在忙碌的生活中，我們常常會(huì)忽略對(duì)自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的總結(jié)，而心得體會(huì)正能幫助我們更好地反思和成長(zhǎng)。請(qǐng)他人幫忙審閱并提供建議，以改進(jìn)文筆和邏輯結(jié)構(gòu)。心得體會(huì)是個(gè)人在學(xué)習(xí)、工作或生活中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和感悟。寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)，需要在總結(jié)過(guò)程中抓住重點(diǎn)，突出主題思想。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀心得體會(huì)，希望可以給大家?guī)?lái)一些啟示和靈感。
青年大學(xué)習(xí)教育的心得體會(huì)及收獲篇一
第一段：引言（200字）
青年大學(xué)習(xí)教育是教育部門(mén)推動(dòng)青年學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措。通過(guò)開(kāi)展一系列有益的學(xué)習(xí)活動(dòng)，青年大學(xué)習(xí)教育旨在增加大學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在參與青年大學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性和價(jià)值，并取得了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：反思個(gè)人成長(zhǎng)（200字）
青年大學(xué)習(xí)教育讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和追求。通過(guò)參與各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，我增強(qiáng)了自己的思考和分析能力，提高了綜合素質(zhì)。在一次次的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己的觀(guān)念不斷更新、知識(shí)面不斷擴(kuò)大，尤其在與他人交流合作的過(guò)程中，我懂得了學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人的觀(guān)點(diǎn)。這種領(lǐng)悟讓我明白到學(xué)習(xí)不僅是為了自己的成長(zhǎng)，也是為了更好地與身邊的人相處，共同進(jìn)步。
第三段：體驗(yàn)多元文化（200字）
青年大學(xué)習(xí)教育給予我們豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓我們有機(jī)會(huì)接觸其他地區(qū)、其他國(guó)家的文化。通過(guò)學(xué)習(xí)和體驗(yàn)不同的文化，我了解到世界上有許多不同的觀(guān)念和方式。這種開(kāi)闊了視野的體驗(yàn)，使我更加寬容和包容。我認(rèn)識(shí)到文化的多元性是一種寶貴的財(cái)富，能夠給我們帶來(lái)很多啟發(fā)和創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。通過(guò)與其他文化的交流學(xué)習(xí)，我相信自己必將變得更加開(kāi)放、自信和成熟。
第四段：培養(yǎng)實(shí)踐能力（200字）
青年大學(xué)習(xí)教育注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，通過(guò)各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，如社會(huì)實(shí)踐、志愿者活動(dòng)等，使我在實(shí)踐中鍛煉自己的能力。在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作、如何管理團(tuán)隊(duì)、如何解決問(wèn)題等。同時(shí)，實(shí)踐也讓我更加接地氣，了解社會(huì)的真實(shí)情況，加深了對(duì)社會(huì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。這種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不僅讓我學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技能，也讓我更有自信和勇氣去面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
第五段：展望未來(lái)（200字）
通過(guò)參與青年大學(xué)習(xí)教育，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和實(shí)踐的重要性。我將會(huì)繼續(xù)保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，不斷拓展自己的知識(shí)面和能力。同時(shí)，我也將會(huì)更加注重實(shí)踐，通過(guò)參與各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，將學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際生活中去。我相信通過(guò)不斷努力和實(shí)踐，我能夠在未來(lái)的人生道路上取得更多的成就和進(jìn)步。
總結(jié)（100字）
青年大學(xué)習(xí)教育是對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的一次重要推動(dòng)。通過(guò)參與青年大學(xué)習(xí)教育，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和價(jià)值，并從中獲得了豐富的成長(zhǎng)和體驗(yàn)。我將會(huì)繼續(xù)保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，并努力實(shí)踐所學(xué)知識(shí)和技能，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
青年大學(xué)習(xí)教育的心得體會(huì)及收獲篇二
青年是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程的黃金時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期里，我們敢想敢闖敢拼，憑借一腔熱血始終堅(jiān)持自己的理想，并為之而努力奮斗。在此次疫情面前，我們毫不退縮，展現(xiàn)了一個(gè)青年應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)和胸懷，拼盡自己的全力去做出貢獻(xiàn)。
作為新時(shí)代的共青團(tuán)員，習(xí)近平總書(shū)記的五四寄語(yǔ)精神更加激勵(lì)著我們?yōu)槿嗣?、社?huì)和國(guó)家服務(wù)。所以我們響應(yīng)號(hào)召，用系統(tǒng)的理論知識(shí)來(lái)武裝自己，用積累的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富自己。我們會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，讓理想之花絢爛開(kāi)放。
腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈，真正做一個(gè)有益于人民，社會(huì)和國(guó)家的棟梁之才!萬(wàn)眾一心，眾志成城，我們一定會(huì)戰(zhàn)勝此次疫情!加油，中國(guó)青年!
青年大學(xué)習(xí)教育的心得體會(huì)及收獲篇三
隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，青年群體的教育需求也日益增多。為了滿(mǎn)足這一需求，中國(guó)共產(chǎn)黨于2018年推出了“青年大學(xué)習(xí)”教育平臺(tái)。作為一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的青年，我在這個(gè)平臺(tái)上學(xué)習(xí)了許多知識(shí)，也收獲了許多體會(huì)。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，談?wù)勎覍?duì)青年大學(xué)習(xí)教育的心得體會(huì)。
第一段：青年大學(xué)習(xí)為青年群體提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間。
與過(guò)去相比，現(xiàn)在的青年群體更加渴望獲取更多的知識(shí)，并且具備了更多的學(xué)習(xí)時(shí)間和條件。青年大學(xué)習(xí)平臺(tái)的出現(xiàn)，為這些青年人提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間。我可以根據(jù)自己的興趣和需求，在平臺(tái)上選擇豐富多彩的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。不僅可以學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史、社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)等重要知識(shí)，還可以了解時(shí)事熱點(diǎn)、發(fā)展趨勢(shì)，從中汲取智慧，提升自己的思考能力和綜合素質(zhì)。
第二段：青年大學(xué)習(xí)教育注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。
青年大學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，在學(xué)習(xí)過(guò)程中注重將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，讓我們做到理論聯(lián)系實(shí)際。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅讓我們對(duì)知識(shí)的掌握更加深入和全面，也能提高我們解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，我對(duì)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略和政策有了更深入的了解，也更加明確了自己的責(zé)任和使命。同時(shí)，實(shí)踐活動(dòng)也成為了我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓我學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和困難，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。
第三段：青年大學(xué)習(xí)教育激發(fā)了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注與研究。
青年大學(xué)習(xí)教育引導(dǎo)我們關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，激發(fā)我們對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注與研究。在課程學(xué)習(xí)中，我了解到了許多社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，如環(huán)境污染、民生改善、教育公平等。這些問(wèn)題不僅影響著國(guó)家和人民的福祉，也與我們每個(gè)人息息相關(guān)。通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的學(xué)習(xí)和研究，我深刻認(rèn)識(shí)到自己作為一名青年人，肩負(fù)著為社會(huì)進(jìn)步和人民幸福作出貢獻(xiàn)的責(zé)任。因此，我也積極參與公益活動(dòng)，通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)改變社會(huì)。
第四段：青年大學(xué)習(xí)教育加強(qiáng)了我與黨和國(guó)家的聯(lián)系。
青年大學(xué)習(xí)教育以黨和國(guó)家的要求為依據(jù)，加強(qiáng)了我與黨和國(guó)家的聯(lián)系。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史和國(guó)史，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝歷程和偉大成就。同時(shí)，學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，我也更加明確了自己的人生追求和價(jià)值觀(guān)。青年大學(xué)習(xí)教育讓我認(rèn)識(shí)到自己是黨和國(guó)家的一份子，需要為實(shí)現(xiàn)黨和國(guó)家的宏偉目標(biāo)而努力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。
第五段：青年大學(xué)習(xí)教育提升了我個(gè)人能力與綜合素質(zhì)。
青年大學(xué)習(xí)教育提升了我個(gè)人能力與綜合素質(zhì)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我逐漸提高了自己的學(xué)習(xí)策略和方法，培養(yǎng)了批判思維和創(chuàng)新能力。同時(shí)，通過(guò)參與實(shí)踐和社會(huì)活動(dòng)，我也提高了自己的溝通能力、合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。這些能力和素質(zhì)的提升將對(duì)我的職業(yè)發(fā)展和未來(lái)人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
總結(jié)：青年大學(xué)習(xí)教育為廣大青年群體提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間，更加注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，激發(fā)了我們對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注與研究，加強(qiáng)了我們與黨和國(guó)家的聯(lián)系，并提升了我們的個(gè)人能力與綜合素質(zhì)。通過(guò)青年大學(xué)習(xí)教育的學(xué)習(xí)，我們將更好地為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
青年大學(xué)習(xí)教育的心得體會(huì)及收獲篇四
青年期是一個(gè)人在人生發(fā)展中的關(guān)鍵階段。大學(xué)作為青年教育的重要載體，不僅為青年提供了知識(shí)的傳授，更是培養(yǎng)青年人綜合素質(zhì)和社會(huì)觀(guān)念的重要平臺(tái)。在我大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活中，我深刻體會(huì)到了大學(xué)教育的重要性與特點(diǎn)，感受到了大學(xué)教育對(duì)于青年人的深遠(yuǎn)影響。
一、開(kāi)闊眼界、拓寬視野
大學(xué)是青年人開(kāi)闊眼界、拓寬視野的重要機(jī)會(huì)。通過(guò)豐富多樣的課程設(shè)置和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，我們可以接觸到各種不同領(lǐng)域的知識(shí)，了解到不同的學(xué)科和文化。在大學(xué)的課堂上，我和來(lái)自不同地區(qū)背景的同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，互相交流分享。這種多樣性的交流，不僅讓我了解到世界的多樣性，還展開(kāi)了我思維的廣度和深度。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷拓寬了自己的視野，增長(zhǎng)了知識(shí)。這對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重大意義。
二、培養(yǎng)創(chuàng)造力、創(chuàng)新能力
大學(xué)教育是培養(yǎng)青年人創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力的重要階段。在大學(xué)生活中，我們要面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難，需要不斷調(diào)整思路，尋找解決問(wèn)題的方法。大學(xué)課程的設(shè)置和教學(xué)方式也更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新意識(shí)。例如，在科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究項(xiàng)目中，我們需要積極思考和動(dòng)手實(shí)踐，創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程不僅提高了我們的學(xué)術(shù)能力，還培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力。通過(guò)大學(xué)的教育，我們能夠更好地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需求，為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
三、鍛煉自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力
大學(xué)教育強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)，通過(guò)項(xiàng)目研究、團(tuán)隊(duì)合作和實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我們不僅可以獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，還培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人的觀(guān)點(diǎn)，學(xué)會(huì)互相溝通，分工合作，共同完成一個(gè)項(xiàng)目。這樣的經(jīng)驗(yàn)不僅提高了我們的綜合素質(zhì)，還培養(yǎng)了我們的協(xié)作精神。在將來(lái)的工作中，良好的團(tuán)隊(duì)合作能力將是我們成功的關(guān)鍵。
四、培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)
大學(xué)教育要求我們培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。大學(xué)作為社會(huì)的一部分，我們不僅要關(guān)注自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展，還要關(guān)心社會(huì)問(wèn)題和社會(huì)發(fā)展。大學(xué)課程的設(shè)置和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)都為我們提供了機(jī)會(huì)，讓我們更好地了解社會(huì)狀況，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，并積極參與社會(huì)服務(wù)。通過(guò)這種過(guò)程，我們能夠培養(yǎng)出具有社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)的青年人，并為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。
五、啟迪思想、提升人文素養(yǎng)
大學(xué)教育還注重啟迪思想，提升人文素養(yǎng)。在大學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們能夠接觸到各種經(jīng)典著作和文化傳統(tǒng)。通過(guò)閱讀、講座和討論，我們能夠深入理解和思考人文的價(jià)值和意義。這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程不僅提高了我們的文化素養(yǎng)，還培養(yǎng)了我們的思辨能力。在面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題時(shí)，我們能夠用批判性的思維、寬廣的胸懷和人文的情懷去思考和解決問(wèn)題。
在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活中，我深刻體會(huì)到大學(xué)教育的重要性和特點(diǎn)。大學(xué)是一個(gè)使青年教育得以全面發(fā)展的重要平臺(tái)。通過(guò)大學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠開(kāi)闊眼界、拓寬視野，培養(yǎng)創(chuàng)造力、創(chuàng)新能力，鍛煉自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，啟迪思想、提升人文素養(yǎng)。這些教育的特點(diǎn)和成果將對(duì)我們的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。所以，我深信大學(xué)教育是青年人發(fā)展成為全面發(fā)展的有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)人才的重要環(huán)節(jié)。
青年大學(xué)習(xí)教育的心得體會(huì)及收獲篇五
我是一個(gè)40多歲的女教師，對(duì)于現(xiàn)代化信息技術(shù)的應(yīng)用就是個(gè)小白，上課的課件基本上是下載別人的，有時(shí)為了自己的教學(xué)，確實(shí)需要改變制作的，也是把自己的意圖告訴身邊的好朋友，請(qǐng)他們幫忙制作，對(duì)于信息化的應(yīng)用與制作基礎(chǔ)為零，每次遇到現(xiàn)代應(yīng)用技術(shù)方面的問(wèn)題，我都是望而卻步，不敢攀登，從自己內(nèi)心上來(lái)講也覺(jué)得是自己教學(xué)當(dāng)中的一大困惑，特別是在現(xiàn)代技術(shù)的廣泛應(yīng)用時(shí)代，更體現(xiàn)了自己的不足，覺(jué)得自己嚴(yán)重跟不上時(shí)代的步伐。
內(nèi)心上來(lái)講存在著非常的不安與危機(jī)感。于是下定決心鼓起勇氣，積極參加了這次活動(dòng)，聽(tīng)了何其剛，梁勇老師等老師的精彩講座與分享，把我?guī)肓私逃畔⒒氖澜绾团c領(lǐng)域，每次學(xué)習(xí)都讓我耳目一新，躍躍欲試，讓我懂得了更多信息技術(shù)等方面的知識(shí)，解決了自己教學(xué)當(dāng)中很多的.困惑，每次的學(xué)習(xí)，我都是如饑如渴的感覺(jué)，感覺(jué)這短短的一個(gè)小時(shí)，過(guò)的特別快，總是希望老師能夠給我們多分享一點(diǎn)。這次的學(xué)習(xí)深刻的感覺(jué)到從思想上接受新事物是多么的重要，是跨入學(xué)習(xí)的關(guān)鍵一步。只要走出了第一步，就一定會(huì)走的更遠(yuǎn)。
前面提到，對(duì)于現(xiàn)代化信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用，我非常欠缺。對(duì)于老師分享的理論，要應(yīng)用到實(shí)踐，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常困難的過(guò)程。就像一個(gè)從來(lái)沒(méi)有上過(guò)幼兒園的小朋友，直接讀一年級(jí)一樣，困難重重，恐慌焦慮。就比如說(shuō)一開(kāi)始的登入，改昵稱(chēng)，打卡，分享，點(diǎn)贊等方面的事，我都摸索了很久，可惜的是結(jié)果沒(méi)有成功，在三考慮，鼓起勇氣登門(mén)拜訪(fǎng)學(xué)校同事才弄懂了如何進(jìn)入課程，如何改昵稱(chēng)。
當(dāng)然，像這樣的事例很多很多，通過(guò)老師的分享與同事的幫助，問(wèn)題一一解決。我感覺(jué)在這次學(xué)習(xí)中自己在不斷進(jìn)步，雖然沒(méi)想像其他老師一樣如魚(yú)得水，捏來(lái)順手，對(duì)于每次的新學(xué)習(xí)內(nèi)容都能夠馬上應(yīng)用時(shí)間，但對(duì)于自己來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的突破，自己的進(jìn)步，感覺(jué)很滿(mǎn)足，我相信在今后的學(xué)習(xí)中，只要我勤學(xué)好問(wèn)斷，對(duì)于學(xué)習(xí)中的困惑請(qǐng)教名師一定會(huì)有更大的進(jìn)步。
在第一次的學(xué)習(xí)中，因?yàn)闆](méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)，筆記做的比較少不夠詳細(xì)，只是簡(jiǎn)略的寫(xiě)了一點(diǎn)點(diǎn)，自己溫習(xí)的時(shí)候覺(jué)得光看筆記還不是非常的清楚詳細(xì)，結(jié)果又要重新看一遍視頻，看一遍老師的教學(xué)。比如說(shuō)，對(duì)于如何應(yīng)用小年糕制作片圖片小視頻，用小彩蛋里做獎(jiǎng)狀，由于筆記寫(xiě)的不夠詳細(xì)，所以聽(tīng)下來(lái)還不會(huì)操作，回顧筆記也由于不是做的特別詳細(xì)，于是只好再去回顧視頻教學(xué)。
在我第二次聽(tīng)課的時(shí)候，有了第一次的經(jīng)驗(yàn)借鑒，我就把筆記寫(xiě)得詳細(xì)多了，盡量把老師說(shuō)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都寫(xiě)詳細(xì)寫(xiě)清楚，自己想看的時(shí)候拿起筆記就能夠找到自己所需要的東西。
青年大學(xué)習(xí)教育的心得體會(huì)及收獲篇六
大學(xué)作為年輕人成長(zhǎng)的重要階段，承載著培養(yǎng)青年一代的使命。在大學(xué)，我們不僅通過(guò)學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是鍛煉自我，塑造人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。作為一名大學(xué)生，我深刻體會(huì)到大學(xué)教育給予我的寶貴經(jīng)歷和心得體會(huì)。在大學(xué)期間，我經(jīng)歷了成長(zhǎng)的痛苦和收獲，也逐漸認(rèn)識(shí)到教育的真諦和意義。
第二段：邁向自主學(xué)習(xí)和自我管理
大學(xué)生涯給予我最深刻的啟發(fā)是自主學(xué)習(xí)和自我管理的重要性。在高中時(shí)代，我們備受老師和家長(zhǎng)的照顧和管理，但進(jìn)入大學(xué)后，我們需要主動(dòng)承擔(dān)學(xué)習(xí)和生活的責(zé)任。沒(méi)有老師的督促和家長(zhǎng)的催促，我們只能依靠自己來(lái)完成各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo)。這種自主學(xué)習(xí)和自我管理的能力對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種考驗(yàn)，但也是一種機(jī)遇。通過(guò)自己的努力，我不僅獲得了更多的自由和發(fā)展的空間，還培養(yǎng)了自律和自覺(jué)，為將來(lái)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：拓寬視野和豐富社交經(jīng)歷
大學(xué)的另一個(gè)重要作用是拓寬視野和豐富社交經(jīng)歷。在大學(xué)里，我們可以結(jié)識(shí)來(lái)自不同地區(qū)和背景的同學(xué)，與他們進(jìn)行交流和互動(dòng)，了解他們的思想和觀(guān)點(diǎn)。這種多元化的交往經(jīng)歷幫助我超越了原有的認(rèn)知框架，不斷更新自己的世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。在這個(gè)過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了與人溝通、合作和相互尊重，這無(wú)疑為我今后的工作和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：追求興趣和培養(yǎng)興趣
大學(xué)的學(xué)習(xí)生活還給予我一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)——追求興趣和培養(yǎng)興趣。在高中時(shí)代，考試和升學(xué)壓力使得我無(wú)暇顧及興趣愛(ài)好。而在大學(xué)，我終于能夠根據(jù)自己的興趣選擇課程和活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)自己感興趣的課程，我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和動(dòng)力。同時(shí)，我也加入了各種社團(tuán)和組織，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。這些興趣和活動(dòng)豐富了我的大學(xué)生活，豐富了我的經(jīng)歷和閱歷，也促使我更加積極地探索未知領(lǐng)域和拓展自己的技能和能力。
第五段：對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和期待
大學(xué)的四年時(shí)光過(guò)得很快，但是它給予我們的成長(zhǎng)和收獲將伴隨我們一生。通過(guò)大學(xué)教育，我感受到了人生的寬廣和豐富，培養(yǎng)了積極向上的態(tài)度和自主學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)也結(jié)交了一些重要的朋友和伙伴。這些人生的經(jīng)歷和收獲將為我未來(lái)的規(guī)劃和發(fā)展提供重要的支持和指引。作為大學(xué)生，我期待自己能夠在大學(xué)階段更加努力地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：大學(xué)是一個(gè)令人難以忘懷的階段，它不僅是知識(shí)的殿堂，更是鍛煉青年才能和個(gè)性的舞臺(tái)。通過(guò)自主學(xué)習(xí)、拓寬視野、培養(yǎng)興趣等方面的努力，大學(xué)生能夠成長(zhǎng)為獨(dú)立、自信、有責(zé)任感的人。我相信，經(jīng)過(guò)大學(xué)的磨礪，我們將迎接更加美好的人生。
青年大學(xué)習(xí)教育的心得體會(huì)及收獲篇七
近年來(lái)，隨著社會(huì)的迅速發(fā)展和全球化進(jìn)程的加快，青年教育逐漸成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。大學(xué)作為培養(yǎng)青年人才的重要階段，承擔(dān)著重要的使命和責(zé)任。在大學(xué)的四年中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，對(duì)青年教育有了更深刻的理解。在這篇文章中，我將分享我對(duì)青年教育的心得體會(huì)。
在大學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重要的觀(guān)點(diǎn)，那就是教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)。大學(xué)扮演著引導(dǎo)與指導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展的角色。在我們的課堂上，教師們不僅注重知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。例如，在我修習(xí)的文學(xué)課程中，教師會(huì)要求我們閱讀課外的經(jīng)典著作，并在課堂上進(jìn)行深入討論。這種開(kāi)放式的教育方式不僅擴(kuò)寬了我們的知識(shí)領(lǐng)域，更培養(yǎng)了我們的批判思維和表達(dá)能力。這種全面的教育理念使我們能夠在不同領(lǐng)域中發(fā)現(xiàn)自我，培養(yǎng)出一定的專(zhuān)長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。
與此同時(shí)，大學(xué)也為我們提供了許多機(jī)會(huì)去實(shí)踐和發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。在大學(xué)的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，我們可以結(jié)識(shí)到不同背景的同學(xué)，共同合作完成一項(xiàng)任務(wù)。這不僅讓我們發(fā)現(xiàn)了自己的潛能和特長(zhǎng)，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。例如，在我參加的志愿者活動(dòng)中，我擔(dān)任了團(tuán)隊(duì)的組織者，并成功地帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成了一個(gè)社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目。通過(guò)這次經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的力量以及個(gè)人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。這種實(shí)踐性的教育方式，讓我們不僅在理論層面上學(xué)到知識(shí)，更在實(shí)踐中收獲成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)。
此外，大學(xué)教育還教會(huì)了我如何面對(duì)挫折和困難。在大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中，我們常常會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我們可能會(huì)遇到學(xué)習(xí)壓力大、適應(yīng)新環(huán)境等問(wèn)題，這時(shí)候我們需要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，勇敢面對(duì)困難，并積極尋求解決辦法。例如，在我大學(xué)期間，我曾經(jīng)遇到過(guò)一門(mén)特別難的課程，我一度感到無(wú)法應(yīng)付，但是我沒(méi)有放棄，通過(guò)請(qǐng)教教師和同學(xué)，和同學(xué)組隊(duì)討論，最終我成功地克服了這個(gè)困難。這個(gè)經(jīng)歷教會(huì)了我堅(jiān)持不放棄和積極面對(duì)困難的態(tài)度，這對(duì)我的未來(lái)發(fā)展將起到積極的作用。
最后，大學(xué)教育還讓我認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任與使命。大學(xué)時(shí)代，我們要面對(duì)的不僅僅是個(gè)人的發(fā)展，還有社會(huì)的需要和責(zé)任。大學(xué)的教育使我們認(rèn)識(shí)到自身所處的社會(huì)角色，就是要在學(xué)習(xí)和發(fā)展的同時(shí)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。例如，在我修習(xí)的專(zhuān)業(yè)課程中，我經(jīng)常會(huì)接觸到一些與社會(huì)問(wèn)題相關(guān)的案例。這讓我意識(shí)到自己不僅僅是個(gè)體的發(fā)展，還要為社會(huì)的問(wèn)題貢獻(xiàn)解決方案，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。這種責(zé)任感和使命感將對(duì)我未來(lái)的工作和生活產(chǎn)生重要的影響。
總而言之，大學(xué)教育對(duì)于培養(yǎng)青年的全面素質(zhì)和培養(yǎng)個(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要。通過(guò)學(xué)校的全面教育和實(shí)踐機(jī)會(huì)，我們能夠不僅在學(xué)術(shù)上得到培養(yǎng)，更在社會(huì)層面上發(fā)展自己的技能和素質(zhì)。同時(shí)，大學(xué)教育也讓我們認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任與使命，培養(yǎng)了我們的社會(huì)責(zé)任感。大學(xué)的四年，不僅是個(gè)人成長(zhǎng)的重要時(shí)期，更是為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的重要階段。相信通過(guò)大學(xué)的教育，我們青年一代必將成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的中堅(jiān)力量。
青年大學(xué)習(xí)教育的心得體會(huì)及收獲篇八
近年來(lái)，青年大學(xué)習(xí)教育成為我國(guó)青年群體了解國(guó)情、增長(zhǎng)才干的重要途徑。我作為一名大學(xué)生，也參與了青年大學(xué)習(xí)教育，通過(guò)這一平臺(tái)，我深刻認(rèn)識(shí)到了其重要性。在這篇文章中，我將分享我在青年大學(xué)習(xí)教育中的心得體會(huì)，并對(duì)其未來(lái)的發(fā)展提出一些建議。
首先，青年大學(xué)習(xí)教育讓我更好地了解了國(guó)情。在這個(gè)信息化時(shí)代，大量的信息涌入我們的生活中，但并不是所有信息都真實(shí)可靠。青年大學(xué)習(xí)教育通過(guò)引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)黨的理論，了解國(guó)家政策和宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)等知識(shí)，讓我們能夠更加全面客觀(guān)地了解國(guó)情發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，我深刻領(lǐng)悟到黨的奮斗歷程和無(wú)數(shù)先烈為國(guó)家繁榮、民族獨(dú)立奮斗的事跡，這使我對(duì)祖國(guó)的發(fā)展更加有信心。
其次，青年大學(xué)習(xí)教育提升了我的綜合素質(zhì)。青年大學(xué)習(xí)教育的課程內(nèi)容廣泛而深入，既涵蓋了思想道德、法律法規(guī)、科學(xué)文化等方面的知識(shí)，又包括了實(shí)踐課程和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)這些學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅提高了自身的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，還培養(yǎng)了自我管理和團(tuán)隊(duì)合作的能力。例如，我參與過(guò)一個(gè)社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，通過(guò)與當(dāng)?shù)鼐用窠涣?，了解他們的生活困境，并提出相?yīng)的解決方案。這個(gè)經(jīng)歷不僅讓我更深入地了解了社會(huì)問(wèn)題，還增強(qiáng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通能力。
再次，青年大學(xué)習(xí)教育激發(fā)了我的志愿服務(wù)意識(shí)。在大學(xué)階段，我參與了許多志愿者活動(dòng)，例如為山區(qū)兒童送去學(xué)習(xí)用品、參與環(huán)保公益活動(dòng)等。這些活動(dòng)不僅讓我感受到了幫助他人的快樂(lè)，還讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任和使命。通過(guò)青年大學(xué)習(xí)教育，我明白了作為一名青年應(yīng)該有志愿服務(wù)的意識(shí)，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。因此，我將志愿服務(wù)作為我的一項(xiàng)長(zhǎng)期行動(dòng)，努力將自己的力量傳遞給更多需要幫助的人。
最后，我認(rèn)為青年大學(xué)習(xí)教育還需要不斷發(fā)展和完善。首先，教育平臺(tái)可以進(jìn)一步借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，提供更多形式的學(xué)習(xí)資源，例如在線(xiàn)視頻課程、互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)等，以滿(mǎn)足不同群體的需求。其次，教育內(nèi)容可以更加貼近實(shí)際需求，更加注重實(shí)用性和創(chuàng)新性，以培養(yǎng)青年群體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和實(shí)踐能力。此外，應(yīng)該鼓勵(lì)青年大學(xué)習(xí)教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)習(xí)與實(shí)踐相互促進(jìn)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)以致用能力。
總而言之，青年大學(xué)習(xí)教育是我國(guó)培養(yǎng)新時(shí)代青年群體的重要途徑。通過(guò)這一平臺(tái)，我們能夠更好地了解國(guó)情、提升素質(zhì)、激發(fā)志愿服務(wù)意識(shí)。然而，青年大學(xué)習(xí)教育仍有進(jìn)一步發(fā)展和完善的空間。我相信，在不斷優(yōu)化的青年大學(xué)習(xí)教育體系下，我們的青年群體將會(huì)更加明確自己的責(zé)任和使命，為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
青年大學(xué)習(xí)教育的心得體會(huì)及收獲篇九
21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)科技迅猛發(fā)展的時(shí)代，以計(jì)算機(jī)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)越來(lái)越廣泛地走進(jìn)我們的課堂，特別是其具有圖、文、聲并茂甚至有活動(dòng)影像這一特點(diǎn)，使之本身具有許多對(duì)教育、教學(xué)過(guò)程來(lái)說(shuō)是特別寶貴的特性與功能。童橋認(rèn)為，它將最終導(dǎo)致傳統(tǒng)教學(xué)模式的變革，豐富教育手段的傳播和運(yùn)行方式，并高效合理地開(kāi)發(fā)、利用。人們一成不變的獲取知識(shí)根本不能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需要，而必須終身學(xué)習(xí)如何去建立一個(gè)不斷演進(jìn)的知識(shí)體系;學(xué)習(xí)如何適應(yīng)不斷變化發(fā)展的社會(huì)生活。教育應(yīng)該做的就是幫助學(xué)習(xí)者學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活，《幼兒園指導(dǎo)綱要(試行)》指出：“幼兒園是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段”。因此，幼兒教育價(jià)值定位的著眼點(diǎn)應(yīng)該是培養(yǎng)幼兒不斷自主學(xué)習(xí)的態(tài)度和能力，以及積極適應(yīng)社會(huì)生活的態(tài)度和能力。利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)，能充分開(kāi)發(fā)、組合和利用各種學(xué)習(xí)資源，擴(kuò)展教育或?qū)W習(xí)的空間，使教學(xué)擺脫以學(xué)校為中心、課本為中心和教師為中心的束縛。
一、信息化技術(shù)在幼兒教育中的必要性
(一)為幼兒提供更多刺激，增強(qiáng)學(xué)習(xí)和記憶
人類(lèi)的學(xué)習(xí)過(guò)程，是通過(guò)自身的眼、耳、鼻、舌、身體等感官將外界的信息傳遞到大腦，經(jīng)過(guò)分析、綜合而獲得知識(shí)的過(guò)程。實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家特瑞赤拉(treichler)在說(shuō)明人類(lèi)的記憶與感觀(guān)之間的關(guān)系時(shí)指出：人們一般可記住自己閱讀到的10%、自己聽(tīng)到的20%、自己看到的30%、自己看到和聽(tīng)到的50%、交談時(shí)自己所說(shuō)的70%。這說(shuō)明，從記憶的角度考慮，在學(xué)習(xí)過(guò)程中同時(shí)使用聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)對(duì)學(xué)習(xí)非常重要。這一結(jié)論表明，在幼兒園五大領(lǐng)域教育活動(dòng)中有效地利用多媒體技術(shù)，通過(guò)大量的文字、聲音、圖像等信息，可以為幼兒提供視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上的多重刺激，從而發(fā)揮信息化教育的最大優(yōu)勢(shì)。正如孩子們對(duì)動(dòng)畫(huà)片情有獨(dú)鐘一樣，多媒體教學(xué)課件既有動(dòng)畫(huà)片一樣的可視性功能，更具有操作的功能。幼兒可按自己接受的程度反復(fù)操作以加強(qiáng)記憶，寓學(xué)習(xí)于娛樂(lè)、游戲中。我們?cè)鲞^(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)，在同一時(shí)段內(nèi)學(xué)習(xí)了《小兔子找太陽(yáng)》和《阿班種蘿卜》這兩個(gè)故事，前者利用傳統(tǒng)的教學(xué)手段，后者則利用多媒體課件輔助教學(xué)。我們把這兩個(gè)故事的操作學(xué)具都投放在活動(dòng)區(qū)內(nèi)，讓幼兒自由選擇，結(jié)果近80%的孩子選擇《阿班種蘿卜》這個(gè)故事進(jìn)行活動(dòng)，而且在操作講述中相當(dāng)投入。正是如此，生動(dòng)有趣的多媒體教學(xué)使幼兒對(duì)后者產(chǎn)生了濃厚的興趣，所以孩子們進(jìn)入活動(dòng)區(qū)依然把它作為活動(dòng)的首選。
(二)為幼兒提供更多參與的機(jī)會(huì)
極性的發(fā)揮創(chuàng)造了良好的條件，同時(shí)也能有效地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從而提高學(xué)習(xí)的有效性。
(三)有助于突破教師在教學(xué)過(guò)程中自身能力的局限性
從教學(xué)信息傳遞方面看，教師自身的能力在教學(xué)過(guò)程中存在著相當(dāng)?shù)木窒扌浴＝處煹淖陨砟芰梢詫⒔虒W(xué)內(nèi)容以聲音形式傳遞給幼兒，能夠接收幼兒發(fā)出的聲音信息。對(duì)于圖像信息，教師具有接收能力，可以通過(guò)眼睛觀(guān)察到外界的各種圖像，但不具有圖像真實(shí)呈現(xiàn)的能力。所以教師要在教學(xué)過(guò)程中最大限度地提高教學(xué)效果，應(yīng)用多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)應(yīng)該是最有效的選擇。
二、現(xiàn)代教育信息技術(shù)在幼兒園教育中的應(yīng)用
(一)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合
分科教學(xué)還是幼兒園教學(xué)中主要的教學(xué)模式之一。現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)，能有效突破在教學(xué)中信息表現(xiàn)單一的局限，使幼兒的學(xué)習(xí)變得更加有趣、簡(jiǎn)便和有效。多媒體計(jì)算機(jī)使學(xué)習(xí)信息的呈現(xiàn)形式多樣化、圖文并茂、情景交融、形聲并舉，提高了教材的表現(xiàn)力，使孩子們的學(xué)習(xí)變得趣味盎然。如在語(yǔ)言領(lǐng)域中的故事、詩(shī)歌教學(xué)，多媒體課件不但為幼兒提供聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)方面的刺激，教師還可以根據(jù)幼兒的實(shí)際需要選擇性地進(jìn)行某一部分的演示教學(xué)，幫助幼兒掌握其中的重點(diǎn)及難點(diǎn)。又如在科學(xué)領(lǐng)域中，利用多媒體教學(xué)系統(tǒng)向幼兒提供豐富的學(xué)習(xí)材料，使幼兒的各種感觀(guān)在圖形、動(dòng)畫(huà)、聲音等多媒體學(xué)習(xí)材料的刺激下進(jìn)行操作，容易受到啟發(fā)，從而促進(jìn)對(duì)當(dāng)前及以前學(xué)過(guò)的知識(shí)的聯(lián)想、加工，促進(jìn)幼兒思維的積極發(fā)展。新的信息技術(shù)打破了沉悶學(xué)習(xí)氣氛，改變了枯燥單一的學(xué)習(xí)方式，能使幼兒更為順利的理解新的知識(shí)，集中了幼兒的注意力、激發(fā)了幼兒表達(dá)的愿望和產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，從而加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的鞏固和掌握。
(二)幼兒的個(gè)別化學(xué)習(xí)
多媒體環(huán)境下的個(gè)別化學(xué)習(xí)模式是指幼兒利用多媒體教學(xué)軟件，通過(guò)人機(jī)交互進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。在這種模式下，教師不直接介入，而是由計(jì)算機(jī)代替教師的角色，而我們要做的就是為幼兒創(chuàng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境和豐富的學(xué)習(xí)資料庫(kù)。目前，幼兒園電腦布局大致有兩種：一種是專(zhuān)門(mén)設(shè)立一間電腦室統(tǒng)一安排幼兒活動(dòng)時(shí)間，另一種是把電腦投放在班上，讓幼兒能隨時(shí)進(jìn)行活動(dòng)。電腦放在班上，這樣就能讓孩子隨時(shí)隨地的根據(jù)自己的需要進(jìn)行活動(dòng)，而且孩子之間還可以互教互學(xué)。在活動(dòng)的過(guò)程中，幼兒通過(guò)協(xié)商自己建立了一套行之有效的規(guī)則，學(xué)習(xí)輪流或合作性地進(jìn)行游戲活動(dòng)，這就讓幼兒智力以外的其他素質(zhì)也能得到發(fā)展。在這里，幼兒是學(xué)習(xí)的認(rèn)知主體，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，完成知識(shí)的意義構(gòu)建的過(guò)程;在這里，幼兒自由選擇操作軟件進(jìn)行活動(dòng)，既不受成人的任何干預(yù)也避開(kāi)成人評(píng)價(jià)的憂(yōu)慮，幼兒在一個(gè)沒(méi)有壓力、沒(méi)有干預(yù)的環(huán)境下主動(dòng)學(xué)習(xí)真正體現(xiàn)了在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”。當(dāng)然，年齡較小或剛剛接觸電腦的幼兒還是需要老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)，而當(dāng)幼兒掌握了基本的操作技能后，他就能真正地自主學(xué)習(xí)了。
(三)幼兒園管理的信息化
幼兒園教育管理信息化的程度，直接影響著學(xué)校學(xué)術(shù)水平與管理水平。而校園網(wǎng)的建設(shè)已成為學(xué)校發(fā)展的重要基礎(chǔ)設(shè)施，并提供著多種服務(wù)和應(yīng)用：1、輔助教育資源。網(wǎng)上各種輔助教學(xué)的可見(jiàn)資源可供教師選用。把計(jì)算機(jī)投放在班上就是通過(guò)聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)和數(shù)字電視，可以在課堂中利用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。生動(dòng)有趣的多媒體課件不但能充分調(diào)動(dòng)幼兒參與的興趣及積極性，還能克服教師自身?xiàng)l件的局限性，減輕教師的勞動(dòng)強(qiáng)調(diào)，進(jìn)而提高教學(xué)的效果。2、使用internet。為教師提供訪(fǎng)問(wèn)internet的條件，internet的使教師能夠以超文本工具去進(jìn)行查詢(xún)網(wǎng)頁(yè)資源，孩子們?cè)诮處熁蚣议L(zhǎng)的協(xié)助下也可以下載學(xué)習(xí)所需要的資料(以圖片資料和多媒體資源為主)。3、電子郵件。除了校內(nèi)可以傳送郵件外，還可以鏈接internet實(shí)現(xiàn)國(guó)際間的電子郵件通信，增加國(guó)內(nèi)外校園間的交往，為師生、家長(zhǎng)提供強(qiáng)有力的通信手段。
總之，現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展從思想上、觀(guān)念上、學(xué)習(xí)方式及生活方式上給我們帶來(lái)深刻的革命，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)也給傳統(tǒng)的教育帶來(lái)前所未有的沖擊。因此，童橋指出：學(xué)校教育信息化的程度直接影響這學(xué)校學(xué)術(shù)水平與管理水平的提高。社會(huì)的發(fā)展要求我們?cè)谛畔⒒瘲l件下為幼兒創(chuàng)設(shè)更廣闊的學(xué)習(xí)時(shí)間，提供更豐富的學(xué)習(xí)資源，以促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的發(fā)展及全面素質(zhì)的有效提高，培養(yǎng)出適合未來(lái)社會(huì)需要的有用人才。
青年大學(xué)習(xí)教育的心得體會(huì)及收獲篇十
經(jīng)過(guò)這次“青年大學(xué)習(xí)”第九季第十三期的學(xué)習(xí)，各位老師對(duì)黨的精辟解析，獨(dú)到的見(jiàn)解和超多的旁征博引，讓我在無(wú)比嘆服的同時(shí)深受鼓舞和教育。對(duì)黨組織有了更深刻的了解，使我更加熱愛(ài)我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨!堅(jiān)定了我加入中國(guó)共產(chǎn)黨的決心。
黨校課程是以老師的專(zhuān)題講座形式展開(kāi)的，不一樣的老師有各自獨(dú)有的講課方式和精辟的見(jiàn)解。更重要的是每個(gè)老師不僅僅僅是“授之以魚(yú)”，他們更強(qiáng)調(diào)的是“授之以漁”。從他們的激情講課過(guò)程中，我也能體會(huì)到他們對(duì)黨的熱情和執(zhí)著追求以及對(duì)我們的殷切期望。透過(guò)黨校學(xué)習(xí)，我對(duì)黨有了一個(gè)整體了解，我是第一次如此系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)了黨的綱領(lǐng)、性質(zhì)、原則、紀(jì)律、宗旨以及如何做一名合格的黨員，一名時(shí)刻以榜樣的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我的黨員。
中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表了中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表了中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表了中國(guó)最廣大人民的根本利益。
在學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到，中國(guó)共產(chǎn)黨是以工人階級(jí)為基礎(chǔ)的，由工人階級(jí)的先進(jìn)分子組成。中國(guó)共產(chǎn)黨同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，黨在增強(qiáng)先進(jìn)性的同時(shí)，務(wù)必不斷擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)。__大對(duì)黨章中所規(guī)定的申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨的條件進(jìn)行了修改，這次修改，恰恰有利于增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ);有利于調(diào)動(dòng)這些先進(jìn)分子的用心性和創(chuàng)造性，有利于把全社會(huì)各個(gè)方面忠誠(chéng)于祖國(guó)和社會(huì)主義的優(yōu)秀分子團(tuán)結(jié)和吸引在黨的周?chē)岣呶尹h在全社會(huì)的影響力和凝聚力。
透過(guò)黨校學(xué)習(xí)，在我的腦海里更深刻地體會(huì)到作為黨員的職責(zé)。我深深地懂得共產(chǎn)黨員意味著為共產(chǎn)主義-，全心全意為人民服務(wù)!加入共產(chǎn)黨是為了更直接地理解黨的領(lǐng)導(dǎo)，全身心透入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的大潮中!要使我們的黨，我們的國(guó)家永遠(yuǎn)立于不敗之地。作為二十一世紀(jì)的年輕一代，我們要把我們的黨做大做強(qiáng);我們要勇于肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的歷史使命!
黨校開(kāi)課第一講的資料，是如何理解和體現(xiàn)高校學(xué)生黨員的先進(jìn)性;在這之前，作為-，還務(wù)必了解黨的性質(zhì)和宗旨，這是申請(qǐng)入黨的必修課，是端正入黨動(dòng)機(jī)的前提條件，是立志為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的務(wù)必前提，努力做一名合格共產(chǎn)黨員，就從那里開(kāi)始。
黨的__大以來(lái)黨章把黨的性質(zhì)新概括為："中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的鋒隊(duì)，是中國(guó)各族人民利益的忠實(shí)代表，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。"黨的工人階級(jí)先鋒隊(duì)的性質(zhì)，是黨的本質(zhì)和生命，是馬克思主義建黨學(xué)說(shuō)的核心，它關(guān)系到黨的指導(dǎo)思想，宗旨的確立和貫徹，關(guān)系到黨的綱領(lǐng)，路線(xiàn)的制定和堅(jiān)持，關(guān)系到黨的建設(shè)方向，黨除了工人階級(jí)和最廣大人民群眾的利益，沒(méi)有自我特殊的利益，黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，黨要堅(jiān)持不斷的加強(qiáng)黨風(fēng)和廉政建設(shè)，做到忠實(shí)地代表人民的利益，中國(guó)共產(chǎn)黨的核心領(lǐng)導(dǎo)地位是在長(zhǎng)期的革命和建設(shè)中構(gòu)成的，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期，黨的領(lǐng)導(dǎo)仍然是取得勝利的根本保證。我們務(wù)必珍惜我們黨長(zhǎng)期以來(lái)努力取得的成果。
作為新時(shí)期的大學(xué)生，我們要堅(jiān)持黨的根本宗旨，全心全意為人民服務(wù)。當(dāng)前，我們就應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)重要思想，用明白自我的思想和行動(dòng)，努力把我們黨建設(shè)成為有中國(guó)特色的社會(huì)主義的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，為實(shí)現(xiàn)跨世紀(jì)的宏偉目標(biāo)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，更好的為人民服務(wù)!只要我們黨始終成為中國(guó)先進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展要求、中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、中國(guó)最廣大人民群眾的根本利益的忠實(shí)代表，我們黨就能永遠(yuǎn)立于世界民族之林，永遠(yuǎn)得到全國(guó)各族人民的衷心擁護(hù)，并帶領(lǐng)人民不斷前進(jìn)。
青年大學(xué)習(xí)教育的心得體會(huì)及收獲篇十一
在學(xué)習(xí)了關(guān)于青年工作的思想之后，我對(duì)少年中國(guó)說(shuō)有了更深的理解。我們當(dāng)代大學(xué)生能做的，其實(shí)有很多。
要、堅(jiān)定信念。當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)生活越來(lái)越豐富多彩，同時(shí)面臨的各種誘惑也越來(lái)越多，沉迷享樂(lè)、沒(méi)有夢(mèng)想、沒(méi)有追求，成為越來(lái)越多年輕人的標(biāo)簽。做有為青年，就要堅(jiān)定夢(mèng)想信念，牢記青年人肩負(fù)的使命和職責(zé)，無(wú)論是家庭興旺、社會(huì)繁榮還是國(guó)家昌盛，都離不開(kāi)我們青年一代的拼搏奮斗。
要明確目標(biāo)、腳踏實(shí)地。沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有方向，沒(méi)有方向，何來(lái)作為作為青年人，有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想抱負(fù)是值得肯定的事情，但更要明白“九層之臺(tái)起于壘土，合抱之木生于毫末”的道理，千里之行始于足下，無(wú)論是工作還是生活，青年人都要戒驕戒躁，立足實(shí)際、腳踏實(shí)地。要堅(jiān)定扎根基層的信念，沉下心來(lái)工作，消除不切實(shí)際的雜念，在平凡的崗位上沒(méi)有那么多的活力，這就需要我們不斷砥礪自我，將小事做細(xì)、做扎實(shí)，把自我的本職工作當(dāng)成一生的事業(yè)來(lái)干。
要勤奮好學(xué)、勇于創(chuàng)新。“逆水行舟，不進(jìn)則退”，隨著科技提高、時(shí)代發(fā)展，我們所處的社會(huì)時(shí)刻都有新的事物產(chǎn)生，以及舊事物的消亡，所以必須加強(qiáng)自身的素質(zhì)建設(shè)。在任何時(shí)候都必須擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持堅(jiān)定的信仰，做到在黨言黨，在黨愛(ài)黨，堅(jiān)決同詆毀我黨的言論和行為作斗爭(zhēng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)、基礎(chǔ)知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)、法律知識(shí)、經(jīng)濟(jì)知識(shí)，豐富自我的頭腦;向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、新老同志、基層群眾學(xué)習(xí)，開(kāi)拓自我的思維，經(jīng)過(guò)溝通取得經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)交往獲取知識(shí)。工作中不能拘泥于單一處事方法，施計(jì)用策要開(kāi)拓思維、逆向思維，換位思考、深入思考，從中悟出解決問(wèn)題的新辦法和途徑。
“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”，青年一代有夢(mèng)想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有期望。作為新時(shí)代青年，在今后更要以_大精神為指引，將_大精神落實(shí)到自我的工作生活中，堅(jiān)定信念，勤于學(xué)習(xí)，崇尚實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)，這樣才能走在時(shí)代前列，成為時(shí)代的“弄潮兒”!
青年大學(xué)習(xí)教育的心得體會(huì)及收獲篇十二
通過(guò)這次第六期的青年大學(xué)習(xí)課堂的`介紹，我收獲了許多新的知識(shí)。比如關(guān)于黃河生態(tài)保護(hù)方面，我了解并學(xué)習(xí)了：黃河流域生態(tài)保護(hù)修復(fù)要堅(jiān)持以濕地為主，注重濕地的作用。要加強(qiáng)黃河流域濕地保護(hù)頂層設(shè)計(jì)，填補(bǔ)濕地保護(hù)空缺。要合理選擇濕地生態(tài)修復(fù)方法，強(qiáng)調(diào)自然恢復(fù)，保障濕地的生態(tài)用水。沼澤以自然恢復(fù)為主，不主張用大規(guī)模工程手段，開(kāi)展?jié)竦亍吧镦湣被謴?fù)。
采取綜合手段控制黃河水污染，確保飲水安全，已成為目前黃河水資源管理和保護(hù)工作的首要任務(wù)。首先要健全我國(guó)和黃河的水法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)體系。國(guó)家要對(duì)飲用水水源保護(hù)區(qū)保護(hù)范圍的界定，行政管理職責(zé)與部門(mén)工作協(xié)調(diào)，水資源開(kāi)發(fā)利用原則，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生態(tài)保護(hù)要求等方面的要求進(jìn)行確定。
此外還了解收獲了許多其他知識(shí)，讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
青年大學(xué)習(xí)教育的心得體會(huì)及收獲篇十三
我應(yīng)該將自己學(xué)習(xí)的理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)結(jié)合，真正做到學(xué)以致用。實(shí)際上，南農(nóng)也一直將對(duì)三農(nóng)問(wèn)題的關(guān)注與思索浸潤(rùn)到每一名南農(nóng)學(xué)子的心中。
農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)課上，劉華老師通過(guò)農(nóng)產(chǎn)品蛛網(wǎng)模型體現(xiàn)了政府指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模的作用;農(nóng)產(chǎn)品運(yùn)銷(xiāo)學(xué)上，我明白了農(nóng)產(chǎn)品的季節(jié)性、農(nóng)業(yè)的脆弱性、進(jìn)而理解農(nóng)民生產(chǎn)生活的不易;暑期社會(huì)實(shí)踐的`實(shí)地調(diào)研，讓我明白了鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民就業(yè)和農(nóng)村建設(shè)的重要性。我想，將這些書(shū)本知識(shí)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)背景相結(jié)合，便是青年人承擔(dān)時(shí)代責(zé)任的起點(diǎn)吧!
青年大學(xué)習(xí)教育的心得體會(huì)及收獲篇十四
“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”，在學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于青年工作的諸多思想之后，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到青年一代的職責(zé)之重。我們是中國(guó)承上啟下的新動(dòng)力，僅有始終堅(jiān)持思想的先進(jìn)性，緊緊擁護(hù)在.....周?chē)?，跟隨高舉的中國(guó)特色社會(huì)主義旗幟不斷前進(jìn)，不斷創(chuàng)新，才能不負(fù)這一身黨員之責(zé)，一腔愛(ài)國(guó)之情，一份報(bào)國(guó)之志。
支教起航，愛(ài)心展翅夢(mèng)飛翔
習(xí)近平總書(shū)記一向強(qiáng)調(diào)：“青年一代有夢(mèng)想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途、民族就有期望?！弊鳛楸本┼]電大學(xué)研支團(tuán)的一員，在去年進(jìn)取響應(yīng)國(guó)家支教扶貧的號(hào)召，毅然背負(fù)行囊來(lái)到貴州長(zhǎng)順的大山深處。截止目前已經(jīng)半年多了，看過(guò)了黔南的春夏秋冬，習(xí)慣了這邊柔婉型的綿綿細(xì)雨，習(xí)慣了餐餐都有辣椒的口味，卻在發(fā)現(xiàn)還有兩個(gè)多月就要離開(kāi)時(shí)感嘆時(shí)光飛逝，滿(mǎn)懷不舍。那里雖說(shuō)被稱(chēng)作貧困地區(qū)，可初識(shí)時(shí)，滿(mǎn)目連綿的青山，潺潺的碧水卻讓我驚嘆于自然資源的富裕，那里人們的勤奮和淳樸也更讓我堅(jiān)信貴州脫貧不是夢(mèng)。剛開(kāi)始在街道辦實(shí)習(xí)了一個(gè)月，那里的扶貧辦每一天都要工作到晚上十點(diǎn)多，門(mén)口大大的寫(xiě)著脫貧倒數(shù)的日子，一看就很有干勁，很有氛圍，整齊的一戶(hù)一檔，有序的易地搬遷，同時(shí)還有人性化的針對(duì)小學(xué)生的四點(diǎn)半課堂的開(kāi)設(shè)等等，都是很實(shí)際的工作展開(kāi)，對(duì)于之后自身支教工作的開(kāi)展有很大幫忙。
前路漫漫，吾將上下而求索
習(xí)近平總書(shū)記曾對(duì)青年提出了“四要”要求，即“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”，對(duì)于現(xiàn)階段的我來(lái)說(shuō)“篤實(shí)”這一點(diǎn)最重要，扎扎實(shí)實(shí)干事，踏踏實(shí)實(shí)做人，在支教的崗位上不允許你有一點(diǎn)不腳踏實(shí)地，你若是不塌下身子去了解那工作是很難奏效的，而教師這個(gè)身份也能夠幫忙我從思想層面更深地去了解這個(gè)地方。塌下身子來(lái)去了解后，我發(fā)現(xiàn)了很多在外在設(shè)施不斷加強(qiáng)的同時(shí)，內(nèi)在方面的一些跟不上之處，同時(shí)也更深刻地明白了教師的職責(zé)到底有多重大。
那里的孩子沒(méi)有強(qiáng)烈的要好好學(xué)習(xí)考大學(xué)的意愿，大多都想著初中畢業(yè)就出去打工貼補(bǔ)家用，女孩子則想著等年齡到了就嫁人，我曾見(jiàn)過(guò)很多看起來(lái)可能還不夠法定結(jié)婚的女子手里抱著剛出生的孩子等一系列的現(xiàn)象，這種思想多半源于原生家庭的影響以及更基礎(chǔ)的教育的某些缺失，這也讓我突然發(fā)現(xiàn)教育是環(huán)環(huán)相扣并且最重基礎(chǔ)的，如果一個(gè)地方的受教育者們從原生家庭開(kāi)始就沒(méi)有被灌輸知識(shí)是重要得的思想，再到幼兒園小學(xué)也沒(méi)有被很好的教導(dǎo)和“修剪”，如此一來(lái)要是在初中高中再去教導(dǎo)可能要付出更多的心力，即便我跟一個(gè)班的學(xué)生同樣強(qiáng)調(diào)知識(shí)的重要性，可是根據(jù)原先所筑理解力的不一樣怕是也會(huì)有不一樣的對(duì)待態(tài)度。這也使我想到支教如果能從幼兒園小學(xué)開(kāi)始，從最基礎(chǔ)的教育開(kāi)始，潛移默化之下或許能發(fā)生些許根本性的變化吧。
可是，有些事情即便如此看待，也不能懈怠，為師者應(yīng)盡力教好每一個(gè)學(xué)生，因材施教，讓他們看到未來(lái)的諸多可能性，而我也會(huì)始終堅(jiān)定“四要”思想，不斷完善自我，塌下身子，腳踏實(shí)地地從身邊小事做起，到異地扶貧搬遷地和婦聯(lián)合作開(kāi)辦針對(duì)婦女的健康知識(shí)講座，在課堂上向?qū)W生們傳輸進(jìn)取先進(jìn)的思想，鼓勵(lì)他們?yōu)榕ψx書(shū)，用知識(shí)改變命運(yùn)!
青年大學(xué)習(xí)教育的心得體會(huì)及收獲篇十五
作為當(dāng)代中國(guó)的社會(huì)主義好青年，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)定理想信念、練就過(guò)硬本領(lǐng)、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造、矢志艱苦奮斗、錘煉高尚品格，這是習(xí)近平總書(shū)記對(duì)我們廣大青年的期望與要求。
我們要不斷學(xué)習(xí)、不斷奮斗、不斷奉獻(xiàn)，樹(shù)立正確的理想信念，堅(jiān)持自己的人生道路，為實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)而不懈努力。我此次參加三下鄉(xiāng)活動(dòng)和西北調(diào)研項(xiàng)目，親自下鄉(xiāng)了解農(nóng)村現(xiàn)狀、了解農(nóng)民疾苦、與農(nóng)民同吃同住，就是要同人民一起奮斗、同人民一起前進(jìn)、同人民一起夢(mèng)想，就是要不負(fù)習(xí)近平總書(shū)記的期望，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和三農(nóng)工作的實(shí)施開(kāi)展作奉獻(xiàn)，為中國(guó)特色社會(huì)主義和全面小康社會(huì)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
和我一樣的青年還有很多，我們努力在弘揚(yáng)與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)中勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)，愛(ài)國(guó)、勵(lì)志、求真、力行，我相信我們這樣的青年會(huì)越來(lái)越多，而且只要有我們?cè)?，中華民族的偉大復(fù)興指日可待!
青年大學(xué)習(xí)感想
在政治課本中，我不止一次的看到了強(qiáng)調(diào)人們?nèi)罕娭匾缘膬?nèi)容。而共青團(tuán)是黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是黨的助手和后備軍，在黨的群眾工作格局中肩負(fù)著重點(diǎn)對(duì)青年群眾開(kāi)展工作的重要職責(zé)。綜上所述，我深刻的意識(shí)到了要把大多數(shù)青年靜靜凝聚在共產(chǎn)黨的周?chē)瑪U(kuò)大黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的重要性。
在大學(xué)里，還有許多共青團(tuán)員，需要共青團(tuán)這個(gè)組織把青年人們緊緊聯(lián)系在一起，這是落實(shí)青年在哪里，組織在哪里。接下來(lái)，共青團(tuán)一定要發(fā)揮作用，對(duì)青年團(tuán)員展開(kāi)針對(duì)性工作，這是落實(shí)青年在哪里，在哪里發(fā)揮作用。
對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們要把團(tuán)干部看成為朋友，配合他們的工作，保持密切的聯(lián)系，跟著真誠(chéng)、實(shí)事求是的思想引導(dǎo)，理解黨的宗旨和使命，堅(jiān)定不移跟黨走。
青年大學(xué)習(xí)有感
作為一名當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)該為自己確立好人生的目標(biāo)、應(yīng)該對(duì)自己的人生有一個(gè)導(dǎo)航。通過(guò)學(xué)習(xí)老師關(guān)于大學(xué)生人生導(dǎo)航的報(bào)告，讓我能更好、更合理地為自己的未來(lái)確立目標(biāo)，使我更好地成長(zhǎng)。列夫·托爾斯泰說(shuō)：“理想是指路明燈，沒(méi)有理想就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，沒(méi)有方向就沒(méi)有奮斗目標(biāo)”.因此，我應(yīng)該建立崇高的理想，堅(jiān)定的科學(xué)信念。但理想也不能脫離實(shí)際，基于對(duì)客觀(guān)世界的認(rèn)識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活的了解。通過(guò)這階段的黨校培訓(xùn)，我找到了我的奮斗目標(biāo)，就是積極向黨組織靠攏，爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。我明確了什么才是正確的入黨動(dòng)機(jī)，懂得區(qū)別什么才是正確的入黨動(dòng)機(jī)。
當(dāng)代的大學(xué)生有很多要求入黨，往往有著很多不同的目的和想法，有些只是隨大流，根本從未意識(shí)到自己的這種想法是極為荒謬的。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，擺在我們面前的是如何為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)而出謀劃策，努力奮斗。通過(guò)黨課的學(xué)習(xí)。我深刻地領(lǐng)悟到，當(dāng)前科技革命突飛猛進(jìn)，經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化趨勢(shì)日趨明顯，中華民族的振興和發(fā)展面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
我知道，在新的歷史條件下，深入學(xué)習(xí)和自覺(jué)學(xué)習(xí)黨史，黨章和三個(gè)代表的重要思想，對(duì)于鞏固我們黨的執(zhí)政地位，把建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)不斷推向前進(jìn)具有十分重要的現(xiàn)實(shí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。
通過(guò)這次的青年大學(xué)習(xí)，我更加深刻認(rèn)識(shí)到一名新時(shí)期入黨積極分子所應(yīng)具備的歷史責(zé)任，堅(jiān)定了我“全心全意為人民服務(wù)”的信念，更加端正了我的入黨動(dòng)機(jī)，以實(shí)際行動(dòng)向黨組織靠攏，我也明確了自己在今后必須努力的方向。
青年大學(xué)習(xí)總結(jié)
青年，是國(guó)家的未來(lái)和民族的希望，是社會(huì)上最富有朝氣、最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體。
通過(guò)本次學(xué)習(xí)我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是偉大旗幟、科學(xué)真理，其中關(guān)于青少年和共青團(tuán)工作的一系列重要論述和指示熠熠生輝，是青年成長(zhǎng)的指路明燈、共青團(tuán)工作的根本遵循。
青春，是人生中最美的那一部分，是世界上任何一種語(yǔ)言中最動(dòng)人的詞匯之一。青年，是國(guó)家的未來(lái)和民族的希望，是社會(huì)上最富有朝氣、最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體。黨的以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央站在黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展薪火相傳、后繼有人的戰(zhàn)略高度，關(guān)心青年的成長(zhǎng)進(jìn)步，為新時(shí)代黨的青年工作指明前進(jìn)方向。
作為全黨擁護(hù)、人民愛(ài)戴、當(dāng)之無(wú)愧的黨的核心、統(tǒng)帥、人民領(lǐng)袖，新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義國(guó)家掌舵者、人民領(lǐng)路人，習(xí)近平總書(shū)記多次出席青年活動(dòng)，與青年談心，給青年回信，為青年鼓勁在廣大青年心目中，習(xí)近平總書(shū)記就是人生道路上學(xué)習(xí)的榜樣、人生的導(dǎo)師。習(xí)近平總書(shū)記所講的關(guān)于事業(yè)靠本領(lǐng)成就幸福是奮斗出來(lái)的等道理，勵(lì)志又走心，是自己人生的座右銘。
青年大學(xué)習(xí)教育的心得體會(huì)及收獲篇十六
春之至，暖風(fēng)漸起，春分將至，坐于教室，觀(guān)看視頻。春之至，萬(wàn)象蘇醒，自然之聲熱鬧歡樂(lè)氣氛，不亦快哉!
春之至，看青年大學(xué)習(xí)，聽(tīng)黨故事，賞紅梅花開(kāi)。今年是共產(chǎn)黨成立100周年，為了加強(qiáng)我們學(xué)生的黨教育，我們這學(xué)期又開(kāi)始了新年大學(xué)習(xí)的視頻觀(guān)看活動(dòng)。
身為大學(xué)生的我們，我們要了解黨的優(yōu)良革命傳統(tǒng)，并真正懂得今天的幸福生活來(lái)之不易，以此來(lái)激發(fā)熱愛(ài)黨，熱愛(ài)祖國(guó)，不一快哉!
春之至，隔著嚴(yán)窗，靜坐高樓，看大地靜謐，見(jiàn)春陽(yáng)普照，青枝簇簇，流水湯湯，風(fēng)聲大作，梅花香至，頓覺(jué)生氣歸來(lái)，不亦快哉!
春之至，讀楊絳先生之詞，分外愜意，先生之詩(shī)，珠圓玉潤(rùn)，不見(jiàn)斧鑿之痕，暢順如泉，汩汩而流，不見(jiàn)任何滯澀，非歷練久長(zhǎng)，焉能得也?頗有閑居寓室甚久，突然開(kāi)窗，一股清風(fēng)拂面，倍覺(jué)神清氣爽，不亦快哉!
春之至，學(xué)習(xí)青年大學(xué)習(xí)，提升自我，不亦快哉!
青年大學(xué)習(xí)教育的心得體會(huì)及收獲篇十七
每個(gè)星期的青年大學(xué)習(xí)是令我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的時(shí)刻，每當(dāng)看到團(tuán)團(tuán)熟悉的面龐和各種各樣的題目，我就充滿(mǎn)了期待與動(dòng)力。在每一期的大學(xué)習(xí)里，我看到了青年的擔(dān)當(dāng)，我看了祖國(guó)的富強(qiáng)，更重要的是我深深體會(huì)到能生活在這片土地上是多么的幸福和幸運(yùn)。
20xx年7月是中國(guó)共產(chǎn)黨成立xx周年的.日子，在這展望過(guò)去同時(shí)奮斗未來(lái)的時(shí)刻，我意識(shí)到我不僅要努力學(xué)習(xí)黨的光輝歷史，更應(yīng)該投身于建設(shè)祖國(guó)和中華民族的偉大復(fù)興當(dāng)中去。如今我們面臨著xx年未有之大變局，國(guó)際局勢(shì)復(fù)雜多變，更需要我們青年人有所作為，才能建設(shè)更好的新時(shí)代。
青年大學(xué)習(xí)教育的心得體會(huì)及收獲篇十八
在學(xué)習(xí)了關(guān)于青年工作的思想之后，我對(duì)少年中國(guó)說(shuō)有了更深的理解。我們當(dāng)代大學(xué)生能做的，其實(shí)有很多。
要不忘初心、堅(jiān)定信念。當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)生活越來(lái)越豐富多彩，同時(shí)面臨的各種誘惑也越來(lái)越多，沉迷享樂(lè)、沒(méi)有理想、沒(méi)有追求，成為越來(lái)越多年輕人的標(biāo)簽。做有為青年，就要堅(jiān)定理想信念，牢記青年人肩負(fù)的使命和責(zé)任，無(wú)論是家庭興旺、社會(huì)繁榮還是國(guó)家昌盛，都離不開(kāi)我們青年一代的拼搏奮斗。
要明確目標(biāo)、腳踏實(shí)地。沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有方向，沒(méi)有方向，何來(lái)作為?作為青年人，有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)是值得肯定的事情，但更要明白“九層之臺(tái)起于壘土，合抱之木生于毫末”的道理，千里之行始于足下，無(wú)論是工作還是生活，青年人都要戒驕戒躁，立足實(shí)際、腳踏實(shí)地。要堅(jiān)定扎根基層的信念，沉下心來(lái)工作，消除不切實(shí)際的雜念，在平凡的崗位上沒(méi)有那么多的激情，這就需要我們不斷砥礪自己，將小事做細(xì)、做扎實(shí)，把自己的本職工作當(dāng)成一生的事業(yè)來(lái)干。
要勤奮好學(xué)、勇于創(chuàng)新?！澳嫠兄?，不進(jìn)則退”，隨著科技進(jìn)步、時(shí)代發(fā)展，我們所處的社會(huì)時(shí)刻都有新的事物產(chǎn)生，以及舊事物的消亡，所以必須加強(qiáng)自身的素質(zhì)建設(shè)。在任何時(shí)候都必須擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，保持堅(jiān)定的信仰，做到在黨言黨，在黨愛(ài)黨，堅(jiān)決同詆毀我黨的言論和行為作斗爭(zhēng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)、基礎(chǔ)知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)、法律知識(shí)、經(jīng)濟(jì)知識(shí)，豐富自己的頭腦;向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、新老同志、基層群眾學(xué)習(xí)，開(kāi)拓自己的思維，通過(guò)溝通取得經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)交往獲取知識(shí)。工作中不能拘泥于單一處事方法，施計(jì)用策要開(kāi)拓思維、逆向思維，換位思考、深入思考，從中悟出解決問(wèn)題的新辦法和途徑。
“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”，青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。作為新時(shí)代青年，在今后更要以精神為指引，將精神落實(shí)到自己的工作生活中，堅(jiān)定信念，勤于學(xué)習(xí)，崇尚實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)，這樣才能走在時(shí)代前列，成為時(shí)代的“弄潮兒”!
青年大學(xué)習(xí)教育的心得體會(huì)及收獲篇一
第一段：引言（200字）
青年大學(xué)習(xí)教育是教育部門(mén)推動(dòng)青年學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措。通過(guò)開(kāi)展一系列有益的學(xué)習(xí)活動(dòng)，青年大學(xué)習(xí)教育旨在增加大學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在參與青年大學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性和價(jià)值，并取得了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：反思個(gè)人成長(zhǎng)（200字）
青年大學(xué)習(xí)教育讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和追求。通過(guò)參與各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，我增強(qiáng)了自己的思考和分析能力，提高了綜合素質(zhì)。在一次次的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己的觀(guān)念不斷更新、知識(shí)面不斷擴(kuò)大，尤其在與他人交流合作的過(guò)程中，我懂得了學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人的觀(guān)點(diǎn)。這種領(lǐng)悟讓我明白到學(xué)習(xí)不僅是為了自己的成長(zhǎng)，也是為了更好地與身邊的人相處，共同進(jìn)步。
第三段：體驗(yàn)多元文化（200字）
青年大學(xué)習(xí)教育給予我們豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓我們有機(jī)會(huì)接觸其他地區(qū)、其他國(guó)家的文化。通過(guò)學(xué)習(xí)和體驗(yàn)不同的文化，我了解到世界上有許多不同的觀(guān)念和方式。這種開(kāi)闊了視野的體驗(yàn)，使我更加寬容和包容。我認(rèn)識(shí)到文化的多元性是一種寶貴的財(cái)富，能夠給我們帶來(lái)很多啟發(fā)和創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。通過(guò)與其他文化的交流學(xué)習(xí)，我相信自己必將變得更加開(kāi)放、自信和成熟。
第四段：培養(yǎng)實(shí)踐能力（200字）
青年大學(xué)習(xí)教育注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，通過(guò)各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，如社會(huì)實(shí)踐、志愿者活動(dòng)等，使我在實(shí)踐中鍛煉自己的能力。在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作、如何管理團(tuán)隊(duì)、如何解決問(wèn)題等。同時(shí)，實(shí)踐也讓我更加接地氣，了解社會(huì)的真實(shí)情況，加深了對(duì)社會(huì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。這種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不僅讓我學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技能，也讓我更有自信和勇氣去面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
第五段：展望未來(lái)（200字）
通過(guò)參與青年大學(xué)習(xí)教育，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和實(shí)踐的重要性。我將會(huì)繼續(xù)保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，不斷拓展自己的知識(shí)面和能力。同時(shí)，我也將會(huì)更加注重實(shí)踐，通過(guò)參與各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，將學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際生活中去。我相信通過(guò)不斷努力和實(shí)踐，我能夠在未來(lái)的人生道路上取得更多的成就和進(jìn)步。
總結(jié)（100字）
青年大學(xué)習(xí)教育是對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的一次重要推動(dòng)。通過(guò)參與青年大學(xué)習(xí)教育，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和價(jià)值，并從中獲得了豐富的成長(zhǎng)和體驗(yàn)。我將會(huì)繼續(xù)保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，并努力實(shí)踐所學(xué)知識(shí)和技能，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
青年大學(xué)習(xí)教育的心得體會(huì)及收獲篇二
青年是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程的黃金時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期里，我們敢想敢闖敢拼，憑借一腔熱血始終堅(jiān)持自己的理想，并為之而努力奮斗。在此次疫情面前，我們毫不退縮，展現(xiàn)了一個(gè)青年應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)和胸懷，拼盡自己的全力去做出貢獻(xiàn)。
作為新時(shí)代的共青團(tuán)員，習(xí)近平總書(shū)記的五四寄語(yǔ)精神更加激勵(lì)著我們?yōu)槿嗣?、社?huì)和國(guó)家服務(wù)。所以我們響應(yīng)號(hào)召，用系統(tǒng)的理論知識(shí)來(lái)武裝自己，用積累的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富自己。我們會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，讓理想之花絢爛開(kāi)放。
腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈，真正做一個(gè)有益于人民，社會(huì)和國(guó)家的棟梁之才!萬(wàn)眾一心，眾志成城，我們一定會(huì)戰(zhàn)勝此次疫情!加油，中國(guó)青年!
青年大學(xué)習(xí)教育的心得體會(huì)及收獲篇三
隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，青年群體的教育需求也日益增多。為了滿(mǎn)足這一需求，中國(guó)共產(chǎn)黨于2018年推出了“青年大學(xué)習(xí)”教育平臺(tái)。作為一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的青年，我在這個(gè)平臺(tái)上學(xué)習(xí)了許多知識(shí)，也收獲了許多體會(huì)。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，談?wù)勎覍?duì)青年大學(xué)習(xí)教育的心得體會(huì)。
第一段：青年大學(xué)習(xí)為青年群體提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間。
與過(guò)去相比，現(xiàn)在的青年群體更加渴望獲取更多的知識(shí)，并且具備了更多的學(xué)習(xí)時(shí)間和條件。青年大學(xué)習(xí)平臺(tái)的出現(xiàn)，為這些青年人提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間。我可以根據(jù)自己的興趣和需求，在平臺(tái)上選擇豐富多彩的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。不僅可以學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史、社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)等重要知識(shí)，還可以了解時(shí)事熱點(diǎn)、發(fā)展趨勢(shì)，從中汲取智慧，提升自己的思考能力和綜合素質(zhì)。
第二段：青年大學(xué)習(xí)教育注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。
青年大學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，在學(xué)習(xí)過(guò)程中注重將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，讓我們做到理論聯(lián)系實(shí)際。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅讓我們對(duì)知識(shí)的掌握更加深入和全面，也能提高我們解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，我對(duì)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略和政策有了更深入的了解，也更加明確了自己的責(zé)任和使命。同時(shí)，實(shí)踐活動(dòng)也成為了我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓我學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和困難，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。
第三段：青年大學(xué)習(xí)教育激發(fā)了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注與研究。
青年大學(xué)習(xí)教育引導(dǎo)我們關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，激發(fā)我們對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注與研究。在課程學(xué)習(xí)中，我了解到了許多社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，如環(huán)境污染、民生改善、教育公平等。這些問(wèn)題不僅影響著國(guó)家和人民的福祉，也與我們每個(gè)人息息相關(guān)。通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的學(xué)習(xí)和研究，我深刻認(rèn)識(shí)到自己作為一名青年人，肩負(fù)著為社會(huì)進(jìn)步和人民幸福作出貢獻(xiàn)的責(zé)任。因此，我也積極參與公益活動(dòng)，通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)改變社會(huì)。
第四段：青年大學(xué)習(xí)教育加強(qiáng)了我與黨和國(guó)家的聯(lián)系。
青年大學(xué)習(xí)教育以黨和國(guó)家的要求為依據(jù)，加強(qiáng)了我與黨和國(guó)家的聯(lián)系。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史和國(guó)史，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝歷程和偉大成就。同時(shí)，學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，我也更加明確了自己的人生追求和價(jià)值觀(guān)。青年大學(xué)習(xí)教育讓我認(rèn)識(shí)到自己是黨和國(guó)家的一份子，需要為實(shí)現(xiàn)黨和國(guó)家的宏偉目標(biāo)而努力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。
第五段：青年大學(xué)習(xí)教育提升了我個(gè)人能力與綜合素質(zhì)。
青年大學(xué)習(xí)教育提升了我個(gè)人能力與綜合素質(zhì)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我逐漸提高了自己的學(xué)習(xí)策略和方法，培養(yǎng)了批判思維和創(chuàng)新能力。同時(shí)，通過(guò)參與實(shí)踐和社會(huì)活動(dòng)，我也提高了自己的溝通能力、合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。這些能力和素質(zhì)的提升將對(duì)我的職業(yè)發(fā)展和未來(lái)人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
總結(jié)：青年大學(xué)習(xí)教育為廣大青年群體提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間，更加注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，激發(fā)了我們對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注與研究，加強(qiáng)了我們與黨和國(guó)家的聯(lián)系，并提升了我們的個(gè)人能力與綜合素質(zhì)。通過(guò)青年大學(xué)習(xí)教育的學(xué)習(xí)，我們將更好地為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
青年大學(xué)習(xí)教育的心得體會(huì)及收獲篇四
青年期是一個(gè)人在人生發(fā)展中的關(guān)鍵階段。大學(xué)作為青年教育的重要載體，不僅為青年提供了知識(shí)的傳授，更是培養(yǎng)青年人綜合素質(zhì)和社會(huì)觀(guān)念的重要平臺(tái)。在我大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活中，我深刻體會(huì)到了大學(xué)教育的重要性與特點(diǎn)，感受到了大學(xué)教育對(duì)于青年人的深遠(yuǎn)影響。
一、開(kāi)闊眼界、拓寬視野
大學(xué)是青年人開(kāi)闊眼界、拓寬視野的重要機(jī)會(huì)。通過(guò)豐富多樣的課程設(shè)置和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，我們可以接觸到各種不同領(lǐng)域的知識(shí)，了解到不同的學(xué)科和文化。在大學(xué)的課堂上，我和來(lái)自不同地區(qū)背景的同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，互相交流分享。這種多樣性的交流，不僅讓我了解到世界的多樣性，還展開(kāi)了我思維的廣度和深度。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷拓寬了自己的視野，增長(zhǎng)了知識(shí)。這對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重大意義。
二、培養(yǎng)創(chuàng)造力、創(chuàng)新能力
大學(xué)教育是培養(yǎng)青年人創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力的重要階段。在大學(xué)生活中，我們要面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難，需要不斷調(diào)整思路，尋找解決問(wèn)題的方法。大學(xué)課程的設(shè)置和教學(xué)方式也更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新意識(shí)。例如，在科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究項(xiàng)目中，我們需要積極思考和動(dòng)手實(shí)踐，創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程不僅提高了我們的學(xué)術(shù)能力，還培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力。通過(guò)大學(xué)的教育，我們能夠更好地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需求，為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
三、鍛煉自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力
大學(xué)教育強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)，通過(guò)項(xiàng)目研究、團(tuán)隊(duì)合作和實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我們不僅可以獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，還培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人的觀(guān)點(diǎn)，學(xué)會(huì)互相溝通，分工合作，共同完成一個(gè)項(xiàng)目。這樣的經(jīng)驗(yàn)不僅提高了我們的綜合素質(zhì)，還培養(yǎng)了我們的協(xié)作精神。在將來(lái)的工作中，良好的團(tuán)隊(duì)合作能力將是我們成功的關(guān)鍵。
四、培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)
大學(xué)教育要求我們培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。大學(xué)作為社會(huì)的一部分，我們不僅要關(guān)注自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展，還要關(guān)心社會(huì)問(wèn)題和社會(huì)發(fā)展。大學(xué)課程的設(shè)置和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)都為我們提供了機(jī)會(huì)，讓我們更好地了解社會(huì)狀況，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，并積極參與社會(huì)服務(wù)。通過(guò)這種過(guò)程，我們能夠培養(yǎng)出具有社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)的青年人，并為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。
五、啟迪思想、提升人文素養(yǎng)
大學(xué)教育還注重啟迪思想，提升人文素養(yǎng)。在大學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們能夠接觸到各種經(jīng)典著作和文化傳統(tǒng)。通過(guò)閱讀、講座和討論，我們能夠深入理解和思考人文的價(jià)值和意義。這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程不僅提高了我們的文化素養(yǎng)，還培養(yǎng)了我們的思辨能力。在面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題時(shí)，我們能夠用批判性的思維、寬廣的胸懷和人文的情懷去思考和解決問(wèn)題。
在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活中，我深刻體會(huì)到大學(xué)教育的重要性和特點(diǎn)。大學(xué)是一個(gè)使青年教育得以全面發(fā)展的重要平臺(tái)。通過(guò)大學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠開(kāi)闊眼界、拓寬視野，培養(yǎng)創(chuàng)造力、創(chuàng)新能力，鍛煉自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，啟迪思想、提升人文素養(yǎng)。這些教育的特點(diǎn)和成果將對(duì)我們的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。所以，我深信大學(xué)教育是青年人發(fā)展成為全面發(fā)展的有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)人才的重要環(huán)節(jié)。
青年大學(xué)習(xí)教育的心得體會(huì)及收獲篇五
我是一個(gè)40多歲的女教師，對(duì)于現(xiàn)代化信息技術(shù)的應(yīng)用就是個(gè)小白，上課的課件基本上是下載別人的，有時(shí)為了自己的教學(xué)，確實(shí)需要改變制作的，也是把自己的意圖告訴身邊的好朋友，請(qǐng)他們幫忙制作，對(duì)于信息化的應(yīng)用與制作基礎(chǔ)為零，每次遇到現(xiàn)代應(yīng)用技術(shù)方面的問(wèn)題，我都是望而卻步，不敢攀登，從自己內(nèi)心上來(lái)講也覺(jué)得是自己教學(xué)當(dāng)中的一大困惑，特別是在現(xiàn)代技術(shù)的廣泛應(yīng)用時(shí)代，更體現(xiàn)了自己的不足，覺(jué)得自己嚴(yán)重跟不上時(shí)代的步伐。
內(nèi)心上來(lái)講存在著非常的不安與危機(jī)感。于是下定決心鼓起勇氣，積極參加了這次活動(dòng)，聽(tīng)了何其剛，梁勇老師等老師的精彩講座與分享，把我?guī)肓私逃畔⒒氖澜绾团c領(lǐng)域，每次學(xué)習(xí)都讓我耳目一新，躍躍欲試，讓我懂得了更多信息技術(shù)等方面的知識(shí)，解決了自己教學(xué)當(dāng)中很多的.困惑，每次的學(xué)習(xí)，我都是如饑如渴的感覺(jué)，感覺(jué)這短短的一個(gè)小時(shí)，過(guò)的特別快，總是希望老師能夠給我們多分享一點(diǎn)。這次的學(xué)習(xí)深刻的感覺(jué)到從思想上接受新事物是多么的重要，是跨入學(xué)習(xí)的關(guān)鍵一步。只要走出了第一步，就一定會(huì)走的更遠(yuǎn)。
前面提到，對(duì)于現(xiàn)代化信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用，我非常欠缺。對(duì)于老師分享的理論，要應(yīng)用到實(shí)踐，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常困難的過(guò)程。就像一個(gè)從來(lái)沒(méi)有上過(guò)幼兒園的小朋友，直接讀一年級(jí)一樣，困難重重，恐慌焦慮。就比如說(shuō)一開(kāi)始的登入，改昵稱(chēng)，打卡，分享，點(diǎn)贊等方面的事，我都摸索了很久，可惜的是結(jié)果沒(méi)有成功，在三考慮，鼓起勇氣登門(mén)拜訪(fǎng)學(xué)校同事才弄懂了如何進(jìn)入課程，如何改昵稱(chēng)。
當(dāng)然，像這樣的事例很多很多，通過(guò)老師的分享與同事的幫助，問(wèn)題一一解決。我感覺(jué)在這次學(xué)習(xí)中自己在不斷進(jìn)步，雖然沒(méi)想像其他老師一樣如魚(yú)得水，捏來(lái)順手，對(duì)于每次的新學(xué)習(xí)內(nèi)容都能夠馬上應(yīng)用時(shí)間，但對(duì)于自己來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的突破，自己的進(jìn)步，感覺(jué)很滿(mǎn)足，我相信在今后的學(xué)習(xí)中，只要我勤學(xué)好問(wèn)斷，對(duì)于學(xué)習(xí)中的困惑請(qǐng)教名師一定會(huì)有更大的進(jìn)步。
在第一次的學(xué)習(xí)中，因?yàn)闆](méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)，筆記做的比較少不夠詳細(xì)，只是簡(jiǎn)略的寫(xiě)了一點(diǎn)點(diǎn)，自己溫習(xí)的時(shí)候覺(jué)得光看筆記還不是非常的清楚詳細(xì)，結(jié)果又要重新看一遍視頻，看一遍老師的教學(xué)。比如說(shuō)，對(duì)于如何應(yīng)用小年糕制作片圖片小視頻，用小彩蛋里做獎(jiǎng)狀，由于筆記寫(xiě)的不夠詳細(xì)，所以聽(tīng)下來(lái)還不會(huì)操作，回顧筆記也由于不是做的特別詳細(xì)，于是只好再去回顧視頻教學(xué)。
在我第二次聽(tīng)課的時(shí)候，有了第一次的經(jīng)驗(yàn)借鑒，我就把筆記寫(xiě)得詳細(xì)多了，盡量把老師說(shuō)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都寫(xiě)詳細(xì)寫(xiě)清楚，自己想看的時(shí)候拿起筆記就能夠找到自己所需要的東西。
青年大學(xué)習(xí)教育的心得體會(huì)及收獲篇六
大學(xué)作為年輕人成長(zhǎng)的重要階段，承載著培養(yǎng)青年一代的使命。在大學(xué)，我們不僅通過(guò)學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是鍛煉自我，塑造人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。作為一名大學(xué)生，我深刻體會(huì)到大學(xué)教育給予我的寶貴經(jīng)歷和心得體會(huì)。在大學(xué)期間，我經(jīng)歷了成長(zhǎng)的痛苦和收獲，也逐漸認(rèn)識(shí)到教育的真諦和意義。
第二段：邁向自主學(xué)習(xí)和自我管理
大學(xué)生涯給予我最深刻的啟發(fā)是自主學(xué)習(xí)和自我管理的重要性。在高中時(shí)代，我們備受老師和家長(zhǎng)的照顧和管理，但進(jìn)入大學(xué)后，我們需要主動(dòng)承擔(dān)學(xué)習(xí)和生活的責(zé)任。沒(méi)有老師的督促和家長(zhǎng)的催促，我們只能依靠自己來(lái)完成各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo)。這種自主學(xué)習(xí)和自我管理的能力對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種考驗(yàn)，但也是一種機(jī)遇。通過(guò)自己的努力，我不僅獲得了更多的自由和發(fā)展的空間，還培養(yǎng)了自律和自覺(jué)，為將來(lái)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：拓寬視野和豐富社交經(jīng)歷
大學(xué)的另一個(gè)重要作用是拓寬視野和豐富社交經(jīng)歷。在大學(xué)里，我們可以結(jié)識(shí)來(lái)自不同地區(qū)和背景的同學(xué)，與他們進(jìn)行交流和互動(dòng)，了解他們的思想和觀(guān)點(diǎn)。這種多元化的交往經(jīng)歷幫助我超越了原有的認(rèn)知框架，不斷更新自己的世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。在這個(gè)過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了與人溝通、合作和相互尊重，這無(wú)疑為我今后的工作和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：追求興趣和培養(yǎng)興趣
大學(xué)的學(xué)習(xí)生活還給予我一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)——追求興趣和培養(yǎng)興趣。在高中時(shí)代，考試和升學(xué)壓力使得我無(wú)暇顧及興趣愛(ài)好。而在大學(xué)，我終于能夠根據(jù)自己的興趣選擇課程和活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)自己感興趣的課程，我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和動(dòng)力。同時(shí)，我也加入了各種社團(tuán)和組織，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。這些興趣和活動(dòng)豐富了我的大學(xué)生活，豐富了我的經(jīng)歷和閱歷，也促使我更加積極地探索未知領(lǐng)域和拓展自己的技能和能力。
第五段：對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和期待
大學(xué)的四年時(shí)光過(guò)得很快，但是它給予我們的成長(zhǎng)和收獲將伴隨我們一生。通過(guò)大學(xué)教育，我感受到了人生的寬廣和豐富，培養(yǎng)了積極向上的態(tài)度和自主學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)也結(jié)交了一些重要的朋友和伙伴。這些人生的經(jīng)歷和收獲將為我未來(lái)的規(guī)劃和發(fā)展提供重要的支持和指引。作為大學(xué)生，我期待自己能夠在大學(xué)階段更加努力地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：大學(xué)是一個(gè)令人難以忘懷的階段，它不僅是知識(shí)的殿堂，更是鍛煉青年才能和個(gè)性的舞臺(tái)。通過(guò)自主學(xué)習(xí)、拓寬視野、培養(yǎng)興趣等方面的努力，大學(xué)生能夠成長(zhǎng)為獨(dú)立、自信、有責(zé)任感的人。我相信，經(jīng)過(guò)大學(xué)的磨礪，我們將迎接更加美好的人生。
青年大學(xué)習(xí)教育的心得體會(huì)及收獲篇七
近年來(lái)，隨著社會(huì)的迅速發(fā)展和全球化進(jìn)程的加快，青年教育逐漸成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。大學(xué)作為培養(yǎng)青年人才的重要階段，承擔(dān)著重要的使命和責(zé)任。在大學(xué)的四年中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，對(duì)青年教育有了更深刻的理解。在這篇文章中，我將分享我對(duì)青年教育的心得體會(huì)。
在大學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重要的觀(guān)點(diǎn)，那就是教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)。大學(xué)扮演著引導(dǎo)與指導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展的角色。在我們的課堂上，教師們不僅注重知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。例如，在我修習(xí)的文學(xué)課程中，教師會(huì)要求我們閱讀課外的經(jīng)典著作，并在課堂上進(jìn)行深入討論。這種開(kāi)放式的教育方式不僅擴(kuò)寬了我們的知識(shí)領(lǐng)域，更培養(yǎng)了我們的批判思維和表達(dá)能力。這種全面的教育理念使我們能夠在不同領(lǐng)域中發(fā)現(xiàn)自我，培養(yǎng)出一定的專(zhuān)長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。
與此同時(shí)，大學(xué)也為我們提供了許多機(jī)會(huì)去實(shí)踐和發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。在大學(xué)的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，我們可以結(jié)識(shí)到不同背景的同學(xué)，共同合作完成一項(xiàng)任務(wù)。這不僅讓我們發(fā)現(xiàn)了自己的潛能和特長(zhǎng)，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。例如，在我參加的志愿者活動(dòng)中，我擔(dān)任了團(tuán)隊(duì)的組織者，并成功地帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成了一個(gè)社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目。通過(guò)這次經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的力量以及個(gè)人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。這種實(shí)踐性的教育方式，讓我們不僅在理論層面上學(xué)到知識(shí)，更在實(shí)踐中收獲成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)。
此外，大學(xué)教育還教會(huì)了我如何面對(duì)挫折和困難。在大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中，我們常常會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我們可能會(huì)遇到學(xué)習(xí)壓力大、適應(yīng)新環(huán)境等問(wèn)題，這時(shí)候我們需要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，勇敢面對(duì)困難，并積極尋求解決辦法。例如，在我大學(xué)期間，我曾經(jīng)遇到過(guò)一門(mén)特別難的課程，我一度感到無(wú)法應(yīng)付，但是我沒(méi)有放棄，通過(guò)請(qǐng)教教師和同學(xué)，和同學(xué)組隊(duì)討論，最終我成功地克服了這個(gè)困難。這個(gè)經(jīng)歷教會(huì)了我堅(jiān)持不放棄和積極面對(duì)困難的態(tài)度，這對(duì)我的未來(lái)發(fā)展將起到積極的作用。
最后，大學(xué)教育還讓我認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任與使命。大學(xué)時(shí)代，我們要面對(duì)的不僅僅是個(gè)人的發(fā)展，還有社會(huì)的需要和責(zé)任。大學(xué)的教育使我們認(rèn)識(shí)到自身所處的社會(huì)角色，就是要在學(xué)習(xí)和發(fā)展的同時(shí)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。例如，在我修習(xí)的專(zhuān)業(yè)課程中，我經(jīng)常會(huì)接觸到一些與社會(huì)問(wèn)題相關(guān)的案例。這讓我意識(shí)到自己不僅僅是個(gè)體的發(fā)展，還要為社會(huì)的問(wèn)題貢獻(xiàn)解決方案，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。這種責(zé)任感和使命感將對(duì)我未來(lái)的工作和生活產(chǎn)生重要的影響。
總而言之，大學(xué)教育對(duì)于培養(yǎng)青年的全面素質(zhì)和培養(yǎng)個(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要。通過(guò)學(xué)校的全面教育和實(shí)踐機(jī)會(huì)，我們能夠不僅在學(xué)術(shù)上得到培養(yǎng)，更在社會(huì)層面上發(fā)展自己的技能和素質(zhì)。同時(shí)，大學(xué)教育也讓我們認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任與使命，培養(yǎng)了我們的社會(huì)責(zé)任感。大學(xué)的四年，不僅是個(gè)人成長(zhǎng)的重要時(shí)期，更是為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的重要階段。相信通過(guò)大學(xué)的教育，我們青年一代必將成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的中堅(jiān)力量。
青年大學(xué)習(xí)教育的心得體會(huì)及收獲篇八
近年來(lái)，青年大學(xué)習(xí)教育成為我國(guó)青年群體了解國(guó)情、增長(zhǎng)才干的重要途徑。我作為一名大學(xué)生，也參與了青年大學(xué)習(xí)教育，通過(guò)這一平臺(tái)，我深刻認(rèn)識(shí)到了其重要性。在這篇文章中，我將分享我在青年大學(xué)習(xí)教育中的心得體會(huì)，并對(duì)其未來(lái)的發(fā)展提出一些建議。
首先，青年大學(xué)習(xí)教育讓我更好地了解了國(guó)情。在這個(gè)信息化時(shí)代，大量的信息涌入我們的生活中，但并不是所有信息都真實(shí)可靠。青年大學(xué)習(xí)教育通過(guò)引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)黨的理論，了解國(guó)家政策和宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)等知識(shí)，讓我們能夠更加全面客觀(guān)地了解國(guó)情發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，我深刻領(lǐng)悟到黨的奮斗歷程和無(wú)數(shù)先烈為國(guó)家繁榮、民族獨(dú)立奮斗的事跡，這使我對(duì)祖國(guó)的發(fā)展更加有信心。
其次，青年大學(xué)習(xí)教育提升了我的綜合素質(zhì)。青年大學(xué)習(xí)教育的課程內(nèi)容廣泛而深入，既涵蓋了思想道德、法律法規(guī)、科學(xué)文化等方面的知識(shí)，又包括了實(shí)踐課程和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)這些學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅提高了自身的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，還培養(yǎng)了自我管理和團(tuán)隊(duì)合作的能力。例如，我參與過(guò)一個(gè)社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，通過(guò)與當(dāng)?shù)鼐用窠涣?，了解他們的生活困境，并提出相?yīng)的解決方案。這個(gè)經(jīng)歷不僅讓我更深入地了解了社會(huì)問(wèn)題，還增強(qiáng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通能力。
再次，青年大學(xué)習(xí)教育激發(fā)了我的志愿服務(wù)意識(shí)。在大學(xué)階段，我參與了許多志愿者活動(dòng)，例如為山區(qū)兒童送去學(xué)習(xí)用品、參與環(huán)保公益活動(dòng)等。這些活動(dòng)不僅讓我感受到了幫助他人的快樂(lè)，還讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任和使命。通過(guò)青年大學(xué)習(xí)教育，我明白了作為一名青年應(yīng)該有志愿服務(wù)的意識(shí)，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。因此，我將志愿服務(wù)作為我的一項(xiàng)長(zhǎng)期行動(dòng)，努力將自己的力量傳遞給更多需要幫助的人。
最后，我認(rèn)為青年大學(xué)習(xí)教育還需要不斷發(fā)展和完善。首先，教育平臺(tái)可以進(jìn)一步借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，提供更多形式的學(xué)習(xí)資源，例如在線(xiàn)視頻課程、互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)等，以滿(mǎn)足不同群體的需求。其次，教育內(nèi)容可以更加貼近實(shí)際需求，更加注重實(shí)用性和創(chuàng)新性，以培養(yǎng)青年群體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和實(shí)踐能力。此外，應(yīng)該鼓勵(lì)青年大學(xué)習(xí)教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)習(xí)與實(shí)踐相互促進(jìn)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)以致用能力。
總而言之，青年大學(xué)習(xí)教育是我國(guó)培養(yǎng)新時(shí)代青年群體的重要途徑。通過(guò)這一平臺(tái)，我們能夠更好地了解國(guó)情、提升素質(zhì)、激發(fā)志愿服務(wù)意識(shí)。然而，青年大學(xué)習(xí)教育仍有進(jìn)一步發(fā)展和完善的空間。我相信，在不斷優(yōu)化的青年大學(xué)習(xí)教育體系下，我們的青年群體將會(huì)更加明確自己的責(zé)任和使命，為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
青年大學(xué)習(xí)教育的心得體會(huì)及收獲篇九
21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)科技迅猛發(fā)展的時(shí)代，以計(jì)算機(jī)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)越來(lái)越廣泛地走進(jìn)我們的課堂，特別是其具有圖、文、聲并茂甚至有活動(dòng)影像這一特點(diǎn)，使之本身具有許多對(duì)教育、教學(xué)過(guò)程來(lái)說(shuō)是特別寶貴的特性與功能。童橋認(rèn)為，它將最終導(dǎo)致傳統(tǒng)教學(xué)模式的變革，豐富教育手段的傳播和運(yùn)行方式，并高效合理地開(kāi)發(fā)、利用。人們一成不變的獲取知識(shí)根本不能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需要，而必須終身學(xué)習(xí)如何去建立一個(gè)不斷演進(jìn)的知識(shí)體系;學(xué)習(xí)如何適應(yīng)不斷變化發(fā)展的社會(huì)生活。教育應(yīng)該做的就是幫助學(xué)習(xí)者學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活，《幼兒園指導(dǎo)綱要(試行)》指出：“幼兒園是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段”。因此，幼兒教育價(jià)值定位的著眼點(diǎn)應(yīng)該是培養(yǎng)幼兒不斷自主學(xué)習(xí)的態(tài)度和能力，以及積極適應(yīng)社會(huì)生活的態(tài)度和能力。利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)，能充分開(kāi)發(fā)、組合和利用各種學(xué)習(xí)資源，擴(kuò)展教育或?qū)W習(xí)的空間，使教學(xué)擺脫以學(xué)校為中心、課本為中心和教師為中心的束縛。
一、信息化技術(shù)在幼兒教育中的必要性
(一)為幼兒提供更多刺激，增強(qiáng)學(xué)習(xí)和記憶
人類(lèi)的學(xué)習(xí)過(guò)程，是通過(guò)自身的眼、耳、鼻、舌、身體等感官將外界的信息傳遞到大腦，經(jīng)過(guò)分析、綜合而獲得知識(shí)的過(guò)程。實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家特瑞赤拉(treichler)在說(shuō)明人類(lèi)的記憶與感觀(guān)之間的關(guān)系時(shí)指出：人們一般可記住自己閱讀到的10%、自己聽(tīng)到的20%、自己看到的30%、自己看到和聽(tīng)到的50%、交談時(shí)自己所說(shuō)的70%。這說(shuō)明，從記憶的角度考慮，在學(xué)習(xí)過(guò)程中同時(shí)使用聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)對(duì)學(xué)習(xí)非常重要。這一結(jié)論表明，在幼兒園五大領(lǐng)域教育活動(dòng)中有效地利用多媒體技術(shù)，通過(guò)大量的文字、聲音、圖像等信息，可以為幼兒提供視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上的多重刺激，從而發(fā)揮信息化教育的最大優(yōu)勢(shì)。正如孩子們對(duì)動(dòng)畫(huà)片情有獨(dú)鐘一樣，多媒體教學(xué)課件既有動(dòng)畫(huà)片一樣的可視性功能，更具有操作的功能。幼兒可按自己接受的程度反復(fù)操作以加強(qiáng)記憶，寓學(xué)習(xí)于娛樂(lè)、游戲中。我們?cè)鲞^(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)，在同一時(shí)段內(nèi)學(xué)習(xí)了《小兔子找太陽(yáng)》和《阿班種蘿卜》這兩個(gè)故事，前者利用傳統(tǒng)的教學(xué)手段，后者則利用多媒體課件輔助教學(xué)。我們把這兩個(gè)故事的操作學(xué)具都投放在活動(dòng)區(qū)內(nèi)，讓幼兒自由選擇，結(jié)果近80%的孩子選擇《阿班種蘿卜》這個(gè)故事進(jìn)行活動(dòng)，而且在操作講述中相當(dāng)投入。正是如此，生動(dòng)有趣的多媒體教學(xué)使幼兒對(duì)后者產(chǎn)生了濃厚的興趣，所以孩子們進(jìn)入活動(dòng)區(qū)依然把它作為活動(dòng)的首選。
(二)為幼兒提供更多參與的機(jī)會(huì)
極性的發(fā)揮創(chuàng)造了良好的條件，同時(shí)也能有效地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從而提高學(xué)習(xí)的有效性。
(三)有助于突破教師在教學(xué)過(guò)程中自身能力的局限性
從教學(xué)信息傳遞方面看，教師自身的能力在教學(xué)過(guò)程中存在著相當(dāng)?shù)木窒扌浴＝處煹淖陨砟芰梢詫⒔虒W(xué)內(nèi)容以聲音形式傳遞給幼兒，能夠接收幼兒發(fā)出的聲音信息。對(duì)于圖像信息，教師具有接收能力，可以通過(guò)眼睛觀(guān)察到外界的各種圖像，但不具有圖像真實(shí)呈現(xiàn)的能力。所以教師要在教學(xué)過(guò)程中最大限度地提高教學(xué)效果，應(yīng)用多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)應(yīng)該是最有效的選擇。
二、現(xiàn)代教育信息技術(shù)在幼兒園教育中的應(yīng)用
(一)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合
分科教學(xué)還是幼兒園教學(xué)中主要的教學(xué)模式之一。現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)，能有效突破在教學(xué)中信息表現(xiàn)單一的局限，使幼兒的學(xué)習(xí)變得更加有趣、簡(jiǎn)便和有效。多媒體計(jì)算機(jī)使學(xué)習(xí)信息的呈現(xiàn)形式多樣化、圖文并茂、情景交融、形聲并舉，提高了教材的表現(xiàn)力，使孩子們的學(xué)習(xí)變得趣味盎然。如在語(yǔ)言領(lǐng)域中的故事、詩(shī)歌教學(xué)，多媒體課件不但為幼兒提供聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)方面的刺激，教師還可以根據(jù)幼兒的實(shí)際需要選擇性地進(jìn)行某一部分的演示教學(xué)，幫助幼兒掌握其中的重點(diǎn)及難點(diǎn)。又如在科學(xué)領(lǐng)域中，利用多媒體教學(xué)系統(tǒng)向幼兒提供豐富的學(xué)習(xí)材料，使幼兒的各種感觀(guān)在圖形、動(dòng)畫(huà)、聲音等多媒體學(xué)習(xí)材料的刺激下進(jìn)行操作，容易受到啟發(fā)，從而促進(jìn)對(duì)當(dāng)前及以前學(xué)過(guò)的知識(shí)的聯(lián)想、加工，促進(jìn)幼兒思維的積極發(fā)展。新的信息技術(shù)打破了沉悶學(xué)習(xí)氣氛，改變了枯燥單一的學(xué)習(xí)方式，能使幼兒更為順利的理解新的知識(shí)，集中了幼兒的注意力、激發(fā)了幼兒表達(dá)的愿望和產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，從而加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的鞏固和掌握。
(二)幼兒的個(gè)別化學(xué)習(xí)
多媒體環(huán)境下的個(gè)別化學(xué)習(xí)模式是指幼兒利用多媒體教學(xué)軟件，通過(guò)人機(jī)交互進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。在這種模式下，教師不直接介入，而是由計(jì)算機(jī)代替教師的角色，而我們要做的就是為幼兒創(chuàng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境和豐富的學(xué)習(xí)資料庫(kù)。目前，幼兒園電腦布局大致有兩種：一種是專(zhuān)門(mén)設(shè)立一間電腦室統(tǒng)一安排幼兒活動(dòng)時(shí)間，另一種是把電腦投放在班上，讓幼兒能隨時(shí)進(jìn)行活動(dòng)。電腦放在班上，這樣就能讓孩子隨時(shí)隨地的根據(jù)自己的需要進(jìn)行活動(dòng)，而且孩子之間還可以互教互學(xué)。在活動(dòng)的過(guò)程中，幼兒通過(guò)協(xié)商自己建立了一套行之有效的規(guī)則，學(xué)習(xí)輪流或合作性地進(jìn)行游戲活動(dòng)，這就讓幼兒智力以外的其他素質(zhì)也能得到發(fā)展。在這里，幼兒是學(xué)習(xí)的認(rèn)知主體，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，完成知識(shí)的意義構(gòu)建的過(guò)程;在這里，幼兒自由選擇操作軟件進(jìn)行活動(dòng)，既不受成人的任何干預(yù)也避開(kāi)成人評(píng)價(jià)的憂(yōu)慮，幼兒在一個(gè)沒(méi)有壓力、沒(méi)有干預(yù)的環(huán)境下主動(dòng)學(xué)習(xí)真正體現(xiàn)了在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”。當(dāng)然，年齡較小或剛剛接觸電腦的幼兒還是需要老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)，而當(dāng)幼兒掌握了基本的操作技能后，他就能真正地自主學(xué)習(xí)了。
(三)幼兒園管理的信息化
幼兒園教育管理信息化的程度，直接影響著學(xué)校學(xué)術(shù)水平與管理水平。而校園網(wǎng)的建設(shè)已成為學(xué)校發(fā)展的重要基礎(chǔ)設(shè)施，并提供著多種服務(wù)和應(yīng)用：1、輔助教育資源。網(wǎng)上各種輔助教學(xué)的可見(jiàn)資源可供教師選用。把計(jì)算機(jī)投放在班上就是通過(guò)聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)和數(shù)字電視，可以在課堂中利用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。生動(dòng)有趣的多媒體課件不但能充分調(diào)動(dòng)幼兒參與的興趣及積極性，還能克服教師自身?xiàng)l件的局限性，減輕教師的勞動(dòng)強(qiáng)調(diào)，進(jìn)而提高教學(xué)的效果。2、使用internet。為教師提供訪(fǎng)問(wèn)internet的條件，internet的使教師能夠以超文本工具去進(jìn)行查詢(xún)網(wǎng)頁(yè)資源，孩子們?cè)诮處熁蚣议L(zhǎng)的協(xié)助下也可以下載學(xué)習(xí)所需要的資料(以圖片資料和多媒體資源為主)。3、電子郵件。除了校內(nèi)可以傳送郵件外，還可以鏈接internet實(shí)現(xiàn)國(guó)際間的電子郵件通信，增加國(guó)內(nèi)外校園間的交往，為師生、家長(zhǎng)提供強(qiáng)有力的通信手段。
總之，現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展從思想上、觀(guān)念上、學(xué)習(xí)方式及生活方式上給我們帶來(lái)深刻的革命，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)也給傳統(tǒng)的教育帶來(lái)前所未有的沖擊。因此，童橋指出：學(xué)校教育信息化的程度直接影響這學(xué)校學(xué)術(shù)水平與管理水平的提高。社會(huì)的發(fā)展要求我們?cè)谛畔⒒瘲l件下為幼兒創(chuàng)設(shè)更廣闊的學(xué)習(xí)時(shí)間，提供更豐富的學(xué)習(xí)資源，以促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的發(fā)展及全面素質(zhì)的有效提高，培養(yǎng)出適合未來(lái)社會(huì)需要的有用人才。
青年大學(xué)習(xí)教育的心得體會(huì)及收獲篇十
經(jīng)過(guò)這次“青年大學(xué)習(xí)”第九季第十三期的學(xué)習(xí)，各位老師對(duì)黨的精辟解析，獨(dú)到的見(jiàn)解和超多的旁征博引，讓我在無(wú)比嘆服的同時(shí)深受鼓舞和教育。對(duì)黨組織有了更深刻的了解，使我更加熱愛(ài)我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨!堅(jiān)定了我加入中國(guó)共產(chǎn)黨的決心。
黨校課程是以老師的專(zhuān)題講座形式展開(kāi)的，不一樣的老師有各自獨(dú)有的講課方式和精辟的見(jiàn)解。更重要的是每個(gè)老師不僅僅僅是“授之以魚(yú)”，他們更強(qiáng)調(diào)的是“授之以漁”。從他們的激情講課過(guò)程中，我也能體會(huì)到他們對(duì)黨的熱情和執(zhí)著追求以及對(duì)我們的殷切期望。透過(guò)黨校學(xué)習(xí)，我對(duì)黨有了一個(gè)整體了解，我是第一次如此系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)了黨的綱領(lǐng)、性質(zhì)、原則、紀(jì)律、宗旨以及如何做一名合格的黨員，一名時(shí)刻以榜樣的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我的黨員。
中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表了中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表了中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表了中國(guó)最廣大人民的根本利益。
在學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到，中國(guó)共產(chǎn)黨是以工人階級(jí)為基礎(chǔ)的，由工人階級(jí)的先進(jìn)分子組成。中國(guó)共產(chǎn)黨同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，黨在增強(qiáng)先進(jìn)性的同時(shí)，務(wù)必不斷擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)。__大對(duì)黨章中所規(guī)定的申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨的條件進(jìn)行了修改，這次修改，恰恰有利于增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ);有利于調(diào)動(dòng)這些先進(jìn)分子的用心性和創(chuàng)造性，有利于把全社會(huì)各個(gè)方面忠誠(chéng)于祖國(guó)和社會(huì)主義的優(yōu)秀分子團(tuán)結(jié)和吸引在黨的周?chē)岣呶尹h在全社會(huì)的影響力和凝聚力。
透過(guò)黨校學(xué)習(xí)，在我的腦海里更深刻地體會(huì)到作為黨員的職責(zé)。我深深地懂得共產(chǎn)黨員意味著為共產(chǎn)主義-，全心全意為人民服務(wù)!加入共產(chǎn)黨是為了更直接地理解黨的領(lǐng)導(dǎo)，全身心透入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的大潮中!要使我們的黨，我們的國(guó)家永遠(yuǎn)立于不敗之地。作為二十一世紀(jì)的年輕一代，我們要把我們的黨做大做強(qiáng);我們要勇于肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的歷史使命!
黨校開(kāi)課第一講的資料，是如何理解和體現(xiàn)高校學(xué)生黨員的先進(jìn)性;在這之前，作為-，還務(wù)必了解黨的性質(zhì)和宗旨，這是申請(qǐng)入黨的必修課，是端正入黨動(dòng)機(jī)的前提條件，是立志為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的務(wù)必前提，努力做一名合格共產(chǎn)黨員，就從那里開(kāi)始。
黨的__大以來(lái)黨章把黨的性質(zhì)新概括為："中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的鋒隊(duì)，是中國(guó)各族人民利益的忠實(shí)代表，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。"黨的工人階級(jí)先鋒隊(duì)的性質(zhì)，是黨的本質(zhì)和生命，是馬克思主義建黨學(xué)說(shuō)的核心，它關(guān)系到黨的指導(dǎo)思想，宗旨的確立和貫徹，關(guān)系到黨的綱領(lǐng)，路線(xiàn)的制定和堅(jiān)持，關(guān)系到黨的建設(shè)方向，黨除了工人階級(jí)和最廣大人民群眾的利益，沒(méi)有自我特殊的利益，黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，黨要堅(jiān)持不斷的加強(qiáng)黨風(fēng)和廉政建設(shè)，做到忠實(shí)地代表人民的利益，中國(guó)共產(chǎn)黨的核心領(lǐng)導(dǎo)地位是在長(zhǎng)期的革命和建設(shè)中構(gòu)成的，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期，黨的領(lǐng)導(dǎo)仍然是取得勝利的根本保證。我們務(wù)必珍惜我們黨長(zhǎng)期以來(lái)努力取得的成果。
作為新時(shí)期的大學(xué)生，我們要堅(jiān)持黨的根本宗旨，全心全意為人民服務(wù)。當(dāng)前，我們就應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)重要思想，用明白自我的思想和行動(dòng)，努力把我們黨建設(shè)成為有中國(guó)特色的社會(huì)主義的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，為實(shí)現(xiàn)跨世紀(jì)的宏偉目標(biāo)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，更好的為人民服務(wù)!只要我們黨始終成為中國(guó)先進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展要求、中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、中國(guó)最廣大人民群眾的根本利益的忠實(shí)代表，我們黨就能永遠(yuǎn)立于世界民族之林，永遠(yuǎn)得到全國(guó)各族人民的衷心擁護(hù)，并帶領(lǐng)人民不斷前進(jìn)。
青年大學(xué)習(xí)教育的心得體會(huì)及收獲篇十一
在學(xué)習(xí)了關(guān)于青年工作的思想之后，我對(duì)少年中國(guó)說(shuō)有了更深的理解。我們當(dāng)代大學(xué)生能做的，其實(shí)有很多。
要、堅(jiān)定信念。當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)生活越來(lái)越豐富多彩，同時(shí)面臨的各種誘惑也越來(lái)越多，沉迷享樂(lè)、沒(méi)有夢(mèng)想、沒(méi)有追求，成為越來(lái)越多年輕人的標(biāo)簽。做有為青年，就要堅(jiān)定夢(mèng)想信念，牢記青年人肩負(fù)的使命和職責(zé)，無(wú)論是家庭興旺、社會(huì)繁榮還是國(guó)家昌盛，都離不開(kāi)我們青年一代的拼搏奮斗。
要明確目標(biāo)、腳踏實(shí)地。沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有方向，沒(méi)有方向，何來(lái)作為作為青年人，有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想抱負(fù)是值得肯定的事情，但更要明白“九層之臺(tái)起于壘土，合抱之木生于毫末”的道理，千里之行始于足下，無(wú)論是工作還是生活，青年人都要戒驕戒躁，立足實(shí)際、腳踏實(shí)地。要堅(jiān)定扎根基層的信念，沉下心來(lái)工作，消除不切實(shí)際的雜念，在平凡的崗位上沒(méi)有那么多的活力，這就需要我們不斷砥礪自我，將小事做細(xì)、做扎實(shí)，把自我的本職工作當(dāng)成一生的事業(yè)來(lái)干。
要勤奮好學(xué)、勇于創(chuàng)新。“逆水行舟，不進(jìn)則退”，隨著科技提高、時(shí)代發(fā)展，我們所處的社會(huì)時(shí)刻都有新的事物產(chǎn)生，以及舊事物的消亡，所以必須加強(qiáng)自身的素質(zhì)建設(shè)。在任何時(shí)候都必須擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持堅(jiān)定的信仰，做到在黨言黨，在黨愛(ài)黨，堅(jiān)決同詆毀我黨的言論和行為作斗爭(zhēng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)、基礎(chǔ)知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)、法律知識(shí)、經(jīng)濟(jì)知識(shí)，豐富自我的頭腦;向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、新老同志、基層群眾學(xué)習(xí)，開(kāi)拓自我的思維，經(jīng)過(guò)溝通取得經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)交往獲取知識(shí)。工作中不能拘泥于單一處事方法，施計(jì)用策要開(kāi)拓思維、逆向思維，換位思考、深入思考，從中悟出解決問(wèn)題的新辦法和途徑。
“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”，青年一代有夢(mèng)想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有期望。作為新時(shí)代青年，在今后更要以_大精神為指引，將_大精神落實(shí)到自我的工作生活中，堅(jiān)定信念，勤于學(xué)習(xí)，崇尚實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)，這樣才能走在時(shí)代前列，成為時(shí)代的“弄潮兒”!
青年大學(xué)習(xí)教育的心得體會(huì)及收獲篇十二
通過(guò)這次第六期的青年大學(xué)習(xí)課堂的`介紹，我收獲了許多新的知識(shí)。比如關(guān)于黃河生態(tài)保護(hù)方面，我了解并學(xué)習(xí)了：黃河流域生態(tài)保護(hù)修復(fù)要堅(jiān)持以濕地為主，注重濕地的作用。要加強(qiáng)黃河流域濕地保護(hù)頂層設(shè)計(jì)，填補(bǔ)濕地保護(hù)空缺。要合理選擇濕地生態(tài)修復(fù)方法，強(qiáng)調(diào)自然恢復(fù)，保障濕地的生態(tài)用水。沼澤以自然恢復(fù)為主，不主張用大規(guī)模工程手段，開(kāi)展?jié)竦亍吧镦湣被謴?fù)。
采取綜合手段控制黃河水污染，確保飲水安全，已成為目前黃河水資源管理和保護(hù)工作的首要任務(wù)。首先要健全我國(guó)和黃河的水法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)體系。國(guó)家要對(duì)飲用水水源保護(hù)區(qū)保護(hù)范圍的界定，行政管理職責(zé)與部門(mén)工作協(xié)調(diào)，水資源開(kāi)發(fā)利用原則，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生態(tài)保護(hù)要求等方面的要求進(jìn)行確定。
此外還了解收獲了許多其他知識(shí)，讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
青年大學(xué)習(xí)教育的心得體會(huì)及收獲篇十三
我應(yīng)該將自己學(xué)習(xí)的理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)結(jié)合，真正做到學(xué)以致用。實(shí)際上，南農(nóng)也一直將對(duì)三農(nóng)問(wèn)題的關(guān)注與思索浸潤(rùn)到每一名南農(nóng)學(xué)子的心中。
農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)課上，劉華老師通過(guò)農(nóng)產(chǎn)品蛛網(wǎng)模型體現(xiàn)了政府指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模的作用;農(nóng)產(chǎn)品運(yùn)銷(xiāo)學(xué)上，我明白了農(nóng)產(chǎn)品的季節(jié)性、農(nóng)業(yè)的脆弱性、進(jìn)而理解農(nóng)民生產(chǎn)生活的不易;暑期社會(huì)實(shí)踐的`實(shí)地調(diào)研，讓我明白了鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民就業(yè)和農(nóng)村建設(shè)的重要性。我想，將這些書(shū)本知識(shí)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)背景相結(jié)合，便是青年人承擔(dān)時(shí)代責(zé)任的起點(diǎn)吧!
青年大學(xué)習(xí)教育的心得體會(huì)及收獲篇十四
“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”，在學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于青年工作的諸多思想之后，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到青年一代的職責(zé)之重。我們是中國(guó)承上啟下的新動(dòng)力，僅有始終堅(jiān)持思想的先進(jìn)性，緊緊擁護(hù)在.....周?chē)?，跟隨高舉的中國(guó)特色社會(huì)主義旗幟不斷前進(jìn)，不斷創(chuàng)新，才能不負(fù)這一身黨員之責(zé)，一腔愛(ài)國(guó)之情，一份報(bào)國(guó)之志。
支教起航，愛(ài)心展翅夢(mèng)飛翔
習(xí)近平總書(shū)記一向強(qiáng)調(diào)：“青年一代有夢(mèng)想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途、民族就有期望?！弊鳛楸本┼]電大學(xué)研支團(tuán)的一員，在去年進(jìn)取響應(yīng)國(guó)家支教扶貧的號(hào)召，毅然背負(fù)行囊來(lái)到貴州長(zhǎng)順的大山深處。截止目前已經(jīng)半年多了，看過(guò)了黔南的春夏秋冬，習(xí)慣了這邊柔婉型的綿綿細(xì)雨，習(xí)慣了餐餐都有辣椒的口味，卻在發(fā)現(xiàn)還有兩個(gè)多月就要離開(kāi)時(shí)感嘆時(shí)光飛逝，滿(mǎn)懷不舍。那里雖說(shuō)被稱(chēng)作貧困地區(qū)，可初識(shí)時(shí)，滿(mǎn)目連綿的青山，潺潺的碧水卻讓我驚嘆于自然資源的富裕，那里人們的勤奮和淳樸也更讓我堅(jiān)信貴州脫貧不是夢(mèng)。剛開(kāi)始在街道辦實(shí)習(xí)了一個(gè)月，那里的扶貧辦每一天都要工作到晚上十點(diǎn)多，門(mén)口大大的寫(xiě)著脫貧倒數(shù)的日子，一看就很有干勁，很有氛圍，整齊的一戶(hù)一檔，有序的易地搬遷，同時(shí)還有人性化的針對(duì)小學(xué)生的四點(diǎn)半課堂的開(kāi)設(shè)等等，都是很實(shí)際的工作展開(kāi)，對(duì)于之后自身支教工作的開(kāi)展有很大幫忙。
前路漫漫，吾將上下而求索
習(xí)近平總書(shū)記曾對(duì)青年提出了“四要”要求，即“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”，對(duì)于現(xiàn)階段的我來(lái)說(shuō)“篤實(shí)”這一點(diǎn)最重要，扎扎實(shí)實(shí)干事，踏踏實(shí)實(shí)做人，在支教的崗位上不允許你有一點(diǎn)不腳踏實(shí)地，你若是不塌下身子去了解那工作是很難奏效的，而教師這個(gè)身份也能夠幫忙我從思想層面更深地去了解這個(gè)地方。塌下身子來(lái)去了解后，我發(fā)現(xiàn)了很多在外在設(shè)施不斷加強(qiáng)的同時(shí)，內(nèi)在方面的一些跟不上之處，同時(shí)也更深刻地明白了教師的職責(zé)到底有多重大。
那里的孩子沒(méi)有強(qiáng)烈的要好好學(xué)習(xí)考大學(xué)的意愿，大多都想著初中畢業(yè)就出去打工貼補(bǔ)家用，女孩子則想著等年齡到了就嫁人，我曾見(jiàn)過(guò)很多看起來(lái)可能還不夠法定結(jié)婚的女子手里抱著剛出生的孩子等一系列的現(xiàn)象，這種思想多半源于原生家庭的影響以及更基礎(chǔ)的教育的某些缺失，這也讓我突然發(fā)現(xiàn)教育是環(huán)環(huán)相扣并且最重基礎(chǔ)的，如果一個(gè)地方的受教育者們從原生家庭開(kāi)始就沒(méi)有被灌輸知識(shí)是重要得的思想，再到幼兒園小學(xué)也沒(méi)有被很好的教導(dǎo)和“修剪”，如此一來(lái)要是在初中高中再去教導(dǎo)可能要付出更多的心力，即便我跟一個(gè)班的學(xué)生同樣強(qiáng)調(diào)知識(shí)的重要性，可是根據(jù)原先所筑理解力的不一樣怕是也會(huì)有不一樣的對(duì)待態(tài)度。這也使我想到支教如果能從幼兒園小學(xué)開(kāi)始，從最基礎(chǔ)的教育開(kāi)始，潛移默化之下或許能發(fā)生些許根本性的變化吧。
可是，有些事情即便如此看待，也不能懈怠，為師者應(yīng)盡力教好每一個(gè)學(xué)生，因材施教，讓他們看到未來(lái)的諸多可能性，而我也會(huì)始終堅(jiān)定“四要”思想，不斷完善自我，塌下身子，腳踏實(shí)地地從身邊小事做起，到異地扶貧搬遷地和婦聯(lián)合作開(kāi)辦針對(duì)婦女的健康知識(shí)講座，在課堂上向?qū)W生們傳輸進(jìn)取先進(jìn)的思想，鼓勵(lì)他們?yōu)榕ψx書(shū)，用知識(shí)改變命運(yùn)!
青年大學(xué)習(xí)教育的心得體會(huì)及收獲篇十五
作為當(dāng)代中國(guó)的社會(huì)主義好青年，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)定理想信念、練就過(guò)硬本領(lǐng)、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造、矢志艱苦奮斗、錘煉高尚品格，這是習(xí)近平總書(shū)記對(duì)我們廣大青年的期望與要求。
我們要不斷學(xué)習(xí)、不斷奮斗、不斷奉獻(xiàn)，樹(shù)立正確的理想信念，堅(jiān)持自己的人生道路，為實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)而不懈努力。我此次參加三下鄉(xiāng)活動(dòng)和西北調(diào)研項(xiàng)目，親自下鄉(xiāng)了解農(nóng)村現(xiàn)狀、了解農(nóng)民疾苦、與農(nóng)民同吃同住，就是要同人民一起奮斗、同人民一起前進(jìn)、同人民一起夢(mèng)想，就是要不負(fù)習(xí)近平總書(shū)記的期望，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和三農(nóng)工作的實(shí)施開(kāi)展作奉獻(xiàn)，為中國(guó)特色社會(huì)主義和全面小康社會(huì)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
和我一樣的青年還有很多，我們努力在弘揚(yáng)與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)中勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)，愛(ài)國(guó)、勵(lì)志、求真、力行，我相信我們這樣的青年會(huì)越來(lái)越多，而且只要有我們?cè)?，中華民族的偉大復(fù)興指日可待!
青年大學(xué)習(xí)感想
在政治課本中，我不止一次的看到了強(qiáng)調(diào)人們?nèi)罕娭匾缘膬?nèi)容。而共青團(tuán)是黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是黨的助手和后備軍，在黨的群眾工作格局中肩負(fù)著重點(diǎn)對(duì)青年群眾開(kāi)展工作的重要職責(zé)。綜上所述，我深刻的意識(shí)到了要把大多數(shù)青年靜靜凝聚在共產(chǎn)黨的周?chē)瑪U(kuò)大黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的重要性。
在大學(xué)里，還有許多共青團(tuán)員，需要共青團(tuán)這個(gè)組織把青年人們緊緊聯(lián)系在一起，這是落實(shí)青年在哪里，組織在哪里。接下來(lái)，共青團(tuán)一定要發(fā)揮作用，對(duì)青年團(tuán)員展開(kāi)針對(duì)性工作，這是落實(shí)青年在哪里，在哪里發(fā)揮作用。
對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們要把團(tuán)干部看成為朋友，配合他們的工作，保持密切的聯(lián)系，跟著真誠(chéng)、實(shí)事求是的思想引導(dǎo)，理解黨的宗旨和使命，堅(jiān)定不移跟黨走。
青年大學(xué)習(xí)有感
作為一名當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)該為自己確立好人生的目標(biāo)、應(yīng)該對(duì)自己的人生有一個(gè)導(dǎo)航。通過(guò)學(xué)習(xí)老師關(guān)于大學(xué)生人生導(dǎo)航的報(bào)告，讓我能更好、更合理地為自己的未來(lái)確立目標(biāo)，使我更好地成長(zhǎng)。列夫·托爾斯泰說(shuō)：“理想是指路明燈，沒(méi)有理想就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，沒(méi)有方向就沒(méi)有奮斗目標(biāo)”.因此，我應(yīng)該建立崇高的理想，堅(jiān)定的科學(xué)信念。但理想也不能脫離實(shí)際，基于對(duì)客觀(guān)世界的認(rèn)識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活的了解。通過(guò)這階段的黨校培訓(xùn)，我找到了我的奮斗目標(biāo)，就是積極向黨組織靠攏，爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。我明確了什么才是正確的入黨動(dòng)機(jī)，懂得區(qū)別什么才是正確的入黨動(dòng)機(jī)。
當(dāng)代的大學(xué)生有很多要求入黨，往往有著很多不同的目的和想法，有些只是隨大流，根本從未意識(shí)到自己的這種想法是極為荒謬的。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，擺在我們面前的是如何為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)而出謀劃策，努力奮斗。通過(guò)黨課的學(xué)習(xí)。我深刻地領(lǐng)悟到，當(dāng)前科技革命突飛猛進(jìn)，經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化趨勢(shì)日趨明顯，中華民族的振興和發(fā)展面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
我知道，在新的歷史條件下，深入學(xué)習(xí)和自覺(jué)學(xué)習(xí)黨史，黨章和三個(gè)代表的重要思想，對(duì)于鞏固我們黨的執(zhí)政地位，把建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)不斷推向前進(jìn)具有十分重要的現(xiàn)實(shí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。
通過(guò)這次的青年大學(xué)習(xí)，我更加深刻認(rèn)識(shí)到一名新時(shí)期入黨積極分子所應(yīng)具備的歷史責(zé)任，堅(jiān)定了我“全心全意為人民服務(wù)”的信念，更加端正了我的入黨動(dòng)機(jī)，以實(shí)際行動(dòng)向黨組織靠攏，我也明確了自己在今后必須努力的方向。
青年大學(xué)習(xí)總結(jié)
青年，是國(guó)家的未來(lái)和民族的希望，是社會(huì)上最富有朝氣、最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體。
通過(guò)本次學(xué)習(xí)我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是偉大旗幟、科學(xué)真理，其中關(guān)于青少年和共青團(tuán)工作的一系列重要論述和指示熠熠生輝，是青年成長(zhǎng)的指路明燈、共青團(tuán)工作的根本遵循。
青春，是人生中最美的那一部分，是世界上任何一種語(yǔ)言中最動(dòng)人的詞匯之一。青年，是國(guó)家的未來(lái)和民族的希望，是社會(huì)上最富有朝氣、最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體。黨的以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央站在黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展薪火相傳、后繼有人的戰(zhàn)略高度，關(guān)心青年的成長(zhǎng)進(jìn)步，為新時(shí)代黨的青年工作指明前進(jìn)方向。
作為全黨擁護(hù)、人民愛(ài)戴、當(dāng)之無(wú)愧的黨的核心、統(tǒng)帥、人民領(lǐng)袖，新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義國(guó)家掌舵者、人民領(lǐng)路人，習(xí)近平總書(shū)記多次出席青年活動(dòng)，與青年談心，給青年回信，為青年鼓勁在廣大青年心目中，習(xí)近平總書(shū)記就是人生道路上學(xué)習(xí)的榜樣、人生的導(dǎo)師。習(xí)近平總書(shū)記所講的關(guān)于事業(yè)靠本領(lǐng)成就幸福是奮斗出來(lái)的等道理，勵(lì)志又走心，是自己人生的座右銘。
青年大學(xué)習(xí)教育的心得體會(huì)及收獲篇十六
春之至，暖風(fēng)漸起，春分將至，坐于教室，觀(guān)看視頻。春之至，萬(wàn)象蘇醒，自然之聲熱鬧歡樂(lè)氣氛，不亦快哉!
春之至，看青年大學(xué)習(xí)，聽(tīng)黨故事，賞紅梅花開(kāi)。今年是共產(chǎn)黨成立100周年，為了加強(qiáng)我們學(xué)生的黨教育，我們這學(xué)期又開(kāi)始了新年大學(xué)習(xí)的視頻觀(guān)看活動(dòng)。
身為大學(xué)生的我們，我們要了解黨的優(yōu)良革命傳統(tǒng)，并真正懂得今天的幸福生活來(lái)之不易，以此來(lái)激發(fā)熱愛(ài)黨，熱愛(ài)祖國(guó)，不一快哉!
春之至，隔著嚴(yán)窗，靜坐高樓，看大地靜謐，見(jiàn)春陽(yáng)普照，青枝簇簇，流水湯湯，風(fēng)聲大作，梅花香至，頓覺(jué)生氣歸來(lái)，不亦快哉!
春之至，讀楊絳先生之詞，分外愜意，先生之詩(shī)，珠圓玉潤(rùn)，不見(jiàn)斧鑿之痕，暢順如泉，汩汩而流，不見(jiàn)任何滯澀，非歷練久長(zhǎng)，焉能得也?頗有閑居寓室甚久，突然開(kāi)窗，一股清風(fēng)拂面，倍覺(jué)神清氣爽，不亦快哉!
春之至，學(xué)習(xí)青年大學(xué)習(xí)，提升自我，不亦快哉!
青年大學(xué)習(xí)教育的心得體會(huì)及收獲篇十七
每個(gè)星期的青年大學(xué)習(xí)是令我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的時(shí)刻，每當(dāng)看到團(tuán)團(tuán)熟悉的面龐和各種各樣的題目，我就充滿(mǎn)了期待與動(dòng)力。在每一期的大學(xué)習(xí)里，我看到了青年的擔(dān)當(dāng)，我看了祖國(guó)的富強(qiáng)，更重要的是我深深體會(huì)到能生活在這片土地上是多么的幸福和幸運(yùn)。
20xx年7月是中國(guó)共產(chǎn)黨成立xx周年的.日子，在這展望過(guò)去同時(shí)奮斗未來(lái)的時(shí)刻，我意識(shí)到我不僅要努力學(xué)習(xí)黨的光輝歷史，更應(yīng)該投身于建設(shè)祖國(guó)和中華民族的偉大復(fù)興當(dāng)中去。如今我們面臨著xx年未有之大變局，國(guó)際局勢(shì)復(fù)雜多變，更需要我們青年人有所作為，才能建設(shè)更好的新時(shí)代。
青年大學(xué)習(xí)教育的心得體會(huì)及收獲篇十八
在學(xué)習(xí)了關(guān)于青年工作的思想之后，我對(duì)少年中國(guó)說(shuō)有了更深的理解。我們當(dāng)代大學(xué)生能做的，其實(shí)有很多。
要不忘初心、堅(jiān)定信念。當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)生活越來(lái)越豐富多彩，同時(shí)面臨的各種誘惑也越來(lái)越多，沉迷享樂(lè)、沒(méi)有理想、沒(méi)有追求，成為越來(lái)越多年輕人的標(biāo)簽。做有為青年，就要堅(jiān)定理想信念，牢記青年人肩負(fù)的使命和責(zé)任，無(wú)論是家庭興旺、社會(huì)繁榮還是國(guó)家昌盛，都離不開(kāi)我們青年一代的拼搏奮斗。
要明確目標(biāo)、腳踏實(shí)地。沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有方向，沒(méi)有方向，何來(lái)作為?作為青年人，有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)是值得肯定的事情，但更要明白“九層之臺(tái)起于壘土，合抱之木生于毫末”的道理，千里之行始于足下，無(wú)論是工作還是生活，青年人都要戒驕戒躁，立足實(shí)際、腳踏實(shí)地。要堅(jiān)定扎根基層的信念，沉下心來(lái)工作，消除不切實(shí)際的雜念，在平凡的崗位上沒(méi)有那么多的激情，這就需要我們不斷砥礪自己，將小事做細(xì)、做扎實(shí)，把自己的本職工作當(dāng)成一生的事業(yè)來(lái)干。
要勤奮好學(xué)、勇于創(chuàng)新?！澳嫠兄?，不進(jìn)則退”，隨著科技進(jìn)步、時(shí)代發(fā)展，我們所處的社會(huì)時(shí)刻都有新的事物產(chǎn)生，以及舊事物的消亡，所以必須加強(qiáng)自身的素質(zhì)建設(shè)。在任何時(shí)候都必須擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，保持堅(jiān)定的信仰，做到在黨言黨，在黨愛(ài)黨，堅(jiān)決同詆毀我黨的言論和行為作斗爭(zhēng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)、基礎(chǔ)知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)、法律知識(shí)、經(jīng)濟(jì)知識(shí)，豐富自己的頭腦;向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、新老同志、基層群眾學(xué)習(xí)，開(kāi)拓自己的思維，通過(guò)溝通取得經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)交往獲取知識(shí)。工作中不能拘泥于單一處事方法，施計(jì)用策要開(kāi)拓思維、逆向思維，換位思考、深入思考，從中悟出解決問(wèn)題的新辦法和途徑。
“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”，青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。作為新時(shí)代青年，在今后更要以精神為指引，將精神落實(shí)到自己的工作生活中，堅(jiān)定信念，勤于學(xué)習(xí)，崇尚實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)，這樣才能走在時(shí)代前列，成為時(shí)代的“弄潮兒”!