最優(yōu)圍棋培訓總結(jié)范文(17篇)

字號:

    總結(jié)有助于提高我們的思考和分析能力。適當使用實例、數(shù)據(jù)和引用等支撐材料,可以讓總結(jié)更有說服力和可信度。這是一份總結(jié)范文的匯總,期待能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?BR>    圍棋培訓總結(jié)篇一
    學校在三年級段開設圍棋校本課,共有學生293人參與圍棋活動,分別來自3——5年級12個班級。學校每周2中午為圍棋社團活動時間,5年多來,教學累計超過1000學時。小學生下圍棋,可以鍛煉大腦、開發(fā)智力、增強競爭意識、培養(yǎng)更加豐富的生活情趣,為把該門課上得更好,本人認真制定教學計劃,精心備好課,上好課。
    二、課程圍繞兒童學棋的意義,基本知識,基本概念,實戰(zhàn)講解,介紹圍棋常見,重要的吃子方法,圍棋的劫、打劫、眼、做眼、圍棋死活知識及終局知識等進行教學;我在教學中穿插一些圍棋歷史小故事,有時還組織學生觀看《圍棋少年》等視頻,寓教于樂,學生學習積極性很高。此外,我以圍棋活動班為研究平臺,開展了《圍棋活動促進小學生多元智能的活動研究》《圍棋活動開發(fā)小學生潛能的實踐研究》和2個課題的研究,在市級立項并獲獎。
    三、教學成果經(jīng)過5年來的學習,參加圍棋活動班的學生基本上掌握了圍棋的基礎知識和基本技法,有20余人天賦較高,成績較突出!每學年六一節(jié),學校都組織舉辦圍棋個人賽,圍棋社團學生全部參加,賽出了一定水平,為了鼓勵學生,還頒發(fā)了獎狀。學校前后8次組隊參加麗水市青少年圍棋比賽,21人被麗水市圍棋協(xié)會授予業(yè)余圍棋級位,有其中2人被中國圍棋協(xié)會授予業(yè)余1段稱號。
    特別是在20xx年7月,我校的吳欣宇等5名學生組成的“快樂城西隊”代表云和縣參加了麗水市小學生圍棋比賽,經(jīng)過2天9輪的頑強拼搏,榮獲“女子團體第三,男子團體第四”的佳績,20xx年5月,我校畢業(yè)的學生陳姸姸等5名同學再次組隊,代表云和縣參加麗水市中小學圍棋錦標賽再立新功,取得團體第四,陳姸姸同學取得女子個人第一的好成績,為云和縣爭得了榮譽!20xx年,學校被云和縣體育局設為“云和縣青少年圍棋訓練基地”!四、存在的困難及今后的打算學校決定擴大圍棋教學規(guī)模,力爭圍棋教學活動成為我校乃至云和縣學校教育的一大特色!鑒于此,學校急需添置一定的教學器具,還需要有關部門的鼎力支持和一定的資金投入!相信在學校領導的鼎力支持下及有關部門的幫助下,我校的圍棋特色活動必將成為云和縣校園內(nèi)涵文化創(chuàng)建的一面旗幟,圍棋之花必定在城西小學綻放得更加絢麗多彩!
    圍棋培訓總結(jié)篇二
    學習圍棋是一項充滿挑戰(zhàn)的任務,需要耐心和智慧。在過去的幾個月里,我參加了一系列的圍棋培訓課程,通過個人的努力和老師的指導,我逐漸理解了圍棋的奧妙并提高了自己的水平。在這個過程中,我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。以下是我對圍棋培訓的心得總結(jié)。
    首先,在圍棋培訓中,態(tài)度至關重要。圍棋是一項需要長期研究和精進的藝術,沒有任何捷徑可走。因此,我們要有正確的心態(tài)和態(tài)度來面對學習圍棋的過程。首先,我們需要有耐心,因為學習圍棋是一個持久戰(zhàn)。即使遇到了困難,我們也不能輕易放棄,應當堅持下去。此外,我們還需要有自信和樂觀的態(tài)度。圍棋是一項非常復雜的游戲,初學者可能會遇到很多挫折。但只要我們相信自己,相信通過學習和努力就能提升水平,我們就能戰(zhàn)勝困難并取得進步。
    其次,圍棋培訓需要有系統(tǒng)性和計劃性。要想取得好的進步,只靠零散的學習是不夠的。我們需要有一個系統(tǒng)的學習計劃,并且嚴格執(zhí)行。首先,我們應當了解自己的現(xiàn)狀和目標。通過自我評估,我們可以了解自己在圍棋方面的優(yōu)勢和不足。然后,根據(jù)自己的目標,制定一個合理的學習計劃。這個計劃可以包括每周的學習時間和內(nèi)容,以及定期的自我檢查和反思。通過有計劃地學習,我們可以事半功倍,更好地提高我們的圍棋水平。
    另外,在圍棋培訓中,師生之間的互動是十分重要的。圍棋是一個互動性非常強的游戲,因此,與老師和其他學生的互動對于我們的學習至關重要。首先,我們應該積極地與老師和同學交流,互相學習和分享經(jīng)驗。老師是我們的指導者和引路人,他們有著豐富的經(jīng)驗和知識,可以幫助我們解決問題并提高技術。通過與老師和同學的互動,我們可以汲取更多的智慧和靈感。另外,我們還可以通過與其他圍棋愛好者的交流來拓寬我們的視野和知識面。他們可能有著不同的圍棋風格和技巧,通過與他們交流,我們可以開闊思路,提高自己的圍棋水平。
    此外,在圍棋培訓中,應當重視分析和反思的能力。圍棋是一個需要思考和決策的游戲,只有通過分析和反思自己的下棋過程,我們才能更好地提高自己。我們可以通過復盤來分析自己的下棋過程,找出自己的失誤和不足,并且思考如何改進。另外,我們還可以觀看高手的對局和解析,學習他們的思考方式和技巧。通過多角度地觀察和分析,我們可以豐富自己的圍棋知識,提高自己的棋藝。
    最后,圍棋培訓中,持之以恒是取得進步的關鍵。圍棋是一個需要長期堅持的活動,只有通過持之以恒的努力,我們才能不斷進步。在培訓中,我們不僅要學習新的技巧和戰(zhàn)術,還要不斷鞏固和應用已有的知識。每天堅持下棋,保持手感和思考的習慣,才能在棋藝上不斷進步。此外,我們還應當保持對圍棋的熱愛和激情,保持對圍棋的學習和探索的興趣。只有通過持之以恒的努力和熱情,我們才能成為真正的圍棋高手。
    總之,圍棋培訓是一項需要耐心和智慧的任務。通過正確的態(tài)度、有系統(tǒng)的學習計劃、與老師和同學的互動、分析和反思的能力以及持之以恒的努力,我們可以不斷提高自己的圍棋水平。我相信,在未來的日子里,只要我堅持不懈地努力,我一定能夠成為一名出色的圍棋棋手。
    圍棋培訓總結(jié)篇三
    20xx年,是圍棋協(xié)會新班子上任履職的第一年?;仡欉^去,得失并存,感慨良多?,F(xiàn)就該年度的協(xié)會工作總結(jié)如下。
    根據(jù)圍棋協(xié)會重新選舉后的分工,由秘書長對會員進行了重新登記,并通過老會員介紹身邊熟悉的棋友加入?yún)f(xié)會,會員由原來的幾十人發(fā)展到上百人,并登記了通訊地址,制作了卡片,逐個發(fā)放到每個棋友手中,方便聯(lián)系。協(xié)會介紹組織這些棋友在茶樓、賓館、家中,切磋棋藝,相互熟識,還建立了“慈利棋友會”圍棋qq群,吸引了一部分遠在外地工作的棋友加入,在“qq圍棋游戲”,“弈城圍棋”,“新浪圍棋”等圍棋網(wǎng)站上交流棋藝,結(jié)識朋友。總之,圍棋協(xié)會通過努力工作,為慈利縣的圍棋愛好者創(chuàng)造了一個健康,有序,快樂的氛圍。
    20xx年8月,圍棋協(xié)會通過積極運作,與慈利縣“金三角酒店”和“張家界雪花啤酒總經(jīng)銷”達成贊助合作協(xié)議,成功組織了“慈利縣第二屆‘金三角杯’圍棋比賽”,比賽得到了縣體育局的指導和大力支持。這次比賽,參賽棋手來自各行各業(yè),并破天荒第一次出現(xiàn)圍棋學生的身影,這些小棋手的水平和精神都可圈可點,成為本次賽事的最大亮點。9月,慈利圍棋協(xié)會得到了張家界市圍棋協(xié)會的支持和資金贊助,參加了“湖南省百縣圍棋大賽”。本次比賽通過內(nèi)部選拔,并由協(xié)會主席親自帶隊,前往臨鄉(xiāng)參賽,雖然成績差強人意,但一方面開闊了眼界,得到了鍛煉;另一方面讓我們清醒的看到了實力差距,提醒和鞭策我們需要加倍努力。
    根據(jù)年初安排,圍棋協(xié)會訓練部,組織水平較高的會員,數(shù)次前往“慈利縣雙飛燕圍棋教室”,指導學生下棋,并復盤講解,還為圍棋學校的招生和教學提出了若干合理化建議,得到了學校老師和學生家長的一致贊揚。
    過去的20xx年,圍棋協(xié)會成績斐然,有目共睹,但也有遺憾和不足。一方面我們看到了慈利圍棋的巨大潛力和希望,另一方面我們也迫切希望努力提高實力,加快新生力量的培養(yǎng),當然,我們也有對圍棋比賽贊助后續(xù)性的擔憂。
    新年將至,圍棋協(xié)會新班子將恪盡職守,團結(jié)一致,真心為棋友服務,努力做好棋友的公仆,使慈利縣的圍棋事業(yè)步上新的臺階。
    圍棋培訓總結(jié)篇四
    以下是我這幾年從事出來的幾點經(jīng)驗。拿出來和大家共同探討,歡迎大家指正。
    剛開始教學的時候我就感覺到現(xiàn)在的家長多數(shù)都喜歡替孩子做主,孩子在家里是得不到充分的自主權的,其實這樣的家長錯了!現(xiàn)在的孩子思想成熟的早,8歲的孩子已經(jīng)有很多他們自己的想法了,他們也想做自己喜歡做的事,他們也想學自己喜歡的東西,而大部分孩子是得不到這種機會的;所以我開始教學的時候就注意到了這一點,在我的圍棋班里我首先是尊重孩子們自己的決定~我會盡量滿足他們他們的喜好,盡量多的給他們自由的空間,比如我講完課后下棋呢還做題呢?我一般都會讓他們自己決定,當然這里有個尺度問題。我平等的對待他們每一個人:在我這他們不是孩子,最全面的參考寫作網(wǎng)站不是學員,他們首先是一個人!完全獨立自主的一個完整的人!這是最主要的!我尊重他們,他們才會更尊重我的。而在其他的時候他們是很難有得到這種尊重的機會!大多數(shù)家長們卻把他們始終當成孩子,事事都由家長決定,而不給孩子選擇的機會:孩子雖然小,可他們也是一個人,他們的想法和意見應該得到尊重,家長應該在一定的范圍內(nèi)給孩子一定的自主權和選擇權的,讓他們學會思考,學會辨別對錯的能力!比如孩子應該學他喜歡的特長班,而不是家長喜歡的!好多家長化了好多的錢,浪費了孩子好多的時間,讓孩子學自己不喜歡的東西,孩子學不好家長就批評孩子,使孩子的自尊心和自信心都受到極大的傷害!這對孩子的成長是有害的,可有幾個家長能想通只一點呢??“可憐天下父母心啊”;家長都是在為孩子照想,可錯誤的決定往往會影響孩子的一生。
    今年春節(jié)的時候我的學生們想搞個聯(lián)歡會,我支持了他們的想法,由我出200元錢,他們來搞:我的班長領著孩子們把教室布置的非常漂亮,又買了一些糖果,小食品;孩子們自己排練的節(jié)目,演出的非常好;(好象就是忘了請老師講話這一項,呵呵我的銀子白掏了)當時漱玉清風也在我這做客,我對孩子們說:今天我們倆都聽你們指揮!陪孩子們度過了快樂的一天。而這天孩子們畫的畫給我感觸很深~~~一張是畫的小鳥被關在籠子里說:我要自由;另一張畫的是小鳥飛到了樹上對著天空說:我真自由!?。∽杂烧婧茫。?!
    孩子在小的時候不能獨立思考問題,他們長大后怎么生存呢??家長是不能幫他一輩子的,孩子在小的時候養(yǎng)成極強的自信;良好的獨立思考和辨別對錯的能力是他今后成長的最大的資本。我的教學制度是非常完善的,管理也是極嚴格的,剛來的孩子會很不適應,這時我對他們是的要求就相對放松一些,給他們一段時間的適應過程,一段時間以后他們就會適應的。這時再按照嚴格的制度來要求他們,他們感覺的壓力就會小的多。
    人都是有缺點的,作為老師一定不能只看到他們的缺點,對其批評,指責;而是應該看到他們的優(yōu)點,鼓勵他們,表揚他們的優(yōu)點,使孩子有自信心~而對他們的`錯誤不能一味的批評,指責;而是要幫他們分析清楚所犯錯誤的危害性,讓他們自己認識到錯誤,這樣才能達到教育孩子的目的;xx可以通過表揚他們讓他們有自信,再指出他們的錯誤讓孩子自己改正錯誤,這個方法我覺得很有效的。
    教育孩子作為教練必須以身作則,嚴格要求自己;你所有要求孩子做的,你自己首先就要做到的;我要求孩子的坐姿,我要求孩子對局時的態(tài)度;自己就得先做到;我在上課前是絕不喝酒的,而在三年前我就把煙戒掉了;這樣的做法會使家長對你的認可度提高,家長會更支持你的。
    我的圍棋班實行的是積分制獎勵辦法,學生在平時表現(xiàn)好可以得到加分,內(nèi)部比賽的前3名可以加分,參加正式比賽是獲得加分的最主要的途徑~而每得到30個學分是可以在光榮榜上印上一枚小紅花的~;遲到的,不完成作業(yè)的,課堂表現(xiàn)不好的,要被扣去相應的積分。而學分的用途是可以兌換指導棋(30分),家教課(150分)也可以上網(wǎng)下棋,也可以要求教練給講棋。而這些要沒有學分兌換就要收費的?,F(xiàn)在的孩子們把榮譽(學分)看的比啥都重要的,沒有小紅花的同學會感覺很沒面子的,所以就會努力學習,改正自己的錯誤使自己得到小紅花~而學習好的同學會更努力;這樣既給學習好的孩子家長減輕了一定的負擔,也使孩子有了榮譽感,讓他們更加用功,努力;又可以使學習差,紀律差的同學加倍努力來使自己得到加分,得到紅花,而不被別人輕視。這樣就形成了一種良性的競爭,使所有的孩子都有緊迫感,使他們都感到壓力,而通過努力得到的回報又會使他們的自信心得到極大的增強。
    參加外地的比賽是我的學員們最喜歡的事了,既可以得到大量的加分,又可以到各地去游玩;我每帶他們到一個地方比賽都要帶他們?nèi)ギ數(shù)刈詈玫娘L景區(qū)或景點玩的,讓他們最高興的放松,以最好的心情去比賽,這樣他們比賽時的心態(tài)會很正,沒有任何的負擔,使孩子在比賽的時候發(fā)揮出最好的水平!而即使有發(fā)揮失常的孩子我也不會批評他的,我會表揚他的優(yōu)點,重樹他的信心!
    應該說因材施教是圍棋的主要特點:我對每個中級班的學員根據(jù)他們的特點都相應做出了適合他們自己的教案,每二個月根據(jù)他們的進度調(diào)整一次,這樣他們就能最大限度的快速提高自己的棋力。
    我在小學做了多年的義務普及工作,應該說已經(jīng)得到了社會的一定認可,去年我市教育局舉辦了首屆全市的中小學生圍棋特長生大賽;今年還要繼續(xù)辦下去;今年五一期間我去了周邊的縣市,希望幫他們把圍棋班建起來,現(xiàn)在已經(jīng)有一個地方在籌建了;一個地方的圍棋要發(fā)展,只有全面的打開普及才會有大的發(fā)展和提高的,只搞好自己這一個班是不行的。一定要有一個好的大環(huán)境,將來才會有更大的發(fā)展的,只看到眼前利益的,是不會有長久的發(fā)展的。
    這是我這幾年搞教學總結(jié)出來的幾點經(jīng)驗,拿出來和大家共同探討,歡迎大家指正!
    圍棋培訓總結(jié)篇五
    第一學期圍棋工作總結(jié)本學期的圍棋工作在幼兒園全園師幼圍棋大賽中圓滿落幕。在這其中我們看到了老師們的努力和孩子們的熱愛,更看到了幼兒園園長對圍棋工作的支持與付出,也有徐老師和棋友們技術的指導,讓我們漫步在圍棋這片奧妙的宇宙中無法自拔并取得了良好的成績。通過一學期的圍棋學習和圍棋教研活動增加了老師們的積極性更使整個幼兒園籠罩在圍棋大環(huán)境的熏陶中,這跟之前我們的計劃相吻合,但仍有些不足??偨Y(jié)本學期活動如下:
    1.本學期開學教師進行了為期一周的圍棋公開課活動,整整一周讓老師們接觸圍棋、發(fā)現(xiàn)問題、找準方向,但存在一些不足,應讓老師自主備課按照自己的方法進行教學。
    2.緊接著圍棋走進了日常教學,每周固定的圍棋課經(jīng)過商討、研究決定每班都開展,教師備課、授課、反思及時進行,邁出了教學第一步。
    3.每周五的教學研討按時召開,發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
    4.每周三、四放學后的教師圍棋交流把老師們學習圍棋的積極性提高,更讓幼兒園的圍棋氛圍得到很好的維護。
    5.本學期我們邀請了五段棋手李昱偉老師、劉瑜老師、謝利老師、陳明星老師、李建欣老師、曹總來我園指導、學習,加強教師整體圍棋技術水平,聽劉瑜老師講棋禮受益匪淺,他還將自己的圍棋書帶來與我們分享。
    6.圍棋網(wǎng)絡平臺讓我們有機會與遲躍東老師學習,在遲老師耐心的解讀高手棋局中感受棋子的能量和大小,體會每一手棋的價值。
    7.外出學習圍棋的機會也非常多,在幼兒園接觸圍棋的三年中,每學期結(jié)束后基本都有外出學習機會,如北京兩次學習、臨河、東勝、康巴什的現(xiàn)場比賽觀摩等。教師們學習后都有匯報、心得。本學期結(jié)束后幼兒園大批教師去東勝學習圍棋,真正做到走出去、請進來,在這兒園長的支持和推動功不可沒。
    8.第一屆比賽在本學期接近尾聲的時候舉辦,雖然很倉促而且有不周備的地方如沒有事先商量比賽流程和賽規(guī)等,但老師們的參與度非常高共計16人,在黑白世界中感受存在、在變幻中探究出路、在方圓間爭奪、在大局中體會取舍、在境界里找到自我。
    9.在學期末得知吉鎮(zhèn)有排干局張局長研究圍棋,像發(fā)現(xiàn)了新大陸,對我們而言又多了一位導師,我們也進行了在園交流,這讓我們對普及圍棋更加有信心。
    1.本學期每班的幼兒都能接觸到圍棋,許多老師反饋幼兒下棋的情況都說集體教學不起效果,反而讓課堂秩序混亂,是逐步需要改進的地方。盡管如此孩子們還是很喜歡圍棋的,通過學期末的比賽可以看出孩子的接受程度和發(fā)展方向。
    2.直到本學期三個大班幼兒一半以上的人數(shù)都可以達到能下完整棋,少部分幼兒懂得吃棋、行棋和簡單的手段。中班幼兒少部分會下完整棋,多半幼兒仍只能吃子。小班幼兒多數(shù)知道棋子要走到交叉點上,少部分幼兒能夠完成吃棋、死棋要提掉和簡單的黑先白后的規(guī)則。在這里教師的功勞最大,不僅要照顧日常教學任務,還要把圍棋特色活動作為重點教學很辛苦。
    3.每周五下午全園進行的圍棋循環(huán)交流活動本學期正常開展,而且有促進作用。每班都按時進行,換班交流、圍棋活動室交流、區(qū)角交流、師幼交流等方式形成了一個小的凝聚力,我們也通過這樣的交流觀察幼兒的程度及時總結(jié)發(fā)現(xiàn)問題作出解決。
    4.在學期初制定的計劃中有一條是制定大中小的常規(guī)教學,但本學期一直沒有完成,老師們也多次提到我們應該有系統(tǒng)的教學方法卻沒能歸納完整,這個內(nèi)容仍需繼續(xù)研究。
    5.本學期我們還帶領幼兒參加了由杭錦旗體育局、杭錦旗棋類協(xié)會舉辦,杭錦旗蒙中承辦的“阿拉騰烏樂貴”校園圍棋比賽。并取得了小學團體第一名的好成績,幼兒個人也獲得了優(yōu)異的成績。對我們幼兒圍棋普及來說是一件可喜可賀的事情更讓我們有信心堅持做下去。對幼兒來說更是一種境界的提升也讓我們這個小鎮(zhèn)的居民感受圍棋的魅力。
    總之,這學期圍棋的工作收獲豐盛、受益良多,為推進我們幼兒園圍棋普及開了好頭,也為今后的圍棋工作打好地基,不僅讓老師孩子們受益還應讓更多的家長朋友們感受其中的樂趣,真正達到普及而為之奮斗,還有不足我們會在今后的工作中努力完善,讓我們并肩走好接下來的每一步。
    圍棋培訓總結(jié)篇六
    在新的一年里為了讓孩子們在圍棋學習中得到更好的教育,針對以前的一些教學成果和經(jīng)驗以及存在的不足在此做個教學總結(jié)匯報,以供家長參考和分享。
    圍棋的教學教育目的主要分為素質(zhì)教育和特長培養(yǎng)兩大類:
    在這里首先談一下我班圍棋的素質(zhì)教育:
    圍棋教育的主要目的是為了開發(fā)智力,讓一個孩子在一定的時間內(nèi)能靜下來心來去認真的思考問題、培養(yǎng)善于思考的習慣,從而幫助學習,提高成績,這是最重要的。在我這里對班上的每一名小棋手都做了跟蹤調(diào)查,他們的棋力水平、文化課成績、每學期發(fā)展的怎么樣?都有著詳細的成長記錄。根據(jù)多年的數(shù)據(jù)顯示,多數(shù)學習圍棋的小朋友學習成績都很好,從近幾年小學升初中的考試中就能反映出來,我們班的學生都考的不錯。其實我國古代琴棋書畫的目的本意也就是培養(yǎng)好學的習慣,同時修身養(yǎng)性,現(xiàn)在的說法是素質(zhì)教育。那么、一個人的思維、品格、意志、行為習慣將來怎么樣?這都是從小可以通過學習培養(yǎng)出來的。這也是多年來為什么要發(fā)展素質(zhì)教育請名師讀名校的根本原因。
    說到培養(yǎng)孩子們善于思考的習慣我在這里舉兩個我班級上的例子:
    1、好動的超、龍、顯、睿:這幾個孩子剛學圍棋時非常好動、坐不住,
    映像最深的是顯,記得他媽媽帶他來學圍棋時是跳著太空舞步進門的,他們的共同之處就是一邊下棋身體一邊搖晃,嘴里還不住的說些什么(可能只有他們自己知道),贏了棋、歡天喜地又蹦又跳,輸了棋、耍脾氣責怪他人,總之他們自己沒錯,可氣、可笑、又可愛。怎么辦呢?反復提醒、反復教導,還是那句古訓:教書育人不厭其煩。
    針對這些孩子我在教學手段上采用的是定力下棋法
    (一),經(jīng)過一年多的不斷磨練幾個孩子都有驚人的進步,超榮獲一屆比賽冠軍,龍第五名,顯進入班級第二名,睿在寒假時進入了班級前六名,最為主要的是、他們現(xiàn)在都能靜下來去認真的思考了,而且他們現(xiàn)在的一盤棋有時要下近一個小時,養(yǎng)成了良好的思考習慣。
    2、精力不集中的軒、齊、辰:他們的特點是經(jīng)常在老師講課時走神,眼睛往別的地方看,下棋時左顧右盼思路不在棋局上,輸贏無所謂,針對這一現(xiàn)象我經(jīng)常把他們留下來做猜棋游戲,這一猜他們的眼睛全部盯住了我的手,用孩子們的好奇心鍛煉注意力,經(jīng)過反復不斷的訓練終于達到了集中精力的目的,他們現(xiàn)在不但能集中精力認真的`思考,而且好勝心也增強了,表現(xiàn)出了不服輸?shù)臓顟B(tài),圍棋水平也都有很大的提高。
    這是教育的結(jié)果也是孩子們努力的結(jié)果,同時我必須要說最主要的:這還是母親堅持的結(jié)果。如果那時她們因為孩子初期的一些表現(xiàn)不足而放棄了也就不會有后來的結(jié)果了。記得有一位母親在孩子學了一學期后和我說:這孩子不是學棋的料,于是他們就放棄了。其實任何一個孩子我們都不能過早的下結(jié)論,這樣的例子古今中外舉不勝舉,先養(yǎng)成善于思考的習慣我認為是最重要的。否則:今天學這、明天學那,小朋友都不知道該去思考什么?小時候?qū)W習可以選擇,長大之后工作可以隨便選嗎?所以學什么對性格的養(yǎng)成很重要,家長老師一定要注意!
    接下來談一下圍棋的特長培養(yǎng):
    對于那些好勝心極強、又極不服輸?shù)男∑迨忠M行分別指導,首先要他們多了解一些高手的成長經(jīng)歷,講故事、舉例子,激發(fā)他們的進取心,其次是要多參加各類大型比賽,不要怕輸,樹立恒心、培養(yǎng)韌性,贏得起也輸?shù)闷?,我們班這樣的棋手不在少數(shù)。但、關鍵的是一定要我們?nèi)齻€方面共同努力、形成合力才行,哪三個方面呢?學生、老師、家長,而最關鍵的是家長,孩子們贏了大家都高興,可輸了還能不能再繼續(xù)堅持下去?這是最重要的。在這里推薦家長們看一下常昊的成長經(jīng)歷,李昌鎬的成長經(jīng)歷。任何一個優(yōu)秀棋手都不是一出道就成功的,而是經(jīng)歷過無數(shù)次的失敗才走上冠軍的領獎臺的。
    談到參加比賽我也在這里舉幾個例子:
    1、頑強的卓、蔚、程:他們多次參加大型比賽,由擔心、緊張、發(fā)揮不好到沉著、冷靜、強勢出擊一路走下來磕磕碰碰很不容易,輸了棋也流淚,也難過,但從來沒有畏懼過,現(xiàn)在都取得了好成績,程現(xiàn)在是3段,卓和蔚是2段。而且他們還在繼續(xù)努力!
    2、不太愛說話的然、城、魯:他們話雖然不多,但心里很有數(shù),老師講的內(nèi)容他們都記得非常清楚,正因為他們不太愛說話,我曾經(jīng)特意提問過他們,結(jié)果每個人都答的非常準確,可他們的進取心是不易被人察覺的,這一點我們一定要注意。他們的年齡雖然小,但實力誰也不敢小覷,每次比賽都有不錯的戰(zhàn)績,現(xiàn)在然是1段,城和魯才一年級已經(jīng)是3級。
    3、能說會道的燁、浩、爽:這幾位有著極強的進取心,每次教學比賽還沒有結(jié)束就急著問:老師我第幾?他們的共同點是:反應快,思路活躍、敏捷,急于搶答課堂提問,但下棋也快,這樣就容易出現(xiàn)漏洞,往往是該贏的棋不小心輸?shù)袅恕?BR>    針對他們我的教學手段是運用定力下棋法
    (二),結(jié)果起到了意想不到的效果,每每想起他們雙手抱在胸前、緊盯棋盤、緊鎖眉頭、苦苦思考的神態(tài),真的無法形容,非常可愛。他們現(xiàn)在的棋力在3到5級左右,年齡也小,發(fā)展空間巨大。
    素質(zhì)教育、特長培養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程,在對待每一個孩子的方法上需要我們家長和老師細心鉆研,耐心教導,再細心鉆研再耐心教導,所謂細雨潤無聲!其實作為老師在培養(yǎng)個體差異大的一些孩子的過程中,也都著急過、也曾想放棄過,這是我從教過程中真實的想法,但絕不是辦法,放棄一個就可能放棄十個,放棄十個就可能全部放棄,這就脫離了教育的本質(zhì)。所以說在教育孩子上沒有捷徑只有勤奮。今天的懶惰就可能造成將來的遺憾。孩子們有個性有差異這是正常的,同時別忘了他們也有特點。每一張童趣的臉上都寫著燦爛的陽光、聰慧的神態(tài),就像人們常說的那樣:一張白紙能畫出最好最美的圖畫,能寫出最好最優(yōu)秀的文章。就看我們家長和老師怎樣去做、怎樣去努力。
    我國的圍棋發(fā)展、歷史悠久,培養(yǎng)出來的文韜武略人才舉不勝數(shù)?;氐轿覀円粋€小小的圍棋班來說,我只是一名普通的圍棋教師,但有多少優(yōu)秀少年不是從這小小的課堂走出去的呢?我在一直的努力,在教與育的兩者之間不斷反思,同時、對從我這里走出去上初中、上高中、上大學以及畢業(yè)后的學生也一直在跟蹤調(diào)查,結(jié)果顯示已經(jīng)有很多學生走向成功。我的結(jié)論是:只要我們做好我們該做的,相信我們的孩子會做的更好!記住那句話:沒有一個失敗者!
    以上是我圍棋教學教育上的一些體會和總結(jié),因文筆水平有限還有很多孩子的趣聞趣事沒有寫上去,請家長們諒解。接下來我想單獨寫一篇:童心回放。讓每一位家長都了解到自己孩子的成長記錄。在這里誠懇的邀請家長們,對我平常在教學工作中一些做的不到位的地方提出寶貴意見。謝謝!
    圍棋培訓總結(jié)篇七
    圍棋是一項古老而深奧的智力運動,憑借其獨特的魅力吸引了無數(shù)人的關注。作為一名圍棋愛好者,我有幸參加了一次圍棋培訓班,通過一段時間的學習和實踐,我深深地感受到了圍棋的奧妙和樂趣。以下是我對圍棋培訓的心得體會和總結(jié)。
    首先,在圍棋培訓中,我深刻體會到了“下棋如下人生”的哲理。圍棋是一項需要全身心投入的活動,每一步棋都會直接影響到之后的發(fā)展。而在現(xiàn)實生活中,我們也需要為每一個決策負責,并考慮到可能帶來的后果。通過圍棋的訓練,我學會了思考全局,分析形勢,從而在下棋時做出更準確的判斷。這種能力的培養(yǎng)對于我日常生活中的決策和抉擇也大有裨益。
    其次,在圍棋培訓中,我明白了“宜進宜退”的道理。在圍棋中,一味地進攻或者保守都是不明智的選擇。同樣,在人生中,我們也需要靈活地面對各種挑戰(zhàn)和困境,不斷地調(diào)整策略和步伐。在圍棋的對局中,有時候我不得不犧牲一部分棋子來爭取更大的利益。這讓我明白了在人生的道路上,有時候我們必須做出一些艱難的選擇,放下一些東西,才能贏得更好的結(jié)果。
    第三,在圍棋培訓中,我體會到了堅持不懈的重要性。圍棋是一項對耐心和毅力要求很高的運動。在學習圍棋的過程中,我常遇到一些難題,甚至有時會連續(xù)失敗。但通過老師和同學們的鼓勵,我不斷地努力、學習、改進。最終,我慢慢地走出了低谷,取得了一些進步。這讓我明白到,只要我們堅持不懈地追求自己的目標,就一定能夠克服困難,取得成功。
    第四,在圍棋培訓中,我發(fā)現(xiàn)了合作與競爭相輔相成的關系。在圍棋對局中,我和同學們可以互相學習、切磋,以求共同進步。雖然我們會在對局中相互競爭,但我們也樂于分享經(jīng)驗和技巧。這種合作與競爭并存的氛圍激發(fā)出了我們的潛力,讓我們在學習中取得更好的成績。這也讓我明白到,在團隊合作中,每個人都能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢,實現(xiàn)更大的共同目標。
    最后,通過這次圍棋培訓,我認識到圍棋不僅僅是一項運動,更是一種修身養(yǎng)性的方式。圍棋培訓促使我學會了冷靜思考、專注注意力、解決問題的能力,這些能力不僅在圍棋中有用,也會在日常生活中有所幫助。圍棋與人生有許多共通之處,它教會了我如何坦然面對失敗,如何從勝利中汲取教訓,如何在人生的棋局中走出精彩。
    圍棋培訓的心得體會總結(jié)讓我受益匪淺。通過幾個月的學習和實踐,我在圍棋中收獲到了智慧和快樂。圍棋教會了我許多人生道理,啟迪了我的思維,提高了我的決策能力。我相信,通過圍棋的培訓,我不僅僅是學會了一項技能,更是通向成功的人生之路上邁出了堅實的一步。
    圍棋培訓總結(jié)篇八
    圍棋是一種古老而精妙的棋藝,擁有悠久的歷史和深遠的影響。作為一名圍棋培訓學員,我有幸能夠接受專業(yè)的指導和培訓,通過不斷的學習和練習,我深切地體會到了圍棋的魅力和價值。在這個過程中,我收獲了許多寶貴的心得和體會,下面就讓我們一起來總結(jié)和分享這些心得體會。
    首先,圍棋培訓讓我逐漸形成了堅強的意志力和耐心。圍棋是一種思考深入、決策艱難的棋局,對于每一步的選擇需要進行深入思考和權衡利弊。經(jīng)過長時間的培訓,我逐漸習得了思考問題的策略和決策的技巧,學會了在面對復雜的棋局時保持清醒的頭腦和平和的心態(tài)。通過不斷解決困難和挑戰(zhàn),我擁有了堅持和毅力,遇到困難時不輕易放棄,而是持之以恒地尋找解決的方法。這種堅強的意志力和耐心的積累對我在生活中的其他方面也有著積極的影響。
    其次,圍棋培訓提高了我的思維能力和邏輯推理能力。圍棋是一種思維深入和邏輯推理的運動,通過培訓,我掌握了圍棋的基本規(guī)則和技巧,學會了分析邏輯和判斷走勢。圍棋培訓過程中,我不僅學會了如何預判對方的走勢和布局,還學會了根據(jù)局勢進行靈活的調(diào)整和應對。這種思維轉(zhuǎn)變和邏輯推理的訓練不僅對圍棋有益,也對我的學習和思考能力產(chǎn)生了積極的影響。在學習其他學科的時候,我會更加注重邏輯推理和問題分析,可以更加深入地理解和掌握知識。
    第三,圍棋培訓教會了我合作與競爭的平衡。在圍棋培訓中,我既要和教練、老師以及其他學員進行合作和交流,又要在實戰(zhàn)中面對對手進行競爭。這種特殊的環(huán)境讓我學會了如何與別人合作、溝通和協(xié)作,在面對競爭時也學會了如何保持冷靜和從容。圍棋培訓的團隊活動以及與其他學員的比賽也激發(fā)了我的斗志和自信心,讓我更加深刻地體會到了團隊合作和個人競爭力的重要性。這種合作與競爭的平衡對我個人的成長和發(fā)展有著重要的啟發(fā)和幫助。
    第四,圍棋培訓培養(yǎng)了我的辨別力和判斷力。圍棋是一種弈道,在實戰(zhàn)中對于形勢的判斷和走勢的評估至關重要。通過圍棋培訓,我逐漸培養(yǎng)了對于棋局的敏銳觀察力和洞察力,學會了根據(jù)形勢進行策略性的決策和選擇。同時,圍棋培訓也強化了我的直覺和判斷力,在日常生活中我更加能夠準確地辨識事物和判斷問題的輕重緩急。這種辨別力和判斷力的提高對我在解決問題和做出決策時都有很大的幫助。
    最后,圍棋培訓讓我體會到了堅持和付出的價值。圍棋是一項需要長時間投入和持續(xù)努力的運動,只有不斷地學習和訓練才能夠取得進步。在圍棋培訓過程中,我付出了大量的時間和精力,也經(jīng)歷了一次又一次的失敗和挫折。但正是這些堅持和付出,讓我收獲了成長和進步。圍棋培訓教會了我不怕失敗,學會了持之以恒和追求卓越。這種價值觀的培養(yǎng)對我個人的成長和發(fā)展有著深刻的意義。
    總而言之,圍棋培訓是一次非常有意義的經(jīng)歷,不僅讓我了解了圍棋的文化和技巧,更重要的是,它讓我收獲了許多寶貴的心得和體會,提高了我的意志力、思維能力、合作與競爭意識、辨別力和判斷力,并教會了我堅持和付出的價值。我相信這些收獲和培養(yǎng)將對我未來的學習和生活產(chǎn)生積極的影響。我會繼續(xù)努力學習和提高,將圍棋的智慧和價值融入到我的生活中,成為一名真正的圍棋愛好者。
    圍棋培訓總結(jié)篇九
    孩子們在酷熱的暑假吹著空調(diào)集訓,有的孩子真的是對圍棋感興趣,有的孩子是為了掌握一門特長,或許是家長需求,不能輸在起跑線上,無論如何要懂得很多門東西,有一個孩子給我印象很深,這個孩子只有9歲大,卻有了將近業(yè)3的水平,已經(jīng)算是很不錯了,還記得我喜歡多教授這個孩子的時候,這個孩子說了一句,學圍棋,學奧數(shù),什么都得學,我感到很悲哀,不是因為這個孩子,而是因為當今社會的中國教育?,F(xiàn)代社會文明的進步反而讓孩子們增加了負擔,高考人數(shù)的減少除了讓高校質(zhì)量下降并沒有改變什么,名校逐漸趨向富人的專屬領域,越來越多的孩子聽著無比多的課程而不能夠有效的吸取任何一門,真是整個民族的悲哀。
    最讓我無奈悲哀的就是我感到2個小時的教學中有一個小時在坑孩子,作為半助教半老師的我跟那些水平很低的孩子們下棋的時候感到,根本沒有足夠的時間與精力來指導他們客服很大的弊病,就是在坑孩子啊,哄著孩子玩,只能盡量讓孩子們在下棋習慣和基本的下棋觀上指點,感覺很虧的孩子們,在我走的那天,孩子們都跟我說再見,那個教導主任王姐還邀請我寒假再去,可我知道我真的不能去了,對不起良心??!或許真的是在很多地方都是這樣吧,我當初學棋一年就有了現(xiàn)在的業(yè)余二段的水平了,現(xiàn)在的孩子學棋一年甚至還有六級的,坑爹啊!
    后記-浪淘沙,雨夜打譜
    子時亢奮,聽雨品棋,有感而發(fā)作此文
    圍棋培訓總結(jié)篇十
    20xx,在溪口文化站等上級業(yè)務部門的領導下,在社會各界的支持下,奉化棋類協(xié)會溪口分會開展了大量的少兒圍棋普及工作,少兒圍棋事業(yè)有了突破性進展,現(xiàn)簡要總結(jié)如下:
    1、xx年寧波市圍棋協(xié)會評選了首批寧波市圍棋教學訓練基地,共有4所學校、兩個俱樂部,一個棋院獲此殊榮,武嶺小學名列其中。
    2、學校添置了一批圍棋,使圍棋進入教室成為現(xiàn)實。早上大課間活動時間,遇陰雨天在教室里下棋;中午午間活動時間,周一、周四安排下棋。
    3、四年級段和五年級兩個班,每周安排了一節(jié)圍棋課,使圍棋進入了課堂。
    4、學校還成立了三個梯次的圍棋隊,每個隊每周訓練2到4次。
    5、舉辦了第二屆小小棋王賽,共有近百名學生參加了比賽,經(jīng)過預選賽,本賽,挑戰(zhàn)賽,決出了各個年級段前三名,產(chǎn)生了新的小小棋王。
    6、積極參加各級各類比賽,共有80多人次參加了奉化市級以上比賽。
    溪口鎮(zhèn)幼兒園也開設了圍棋特色班,有近40余人參加了圍棋啟蒙。并舉辦了首屆圍棋比賽,決出了大班、中班組的各組前六名。
    俱樂部在08年,得到奉化市體育局的支持,正式成立?,F(xiàn)有兩個教練,一個管理人員。雖都是兼職,但分工明確,盡職盡責。學員共40人左右,按水平分為四個班級,小班化教學。每周五晚上,是小棋手最歡迎的時間,可以進行比賽,得小黑棋,有獎品獎勵,還有等級分呢。在各方努力之下,特別是武嶺小學和剡隱博弈圍棋俱樂部的合作,取得了一定的成績。
    xx年3月春芽杯寧波市少兒圍棋比賽女子乙組個人第二、第四;浙江省第十一屆育苗工程“丹朱杯”圍棋比賽女子丙組個人第一、第二;第12屆全國育苗工程圍棋比賽幼兒女子組個人第七,第十,團體第三名......同時新增加了兩位業(yè)余初段。
    成績是有的,但差距還是存在的。明年,將從這幾方面重點開展工作。
    1、繼續(xù)抓好鎮(zhèn)幼兒園和武嶺小學的圍棋普及工作。
    2、繼續(xù)和幼兒園和武嶺小學合作,抓好提高工作。幼兒園優(yōu)秀學生參與武嶺小學圍棋隊的訓練,抓好武嶺小學圍棋隊的日常訓練,俱樂部為優(yōu)秀學生的免費加訓。
    3、俱樂部繼續(xù)尋求多方幫助,引進高棋力教練。
    4、為高規(guī)格比賽落戶溪口,作好文化站的參謀工作。
    圍棋培訓總結(jié)篇十一
    隨著素質(zhì)教育的'深化,美術課程是一門對學生的發(fā)展具有重要促進作用的課程,我校組建美術第二課堂班是為了適應當前素質(zhì)教育改革的需要,嘗試新的教育教學模式而建的。美術特色教育,作為素質(zhì)教育的一部分,它既要體現(xiàn)整體性、基礎性、又要體現(xiàn)適應性、現(xiàn)實性、超前性,還要以“美”育“德”,以“美”育“智”,以“特色”促“全面”,教師不但要在非常有限的時間內(nèi)完成教學任務,還要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生的個性意識和藝術素養(yǎng)。
    在教學中要以培養(yǎng)學生的初步感受美、欣賞美、表現(xiàn)美的能力為宗旨,在課標的指引下以適應不同的需要,采用不同的教學組織方式,不同的能力評價標準、真正地提高到素質(zhì)教育的高度,這就要求我們必須重新認識“教”與“學”的關系。建立合乎規(guī)律性和合乎目的性的教學運行機制已成為目前教學改革的緊迫任務,因此,我在課程教學設置安排上采取“全面推進、分類分層次教學”的運行機制,其主要設置如下:
    育情趣,使藝術教育真正有利于提高學生的綜合素質(zhì)和綜合能力,在時間和空間上得以拓展開來。
    2)通過基礎教學發(fā)現(xiàn)興趣,通過專修課教學培養(yǎng)特長,以課外活動輔導實現(xiàn)美術教學中學生的和諧發(fā)展,提高教學質(zhì)量。在教學改革中,不以應試教育為最終目的,美術欣賞課可用于課堂教學,利用講座、錄像觀摩或通過到博物館、美術館、圖書館等文化場所參觀學習的形式,也可以利用教師工作室制組織學生學習,并作為高中學生的選修課計入課時量,課程的開設則可以在多方面彌補現(xiàn)有課堂教學的不足,通過一些課題的開發(fā)和研究,通過因特網(wǎng)訪問,使美術教育與人文學科與時代內(nèi)容相融合。
    3)實施“合格加特長”的培養(yǎng)策略,滿足不同層次的需要,實行分類教學。堅定“人無全才,揚長避短,人人成才”的信念,允許學生某些方面落后,更鼓勵學生某一方面冒尖帶動和諧發(fā)展。
    練掌握色彩,素描的結(jié)構、重組,寫生創(chuàng)作的技能外,還要配合創(chuàng)作、設計、文字表達、欣賞等作一些輔助綜合訓練練習,重點培養(yǎng)學生的素質(zhì),在基本功、創(chuàng)造力和應變能力上下功夫。此外,利用課余時間進行強化訓練。并通過教學設計的實施讓學生不斷的總結(jié)自己的得失,表達自己對繪畫藝術的感受,學生獲得了許多的收獲與感悟,陶冶了情感,提高了學生的審美能力,促進學生感知覺和形象思維能力的發(fā)展,促進學生創(chuàng)新精神和技術意識的形成,促進學生的個性形成與全面發(fā)展。
    教師必須以身作則,以自己的人格魅力感動學生,關心和愛護學生,使自己成為學生的良師益友,從而使學生親近自己所教學科。尤其要有力的調(diào)動學生個體,包括他們的積極性結(jié)構的心理分析,如:需要、動機、目標、態(tài)度等方面。教師要創(chuàng)造性地處理好教材中某些看上去似乎是“枯燥乏味”的內(nèi)容,采用學生喜聞樂見的、靈活、開放的呈現(xiàn)方式,給學生出乎意料的新穎感受;或設置思維荒漠,誘發(fā)學生的好奇心和求知欲。新課標劃分的四個學習領域從全新的角度,按學習方式把美術課程分為欣賞?評述,造型?表現(xiàn),設計?應用,綜合?探索四大學習領域,因此,在教學中巧妙處理好這些內(nèi)容,防止學生松馳、厭學,按新課程標準強調(diào)"一切為了學生的發(fā)展",從學生的經(jīng)驗出發(fā),教學方式由被動的接受式轉(zhuǎn)向探究性學習、自主合作學習。
    善于發(fā)掘?qū)W生的閃光點,在每班樹立和發(fā)揮板樣的力量,在課堂教學中,由于學生的層次不同,有些學生的欣賞水平和技術能力達不到一定的水平,而身邊的板樣能起到激勵的作用,因他們看得見,信得過,說服力強。學生在高中階段好勝心里較強,在板樣的激勵下,他們能利用課余時間加班加點反復修改自己作品種的不足之處,有時一畫就是半天,畫得好的同學不但能積極努力的完善自己朝前沖,在靜物擺放、出外參觀寫生等方面,能充當老師的得力助手輔導其他同學。前面的學生在跑,后面的學生在追,整個年級學生出現(xiàn)你追我趕現(xiàn)象。
    注意調(diào)動學生積極的情感因素作用,定期舉辦學生作品展覽和講座,各年級學生作品交流自評、互評,許多優(yōu)秀學生作品影響了一片,也帶動了一片。這樣,整個教學氛圍活躍起來,使群體振奮,共享成功的喜悅。
    2)密切聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗,誘發(fā)學生主動參與。生活是藝術的源泉,生活中處處有美術。教師可聯(lián)系學生的日常生活與學習的情景,以學生所熟悉的景與物、人與事、學習與生活為載體,構建一個良好的教學情緒場,讓學生在實踐中感知、積累生動的表象,領悟美術在實際生活中的獨特價值,激發(fā)學生獨立思考問題、主動參與解決問題、表現(xiàn)生活美和美化生活的探究精神。
    美術第二課堂班的建立是很有意義的,為許多喜歡美術的同學深入學習美術創(chuàng)造了一個平臺,讓他們從小接受比較正統(tǒng)的美術教育,培養(yǎng)他們的美術素養(yǎng),從而激發(fā)他們對美術學習的信心和決心??傊?,本學期工作已近尾聲,展望未來的教學工作,更應該揚長避短,好好的利用教學環(huán)境,取得更大成績。
    20xx—07—06
    圍棋培訓總結(jié)篇十二
    郝老師:
    你好!
    我是你所授課培訓班的學生家長。孩子參加桃李圍棋培訓得益于你的'專業(yè)指導,經(jīng)過業(yè)余鍛煉,表現(xiàn)上進。特此向你表示感謝!
    孩子報名桃李圍棋藝術的暑期培訓。學習過程中雖個別課因有事耽擱,但仍能堅持。通過你認真輔導、專業(yè)培訓以及家?;拥葘W習形式,孩子的圍棋表達明顯提高,提升了自信心和表現(xiàn)欲。孩子的變化來自你細心呵護和辛勤付出!
    孩子臉上綻放笑容,家長心里感到欣慰。由衷感謝!祝你萬事順意!!
    此致
    敬禮!
    感謝人:xxx
    20xx年x月x日
    圍棋培訓總結(jié)篇十三
    京佳教育的各位老師:
    您好!首先我要感謝京佳培訓學校。我覺得自己在這一個月中的成長,是我在之前所不能想象的。這月我學習到了很多,我也在接受并克服這一樣樣挑戰(zhàn)的過程中,漸漸成熟。這些都是京佳給了我這樣的機會和平臺,從我報名京佳培訓的那一天起,就覺得有一種自豪感油然而生,繼而便是壓力,再而又化成我前進的動力。
    在學校中有這各式各樣的培訓機構,與京佳的接觸也是從一場講座開始的,以前我也聽過很多講座,但是大多都是宣傳他們的課程,我并沒有從中學到知識,這次還是報著去最后一次的態(tài)度去的,但從我踏入會場第一步開始,我就被京佳給吸引了,他們講座舉辦的井然有序,雖然人有很多,但是都是秩序井然,京佳發(fā)放的資料也是含金量很高,講座時間是1小時,在這一小時中,我受益匪淺。
    當我在網(wǎng)上報名之后,我第一時間到達了京佳教育總部,經(jīng)京佳的客服人員細心指導我選擇了適合我的課程,在京佳總共學習了半個多月,有多個老師進行講課,每個老師都講得非常精彩,讓很枯燥的學習變的有滋有味,當我進入考場的時候,我心里非常的坦然,我學習的東西不只是知識,還在京佳的老師,工作人員身上學到了許多東西!
    雖然現(xiàn)在成績沒有出來,但是我相信自己,相信京佳!
    圍棋培訓總結(jié)篇十四
    圍棋是一項具有悠久歷史和深厚文化內(nèi)涵的棋類運動,對于很多人來說,它無疑是一種優(yōu)秀的精神和智力的鍛煉方式。然而,圍棋的學習和掌握并不容易,良好的教學和指導是必不可少的。在此背景下,我有幸參加了一場專門針對圍棋老師的培訓課程,在這期課程中,我學到了很多新的東西,受益頗多,現(xiàn)在我將會分享一些我在課程中獲得的心得和體會。
    第二段:主體內(nèi)容一
    在課程中,我們學習了許多圍棋教學的基本原則和方法,這些基本原則和方法涵蓋了從圍棋基礎到棋藝水平提升的各個階段,其中最重要的是學習和掌握細節(jié)。例如,在布局上,我們要注重自己所下子的局面感和整體眼光;在連棋時,我們要注重連子的穩(wěn)定性和防守的全面性;在攻關時,我們要注重自己在進攻中的節(jié)奏和掌握中局的主動權。細節(jié)決定大局,在圍棋教學中,注重細節(jié)的教學非常重要。
    第三段:主體內(nèi)容二
    關于如何在培訓中取得更好的效果,一些所謂的"小竅門"也十分引人入勝。例如,在教學中運用吸引注意力的技巧,以確保學生的集中注意力和掌握重點內(nèi)容;運用身體語言和手勢,以幫助學生更好的理解和記憶圍棋的原理和技巧,這些都是非常實用的教學技巧。
    此外,個人認為,平衡規(guī)劃和實踐也是圍棋教學的核心。只有少數(shù)人可以通過閱讀圍棋書籍、聽圍棋講座就能掌握圍棋的精髓,大多數(shù)人還是需要在實踐中不斷摸索、總結(jié)經(jīng)驗和不斷進步。因此,在教學中一定要平衡理論講解和實踐操作,一邊教授必備的圍棋知識,一邊幫助學生在實踐中培養(yǎng)實際技能。
    第四段:主體內(nèi)容三
    最后一個核心問題就是對于圍棋教學的側(cè)重點,為何會影響教學效果。本人相信,不同的教學側(cè)重點對于學生的圍棋成績有直接的影響。如果把重點放在激勵上,引導學生成為自信和快樂的圍棋愛好者,并讓他們喜歡學習圍棋,然后想辦法激發(fā)他們的學習欲望和學習興趣,只有這樣才能真正發(fā)揮出他們的最大潛能。另一方面,如果過于強調(diào)教練的手腕、技巧和技術,會對學生的發(fā)展造成致命的影響。
    第五段:結(jié)論
    通過參加圍棋老師培訓課程,我深入了解了圍棋的教學原則和方法。讓我深刻認識到,在圍棋教學中,關注細節(jié)、采用吸引注意力的技巧、平衡理論和實踐操作、重視學生情感和精神上的滿足,尤其是激發(fā)學生的學習興趣是非常重要的。我相信是通過這些方式,我們可以幫助學生更好地理解圍棋,掌握圍棋的精華,愉快地踏上圍棋之路。
    圍棋培訓總結(jié)篇十五
    第一段:引言(100字)
    最近,本人有幸參加了一場關于圍棋培訓的講座,講座內(nèi)容涵蓋了圍棋的基本規(guī)則、戰(zhàn)術技巧以及人工智能在圍棋領域的應用等各個方面。通過這場講座,我對圍棋培訓有了更深入的了解,并且受益匪淺。以下是我對這場講座的一些心得體會。
    第二段:學習圍棋的重要性(200字)
    圍棋是一項古老而神奇的智力運動,它能夠培養(yǎng)人的思考能力、判斷能力、決策能力等多方面素質(zhì)。通過圍棋的對局,我們能夠?qū)W會從整體的角度觀察問題,樹立全局意識;通過對對手的種種棋招的分析,我們能夠鍛煉自己的推理能力和戰(zhàn)略思維。此外,圍棋還能培養(yǎng)人的耐心和毅力,因為一場高水平的圍棋對局可能要持續(xù)數(shù)小時甚至更長時間。正是因為這些獨特的特點,圍棋在培養(yǎng)青少年的智力和性格方面有著重要的作用。
    第三段:講座內(nèi)容總結(jié)(300字)
    在這次講座中,專家從基礎規(guī)則開始介紹,先后講解了圍棋的棋盤、棋子、走棋順序、氣、活龍、死龍等一系列基礎知識。這對于我這樣一個圍棋初學者來說是非常重要的,因為只有掌握了這些基本規(guī)則,才能夠在實戰(zhàn)中下出合理的棋步。在講解基礎規(guī)則之后,專家又詳細講解了圍棋的各種戰(zhàn)術技巧,包括夾擊、斷點、封堵等等。這些技巧的掌握不僅可以提高下棋的水平,還可以鍛煉自己的思考能力和戰(zhàn)略思維。此外,專家還向我們介紹了圍棋人工智能的應用,讓我對這一前沿科技有了更深入的了解。
    第四段:體驗與感悟(400字)
    在講座結(jié)束后,我們還參觀了一家圍棋培訓機構,并有幸與一些圍棋職業(yè)選手交流。通過聆聽他們的教誨,我深刻體會到了圍棋所蘊含的博大精深。圍棋對于他們來說,不僅是一項競技運動,更是一種生活態(tài)度。他們每天都要面對棋盤,每天都要進行數(shù)小時的訓練,他們在棋局中追求著藝術和智慧的完美結(jié)合。這種執(zhí)著和敬畏精神令我深受啟發(fā),并決心在以后的學習中更加努力。同時,我也認識到學習圍棋是一個長期而艱苦的過程,需要不斷地練習和磨礪,才能有所收獲。
    第五段:對未來的規(guī)劃(200字)
    通過這次講座,我對圍棋的重要性和學習過程有了更深入的認識,并且產(chǎn)生了濃厚的興趣。因此,我決定報名參加圍棋培訓班,系統(tǒng)地學習圍棋的理論和實踐,在實戰(zhàn)中提高自己的水平。我相信,通過不斷地學習和突破,我可以在未來成為一名出色的圍棋手,同時也能夠通過圍棋的智慧和藝術享受到更加豐富的人生。
    總結(jié)(100字)
    通過這場講座,我對圍棋的學習和培訓有了更清晰的認識,同時也深刻理解了圍棋對于智力和性格發(fā)展的重要作用。我將以此為動力,努力學習圍棋,提升自己的智力水平,同時體驗這項精彩而神奇的智力運動帶來的樂趣。
    圍棋培訓總結(jié)篇十六
    圍棋是我國傳統(tǒng)的棋類游戲,具有悠久的歷史和博大精深的文化內(nèi)涵。近年來,越來越多的人開始意識到學習圍棋對個人的成長和發(fā)展具有積極的影響。為了提高自己的圍棋水平,我報名參加了一家圍棋培訓班。在接受培訓的過程中,我逐漸體會到圍棋培訓的重要性,并獲得了許多寶貴的心得體會。
    第二段:培養(yǎng)思維能力
    圍棋是一項需要注重思維和策略的游戲,通過學習圍棋,我逐漸培養(yǎng)了自己的思維能力。在每一局對弈中,我需要綜合考慮棋局的整體局勢,并做出最佳的走棋選擇。這種合理思考的訓練,不僅提高了我的邏輯思維和空間想象能力,還讓我的決策能力得到了極大的提升。當面臨棋局的不利時,我學會了保持冷靜,并尋找反敗為勝的機會。這些思維能力的提升對我在學業(yè)和工作中都起到了積極的推動作用。
    第三段:培養(yǎng)耐心和細心
    圍棋是一項需要耐心和細心的游戲,因為每一步棋都可能影響整局比賽的走向。在學習圍棋的過程中,我開始懂得了耐心等待和細心觀察的重要性。通過細致入微的觀察和研究,我能更好地發(fā)現(xiàn)對手的弱點,并采取相應的應對措施。同時,我也學會了耐心等待,并不著急盲目行動。圍棋的思考過程需要時間,只有保持耐心,才能在適當時機選擇最佳的走法。這樣的耐心和細心在現(xiàn)實生活中也非常重要,可以幫助我更好地面對困難和挑戰(zhàn)。
    第四段:培養(yǎng)團隊合作意識
    圍棋培訓班不僅讓我個人的棋藝得到了提升,更重要的是培養(yǎng)了我對團隊合作的意識。在圍棋比賽中,我往往需要與隊友進行密切的合作,共同制定走棋策略。我們需要相互配合,分工協(xié)作,互相補充優(yōu)勢,以達到最佳的比賽效果。通過團隊合作,我學會了傾聽他人的建議,并尊重他人的意見。這種團隊合作的意識在現(xiàn)實生活中也非常重要,無論是在學校還是在工作中,都需要與他人合作,共同完成任務。
    第五段:總結(jié)感悟
    通過參加圍棋培訓,我不僅提高了自己的棋藝水平,還培養(yǎng)了思維能力、耐心和細心,以及團隊合作意識。這些收獲對我個人的成長和發(fā)展具有重要的影響。在今后的學習和工作中,我將更加注重培養(yǎng)自己的思維能力,保持耐心和細心,以及注重團隊合作。圍棋培訓讓我受益匪淺,我相信這份收獲將成為我人生道路上的寶貴財富。同時,我也鼓勵更多的人參加圍棋培訓,體驗其中的樂趣和收獲。
    圍棋培訓總結(jié)篇十七
    圍棋是一項古老而深奧的智力運動,對于人的思維能力和戰(zhàn)略思考有著重要的影響。為了提高自己的圍棋水平,我參加了一期圍棋教學培訓班,并受益匪淺。在這里,我將分享我的培訓心得體會,希望可以對其他圍棋愛好者有所幫助。
    首先,培訓班讓我意識到了圍棋的復雜性。作為一種博弈游戲,圍棋并不僅僅是簡單的下子。在培訓班中,我們學習了不同的布局策略、開局技巧以及阻擊對手的方法。我之前總是只顧著下子,沒有注意到整個棋盤的局勢,這導致我在前期就陷入了被動。通過培訓班的學習,我明白了圍棋的整體性,懂得了如何利用棋盤局勢來增加自己的勝算。
    其次,培訓班的學習過程極富挑戰(zhàn)性。圍棋是一種深思熟慮的游戲,需要在走子之前充分考慮可能面臨的各種情況。在培訓班中,我們進行了大量的對局練習,每個局面都要求我仔細思考和權衡利弊后才能做出決策。剛開始的時候,我經(jīng)常因為考慮不周而落子失誤,但隨著時間的推移和練習的增多,我逐漸學會了更深入的思考,提高了自己的決策能力。
    培訓班的第三點收獲是加深了我對圍棋文化的理解。圍棋是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分,它有著悠久的歷史和深厚的底蘊。在培訓班中,我們不僅僅學習了圍棋的技術和規(guī)則,還了解了圍棋的哲學思想和文化內(nèi)涵。通過學習圍棋的深層次意義,我對于這項運動有了更深的熱愛,也更加明白了圍棋所蘊含的智慧和道德。
    第四個收獲是培訓班提供了一個良好的交流平臺。參加培訓班的學員來自不同的地方,他們對圍棋的了解和經(jīng)驗也是各不相同。在培訓班中,我們經(jīng)常組織小組對局,這不僅讓我有機會與其他高手切磋,還能夠借鑒他們的戰(zhàn)術和思維方式。通過與他們的交流,我擴展了自己的視野,也學到了他們的棋藝技巧。在這個互動的過程中,我感受到了圍棋世界的廣闊與多樣性。
    最后一個收獲是培訓班培養(yǎng)了我對團隊合作的認識。圍棋雖然是個人運動,但在培訓班中,我們常常需要與其他人合作組隊進行對局或者分析棋譜。這要求我們相互信任、密切配合,并從對方的角度思考和分析問題。通過團隊合作,我學到了如何與他人合作解決問題,培養(yǎng)了我在團隊中的溝通和協(xié)作能力。這些都是我個人成長中非常重要的一部分。
    綜上所述,參加圍棋教學培訓班是一次十分有意義和收獲的經(jīng)歷。通過培訓班,我加深了對圍棋復雜性的認識,提高了自己的思考和決策能力,拓寬了圍棋文化的視野,借鑒了其他高手的戰(zhàn)術技巧,并培養(yǎng)了團隊合作精神。這些體驗和收獲將持續(xù)指導我的圍棋之旅,讓我能夠不斷提高自己的水平,享受圍棋帶來的樂趣和智慧。