心得體會(huì)的寫作可以幫助我們理順?biāo)悸罚由顚?duì)某個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和理解。寫心得體會(huì)要注重事實(shí)依據(jù)，結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷和感悟。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)，希望能給大家的寫作帶來(lái)一些靈感。
勇立潮頭心得體會(huì)篇一
教師職業(yè)是教師人生幸福的源泉。從學(xué)生不斷進(jìn)步中領(lǐng)會(huì)到幸福，從家長(zhǎng)的充分信任中感到幸福，從切實(shí)的工作中體味到幸福，從展示自己閃光點(diǎn)的過(guò)程中收獲到幸福。
一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我，完善自我
社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實(shí)自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。校園教育雖說(shuō)由師生兩個(gè)主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己、完善自己。
二、加強(qiáng)師德建設(shè)，提升自身素質(zhì)
教師的職責(zé)是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來(lái)的，而是感染出來(lái)的。教學(xué)中依靠的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進(jìn)教育教學(xué)的融合管理的根本保證，是有一支思想過(guò)硬、品德高尚、為人師表的教師隊(duì)伍。這支隊(duì)伍要全員有意識(shí)、人人有職責(zé)，人人都要成為學(xué)生心目中的道德。
三、“心中有學(xué)生”，多一份關(guān)愛(ài)，多一份牽掛
在我們心中要有學(xué)生，要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學(xué)過(guò)程中要個(gè)性注意與學(xué)生心靈的溝通，自覺(jué)地把培養(yǎng)完美感情作為教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要資料和目標(biāo)。情是師生交流的紐帶。作為教師對(duì)學(xué)生務(wù)必具有普遍的愛(ài)，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，師愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對(duì)學(xué)生的關(guān)心和期望。它是學(xué)生心靈的重要支撐，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)帶給著愛(ài)的示范，對(duì)學(xué)生行為起著強(qiáng)烈的潛移默化作用。期望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個(gè)學(xué)生的需要，將愛(ài)的雨露灑向每個(gè)學(xué)生心理發(fā)展的良師益友。幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，擺脫困境，完善自我。
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。強(qiáng)烈的責(zé)任感、職業(yè)感和事業(yè)心是愛(ài)崗敬業(yè)的重要表現(xiàn)，而愛(ài)崗敬業(yè)是師德師風(fēng)的重要基礎(chǔ)。在我們?yōu)樗{(lán)天教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量的時(shí)候，我們應(yīng)該首先在強(qiáng)化凈化師德師風(fēng)方面做得更好，從而，真正體現(xiàn)出愛(ài)教育之崗！
勇立潮頭心得體會(huì)篇二
段一：引言（總起）
身處這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，在人們追求個(gè)人成功與成就的同時(shí)，我們亦要時(shí)刻保持勇氣與決心，面對(duì)潮流勇立潮頭、勇攀高峰。經(jīng)歷多年的探索與奮斗，我對(duì)于勇立潮頭勇攀高峰這一主題有了深刻的體會(huì)與心得。在這篇文章中，我將分享我的觀點(diǎn)與體驗(yàn)，希望能夠?qū)λ擞兴鶈l(fā)。
段二：做好心理準(zhǔn)備與調(diào)整
對(duì)于決心勇立潮頭勇攀高峰來(lái)說(shuō)，首先要做好的就是心理準(zhǔn)備與調(diào)整。在追求成功的道路上，我們不可避免地會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)與困難，但是我們需要保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，相信自己的能力與潛力。這需要我們不斷地自我鼓勵(lì)與自我肯定，培養(yǎng)一種永不言敗的精神，始終堅(jiān)持自己的目標(biāo)與追求。
段三：培養(yǎng)堅(jiān)毅的品質(zhì)與勇氣
要勇立潮頭、勇攀高峰，我們必須具備堅(jiān)毅的品質(zhì)與勇氣。在面對(duì)困難時(shí)，我們不能膽怯退縮，而是要堅(jiān)定地迎難而上。正如馬克吐溫所說(shuō)：“勇氣并不是沒(méi)有恐懼，而是在恐懼中找到前進(jìn)的力量?！敝挥杏赂颐鎸?duì)困難，我們才能夠不斷地突破自我，不斷創(chuàng)造新的可能性。
段四：積極主動(dòng)、追求創(chuàng)新
勇立潮頭、勇攀高峰的過(guò)程中，我們需要保持積極主動(dòng)的態(tài)度，勇于接受挑戰(zhàn)與變革。只有敢于邁出第一步，才能夠站在潮頭，領(lǐng)先他人。同時(shí)，我們也要不斷追求創(chuàng)新，尋找新的方法與思維模式，以應(yīng)對(duì)不斷變化的環(huán)境與需求。只有不斷改革創(chuàng)新，我們才能夠始終保持競(jìng)爭(zhēng)力，不斷站在高峰之巔。
段五：心得總結(jié)與展望
通過(guò)勇立潮頭、勇攀高峰的經(jīng)歷，我得到了很多寶貴的教訓(xùn)與啟示。首先，我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難時(shí)不輕易放棄，要堅(jiān)持努力、不斷突破自我。其次，我深刻認(rèn)識(shí)到在成功的道路上，積極主動(dòng)與求新求變的精神至關(guān)重要。最后，我意識(shí)到成功并不是一蹴而就的，它需要我們付出堅(jiān)持與努力，始終保持激情與動(dòng)力。展望未來(lái)，我會(huì)更加注重自我發(fā)展，繼續(xù)挑戰(zhàn)自己，不斷提升自己的能力與品質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)而不懈努力。
結(jié)尾：
勇立潮頭勇攀高峰，是每一個(gè)有志于成功的人應(yīng)該擁有的精神與態(tài)度。我們要時(shí)刻保持積極正向的心態(tài)，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)與困難。堅(jiān)毅的品質(zhì)與勇氣是成功路上的必備品，而積極主動(dòng)與創(chuàng)新則是保持競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。希望通過(guò)我的分享，能夠激發(fā)更多人追求自己的成功與成就，勇敢地站在潮頭，攀登更高的峰巔。
勇立潮頭心得體會(huì)篇三
教師，以教育為生的職業(yè)。這個(gè)職業(yè)是人類社會(huì)最古老的職業(yè)之一。按照法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范，在規(guī)定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)內(nèi)，根據(jù)學(xué)校設(shè)施條件和個(gè)人職稱專業(yè)，安排學(xué)生入座、發(fā)放學(xué)習(xí)資料、備課授課、批改作業(yè)、引導(dǎo)輔導(dǎo)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、組織聽(tīng)課練習(xí)，組織考試、傳授科學(xué)文化。下面是小編為大家整理的干在實(shí)處勇立潮頭教師范文(通用6篇)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
在有的老師看來(lái)，教書(shū)是一種謀生的手段，是一種成就名利的載體。拿多少工資，干多少活。于是就有了厚此薄彼的不憤，有了名與利的多少之爭(zhēng)……可在有的老師人看來(lái)，教書(shū)不僅是一種謀生的手段，更是一種生活方式、生活態(tài)度;教書(shū)成了一種立業(yè)的根基，精神的寄托,自然也會(huì)去尊重、去珍愛(ài)、去完善這份職業(yè)。面對(duì)坎坷，走出圍城來(lái)看一看，也不過(guò)是七彩人生中的渺小一筆而已?？嗯c樂(lè)也只是一種感覺(jué)而已。如果我們用自己的真心在付出，用自己的愛(ài)與學(xué)生相處，不拋棄，不放棄，誠(chéng)心溝通，認(rèn)真教學(xué)。那么，收獲的不僅是自己心靈的充實(shí)，還是對(duì)學(xué)生更好的負(fù)責(zé)。
有追求才有動(dòng)力，有愛(ài)心才會(huì)育人。托爾斯泰認(rèn)為：“如果一個(gè)教師僅僅熱愛(ài)教育,那么他只能是一個(gè)好教師……如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生相結(jié)合，他就是一個(gè)完善的教師?！?BR> 我認(rèn)為我們教師的出發(fā)點(diǎn)首先要考慮的是學(xué)生的利益，只有讓學(xué)生真正的學(xué)到知識(shí)，讓他們將來(lái)能夠?qū)W有所用，才是我們的出發(fā)點(diǎn)，這也是我理解的師德，師德的力量在于對(duì)學(xué)生的付出價(jià)值是不是有所升華，有所歷練，而我深信，只有把握好這個(gè)度，我們每一位教師都會(huì)做到，把師德師風(fēng)的力量傳達(dá)下去，深入下去，才是重中之重。
作為一名教師首先要熱愛(ài)自己的崗位，有強(qiáng)烈的責(zé)任心，只有這樣你才會(huì)真正全身心地投入，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織每一次講稿，認(rèn)真對(duì)待每一堂講課，想方設(shè)法把盡可能多的知識(shí)傳授給學(xué)生，完成古人對(duì)教師的教書(shū)方面的職責(zé)要求：傳道、授業(yè)、解惑。其實(shí)任何事情都是雙向的，學(xué)生如果看到老師這么努力、這么認(rèn)真，付出這么多來(lái)教他們，我想他們肯定會(huì)首先在思想上對(duì)這位老師予以肯定，不會(huì)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中對(duì)老師的教學(xué)態(tài)度持有懷疑，真正起到了示范的作用，這樣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)肯定是相當(dāng)有利的。
教師應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生，主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生的思想，從心里愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系。這樣，學(xué)生平時(shí)也就會(huì)主動(dòng)和老師交流思想，遇到問(wèn)題，也會(huì)主動(dòng)征求老師的意見(jiàn)。同時(shí)老師遇事要冷靜，不要隨便發(fā)怒，以威壓人，處事要盡量公平合理，不抱偏見(jiàn)，對(duì)自己所有的學(xué)生，不管是不是自己教過(guò)的，對(duì)所有學(xué)生都要一視同仁，這樣才能在學(xué)生中樹(shù)立起較高的威信。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，尤其是現(xiàn)今大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，生活條件也好了，父母的期望也高了，再加上社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，使現(xiàn)在一些學(xué)生負(fù)擔(dān)很重，形成了很大的心理壓力，他們?nèi)菀仔纬晒缕А缘赖膫€(gè)性，使部分學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后就出現(xiàn)了許多的不適應(yīng)。優(yōu)越感的失去，生活上的不順心在心理上造成了陰影。這就更要求我們廣大教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助每一位學(xué)生，用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受。
教書(shū)育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書(shū)教好。這就要求教師要具淵博知識(shí)。在知識(shí)的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)怨無(wú)悔。浪頭上行舟，難免驚心動(dòng)魄，但也有欣慰與歡暢，誰(shuí)說(shuō)不是呢？選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨，混跡社會(huì)，腰纏萬(wàn)貫者大有人在，但我們無(wú)法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書(shū)育人是教師的天職。教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”，而應(yīng)是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。
熱愛(ài)事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生，用心做事，用愛(ài)包容,我愿做有心的“教書(shū)匠”！
教師被稱為“塑造人類靈魂的工程師”。在塑造靈魂的過(guò)程中，教師不僅要有淵博的知識(shí)，還要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師要做學(xué)生的榜樣，做學(xué)生的良師益友，做全社會(huì)文明的楷模。因此，教師要時(shí)刻牢記，不斷提高自己的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自己的人格魅力。那么，如何提高自己的道德呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：
熱愛(ài)學(xué)生，孜孜不倦地教書(shū)育人，是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，也是衡量教師道德水平的主要標(biāo)志。每個(gè)學(xué)生都想得到老師的愛(ài)。師愛(ài)是一種巨大的教育力量。它能讓學(xué)生感受到老師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好。理解和關(guān)心學(xué)生是愛(ài)學(xué)生的出發(fā)點(diǎn)。老師把課教好是不夠的，更要關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為他們的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上充分了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，根據(jù)情況進(jìn)行有針對(duì)性的教育。愛(ài)學(xué)生，尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格和情感，允許學(xué)生獨(dú)立思考，絕不刺傷學(xué)生的自尊心。在日常教育教學(xué)中，我們應(yīng)該認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，友好平等地對(duì)待他們。我們絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對(duì)學(xué)生使用體罰、諷刺、挖苦等有辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，老師不應(yīng)該吝惜贊美之詞。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，老師不應(yīng)該讓他們的批評(píng)和侮辱溢出。多微笑，多贊美，多信任，你會(huì)得到更多的回報(bào)。
熱愛(ài)祖國(guó)，投身教育事業(yè)，是師德最基本、最重要的要求。奉獻(xiàn)是教師處理與教育關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理奉獻(xiàn)與需求的關(guān)系，不計(jì)個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘當(dāng)“人的階梯”，安于“粉筆生涯”，以“抱一顆心不帶半根草”的高尚情懷投身教育事業(yè)。相反，如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè)，不“心在漢，心在”，就不能把工作做好。
在教學(xué)實(shí)踐中，教師只能通過(guò)自己的教學(xué)來(lái)說(shuō)服學(xué)生，感染學(xué)生。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教?！叭绻悴荒苷_，那正確呢？”“他的身體是正直的，他沒(méi)有；他的身體不太對(duì)勁，雖然他做不到?！边@說(shuō)明無(wú)論老師要求學(xué)生做什么，都要先做，給學(xué)生做好榜樣。凡是要求學(xué)生不做的事，他們都堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下不好的影響。教師要用自己良好的道德言行教育和影響學(xué)生。
誠(chéng)實(shí)、勤奮、禮貌是教師以身作則、為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向和遠(yuǎn)大理想，他們的教育一定會(huì)失敗。老師要教育學(xué)生勤奮好學(xué)，要勤奮好學(xué)，廣泛學(xué)習(xí)，精益求精。在日常教學(xué)中，教師要用溫柔善良的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，用學(xué)生的模范行為影響和教育學(xué)生。
隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)的老化速度大大加快，學(xué)習(xí)成為人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)既是時(shí)代的呼喚、教育發(fā)展的要求，也是教師在教學(xué)中自我提升的需要?！皩W(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)、與時(shí)俱進(jìn)、生活學(xué)習(xí)”是新世紀(jì)教師應(yīng)具備的終身學(xué)習(xí)理念。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源；善于隨時(shí)向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過(guò)程中與學(xué)生分享知識(shí)；善于與同事溝通，開(kāi)闊視野，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。
教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。教師要有終身學(xué)習(xí)的思想，要有自主學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，才能促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為未來(lái)社會(huì)每一個(gè)成員的基本生活方式，“一旦學(xué)會(huì)，就終身使用”的觀念已經(jīng)過(guò)時(shí)，人們不再能夠只通過(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，就獲得享受一生的知識(shí)和技能。只有積極掌握新概念，學(xué)習(xí)新思想，研究新問(wèn)題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才能重視終身受益。
教育是全社會(huì)的大事，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變，對(duì)人才的要求也在變。教師必須認(rèn)識(shí)到終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)發(fā)展的重要性，自覺(jué)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷提高？自身素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。
首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。
其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無(wú)論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。隨著課改如火如荼的展開(kāi)，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性，自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了更多的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì)所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。
隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。
干在實(shí)處是方法與要求，走在前列是責(zé)任與落實(shí)，干在實(shí)處是走在前列的基礎(chǔ)與前提，走在前列是干在實(shí)處的反應(yīng)與體現(xiàn)，只有干在實(shí)處，才能始終走在時(shí)代前列。強(qiáng)調(diào)實(shí)干、注重落實(shí)，是我們黨的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持實(shí)干是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的根本途徑。
學(xué)習(xí)是我們黨行動(dòng)的先導(dǎo)。結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，我們每一位黨員要不斷提高思想政治覺(jué)悟、提高黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，牢固樹(shù)立群眾思想，做到情為民所系，利為民所謀。我們每一位黨員要時(shí)刻做“干在實(shí)處，走在前列”的先鋒與榜樣，要謀得深、干得實(shí)、行得正，不斷提升“干在實(shí)處，走在前列”的能力和修養(yǎng)，努力為走在前列，不斷為人民群眾作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
我們每一位黨員要時(shí)刻堅(jiān)定理想信念，始終做到對(duì)黨忠誠(chéng)、心系群眾、忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)，不斷向更高的目標(biāo)前進(jìn)。因此，我們每一位黨員要加強(qiáng)黨性鍛煉和修養(yǎng)。加強(qiáng)黨性鍛煉和修養(yǎng)是我們每一位黨員必須終身實(shí)踐的課題，按照黨性原則進(jìn)行的自我教育、自我鍛煉、自我改造、自我完善的過(guò)程，主要包括理論修養(yǎng)、政治修養(yǎng)、思想道德修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、作風(fēng)修養(yǎng)、組織紀(jì)律修養(yǎng)等方面。
干在實(shí)處，走在前列是對(duì)我們每一位黨員的基本要求，我們要堅(jiān)持干字當(dāng)頭，撲下身子，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，百折不撓的進(jìn)取精神，真心實(shí)意的在自己力所能及的范圍內(nèi)幫老百姓多干一些實(shí)事和好事，不斷開(kāi)創(chuàng)群眾工作的新局面。
《干在實(shí)處走在前列》，記錄的是習(xí)近平同志在浙江工作期間關(guān)于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展若干重大問(wèn)題的思考、探索以及形成的重要思想觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)這本書(shū)，有助于深刻理解習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話的豐富內(nèi)涵、理論淵源和實(shí)踐基礎(chǔ)，更加自覺(jué)地用系列重要講話精神統(tǒng)一思想、指導(dǎo)工作。
第一，要通過(guò)學(xué)習(xí)這本書(shū)，增強(qiáng)全局意識(shí)，創(chuàng)造性地把中央的戰(zhàn)略決策落到實(shí)處。始終站在全局高度謀發(fā)展，注意處理好局部與全局的關(guān)系，是習(xí)近平同志反復(fù)強(qiáng)調(diào)的。他對(duì)浙江各級(jí)黨委明確提出，要堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行中央的各項(xiàng)決策部署，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。要增強(qiáng)在大局下行動(dòng)的自覺(jué)，善于立足一域謀全局，把握形勢(shì)謀大事，始終把全局作為觀察和處理問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以全局利益為最高價(jià)值追求，切實(shí)把本地、本部門的工作放到國(guó)際國(guó)內(nèi)大背景和全黨全國(guó)全省的工作大局中去思考、去研究、去把握。他還強(qiáng)調(diào)，要具有世界眼光和開(kāi)放思維，把浙江的發(fā)展置于更加廣闊的背景中來(lái)觀察，在更大范圍、更高層次上找座次、定坐標(biāo)，不斷激發(fā)推進(jìn)發(fā)展的動(dòng)力、活力和勇氣。
第二，要通過(guò)學(xué)習(xí)這本書(shū)，發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)精神，自覺(jué)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求。強(qiáng)調(diào)“務(wù)實(shí)”，要求“干在實(shí)處”，是習(xí)近平同志一貫倡導(dǎo)的作風(fēng)。他反復(fù)講“實(shí)干興邦，空談?wù)`國(guó)”的道理，大力提倡尊重實(shí)際、注重實(shí)干、講求實(shí)效的務(wù)實(shí)精神。他強(qiáng)調(diào)抓工作一定要“實(shí)”，要在深化細(xì)化具體化和實(shí)抓實(shí)干求實(shí)效上下功夫，有善作善成的韌勁，堅(jiān)持不懈地抓下去。他強(qiáng)調(diào)干部作風(fēng)建設(shè)要從細(xì)微處抓起，“小事當(dāng)慎、小節(jié)當(dāng)拘”，慎權(quán)慎獨(dú)，自警自勵(lì)。他強(qiáng)調(diào)選人用人也要體現(xiàn)“務(wù)實(shí)”的要求，選那些政治堅(jiān)定、作風(fēng)優(yōu)良、實(shí)績(jī)突出的干部，選那些想干事、肯干事、能干事、干成事的干部。做到“三嚴(yán)三實(shí)”，要把這些論述和要求學(xué)習(xí)好理解好。
第三，要通過(guò)學(xué)習(xí)這本書(shū)，用好辯證法，提高科學(xué)決策和駕馭復(fù)雜局面的能力。習(xí)近平同志非常重視辯證法的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。他經(jīng)常講，想問(wèn)題、做決策、辦事情，要堅(jiān)持唯物論，使用辯證法，要講兩點(diǎn)論，找平衡點(diǎn)，不能顧此失彼，不能絕對(duì)化。他用全面的辯證的歷史的觀點(diǎn)，對(duì)如何科學(xué)判斷形勢(shì)作了闡釋，指出要學(xué)會(huì)從全局看“形”，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看“勢(shì)”。形勢(shì)有利的時(shí)候要善于看到潛伏著的不利因素，始終保持清醒頭腦；形勢(shì)不利的時(shí)候要善于發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)藏著的轉(zhuǎn)機(jī)，堅(jiān)定信心，化不利因素為有利因素。他特別強(qiáng)調(diào)，處理好發(fā)展與人口資源環(huán)境的關(guān)系是我們發(fā)展中最大的辯證法，那種要錢不要命的發(fā)展，那種先污染后治理、先破壞后恢復(fù)的發(fā)展，再也不能繼續(xù)下去了。這種辯證思維，是馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法的具體運(yùn)用，要認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握。
第四，要通過(guò)學(xué)習(xí)這本書(shū)，樹(shù)立為民情懷，始終帶著濃厚的感情為人民干事?！叭嗣駥?duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)?！边@是習(xí)近平同志始終不變的情懷和理念。他要求領(lǐng)導(dǎo)干部深刻理解“政績(jī)之本，在于為民”的真諦，把為黨和人民的事業(yè)而奮斗作為人生的最高目標(biāo)，把為人民服務(wù)作為人生的最大追求。他告誡領(lǐng)導(dǎo)干部要拎著“烏紗帽”為民干事，而不能捂著“烏紗帽”為己做“官”，認(rèn)識(shí)到權(quán)力不是一種榮耀，而是一副擔(dān)子。他始終把群眾的幸福安危放在首位，十分關(guān)心困難群體的生活，提出要系好社會(huì)“保險(xiǎn)繩”，編好濟(jì)困救助網(wǎng)，切實(shí)保民生之需，解民生之難。這些論述，對(duì)于樹(shù)立群眾觀點(diǎn)、開(kāi)展好群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)很有指導(dǎo)意義。
第五，要通過(guò)學(xué)習(xí)這本書(shū)，發(fā)揚(yáng)樸實(shí)自然的文風(fēng)，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單明白的話、用老百姓的語(yǔ)言作宣傳和闡釋工作。語(yǔ)言平實(shí)、通俗易懂、精辟深刻、感染力強(qiáng)，是習(xí)近平同志講話的顯著風(fēng)格。比如：他形象地用養(yǎng)好“兩只鳥(niǎo)”來(lái)比喻浙江加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的主要措施，強(qiáng)調(diào)要推進(jìn)“騰籠換鳥(niǎo)”，實(shí)現(xiàn)“鳳凰涅槃”。他用“綠水青山”和“金山銀山”的關(guān)系生動(dòng)闡述了生態(tài)建設(shè)的重要性，“綠水青山可以帶來(lái)金山銀山，但金山銀山卻買不到綠水青山”。他用“平常時(shí)間能看得出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)刻能沖得出來(lái)，危難時(shí)刻能豁得出來(lái)”這樣三句話，精辟概括了合格共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)。他提出搞調(diào)查研究要堅(jiān)持“三深三實(shí)五求”的正確方法，即“深入實(shí)際，深入基層，深入群眾，摸實(shí)情、出實(shí)招、求實(shí)效，努力在求深、求實(shí)、求細(xì)、求準(zhǔn)、求效上下功夫”。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)這種好的文風(fēng)。
教師職業(yè)是教師人生幸福的源泉。從學(xué)生不斷進(jìn)步中領(lǐng)會(huì)到幸福，從家長(zhǎng)的充分信任中感到幸福，從切實(shí)的工作中體味到幸福，從展示自己閃光點(diǎn)的過(guò)程中收獲到幸福。
社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實(shí)自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。校園教育雖說(shuō)由師生兩個(gè)主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己、完善自己。
教師的職責(zé)是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來(lái)的，而是感染出來(lái)的。教學(xué)中依靠的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進(jìn)教育教學(xué)的融合管理的根本保證，是有一支思想過(guò)硬、品德高尚、為人師表的教師隊(duì)伍。這支隊(duì)伍要全員有意識(shí)、人人有職責(zé)，人人都要成為學(xué)生心目中的道德。
在我們心中要有學(xué)生，要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學(xué)過(guò)程中要個(gè)性注意與學(xué)生心靈的溝通，自覺(jué)地把培養(yǎng)完美感情作為教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要資料和目標(biāo)。情是師生交流的紐帶。作為教師對(duì)學(xué)生務(wù)必具有普遍的愛(ài)，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，師愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對(duì)學(xué)生的關(guān)心和期望。它是學(xué)生心靈的重要支撐，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)帶給著愛(ài)的示范，對(duì)學(xué)生行為起著強(qiáng)烈的潛移默化作用。期望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個(gè)學(xué)生的需要，將愛(ài)的雨露灑向每個(gè)學(xué)生心理發(fā)展的良師益友。幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，擺脫困境，完善自我。
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。強(qiáng)烈的責(zé)任感、職業(yè)感和事業(yè)心是愛(ài)崗敬業(yè)的重要表現(xiàn)，而愛(ài)崗敬業(yè)是師德師風(fēng)的重要基礎(chǔ)。在我們?yōu)樗{(lán)天教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量的時(shí)候，我們應(yīng)該首先在強(qiáng)化凈化師德師風(fēng)方面做得更好，從而，真正體現(xiàn)出愛(ài)教育之崗！
實(shí)干出真知，實(shí)干出成效，實(shí)干才能富民，實(shí)干才會(huì)興國(guó)安邦。
作為一名基層黨員，作為一名黨員教師，應(yīng)該首先踐行黨的精神。于我而言，就做一名“實(shí)干的踐行者”吧。之所以如此選擇，應(yīng)該說(shuō)，更多的是源于對(duì)課外閱讀的感悟，對(duì)于眾多實(shí)干者的解讀。在且學(xué)且思中，更加堅(jiān)定了這一信心。
記得在帶領(lǐng)孩子們穿越著名兒童文學(xué)作家曹文軒的系列作品時(shí)，被作家的高度“民族責(zé)任感”深深地打動(dòng)——一個(gè)胸懷民族前途的作家，怎能不是民族未來(lái)的建設(shè)者!那時(shí)就想，教師與作家一樣，肩負(fù)著民族未來(lái)的培養(yǎng)，“責(zé)任”是首當(dāng)其沖的?！傲⒌聵?shù)人是教育的根本”。
就在前些日子，教科所在舉辦的教師*寫作培訓(xùn)時(shí)，聘請(qǐng)了著名兒童文學(xué)作家童喜喜為老師們作報(bào)告。忘記了喜喜到底講了哪些寫作技巧，卻深深地感動(dòng)于喜喜作家自帶干糧深入貧困地區(qū)為孩子們捐贈(zèng)書(shū)本、知識(shí)，借助于新教育的平臺(tái)自投資金創(chuàng)建“新家長(zhǎng)學(xué)校”，從培訓(xùn)家長(zhǎng)開(kāi)始上好培養(yǎng)孩子這一課，這份大愛(ài)、大民族責(zé)任意識(shí)，久久蕩滌著內(nèi)心。這，不正是“實(shí)干興邦”嗎?培訓(xùn)會(huì)上，還有用博客記錄“日子流淌的聲音”的牛老師，源于孩子生活而創(chuàng)作不斷的代老師，與其說(shuō)她們講寫作，倒不如說(shuō)她們?cè)谟米约旱摹皩?shí)干”宣揚(yáng)大責(zé)任、大意識(shí);她們沒(méi)有只字的豪言壯語(yǔ)，卻是教育界真正的精英、徹頭徹尾的實(shí)干家;她們不為名利而做，只為責(zé)任而行。她們，就是“實(shí)干富民、實(shí)干興邦“的踐行者。
其實(shí)，實(shí)干不僅富民、興邦，實(shí)干更是幸福自己。人生在世，幸福是最理想的目標(biāo)，也是終極目標(biāo)。實(shí)干者問(wèn)心無(wú)愧，實(shí)干者惠及他人，實(shí)干者得人尊崇，實(shí)干者幸福一生。
凡事都需實(shí)干。只有實(shí)干，凡事方可成。實(shí)干，必不可少，實(shí)干更是品格。
就做實(shí)干的踐行者吧。
勇立潮頭心得體會(huì)篇四
自古以來(lái)，勇立潮頭、勇攀高峰一直是人們追求的目標(biāo)。在當(dāng)今社會(huì)，這一追求更加濃烈。隨著科技的發(fā)展和全球化的趨勢(shì)，人類社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化，為了靠近夢(mèng)想，我們必須具有勇氣、決心和信念。
第二段：親身體驗(yàn)
在我個(gè)人的經(jīng)歷中，我曾經(jīng)試圖追逐我自己的夢(mèng)想。我記得當(dāng)我第一次提出要?jiǎng)?chuàng)業(yè)時(shí)，我的親友們都對(duì)我持懷疑態(tài)度。他們認(rèn)為這個(gè)市場(chǎng)那么大，已經(jīng)有很多人爭(zhēng)奪這個(gè)市場(chǎng)，新創(chuàng)業(yè)公司肯定會(huì)被壓縮并消失。但是，我決定勇敢地冒險(xiǎn)一試，堅(jiān)信自己的想法和能力。我付出了很多，包括失去許多個(gè)人時(shí)間和精力，但我并沒(méi)有放棄，我一直在努力追逐我的夢(mèng)想，現(xiàn)在我已經(jīng)取得了一些成果。
第三段：墮落和拯救
在擁有追逐夢(mèng)想的成功中，人們很容易墮落。保持不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)需要毅力和動(dòng)力。這就是為什么有些人在追求夢(mèng)想的道路上放棄。他們失去了原來(lái)的熱情和動(dòng)力，迷失了方向，最終放棄了他們?cè)?jīng)擁有的東西。但是，有一定數(shù)量的人不會(huì)這樣輕易放棄，他們會(huì)尋求機(jī)會(huì)或努力找回相信和沖動(dòng)。他們可以考慮與尋找創(chuàng)意參加專業(yè)的團(tuán)隊(duì)或參加繼續(xù)教育，來(lái)保持動(dòng)力，尋求新的協(xié)定和成就。
第四段：理論知識(shí)的重要性
理論知識(shí)是勇立潮頭追夢(mèng)人不可或缺的。在追尋夢(mèng)想的時(shí)候，理論知識(shí)可以幫助你更好的了解市場(chǎng)趨勢(shì)和市場(chǎng)定位，同時(shí)也可以提高你判斷和決策的能力。通過(guò)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，你可以更好地調(diào)整你的思維模式和認(rèn)知，使你更有利于創(chuàng)新并在行業(yè)領(lǐng)先。
第五段：最后結(jié)論
勇立潮頭追夢(mèng)人是一條極具挑戰(zhàn)性的道路。它不僅要求我們有決心，毅力和信念，還需要我們具備理論知識(shí)和創(chuàng)新思維。如果你有勇氣，你可以邁開(kāi)腳步，努力向夢(mèng)想前行，勇往直前。成功不會(huì)一夜之間降臨，在這條道路上，可能需要你經(jīng)歷一些坎坷和挫折，但只要不放棄，勇往直前，最終你會(huì)有所收獲。
勇立潮頭心得體會(huì)篇五
通過(guò)對(duì)《元謀縣縣教育體育系統(tǒng)開(kāi)展“干在實(shí)處，走在前列”大比拼紀(jì)律作風(fēng)整頓工作方案》文件的學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識(shí)到教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學(xué)高為師，德高為范。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)工作紀(jì)律作風(fēng)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
我嚴(yán)格按照這次紀(jì)律作風(fēng)整頓的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德處理辦法》、《中小學(xué)教師廉潔從教讀本》、《師德師風(fēng)建設(shè)“十要”“十禁止”“十不準(zhǔn)”》、《楚雄州教職工“七條禁令”》等文件，深刻理解習(xí)總書(shū)記“四有”好老師、“四個(gè)引路人”“四個(gè)相統(tǒng)一”已及彝州校長(zhǎng)精神和彝州教師精神的本質(zhì)要義，深刻反思，對(duì)照要求深入剖析自己存在的問(wèn)題，積極整改，努力提高，現(xiàn)將結(jié)果匯報(bào)于下：
一、存在的問(wèn)題及表現(xiàn)
1、學(xué)習(xí)的要求和動(dòng)力不夠
對(duì)學(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強(qiáng)，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動(dòng)力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)。沒(méi)改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對(duì)其他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠；二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒(méi)有作深入消化，領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵，應(yīng)用實(shí)踐；三是學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。自己沒(méi)有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，但求面面俱到，忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。
2、責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)
大局意識(shí)不夠，往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事，其它的事就少有過(guò)問(wèn)。有時(shí)自己認(rèn)為無(wú)足輕重、無(wú)礙大局、可干可不干的事，也就無(wú)不去做；有時(shí)本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。
3、教學(xué)工作創(chuàng)新不夠
在教學(xué)工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式，不能放開(kāi)思維，開(kāi)拓創(chuàng)新。在處理問(wèn)題時(shí)用一貫的老套路、老辦法。對(duì)于各種教學(xué)規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。
4、對(duì)工作的熱情度不夠
教學(xué)工作是一項(xiàng)既單調(diào)而又枯燥乏味的重復(fù)性工作，剛接觸時(shí)，還覺(jué)得新鮮。但日復(fù)一日地重復(fù)，工作熱情有所減退，對(duì)工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無(wú)過(guò)的工作態(tài)度。
二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析
1、平時(shí)疏于學(xué)習(xí)
在知識(shí)結(jié)構(gòu)日新月異的今天，不學(xué)習(xí)，就要落伍。以往我總認(rèn)為，只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學(xué)工作崗位上專研，而放松了對(duì)其他課的知識(shí)學(xué)習(xí)。
2、為學(xué)生服務(wù)的觀念弱化
我們的一切出發(fā)點(diǎn)應(yīng)著眼于學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，真正做到一切為了學(xué)生。由于自己性情較急缺乏耐心，對(duì)他們管教不夠嚴(yán)格，與同學(xué)們的交流不夠，沒(méi)有與經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下濃厚的情誼。
3、思維局限，認(rèn)識(shí)落后
思維局限，認(rèn)識(shí)落后，進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)，認(rèn)為工作上過(guò)得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學(xué)條款和規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯(cuò)，不給學(xué)校添亂子，也就問(wèn)心無(wú)愧。沒(méi)給自己樹(shù)立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。
三、努力方向及改進(jìn)措施
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和能力
認(rèn)真學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，做到全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷給自己“加油”和“充電”，努力提高自己的教學(xué)水平和能力；認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識(shí)；積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想素質(zhì)。
2、嚴(yán)于律已，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)
我們工作的最終目標(biāo)要體現(xiàn)在為學(xué)生服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中，自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件，嚴(yán)于律已，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識(shí)。
3、開(kāi)拓創(chuàng)新，樹(shù)立大局意識(shí)
在教學(xué)工作中，要開(kāi)拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒(méi)想、所不想，樹(shù)立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識(shí)、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實(shí)際，就大膽地干。要勇于剖析自己。經(jīng)常對(duì)照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無(wú)則加勉；要積極地開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。虛心向其他同志請(qǐng)教，請(qǐng)別人幫助查找問(wèn)題，對(duì)于別人的批評(píng)和指正，自己決不敷衍，堅(jiān)決摒棄面子思想。努力樹(shù)立大局意識(shí)和集體意識(shí)，一切以學(xué)校大局為重，服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真做好教學(xué)工作。
勇立潮頭心得體會(huì)篇六
教師被稱為“塑造人類靈魂的工程師”。在塑造靈魂的過(guò)程中，教師不僅要有淵博的知識(shí)，還要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師要做學(xué)生的榜樣，做學(xué)生的良師益友，做全社會(huì)文明的楷模。因此，教師要時(shí)刻牢記，不斷提高自己的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自己的人格魅力。那么，如何提高自己的道德呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：
熱愛(ài)學(xué)生，孜孜不倦地教書(shū)育人，是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，也是衡量教師道德水平的主要標(biāo)志。每個(gè)學(xué)生都想得到老師的愛(ài)。師愛(ài)是一種巨大的教育力量。它能讓學(xué)生感受到老師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好。理解和關(guān)心學(xué)生是愛(ài)學(xué)生的出發(fā)點(diǎn)。老師把課教好是不夠的，更要關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為他們的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上充分了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，根據(jù)情況進(jìn)行有針對(duì)性的教育。愛(ài)學(xué)生，尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格和情感，允許學(xué)生獨(dú)立思考，絕不刺傷學(xué)生的自尊心。在日常教育教學(xué)中，我們應(yīng)該認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，友好平等地對(duì)待他們。我們絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對(duì)學(xué)生使用體罰、諷刺、挖苦等有辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，老師不應(yīng)該吝惜贊美之詞。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，老師不應(yīng)該讓他們的批評(píng)和侮辱溢出。多微笑，多贊美，多信任，你會(huì)得到更多的回報(bào)。
熱愛(ài)祖國(guó)，投身教育事業(yè)，是師德最基本、最重要的要求。奉獻(xiàn)是教師處理與教育關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理奉獻(xiàn)與需求的關(guān)系，不計(jì)個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘當(dāng)“人的階梯”，安于“粉筆生涯”，以“抱一顆心不帶半根草”的高尚情懷投身教育事業(yè)。相反，如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè)，不“心在漢，心在”，就不能把工作做好。
在教學(xué)實(shí)踐中，教師只能通過(guò)自己的教學(xué)來(lái)說(shuō)服學(xué)生，感染學(xué)生。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教。“如果你不能正確，那正確呢?”“他的身體是正直的，他沒(méi)有；他的身體不太對(duì)勁，雖然他做不到。”這說(shuō)明無(wú)論老師要求學(xué)生做什么，都要先做，給學(xué)生做好榜樣。凡是要求學(xué)生不做的事，他們都堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下不好的影響。教師要用自己良好的道德言行教育和影響學(xué)生。
誠(chéng)實(shí)、勤奮、禮貌是教師以身作則、為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向和遠(yuǎn)大理想，他們的教育一定會(huì)失敗。老師要教育學(xué)生勤奮好學(xué)，要勤奮好學(xué)，廣泛學(xué)習(xí)，精益求精。在日常教學(xué)中，教師要用溫柔善良的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，用學(xué)生的模范行為影響和教育學(xué)生。
隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)的老化速度大大加快，學(xué)習(xí)成為人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)既是時(shí)代的呼喚、教育發(fā)展的要求，也是教師在教學(xué)中自我提升的需要。“學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)、與時(shí)俱進(jìn)、生活學(xué)習(xí)”是新世紀(jì)教師應(yīng)具備的終身學(xué)習(xí)理念。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源；善于隨時(shí)向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過(guò)程中與學(xué)生分享知識(shí)；善于與同事溝通，開(kāi)闊視野，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。
教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。教師要有終身學(xué)習(xí)的思想，要有自主學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，才能促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為未來(lái)社會(huì)每一個(gè)成員的基本生活方式，“一旦學(xué)會(huì)，就終身使用”的觀念已經(jīng)過(guò)時(shí)，人們不再能夠只通過(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，就獲得享受一生的知識(shí)和技能。只有積極掌握新概念，學(xué)習(xí)新思想，研究新問(wèn)題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才能重視終身受益。
教育是全社會(huì)的大事，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變，對(duì)人才的要求也在變。教師必須認(rèn)識(shí)到終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)發(fā)展的重要性，自覺(jué)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷提高?自身素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。
首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。
其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無(wú)論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。隨著課改如火如荼的展開(kāi)，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性，自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了更多的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì)所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐！一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。
隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。
勇立潮頭心得體會(huì)篇七
第一段：引言（100字）
勇立潮頭，代表著敢于追求卓越、勇往直前的精神品質(zhì)。個(gè)人勇立潮頭精神，是指?jìng)€(gè)人積極主動(dòng)、敢于冒險(xiǎn)、追求卓越的行為態(tài)度。在日常生活中，我們常常能夠看到這種精神的體現(xiàn)。對(duì)于我而言，通過(guò)與他人的交流和自身的經(jīng)歷，我更加深刻地理解了個(gè)人勇立潮頭精神的重要性和力量。
第二段：追求卓越的勇氣（250字）
個(gè)人勇立潮頭精神的核心是追求卓越的勇氣。勇立潮頭，意味著在面對(duì)困難和壓力時(shí)，我們要有勇氣挑戰(zhàn)自我、開(kāi)拓新的領(lǐng)域。在我的工作中，我常常面臨新的挑戰(zhàn)，需要學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能。起初，我對(duì)這些挑戰(zhàn)感到畏懼，但我決定勇立潮頭，主動(dòng)學(xué)習(xí)并克服困難。通過(guò)自己的努力，我不僅完成了任務(wù)，還通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，不斷提升自己的能力和水平。勇于追求卓越，讓我不斷突破自我，收獲了更多的成就感和自信。
第三段：勇于承擔(dān)責(zé)任的勇氣（250字）
個(gè)人勇立潮頭的精神還包括勇于承擔(dān)責(zé)任的勇氣。在生活中，我們時(shí)常面臨各種選擇和抉擇。許多人往往選擇回避責(zé)任，逃避困難。而勇立潮頭的人，敢于承擔(dān)責(zé)任，主動(dòng)解決問(wèn)題。這需要我們有自信與勇氣去面對(duì)困難，擔(dān)起責(zé)任。我曾在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中遇到了一次重大挫折，團(tuán)隊(duì)陷入瓶頸期，進(jìn)展緩慢。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，我毅然決然地站出來(lái)，擔(dān)起了領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的密切合作，我推動(dòng)了項(xiàng)目的發(fā)展，最終取得了令人滿意的成果。這次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到，勇立潮頭不僅需要勇氣，更需要責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。
第四段：積極努力追求卓越（250字）
個(gè)人勇立潮頭精神還體現(xiàn)在勇于積極努力追求卓越的行為中。作為一個(gè)積極向上的人，我不僅要追求卓越，更要不斷努力，為之奮斗。在工作中，我時(shí)刻保持著不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的心態(tài)。我不僅注重知識(shí)技能的積累，還積極參與團(tuán)隊(duì)合作、加強(qiáng)溝通能力的培養(yǎng)。每當(dāng)做出一些小的成績(jī)，我都會(huì)以此為動(dòng)力，繼續(xù)向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。通過(guò)不懈的努力，我逐漸發(fā)現(xiàn)，只有追求卓越，并將卓越作為一種習(xí)慣，才能真正勇立潮頭，并取得更大的成功。
第五段：勇立潮頭的價(jià)值（250字）
個(gè)人勇立潮頭的精神對(duì)個(gè)人和社會(huì)都有著重要的意義。個(gè)人通過(guò)勇立潮頭可以獲得更多的成就感和自信心，同時(shí)也會(huì)激勵(lì)他人向你看齊，與你共同進(jìn)步。而對(duì)于整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，勇立潮頭的人不僅能帶動(dòng)他人積極向上，還能推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。正是個(gè)人勇立潮頭的精神，讓我們的社會(huì)變得更加積極向上，充滿活力和希望。
總結(jié)（100字）
個(gè)人勇立潮頭精神是一種勇敢追求卓越、承擔(dān)責(zé)任、積極努力的行為態(tài)度。通過(guò)不斷追求卓越、承擔(dān)責(zé)任以及積極努力，我們可以成為那些挑戰(zhàn)潮頭的人，為自己和社會(huì)創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。讓我們?cè)诿媾R困難和壓力時(shí)，堅(jiān)守勇立潮頭的精神，持之以恒地前行。
勇立潮頭心得體會(huì)篇八
通過(guò)學(xué)習(xí)總書(shū)記來(lái)陜考察重要講話，圍繞切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”、堅(jiān)決貫徹落實(shí)***總書(shū)記關(guān)于陜西工作的“五項(xiàng)要求”，結(jié)合省、市委書(shū)記講話精神，我有幾點(diǎn)理解和體悟，與大家分享一下，如有不妥之處，懇請(qǐng)批評(píng)指正。
一要學(xué)深悟透、牢記囑托。要深入學(xué)習(xí)***總書(shū)記來(lái)陜考察重要講話，做到細(xì)嚼慢咽地悟，學(xué)思踐悟地品，真正做到學(xué)深悟透、融會(huì)貫通，切實(shí)將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為做好本職工作的具體行動(dòng)，同時(shí)積極發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用，多與其他同志交流心得、分享體會(huì)，****來(lái)陜講話的重要精神實(shí)質(zhì)作為提升工作水平的動(dòng)力。
要牢記***總書(shū)記的教導(dǎo)，堅(jiān)決做到自覺(jué)講政治，對(duì)國(guó)之大者要心中有數(shù)，關(guān)注黨中央在關(guān)心什么、強(qiáng)調(diào)什么，深刻領(lǐng)會(huì)什么是黨和國(guó)家重要的利益、什么是最需要堅(jiān)定維護(hù)的立場(chǎng)，始終做到黨中央提倡的堅(jiān)決響應(yīng)、黨中央決定的堅(jiān)決執(zhí)行、黨中央禁止的堅(jiān)決不做，切實(shí)把增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”落實(shí)到具體行動(dòng)上。
二要自覺(jué)錘煉黨性，努力提高政治素養(yǎng)。對(duì)黨忠誠(chéng)，是黨員干部的立身之本，要徹底的、無(wú)條件的、不摻任何雜質(zhì)的對(duì)黨忠誠(chéng)。要做好本職工作，更要做好政治工作，旗幟鮮明講政治是第一標(biāo)準(zhǔn)，要像磐石一樣堅(jiān)定不移地在思想上政治上行動(dòng)上向黨中央看齊。
做到旗幟鮮明講政治，要強(qiáng)化政治責(zé)任，保持政治定力，把準(zhǔn)政治方向，堅(jiān)決同破壞政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的行為作斗爭(zhēng)，努力成為黨的政治建設(shè)的引領(lǐng)者、實(shí)踐者、推動(dòng)者，任何時(shí)候都要聽(tīng)黨話、跟黨走，任何時(shí)候都能忠誠(chéng)履職、敢于擔(dān)當(dāng)，任何時(shí)候都能守住底線，不碰紅線。
壁立千仞，無(wú)欲則剛。廉潔自律就像是人生道路上的馬韁，它讓人受到理智的束縛，不偏離軌道，不迷失方向。要時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，要握緊手中的馬韁，不讓自己的人生偏軌，要堅(jiān)持慎獨(dú)自律、慎微防萌，永葆共產(chǎn)黨人的清廉本色。
三要學(xué)以致用、知行合一。在學(xué)習(xí)總書(shū)記來(lái)陜講話的過(guò)程中，要學(xué)會(huì)從不同站位和角度看問(wèn)題，并將理解融入實(shí)際工作中，切實(shí)提高工作主動(dòng)性和能動(dòng)性。用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)對(duì)總書(shū)記來(lái)陜考察講話的理解和踐行，始終保持銳意進(jìn)取、永不懈怠的精神狀態(tài)和敢闖敢干、一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)，積極應(yīng)對(duì)本職工作新形勢(shì)新挑戰(zhàn)，狠抓工作落實(shí)，善于攻堅(jiān)克難，以只爭(zhēng)朝夕、夙夜在公的精神履行自己的工作職責(zé)。
***總書(shū)記指出：“要引導(dǎo)干部職工正確認(rèn)識(shí)苦和樂(lè)、得和失的關(guān)系，牢固樹(shù)立奉獻(xiàn)精神”。我們要提高認(rèn)識(shí)、調(diào)整心態(tài)，讓自己的無(wú)私奉獻(xiàn)換來(lái)人生的價(jià)值體驗(yàn)。要深刻認(rèn)識(shí)到追趕超越是內(nèi)在素質(zhì)、綜合素質(zhì)和內(nèi)涵的追趕超越，是在新發(fā)展理念引領(lǐng)下的更高質(zhì)量、更有效率、更可持續(xù)的發(fā)展。要做到入心入腦，在思想深處樹(shù)牢新發(fā)展理念，保持貫徹定力，提高治理能力，切實(shí)做到符合的就大干快干、干實(shí)干好，違背的就堅(jiān)決糾正。要做到知行合一，不斷提高運(yùn)用新發(fā)展理念推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的能力，善于找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)，使政策措施更科學(xué)、更精準(zhǔn)、更協(xié)調(diào)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到：我們要把學(xué)習(xí)貫徹***總書(shū)記來(lái)陜考察重要講話作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)，在深學(xué)細(xì)學(xué)、入心入腦、落地落實(shí)上下功夫。體育發(fā)展事關(guān)民生，我們每一個(gè)體育人要深入領(lǐng)會(huì)***總書(shū)記在陜西考察期間發(fā)表的重要講話核心要義和思想精髓，自覺(jué)用以武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。我們每個(gè)人都要扎扎實(shí)實(shí)干好自己的本職工作，進(jìn)一步明晰思路、細(xì)化措施、拿出行動(dòng)、提升質(zhì)量，為廣大群眾強(qiáng)身健體做好服務(wù)和保障，不斷增強(qiáng)百姓獲得感和幸福感。
勇立潮頭心得體會(huì)篇九
“勇立潮頭干部論壇”是近年來(lái)在中國(guó)黨政機(jī)關(guān)廣泛開(kāi)展的一項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，旨在提高干部的市場(chǎng)敏感度、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新能力。這一活動(dòng)是在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化和科技進(jìn)步的大趨勢(shì)下，促進(jìn)干部學(xué)習(xí)先進(jìn)理念、開(kāi)拓視野、加強(qiáng)交流的有效途徑。下文將就自己參加該論壇的心得體會(huì)進(jìn)行闡述。
第二段：論壇讓我重新審視干部角色，意識(shí)到自我價(jià)值
在論壇中，講師們從不同方面全面地闡述了什么是在潮流中前行的干部，如何站在潮頭上積極引領(lǐng)和推動(dòng)工作。過(guò)去我曾局限于職責(zé)范圍，認(rèn)為工作完成了就可以放手了。但是在論壇中，聽(tīng)到了很多成功干部分享自己的故事和經(jīng)驗(yàn)，我意識(shí)到自己不僅僅是一個(gè)部門的某個(gè)工作崗位上的人，還應(yīng)該發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，具備更多的主見(jiàn)和膽略，帶領(lǐng)全體員工一起前行。
第三段：論壇啟迪了我的創(chuàng)新思維，開(kāi)拓了視野
在論壇中，講師向我們分享了許多公司的成功案例，這些案例都基于對(duì)市場(chǎng)趨勢(shì)的準(zhǔn)確把握和前瞻性規(guī)劃。這也讓我認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新的重要性，并開(kāi)始考慮如何創(chuàng)新現(xiàn)有業(yè)務(wù)，發(fā)掘新的業(yè)務(wù)領(lǐng)域。在這個(gè)社會(huì)發(fā)展的時(shí)代，要想立于不敗之地，就需不斷創(chuàng)新，順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展潮流。
第四段：論壇促進(jìn)我與不同崗位的干部交流，感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性
在論壇中，我有幸結(jié)識(shí)了來(lái)自不同崗位和領(lǐng)域的眾多干部，通過(guò)互動(dòng)和討論，我們互相啟發(fā)、互相支持，尤其是在分享經(jīng)驗(yàn)時(shí)，彼此之間的交流更是有了很多收獲。在團(tuán)隊(duì)中，只有相互協(xié)調(diào)并展現(xiàn)個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，才能更好地完成工作，因此，對(duì)于干部來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)與不同人合作就顯得尤為重要。
第五段：總結(jié)，強(qiáng)化決心，把學(xué)到的理念落實(shí)到實(shí)踐中
通過(guò)這次論壇，我意識(shí)到在全球化和智能化的時(shí)代中，必須保持持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的態(tài)度，不斷更新自己的思想和知識(shí)，并將這些理念運(yùn)用到實(shí)踐中。作為一名干部，在日常工作中要忘掉標(biāo)簽和框框，放下對(duì)于事情的既成思維，始終保持敏銳的溝通、協(xié)調(diào)和創(chuàng)新意識(shí)，從而真正做到勇立潮頭、引領(lǐng)先行！
勇立潮頭心得體會(huì)篇十
第一段：引入話題
《勇立潮頭再出發(fā)》是一部以勇立潮頭為主題的文章，讀完后給我留下了深刻的印象。這篇文章提到了一些一線奮斗者和拼搏者的真實(shí)故事，讓我深受鼓舞。下面我將從三個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
第二段：激勵(lì)人心的故事
《勇立潮頭再出發(fā)》中講述了一些普通人在面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)持和奮斗，這些故事給了我極大的激勵(lì)和啟示。比如，文章提到了一個(gè)名叫李明的年輕人，他從小在貧困的農(nóng)村長(zhǎng)大，卻能夠靠自己的努力考上大學(xué)。從李明的故事中，我看到了堅(jiān)持努力的力量。無(wú)論我們的起點(diǎn)如何低微，只要我們有愿望和努力，就能夠勇立潮頭，迎難而上。
第三段：培養(yǎng)積極的心態(tài)
讀完《勇立潮頭再出發(fā)》后，我明白了一個(gè)重要的道理，那就是培養(yǎng)積極的心態(tài)是非常重要的。文章中提到了一個(gè)創(chuàng)業(yè)者的故事，他在面對(duì)困難時(shí)從不灰心喪氣，而是積極尋找解決問(wèn)題的方法。正是因?yàn)樗臉?lè)觀態(tài)度和積極舉動(dòng)，他才能夠一次又一次地成功。這讓我深刻體會(huì)到，無(wú)論面對(duì)任何挑戰(zhàn)，只要我們保持積極的心態(tài)，就能夠找到解決問(wèn)題的辦法。
第四段：勇于迎接變革
《勇立潮頭再出發(fā)》還提到了一個(gè)很重要的觀點(diǎn)，那就是勇于迎接變革?，F(xiàn)代社會(huì)發(fā)展非常迅速，變革也是不可避免的。文章中提到的李華叔叔的故事正是一個(gè)很好的例子，他能夠在新的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中敢于嘗試新的事物，并且成功地轉(zhuǎn)型。這給了我很大的啟示，即面對(duì)變革時(shí)，我們要擺脫固有的思維模式，敢于嘗試新的事物，才能夠更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)觀點(diǎn)
通過(guò)閱讀《勇立潮頭再出發(fā)》，我深刻體會(huì)到，勇立潮頭是一種精神，是面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的勇氣和決心。正因?yàn)橛辛诉@種勇氣和決心，我們才能夠不斷激勵(lì)自己，不斷奮斗向前。只有勇立潮頭，我們才能夠再次出發(fā)，迎接更大的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。
總之，《勇立潮頭再出發(fā)》給我留下了深刻的印象。通過(guò)這篇文章，我明白了勇立潮頭的意義和重要性，以及在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)應(yīng)該如何保持積極的心態(tài)。相信只要我們學(xué)會(huì)勇立潮頭，不斷迎接變革，我們就能夠在人生的道路上再次出發(fā)，迎接更大的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。
勇立潮頭心得體會(huì)篇十一
近年來(lái)，中國(guó)正在經(jīng)歷著快速的發(fā)展與變革。作為一個(gè)時(shí)代的見(jiàn)證者和參與者，我們期待為祖國(guó)的興旺發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。在閱讀《勇立潮頭再出發(fā)》這本書(shū)后，我深受啟發(fā)和鼓舞。這本書(shū)以中國(guó)改革開(kāi)放40周年為背景，展現(xiàn)了一群中國(guó)企業(yè)家的奮斗歷程和精神風(fēng)貌，給予我們以無(wú)限的勇氣和信心。在這些體會(huì)中，我對(duì)于如何勇立潮頭再出發(fā)有著更為深刻的理解和感悟。
首先，《勇立潮頭再出發(fā)》讓我明白了創(chuàng)業(yè)精神的重要性。一個(gè)國(guó)家的發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)，正是這股創(chuàng)業(yè)精神在推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步。書(shū)中的企業(yè)家們面對(duì)種種困難與挑戰(zhàn)，都選擇了勇往直前的創(chuàng)業(yè)道路。他們激情四溢地投入到自己的事業(yè)中，不僅為自身的發(fā)展貢獻(xiàn)智慧與力量，也帶動(dòng)了周圍人的發(fā)展和進(jìn)步。作為普通人，我們要秉持創(chuàng)業(yè)精神，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和潛力，為社會(huì)的繁榮發(fā)揮積極作用。
其次，書(shū)中的故事讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在一個(gè)團(tuán)體中，個(gè)人的力量是有限的，但是團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。書(shū)中的企業(yè)家們都懂得團(tuán)隊(duì)合作的重要性，他們打破個(gè)人的局限，與優(yōu)秀的伙伴共同奮斗。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能做大事、辦好事。這給予了我很深的啟示，我應(yīng)該不斷提升自己的團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)與溝通，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，為自己和團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和可能。
另外，勇立潮頭再出發(fā)也需要堅(jiān)持不懈的努力。經(jīng)過(guò)四十年的改革開(kāi)放，中國(guó)取得了舉世矚目的發(fā)展成就，但遠(yuǎn)未達(dá)到我們的目標(biāo)。文中的故事向我們傳遞了堅(jiān)持不懈努力的信念。只有不斷地朝著自己的目標(biāo)努力，才能贏得成功。作為一名學(xué)生，我應(yīng)該擁有持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力克服困難和挑戰(zhàn)，為自己的夢(mèng)想而努力。
最后，《勇立潮頭再出發(fā)》也讓我明白了要勇于承擔(dān)責(zé)任。在書(shū)中，每個(gè)企業(yè)家都有著自己的社會(huì)責(zé)任感，他們不僅為自己創(chuàng)造了財(cái)富，也積極回饋社會(huì)，為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。這不僅僅是一種精神需求，更是一種責(zé)任擔(dān)當(dāng)。在中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)程中，我們每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)起自己的責(zé)任。無(wú)論是大或小，每個(gè)人的貢獻(xiàn)都是不可忽視的。哪怕是給予一個(gè)微笑、守紀(jì)律、遵守規(guī)則，也都是為國(guó)家和社會(huì)做出的貢獻(xiàn)。
通過(guò)閱讀《勇立潮頭再出發(fā)》，我更加堅(jiān)定了個(gè)人發(fā)展和奮斗的信念。我相信，只要我們保持積極向上的心態(tài)，牢記勇立潮頭再出發(fā)的宣言，我們一定能在自己的領(lǐng)域取得輝煌的成就。不論是在學(xué)業(yè)上、職業(yè)發(fā)展上，還是為國(guó)家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)上，都需要我們?nèi)σ愿?，勇立潮頭，再出發(fā)。這本書(shū)不僅僅是一本企業(yè)家的成功經(jīng)驗(yàn)分享，更是對(duì)于我們每個(gè)人的鞭策和鼓舞。讓我們心懷夢(mèng)想，展翅翱翔在改革開(kāi)放的榮光下，勇立潮頭，再出發(fā)！
勇立潮頭心得體會(huì)篇十二
《勇立潮頭》是一本讓人深受感動(dòng)和啟發(fā)的書(shū)。它通過(guò)真實(shí)的故事和生動(dòng)的描寫，展現(xiàn)了人們?cè)诶Ь持凶非髩?mèng)想、勇往直前的精神。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我深刻地體會(huì)到了堅(jiān)持不懈、積極向上的人生態(tài)度的重要性。
在這本書(shū)中，我印象最深的是主人公的勇氣和決心。主人公總是面臨著各種各樣的困難和挫折，但他從未放棄，一直堅(jiān)持下去。無(wú)論是生活的苦難，還是職業(yè)的困境，他總是能夠保持樂(lè)觀的態(tài)度，并且勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。這種積極向上的心態(tài)深深地打動(dòng)了我，讓我明白只要有堅(jiān)定的意志和勇氣，就能戰(zhàn)勝一切困難。
此外，這本書(shū)還給我?guī)?lái)了對(duì)人性的思考。主人公在困境中表現(xiàn)出來(lái)的善良、寬容和奉獻(xiàn)精神，讓我深信人性的偉大和光輝。在他的身邊，有許多人也表現(xiàn)出同樣的善良和奉獻(xiàn)。無(wú)論是幫助他們的朋友，還是陌生人，他們總是真心實(shí)意地給予幫助和關(guān)愛(ài)。這種人性的美好讓我更加相信，只有在困境中相互幫助，并抱有善意，我們才能真正實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
通過(guò)閱讀這本書(shū)，我還意識(shí)到了一個(gè)重要的觀念，那就是持之以恒的力量。主人公通過(guò)堅(jiān)持不懈地努力，最終實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。無(wú)論困難有多大，無(wú)論時(shí)間有多長(zhǎng)，只要我們擁有堅(jiān)定的信念和持之以恒的毅力，就能夠戰(zhàn)勝任何困難。這種持之以恒的精神在生活中的方方面面都起到了積極的作用，它是成功的關(guān)鍵。
最后，這本書(shū)還教會(huì)了我關(guān)于夢(mèng)想的重要性。夢(mèng)想是每個(gè)人內(nèi)心深處的火花，它是我們前進(jìn)的動(dòng)力。主人公在追求自己的夢(mèng)想的過(guò)程中，不僅克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，更重要的是，他明白了夢(mèng)想的力量。夢(mèng)想能給我們希望，夢(mèng)想能讓我們堅(jiān)持，夢(mèng)想能讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。正是夢(mèng)想的力量，讓主人公不斷超越自己，最終成為了一個(gè)成功的人。
在讀完《勇立潮頭》后，我深深感受到了積極向上、堅(jiān)持不懈的人生態(tài)度的重要性。這本書(shū)讓我懂得了勇氣、決心、善良和夢(mèng)想的力量。它給予我了力量，讓我在面對(duì)困境時(shí)勇敢地去追求自己的夢(mèng)想。通過(guò)這本書(shū)的啟示，我相信只要勇敢地邁出第一步，堅(jiān)持不懈，我們就能夠勇立潮頭，成就自己的人生。
勇立潮頭心得體會(huì)篇十三
第一段：引言（200字）
潮頭是一個(gè)充滿活力和創(chuàng)造力的地方。在這個(gè)時(shí)代，潮流的變遷和發(fā)展迅速，我們每個(gè)人都被要求保持與時(shí)俱進(jìn)，跟上潮流的步伐。然而，僅僅追逐潮流，并不足以讓我們真正變成領(lǐng)導(dǎo)者。潮頭不僅僅是一個(gè)跟隨者的地方，更是一個(gè)能塑造潮流的地方。在這里，我學(xué)到了很多如何成為潮流的引領(lǐng)者的心得和體會(huì)。
第二段：發(fā)現(xiàn)個(gè)性（200字）
要成為潮流的引領(lǐng)者，首要的是要發(fā)現(xiàn)自己的個(gè)性。潮頭是一個(gè)多元化的社區(qū)，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)和才能。在這里，我學(xué)到了不要盲目地追隨潮流，而是要發(fā)展出自己的風(fēng)格和個(gè)性。通過(guò)不斷地試驗(yàn)和探索，我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)時(shí)尚的理解和獨(dú)特的品味。這使得我能夠在潮流中脫穎而出，成為一個(gè)與眾不同的引領(lǐng)者。
第三段：勇于創(chuàng)新（200字）
作為一個(gè)潮流的引領(lǐng)者，勇于創(chuàng)新是必不可少的。潮流是不斷變化的，要在潮頭保持領(lǐng)先地位，就必須能夠不斷地創(chuàng)新。在這里，我學(xué)到了不斷挑戰(zhàn)自己的舒適區(qū)和試驗(yàn)新的事物。通過(guò)與他人的合作和交流，我不斷吸取靈感，努力創(chuàng)造出令人驚嘆的作品。這不僅使我在潮頭擁有了強(qiáng)大的影響力，還讓我能夠?qū)Τ绷鞯陌l(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。
第四段：保持開(kāi)放心態(tài)（200字）
在潮頭，我們會(huì)遇到許多不同背景和不同觀點(diǎn)的人。要成為一個(gè)潮流的引領(lǐng)者，我們必須保持開(kāi)放的心態(tài)，愿意接受不同的意見(jiàn)和建議。通過(guò)與他人的交流和討論，我深入了解了不同文化和潮流觀念背后的原因和動(dòng)機(jī)。這使我能夠更好地理解潮流，并將其應(yīng)用到我的創(chuàng)作中。同時(shí)，通過(guò)與他人的合作，我還學(xué)會(huì)了如何團(tuán)結(jié)不同的力量，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。
第五段：影響社會(huì)（200字）
最后，作為一個(gè)潮流的引領(lǐng)者，我們的責(zé)任不僅僅是影響潮頭，還要影響整個(gè)社會(huì)。在這里，我學(xué)到了如何利用自己的影響力來(lái)推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。通過(guò)積極參與社會(huì)活動(dòng)和慈善事業(yè)，我能夠更好地表達(dá)自己的價(jià)值觀并幫助他人。我認(rèn)識(shí)到，成為一個(gè)潮流的引領(lǐng)者并不僅僅是追求時(shí)尚和個(gè)人成就，更是要為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：（200字）
潮頭是一個(gè)富有活力和創(chuàng)造力的地方，我在這里學(xué)到了很多如何成為潮流的引領(lǐng)者的心得和體會(huì)。發(fā)現(xiàn)個(gè)性、勇于創(chuàng)新、保持開(kāi)放心態(tài)以及影響社會(huì)，這些都是成為一個(gè)潮流的引領(lǐng)者所必須具備的品質(zhì)。通過(guò)在潮頭的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我已經(jīng)成為一個(gè)能夠引領(lǐng)潮流的人，我也希望通過(guò)我的努力和影響，能夠積極推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
勇立潮頭心得體會(huì)篇十四
“勇敢”這個(gè)詞其實(shí)很簡(jiǎn)單;一橫，一點(diǎn)就可以完成的一個(gè)“勇敢”。也有的人說(shuō)：“其實(shí)每個(gè)人都很勇敢，只是沒(méi)發(fā)掘出來(lái)而已?！边€有的人認(rèn)為勇敢只是一種調(diào)味劑，而更多的是敢于嘗試。是啊，就是那么一個(gè)“勇敢”這一詞，但在我身上真的是難以體現(xiàn)。
我從小就認(rèn)為自己只是一個(gè)愛(ài)哭，嬌氣，滿口粗話又不勇敢的人，直到那一天讓我發(fā)現(xiàn)了自己改變了許多。
在寒假的最后一天里，我和我的朋友們?nèi)ネ饷嫱?，還說(shuō)什么：“慶祝這最后一天的寒假?！碑?dāng)時(shí)下了雪，又起了大霧，整個(gè)人處于茫茫然的狀態(tài)，我們四處走著，跑著，笑著，仿佛這些都影響不了我們。突然，我耳邊響起了一陣聲音：“嘿，我們來(lái)比賽誰(shuí)扔的石子最遠(yuǎn)吧!”我聽(tīng)了撇撇嘴說(shuō)：“這么大的霧你還扔石子?話說(shuō)你是來(lái)搞笑的嗎?”那人好像還來(lái)勁兒了，聽(tīng)到般似的。你是不是儍，可以聽(tīng)聲音啊?！蔽翌D時(shí)無(wú)話可說(shuō)，只好認(rèn)命般的跑到他們的“小團(tuán)隊(duì)”里玩著那名叫“搞笑”的游戲。
突然，只聽(tīng)“砰”的一聲，咦?我好像扔到了一個(gè)不得了的東西，跑過(guò)去一看，“哎呦呦，不得了呦，易俐扔到了汽車蓋上面了，你完了!完了?！毙』锇閭兛次谊J禍了個(gè)個(gè)調(diào)侃道，我剛想回過(guò)頭去，結(jié)果一看一個(gè)人傻傻的站在那兒，一人一車，真不和諧，我抬頭，只看見(jiàn)一張氣沖沖的臉盯著我，臉上漲紅，我急忙解釋道：“不…不是我弄的，它本來(lái)就…就這樣?！痹捯怀隹?，我都忍不住想給自己一嘴巴子，這話怎么這么說(shuō)啊!他不語(yǔ)，只是盯著我，我頓時(shí)感覺(jué)眼眶好像濕潤(rùn)了，我硬是給憋了回去，立馬改口道：“不是我弄的，是我的小伙伴不小心扔的?！笔旨泵[著，仿佛能證明我的清白。
過(guò)了一會(huì)兒，我準(zhǔn)備忍不住想說(shuō)明事實(shí)時(shí)，頭頂上傳來(lái)一聲;“哎”這一個(gè)字仿佛瞬間螚將我的罪刑全部洗清，我臉一紅，干脆閉上眼睛大聲的說(shuō)：“對(duì)不起”他這才笑角彎彎，笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，做人首先最重要的是誠(chéng)實(shí)，下次注意點(diǎn)就行了?！?BR> 我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，我也有勇敢，雖然小，但是小到能對(duì)我發(fā)著光的“小勇敢”才能承認(rèn)錯(cuò)誤。
從此以后，我再也沒(méi)有做這種事情了，因?yàn)槟莻€(gè)最后一天。這就是勇敢。一個(gè)能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤的勇敢。
以勇敢為題的2021高三800字作文
勇立潮頭心得體會(huì)篇十五
人生道路漫長(zhǎng)，人們總是不斷在不同的起點(diǎn)開(kāi)始前行，追求理想，追逐夢(mèng)想。這個(gè)過(guò)程中的每一步都需要人們勇往直前，乘風(fēng)破浪，才能不斷向前邁進(jìn)。而“勇立潮頭追夢(mèng)人”正是這樣一群有著強(qiáng)烈自我驅(qū)動(dòng)力的人，他們敢于挑戰(zhàn)自我和現(xiàn)實(shí)，積極追求自己的目標(biāo)。在追夢(mèng)的道路上他們遇到了無(wú)數(shù)的磨練，承擔(dān)了許多的壓力和挑戰(zhàn)，但他們從未放棄，一直堅(jiān)守走向夢(mèng)想的路上。今天，我想說(shuō)點(diǎn)什么，是我在道路上的心得體會(huì)——如何勇立潮頭追夢(mèng)。
第二段：立志追夢(mèng)
有遠(yuǎn)大的理想和夢(mèng)想是每個(gè)人的自由和天賦，而要把理想付諸行動(dòng)，則必須耐心站在最前沿。為了這個(gè)目標(biāo)，需要我們不斷學(xué)習(xí)，調(diào)整思路和技能，提高口碑。在動(dòng)蕩不安和不確定性的時(shí)代，勇立潮頭的確不易，但卻是一種需要承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。我們需要以自己的獨(dú)特價(jià)值觀和精神打動(dòng)世界，引領(lǐng)更多的人懷揣夢(mèng)想從自我經(jīng)驗(yàn)中汲取能量和動(dòng)力。
第三段：激情萬(wàn)丈
激情是追夢(mèng)路上的基石，決定了我們是否能激發(fā)堅(jiān)定的行動(dòng)力和毅力。沒(méi)有激情，我們就很難對(duì)夢(mèng)想深信不疑，更難以堅(jiān)定追求的決心，因而也就難以勇立潮頭。只有激情、冷靜思考和不斷實(shí)踐所展現(xiàn)出的能力，才能讓我們以快速、可持續(xù)的方式行動(dòng)，從而更好地實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，也更有助于我們?cè)诘缆飞系挚固魬?zhàn)和困難。
第四段：態(tài)度決定一切
在往前的路上，擁有好的態(tài)度至關(guān)重要。與其被壓倒，不如轉(zhuǎn)變思路立足自我，改變微笑面對(duì)。夢(mèng)想的道路是曲折的，需要我們?cè)诶щy和阻礙面前千里迢迢繞開(kāi)道路的每一條彎，時(shí)刻牢記我們始終是高瞻遠(yuǎn)矚、不斷勵(lì)志的勇敢者。正是這種態(tài)度，讓我們能夠逆流而上，沖破困難的束縛，謝幕一段又一段美好而激勵(lì)的故事。
第五段：行動(dòng)成就未來(lái)
在夢(mèng)想和活力鼓舞下，我們積極行動(dòng)每一天，將熱情和行動(dòng)結(jié)合起來(lái)。我們要走遠(yuǎn)路，考驗(yàn)自我、落實(shí)實(shí)操的目標(biāo)，盡管時(shí)常遇到挑戰(zhàn)和困難，仍然需要全身心投入投資，盡難能量和能力，不斷跨越一個(gè)又一個(gè)坎儲(chǔ)，不斷拓展能力的邊界。最終，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是一段有價(jià)值、意義重大的旅程，也是我們實(shí)現(xiàn)自我和追求所向往的未來(lái)的必要途徑。
結(jié)語(yǔ)
勇立潮頭追夢(mèng)者，拍岸而行，懷揣著心中的熱忱和信念，永不止步。但獲得成功的唯一途徑就是持續(xù)成長(zhǎng)和方法學(xué)習(xí)、同時(shí)也需要我們透過(guò)捷徑設(shè)計(jì)和放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，明確自己一心追求的目標(biāo)，并堅(jiān)定不移地前行。在這種突出機(jī)會(huì)和接受挑戰(zhàn)的背景下，我們堅(jiān)信盡管曲折波折，但我們絕不能妥協(xié)和抱怨，只要積極參與行動(dòng)并堅(jiān)定向前邁進(jìn)，每一次挑戰(zhàn)都會(huì)成為一次機(jī)會(huì)，每次進(jìn)步都將讓我們更加蓄勢(shì)以待，變得更加強(qiáng)大。
勇立潮頭心得體會(huì)篇十六
1勇敢
風(fēng)吹不走信念，雨帶不走執(zhí)著，盡情唱著未來(lái)屬于我們的歌。帶著你隨風(fēng)去穿過(guò)自由的天際。
那是我堅(jiān)定不移的勇氣，就算傷就算痛，路上布滿著荊棘，
我也會(huì)到達(dá)因?yàn)閳?zhí)著勇敢的相信?！}記
艾弗森，曾經(jīng)的nba的黃金一代，他是籃球史上的神話人物之一。他用非凡的球技和桀驁的性格，以瘦弱和傷痕累累的身軀，不斷的締造著自己勇敢的故事。他雖在籃球運(yùn)動(dòng)員中算瘦小的，但他一次次的跌倒，又一次次的爬起來(lái)；流下的鮮血用球衣抹干……安靜中，我似乎聽(tīng)到了那一顆勇敢的心在劇烈的跳動(dòng)，同時(shí)，耳邊又響起那一句感人肺腑，另人為之震顫的勇敢者宣言：
“籃球運(yùn)動(dòng)與真正的身高沒(méi)有關(guān)系，關(guān)鍵是在你心目中，你有多高。”
居里夫人為了從一噸工業(yè)廢渣中提煉出鐳，要將廢渣一鍋一鍋地煮沸、一刻不停地?cái)嚢瑁灰黄科康氐惯M(jìn)倒出、一丁點(diǎn)一丁點(diǎn)地結(jié)晶。她每天穿著沾滿灰塵和酸液染漬的工作服，站在大鍋旁，煙熏火燎，眼睛流淚，喉嚨刺癢……就這樣，她整整奮斗了35年，這是多么繁重的勞動(dòng)，需要何等堅(jiān)韌不拔的毅力和勇敢的心??！
阿基米德熱愛(ài)科學(xué)，致死不忘科學(xué)，他在羅馬士兵的劍下依然沉迷于自己熱衷的科學(xué)，完全忘卻了自身的危險(xiǎn)，這種臨危不懼的勇敢精神深深的感動(dòng)了我。他在生命的最后依然想為人類留下自己智慧的崇高品德值得后人學(xué)習(xí)。
我們?cè)谖磥?lái)面前暢想，但我們要擁有一顆勇敢的心去面對(duì)將來(lái)的挫折困難和失敗，我們要向那些開(kāi)創(chuàng)祖國(guó)先人那樣有一顆勇于探索敢于勇創(chuàng)天下先的勇氣，風(fēng)吹不走我們的信念，雨帶不走我們的執(zhí)著，讓我們用堅(jiān)定不移的勇氣，面對(duì)傷痛，面對(duì)路上布滿著荊棘。
2勇敢
當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光透過(guò)窗子時(shí)，我看見(jiàn)了蔚藍(lán)的天，像藍(lán)色的絲綢一樣錦繡，在特有的深邃的最深處，還有一個(gè)太陽(yáng)，散發(fā)著耀眼的陽(yáng)光?？墒牵也⒉幌矚g這驕陽(yáng)似火，而是喜歡那憂傷的雨天。我最喜歡的便是小雨擊打窗沿的聲音，就像那精靈舞蹈的聲音，柔美而婉約，恰如秋天，帶著朦朧的美以及一份特有的浪漫。我想雨是善解人意的，它知道人們關(guān)上窗是不想讓它進(jìn)來(lái)，于是，它只是輕輕的敲打一下窗子，好像問(wèn)了聲好，然后就碎了，化成了淚。淚水匯成一股清泉，沒(méi)有怨言，默默地流過(guò)，好像只有對(duì)自己的勸慰……由此就可以看出我的性格，憂傷。
我是一個(gè)非常喜歡聽(tīng)音樂(lè)的孩子。最喜歡在遇到不順心的事情之后拿出手機(jī)，戴上耳機(jī)，一個(gè)人靜靜地趴在桌子上聽(tīng)一首安靜、舒緩的歌。因?yàn)槲颐慨?dāng)聽(tīng)到音樂(lè)的時(shí)候，悲傷的心情就會(huì)慢慢平復(fù)。我會(huì)幻想自己在海邊一個(gè)人漫無(wú)目的的散步，聽(tīng)著海浪的波濤洶涌，看著海鷗自由自在的翱翔，腳下踩著松軟的沙子，頓時(shí)傷心的事情就會(huì)在我的腦海里一掃而空。
我覺(jué)得我十分珍惜友誼。因?yàn)槲視?huì)把每一個(gè)把我當(dāng)做朋友的人當(dāng)作知己，跟他們坦露心聲。當(dāng)好朋友開(kāi)心的時(shí)候，我會(huì)陪著他一起笑；當(dāng)好朋友受傷的時(shí)候，我會(huì)幫他療傷，讓他不再疼痛；當(dāng)好朋友傷心的時(shí)候，我會(huì)一直陪伴在他的身邊，直到他的臉上重新掛滿笑容……我不會(huì)放棄任何一位好朋友，因?yàn)樗麄兪俏胰松缆飞系囊粋€(gè)伙伴。即使他們背叛了我，我也不會(huì)責(zé)怪他們，我相信他們有著我可奈何的理由。友誼對(duì)我來(lái)說(shuō)真的很重要。
我自認(rèn)為自己是一個(gè)認(rèn)真仔細(xì)的人。寫作業(yè)的時(shí)候，我會(huì)一筆一劃的寫好每一個(gè)字，力求做到無(wú)可挑剔。但是因?yàn)檫@樣的完美，會(huì)導(dǎo)致我寫字速度慢，甚至連爸爸媽媽都說(shuō)我因?yàn)樘J(rèn)真而熬夜完成作業(yè)?？墒?，這就是我。
我就是這樣一個(gè)愛(ài)雨天、愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)、珍惜友誼、認(rèn)真仔細(xì)的人，也許，我只是雨中的一個(gè)雨點(diǎn)；也許，我只是荒漠中的一粒沙子，渺小而又微不足道，可是，我會(huì)努力地做好自己，為自己創(chuàng)造屬于自己的一片天空。
3勇敢
屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，也傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》、《孤憤》。從他們的靈魂里，司馬遷汲取了勇氣。從此他安于苦難，立于堅(jiān)強(qiáng)，最終成就了《史記》這本“史家之絕唱”，然后在人們的視線中消失，終于重于泰山般離去。
秋風(fēng)瑟瑟地撩合起這泛黃的書(shū)扉，在這一開(kāi)一合之后，我又應(yīng)該有怎樣的選擇呢？是選擇李清照那“凄凄慘慘戚戚”小女子的悵惆，還是選擇李白那“直掛云帆濟(jì)蒼?！被磉_(dá)的勇氣？挫折和困難好似家常便飯，與其像前者那樣悲憤，不如像后者一樣帶著勇氣踏出一片自己的天地，成就一個(gè)不平凡的自己。
曾經(jīng)抱怨過(guò)沒(méi)有伊麗莎白女王的高貴，沒(méi)有居里夫人和布什夫人的榮譽(yù)，沒(méi)有西施的動(dòng)情唯美，沒(méi)有張愛(ài)玲的才氣。抱怨擁有的太少，而挫折不斷攻擊，時(shí)常發(fā)出“為什么受傷的總是我？”的感嘆。這種頹廢的心理，讓我一度消沉萎靡。但在司馬遷的身上，我找到了自己的坐標(biāo)點(diǎn)，明白了凡事要勇敢面對(duì)。
光陰荏苒，初中三年一眨眼即將結(jié)束。還有一年，我就將站在那中考的戰(zhàn)場(chǎng)上。有人說(shuō)“這是決定命運(yùn)的一戰(zhàn)”，當(dāng)時(shí)我呆住了。懷惴著一份矜持，我知道應(yīng)該勇敢走下去。自己不會(huì)再害怕那跳動(dòng)的英文字母，學(xué)會(huì)了跟著他的步調(diào)漫舞，跳出最絢爛的成果；自己不會(huì)再害怕那錯(cuò)亂的數(shù)字，學(xué)會(huì)了開(kāi)闊思維，編織出一條清晰的路；自己不會(huì)再害怕那沉重的文字，學(xué)會(huì)了享受那書(shū)香氣息，陶醉于華美的篇章。選擇勇敢走開(kāi)闊的路。司馬遷、貝多芬……太多人選擇勇敢成就了未來(lái)。以后，不會(huì)再害怕了，勇敢面對(duì)一切，不管結(jié)果如何，我不悔。
4勇敢
“叮，咣，砰”這些時(shí)有時(shí)無(wú)的聲音使我警覺(jué)起來(lái)，放下手中正在練字的筆，謹(jǐn)慎地走到客廳，不停得搖動(dòng)著耳朵，聚精會(huì)神地聽(tīng)著。
警察終于到了。當(dāng)兩名身穿制服的警察象天兵天將一樣出現(xiàn)在小偷面前的時(shí)候，我大大的吁了口氣，松開(kāi)滿是汗水的手，換上平時(shí)外出穿的球鞋，笑瞇瞇地走出門去。只見(jiàn)兩位警察并排擋住小偷的退路，然后詢問(wèn)他在做什么。小偷一臉無(wú)辜地表情，說(shuō)：“我的車鑰匙丟了，在開(kāi)鎖……”我氣憤地沖過(guò)去，對(duì)著警察說(shuō)：“叔叔，他說(shuō)謊！這車是我的，我有鑰匙！”小偷的臉一下子紅了，他的眼神飄忽不定，嘴巴里還語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)著什么，邊說(shuō)邊往樓道溜。
他這點(diǎn)把戲早被警察看穿了，最后只好乖乖地跟警察走了。我輕輕地?fù)崮χ铧c(diǎn)丟失的自行車，剛才發(fā)生的一切是那么虛幻，又是那么真實(shí)，我靠自己的辦法保護(hù)了自行車，這一刻我得意極了，我真想大聲地說(shuō)一句；我真的很勇敢！
5勇敢
我喜歡陽(yáng)光，因?yàn)橛嘘?yáng)光的地方，就有明亮的心情，就有幸福，就有歡樂(lè)。當(dāng)你活在寒冷的冬天很久的時(shí)候，你就會(huì)深深地感受到，沒(méi)有陽(yáng)光的世界是多么的難熬。
五彩的云霞是太陽(yáng)編織的；浩瀚的大海是江河匯成的；美麗的花朵是春風(fēng)吹開(kāi)的；豐收的稻谷是大地捧出的。我們幸福生活是哪兒來(lái)的呢？是眾多革命者、勞動(dòng)者用汗水鮮血澆灌的。它來(lái)之不易啊!因此我們要倍加懂得珍惜!
當(dāng)面對(duì)困難的時(shí)候，勇敢就像一股力量，推著我不斷前進(jìn)，克服困難!因?yàn)橛辛擞赂遥晕覍W(xué)會(huì)了進(jìn)步!當(dāng)受到欺壓的時(shí)候，勇敢就像一個(gè)盾牌，讓我毫不畏懼!因?yàn)橛辛擞赂?，所以我學(xué)會(huì)了自衛(wèi)，勇敢是每個(gè)人不可缺少的，沒(méi)有了勇敢，你就只能做懦夫，不敢大膽地去嘗試和創(chuàng)新。
如果把人想成一臺(tái)機(jī)器，那勇敢便是不可缺少的一個(gè)零件!生活中每時(shí)每刻都有勇士，他們并不是戰(zhàn)死沙場(chǎng)的烈士，也并不是受人崇敬的領(lǐng)袖!他們只是努力工作，為國(guó)家為人民獻(xiàn)出綿薄之力的普通人民!哪怕只是一個(gè)清潔工，他也勇于犧牲啊!哪怕只是一個(gè)小護(hù)士，他也勇于關(guān)愛(ài)啊!哪怕只是一個(gè)老師呢，他也勇于奉獻(xiàn)啊!勇敢，伴隨你我!
上面就是勇敢的力量!無(wú)論你是殘疾的或有缺陷的!但你有一顆能激起勇敢的心，只要你敢去創(chuàng)新敢去發(fā)現(xiàn)……那顆心是永遠(yuǎn)伴隨這你，然而在你面對(duì)一切困難的時(shí)候，心也隨著你沸騰而勇敢將慢慢復(fù)蘇到你身上，你會(huì)感覺(jué)到你越做越勇，讓別人欣賞你；羨慕你!
讓我們勇敢的去面對(duì)一切!迎接風(fēng)雨的來(lái)臨吧!相信自己勇敢的心!困難不再是我們的斷橋!
6勇敢
笑很簡(jiǎn)單，嘴角一挑，那便是笑?？墒?，又有幾人能做到從心底笑?其實(shí)，我一直都知道最凄涼的不是那嚴(yán)冬的殘雪，而是那寒秋里似血的落葉。
在某棵大樹(shù)下，一個(gè)孤獨(dú)的身影輕靠在樹(shù)邊，幾片似火的楓葉飄落。落在發(fā)上，衣上……為那孤獨(dú)的身影抹上一層妖艷的紅。幾顆淚珠滴落，跌落在楓葉上，雖然很美，卻是那樣的.短暫。
抬起頭，茫然地看著四周，除了楓樹(shù)，還是楓樹(shù)。身體漸漸變冷，沒(méi)關(guān)系那就舍去熱度，不再抗拒冷風(fēng);身體已無(wú)力氣，沒(méi)關(guān)系，那就靠在樹(shù)上，讓樹(shù)當(dāng)當(dāng)我的靠山。
站起來(lái)，將淚痕輕拭，拾起一片楓葉，斜靠在樹(shù)上，細(xì)細(xì)地去看那歲月的紋路，放在余暉下，楓葉透出絲絲的血紅，卻又是那樣的平靜溫柔……內(nèi)心已經(jīng)平靜，就算孤獨(dú)一人又如何，時(shí)間又不會(huì)單單為我稍作停留。生命還在延續(xù)，時(shí)間還在流逝，內(nèi)心再難受又有何用?又沒(méi)有去發(fā)覺(jué)，來(lái)?yè)嵛?。既然無(wú)人寬慰，那就將它放在心底，任時(shí)間的塵土掩蓋，直至忘記。勇敢的笑吧，即使那笑容背后承載了太多的悲傷。
歲月為我刻下一道道年久的傷痕，而時(shí)間卻讓我忘卻。就像天邊的一片浮云，風(fēng)吹過(guò)后，散開(kāi)，再散開(kāi)，直到什么也沒(méi)剩下。勇敢地笑吧，忘卻心中的傷痛，讓內(nèi)心毫無(wú)波瀾，如一望無(wú)際的大海，平靜而又祥和?；蛟S明天還會(huì)有許多傷痛，但今天，就讓我勇敢地笑吧。
望著似血楓葉后的余暉，心里平平淡淡的，將所有的一切都變成浮云，然后微笑，讓那勇敢的笑從心底溢出，燃起一對(duì)可愛(ài)的酒窩，讓曾空寂的眼添上美麗變成彎彎的月牙。勇敢的克服傷痛，對(duì)著湛藍(lán)的天空微笑。
7勇敢
我喜歡陽(yáng)光，因?yàn)橛嘘?yáng)光的地方，就有明亮的心情，就有幸福，就有歡樂(lè)。當(dāng)你活在寒冷的冬天很久的時(shí)候，你就會(huì)深深地感受到，沒(méi)有陽(yáng)光的世界是多么的難熬。
五彩的云霞是太陽(yáng)編織的；浩瀚的大海是江河匯成的；美麗的花朵是春風(fēng)吹開(kāi)的；豐收的稻谷是大地捧出的。我們幸福生活是哪兒來(lái)的呢？是眾多革命者、勞動(dòng)者用汗水鮮血澆灌的。它來(lái)之不易啊!因此我們要倍加懂得珍惜!
當(dāng)面對(duì)困難的時(shí)候，勇敢就像一股力量，推著我不斷前進(jìn)，克服困難!因?yàn)橛辛擞赂?，所以我學(xué)會(huì)了進(jìn)步!當(dāng)受到欺壓的時(shí)候，勇敢就像一個(gè)盾牌，讓我毫不畏懼!因?yàn)橛辛擞赂?，所以我學(xué)會(huì)了自衛(wèi)，勇敢是每個(gè)人不可缺少的，沒(méi)有了勇敢，你就只能做懦夫，不敢大膽地去嘗試和創(chuàng)新。
如果把人想成一臺(tái)機(jī)器，那勇敢便是不可缺少的一個(gè)零件!生活中每時(shí)每刻都有勇士，他們并不是戰(zhàn)死沙場(chǎng)的烈士，也并不是受人崇敬的領(lǐng)袖!他們只是努力工作，為國(guó)家為人民獻(xiàn)出綿薄之力的普通人民!哪怕只是一個(gè)清潔工，他也勇于犧牲啊!哪怕只是一個(gè)小護(hù)士，他也勇于關(guān)愛(ài)啊!哪怕只是一個(gè)老師呢，他也勇于奉獻(xiàn)啊!勇敢，伴隨你我!
上面就是勇敢的力量!無(wú)論你是殘疾的或有缺陷的!但你有一顆能激起勇敢的心，只要你敢去創(chuàng)新敢去發(fā)現(xiàn)……那顆心是永遠(yuǎn)伴隨這你，然而在你面對(duì)一切困難的時(shí)候，心也隨著你沸騰而勇敢將慢慢復(fù)蘇到你身上，你會(huì)感覺(jué)到你越做越勇，讓別人欣賞你；羨慕你!
讓我們勇敢的去面對(duì)一切!迎接風(fēng)雨的來(lái)臨吧!相信自己勇敢的心!困難不再是我們的斷橋!
8勇敢
勇敢，是人的一種美好的品質(zhì)。勇敢，它是使你突然激勵(lì)，使你走向前進(jìn)的方向；勇敢，它使你突然振奮，使你有了希望的道路；勇敢，它使你突然有力，使你有了自信。花朵美麗，因?yàn)樗聋惷匀?；高山美麗，因?yàn)樗蹓盐《?；清泉美麗，因?yàn)樗鼪鏊宄?；大海美麗，因?yàn)樗鼰o(wú)際湛藍(lán)。那些東西，都是美麗的，值得我們回味，但是，在人的品質(zhì)中，勇敢也美麗，因?yàn)樗刮覀儕^發(fā)圖強(qiáng)。
勇敢也美麗，它會(huì)使懦弱的人變得更有自信。在懦弱的人心里認(rèn)為，勇敢根本是比登天還難，他們無(wú)法面對(duì)勇敢，是因?yàn)樘p信自己了，自己從來(lái)沒(méi)有試過(guò)而已。倘若有一天，一個(gè)懦弱的人完成了一件他重來(lái)不認(rèn)為自己可以完成的事，那么，他以后就不會(huì)再這樣懦弱了。其實(shí)，也未必懦弱的人從來(lái)沒(méi)有勇氣過(guò)，只是他們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已，一件小小的事，勇敢了，他或許沒(méi)發(fā)現(xiàn)，卻以為自己永遠(yuǎn)是懦弱的。勇敢起來(lái)后，便會(huì)自信起來(lái)，往后做什么事就不會(huì)像以前那樣沒(méi)有自信。
勇敢，它使人走向成功的道路，在人們工作或是學(xué)習(xí)中，都會(huì)有過(guò)勇敢。如果你是一位學(xué)生，你在一次寫作業(yè)的過(guò)程中遇到了一道讓你無(wú)法確定的題目，那道題的答案你半信半疑。你會(huì)鼓起勇氣確定嗎？如果你確定了，或許會(huì)是對(duì)的，如過(guò)錯(cuò)了，那以后你再也不會(huì)忘記它正確的答案了。如果你是公司里工作的一個(gè)人員，老板給了你一個(gè)任務(wù)，那任務(wù)是自己可以完成的，如果你勇敢的去接受，不怕別人說(shuō)你出風(fēng)頭的接受了，那你就成功得得到了老板的器重，他會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)很有才能的人，不怕別人的任何嘲笑。
勇敢，也是美麗的，它使人改變的更完美，更有動(dòng)力。從一個(gè)懦弱無(wú)能的人便成一個(gè)成功有能力的人，使你走向成功的大道上。但是，即使是要勇敢，也是要在正義，有道德，不是自己完全不能做到的事上行駛，否則會(huì)使自己走向歧路。
像是在事業(yè)上一樣，給你推薦一份你沒(méi)有完全把握的事情，或許你可以收起那份勇敢的心，以免因此失敗。不管是在任何的事情上，都要有個(gè)分寸，否則會(huì)因此失敗。如果是不道德的事，那就應(yīng)該是完全收起那份勇敢的心，以免因此犯罪，使自己的一生都改變了。
勇敢雖是兩面性，但是它也美！
勇立潮頭心得體會(huì)篇十七
海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。就是因?yàn)楹Ｑ蟮膹V闊，才容得下魚(yú)兒躍于浪頭之上；就是因?yàn)樘祀H的無(wú)邊浩大，才促使著飛鳥(niǎo)探尋著新的世界；也是因?yàn)樗鼈儫o(wú)邊的斗志與心胸，才使它們遨游于浩瀚的深處、展翅于世界的頂端。與此同時(shí)也告誡我們，只有志存高遠(yuǎn)，并且努力前行、堅(jiān)持不懈，才能立于巔峰。
志向是我們很多人都有的，只有少數(shù)人除外，他們整天盲無(wú)目的的過(guò)著平平庸庸、昏昏沉沉、散散漫漫的生活，這樣下來(lái)也許他們一輩子都不可能改變自己平庸的生活現(xiàn)狀。志向也是我們經(jīng)常探討的話題，它就如一個(gè)指路牌、一個(gè)風(fēng)向標(biāo)，樹(shù)立我們前進(jìn)的`方向，可讓我們順著這個(gè)方向努力前行。但這路也是有長(zhǎng)有短的，也許這路你走個(gè)七八天就到頭了，也許你一輩子也望不到頭。所以志存高遠(yuǎn)，要胸懷大志，當(dāng)然志向也要符合事實(shí)，唯有這樣才能讓自己走得更遠(yuǎn)，完成自己一段漂亮的人生旅途！
可空有大志又怎能行？有了遠(yuǎn)大的志向而不去付出自己的實(shí)際行動(dòng)那還不如那些無(wú)志之人，整天幻想著成功，卻不愿行動(dòng)起來(lái)奮勇拼搏，那到死我估計(jì)也沒(méi)什么出路、所以在下立目標(biāo)之后，就要開(kāi)始行動(dòng)，朝著目標(biāo)不斷前進(jìn)，這好比就是一條路，志向如同指路牌，但這條路未必就很平坦，很定會(huì)有曲折與離奇，只有自己不斷的付出，不斷的追求，堅(jiān)持到底，腳踏實(shí)地，穩(wěn)扎穩(wěn)打，才能更好的更快的走上人生的高峰。
古文中就有寫到：“積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！彼栽诖_立自己遠(yuǎn)大的目標(biāo)之后，要堅(jiān)持不懈。不管怎樣，努力總會(huì)有收獲。
志存高遠(yuǎn)，堅(jiān)毅不拔，才能勇立于潮頭。
勇立潮頭心得體會(huì)篇一
教師職業(yè)是教師人生幸福的源泉。從學(xué)生不斷進(jìn)步中領(lǐng)會(huì)到幸福，從家長(zhǎng)的充分信任中感到幸福，從切實(shí)的工作中體味到幸福，從展示自己閃光點(diǎn)的過(guò)程中收獲到幸福。
一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我，完善自我
社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實(shí)自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。校園教育雖說(shuō)由師生兩個(gè)主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己、完善自己。
二、加強(qiáng)師德建設(shè)，提升自身素質(zhì)
教師的職責(zé)是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來(lái)的，而是感染出來(lái)的。教學(xué)中依靠的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進(jìn)教育教學(xué)的融合管理的根本保證，是有一支思想過(guò)硬、品德高尚、為人師表的教師隊(duì)伍。這支隊(duì)伍要全員有意識(shí)、人人有職責(zé)，人人都要成為學(xué)生心目中的道德。
三、“心中有學(xué)生”，多一份關(guān)愛(ài)，多一份牽掛
在我們心中要有學(xué)生，要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學(xué)過(guò)程中要個(gè)性注意與學(xué)生心靈的溝通，自覺(jué)地把培養(yǎng)完美感情作為教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要資料和目標(biāo)。情是師生交流的紐帶。作為教師對(duì)學(xué)生務(wù)必具有普遍的愛(ài)，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，師愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對(duì)學(xué)生的關(guān)心和期望。它是學(xué)生心靈的重要支撐，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)帶給著愛(ài)的示范，對(duì)學(xué)生行為起著強(qiáng)烈的潛移默化作用。期望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個(gè)學(xué)生的需要，將愛(ài)的雨露灑向每個(gè)學(xué)生心理發(fā)展的良師益友。幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，擺脫困境，完善自我。
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。強(qiáng)烈的責(zé)任感、職業(yè)感和事業(yè)心是愛(ài)崗敬業(yè)的重要表現(xiàn)，而愛(ài)崗敬業(yè)是師德師風(fēng)的重要基礎(chǔ)。在我們?yōu)樗{(lán)天教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量的時(shí)候，我們應(yīng)該首先在強(qiáng)化凈化師德師風(fēng)方面做得更好，從而，真正體現(xiàn)出愛(ài)教育之崗！
勇立潮頭心得體會(huì)篇二
段一：引言（總起）
身處這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，在人們追求個(gè)人成功與成就的同時(shí)，我們亦要時(shí)刻保持勇氣與決心，面對(duì)潮流勇立潮頭、勇攀高峰。經(jīng)歷多年的探索與奮斗，我對(duì)于勇立潮頭勇攀高峰這一主題有了深刻的體會(huì)與心得。在這篇文章中，我將分享我的觀點(diǎn)與體驗(yàn)，希望能夠?qū)λ擞兴鶈l(fā)。
段二：做好心理準(zhǔn)備與調(diào)整
對(duì)于決心勇立潮頭勇攀高峰來(lái)說(shuō)，首先要做好的就是心理準(zhǔn)備與調(diào)整。在追求成功的道路上，我們不可避免地會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)與困難，但是我們需要保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，相信自己的能力與潛力。這需要我們不斷地自我鼓勵(lì)與自我肯定，培養(yǎng)一種永不言敗的精神，始終堅(jiān)持自己的目標(biāo)與追求。
段三：培養(yǎng)堅(jiān)毅的品質(zhì)與勇氣
要勇立潮頭、勇攀高峰，我們必須具備堅(jiān)毅的品質(zhì)與勇氣。在面對(duì)困難時(shí)，我們不能膽怯退縮，而是要堅(jiān)定地迎難而上。正如馬克吐溫所說(shuō)：“勇氣并不是沒(méi)有恐懼，而是在恐懼中找到前進(jìn)的力量?！敝挥杏赂颐鎸?duì)困難，我們才能夠不斷地突破自我，不斷創(chuàng)造新的可能性。
段四：積極主動(dòng)、追求創(chuàng)新
勇立潮頭、勇攀高峰的過(guò)程中，我們需要保持積極主動(dòng)的態(tài)度，勇于接受挑戰(zhàn)與變革。只有敢于邁出第一步，才能夠站在潮頭，領(lǐng)先他人。同時(shí)，我們也要不斷追求創(chuàng)新，尋找新的方法與思維模式，以應(yīng)對(duì)不斷變化的環(huán)境與需求。只有不斷改革創(chuàng)新，我們才能夠始終保持競(jìng)爭(zhēng)力，不斷站在高峰之巔。
段五：心得總結(jié)與展望
通過(guò)勇立潮頭、勇攀高峰的經(jīng)歷，我得到了很多寶貴的教訓(xùn)與啟示。首先，我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難時(shí)不輕易放棄，要堅(jiān)持努力、不斷突破自我。其次，我深刻認(rèn)識(shí)到在成功的道路上，積極主動(dòng)與求新求變的精神至關(guān)重要。最后，我意識(shí)到成功并不是一蹴而就的，它需要我們付出堅(jiān)持與努力，始終保持激情與動(dòng)力。展望未來(lái)，我會(huì)更加注重自我發(fā)展，繼續(xù)挑戰(zhàn)自己，不斷提升自己的能力與品質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)而不懈努力。
結(jié)尾：
勇立潮頭勇攀高峰，是每一個(gè)有志于成功的人應(yīng)該擁有的精神與態(tài)度。我們要時(shí)刻保持積極正向的心態(tài)，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)與困難。堅(jiān)毅的品質(zhì)與勇氣是成功路上的必備品，而積極主動(dòng)與創(chuàng)新則是保持競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。希望通過(guò)我的分享，能夠激發(fā)更多人追求自己的成功與成就，勇敢地站在潮頭，攀登更高的峰巔。
勇立潮頭心得體會(huì)篇三
教師，以教育為生的職業(yè)。這個(gè)職業(yè)是人類社會(huì)最古老的職業(yè)之一。按照法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范，在規(guī)定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)內(nèi)，根據(jù)學(xué)校設(shè)施條件和個(gè)人職稱專業(yè)，安排學(xué)生入座、發(fā)放學(xué)習(xí)資料、備課授課、批改作業(yè)、引導(dǎo)輔導(dǎo)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、組織聽(tīng)課練習(xí)，組織考試、傳授科學(xué)文化。下面是小編為大家整理的干在實(shí)處勇立潮頭教師范文(通用6篇)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
在有的老師看來(lái)，教書(shū)是一種謀生的手段，是一種成就名利的載體。拿多少工資，干多少活。于是就有了厚此薄彼的不憤，有了名與利的多少之爭(zhēng)……可在有的老師人看來(lái)，教書(shū)不僅是一種謀生的手段，更是一種生活方式、生活態(tài)度;教書(shū)成了一種立業(yè)的根基，精神的寄托,自然也會(huì)去尊重、去珍愛(ài)、去完善這份職業(yè)。面對(duì)坎坷，走出圍城來(lái)看一看，也不過(guò)是七彩人生中的渺小一筆而已?？嗯c樂(lè)也只是一種感覺(jué)而已。如果我們用自己的真心在付出，用自己的愛(ài)與學(xué)生相處，不拋棄，不放棄，誠(chéng)心溝通，認(rèn)真教學(xué)。那么，收獲的不僅是自己心靈的充實(shí)，還是對(duì)學(xué)生更好的負(fù)責(zé)。
有追求才有動(dòng)力，有愛(ài)心才會(huì)育人。托爾斯泰認(rèn)為：“如果一個(gè)教師僅僅熱愛(ài)教育,那么他只能是一個(gè)好教師……如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生相結(jié)合，他就是一個(gè)完善的教師?！?BR> 我認(rèn)為我們教師的出發(fā)點(diǎn)首先要考慮的是學(xué)生的利益，只有讓學(xué)生真正的學(xué)到知識(shí)，讓他們將來(lái)能夠?qū)W有所用，才是我們的出發(fā)點(diǎn)，這也是我理解的師德，師德的力量在于對(duì)學(xué)生的付出價(jià)值是不是有所升華，有所歷練，而我深信，只有把握好這個(gè)度，我們每一位教師都會(huì)做到，把師德師風(fēng)的力量傳達(dá)下去，深入下去，才是重中之重。
作為一名教師首先要熱愛(ài)自己的崗位，有強(qiáng)烈的責(zé)任心，只有這樣你才會(huì)真正全身心地投入，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織每一次講稿，認(rèn)真對(duì)待每一堂講課，想方設(shè)法把盡可能多的知識(shí)傳授給學(xué)生，完成古人對(duì)教師的教書(shū)方面的職責(zé)要求：傳道、授業(yè)、解惑。其實(shí)任何事情都是雙向的，學(xué)生如果看到老師這么努力、這么認(rèn)真，付出這么多來(lái)教他們，我想他們肯定會(huì)首先在思想上對(duì)這位老師予以肯定，不會(huì)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中對(duì)老師的教學(xué)態(tài)度持有懷疑，真正起到了示范的作用，這樣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)肯定是相當(dāng)有利的。
教師應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生，主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生的思想，從心里愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系。這樣，學(xué)生平時(shí)也就會(huì)主動(dòng)和老師交流思想，遇到問(wèn)題，也會(huì)主動(dòng)征求老師的意見(jiàn)。同時(shí)老師遇事要冷靜，不要隨便發(fā)怒，以威壓人，處事要盡量公平合理，不抱偏見(jiàn)，對(duì)自己所有的學(xué)生，不管是不是自己教過(guò)的，對(duì)所有學(xué)生都要一視同仁，這樣才能在學(xué)生中樹(shù)立起較高的威信。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，尤其是現(xiàn)今大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，生活條件也好了，父母的期望也高了，再加上社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，使現(xiàn)在一些學(xué)生負(fù)擔(dān)很重，形成了很大的心理壓力，他們?nèi)菀仔纬晒缕А缘赖膫€(gè)性，使部分學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后就出現(xiàn)了許多的不適應(yīng)。優(yōu)越感的失去，生活上的不順心在心理上造成了陰影。這就更要求我們廣大教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助每一位學(xué)生，用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受。
教書(shū)育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書(shū)教好。這就要求教師要具淵博知識(shí)。在知識(shí)的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)怨無(wú)悔。浪頭上行舟，難免驚心動(dòng)魄，但也有欣慰與歡暢，誰(shuí)說(shuō)不是呢？選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨，混跡社會(huì)，腰纏萬(wàn)貫者大有人在，但我們無(wú)法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書(shū)育人是教師的天職。教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”，而應(yīng)是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。
熱愛(ài)事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生，用心做事，用愛(ài)包容,我愿做有心的“教書(shū)匠”！
教師被稱為“塑造人類靈魂的工程師”。在塑造靈魂的過(guò)程中，教師不僅要有淵博的知識(shí)，還要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師要做學(xué)生的榜樣，做學(xué)生的良師益友，做全社會(huì)文明的楷模。因此，教師要時(shí)刻牢記，不斷提高自己的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自己的人格魅力。那么，如何提高自己的道德呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：
熱愛(ài)學(xué)生，孜孜不倦地教書(shū)育人，是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，也是衡量教師道德水平的主要標(biāo)志。每個(gè)學(xué)生都想得到老師的愛(ài)。師愛(ài)是一種巨大的教育力量。它能讓學(xué)生感受到老師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好。理解和關(guān)心學(xué)生是愛(ài)學(xué)生的出發(fā)點(diǎn)。老師把課教好是不夠的，更要關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為他們的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上充分了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，根據(jù)情況進(jìn)行有針對(duì)性的教育。愛(ài)學(xué)生，尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格和情感，允許學(xué)生獨(dú)立思考，絕不刺傷學(xué)生的自尊心。在日常教育教學(xué)中，我們應(yīng)該認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，友好平等地對(duì)待他們。我們絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對(duì)學(xué)生使用體罰、諷刺、挖苦等有辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，老師不應(yīng)該吝惜贊美之詞。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，老師不應(yīng)該讓他們的批評(píng)和侮辱溢出。多微笑，多贊美，多信任，你會(huì)得到更多的回報(bào)。
熱愛(ài)祖國(guó)，投身教育事業(yè)，是師德最基本、最重要的要求。奉獻(xiàn)是教師處理與教育關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理奉獻(xiàn)與需求的關(guān)系，不計(jì)個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘當(dāng)“人的階梯”，安于“粉筆生涯”，以“抱一顆心不帶半根草”的高尚情懷投身教育事業(yè)。相反，如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè)，不“心在漢，心在”，就不能把工作做好。
在教學(xué)實(shí)踐中，教師只能通過(guò)自己的教學(xué)來(lái)說(shuō)服學(xué)生，感染學(xué)生。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教?！叭绻悴荒苷_，那正確呢？”“他的身體是正直的，他沒(méi)有；他的身體不太對(duì)勁，雖然他做不到?！边@說(shuō)明無(wú)論老師要求學(xué)生做什么，都要先做，給學(xué)生做好榜樣。凡是要求學(xué)生不做的事，他們都堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下不好的影響。教師要用自己良好的道德言行教育和影響學(xué)生。
誠(chéng)實(shí)、勤奮、禮貌是教師以身作則、為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向和遠(yuǎn)大理想，他們的教育一定會(huì)失敗。老師要教育學(xué)生勤奮好學(xué)，要勤奮好學(xué)，廣泛學(xué)習(xí)，精益求精。在日常教學(xué)中，教師要用溫柔善良的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，用學(xué)生的模范行為影響和教育學(xué)生。
隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)的老化速度大大加快，學(xué)習(xí)成為人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)既是時(shí)代的呼喚、教育發(fā)展的要求，也是教師在教學(xué)中自我提升的需要?！皩W(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)、與時(shí)俱進(jìn)、生活學(xué)習(xí)”是新世紀(jì)教師應(yīng)具備的終身學(xué)習(xí)理念。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源；善于隨時(shí)向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過(guò)程中與學(xué)生分享知識(shí)；善于與同事溝通，開(kāi)闊視野，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。
教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。教師要有終身學(xué)習(xí)的思想，要有自主學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，才能促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為未來(lái)社會(huì)每一個(gè)成員的基本生活方式，“一旦學(xué)會(huì)，就終身使用”的觀念已經(jīng)過(guò)時(shí)，人們不再能夠只通過(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，就獲得享受一生的知識(shí)和技能。只有積極掌握新概念，學(xué)習(xí)新思想，研究新問(wèn)題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才能重視終身受益。
教育是全社會(huì)的大事，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變，對(duì)人才的要求也在變。教師必須認(rèn)識(shí)到終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)發(fā)展的重要性，自覺(jué)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷提高？自身素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。
首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。
其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無(wú)論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。隨著課改如火如荼的展開(kāi)，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性，自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了更多的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì)所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。
隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。
干在實(shí)處是方法與要求，走在前列是責(zé)任與落實(shí)，干在實(shí)處是走在前列的基礎(chǔ)與前提，走在前列是干在實(shí)處的反應(yīng)與體現(xiàn)，只有干在實(shí)處，才能始終走在時(shí)代前列。強(qiáng)調(diào)實(shí)干、注重落實(shí)，是我們黨的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持實(shí)干是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的根本途徑。
學(xué)習(xí)是我們黨行動(dòng)的先導(dǎo)。結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，我們每一位黨員要不斷提高思想政治覺(jué)悟、提高黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，牢固樹(shù)立群眾思想，做到情為民所系，利為民所謀。我們每一位黨員要時(shí)刻做“干在實(shí)處，走在前列”的先鋒與榜樣，要謀得深、干得實(shí)、行得正，不斷提升“干在實(shí)處，走在前列”的能力和修養(yǎng)，努力為走在前列，不斷為人民群眾作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
我們每一位黨員要時(shí)刻堅(jiān)定理想信念，始終做到對(duì)黨忠誠(chéng)、心系群眾、忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)，不斷向更高的目標(biāo)前進(jìn)。因此，我們每一位黨員要加強(qiáng)黨性鍛煉和修養(yǎng)。加強(qiáng)黨性鍛煉和修養(yǎng)是我們每一位黨員必須終身實(shí)踐的課題，按照黨性原則進(jìn)行的自我教育、自我鍛煉、自我改造、自我完善的過(guò)程，主要包括理論修養(yǎng)、政治修養(yǎng)、思想道德修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、作風(fēng)修養(yǎng)、組織紀(jì)律修養(yǎng)等方面。
干在實(shí)處，走在前列是對(duì)我們每一位黨員的基本要求，我們要堅(jiān)持干字當(dāng)頭，撲下身子，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，百折不撓的進(jìn)取精神，真心實(shí)意的在自己力所能及的范圍內(nèi)幫老百姓多干一些實(shí)事和好事，不斷開(kāi)創(chuàng)群眾工作的新局面。
《干在實(shí)處走在前列》，記錄的是習(xí)近平同志在浙江工作期間關(guān)于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展若干重大問(wèn)題的思考、探索以及形成的重要思想觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)這本書(shū)，有助于深刻理解習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話的豐富內(nèi)涵、理論淵源和實(shí)踐基礎(chǔ)，更加自覺(jué)地用系列重要講話精神統(tǒng)一思想、指導(dǎo)工作。
第一，要通過(guò)學(xué)習(xí)這本書(shū)，增強(qiáng)全局意識(shí)，創(chuàng)造性地把中央的戰(zhàn)略決策落到實(shí)處。始終站在全局高度謀發(fā)展，注意處理好局部與全局的關(guān)系，是習(xí)近平同志反復(fù)強(qiáng)調(diào)的。他對(duì)浙江各級(jí)黨委明確提出，要堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行中央的各項(xiàng)決策部署，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。要增強(qiáng)在大局下行動(dòng)的自覺(jué)，善于立足一域謀全局，把握形勢(shì)謀大事，始終把全局作為觀察和處理問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以全局利益為最高價(jià)值追求，切實(shí)把本地、本部門的工作放到國(guó)際國(guó)內(nèi)大背景和全黨全國(guó)全省的工作大局中去思考、去研究、去把握。他還強(qiáng)調(diào)，要具有世界眼光和開(kāi)放思維，把浙江的發(fā)展置于更加廣闊的背景中來(lái)觀察，在更大范圍、更高層次上找座次、定坐標(biāo)，不斷激發(fā)推進(jìn)發(fā)展的動(dòng)力、活力和勇氣。
第二，要通過(guò)學(xué)習(xí)這本書(shū)，發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)精神，自覺(jué)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求。強(qiáng)調(diào)“務(wù)實(shí)”，要求“干在實(shí)處”，是習(xí)近平同志一貫倡導(dǎo)的作風(fēng)。他反復(fù)講“實(shí)干興邦，空談?wù)`國(guó)”的道理，大力提倡尊重實(shí)際、注重實(shí)干、講求實(shí)效的務(wù)實(shí)精神。他強(qiáng)調(diào)抓工作一定要“實(shí)”，要在深化細(xì)化具體化和實(shí)抓實(shí)干求實(shí)效上下功夫，有善作善成的韌勁，堅(jiān)持不懈地抓下去。他強(qiáng)調(diào)干部作風(fēng)建設(shè)要從細(xì)微處抓起，“小事當(dāng)慎、小節(jié)當(dāng)拘”，慎權(quán)慎獨(dú)，自警自勵(lì)。他強(qiáng)調(diào)選人用人也要體現(xiàn)“務(wù)實(shí)”的要求，選那些政治堅(jiān)定、作風(fēng)優(yōu)良、實(shí)績(jī)突出的干部，選那些想干事、肯干事、能干事、干成事的干部。做到“三嚴(yán)三實(shí)”，要把這些論述和要求學(xué)習(xí)好理解好。
第三，要通過(guò)學(xué)習(xí)這本書(shū)，用好辯證法，提高科學(xué)決策和駕馭復(fù)雜局面的能力。習(xí)近平同志非常重視辯證法的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。他經(jīng)常講，想問(wèn)題、做決策、辦事情，要堅(jiān)持唯物論，使用辯證法，要講兩點(diǎn)論，找平衡點(diǎn)，不能顧此失彼，不能絕對(duì)化。他用全面的辯證的歷史的觀點(diǎn)，對(duì)如何科學(xué)判斷形勢(shì)作了闡釋，指出要學(xué)會(huì)從全局看“形”，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看“勢(shì)”。形勢(shì)有利的時(shí)候要善于看到潛伏著的不利因素，始終保持清醒頭腦；形勢(shì)不利的時(shí)候要善于發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)藏著的轉(zhuǎn)機(jī)，堅(jiān)定信心，化不利因素為有利因素。他特別強(qiáng)調(diào)，處理好發(fā)展與人口資源環(huán)境的關(guān)系是我們發(fā)展中最大的辯證法，那種要錢不要命的發(fā)展，那種先污染后治理、先破壞后恢復(fù)的發(fā)展，再也不能繼續(xù)下去了。這種辯證思維，是馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法的具體運(yùn)用，要認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握。
第四，要通過(guò)學(xué)習(xí)這本書(shū)，樹(shù)立為民情懷，始終帶著濃厚的感情為人民干事?！叭嗣駥?duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)?！边@是習(xí)近平同志始終不變的情懷和理念。他要求領(lǐng)導(dǎo)干部深刻理解“政績(jī)之本，在于為民”的真諦，把為黨和人民的事業(yè)而奮斗作為人生的最高目標(biāo)，把為人民服務(wù)作為人生的最大追求。他告誡領(lǐng)導(dǎo)干部要拎著“烏紗帽”為民干事，而不能捂著“烏紗帽”為己做“官”，認(rèn)識(shí)到權(quán)力不是一種榮耀，而是一副擔(dān)子。他始終把群眾的幸福安危放在首位，十分關(guān)心困難群體的生活，提出要系好社會(huì)“保險(xiǎn)繩”，編好濟(jì)困救助網(wǎng)，切實(shí)保民生之需，解民生之難。這些論述，對(duì)于樹(shù)立群眾觀點(diǎn)、開(kāi)展好群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)很有指導(dǎo)意義。
第五，要通過(guò)學(xué)習(xí)這本書(shū)，發(fā)揚(yáng)樸實(shí)自然的文風(fēng)，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單明白的話、用老百姓的語(yǔ)言作宣傳和闡釋工作。語(yǔ)言平實(shí)、通俗易懂、精辟深刻、感染力強(qiáng)，是習(xí)近平同志講話的顯著風(fēng)格。比如：他形象地用養(yǎng)好“兩只鳥(niǎo)”來(lái)比喻浙江加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的主要措施，強(qiáng)調(diào)要推進(jìn)“騰籠換鳥(niǎo)”，實(shí)現(xiàn)“鳳凰涅槃”。他用“綠水青山”和“金山銀山”的關(guān)系生動(dòng)闡述了生態(tài)建設(shè)的重要性，“綠水青山可以帶來(lái)金山銀山，但金山銀山卻買不到綠水青山”。他用“平常時(shí)間能看得出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)刻能沖得出來(lái)，危難時(shí)刻能豁得出來(lái)”這樣三句話，精辟概括了合格共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)。他提出搞調(diào)查研究要堅(jiān)持“三深三實(shí)五求”的正確方法，即“深入實(shí)際，深入基層，深入群眾，摸實(shí)情、出實(shí)招、求實(shí)效，努力在求深、求實(shí)、求細(xì)、求準(zhǔn)、求效上下功夫”。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)這種好的文風(fēng)。
教師職業(yè)是教師人生幸福的源泉。從學(xué)生不斷進(jìn)步中領(lǐng)會(huì)到幸福，從家長(zhǎng)的充分信任中感到幸福，從切實(shí)的工作中體味到幸福，從展示自己閃光點(diǎn)的過(guò)程中收獲到幸福。
社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實(shí)自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。校園教育雖說(shuō)由師生兩個(gè)主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己、完善自己。
教師的職責(zé)是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來(lái)的，而是感染出來(lái)的。教學(xué)中依靠的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進(jìn)教育教學(xué)的融合管理的根本保證，是有一支思想過(guò)硬、品德高尚、為人師表的教師隊(duì)伍。這支隊(duì)伍要全員有意識(shí)、人人有職責(zé)，人人都要成為學(xué)生心目中的道德。
在我們心中要有學(xué)生，要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學(xué)過(guò)程中要個(gè)性注意與學(xué)生心靈的溝通，自覺(jué)地把培養(yǎng)完美感情作為教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要資料和目標(biāo)。情是師生交流的紐帶。作為教師對(duì)學(xué)生務(wù)必具有普遍的愛(ài)，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，師愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對(duì)學(xué)生的關(guān)心和期望。它是學(xué)生心靈的重要支撐，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)帶給著愛(ài)的示范，對(duì)學(xué)生行為起著強(qiáng)烈的潛移默化作用。期望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個(gè)學(xué)生的需要，將愛(ài)的雨露灑向每個(gè)學(xué)生心理發(fā)展的良師益友。幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，擺脫困境，完善自我。
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。強(qiáng)烈的責(zé)任感、職業(yè)感和事業(yè)心是愛(ài)崗敬業(yè)的重要表現(xiàn)，而愛(ài)崗敬業(yè)是師德師風(fēng)的重要基礎(chǔ)。在我們?yōu)樗{(lán)天教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量的時(shí)候，我們應(yīng)該首先在強(qiáng)化凈化師德師風(fēng)方面做得更好，從而，真正體現(xiàn)出愛(ài)教育之崗！
實(shí)干出真知，實(shí)干出成效，實(shí)干才能富民，實(shí)干才會(huì)興國(guó)安邦。
作為一名基層黨員，作為一名黨員教師，應(yīng)該首先踐行黨的精神。于我而言，就做一名“實(shí)干的踐行者”吧。之所以如此選擇，應(yīng)該說(shuō)，更多的是源于對(duì)課外閱讀的感悟，對(duì)于眾多實(shí)干者的解讀。在且學(xué)且思中，更加堅(jiān)定了這一信心。
記得在帶領(lǐng)孩子們穿越著名兒童文學(xué)作家曹文軒的系列作品時(shí)，被作家的高度“民族責(zé)任感”深深地打動(dòng)——一個(gè)胸懷民族前途的作家，怎能不是民族未來(lái)的建設(shè)者!那時(shí)就想，教師與作家一樣，肩負(fù)著民族未來(lái)的培養(yǎng)，“責(zé)任”是首當(dāng)其沖的?！傲⒌聵?shù)人是教育的根本”。
就在前些日子，教科所在舉辦的教師*寫作培訓(xùn)時(shí)，聘請(qǐng)了著名兒童文學(xué)作家童喜喜為老師們作報(bào)告。忘記了喜喜到底講了哪些寫作技巧，卻深深地感動(dòng)于喜喜作家自帶干糧深入貧困地區(qū)為孩子們捐贈(zèng)書(shū)本、知識(shí)，借助于新教育的平臺(tái)自投資金創(chuàng)建“新家長(zhǎng)學(xué)校”，從培訓(xùn)家長(zhǎng)開(kāi)始上好培養(yǎng)孩子這一課，這份大愛(ài)、大民族責(zé)任意識(shí)，久久蕩滌著內(nèi)心。這，不正是“實(shí)干興邦”嗎?培訓(xùn)會(huì)上，還有用博客記錄“日子流淌的聲音”的牛老師，源于孩子生活而創(chuàng)作不斷的代老師，與其說(shuō)她們講寫作，倒不如說(shuō)她們?cè)谟米约旱摹皩?shí)干”宣揚(yáng)大責(zé)任、大意識(shí);她們沒(méi)有只字的豪言壯語(yǔ)，卻是教育界真正的精英、徹頭徹尾的實(shí)干家;她們不為名利而做，只為責(zé)任而行。她們，就是“實(shí)干富民、實(shí)干興邦“的踐行者。
其實(shí)，實(shí)干不僅富民、興邦，實(shí)干更是幸福自己。人生在世，幸福是最理想的目標(biāo)，也是終極目標(biāo)。實(shí)干者問(wèn)心無(wú)愧，實(shí)干者惠及他人，實(shí)干者得人尊崇，實(shí)干者幸福一生。
凡事都需實(shí)干。只有實(shí)干，凡事方可成。實(shí)干，必不可少，實(shí)干更是品格。
就做實(shí)干的踐行者吧。
勇立潮頭心得體會(huì)篇四
自古以來(lái)，勇立潮頭、勇攀高峰一直是人們追求的目標(biāo)。在當(dāng)今社會(huì)，這一追求更加濃烈。隨著科技的發(fā)展和全球化的趨勢(shì)，人類社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化，為了靠近夢(mèng)想，我們必須具有勇氣、決心和信念。
第二段：親身體驗(yàn)
在我個(gè)人的經(jīng)歷中，我曾經(jīng)試圖追逐我自己的夢(mèng)想。我記得當(dāng)我第一次提出要?jiǎng)?chuàng)業(yè)時(shí)，我的親友們都對(duì)我持懷疑態(tài)度。他們認(rèn)為這個(gè)市場(chǎng)那么大，已經(jīng)有很多人爭(zhēng)奪這個(gè)市場(chǎng)，新創(chuàng)業(yè)公司肯定會(huì)被壓縮并消失。但是，我決定勇敢地冒險(xiǎn)一試，堅(jiān)信自己的想法和能力。我付出了很多，包括失去許多個(gè)人時(shí)間和精力，但我并沒(méi)有放棄，我一直在努力追逐我的夢(mèng)想，現(xiàn)在我已經(jīng)取得了一些成果。
第三段：墮落和拯救
在擁有追逐夢(mèng)想的成功中，人們很容易墮落。保持不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)需要毅力和動(dòng)力。這就是為什么有些人在追求夢(mèng)想的道路上放棄。他們失去了原來(lái)的熱情和動(dòng)力，迷失了方向，最終放棄了他們?cè)?jīng)擁有的東西。但是，有一定數(shù)量的人不會(huì)這樣輕易放棄，他們會(huì)尋求機(jī)會(huì)或努力找回相信和沖動(dòng)。他們可以考慮與尋找創(chuàng)意參加專業(yè)的團(tuán)隊(duì)或參加繼續(xù)教育，來(lái)保持動(dòng)力，尋求新的協(xié)定和成就。
第四段：理論知識(shí)的重要性
理論知識(shí)是勇立潮頭追夢(mèng)人不可或缺的。在追尋夢(mèng)想的時(shí)候，理論知識(shí)可以幫助你更好的了解市場(chǎng)趨勢(shì)和市場(chǎng)定位，同時(shí)也可以提高你判斷和決策的能力。通過(guò)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，你可以更好地調(diào)整你的思維模式和認(rèn)知，使你更有利于創(chuàng)新并在行業(yè)領(lǐng)先。
第五段：最后結(jié)論
勇立潮頭追夢(mèng)人是一條極具挑戰(zhàn)性的道路。它不僅要求我們有決心，毅力和信念，還需要我們具備理論知識(shí)和創(chuàng)新思維。如果你有勇氣，你可以邁開(kāi)腳步，努力向夢(mèng)想前行，勇往直前。成功不會(huì)一夜之間降臨，在這條道路上，可能需要你經(jīng)歷一些坎坷和挫折，但只要不放棄，勇往直前，最終你會(huì)有所收獲。
勇立潮頭心得體會(huì)篇五
通過(guò)對(duì)《元謀縣縣教育體育系統(tǒng)開(kāi)展“干在實(shí)處，走在前列”大比拼紀(jì)律作風(fēng)整頓工作方案》文件的學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識(shí)到教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學(xué)高為師，德高為范。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)工作紀(jì)律作風(fēng)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
我嚴(yán)格按照這次紀(jì)律作風(fēng)整頓的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德處理辦法》、《中小學(xué)教師廉潔從教讀本》、《師德師風(fēng)建設(shè)“十要”“十禁止”“十不準(zhǔn)”》、《楚雄州教職工“七條禁令”》等文件，深刻理解習(xí)總書(shū)記“四有”好老師、“四個(gè)引路人”“四個(gè)相統(tǒng)一”已及彝州校長(zhǎng)精神和彝州教師精神的本質(zhì)要義，深刻反思，對(duì)照要求深入剖析自己存在的問(wèn)題，積極整改，努力提高，現(xiàn)將結(jié)果匯報(bào)于下：
一、存在的問(wèn)題及表現(xiàn)
1、學(xué)習(xí)的要求和動(dòng)力不夠
對(duì)學(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強(qiáng)，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動(dòng)力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)。沒(méi)改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對(duì)其他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠；二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒(méi)有作深入消化，領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵，應(yīng)用實(shí)踐；三是學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。自己沒(méi)有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，但求面面俱到，忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。
2、責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)
大局意識(shí)不夠，往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事，其它的事就少有過(guò)問(wèn)。有時(shí)自己認(rèn)為無(wú)足輕重、無(wú)礙大局、可干可不干的事，也就無(wú)不去做；有時(shí)本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。
3、教學(xué)工作創(chuàng)新不夠
在教學(xué)工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式，不能放開(kāi)思維，開(kāi)拓創(chuàng)新。在處理問(wèn)題時(shí)用一貫的老套路、老辦法。對(duì)于各種教學(xué)規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。
4、對(duì)工作的熱情度不夠
教學(xué)工作是一項(xiàng)既單調(diào)而又枯燥乏味的重復(fù)性工作，剛接觸時(shí)，還覺(jué)得新鮮。但日復(fù)一日地重復(fù)，工作熱情有所減退，對(duì)工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無(wú)過(guò)的工作態(tài)度。
二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析
1、平時(shí)疏于學(xué)習(xí)
在知識(shí)結(jié)構(gòu)日新月異的今天，不學(xué)習(xí)，就要落伍。以往我總認(rèn)為，只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學(xué)工作崗位上專研，而放松了對(duì)其他課的知識(shí)學(xué)習(xí)。
2、為學(xué)生服務(wù)的觀念弱化
我們的一切出發(fā)點(diǎn)應(yīng)著眼于學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，真正做到一切為了學(xué)生。由于自己性情較急缺乏耐心，對(duì)他們管教不夠嚴(yán)格，與同學(xué)們的交流不夠，沒(méi)有與經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下濃厚的情誼。
3、思維局限，認(rèn)識(shí)落后
思維局限，認(rèn)識(shí)落后，進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)，認(rèn)為工作上過(guò)得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學(xué)條款和規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯(cuò)，不給學(xué)校添亂子，也就問(wèn)心無(wú)愧。沒(méi)給自己樹(shù)立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。
三、努力方向及改進(jìn)措施
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和能力
認(rèn)真學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，做到全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷給自己“加油”和“充電”，努力提高自己的教學(xué)水平和能力；認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識(shí)；積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想素質(zhì)。
2、嚴(yán)于律已，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)
我們工作的最終目標(biāo)要體現(xiàn)在為學(xué)生服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中，自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件，嚴(yán)于律已，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識(shí)。
3、開(kāi)拓創(chuàng)新，樹(shù)立大局意識(shí)
在教學(xué)工作中，要開(kāi)拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒(méi)想、所不想，樹(shù)立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識(shí)、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實(shí)際，就大膽地干。要勇于剖析自己。經(jīng)常對(duì)照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無(wú)則加勉；要積極地開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。虛心向其他同志請(qǐng)教，請(qǐng)別人幫助查找問(wèn)題，對(duì)于別人的批評(píng)和指正，自己決不敷衍，堅(jiān)決摒棄面子思想。努力樹(shù)立大局意識(shí)和集體意識(shí)，一切以學(xué)校大局為重，服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真做好教學(xué)工作。
勇立潮頭心得體會(huì)篇六
教師被稱為“塑造人類靈魂的工程師”。在塑造靈魂的過(guò)程中，教師不僅要有淵博的知識(shí)，還要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師要做學(xué)生的榜樣，做學(xué)生的良師益友，做全社會(huì)文明的楷模。因此，教師要時(shí)刻牢記，不斷提高自己的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自己的人格魅力。那么，如何提高自己的道德呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：
熱愛(ài)學(xué)生，孜孜不倦地教書(shū)育人，是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，也是衡量教師道德水平的主要標(biāo)志。每個(gè)學(xué)生都想得到老師的愛(ài)。師愛(ài)是一種巨大的教育力量。它能讓學(xué)生感受到老師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好。理解和關(guān)心學(xué)生是愛(ài)學(xué)生的出發(fā)點(diǎn)。老師把課教好是不夠的，更要關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為他們的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上充分了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，根據(jù)情況進(jìn)行有針對(duì)性的教育。愛(ài)學(xué)生，尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格和情感，允許學(xué)生獨(dú)立思考，絕不刺傷學(xué)生的自尊心。在日常教育教學(xué)中，我們應(yīng)該認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，友好平等地對(duì)待他們。我們絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對(duì)學(xué)生使用體罰、諷刺、挖苦等有辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，老師不應(yīng)該吝惜贊美之詞。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，老師不應(yīng)該讓他們的批評(píng)和侮辱溢出。多微笑，多贊美，多信任，你會(huì)得到更多的回報(bào)。
熱愛(ài)祖國(guó)，投身教育事業(yè)，是師德最基本、最重要的要求。奉獻(xiàn)是教師處理與教育關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理奉獻(xiàn)與需求的關(guān)系，不計(jì)個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘當(dāng)“人的階梯”，安于“粉筆生涯”，以“抱一顆心不帶半根草”的高尚情懷投身教育事業(yè)。相反，如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè)，不“心在漢，心在”，就不能把工作做好。
在教學(xué)實(shí)踐中，教師只能通過(guò)自己的教學(xué)來(lái)說(shuō)服學(xué)生，感染學(xué)生。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教。“如果你不能正確，那正確呢?”“他的身體是正直的，他沒(méi)有；他的身體不太對(duì)勁，雖然他做不到。”這說(shuō)明無(wú)論老師要求學(xué)生做什么，都要先做，給學(xué)生做好榜樣。凡是要求學(xué)生不做的事，他們都堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下不好的影響。教師要用自己良好的道德言行教育和影響學(xué)生。
誠(chéng)實(shí)、勤奮、禮貌是教師以身作則、為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向和遠(yuǎn)大理想，他們的教育一定會(huì)失敗。老師要教育學(xué)生勤奮好學(xué)，要勤奮好學(xué)，廣泛學(xué)習(xí)，精益求精。在日常教學(xué)中，教師要用溫柔善良的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，用學(xué)生的模范行為影響和教育學(xué)生。
隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)的老化速度大大加快，學(xué)習(xí)成為人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)既是時(shí)代的呼喚、教育發(fā)展的要求，也是教師在教學(xué)中自我提升的需要。“學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)、與時(shí)俱進(jìn)、生活學(xué)習(xí)”是新世紀(jì)教師應(yīng)具備的終身學(xué)習(xí)理念。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源；善于隨時(shí)向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過(guò)程中與學(xué)生分享知識(shí)；善于與同事溝通，開(kāi)闊視野，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。
教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。教師要有終身學(xué)習(xí)的思想，要有自主學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，才能促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為未來(lái)社會(huì)每一個(gè)成員的基本生活方式，“一旦學(xué)會(huì)，就終身使用”的觀念已經(jīng)過(guò)時(shí)，人們不再能夠只通過(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，就獲得享受一生的知識(shí)和技能。只有積極掌握新概念，學(xué)習(xí)新思想，研究新問(wèn)題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才能重視終身受益。
教育是全社會(huì)的大事，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變，對(duì)人才的要求也在變。教師必須認(rèn)識(shí)到終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)發(fā)展的重要性，自覺(jué)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷提高?自身素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。
首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。
其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無(wú)論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。隨著課改如火如荼的展開(kāi)，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性，自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了更多的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì)所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐！一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。
隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。
勇立潮頭心得體會(huì)篇七
第一段：引言（100字）
勇立潮頭，代表著敢于追求卓越、勇往直前的精神品質(zhì)。個(gè)人勇立潮頭精神，是指?jìng)€(gè)人積極主動(dòng)、敢于冒險(xiǎn)、追求卓越的行為態(tài)度。在日常生活中，我們常常能夠看到這種精神的體現(xiàn)。對(duì)于我而言，通過(guò)與他人的交流和自身的經(jīng)歷，我更加深刻地理解了個(gè)人勇立潮頭精神的重要性和力量。
第二段：追求卓越的勇氣（250字）
個(gè)人勇立潮頭精神的核心是追求卓越的勇氣。勇立潮頭，意味著在面對(duì)困難和壓力時(shí)，我們要有勇氣挑戰(zhàn)自我、開(kāi)拓新的領(lǐng)域。在我的工作中，我常常面臨新的挑戰(zhàn)，需要學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能。起初，我對(duì)這些挑戰(zhàn)感到畏懼，但我決定勇立潮頭，主動(dòng)學(xué)習(xí)并克服困難。通過(guò)自己的努力，我不僅完成了任務(wù)，還通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，不斷提升自己的能力和水平。勇于追求卓越，讓我不斷突破自我，收獲了更多的成就感和自信。
第三段：勇于承擔(dān)責(zé)任的勇氣（250字）
個(gè)人勇立潮頭的精神還包括勇于承擔(dān)責(zé)任的勇氣。在生活中，我們時(shí)常面臨各種選擇和抉擇。許多人往往選擇回避責(zé)任，逃避困難。而勇立潮頭的人，敢于承擔(dān)責(zé)任，主動(dòng)解決問(wèn)題。這需要我們有自信與勇氣去面對(duì)困難，擔(dān)起責(zé)任。我曾在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中遇到了一次重大挫折，團(tuán)隊(duì)陷入瓶頸期，進(jìn)展緩慢。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，我毅然決然地站出來(lái)，擔(dān)起了領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的密切合作，我推動(dòng)了項(xiàng)目的發(fā)展，最終取得了令人滿意的成果。這次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到，勇立潮頭不僅需要勇氣，更需要責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。
第四段：積極努力追求卓越（250字）
個(gè)人勇立潮頭精神還體現(xiàn)在勇于積極努力追求卓越的行為中。作為一個(gè)積極向上的人，我不僅要追求卓越，更要不斷努力，為之奮斗。在工作中，我時(shí)刻保持著不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的心態(tài)。我不僅注重知識(shí)技能的積累，還積極參與團(tuán)隊(duì)合作、加強(qiáng)溝通能力的培養(yǎng)。每當(dāng)做出一些小的成績(jī)，我都會(huì)以此為動(dòng)力，繼續(xù)向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。通過(guò)不懈的努力，我逐漸發(fā)現(xiàn)，只有追求卓越，并將卓越作為一種習(xí)慣，才能真正勇立潮頭，并取得更大的成功。
第五段：勇立潮頭的價(jià)值（250字）
個(gè)人勇立潮頭的精神對(duì)個(gè)人和社會(huì)都有著重要的意義。個(gè)人通過(guò)勇立潮頭可以獲得更多的成就感和自信心，同時(shí)也會(huì)激勵(lì)他人向你看齊，與你共同進(jìn)步。而對(duì)于整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，勇立潮頭的人不僅能帶動(dòng)他人積極向上，還能推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。正是個(gè)人勇立潮頭的精神，讓我們的社會(huì)變得更加積極向上，充滿活力和希望。
總結(jié)（100字）
個(gè)人勇立潮頭精神是一種勇敢追求卓越、承擔(dān)責(zé)任、積極努力的行為態(tài)度。通過(guò)不斷追求卓越、承擔(dān)責(zé)任以及積極努力，我們可以成為那些挑戰(zhàn)潮頭的人，為自己和社會(huì)創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。讓我們?cè)诿媾R困難和壓力時(shí)，堅(jiān)守勇立潮頭的精神，持之以恒地前行。
勇立潮頭心得體會(huì)篇八
通過(guò)學(xué)習(xí)總書(shū)記來(lái)陜考察重要講話，圍繞切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”、堅(jiān)決貫徹落實(shí)***總書(shū)記關(guān)于陜西工作的“五項(xiàng)要求”，結(jié)合省、市委書(shū)記講話精神，我有幾點(diǎn)理解和體悟，與大家分享一下，如有不妥之處，懇請(qǐng)批評(píng)指正。
一要學(xué)深悟透、牢記囑托。要深入學(xué)習(xí)***總書(shū)記來(lái)陜考察重要講話，做到細(xì)嚼慢咽地悟，學(xué)思踐悟地品，真正做到學(xué)深悟透、融會(huì)貫通，切實(shí)將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為做好本職工作的具體行動(dòng)，同時(shí)積極發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用，多與其他同志交流心得、分享體會(huì)，****來(lái)陜講話的重要精神實(shí)質(zhì)作為提升工作水平的動(dòng)力。
要牢記***總書(shū)記的教導(dǎo)，堅(jiān)決做到自覺(jué)講政治，對(duì)國(guó)之大者要心中有數(shù)，關(guān)注黨中央在關(guān)心什么、強(qiáng)調(diào)什么，深刻領(lǐng)會(huì)什么是黨和國(guó)家重要的利益、什么是最需要堅(jiān)定維護(hù)的立場(chǎng)，始終做到黨中央提倡的堅(jiān)決響應(yīng)、黨中央決定的堅(jiān)決執(zhí)行、黨中央禁止的堅(jiān)決不做，切實(shí)把增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”落實(shí)到具體行動(dòng)上。
二要自覺(jué)錘煉黨性，努力提高政治素養(yǎng)。對(duì)黨忠誠(chéng)，是黨員干部的立身之本，要徹底的、無(wú)條件的、不摻任何雜質(zhì)的對(duì)黨忠誠(chéng)。要做好本職工作，更要做好政治工作，旗幟鮮明講政治是第一標(biāo)準(zhǔn)，要像磐石一樣堅(jiān)定不移地在思想上政治上行動(dòng)上向黨中央看齊。
做到旗幟鮮明講政治，要強(qiáng)化政治責(zé)任，保持政治定力，把準(zhǔn)政治方向，堅(jiān)決同破壞政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的行為作斗爭(zhēng)，努力成為黨的政治建設(shè)的引領(lǐng)者、實(shí)踐者、推動(dòng)者，任何時(shí)候都要聽(tīng)黨話、跟黨走，任何時(shí)候都能忠誠(chéng)履職、敢于擔(dān)當(dāng)，任何時(shí)候都能守住底線，不碰紅線。
壁立千仞，無(wú)欲則剛。廉潔自律就像是人生道路上的馬韁，它讓人受到理智的束縛，不偏離軌道，不迷失方向。要時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，要握緊手中的馬韁，不讓自己的人生偏軌，要堅(jiān)持慎獨(dú)自律、慎微防萌，永葆共產(chǎn)黨人的清廉本色。
三要學(xué)以致用、知行合一。在學(xué)習(xí)總書(shū)記來(lái)陜講話的過(guò)程中，要學(xué)會(huì)從不同站位和角度看問(wèn)題，并將理解融入實(shí)際工作中，切實(shí)提高工作主動(dòng)性和能動(dòng)性。用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)對(duì)總書(shū)記來(lái)陜考察講話的理解和踐行，始終保持銳意進(jìn)取、永不懈怠的精神狀態(tài)和敢闖敢干、一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)，積極應(yīng)對(duì)本職工作新形勢(shì)新挑戰(zhàn)，狠抓工作落實(shí)，善于攻堅(jiān)克難，以只爭(zhēng)朝夕、夙夜在公的精神履行自己的工作職責(zé)。
***總書(shū)記指出：“要引導(dǎo)干部職工正確認(rèn)識(shí)苦和樂(lè)、得和失的關(guān)系，牢固樹(shù)立奉獻(xiàn)精神”。我們要提高認(rèn)識(shí)、調(diào)整心態(tài)，讓自己的無(wú)私奉獻(xiàn)換來(lái)人生的價(jià)值體驗(yàn)。要深刻認(rèn)識(shí)到追趕超越是內(nèi)在素質(zhì)、綜合素質(zhì)和內(nèi)涵的追趕超越，是在新發(fā)展理念引領(lǐng)下的更高質(zhì)量、更有效率、更可持續(xù)的發(fā)展。要做到入心入腦，在思想深處樹(shù)牢新發(fā)展理念，保持貫徹定力，提高治理能力，切實(shí)做到符合的就大干快干、干實(shí)干好，違背的就堅(jiān)決糾正。要做到知行合一，不斷提高運(yùn)用新發(fā)展理念推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的能力，善于找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)，使政策措施更科學(xué)、更精準(zhǔn)、更協(xié)調(diào)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到：我們要把學(xué)習(xí)貫徹***總書(shū)記來(lái)陜考察重要講話作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)，在深學(xué)細(xì)學(xué)、入心入腦、落地落實(shí)上下功夫。體育發(fā)展事關(guān)民生，我們每一個(gè)體育人要深入領(lǐng)會(huì)***總書(shū)記在陜西考察期間發(fā)表的重要講話核心要義和思想精髓，自覺(jué)用以武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。我們每個(gè)人都要扎扎實(shí)實(shí)干好自己的本職工作，進(jìn)一步明晰思路、細(xì)化措施、拿出行動(dòng)、提升質(zhì)量，為廣大群眾強(qiáng)身健體做好服務(wù)和保障，不斷增強(qiáng)百姓獲得感和幸福感。
勇立潮頭心得體會(huì)篇九
“勇立潮頭干部論壇”是近年來(lái)在中國(guó)黨政機(jī)關(guān)廣泛開(kāi)展的一項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，旨在提高干部的市場(chǎng)敏感度、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新能力。這一活動(dòng)是在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化和科技進(jìn)步的大趨勢(shì)下，促進(jìn)干部學(xué)習(xí)先進(jìn)理念、開(kāi)拓視野、加強(qiáng)交流的有效途徑。下文將就自己參加該論壇的心得體會(huì)進(jìn)行闡述。
第二段：論壇讓我重新審視干部角色，意識(shí)到自我價(jià)值
在論壇中，講師們從不同方面全面地闡述了什么是在潮流中前行的干部，如何站在潮頭上積極引領(lǐng)和推動(dòng)工作。過(guò)去我曾局限于職責(zé)范圍，認(rèn)為工作完成了就可以放手了。但是在論壇中，聽(tīng)到了很多成功干部分享自己的故事和經(jīng)驗(yàn)，我意識(shí)到自己不僅僅是一個(gè)部門的某個(gè)工作崗位上的人，還應(yīng)該發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，具備更多的主見(jiàn)和膽略，帶領(lǐng)全體員工一起前行。
第三段：論壇啟迪了我的創(chuàng)新思維，開(kāi)拓了視野
在論壇中，講師向我們分享了許多公司的成功案例，這些案例都基于對(duì)市場(chǎng)趨勢(shì)的準(zhǔn)確把握和前瞻性規(guī)劃。這也讓我認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新的重要性，并開(kāi)始考慮如何創(chuàng)新現(xiàn)有業(yè)務(wù)，發(fā)掘新的業(yè)務(wù)領(lǐng)域。在這個(gè)社會(huì)發(fā)展的時(shí)代，要想立于不敗之地，就需不斷創(chuàng)新，順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展潮流。
第四段：論壇促進(jìn)我與不同崗位的干部交流，感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性
在論壇中，我有幸結(jié)識(shí)了來(lái)自不同崗位和領(lǐng)域的眾多干部，通過(guò)互動(dòng)和討論，我們互相啟發(fā)、互相支持，尤其是在分享經(jīng)驗(yàn)時(shí)，彼此之間的交流更是有了很多收獲。在團(tuán)隊(duì)中，只有相互協(xié)調(diào)并展現(xiàn)個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，才能更好地完成工作，因此，對(duì)于干部來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)與不同人合作就顯得尤為重要。
第五段：總結(jié)，強(qiáng)化決心，把學(xué)到的理念落實(shí)到實(shí)踐中
通過(guò)這次論壇，我意識(shí)到在全球化和智能化的時(shí)代中，必須保持持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的態(tài)度，不斷更新自己的思想和知識(shí)，并將這些理念運(yùn)用到實(shí)踐中。作為一名干部，在日常工作中要忘掉標(biāo)簽和框框，放下對(duì)于事情的既成思維，始終保持敏銳的溝通、協(xié)調(diào)和創(chuàng)新意識(shí)，從而真正做到勇立潮頭、引領(lǐng)先行！
勇立潮頭心得體會(huì)篇十
第一段：引入話題
《勇立潮頭再出發(fā)》是一部以勇立潮頭為主題的文章，讀完后給我留下了深刻的印象。這篇文章提到了一些一線奮斗者和拼搏者的真實(shí)故事，讓我深受鼓舞。下面我將從三個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
第二段：激勵(lì)人心的故事
《勇立潮頭再出發(fā)》中講述了一些普通人在面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)持和奮斗，這些故事給了我極大的激勵(lì)和啟示。比如，文章提到了一個(gè)名叫李明的年輕人，他從小在貧困的農(nóng)村長(zhǎng)大，卻能夠靠自己的努力考上大學(xué)。從李明的故事中，我看到了堅(jiān)持努力的力量。無(wú)論我們的起點(diǎn)如何低微，只要我們有愿望和努力，就能夠勇立潮頭，迎難而上。
第三段：培養(yǎng)積極的心態(tài)
讀完《勇立潮頭再出發(fā)》后，我明白了一個(gè)重要的道理，那就是培養(yǎng)積極的心態(tài)是非常重要的。文章中提到了一個(gè)創(chuàng)業(yè)者的故事，他在面對(duì)困難時(shí)從不灰心喪氣，而是積極尋找解決問(wèn)題的方法。正是因?yàn)樗臉?lè)觀態(tài)度和積極舉動(dòng)，他才能夠一次又一次地成功。這讓我深刻體會(huì)到，無(wú)論面對(duì)任何挑戰(zhàn)，只要我們保持積極的心態(tài)，就能夠找到解決問(wèn)題的辦法。
第四段：勇于迎接變革
《勇立潮頭再出發(fā)》還提到了一個(gè)很重要的觀點(diǎn)，那就是勇于迎接變革?，F(xiàn)代社會(huì)發(fā)展非常迅速，變革也是不可避免的。文章中提到的李華叔叔的故事正是一個(gè)很好的例子，他能夠在新的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中敢于嘗試新的事物，并且成功地轉(zhuǎn)型。這給了我很大的啟示，即面對(duì)變革時(shí)，我們要擺脫固有的思維模式，敢于嘗試新的事物，才能夠更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)觀點(diǎn)
通過(guò)閱讀《勇立潮頭再出發(fā)》，我深刻體會(huì)到，勇立潮頭是一種精神，是面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的勇氣和決心。正因?yàn)橛辛诉@種勇氣和決心，我們才能夠不斷激勵(lì)自己，不斷奮斗向前。只有勇立潮頭，我們才能夠再次出發(fā)，迎接更大的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。
總之，《勇立潮頭再出發(fā)》給我留下了深刻的印象。通過(guò)這篇文章，我明白了勇立潮頭的意義和重要性，以及在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)應(yīng)該如何保持積極的心態(tài)。相信只要我們學(xué)會(huì)勇立潮頭，不斷迎接變革，我們就能夠在人生的道路上再次出發(fā)，迎接更大的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。
勇立潮頭心得體會(huì)篇十一
近年來(lái)，中國(guó)正在經(jīng)歷著快速的發(fā)展與變革。作為一個(gè)時(shí)代的見(jiàn)證者和參與者，我們期待為祖國(guó)的興旺發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。在閱讀《勇立潮頭再出發(fā)》這本書(shū)后，我深受啟發(fā)和鼓舞。這本書(shū)以中國(guó)改革開(kāi)放40周年為背景，展現(xiàn)了一群中國(guó)企業(yè)家的奮斗歷程和精神風(fēng)貌，給予我們以無(wú)限的勇氣和信心。在這些體會(huì)中，我對(duì)于如何勇立潮頭再出發(fā)有著更為深刻的理解和感悟。
首先，《勇立潮頭再出發(fā)》讓我明白了創(chuàng)業(yè)精神的重要性。一個(gè)國(guó)家的發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)，正是這股創(chuàng)業(yè)精神在推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步。書(shū)中的企業(yè)家們面對(duì)種種困難與挑戰(zhàn)，都選擇了勇往直前的創(chuàng)業(yè)道路。他們激情四溢地投入到自己的事業(yè)中，不僅為自身的發(fā)展貢獻(xiàn)智慧與力量，也帶動(dòng)了周圍人的發(fā)展和進(jìn)步。作為普通人，我們要秉持創(chuàng)業(yè)精神，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和潛力，為社會(huì)的繁榮發(fā)揮積極作用。
其次，書(shū)中的故事讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在一個(gè)團(tuán)體中，個(gè)人的力量是有限的，但是團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。書(shū)中的企業(yè)家們都懂得團(tuán)隊(duì)合作的重要性，他們打破個(gè)人的局限，與優(yōu)秀的伙伴共同奮斗。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能做大事、辦好事。這給予了我很深的啟示，我應(yīng)該不斷提升自己的團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)與溝通，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，為自己和團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和可能。
另外，勇立潮頭再出發(fā)也需要堅(jiān)持不懈的努力。經(jīng)過(guò)四十年的改革開(kāi)放，中國(guó)取得了舉世矚目的發(fā)展成就，但遠(yuǎn)未達(dá)到我們的目標(biāo)。文中的故事向我們傳遞了堅(jiān)持不懈努力的信念。只有不斷地朝著自己的目標(biāo)努力，才能贏得成功。作為一名學(xué)生，我應(yīng)該擁有持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力克服困難和挑戰(zhàn)，為自己的夢(mèng)想而努力。
最后，《勇立潮頭再出發(fā)》也讓我明白了要勇于承擔(dān)責(zé)任。在書(shū)中，每個(gè)企業(yè)家都有著自己的社會(huì)責(zé)任感，他們不僅為自己創(chuàng)造了財(cái)富，也積極回饋社會(huì)，為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。這不僅僅是一種精神需求，更是一種責(zé)任擔(dān)當(dāng)。在中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)程中，我們每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)起自己的責(zé)任。無(wú)論是大或小，每個(gè)人的貢獻(xiàn)都是不可忽視的。哪怕是給予一個(gè)微笑、守紀(jì)律、遵守規(guī)則，也都是為國(guó)家和社會(huì)做出的貢獻(xiàn)。
通過(guò)閱讀《勇立潮頭再出發(fā)》，我更加堅(jiān)定了個(gè)人發(fā)展和奮斗的信念。我相信，只要我們保持積極向上的心態(tài)，牢記勇立潮頭再出發(fā)的宣言，我們一定能在自己的領(lǐng)域取得輝煌的成就。不論是在學(xué)業(yè)上、職業(yè)發(fā)展上，還是為國(guó)家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)上，都需要我們?nèi)σ愿?，勇立潮頭，再出發(fā)。這本書(shū)不僅僅是一本企業(yè)家的成功經(jīng)驗(yàn)分享，更是對(duì)于我們每個(gè)人的鞭策和鼓舞。讓我們心懷夢(mèng)想，展翅翱翔在改革開(kāi)放的榮光下，勇立潮頭，再出發(fā)！
勇立潮頭心得體會(huì)篇十二
《勇立潮頭》是一本讓人深受感動(dòng)和啟發(fā)的書(shū)。它通過(guò)真實(shí)的故事和生動(dòng)的描寫，展現(xiàn)了人們?cè)诶Ь持凶非髩?mèng)想、勇往直前的精神。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我深刻地體會(huì)到了堅(jiān)持不懈、積極向上的人生態(tài)度的重要性。
在這本書(shū)中，我印象最深的是主人公的勇氣和決心。主人公總是面臨著各種各樣的困難和挫折，但他從未放棄，一直堅(jiān)持下去。無(wú)論是生活的苦難，還是職業(yè)的困境，他總是能夠保持樂(lè)觀的態(tài)度，并且勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。這種積極向上的心態(tài)深深地打動(dòng)了我，讓我明白只要有堅(jiān)定的意志和勇氣，就能戰(zhàn)勝一切困難。
此外，這本書(shū)還給我?guī)?lái)了對(duì)人性的思考。主人公在困境中表現(xiàn)出來(lái)的善良、寬容和奉獻(xiàn)精神，讓我深信人性的偉大和光輝。在他的身邊，有許多人也表現(xiàn)出同樣的善良和奉獻(xiàn)。無(wú)論是幫助他們的朋友，還是陌生人，他們總是真心實(shí)意地給予幫助和關(guān)愛(ài)。這種人性的美好讓我更加相信，只有在困境中相互幫助，并抱有善意，我們才能真正實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
通過(guò)閱讀這本書(shū)，我還意識(shí)到了一個(gè)重要的觀念，那就是持之以恒的力量。主人公通過(guò)堅(jiān)持不懈地努力，最終實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。無(wú)論困難有多大，無(wú)論時(shí)間有多長(zhǎng)，只要我們擁有堅(jiān)定的信念和持之以恒的毅力，就能夠戰(zhàn)勝任何困難。這種持之以恒的精神在生活中的方方面面都起到了積極的作用，它是成功的關(guān)鍵。
最后，這本書(shū)還教會(huì)了我關(guān)于夢(mèng)想的重要性。夢(mèng)想是每個(gè)人內(nèi)心深處的火花，它是我們前進(jìn)的動(dòng)力。主人公在追求自己的夢(mèng)想的過(guò)程中，不僅克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，更重要的是，他明白了夢(mèng)想的力量。夢(mèng)想能給我們希望，夢(mèng)想能讓我們堅(jiān)持，夢(mèng)想能讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。正是夢(mèng)想的力量，讓主人公不斷超越自己，最終成為了一個(gè)成功的人。
在讀完《勇立潮頭》后，我深深感受到了積極向上、堅(jiān)持不懈的人生態(tài)度的重要性。這本書(shū)讓我懂得了勇氣、決心、善良和夢(mèng)想的力量。它給予我了力量，讓我在面對(duì)困境時(shí)勇敢地去追求自己的夢(mèng)想。通過(guò)這本書(shū)的啟示，我相信只要勇敢地邁出第一步，堅(jiān)持不懈，我們就能夠勇立潮頭，成就自己的人生。
勇立潮頭心得體會(huì)篇十三
第一段：引言（200字）
潮頭是一個(gè)充滿活力和創(chuàng)造力的地方。在這個(gè)時(shí)代，潮流的變遷和發(fā)展迅速，我們每個(gè)人都被要求保持與時(shí)俱進(jìn)，跟上潮流的步伐。然而，僅僅追逐潮流，并不足以讓我們真正變成領(lǐng)導(dǎo)者。潮頭不僅僅是一個(gè)跟隨者的地方，更是一個(gè)能塑造潮流的地方。在這里，我學(xué)到了很多如何成為潮流的引領(lǐng)者的心得和體會(huì)。
第二段：發(fā)現(xiàn)個(gè)性（200字）
要成為潮流的引領(lǐng)者，首要的是要發(fā)現(xiàn)自己的個(gè)性。潮頭是一個(gè)多元化的社區(qū)，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)和才能。在這里，我學(xué)到了不要盲目地追隨潮流，而是要發(fā)展出自己的風(fēng)格和個(gè)性。通過(guò)不斷地試驗(yàn)和探索，我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)時(shí)尚的理解和獨(dú)特的品味。這使得我能夠在潮流中脫穎而出，成為一個(gè)與眾不同的引領(lǐng)者。
第三段：勇于創(chuàng)新（200字）
作為一個(gè)潮流的引領(lǐng)者，勇于創(chuàng)新是必不可少的。潮流是不斷變化的，要在潮頭保持領(lǐng)先地位，就必須能夠不斷地創(chuàng)新。在這里，我學(xué)到了不斷挑戰(zhàn)自己的舒適區(qū)和試驗(yàn)新的事物。通過(guò)與他人的合作和交流，我不斷吸取靈感，努力創(chuàng)造出令人驚嘆的作品。這不僅使我在潮頭擁有了強(qiáng)大的影響力，還讓我能夠?qū)Τ绷鞯陌l(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。
第四段：保持開(kāi)放心態(tài)（200字）
在潮頭，我們會(huì)遇到許多不同背景和不同觀點(diǎn)的人。要成為一個(gè)潮流的引領(lǐng)者，我們必須保持開(kāi)放的心態(tài)，愿意接受不同的意見(jiàn)和建議。通過(guò)與他人的交流和討論，我深入了解了不同文化和潮流觀念背后的原因和動(dòng)機(jī)。這使我能夠更好地理解潮流，并將其應(yīng)用到我的創(chuàng)作中。同時(shí)，通過(guò)與他人的合作，我還學(xué)會(huì)了如何團(tuán)結(jié)不同的力量，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。
第五段：影響社會(huì)（200字）
最后，作為一個(gè)潮流的引領(lǐng)者，我們的責(zé)任不僅僅是影響潮頭，還要影響整個(gè)社會(huì)。在這里，我學(xué)到了如何利用自己的影響力來(lái)推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。通過(guò)積極參與社會(huì)活動(dòng)和慈善事業(yè)，我能夠更好地表達(dá)自己的價(jià)值觀并幫助他人。我認(rèn)識(shí)到，成為一個(gè)潮流的引領(lǐng)者并不僅僅是追求時(shí)尚和個(gè)人成就，更是要為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：（200字）
潮頭是一個(gè)富有活力和創(chuàng)造力的地方，我在這里學(xué)到了很多如何成為潮流的引領(lǐng)者的心得和體會(huì)。發(fā)現(xiàn)個(gè)性、勇于創(chuàng)新、保持開(kāi)放心態(tài)以及影響社會(huì)，這些都是成為一個(gè)潮流的引領(lǐng)者所必須具備的品質(zhì)。通過(guò)在潮頭的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我已經(jīng)成為一個(gè)能夠引領(lǐng)潮流的人，我也希望通過(guò)我的努力和影響，能夠積極推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
勇立潮頭心得體會(huì)篇十四
“勇敢”這個(gè)詞其實(shí)很簡(jiǎn)單;一橫，一點(diǎn)就可以完成的一個(gè)“勇敢”。也有的人說(shuō)：“其實(shí)每個(gè)人都很勇敢，只是沒(méi)發(fā)掘出來(lái)而已?！边€有的人認(rèn)為勇敢只是一種調(diào)味劑，而更多的是敢于嘗試。是啊，就是那么一個(gè)“勇敢”這一詞，但在我身上真的是難以體現(xiàn)。
我從小就認(rèn)為自己只是一個(gè)愛(ài)哭，嬌氣，滿口粗話又不勇敢的人，直到那一天讓我發(fā)現(xiàn)了自己改變了許多。
在寒假的最后一天里，我和我的朋友們?nèi)ネ饷嫱?，還說(shuō)什么：“慶祝這最后一天的寒假?！碑?dāng)時(shí)下了雪，又起了大霧，整個(gè)人處于茫茫然的狀態(tài)，我們四處走著，跑著，笑著，仿佛這些都影響不了我們。突然，我耳邊響起了一陣聲音：“嘿，我們來(lái)比賽誰(shuí)扔的石子最遠(yuǎn)吧!”我聽(tīng)了撇撇嘴說(shuō)：“這么大的霧你還扔石子?話說(shuō)你是來(lái)搞笑的嗎?”那人好像還來(lái)勁兒了，聽(tīng)到般似的。你是不是儍，可以聽(tīng)聲音啊?！蔽翌D時(shí)無(wú)話可說(shuō)，只好認(rèn)命般的跑到他們的“小團(tuán)隊(duì)”里玩著那名叫“搞笑”的游戲。
突然，只聽(tīng)“砰”的一聲，咦?我好像扔到了一個(gè)不得了的東西，跑過(guò)去一看，“哎呦呦，不得了呦，易俐扔到了汽車蓋上面了，你完了!完了?！毙』锇閭兛次谊J禍了個(gè)個(gè)調(diào)侃道，我剛想回過(guò)頭去，結(jié)果一看一個(gè)人傻傻的站在那兒，一人一車，真不和諧，我抬頭，只看見(jiàn)一張氣沖沖的臉盯著我，臉上漲紅，我急忙解釋道：“不…不是我弄的，它本來(lái)就…就這樣?！痹捯怀隹?，我都忍不住想給自己一嘴巴子，這話怎么這么說(shuō)啊!他不語(yǔ)，只是盯著我，我頓時(shí)感覺(jué)眼眶好像濕潤(rùn)了，我硬是給憋了回去，立馬改口道：“不是我弄的，是我的小伙伴不小心扔的?！笔旨泵[著，仿佛能證明我的清白。
過(guò)了一會(huì)兒，我準(zhǔn)備忍不住想說(shuō)明事實(shí)時(shí)，頭頂上傳來(lái)一聲;“哎”這一個(gè)字仿佛瞬間螚將我的罪刑全部洗清，我臉一紅，干脆閉上眼睛大聲的說(shuō)：“對(duì)不起”他這才笑角彎彎，笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，做人首先最重要的是誠(chéng)實(shí)，下次注意點(diǎn)就行了?！?BR> 我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，我也有勇敢，雖然小，但是小到能對(duì)我發(fā)著光的“小勇敢”才能承認(rèn)錯(cuò)誤。
從此以后，我再也沒(méi)有做這種事情了，因?yàn)槟莻€(gè)最后一天。這就是勇敢。一個(gè)能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤的勇敢。
以勇敢為題的2021高三800字作文
勇立潮頭心得體會(huì)篇十五
人生道路漫長(zhǎng)，人們總是不斷在不同的起點(diǎn)開(kāi)始前行，追求理想，追逐夢(mèng)想。這個(gè)過(guò)程中的每一步都需要人們勇往直前，乘風(fēng)破浪，才能不斷向前邁進(jìn)。而“勇立潮頭追夢(mèng)人”正是這樣一群有著強(qiáng)烈自我驅(qū)動(dòng)力的人，他們敢于挑戰(zhàn)自我和現(xiàn)實(shí)，積極追求自己的目標(biāo)。在追夢(mèng)的道路上他們遇到了無(wú)數(shù)的磨練，承擔(dān)了許多的壓力和挑戰(zhàn)，但他們從未放棄，一直堅(jiān)守走向夢(mèng)想的路上。今天，我想說(shuō)點(diǎn)什么，是我在道路上的心得體會(huì)——如何勇立潮頭追夢(mèng)。
第二段：立志追夢(mèng)
有遠(yuǎn)大的理想和夢(mèng)想是每個(gè)人的自由和天賦，而要把理想付諸行動(dòng)，則必須耐心站在最前沿。為了這個(gè)目標(biāo)，需要我們不斷學(xué)習(xí)，調(diào)整思路和技能，提高口碑。在動(dòng)蕩不安和不確定性的時(shí)代，勇立潮頭的確不易，但卻是一種需要承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。我們需要以自己的獨(dú)特價(jià)值觀和精神打動(dòng)世界，引領(lǐng)更多的人懷揣夢(mèng)想從自我經(jīng)驗(yàn)中汲取能量和動(dòng)力。
第三段：激情萬(wàn)丈
激情是追夢(mèng)路上的基石，決定了我們是否能激發(fā)堅(jiān)定的行動(dòng)力和毅力。沒(méi)有激情，我們就很難對(duì)夢(mèng)想深信不疑，更難以堅(jiān)定追求的決心，因而也就難以勇立潮頭。只有激情、冷靜思考和不斷實(shí)踐所展現(xiàn)出的能力，才能讓我們以快速、可持續(xù)的方式行動(dòng)，從而更好地實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，也更有助于我們?cè)诘缆飞系挚固魬?zhàn)和困難。
第四段：態(tài)度決定一切
在往前的路上，擁有好的態(tài)度至關(guān)重要。與其被壓倒，不如轉(zhuǎn)變思路立足自我，改變微笑面對(duì)。夢(mèng)想的道路是曲折的，需要我們?cè)诶щy和阻礙面前千里迢迢繞開(kāi)道路的每一條彎，時(shí)刻牢記我們始終是高瞻遠(yuǎn)矚、不斷勵(lì)志的勇敢者。正是這種態(tài)度，讓我們能夠逆流而上，沖破困難的束縛，謝幕一段又一段美好而激勵(lì)的故事。
第五段：行動(dòng)成就未來(lái)
在夢(mèng)想和活力鼓舞下，我們積極行動(dòng)每一天，將熱情和行動(dòng)結(jié)合起來(lái)。我們要走遠(yuǎn)路，考驗(yàn)自我、落實(shí)實(shí)操的目標(biāo)，盡管時(shí)常遇到挑戰(zhàn)和困難，仍然需要全身心投入投資，盡難能量和能力，不斷跨越一個(gè)又一個(gè)坎儲(chǔ)，不斷拓展能力的邊界。最終，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是一段有價(jià)值、意義重大的旅程，也是我們實(shí)現(xiàn)自我和追求所向往的未來(lái)的必要途徑。
結(jié)語(yǔ)
勇立潮頭追夢(mèng)者，拍岸而行，懷揣著心中的熱忱和信念，永不止步。但獲得成功的唯一途徑就是持續(xù)成長(zhǎng)和方法學(xué)習(xí)、同時(shí)也需要我們透過(guò)捷徑設(shè)計(jì)和放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，明確自己一心追求的目標(biāo)，并堅(jiān)定不移地前行。在這種突出機(jī)會(huì)和接受挑戰(zhàn)的背景下，我們堅(jiān)信盡管曲折波折，但我們絕不能妥協(xié)和抱怨，只要積極參與行動(dòng)并堅(jiān)定向前邁進(jìn)，每一次挑戰(zhàn)都會(huì)成為一次機(jī)會(huì)，每次進(jìn)步都將讓我們更加蓄勢(shì)以待，變得更加強(qiáng)大。
勇立潮頭心得體會(huì)篇十六
1勇敢
風(fēng)吹不走信念，雨帶不走執(zhí)著，盡情唱著未來(lái)屬于我們的歌。帶著你隨風(fēng)去穿過(guò)自由的天際。
那是我堅(jiān)定不移的勇氣，就算傷就算痛，路上布滿著荊棘，
我也會(huì)到達(dá)因?yàn)閳?zhí)著勇敢的相信?！}記
艾弗森，曾經(jīng)的nba的黃金一代，他是籃球史上的神話人物之一。他用非凡的球技和桀驁的性格，以瘦弱和傷痕累累的身軀，不斷的締造著自己勇敢的故事。他雖在籃球運(yùn)動(dòng)員中算瘦小的，但他一次次的跌倒，又一次次的爬起來(lái)；流下的鮮血用球衣抹干……安靜中，我似乎聽(tīng)到了那一顆勇敢的心在劇烈的跳動(dòng)，同時(shí)，耳邊又響起那一句感人肺腑，另人為之震顫的勇敢者宣言：
“籃球運(yùn)動(dòng)與真正的身高沒(méi)有關(guān)系，關(guān)鍵是在你心目中，你有多高。”
居里夫人為了從一噸工業(yè)廢渣中提煉出鐳，要將廢渣一鍋一鍋地煮沸、一刻不停地?cái)嚢瑁灰黄科康氐惯M(jìn)倒出、一丁點(diǎn)一丁點(diǎn)地結(jié)晶。她每天穿著沾滿灰塵和酸液染漬的工作服，站在大鍋旁，煙熏火燎，眼睛流淚，喉嚨刺癢……就這樣，她整整奮斗了35年，這是多么繁重的勞動(dòng)，需要何等堅(jiān)韌不拔的毅力和勇敢的心??！
阿基米德熱愛(ài)科學(xué)，致死不忘科學(xué)，他在羅馬士兵的劍下依然沉迷于自己熱衷的科學(xué)，完全忘卻了自身的危險(xiǎn)，這種臨危不懼的勇敢精神深深的感動(dòng)了我。他在生命的最后依然想為人類留下自己智慧的崇高品德值得后人學(xué)習(xí)。
我們?cè)谖磥?lái)面前暢想，但我們要擁有一顆勇敢的心去面對(duì)將來(lái)的挫折困難和失敗，我們要向那些開(kāi)創(chuàng)祖國(guó)先人那樣有一顆勇于探索敢于勇創(chuàng)天下先的勇氣，風(fēng)吹不走我們的信念，雨帶不走我們的執(zhí)著，讓我們用堅(jiān)定不移的勇氣，面對(duì)傷痛，面對(duì)路上布滿著荊棘。
2勇敢
當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光透過(guò)窗子時(shí)，我看見(jiàn)了蔚藍(lán)的天，像藍(lán)色的絲綢一樣錦繡，在特有的深邃的最深處，還有一個(gè)太陽(yáng)，散發(fā)著耀眼的陽(yáng)光?？墒牵也⒉幌矚g這驕陽(yáng)似火，而是喜歡那憂傷的雨天。我最喜歡的便是小雨擊打窗沿的聲音，就像那精靈舞蹈的聲音，柔美而婉約，恰如秋天，帶著朦朧的美以及一份特有的浪漫。我想雨是善解人意的，它知道人們關(guān)上窗是不想讓它進(jìn)來(lái)，于是，它只是輕輕的敲打一下窗子，好像問(wèn)了聲好，然后就碎了，化成了淚。淚水匯成一股清泉，沒(méi)有怨言，默默地流過(guò)，好像只有對(duì)自己的勸慰……由此就可以看出我的性格，憂傷。
我是一個(gè)非常喜歡聽(tīng)音樂(lè)的孩子。最喜歡在遇到不順心的事情之后拿出手機(jī)，戴上耳機(jī)，一個(gè)人靜靜地趴在桌子上聽(tīng)一首安靜、舒緩的歌。因?yàn)槲颐慨?dāng)聽(tīng)到音樂(lè)的時(shí)候，悲傷的心情就會(huì)慢慢平復(fù)。我會(huì)幻想自己在海邊一個(gè)人漫無(wú)目的的散步，聽(tīng)著海浪的波濤洶涌，看著海鷗自由自在的翱翔，腳下踩著松軟的沙子，頓時(shí)傷心的事情就會(huì)在我的腦海里一掃而空。
我覺(jué)得我十分珍惜友誼。因?yàn)槲視?huì)把每一個(gè)把我當(dāng)做朋友的人當(dāng)作知己，跟他們坦露心聲。當(dāng)好朋友開(kāi)心的時(shí)候，我會(huì)陪著他一起笑；當(dāng)好朋友受傷的時(shí)候，我會(huì)幫他療傷，讓他不再疼痛；當(dāng)好朋友傷心的時(shí)候，我會(huì)一直陪伴在他的身邊，直到他的臉上重新掛滿笑容……我不會(huì)放棄任何一位好朋友，因?yàn)樗麄兪俏胰松缆飞系囊粋€(gè)伙伴。即使他們背叛了我，我也不會(huì)責(zé)怪他們，我相信他們有著我可奈何的理由。友誼對(duì)我來(lái)說(shuō)真的很重要。
我自認(rèn)為自己是一個(gè)認(rèn)真仔細(xì)的人。寫作業(yè)的時(shí)候，我會(huì)一筆一劃的寫好每一個(gè)字，力求做到無(wú)可挑剔。但是因?yàn)檫@樣的完美，會(huì)導(dǎo)致我寫字速度慢，甚至連爸爸媽媽都說(shuō)我因?yàn)樘J(rèn)真而熬夜完成作業(yè)?？墒?，這就是我。
我就是這樣一個(gè)愛(ài)雨天、愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)、珍惜友誼、認(rèn)真仔細(xì)的人，也許，我只是雨中的一個(gè)雨點(diǎn)；也許，我只是荒漠中的一粒沙子，渺小而又微不足道，可是，我會(huì)努力地做好自己，為自己創(chuàng)造屬于自己的一片天空。
3勇敢
屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，也傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》、《孤憤》。從他們的靈魂里，司馬遷汲取了勇氣。從此他安于苦難，立于堅(jiān)強(qiáng)，最終成就了《史記》這本“史家之絕唱”，然后在人們的視線中消失，終于重于泰山般離去。
秋風(fēng)瑟瑟地撩合起這泛黃的書(shū)扉，在這一開(kāi)一合之后，我又應(yīng)該有怎樣的選擇呢？是選擇李清照那“凄凄慘慘戚戚”小女子的悵惆，還是選擇李白那“直掛云帆濟(jì)蒼?！被磉_(dá)的勇氣？挫折和困難好似家常便飯，與其像前者那樣悲憤，不如像后者一樣帶著勇氣踏出一片自己的天地，成就一個(gè)不平凡的自己。
曾經(jīng)抱怨過(guò)沒(méi)有伊麗莎白女王的高貴，沒(méi)有居里夫人和布什夫人的榮譽(yù)，沒(méi)有西施的動(dòng)情唯美，沒(méi)有張愛(ài)玲的才氣。抱怨擁有的太少，而挫折不斷攻擊，時(shí)常發(fā)出“為什么受傷的總是我？”的感嘆。這種頹廢的心理，讓我一度消沉萎靡。但在司馬遷的身上，我找到了自己的坐標(biāo)點(diǎn)，明白了凡事要勇敢面對(duì)。
光陰荏苒，初中三年一眨眼即將結(jié)束。還有一年，我就將站在那中考的戰(zhàn)場(chǎng)上。有人說(shuō)“這是決定命運(yùn)的一戰(zhàn)”，當(dāng)時(shí)我呆住了。懷惴著一份矜持，我知道應(yīng)該勇敢走下去。自己不會(huì)再害怕那跳動(dòng)的英文字母，學(xué)會(huì)了跟著他的步調(diào)漫舞，跳出最絢爛的成果；自己不會(huì)再害怕那錯(cuò)亂的數(shù)字，學(xué)會(huì)了開(kāi)闊思維，編織出一條清晰的路；自己不會(huì)再害怕那沉重的文字，學(xué)會(huì)了享受那書(shū)香氣息，陶醉于華美的篇章。選擇勇敢走開(kāi)闊的路。司馬遷、貝多芬……太多人選擇勇敢成就了未來(lái)。以后，不會(huì)再害怕了，勇敢面對(duì)一切，不管結(jié)果如何，我不悔。
4勇敢
“叮，咣，砰”這些時(shí)有時(shí)無(wú)的聲音使我警覺(jué)起來(lái)，放下手中正在練字的筆，謹(jǐn)慎地走到客廳，不停得搖動(dòng)著耳朵，聚精會(huì)神地聽(tīng)著。
警察終于到了。當(dāng)兩名身穿制服的警察象天兵天將一樣出現(xiàn)在小偷面前的時(shí)候，我大大的吁了口氣，松開(kāi)滿是汗水的手，換上平時(shí)外出穿的球鞋，笑瞇瞇地走出門去。只見(jiàn)兩位警察并排擋住小偷的退路，然后詢問(wèn)他在做什么。小偷一臉無(wú)辜地表情，說(shuō)：“我的車鑰匙丟了，在開(kāi)鎖……”我氣憤地沖過(guò)去，對(duì)著警察說(shuō)：“叔叔，他說(shuō)謊！這車是我的，我有鑰匙！”小偷的臉一下子紅了，他的眼神飄忽不定，嘴巴里還語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)著什么，邊說(shuō)邊往樓道溜。
他這點(diǎn)把戲早被警察看穿了，最后只好乖乖地跟警察走了。我輕輕地?fù)崮χ铧c(diǎn)丟失的自行車，剛才發(fā)生的一切是那么虛幻，又是那么真實(shí)，我靠自己的辦法保護(hù)了自行車，這一刻我得意極了，我真想大聲地說(shuō)一句；我真的很勇敢！
5勇敢
我喜歡陽(yáng)光，因?yàn)橛嘘?yáng)光的地方，就有明亮的心情，就有幸福，就有歡樂(lè)。當(dāng)你活在寒冷的冬天很久的時(shí)候，你就會(huì)深深地感受到，沒(méi)有陽(yáng)光的世界是多么的難熬。
五彩的云霞是太陽(yáng)編織的；浩瀚的大海是江河匯成的；美麗的花朵是春風(fēng)吹開(kāi)的；豐收的稻谷是大地捧出的。我們幸福生活是哪兒來(lái)的呢？是眾多革命者、勞動(dòng)者用汗水鮮血澆灌的。它來(lái)之不易啊!因此我們要倍加懂得珍惜!
當(dāng)面對(duì)困難的時(shí)候，勇敢就像一股力量，推著我不斷前進(jìn)，克服困難!因?yàn)橛辛擞赂遥晕覍W(xué)會(huì)了進(jìn)步!當(dāng)受到欺壓的時(shí)候，勇敢就像一個(gè)盾牌，讓我毫不畏懼!因?yàn)橛辛擞赂?，所以我學(xué)會(huì)了自衛(wèi)，勇敢是每個(gè)人不可缺少的，沒(méi)有了勇敢，你就只能做懦夫，不敢大膽地去嘗試和創(chuàng)新。
如果把人想成一臺(tái)機(jī)器，那勇敢便是不可缺少的一個(gè)零件!生活中每時(shí)每刻都有勇士，他們并不是戰(zhàn)死沙場(chǎng)的烈士，也并不是受人崇敬的領(lǐng)袖!他們只是努力工作，為國(guó)家為人民獻(xiàn)出綿薄之力的普通人民!哪怕只是一個(gè)清潔工，他也勇于犧牲啊!哪怕只是一個(gè)小護(hù)士，他也勇于關(guān)愛(ài)啊!哪怕只是一個(gè)老師呢，他也勇于奉獻(xiàn)啊!勇敢，伴隨你我!
上面就是勇敢的力量!無(wú)論你是殘疾的或有缺陷的!但你有一顆能激起勇敢的心，只要你敢去創(chuàng)新敢去發(fā)現(xiàn)……那顆心是永遠(yuǎn)伴隨這你，然而在你面對(duì)一切困難的時(shí)候，心也隨著你沸騰而勇敢將慢慢復(fù)蘇到你身上，你會(huì)感覺(jué)到你越做越勇，讓別人欣賞你；羨慕你!
讓我們勇敢的去面對(duì)一切!迎接風(fēng)雨的來(lái)臨吧!相信自己勇敢的心!困難不再是我們的斷橋!
6勇敢
笑很簡(jiǎn)單，嘴角一挑，那便是笑?？墒?，又有幾人能做到從心底笑?其實(shí)，我一直都知道最凄涼的不是那嚴(yán)冬的殘雪，而是那寒秋里似血的落葉。
在某棵大樹(shù)下，一個(gè)孤獨(dú)的身影輕靠在樹(shù)邊，幾片似火的楓葉飄落。落在發(fā)上，衣上……為那孤獨(dú)的身影抹上一層妖艷的紅。幾顆淚珠滴落，跌落在楓葉上，雖然很美，卻是那樣的.短暫。
抬起頭，茫然地看著四周，除了楓樹(shù)，還是楓樹(shù)。身體漸漸變冷，沒(méi)關(guān)系那就舍去熱度，不再抗拒冷風(fēng);身體已無(wú)力氣，沒(méi)關(guān)系，那就靠在樹(shù)上，讓樹(shù)當(dāng)當(dāng)我的靠山。
站起來(lái)，將淚痕輕拭，拾起一片楓葉，斜靠在樹(shù)上，細(xì)細(xì)地去看那歲月的紋路，放在余暉下，楓葉透出絲絲的血紅，卻又是那樣的平靜溫柔……內(nèi)心已經(jīng)平靜，就算孤獨(dú)一人又如何，時(shí)間又不會(huì)單單為我稍作停留。生命還在延續(xù)，時(shí)間還在流逝，內(nèi)心再難受又有何用?又沒(méi)有去發(fā)覺(jué)，來(lái)?yè)嵛?。既然無(wú)人寬慰，那就將它放在心底，任時(shí)間的塵土掩蓋，直至忘記。勇敢的笑吧，即使那笑容背后承載了太多的悲傷。
歲月為我刻下一道道年久的傷痕，而時(shí)間卻讓我忘卻。就像天邊的一片浮云，風(fēng)吹過(guò)后，散開(kāi)，再散開(kāi)，直到什么也沒(méi)剩下。勇敢地笑吧，忘卻心中的傷痛，讓內(nèi)心毫無(wú)波瀾，如一望無(wú)際的大海，平靜而又祥和?；蛟S明天還會(huì)有許多傷痛，但今天，就讓我勇敢地笑吧。
望著似血楓葉后的余暉，心里平平淡淡的，將所有的一切都變成浮云，然后微笑，讓那勇敢的笑從心底溢出，燃起一對(duì)可愛(ài)的酒窩，讓曾空寂的眼添上美麗變成彎彎的月牙。勇敢的克服傷痛，對(duì)著湛藍(lán)的天空微笑。
7勇敢
我喜歡陽(yáng)光，因?yàn)橛嘘?yáng)光的地方，就有明亮的心情，就有幸福，就有歡樂(lè)。當(dāng)你活在寒冷的冬天很久的時(shí)候，你就會(huì)深深地感受到，沒(méi)有陽(yáng)光的世界是多么的難熬。
五彩的云霞是太陽(yáng)編織的；浩瀚的大海是江河匯成的；美麗的花朵是春風(fēng)吹開(kāi)的；豐收的稻谷是大地捧出的。我們幸福生活是哪兒來(lái)的呢？是眾多革命者、勞動(dòng)者用汗水鮮血澆灌的。它來(lái)之不易啊!因此我們要倍加懂得珍惜!
當(dāng)面對(duì)困難的時(shí)候，勇敢就像一股力量，推著我不斷前進(jìn)，克服困難!因?yàn)橛辛擞赂?，所以我學(xué)會(huì)了進(jìn)步!當(dāng)受到欺壓的時(shí)候，勇敢就像一個(gè)盾牌，讓我毫不畏懼!因?yàn)橛辛擞赂?，所以我學(xué)會(huì)了自衛(wèi)，勇敢是每個(gè)人不可缺少的，沒(méi)有了勇敢，你就只能做懦夫，不敢大膽地去嘗試和創(chuàng)新。
如果把人想成一臺(tái)機(jī)器，那勇敢便是不可缺少的一個(gè)零件!生活中每時(shí)每刻都有勇士，他們并不是戰(zhàn)死沙場(chǎng)的烈士，也并不是受人崇敬的領(lǐng)袖!他們只是努力工作，為國(guó)家為人民獻(xiàn)出綿薄之力的普通人民!哪怕只是一個(gè)清潔工，他也勇于犧牲啊!哪怕只是一個(gè)小護(hù)士，他也勇于關(guān)愛(ài)啊!哪怕只是一個(gè)老師呢，他也勇于奉獻(xiàn)啊!勇敢，伴隨你我!
上面就是勇敢的力量!無(wú)論你是殘疾的或有缺陷的!但你有一顆能激起勇敢的心，只要你敢去創(chuàng)新敢去發(fā)現(xiàn)……那顆心是永遠(yuǎn)伴隨這你，然而在你面對(duì)一切困難的時(shí)候，心也隨著你沸騰而勇敢將慢慢復(fù)蘇到你身上，你會(huì)感覺(jué)到你越做越勇，讓別人欣賞你；羨慕你!
讓我們勇敢的去面對(duì)一切!迎接風(fēng)雨的來(lái)臨吧!相信自己勇敢的心!困難不再是我們的斷橋!
8勇敢
勇敢，是人的一種美好的品質(zhì)。勇敢，它是使你突然激勵(lì)，使你走向前進(jìn)的方向；勇敢，它使你突然振奮，使你有了希望的道路；勇敢，它使你突然有力，使你有了自信。花朵美麗，因?yàn)樗聋惷匀?；高山美麗，因?yàn)樗蹓盐《?；清泉美麗，因?yàn)樗鼪鏊宄?；大海美麗，因?yàn)樗鼰o(wú)際湛藍(lán)。那些東西，都是美麗的，值得我們回味，但是，在人的品質(zhì)中，勇敢也美麗，因?yàn)樗刮覀儕^發(fā)圖強(qiáng)。
勇敢也美麗，它會(huì)使懦弱的人變得更有自信。在懦弱的人心里認(rèn)為，勇敢根本是比登天還難，他們無(wú)法面對(duì)勇敢，是因?yàn)樘p信自己了，自己從來(lái)沒(méi)有試過(guò)而已。倘若有一天，一個(gè)懦弱的人完成了一件他重來(lái)不認(rèn)為自己可以完成的事，那么，他以后就不會(huì)再這樣懦弱了。其實(shí)，也未必懦弱的人從來(lái)沒(méi)有勇氣過(guò)，只是他們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已，一件小小的事，勇敢了，他或許沒(méi)發(fā)現(xiàn)，卻以為自己永遠(yuǎn)是懦弱的。勇敢起來(lái)后，便會(huì)自信起來(lái)，往后做什么事就不會(huì)像以前那樣沒(méi)有自信。
勇敢，它使人走向成功的道路，在人們工作或是學(xué)習(xí)中，都會(huì)有過(guò)勇敢。如果你是一位學(xué)生，你在一次寫作業(yè)的過(guò)程中遇到了一道讓你無(wú)法確定的題目，那道題的答案你半信半疑。你會(huì)鼓起勇氣確定嗎？如果你確定了，或許會(huì)是對(duì)的，如過(guò)錯(cuò)了，那以后你再也不會(huì)忘記它正確的答案了。如果你是公司里工作的一個(gè)人員，老板給了你一個(gè)任務(wù)，那任務(wù)是自己可以完成的，如果你勇敢的去接受，不怕別人說(shuō)你出風(fēng)頭的接受了，那你就成功得得到了老板的器重，他會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)很有才能的人，不怕別人的任何嘲笑。
勇敢，也是美麗的，它使人改變的更完美，更有動(dòng)力。從一個(gè)懦弱無(wú)能的人便成一個(gè)成功有能力的人，使你走向成功的大道上。但是，即使是要勇敢，也是要在正義，有道德，不是自己完全不能做到的事上行駛，否則會(huì)使自己走向歧路。
像是在事業(yè)上一樣，給你推薦一份你沒(méi)有完全把握的事情，或許你可以收起那份勇敢的心，以免因此失敗。不管是在任何的事情上，都要有個(gè)分寸，否則會(huì)因此失敗。如果是不道德的事，那就應(yīng)該是完全收起那份勇敢的心，以免因此犯罪，使自己的一生都改變了。
勇敢雖是兩面性，但是它也美！
勇立潮頭心得體會(huì)篇十七
海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。就是因?yàn)楹Ｑ蟮膹V闊，才容得下魚(yú)兒躍于浪頭之上；就是因?yàn)樘祀H的無(wú)邊浩大，才促使著飛鳥(niǎo)探尋著新的世界；也是因?yàn)樗鼈儫o(wú)邊的斗志與心胸，才使它們遨游于浩瀚的深處、展翅于世界的頂端。與此同時(shí)也告誡我們，只有志存高遠(yuǎn)，并且努力前行、堅(jiān)持不懈，才能立于巔峰。
志向是我們很多人都有的，只有少數(shù)人除外，他們整天盲無(wú)目的的過(guò)著平平庸庸、昏昏沉沉、散散漫漫的生活，這樣下來(lái)也許他們一輩子都不可能改變自己平庸的生活現(xiàn)狀。志向也是我們經(jīng)常探討的話題，它就如一個(gè)指路牌、一個(gè)風(fēng)向標(biāo)，樹(shù)立我們前進(jìn)的`方向，可讓我們順著這個(gè)方向努力前行。但這路也是有長(zhǎng)有短的，也許這路你走個(gè)七八天就到頭了，也許你一輩子也望不到頭。所以志存高遠(yuǎn)，要胸懷大志，當(dāng)然志向也要符合事實(shí)，唯有這樣才能讓自己走得更遠(yuǎn)，完成自己一段漂亮的人生旅途！
可空有大志又怎能行？有了遠(yuǎn)大的志向而不去付出自己的實(shí)際行動(dòng)那還不如那些無(wú)志之人，整天幻想著成功，卻不愿行動(dòng)起來(lái)奮勇拼搏，那到死我估計(jì)也沒(méi)什么出路、所以在下立目標(biāo)之后，就要開(kāi)始行動(dòng)，朝著目標(biāo)不斷前進(jìn)，這好比就是一條路，志向如同指路牌，但這條路未必就很平坦，很定會(huì)有曲折與離奇，只有自己不斷的付出，不斷的追求，堅(jiān)持到底，腳踏實(shí)地，穩(wěn)扎穩(wěn)打，才能更好的更快的走上人生的高峰。
古文中就有寫到：“積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！彼栽诖_立自己遠(yuǎn)大的目標(biāo)之后，要堅(jiān)持不懈。不管怎樣，努力總會(huì)有收獲。
志存高遠(yuǎn)，堅(jiān)毅不拔，才能勇立于潮頭。