心得體會(huì)可以幫助我們開(kāi)闊思維,增加對(duì)事物的觀察和理解力。需要以客觀的角度審視自己的經(jīng)歷與感受,做到客觀公正。以下是一些寫(xiě)心得體會(huì)的經(jīng)驗(yàn)和技巧,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作提供一些幫助和參考。
青年健康成長(zhǎng)心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)篇一
青年時(shí)期對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)關(guān)鍵的階段,我們?cè)谶@個(gè)階段經(jīng)歷了從孩童向成年人轉(zhuǎn)變的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,我們面臨著許多選擇、決定和挑戰(zhàn),同時(shí)也迎來(lái)了無(wú)數(shù)的機(jī)遇和可能。在青年健康成長(zhǎng)之路上,我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先,我意識(shí)到健康的身體對(duì)于青年人的成長(zhǎng)至關(guān)重要。身體是青年時(shí)期最寶貴的財(cái)富,只有擁有健康的身體,我們才能更好地投身于學(xué)習(xí)、事業(yè)和家庭。因此,我始終堅(jiān)持保持身體的健康與活力。經(jīng)常參加體育鍛煉,如慢跑、游泳、健身等,不僅能增強(qiáng)體質(zhì),還能提升心理素質(zhì)。此外,良好的作息習(xí)慣、飲食結(jié)構(gòu)的合理調(diào)理以及保持心態(tài)的平衡也是很重要的。只有充足的睡眠和良好的飲食習(xí)慣,我們才能擁有充沛的精力和健康的身體。
其次,青年時(shí)期是知識(shí)的富集之時(shí)。在浩如煙海的知識(shí)海洋中,我們應(yīng)該有正確的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵,例如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣、拓寬學(xué)習(xí)渠道等。此外,自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)是青年人成長(zhǎng)的基石。自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我們的獨(dú)立思考能力和自我管理能力,而終身學(xué)習(xí)將使我們不斷拓寬自己的知識(shí)面,保持對(duì)新事物的敏感和好奇心,不斷與時(shí)代發(fā)展同步。
再次,青年時(shí)期我們面臨著各種各樣的選擇和決策。正確決策和及時(shí)調(diào)整是青年人成長(zhǎng)的重要能力。在選擇職業(yè)、專(zhuān)業(yè)、未來(lái)發(fā)展等方面,我們應(yīng)該充分了解自己的優(yōu)勢(shì)和興趣,同時(shí)注重平衡自身的能力和社會(huì)需求。要勇敢面對(duì)決策,敢于冒險(xiǎn)和嘗試新的事物,并有意識(shí)地向成功人士學(xué)習(xí)。當(dāng)然,即使我們做出了錯(cuò)誤的決策,也不要沮喪和怨天尤人,而是要勇敢地接受挑戰(zhàn),修正錯(cuò)誤,從失敗中獲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
此外,健康成長(zhǎng)的道路上,心理素質(zhì)的培養(yǎng)和調(diào)節(jié)也是至關(guān)重要的。青年時(shí)期我們面臨來(lái)自社會(huì)和生活的各種壓力和挑戰(zhàn),包括學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系、職業(yè)發(fā)展的不確定性等。因此,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)至關(guān)重要。學(xué)會(huì)放松自己、調(diào)整自己的心態(tài),主動(dòng)尋求幫助和支持,重視自己的內(nèi)心感受和情緒變化,建立良好的心靈支持體系,都能有效增強(qiáng)我們的心理韌性和抗壓能力。
最后,盡管青春歲月曲折而艱辛,但我們要堅(jiān)持向前,保持激情和動(dòng)力。青年時(shí)期是我們理想和追求的時(shí)期,我們應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)和理想,并為之努力奮斗。同時(shí),不要忘記對(duì)社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)。積極參與公益活動(dòng),關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),服務(wù)他人,都是我們能夠健康成長(zhǎng)的重要組成部分。通過(guò)為他人做貢獻(xiàn),我們更能找到自己的價(jià)值和意義。
青年時(shí)期是我們成長(zhǎng)為優(yōu)秀人才的關(guān)鍵時(shí)期。只有通過(guò)健康的身體、科學(xué)的學(xué)習(xí)、明智的決策、良好的心理素質(zhì)以及積極向上的態(tài)度,我們才能在青年健康成長(zhǎng)之路上取得成功。讓我們倍加珍惜這個(gè)青春年華,努力成為更好的自己,為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量!
青年健康成長(zhǎng)心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)篇二
青年時(shí)期是人生中最為關(guān)鍵的階段之一,在這個(gè)階段,個(gè)體面臨著身體、心理、社交等多個(gè)方面的成長(zhǎng)與發(fā)展。青年健康成長(zhǎng)之路并非一帆風(fēng)順,而是一條曲折崎嶇的道路。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,我親身經(jīng)歷了許多挫折與困惑,但也獲得了寶貴的心得與體會(huì)。以下是我對(duì)于青年健康成長(zhǎng)之路的心得體會(huì)。
青年時(shí)期是一個(gè)人身體發(fā)育最為迅速、最為蓬勃的階段。我深刻體會(huì)到,健康的身體是實(shí)現(xiàn)青春活力的基礎(chǔ)和保障。在我自小到大的成長(zhǎng)過(guò)程中,我始終堅(jiān)持了運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。久而久之,我發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)不僅能夠增強(qiáng)肌肉的力量,提高體能水平,還能增強(qiáng)免疫力、保護(hù)心臟健康、緩解壓力等。通過(guò)堅(jiān)持運(yùn)動(dòng),我實(shí)實(shí)在在地感受到了身體的力量,也擁有了一種自信和積極向上的心態(tài)。
與此同時(shí),心理的健康也是青年健康成長(zhǎng)之路不可忽視的一個(gè)方面。青年時(shí)期的我們,正處在成長(zhǎng)的過(guò)程中,面臨著各種各樣的挫折和困惑。在這個(gè)階段,要注意調(diào)整自己的心態(tài),保持積極向上的情緒。我曾經(jīng)遇到過(guò)一次失敗,當(dāng)時(shí)我感到十分沮喪,心情低落。但是,我意識(shí)到消極的情緒只會(huì)讓我越陷越深,于是我開(kāi)始主動(dòng)尋找解決問(wèn)題的辦法,積極調(diào)整心態(tài),最終擺脫了困境。這次經(jīng)歷讓我明白了,積極向上的心態(tài)是戰(zhàn)勝困難和挫折的關(guān)鍵。
另外,社交能力的培養(yǎng)也是青年時(shí)期必不可少的一部分。在成長(zhǎng)的路上,我們需要與更多的人接觸、交流,通過(guò)與他人的互動(dòng)來(lái)提升自己的社交能力。我在大學(xué)期間主動(dòng)參加各種社團(tuán)和活動(dòng),結(jié)識(shí)了很多朋友和同學(xué)。這些社交經(jīng)歷不僅幫我提高了自己的溝通能力,也給我?guī)?lái)了很多機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。通過(guò)與不同背景的人交流,我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn),同時(shí)也培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力。
此外,青年時(shí)期的我們還需要培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力。在成長(zhǎng)的路上,我們必須學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,樹(shù)立自己的價(jià)值觀和人生目標(biāo)。我在大學(xué)期間曾經(jīng)面臨過(guò)許多選擇,有時(shí)感到迷茫,不知道應(yīng)該選擇什么樣的道路。但是我通過(guò)閱讀、學(xué)習(xí)和與他人交流來(lái)培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力。通過(guò)反復(fù)思考,我最終找到了適合自己的發(fā)展道路,并堅(jiān)定了自己的追求。
青春時(shí)期是人生中最為關(guān)鍵的階段之一,在這個(gè)階段,我們需要面對(duì)各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。通過(guò)積極健康的身心成長(zhǎng),我們可以不斷提升自己的能力,充實(shí)自己的知識(shí),成為未來(lái)的棟梁之才。在我身體力行的過(guò)程中,我深刻感受到了健康的重要性,學(xué)會(huì)了調(diào)整心態(tài),提高社交能力,培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。青年健康成長(zhǎng)之路困難重重,但也給我?guī)?lái)了無(wú)盡的收獲和成長(zhǎng)。我相信,只要我們堅(jiān)持努力,時(shí)刻保持積極的心態(tài),相信自己的能力,一定能夠走出一條屬于自己的成功之路。
青年健康成長(zhǎng)心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)篇三
隨著時(shí)代的發(fā)展和市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,企業(yè)健康成長(zhǎng)成為了所有企業(yè)追求的目標(biāo)。如何實(shí)現(xiàn)企業(yè)的健康成長(zhǎng),是每個(gè)企業(yè)家都需要思考的問(wèn)題。在我多年的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷中,我總結(jié)出了一些心得體會(huì),希望能夠與大家分享。
首先,我認(rèn)為,企業(yè)要實(shí)現(xiàn)健康成長(zhǎng),核心是要有堅(jiān)定的理念和目標(biāo)。一個(gè)企業(yè)如果沒(méi)有明確的理念和目標(biāo),就會(huì)四處搖擺,缺乏方向感。所以,在創(chuàng)業(yè)之初,我們要明確企業(yè)的發(fā)展方向和目標(biāo),并且堅(jiān)守這個(gè)理念,不斷努力去實(shí)現(xiàn)。只有堅(jiān)定的理念和目標(biāo),才能帶領(lǐng)企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
其次,企業(yè)要實(shí)現(xiàn)健康成長(zhǎng),必須重視團(tuán)隊(duì)建設(shè)。團(tuán)隊(duì)是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,只有一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì),企業(yè)才能在市場(chǎng)中脫穎而出。所以,我們要注重員工的招聘和培養(yǎng),打造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、互相協(xié)作的團(tuán)隊(duì)。同時(shí),要建立有效的溝通機(jī)制,讓每個(gè)員工都能夠清楚地了解企業(yè)的發(fā)展方向和自己的工作目標(biāo)。只有團(tuán)隊(duì)的合作和共同努力,企業(yè)才能夠健康成長(zhǎng)。
第三,企業(yè)要實(shí)現(xiàn)健康成長(zhǎng),必須不斷創(chuàng)新。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有生存的空間。所以,我們要鼓勵(lì)員工的創(chuàng)新思維,鼓勵(lì)他們大膽嘗試新的想法和方法。同時(shí),要建立一個(gè)良好的創(chuàng)新環(huán)境,提供一系列的創(chuàng)新資源和支持。只有不斷進(jìn)行技術(shù)研發(fā)和產(chǎn)品創(chuàng)新,企業(yè)才能保持競(jìng)爭(zhēng)力,并實(shí)現(xiàn)健康成長(zhǎng)。
第四,企業(yè)要實(shí)現(xiàn)健康成長(zhǎng),必須重視客戶需求??蛻羰瞧髽I(yè)的衣食父母,沒(méi)有了客戶,企業(yè)就無(wú)法生存。所以,我們要不斷關(guān)注客戶需求的變化,提供滿足客戶需求的產(chǎn)品和服務(wù)。同時(shí),要建立良好的客戶關(guān)系,及時(shí)響應(yīng)客戶反饋,處理客戶投訴,提高客戶滿意度。只有滿足客戶需求,企業(yè)才能夠贏得客戶的信任和支持,實(shí)現(xiàn)健康成長(zhǎng)。
最后,我認(rèn)為,企業(yè)要實(shí)現(xiàn)健康成長(zhǎng),還需要注重企業(yè)文化的建設(shè)。企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂,是企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力。所以,我們要積極培育企業(yè)文化,塑造企業(yè)的核心價(jià)值觀和行為規(guī)范。同時(shí),要強(qiáng)調(diào)員工的價(jià)值觀教育,讓每個(gè)員工都能夠認(rèn)同企業(yè)的價(jià)值觀,并將其融入到自己的行為中。只有建立良好的企業(yè)文化,企業(yè)才能夠形成獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)健康成長(zhǎng)。
綜上所述,企業(yè)健康成長(zhǎng)是每個(gè)企業(yè)家都追求的目標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)企業(yè)的健康成長(zhǎng),需要堅(jiān)定的理念和目標(biāo),重視團(tuán)隊(duì)建設(shè),不斷創(chuàng)新,關(guān)注客戶需求,注重企業(yè)文化的建設(shè)。只有在這些方面不斷努力,企業(yè)才能夠在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中生存并取得成功。
青年健康成長(zhǎng)心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)篇四
企業(yè)健康成長(zhǎng)是每個(gè)企業(yè)都追求的目標(biāo),然而,實(shí)現(xiàn)健康成長(zhǎng)并非易事。經(jīng)過(guò)多年的創(chuàng)業(yè)和發(fā)展,我認(rèn)為企業(yè)健康成長(zhǎng)需要具備一定的條件和心得。在這篇文章中,我將總結(jié)我個(gè)人的體會(huì)和心得,希望能夠?qū)ζ渌髽I(yè)家和創(chuàng)業(yè)者提供一些參考和啟示。
第二段:明確目標(biāo)和價(jià)值觀
企業(yè)健康成長(zhǎng)的第一步是明確企業(yè)的目標(biāo)和價(jià)值觀。企業(yè)的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)具有一定的長(zhǎng)遠(yuǎn)性和可行性,同時(shí)與企業(yè)的科技推廣相結(jié)合。而價(jià)值觀則是企業(yè)文化的重要組成部分,它需要被貫徹到企業(yè)的各個(gè)方面,影響員工的行為和決策。
第三段:建立健全的組織架構(gòu)和人才隊(duì)伍
企業(yè)的組織架構(gòu)和人才隊(duì)伍是健康成長(zhǎng)的重要保障。一個(gè)健全的組織架構(gòu)能夠確保企業(yè)的各個(gè)部門(mén)協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn),高效地推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。而優(yōu)秀的人才隊(duì)伍則是企業(yè)健康成長(zhǎng)的核心驅(qū)動(dòng)力量。企業(yè)需要有明確的人才培養(yǎng)計(jì)劃,注重人才隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)和能力的提升。
第四段:創(chuàng)新和技術(shù)革新
創(chuàng)新和技術(shù)革新是企業(yè)健康成長(zhǎng)的重要推手。企業(yè)需要不斷地進(jìn)行產(chǎn)品和服務(wù)創(chuàng)新,滿足市場(chǎng)的需求和消費(fèi)者的期待。而技術(shù)革新則是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。企業(yè)要不斷關(guān)注技術(shù)前沿,引入先進(jìn)的技術(shù),提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量。
第五段:注重企業(yè)文化和社會(huì)責(zé)任
企業(yè)文化和社會(huì)責(zé)任是企業(yè)健康成長(zhǎng)的重要組成部分。一個(gè)積極向上、秉持價(jià)值觀的企業(yè)文化能夠提升員工的歸屬感和凝聚力,增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí),企業(yè)還應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任,積極參與公益事業(yè),回饋社會(huì),塑造企業(yè)良好的形象。
總結(jié):
以上是我對(duì)企業(yè)健康成長(zhǎng)的一些心得和體會(huì)。要想實(shí)現(xiàn)健康成長(zhǎng),企業(yè)需要明確自己的目標(biāo)和價(jià)值觀,建立健全的組織架構(gòu)和人才隊(duì)伍,不斷進(jìn)行創(chuàng)新和技術(shù)革新,注重企業(yè)文化和社會(huì)責(zé)任等。這些都是企業(yè)健康成長(zhǎng)的重要支撐和推動(dòng)力量。希望我的總結(jié)能夠?qū)ζ渌髽I(yè)家和創(chuàng)業(yè)者有所啟發(fā),幫助他們構(gòu)建健康、可持續(xù)發(fā)展的企業(yè)。
青年健康成長(zhǎng)心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)篇五
讀了《青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)論》這本書(shū),給我的感觸很深,讓我知道了作為一名教師要有高尚的師德,愛(ài)心則是師德的重要表現(xiàn),崇高的是愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)幼兒一事同仁,絕不能厚此薄彼。愛(ài)一個(gè)孩子就等于塑造一個(gè)孩子,而厭棄一個(gè)孩子無(wú)異于毀掉一個(gè)孩子。平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,不歧視差生,這是我們教師應(yīng)盡的責(zé)任,也是師德最重要的表現(xiàn)。
教師的職業(yè)精神也是非常重要的,豐富職業(yè)內(nèi)涵、引入完善新的結(jié)構(gòu)成分,吸收新思想,主動(dòng)適應(yīng)新時(shí)代環(huán)境下教育改革的需要。教師要重視自身修養(yǎng),不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思,不斷提升自己的從業(yè)品位。
教師要多讀書(shū),做一個(gè)讀書(shū)型的教師,這時(shí)新時(shí)代所需要的,是時(shí)代社會(huì)對(duì)教師的要求,使教師生存的必須,通過(guò)讀專(zhuān)科學(xué)業(yè)書(shū),讀教育原理書(shū),讀一些高品位的書(shū),以知識(shí)來(lái)充實(shí)、更新自己,來(lái)提高綜合素質(zhì)。
青年健康成長(zhǎng)心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)篇六
青春是一筆寶貴的財(cái)富,每一個(gè)年輕人都充滿著激情與活力;都充滿著對(duì)生活的向往,對(duì)事業(yè)的追求。每一位青年教師就像是一顆“火種”,只要讓他們發(fā)光、發(fā)熱,他們就會(huì)成為一股強(qiáng)大的力量,擔(dān)負(fù)起教育的重?fù)?dān),傳承優(yōu)良的作風(fēng),開(kāi)創(chuàng)美好的未來(lái)。我們深知青年教師身上蘊(yùn)涵的潛力與能量,我們始終把對(duì)年輕人的培養(yǎng)作為一項(xiàng)重要的系統(tǒng)工程長(zhǎng)抓不懈,從細(xì)入手,以情感人,抓實(shí)、抓活。
近年來(lái),我們東港學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教研組涌現(xiàn)出一批教育理念新、教學(xué)水平高的優(yōu)秀青年教師,他們中的許多人已經(jīng)成為學(xué)校的“骨干力量”。這些青年教師用自己的實(shí)際行動(dòng)充分展現(xiàn)了“東港人”的風(fēng)采,這些老師的成長(zhǎng)離不開(kāi)他們個(gè)人的努力,但同時(shí)也得益于教研組為這些年輕人所做的大量的細(xì)致入微的工作。
引導(dǎo)
初登講臺(tái)的青年教師,有著對(duì)新工作、新角色的新鮮與沖勁,愿意在自己的工作崗位上干出一番成績(jī),證明自己的能力。這份對(duì)工作的激情是青年教師身上最寶貴的東西。但是,他們畢竟是剛剛踏上工作崗位,工作經(jīng)驗(yàn)上的缺乏總會(huì)讓這些年輕人在教學(xué)過(guò)程走一些彎路,經(jīng)歷一些失敗。這時(shí)的他們是無(wú)助的,理想與現(xiàn)實(shí)的差別往往會(huì)讓他們承受更大的打擊。如果此時(shí),沒(méi)有人在一旁去及時(shí)正確的引導(dǎo)他們,幫助他們,也許他們就會(huì)失去對(duì)教師這份職業(yè)的自信,失掉自己身上最寶貴的東西。
數(shù)學(xué)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)的群體。互幫互學(xué)已經(jīng)成了我們的習(xí)慣。對(duì)于每一位新入校的老師,大家總會(huì)主動(dòng)、熱情地去關(guān)注他們,幫助他們克服工作中的緊張、茫然心理,共同解決教學(xué)過(guò)程的困惑與難題。
為了使青年教師的培養(yǎng)工作更有系統(tǒng)性,成效性,也便于教研組準(zhǔn)確把握每一個(gè)青年教師的成長(zhǎng)軌跡,我們開(kāi)展了以“結(jié)對(duì)子”為主題的師徒幫教活動(dòng)。每一位3年教齡內(nèi)的教師以自愿結(jié)對(duì)的方式與一位“老”教師合作。一年一個(gè)周期,在教研組的主持下,簽定《師徒結(jié)對(duì)合同書(shū)》,在這份合同書(shū)里,要求師徒雙方從四個(gè)方面努力。
1、樹(shù)榜樣,育師德;
2、教常規(guī),學(xué)入門(mén);
3、導(dǎo)教藝,練教功、
4、講奉獻(xiàn),創(chuàng)佳績(jī)。
每一個(gè)方面都提出了具體的,有層次的要求。如,要求青年教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié);一年教齡以內(nèi)的青年教師,應(yīng)在指導(dǎo)教師具體輔導(dǎo)下參加賽課,一年教齡以上的教師,應(yīng)以自己鉆研為主,指導(dǎo)教師點(diǎn)撥為輔參加賽課;已滿兩年教齡的教師,應(yīng)獨(dú)立設(shè)計(jì)參加賽課。在隆重的“師徒結(jié)對(duì)的拜師會(huì)”上,有的老師為師傅獻(xiàn)上一束鮮花,表達(dá)了對(duì)師傅的佩服與喜愛(ài);還有的老師給師傅送上一把“戒尺”,希望師傅今后嚴(yán)格要求。平時(shí)的工作中,年輕的老師虛心好學(xué),年長(zhǎng)的老師不恥下問(wèn),教師間相互學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)。青年教師在這個(gè)積極向上,和諧融洽的工作環(huán)境中健康發(fā)展,穩(wěn)步提升。
壓力
20xx年,國(guó)家啟動(dòng)了新一輪基礎(chǔ)教育課程改革,它對(duì)教師提出了新的、更高的要求。如何讓青年教師盡快適應(yīng)時(shí)代的需要,成為一名為素養(yǎng)高、業(yè)務(wù)精,有思想、敢創(chuàng)新的教師呢?我們認(rèn)為,沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力,數(shù)學(xué)教研組本著“悉心幫教,創(chuàng)造機(jī)會(huì)、適當(dāng)加壓”的原則,從多方面、多渠道對(duì)青年教師進(jìn)行了有針對(duì)性的培養(yǎng)。
1、落實(shí)常規(guī)教學(xué),提高運(yùn)作能力,
教研組把教師的基本功作為青年教師成長(zhǎng)的第一課,配合學(xué)校的“文墨書(shū)香滿東港,正直博學(xué)做真人”分學(xué)期開(kāi)展了“三字一畫(huà)(粉筆字、鋼筆字、毛筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà))”的培訓(xùn)與考核工作。
為了促進(jìn)教師對(duì)小學(xué)階段數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)容的全面了解與把握,去年,我們教研組對(duì)教師進(jìn)行了培訓(xùn),對(duì)每?jī)?cè)教材的重難點(diǎn),教材前后的聯(lián)系進(jìn)行分析,并對(duì)學(xué)科單元計(jì)劃的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行了培訓(xùn)。一些青年教師由于缺乏某一學(xué)段的教學(xué)經(jīng)歷,確實(shí)感到有些壓力,但他們能夠積極應(yīng)對(duì),利用業(yè)余時(shí)間,認(rèn)真復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)全套教材姜雪老師一有空,就到各個(gè)班級(jí)聽(tīng)課。功夫不負(fù)有心人,不少青年教師逐漸成長(zhǎng)起來(lái)了。
2、加強(qiáng)理論培訓(xùn),更新教育理念
數(shù)學(xué)教研組精心設(shè)計(jì)每個(gè)學(xué)期的培訓(xùn)內(nèi)容,每次培訓(xùn)力求做到主題性明確,有實(shí)效性,并要求教師對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容作好記錄。20xx年,袁道林校長(zhǎng)作的“先學(xué)后教,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”;學(xué)校也經(jīng)常利用校內(nèi)資源,請(qǐng)學(xué)校的區(qū)級(jí)骨干教師講述他們成長(zhǎng)的歷程,凡是外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課,一般都安排青年教師;同時(shí),我們學(xué)校廣開(kāi)渠道,“請(qǐng)進(jìn)來(lái),送出去”。定期邀請(qǐng)外校專(zhuān)家來(lái)校講課,安排青年教師參加省、市教研機(jī)構(gòu)組織的新課程培訓(xùn)。同時(shí),要求教師每個(gè)月寫(xiě)出不少于1000字的教學(xué)心得筆記,每學(xué)期寫(xiě)出不少于10篇有質(zhì)量的教學(xué)反思,反思要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行剖析,不追求文字的多少,力求反思的真實(shí)與價(jià)值。
3、豐富教研活動(dòng),促進(jìn)實(shí)踐反思
為了讓教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,提升教師的問(wèn)題意識(shí)、研究意識(shí)和理論素養(yǎng),數(shù)學(xué)教研組精心設(shè)計(jì)和組織了形式多樣的教研活動(dòng),讓青年教師以開(kāi)放的心態(tài)參與活動(dòng),為他們搭建起交流、學(xué)習(xí)、提高的“平臺(tái)”。每次活動(dòng)主題鮮明,形式多樣。其中磨課磨人活動(dòng),求真務(wù)實(shí),立竿見(jiàn)影。即:年輕教師先備一節(jié)課,然后備課組對(duì)這節(jié)課再進(jìn)行集體備課,指出需要修改的地方,年輕教師再去根據(jù)吸收組內(nèi)意見(jiàn),對(duì)本節(jié)課進(jìn)行再認(rèn)識(shí),重新備課,然后設(shè)計(jì)一篇最佳教案;再上課。組內(nèi)教師到場(chǎng)聽(tīng)課,聽(tīng)完課后,再集體評(píng)議,指出不足之處,然后由年輕教師在備課,再上,直到合格為止,這樣大家相互學(xué)習(xí)相互借鑒,對(duì)年輕教師的成長(zhǎng)相當(dāng)有好處。
4、深化課題研究,提升科研素養(yǎng)
課題研究是推進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)整體改革,實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程科研化,教研經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化的有效途徑,也是促進(jìn)教師由“教書(shū)匠”向“科研者”轉(zhuǎn)變的重要手段。數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,課題研究活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色,卓有成效。東港學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)組承擔(dān)了“如何培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)改正作業(yè)習(xí)慣”的小課題研究,老師們?nèi)翰呷毫Γㄟ^(guò)調(diào)查問(wèn)卷,了解學(xué)生的習(xí)慣,想法,以及改正作業(yè)中存在的困難,。然后形成一系列的措施。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)上給與了大力支持,同時(shí),鼓勵(lì)和邀請(qǐng)青年教師參與到課題研究活動(dòng)中來(lái),并在活動(dòng)過(guò)程中給予細(xì)致、科學(xué)的指導(dǎo),使青年教師分析研究能力迅速提升。同時(shí),學(xué)校通過(guò)定期召開(kāi)課題“跟蹤會(huì)”;建立科研驗(yàn)收考評(píng)體系;給予成果突出的課題及實(shí)驗(yàn)教師物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等多種方式,讓青年教師投入課題實(shí)驗(yàn)的熱情充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。
東港學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),教導(dǎo)處的關(guān)心和培養(yǎng)下,正一天天走向成熟,嬌艷的盛開(kāi)在教育的花壇中。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
青年健康成長(zhǎng)心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)篇七
在當(dāng)今復(fù)雜多變的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)要想健康成長(zhǎng),就必須具備一定的競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新能力。在我多年的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)中,我總結(jié)出了一些心得體會(huì),希望通過(guò)本文與大家分享。
第二段:建立良好的組織文化
一個(gè)健康成長(zhǎng)的企業(yè)必須建立起良好的組織文化。組織文化是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一,它能夠凝聚員工的力量,促使他們形成共同的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。通過(guò)明確的組織文化,企業(yè)可以塑造出積極向上、奮發(fā)向前的企業(yè)形象,從而吸引更多優(yōu)秀的員工加入,推動(dòng)企業(yè)的健康成長(zhǎng)。
第三段:注重人才培養(yǎng)和激勵(lì)
人才是企業(yè)的核心資源,企業(yè)要想健康成長(zhǎng),就必須注重人才的培養(yǎng)和激勵(lì)。在招聘過(guò)程中,企業(yè)應(yīng)該注重挖掘潛力,而不僅僅看重經(jīng)驗(yàn)。只有給予員工充分的培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì),他們才能夠不斷提升自己的能力和專(zhuān)業(yè)素質(zhì),為企業(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值。此外,企業(yè)還應(yīng)該激勵(lì)員工,通過(guò)切實(shí)可行的福利和激勵(lì)制度,讓員工在努力工作中感受到自己的價(jià)值和成就感,從而增強(qiáng)他們的歸屬感和忠誠(chéng)度。
第四段:持續(xù)創(chuàng)新和追求卓越
一個(gè)健康成長(zhǎng)的企業(yè)必須具備持續(xù)創(chuàng)新的能力。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境中,企業(yè)必須保持敏銳的洞察力,不斷地創(chuàng)新和改進(jìn)產(chǎn)品和服務(wù),以滿足客戶的需求和期望。此外,企業(yè)也要不斷追求卓越,注重品質(zhì)和服務(wù)的提升。只有在不斷創(chuàng)新和追求卓越的過(guò)程中,企業(yè)才能保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)健康的成長(zhǎng)。
第五段:與時(shí)俱進(jìn)和積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)
最后,一個(gè)健康成長(zhǎng)的企業(yè)必須與時(shí)俱進(jìn),積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。企業(yè)所處的環(huán)境和市場(chǎng)都在不斷變化,企業(yè)要想保持競(jìng)爭(zhēng)力,就必須通過(guò)對(duì)市場(chǎng)和行業(yè)的深入研究,及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化戰(zhàn)略。同時(shí),企業(yè)還應(yīng)該始終保持創(chuàng)新的思維,不斷適應(yīng)新的技術(shù)和趨勢(shì),以保持與市場(chǎng)的同步。只有不斷與時(shí)俱進(jìn),積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),企業(yè)才能夠在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,實(shí)現(xiàn)持久的健康成長(zhǎng)。
總結(jié):
綜上所述,一個(gè)企業(yè)要想健康成長(zhǎng),必須注重組織文化的建設(shè),重視人才的培養(yǎng)和激勵(lì),推動(dòng)持續(xù)創(chuàng)新和追求卓越,同時(shí)與時(shí)俱進(jìn)和積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。這些是我多年來(lái)在企業(yè)管理中總結(jié)出來(lái)的心得體會(huì),希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
青年健康成長(zhǎng)心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)篇八
第一段:引言(大約150字)
作為一名青年干部,我深知青年時(shí)期是人生最重要的成長(zhǎng)階段之一。在這個(gè)階段,我們的身心發(fā)育迅速,價(jià)值觀的形成將對(duì)我們一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。在擔(dān)任干部的過(guò)程中,我深感到健康的成長(zhǎng)至關(guān)重要。通過(guò)多年的經(jīng)歷,我總結(jié)出了一些心得體會(huì),希望能夠與大家分享。
第二段:保持良好生活習(xí)慣(大約250字)
保持良好的生活習(xí)慣是青年干部健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。首先,要合理安排作息時(shí)間。每天保證充足的睡眠時(shí)間,規(guī)律的作息時(shí)間有助于身心健康的維持。其次,要堅(jiān)持科學(xué)飲食。注意攝入均衡的營(yíng)養(yǎng),適量的運(yùn)動(dòng)和合理的飲食是保持身體健康的重要保證。此外,在工作之余,要學(xué)會(huì)放松自己,適時(shí)進(jìn)行一些娛樂(lè)活動(dòng),保持心情愉快,減輕壓力。
第三段:積極發(fā)展個(gè)人興趣愛(ài)好(大約300字)
積極發(fā)展個(gè)人興趣愛(ài)好是青年干部健康成長(zhǎng)的重要途徑之一。培養(yǎng)一個(gè)或多個(gè)自己喜歡的興趣愛(ài)好不僅能夠放松緊張的工作壓力,還能夠開(kāi)拓自己的眼界、提高思維能力。我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是,通過(guò)參與文學(xué)創(chuàng)作和閱讀,我不僅提升了自己的寫(xiě)作能力,還拓寬了自己的知識(shí)面。此外,運(yùn)動(dòng)和音樂(lè)也是我個(gè)人的愛(ài)好,通過(guò)這些活動(dòng),我不僅能夠鍛煉身體,還能夠提高自己的耐力和毅力。
第四段:注重心理健康與人際關(guān)系(大約300字)
青年干部要注重自己的心理健康與人際關(guān)系,這直接關(guān)系到個(gè)人的成長(zhǎng)和工作的效果。青年時(shí)期的壓力較大,往往需要積極應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困境。我個(gè)人建議,要學(xué)會(huì)發(fā)泄情緒,可以通過(guò)與親友分享心情或者尋求心理輔導(dǎo)來(lái)緩解壓力。此外,良好的人際關(guān)系也是青年干部發(fā)展的重要保障。與同事和領(lǐng)導(dǎo)之間保持良好的溝通和合作能夠使工作更加順利,并為個(gè)人的成長(zhǎng)提供更多機(jī)遇和資源。
第五段:持續(xù)學(xué)習(xí)與自我提升(大約200字)
作為青年干部,持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升是保持健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。我們要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),掌握新的技能,以適應(yīng)社會(huì)的快速變化。此外,要注重自我反思和思考,從工作和生活中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷提高自己的能力和素質(zhì)。課余時(shí)間可以參加培訓(xùn)班、讀書(shū)分享會(huì)等活動(dòng),積極參與社會(huì)實(shí)踐,為自己的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
結(jié)尾:總結(jié)(大約100字)
在青年干部健康成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們應(yīng)該保持良好生活習(xí)慣,積極發(fā)展個(gè)人興趣愛(ài)好,注重心理健康與人際關(guān)系,持續(xù)學(xué)習(xí)與自我提升。只有這樣,我們才能在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期健康地成長(zhǎng),并為未來(lái)的工作和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
青年健康成長(zhǎng)心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)篇九
第一段:引言(字?jǐn)?shù):200字)
青年干部是國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量,他們背負(fù)著巨大的責(zé)任和壓力。干部隊(duì)伍中的青年干部更是需要注重自己的健康成長(zhǎng)。本文通過(guò)對(duì)自身經(jīng)歷的反思和總結(jié),探討了青年干部健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素和心得體會(huì)。希望能夠給正在成長(zhǎng)的青年干部們以啟示,使他們能夠更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),保持健康成長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)。
第二段:保持身心健康的重要性(字?jǐn)?shù):200字)
身心健康是青年干部成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。在工作中,我們時(shí)常面對(duì)各種各樣的壓力和挑戰(zhàn),如果身心不健康,將難以承受并持續(xù)發(fā)展。因此,我們要認(rèn)識(shí)到保持身心健康的重要性,尤其是在艱難困苦的工作環(huán)境中。此外,運(yùn)動(dòng)、休息、飲食和睡眠都是保持身心健康的重要因素,我們要學(xué)會(huì)科學(xué)合理地調(diào)整生活方式,為自己的健康鋪平道路。
第三段:提升自我的能力和素質(zhì)(字?jǐn)?shù):200字)
青年干部要想健康成長(zhǎng),還需要不斷提升自己的能力和素質(zhì)。只有成為一個(gè)全面發(fā)展的人才,才能更好地適應(yīng)工作中的各種挑戰(zhàn)。為此,我們應(yīng)不斷學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐,提高自身專(zhuān)業(yè)技能和領(lǐng)導(dǎo)能力。并且,培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和溝通能力也是非常重要的,因?yàn)橹挥信c他人相互合作、交流才能發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)。
第四段:保持積極心態(tài)和情緒管理(字?jǐn)?shù):200字)
青年干部要保持健康成長(zhǎng),還需要保持積極的心態(tài)和良好的情緒管理。在工作中,我們必然會(huì)遇到各種問(wèn)題和挫折,而正確認(rèn)識(shí)和處理這些問(wèn)題,保持積極的心態(tài)是至關(guān)重要的。同時(shí),我們要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),保持良好的情緒狀態(tài)。這需要培養(yǎng)自己的情緒智商和情緒管理能力,通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)排解和釋放自己的壓力和負(fù)面情緒。
第五段:健康成長(zhǎng)的心得體會(huì)(字?jǐn)?shù):200字)
通過(guò)自己的實(shí)踐和總結(jié),我深刻認(rèn)識(shí)到保持身心健康、提升自身能力、保持積極心態(tài)和情緒管理的重要性。只有我不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),才能更好地勝任我的工作,為國(guó)家和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。因此,我將繼續(xù)努力,通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己,保持良好的身心狀態(tài),做一個(gè)健康成長(zhǎng)的青年干部。同時(shí),我也希望其他青年干部能夠借鑒我的經(jīng)驗(yàn),找到自己的健康成長(zhǎng)之路,共同為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
青年健康成長(zhǎng)心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)篇十
青年時(shí)代是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段,也是一個(gè)激情四溢、思想快速發(fā)展的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期,通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們逐漸走向成熟,并形成自己獨(dú)特的價(jià)值觀和世界觀。在這條成長(zhǎng)之路上,我也收獲了很多心得體會(huì)。
首先,身體健康是青年成長(zhǎng)的基石。在這個(gè)年紀(jì),我們正處于青春期,身體發(fā)育迅猛,因此身體健康是我們成長(zhǎng)的基石。通過(guò)健康的飲食習(xí)慣和良好的生活習(xí)慣,我們可以保持良好的體魄。我記得有一次,由于考試壓力大,我長(zhǎng)時(shí)間熬夜復(fù)習(xí),結(jié)果導(dǎo)致身體出現(xiàn)了問(wèn)題,無(wú)法集中精力學(xué)習(xí)。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到,只有保持良好的作息和飲食習(xí)慣,才能有一個(gè)健康的身體,才能有更好的學(xué)習(xí)效果。
其次,學(xué)習(xí)是青年成長(zhǎng)的根本。青年階段是我們接受教育的黃金時(shí)期,我們應(yīng)該珍惜這個(gè)時(shí)期,努力學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí),我們可以不斷開(kāi)闊自己的視野,提高自己的綜合素質(zhì)。我曾經(jīng)認(rèn)為學(xué)習(xí)只是為了考試,但是慢慢地我明白,學(xué)習(xí)是為了更好地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界,為了豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),我們可以獲得更多的知識(shí)和技能,為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
再者,積極參與社會(huì)實(shí)踐是青年成長(zhǎng)的重要途徑。只有走出校園,走入社會(huì),我們才能更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足和不足之處。在社會(huì)實(shí)踐中,我們可以結(jié)識(shí)到各種各樣的人,拓寬了自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐,我們可以鍛煉自己的工作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,為將來(lái)的就業(yè)做好準(zhǔn)備。
同時(shí),樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀也是青年成長(zhǎng)的關(guān)鍵。在青春期,我們往往會(huì)面臨很多選擇,我們需要有自己堅(jiān)定的人生目標(biāo)和價(jià)值觀來(lái)指導(dǎo)自己的行為。我記得曾經(jīng)有一段時(shí)間,我對(duì)自己的未來(lái)迷茫不已,不知道自己要做什么。后來(lái)通過(guò)思考和咨詢,我明白了人生的意義不在于追逐功利和物質(zhì),而在于追求內(nèi)心的平靜和幸福。通過(guò)樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,我們可以更好地面對(duì)困難和挫折,才能在成長(zhǎng)的道路上越走越遠(yuǎn)。
最后,要善于自我調(diào)節(jié)和照顧自己的心理健康。青年時(shí)期的我們常常會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)和壓力,無(wú)論是來(lái)自學(xué)業(yè)、工作還是人際關(guān)系。因此,我們要學(xué)會(huì)合理安排自己的時(shí)間,保持良好的心態(tài)。我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一段時(shí)間的情緒低落,感覺(jué)自己處于一個(gè)無(wú)法自拔的境地。后來(lái)通過(guò)與朋友的交流和自我調(diào)節(jié),我慢慢走出了困境。通過(guò)這次經(jīng)歷,我明白了積極健康的心態(tài)對(duì)于青年的成長(zhǎng)至關(guān)重要。我們要善于發(fā)泄自己的情緒,找到適合自己的放松方式,保持良好的心理健康。
總而言之,青年時(shí)期是我們成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,通過(guò)保持身體健康、積極學(xué)習(xí)、參與社會(huì)實(shí)踐、樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,以及照顧自己的心理健康,我們可以更好地成長(zhǎng),并迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。這些心得體會(huì)對(duì)于我個(gè)人而言,是寶貴的財(cái)富,我將繼續(xù)在成長(zhǎng)的道路上不斷探索,不斷進(jìn)步。
青年健康成長(zhǎng)心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)篇十一
這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了超多的補(bǔ)充,反思了以往工作中的不足,同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。下方是我透過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì):
羅主任的講座,讓我有一種與名師對(duì)話的感覺(jué),我收獲著專(zhuān)家思想的精髓、理論的精華。其中,教師的語(yǔ)言藝術(shù)尤其重要,語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,因?yàn)閷W(xué)生天生活潑好動(dòng),需要幽默的東西來(lái)吸引他,帶幽默味性的語(yǔ)言更能吸引他的注意力,學(xué)生的注意力集中了,才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。課堂教學(xué)過(guò)程中的課堂提問(wèn)藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅僅教師要善于提問(wèn),還要善于啟發(fā)學(xué)生自我提出問(wèn)題。此外,教師應(yīng)將自我學(xué)習(xí)和研究的理論運(yùn)用到教育實(shí)踐中去,并不斷地進(jìn)行自我反思和批判,這樣才會(huì)在教學(xué)中獲得進(jìn)步,逐步轉(zhuǎn)向研究型教師,也才會(huì)體驗(yàn)到工作的快樂(lè)和幸福。
教育信念,就像一盞明燈,指引著教育工作者的行動(dòng)方向。有理想,才會(huì)有行動(dòng),當(dāng)今社會(huì)多元價(jià)值并存,容易讓人迷茫,失去方向。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對(duì)自我的職業(yè)有了正確的認(rèn)知,加入了教師隊(duì)伍,就應(yīng)以教師這一職業(yè)為榮,這是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì)。
從羅主任的講座中我感悟到了:教師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專(zhuān)業(yè)的共同提升,修煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。
青年健康成長(zhǎng)心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)篇十二
為推進(jìn)縣教育局在全縣開(kāi)展的青年教師“四達(dá)標(biāo)”工程活,我校在校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,于20__年11月26日組織青年教師進(jìn)行了其中一項(xiàng):信息技術(shù)的培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容為教學(xué)中常用的ppt課件制作方法?,F(xiàn)將培訓(xùn)情況小結(jié)如下:
一、保時(shí)保質(zhì),完成培訓(xùn)任務(wù)
在此次培訓(xùn)過(guò)程中,教導(dǎo)處要求青年教師按時(shí)到達(dá)培訓(xùn)教室,為有課的教師安排好課,保證他們安心參加培訓(xùn),并做好教師參訓(xùn)的考勤記載。
教導(dǎo)處聘請(qǐng)我校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的陳鵬老師擔(dān)任培訓(xùn)教師,要求他根據(jù)我校教學(xué)實(shí)際的需求和老師們的基礎(chǔ)選好所教內(nèi)容,并形成教案,在講授時(shí)要耐心細(xì)致,一步一步過(guò)關(guān)。經(jīng)過(guò)半天的培訓(xùn),全體青年教師能初步掌握ppt中文字的編輯,圖片、聲音的插入,幻燈片出現(xiàn)的方式等操作方法,達(dá)到了培訓(xùn)目的。
二、課后督促,提高制作水平
如今的公開(kāi)課很少有教師不使用多媒體輔助,課件、學(xué)件的制作和使用普遍存在。其中最常見(jiàn)的制作工具要數(shù)ppt了。通過(guò)這次培訓(xùn),要求青年教師在培訓(xùn)課后深入學(xué)習(xí)制作ppt和相關(guān)理論,由簡(jiǎn)入繁,給自己定計(jì)劃,怎樣制作學(xué)生才容易懂,還可以通過(guò)網(wǎng)上在線學(xué)習(xí),對(duì)ppt制作進(jìn)行更深的認(rèn)識(shí),掌握更多制作的技巧,如:用陀螺旋這個(gè)動(dòng)畫(huà)效果制作會(huì)動(dòng)的小車(chē)、畫(huà)一些物體運(yùn)動(dòng)的軌跡等。這樣能更好的讓學(xué)生集中注意力,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,能在教學(xué)中感受到:當(dāng)我試著制作一個(gè)課件時(shí),發(fā)現(xiàn)學(xué)生比以前感興趣多了,心里充滿自豪!體會(huì)到課件制作和使用能真正的為我們的教學(xué)服務(wù),提高課堂效率。
三、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先,形成比賽機(jī)制
為激發(fā)青年教師的學(xué)習(xí)熱情,鼓勵(lì)和表彰他們的學(xué)習(xí)成果,教導(dǎo)處組織了青年教師ppt課件制作比賽,經(jīng)過(guò)評(píng)審:陳鵬、李松、范榮華獲一等獎(jiǎng);葛宗紅、黃平、楊柳、劉昊、肖凌華獲二等獎(jiǎng);葉萍、郝言章、孟云、周麗娜、許海燕、熊峰、萬(wàn)宇、盧馮偉獲三等獎(jiǎng)。此次活動(dòng)的開(kāi)展,促進(jìn)了青年教師的學(xué)習(xí)熱情,讓他們認(rèn)識(shí)到了自身的不足,引發(fā)了他們今后要適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的更新?lián)Q代,不斷補(bǔ)充自己的教學(xué)手段,最終為自己的教育事業(yè)服務(wù)。
青年健康成長(zhǎng)心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)篇十三
這幾條不是我能做到的,而是我想做到的。
第一,享受職業(yè)。我參加工作,先在私立學(xué)校,再到考到鎮(zhèn)上初中,后來(lái)又考到縣城高中,還到縣城的電大、黨校帶過(guò)課,輾轉(zhuǎn)好幾所學(xué)校,中間還開(kāi)過(guò)一年書(shū)店,有很多曲折,也有很多心酸,來(lái)到合肥八中。到今年我已經(jīng)在教師這個(gè)行業(yè)完整地做了。從最初的為了生計(jì),到現(xiàn)在愛(ài)上這個(gè)職業(yè),我深深地體會(huì)到作為教師,不要談什么高尚和偉大,也不要談什么付出和奉獻(xiàn),我想不管從事哪個(gè)職業(yè),最樸素的道理就是:所謂職業(yè)尊嚴(yán)和職業(yè)幸福,其實(shí)就是努力把一件事做好,做得坦然,做得問(wèn)心無(wú)愧,做得自己能看得起自己。一個(gè)教師有很多這樣的方式,上課,當(dāng)班主任,帶競(jìng)賽課,寫(xiě)論文,出試卷,編校本作業(yè),搞社團(tuán),搞非限課,哪怕僅僅是制作精美的ppt,哪怕僅僅是擅長(zhǎng)和學(xué)生談話,都是值得驕傲的,心得體會(huì)《青年教師成長(zhǎng)心得》。
一名教師,我們當(dāng)然可以找到喂狗養(yǎng)花的快樂(lè),我們也可以享受喝酒摜蛋的快樂(lè),但我們一定也要有職業(yè)的快樂(lè),我們幾十年要從事的職業(yè),大部分時(shí)間都在學(xué)校,如果不能從工作中找到一點(diǎn)自?shī)首詷?lè)的方式,實(shí)在太不劃算了。
成長(zhǎng)會(huì)不會(huì)很痛苦或很辛苦呢?有句話說(shuō)人世間沒(méi)有天造地設(shè)的絕配,因?yàn)閻?ài)是磨合的結(jié)果。這雖然是講愛(ài)情的,但用于我們從事教育工作好像也是很恰當(dāng)?shù)?。其?shí)人的成長(zhǎng)就是在時(shí)間里的慢慢”磨合“和積累,我在微信上秀一下我的書(shū)的封面,我的朋友就說(shuō),你寫(xiě)幾十萬(wàn)字肯定非常辛苦,我說(shuō)實(shí)際上這本書(shū)幾乎談不上辛勤寫(xiě)作,因?yàn)槎际且宰詩(shī)首詷?lè)的方式寫(xiě)的,甚至寫(xiě)得非常愉悅,最好的成長(zhǎng)方式大概就是在時(shí)間的游走里用娛樂(lè)的方式慢慢積累。
第二,積極實(shí)踐。在一個(gè)信息傳播方式變化的年代,當(dāng)教師越來(lái)越難,你不能僅靠積累,也不能僅靠讀書(shū),教育是實(shí)踐學(xué)科,比如以前說(shuō)一個(gè)教師厲害往往指學(xué)識(shí)淵博,現(xiàn)在其實(shí)你背5000首詩(shī)也不一定能當(dāng)好語(yǔ)文老師,一方面背詩(shī)和語(yǔ)文教學(xué)不見(jiàn)得有多大關(guān)系,另一方面,你背詩(shī)難道還能背過(guò)百度嗎?你要去做事情,你要和學(xué)生打交道,你要和教學(xué)實(shí)踐親密接觸,否則你可能是個(gè)教育理論家,但你一定不是好老師。你的所有想法、教育的熱情和智慧,只能通過(guò)實(shí)踐來(lái)實(shí)現(xiàn)。這看似是個(gè)樸素的道理,但在教師隊(duì)伍中,只想著用才氣征服教育界的人可能還為數(shù)不少。所以,當(dāng)教師,多做事,才能享受不斷嘗試的快樂(lè),才能有更多的話語(yǔ)權(quán),才能有更大的自由度。
一個(gè)人的成長(zhǎng)和快樂(lè)來(lái)自對(duì)外部的興趣探索,而不是指向內(nèi)部。指向外部,就是關(guān)注教學(xué)、關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)教育教學(xué)實(shí)踐,這樣就很容易充滿熱情,積極行動(dòng);而指向內(nèi)部往往是考慮面子、尊嚴(yán)、得失,那就容易自以為是,郁郁寡歡。孩子為什么總是那么快樂(lè),正是這個(gè)道理,他們一心關(guān)注著這個(gè)世界上的一切,并積極行動(dòng)去探索,哪有工夫沮喪呢?所以特別喜歡蘇格拉底的一句話:快樂(lè),往往在你為了一個(gè)明確的目標(biāo)忙得不可開(kāi)交時(shí)不期而至。
因?yàn)檫@種實(shí)踐性特點(diǎn),就要和別人合作。現(xiàn)在一個(gè)教師的發(fā)展僅靠個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)來(lái)成長(zhǎng)幾乎是不可能的,很多時(shí)候,機(jī)會(huì)和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作比你本人的能力要重要得多。在合肥八中參加的鄭杰團(tuán)隊(duì)、鄭桂華團(tuán)隊(duì)、包括現(xiàn)在的熊丙奇生涯規(guī)劃團(tuán)隊(duì)的隊(duì)友,我們語(yǔ)文組的同仁,我在與他們的合作中學(xué)到很多東西,很多人給我的影響是非常大的。我在當(dāng)班主任、做組團(tuán)長(zhǎng)以及在各個(gè)年級(jí)合作過(guò)的同事,還有合作過(guò)的生活老師,以及其他學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事的很多優(yōu)秀的品質(zhì)和習(xí)慣影響了我,很多人都給過(guò)我很多指導(dǎo)和幫助。這種影響最大的是思考方式和見(jiàn)識(shí)。有時(shí)思考的方式不對(duì),人總是容易在原地打轉(zhuǎn),累而無(wú)緒,忙而不前。還有一個(gè)見(jiàn)識(shí)問(wèn)題,我在書(shū)上看到兩個(gè)農(nóng)民吹牛的故事,一個(gè)說(shuō),我見(jiàn)過(guò)皇帝金鑾殿,左邊一個(gè)油條鋪?zhàn)?,右邊一個(gè)燒餅鋪?zhàn)印R粋€(gè)說(shuō),如果我當(dāng)了皇帝,金鑾殿門(mén)口的糞都?xì)w我一個(gè)人拾。這就是見(jiàn)識(shí)。沒(méi)有見(jiàn)識(shí)當(dāng)教師在這個(gè)年頭很可能被學(xué)生”恥笑了去“.教師大多都很注重通過(guò)閱讀增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),其實(shí)團(tuán)隊(duì)里的同伴的合作交流也是增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的好辦法。
第三,靜等花開(kāi)。人年輕時(shí)希望用工作來(lái)證實(shí)一下自己的能力,但也不能急于求成。教育是慢的藝術(shù),教師的成長(zhǎng)也非短期內(nèi)見(jiàn)效,教育的有些東西還要等待。教師應(yīng)該是平和的,開(kāi)放的,淡泊的,寬容的,親切的,這些是最有魅力的教育力量。不能是悲壯的,不能是急功近利的。年輕的教師,不要大發(fā)雷霆,不要?jiǎng)Π五髲垼挠斜纫?jiàn)證孩子成長(zhǎng)、幫助孩子成長(zhǎng)、送他們走上自由之路更幸福的事呢?當(dāng)然也不要相信奇跡,奇跡或馬上見(jiàn)效的背后,往往伴隨著道德的淪喪,比如一個(gè)人讓一個(gè)學(xué)生的成績(jī)迅速提高,讓一個(gè)人的行為迅速端正,那一定是要付出道德代價(jià)的。
青年健康成長(zhǎng)心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)篇十四
三年來(lái),作為一名新的地理教師,雖然大學(xué)讀書(shū)時(shí)在高中里經(jīng)過(guò)教育實(shí)習(xí),但面臨著一本新的教材和真正屬于自己的學(xué)生,心里還是非常忐忑不安的,不知自己能不能當(dāng)好一名地理教師。幸運(yùn)的是,學(xué)校為我安排了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師做我的師傅。趙老師的為人處事,經(jīng)驗(yàn)心得,她的幽默、熱情、真誠(chéng)與自信,還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),深厚的教學(xué)理論等常常讓我在感動(dòng)之余,獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。
在教學(xué)上,剛開(kāi)始,我和學(xué)生一樣,從一個(gè)什么都不懂的新生,在漸漸地長(zhǎng)大中熟悉著自己的工作,熟悉著周?chē)娜耸?,開(kāi)始熟悉了這份擁有。經(jīng)驗(yàn)的缺乏,情況的生疏,年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問(wèn)題,往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無(wú)策的窘境。
作為一名新教師,在開(kāi)學(xué)初,趙老師把地理學(xué)科教學(xué)整體的給我做了一個(gè)介紹,在平日里,我們?cè)谝粋€(gè)辦公室,互相探討地理的知識(shí),交流工作和生活的感情。趙老師常會(huì)翻翻我的教課本,看看我的讀書(shū)筆記。
在這三年的時(shí)間了,趙老師教會(huì)了我很多教學(xué)上的基本技能,讓我少走了不少?gòu)澛?。也使我在很短的時(shí)間就進(jìn)入了自己的本職狀態(tài),兩年來(lái)也有收獲:所帶班級(jí)成績(jī)一直很好;另外在她的精心指導(dǎo)下我于20__年在池州市中學(xué)新課程教學(xué)說(shuō)課比賽中榮獲初中組一等獎(jiǎng)。今后,我將繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
青年健康成長(zhǎng)心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)篇十五
聽(tīng)了羅主任的《立足課堂,關(guān)注有效教學(xué)》,感受頗多。教學(xué)有效性是在教學(xué)活動(dòng)中,教師采用各種手段和方式,用最少的時(shí)間,最小的精力投入,取得盡可能多的教學(xué)效果,實(shí)現(xiàn)特定的教學(xué)目標(biāo)。我覺(jué)得要想要取得教學(xué)的實(shí)效性總結(jié)為以下幾點(diǎn):
一、有效備課
有效備課是有效教學(xué)的首要條件,備課是否有效不是看教學(xué)流程教學(xué)設(shè)計(jì)寫(xiě)得如何。關(guān)鍵是教學(xué)設(shè)計(jì)是否與課程表現(xiàn)相一致,與學(xué)生需求相吻合,與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,有效備課,更關(guān)注教學(xué)對(duì)象,更關(guān)心教學(xué)效益,更注重教學(xué)實(shí)踐,更注意教學(xué)反思。
二、有效指導(dǎo)
在教學(xué)中要做到因材施教,區(qū)別對(duì)待,“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”也就是在教學(xué)中,從學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定到教學(xué)內(nèi)容的選擇,從教學(xué)手段的安排到教學(xué)語(yǔ)言的運(yùn)用,都必須從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),做到有的放矢。
三、靈活應(yīng)用教材。
學(xué)生的參與程度與教師傳授知識(shí)的難易程度關(guān)系很大,知識(shí)難度超出了學(xué)生的理解能力,脫離了原有的知識(shí)基礎(chǔ),學(xué)生會(huì)心有余而力不足,如果知識(shí)過(guò)于簡(jiǎn)單,學(xué)生學(xué)起來(lái)毫不費(fèi)力,學(xué)生就會(huì)感到厭煩,只有難度適中,才能使學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生積極的內(nèi)心體驗(yàn)。用高漲的情緒從事學(xué)習(xí),充分激發(fā)思維能力,老師必須根據(jù)教學(xué)環(huán)境及學(xué)生實(shí)際,結(jié)合自身吃透教材,對(duì)教材進(jìn)行分、散、調(diào)、補(bǔ)的深度加工,靈活地處理學(xué)習(xí)材料,設(shè)計(jì)出獨(dú)具匠心的教案,保證教學(xué)活動(dòng)的有效性。
四、注重學(xué)生有效學(xué)習(xí)。
一堂課的效果如何,應(yīng)當(dāng)首先關(guān)注學(xué)生學(xué)得如何。學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性體現(xiàn)在學(xué)習(xí)是否積極主動(dòng)的參與、體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程,學(xué)生是否在原有基礎(chǔ)上取得進(jìn)步和發(fā)展,教師教學(xué)的有效性體現(xiàn)在能否調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的主動(dòng)建構(gòu)。
五、教學(xué)反思
教學(xué)反思是在課堂教學(xué)中告一段落之后,把課堂上的反饋信息以及引發(fā)的諸多思考形成文字,促進(jìn)教學(xué)者及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn),從而更有效地處理和運(yùn)用教材,逐步掌握教學(xué)規(guī)律,提高教學(xué)水平。
青年健康成長(zhǎng)心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)篇十六
我校舉辦“青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)”活動(dòng),此次教學(xué)活動(dòng)圍繞“立足課堂,關(guān)注有效教學(xué)”這個(gè)主題,以教學(xué)講座的形式進(jìn)行了深入探討。聽(tīng)課后我有以下體會(huì):
一、重視課前預(yù)習(xí)
我覺(jué)得做好課前預(yù)習(xí),既是順利地進(jìn)行課堂教學(xué)的準(zhǔn)備,又培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣,提高了他們的自學(xué)能力。在以往的課堂教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)真正能得到思考的只是一小部分學(xué)生,很多學(xué)生是還沒(méi)來(lái)得及有自己的想法,就被別人的答案替代了。久而久之,他們就形成了一種惰性,上課只是坐著等結(jié)果,從不思考。為什么會(huì)這樣呢?原因是他們課前沒(méi)有預(yù)習(xí)。因此,我們必須重視和抓好課前預(yù)習(xí)。使他們熟悉課堂內(nèi)容,有思考的時(shí)間,都有自己的答案。但是,認(rèn)識(shí)到預(yù)習(xí)的重要性,未必就讓學(xué)生喜歡預(yù)習(xí);積極參與預(yù)習(xí),更不等于有效的預(yù)習(xí),為了提高他們的預(yù)習(xí)效果,要教給他們預(yù)習(xí)的方法。
二、營(yíng)造和諧的課堂氛圍
語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中可以充分發(fā)揚(yáng)民主教學(xué)思想,讓學(xué)生始終擁有安全、自由、開(kāi)放的心境,無(wú)拘無(wú)束,敢疑敢問(wèn),敢說(shuō)敢為。在課堂上教師只有與學(xué)生真正地進(jìn)行了思想和情感交流,教學(xué)才能切入學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng),課堂生活才成為師生共存的生活,才能實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的目的。
三、注重語(yǔ)言的品味與揣摩
我認(rèn)為要做到有效教學(xué),教師就不得不重視對(duì)課文文本的研讀,增加課堂上學(xué)生品讀的機(jī)會(huì),給予同學(xué)品味與揣摩語(yǔ)言的嘗試。例如,在教學(xué)時(shí),設(shè)計(jì)讓學(xué)生速讀課文并找出重點(diǎn)段的環(huán)節(jié),還要重視引導(dǎo)學(xué)生體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用,從中領(lǐng)悟語(yǔ)言文字的表達(dá)技巧,致使學(xué)生能夠深入把握教材,更好的與文本展開(kāi)對(duì)話,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容正確理解和把握。
從這次活動(dòng)中,我深深感受到:教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),要有效教學(xué)、提高學(xué)生素養(yǎng)需要教師課后多下功夫,提高教師自身的素養(yǎng)。
相信通過(guò)這次培訓(xùn)活動(dòng),青年教師們定能帶著自己的所學(xué)、所感、所悟在未來(lái)的教育教學(xué)道路上不斷成長(zhǎng),不斷進(jìn)步!
青年健康成長(zhǎng)心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)篇十七
大家上午好!
五月的輕風(fēng)播撒著希望,五月的花海流溢飄香。今天,我們?cè)谶@里舉行“愛(ài)----樂(lè)行---”暴走活動(dòng)啟動(dòng)儀式。首先,我謹(jǐn)代表團(tuán)縣委對(duì)此次暴走活動(dòng)的成功舉辦表示祝賀!向參與本次活動(dòng),勇于挑戰(zhàn)自己的青年朋友們和選手們表示熱烈的歡迎!
30公里的路程,是感受挑戰(zhàn)的路程,我們要用雙腳去丈量,用毅力去拼搏,用努力去完成,用意志去戰(zhàn)勝。
30公里的路程,是感受恩情的路程,在旅途上,我們可以感受經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的寶貴成果,欣賞到我們的美麗家鄉(xiāng),親近品味大自然的魅力與芬芳。
30公里的路程,是感受溫暖的路程,暴走是對(duì)我們心理和生理上的考驗(yàn),也是對(duì)我們團(tuán)體的考驗(yàn),在這較長(zhǎng)的路途中,考驗(yàn)我們能否相互鼓勵(lì)、相互配合、相互扶持,一起走向終點(diǎn)。
30公里的路程,是感受蛻變的路程,青年人是社會(huì)發(fā)展的主力軍,是經(jīng)濟(jì)建設(shè)的中堅(jiān)力量,通過(guò)旅途的洗禮,我們要帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,弘揚(yáng)先進(jìn)的文化理念,爭(zhēng)做社會(huì)建設(shè)的先行軍,營(yíng)造積極向上、團(tuán)結(jié)互助的社會(huì)氛圍。
我們共青團(tuán)始終堅(jiān)持以青年為本,圍繞全縣工作中心,服務(wù)大局、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)青年,在今后的日子里,我們廣大團(tuán)員青年要把滿腔的熱情投入到工作生活中,艱苦創(chuàng)業(yè),頑強(qiáng)拼搏,為建設(shè)高水平全面小康----做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
奮斗的青春最美麗!
最后,預(yù)祝這次暴走活動(dòng)取得圓滿成功!祝各位來(lái)賓、青年朋友們身體健康、工作順利、家庭幸福!
青年健康成長(zhǎng)心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)篇十八
20__年6月青島二中分校歷史教研組開(kāi)展學(xué)科教學(xué)研討周活動(dòng),以此為平臺(tái),我們?nèi)磺嗄杲處熍e行了同課異構(gòu)——《歐洲的經(jīng)濟(jì)區(qū)域一體化》。在備課、研課、磨課、上課、評(píng)課中我收獲著我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
在對(duì)自我常態(tài)課進(jìn)行反思的同時(shí),教研組教師們進(jìn)取幫忙我診斷、修正,加深我對(duì)“生學(xué)為本、合作內(nèi)化、師教為要、點(diǎn)撥升華”這一教學(xué)原則的理解,促進(jìn)我教育教學(xué)觀念的更新和提升;在此期間,青島市高中歷史教研員張士方教師蒞臨二中分校歷史教研組,以互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的歷史課堂為題對(duì)我們的同課異構(gòu)課進(jìn)行悉心的指導(dǎo);二中歷史教研組組長(zhǎng)張愛(ài)華教師也來(lái)到分校,與組內(nèi)教師進(jìn)行研討交流。張教師結(jié)合具體課例分享本校歷史組在基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中利用pad教學(xué)的探索與經(jīng)驗(yàn),給我們即將展開(kāi)的《歐洲的經(jīng)濟(jì)區(qū)域一體化》同課異構(gòu)很多新的啟迪。
在經(jīng)歷了備課、研課、磨課之后,6月1日,我在高一工程學(xué)院8單元舉行了青年教師匯報(bào)課即組內(nèi)同課異構(gòu)《歐洲的經(jīng)濟(jì)區(qū)域一體化》。
我對(duì)這節(jié)課的設(shè)計(jì)思路如下:課前完成兩個(gè)工作,一是下發(fā)思維導(dǎo)學(xué)任務(wù)單,引領(lǐng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí),并進(jìn)行批改;二是下發(fā)反饋單,要求學(xué)生把在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和產(chǎn)生的困惑記錄在反饋單中,我將共性問(wèn)題進(jìn)行了分類(lèi),以學(xué)生的收獲和問(wèn)題作為本堂課的起點(diǎn),設(shè)計(jì)本堂課的教案。課堂前十五分鐘又分割成兩部分:前五分鐘進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè),采用游戲化的方式,如搶答、必答、選答等,在檢測(cè)知識(shí)的同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。后十分鐘用于處理反饋單中我認(rèn)為依靠同伴互助能夠解決的問(wèn)題,如“西歐有著共同的文化遺產(chǎn)和心理認(rèn)同感體此刻那些方面?”,采用組內(nèi)合作的方式,這樣能夠很好的發(fā)揮學(xué)生發(fā)展共同體的作用來(lái)解決問(wèn)題。反饋單中學(xué)生自主解決不了的問(wèn)題就拿到課堂上來(lái)共同探究。在課堂探究環(huán)節(jié)中,我給學(xué)生供給必要的材料載體來(lái)輔助學(xué)生思考,但切不可代勞,采用組內(nèi)合作,必要時(shí)采用組組合作。如“從歐共體到歐盟的演進(jìn)過(guò)程中呈現(xiàn)出怎樣的特點(diǎn)?”,這是學(xué)生問(wèn)的比較多的一個(gè)問(wèn)題,依據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平較難解決,于是我就給學(xué)生供給兩個(gè)載體,一是歐洲一體化大事年表,二是《馬約》的資料;若學(xué)生仍是面露難色,便給學(xué)生點(diǎn)撥四個(gè)角度“規(guī)模?合作領(lǐng)域?合作方式?性質(zhì)?”輔助學(xué)生思考,最終進(jìn)行歸納。之后我設(shè)計(jì)一個(gè)情景體驗(yàn),讓學(xué)生親身體會(huì)歐洲的一體化給歐洲人帶來(lái)了便捷,隨后我拋出一個(gè)時(shí)政熱點(diǎn)“英國(guó)退出歐盟,或在與歐盟分手”,讓學(xué)生進(jìn)行觀點(diǎn)的碰撞“歐洲一體化是直線發(fā)展還是裹足不前?”,在碰撞中學(xué)生的思辨本事得到提升。整堂課設(shè)計(jì)一條主線貫穿始終:合作、創(chuàng)新。
這節(jié)課的設(shè)計(jì)初衷是放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、進(jìn)取探究、主導(dǎo)課堂,創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)質(zhì)疑、探究,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,培養(yǎng)學(xué)生自主解決問(wèn)題的本事。但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中還是發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題:
一、游戲化教學(xué)固然能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,但我在上課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)搶答的學(xué)生往往是組內(nèi)固定的那幾個(gè),都是由他們來(lái)給小組加分,那組內(nèi)其他同學(xué)呢?他們會(huì)不會(huì)呢?要想做到關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生,這就涉及到游戲規(guī)則的設(shè)定問(wèn)題。比如規(guī)定一名同學(xué)只能搶答一次,多次搶答無(wú)效不得分等。
二、如何解決課堂容量和深度的問(wèn)題。由于教學(xué)任務(wù)擺在那,總是會(huì)擔(dān)心完不成教學(xué)任務(wù),所以很多問(wèn)題都是蜻蜓點(diǎn)水,留給學(xué)生思考和討論的時(shí)間不充分。比如這節(jié)課在探究“歐元圖案的設(shè)計(jì)有什么特點(diǎn)?象征著歐盟怎樣的精神?”這個(gè)問(wèn)題時(shí)有些超時(shí),所以在探究后面其他問(wèn)題時(shí)就顯得很匆忙,學(xué)生匆匆說(shuō)幾句就快速的進(jìn)入到下一環(huán)節(jié)。學(xué)生發(fā)展共同體的作用體現(xiàn)的也不夠明顯。這就需要提高我的課堂掌控本事。
三、如何實(shí)施有效的過(guò)程性評(píng)價(jià)以調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)。這堂課的評(píng)價(jià)我分為兩部分:課前自主學(xué)習(xí)和課堂探究學(xué)習(xí),兩部分相加是小組的整體評(píng)價(jià)。另外也進(jìn)行了個(gè)體評(píng)價(jià),如評(píng)選“今日誰(shuí)最閃亮”.但還是覺(jué)得這種評(píng)價(jià)方式比較單薄,可加入生生互評(píng)。
青年教師成長(zhǎng)心得體會(huì)范文5
這幾條不是我能做到的,而是我想做到的。
第一,享受職業(yè)。我參加工作,先在私立學(xué)校,再到考到鎮(zhèn)上初中,之后又考到縣城高中,還到縣城的電大、黨校帶過(guò)課,輾轉(zhuǎn)好幾所學(xué)校,中間還開(kāi)過(guò)一年書(shū)店,有很多曲折,也有很多心酸,來(lái)到合肥八中。到今年我已經(jīng)在教師這個(gè)行業(yè)完整地做了。從最初的為了生計(jì),到此刻愛(ài)上這個(gè)職業(yè),我深深地體會(huì)到作為教師,不要談什么高尚和偉大,也不要談什么付出和奉獻(xiàn),我想不管從事哪個(gè)職業(yè),最樸素的道理就是:所謂職業(yè)尊嚴(yán)和職業(yè)幸福,其實(shí)就是努力把一件事做好,做得坦然,做得問(wèn)心無(wú)愧,做得自我能看得起自我。一個(gè)教師有很多這樣的方式,上課,當(dāng)班主任,帶競(jìng)賽課,寫(xiě)論文,出試卷,編校本作業(yè),搞社團(tuán),搞非限課,哪怕僅僅是制作精美的ppt,哪怕僅僅是擅長(zhǎng)和學(xué)生談話,都是值得驕傲的。
一名教師,我們當(dāng)然能夠找到喂狗養(yǎng)花的歡樂(lè),我們也能夠享受喝酒摜蛋的歡樂(lè),但我們必須也要有職業(yè)的歡樂(lè),我們幾十年要從事的職業(yè),大部分時(shí)間都在學(xué)校,如果不能從工作中找到一點(diǎn)自?shī)首詷?lè)的方式,實(shí)在太不劃算了。
成長(zhǎng)會(huì)不會(huì)很痛苦或很辛苦呢?有句話說(shuō)人世間沒(méi)有天造地設(shè)的絕配,因?yàn)閻?ài)是磨合的結(jié)果。這雖然是講感情的,但用于我們從事教育工作好像也是很恰當(dāng)?shù)摹F鋵?shí)人的成長(zhǎng)就是在時(shí)間里的慢慢“磨合”和積累,我在微信上秀一下我的書(shū)的封面,我的朋友就說(shuō),你寫(xiě)幾十萬(wàn)字肯定十分辛苦,我說(shuō)實(shí)際上這本書(shū)幾乎談不上辛勤寫(xiě)作,因?yàn)槎际且宰詩(shī)首詷?lè)的方式寫(xiě)的,甚至寫(xiě)得十分愉悅,最好的成長(zhǎng)方式大概就是在時(shí)間的游走里用娛樂(lè)的方式慢慢積累。
第二,進(jìn)取實(shí)踐。在一個(gè)信息傳播方式變化的年代,當(dāng)教師越來(lái)越難,你不能僅靠積累,也不能僅靠讀書(shū),教育是實(shí)踐學(xué)科,比如以前說(shuō)一個(gè)教師厲害往往指學(xué)識(shí)淵博,此刻其實(shí)你背5000首詩(shī)也不必須能當(dāng)好語(yǔ)文教師,一方面背詩(shī)和語(yǔ)文教學(xué)不見(jiàn)得有多大關(guān)系,另一方面,你背詩(shī)難道還能背過(guò)百度嗎?你要去做事情,你要和學(xué)生打交道,你要和教學(xué)實(shí)踐親密接觸,否則你可能是個(gè)教育理論家,但你必須不是好教師。你的所有想法、教育的熱情和智慧,只能經(jīng)過(guò)實(shí)踐來(lái)實(shí)現(xiàn)。這看似是個(gè)樸素的道理,但在教師隊(duì)伍中,只想著用才氣征服教育界的人可能還為數(shù)不少。所以,當(dāng)教師,多做事,才能享受不斷嘗試的歡樂(lè),才能有更多的話語(yǔ)權(quán),才能有更大的自由度。
一個(gè)人的成長(zhǎng)和歡樂(lè)來(lái)自對(duì)外部的興趣探索,而不是指向內(nèi)部。指向外部,就是關(guān)注教學(xué)、關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)教育教學(xué)實(shí)踐,這樣就很容易充滿熱情,進(jìn)取行動(dòng);而指向內(nèi)部往往是研究面子、尊嚴(yán)、得失,那就容易自以為是,郁郁寡歡。孩子為什么總是那么歡樂(lè),正是這個(gè)道理,他們一心關(guān)注著這個(gè)世界上的一切,并進(jìn)取行動(dòng)去探索,哪有工夫沮喪呢?所以異常喜歡蘇格拉底的一句話:歡樂(lè),往往在你為了一個(gè)明確的目標(biāo)忙得不可開(kāi)交時(shí)不期而至。
因?yàn)檫@種實(shí)踐性特點(diǎn),就要和別人合作。此刻一個(gè)教師的發(fā)展僅靠個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)來(lái)成長(zhǎng)幾乎是不可能的,很多時(shí)候,機(jī)會(huì)和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作比你本人的本事要重要得多。在合肥八中參加的鄭杰團(tuán)隊(duì)、鄭桂華團(tuán)隊(duì)、包括此刻的熊丙奇生涯規(guī)劃團(tuán)隊(duì)的隊(duì)友,我們語(yǔ)文組的同仁,我在與他們的合作中學(xué)到很多東西,很多人給我的影響是十分大的。我在當(dāng)班主任、做組團(tuán)長(zhǎng)以及在各個(gè)年級(jí)合作過(guò)的同事,還有合作過(guò)的生活教師,以及其他學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事的很多優(yōu)秀的品質(zhì)和習(xí)慣影響了我,很多人都給過(guò)我很多指導(dǎo)和幫忙。這種影響最大的是思考方式和見(jiàn)識(shí)。有時(shí)思考的方式不對(duì),人總是容易在原地打轉(zhuǎn),累而無(wú)緒,忙而不前。還有一個(gè)見(jiàn)識(shí)問(wèn)題,我在書(shū)上看到兩個(gè)農(nóng)民吹牛的故事,一個(gè)說(shuō),我見(jiàn)過(guò)皇帝金鑾殿,左邊一個(gè)油條鋪?zhàn)?,右邊一個(gè)燒餅鋪?zhàn)印R粋€(gè)說(shuō),如果我當(dāng)了皇帝,金鑾殿門(mén)口的糞都?xì)w我一個(gè)人拾。這就是見(jiàn)識(shí)。沒(méi)有見(jiàn)識(shí)當(dāng)教師在這個(gè)年頭很可能被學(xué)生“恥笑了去”.教師大多都很注重經(jīng)過(guò)閱讀增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),其實(shí)團(tuán)隊(duì)里的同伴的合作交流也是增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的好辦法。
第三,靜等花開(kāi)。人年輕時(shí)期望用工作來(lái)證實(shí)一下自我的本事,但也不能急于求成。教育是慢的藝術(shù),教師的成長(zhǎng)也非短期內(nèi)見(jiàn)效,教育的有些東西還要等待。教師應(yīng)當(dāng)是平和的,開(kāi)放的,淡泊的,寬容的,親切的,這些是最有魅力的教育力量。不能是悲壯的,不能是急功近利的。年輕的教師,不要大發(fā)雷霆,不要?jiǎng)Π五髲?,哪有比?jiàn)證孩子成長(zhǎng)、幫忙孩子成長(zhǎng)、送他們走上自由之路更幸福的事呢?當(dāng)然也不要相信奇跡,奇跡或立刻見(jiàn)效的背后,往往伴隨著道德的淪喪,比如一個(gè)人讓一個(gè)學(xué)生的成績(jī)迅速提高,讓一個(gè)人的行為迅速端正,那必須是要付出道德代價(jià)的。
青年健康成長(zhǎng)心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)篇十九
鐵運(yùn)公司工務(wù)段
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:大家好!
我叫###,是鐵運(yùn)公司工務(wù)段罕白工區(qū)班組長(zhǎng),也是工務(wù)段青安崗分崗長(zhǎng)。今天能在這里作為優(yōu)秀青安分崗發(fā)言,感到非常榮幸,不妥之處還請(qǐng)批評(píng)指正!
為確保青安工作落到實(shí)處,取得實(shí)效。我們制定了工務(wù)段《青安崗創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)》、《青安崗創(chuàng)建實(shí)施辦法》等制度,以增強(qiáng)青工安全意識(shí),提高青工安全技能,促進(jìn)安全管理為己任,把創(chuàng)建優(yōu)秀“青安分崗”活動(dòng)作為凝聚青年、引領(lǐng)青年、護(hù)航安全、推動(dòng)公司發(fā)展的一面旗幟。工務(wù)段重點(diǎn)以我所在班組為試點(diǎn),著力打造青年安全生產(chǎn)示范班組。因?yàn)槲宜诎嘟M共有青工8人,占全段青工人數(shù)的一半。因此,我們班青安工作開(kāi)展的優(yōu)劣,直接影響工務(wù)段整體青安工作的成敗。
以我們班組為例,每天施工作業(yè)前,作為班組長(zhǎng)、青安崗員的我,會(huì)根據(jù)當(dāng)天的作業(yè)地點(diǎn)、方式、環(huán)境、天氣等,查找對(duì)人身、設(shè)備有潛在威脅的“危險(xiǎn)源”,對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行提醒;在作業(yè)中,始終對(duì)提醒人進(jìn)行協(xié)助,作業(yè)后一同進(jìn)行總結(jié),以此全方位杜絕危險(xiǎn)發(fā)生。我還利用班前會(huì)、團(tuán)支部會(huì)等契機(jī),學(xué)習(xí)各類(lèi)安全文件、預(yù)防事故通報(bào)等,每月召開(kāi)一次青安工作例會(huì),對(duì)安全隱患分析查找,相互借鑒學(xué)習(xí),并列出每月的安全“三關(guān)鍵”(即關(guān)鍵人、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵崗位),分別制定落實(shí)措施,嚴(yán)格卡控。在此基礎(chǔ)上,我們以安全教育和實(shí)踐活動(dòng)為抓手,將創(chuàng)建青年安全生產(chǎn)示范崗活動(dòng)與“青工崗位練兵”、“青年崗位能手”、“技術(shù)比武”、“應(yīng)急演練”等活動(dòng)相結(jié)合;緊緊圍繞“安全生產(chǎn)管理”核心,不斷增強(qiáng)青工安全生產(chǎn)意識(shí),不斷提升青工綜合技能。
2014年,工務(wù)段在安全生產(chǎn)中實(shí)現(xiàn)了全年無(wú)事故、無(wú)違章的安全目標(biāo),保質(zhì)保量的完成了全年計(jì)劃作業(yè),能夠取得這樣的成績(jī),離不開(kāi)青安崗員每周組織青工對(duì)線路設(shè)備的日常巡檢、隱患反饋、協(xié)助制定整改措施,監(jiān)督整改。全年我們共排查各類(lèi)隱患共計(jì)202處,有效保障了線路設(shè)備平穩(wěn)運(yùn)行。每月認(rèn)真填寫(xiě)青安崗信息匯報(bào)卡,能夠及時(shí)上報(bào)。青工能積極參加各項(xiàng)安全專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng),并在各班組發(fā)揮帶頭作用,日常作業(yè)中能做到“自保、互保”,能虛心請(qǐng)教老職工,做到互相交流,保質(zhì)、保量完成日常任務(wù),確保線路安全暢通。
在上述基礎(chǔ)上,工務(wù)段還將“青年安全示范崗”與節(jié)支降耗、修舊利廢、小改小革等活動(dòng)相結(jié)合,鼓勵(lì)青工努力降低消耗,牢固樹(shù)立修舊利廢意識(shí)。2014年通過(guò)節(jié)支降耗、修舊利廢創(chuàng)效達(dá)5萬(wàn)余元,有效的激發(fā)了青工安全生產(chǎn)創(chuàng)新的主動(dòng)性和積極性。面對(duì)安全生產(chǎn),這一永恒話題,作為工務(wù)段的青年班組長(zhǎng)、青安崗員!我和全體青工同志,有責(zé)任、有義務(wù)為之奮斗、為之奉獻(xiàn)寶貴的青春。那就讓我們用青春,為蒲白奏響最為動(dòng)聽(tīng)的青安交響,讓蒲白在青安的樂(lè)章中騰飛的更高,翱翔的更遠(yuǎn)!謝謝!
青年健康成長(zhǎng)心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)篇一
青年時(shí)期對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)關(guān)鍵的階段,我們?cè)谶@個(gè)階段經(jīng)歷了從孩童向成年人轉(zhuǎn)變的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,我們面臨著許多選擇、決定和挑戰(zhàn),同時(shí)也迎來(lái)了無(wú)數(shù)的機(jī)遇和可能。在青年健康成長(zhǎng)之路上,我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先,我意識(shí)到健康的身體對(duì)于青年人的成長(zhǎng)至關(guān)重要。身體是青年時(shí)期最寶貴的財(cái)富,只有擁有健康的身體,我們才能更好地投身于學(xué)習(xí)、事業(yè)和家庭。因此,我始終堅(jiān)持保持身體的健康與活力。經(jīng)常參加體育鍛煉,如慢跑、游泳、健身等,不僅能增強(qiáng)體質(zhì),還能提升心理素質(zhì)。此外,良好的作息習(xí)慣、飲食結(jié)構(gòu)的合理調(diào)理以及保持心態(tài)的平衡也是很重要的。只有充足的睡眠和良好的飲食習(xí)慣,我們才能擁有充沛的精力和健康的身體。
其次,青年時(shí)期是知識(shí)的富集之時(shí)。在浩如煙海的知識(shí)海洋中,我們應(yīng)該有正確的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵,例如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣、拓寬學(xué)習(xí)渠道等。此外,自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)是青年人成長(zhǎng)的基石。自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我們的獨(dú)立思考能力和自我管理能力,而終身學(xué)習(xí)將使我們不斷拓寬自己的知識(shí)面,保持對(duì)新事物的敏感和好奇心,不斷與時(shí)代發(fā)展同步。
再次,青年時(shí)期我們面臨著各種各樣的選擇和決策。正確決策和及時(shí)調(diào)整是青年人成長(zhǎng)的重要能力。在選擇職業(yè)、專(zhuān)業(yè)、未來(lái)發(fā)展等方面,我們應(yīng)該充分了解自己的優(yōu)勢(shì)和興趣,同時(shí)注重平衡自身的能力和社會(huì)需求。要勇敢面對(duì)決策,敢于冒險(xiǎn)和嘗試新的事物,并有意識(shí)地向成功人士學(xué)習(xí)。當(dāng)然,即使我們做出了錯(cuò)誤的決策,也不要沮喪和怨天尤人,而是要勇敢地接受挑戰(zhàn),修正錯(cuò)誤,從失敗中獲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
此外,健康成長(zhǎng)的道路上,心理素質(zhì)的培養(yǎng)和調(diào)節(jié)也是至關(guān)重要的。青年時(shí)期我們面臨來(lái)自社會(huì)和生活的各種壓力和挑戰(zhàn),包括學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系、職業(yè)發(fā)展的不確定性等。因此,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)至關(guān)重要。學(xué)會(huì)放松自己、調(diào)整自己的心態(tài),主動(dòng)尋求幫助和支持,重視自己的內(nèi)心感受和情緒變化,建立良好的心靈支持體系,都能有效增強(qiáng)我們的心理韌性和抗壓能力。
最后,盡管青春歲月曲折而艱辛,但我們要堅(jiān)持向前,保持激情和動(dòng)力。青年時(shí)期是我們理想和追求的時(shí)期,我們應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)和理想,并為之努力奮斗。同時(shí),不要忘記對(duì)社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)。積極參與公益活動(dòng),關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),服務(wù)他人,都是我們能夠健康成長(zhǎng)的重要組成部分。通過(guò)為他人做貢獻(xiàn),我們更能找到自己的價(jià)值和意義。
青年時(shí)期是我們成長(zhǎng)為優(yōu)秀人才的關(guān)鍵時(shí)期。只有通過(guò)健康的身體、科學(xué)的學(xué)習(xí)、明智的決策、良好的心理素質(zhì)以及積極向上的態(tài)度,我們才能在青年健康成長(zhǎng)之路上取得成功。讓我們倍加珍惜這個(gè)青春年華,努力成為更好的自己,為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量!
青年健康成長(zhǎng)心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)篇二
青年時(shí)期是人生中最為關(guān)鍵的階段之一,在這個(gè)階段,個(gè)體面臨著身體、心理、社交等多個(gè)方面的成長(zhǎng)與發(fā)展。青年健康成長(zhǎng)之路并非一帆風(fēng)順,而是一條曲折崎嶇的道路。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,我親身經(jīng)歷了許多挫折與困惑,但也獲得了寶貴的心得與體會(huì)。以下是我對(duì)于青年健康成長(zhǎng)之路的心得體會(huì)。
青年時(shí)期是一個(gè)人身體發(fā)育最為迅速、最為蓬勃的階段。我深刻體會(huì)到,健康的身體是實(shí)現(xiàn)青春活力的基礎(chǔ)和保障。在我自小到大的成長(zhǎng)過(guò)程中,我始終堅(jiān)持了運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。久而久之,我發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)不僅能夠增強(qiáng)肌肉的力量,提高體能水平,還能增強(qiáng)免疫力、保護(hù)心臟健康、緩解壓力等。通過(guò)堅(jiān)持運(yùn)動(dòng),我實(shí)實(shí)在在地感受到了身體的力量,也擁有了一種自信和積極向上的心態(tài)。
與此同時(shí),心理的健康也是青年健康成長(zhǎng)之路不可忽視的一個(gè)方面。青年時(shí)期的我們,正處在成長(zhǎng)的過(guò)程中,面臨著各種各樣的挫折和困惑。在這個(gè)階段,要注意調(diào)整自己的心態(tài),保持積極向上的情緒。我曾經(jīng)遇到過(guò)一次失敗,當(dāng)時(shí)我感到十分沮喪,心情低落。但是,我意識(shí)到消極的情緒只會(huì)讓我越陷越深,于是我開(kāi)始主動(dòng)尋找解決問(wèn)題的辦法,積極調(diào)整心態(tài),最終擺脫了困境。這次經(jīng)歷讓我明白了,積極向上的心態(tài)是戰(zhàn)勝困難和挫折的關(guān)鍵。
另外,社交能力的培養(yǎng)也是青年時(shí)期必不可少的一部分。在成長(zhǎng)的路上,我們需要與更多的人接觸、交流,通過(guò)與他人的互動(dòng)來(lái)提升自己的社交能力。我在大學(xué)期間主動(dòng)參加各種社團(tuán)和活動(dòng),結(jié)識(shí)了很多朋友和同學(xué)。這些社交經(jīng)歷不僅幫我提高了自己的溝通能力,也給我?guī)?lái)了很多機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。通過(guò)與不同背景的人交流,我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn),同時(shí)也培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力。
此外,青年時(shí)期的我們還需要培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力。在成長(zhǎng)的路上,我們必須學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,樹(shù)立自己的價(jià)值觀和人生目標(biāo)。我在大學(xué)期間曾經(jīng)面臨過(guò)許多選擇,有時(shí)感到迷茫,不知道應(yīng)該選擇什么樣的道路。但是我通過(guò)閱讀、學(xué)習(xí)和與他人交流來(lái)培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力。通過(guò)反復(fù)思考,我最終找到了適合自己的發(fā)展道路,并堅(jiān)定了自己的追求。
青春時(shí)期是人生中最為關(guān)鍵的階段之一,在這個(gè)階段,我們需要面對(duì)各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。通過(guò)積極健康的身心成長(zhǎng),我們可以不斷提升自己的能力,充實(shí)自己的知識(shí),成為未來(lái)的棟梁之才。在我身體力行的過(guò)程中,我深刻感受到了健康的重要性,學(xué)會(huì)了調(diào)整心態(tài),提高社交能力,培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。青年健康成長(zhǎng)之路困難重重,但也給我?guī)?lái)了無(wú)盡的收獲和成長(zhǎng)。我相信,只要我們堅(jiān)持努力,時(shí)刻保持積極的心態(tài),相信自己的能力,一定能夠走出一條屬于自己的成功之路。
青年健康成長(zhǎng)心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)篇三
隨著時(shí)代的發(fā)展和市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,企業(yè)健康成長(zhǎng)成為了所有企業(yè)追求的目標(biāo)。如何實(shí)現(xiàn)企業(yè)的健康成長(zhǎng),是每個(gè)企業(yè)家都需要思考的問(wèn)題。在我多年的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷中,我總結(jié)出了一些心得體會(huì),希望能夠與大家分享。
首先,我認(rèn)為,企業(yè)要實(shí)現(xiàn)健康成長(zhǎng),核心是要有堅(jiān)定的理念和目標(biāo)。一個(gè)企業(yè)如果沒(méi)有明確的理念和目標(biāo),就會(huì)四處搖擺,缺乏方向感。所以,在創(chuàng)業(yè)之初,我們要明確企業(yè)的發(fā)展方向和目標(biāo),并且堅(jiān)守這個(gè)理念,不斷努力去實(shí)現(xiàn)。只有堅(jiān)定的理念和目標(biāo),才能帶領(lǐng)企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
其次,企業(yè)要實(shí)現(xiàn)健康成長(zhǎng),必須重視團(tuán)隊(duì)建設(shè)。團(tuán)隊(duì)是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,只有一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì),企業(yè)才能在市場(chǎng)中脫穎而出。所以,我們要注重員工的招聘和培養(yǎng),打造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、互相協(xié)作的團(tuán)隊(duì)。同時(shí),要建立有效的溝通機(jī)制,讓每個(gè)員工都能夠清楚地了解企業(yè)的發(fā)展方向和自己的工作目標(biāo)。只有團(tuán)隊(duì)的合作和共同努力,企業(yè)才能夠健康成長(zhǎng)。
第三,企業(yè)要實(shí)現(xiàn)健康成長(zhǎng),必須不斷創(chuàng)新。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有生存的空間。所以,我們要鼓勵(lì)員工的創(chuàng)新思維,鼓勵(lì)他們大膽嘗試新的想法和方法。同時(shí),要建立一個(gè)良好的創(chuàng)新環(huán)境,提供一系列的創(chuàng)新資源和支持。只有不斷進(jìn)行技術(shù)研發(fā)和產(chǎn)品創(chuàng)新,企業(yè)才能保持競(jìng)爭(zhēng)力,并實(shí)現(xiàn)健康成長(zhǎng)。
第四,企業(yè)要實(shí)現(xiàn)健康成長(zhǎng),必須重視客戶需求??蛻羰瞧髽I(yè)的衣食父母,沒(méi)有了客戶,企業(yè)就無(wú)法生存。所以,我們要不斷關(guān)注客戶需求的變化,提供滿足客戶需求的產(chǎn)品和服務(wù)。同時(shí),要建立良好的客戶關(guān)系,及時(shí)響應(yīng)客戶反饋,處理客戶投訴,提高客戶滿意度。只有滿足客戶需求,企業(yè)才能夠贏得客戶的信任和支持,實(shí)現(xiàn)健康成長(zhǎng)。
最后,我認(rèn)為,企業(yè)要實(shí)現(xiàn)健康成長(zhǎng),還需要注重企業(yè)文化的建設(shè)。企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂,是企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力。所以,我們要積極培育企業(yè)文化,塑造企業(yè)的核心價(jià)值觀和行為規(guī)范。同時(shí),要強(qiáng)調(diào)員工的價(jià)值觀教育,讓每個(gè)員工都能夠認(rèn)同企業(yè)的價(jià)值觀,并將其融入到自己的行為中。只有建立良好的企業(yè)文化,企業(yè)才能夠形成獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)健康成長(zhǎng)。
綜上所述,企業(yè)健康成長(zhǎng)是每個(gè)企業(yè)家都追求的目標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)企業(yè)的健康成長(zhǎng),需要堅(jiān)定的理念和目標(biāo),重視團(tuán)隊(duì)建設(shè),不斷創(chuàng)新,關(guān)注客戶需求,注重企業(yè)文化的建設(shè)。只有在這些方面不斷努力,企業(yè)才能夠在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中生存并取得成功。
青年健康成長(zhǎng)心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)篇四
企業(yè)健康成長(zhǎng)是每個(gè)企業(yè)都追求的目標(biāo),然而,實(shí)現(xiàn)健康成長(zhǎng)并非易事。經(jīng)過(guò)多年的創(chuàng)業(yè)和發(fā)展,我認(rèn)為企業(yè)健康成長(zhǎng)需要具備一定的條件和心得。在這篇文章中,我將總結(jié)我個(gè)人的體會(huì)和心得,希望能夠?qū)ζ渌髽I(yè)家和創(chuàng)業(yè)者提供一些參考和啟示。
第二段:明確目標(biāo)和價(jià)值觀
企業(yè)健康成長(zhǎng)的第一步是明確企業(yè)的目標(biāo)和價(jià)值觀。企業(yè)的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)具有一定的長(zhǎng)遠(yuǎn)性和可行性,同時(shí)與企業(yè)的科技推廣相結(jié)合。而價(jià)值觀則是企業(yè)文化的重要組成部分,它需要被貫徹到企業(yè)的各個(gè)方面,影響員工的行為和決策。
第三段:建立健全的組織架構(gòu)和人才隊(duì)伍
企業(yè)的組織架構(gòu)和人才隊(duì)伍是健康成長(zhǎng)的重要保障。一個(gè)健全的組織架構(gòu)能夠確保企業(yè)的各個(gè)部門(mén)協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn),高效地推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。而優(yōu)秀的人才隊(duì)伍則是企業(yè)健康成長(zhǎng)的核心驅(qū)動(dòng)力量。企業(yè)需要有明確的人才培養(yǎng)計(jì)劃,注重人才隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)和能力的提升。
第四段:創(chuàng)新和技術(shù)革新
創(chuàng)新和技術(shù)革新是企業(yè)健康成長(zhǎng)的重要推手。企業(yè)需要不斷地進(jìn)行產(chǎn)品和服務(wù)創(chuàng)新,滿足市場(chǎng)的需求和消費(fèi)者的期待。而技術(shù)革新則是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。企業(yè)要不斷關(guān)注技術(shù)前沿,引入先進(jìn)的技術(shù),提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量。
第五段:注重企業(yè)文化和社會(huì)責(zé)任
企業(yè)文化和社會(huì)責(zé)任是企業(yè)健康成長(zhǎng)的重要組成部分。一個(gè)積極向上、秉持價(jià)值觀的企業(yè)文化能夠提升員工的歸屬感和凝聚力,增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí),企業(yè)還應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任,積極參與公益事業(yè),回饋社會(huì),塑造企業(yè)良好的形象。
總結(jié):
以上是我對(duì)企業(yè)健康成長(zhǎng)的一些心得和體會(huì)。要想實(shí)現(xiàn)健康成長(zhǎng),企業(yè)需要明確自己的目標(biāo)和價(jià)值觀,建立健全的組織架構(gòu)和人才隊(duì)伍,不斷進(jìn)行創(chuàng)新和技術(shù)革新,注重企業(yè)文化和社會(huì)責(zé)任等。這些都是企業(yè)健康成長(zhǎng)的重要支撐和推動(dòng)力量。希望我的總結(jié)能夠?qū)ζ渌髽I(yè)家和創(chuàng)業(yè)者有所啟發(fā),幫助他們構(gòu)建健康、可持續(xù)發(fā)展的企業(yè)。
青年健康成長(zhǎng)心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)篇五
讀了《青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)論》這本書(shū),給我的感觸很深,讓我知道了作為一名教師要有高尚的師德,愛(ài)心則是師德的重要表現(xiàn),崇高的是愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)幼兒一事同仁,絕不能厚此薄彼。愛(ài)一個(gè)孩子就等于塑造一個(gè)孩子,而厭棄一個(gè)孩子無(wú)異于毀掉一個(gè)孩子。平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,不歧視差生,這是我們教師應(yīng)盡的責(zé)任,也是師德最重要的表現(xiàn)。
教師的職業(yè)精神也是非常重要的,豐富職業(yè)內(nèi)涵、引入完善新的結(jié)構(gòu)成分,吸收新思想,主動(dòng)適應(yīng)新時(shí)代環(huán)境下教育改革的需要。教師要重視自身修養(yǎng),不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思,不斷提升自己的從業(yè)品位。
教師要多讀書(shū),做一個(gè)讀書(shū)型的教師,這時(shí)新時(shí)代所需要的,是時(shí)代社會(huì)對(duì)教師的要求,使教師生存的必須,通過(guò)讀專(zhuān)科學(xué)業(yè)書(shū),讀教育原理書(shū),讀一些高品位的書(shū),以知識(shí)來(lái)充實(shí)、更新自己,來(lái)提高綜合素質(zhì)。
青年健康成長(zhǎng)心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)篇六
青春是一筆寶貴的財(cái)富,每一個(gè)年輕人都充滿著激情與活力;都充滿著對(duì)生活的向往,對(duì)事業(yè)的追求。每一位青年教師就像是一顆“火種”,只要讓他們發(fā)光、發(fā)熱,他們就會(huì)成為一股強(qiáng)大的力量,擔(dān)負(fù)起教育的重?fù)?dān),傳承優(yōu)良的作風(fēng),開(kāi)創(chuàng)美好的未來(lái)。我們深知青年教師身上蘊(yùn)涵的潛力與能量,我們始終把對(duì)年輕人的培養(yǎng)作為一項(xiàng)重要的系統(tǒng)工程長(zhǎng)抓不懈,從細(xì)入手,以情感人,抓實(shí)、抓活。
近年來(lái),我們東港學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教研組涌現(xiàn)出一批教育理念新、教學(xué)水平高的優(yōu)秀青年教師,他們中的許多人已經(jīng)成為學(xué)校的“骨干力量”。這些青年教師用自己的實(shí)際行動(dòng)充分展現(xiàn)了“東港人”的風(fēng)采,這些老師的成長(zhǎng)離不開(kāi)他們個(gè)人的努力,但同時(shí)也得益于教研組為這些年輕人所做的大量的細(xì)致入微的工作。
引導(dǎo)
初登講臺(tái)的青年教師,有著對(duì)新工作、新角色的新鮮與沖勁,愿意在自己的工作崗位上干出一番成績(jī),證明自己的能力。這份對(duì)工作的激情是青年教師身上最寶貴的東西。但是,他們畢竟是剛剛踏上工作崗位,工作經(jīng)驗(yàn)上的缺乏總會(huì)讓這些年輕人在教學(xué)過(guò)程走一些彎路,經(jīng)歷一些失敗。這時(shí)的他們是無(wú)助的,理想與現(xiàn)實(shí)的差別往往會(huì)讓他們承受更大的打擊。如果此時(shí),沒(méi)有人在一旁去及時(shí)正確的引導(dǎo)他們,幫助他們,也許他們就會(huì)失去對(duì)教師這份職業(yè)的自信,失掉自己身上最寶貴的東西。
數(shù)學(xué)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)的群體。互幫互學(xué)已經(jīng)成了我們的習(xí)慣。對(duì)于每一位新入校的老師,大家總會(huì)主動(dòng)、熱情地去關(guān)注他們,幫助他們克服工作中的緊張、茫然心理,共同解決教學(xué)過(guò)程的困惑與難題。
為了使青年教師的培養(yǎng)工作更有系統(tǒng)性,成效性,也便于教研組準(zhǔn)確把握每一個(gè)青年教師的成長(zhǎng)軌跡,我們開(kāi)展了以“結(jié)對(duì)子”為主題的師徒幫教活動(dòng)。每一位3年教齡內(nèi)的教師以自愿結(jié)對(duì)的方式與一位“老”教師合作。一年一個(gè)周期,在教研組的主持下,簽定《師徒結(jié)對(duì)合同書(shū)》,在這份合同書(shū)里,要求師徒雙方從四個(gè)方面努力。
1、樹(shù)榜樣,育師德;
2、教常規(guī),學(xué)入門(mén);
3、導(dǎo)教藝,練教功、
4、講奉獻(xiàn),創(chuàng)佳績(jī)。
每一個(gè)方面都提出了具體的,有層次的要求。如,要求青年教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié);一年教齡以內(nèi)的青年教師,應(yīng)在指導(dǎo)教師具體輔導(dǎo)下參加賽課,一年教齡以上的教師,應(yīng)以自己鉆研為主,指導(dǎo)教師點(diǎn)撥為輔參加賽課;已滿兩年教齡的教師,應(yīng)獨(dú)立設(shè)計(jì)參加賽課。在隆重的“師徒結(jié)對(duì)的拜師會(huì)”上,有的老師為師傅獻(xiàn)上一束鮮花,表達(dá)了對(duì)師傅的佩服與喜愛(ài);還有的老師給師傅送上一把“戒尺”,希望師傅今后嚴(yán)格要求。平時(shí)的工作中,年輕的老師虛心好學(xué),年長(zhǎng)的老師不恥下問(wèn),教師間相互學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)。青年教師在這個(gè)積極向上,和諧融洽的工作環(huán)境中健康發(fā)展,穩(wěn)步提升。
壓力
20xx年,國(guó)家啟動(dòng)了新一輪基礎(chǔ)教育課程改革,它對(duì)教師提出了新的、更高的要求。如何讓青年教師盡快適應(yīng)時(shí)代的需要,成為一名為素養(yǎng)高、業(yè)務(wù)精,有思想、敢創(chuàng)新的教師呢?我們認(rèn)為,沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力,數(shù)學(xué)教研組本著“悉心幫教,創(chuàng)造機(jī)會(huì)、適當(dāng)加壓”的原則,從多方面、多渠道對(duì)青年教師進(jìn)行了有針對(duì)性的培養(yǎng)。
1、落實(shí)常規(guī)教學(xué),提高運(yùn)作能力,
教研組把教師的基本功作為青年教師成長(zhǎng)的第一課,配合學(xué)校的“文墨書(shū)香滿東港,正直博學(xué)做真人”分學(xué)期開(kāi)展了“三字一畫(huà)(粉筆字、鋼筆字、毛筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà))”的培訓(xùn)與考核工作。
為了促進(jìn)教師對(duì)小學(xué)階段數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)容的全面了解與把握,去年,我們教研組對(duì)教師進(jìn)行了培訓(xùn),對(duì)每?jī)?cè)教材的重難點(diǎn),教材前后的聯(lián)系進(jìn)行分析,并對(duì)學(xué)科單元計(jì)劃的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行了培訓(xùn)。一些青年教師由于缺乏某一學(xué)段的教學(xué)經(jīng)歷,確實(shí)感到有些壓力,但他們能夠積極應(yīng)對(duì),利用業(yè)余時(shí)間,認(rèn)真復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)全套教材姜雪老師一有空,就到各個(gè)班級(jí)聽(tīng)課。功夫不負(fù)有心人,不少青年教師逐漸成長(zhǎng)起來(lái)了。
2、加強(qiáng)理論培訓(xùn),更新教育理念
數(shù)學(xué)教研組精心設(shè)計(jì)每個(gè)學(xué)期的培訓(xùn)內(nèi)容,每次培訓(xùn)力求做到主題性明確,有實(shí)效性,并要求教師對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容作好記錄。20xx年,袁道林校長(zhǎng)作的“先學(xué)后教,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”;學(xué)校也經(jīng)常利用校內(nèi)資源,請(qǐng)學(xué)校的區(qū)級(jí)骨干教師講述他們成長(zhǎng)的歷程,凡是外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課,一般都安排青年教師;同時(shí),我們學(xué)校廣開(kāi)渠道,“請(qǐng)進(jìn)來(lái),送出去”。定期邀請(qǐng)外校專(zhuān)家來(lái)校講課,安排青年教師參加省、市教研機(jī)構(gòu)組織的新課程培訓(xùn)。同時(shí),要求教師每個(gè)月寫(xiě)出不少于1000字的教學(xué)心得筆記,每學(xué)期寫(xiě)出不少于10篇有質(zhì)量的教學(xué)反思,反思要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行剖析,不追求文字的多少,力求反思的真實(shí)與價(jià)值。
3、豐富教研活動(dòng),促進(jìn)實(shí)踐反思
為了讓教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,提升教師的問(wèn)題意識(shí)、研究意識(shí)和理論素養(yǎng),數(shù)學(xué)教研組精心設(shè)計(jì)和組織了形式多樣的教研活動(dòng),讓青年教師以開(kāi)放的心態(tài)參與活動(dòng),為他們搭建起交流、學(xué)習(xí)、提高的“平臺(tái)”。每次活動(dòng)主題鮮明,形式多樣。其中磨課磨人活動(dòng),求真務(wù)實(shí),立竿見(jiàn)影。即:年輕教師先備一節(jié)課,然后備課組對(duì)這節(jié)課再進(jìn)行集體備課,指出需要修改的地方,年輕教師再去根據(jù)吸收組內(nèi)意見(jiàn),對(duì)本節(jié)課進(jìn)行再認(rèn)識(shí),重新備課,然后設(shè)計(jì)一篇最佳教案;再上課。組內(nèi)教師到場(chǎng)聽(tīng)課,聽(tīng)完課后,再集體評(píng)議,指出不足之處,然后由年輕教師在備課,再上,直到合格為止,這樣大家相互學(xué)習(xí)相互借鑒,對(duì)年輕教師的成長(zhǎng)相當(dāng)有好處。
4、深化課題研究,提升科研素養(yǎng)
課題研究是推進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)整體改革,實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程科研化,教研經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化的有效途徑,也是促進(jìn)教師由“教書(shū)匠”向“科研者”轉(zhuǎn)變的重要手段。數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,課題研究活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色,卓有成效。東港學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)組承擔(dān)了“如何培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)改正作業(yè)習(xí)慣”的小課題研究,老師們?nèi)翰呷毫Γㄟ^(guò)調(diào)查問(wèn)卷,了解學(xué)生的習(xí)慣,想法,以及改正作業(yè)中存在的困難,。然后形成一系列的措施。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)上給與了大力支持,同時(shí),鼓勵(lì)和邀請(qǐng)青年教師參與到課題研究活動(dòng)中來(lái),并在活動(dòng)過(guò)程中給予細(xì)致、科學(xué)的指導(dǎo),使青年教師分析研究能力迅速提升。同時(shí),學(xué)校通過(guò)定期召開(kāi)課題“跟蹤會(huì)”;建立科研驗(yàn)收考評(píng)體系;給予成果突出的課題及實(shí)驗(yàn)教師物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等多種方式,讓青年教師投入課題實(shí)驗(yàn)的熱情充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。
東港學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),教導(dǎo)處的關(guān)心和培養(yǎng)下,正一天天走向成熟,嬌艷的盛開(kāi)在教育的花壇中。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
青年健康成長(zhǎng)心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)篇七
在當(dāng)今復(fù)雜多變的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)要想健康成長(zhǎng),就必須具備一定的競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新能力。在我多年的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)中,我總結(jié)出了一些心得體會(huì),希望通過(guò)本文與大家分享。
第二段:建立良好的組織文化
一個(gè)健康成長(zhǎng)的企業(yè)必須建立起良好的組織文化。組織文化是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一,它能夠凝聚員工的力量,促使他們形成共同的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。通過(guò)明確的組織文化,企業(yè)可以塑造出積極向上、奮發(fā)向前的企業(yè)形象,從而吸引更多優(yōu)秀的員工加入,推動(dòng)企業(yè)的健康成長(zhǎng)。
第三段:注重人才培養(yǎng)和激勵(lì)
人才是企業(yè)的核心資源,企業(yè)要想健康成長(zhǎng),就必須注重人才的培養(yǎng)和激勵(lì)。在招聘過(guò)程中,企業(yè)應(yīng)該注重挖掘潛力,而不僅僅看重經(jīng)驗(yàn)。只有給予員工充分的培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì),他們才能夠不斷提升自己的能力和專(zhuān)業(yè)素質(zhì),為企業(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值。此外,企業(yè)還應(yīng)該激勵(lì)員工,通過(guò)切實(shí)可行的福利和激勵(lì)制度,讓員工在努力工作中感受到自己的價(jià)值和成就感,從而增強(qiáng)他們的歸屬感和忠誠(chéng)度。
第四段:持續(xù)創(chuàng)新和追求卓越
一個(gè)健康成長(zhǎng)的企業(yè)必須具備持續(xù)創(chuàng)新的能力。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境中,企業(yè)必須保持敏銳的洞察力,不斷地創(chuàng)新和改進(jìn)產(chǎn)品和服務(wù),以滿足客戶的需求和期望。此外,企業(yè)也要不斷追求卓越,注重品質(zhì)和服務(wù)的提升。只有在不斷創(chuàng)新和追求卓越的過(guò)程中,企業(yè)才能保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)健康的成長(zhǎng)。
第五段:與時(shí)俱進(jìn)和積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)
最后,一個(gè)健康成長(zhǎng)的企業(yè)必須與時(shí)俱進(jìn),積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。企業(yè)所處的環(huán)境和市場(chǎng)都在不斷變化,企業(yè)要想保持競(jìng)爭(zhēng)力,就必須通過(guò)對(duì)市場(chǎng)和行業(yè)的深入研究,及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化戰(zhàn)略。同時(shí),企業(yè)還應(yīng)該始終保持創(chuàng)新的思維,不斷適應(yīng)新的技術(shù)和趨勢(shì),以保持與市場(chǎng)的同步。只有不斷與時(shí)俱進(jìn),積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),企業(yè)才能夠在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,實(shí)現(xiàn)持久的健康成長(zhǎng)。
總結(jié):
綜上所述,一個(gè)企業(yè)要想健康成長(zhǎng),必須注重組織文化的建設(shè),重視人才的培養(yǎng)和激勵(lì),推動(dòng)持續(xù)創(chuàng)新和追求卓越,同時(shí)與時(shí)俱進(jìn)和積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。這些是我多年來(lái)在企業(yè)管理中總結(jié)出來(lái)的心得體會(huì),希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
青年健康成長(zhǎng)心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)篇八
第一段:引言(大約150字)
作為一名青年干部,我深知青年時(shí)期是人生最重要的成長(zhǎng)階段之一。在這個(gè)階段,我們的身心發(fā)育迅速,價(jià)值觀的形成將對(duì)我們一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。在擔(dān)任干部的過(guò)程中,我深感到健康的成長(zhǎng)至關(guān)重要。通過(guò)多年的經(jīng)歷,我總結(jié)出了一些心得體會(huì),希望能夠與大家分享。
第二段:保持良好生活習(xí)慣(大約250字)
保持良好的生活習(xí)慣是青年干部健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。首先,要合理安排作息時(shí)間。每天保證充足的睡眠時(shí)間,規(guī)律的作息時(shí)間有助于身心健康的維持。其次,要堅(jiān)持科學(xué)飲食。注意攝入均衡的營(yíng)養(yǎng),適量的運(yùn)動(dòng)和合理的飲食是保持身體健康的重要保證。此外,在工作之余,要學(xué)會(huì)放松自己,適時(shí)進(jìn)行一些娛樂(lè)活動(dòng),保持心情愉快,減輕壓力。
第三段:積極發(fā)展個(gè)人興趣愛(ài)好(大約300字)
積極發(fā)展個(gè)人興趣愛(ài)好是青年干部健康成長(zhǎng)的重要途徑之一。培養(yǎng)一個(gè)或多個(gè)自己喜歡的興趣愛(ài)好不僅能夠放松緊張的工作壓力,還能夠開(kāi)拓自己的眼界、提高思維能力。我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是,通過(guò)參與文學(xué)創(chuàng)作和閱讀,我不僅提升了自己的寫(xiě)作能力,還拓寬了自己的知識(shí)面。此外,運(yùn)動(dòng)和音樂(lè)也是我個(gè)人的愛(ài)好,通過(guò)這些活動(dòng),我不僅能夠鍛煉身體,還能夠提高自己的耐力和毅力。
第四段:注重心理健康與人際關(guān)系(大約300字)
青年干部要注重自己的心理健康與人際關(guān)系,這直接關(guān)系到個(gè)人的成長(zhǎng)和工作的效果。青年時(shí)期的壓力較大,往往需要積極應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困境。我個(gè)人建議,要學(xué)會(huì)發(fā)泄情緒,可以通過(guò)與親友分享心情或者尋求心理輔導(dǎo)來(lái)緩解壓力。此外,良好的人際關(guān)系也是青年干部發(fā)展的重要保障。與同事和領(lǐng)導(dǎo)之間保持良好的溝通和合作能夠使工作更加順利,并為個(gè)人的成長(zhǎng)提供更多機(jī)遇和資源。
第五段:持續(xù)學(xué)習(xí)與自我提升(大約200字)
作為青年干部,持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升是保持健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。我們要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),掌握新的技能,以適應(yīng)社會(huì)的快速變化。此外,要注重自我反思和思考,從工作和生活中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷提高自己的能力和素質(zhì)。課余時(shí)間可以參加培訓(xùn)班、讀書(shū)分享會(huì)等活動(dòng),積極參與社會(huì)實(shí)踐,為自己的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
結(jié)尾:總結(jié)(大約100字)
在青年干部健康成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們應(yīng)該保持良好生活習(xí)慣,積極發(fā)展個(gè)人興趣愛(ài)好,注重心理健康與人際關(guān)系,持續(xù)學(xué)習(xí)與自我提升。只有這樣,我們才能在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期健康地成長(zhǎng),并為未來(lái)的工作和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
青年健康成長(zhǎng)心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)篇九
第一段:引言(字?jǐn)?shù):200字)
青年干部是國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量,他們背負(fù)著巨大的責(zé)任和壓力。干部隊(duì)伍中的青年干部更是需要注重自己的健康成長(zhǎng)。本文通過(guò)對(duì)自身經(jīng)歷的反思和總結(jié),探討了青年干部健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素和心得體會(huì)。希望能夠給正在成長(zhǎng)的青年干部們以啟示,使他們能夠更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),保持健康成長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)。
第二段:保持身心健康的重要性(字?jǐn)?shù):200字)
身心健康是青年干部成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。在工作中,我們時(shí)常面對(duì)各種各樣的壓力和挑戰(zhàn),如果身心不健康,將難以承受并持續(xù)發(fā)展。因此,我們要認(rèn)識(shí)到保持身心健康的重要性,尤其是在艱難困苦的工作環(huán)境中。此外,運(yùn)動(dòng)、休息、飲食和睡眠都是保持身心健康的重要因素,我們要學(xué)會(huì)科學(xué)合理地調(diào)整生活方式,為自己的健康鋪平道路。
第三段:提升自我的能力和素質(zhì)(字?jǐn)?shù):200字)
青年干部要想健康成長(zhǎng),還需要不斷提升自己的能力和素質(zhì)。只有成為一個(gè)全面發(fā)展的人才,才能更好地適應(yīng)工作中的各種挑戰(zhàn)。為此,我們應(yīng)不斷學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐,提高自身專(zhuān)業(yè)技能和領(lǐng)導(dǎo)能力。并且,培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和溝通能力也是非常重要的,因?yàn)橹挥信c他人相互合作、交流才能發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)。
第四段:保持積極心態(tài)和情緒管理(字?jǐn)?shù):200字)
青年干部要保持健康成長(zhǎng),還需要保持積極的心態(tài)和良好的情緒管理。在工作中,我們必然會(huì)遇到各種問(wèn)題和挫折,而正確認(rèn)識(shí)和處理這些問(wèn)題,保持積極的心態(tài)是至關(guān)重要的。同時(shí),我們要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),保持良好的情緒狀態(tài)。這需要培養(yǎng)自己的情緒智商和情緒管理能力,通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)排解和釋放自己的壓力和負(fù)面情緒。
第五段:健康成長(zhǎng)的心得體會(huì)(字?jǐn)?shù):200字)
通過(guò)自己的實(shí)踐和總結(jié),我深刻認(rèn)識(shí)到保持身心健康、提升自身能力、保持積極心態(tài)和情緒管理的重要性。只有我不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),才能更好地勝任我的工作,為國(guó)家和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。因此,我將繼續(xù)努力,通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己,保持良好的身心狀態(tài),做一個(gè)健康成長(zhǎng)的青年干部。同時(shí),我也希望其他青年干部能夠借鑒我的經(jīng)驗(yàn),找到自己的健康成長(zhǎng)之路,共同為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
青年健康成長(zhǎng)心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)篇十
青年時(shí)代是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段,也是一個(gè)激情四溢、思想快速發(fā)展的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期,通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們逐漸走向成熟,并形成自己獨(dú)特的價(jià)值觀和世界觀。在這條成長(zhǎng)之路上,我也收獲了很多心得體會(huì)。
首先,身體健康是青年成長(zhǎng)的基石。在這個(gè)年紀(jì),我們正處于青春期,身體發(fā)育迅猛,因此身體健康是我們成長(zhǎng)的基石。通過(guò)健康的飲食習(xí)慣和良好的生活習(xí)慣,我們可以保持良好的體魄。我記得有一次,由于考試壓力大,我長(zhǎng)時(shí)間熬夜復(fù)習(xí),結(jié)果導(dǎo)致身體出現(xiàn)了問(wèn)題,無(wú)法集中精力學(xué)習(xí)。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到,只有保持良好的作息和飲食習(xí)慣,才能有一個(gè)健康的身體,才能有更好的學(xué)習(xí)效果。
其次,學(xué)習(xí)是青年成長(zhǎng)的根本。青年階段是我們接受教育的黃金時(shí)期,我們應(yīng)該珍惜這個(gè)時(shí)期,努力學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí),我們可以不斷開(kāi)闊自己的視野,提高自己的綜合素質(zhì)。我曾經(jīng)認(rèn)為學(xué)習(xí)只是為了考試,但是慢慢地我明白,學(xué)習(xí)是為了更好地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界,為了豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),我們可以獲得更多的知識(shí)和技能,為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
再者,積極參與社會(huì)實(shí)踐是青年成長(zhǎng)的重要途徑。只有走出校園,走入社會(huì),我們才能更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足和不足之處。在社會(huì)實(shí)踐中,我們可以結(jié)識(shí)到各種各樣的人,拓寬了自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐,我們可以鍛煉自己的工作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,為將來(lái)的就業(yè)做好準(zhǔn)備。
同時(shí),樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀也是青年成長(zhǎng)的關(guān)鍵。在青春期,我們往往會(huì)面臨很多選擇,我們需要有自己堅(jiān)定的人生目標(biāo)和價(jià)值觀來(lái)指導(dǎo)自己的行為。我記得曾經(jīng)有一段時(shí)間,我對(duì)自己的未來(lái)迷茫不已,不知道自己要做什么。后來(lái)通過(guò)思考和咨詢,我明白了人生的意義不在于追逐功利和物質(zhì),而在于追求內(nèi)心的平靜和幸福。通過(guò)樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,我們可以更好地面對(duì)困難和挫折,才能在成長(zhǎng)的道路上越走越遠(yuǎn)。
最后,要善于自我調(diào)節(jié)和照顧自己的心理健康。青年時(shí)期的我們常常會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)和壓力,無(wú)論是來(lái)自學(xué)業(yè)、工作還是人際關(guān)系。因此,我們要學(xué)會(huì)合理安排自己的時(shí)間,保持良好的心態(tài)。我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一段時(shí)間的情緒低落,感覺(jué)自己處于一個(gè)無(wú)法自拔的境地。后來(lái)通過(guò)與朋友的交流和自我調(diào)節(jié),我慢慢走出了困境。通過(guò)這次經(jīng)歷,我明白了積極健康的心態(tài)對(duì)于青年的成長(zhǎng)至關(guān)重要。我們要善于發(fā)泄自己的情緒,找到適合自己的放松方式,保持良好的心理健康。
總而言之,青年時(shí)期是我們成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,通過(guò)保持身體健康、積極學(xué)習(xí)、參與社會(huì)實(shí)踐、樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,以及照顧自己的心理健康,我們可以更好地成長(zhǎng),并迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。這些心得體會(huì)對(duì)于我個(gè)人而言,是寶貴的財(cái)富,我將繼續(xù)在成長(zhǎng)的道路上不斷探索,不斷進(jìn)步。
青年健康成長(zhǎng)心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)篇十一
這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了超多的補(bǔ)充,反思了以往工作中的不足,同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。下方是我透過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì):
羅主任的講座,讓我有一種與名師對(duì)話的感覺(jué),我收獲著專(zhuān)家思想的精髓、理論的精華。其中,教師的語(yǔ)言藝術(shù)尤其重要,語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,因?yàn)閷W(xué)生天生活潑好動(dòng),需要幽默的東西來(lái)吸引他,帶幽默味性的語(yǔ)言更能吸引他的注意力,學(xué)生的注意力集中了,才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。課堂教學(xué)過(guò)程中的課堂提問(wèn)藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅僅教師要善于提問(wèn),還要善于啟發(fā)學(xué)生自我提出問(wèn)題。此外,教師應(yīng)將自我學(xué)習(xí)和研究的理論運(yùn)用到教育實(shí)踐中去,并不斷地進(jìn)行自我反思和批判,這樣才會(huì)在教學(xué)中獲得進(jìn)步,逐步轉(zhuǎn)向研究型教師,也才會(huì)體驗(yàn)到工作的快樂(lè)和幸福。
教育信念,就像一盞明燈,指引著教育工作者的行動(dòng)方向。有理想,才會(huì)有行動(dòng),當(dāng)今社會(huì)多元價(jià)值并存,容易讓人迷茫,失去方向。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對(duì)自我的職業(yè)有了正確的認(rèn)知,加入了教師隊(duì)伍,就應(yīng)以教師這一職業(yè)為榮,這是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì)。
從羅主任的講座中我感悟到了:教師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專(zhuān)業(yè)的共同提升,修煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。
青年健康成長(zhǎng)心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)篇十二
為推進(jìn)縣教育局在全縣開(kāi)展的青年教師“四達(dá)標(biāo)”工程活,我校在校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,于20__年11月26日組織青年教師進(jìn)行了其中一項(xiàng):信息技術(shù)的培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容為教學(xué)中常用的ppt課件制作方法?,F(xiàn)將培訓(xùn)情況小結(jié)如下:
一、保時(shí)保質(zhì),完成培訓(xùn)任務(wù)
在此次培訓(xùn)過(guò)程中,教導(dǎo)處要求青年教師按時(shí)到達(dá)培訓(xùn)教室,為有課的教師安排好課,保證他們安心參加培訓(xùn),并做好教師參訓(xùn)的考勤記載。
教導(dǎo)處聘請(qǐng)我校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的陳鵬老師擔(dān)任培訓(xùn)教師,要求他根據(jù)我校教學(xué)實(shí)際的需求和老師們的基礎(chǔ)選好所教內(nèi)容,并形成教案,在講授時(shí)要耐心細(xì)致,一步一步過(guò)關(guān)。經(jīng)過(guò)半天的培訓(xùn),全體青年教師能初步掌握ppt中文字的編輯,圖片、聲音的插入,幻燈片出現(xiàn)的方式等操作方法,達(dá)到了培訓(xùn)目的。
二、課后督促,提高制作水平
如今的公開(kāi)課很少有教師不使用多媒體輔助,課件、學(xué)件的制作和使用普遍存在。其中最常見(jiàn)的制作工具要數(shù)ppt了。通過(guò)這次培訓(xùn),要求青年教師在培訓(xùn)課后深入學(xué)習(xí)制作ppt和相關(guān)理論,由簡(jiǎn)入繁,給自己定計(jì)劃,怎樣制作學(xué)生才容易懂,還可以通過(guò)網(wǎng)上在線學(xué)習(xí),對(duì)ppt制作進(jìn)行更深的認(rèn)識(shí),掌握更多制作的技巧,如:用陀螺旋這個(gè)動(dòng)畫(huà)效果制作會(huì)動(dòng)的小車(chē)、畫(huà)一些物體運(yùn)動(dòng)的軌跡等。這樣能更好的讓學(xué)生集中注意力,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,能在教學(xué)中感受到:當(dāng)我試著制作一個(gè)課件時(shí),發(fā)現(xiàn)學(xué)生比以前感興趣多了,心里充滿自豪!體會(huì)到課件制作和使用能真正的為我們的教學(xué)服務(wù),提高課堂效率。
三、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先,形成比賽機(jī)制
為激發(fā)青年教師的學(xué)習(xí)熱情,鼓勵(lì)和表彰他們的學(xué)習(xí)成果,教導(dǎo)處組織了青年教師ppt課件制作比賽,經(jīng)過(guò)評(píng)審:陳鵬、李松、范榮華獲一等獎(jiǎng);葛宗紅、黃平、楊柳、劉昊、肖凌華獲二等獎(jiǎng);葉萍、郝言章、孟云、周麗娜、許海燕、熊峰、萬(wàn)宇、盧馮偉獲三等獎(jiǎng)。此次活動(dòng)的開(kāi)展,促進(jìn)了青年教師的學(xué)習(xí)熱情,讓他們認(rèn)識(shí)到了自身的不足,引發(fā)了他們今后要適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的更新?lián)Q代,不斷補(bǔ)充自己的教學(xué)手段,最終為自己的教育事業(yè)服務(wù)。
青年健康成長(zhǎng)心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)篇十三
這幾條不是我能做到的,而是我想做到的。
第一,享受職業(yè)。我參加工作,先在私立學(xué)校,再到考到鎮(zhèn)上初中,后來(lái)又考到縣城高中,還到縣城的電大、黨校帶過(guò)課,輾轉(zhuǎn)好幾所學(xué)校,中間還開(kāi)過(guò)一年書(shū)店,有很多曲折,也有很多心酸,來(lái)到合肥八中。到今年我已經(jīng)在教師這個(gè)行業(yè)完整地做了。從最初的為了生計(jì),到現(xiàn)在愛(ài)上這個(gè)職業(yè),我深深地體會(huì)到作為教師,不要談什么高尚和偉大,也不要談什么付出和奉獻(xiàn),我想不管從事哪個(gè)職業(yè),最樸素的道理就是:所謂職業(yè)尊嚴(yán)和職業(yè)幸福,其實(shí)就是努力把一件事做好,做得坦然,做得問(wèn)心無(wú)愧,做得自己能看得起自己。一個(gè)教師有很多這樣的方式,上課,當(dāng)班主任,帶競(jìng)賽課,寫(xiě)論文,出試卷,編校本作業(yè),搞社團(tuán),搞非限課,哪怕僅僅是制作精美的ppt,哪怕僅僅是擅長(zhǎng)和學(xué)生談話,都是值得驕傲的,心得體會(huì)《青年教師成長(zhǎng)心得》。
一名教師,我們當(dāng)然可以找到喂狗養(yǎng)花的快樂(lè),我們也可以享受喝酒摜蛋的快樂(lè),但我們一定也要有職業(yè)的快樂(lè),我們幾十年要從事的職業(yè),大部分時(shí)間都在學(xué)校,如果不能從工作中找到一點(diǎn)自?shī)首詷?lè)的方式,實(shí)在太不劃算了。
成長(zhǎng)會(huì)不會(huì)很痛苦或很辛苦呢?有句話說(shuō)人世間沒(méi)有天造地設(shè)的絕配,因?yàn)閻?ài)是磨合的結(jié)果。這雖然是講愛(ài)情的,但用于我們從事教育工作好像也是很恰當(dāng)?shù)?。其?shí)人的成長(zhǎng)就是在時(shí)間里的慢慢”磨合“和積累,我在微信上秀一下我的書(shū)的封面,我的朋友就說(shuō),你寫(xiě)幾十萬(wàn)字肯定非常辛苦,我說(shuō)實(shí)際上這本書(shū)幾乎談不上辛勤寫(xiě)作,因?yàn)槎际且宰詩(shī)首詷?lè)的方式寫(xiě)的,甚至寫(xiě)得非常愉悅,最好的成長(zhǎng)方式大概就是在時(shí)間的游走里用娛樂(lè)的方式慢慢積累。
第二,積極實(shí)踐。在一個(gè)信息傳播方式變化的年代,當(dāng)教師越來(lái)越難,你不能僅靠積累,也不能僅靠讀書(shū),教育是實(shí)踐學(xué)科,比如以前說(shuō)一個(gè)教師厲害往往指學(xué)識(shí)淵博,現(xiàn)在其實(shí)你背5000首詩(shī)也不一定能當(dāng)好語(yǔ)文老師,一方面背詩(shī)和語(yǔ)文教學(xué)不見(jiàn)得有多大關(guān)系,另一方面,你背詩(shī)難道還能背過(guò)百度嗎?你要去做事情,你要和學(xué)生打交道,你要和教學(xué)實(shí)踐親密接觸,否則你可能是個(gè)教育理論家,但你一定不是好老師。你的所有想法、教育的熱情和智慧,只能通過(guò)實(shí)踐來(lái)實(shí)現(xiàn)。這看似是個(gè)樸素的道理,但在教師隊(duì)伍中,只想著用才氣征服教育界的人可能還為數(shù)不少。所以,當(dāng)教師,多做事,才能享受不斷嘗試的快樂(lè),才能有更多的話語(yǔ)權(quán),才能有更大的自由度。
一個(gè)人的成長(zhǎng)和快樂(lè)來(lái)自對(duì)外部的興趣探索,而不是指向內(nèi)部。指向外部,就是關(guān)注教學(xué)、關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)教育教學(xué)實(shí)踐,這樣就很容易充滿熱情,積極行動(dòng);而指向內(nèi)部往往是考慮面子、尊嚴(yán)、得失,那就容易自以為是,郁郁寡歡。孩子為什么總是那么快樂(lè),正是這個(gè)道理,他們一心關(guān)注著這個(gè)世界上的一切,并積極行動(dòng)去探索,哪有工夫沮喪呢?所以特別喜歡蘇格拉底的一句話:快樂(lè),往往在你為了一個(gè)明確的目標(biāo)忙得不可開(kāi)交時(shí)不期而至。
因?yàn)檫@種實(shí)踐性特點(diǎn),就要和別人合作。現(xiàn)在一個(gè)教師的發(fā)展僅靠個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)來(lái)成長(zhǎng)幾乎是不可能的,很多時(shí)候,機(jī)會(huì)和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作比你本人的能力要重要得多。在合肥八中參加的鄭杰團(tuán)隊(duì)、鄭桂華團(tuán)隊(duì)、包括現(xiàn)在的熊丙奇生涯規(guī)劃團(tuán)隊(duì)的隊(duì)友,我們語(yǔ)文組的同仁,我在與他們的合作中學(xué)到很多東西,很多人給我的影響是非常大的。我在當(dāng)班主任、做組團(tuán)長(zhǎng)以及在各個(gè)年級(jí)合作過(guò)的同事,還有合作過(guò)的生活老師,以及其他學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事的很多優(yōu)秀的品質(zhì)和習(xí)慣影響了我,很多人都給過(guò)我很多指導(dǎo)和幫助。這種影響最大的是思考方式和見(jiàn)識(shí)。有時(shí)思考的方式不對(duì),人總是容易在原地打轉(zhuǎn),累而無(wú)緒,忙而不前。還有一個(gè)見(jiàn)識(shí)問(wèn)題,我在書(shū)上看到兩個(gè)農(nóng)民吹牛的故事,一個(gè)說(shuō),我見(jiàn)過(guò)皇帝金鑾殿,左邊一個(gè)油條鋪?zhàn)?,右邊一個(gè)燒餅鋪?zhàn)印R粋€(gè)說(shuō),如果我當(dāng)了皇帝,金鑾殿門(mén)口的糞都?xì)w我一個(gè)人拾。這就是見(jiàn)識(shí)。沒(méi)有見(jiàn)識(shí)當(dāng)教師在這個(gè)年頭很可能被學(xué)生”恥笑了去“.教師大多都很注重通過(guò)閱讀增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),其實(shí)團(tuán)隊(duì)里的同伴的合作交流也是增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的好辦法。
第三,靜等花開(kāi)。人年輕時(shí)希望用工作來(lái)證實(shí)一下自己的能力,但也不能急于求成。教育是慢的藝術(shù),教師的成長(zhǎng)也非短期內(nèi)見(jiàn)效,教育的有些東西還要等待。教師應(yīng)該是平和的,開(kāi)放的,淡泊的,寬容的,親切的,這些是最有魅力的教育力量。不能是悲壯的,不能是急功近利的。年輕的教師,不要大發(fā)雷霆,不要?jiǎng)Π五髲垼挠斜纫?jiàn)證孩子成長(zhǎng)、幫助孩子成長(zhǎng)、送他們走上自由之路更幸福的事呢?當(dāng)然也不要相信奇跡,奇跡或馬上見(jiàn)效的背后,往往伴隨著道德的淪喪,比如一個(gè)人讓一個(gè)學(xué)生的成績(jī)迅速提高,讓一個(gè)人的行為迅速端正,那一定是要付出道德代價(jià)的。
青年健康成長(zhǎng)心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)篇十四
三年來(lái),作為一名新的地理教師,雖然大學(xué)讀書(shū)時(shí)在高中里經(jīng)過(guò)教育實(shí)習(xí),但面臨著一本新的教材和真正屬于自己的學(xué)生,心里還是非常忐忑不安的,不知自己能不能當(dāng)好一名地理教師。幸運(yùn)的是,學(xué)校為我安排了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師做我的師傅。趙老師的為人處事,經(jīng)驗(yàn)心得,她的幽默、熱情、真誠(chéng)與自信,還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),深厚的教學(xué)理論等常常讓我在感動(dòng)之余,獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。
在教學(xué)上,剛開(kāi)始,我和學(xué)生一樣,從一個(gè)什么都不懂的新生,在漸漸地長(zhǎng)大中熟悉著自己的工作,熟悉著周?chē)娜耸?,開(kāi)始熟悉了這份擁有。經(jīng)驗(yàn)的缺乏,情況的生疏,年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問(wèn)題,往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無(wú)策的窘境。
作為一名新教師,在開(kāi)學(xué)初,趙老師把地理學(xué)科教學(xué)整體的給我做了一個(gè)介紹,在平日里,我們?cè)谝粋€(gè)辦公室,互相探討地理的知識(shí),交流工作和生活的感情。趙老師常會(huì)翻翻我的教課本,看看我的讀書(shū)筆記。
在這三年的時(shí)間了,趙老師教會(huì)了我很多教學(xué)上的基本技能,讓我少走了不少?gòu)澛?。也使我在很短的時(shí)間就進(jìn)入了自己的本職狀態(tài),兩年來(lái)也有收獲:所帶班級(jí)成績(jī)一直很好;另外在她的精心指導(dǎo)下我于20__年在池州市中學(xué)新課程教學(xué)說(shuō)課比賽中榮獲初中組一等獎(jiǎng)。今后,我將繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
青年健康成長(zhǎng)心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)篇十五
聽(tīng)了羅主任的《立足課堂,關(guān)注有效教學(xué)》,感受頗多。教學(xué)有效性是在教學(xué)活動(dòng)中,教師采用各種手段和方式,用最少的時(shí)間,最小的精力投入,取得盡可能多的教學(xué)效果,實(shí)現(xiàn)特定的教學(xué)目標(biāo)。我覺(jué)得要想要取得教學(xué)的實(shí)效性總結(jié)為以下幾點(diǎn):
一、有效備課
有效備課是有效教學(xué)的首要條件,備課是否有效不是看教學(xué)流程教學(xué)設(shè)計(jì)寫(xiě)得如何。關(guān)鍵是教學(xué)設(shè)計(jì)是否與課程表現(xiàn)相一致,與學(xué)生需求相吻合,與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,有效備課,更關(guān)注教學(xué)對(duì)象,更關(guān)心教學(xué)效益,更注重教學(xué)實(shí)踐,更注意教學(xué)反思。
二、有效指導(dǎo)
在教學(xué)中要做到因材施教,區(qū)別對(duì)待,“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”也就是在教學(xué)中,從學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定到教學(xué)內(nèi)容的選擇,從教學(xué)手段的安排到教學(xué)語(yǔ)言的運(yùn)用,都必須從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),做到有的放矢。
三、靈活應(yīng)用教材。
學(xué)生的參與程度與教師傳授知識(shí)的難易程度關(guān)系很大,知識(shí)難度超出了學(xué)生的理解能力,脫離了原有的知識(shí)基礎(chǔ),學(xué)生會(huì)心有余而力不足,如果知識(shí)過(guò)于簡(jiǎn)單,學(xué)生學(xué)起來(lái)毫不費(fèi)力,學(xué)生就會(huì)感到厭煩,只有難度適中,才能使學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生積極的內(nèi)心體驗(yàn)。用高漲的情緒從事學(xué)習(xí),充分激發(fā)思維能力,老師必須根據(jù)教學(xué)環(huán)境及學(xué)生實(shí)際,結(jié)合自身吃透教材,對(duì)教材進(jìn)行分、散、調(diào)、補(bǔ)的深度加工,靈活地處理學(xué)習(xí)材料,設(shè)計(jì)出獨(dú)具匠心的教案,保證教學(xué)活動(dòng)的有效性。
四、注重學(xué)生有效學(xué)習(xí)。
一堂課的效果如何,應(yīng)當(dāng)首先關(guān)注學(xué)生學(xué)得如何。學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性體現(xiàn)在學(xué)習(xí)是否積極主動(dòng)的參與、體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程,學(xué)生是否在原有基礎(chǔ)上取得進(jìn)步和發(fā)展,教師教學(xué)的有效性體現(xiàn)在能否調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的主動(dòng)建構(gòu)。
五、教學(xué)反思
教學(xué)反思是在課堂教學(xué)中告一段落之后,把課堂上的反饋信息以及引發(fā)的諸多思考形成文字,促進(jìn)教學(xué)者及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn),從而更有效地處理和運(yùn)用教材,逐步掌握教學(xué)規(guī)律,提高教學(xué)水平。
青年健康成長(zhǎng)心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)篇十六
我校舉辦“青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)”活動(dòng),此次教學(xué)活動(dòng)圍繞“立足課堂,關(guān)注有效教學(xué)”這個(gè)主題,以教學(xué)講座的形式進(jìn)行了深入探討。聽(tīng)課后我有以下體會(huì):
一、重視課前預(yù)習(xí)
我覺(jué)得做好課前預(yù)習(xí),既是順利地進(jìn)行課堂教學(xué)的準(zhǔn)備,又培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣,提高了他們的自學(xué)能力。在以往的課堂教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)真正能得到思考的只是一小部分學(xué)生,很多學(xué)生是還沒(méi)來(lái)得及有自己的想法,就被別人的答案替代了。久而久之,他們就形成了一種惰性,上課只是坐著等結(jié)果,從不思考。為什么會(huì)這樣呢?原因是他們課前沒(méi)有預(yù)習(xí)。因此,我們必須重視和抓好課前預(yù)習(xí)。使他們熟悉課堂內(nèi)容,有思考的時(shí)間,都有自己的答案。但是,認(rèn)識(shí)到預(yù)習(xí)的重要性,未必就讓學(xué)生喜歡預(yù)習(xí);積極參與預(yù)習(xí),更不等于有效的預(yù)習(xí),為了提高他們的預(yù)習(xí)效果,要教給他們預(yù)習(xí)的方法。
二、營(yíng)造和諧的課堂氛圍
語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中可以充分發(fā)揚(yáng)民主教學(xué)思想,讓學(xué)生始終擁有安全、自由、開(kāi)放的心境,無(wú)拘無(wú)束,敢疑敢問(wèn),敢說(shuō)敢為。在課堂上教師只有與學(xué)生真正地進(jìn)行了思想和情感交流,教學(xué)才能切入學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng),課堂生活才成為師生共存的生活,才能實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的目的。
三、注重語(yǔ)言的品味與揣摩
我認(rèn)為要做到有效教學(xué),教師就不得不重視對(duì)課文文本的研讀,增加課堂上學(xué)生品讀的機(jī)會(huì),給予同學(xué)品味與揣摩語(yǔ)言的嘗試。例如,在教學(xué)時(shí),設(shè)計(jì)讓學(xué)生速讀課文并找出重點(diǎn)段的環(huán)節(jié),還要重視引導(dǎo)學(xué)生體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用,從中領(lǐng)悟語(yǔ)言文字的表達(dá)技巧,致使學(xué)生能夠深入把握教材,更好的與文本展開(kāi)對(duì)話,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容正確理解和把握。
從這次活動(dòng)中,我深深感受到:教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),要有效教學(xué)、提高學(xué)生素養(yǎng)需要教師課后多下功夫,提高教師自身的素養(yǎng)。
相信通過(guò)這次培訓(xùn)活動(dòng),青年教師們定能帶著自己的所學(xué)、所感、所悟在未來(lái)的教育教學(xué)道路上不斷成長(zhǎng),不斷進(jìn)步!
青年健康成長(zhǎng)心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)篇十七
大家上午好!
五月的輕風(fēng)播撒著希望,五月的花海流溢飄香。今天,我們?cè)谶@里舉行“愛(ài)----樂(lè)行---”暴走活動(dòng)啟動(dòng)儀式。首先,我謹(jǐn)代表團(tuán)縣委對(duì)此次暴走活動(dòng)的成功舉辦表示祝賀!向參與本次活動(dòng),勇于挑戰(zhàn)自己的青年朋友們和選手們表示熱烈的歡迎!
30公里的路程,是感受挑戰(zhàn)的路程,我們要用雙腳去丈量,用毅力去拼搏,用努力去完成,用意志去戰(zhàn)勝。
30公里的路程,是感受恩情的路程,在旅途上,我們可以感受經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的寶貴成果,欣賞到我們的美麗家鄉(xiāng),親近品味大自然的魅力與芬芳。
30公里的路程,是感受溫暖的路程,暴走是對(duì)我們心理和生理上的考驗(yàn),也是對(duì)我們團(tuán)體的考驗(yàn),在這較長(zhǎng)的路途中,考驗(yàn)我們能否相互鼓勵(lì)、相互配合、相互扶持,一起走向終點(diǎn)。
30公里的路程,是感受蛻變的路程,青年人是社會(huì)發(fā)展的主力軍,是經(jīng)濟(jì)建設(shè)的中堅(jiān)力量,通過(guò)旅途的洗禮,我們要帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,弘揚(yáng)先進(jìn)的文化理念,爭(zhēng)做社會(huì)建設(shè)的先行軍,營(yíng)造積極向上、團(tuán)結(jié)互助的社會(huì)氛圍。
我們共青團(tuán)始終堅(jiān)持以青年為本,圍繞全縣工作中心,服務(wù)大局、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)青年,在今后的日子里,我們廣大團(tuán)員青年要把滿腔的熱情投入到工作生活中,艱苦創(chuàng)業(yè),頑強(qiáng)拼搏,為建設(shè)高水平全面小康----做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
奮斗的青春最美麗!
最后,預(yù)祝這次暴走活動(dòng)取得圓滿成功!祝各位來(lái)賓、青年朋友們身體健康、工作順利、家庭幸福!
青年健康成長(zhǎng)心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)篇十八
20__年6月青島二中分校歷史教研組開(kāi)展學(xué)科教學(xué)研討周活動(dòng),以此為平臺(tái),我們?nèi)磺嗄杲處熍e行了同課異構(gòu)——《歐洲的經(jīng)濟(jì)區(qū)域一體化》。在備課、研課、磨課、上課、評(píng)課中我收獲著我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
在對(duì)自我常態(tài)課進(jìn)行反思的同時(shí),教研組教師們進(jìn)取幫忙我診斷、修正,加深我對(duì)“生學(xué)為本、合作內(nèi)化、師教為要、點(diǎn)撥升華”這一教學(xué)原則的理解,促進(jìn)我教育教學(xué)觀念的更新和提升;在此期間,青島市高中歷史教研員張士方教師蒞臨二中分校歷史教研組,以互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的歷史課堂為題對(duì)我們的同課異構(gòu)課進(jìn)行悉心的指導(dǎo);二中歷史教研組組長(zhǎng)張愛(ài)華教師也來(lái)到分校,與組內(nèi)教師進(jìn)行研討交流。張教師結(jié)合具體課例分享本校歷史組在基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中利用pad教學(xué)的探索與經(jīng)驗(yàn),給我們即將展開(kāi)的《歐洲的經(jīng)濟(jì)區(qū)域一體化》同課異構(gòu)很多新的啟迪。
在經(jīng)歷了備課、研課、磨課之后,6月1日,我在高一工程學(xué)院8單元舉行了青年教師匯報(bào)課即組內(nèi)同課異構(gòu)《歐洲的經(jīng)濟(jì)區(qū)域一體化》。
我對(duì)這節(jié)課的設(shè)計(jì)思路如下:課前完成兩個(gè)工作,一是下發(fā)思維導(dǎo)學(xué)任務(wù)單,引領(lǐng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí),并進(jìn)行批改;二是下發(fā)反饋單,要求學(xué)生把在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和產(chǎn)生的困惑記錄在反饋單中,我將共性問(wèn)題進(jìn)行了分類(lèi),以學(xué)生的收獲和問(wèn)題作為本堂課的起點(diǎn),設(shè)計(jì)本堂課的教案。課堂前十五分鐘又分割成兩部分:前五分鐘進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè),采用游戲化的方式,如搶答、必答、選答等,在檢測(cè)知識(shí)的同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。后十分鐘用于處理反饋單中我認(rèn)為依靠同伴互助能夠解決的問(wèn)題,如“西歐有著共同的文化遺產(chǎn)和心理認(rèn)同感體此刻那些方面?”,采用組內(nèi)合作的方式,這樣能夠很好的發(fā)揮學(xué)生發(fā)展共同體的作用來(lái)解決問(wèn)題。反饋單中學(xué)生自主解決不了的問(wèn)題就拿到課堂上來(lái)共同探究。在課堂探究環(huán)節(jié)中,我給學(xué)生供給必要的材料載體來(lái)輔助學(xué)生思考,但切不可代勞,采用組內(nèi)合作,必要時(shí)采用組組合作。如“從歐共體到歐盟的演進(jìn)過(guò)程中呈現(xiàn)出怎樣的特點(diǎn)?”,這是學(xué)生問(wèn)的比較多的一個(gè)問(wèn)題,依據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平較難解決,于是我就給學(xué)生供給兩個(gè)載體,一是歐洲一體化大事年表,二是《馬約》的資料;若學(xué)生仍是面露難色,便給學(xué)生點(diǎn)撥四個(gè)角度“規(guī)模?合作領(lǐng)域?合作方式?性質(zhì)?”輔助學(xué)生思考,最終進(jìn)行歸納。之后我設(shè)計(jì)一個(gè)情景體驗(yàn),讓學(xué)生親身體會(huì)歐洲的一體化給歐洲人帶來(lái)了便捷,隨后我拋出一個(gè)時(shí)政熱點(diǎn)“英國(guó)退出歐盟,或在與歐盟分手”,讓學(xué)生進(jìn)行觀點(diǎn)的碰撞“歐洲一體化是直線發(fā)展還是裹足不前?”,在碰撞中學(xué)生的思辨本事得到提升。整堂課設(shè)計(jì)一條主線貫穿始終:合作、創(chuàng)新。
這節(jié)課的設(shè)計(jì)初衷是放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、進(jìn)取探究、主導(dǎo)課堂,創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)質(zhì)疑、探究,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,培養(yǎng)學(xué)生自主解決問(wèn)題的本事。但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中還是發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題:
一、游戲化教學(xué)固然能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,但我在上課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)搶答的學(xué)生往往是組內(nèi)固定的那幾個(gè),都是由他們來(lái)給小組加分,那組內(nèi)其他同學(xué)呢?他們會(huì)不會(huì)呢?要想做到關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生,這就涉及到游戲規(guī)則的設(shè)定問(wèn)題。比如規(guī)定一名同學(xué)只能搶答一次,多次搶答無(wú)效不得分等。
二、如何解決課堂容量和深度的問(wèn)題。由于教學(xué)任務(wù)擺在那,總是會(huì)擔(dān)心完不成教學(xué)任務(wù),所以很多問(wèn)題都是蜻蜓點(diǎn)水,留給學(xué)生思考和討論的時(shí)間不充分。比如這節(jié)課在探究“歐元圖案的設(shè)計(jì)有什么特點(diǎn)?象征著歐盟怎樣的精神?”這個(gè)問(wèn)題時(shí)有些超時(shí),所以在探究后面其他問(wèn)題時(shí)就顯得很匆忙,學(xué)生匆匆說(shuō)幾句就快速的進(jìn)入到下一環(huán)節(jié)。學(xué)生發(fā)展共同體的作用體現(xiàn)的也不夠明顯。這就需要提高我的課堂掌控本事。
三、如何實(shí)施有效的過(guò)程性評(píng)價(jià)以調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)。這堂課的評(píng)價(jià)我分為兩部分:課前自主學(xué)習(xí)和課堂探究學(xué)習(xí),兩部分相加是小組的整體評(píng)價(jià)。另外也進(jìn)行了個(gè)體評(píng)價(jià),如評(píng)選“今日誰(shuí)最閃亮”.但還是覺(jué)得這種評(píng)價(jià)方式比較單薄,可加入生生互評(píng)。
青年教師成長(zhǎng)心得體會(huì)范文5
這幾條不是我能做到的,而是我想做到的。
第一,享受職業(yè)。我參加工作,先在私立學(xué)校,再到考到鎮(zhèn)上初中,之后又考到縣城高中,還到縣城的電大、黨校帶過(guò)課,輾轉(zhuǎn)好幾所學(xué)校,中間還開(kāi)過(guò)一年書(shū)店,有很多曲折,也有很多心酸,來(lái)到合肥八中。到今年我已經(jīng)在教師這個(gè)行業(yè)完整地做了。從最初的為了生計(jì),到此刻愛(ài)上這個(gè)職業(yè),我深深地體會(huì)到作為教師,不要談什么高尚和偉大,也不要談什么付出和奉獻(xiàn),我想不管從事哪個(gè)職業(yè),最樸素的道理就是:所謂職業(yè)尊嚴(yán)和職業(yè)幸福,其實(shí)就是努力把一件事做好,做得坦然,做得問(wèn)心無(wú)愧,做得自我能看得起自我。一個(gè)教師有很多這樣的方式,上課,當(dāng)班主任,帶競(jìng)賽課,寫(xiě)論文,出試卷,編校本作業(yè),搞社團(tuán),搞非限課,哪怕僅僅是制作精美的ppt,哪怕僅僅是擅長(zhǎng)和學(xué)生談話,都是值得驕傲的。
一名教師,我們當(dāng)然能夠找到喂狗養(yǎng)花的歡樂(lè),我們也能夠享受喝酒摜蛋的歡樂(lè),但我們必須也要有職業(yè)的歡樂(lè),我們幾十年要從事的職業(yè),大部分時(shí)間都在學(xué)校,如果不能從工作中找到一點(diǎn)自?shī)首詷?lè)的方式,實(shí)在太不劃算了。
成長(zhǎng)會(huì)不會(huì)很痛苦或很辛苦呢?有句話說(shuō)人世間沒(méi)有天造地設(shè)的絕配,因?yàn)閻?ài)是磨合的結(jié)果。這雖然是講感情的,但用于我們從事教育工作好像也是很恰當(dāng)?shù)摹F鋵?shí)人的成長(zhǎng)就是在時(shí)間里的慢慢“磨合”和積累,我在微信上秀一下我的書(shū)的封面,我的朋友就說(shuō),你寫(xiě)幾十萬(wàn)字肯定十分辛苦,我說(shuō)實(shí)際上這本書(shū)幾乎談不上辛勤寫(xiě)作,因?yàn)槎际且宰詩(shī)首詷?lè)的方式寫(xiě)的,甚至寫(xiě)得十分愉悅,最好的成長(zhǎng)方式大概就是在時(shí)間的游走里用娛樂(lè)的方式慢慢積累。
第二,進(jìn)取實(shí)踐。在一個(gè)信息傳播方式變化的年代,當(dāng)教師越來(lái)越難,你不能僅靠積累,也不能僅靠讀書(shū),教育是實(shí)踐學(xué)科,比如以前說(shuō)一個(gè)教師厲害往往指學(xué)識(shí)淵博,此刻其實(shí)你背5000首詩(shī)也不必須能當(dāng)好語(yǔ)文教師,一方面背詩(shī)和語(yǔ)文教學(xué)不見(jiàn)得有多大關(guān)系,另一方面,你背詩(shī)難道還能背過(guò)百度嗎?你要去做事情,你要和學(xué)生打交道,你要和教學(xué)實(shí)踐親密接觸,否則你可能是個(gè)教育理論家,但你必須不是好教師。你的所有想法、教育的熱情和智慧,只能經(jīng)過(guò)實(shí)踐來(lái)實(shí)現(xiàn)。這看似是個(gè)樸素的道理,但在教師隊(duì)伍中,只想著用才氣征服教育界的人可能還為數(shù)不少。所以,當(dāng)教師,多做事,才能享受不斷嘗試的歡樂(lè),才能有更多的話語(yǔ)權(quán),才能有更大的自由度。
一個(gè)人的成長(zhǎng)和歡樂(lè)來(lái)自對(duì)外部的興趣探索,而不是指向內(nèi)部。指向外部,就是關(guān)注教學(xué)、關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)教育教學(xué)實(shí)踐,這樣就很容易充滿熱情,進(jìn)取行動(dòng);而指向內(nèi)部往往是研究面子、尊嚴(yán)、得失,那就容易自以為是,郁郁寡歡。孩子為什么總是那么歡樂(lè),正是這個(gè)道理,他們一心關(guān)注著這個(gè)世界上的一切,并進(jìn)取行動(dòng)去探索,哪有工夫沮喪呢?所以異常喜歡蘇格拉底的一句話:歡樂(lè),往往在你為了一個(gè)明確的目標(biāo)忙得不可開(kāi)交時(shí)不期而至。
因?yàn)檫@種實(shí)踐性特點(diǎn),就要和別人合作。此刻一個(gè)教師的發(fā)展僅靠個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)來(lái)成長(zhǎng)幾乎是不可能的,很多時(shí)候,機(jī)會(huì)和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作比你本人的本事要重要得多。在合肥八中參加的鄭杰團(tuán)隊(duì)、鄭桂華團(tuán)隊(duì)、包括此刻的熊丙奇生涯規(guī)劃團(tuán)隊(duì)的隊(duì)友,我們語(yǔ)文組的同仁,我在與他們的合作中學(xué)到很多東西,很多人給我的影響是十分大的。我在當(dāng)班主任、做組團(tuán)長(zhǎng)以及在各個(gè)年級(jí)合作過(guò)的同事,還有合作過(guò)的生活教師,以及其他學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事的很多優(yōu)秀的品質(zhì)和習(xí)慣影響了我,很多人都給過(guò)我很多指導(dǎo)和幫忙。這種影響最大的是思考方式和見(jiàn)識(shí)。有時(shí)思考的方式不對(duì),人總是容易在原地打轉(zhuǎn),累而無(wú)緒,忙而不前。還有一個(gè)見(jiàn)識(shí)問(wèn)題,我在書(shū)上看到兩個(gè)農(nóng)民吹牛的故事,一個(gè)說(shuō),我見(jiàn)過(guò)皇帝金鑾殿,左邊一個(gè)油條鋪?zhàn)?,右邊一個(gè)燒餅鋪?zhàn)印R粋€(gè)說(shuō),如果我當(dāng)了皇帝,金鑾殿門(mén)口的糞都?xì)w我一個(gè)人拾。這就是見(jiàn)識(shí)。沒(méi)有見(jiàn)識(shí)當(dāng)教師在這個(gè)年頭很可能被學(xué)生“恥笑了去”.教師大多都很注重經(jīng)過(guò)閱讀增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),其實(shí)團(tuán)隊(duì)里的同伴的合作交流也是增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的好辦法。
第三,靜等花開(kāi)。人年輕時(shí)期望用工作來(lái)證實(shí)一下自我的本事,但也不能急于求成。教育是慢的藝術(shù),教師的成長(zhǎng)也非短期內(nèi)見(jiàn)效,教育的有些東西還要等待。教師應(yīng)當(dāng)是平和的,開(kāi)放的,淡泊的,寬容的,親切的,這些是最有魅力的教育力量。不能是悲壯的,不能是急功近利的。年輕的教師,不要大發(fā)雷霆,不要?jiǎng)Π五髲?,哪有比?jiàn)證孩子成長(zhǎng)、幫忙孩子成長(zhǎng)、送他們走上自由之路更幸福的事呢?當(dāng)然也不要相信奇跡,奇跡或立刻見(jiàn)效的背后,往往伴隨著道德的淪喪,比如一個(gè)人讓一個(gè)學(xué)生的成績(jī)迅速提高,讓一個(gè)人的行為迅速端正,那必須是要付出道德代價(jià)的。
青年健康成長(zhǎng)心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)篇十九
鐵運(yùn)公司工務(wù)段
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:大家好!
我叫###,是鐵運(yùn)公司工務(wù)段罕白工區(qū)班組長(zhǎng),也是工務(wù)段青安崗分崗長(zhǎng)。今天能在這里作為優(yōu)秀青安分崗發(fā)言,感到非常榮幸,不妥之處還請(qǐng)批評(píng)指正!
為確保青安工作落到實(shí)處,取得實(shí)效。我們制定了工務(wù)段《青安崗創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)》、《青安崗創(chuàng)建實(shí)施辦法》等制度,以增強(qiáng)青工安全意識(shí),提高青工安全技能,促進(jìn)安全管理為己任,把創(chuàng)建優(yōu)秀“青安分崗”活動(dòng)作為凝聚青年、引領(lǐng)青年、護(hù)航安全、推動(dòng)公司發(fā)展的一面旗幟。工務(wù)段重點(diǎn)以我所在班組為試點(diǎn),著力打造青年安全生產(chǎn)示范班組。因?yàn)槲宜诎嘟M共有青工8人,占全段青工人數(shù)的一半。因此,我們班青安工作開(kāi)展的優(yōu)劣,直接影響工務(wù)段整體青安工作的成敗。
以我們班組為例,每天施工作業(yè)前,作為班組長(zhǎng)、青安崗員的我,會(huì)根據(jù)當(dāng)天的作業(yè)地點(diǎn)、方式、環(huán)境、天氣等,查找對(duì)人身、設(shè)備有潛在威脅的“危險(xiǎn)源”,對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行提醒;在作業(yè)中,始終對(duì)提醒人進(jìn)行協(xié)助,作業(yè)后一同進(jìn)行總結(jié),以此全方位杜絕危險(xiǎn)發(fā)生。我還利用班前會(huì)、團(tuán)支部會(huì)等契機(jī),學(xué)習(xí)各類(lèi)安全文件、預(yù)防事故通報(bào)等,每月召開(kāi)一次青安工作例會(huì),對(duì)安全隱患分析查找,相互借鑒學(xué)習(xí),并列出每月的安全“三關(guān)鍵”(即關(guān)鍵人、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵崗位),分別制定落實(shí)措施,嚴(yán)格卡控。在此基礎(chǔ)上,我們以安全教育和實(shí)踐活動(dòng)為抓手,將創(chuàng)建青年安全生產(chǎn)示范崗活動(dòng)與“青工崗位練兵”、“青年崗位能手”、“技術(shù)比武”、“應(yīng)急演練”等活動(dòng)相結(jié)合;緊緊圍繞“安全生產(chǎn)管理”核心,不斷增強(qiáng)青工安全生產(chǎn)意識(shí),不斷提升青工綜合技能。
2014年,工務(wù)段在安全生產(chǎn)中實(shí)現(xiàn)了全年無(wú)事故、無(wú)違章的安全目標(biāo),保質(zhì)保量的完成了全年計(jì)劃作業(yè),能夠取得這樣的成績(jī),離不開(kāi)青安崗員每周組織青工對(duì)線路設(shè)備的日常巡檢、隱患反饋、協(xié)助制定整改措施,監(jiān)督整改。全年我們共排查各類(lèi)隱患共計(jì)202處,有效保障了線路設(shè)備平穩(wěn)運(yùn)行。每月認(rèn)真填寫(xiě)青安崗信息匯報(bào)卡,能夠及時(shí)上報(bào)。青工能積極參加各項(xiàng)安全專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng),并在各班組發(fā)揮帶頭作用,日常作業(yè)中能做到“自保、互保”,能虛心請(qǐng)教老職工,做到互相交流,保質(zhì)、保量完成日常任務(wù),確保線路安全暢通。
在上述基礎(chǔ)上,工務(wù)段還將“青年安全示范崗”與節(jié)支降耗、修舊利廢、小改小革等活動(dòng)相結(jié)合,鼓勵(lì)青工努力降低消耗,牢固樹(shù)立修舊利廢意識(shí)。2014年通過(guò)節(jié)支降耗、修舊利廢創(chuàng)效達(dá)5萬(wàn)余元,有效的激發(fā)了青工安全生產(chǎn)創(chuàng)新的主動(dòng)性和積極性。面對(duì)安全生產(chǎn),這一永恒話題,作為工務(wù)段的青年班組長(zhǎng)、青安崗員!我和全體青工同志,有責(zé)任、有義務(wù)為之奮斗、為之奉獻(xiàn)寶貴的青春。那就讓我們用青春,為蒲白奏響最為動(dòng)聽(tīng)的青安交響,讓蒲白在青安的樂(lè)章中騰飛的更高,翱翔的更遠(yuǎn)!謝謝!