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起訴書(shū)證明問(wèn)題篇一
《勞動(dòng)合同法》第五十條規(guī)定：“用人單位應(yīng)當(dāng)在解除或者終止勞動(dòng)合同時(shí)出具解除或者終止勞動(dòng)合同的證明，并在十五日內(nèi)為勞動(dòng)者辦理檔案和社會(huì)保險(xiǎn)關(guān)系轉(zhuǎn)移手續(xù)。
1.勞動(dòng)者應(yīng)當(dāng)按照雙方約定，辦理工作交接。用人單位依照本法有關(guān)規(guī)定應(yīng)當(dāng)向勞動(dòng)者支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)?，在辦結(jié)工作交接時(shí)支付。
2.用人單位對(duì)已經(jīng)解除或者終止的勞動(dòng)合同的文本，至少保存二年備查?！彼?，單位應(yīng)當(dāng)給你出具證明，并辦理辦理檔案和社會(huì)保險(xiǎn)關(guān)系轉(zhuǎn)移手續(xù)。如果單位沒(méi)有給你辦理社會(huì)保險(xiǎn)的，應(yīng)當(dāng)給你補(bǔ)辦。
3.單位拒絕辦理以上手續(xù)的，你可向勞動(dòng)部門(mén)投訴或申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁，單位由此給你造成損失的，你可以請(qǐng)求賠償。
起訴書(shū)證明問(wèn)題篇二
答：你與公司簽訂了實(shí)習(xí)協(xié)議，算與該公司建立了勞動(dòng)關(guān)系，但還不是勞動(dòng)合同關(guān)系。實(shí)習(xí)協(xié)議中應(yīng)明確約定實(shí)習(xí)期限、實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)報(bào)酬等內(nèi)容。如果協(xié)議到期，所有條文中止，不受它的約束。協(xié)議沒(méi)有到期，你可以以自己不適合工作為由向公司提出中止實(shí)習(xí)，走人。實(shí)習(xí)協(xié)議中所規(guī)定的期限是實(shí)習(xí)期限，不是勞動(dòng)期限或是服務(wù)期限。你沒(méi)有正式就職，何談“離職”。實(shí)習(xí)只是今后到新的.單位的一個(gè)個(gè)人經(jīng)歷的參考，不需要“離職證明”。實(shí)習(xí)協(xié)議不同于服務(wù)協(xié)議，沒(méi)有賠償責(zé)任。
起訴書(shū)證明問(wèn)題篇三
《勞動(dòng)合同法》第五十條規(guī)定：“用人單位應(yīng)當(dāng)在解除或者終止勞動(dòng)合同時(shí)出具解除或者終止勞動(dòng)合同的證明，并在十五日內(nèi)為勞動(dòng)者辦理檔案和社會(huì)保險(xiǎn)關(guān)系轉(zhuǎn)移手續(xù)。勞動(dòng)者應(yīng)當(dāng)按照雙方約定，辦理工作交接。用人單位依照本法有關(guān)規(guī)定應(yīng)當(dāng)向勞動(dòng)者支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)?，在辦結(jié)工作交接時(shí)支付。用人單位對(duì)已經(jīng)解除或者終止的勞動(dòng)合同的文本，至少保存二年備查?！?BR> 《勞動(dòng)合同實(shí)施條例》第二十四條規(guī)定：“用人單位出具的解除、終止勞動(dòng)合同的證明，應(yīng)當(dāng)寫(xiě)明勞動(dòng)合同期限、解除或者終止勞動(dòng)合同的日期、工作崗位、在本單位的工作年限?！?BR> 《勞動(dòng)合同法》第八十九條規(guī)定：“用人單位違反本法規(guī)定未向勞動(dòng)者出具解除或者終止勞動(dòng)合同的書(shū)面證明，由勞動(dòng)行政部門(mén)責(zé)令改正;給勞動(dòng)者造成損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任?！?BR> 從上面的兩項(xiàng)規(guī)定中可以看出：提供離職證明的用人單位的法定義務(wù)，不能以任何理由拒絕;同時(shí)，離職證明的內(nèi)容也具有法定約束性，不能隨意亂寫(xiě)。
【開(kāi)具離職證明要求】
1、時(shí)間確定性
離職證明應(yīng)當(dāng)在解除或者終止勞動(dòng)合同時(shí)依法提供;
2、內(nèi)容法定性
離職證明應(yīng)當(dāng)并且只能寫(xiě)“四要件”，即：工作崗位、工作年限、合同期限、終止或解除期限。對(duì)于離職原因，或者對(duì)員工的任何評(píng)價(jià)性?xún)?nèi)容，則不是離職證明的必備條款。因?yàn)槿魏卧u(píng)價(jià)性的內(nèi)容有可能“給勞動(dòng)者造成損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任”。
起訴書(shū)證明問(wèn)題篇四
我辭職離開(kāi)原公司，發(fā)現(xiàn)原公司開(kāi)的離職證明不夠好，自己就做了一份假的，并用假離職證明來(lái)新公司報(bào)到，新公司要給我辦保險(xiǎn)，要把以前的保險(xiǎn)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，是否要用到離職證明呢？因?yàn)檗D(zhuǎn)保險(xiǎn)要和以前的公司聯(lián)系啊。那樣我就露餡了啊。請(qǐng)問(wèn)我該怎么辦呢？便說(shuō)一句：我除了離職證明自己做的外，其他一切正規(guī)，并沒(méi)有在原公司犯錯(cuò)誤。
[關(guān)于假離職證明的問(wèn)題]
起訴書(shū)證明問(wèn)題篇五
有關(guān)資金的問(wèn)題。簽證所需文件中，最重要的就是經(jīng)濟(jì)擔(dān)保方面的文件。簡(jiǎn)單的說(shuō)，學(xué)生首先必備的一個(gè)條件是，必須要有足夠的經(jīng)濟(jì)擔(dān)保(主要指存款)支付學(xué)生完成所有課程的費(fèi)用(包括學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)、來(lái)回機(jī)票及零花錢(qián)等)。除此之外，還需提供相應(yīng)的文件，證明這筆存款是擔(dān)保人的。有的人可能問(wèn)"銀行出具的存款證明在我的名下，不就可以證明這筆存款是我的了嗎？"。其實(shí)沒(méi)有這么簡(jiǎn)單。存款證明，只能證明在某段時(shí)間內(nèi)，某人名下有這么多的存款。而簽證官所要你證明的是，在你名下的`這筆存款，全部是你自己積攢的存款，而不是靠親戚給予或朋友贊助的。這就需要出示你的各項(xiàng)收入的來(lái)源證明來(lái)證明這一點(diǎn)。同時(shí)也可以提供(除存款以外的)其它固定資產(chǎn)，以證明自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。除了經(jīng)濟(jì)擔(dān)保的文件做得充分之外，其它的必備文件同樣也很重要。在你所有的文件當(dāng)中，你必須得體現(xiàn)出最重要的一點(diǎn)--"你是一名真正去讀書(shū)的學(xué)生 "。它的含義包括：你現(xiàn)在的狀況，有出國(guó)留學(xué)的需要；你有能力(包括語(yǔ)言、經(jīng)濟(jì)等各方面的能力)出國(guó)留學(xué)，不是以留學(xué)為借口而去國(guó)外打工；你讀完書(shū)后一定回國(guó)，不會(huì)留在美國(guó)。使館需要申請(qǐng)人提供下面的資料作為資金證明：
（一） 現(xiàn)金：一般不作證明。
（二） 銀行存款：關(guān)鍵部分分，絕大多數(shù)人使用這一項(xiàng)。
可以遞交包括利息、股票、房產(chǎn)，車(chē)證以證明你來(lái)自一個(gè)富有的家庭。但注意，這些證明僅能作為簽證的輔助材料。 簽證官不把這些看作申請(qǐng)人銀行存款的一部分。
（三） 國(guó)庫(kù)券
（四） 股票
（五） 持有公司股份
（六） 房地產(chǎn)
（七） 其它資產(chǎn)情況
（八） 父母收入情況（未成年或者需要父母提供資助）
（九） 申請(qǐng)人工資收入證明（年薪或者月薪--提供工資條）
（十） 配偶工資證明（已婚）
需要在現(xiàn)金、銀行存款、國(guó)庫(kù)券與股票方面證明。提供一些利息的清單與一些存折資料顯示申請(qǐng)人這些資金是慢慢累積下來(lái)的。
起訴書(shū)證明問(wèn)題篇六
2、上海公司這邊要求提供原公司離職證明的用途是什么？
3、如果離職證明只是為了社保的調(diào)動(dòng)（原公司不在上海），那能不能不調(diào)動(dòng)原公司的社保，從上海重新開(kāi)始交社保。
希望達(dá)人們可以針對(duì)我的具體情況，根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定給出詳細(xì)的解釋?zhuān)x謝
[關(guān)于離職證明和保密協(xié)議相關(guān)問(wèn)題]
起訴書(shū)證明問(wèn)題篇七
答：不遷移戶(hù)籍學(xué)生在校正常學(xué)習(xí)生活各方面均不受影響。新生及家長(zhǎng)考慮將來(lái)就業(yè)及升學(xué)意愿，自愿選擇是否辦理戶(hù)籍遷移手續(xù)。
根據(jù)北京、天津一些民航企業(yè)、機(jī)場(chǎng)等單位要求，進(jìn)入上述單位就業(yè)的學(xué)生需要持有學(xué)校當(dāng)?shù)貞?hù)口，將來(lái)想在北京、天津就業(yè)的學(xué)生最好遷移戶(hù)口。
提醒：“人”、“戶(hù)”分離的學(xué)生如身份證丟失時(shí)，將無(wú)法在天津市辦理身份證補(bǔ)辦手續(xù)，只能回原籍辦理相關(guān)手續(xù);“人”、“戶(hù)”分離的學(xué)生如需辦理政審時(shí)，須攜帶在校表現(xiàn)回原籍辦理相關(guān)手續(xù);“人”、“戶(hù)”分離的學(xué)生如需辦理無(wú)刑事犯罪證明，須攜帶在校表現(xiàn)回原籍辦理相關(guān)手續(xù);“人”、“戶(hù)”分離的學(xué)生如需出國(guó)辦理因私護(hù)照，須回原籍辦理相關(guān)手續(xù)。
2.新生遷戶(hù)籍需要什么手續(xù)?
答：新生持錄取通知書(shū)和戶(hù)口本到所在地公安機(jī)關(guān)辦理戶(hù)籍轉(zhuǎn)出手續(xù)，
資料
戶(hù)口遷移證上的姓名、身份證號(hào)等有關(guān)內(nèi)容須與錄取通知書(shū)和檔案一致，“籍貫和出生地”欄，必須填寫(xiě)到市縣，如北京市朝陽(yáng)區(qū)、山東省濟(jì)南市，否則無(wú)法辦理入戶(hù)手續(xù)。
1、外省市學(xué)生自愿辦理戶(hù)口遷移。
2、天津市各區(qū)(和平、河?xùn)|、河西、南開(kāi)、河北、紅橋、東麗、西青、津南、北辰、塘沽、漢沽、大港及五縣)的非農(nóng)業(yè)戶(hù)口不辦理戶(hù)口遷移，新四區(qū)農(nóng)業(yè)和五縣、鐵廠的農(nóng)業(yè)戶(hù)口學(xué)生辦理就地農(nóng)轉(zhuǎn)非。
3、飛行技術(shù)專(zhuān)業(yè)若不遷移戶(hù)口須填寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)(見(jiàn)紙質(zhì)版新生指南附件)。
3.新生戶(hù)籍遷移地址是什么?
答：戶(hù)籍遷移地址：天津市東麗區(qū)馴海路100號(hào)中國(guó)民航大學(xué)。
4.新生來(lái)校后如何辦理落戶(hù)手續(xù)?
答：新生入校后，請(qǐng)將戶(hù)籍遷移材料妥善保管，在軍訓(xùn)期間統(tǒng)一等候通知，收齊后一并交給輔導(dǎo)員(并交納手續(xù)費(fèi)2.5元，代新立派出所收)，再上交至學(xué)校保衛(wèi)處后集中辦理新生落戶(hù)手續(xù)。
5.新生戶(hù)籍遷移手續(xù)辦理有無(wú)時(shí)間要求?
答：根據(jù)天津市相關(guān)要求，戶(hù)籍遷移的辦理時(shí)間只限于入學(xué)后的軍訓(xùn)期間，以后將不再受理。
6.學(xué)生畢業(yè)后戶(hù)籍如何辦理?
答：學(xué)生畢業(yè)后可以選擇戶(hù)籍遷往用人單位，也可以選擇遷回原籍。入學(xué)前為農(nóng)業(yè)戶(hù)口的學(xué)生遷回原籍后為非農(nóng)業(yè)戶(hù)口，不能再享受農(nóng)業(yè)戶(hù)口的優(yōu)惠政策。
起訴書(shū)證明問(wèn)題篇八
人類(lèi)自從進(jìn)入文明社會(huì)以來(lái),一直在談?wù)撝胬?并把追求真理、實(shí)現(xiàn)真理當(dāng)作崇高的事業(yè),哲學(xué)也歷來(lái)把探索真理作為自己的`主要任務(wù).今天我就真理問(wèn)題簡(jiǎn)單談一談我自己的看法.
作者：張金武作者單位：西安市第二炮兵工程學(xué)院刊名：理論界英文刊名：theorycircle年，卷(期)：“”(6)分類(lèi)號(hào)：b2關(guān)鍵詞：
起訴書(shū)證明問(wèn)題篇九
茲有我轄區(qū)戶(hù)籍居民羅_______________,性別_______________,年齡_______________歲,身份證號(hào)碼________________,居住在________________,現(xiàn)需探望在貴處監(jiān)區(qū)收押人員(性別_______________,年齡_______________歲,身份證號(hào)碼________________,戶(hù)籍地址________________)。此二人屬親屬關(guān)系。前往探望人員羅_______________在本轄區(qū)能遵紀(jì)守法，無(wú)不良行為及違法犯罪記錄，懇請(qǐng)貴單位予以批準(zhǔn)探監(jiān)為盼。
特此證明
以上就是探監(jiān)證明怎么寫(xiě)范文
起訴書(shū)證明問(wèn)題篇十
工作證明怎么寫(xiě)
從雇主那里提供工作證明書(shū)要注意的有下面幾點(diǎn)：
(一) 證明書(shū)要打印在公司信紙上面，工作證明怎么寫(xiě)。
(二) 信紙上應(yīng)該有公司的詳細(xì)地址及電話(huà)號(hào)碼。
(三) 證明信應(yīng)該有單位負(fù)責(zé)人簽名，也應(yīng)該有公司蓋章。
(四) 內(nèi)容需要清楚講明職位，在什么時(shí)候開(kāi)始工作，每年的總收入有多少，是否包括年薪、房屋津貼、年終獎(jiǎng)金及公司分紅等等。
(五) 信里面最好能夠提供如果需要詢(xún)問(wèn)的話(huà)，要找誰(shuí)與其電話(huà)號(hào)碼。
因?yàn)闆](méi)有把上列的資料提供，簽證官在電話(huà)查詢(xún)時(shí)碰到困難引起很多不便及誤會(huì)。因?yàn)檫@樣本來(lái)要通過(guò)的申請(qǐng)也被拒簽了。
工作單位證明
同志，身份證號(hào) ，現(xiàn)就任于本公司 職位，工作年限已達(dá) 年。
特此證明
(簽蓋單位公章)
單位證明
xxxxxxxx：
茲證明，本單位xxx自xxxx年—xxxx年期間，在本單位從事xxxxxxxxxxx工作。
特此證明。
領(lǐng)導(dǎo)簽字：xxxxx
日期：xxxx年xx月xx日
單位公章：
任職證明
茲證明，x先生/小姐
身份證字號(hào): xxxxxxxx
出生年月日: .
手機(jī)號(hào)碼: xxxxxxxxxxxxx
于xxxx年xx月xx日起任職xxxxxx公司，擔(dān)任xxxxx一職。
每月薪資: xxxx元
單位主管姓名: xxx
特此證明
公司(蓋公司章)
負(fù)責(zé)人簽名(手簽) :
xxxx年xx月xx日
2.
一) 證明書(shū)要打印在公司信紙上面。
(二) 信紙上應(yīng)該有公司的詳細(xì)地址及電話(huà)號(hào)碼。
(三) 證明信應(yīng)該有單位負(fù)責(zé)人簽名，也應(yīng)該有公司蓋章。
(四) 內(nèi)容需要清楚講明職位，在什么時(shí)候開(kāi)始工作，每年的總收入有多少，是否包括年薪、房屋津貼、年終獎(jiǎng)金及公司分紅等等。
(五) 信里面最好能夠提供如果需要詢(xún)問(wèn)的.話(huà)，要找誰(shuí)與其電話(huà)號(hào)碼。
3.
工作證明
茲證明 同志現(xiàn)從事 工作，累計(jì)滿(mǎn) 年。
特此證明
單位名稱(chēng)(公章)蓋章
經(jīng)辦人：
。特此證明。
本證明僅用于證明我公司員工的工作及在我公司的工資收入，不作為我公司對(duì)該員工任何形勢(shì)的擔(dān)保文件。
蓋 章：
日 期：______年___月___日
收入證明范本(手寫(xiě)格式)
_______(身份證號(hào)_________________)系我單位員工,任職______,月收入_______元人民幣,特此證明.
主管單位(公章)
______年____月____日
茲證明 同志現(xiàn)從事 工作，累計(jì)滿(mǎn) 年。
特此證明
單位名稱(chēng)(公章)蓋章
經(jīng)辦人：
保文件。
蓋 章：
日 期：______年___月___日
_____________(工種)____級(jí)職業(yè)資格考試，特此證明。
備注：此證明僅作報(bào)考職業(yè)資格證書(shū)憑據(jù)，不作其他用途。本單位對(duì)此證明真實(shí)性負(fù)責(zé)。
部門(mén)聯(lián)系人：
聯(lián)系電話(huà)
單位人事部門(mén)(公章)
年 月 日
茲有×××，在我公司任人力資源部正副負(fù)責(zé)人及以上職務(wù) ，且連續(xù)從事本職業(yè)5年以上。
我公司屬于×××行業(yè)的中型企業(yè)，銷(xiāo)售額達(dá)×××。
特此證明。
××××單位名稱(chēng)(單位公章或者人事部章)
日期
起訴書(shū)證明問(wèn)題篇十一
按照訴訟認(rèn)識(shí)論的觀點(diǎn)，認(rèn)定被告人有罪的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)是客觀真實(shí)，也就是現(xiàn)行法律所說(shuō)的“事實(shí)清楚，證據(jù)確實(shí)充分”。其實(shí)，這一對(duì)證明標(biāo)準(zhǔn)的表述也就是哲學(xué)認(rèn)識(shí)論上的“實(shí)事求是”和“發(fā)現(xiàn)案件的事實(shí)真相”，這一近乎理想的標(biāo)準(zhǔn)與人類(lèi)世代追求的“不枉不縱”目標(biāo)有異曲同工之處。以理想目標(biāo)作為確定被告人有罪的證明標(biāo)準(zhǔn)，固然十分“正確”，卻忽略了訴訟證明的本來(lái)功能，也無(wú)視法庭上的證明活動(dòng)所要受到的一系列法律限制，因而注定是不能得到實(shí)施的。同時(shí)，目標(biāo)一旦代替了標(biāo)準(zhǔn)，也就等于抹殺了具體標(biāo)準(zhǔn)的存在價(jià)值，導(dǎo)致公檢法三機(jī)關(guān)以及不同的法官各有其對(duì)理想標(biāo)準(zhǔn)的理解，也使得中國(guó)刑事審判中實(shí)際不存在任何可操作的證明被告人有罪的標(biāo)準(zhǔn)。
近年來(lái)，一些學(xué)者基于對(duì)“客觀真實(shí)”標(biāo)準(zhǔn)的異議，提出了“法律真實(shí)”的概念。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，從“客觀真實(shí)”到“法律真實(shí)”，體現(xiàn)了法學(xué)者對(duì)訴訟證明標(biāo)準(zhǔn)在認(rèn)識(shí)上的轉(zhuǎn)型。畢竟，證明標(biāo)準(zhǔn)是法庭上檢控方證明被告人有罪所需要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，也就是使裁判者對(duì)指控的主張形成內(nèi)心確信的程度。在這里，不僅用作證明的證據(jù)本身需要具備證明力和證據(jù)能力，而且證明活動(dòng)本身要受到一系列訴訟原則和規(guī)則的限制。因此，裁判者只須審查檢控方是否已經(jīng)將被告人有罪證明到最高的標(biāo)準(zhǔn)，并捫心自問(wèn)對(duì)被告人有罪這一點(diǎn)是否形成內(nèi)心的確信。經(jīng)過(guò)這種證明活動(dòng)所形成的所謂“裁判事實(shí)”，當(dāng)然不再是處于原始和自然狀態(tài)的“客觀真實(shí)”，而只能屬于一種受到司法證明規(guī)則限制的“法律真實(shí)”。
但是，“法律真實(shí)”究竟是什么！這一標(biāo)準(zhǔn)與“客觀真實(shí)”究竟有何本質(zhì)區(qū)別！對(duì)于這些問(wèn)題，倡導(dǎo)者并沒(méi)有給出明確的解釋。事實(shí)上，如果“法律真實(shí)”只是一種有別于“客觀真實(shí)”的標(biāo)簽和口號(hào)，那么，它對(duì)于司法證明規(guī)則的建立就只有十分有限的意義。因此，我們不能僅僅滿(mǎn)足于“法律真實(shí)”這一概念的提出，還應(yīng)討論訴訟活動(dòng)中證明標(biāo)準(zhǔn)如何加以確定的問(wèn)題。
首先需要明確的是，所謂“證明標(biāo)準(zhǔn)”，是指承擔(dān)證明責(zé)任的一方通過(guò)提出證據(jù)和進(jìn)行證明活動(dòng)，使裁判者對(duì)本方待證事實(shí)所形成的內(nèi)心確信的程度。事實(shí)上，證明的“標(biāo)準(zhǔn)”這一稱(chēng)呼本身就意味著裁判者對(duì)不同的證明對(duì)象，在內(nèi)心的信服程度上有一定的區(qū)別。換言之，裁判者不需要對(duì)所有證明活動(dòng)都達(dá)到百分之百的確信程度。至少對(duì)于一部分證明活動(dòng)，只需要達(dá)到一定程度的信服就足夠了。例如，辯護(hù)方向裁判者證明檢控方提出的某一證據(jù)系通過(guò)刑訊手段所得的，對(duì)于這一證明，裁判者當(dāng)然不需要達(dá)到最高的證明標(biāo)準(zhǔn)，而只要相信刑訊逼供行為的發(fā)生有一定的可能性就夠了。又如，對(duì)于檢控方證明被告人有罪的活動(dòng)，裁判者也不需要達(dá)到百分之百的可信性，因?yàn)闄z控方所要證明的只是刑法所要求的犯罪構(gòu)成的基本要件，而不是全部客觀事實(shí)本身；即使對(duì)于法定的待證事實(shí)，檢控方也不需要證明到“重建事實(shí)真相”的程度，而只須達(dá)到排除其他可能性的程度。必須注意，證明標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)置和判定，都是裁判者主觀判斷領(lǐng)域的事情。超出人的主觀認(rèn)識(shí)領(lǐng)域，任何旨在將證明標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)向“完全客觀化”的努力，都將歸于失敗。
其次，根據(jù)證明責(zé)任的雙層次理論，證明責(zé)任可以分為“說(shuō)服責(zé)任”與“舉證責(zé)任”兩種，證明標(biāo)準(zhǔn)也可以被相應(yīng)地加以確定。對(duì)于“說(shuō)服責(zé)任”，由于只涉及檢控方證明被告人有罪的責(zé)任，牽扯到被告人的自由、財(cái)產(chǎn)乃至生命等重大的'利益，因此需要達(dá)到最高的證明標(biāo)準(zhǔn)。這一標(biāo)準(zhǔn)可被確定為“排除合理的懷疑”。而對(duì)于控辯雙方所負(fù)擔(dān)的“舉證責(zé)任”，由于所涉及的是某一訴訟主張的成立問(wèn)題，所牽扯的利益不是特別重大，因此一般只須達(dá)到“優(yōu)勢(shì)證據(jù)”即可。當(dāng)然，在辯護(hù)方承擔(dān)舉證責(zé)任的場(chǎng)合下，如果這種舉證責(zé)任轉(zhuǎn)移給檢控方，那么，檢控方所承擔(dān)的證明辯護(hù)方訴訟主張不成立的責(zé)任，也需要達(dá)到“排除合理懷疑”這一最高的標(biāo)準(zhǔn)。
[1][2]
起訴書(shū)證明問(wèn)題篇十二
乙方：_______________身份證號(hào)碼：_______________
甲乙雙方針對(duì)養(yǎng)老保險(xiǎn)問(wèn)題本著實(shí)事求是解決問(wèn)題的態(tài)度，經(jīng)友好協(xié)商，特?cái)M訂如下協(xié)議以資遵守：
一、乙方自________年________月________日成為甲方員工至今。
二、乙方于近日了解查實(shí)養(yǎng)老保險(xiǎn)金少交，乙方立即向原單位即甲方人事部反映情況。經(jīng)甲方查核，因歷史原因延續(xù)下來(lái)，導(dǎo)致甲方為乙方繳納的社?；鶖?shù)不足。
三、甲方因歷史延續(xù)養(yǎng)老保險(xiǎn)沒(méi)繳納足額，甲方在一定成度上存有主觀過(guò)錯(cuò);
雙方研究后鑒于國(guó)家的有關(guān)政策規(guī)定和本著實(shí)事求是解決問(wèn)題的態(tài)度，乙方同意甲方一次性給與乙方人民幣伍萬(wàn)元整作為補(bǔ)償，乙方收到后要簽收條回執(zhí)。
四、乙方在簽訂本協(xié)議并收到補(bǔ)償款后，本事務(wù)結(jié)束，乙方應(yīng)對(duì)此事予以保密，并乙方與甲方因勞動(dòng)合同關(guān)系產(chǎn)生的一切權(quán)利義務(wù)即被消滅，不得再因與甲方之間就曾存在勞動(dòng)合同關(guān)系再向甲方主張任何權(quán)利。
五、本協(xié)議一式叁份，具有同等法律效力，甲方貳份，乙方壹份，自雙方簽訂之日起生效。
(以下無(wú)正文)
甲方：_______________乙方：_______________
簽(章)：_______________簽字：_______________
起訴書(shū)證明問(wèn)題篇十三
主持人：大家好，我們今天邀請(qǐng)到的是新浪嘉賓聊天室的老朋友，美國(guó)大使館的簽證官jamie先生，歡迎您再次做客我們新浪嘉賓聊天室為大家解答美國(guó)簽證的問(wèn)題，請(qǐng)jamie先生先跟大家打聲招呼吧。
jamie：各位新浪網(wǎng)友大家好。
美簽證官：美國(guó)鼓勵(lì)和歡迎中國(guó)留學(xué)生及旅游者
主持人：jamie先生今天也會(huì)給大家?guī)?lái)美國(guó)近期簽證熱點(diǎn)，解答大家關(guān)于簽證方面比較困惑的問(wèn)題。剛開(kāi)始我們先請(qǐng)jamie先生先跟大家說(shuō)一說(shuō)近期美國(guó)簽證的辦理的一個(gè)大概情況和趨勢(shì)。
jamie：最近沒(méi)有什么新的政策出臺(tái)，我們一貫鼓勵(lì)大家過(guò)來(lái)申請(qǐng)學(xué)生簽證、商務(wù)簽證、旅游簽證等等。
網(wǎng)友：和相比，對(duì)于中國(guó)人來(lái)講赴美簽證最大的一個(gè)改變是什么?
jamie：實(shí)際上05年和比起來(lái)沒(méi)有什么太大的變化，沒(méi)有什么新的政策，我們一向都是鼓勵(lì)學(xué)生去申請(qǐng)學(xué)生簽證，到美國(guó)讀書(shū)，或者鼓勵(lì)中國(guó)的旅游者到美國(guó)去看一看，去了解一下美國(guó)的風(fēng)土人情，比如看看迪斯尼樂(lè)園，跟美國(guó)的人民接觸一下。
簽證官分析申請(qǐng)美國(guó)簽證被拒簽原因
jamie：如果要拿到美國(guó)簽證，一定要過(guò)來(lái)面談，在面談當(dāng)中根據(jù)美國(guó)的法律，每一個(gè)人都是有移民傾向的'，除非你能夠克服這種移民傾向，這是不管你在哪個(gè)國(guó)家，你在加拿大也好，你也要克服這種移民傾向。你過(guò)來(lái)面談的時(shí)候，你就要有一個(gè)很好的理由使簽證官相信在短期合法的赴美之后會(huì)回來(lái)，他看你的工作、家庭，你在那邊短期讀書(shū)你有沒(méi)有很好計(jì)劃會(huì)回到中國(guó)來(lái)，一定要說(shuō)實(shí)話(huà)，如果不說(shuō)實(shí)話(huà)讓我們感覺(jué)到你好象要騙我們的時(shí)候，這種通常會(huì)被拒簽。
我想強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)，現(xiàn)在有的類(lèi)似中介的地方，他們可以幫你填表，告訴你準(zhǔn)備什么文件，幫你準(zhǔn)備文件，他們就說(shuō)幫你準(zhǔn)備邀請(qǐng)函之類(lèi)的東西，這時(shí)候你要小心，千萬(wàn)不要拿假的文件，這些簽證官非常有經(jīng)驗(yàn)，他們看過(guò)太多假的文件、照片，如果你拿過(guò)來(lái)這些假文件、照片他們會(huì)當(dāng)場(chǎng)認(rèn)出來(lái)，你自動(dòng)就會(huì)被拒簽，千萬(wàn)不要有這種僥幸心理，覺(jué)得自己能夠蒙混過(guò)關(guān)。他寧可說(shuō)你今天過(guò)來(lái)沒(méi)有準(zhǔn)備好文件，他會(huì)等到你準(zhǔn)備好這些文件以后，他寧可有這樣的情況，也不愿意看到假的文件出現(xiàn)。
一定要記住，在我們電腦系統(tǒng)里，我們有很多的案件的記錄，如果你以前拿過(guò)假的文件我們都會(huì)有記錄，而且我們也有電腦資源可以查到你的邀請(qǐng)函是不是真的，如果你要參加一個(gè)貿(mào)易展，一個(gè)展覽，我們可以查到你這個(gè)邀請(qǐng)函是不是真的，這些簽證官員他們是被培訓(xùn)的，他們知道你拿的什么東西是真的，什么是假的，所以這些說(shuō)謊的人，這些拿假文件的人不要有什么交情心理。
主持人：各位想辦簽證的朋友應(yīng)該盡量準(zhǔn)備最詳實(shí)也是最真實(shí)的資料，這樣才能減低你被拒簽的幾率。
jamie：還要補(bǔ)充一點(diǎn)，自己這樣做也不好會(huì)影響到別人，跟你有相同經(jīng)歷背景的人我們也會(huì)小心一點(diǎn)。
起訴書(shū)證明問(wèn)題篇十四
讓學(xué)生學(xué)會(huì)推理、證明，培養(yǎng)學(xué)生的推理能力,探索推理的過(guò)程和方法是一項(xiàng)艱巨而長(zhǎng)期的任務(wù),合情推理產(chǎn)生新知識(shí),演繹推理能證明所提出理論并發(fā)現(xiàn)以前的錯(cuò)誤。證明能力是學(xué)生獨(dú)立思考能力的核心，推理的功能主要是促進(jìn)思維和理解。
一、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)人的理性思維，其實(shí)質(zhì)是數(shù)學(xué)推理的學(xué)習(xí)能夠有助于人們進(jìn)行合理、有效的推理活動(dòng)。
二、數(shù)學(xué)推理的學(xué)習(xí)包括對(duì)推理過(guò)程的'理解、把握(了解命題的含義、條件與結(jié)論之間的邏輯關(guān)系等)，以及準(zhǔn)確地表達(dá)推理(證明)的過(guò)程。
三、數(shù)學(xué)推理的學(xué)習(xí)不能等同于數(shù)學(xué)證明的學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)推理有多種形式，數(shù)學(xué)證明則特指具有公理化意義的邏輯證明。
在培養(yǎng)學(xué)生推理和證明過(guò)程中，我試用了以下方法：
一、創(chuàng)設(shè)生活化的學(xué)習(xí)情境
創(chuàng)設(shè)情境可通過(guò)動(dòng)手操作、看動(dòng)畫(huà)演示、做數(shù)學(xué)游戲、講數(shù)學(xué)故事、聯(lián)系實(shí)際生活等多種方式進(jìn)行?？梢允墙處熢谡n前設(shè)計(jì)的，在上課開(kāi)始的時(shí)候作為創(chuàng)設(shè)情境，積累經(jīng)驗(yàn)和提出問(wèn)題之用，如許多教師常常用實(shí)際問(wèn)題或設(shè)置懸念導(dǎo)入新課來(lái)激發(fā)學(xué)生的求知欲;也可以在教學(xué)過(guò)程中為研究需要而臨時(shí)產(chǎn)生的嘗試性的研究活動(dòng)，如在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生提出了意想不到的觀點(diǎn)或方案等。
二、建立互動(dòng)型的師生關(guān)系
教師要講究課堂教學(xué)藝術(shù)，尊重學(xué)生的個(gè)性，多關(guān)注一些學(xué)生的能力，誘導(dǎo)學(xué)生自主地學(xué)習(xí)不斷地探究。使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，最大限度地發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能，在認(rèn)知和情感兩個(gè)領(lǐng)域的結(jié)合上，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，使學(xué)生愿學(xué)、愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)，培養(yǎng)“親其師、信其道”的真摯感情，化感情為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力。
三、重視學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)
數(shù)學(xué)能力實(shí)際上是學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、想等方面的能力，它們是數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的前提和不可缺少的學(xué)習(xí)能力，也是提高數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)效率的保證。在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，“聽(tīng)”就是學(xué)生首先要聽(tīng)課，同時(shí)也要聽(tīng)同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和課后的感受，這就需要有“聽(tīng)”的技能。因此，教師要隨時(shí)了解周?chē)鷮W(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課知識(shí)要點(diǎn)的理解及聽(tīng)課的效果，同時(shí)，教師也可以向?qū)W生傳授一些聽(tīng)課技能。在課堂教學(xué)中要盡量為學(xué)生創(chuàng)造有利于形成聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、想能力的條件，并不斷摸索培養(yǎng)的規(guī)律和方法。
四、教師要不斷更新教學(xué)手段、掌握數(shù)學(xué)技術(shù)
新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)教學(xué)只靠傳統(tǒng)的粉筆加黑板是無(wú)法完成達(dá)到要求的。有許多圖片、圖象需要多媒體展示，許多知識(shí)的發(fā)生發(fā)展過(guò)程需要電腦演示。在教學(xué)中我們會(huì)經(jīng)常遇到用較多的語(yǔ)言說(shuō)明一些概念、算理、公式等現(xiàn)象，而且它往往又是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，借助多媒體輔助教學(xué)，可以活化這些現(xiàn)象，而且特別直觀、形象，從中不需要教師多言語(yǔ)學(xué)生就可以自己感悟到數(shù)學(xué)知識(shí)。教師必須掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，才能為學(xué)生提供豐富的知識(shí)和素材。
起訴書(shū)證明問(wèn)題篇十五
以下是辦理單身證明時(shí)需提供的證件和材料，供參考：
1當(dāng)事人的戶(hù)口簿或者戶(hù)籍證明
2.居民身份證原件
3.二寸近期“半身”“免冠”“彩”照2張
5.委托他人辦理的還應(yīng)提交由當(dāng)事人簽名的委托書(shū)和被委托人身份證，
注意：
1.托書(shū)應(yīng)當(dāng)載明：申請(qǐng)人姓名，出生日期、居住地、現(xiàn)婚姻狀況、出證事由、授權(quán)“受委托人填寫(xiě)聲明書(shū)”，受委托人姓名，身份證件號(hào)碼，開(kāi)具單身證明。落款：簽名，簽署日期。
2.涉外委托中，委托書(shū)為外文書(shū)寫(xiě)的，應(yīng)同時(shí)提供中文譯件。
其他材料
單身證明
代辦單身證明一般需要：
公正處委托書(shū)，委托人身份證原件，兩張照片，當(dāng)事人戶(hù)口本，身份證原件等。
辦理按揭貸款的單身證明必須由民政部門(mén)開(kāi)具。
1.在買(mǎi)房子需要貸款的時(shí)候需要買(mǎi)房人的單身證明
2.在參加婚姻介紹所或者是報(bào)社舉行的相親活動(dòng)時(shí)，需要提供單身證明
隨著社會(huì)的發(fā)展，特別是近幾年來(lái)，買(mǎi)房、出國(guó)、遷戶(hù)口等，單身居民的各類(lèi)活動(dòng)均須有一紙“單身證明”。
起訴書(shū)證明問(wèn)題篇十六
1.通過(guò)學(xué)生觀察、探索，使學(xué)生掌握數(shù)線(xiàn)段的方法。
2.滲透“化難為易”的數(shù)學(xué)思想方法，能運(yùn)用一定規(guī)律解決較復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
3.培養(yǎng)學(xué)生歸納推理探索規(guī)律的能力
【教學(xué)重、難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，找到數(shù)線(xiàn)段的方法。
【教具、學(xué)具準(zhǔn)備】多媒體課件
【教學(xué)過(guò)程】
一、游戲設(shè)疑，激趣導(dǎo)入。
1.師：同學(xué)們，課前我們來(lái)做一個(gè)游戲吧，請(qǐng)你們拿出紙和筆在紙上任意點(diǎn)上8個(gè)點(diǎn)，并將它們每?jī)牲c(diǎn)連成一條線(xiàn)，再數(shù)一數(shù)，看看連成了多少條線(xiàn)段。(課件出現(xiàn)下圖，之后學(xué)生操作)
2.師：同學(xué)們，有結(jié)果了嗎?(學(xué)生表示：太亂了，都數(shù)昏了)大家別著急，今天，我們就一起來(lái)用數(shù)學(xué)的思考方法去研究這個(gè)問(wèn)題。(板書(shū)課題)
二、逐層探究，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
1.從簡(jiǎn)到繁，動(dòng)態(tài)演示，經(jīng)歷連線(xiàn)過(guò)程。
師：同學(xué)們，用8個(gè)點(diǎn)來(lái)連線(xiàn)，我們覺(jué)得很困難，如果把點(diǎn)減少一些，是不是會(huì)容易一些呢?下面我們就先從2個(gè)點(diǎn)開(kāi)始，逐步增加點(diǎn)數(shù)，找找其中的規(guī)律。
師：2個(gè)點(diǎn)可以連1條線(xiàn)段。為了方便表述我們把這兩個(gè)點(diǎn)設(shè)為點(diǎn)a和點(diǎn)b。(同步演示課件，動(dòng)態(tài)連出ab，之后縮小放至表格內(nèi)，并出現(xiàn)相應(yīng)數(shù)據(jù)，如下圖)
師：如果增加1個(gè)點(diǎn)，我們用點(diǎn)c表示，現(xiàn)在有幾個(gè)點(diǎn)呢?(生：3個(gè)點(diǎn))
如果每2個(gè)點(diǎn)連1條線(xiàn)段，這樣會(huì)增加幾條線(xiàn)段?(生：2條線(xiàn)段，課件動(dòng)態(tài)連線(xiàn)ac和bc)那么3個(gè)點(diǎn)就連了幾條線(xiàn)段?(生：3條線(xiàn)段)
師：你說(shuō)得很好!為了便于觀察，我們把這次連線(xiàn)情況也記錄在表格里。(課件動(dòng)態(tài)演示，如下圖)
師：如果再增加1個(gè)點(diǎn)，用點(diǎn)d表示(課件出現(xiàn)點(diǎn)d)現(xiàn)在有幾個(gè)點(diǎn)?又會(huì)增加幾條線(xiàn)段呢?根據(jù)學(xué)生回答課件動(dòng)態(tài)演示連線(xiàn)過(guò)程)那么4個(gè)點(diǎn)可以連出幾條線(xiàn)段?(生:4個(gè)點(diǎn)可以連出6條線(xiàn)段。課件動(dòng)態(tài)演示，如下圖)
師：大家接著想想5個(gè)點(diǎn)可以連出多少條線(xiàn)段?為什么?(引導(dǎo)學(xué)生明白：4個(gè)點(diǎn)連了6條線(xiàn)段，再增加1個(gè)點(diǎn)后，又會(huì)增加4條線(xiàn)段，所以5個(gè)點(diǎn)時(shí)可以連出10條線(xiàn)段。課件根據(jù)學(xué)生回答同步演示，如下圖)
師：現(xiàn)在大家再想想，6個(gè)點(diǎn)可以連多少條線(xiàn)段呢?就請(qǐng)同學(xué)們翻到書(shū)第91頁(yè)，請(qǐng)看到表格的第6列，自己動(dòng)手連一連，再把相應(yīng)的數(shù)據(jù)填寫(xiě)好。(學(xué)生動(dòng)手操作，之后指名一生展示作品并介紹連線(xiàn)情況，課件演示：完整表格中6個(gè)點(diǎn)的圖與數(shù)據(jù))
2.觀察對(duì)比，發(fā)現(xiàn)增加線(xiàn)段與點(diǎn)數(shù)的關(guān)系。
師：仔細(xì)觀察這張表格，在這張表格里有哪些信息呢?
(引導(dǎo)學(xué)生明確：2個(gè)點(diǎn)時(shí)總條數(shù)是1，3個(gè)點(diǎn)時(shí)就增加2條線(xiàn)段，總條數(shù)是3;4個(gè)點(diǎn)時(shí)增加了3條線(xiàn)段，總條數(shù)是6;5個(gè)點(diǎn)時(shí)增加了4條線(xiàn)段，總條數(shù)是10;到6個(gè)點(diǎn)時(shí)增加了5條線(xiàn)段，總條數(shù)是15。)
師：那么，看著這些信息你有什么發(fā)現(xiàn)嗎?
(學(xué)生嘗試回答出：2個(gè)點(diǎn)時(shí)連1條線(xiàn)段，增加到3個(gè)點(diǎn)時(shí)就增加了2條線(xiàn)段，到4個(gè)點(diǎn)時(shí)就會(huì)再增加3條線(xiàn)段，5個(gè)點(diǎn)就增加4條線(xiàn)段，6個(gè)點(diǎn)就增加5條線(xiàn)段。每次增加的線(xiàn)段數(shù)和點(diǎn)數(shù)相差1。)
師小結(jié)：我們可以發(fā)現(xiàn)，每次增加的線(xiàn)段數(shù)就是(點(diǎn)數(shù)-1)。
3.進(jìn)一步探究，推導(dǎo)總線(xiàn)段數(shù)的算法。
(1)分步指導(dǎo)，逐個(gè)列出求總線(xiàn)段數(shù)的算式。
(嘗試讓學(xué)生回答，學(xué)生可能會(huì)從7個(gè)點(diǎn)連線(xiàn)的情況去推理8個(gè)點(diǎn)的連線(xiàn)情況。)
師追問(wèn)：如果當(dāng)點(diǎn)數(shù)再大一些時(shí)，我們這樣去計(jì)算是不是很麻煩呢?
師：我們先來(lái)看看，3個(gè)點(diǎn)時(shí)，可以連多少條線(xiàn)段?你是怎么知道的?
(貼示黑板條：
)
師：接著想想4個(gè)點(diǎn)共連了6條線(xiàn)段，這又可以怎么計(jì)算呢?(貼示：)
師：計(jì)算3個(gè)點(diǎn)連出的線(xiàn)段數(shù)時(shí)，我們用了1+2，再增加1個(gè)點(diǎn)，就在增加了3條線(xiàn)段，我們就再加3，所以列式為1+2+3=6(條)，那么按著這個(gè)方法，你能列出5個(gè)點(diǎn)共連線(xiàn)段的算式嗎?(根據(jù)學(xué)生回答，貼示：)
(2)觀察算式，探究算理。
師：下面，同學(xué)們仔細(xì)觀察看看這些算式，有什么發(fā)現(xiàn)嗎?
生1：計(jì)算3個(gè)點(diǎn)的總線(xiàn)段數(shù)是1+2，計(jì)算4個(gè)人的總線(xiàn)段數(shù)是1+2+3，計(jì)算5個(gè)點(diǎn)的總線(xiàn)段數(shù)是1+2+3+4，它們都是從1開(kāi)始依次加的。
生2：我覺(jué)得計(jì)算總線(xiàn)段數(shù)其實(shí)就是從1開(kāi)始加2，加3，加4，一直加到比點(diǎn)數(shù)少1的數(shù)。
生3：可以，比如3個(gè)點(diǎn)的總線(xiàn)段數(shù)，就是從1加到2;4個(gè)點(diǎn)的總線(xiàn)段數(shù)，就是從1開(kāi)始依次加到3，5個(gè)點(diǎn)時(shí)，就是1一直加到4，這樣推理下去，就是從1開(kāi)始一直加到點(diǎn)數(shù)數(shù)減1的那個(gè)數(shù)。
師：那么你說(shuō)的點(diǎn)數(shù)減1的那個(gè)數(shù)其實(shí)是什么數(shù)?(生：就是每次增加一個(gè)點(diǎn)時(shí)，增加的線(xiàn)段數(shù)。)
(3)歸納小結(jié)，應(yīng)用規(guī)律。
師：下面我們運(yùn)用這條規(guī)律去計(jì)算一下6個(gè)點(diǎn)和8個(gè)點(diǎn)時(shí)共連的線(xiàn)段數(shù)，就請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)91頁(yè)，把算式寫(xiě)在書(shū)上相應(yīng)的橫線(xiàn)上!
(學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視，之后學(xué)生板演算式集體評(píng)議)
4.回應(yīng)課前游戲的設(shè)疑，進(jìn)一步提升。
(1)師：現(xiàn)在我們就知道了課前游戲的答案，在紙上任意點(diǎn)上8個(gè)點(diǎn)，每?jī)牲c(diǎn)連成一條線(xiàn)，可以連成28條線(xiàn)段。有這么多條，難怪同學(xué)們數(shù)時(shí)會(huì)比較麻煩呢!看來(lái)利用這個(gè)規(guī)律可以非常方便的幫助我們計(jì)算點(diǎn)數(shù)較多時(shí)的總線(xiàn)段數(shù)。下面你們能根據(jù)這個(gè)規(guī)律，計(jì)算出12個(gè)點(diǎn)、20個(gè)點(diǎn)能連多少條線(xiàn)段?(學(xué)生獨(dú)立完成)
(2)反饋
師：20個(gè)點(diǎn)共連的線(xiàn)段數(shù)為：1+2+3+4+5一直加到19,為了書(shū)寫(xiě)方便，這些列式還可以省略不寫(xiě)中間的一些加數(shù)，列式可以寫(xiě)為：1+2+3……+9+10+11=45(條)(課件示)
5.還原生活，解決問(wèn)題。
師：下面，我們一起來(lái)看看小精靈聰聰給我們帶來(lái)了什么題目!(課件示情景問(wèn)題：10個(gè)好朋友，每2位好朋友握手1次，大家一共要握多少次手?)
師：你們能幫他解決這個(gè)問(wèn)題嗎?小組同學(xué)互相說(shuō)說(shuō)!(小組合作交流，之后學(xué)生回答：這道題其實(shí)就可以把它轉(zhuǎn)化為我們剛才解決的連線(xiàn)問(wèn)題。那么答案就是1+2+3+…+9=45)三、鞏固練習(xí)師：同學(xué)們，在我們生活中有許多看似復(fù)雜的問(wèn)題，我們都可以嘗試從簡(jiǎn)單問(wèn)題去思考，逐步找到其中的規(guī)律，從而來(lái)解決復(fù)雜的問(wèn)題。下面我們就來(lái)看看書(shū)上的幾道練習(xí)題，看看能不能運(yùn)用這樣的思考方法去解決它們。
1.練習(xí)十八第2題。
師：同學(xué)們，你們可以先用小棒擺一擺，找找其中的規(guī)律。
(學(xué)生獨(dú)立完成，鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問(wèn)題，多樣化解決方法)
2.練習(xí)十八第3題。
(1)小組交流
(2)反饋
3.練習(xí)十八第1題。
師：同學(xué)們,前面幾道題我們通過(guò)看圖列表，或是動(dòng)手?jǐn)[小棒等活動(dòng)，找到一定的規(guī)律來(lái)解決問(wèn)題，下面我們來(lái)做一道找規(guī)律填數(shù)的題目。請(qǐng)翻開(kāi)書(shū)94頁(yè),看到第1題,同學(xué)們自己在書(shū)上填寫(xiě)答案.
(1)學(xué)生獨(dú)立完成
(2)反饋(根據(jù)學(xué)生回答課件動(dòng)態(tài)演示)
四、全課總結(jié)
師：今天同學(xué)們都表現(xiàn)得非常棒，我們運(yùn)用了化難為易的數(shù)學(xué)思考方法，解決了一些問(wèn)題。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中經(jīng)常運(yùn)用數(shù)學(xué)思考方法去解決生活中的問(wèn)題。
起訴書(shū)證明問(wèn)題篇一
《勞動(dòng)合同法》第五十條規(guī)定：“用人單位應(yīng)當(dāng)在解除或者終止勞動(dòng)合同時(shí)出具解除或者終止勞動(dòng)合同的證明，并在十五日內(nèi)為勞動(dòng)者辦理檔案和社會(huì)保險(xiǎn)關(guān)系轉(zhuǎn)移手續(xù)。
1.勞動(dòng)者應(yīng)當(dāng)按照雙方約定，辦理工作交接。用人單位依照本法有關(guān)規(guī)定應(yīng)當(dāng)向勞動(dòng)者支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)?，在辦結(jié)工作交接時(shí)支付。
2.用人單位對(duì)已經(jīng)解除或者終止的勞動(dòng)合同的文本，至少保存二年備查?！彼?，單位應(yīng)當(dāng)給你出具證明，并辦理辦理檔案和社會(huì)保險(xiǎn)關(guān)系轉(zhuǎn)移手續(xù)。如果單位沒(méi)有給你辦理社會(huì)保險(xiǎn)的，應(yīng)當(dāng)給你補(bǔ)辦。
3.單位拒絕辦理以上手續(xù)的，你可向勞動(dòng)部門(mén)投訴或申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁，單位由此給你造成損失的，你可以請(qǐng)求賠償。
起訴書(shū)證明問(wèn)題篇二
答：你與公司簽訂了實(shí)習(xí)協(xié)議，算與該公司建立了勞動(dòng)關(guān)系，但還不是勞動(dòng)合同關(guān)系。實(shí)習(xí)協(xié)議中應(yīng)明確約定實(shí)習(xí)期限、實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)報(bào)酬等內(nèi)容。如果協(xié)議到期，所有條文中止，不受它的約束。協(xié)議沒(méi)有到期，你可以以自己不適合工作為由向公司提出中止實(shí)習(xí)，走人。實(shí)習(xí)協(xié)議中所規(guī)定的期限是實(shí)習(xí)期限，不是勞動(dòng)期限或是服務(wù)期限。你沒(méi)有正式就職，何談“離職”。實(shí)習(xí)只是今后到新的.單位的一個(gè)個(gè)人經(jīng)歷的參考，不需要“離職證明”。實(shí)習(xí)協(xié)議不同于服務(wù)協(xié)議，沒(méi)有賠償責(zé)任。
起訴書(shū)證明問(wèn)題篇三
《勞動(dòng)合同法》第五十條規(guī)定：“用人單位應(yīng)當(dāng)在解除或者終止勞動(dòng)合同時(shí)出具解除或者終止勞動(dòng)合同的證明，并在十五日內(nèi)為勞動(dòng)者辦理檔案和社會(huì)保險(xiǎn)關(guān)系轉(zhuǎn)移手續(xù)。勞動(dòng)者應(yīng)當(dāng)按照雙方約定，辦理工作交接。用人單位依照本法有關(guān)規(guī)定應(yīng)當(dāng)向勞動(dòng)者支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)?，在辦結(jié)工作交接時(shí)支付。用人單位對(duì)已經(jīng)解除或者終止的勞動(dòng)合同的文本，至少保存二年備查?！?BR> 《勞動(dòng)合同實(shí)施條例》第二十四條規(guī)定：“用人單位出具的解除、終止勞動(dòng)合同的證明，應(yīng)當(dāng)寫(xiě)明勞動(dòng)合同期限、解除或者終止勞動(dòng)合同的日期、工作崗位、在本單位的工作年限?！?BR> 《勞動(dòng)合同法》第八十九條規(guī)定：“用人單位違反本法規(guī)定未向勞動(dòng)者出具解除或者終止勞動(dòng)合同的書(shū)面證明，由勞動(dòng)行政部門(mén)責(zé)令改正;給勞動(dòng)者造成損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任?！?BR> 從上面的兩項(xiàng)規(guī)定中可以看出：提供離職證明的用人單位的法定義務(wù)，不能以任何理由拒絕;同時(shí)，離職證明的內(nèi)容也具有法定約束性，不能隨意亂寫(xiě)。
【開(kāi)具離職證明要求】
1、時(shí)間確定性
離職證明應(yīng)當(dāng)在解除或者終止勞動(dòng)合同時(shí)依法提供;
2、內(nèi)容法定性
離職證明應(yīng)當(dāng)并且只能寫(xiě)“四要件”，即：工作崗位、工作年限、合同期限、終止或解除期限。對(duì)于離職原因，或者對(duì)員工的任何評(píng)價(jià)性?xún)?nèi)容，則不是離職證明的必備條款。因?yàn)槿魏卧u(píng)價(jià)性的內(nèi)容有可能“給勞動(dòng)者造成損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任”。
起訴書(shū)證明問(wèn)題篇四
我辭職離開(kāi)原公司，發(fā)現(xiàn)原公司開(kāi)的離職證明不夠好，自己就做了一份假的，并用假離職證明來(lái)新公司報(bào)到，新公司要給我辦保險(xiǎn)，要把以前的保險(xiǎn)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，是否要用到離職證明呢？因?yàn)檗D(zhuǎn)保險(xiǎn)要和以前的公司聯(lián)系啊。那樣我就露餡了啊。請(qǐng)問(wèn)我該怎么辦呢？便說(shuō)一句：我除了離職證明自己做的外，其他一切正規(guī)，并沒(méi)有在原公司犯錯(cuò)誤。
[關(guān)于假離職證明的問(wèn)題]
起訴書(shū)證明問(wèn)題篇五
有關(guān)資金的問(wèn)題。簽證所需文件中，最重要的就是經(jīng)濟(jì)擔(dān)保方面的文件。簡(jiǎn)單的說(shuō)，學(xué)生首先必備的一個(gè)條件是，必須要有足夠的經(jīng)濟(jì)擔(dān)保(主要指存款)支付學(xué)生完成所有課程的費(fèi)用(包括學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)、來(lái)回機(jī)票及零花錢(qián)等)。除此之外，還需提供相應(yīng)的文件，證明這筆存款是擔(dān)保人的。有的人可能問(wèn)"銀行出具的存款證明在我的名下，不就可以證明這筆存款是我的了嗎？"。其實(shí)沒(méi)有這么簡(jiǎn)單。存款證明，只能證明在某段時(shí)間內(nèi)，某人名下有這么多的存款。而簽證官所要你證明的是，在你名下的`這筆存款，全部是你自己積攢的存款，而不是靠親戚給予或朋友贊助的。這就需要出示你的各項(xiàng)收入的來(lái)源證明來(lái)證明這一點(diǎn)。同時(shí)也可以提供(除存款以外的)其它固定資產(chǎn)，以證明自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。除了經(jīng)濟(jì)擔(dān)保的文件做得充分之外，其它的必備文件同樣也很重要。在你所有的文件當(dāng)中，你必須得體現(xiàn)出最重要的一點(diǎn)--"你是一名真正去讀書(shū)的學(xué)生 "。它的含義包括：你現(xiàn)在的狀況，有出國(guó)留學(xué)的需要；你有能力(包括語(yǔ)言、經(jīng)濟(jì)等各方面的能力)出國(guó)留學(xué)，不是以留學(xué)為借口而去國(guó)外打工；你讀完書(shū)后一定回國(guó)，不會(huì)留在美國(guó)。使館需要申請(qǐng)人提供下面的資料作為資金證明：
（一） 現(xiàn)金：一般不作證明。
（二） 銀行存款：關(guān)鍵部分分，絕大多數(shù)人使用這一項(xiàng)。
可以遞交包括利息、股票、房產(chǎn)，車(chē)證以證明你來(lái)自一個(gè)富有的家庭。但注意，這些證明僅能作為簽證的輔助材料。 簽證官不把這些看作申請(qǐng)人銀行存款的一部分。
（三） 國(guó)庫(kù)券
（四） 股票
（五） 持有公司股份
（六） 房地產(chǎn)
（七） 其它資產(chǎn)情況
（八） 父母收入情況（未成年或者需要父母提供資助）
（九） 申請(qǐng)人工資收入證明（年薪或者月薪--提供工資條）
（十） 配偶工資證明（已婚）
需要在現(xiàn)金、銀行存款、國(guó)庫(kù)券與股票方面證明。提供一些利息的清單與一些存折資料顯示申請(qǐng)人這些資金是慢慢累積下來(lái)的。
起訴書(shū)證明問(wèn)題篇六
2、上海公司這邊要求提供原公司離職證明的用途是什么？
3、如果離職證明只是為了社保的調(diào)動(dòng)（原公司不在上海），那能不能不調(diào)動(dòng)原公司的社保，從上海重新開(kāi)始交社保。
希望達(dá)人們可以針對(duì)我的具體情況，根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定給出詳細(xì)的解釋?zhuān)x謝
[關(guān)于離職證明和保密協(xié)議相關(guān)問(wèn)題]
起訴書(shū)證明問(wèn)題篇七
答：不遷移戶(hù)籍學(xué)生在校正常學(xué)習(xí)生活各方面均不受影響。新生及家長(zhǎng)考慮將來(lái)就業(yè)及升學(xué)意愿，自愿選擇是否辦理戶(hù)籍遷移手續(xù)。
根據(jù)北京、天津一些民航企業(yè)、機(jī)場(chǎng)等單位要求，進(jìn)入上述單位就業(yè)的學(xué)生需要持有學(xué)校當(dāng)?shù)貞?hù)口，將來(lái)想在北京、天津就業(yè)的學(xué)生最好遷移戶(hù)口。
提醒：“人”、“戶(hù)”分離的學(xué)生如身份證丟失時(shí)，將無(wú)法在天津市辦理身份證補(bǔ)辦手續(xù)，只能回原籍辦理相關(guān)手續(xù);“人”、“戶(hù)”分離的學(xué)生如需辦理政審時(shí)，須攜帶在校表現(xiàn)回原籍辦理相關(guān)手續(xù);“人”、“戶(hù)”分離的學(xué)生如需辦理無(wú)刑事犯罪證明，須攜帶在校表現(xiàn)回原籍辦理相關(guān)手續(xù);“人”、“戶(hù)”分離的學(xué)生如需出國(guó)辦理因私護(hù)照，須回原籍辦理相關(guān)手續(xù)。
2.新生遷戶(hù)籍需要什么手續(xù)?
答：新生持錄取通知書(shū)和戶(hù)口本到所在地公安機(jī)關(guān)辦理戶(hù)籍轉(zhuǎn)出手續(xù)，
資料
戶(hù)口遷移證上的姓名、身份證號(hào)等有關(guān)內(nèi)容須與錄取通知書(shū)和檔案一致，“籍貫和出生地”欄，必須填寫(xiě)到市縣，如北京市朝陽(yáng)區(qū)、山東省濟(jì)南市，否則無(wú)法辦理入戶(hù)手續(xù)。
1、外省市學(xué)生自愿辦理戶(hù)口遷移。
2、天津市各區(qū)(和平、河?xùn)|、河西、南開(kāi)、河北、紅橋、東麗、西青、津南、北辰、塘沽、漢沽、大港及五縣)的非農(nóng)業(yè)戶(hù)口不辦理戶(hù)口遷移，新四區(qū)農(nóng)業(yè)和五縣、鐵廠的農(nóng)業(yè)戶(hù)口學(xué)生辦理就地農(nóng)轉(zhuǎn)非。
3、飛行技術(shù)專(zhuān)業(yè)若不遷移戶(hù)口須填寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)(見(jiàn)紙質(zhì)版新生指南附件)。
3.新生戶(hù)籍遷移地址是什么?
答：戶(hù)籍遷移地址：天津市東麗區(qū)馴海路100號(hào)中國(guó)民航大學(xué)。
4.新生來(lái)校后如何辦理落戶(hù)手續(xù)?
答：新生入校后，請(qǐng)將戶(hù)籍遷移材料妥善保管，在軍訓(xùn)期間統(tǒng)一等候通知，收齊后一并交給輔導(dǎo)員(并交納手續(xù)費(fèi)2.5元，代新立派出所收)，再上交至學(xué)校保衛(wèi)處后集中辦理新生落戶(hù)手續(xù)。
5.新生戶(hù)籍遷移手續(xù)辦理有無(wú)時(shí)間要求?
答：根據(jù)天津市相關(guān)要求，戶(hù)籍遷移的辦理時(shí)間只限于入學(xué)后的軍訓(xùn)期間，以后將不再受理。
6.學(xué)生畢業(yè)后戶(hù)籍如何辦理?
答：學(xué)生畢業(yè)后可以選擇戶(hù)籍遷往用人單位，也可以選擇遷回原籍。入學(xué)前為農(nóng)業(yè)戶(hù)口的學(xué)生遷回原籍后為非農(nóng)業(yè)戶(hù)口，不能再享受農(nóng)業(yè)戶(hù)口的優(yōu)惠政策。
起訴書(shū)證明問(wèn)題篇八
人類(lèi)自從進(jìn)入文明社會(huì)以來(lái),一直在談?wù)撝胬?并把追求真理、實(shí)現(xiàn)真理當(dāng)作崇高的事業(yè),哲學(xué)也歷來(lái)把探索真理作為自己的`主要任務(wù).今天我就真理問(wèn)題簡(jiǎn)單談一談我自己的看法.
作者：張金武作者單位：西安市第二炮兵工程學(xué)院刊名：理論界英文刊名：theorycircle年，卷(期)：“”(6)分類(lèi)號(hào)：b2關(guān)鍵詞：
起訴書(shū)證明問(wèn)題篇九
茲有我轄區(qū)戶(hù)籍居民羅_______________,性別_______________,年齡_______________歲,身份證號(hào)碼________________,居住在________________,現(xiàn)需探望在貴處監(jiān)區(qū)收押人員(性別_______________,年齡_______________歲,身份證號(hào)碼________________,戶(hù)籍地址________________)。此二人屬親屬關(guān)系。前往探望人員羅_______________在本轄區(qū)能遵紀(jì)守法，無(wú)不良行為及違法犯罪記錄，懇請(qǐng)貴單位予以批準(zhǔn)探監(jiān)為盼。
特此證明
以上就是探監(jiān)證明怎么寫(xiě)范文
起訴書(shū)證明問(wèn)題篇十
工作證明怎么寫(xiě)
從雇主那里提供工作證明書(shū)要注意的有下面幾點(diǎn)：
(一) 證明書(shū)要打印在公司信紙上面，工作證明怎么寫(xiě)。
(二) 信紙上應(yīng)該有公司的詳細(xì)地址及電話(huà)號(hào)碼。
(三) 證明信應(yīng)該有單位負(fù)責(zé)人簽名，也應(yīng)該有公司蓋章。
(四) 內(nèi)容需要清楚講明職位，在什么時(shí)候開(kāi)始工作，每年的總收入有多少，是否包括年薪、房屋津貼、年終獎(jiǎng)金及公司分紅等等。
(五) 信里面最好能夠提供如果需要詢(xún)問(wèn)的話(huà)，要找誰(shuí)與其電話(huà)號(hào)碼。
因?yàn)闆](méi)有把上列的資料提供，簽證官在電話(huà)查詢(xún)時(shí)碰到困難引起很多不便及誤會(huì)。因?yàn)檫@樣本來(lái)要通過(guò)的申請(qǐng)也被拒簽了。
工作單位證明
同志，身份證號(hào) ，現(xiàn)就任于本公司 職位，工作年限已達(dá) 年。
特此證明
(簽蓋單位公章)
單位證明
xxxxxxxx：
茲證明，本單位xxx自xxxx年—xxxx年期間，在本單位從事xxxxxxxxxxx工作。
特此證明。
領(lǐng)導(dǎo)簽字：xxxxx
日期：xxxx年xx月xx日
單位公章：
任職證明
茲證明，x先生/小姐
身份證字號(hào): xxxxxxxx
出生年月日: .
手機(jī)號(hào)碼: xxxxxxxxxxxxx
于xxxx年xx月xx日起任職xxxxxx公司，擔(dān)任xxxxx一職。
每月薪資: xxxx元
單位主管姓名: xxx
特此證明
公司(蓋公司章)
負(fù)責(zé)人簽名(手簽) :
xxxx年xx月xx日
2.
一) 證明書(shū)要打印在公司信紙上面。
(二) 信紙上應(yīng)該有公司的詳細(xì)地址及電話(huà)號(hào)碼。
(三) 證明信應(yīng)該有單位負(fù)責(zé)人簽名，也應(yīng)該有公司蓋章。
(四) 內(nèi)容需要清楚講明職位，在什么時(shí)候開(kāi)始工作，每年的總收入有多少，是否包括年薪、房屋津貼、年終獎(jiǎng)金及公司分紅等等。
(五) 信里面最好能夠提供如果需要詢(xún)問(wèn)的.話(huà)，要找誰(shuí)與其電話(huà)號(hào)碼。
3.
工作證明
茲證明 同志現(xiàn)從事 工作，累計(jì)滿(mǎn) 年。
特此證明
單位名稱(chēng)(公章)蓋章
經(jīng)辦人：
。特此證明。
本證明僅用于證明我公司員工的工作及在我公司的工資收入，不作為我公司對(duì)該員工任何形勢(shì)的擔(dān)保文件。
蓋 章：
日 期：______年___月___日
收入證明范本(手寫(xiě)格式)
_______(身份證號(hào)_________________)系我單位員工,任職______,月收入_______元人民幣,特此證明.
主管單位(公章)
______年____月____日
茲證明 同志現(xiàn)從事 工作，累計(jì)滿(mǎn) 年。
特此證明
單位名稱(chēng)(公章)蓋章
經(jīng)辦人：
保文件。
蓋 章：
日 期：______年___月___日
_____________(工種)____級(jí)職業(yè)資格考試，特此證明。
備注：此證明僅作報(bào)考職業(yè)資格證書(shū)憑據(jù)，不作其他用途。本單位對(duì)此證明真實(shí)性負(fù)責(zé)。
部門(mén)聯(lián)系人：
聯(lián)系電話(huà)
單位人事部門(mén)(公章)
年 月 日
茲有×××，在我公司任人力資源部正副負(fù)責(zé)人及以上職務(wù) ，且連續(xù)從事本職業(yè)5年以上。
我公司屬于×××行業(yè)的中型企業(yè)，銷(xiāo)售額達(dá)×××。
特此證明。
××××單位名稱(chēng)(單位公章或者人事部章)
日期
起訴書(shū)證明問(wèn)題篇十一
按照訴訟認(rèn)識(shí)論的觀點(diǎn)，認(rèn)定被告人有罪的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)是客觀真實(shí)，也就是現(xiàn)行法律所說(shuō)的“事實(shí)清楚，證據(jù)確實(shí)充分”。其實(shí)，這一對(duì)證明標(biāo)準(zhǔn)的表述也就是哲學(xué)認(rèn)識(shí)論上的“實(shí)事求是”和“發(fā)現(xiàn)案件的事實(shí)真相”，這一近乎理想的標(biāo)準(zhǔn)與人類(lèi)世代追求的“不枉不縱”目標(biāo)有異曲同工之處。以理想目標(biāo)作為確定被告人有罪的證明標(biāo)準(zhǔn)，固然十分“正確”，卻忽略了訴訟證明的本來(lái)功能，也無(wú)視法庭上的證明活動(dòng)所要受到的一系列法律限制，因而注定是不能得到實(shí)施的。同時(shí)，目標(biāo)一旦代替了標(biāo)準(zhǔn)，也就等于抹殺了具體標(biāo)準(zhǔn)的存在價(jià)值，導(dǎo)致公檢法三機(jī)關(guān)以及不同的法官各有其對(duì)理想標(biāo)準(zhǔn)的理解，也使得中國(guó)刑事審判中實(shí)際不存在任何可操作的證明被告人有罪的標(biāo)準(zhǔn)。
近年來(lái)，一些學(xué)者基于對(duì)“客觀真實(shí)”標(biāo)準(zhǔn)的異議，提出了“法律真實(shí)”的概念。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，從“客觀真實(shí)”到“法律真實(shí)”，體現(xiàn)了法學(xué)者對(duì)訴訟證明標(biāo)準(zhǔn)在認(rèn)識(shí)上的轉(zhuǎn)型。畢竟，證明標(biāo)準(zhǔn)是法庭上檢控方證明被告人有罪所需要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，也就是使裁判者對(duì)指控的主張形成內(nèi)心確信的程度。在這里，不僅用作證明的證據(jù)本身需要具備證明力和證據(jù)能力，而且證明活動(dòng)本身要受到一系列訴訟原則和規(guī)則的限制。因此，裁判者只須審查檢控方是否已經(jīng)將被告人有罪證明到最高的標(biāo)準(zhǔn)，并捫心自問(wèn)對(duì)被告人有罪這一點(diǎn)是否形成內(nèi)心的確信。經(jīng)過(guò)這種證明活動(dòng)所形成的所謂“裁判事實(shí)”，當(dāng)然不再是處于原始和自然狀態(tài)的“客觀真實(shí)”，而只能屬于一種受到司法證明規(guī)則限制的“法律真實(shí)”。
但是，“法律真實(shí)”究竟是什么！這一標(biāo)準(zhǔn)與“客觀真實(shí)”究竟有何本質(zhì)區(qū)別！對(duì)于這些問(wèn)題，倡導(dǎo)者并沒(méi)有給出明確的解釋。事實(shí)上，如果“法律真實(shí)”只是一種有別于“客觀真實(shí)”的標(biāo)簽和口號(hào)，那么，它對(duì)于司法證明規(guī)則的建立就只有十分有限的意義。因此，我們不能僅僅滿(mǎn)足于“法律真實(shí)”這一概念的提出，還應(yīng)討論訴訟活動(dòng)中證明標(biāo)準(zhǔn)如何加以確定的問(wèn)題。
首先需要明確的是，所謂“證明標(biāo)準(zhǔn)”，是指承擔(dān)證明責(zé)任的一方通過(guò)提出證據(jù)和進(jìn)行證明活動(dòng)，使裁判者對(duì)本方待證事實(shí)所形成的內(nèi)心確信的程度。事實(shí)上，證明的“標(biāo)準(zhǔn)”這一稱(chēng)呼本身就意味著裁判者對(duì)不同的證明對(duì)象，在內(nèi)心的信服程度上有一定的區(qū)別。換言之，裁判者不需要對(duì)所有證明活動(dòng)都達(dá)到百分之百的確信程度。至少對(duì)于一部分證明活動(dòng)，只需要達(dá)到一定程度的信服就足夠了。例如，辯護(hù)方向裁判者證明檢控方提出的某一證據(jù)系通過(guò)刑訊手段所得的，對(duì)于這一證明，裁判者當(dāng)然不需要達(dá)到最高的證明標(biāo)準(zhǔn)，而只要相信刑訊逼供行為的發(fā)生有一定的可能性就夠了。又如，對(duì)于檢控方證明被告人有罪的活動(dòng)，裁判者也不需要達(dá)到百分之百的可信性，因?yàn)闄z控方所要證明的只是刑法所要求的犯罪構(gòu)成的基本要件，而不是全部客觀事實(shí)本身；即使對(duì)于法定的待證事實(shí)，檢控方也不需要證明到“重建事實(shí)真相”的程度，而只須達(dá)到排除其他可能性的程度。必須注意，證明標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)置和判定，都是裁判者主觀判斷領(lǐng)域的事情。超出人的主觀認(rèn)識(shí)領(lǐng)域，任何旨在將證明標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)向“完全客觀化”的努力，都將歸于失敗。
其次，根據(jù)證明責(zé)任的雙層次理論，證明責(zé)任可以分為“說(shuō)服責(zé)任”與“舉證責(zé)任”兩種，證明標(biāo)準(zhǔn)也可以被相應(yīng)地加以確定。對(duì)于“說(shuō)服責(zé)任”，由于只涉及檢控方證明被告人有罪的責(zé)任，牽扯到被告人的自由、財(cái)產(chǎn)乃至生命等重大的'利益，因此需要達(dá)到最高的證明標(biāo)準(zhǔn)。這一標(biāo)準(zhǔn)可被確定為“排除合理的懷疑”。而對(duì)于控辯雙方所負(fù)擔(dān)的“舉證責(zé)任”，由于所涉及的是某一訴訟主張的成立問(wèn)題，所牽扯的利益不是特別重大，因此一般只須達(dá)到“優(yōu)勢(shì)證據(jù)”即可。當(dāng)然，在辯護(hù)方承擔(dān)舉證責(zé)任的場(chǎng)合下，如果這種舉證責(zé)任轉(zhuǎn)移給檢控方，那么，檢控方所承擔(dān)的證明辯護(hù)方訴訟主張不成立的責(zé)任，也需要達(dá)到“排除合理懷疑”這一最高的標(biāo)準(zhǔn)。
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起訴書(shū)證明問(wèn)題篇十二
乙方：_______________身份證號(hào)碼：_______________
甲乙雙方針對(duì)養(yǎng)老保險(xiǎn)問(wèn)題本著實(shí)事求是解決問(wèn)題的態(tài)度，經(jīng)友好協(xié)商，特?cái)M訂如下協(xié)議以資遵守：
一、乙方自________年________月________日成為甲方員工至今。
二、乙方于近日了解查實(shí)養(yǎng)老保險(xiǎn)金少交，乙方立即向原單位即甲方人事部反映情況。經(jīng)甲方查核，因歷史原因延續(xù)下來(lái)，導(dǎo)致甲方為乙方繳納的社?；鶖?shù)不足。
三、甲方因歷史延續(xù)養(yǎng)老保險(xiǎn)沒(méi)繳納足額，甲方在一定成度上存有主觀過(guò)錯(cuò);
雙方研究后鑒于國(guó)家的有關(guān)政策規(guī)定和本著實(shí)事求是解決問(wèn)題的態(tài)度，乙方同意甲方一次性給與乙方人民幣伍萬(wàn)元整作為補(bǔ)償，乙方收到后要簽收條回執(zhí)。
四、乙方在簽訂本協(xié)議并收到補(bǔ)償款后，本事務(wù)結(jié)束，乙方應(yīng)對(duì)此事予以保密，并乙方與甲方因勞動(dòng)合同關(guān)系產(chǎn)生的一切權(quán)利義務(wù)即被消滅，不得再因與甲方之間就曾存在勞動(dòng)合同關(guān)系再向甲方主張任何權(quán)利。
五、本協(xié)議一式叁份，具有同等法律效力，甲方貳份，乙方壹份，自雙方簽訂之日起生效。
(以下無(wú)正文)
甲方：_______________乙方：_______________
簽(章)：_______________簽字：_______________
起訴書(shū)證明問(wèn)題篇十三
主持人：大家好，我們今天邀請(qǐng)到的是新浪嘉賓聊天室的老朋友，美國(guó)大使館的簽證官jamie先生，歡迎您再次做客我們新浪嘉賓聊天室為大家解答美國(guó)簽證的問(wèn)題，請(qǐng)jamie先生先跟大家打聲招呼吧。
jamie：各位新浪網(wǎng)友大家好。
美簽證官：美國(guó)鼓勵(lì)和歡迎中國(guó)留學(xué)生及旅游者
主持人：jamie先生今天也會(huì)給大家?guī)?lái)美國(guó)近期簽證熱點(diǎn)，解答大家關(guān)于簽證方面比較困惑的問(wèn)題。剛開(kāi)始我們先請(qǐng)jamie先生先跟大家說(shuō)一說(shuō)近期美國(guó)簽證的辦理的一個(gè)大概情況和趨勢(shì)。
jamie：最近沒(méi)有什么新的政策出臺(tái)，我們一貫鼓勵(lì)大家過(guò)來(lái)申請(qǐng)學(xué)生簽證、商務(wù)簽證、旅游簽證等等。
網(wǎng)友：和相比，對(duì)于中國(guó)人來(lái)講赴美簽證最大的一個(gè)改變是什么?
jamie：實(shí)際上05年和比起來(lái)沒(méi)有什么太大的變化，沒(méi)有什么新的政策，我們一向都是鼓勵(lì)學(xué)生去申請(qǐng)學(xué)生簽證，到美國(guó)讀書(shū)，或者鼓勵(lì)中國(guó)的旅游者到美國(guó)去看一看，去了解一下美國(guó)的風(fēng)土人情，比如看看迪斯尼樂(lè)園，跟美國(guó)的人民接觸一下。
簽證官分析申請(qǐng)美國(guó)簽證被拒簽原因
jamie：如果要拿到美國(guó)簽證，一定要過(guò)來(lái)面談，在面談當(dāng)中根據(jù)美國(guó)的法律，每一個(gè)人都是有移民傾向的'，除非你能夠克服這種移民傾向，這是不管你在哪個(gè)國(guó)家，你在加拿大也好，你也要克服這種移民傾向。你過(guò)來(lái)面談的時(shí)候，你就要有一個(gè)很好的理由使簽證官相信在短期合法的赴美之后會(huì)回來(lái)，他看你的工作、家庭，你在那邊短期讀書(shū)你有沒(méi)有很好計(jì)劃會(huì)回到中國(guó)來(lái)，一定要說(shuō)實(shí)話(huà)，如果不說(shuō)實(shí)話(huà)讓我們感覺(jué)到你好象要騙我們的時(shí)候，這種通常會(huì)被拒簽。
我想強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)，現(xiàn)在有的類(lèi)似中介的地方，他們可以幫你填表，告訴你準(zhǔn)備什么文件，幫你準(zhǔn)備文件，他們就說(shuō)幫你準(zhǔn)備邀請(qǐng)函之類(lèi)的東西，這時(shí)候你要小心，千萬(wàn)不要拿假的文件，這些簽證官非常有經(jīng)驗(yàn)，他們看過(guò)太多假的文件、照片，如果你拿過(guò)來(lái)這些假文件、照片他們會(huì)當(dāng)場(chǎng)認(rèn)出來(lái)，你自動(dòng)就會(huì)被拒簽，千萬(wàn)不要有這種僥幸心理，覺(jué)得自己能夠蒙混過(guò)關(guān)。他寧可說(shuō)你今天過(guò)來(lái)沒(méi)有準(zhǔn)備好文件，他會(huì)等到你準(zhǔn)備好這些文件以后，他寧可有這樣的情況，也不愿意看到假的文件出現(xiàn)。
一定要記住，在我們電腦系統(tǒng)里，我們有很多的案件的記錄，如果你以前拿過(guò)假的文件我們都會(huì)有記錄，而且我們也有電腦資源可以查到你的邀請(qǐng)函是不是真的，如果你要參加一個(gè)貿(mào)易展，一個(gè)展覽，我們可以查到你這個(gè)邀請(qǐng)函是不是真的，這些簽證官員他們是被培訓(xùn)的，他們知道你拿的什么東西是真的，什么是假的，所以這些說(shuō)謊的人，這些拿假文件的人不要有什么交情心理。
主持人：各位想辦簽證的朋友應(yīng)該盡量準(zhǔn)備最詳實(shí)也是最真實(shí)的資料，這樣才能減低你被拒簽的幾率。
jamie：還要補(bǔ)充一點(diǎn)，自己這樣做也不好會(huì)影響到別人，跟你有相同經(jīng)歷背景的人我們也會(huì)小心一點(diǎn)。
起訴書(shū)證明問(wèn)題篇十四
讓學(xué)生學(xué)會(huì)推理、證明，培養(yǎng)學(xué)生的推理能力,探索推理的過(guò)程和方法是一項(xiàng)艱巨而長(zhǎng)期的任務(wù),合情推理產(chǎn)生新知識(shí),演繹推理能證明所提出理論并發(fā)現(xiàn)以前的錯(cuò)誤。證明能力是學(xué)生獨(dú)立思考能力的核心，推理的功能主要是促進(jìn)思維和理解。
一、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)人的理性思維，其實(shí)質(zhì)是數(shù)學(xué)推理的學(xué)習(xí)能夠有助于人們進(jìn)行合理、有效的推理活動(dòng)。
二、數(shù)學(xué)推理的學(xué)習(xí)包括對(duì)推理過(guò)程的'理解、把握(了解命題的含義、條件與結(jié)論之間的邏輯關(guān)系等)，以及準(zhǔn)確地表達(dá)推理(證明)的過(guò)程。
三、數(shù)學(xué)推理的學(xué)習(xí)不能等同于數(shù)學(xué)證明的學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)推理有多種形式，數(shù)學(xué)證明則特指具有公理化意義的邏輯證明。
在培養(yǎng)學(xué)生推理和證明過(guò)程中，我試用了以下方法：
一、創(chuàng)設(shè)生活化的學(xué)習(xí)情境
創(chuàng)設(shè)情境可通過(guò)動(dòng)手操作、看動(dòng)畫(huà)演示、做數(shù)學(xué)游戲、講數(shù)學(xué)故事、聯(lián)系實(shí)際生活等多種方式進(jìn)行?？梢允墙處熢谡n前設(shè)計(jì)的，在上課開(kāi)始的時(shí)候作為創(chuàng)設(shè)情境，積累經(jīng)驗(yàn)和提出問(wèn)題之用，如許多教師常常用實(shí)際問(wèn)題或設(shè)置懸念導(dǎo)入新課來(lái)激發(fā)學(xué)生的求知欲;也可以在教學(xué)過(guò)程中為研究需要而臨時(shí)產(chǎn)生的嘗試性的研究活動(dòng)，如在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生提出了意想不到的觀點(diǎn)或方案等。
二、建立互動(dòng)型的師生關(guān)系
教師要講究課堂教學(xué)藝術(shù)，尊重學(xué)生的個(gè)性，多關(guān)注一些學(xué)生的能力，誘導(dǎo)學(xué)生自主地學(xué)習(xí)不斷地探究。使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，最大限度地發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能，在認(rèn)知和情感兩個(gè)領(lǐng)域的結(jié)合上，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，使學(xué)生愿學(xué)、愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)，培養(yǎng)“親其師、信其道”的真摯感情，化感情為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力。
三、重視學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)
數(shù)學(xué)能力實(shí)際上是學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、想等方面的能力，它們是數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的前提和不可缺少的學(xué)習(xí)能力，也是提高數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)效率的保證。在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，“聽(tīng)”就是學(xué)生首先要聽(tīng)課，同時(shí)也要聽(tīng)同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和課后的感受，這就需要有“聽(tīng)”的技能。因此，教師要隨時(shí)了解周?chē)鷮W(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課知識(shí)要點(diǎn)的理解及聽(tīng)課的效果，同時(shí)，教師也可以向?qū)W生傳授一些聽(tīng)課技能。在課堂教學(xué)中要盡量為學(xué)生創(chuàng)造有利于形成聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、想能力的條件，并不斷摸索培養(yǎng)的規(guī)律和方法。
四、教師要不斷更新教學(xué)手段、掌握數(shù)學(xué)技術(shù)
新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)教學(xué)只靠傳統(tǒng)的粉筆加黑板是無(wú)法完成達(dá)到要求的。有許多圖片、圖象需要多媒體展示，許多知識(shí)的發(fā)生發(fā)展過(guò)程需要電腦演示。在教學(xué)中我們會(huì)經(jīng)常遇到用較多的語(yǔ)言說(shuō)明一些概念、算理、公式等現(xiàn)象，而且它往往又是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，借助多媒體輔助教學(xué)，可以活化這些現(xiàn)象，而且特別直觀、形象，從中不需要教師多言語(yǔ)學(xué)生就可以自己感悟到數(shù)學(xué)知識(shí)。教師必須掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，才能為學(xué)生提供豐富的知識(shí)和素材。
起訴書(shū)證明問(wèn)題篇十五
以下是辦理單身證明時(shí)需提供的證件和材料，供參考：
1當(dāng)事人的戶(hù)口簿或者戶(hù)籍證明
2.居民身份證原件
3.二寸近期“半身”“免冠”“彩”照2張
5.委托他人辦理的還應(yīng)提交由當(dāng)事人簽名的委托書(shū)和被委托人身份證，
注意：
1.托書(shū)應(yīng)當(dāng)載明：申請(qǐng)人姓名，出生日期、居住地、現(xiàn)婚姻狀況、出證事由、授權(quán)“受委托人填寫(xiě)聲明書(shū)”，受委托人姓名，身份證件號(hào)碼，開(kāi)具單身證明。落款：簽名，簽署日期。
2.涉外委托中，委托書(shū)為外文書(shū)寫(xiě)的，應(yīng)同時(shí)提供中文譯件。
其他材料
單身證明
代辦單身證明一般需要：
公正處委托書(shū)，委托人身份證原件，兩張照片，當(dāng)事人戶(hù)口本，身份證原件等。
辦理按揭貸款的單身證明必須由民政部門(mén)開(kāi)具。
1.在買(mǎi)房子需要貸款的時(shí)候需要買(mǎi)房人的單身證明
2.在參加婚姻介紹所或者是報(bào)社舉行的相親活動(dòng)時(shí)，需要提供單身證明
隨著社會(huì)的發(fā)展，特別是近幾年來(lái)，買(mǎi)房、出國(guó)、遷戶(hù)口等，單身居民的各類(lèi)活動(dòng)均須有一紙“單身證明”。
起訴書(shū)證明問(wèn)題篇十六
1.通過(guò)學(xué)生觀察、探索，使學(xué)生掌握數(shù)線(xiàn)段的方法。
2.滲透“化難為易”的數(shù)學(xué)思想方法，能運(yùn)用一定規(guī)律解決較復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
3.培養(yǎng)學(xué)生歸納推理探索規(guī)律的能力
【教學(xué)重、難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，找到數(shù)線(xiàn)段的方法。
【教具、學(xué)具準(zhǔn)備】多媒體課件
【教學(xué)過(guò)程】
一、游戲設(shè)疑，激趣導(dǎo)入。
1.師：同學(xué)們，課前我們來(lái)做一個(gè)游戲吧，請(qǐng)你們拿出紙和筆在紙上任意點(diǎn)上8個(gè)點(diǎn)，并將它們每?jī)牲c(diǎn)連成一條線(xiàn)，再數(shù)一數(shù)，看看連成了多少條線(xiàn)段。(課件出現(xiàn)下圖，之后學(xué)生操作)
2.師：同學(xué)們，有結(jié)果了嗎?(學(xué)生表示：太亂了，都數(shù)昏了)大家別著急，今天，我們就一起來(lái)用數(shù)學(xué)的思考方法去研究這個(gè)問(wèn)題。(板書(shū)課題)
二、逐層探究，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
1.從簡(jiǎn)到繁，動(dòng)態(tài)演示，經(jīng)歷連線(xiàn)過(guò)程。
師：同學(xué)們，用8個(gè)點(diǎn)來(lái)連線(xiàn)，我們覺(jué)得很困難，如果把點(diǎn)減少一些，是不是會(huì)容易一些呢?下面我們就先從2個(gè)點(diǎn)開(kāi)始，逐步增加點(diǎn)數(shù)，找找其中的規(guī)律。
師：2個(gè)點(diǎn)可以連1條線(xiàn)段。為了方便表述我們把這兩個(gè)點(diǎn)設(shè)為點(diǎn)a和點(diǎn)b。(同步演示課件，動(dòng)態(tài)連出ab，之后縮小放至表格內(nèi)，并出現(xiàn)相應(yīng)數(shù)據(jù)，如下圖)
師：如果增加1個(gè)點(diǎn)，我們用點(diǎn)c表示，現(xiàn)在有幾個(gè)點(diǎn)呢?(生：3個(gè)點(diǎn))
如果每2個(gè)點(diǎn)連1條線(xiàn)段，這樣會(huì)增加幾條線(xiàn)段?(生：2條線(xiàn)段，課件動(dòng)態(tài)連線(xiàn)ac和bc)那么3個(gè)點(diǎn)就連了幾條線(xiàn)段?(生：3條線(xiàn)段)
師：你說(shuō)得很好!為了便于觀察，我們把這次連線(xiàn)情況也記錄在表格里。(課件動(dòng)態(tài)演示，如下圖)
師：如果再增加1個(gè)點(diǎn)，用點(diǎn)d表示(課件出現(xiàn)點(diǎn)d)現(xiàn)在有幾個(gè)點(diǎn)?又會(huì)增加幾條線(xiàn)段呢?根據(jù)學(xué)生回答課件動(dòng)態(tài)演示連線(xiàn)過(guò)程)那么4個(gè)點(diǎn)可以連出幾條線(xiàn)段?(生:4個(gè)點(diǎn)可以連出6條線(xiàn)段。課件動(dòng)態(tài)演示，如下圖)
師：大家接著想想5個(gè)點(diǎn)可以連出多少條線(xiàn)段?為什么?(引導(dǎo)學(xué)生明白：4個(gè)點(diǎn)連了6條線(xiàn)段，再增加1個(gè)點(diǎn)后，又會(huì)增加4條線(xiàn)段，所以5個(gè)點(diǎn)時(shí)可以連出10條線(xiàn)段。課件根據(jù)學(xué)生回答同步演示，如下圖)
師：現(xiàn)在大家再想想，6個(gè)點(diǎn)可以連多少條線(xiàn)段呢?就請(qǐng)同學(xué)們翻到書(shū)第91頁(yè)，請(qǐng)看到表格的第6列，自己動(dòng)手連一連，再把相應(yīng)的數(shù)據(jù)填寫(xiě)好。(學(xué)生動(dòng)手操作，之后指名一生展示作品并介紹連線(xiàn)情況，課件演示：完整表格中6個(gè)點(diǎn)的圖與數(shù)據(jù))
2.觀察對(duì)比，發(fā)現(xiàn)增加線(xiàn)段與點(diǎn)數(shù)的關(guān)系。
師：仔細(xì)觀察這張表格，在這張表格里有哪些信息呢?
(引導(dǎo)學(xué)生明確：2個(gè)點(diǎn)時(shí)總條數(shù)是1，3個(gè)點(diǎn)時(shí)就增加2條線(xiàn)段，總條數(shù)是3;4個(gè)點(diǎn)時(shí)增加了3條線(xiàn)段，總條數(shù)是6;5個(gè)點(diǎn)時(shí)增加了4條線(xiàn)段，總條數(shù)是10;到6個(gè)點(diǎn)時(shí)增加了5條線(xiàn)段，總條數(shù)是15。)
師：那么，看著這些信息你有什么發(fā)現(xiàn)嗎?
(學(xué)生嘗試回答出：2個(gè)點(diǎn)時(shí)連1條線(xiàn)段，增加到3個(gè)點(diǎn)時(shí)就增加了2條線(xiàn)段，到4個(gè)點(diǎn)時(shí)就會(huì)再增加3條線(xiàn)段，5個(gè)點(diǎn)就增加4條線(xiàn)段，6個(gè)點(diǎn)就增加5條線(xiàn)段。每次增加的線(xiàn)段數(shù)和點(diǎn)數(shù)相差1。)
師小結(jié)：我們可以發(fā)現(xiàn)，每次增加的線(xiàn)段數(shù)就是(點(diǎn)數(shù)-1)。
3.進(jìn)一步探究，推導(dǎo)總線(xiàn)段數(shù)的算法。
(1)分步指導(dǎo)，逐個(gè)列出求總線(xiàn)段數(shù)的算式。
(嘗試讓學(xué)生回答，學(xué)生可能會(huì)從7個(gè)點(diǎn)連線(xiàn)的情況去推理8個(gè)點(diǎn)的連線(xiàn)情況。)
師追問(wèn)：如果當(dāng)點(diǎn)數(shù)再大一些時(shí)，我們這樣去計(jì)算是不是很麻煩呢?
師：我們先來(lái)看看，3個(gè)點(diǎn)時(shí)，可以連多少條線(xiàn)段?你是怎么知道的?
(貼示黑板條：
)
師：接著想想4個(gè)點(diǎn)共連了6條線(xiàn)段，這又可以怎么計(jì)算呢?(貼示：)
師：計(jì)算3個(gè)點(diǎn)連出的線(xiàn)段數(shù)時(shí)，我們用了1+2，再增加1個(gè)點(diǎn)，就在增加了3條線(xiàn)段，我們就再加3，所以列式為1+2+3=6(條)，那么按著這個(gè)方法，你能列出5個(gè)點(diǎn)共連線(xiàn)段的算式嗎?(根據(jù)學(xué)生回答，貼示：)
(2)觀察算式，探究算理。
師：下面，同學(xué)們仔細(xì)觀察看看這些算式，有什么發(fā)現(xiàn)嗎?
生1：計(jì)算3個(gè)點(diǎn)的總線(xiàn)段數(shù)是1+2，計(jì)算4個(gè)人的總線(xiàn)段數(shù)是1+2+3，計(jì)算5個(gè)點(diǎn)的總線(xiàn)段數(shù)是1+2+3+4，它們都是從1開(kāi)始依次加的。
生2：我覺(jué)得計(jì)算總線(xiàn)段數(shù)其實(shí)就是從1開(kāi)始加2，加3，加4，一直加到比點(diǎn)數(shù)少1的數(shù)。
生3：可以，比如3個(gè)點(diǎn)的總線(xiàn)段數(shù)，就是從1加到2;4個(gè)點(diǎn)的總線(xiàn)段數(shù)，就是從1開(kāi)始依次加到3，5個(gè)點(diǎn)時(shí)，就是1一直加到4，這樣推理下去，就是從1開(kāi)始一直加到點(diǎn)數(shù)數(shù)減1的那個(gè)數(shù)。
師：那么你說(shuō)的點(diǎn)數(shù)減1的那個(gè)數(shù)其實(shí)是什么數(shù)?(生：就是每次增加一個(gè)點(diǎn)時(shí)，增加的線(xiàn)段數(shù)。)
(3)歸納小結(jié)，應(yīng)用規(guī)律。
師：下面我們運(yùn)用這條規(guī)律去計(jì)算一下6個(gè)點(diǎn)和8個(gè)點(diǎn)時(shí)共連的線(xiàn)段數(shù)，就請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)91頁(yè)，把算式寫(xiě)在書(shū)上相應(yīng)的橫線(xiàn)上!
(學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視，之后學(xué)生板演算式集體評(píng)議)
4.回應(yīng)課前游戲的設(shè)疑，進(jìn)一步提升。
(1)師：現(xiàn)在我們就知道了課前游戲的答案，在紙上任意點(diǎn)上8個(gè)點(diǎn)，每?jī)牲c(diǎn)連成一條線(xiàn)，可以連成28條線(xiàn)段。有這么多條，難怪同學(xué)們數(shù)時(shí)會(huì)比較麻煩呢!看來(lái)利用這個(gè)規(guī)律可以非常方便的幫助我們計(jì)算點(diǎn)數(shù)較多時(shí)的總線(xiàn)段數(shù)。下面你們能根據(jù)這個(gè)規(guī)律，計(jì)算出12個(gè)點(diǎn)、20個(gè)點(diǎn)能連多少條線(xiàn)段?(學(xué)生獨(dú)立完成)
(2)反饋
師：20個(gè)點(diǎn)共連的線(xiàn)段數(shù)為：1+2+3+4+5一直加到19,為了書(shū)寫(xiě)方便，這些列式還可以省略不寫(xiě)中間的一些加數(shù)，列式可以寫(xiě)為：1+2+3……+9+10+11=45(條)(課件示)
5.還原生活，解決問(wèn)題。
師：下面，我們一起來(lái)看看小精靈聰聰給我們帶來(lái)了什么題目!(課件示情景問(wèn)題：10個(gè)好朋友，每2位好朋友握手1次，大家一共要握多少次手?)
師：你們能幫他解決這個(gè)問(wèn)題嗎?小組同學(xué)互相說(shuō)說(shuō)!(小組合作交流，之后學(xué)生回答：這道題其實(shí)就可以把它轉(zhuǎn)化為我們剛才解決的連線(xiàn)問(wèn)題。那么答案就是1+2+3+…+9=45)三、鞏固練習(xí)師：同學(xué)們，在我們生活中有許多看似復(fù)雜的問(wèn)題，我們都可以嘗試從簡(jiǎn)單問(wèn)題去思考，逐步找到其中的規(guī)律，從而來(lái)解決復(fù)雜的問(wèn)題。下面我們就來(lái)看看書(shū)上的幾道練習(xí)題，看看能不能運(yùn)用這樣的思考方法去解決它們。
1.練習(xí)十八第2題。
師：同學(xué)們，你們可以先用小棒擺一擺，找找其中的規(guī)律。
(學(xué)生獨(dú)立完成，鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問(wèn)題，多樣化解決方法)
2.練習(xí)十八第3題。
(1)小組交流
(2)反饋
3.練習(xí)十八第1題。
師：同學(xué)們,前面幾道題我們通過(guò)看圖列表，或是動(dòng)手?jǐn)[小棒等活動(dòng)，找到一定的規(guī)律來(lái)解決問(wèn)題，下面我們來(lái)做一道找規(guī)律填數(shù)的題目。請(qǐng)翻開(kāi)書(shū)94頁(yè),看到第1題,同學(xué)們自己在書(shū)上填寫(xiě)答案.
(1)學(xué)生獨(dú)立完成
(2)反饋(根據(jù)學(xué)生回答課件動(dòng)態(tài)演示)
四、全課總結(jié)
師：今天同學(xué)們都表現(xiàn)得非常棒，我們運(yùn)用了化難為易的數(shù)學(xué)思考方法，解決了一些問(wèn)題。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中經(jīng)常運(yùn)用數(shù)學(xué)思考方法去解決生活中的問(wèn)題。