充滿(mǎn)著積極向上的力量，給予我們反思和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。寫(xiě)總結(jié)可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，但也要保持獨(dú)立思考和個(gè)性化。以下是一些經(jīng)過(guò)精心挑選的總結(jié)樣本，供您參考和學(xué)習(xí)。
第一節(jié)課英語(yǔ)老師的開(kāi)場(chǎng)白篇一
我們的新地理老師長(zhǎng)的那是相當(dāng)?shù)膸?；衣服也超有個(gè)性，他的招牌裝扮就是一件白色襯衫，加一條黑色西褲，簡(jiǎn)約時(shí)尚。當(dāng)他第一次出現(xiàn)在我們班上時(shí)，就引來(lái)一陣陣尖叫。不過(guò)，作為一個(gè)老師，只靠帥氣是沒(méi)用的，教學(xué)肯定也要有一套。不要擔(dān)心，我們的地理老師可是才貌雙全。
他第一次上課就完全的把我們帶入了課本之中。那節(jié)課學(xué)習(xí)法國(guó)，地理老師讓我們就像到法國(guó)來(lái)了一次旅游似的。對(duì)法國(guó)的.地形，氣候，經(jīng)濟(jì)，風(fēng)俗都有了一次深入的了解。經(jīng)過(guò)了兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們班個(gè)個(gè)都成了法國(guó)通。自從這個(gè)型男地理老師來(lái)教我們班之后，班級(jí)地理成績(jī)呈直線上升。但是我們起步過(guò)晚，期末時(shí)班級(jí)地理成績(jī)也只是全年級(jí)第二。這也得感謝非常我們的地理老師了。在這里，向他致敬！
地理老師也非常愛(ài)打籃球，為什么說(shuō)“也”呢？因?yàn)槲覀儼嗟慕^大多數(shù)男同學(xué)都愛(ài)打籃球，所以因?yàn)檫@個(gè)原因。他是和我們接觸的最多的老師之一（另一個(gè)是班主任）。在我們打籃球時(shí)，他總是會(huì)在一旁笑嘻嘻的等待我們的邀請(qǐng)。然后分組開(kāi)始比賽，他的對(duì)手總要時(shí)刻注意著他。因?yàn)樗荒们?，這一分基本上就是有了。要是讓他突進(jìn)內(nèi)線，那這一球就必進(jìn)無(wú)疑了。不過(guò)他總不會(huì)拿出實(shí)力，所以每次對(duì)方總是勉勉強(qiáng)強(qiáng)的和我們打了個(gè)平手。
這就是我們的新地理老師，教學(xué)實(shí)力也好，籃球?qū)嵙σ埠茫愿褚埠?，長(zhǎng)相也好。最重要的是，他和我們的關(guān)系也很好。
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第一節(jié)課英語(yǔ)老師的開(kāi)場(chǎng)白篇二
首先，要做自我介紹，要有一個(gè)漂亮的出彩的的亮相。這個(gè)開(kāi)場(chǎng)白，要介紹自己的姓名和求學(xué)經(jīng)歷，這是最吸引學(xué)生的，有助于學(xué)生了解老師的過(guò)去，促進(jìn)師生友誼的建立。讓學(xué)生在你的自我介紹里，感受智慧之美，拼搏之美，進(jìn)取之美。要讓學(xué)生感覺(jué)老師是一個(gè)博學(xué)的人，從而從心里喜愛(ài)和敬佩老師。
其次，要講講對(duì)所教授科目的認(rèn)識(shí)，最好是聯(lián)系現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一些具體的實(shí)際例子，來(lái)突出所教科目在社會(huì)發(fā)展中的重要性，突出所教科目在個(gè)人修養(yǎng)提高方面的重要性，突出所教科目在考學(xué)中的重要性，要讓學(xué)生產(chǎn)生一種學(xué)好你所教學(xué)科的沖動(dòng)。
這樣做，雖然有王婆賣(mài)瓜，自賣(mài)自夸的嫌疑，但是對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)自己所教的學(xué)科，激發(fā)他們的學(xué)生興趣，鼓舞學(xué)生的士氣都是很有必要的。
三是，介紹本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法?？梢越Y(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和別人的教訓(xùn)，根據(jù)自己的心得來(lái)現(xiàn)身說(shuō)法，把自己的一些竅門(mén)和絕招毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生，叫學(xué)生知道下一步怎么學(xué)，怎么做，怎么配合老師的工作，達(dá)到以實(shí)用來(lái)吸引人，以真摯來(lái)感染人。
四是，介紹本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)期目標(biāo)，自己的教學(xué)計(jì)劃，自己的授課習(xí)慣，講課特點(diǎn)，課堂要求，并且對(duì)學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的程度做出明確的說(shuō)明，以便同學(xué)們更好的接受和適應(yīng)老師。
應(yīng)該注意的問(wèn)題：
擺正心態(tài)，和學(xué)生的關(guān)系應(yīng)該是朋友關(guān)系，不要高高在上，目中無(wú)人。
要根據(jù)學(xué)生課上的反映，及時(shí)調(diào)整自己的講課的狀態(tài)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，牢牢吸引住學(xué)生，要叫學(xué)生對(duì)老師的講課心悅誠(chéng)服。
要做到情緒飽滿(mǎn)，文才飛揚(yáng)，講課時(shí)鏗鏘有力，抑揚(yáng)頓挫，做到吐字清晰，聲音洪亮。
面帶微笑，鼓勵(lì)學(xué)生參與，使得課堂氣氛活躍，不要搞的課堂氣氛死氣沉沉。
語(yǔ)言最好是本著幽默、風(fēng)趣的路子走，內(nèi)容要切合學(xué)生的水平和興趣，切忌大話(huà)、空話(huà)、假話(huà)，叫人厭煩。
不要一開(kāi)始就給學(xué)生立規(guī)矩，給學(xué)生來(lái)個(gè)下馬威，過(guò)于嚴(yán)肅的老師，會(huì)給學(xué)生的心理造成一定的壓力，使學(xué)生產(chǎn)生恐懼心理，影響師生關(guān)系。
語(yǔ)氣要溫和，不要生硬，課堂氣氛要活躍，不要死板。
第一節(jié)課英語(yǔ)老師的開(kāi)場(chǎng)白篇三
同學(xué)們，大家好！歡迎大家回歸高一某班這個(gè)大家庭。我是你們的班主任兼地理老師，我姓王，單名一個(gè)恒，“恒”是持之以恒的“恒”。人如其名，我是一個(gè)不輕言放棄的人，我也希望我的學(xué)生無(wú)論做人還是做事都要有始有終。
也許你曾為學(xué)習(xí)成績(jī)不理想苦惱過(guò)，也許你因?yàn)樽陨淼娜秉c(diǎn)而被人指責(zé)過(guò)，也許由于種種原因你被長(zhǎng)時(shí)間冷落過(guò)。請(qǐng)同學(xué)們不要過(guò)分在意，過(guò)去的就讓它留在昨天吧。改變就從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始。因?yàn)椤艾F(xiàn)在”是實(shí)實(shí)在在屬于我們的，我們將來(lái)生活得怎么樣很大程度上取決于我們現(xiàn)在的努力。為什么同樣在一個(gè)班級(jí)，有的同學(xué)考上了名牌大學(xué)，而有的同學(xué)只考上了大專(zhuān)？其中的原因可能有很多，但是有一點(diǎn)我們必須得承認(rèn)，每個(gè)人努力程度是不一樣的，你的人生態(tài)度決定了你的.人生高度。所以，一個(gè)人要想改變自己的命運(yùn)，必須要努力拼搏，要有一種永不言棄的精神。雖然，有的時(shí)候付出不一定有回報(bào)，但不付出一定沒(méi)有回報(bào)！與其感傷逝去的美好時(shí)光，不如把握好現(xiàn)在的分分秒秒，去開(kāi)創(chuàng)一個(gè)更美好的未來(lái)！
那么，該怎樣把握好現(xiàn)在呢？我給同學(xué)們提出幾點(diǎn)建議：首先要珍惜時(shí)間，高中生活三年時(shí)光，看似很長(zhǎng)，實(shí)則短暫。二十年尚且彈指一揮間，何況三年乎？所以，我們要惜時(shí)如金，利用一切可能的時(shí)間學(xué)習(xí)。其次，要明確自己的奮斗目標(biāo)，長(zhǎng)期目標(biāo)要規(guī)劃，短期目標(biāo)要設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)可以忙碌，但不能盲目，任何時(shí)候頭腦都要保持清醒，一定要清楚地知道自己想要的是什么。有了奮斗目標(biāo)以后，我們?cè)儆杏?jì)劃、有步驟地一點(diǎn)一點(diǎn)去實(shí)現(xiàn)。再次，要注重自身全面的發(fā)展。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)固然是我們的主業(yè)，但是并非我們生活的全部。一個(gè)只會(huì)死讀書(shū)而沒(méi)有能力的人，是很難在社會(huì)上立足的。所以，我們不僅在學(xué)習(xí)上要不甘落后，更要在德、智、體、美、勞等各個(gè)方面力爭(zhēng)上游。最后，要愛(ài)班如家，將個(gè)人榮辱與集體的興衰緊密聯(lián)系在一起。集體是由每個(gè)個(gè)體組成的，集體發(fā)展得怎么樣，與個(gè)體是密不可分的。同樣，個(gè)體的發(fā)展，也是不能脫離集體這個(gè)海洋的。所以，集體的利益就是大家的利益，集體利益高于一切！既然我們有緣走到一起，組成一個(gè)大家庭，那我們都要珍惜這緣分。
“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”。如果你想飛，天空不會(huì)是你的極限；如果你想躍，龍門(mén)也阻擋不了你前進(jìn)的腳步。為了心中的理想，為了美好的未來(lái)，讓我們一起努力，一起加油吧。我相信，我們的明天會(huì)更好！
第一節(jié)課英語(yǔ)老師的開(kāi)場(chǎng)白篇四
早就渴望著來(lái)給同學(xué)們上課?？墒?，同學(xué)們已經(jīng)上課三周了，我才有機(jī)會(huì)走進(jìn)課堂，和大家見(jiàn)面。在此，我鄭重聲明：并不是我愿意來(lái)，而是因?yàn)槲医痰氖菚?huì)考課，不敢和高考課搶占地盤(pán)。其實(shí)，我心里一直盼啊盼啊，就盼著和大家在一起的日子趕緊來(lái)呢!現(xiàn)在，終于來(lái)了!(笑。)
今天，我懷著激動(dòng)的心情，提前走進(jìn)教室，結(jié)果看看大家誰(shuí)也不愛(ài)搭理我，最多以疑惑的眼光掃我一眼。我轉(zhuǎn)了一圈，就又灰溜溜地跑到教師休息室去了。(掌聲，笑聲。)這不能怪同學(xué)們，因?yàn)檫@是我第一次來(lái)和大家上課，大家還不認(rèn)識(shí)我!以后，只要我沒(méi)事，我都會(huì)提前走進(jìn)教室，和大家聊聊天、說(shuō)說(shuō)話(huà)的，以后可不能不理我了啊!(笑聲，掌聲。)
在正式講課之前，我首先要給同學(xué)們鄭重說(shuō)明一點(diǎn)：我的課很重要!(笑。)政治很重要!我不想說(shuō)政治對(duì)你人生的重要性，只想說(shuō)眼前，對(duì)于同學(xué)們拿畢業(yè)證來(lái)說(shuō)，就很重要!我完完全全帶過(guò)兩屆高中畢業(yè)生。我親眼看到拿不到畢業(yè)證的后果。
畢業(yè)證并不是我們學(xué)校想發(fā)給誰(shuí)就發(fā)給誰(shuí)的，也不是只要在高中呆了三年的人就可以得到的。獲得高中畢業(yè)證需要同學(xué)們通過(guò)全省統(tǒng)一組織的9門(mén)功課的會(huì)考，一門(mén)不及格就不得不到高中畢業(yè)證!
一些家長(zhǎng)對(duì)這些情況不理解，找到我質(zhì)問(wèn)：“為什么別人的孩子都有畢業(yè)證，我的孩子沒(méi)有?”“我的孩子上高中的時(shí)候，我拿了近萬(wàn)元，為什么最后連個(gè)高中畢業(yè)證也拿不到?”有的家長(zhǎng)說(shuō)，不就是學(xué)校蓋個(gè)章嗎?給我們辦個(gè)吧!
缺少一張紅紅的畢業(yè)證書(shū)，把希望落空。我也是家長(zhǎng)，我能理解家長(zhǎng)的心情，我也很痛心、很難過(guò)。
可見(jiàn)，一張紅紅的畢業(yè)證書(shū)，對(duì)于孩子的前途是何等重要，對(duì)于家長(zhǎng)和家庭是何等重要!有的同學(xué)說(shuō)，將來(lái)我是要考大學(xué)的，高中畢業(yè)證，對(duì)于我來(lái)說(shuō)意義不大!可是，同學(xué)們，你們想一想，你在高中讀過(guò)了三年的青春時(shí)光，最后連一張證明自己學(xué)業(yè)的證書(shū)也沒(méi)弄到，這不是人生的一大遺憾嗎?!所以，我要告訴同學(xué)們，會(huì)考很重要!我的課很重要!
正是因?yàn)槲业恼n很重要，所以，我要給同學(xué)們提出要求：
第一、政治課前，必須把課本提前準(zhǔn)備好，放在桌子上。提醒同學(xué)們注意找一下自己高一和高二的課本。如果發(fā)現(xiàn)哪個(gè)同學(xué)上課沒(méi)有課本，那么，這個(gè)同學(xué)要做好人好事一件——給大家唱歌，活躍一下氣氛。(笑。)我知道高三了，同學(xué)們生活很緊張，心理也很緊張。
第二，我不奢望同學(xué)們?cè)谖业恼n外時(shí)間能看政治，但是，我要求在政治課上，不允許從事“非法”活動(dòng)!凡是在政治課上看其他書(shū)籍、做其他習(xí)題、睡覺(jué)、愣神者，均為視為政治課上的“非法”活動(dòng)!(笑。)如果發(fā)現(xiàn)哪個(gè)同學(xué)從事了這些“非法”活動(dòng)，那么，這個(gè)同學(xué)要做好人好事一件——給大家唱歌，活躍一下氣氛。
第三，迅速成立政治科學(xué)習(xí)小組。同學(xué)們自由組合，建議同學(xué)們不要局限于座位，可以前后搭配，可以成績(jī)好的和不好的搭配，可以男女搭配。每個(gè)組要選出自己的組長(zhǎng)，給自己的組起一個(gè)魅力四射、富有個(gè)性和內(nèi)涵的名字。
補(bǔ)充，如果第二個(gè)同學(xué)還回答不出來(lái)，我這個(gè)人比較寬容，我們還允許這個(gè)組的第三個(gè)同學(xué)回答。但是，如果第三個(gè)同學(xué)還不會(huì)，嘿嘿!就別怪本老師不客氣了!這個(gè)組的同學(xué)要做好人好事一件——給大家唱歌，活躍一下氣氛。
另外，我估計(jì)，別的學(xué)科都有了自己的學(xué)科課代表，政治學(xué)科一定還沒(méi)有!我感到心里很不平衡!(笑聲。)于是，今天，此時(shí)此刻，我們就要產(chǎn)生一名政治學(xué)科的課代表!可以毛遂自薦，也可以大家推薦!(議論紛紛。)請(qǐng)大家注意評(píng)選條件——如果是男同學(xué)，一定要帥!如果是女同學(xué)，一定要可愛(ài)!(笑聲一片!)
補(bǔ)充說(shuō)明，無(wú)論哪個(gè)同學(xué)當(dāng)選了，在我心里，他(她)都是最帥或最可愛(ài)的人!(笑!)
看來(lái)**同學(xué)的群眾呼聲很高啊!證明這個(gè)同學(xué)群眾基礎(chǔ)好，人緣好!好!這個(gè)同學(xué)就是咱們班最帥的人了!交給最帥的人一個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)——下次課之前，一定要把咱們班的學(xué)習(xí)小組組織好，寫(xiě)好名單交給我!沒(méi)有問(wèn)題吧?!好!謝謝!
我喜歡輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛。下次我再來(lái)上課的時(shí)候，同學(xué)們可以在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下按照你們自己分的學(xué)習(xí)小組就坐，一個(gè)小組坐在一起，方便大家的討論問(wèn)題。大學(xué)上課是跑班，從這個(gè)教室跑到那個(gè)教室;咱上課，可以竄位兒!組長(zhǎng)領(lǐng)著，想坐哪就坐哪!但是，有一點(diǎn)要提醒大家：千萬(wàn)不要因?yàn)閾屛蛔佣蚣芏饍?nèi)訌!(笑。)
好!下面開(kāi)始上課!
第一節(jié)課英語(yǔ)老師的開(kāi)場(chǎng)白篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，
大家好。
我叫___，是本學(xué)期新來(lái)的__教師，剛畢業(yè)于___。我非常高興也非常榮幸的加入到“___”這個(gè)大家庭中來(lái)，這里不僅為我提供了一個(gè)成長(zhǎng)鍛煉、展示自我的良好平臺(tái)，也讓我有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)更多的新同事、新朋友。
雖然之前已經(jīng)在我們___實(shí)習(xí)過(guò)一段時(shí)間了，但還是有許多方方面面的知識(shí)需要向大家學(xué)習(xí)，還希望在以后的工作中請(qǐng)大家能夠多多指教。
謝謝大家!
小學(xué)新教師上課開(kāi)場(chǎng)白
老師：跟我拍拍手。
學(xué)生：我就跟你拍拍手。
老師：請(qǐng)安靜，請(qǐng)坐好，小小手。
學(xué)生：我安靜，我坐好，放背后。
老師：小朋友，這是什么呀?想不想要?(亮出卡片或貼紙，小禮物)
學(xué)生：鎧甲勇士，喜洋洋。想
學(xué)生：好，不會(huì)。
老師：那好，看哪些小朋友表現(xiàn)得最棒，老師就把禮物送給他|她。
學(xué)生：喜歡，捉迷藏。。。
老師：那今天我給你們帶來(lái)一個(gè)打仗的游戲，你們想不想玩呀?這個(gè)游戲的名字就叫做圍棋。
以后呢我就是你們的圍棋老師。
“_老師”。噔。
學(xué)生：黑棋，白棋。
老師：那黑將軍和白將軍在哪里打仗呢?小朋友，這是什么呀?
小學(xué)新教師開(kāi)場(chǎng)白
教師：大家，知道我來(lái)自哪里嗎?
學(xué)生：不知道。
其中有一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“官場(chǎng)小學(xué)”
教師驚訝的問(wèn)：“你怎么知道?”
學(xué)生：你以前到過(guò)我們小學(xué)
教師：哦，真沒(méi)想到能在這里遇見(jiàn)老朋友，希望大家能夠踴躍回答問(wèn)題，因?yàn)槲沂沁@位同學(xué)的朋友啊!
第一節(jié)課英語(yǔ)老師的開(kāi)場(chǎng)白篇六
也許我們的夢(mèng)想一樣，也許我們有著不同的夢(mèng)想。誰(shuí)都有夢(mèng)想，而普通人的夢(mèng)想是怎樣的呢？在9月《開(kāi)學(xué)第一課》上，我們看到了許許多多普通人的夢(mèng)想。他們沒(méi)有神奇的翅膀，可以讓夢(mèng)想飛翔。但是，他們有對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，也有對(duì)夢(mèng)想的不放棄，所以，他們?yōu)閴?mèng)想所青睞，給我們帶來(lái)了許多現(xiàn)實(shí)中的奇跡。
《開(kāi)學(xué)第一課》第一節(jié)的主題是有夢(mèng)就有動(dòng)力。
在這一節(jié)中，我們看到了在太空為我們授課的王亞平阿姨，也看到了13歲跳傘隊(duì)員付麗娟。他們都是自己夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)者。
在十年前，王亞平還是一名飛行學(xué)員，那年她是青春的23歲。而如今，她用自己的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了自己的藍(lán)天夢(mèng)，成為中國(guó)首位太空教師。她告訴我們，夢(mèng)想如星辰，雖遙遠(yuǎn)，但只要努力，總有天能觸摸得到。
而付麗娟在她13歲時(shí)就實(shí)現(xiàn)了一個(gè)干凈利落的跳傘動(dòng)作，成為空軍跳傘運(yùn)動(dòng)大隊(duì)最小的隊(duì)員。她從小就對(duì)軍營(yíng)和藍(lán)天有著很大的熱情，所以她走出了湘西小鎮(zhèn)，來(lái)到了跳傘運(yùn)動(dòng)大隊(duì)。原以為跳傘很瀟灑，卻沒(méi)料到想要跳傘之前必須做十分辛苦的訓(xùn)練。她一度無(wú)法承受，但想著自己的夢(mèng)想，她咬牙堅(jiān)持到了最后。皇天不負(fù)有心人，她成功了。是啊，就像那首歌《真心英雄》中說(shuō)的那樣，沒(méi)有人能隨隨便便成功，想要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就應(yīng)該付出辛勞。
《開(kāi)學(xué)第一課》第二節(jié)的主題是有夢(mèng)就要堅(jiān)持。
對(duì)于夢(mèng)想，很多人都能說(shuō)上幾個(gè)，但是哪一個(gè)是我們堅(jiān)持到最后的呢？我想起自己過(guò)去想要當(dāng)一名記者，但當(dāng)我真正成為一名小記者后，卻發(fā)現(xiàn)自己吃不了那份苦，結(jié)果一個(gè)暑假都沒(méi)能堅(jiān)持下來(lái)，我就與自己的記者夢(mèng)說(shuō)再見(jiàn)了。
想想自己，再看看那個(gè)在汶川地震中失去雙腿的.舞蹈老師廖智廖老師，我的心中涌出了一份慚愧和心虛——她的故事令人心碎，她的精神卻令人敬佩。沒(méi)有了雙腿怎么跳舞？她曾一度陷入絕望，不接受假肢，不接受勸解，活在自己的巨大失望當(dāng)中。然而，她的生命中缺少不了舞蹈，她也忘記不了翩翩起舞的快樂(lè)。所以，她開(kāi)始訓(xùn)練，不斷的失敗，不斷的站起，最終，她贏得了自己的尊嚴(yán)，也實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
看到這里，我下定決心，對(duì)自己今后人生的夢(mèng)想，一定要慎重，并且無(wú)論要吃多大的苦都要堅(jiān)持下去！
《開(kāi)學(xué)第一課》第三節(jié)的主題是有夢(mèng)就能出彩。
很多人都覺(jué)得追逐夢(mèng)想的旅途是枯燥而毫無(wú)光彩的，因?yàn)檫€沒(méi)有達(dá)到成功，所以不能讓人看到我們成功后的光鮮。其實(shí)，夢(mèng)想貴在追尋！一旦堅(jiān)持，追尋的過(guò)程也能讓人肅然起敬，比如鄭亞波鄭媽媽的故事。
其實(shí)，來(lái)到《開(kāi)學(xué)第一課》的嘉賓很多，他們的故事也同樣令人感慨萬(wàn)分，如羅田縣的鄉(xiāng)村教師方榮方老師。別看她這么年輕，她可是多次被縣、鎮(zhèn)評(píng)為優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師呢！方老師是當(dāng)代教師的楷模，她對(duì)學(xué)生的付出、對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，也讓我們對(duì)她佩服不已。
看了《開(kāi)學(xué)第一課》之后，我明白了，成功是由一個(gè)個(gè)夢(mèng)想組成的。堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)從前不敢想象的愿望，更能夠證明我們的價(jià)值，能夠讓我們找到自我、找到生活的意義。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)夢(mèng)想都要靠自己的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
第一節(jié)課英語(yǔ)老師的開(kāi)場(chǎng)白篇七
語(yǔ)文是什么？是一筆好字，是龐中華；是一張鐵嘴，是晏嬰；是秦漢明月，是先秦諸子；是歷史的見(jiàn)證，是司馬遷；是壯美的山河，是李白；是為百姓的同情，是杜甫；是愛(ài)國(guó)的情懷，是岳飛；是開(kāi)闊的胸懷，是蘇軾；是田園的閑逸，是陶淵明；是對(duì)社會(huì)的解剖，是曹雪芹——是燦爛的中華文化。是指物作詩(shī)立就；是下筆如有神；是滿(mǎn)肚子的名篇佳作。
語(yǔ)，語(yǔ)言，說(shuō)話(huà)。像墨子勸說(shuō)楚王停止攻宋；像孔明舌戰(zhàn)群儒聯(lián)吳抗曹；像魏書(shū)生演講妙語(yǔ)連珠；像周總理談判機(jī)智幽默。見(jiàn)什么人說(shuō)什么話(huà)，進(jìn)什么場(chǎng)合發(fā)什么言，話(huà)一出口如春風(fēng)拂面，如隆冬的爐火，如炎夏的清泉。
文，文章，文采。他是比喻迭起的《離騷》；是氣勢(shì)如虹的漢賦；是凝煉雋永的唐詩(shī)宋詞；是瑯瑯上口、詞彩句麗的散文；是栩栩如生、生動(dòng)形象的四大名著。
多讀胸中有本，多寫(xiě)筆下生花。讀得多才能寫(xiě)得好，寫(xiě)是讀的運(yùn)用，讀是寫(xiě)的基礎(chǔ)。寫(xiě)真事、描真景、抒真情，寫(xiě)下豐富多彩的生活，寫(xiě)出生活的豐富多彩；寫(xiě)出自己的真情實(shí)感；努力使文章情文并茂。
愛(ài)好語(yǔ)文吧！同學(xué)們！他能使你腦滿(mǎn)詩(shī)書(shū)，出口成章；他能使你洞察歷史，志存高遠(yuǎn)；他能使你心靈純潔，感情豐富；他能使你聰明智慧，善思善辯；他能使你文思如泉，筆下生彩。
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有一次兒子奉命出外做生意，走到一個(gè)地方，突然遇到大雨，他沒(méi)有帶傘，澆成了落湯雞。日叟只好寫(xiě)了一封信給他父親，信是這樣寫(xiě)的：
“父親大人：兒走到半路，天下大雨，別人都有命（傘），就我無(wú)命（傘），有命（傘）塊帶命（傘）來(lái)，無(wú)命（傘）則帶錢(qián)來(lái)買(mǎi)命（傘），兒字?！保▽W(xué)生大笑）
信送到家時(shí)，正碰上季康子大宴賓客，他拿過(guò)信一看，頓時(shí)氣的臉色鐵青，原來(lái)，信上寫(xiě)著：“李（季）麻（康）子大人收”。（學(xué)生又大笑，有人笑得前俯后仰）再看內(nèi)容，更是丈二和尚摸不著頭腦。他馬上提起筆來(lái)，給兒子回了一封信，信上寫(xiě)道：“四（日）嫂（叟）：（又大笑）你會(huì)馬（寫(xiě)）責(zé)馬（寫(xiě)）之，不馬（寫(xiě)）則熊（罷）乎，堂上有容（客）哉，差（羞）死我也！父字?！?BR> ? 學(xué)生：哈哈哈哈……
師：這個(gè)故事說(shuō)明什么？
生： 說(shuō)明不讀書(shū)不識(shí)字會(huì)鬧出笑話(huà)。
師：說(shuō)得好！
（在笑聲中師問(wèn)：這個(gè)故事給我們什么教益？
生：要多讀書(shū)，有不認(rèn)識(shí)的字要查字典，否則會(huì)出笑話(huà)，會(huì)丟人。
誰(shuí)知，翔實(shí)的主考官元不徇私情，他看了李某的試卷，啼笑皆非，便信手在“我是李鴻章大人的親妻”后，又加上了幾個(gè)字：“所以，我不敢娶（?。┠恪?。
????????????? （一）
北宋的政治家、文學(xué)家王安石與他的好友王吉甫經(jīng)常在一起探詩(shī)論文。一天，王安石對(duì)王吉甫說(shuō)：“我做也睡不著，做了一挑子米，‘畫(huà)時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方，冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)’。你猜是什么字？”王吉甫略一思索，便猜中了，他不直接說(shuō)出謎底，，也用謎語(yǔ)的形式答道：“東海有條魚(yú)，無(wú)頭也無(wú)尾，更出脊梁骨，便使你的謎?！?BR> 王安石聽(tīng)了，哈哈大笑說(shuō)：“你猜對(duì)了！”請(qǐng)問(wèn)，謎底是什么？
（二）
從前，有一個(gè)老頭，他家有三個(gè)兒媳婦。每次媳婦們?nèi)氯乱啬锛?，他都發(fā)愁，因?yàn)槎眿D們一走，家務(wù)事就沒(méi)人料理了。所以，他總想辦法來(lái)阻止他們回娘家。有一次，新年到了，媳婦們照例要回娘家了，并且還要住幾天。老頭子沒(méi)理由不讓他們回娘家，于是就想了一條妙計(jì)。他對(duì)兒媳婦們說(shuō)：“你們要回娘家可以，不過(guò)，得替我班三件事。誰(shuí)能辦得了，誰(shuí)就回去；頒布了就別想走”媳婦們說(shuō)：“什么事？您快說(shuō)”。老頭兒說(shuō)：“第一，給我煮一碗‘永遠(yuǎn)煮不熟’的菜；第二，回去后，給我?guī)稀肮前狻焙汀叭獍恰眮?lái)；第三，路過(guò)‘人從屋頂過(guò)，水在屋下流’那村莊時(shí)，到我那姓‘西北風(fēng)’的表弟那里，把我留在他那里的‘包火筒’、‘招風(fēng)紙’拿來(lái)?！按笙眿D和兒媳婦想了很久，都想不出是怎么一回事。可是聰明的三媳婦卻說(shuō)：“我可以辦到”。她馬上到廚房里住了一碗生菜（一種青菜），雙手端出來(lái)放在老頭兒面前說(shuō)：“這就是永遠(yuǎn)煮不熟的菜”。并說(shuō)：“那兩件事，我從娘家回來(lái)后準(zhǔn)替您辦好?！崩项^兒只得讓他回娘家了。
讓學(xué)生猜這三件事三媳婦是怎么完成的？一個(gè)學(xué)生很快說(shuō)出第一件事：煮的是一碗生菜。第二件事思考了一會(huì)兒有人說(shuō)出來(lái)了：肉包骨是紅棗，骨包肉是核桃。也有人說(shuō)骨包肉是雞蛋。我說(shuō)：都對(duì)。你們很聰明。第三件事，他們討論了一會(huì)兒，還是猜出來(lái)了大橋村、燈籠、扇子。表弟的姓想不出來(lái)，我點(diǎn)的，“冷”
（三）
（1）??? 兩口坐在狗頭上（哭）（2）牛的頭，土的尾，猜不著，別多嘴。（先）
（3）??? 一對(duì)明月，完整無(wú)缺，落在山下，四分五裂。（崩）
（4）??? 四面不透風(fēng)，一人在當(dāng)中，若是猜囚字，其實(shí)沒(méi)猜中。（因）
（5）??? 兩個(gè)幼童去砍柴，沒(méi)有力氣砍不來(lái)，歸家又怕人笑話(huà)，躲在山中不出來(lái)（幽）
（6）??? 寫(xiě)時(shí)口要合，讀他口張開(kāi)，平時(shí)不露面，你笑她準(zhǔn)來(lái)。（哈）
又一次解縉在路上遇到一位老財(cái)主，這個(gè)老財(cái)主略知一點(diǎn)文墨，久聞解縉山做對(duì)聯(lián)，故意攔住解縉的去路。解縉很生氣，老財(cái)主就奚落解縉：“小犬無(wú)知嫌路窄，”解縉應(yīng)聲答道：“大鵬展翅恨天底”。老財(cái)主見(jiàn)解縉穿綠，又出上聯(lián)：“出水蛤蟆穿綠襖”，解縉見(jiàn)老財(cái)主著紅袍，隨口反唇相譏：“落湯螃蟹著紅袍”。老財(cái)主無(wú)言以對(duì)，只好灰溜溜的走了。
解縉尊敬長(zhǎng)輩，虛心好學(xué)，很年輕就當(dāng)上了朝廷的大學(xué)士。他性格剛直，不會(huì)溜須拍馬，有些老奸巨滑的昏官都忌恨他。在一次宴會(huì)上，由各大臣用對(duì)對(duì)子對(duì)他搞突然襲擊：“二猿斷木山中，小猴子竟敢對(duì)鋸（句）？”解縉脫口對(duì)答：“一馬陷足泥內(nèi)，老畜生怎能出蹄（題）！”在座的人們聽(tīng)了都偷著發(fā)笑，那位大臣當(dāng)眾出了丑，弄得面紅耳赤，無(wú)言以對(duì)。
（1）? 豬鼻子上插大蔥——????? （2）千里送鵝毛——
（3）秋后的螞蚱——??????????? (4)孔夫子搬家——
（5）棺材頭上放鞭炮——???????? (6)老鼠爬進(jìn)書(shū)箱里——
（7）東吳招親——?????????????? （8）三顧茅廬——
（9）張飛穿針——?????????????? （10）徐庶進(jìn)曹營(yíng)——
（11）劉備請(qǐng)諸葛——??????????? （12）劉備借荊州——
（13）劉備摔阿斗——??????????? （14）司馬昭之心——
（15）唐僧西天取經(jīng)——????????? （16）孫悟空大鬧天空——
（17）豬八戒吃人生果——??????? （18）孫大圣聽(tīng)見(jiàn)緊箍咒——
（19）孫悟空的眼睛——????????? （20）豬八戒做夢(mèng)娶媳婦——
很可惜歇后語(yǔ)沒(méi)猜幾個(gè)就下課了。
這一節(jié)課是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)語(yǔ)文興趣呢？等到看學(xué)生的日記時(shí)，我心中就有底了。請(qǐng)看學(xué)生日記：
在沒(méi)有進(jìn)入初中之前， 我一直以為六年以來(lái)，我對(duì)語(yǔ)文已經(jīng)很了解了；甚至在第四節(jié)課之前，我仍舊是這個(gè)想法。上了語(yǔ)文課才知道，我對(duì)語(yǔ)文的了解簡(jiǎn)直就是微乎其微，連皮毛都粘不到，更別說(shuō)了解了。在我眼里的語(yǔ)文，只是簡(jiǎn)單的語(yǔ)言文字之說(shuō)，而這位語(yǔ)文老師卻帶著我們走進(jìn)了一片廣闊的語(yǔ)文世界，讓我們真正領(lǐng)略到了語(yǔ)文的精彩。
老師初次給我們的感覺(jué)便是可親可敬，加上他那娓娓動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)，更拉近了師生之間的距離。語(yǔ)文是一手好字，語(yǔ)文是一篇美文，語(yǔ)文是諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的口才，語(yǔ)文是司馬遷史家絕唱的精妙……在老師的見(jiàn)解里，我第一次領(lǐng)略到了語(yǔ)文的奇妙之處。老師的思想帶動(dòng)著我們，老師自己也感染著我們，老師文章很好，口才也一樣好，給我們上課也上的豐富多彩，既生動(dòng)有趣又交給了我們?cè)S多的道理。原來(lái)語(yǔ)文課可以如此的生動(dòng)！還能夠講笑話(huà)，猜謎語(yǔ)，但我們卻能在有趣的游戲中學(xué)到語(yǔ)文知識(shí)。語(yǔ)文，一直以來(lái)我把它當(dāng)作一個(gè)學(xué)習(xí)的任務(wù)，竟也可以如此的輕松，這可真是實(shí)實(shí)在在的第一次感受??！老師的知識(shí)、文采真得很令人羨慕，特別是他對(duì)語(yǔ)文的深刻理解，讓我們頓生敬意。老師讓我們多讀書(shū)，她都能在暑假給自己定讀書(shū)計(jì)劃，我想我們的確應(yīng)該讓書(shū)進(jìn)入自己的生活了。
這不同尋常的一節(jié)語(yǔ)文課，讓語(yǔ)文在我的頭腦中徹徹底底的刷新了一次，我們也將在老師的帶領(lǐng)下步入更高的語(yǔ)文殿堂。
第一節(jié)課英語(yǔ)老師的開(kāi)場(chǎng)白篇八
第一堂課是老師在學(xué)生面前建立第一印象的關(guān)鍵時(shí)刻，對(duì)于老師建立威性的意義不言而喻。一般說(shuō)來(lái)，如果老師能在最開(kāi)始的4小時(shí)教學(xué)中讓學(xué)生信服，學(xué)生會(huì)在以后的整個(gè)教學(xué)過(guò)程中對(duì)老師產(chǎn)生很強(qiáng)的信賴(lài)，幾乎會(huì)言聽(tīng)計(jì)從，這對(duì)于教學(xué)的順利進(jìn)行將非常有幫助。
在第一堂課上，老師必須向?qū)W生明確：
1、這個(gè)階段的學(xué)習(xí)目的是什么。
每個(gè)階段中的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)重點(diǎn)是不一樣的，一個(gè)個(gè)階段的合理連接和銜接使得學(xué)生步步為營(yíng)，不斷提高。
基礎(chǔ)階段更強(qiáng)調(diào)對(duì)于基本的詞匯、語(yǔ)法知識(shí)補(bǔ)充；
預(yù)備階段，則讓學(xué)生開(kāi)始熟悉考試的題型和聽(tīng)力場(chǎng)景；
精品階段開(kāi)始詳細(xì)講解考試的技巧，并針對(duì)題型和技巧做專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)；
高分階段則通過(guò)大量的真題模擬聯(lián)系，對(duì)于技巧進(jìn)行進(jìn)一步的強(qiáng)化和鞏固。
2、老師會(huì)通過(guò)什么樣的方式幫助你們達(dá)到這樣的學(xué)習(xí)目的；
3、描述他們可能遇到的困難；
每個(gè)階段中學(xué)生都會(huì)遇到不同的困難，如果對(duì)于困難沒(méi)有足夠的估計(jì)，他們真正遇到困難時(shí)很容易產(chǎn)生畏難情緒，并打退堂鼓。老師可以根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于學(xué)生通常遇到的困難進(jìn)行描述，并給出相應(yīng)的建議。這樣可以增加學(xué)生對(duì)老師的信賴(lài)，也能增加學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的認(rèn)識(shí)。
第一節(jié)課英語(yǔ)老師的開(kāi)場(chǎng)白篇九
同學(xué)們：
你們好！我是四年級(jí)四班的新班主任、語(yǔ)文老師——梁爽。我曾在武漢南湖學(xué)校（小學(xué)部）中高年段任教，擔(dān)任班主任兼語(yǔ)文老師。在班級(jí)管理中，我積累了一定的管理經(jīng)驗(yàn)，所教班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)。
現(xiàn)在加入美加這個(gè)團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的集體中，希望在所有家長(zhǎng)長(zhǎng)的支持下共同見(jiàn)證孩子們的成長(zhǎng)。
第一節(jié)課英語(yǔ)老師的開(kāi)場(chǎng)白篇十
從辦公室走向教室的路途有些遙遠(yuǎn)，我早早出發(fā)，一些期待，一點(diǎn)緊張。
備課本里夾了本散文書(shū)。
不準(zhǔn)備今天就上英語(yǔ)課，卻還是很用心地備了課，做好了課件。
師生問(wèn)好后，很多孩子習(xí)慣性地落座，我卻偏不說(shuō)“請(qǐng)坐”，反而示意他們都站好。
孩子們都嘻嘻笑著看我。
我微笑，“老師想跟你們比比身高，看看有多少同學(xué)比我高了?！币来卧诮淌依锎┬袔兹Γ鹨槐葎?，六年級(jí)的孩子中已經(jīng)有不少人身高超過(guò)我了，有些氣餒：“這么多同學(xué)已經(jīng)比老師長(zhǎng)得高了，真自卑?。」艜r(shí)候說(shuō)：師道尊嚴(yán)，老師的形象應(yīng)該比學(xué)生高大才對(duì)。
可是我發(fā)現(xiàn)自己在很多同學(xué)面前已經(jīng)很渺小了，真自卑?！惫χ泻⒆觽兟渥?，我卻話(huà)鋒一轉(zhuǎn)：“當(dāng)然這是個(gè)玩笑?。±蠋熎鋵?shí)還是很自信的，因?yàn)椋蠋熯€是有些方面的高度比你們高一點(diǎn)的。”孩子們都會(huì)心微笑。
帶了本散文，挑了篇畢淑敏的文章《我很重要》朗讀給孩子們聽(tīng)。
希望屏幕上那大大的四個(gè)字“我很重要”深深烙在每個(gè)孩子的心上，尤其是那些因?yàn)閷W(xué)習(xí)而覺(jué)得自己卑微的孩子，那些因?yàn)榧彝ゲ粔蛲暾X(jué)得不幸的孩子。
建議孩子們放松坐姿，只要保持傾聽(tīng)就可以。
慢慢讀去，六年級(jí)的孩子，應(yīng)該，可以聽(tīng)懂一些？將關(guān)鍵句逐一打在屏幕上：
“對(duì)于我們的父母，我們永遠(yuǎn)是不可重復(fù)的孤本。
無(wú)論他們有多少兒女，我們都是獨(dú)特的一個(gè)。”
“俯對(duì)我們的孩童，我們是至高至尊的唯一。
我們是他們最初的宇宙，我們是深不可測(cè)的海洋。”
“相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一樣的成品?！?BR> “我對(duì)于我的`工作我的事業(yè)，是不可或缺的主宰。”
“沒(méi)有人能替代我，就像我不能替代別人?！?BR> “是的，我很重要。
我們每一個(gè)人都應(yīng)該有勇氣這樣說(shuō)。
我們的地位可能很卑微，我們的身份可能很渺小，但這絲毫不意味著我們不重要?！?BR> “重要并不是偉大的同義詞，它是心靈對(duì)生命的允諾。
人們常常從成就事業(yè)的角度，斷定我們是否重要。
但我要說(shuō)，只要我們?cè)跁r(shí)刻努力著，為光明在奮斗著，我們就是在無(wú)比重要地生活著?！?BR> 孩子們極為動(dòng)容，在我抒情的朗誦中，靜默，安詳。
最后一段，“讓我們昂起頭，對(duì)著我們這顆美麗的星球上無(wú)數(shù)的生靈，響亮地宣布--”
孩子們齊齊接口：“我很重要。”那一刻的欣喜啊，真是無(wú)以言表。
跟孩子們達(dá)成共識(shí)：承擔(dān)自己的責(zé)任就是一個(gè)很重要的人。
我開(kāi)始絮絮叨叨匯報(bào)我的責(zé)任：要陪你們學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，要陪自己的孩子學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，要做好家務(wù)，要看更多的書(shū)，記更多的筆記，走更多的路，認(rèn)識(shí)更多優(yōu)秀的朋友，做一個(gè)更好的自我。
孩子們開(kāi)始討論他們的責(zé)任。
總結(jié)出來(lái)了：對(duì)學(xué)業(yè)盡責(zé)，對(duì)父母盡孝，對(duì)同學(xué)友好。
這樣做到了，一定是個(gè)“很重要的人”。
重點(diǎn)討論“對(duì)學(xué)業(yè)盡責(zé)”，反復(fù)地跟孩子傳達(dá)這樣一個(gè)觀念，兩年來(lái)一直如是。
“重要的不是分?jǐn)?shù)，而是這個(gè)分?jǐn)?shù)后面的努力。
如果你已經(jīng)努力了，取得合格、良好的同學(xué)都很優(yōu)秀也有孩子表達(dá)他的困惑：“老師，我覺(jué)得對(duì)于父母，我很重要。
但對(duì)于班級(jí)和國(guó)家，就很微不足道了。”微笑，可愛(ài)的孩子。
認(rèn)真地回答：“每一次有同學(xué)因?yàn)椴〖俨粊?lái)上課，老師們都覺(jué)得心里某個(gè)角落空蕩蕩的。
這就是因?yàn)槊總€(gè)孩子在老師眼里都很重要。
長(zhǎng)大后，受過(guò)良好教育的一個(gè)人，他的行為方式讓他身邊的人感受到他的美好；反過(guò)來(lái)，一個(gè)沒(méi)有受過(guò)良好教育的人，因?yàn)樗拇直o(wú)禮、不文明、甚至惡劣會(huì)給他身邊的人帶了傷害。
這就是一個(gè)普通人的重要。
不同的你，會(huì)產(chǎn)生不同的重要性?！?BR> 英語(yǔ)老師的第一節(jié)課，朗讀著散文閑話(huà)，是否離題？不能肯定。
只是想讓這些孩子，這些必須被要求沖刺的畢業(yè)班的孩子們一個(gè)比較輕松而美好的開(kāi)始。
許多年來(lái)，沒(méi)有人敢在光天化日之下表示自己“很重要”。
我們從小受到的教育都是--“我不重要”。
作為一個(gè)普通士兵，與輝煌的勝利相比，我不重要。
作為一個(gè)單薄的個(gè)體，與渾厚的集體相比，我不重要。
作為一個(gè)奉獻(xiàn)型的女性，與整個(gè)家庭相比，我不重要。
作為隨處可見(jiàn)的人的一份字，與寶貴的物質(zhì)相比，我們不重要。
真的，我們--簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)，就是每一個(gè)單獨(dú)的“我”，真的不重要嗎？
不想我的孩子，我的學(xué)生們?nèi)缥夷菢?，卑微地、持續(xù)幾十年覺(jué)得自己不重要，真的不想。
尤其是那些被判定為“學(xué)習(xí)有困難”的孩子。
小學(xué)里學(xué)習(xí)困難，并不意味著他人生的失敗。
只是想，告訴孩子們，請(qǐng)相信你自己：你很重要。
它山之石可以攻玉，以上就是為大家整理的8篇《第一節(jié)英語(yǔ)課開(kāi)場(chǎng)白范文匯總初中英語(yǔ)課第一節(jié)課開(kāi)場(chǎng)白》，希望對(duì)您有一些參考價(jià)值，更多范文樣本、模板格式盡在。
第一節(jié)課英語(yǔ)老師的開(kāi)場(chǎng)白篇十一
課外班我上過(guò)很多，每一次的第一節(jié)課都會(huì)使我尷尬不已，但那次最特別。
上課的前一天晚上，媽媽不停地囑咐我：準(zhǔn)備明天的課堂用具。我一點(diǎn)也聽(tīng)不進(jìn)去。到了第二天早上，突然聽(tīng)見(jiàn)媽媽大叫：“糟了！”不用問(wèn)就知道起晚了，只見(jiàn)媽媽急得滿(mǎn)頭大汗，跑過(guò)來(lái)一把抓起還在睡夢(mèng)中的我，乘車(chē)上了地鐵，由于我上課地點(diǎn)離我家太遠(yuǎn)，再加上起得晚，媽媽急得直跺腳，過(guò)一秒都要看一下表。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽那一直懸著的心才算穩(wěn)定下來(lái)，但臉頰上仍然掛著一絲焦慮和憂(yōu)愁。我看見(jiàn)她的眉毛擰成了個(gè)結(jié)，永遠(yuǎn)解不開(kāi)。嘴里還不停地叨念著：“這可怎么辦？”我見(jiàn)此情景，連忙對(duì)她說(shuō)：“這地鐵可真快！仿佛一秒鐘能走兩站地，還怕遲到嗎？”媽媽聽(tīng)了心情好多了。
我們終于到站了，這幾分鐘簡(jiǎn)直是“渡分如年”??！我還沒(méi)喘一口氣，媽媽又給我來(lái)一個(gè)回頭槍?zhuān)吧险n地址明明在這條大街上，怎么找不著了呢？”真是一波未平一波又起，我們就像無(wú)頭蒼蠅到處亂撞。這時(shí)一個(gè)面目慈祥的老奶奶走了過(guò)來(lái)，讓我們看見(jiàn)了一絲希望。一番詢(xún)問(wèn)過(guò)后奶奶告訴了我們具體地點(diǎn)，而我們還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)聲謝謝，就被媽媽拉著，“飛”向上課地點(diǎn)。
雖然晚了，但讓我明白了終身都不會(huì)忘記的道理：永遠(yuǎn)不要打沒(méi)把握的仗。
第一節(jié)課英語(yǔ)老師的開(kāi)場(chǎng)白篇十二
當(dāng)我們?cè)谝粋€(gè)陌生場(chǎng)合中，時(shí)常要進(jìn)行自我介紹，用自我介紹往往可以向他人介紹自己。你所見(jiàn)過(guò)的自我介紹是什么樣的呢？下面給大家分享內(nèi)容，希望能夠幫助大家!
么聰明的同學(xué)的老師。我教的是數(shù)學(xué)，但是我的風(fēng)格不是枯燥的，我要把數(shù)學(xué)課上得像語(yǔ)文課一樣。
請(qǐng)大家以后的學(xué)習(xí)中積極給我提意見(jiàn)，我
年傳統(tǒng)且享譽(yù)甚高的老校。師大從開(kāi)始走到現(xiàn)在，擔(dān)負(fù)著為河北省培養(yǎng)教育師資的重任，培養(yǎng)出了一批又一批的優(yōu)秀教師，遍及河北省的各個(gè)地方，至今那些教師也已經(jīng)桃李滿(mǎn)天下?？梢哉f(shuō)師大為河北省教育事業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)。除了這些在平凡崗位兢兢業(yè)業(yè)工作的老師們，師大還出了一批又一批的名人如鄧穎超女士、現(xiàn)在的河北省作協(xié)主席鐵凝女士等等。他們都是師大輝煌的象征。
我的專(zhuān)業(yè)是中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)中的漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，也就是大家常說(shuō)的就讀的“中文系”。這一專(zhuān)業(yè)是河北師范大學(xué)的傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)，從建校起就建立了起來(lái)。發(fā)展到現(xiàn)在，成為了實(shí)力雄厚的專(zhuān)業(yè)，也是師大的王牌專(zhuān)業(yè)之一。擁有博士點(diǎn)兩個(gè)。我們中文系配置的老師們絕大多數(shù)都是教授，他們?cè)诟髯缘膶?zhuān)業(yè)領(lǐng)域獲得了不朽的成就，載譽(yù)全國(guó)。從他們身上，我們看到了教師的敬業(yè)，學(xué)識(shí)的博大，跟他們學(xué)習(xí)，每天都是一場(chǎng)震撼。我現(xiàn)在是河北師范大學(xué)09級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)大三本科生，可以說(shuō)我現(xiàn)在的身份還是學(xué)生，但是面對(duì)你們，我又是一位即將上崗的老師。一方面，因?yàn)閷W(xué)生身份，可能在某種程度更能理解大家的想法。另一方面作為老師，我可能對(duì)大家的要求因?yàn)閷?duì)學(xué)生心理的熟識(shí)，而更加嚴(yán)格地要求自己，也更加嚴(yán)格地要求你們。
我的星座是獅子座，性格外向，算是比較活潑開(kāi)朗吧！喜歡與人親近，愛(ài)笑，愛(ài)說(shuō)，碰到誰(shuí)都能說(shuō)上幾句，但是有一定脾氣，這一點(diǎn)隨我爸的暴脾氣，呵呵，小的時(shí)候，每當(dāng)我稍有不對(duì)，我爸就會(huì)罵我，甚至？？呵呵，當(dāng)然對(duì)你們我還是會(huì)手下留情的。
我的興趣、愛(ài)好比較廣泛。喜歡唱歌，但五音不全；喜歡寫(xiě)作，
看書(shū)，但文章寫(xiě)得不好。我還喜歡看電視、電影、聽(tīng)音樂(lè)，情不自禁時(shí)就自己哼唱，當(dāng)然啦，這個(gè)時(shí)候他們都會(huì)離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，因?yàn)?，呵呵，真的連我自己都覺(jué)得很難聽(tīng)。特長(zhǎng)嘛。說(shuō)話(huà)算嗎？就是愛(ài)說(shuō)，呵呵，但總是說(shuō)不到點(diǎn)兒，哈哈。
這一次來(lái)到這邊實(shí)習(xí)，很幸運(yùn)也很開(kāi)心遇到你們這樣可愛(ài)的學(xué)生。相信在這半年的相處過(guò)程中，我們會(huì)很開(kāi)心地度過(guò)。同時(shí)我也力求一方面努力完善地完成教授你們的工作，讓你們真正學(xué)有所得；另一方面力求從各個(gè)方面鍛煉自己，不斷提高自己的`能力，不辜負(fù)你們對(duì)我的期望。呵呵，我會(huì)好好表現(xiàn)的。你們呢，也要好好配合呀！
至于要求嘛，上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，不要影響我講課這是必須的；下課好好復(fù)習(xí)，鞏固，這也是應(yīng)該的。有什么問(wèn)題或疑惑，可以隨時(shí)找我談。我很期待你們的到來(lái)，當(dāng)然前提遵守我的要求，否則，呵呵，恕不接待。
最后，希望你我的相遇，經(jīng)過(guò)心的聯(lián)系，終究成為我們生命里最美好的回憶。謝謝大家！
唱著歌兒，拉我的衣服，扯我的褲角？？我們用音樂(lè)把彼此的心聯(lián)系在一起，我們相互分享著各自心靈的感動(dòng)。我會(huì)非常自然的把他們擁入懷里，就像是自己的孩子在撒嬌一樣，一股幸福涌上心頭，我愛(ài)我的學(xué)生們。相信我的學(xué)生們也是愛(ài)我。
祝愿你們?cè)谛碌囊荒昀镉行聞?chuàng)意，有進(jìn)步，因?yàn)槟銈兪亲畎舻?。謝謝！
有書(shū)氣自華希望同學(xué)們也多多讀些自己喜歡的對(duì)自己有益的書(shū)籍，養(yǎng)成好讀書(shū)，讀好書(shū)的習(xí)慣。
其次，我還喜歡玩輪滑。因?yàn)槲蚁矚g穿上鞋那種自由自在的感覺(jué)，特別是那種經(jīng)過(guò)自己的努力飛速滑跑的飛翔，還有就是練成一個(gè)花樣動(dòng)作的成就感，那種成就感是非常美妙的，不不僅練習(xí)了自己的輪滑動(dòng)作，自己身體的柔韌性，最主要的是它能給你帶來(lái)精神上的成就感，讓自己的自信心不斷增強(qiáng)。
也希望同學(xué)們能找到自己的愛(ài)好不斷發(fā)揮，提高自己各方面的能力，增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)，當(dāng)然了，雖然我學(xué)的還不是很全面，但是如果有人想學(xué)習(xí)輪滑需要我的幫助我還是會(huì)十分樂(lè)意的。
作為一名新的老師，經(jīng)驗(yàn)不足是必然的，但是我們擁有初入職場(chǎng)的熱情和激情，擁有充實(shí)自己的決心我會(huì)嚴(yán)格要求自己時(shí)刻銘記自己的責(zé)任為同學(xué)們服好務(wù)，做好事，也希望同學(xué)們積極配合，共創(chuàng)佳績(jī)，讓我們的未來(lái)會(huì)更好。
謝謝大家。
第一節(jié)課英語(yǔ)老師的開(kāi)場(chǎng)白篇十三
心理學(xué)家認(rèn)為，教師留給學(xué)生的第一印象，容易使學(xué)生產(chǎn)生一種“先入為主”的心理定勢(shì)。同時(shí)，一個(gè)人的體態(tài)、姿勢(shì)、談吐、衣著打扮等都在一定程度上反映出這個(gè)人的內(nèi)在素養(yǎng)和其他個(gè)性特征。由于第一印象主要是性別、年齡、衣著、姿勢(shì)、面部表情等外部特征，因此在上第一節(jié)課時(shí)，老師要注重形象，最好修飾一下自己，要選擇與教師身份相符的服裝、發(fā)型和飾物等，盡量體現(xiàn)出一種和諧的美。其次，教師上第一堂課時(shí)要做到精神煥發(fā)、情緒樂(lè)觀、充滿(mǎn)激情，自己的感情盡量和上課的內(nèi)容保持一致，并善于用自己的感情來(lái)感染和激勵(lì)學(xué)生。
二、作好開(kāi)場(chǎng)白
新教師在上第一堂課時(shí)，要精心設(shè)計(jì)好自己的開(kāi)場(chǎng)白，我認(rèn)為一個(gè)好的開(kāi)場(chǎng)白應(yīng)該包括教師的自我介紹、學(xué)科認(rèn)識(shí)和學(xué)科學(xué)習(xí)方法。首先，新教師要介紹自己的真實(shí)姓名和求學(xué)經(jīng)歷以及來(lái)自何處。也就是說(shuō)要透露一些“隱私”給學(xué)生，這是最讓學(xué)生感興趣的，有助于學(xué)生了解教師的過(guò)去，有助于拉近學(xué)生和老師間的距離。其次，新教師要介紹所教科目的重要性，最好是聯(lián)系現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一些具體例子來(lái)講該科目的重要性，要讓學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心地產(chǎn)生一種學(xué)好你所教的學(xué)科的沖動(dòng)，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)該課的學(xué)習(xí)興趣。再次，新教師應(yīng)介紹該學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，可以結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)來(lái)個(gè)現(xiàn)身說(shuō)法，讓學(xué)生知道該如何做才能達(dá)到最佳效果。
三、精心準(zhǔn)備好上課內(nèi)容
備好課是上好課的前提條件，新教師備課越充分，課堂教學(xué)效果就越好。在備課時(shí)，要做到備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法;要明確該堂課的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，突出重點(diǎn)和難點(diǎn);要聯(lián)系實(shí)際，選擇切合學(xué)生水平和興趣的內(nèi)容，切忌大話(huà)、空話(huà)、假話(huà)，叫人厭煩。一定要在課前了解自己所教學(xué)生的實(shí)際，精心選擇適合學(xué)生的教法，充分考慮如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生對(duì)你的課產(chǎn)生濃厚的興趣。
四、上課要有藝術(shù)性
新教師在上第一堂課時(shí)要面帶微笑，語(yǔ)言要幽默風(fēng)趣，要做到情緒飽滿(mǎn)、文采飛揚(yáng)，講課時(shí)鏗鏘有力、抑揚(yáng)頓挫，做到吐字清晰、聲音洪亮，積極鼓勵(lì)學(xué)生參與，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使得課堂氣氛活躍。與此同時(shí)，教師還應(yīng)充分展現(xiàn)個(gè)人的人格魅力和該學(xué)科的魅力，讓學(xué)生情不自禁地沉醉于教師的學(xué)識(shí)、風(fēng)度之中，沉醉于學(xué)科的魅力之中，并熱切地盼望著第二節(jié)課的早日到來(lái)。
五、利用好現(xiàn)代教學(xué)手段
新教師應(yīng)充分利用好現(xiàn)代教學(xué)手段，設(shè)計(jì)和運(yùn)用好教學(xué)媒體。好的教學(xué)媒體在難點(diǎn)的突破、重點(diǎn)的強(qiáng)化、情景的渲染、動(dòng)機(jī)的激發(fā)等方面都會(huì)起到最佳的作用，媒體中往往伴有形象直觀的圖片和悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音，會(huì)給學(xué)生留下難以忘懷的感覺(jué)。我們?cè)谶x取圖片的時(shí)候應(yīng)注意與學(xué)生的年齡特征相符，與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系密切。通常，小學(xué)生宜選卡通形象的圖片，初高中學(xué)生宜選體育明星、影視明星等圖片。同時(shí)，用媒體中學(xué)生喜歡的人物、學(xué)生家鄉(xiāng)的名勝、名人以及學(xué)生向往的名校和當(dāng)?shù)氐拿袼住⒚耧L(fēng)、名曲來(lái)詮釋某一個(gè)知識(shí)遠(yuǎn)比教師用語(yǔ)言來(lái)描述要生動(dòng)、形象、有效得多。最近小白微課正在講多媒體相關(guān)內(nèi)容，回復(fù)：ppt，可以查看近期ppt微課相關(guān)內(nèi)容。
六、增強(qiáng)情感交流，合理評(píng)價(jià)學(xué)生
新教師在上第一堂課時(shí)，不要一味地只顧埋頭上課，要用心與學(xué)生進(jìn)行思想和情感的交流，要以自己真摯的愛(ài)心去感動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生真切地感受到教師的飽滿(mǎn)熱情和對(duì)學(xué)生的無(wú)私奉獻(xiàn)。同時(shí)，師生間應(yīng)相互尊重，教師要盡量淡化師生間的界限，能充分享受到學(xué)生創(chuàng)造成功的那份喜悅，實(shí)際參與學(xué)生的各種活動(dòng)。要給足學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)嘴的機(jī)會(huì)，并對(duì)他們的表現(xiàn)及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)。在上第一堂課時(shí)，無(wú)論遇到怎樣不好的現(xiàn)象，都不要張口就批評(píng)學(xué)生，要以正面表?yè)P(yáng)為主。如遇到有違紀(jì)的學(xué)生，教師可以突然停下來(lái)，或者無(wú)聲地注視，以此提醒違紀(jì)學(xué)生，制止違紀(jì)行為。這樣處理，往往會(huì)取得無(wú)聲勝有聲的效果。
七、克服緊張情緒
初任教師在上第一堂課時(shí)，要做好心理調(diào)試，盡快進(jìn)入教師角色。新教師由剛出校門(mén)的學(xué)生一下子變成了教育工作者，角色反差大，他們不能從心理、思想上承受學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)他們的角色期望，總是懷疑自己的能力，認(rèn)為自己缺乏相應(yīng)的職業(yè)技能和基本功，擔(dān)心自己的知識(shí)水平不能適應(yīng)教學(xué)的需要。因此，他們上課時(shí)緊張混亂，不知所措。這些問(wèn)題如何克服呢?我想首先應(yīng)該樹(shù)立自信，相信天生我材必有用，自己在學(xué)校里所學(xué)的教育教學(xué)方法到了該派上用場(chǎng)的時(shí)候了，應(yīng)該大膽地、充滿(mǎn)信心地去上第一堂課。其次，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，結(jié)合自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，設(shè)計(jì)出自己最滿(mǎn)意的教學(xué)設(shè)想。同時(shí)，充分考慮到在第一堂課的教學(xué)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題以及對(duì)問(wèn)題的處理辦法與補(bǔ)救措施，切實(shí)做到有備無(wú)患。這樣，教師緊張的情緒就會(huì)很快得到緩解，進(jìn)而很好地駕馭整個(gè)課堂，上好這關(guān)鍵的第一節(jié)課。
一部戲，要演好序幕;一部樂(lè)章，要演奏好序曲。真誠(chéng)地奉勸那些剛出大學(xué)校園的新教師們，一定要上好你的第一堂課，給自己的職業(yè)生涯一個(gè)美好的開(kāi)始。
第一節(jié)課英語(yǔ)老師的開(kāi)場(chǎng)白篇十四
同學(xué)們，大家好！歡迎大家回歸高一某班這個(gè)大家庭。我是你們的班主任兼地理老師，我姓王，單名一個(gè)恒，“恒”是持之以恒的“恒”。人如其名，我是一個(gè)不輕言放棄的人，我也希望我的學(xué)生無(wú)論做人還是做事都要有始有終。
也許你曾為學(xué)習(xí)成績(jī)不理想苦惱過(guò)，也許你因?yàn)樽陨淼娜秉c(diǎn)而被人指責(zé)過(guò)，也許由于種種原因你被長(zhǎng)時(shí)間冷落過(guò)。請(qǐng)同學(xué)們不要過(guò)分在意，過(guò)去的就讓它留在昨天吧。改變就從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始。因?yàn)椤艾F(xiàn)在”是實(shí)實(shí)在在屬于我們的，我們將來(lái)生活得怎么樣很大程度上取決于我們現(xiàn)在的努力。為什么同樣在一個(gè)班級(jí)，有的同學(xué)考上了名牌大學(xué)，而有的同學(xué)只考上了大專(zhuān)？其中的原因可能有很多，但是有一點(diǎn)我們必須得承認(rèn)，每個(gè)人努力程度是不一樣的，你的人生態(tài)度決定了你的.人生高度。所以，一個(gè)人要想改變自己的命運(yùn)，必須要努力拼搏，要有一種永不言棄的精神。雖然，有的時(shí)候付出不一定有回報(bào)，但不付出一定沒(méi)有回報(bào)！與其感傷逝去的美好時(shí)光，不如把握好現(xiàn)在的分分秒秒，去開(kāi)創(chuàng)一個(gè)更美好的未來(lái)！
那么，該怎樣把握好現(xiàn)在呢？我給同學(xué)們提出幾點(diǎn)建議：首先要珍惜時(shí)間，高中生活三年時(shí)光，看似很長(zhǎng)，實(shí)則短暫。二十年尚且彈指一揮間，何況三年乎？所以，我們要惜時(shí)如金，利用一切可能的時(shí)間學(xué)習(xí)。其次，要明確自己的奮斗目標(biāo)，長(zhǎng)期目標(biāo)要規(guī)劃，短期目標(biāo)要設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)可以忙碌，但不能盲目，任何時(shí)候頭腦都要保持清醒，一定要清楚地知道自己想要的是什么。有了奮斗目標(biāo)以后，我們?cè)儆杏?jì)劃、有步驟地一點(diǎn)一點(diǎn)去實(shí)現(xiàn)。再次，要注重自身全面的發(fā)展。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)固然是我們的主業(yè)，但是并非我們生活的全部。一個(gè)只會(huì)死讀書(shū)而沒(méi)有能力的人，是很難在社會(huì)上立足的。所以，我們不僅在學(xué)習(xí)上要不甘落后，更要在德、智、體、美、勞等各個(gè)方面力爭(zhēng)上游。最后，要愛(ài)班如家，將個(gè)人榮辱與集體的興衰緊密聯(lián)系在一起。集體是由每個(gè)個(gè)體組成的，集體發(fā)展得怎么樣，與個(gè)體是密不可分的。同樣，個(gè)體的發(fā)展，也是不能脫離集體這個(gè)海洋的。所以，集體的利益就是大家的利益，集體利益高于一切！既然我們有緣走到一起，組成一個(gè)大家庭，那我們都要珍惜這緣分。
“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”。如果你想飛，天空不會(huì)是你的極限；如果你想躍，龍門(mén)也阻擋不了你前進(jìn)的腳步。為了心中的理想，為了美好的未來(lái)，讓我們一起努力，一起加油吧。我相信，我們的明天會(huì)更好！
第一節(jié)課英語(yǔ)老師的開(kāi)場(chǎng)白篇十五
第一次和學(xué)生近距離接觸，的確是非常關(guān)鍵的。老師的這一個(gè)亮相要是博得了滿(mǎn)堂彩，下面的教學(xué)就會(huì)順暢些，圓滿(mǎn)些，要是講砸了，當(dāng)然還有彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)，但是，實(shí)際彌補(bǔ)起來(lái)卻非常困難。打個(gè)不太恰當(dāng)?shù)谋确?，就像年輕人找對(duì)象，第一次見(jiàn)面沒(méi)有給人留下好印象，十有八九要散伙。老師的第一堂課當(dāng)然與見(jiàn)面相親有著本質(zhì)的區(qū)別，但其中的奧妙，也有許多相通的地方。
在上第一節(jié)課前，老師最好是修飾一下自己，理理發(fā)，沐浴一下。一是顯得干凈利索，二是顯得對(duì)學(xué)生尊敬。假如你有一張叫年輕人追逐迷戀的明星臉，多少會(huì)有助于馬到成功，假如你不幸長(zhǎng)得沒(méi)有什么特點(diǎn)，那么，你至少要在休息好的前提下，做到精神煥發(fā)。
最忌諱的是老師進(jìn)入課堂就講課，因?yàn)閷W(xué)生還不熟悉老師，對(duì)老師有新鮮感。上來(lái)就講課，也會(huì)因?yàn)閷W(xué)生對(duì)老師感興趣的程度大于對(duì)教學(xué)內(nèi)容的程度，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳，所以，第一節(jié)課最好是不要講課。
進(jìn)入課堂后的具體的實(shí)施步驟
首先，要做自我介紹，要有一個(gè)漂亮的出彩的亮相。這個(gè)開(kāi)場(chǎng)白，要介紹自己的姓名和求學(xué)經(jīng)歷，這是最吸引學(xué)生的，有助于學(xué)生了解老師的過(guò)去，促進(jìn)師生友誼的建立。讓學(xué)生在你的自我介紹里，感受智慧之美，拼搏之美，進(jìn)取之美。要讓學(xué)生感覺(jué)老師是一個(gè)博學(xué)的人，從而從心里喜愛(ài)和敬佩老師。
其次，要講講對(duì)所教授科目的認(rèn)識(shí)，最好是聯(lián)系現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一些具體的實(shí)際例子，來(lái)突出所教科目在社會(huì)發(fā)展中的重要性，突出所教科目在個(gè)人修養(yǎng)提高方面的重要性，突出所教科目在考學(xué)中的重要性，要讓學(xué)生產(chǎn)生一種學(xué)好你所教學(xué)科的沖動(dòng)。這樣做，雖然有王婆賣(mài)瓜，自賣(mài)自夸的嫌疑，但是對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)自己所教的學(xué)科，激發(fā)他們的學(xué)生興趣，鼓舞學(xué)生的士氣都是很有必要的。
再次，介紹本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。可以結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和別人的教訓(xùn)，根據(jù)自己的心得來(lái)現(xiàn)身說(shuō)法，把自己的一些竅門(mén)和絕招毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生，叫學(xué)生知道下一步怎么學(xué)，怎么做，怎么配合老師的工作，達(dá)到以實(shí)用來(lái)吸引人，以真摯來(lái)感染人。
最后，介紹本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)期目標(biāo)，自己的教學(xué)計(jì)劃，自己的授課習(xí)慣，講課特點(diǎn)，課堂要求，并且對(duì)學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的程度做出明確的說(shuō)明，以便同學(xué)們更好的接受和適應(yīng)老師。
應(yīng)該注意的問(wèn)題
擺正心態(tài)，和學(xué)生的關(guān)系應(yīng)該是朋友關(guān)系，不要高高在上，目中無(wú)人。
要根據(jù)學(xué)生課上的反映，及時(shí)調(diào)整自己的講課的狀態(tài)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，牢牢吸引住學(xué)生，要叫學(xué)生對(duì)老師的講課心悅誠(chéng)服。
要做到情緒飽滿(mǎn)，文才飛揚(yáng)，講課時(shí)鏗鏘有力，抑揚(yáng)頓挫，做到吐字清晰，聲音洪亮。
面帶微笑，鼓勵(lì)學(xué)生參與，使得課堂氣氛活躍，不要搞的課堂氣氛死氣沉沉。
語(yǔ)言最好是本著幽默、風(fēng)趣的路子走，內(nèi)容要切合學(xué)生的水平和興趣，切忌大話(huà)、空話(huà)、假話(huà)，叫人厭煩。不要一開(kāi)始就給學(xué)生立規(guī)矩，給學(xué)生來(lái)個(gè)下馬威，過(guò)于嚴(yán)肅的老師，會(huì)給學(xué)生的心理造成一定的壓力，使學(xué)生產(chǎn)生恐懼心理，影響師生關(guān)系。
語(yǔ)氣要溫和，不要生硬，課堂氣氛要活躍，不要死板。應(yīng)該講，任何一門(mén)學(xué)科都有他們的科學(xué)性和趣味性，任何一門(mén)學(xué)科都有其獨(dú)特的魅力。教師的第一節(jié)課，應(yīng)該是拉近和學(xué)生的距離，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科的興趣，學(xué)生的興趣有了，就意味著你的第一節(jié)課成功了。良好的開(kāi)端是成功的一半，下一步的教學(xué)工作就可以順利展開(kāi)了。
注重感情因素
在教學(xué)實(shí)踐中，筆者深深地體會(huì)到，知識(shí)傳播中蘊(yùn)含著師生的情感因素，在第一堂課堂中，教師應(yīng)充分注重自己情感的發(fā)揮，在教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)上都應(yīng)包含“情”。通過(guò)自己充沛的精力、飽滿(mǎn)的情緒、昂揚(yáng)的激情夫感染學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生。
上課過(guò)程中，應(yīng)充分利用面部表情表達(dá)自己的情感。經(jīng)常保持輕松愉快的心情，面帶微笑，幽默風(fēng)趣。實(shí)踐證明，親切和藹的笑容能夠縮短教師與學(xué)生的距離，使課堂氣氛活躍，便于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;而想用板著面孔、不茍言笑來(lái)顯示自己的權(quán)威，其結(jié)果是使學(xué)生對(duì)教師敬畏而不是敬重。
上課過(guò)程中，教師可采用環(huán)視和注視相結(jié)合的辦法。環(huán)視使得每個(gè)同學(xué)都感到老師在注意自己，因而能專(zhuān)心聽(tīng)課;注視可制止學(xué)生的違紀(jì)行為，既代替了口頭批評(píng)，又不傷害違紀(jì)學(xué)生的自尊心，一舉兩得，可謂“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”。
注重業(yè)務(wù)水平的發(fā)揮
第一堂課與一般課不同，一般課的授課內(nèi)容是固定的，主要是傳授新知識(shí)，而第一堂課內(nèi)容則不受教材的限制，更多的是充分運(yùn)用教師淵博的知識(shí)。發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，上活上好這堂課，這就要求教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n，把淵博的知識(shí)和相關(guān)的素材有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，合理地安排教學(xué)過(guò)程。課堂上的每一句話(huà)，都要圍繞主題開(kāi)展。同時(shí)要精心設(shè)計(jì)板書(shū)，處理好語(yǔ)言的敘述與板書(shū)之間的關(guān)系，使學(xué)生感到課堂的節(jié)奏感。還有就是要脫稿授課，這樣有利于把課講活，讓學(xué)生覺(jué)得你對(duì)課程熟悉，你是位有水平的老師。
第一節(jié)課英語(yǔ)老師的開(kāi)場(chǎng)白篇十六
我們的新地理老師長(zhǎng)的那是相當(dāng)?shù)膸?；衣服也超有個(gè)性，他的招牌裝扮就是一件白色襯衫，加一條黑色西褲，簡(jiǎn)約時(shí)尚。當(dāng)他第一次出現(xiàn)在我們班上時(shí)，就引來(lái)一陣陣尖叫。不過(guò)，作為一個(gè)老師，只靠帥氣是沒(méi)用的，教學(xué)肯定也要有一套。不要擔(dān)心，我們的地理老師可是才貌雙全。
他第一次上課就完全的把我們帶入了課本之中。那節(jié)課學(xué)習(xí)法國(guó)，地理老師讓我們就像到法國(guó)來(lái)了一次旅游似的。對(duì)法國(guó)的.地形，氣候，經(jīng)濟(jì)，風(fēng)俗都有了一次深入的了解。經(jīng)過(guò)了兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們班個(gè)個(gè)都成了法國(guó)通。自從這個(gè)型男地理老師來(lái)教我們班之后，班級(jí)地理成績(jī)呈直線上升。但是我們起步過(guò)晚，期末時(shí)班級(jí)地理成績(jī)也只是全年級(jí)第二。這也得感謝非常我們的地理老師了。在這里，向他致敬！
地理老師也非常愛(ài)打籃球，為什么說(shuō)“也”呢？因?yàn)槲覀儼嗟慕^大多數(shù)男同學(xué)都愛(ài)打籃球，所以因?yàn)檫@個(gè)原因。他是和我們接觸的最多的老師之一（另一個(gè)是班主任）。在我們打籃球時(shí)，他總是會(huì)在一旁笑嘻嘻的等待我們的邀請(qǐng)。然后分組開(kāi)始比賽，他的對(duì)手總要時(shí)刻注意著他。因?yàn)樗荒们颍@一分基本上就是有了。要是讓他突進(jìn)內(nèi)線，那這一球就必進(jìn)無(wú)疑了。不過(guò)他總不會(huì)拿出實(shí)力，所以每次對(duì)方總是勉勉強(qiáng)強(qiáng)的和我們打了個(gè)平手。
這就是我們的新地理老師，教學(xué)實(shí)力也好，籃球?qū)嵙σ埠?，性格也好，長(zhǎng)相也好。最重要的是，他和我們的關(guān)系也很好。
第一節(jié)課英語(yǔ)老師的開(kāi)場(chǎng)白篇十七
語(yǔ)文是什么？是一筆好字，是龐中華；是一張鐵嘴，是晏嬰；是秦漢明月，是先秦諸子；是歷史的見(jiàn)證，是司馬遷；是壯美的山河，是李白；是為百姓的同情，是杜甫；是愛(ài)國(guó)的情懷，是岳飛；是開(kāi)闊的胸懷，是蘇軾；是田園的閑逸，是陶淵明；是對(duì)社會(huì)的解剖，是曹雪芹——是燦爛的中華文化。是指物作詩(shī)立就；是下筆如有神；是滿(mǎn)肚子的名篇佳作。
語(yǔ)，語(yǔ)言，說(shuō)話(huà)。像墨子勸說(shuō)楚王停止攻宋；像孔明舌戰(zhàn)群儒聯(lián)吳抗曹；像魏書(shū)生演講妙語(yǔ)連珠；像周總理談判機(jī)智幽默。見(jiàn)什么人說(shuō)什么話(huà)，進(jìn)什么場(chǎng)合發(fā)什么言，話(huà)一出口如春風(fēng)拂面，如隆冬的爐火，如炎夏的清泉。
文，文章，文采。他是比喻迭起的《離騷》；是氣勢(shì)如虹的漢賦；是凝煉雋永的唐詩(shī)宋詞；是瑯瑯上口、詞彩句麗的散文；是栩栩如生、生動(dòng)形象的四大名著。
多讀胸中有本，多寫(xiě)筆下生花。讀得多才能寫(xiě)得好，寫(xiě)是讀的運(yùn)用，讀是寫(xiě)的基礎(chǔ)。寫(xiě)真事、描真景、抒真情，寫(xiě)下豐富多彩的生活，寫(xiě)出生活的豐富多彩；寫(xiě)出自己的真情實(shí)感；努力使文章情文并茂。
愛(ài)好語(yǔ)文吧！同學(xué)們！他能使你腦滿(mǎn)詩(shī)書(shū)，出口成章；他能使你洞察歷史，志存高遠(yuǎn)；他能使你心靈純潔，感情豐富；他能使你聰明智慧，善思善辯；他能使你文思如泉，筆下生彩。
有一次兒子奉命出外做生意，走到一個(gè)地方，突然遇到大雨，他沒(méi)有帶傘，澆成了落湯雞。日叟只好寫(xiě)了一封信給他父親，信是這樣寫(xiě)的：
“父親大人：兒走到半路，天下大雨，別人都有命（傘），就我無(wú)命（傘），有命（傘）塊帶命（傘）來(lái)，無(wú)命（傘）則帶錢(qián)來(lái)買(mǎi)命（傘），兒字。”（學(xué)生大笑）
信送到家時(shí)，正碰上季康子大宴賓客，他拿過(guò)信一看，頓時(shí)氣的臉色鐵青，原來(lái)，信上寫(xiě)著：“李（季）麻（康）子大人收”。（學(xué)生又大笑，有人笑得前俯后仰）再看內(nèi)容，更是丈二和尚摸不著頭腦。他馬上提起筆來(lái)，給兒子回了一封信，信上寫(xiě)道：“四（日）嫂（叟）：（又大笑）你會(huì)馬（寫(xiě)）責(zé)馬（寫(xiě)）之，不馬（寫(xiě)）則熊（罷）乎，堂上有容（客）哉，差（羞）死我也！父字。”
學(xué)生：哈哈哈哈……
師：這個(gè)故事說(shuō)明什么？
生：說(shuō)明不讀書(shū)不識(shí)字會(huì)鬧出笑話(huà)。
師：說(shuō)得好！
（在笑聲中師問(wèn)：這個(gè)故事給我們什么教益？
生：要多讀書(shū)，有不認(rèn)識(shí)的字要查字典，否則會(huì)出笑話(huà)，會(huì)丟人。
誰(shuí)知，翔實(shí)的主考官元不徇私情，他看了李某的試卷，啼笑皆非，便信手在“我是李鴻章大人的親妻”后，又加上了幾個(gè)字：“所以，我不敢娶（?。┠恪?。
（一）
北宋的政治家、文學(xué)家王安石與他的好友王吉甫經(jīng)常在一起探詩(shī)論文。一天，王安石對(duì)王吉甫說(shuō)：“我做也睡不著，做了一挑子米，‘畫(huà)時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方，冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)’。你猜是什么字？”王吉甫略一思索，便猜中了，他不直接說(shuō)出謎底，，也用謎語(yǔ)的形式答道：“東海有條魚(yú)，無(wú)頭也無(wú)尾，更出脊梁骨，便使你的謎?！?BR> 王安石聽(tīng)了，哈哈大笑說(shuō)：“你猜對(duì)了！”請(qǐng)問(wèn)，謎底是什么？
學(xué)生猜。聰明的學(xué)生很開(kāi)就猜出來(lái)了。（日）
（二）
從前，有一個(gè)老頭，他家有三個(gè)兒媳婦。每次媳婦們?nèi)氯乱啬锛?，他都發(fā)愁，因?yàn)槎眿D們一走，家務(wù)事就沒(méi)人料理了。所以，他總想辦法來(lái)阻止他們回娘家。有一次，新年到了，媳婦們照例要回娘家了，并且還要住幾天。老頭子沒(méi)理由不讓他們回娘家，于是就想了一條妙計(jì)。他對(duì)兒媳婦們說(shuō)：“你們要回娘家可以，不過(guò)，得替我班三件事。誰(shuí)能辦得了，誰(shuí)就回去；頒布了就別想走”媳婦們說(shuō)：“什么事？您快說(shuō)”。老頭兒說(shuō)：“第一，給我煮一碗‘永遠(yuǎn)煮不熟’的菜；第二，回去后，給我?guī)稀肮前狻焙汀叭獍恰眮?lái)；第三，路過(guò)‘人從屋頂過(guò)，水在屋下流’那村莊時(shí)，到我那姓‘西北風(fēng)’的表弟那里，把我留在他那里的‘包火筒’、‘招風(fēng)紙’拿來(lái)?！按笙眿D和兒媳婦想了很久，都想不出是怎么一回事?？墒锹斆鞯娜眿D卻說(shuō)：“我可以辦到”。她馬上到廚房里住了一碗生菜（一種青菜），雙手端出來(lái)放在老頭兒面前說(shuō)：“這就是永遠(yuǎn)煮不熟的菜”。并說(shuō)：“那兩件事，我從娘家回來(lái)后準(zhǔn)替您辦好?！崩项^兒只得讓他回娘家了。
讓學(xué)生猜這三件事三媳婦是怎么完成的？一個(gè)學(xué)生很快說(shuō)出第一件事：煮的是一碗生菜。第二件事思考了一會(huì)兒有人說(shuō)出來(lái)了：肉包骨是紅棗，骨包肉是核桃。也有人說(shuō)骨包肉是雞蛋。我說(shuō)：都對(duì)。你們很聰明。第三件事，他們討論了一會(huì)兒，還是猜出來(lái)了大橋村、燈籠、扇子。表弟的姓想不出來(lái)，我點(diǎn)的，“冷”
（三）
（1）兩口坐在狗頭上（哭）（2）牛的頭，土的尾，猜不著，別多嘴。（先）
（3）一對(duì)明月，完整無(wú)缺，落在山下，四分五裂。（崩）
（4）四面不透風(fēng)，一人在當(dāng)中，若是猜囚字，其實(shí)沒(méi)猜中。（因）
（5）兩個(gè)幼童去砍柴，沒(méi)有力氣砍不來(lái)，歸家又怕人笑話(huà)，躲在山中不出來(lái)（幽）
（6）寫(xiě)時(shí)口要合，讀他口張開(kāi)，平時(shí)不露面，你笑她準(zhǔn)來(lái)。（哈）
又一次解縉在路上遇到一位老財(cái)主，這個(gè)老財(cái)主略知一點(diǎn)文墨，久聞解縉山做對(duì)聯(lián)，故意攔住解縉的去路。解縉很生氣，老財(cái)主就奚落解縉：“小犬無(wú)知嫌路窄，”解縉應(yīng)聲答道：“大鵬展翅恨天底”。老財(cái)主見(jiàn)解縉穿綠，又出上聯(lián)：“出水蛤蟆穿綠襖”，解縉見(jiàn)老財(cái)主著紅袍，隨口反唇相譏：“落湯螃蟹著紅袍”。老財(cái)主無(wú)言以對(duì)，只好灰溜溜的走了。
解縉尊敬長(zhǎng)輩，虛心好學(xué)，很年輕就當(dāng)上了朝廷的大學(xué)士。他性格剛直，不會(huì)溜須拍馬，有些老奸巨滑的昏官都忌恨他。在一次宴會(huì)上，由各大臣用對(duì)對(duì)子對(duì)他搞突然襲擊：“二猿斷木山中，小猴子竟敢對(duì)鋸（句）？”解縉脫口對(duì)答：“一馬陷足泥內(nèi)，老畜生怎能出蹄（題）！”在座的人們聽(tīng)了都偷著發(fā)笑，那位大臣當(dāng)眾出了丑，弄得面紅耳赤，無(wú)言以對(duì)。
（1）豬鼻子上插大蔥——（2）千里送鵝毛——
（3）秋后的螞蚱——(4)孔夫子搬家——
（5）棺材頭上放鞭炮——(6)老鼠爬進(jìn)書(shū)箱里——
（7）東吳招親——（8）三顧茅廬——
（9）張飛穿針——（10）徐庶進(jìn)曹營(yíng)——
（11）劉備請(qǐng)諸葛——（12）劉備借荊州——
（13）劉備摔阿斗——（14）司馬昭之心——
（15）唐僧西天取經(jīng)——（16）孫悟空大鬧天空——
（17）豬八戒吃人生果——（18）孫大圣聽(tīng)見(jiàn)緊箍咒——
（19）孫悟空的眼睛——（20）豬八戒做夢(mèng)娶媳婦——
很可惜歇后語(yǔ)沒(méi)猜幾個(gè)就下課了。
這一節(jié)課是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)語(yǔ)文興趣呢？等到看學(xué)生的日記時(shí)，我心中就有底了。請(qǐng)看學(xué)生日記：
在沒(méi)有進(jìn)入初中之前，我一直以為六年以來(lái)，我對(duì)語(yǔ)文已經(jīng)很了解了；甚至在第四節(jié)課之前，我仍舊是這個(gè)想法。上了語(yǔ)文課才知道，我對(duì)語(yǔ)文的了解簡(jiǎn)直就是微乎其微，連皮毛都粘不到，更別說(shuō)了解了。在我眼里的語(yǔ)文，只是簡(jiǎn)單的語(yǔ)言文字之說(shuō)，而這位語(yǔ)文老師卻帶著我們走進(jìn)了一片廣闊的語(yǔ)文世界，讓我們真正領(lǐng)略到了語(yǔ)文的精彩。
老師初次給我們的感覺(jué)便是可親可敬，加上他那娓娓動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)，更拉近了師生之間的距離。語(yǔ)文是一手好字，語(yǔ)文是一篇美文，語(yǔ)文是諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的口才，語(yǔ)文是司馬遷史家絕唱的精妙……在老師的見(jiàn)解里，我第一次領(lǐng)略到了語(yǔ)文的奇妙之處。老師的思想帶動(dòng)著我們，老師自己也感染著我們，老師文章很好，口才也一樣好，給我們上課也上的豐富多彩，既生動(dòng)有趣又交給了我們?cè)S多的道理。原來(lái)語(yǔ)文課可以如此的生動(dòng)！還能夠講笑話(huà)，猜謎語(yǔ)，但我們卻能在有趣的游戲中學(xué)到語(yǔ)文知識(shí)。語(yǔ)文，一直以來(lái)我把它當(dāng)作一個(gè)學(xué)習(xí)的任務(wù)，竟也可以如此的輕松，這可真是實(shí)實(shí)在在的第一次感受??！老師的知識(shí)、文采真得很令人羨慕，特別是他對(duì)語(yǔ)文的深刻理解，讓我們頓生敬意。老師讓我們多讀書(shū)，她都能在暑假給自己定讀書(shū)計(jì)劃，我想我們的確應(yīng)該讓書(shū)進(jìn)入自己的生活了。
這不同尋常的一節(jié)語(yǔ)文課，讓語(yǔ)文在我的頭腦中徹徹底底的刷新了一次，我們也將在老師的帶領(lǐng)下步入更高的語(yǔ)文殿堂。
第一節(jié)課英語(yǔ)老師的開(kāi)場(chǎng)白篇一
我們的新地理老師長(zhǎng)的那是相當(dāng)?shù)膸?；衣服也超有個(gè)性，他的招牌裝扮就是一件白色襯衫，加一條黑色西褲，簡(jiǎn)約時(shí)尚。當(dāng)他第一次出現(xiàn)在我們班上時(shí)，就引來(lái)一陣陣尖叫。不過(guò)，作為一個(gè)老師，只靠帥氣是沒(méi)用的，教學(xué)肯定也要有一套。不要擔(dān)心，我們的地理老師可是才貌雙全。
他第一次上課就完全的把我們帶入了課本之中。那節(jié)課學(xué)習(xí)法國(guó)，地理老師讓我們就像到法國(guó)來(lái)了一次旅游似的。對(duì)法國(guó)的.地形，氣候，經(jīng)濟(jì)，風(fēng)俗都有了一次深入的了解。經(jīng)過(guò)了兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們班個(gè)個(gè)都成了法國(guó)通。自從這個(gè)型男地理老師來(lái)教我們班之后，班級(jí)地理成績(jī)呈直線上升。但是我們起步過(guò)晚，期末時(shí)班級(jí)地理成績(jī)也只是全年級(jí)第二。這也得感謝非常我們的地理老師了。在這里，向他致敬！
地理老師也非常愛(ài)打籃球，為什么說(shuō)“也”呢？因?yàn)槲覀儼嗟慕^大多數(shù)男同學(xué)都愛(ài)打籃球，所以因?yàn)檫@個(gè)原因。他是和我們接觸的最多的老師之一（另一個(gè)是班主任）。在我們打籃球時(shí)，他總是會(huì)在一旁笑嘻嘻的等待我們的邀請(qǐng)。然后分組開(kāi)始比賽，他的對(duì)手總要時(shí)刻注意著他。因?yàn)樗荒们?，這一分基本上就是有了。要是讓他突進(jìn)內(nèi)線，那這一球就必進(jìn)無(wú)疑了。不過(guò)他總不會(huì)拿出實(shí)力，所以每次對(duì)方總是勉勉強(qiáng)強(qiáng)的和我們打了個(gè)平手。
這就是我們的新地理老師，教學(xué)實(shí)力也好，籃球?qū)嵙σ埠茫愿褚埠?，長(zhǎng)相也好。最重要的是，他和我們的關(guān)系也很好。
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第一節(jié)課英語(yǔ)老師的開(kāi)場(chǎng)白篇二
首先，要做自我介紹，要有一個(gè)漂亮的出彩的的亮相。這個(gè)開(kāi)場(chǎng)白，要介紹自己的姓名和求學(xué)經(jīng)歷，這是最吸引學(xué)生的，有助于學(xué)生了解老師的過(guò)去，促進(jìn)師生友誼的建立。讓學(xué)生在你的自我介紹里，感受智慧之美，拼搏之美，進(jìn)取之美。要讓學(xué)生感覺(jué)老師是一個(gè)博學(xué)的人，從而從心里喜愛(ài)和敬佩老師。
其次，要講講對(duì)所教授科目的認(rèn)識(shí)，最好是聯(lián)系現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一些具體的實(shí)際例子，來(lái)突出所教科目在社會(huì)發(fā)展中的重要性，突出所教科目在個(gè)人修養(yǎng)提高方面的重要性，突出所教科目在考學(xué)中的重要性，要讓學(xué)生產(chǎn)生一種學(xué)好你所教學(xué)科的沖動(dòng)。
這樣做，雖然有王婆賣(mài)瓜，自賣(mài)自夸的嫌疑，但是對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)自己所教的學(xué)科，激發(fā)他們的學(xué)生興趣，鼓舞學(xué)生的士氣都是很有必要的。
三是，介紹本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法?？梢越Y(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和別人的教訓(xùn)，根據(jù)自己的心得來(lái)現(xiàn)身說(shuō)法，把自己的一些竅門(mén)和絕招毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生，叫學(xué)生知道下一步怎么學(xué)，怎么做，怎么配合老師的工作，達(dá)到以實(shí)用來(lái)吸引人，以真摯來(lái)感染人。
四是，介紹本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)期目標(biāo)，自己的教學(xué)計(jì)劃，自己的授課習(xí)慣，講課特點(diǎn)，課堂要求，并且對(duì)學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的程度做出明確的說(shuō)明，以便同學(xué)們更好的接受和適應(yīng)老師。
應(yīng)該注意的問(wèn)題：
擺正心態(tài)，和學(xué)生的關(guān)系應(yīng)該是朋友關(guān)系，不要高高在上，目中無(wú)人。
要根據(jù)學(xué)生課上的反映，及時(shí)調(diào)整自己的講課的狀態(tài)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，牢牢吸引住學(xué)生，要叫學(xué)生對(duì)老師的講課心悅誠(chéng)服。
要做到情緒飽滿(mǎn)，文才飛揚(yáng)，講課時(shí)鏗鏘有力，抑揚(yáng)頓挫，做到吐字清晰，聲音洪亮。
面帶微笑，鼓勵(lì)學(xué)生參與，使得課堂氣氛活躍，不要搞的課堂氣氛死氣沉沉。
語(yǔ)言最好是本著幽默、風(fēng)趣的路子走，內(nèi)容要切合學(xué)生的水平和興趣，切忌大話(huà)、空話(huà)、假話(huà)，叫人厭煩。
不要一開(kāi)始就給學(xué)生立規(guī)矩，給學(xué)生來(lái)個(gè)下馬威，過(guò)于嚴(yán)肅的老師，會(huì)給學(xué)生的心理造成一定的壓力，使學(xué)生產(chǎn)生恐懼心理，影響師生關(guān)系。
語(yǔ)氣要溫和，不要生硬，課堂氣氛要活躍，不要死板。
第一節(jié)課英語(yǔ)老師的開(kāi)場(chǎng)白篇三
同學(xué)們，大家好！歡迎大家回歸高一某班這個(gè)大家庭。我是你們的班主任兼地理老師，我姓王，單名一個(gè)恒，“恒”是持之以恒的“恒”。人如其名，我是一個(gè)不輕言放棄的人，我也希望我的學(xué)生無(wú)論做人還是做事都要有始有終。
也許你曾為學(xué)習(xí)成績(jī)不理想苦惱過(guò)，也許你因?yàn)樽陨淼娜秉c(diǎn)而被人指責(zé)過(guò)，也許由于種種原因你被長(zhǎng)時(shí)間冷落過(guò)。請(qǐng)同學(xué)們不要過(guò)分在意，過(guò)去的就讓它留在昨天吧。改變就從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始。因?yàn)椤艾F(xiàn)在”是實(shí)實(shí)在在屬于我們的，我們將來(lái)生活得怎么樣很大程度上取決于我們現(xiàn)在的努力。為什么同樣在一個(gè)班級(jí)，有的同學(xué)考上了名牌大學(xué)，而有的同學(xué)只考上了大專(zhuān)？其中的原因可能有很多，但是有一點(diǎn)我們必須得承認(rèn)，每個(gè)人努力程度是不一樣的，你的人生態(tài)度決定了你的.人生高度。所以，一個(gè)人要想改變自己的命運(yùn)，必須要努力拼搏，要有一種永不言棄的精神。雖然，有的時(shí)候付出不一定有回報(bào)，但不付出一定沒(méi)有回報(bào)！與其感傷逝去的美好時(shí)光，不如把握好現(xiàn)在的分分秒秒，去開(kāi)創(chuàng)一個(gè)更美好的未來(lái)！
那么，該怎樣把握好現(xiàn)在呢？我給同學(xué)們提出幾點(diǎn)建議：首先要珍惜時(shí)間，高中生活三年時(shí)光，看似很長(zhǎng)，實(shí)則短暫。二十年尚且彈指一揮間，何況三年乎？所以，我們要惜時(shí)如金，利用一切可能的時(shí)間學(xué)習(xí)。其次，要明確自己的奮斗目標(biāo)，長(zhǎng)期目標(biāo)要規(guī)劃，短期目標(biāo)要設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)可以忙碌，但不能盲目，任何時(shí)候頭腦都要保持清醒，一定要清楚地知道自己想要的是什么。有了奮斗目標(biāo)以后，我們?cè)儆杏?jì)劃、有步驟地一點(diǎn)一點(diǎn)去實(shí)現(xiàn)。再次，要注重自身全面的發(fā)展。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)固然是我們的主業(yè)，但是并非我們生活的全部。一個(gè)只會(huì)死讀書(shū)而沒(méi)有能力的人，是很難在社會(huì)上立足的。所以，我們不僅在學(xué)習(xí)上要不甘落后，更要在德、智、體、美、勞等各個(gè)方面力爭(zhēng)上游。最后，要愛(ài)班如家，將個(gè)人榮辱與集體的興衰緊密聯(lián)系在一起。集體是由每個(gè)個(gè)體組成的，集體發(fā)展得怎么樣，與個(gè)體是密不可分的。同樣，個(gè)體的發(fā)展，也是不能脫離集體這個(gè)海洋的。所以，集體的利益就是大家的利益，集體利益高于一切！既然我們有緣走到一起，組成一個(gè)大家庭，那我們都要珍惜這緣分。
“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”。如果你想飛，天空不會(huì)是你的極限；如果你想躍，龍門(mén)也阻擋不了你前進(jìn)的腳步。為了心中的理想，為了美好的未來(lái)，讓我們一起努力，一起加油吧。我相信，我們的明天會(huì)更好！
第一節(jié)課英語(yǔ)老師的開(kāi)場(chǎng)白篇四
早就渴望著來(lái)給同學(xué)們上課?？墒?，同學(xué)們已經(jīng)上課三周了，我才有機(jī)會(huì)走進(jìn)課堂，和大家見(jiàn)面。在此，我鄭重聲明：并不是我愿意來(lái)，而是因?yàn)槲医痰氖菚?huì)考課，不敢和高考課搶占地盤(pán)。其實(shí)，我心里一直盼啊盼啊，就盼著和大家在一起的日子趕緊來(lái)呢!現(xiàn)在，終于來(lái)了!(笑。)
今天，我懷著激動(dòng)的心情，提前走進(jìn)教室，結(jié)果看看大家誰(shuí)也不愛(ài)搭理我，最多以疑惑的眼光掃我一眼。我轉(zhuǎn)了一圈，就又灰溜溜地跑到教師休息室去了。(掌聲，笑聲。)這不能怪同學(xué)們，因?yàn)檫@是我第一次來(lái)和大家上課，大家還不認(rèn)識(shí)我!以后，只要我沒(méi)事，我都會(huì)提前走進(jìn)教室，和大家聊聊天、說(shuō)說(shuō)話(huà)的，以后可不能不理我了啊!(笑聲，掌聲。)
在正式講課之前，我首先要給同學(xué)們鄭重說(shuō)明一點(diǎn)：我的課很重要!(笑。)政治很重要!我不想說(shuō)政治對(duì)你人生的重要性，只想說(shuō)眼前，對(duì)于同學(xué)們拿畢業(yè)證來(lái)說(shuō)，就很重要!我完完全全帶過(guò)兩屆高中畢業(yè)生。我親眼看到拿不到畢業(yè)證的后果。
畢業(yè)證并不是我們學(xué)校想發(fā)給誰(shuí)就發(fā)給誰(shuí)的，也不是只要在高中呆了三年的人就可以得到的。獲得高中畢業(yè)證需要同學(xué)們通過(guò)全省統(tǒng)一組織的9門(mén)功課的會(huì)考，一門(mén)不及格就不得不到高中畢業(yè)證!
一些家長(zhǎng)對(duì)這些情況不理解，找到我質(zhì)問(wèn)：“為什么別人的孩子都有畢業(yè)證，我的孩子沒(méi)有?”“我的孩子上高中的時(shí)候，我拿了近萬(wàn)元，為什么最后連個(gè)高中畢業(yè)證也拿不到?”有的家長(zhǎng)說(shuō)，不就是學(xué)校蓋個(gè)章嗎?給我們辦個(gè)吧!
缺少一張紅紅的畢業(yè)證書(shū)，把希望落空。我也是家長(zhǎng)，我能理解家長(zhǎng)的心情，我也很痛心、很難過(guò)。
可見(jiàn)，一張紅紅的畢業(yè)證書(shū)，對(duì)于孩子的前途是何等重要，對(duì)于家長(zhǎng)和家庭是何等重要!有的同學(xué)說(shuō)，將來(lái)我是要考大學(xué)的，高中畢業(yè)證，對(duì)于我來(lái)說(shuō)意義不大!可是，同學(xué)們，你們想一想，你在高中讀過(guò)了三年的青春時(shí)光，最后連一張證明自己學(xué)業(yè)的證書(shū)也沒(méi)弄到，這不是人生的一大遺憾嗎?!所以，我要告訴同學(xué)們，會(huì)考很重要!我的課很重要!
正是因?yàn)槲业恼n很重要，所以，我要給同學(xué)們提出要求：
第一、政治課前，必須把課本提前準(zhǔn)備好，放在桌子上。提醒同學(xué)們注意找一下自己高一和高二的課本。如果發(fā)現(xiàn)哪個(gè)同學(xué)上課沒(méi)有課本，那么，這個(gè)同學(xué)要做好人好事一件——給大家唱歌，活躍一下氣氛。(笑。)我知道高三了，同學(xué)們生活很緊張，心理也很緊張。
第二，我不奢望同學(xué)們?cè)谖业恼n外時(shí)間能看政治，但是，我要求在政治課上，不允許從事“非法”活動(dòng)!凡是在政治課上看其他書(shū)籍、做其他習(xí)題、睡覺(jué)、愣神者，均為視為政治課上的“非法”活動(dòng)!(笑。)如果發(fā)現(xiàn)哪個(gè)同學(xué)從事了這些“非法”活動(dòng)，那么，這個(gè)同學(xué)要做好人好事一件——給大家唱歌，活躍一下氣氛。
第三，迅速成立政治科學(xué)習(xí)小組。同學(xué)們自由組合，建議同學(xué)們不要局限于座位，可以前后搭配，可以成績(jī)好的和不好的搭配，可以男女搭配。每個(gè)組要選出自己的組長(zhǎng)，給自己的組起一個(gè)魅力四射、富有個(gè)性和內(nèi)涵的名字。
補(bǔ)充，如果第二個(gè)同學(xué)還回答不出來(lái)，我這個(gè)人比較寬容，我們還允許這個(gè)組的第三個(gè)同學(xué)回答。但是，如果第三個(gè)同學(xué)還不會(huì)，嘿嘿!就別怪本老師不客氣了!這個(gè)組的同學(xué)要做好人好事一件——給大家唱歌，活躍一下氣氛。
另外，我估計(jì)，別的學(xué)科都有了自己的學(xué)科課代表，政治學(xué)科一定還沒(méi)有!我感到心里很不平衡!(笑聲。)于是，今天，此時(shí)此刻，我們就要產(chǎn)生一名政治學(xué)科的課代表!可以毛遂自薦，也可以大家推薦!(議論紛紛。)請(qǐng)大家注意評(píng)選條件——如果是男同學(xué)，一定要帥!如果是女同學(xué)，一定要可愛(ài)!(笑聲一片!)
補(bǔ)充說(shuō)明，無(wú)論哪個(gè)同學(xué)當(dāng)選了，在我心里，他(她)都是最帥或最可愛(ài)的人!(笑!)
看來(lái)**同學(xué)的群眾呼聲很高啊!證明這個(gè)同學(xué)群眾基礎(chǔ)好，人緣好!好!這個(gè)同學(xué)就是咱們班最帥的人了!交給最帥的人一個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)——下次課之前，一定要把咱們班的學(xué)習(xí)小組組織好，寫(xiě)好名單交給我!沒(méi)有問(wèn)題吧?!好!謝謝!
我喜歡輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛。下次我再來(lái)上課的時(shí)候，同學(xué)們可以在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下按照你們自己分的學(xué)習(xí)小組就坐，一個(gè)小組坐在一起，方便大家的討論問(wèn)題。大學(xué)上課是跑班，從這個(gè)教室跑到那個(gè)教室;咱上課，可以竄位兒!組長(zhǎng)領(lǐng)著，想坐哪就坐哪!但是，有一點(diǎn)要提醒大家：千萬(wàn)不要因?yàn)閾屛蛔佣蚣芏饍?nèi)訌!(笑。)
好!下面開(kāi)始上課!
第一節(jié)課英語(yǔ)老師的開(kāi)場(chǎng)白篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，
大家好。
我叫___，是本學(xué)期新來(lái)的__教師，剛畢業(yè)于___。我非常高興也非常榮幸的加入到“___”這個(gè)大家庭中來(lái)，這里不僅為我提供了一個(gè)成長(zhǎng)鍛煉、展示自我的良好平臺(tái)，也讓我有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)更多的新同事、新朋友。
雖然之前已經(jīng)在我們___實(shí)習(xí)過(guò)一段時(shí)間了，但還是有許多方方面面的知識(shí)需要向大家學(xué)習(xí)，還希望在以后的工作中請(qǐng)大家能夠多多指教。
謝謝大家!
小學(xué)新教師上課開(kāi)場(chǎng)白
老師：跟我拍拍手。
學(xué)生：我就跟你拍拍手。
老師：請(qǐng)安靜，請(qǐng)坐好，小小手。
學(xué)生：我安靜，我坐好，放背后。
老師：小朋友，這是什么呀?想不想要?(亮出卡片或貼紙，小禮物)
學(xué)生：鎧甲勇士，喜洋洋。想
學(xué)生：好，不會(huì)。
老師：那好，看哪些小朋友表現(xiàn)得最棒，老師就把禮物送給他|她。
學(xué)生：喜歡，捉迷藏。。。
老師：那今天我給你們帶來(lái)一個(gè)打仗的游戲，你們想不想玩呀?這個(gè)游戲的名字就叫做圍棋。
以后呢我就是你們的圍棋老師。
“_老師”。噔。
學(xué)生：黑棋，白棋。
老師：那黑將軍和白將軍在哪里打仗呢?小朋友，這是什么呀?
小學(xué)新教師開(kāi)場(chǎng)白
教師：大家，知道我來(lái)自哪里嗎?
學(xué)生：不知道。
其中有一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“官場(chǎng)小學(xué)”
教師驚訝的問(wèn)：“你怎么知道?”
學(xué)生：你以前到過(guò)我們小學(xué)
教師：哦，真沒(méi)想到能在這里遇見(jiàn)老朋友，希望大家能夠踴躍回答問(wèn)題，因?yàn)槲沂沁@位同學(xué)的朋友啊!
第一節(jié)課英語(yǔ)老師的開(kāi)場(chǎng)白篇六
也許我們的夢(mèng)想一樣，也許我們有著不同的夢(mèng)想。誰(shuí)都有夢(mèng)想，而普通人的夢(mèng)想是怎樣的呢？在9月《開(kāi)學(xué)第一課》上，我們看到了許許多多普通人的夢(mèng)想。他們沒(méi)有神奇的翅膀，可以讓夢(mèng)想飛翔。但是，他們有對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，也有對(duì)夢(mèng)想的不放棄，所以，他們?yōu)閴?mèng)想所青睞，給我們帶來(lái)了許多現(xiàn)實(shí)中的奇跡。
《開(kāi)學(xué)第一課》第一節(jié)的主題是有夢(mèng)就有動(dòng)力。
在這一節(jié)中，我們看到了在太空為我們授課的王亞平阿姨，也看到了13歲跳傘隊(duì)員付麗娟。他們都是自己夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)者。
在十年前，王亞平還是一名飛行學(xué)員，那年她是青春的23歲。而如今，她用自己的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了自己的藍(lán)天夢(mèng)，成為中國(guó)首位太空教師。她告訴我們，夢(mèng)想如星辰，雖遙遠(yuǎn)，但只要努力，總有天能觸摸得到。
而付麗娟在她13歲時(shí)就實(shí)現(xiàn)了一個(gè)干凈利落的跳傘動(dòng)作，成為空軍跳傘運(yùn)動(dòng)大隊(duì)最小的隊(duì)員。她從小就對(duì)軍營(yíng)和藍(lán)天有著很大的熱情，所以她走出了湘西小鎮(zhèn)，來(lái)到了跳傘運(yùn)動(dòng)大隊(duì)。原以為跳傘很瀟灑，卻沒(méi)料到想要跳傘之前必須做十分辛苦的訓(xùn)練。她一度無(wú)法承受，但想著自己的夢(mèng)想，她咬牙堅(jiān)持到了最后。皇天不負(fù)有心人，她成功了。是啊，就像那首歌《真心英雄》中說(shuō)的那樣，沒(méi)有人能隨隨便便成功，想要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就應(yīng)該付出辛勞。
《開(kāi)學(xué)第一課》第二節(jié)的主題是有夢(mèng)就要堅(jiān)持。
對(duì)于夢(mèng)想，很多人都能說(shuō)上幾個(gè)，但是哪一個(gè)是我們堅(jiān)持到最后的呢？我想起自己過(guò)去想要當(dāng)一名記者，但當(dāng)我真正成為一名小記者后，卻發(fā)現(xiàn)自己吃不了那份苦，結(jié)果一個(gè)暑假都沒(méi)能堅(jiān)持下來(lái)，我就與自己的記者夢(mèng)說(shuō)再見(jiàn)了。
想想自己，再看看那個(gè)在汶川地震中失去雙腿的.舞蹈老師廖智廖老師，我的心中涌出了一份慚愧和心虛——她的故事令人心碎，她的精神卻令人敬佩。沒(méi)有了雙腿怎么跳舞？她曾一度陷入絕望，不接受假肢，不接受勸解，活在自己的巨大失望當(dāng)中。然而，她的生命中缺少不了舞蹈，她也忘記不了翩翩起舞的快樂(lè)。所以，她開(kāi)始訓(xùn)練，不斷的失敗，不斷的站起，最終，她贏得了自己的尊嚴(yán)，也實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
看到這里，我下定決心，對(duì)自己今后人生的夢(mèng)想，一定要慎重，并且無(wú)論要吃多大的苦都要堅(jiān)持下去！
《開(kāi)學(xué)第一課》第三節(jié)的主題是有夢(mèng)就能出彩。
很多人都覺(jué)得追逐夢(mèng)想的旅途是枯燥而毫無(wú)光彩的，因?yàn)檫€沒(méi)有達(dá)到成功，所以不能讓人看到我們成功后的光鮮。其實(shí)，夢(mèng)想貴在追尋！一旦堅(jiān)持，追尋的過(guò)程也能讓人肅然起敬，比如鄭亞波鄭媽媽的故事。
其實(shí)，來(lái)到《開(kāi)學(xué)第一課》的嘉賓很多，他們的故事也同樣令人感慨萬(wàn)分，如羅田縣的鄉(xiāng)村教師方榮方老師。別看她這么年輕，她可是多次被縣、鎮(zhèn)評(píng)為優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師呢！方老師是當(dāng)代教師的楷模，她對(duì)學(xué)生的付出、對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，也讓我們對(duì)她佩服不已。
看了《開(kāi)學(xué)第一課》之后，我明白了，成功是由一個(gè)個(gè)夢(mèng)想組成的。堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)從前不敢想象的愿望，更能夠證明我們的價(jià)值，能夠讓我們找到自我、找到生活的意義。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)夢(mèng)想都要靠自己的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
第一節(jié)課英語(yǔ)老師的開(kāi)場(chǎng)白篇七
語(yǔ)文是什么？是一筆好字，是龐中華；是一張鐵嘴，是晏嬰；是秦漢明月，是先秦諸子；是歷史的見(jiàn)證，是司馬遷；是壯美的山河，是李白；是為百姓的同情，是杜甫；是愛(ài)國(guó)的情懷，是岳飛；是開(kāi)闊的胸懷，是蘇軾；是田園的閑逸，是陶淵明；是對(duì)社會(huì)的解剖，是曹雪芹——是燦爛的中華文化。是指物作詩(shī)立就；是下筆如有神；是滿(mǎn)肚子的名篇佳作。
語(yǔ)，語(yǔ)言，說(shuō)話(huà)。像墨子勸說(shuō)楚王停止攻宋；像孔明舌戰(zhàn)群儒聯(lián)吳抗曹；像魏書(shū)生演講妙語(yǔ)連珠；像周總理談判機(jī)智幽默。見(jiàn)什么人說(shuō)什么話(huà)，進(jìn)什么場(chǎng)合發(fā)什么言，話(huà)一出口如春風(fēng)拂面，如隆冬的爐火，如炎夏的清泉。
文，文章，文采。他是比喻迭起的《離騷》；是氣勢(shì)如虹的漢賦；是凝煉雋永的唐詩(shī)宋詞；是瑯瑯上口、詞彩句麗的散文；是栩栩如生、生動(dòng)形象的四大名著。
多讀胸中有本，多寫(xiě)筆下生花。讀得多才能寫(xiě)得好，寫(xiě)是讀的運(yùn)用，讀是寫(xiě)的基礎(chǔ)。寫(xiě)真事、描真景、抒真情，寫(xiě)下豐富多彩的生活，寫(xiě)出生活的豐富多彩；寫(xiě)出自己的真情實(shí)感；努力使文章情文并茂。
愛(ài)好語(yǔ)文吧！同學(xué)們！他能使你腦滿(mǎn)詩(shī)書(shū)，出口成章；他能使你洞察歷史，志存高遠(yuǎn)；他能使你心靈純潔，感情豐富；他能使你聰明智慧，善思善辯；他能使你文思如泉，筆下生彩。
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有一次兒子奉命出外做生意，走到一個(gè)地方，突然遇到大雨，他沒(méi)有帶傘，澆成了落湯雞。日叟只好寫(xiě)了一封信給他父親，信是這樣寫(xiě)的：
“父親大人：兒走到半路，天下大雨，別人都有命（傘），就我無(wú)命（傘），有命（傘）塊帶命（傘）來(lái)，無(wú)命（傘）則帶錢(qián)來(lái)買(mǎi)命（傘），兒字?！保▽W(xué)生大笑）
信送到家時(shí)，正碰上季康子大宴賓客，他拿過(guò)信一看，頓時(shí)氣的臉色鐵青，原來(lái)，信上寫(xiě)著：“李（季）麻（康）子大人收”。（學(xué)生又大笑，有人笑得前俯后仰）再看內(nèi)容，更是丈二和尚摸不著頭腦。他馬上提起筆來(lái)，給兒子回了一封信，信上寫(xiě)道：“四（日）嫂（叟）：（又大笑）你會(huì)馬（寫(xiě)）責(zé)馬（寫(xiě)）之，不馬（寫(xiě)）則熊（罷）乎，堂上有容（客）哉，差（羞）死我也！父字?！?BR> ? 學(xué)生：哈哈哈哈……
師：這個(gè)故事說(shuō)明什么？
生： 說(shuō)明不讀書(shū)不識(shí)字會(huì)鬧出笑話(huà)。
師：說(shuō)得好！
（在笑聲中師問(wèn)：這個(gè)故事給我們什么教益？
生：要多讀書(shū)，有不認(rèn)識(shí)的字要查字典，否則會(huì)出笑話(huà)，會(huì)丟人。
誰(shuí)知，翔實(shí)的主考官元不徇私情，他看了李某的試卷，啼笑皆非，便信手在“我是李鴻章大人的親妻”后，又加上了幾個(gè)字：“所以，我不敢娶（?。┠恪?。
????????????? （一）
北宋的政治家、文學(xué)家王安石與他的好友王吉甫經(jīng)常在一起探詩(shī)論文。一天，王安石對(duì)王吉甫說(shuō)：“我做也睡不著，做了一挑子米，‘畫(huà)時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方，冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)’。你猜是什么字？”王吉甫略一思索，便猜中了，他不直接說(shuō)出謎底，，也用謎語(yǔ)的形式答道：“東海有條魚(yú)，無(wú)頭也無(wú)尾，更出脊梁骨，便使你的謎?！?BR> 王安石聽(tīng)了，哈哈大笑說(shuō)：“你猜對(duì)了！”請(qǐng)問(wèn)，謎底是什么？
（二）
從前，有一個(gè)老頭，他家有三個(gè)兒媳婦。每次媳婦們?nèi)氯乱啬锛?，他都發(fā)愁，因?yàn)槎眿D們一走，家務(wù)事就沒(méi)人料理了。所以，他總想辦法來(lái)阻止他們回娘家。有一次，新年到了，媳婦們照例要回娘家了，并且還要住幾天。老頭子沒(méi)理由不讓他們回娘家，于是就想了一條妙計(jì)。他對(duì)兒媳婦們說(shuō)：“你們要回娘家可以，不過(guò)，得替我班三件事。誰(shuí)能辦得了，誰(shuí)就回去；頒布了就別想走”媳婦們說(shuō)：“什么事？您快說(shuō)”。老頭兒說(shuō)：“第一，給我煮一碗‘永遠(yuǎn)煮不熟’的菜；第二，回去后，給我?guī)稀肮前狻焙汀叭獍恰眮?lái)；第三，路過(guò)‘人從屋頂過(guò)，水在屋下流’那村莊時(shí)，到我那姓‘西北風(fēng)’的表弟那里，把我留在他那里的‘包火筒’、‘招風(fēng)紙’拿來(lái)?！按笙眿D和兒媳婦想了很久，都想不出是怎么一回事。可是聰明的三媳婦卻說(shuō)：“我可以辦到”。她馬上到廚房里住了一碗生菜（一種青菜），雙手端出來(lái)放在老頭兒面前說(shuō)：“這就是永遠(yuǎn)煮不熟的菜”。并說(shuō)：“那兩件事，我從娘家回來(lái)后準(zhǔn)替您辦好?！崩项^兒只得讓他回娘家了。
讓學(xué)生猜這三件事三媳婦是怎么完成的？一個(gè)學(xué)生很快說(shuō)出第一件事：煮的是一碗生菜。第二件事思考了一會(huì)兒有人說(shuō)出來(lái)了：肉包骨是紅棗，骨包肉是核桃。也有人說(shuō)骨包肉是雞蛋。我說(shuō)：都對(duì)。你們很聰明。第三件事，他們討論了一會(huì)兒，還是猜出來(lái)了大橋村、燈籠、扇子。表弟的姓想不出來(lái)，我點(diǎn)的，“冷”
（三）
（1）??? 兩口坐在狗頭上（哭）（2）牛的頭，土的尾，猜不著，別多嘴。（先）
（3）??? 一對(duì)明月，完整無(wú)缺，落在山下，四分五裂。（崩）
（4）??? 四面不透風(fēng)，一人在當(dāng)中，若是猜囚字，其實(shí)沒(méi)猜中。（因）
（5）??? 兩個(gè)幼童去砍柴，沒(méi)有力氣砍不來(lái)，歸家又怕人笑話(huà)，躲在山中不出來(lái)（幽）
（6）??? 寫(xiě)時(shí)口要合，讀他口張開(kāi)，平時(shí)不露面，你笑她準(zhǔn)來(lái)。（哈）
又一次解縉在路上遇到一位老財(cái)主，這個(gè)老財(cái)主略知一點(diǎn)文墨，久聞解縉山做對(duì)聯(lián)，故意攔住解縉的去路。解縉很生氣，老財(cái)主就奚落解縉：“小犬無(wú)知嫌路窄，”解縉應(yīng)聲答道：“大鵬展翅恨天底”。老財(cái)主見(jiàn)解縉穿綠，又出上聯(lián)：“出水蛤蟆穿綠襖”，解縉見(jiàn)老財(cái)主著紅袍，隨口反唇相譏：“落湯螃蟹著紅袍”。老財(cái)主無(wú)言以對(duì)，只好灰溜溜的走了。
解縉尊敬長(zhǎng)輩，虛心好學(xué)，很年輕就當(dāng)上了朝廷的大學(xué)士。他性格剛直，不會(huì)溜須拍馬，有些老奸巨滑的昏官都忌恨他。在一次宴會(huì)上，由各大臣用對(duì)對(duì)子對(duì)他搞突然襲擊：“二猿斷木山中，小猴子竟敢對(duì)鋸（句）？”解縉脫口對(duì)答：“一馬陷足泥內(nèi)，老畜生怎能出蹄（題）！”在座的人們聽(tīng)了都偷著發(fā)笑，那位大臣當(dāng)眾出了丑，弄得面紅耳赤，無(wú)言以對(duì)。
（1）? 豬鼻子上插大蔥——????? （2）千里送鵝毛——
（3）秋后的螞蚱——??????????? (4)孔夫子搬家——
（5）棺材頭上放鞭炮——???????? (6)老鼠爬進(jìn)書(shū)箱里——
（7）東吳招親——?????????????? （8）三顧茅廬——
（9）張飛穿針——?????????????? （10）徐庶進(jìn)曹營(yíng)——
（11）劉備請(qǐng)諸葛——??????????? （12）劉備借荊州——
（13）劉備摔阿斗——??????????? （14）司馬昭之心——
（15）唐僧西天取經(jīng)——????????? （16）孫悟空大鬧天空——
（17）豬八戒吃人生果——??????? （18）孫大圣聽(tīng)見(jiàn)緊箍咒——
（19）孫悟空的眼睛——????????? （20）豬八戒做夢(mèng)娶媳婦——
很可惜歇后語(yǔ)沒(méi)猜幾個(gè)就下課了。
這一節(jié)課是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)語(yǔ)文興趣呢？等到看學(xué)生的日記時(shí)，我心中就有底了。請(qǐng)看學(xué)生日記：
在沒(méi)有進(jìn)入初中之前， 我一直以為六年以來(lái)，我對(duì)語(yǔ)文已經(jīng)很了解了；甚至在第四節(jié)課之前，我仍舊是這個(gè)想法。上了語(yǔ)文課才知道，我對(duì)語(yǔ)文的了解簡(jiǎn)直就是微乎其微，連皮毛都粘不到，更別說(shuō)了解了。在我眼里的語(yǔ)文，只是簡(jiǎn)單的語(yǔ)言文字之說(shuō)，而這位語(yǔ)文老師卻帶著我們走進(jìn)了一片廣闊的語(yǔ)文世界，讓我們真正領(lǐng)略到了語(yǔ)文的精彩。
老師初次給我們的感覺(jué)便是可親可敬，加上他那娓娓動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)，更拉近了師生之間的距離。語(yǔ)文是一手好字，語(yǔ)文是一篇美文，語(yǔ)文是諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的口才，語(yǔ)文是司馬遷史家絕唱的精妙……在老師的見(jiàn)解里，我第一次領(lǐng)略到了語(yǔ)文的奇妙之處。老師的思想帶動(dòng)著我們，老師自己也感染著我們，老師文章很好，口才也一樣好，給我們上課也上的豐富多彩，既生動(dòng)有趣又交給了我們?cè)S多的道理。原來(lái)語(yǔ)文課可以如此的生動(dòng)！還能夠講笑話(huà)，猜謎語(yǔ)，但我們卻能在有趣的游戲中學(xué)到語(yǔ)文知識(shí)。語(yǔ)文，一直以來(lái)我把它當(dāng)作一個(gè)學(xué)習(xí)的任務(wù)，竟也可以如此的輕松，這可真是實(shí)實(shí)在在的第一次感受??！老師的知識(shí)、文采真得很令人羨慕，特別是他對(duì)語(yǔ)文的深刻理解，讓我們頓生敬意。老師讓我們多讀書(shū)，她都能在暑假給自己定讀書(shū)計(jì)劃，我想我們的確應(yīng)該讓書(shū)進(jìn)入自己的生活了。
這不同尋常的一節(jié)語(yǔ)文課，讓語(yǔ)文在我的頭腦中徹徹底底的刷新了一次，我們也將在老師的帶領(lǐng)下步入更高的語(yǔ)文殿堂。
第一節(jié)課英語(yǔ)老師的開(kāi)場(chǎng)白篇八
第一堂課是老師在學(xué)生面前建立第一印象的關(guān)鍵時(shí)刻，對(duì)于老師建立威性的意義不言而喻。一般說(shuō)來(lái)，如果老師能在最開(kāi)始的4小時(shí)教學(xué)中讓學(xué)生信服，學(xué)生會(huì)在以后的整個(gè)教學(xué)過(guò)程中對(duì)老師產(chǎn)生很強(qiáng)的信賴(lài)，幾乎會(huì)言聽(tīng)計(jì)從，這對(duì)于教學(xué)的順利進(jìn)行將非常有幫助。
在第一堂課上，老師必須向?qū)W生明確：
1、這個(gè)階段的學(xué)習(xí)目的是什么。
每個(gè)階段中的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)重點(diǎn)是不一樣的，一個(gè)個(gè)階段的合理連接和銜接使得學(xué)生步步為營(yíng)，不斷提高。
基礎(chǔ)階段更強(qiáng)調(diào)對(duì)于基本的詞匯、語(yǔ)法知識(shí)補(bǔ)充；
預(yù)備階段，則讓學(xué)生開(kāi)始熟悉考試的題型和聽(tīng)力場(chǎng)景；
精品階段開(kāi)始詳細(xì)講解考試的技巧，并針對(duì)題型和技巧做專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)；
高分階段則通過(guò)大量的真題模擬聯(lián)系，對(duì)于技巧進(jìn)行進(jìn)一步的強(qiáng)化和鞏固。
2、老師會(huì)通過(guò)什么樣的方式幫助你們達(dá)到這樣的學(xué)習(xí)目的；
3、描述他們可能遇到的困難；
每個(gè)階段中學(xué)生都會(huì)遇到不同的困難，如果對(duì)于困難沒(méi)有足夠的估計(jì)，他們真正遇到困難時(shí)很容易產(chǎn)生畏難情緒，并打退堂鼓。老師可以根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于學(xué)生通常遇到的困難進(jìn)行描述，并給出相應(yīng)的建議。這樣可以增加學(xué)生對(duì)老師的信賴(lài)，也能增加學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的認(rèn)識(shí)。
第一節(jié)課英語(yǔ)老師的開(kāi)場(chǎng)白篇九
同學(xué)們：
你們好！我是四年級(jí)四班的新班主任、語(yǔ)文老師——梁爽。我曾在武漢南湖學(xué)校（小學(xué)部）中高年段任教，擔(dān)任班主任兼語(yǔ)文老師。在班級(jí)管理中，我積累了一定的管理經(jīng)驗(yàn)，所教班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)。
現(xiàn)在加入美加這個(gè)團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的集體中，希望在所有家長(zhǎng)長(zhǎng)的支持下共同見(jiàn)證孩子們的成長(zhǎng)。
第一節(jié)課英語(yǔ)老師的開(kāi)場(chǎng)白篇十
從辦公室走向教室的路途有些遙遠(yuǎn)，我早早出發(fā)，一些期待，一點(diǎn)緊張。
備課本里夾了本散文書(shū)。
不準(zhǔn)備今天就上英語(yǔ)課，卻還是很用心地備了課，做好了課件。
師生問(wèn)好后，很多孩子習(xí)慣性地落座，我卻偏不說(shuō)“請(qǐng)坐”，反而示意他們都站好。
孩子們都嘻嘻笑著看我。
我微笑，“老師想跟你們比比身高，看看有多少同學(xué)比我高了?！币来卧诮淌依锎┬袔兹Γ鹨槐葎?，六年級(jí)的孩子中已經(jīng)有不少人身高超過(guò)我了，有些氣餒：“這么多同學(xué)已經(jīng)比老師長(zhǎng)得高了，真自卑?。」艜r(shí)候說(shuō)：師道尊嚴(yán)，老師的形象應(yīng)該比學(xué)生高大才對(duì)。
可是我發(fā)現(xiàn)自己在很多同學(xué)面前已經(jīng)很渺小了，真自卑?！惫χ泻⒆觽兟渥?，我卻話(huà)鋒一轉(zhuǎn)：“當(dāng)然這是個(gè)玩笑?。±蠋熎鋵?shí)還是很自信的，因?yàn)椋蠋熯€是有些方面的高度比你們高一點(diǎn)的。”孩子們都會(huì)心微笑。
帶了本散文，挑了篇畢淑敏的文章《我很重要》朗讀給孩子們聽(tīng)。
希望屏幕上那大大的四個(gè)字“我很重要”深深烙在每個(gè)孩子的心上，尤其是那些因?yàn)閷W(xué)習(xí)而覺(jué)得自己卑微的孩子，那些因?yàn)榧彝ゲ粔蛲暾X(jué)得不幸的孩子。
建議孩子們放松坐姿，只要保持傾聽(tīng)就可以。
慢慢讀去，六年級(jí)的孩子，應(yīng)該，可以聽(tīng)懂一些？將關(guān)鍵句逐一打在屏幕上：
“對(duì)于我們的父母，我們永遠(yuǎn)是不可重復(fù)的孤本。
無(wú)論他們有多少兒女，我們都是獨(dú)特的一個(gè)。”
“俯對(duì)我們的孩童，我們是至高至尊的唯一。
我們是他們最初的宇宙，我們是深不可測(cè)的海洋。”
“相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一樣的成品?！?BR> “我對(duì)于我的`工作我的事業(yè)，是不可或缺的主宰。”
“沒(méi)有人能替代我，就像我不能替代別人?！?BR> “是的，我很重要。
我們每一個(gè)人都應(yīng)該有勇氣這樣說(shuō)。
我們的地位可能很卑微，我們的身份可能很渺小，但這絲毫不意味著我們不重要?！?BR> “重要并不是偉大的同義詞，它是心靈對(duì)生命的允諾。
人們常常從成就事業(yè)的角度，斷定我們是否重要。
但我要說(shuō)，只要我們?cè)跁r(shí)刻努力著，為光明在奮斗著，我們就是在無(wú)比重要地生活著?！?BR> 孩子們極為動(dòng)容，在我抒情的朗誦中，靜默，安詳。
最后一段，“讓我們昂起頭，對(duì)著我們這顆美麗的星球上無(wú)數(shù)的生靈，響亮地宣布--”
孩子們齊齊接口：“我很重要。”那一刻的欣喜啊，真是無(wú)以言表。
跟孩子們達(dá)成共識(shí)：承擔(dān)自己的責(zé)任就是一個(gè)很重要的人。
我開(kāi)始絮絮叨叨匯報(bào)我的責(zé)任：要陪你們學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，要陪自己的孩子學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，要做好家務(wù)，要看更多的書(shū)，記更多的筆記，走更多的路，認(rèn)識(shí)更多優(yōu)秀的朋友，做一個(gè)更好的自我。
孩子們開(kāi)始討論他們的責(zé)任。
總結(jié)出來(lái)了：對(duì)學(xué)業(yè)盡責(zé)，對(duì)父母盡孝，對(duì)同學(xué)友好。
這樣做到了，一定是個(gè)“很重要的人”。
重點(diǎn)討論“對(duì)學(xué)業(yè)盡責(zé)”，反復(fù)地跟孩子傳達(dá)這樣一個(gè)觀念，兩年來(lái)一直如是。
“重要的不是分?jǐn)?shù)，而是這個(gè)分?jǐn)?shù)后面的努力。
如果你已經(jīng)努力了，取得合格、良好的同學(xué)都很優(yōu)秀也有孩子表達(dá)他的困惑：“老師，我覺(jué)得對(duì)于父母，我很重要。
但對(duì)于班級(jí)和國(guó)家，就很微不足道了。”微笑，可愛(ài)的孩子。
認(rèn)真地回答：“每一次有同學(xué)因?yàn)椴〖俨粊?lái)上課，老師們都覺(jué)得心里某個(gè)角落空蕩蕩的。
這就是因?yàn)槊總€(gè)孩子在老師眼里都很重要。
長(zhǎng)大后，受過(guò)良好教育的一個(gè)人，他的行為方式讓他身邊的人感受到他的美好；反過(guò)來(lái)，一個(gè)沒(méi)有受過(guò)良好教育的人，因?yàn)樗拇直o(wú)禮、不文明、甚至惡劣會(huì)給他身邊的人帶了傷害。
這就是一個(gè)普通人的重要。
不同的你，會(huì)產(chǎn)生不同的重要性?！?BR> 英語(yǔ)老師的第一節(jié)課，朗讀著散文閑話(huà)，是否離題？不能肯定。
只是想讓這些孩子，這些必須被要求沖刺的畢業(yè)班的孩子們一個(gè)比較輕松而美好的開(kāi)始。
許多年來(lái)，沒(méi)有人敢在光天化日之下表示自己“很重要”。
我們從小受到的教育都是--“我不重要”。
作為一個(gè)普通士兵，與輝煌的勝利相比，我不重要。
作為一個(gè)單薄的個(gè)體，與渾厚的集體相比，我不重要。
作為一個(gè)奉獻(xiàn)型的女性，與整個(gè)家庭相比，我不重要。
作為隨處可見(jiàn)的人的一份字，與寶貴的物質(zhì)相比，我們不重要。
真的，我們--簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)，就是每一個(gè)單獨(dú)的“我”，真的不重要嗎？
不想我的孩子，我的學(xué)生們?nèi)缥夷菢?，卑微地、持續(xù)幾十年覺(jué)得自己不重要，真的不想。
尤其是那些被判定為“學(xué)習(xí)有困難”的孩子。
小學(xué)里學(xué)習(xí)困難，并不意味著他人生的失敗。
只是想，告訴孩子們，請(qǐng)相信你自己：你很重要。
它山之石可以攻玉，以上就是為大家整理的8篇《第一節(jié)英語(yǔ)課開(kāi)場(chǎng)白范文匯總初中英語(yǔ)課第一節(jié)課開(kāi)場(chǎng)白》，希望對(duì)您有一些參考價(jià)值，更多范文樣本、模板格式盡在。
第一節(jié)課英語(yǔ)老師的開(kāi)場(chǎng)白篇十一
課外班我上過(guò)很多，每一次的第一節(jié)課都會(huì)使我尷尬不已，但那次最特別。
上課的前一天晚上，媽媽不停地囑咐我：準(zhǔn)備明天的課堂用具。我一點(diǎn)也聽(tīng)不進(jìn)去。到了第二天早上，突然聽(tīng)見(jiàn)媽媽大叫：“糟了！”不用問(wèn)就知道起晚了，只見(jiàn)媽媽急得滿(mǎn)頭大汗，跑過(guò)來(lái)一把抓起還在睡夢(mèng)中的我，乘車(chē)上了地鐵，由于我上課地點(diǎn)離我家太遠(yuǎn)，再加上起得晚，媽媽急得直跺腳，過(guò)一秒都要看一下表。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽那一直懸著的心才算穩(wěn)定下來(lái)，但臉頰上仍然掛著一絲焦慮和憂(yōu)愁。我看見(jiàn)她的眉毛擰成了個(gè)結(jié)，永遠(yuǎn)解不開(kāi)。嘴里還不停地叨念著：“這可怎么辦？”我見(jiàn)此情景，連忙對(duì)她說(shuō)：“這地鐵可真快！仿佛一秒鐘能走兩站地，還怕遲到嗎？”媽媽聽(tīng)了心情好多了。
我們終于到站了，這幾分鐘簡(jiǎn)直是“渡分如年”??！我還沒(méi)喘一口氣，媽媽又給我來(lái)一個(gè)回頭槍?zhuān)吧险n地址明明在這條大街上，怎么找不著了呢？”真是一波未平一波又起，我們就像無(wú)頭蒼蠅到處亂撞。這時(shí)一個(gè)面目慈祥的老奶奶走了過(guò)來(lái)，讓我們看見(jiàn)了一絲希望。一番詢(xún)問(wèn)過(guò)后奶奶告訴了我們具體地點(diǎn)，而我們還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)聲謝謝，就被媽媽拉著，“飛”向上課地點(diǎn)。
雖然晚了，但讓我明白了終身都不會(huì)忘記的道理：永遠(yuǎn)不要打沒(méi)把握的仗。
第一節(jié)課英語(yǔ)老師的開(kāi)場(chǎng)白篇十二
當(dāng)我們?cè)谝粋€(gè)陌生場(chǎng)合中，時(shí)常要進(jìn)行自我介紹，用自我介紹往往可以向他人介紹自己。你所見(jiàn)過(guò)的自我介紹是什么樣的呢？下面給大家分享內(nèi)容，希望能夠幫助大家!
么聰明的同學(xué)的老師。我教的是數(shù)學(xué)，但是我的風(fēng)格不是枯燥的，我要把數(shù)學(xué)課上得像語(yǔ)文課一樣。
請(qǐng)大家以后的學(xué)習(xí)中積極給我提意見(jiàn)，我
年傳統(tǒng)且享譽(yù)甚高的老校。師大從開(kāi)始走到現(xiàn)在，擔(dān)負(fù)著為河北省培養(yǎng)教育師資的重任，培養(yǎng)出了一批又一批的優(yōu)秀教師，遍及河北省的各個(gè)地方，至今那些教師也已經(jīng)桃李滿(mǎn)天下?？梢哉f(shuō)師大為河北省教育事業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)。除了這些在平凡崗位兢兢業(yè)業(yè)工作的老師們，師大還出了一批又一批的名人如鄧穎超女士、現(xiàn)在的河北省作協(xié)主席鐵凝女士等等。他們都是師大輝煌的象征。
我的專(zhuān)業(yè)是中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)中的漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，也就是大家常說(shuō)的就讀的“中文系”。這一專(zhuān)業(yè)是河北師范大學(xué)的傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)，從建校起就建立了起來(lái)。發(fā)展到現(xiàn)在，成為了實(shí)力雄厚的專(zhuān)業(yè)，也是師大的王牌專(zhuān)業(yè)之一。擁有博士點(diǎn)兩個(gè)。我們中文系配置的老師們絕大多數(shù)都是教授，他們?cè)诟髯缘膶?zhuān)業(yè)領(lǐng)域獲得了不朽的成就，載譽(yù)全國(guó)。從他們身上，我們看到了教師的敬業(yè)，學(xué)識(shí)的博大，跟他們學(xué)習(xí)，每天都是一場(chǎng)震撼。我現(xiàn)在是河北師范大學(xué)09級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)大三本科生，可以說(shuō)我現(xiàn)在的身份還是學(xué)生，但是面對(duì)你們，我又是一位即將上崗的老師。一方面，因?yàn)閷W(xué)生身份，可能在某種程度更能理解大家的想法。另一方面作為老師，我可能對(duì)大家的要求因?yàn)閷?duì)學(xué)生心理的熟識(shí)，而更加嚴(yán)格地要求自己，也更加嚴(yán)格地要求你們。
我的星座是獅子座，性格外向，算是比較活潑開(kāi)朗吧！喜歡與人親近，愛(ài)笑，愛(ài)說(shuō)，碰到誰(shuí)都能說(shuō)上幾句，但是有一定脾氣，這一點(diǎn)隨我爸的暴脾氣，呵呵，小的時(shí)候，每當(dāng)我稍有不對(duì)，我爸就會(huì)罵我，甚至？？呵呵，當(dāng)然對(duì)你們我還是會(huì)手下留情的。
我的興趣、愛(ài)好比較廣泛。喜歡唱歌，但五音不全；喜歡寫(xiě)作，
看書(shū)，但文章寫(xiě)得不好。我還喜歡看電視、電影、聽(tīng)音樂(lè)，情不自禁時(shí)就自己哼唱，當(dāng)然啦，這個(gè)時(shí)候他們都會(huì)離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，因?yàn)?，呵呵，真的連我自己都覺(jué)得很難聽(tīng)。特長(zhǎng)嘛。說(shuō)話(huà)算嗎？就是愛(ài)說(shuō)，呵呵，但總是說(shuō)不到點(diǎn)兒，哈哈。
這一次來(lái)到這邊實(shí)習(xí)，很幸運(yùn)也很開(kāi)心遇到你們這樣可愛(ài)的學(xué)生。相信在這半年的相處過(guò)程中，我們會(huì)很開(kāi)心地度過(guò)。同時(shí)我也力求一方面努力完善地完成教授你們的工作，讓你們真正學(xué)有所得；另一方面力求從各個(gè)方面鍛煉自己，不斷提高自己的`能力，不辜負(fù)你們對(duì)我的期望。呵呵，我會(huì)好好表現(xiàn)的。你們呢，也要好好配合呀！
至于要求嘛，上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，不要影響我講課這是必須的；下課好好復(fù)習(xí)，鞏固，這也是應(yīng)該的。有什么問(wèn)題或疑惑，可以隨時(shí)找我談。我很期待你們的到來(lái)，當(dāng)然前提遵守我的要求，否則，呵呵，恕不接待。
最后，希望你我的相遇，經(jīng)過(guò)心的聯(lián)系，終究成為我們生命里最美好的回憶。謝謝大家！
唱著歌兒，拉我的衣服，扯我的褲角？？我們用音樂(lè)把彼此的心聯(lián)系在一起，我們相互分享著各自心靈的感動(dòng)。我會(huì)非常自然的把他們擁入懷里，就像是自己的孩子在撒嬌一樣，一股幸福涌上心頭，我愛(ài)我的學(xué)生們。相信我的學(xué)生們也是愛(ài)我。
祝愿你們?cè)谛碌囊荒昀镉行聞?chuàng)意，有進(jìn)步，因?yàn)槟銈兪亲畎舻?。謝謝！
有書(shū)氣自華希望同學(xué)們也多多讀些自己喜歡的對(duì)自己有益的書(shū)籍，養(yǎng)成好讀書(shū)，讀好書(shū)的習(xí)慣。
其次，我還喜歡玩輪滑。因?yàn)槲蚁矚g穿上鞋那種自由自在的感覺(jué)，特別是那種經(jīng)過(guò)自己的努力飛速滑跑的飛翔，還有就是練成一個(gè)花樣動(dòng)作的成就感，那種成就感是非常美妙的，不不僅練習(xí)了自己的輪滑動(dòng)作，自己身體的柔韌性，最主要的是它能給你帶來(lái)精神上的成就感，讓自己的自信心不斷增強(qiáng)。
也希望同學(xué)們能找到自己的愛(ài)好不斷發(fā)揮，提高自己各方面的能力，增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)，當(dāng)然了，雖然我學(xué)的還不是很全面，但是如果有人想學(xué)習(xí)輪滑需要我的幫助我還是會(huì)十分樂(lè)意的。
作為一名新的老師，經(jīng)驗(yàn)不足是必然的，但是我們擁有初入職場(chǎng)的熱情和激情，擁有充實(shí)自己的決心我會(huì)嚴(yán)格要求自己時(shí)刻銘記自己的責(zé)任為同學(xué)們服好務(wù)，做好事，也希望同學(xué)們積極配合，共創(chuàng)佳績(jī)，讓我們的未來(lái)會(huì)更好。
謝謝大家。
第一節(jié)課英語(yǔ)老師的開(kāi)場(chǎng)白篇十三
心理學(xué)家認(rèn)為，教師留給學(xué)生的第一印象，容易使學(xué)生產(chǎn)生一種“先入為主”的心理定勢(shì)。同時(shí)，一個(gè)人的體態(tài)、姿勢(shì)、談吐、衣著打扮等都在一定程度上反映出這個(gè)人的內(nèi)在素養(yǎng)和其他個(gè)性特征。由于第一印象主要是性別、年齡、衣著、姿勢(shì)、面部表情等外部特征，因此在上第一節(jié)課時(shí)，老師要注重形象，最好修飾一下自己，要選擇與教師身份相符的服裝、發(fā)型和飾物等，盡量體現(xiàn)出一種和諧的美。其次，教師上第一堂課時(shí)要做到精神煥發(fā)、情緒樂(lè)觀、充滿(mǎn)激情，自己的感情盡量和上課的內(nèi)容保持一致，并善于用自己的感情來(lái)感染和激勵(lì)學(xué)生。
二、作好開(kāi)場(chǎng)白
新教師在上第一堂課時(shí)，要精心設(shè)計(jì)好自己的開(kāi)場(chǎng)白，我認(rèn)為一個(gè)好的開(kāi)場(chǎng)白應(yīng)該包括教師的自我介紹、學(xué)科認(rèn)識(shí)和學(xué)科學(xué)習(xí)方法。首先，新教師要介紹自己的真實(shí)姓名和求學(xué)經(jīng)歷以及來(lái)自何處。也就是說(shuō)要透露一些“隱私”給學(xué)生，這是最讓學(xué)生感興趣的，有助于學(xué)生了解教師的過(guò)去，有助于拉近學(xué)生和老師間的距離。其次，新教師要介紹所教科目的重要性，最好是聯(lián)系現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一些具體例子來(lái)講該科目的重要性，要讓學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心地產(chǎn)生一種學(xué)好你所教的學(xué)科的沖動(dòng)，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)該課的學(xué)習(xí)興趣。再次，新教師應(yīng)介紹該學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，可以結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)來(lái)個(gè)現(xiàn)身說(shuō)法，讓學(xué)生知道該如何做才能達(dá)到最佳效果。
三、精心準(zhǔn)備好上課內(nèi)容
備好課是上好課的前提條件，新教師備課越充分，課堂教學(xué)效果就越好。在備課時(shí)，要做到備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法;要明確該堂課的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，突出重點(diǎn)和難點(diǎn);要聯(lián)系實(shí)際，選擇切合學(xué)生水平和興趣的內(nèi)容，切忌大話(huà)、空話(huà)、假話(huà)，叫人厭煩。一定要在課前了解自己所教學(xué)生的實(shí)際，精心選擇適合學(xué)生的教法，充分考慮如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生對(duì)你的課產(chǎn)生濃厚的興趣。
四、上課要有藝術(shù)性
新教師在上第一堂課時(shí)要面帶微笑，語(yǔ)言要幽默風(fēng)趣，要做到情緒飽滿(mǎn)、文采飛揚(yáng)，講課時(shí)鏗鏘有力、抑揚(yáng)頓挫，做到吐字清晰、聲音洪亮，積極鼓勵(lì)學(xué)生參與，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使得課堂氣氛活躍。與此同時(shí)，教師還應(yīng)充分展現(xiàn)個(gè)人的人格魅力和該學(xué)科的魅力，讓學(xué)生情不自禁地沉醉于教師的學(xué)識(shí)、風(fēng)度之中，沉醉于學(xué)科的魅力之中，并熱切地盼望著第二節(jié)課的早日到來(lái)。
五、利用好現(xiàn)代教學(xué)手段
新教師應(yīng)充分利用好現(xiàn)代教學(xué)手段，設(shè)計(jì)和運(yùn)用好教學(xué)媒體。好的教學(xué)媒體在難點(diǎn)的突破、重點(diǎn)的強(qiáng)化、情景的渲染、動(dòng)機(jī)的激發(fā)等方面都會(huì)起到最佳的作用，媒體中往往伴有形象直觀的圖片和悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音，會(huì)給學(xué)生留下難以忘懷的感覺(jué)。我們?cè)谶x取圖片的時(shí)候應(yīng)注意與學(xué)生的年齡特征相符，與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系密切。通常，小學(xué)生宜選卡通形象的圖片，初高中學(xué)生宜選體育明星、影視明星等圖片。同時(shí)，用媒體中學(xué)生喜歡的人物、學(xué)生家鄉(xiāng)的名勝、名人以及學(xué)生向往的名校和當(dāng)?shù)氐拿袼住⒚耧L(fēng)、名曲來(lái)詮釋某一個(gè)知識(shí)遠(yuǎn)比教師用語(yǔ)言來(lái)描述要生動(dòng)、形象、有效得多。最近小白微課正在講多媒體相關(guān)內(nèi)容，回復(fù)：ppt，可以查看近期ppt微課相關(guān)內(nèi)容。
六、增強(qiáng)情感交流，合理評(píng)價(jià)學(xué)生
新教師在上第一堂課時(shí)，不要一味地只顧埋頭上課，要用心與學(xué)生進(jìn)行思想和情感的交流，要以自己真摯的愛(ài)心去感動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生真切地感受到教師的飽滿(mǎn)熱情和對(duì)學(xué)生的無(wú)私奉獻(xiàn)。同時(shí)，師生間應(yīng)相互尊重，教師要盡量淡化師生間的界限，能充分享受到學(xué)生創(chuàng)造成功的那份喜悅，實(shí)際參與學(xué)生的各種活動(dòng)。要給足學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)嘴的機(jī)會(huì)，并對(duì)他們的表現(xiàn)及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)。在上第一堂課時(shí)，無(wú)論遇到怎樣不好的現(xiàn)象，都不要張口就批評(píng)學(xué)生，要以正面表?yè)P(yáng)為主。如遇到有違紀(jì)的學(xué)生，教師可以突然停下來(lái)，或者無(wú)聲地注視，以此提醒違紀(jì)學(xué)生，制止違紀(jì)行為。這樣處理，往往會(huì)取得無(wú)聲勝有聲的效果。
七、克服緊張情緒
初任教師在上第一堂課時(shí)，要做好心理調(diào)試，盡快進(jìn)入教師角色。新教師由剛出校門(mén)的學(xué)生一下子變成了教育工作者，角色反差大，他們不能從心理、思想上承受學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)他們的角色期望，總是懷疑自己的能力，認(rèn)為自己缺乏相應(yīng)的職業(yè)技能和基本功，擔(dān)心自己的知識(shí)水平不能適應(yīng)教學(xué)的需要。因此，他們上課時(shí)緊張混亂，不知所措。這些問(wèn)題如何克服呢?我想首先應(yīng)該樹(shù)立自信，相信天生我材必有用，自己在學(xué)校里所學(xué)的教育教學(xué)方法到了該派上用場(chǎng)的時(shí)候了，應(yīng)該大膽地、充滿(mǎn)信心地去上第一堂課。其次，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，結(jié)合自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，設(shè)計(jì)出自己最滿(mǎn)意的教學(xué)設(shè)想。同時(shí)，充分考慮到在第一堂課的教學(xué)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題以及對(duì)問(wèn)題的處理辦法與補(bǔ)救措施，切實(shí)做到有備無(wú)患。這樣，教師緊張的情緒就會(huì)很快得到緩解，進(jìn)而很好地駕馭整個(gè)課堂，上好這關(guān)鍵的第一節(jié)課。
一部戲，要演好序幕;一部樂(lè)章，要演奏好序曲。真誠(chéng)地奉勸那些剛出大學(xué)校園的新教師們，一定要上好你的第一堂課，給自己的職業(yè)生涯一個(gè)美好的開(kāi)始。
第一節(jié)課英語(yǔ)老師的開(kāi)場(chǎng)白篇十四
同學(xué)們，大家好！歡迎大家回歸高一某班這個(gè)大家庭。我是你們的班主任兼地理老師，我姓王，單名一個(gè)恒，“恒”是持之以恒的“恒”。人如其名，我是一個(gè)不輕言放棄的人，我也希望我的學(xué)生無(wú)論做人還是做事都要有始有終。
也許你曾為學(xué)習(xí)成績(jī)不理想苦惱過(guò)，也許你因?yàn)樽陨淼娜秉c(diǎn)而被人指責(zé)過(guò)，也許由于種種原因你被長(zhǎng)時(shí)間冷落過(guò)。請(qǐng)同學(xué)們不要過(guò)分在意，過(guò)去的就讓它留在昨天吧。改變就從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始。因?yàn)椤艾F(xiàn)在”是實(shí)實(shí)在在屬于我們的，我們將來(lái)生活得怎么樣很大程度上取決于我們現(xiàn)在的努力。為什么同樣在一個(gè)班級(jí)，有的同學(xué)考上了名牌大學(xué)，而有的同學(xué)只考上了大專(zhuān)？其中的原因可能有很多，但是有一點(diǎn)我們必須得承認(rèn)，每個(gè)人努力程度是不一樣的，你的人生態(tài)度決定了你的.人生高度。所以，一個(gè)人要想改變自己的命運(yùn)，必須要努力拼搏，要有一種永不言棄的精神。雖然，有的時(shí)候付出不一定有回報(bào)，但不付出一定沒(méi)有回報(bào)！與其感傷逝去的美好時(shí)光，不如把握好現(xiàn)在的分分秒秒，去開(kāi)創(chuàng)一個(gè)更美好的未來(lái)！
那么，該怎樣把握好現(xiàn)在呢？我給同學(xué)們提出幾點(diǎn)建議：首先要珍惜時(shí)間，高中生活三年時(shí)光，看似很長(zhǎng)，實(shí)則短暫。二十年尚且彈指一揮間，何況三年乎？所以，我們要惜時(shí)如金，利用一切可能的時(shí)間學(xué)習(xí)。其次，要明確自己的奮斗目標(biāo)，長(zhǎng)期目標(biāo)要規(guī)劃，短期目標(biāo)要設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)可以忙碌，但不能盲目，任何時(shí)候頭腦都要保持清醒，一定要清楚地知道自己想要的是什么。有了奮斗目標(biāo)以后，我們?cè)儆杏?jì)劃、有步驟地一點(diǎn)一點(diǎn)去實(shí)現(xiàn)。再次，要注重自身全面的發(fā)展。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)固然是我們的主業(yè)，但是并非我們生活的全部。一個(gè)只會(huì)死讀書(shū)而沒(méi)有能力的人，是很難在社會(huì)上立足的。所以，我們不僅在學(xué)習(xí)上要不甘落后，更要在德、智、體、美、勞等各個(gè)方面力爭(zhēng)上游。最后，要愛(ài)班如家，將個(gè)人榮辱與集體的興衰緊密聯(lián)系在一起。集體是由每個(gè)個(gè)體組成的，集體發(fā)展得怎么樣，與個(gè)體是密不可分的。同樣，個(gè)體的發(fā)展，也是不能脫離集體這個(gè)海洋的。所以，集體的利益就是大家的利益，集體利益高于一切！既然我們有緣走到一起，組成一個(gè)大家庭，那我們都要珍惜這緣分。
“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”。如果你想飛，天空不會(huì)是你的極限；如果你想躍，龍門(mén)也阻擋不了你前進(jìn)的腳步。為了心中的理想，為了美好的未來(lái)，讓我們一起努力，一起加油吧。我相信，我們的明天會(huì)更好！
第一節(jié)課英語(yǔ)老師的開(kāi)場(chǎng)白篇十五
第一次和學(xué)生近距離接觸，的確是非常關(guān)鍵的。老師的這一個(gè)亮相要是博得了滿(mǎn)堂彩，下面的教學(xué)就會(huì)順暢些，圓滿(mǎn)些，要是講砸了，當(dāng)然還有彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)，但是，實(shí)際彌補(bǔ)起來(lái)卻非常困難。打個(gè)不太恰當(dāng)?shù)谋确?，就像年輕人找對(duì)象，第一次見(jiàn)面沒(méi)有給人留下好印象，十有八九要散伙。老師的第一堂課當(dāng)然與見(jiàn)面相親有著本質(zhì)的區(qū)別，但其中的奧妙，也有許多相通的地方。
在上第一節(jié)課前，老師最好是修飾一下自己，理理發(fā)，沐浴一下。一是顯得干凈利索，二是顯得對(duì)學(xué)生尊敬。假如你有一張叫年輕人追逐迷戀的明星臉，多少會(huì)有助于馬到成功，假如你不幸長(zhǎng)得沒(méi)有什么特點(diǎn)，那么，你至少要在休息好的前提下，做到精神煥發(fā)。
最忌諱的是老師進(jìn)入課堂就講課，因?yàn)閷W(xué)生還不熟悉老師，對(duì)老師有新鮮感。上來(lái)就講課，也會(huì)因?yàn)閷W(xué)生對(duì)老師感興趣的程度大于對(duì)教學(xué)內(nèi)容的程度，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳，所以，第一節(jié)課最好是不要講課。
進(jìn)入課堂后的具體的實(shí)施步驟
首先，要做自我介紹，要有一個(gè)漂亮的出彩的亮相。這個(gè)開(kāi)場(chǎng)白，要介紹自己的姓名和求學(xué)經(jīng)歷，這是最吸引學(xué)生的，有助于學(xué)生了解老師的過(guò)去，促進(jìn)師生友誼的建立。讓學(xué)生在你的自我介紹里，感受智慧之美，拼搏之美，進(jìn)取之美。要讓學(xué)生感覺(jué)老師是一個(gè)博學(xué)的人，從而從心里喜愛(ài)和敬佩老師。
其次，要講講對(duì)所教授科目的認(rèn)識(shí)，最好是聯(lián)系現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一些具體的實(shí)際例子，來(lái)突出所教科目在社會(huì)發(fā)展中的重要性，突出所教科目在個(gè)人修養(yǎng)提高方面的重要性，突出所教科目在考學(xué)中的重要性，要讓學(xué)生產(chǎn)生一種學(xué)好你所教學(xué)科的沖動(dòng)。這樣做，雖然有王婆賣(mài)瓜，自賣(mài)自夸的嫌疑，但是對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)自己所教的學(xué)科，激發(fā)他們的學(xué)生興趣，鼓舞學(xué)生的士氣都是很有必要的。
再次，介紹本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。可以結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和別人的教訓(xùn)，根據(jù)自己的心得來(lái)現(xiàn)身說(shuō)法，把自己的一些竅門(mén)和絕招毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生，叫學(xué)生知道下一步怎么學(xué)，怎么做，怎么配合老師的工作，達(dá)到以實(shí)用來(lái)吸引人，以真摯來(lái)感染人。
最后，介紹本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)期目標(biāo)，自己的教學(xué)計(jì)劃，自己的授課習(xí)慣，講課特點(diǎn)，課堂要求，并且對(duì)學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的程度做出明確的說(shuō)明，以便同學(xué)們更好的接受和適應(yīng)老師。
應(yīng)該注意的問(wèn)題
擺正心態(tài)，和學(xué)生的關(guān)系應(yīng)該是朋友關(guān)系，不要高高在上，目中無(wú)人。
要根據(jù)學(xué)生課上的反映，及時(shí)調(diào)整自己的講課的狀態(tài)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，牢牢吸引住學(xué)生，要叫學(xué)生對(duì)老師的講課心悅誠(chéng)服。
要做到情緒飽滿(mǎn)，文才飛揚(yáng)，講課時(shí)鏗鏘有力，抑揚(yáng)頓挫，做到吐字清晰，聲音洪亮。
面帶微笑，鼓勵(lì)學(xué)生參與，使得課堂氣氛活躍，不要搞的課堂氣氛死氣沉沉。
語(yǔ)言最好是本著幽默、風(fēng)趣的路子走，內(nèi)容要切合學(xué)生的水平和興趣，切忌大話(huà)、空話(huà)、假話(huà)，叫人厭煩。不要一開(kāi)始就給學(xué)生立規(guī)矩，給學(xué)生來(lái)個(gè)下馬威，過(guò)于嚴(yán)肅的老師，會(huì)給學(xué)生的心理造成一定的壓力，使學(xué)生產(chǎn)生恐懼心理，影響師生關(guān)系。
語(yǔ)氣要溫和，不要生硬，課堂氣氛要活躍，不要死板。應(yīng)該講，任何一門(mén)學(xué)科都有他們的科學(xué)性和趣味性，任何一門(mén)學(xué)科都有其獨(dú)特的魅力。教師的第一節(jié)課，應(yīng)該是拉近和學(xué)生的距離，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科的興趣，學(xué)生的興趣有了，就意味著你的第一節(jié)課成功了。良好的開(kāi)端是成功的一半，下一步的教學(xué)工作就可以順利展開(kāi)了。
注重感情因素
在教學(xué)實(shí)踐中，筆者深深地體會(huì)到，知識(shí)傳播中蘊(yùn)含著師生的情感因素，在第一堂課堂中，教師應(yīng)充分注重自己情感的發(fā)揮，在教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)上都應(yīng)包含“情”。通過(guò)自己充沛的精力、飽滿(mǎn)的情緒、昂揚(yáng)的激情夫感染學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生。
上課過(guò)程中，應(yīng)充分利用面部表情表達(dá)自己的情感。經(jīng)常保持輕松愉快的心情，面帶微笑，幽默風(fēng)趣。實(shí)踐證明，親切和藹的笑容能夠縮短教師與學(xué)生的距離，使課堂氣氛活躍，便于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;而想用板著面孔、不茍言笑來(lái)顯示自己的權(quán)威，其結(jié)果是使學(xué)生對(duì)教師敬畏而不是敬重。
上課過(guò)程中，教師可采用環(huán)視和注視相結(jié)合的辦法。環(huán)視使得每個(gè)同學(xué)都感到老師在注意自己，因而能專(zhuān)心聽(tīng)課;注視可制止學(xué)生的違紀(jì)行為，既代替了口頭批評(píng)，又不傷害違紀(jì)學(xué)生的自尊心，一舉兩得，可謂“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”。
注重業(yè)務(wù)水平的發(fā)揮
第一堂課與一般課不同，一般課的授課內(nèi)容是固定的，主要是傳授新知識(shí)，而第一堂課內(nèi)容則不受教材的限制，更多的是充分運(yùn)用教師淵博的知識(shí)。發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，上活上好這堂課，這就要求教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n，把淵博的知識(shí)和相關(guān)的素材有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，合理地安排教學(xué)過(guò)程。課堂上的每一句話(huà)，都要圍繞主題開(kāi)展。同時(shí)要精心設(shè)計(jì)板書(shū)，處理好語(yǔ)言的敘述與板書(shū)之間的關(guān)系，使學(xué)生感到課堂的節(jié)奏感。還有就是要脫稿授課，這樣有利于把課講活，讓學(xué)生覺(jué)得你對(duì)課程熟悉，你是位有水平的老師。
第一節(jié)課英語(yǔ)老師的開(kāi)場(chǎng)白篇十六
我們的新地理老師長(zhǎng)的那是相當(dāng)?shù)膸?；衣服也超有個(gè)性，他的招牌裝扮就是一件白色襯衫，加一條黑色西褲，簡(jiǎn)約時(shí)尚。當(dāng)他第一次出現(xiàn)在我們班上時(shí)，就引來(lái)一陣陣尖叫。不過(guò)，作為一個(gè)老師，只靠帥氣是沒(méi)用的，教學(xué)肯定也要有一套。不要擔(dān)心，我們的地理老師可是才貌雙全。
他第一次上課就完全的把我們帶入了課本之中。那節(jié)課學(xué)習(xí)法國(guó)，地理老師讓我們就像到法國(guó)來(lái)了一次旅游似的。對(duì)法國(guó)的.地形，氣候，經(jīng)濟(jì)，風(fēng)俗都有了一次深入的了解。經(jīng)過(guò)了兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們班個(gè)個(gè)都成了法國(guó)通。自從這個(gè)型男地理老師來(lái)教我們班之后，班級(jí)地理成績(jī)呈直線上升。但是我們起步過(guò)晚，期末時(shí)班級(jí)地理成績(jī)也只是全年級(jí)第二。這也得感謝非常我們的地理老師了。在這里，向他致敬！
地理老師也非常愛(ài)打籃球，為什么說(shuō)“也”呢？因?yàn)槲覀儼嗟慕^大多數(shù)男同學(xué)都愛(ài)打籃球，所以因?yàn)檫@個(gè)原因。他是和我們接觸的最多的老師之一（另一個(gè)是班主任）。在我們打籃球時(shí)，他總是會(huì)在一旁笑嘻嘻的等待我們的邀請(qǐng)。然后分組開(kāi)始比賽，他的對(duì)手總要時(shí)刻注意著他。因?yàn)樗荒们颍@一分基本上就是有了。要是讓他突進(jìn)內(nèi)線，那這一球就必進(jìn)無(wú)疑了。不過(guò)他總不會(huì)拿出實(shí)力，所以每次對(duì)方總是勉勉強(qiáng)強(qiáng)的和我們打了個(gè)平手。
這就是我們的新地理老師，教學(xué)實(shí)力也好，籃球?qū)嵙σ埠?，性格也好，長(zhǎng)相也好。最重要的是，他和我們的關(guān)系也很好。
第一節(jié)課英語(yǔ)老師的開(kāi)場(chǎng)白篇十七
語(yǔ)文是什么？是一筆好字，是龐中華；是一張鐵嘴，是晏嬰；是秦漢明月，是先秦諸子；是歷史的見(jiàn)證，是司馬遷；是壯美的山河，是李白；是為百姓的同情，是杜甫；是愛(ài)國(guó)的情懷，是岳飛；是開(kāi)闊的胸懷，是蘇軾；是田園的閑逸，是陶淵明；是對(duì)社會(huì)的解剖，是曹雪芹——是燦爛的中華文化。是指物作詩(shī)立就；是下筆如有神；是滿(mǎn)肚子的名篇佳作。
語(yǔ)，語(yǔ)言，說(shuō)話(huà)。像墨子勸說(shuō)楚王停止攻宋；像孔明舌戰(zhàn)群儒聯(lián)吳抗曹；像魏書(shū)生演講妙語(yǔ)連珠；像周總理談判機(jī)智幽默。見(jiàn)什么人說(shuō)什么話(huà)，進(jìn)什么場(chǎng)合發(fā)什么言，話(huà)一出口如春風(fēng)拂面，如隆冬的爐火，如炎夏的清泉。
文，文章，文采。他是比喻迭起的《離騷》；是氣勢(shì)如虹的漢賦；是凝煉雋永的唐詩(shī)宋詞；是瑯瑯上口、詞彩句麗的散文；是栩栩如生、生動(dòng)形象的四大名著。
多讀胸中有本，多寫(xiě)筆下生花。讀得多才能寫(xiě)得好，寫(xiě)是讀的運(yùn)用，讀是寫(xiě)的基礎(chǔ)。寫(xiě)真事、描真景、抒真情，寫(xiě)下豐富多彩的生活，寫(xiě)出生活的豐富多彩；寫(xiě)出自己的真情實(shí)感；努力使文章情文并茂。
愛(ài)好語(yǔ)文吧！同學(xué)們！他能使你腦滿(mǎn)詩(shī)書(shū)，出口成章；他能使你洞察歷史，志存高遠(yuǎn)；他能使你心靈純潔，感情豐富；他能使你聰明智慧，善思善辯；他能使你文思如泉，筆下生彩。
有一次兒子奉命出外做生意，走到一個(gè)地方，突然遇到大雨，他沒(méi)有帶傘，澆成了落湯雞。日叟只好寫(xiě)了一封信給他父親，信是這樣寫(xiě)的：
“父親大人：兒走到半路，天下大雨，別人都有命（傘），就我無(wú)命（傘），有命（傘）塊帶命（傘）來(lái)，無(wú)命（傘）則帶錢(qián)來(lái)買(mǎi)命（傘），兒字。”（學(xué)生大笑）
信送到家時(shí)，正碰上季康子大宴賓客，他拿過(guò)信一看，頓時(shí)氣的臉色鐵青，原來(lái)，信上寫(xiě)著：“李（季）麻（康）子大人收”。（學(xué)生又大笑，有人笑得前俯后仰）再看內(nèi)容，更是丈二和尚摸不著頭腦。他馬上提起筆來(lái)，給兒子回了一封信，信上寫(xiě)道：“四（日）嫂（叟）：（又大笑）你會(huì)馬（寫(xiě)）責(zé)馬（寫(xiě)）之，不馬（寫(xiě)）則熊（罷）乎，堂上有容（客）哉，差（羞）死我也！父字。”
學(xué)生：哈哈哈哈……
師：這個(gè)故事說(shuō)明什么？
生：說(shuō)明不讀書(shū)不識(shí)字會(huì)鬧出笑話(huà)。
師：說(shuō)得好！
（在笑聲中師問(wèn)：這個(gè)故事給我們什么教益？
生：要多讀書(shū)，有不認(rèn)識(shí)的字要查字典，否則會(huì)出笑話(huà)，會(huì)丟人。
誰(shuí)知，翔實(shí)的主考官元不徇私情，他看了李某的試卷，啼笑皆非，便信手在“我是李鴻章大人的親妻”后，又加上了幾個(gè)字：“所以，我不敢娶（?。┠恪?。
（一）
北宋的政治家、文學(xué)家王安石與他的好友王吉甫經(jīng)常在一起探詩(shī)論文。一天，王安石對(duì)王吉甫說(shuō)：“我做也睡不著，做了一挑子米，‘畫(huà)時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方，冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)’。你猜是什么字？”王吉甫略一思索，便猜中了，他不直接說(shuō)出謎底，，也用謎語(yǔ)的形式答道：“東海有條魚(yú)，無(wú)頭也無(wú)尾，更出脊梁骨，便使你的謎?！?BR> 王安石聽(tīng)了，哈哈大笑說(shuō)：“你猜對(duì)了！”請(qǐng)問(wèn)，謎底是什么？
學(xué)生猜。聰明的學(xué)生很開(kāi)就猜出來(lái)了。（日）
（二）
從前，有一個(gè)老頭，他家有三個(gè)兒媳婦。每次媳婦們?nèi)氯乱啬锛?，他都發(fā)愁，因?yàn)槎眿D們一走，家務(wù)事就沒(méi)人料理了。所以，他總想辦法來(lái)阻止他們回娘家。有一次，新年到了，媳婦們照例要回娘家了，并且還要住幾天。老頭子沒(méi)理由不讓他們回娘家，于是就想了一條妙計(jì)。他對(duì)兒媳婦們說(shuō)：“你們要回娘家可以，不過(guò)，得替我班三件事。誰(shuí)能辦得了，誰(shuí)就回去；頒布了就別想走”媳婦們說(shuō)：“什么事？您快說(shuō)”。老頭兒說(shuō)：“第一，給我煮一碗‘永遠(yuǎn)煮不熟’的菜；第二，回去后，給我?guī)稀肮前狻焙汀叭獍恰眮?lái)；第三，路過(guò)‘人從屋頂過(guò)，水在屋下流’那村莊時(shí)，到我那姓‘西北風(fēng)’的表弟那里，把我留在他那里的‘包火筒’、‘招風(fēng)紙’拿來(lái)?！按笙眿D和兒媳婦想了很久，都想不出是怎么一回事?？墒锹斆鞯娜眿D卻說(shuō)：“我可以辦到”。她馬上到廚房里住了一碗生菜（一種青菜），雙手端出來(lái)放在老頭兒面前說(shuō)：“這就是永遠(yuǎn)煮不熟的菜”。并說(shuō)：“那兩件事，我從娘家回來(lái)后準(zhǔn)替您辦好?！崩项^兒只得讓他回娘家了。
讓學(xué)生猜這三件事三媳婦是怎么完成的？一個(gè)學(xué)生很快說(shuō)出第一件事：煮的是一碗生菜。第二件事思考了一會(huì)兒有人說(shuō)出來(lái)了：肉包骨是紅棗，骨包肉是核桃。也有人說(shuō)骨包肉是雞蛋。我說(shuō)：都對(duì)。你們很聰明。第三件事，他們討論了一會(huì)兒，還是猜出來(lái)了大橋村、燈籠、扇子。表弟的姓想不出來(lái)，我點(diǎn)的，“冷”
（三）
（1）兩口坐在狗頭上（哭）（2）牛的頭，土的尾，猜不著，別多嘴。（先）
（3）一對(duì)明月，完整無(wú)缺，落在山下，四分五裂。（崩）
（4）四面不透風(fēng)，一人在當(dāng)中，若是猜囚字，其實(shí)沒(méi)猜中。（因）
（5）兩個(gè)幼童去砍柴，沒(méi)有力氣砍不來(lái)，歸家又怕人笑話(huà)，躲在山中不出來(lái)（幽）
（6）寫(xiě)時(shí)口要合，讀他口張開(kāi)，平時(shí)不露面，你笑她準(zhǔn)來(lái)。（哈）
又一次解縉在路上遇到一位老財(cái)主，這個(gè)老財(cái)主略知一點(diǎn)文墨，久聞解縉山做對(duì)聯(lián)，故意攔住解縉的去路。解縉很生氣，老財(cái)主就奚落解縉：“小犬無(wú)知嫌路窄，”解縉應(yīng)聲答道：“大鵬展翅恨天底”。老財(cái)主見(jiàn)解縉穿綠，又出上聯(lián)：“出水蛤蟆穿綠襖”，解縉見(jiàn)老財(cái)主著紅袍，隨口反唇相譏：“落湯螃蟹著紅袍”。老財(cái)主無(wú)言以對(duì)，只好灰溜溜的走了。
解縉尊敬長(zhǎng)輩，虛心好學(xué)，很年輕就當(dāng)上了朝廷的大學(xué)士。他性格剛直，不會(huì)溜須拍馬，有些老奸巨滑的昏官都忌恨他。在一次宴會(huì)上，由各大臣用對(duì)對(duì)子對(duì)他搞突然襲擊：“二猿斷木山中，小猴子竟敢對(duì)鋸（句）？”解縉脫口對(duì)答：“一馬陷足泥內(nèi)，老畜生怎能出蹄（題）！”在座的人們聽(tīng)了都偷著發(fā)笑，那位大臣當(dāng)眾出了丑，弄得面紅耳赤，無(wú)言以對(duì)。
（1）豬鼻子上插大蔥——（2）千里送鵝毛——
（3）秋后的螞蚱——(4)孔夫子搬家——
（5）棺材頭上放鞭炮——(6)老鼠爬進(jìn)書(shū)箱里——
（7）東吳招親——（8）三顧茅廬——
（9）張飛穿針——（10）徐庶進(jìn)曹營(yíng)——
（11）劉備請(qǐng)諸葛——（12）劉備借荊州——
（13）劉備摔阿斗——（14）司馬昭之心——
（15）唐僧西天取經(jīng)——（16）孫悟空大鬧天空——
（17）豬八戒吃人生果——（18）孫大圣聽(tīng)見(jiàn)緊箍咒——
（19）孫悟空的眼睛——（20）豬八戒做夢(mèng)娶媳婦——
很可惜歇后語(yǔ)沒(méi)猜幾個(gè)就下課了。
這一節(jié)課是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)語(yǔ)文興趣呢？等到看學(xué)生的日記時(shí)，我心中就有底了。請(qǐng)看學(xué)生日記：
在沒(méi)有進(jìn)入初中之前，我一直以為六年以來(lái)，我對(duì)語(yǔ)文已經(jīng)很了解了；甚至在第四節(jié)課之前，我仍舊是這個(gè)想法。上了語(yǔ)文課才知道，我對(duì)語(yǔ)文的了解簡(jiǎn)直就是微乎其微，連皮毛都粘不到，更別說(shuō)了解了。在我眼里的語(yǔ)文，只是簡(jiǎn)單的語(yǔ)言文字之說(shuō)，而這位語(yǔ)文老師卻帶著我們走進(jìn)了一片廣闊的語(yǔ)文世界，讓我們真正領(lǐng)略到了語(yǔ)文的精彩。
老師初次給我們的感覺(jué)便是可親可敬，加上他那娓娓動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)，更拉近了師生之間的距離。語(yǔ)文是一手好字，語(yǔ)文是一篇美文，語(yǔ)文是諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的口才，語(yǔ)文是司馬遷史家絕唱的精妙……在老師的見(jiàn)解里，我第一次領(lǐng)略到了語(yǔ)文的奇妙之處。老師的思想帶動(dòng)著我們，老師自己也感染著我們，老師文章很好，口才也一樣好，給我們上課也上的豐富多彩，既生動(dòng)有趣又交給了我們?cè)S多的道理。原來(lái)語(yǔ)文課可以如此的生動(dòng)！還能夠講笑話(huà)，猜謎語(yǔ)，但我們卻能在有趣的游戲中學(xué)到語(yǔ)文知識(shí)。語(yǔ)文，一直以來(lái)我把它當(dāng)作一個(gè)學(xué)習(xí)的任務(wù)，竟也可以如此的輕松，這可真是實(shí)實(shí)在在的第一次感受??！老師的知識(shí)、文采真得很令人羨慕，特別是他對(duì)語(yǔ)文的深刻理解，讓我們頓生敬意。老師讓我們多讀書(shū)，她都能在暑假給自己定讀書(shū)計(jì)劃，我想我們的確應(yīng)該讓書(shū)進(jìn)入自己的生活了。
這不同尋常的一節(jié)語(yǔ)文課，讓語(yǔ)文在我的頭腦中徹徹底底的刷新了一次，我們也將在老師的帶領(lǐng)下步入更高的語(yǔ)文殿堂。