總結是對工作、學習、生活等方面的一個及時概括。最后，我們還可以請教他人的意見和建議，來完善我們的總結?？偨Y是一個不斷提高的過程，只有不斷嘗試和實踐，才能寫出更好的總結。
三年級想象類評語篇一
我想創(chuàng)造一件多功能的衣服，它有六個鈕扣，每個鈕扣一種顏色，分別是：紅、紫、綠、棕、黃、藍。
假如你按一下紅色鈕扣就會出現一輛賽車，會把你送到任何你想去的地方，當然了，不管你身處在什么地方，只須你按一下紅色的鈕扣，它就可以把你安全送回家。
假如你想做壞事，你就按一下衣服上的紫色鈕扣，它就會叫你隱身，你就可去嚇唬其他人了，也可以去捉弄其他人。
假如你想去到海底兩萬里，你就按一下綠色鈕扣，它就會帶去海底世界，假如碰到魚、蟹、鯊魚等，它還會對你說它們的生活習慣。
假如你逛街的時候累了，想休息了，你只須按一下棕色的鈕扣，它就會變出一把椅子，叫你在原地休息。
假如你自己在家，不想做飯的時候，你就可以按一下衣服上的藍色鈕扣，它就會變出一個機器人助你做飯、打掃衛(wèi)生等。
假如你去原始森林探險的話，你只須按一下黃色鈕扣，它就會帶你去原始森林，并且它還會保護你的安全，不讓動物們傷害你。
這件衣服到了夏季衣服會變成短袖，穿了像空調一樣涼快，冬季變成長袖，比穿什么衣服都要溫暖。
這件衣服是否非常神奇?。〖偃缑咳硕寄軗碛幸患绱说囊路秃昧?。
三年級想象類評語篇二
假如我是一輪明月，我會在夜晚用自己的光輝照亮大地，假如我是一輪明月，我會用自己的光輝為迷路的小鳥照亮回家的路，假如我是一輪明月，我會用自己的光輝照亮田野，讓貓頭鷹很快地抓住田鼠，陪星星說說話、為萬物披上一層金衣裳、告訴人們什么時候要月食、叮囑小朋友們該睡覺了、為工作一天的人們消除疲勞，祝敬愛的老師做一個好夢。
假如我是一輪明月，我會在夜晚喚醒茉莉花，為其它的花兒唱催眠曲，愿它們明天開的更加美麗，我會讓大樹合眼，小草熟睡，但我堅決不能睡。等到新的一天到來，我會看看花兒是否開的更香更艷，看看大樹是否有信心為人們提供更充足的新鮮空氣，看看老師是否有精神教給小朋友更多的知識，之后我才放心的安睡。
假如我是一輪明月該有多好呀!
教師評語：這篇文章作者以“假如我是一輪月亮”貫穿全文，通過寫“如果自己是月亮”時，要“照亮大地”、“照亮田野”、“喚醒茉莉花”等，不僅表現了作者豐富的想象力，同時也表達了作者的心聲以及樂于助人的品質。
三年級想象類評語篇三
路旁有兩棵小樹，一個是小楊、一個是小柳。一天，他們生病了，啄木鳥吱吱的說，讓我來給你們做手術吧。
但是，小柳說：“我不治，我怕疼!”小楊說：“給我治吧，我不怕疼。”啄木鳥當當地說：“好吧!”一會兒，小楊的病就被啄木鳥治好了。啄木鳥又問小柳：“你治不治病呢?”小柳說：“不、不，我不治，做手術很疼的!”啄木鳥無奈地飛走了。
幾年后，除了小柳以外所有的小樹都長成了參天大樹，再回頭看小柳，還是又矮又小，根本沒長高。
這件事教育了我們，樹有病要治，人有毛病更要改!人不貴于無過，而貴于能改過!
【教師評語】這篇文章想象力豐富，并且富有哲理。告訴了我們“樹有病要治，人有毛病更要改!人不貴于無過，而貴于能改過!”這個道理。第一二自然段為下文作了鋪墊。語言活潑自然，是一篇優(yōu)秀的文章。
三年級想象類評語篇四
假如我是一個神仙，我會做許多好事。
如果有一戶人家很窮，我就會給他們變出一碗碗香噴噴的米飯和一些豐盛的菜。再變出一些錢給他們。
我會幫警察叔叔抓小偷，我只要飛在天空上面，見到了那個小偷，用一個定身法將小偷定住，讓警察叔叔把他抓走。
我如果看到一個村莊里面一滴水也沒了，村民們都焦渴而死，我只要說“下雨！”天上就會下起傾盆大雨，讓井里的水漸漸升高，快要渴死的村民喝到干凈新鮮的水后，就能生存下去。
誰家要是想養(yǎng)小動物，我只要用手一轉，說聲“變！”一只活潑可愛的小動物就會展現在眼前，讓人目不轉睛。
如果有人干活非常累，再加上太陽的照射，會中暑的，我只要讓云把太陽遮住一半，留下一半，干活的人們就不太會中暑。
我真希望自己變成神仙，能助人為樂！
三年級想象類評語篇五
我希望我的房間是——春天。我的地板是草地，我的小床是粉色的花朵，我的臺燈是一棵茂密的樹 ，我的書柜是涼棚。
我希望我的房間是——夏天。小床是游泳池，衣柜是是小賣部，書柜是涼亭。
我希望我的房間是——秋天。小床是金黃的稻田，書柜是糧倉，里面裝金黃的稻子。窗簾是楓葉，紅彤彤的一片，美麗極了。
我希望我的房間是——冬天。滿天的雪飄到地上，可以堆雪人。一推開門，有一個大大的雪人說：“你好，一楊！”“你好，雪人！”然后，給他一個大大的擁抱，我們在一起跳舞、唱歌，快樂極了！
叮咚！叮咚！是誰?。渴鞘フQ老人在敲門嗎？我睜開了眼睛。哦！我原來是在做夢啊！
三年級想象類評語篇六
一天晚上，小軍正在睡覺，五指便說起了悄悄話，他們的對話是這樣的。
大拇指說：“今天我和食指老弟累的筋骨都散了，誰叫小軍除了應負老師的作業(yè)還要應負媽媽的作業(yè)。如果做作業(yè)，我倆就得稱著筆，要做那么多，我倆得累死呀!哎，算了，誰叫我的命那么苦啊!”食指說：“對，對。”“你們不要說了，該輪到我說了?！按竽粗负褪持秆剑銈冎皇莾蓚€人打一份工，我可是一個人打一份工呀!我還要靠著筆使筆不會滑下去。弄的我整天腰酸背疼”。嗚嗚，嗚嗚，誰在哭呢?原來是小拇指在哭。大家問他為什么哭。他就吐出了原因：“小軍整天玩危險的游戲，把我得傷痕累累。”
無名指說：“好了，好了，那是過去的事，大家就別計較了?！?BR> 【教師評語】這篇想象的文章運用擬人的手法賦予手指生命，對它們之間的對話進行了描寫。文章語言流暢充滿童趣，內容充實想象合理，結構完整。如：“如果做作業(yè)，我倆就得稱著筆，要做那么多，我倆得累死呀!”
三年級想象類評語篇七
小雨點!小雨點!我是春天的小雨點!
我是春天的小雨點。我來到綠樹環(huán)繞的森林里。嘩啦嘩啦地往下落，我叫醒沉睡的動物，讓它們享受這春天美好時光。我叫醒植物讓它們爭奇斗艷地展示自己的風姿，它們站在星光閃爍的舞臺上，盡情地展現自己享受春天。
我是春天的小雨點。我來到溪邊，噼里啪啦地敲打著堅冰，讓禁錮了一冬的小溪盡情奔騰，盡情玩耍。
我是春天的小雨點。我來到田野里，讓躺在地上直不起腰的禾苗，個個昂首翹尾，充滿精神，接受太陽的洗禮。
我是春天的小雨點。我召集伙伴們下一場春雨，讓城市里的霧霾消除，讓人們呼吸到優(yōu)質清鮮的空氣。
我是……
我是帶來喜訊的使者。向人們歡訴著——又是一個綠色的春天!
【教師評語】本文是一篇寫景想象作文，運用第一人稱描述了小雨點帶給自然界春天的美麗，敘述真實親切自然，拉近作品和讀者的距離，給讀者以真實、生動、清新流暢自然的感覺。
三年級想象類評語篇八
走在街道上的路上，陽光灑在衣服里，感覺好極了。走到了自家的店門前，發(fā)現旁邊搬來了一個神秘的家族。
傍晚，我去那一家去拜訪，結果是一個白發(fā)蒼蒼的老人開了門，用那張幾乎掉光牙齒的嘴，結結巴巴地跟我說：“進來吧，孩子，這里有你想不到的東西呢?！蔽覒阎闷嫘倪M了門，發(fā)現里面只有一間房間。老人看著我吃驚的表情，笑著說：“這是時空隧道?！闭f著，有氣無力地把我推了進去，門立即關上。
我有一點抱怨老人不問問我的想法就把我推進去，心里還是有一點感激之情。轉過身來，有一把鑰匙插在墻壁里，也許轉動鑰匙就是線索吧。我向左轉了轉鑰匙，門開了，門外是白花花的一片。
我走了出來，發(fā)現我上下有一些平行的五顏六色的方塊。我趴下去扒開它，結果它只往上飄了一厘米就消失在空氣里了。“這就是穿越嗎？空空時代呢，說不定人類已經滅絕了呢，這些平行方塊就是新的生命物種嗎？”
這時，從我的腳底下浮出來了一個平行方塊，把我襯托起來?！拔抑懒?！”我突然大叫道，把我自己也嚇了一跳，“這些方塊是有生命的，而且在一定時間會產生方塊！哎，這里太奇異了呢?！?BR> 回到了房間里面，把要是一轉，我回到了現實：“還是家里好。”
三年級想象類評語篇九
今天我在“畫圖”程序上畫了一幅畫，取名為“夢幻小屋”。說實在的，我真希望自己的房間是這個樣子的。
“夢幻小屋”的地板是彩虹做的，赤橙黃綠青藍紫，真漂亮!不用說，那個蹦蹦跳跳的小女孩就是我。北邊的墻上有一塊鼓起來的彩虹圖案，兩片小云朵的下面各有一個夾子，當然，這個資源可不能浪費，用來掛圖片了。彩虹圖案的旁邊是一個窗子，窗框里裝的是亮晶晶的打不爛的水果糖，還能吃呢!房間的東邊是我的書桌和我寫作業(yè)用的電腦椅。桌子上有兩個鍵，藍鍵是寫作業(yè)時按的，紅鍵是用電腦時按的。東邊是我的床，軟軟的，好像羽毛做的一樣。東南邊是一個茶幾，茶幾上面的糖罐里裝著許多開心糖，不高興的時候吃一顆，心情就好了。
要是我的房間真是這樣的該多好!
教師評語：這篇想象文章小作者以豐富的想象力、極具新意的構思，向我們展開了一幅神秘迷人的夢幻小屋圖，表達了作者的美好愿望。文章語句通順，敘事條理，是篇不錯的文章。
三年級想象類評語篇十
假如我也有一朵七色花，一定會干出一番大事業(yè)來的。
我會先用紫色的花瓣，創(chuàng)造一件“神奇的衣服”，讓它隨人所愿，神行百變，為人類造福。當冷天的時候，你只要穿上它，你就會變得暖和；當熱天的時候，你只要穿上它，你就會變得涼快舒服。有了這種衣服，人類也會方便。
我會用藍色的花瓣，帶我去太空看看。如果那里有天宮，我就會向仙人們介紹人間已今非昔比，發(fā)生了翻天覆地的變化。
我接著會用粉紅色的花瓣，帶我去火星那兒看看，看看那里地底下的古河道是否有水。如果有，我就把水引到地面上，讓它滋潤因干旱而龜裂的土地，讓火星為第二個有生命的星球。
我會用黑色的花瓣，讓所有盲人重現光明，看看這美麗的世界；還讓殘疾人恢復健康，還他們一雙好手好腳。
我會用橙色的花瓣，制造出一種純天然的藥物，它沒有任何副作用，專門治療疑難雜癥，讓人類沒有疾病的疼痛，也沒有生死離別的痛苦，永遠幸福自由地生活著。
我堅信，只要我們從小刻苦學習，熱愛科學，勇于創(chuàng)新，那就一定會使那朵七色花綻放得更加美麗迷人。
三年級想象類評語篇十一
30年后，人們居住的房子不會像現在的房子一樣，而是一種既方便又安全的房子。
剛走到門口，門就自己開了，因為這個門市可以根據主人的形態(tài)、動作、相貌，而形成的特殊開門系統。
走進屋門就被迎面撲來的香氣而吸引！原來在主人到家之前，機器人保姆就收到主人要回家的指令開始準備可口的飯菜。吃完走進浴室，已經放好了熱水，水里的花瓣，都已經準備好了，這種花瓣是經過特殊處理過的，撒上了這種花瓣就不用擔心水太熱或太涼的問題，在你洗完的時候，機器人保姆就可以把這些花瓣收起來了，這種花瓣可以反復使用，也節(jié)約了資源。
洗完澡走進臥室，床也鋪好了，進入被窩就可以美美的睡一覺了。假如你要去出差，在你走的時候也可以隨時把房子帶走，這種不占地方也可以帶走的房子，節(jié)約了土地。
這就是我心目中的未來的房子！
三年級想象類評語篇十二
我和媽媽吃完早飯去參觀花園,我一看,啊!好美麗的花園呀!
花園里的花草各種各樣:有的地方覆蓋著青青的野草,草叢中開滿了各種各樣的野花:鮮紅的山丹丹花,粉紅的牽?；?寶石藍的鈴鐺花,散發(fā)著陣陣清香.花和草被擺成了許多中圖案,有的中間是草;周圍種上花擺成了一個心形;有的種滿一個長方形的花,再從左上角用草擺成五個五角形,就成了一面國旗......還有各種的樹木,有高大挺拔的楊樹,剛健的松樹,還有“扎著大辮子''的柳樹,兩只鳥站在柳樹上,唱著悅耳動聽的歌,行人走過聽到歌就會呆呆地站在這里,很著迷.
花園不僅美麗,而且還是個歡騰的世界.
白白的鴿子在自由地飛翔,百靈鳥在歡快地歌唱.成群的小朋友高興地玩耍,他們像小蜜蜂一樣一會兒跑到東,一會兒跑到西,偶爾還會看到放風箏的孩子,風箏越飛越高,他們高興的跳了起來.老人們有說有笑地做著健身活動.如果你低下頭,還會看到幾只螞蚱,安閑地嚼著青草,它們飛起來快極了,像小燕子在草叢上方飛著.
一棵堅強的松樹.它的樹枝向外伸展著,像要抓到些什么，越往上越緊湊,到樹頂漸漸形成一個半圓,像撐開的一頂大綠傘.旁邊有一塊大石頭,它就像海上的礁石,上面流下了一道道被水沖刷的痕跡,還刻著四個字:堅強不息.
美麗的龍山花園,真令人流連往返.我們看只需要幾分鐘,而這么美麗的花園,要費多長時間,多少人力啊!我們不能只看表面,而忽略了它們的背后,怪不得人們說:"臺上一分鐘,臺下十年功''啊！
三年級想象類評語篇十三
你們知道我想發(fā)明什么嗎？一定是你們想不到的，就是會變的汽車，你們是不是沒有想到?。?BR> 我想像中會變得汽車可不是普通的有尾氣的汽車，這種車有4個奇幻的按鈕，一個是紅的，讓你在陸地上安全行駛；一個是綠的，讓你在堵車的時候飛起來；一個是藍的，讓你在水里遨游；最后一個是白的，它能讓車收縮起來，好讓車在你的口袋里，然后你再揮一下手，車就可以變大。
會變的汽車除了有奇幻的按鈕，還有無聲的喇叭，這個喇叭，按了是沒有聲音的，你們或許會想：沒有聲音怎么提醒別人呢？告訴你們吧！其實，這種喇叭會震動，這種震動震一下，前面的人就可以開起車來了。
這種汽車不但不污染，還保護環(huán)境呢！這種汽車沒有尾氣，在原來噴尾氣的地方，散發(fā)著一種氣體，這種氣體就叫：環(huán)境帶，為什么叫環(huán)境帶呢？因為這種氣體保護環(huán)境，是保護環(huán)境的“腰帶”，所以叫做環(huán)境帶。
我想發(fā)明的會變的汽車神不神奇呢？你們想發(fā)明什么呢？展開想象力，寫一篇關于你想發(fā)明的東西的！
三年級想象類評語篇十四
從前，在一座大森林里，有一只總是被欺負的小灰兔。小動物們都不喜歡它。但是，它很勤勞。
一天，小灰兔到大街上來溜達。忽然，它看到了一個海報，上面寫著：有一個學校，在那里，就能交到許多的好朋友。那里的動物還既勤勞又友好，都可以成為的朋友?？吹竭@里，小灰兔就拿起那張海報，急匆匆地往家跑，它要去干什么呢？“媽媽媽媽！您看您看！在那學?？梢越坏秸嫘呐笥眩 毙』彝枚技钡么贿^氣了。哦，原來是想媽媽讓它去學校呢！媽媽聽了小灰兔的'解釋，說：“哦?！笨梢宦牭健翱梢越坏秸嫘呐笥选边@幾個字，也馬上興奮起來，：“什么！你說什么！在那可以交到真心朋友？我立刻就去給你報名！”“謝謝媽媽！”小灰兔開心得要命啦！因為誰都知道小灰兔沒有真心朋友?，F在，小灰兔只要有交朋友的機會，都會開心得睡不著覺。
小灰兔等啊等啊，終于等到正式上學的日子了。它戴著一頂淡黃色的帽子，穿著一條天藍色的短裙，還穿著一雙草綠色的鞋子，然后再戴上了一個漂亮的小發(fā)夾。接著去浴室洗了手、臉，再吃了幾根胡蘿卜。就去上學了。到了學校，媽媽說小灰兔是一（3）班的。它就朝一（3）班的教室走去。還沒跨進門，教室里就傳來一聲聲的吵鬧聲。等小灰兔剛走進去，忽然，有一只小貓撲了過來。“對不起對不起！我不是故意的！”小貓?zhí)痤^來。“沒關系！反正你不是故意的！”小灰兔站起來，拍了拍身上的灰，看了看小貓，驚訝地說，：“你是，你是小貓咪咪！”咪咪聽了，仔細看了看小灰兔，說：“呀！我想你怎么是灰不溜秋的！原來你是灰灰??！”
大家聽了小白兔的話，立刻鴉雀無聲。”我，我，我是來這里找朋友的。“灰灰擦了擦眼淚，說。”哦，其實我也是來找朋友的，誰知就當上了班長。我做你的朋友吧！這樣就沒人敢欺負你了！我叫白白?！鞍装咨斐鍪?，開心地說?！鞍嚅L怎么幫新生？”“就是就是！應該幫我們！”“對啊！我們好歹也和班長相處了幾個星期！”“嗯！我叫灰灰！”灰灰也伸出手，和白白握手。白白說：“好了，從今以后我們就是有福同享有難同當的好朋友啦！還有哦，我還沒有同桌呢！你做我的同桌吧！”灰灰說：“恩！”
有一天的美術課上，白白忘記帶彩色鉛筆了，灰灰說：“我們一起用吧！”“恩！”白白說。
過了一會兒，它們兩個正好都要用綠色的鉛筆?！澳阆扔冒?！”灰灰說?！澳阆扔冒?！這是你的！”白白說?！澳阆扔茫 被一艺f?！斑@樣下去也不是辦法，我們石頭剪刀布吧！你贊成嗎？”白白說?！百澇少澇?！”灰灰說?！笆^剪刀布！”“耶！你贏了！灰灰你先用！”白白說?！昂冒??！被一覠o可奈何地把樹涂完，遞給白白。
還有一次，舉行蹦跳比賽，灰灰和白白分到了一組?！盎一遥∥覀冋嬗芯?！接下來聽我的吧，我會說“一二”的，我先解釋一下，我說一時，我們就準備跳，我說二時，我們就跳，如果敢不上的話我會加快速度?！薄鞍装啄阏媛斆?！”灰灰開心地說。主持人說：“規(guī)則是這樣的：一.必須一致。二.哪組快哪組就贏。好了，預備，開始！”“一二，一二，一二，一二……”白白說。白白看了看對方，說，“我要加快速度了！”“哦！”灰灰說。主持人說：“哇！白白和灰灰扳回了局勢！好！灰灰和白白勝出！讓我們恭喜它們獲得了冠軍！讓它們說獲獎感言吧！”灰灰說：“這次比賽不是我贏了，而是白白贏了，因為是白白讓我們團結一致！所以獲獎的是白白！”白白說：“不！這次比賽如果灰灰不聽我的話，我們就不會得到冠軍！所以該得獎的不是我！而是我們！”灰灰說：“白白說的沒錯！這次不是我一個人贏了！而是我們贏了！”
經過這一次的比賽，白白和灰灰變得更加團結了。沒錯，如果是一個人，就沒有力量，也沒有冠軍；如果是兩個人，應該團結友愛，互相幫助，才會得到冠軍！
三年級想象類評語篇十五
我躺在床上，開始想象我夢中的房間，它可漂亮了！
那個房間的墻壁是藍色的，是碧波蕩漾，浪花起舞的大海，還有許多漂亮的魚兒游來游去。雖然只是墻上的，但真的給人一種在大海附近的感覺。
那個房間里還擺著一張藍色的書桌和椅子，桌子上放著藍色的筆記本電腦，用來給我查資料。在電腦的旁邊，有一個柜子，上邊放著一個嶄新的錄音機，我還特地錄了大海的聲音，用來當我的催眠曲。
我喜歡這個房間，真希望它變成現實。
三年級想象類評語篇十六
一天，我在路邊發(fā)現了一個書包，它的顏色和普通的書包不是特別的地方，只是有點臟。我?guī)貋硐戳怂?，準備第二天早上帶他去學校。
第二天我們一早，我吃完飯就風馳電掣地往外跑，走到學校門口，我突然飛了學生起來，“咦，怎么不是回事呢？”我驚奇地說。我用手摸了摸自己書包，“??！怎……怎么沒有那么燙啊！”我驚叫起來。我回頭的人看了看，原來，是這書包在噴火，我才飛起來的！原來我啟動進行飛行控制功能！這書包好很多神奇?。∥议_開心心地工作上學時間去了，放學了，我又啟動一個飛行管理功能，開開心心地飛回家了。晚上，老師可以布置的作業(yè)內容太多，我做不完，突然，我那神奇的書包變成了建設一支神筆，我拿著神筆“唰唰唰”的寫了發(fā)展起來，不用通過幾分鐘，作業(yè)就寫完了。
過了幾天，放學后突然下雨，壞了，我忘了帶傘，結束了，這一次真的會變成“滴湯雞”！我太沮喪了。在這個關鍵時刻，包突然從傘里蹦出來，我掃了掃沮喪的表情，用傘分散回來跑。
到了家里，雨傘變成了一個書包。我摸著我的包，包里竟然沒有濕？
這個學生書包對我有很大的幫助，它不但是僅在我們學習中幫助我，而且在生活中對我也有一個很大的幫助！
三年級想象類評語篇一
我想創(chuàng)造一件多功能的衣服，它有六個鈕扣，每個鈕扣一種顏色，分別是：紅、紫、綠、棕、黃、藍。
假如你按一下紅色鈕扣就會出現一輛賽車，會把你送到任何你想去的地方，當然了，不管你身處在什么地方，只須你按一下紅色的鈕扣，它就可以把你安全送回家。
假如你想做壞事，你就按一下衣服上的紫色鈕扣，它就會叫你隱身，你就可去嚇唬其他人了，也可以去捉弄其他人。
假如你想去到海底兩萬里，你就按一下綠色鈕扣，它就會帶去海底世界，假如碰到魚、蟹、鯊魚等，它還會對你說它們的生活習慣。
假如你逛街的時候累了，想休息了，你只須按一下棕色的鈕扣，它就會變出一把椅子，叫你在原地休息。
假如你自己在家，不想做飯的時候，你就可以按一下衣服上的藍色鈕扣，它就會變出一個機器人助你做飯、打掃衛(wèi)生等。
假如你去原始森林探險的話，你只須按一下黃色鈕扣，它就會帶你去原始森林，并且它還會保護你的安全，不讓動物們傷害你。
這件衣服到了夏季衣服會變成短袖，穿了像空調一樣涼快，冬季變成長袖，比穿什么衣服都要溫暖。
這件衣服是否非常神奇?。〖偃缑咳硕寄軗碛幸患绱说囊路秃昧?。
三年級想象類評語篇二
假如我是一輪明月，我會在夜晚用自己的光輝照亮大地，假如我是一輪明月，我會用自己的光輝為迷路的小鳥照亮回家的路，假如我是一輪明月，我會用自己的光輝照亮田野，讓貓頭鷹很快地抓住田鼠，陪星星說說話、為萬物披上一層金衣裳、告訴人們什么時候要月食、叮囑小朋友們該睡覺了、為工作一天的人們消除疲勞，祝敬愛的老師做一個好夢。
假如我是一輪明月，我會在夜晚喚醒茉莉花，為其它的花兒唱催眠曲，愿它們明天開的更加美麗，我會讓大樹合眼，小草熟睡，但我堅決不能睡。等到新的一天到來，我會看看花兒是否開的更香更艷，看看大樹是否有信心為人們提供更充足的新鮮空氣，看看老師是否有精神教給小朋友更多的知識，之后我才放心的安睡。
假如我是一輪明月該有多好呀!
教師評語：這篇文章作者以“假如我是一輪月亮”貫穿全文，通過寫“如果自己是月亮”時，要“照亮大地”、“照亮田野”、“喚醒茉莉花”等，不僅表現了作者豐富的想象力，同時也表達了作者的心聲以及樂于助人的品質。
三年級想象類評語篇三
路旁有兩棵小樹，一個是小楊、一個是小柳。一天，他們生病了，啄木鳥吱吱的說，讓我來給你們做手術吧。
但是，小柳說：“我不治，我怕疼!”小楊說：“給我治吧，我不怕疼。”啄木鳥當當地說：“好吧!”一會兒，小楊的病就被啄木鳥治好了。啄木鳥又問小柳：“你治不治病呢?”小柳說：“不、不，我不治，做手術很疼的!”啄木鳥無奈地飛走了。
幾年后，除了小柳以外所有的小樹都長成了參天大樹，再回頭看小柳，還是又矮又小，根本沒長高。
這件事教育了我們，樹有病要治，人有毛病更要改!人不貴于無過，而貴于能改過!
【教師評語】這篇文章想象力豐富，并且富有哲理。告訴了我們“樹有病要治，人有毛病更要改!人不貴于無過，而貴于能改過!”這個道理。第一二自然段為下文作了鋪墊。語言活潑自然，是一篇優(yōu)秀的文章。
三年級想象類評語篇四
假如我是一個神仙，我會做許多好事。
如果有一戶人家很窮，我就會給他們變出一碗碗香噴噴的米飯和一些豐盛的菜。再變出一些錢給他們。
我會幫警察叔叔抓小偷，我只要飛在天空上面，見到了那個小偷，用一個定身法將小偷定住，讓警察叔叔把他抓走。
我如果看到一個村莊里面一滴水也沒了，村民們都焦渴而死，我只要說“下雨！”天上就會下起傾盆大雨，讓井里的水漸漸升高，快要渴死的村民喝到干凈新鮮的水后，就能生存下去。
誰家要是想養(yǎng)小動物，我只要用手一轉，說聲“變！”一只活潑可愛的小動物就會展現在眼前，讓人目不轉睛。
如果有人干活非常累，再加上太陽的照射，會中暑的，我只要讓云把太陽遮住一半，留下一半，干活的人們就不太會中暑。
我真希望自己變成神仙，能助人為樂！
三年級想象類評語篇五
我希望我的房間是——春天。我的地板是草地，我的小床是粉色的花朵，我的臺燈是一棵茂密的樹 ，我的書柜是涼棚。
我希望我的房間是——夏天。小床是游泳池，衣柜是是小賣部，書柜是涼亭。
我希望我的房間是——秋天。小床是金黃的稻田，書柜是糧倉，里面裝金黃的稻子。窗簾是楓葉，紅彤彤的一片，美麗極了。
我希望我的房間是——冬天。滿天的雪飄到地上，可以堆雪人。一推開門，有一個大大的雪人說：“你好，一楊！”“你好，雪人！”然后，給他一個大大的擁抱，我們在一起跳舞、唱歌，快樂極了！
叮咚！叮咚！是誰?。渴鞘フQ老人在敲門嗎？我睜開了眼睛。哦！我原來是在做夢啊！
三年級想象類評語篇六
一天晚上，小軍正在睡覺，五指便說起了悄悄話，他們的對話是這樣的。
大拇指說：“今天我和食指老弟累的筋骨都散了，誰叫小軍除了應負老師的作業(yè)還要應負媽媽的作業(yè)。如果做作業(yè)，我倆就得稱著筆，要做那么多，我倆得累死呀!哎，算了，誰叫我的命那么苦啊!”食指說：“對，對。”“你們不要說了，該輪到我說了?！按竽粗负褪持秆剑銈冎皇莾蓚€人打一份工，我可是一個人打一份工呀!我還要靠著筆使筆不會滑下去。弄的我整天腰酸背疼”。嗚嗚，嗚嗚，誰在哭呢?原來是小拇指在哭。大家問他為什么哭。他就吐出了原因：“小軍整天玩危險的游戲，把我得傷痕累累。”
無名指說：“好了，好了，那是過去的事，大家就別計較了?！?BR> 【教師評語】這篇想象的文章運用擬人的手法賦予手指生命，對它們之間的對話進行了描寫。文章語言流暢充滿童趣，內容充實想象合理，結構完整。如：“如果做作業(yè)，我倆就得稱著筆，要做那么多，我倆得累死呀!”
三年級想象類評語篇七
小雨點!小雨點!我是春天的小雨點!
我是春天的小雨點。我來到綠樹環(huán)繞的森林里。嘩啦嘩啦地往下落，我叫醒沉睡的動物，讓它們享受這春天美好時光。我叫醒植物讓它們爭奇斗艷地展示自己的風姿，它們站在星光閃爍的舞臺上，盡情地展現自己享受春天。
我是春天的小雨點。我來到溪邊，噼里啪啦地敲打著堅冰，讓禁錮了一冬的小溪盡情奔騰，盡情玩耍。
我是春天的小雨點。我來到田野里，讓躺在地上直不起腰的禾苗，個個昂首翹尾，充滿精神，接受太陽的洗禮。
我是春天的小雨點。我召集伙伴們下一場春雨，讓城市里的霧霾消除，讓人們呼吸到優(yōu)質清鮮的空氣。
我是……
我是帶來喜訊的使者。向人們歡訴著——又是一個綠色的春天!
【教師評語】本文是一篇寫景想象作文，運用第一人稱描述了小雨點帶給自然界春天的美麗，敘述真實親切自然，拉近作品和讀者的距離，給讀者以真實、生動、清新流暢自然的感覺。
三年級想象類評語篇八
走在街道上的路上，陽光灑在衣服里，感覺好極了。走到了自家的店門前，發(fā)現旁邊搬來了一個神秘的家族。
傍晚，我去那一家去拜訪，結果是一個白發(fā)蒼蒼的老人開了門，用那張幾乎掉光牙齒的嘴，結結巴巴地跟我說：“進來吧，孩子，這里有你想不到的東西呢?！蔽覒阎闷嫘倪M了門，發(fā)現里面只有一間房間。老人看著我吃驚的表情，笑著說：“這是時空隧道?！闭f著，有氣無力地把我推了進去，門立即關上。
我有一點抱怨老人不問問我的想法就把我推進去，心里還是有一點感激之情。轉過身來，有一把鑰匙插在墻壁里，也許轉動鑰匙就是線索吧。我向左轉了轉鑰匙，門開了，門外是白花花的一片。
我走了出來，發(fā)現我上下有一些平行的五顏六色的方塊。我趴下去扒開它，結果它只往上飄了一厘米就消失在空氣里了。“這就是穿越嗎？空空時代呢，說不定人類已經滅絕了呢，這些平行方塊就是新的生命物種嗎？”
這時，從我的腳底下浮出來了一個平行方塊，把我襯托起來?！拔抑懒?！”我突然大叫道，把我自己也嚇了一跳，“這些方塊是有生命的，而且在一定時間會產生方塊！哎，這里太奇異了呢?！?BR> 回到了房間里面，把要是一轉，我回到了現實：“還是家里好。”
三年級想象類評語篇九
今天我在“畫圖”程序上畫了一幅畫，取名為“夢幻小屋”。說實在的，我真希望自己的房間是這個樣子的。
“夢幻小屋”的地板是彩虹做的，赤橙黃綠青藍紫，真漂亮!不用說，那個蹦蹦跳跳的小女孩就是我。北邊的墻上有一塊鼓起來的彩虹圖案，兩片小云朵的下面各有一個夾子，當然，這個資源可不能浪費，用來掛圖片了。彩虹圖案的旁邊是一個窗子，窗框里裝的是亮晶晶的打不爛的水果糖，還能吃呢!房間的東邊是我的書桌和我寫作業(yè)用的電腦椅。桌子上有兩個鍵，藍鍵是寫作業(yè)時按的，紅鍵是用電腦時按的。東邊是我的床，軟軟的，好像羽毛做的一樣。東南邊是一個茶幾，茶幾上面的糖罐里裝著許多開心糖，不高興的時候吃一顆，心情就好了。
要是我的房間真是這樣的該多好!
教師評語：這篇想象文章小作者以豐富的想象力、極具新意的構思，向我們展開了一幅神秘迷人的夢幻小屋圖，表達了作者的美好愿望。文章語句通順，敘事條理，是篇不錯的文章。
三年級想象類評語篇十
假如我也有一朵七色花，一定會干出一番大事業(yè)來的。
我會先用紫色的花瓣，創(chuàng)造一件“神奇的衣服”，讓它隨人所愿，神行百變，為人類造福。當冷天的時候，你只要穿上它，你就會變得暖和；當熱天的時候，你只要穿上它，你就會變得涼快舒服。有了這種衣服，人類也會方便。
我會用藍色的花瓣，帶我去太空看看。如果那里有天宮，我就會向仙人們介紹人間已今非昔比，發(fā)生了翻天覆地的變化。
我接著會用粉紅色的花瓣，帶我去火星那兒看看，看看那里地底下的古河道是否有水。如果有，我就把水引到地面上，讓它滋潤因干旱而龜裂的土地，讓火星為第二個有生命的星球。
我會用黑色的花瓣，讓所有盲人重現光明，看看這美麗的世界；還讓殘疾人恢復健康，還他們一雙好手好腳。
我會用橙色的花瓣，制造出一種純天然的藥物，它沒有任何副作用，專門治療疑難雜癥，讓人類沒有疾病的疼痛，也沒有生死離別的痛苦，永遠幸福自由地生活著。
我堅信，只要我們從小刻苦學習，熱愛科學，勇于創(chuàng)新，那就一定會使那朵七色花綻放得更加美麗迷人。
三年級想象類評語篇十一
30年后，人們居住的房子不會像現在的房子一樣，而是一種既方便又安全的房子。
剛走到門口，門就自己開了，因為這個門市可以根據主人的形態(tài)、動作、相貌，而形成的特殊開門系統。
走進屋門就被迎面撲來的香氣而吸引！原來在主人到家之前，機器人保姆就收到主人要回家的指令開始準備可口的飯菜。吃完走進浴室，已經放好了熱水，水里的花瓣，都已經準備好了，這種花瓣是經過特殊處理過的，撒上了這種花瓣就不用擔心水太熱或太涼的問題，在你洗完的時候，機器人保姆就可以把這些花瓣收起來了，這種花瓣可以反復使用，也節(jié)約了資源。
洗完澡走進臥室，床也鋪好了，進入被窩就可以美美的睡一覺了。假如你要去出差，在你走的時候也可以隨時把房子帶走，這種不占地方也可以帶走的房子，節(jié)約了土地。
這就是我心目中的未來的房子！
三年級想象類評語篇十二
我和媽媽吃完早飯去參觀花園,我一看,啊!好美麗的花園呀!
花園里的花草各種各樣:有的地方覆蓋著青青的野草,草叢中開滿了各種各樣的野花:鮮紅的山丹丹花,粉紅的牽?；?寶石藍的鈴鐺花,散發(fā)著陣陣清香.花和草被擺成了許多中圖案,有的中間是草;周圍種上花擺成了一個心形;有的種滿一個長方形的花,再從左上角用草擺成五個五角形,就成了一面國旗......還有各種的樹木,有高大挺拔的楊樹,剛健的松樹,還有“扎著大辮子''的柳樹,兩只鳥站在柳樹上,唱著悅耳動聽的歌,行人走過聽到歌就會呆呆地站在這里,很著迷.
花園不僅美麗,而且還是個歡騰的世界.
白白的鴿子在自由地飛翔,百靈鳥在歡快地歌唱.成群的小朋友高興地玩耍,他們像小蜜蜂一樣一會兒跑到東,一會兒跑到西,偶爾還會看到放風箏的孩子,風箏越飛越高,他們高興的跳了起來.老人們有說有笑地做著健身活動.如果你低下頭,還會看到幾只螞蚱,安閑地嚼著青草,它們飛起來快極了,像小燕子在草叢上方飛著.
一棵堅強的松樹.它的樹枝向外伸展著,像要抓到些什么，越往上越緊湊,到樹頂漸漸形成一個半圓,像撐開的一頂大綠傘.旁邊有一塊大石頭,它就像海上的礁石,上面流下了一道道被水沖刷的痕跡,還刻著四個字:堅強不息.
美麗的龍山花園,真令人流連往返.我們看只需要幾分鐘,而這么美麗的花園,要費多長時間,多少人力啊!我們不能只看表面,而忽略了它們的背后,怪不得人們說:"臺上一分鐘,臺下十年功''啊！
三年級想象類評語篇十三
你們知道我想發(fā)明什么嗎？一定是你們想不到的，就是會變的汽車，你們是不是沒有想到?。?BR> 我想像中會變得汽車可不是普通的有尾氣的汽車，這種車有4個奇幻的按鈕，一個是紅的，讓你在陸地上安全行駛；一個是綠的，讓你在堵車的時候飛起來；一個是藍的，讓你在水里遨游；最后一個是白的，它能讓車收縮起來，好讓車在你的口袋里，然后你再揮一下手，車就可以變大。
會變的汽車除了有奇幻的按鈕，還有無聲的喇叭，這個喇叭，按了是沒有聲音的，你們或許會想：沒有聲音怎么提醒別人呢？告訴你們吧！其實，這種喇叭會震動，這種震動震一下，前面的人就可以開起車來了。
這種汽車不但不污染，還保護環(huán)境呢！這種汽車沒有尾氣，在原來噴尾氣的地方，散發(fā)著一種氣體，這種氣體就叫：環(huán)境帶，為什么叫環(huán)境帶呢？因為這種氣體保護環(huán)境，是保護環(huán)境的“腰帶”，所以叫做環(huán)境帶。
我想發(fā)明的會變的汽車神不神奇呢？你們想發(fā)明什么呢？展開想象力，寫一篇關于你想發(fā)明的東西的！
三年級想象類評語篇十四
從前，在一座大森林里，有一只總是被欺負的小灰兔。小動物們都不喜歡它。但是，它很勤勞。
一天，小灰兔到大街上來溜達。忽然，它看到了一個海報，上面寫著：有一個學校，在那里，就能交到許多的好朋友。那里的動物還既勤勞又友好，都可以成為的朋友?？吹竭@里，小灰兔就拿起那張海報，急匆匆地往家跑，它要去干什么呢？“媽媽媽媽！您看您看！在那學?？梢越坏秸嫘呐笥眩 毙』彝枚技钡么贿^氣了。哦，原來是想媽媽讓它去學校呢！媽媽聽了小灰兔的'解釋，說：“哦?！笨梢宦牭健翱梢越坏秸嫘呐笥选边@幾個字，也馬上興奮起來，：“什么！你說什么！在那可以交到真心朋友？我立刻就去給你報名！”“謝謝媽媽！”小灰兔開心得要命啦！因為誰都知道小灰兔沒有真心朋友?，F在，小灰兔只要有交朋友的機會，都會開心得睡不著覺。
小灰兔等啊等啊，終于等到正式上學的日子了。它戴著一頂淡黃色的帽子，穿著一條天藍色的短裙，還穿著一雙草綠色的鞋子，然后再戴上了一個漂亮的小發(fā)夾。接著去浴室洗了手、臉，再吃了幾根胡蘿卜。就去上學了。到了學校，媽媽說小灰兔是一（3）班的。它就朝一（3）班的教室走去。還沒跨進門，教室里就傳來一聲聲的吵鬧聲。等小灰兔剛走進去，忽然，有一只小貓撲了過來。“對不起對不起！我不是故意的！”小貓?zhí)痤^來。“沒關系！反正你不是故意的！”小灰兔站起來，拍了拍身上的灰，看了看小貓，驚訝地說，：“你是，你是小貓咪咪！”咪咪聽了，仔細看了看小灰兔，說：“呀！我想你怎么是灰不溜秋的！原來你是灰灰??！”
大家聽了小白兔的話，立刻鴉雀無聲。”我，我，我是來這里找朋友的。“灰灰擦了擦眼淚，說。”哦，其實我也是來找朋友的，誰知就當上了班長。我做你的朋友吧！這樣就沒人敢欺負你了！我叫白白?！鞍装咨斐鍪?，開心地說?！鞍嚅L怎么幫新生？”“就是就是！應該幫我們！”“對啊！我們好歹也和班長相處了幾個星期！”“嗯！我叫灰灰！”灰灰也伸出手，和白白握手。白白說：“好了，從今以后我們就是有福同享有難同當的好朋友啦！還有哦，我還沒有同桌呢！你做我的同桌吧！”灰灰說：“恩！”
有一天的美術課上，白白忘記帶彩色鉛筆了，灰灰說：“我們一起用吧！”“恩！”白白說。
過了一會兒，它們兩個正好都要用綠色的鉛筆?！澳阆扔冒?！”灰灰說?！澳阆扔冒?！這是你的！”白白說?！澳阆扔茫 被一艺f?！斑@樣下去也不是辦法，我們石頭剪刀布吧！你贊成嗎？”白白說?！百澇少澇?！”灰灰說?！笆^剪刀布！”“耶！你贏了！灰灰你先用！”白白說?！昂冒??！被一覠o可奈何地把樹涂完，遞給白白。
還有一次，舉行蹦跳比賽，灰灰和白白分到了一組?！盎一遥∥覀冋嬗芯?！接下來聽我的吧，我會說“一二”的，我先解釋一下，我說一時，我們就準備跳，我說二時，我們就跳，如果敢不上的話我會加快速度?！薄鞍装啄阏媛斆?！”灰灰開心地說。主持人說：“規(guī)則是這樣的：一.必須一致。二.哪組快哪組就贏。好了，預備，開始！”“一二，一二，一二，一二……”白白說。白白看了看對方，說，“我要加快速度了！”“哦！”灰灰說。主持人說：“哇！白白和灰灰扳回了局勢！好！灰灰和白白勝出！讓我們恭喜它們獲得了冠軍！讓它們說獲獎感言吧！”灰灰說：“這次比賽不是我贏了，而是白白贏了，因為是白白讓我們團結一致！所以獲獎的是白白！”白白說：“不！這次比賽如果灰灰不聽我的話，我們就不會得到冠軍！所以該得獎的不是我！而是我們！”灰灰說：“白白說的沒錯！這次不是我一個人贏了！而是我們贏了！”
經過這一次的比賽，白白和灰灰變得更加團結了。沒錯，如果是一個人，就沒有力量，也沒有冠軍；如果是兩個人，應該團結友愛，互相幫助，才會得到冠軍！
三年級想象類評語篇十五
我躺在床上，開始想象我夢中的房間，它可漂亮了！
那個房間的墻壁是藍色的，是碧波蕩漾，浪花起舞的大海，還有許多漂亮的魚兒游來游去。雖然只是墻上的，但真的給人一種在大海附近的感覺。
那個房間里還擺著一張藍色的書桌和椅子，桌子上放著藍色的筆記本電腦，用來給我查資料。在電腦的旁邊，有一個柜子，上邊放著一個嶄新的錄音機，我還特地錄了大海的聲音，用來當我的催眠曲。
我喜歡這個房間，真希望它變成現實。
三年級想象類評語篇十六
一天，我在路邊發(fā)現了一個書包，它的顏色和普通的書包不是特別的地方，只是有點臟。我?guī)貋硐戳怂?，準備第二天早上帶他去學校。
第二天我們一早，我吃完飯就風馳電掣地往外跑，走到學校門口，我突然飛了學生起來，“咦，怎么不是回事呢？”我驚奇地說。我用手摸了摸自己書包，“??！怎……怎么沒有那么燙啊！”我驚叫起來。我回頭的人看了看，原來，是這書包在噴火，我才飛起來的！原來我啟動進行飛行控制功能！這書包好很多神奇?。∥议_開心心地工作上學時間去了，放學了，我又啟動一個飛行管理功能，開開心心地飛回家了。晚上，老師可以布置的作業(yè)內容太多，我做不完，突然，我那神奇的書包變成了建設一支神筆，我拿著神筆“唰唰唰”的寫了發(fā)展起來，不用通過幾分鐘，作業(yè)就寫完了。
過了幾天，放學后突然下雨，壞了，我忘了帶傘，結束了，這一次真的會變成“滴湯雞”！我太沮喪了。在這個關鍵時刻，包突然從傘里蹦出來，我掃了掃沮喪的表情，用傘分散回來跑。
到了家里，雨傘變成了一個書包。我摸著我的包，包里竟然沒有濕？
這個學生書包對我有很大的幫助，它不但是僅在我們學習中幫助我，而且在生活中對我也有一個很大的幫助！