"心得體會"是在我們?nèi)粘W(xué)習(xí)和工作生活中對所經(jīng)歷事物和感悟的一種總結(jié)和歸納。它能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)和所思，同時也是一個促使我們反思和進(jìn)步的機(jī)會。我想我需要寫下一份心得體會來記錄自己的成長和收獲。心得體會的撰寫可以采用自由書寫的方式，不過度拘泥于格式和結(jié)構(gòu)。小編為大家準(zhǔn)備了這些心得體會，希望能夠給大家?guī)硪恍┬碌乃伎己挽`感。
開學(xué)網(wǎng)課心得體會總結(jié)篇一
隨著科技的迅速發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)的普及，越來越多的人選擇通過網(wǎng)上課堂來獲取知識和學(xué)習(xí)。相比于傳統(tǒng)的實(shí)體課堂，網(wǎng)課具有時空靈活、資源豐富等優(yōu)勢。經(jīng)過一段時間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我深刻體會到了這種學(xué)習(xí)方式的獨(dú)特魅力和好處。下面將從四個方面進(jìn)行總結(jié)和回顧。
首先，網(wǎng)課給予了我更多的學(xué)習(xí)自由和時間彈性。與傳統(tǒng)的實(shí)體課堂相比，網(wǎng)課不受時間和地點(diǎn)的限制，學(xué)習(xí)者可以隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，根據(jù)自己的時間安排合理規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度。這使得在工作和學(xué)習(xí)之間需要做出取舍的人們能夠更好地兼顧兩者，也為遠(yuǎn)離學(xué)?；驔]有適合的教育資源的人們提供了更多的機(jī)會。此外，網(wǎng)課還提供了重播的功能，允許學(xué)習(xí)者反復(fù)學(xué)習(xí)，及時復(fù)習(xí)和理解。
其次，網(wǎng)絡(luò)教育資源豐富多樣。不同于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，網(wǎng)課可以利用多媒體技術(shù)將大量的學(xué)習(xí)資源直接傳達(dá)給學(xué)習(xí)者。在網(wǎng)課中，我可以通過觀看視頻、聽取電子講稿、參與討論群等方式獲取信息和學(xué)習(xí)資料。這些多樣化的學(xué)習(xí)形式使我的學(xué)習(xí)變得更加豐富多彩，不再局限于傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材和課堂課件，也拓寬了我的視野和思維。
再次，網(wǎng)課注重互動和合作學(xué)習(xí)。雖然網(wǎng)課與傳統(tǒng)的實(shí)體課堂相比，在師生互動方面可能稍有不足，但是通過網(wǎng)課平臺的討論區(qū)、在線小組等功能，我得以與其他學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，互相討論問題和答疑。比起傳統(tǒng)課堂上單向的知識傳授，網(wǎng)課更加注重學(xué)生之間的交流和合作，提供更多的機(jī)會讓學(xué)生們思考和討論問題，從而加深對知識的理解和應(yīng)用。
最后，網(wǎng)課培養(yǎng)了我更多的自主學(xué)習(xí)能力。在網(wǎng)課學(xué)習(xí)過程中，我需要根據(jù)自己的興趣和需求去選擇適合自己的課程，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時間管理能力。與傳統(tǒng)課堂上的固定學(xué)時相比，網(wǎng)課要求學(xué)生更多地依靠自己的自制力和自主學(xué)習(xí)能力來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這種自主學(xué)習(xí)的方式培養(yǎng)了我的自律性和獨(dú)立思考能力，也為我未來的學(xué)習(xí)和工作提供了更好的基礎(chǔ)。
總之，通過網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我體驗(yàn)到了更多的學(xué)習(xí)自由和時間彈性，接觸到了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，培養(yǎng)了更多的自主學(xué)習(xí)能力。然而，網(wǎng)課也存在一些挑戰(zhàn)，如無法實(shí)時與教師交流、網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定等問題。因此，在未來的發(fā)展中，我們需要進(jìn)一步完善網(wǎng)課平臺，提高教師和學(xué)生之間的互動和溝通，以及保證網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定和故障的快速修復(fù)。同時，我們也需要培養(yǎng)學(xué)生們更多的自學(xué)能力和自律性，適應(yīng)網(wǎng)課這種新的學(xué)習(xí)方式。
總的來說，通過網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我收獲了很多，不僅增長了知識，還培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力。未來，網(wǎng)課將會越來越受歡迎，成為人們獲取知識和學(xué)習(xí)的一種重要途徑。我們需要不斷探索和創(chuàng)新，提高網(wǎng)課的質(zhì)量和使用體驗(yàn)，使其更好地服務(wù)于教育事業(yè)和學(xué)生們的成長。
開學(xué)網(wǎng)課心得體會總結(jié)篇二
4月21日山西省電教館舉辦了疫情防控期間的線上教學(xué)網(wǎng)絡(luò)專題培訓(xùn)。本次培訓(xùn)采取“釘釘”網(wǎng)絡(luò)直播形式，1600余名教師參與了培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)內(nèi)容分四部分：首先是開班儀式，省電教館領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了開班講話。疫情期間，全省中小學(xué)線上教學(xué)有序推進(jìn)，取得了可喜的成績，同時，也存在一些問題和誤區(qū)。如一些地方學(xué)校將停課不停學(xué)中的學(xué)簡單的定義為上課，將停課不停學(xué)，搞成了在家上課，定義為補(bǔ)課與刷題。強(qiáng)調(diào)線上與線下教學(xué)是完全不同的教學(xué)方式，不是簡單的課堂搬家。線上教學(xué)要突出德育，美育，健康教育等育人特色，實(shí)現(xiàn)五育并舉，將立德樹人的根本宗旨落到實(shí)處。接著，汪存友院長針對疫情期間如何開展在線教學(xué)進(jìn)行詳盡的闡述。他結(jié)合ppt講述在線教學(xué)的基本特征、基本模式、實(shí)踐分享及注意事項(xiàng)，理論聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)性強(qiáng)。然后，太原五中唐全華老師進(jìn)行了課例的示范講解，讓老師們更加明確疫情期間在線教學(xué)的目標(biāo)和宗旨，操作性強(qiáng)。最后，老師們線上交流學(xué)習(xí)。
在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中，我認(rèn)真聆聽了各位專家們的精彩闡釋和真知灼見，讓我真正意識到了自己在教學(xué)中的不足，也更加明確了今后所要努力的方向。
一、我深刻意識到自己的知識、能力還有一定差距，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，繼續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實(shí)踐新課改，不斷地提高自身的價值，發(fā)揮自已的作用。作為一名教師，要展現(xiàn)課堂魅力，構(gòu)建高效課堂，在教學(xué)過程中要不斷學(xué)習(xí)，及時進(jìn)行教學(xué)反思，注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己獨(dú)特鮮明的教學(xué)風(fēng)格。
二、教師作為課堂的主持人，首先對課堂要有一個整體的掌控力，把握每一節(jié)課的課堂結(jié)構(gòu)，如何合理分配時間，同時還要進(jìn)行教材分析和學(xué)情分析，了解不同學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同課堂參與方式，調(diào)動每一位學(xué)生的積極性。其次除了教材提供的內(nèi)容外，生活社會中更有豐富的教學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容、案例等，要尋找收集和利用生活中現(xiàn)實(shí)的教學(xué)素材。還要努力靈活改善和優(yōu)化教學(xué)流程，結(jié)合課堂效果充分發(fā)揮師生的積極性，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。
這次培訓(xùn)給我們提供了一個非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會。我受益匪淺，收獲滿滿。今后的教學(xué)中，我將認(rèn)真實(shí)踐，努力學(xué)習(xí)，在日常教學(xué)工作中多練習(xí)多運(yùn)用，為教育貢獻(xiàn)自己的一份力量!
開學(xué)網(wǎng)課心得體會總結(jié)篇三
寬敞明亮的教室里，是郎朗的讀書聲；安靜的自習(xí)課，是沙沙的寫字聲；今天，我想告訴大家，在家里上空中課堂，更是有趣，更別有一番風(fēng)味呢。
空中課堂不僅有語文，數(shù)學(xué)，英語，還有美術(shù)，手工，體育等好多有趣的課。想起那天的手工課，我又不禁哈哈大笑起來。手工課開始了，老師一步步教著，先把兩張紙剪開，再對折起來………我就像一只乖巧的小綿羊，聽話極了，一步步跟著老師做，生怕錯過了哪個重要環(huán)節(jié)。就在大功告成的時候，出了一個大問題?！扇苏啤趺吹怪缘脚枥锪耍刻煅?，這可怎么辦？我趕緊搬來媽媽當(dāng)救兵。媽媽看到我的“成就”，也忍不住笑了個前俯后仰。爸爸聽到笑聲，也跑來湊熱鬧。這下好了，手工課變成了地地道道的“逗樂”課。
印象最深和最期盼的就是每周一次的精彩回顧。這是學(xué)校精心制作的特殊課程，沒有老師講課，有的只是一個個小小的身影。一張張認(rèn)真學(xué)習(xí)的面孔，像極了花園里爭奇斗艷的花兒，生怕自己輸給別人；一雙雙勞動的小手，仿佛變成了家里的“大力士”；一幅幅和諧的親子溝通畫面，真能讓人熱淚盈眶。
有趣的拉丁課、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)課、活躍的體育課……雖然不能一一道來，卻永遠(yuǎn)也忘不了。
感恩辛勤的園丁們，用這特殊的形式，讓我們學(xué)到了知識，讓我們體會到別樣的課堂樂趣。
開學(xué)網(wǎng)課心得體會總結(jié)篇四
近年來，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)課正逐漸成為一種新型的教育模式。然而，由于新冠疫情的爆發(fā)，傳統(tǒng)的面授教學(xué)被迫暫停，學(xué)校紛紛采取開學(xué)網(wǎng)課的方式，使得很多學(xué)生不得不在家進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。在這個過程中，我對開學(xué)網(wǎng)課有著自己的一些心得體會。
首先，開學(xué)網(wǎng)課最大的優(yōu)點(diǎn)就是克服了時間和空間的限制。傳統(tǒng)的面授課程需要固定的上課時間和地點(diǎn)，而網(wǎng)課則可以根據(jù)學(xué)生的時間安排進(jìn)行學(xué)習(xí)。這對于那些有時間安排難題的學(xué)生來說是一種福音。而且，在網(wǎng)課中，學(xué)生可以在自己熟悉和舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)課程，這對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也是非常有幫助的。
其次，開學(xué)網(wǎng)課的學(xué)習(xí)方式也非常靈活多樣。在傳統(tǒng)的面授課堂中，教師通常采取的是講授式教學(xué)，學(xué)生只能被動地接受知識。然而，在開學(xué)網(wǎng)課中，學(xué)生可以通過觀看教學(xué)視頻、參與在線討論等方式主動參與到學(xué)習(xí)中去。這種互動式的學(xué)習(xí)方式不僅能夠增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。
不過，開學(xué)網(wǎng)課也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，由于缺乏面對面的交流和互動，學(xué)生與教師之間的溝通和理解可能會受到影響。在線討論和交流往往無法取代實(shí)體課堂上的即時互動和面部表情等非語言交流，這可能造成信息傳遞和交流的失真。其次，網(wǎng)課可能會增加學(xué)生的自律性要求。在家學(xué)習(xí)往往會讓學(xué)生面臨更多的干擾和誘惑，而且需要更強(qiáng)的自我管理和時間規(guī)劃能力。如果學(xué)生不具備足夠的自律性，可能會導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果的下降。
為了克服這些問題，學(xué)生和教師都需要付出更多的努力。首先，學(xué)生應(yīng)該盡量避免干擾，創(chuàng)造一個安靜和專注的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次，學(xué)生應(yīng)該制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時，學(xué)生還應(yīng)該利用好各種學(xué)習(xí)資源，如在線課程、教材和學(xué)習(xí)工具等。而教師則應(yīng)該提供更加豐富和有效的教學(xué)內(nèi)容，鼓勵學(xué)生參與到課堂討論中，及時解答學(xué)生的問題，并給予及時反饋和指導(dǎo)。
總之，開學(xué)網(wǎng)課作為一種新興的教育模式，無疑具有很多優(yōu)勢和潛力。它可以克服時間和空間的限制，提供多樣化的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。然而，也需要我們認(rèn)識到其存在的問題和挑戰(zhàn)，并通過努力來克服。只有學(xué)生和教師共同努力，才能使開學(xué)網(wǎng)課發(fā)揮出更大的教育效果。
開學(xué)網(wǎng)課心得體會總結(jié)篇五
在經(jīng)歷了一學(xué)期的網(wǎng)課學(xué)習(xí)后，我對這種學(xué)習(xí)方式有了更加深刻的理解和體會。網(wǎng)課雖然不同于傳統(tǒng)的實(shí)體課堂，但在適應(yīng)和掌握了一些技巧后，同樣能夠收獲豐富的知識和成長的經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我對網(wǎng)課的心得體會和總結(jié)語。
首先，網(wǎng)課需要擁有良好的自律能力。一般情況下，網(wǎng)課的學(xué)習(xí)時間更加彈性，沒有固定的上課時間，這就要求我們必須主動安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且要嚴(yán)格執(zhí)行。自律能力是我在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中最重要的一項(xiàng)素質(zhì)。我學(xué)會了設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)時間，并且做到按時完成作業(yè)和參與討論。這種自律的學(xué)習(xí)方式，不僅使我的學(xué)習(xí)效率大大提高，而且培養(yǎng)了我良好的時間管理能力。
其次，有效的時間利用尤為重要。網(wǎng)課由于沒有實(shí)體教室的約束，有時會讓人產(chǎn)生時間的浪費(fèi)感。因此，我們應(yīng)該學(xué)會合理利用碎片化的時間，提高學(xué)習(xí)的效益。比如，在等車、排隊(duì)、吃飯的時候，我們可以打開手機(jī)，利用這段時間復(fù)習(xí)一下課堂知識，做一些簡單的口頭作業(yè)等。這樣一來，不僅節(jié)約了學(xué)習(xí)時間，而且降低了學(xué)習(xí)的壓力，讓自己的學(xué)習(xí)變得更加高效。
另外，積極參與討論是網(wǎng)課學(xué)習(xí)中的必要環(huán)節(jié)。網(wǎng)課雖然沒有實(shí)實(shí)在在的同學(xué)和老師的現(xiàn)場互動，但我們可以通過討論區(qū)和在線互動來積極參與學(xué)習(xí)。經(jīng)過一學(xué)期的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，在討論區(qū)互動中，我們可以從其他同學(xué)的觀點(diǎn)和思路中獲得更多的啟發(fā)和思考，進(jìn)一步拓展自己的視野。同時，當(dāng)我們有問題或者疑惑時，也可以通過討論區(qū)提問，得到老師和同學(xué)的幫助。通過這些互動和交流，我們不僅加深了對知識的理解和記憶，還培養(yǎng)了我們的合作能力和溝通能力。
此外，在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，主動思考和深度思考是必不可少的環(huán)節(jié)。相比于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，網(wǎng)課更加注重學(xué)生的自主思考和積極參與。因此，我們應(yīng)該充分利用網(wǎng)課的優(yōu)勢，展開自己的思考。在觀看課程視頻或者閱讀課堂資料時，我們應(yīng)該主動提出問題，思考問題的內(nèi)涵和原因；在做作業(yè)或者討論時，我們應(yīng)該深入分析問題背后的邏輯和思維方式。通過這種主動思考和深度思考，我們可以更好地理解知識、把握知識的精髓，并且為自己的學(xué)習(xí)能力的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，網(wǎng)課對于當(dāng)今的學(xué)生來說已經(jīng)成為一種必需品。通過我的網(wǎng)課學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會到了自律、時間利用、參與討論、主動思考等方面的重要性。雖然網(wǎng)課學(xué)習(xí)方式與傳統(tǒng)的實(shí)體課堂有所不同，但只要我們主動適應(yīng)和掌握方法，就能夠從中收獲豐富的知識和成長的經(jīng)驗(yàn)。相信在未來的學(xué)習(xí)和工作中，這些得來的經(jīng)驗(yàn)和能力一定能夠派上用場，為自己的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
開學(xué)網(wǎng)課心得體會總結(jié)篇六
近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)課逐漸成為了人們學(xué)習(xí)的一種新方式。尤其是在COVID-19疫情期間，網(wǎng)課在推動教育行業(yè)發(fā)展的同時，也為廣大學(xué)習(xí)者帶來了許多新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。通過一段時間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我深深地體會到了網(wǎng)課的優(yōu)勢和不足之處，下面將就此展開討論。
首先，網(wǎng)課具有極大的時間和空間的自由度。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我們可以根據(jù)自己的安排，靈活地選擇合適的時間段來上課，不再受制于傳統(tǒng)的上課時間。且學(xué)習(xí)地點(diǎn)也可以自由選擇，在家、在圖書館或者是在咖啡廳都能夠開展學(xué)習(xí)任務(wù)。這使得學(xué)習(xí)者得以更好地自主規(guī)劃時間和地點(diǎn)，以便達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。
其次，網(wǎng)課也具有高效的學(xué)習(xí)資源。通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以獲得海量的學(xué)習(xí)資源，包括學(xué)習(xí)視頻、教材、習(xí)題和學(xué)習(xí)社區(qū)等等，這使得我們在學(xué)習(xí)的過程中能夠更加輕松地獲取到所需的學(xué)習(xí)資料和幫助。此外，網(wǎng)課還可以幫助學(xué)生更好地發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的能力，因?yàn)樵诰€學(xué)習(xí)需要學(xué)生自己掌握學(xué)習(xí)的進(jìn)度和方法，這培養(yǎng)了學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的自主性和獨(dú)立性。
然而，網(wǎng)課也存在一些不足之處。首先是缺乏與老師和同學(xué)面對面交流的機(jī)會。傳統(tǒng)教育中，學(xué)生可以與老師進(jìn)行實(shí)時互動，及時地向老師提問并得到解答，而網(wǎng)課中這一點(diǎn)被很大程度上削弱了。另外，學(xué)習(xí)過程中與同學(xué)們的交流也受到了限制。雖然可以通過在線討論區(qū)交流，但是這種方式與面對面交流相比還是存在一定的局限性，無法達(dá)到同樣的效果。
其次，網(wǎng)課對學(xué)生的自律能力提出了更高的要求。在傳統(tǒng)教育中，老師通過課堂紀(jì)律和監(jiān)督來維持學(xué)生的學(xué)習(xí)秩序，而在網(wǎng)課中，學(xué)生需要更多地依賴自己來約束和管理學(xué)習(xí)進(jìn)度，這對一部分學(xué)生來說可能會面臨較大的挑戰(zhàn)。如果沒有足夠的自律和時間管理能力，學(xué)生很容易陷入墮落和拖延的狀態(tài)，進(jìn)而影響到學(xué)習(xí)效果。
綜上所述，網(wǎng)課作為一種新興的學(xué)習(xí)方式，既有著諸多的優(yōu)勢又存在一些困難和挑戰(zhàn)。在未來，我相信網(wǎng)課會進(jìn)一步發(fā)展完善，提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。而對于學(xué)生來說，我們也應(yīng)該充分利用網(wǎng)課所提供的便利與資源，積極地調(diào)整學(xué)習(xí)方法和思維方式，提高自己的自律能力，以便更好地適應(yīng)這個新時代的學(xué)習(xí)方式。同時，我們也應(yīng)該尋找與老師和同學(xué)進(jìn)行更多的交流和互動的機(jī)會，以充實(shí)自己的學(xué)習(xí)過程，并在網(wǎng)課中培養(yǎng)更加綜合的學(xué)習(xí)能力。
總而言之，網(wǎng)課雖然帶來了一些挑戰(zhàn)，但是也給學(xué)生們提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過網(wǎng)課，我們可以更加自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且獲得更多的學(xué)習(xí)資源。同時，我們也應(yīng)該認(rèn)識到網(wǎng)課對學(xué)生自律能力的要求，并相應(yīng)地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。只有在積極應(yīng)對網(wǎng)課的挑戰(zhàn)并靈活運(yùn)用其中的優(yōu)勢時，我們才能更好地適應(yīng)這種新型的學(xué)習(xí)方式。
開學(xué)網(wǎng)課心得體會總結(jié)篇七
今年因?yàn)橛辛诵滦凸跔畈《镜牡絹?，我們只能每天宅在家里，所以學(xué)校上課也改為網(wǎng)上教學(xué)。
今天（也就是3月2號）是我第一次上網(wǎng)課。網(wǎng)課上講課的老師都講得非常仔細(xì)，但是我還是覺得有點(diǎn)不適應(yīng)。比方說，我不能舉手回答問題也不能和老師進(jìn)行交流，只能坐在那里聽二十分鐘的課程；再比方說，我們原來上課時間是一節(jié)課四十分鐘，中途休息二十分鐘，而現(xiàn)在卻反過來了，上二十分鐘的課可以休息四十分鐘，這么長的時間我一時都不知道該做什么呢！還好媽媽給我買了和課本同步的作業(yè)，我休息的時候可以做做。我心想學(xué)?？隙ㄊ菗?dān)心我們電子產(chǎn)品看久了對視力不好，所以才這樣安排的。
還有一個最重要的不一樣，就是老師的上課方式也不怎么相同。就說我的語文老師吧，他上課的時候喜歡一開始就著重講生字、詞語、再講課本注釋等。而網(wǎng)課上的老師卻帶著我們一起走進(jìn)課本里，一邊想象一邊去理解課本的內(nèi)容。雖然老師講課的方式有所不同，這樣也能讓我學(xué)到更多不一樣新的知識，但我還是更喜歡我的老師講課，我真希望這場疫情趕快結(jié)束，讓我們可以再次踏進(jìn)校園。
現(xiàn)在想想，原來我們的生活是多么自由呀；現(xiàn)在想想，原來我們的生活是多么幸福呀；為了找回原來的生活，現(xiàn)在又有多少人在奮斗呀———不一樣的課堂，讓我更加珍惜現(xiàn)在生活的美好！
開學(xué)網(wǎng)課心得體會總結(jié)篇八
近年來，隨著科技的快速發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)課已經(jīng)成為一種新的學(xué)習(xí)方式，也是在疫情期間學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的有效途徑。今年開學(xué)之際，不同地區(qū)陸續(xù)開展了網(wǎng)上授課，我也在這樣的環(huán)境下度過了一段特殊的開學(xué)時間。在這段時間里，我體會到了許多網(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。下面就讓我來分享一下我對開學(xué)網(wǎng)課的心得體會。
首先，網(wǎng)課給我?guī)砹嗽S多便利。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，我們需要走到教室里才能學(xué)習(xí)，而現(xiàn)在只要打開電腦，連接網(wǎng)絡(luò)，就能在家輕松地接受課程。這不僅節(jié)省了交通時間，也避免了在擁擠的教室里呼吸擁擠的空氣。此外，網(wǎng)課的時間具有靈活性。我們可以自由地安排學(xué)習(xí)時間，既可以根據(jù)自己的習(xí)慣，也可以根據(jù)其他事務(wù)的安排來合理調(diào)整。這種自主學(xué)習(xí)的方式可以激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，提高學(xué)習(xí)效率?？傊?，網(wǎng)課的便利性是其最大的優(yōu)點(diǎn)之一，幫助我在開學(xué)之初迅速適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)模式。
然而，網(wǎng)課也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，缺乏面對面的交流可能會影響學(xué)生的互動和溝通能力。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，我們可以直接與老師和同學(xué)進(jìn)行交流，討論問題，分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。而在網(wǎng)上學(xué)習(xí)中，這種交流的機(jī)會大大減少，更多的是以文字或語音形式進(jìn)行，難免會帶來溝通障礙和學(xué)習(xí)效果降低的問題。此外，網(wǎng)課平臺的穩(wěn)定性和良好的上網(wǎng)環(huán)境也是一個挑戰(zhàn)。在網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定或者遇到技術(shù)問題時，無法正常上課將會影響學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果。因此，我們需要在保證穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)連接和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境的同時，積極應(yīng)對這些挑戰(zhàn)。
為了適應(yīng)網(wǎng)課的方式，我采取了一些策略來提高學(xué)習(xí)效果。首先，我要保持良好的時間管理。在家學(xué)習(xí)容易產(chǎn)生時間上的模糊感和懈怠情緒，因此我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，并按計(jì)劃進(jìn)行時間分配，保證高效學(xué)習(xí)。其次，我注重互動和交流。通過在線討論區(qū)、微信群等平臺，我和同學(xué)們互相交流學(xué)習(xí)心得，解決問題，共同提高。這種合作學(xué)習(xí)的方式不僅增加了學(xué)習(xí)樂趣，也改善了學(xué)習(xí)效果。此外，我還加強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的能力。在網(wǎng)課中，老師的講授和解答都是有限的，我們需要自己尋找和探索更多的學(xué)習(xí)資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)方式可以提高我們的獨(dú)立思考能力和自學(xué)能力。
到目前為止，開學(xué)網(wǎng)課已經(jīng)進(jìn)行了一個學(xué)期，我對網(wǎng)課的體驗(yàn)和感受逐漸豐富和清晰。從便利性和靈活性來說，網(wǎng)課無疑是一種很好的學(xué)習(xí)方式，它為我們提供了更多的選擇和機(jī)會。然而，它也面臨著一些挑戰(zhàn)，包括缺乏面對面交流和技術(shù)問題等。通過積極應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，我相信我們可以更好地適應(yīng)網(wǎng)課的環(huán)境，提高學(xué)習(xí)效果。通過我的努力和經(jīng)驗(yàn)，希望我所分享的網(wǎng)課心得體會對于其他面臨網(wǎng)課的學(xué)生有所幫助。讓我們共同度過這段特殊的開學(xué)時間，為未來的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
開學(xué)網(wǎng)課心得體會總結(jié)篇九
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全球范圍內(nèi)的教育體制遭受了嚴(yán)重的打擊。為了保護(hù)學(xué)生的身體健康和防止疫情擴(kuò)散，許多學(xué)校紛紛采取了線上教學(xué)的方式。對于大部分學(xué)生而言，通過電腦或手機(jī)在家上課是一次全新的嘗試。在這個發(fā)展迅猛的時代，我在開學(xué)的網(wǎng)課中獲得了很多心得體會。
首先，網(wǎng)課給了我更大的自主學(xué)習(xí)空間。在傳統(tǒng)的課堂上，老師通常控制著學(xué)習(xí)的節(jié)奏和進(jìn)度，我們只需要被動地接受。而通過網(wǎng)課，我可以在任意時間、任意地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。我可以根據(jù)自己的時間合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率。此外，我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，前進(jìn)或者回顧。這種自主學(xué)習(xí)的模式，能夠更好地發(fā)揮我的學(xué)習(xí)主動性，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。
其次，網(wǎng)課加深了我對網(wǎng)絡(luò)技能的認(rèn)識和運(yùn)用。在過去，我只是簡單地使用電腦和手機(jī)瀏覽資訊，而在網(wǎng)課中，我學(xué)會了如何使用電子郵件，如何實(shí)現(xiàn)在線交流和討論，在線作業(yè)的提交等等。這讓我更深入地了解到了互聯(lián)網(wǎng)的奧妙，同時提高了我的計(jì)算機(jī)操作和網(wǎng)絡(luò)安全意識。這也為我將來走向信息社會打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
然而，網(wǎng)課也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，缺少面對面的互動和交流，導(dǎo)致了學(xué)生之間的孤立感增加。在傳統(tǒng)課堂上，我們可以隨時和同學(xué)討論問題，提問疑惑，并從中獲得靈感和啟發(fā)。而在網(wǎng)課中，這種互動的機(jī)會大大減少，使得學(xué)生更加孤立和消沉。其次，網(wǎng)課也對學(xué)生的自律能力提出了更高的要求。在家里上課，我們面臨著更多的干擾和誘惑，如果不能自我約束，很容易玩?；蛘弑黄渌聞?wù)分散注意力，從而影響學(xué)習(xí)進(jìn)程。
然而，這些問題并不是無解的。在我個人的經(jīng)驗(yàn)中，我通過自覺制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并為自己設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)來提高自律能力；在課堂之外，我積極參加各種線上活動，通過社交軟件與同學(xué)交流，保持社交互動，減少孤獨(dú)感。并且，我還與同學(xué)定期組織線上學(xué)習(xí)小組，相互討論和幫助，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
綜上所述，開學(xué)的網(wǎng)課給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)方式和體驗(yàn)。網(wǎng)課培養(yǎng)了我們的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力，極大地豐富了我們的網(wǎng)絡(luò)技能。然而，網(wǎng)課也存在著缺乏交流互動、自律能力較差等問題，但這些都可以通過自我調(diào)整來解決。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，我將更好地利用網(wǎng)課這一學(xué)習(xí)工具，提高學(xué)習(xí)效果，為自己的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
開學(xué)網(wǎng)課心得體會總結(jié)篇十
這個寒假，因?yàn)槟莻€不速之客――“新型冠狀病毒”的到來，使網(wǎng)課成了教育界的一股清流。
網(wǎng)絡(luò)造就人才。人們戲稱這個春天是教育界的“雙十一”每位老師都是網(wǎng)紅主播。的確，如果不是這次的空中課堂，我根本想不到，我們學(xué)校的老教師居然都是低調(diào)的“大咖”。一直以來，我習(xí)慣把老教師同思想落伍，教學(xué)方法滯后聯(lián)系在一起?？蓮纳暇W(wǎng)課開始，精美的課件，精巧的設(shè)計(jì)，精準(zhǔn)的語言……讓人感受到這絕對是操作已久的老手。當(dāng)然，年輕老師更是用我們喜聞樂見的方式，向我們“推銷”著各種知識。怎么辦？我被老師圈粉了。老師，你可感受到，屏幕前我們的顆顆小紅心已經(jīng)信號滿格，漫游出服務(wù)區(qū)了。
任何事物都是雙刃劍，網(wǎng)課也不例外。上網(wǎng)課有一個好處就是能夠解決在特殊時期里，我們沒法去教室里上課的情況，還有一個特別值得點(diǎn)贊的地方――回放。即使第一遍沒聽懂，也可以自己一遍一遍地聽，直至聽懂。一般情況下，我都會在剩下的作業(yè)時間邊看回放邊整理當(dāng)天所學(xué)的筆記或習(xí)題。但是上網(wǎng)課也有不好的一面：因?yàn)槭枪ぷ魅?，家長都不在身邊，很多同學(xué)自律性不強(qiáng)，邊上網(wǎng)課邊看手機(jī)。這時候自立的重要性就出來了。學(xué)霸們在家如在校，踏踏實(shí)實(shí)地做好老師布置的作業(yè)，做完作業(yè)，不是拿起手機(jī)，而是做老師沒有布置的習(xí)題，對于老師出的習(xí)題游刃有余。學(xué)渣們白天不聽課，到了晚上的考試，才慌慌張張地看回放，抄別人的答案，這無疑是自欺欺人。對此，給大家?guī)讉€建議：當(dāng)你在上網(wǎng)課時，把其余電子設(shè)備都放得遠(yuǎn)遠(yuǎn)得，調(diào)上靜音，有什么消息，等下課之后再回也不遲。還有，當(dāng)你在做作業(yè)的時候，你可以打開手機(jī)的計(jì)時器，規(guī)定自己做這樣作業(yè)要多少時間，當(dāng)你在這個時間內(nèi)完成了這樣作業(yè)，你的成就感會噌噌噌的往上漲，對學(xué)習(xí)也就充滿了動力。
延長的假期，并不是用來揮霍的，它是你用來儲備能量甚至是彎道超車的。所以我希望各位同學(xué)在家努力學(xué)習(xí)，只爭朝夕，不負(fù)韶華。待到山花爛漫，疫情退卻，我堅(jiān)信，沒有辜負(fù)年華的我們一定會相逢一笑，再次整裝待發(fā)。
開學(xué)網(wǎng)課心得體會總結(jié)篇十一
高山巍峨大海奔騰有其宏大之美，流水潺潺花香沁人有其柔婉之美。戰(zhàn)“疫”背景下，我們應(yīng)當(dāng)將更多大情懷融入小心思：
我們呼喚擔(dān)當(dāng)，鼓勵沖鋒在前，同樣也要跟進(jìn)人文關(guān)懷、情感關(guān)注。
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。無數(shù)白衣戰(zhàn)士沖鋒在前，在沒有硝煙的戰(zhàn)場上，同時間賽跑、和病魔搏命，在生死之間來回?cái)[渡生命，這感天動地的英雄壯歌，必將成為每個參與者刻骨銘心的記憶和民族斗爭史永不屈服的贊歌。特殊情況有其不得已之處、連續(xù)作戰(zhàn)有其客觀需要，但在疫情已經(jīng)有效控制，取得“階段性重要成果”之時，我們既表彰鼓勵，也要體貼入微，加大輪換力度、摸清身心狀況，比如，從3月份開始不少省市教育部門提出“停課不停學(xué)”，那些居家的孩子到底怎么樣?要科學(xué)合理調(diào)度、安排，給出一線人員空間和時間，把后方穩(wěn)固了，才能以利再戰(zhàn)!
我們提出復(fù)工復(fù)產(chǎn)，要逐步加大力度、提升精度，關(guān)注“大多數(shù)”背后的“少數(shù)”“極少數(shù)”。
目前，各地報(bào)道大中企業(yè)復(fù)工提升普遍較快，很多地方超過七八成，我們還應(yīng)關(guān)注剩下的一二成，關(guān)注小微企業(yè)未復(fù)工復(fù)產(chǎn)的“難點(diǎn)”“堵點(diǎn)”在哪里?因?yàn)樵绞切∥⑵髽I(yè)越可能牽動一個個極需要幫扶的家庭。對于總體或許只是塵埃一樣的百分之幾或零點(diǎn)幾，但對于具體家庭、具體人員可能就是百分之百，可能就是難以承受的生存壓力。今年也是脫貧攻堅(jiān)決戰(zhàn)決勝之年，就更需要提升小微企業(yè)的關(guān)注度，關(guān)注可能存在的艱難的“少數(shù)”“極少數(shù)”，從這個意義上講，我們還要更精準(zhǔn)的做好“統(tǒng)籌”工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會__在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)會上的講話精神，心要細(xì)情要濃，情況把握要準(zhǔn)，方法要靈要靠譜管用，在這方面尤需更多的基層黨員干部挺身而出，把身子沉下去，在些微小事、大事小情的處理中踐行初心使命，體現(xiàn)擔(dān)當(dāng)作為!
我們立足當(dāng)前也要思謀長遠(yuǎn)，這次疫情大考，每名黨員都應(yīng)當(dāng)給出自己的答卷。
有人說，“站著說話不腰疼”，我們在一線已經(jīng)疲于奔命，你們卻要我
反思
?這話帶著疲憊、透著無奈，我想，放寬視野、提升站位，你會發(fā)覺別的地方別的人可能做得比自己更為出色、成效更佳。這警示我們，既要恪守戰(zhàn)位，也要善于總結(jié)，不能總是打“被動仗”，被推著走、拖著走，要臨事而靜、忙而不亂，“學(xué)中干干中學(xué)”，在主動思考、統(tǒng)籌安排中，打好“主動仗”。如果說最初的忙亂可以理解，現(xiàn)在每個人都應(yīng)當(dāng)干中思、干中煉，把經(jīng)過戰(zhàn)“疫”考驗(yàn)的你我她(他)再好好淬淬火!
把小心思融入大情懷，在小心思中體現(xiàn)大情懷。這是每個黨員可為可做之事，我們應(yīng)當(dāng)危中覓機(jī)，善于抓住契機(jī)，在多想一步多干一步中，把小心思提升為巧心思、妙實(shí)踐，在小心思中把“老百姓的幸福事業(yè)”更進(jìn)一步!
開學(xué)網(wǎng)課心得體會總結(jié)篇十二
臘月凜冽的寒風(fēng)吹來了一場沒有硝煙的“戰(zhàn)疫”，無數(shù)中國人舍小家為大家，義無反顧逆行在抗疫一線，用不同的方式不斷同病魔戰(zhàn)斗著，這之中有黨員干部、醫(yī)護(hù)人員、專家學(xué)者、交巡民警、村社工作員、志愿者……他們在戰(zhàn)疫中身先士卒、沖鋒在前，同廣大人民群眾勠力同心抗擊疫情，這其中就有一位戰(zhàn)疫“硬核”校長，自抗擊疫情以來，始終每日堅(jiān)守在防疫一線，全力守護(hù)校園師生，用感人肺腑的大愛不斷書寫戰(zhàn)疫“豐碑”。
出言溫和有禮，待人謙虛有加，這是我們見到他的第一印象，工作之余，他和師生打成一片，用真心真情關(guān)愛師生，“厚德載物”是他永久堅(jiān)守奉公克己的座右銘，他就是四川省筠連縣聯(lián)合苗族鄉(xiāng)中心校支部書記、校長、防疫組長王強(qiáng)。
自新冠肺炎疫情暴發(fā)以來，作為教師的他，不忘“教書育人”的根本職責(zé)，嚴(yán)格遵守《教師法》《教師職業(yè)道德》等法律法規(guī)，不斷學(xué)習(xí)理論知識增強(qiáng)自身的專業(yè)能力，認(rèn)真開展“停課不停教”教育教學(xué)工作，時刻關(guān)愛學(xué)生的生命健康安全，努力做一名合格的人民教師;作為校長的他，牢記“疫情就是命令，防控就是責(zé)任”，及時傳達(dá)疫情防控精神，迅速執(zhí)行上級指示，全面貫徹落實(shí)防控要求，周密布置學(xué)校疫情防控工作，嚴(yán)格做好學(xué)校防控安保帶頭人。自戰(zhàn)疫打響之時，他每日堅(jiān)守校園，時刻踐行著履職盡職，疫情不退，他亦不退;作為黨員的他，以身作則沖鋒在前，攻堅(jiān)克難擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)，在戰(zhàn)疫前線擦亮黨員名片，爭當(dāng)防疫先鋒。他始終把確保全體師生的生命安全放在心里，用實(shí)際行動踐行著自己的初心和使命，詮釋了共產(chǎn)黨員“硬骨頭”風(fēng)范。
撐起“硬肩膀”，扛起先鋒大旗逆行在前，書寫著“人民至上”的博大情懷。在疫情肆意蔓延的危難關(guān)頭，全國廣大黨員干部挺身而出，他們用堅(jiān)韌的黨性和大無畏精神踐行著一名黨員的初心和使命，在冰冷的戰(zhàn)場上把黨的溫暖灑向人民，正不斷用實(shí)際行動保衛(wèi)人民生命健康安全，讓鮮紅黨旗在防疫一線高高飄揚(yáng)。面對疫情，作為學(xué)校支部書記的王強(qiáng)毫不退縮，主動請戰(zhàn)，立即成立黨員先鋒隊(duì)、服務(wù)隊(duì)、宣傳隊(duì)、勸導(dǎo)隊(duì)、監(jiān)督隊(duì)五支隊(duì)伍，毅然擔(dān)當(dāng)起疫情防控黨員先鋒隊(duì)隊(duì)長，發(fā)動學(xué)校廣大黨員教師積極投身戰(zhàn)疫一線，他是指揮官也是戰(zhàn)斗員，自“戰(zhàn)疫”打響，他就每日開展學(xué)校重點(diǎn)區(qū)域值守、服務(wù)、宣傳、勸導(dǎo)等工作。在疫情防控中他始終沖鋒在一線，帶頭在一線，緊扛先鋒大旗的他顯得格外迷人。他總是對他的隊(duì)友說：“大家都辛苦了，你們先休息一會兒吧，我去做?！毙ｉT蹲點(diǎn)值守做登記、做排查，一待就是一整天，他從不喊累;反筠教師回來，他親自開車接送，每日為他們量體溫，送食品，他從不說辛苦。因?yàn)樗?，他胸前掛著那刻骨銘心的金色黨徽;身后挺著那溫暖人心的鮮紅黨旗。無論何時，他都撐起“硬肩膀”做逆行防控第一人，不斷發(fā)揮著領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭示范作用和共產(chǎn)黨員先鋒模范作用，不斷書寫著“人民至上”的博大情懷。
下足“硬功夫”，狠抓防控措施執(zhí)行能力，書寫著“生命至上”的人間大愛。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。學(xué)校是群居之地，是祖國未來之星健康成長的地方，保護(hù)好學(xué)生的生命安全是搞好教育的前提條件。危急關(guān)頭，王校長及時貫徹國家及上級防控精神，迅速執(zhí)行上級指示，周密布置學(xué)校疫情防控工作，立即成立以王校長為組長的新型冠狀病毒疫情聯(lián)防聯(lián)控工作領(lǐng)導(dǎo)組、學(xué)校教育教學(xué)管理工作領(lǐng)導(dǎo)組，馬上制定疫情防控制度措施、延遲開學(xué)教學(xué)實(shí)施計(jì)劃以及返筠教職工后勤保障服務(wù)方案等，帶頭多次召開疫情防控工作會及停課不停學(xué)工作會。自疫情發(fā)生以來，他每日堅(jiān)守在校園做防控安保帶頭人，定期深入轄區(qū)村小督查疫情防控工作，時刻督查各部門工作落實(shí)情況。在夜深人靜之時，寂靜的校園還亮著燈，墻壁上照映著一個熟悉的影子，這影子多么高大修長，就像挺立在校園的楨楠樹，永遠(yuǎn)守護(hù)著校園，保護(hù)著師生。我們知道，這是王校長獨(dú)自在辦公室加班研判分析疫情防控措施、線上教學(xué)、師生流動、后勤保障等工作，他始終不放心，總覺得我們的校園防控措施還不夠到位，總覺得作為學(xué)校負(fù)責(zé)人的他應(yīng)該為大家考慮得更周到一些。在這場學(xué)校“戰(zhàn)疫”中，王校長正一步一腳印，不斷下足“硬功夫”全力把防控工作做實(shí)做細(xì)，不斷書寫著“生命至上”的人間大愛。
發(fā)揮“硬作為”，牢記人民教師教育使命，書寫著“學(xué)生至上”的崇高境界?！扒嗄昱d，則國興;青年強(qiáng)，則國強(qiáng)”，在疫情防控緊要關(guān)頭，這所偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村學(xué)校還承擔(dān)著教書育人的偉大使命。王校長邊防控邊貫徹上級“停課不停學(xué)”防疫方針，及時組織全校教師開展“線上教學(xué)”工作，他親自為學(xué)生上好“開學(xué)第一課”，為學(xué)生宣傳防疫知識，幫助學(xué)生心理情緒疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)防控、教育學(xué)生珍愛生命、培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感和愛國情懷。面對即將中考的初三學(xué)子，為防止人員集聚，避免到校領(lǐng)取教材對學(xué)生及家長造成不便，同時保障學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、線上課堂能與配套教材相結(jié)合，他不顧個人安危甚至頂著疫情感染的風(fēng)險走村入戶為學(xué)生快遞書本，保證學(xué)生教材送貨上門。聯(lián)合苗族鄉(xiāng)絕大部分村比較遙遠(yuǎn)，且道路崎嶇，有的村甚至要花上兩三小時才能達(dá)到，但王校長依然不畏艱險負(fù)重前行，眼看就天黑了，狹窄的山村小路上籠罩著厚厚的迷霧，他打著電筒擰著一疊疊書本送完一村又一戶，艱難地行走在這一座座充滿“十面埋伏”的小山丘。當(dāng)一摞摞書本從學(xué)校到村組再到孩子們手中時，孩子們留下了感動的眼淚?！扒トf擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，王校長不斷發(fā)揮著“硬作為”，不斷書寫著“學(xué)生至上”的崇高境界。
三十幾歲的年輕王校長骨子里帶著共產(chǎn)黨員的“硬骨頭”風(fēng)范，戰(zhàn)“疫”前線全力守護(hù)著學(xué)校師生的生命安全，正用實(shí)際行動不斷踐行著自己的初心和使命，不斷履行著共產(chǎn)黨員為民服務(wù)、人民教師立德樹人的莊嚴(yán)承諾，不斷譜寫著感人至深的教育人間大愛“豐碑”!
“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”。在全體抗疫戰(zhàn)士頑強(qiáng)不屈抗擊疫情下，我們相信并堅(jiān)信，“病毒烏云”終會散去，“勝利曙光”即將灑來，讓我們于暖春深處，守一輪云開月明，候一片百花齊放，等一場久別重逢!
我突然想起那句充滿希望的美麗話語——待到山花爛漫時，她在叢中笑。
開學(xué)網(wǎng)課心得體會總結(jié)篇十三
用不同的形狀來區(qū)分不同的內(nèi)容，從而形成對比。ppt 自帶 108 種不同種類的形狀，可自行繪制。如果再結(jié)合頂點(diǎn)編輯和合并形狀功能，就能繪制出任何你想要的形狀。用不同的形狀去承載不同的內(nèi)容，形成對比，是一個不錯的選擇。
在幻燈片制作中，我推薦兩種虛實(shí)對比的方法。第一種是對圖片的處理，將圖片畫面中的主體部分分離出來，用藝術(shù)效果中的霧化功能將其余背景弱化?？吹们迮c看不清形成對比，類似于放大鏡的運(yùn)用。
另外一種虛實(shí)對比的方法是，實(shí)線框與虛線框結(jié)合使用。如下圖案例，實(shí)線框框起來的也即本業(yè)幻燈片的主要內(nèi)容，而虛線框可以弱化其他不重要的信息，從而形成對比，突出重點(diǎn)。
人眼天生對動態(tài)的事物有敏銳感。因此，給頁面中的內(nèi)容依次添加動畫，就可以動靜結(jié)合，把人的注意力吸引到動態(tài)的內(nèi)容上，引導(dǎo)聽眾跟隨你的腳步去享受你的演講。
比如，使用真實(shí)質(zhì)感的圖片，春夏秋冬依次用每個季節(jié)的風(fēng)景照來填充文字，使其字畫合一，內(nèi)容更飽滿。
再比如，利用漸變色和陰影，使畫面不再那么扁平化。扁平化雖然簡潔，制作也方便，但看得多了，會發(fā)現(xiàn)它不帶感情，無法感染人的情緒。
疏密對比其實(shí)和親密性有關(guān)系，相關(guān)的內(nèi)容在距離上更相近。正因如此，一頁幻燈片就可以分為多個內(nèi)容塊，每個內(nèi)容塊的周圍就會留出足夠的空白區(qū)域，這就形成了疏密對比。即便內(nèi)容有很多，但同樣可以組織的有條理，看起來很舒服。
開學(xué)網(wǎng)課心得體會總結(jié)篇十四
按照往常，這時候早已經(jīng)開學(xué)了，甚至我們已經(jīng)在備戰(zhàn)期中考試。但是由于這一次突然襲擊的疫情，我們只能待在家中學(xué)習(xí)。那么我們是怎么學(xué)習(xí)的呢?答案是上網(wǎng)課，學(xué)生們都在用上網(wǎng)課的這種方式來學(xué)習(xí)這段時間本應(yīng)掌握的知識。
雖說這樣也可以學(xué)習(xí)知識，但不同于平時的是：老師們無法面對著我們給我們講課，只能透過冰冷無情的屏幕來傳授知識，沒有了互動感，沒有了之前上課的那股活潑歡快勁兒。
但是這樣講課也并不是無所優(yōu)點(diǎn)的，若你的這節(jié)課沒有聽懂，還可以看直播回放，繼續(xù)研究之前沒懂的問題。因?yàn)槭巧暇W(wǎng)課，所以有的同學(xué)他們本身就非常自律，而有的同學(xué)就會不自律。因?yàn)槲以静⒉皇且粋€自律的人，可是因?yàn)檫@段時間的網(wǎng)課使我變得自律了，我也不知這是為什么，可能是真正的意識到了學(xué)習(xí)的重要性吧。
“同學(xué)們,你們能聽到老師的聲音嗎?聽到的回個消息?！本W(wǎng)課就在老師的這般問語后開始了。第一次開啟直播課時,同學(xué)們的心情非常激動,因?yàn)閺臎]上過直播課,所以同學(xué)們只要一聽到老師提出的問題，我們就會飛快地點(diǎn)申請連麥。這樣既可以回答老師的問題,又可以將全新的自己展現(xiàn)在同學(xué)們的眼中,而且又為整節(jié)課節(jié)省了不少時間。雖然老師只能從多人之中選出來一位同學(xué)來回答,但是同學(xué)們依然保持著高漲的情緒。老師講得十分細(xì)致，我們也聽得津津有味。
馬上就要開學(xué)了，我既期待又不期待。一方面是在家憋的發(fā)悶，另一方面是我覺得利用網(wǎng)課學(xué)習(xí)也是一個好的體驗(yàn)。
希望以后也可以再次體驗(yàn)網(wǎng)課給我?guī)淼氖斋@。
開學(xué)網(wǎng)課心得體會總結(jié)篇十五
因?yàn)檫@次肺炎疫情的干擾，我們不能像春姑娘一樣迎著風(fēng)走進(jìn)校園學(xué)習(xí)，只能通過手機(jī)聽，看老師講課，也就是停課不停學(xué)。
通過這幾個星期的網(wǎng)課也是有問題的。
不記得是哪個下午的一節(jié)課，只記得是節(jié)數(shù)學(xué)課講的是一些圖形的解法和證明的方法之類的，我聽的也是似懂非懂。當(dāng)完課老師出了課后練習(xí)題時，我也是一片空白，印在腦海中，想退回去再聽一聽老師前面講的內(nèi)容?？墒且缓笸吮銜ㄗ?，好半天才可以沖緩過來還有像我在聽完課時會聽到一些老師的口音十分不舒服。因?yàn)槭蔷W(wǎng)課，所以不會只有一位老師來為我們講，而是每周會換一位老師。給接著講網(wǎng)上的課程。但這樣使我也是適應(yīng)不了。
相比較教室里上課和網(wǎng)上上課，我還是會想在教室里上課。依靠電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)眼睛肯定會十分疲勞，每當(dāng)我看完一節(jié)晚課時，我都會在窗戶邊眺望一下遠(yuǎn)方，又或者按摩一下眼睛，緩解一下眼睛的疲勞。
網(wǎng)課有利就有弊，有弊也就有利舉了好幾條網(wǎng)上上課弊的事例，那你知道網(wǎng)上上課的利嗎？
要說網(wǎng)課的好處那就是老師只用坐著講而不需要站著四十分鐘來講課了在黑板上寫字還要走來走去而現(xiàn)在只需要坐著就什么都有你可以手機(jī)把它當(dāng)做大屏，也可以把它當(dāng)作黑板這樣老師也就方便了不少。
再一個利處就是老師可以開視頻會議經(jīng)過連麥來確認(rèn)這位同學(xué)是否再好好的上課，有不懂的地方也可以連麥提出。
還可以讓在教室中后排的同學(xué)清楚的近距離看到老師講課就不怕看不清講臺上老師的的一舉一動了。
現(xiàn)在我們大多數(shù)同學(xué)都在丁丁上聽課，老師可以在里面布置作業(yè)，釘釘也可以很方便的為老師來自動分辨，已提交的作業(yè)和未提交的`作業(yè)。
疫情好轉(zhuǎn)之日便是網(wǎng)課離開之時。一切塵埃落定，而這段網(wǎng)課經(jīng)歷也會成為一個美好的回憶！
開學(xué)網(wǎng)課心得體會總結(jié)篇十六
通過學(xué)習(xí)正風(fēng)肅紀(jì)有關(guān)文件和規(guī)定，我受到了深刻的教育，提高了思想認(rèn)識，再次敲響了警鐘，增強(qiáng)了自覺貫徹執(zhí)行有關(guān)規(guī)定的信心和決心。現(xiàn)就學(xué)習(xí)情況談?wù)勛约旱男牡皿w會:
一、牢固樹立為民掌好權(quán)的思想
黨員干部特別是掌握權(quán)力的領(lǐng)導(dǎo)干部，要正確對待權(quán)力、行使權(quán)力;時刻牢記手中的權(quán)力是人民賦予的，權(quán)力的大小與為人民服務(wù)的責(zé)任是密切相聯(lián)的，這個權(quán)力只能用來為人民服務(wù)，為人民謀利益，絕不能用來作為謀取個人和小團(tuán)體私利的資本，以權(quán)謀私，搞權(quán)錢交易;要堅(jiān)定不移地維護(hù)人民群眾的合法權(quán)益，無私無畏地同一切損害群眾權(quán)益的現(xiàn)象作斗爭。這是做人、為官的起碼要求，也是代表人民群眾根本利益的起碼要求。黨員干部要忠心耿耿地為國家、為民族、為人民努力工作，盡職盡責(zé)，秉公行事，自覺地做到一切以人民利益為重，經(jīng)受住名、利、權(quán)、位的考驗(yàn)，面對物質(zhì)利益的強(qiáng)烈誘惑，不沾不染，保持一個共產(chǎn)黨員的公仆本色。
二、發(fā)揚(yáng)密切聯(lián)系群眾的工作作風(fēng)
“得民心者得天下”。政權(quán)的得與失全在人民群眾的擁護(hù)與否。人民群眾是我們黨的力量源泉和勝利之本。我們所進(jìn)行的改革、發(fā)展等各項(xiàng)事業(yè)是一項(xiàng)極其艱巨復(fù)雜的任務(wù)，需要廣大人民群眾廣泛地參與和實(shí)踐。失去了人民群眾的擁護(hù)和支持，黨的事業(yè)和一切工作就無從談起。世界上一些長期執(zhí)政的共產(chǎn)黨之所以喪失政權(quán)，一個重要原因就是其領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)內(nèi)部出現(xiàn)了嚴(yán)重的腐敗現(xiàn)象，脫離了群眾，繼而形成了與廣大人民群眾根本對立的既得利益集團(tuán)，最終被人民群眾所拋棄。因此，加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)，是共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律的必然要求。黨要緊緊的依靠群眾，才能永遠(yuǎn)保持其先進(jìn)性。我們機(jī)關(guān)的黨員干部，要想群眾所想，急群眾所急，辦群眾所需;端正對群眾的態(tài)度，增進(jìn)對群眾的感情;涉及群眾切身利益的決策，要充分聽取群眾的意見;堅(jiān)持政務(wù)公開，提高行政管理的透明度，虛心接受群眾的監(jiān)督，杜絕腐敗現(xiàn)象的滋生。
三、狠剎官僚主義、形式主義和自由主義的歪風(fēng)
官僚主義、形式主義和自由主義影響黨的作風(fēng)、破壞干群關(guān)系，我們必須堅(jiān)決地反對。當(dāng)前我們干部作風(fēng)上存在的嚴(yán)重問題，官僚主義、形式主義、自由主義在一些人身上表現(xiàn)得十分突出。克服官僚主義、形式主義和自由主義作風(fēng)，要從加強(qiáng)教育、提高覺悟入手，從領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部做起。我們黨員干部要深入基層，進(jìn)行調(diào)查研究和指導(dǎo)工作及解決問題，充分調(diào)動每個黨員的積極性和創(chuàng)造性，發(fā)揮先鋒模范作用。
四、養(yǎng)成潔身自好和謹(jǐn)言慎行的生活作風(fēng)
領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺置身于組織和群眾的監(jiān)督之下、置于法制的約束之下。領(lǐng)導(dǎo)干部的生活作風(fēng)往往被虎視眈眈的犯罪分子作為拉攏腐蝕干部的突破口，漢源事件沉痛的教訓(xùn)表明，腐化墮落往往是從八小時外的毫無節(jié)制的吃喝應(yīng)酬、沉湎于燈紅酒綠之中不能自拔而開始的。我們通過健全、完善和強(qiáng)化權(quán)力制約機(jī)制，使每個黨員干部樹立監(jiān)督意識，明確人人都是監(jiān)督者和被監(jiān)督者，防范出現(xiàn)“個人逃避監(jiān)督”的現(xiàn)象。黨員干部要自重、自警、自省、自律。管好自己的眼，不該看的不看;管好自己的嘴，不該吃的不吃;管好自己的手，不該拿的不拿;管好自己的腿，不該去的不去。守得住清苦、耐得住寂寞、抗得住誘惑、管得住小節(jié)，做防腐拒變的典范。
開學(xué)網(wǎng)課心得體會總結(jié)篇十七
過年了!過年了!我高興的一蹦三尺高，為什么呢?因?yàn)槲疫@個人呀，喜歡爬山，但每次，爸爸媽媽都沒有讓我去爬過山，今天，我終于可以過個上山癮了!
早上七點(diǎn)多，我就起床了，匆匆忙忙吃完飯，我就領(lǐng)著爸爸出發(fā)了，我媽媽給我裝了一大書包的東西，有蘋果，有糕，還有我的零食等等。
爸爸說，現(xiàn)在到人民公園可以做“城鄉(xiāng)公交”直接到水冶，但我們左等右等，還是等不來，無奈之下，我和爸爸又到了文化宮，真是巧極了，正好有一輛車，我們真是踏破鐵鞋無覓處——得來全不費(fèi)工夫。真好!
很快，就到水冶了，我們還要坐出租車到九龍山朝元洞風(fēng)景區(qū)，顛簸了一段，總算到了我們的目的地，一看表，好家伙，已經(jīng)快十二點(diǎn)了，我們要抓緊時間了!
我們先到了山上，在山上，我們燒香拜佛，忙得不亦樂乎，這時候，爸爸提議，不如我們把這美好的景色用照相機(jī)拍攝下來。我連連拍手贊同。啪啪聲中，我已經(jīng)拍了有五十多張照片了，這是，我又對爸爸說：“爸爸，我們今天在上南山，怎么樣呀?”爸爸經(jīng)不住我的軟硬泡沫，只好同意了。我要和爸爸來一個爬山比賽。
別看我爸爸平時勁兒挺大，爬山的時候，我又是背行李，又是拍照片，就那樣，我還比我爸爸爬山爬得快，我已經(jīng)到了山頂，我爸爸還在半山腰正呼哧呼哧的費(fèi)力地爬呢!等爸爸爬上了山頂，他已被累得渾身沒勁兒了，相反，我卻精神十足。該下山了，我提議步行下山，但爸爸卻不行了，只好打了一輛出租車，掏了幾十元錢，讓車送到了山下。又按原路返回。
回到家后，我們早已饑腸轆轆，平常我只能吃下一小碗面，但今天，吃了一大碗，還覺得餓。我爸爸就更摻了，累得走都走不動了，今天，真累!
開學(xué)網(wǎng)課心得體會總結(jié)篇十八
在市衛(wèi)生局和上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，一年來我院婦幼衛(wèi)生工作圍繞“兩法一例”，努力抓好婦幼兩個系統(tǒng)管理，進(jìn)一步鞏固愛嬰醫(yī)院成果，取得較好的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：一)堅(jiān)持政治思想教育，加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)認(rèn)真貫徹鄧小平理論和三個代表重要思想、黨的xx大精神，以醫(yī)院管理年活動為契機(jī)，加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，努力提高職工思想道德素質(zhì)，一切以病人為中心，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，規(guī)范醫(yī)療服務(wù)行為，維護(hù)群眾利益，構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系。
二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高產(chǎn)科質(zhì)量提高產(chǎn)科工作質(zhì)量，是保障醫(yī)療安全，降低孕產(chǎn)婦、新生兒死亡率的重要途徑，加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員培養(yǎng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完善各項(xiàng)業(yè)務(wù)制度，加強(qiáng)產(chǎn)科各類手術(shù)操作規(guī)程，每周組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)兩次，每月醫(yī)護(hù)人員寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)文摘卡不少于4篇交院質(zhì)控辦考評。
三)貫徹實(shí)施《母嬰保健法》，依法保護(hù)婦女兒童健康權(quán)益：我們采取了多種形式在全院范圍學(xué)習(xí)《母嬰保健法》、《母嬰保健管理?xiàng)l例》，并進(jìn)行考核，考核合格率100%.并在產(chǎn)科門診和愛嬰?yún)^(qū)設(shè)置母嬰保護(hù)法律法規(guī)知識宣傳專欄。
四)積極開展婦幼兩個系統(tǒng)管理1)加強(qiáng)孕、產(chǎn)婦的系統(tǒng)管理。今年前來我院分娩的產(chǎn)婦共460人、系統(tǒng)管理460人、醫(yī)學(xué)教，育網(wǎng)|搜集整理系統(tǒng)管理率100%、產(chǎn)后訪視460人、訪視率100%.加強(qiáng)高危妊娠的管理，今年共有高危孕產(chǎn)婦62人，全部進(jìn)行了管理，監(jiān)測和追蹤，并實(shí)行產(chǎn)前產(chǎn)后一次性收費(fèi)制度。為提高孕產(chǎn)婦系統(tǒng)管理保健手冊的合格率，把保健手冊的填寫納入質(zhì)量檢查，嚴(yán)格控制錯漏和不規(guī)范現(xiàn)象。
2)繼續(xù)開展新生兒疾病篩查工作，加大宣傳力度，爭取患者的理解和支持，新生兒疾病篩查率達(dá)到90%以上。并認(rèn)真做好新生兒訪視工作，一年來在我院分娩的活嬰有463人，訪視463人，訪視率100%. 3)積極做好母乳喂養(yǎng)知識的宣傳工作。對孕產(chǎn)婦進(jìn)行耐心宣教，講授孕期，產(chǎn)褥期保健知識及母乳喂養(yǎng)知識，并對孕產(chǎn)婦進(jìn)行測試。共宣教460人，宣教率100%、測試合格率100%. 4)對來我院產(chǎn)檢的孕產(chǎn)婦發(fā)放孕期保健知識，母乳喂養(yǎng)知識宣傳手冊，在門診候診區(qū)和病房設(shè)有健康宣傳專欄，宣傳婦幼保健知識，每季度換一次，今年共開辦四期。在院內(nèi)設(shè)有母乳喂養(yǎng)熱線電話，在門診設(shè)有母乳喂養(yǎng)咨詢門診，正確解答母乳喂養(yǎng)知識的咨詢。
5)建立健全的婦幼各項(xiàng)原始登記和報(bào)告制度。認(rèn)真做好婦幼衛(wèi)生信息統(tǒng)計(jì)工作，醫(yī)學(xué)教，育網(wǎng)|搜集整理按時完成國家，省級報(bào)表的上報(bào)工作，做到完整、準(zhǔn)確、及時。
6)不斷完善愛嬰醫(yī)院工作。全院醫(yī)務(wù)人員經(jīng)常為孕產(chǎn)婦宣傳母乳喂養(yǎng)的好處，并提供母乳喂養(yǎng)的幫助和指導(dǎo)，成功實(shí)施我院促進(jìn)母乳喂養(yǎng)的十點(diǎn)措施。具體做法如下：對全院工作人員實(shí)行每年3小時復(fù)訓(xùn)，重點(diǎn)科室人員每年實(shí)行兩次3小時強(qiáng)化復(fù)訓(xùn)，新上崗人員實(shí)行崗前培訓(xùn)18小時，并定期組織考核，使愛嬰醫(yī)院成果不斷完善和鞏固。
7)以病人為中心，實(shí)行全程責(zé)任制助產(chǎn)服務(wù)，切實(shí)做到“一對一”分娩服務(wù)，給產(chǎn)婦營造一個溫馨如家的環(huán)境。
一年來，我院的婦幼衛(wèi)生工作雖取得了一定的成績，但也有很多不足之處。今后，我們將加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高產(chǎn)科質(zhì)量，繼續(xù)完善和鞏固愛嬰醫(yī)院的成果，努力促使我院的婦幼衛(wèi)生工作邁上一個新的臺階。
開學(xué)網(wǎng)課心得體會總結(jié)篇一
隨著科技的迅速發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)的普及，越來越多的人選擇通過網(wǎng)上課堂來獲取知識和學(xué)習(xí)。相比于傳統(tǒng)的實(shí)體課堂，網(wǎng)課具有時空靈活、資源豐富等優(yōu)勢。經(jīng)過一段時間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我深刻體會到了這種學(xué)習(xí)方式的獨(dú)特魅力和好處。下面將從四個方面進(jìn)行總結(jié)和回顧。
首先，網(wǎng)課給予了我更多的學(xué)習(xí)自由和時間彈性。與傳統(tǒng)的實(shí)體課堂相比，網(wǎng)課不受時間和地點(diǎn)的限制，學(xué)習(xí)者可以隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，根據(jù)自己的時間安排合理規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度。這使得在工作和學(xué)習(xí)之間需要做出取舍的人們能夠更好地兼顧兩者，也為遠(yuǎn)離學(xué)?；驔]有適合的教育資源的人們提供了更多的機(jī)會。此外，網(wǎng)課還提供了重播的功能，允許學(xué)習(xí)者反復(fù)學(xué)習(xí)，及時復(fù)習(xí)和理解。
其次，網(wǎng)絡(luò)教育資源豐富多樣。不同于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，網(wǎng)課可以利用多媒體技術(shù)將大量的學(xué)習(xí)資源直接傳達(dá)給學(xué)習(xí)者。在網(wǎng)課中，我可以通過觀看視頻、聽取電子講稿、參與討論群等方式獲取信息和學(xué)習(xí)資料。這些多樣化的學(xué)習(xí)形式使我的學(xué)習(xí)變得更加豐富多彩，不再局限于傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材和課堂課件，也拓寬了我的視野和思維。
再次，網(wǎng)課注重互動和合作學(xué)習(xí)。雖然網(wǎng)課與傳統(tǒng)的實(shí)體課堂相比，在師生互動方面可能稍有不足，但是通過網(wǎng)課平臺的討論區(qū)、在線小組等功能，我得以與其他學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，互相討論問題和答疑。比起傳統(tǒng)課堂上單向的知識傳授，網(wǎng)課更加注重學(xué)生之間的交流和合作，提供更多的機(jī)會讓學(xué)生們思考和討論問題，從而加深對知識的理解和應(yīng)用。
最后，網(wǎng)課培養(yǎng)了我更多的自主學(xué)習(xí)能力。在網(wǎng)課學(xué)習(xí)過程中，我需要根據(jù)自己的興趣和需求去選擇適合自己的課程，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時間管理能力。與傳統(tǒng)課堂上的固定學(xué)時相比，網(wǎng)課要求學(xué)生更多地依靠自己的自制力和自主學(xué)習(xí)能力來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這種自主學(xué)習(xí)的方式培養(yǎng)了我的自律性和獨(dú)立思考能力，也為我未來的學(xué)習(xí)和工作提供了更好的基礎(chǔ)。
總之，通過網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我體驗(yàn)到了更多的學(xué)習(xí)自由和時間彈性，接觸到了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，培養(yǎng)了更多的自主學(xué)習(xí)能力。然而，網(wǎng)課也存在一些挑戰(zhàn)，如無法實(shí)時與教師交流、網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定等問題。因此，在未來的發(fā)展中，我們需要進(jìn)一步完善網(wǎng)課平臺，提高教師和學(xué)生之間的互動和溝通，以及保證網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定和故障的快速修復(fù)。同時，我們也需要培養(yǎng)學(xué)生們更多的自學(xué)能力和自律性，適應(yīng)網(wǎng)課這種新的學(xué)習(xí)方式。
總的來說，通過網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我收獲了很多，不僅增長了知識，還培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力。未來，網(wǎng)課將會越來越受歡迎，成為人們獲取知識和學(xué)習(xí)的一種重要途徑。我們需要不斷探索和創(chuàng)新，提高網(wǎng)課的質(zhì)量和使用體驗(yàn)，使其更好地服務(wù)于教育事業(yè)和學(xué)生們的成長。
開學(xué)網(wǎng)課心得體會總結(jié)篇二
4月21日山西省電教館舉辦了疫情防控期間的線上教學(xué)網(wǎng)絡(luò)專題培訓(xùn)。本次培訓(xùn)采取“釘釘”網(wǎng)絡(luò)直播形式，1600余名教師參與了培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)內(nèi)容分四部分：首先是開班儀式，省電教館領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了開班講話。疫情期間，全省中小學(xué)線上教學(xué)有序推進(jìn)，取得了可喜的成績，同時，也存在一些問題和誤區(qū)。如一些地方學(xué)校將停課不停學(xué)中的學(xué)簡單的定義為上課，將停課不停學(xué)，搞成了在家上課，定義為補(bǔ)課與刷題。強(qiáng)調(diào)線上與線下教學(xué)是完全不同的教學(xué)方式，不是簡單的課堂搬家。線上教學(xué)要突出德育，美育，健康教育等育人特色，實(shí)現(xiàn)五育并舉，將立德樹人的根本宗旨落到實(shí)處。接著，汪存友院長針對疫情期間如何開展在線教學(xué)進(jìn)行詳盡的闡述。他結(jié)合ppt講述在線教學(xué)的基本特征、基本模式、實(shí)踐分享及注意事項(xiàng)，理論聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)性強(qiáng)。然后，太原五中唐全華老師進(jìn)行了課例的示范講解，讓老師們更加明確疫情期間在線教學(xué)的目標(biāo)和宗旨，操作性強(qiáng)。最后，老師們線上交流學(xué)習(xí)。
在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中，我認(rèn)真聆聽了各位專家們的精彩闡釋和真知灼見，讓我真正意識到了自己在教學(xué)中的不足，也更加明確了今后所要努力的方向。
一、我深刻意識到自己的知識、能力還有一定差距，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，繼續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實(shí)踐新課改，不斷地提高自身的價值，發(fā)揮自已的作用。作為一名教師，要展現(xiàn)課堂魅力，構(gòu)建高效課堂，在教學(xué)過程中要不斷學(xué)習(xí)，及時進(jìn)行教學(xué)反思，注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己獨(dú)特鮮明的教學(xué)風(fēng)格。
二、教師作為課堂的主持人，首先對課堂要有一個整體的掌控力，把握每一節(jié)課的課堂結(jié)構(gòu)，如何合理分配時間，同時還要進(jìn)行教材分析和學(xué)情分析，了解不同學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同課堂參與方式，調(diào)動每一位學(xué)生的積極性。其次除了教材提供的內(nèi)容外，生活社會中更有豐富的教學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容、案例等，要尋找收集和利用生活中現(xiàn)實(shí)的教學(xué)素材。還要努力靈活改善和優(yōu)化教學(xué)流程，結(jié)合課堂效果充分發(fā)揮師生的積極性，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。
這次培訓(xùn)給我們提供了一個非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會。我受益匪淺，收獲滿滿。今后的教學(xué)中，我將認(rèn)真實(shí)踐，努力學(xué)習(xí)，在日常教學(xué)工作中多練習(xí)多運(yùn)用，為教育貢獻(xiàn)自己的一份力量!
開學(xué)網(wǎng)課心得體會總結(jié)篇三
寬敞明亮的教室里，是郎朗的讀書聲；安靜的自習(xí)課，是沙沙的寫字聲；今天，我想告訴大家，在家里上空中課堂，更是有趣，更別有一番風(fēng)味呢。
空中課堂不僅有語文，數(shù)學(xué)，英語，還有美術(shù)，手工，體育等好多有趣的課。想起那天的手工課，我又不禁哈哈大笑起來。手工課開始了，老師一步步教著，先把兩張紙剪開，再對折起來………我就像一只乖巧的小綿羊，聽話極了，一步步跟著老師做，生怕錯過了哪個重要環(huán)節(jié)。就在大功告成的時候，出了一個大問題?！扇苏啤趺吹怪缘脚枥锪耍刻煅?，這可怎么辦？我趕緊搬來媽媽當(dāng)救兵。媽媽看到我的“成就”，也忍不住笑了個前俯后仰。爸爸聽到笑聲，也跑來湊熱鬧。這下好了，手工課變成了地地道道的“逗樂”課。
印象最深和最期盼的就是每周一次的精彩回顧。這是學(xué)校精心制作的特殊課程，沒有老師講課，有的只是一個個小小的身影。一張張認(rèn)真學(xué)習(xí)的面孔，像極了花園里爭奇斗艷的花兒，生怕自己輸給別人；一雙雙勞動的小手，仿佛變成了家里的“大力士”；一幅幅和諧的親子溝通畫面，真能讓人熱淚盈眶。
有趣的拉丁課、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)課、活躍的體育課……雖然不能一一道來，卻永遠(yuǎn)也忘不了。
感恩辛勤的園丁們，用這特殊的形式，讓我們學(xué)到了知識，讓我們體會到別樣的課堂樂趣。
開學(xué)網(wǎng)課心得體會總結(jié)篇四
近年來，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)課正逐漸成為一種新型的教育模式。然而，由于新冠疫情的爆發(fā)，傳統(tǒng)的面授教學(xué)被迫暫停，學(xué)校紛紛采取開學(xué)網(wǎng)課的方式，使得很多學(xué)生不得不在家進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。在這個過程中，我對開學(xué)網(wǎng)課有著自己的一些心得體會。
首先，開學(xué)網(wǎng)課最大的優(yōu)點(diǎn)就是克服了時間和空間的限制。傳統(tǒng)的面授課程需要固定的上課時間和地點(diǎn)，而網(wǎng)課則可以根據(jù)學(xué)生的時間安排進(jìn)行學(xué)習(xí)。這對于那些有時間安排難題的學(xué)生來說是一種福音。而且，在網(wǎng)課中，學(xué)生可以在自己熟悉和舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)課程，這對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也是非常有幫助的。
其次，開學(xué)網(wǎng)課的學(xué)習(xí)方式也非常靈活多樣。在傳統(tǒng)的面授課堂中，教師通常采取的是講授式教學(xué)，學(xué)生只能被動地接受知識。然而，在開學(xué)網(wǎng)課中，學(xué)生可以通過觀看教學(xué)視頻、參與在線討論等方式主動參與到學(xué)習(xí)中去。這種互動式的學(xué)習(xí)方式不僅能夠增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。
不過，開學(xué)網(wǎng)課也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，由于缺乏面對面的交流和互動，學(xué)生與教師之間的溝通和理解可能會受到影響。在線討論和交流往往無法取代實(shí)體課堂上的即時互動和面部表情等非語言交流，這可能造成信息傳遞和交流的失真。其次，網(wǎng)課可能會增加學(xué)生的自律性要求。在家學(xué)習(xí)往往會讓學(xué)生面臨更多的干擾和誘惑，而且需要更強(qiáng)的自我管理和時間規(guī)劃能力。如果學(xué)生不具備足夠的自律性，可能會導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果的下降。
為了克服這些問題，學(xué)生和教師都需要付出更多的努力。首先，學(xué)生應(yīng)該盡量避免干擾，創(chuàng)造一個安靜和專注的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次，學(xué)生應(yīng)該制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時，學(xué)生還應(yīng)該利用好各種學(xué)習(xí)資源，如在線課程、教材和學(xué)習(xí)工具等。而教師則應(yīng)該提供更加豐富和有效的教學(xué)內(nèi)容，鼓勵學(xué)生參與到課堂討論中，及時解答學(xué)生的問題，并給予及時反饋和指導(dǎo)。
總之，開學(xué)網(wǎng)課作為一種新興的教育模式，無疑具有很多優(yōu)勢和潛力。它可以克服時間和空間的限制，提供多樣化的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。然而，也需要我們認(rèn)識到其存在的問題和挑戰(zhàn)，并通過努力來克服。只有學(xué)生和教師共同努力，才能使開學(xué)網(wǎng)課發(fā)揮出更大的教育效果。
開學(xué)網(wǎng)課心得體會總結(jié)篇五
在經(jīng)歷了一學(xué)期的網(wǎng)課學(xué)習(xí)后，我對這種學(xué)習(xí)方式有了更加深刻的理解和體會。網(wǎng)課雖然不同于傳統(tǒng)的實(shí)體課堂，但在適應(yīng)和掌握了一些技巧后，同樣能夠收獲豐富的知識和成長的經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我對網(wǎng)課的心得體會和總結(jié)語。
首先，網(wǎng)課需要擁有良好的自律能力。一般情況下，網(wǎng)課的學(xué)習(xí)時間更加彈性，沒有固定的上課時間，這就要求我們必須主動安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且要嚴(yán)格執(zhí)行。自律能力是我在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中最重要的一項(xiàng)素質(zhì)。我學(xué)會了設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)時間，并且做到按時完成作業(yè)和參與討論。這種自律的學(xué)習(xí)方式，不僅使我的學(xué)習(xí)效率大大提高，而且培養(yǎng)了我良好的時間管理能力。
其次，有效的時間利用尤為重要。網(wǎng)課由于沒有實(shí)體教室的約束，有時會讓人產(chǎn)生時間的浪費(fèi)感。因此，我們應(yīng)該學(xué)會合理利用碎片化的時間，提高學(xué)習(xí)的效益。比如，在等車、排隊(duì)、吃飯的時候，我們可以打開手機(jī)，利用這段時間復(fù)習(xí)一下課堂知識，做一些簡單的口頭作業(yè)等。這樣一來，不僅節(jié)約了學(xué)習(xí)時間，而且降低了學(xué)習(xí)的壓力，讓自己的學(xué)習(xí)變得更加高效。
另外，積極參與討論是網(wǎng)課學(xué)習(xí)中的必要環(huán)節(jié)。網(wǎng)課雖然沒有實(shí)實(shí)在在的同學(xué)和老師的現(xiàn)場互動，但我們可以通過討論區(qū)和在線互動來積極參與學(xué)習(xí)。經(jīng)過一學(xué)期的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，在討論區(qū)互動中，我們可以從其他同學(xué)的觀點(diǎn)和思路中獲得更多的啟發(fā)和思考，進(jìn)一步拓展自己的視野。同時，當(dāng)我們有問題或者疑惑時，也可以通過討論區(qū)提問，得到老師和同學(xué)的幫助。通過這些互動和交流，我們不僅加深了對知識的理解和記憶，還培養(yǎng)了我們的合作能力和溝通能力。
此外，在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，主動思考和深度思考是必不可少的環(huán)節(jié)。相比于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，網(wǎng)課更加注重學(xué)生的自主思考和積極參與。因此，我們應(yīng)該充分利用網(wǎng)課的優(yōu)勢，展開自己的思考。在觀看課程視頻或者閱讀課堂資料時，我們應(yīng)該主動提出問題，思考問題的內(nèi)涵和原因；在做作業(yè)或者討論時，我們應(yīng)該深入分析問題背后的邏輯和思維方式。通過這種主動思考和深度思考，我們可以更好地理解知識、把握知識的精髓，并且為自己的學(xué)習(xí)能力的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，網(wǎng)課對于當(dāng)今的學(xué)生來說已經(jīng)成為一種必需品。通過我的網(wǎng)課學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會到了自律、時間利用、參與討論、主動思考等方面的重要性。雖然網(wǎng)課學(xué)習(xí)方式與傳統(tǒng)的實(shí)體課堂有所不同，但只要我們主動適應(yīng)和掌握方法，就能夠從中收獲豐富的知識和成長的經(jīng)驗(yàn)。相信在未來的學(xué)習(xí)和工作中，這些得來的經(jīng)驗(yàn)和能力一定能夠派上用場，為自己的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
開學(xué)網(wǎng)課心得體會總結(jié)篇六
近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)課逐漸成為了人們學(xué)習(xí)的一種新方式。尤其是在COVID-19疫情期間，網(wǎng)課在推動教育行業(yè)發(fā)展的同時，也為廣大學(xué)習(xí)者帶來了許多新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。通過一段時間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我深深地體會到了網(wǎng)課的優(yōu)勢和不足之處，下面將就此展開討論。
首先，網(wǎng)課具有極大的時間和空間的自由度。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我們可以根據(jù)自己的安排，靈活地選擇合適的時間段來上課，不再受制于傳統(tǒng)的上課時間。且學(xué)習(xí)地點(diǎn)也可以自由選擇，在家、在圖書館或者是在咖啡廳都能夠開展學(xué)習(xí)任務(wù)。這使得學(xué)習(xí)者得以更好地自主規(guī)劃時間和地點(diǎn)，以便達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。
其次，網(wǎng)課也具有高效的學(xué)習(xí)資源。通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以獲得海量的學(xué)習(xí)資源，包括學(xué)習(xí)視頻、教材、習(xí)題和學(xué)習(xí)社區(qū)等等，這使得我們在學(xué)習(xí)的過程中能夠更加輕松地獲取到所需的學(xué)習(xí)資料和幫助。此外，網(wǎng)課還可以幫助學(xué)生更好地發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的能力，因?yàn)樵诰€學(xué)習(xí)需要學(xué)生自己掌握學(xué)習(xí)的進(jìn)度和方法，這培養(yǎng)了學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的自主性和獨(dú)立性。
然而，網(wǎng)課也存在一些不足之處。首先是缺乏與老師和同學(xué)面對面交流的機(jī)會。傳統(tǒng)教育中，學(xué)生可以與老師進(jìn)行實(shí)時互動，及時地向老師提問并得到解答，而網(wǎng)課中這一點(diǎn)被很大程度上削弱了。另外，學(xué)習(xí)過程中與同學(xué)們的交流也受到了限制。雖然可以通過在線討論區(qū)交流，但是這種方式與面對面交流相比還是存在一定的局限性，無法達(dá)到同樣的效果。
其次，網(wǎng)課對學(xué)生的自律能力提出了更高的要求。在傳統(tǒng)教育中，老師通過課堂紀(jì)律和監(jiān)督來維持學(xué)生的學(xué)習(xí)秩序，而在網(wǎng)課中，學(xué)生需要更多地依賴自己來約束和管理學(xué)習(xí)進(jìn)度，這對一部分學(xué)生來說可能會面臨較大的挑戰(zhàn)。如果沒有足夠的自律和時間管理能力，學(xué)生很容易陷入墮落和拖延的狀態(tài)，進(jìn)而影響到學(xué)習(xí)效果。
綜上所述，網(wǎng)課作為一種新興的學(xué)習(xí)方式，既有著諸多的優(yōu)勢又存在一些困難和挑戰(zhàn)。在未來，我相信網(wǎng)課會進(jìn)一步發(fā)展完善，提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。而對于學(xué)生來說，我們也應(yīng)該充分利用網(wǎng)課所提供的便利與資源，積極地調(diào)整學(xué)習(xí)方法和思維方式，提高自己的自律能力，以便更好地適應(yīng)這個新時代的學(xué)習(xí)方式。同時，我們也應(yīng)該尋找與老師和同學(xué)進(jìn)行更多的交流和互動的機(jī)會，以充實(shí)自己的學(xué)習(xí)過程，并在網(wǎng)課中培養(yǎng)更加綜合的學(xué)習(xí)能力。
總而言之，網(wǎng)課雖然帶來了一些挑戰(zhàn)，但是也給學(xué)生們提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過網(wǎng)課，我們可以更加自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且獲得更多的學(xué)習(xí)資源。同時，我們也應(yīng)該認(rèn)識到網(wǎng)課對學(xué)生自律能力的要求，并相應(yīng)地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。只有在積極應(yīng)對網(wǎng)課的挑戰(zhàn)并靈活運(yùn)用其中的優(yōu)勢時，我們才能更好地適應(yīng)這種新型的學(xué)習(xí)方式。
開學(xué)網(wǎng)課心得體會總結(jié)篇七
今年因?yàn)橛辛诵滦凸跔畈《镜牡絹?，我們只能每天宅在家里，所以學(xué)校上課也改為網(wǎng)上教學(xué)。
今天（也就是3月2號）是我第一次上網(wǎng)課。網(wǎng)課上講課的老師都講得非常仔細(xì)，但是我還是覺得有點(diǎn)不適應(yīng)。比方說，我不能舉手回答問題也不能和老師進(jìn)行交流，只能坐在那里聽二十分鐘的課程；再比方說，我們原來上課時間是一節(jié)課四十分鐘，中途休息二十分鐘，而現(xiàn)在卻反過來了，上二十分鐘的課可以休息四十分鐘，這么長的時間我一時都不知道該做什么呢！還好媽媽給我買了和課本同步的作業(yè)，我休息的時候可以做做。我心想學(xué)?？隙ㄊ菗?dān)心我們電子產(chǎn)品看久了對視力不好，所以才這樣安排的。
還有一個最重要的不一樣，就是老師的上課方式也不怎么相同。就說我的語文老師吧，他上課的時候喜歡一開始就著重講生字、詞語、再講課本注釋等。而網(wǎng)課上的老師卻帶著我們一起走進(jìn)課本里，一邊想象一邊去理解課本的內(nèi)容。雖然老師講課的方式有所不同，這樣也能讓我學(xué)到更多不一樣新的知識，但我還是更喜歡我的老師講課，我真希望這場疫情趕快結(jié)束，讓我們可以再次踏進(jìn)校園。
現(xiàn)在想想，原來我們的生活是多么自由呀；現(xiàn)在想想，原來我們的生活是多么幸福呀；為了找回原來的生活，現(xiàn)在又有多少人在奮斗呀———不一樣的課堂，讓我更加珍惜現(xiàn)在生活的美好！
開學(xué)網(wǎng)課心得體會總結(jié)篇八
近年來，隨著科技的快速發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)課已經(jīng)成為一種新的學(xué)習(xí)方式，也是在疫情期間學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的有效途徑。今年開學(xué)之際，不同地區(qū)陸續(xù)開展了網(wǎng)上授課，我也在這樣的環(huán)境下度過了一段特殊的開學(xué)時間。在這段時間里，我體會到了許多網(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。下面就讓我來分享一下我對開學(xué)網(wǎng)課的心得體會。
首先，網(wǎng)課給我?guī)砹嗽S多便利。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，我們需要走到教室里才能學(xué)習(xí)，而現(xiàn)在只要打開電腦，連接網(wǎng)絡(luò)，就能在家輕松地接受課程。這不僅節(jié)省了交通時間，也避免了在擁擠的教室里呼吸擁擠的空氣。此外，網(wǎng)課的時間具有靈活性。我們可以自由地安排學(xué)習(xí)時間，既可以根據(jù)自己的習(xí)慣，也可以根據(jù)其他事務(wù)的安排來合理調(diào)整。這種自主學(xué)習(xí)的方式可以激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，提高學(xué)習(xí)效率?？傊?，網(wǎng)課的便利性是其最大的優(yōu)點(diǎn)之一，幫助我在開學(xué)之初迅速適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)模式。
然而，網(wǎng)課也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，缺乏面對面的交流可能會影響學(xué)生的互動和溝通能力。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，我們可以直接與老師和同學(xué)進(jìn)行交流，討論問題，分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。而在網(wǎng)上學(xué)習(xí)中，這種交流的機(jī)會大大減少，更多的是以文字或語音形式進(jìn)行，難免會帶來溝通障礙和學(xué)習(xí)效果降低的問題。此外，網(wǎng)課平臺的穩(wěn)定性和良好的上網(wǎng)環(huán)境也是一個挑戰(zhàn)。在網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定或者遇到技術(shù)問題時，無法正常上課將會影響學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果。因此，我們需要在保證穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)連接和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境的同時，積極應(yīng)對這些挑戰(zhàn)。
為了適應(yīng)網(wǎng)課的方式，我采取了一些策略來提高學(xué)習(xí)效果。首先，我要保持良好的時間管理。在家學(xué)習(xí)容易產(chǎn)生時間上的模糊感和懈怠情緒，因此我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，并按計(jì)劃進(jìn)行時間分配，保證高效學(xué)習(xí)。其次，我注重互動和交流。通過在線討論區(qū)、微信群等平臺，我和同學(xué)們互相交流學(xué)習(xí)心得，解決問題，共同提高。這種合作學(xué)習(xí)的方式不僅增加了學(xué)習(xí)樂趣，也改善了學(xué)習(xí)效果。此外，我還加強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的能力。在網(wǎng)課中，老師的講授和解答都是有限的，我們需要自己尋找和探索更多的學(xué)習(xí)資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)方式可以提高我們的獨(dú)立思考能力和自學(xué)能力。
到目前為止，開學(xué)網(wǎng)課已經(jīng)進(jìn)行了一個學(xué)期，我對網(wǎng)課的體驗(yàn)和感受逐漸豐富和清晰。從便利性和靈活性來說，網(wǎng)課無疑是一種很好的學(xué)習(xí)方式，它為我們提供了更多的選擇和機(jī)會。然而，它也面臨著一些挑戰(zhàn)，包括缺乏面對面交流和技術(shù)問題等。通過積極應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，我相信我們可以更好地適應(yīng)網(wǎng)課的環(huán)境，提高學(xué)習(xí)效果。通過我的努力和經(jīng)驗(yàn)，希望我所分享的網(wǎng)課心得體會對于其他面臨網(wǎng)課的學(xué)生有所幫助。讓我們共同度過這段特殊的開學(xué)時間，為未來的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
開學(xué)網(wǎng)課心得體會總結(jié)篇九
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全球范圍內(nèi)的教育體制遭受了嚴(yán)重的打擊。為了保護(hù)學(xué)生的身體健康和防止疫情擴(kuò)散，許多學(xué)校紛紛采取了線上教學(xué)的方式。對于大部分學(xué)生而言，通過電腦或手機(jī)在家上課是一次全新的嘗試。在這個發(fā)展迅猛的時代，我在開學(xué)的網(wǎng)課中獲得了很多心得體會。
首先，網(wǎng)課給了我更大的自主學(xué)習(xí)空間。在傳統(tǒng)的課堂上，老師通常控制著學(xué)習(xí)的節(jié)奏和進(jìn)度，我們只需要被動地接受。而通過網(wǎng)課，我可以在任意時間、任意地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。我可以根據(jù)自己的時間合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率。此外，我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，前進(jìn)或者回顧。這種自主學(xué)習(xí)的模式，能夠更好地發(fā)揮我的學(xué)習(xí)主動性，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。
其次，網(wǎng)課加深了我對網(wǎng)絡(luò)技能的認(rèn)識和運(yùn)用。在過去，我只是簡單地使用電腦和手機(jī)瀏覽資訊，而在網(wǎng)課中，我學(xué)會了如何使用電子郵件，如何實(shí)現(xiàn)在線交流和討論，在線作業(yè)的提交等等。這讓我更深入地了解到了互聯(lián)網(wǎng)的奧妙，同時提高了我的計(jì)算機(jī)操作和網(wǎng)絡(luò)安全意識。這也為我將來走向信息社會打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
然而，網(wǎng)課也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，缺少面對面的互動和交流，導(dǎo)致了學(xué)生之間的孤立感增加。在傳統(tǒng)課堂上，我們可以隨時和同學(xué)討論問題，提問疑惑，并從中獲得靈感和啟發(fā)。而在網(wǎng)課中，這種互動的機(jī)會大大減少，使得學(xué)生更加孤立和消沉。其次，網(wǎng)課也對學(xué)生的自律能力提出了更高的要求。在家里上課，我們面臨著更多的干擾和誘惑，如果不能自我約束，很容易玩?；蛘弑黄渌聞?wù)分散注意力，從而影響學(xué)習(xí)進(jìn)程。
然而，這些問題并不是無解的。在我個人的經(jīng)驗(yàn)中，我通過自覺制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并為自己設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)來提高自律能力；在課堂之外，我積極參加各種線上活動，通過社交軟件與同學(xué)交流，保持社交互動，減少孤獨(dú)感。并且，我還與同學(xué)定期組織線上學(xué)習(xí)小組，相互討論和幫助，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
綜上所述，開學(xué)的網(wǎng)課給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)方式和體驗(yàn)。網(wǎng)課培養(yǎng)了我們的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力，極大地豐富了我們的網(wǎng)絡(luò)技能。然而，網(wǎng)課也存在著缺乏交流互動、自律能力較差等問題，但這些都可以通過自我調(diào)整來解決。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，我將更好地利用網(wǎng)課這一學(xué)習(xí)工具，提高學(xué)習(xí)效果，為自己的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
開學(xué)網(wǎng)課心得體會總結(jié)篇十
這個寒假，因?yàn)槟莻€不速之客――“新型冠狀病毒”的到來，使網(wǎng)課成了教育界的一股清流。
網(wǎng)絡(luò)造就人才。人們戲稱這個春天是教育界的“雙十一”每位老師都是網(wǎng)紅主播。的確，如果不是這次的空中課堂，我根本想不到，我們學(xué)校的老教師居然都是低調(diào)的“大咖”。一直以來，我習(xí)慣把老教師同思想落伍，教學(xué)方法滯后聯(lián)系在一起?？蓮纳暇W(wǎng)課開始，精美的課件，精巧的設(shè)計(jì)，精準(zhǔn)的語言……讓人感受到這絕對是操作已久的老手。當(dāng)然，年輕老師更是用我們喜聞樂見的方式，向我們“推銷”著各種知識。怎么辦？我被老師圈粉了。老師，你可感受到，屏幕前我們的顆顆小紅心已經(jīng)信號滿格，漫游出服務(wù)區(qū)了。
任何事物都是雙刃劍，網(wǎng)課也不例外。上網(wǎng)課有一個好處就是能夠解決在特殊時期里，我們沒法去教室里上課的情況，還有一個特別值得點(diǎn)贊的地方――回放。即使第一遍沒聽懂，也可以自己一遍一遍地聽，直至聽懂。一般情況下，我都會在剩下的作業(yè)時間邊看回放邊整理當(dāng)天所學(xué)的筆記或習(xí)題。但是上網(wǎng)課也有不好的一面：因?yàn)槭枪ぷ魅?，家長都不在身邊，很多同學(xué)自律性不強(qiáng)，邊上網(wǎng)課邊看手機(jī)。這時候自立的重要性就出來了。學(xué)霸們在家如在校，踏踏實(shí)實(shí)地做好老師布置的作業(yè)，做完作業(yè)，不是拿起手機(jī)，而是做老師沒有布置的習(xí)題，對于老師出的習(xí)題游刃有余。學(xué)渣們白天不聽課，到了晚上的考試，才慌慌張張地看回放，抄別人的答案，這無疑是自欺欺人。對此，給大家?guī)讉€建議：當(dāng)你在上網(wǎng)課時，把其余電子設(shè)備都放得遠(yuǎn)遠(yuǎn)得，調(diào)上靜音，有什么消息，等下課之后再回也不遲。還有，當(dāng)你在做作業(yè)的時候，你可以打開手機(jī)的計(jì)時器，規(guī)定自己做這樣作業(yè)要多少時間，當(dāng)你在這個時間內(nèi)完成了這樣作業(yè)，你的成就感會噌噌噌的往上漲，對學(xué)習(xí)也就充滿了動力。
延長的假期，并不是用來揮霍的，它是你用來儲備能量甚至是彎道超車的。所以我希望各位同學(xué)在家努力學(xué)習(xí)，只爭朝夕，不負(fù)韶華。待到山花爛漫，疫情退卻，我堅(jiān)信，沒有辜負(fù)年華的我們一定會相逢一笑，再次整裝待發(fā)。
開學(xué)網(wǎng)課心得體會總結(jié)篇十一
高山巍峨大海奔騰有其宏大之美，流水潺潺花香沁人有其柔婉之美。戰(zhàn)“疫”背景下，我們應(yīng)當(dāng)將更多大情懷融入小心思：
我們呼喚擔(dān)當(dāng)，鼓勵沖鋒在前，同樣也要跟進(jìn)人文關(guān)懷、情感關(guān)注。
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。無數(shù)白衣戰(zhàn)士沖鋒在前，在沒有硝煙的戰(zhàn)場上，同時間賽跑、和病魔搏命，在生死之間來回?cái)[渡生命，這感天動地的英雄壯歌，必將成為每個參與者刻骨銘心的記憶和民族斗爭史永不屈服的贊歌。特殊情況有其不得已之處、連續(xù)作戰(zhàn)有其客觀需要，但在疫情已經(jīng)有效控制，取得“階段性重要成果”之時，我們既表彰鼓勵，也要體貼入微，加大輪換力度、摸清身心狀況，比如，從3月份開始不少省市教育部門提出“停課不停學(xué)”，那些居家的孩子到底怎么樣?要科學(xué)合理調(diào)度、安排，給出一線人員空間和時間，把后方穩(wěn)固了，才能以利再戰(zhàn)!
我們提出復(fù)工復(fù)產(chǎn)，要逐步加大力度、提升精度，關(guān)注“大多數(shù)”背后的“少數(shù)”“極少數(shù)”。
目前，各地報(bào)道大中企業(yè)復(fù)工提升普遍較快，很多地方超過七八成，我們還應(yīng)關(guān)注剩下的一二成，關(guān)注小微企業(yè)未復(fù)工復(fù)產(chǎn)的“難點(diǎn)”“堵點(diǎn)”在哪里?因?yàn)樵绞切∥⑵髽I(yè)越可能牽動一個個極需要幫扶的家庭。對于總體或許只是塵埃一樣的百分之幾或零點(diǎn)幾，但對于具體家庭、具體人員可能就是百分之百，可能就是難以承受的生存壓力。今年也是脫貧攻堅(jiān)決戰(zhàn)決勝之年，就更需要提升小微企業(yè)的關(guān)注度，關(guān)注可能存在的艱難的“少數(shù)”“極少數(shù)”，從這個意義上講，我們還要更精準(zhǔn)的做好“統(tǒng)籌”工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會__在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)會上的講話精神，心要細(xì)情要濃，情況把握要準(zhǔn)，方法要靈要靠譜管用，在這方面尤需更多的基層黨員干部挺身而出，把身子沉下去，在些微小事、大事小情的處理中踐行初心使命，體現(xiàn)擔(dān)當(dāng)作為!
我們立足當(dāng)前也要思謀長遠(yuǎn)，這次疫情大考，每名黨員都應(yīng)當(dāng)給出自己的答卷。
有人說，“站著說話不腰疼”，我們在一線已經(jīng)疲于奔命，你們卻要我
反思
?這話帶著疲憊、透著無奈，我想，放寬視野、提升站位，你會發(fā)覺別的地方別的人可能做得比自己更為出色、成效更佳。這警示我們，既要恪守戰(zhàn)位，也要善于總結(jié)，不能總是打“被動仗”，被推著走、拖著走，要臨事而靜、忙而不亂，“學(xué)中干干中學(xué)”，在主動思考、統(tǒng)籌安排中，打好“主動仗”。如果說最初的忙亂可以理解，現(xiàn)在每個人都應(yīng)當(dāng)干中思、干中煉，把經(jīng)過戰(zhàn)“疫”考驗(yàn)的你我她(他)再好好淬淬火!
把小心思融入大情懷，在小心思中體現(xiàn)大情懷。這是每個黨員可為可做之事，我們應(yīng)當(dāng)危中覓機(jī)，善于抓住契機(jī)，在多想一步多干一步中，把小心思提升為巧心思、妙實(shí)踐，在小心思中把“老百姓的幸福事業(yè)”更進(jìn)一步!
開學(xué)網(wǎng)課心得體會總結(jié)篇十二
臘月凜冽的寒風(fēng)吹來了一場沒有硝煙的“戰(zhàn)疫”，無數(shù)中國人舍小家為大家，義無反顧逆行在抗疫一線，用不同的方式不斷同病魔戰(zhàn)斗著，這之中有黨員干部、醫(yī)護(hù)人員、專家學(xué)者、交巡民警、村社工作員、志愿者……他們在戰(zhàn)疫中身先士卒、沖鋒在前，同廣大人民群眾勠力同心抗擊疫情，這其中就有一位戰(zhàn)疫“硬核”校長，自抗擊疫情以來，始終每日堅(jiān)守在防疫一線，全力守護(hù)校園師生，用感人肺腑的大愛不斷書寫戰(zhàn)疫“豐碑”。
出言溫和有禮，待人謙虛有加，這是我們見到他的第一印象，工作之余，他和師生打成一片，用真心真情關(guān)愛師生，“厚德載物”是他永久堅(jiān)守奉公克己的座右銘，他就是四川省筠連縣聯(lián)合苗族鄉(xiāng)中心校支部書記、校長、防疫組長王強(qiáng)。
自新冠肺炎疫情暴發(fā)以來，作為教師的他，不忘“教書育人”的根本職責(zé)，嚴(yán)格遵守《教師法》《教師職業(yè)道德》等法律法規(guī)，不斷學(xué)習(xí)理論知識增強(qiáng)自身的專業(yè)能力，認(rèn)真開展“停課不停教”教育教學(xué)工作，時刻關(guān)愛學(xué)生的生命健康安全，努力做一名合格的人民教師;作為校長的他，牢記“疫情就是命令，防控就是責(zé)任”，及時傳達(dá)疫情防控精神，迅速執(zhí)行上級指示，全面貫徹落實(shí)防控要求，周密布置學(xué)校疫情防控工作，嚴(yán)格做好學(xué)校防控安保帶頭人。自戰(zhàn)疫打響之時，他每日堅(jiān)守校園，時刻踐行著履職盡職，疫情不退，他亦不退;作為黨員的他，以身作則沖鋒在前，攻堅(jiān)克難擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)，在戰(zhàn)疫前線擦亮黨員名片，爭當(dāng)防疫先鋒。他始終把確保全體師生的生命安全放在心里，用實(shí)際行動踐行著自己的初心和使命，詮釋了共產(chǎn)黨員“硬骨頭”風(fēng)范。
撐起“硬肩膀”，扛起先鋒大旗逆行在前，書寫著“人民至上”的博大情懷。在疫情肆意蔓延的危難關(guān)頭，全國廣大黨員干部挺身而出，他們用堅(jiān)韌的黨性和大無畏精神踐行著一名黨員的初心和使命，在冰冷的戰(zhàn)場上把黨的溫暖灑向人民，正不斷用實(shí)際行動保衛(wèi)人民生命健康安全，讓鮮紅黨旗在防疫一線高高飄揚(yáng)。面對疫情，作為學(xué)校支部書記的王強(qiáng)毫不退縮，主動請戰(zhàn)，立即成立黨員先鋒隊(duì)、服務(wù)隊(duì)、宣傳隊(duì)、勸導(dǎo)隊(duì)、監(jiān)督隊(duì)五支隊(duì)伍，毅然擔(dān)當(dāng)起疫情防控黨員先鋒隊(duì)隊(duì)長，發(fā)動學(xué)校廣大黨員教師積極投身戰(zhàn)疫一線，他是指揮官也是戰(zhàn)斗員，自“戰(zhàn)疫”打響，他就每日開展學(xué)校重點(diǎn)區(qū)域值守、服務(wù)、宣傳、勸導(dǎo)等工作。在疫情防控中他始終沖鋒在一線，帶頭在一線，緊扛先鋒大旗的他顯得格外迷人。他總是對他的隊(duì)友說：“大家都辛苦了，你們先休息一會兒吧，我去做?！毙ｉT蹲點(diǎn)值守做登記、做排查，一待就是一整天，他從不喊累;反筠教師回來，他親自開車接送，每日為他們量體溫，送食品，他從不說辛苦。因?yàn)樗?，他胸前掛著那刻骨銘心的金色黨徽;身后挺著那溫暖人心的鮮紅黨旗。無論何時，他都撐起“硬肩膀”做逆行防控第一人，不斷發(fā)揮著領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭示范作用和共產(chǎn)黨員先鋒模范作用，不斷書寫著“人民至上”的博大情懷。
下足“硬功夫”，狠抓防控措施執(zhí)行能力，書寫著“生命至上”的人間大愛。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。學(xué)校是群居之地，是祖國未來之星健康成長的地方，保護(hù)好學(xué)生的生命安全是搞好教育的前提條件。危急關(guān)頭，王校長及時貫徹國家及上級防控精神，迅速執(zhí)行上級指示，周密布置學(xué)校疫情防控工作，立即成立以王校長為組長的新型冠狀病毒疫情聯(lián)防聯(lián)控工作領(lǐng)導(dǎo)組、學(xué)校教育教學(xué)管理工作領(lǐng)導(dǎo)組，馬上制定疫情防控制度措施、延遲開學(xué)教學(xué)實(shí)施計(jì)劃以及返筠教職工后勤保障服務(wù)方案等，帶頭多次召開疫情防控工作會及停課不停學(xué)工作會。自疫情發(fā)生以來，他每日堅(jiān)守在校園做防控安保帶頭人，定期深入轄區(qū)村小督查疫情防控工作，時刻督查各部門工作落實(shí)情況。在夜深人靜之時，寂靜的校園還亮著燈，墻壁上照映著一個熟悉的影子，這影子多么高大修長，就像挺立在校園的楨楠樹，永遠(yuǎn)守護(hù)著校園，保護(hù)著師生。我們知道，這是王校長獨(dú)自在辦公室加班研判分析疫情防控措施、線上教學(xué)、師生流動、后勤保障等工作，他始終不放心，總覺得我們的校園防控措施還不夠到位，總覺得作為學(xué)校負(fù)責(zé)人的他應(yīng)該為大家考慮得更周到一些。在這場學(xué)校“戰(zhàn)疫”中，王校長正一步一腳印，不斷下足“硬功夫”全力把防控工作做實(shí)做細(xì)，不斷書寫著“生命至上”的人間大愛。
發(fā)揮“硬作為”，牢記人民教師教育使命，書寫著“學(xué)生至上”的崇高境界?！扒嗄昱d，則國興;青年強(qiáng)，則國強(qiáng)”，在疫情防控緊要關(guān)頭，這所偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村學(xué)校還承擔(dān)著教書育人的偉大使命。王校長邊防控邊貫徹上級“停課不停學(xué)”防疫方針，及時組織全校教師開展“線上教學(xué)”工作，他親自為學(xué)生上好“開學(xué)第一課”，為學(xué)生宣傳防疫知識，幫助學(xué)生心理情緒疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)防控、教育學(xué)生珍愛生命、培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感和愛國情懷。面對即將中考的初三學(xué)子，為防止人員集聚，避免到校領(lǐng)取教材對學(xué)生及家長造成不便，同時保障學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、線上課堂能與配套教材相結(jié)合，他不顧個人安危甚至頂著疫情感染的風(fēng)險走村入戶為學(xué)生快遞書本，保證學(xué)生教材送貨上門。聯(lián)合苗族鄉(xiāng)絕大部分村比較遙遠(yuǎn)，且道路崎嶇，有的村甚至要花上兩三小時才能達(dá)到，但王校長依然不畏艱險負(fù)重前行，眼看就天黑了，狹窄的山村小路上籠罩著厚厚的迷霧，他打著電筒擰著一疊疊書本送完一村又一戶，艱難地行走在這一座座充滿“十面埋伏”的小山丘。當(dāng)一摞摞書本從學(xué)校到村組再到孩子們手中時，孩子們留下了感動的眼淚?！扒トf擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，王校長不斷發(fā)揮著“硬作為”，不斷書寫著“學(xué)生至上”的崇高境界。
三十幾歲的年輕王校長骨子里帶著共產(chǎn)黨員的“硬骨頭”風(fēng)范，戰(zhàn)“疫”前線全力守護(hù)著學(xué)校師生的生命安全，正用實(shí)際行動不斷踐行著自己的初心和使命，不斷履行著共產(chǎn)黨員為民服務(wù)、人民教師立德樹人的莊嚴(yán)承諾，不斷譜寫著感人至深的教育人間大愛“豐碑”!
“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”。在全體抗疫戰(zhàn)士頑強(qiáng)不屈抗擊疫情下，我們相信并堅(jiān)信，“病毒烏云”終會散去，“勝利曙光”即將灑來，讓我們于暖春深處，守一輪云開月明，候一片百花齊放，等一場久別重逢!
我突然想起那句充滿希望的美麗話語——待到山花爛漫時，她在叢中笑。
開學(xué)網(wǎng)課心得體會總結(jié)篇十三
用不同的形狀來區(qū)分不同的內(nèi)容，從而形成對比。ppt 自帶 108 種不同種類的形狀，可自行繪制。如果再結(jié)合頂點(diǎn)編輯和合并形狀功能，就能繪制出任何你想要的形狀。用不同的形狀去承載不同的內(nèi)容，形成對比，是一個不錯的選擇。
在幻燈片制作中，我推薦兩種虛實(shí)對比的方法。第一種是對圖片的處理，將圖片畫面中的主體部分分離出來，用藝術(shù)效果中的霧化功能將其余背景弱化?？吹们迮c看不清形成對比，類似于放大鏡的運(yùn)用。
另外一種虛實(shí)對比的方法是，實(shí)線框與虛線框結(jié)合使用。如下圖案例，實(shí)線框框起來的也即本業(yè)幻燈片的主要內(nèi)容，而虛線框可以弱化其他不重要的信息，從而形成對比，突出重點(diǎn)。
人眼天生對動態(tài)的事物有敏銳感。因此，給頁面中的內(nèi)容依次添加動畫，就可以動靜結(jié)合，把人的注意力吸引到動態(tài)的內(nèi)容上，引導(dǎo)聽眾跟隨你的腳步去享受你的演講。
比如，使用真實(shí)質(zhì)感的圖片，春夏秋冬依次用每個季節(jié)的風(fēng)景照來填充文字，使其字畫合一，內(nèi)容更飽滿。
再比如，利用漸變色和陰影，使畫面不再那么扁平化。扁平化雖然簡潔，制作也方便，但看得多了，會發(fā)現(xiàn)它不帶感情，無法感染人的情緒。
疏密對比其實(shí)和親密性有關(guān)系，相關(guān)的內(nèi)容在距離上更相近。正因如此，一頁幻燈片就可以分為多個內(nèi)容塊，每個內(nèi)容塊的周圍就會留出足夠的空白區(qū)域，這就形成了疏密對比。即便內(nèi)容有很多，但同樣可以組織的有條理，看起來很舒服。
開學(xué)網(wǎng)課心得體會總結(jié)篇十四
按照往常，這時候早已經(jīng)開學(xué)了，甚至我們已經(jīng)在備戰(zhàn)期中考試。但是由于這一次突然襲擊的疫情，我們只能待在家中學(xué)習(xí)。那么我們是怎么學(xué)習(xí)的呢?答案是上網(wǎng)課，學(xué)生們都在用上網(wǎng)課的這種方式來學(xué)習(xí)這段時間本應(yīng)掌握的知識。
雖說這樣也可以學(xué)習(xí)知識，但不同于平時的是：老師們無法面對著我們給我們講課，只能透過冰冷無情的屏幕來傳授知識，沒有了互動感，沒有了之前上課的那股活潑歡快勁兒。
但是這樣講課也并不是無所優(yōu)點(diǎn)的，若你的這節(jié)課沒有聽懂，還可以看直播回放，繼續(xù)研究之前沒懂的問題。因?yàn)槭巧暇W(wǎng)課，所以有的同學(xué)他們本身就非常自律，而有的同學(xué)就會不自律。因?yàn)槲以静⒉皇且粋€自律的人，可是因?yàn)檫@段時間的網(wǎng)課使我變得自律了，我也不知這是為什么，可能是真正的意識到了學(xué)習(xí)的重要性吧。
“同學(xué)們,你們能聽到老師的聲音嗎?聽到的回個消息?！本W(wǎng)課就在老師的這般問語后開始了。第一次開啟直播課時,同學(xué)們的心情非常激動,因?yàn)閺臎]上過直播課,所以同學(xué)們只要一聽到老師提出的問題，我們就會飛快地點(diǎn)申請連麥。這樣既可以回答老師的問題,又可以將全新的自己展現(xiàn)在同學(xué)們的眼中,而且又為整節(jié)課節(jié)省了不少時間。雖然老師只能從多人之中選出來一位同學(xué)來回答,但是同學(xué)們依然保持著高漲的情緒。老師講得十分細(xì)致，我們也聽得津津有味。
馬上就要開學(xué)了，我既期待又不期待。一方面是在家憋的發(fā)悶，另一方面是我覺得利用網(wǎng)課學(xué)習(xí)也是一個好的體驗(yàn)。
希望以后也可以再次體驗(yàn)網(wǎng)課給我?guī)淼氖斋@。
開學(xué)網(wǎng)課心得體會總結(jié)篇十五
因?yàn)檫@次肺炎疫情的干擾，我們不能像春姑娘一樣迎著風(fēng)走進(jìn)校園學(xué)習(xí)，只能通過手機(jī)聽，看老師講課，也就是停課不停學(xué)。
通過這幾個星期的網(wǎng)課也是有問題的。
不記得是哪個下午的一節(jié)課，只記得是節(jié)數(shù)學(xué)課講的是一些圖形的解法和證明的方法之類的，我聽的也是似懂非懂。當(dāng)完課老師出了課后練習(xí)題時，我也是一片空白，印在腦海中，想退回去再聽一聽老師前面講的內(nèi)容?？墒且缓笸吮銜ㄗ?，好半天才可以沖緩過來還有像我在聽完課時會聽到一些老師的口音十分不舒服。因?yàn)槭蔷W(wǎng)課，所以不會只有一位老師來為我們講，而是每周會換一位老師。給接著講網(wǎng)上的課程。但這樣使我也是適應(yīng)不了。
相比較教室里上課和網(wǎng)上上課，我還是會想在教室里上課。依靠電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)眼睛肯定會十分疲勞，每當(dāng)我看完一節(jié)晚課時，我都會在窗戶邊眺望一下遠(yuǎn)方，又或者按摩一下眼睛，緩解一下眼睛的疲勞。
網(wǎng)課有利就有弊，有弊也就有利舉了好幾條網(wǎng)上上課弊的事例，那你知道網(wǎng)上上課的利嗎？
要說網(wǎng)課的好處那就是老師只用坐著講而不需要站著四十分鐘來講課了在黑板上寫字還要走來走去而現(xiàn)在只需要坐著就什么都有你可以手機(jī)把它當(dāng)做大屏，也可以把它當(dāng)作黑板這樣老師也就方便了不少。
再一個利處就是老師可以開視頻會議經(jīng)過連麥來確認(rèn)這位同學(xué)是否再好好的上課，有不懂的地方也可以連麥提出。
還可以讓在教室中后排的同學(xué)清楚的近距離看到老師講課就不怕看不清講臺上老師的的一舉一動了。
現(xiàn)在我們大多數(shù)同學(xué)都在丁丁上聽課，老師可以在里面布置作業(yè)，釘釘也可以很方便的為老師來自動分辨，已提交的作業(yè)和未提交的`作業(yè)。
疫情好轉(zhuǎn)之日便是網(wǎng)課離開之時。一切塵埃落定，而這段網(wǎng)課經(jīng)歷也會成為一個美好的回憶！
開學(xué)網(wǎng)課心得體會總結(jié)篇十六
通過學(xué)習(xí)正風(fēng)肅紀(jì)有關(guān)文件和規(guī)定，我受到了深刻的教育，提高了思想認(rèn)識，再次敲響了警鐘，增強(qiáng)了自覺貫徹執(zhí)行有關(guān)規(guī)定的信心和決心。現(xiàn)就學(xué)習(xí)情況談?wù)勛约旱男牡皿w會:
一、牢固樹立為民掌好權(quán)的思想
黨員干部特別是掌握權(quán)力的領(lǐng)導(dǎo)干部，要正確對待權(quán)力、行使權(quán)力;時刻牢記手中的權(quán)力是人民賦予的，權(quán)力的大小與為人民服務(wù)的責(zé)任是密切相聯(lián)的，這個權(quán)力只能用來為人民服務(wù)，為人民謀利益，絕不能用來作為謀取個人和小團(tuán)體私利的資本，以權(quán)謀私，搞權(quán)錢交易;要堅(jiān)定不移地維護(hù)人民群眾的合法權(quán)益，無私無畏地同一切損害群眾權(quán)益的現(xiàn)象作斗爭。這是做人、為官的起碼要求，也是代表人民群眾根本利益的起碼要求。黨員干部要忠心耿耿地為國家、為民族、為人民努力工作，盡職盡責(zé)，秉公行事，自覺地做到一切以人民利益為重，經(jīng)受住名、利、權(quán)、位的考驗(yàn)，面對物質(zhì)利益的強(qiáng)烈誘惑，不沾不染，保持一個共產(chǎn)黨員的公仆本色。
二、發(fā)揚(yáng)密切聯(lián)系群眾的工作作風(fēng)
“得民心者得天下”。政權(quán)的得與失全在人民群眾的擁護(hù)與否。人民群眾是我們黨的力量源泉和勝利之本。我們所進(jìn)行的改革、發(fā)展等各項(xiàng)事業(yè)是一項(xiàng)極其艱巨復(fù)雜的任務(wù)，需要廣大人民群眾廣泛地參與和實(shí)踐。失去了人民群眾的擁護(hù)和支持，黨的事業(yè)和一切工作就無從談起。世界上一些長期執(zhí)政的共產(chǎn)黨之所以喪失政權(quán)，一個重要原因就是其領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)內(nèi)部出現(xiàn)了嚴(yán)重的腐敗現(xiàn)象，脫離了群眾，繼而形成了與廣大人民群眾根本對立的既得利益集團(tuán)，最終被人民群眾所拋棄。因此，加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)，是共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律的必然要求。黨要緊緊的依靠群眾，才能永遠(yuǎn)保持其先進(jìn)性。我們機(jī)關(guān)的黨員干部，要想群眾所想，急群眾所急，辦群眾所需;端正對群眾的態(tài)度，增進(jìn)對群眾的感情;涉及群眾切身利益的決策，要充分聽取群眾的意見;堅(jiān)持政務(wù)公開，提高行政管理的透明度，虛心接受群眾的監(jiān)督，杜絕腐敗現(xiàn)象的滋生。
三、狠剎官僚主義、形式主義和自由主義的歪風(fēng)
官僚主義、形式主義和自由主義影響黨的作風(fēng)、破壞干群關(guān)系，我們必須堅(jiān)決地反對。當(dāng)前我們干部作風(fēng)上存在的嚴(yán)重問題，官僚主義、形式主義、自由主義在一些人身上表現(xiàn)得十分突出。克服官僚主義、形式主義和自由主義作風(fēng)，要從加強(qiáng)教育、提高覺悟入手，從領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部做起。我們黨員干部要深入基層，進(jìn)行調(diào)查研究和指導(dǎo)工作及解決問題，充分調(diào)動每個黨員的積極性和創(chuàng)造性，發(fā)揮先鋒模范作用。
四、養(yǎng)成潔身自好和謹(jǐn)言慎行的生活作風(fēng)
領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺置身于組織和群眾的監(jiān)督之下、置于法制的約束之下。領(lǐng)導(dǎo)干部的生活作風(fēng)往往被虎視眈眈的犯罪分子作為拉攏腐蝕干部的突破口，漢源事件沉痛的教訓(xùn)表明，腐化墮落往往是從八小時外的毫無節(jié)制的吃喝應(yīng)酬、沉湎于燈紅酒綠之中不能自拔而開始的。我們通過健全、完善和強(qiáng)化權(quán)力制約機(jī)制，使每個黨員干部樹立監(jiān)督意識，明確人人都是監(jiān)督者和被監(jiān)督者，防范出現(xiàn)“個人逃避監(jiān)督”的現(xiàn)象。黨員干部要自重、自警、自省、自律。管好自己的眼，不該看的不看;管好自己的嘴，不該吃的不吃;管好自己的手，不該拿的不拿;管好自己的腿，不該去的不去。守得住清苦、耐得住寂寞、抗得住誘惑、管得住小節(jié)，做防腐拒變的典范。
開學(xué)網(wǎng)課心得體會總結(jié)篇十七
過年了!過年了!我高興的一蹦三尺高，為什么呢?因?yàn)槲疫@個人呀，喜歡爬山，但每次，爸爸媽媽都沒有讓我去爬過山，今天，我終于可以過個上山癮了!
早上七點(diǎn)多，我就起床了，匆匆忙忙吃完飯，我就領(lǐng)著爸爸出發(fā)了，我媽媽給我裝了一大書包的東西，有蘋果，有糕，還有我的零食等等。
爸爸說，現(xiàn)在到人民公園可以做“城鄉(xiāng)公交”直接到水冶，但我們左等右等，還是等不來，無奈之下，我和爸爸又到了文化宮，真是巧極了，正好有一輛車，我們真是踏破鐵鞋無覓處——得來全不費(fèi)工夫。真好!
很快，就到水冶了，我們還要坐出租車到九龍山朝元洞風(fēng)景區(qū)，顛簸了一段，總算到了我們的目的地，一看表，好家伙，已經(jīng)快十二點(diǎn)了，我們要抓緊時間了!
我們先到了山上，在山上，我們燒香拜佛，忙得不亦樂乎，這時候，爸爸提議，不如我們把這美好的景色用照相機(jī)拍攝下來。我連連拍手贊同。啪啪聲中，我已經(jīng)拍了有五十多張照片了，這是，我又對爸爸說：“爸爸，我們今天在上南山，怎么樣呀?”爸爸經(jīng)不住我的軟硬泡沫，只好同意了。我要和爸爸來一個爬山比賽。
別看我爸爸平時勁兒挺大，爬山的時候，我又是背行李，又是拍照片，就那樣，我還比我爸爸爬山爬得快，我已經(jīng)到了山頂，我爸爸還在半山腰正呼哧呼哧的費(fèi)力地爬呢!等爸爸爬上了山頂，他已被累得渾身沒勁兒了，相反，我卻精神十足。該下山了，我提議步行下山，但爸爸卻不行了，只好打了一輛出租車，掏了幾十元錢，讓車送到了山下。又按原路返回。
回到家后，我們早已饑腸轆轆，平常我只能吃下一小碗面，但今天，吃了一大碗，還覺得餓。我爸爸就更摻了，累得走都走不動了，今天，真累!
開學(xué)網(wǎng)課心得體會總結(jié)篇十八
在市衛(wèi)生局和上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，一年來我院婦幼衛(wèi)生工作圍繞“兩法一例”，努力抓好婦幼兩個系統(tǒng)管理，進(jìn)一步鞏固愛嬰醫(yī)院成果，取得較好的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：一)堅(jiān)持政治思想教育，加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)認(rèn)真貫徹鄧小平理論和三個代表重要思想、黨的xx大精神，以醫(yī)院管理年活動為契機(jī)，加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，努力提高職工思想道德素質(zhì)，一切以病人為中心，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，規(guī)范醫(yī)療服務(wù)行為，維護(hù)群眾利益，構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系。
二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高產(chǎn)科質(zhì)量提高產(chǎn)科工作質(zhì)量，是保障醫(yī)療安全，降低孕產(chǎn)婦、新生兒死亡率的重要途徑，加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員培養(yǎng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完善各項(xiàng)業(yè)務(wù)制度，加強(qiáng)產(chǎn)科各類手術(shù)操作規(guī)程，每周組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)兩次，每月醫(yī)護(hù)人員寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)文摘卡不少于4篇交院質(zhì)控辦考評。
三)貫徹實(shí)施《母嬰保健法》，依法保護(hù)婦女兒童健康權(quán)益：我們采取了多種形式在全院范圍學(xué)習(xí)《母嬰保健法》、《母嬰保健管理?xiàng)l例》，并進(jìn)行考核，考核合格率100%.并在產(chǎn)科門診和愛嬰?yún)^(qū)設(shè)置母嬰保護(hù)法律法規(guī)知識宣傳專欄。
四)積極開展婦幼兩個系統(tǒng)管理1)加強(qiáng)孕、產(chǎn)婦的系統(tǒng)管理。今年前來我院分娩的產(chǎn)婦共460人、系統(tǒng)管理460人、醫(yī)學(xué)教，育網(wǎng)|搜集整理系統(tǒng)管理率100%、產(chǎn)后訪視460人、訪視率100%.加強(qiáng)高危妊娠的管理，今年共有高危孕產(chǎn)婦62人，全部進(jìn)行了管理，監(jiān)測和追蹤，并實(shí)行產(chǎn)前產(chǎn)后一次性收費(fèi)制度。為提高孕產(chǎn)婦系統(tǒng)管理保健手冊的合格率，把保健手冊的填寫納入質(zhì)量檢查，嚴(yán)格控制錯漏和不規(guī)范現(xiàn)象。
2)繼續(xù)開展新生兒疾病篩查工作，加大宣傳力度，爭取患者的理解和支持，新生兒疾病篩查率達(dá)到90%以上。并認(rèn)真做好新生兒訪視工作，一年來在我院分娩的活嬰有463人，訪視463人，訪視率100%. 3)積極做好母乳喂養(yǎng)知識的宣傳工作。對孕產(chǎn)婦進(jìn)行耐心宣教，講授孕期，產(chǎn)褥期保健知識及母乳喂養(yǎng)知識，并對孕產(chǎn)婦進(jìn)行測試。共宣教460人，宣教率100%、測試合格率100%. 4)對來我院產(chǎn)檢的孕產(chǎn)婦發(fā)放孕期保健知識，母乳喂養(yǎng)知識宣傳手冊，在門診候診區(qū)和病房設(shè)有健康宣傳專欄，宣傳婦幼保健知識，每季度換一次，今年共開辦四期。在院內(nèi)設(shè)有母乳喂養(yǎng)熱線電話，在門診設(shè)有母乳喂養(yǎng)咨詢門診，正確解答母乳喂養(yǎng)知識的咨詢。
5)建立健全的婦幼各項(xiàng)原始登記和報(bào)告制度。認(rèn)真做好婦幼衛(wèi)生信息統(tǒng)計(jì)工作，醫(yī)學(xué)教，育網(wǎng)|搜集整理按時完成國家，省級報(bào)表的上報(bào)工作，做到完整、準(zhǔn)確、及時。
6)不斷完善愛嬰醫(yī)院工作。全院醫(yī)務(wù)人員經(jīng)常為孕產(chǎn)婦宣傳母乳喂養(yǎng)的好處，并提供母乳喂養(yǎng)的幫助和指導(dǎo)，成功實(shí)施我院促進(jìn)母乳喂養(yǎng)的十點(diǎn)措施。具體做法如下：對全院工作人員實(shí)行每年3小時復(fù)訓(xùn)，重點(diǎn)科室人員每年實(shí)行兩次3小時強(qiáng)化復(fù)訓(xùn)，新上崗人員實(shí)行崗前培訓(xùn)18小時，并定期組織考核，使愛嬰醫(yī)院成果不斷完善和鞏固。
7)以病人為中心，實(shí)行全程責(zé)任制助產(chǎn)服務(wù)，切實(shí)做到“一對一”分娩服務(wù)，給產(chǎn)婦營造一個溫馨如家的環(huán)境。
一年來，我院的婦幼衛(wèi)生工作雖取得了一定的成績，但也有很多不足之處。今后，我們將加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高產(chǎn)科質(zhì)量，繼續(xù)完善和鞏固愛嬰醫(yī)院的成果，努力促使我院的婦幼衛(wèi)生工作邁上一個新的臺階。