讀后感是一種對(duì)讀書經(jīng)歷的回顧和總結(jié)，可以激發(fā)我們的思考和抒發(fā)內(nèi)心的情感。寫讀后感要注重細(xì)節(jié)描寫和情感表達(dá)，以使文章更加豐滿和感人。接下來是一些深入的讀后感范文，希望大家喜歡。
拔苗助長(zhǎng)的故事讀后感篇一
暑假期間，媽媽給我買了一本成語(yǔ)故事書，我在里面學(xué)到了很多成語(yǔ)。其中，給我印象最深的一個(gè)成語(yǔ)故事是《拔苗助長(zhǎng)》。
從前，有一個(gè)農(nóng)夫他是個(gè)急性子，老是擔(dān)心自己的禾苗長(zhǎng)的不夠快，于是他就把禾苗一棵一棵拔高了。第二天早上，他的兒子一看禾苗全都枯死了。
這個(gè)成語(yǔ)故事告訴我們，做事不能違背事物的發(fā)展規(guī)律，不能急于求成，否則就不會(huì)得到成功。故事里的農(nóng)夫就犯了這樣一個(gè)思維錯(cuò)誤。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也應(yīng)該避免犯這樣的錯(cuò)誤，從不會(huì)到會(huì)，從不懂到懂是有一個(gè)過程的，就像種禾苗一樣，要一點(diǎn)一滴的積累，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，最后才能成為一個(gè)知識(shí)淵博的人，成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。
我還學(xué)會(huì)了如何使用這個(gè)成語(yǔ)造句：做任何事情都應(yīng)該循序漸進(jìn)，不可拔苗助長(zhǎng)。
拔苗助長(zhǎng)的故事讀后感篇二
古時(shí)候宋國(guó)有個(gè)人，看到自己田里的禾苗長(zhǎng)得太慢，心里很著急。
這天，他干脆下田動(dòng)手把禾苗一株株地往上拔高一節(jié)。他疲憊不堪地回到家里，對(duì)家里的人說：“今天可把我累壞了！我一下子讓禾苗長(zhǎng)高了許多！”
他的兒子聽了，連忙跑到田里去看。田里的禾苗全部枯萎了。
寓意：任何事物都有自己的規(guī)律；誰(shuí)如果違背規(guī)律蠻干，就必然受到懲罰。
原文：
宋人有閔其苗之不長(zhǎng)而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長(zhǎng)矣！”其子趨而往視之，苗則稿矣。
拔苗助長(zhǎng)的故事讀后感篇三
拔苗助長(zhǎng)比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而壞事?？陀^事物的發(fā)展自有它的規(guī)律，純靠良好的愿望和熱情是不夠的，很可能效果還會(huì)與主觀愿望相反。這一寓言還告知一具體道理："欲速則不達(dá)"，要尊重自然規(guī)律。
拔苗助長(zhǎng)的故事讀后感篇四
在古代宋國(guó)(今商丘有個(gè)急性子的農(nóng)民，總嫌田里的秧苗長(zhǎng)得太慢。他成天圍著那塊田轉(zhuǎn)悠，隔一會(huì)兒就蹲下去，用手丈量秧苗有沒有長(zhǎng)高，但秧苗好像總是那么高。用什么辦法可以讓苗長(zhǎng)得快一些呢?他轉(zhuǎn)啊想啊，終于想出一個(gè)辦法：我把秧苗向上拔一拔，秧苗不就一下子長(zhǎng)高了一大截嗎?于是，他就動(dòng)手把秧苗一棵一棵拔高?？墒牵€沒有三天，秧苗全都死了。這個(gè)故事告訴我們，不要刻意去違反自然界的生長(zhǎng)過程，否則必適得其反。后來也被用來比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而壞事。
1、人們對(duì)于一切事物都必須按照客觀規(guī)律去發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，才能把事情做好。反之，單憑自己的主觀愿望去做，即使有善良的愿望，美好的動(dòng)機(jī)，結(jié)果也只能是適得其反。
2、客觀事物的發(fā)展自有它的規(guī)律，純靠良好的愿望和熱情是不夠的，很可能效果還會(huì)與主觀愿望相反。這一寓言還告知一具體道理："欲速則不達(dá)"。
3、尊重客觀規(guī)律。事物運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的，規(guī)律是客觀的，規(guī)律的存在和發(fā)生作用不以人們的意志為轉(zhuǎn)移，它既不能被創(chuàng)造,也不能被消滅,規(guī)律具有不可抗拒性。人們的行動(dòng)一旦違背了規(guī)律的要求,就會(huì)受到規(guī)律的懲罰。蔑視客觀規(guī)律,違背客觀規(guī)律，不僅半不好事情，而且必然遭到失敗。所以人們?cè)谙雴栴}辦事情的時(shí)候，必須按客觀規(guī)律辦事，堅(jiān)持實(shí)事求是。拔苗助長(zhǎng)的故事告訴我們?nèi)f事萬(wàn)物都有它自己的發(fā)展規(guī)律，不要去違背，而應(yīng)順其自然、循序漸進(jìn)，如果一味強(qiáng)調(diào)速成或者太過著急，反而會(huì)壞事。
4、欲速則不達(dá)。拔苗助長(zhǎng)的故事是違背禾苗生長(zhǎng)規(guī)律的，禾苗自然生長(zhǎng)需要陽(yáng)光、養(yǎng)分、時(shí)間，而宋國(guó)人的做法太急于求成，而且切斷了禾苗吸收養(yǎng)分的媒介，注定無法讓禾苗健康茁壯成長(zhǎng)。純靠良好的愿望和熱情是不夠的，很可能效果還會(huì)與主觀愿望相反。這一寓言還告知一具體道理："欲速則不達(dá)。"
5、積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)和生活中，也要扎扎實(shí)實(shí)去積累經(jīng)驗(yàn)，任何事情都不是一蹴而就的，一點(diǎn)一滴積累才能獲得最后的成功?，F(xiàn)在有不少天才少年，幾歲就考上了大學(xué)，但是生活自理能力卻較差，也算是一種拔苗助長(zhǎng)的現(xiàn)象。還有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求過高，達(dá)不到就批評(píng)、訓(xùn)斥，甚至是體罰，卻從不想一想孩子為什么達(dá)不到要求，這同樣是在拔苗助長(zhǎng)。知識(shí)是一點(diǎn)一點(diǎn)積累的，能力是一天一天鍛煉的，要不斷學(xué)習(xí)和積累。
有個(gè)宋國(guó)人擔(dān)心他種下的禾苗長(zhǎng)不高而把禾苗往上拔，一天下來十分疲勞但很滿足，回到家對(duì)他的家人說：“可把我累壞了，我?guī)椭堂玳L(zhǎng)高了！”他兒子聽說后急忙到地里去看，苗都枯萎了。
天下不希望自己禾苗長(zhǎng)得快一些的人很少?。∫詾楹堂玳L(zhǎng)大沒有用處而放棄的人，就像是不給禾苗鋤草的'懶漢。妄自幫助它生長(zhǎng)的人，就像這個(gè)拔苗助長(zhǎng)的人，不但沒有好處，反而害了它。
1.讓你的好主意在月萌芽，不要施加壓力拔苗助長(zhǎng)。
2.你須要留意的是，很多事情過于執(zhí)著反而會(huì)導(dǎo)致拔苗助長(zhǎng)，適得其反的結(jié)果。
3.拔苗助長(zhǎng)不是對(duì)員工的愛護(hù)，而是對(duì)員工的摧殘。
4.中國(guó)的汽車制造商是否在拔苗助長(zhǎng)?
5.他假冒“希望工程”基金會(huì)的名義,到處拔苗助長(zhǎng),終于被繩之以法。
6.有條件了，只需三天，沒條件的，三年也不見得會(huì)成事。謀事在人，成事在天，不可拔苗助長(zhǎng)。
7.學(xué)生的教育不能拔苗助長(zhǎng)，反而應(yīng)該讓他們自然地發(fā)展。
8.小蘭才五歲，你就要她學(xué)這么多東西，這不是拔苗助長(zhǎng)嘛?
9.但是另一方面，我們依然應(yīng)該防范拔苗助長(zhǎng)的趨勢(shì)。
10.教學(xué)要循序漸進(jìn),填鴨式的做法無異于拔苗助長(zhǎng)。又作“揠苗助長(zhǎng)”。
11.現(xiàn)在人們用“拔苗助長(zhǎng)”來比喻急于求成、反而把事情弄糟的行為。
12.我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，不能急于求成，否則就會(huì)犯拔苗助長(zhǎng)的錯(cuò)誤。
13.我們應(yīng)當(dāng)記取“拔苗助長(zhǎng)”這個(gè)故事的教訓(xùn)。
14.拔苗助長(zhǎng)的結(jié)果是適得其反。
15.我們發(fā)現(xiàn)過火的舉高本身的身價(jià)只會(huì)拔苗助長(zhǎng)。
16.如果過分追求成長(zhǎng)速度，無異拔苗助長(zhǎng)。
17.盡管這樣做難免有些拔苗助長(zhǎng)的負(fù)面作用，但畢竟一批新人在激烈的大賽中得到了磨練。
18.你種的小苗不能拔苗助長(zhǎng)，把它拔高，要不然它會(huì)蔫掉，面對(duì)事實(shí)，應(yīng)該耐心的等待。
19.用這種方法教育下一代無異于拔苗助長(zhǎng)。拔苗助長(zhǎng)
急功近利、欲速則不達(dá)、欲速不達(dá)
苗：禾苗；助：幫助；長(zhǎng)：成長(zhǎng)。把禾苗拔起一點(diǎn)，來幫助它成長(zhǎng)。比喻違反自然規(guī)律發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，不加思考，反而把事情弄糟。也做揠苗助長(zhǎng)。事物的發(fā)展、人的成長(zhǎng)，都是循序漸進(jìn)的，違背了這個(gè)規(guī)則不僅無益，反而有害。
拔苗助長(zhǎng)的故事讀后感篇五
古時(shí)候宋國(guó)有個(gè)人，看到自己田里的禾苗長(zhǎng)得太慢，心里很著急。
這天，他干脆下田動(dòng)手把禾苗一株株地往上拔高一節(jié)。他疲憊不堪地回到家里，對(duì)家里的人說：&#;今天可把我累壞了！我一下子讓禾苗長(zhǎng)高了許多！
他的.兒子聽了，連忙跑到田里去看。田里的禾苗全部枯萎了。
寓意：任何事物都有自己的規(guī)律；誰(shuí)如果違背規(guī)律蠻干，就必然受到懲罰。
宋人有閔其苗之不長(zhǎng)而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：&#;今日病矣！予助苗長(zhǎng)矣！&#;其子趨而往視之，苗則稿矣。
孟子《孟子·公孫丑上》
孟子（約公元前-前），名軻，字子輿，戰(zhàn)國(guó)鄒（今山東鄒縣東南）人，是當(dāng)時(shí)儒家的主要代表人物，曾一度為齊宣王客卿。他死后，門徒把他的著述編輯為《孟子》?！睹献印泛驼撜Z(yǔ)一樣，是問答語(yǔ)錄體，但篇幅略長(zhǎng)。書中引用的寓言故事，精粹深刻，風(fēng)趣幽默，標(biāo)志著中國(guó)寓言的成熟。
拔苗助長(zhǎng)的故事讀后感篇六
古時(shí)候有個(gè)人，希望自己田里的禾苗長(zhǎng)的快點(diǎn)，天天到田邊去看?？墒牵惶臁商?、三天，禾苗好像一點(diǎn)也沒有長(zhǎng)高。他就在田邊焦急的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，自言自語(yǔ)的說：“我得想個(gè)辦法幫他們長(zhǎng)。“一天，他終于想到了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太陽(yáng)落山，弄得精疲力盡。當(dāng)他回到家里時(shí)，一邊喘氣一邊對(duì)兒子說：“可把我累壞了，力氣沒白費(fèi)，禾苗都長(zhǎng)了一大截?！?他的兒子不明白是怎么回事，跑到田里一看，發(fā)現(xiàn)禾苗都枯死了。
原文
宋人有閔其苗之不長(zhǎng)而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“病矣！予助苗長(zhǎng)矣！”其子趨而往視之，苗則槁矣。
天下之不助苗長(zhǎng)者寡矣。以為無益而舍之者，不耘苗者也；助之長(zhǎng)者，揠苗者也。非徒無益，而又害之。（出自《孟子·公孫丑上》）
譯文
有個(gè)擔(dān)憂他的禾苗長(zhǎng)不高而把禾苗往上拔的宋國(guó)人，一天下來十分疲勞但很滿足，回到家對(duì)他的家人說：“可把我累壞了，我?guī)椭堂玳L(zhǎng)高了！”他兒子聽說后急忙到地里去看苗（的情況），然而苗都枯萎了。
天下不希望自己禾苗長(zhǎng)得快一些的人很少??！以為禾苗長(zhǎng)大沒有用處而放棄的人，就像是不給禾苗鋤草的懶漢。妄自幫助它生長(zhǎng)的人，就像這個(gè)拔苗助長(zhǎng)的人，不但沒有好處，反而害了它。
揠苗助長(zhǎng)造句
一、采取揠苗助長(zhǎng)的做法對(duì)這件事沒多大幫助。
二、學(xué)習(xí)要循序漸近，急于求成，只能是揠苗助長(zhǎng)，得不償失。
三、別相信這些速成班，他們用的都是揠苗助長(zhǎng)式的教育方式。
四、學(xué)習(xí)文化知識(shí)，要循序漸進(jìn)，切不可急于求成，揠苗助長(zhǎng)。
五、孩子才4歲,你就要她學(xué)這、學(xué)那,這無疑是揠苗助長(zhǎng),不利于她的健康成長(zhǎng)。
六、我們不想揠苗助長(zhǎng)，當(dāng)然我沒有說我不喜歡他們，也沒有說我不信任他們。
七、對(duì)學(xué)生的教育既不能揠苗助長(zhǎng)，也不能放任自流。
八、治理國(guó)家的難處，其中除了揠苗助長(zhǎng)的錯(cuò)誤外，最大的盲點(diǎn)就在于管理者的私心。
九、練習(xí)技藝總須循序漸進(jìn)，貪求速效，往往揠苗助長(zhǎng)罷了。
十、學(xué)習(xí)須漸進(jìn)有功，一味跳級(jí)求深，無異于揠苗助長(zhǎng)。
十一、做事宜按部就班，循序漸進(jìn)，揠苗助長(zhǎng)，反而容易失敗。
十二、一個(gè)好的園丁不會(huì)揠苗助長(zhǎng)，而會(huì)耐心等待，因此我們必須有耐心。
十三、父母教育子女難免求好心切，但不可揠苗助長(zhǎng)，以免收到反效果。
十四、即便是你親生的孩子，你也千萬(wàn)別揠苗助長(zhǎng)，更別窮瞎操這個(gè)心吧！
十五、因勢(shì)利導(dǎo)的方法,將使事情獲得成功;揠苗助長(zhǎng)的做法,將導(dǎo)致事情的失敗。
十六、揠苗助長(zhǎng)：對(duì)學(xué)生的教育既不能揠苗助長(zhǎng)，也能任其自然。
十七、現(xiàn)在許多家長(zhǎng)恨鐵不成鋼，不惜揠苗助長(zhǎng)，結(jié)果受苦的是孩子。
拔苗助長(zhǎng)的故事讀后感篇七
今天，我讀了一篇寓言，名叫《拔苗助長(zhǎng)》寫的是有一個(gè)農(nóng)夫性子很急，他每天都盼著禾苗長(zhǎng)高。
于是他就來到田邊把禾苗一棵棵拔高了一大截，結(jié)果禾苗都枯死了。
事物的發(fā)展有其自身客觀規(guī)律，違反客面規(guī)律辦事，終究會(huì)一事無成
這位農(nóng)夫沒有按照莊稼成長(zhǎng)的規(guī)律去做。
莊稼成長(zhǎng)是從先種種子—再發(fā)芽—再出土—禾苗長(zhǎng)高—最后開花結(jié)果。
需要幾個(gè)月的時(shí)間，不能急于求成。
農(nóng)夫把禾苗拔高了一大截后，禾苗的根沒有了水分和營(yíng)養(yǎng)，結(jié)果就枯死了。
可見這位農(nóng)夫很愚蠢。
有時(shí)家長(zhǎng)和老師也像這位農(nóng)夫一樣“拔苗助長(zhǎng)”。
有一次，老師對(duì)我們班一位學(xué)生說：“如果你這次再考不好，下學(xué)期就別來上了”。
結(jié)果她還是沒有考好。
因?yàn)樗幕A(chǔ)太差了。
在家里，有一次我英語(yǔ)考了96分，媽媽對(duì)我說：“96分還行，下次一定要考一百”。
她不知道考滿分有多么艱難。
老師家長(zhǎng)要教育孩子一步一個(gè)腳印地發(fā)展，不能急于求成。
一個(gè)夏日的午后，我翻看一本成語(yǔ)故事書，一個(gè)成語(yǔ)故事《拔苗助長(zhǎng)》，把我深深地吸引住了。
一位農(nóng)民將秧苗種入田地中，因?yàn)樾宰蛹?，希望快點(diǎn)成熟，便將秧苗都拔高一些，還叫他兒子也來看他的杰作，等他和兒子一同趕到田地時(shí)，那些可憐的小苗早已枯死了，這下招來了大家的譏笑。
于是，便有了《拔苗助長(zhǎng)》這個(gè)典故，它時(shí)時(shí)提醒那些沒有耐心的人，不要因?yàn)橐粫r(shí)性急而誤了大事。
而在現(xiàn)實(shí)生活中，拔苗助長(zhǎng)的悲劇時(shí)時(shí)在發(fā)生。
高考落榜者自殺有嗎?有。
因辜負(fù)父母期望而自殺有嗎?也有。
在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，有成功者，必定也有失敗者。
天下哪個(gè)父母不是望子成龍?所以他們都希望自己的子女成為成功者。
于是，孩子還很小的時(shí)候就進(jìn)行早期教育，四五歲便讓他們參加培訓(xùn)班，即使呆在家中也是便讓他們多做家庭作業(yè)。
低年級(jí)做高年級(jí)的作業(yè)已經(jīng)屢見不鮮，孩子們的家庭作業(yè)是不是太多了。
玩是孩子們的天性，他們愛玩，他們愛自由，他們并不都是神童，過多的作業(yè)也不可能使他們都成為神童。
拔苗助長(zhǎng)的行為會(huì)扼殺孩子們的童年，更會(huì)使他們失去很多學(xué)習(xí)的興趣，這不是更加得不償失嗎?我衷心地希望有更多的家長(zhǎng)能夠讀讀《拔苗助長(zhǎng)》的故事。
一個(gè)夏日的午后，我翻看一本成語(yǔ)故事書，一個(gè)成語(yǔ)故事《拔苗助長(zhǎng)》，把我深深地吸引住了。
一位農(nóng)民將秧苗種入田地中，因?yàn)樾宰蛹?，希望快點(diǎn)成熟，便將秧苗都拔高一些，還叫他兒子也來看他的杰作，等他和兒子一同趕到田地時(shí)，那些可憐的小苗早已枯死了，這下招來了大家的譏笑。
于是，便有了《拔苗助長(zhǎng)》這個(gè)典故，它時(shí)時(shí)提醒那些沒有耐心的人，不要因?yàn)橐粫r(shí)性急而誤了大事。
而在現(xiàn)實(shí)生活中，拔苗助長(zhǎng)的悲劇時(shí)時(shí)在發(fā)生。
高考落榜者自殺有嗎?有。
因辜負(fù)父母期望而自殺有嗎?也有。
在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，有成功者，必定也有失敗者。
天下哪個(gè)父母不是望子成龍?所以他們都希望自己的子女成為成功者。
于是，孩子還很小的時(shí)候就進(jìn)行早期教育，四五歲便讓他們參加培訓(xùn)班，即使呆在家中也是便讓他們多做家庭作業(yè)。
低年級(jí)做高年級(jí)的作業(yè)已經(jīng)屢見不鮮，孩子們的家庭作業(yè)是不是太多了。
玩是孩子們的天性，他們愛玩，他們愛自由，他們并不都是神童，過多的作業(yè)也不可能使他們都成為神童。
拔苗助長(zhǎng)的行為會(huì)扼殺孩子們的童年，更會(huì)使他們失去很多學(xué)習(xí)的.興趣，這不是更加得不償失嗎?我衷心地希望有更多的家長(zhǎng)能夠讀讀《拔苗助長(zhǎng)》的故事。
一個(gè)夏日的午后，我翻看一本成語(yǔ)故事書，一個(gè)成語(yǔ)故事《拔苗助長(zhǎng)》，把我深深地吸引住了。
一位農(nóng)民將秧苗種入田地中，因?yàn)樾宰蛹?，希望快點(diǎn)成熟，便將秧苗都拔高一些，還叫他兒子也來看他的杰作，等他和兒子一同趕到田地時(shí)，那些可憐的小苗早已枯死了，這下招來了大家的譏笑。
于是，便有了《拔苗助長(zhǎng)》這個(gè)典故，它時(shí)時(shí)提醒那些沒有耐心的人，不要因?yàn)橐粫r(shí)性急而誤了大事。
而在現(xiàn)實(shí)生活中，拔苗助長(zhǎng)的悲劇時(shí)時(shí)在發(fā)生。
高考落榜者自殺有嗎?有。
因辜負(fù)父母期望而自殺有嗎?也有。
在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，有成功者，必定也有失敗者。
天下哪個(gè)父母不是望子成龍?所以他們都希望自己的子女成為成功者。
于是，孩子還很小的時(shí)候就進(jìn)行早期教育，四五歲便讓他們參加培訓(xùn)班，即使呆在家中也是便讓他們多做家庭作業(yè)。
低年級(jí)做高年級(jí)的作業(yè)已經(jīng)屢見不鮮，孩子們的家庭作業(yè)是不是太多了。
玩是孩子們的天性，他們愛玩，他們愛自由，他們并不都是神童，過多的作業(yè)也不可能使他們都成為神童。
拔苗助長(zhǎng)的行為會(huì)扼殺孩子們的童年，更會(huì)使他們失去很多學(xué)習(xí)的興趣，這不是更加得不償失嗎?我衷心地希望有更多的家長(zhǎng)能夠讀讀《拔苗助長(zhǎng)》的故事。
拔苗助長(zhǎng)的故事讀后感篇八
今天我讀了一個(gè)《拔苗助長(zhǎng)》的
成語(yǔ)
故事。故事講的是有一個(gè)農(nóng)夫，他在田地里種了很多禾苗，每天他都去看禾苗長(zhǎng)高了沒有，一連幾天，他發(fā)現(xiàn)禾苗都沒有長(zhǎng)高，心里很著急。農(nóng)夫就想了一個(gè)辦法，把禾苗一棵一棵從土里拔高一些，農(nóng)夫回到家，高興地對(duì)兒子說：“我今天幫助禾苗長(zhǎng)高了一些，可真累啊!”
兒子一聽，居然有這樣的好事，連忙跑到田地一看，禾苗都枯死了。我讀了這個(gè)故事，覺得做什么事情都要一步一步來，不能太著急。
上述，敘事清楚，條理有序。
拔苗助長(zhǎng)的故事讀后感篇九
宋國(guó)有一個(gè)農(nóng)夫，他擔(dān)心自己田里的禾苗長(zhǎng)不高，就天天到田邊去看。
可是，一天、兩天、三天，禾苗好像一點(diǎn)兒也沒有往上長(zhǎng)。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，自言自語(yǔ)地說："我得想辦法幫助它們生長(zhǎng)。"
一天，他終于想出了辦法，急忙奔到田里，把禾苗一棵棵地拔，從早上一直忙到太陽(yáng)落山，弄得精疲力盡。
他回到家里，十分疲勞，氣喘吁吁地說："今天可把我累壞了，力氣總算沒白費(fèi)，我?guī)秃堂缍奸L(zhǎng)高了一大截。"
他的兒子聽了，急忙跑到田里一看，禾苗全都枯死了。
"拔苗助長(zhǎng)"這則成語(yǔ)的意思是將苗拔起，幫助它生長(zhǎng)。比喻不顧事物發(fā)展的規(guī)律，強(qiáng)求速成，結(jié)果反而把事情弄糟。
這個(gè)成語(yǔ)來源于《孟子.公孫丑上》，宋人有閔其苗之不長(zhǎng)而揠(ya)之者，芒芒然歸，謂其人曰："今日病矣!予助苗長(zhǎng)矣!"其子趨而往視之，苗則槁矣。
《孟子》是一部儒家經(jīng)典，記載了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名思想家孟軻的政治活動(dòng)、政治學(xué)說和哲學(xué)倫理教育思想。
拔苗助長(zhǎng)的故事讀后感篇十
一只孔雀在泉水邊洋洋自得地欣賞自己美麗的尾巴：“這世界上還有誰(shuí)比我更美麗嗎?”忽然，天空下起小雨?？兹讣泵︼w到一個(gè)山洞邊，小心翼翼地把大尾巴藏進(jìn)山洞里，唯恐被雨淋濕了。
這時(shí)，一只小麻雀趕來說：“孔雀，快飛走吧，獵人來啦!”孔雀說：“天還在下雨，出去會(huì)淋濕我美麗的尾巴!”小麻雀焦急地喊：“都什么時(shí)候了，你還有憐惜你的尾巴，快跑吧!”孔雀卻聽而不聞，對(duì)他不理不睬。很快，獵人趕到了，他輕而易舉地就捉獲了孔雀。
[含義]不要貪慕虛榮，一味追求表面或形式上的東西，否則只會(huì)因小失大。
[出處]耿定向《權(quán)子》
李離是春秋時(shí)期晉國(guó)主管刑罰的官員。
有一次，他發(fā)覺自己錯(cuò)判了一起案件，致使無辜的人枉送了性命。他立即進(jìn)宮求見國(guó)君晉文公，請(qǐng)求晉文公賜他死罪，以正王法。晉文公問明事情的緣由，十分感動(dòng)，對(duì)他說：“我赦你無罪，你不必自責(zé)了。即使錯(cuò)判了案子，你又不是有意而為。并且
責(zé)任
也不全是你自己的?！?BR> 李離見晉文公如此袒護(hù)自己，于是對(duì)晉文公拜了拜，說：“謝大王對(duì)臣的厚愛，但臣不能執(zhí)法犯法!”說罷，拔出佩帶的長(zhǎng)劍，自刎身亡。
[含義]承認(rèn)錯(cuò)誤需要勇氣，承擔(dān)錯(cuò)誤所招致的責(zé)任和后果需要更大的勇氣。
高興時(shí)就三十年來一次?！钡诙?，那人毫不猶豫地跑去宣誓，說從沒有代為保管過什么朋友的錢。這時(shí)，他忽然遇見了那宣誓神。當(dāng)他被送到斷頭臺(tái)上時(shí)，他責(zé)備宣誓神：“你明明說了每三四十年回來一次，現(xiàn)在卻
寬容
一天都不肯?！毙纳窕卮鹫f：“但你該清楚，只要有誰(shuí)惹怒了我，當(dāng)天我就會(huì)趕回來?！?BR> 這故事說明，對(duì)于不敬神的人們來說，神的懲罰是不按期的。
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拔苗助長(zhǎng)的故事讀后感篇十一
《拔苗助長(zhǎng)》是一篇寓言故事，它講述了一個(gè)男子覺得自己家里的禾苗長(zhǎng)得太慢了，于是就把禾苗往上拔。男子認(rèn)為這樣能幫助禾苗生長(zhǎng)，就暗暗自喜?？傻诙?，他一去田地，發(fā)現(xiàn)禾苗全部枯萎了。
現(xiàn)在，我們大家做事總是非常急切，都想迫不及待的干完它。當(dāng)我看過這篇文章后，我想：以后做事一定不要著急。
故事中寫到，那個(gè)男子心想：這禾苗長(zhǎng)得太慢了，什么時(shí)候才能吃到??？于是，他就把這些禾苗一個(gè)個(gè)地拔起來，男子認(rèn)為這樣可以讓何苗長(zhǎng)得快一些，當(dāng)我讀到這里時(shí)，我不禁發(fā)出感嘆：這個(gè)人做事太心急，而且也不思考這樣做有沒有科學(xué)道理。
在我的生活中，也有這樣的事情發(fā)生。我們同學(xué)聽說花兒都喜歡陽(yáng)光和水，于是每天都放在陽(yáng)光底下暴曬，澆兩大瓶水，沒過幾天，花兒就死了。這就是急躁，沒有思考有沒有道理就做事的后果。
心急吃不了熱豆腐 ，只有認(rèn)真思考得人，做事才有好結(jié)果、好收獲。讀了《拔苗助長(zhǎng)》，我認(rèn)為做任何事情都不要著急，而且要經(jīng)過認(rèn)真地思考，這樣做有沒有道理，做事才可以成功。
拔苗助長(zhǎng)的故事讀后感篇十二
拔苗助長(zhǎng)這則成語(yǔ)的意思是將苗拔起，幫助它生長(zhǎng)。比喻不顧事物發(fā)展的規(guī)律，強(qiáng)求速成，結(jié)果反而把事情弄糟。那么關(guān)于故事，請(qǐng)看下文小編整理的拔苗助長(zhǎng)的故事作文，歡迎閱讀!
“拔苗助長(zhǎng)”這則成語(yǔ)的意思是將苗拔起，幫助它生長(zhǎng)。比喻不顧事物發(fā)展的規(guī)律，強(qiáng)求速成，結(jié)果反而把事情弄糟。
這個(gè)成語(yǔ)來源于《孟子.公孫丑上》，宋人有閔其苗之不長(zhǎng)而揠(ya)之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣!予助苗長(zhǎng)矣!”其子趨而往視之，苗則槁矣。
《孟子》是一部儒家經(jīng)典，記載了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名思想家孟軻的政治活動(dòng)、政治學(xué)說和哲學(xué)倫理教育思想。這部書中有個(gè)故事十分有名：宋國(guó)有一個(gè)農(nóng)夫，他擔(dān)心自己田里的禾苗長(zhǎng)不高，就天天到田邊去看。
可是，一天、兩天、三天，禾苗好像一點(diǎn)兒也沒有往上長(zhǎng)。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，自言自語(yǔ)地說：“我得想辦法幫助它們生長(zhǎng)。”
一天，他終于想出了辦法，急忙奔到田里，把禾苗一棵棵地拔，從早上一直忙到太陽(yáng)落山，弄得精疲力盡。
他回到家里，十分疲勞，氣喘吁吁地說：“今天可把我累壞了，力氣總算沒白費(fèi)，我?guī)秃堂缍奸L(zhǎng)高了一大截?！?BR> 他的兒子聽了，急忙跑到田里一看，禾苗全都枯死了。
孟軻借用這個(gè)故事向他的學(xué)生們說明違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律而主觀地急躁冒進(jìn)，就會(huì)把事情弄糟。
大家都知道《揠苗助長(zhǎng)》的故事吧?說是宋國(guó)有一個(gè)人嫌他的禾苗長(zhǎng)得太慢，就到田里把禾苗一棵一棵地拔高。他干了一天的活，筋疲力盡地回到家里，告訴家里人：“我今天幫禾苗長(zhǎng)高了!”結(jié)果他的兒子跑到田里一看，禾苗都枯死了。這樣類似的事情就發(fā)生在我家。
第二天，我去看小魚，卻發(fā)現(xiàn)小魚死了!我一整天臉上都沒有笑容，我傷心及了!
通過這件事，我明白了一個(gè)道理：一切事物都有自身的發(fā)展規(guī)律，違反了這個(gè)規(guī)律，急于求成，反而會(huì)把事情弄的更糟。
我——一名普普通通的農(nóng)夫，宋國(guó)人，我并沒有多少金錢，但我很憨厚、老實(shí)。我一家三口人;我，兒子，妻子。
這天，正午時(shí)分，天氣十分炎熱，連知了都熱得叫到;“熱死了，熱死了!!”家人都在午睡，而我為了養(yǎng)家糊口只能能去田里干活。
路上，我一直在喝水，鞋子卻在這時(shí)磨破了，我心想;我一身衣物，都是被不了幾百次的補(bǔ)丁，而現(xiàn)在，我卻要補(bǔ)鞋了，只有等禾苗收成后才能過上好日子，可還要等到什么時(shí)候啊!我越想越著急。
到了田里眼看禾苗才剛長(zhǎng)，而自己有那么辛苦，我便無奈的坐了下來。就在這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，不然我?guī)椭兔玳L(zhǎng)高吧，我跑到禾苗中，細(xì)心地把禾苗一棵棵拔高了。豆大汗珠從我的臉上流了下來，我走出來放眼一看，哇!禾苗們都長(zhǎng)高了。今年一定會(huì)是個(gè)好收成，我欣喜若狂，飛一般的跑回家里，到了家，我已疲憊不堪，但還是氣喘吁吁的多家人說：“今天真累!你們知道我做了什么嗎?我告訴你們，我?guī)椭兔玳L(zhǎng)高了!今年的收成有著落了，我們不用再過苦日子了!”，沒等我說完我兒子就跑去了禾苗地，我想;就讓他去看看我的成果吧!
兒子回來后，一臉的蒼白呆呆的說道;“禾苗全枯死了”。我聽到后如晴天霹靂一般，我不相信，“飛”一般的到了田里，一看，慘了!就因?yàn)槲业男募?，我的急于求成才釀成了大禍?
通過這次的教訓(xùn)我知道了;心急吃不了熱豆腐，做事情前應(yīng)想清楚后果在做，不要急于求成，不然，到后來，也是功虧一簣。
從前，在一個(gè)村子里住著一個(gè)人，他有很大一塊地，他在地里全種上水稻。他把小苗苗種了下去，今天看看，小苗苗沒長(zhǎng)高，明天看看，小苗苗還是沒長(zhǎng)高。這個(gè)人著急起來，他想：“小苗苗總是長(zhǎng)不高，我應(yīng)該把小苗拔高一點(diǎn)兒吧。”
于是，第二天，他一大早就起床了，到地里開始拔小苗苗，小苗很多，他拔了一天，累得腰也直不起來了。他回到家里，對(duì)家里人說：“累死我了，累死我了。今天我總算幫小苗苗長(zhǎng)高一點(diǎn)兒了?！彼膬鹤硬恢腊职质鞘裁匆馑迹团艿教锢锶タ?，結(jié)果所有的小苗苗都死了。
“揠苗助長(zhǎng)”就是從這個(gè)故事來的。有人為了急于要把一件事情辦好，可是采用了違背事理的方法，結(jié)果把事情弄糟了，可以說他是“揠苗助長(zhǎng)”。
自從拔苗助長(zhǎng)卻使苗兒全部枯死的事件發(fā)生后，那老農(nóng)便無心到田里種地了，把地里的活兒全都交給了家里人，成天呆在家里苦心鉆研“如何才能將苗兒種得收成又快又好”。
后來，老農(nóng)在qq上結(jié)識(shí)了一個(gè)昵稱叫“神農(nóng)氏”的水稻專家，那人稱自己就是袁隆平，培育出的雜交水稻養(yǎng)活了世界上至少五分之一的人口?！吧褶r(nóng)氏”通過e-mail給老農(nóng)發(fā)送了種植雜交水稻的方法及各種各樣的雜交水稻圖片，告訴他“有事就找我袁隆平?！辈⒔o了老農(nóng)手機(jī)號(hào)碼。
老農(nóng)得到種植雜交水稻方法后十二分高興，心想：哈哈~我再也不會(huì)鬧出“拔苗助長(zhǎng)”的笑話了。于是，老農(nóng)捧著他心愛的筆記本電腦，興奮地來到田里。放水、插秧……老農(nóng)有不懂的地方就不恥下問，從口袋里掏出手機(jī)，一個(gè)電話撥給袁隆平：“喂!是老袁嗎?雜交水稻的種植方法我還不太明白，你過來一下吧?！薄皁k!沒問題，我馬上火速趕到?！睅追昼姾?，袁隆平就從他那紅色的勝利小轎車中跳下來，手把手地將自己種雜交水稻的方法一點(diǎn)不差地教給老農(nóng)，還告訴他：“我的雜交水稻一年可種三、四季。”老農(nóng)聽后，睜大眼睛：“不是吧，那么神奇?”“現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)這樣發(fā)達(dá)，”袁隆平笑瞇瞇地回答，“沒有什么不可能的問題?！?BR> 很快，老農(nóng)就掌握了種植雜交水稻的方法，和袁隆平一起造福人類。而他自己，也因?yàn)閷W(xué)會(huì)了種植雜交水稻的方法，稻子的產(chǎn)量大大提高，買了不少錢，轉(zhuǎn)眼成了一個(gè)大富豪。
不久，老農(nóng)編隊(duì)一年可以種三、四季的雜交水稻感到不滿了，他決定要培育出一個(gè)月可以收一次的雜交水稻，做第二個(gè)“袁隆平”，為人類造福。他又開始努力了，但這次不是拔苗助長(zhǎng)，而是潛心研究。
拔苗助長(zhǎng)的故事讀后感篇十三
春秋時(shí)，宋國(guó)有個(gè)農(nóng)夫，在田里插上秧苗后，天天去看漲勢(shì)，他總覺得秧苗長(zhǎng)得太慢，可又想不出促使秧苗生長(zhǎng)的辦法。忽然叫起來：“啊哈，我何不把它拔高一些！”于是，他把每株秧苗都拔高一截兒。他站在烈日下，欣賞著長(zhǎng)高了的秧苗心里很得意。“嘿嘿，這下，我算是天下最聰明的人了?！彼衷谔镞呑吡艘蝗Σ呕丶胰?，他見妻子已經(jīng)燒好了晚飯，心里更加高興。他說，“今天我?guī)脱砻玳L(zhǎng)高了一截兒，人可累壞了”。他的兒子聽了，馬上跑到稻田邊上去看。他兒子一看，田里的'秧苗都已枯死了。
成語(yǔ)“拔苗助長(zhǎng)”告訴人們，不管事物的發(fā)展規(guī)律急于求成，反而會(huì)誤了大事。
拔苗助長(zhǎng)的故事讀后感篇十四
很多人剛接觸堅(jiān)果的時(shí)候，都想認(rèn)為這有點(diǎn)拔苗助長(zhǎng)的感覺，特別是有些育兒知識(shí)的家長(zhǎng)或者老師們，都有這種感覺，我自己也一直思考著這種問題。
從字面上解釋，用拔苗的方式幫助禾苗成長(zhǎng)，我是這樣理解的，幫助孩子的成長(zhǎng)我覺得沒錯(cuò)，而且很有必要，有些認(rèn)為沒有做任何事情，其實(shí)也是讓孩子自然的成長(zhǎng)，也是幫助孩子成長(zhǎng)，但也很多幫倒忙的，這類我覺得才是沒有幫助孩子成長(zhǎng)，拔苗助長(zhǎng)我解釋為用錯(cuò)誤的方式幫助孩子的成長(zhǎng)。
上周我還給小孩講過了一個(gè)故事，關(guān)于一粒谷子怎么成長(zhǎng)，然后到米飯的全過程，這故事在美國(guó)應(yīng)該屬于科學(xué)的內(nèi)容，好處就是了解了植物的成長(zhǎng)，我們要愛惜糧食，粒粒皆辛苦，堅(jiān)果特別喜歡。
谷子發(fā)芽變成秧苗，第一次就是要拔苗的過程進(jìn)行插秧，整顆的拔起，移到稻田里，生長(zhǎng)才會(huì)更加的好，如果不拔苗，那是很難生長(zhǎng)，稻穗也會(huì)很短，這次拔苗助長(zhǎng)是非常關(guān)鍵的，而且是真的幫助了稻子的成長(zhǎng)。
當(dāng)然不能整天去拔，如果第一次拔的有成就感，繼續(xù)拔，那就出問題了，那就是拔苗助長(zhǎng)的故事，但如果這時(shí)開始不管了，效果好嗎，這時(shí)后秧苗邊上的水草長(zhǎng)的更快，它會(huì)瘋狂的吸收泥土的營(yíng)養(yǎng)，長(zhǎng)的比稻苗更快，很快就更高進(jìn)行搶陽(yáng)光，搶營(yíng)養(yǎng)，所以還是要干涉，除掉水草，就如我們的小孩，邊上總是有不利于小孩成長(zhǎng)的因素，吃的，喝的，玩的，都有不利于小孩成長(zhǎng)的，這個(gè)時(shí)候，還是需要我們的干涉。
秧苗的成長(zhǎng)，還需要人們的精心照料，各種害蟲的危害，什么時(shí)候需要水，什么時(shí)候要放水，只有合理的照料下，產(chǎn)量才會(huì)高，我們的米飯才會(huì)更香，更可口。
現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)，英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，語(yǔ)言在小的時(shí)候?qū)W習(xí)，我覺得是關(guān)鍵時(shí)期，所以進(jìn)步也快;小孩現(xiàn)在學(xué)習(xí)舞蹈，操場(chǎng)上的韻律操，都是動(dòng)作方面的培養(yǎng);畫畫手工方面的學(xué)習(xí)，小孩子天生愛涂鴉，讓他盡量的涂著;還有戶外的各種活動(dòng)，都是小孩子特別喜歡的，從語(yǔ)言，動(dòng)作的提高，如果用較為正確的方法學(xué)習(xí)，小孩就會(huì)學(xué)的特別快，有成就感，從而也讓人有拔苗助長(zhǎng)的感覺。
在吃飯的問題上，有些家長(zhǎng)喜歡喂飯，有些喂到10歲，長(zhǎng)輩喜歡讓小孩長(zhǎng)的快些，這我也覺得是拔苗助長(zhǎng)，用錯(cuò)誤的方式幫助孩子成長(zhǎng)，雖然是長(zhǎng)的快，但小孩的自理能力，選擇權(quán)利都受影響，我們3歲就自己吃飯，吃的亂七八糟，小孩只會(huì)吃7分飽，我們也不管了，而且蔬菜水果多，這樣小孩就不能長(zhǎng)的很快，我樓上的一個(gè)奶奶，家里的孫子吃的胖胖的，奶奶人不錯(cuò)，對(duì)我們說，你們不能虐待小孩啊，她還對(duì)我說，幼兒園的食物，只能塞牙縫，幽默風(fēng)趣的奶奶，因?yàn)槲覀兗以瓉硪彩悄棠處У?，也比較胖，2歲開始就自己帶了，我就覺得正常的，現(xiàn)在也才37斤，但是精力充沛，頭腦靈活，記憶快。
學(xué)習(xí)上，堅(jiān)果也走在自學(xué)的道路上，我們很少幫助他學(xué)習(xí)。英語(yǔ)在自學(xué)，因?yàn)槲覀円呀?jīng)沒辦法教的，他與外教的有些對(duì)話我都聽不懂，圍棋也在自學(xué)中，雖然比培訓(xùn)班學(xué)的慢，但那種自學(xué)的過程才是我們喜歡的，學(xué)的多少，我們都不在乎。
教育的目的，不是培養(yǎng)人們適應(yīng)傳統(tǒng)的世界，不是著眼于實(shí)用性的知識(shí)和技能，而要去喚醒學(xué)生的力量，培養(yǎng)他們自我學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，抽象的歸納力和理解力，以便使他們?cè)谀壳盁o法預(yù)料的種.種未來局勢(shì)中，自我做出有意義的選擇。教育是以人為最高的目的，接受教育是人的最高價(jià)值的體現(xiàn)。
拔苗助長(zhǎng)的故事讀后感篇十五
宋國(guó)有個(gè)農(nóng)夫，做事情性子很急。
有一年，莊稼種到地里后，農(nóng)夫每天到田里去看。他覺得禾苗長(zhǎng)得太慢了，十天半個(gè)月過去了，才長(zhǎng)出一點(diǎn)點(diǎn)嫩苗。
又過了半個(gè)月，禾苗仍舊只長(zhǎng)高了一點(diǎn)兒。農(nóng)夫嫌地里的禾苗長(zhǎng)得太慢，他等不及了，便跑到地里將禾苗一棵一棵地拔高了一截。
將所有禾苗拔高后，他疲憊不堪地回到家里，高興地對(duì)家里人說：“今天可把我累壞了，我?guī)椭堂玳L(zhǎng)高了一大截呢!”
他的兒子聽了，感到很納悶，就趕快跑到地里去看，發(fā)現(xiàn)拔高的禾苗全都被太陽(yáng)曬蔫了，全都枯死了。
拔苗助長(zhǎng)的故事讀后感篇一
暑假期間，媽媽給我買了一本成語(yǔ)故事書，我在里面學(xué)到了很多成語(yǔ)。其中，給我印象最深的一個(gè)成語(yǔ)故事是《拔苗助長(zhǎng)》。
從前，有一個(gè)農(nóng)夫他是個(gè)急性子，老是擔(dān)心自己的禾苗長(zhǎng)的不夠快，于是他就把禾苗一棵一棵拔高了。第二天早上，他的兒子一看禾苗全都枯死了。
這個(gè)成語(yǔ)故事告訴我們，做事不能違背事物的發(fā)展規(guī)律，不能急于求成，否則就不會(huì)得到成功。故事里的農(nóng)夫就犯了這樣一個(gè)思維錯(cuò)誤。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也應(yīng)該避免犯這樣的錯(cuò)誤，從不會(huì)到會(huì)，從不懂到懂是有一個(gè)過程的，就像種禾苗一樣，要一點(diǎn)一滴的積累，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，最后才能成為一個(gè)知識(shí)淵博的人，成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。
我還學(xué)會(huì)了如何使用這個(gè)成語(yǔ)造句：做任何事情都應(yīng)該循序漸進(jìn)，不可拔苗助長(zhǎng)。
拔苗助長(zhǎng)的故事讀后感篇二
古時(shí)候宋國(guó)有個(gè)人，看到自己田里的禾苗長(zhǎng)得太慢，心里很著急。
這天，他干脆下田動(dòng)手把禾苗一株株地往上拔高一節(jié)。他疲憊不堪地回到家里，對(duì)家里的人說：“今天可把我累壞了！我一下子讓禾苗長(zhǎng)高了許多！”
他的兒子聽了，連忙跑到田里去看。田里的禾苗全部枯萎了。
寓意：任何事物都有自己的規(guī)律；誰(shuí)如果違背規(guī)律蠻干，就必然受到懲罰。
原文：
宋人有閔其苗之不長(zhǎng)而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長(zhǎng)矣！”其子趨而往視之，苗則稿矣。
拔苗助長(zhǎng)的故事讀后感篇三
拔苗助長(zhǎng)比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而壞事?？陀^事物的發(fā)展自有它的規(guī)律，純靠良好的愿望和熱情是不夠的，很可能效果還會(huì)與主觀愿望相反。這一寓言還告知一具體道理："欲速則不達(dá)"，要尊重自然規(guī)律。
拔苗助長(zhǎng)的故事讀后感篇四
在古代宋國(guó)(今商丘有個(gè)急性子的農(nóng)民，總嫌田里的秧苗長(zhǎng)得太慢。他成天圍著那塊田轉(zhuǎn)悠，隔一會(huì)兒就蹲下去，用手丈量秧苗有沒有長(zhǎng)高，但秧苗好像總是那么高。用什么辦法可以讓苗長(zhǎng)得快一些呢?他轉(zhuǎn)啊想啊，終于想出一個(gè)辦法：我把秧苗向上拔一拔，秧苗不就一下子長(zhǎng)高了一大截嗎?于是，他就動(dòng)手把秧苗一棵一棵拔高?？墒牵€沒有三天，秧苗全都死了。這個(gè)故事告訴我們，不要刻意去違反自然界的生長(zhǎng)過程，否則必適得其反。后來也被用來比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而壞事。
1、人們對(duì)于一切事物都必須按照客觀規(guī)律去發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，才能把事情做好。反之，單憑自己的主觀愿望去做，即使有善良的愿望，美好的動(dòng)機(jī)，結(jié)果也只能是適得其反。
2、客觀事物的發(fā)展自有它的規(guī)律，純靠良好的愿望和熱情是不夠的，很可能效果還會(huì)與主觀愿望相反。這一寓言還告知一具體道理："欲速則不達(dá)"。
3、尊重客觀規(guī)律。事物運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的，規(guī)律是客觀的，規(guī)律的存在和發(fā)生作用不以人們的意志為轉(zhuǎn)移，它既不能被創(chuàng)造,也不能被消滅,規(guī)律具有不可抗拒性。人們的行動(dòng)一旦違背了規(guī)律的要求,就會(huì)受到規(guī)律的懲罰。蔑視客觀規(guī)律,違背客觀規(guī)律，不僅半不好事情，而且必然遭到失敗。所以人們?cè)谙雴栴}辦事情的時(shí)候，必須按客觀規(guī)律辦事，堅(jiān)持實(shí)事求是。拔苗助長(zhǎng)的故事告訴我們?nèi)f事萬(wàn)物都有它自己的發(fā)展規(guī)律，不要去違背，而應(yīng)順其自然、循序漸進(jìn)，如果一味強(qiáng)調(diào)速成或者太過著急，反而會(huì)壞事。
4、欲速則不達(dá)。拔苗助長(zhǎng)的故事是違背禾苗生長(zhǎng)規(guī)律的，禾苗自然生長(zhǎng)需要陽(yáng)光、養(yǎng)分、時(shí)間，而宋國(guó)人的做法太急于求成，而且切斷了禾苗吸收養(yǎng)分的媒介，注定無法讓禾苗健康茁壯成長(zhǎng)。純靠良好的愿望和熱情是不夠的，很可能效果還會(huì)與主觀愿望相反。這一寓言還告知一具體道理："欲速則不達(dá)。"
5、積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)和生活中，也要扎扎實(shí)實(shí)去積累經(jīng)驗(yàn)，任何事情都不是一蹴而就的，一點(diǎn)一滴積累才能獲得最后的成功?，F(xiàn)在有不少天才少年，幾歲就考上了大學(xué)，但是生活自理能力卻較差，也算是一種拔苗助長(zhǎng)的現(xiàn)象。還有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求過高，達(dá)不到就批評(píng)、訓(xùn)斥，甚至是體罰，卻從不想一想孩子為什么達(dá)不到要求，這同樣是在拔苗助長(zhǎng)。知識(shí)是一點(diǎn)一點(diǎn)積累的，能力是一天一天鍛煉的，要不斷學(xué)習(xí)和積累。
有個(gè)宋國(guó)人擔(dān)心他種下的禾苗長(zhǎng)不高而把禾苗往上拔，一天下來十分疲勞但很滿足，回到家對(duì)他的家人說：“可把我累壞了，我?guī)椭堂玳L(zhǎng)高了！”他兒子聽說后急忙到地里去看，苗都枯萎了。
天下不希望自己禾苗長(zhǎng)得快一些的人很少?。∫詾楹堂玳L(zhǎng)大沒有用處而放棄的人，就像是不給禾苗鋤草的'懶漢。妄自幫助它生長(zhǎng)的人，就像這個(gè)拔苗助長(zhǎng)的人，不但沒有好處，反而害了它。
1.讓你的好主意在月萌芽，不要施加壓力拔苗助長(zhǎng)。
2.你須要留意的是，很多事情過于執(zhí)著反而會(huì)導(dǎo)致拔苗助長(zhǎng)，適得其反的結(jié)果。
3.拔苗助長(zhǎng)不是對(duì)員工的愛護(hù)，而是對(duì)員工的摧殘。
4.中國(guó)的汽車制造商是否在拔苗助長(zhǎng)?
5.他假冒“希望工程”基金會(huì)的名義,到處拔苗助長(zhǎng),終于被繩之以法。
6.有條件了，只需三天，沒條件的，三年也不見得會(huì)成事。謀事在人，成事在天，不可拔苗助長(zhǎng)。
7.學(xué)生的教育不能拔苗助長(zhǎng)，反而應(yīng)該讓他們自然地發(fā)展。
8.小蘭才五歲，你就要她學(xué)這么多東西，這不是拔苗助長(zhǎng)嘛?
9.但是另一方面，我們依然應(yīng)該防范拔苗助長(zhǎng)的趨勢(shì)。
10.教學(xué)要循序漸進(jìn),填鴨式的做法無異于拔苗助長(zhǎng)。又作“揠苗助長(zhǎng)”。
11.現(xiàn)在人們用“拔苗助長(zhǎng)”來比喻急于求成、反而把事情弄糟的行為。
12.我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，不能急于求成，否則就會(huì)犯拔苗助長(zhǎng)的錯(cuò)誤。
13.我們應(yīng)當(dāng)記取“拔苗助長(zhǎng)”這個(gè)故事的教訓(xùn)。
14.拔苗助長(zhǎng)的結(jié)果是適得其反。
15.我們發(fā)現(xiàn)過火的舉高本身的身價(jià)只會(huì)拔苗助長(zhǎng)。
16.如果過分追求成長(zhǎng)速度，無異拔苗助長(zhǎng)。
17.盡管這樣做難免有些拔苗助長(zhǎng)的負(fù)面作用，但畢竟一批新人在激烈的大賽中得到了磨練。
18.你種的小苗不能拔苗助長(zhǎng)，把它拔高，要不然它會(huì)蔫掉，面對(duì)事實(shí)，應(yīng)該耐心的等待。
19.用這種方法教育下一代無異于拔苗助長(zhǎng)。拔苗助長(zhǎng)
急功近利、欲速則不達(dá)、欲速不達(dá)
苗：禾苗；助：幫助；長(zhǎng)：成長(zhǎng)。把禾苗拔起一點(diǎn)，來幫助它成長(zhǎng)。比喻違反自然規(guī)律發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，不加思考，反而把事情弄糟。也做揠苗助長(zhǎng)。事物的發(fā)展、人的成長(zhǎng)，都是循序漸進(jìn)的，違背了這個(gè)規(guī)則不僅無益，反而有害。
拔苗助長(zhǎng)的故事讀后感篇五
古時(shí)候宋國(guó)有個(gè)人，看到自己田里的禾苗長(zhǎng)得太慢，心里很著急。
這天，他干脆下田動(dòng)手把禾苗一株株地往上拔高一節(jié)。他疲憊不堪地回到家里，對(duì)家里的人說：&#;今天可把我累壞了！我一下子讓禾苗長(zhǎng)高了許多！
他的.兒子聽了，連忙跑到田里去看。田里的禾苗全部枯萎了。
寓意：任何事物都有自己的規(guī)律；誰(shuí)如果違背規(guī)律蠻干，就必然受到懲罰。
宋人有閔其苗之不長(zhǎng)而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：&#;今日病矣！予助苗長(zhǎng)矣！&#;其子趨而往視之，苗則稿矣。
孟子《孟子·公孫丑上》
孟子（約公元前-前），名軻，字子輿，戰(zhàn)國(guó)鄒（今山東鄒縣東南）人，是當(dāng)時(shí)儒家的主要代表人物，曾一度為齊宣王客卿。他死后，門徒把他的著述編輯為《孟子》?！睹献印泛驼撜Z(yǔ)一樣，是問答語(yǔ)錄體，但篇幅略長(zhǎng)。書中引用的寓言故事，精粹深刻，風(fēng)趣幽默，標(biāo)志著中國(guó)寓言的成熟。
拔苗助長(zhǎng)的故事讀后感篇六
古時(shí)候有個(gè)人，希望自己田里的禾苗長(zhǎng)的快點(diǎn)，天天到田邊去看?？墒牵惶臁商?、三天，禾苗好像一點(diǎn)也沒有長(zhǎng)高。他就在田邊焦急的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，自言自語(yǔ)的說：“我得想個(gè)辦法幫他們長(zhǎng)。“一天，他終于想到了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太陽(yáng)落山，弄得精疲力盡。當(dāng)他回到家里時(shí)，一邊喘氣一邊對(duì)兒子說：“可把我累壞了，力氣沒白費(fèi)，禾苗都長(zhǎng)了一大截?！?他的兒子不明白是怎么回事，跑到田里一看，發(fā)現(xiàn)禾苗都枯死了。
原文
宋人有閔其苗之不長(zhǎng)而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“病矣！予助苗長(zhǎng)矣！”其子趨而往視之，苗則槁矣。
天下之不助苗長(zhǎng)者寡矣。以為無益而舍之者，不耘苗者也；助之長(zhǎng)者，揠苗者也。非徒無益，而又害之。（出自《孟子·公孫丑上》）
譯文
有個(gè)擔(dān)憂他的禾苗長(zhǎng)不高而把禾苗往上拔的宋國(guó)人，一天下來十分疲勞但很滿足，回到家對(duì)他的家人說：“可把我累壞了，我?guī)椭堂玳L(zhǎng)高了！”他兒子聽說后急忙到地里去看苗（的情況），然而苗都枯萎了。
天下不希望自己禾苗長(zhǎng)得快一些的人很少??！以為禾苗長(zhǎng)大沒有用處而放棄的人，就像是不給禾苗鋤草的懶漢。妄自幫助它生長(zhǎng)的人，就像這個(gè)拔苗助長(zhǎng)的人，不但沒有好處，反而害了它。
揠苗助長(zhǎng)造句
一、采取揠苗助長(zhǎng)的做法對(duì)這件事沒多大幫助。
二、學(xué)習(xí)要循序漸近，急于求成，只能是揠苗助長(zhǎng)，得不償失。
三、別相信這些速成班，他們用的都是揠苗助長(zhǎng)式的教育方式。
四、學(xué)習(xí)文化知識(shí)，要循序漸進(jìn)，切不可急于求成，揠苗助長(zhǎng)。
五、孩子才4歲,你就要她學(xué)這、學(xué)那,這無疑是揠苗助長(zhǎng),不利于她的健康成長(zhǎng)。
六、我們不想揠苗助長(zhǎng)，當(dāng)然我沒有說我不喜歡他們，也沒有說我不信任他們。
七、對(duì)學(xué)生的教育既不能揠苗助長(zhǎng)，也不能放任自流。
八、治理國(guó)家的難處，其中除了揠苗助長(zhǎng)的錯(cuò)誤外，最大的盲點(diǎn)就在于管理者的私心。
九、練習(xí)技藝總須循序漸進(jìn)，貪求速效，往往揠苗助長(zhǎng)罷了。
十、學(xué)習(xí)須漸進(jìn)有功，一味跳級(jí)求深，無異于揠苗助長(zhǎng)。
十一、做事宜按部就班，循序漸進(jìn)，揠苗助長(zhǎng)，反而容易失敗。
十二、一個(gè)好的園丁不會(huì)揠苗助長(zhǎng)，而會(huì)耐心等待，因此我們必須有耐心。
十三、父母教育子女難免求好心切，但不可揠苗助長(zhǎng)，以免收到反效果。
十四、即便是你親生的孩子，你也千萬(wàn)別揠苗助長(zhǎng)，更別窮瞎操這個(gè)心吧！
十五、因勢(shì)利導(dǎo)的方法,將使事情獲得成功;揠苗助長(zhǎng)的做法,將導(dǎo)致事情的失敗。
十六、揠苗助長(zhǎng)：對(duì)學(xué)生的教育既不能揠苗助長(zhǎng)，也能任其自然。
十七、現(xiàn)在許多家長(zhǎng)恨鐵不成鋼，不惜揠苗助長(zhǎng)，結(jié)果受苦的是孩子。
拔苗助長(zhǎng)的故事讀后感篇七
今天，我讀了一篇寓言，名叫《拔苗助長(zhǎng)》寫的是有一個(gè)農(nóng)夫性子很急，他每天都盼著禾苗長(zhǎng)高。
于是他就來到田邊把禾苗一棵棵拔高了一大截，結(jié)果禾苗都枯死了。
事物的發(fā)展有其自身客觀規(guī)律，違反客面規(guī)律辦事，終究會(huì)一事無成
這位農(nóng)夫沒有按照莊稼成長(zhǎng)的規(guī)律去做。
莊稼成長(zhǎng)是從先種種子—再發(fā)芽—再出土—禾苗長(zhǎng)高—最后開花結(jié)果。
需要幾個(gè)月的時(shí)間，不能急于求成。
農(nóng)夫把禾苗拔高了一大截后，禾苗的根沒有了水分和營(yíng)養(yǎng)，結(jié)果就枯死了。
可見這位農(nóng)夫很愚蠢。
有時(shí)家長(zhǎng)和老師也像這位農(nóng)夫一樣“拔苗助長(zhǎng)”。
有一次，老師對(duì)我們班一位學(xué)生說：“如果你這次再考不好，下學(xué)期就別來上了”。
結(jié)果她還是沒有考好。
因?yàn)樗幕A(chǔ)太差了。
在家里，有一次我英語(yǔ)考了96分，媽媽對(duì)我說：“96分還行，下次一定要考一百”。
她不知道考滿分有多么艱難。
老師家長(zhǎng)要教育孩子一步一個(gè)腳印地發(fā)展，不能急于求成。
一個(gè)夏日的午后，我翻看一本成語(yǔ)故事書，一個(gè)成語(yǔ)故事《拔苗助長(zhǎng)》，把我深深地吸引住了。
一位農(nóng)民將秧苗種入田地中，因?yàn)樾宰蛹?，希望快點(diǎn)成熟，便將秧苗都拔高一些，還叫他兒子也來看他的杰作，等他和兒子一同趕到田地時(shí)，那些可憐的小苗早已枯死了，這下招來了大家的譏笑。
于是，便有了《拔苗助長(zhǎng)》這個(gè)典故，它時(shí)時(shí)提醒那些沒有耐心的人，不要因?yàn)橐粫r(shí)性急而誤了大事。
而在現(xiàn)實(shí)生活中，拔苗助長(zhǎng)的悲劇時(shí)時(shí)在發(fā)生。
高考落榜者自殺有嗎?有。
因辜負(fù)父母期望而自殺有嗎?也有。
在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，有成功者，必定也有失敗者。
天下哪個(gè)父母不是望子成龍?所以他們都希望自己的子女成為成功者。
于是，孩子還很小的時(shí)候就進(jìn)行早期教育，四五歲便讓他們參加培訓(xùn)班，即使呆在家中也是便讓他們多做家庭作業(yè)。
低年級(jí)做高年級(jí)的作業(yè)已經(jīng)屢見不鮮，孩子們的家庭作業(yè)是不是太多了。
玩是孩子們的天性，他們愛玩，他們愛自由，他們并不都是神童，過多的作業(yè)也不可能使他們都成為神童。
拔苗助長(zhǎng)的行為會(huì)扼殺孩子們的童年，更會(huì)使他們失去很多學(xué)習(xí)的興趣，這不是更加得不償失嗎?我衷心地希望有更多的家長(zhǎng)能夠讀讀《拔苗助長(zhǎng)》的故事。
一個(gè)夏日的午后，我翻看一本成語(yǔ)故事書，一個(gè)成語(yǔ)故事《拔苗助長(zhǎng)》，把我深深地吸引住了。
一位農(nóng)民將秧苗種入田地中，因?yàn)樾宰蛹?，希望快點(diǎn)成熟，便將秧苗都拔高一些，還叫他兒子也來看他的杰作，等他和兒子一同趕到田地時(shí)，那些可憐的小苗早已枯死了，這下招來了大家的譏笑。
于是，便有了《拔苗助長(zhǎng)》這個(gè)典故，它時(shí)時(shí)提醒那些沒有耐心的人，不要因?yàn)橐粫r(shí)性急而誤了大事。
而在現(xiàn)實(shí)生活中，拔苗助長(zhǎng)的悲劇時(shí)時(shí)在發(fā)生。
高考落榜者自殺有嗎?有。
因辜負(fù)父母期望而自殺有嗎?也有。
在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，有成功者，必定也有失敗者。
天下哪個(gè)父母不是望子成龍?所以他們都希望自己的子女成為成功者。
于是，孩子還很小的時(shí)候就進(jìn)行早期教育，四五歲便讓他們參加培訓(xùn)班，即使呆在家中也是便讓他們多做家庭作業(yè)。
低年級(jí)做高年級(jí)的作業(yè)已經(jīng)屢見不鮮，孩子們的家庭作業(yè)是不是太多了。
玩是孩子們的天性，他們愛玩，他們愛自由，他們并不都是神童，過多的作業(yè)也不可能使他們都成為神童。
拔苗助長(zhǎng)的行為會(huì)扼殺孩子們的童年，更會(huì)使他們失去很多學(xué)習(xí)的.興趣，這不是更加得不償失嗎?我衷心地希望有更多的家長(zhǎng)能夠讀讀《拔苗助長(zhǎng)》的故事。
一個(gè)夏日的午后，我翻看一本成語(yǔ)故事書，一個(gè)成語(yǔ)故事《拔苗助長(zhǎng)》，把我深深地吸引住了。
一位農(nóng)民將秧苗種入田地中，因?yàn)樾宰蛹?，希望快點(diǎn)成熟，便將秧苗都拔高一些，還叫他兒子也來看他的杰作，等他和兒子一同趕到田地時(shí)，那些可憐的小苗早已枯死了，這下招來了大家的譏笑。
于是，便有了《拔苗助長(zhǎng)》這個(gè)典故，它時(shí)時(shí)提醒那些沒有耐心的人，不要因?yàn)橐粫r(shí)性急而誤了大事。
而在現(xiàn)實(shí)生活中，拔苗助長(zhǎng)的悲劇時(shí)時(shí)在發(fā)生。
高考落榜者自殺有嗎?有。
因辜負(fù)父母期望而自殺有嗎?也有。
在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，有成功者，必定也有失敗者。
天下哪個(gè)父母不是望子成龍?所以他們都希望自己的子女成為成功者。
于是，孩子還很小的時(shí)候就進(jìn)行早期教育，四五歲便讓他們參加培訓(xùn)班，即使呆在家中也是便讓他們多做家庭作業(yè)。
低年級(jí)做高年級(jí)的作業(yè)已經(jīng)屢見不鮮，孩子們的家庭作業(yè)是不是太多了。
玩是孩子們的天性，他們愛玩，他們愛自由，他們并不都是神童，過多的作業(yè)也不可能使他們都成為神童。
拔苗助長(zhǎng)的行為會(huì)扼殺孩子們的童年，更會(huì)使他們失去很多學(xué)習(xí)的興趣，這不是更加得不償失嗎?我衷心地希望有更多的家長(zhǎng)能夠讀讀《拔苗助長(zhǎng)》的故事。
拔苗助長(zhǎng)的故事讀后感篇八
今天我讀了一個(gè)《拔苗助長(zhǎng)》的
成語(yǔ)
故事。故事講的是有一個(gè)農(nóng)夫，他在田地里種了很多禾苗，每天他都去看禾苗長(zhǎng)高了沒有，一連幾天，他發(fā)現(xiàn)禾苗都沒有長(zhǎng)高，心里很著急。農(nóng)夫就想了一個(gè)辦法，把禾苗一棵一棵從土里拔高一些，農(nóng)夫回到家，高興地對(duì)兒子說：“我今天幫助禾苗長(zhǎng)高了一些，可真累啊!”
兒子一聽，居然有這樣的好事，連忙跑到田地一看，禾苗都枯死了。我讀了這個(gè)故事，覺得做什么事情都要一步一步來，不能太著急。
上述，敘事清楚，條理有序。
拔苗助長(zhǎng)的故事讀后感篇九
宋國(guó)有一個(gè)農(nóng)夫，他擔(dān)心自己田里的禾苗長(zhǎng)不高，就天天到田邊去看。
可是，一天、兩天、三天，禾苗好像一點(diǎn)兒也沒有往上長(zhǎng)。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，自言自語(yǔ)地說："我得想辦法幫助它們生長(zhǎng)。"
一天，他終于想出了辦法，急忙奔到田里，把禾苗一棵棵地拔，從早上一直忙到太陽(yáng)落山，弄得精疲力盡。
他回到家里，十分疲勞，氣喘吁吁地說："今天可把我累壞了，力氣總算沒白費(fèi)，我?guī)秃堂缍奸L(zhǎng)高了一大截。"
他的兒子聽了，急忙跑到田里一看，禾苗全都枯死了。
"拔苗助長(zhǎng)"這則成語(yǔ)的意思是將苗拔起，幫助它生長(zhǎng)。比喻不顧事物發(fā)展的規(guī)律，強(qiáng)求速成，結(jié)果反而把事情弄糟。
這個(gè)成語(yǔ)來源于《孟子.公孫丑上》，宋人有閔其苗之不長(zhǎng)而揠(ya)之者，芒芒然歸，謂其人曰："今日病矣!予助苗長(zhǎng)矣!"其子趨而往視之，苗則槁矣。
《孟子》是一部儒家經(jīng)典，記載了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名思想家孟軻的政治活動(dòng)、政治學(xué)說和哲學(xué)倫理教育思想。
拔苗助長(zhǎng)的故事讀后感篇十
一只孔雀在泉水邊洋洋自得地欣賞自己美麗的尾巴：“這世界上還有誰(shuí)比我更美麗嗎?”忽然，天空下起小雨?？兹讣泵︼w到一個(gè)山洞邊，小心翼翼地把大尾巴藏進(jìn)山洞里，唯恐被雨淋濕了。
這時(shí)，一只小麻雀趕來說：“孔雀，快飛走吧，獵人來啦!”孔雀說：“天還在下雨，出去會(huì)淋濕我美麗的尾巴!”小麻雀焦急地喊：“都什么時(shí)候了，你還有憐惜你的尾巴，快跑吧!”孔雀卻聽而不聞，對(duì)他不理不睬。很快，獵人趕到了，他輕而易舉地就捉獲了孔雀。
[含義]不要貪慕虛榮，一味追求表面或形式上的東西，否則只會(huì)因小失大。
[出處]耿定向《權(quán)子》
李離是春秋時(shí)期晉國(guó)主管刑罰的官員。
有一次，他發(fā)覺自己錯(cuò)判了一起案件，致使無辜的人枉送了性命。他立即進(jìn)宮求見國(guó)君晉文公，請(qǐng)求晉文公賜他死罪，以正王法。晉文公問明事情的緣由，十分感動(dòng)，對(duì)他說：“我赦你無罪，你不必自責(zé)了。即使錯(cuò)判了案子，你又不是有意而為。并且
責(zé)任
也不全是你自己的?！?BR> 李離見晉文公如此袒護(hù)自己，于是對(duì)晉文公拜了拜，說：“謝大王對(duì)臣的厚愛，但臣不能執(zhí)法犯法!”說罷，拔出佩帶的長(zhǎng)劍，自刎身亡。
[含義]承認(rèn)錯(cuò)誤需要勇氣，承擔(dān)錯(cuò)誤所招致的責(zé)任和后果需要更大的勇氣。
高興時(shí)就三十年來一次?！钡诙?，那人毫不猶豫地跑去宣誓，說從沒有代為保管過什么朋友的錢。這時(shí)，他忽然遇見了那宣誓神。當(dāng)他被送到斷頭臺(tái)上時(shí)，他責(zé)備宣誓神：“你明明說了每三四十年回來一次，現(xiàn)在卻
寬容
一天都不肯?！毙纳窕卮鹫f：“但你該清楚，只要有誰(shuí)惹怒了我，當(dāng)天我就會(huì)趕回來?！?BR> 這故事說明，對(duì)于不敬神的人們來說，神的懲罰是不按期的。
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拔苗助長(zhǎng)的故事讀后感篇十一
《拔苗助長(zhǎng)》是一篇寓言故事，它講述了一個(gè)男子覺得自己家里的禾苗長(zhǎng)得太慢了，于是就把禾苗往上拔。男子認(rèn)為這樣能幫助禾苗生長(zhǎng)，就暗暗自喜?？傻诙?，他一去田地，發(fā)現(xiàn)禾苗全部枯萎了。
現(xiàn)在，我們大家做事總是非常急切，都想迫不及待的干完它。當(dāng)我看過這篇文章后，我想：以后做事一定不要著急。
故事中寫到，那個(gè)男子心想：這禾苗長(zhǎng)得太慢了，什么時(shí)候才能吃到??？于是，他就把這些禾苗一個(gè)個(gè)地拔起來，男子認(rèn)為這樣可以讓何苗長(zhǎng)得快一些，當(dāng)我讀到這里時(shí)，我不禁發(fā)出感嘆：這個(gè)人做事太心急，而且也不思考這樣做有沒有科學(xué)道理。
在我的生活中，也有這樣的事情發(fā)生。我們同學(xué)聽說花兒都喜歡陽(yáng)光和水，于是每天都放在陽(yáng)光底下暴曬，澆兩大瓶水，沒過幾天，花兒就死了。這就是急躁，沒有思考有沒有道理就做事的后果。
心急吃不了熱豆腐 ，只有認(rèn)真思考得人，做事才有好結(jié)果、好收獲。讀了《拔苗助長(zhǎng)》，我認(rèn)為做任何事情都不要著急，而且要經(jīng)過認(rèn)真地思考，這樣做有沒有道理，做事才可以成功。
拔苗助長(zhǎng)的故事讀后感篇十二
拔苗助長(zhǎng)這則成語(yǔ)的意思是將苗拔起，幫助它生長(zhǎng)。比喻不顧事物發(fā)展的規(guī)律，強(qiáng)求速成，結(jié)果反而把事情弄糟。那么關(guān)于故事，請(qǐng)看下文小編整理的拔苗助長(zhǎng)的故事作文，歡迎閱讀!
“拔苗助長(zhǎng)”這則成語(yǔ)的意思是將苗拔起，幫助它生長(zhǎng)。比喻不顧事物發(fā)展的規(guī)律，強(qiáng)求速成，結(jié)果反而把事情弄糟。
這個(gè)成語(yǔ)來源于《孟子.公孫丑上》，宋人有閔其苗之不長(zhǎng)而揠(ya)之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣!予助苗長(zhǎng)矣!”其子趨而往視之，苗則槁矣。
《孟子》是一部儒家經(jīng)典，記載了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名思想家孟軻的政治活動(dòng)、政治學(xué)說和哲學(xué)倫理教育思想。這部書中有個(gè)故事十分有名：宋國(guó)有一個(gè)農(nóng)夫，他擔(dān)心自己田里的禾苗長(zhǎng)不高，就天天到田邊去看。
可是，一天、兩天、三天，禾苗好像一點(diǎn)兒也沒有往上長(zhǎng)。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，自言自語(yǔ)地說：“我得想辦法幫助它們生長(zhǎng)。”
一天，他終于想出了辦法，急忙奔到田里，把禾苗一棵棵地拔，從早上一直忙到太陽(yáng)落山，弄得精疲力盡。
他回到家里，十分疲勞，氣喘吁吁地說：“今天可把我累壞了，力氣總算沒白費(fèi)，我?guī)秃堂缍奸L(zhǎng)高了一大截?！?BR> 他的兒子聽了，急忙跑到田里一看，禾苗全都枯死了。
孟軻借用這個(gè)故事向他的學(xué)生們說明違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律而主觀地急躁冒進(jìn)，就會(huì)把事情弄糟。
大家都知道《揠苗助長(zhǎng)》的故事吧?說是宋國(guó)有一個(gè)人嫌他的禾苗長(zhǎng)得太慢，就到田里把禾苗一棵一棵地拔高。他干了一天的活，筋疲力盡地回到家里，告訴家里人：“我今天幫禾苗長(zhǎng)高了!”結(jié)果他的兒子跑到田里一看，禾苗都枯死了。這樣類似的事情就發(fā)生在我家。
第二天，我去看小魚，卻發(fā)現(xiàn)小魚死了!我一整天臉上都沒有笑容，我傷心及了!
通過這件事，我明白了一個(gè)道理：一切事物都有自身的發(fā)展規(guī)律，違反了這個(gè)規(guī)律，急于求成，反而會(huì)把事情弄的更糟。
我——一名普普通通的農(nóng)夫，宋國(guó)人，我并沒有多少金錢，但我很憨厚、老實(shí)。我一家三口人;我，兒子，妻子。
這天，正午時(shí)分，天氣十分炎熱，連知了都熱得叫到;“熱死了，熱死了!!”家人都在午睡，而我為了養(yǎng)家糊口只能能去田里干活。
路上，我一直在喝水，鞋子卻在這時(shí)磨破了，我心想;我一身衣物，都是被不了幾百次的補(bǔ)丁，而現(xiàn)在，我卻要補(bǔ)鞋了，只有等禾苗收成后才能過上好日子，可還要等到什么時(shí)候啊!我越想越著急。
到了田里眼看禾苗才剛長(zhǎng)，而自己有那么辛苦，我便無奈的坐了下來。就在這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，不然我?guī)椭兔玳L(zhǎng)高吧，我跑到禾苗中，細(xì)心地把禾苗一棵棵拔高了。豆大汗珠從我的臉上流了下來，我走出來放眼一看，哇!禾苗們都長(zhǎng)高了。今年一定會(huì)是個(gè)好收成，我欣喜若狂，飛一般的跑回家里，到了家，我已疲憊不堪，但還是氣喘吁吁的多家人說：“今天真累!你們知道我做了什么嗎?我告訴你們，我?guī)椭兔玳L(zhǎng)高了!今年的收成有著落了，我們不用再過苦日子了!”，沒等我說完我兒子就跑去了禾苗地，我想;就讓他去看看我的成果吧!
兒子回來后，一臉的蒼白呆呆的說道;“禾苗全枯死了”。我聽到后如晴天霹靂一般，我不相信，“飛”一般的到了田里，一看，慘了!就因?yàn)槲业男募?，我的急于求成才釀成了大禍?
通過這次的教訓(xùn)我知道了;心急吃不了熱豆腐，做事情前應(yīng)想清楚后果在做，不要急于求成，不然，到后來，也是功虧一簣。
從前，在一個(gè)村子里住著一個(gè)人，他有很大一塊地，他在地里全種上水稻。他把小苗苗種了下去，今天看看，小苗苗沒長(zhǎng)高，明天看看，小苗苗還是沒長(zhǎng)高。這個(gè)人著急起來，他想：“小苗苗總是長(zhǎng)不高，我應(yīng)該把小苗拔高一點(diǎn)兒吧。”
于是，第二天，他一大早就起床了，到地里開始拔小苗苗，小苗很多，他拔了一天，累得腰也直不起來了。他回到家里，對(duì)家里人說：“累死我了，累死我了。今天我總算幫小苗苗長(zhǎng)高一點(diǎn)兒了?！彼膬鹤硬恢腊职质鞘裁匆馑迹团艿教锢锶タ?，結(jié)果所有的小苗苗都死了。
“揠苗助長(zhǎng)”就是從這個(gè)故事來的。有人為了急于要把一件事情辦好，可是采用了違背事理的方法，結(jié)果把事情弄糟了，可以說他是“揠苗助長(zhǎng)”。
自從拔苗助長(zhǎng)卻使苗兒全部枯死的事件發(fā)生后，那老農(nóng)便無心到田里種地了，把地里的活兒全都交給了家里人，成天呆在家里苦心鉆研“如何才能將苗兒種得收成又快又好”。
后來，老農(nóng)在qq上結(jié)識(shí)了一個(gè)昵稱叫“神農(nóng)氏”的水稻專家，那人稱自己就是袁隆平，培育出的雜交水稻養(yǎng)活了世界上至少五分之一的人口?！吧褶r(nóng)氏”通過e-mail給老農(nóng)發(fā)送了種植雜交水稻的方法及各種各樣的雜交水稻圖片，告訴他“有事就找我袁隆平?！辈⒔o了老農(nóng)手機(jī)號(hào)碼。
老農(nóng)得到種植雜交水稻方法后十二分高興，心想：哈哈~我再也不會(huì)鬧出“拔苗助長(zhǎng)”的笑話了。于是，老農(nóng)捧著他心愛的筆記本電腦，興奮地來到田里。放水、插秧……老農(nóng)有不懂的地方就不恥下問，從口袋里掏出手機(jī)，一個(gè)電話撥給袁隆平：“喂!是老袁嗎?雜交水稻的種植方法我還不太明白，你過來一下吧?！薄皁k!沒問題，我馬上火速趕到?！睅追昼姾?，袁隆平就從他那紅色的勝利小轎車中跳下來，手把手地將自己種雜交水稻的方法一點(diǎn)不差地教給老農(nóng)，還告訴他：“我的雜交水稻一年可種三、四季。”老農(nóng)聽后，睜大眼睛：“不是吧，那么神奇?”“現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)這樣發(fā)達(dá)，”袁隆平笑瞇瞇地回答，“沒有什么不可能的問題?！?BR> 很快，老農(nóng)就掌握了種植雜交水稻的方法，和袁隆平一起造福人類。而他自己，也因?yàn)閷W(xué)會(huì)了種植雜交水稻的方法，稻子的產(chǎn)量大大提高，買了不少錢，轉(zhuǎn)眼成了一個(gè)大富豪。
不久，老農(nóng)編隊(duì)一年可以種三、四季的雜交水稻感到不滿了，他決定要培育出一個(gè)月可以收一次的雜交水稻，做第二個(gè)“袁隆平”，為人類造福。他又開始努力了，但這次不是拔苗助長(zhǎng)，而是潛心研究。
拔苗助長(zhǎng)的故事讀后感篇十三
春秋時(shí)，宋國(guó)有個(gè)農(nóng)夫，在田里插上秧苗后，天天去看漲勢(shì)，他總覺得秧苗長(zhǎng)得太慢，可又想不出促使秧苗生長(zhǎng)的辦法。忽然叫起來：“啊哈，我何不把它拔高一些！”于是，他把每株秧苗都拔高一截兒。他站在烈日下，欣賞著長(zhǎng)高了的秧苗心里很得意。“嘿嘿，這下，我算是天下最聰明的人了?！彼衷谔镞呑吡艘蝗Σ呕丶胰?，他見妻子已經(jīng)燒好了晚飯，心里更加高興。他說，“今天我?guī)脱砻玳L(zhǎng)高了一截兒，人可累壞了”。他的兒子聽了，馬上跑到稻田邊上去看。他兒子一看，田里的'秧苗都已枯死了。
成語(yǔ)“拔苗助長(zhǎng)”告訴人們，不管事物的發(fā)展規(guī)律急于求成，反而會(huì)誤了大事。
拔苗助長(zhǎng)的故事讀后感篇十四
很多人剛接觸堅(jiān)果的時(shí)候，都想認(rèn)為這有點(diǎn)拔苗助長(zhǎng)的感覺，特別是有些育兒知識(shí)的家長(zhǎng)或者老師們，都有這種感覺，我自己也一直思考著這種問題。
從字面上解釋，用拔苗的方式幫助禾苗成長(zhǎng)，我是這樣理解的，幫助孩子的成長(zhǎng)我覺得沒錯(cuò)，而且很有必要，有些認(rèn)為沒有做任何事情，其實(shí)也是讓孩子自然的成長(zhǎng)，也是幫助孩子成長(zhǎng)，但也很多幫倒忙的，這類我覺得才是沒有幫助孩子成長(zhǎng)，拔苗助長(zhǎng)我解釋為用錯(cuò)誤的方式幫助孩子的成長(zhǎng)。
上周我還給小孩講過了一個(gè)故事，關(guān)于一粒谷子怎么成長(zhǎng)，然后到米飯的全過程，這故事在美國(guó)應(yīng)該屬于科學(xué)的內(nèi)容，好處就是了解了植物的成長(zhǎng)，我們要愛惜糧食，粒粒皆辛苦，堅(jiān)果特別喜歡。
谷子發(fā)芽變成秧苗，第一次就是要拔苗的過程進(jìn)行插秧，整顆的拔起，移到稻田里，生長(zhǎng)才會(huì)更加的好，如果不拔苗，那是很難生長(zhǎng)，稻穗也會(huì)很短，這次拔苗助長(zhǎng)是非常關(guān)鍵的，而且是真的幫助了稻子的成長(zhǎng)。
當(dāng)然不能整天去拔，如果第一次拔的有成就感，繼續(xù)拔，那就出問題了，那就是拔苗助長(zhǎng)的故事，但如果這時(shí)開始不管了，效果好嗎，這時(shí)后秧苗邊上的水草長(zhǎng)的更快，它會(huì)瘋狂的吸收泥土的營(yíng)養(yǎng)，長(zhǎng)的比稻苗更快，很快就更高進(jìn)行搶陽(yáng)光，搶營(yíng)養(yǎng)，所以還是要干涉，除掉水草，就如我們的小孩，邊上總是有不利于小孩成長(zhǎng)的因素，吃的，喝的，玩的，都有不利于小孩成長(zhǎng)的，這個(gè)時(shí)候，還是需要我們的干涉。
秧苗的成長(zhǎng)，還需要人們的精心照料，各種害蟲的危害，什么時(shí)候需要水，什么時(shí)候要放水，只有合理的照料下，產(chǎn)量才會(huì)高，我們的米飯才會(huì)更香，更可口。
現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)，英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，語(yǔ)言在小的時(shí)候?qū)W習(xí)，我覺得是關(guān)鍵時(shí)期，所以進(jìn)步也快;小孩現(xiàn)在學(xué)習(xí)舞蹈，操場(chǎng)上的韻律操，都是動(dòng)作方面的培養(yǎng);畫畫手工方面的學(xué)習(xí)，小孩子天生愛涂鴉，讓他盡量的涂著;還有戶外的各種活動(dòng)，都是小孩子特別喜歡的，從語(yǔ)言，動(dòng)作的提高，如果用較為正確的方法學(xué)習(xí)，小孩就會(huì)學(xué)的特別快，有成就感，從而也讓人有拔苗助長(zhǎng)的感覺。
在吃飯的問題上，有些家長(zhǎng)喜歡喂飯，有些喂到10歲，長(zhǎng)輩喜歡讓小孩長(zhǎng)的快些，這我也覺得是拔苗助長(zhǎng)，用錯(cuò)誤的方式幫助孩子成長(zhǎng)，雖然是長(zhǎng)的快，但小孩的自理能力，選擇權(quán)利都受影響，我們3歲就自己吃飯，吃的亂七八糟，小孩只會(huì)吃7分飽，我們也不管了，而且蔬菜水果多，這樣小孩就不能長(zhǎng)的很快，我樓上的一個(gè)奶奶，家里的孫子吃的胖胖的，奶奶人不錯(cuò)，對(duì)我們說，你們不能虐待小孩啊，她還對(duì)我說，幼兒園的食物，只能塞牙縫，幽默風(fēng)趣的奶奶，因?yàn)槲覀兗以瓉硪彩悄棠處У?，也比較胖，2歲開始就自己帶了，我就覺得正常的，現(xiàn)在也才37斤，但是精力充沛，頭腦靈活，記憶快。
學(xué)習(xí)上，堅(jiān)果也走在自學(xué)的道路上，我們很少幫助他學(xué)習(xí)。英語(yǔ)在自學(xué)，因?yàn)槲覀円呀?jīng)沒辦法教的，他與外教的有些對(duì)話我都聽不懂，圍棋也在自學(xué)中，雖然比培訓(xùn)班學(xué)的慢，但那種自學(xué)的過程才是我們喜歡的，學(xué)的多少，我們都不在乎。
教育的目的，不是培養(yǎng)人們適應(yīng)傳統(tǒng)的世界，不是著眼于實(shí)用性的知識(shí)和技能，而要去喚醒學(xué)生的力量，培養(yǎng)他們自我學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，抽象的歸納力和理解力，以便使他們?cè)谀壳盁o法預(yù)料的種.種未來局勢(shì)中，自我做出有意義的選擇。教育是以人為最高的目的，接受教育是人的最高價(jià)值的體現(xiàn)。
拔苗助長(zhǎng)的故事讀后感篇十五
宋國(guó)有個(gè)農(nóng)夫，做事情性子很急。
有一年，莊稼種到地里后，農(nóng)夫每天到田里去看。他覺得禾苗長(zhǎng)得太慢了，十天半個(gè)月過去了，才長(zhǎng)出一點(diǎn)點(diǎn)嫩苗。
又過了半個(gè)月，禾苗仍舊只長(zhǎng)高了一點(diǎn)兒。農(nóng)夫嫌地里的禾苗長(zhǎng)得太慢，他等不及了，便跑到地里將禾苗一棵一棵地拔高了一截。
將所有禾苗拔高后，他疲憊不堪地回到家里，高興地對(duì)家里人說：“今天可把我累壞了，我?guī)椭堂玳L(zhǎng)高了一大截呢!”
他的兒子聽了，感到很納悶，就趕快跑到地里去看，發(fā)現(xiàn)拔高的禾苗全都被太陽(yáng)曬蔫了，全都枯死了。