通過寫心得體會，我們可以用文字記錄下自己成長的點滴，留下寶貴的回憶。寫心得體會時，我們應(yīng)該盡量用一些具體的例子來支撐自己的觀點。以下是一些精選心得體會的例子，希望能幫助大家更好地理解和運用這種寫作形式。
中學(xué)生個人德育心得體會篇一
在當(dāng)前改革開放的大背景下，社會發(fā)展迅速的同時，也產(chǎn)生了一些不良的社會風(fēng)氣，這對學(xué)生們的思想產(chǎn)生極大的影響，給學(xué)校的德育工作帶來相當(dāng)大的難度，帶來新的挑戰(zhàn)，我們?nèi)绾螒?yīng)對新的形勢迎接挑戰(zhàn)，有效的開展中學(xué)生們的德育工作？這是擺在每一位教師面前不得不深思的問題。在這里我結(jié)合自己的實踐談?wù)剮c心得體會：
一個好教師不僅要讓學(xué)生們學(xué)到知識，更要讓學(xué)生們領(lǐng)悟的做人的道理，學(xué)會做人。教師是學(xué)生們的一面鏡子，教師的一言一行都會對學(xué)生們的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響，因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生們樹立榜樣，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽(yù)感，責(zé)任感和歷史使命感，要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，時刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習(xí)慣，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生們的表率。例如，教師要求學(xué)生們不講粗話，要講文明、講禮貌，要求學(xué)生們不亂扔紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點，也就是說教師要求學(xué)生們做到的，教師首先要做到，要求學(xué)生們不做的，教師絕對不做。
“言傳不如身教”在進(jìn)行思想道德教育的過程中，教師說一百遍不如做一遍給學(xué)生們看有效。在這一過程中，不僅要言傳，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果。這一點我就深有體會，在我任教的班級中，同學(xué)們以前不注意教室的清潔，經(jīng)常在教室里面亂扔紙屑、果皮，特別愛講粗話，雖然班主任做了大量的工作，但效果很小，一次英語課，我走進(jìn)教室看到教室里扔了很多紙屑，就默默的把紙屑撿起來，同學(xué)們都感到很驚訝，紛紛撿起身邊的紙屑放到抽屜里頭。當(dāng)撿完紙屑以后，說了一句話：“看，我們的教室多么整潔，我們也覺得很舒服，沒有教師的批評，心情也好，如果我們每一個都自覺保持教室的整潔，每一天都有好的環(huán)境，好的心情不是很好嗎？”從此以后，教室總是保持得很整潔。因此我們教師要強(qiáng)化自身修養(yǎng)，以文明的言行，高尚的品格去影響學(xué)生們，時時、事事、處處為學(xué)生們以身立教，以德育人，起到言傳身教的作用。
課外活動是思想道德教育的第二課堂，是思想道德教育行之有效的載體。開展形式多樣的課外活動有助于學(xué)生們形成良好的思想品德，課外活動是為學(xué)校教育目的，與課堂教學(xué)相結(jié)合，在課外對學(xué)生們實施多種影響的教育活動。讓學(xué)生們在課外活動中受到教育、啟發(fā)與鼓舞，是提高德育工作時效性的有效途徑，課外活動多以集體的方式進(jìn)行，是學(xué)生們自愿參加。因此，他們會以積極的態(tài)度去面對活動中遇到的困難，處理個人與集體的關(guān)系，這就有利于培養(yǎng)學(xué)生們的主體意識，團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊意識及集體主義精神，克服困難的毅力。學(xué)校開展形式多樣的課外活動既可以提高學(xué)生們的素質(zhì)修養(yǎng)，開拓視野，同時也起到思想道德教育的作用。
此外，開展各種社會實踐活動，增強(qiáng)學(xué)生們的公共意識，培養(yǎng)學(xué)生們積極的思想情感。組織帶領(lǐng)學(xué)生們走出校園開展“遠(yuǎn)離毒品，珍惜生命”的宣傳活動，這有助于學(xué)生們了解社會，有助于培養(yǎng)學(xué)生們的社會公德意識，關(guān)愛他人，助人為樂和互助合作的團(tuán)隊精神。
教師要堅持曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒，從多方面培養(yǎng)學(xué)生們教育學(xué)生們。一個人的思想道德的形成需要一個過程，在這過程中需要有人引導(dǎo)他，當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時及時把他拉回來，引導(dǎo)他走入正軌。這就需要廣大教師做一個細(xì)心人，深入學(xué)生們生活中了解學(xué)生們，關(guān)心學(xué)生們，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動，用“因材施教”的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo)，變消極約束、看管為積極自我激勵、自我管束增強(qiáng)思想道德教育工作的效果。例如，八年級有幾位同學(xué)的時間觀念較差，紀(jì)律散漫，上課遲到，我就及時找他們來談話，在談話的過程中我特別注意自己的引導(dǎo)方式方法，以免引起他們的逆反心理，不是直截了當(dāng)?shù)闹赋鏊麄兊牟皇牵墙o他們講一些關(guān)于時間觀念、紀(jì)律的故事，給他們講珍惜時間、遵守紀(jì)律的重要性，從而引導(dǎo)他們認(rèn)識到自己的錯誤并能改正過來。通過個別談話，這幾位同學(xué)都很快轉(zhuǎn)變了過來，再也不遲到，再也不搗蛋，對待人也文明禮貌了。因此，在進(jìn)行思想道德教育的過程中，我們只要深入學(xué)生們的生活，充分了解學(xué)生們，堅持曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒的教育原則，將會收到較好的效果。
家庭是一所學(xué)校，家長是孩子的第一位教師，家庭對孩子的影響是廣泛、深遠(yuǎn)而持久的；教師是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的紐帶，爭取家長配合學(xué)校共同教育學(xué)生們。教師要主動向家長了解學(xué)生們在校外的表現(xiàn)，介紹學(xué)生們在校內(nèi)的表現(xiàn)，介紹學(xué)校教育的計劃和對學(xué)生們的要求，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法、交流教育經(jīng)驗，共同探索教育學(xué)生們的措施、方法，提高思想教育的可實施性。在取得家長的聯(lián)系，向家長反映學(xué)生們情況時，要注意自己的言行，首先要尊重家長，抱著和家長共同研究、探索的態(tài)度，其次是向家長反映的是真實情況，而不是告狀，所以語氣要委婉，方法得當(dāng)，既反映缺點又反映優(yōu)點，既不能傷害學(xué)生們的自尊心又能起到促進(jìn)的作用。教育是長期的，持久的，因此，對學(xué)生們的思想道德教育也應(yīng)是長期的，持久的。
總之，對青少年進(jìn)行思想道德教育，要多管齊下，與時俱進(jìn)，因材施教，不斷提高道德教育工作的實效性，只有這樣，才能提高學(xué)生們的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合時代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才。
中學(xué)生個人德育心得體會篇二
對青少年開展富有成效思想道德教育，培養(yǎng)他們良好道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣，為他們以成為具有高尚道德品質(zhì)公民打下堅實基礎(chǔ)，是新時期青少年思想道德教育工作新課題。在當(dāng)前改革開放大背景下，社會發(fā)展迅速同時，也產(chǎn)生了一些不良社會風(fēng)氣，這對學(xué)生思想產(chǎn)生極大影響，給學(xué)校德育工作帶來相當(dāng)大難度，帶來新挑戰(zhàn)。我們?nèi)绾螒?yīng)對新形勢迎接挑戰(zhàn)，有效開展中學(xué)生德育工作？這是擺在每一位教師面前不得不深思問題。在這里我結(jié)合自己實踐談?wù)剮c心得體會：
一個好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟做人道理，學(xué)會做人。教師是學(xué)生一面鏡子，教師一言一行都會對學(xué)生思想品德形成產(chǎn)生深刻影響，因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣，這就要求每一位教師要樹立為人師表榮譽(yù)感，責(zé)任感和歷史使命感，要保持較強(qiáng)勤奮向上積極進(jìn)取精神風(fēng)貌，時刻注意自己言行舉止，要有良好行為習(xí)慣，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生表率。例如，教師要求學(xué)生不講粗話，要講文明、講禮貌，要求學(xué)生不亂扔紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點，也就是說教師要求學(xué)生做到，教師首先要做到，要求學(xué)生不做，教師絕對不做。
“言傳不如身教”在進(jìn)行思想道德教育過程中，教師說一百遍不如做一遍給學(xué)生看有效。在這一過程中，不僅要言傳，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育效果。這一點我就深有體會，在我任教班級中，同學(xué)們以前不注意教室清潔，經(jīng)常在教室里面亂扔紙屑、果皮，特別愛講粗話，雖然班主任做了大量工作，但效果很小。一次上課，我走進(jìn)教室看到教室里扔了很多紙屑，就默默把紙屑撿起來，同學(xué)們都感到很驚訝，紛紛撿起身邊紙屑放到抽屜里頭。撿完紙屑以后，說了一句話：“看，我們教室多么整潔，我們也覺得很舒服，沒有老師批評，心情也好，如果我們每一個都自覺保持教室整潔，每一天都有好環(huán)境，好心情不是很好嗎？”從此以后，教室總是保持得很整潔。因此我們教師要強(qiáng)化自身修養(yǎng)，以文明言行，高尚品格去影響學(xué)生，時時、事事、處處為學(xué)生以身立教，以德育人，起到言傳身教作用。
課外活動是思想道德教育第二課堂，是思想道德教育行之有效載體。開展形式多樣課外活動有助于學(xué)生形成良好思想品德，課外活動是為學(xué)校教育目，與課堂教學(xué)相結(jié)合，在課外對學(xué)生實施多種影響教育活動。讓學(xué)生在課外活動中受到教育、啟發(fā)與鼓舞，是提高德育工作時效性有效途徑，課外活動多以集體方式進(jìn)行，是學(xué)生自愿參加。因此，他們會以積極態(tài)度去面對活動中遇到困難，處理個人與集體關(guān)系，這就有利于培養(yǎng)學(xué)生主體意識，團(tuán)結(jié)互助團(tuán)隊意識及集體主義精神，克服困難毅力。學(xué)校開展形式多樣課外活動既可以提高學(xué)生素質(zhì)修養(yǎng)，開拓視野，同時也起到思想道德教育作用。
此外，開展各種社會實踐活動，增強(qiáng)學(xué)生公共意識，培養(yǎng)學(xué)生積極思想情感。組織帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開展“遠(yuǎn)離毒品，珍惜生命”宣傳活動，這有助于學(xué)生了解社會，有助于培養(yǎng)學(xué)生社會公德意識，關(guān)愛他人，助人為樂和互助合作團(tuán)隊精神。
教師要堅持曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生。一個人思想道德形成需要一個過程，在這過程中需要有人引導(dǎo)他，當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時及時把他拉回來，引導(dǎo)他走入正軌。這就需要廣大教師做一個細(xì)心人，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，積極開展個別談話與反映他們心聲集體活動，用“因材施教”方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo)，變消極約束、看管為積極自我激勵、自我管束增強(qiáng)思想道德教育工作效果。例如，有幾位同學(xué)時間觀念較差，紀(jì)律散漫，上課遲到，我就及時找他們來談話，在談話過程中我特別注意自己引導(dǎo)方式方法，以免引起他們逆反心理，不是直截了當(dāng)指出他們不是，而是給他們講一些關(guān)于時間觀念、紀(jì)律故事，給他們講珍惜時間、遵守紀(jì)律重要性，從而引導(dǎo)他們認(rèn)識到自己錯誤并能改正過來。通過個別談話，這幾位同學(xué)都很快轉(zhuǎn)變了過來，再也不遲到，再也不搗蛋，對待人也文明禮貌了。因此，在進(jìn)行思想道德教育過程中，我們只要深入學(xué)生生活，充分了解學(xué)生，堅持曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒教育原則，將會收到較好效果。
家庭是一所學(xué)校，家長是孩子第一位老師，家庭對孩子影響是廣泛、深遠(yuǎn)而持久；老師是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系紐帶，爭取家長配合學(xué)校共同教育學(xué)生。老師要主動向家長了解學(xué)生在校外表現(xiàn)，介紹學(xué)生在校內(nèi)表現(xiàn)，介紹學(xué)校教育計劃和對學(xué)生要求，向他們宣傳教育意義以及正確教育思想和方法、交流教育經(jīng)驗，共同探索教育學(xué)生措施、方法，提高思想教育可實施性。在取得家長聯(lián)系，向家長反映學(xué)生情況時，要注意自己言行，首先要尊重家長，抱著和家長共同研究、探索態(tài)度，其次是向家長反映是真實情況，而不是告狀，所以語氣要委婉，方法得當(dāng)，既反映缺點又反映優(yōu)點，既不能傷害學(xué)生自尊心又能起到促進(jìn)作用。教育是長期，持久，因此，對學(xué)生思想道德教育也應(yīng)是長期，持久。
總之，對青少年進(jìn)行思想道德教育，要多管齊下，與時俱進(jìn)，因材施教，不斷提高道德教育工作實效性，只有這樣，才能提高學(xué)生思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合時代道德標(biāo)準(zhǔn)合格人才。
中學(xué)生個人德育心得體會篇三
小學(xué)德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生步入社會打好做人的基礎(chǔ)。學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實施，多年來，我們加強(qiáng)了學(xué)生德育教育、教學(xué)的研究，其主要做法是：
1、加強(qiáng)師德理論學(xué)習(xí)。我們在教師政治學(xué)習(xí)的時候，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》和省、市教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。
2、積極參與德育科研活動，我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動。每位教師都結(jié)合自己的教育實踐，撰寫學(xué)習(xí)心得體會，提高了自身的德育理論水平。
各班繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現(xiàn)象及時加以教育，杜絕學(xué)生的各種違紀(jì)現(xiàn)象；開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學(xué)生受到良好的教育。
3、環(huán)保教育：我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。
4、文明禮貌教育本學(xué)期，本人校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“文明班級百分賽”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾督察隊為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。
5、學(xué)校認(rèn)真開展了關(guān)愛“后進(jìn)生”教育工作。
為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長學(xué)校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學(xué)校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。
中學(xué)生個人德育心得體會篇四
一個好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟的做人的道理，學(xué)會做人。教師是學(xué)生的一面鏡子，教師的一言一行都會對學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響，因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽(yù)感，責(zé)任感和歷史使命感，要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，時刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習(xí)慣，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率。例如，教師要求學(xué)生不講粗話，要講文明、講禮貌，要求學(xué)生不亂扔紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點，也就是說教師要求學(xué)生做到的，教師首先要做到，要求學(xué)生不做的，教師絕對不做。
“言傳不如身教”在進(jìn)行思想道德教育的過程中，教師說一百遍不如做一遍給學(xué)生看有效。在這一過程中，不僅要言傳，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果。這一點我就深有體會，在我任教的班級中，同學(xué)們以前不注意教室的清潔，經(jīng)常在教室里面亂扔紙屑、果皮，特別愛講粗話，雖然班主任做了大量的工作，但效果很小。一次上課，我走進(jìn)教室看到教室里扔了很多紙屑，就默默的把紙屑撿起來，同學(xué)們都感到很驚訝，紛紛撿起身邊的紙屑放到抽屜里頭。撿完紙屑以后，說了一句話：“看，我們的教室多么整潔，我們也覺得很舒服，沒有老師的批評，心情也好，如果我們每一個都自覺保持教室的整潔，每一天都有好的環(huán)境，好的心情不是很好嗎?”從此以后，教室總是保持得很整潔。因此我們教師要強(qiáng)化自身修養(yǎng)，以文明的言行，高尚的品格去影響學(xué)生，時時、事事、處處為學(xué)生以身立教，以德育人，起到言傳身教的作用。
課外活動是思想道德教育的第二課堂，是思想道德教育行之有效的載體。開展形式多樣的課外活動有助于學(xué)生形成良好的思想品德，課外活動是為學(xué)校教育目的，與課堂教學(xué)相結(jié)合，在課外對學(xué)生實施多種影響的教育活動。讓學(xué)生在課外活動中受到教育、啟發(fā)與鼓舞，是提高德育工作時效性的有效途徑，課外活動多以集體的方式進(jìn)行，是學(xué)生自愿參加。因此，他們會以積極的態(tài)度去面對活動中遇到的困難，處理個人與集體的關(guān)系，這就有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識，團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊意識及集體主義精神，克服困難的毅力。學(xué)校開展形式多樣的課外活動既可以提高學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng)，開拓視野，同時也起到思想道德教育的作用。
此外，開展各種社會實踐活動，增強(qiáng)學(xué)生的公共意識，培養(yǎng)學(xué)生積極的思想情感。組織帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開展“遠(yuǎn)離毒品，珍惜生命”的宣傳活動，這有助于學(xué)生了解社會，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會公德意識，關(guān)愛他人，助人為樂和互助合作的團(tuán)隊精神。
教師要堅持曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生。一個人的思想道德的形成需要一個過程，在這過程中需要有人引導(dǎo)他，當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時及時把他拉回來，引導(dǎo)他走入正軌。這就需要廣大教師做一個細(xì)心人，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動，用“因材施教”的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo)，變消極約束、看管為積極自我激勵、自我管束增強(qiáng)思想道德教育工作的效果。例如，有幾位同學(xué)的時間觀念較差，紀(jì)律散漫，上課遲到，我就及時找他們來談話，在談話的過程中我特別注意自己的引導(dǎo)方式方法，以免引起他們的逆反心理，不是直截了當(dāng)?shù)闹赋鏊麄兊牟皇?，而是給他們講一些關(guān)于時間觀念、紀(jì)律的故事，給他們講珍惜時間、遵守紀(jì)律的重要性，從而引導(dǎo)他們認(rèn)識到自己的錯誤并能改正過來。通過個別談話，這幾位同學(xué)都很快轉(zhuǎn)變了過來，再也不遲到，再也不搗蛋，對待人也文明禮貌了。因此，在進(jìn)行思想道德教育的過程中，我們只要深入學(xué)生的生活，充分了解學(xué)生，堅持曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒的教育原則，將會收到較好的效果。
家庭是一所學(xué)校，家長是孩子的第一位老師，家庭對孩子的影響是廣泛、深遠(yuǎn)而持久的；老師是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的紐帶，爭取家長配合學(xué)校共同教育學(xué)生。老師要主動向家長了解學(xué)生在校外的表現(xiàn)，介紹學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn)，介紹學(xué)校教育的計劃和對學(xué)生的要求，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法、交流教育經(jīng)驗，共同探索教育學(xué)生的措施、方法，提高思想教育的可實施性。在取得家長的聯(lián)系，向家長反映學(xué)生情況時，要注意自己的言行，首先要尊重家長，抱著和家長共同研究、探索的態(tài)度，其次是向家長反映的是真實情況，而不是告狀，所以語氣要委婉，方法得當(dāng)，既反映缺點又反映優(yōu)點，既不能傷害學(xué)生的自尊心又能起到促進(jìn)的作用。教育是長期的，持久的，因此，對學(xué)生的思想道德教育也應(yīng)是長期的，持久的。
總之，對青少年進(jìn)行思想道德教育，要多管齊下，與時俱進(jìn)，因材施教，不斷提高道德教育工作的實效性，只有這樣，才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合時代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才。
中學(xué)生個人德育心得體會篇五
第一段：初入中學(xué)，我體驗到了同學(xué)之間的友誼和團(tuán)結(jié)，那種順暢而毫無保留的溝通與交流，讓我十分欣喜。同時，我也遭遇了挫折和失敗，讓我漸漸明白了成長中“磨難”對于個人成長的貢獻(xiàn)，也學(xué)會了堅韌和勇敢。 多年之后回顧，當(dāng)時我們的心態(tài)和處事方式太稚嫩，所以，若再重返那個時期，我一定會更好地管理好自己的情緒和現(xiàn)實交織中的問題，更好地錘煉自己的韌勁和體魄。
第二段：中學(xué)時期獲得的學(xué)習(xí)機(jī)會也是我人生中重要的記憶之一。在學(xué)習(xí)方面，我付出了許多的努力和汗水，收獲也不會辜負(fù)我的付出。在自我學(xué)習(xí)及研究方面，學(xué)會如何堅持和努力、刻苦和殫精竭慮，對個人成長很有啟發(fā)和幫助。對于悔與悟，我認(rèn)為我們有必要深入內(nèi)心思考，即通過自我反省來確定自己的道路。
第三段：在學(xué)校管理中，班級常規(guī)是很重要的一部分。班級管理各方面為我們提供了很好的機(jī)會去學(xué)習(xí)知識和技能。班級活動、集體研究問題討論等，都可帶來鏈接班級與學(xué)校的新橋梁，并有助于錘煉我們的群體意識及協(xié)作能力。
第四段：個人德育是中學(xué)教育的重要組成部分。幸運的我追求的理念一直是誠實、助人為樂、愉悅生活和善待他人的樸素。我相信世界上任何偉大的文明，必然都是由誠實、正直、真實的人組成的。愛心是每個人都具備的，只要用心發(fā)掘，無時無刻都可以付諸行動。在累了、壓力大、情緒不佳的時候，我們需要多思考別人、多顧及身邊的人，這有助于我們的成長和未來的成功。
第五段：總之，中學(xué)生個人德育的培育是長期而全面的個人修煉之旅。通過反思自己、關(guān)愛身邊人，不斷提高自身道德素質(zhì)，從微小之處做起，積累自己不斷的先進(jìn)行為、先進(jìn)思想和先進(jìn)經(jīng)驗。讓我們一起“讀書,閱人,修身,齊家,治國,平天下?！?。這將是我們追求美好生活的一種方式。
中學(xué)生個人德育心得體會篇六
本學(xué)期我以以進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生德育工作為重點，以全面提高自身的思想素質(zhì)為突破口，認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，解放思想，實事求是，堅持不斷創(chuàng)新，認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針，按照學(xué)?？傮w工作計劃的要求，緊緊圍繞新頒布的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》，結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢，不斷改進(jìn)工作方法，提高學(xué)生德育水平。對學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一。平時，我除了利用學(xué)習(xí)課文同時對學(xué)生進(jìn)行德育教育外，平時在教學(xué)中我也注重對學(xué)生的德育滲透。
一、培養(yǎng)目標(biāo)：
新課程的培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)我們，要使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德;逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀;具有社會主義責(zé)任感，努力為人民服務(wù)，要使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。針對學(xué)生的德育基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生的實際開展德育教育。因此在思品學(xué)科的教學(xué)中，有責(zé)任也應(yīng)有目的地對學(xué)生進(jìn)行思想品德的培養(yǎng)，以期能使學(xué)生逐漸形成良好的品性，不斷規(guī)范自己的行為。
二、措施方法：
1、充分發(fā)揮教師在教學(xué)中體現(xiàn)的人格魅力。德育過程既是說理、訓(xùn)練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學(xué)生的影響是巨大的，也是直接的。教師的板書設(shè)計、語言的表達(dá)、教師的儀表等都可以無形中給學(xué)生美的感染，從而陶冶學(xué)生的情操。比如，為了上好一堂思品課，老師做了大量的準(zhǔn)備，采取了靈活多樣的教學(xué)手段，這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快，而且在心里還會產(chǎn)生一種對教師的敬佩之情，并從老師身上體會到一種責(zé)任感，這樣對以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動作用。
2、充分利用教材挖掘德育素材。認(rèn)真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對知識的分析中。
3、在教學(xué)過程中進(jìn)行德育滲透。教師在教學(xué)過程中，可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對學(xué)生進(jìn)行德育教育，比如研究性學(xué)習(xí)，合作性學(xué)習(xí)等。拿教學(xué)方法來說，我們可以采取小組合作學(xué)習(xí)法，這種學(xué)習(xí)法共享一個觀念：學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這種情景中，學(xué)生會意識到個人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)肅看待他人學(xué)習(xí)成績的習(xí)慣。
4、利用活動和其他形式進(jìn)行德育教育。德育滲透不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，我們可以適當(dāng)開展一些活動課和主題活動。
在思品課教學(xué)中滲透德育，猶如春雨潤物細(xì)無聲，在學(xué)生純潔無瑕的心田里，種下美好的種子，必能開出絢麗的花朵。這種潛移默化的德育滲透，是其它德育方法無法代替的。因此，做為一名語文教師要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性，注重滲透的反復(fù)性。
教師個人德育心得體會
中學(xué)生個人德育心得體會篇七
拓展德育陣地，營造校園文化。
1、充分利用班級黑板報、校園宣傳櫥窗，及時更新教室布置，努力辦好校園廣播。通過這些平臺發(fā)揮德育宣傳功能。
2、繼續(xù)做好校園文明監(jiān)督崗的檢查反饋，發(fā)揮循環(huán)紅旗對學(xué)生德育的促進(jìn)作用。
3、加強(qiáng)中學(xué)生團(tuán)校對入團(tuán)積極分子、團(tuán)干部的培訓(xùn)。每學(xué)期至少各培訓(xùn)一次。
4、加強(qiáng)對校文學(xué)社、小記者、田徑隊、藝術(shù)興趣小組等團(tuán)隊的管理和指導(dǎo)，使這些團(tuán)隊對學(xué)生的德育起到促進(jìn)作用。
5、關(guān)注節(jié)日教育。3月5日學(xué)雷鋒教育，3月12日植樹節(jié)環(huán)保護(hù)綠教育，4月5日向先烈學(xué)習(xí)，5月1日向勞動者致敬，5月4日理想教育，5月11日母親節(jié)、6月15日父親節(jié)孝順教育，9月10日尊師教育，10月1日愛國主義教育，10月7日尊老敬老教育，12月25日圣誕節(jié)友愛教育等，全方位開展德育教育活動。
6、開展豐富多彩的德育實踐活動，如田徑運動會、演講賽、征文活動、主題班會、文藝演出、慰問敬老院等。主題班會每學(xué)期不少于兩次。
八加強(qiáng)住校管理，培養(yǎng)學(xué)習(xí)模范。
1、利用住校生集會、晚自修管理、班主任談話等形式，經(jīng)常性加以教育。住校生集會每月不少于一次。
2、對住校生遵守紀(jì)律、愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、文明安全等情況勤以檢查，及時反饋教育。
3、在住校生中開展學(xué)習(xí)競賽，評選優(yōu)秀學(xué)習(xí)楷模，以榜樣引導(dǎo)全體住校生勤奮學(xué)習(xí)。
九加強(qiáng)橫向聯(lián)系，綜合德育力量。
1、加強(qiáng)與政府、派出所、社區(qū)的聯(lián)系，營造良好的德育大環(huán)境。
2、加強(qiáng)與學(xué)生家庭的聯(lián)系，開好家長會，做好家訪工作。每學(xué)期家長會不少于一次，班主任家訪人數(shù)不少于全班學(xué)生的2/3，主要任課教師家訪人數(shù)不少于全班學(xué)生的1/3。
十做好素質(zhì)評價，增強(qiáng)德育自覺性。
1、在學(xué)生中開展階段性德育評價和期末素質(zhì)評價，引導(dǎo)學(xué)生自我評價和相互評價，提高德育的自覺意識。
2、做好九年級綜合素質(zhì)測評，制訂詳細(xì)實施辦法，公正和全面地評價學(xué)生。
(十一)配合文件精神，開展專題教育
1、開展十七大精神專題學(xué)習(xí)。上、下學(xué)期各一次。
2、開展科技教育活動，每年安排一次科技教育周。
3、開展國防教育。七年級上、下學(xué)期各四課時，采用網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)，要求布置并批閱相應(yīng)作業(yè)，安排考核，并將考核成績記入學(xué)生檔案。
4、開展廉潔文化進(jìn)校園活動。每年安排一次專題教育周。
附：德育工作每月大致安排表。
二月份：
制訂《學(xué)校每月考核獎勵辦法》(將師德行為列為考核重要內(nèi)容);
三月份：
行為規(guī)范教育;
建設(shè)文明校園，告別不文明行為主題教育;
部署開展七項競賽檢查工作;
學(xué)風(fēng)建設(shè)(出勤、課堂紀(jì)律、作業(yè)規(guī)范教育整頓);
學(xué)生自行車車況全面檢查;
防流感、防結(jié)核病宣傳教育;
中小學(xué)生安全教育周教育(3月31日安全教育日);
貧困生調(diào)查登記;
啟動德育導(dǎo)師制;
教室布置更新檢查;
文學(xué)社(小記者)開展培訓(xùn)活動;
學(xué)雷鋒教育(3月5日);
植樹節(jié)環(huán)保護(hù)綠教育(3月12日);
部署九年級綜合素質(zhì)測評;
四月份：
十七大精神專題學(xué)習(xí);
行為規(guī)范檢查督促;
開展學(xué)科競賽;
青春期教育課1;
法制宣講(邀請市關(guān)工委或司法機(jī)關(guān)人員);
學(xué)生廣播開播;
入團(tuán)積極分子培訓(xùn);
學(xué)習(xí)先烈了解中國革命史教育(4月5日);
藝術(shù)周活動;
田徑運動會;
五月份：
制訂《學(xué)校學(xué)期考核獎勵辦法》(將師德行為列為考核重要內(nèi)容);
班主任校本培訓(xùn)1;
開展學(xué)困生幫扶結(jié)對工作;
科技教育周活動;
防溺水宣傳教育;
法律知識競賽;
團(tuán)干部培訓(xùn);
田徑隊、藝術(shù)興趣小組組建開展訓(xùn)練活動;
勞動節(jié)教育，做一名普通勞動者征文活動;
理想教育(5月4日)主題班會;
母親節(jié)教育(5月11日)
學(xué)生家長會;
六月份：
德育敘事文章征集;
行為規(guī)范標(biāo)兵評選表彰;
學(xué)習(xí)標(biāo)兵評選表彰;
愛眼日宣傳教育(6月6日);
法制專題教育周活動;
禁毒宣傳教育(6月26日);
學(xué)生學(xué)法守法情況考核;
父親節(jié)教育(6月15日);
七月份：
師德論壇;學(xué)習(xí)《教師法》;
開展萬名學(xué)生進(jìn)村落活動
九月份：
行為規(guī)范教育;
部署開展七項競賽檢查工作;
學(xué)風(fēng)建設(shè)(出勤、課堂紀(jì)律、作業(yè)規(guī)范教育整頓);
學(xué)生自行車車況全面檢查;
防食物中毒教育;
愛牙日教育(9月20日愛牙日);
貧困生調(diào)查登記;
愛心日教育(節(jié)約零錢奉獻(xiàn)愛心);
教室布置更新檢查;
學(xué)生廣播開播;
文學(xué)社(小記者)開展培訓(xùn)活動;
尊師教育(9月10日)
十月份：
班主任校本培訓(xùn)2;
行為規(guī)范檢查督促;
開展學(xué)科競賽;
青春期教育課2;
入團(tuán)積極分子培訓(xùn);
愛國主義教育(10月1日);
廉潔文化進(jìn)校園專題教育周;
學(xué)習(xí)奧運英雄，努力為國爭光主題班會;
尊老愛老教育(10月7日);
十一月份：
學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》;
行為規(guī)范檢查督促;
安全疏散演練;
法制教育專題培訓(xùn);
法制宣講(邀請市關(guān)工委或司法機(jī)關(guān)人員);
法制故事征文活動;
團(tuán)干部培訓(xùn);
田徑隊、藝術(shù)興趣小組開展訓(xùn)練活動;
學(xué)生家長會;
十七大精神專題學(xué)習(xí);
科技教育周活動;
十二月份：
評選師德標(biāo)兵;
行為規(guī)范標(biāo)兵評選表彰;
學(xué)習(xí)標(biāo)兵評選表彰;
法制專題教育周活動;
艾滋病日教育(12月1日);
學(xué)生學(xué)法守法情況考核;
友愛教育(12月25日);
迎春文藝演出
中學(xué)生個人德育心得體會篇八
隨著社會的不斷發(fā)展，人們對于個人德育的重要性越來越高。在這個時代，作為一個有良好品德的人已經(jīng)成為了一個很重要的體現(xiàn)。
一、德育的定義
首先，德育是指通過對學(xué)生進(jìn)行道德和品德方面的教育，從而使他們擁有正確的價值觀和道德觀念，進(jìn)而促使他們在行為上遵循道德規(guī)范的一種育人方式。
二、個人德育的重要性
德育的實施離不開每個人的參與。作為個人，如何完善自己的德育問題已經(jīng)成為一個不容忽視的話題。因此，我們要認(rèn)識到個人德育的重要性所在，在追求自我的同時，更應(yīng)該注重自身的規(guī)范和品德素養(yǎng)。
三、建立正確的價值觀
良好的價值觀是個人德育的基礎(chǔ)，它會對人的性格、言行以及心態(tài)等方面產(chǎn)生重要的影響。建立正確的價值觀不僅是一份個人的內(nèi)心力量，還將體現(xiàn)在一個人的所有行為中，從而帶來更加積極的生活態(tài)度和更加成功的人生軌跡。
四、發(fā)揚美德
一個有品德的人在社會中必然會受到更多人們的關(guān)注和關(guān)心。這也是促使我們不斷發(fā)揚美德的重要原因之一。例如，我們可以在家中幫助長輩做家務(wù)，外出時尊敬他人，遇到困難時堅定自己的信念，而這些不僅能夠讓我們收獲他人的贊譽(yù)，也能夠提高我們自己的“幸福”感和自我價值感。
五、注重自身修養(yǎng)
最后，個人德育還需要注重自身修養(yǎng)。我們要通過自己的努力，讓自己變得更加優(yōu)秀。例如，閱讀經(jīng)典可以提高我們的思維能力和素質(zhì)；與優(yōu)秀的人士交往能夠增加我們的人脈和能力；加強(qiáng)學(xué)習(xí)能夠提高我們的專業(yè)技能等。這些都是我們要在個人德育中意識到和實踐的重要方面。
總體而言，個人德育不僅是自我完善的一個過程，也是社會文明的建設(shè)。我們不僅要注重個人品德的提高，也要在日常生活中，引導(dǎo)更多的人涵養(yǎng)良好的品德和行為。任何時候，都要讓我們的行為和言語，在道德規(guī)范的指導(dǎo)下，不斷向“善”的方向前進(jìn)。
中學(xué)生個人德育心得體會篇九
第一段：引言（150字）
作為一名中學(xué)生，我認(rèn)為德育教育的重要性不容忽視。在學(xué)校里，我們不僅需要學(xué)習(xí)知識，還需要受到良好的道德教育，養(yǎng)成良好的品行，建立正確的人生觀、世界觀和價值觀。在過去的幾年中，我在德育教育上有了一些體會和心得，我想分享給大家。
第二段：注重自我修養(yǎng)（250字）
在我看來，中學(xué)生的道德修養(yǎng)是個人發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，注重自我修養(yǎng)是非常重要的。在課余時間，我喜歡讀書和寫作，這些活動有助于培養(yǎng)我的修養(yǎng)。更重要的是，在生活中，我盡量保持良好的習(xí)慣和品行，例如不說臟話、不欺負(fù)弱小、不做損人利己的事情。這些行為讓我感到滿足，也讓我更加自信和堅強(qiáng)。
第三段：與家人朋友交流（250字）
不可否認(rèn)的是，我們受到了父母和家人、教師和朋友的影響。對我而言，與家人朋友的交流是德育教育中不可或缺的一環(huán)。與家人溝通可以讓我了解他們的價值觀和看法，以此來指導(dǎo)我的人生選擇。我還與朋友共同討論時事話題和倫理 moral 問題，這些活動幫助我拓寬了視野，提高了思辨和表達(dá)能力。這種交流方式很有益于我個人的成長。
第四段：積極參與社會活動（250字）
在中學(xué)生個人德育中，積極參與社會活動能夠拓展學(xué)生的眼界，讓他們感受到社會的多元性和復(fù)雜性。這也是我最近幾年中最喜歡做的事情之一。我經(jīng)常參加志愿者活動，例如清理公園、義務(wù)植樹、救助老人等。這些活動讓我更加關(guān)注社會問題，也讓我明白了什么是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，至此，我將這種認(rèn)識運用到日常生活中。
第五段：結(jié)語（250字）
總之，要想在中學(xué)時期擁有良好的德育教育，個人的自我修養(yǎng)至關(guān)重要。同時，我們還需要與家人朋友交流，積極參與社會活動，這些活動將有助于我們建立良好的價值觀和人生觀。當(dāng)然，個人的德育教育是一個漫長且具有挑戰(zhàn)性的過程，需要我們不斷探索、不斷進(jìn)取、不斷成長。希望大家像我一樣，愛惜自己，珍愛成長。
中學(xué)生個人德育心得體會篇十
第一段：引言（150字）
作為一個受過德育教育的個體，我們應(yīng)該時刻保持對自己行為的反思與思考，從中獲取啟示和訊息，使自己得以逐漸成長和改進(jìn)。在這篇文章中，我將總結(jié)自己在德育方面的心得體會。德育并非一蹴而就，而是一個逐步的過程，通過學(xué)習(xí)和實踐，我們能夠不斷提升自己的道德品質(zhì)和個人素養(yǎng)。
第二段：德育的基礎(chǔ)與重要性（250字）
德育是培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感、家庭責(zé)任感和個人責(zé)任感的重要環(huán)節(jié)，它對個人的成長和社會的繁榮具有著不可估量的價值。德育不僅是知識的傳授，更是一種對人格的塑造和靈魂的凈化。通過德育教育，我們能夠建立正確的價值觀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)自己的品德和個性。德育不僅可以讓我們在社會中更好地適應(yīng)和融入，還能幫助我們構(gòu)建和諧的人際關(guān)系和健康的家庭關(guān)系。
第三段：德育的影響與收獲（300字）
在多年的德育教育中，我逐漸學(xué)會了如何尊重他人、理解他人和與他人合作。通過觀察他人的行為和溝通交流，我逐漸認(rèn)識到每個人都有自己的特點和需求，我們應(yīng)該學(xué)會接納和尊重他們。同時，德育培養(yǎng)了我對社會問題的關(guān)注和對他人困境的同情，我愿意為改善社會狀況和幫助他人而行動。而在個人成長方面，德育教育讓我學(xué)會了自律、自愛和自律，這些都是我為人處世的基本準(zhǔn)則。通過德育教育，我懂得了如何面對挫折、如何積極應(yīng)對壓力，并從中汲取力量和智慧。
第四段：德育的實踐與困難（300字）
德育并非只靠理論知識的學(xué)習(xí)，更需要實踐的支持和驗證。在實踐中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，例如誘惑、糾紛和壓力等。面對這些困難，我嘗試通過反思和審視自己的行為，尋找解決問題的方法。我學(xué)會了如何保持冷靜和理智，如何以正確的方式處理矛盾和糾紛。然而，德育并非一蹴而就，它需要我們不斷地克服自己的惰性和欲望，保持對道德的堅守和承諾。在這個過程中，我也認(rèn)識到自己的不足和缺陷，這使我更有動力去改進(jìn)自己，提高自己的道德品質(zhì)和素養(yǎng)。
第五段：結(jié)語（200字）
在德育的道路上，我們將不斷面臨挑戰(zhàn)和考驗，但只要我們保持初心和勇氣，堅持正確的價值觀和行為準(zhǔn)則，我們就能夠不斷成長和進(jìn)步。德育旨在塑造我們的品德和個性，讓我們成為有價值、有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。通過德育教育，我逐漸認(rèn)識到道德的重要性和人類共同的價值觀。我將繼續(xù)以一個受過德育教育的個體的身份，不斷反思和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的品德和素養(yǎng)。我相信，通過我們每個人的努力和追求，我們將為社會的和諧與進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
中學(xué)生個人德育心得體會篇十一
第一段：簡介德育手冊的重要性（200字）
在中學(xué)階段，德育是學(xué)校教育的重要組成部分。為了幫助中學(xué)生樹立正確的價值觀念、形成良好的行為習(xí)慣，許多學(xué)校會給學(xué)生發(fā)放德育手冊。德育手冊是一本關(guān)于道德和行為規(guī)范的手冊，旨在引導(dǎo)學(xué)生在德育方面的成長。在讀完德育手冊后，我深刻體會到了它的重要性，并從中獲得了很多啟示。
第二段：對德育手冊內(nèi)容的理解和感受（200字）
德育手冊涵蓋了許多方面的內(nèi)容，如誠實守信、友善待人、勤奮學(xué)習(xí)等。通過閱讀、理解并實踐這些內(nèi)容，我逐漸認(rèn)識到道德的重要性以及如何正確行事。例如，在德育手冊中提到了誠實守信的重要性，我在日常生活中開始注重自己的語言和行為是否符合誠實和守信的要求。同時，德育手冊還強(qiáng)調(diào)了友善待人的重要性，我通過對待同學(xué)和老師的友善行為，從中體會到了互助互愛的力量。
第三段：德育手冊的指導(dǎo)作用（200字）
德育手冊具有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。它不僅僅是一本翻了翻就放在一邊的書，更是一本教會我如何做人的指南。通過閱讀并實踐其中的內(nèi)容，我逐漸明白了如何正確處理人際關(guān)系、如何做到公平公正，以及如何樹立正確的世界觀。德育手冊中的道德準(zhǔn)則給予了困惑或迷茫的我指引，使我能夠更加自覺地做到遵守規(guī)則、養(yǎng)成良好習(xí)慣。
第四段：德育手冊對個人成長的推動作用（200字）
德育手冊對個人成長起到了積極的推動作用。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸從德育手冊中獲得了一種內(nèi)在的力量，讓我更加堅定地遵守道德準(zhǔn)則。同時，德育手冊中的許多內(nèi)容直接關(guān)系到我的學(xué)業(yè)成績和未來的發(fā)展。例如，在手冊中強(qiáng)調(diào)了勤奮學(xué)習(xí)的重要性，我意識到只有通過不斷的努力和學(xué)習(xí)才能取得好的成績，從而為自己的未來鋪平道路。
第五段：總結(jié)對德育手冊的感悟和展望（200字）
通過讀完德育手冊，我深刻體會到了道德行為的重要性，以及德育對個人成長的推動作用。在接下來的日子里，我將繼續(xù)將德育手冊中的內(nèi)容融入到自己的生活中，堅持做到誠實守信、友善待人、勤奮學(xué)習(xí)等，努力實現(xiàn)個人的全面發(fā)展。同時，我也期望學(xué)校能夠更加注重德育工作，并不斷更新德育手冊的內(nèi)容，以適應(yīng)當(dāng)前社會的發(fā)展和學(xué)生的需求。只有通過共同努力，我們才能更好地培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞闹袑W(xué)生。
中學(xué)生個人德育心得體會篇十二
中學(xué)生時期是人生中非常關(guān)鍵的階段，培養(yǎng)正確的價值觀和道德觀念對于中學(xué)生的成長至關(guān)重要。為此，學(xué)校推出了中學(xué)生德育手冊，以引導(dǎo)學(xué)生正確的行為和價值觀。近期，我仔細(xì)閱讀了這本手冊，并從中獲得了很多啟示和體會。下面我將用五段式的形式介紹我的感悟。
首先，德育手冊告誡了我們要明確自己的價值觀和道德觀念。這份手冊首先引導(dǎo)我們深思自己的人生觀、價值觀以及道德觀。在這個物質(zhì)文明高度發(fā)達(dá)的社會，年輕人常常迷失自我，追求短暫的物質(zhì)享受，往往只關(guān)注眼前的利益而忽視了精神追求。只有明確了自己的價值觀和道德觀，我們才能樹立正確的人生目標(biāo)，并始終堅守自己的底線。
其次，德育手冊教育我們尊重他人的多樣性。在當(dāng)今社會，人們的思想和觀念變得越來越多元化，每個人都有自己獨特的個性和想法。作為中學(xué)生，我們要學(xué)會尊重他人的差異，并以寬容的心態(tài)面對不同的觀點。正如手冊所說：“不同的花兒，各有各的香味。”所有人都有權(quán)利追求自己的理想和幸福，我們應(yīng)該包容多樣性，以和諧的方式與他人相處。
第三，在手冊中，我得知了關(guān)于誠實、守信等道德準(zhǔn)則的重要性。誠實和守信是社會交往中的基本條件，也是中學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)。在校園中，如果我們能夠誠實守信，不做欺詐行為，積極參與志愿者活動，我們就能為校園營造一個良好的氛圍，并成為他人可信賴的伙伴。誠實守信是一個人品質(zhì)的體現(xiàn)，也是贏得別人信任和尊重的基礎(chǔ)。
第四，德育手冊教會了我們要追求卓越。卓越不僅僅是成績好，更重要的是做一個有職責(zé)感和社會責(zé)任感的人。在讀完手冊之后，我深感只有擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，解決周圍的問題，才能成為對社會有用的人。努力學(xué)習(xí)是追求卓越的基礎(chǔ)，但更重要的是培養(yǎng)健康的心態(tài)，堅持不懈地追求自己的目標(biāo)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
最后，德育手冊提醒我們要以身作則。手冊中指出：“言傳身教，遠(yuǎn)勝于言教身傳?！弊鳛橹袑W(xué)生，我們的言行對他人有重要影響，所以我們要力求成為真正的模范。無論是在校園內(nèi)還是在社會中，我們都要自覺遵守法律法規(guī)，不做違法和違紀(jì)的事情，不貪圖小利而損害他人的利益。只有以身作則，我們才能成為校園和社會的榜樣，為他人樹立正確的行為模式。
總之，通過閱讀中學(xué)生德育手冊，我深刻認(rèn)識到人生需要有正確的價值觀和道德觀來引導(dǎo)。我們不僅要尊重他人的多樣性，也要堅持誠實守信的原則，追求卓越并以身作則。這些都是中學(xué)生成長過程中必不可少的品質(zhì)和素養(yǎng)。讀完這本手冊后，我決心以一個有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的學(xué)生為目標(biāo)，勇往直前，爭做對社會有用的人。
中學(xué)生個人德育心得體會篇十三
作為一名普通人，個人德育一直是我所關(guān)注的核心。在個人德育的道路上，我不斷積累經(jīng)驗與感悟，并不斷探索自己的內(nèi)心，去發(fā)掘、認(rèn)知、修正與提升自我的優(yōu)點與不足，這讓我更加意識到德育的重要性。在這篇文章中，我將分享我對于個人德育的心得與體會。
二、德育之于人生
個人德育是一個人終身修養(yǎng)的過程。它不僅僅是品德修養(yǎng)的一種表現(xiàn)，更是人內(nèi)心對生活的態(tài)度與態(tài)度的凈化。它是一個人在不同環(huán)境下表現(xiàn)出來的文明素養(yǎng)與積極力量，它讓人與人之間更加和諧、理解與關(guān)愛。在人生中，德育的重要性是不言而喻的，它直接關(guān)系到我們的生活，工作以及社交等方面。 它可以使人在職場上更加融洽，可以讓個人在家庭中更好地相處，也可以讓人在日常生活中更加從容。
三、個人德育的內(nèi)涵
個人德育的內(nèi)涵主要是包括：真、愛、善、美、智等方面。例如，美是一種純粹、優(yōu)雅的品質(zhì)，它是人與人之間相互欣賞的表現(xiàn)形式，再如，善是一種慈愛、寬容的品質(zhì)，讓我們的內(nèi)心更加溫暖；真是一種正直、坦誠的品質(zhì)，使人踐行誠信、說話實話。
四、打造個人德育的方法
要打造完美的個人德育，我們首先要明確思路，掌握一些方法。我的方法主要有以下幾個方面：
1.堅守我的原則。有一些原則可以幫助我去管理我的情緒，比如遇事冷靜處理，在惡劣的環(huán)境中始終給予積極的回應(yīng)，保持優(yōu)雅、純真的心態(tài)。
2.不斷學(xué)習(xí)提升自己。讀書、思考、總結(jié)。通過不斷地學(xué)習(xí)，我們可以使內(nèi)心拓寬，提升自我修養(yǎng)；只有讓自己明白了事理，才能更好的指引自己；通過總結(jié)，能讓我們更好的評價自我，反思自身缺點，去做到不斷的優(yōu)化自我。
3.關(guān)注他人，做到理解與同理。多關(guān)注身邊的人，有關(guān)心、寬容、理解他人，讓自己充滿愛、懂得同理、互相包容，體驗人生萬千。
4.養(yǎng)成良好的習(xí)慣與生活方式，這個涉及方方面面，比如注意衛(wèi)生，遠(yuǎn)離不良嗜好等等。
五、結(jié)語
在當(dāng)今社會，普及個人德育已成為一個不可或缺的基石。我們應(yīng)該在生活中不斷地探索，不斷的突破自我，堅持信念、培養(yǎng)文明，不斷展現(xiàn)自我內(nèi)在的優(yōu)點。只有在進(jìn)行了深度思考，認(rèn)清自我精髓后，我們才能走得更深，了解自己、認(rèn)清別人，進(jìn)而在實際生活中落地，讓個人的德育提升到一個新的高度。
中學(xué)生個人德育心得體會篇十四
德育是中小學(xué)教育的重要組成部分，它涵蓋了品德教育、思想品德培養(yǎng)、公民素質(zhì)提升等方面。近年來，初中學(xué)生德育量化評價開始引起廣泛關(guān)注，對于學(xué)生的品德修養(yǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。在我所讀的初中學(xué)校，也進(jìn)行了這樣一項旨在量化德育的嘗試，讓我深感其重要性。
第二段：德育量化的具體形式
德育量化形式多樣，我的學(xué)校采取的是開發(fā)一個綜合評價系統(tǒng)，涵蓋了學(xué)生的品德表現(xiàn)、個性特點、表達(dá)能力等方面。在每個學(xué)期結(jié)束時，學(xué)校會組織評價小組對每個學(xué)生進(jìn)行綜合考核，并根據(jù)得分制定個人發(fā)展計劃。同時，學(xué)校還開設(shè)了專門的德育課程，使學(xué)生能夠有針對性地提升自身素質(zhì)與修養(yǎng)。
第三段：德育量化帶來的益處
通過德育量化，學(xué)生的德育表現(xiàn)可以進(jìn)行客觀評價和總結(jié)。通過對學(xué)生德育評價結(jié)果的分析，學(xué)校可以針對不同學(xué)生的不足之處進(jìn)行幫助和指導(dǎo)，使他們在品德修養(yǎng)方面得到全面提高。此外，德育量化也能夠激發(fā)學(xué)生的積極性和主動性，在得知自己的德育得分后，學(xué)生會更加努力地發(fā)展個人優(yōu)點和彌補(bǔ)短板。
第四段：德育量化的不足之處
然而，德育量化也存在一些不足之處。首先，德育的量化過程較為主觀，評價標(biāo)準(zhǔn)有可能帶有個人主觀因素。其次，德育量化存在一定的局限性，因為學(xué)生的品德修養(yǎng)是一個復(fù)雜而多樣的過程，不能僅通過數(shù)字來衡量。最后，德育量化的結(jié)果可能會導(dǎo)致學(xué)生追求形式化的表現(xiàn)，而忽視了真正的品德內(nèi)涵。
第五段：注重德育的全面發(fā)展
盡管德育量化存在一些問題，但我們不能因此否定德育量化的重要性。對于學(xué)生的發(fā)展和成長來說，德育量化仍然是一個有效的手段。然而，我們應(yīng)該更加注重德育的全面發(fā)展，不僅僅是數(shù)字上的得分，更關(guān)注學(xué)生的品德內(nèi)涵、道德觀念和公民素質(zhì)。只有通過綜合評價，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生在德育方面的成長，讓他們在未來的道路上做一名合格的公民。
結(jié)尾段
總之，德育量化是對初中學(xué)生德育進(jìn)行客觀評價和總結(jié)的有效手段。雖然其存在一些問題，但通過綜合評價的方式可以更好地引導(dǎo)學(xué)生在德育方面的發(fā)展。希望學(xué)校和教師能夠進(jìn)一步完善德育量化系統(tǒng)，注重學(xué)生德育的全面發(fā)展，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
中學(xué)生個人德育心得體會篇十五
一個有道德、有理想的人，他會努力地學(xué)習(xí);同時，一個正在豐富自己知識的人，他的道德修養(yǎng)也會逐漸地提高。知識與品德應(yīng)該是互相影響，相輔相成的。對于一個正走在人生啟蒙階段的小學(xué)生，如果不把品德培養(yǎng)放在首位，就很難使之成為將來對社會有用的人。元朝的學(xué)者吳澄說：“學(xué)必以德性為本?！鼻迥┑目涤袨橐蔡岢觥耙缘掠秊橄取钡目谔枴?新的課程標(biāo)準(zhǔn)把德育教育放在十分重要的地位，作為基礎(chǔ)學(xué)科的數(shù)學(xué)也必須重視德育教育。結(jié)合自己所教的數(shù)學(xué)學(xué)科與德育滲透的幾點看法：
一、把自己的言傳身教與學(xué)生的自我約束結(jié)合起來
一個好的教師，在學(xué)生眼中就是智慧的象征、人格的象征，可以說教師的思想、行為、作風(fēng)和品質(zhì)，每時每刻都在感染、熏陶和影響學(xué)生。
作為一名數(shù)學(xué)教師，在工作中我總是嚴(yán)格要求自己，注意自己的一言一行，平時我要求學(xué)生不遲到、不早退，我本人在工作中首先就早到晚歸，經(jīng)常深入班級。有的學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)，厭惡做家庭作業(yè)，我就經(jīng)常利用空余時間或放學(xué)后守著他們做，不厭其煩的給他們講解不懂的知識點，這樣做既改正了他們的壞習(xí)慣，又提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。應(yīng)該說，教師的一舉一動都潛移默化地影響著學(xué)生。從老師的身上，學(xué)生們會無形中感到什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的，他們會自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，自覺地約束好自己，管理好自己。教師應(yīng)以高尚的師德向?qū)W生傾注愛心，去贏得學(xué)生的信賴，構(gòu)建純潔的友誼。學(xué)生的尊師，往往是教師愛生的體現(xiàn)。學(xué)生只有生活在良好的師生關(guān)系氛圍中，才能體會到校園生活的樂趣，樂于學(xué)習(xí)，激發(fā)其熱愛學(xué)校、熱愛人生的社會責(zé)任感，進(jìn)而會增強(qiáng)榮譽(yù)感、進(jìn)取心。
二、充分利用教材挖掘德育素材。
在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中，大部分思想教育內(nèi)容并不占明顯的地位，這就需要教師認(rèn)真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對知識的分析中。例如：在教學(xué)多位數(shù)的讀法的時候，了解到中國的人口數(shù)，以及世界人口數(shù)，適當(dāng)補(bǔ)充土地資源的知識，讓學(xué)生知道土地資源的有限，人口超負(fù)荷增長給人類帶來的危害性。在教學(xué)時、分、秒時可以對學(xué)生進(jìn)行珍惜時間的教育。另外，還可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容介紹一些我國的發(fā)明創(chuàng)造，如“九九口訣”和“七巧板”的發(fā)明，“珠算”的歷史，祖沖之在追求數(shù)學(xué)道路上的感人故事。這樣既可以增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，自尊心和自信心，從而轉(zhuǎn)化為為祖國建設(shè)事業(yè)而刻苦學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自覺性，另一方面也可以學(xué)生培養(yǎng)不畏艱難，艱苦奮斗，刻苦鉆研的獻(xiàn)身精神。可以說是一舉多得。這樣的例子在數(shù)學(xué)中還很多，只要教師充分挖掘教材，是可以找到德育教育的素材的。
三、利用數(shù)學(xué)活動滲透德育教育。
德育滲透不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，我們可以適當(dāng)開展一些數(shù)學(xué)活動課和數(shù)學(xué)主題活動。例如，三年級學(xué)過簡單的數(shù)據(jù)整理后，我們可以讓學(xué)生回家后調(diào)查自己家庭每天使用垃圾袋的數(shù)量，然后通過計算一個班家庭一個星期，一個月，一年使用垃圾袋的數(shù)量，然后結(jié)合垃圾袋對環(huán)境造成的影響，這樣學(xué)生既可以掌握有關(guān)數(shù)學(xué)知識，又對他們進(jìn)行了環(huán)保教育。另外要根據(jù)學(xué)生的愛好開展各種活動，比如知識競賽，講一講數(shù)學(xué)家小故事等，讓學(xué)生領(lǐng)悟人生的價值。
中學(xué)生個人德育心得體會篇十六
優(yōu)秀作文推薦:對青少年開展富有成效的思想道德教育，培養(yǎng)他們良好的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣，為他們以成為具有高尚的道德品質(zhì)的公民打下堅實基礎(chǔ)，是新時期青少年思想道德教育工作的新課題。在當(dāng)前改革開放的大背景下，社會發(fā)展迅速的同時，也產(chǎn)生了一些不良的社會風(fēng)氣，這對學(xué)生的思想產(chǎn)生極大的影響，給學(xué)校的德育工作帶來相當(dāng)大的難度，帶來新的挑戰(zhàn)。我們?nèi)绾螒?yīng)對新的形勢迎接挑戰(zhàn)，有效的開展中學(xué)生的德育工作？這是擺在每一位教師面前不得不深思的問題。在這里我結(jié)合自己的實踐談?wù)剮c心得體會：
一個好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟的做人的道理，學(xué)會做人。教師是學(xué)生的一面鏡子，教師的一言一行都會對學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響，因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽(yù)感，責(zé)任感和歷史使命感，要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，時刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習(xí)慣，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率。例如，教師要求學(xué)生不將粗話，要講文明禮貌，要求學(xué)生不亂仍紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點，也就是說教師要求學(xué)生做到的，教師首先要做到，要求學(xué)生不做的，教師絕對不做。
“言傳不如身教”在進(jìn)行思想道德教育的過程中，教師說一百遍不如做一遍給學(xué)生看有效。在這一過程中，不僅要言傳，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果。因此我們教師要強(qiáng)化自身修養(yǎng)，以文明的言行，高尚的品格去影響學(xué)生，時時、事事、處處為學(xué)生以身立教，以德育人，起到言傳身教的作用。
課外活動是思想道德教育的第二課堂，是思想道德教育行之有效的載體。開展形式多樣的課外活動有助于學(xué)生形成良好的思想品德，課外活動是為學(xué)校教育目的，與課堂教學(xué)相結(jié)合，在課堂以外對學(xué)生實施多種影響的教育活動。讓學(xué)生在課外活動中受到教育,啟發(fā)與鼓舞，是提高德育工作時效性的有效途徑，課外活動多以集體的方式進(jìn)行，是學(xué)生自愿參加。因此，他們會以積極的態(tài)度去面對活動中遇到的困難，處理個人與集體的關(guān)系，這就有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識，團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊意識及集體主義精神，克服困難的毅力。學(xué)校開展形式多樣的課外活動既可以提高學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng)，開拓視野，同時也起到思想道德教育的作用。在“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”活動中，我組織本班同學(xué)開展“講文明、樹新風(fēng)、爭做符合時代要求的青少年”的評比活動，組織學(xué)生觀看關(guān)于愛國主義教育的紀(jì)錄片，還有關(guān)于國防、自然、科技題材的優(yōu)秀影像作品，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義以及國防教育和環(huán)境教育。
此外，開展各種社會實踐活動，增強(qiáng)學(xué)生的公共意識，培養(yǎng)學(xué)生積極的思想情感。組織帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開展“遠(yuǎn)離毒品，珍惜生命”的宣傳活動，“走入革命前輩家，聽革命英雄事跡”的社會活動實踐等等，這有助于學(xué)生了解社會，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會公德意識，關(guān)愛他人，助人為樂幾互助合作團(tuán)隊精神。
教師要堅持曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生。一個人的思想道德的形成需要一個過程，在這過程中需要有人引導(dǎo)他，當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時及時把他拉回來，引導(dǎo)他走入正軌。這就需要廣大教師做一個細(xì)心人，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動，用“因材施教”的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo)，變消極約束、看管為積極自我激勵、自我管束增強(qiáng)思想道德教育工作的效果。例如，我班有幾位同學(xué)的時間觀念較差，紀(jì)律散漫，我就及時找他們來談話，在談話的過程中我特別注意自己的引導(dǎo)方式方法，以免引起他們的逆反心理，不是直截了當(dāng)?shù)闹赋鏊麄兊牟皇牵墙o他們講一些關(guān)于時間觀念、紀(jì)律的故事，給他們講珍惜時間、遵守紀(jì)律的重要性，從而引導(dǎo)他們認(rèn)識到自己的錯誤并能改正過來。通過個別談話，這幾位同學(xué)都很快轉(zhuǎn)變了過來，再也不遲到，再也不搗蛋，對待人也文明禮貌了。因此，在進(jìn)行思想道德教育的過程中，我們只要深入學(xué)生的生活，充分了解學(xué)生，堅持曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒的教育原則，將會收到較好的效果。
家庭是一所學(xué)校，家長是孩子的第一位老師，家庭對孩子的影響是廣泛、深遠(yuǎn)而持久的；爭取家長配合學(xué)校共同教育學(xué)生。主動向家長了解學(xué)生在校外的表現(xiàn)，介紹學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn)，介紹學(xué)校教育的計劃和對學(xué)生的要求，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法、交流教育經(jīng)驗，共同探索教育學(xué)生的措施、方法，提高思想教育的可實施性。在取得家長的聯(lián)系，向家長反映學(xué)生情況時，要注意自己的言行，首先要尊重家長，抱著和家長共同研究、探索的態(tài)度，其次是向家長反映的是真實情況，而不是告狀，所以語氣要委婉，方法得當(dāng)，既反映缺點又反映優(yōu)點，既不能傷害學(xué)生的自尊心又能起到促進(jìn)的作用。我們班有一位女同學(xué)心直口快，自尊心特強(qiáng)，經(jīng)不起批評，卻有調(diào)皮愛搗蛋，上課時大聲說話不懂的尊重他人。經(jīng)過多次談話教育仍未轉(zhuǎn)變，我及時向家長反映，分析該生的情況，共同探索教育方法爭取家長的配合，經(jīng)過一段時間的努力，這位同學(xué)有了很大的轉(zhuǎn)變。家訪工作不僅要講究方法與技巧，還應(yīng)持有之以恒，全面鋪開。教育是長期的，持久的，因此，對學(xué)生的思想道德教育也應(yīng)是長期的，持久的，家訪在學(xué)生的思想道德教育工作中占據(jù)非常重要的位置所以家訪應(yīng)該長期持久進(jìn)行，隨時進(jìn)行。另外，家訪也應(yīng)全面鋪開，不管好學(xué)生還是思想道德水平不高的學(xué)生都要進(jìn)行定期或不定期的家訪，但要分輕重，哪些學(xué)生是重點家訪對象，哪些只是點到為止都要做到心中有數(shù)?？傊?，對青少年進(jìn)行思想道德教育，要多管齊下，與時俱進(jìn)，因材施教，不斷提高道德教育工作的實效性，只有這樣，才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合時代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才。
中學(xué)生個人德育心得體會篇十七
隨著社會的快速發(fā)展和教育理念的變革，德育成為教育工作中的重要一環(huán)。作為一名學(xué)生，我深感德育對個人發(fā)展的重要性。通過對自己的思考和實踐，我逐漸理解到了德育的核心價值，也從中獲得了許多寶貴的體會和心得。以下是我關(guān)于“德育個人總結(jié)心得體會”的五段式連貫文章。
第一段： 引入
在這個物質(zhì)充盈的時代，社會普遍關(guān)注教育的功利化，對德育的重視程度大幅降低。然而，德育正是塑造學(xué)生人格、培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)的重要手段。在自己的學(xué)習(xí)生活中，我深感到德育給予我的影響是巨大而深遠(yuǎn)的，讓我意識到德育的力量和價值。
第二段： 德育教育的目標(biāo)和重要性
德育教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的德、智、體、美全面發(fā)展。具體而言，德育教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，塑造正確的價值觀。德育的重要性在于，它使學(xué)生明辨是非，具備正確的行為準(zhǔn)則和道德底線，能夠自覺個人責(zé)任和公民義務(wù)。在我個人的成長中，德育教育為我提供了正確的價值觀和準(zhǔn)則，使我在遇到困難時能夠明辨是非，做出正確的抉擇。
第三段： 參與德育活動的體驗
在學(xué)校的德育活動中，我積極參與了課堂上的德育講座、學(xué)校組織的志愿者活動等。通過這些活動，我接觸到了各種知識和道德講座，拓寬了我的視野，為我的人格養(yǎng)成提供了基礎(chǔ)。同時，通過志愿者活動，我學(xué)會了關(guān)心他人，樂于助人。這些經(jīng)歷讓我體會到了德育活動的意義和價值，不僅幫助我成長，也讓我影響身邊的人。
第四段： 德育培養(yǎng)的個人感悟
在參與德育活動的過程中，我慢慢認(rèn)識到德育的核心在于培養(yǎng)正確的心態(tài)和行為習(xí)慣。德育不僅僅是在課堂上傳授道德知識，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和自我認(rèn)知。只有通過自我實踐，學(xué)生才能在生活中運用道德準(zhǔn)則，樹立正確的行為習(xí)慣，并能通過反思提升自己。作為一個正在成長的學(xué)生，我深刻意識到德育的重要性，要求自己始終保持良好的行為習(xí)慣，樹立正確的人生觀和價值觀。
第五段： 對未來發(fā)展的影響
德育教育不僅對個人的成長有著重要的影響，也有助于整個社會的進(jìn)步和發(fā)展。培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)的年輕一代，為社會的和諧穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。因此，作為學(xué)校和教育工作者，應(yīng)該加強(qiáng)對德育教育的重視，為學(xué)生提供更多的德育活動和機(jī)會。對我而言，德育的意義和力量已經(jīng)深深地刻在我的內(nèi)心深處，我將繼續(xù)在德育教育的道路上前行，不斷完善自己的人格，為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過對德育個人總結(jié)心得體會的思考和實踐，我認(rèn)識到德育教育的重要性，并獲得了寶貴的體驗和成長。德育教育的目標(biāo)是全面發(fā)展學(xué)生的德、智、體、美，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和正確的價值觀。通過參與德育活動，我體驗到了德育的意義和價值，并對德育的核心所在有了深刻認(rèn)識。在進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和成長中，我將不斷完善自己的人格，為社會的進(jìn)步和發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
中學(xué)生個人德育心得體會篇十八
近年來，隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和教育事業(yè)的進(jìn)步，中學(xué)德育也逐漸引起人們的關(guān)注。為了引導(dǎo)中學(xué)生樹立正確的價值觀和道德觀，許多學(xué)校開展了全面的德育工作，并編寫了中學(xué)生德育手冊。我校最近出版的《中學(xué)生德育手冊》正是其中之一。通過仔細(xì)閱讀這本手冊，我對如何培養(yǎng)中學(xué)生的良好道德素質(zhì)有了更深刻的認(rèn)識。在此，我想分享一下我的心得體會。
首先，這本手冊強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)中學(xué)生的自律意識的重要性。作為一個中學(xué)生，自律是我們成長過程中必須具備的一種品質(zhì)。手冊中提到，只有在做到自律的同時，我們才能更好地管理自己的時間、精力和情緒。我深有體會，每當(dāng)我能堅持按時完成作業(yè)，不拖延時間，我就能更好地保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，順利完成自己的學(xué)業(yè)。而當(dāng)我沒有自律時，容易分散注意力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果下降。通過這本手冊，我認(rèn)識到了自律對于中學(xué)生而言的重要性，我將更加注重培養(yǎng)自己的自律意識。
其次，手冊還強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)中學(xué)生的團(tuán)隊意識的重要性。在我們的成長中，團(tuán)隊合作是不可或缺的一部分。手冊中指出，只有在團(tuán)隊合作中，大家相互配合，才能共同達(dá)到目標(biāo)。我深刻體會到這一點。曾經(jīng)，我們班級在一次課外活動中分為幾個小組，每個小組要完成一個任務(wù)。當(dāng)初我并沒有太重視與組員的合作，而是希望自己能做得盡量好。結(jié)果，我們組的表現(xiàn)并不理想。通過手冊的啟發(fā)，我認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性，并開始注重與組員的交流與配合。在這之后，我們小組的表現(xiàn)有了顯著的提升。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到團(tuán)隊合作對于我們中學(xué)生是多么必不可少。
再次，手冊中還提到了培養(yǎng)中學(xué)生的社會責(zé)任感。一個人的價值不僅僅取決于個人成就，還在于自己對社會的貢獻(xiàn)。手冊指出，中學(xué)生應(yīng)該積極參與社會公益活動，了解社會問題，關(guān)心弱勢群體。通過參與公益活動，我意識到自己是社會的一員，應(yīng)該有責(zé)任為社會做貢獻(xiàn)。我積極參加了學(xué)校組織的一次義賣活動，為貧困學(xué)生籌集資金。這次經(jīng)歷讓我明白，雖然這個世界很大，但只有每個人都能為社會公益事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)，才能讓這個世界變得更美好。
最后，手冊中還提及了培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的重要性。作為當(dāng)代學(xué)生，不僅需要掌握基礎(chǔ)知識，還需要具備創(chuàng)新和實踐能力。手冊中強(qiáng)調(diào)，創(chuàng)新是社會進(jìn)步的推動力，而實踐是知識運用的基礎(chǔ)。通過手冊的啟發(fā)，我將更加注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維能力，勇于嘗試新事物。在實踐中，我將更加積極主動地應(yīng)用所學(xué)知識，提高自己的實踐能力。
總之，這本中學(xué)生德育手冊讓我深入認(rèn)識到中學(xué)生德育的重要性，并且為我提供了一些建設(shè)性的指導(dǎo)和建議。通過培養(yǎng)自律意識、團(tuán)隊意識、社會責(zé)任感以及創(chuàng)新和實踐能力，我們中學(xué)生能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。我將在今后的成長中，不斷學(xué)習(xí)并付諸實踐，努力培養(yǎng)優(yōu)秀的品德和能力，成為對社會有益的人。
中學(xué)生個人德育心得體會篇一
在當(dāng)前改革開放的大背景下，社會發(fā)展迅速的同時，也產(chǎn)生了一些不良的社會風(fēng)氣，這對學(xué)生們的思想產(chǎn)生極大的影響，給學(xué)校的德育工作帶來相當(dāng)大的難度，帶來新的挑戰(zhàn)，我們?nèi)绾螒?yīng)對新的形勢迎接挑戰(zhàn)，有效的開展中學(xué)生們的德育工作？這是擺在每一位教師面前不得不深思的問題。在這里我結(jié)合自己的實踐談?wù)剮c心得體會：
一個好教師不僅要讓學(xué)生們學(xué)到知識，更要讓學(xué)生們領(lǐng)悟的做人的道理，學(xué)會做人。教師是學(xué)生們的一面鏡子，教師的一言一行都會對學(xué)生們的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響，因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生們樹立榜樣，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽(yù)感，責(zé)任感和歷史使命感，要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，時刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習(xí)慣，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生們的表率。例如，教師要求學(xué)生們不講粗話，要講文明、講禮貌，要求學(xué)生們不亂扔紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點，也就是說教師要求學(xué)生們做到的，教師首先要做到，要求學(xué)生們不做的，教師絕對不做。
“言傳不如身教”在進(jìn)行思想道德教育的過程中，教師說一百遍不如做一遍給學(xué)生們看有效。在這一過程中，不僅要言傳，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果。這一點我就深有體會，在我任教的班級中，同學(xué)們以前不注意教室的清潔，經(jīng)常在教室里面亂扔紙屑、果皮，特別愛講粗話，雖然班主任做了大量的工作，但效果很小，一次英語課，我走進(jìn)教室看到教室里扔了很多紙屑，就默默的把紙屑撿起來，同學(xué)們都感到很驚訝，紛紛撿起身邊的紙屑放到抽屜里頭。當(dāng)撿完紙屑以后，說了一句話：“看，我們的教室多么整潔，我們也覺得很舒服，沒有教師的批評，心情也好，如果我們每一個都自覺保持教室的整潔，每一天都有好的環(huán)境，好的心情不是很好嗎？”從此以后，教室總是保持得很整潔。因此我們教師要強(qiáng)化自身修養(yǎng)，以文明的言行，高尚的品格去影響學(xué)生們，時時、事事、處處為學(xué)生們以身立教，以德育人，起到言傳身教的作用。
課外活動是思想道德教育的第二課堂，是思想道德教育行之有效的載體。開展形式多樣的課外活動有助于學(xué)生們形成良好的思想品德，課外活動是為學(xué)校教育目的，與課堂教學(xué)相結(jié)合，在課外對學(xué)生們實施多種影響的教育活動。讓學(xué)生們在課外活動中受到教育、啟發(fā)與鼓舞，是提高德育工作時效性的有效途徑，課外活動多以集體的方式進(jìn)行，是學(xué)生們自愿參加。因此，他們會以積極的態(tài)度去面對活動中遇到的困難，處理個人與集體的關(guān)系，這就有利于培養(yǎng)學(xué)生們的主體意識，團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊意識及集體主義精神，克服困難的毅力。學(xué)校開展形式多樣的課外活動既可以提高學(xué)生們的素質(zhì)修養(yǎng)，開拓視野，同時也起到思想道德教育的作用。
此外，開展各種社會實踐活動，增強(qiáng)學(xué)生們的公共意識，培養(yǎng)學(xué)生們積極的思想情感。組織帶領(lǐng)學(xué)生們走出校園開展“遠(yuǎn)離毒品，珍惜生命”的宣傳活動，這有助于學(xué)生們了解社會，有助于培養(yǎng)學(xué)生們的社會公德意識，關(guān)愛他人，助人為樂和互助合作的團(tuán)隊精神。
教師要堅持曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒，從多方面培養(yǎng)學(xué)生們教育學(xué)生們。一個人的思想道德的形成需要一個過程，在這過程中需要有人引導(dǎo)他，當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時及時把他拉回來，引導(dǎo)他走入正軌。這就需要廣大教師做一個細(xì)心人，深入學(xué)生們生活中了解學(xué)生們，關(guān)心學(xué)生們，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動，用“因材施教”的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo)，變消極約束、看管為積極自我激勵、自我管束增強(qiáng)思想道德教育工作的效果。例如，八年級有幾位同學(xué)的時間觀念較差，紀(jì)律散漫，上課遲到，我就及時找他們來談話，在談話的過程中我特別注意自己的引導(dǎo)方式方法，以免引起他們的逆反心理，不是直截了當(dāng)?shù)闹赋鏊麄兊牟皇牵墙o他們講一些關(guān)于時間觀念、紀(jì)律的故事，給他們講珍惜時間、遵守紀(jì)律的重要性，從而引導(dǎo)他們認(rèn)識到自己的錯誤并能改正過來。通過個別談話，這幾位同學(xué)都很快轉(zhuǎn)變了過來，再也不遲到，再也不搗蛋，對待人也文明禮貌了。因此，在進(jìn)行思想道德教育的過程中，我們只要深入學(xué)生們的生活，充分了解學(xué)生們，堅持曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒的教育原則，將會收到較好的效果。
家庭是一所學(xué)校，家長是孩子的第一位教師，家庭對孩子的影響是廣泛、深遠(yuǎn)而持久的；教師是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的紐帶，爭取家長配合學(xué)校共同教育學(xué)生們。教師要主動向家長了解學(xué)生們在校外的表現(xiàn)，介紹學(xué)生們在校內(nèi)的表現(xiàn)，介紹學(xué)校教育的計劃和對學(xué)生們的要求，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法、交流教育經(jīng)驗，共同探索教育學(xué)生們的措施、方法，提高思想教育的可實施性。在取得家長的聯(lián)系，向家長反映學(xué)生們情況時，要注意自己的言行，首先要尊重家長，抱著和家長共同研究、探索的態(tài)度，其次是向家長反映的是真實情況，而不是告狀，所以語氣要委婉，方法得當(dāng)，既反映缺點又反映優(yōu)點，既不能傷害學(xué)生們的自尊心又能起到促進(jìn)的作用。教育是長期的，持久的，因此，對學(xué)生們的思想道德教育也應(yīng)是長期的，持久的。
總之，對青少年進(jìn)行思想道德教育，要多管齊下，與時俱進(jìn)，因材施教，不斷提高道德教育工作的實效性，只有這樣，才能提高學(xué)生們的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合時代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才。
中學(xué)生個人德育心得體會篇二
對青少年開展富有成效思想道德教育，培養(yǎng)他們良好道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣，為他們以成為具有高尚道德品質(zhì)公民打下堅實基礎(chǔ)，是新時期青少年思想道德教育工作新課題。在當(dāng)前改革開放大背景下，社會發(fā)展迅速同時，也產(chǎn)生了一些不良社會風(fēng)氣，這對學(xué)生思想產(chǎn)生極大影響，給學(xué)校德育工作帶來相當(dāng)大難度，帶來新挑戰(zhàn)。我們?nèi)绾螒?yīng)對新形勢迎接挑戰(zhàn)，有效開展中學(xué)生德育工作？這是擺在每一位教師面前不得不深思問題。在這里我結(jié)合自己實踐談?wù)剮c心得體會：
一個好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟做人道理，學(xué)會做人。教師是學(xué)生一面鏡子，教師一言一行都會對學(xué)生思想品德形成產(chǎn)生深刻影響，因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣，這就要求每一位教師要樹立為人師表榮譽(yù)感，責(zé)任感和歷史使命感，要保持較強(qiáng)勤奮向上積極進(jìn)取精神風(fēng)貌，時刻注意自己言行舉止，要有良好行為習(xí)慣，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生表率。例如，教師要求學(xué)生不講粗話，要講文明、講禮貌，要求學(xué)生不亂扔紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點，也就是說教師要求學(xué)生做到，教師首先要做到，要求學(xué)生不做，教師絕對不做。
“言傳不如身教”在進(jìn)行思想道德教育過程中，教師說一百遍不如做一遍給學(xué)生看有效。在這一過程中，不僅要言傳，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育效果。這一點我就深有體會，在我任教班級中，同學(xué)們以前不注意教室清潔，經(jīng)常在教室里面亂扔紙屑、果皮，特別愛講粗話，雖然班主任做了大量工作，但效果很小。一次上課，我走進(jìn)教室看到教室里扔了很多紙屑，就默默把紙屑撿起來，同學(xué)們都感到很驚訝，紛紛撿起身邊紙屑放到抽屜里頭。撿完紙屑以后，說了一句話：“看，我們教室多么整潔，我們也覺得很舒服，沒有老師批評，心情也好，如果我們每一個都自覺保持教室整潔，每一天都有好環(huán)境，好心情不是很好嗎？”從此以后，教室總是保持得很整潔。因此我們教師要強(qiáng)化自身修養(yǎng)，以文明言行，高尚品格去影響學(xué)生，時時、事事、處處為學(xué)生以身立教，以德育人，起到言傳身教作用。
課外活動是思想道德教育第二課堂，是思想道德教育行之有效載體。開展形式多樣課外活動有助于學(xué)生形成良好思想品德，課外活動是為學(xué)校教育目，與課堂教學(xué)相結(jié)合，在課外對學(xué)生實施多種影響教育活動。讓學(xué)生在課外活動中受到教育、啟發(fā)與鼓舞，是提高德育工作時效性有效途徑，課外活動多以集體方式進(jìn)行，是學(xué)生自愿參加。因此，他們會以積極態(tài)度去面對活動中遇到困難，處理個人與集體關(guān)系，這就有利于培養(yǎng)學(xué)生主體意識，團(tuán)結(jié)互助團(tuán)隊意識及集體主義精神，克服困難毅力。學(xué)校開展形式多樣課外活動既可以提高學(xué)生素質(zhì)修養(yǎng)，開拓視野，同時也起到思想道德教育作用。
此外，開展各種社會實踐活動，增強(qiáng)學(xué)生公共意識，培養(yǎng)學(xué)生積極思想情感。組織帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開展“遠(yuǎn)離毒品，珍惜生命”宣傳活動，這有助于學(xué)生了解社會，有助于培養(yǎng)學(xué)生社會公德意識，關(guān)愛他人，助人為樂和互助合作團(tuán)隊精神。
教師要堅持曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生。一個人思想道德形成需要一個過程，在這過程中需要有人引導(dǎo)他，當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時及時把他拉回來，引導(dǎo)他走入正軌。這就需要廣大教師做一個細(xì)心人，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，積極開展個別談話與反映他們心聲集體活動，用“因材施教”方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo)，變消極約束、看管為積極自我激勵、自我管束增強(qiáng)思想道德教育工作效果。例如，有幾位同學(xué)時間觀念較差，紀(jì)律散漫，上課遲到，我就及時找他們來談話，在談話過程中我特別注意自己引導(dǎo)方式方法，以免引起他們逆反心理，不是直截了當(dāng)指出他們不是，而是給他們講一些關(guān)于時間觀念、紀(jì)律故事，給他們講珍惜時間、遵守紀(jì)律重要性，從而引導(dǎo)他們認(rèn)識到自己錯誤并能改正過來。通過個別談話，這幾位同學(xué)都很快轉(zhuǎn)變了過來，再也不遲到，再也不搗蛋，對待人也文明禮貌了。因此，在進(jìn)行思想道德教育過程中，我們只要深入學(xué)生生活，充分了解學(xué)生，堅持曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒教育原則，將會收到較好效果。
家庭是一所學(xué)校，家長是孩子第一位老師，家庭對孩子影響是廣泛、深遠(yuǎn)而持久；老師是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系紐帶，爭取家長配合學(xué)校共同教育學(xué)生。老師要主動向家長了解學(xué)生在校外表現(xiàn)，介紹學(xué)生在校內(nèi)表現(xiàn)，介紹學(xué)校教育計劃和對學(xué)生要求，向他們宣傳教育意義以及正確教育思想和方法、交流教育經(jīng)驗，共同探索教育學(xué)生措施、方法，提高思想教育可實施性。在取得家長聯(lián)系，向家長反映學(xué)生情況時，要注意自己言行，首先要尊重家長，抱著和家長共同研究、探索態(tài)度，其次是向家長反映是真實情況，而不是告狀，所以語氣要委婉，方法得當(dāng)，既反映缺點又反映優(yōu)點，既不能傷害學(xué)生自尊心又能起到促進(jìn)作用。教育是長期，持久，因此，對學(xué)生思想道德教育也應(yīng)是長期，持久。
總之，對青少年進(jìn)行思想道德教育，要多管齊下，與時俱進(jìn)，因材施教，不斷提高道德教育工作實效性，只有這樣，才能提高學(xué)生思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合時代道德標(biāo)準(zhǔn)合格人才。
中學(xué)生個人德育心得體會篇三
小學(xué)德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生步入社會打好做人的基礎(chǔ)。學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實施，多年來，我們加強(qiáng)了學(xué)生德育教育、教學(xué)的研究，其主要做法是：
1、加強(qiáng)師德理論學(xué)習(xí)。我們在教師政治學(xué)習(xí)的時候，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》和省、市教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。
2、積極參與德育科研活動，我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動。每位教師都結(jié)合自己的教育實踐，撰寫學(xué)習(xí)心得體會，提高了自身的德育理論水平。
各班繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現(xiàn)象及時加以教育，杜絕學(xué)生的各種違紀(jì)現(xiàn)象；開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學(xué)生受到良好的教育。
3、環(huán)保教育：我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。
4、文明禮貌教育本學(xué)期，本人校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“文明班級百分賽”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾督察隊為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。
5、學(xué)校認(rèn)真開展了關(guān)愛“后進(jìn)生”教育工作。
為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長學(xué)校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學(xué)校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。
中學(xué)生個人德育心得體會篇四
一個好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟的做人的道理，學(xué)會做人。教師是學(xué)生的一面鏡子，教師的一言一行都會對學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響，因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽(yù)感，責(zé)任感和歷史使命感，要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，時刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習(xí)慣，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率。例如，教師要求學(xué)生不講粗話，要講文明、講禮貌，要求學(xué)生不亂扔紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點，也就是說教師要求學(xué)生做到的，教師首先要做到，要求學(xué)生不做的，教師絕對不做。
“言傳不如身教”在進(jìn)行思想道德教育的過程中，教師說一百遍不如做一遍給學(xué)生看有效。在這一過程中，不僅要言傳，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果。這一點我就深有體會，在我任教的班級中，同學(xué)們以前不注意教室的清潔，經(jīng)常在教室里面亂扔紙屑、果皮，特別愛講粗話，雖然班主任做了大量的工作，但效果很小。一次上課，我走進(jìn)教室看到教室里扔了很多紙屑，就默默的把紙屑撿起來，同學(xué)們都感到很驚訝，紛紛撿起身邊的紙屑放到抽屜里頭。撿完紙屑以后，說了一句話：“看，我們的教室多么整潔，我們也覺得很舒服，沒有老師的批評，心情也好，如果我們每一個都自覺保持教室的整潔，每一天都有好的環(huán)境，好的心情不是很好嗎?”從此以后，教室總是保持得很整潔。因此我們教師要強(qiáng)化自身修養(yǎng)，以文明的言行，高尚的品格去影響學(xué)生，時時、事事、處處為學(xué)生以身立教，以德育人，起到言傳身教的作用。
課外活動是思想道德教育的第二課堂，是思想道德教育行之有效的載體。開展形式多樣的課外活動有助于學(xué)生形成良好的思想品德，課外活動是為學(xué)校教育目的，與課堂教學(xué)相結(jié)合，在課外對學(xué)生實施多種影響的教育活動。讓學(xué)生在課外活動中受到教育、啟發(fā)與鼓舞，是提高德育工作時效性的有效途徑，課外活動多以集體的方式進(jìn)行，是學(xué)生自愿參加。因此，他們會以積極的態(tài)度去面對活動中遇到的困難，處理個人與集體的關(guān)系，這就有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識，團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊意識及集體主義精神，克服困難的毅力。學(xué)校開展形式多樣的課外活動既可以提高學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng)，開拓視野，同時也起到思想道德教育的作用。
此外，開展各種社會實踐活動，增強(qiáng)學(xué)生的公共意識，培養(yǎng)學(xué)生積極的思想情感。組織帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開展“遠(yuǎn)離毒品，珍惜生命”的宣傳活動，這有助于學(xué)生了解社會，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會公德意識，關(guān)愛他人，助人為樂和互助合作的團(tuán)隊精神。
教師要堅持曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生。一個人的思想道德的形成需要一個過程，在這過程中需要有人引導(dǎo)他，當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時及時把他拉回來，引導(dǎo)他走入正軌。這就需要廣大教師做一個細(xì)心人，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動，用“因材施教”的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo)，變消極約束、看管為積極自我激勵、自我管束增強(qiáng)思想道德教育工作的效果。例如，有幾位同學(xué)的時間觀念較差，紀(jì)律散漫，上課遲到，我就及時找他們來談話，在談話的過程中我特別注意自己的引導(dǎo)方式方法，以免引起他們的逆反心理，不是直截了當(dāng)?shù)闹赋鏊麄兊牟皇?，而是給他們講一些關(guān)于時間觀念、紀(jì)律的故事，給他們講珍惜時間、遵守紀(jì)律的重要性，從而引導(dǎo)他們認(rèn)識到自己的錯誤并能改正過來。通過個別談話，這幾位同學(xué)都很快轉(zhuǎn)變了過來，再也不遲到，再也不搗蛋，對待人也文明禮貌了。因此，在進(jìn)行思想道德教育的過程中，我們只要深入學(xué)生的生活，充分了解學(xué)生，堅持曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒的教育原則，將會收到較好的效果。
家庭是一所學(xué)校，家長是孩子的第一位老師，家庭對孩子的影響是廣泛、深遠(yuǎn)而持久的；老師是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的紐帶，爭取家長配合學(xué)校共同教育學(xué)生。老師要主動向家長了解學(xué)生在校外的表現(xiàn)，介紹學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn)，介紹學(xué)校教育的計劃和對學(xué)生的要求，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法、交流教育經(jīng)驗，共同探索教育學(xué)生的措施、方法，提高思想教育的可實施性。在取得家長的聯(lián)系，向家長反映學(xué)生情況時，要注意自己的言行，首先要尊重家長，抱著和家長共同研究、探索的態(tài)度，其次是向家長反映的是真實情況，而不是告狀，所以語氣要委婉，方法得當(dāng)，既反映缺點又反映優(yōu)點，既不能傷害學(xué)生的自尊心又能起到促進(jìn)的作用。教育是長期的，持久的，因此，對學(xué)生的思想道德教育也應(yīng)是長期的，持久的。
總之，對青少年進(jìn)行思想道德教育，要多管齊下，與時俱進(jìn)，因材施教，不斷提高道德教育工作的實效性，只有這樣，才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合時代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才。
中學(xué)生個人德育心得體會篇五
第一段：初入中學(xué)，我體驗到了同學(xué)之間的友誼和團(tuán)結(jié)，那種順暢而毫無保留的溝通與交流，讓我十分欣喜。同時，我也遭遇了挫折和失敗，讓我漸漸明白了成長中“磨難”對于個人成長的貢獻(xiàn)，也學(xué)會了堅韌和勇敢。 多年之后回顧，當(dāng)時我們的心態(tài)和處事方式太稚嫩，所以，若再重返那個時期，我一定會更好地管理好自己的情緒和現(xiàn)實交織中的問題，更好地錘煉自己的韌勁和體魄。
第二段：中學(xué)時期獲得的學(xué)習(xí)機(jī)會也是我人生中重要的記憶之一。在學(xué)習(xí)方面，我付出了許多的努力和汗水，收獲也不會辜負(fù)我的付出。在自我學(xué)習(xí)及研究方面，學(xué)會如何堅持和努力、刻苦和殫精竭慮，對個人成長很有啟發(fā)和幫助。對于悔與悟，我認(rèn)為我們有必要深入內(nèi)心思考，即通過自我反省來確定自己的道路。
第三段：在學(xué)校管理中，班級常規(guī)是很重要的一部分。班級管理各方面為我們提供了很好的機(jī)會去學(xué)習(xí)知識和技能。班級活動、集體研究問題討論等，都可帶來鏈接班級與學(xué)校的新橋梁，并有助于錘煉我們的群體意識及協(xié)作能力。
第四段：個人德育是中學(xué)教育的重要組成部分。幸運的我追求的理念一直是誠實、助人為樂、愉悅生活和善待他人的樸素。我相信世界上任何偉大的文明，必然都是由誠實、正直、真實的人組成的。愛心是每個人都具備的，只要用心發(fā)掘，無時無刻都可以付諸行動。在累了、壓力大、情緒不佳的時候，我們需要多思考別人、多顧及身邊的人，這有助于我們的成長和未來的成功。
第五段：總之，中學(xué)生個人德育的培育是長期而全面的個人修煉之旅。通過反思自己、關(guān)愛身邊人，不斷提高自身道德素質(zhì)，從微小之處做起，積累自己不斷的先進(jìn)行為、先進(jìn)思想和先進(jìn)經(jīng)驗。讓我們一起“讀書,閱人,修身,齊家,治國,平天下?！?。這將是我們追求美好生活的一種方式。
中學(xué)生個人德育心得體會篇六
本學(xué)期我以以進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生德育工作為重點，以全面提高自身的思想素質(zhì)為突破口，認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，解放思想，實事求是，堅持不斷創(chuàng)新，認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針，按照學(xué)?？傮w工作計劃的要求，緊緊圍繞新頒布的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》，結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢，不斷改進(jìn)工作方法，提高學(xué)生德育水平。對學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一。平時，我除了利用學(xué)習(xí)課文同時對學(xué)生進(jìn)行德育教育外，平時在教學(xué)中我也注重對學(xué)生的德育滲透。
一、培養(yǎng)目標(biāo)：
新課程的培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)我們，要使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德;逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀;具有社會主義責(zé)任感，努力為人民服務(wù)，要使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。針對學(xué)生的德育基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生的實際開展德育教育。因此在思品學(xué)科的教學(xué)中，有責(zé)任也應(yīng)有目的地對學(xué)生進(jìn)行思想品德的培養(yǎng)，以期能使學(xué)生逐漸形成良好的品性，不斷規(guī)范自己的行為。
二、措施方法：
1、充分發(fā)揮教師在教學(xué)中體現(xiàn)的人格魅力。德育過程既是說理、訓(xùn)練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學(xué)生的影響是巨大的，也是直接的。教師的板書設(shè)計、語言的表達(dá)、教師的儀表等都可以無形中給學(xué)生美的感染，從而陶冶學(xué)生的情操。比如，為了上好一堂思品課，老師做了大量的準(zhǔn)備，采取了靈活多樣的教學(xué)手段，這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快，而且在心里還會產(chǎn)生一種對教師的敬佩之情，并從老師身上體會到一種責(zé)任感，這樣對以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動作用。
2、充分利用教材挖掘德育素材。認(rèn)真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對知識的分析中。
3、在教學(xué)過程中進(jìn)行德育滲透。教師在教學(xué)過程中，可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對學(xué)生進(jìn)行德育教育，比如研究性學(xué)習(xí)，合作性學(xué)習(xí)等。拿教學(xué)方法來說，我們可以采取小組合作學(xué)習(xí)法，這種學(xué)習(xí)法共享一個觀念：學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這種情景中，學(xué)生會意識到個人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)肅看待他人學(xué)習(xí)成績的習(xí)慣。
4、利用活動和其他形式進(jìn)行德育教育。德育滲透不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，我們可以適當(dāng)開展一些活動課和主題活動。
在思品課教學(xué)中滲透德育，猶如春雨潤物細(xì)無聲，在學(xué)生純潔無瑕的心田里，種下美好的種子，必能開出絢麗的花朵。這種潛移默化的德育滲透，是其它德育方法無法代替的。因此，做為一名語文教師要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性，注重滲透的反復(fù)性。
教師個人德育心得體會
中學(xué)生個人德育心得體會篇七
拓展德育陣地，營造校園文化。
1、充分利用班級黑板報、校園宣傳櫥窗，及時更新教室布置，努力辦好校園廣播。通過這些平臺發(fā)揮德育宣傳功能。
2、繼續(xù)做好校園文明監(jiān)督崗的檢查反饋，發(fā)揮循環(huán)紅旗對學(xué)生德育的促進(jìn)作用。
3、加強(qiáng)中學(xué)生團(tuán)校對入團(tuán)積極分子、團(tuán)干部的培訓(xùn)。每學(xué)期至少各培訓(xùn)一次。
4、加強(qiáng)對校文學(xué)社、小記者、田徑隊、藝術(shù)興趣小組等團(tuán)隊的管理和指導(dǎo)，使這些團(tuán)隊對學(xué)生的德育起到促進(jìn)作用。
5、關(guān)注節(jié)日教育。3月5日學(xué)雷鋒教育，3月12日植樹節(jié)環(huán)保護(hù)綠教育，4月5日向先烈學(xué)習(xí)，5月1日向勞動者致敬，5月4日理想教育，5月11日母親節(jié)、6月15日父親節(jié)孝順教育，9月10日尊師教育，10月1日愛國主義教育，10月7日尊老敬老教育，12月25日圣誕節(jié)友愛教育等，全方位開展德育教育活動。
6、開展豐富多彩的德育實踐活動，如田徑運動會、演講賽、征文活動、主題班會、文藝演出、慰問敬老院等。主題班會每學(xué)期不少于兩次。
八加強(qiáng)住校管理，培養(yǎng)學(xué)習(xí)模范。
1、利用住校生集會、晚自修管理、班主任談話等形式，經(jīng)常性加以教育。住校生集會每月不少于一次。
2、對住校生遵守紀(jì)律、愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、文明安全等情況勤以檢查，及時反饋教育。
3、在住校生中開展學(xué)習(xí)競賽，評選優(yōu)秀學(xué)習(xí)楷模，以榜樣引導(dǎo)全體住校生勤奮學(xué)習(xí)。
九加強(qiáng)橫向聯(lián)系，綜合德育力量。
1、加強(qiáng)與政府、派出所、社區(qū)的聯(lián)系，營造良好的德育大環(huán)境。
2、加強(qiáng)與學(xué)生家庭的聯(lián)系，開好家長會，做好家訪工作。每學(xué)期家長會不少于一次，班主任家訪人數(shù)不少于全班學(xué)生的2/3，主要任課教師家訪人數(shù)不少于全班學(xué)生的1/3。
十做好素質(zhì)評價，增強(qiáng)德育自覺性。
1、在學(xué)生中開展階段性德育評價和期末素質(zhì)評價，引導(dǎo)學(xué)生自我評價和相互評價，提高德育的自覺意識。
2、做好九年級綜合素質(zhì)測評，制訂詳細(xì)實施辦法，公正和全面地評價學(xué)生。
(十一)配合文件精神，開展專題教育
1、開展十七大精神專題學(xué)習(xí)。上、下學(xué)期各一次。
2、開展科技教育活動，每年安排一次科技教育周。
3、開展國防教育。七年級上、下學(xué)期各四課時，采用網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)，要求布置并批閱相應(yīng)作業(yè)，安排考核，并將考核成績記入學(xué)生檔案。
4、開展廉潔文化進(jìn)校園活動。每年安排一次專題教育周。
附：德育工作每月大致安排表。
二月份：
制訂《學(xué)校每月考核獎勵辦法》(將師德行為列為考核重要內(nèi)容);
三月份：
行為規(guī)范教育;
建設(shè)文明校園，告別不文明行為主題教育;
部署開展七項競賽檢查工作;
學(xué)風(fēng)建設(shè)(出勤、課堂紀(jì)律、作業(yè)規(guī)范教育整頓);
學(xué)生自行車車況全面檢查;
防流感、防結(jié)核病宣傳教育;
中小學(xué)生安全教育周教育(3月31日安全教育日);
貧困生調(diào)查登記;
啟動德育導(dǎo)師制;
教室布置更新檢查;
文學(xué)社(小記者)開展培訓(xùn)活動;
學(xué)雷鋒教育(3月5日);
植樹節(jié)環(huán)保護(hù)綠教育(3月12日);
部署九年級綜合素質(zhì)測評;
四月份：
十七大精神專題學(xué)習(xí);
行為規(guī)范檢查督促;
開展學(xué)科競賽;
青春期教育課1;
法制宣講(邀請市關(guān)工委或司法機(jī)關(guān)人員);
學(xué)生廣播開播;
入團(tuán)積極分子培訓(xùn);
學(xué)習(xí)先烈了解中國革命史教育(4月5日);
藝術(shù)周活動;
田徑運動會;
五月份：
制訂《學(xué)校學(xué)期考核獎勵辦法》(將師德行為列為考核重要內(nèi)容);
班主任校本培訓(xùn)1;
開展學(xué)困生幫扶結(jié)對工作;
科技教育周活動;
防溺水宣傳教育;
法律知識競賽;
團(tuán)干部培訓(xùn);
田徑隊、藝術(shù)興趣小組組建開展訓(xùn)練活動;
勞動節(jié)教育，做一名普通勞動者征文活動;
理想教育(5月4日)主題班會;
母親節(jié)教育(5月11日)
學(xué)生家長會;
六月份：
德育敘事文章征集;
行為規(guī)范標(biāo)兵評選表彰;
學(xué)習(xí)標(biāo)兵評選表彰;
愛眼日宣傳教育(6月6日);
法制專題教育周活動;
禁毒宣傳教育(6月26日);
學(xué)生學(xué)法守法情況考核;
父親節(jié)教育(6月15日);
七月份：
師德論壇;學(xué)習(xí)《教師法》;
開展萬名學(xué)生進(jìn)村落活動
九月份：
行為規(guī)范教育;
部署開展七項競賽檢查工作;
學(xué)風(fēng)建設(shè)(出勤、課堂紀(jì)律、作業(yè)規(guī)范教育整頓);
學(xué)生自行車車況全面檢查;
防食物中毒教育;
愛牙日教育(9月20日愛牙日);
貧困生調(diào)查登記;
愛心日教育(節(jié)約零錢奉獻(xiàn)愛心);
教室布置更新檢查;
學(xué)生廣播開播;
文學(xué)社(小記者)開展培訓(xùn)活動;
尊師教育(9月10日)
十月份：
班主任校本培訓(xùn)2;
行為規(guī)范檢查督促;
開展學(xué)科競賽;
青春期教育課2;
入團(tuán)積極分子培訓(xùn);
愛國主義教育(10月1日);
廉潔文化進(jìn)校園專題教育周;
學(xué)習(xí)奧運英雄，努力為國爭光主題班會;
尊老愛老教育(10月7日);
十一月份：
學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》;
行為規(guī)范檢查督促;
安全疏散演練;
法制教育專題培訓(xùn);
法制宣講(邀請市關(guān)工委或司法機(jī)關(guān)人員);
法制故事征文活動;
團(tuán)干部培訓(xùn);
田徑隊、藝術(shù)興趣小組開展訓(xùn)練活動;
學(xué)生家長會;
十七大精神專題學(xué)習(xí);
科技教育周活動;
十二月份：
評選師德標(biāo)兵;
行為規(guī)范標(biāo)兵評選表彰;
學(xué)習(xí)標(biāo)兵評選表彰;
法制專題教育周活動;
艾滋病日教育(12月1日);
學(xué)生學(xué)法守法情況考核;
友愛教育(12月25日);
迎春文藝演出
中學(xué)生個人德育心得體會篇八
隨著社會的不斷發(fā)展，人們對于個人德育的重要性越來越高。在這個時代，作為一個有良好品德的人已經(jīng)成為了一個很重要的體現(xiàn)。
一、德育的定義
首先，德育是指通過對學(xué)生進(jìn)行道德和品德方面的教育，從而使他們擁有正確的價值觀和道德觀念，進(jìn)而促使他們在行為上遵循道德規(guī)范的一種育人方式。
二、個人德育的重要性
德育的實施離不開每個人的參與。作為個人，如何完善自己的德育問題已經(jīng)成為一個不容忽視的話題。因此，我們要認(rèn)識到個人德育的重要性所在，在追求自我的同時，更應(yīng)該注重自身的規(guī)范和品德素養(yǎng)。
三、建立正確的價值觀
良好的價值觀是個人德育的基礎(chǔ)，它會對人的性格、言行以及心態(tài)等方面產(chǎn)生重要的影響。建立正確的價值觀不僅是一份個人的內(nèi)心力量，還將體現(xiàn)在一個人的所有行為中，從而帶來更加積極的生活態(tài)度和更加成功的人生軌跡。
四、發(fā)揚美德
一個有品德的人在社會中必然會受到更多人們的關(guān)注和關(guān)心。這也是促使我們不斷發(fā)揚美德的重要原因之一。例如，我們可以在家中幫助長輩做家務(wù)，外出時尊敬他人，遇到困難時堅定自己的信念，而這些不僅能夠讓我們收獲他人的贊譽(yù)，也能夠提高我們自己的“幸福”感和自我價值感。
五、注重自身修養(yǎng)
最后，個人德育還需要注重自身修養(yǎng)。我們要通過自己的努力，讓自己變得更加優(yōu)秀。例如，閱讀經(jīng)典可以提高我們的思維能力和素質(zhì)；與優(yōu)秀的人士交往能夠增加我們的人脈和能力；加強(qiáng)學(xué)習(xí)能夠提高我們的專業(yè)技能等。這些都是我們要在個人德育中意識到和實踐的重要方面。
總體而言，個人德育不僅是自我完善的一個過程，也是社會文明的建設(shè)。我們不僅要注重個人品德的提高，也要在日常生活中，引導(dǎo)更多的人涵養(yǎng)良好的品德和行為。任何時候，都要讓我們的行為和言語，在道德規(guī)范的指導(dǎo)下，不斷向“善”的方向前進(jìn)。
中學(xué)生個人德育心得體會篇九
第一段：引言（150字）
作為一名中學(xué)生，我認(rèn)為德育教育的重要性不容忽視。在學(xué)校里，我們不僅需要學(xué)習(xí)知識，還需要受到良好的道德教育，養(yǎng)成良好的品行，建立正確的人生觀、世界觀和價值觀。在過去的幾年中，我在德育教育上有了一些體會和心得，我想分享給大家。
第二段：注重自我修養(yǎng)（250字）
在我看來，中學(xué)生的道德修養(yǎng)是個人發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，注重自我修養(yǎng)是非常重要的。在課余時間，我喜歡讀書和寫作，這些活動有助于培養(yǎng)我的修養(yǎng)。更重要的是，在生活中，我盡量保持良好的習(xí)慣和品行，例如不說臟話、不欺負(fù)弱小、不做損人利己的事情。這些行為讓我感到滿足，也讓我更加自信和堅強(qiáng)。
第三段：與家人朋友交流（250字）
不可否認(rèn)的是，我們受到了父母和家人、教師和朋友的影響。對我而言，與家人朋友的交流是德育教育中不可或缺的一環(huán)。與家人溝通可以讓我了解他們的價值觀和看法，以此來指導(dǎo)我的人生選擇。我還與朋友共同討論時事話題和倫理 moral 問題，這些活動幫助我拓寬了視野，提高了思辨和表達(dá)能力。這種交流方式很有益于我個人的成長。
第四段：積極參與社會活動（250字）
在中學(xué)生個人德育中，積極參與社會活動能夠拓展學(xué)生的眼界，讓他們感受到社會的多元性和復(fù)雜性。這也是我最近幾年中最喜歡做的事情之一。我經(jīng)常參加志愿者活動，例如清理公園、義務(wù)植樹、救助老人等。這些活動讓我更加關(guān)注社會問題，也讓我明白了什么是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，至此，我將這種認(rèn)識運用到日常生活中。
第五段：結(jié)語（250字）
總之，要想在中學(xué)時期擁有良好的德育教育，個人的自我修養(yǎng)至關(guān)重要。同時，我們還需要與家人朋友交流，積極參與社會活動，這些活動將有助于我們建立良好的價值觀和人生觀。當(dāng)然，個人的德育教育是一個漫長且具有挑戰(zhàn)性的過程，需要我們不斷探索、不斷進(jìn)取、不斷成長。希望大家像我一樣，愛惜自己，珍愛成長。
中學(xué)生個人德育心得體會篇十
第一段：引言（150字）
作為一個受過德育教育的個體，我們應(yīng)該時刻保持對自己行為的反思與思考，從中獲取啟示和訊息，使自己得以逐漸成長和改進(jìn)。在這篇文章中，我將總結(jié)自己在德育方面的心得體會。德育并非一蹴而就，而是一個逐步的過程，通過學(xué)習(xí)和實踐，我們能夠不斷提升自己的道德品質(zhì)和個人素養(yǎng)。
第二段：德育的基礎(chǔ)與重要性（250字）
德育是培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感、家庭責(zé)任感和個人責(zé)任感的重要環(huán)節(jié)，它對個人的成長和社會的繁榮具有著不可估量的價值。德育不僅是知識的傳授，更是一種對人格的塑造和靈魂的凈化。通過德育教育，我們能夠建立正確的價值觀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)自己的品德和個性。德育不僅可以讓我們在社會中更好地適應(yīng)和融入，還能幫助我們構(gòu)建和諧的人際關(guān)系和健康的家庭關(guān)系。
第三段：德育的影響與收獲（300字）
在多年的德育教育中，我逐漸學(xué)會了如何尊重他人、理解他人和與他人合作。通過觀察他人的行為和溝通交流，我逐漸認(rèn)識到每個人都有自己的特點和需求，我們應(yīng)該學(xué)會接納和尊重他們。同時，德育培養(yǎng)了我對社會問題的關(guān)注和對他人困境的同情，我愿意為改善社會狀況和幫助他人而行動。而在個人成長方面，德育教育讓我學(xué)會了自律、自愛和自律，這些都是我為人處世的基本準(zhǔn)則。通過德育教育，我懂得了如何面對挫折、如何積極應(yīng)對壓力，并從中汲取力量和智慧。
第四段：德育的實踐與困難（300字）
德育并非只靠理論知識的學(xué)習(xí)，更需要實踐的支持和驗證。在實踐中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，例如誘惑、糾紛和壓力等。面對這些困難，我嘗試通過反思和審視自己的行為，尋找解決問題的方法。我學(xué)會了如何保持冷靜和理智，如何以正確的方式處理矛盾和糾紛。然而，德育并非一蹴而就，它需要我們不斷地克服自己的惰性和欲望，保持對道德的堅守和承諾。在這個過程中，我也認(rèn)識到自己的不足和缺陷，這使我更有動力去改進(jìn)自己，提高自己的道德品質(zhì)和素養(yǎng)。
第五段：結(jié)語（200字）
在德育的道路上，我們將不斷面臨挑戰(zhàn)和考驗，但只要我們保持初心和勇氣，堅持正確的價值觀和行為準(zhǔn)則，我們就能夠不斷成長和進(jìn)步。德育旨在塑造我們的品德和個性，讓我們成為有價值、有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。通過德育教育，我逐漸認(rèn)識到道德的重要性和人類共同的價值觀。我將繼續(xù)以一個受過德育教育的個體的身份，不斷反思和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的品德和素養(yǎng)。我相信，通過我們每個人的努力和追求，我們將為社會的和諧與進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
中學(xué)生個人德育心得體會篇十一
第一段：簡介德育手冊的重要性（200字）
在中學(xué)階段，德育是學(xué)校教育的重要組成部分。為了幫助中學(xué)生樹立正確的價值觀念、形成良好的行為習(xí)慣，許多學(xué)校會給學(xué)生發(fā)放德育手冊。德育手冊是一本關(guān)于道德和行為規(guī)范的手冊，旨在引導(dǎo)學(xué)生在德育方面的成長。在讀完德育手冊后，我深刻體會到了它的重要性，并從中獲得了很多啟示。
第二段：對德育手冊內(nèi)容的理解和感受（200字）
德育手冊涵蓋了許多方面的內(nèi)容，如誠實守信、友善待人、勤奮學(xué)習(xí)等。通過閱讀、理解并實踐這些內(nèi)容，我逐漸認(rèn)識到道德的重要性以及如何正確行事。例如，在德育手冊中提到了誠實守信的重要性，我在日常生活中開始注重自己的語言和行為是否符合誠實和守信的要求。同時，德育手冊還強(qiáng)調(diào)了友善待人的重要性，我通過對待同學(xué)和老師的友善行為，從中體會到了互助互愛的力量。
第三段：德育手冊的指導(dǎo)作用（200字）
德育手冊具有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。它不僅僅是一本翻了翻就放在一邊的書，更是一本教會我如何做人的指南。通過閱讀并實踐其中的內(nèi)容，我逐漸明白了如何正確處理人際關(guān)系、如何做到公平公正，以及如何樹立正確的世界觀。德育手冊中的道德準(zhǔn)則給予了困惑或迷茫的我指引，使我能夠更加自覺地做到遵守規(guī)則、養(yǎng)成良好習(xí)慣。
第四段：德育手冊對個人成長的推動作用（200字）
德育手冊對個人成長起到了積極的推動作用。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸從德育手冊中獲得了一種內(nèi)在的力量，讓我更加堅定地遵守道德準(zhǔn)則。同時，德育手冊中的許多內(nèi)容直接關(guān)系到我的學(xué)業(yè)成績和未來的發(fā)展。例如，在手冊中強(qiáng)調(diào)了勤奮學(xué)習(xí)的重要性，我意識到只有通過不斷的努力和學(xué)習(xí)才能取得好的成績，從而為自己的未來鋪平道路。
第五段：總結(jié)對德育手冊的感悟和展望（200字）
通過讀完德育手冊，我深刻體會到了道德行為的重要性，以及德育對個人成長的推動作用。在接下來的日子里，我將繼續(xù)將德育手冊中的內(nèi)容融入到自己的生活中，堅持做到誠實守信、友善待人、勤奮學(xué)習(xí)等，努力實現(xiàn)個人的全面發(fā)展。同時，我也期望學(xué)校能夠更加注重德育工作，并不斷更新德育手冊的內(nèi)容，以適應(yīng)當(dāng)前社會的發(fā)展和學(xué)生的需求。只有通過共同努力，我們才能更好地培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞闹袑W(xué)生。
中學(xué)生個人德育心得體會篇十二
中學(xué)生時期是人生中非常關(guān)鍵的階段，培養(yǎng)正確的價值觀和道德觀念對于中學(xué)生的成長至關(guān)重要。為此，學(xué)校推出了中學(xué)生德育手冊，以引導(dǎo)學(xué)生正確的行為和價值觀。近期，我仔細(xì)閱讀了這本手冊，并從中獲得了很多啟示和體會。下面我將用五段式的形式介紹我的感悟。
首先，德育手冊告誡了我們要明確自己的價值觀和道德觀念。這份手冊首先引導(dǎo)我們深思自己的人生觀、價值觀以及道德觀。在這個物質(zhì)文明高度發(fā)達(dá)的社會，年輕人常常迷失自我，追求短暫的物質(zhì)享受，往往只關(guān)注眼前的利益而忽視了精神追求。只有明確了自己的價值觀和道德觀，我們才能樹立正確的人生目標(biāo)，并始終堅守自己的底線。
其次，德育手冊教育我們尊重他人的多樣性。在當(dāng)今社會，人們的思想和觀念變得越來越多元化，每個人都有自己獨特的個性和想法。作為中學(xué)生，我們要學(xué)會尊重他人的差異，并以寬容的心態(tài)面對不同的觀點。正如手冊所說：“不同的花兒，各有各的香味。”所有人都有權(quán)利追求自己的理想和幸福，我們應(yīng)該包容多樣性，以和諧的方式與他人相處。
第三，在手冊中，我得知了關(guān)于誠實、守信等道德準(zhǔn)則的重要性。誠實和守信是社會交往中的基本條件，也是中學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)。在校園中，如果我們能夠誠實守信，不做欺詐行為，積極參與志愿者活動，我們就能為校園營造一個良好的氛圍，并成為他人可信賴的伙伴。誠實守信是一個人品質(zhì)的體現(xiàn)，也是贏得別人信任和尊重的基礎(chǔ)。
第四，德育手冊教會了我們要追求卓越。卓越不僅僅是成績好，更重要的是做一個有職責(zé)感和社會責(zé)任感的人。在讀完手冊之后，我深感只有擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，解決周圍的問題，才能成為對社會有用的人。努力學(xué)習(xí)是追求卓越的基礎(chǔ)，但更重要的是培養(yǎng)健康的心態(tài)，堅持不懈地追求自己的目標(biāo)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
最后，德育手冊提醒我們要以身作則。手冊中指出：“言傳身教，遠(yuǎn)勝于言教身傳?！弊鳛橹袑W(xué)生，我們的言行對他人有重要影響，所以我們要力求成為真正的模范。無論是在校園內(nèi)還是在社會中，我們都要自覺遵守法律法規(guī)，不做違法和違紀(jì)的事情，不貪圖小利而損害他人的利益。只有以身作則，我們才能成為校園和社會的榜樣，為他人樹立正確的行為模式。
總之，通過閱讀中學(xué)生德育手冊，我深刻認(rèn)識到人生需要有正確的價值觀和道德觀來引導(dǎo)。我們不僅要尊重他人的多樣性，也要堅持誠實守信的原則，追求卓越并以身作則。這些都是中學(xué)生成長過程中必不可少的品質(zhì)和素養(yǎng)。讀完這本手冊后，我決心以一個有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的學(xué)生為目標(biāo)，勇往直前，爭做對社會有用的人。
中學(xué)生個人德育心得體會篇十三
作為一名普通人，個人德育一直是我所關(guān)注的核心。在個人德育的道路上，我不斷積累經(jīng)驗與感悟，并不斷探索自己的內(nèi)心，去發(fā)掘、認(rèn)知、修正與提升自我的優(yōu)點與不足，這讓我更加意識到德育的重要性。在這篇文章中，我將分享我對于個人德育的心得與體會。
二、德育之于人生
個人德育是一個人終身修養(yǎng)的過程。它不僅僅是品德修養(yǎng)的一種表現(xiàn)，更是人內(nèi)心對生活的態(tài)度與態(tài)度的凈化。它是一個人在不同環(huán)境下表現(xiàn)出來的文明素養(yǎng)與積極力量，它讓人與人之間更加和諧、理解與關(guān)愛。在人生中，德育的重要性是不言而喻的，它直接關(guān)系到我們的生活，工作以及社交等方面。 它可以使人在職場上更加融洽，可以讓個人在家庭中更好地相處，也可以讓人在日常生活中更加從容。
三、個人德育的內(nèi)涵
個人德育的內(nèi)涵主要是包括：真、愛、善、美、智等方面。例如，美是一種純粹、優(yōu)雅的品質(zhì)，它是人與人之間相互欣賞的表現(xiàn)形式，再如，善是一種慈愛、寬容的品質(zhì)，讓我們的內(nèi)心更加溫暖；真是一種正直、坦誠的品質(zhì)，使人踐行誠信、說話實話。
四、打造個人德育的方法
要打造完美的個人德育，我們首先要明確思路，掌握一些方法。我的方法主要有以下幾個方面：
1.堅守我的原則。有一些原則可以幫助我去管理我的情緒，比如遇事冷靜處理，在惡劣的環(huán)境中始終給予積極的回應(yīng)，保持優(yōu)雅、純真的心態(tài)。
2.不斷學(xué)習(xí)提升自己。讀書、思考、總結(jié)。通過不斷地學(xué)習(xí)，我們可以使內(nèi)心拓寬，提升自我修養(yǎng)；只有讓自己明白了事理，才能更好的指引自己；通過總結(jié)，能讓我們更好的評價自我，反思自身缺點，去做到不斷的優(yōu)化自我。
3.關(guān)注他人，做到理解與同理。多關(guān)注身邊的人，有關(guān)心、寬容、理解他人，讓自己充滿愛、懂得同理、互相包容，體驗人生萬千。
4.養(yǎng)成良好的習(xí)慣與生活方式，這個涉及方方面面，比如注意衛(wèi)生，遠(yuǎn)離不良嗜好等等。
五、結(jié)語
在當(dāng)今社會，普及個人德育已成為一個不可或缺的基石。我們應(yīng)該在生活中不斷地探索，不斷的突破自我，堅持信念、培養(yǎng)文明，不斷展現(xiàn)自我內(nèi)在的優(yōu)點。只有在進(jìn)行了深度思考，認(rèn)清自我精髓后，我們才能走得更深，了解自己、認(rèn)清別人，進(jìn)而在實際生活中落地，讓個人的德育提升到一個新的高度。
中學(xué)生個人德育心得體會篇十四
德育是中小學(xué)教育的重要組成部分，它涵蓋了品德教育、思想品德培養(yǎng)、公民素質(zhì)提升等方面。近年來，初中學(xué)生德育量化評價開始引起廣泛關(guān)注，對于學(xué)生的品德修養(yǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。在我所讀的初中學(xué)校，也進(jìn)行了這樣一項旨在量化德育的嘗試，讓我深感其重要性。
第二段：德育量化的具體形式
德育量化形式多樣，我的學(xué)校采取的是開發(fā)一個綜合評價系統(tǒng)，涵蓋了學(xué)生的品德表現(xiàn)、個性特點、表達(dá)能力等方面。在每個學(xué)期結(jié)束時，學(xué)校會組織評價小組對每個學(xué)生進(jìn)行綜合考核，并根據(jù)得分制定個人發(fā)展計劃。同時，學(xué)校還開設(shè)了專門的德育課程，使學(xué)生能夠有針對性地提升自身素質(zhì)與修養(yǎng)。
第三段：德育量化帶來的益處
通過德育量化，學(xué)生的德育表現(xiàn)可以進(jìn)行客觀評價和總結(jié)。通過對學(xué)生德育評價結(jié)果的分析，學(xué)校可以針對不同學(xué)生的不足之處進(jìn)行幫助和指導(dǎo)，使他們在品德修養(yǎng)方面得到全面提高。此外，德育量化也能夠激發(fā)學(xué)生的積極性和主動性，在得知自己的德育得分后，學(xué)生會更加努力地發(fā)展個人優(yōu)點和彌補(bǔ)短板。
第四段：德育量化的不足之處
然而，德育量化也存在一些不足之處。首先，德育的量化過程較為主觀，評價標(biāo)準(zhǔn)有可能帶有個人主觀因素。其次，德育量化存在一定的局限性，因為學(xué)生的品德修養(yǎng)是一個復(fù)雜而多樣的過程，不能僅通過數(shù)字來衡量。最后，德育量化的結(jié)果可能會導(dǎo)致學(xué)生追求形式化的表現(xiàn)，而忽視了真正的品德內(nèi)涵。
第五段：注重德育的全面發(fā)展
盡管德育量化存在一些問題，但我們不能因此否定德育量化的重要性。對于學(xué)生的發(fā)展和成長來說，德育量化仍然是一個有效的手段。然而，我們應(yīng)該更加注重德育的全面發(fā)展，不僅僅是數(shù)字上的得分，更關(guān)注學(xué)生的品德內(nèi)涵、道德觀念和公民素質(zhì)。只有通過綜合評價，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生在德育方面的成長，讓他們在未來的道路上做一名合格的公民。
結(jié)尾段
總之，德育量化是對初中學(xué)生德育進(jìn)行客觀評價和總結(jié)的有效手段。雖然其存在一些問題，但通過綜合評價的方式可以更好地引導(dǎo)學(xué)生在德育方面的發(fā)展。希望學(xué)校和教師能夠進(jìn)一步完善德育量化系統(tǒng)，注重學(xué)生德育的全面發(fā)展，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
中學(xué)生個人德育心得體會篇十五
一個有道德、有理想的人，他會努力地學(xué)習(xí);同時，一個正在豐富自己知識的人，他的道德修養(yǎng)也會逐漸地提高。知識與品德應(yīng)該是互相影響，相輔相成的。對于一個正走在人生啟蒙階段的小學(xué)生，如果不把品德培養(yǎng)放在首位，就很難使之成為將來對社會有用的人。元朝的學(xué)者吳澄說：“學(xué)必以德性為本?！鼻迥┑目涤袨橐蔡岢觥耙缘掠秊橄取钡目谔枴?新的課程標(biāo)準(zhǔn)把德育教育放在十分重要的地位，作為基礎(chǔ)學(xué)科的數(shù)學(xué)也必須重視德育教育。結(jié)合自己所教的數(shù)學(xué)學(xué)科與德育滲透的幾點看法：
一、把自己的言傳身教與學(xué)生的自我約束結(jié)合起來
一個好的教師，在學(xué)生眼中就是智慧的象征、人格的象征，可以說教師的思想、行為、作風(fēng)和品質(zhì)，每時每刻都在感染、熏陶和影響學(xué)生。
作為一名數(shù)學(xué)教師，在工作中我總是嚴(yán)格要求自己，注意自己的一言一行，平時我要求學(xué)生不遲到、不早退，我本人在工作中首先就早到晚歸，經(jīng)常深入班級。有的學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)，厭惡做家庭作業(yè)，我就經(jīng)常利用空余時間或放學(xué)后守著他們做，不厭其煩的給他們講解不懂的知識點，這樣做既改正了他們的壞習(xí)慣，又提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。應(yīng)該說，教師的一舉一動都潛移默化地影響著學(xué)生。從老師的身上，學(xué)生們會無形中感到什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的，他們會自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，自覺地約束好自己，管理好自己。教師應(yīng)以高尚的師德向?qū)W生傾注愛心，去贏得學(xué)生的信賴，構(gòu)建純潔的友誼。學(xué)生的尊師，往往是教師愛生的體現(xiàn)。學(xué)生只有生活在良好的師生關(guān)系氛圍中，才能體會到校園生活的樂趣，樂于學(xué)習(xí)，激發(fā)其熱愛學(xué)校、熱愛人生的社會責(zé)任感，進(jìn)而會增強(qiáng)榮譽(yù)感、進(jìn)取心。
二、充分利用教材挖掘德育素材。
在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中，大部分思想教育內(nèi)容并不占明顯的地位，這就需要教師認(rèn)真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對知識的分析中。例如：在教學(xué)多位數(shù)的讀法的時候，了解到中國的人口數(shù)，以及世界人口數(shù)，適當(dāng)補(bǔ)充土地資源的知識，讓學(xué)生知道土地資源的有限，人口超負(fù)荷增長給人類帶來的危害性。在教學(xué)時、分、秒時可以對學(xué)生進(jìn)行珍惜時間的教育。另外，還可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容介紹一些我國的發(fā)明創(chuàng)造，如“九九口訣”和“七巧板”的發(fā)明，“珠算”的歷史，祖沖之在追求數(shù)學(xué)道路上的感人故事。這樣既可以增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，自尊心和自信心，從而轉(zhuǎn)化為為祖國建設(shè)事業(yè)而刻苦學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自覺性，另一方面也可以學(xué)生培養(yǎng)不畏艱難，艱苦奮斗，刻苦鉆研的獻(xiàn)身精神。可以說是一舉多得。這樣的例子在數(shù)學(xué)中還很多，只要教師充分挖掘教材，是可以找到德育教育的素材的。
三、利用數(shù)學(xué)活動滲透德育教育。
德育滲透不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，我們可以適當(dāng)開展一些數(shù)學(xué)活動課和數(shù)學(xué)主題活動。例如，三年級學(xué)過簡單的數(shù)據(jù)整理后，我們可以讓學(xué)生回家后調(diào)查自己家庭每天使用垃圾袋的數(shù)量，然后通過計算一個班家庭一個星期，一個月，一年使用垃圾袋的數(shù)量，然后結(jié)合垃圾袋對環(huán)境造成的影響，這樣學(xué)生既可以掌握有關(guān)數(shù)學(xué)知識，又對他們進(jìn)行了環(huán)保教育。另外要根據(jù)學(xué)生的愛好開展各種活動，比如知識競賽，講一講數(shù)學(xué)家小故事等，讓學(xué)生領(lǐng)悟人生的價值。
中學(xué)生個人德育心得體會篇十六
優(yōu)秀作文推薦:對青少年開展富有成效的思想道德教育，培養(yǎng)他們良好的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣，為他們以成為具有高尚的道德品質(zhì)的公民打下堅實基礎(chǔ)，是新時期青少年思想道德教育工作的新課題。在當(dāng)前改革開放的大背景下，社會發(fā)展迅速的同時，也產(chǎn)生了一些不良的社會風(fēng)氣，這對學(xué)生的思想產(chǎn)生極大的影響，給學(xué)校的德育工作帶來相當(dāng)大的難度，帶來新的挑戰(zhàn)。我們?nèi)绾螒?yīng)對新的形勢迎接挑戰(zhàn)，有效的開展中學(xué)生的德育工作？這是擺在每一位教師面前不得不深思的問題。在這里我結(jié)合自己的實踐談?wù)剮c心得體會：
一個好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟的做人的道理，學(xué)會做人。教師是學(xué)生的一面鏡子，教師的一言一行都會對學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響，因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽(yù)感，責(zé)任感和歷史使命感，要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，時刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習(xí)慣，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率。例如，教師要求學(xué)生不將粗話，要講文明禮貌，要求學(xué)生不亂仍紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點，也就是說教師要求學(xué)生做到的，教師首先要做到，要求學(xué)生不做的，教師絕對不做。
“言傳不如身教”在進(jìn)行思想道德教育的過程中，教師說一百遍不如做一遍給學(xué)生看有效。在這一過程中，不僅要言傳，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果。因此我們教師要強(qiáng)化自身修養(yǎng)，以文明的言行，高尚的品格去影響學(xué)生，時時、事事、處處為學(xué)生以身立教，以德育人，起到言傳身教的作用。
課外活動是思想道德教育的第二課堂，是思想道德教育行之有效的載體。開展形式多樣的課外活動有助于學(xué)生形成良好的思想品德，課外活動是為學(xué)校教育目的，與課堂教學(xué)相結(jié)合，在課堂以外對學(xué)生實施多種影響的教育活動。讓學(xué)生在課外活動中受到教育,啟發(fā)與鼓舞，是提高德育工作時效性的有效途徑，課外活動多以集體的方式進(jìn)行，是學(xué)生自愿參加。因此，他們會以積極的態(tài)度去面對活動中遇到的困難，處理個人與集體的關(guān)系，這就有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識，團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊意識及集體主義精神，克服困難的毅力。學(xué)校開展形式多樣的課外活動既可以提高學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng)，開拓視野，同時也起到思想道德教育的作用。在“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”活動中，我組織本班同學(xué)開展“講文明、樹新風(fēng)、爭做符合時代要求的青少年”的評比活動，組織學(xué)生觀看關(guān)于愛國主義教育的紀(jì)錄片，還有關(guān)于國防、自然、科技題材的優(yōu)秀影像作品，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義以及國防教育和環(huán)境教育。
此外，開展各種社會實踐活動，增強(qiáng)學(xué)生的公共意識，培養(yǎng)學(xué)生積極的思想情感。組織帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開展“遠(yuǎn)離毒品，珍惜生命”的宣傳活動，“走入革命前輩家，聽革命英雄事跡”的社會活動實踐等等，這有助于學(xué)生了解社會，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會公德意識，關(guān)愛他人，助人為樂幾互助合作團(tuán)隊精神。
教師要堅持曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生。一個人的思想道德的形成需要一個過程，在這過程中需要有人引導(dǎo)他，當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時及時把他拉回來，引導(dǎo)他走入正軌。這就需要廣大教師做一個細(xì)心人，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動，用“因材施教”的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo)，變消極約束、看管為積極自我激勵、自我管束增強(qiáng)思想道德教育工作的效果。例如，我班有幾位同學(xué)的時間觀念較差，紀(jì)律散漫，我就及時找他們來談話，在談話的過程中我特別注意自己的引導(dǎo)方式方法，以免引起他們的逆反心理，不是直截了當(dāng)?shù)闹赋鏊麄兊牟皇牵墙o他們講一些關(guān)于時間觀念、紀(jì)律的故事，給他們講珍惜時間、遵守紀(jì)律的重要性，從而引導(dǎo)他們認(rèn)識到自己的錯誤并能改正過來。通過個別談話，這幾位同學(xué)都很快轉(zhuǎn)變了過來，再也不遲到，再也不搗蛋，對待人也文明禮貌了。因此，在進(jìn)行思想道德教育的過程中，我們只要深入學(xué)生的生活，充分了解學(xué)生，堅持曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒的教育原則，將會收到較好的效果。
家庭是一所學(xué)校，家長是孩子的第一位老師，家庭對孩子的影響是廣泛、深遠(yuǎn)而持久的；爭取家長配合學(xué)校共同教育學(xué)生。主動向家長了解學(xué)生在校外的表現(xiàn)，介紹學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn)，介紹學(xué)校教育的計劃和對學(xué)生的要求，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法、交流教育經(jīng)驗，共同探索教育學(xué)生的措施、方法，提高思想教育的可實施性。在取得家長的聯(lián)系，向家長反映學(xué)生情況時，要注意自己的言行，首先要尊重家長，抱著和家長共同研究、探索的態(tài)度，其次是向家長反映的是真實情況，而不是告狀，所以語氣要委婉，方法得當(dāng)，既反映缺點又反映優(yōu)點，既不能傷害學(xué)生的自尊心又能起到促進(jìn)的作用。我們班有一位女同學(xué)心直口快，自尊心特強(qiáng)，經(jīng)不起批評，卻有調(diào)皮愛搗蛋，上課時大聲說話不懂的尊重他人。經(jīng)過多次談話教育仍未轉(zhuǎn)變，我及時向家長反映，分析該生的情況，共同探索教育方法爭取家長的配合，經(jīng)過一段時間的努力，這位同學(xué)有了很大的轉(zhuǎn)變。家訪工作不僅要講究方法與技巧，還應(yīng)持有之以恒，全面鋪開。教育是長期的，持久的，因此，對學(xué)生的思想道德教育也應(yīng)是長期的，持久的，家訪在學(xué)生的思想道德教育工作中占據(jù)非常重要的位置所以家訪應(yīng)該長期持久進(jìn)行，隨時進(jìn)行。另外，家訪也應(yīng)全面鋪開，不管好學(xué)生還是思想道德水平不高的學(xué)生都要進(jìn)行定期或不定期的家訪，但要分輕重，哪些學(xué)生是重點家訪對象，哪些只是點到為止都要做到心中有數(shù)?？傊?，對青少年進(jìn)行思想道德教育，要多管齊下，與時俱進(jìn)，因材施教，不斷提高道德教育工作的實效性，只有這樣，才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合時代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才。
中學(xué)生個人德育心得體會篇十七
隨著社會的快速發(fā)展和教育理念的變革，德育成為教育工作中的重要一環(huán)。作為一名學(xué)生，我深感德育對個人發(fā)展的重要性。通過對自己的思考和實踐，我逐漸理解到了德育的核心價值，也從中獲得了許多寶貴的體會和心得。以下是我關(guān)于“德育個人總結(jié)心得體會”的五段式連貫文章。
第一段： 引入
在這個物質(zhì)充盈的時代，社會普遍關(guān)注教育的功利化，對德育的重視程度大幅降低。然而，德育正是塑造學(xué)生人格、培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)的重要手段。在自己的學(xué)習(xí)生活中，我深感到德育給予我的影響是巨大而深遠(yuǎn)的，讓我意識到德育的力量和價值。
第二段： 德育教育的目標(biāo)和重要性
德育教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的德、智、體、美全面發(fā)展。具體而言，德育教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，塑造正確的價值觀。德育的重要性在于，它使學(xué)生明辨是非，具備正確的行為準(zhǔn)則和道德底線，能夠自覺個人責(zé)任和公民義務(wù)。在我個人的成長中，德育教育為我提供了正確的價值觀和準(zhǔn)則，使我在遇到困難時能夠明辨是非，做出正確的抉擇。
第三段： 參與德育活動的體驗
在學(xué)校的德育活動中，我積極參與了課堂上的德育講座、學(xué)校組織的志愿者活動等。通過這些活動，我接觸到了各種知識和道德講座，拓寬了我的視野，為我的人格養(yǎng)成提供了基礎(chǔ)。同時，通過志愿者活動，我學(xué)會了關(guān)心他人，樂于助人。這些經(jīng)歷讓我體會到了德育活動的意義和價值，不僅幫助我成長，也讓我影響身邊的人。
第四段： 德育培養(yǎng)的個人感悟
在參與德育活動的過程中，我慢慢認(rèn)識到德育的核心在于培養(yǎng)正確的心態(tài)和行為習(xí)慣。德育不僅僅是在課堂上傳授道德知識，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和自我認(rèn)知。只有通過自我實踐，學(xué)生才能在生活中運用道德準(zhǔn)則，樹立正確的行為習(xí)慣，并能通過反思提升自己。作為一個正在成長的學(xué)生，我深刻意識到德育的重要性，要求自己始終保持良好的行為習(xí)慣，樹立正確的人生觀和價值觀。
第五段： 對未來發(fā)展的影響
德育教育不僅對個人的成長有著重要的影響，也有助于整個社會的進(jìn)步和發(fā)展。培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)的年輕一代，為社會的和諧穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。因此，作為學(xué)校和教育工作者，應(yīng)該加強(qiáng)對德育教育的重視，為學(xué)生提供更多的德育活動和機(jī)會。對我而言，德育的意義和力量已經(jīng)深深地刻在我的內(nèi)心深處，我將繼續(xù)在德育教育的道路上前行，不斷完善自己的人格，為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過對德育個人總結(jié)心得體會的思考和實踐，我認(rèn)識到德育教育的重要性，并獲得了寶貴的體驗和成長。德育教育的目標(biāo)是全面發(fā)展學(xué)生的德、智、體、美，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和正確的價值觀。通過參與德育活動，我體驗到了德育的意義和價值，并對德育的核心所在有了深刻認(rèn)識。在進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和成長中，我將不斷完善自己的人格，為社會的進(jìn)步和發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
中學(xué)生個人德育心得體會篇十八
近年來，隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和教育事業(yè)的進(jìn)步，中學(xué)德育也逐漸引起人們的關(guān)注。為了引導(dǎo)中學(xué)生樹立正確的價值觀和道德觀，許多學(xué)校開展了全面的德育工作，并編寫了中學(xué)生德育手冊。我校最近出版的《中學(xué)生德育手冊》正是其中之一。通過仔細(xì)閱讀這本手冊，我對如何培養(yǎng)中學(xué)生的良好道德素質(zhì)有了更深刻的認(rèn)識。在此，我想分享一下我的心得體會。
首先，這本手冊強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)中學(xué)生的自律意識的重要性。作為一個中學(xué)生，自律是我們成長過程中必須具備的一種品質(zhì)。手冊中提到，只有在做到自律的同時，我們才能更好地管理自己的時間、精力和情緒。我深有體會，每當(dāng)我能堅持按時完成作業(yè)，不拖延時間，我就能更好地保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，順利完成自己的學(xué)業(yè)。而當(dāng)我沒有自律時，容易分散注意力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果下降。通過這本手冊，我認(rèn)識到了自律對于中學(xué)生而言的重要性，我將更加注重培養(yǎng)自己的自律意識。
其次，手冊還強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)中學(xué)生的團(tuán)隊意識的重要性。在我們的成長中，團(tuán)隊合作是不可或缺的一部分。手冊中指出，只有在團(tuán)隊合作中，大家相互配合，才能共同達(dá)到目標(biāo)。我深刻體會到這一點。曾經(jīng)，我們班級在一次課外活動中分為幾個小組，每個小組要完成一個任務(wù)。當(dāng)初我并沒有太重視與組員的合作，而是希望自己能做得盡量好。結(jié)果，我們組的表現(xiàn)并不理想。通過手冊的啟發(fā)，我認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性，并開始注重與組員的交流與配合。在這之后，我們小組的表現(xiàn)有了顯著的提升。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到團(tuán)隊合作對于我們中學(xué)生是多么必不可少。
再次，手冊中還提到了培養(yǎng)中學(xué)生的社會責(zé)任感。一個人的價值不僅僅取決于個人成就，還在于自己對社會的貢獻(xiàn)。手冊指出，中學(xué)生應(yīng)該積極參與社會公益活動，了解社會問題，關(guān)心弱勢群體。通過參與公益活動，我意識到自己是社會的一員，應(yīng)該有責(zé)任為社會做貢獻(xiàn)。我積極參加了學(xué)校組織的一次義賣活動，為貧困學(xué)生籌集資金。這次經(jīng)歷讓我明白，雖然這個世界很大，但只有每個人都能為社會公益事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)，才能讓這個世界變得更美好。
最后，手冊中還提及了培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的重要性。作為當(dāng)代學(xué)生，不僅需要掌握基礎(chǔ)知識，還需要具備創(chuàng)新和實踐能力。手冊中強(qiáng)調(diào)，創(chuàng)新是社會進(jìn)步的推動力，而實踐是知識運用的基礎(chǔ)。通過手冊的啟發(fā)，我將更加注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維能力，勇于嘗試新事物。在實踐中，我將更加積極主動地應(yīng)用所學(xué)知識，提高自己的實踐能力。
總之，這本中學(xué)生德育手冊讓我深入認(rèn)識到中學(xué)生德育的重要性，并且為我提供了一些建設(shè)性的指導(dǎo)和建議。通過培養(yǎng)自律意識、團(tuán)隊意識、社會責(zé)任感以及創(chuàng)新和實踐能力，我們中學(xué)生能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。我將在今后的成長中，不斷學(xué)習(xí)并付諸實踐，努力培養(yǎng)優(yōu)秀的品德和能力，成為對社會有益的人。