進行熱身運動。
二、練習部分：
1、教師：猴媽媽生病了，它想請我們幫它去花果山摘桃子，你們愿意嗎？那我們去看看去花果山的路線圖。
2、出示路線示意圖，讓幼兒說說要過幾關。
師：要想到達花果山，我們要學會一些本領，我們去一起看看。
師將幼兒帶到學習本領的場地，與幼兒一起爬高山（滑梯）、鉆山洞、過獨木橋，這時在前進過程中，出現了障礙――兩道深溝澗，橫在孩子面前，啟發(fā)幼兒想一想怎樣才能安全有效地越過這兩道溝澗。
3、初次探索不同玩法，滿足玩的欲望。
（1）請個別幼兒說說你剛才用什么辦法過去？（幼兒示范）
師：剛才有的小朋友是雙腳跳過去，有跨過去，那如果把小河變寬一點，你們還可以過去嗎？（幼兒自由討論）
（2）幼兒再次嘗試：怎么樣過去？（幼兒示范）那如何跨的更遠？
（3）教師小結：對了我們可以助跑跨跳過去。（請個別幼兒示范）
4、師示范并講解助跑跨跳的要求。
（1）助跑跨跳：助跑時要有一定的距離跨時一個腿要用力蹬地另外一個腿要盡量往上彈起再自然落下。
（2）幼兒分散練習，師觀察并適當引導。
（3）再次集中講解動作。
5、師：好了，小朋友都學會了這個本領，現在可以去花果山摘桃子。
三、游戲“運桃”
1、看圖譜鋪路：
教師：去花果山的路被大水沖走了，那怎么辦呢？教師出示圖譜，幼兒看圖譜自己鋪路。
2、教師交代游戲規(guī)則。
（1）分組擺：第一組第一關、第二組第二關、第三組第三關、第四組第四關。
（2）擺的時候要將器械(物品）從每一關的線上開始擺。
（3）教師注意分組指導，培養(yǎng)幼兒的反應力和一物多玩的興趣。
3、教師對游戲進行小結。
四、結束部分：
教師：天不早了，讓我們把場地收拾一下，然后把桃子送到猴媽媽家吧！
初中活動教案篇十五
活動名稱：
“在狗熊腳邊”。
活動目的：
1、練習鉆的基本的動作，提高幼兒靈敏性、協調性。
2、培養(yǎng)幼兒膽大、心細的品質。
活動準備：
場地中間放四張椅子，相距三米左右擺成正方形，在椅子外邊套有松緊帶、松緊帶距地面60厘米。
多于幼兒人數的花片散落在正方形中間，籃子一個。
活動過程：
一、開始部分
幼兒自由分散地做熊走、熊鉆樹洞等動作。
二、基本部分：
1、老師講解玩法：請一名幼兒當熊站在正方形的洞里，熊的周圍放上些花片，其余幼兒站在洞的四周，一邊唱兒歌，一邊鉆進洞里想辦法搶到狗熊腳邊的花片，放在洞外的籃子里。狗熊看見別人來拿他的東西，急忙用手去拍，被拍到的小朋友就和狗熊互換位置，熊不能鉆出山洞。
2、練習基本動作。
（1）練習“鉆”的動作，重點提醒幼兒靈敏，協調地鉆圈。
（2）學習兒歌：“狗熊凍得不得了，躺在洞里睡大覺。我的手真靈巧，拿起漿果哈哈笑?！睂W會后一邊念兒歌一邊鉆山洞3次。
3、幼兒進行游戲：提醒幼兒被拍到的小朋友就和狗熊互換位置，熊不能鉆出山洞。
三、結束部分：
（1）表揚鉆得快、膽大的幼兒。
（2）自由自在地拋接小花片。
初中活動教案篇十六
在青少年中普及科學知識、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神，促進我校學生愛科學，學科學，用科學的習慣，提高學生的科學文化素質，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，豐富校園文化生活，爭創(chuàng)科技教育特色校，為全面推進素質教育奠定基礎。以下是初中科技活動教案，歡迎閱讀。
為了活躍校園文化，全面推進素質教育;倡導科學思想和科學精神;培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和動手動腦能力，在校園形成學科學、愛科學、用科學的良好氛圍，在師生中形成崇尚科學、反對邪教的思想，同時為學生提供展示個性的平臺，培養(yǎng)學生自主探究科學的興趣和能力，讓學生體驗科學的魅力，全面提高學生的'科學素養(yǎng),按“十一五”教育發(fā)展規(guī)劃的要求，以新課程改革為契機，落實科學發(fā)展觀，加大青少年科技教育力度，努力在青少年中宣傳科學思想，倡導科學方法，傳播科技知識，弘揚科學精神，引導廣大青少年樹立科學世界觀，科學發(fā)展觀，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力;并從學校實際出發(fā)，本著堅持學?？萍冀逃厣?，并有所突破的原則，立足課堂，從學生的年齡特點出發(fā)，設計開展科學普及活動，讓孩子們在活動中體驗，在實踐中成長，逐步提高學生的科學意識，培養(yǎng)學生主動學習、熱愛科學、運用所學知識的能力,組織開展學校科技活動。
1、繼續(xù)保持過去科技制作活動中獲得的榮譽，并努力有所突破。
2、提高學生動手實踐、科技創(chuàng)新能力，力爭在市以上各級科技活動中獲得好成績。
1、自主創(chuàng)新，形成學校師生共同的理念。在新的一年里，中學部積極開展形式多樣的科技活動，將科技活動納入學校工作計劃。
2、完善制度，活動經?；?。學校為了推動科技活動，要求各班成立科技興趣小組。今年，九年級的80班科技活動做到經?；?。學校科技活動中心的成立，從制度上保障活動的經常開展，能使我校開展科技活動有了較好的氛圍。
3、增強意識，師生教學相長。今年，我校的科技活動繼續(xù)與綜合活動課程結合起來，加強新課程的改革。我校教師認真貫徹教育部《基礎教育課程改革綱要》的精神，在“以人為本”的新的質量觀、人才觀的思想指導下，引導學生學習信息技術，開展研究性學習，開展社會服務與社會實踐，學習一般的勞動技術?？萍蓟顒舆€與《心理教育》校本課程結合起來，這是一種創(chuàng)造教育的新的嘗試?？偟哪繕硕际峭ㄟ^了解自己周圍環(huán)境里的人與事，培養(yǎng)社會適應能力、社會參與意識和公民責任感。學會在學習生活中探索與創(chuàng)造，獲得創(chuàng)新精神和實踐能力。
第一周：淺談科技活動課在素質教育中的作用
第二周：觀測太陽和影子
第三周：有趣的液體分層
第四周：仙人掌凈化水
第五周：社團活動指導教案
第六周：手的重量
第七周：實驗太陽灶
第八周：哪根蠟燭先熄滅
第九周：機器人
第十周：草莓的無土栽培
第十一周：野生資源的調查
第十二周：校園植物調查
第十三周：顯微鏡的使用
第十四周：酸奶的制作
第十五周：植物的光合作用與動物呼吸作用的關系
第十六周：針浮在水面
第十七周：身邊的氣象
第十八周：科學技術的成就
初中活動教案篇十七
活動目標：
1、教會幼兒夾包跳的動作，培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動作的協調性。
2、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。
3、發(fā)展創(chuàng)造性。
活動過程：
1、開始部分。
（1）隊列練習。隊形變化：走圈、開花、六個小圓、切斷分隊。
（2）準備操，聽信號做相**作。如：口令向前走，幼兒向后走；口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。
2、基本部分。
（1）幼兒依次取沙袋在場地自由分散進行一物多玩活動，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運等。老師巡回觀察指導，對玩法新穎有趣的及時給予肯定，并向其他幼兒推廣。
（2）學習夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動名稱，進行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習。老師巡回輔導，讓動作完成好的幼兒做示范。鼓勵幼兒間展開比賽，看誰的沙包投得遠。
（3）集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規(guī)則：聽信號，每隊第一名幼兒開始連續(xù)夾包跳行進至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊先跳完為勝。
3、結束部分。
此活動還可以在戶外活動中鼓勵幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法。以達到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。
初中活動教案篇十八
1、選擇紅皮或紅心的水果（干果），如：紅蘋果、西瓜、西紅柿、火龍果、栗子、山楂等。
2、每桌放一盆已做好的水果沙拉，塑料小勺若干，另有色拉醬、果醬、水果刀（帶齒、鈍頭）、調羹等。
3、幼兒在區(qū)角中已學會使用切割工具。
初中活動教案篇一
活動名稱：
戰(zhàn)斗演習。
活動目標：
幼兒練習側臥匍匐爬行和直體側滾動。
活動準備：
場地布置。軟墊、草席若干，草地一塊，橡皮筋，幼兒靠背椅8張等。
活動過程：
組織幼兒進行活動前的準備動作
——對幼兒進行衣服和鞋子等的安全檢查。
——隨音樂節(jié)奏做幼兒廣播操。
——幼兒復習側臥匍匐爬行和直體側滾動動作。
游戲：戰(zhàn)斗演習。
——帶幼兒到場地，介紹場地布局。
——介紹游戲方法：教師扮排長，幼兒扮戰(zhàn)士。排長下令“爬過分鎖區(qū)、炸毀敵人的碉堡”，接著組織“戰(zhàn)士”先以側臥匍匐爬行，一手揣著炸藥包（沙包），爬過“鐵絲網”以后作側滾，然后采用側臥甩臂動作投擲沙包，向碉堡投扔，扔后起立從“戰(zhàn)壕”跑回原處。
——組織幼兒游戲。
——分組進行比賽。幼兒分成四組進行比賽。
游戲結束
——組織幼兒做放松動作
活動名稱：報紙游戲
活動目標：
1、利用報紙進行體育游戲，讓幼兒嘗試報紙的不同玩法，提高身體平衡能力。
2、通過本次教學活動發(fā)現幼兒的社會性，增強幼兒的合作意識。
活動準備：
幼兒每人一份報紙，乒乓球四個，錄音機、磁帶，四張紅色蠟光紙。
活動過程：
開始部分
進行游戲。
基礎部分
——競走。將報紙頂在頭上四散走，教師拍手變換速度，幼兒隨著節(jié)奏走，比比誰的報紙頂的時間長，不掉下來者為勝。
——幼兒在場地上分散練習競走、粘報紙。
——把幼兒分成人數相同的四隊進行托球比賽。
——教師介紹游戲方法：將報紙對折幾次成一乒乓球拍，把乒乓球放在上面，盡量使球不掉下來，又快又穩(wěn)的一對為勝。
——幼兒進行比賽。
結束部分
——整理報紙，評出獲勝的一隊。
活動名稱：百變金箍棒
活動目標：
1、讓幼兒樂意參與角色扮演，體驗游戲的快樂。
2、幼兒在游戲中練習鉆、跑、跳等基本動作，增強身體動作的敏捷性。
3、引導幼兒積極思維，培養(yǎng)他們善于動手、動腦的好習慣
活動準備：
每人一根金箍棒（用掛歷紙卷成并裝飾），一根用包裝帶編成的“馬鞭”，錄音機、歌曲《猴哥》活動過程：
導入活動
縱隊，做大班棍棒操。
——游戲《白龍馬嗒、嗒、嗒》，啟發(fā)幼兒想辦法把金箍棒變成白龍馬。介紹游戲玩法：把金箍棒系上小鈴鐺，手持“馬鞭”，聽音樂練習跑馬步，揚鞭騎馬做游戲。提醒幼兒在奔跑過程中不要擠撞。
——游戲《巧渡通天河》，取經路上會經過通天河，幼兒交流討論用什么表示河水？引導幼兒用金箍棒擺成雙線，練習雙腳立定跳或跨跳，但是不能從“河中”走過去。
——教師小結，表揚幼兒在游戲中積極動腦筋想辦法并認真遵守游戲規(guī)則。
活動名稱：布袋游戲
活動目標：
1、發(fā)展幼兒通過聽覺判斷方向的能力，提高前庭功能，發(fā)展平衡能力和靈敏性。
2、激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒積極嘗試利用布袋開展活動的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒的自我調節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力。
活動準備：
活動過程：
熱身運動
——播放《我愛洗澡》伴奏帶，讓我們跟著音樂做運動吧！
玩布袋
兒注意安全，并注意觀察幼兒玩袋的情況。）
“蠶寶寶”游戲
——小朋友玩的真不賴，現在讓我們鉆進布袋，把自己變成一只蠶寶寶吧！來，變——變——變！你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎？（幼兒集體在地上做蠶寶寶走路）
——（模仿“蠶吃桑葉”——“蠶吐絲”——“蠶作繭”——“蠶變飛蛾”。蠶寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧？看，那邊有桑葉，我們爬過去吃吧！
——剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾，學的可真像！接下來我們玩?zhèn)€游戲，好嗎？
“盲人聽音走路”游戲——平時我們都是把布袋套在腳上玩的，今天我們要換種玩法，把布袋套在頭上玩。大家體會一下盲人走路時的感覺。
活動名稱：踩高蹺
活動目標：
1、大膽運用高蹺進行各種體育鍛煉，發(fā)展創(chuàng)造力。
2、促進平衡能力的進一步發(fā)展，提高動作的協調性和靈活性。
3、感受與他人共同游戲的快樂，培養(yǎng)競爭意識。
活動準備：高蹺若干
活動過程：
聽音樂進入游戲情境，做準備活動
——比賽前的最后練習。森林運動會過會就開始了，為了我們能賽出好成績，比賽前再自由練習一下吧。（幼兒分散練習）
——想要站得穩(wěn)，必須用腳底中心踩在高蹺上；想要走得快，必須雙手拉直繩子；想要得勝利，眼睛必須向前看。
運動會預賽
——森林運動會要開始了。由于參加運動會的人數比較多，所以我們分預賽和決賽兩場。
——預賽分成四組，兩組男選手，兩組女選手，男選手兩組中間取一組勝利的，女選手中間也取一直勝利的，取勝的一組男選手和一組女選手進入決賽。最后勝出的一組就是冠軍。
——我們的預賽開始了，運動員們先進入比賽場地。
——請運動員們聽清楚比賽規(guī)則：每一名運動員踩著高蹺以最快、最穩(wěn)的速度往前走，到終點線后拿起高蹺往回跑，輕輕地碰一下下一名運動員的肩膀，然后排到隊伍的最后面。下一名運動員出發(fā)，一直到每組的最后一名運動員回到原點，速度最快的一組就算勝利。
運動會決賽
——請預賽勝利隊的運動員們準備好進入決賽。請其他運動員做啦啦隊為他們喊加油吧！——決賽開始！哦！這組運動員成為了今天森林運動會的冠軍！
——教師小結運動會比賽情況。
初中活動教案篇二
1、讓學生主動了解最新的科技信息和科研動態(tài)，開闊學生的視野，做關心世界的有心人。
2、教會學生通過多種途徑(報刊、圖書、媒體、網絡等)獲取并篩選有用的信息。
3、培養(yǎng)學生的概括能力和口頭語言表達能力。
4、鼓勵學生進行大膽想象和科技制作，樹立創(chuàng)新意識，培養(yǎng)他們的探索精神。
1、搜集科技資料，了解科技成果，制作一份手抄報。
2、或獨立或合作完成一項科技小發(fā)明，并確立一人作為新聞發(fā)布會發(fā)言人，寫好發(fā)言稿。
3、確定新聞發(fā)布會的主持人、專家和記者等角色。(專家可由學生邀請與發(fā)明有關的物理、化學等科任教師)
多媒體(包括電腦、互聯網等)
1、展示幻燈片一：標題“人類沒有他們，世界將會怎樣?”
圖片：伽利略、愛迪生、貝爾、萊特兄弟、蔡倫、畢升、丁肇中、李政道……
(圖片自選，兼顧中外古今，六至八張為宜)
2、問：仰望這些科學巨匠，你能否用一句話向大家介紹一下他們的名字和主要貢獻?
(生答略)
3、幻燈片二：活動主題“科學引領未來”
總結：是的，我們很難想象，人類如果沒有他們，我們的世界將會變成怎樣?(學生可以自由發(fā)言)
正如剛才同學們所說，正是這些科學巨匠們?yōu)槿祟愖鞒龅木薮筘暙I，才使得我們擁有了今天幸福美好的生活，而我們想要擁有更美好的未來，也必然要依靠更多的人為人類的科學事業(yè)而奮斗?！敖酱胁湃顺?，各領風騷數百年?！蔽磥淼目茖W家在哪里?就在我們的同學之中。今天，讓我們一起來參加川港中學初二(3)班科技新聞發(fā)布會，有請主持人。
4、幻燈片四：標題“科技新聞發(fā)布會”
5、主持人上場：
串聯詞：
好，本次新聞發(fā)布會正式開始，首先為你介紹一下今天出席新聞發(fā)布會的人員。
(略)
6、主持人：
下面請同學交流一下你們所搜集的最新科技新聞，請用一句話標題新聞的形式介紹給大家。
例：
(1)黑猩猩與人類基因相似程度達到96%
(2)石油價格上漲，各國開發(fā)新能源替代石油
(3)斯坦福大學教授發(fā)現大腦兩個區(qū)分管妙股輸贏
(4)美科學家稱人類載入火星探險可提前10年實現
(5)美科學家宣布發(fā)現太陽系第十大行星
(6)卡西尼號發(fā)現土衛(wèi)二表面有火山活動跡象
(7)德國研制出超硬納粹材料，硬度超普通鉆石
(8)廢渣變?yōu)閮?yōu)質水泥，我科學家發(fā)明“凝石”技術
(9)“勇氣”號火星車傳回火星沙漠全景照片
7、主持人：
同學們的交流讓大家充分感受到了世界科技日新月異的發(fā)展，但大家也不必妄自菲薄，我想下面的發(fā)布會，也會讓大家領略一下我們同學當中小小科學家的風采。
下面新聞發(fā)布會的基本程序是：發(fā)言人發(fā)布新聞或介紹自己的科技小制作，然后記者們共有五分鐘提問時間，最后有請專家進行點評。發(fā)布會結束時由各位記者評選出“最佳創(chuàng)意獎”一名和“實用科技獎”一名。
(發(fā)言人可以使用多媒體展示自己的發(fā)明)
(學生發(fā)言、專家評點略)
8、教師總結并布置作業(yè)
(1)手抄報評比
(2)小記者根據新聞發(fā)布會情況寫一則新聞稿
初中活動教案篇三
安全伴我行
引導學生增強安全意識，學會保護自己，確保自己的安全。
引導學生在遇到安全問題或災害時，能夠采取正確、妥善的措施。
通過活動，把安全意識轉化為實際具體行動，讓安全意識伴隨學生們一起成長，更好地推動學?！鞍踩逃被顒拥捻樌_展，形成全體同學人人講安全，個個懂安全的良好氛圍。
通過學有關安全的有關知識，教會學生們如何遵守交通規(guī)則的同時提高自己的交通意識。教會學生們如何防災自救。讓學生們在學中體會到安全的重要性，讓學生們懂得生命高于一切。
一、導入
同學們，你們知道對于人來說，什么是最重要的嗎？ 對，那就是生命。生命對于人來說只有一次，我們每個人都應該珍愛生命，學會自我保護的方法，對于我們中學生非常重要。
二、過程：
1、讓學生們討論安全都包括那些方面？
2、讓學生們說出有關安全事故的新聞或事件．
3、了解溺水知識及預防措施．
4、學有關火災的知識及預防措施．
5、學有關煤氣中毒的知識及預防措施．
6、學有關地震的知識及預防措施．
7、讓學生們說說有關地震的`新聞或事件．
8、學有關觸電的知識及有效方法．
9、學有關食物中毒的相關知識及其預防．
10、學有關燃放煙花爆竹的注意事項．
三、班主任總結：
安全時時陪伴在我們身邊．但是，有時它有離我們很遠．如果你忘記了它，它也會忘記你．當你不遵守交通規(guī)則時，當你疏忽大意時，它就會忘記你．因此，為了你、你的親人、你的朋友和我們大家，我們要時時提醒自己，遵守一切安全，讓安全陪伴我行！
初中活動教案篇四
1、了解廢物利用的作用和意義。
2、學會用變廢為寶的方法進行發(fā)明構思。
3、培養(yǎng)學生節(jié)約、環(huán)保意識。增強學生動手、動腦的實踐能力和想象的創(chuàng)造力。
學生準備廢舊材料，卡紙，剪刀，膠水等。
我國著名詩人和書法大師于右任先生在南京擔任國民的政府監(jiān)察院長期間，其辦公樓附近的公共廁所光線昏暗、坑洼不平，一些不雅之士或情急之人，為圖方便，一進門便隨地亂屙。于先生身為院長，也不得不常來此地方便，見此情景，怒發(fā)沖冠?；剞k公室后，取來宣紙一張，刷刷寫下六個大字：“不可隨處小便”，并簽上大名，親自貼在廁所內的醒目之處，以鎮(zhèn)不潔習氣。稍過片刻，一位年輕的職員看到了這幅告示，不禁心里一陣狂喜，趁漿糊未干將其揭下，匆匆而回。過了幾天，這位職員家中大廳懸掛著一幅院長親筆書寫的條幅，同事們觀后，艷羨萬分，夸之不絕。原來，這位職員將于院長的真跡字幅作了技術處理，變成了“小處不可隨便”的條幅，并成了一句警世箴言。一張不宜張揚的告示，一經撥弄，變成一幅哲理十足的墨寶。這段藝壇趣話，令人玩味不止。
世界上本無絕對的廢物。實際上，通常所謂的“廢物”僅是把資源放在不恰當的地方，進行不適當處理所造成的?，F實中，確有廢物存在，只是人們尚未發(fā)現利用這些東西的可行方法罷了。廢物是擺錯位置的財富，能把有害的東西變成有用的東西，可見廢物利用的潛力巨大。
閱讀課本p8，認識一些標志。
1、再生毛織毛衣
2、牛糞轉換成生物沼氣
3、舞會上的化妝道具
1、手偶與面具
課本p10頁
2、植物托架
課本p10頁
3、別具匠心的“傘”
課本p11頁
4、母情節(jié)的禮物
課本p12頁
1、根據實際情況分小組
2、教師先引導每一組確定制作的物品名稱，讓他們說一說自己組的設想，教師給予肯定。
3、合作完成制作，教師巡視指導幫助有困難的同學。
以小組為單位展示作品，師生共同評價，同時教育學生要節(jié)約。
課本p12
隨著人們生活水平的提高，產生的垃圾不但越來越多，而且種類也越來越繁雜。通過“換”然一新活動讓我們增強了環(huán)保意識，對“廢物利用”這個觀點的印象更加深切。鼓勵身邊的每個人都能來最大限度的節(jié)約資源，能二次使用的絕不隨意丟棄浪費，不能再次利用做好妥善處理，不給環(huán)境帶來二次污染。環(huán)保節(jié)能，需要我們每個人從自己做起，從身邊小事做起。這次活動，也提高了學生動手能力和創(chuàng)新知識，真正體會到了變廢為寶給人們帶來的喜悅。
通過這次實踐活動，讓學生對一些有價值的廢品回收利用有了更進一步的認識，可以用我們的智慧讓廢物再次變廢為寶，制造出更為有價值的生活用品，設計利用廢棄塑料水瓶壓扁制成的漂亮的樹枝型吊燈，令人叫絕，美麗無比。通過學生也給周圍的人們樹立了一個節(jié)約能源的榜樣，讓學生做好宣傳與模范帶頭作用。通過這次活動，我們要倡導這種觀點，這不僅讓我們的環(huán)境更加好，并且讓我們的頭腦更加靈活。
這次綜合實踐活動讓學生獲得很多寶貴的經驗，使學生懂得了互相關心、互相照應。在這次活動中，認識到了團結的重要性，所有的組員團結一致，遇到了困難大家一起解決；做每件事之前都做好充分的準備，做事情要有一定的條理；始終做到小組成員團結一心，遇到任何困難都不放棄，不氣餒，每個人都是盡心盡力的完成每一項工作。這次活動，學生還開闊了視野、擴展了知識面，學到了課堂以外的知識。
總之在活動與研究的過程中，學生知道了廢物利用有很多學問，如果每個人都懂得如何廢物利用，那將會給我們國家省下很多資源。
初中活動教案篇五
我省今年經歷嚴重的干旱，在這種情況下，讓學生觀察身邊的環(huán)境，認識保護環(huán)境的重要。
1、知識與技能：通過活動，使學生認識環(huán)境的重要性，樹立環(huán)境保護意識，把對全球環(huán)境的認識轉變?yōu)楸Ｗo地球的具體行動。
2、過程與方法：讓學生在實際生活中去觀察、發(fā)現生活中人類對自然的破壞情況，了解都有那些行會使環(huán)境遭到破壞，我們又應該怎樣去做。
3、情感態(tài)度與價值觀：通過這次活動使學生認識到人類對地球的破壞，我們應該去保護地球，熱愛自己的家園。培養(yǎng)學生熱愛生命熱愛自然的高尚情操。
1）收集有關自然資源被人類破壞而導致一系列災難的資料、圖片.
2）考察本地區(qū)周圍環(huán)境的現狀，被污染情況.
3）調查農民今年的收成以及造成這種狀況的原因。按自然村分成幾組。
一、準備階段
（一）引出主題
1、導入
2、確定主題
3、提出問題
4、分組討論
5、匯報方案
運用多媒體向學生展示美麗壯觀的星球――地球，并用深情的語言向同學們描述，激發(fā)學生對地球的熱愛之情。
1、為什么要保護地球？
2、制定“拯救家園計劃”，本次活動采用小組討論，將全班分成四組，小組內研討，最后由每組推舉一人介紹本組制定的“拯救家園計劃”。
二、實施階段
（一）活動準備
各小組展示有關自然資源被人類破壞而導致一系列災難的資料、圖片。說說本地區(qū)周圍環(huán)境的現狀，被污染情況.，以及農民今年的收成以及造成這種狀況的原因。
（二）過程整合
1、各小組展示有關自然資源被人類破壞而導致一系列災難的資料、圖片。說說本地區(qū)周圍環(huán)境的現狀，被污染情況.，以及農民今年的收成以及造成這種狀況的原因。使學生認識到保護環(huán)境的重要性，激發(fā)學生保護環(huán)境，愛護家園的意識。
2、根據收集到的資料及成功經驗，各小組制定“拯救家園計劃”。
（三）擬定匯報方式
1、各小組成員分別介紹自己收集到的相關信息。
2、每組推舉一人介紹本組制定的“拯救家園計劃”。
三、總結階段
（一）成果展示
（1）各組展示自己收集到的生態(tài)環(huán)境憂患的資料
（2）展示“拯救家園計劃”
（二）活動拓展
讓學生親身體驗實施“拯救家園計劃”，不能“只動口，不動手”保護環(huán)境人人有責，要從身邊做起，從小事做起，保護地球，就是保護自己的家園。
（三）活動反思
本節(jié)課的教學內容是根據學生的實際確立的，我認為選材比較合理：它從學生的生活實際著手，貼近學生生活，讓學生產生憂患意識，制定切實可行的實施方案，來愛護家園。整節(jié)課學生通過調查分析、討論、交流，懂得保護地球的重要性。討論中讓學生“動”起來，從嘴、眼、手、腦都一起參與到課堂中。在學生學習的過程中充分體現了以學生為主題，放手讓學生主動探索的課改新思想。在交流與總結中學生的情感得到升華。
就這次活動來說，還存在著主要的問題是：
1、如何調動、保持每一位學生持久的參與熱情。
2、在最后的一個活動中，對于學生設計的方案進行評價時，過多地注重了方案的提出，而忽略了可執(zhí)行性的評價。這是教學活動的美中不足。
初中活動教案篇六
1、理解校園生活的美好豐富，認識其之于每個人成長的重要性；
3、培養(yǎng)學生走訪、上網及設計問卷進行調查等方面的能力。
（一）課前準備
a、學生準備：
1、尋訪一位老校友，請他（她）講述一段校園往事（運用錄音進行整理）。
2、圍繞“校園十大新聞評選”活動進行調查，走訪學校各部門，采訪教師，了解近年來學校發(fā)生的大事。
3、拍攝一張自己或同學在校園內讀書生活的照片或者能反映校園風貌的照片。
4、標明學校在城鎮(zhèn)的地址，畫出學校周邊環(huán)境圖；
b、教師準備：
1、列出學生活動內容的相關菜單，每項做好相關操作的建議說明；
2、提供學生上網查閱資料的有利方便；
3、羅列學校近年來發(fā)生的大事，并提供學生問卷調查設計樣張，以便學生參考 。
（二）課堂交流
a、教師講解
1、導入新課：
（1）理解三個詞語：菁菁校園、莘莘學子、悠悠我心
（3）網上查閱有關回憶母校的文章交流
2、全班授課：學校史料：xx中學創(chuàng)辦于19xx年，學校自創(chuàng)辦起，就十分注重學風的培養(yǎng)。
b、學生交流
1、學生互評拍攝照片
2、學生講述校園往事
3、學生黑板演示“學校區(qū)位圖”
4、學生評選校園十大新聞（要求能說出入選理由）
c、小組討論：“我為校園發(fā)展獻一計”
1、設計問卷（要求針對學生在校園中的學習與生活情況，設計一張問卷，并在自己小組中討論）
2、小組答卷，提出學校目前存在的問題；
3、提出合乎本組大多數學生意愿的的建議，并形成相關文字。
4、班級交流，達成共識，由班長或學生代表向學校領導遞交建議書。
d、獨立作業(yè)（課后練習）給遠在異地的朋友或筆友寫一封信，介紹自己的學校。
（三）課后整理
1、由學生選派幾位文筆好的同學組成編委會，將學生中比較好的“校園往事”以及相關書信，進行編輯，辦好班級月報，主題是“菁菁校園”.
2、出好一期墻報，主題同上。
初中活動教案篇七
金秋九月，我們走進了平果城關初中，進行了為期六周的實習生涯，主要進行數學教學和班主任工作實習.
六周的教育實習雖短，卻給我們每一位參加實習的同學留下了美好的回憶，通過實習，我們增強了自信，堅定了信念：就是成為一名合格的人民教師，為祖國的建設添磚加瓦！下面我就談一下這次實習的收獲和體會：
一.實習收獲
通過實習，使理論聯系實際，使我們接觸到與本專業(yè)相關的實際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們運用所學的知識，去獨立分析和解決問題，并對學生有了更多的了解，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于今后更快地適應新的工作環(huán)境。
通過實習，同學們增強了交際能力和表達能力。在和學校領導、指導老師和學生相處的過程中同學們提高了自身的交際與溝通能力，并學會了用誠信、謙虛、好學和負責的態(tài)度解決各種問題；而一節(jié)課45分鐘講下來，也極大地鍛煉了同學們的口頭表達能力。
通過實習，提高了我們的教學能力和綜合素質。實習是全方位的實戰(zhàn)訓練，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質；在教育教學中提高了我們的專業(yè)素質；在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng).
通過這次實習，同學們普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接參與教學工作，學到了實踐知識，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學的實踐任務，提高了實際工作能力同時，可以檢驗教學效果，為進一步提高教學質量、培養(yǎng)合格人才積累經驗，為將來就業(yè)取得寶貴的經驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。
這次實習使我得到很大的鍛煉，一方面，積極地進行學習和積累；另一方面，在為學生傳道授業(yè)解惑中，領悟到了一名人民教師的責任和使命.六周里，同學們在教學認識、教學水平、教學技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，向社會展示了百院學子的良好素質，也為今后的工作打下了良好的基礎。
二．實習心得體會
，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己融會貫通；與此同時，我認真批改作業(yè)，并去熟悉初一10（10）班學生的基本情況。
經過了前兩周的聽課、試講后，第三周便開始正式上課，第一次感覺自己所學的知識派上用場。上一節(jié)課，看起來簡單，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)。
初次教學時，應盡量把知識體系完完整整地寫下來，即使是很小的，你自非常有把握的，你都應該把它寫下來，以免到時候的緊張而遺忘知識，給你的課堂帶來缺憾。
在實習中，我采取講授法，一共上了八節(jié)課，課堂上若學生對我的提問有所反應，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學生的反應，即時對他們的疑問作出解答，使上課內容能夠按時完成。
近年來，我國數學課堂教學改革的浪潮此起彼伏，加強和指導學生之間的合作就是一個很有意義的問題．我的指導老師第一節(jié)課就把學生分成4-6人一組討論，需要說明的是，并不是說建立起了學習小組，在課堂上進行了幾次小組討論學生就能進行真正意義上的合作學習，教師應對學生之間的合作學習作細致的組織工作，對學生的合作學習進行必要的指導，對小組之間的活動情況組織有效的交流，以此來提高小組活動的效率。
初中階段學生數學學習成績兩極分化呈嚴重趨勢，后進生所占的比例較大，這種狀況直接影響著大面積提高數學教學質量。原因有：
（一）缺乏學習數學的興趣和學習意志薄弱是造成分化的主要內在心理素。對于初中學生來說，學習的積極性主要取決于學習興趣和克服學習困難的毅力。
（二）思維方式和學習方法不適應數學學習要求。主要是教師沒有很好地根據學生的實際要求去組織、指導學生掌握有效的學習方法，促進學生抽象邏輯思維的發(fā)展，提高學習能力和學習適應性.
所以教學中要培養(yǎng)學生學習數學的興趣、教會學生學習并建立和諧的師生關系。
（一）多找資料、趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學生對本課程產生興趣。
（二）要多主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況，這樣有利于針對性的對學生進行教育，只有溝通、了解，才能更好地解決問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
我把解題的方法進行總結，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。
批改作業(yè)時，針對不同的練習錯誤，指出個性問題，集體訂正共性問題。鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，增強學生的分析能力，對激發(fā)學習的興趣有較好效果，最后分析錯誤的原因，改進教學，提高教學的針對性。
經歷了一個半月的實習生活，讓我體會一名教師的酸甜苦辣?；仡櫤蛯W生們一起走過的日子，深感如今學生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。
三．實習中存在的問題與不足
本次實習進程順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視：
1、在講課過程中，在對教材的挖掘深度不夠，這反映出我們的理論水平還有待提高.
2、在把握課堂教學的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經驗，去不斷提升自身素質。
3、對新的課程理念顯得有些生硬，應更好的處理教材和學生的關系，做到以學生為本。
4、同學間交流較少，也讓我們感受到一些問題。
通過這次實習，檢查和鞏固了我們的教學理論、專業(yè)基礎知識和基本技能，培養(yǎng)了我們獨立從事教育和教學工作的能力。我認為本次實習，鍛煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成績，但仍要針對實習中反映出的問題不斷充實自己，不斷完善自己，不斷改進教學方法、提高教學水平，提升理論水平。
[初中數學實踐活動報告]
初中活動教案篇八
1.教師：公園里風景真美，小花貓也出來了，跟著貓媽媽來喵喵叫吧。（播放音樂）----幼兒跟著教師模仿小貓動作，同時跟教師學貓叫，教師叫幾聲。（以5-6聲為主）
2.教師的叫聲換成小鈴聲，幼兒用叫聲或動作回應，方法同上。
初中活動教案篇九
1、拓展和延伸教材中的數學知識，使學生掌握基本的數學解題方法，形成一定的數學技能和特長。
2、尊重學生的主體人格和主體地位，培養(yǎng)學生自主性和主動性，引導學生在掌握數學思維成果的過程中學會學習、學會創(chuàng)造。
通過本社團的活動，吸引社員樂學數學、想學數學，并帶動周圍同學對這門課程產生興趣，形成一個新的認識，提高數學學科的影響力。
（一）加強思想教育，引發(fā)內部動力
在社團活動中，教師應根據活動內容對學生進行思想教育，如號召學生學習楊樂、華羅庚等數學家追求真理、報孝祖國的高尚品質和刻苦學習的精神；教育學生在活動中團結友愛，互相幫助；在競賽中如何正確對待個人榮譽與集體榮譽，如何正確對待成功與失敗等。使學生樹立遠大的理想，勇于克服困難，在集體中健康發(fā)展。
（二）給學生創(chuàng)造成功的機會，使學生樹立自信
在社團活動中，教師應創(chuàng)設情境使學生全方位“動”起來，并使同學感覺：“只要我努力一定能成功”。學生在參與數學活動的過程中獲得成功體驗，使他們更樂于參加活動。
（三）滲透數學的思想方法，提高學生的學習能力
在興趣小組活動中，學生拓寬了知識視野，適當地滲透一些數學思想和數學思維方法，可以提高學生的學習能力。如滲透集合的思想、對應的思想、統計的思想，可以開闊學生的解題思路。學生接觸一些解答方法，如“假設法”、“圖解法”、“窮舉法”、“代數法”等可以使學生思維更靈活。
學生如果逐步學會用數學思想、數學方法解決問題，將為今后的學習和工作打下良好基礎。
通過社團小組，激發(fā)學生學習數學的興趣，陶冶情感、磨煉意志、增進同學間的友誼，數學愛好者和特長生的隊伍擴大。實踐性和綜合性，在“趣”字上下功夫。使社團活動可以使學生樂學、會學、健康發(fā)展。
1、教師按計劃設計活動內容，個別輔導與集中輔導有機結合；
2、以小組合作為依托，學生合作探討完成。
3、各個備課組可以根據各年級學生實際情況補充其它活動內容。
初中活動教案篇十
1、“第一把刷子叫什么名字呢，它能干些什么呢？小豬能用它刷房子嗎？”
2、“第二把刷子叫什么名字，怎么用？小豬會選它嗎？”
3、“第三把刷子和第四把刷子是干什么的呢？能用它們來刷墻嗎？”小結：小豬找到了適合的墻刷高興回到了家。
初中活動教案篇十一
在分析新數學課程標準的基礎上確定了本節(jié)課在教材中的地位和作用以及確定本節(jié)課的教學目標、重點和難點。首先來看一下本節(jié)課在教材中的地位和作用。
有理數的加減法在整個知識系統中的地位和作用是很重要的。它是整個初中代數的一個基礎,它直接關系到有理數運算、實數運算、代數式運算、解方程、、研究函數等內容的學習。初中階段要培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力和空間想象能力以及讓學生根據一些現實模型，把它轉化成數學問題，從而培養(yǎng)學生的數學意識，增強學生對數學的理解和解決實際問題的能力。就第一章而言,有理數的加減法是本章的一個重點。在有理數范圍內進行的各種運算:加、減法可以統一成為加法,乘法、除法和乘方可以統一成乘法,因此加法和乘法的運算是本章的關鍵,而加法又是學生接觸的第一種有理數運算,學生能否接受和形成在有理數范圍內進行的各種運算的思考方式(確定結果的符號和絕對值),關鍵是這一節(jié)的學習。
數學思想方法分析：作為一名數學老師,不僅要傳授給學生數學知識,更重要的是傳授給學生數學思想、數學意識，因此本節(jié)課在教學中力圖向學生滲透的德育目標是：(1)滲透由特殊到一般的辯證唯物主義思想(2)培養(yǎng)學生嚴謹的思維品質。
二、教學目標
根據新課程標準和上述對教材結構與內容分析，考慮到學生已有的認知結構及心理特征，制定如下教學目標：
1.了解代數和的概念,理解有理數加減法可以互相轉化,會進行加減混合運算;
2.通過學習理解加減法運算，都可以統一成加法運算，繼續(xù)滲透數學的轉化思想;
3.通過加法運算練習，培養(yǎng)學生的運算能力。
三、教學建議
(一)重點、難點分析
本小節(jié)的重點是依據運算法則和運算律準確迅速地進行有理數的加減混合運算，難點是省略符號與括號的代數和的計算.
由于減法運算可以轉化為加法運算，所以加減混合運算實際上就是有理數的加法運算。了解運算符號和性質符號之間的關系，把任何一個含有有理數加、減混合運算的算式都看成和式，就可靈活運用加法運算律，簡化計算.
(二)教法建議
1.通過習題，復習、鞏固有理數的加、減運算以及加減混合運算的法則與技能，講課前教師要認真總結、分析學生在進行有理數加、減混合運算時常犯的錯誤，以便在這節(jié)課分析習題時，有意識地幫助學生改正.
2.關于“去括號法則”，只要學生了解，并不要求追究所以然.
3.任意含加法、減法的算式，都可把運算符號理解為數的性質符號，看成省略加號的和式。這時，稱這個和式為代數和。再例如：-3-4表示-3、-4兩數的代數和，-4+3表示-4、+3兩數的代數和，3+4表示3和+4的代數和等。代數和概念是掌握有理數運算的一個重要概念，請老師務必給予充分注意。
4.先把正數與負數分別相加，可以使運算簡便。
5.在交換加數的位置時，要連同前面的符號一起交換。如：12-5+7應變成12+7-5，而不能變成12-7+5。
備注：教學過程我主要說第一小節(jié)---去括號
(三)教學過程：根據教材的結構特點，緊緊抓住新舊知識的內在聯系，運用類比、聯想、轉化的思想，突破難點.
初中活動教案篇十二
活動目標：
1、能在各種材料建構成的障礙物上行走，練習手眼協調和平衡能力。
2、努力嘗試多種練平衡的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
活動準備：
變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片
活動過程：
一、導入：
1、以游戲《風和小樹》做為活動腰部、頸部及手部肌肉的準備動作，同時激發(fā)幼兒的活動興趣。
2、教師：“昨天晚上的一場大雨把小河上的橋沖走了，小動物們不能到河對面去找食物了，請你們幫它們想個辦法，可以順利到達河的對面。”
二、基本部分；
1、讓幼兒利用已有的材料（平衡木、積木、塑膠板）建構不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒小心。
2、集中：講講每座橋的不同之處，請幾名幼兒示范，說說自己是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的。
3、幼兒自由練習，體驗在不同障礙物上行走的難易度，手眼協調。
4、集中：教師：“小動物們得到你們的幫助，又能吃到食物了，為了表示感謝，送來了好多吃的，咱們一起去運回來，好嗎？”
5、引導幼兒用各種方法把食物（沙包、硬紙板、雪花片）運回來，鼓勵幼兒嘗試用身體的各個部位運食物。提醒幼兒注意安全。
三、放松：
1、總結性評價，對幼兒愿意幫助別人、動腦筋想出的各種辦法給予表揚和肯定。
2、一起做放松運動：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。
活動結束：
鼓勵幼兒和老師一起收拾材料后回班。
初中活動教案篇十三
1、本活動試圖讓幼兒在互相交流、協作、探索的過程中了解制作沙拉的方法，在與材料、學習伙伴的交互過程中建構制作技能。在制作沙拉這一環(huán)節(jié)，教師不要刻意將制作方法告訴幼兒，而應盡量讓幼兒自己去嘗試、去體驗，實際上學習沙拉的制作方法已不是至關重要的問題。
2、制作沙拉的過程中，教師的巡回觀察非常重要。
3、活動可根據條件或分組制作或幼兒每人制作一份。
初中活動教案篇十四
設計意圖：
大班幼兒，在身體發(fā)育上已有了很大的發(fā)展，在動作技能上也有了較大的發(fā)展?jié)撃?，動作的協調性增強，體力明顯增強，活潑好動，喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰(zhàn)性的動作、玩法的活動。與同伴也開始出現一些合作關系，來獲得對身體運動的經驗，也有了一定的安全意識。跳躍是大班孩子較喜歡做的動作，助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對自己身體發(fā)展的自信心等。為孩子們制定符合他們年齡特點的以及本班幼兒實際發(fā)展情況的活動內容，通過嘗試、模仿、練習，可以讓他們動作更輕松、自然、協調，從而提高他們的身體綜合素質。
利用綢帶、紙盒、泡沫墊等不同的器具，讓幼兒對自己的動作發(fā)展有自主的調節(jié)，有了讓孩子自己設計一些挑戰(zhàn)自己的機會，也可在活動中讓發(fā)展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的能力發(fā)展。
活動目標：
1、利用器具練習助跑跨跳等動作，發(fā)展幼兒身體動作的協調性，靈敏性。
2、初步掌握助跑跨跳的方法，發(fā)展幼兒的腿部力量。
3、導幼兒積極動腦，積極探索新玩法，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識。
活動準備：
1、場地的布置。
3、相關的音樂、vcd等
活動過程：
一、開始部分：
1、引題：天氣真好，讓我們一起出去玩吧！
2、隨著音樂師生進行熱身運動。
二、練習部分：
1、教師：猴媽媽生病了，它想請我們幫它去花果山摘桃子，你們愿意嗎？那我們去看看去花果山的路線圖。
2、出示路線示意圖，讓幼兒說說要過幾關。
師：要想到達花果山，我們要學會一些本領，我們去一起看看。
師將幼兒帶到學習本領的場地，與幼兒一起爬高山（滑梯）、鉆山洞、過獨木橋，這時在前進過程中，出現了障礙――兩道深溝澗，橫在孩子面前，啟發(fā)幼兒想一想怎樣才能安全有效地越過這兩道溝澗。
3、初次探索不同玩法，滿足玩的欲望。
（1）請個別幼兒說說你剛才用什么辦法過去？（幼兒示范）
師：剛才有的小朋友是雙腳跳過去，有跨過去，那如果把小河變寬一點，你們還可以過去嗎？（幼兒自由討論）
（2）幼兒再次嘗試：怎么樣過去？（幼兒示范）那如何跨的更遠？
（3）教師小結：對了我們可以助跑跨跳過去。（請個別幼兒示范）
4、師示范并講解助跑跨跳的要求。
（1）助跑跨跳：助跑時要有一定的距離跨時一個腿要用力蹬地另外一個腿要盡量往上彈起再自然落下。
（2）幼兒分散練習，師觀察并適當引導。
（3）再次集中講解動作。
5、師：好了，小朋友都學會了這個本領，現在可以去花果山摘桃子。
三、游戲“運桃”
1、看圖譜鋪路：
教師：去花果山的路被大水沖走了，那怎么辦呢？教師出示圖譜，幼兒看圖譜自己鋪路。
2、教師交代游戲規(guī)則。
（1）分組擺：第一組第一關、第二組第二關、第三組第三關、第四組第四關。
（2）擺的時候要將器械(物品）從每一關的線上開始擺。
（3）教師注意分組指導，培養(yǎng)幼兒的反應力和一物多玩的興趣。
3、教師對游戲進行小結。
四、結束部分：
教師：天不早了，讓我們把場地收拾一下，然后把桃子送到猴媽媽家吧！
初中活動教案篇十五
活動名稱：
“在狗熊腳邊”。
活動目的：
1、練習鉆的基本的動作，提高幼兒靈敏性、協調性。
2、培養(yǎng)幼兒膽大、心細的品質。
活動準備：
場地中間放四張椅子，相距三米左右擺成正方形，在椅子外邊套有松緊帶、松緊帶距地面60厘米。
多于幼兒人數的花片散落在正方形中間，籃子一個。
活動過程：
一、開始部分
幼兒自由分散地做熊走、熊鉆樹洞等動作。
二、基本部分：
1、老師講解玩法：請一名幼兒當熊站在正方形的洞里，熊的周圍放上些花片，其余幼兒站在洞的四周，一邊唱兒歌，一邊鉆進洞里想辦法搶到狗熊腳邊的花片，放在洞外的籃子里。狗熊看見別人來拿他的東西，急忙用手去拍，被拍到的小朋友就和狗熊互換位置，熊不能鉆出山洞。
2、練習基本動作。
（1）練習“鉆”的動作，重點提醒幼兒靈敏，協調地鉆圈。
（2）學習兒歌：“狗熊凍得不得了，躺在洞里睡大覺。我的手真靈巧，拿起漿果哈哈笑?！睂W會后一邊念兒歌一邊鉆山洞3次。
3、幼兒進行游戲：提醒幼兒被拍到的小朋友就和狗熊互換位置，熊不能鉆出山洞。
三、結束部分：
（1）表揚鉆得快、膽大的幼兒。
（2）自由自在地拋接小花片。
初中活動教案篇十六
在青少年中普及科學知識、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神，促進我校學生愛科學，學科學，用科學的習慣，提高學生的科學文化素質，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，豐富校園文化生活，爭創(chuàng)科技教育特色校，為全面推進素質教育奠定基礎。以下是初中科技活動教案，歡迎閱讀。
為了活躍校園文化，全面推進素質教育;倡導科學思想和科學精神;培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和動手動腦能力，在校園形成學科學、愛科學、用科學的良好氛圍，在師生中形成崇尚科學、反對邪教的思想，同時為學生提供展示個性的平臺，培養(yǎng)學生自主探究科學的興趣和能力，讓學生體驗科學的魅力，全面提高學生的'科學素養(yǎng),按“十一五”教育發(fā)展規(guī)劃的要求，以新課程改革為契機，落實科學發(fā)展觀，加大青少年科技教育力度，努力在青少年中宣傳科學思想，倡導科學方法，傳播科技知識，弘揚科學精神，引導廣大青少年樹立科學世界觀，科學發(fā)展觀，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力;并從學校實際出發(fā)，本著堅持學?？萍冀逃厣?，并有所突破的原則，立足課堂，從學生的年齡特點出發(fā)，設計開展科學普及活動，讓孩子們在活動中體驗，在實踐中成長，逐步提高學生的科學意識，培養(yǎng)學生主動學習、熱愛科學、運用所學知識的能力,組織開展學校科技活動。
1、繼續(xù)保持過去科技制作活動中獲得的榮譽，并努力有所突破。
2、提高學生動手實踐、科技創(chuàng)新能力，力爭在市以上各級科技活動中獲得好成績。
1、自主創(chuàng)新，形成學校師生共同的理念。在新的一年里，中學部積極開展形式多樣的科技活動，將科技活動納入學校工作計劃。
2、完善制度，活動經?；?。學校為了推動科技活動，要求各班成立科技興趣小組。今年，九年級的80班科技活動做到經?；?。學校科技活動中心的成立，從制度上保障活動的經常開展，能使我校開展科技活動有了較好的氛圍。
3、增強意識，師生教學相長。今年，我校的科技活動繼續(xù)與綜合活動課程結合起來，加強新課程的改革。我校教師認真貫徹教育部《基礎教育課程改革綱要》的精神，在“以人為本”的新的質量觀、人才觀的思想指導下，引導學生學習信息技術，開展研究性學習，開展社會服務與社會實踐，學習一般的勞動技術?？萍蓟顒舆€與《心理教育》校本課程結合起來，這是一種創(chuàng)造教育的新的嘗試?？偟哪繕硕际峭ㄟ^了解自己周圍環(huán)境里的人與事，培養(yǎng)社會適應能力、社會參與意識和公民責任感。學會在學習生活中探索與創(chuàng)造，獲得創(chuàng)新精神和實踐能力。
第一周：淺談科技活動課在素質教育中的作用
第二周：觀測太陽和影子
第三周：有趣的液體分層
第四周：仙人掌凈化水
第五周：社團活動指導教案
第六周：手的重量
第七周：實驗太陽灶
第八周：哪根蠟燭先熄滅
第九周：機器人
第十周：草莓的無土栽培
第十一周：野生資源的調查
第十二周：校園植物調查
第十三周：顯微鏡的使用
第十四周：酸奶的制作
第十五周：植物的光合作用與動物呼吸作用的關系
第十六周：針浮在水面
第十七周：身邊的氣象
第十八周：科學技術的成就
初中活動教案篇十七
活動目標：
1、教會幼兒夾包跳的動作，培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動作的協調性。
2、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。
3、發(fā)展創(chuàng)造性。
活動過程：
1、開始部分。
（1）隊列練習。隊形變化：走圈、開花、六個小圓、切斷分隊。
（2）準備操，聽信號做相**作。如：口令向前走，幼兒向后走；口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。
2、基本部分。
（1）幼兒依次取沙袋在場地自由分散進行一物多玩活動，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運等。老師巡回觀察指導，對玩法新穎有趣的及時給予肯定，并向其他幼兒推廣。
（2）學習夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動名稱，進行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習。老師巡回輔導，讓動作完成好的幼兒做示范。鼓勵幼兒間展開比賽，看誰的沙包投得遠。
（3）集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規(guī)則：聽信號，每隊第一名幼兒開始連續(xù)夾包跳行進至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊先跳完為勝。
3、結束部分。
此活動還可以在戶外活動中鼓勵幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法。以達到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。
初中活動教案篇十八
1、選擇紅皮或紅心的水果（干果），如：紅蘋果、西瓜、西紅柿、火龍果、栗子、山楂等。
2、每桌放一盆已做好的水果沙拉，塑料小勺若干，另有色拉醬、果醬、水果刀（帶齒、鈍頭）、調羹等。
3、幼兒在區(qū)角中已學會使用切割工具。