讀后感是我們與作者進(jìn)行心靈對(duì)話(huà)的方式，通過(guò)表達(dá)我們的理解和感悟，也能與他人產(chǎn)生共鳴。寫(xiě)一篇較為完美的讀后感，首先要全面理解和把握書(shū)中的主題和核心觀點(diǎn)。這些讀后感范文涉及到文學(xué)、歷史、科技等多個(gè)領(lǐng)域，大家可以根據(jù)自己的喜好選擇閱讀。
小大人丁文濤讀后感篇一
這本書(shū)很好，生動(dòng)地描寫(xiě)了丁文濤與家人、同學(xué)和老師之間發(fā)生的一系列事件，以及在處理對(duì)待事情時(shí)候丁文濤的非同一般的表現(xiàn)，讓我啟發(fā)很大，爸爸看后也是受益匪淺。它告訴我們一個(gè)道理：沒(méi)有一顆潔白無(wú)瑕的童心是多么的可怕，而保持一顆童心又是多么的難能可貴！
小大人丁文濤讀后感篇二
前幾天爸爸給我買(mǎi)了一本小大人丁文濤的書(shū)，我很開(kāi)心一回到家我就開(kāi)始讀啦，剛開(kāi)始是人物的介紹，先介紹了丁文濤，丁文濤外號(hào)成語(yǔ)大王，一開(kāi)口就是一大堆成語(yǔ)，停都停不下來(lái)，還有路漫漫她是中隊(duì)長(zhǎng)，就愛(ài)管馬小跳，誰(shuí)讓路慢慢是中隊(duì)長(zhǎng)呢！
小大人丁文濤中有一頁(yè)是講豬與狼的辯論，可是應(yīng)為丁文濤太小瞧敵人而輸?shù)袅吮荣?，所以我是不?huì)像丁文濤一樣太小瞧敵人的！
小大人丁文濤讀后感篇三
我讀過(guò)很多書(shū)，其中我最喜歡讀小大人丁文濤。
丁文濤號(hào)稱(chēng)‘成語(yǔ)大王’，他一張嘴便是一串成語(yǔ)，丁文濤嘴上功夫利索，手上功夫就差了，做事情很慢。你如果要去問(wèn)他‘丁文濤，你還沒(méi)做完呀。你不過(guò)才問(wèn)了一句，丁文濤早有十句在那里等著了；慢又怎么了；慢工慢處巧匠；慢工出細(xì)活；慢走跌不到，小心錯(cuò)不了；慢櫓搖船捉醉魚(yú)；慢······‘’他好像把成語(yǔ)詞典都背下來(lái)似的。
不過(guò)，丁文濤也有做的不錯(cuò)的地方，比如他開(kāi)的積善銀行，有的同學(xué)會(huì)問(wèn)‘積善銀行是什么呀?！∥臐龝?huì)說(shuō)‘就是把你做過(guò)的好事都存進(jìn)去，存一個(gè)，投一分錢(qián)，’丁文濤一連投了好幾分，而馬小跳一分都沒(méi)投進(jìn)去。
有就話(huà)說(shuō)的好‘讀完一本書(shū)，就交了個(gè)益友?！砸欢ㄒ嘧x書(shū)，讓書(shū)成為朋友。
小大人丁文濤讀后感篇四
丁文濤是一個(gè)成語(yǔ)大王，他一說(shuō)話(huà)就像魚(yú)吐泡泡一樣成串的成語(yǔ)從他嘴里冒出來(lái)，我羨慕他的才華。
班里6個(gè)同學(xué)進(jìn)行辯論賽，主題是“狼和豬誰(shuí)對(duì)人的貢獻(xiàn)大”，馬小跳是“狼”方的主辯手，丁文濤是“豬”方的主辯手，他們各自闡述了這兩種動(dòng)物的特長(zhǎng)，丁文濤說(shuō)：“豬渾身都是寶，比狼的貢獻(xiàn)大?！瘪R小跳說(shuō)：“狼是大自然的清道夫，吃對(duì)大自然有害的動(dòng)物，能起到生態(tài)平衡的作用?！?BR> 他們經(jīng)過(guò)幾番激烈的辯論，馬小跳在其他幾位同學(xué)的幫助下贏得了這場(chǎng)比賽，結(jié)果并不是我所期盼的那樣，但是我依然對(duì)丁文濤佩服不已。
從丁文濤的故事中我更加懂得知識(shí)的重要性，我一定要博覽群書(shū)，做一個(gè)有豐富知識(shí)的.人。
小大人丁文濤讀后感篇五
“成語(yǔ)大王”丁文濤是馬小跳最強(qiáng)的對(duì)手，在一般情況下，丁文濤的動(dòng)作很慢，如果你對(duì)他說(shuō)：“怎么這么慢？”你就完了?！奥衷趺戳?？慢工出細(xì)活。慢工出巧匠。慢走跌不到，小心錯(cuò)不了。慢櫓搖船捉醉魚(yú)。慢···”
通過(guò)看這本書(shū)，我明白了不能總是賣(mài)弄學(xué)問(wèn)，這樣會(huì)讓別人覺(jué)得你很驕傲自大，而且要做事效率高，才能節(jié)約時(shí)間！
小大人丁文濤讀后感篇六
今天，我讀了《小大人丁文濤》，丁文濤的嘴巴一說(shuō)就是一串成語(yǔ)，可是手上的工藝就差了點(diǎn)兒，做事情很慢，如果你去問(wèn)他，他就會(huì)說(shuō)慢工出巧匠，慢工出細(xì)活，慢走跌不倒，小心錯(cuò)不了，丁文濤一說(shuō)起成語(yǔ)就收不住嘴巴，在班里號(hào)稱(chēng)成語(yǔ)大王，他的同桌是夏林果，她是班上最漂亮的女孩，并且是班上的中隊(duì)委，路曼曼卻嫉妒夏林果有個(gè)成績(jī)好的同桌，因?yàn)槁仿耐朗钦{(diào)皮搗蛋的馬小跳。
我要多讀書(shū)，多積累成語(yǔ)，只要有了成語(yǔ)，我就再也不用發(fā)愁寫(xiě)博文了。
小大人丁文濤讀后感篇七
寒假里，我讀了《小大人丁文濤》這本書(shū)，讀后，我深有感觸。
這本書(shū)主要講了馬小跳班上有一個(gè)學(xué)習(xí)委員，叫丁文濤。他是一個(gè)不折不扣的小大人，他能把整本成語(yǔ)詞典都背下來(lái)，奉老師和大部分家長(zhǎng)都欣賞他，他創(chuàng)辦了“積善銀行”、組織了一場(chǎng)“狼豬”大辯論……在家長(zhǎng)看來(lái)，他太優(yōu)秀了，但從馬小跳他們的視角看，丁文濤有些驕傲自大、尖酸刻薄，所以他的人緣不怎么好。盧梭說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子?！倍∥臐齾s與這個(gè)成長(zhǎng)規(guī)律截然不同。如果拿他和馬小跳比較，他只會(huì)死讀書(shū)，思維笨拙，不求甚解；而馬小跳思維靈活，想象力和隨機(jī)應(yīng)變能力都比丁文濤強(qiáng)。
每當(dāng)想起丁爸爸滿(mǎn)面紅光的身影，我心里就有一種悲哀感，丁文濤為了得到家長(zhǎng)和老師的稱(chēng)贊，做出了和年齡不相符的事。我們的生活中不乏像丁文濤這樣的小大人，楊紅櫻阿姨也說(shuō)過(guò)：“可笑的是，孩子不讀童話(huà)也能成為家長(zhǎng)炫耀的資本。”的確，我們小孩子不能過(guò)早的成熟，而現(xiàn)在像丁文濤這樣的小大人太多了，有童心的'孩子太少了。事實(shí)證明，童心需要呵護(hù)！
小大人丁文濤讀后感篇八
一拿到《小大人丁文濤》這本漫畫(huà)書(shū)，我的腦子里就“蹦”出了一個(gè)問(wèn)題：丁文濤是一個(gè)什么樣子的“小大人”呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，我好奇地走進(jìn)了這本書(shū)。
很快，我就被“小大人”丁文濤征服了。我佩服他努力學(xué)習(xí)的態(tài)度。丁文濤愛(ài)上了學(xué)習(xí)，每天寫(xiě)完作業(yè)就做奧數(shù)題，背成語(yǔ)。丁文濤會(huì)背的成語(yǔ)，那叫“包羅萬(wàn)象”！他的學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅，他覺(jué)得自己可以考入偉大的清華北大了！他還在班上開(kāi)過(guò)“積善銀行”，目的是為了同學(xué)們都變成“雷鋒”。如果同學(xué)們天天做好事，他們班就變成“雷鋒班”了！丁文濤勤奮好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，得到了大家贊揚(yáng)。我覺(jué)得很多人就應(yīng)該向丁文濤學(xué)習(xí)，當(dāng)然包括我在內(nèi)。
努力和勤奮猶如手和腳，是一對(duì)“好朋友”，缺了一個(gè)都不行。丁文濤真的能考入清華北大嗎？我想他可以的，因?yàn)橹挥信Φ娜?，才能獲得成功。（黃祥涵）
小大人丁文濤讀后感篇九
今天，我看了一本好書(shū)，名字就叫《小大人丁文濤》，這本書(shū)主要講了，“小大人丁文濤”是馬小跳班上的學(xué)習(xí)委員，天上的事和地上的事沒(méi)有他不知道的，人稱(chēng)“小百科”，他還是“成語(yǔ)大王”，厚厚的一本《成語(yǔ)詞典》，他能全部都背下來(lái)，說(shuō)起話(huà)來(lái)都是成語(yǔ)；他還長(zhǎng)了一顆經(jīng)濟(jì)學(xué)家的頭腦，如：馬小跳他們因?yàn)樾募被丶?，所以就沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)還有一張數(shù)學(xué)卷子要做，第二天，借丁文濤的數(shù)學(xué)卷子去抄，丁文濤竟然還要收五元錢(qián)的的小朋友們，不僅要像丁文濤一樣懂事、聰明，也要向馬小跳他們一樣擁有屬于自己的快樂(lè)童年。
小大人丁文濤讀后感篇十
《小大人丁文濤》讀后感
丁文濤是馬小跳班的學(xué)習(xí)委員，是一個(gè)外表是小孩兒，但卻不相信童話(huà)故事，內(nèi)心老練，成熟的典型的小大人。
他愛(ài)說(shuō)成語(yǔ)，總是出口成章，他的學(xué)習(xí)很好，讀書(shū)時(shí)總是過(guò)目不忘，能背下厚厚一本的《成語(yǔ)詞典》在各科老師的心目中，他都是一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀，品學(xué)兼優(yōu)，懂禮貌的好學(xué)生，但在馬小跳他們的心目中，丁文濤就是一個(gè)攻于心計(jì)的小大人。
《小大人丁文濤》讀后感
這本書(shū)很好，生動(dòng)地描寫(xiě)了丁文濤與家人、同學(xué)和老師之間發(fā)生的一系列事件，以及在處理對(duì)待事情時(shí)候丁文濤的非同一般的表現(xiàn)，讓我啟發(fā)很大，爸爸看后也是受益匪淺。它告訴我們一個(gè)道理：沒(méi)有一顆潔白無(wú)瑕的童心是多么的可怕，而保持一顆童心又是多么的難能可貴！
《小大人丁文濤》讀后感
前幾天爸爸給我買(mǎi)了一本小大人丁文濤的書(shū)，我很開(kāi)心一回到家我就開(kāi)始讀啦，剛開(kāi)始是人物的介紹，先介紹了丁文濤，丁文濤外號(hào)成語(yǔ)大王，一開(kāi)口就是一大堆成語(yǔ)，停都停不下來(lái)，還有路漫漫她是中隊(duì)長(zhǎng)，就愛(ài)管馬小跳，誰(shuí)讓路慢慢是中隊(duì)長(zhǎng)呢！
小大人丁文濤中有一頁(yè)是講豬與狼的辯論，可是應(yīng)為丁文濤太小瞧敵人而輸?shù)袅吮荣?，所以我是不?huì)像丁文濤一樣太小瞧敵人的！
《小大人丁文濤》讀后感
這幾天，我看了一本書(shū)，書(shū)名叫馬小跳之《小大人丁文濤》。那里面的唐飛、毛超、張達(dá)、丁文濤和馬小跳都是好朋友，他們都是聰明的孩子，他們遇到難題都會(huì)動(dòng)腦筋，不像我遇到難題只會(huì)找爸爸媽媽解決。
讀完這本書(shū)，讓我懂得了遇到難題我們只要?jiǎng)幽X筋也能自己解決問(wèn)題，這樣，我們就會(huì)變得很聰明了。
《小大人丁文濤》讀后感
今天，我終于把《小大人丁文濤》讀完了。我喜歡這本書(shū)是因?yàn)樗苡腥?、很好笑，下面，我就給你們講這本書(shū)吧。
我最喜歡馬小跳，因?yàn)樗{(diào)皮、搗蛋又淘氣，我還喜歡丁文濤，因?yàn)樗芟矚g吹牛。我還喜歡夏林果，因?yàn)樗屏?、美麗又漂亮。我最喜歡《穿裙子的.小男生》這一篇，因?yàn)闀?shū)中寫(xiě)了穿裙子的男孩，一般的男孩常常都是穿褲子的，而丁文濤和馬小跳都穿的是裙子，這讓人非常好奇。
我喜歡看《小大人丁文濤》，因?yàn)檫@本書(shū)很有趣、很好笑，更有創(chuàng)意。
《小大人丁文濤》讀后感
今天，我讀了《小大人丁文濤》，丁文濤的嘴巴一說(shuō)就是一串成語(yǔ)，可是手上的工藝就差了點(diǎn)兒，做事情很慢，如果你去問(wèn)他，他就會(huì)說(shuō)慢工出巧匠，慢工出細(xì)活，慢走跌不倒，小心錯(cuò)不了，丁文濤一說(shuō)起成語(yǔ)就收不住嘴巴，在班里號(hào)稱(chēng)成語(yǔ)大王，他的同桌是夏林果，她是班上最漂亮的女孩，并且是班上的中隊(duì)委，路曼曼卻嫉妒夏林果有個(gè)成績(jī)好的同桌，因?yàn)槁仿耐朗钦{(diào)皮搗蛋的馬小跳。
我要多讀書(shū)，多積累成語(yǔ)，只要有了成語(yǔ)，我就再也不用發(fā)愁寫(xiě)博文了。
《小大人丁文濤》讀后感
我讀了小大人丁文濤這本書(shū)，使我受益匪淺，文章中講述了丁文濤號(hào)稱(chēng)“成語(yǔ)大王”，他一張嘴便是一串成語(yǔ)，什么落花流水呀、落荒而逃、片甲不留、一敗涂地……馬小跳最煩它說(shuō)成語(yǔ)了。丁文濤在班隊(duì)活動(dòng)課上搞了一場(chǎng)“狼”和“豬”的大辯論會(huì)，大家都覺(jué)得他是穩(wěn)操勝券，結(jié)果誰(shuí)也沒(méi)有料到，馬小跳和毛超、張達(dá)居然勝了丁文濤和路曼曼、夏林果。丁文濤除了會(huì)說(shuō)成語(yǔ)，他說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)。
這本書(shū)告訴我們，不管你學(xué)什么都要學(xué)會(huì)怎么運(yùn)用。
《小大人丁文濤》讀后感孫雨悅
今天，我看了一本好書(shū)，名字就叫《小大人丁文濤》，這本書(shū)主要講了，“小大人丁文濤”是馬小跳班上的學(xué)習(xí)委員，天上的事和地上的事沒(méi)有他不知道的，人稱(chēng)“小百科”，他還是“成語(yǔ)大王”，厚厚的一本《成語(yǔ)詞典》，他能全部都背下來(lái)，說(shuō)起話(huà)來(lái)都是成語(yǔ)；他還長(zhǎng)了一顆經(jīng)濟(jì)學(xué)家的頭腦，如：馬小跳他們因?yàn)樾募被丶?，所以就沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)還有一張數(shù)學(xué)卷子要做，第二天，借丁文濤的數(shù)學(xué)卷子去抄，丁文濤竟然還要收五元錢(qián)的的小朋友們，不僅要像丁文濤一樣懂事、聰明，也要向馬小跳他們一樣擁有屬于自己的快樂(lè)童年。
《小大人丁文濤》讀后感
鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。這是李芳禪的一句讀書(shū)名言，名言的意義深刻，但卻表達(dá)了書(shū)的重要性，是?。▲B(niǎo)兒高飛先要振翅，人要上進(jìn)必須先讀書(shū)！
在這個(gè)假期中，我讀了一本叫《小大人丁文濤》的書(shū)，這本書(shū)名字奇特，我想，它的內(nèi)容也一定很奇特。于是，我便帶著一種好奇的心情走進(jìn)了這本書(shū)！
這本書(shū)主要講了：“丁文濤是馬小跳班上的學(xué)習(xí)委員，天上的事和地下的事沒(méi)有他不知道的，人稱(chēng)”小百科“，他還是”成語(yǔ)大王“，厚厚一本《成語(yǔ)詞典》，他能背下來(lái)，說(shuō)起話(huà)來(lái)全部都是成語(yǔ)。
在老師心目中，他是沒(méi)有缺點(diǎn)的好學(xué)生，在家長(zhǎng)心目中，他是聽(tīng)話(huà)的好孩子?？墒?，在馬小跳他們心目中，丁文濤的身體雖然還是孩子身體，可他的心已經(jīng)不是一顆天真的兒童心，而是一顆工于心計(jì)，缺乏熱情，不相信童話(huà)的大人心，所以，班上的同學(xué)們都叫他”小大人丁文濤“。
《小大人丁文濤》讀后感
我已經(jīng)讀完了第四本《淘氣包馬小跳》了，前三本《淘氣包馬小跳》都寫(xiě)了馬小跳的故事，這本《小大人丁文濤》卻主要介紹了馬小跳的同學(xué)丁文濤，你們也一定和我一樣感到很奇怪吧！
這本書(shū)主要寫(xiě)得是：丁文濤是全班最最最優(yōu)秀的小男生，也是個(gè)”成語(yǔ)大王“，說(shuō)起別人來(lái)滿(mǎn)肚子都是成語(yǔ)，說(shuō)出來(lái)滔滔不覺(jué)，像機(jī)關(guān)槍似的”嗒嗒嗒，嗒嗒嗒！“跟流水一樣，可以用”飛流直下三千尺“來(lái)形容。如果你給他時(shí)間說(shuō)，他能說(shuō)上三天三夜呢！因?yàn)樗呀?jīng)把一整套厚厚的成語(yǔ)大字典都背下來(lái)了。其中有個(gè)故事是：有一次，班上開(kāi)了一場(chǎng)辯論會(huì)，正方是：丁文濤、路曼曼、夏林果組成的，反方是：馬小跳、毛超、張達(dá)組成的。同學(xué)們都覺(jué)得丁文濤他們組絕對(duì)會(huì)贏。一場(chǎng)”刀槍舌戰(zhàn)“之后。結(jié)果，讓大家出乎意料的是，獲勝方竟然是馬小跳這組把丁文濤他們組”打“得落花流水。后來(lái)，丁文濤又在班上組織了一個(gè)”慈善銀行“，這個(gè)銀行是專(zhuān)門(mén)把你做得好事全部存進(jìn)去。因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)掀起了班級(jí)做得好事的熱潮，把電視臺(tái)的主持人都被”吸引“來(lái)了。
看了《小大人丁文濤》覺(jué)得很有趣，但這本《淘氣包馬小跳》”為什幺不重點(diǎn)寫(xiě)馬小跳呢？“這個(gè)問(wèn)題還是讓我百思不得其解。
《小大人丁文濤》讀后感
在寒假里，我讀了一本楊紅櫻的書(shū)，它是《淘氣包馬小跳》系列中的一本――”小大人丁文濤“。
丁文濤也會(huì)做一些有意義的事，比如說(shuō)有一次，他在班級(jí)里開(kāi)了一個(gè)“銀行”你們一定要問(wèn)了，怎么這么小的一個(gè)學(xué)生，怎么辦銀行呢？其實(shí)，這是一個(gè)積善銀行，就是把你的所有以前，包括現(xiàn)在做的善事都算成積分存起來(lái)，存到100積分的人就可以成為“銀行”的尖端客戶(hù)。丁文濤一天就存進(jìn)了好幾分，而馬小跳、毛超、張達(dá)、唐飛他們一分都沒(méi)存。但除了馬小跳，其余三個(gè)朋友都找到了一些辦法，分?jǐn)?shù)一天一天多起來(lái)，馬小跳非常著急。
有句名言說(shuō)得好：讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友。我以后一定會(huì)多看課外書(shū)，在書(shū)的海洋中遨游，做書(shū)的好朋友。
《小大人丁文濤》讀后感
剛剛讀完《淘氣包馬小跳之小大人丁文濤》，我就忍不住又翻開(kāi)書(shū)再讀一遍。因?yàn)楣适聝?nèi)容豐富，有趣，把主人公馬小跳和丁文濤形成了鮮明了對(duì)比。馬小跳調(diào)皮搗蛋，永遠(yuǎn)也玩不夠，而丁文濤出口成章，性子冷漠孤傲。每當(dāng)丁文濤說(shuō)成語(yǔ)時(shí)，大家都會(huì)一起捂住耳朵大叫：“丁文濤，閉嘴，不許說(shuō)成語(yǔ)！”
馬小跳、唐飛、毛超，一起走在上學(xué)的路上，他們看見(jiàn)一個(gè)老奶奶提著滿(mǎn)潢一籃雞蛋，馬小跳他們就像獵人看到獵物一樣撲了上去，本想幫助老奶奶提雞蛋，可幾個(gè)人都爭(zhēng)著去搶老奶奶的籃子，結(jié)果，把一籃子雞蛋全弄碎了，好事沒(méi)做成，卻做了一件壞事！
倒霉的還在后頭呢？
就在把老奶奶的雞蛋打碎的第二天，馬小跳去衛(wèi)生間，看見(jiàn)水龍頭沒(méi)有關(guān)，本想把水龍頭關(guān)緊，可是他又一想，如果我把水龍頭關(guān)好了，卻沒(méi)人看見(jiàn)，怎么證明我做了一件好事呢？于是，他就把丁文濤找來(lái)，把他一個(gè)勁得往衛(wèi)生間里拉，拉扯當(dāng)中，被校長(zhǎng)看見(jiàn)了，“每天都講節(jié)約用水，節(jié)約用水，可是你看見(jiàn)水不停的流，卻視而不見(jiàn)”。這下，馬小跳可成了冤大頭了。
馬小跳就是這樣一個(gè)不被認(rèn)可的孩子，雖然調(diào)皮，但也很聰明，充滿(mǎn)了正義感。
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小大人丁文濤讀后感篇十一
我今天看了一本《小大人丁文濤》。
丁文濤是馬小跳班上的'學(xué)習(xí)委員，天上的事和地上的事沒(méi)有他不知道的，人稱(chēng)“小百科”。他還是“成語(yǔ)大王”。厚厚一本《成語(yǔ)詞典》，他能背下來(lái)，說(shuō)起話(huà)來(lái)全部都是成語(yǔ)。在老師的心目中，他是沒(méi)有缺點(diǎn)的好學(xué)生；在家長(zhǎng)們的心目中，丁文濤的身體雖然還是孩子的身體，可他的心已經(jīng)不是一顆天真的兒童心，而是一顆工于心計(jì)、缺乏熱情、不相信童話(huà)的大人心，所以班上的同學(xué)都叫他“小大人丁文濤”。
丁文濤很小氣，如果在路上看見(jiàn)一個(gè)小朋友在賣(mài)花，而且小朋友賣(mài)不完還會(huì)挨打，丁文濤也不給一分錢(qián)。而且他還很討厭運(yùn)動(dòng)?？伤芰瞬黄?，還上過(guò)電視呢！丁文濤一聽(tīng)見(jiàn)表?yè)P(yáng)就會(huì)說(shuō)出很多詞語(yǔ)。他還有21本證書(shū)，真厲害呀！但就他的學(xué)問(wèn)應(yīng)該和大人差不多，所以他有時(shí)也會(huì)嘲笑別人。
讀了這本書(shū)我知道了：不能嘲笑別人，也不能驕傲。
小大人丁文濤讀后感篇十二
書(shū)，是一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的方向；書(shū)，是一個(gè)指南針，指引我們正確的方向；書(shū)，更是一位辛勤的園丁，裁剪著祖國(guó)的花朵。
這說(shuō)明什么？這說(shuō)明丁文濤平時(shí)張口就來(lái)的成語(yǔ)是死記硬背的，到關(guān)鍵時(shí)刻，他卻張嘴結(jié)舌。不像馬小跳那樣是活潑的，馬小跳并沒(méi)有死記硬背，他甚至對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，但是他身上的正義感，善良的舉動(dòng)等等，都是完美的。
就拿我來(lái)說(shuō)。我的語(yǔ)文老師說(shuō)過(guò)：語(yǔ)文，只有靠死記硬背才能念出書(shū)來(lái)，才會(huì)把書(shū)背熟。但是我卻不這樣認(rèn)為。因?yàn)槲覀€(gè)人覺(jué)得：書(shū)，你看了多遍，自然而然地就會(huì)背了。不僅是這樣，還有一種“規(guī)律背書(shū)法”。也就是說(shuō)比如一篇課文，你把它分段背熟之后呢，就連起來(lái)背。如果有一段字?jǐn)?shù)太多你也可同樣如此。這樣既方便又不需傷太多的腦筋。
雖然這本書(shū)后來(lái)并沒(méi)有介紹丁文濤等人的事，我覺(jué)得還是有必要說(shuō)一下。丁文濤與他的同班同學(xué)的命運(yùn)是截然不同的。小學(xué)時(shí)，丁文濤是學(xué)霸，但是長(zhǎng)大之后，丁文濤以為他能夠勝任經(jīng)濟(jì)學(xué)，但是后來(lái)那家公司拒絕了他，卻接受了馬小跳。那是因?yàn)槎∥臐乃枷胫煌Ａ粼诹怂烙浻脖成希](méi)有其他創(chuàng)意，馬小跳因此相反。就連馬小跳的兄弟們也都比丁文濤強(qiáng)許多倍！
小大人丁文濤讀后感篇十三
丁文濤是一個(gè)成語(yǔ)大王，他一說(shuō)話(huà)就像魚(yú)吐泡泡一樣成串的成語(yǔ)從他嘴里冒出來(lái)，我羨慕他的才華。
班里6個(gè)同學(xué)進(jìn)行辯論賽，主題是“狼和豬誰(shuí)對(duì)人的貢獻(xiàn)大”，馬小跳是“狼”方的主辯手，丁文濤是“豬”方的主辯手，他們各自闡述了這兩種動(dòng)物的特長(zhǎng)，丁文濤說(shuō)：“豬渾身都是寶，比狼的貢獻(xiàn)大?！瘪R小跳說(shuō)：“狼是大自然的清道夫，吃對(duì)大自然有害的動(dòng)物，能起到生態(tài)平衡的作用?！?BR> 他們經(jīng)過(guò)幾番激烈的辯論，馬小跳在其他幾位同學(xué)的幫助下贏得了這場(chǎng)比賽，結(jié)果并不是我所期盼的那樣，但是我依然對(duì)丁文濤佩服不已。
從丁文濤的故事中我更加懂得知識(shí)的重要性，我一定要博覽群書(shū)，做一個(gè)有豐富知識(shí)的人。
小大人丁文濤讀后感篇十四
我已經(jīng)讀完了第四本《淘氣包馬小跳》了，前三本《淘氣包馬小跳》都寫(xiě)了馬小跳的故事，這本《小大人丁文濤》卻主要介紹了馬小跳的同學(xué)丁文濤，你們也一定和我一樣感到很奇怪吧！
這本書(shū)主要寫(xiě)得是：丁文濤是全班最最最優(yōu)秀的小男生，也是個(gè)”成語(yǔ)大王“，說(shuō)起別人來(lái)滿(mǎn)肚子都是成語(yǔ)，說(shuō)出來(lái)滔滔不覺(jué)，像機(jī)關(guān)槍似的”嗒嗒嗒，嗒嗒嗒！“跟流水一樣，可以用”飛流直下三千尺“來(lái)形容。如果你給他時(shí)間說(shuō)，他能說(shuō)上三天三夜呢！因?yàn)樗呀?jīng)把一整套厚厚的成語(yǔ)大字典都背下來(lái)了。其中有個(gè)故事是：有一次，班上開(kāi)了一場(chǎng)辯論會(huì)，正方是：丁文濤、路曼曼、夏林果組成的，反方是：馬小跳、毛超、張達(dá)組成的。同學(xué)們都覺(jué)得丁文濤他們組絕對(duì)會(huì)贏。一場(chǎng)”刀槍舌戰(zhàn)“之后。結(jié)果，讓大家出乎意料的是，獲勝方竟然是馬小跳這組把丁文濤他們組”打“得落花流水。后來(lái)，丁文濤又在班上組織了一個(gè)”慈善銀行“，這個(gè)銀行是專(zhuān)門(mén)把你做得好事全部存進(jìn)去。因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)掀起了班級(jí)做得好事的熱潮，把電視臺(tái)的主持人都被”吸引“來(lái)了。
看了《小大人丁文濤》覺(jué)得很有趣，但這本《淘氣包馬小跳》”為什幺不重點(diǎn)寫(xiě)馬小跳呢？“這個(gè)問(wèn)題還是讓我百思不得其解。
小大人丁文濤讀后感篇十五
《淘氣包馬小跳之小大人丁文濤》是有楊紅櫻阿姨寫(xiě)的。
這本書(shū)的內(nèi)容是：丁文濤是馬小跳班上的學(xué)習(xí)委員，天上的事和地上的是沒(méi)有他不知道的，人稱(chēng)“小百科”；他還是“成語(yǔ)大王”，厚厚一本《成語(yǔ)詞典》，他能背下來(lái)，說(shuō)起話(huà)來(lái)全部都是成語(yǔ)。在老師心目中，他是沒(méi)有缺點(diǎn)的好學(xué)生，在家長(zhǎng)的心目中，他是聽(tīng)話(huà)的.好孩子?？墒牵隈R小跳他們的心目中，丁文濤的身體雖然還是孩子的身體，可他的心已經(jīng)不是一顆天真的兒童心，而是一個(gè)工于心計(jì)，缺乏熱情，不相信童話(huà)的大人心，所以，班上的同學(xué)都叫他“小大人丁文濤”。
這個(gè)星期我讀了一本好看的書(shū)叫做《小大人丁文濤》，這本書(shū)寫(xiě)的既生動(dòng)又有趣。
丁文濤在我眼里像一個(gè)小大人，我還從中學(xué)到了很多成語(yǔ)如：一分耕耘，一分收獲，春華秋實(shí)，公平買(mǎi)賣(mài)，天經(jīng)地義，理所當(dāng)然……丁文濤真是了不起。
這幾天，老師讓我們讀《這小大人丁文濤》這一本書(shū)，我很喜歡，激動(dòng)得不得了！
本書(shū)講述的是：班上“出現(xiàn)”了個(gè)丁文濤，搞得大家哄堂大笑，開(kāi)口一串好成語(yǔ)，怪事連篇記者采訪(fǎng)！
這本書(shū)太有趣了！讓我哈哈大笑！感覺(jué)丁文濤像一個(gè)“開(kāi)心果”但馬小跳那一“幫”孩子卻不喜歡他，因?yàn)樗_(kāi)口一句成語(yǔ)，閉口一句成語(yǔ)，最后還要加個(gè)“懂不懂？”——煩人！
我很喜歡丁文濤！雖然他自戀、驕傲、瞧不起人……但他能給周?chē)娜丝鞓?lè)，雖然怪事連篇但他卻能讓別人喜歡得很！
我也很喜歡馬小跳，他正義、調(diào)皮、直率、天真、搞笑……他還和丁文濤簽過(guò)協(xié)議呢！
哈哈！我又該哈哈大笑了！再見(jiàn)！
小大人丁文濤讀后感篇十六
暑假里我讀了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》系列中的《小大人丁文濤》這本書(shū)，它給我的印象很深。
書(shū)中的丁文濤是一個(gè)成績(jī)很好的男生。一本厚厚的《成語(yǔ)詞典》他都能一字不漏的背下來(lái)，同學(xué)們便稱(chēng)他為“成語(yǔ)大王”。在老師和家長(zhǎng)的眼里，他是一個(gè)聽(tīng)話(huà)、標(biāo)準(zhǔn)的孩子。可是，丁文濤的爸爸希望丁文濤能當(dāng)經(jīng)濟(jì)學(xué)家，所以直接取消了丁文濤的童年，將丁文濤調(diào)教成了一個(gè)不像孩子的小大人。盡管丁文濤的各科成績(jī)都很好，但是他沒(méi)有一顆天真爛漫的童心，沒(méi)有小孩子豐富的想象力，也沒(méi)有像馬小跳那樣大膽、單純的想法。
丁文濤在班上搞了一個(gè)辯論會(huì)，是關(guān)于豬和狼這兩種動(dòng)物誰(shuí)對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)大。辯論會(huì)自愿報(bào)名參加，分成兩個(gè)組，每組三人，一組為豬辯論，另一組為狼辯論。馬小跳去找了他的好朋友毛超、張達(dá)來(lái)做他的搭檔，并去了丁文濤那兒報(bào)名，丁文濤也找了兩個(gè)搭檔，一個(gè)是班里最聰明的路曼曼，另一個(gè)是班里最漂亮的.夏林果。辯論會(huì)抓鬮決定，馬小跳抓到了“狼”丁文濤抓到了“豬”。幾乎所有人都覺(jué)得丁文濤會(huì)贏，所以丁文濤根本不把他們放在眼里。沒(méi)想到馬小跳他們是有備而來(lái)，結(jié)果，沒(méi)想到狼方最后以9。67取勝。努力是成功之母，無(wú)論做什么事，只要肯努力奮斗，一定會(huì)成功。本來(lái)沒(méi)有希望的的事，往往能成功。成功只屬于有準(zhǔn)備的人！
丁文濤在安琪兒家曾對(duì)安媽媽說(shuō)：“我建議安琪兒多讀長(zhǎng)知識(shí)的書(shū)，少讀童話(huà)書(shū)，童話(huà)書(shū)都是騙人的，我就從來(lái)不看童話(huà)書(shū)。”孩子不喜歡讀童話(huà)書(shū)也能成為夸耀的資本，其實(shí)還是虛榮心在作怪。我個(gè)人認(rèn)為這個(gè)不喜歡讀童話(huà)的孩子除了比其他孩子顯得老氣以外，并沒(méi)有什么過(guò)人之處。
一個(gè)孩子最好的成長(zhǎng)狀況，應(yīng)當(dāng)是不斷的犯錯(cuò)誤，不斷的糾正錯(cuò)誤，表現(xiàn)出螺旋式上升的態(tài)勢(shì)。丁文濤太在意得失，他的想象力，他的求知欲，他在運(yùn)用知識(shí)時(shí)舉一反三的能力，特別是非常時(shí)刻的應(yīng)變能力，都在馬小跳之下。
家長(zhǎng)們，不要讓愛(ài)變成害，不要讓孩子失去童真，童心是需要呵護(hù)的。
小大人丁文濤讀后感篇一
這本書(shū)很好，生動(dòng)地描寫(xiě)了丁文濤與家人、同學(xué)和老師之間發(fā)生的一系列事件，以及在處理對(duì)待事情時(shí)候丁文濤的非同一般的表現(xiàn)，讓我啟發(fā)很大，爸爸看后也是受益匪淺。它告訴我們一個(gè)道理：沒(méi)有一顆潔白無(wú)瑕的童心是多么的可怕，而保持一顆童心又是多么的難能可貴！
小大人丁文濤讀后感篇二
前幾天爸爸給我買(mǎi)了一本小大人丁文濤的書(shū)，我很開(kāi)心一回到家我就開(kāi)始讀啦，剛開(kāi)始是人物的介紹，先介紹了丁文濤，丁文濤外號(hào)成語(yǔ)大王，一開(kāi)口就是一大堆成語(yǔ)，停都停不下來(lái)，還有路漫漫她是中隊(duì)長(zhǎng)，就愛(ài)管馬小跳，誰(shuí)讓路慢慢是中隊(duì)長(zhǎng)呢！
小大人丁文濤中有一頁(yè)是講豬與狼的辯論，可是應(yīng)為丁文濤太小瞧敵人而輸?shù)袅吮荣?，所以我是不?huì)像丁文濤一樣太小瞧敵人的！
小大人丁文濤讀后感篇三
我讀過(guò)很多書(shū)，其中我最喜歡讀小大人丁文濤。
丁文濤號(hào)稱(chēng)‘成語(yǔ)大王’，他一張嘴便是一串成語(yǔ)，丁文濤嘴上功夫利索，手上功夫就差了，做事情很慢。你如果要去問(wèn)他‘丁文濤，你還沒(méi)做完呀。你不過(guò)才問(wèn)了一句，丁文濤早有十句在那里等著了；慢又怎么了；慢工慢處巧匠；慢工出細(xì)活；慢走跌不到，小心錯(cuò)不了；慢櫓搖船捉醉魚(yú)；慢······‘’他好像把成語(yǔ)詞典都背下來(lái)似的。
不過(guò)，丁文濤也有做的不錯(cuò)的地方，比如他開(kāi)的積善銀行，有的同學(xué)會(huì)問(wèn)‘積善銀行是什么呀?！∥臐龝?huì)說(shuō)‘就是把你做過(guò)的好事都存進(jìn)去，存一個(gè)，投一分錢(qián)，’丁文濤一連投了好幾分，而馬小跳一分都沒(méi)投進(jìn)去。
有就話(huà)說(shuō)的好‘讀完一本書(shū)，就交了個(gè)益友?！砸欢ㄒ嘧x書(shū)，讓書(shū)成為朋友。
小大人丁文濤讀后感篇四
丁文濤是一個(gè)成語(yǔ)大王，他一說(shuō)話(huà)就像魚(yú)吐泡泡一樣成串的成語(yǔ)從他嘴里冒出來(lái)，我羨慕他的才華。
班里6個(gè)同學(xué)進(jìn)行辯論賽，主題是“狼和豬誰(shuí)對(duì)人的貢獻(xiàn)大”，馬小跳是“狼”方的主辯手，丁文濤是“豬”方的主辯手，他們各自闡述了這兩種動(dòng)物的特長(zhǎng)，丁文濤說(shuō)：“豬渾身都是寶，比狼的貢獻(xiàn)大?！瘪R小跳說(shuō)：“狼是大自然的清道夫，吃對(duì)大自然有害的動(dòng)物，能起到生態(tài)平衡的作用?！?BR> 他們經(jīng)過(guò)幾番激烈的辯論，馬小跳在其他幾位同學(xué)的幫助下贏得了這場(chǎng)比賽，結(jié)果并不是我所期盼的那樣，但是我依然對(duì)丁文濤佩服不已。
從丁文濤的故事中我更加懂得知識(shí)的重要性，我一定要博覽群書(shū)，做一個(gè)有豐富知識(shí)的.人。
小大人丁文濤讀后感篇五
“成語(yǔ)大王”丁文濤是馬小跳最強(qiáng)的對(duì)手，在一般情況下，丁文濤的動(dòng)作很慢，如果你對(duì)他說(shuō)：“怎么這么慢？”你就完了?！奥衷趺戳?？慢工出細(xì)活。慢工出巧匠。慢走跌不到，小心錯(cuò)不了。慢櫓搖船捉醉魚(yú)。慢···”
通過(guò)看這本書(shū)，我明白了不能總是賣(mài)弄學(xué)問(wèn)，這樣會(huì)讓別人覺(jué)得你很驕傲自大，而且要做事效率高，才能節(jié)約時(shí)間！
小大人丁文濤讀后感篇六
今天，我讀了《小大人丁文濤》，丁文濤的嘴巴一說(shuō)就是一串成語(yǔ)，可是手上的工藝就差了點(diǎn)兒，做事情很慢，如果你去問(wèn)他，他就會(huì)說(shuō)慢工出巧匠，慢工出細(xì)活，慢走跌不倒，小心錯(cuò)不了，丁文濤一說(shuō)起成語(yǔ)就收不住嘴巴，在班里號(hào)稱(chēng)成語(yǔ)大王，他的同桌是夏林果，她是班上最漂亮的女孩，并且是班上的中隊(duì)委，路曼曼卻嫉妒夏林果有個(gè)成績(jī)好的同桌，因?yàn)槁仿耐朗钦{(diào)皮搗蛋的馬小跳。
我要多讀書(shū)，多積累成語(yǔ)，只要有了成語(yǔ)，我就再也不用發(fā)愁寫(xiě)博文了。
小大人丁文濤讀后感篇七
寒假里，我讀了《小大人丁文濤》這本書(shū)，讀后，我深有感觸。
這本書(shū)主要講了馬小跳班上有一個(gè)學(xué)習(xí)委員，叫丁文濤。他是一個(gè)不折不扣的小大人，他能把整本成語(yǔ)詞典都背下來(lái)，奉老師和大部分家長(zhǎng)都欣賞他，他創(chuàng)辦了“積善銀行”、組織了一場(chǎng)“狼豬”大辯論……在家長(zhǎng)看來(lái)，他太優(yōu)秀了，但從馬小跳他們的視角看，丁文濤有些驕傲自大、尖酸刻薄，所以他的人緣不怎么好。盧梭說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子?！倍∥臐齾s與這個(gè)成長(zhǎng)規(guī)律截然不同。如果拿他和馬小跳比較，他只會(huì)死讀書(shū)，思維笨拙，不求甚解；而馬小跳思維靈活，想象力和隨機(jī)應(yīng)變能力都比丁文濤強(qiáng)。
每當(dāng)想起丁爸爸滿(mǎn)面紅光的身影，我心里就有一種悲哀感，丁文濤為了得到家長(zhǎng)和老師的稱(chēng)贊，做出了和年齡不相符的事。我們的生活中不乏像丁文濤這樣的小大人，楊紅櫻阿姨也說(shuō)過(guò)：“可笑的是，孩子不讀童話(huà)也能成為家長(zhǎng)炫耀的資本。”的確，我們小孩子不能過(guò)早的成熟，而現(xiàn)在像丁文濤這樣的小大人太多了，有童心的'孩子太少了。事實(shí)證明，童心需要呵護(hù)！
小大人丁文濤讀后感篇八
一拿到《小大人丁文濤》這本漫畫(huà)書(shū)，我的腦子里就“蹦”出了一個(gè)問(wèn)題：丁文濤是一個(gè)什么樣子的“小大人”呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，我好奇地走進(jìn)了這本書(shū)。
很快，我就被“小大人”丁文濤征服了。我佩服他努力學(xué)習(xí)的態(tài)度。丁文濤愛(ài)上了學(xué)習(xí)，每天寫(xiě)完作業(yè)就做奧數(shù)題，背成語(yǔ)。丁文濤會(huì)背的成語(yǔ)，那叫“包羅萬(wàn)象”！他的學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅，他覺(jué)得自己可以考入偉大的清華北大了！他還在班上開(kāi)過(guò)“積善銀行”，目的是為了同學(xué)們都變成“雷鋒”。如果同學(xué)們天天做好事，他們班就變成“雷鋒班”了！丁文濤勤奮好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，得到了大家贊揚(yáng)。我覺(jué)得很多人就應(yīng)該向丁文濤學(xué)習(xí)，當(dāng)然包括我在內(nèi)。
努力和勤奮猶如手和腳，是一對(duì)“好朋友”，缺了一個(gè)都不行。丁文濤真的能考入清華北大嗎？我想他可以的，因?yàn)橹挥信Φ娜?，才能獲得成功。（黃祥涵）
小大人丁文濤讀后感篇九
今天，我看了一本好書(shū)，名字就叫《小大人丁文濤》，這本書(shū)主要講了，“小大人丁文濤”是馬小跳班上的學(xué)習(xí)委員，天上的事和地上的事沒(méi)有他不知道的，人稱(chēng)“小百科”，他還是“成語(yǔ)大王”，厚厚的一本《成語(yǔ)詞典》，他能全部都背下來(lái)，說(shuō)起話(huà)來(lái)都是成語(yǔ)；他還長(zhǎng)了一顆經(jīng)濟(jì)學(xué)家的頭腦，如：馬小跳他們因?yàn)樾募被丶?，所以就沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)還有一張數(shù)學(xué)卷子要做，第二天，借丁文濤的數(shù)學(xué)卷子去抄，丁文濤竟然還要收五元錢(qián)的的小朋友們，不僅要像丁文濤一樣懂事、聰明，也要向馬小跳他們一樣擁有屬于自己的快樂(lè)童年。
小大人丁文濤讀后感篇十
《小大人丁文濤》讀后感
丁文濤是馬小跳班的學(xué)習(xí)委員，是一個(gè)外表是小孩兒，但卻不相信童話(huà)故事，內(nèi)心老練，成熟的典型的小大人。
他愛(ài)說(shuō)成語(yǔ)，總是出口成章，他的學(xué)習(xí)很好，讀書(shū)時(shí)總是過(guò)目不忘，能背下厚厚一本的《成語(yǔ)詞典》在各科老師的心目中，他都是一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀，品學(xué)兼優(yōu)，懂禮貌的好學(xué)生，但在馬小跳他們的心目中，丁文濤就是一個(gè)攻于心計(jì)的小大人。
《小大人丁文濤》讀后感
這本書(shū)很好，生動(dòng)地描寫(xiě)了丁文濤與家人、同學(xué)和老師之間發(fā)生的一系列事件，以及在處理對(duì)待事情時(shí)候丁文濤的非同一般的表現(xiàn)，讓我啟發(fā)很大，爸爸看后也是受益匪淺。它告訴我們一個(gè)道理：沒(méi)有一顆潔白無(wú)瑕的童心是多么的可怕，而保持一顆童心又是多么的難能可貴！
《小大人丁文濤》讀后感
前幾天爸爸給我買(mǎi)了一本小大人丁文濤的書(shū)，我很開(kāi)心一回到家我就開(kāi)始讀啦，剛開(kāi)始是人物的介紹，先介紹了丁文濤，丁文濤外號(hào)成語(yǔ)大王，一開(kāi)口就是一大堆成語(yǔ)，停都停不下來(lái)，還有路漫漫她是中隊(duì)長(zhǎng)，就愛(ài)管馬小跳，誰(shuí)讓路慢慢是中隊(duì)長(zhǎng)呢！
小大人丁文濤中有一頁(yè)是講豬與狼的辯論，可是應(yīng)為丁文濤太小瞧敵人而輸?shù)袅吮荣?，所以我是不?huì)像丁文濤一樣太小瞧敵人的！
《小大人丁文濤》讀后感
這幾天，我看了一本書(shū)，書(shū)名叫馬小跳之《小大人丁文濤》。那里面的唐飛、毛超、張達(dá)、丁文濤和馬小跳都是好朋友，他們都是聰明的孩子，他們遇到難題都會(huì)動(dòng)腦筋，不像我遇到難題只會(huì)找爸爸媽媽解決。
讀完這本書(shū)，讓我懂得了遇到難題我們只要?jiǎng)幽X筋也能自己解決問(wèn)題，這樣，我們就會(huì)變得很聰明了。
《小大人丁文濤》讀后感
今天，我終于把《小大人丁文濤》讀完了。我喜歡這本書(shū)是因?yàn)樗苡腥?、很好笑，下面，我就給你們講這本書(shū)吧。
我最喜歡馬小跳，因?yàn)樗{(diào)皮、搗蛋又淘氣，我還喜歡丁文濤，因?yàn)樗芟矚g吹牛。我還喜歡夏林果，因?yàn)樗屏?、美麗又漂亮。我最喜歡《穿裙子的.小男生》這一篇，因?yàn)闀?shū)中寫(xiě)了穿裙子的男孩，一般的男孩常常都是穿褲子的，而丁文濤和馬小跳都穿的是裙子，這讓人非常好奇。
我喜歡看《小大人丁文濤》，因?yàn)檫@本書(shū)很有趣、很好笑，更有創(chuàng)意。
《小大人丁文濤》讀后感
今天，我讀了《小大人丁文濤》，丁文濤的嘴巴一說(shuō)就是一串成語(yǔ)，可是手上的工藝就差了點(diǎn)兒，做事情很慢，如果你去問(wèn)他，他就會(huì)說(shuō)慢工出巧匠，慢工出細(xì)活，慢走跌不倒，小心錯(cuò)不了，丁文濤一說(shuō)起成語(yǔ)就收不住嘴巴，在班里號(hào)稱(chēng)成語(yǔ)大王，他的同桌是夏林果，她是班上最漂亮的女孩，并且是班上的中隊(duì)委，路曼曼卻嫉妒夏林果有個(gè)成績(jī)好的同桌，因?yàn)槁仿耐朗钦{(diào)皮搗蛋的馬小跳。
我要多讀書(shū)，多積累成語(yǔ)，只要有了成語(yǔ)，我就再也不用發(fā)愁寫(xiě)博文了。
《小大人丁文濤》讀后感
我讀了小大人丁文濤這本書(shū)，使我受益匪淺，文章中講述了丁文濤號(hào)稱(chēng)“成語(yǔ)大王”，他一張嘴便是一串成語(yǔ)，什么落花流水呀、落荒而逃、片甲不留、一敗涂地……馬小跳最煩它說(shuō)成語(yǔ)了。丁文濤在班隊(duì)活動(dòng)課上搞了一場(chǎng)“狼”和“豬”的大辯論會(huì)，大家都覺(jué)得他是穩(wěn)操勝券，結(jié)果誰(shuí)也沒(méi)有料到，馬小跳和毛超、張達(dá)居然勝了丁文濤和路曼曼、夏林果。丁文濤除了會(huì)說(shuō)成語(yǔ)，他說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)。
這本書(shū)告訴我們，不管你學(xué)什么都要學(xué)會(huì)怎么運(yùn)用。
《小大人丁文濤》讀后感孫雨悅
今天，我看了一本好書(shū)，名字就叫《小大人丁文濤》，這本書(shū)主要講了，“小大人丁文濤”是馬小跳班上的學(xué)習(xí)委員，天上的事和地上的事沒(méi)有他不知道的，人稱(chēng)“小百科”，他還是“成語(yǔ)大王”，厚厚的一本《成語(yǔ)詞典》，他能全部都背下來(lái)，說(shuō)起話(huà)來(lái)都是成語(yǔ)；他還長(zhǎng)了一顆經(jīng)濟(jì)學(xué)家的頭腦，如：馬小跳他們因?yàn)樾募被丶?，所以就沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)還有一張數(shù)學(xué)卷子要做，第二天，借丁文濤的數(shù)學(xué)卷子去抄，丁文濤竟然還要收五元錢(qián)的的小朋友們，不僅要像丁文濤一樣懂事、聰明，也要向馬小跳他們一樣擁有屬于自己的快樂(lè)童年。
《小大人丁文濤》讀后感
鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。這是李芳禪的一句讀書(shū)名言，名言的意義深刻，但卻表達(dá)了書(shū)的重要性，是?。▲B(niǎo)兒高飛先要振翅，人要上進(jìn)必須先讀書(shū)！
在這個(gè)假期中，我讀了一本叫《小大人丁文濤》的書(shū)，這本書(shū)名字奇特，我想，它的內(nèi)容也一定很奇特。于是，我便帶著一種好奇的心情走進(jìn)了這本書(shū)！
這本書(shū)主要講了：“丁文濤是馬小跳班上的學(xué)習(xí)委員，天上的事和地下的事沒(méi)有他不知道的，人稱(chēng)”小百科“，他還是”成語(yǔ)大王“，厚厚一本《成語(yǔ)詞典》，他能背下來(lái)，說(shuō)起話(huà)來(lái)全部都是成語(yǔ)。
在老師心目中，他是沒(méi)有缺點(diǎn)的好學(xué)生，在家長(zhǎng)心目中，他是聽(tīng)話(huà)的好孩子?？墒?，在馬小跳他們心目中，丁文濤的身體雖然還是孩子身體，可他的心已經(jīng)不是一顆天真的兒童心，而是一顆工于心計(jì)，缺乏熱情，不相信童話(huà)的大人心，所以，班上的同學(xué)們都叫他”小大人丁文濤“。
《小大人丁文濤》讀后感
我已經(jīng)讀完了第四本《淘氣包馬小跳》了，前三本《淘氣包馬小跳》都寫(xiě)了馬小跳的故事，這本《小大人丁文濤》卻主要介紹了馬小跳的同學(xué)丁文濤，你們也一定和我一樣感到很奇怪吧！
這本書(shū)主要寫(xiě)得是：丁文濤是全班最最最優(yōu)秀的小男生，也是個(gè)”成語(yǔ)大王“，說(shuō)起別人來(lái)滿(mǎn)肚子都是成語(yǔ)，說(shuō)出來(lái)滔滔不覺(jué)，像機(jī)關(guān)槍似的”嗒嗒嗒，嗒嗒嗒！“跟流水一樣，可以用”飛流直下三千尺“來(lái)形容。如果你給他時(shí)間說(shuō)，他能說(shuō)上三天三夜呢！因?yàn)樗呀?jīng)把一整套厚厚的成語(yǔ)大字典都背下來(lái)了。其中有個(gè)故事是：有一次，班上開(kāi)了一場(chǎng)辯論會(huì)，正方是：丁文濤、路曼曼、夏林果組成的，反方是：馬小跳、毛超、張達(dá)組成的。同學(xué)們都覺(jué)得丁文濤他們組絕對(duì)會(huì)贏。一場(chǎng)”刀槍舌戰(zhàn)“之后。結(jié)果，讓大家出乎意料的是，獲勝方竟然是馬小跳這組把丁文濤他們組”打“得落花流水。后來(lái)，丁文濤又在班上組織了一個(gè)”慈善銀行“，這個(gè)銀行是專(zhuān)門(mén)把你做得好事全部存進(jìn)去。因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)掀起了班級(jí)做得好事的熱潮，把電視臺(tái)的主持人都被”吸引“來(lái)了。
看了《小大人丁文濤》覺(jué)得很有趣，但這本《淘氣包馬小跳》”為什幺不重點(diǎn)寫(xiě)馬小跳呢？“這個(gè)問(wèn)題還是讓我百思不得其解。
《小大人丁文濤》讀后感
在寒假里，我讀了一本楊紅櫻的書(shū)，它是《淘氣包馬小跳》系列中的一本――”小大人丁文濤“。
丁文濤也會(huì)做一些有意義的事，比如說(shuō)有一次，他在班級(jí)里開(kāi)了一個(gè)“銀行”你們一定要問(wèn)了，怎么這么小的一個(gè)學(xué)生，怎么辦銀行呢？其實(shí)，這是一個(gè)積善銀行，就是把你的所有以前，包括現(xiàn)在做的善事都算成積分存起來(lái)，存到100積分的人就可以成為“銀行”的尖端客戶(hù)。丁文濤一天就存進(jìn)了好幾分，而馬小跳、毛超、張達(dá)、唐飛他們一分都沒(méi)存。但除了馬小跳，其余三個(gè)朋友都找到了一些辦法，分?jǐn)?shù)一天一天多起來(lái)，馬小跳非常著急。
有句名言說(shuō)得好：讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友。我以后一定會(huì)多看課外書(shū)，在書(shū)的海洋中遨游，做書(shū)的好朋友。
《小大人丁文濤》讀后感
剛剛讀完《淘氣包馬小跳之小大人丁文濤》，我就忍不住又翻開(kāi)書(shū)再讀一遍。因?yàn)楣适聝?nèi)容豐富，有趣，把主人公馬小跳和丁文濤形成了鮮明了對(duì)比。馬小跳調(diào)皮搗蛋，永遠(yuǎn)也玩不夠，而丁文濤出口成章，性子冷漠孤傲。每當(dāng)丁文濤說(shuō)成語(yǔ)時(shí)，大家都會(huì)一起捂住耳朵大叫：“丁文濤，閉嘴，不許說(shuō)成語(yǔ)！”
馬小跳、唐飛、毛超，一起走在上學(xué)的路上，他們看見(jiàn)一個(gè)老奶奶提著滿(mǎn)潢一籃雞蛋，馬小跳他們就像獵人看到獵物一樣撲了上去，本想幫助老奶奶提雞蛋，可幾個(gè)人都爭(zhēng)著去搶老奶奶的籃子，結(jié)果，把一籃子雞蛋全弄碎了，好事沒(méi)做成，卻做了一件壞事！
倒霉的還在后頭呢？
就在把老奶奶的雞蛋打碎的第二天，馬小跳去衛(wèi)生間，看見(jiàn)水龍頭沒(méi)有關(guān)，本想把水龍頭關(guān)緊，可是他又一想，如果我把水龍頭關(guān)好了，卻沒(méi)人看見(jiàn)，怎么證明我做了一件好事呢？于是，他就把丁文濤找來(lái)，把他一個(gè)勁得往衛(wèi)生間里拉，拉扯當(dāng)中，被校長(zhǎng)看見(jiàn)了，“每天都講節(jié)約用水，節(jié)約用水，可是你看見(jiàn)水不停的流，卻視而不見(jiàn)”。這下，馬小跳可成了冤大頭了。
馬小跳就是這樣一個(gè)不被認(rèn)可的孩子，雖然調(diào)皮，但也很聰明，充滿(mǎn)了正義感。
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小大人丁文濤讀后感篇十一
我今天看了一本《小大人丁文濤》。
丁文濤是馬小跳班上的'學(xué)習(xí)委員，天上的事和地上的事沒(méi)有他不知道的，人稱(chēng)“小百科”。他還是“成語(yǔ)大王”。厚厚一本《成語(yǔ)詞典》，他能背下來(lái)，說(shuō)起話(huà)來(lái)全部都是成語(yǔ)。在老師的心目中，他是沒(méi)有缺點(diǎn)的好學(xué)生；在家長(zhǎng)們的心目中，丁文濤的身體雖然還是孩子的身體，可他的心已經(jīng)不是一顆天真的兒童心，而是一顆工于心計(jì)、缺乏熱情、不相信童話(huà)的大人心，所以班上的同學(xué)都叫他“小大人丁文濤”。
丁文濤很小氣，如果在路上看見(jiàn)一個(gè)小朋友在賣(mài)花，而且小朋友賣(mài)不完還會(huì)挨打，丁文濤也不給一分錢(qián)。而且他還很討厭運(yùn)動(dòng)?？伤芰瞬黄?，還上過(guò)電視呢！丁文濤一聽(tīng)見(jiàn)表?yè)P(yáng)就會(huì)說(shuō)出很多詞語(yǔ)。他還有21本證書(shū)，真厲害呀！但就他的學(xué)問(wèn)應(yīng)該和大人差不多，所以他有時(shí)也會(huì)嘲笑別人。
讀了這本書(shū)我知道了：不能嘲笑別人，也不能驕傲。
小大人丁文濤讀后感篇十二
書(shū)，是一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的方向；書(shū)，是一個(gè)指南針，指引我們正確的方向；書(shū)，更是一位辛勤的園丁，裁剪著祖國(guó)的花朵。
這說(shuō)明什么？這說(shuō)明丁文濤平時(shí)張口就來(lái)的成語(yǔ)是死記硬背的，到關(guān)鍵時(shí)刻，他卻張嘴結(jié)舌。不像馬小跳那樣是活潑的，馬小跳并沒(méi)有死記硬背，他甚至對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，但是他身上的正義感，善良的舉動(dòng)等等，都是完美的。
就拿我來(lái)說(shuō)。我的語(yǔ)文老師說(shuō)過(guò)：語(yǔ)文，只有靠死記硬背才能念出書(shū)來(lái)，才會(huì)把書(shū)背熟。但是我卻不這樣認(rèn)為。因?yàn)槲覀€(gè)人覺(jué)得：書(shū)，你看了多遍，自然而然地就會(huì)背了。不僅是這樣，還有一種“規(guī)律背書(shū)法”。也就是說(shuō)比如一篇課文，你把它分段背熟之后呢，就連起來(lái)背。如果有一段字?jǐn)?shù)太多你也可同樣如此。這樣既方便又不需傷太多的腦筋。
雖然這本書(shū)后來(lái)并沒(méi)有介紹丁文濤等人的事，我覺(jué)得還是有必要說(shuō)一下。丁文濤與他的同班同學(xué)的命運(yùn)是截然不同的。小學(xué)時(shí)，丁文濤是學(xué)霸，但是長(zhǎng)大之后，丁文濤以為他能夠勝任經(jīng)濟(jì)學(xué)，但是后來(lái)那家公司拒絕了他，卻接受了馬小跳。那是因?yàn)槎∥臐乃枷胫煌Ａ粼诹怂烙浻脖成希](méi)有其他創(chuàng)意，馬小跳因此相反。就連馬小跳的兄弟們也都比丁文濤強(qiáng)許多倍！
小大人丁文濤讀后感篇十三
丁文濤是一個(gè)成語(yǔ)大王，他一說(shuō)話(huà)就像魚(yú)吐泡泡一樣成串的成語(yǔ)從他嘴里冒出來(lái)，我羨慕他的才華。
班里6個(gè)同學(xué)進(jìn)行辯論賽，主題是“狼和豬誰(shuí)對(duì)人的貢獻(xiàn)大”，馬小跳是“狼”方的主辯手，丁文濤是“豬”方的主辯手，他們各自闡述了這兩種動(dòng)物的特長(zhǎng)，丁文濤說(shuō)：“豬渾身都是寶，比狼的貢獻(xiàn)大?！瘪R小跳說(shuō)：“狼是大自然的清道夫，吃對(duì)大自然有害的動(dòng)物，能起到生態(tài)平衡的作用?！?BR> 他們經(jīng)過(guò)幾番激烈的辯論，馬小跳在其他幾位同學(xué)的幫助下贏得了這場(chǎng)比賽，結(jié)果并不是我所期盼的那樣，但是我依然對(duì)丁文濤佩服不已。
從丁文濤的故事中我更加懂得知識(shí)的重要性，我一定要博覽群書(shū)，做一個(gè)有豐富知識(shí)的人。
小大人丁文濤讀后感篇十四
我已經(jīng)讀完了第四本《淘氣包馬小跳》了，前三本《淘氣包馬小跳》都寫(xiě)了馬小跳的故事，這本《小大人丁文濤》卻主要介紹了馬小跳的同學(xué)丁文濤，你們也一定和我一樣感到很奇怪吧！
這本書(shū)主要寫(xiě)得是：丁文濤是全班最最最優(yōu)秀的小男生，也是個(gè)”成語(yǔ)大王“，說(shuō)起別人來(lái)滿(mǎn)肚子都是成語(yǔ)，說(shuō)出來(lái)滔滔不覺(jué)，像機(jī)關(guān)槍似的”嗒嗒嗒，嗒嗒嗒！“跟流水一樣，可以用”飛流直下三千尺“來(lái)形容。如果你給他時(shí)間說(shuō)，他能說(shuō)上三天三夜呢！因?yàn)樗呀?jīng)把一整套厚厚的成語(yǔ)大字典都背下來(lái)了。其中有個(gè)故事是：有一次，班上開(kāi)了一場(chǎng)辯論會(huì)，正方是：丁文濤、路曼曼、夏林果組成的，反方是：馬小跳、毛超、張達(dá)組成的。同學(xué)們都覺(jué)得丁文濤他們組絕對(duì)會(huì)贏。一場(chǎng)”刀槍舌戰(zhàn)“之后。結(jié)果，讓大家出乎意料的是，獲勝方竟然是馬小跳這組把丁文濤他們組”打“得落花流水。后來(lái)，丁文濤又在班上組織了一個(gè)”慈善銀行“，這個(gè)銀行是專(zhuān)門(mén)把你做得好事全部存進(jìn)去。因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)掀起了班級(jí)做得好事的熱潮，把電視臺(tái)的主持人都被”吸引“來(lái)了。
看了《小大人丁文濤》覺(jué)得很有趣，但這本《淘氣包馬小跳》”為什幺不重點(diǎn)寫(xiě)馬小跳呢？“這個(gè)問(wèn)題還是讓我百思不得其解。
小大人丁文濤讀后感篇十五
《淘氣包馬小跳之小大人丁文濤》是有楊紅櫻阿姨寫(xiě)的。
這本書(shū)的內(nèi)容是：丁文濤是馬小跳班上的學(xué)習(xí)委員，天上的事和地上的是沒(méi)有他不知道的，人稱(chēng)“小百科”；他還是“成語(yǔ)大王”，厚厚一本《成語(yǔ)詞典》，他能背下來(lái)，說(shuō)起話(huà)來(lái)全部都是成語(yǔ)。在老師心目中，他是沒(méi)有缺點(diǎn)的好學(xué)生，在家長(zhǎng)的心目中，他是聽(tīng)話(huà)的.好孩子?？墒牵隈R小跳他們的心目中，丁文濤的身體雖然還是孩子的身體，可他的心已經(jīng)不是一顆天真的兒童心，而是一個(gè)工于心計(jì)，缺乏熱情，不相信童話(huà)的大人心，所以，班上的同學(xué)都叫他“小大人丁文濤”。
這個(gè)星期我讀了一本好看的書(shū)叫做《小大人丁文濤》，這本書(shū)寫(xiě)的既生動(dòng)又有趣。
丁文濤在我眼里像一個(gè)小大人，我還從中學(xué)到了很多成語(yǔ)如：一分耕耘，一分收獲，春華秋實(shí)，公平買(mǎi)賣(mài)，天經(jīng)地義，理所當(dāng)然……丁文濤真是了不起。
這幾天，老師讓我們讀《這小大人丁文濤》這一本書(shū)，我很喜歡，激動(dòng)得不得了！
本書(shū)講述的是：班上“出現(xiàn)”了個(gè)丁文濤，搞得大家哄堂大笑，開(kāi)口一串好成語(yǔ)，怪事連篇記者采訪(fǎng)！
這本書(shū)太有趣了！讓我哈哈大笑！感覺(jué)丁文濤像一個(gè)“開(kāi)心果”但馬小跳那一“幫”孩子卻不喜歡他，因?yàn)樗_(kāi)口一句成語(yǔ)，閉口一句成語(yǔ)，最后還要加個(gè)“懂不懂？”——煩人！
我很喜歡丁文濤！雖然他自戀、驕傲、瞧不起人……但他能給周?chē)娜丝鞓?lè)，雖然怪事連篇但他卻能讓別人喜歡得很！
我也很喜歡馬小跳，他正義、調(diào)皮、直率、天真、搞笑……他還和丁文濤簽過(guò)協(xié)議呢！
哈哈！我又該哈哈大笑了！再見(jiàn)！
小大人丁文濤讀后感篇十六
暑假里我讀了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》系列中的《小大人丁文濤》這本書(shū)，它給我的印象很深。
書(shū)中的丁文濤是一個(gè)成績(jī)很好的男生。一本厚厚的《成語(yǔ)詞典》他都能一字不漏的背下來(lái)，同學(xué)們便稱(chēng)他為“成語(yǔ)大王”。在老師和家長(zhǎng)的眼里，他是一個(gè)聽(tīng)話(huà)、標(biāo)準(zhǔn)的孩子。可是，丁文濤的爸爸希望丁文濤能當(dāng)經(jīng)濟(jì)學(xué)家，所以直接取消了丁文濤的童年，將丁文濤調(diào)教成了一個(gè)不像孩子的小大人。盡管丁文濤的各科成績(jī)都很好，但是他沒(méi)有一顆天真爛漫的童心，沒(méi)有小孩子豐富的想象力，也沒(méi)有像馬小跳那樣大膽、單純的想法。
丁文濤在班上搞了一個(gè)辯論會(huì)，是關(guān)于豬和狼這兩種動(dòng)物誰(shuí)對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)大。辯論會(huì)自愿報(bào)名參加，分成兩個(gè)組，每組三人，一組為豬辯論，另一組為狼辯論。馬小跳去找了他的好朋友毛超、張達(dá)來(lái)做他的搭檔，并去了丁文濤那兒報(bào)名，丁文濤也找了兩個(gè)搭檔，一個(gè)是班里最聰明的路曼曼，另一個(gè)是班里最漂亮的.夏林果。辯論會(huì)抓鬮決定，馬小跳抓到了“狼”丁文濤抓到了“豬”。幾乎所有人都覺(jué)得丁文濤會(huì)贏，所以丁文濤根本不把他們放在眼里。沒(méi)想到馬小跳他們是有備而來(lái)，結(jié)果，沒(méi)想到狼方最后以9。67取勝。努力是成功之母，無(wú)論做什么事，只要肯努力奮斗，一定會(huì)成功。本來(lái)沒(méi)有希望的的事，往往能成功。成功只屬于有準(zhǔn)備的人！
丁文濤在安琪兒家曾對(duì)安媽媽說(shuō)：“我建議安琪兒多讀長(zhǎng)知識(shí)的書(shū)，少讀童話(huà)書(shū)，童話(huà)書(shū)都是騙人的，我就從來(lái)不看童話(huà)書(shū)。”孩子不喜歡讀童話(huà)書(shū)也能成為夸耀的資本，其實(shí)還是虛榮心在作怪。我個(gè)人認(rèn)為這個(gè)不喜歡讀童話(huà)的孩子除了比其他孩子顯得老氣以外，并沒(méi)有什么過(guò)人之處。
一個(gè)孩子最好的成長(zhǎng)狀況，應(yīng)當(dāng)是不斷的犯錯(cuò)誤，不斷的糾正錯(cuò)誤，表現(xiàn)出螺旋式上升的態(tài)勢(shì)。丁文濤太在意得失，他的想象力，他的求知欲，他在運(yùn)用知識(shí)時(shí)舉一反三的能力，特別是非常時(shí)刻的應(yīng)變能力，都在馬小跳之下。
家長(zhǎng)們，不要讓愛(ài)變成害，不要讓孩子失去童真，童心是需要呵護(hù)的。