心得體會可以提高我們對于學習和生活經(jīng)驗的記錄和整理能力。寫心得體會時要有針對性地提出問題，探索解決方案，并給予實際建議和啟示。10.這里收集了一些經(jīng)典的心得體會范文，希望對大家有所啟發(fā)和幫助。
數(shù)學班長心得體會篇一
4月25日、26日，我有幸參加了第十屆“名師之路”小學數(shù)學觀摩研討活動。歷史一天半，領略了周xx、高xx、徐xx、黃xx、張xx等小學數(shù)學界專家名師的風采，觀摩示范課和聆聽報告共達十節(jié)次。他們的課猶如好茶留有余香，讓人回味無窮，他們的報告更是讓人受益匪淺。細細品味他們的課滲透著與我們不一樣的教學觀念，彰顯著數(shù)學獨有的魅力；他們的報告是他們經(jīng)驗的總結，引領著我們前進的方向，從他們的報告中可以看出每位名師的背后都有一些不平凡的故事，不禁使我想到很樸實的一句話：一分耕耘，一分收獲。
通過這次學習，不僅僅讓我與專家名師們有了零距離的接觸，更重要的是使我的思想觀念豁然開朗，讓我給自己的教學找到了一個很好的“參照”。對比之下，我頗受感觸，下面我就談談我的一些體會：
收獲一：一堂好課就是要真正與學生成為朋友，課堂上把主動權交給學生，讓學生沒有任何約束，鼓勵學生敢想、敢說、敢做。每位名師的課都給學生創(chuàng)造了一個輕松愉快的學習環(huán)境。黃xx老師的《異分母分數(shù)加減法》一課把這方面表現(xiàn)的淋漓盡致。課前告訴孩子們這節(jié)課我們來“聊數(shù)學”，復習了整數(shù)加減法和小數(shù)加減法的運算法則統(tǒng)一為相同計數(shù)單位的個數(shù)相加減，接著拋出問題：分數(shù)加減法能用以上方法解決嗎？針對這一問題老師完全放手，讓學生以答辯會的形式展開討論研究，孩子們的思維之花完全開放了，奇跡出現(xiàn)了，孩子們的答辯出現(xiàn)了意想不到的結果，非常精彩。整個過程中，老師只是一個旁觀者，孩子們通過自己的能力發(fā)現(xiàn)異分母分數(shù)相加減可以通過通分把它變成相同的計數(shù)單位，和整數(shù)、小數(shù)加減法的計算方法完全統(tǒng)一。
收獲二：每位名師都創(chuàng)造性地使用教材，不脫離教材，也不背離生活實際，不斷地開發(fā)教學資源，即學生在課堂上生成的錯誤，經(jīng)過教師巧妙地引導使學生真正地理解了知識。徐xx老師在上《平均數(shù)》一課時，根據(jù)課題情景套圈游戲，出現(xiàn)了四組漸變式統(tǒng)計圖：第一組個男生每人都套中7個，四個女生每人都套中6個，引“總體水平”；第二組四個男生每人套中7個，五個女生每人套中6個，討論后學生發(fā)現(xiàn)：女生雖然多一人，但總體水平還是6個；第三組男女生人數(shù)相同，但每個學生套中的不一樣；第四組男女生人數(shù)不同，每人套中的不同，總數(shù)不同，引導學生發(fā)現(xiàn)套的最多的和最少的不能代表整體水平，通過移多補少得出每人同樣多這就是表示整體水平的平均數(shù)的范圍。這種根據(jù)教材設置的層層深入的教學情境一下子激起了學生們的求知欲望，把學生們帶入了知識的海洋。這一點也正是我在教學中所缺乏的。
收獲三：教師在課堂上豐富的語言，給不同學生多種多樣的評價，注重了學生的情感，態(tài)度，和價值觀的發(fā)展。如：“真是服了你；你提出的問題很有價值；你真夠水平”等等。這樣就讓學生有了學習的勇氣和動力。
收獲四：從名師們的專題講座中感受到了許多新的教育理念。周xx老師《例談數(shù)學課的“數(shù)學味”》中指出數(shù)學課應還原數(shù)學本質，要看到學科的本質，教材的核心，深入核心本質，從學生的需求出發(fā)。在計算教學中，擺小棒只是手段，不是目的，其目的是為了建立操作過程與計算算理之間的聯(lián)系，更好的讓算理外顯；高xx老師提出了開放式數(shù)學課堂教學六步法：創(chuàng)設情境，提出問題，提出探究要求，學生自主探索，組織研討，提升認識；徐xx老師為我們介紹了概念教學的策略，重視概念的產(chǎn)生來源，重視概念的教學本質，重視概念的相互聯(lián)系，重視概念的靈活應用；黃xx老師提出大問題教學的理念，研究“大問題”，提供“大空間”，呈現(xiàn)“大格局”，圍繞“大問題”的提出進行10分鐘的模擬教學，由學生提出優(yōu)化意見，上課老師稍作調整后進行第二輪模擬教學，再討論優(yōu)化。
走進名師，感受名師，使我明白了：教育是我們一生的事業(yè)，給別人一滴水，自己至少要有一桶水甚至更多，學習是我們生活中不可缺少的一部分。教師要想真正在三尺講臺上盡顯光彩，必須腳踏實際上好每節(jié)課，學習名師但又不一味的模仿名師，創(chuàng)造出自己的課堂，走出屬于自己的路。
數(shù)學班長心得體會篇二
“當班長”的夢快醒了，這學期就該下崗了，雖然我很討厭這個崗位，但是我還是覺得它對我是一種鍛煉!天下沒有不散的宴席，這個位置總會讓給人的，既然不如人就該努力爭取回來!
從一開頭，我就知道這不是我自己真正的到的甜果，但是我沒說，我怕我的固執(zhí)又會鬧來一大堆的風波，我一直在心里埋了好久，如今寶座快坐不成了，我也沒什么遺憾，因為我打心眼里明白班里太多人對我有意見，我承認我并不是班里讀書最好的，但我不承認我就不能管理班級!我一直認為我是一個管班級的好手，可是遇上的卻不是個頭啊!
眼睜睜的看著班長的位置拱手讓人，我心理好不服啊!也許從一開始我就是仗著地位的不同才當上班長，可我真的挺喜歡這個位置的，我不想讓任何人都知道我是個戀班長位置的白癡，我不想讓班里的同學把我看扁了，因為我不想站在爸爸的背上栽東西，那樣的東西實在是不好吃，只有知己真正付出的`，那才是最甜的甜果!
我沒有放棄過當班長的理想，從小我就有這個理想，但是這個愿望僅僅是讓我實現(xiàn)了2年，我很知足了，因為那是我憑真本事奪來的，我沒有什么遺憾，但是這次畢竟是有點拖泥帶水的，自己真的不好意思，但是我會讓自己吃到自己付出的甜果的哦!
所有的事情我無法用嘴傾透，但是我可以把它寫成一篇篇的文章，讓更多人同我一起分享我的喜怒哀樂!現(xiàn)在我才剛讀七年級，還有的是機會和希望，因為我要吃甜果!
夢雖然快醒了，但是我會讓它一直在我心里活下去!
數(shù)學班長心得體會篇三
數(shù)學課程標明確指出:“學生是學習的主人，教師是數(shù)學教學活動的組織者的發(fā)展、引導者和合作者”教師角色的轉變，使學生真正成為學習的主人，體現(xiàn)了數(shù)學課程改革的基本理念。下面結合自身近年來參與小學數(shù)學課程改革的教學實踐，淺談幾點感受。
新基礎教育強調從培養(yǎng)21世紀現(xiàn)代人才和實施素質教育的啟度來確立教學思想，誠心誠意把學生看作學習的主人。把學生放在主體的地位，以學生發(fā)展為本的教學理念十分明確。因此，數(shù)學課程的目標不只是讓學生獲得必要的數(shù)學知識、技能，它還應當包括在啟迪思維、解決問題、情感與態(tài)度等方面的發(fā)展。強調學生“經(jīng)歷了什么”、“體會了什么”、“感受了什么”。旨在讓學生愿意親近數(shù)學、了解數(shù)學、用數(shù)學、學會用數(shù)學的眼光去認識自己所生活的環(huán)境與社會，學會“做數(shù)學”和“數(shù)學地思考”，發(fā)展學生的理性精神、創(chuàng)新意識和實踐能力，培養(yǎng)學生克服困難的意志力，建立自信心等等。
教師要了解學生的想法，有針對性地進行提導，并組織學生進行合作與交流，得出有關結論。因此，教師在教學中要注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的愿望，培養(yǎng)良好的學習習慣，創(chuàng)設生動有趣的學習情境，結合學生實際進行教學，鼓勵算法多樣化，重視學生的實踐活動，關注學生的學習過程，創(chuàng)造性地使用教材，以此實現(xiàn)學生學習方式上的轉變，提高學生終身學習的能力。
《標準》在評價建議中貫穿著評價觀念的轉變。強調評價的最終目的是為了"全面了解學生的數(shù)學學習歷程，激勵學生的學習和改進教師的教學。"因此，課程評價應由注重甄別和選拔轉變?yōu)樽⒅丶詈瓦^程。這樣的評價體系應做到評價目標多維性，評價主體多元性，評價方法多樣性，評價結果激勵性。
1、自主合作探究--課堂教學主體化。
“學生是數(shù)學學習的主人，教師是學生數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者”。那么如何在課堂教學中落實學生主體地位呢?主要是學生會的，教師不講，學生自己能學懂的，教師不教，學生自己能提出的，教師不代勞。教師在課堂中要抓準機會，創(chuàng)設條件，讓學生深入學習、合作、探究，讓學生在玩、說、練、議中學習數(shù)學，提高學生自主學習、合作學習、探究學習的能力。例如:教學《有幾輛車》時，讓學生自己觀察，自己說算式，再經(jīng)過交流合作結合一系列玩、說、練等活動，讓學生自主學習、合作交流、深入探究，這樣不僅學生輕易掌握了所學內(nèi)容，還啟動了其思維。學生學習熱情高漲，積極主動投入到學習中，真正實現(xiàn)了學生學習方式的轉變，使課堂煥發(fā)出生命的活力。
2、聯(lián)系生活實際--數(shù)學學習生活化。
根據(jù)一年級小學生的年齡特征和生活經(jīng)驗，學生的學習應該從生活出發(fā)，從學生平時看得見、摸得著的周圍事物出發(fā)，在具體形象的感知中，使學生真正認識數(shù)學知識。數(shù)學來源于生活，又為實際生活服務。正因如此，教學中，我努力創(chuàng)設條件讓學生把數(shù)學學習與實際、實踐活動聯(lián)系起來，讓學生感受到生活中處處有數(shù)學，提高提出問題，分析、解決問題的能力。如:數(shù)文具;聯(lián)系實際說說6、7、8、9、10可以表示什么?這樣讓學生將數(shù)學與生活聯(lián)系起來，既激發(fā)學生的學習興趣，又能讓學生充分調動已有的生活經(jīng)驗進行學習，提高學生的學習能力。
循規(guī)蹈矩走不出封閉的大門，因步自封編不出優(yōu)美的童話。在新課改這一廣闊天空里，我們應該不怕失敗，不斷努力，不斷創(chuàng)新，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
數(shù)學班長心得體會篇四
班長作為收費一線最基層的組織者、領導者，同時起到承上啟下的重要作用，又是服務窗口的領頭兵，班長當?shù)煤门c不好對收費站的窗口形象起著重要作用，作為一名收費班長，要帶好一班人，給司乘人員帶來優(yōu)質的服務，并樹立良好的形象，我有以下幾點體會：
一、以身作則、率先垂范。班長是個班集體的領頭兵，一個班集體工作質量和團隊建設的好壞與班長息息相關。以身作則，班長首先要以自己的實際行動來給班員作一個好的帶頭和示范，對自己的一言一行做到嚴格要求，尤其工作中要以飽滿的熱情和文明周到的服務行動來帶動班集體每位員工，爭取做到每一方面都是班級中最優(yōu)秀的標桿，讓大家產(chǎn)生追隨感。同時，必須吃苦在前，享受在后，辦事認真負責，公平公道，創(chuàng)造良好的工作氛圍。
二、加強組織紀律性，做好上傳下達的工作。作為一個小的團隊，必須把遵章守紀作為日常行為的指南，嚴格按照收費站的規(guī)章制度來辦事，提高執(zhí)行力。班長必須服從站領導的安排，保持政令暢通，政令必行，對于開會時上級領導做出的要求及指示，第一時間傳達至班內(nèi)每位成員，定期開班務會，做到上傳下達，認真、真實的傳達要求，做到不走樣，不偏差。
三、愛崗敬業(yè)，樹立服務意識。作為窗口服務行業(yè)的典型代表，班長首先要熱愛自己的職業(yè)，要有崇高的職業(yè)尊嚴感、榮譽感和成就感。并把這種思想認識同化給班內(nèi)成員，讓每位員工從思想上把“服務司乘，滿意至上”作為日常工作的指南，工作中要樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)。全心全意為司乘人員服務，想群眾之所想，急群眾之所急，積極為他們提供延伸服務。
四、廉潔自律、無私奉獻。收費員是一個天天和金錢打交道的行業(yè)，作為班長，要時刻牢記：拒絕誘惑、甘于清貧，增強對外界各種誘惑的抵抗力，尤其對于假綠通司機的金錢誘惑，超限超載大貨車司機的金錢炮彈，一定要守住自己的職業(yè)道德底線，經(jīng)常進行自省、自警、自勉、自勵，努力做到“慎獨”。
五、加強學習、不斷提高自身素質。俗話說“學無止境”，學習是一種生活態(tài)度，是一種職業(yè)精神。面對不斷更新的新知識、新設備，只有不斷學習才能更快掌握，同時也是加強修養(yǎng)、陶冶情操的一個基本環(huán)節(jié)和重要途徑。
數(shù)學班長心得體會篇五
一、培訓學習非常必要。
整個培訓活動安排合理，內(nèi)容豐富，專家們的解惑都是我們農(nóng)村教師所關注和急需的領域，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓中能得到提高的內(nèi)容，可以說是“人心所向”。在培訓過程當中，我們每一位參訓的教師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)。我認為，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關重要的。作為一名新課改的實施者，我們應積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標實施的引領者，與全體教師共同致力于新課標的研究與探索中，共同尋求適應現(xiàn)代教學改革的心路，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，適應現(xiàn)代教學改革需要，切實發(fā)揮新課標在新時期教學改革中的科學性、引領性，使學生在新課改中獲得能力的提高。
二、知識更新非常必要。
“活到老，學到老，知識也有保質期”、“教師不光要有一桶水，更要有流動的水”作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈絆，骨干教師都有熟練駕馭課堂的能力，那是在應試教育的模式下形成的，在實施新課程中會不自覺地走上老路。新課程標準出臺后，教材也做了很大的修改，教材體系打亂了，熟悉的內(nèi)容不見了，造成許多的不適應，教師因此對課程改革產(chǎn)生了抵觸情緒，這種抵觸情緒我也有過，所幸沒有持續(xù)很久。在這次培訓中，我深刻體會到，教材是教學過程中的載體，但不是唯一的載體。在教學過程中教材是死的，但作為教師的人是活的。在新課程改革的今天，深刻的感受到了學生知識的廣泛化，作為新時代的傳道、授業(yè)、解惑者，名教師，應該不斷地學習，不斷地增加、更新自己的知識，才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。“我是用教材教，還是教教材?”作為一名教師，應當經(jīng)常問問自己。而這次專家給了我明確的回答。今后，我們教師必須用全新、科學、與時代相吻合教育思想、理念、方式、方法來更新自己的頭腦，這次的培訓無疑給我們一次頭腦風暴。
三、注重方法非常必要。
教師在實際教學中，只有多聯(lián)系生活，多創(chuàng)設情境，多動手操作，注重教學方法和學習方法，課堂才有實效。
新課程標準要求學生的學習內(nèi)容是現(xiàn)實的，有意義的，富有挑戰(zhàn)性的。講座中專家也講到，教師要重視創(chuàng)設貼近學生生活實際的教學情境，從情境中引入要學習的內(nèi)容，激發(fā)學生探究的興趣和欲望，使學生體會到數(shù)學知識就在我們身邊，理解數(shù)學與生活的聯(lián)系，有利于學生主動地進行觀察，實踐，猜測，驗證，推理與交流等數(shù)學活動。同時還要注意激發(fā)學生學習的興趣，體現(xiàn)學生學習的主動性，重視學生的動手操作，重視實踐活動的應用。
培訓活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。在今后的工作中，我會努力學習，做好后續(xù)研修，在實踐、學習中不斷進步。
數(shù)學班長心得體會篇六
我認為一個一個有靈魂的教師，不僅要有過硬的專業(yè)素養(yǎng)和高尚的道德情操，更需要有一個健康的心理，隨著現(xiàn)代教育水平的發(fā)展，對教師的要求越來越高從而導致很多教師或多或少的有一些心理問題。影響到了我們的教育，下面結合自己的教育教學經(jīng)歷簡要談談這方面的幾點尚不成熟的看法。
能積極投入到工作中去，將自身的才能在教育工作中表現(xiàn)出來并由此獲得成就感和滿足感，免除不必要的憂慮。結合自己的教育教學的經(jīng)歷不免發(fā)現(xiàn)，作為教師的我們承受太多的壓力，從而導致我們對自己的教學工作產(chǎn)生很多不必要的顧慮而顧此失彼。
了解彼此的權利和義務，將關系建。立在互惠的基礎上，其個人理想、目標、行為能與社會要求相協(xié)調。能客觀地了解和評價別人，不以貌取人，也不以偏概全。與人相處時，尊重、信任、贊美、喜悅等正面態(tài)度多于仇恨、疑懼、妒忌、厭惡等反面態(tài)度。積極與他人作真誠的溝通。教師良好的人際關系在師生互動中表現(xiàn)為師生關系融洽，教師能建立自己的威信，善于領導學生，能夠理解并樂于幫助學生，不滿、懲戒、猶豫行為較少。
由于教師勞動和服務的對象是人，情緒健康對于教師而言尤為重要。具體表現(xiàn)在：保持樂觀積極的心態(tài)；不將生活中不愉快的情緒帶入課堂，不遷怒于學生；能冷靜地處理課堂情境中的不良事件；克制偏愛情緒，一視同仁地對待學生；不將工作中的不良情結帶入家庭。
能根據(jù)學生的生理、心理和社會性特點富有創(chuàng)造性地理解教材，選擇教學方法、設計教學環(huán)節(jié)，使用語言，布置作業(yè)等。
為了我們有一個良好的心理，我覺得下面的一些做法值得我們學習和反思。學會自我調控。教師可以采用一些壓力應對技術適時調控自己的心理狀態(tài)和情緒問題，如放松訓練、認知重建策略和反思等。放松訓練是降低教師心理壓力的最常用的方法，它既指一種心理治療技術，也包括通過各種身體的鍛煉、戶外活動、培養(yǎng)業(yè)余愛好等來舒緩緊張的神經(jīng)，使身心得到調節(jié)。認知重建策略包括對自己對壓力源的認知和態(tài)度作出心理健康，如學會避免某些自挫性的認知，經(jīng)常進行自我表揚；學會制定現(xiàn)實可行的、具有靈活性的課堂目標，并為取得的部分成功表揚自己。這種反思不僅僅指簡單的反省，還指一種思考教育問題的方式，要求教師作出理性選擇并對這些選擇承擔責任的能力。另外，還可以采用合理的方式宣泄自己的消極情緒，而不要使之過度壓抑，轉變?yōu)樾睦韱栴}。
數(shù)學班長心得體會篇七
在中國進入高速經(jīng)濟發(fā)展的今天，一個可以適應社會的企業(yè)，都會有獨屬于自己的企業(yè)文化，而形成企業(yè)文化的基礎團體就是班組，每個班組的核心競爭力最終構成了整個企業(yè)的綜合實力。簡而言之，一個集體的發(fā)展、進步，不能只依靠一個人的能力，最重要的是去依靠團體的力量、集體的智慧。只有擁有過決策權力之后，我們才真正能從管理者的角度，去全面細致的分析，明白了這個道理，我們就會自覺的去執(zhí)行。要做到認真和真正執(zhí)行，只有這個集體的每個成員的素質都得到全面提高，使他們不斷創(chuàng)造自我，發(fā)揮自我潛能，敢于自我突破,實現(xiàn)自我管理，才能提高成員的整體水平，并以積極的心態(tài)與團隊形成命運共同體，取長補短形成合力。
“輪值班長”真正讓每個員工參與并擁有了決策的權力。學習型班組的源頭，是我們系統(tǒng)思考的基礎。通過“輪值班長”，提高了大家系統(tǒng)思考能力和自主管理意識。班組工作由“被動管理型”向“自主、高效團隊化”整體邁進。班組成員之間協(xié)同作業(yè)的能力明顯增強。
就我個人感覺，以前，每個崗位分配完工作之后，雖然每個崗位工都對自己的崗位盡職盡責，而崗位之間的相互協(xié)調能力、作業(yè)配合能力卻很差，崗位間的“內(nèi)耗扯皮”現(xiàn)象比較突出。例如，相鄰崗位之間缺少互相看護，互相協(xié)作的工作思想。一旦相鄰崗位出現(xiàn)問題時，由于年長養(yǎng)成的“各人自掃門前雪”的工作習慣，很難第一時間發(fā)現(xiàn)臨崗的問題，從而對生產(chǎn)進度帶來影響。而班長作為班組的核心，他會從全局去把握生產(chǎn)，不會因為自己固定的崗位忽略其它崗位的問題，他會自然養(yǎng)成一種看護鄰崗的習慣，在第一時間發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，保證生產(chǎn)的順利進行，輪值班長機制，讓每個員工都可以處理好本崗位與其它崗位、本工序與下道工序之間的關系，嚴格要求自己，做到了“不歸罪于外”和“不把困難留給對方”，提升了工作的整體連貫性和一致性，工作質量明顯提高。班組成員之間形成了不計較個人得失的良好作風。過去我們班組也曾出現(xiàn)人與人之間，崗位與崗位之間互不服氣，總覺的自己的崗位重要等現(xiàn)象，通過輪值班長機制，各成員素質得以提高，認識到只有齊心協(xié)力、共同提高，才能形成一個堅強和富有沖擊力的團隊。現(xiàn)在我們班組在工作中，無論哪個崗位需要協(xié)助和支持，各崗位、各成員之間都會主動出手相助，不用等待班長去協(xié)調、安排，使整個班組空前團結，工作效率顯著提高。
“輪值班長”機制，也同時讓思想意識和素質得到了提高。要想干好每一項工作，一個人的思想意識和素質決定一切，好的意識和素質能把一切工作干得井井有條、合理恰當。正所謂：“不當家不知柴米貴”，員工總認為班長很好當，無非是根據(jù)上級的要求和安排，充當一下“傳令筒”而已，而當自己真正體驗過以后，才體會到其中的諸多難處和個中滋味。
通過“輪值班長”機制，有力地推動了班組的各項工作，在我們每位員工思想認識上帶來了很大的轉變，大家積極投入班組管理和自主協(xié)調的能力明顯增強，工作中不斷提升和超越自我，視班組為家，以自主管理的意識，顧大局的觀念，用自己的實際行動去努力維護整個班組的工作，我相信我們班組的明天會更加美好燦爛！
數(shù)學班長心得體會篇八
為期三天的班組長培訓已經(jīng)結束。參加完這次培訓，讓我對班組管理的理解有了進一步的認識。這不光是一個學習的過程，同時也是提升自我，超越自我的過程，三天的時間雖短但授課形式新奇、生動、有趣，在老師的講解中我們不知不覺就學到了知識，找到分析問題和解決問題的方法。
培訓分為兩個內(nèi)容：理論講解和拓展訓練。雖然每天的培訓并不輕松，但卻使我感到很充實。通過學習使我認識到要轉變思想觀念、緊貼市場經(jīng)濟，以全新的思維方式去適應社會主義市場經(jīng)濟環(huán)境的需要。在市場經(jīng)濟日趨激烈、經(jīng)濟全球化的大背景下，必須根據(jù)我公司的實際學習先進的科學管理方法與手段，不斷地深入挖潛、總結，以便立足于自身挖潛，提高志氣、提高工作效率。在實際工作中，當一個好的班組長并不容易，它是一個說起來不大，做起來很難的官。班組長是整個班組工作的組織領導者和指揮者，也是直接參與工作的人，其綜合素質的高低，將影響班組管理的成敗。老師課堂里形象的講到了作為一個班組長的素質要求：指揮家的手、專家的腦、慈悲家的心。這就是要求班組長既要懂管理、懂技術、懂人情，又要會指導參與生產(chǎn)、體貼員工，發(fā)揮每名班組成員的潛力。班組的管理說到底還是對人的管理，所以平時的接觸中要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，把大事做細，小事做透，充分發(fā)揮人的主動性，調動大家的'熱情，積極參與管理，才會取得更好的成績。同時還要發(fā)現(xiàn)自己的不足，主動積極地學習，掌握更好更新的管理手段，提高自己所在班組的業(yè)務水平和溝通協(xié)調能力，不斷增強班子團隊凝聚力。班組長還是現(xiàn)場管理的第一責任人，發(fā)揮著重要的作用，其安全責任重大。班長要對本班組成員在生產(chǎn)勞動過程中的安全和健康負責；對所管轄設備的安全運行負責。班長還要本班組成員認真貫徹執(zhí)行安全規(guī)程制度，及時制止違章行為，及時學習事故通報吸取教訓，采取措施，防止同類事故重復發(fā)生。班長與其他管理者不同，必須要深入工作現(xiàn)場，既是管理者，又是生產(chǎn)者，要會和懂生產(chǎn)各個環(huán)節(jié)的工藝流程和操作程序，才能發(fā)現(xiàn)得出問題，管理到位。
拓展訓練課不僅舒活了大家的筋骨還增進了大家的友誼。老師把來自不同的公司我們分別變聲四個隊伍去比賽，完成他交給大家的任務。在拓展訓練中我感受最深的便是團隊精神和合作意識。大部分項目都是要求團隊協(xié)作完成，強調團隊精神的。在很多項目里我就在實際的行動中體驗感受到那種"比鐵還硬，比鋼還強"的團隊力量。例如“探雷”這個游戲，要求用繩子將隊員送到目的地去挖雷，在此期間隊員整體不能接觸地面。每隊都群策群力的想方案，為了共同的目標而努力，因為任務失敗的隊伍全體接受懲罰。在游戲的過程中，被派出“探雷”的隊員要全新信任他的隊友們，方案大家都是一次做，具體的可行性有多高大家都不知道，只有信任隊友才能夠放開手腳的進行游戲。游戲結束后，雖然我在的隊伍在時間上比其他隊伍慢了些，但是大家臉上沒有那種灰心喪氣的表情，而是完成任務的那種滿足感，沒有抱怨和職責，懲罰大家心甘情愿的共同承擔。那種齊心協(xié)力、攻堅破難的激烈壯觀場面，使深入其中的我感慨萬千，久久難忘。在工作中，我們在提倡個性張揚的同時更多強調的是團結與合作，不管是部門內(nèi)部，還是部門之間，只有精誠團結，每一個人把自己的全部身心交給自己的團隊，才會創(chuàng)造1+12的可能，我們的工作才會一步步躍上更新的臺階，我想著就是拓展訓練課交給我的真諦。
感謝公司使我有幸參加這次培訓。本次學習培訓，雖然時間不多，但在教師的講解下，在與同事間的交流中，使我受益匪淺，回到班組一定將所學融會貫通，結合實際地運用到生產(chǎn)工作中去，從小事抓起，從自己做起，為哈發(fā)公司美好明天，盡自己最大努力。
數(shù)學班長心得體會篇九
說起羊錦磊，他是我們班的班長。溫柔是他的性格，從不見他大聲說話，永遠柔聲細語，面帶微笑。
有一次，班級上有人打架，羊錦磊迅速上前制止可他們不聽勸，繼續(xù)你一拳我一腳的。羊錦磊突然吼了一聲“別打了”，那聲音響徹整個班級，隨后立馬就安靜了下來。放學后，羊錦磊還主動去找班主任談論這件事，請求輕罰那兩位打架的同學，畢竟他們是一時沖動，平日里表現(xiàn)還是很好的。
救了一個“賊”
這時羊錦磊舉手問了老師一個問題，立馬轉移了班主任的注意力，救了我這個“偷東西的賊”，替我解了圍，我長吁了一口氣，暗想我運氣真好，下課后羊錦磊來訓我時我才知道他是刻意為之。
“我是班長”
又是一個周一，當身為生活委員的我安排完值周表時，發(fā)現(xiàn)少了一個人，這時羊錦磊悄悄對我說：“少一個人就把我頂上去吧!”我擺擺手說：“不行不行，我怎么能坑我的好朋友呢!”他卻一本正經(jīng)地看著我：“我是班長，理應為班級多做貢獻的?！庇谑俏揖桶阉才胚M了當天的值日生里。下午打掃衛(wèi)生時，我發(fā)現(xiàn)少了一個人拖地，我去問了羊錦磊，他對我說：“那位同學有點急事，我?guī)退系??！蔽艺f：“也許他騙你呢?！毖蝈\磊露出他標致性的微笑說：“我是班長，吃點虧沒啥?！?BR> 在這個班集體中，他是我的摯友，是我的榜樣，他是羊錦磊，我們的班長，我們的“領頭羊”。
數(shù)學班長心得體會篇十
我作為涪陵卷煙廠制絲車間生產(chǎn)乙班班長，在過去的一年里，認真履責，積極工作；帶領班組全體成員保質保量地完成了車間下達的各項目標任務：
1、按生產(chǎn)計劃和工藝技術文件，科學、合理地組織生產(chǎn)，及時解決生產(chǎn)中突出問題；
2、配合職能部門開展好過程控制和其它有關質量活動；
4、組織員工按照車間的統(tǒng)一部署積極開展各種節(jié)能降耗、勞動競賽、技術攻關等活動；
6、搞好勞動競賽，積極開展比、學、趕、幫、超活動；
7、做好思想政治工作，教育職工堅持四項基本原則，遵守社會公德和職業(yè)道德；
今年因為各項還需努力規(guī)范，沒有過多的時間來搞班組活動，但我們知道班組凝聚力是一個團體能否發(fā)揮好整體作戰(zhàn)能力的關鍵，所以我們組織了兩次十分有意義的戶外活動，這幾次活動不但使班組成員之間增強了了解，關鍵是使大家感覺到一種自重感，對以后的工作有很大幫助。其次，班組從以前的管理方式逐步向人性化進行過渡，班組將很多工作讓班委來完成，讓班委們既感到壓力又感到他們對于班組的重要性，使他們主動為班組出謀劃策。通過這一年的磨合，班組已經(jīng)成為一個完整的整體，大家處于這個整體之中，相互配合、相互理解，為將來的工作打下了基礎。
數(shù)學班長心得體會篇十一
前些天，我當選了我們班的副班長，這對我來說是一個新的突破，以前我一直都是我們班的`文藝委員，沒想到這學期我竟然當選了副班長！我非常高興。
我在學習方面也覺得有很大的進步，作業(yè)常常的“3分”或“6分”，我的書寫也進步了許多。但是我的缺點也有一些，上課不敢發(fā)言，粗心等等?？墒?，我很遵守紀律，只要別人提醒我一次，我下次馬上改正。在生活中，我經(jīng)常幫助家長洗衣，掃地等，我可是爹捧娘愛鄰居夸得標準好孩子。
我在管理班級的時候，發(fā)現(xiàn)了以下幾點：
1、副科（如勞動）上課說話的太多。
2、早讀時亂讀（如祖東：“請大家翻到安達頁”）
3、練字時不練（有的說話，有的玩。）
這幾點就是我們班的缺點，我在管理班級時，能做到把班級管理好，但是，我管著管著，就忍不住和別人一起說起話來，以后我一定爭取改正。班里同學在老師進教室之前就很亂，有的打架，怎么勸都勸不住，反而還被說“管你什么事啊！走開?！崩蠋熞粊?，班里立刻鴉雀無聲?？墒抢蠋熐澳_剛出門，班里就又和集市一樣炸開了鍋，任憑我怎么喊，怎么管都沒用，也很無奈。但是還是有一部分同學會安安靜靜的寫作業(yè)。我覺得老師應該表揚他們！
我的總結完畢，謝謝大家！
數(shù)學班長心得體會篇十二
大學是人生的一個重要的轉折點也是一個重要的起始點，人生很多的夢想都是從這里開始起飛的，大學生活是豐富多彩的，我們必須選擇好自己的大學發(fā)展軌跡，這也將很大程度上的影響到自己的一生，有時候我們會依賴別人的提醒和引導，但我們更多是要依靠自己，自己親身的踐行。
大學時光是短暫的，因而我們的成長應該是全面的快速的。從競選成為班長開始，我不僅是在身心素質上有了變化，在待人接物、為人處事、生活習慣上也都產(chǎn)生了很大的變化，從一個稚幼的高中生逐漸成長成為一名身心等各方面能力素質都趨于成熟的大學生，我們在以后的社會工作中還會有很多需要學習提高的地方，但是班長的工作經(jīng)歷，讓我更好的認識到了自身的責任，讓我無論是對自己還是對父母、對社會等的責任都能更加坦然更加勇敢的去承擔。
作為班長我們都需要培養(yǎng)很高的人格魅力，這樣才能夠形成一種潛意識的引導力，肩負起自己應該擔負的責任，雖然大學是一個時間行動比較自由的地方，但是這并不能影響到大家是班集體的一份子，盡管每個人都有自己想要的生活方式和發(fā)展方向，但是對于班級每個人都應該有也必須有集體榮譽感，班長就是要能夠引導這股集體的力量更好的相互促進共同發(fā)展。
為班長首先要樹立威信，要多做實事，以身作則，以自己為表率，要言行一致、做事果斷；其次，要培養(yǎng)自己的領導意識，平時適當注意展現(xiàn)領導者氣質和風采，多參加組織各類活動，提高自己的組織能力；第三，要樹立全面的榜樣模范，在班級的每個方面都要樹立起榜樣，培養(yǎng)一種競爭的意識；第四，要處理好同學關系，把同學把班級利益放在第一位；第五，提高班級團結意識，首先要加強班委團結，定期召開班委例會，然后就是多舉辦集體活動；第六，工作目標要明確，分配任務要具體詳細，通知事情前要做好充足準備，做好學校和學生之間的橋梁工作。
下面，我就著我們班的具體情況來做下總結。
首先，學習方面。我們還是學生，學習自然是第一要務。我們通過推選優(yōu)秀學習榜樣，進行學習榜樣表彰等活動帶動大家學習的積極性，同時又在課外舉辦各類的知識性課外活動，以此提高大家學習的熱情，比如說班級辯論賽等活動的開展等，對此同學們普遍反映較好。對此，我們將會堅持不懈的把這個活動辦下去，只要是大家喜歡的，就是最好的。
其次，紀律方面。整個學期，班級中同學都很少出現(xiàn)遲到、早退、曠課等現(xiàn)象，雖然不排除極個別的特殊情況，但總體而言情況是好的。另，大家對于請假制度也都落實的很到位，一般有特殊情況需要請假的都會在之前向我或者是副班長請假，這點是非常值得表揚的。
發(fā)生后，我們及時進行了班級內(nèi)部批評，院里也就此讓我們寫了檢討書，同學們也都認識到了錯誤，并作了及時的改正，這點是值得肯定和表揚的。同時，在特殊情況之外的大多數(shù)同學都非常重視寢室的衛(wèi)生工作，男生寢室尤其要表揚的就是213寢室，我想如果要是評文明衛(wèi)生寢室，非他們寢室莫屬。
第四，安全方面。班級同學的安全意識都很高，在院里和學校里的安全檢查中，從未出現(xiàn)過夜不歸宿和使用違規(guī)電器的情況，并且積極登記周末離校名單，在院里的號召和班級的要求下同學們外出也都會自覺通知同寢室的或者是比較好的朋友知道自己的去向，以確保安全。
第五，體育方面。初入學時，學校組織了拔河比賽和籃球賽，我班同學積極參與、努力拼搏，雖然在比賽中并未取得較好的名次，但是同學們努力拼搏的精神都留在了每個人的心底。后來我們班級內(nèi)部向他們頒發(fā)了榮譽，號召大家學習運動員們努力拼搏的精神。對此大家反響很熱烈。此后，學校又舉行了陽光長跑活動，同學們也都很積極參與。
第六，生活方面。首先，班級內(nèi)部舉行集體活動，如剛來時的“愛就在心中”的主題班會，讓大家在大學的第一次班會上結識了更多的朋友，隨后的每周一場共舉辦四周的班級辯論賽，讓同學們在辯論中學習，在學習中歡樂，在歡樂中收獲。然后就是以娛樂為主題的主題班會，在那次班會中大家各盡其才，涌現(xiàn)出一大批的“才子”“才女”，其中的話劇《荊軻刺秦》讓大家尤為記憶深刻。對此，我深感同學們力量的偉大，人才原來是如此的多，才能原來是如此的豐富，只是缺少發(fā)掘而已。還有就是基本維持在三周一次的電影欣賞，通過電影《肖申克的救贖》等的觀看，大家收獲了希望的重要性，同時又是一場英語聽力的盛宴。
以上只是我暫時能想起來的部分班級工作，在這里我也想對部分同學提出表揚：學習上，鄭妍、黃鎮(zhèn)、廉海峰、焦亞斌等同學一直都非常努力，副班長王雪臣同學非常盡職盡責，考勤從不馬虎，安全委員馬帥亞同學在班級安全方面非常努力，體育委員張晨也一直很盡責等等等等，由于時間有限，在這里也就不一一贅述。
未來的路還很長，我們將一同走過，以后我們將在學校，在工程管理與房地產(chǎn)學院的帶領下，迎接更美好的明天，創(chuàng)造更美好的未來！
數(shù)學班長心得體會篇十三
當初老師挑選我固定星期三當班長，今天我又有機會給同學打分羅！表現(xiàn)好，就得“勾勾”；表現(xiàn)不好，就得“叉叉”。
上周我在為是否需要照顧照顧我的朋友發(fā)愁，是否需要給他們多幾個“勾勾”呢！媽媽說，還是不要，但是，可以給我的好朋友提醒提醒，給多一次改正的機會，我照做啦！
這周，我不用再為這個問題發(fā)愁啦，可是，我卻又遇到了新的問題！
班長最辛苦的事情莫過于還要擦黑板，有人總是弄得滿頭滿臉灰塵，我是最怕臟的啦，于是，擦黑板時，只能把頭仰的遠遠的，比較辛苦！
我認為，擦黑板的事情應該勞動委員干，班長嘛，就是享受享受的，監(jiān)督監(jiān)督同學、指揮指揮別人，勞動委員要聽班長的安排！班長可是班上的領導哦！
全家人都在笑話我，小小年紀，做了個班長，還挺牛的，這可不行，班長要謙虛一點！
雖然我這個班長已經(jīng)下崗了，但是當這兩天的班長我有兩個感受：
1、我?guī)椭蠋熖幚砹撕芏嗍虑?。通過老師和同學們的鼓勵，我現(xiàn)在知道要如何當班長了。希望在我后面實習的班長要努力，因為我們這個大家庭實在需要班長幫助老師來處理很多小事情，老師一個人管實在很累的。
2、班長在管理同學的時候，得扯著脖子喊（我的嗓子今天都有點疼了，老師天天喊是不是得更疼啊?。?BR> 希望同學們合作協(xié)助我們實習的班長，能選出一個能幫助老師、愛護同學的`好班長。
數(shù)學班長心得體會篇十四
在一個班級里，總會有很多同學想當班長，我也不例外。
在沒當上班長之前，我覺得班長非常神圣，非常洋氣，感覺當班長很牛逼，有什么事大家都會聽班長的。
二年級上學期，通過全班投票，大家“百里挑一”選中了我。那一刻，我比吃了蜜還甜，我恨不得把自己當上班長的事情讓全世界都知道。
當上班長后，同學們大事小事都來問我，并且還問一些稀奇古怪的問題，比如：我們湖南為什么沒有大海，海水為什么是咸的，這種問題我也回答不出來。問的次數(shù)多了，我就覺得很煩。
有一天午睡，班上很多同學在吵，從午睡鈴響一直吵到下午睡課，后來值日生把整個午睡的來龍去脈和班主任說了一遍。
班主任找到我，問：“午睡的事情你知道嗎?”
“我知道啊?！蔽蚁攵紱]想地回了過去。
“你知道為什么不制止?你是班長啊!”班主任說話的語氣頓時變得嚴厲起來。
我心里嘀咕著：哎，早知道就不這樣說了。
班主任把我嚴厲地訓斥了一頓，當時我很不服氣，恨不得馬上就不當班長了。
吃了這回“虧”，我開始長心眼了，同學們胡來的時候，我就行使班長的權力。第十周的時候，經(jīng)過全班同學齊心協(xié)力，我們班獲得了“文明餐桌”評比的一等獎。我作為全班代表上臺領獎，德育主任還給我拍了一張在臺上領獎的照片?；匕嗌虾?，我把獎狀交給班主任，班主任當著全班同學的面，鄭重地表揚了我。我聽了，心里像開了一萬朵玫瑰，用驕傲的眼神告訴全班同學，這種榮譽是只有班長才能得到的。
自從當上了班長，我似乎明白了一個道理：很多事情說起來容易，做起來卻很難。只有用心去做，才能嘗到甜頭。
數(shù)學班長心得體會篇十五
結束了為期4天的培訓?；氐搅诵碌墓ぷ鲘徫?，心情怎么也平靜不下來！首先，我非常感謝段領導給予我們?nèi)w工班長的集體培訓，通過這次培訓使我感受很深，受益匪淺。對自己的人生價值，認識水平，業(yè)務水平和管理水平都有了進一步的提高！我就參加這次培訓活動結合自己的工作實際，談點自己的一些體會！
經(jīng)過這幾天在虎林基地的培訓學習，完全打破了我沒培訓之前認為這是個很枯燥乏味的過程的那種想法，讓原本對學習不太感興趣的我，漸漸充滿濃厚的興趣。開班課上康段長為我們講解了常見的線路病害及整治辦法。使我們對凍害的本質有了更深的了解。對經(jīng)后在處理凍害過程中有很大的幫助。寧干事講的`企業(yè)文化講的更是津津有味！使我們深深感受到了段領導“做官先做人，萬事民為天”。質量分析的培訓，更是打破了傳統(tǒng)找軌檢車的理念！利用圖幅確定超限位置點對點的處理。大大提高了勞動效率，保證了作業(yè)質量。在這幾天的培訓中，更使我感到榮幸的是見到了來自各個車間的工班長，他們都有著豐富的經(jīng)驗。在處理線路病害過程中都有自己的小妙招。通過相互之間交流使我豐富了自己的知識。并在交流中得到了友誼！學習能讓人進步，工作能讓人自信，相信我們在不斷地學習和工作經(jīng)驗當中讓我們得到快樂！
常言道：“火車跑的快，全靠車頭帶”。一個工區(qū)工作的好壞，關鍵看有沒有一個好的帶頭人！作為一名班組長，“兵頭將尾”，我認為任何一個工區(qū)，在管理的過程中，一定要針對自己的實際，針對自己的職工特點，研究自己的管理方法，這樣才能形成自己的特色管理。在工作中，要實行“誰的工具誰負責”、“誰的任務誰負責”、“誰分管誰負責”的的崗位責任制。當前，各個工區(qū)總是抱怨活多、不好干。其實問題出在自身的思路不夠清晰。今年線路凍害比往年較慢，但今年“大機”的地段，活明顯少于往年。所以我們在作業(yè)中一定要注重過程，注重每一個細節(jié)，這樣才能提高作業(yè)質量。作業(yè)質量提高了設備也提高了。我們知道“習慣成自然”，如果高效而又標準的作業(yè)方式能變成工作習慣，那該多好。根據(jù)每個職工的不同特長，揚長避短，充分發(fā)揮每個職工在工作中的作用。建立賞罰分明高效的競爭激勵機制。養(yǎng)路工從過去的粗放到今天的精細，如繁花散落、春花秋實。我們要珍惜這來之不宜的生活！在工作更加努力！更加自信！
通過這一次培訓，可以看出段領導對培訓質量的高度重實?；⒘周囬g及培訓人員都做了很多準備，讓我們在培訓過程中充分感受到了溫暖！
數(shù)學班長心得體會篇十六
我們班有一位人見人愛，花見花開，車見車爆胎的——班長。她這個人大大咧咧的，不過她要是干起活來可是一點也不馬虎啊。
記得那一次，我們上美術課，洗完調色盤回來發(fā)現(xiàn)，賈梓羚桌子下面有一攤墨水。大家見了都躲得遠遠地，生怕被沾到。而我就倒霉了，我就坐在她旁邊。我坐到座位上，身子使勁往左移。
這是，班長走了過來?？戳丝?，就、默默無聞的收拾了起來。他拿起一個沾滿了黑墨的盤子，然后轉過身來，對我說：“施嘉琪，你幫我拿一下盤子。我打掃一下?！薄鞍。趺磁K。你別找我拿，找別人去吧。我勸你你也別幫她收拾了?！蔽艺f。“那怎么行!如果那攤墨水是你灑的，別人都不幫你收拾，那你是什么感受?”我看她有些憤怒，我只好極不情愿的接過盤子。
她把盤子拿給我后，就拿起拖把，拖起地來。她見拖把，拖的不干凈。干脆就拿起抹布擦了起來。
這時，我見她今天新穿的衣服，被墨水染黑了?？墒撬孟駴]看見一樣，還是認認真真地擦著地，我這時候有些羞愧。
這時，她終于把墨跡擦完了。
我這時又聽見賈梓羚在謝孟雅清?？擅涎徘鍏s說：“沒事，咱們都是同學，同學就應該互相幫助嗎!”當我聽見這句話時，心里慚愧極了。
她就是我們班的班長。
數(shù)學班長心得體會篇一
4月25日、26日，我有幸參加了第十屆“名師之路”小學數(shù)學觀摩研討活動。歷史一天半，領略了周xx、高xx、徐xx、黃xx、張xx等小學數(shù)學界專家名師的風采，觀摩示范課和聆聽報告共達十節(jié)次。他們的課猶如好茶留有余香，讓人回味無窮，他們的報告更是讓人受益匪淺。細細品味他們的課滲透著與我們不一樣的教學觀念，彰顯著數(shù)學獨有的魅力；他們的報告是他們經(jīng)驗的總結，引領著我們前進的方向，從他們的報告中可以看出每位名師的背后都有一些不平凡的故事，不禁使我想到很樸實的一句話：一分耕耘，一分收獲。
通過這次學習，不僅僅讓我與專家名師們有了零距離的接觸，更重要的是使我的思想觀念豁然開朗，讓我給自己的教學找到了一個很好的“參照”。對比之下，我頗受感觸，下面我就談談我的一些體會：
收獲一：一堂好課就是要真正與學生成為朋友，課堂上把主動權交給學生，讓學生沒有任何約束，鼓勵學生敢想、敢說、敢做。每位名師的課都給學生創(chuàng)造了一個輕松愉快的學習環(huán)境。黃xx老師的《異分母分數(shù)加減法》一課把這方面表現(xiàn)的淋漓盡致。課前告訴孩子們這節(jié)課我們來“聊數(shù)學”，復習了整數(shù)加減法和小數(shù)加減法的運算法則統(tǒng)一為相同計數(shù)單位的個數(shù)相加減，接著拋出問題：分數(shù)加減法能用以上方法解決嗎？針對這一問題老師完全放手，讓學生以答辯會的形式展開討論研究，孩子們的思維之花完全開放了，奇跡出現(xiàn)了，孩子們的答辯出現(xiàn)了意想不到的結果，非常精彩。整個過程中，老師只是一個旁觀者，孩子們通過自己的能力發(fā)現(xiàn)異分母分數(shù)相加減可以通過通分把它變成相同的計數(shù)單位，和整數(shù)、小數(shù)加減法的計算方法完全統(tǒng)一。
收獲二：每位名師都創(chuàng)造性地使用教材，不脫離教材，也不背離生活實際，不斷地開發(fā)教學資源，即學生在課堂上生成的錯誤，經(jīng)過教師巧妙地引導使學生真正地理解了知識。徐xx老師在上《平均數(shù)》一課時，根據(jù)課題情景套圈游戲，出現(xiàn)了四組漸變式統(tǒng)計圖：第一組個男生每人都套中7個，四個女生每人都套中6個，引“總體水平”；第二組四個男生每人套中7個，五個女生每人套中6個，討論后學生發(fā)現(xiàn)：女生雖然多一人，但總體水平還是6個；第三組男女生人數(shù)相同，但每個學生套中的不一樣；第四組男女生人數(shù)不同，每人套中的不同，總數(shù)不同，引導學生發(fā)現(xiàn)套的最多的和最少的不能代表整體水平，通過移多補少得出每人同樣多這就是表示整體水平的平均數(shù)的范圍。這種根據(jù)教材設置的層層深入的教學情境一下子激起了學生們的求知欲望，把學生們帶入了知識的海洋。這一點也正是我在教學中所缺乏的。
收獲三：教師在課堂上豐富的語言，給不同學生多種多樣的評價，注重了學生的情感，態(tài)度，和價值觀的發(fā)展。如：“真是服了你；你提出的問題很有價值；你真夠水平”等等。這樣就讓學生有了學習的勇氣和動力。
收獲四：從名師們的專題講座中感受到了許多新的教育理念。周xx老師《例談數(shù)學課的“數(shù)學味”》中指出數(shù)學課應還原數(shù)學本質，要看到學科的本質，教材的核心，深入核心本質，從學生的需求出發(fā)。在計算教學中，擺小棒只是手段，不是目的，其目的是為了建立操作過程與計算算理之間的聯(lián)系，更好的讓算理外顯；高xx老師提出了開放式數(shù)學課堂教學六步法：創(chuàng)設情境，提出問題，提出探究要求，學生自主探索，組織研討，提升認識；徐xx老師為我們介紹了概念教學的策略，重視概念的產(chǎn)生來源，重視概念的教學本質，重視概念的相互聯(lián)系，重視概念的靈活應用；黃xx老師提出大問題教學的理念，研究“大問題”，提供“大空間”，呈現(xiàn)“大格局”，圍繞“大問題”的提出進行10分鐘的模擬教學，由學生提出優(yōu)化意見，上課老師稍作調整后進行第二輪模擬教學，再討論優(yōu)化。
走進名師，感受名師，使我明白了：教育是我們一生的事業(yè)，給別人一滴水，自己至少要有一桶水甚至更多，學習是我們生活中不可缺少的一部分。教師要想真正在三尺講臺上盡顯光彩，必須腳踏實際上好每節(jié)課，學習名師但又不一味的模仿名師，創(chuàng)造出自己的課堂，走出屬于自己的路。
數(shù)學班長心得體會篇二
“當班長”的夢快醒了，這學期就該下崗了，雖然我很討厭這個崗位，但是我還是覺得它對我是一種鍛煉!天下沒有不散的宴席，這個位置總會讓給人的，既然不如人就該努力爭取回來!
從一開頭，我就知道這不是我自己真正的到的甜果，但是我沒說，我怕我的固執(zhí)又會鬧來一大堆的風波，我一直在心里埋了好久，如今寶座快坐不成了，我也沒什么遺憾，因為我打心眼里明白班里太多人對我有意見，我承認我并不是班里讀書最好的，但我不承認我就不能管理班級!我一直認為我是一個管班級的好手，可是遇上的卻不是個頭啊!
眼睜睜的看著班長的位置拱手讓人，我心理好不服啊!也許從一開始我就是仗著地位的不同才當上班長，可我真的挺喜歡這個位置的，我不想讓任何人都知道我是個戀班長位置的白癡，我不想讓班里的同學把我看扁了，因為我不想站在爸爸的背上栽東西，那樣的東西實在是不好吃，只有知己真正付出的`，那才是最甜的甜果!
我沒有放棄過當班長的理想，從小我就有這個理想，但是這個愿望僅僅是讓我實現(xiàn)了2年，我很知足了，因為那是我憑真本事奪來的，我沒有什么遺憾，但是這次畢竟是有點拖泥帶水的，自己真的不好意思，但是我會讓自己吃到自己付出的甜果的哦!
所有的事情我無法用嘴傾透，但是我可以把它寫成一篇篇的文章，讓更多人同我一起分享我的喜怒哀樂!現(xiàn)在我才剛讀七年級，還有的是機會和希望，因為我要吃甜果!
夢雖然快醒了，但是我會讓它一直在我心里活下去!
數(shù)學班長心得體會篇三
數(shù)學課程標明確指出:“學生是學習的主人，教師是數(shù)學教學活動的組織者的發(fā)展、引導者和合作者”教師角色的轉變，使學生真正成為學習的主人，體現(xiàn)了數(shù)學課程改革的基本理念。下面結合自身近年來參與小學數(shù)學課程改革的教學實踐，淺談幾點感受。
新基礎教育強調從培養(yǎng)21世紀現(xiàn)代人才和實施素質教育的啟度來確立教學思想，誠心誠意把學生看作學習的主人。把學生放在主體的地位，以學生發(fā)展為本的教學理念十分明確。因此，數(shù)學課程的目標不只是讓學生獲得必要的數(shù)學知識、技能，它還應當包括在啟迪思維、解決問題、情感與態(tài)度等方面的發(fā)展。強調學生“經(jīng)歷了什么”、“體會了什么”、“感受了什么”。旨在讓學生愿意親近數(shù)學、了解數(shù)學、用數(shù)學、學會用數(shù)學的眼光去認識自己所生活的環(huán)境與社會，學會“做數(shù)學”和“數(shù)學地思考”，發(fā)展學生的理性精神、創(chuàng)新意識和實踐能力，培養(yǎng)學生克服困難的意志力，建立自信心等等。
教師要了解學生的想法，有針對性地進行提導，并組織學生進行合作與交流，得出有關結論。因此，教師在教學中要注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的愿望，培養(yǎng)良好的學習習慣，創(chuàng)設生動有趣的學習情境，結合學生實際進行教學，鼓勵算法多樣化，重視學生的實踐活動，關注學生的學習過程，創(chuàng)造性地使用教材，以此實現(xiàn)學生學習方式上的轉變，提高學生終身學習的能力。
《標準》在評價建議中貫穿著評價觀念的轉變。強調評價的最終目的是為了"全面了解學生的數(shù)學學習歷程，激勵學生的學習和改進教師的教學。"因此，課程評價應由注重甄別和選拔轉變?yōu)樽⒅丶詈瓦^程。這樣的評價體系應做到評價目標多維性，評價主體多元性，評價方法多樣性，評價結果激勵性。
1、自主合作探究--課堂教學主體化。
“學生是數(shù)學學習的主人，教師是學生數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者”。那么如何在課堂教學中落實學生主體地位呢?主要是學生會的，教師不講，學生自己能學懂的，教師不教，學生自己能提出的，教師不代勞。教師在課堂中要抓準機會，創(chuàng)設條件，讓學生深入學習、合作、探究，讓學生在玩、說、練、議中學習數(shù)學，提高學生自主學習、合作學習、探究學習的能力。例如:教學《有幾輛車》時，讓學生自己觀察，自己說算式，再經(jīng)過交流合作結合一系列玩、說、練等活動，讓學生自主學習、合作交流、深入探究，這樣不僅學生輕易掌握了所學內(nèi)容，還啟動了其思維。學生學習熱情高漲，積極主動投入到學習中，真正實現(xiàn)了學生學習方式的轉變，使課堂煥發(fā)出生命的活力。
2、聯(lián)系生活實際--數(shù)學學習生活化。
根據(jù)一年級小學生的年齡特征和生活經(jīng)驗，學生的學習應該從生活出發(fā)，從學生平時看得見、摸得著的周圍事物出發(fā)，在具體形象的感知中，使學生真正認識數(shù)學知識。數(shù)學來源于生活，又為實際生活服務。正因如此，教學中，我努力創(chuàng)設條件讓學生把數(shù)學學習與實際、實踐活動聯(lián)系起來，讓學生感受到生活中處處有數(shù)學，提高提出問題，分析、解決問題的能力。如:數(shù)文具;聯(lián)系實際說說6、7、8、9、10可以表示什么?這樣讓學生將數(shù)學與生活聯(lián)系起來，既激發(fā)學生的學習興趣，又能讓學生充分調動已有的生活經(jīng)驗進行學習，提高學生的學習能力。
循規(guī)蹈矩走不出封閉的大門，因步自封編不出優(yōu)美的童話。在新課改這一廣闊天空里，我們應該不怕失敗，不斷努力，不斷創(chuàng)新，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
數(shù)學班長心得體會篇四
班長作為收費一線最基層的組織者、領導者，同時起到承上啟下的重要作用，又是服務窗口的領頭兵，班長當?shù)煤门c不好對收費站的窗口形象起著重要作用，作為一名收費班長，要帶好一班人，給司乘人員帶來優(yōu)質的服務，并樹立良好的形象，我有以下幾點體會：
一、以身作則、率先垂范。班長是個班集體的領頭兵，一個班集體工作質量和團隊建設的好壞與班長息息相關。以身作則，班長首先要以自己的實際行動來給班員作一個好的帶頭和示范，對自己的一言一行做到嚴格要求，尤其工作中要以飽滿的熱情和文明周到的服務行動來帶動班集體每位員工，爭取做到每一方面都是班級中最優(yōu)秀的標桿，讓大家產(chǎn)生追隨感。同時，必須吃苦在前，享受在后，辦事認真負責，公平公道，創(chuàng)造良好的工作氛圍。
二、加強組織紀律性，做好上傳下達的工作。作為一個小的團隊，必須把遵章守紀作為日常行為的指南，嚴格按照收費站的規(guī)章制度來辦事，提高執(zhí)行力。班長必須服從站領導的安排，保持政令暢通，政令必行，對于開會時上級領導做出的要求及指示，第一時間傳達至班內(nèi)每位成員，定期開班務會，做到上傳下達，認真、真實的傳達要求，做到不走樣，不偏差。
三、愛崗敬業(yè)，樹立服務意識。作為窗口服務行業(yè)的典型代表，班長首先要熱愛自己的職業(yè)，要有崇高的職業(yè)尊嚴感、榮譽感和成就感。并把這種思想認識同化給班內(nèi)成員，讓每位員工從思想上把“服務司乘，滿意至上”作為日常工作的指南，工作中要樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)。全心全意為司乘人員服務，想群眾之所想，急群眾之所急，積極為他們提供延伸服務。
四、廉潔自律、無私奉獻。收費員是一個天天和金錢打交道的行業(yè)，作為班長，要時刻牢記：拒絕誘惑、甘于清貧，增強對外界各種誘惑的抵抗力，尤其對于假綠通司機的金錢誘惑，超限超載大貨車司機的金錢炮彈，一定要守住自己的職業(yè)道德底線，經(jīng)常進行自省、自警、自勉、自勵，努力做到“慎獨”。
五、加強學習、不斷提高自身素質。俗話說“學無止境”，學習是一種生活態(tài)度，是一種職業(yè)精神。面對不斷更新的新知識、新設備，只有不斷學習才能更快掌握，同時也是加強修養(yǎng)、陶冶情操的一個基本環(huán)節(jié)和重要途徑。
數(shù)學班長心得體會篇五
一、培訓學習非常必要。
整個培訓活動安排合理，內(nèi)容豐富，專家們的解惑都是我們農(nóng)村教師所關注和急需的領域，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓中能得到提高的內(nèi)容，可以說是“人心所向”。在培訓過程當中，我們每一位參訓的教師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)。我認為，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關重要的。作為一名新課改的實施者，我們應積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標實施的引領者，與全體教師共同致力于新課標的研究與探索中，共同尋求適應現(xiàn)代教學改革的心路，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，適應現(xiàn)代教學改革需要，切實發(fā)揮新課標在新時期教學改革中的科學性、引領性，使學生在新課改中獲得能力的提高。
二、知識更新非常必要。
“活到老，學到老，知識也有保質期”、“教師不光要有一桶水，更要有流動的水”作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈絆，骨干教師都有熟練駕馭課堂的能力，那是在應試教育的模式下形成的，在實施新課程中會不自覺地走上老路。新課程標準出臺后，教材也做了很大的修改，教材體系打亂了，熟悉的內(nèi)容不見了，造成許多的不適應，教師因此對課程改革產(chǎn)生了抵觸情緒，這種抵觸情緒我也有過，所幸沒有持續(xù)很久。在這次培訓中，我深刻體會到，教材是教學過程中的載體，但不是唯一的載體。在教學過程中教材是死的，但作為教師的人是活的。在新課程改革的今天，深刻的感受到了學生知識的廣泛化，作為新時代的傳道、授業(yè)、解惑者，名教師，應該不斷地學習，不斷地增加、更新自己的知識，才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。“我是用教材教，還是教教材?”作為一名教師，應當經(jīng)常問問自己。而這次專家給了我明確的回答。今后，我們教師必須用全新、科學、與時代相吻合教育思想、理念、方式、方法來更新自己的頭腦，這次的培訓無疑給我們一次頭腦風暴。
三、注重方法非常必要。
教師在實際教學中，只有多聯(lián)系生活，多創(chuàng)設情境，多動手操作，注重教學方法和學習方法，課堂才有實效。
新課程標準要求學生的學習內(nèi)容是現(xiàn)實的，有意義的，富有挑戰(zhàn)性的。講座中專家也講到，教師要重視創(chuàng)設貼近學生生活實際的教學情境，從情境中引入要學習的內(nèi)容，激發(fā)學生探究的興趣和欲望，使學生體會到數(shù)學知識就在我們身邊，理解數(shù)學與生活的聯(lián)系，有利于學生主動地進行觀察，實踐，猜測，驗證，推理與交流等數(shù)學活動。同時還要注意激發(fā)學生學習的興趣，體現(xiàn)學生學習的主動性，重視學生的動手操作，重視實踐活動的應用。
培訓活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。在今后的工作中，我會努力學習，做好后續(xù)研修，在實踐、學習中不斷進步。
數(shù)學班長心得體會篇六
我認為一個一個有靈魂的教師，不僅要有過硬的專業(yè)素養(yǎng)和高尚的道德情操，更需要有一個健康的心理，隨著現(xiàn)代教育水平的發(fā)展，對教師的要求越來越高從而導致很多教師或多或少的有一些心理問題。影響到了我們的教育，下面結合自己的教育教學經(jīng)歷簡要談談這方面的幾點尚不成熟的看法。
能積極投入到工作中去，將自身的才能在教育工作中表現(xiàn)出來并由此獲得成就感和滿足感，免除不必要的憂慮。結合自己的教育教學的經(jīng)歷不免發(fā)現(xiàn)，作為教師的我們承受太多的壓力，從而導致我們對自己的教學工作產(chǎn)生很多不必要的顧慮而顧此失彼。
了解彼此的權利和義務，將關系建。立在互惠的基礎上，其個人理想、目標、行為能與社會要求相協(xié)調。能客觀地了解和評價別人，不以貌取人，也不以偏概全。與人相處時，尊重、信任、贊美、喜悅等正面態(tài)度多于仇恨、疑懼、妒忌、厭惡等反面態(tài)度。積極與他人作真誠的溝通。教師良好的人際關系在師生互動中表現(xiàn)為師生關系融洽，教師能建立自己的威信，善于領導學生，能夠理解并樂于幫助學生，不滿、懲戒、猶豫行為較少。
由于教師勞動和服務的對象是人，情緒健康對于教師而言尤為重要。具體表現(xiàn)在：保持樂觀積極的心態(tài)；不將生活中不愉快的情緒帶入課堂，不遷怒于學生；能冷靜地處理課堂情境中的不良事件；克制偏愛情緒，一視同仁地對待學生；不將工作中的不良情結帶入家庭。
能根據(jù)學生的生理、心理和社會性特點富有創(chuàng)造性地理解教材，選擇教學方法、設計教學環(huán)節(jié)，使用語言，布置作業(yè)等。
為了我們有一個良好的心理，我覺得下面的一些做法值得我們學習和反思。學會自我調控。教師可以采用一些壓力應對技術適時調控自己的心理狀態(tài)和情緒問題，如放松訓練、認知重建策略和反思等。放松訓練是降低教師心理壓力的最常用的方法，它既指一種心理治療技術，也包括通過各種身體的鍛煉、戶外活動、培養(yǎng)業(yè)余愛好等來舒緩緊張的神經(jīng)，使身心得到調節(jié)。認知重建策略包括對自己對壓力源的認知和態(tài)度作出心理健康，如學會避免某些自挫性的認知，經(jīng)常進行自我表揚；學會制定現(xiàn)實可行的、具有靈活性的課堂目標，并為取得的部分成功表揚自己。這種反思不僅僅指簡單的反省，還指一種思考教育問題的方式，要求教師作出理性選擇并對這些選擇承擔責任的能力。另外，還可以采用合理的方式宣泄自己的消極情緒，而不要使之過度壓抑，轉變?yōu)樾睦韱栴}。
數(shù)學班長心得體會篇七
在中國進入高速經(jīng)濟發(fā)展的今天，一個可以適應社會的企業(yè)，都會有獨屬于自己的企業(yè)文化，而形成企業(yè)文化的基礎團體就是班組，每個班組的核心競爭力最終構成了整個企業(yè)的綜合實力。簡而言之，一個集體的發(fā)展、進步，不能只依靠一個人的能力，最重要的是去依靠團體的力量、集體的智慧。只有擁有過決策權力之后，我們才真正能從管理者的角度，去全面細致的分析，明白了這個道理，我們就會自覺的去執(zhí)行。要做到認真和真正執(zhí)行，只有這個集體的每個成員的素質都得到全面提高，使他們不斷創(chuàng)造自我，發(fā)揮自我潛能，敢于自我突破,實現(xiàn)自我管理，才能提高成員的整體水平，并以積極的心態(tài)與團隊形成命運共同體，取長補短形成合力。
“輪值班長”真正讓每個員工參與并擁有了決策的權力。學習型班組的源頭，是我們系統(tǒng)思考的基礎。通過“輪值班長”，提高了大家系統(tǒng)思考能力和自主管理意識。班組工作由“被動管理型”向“自主、高效團隊化”整體邁進。班組成員之間協(xié)同作業(yè)的能力明顯增強。
就我個人感覺，以前，每個崗位分配完工作之后，雖然每個崗位工都對自己的崗位盡職盡責，而崗位之間的相互協(xié)調能力、作業(yè)配合能力卻很差，崗位間的“內(nèi)耗扯皮”現(xiàn)象比較突出。例如，相鄰崗位之間缺少互相看護，互相協(xié)作的工作思想。一旦相鄰崗位出現(xiàn)問題時，由于年長養(yǎng)成的“各人自掃門前雪”的工作習慣，很難第一時間發(fā)現(xiàn)臨崗的問題，從而對生產(chǎn)進度帶來影響。而班長作為班組的核心，他會從全局去把握生產(chǎn)，不會因為自己固定的崗位忽略其它崗位的問題，他會自然養(yǎng)成一種看護鄰崗的習慣，在第一時間發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，保證生產(chǎn)的順利進行，輪值班長機制，讓每個員工都可以處理好本崗位與其它崗位、本工序與下道工序之間的關系，嚴格要求自己，做到了“不歸罪于外”和“不把困難留給對方”，提升了工作的整體連貫性和一致性，工作質量明顯提高。班組成員之間形成了不計較個人得失的良好作風。過去我們班組也曾出現(xiàn)人與人之間，崗位與崗位之間互不服氣，總覺的自己的崗位重要等現(xiàn)象，通過輪值班長機制，各成員素質得以提高，認識到只有齊心協(xié)力、共同提高，才能形成一個堅強和富有沖擊力的團隊。現(xiàn)在我們班組在工作中，無論哪個崗位需要協(xié)助和支持，各崗位、各成員之間都會主動出手相助，不用等待班長去協(xié)調、安排，使整個班組空前團結，工作效率顯著提高。
“輪值班長”機制，也同時讓思想意識和素質得到了提高。要想干好每一項工作，一個人的思想意識和素質決定一切，好的意識和素質能把一切工作干得井井有條、合理恰當。正所謂：“不當家不知柴米貴”，員工總認為班長很好當，無非是根據(jù)上級的要求和安排，充當一下“傳令筒”而已，而當自己真正體驗過以后，才體會到其中的諸多難處和個中滋味。
通過“輪值班長”機制，有力地推動了班組的各項工作，在我們每位員工思想認識上帶來了很大的轉變，大家積極投入班組管理和自主協(xié)調的能力明顯增強，工作中不斷提升和超越自我，視班組為家，以自主管理的意識，顧大局的觀念，用自己的實際行動去努力維護整個班組的工作，我相信我們班組的明天會更加美好燦爛！
數(shù)學班長心得體會篇八
為期三天的班組長培訓已經(jīng)結束。參加完這次培訓，讓我對班組管理的理解有了進一步的認識。這不光是一個學習的過程，同時也是提升自我，超越自我的過程，三天的時間雖短但授課形式新奇、生動、有趣，在老師的講解中我們不知不覺就學到了知識，找到分析問題和解決問題的方法。
培訓分為兩個內(nèi)容：理論講解和拓展訓練。雖然每天的培訓并不輕松，但卻使我感到很充實。通過學習使我認識到要轉變思想觀念、緊貼市場經(jīng)濟，以全新的思維方式去適應社會主義市場經(jīng)濟環(huán)境的需要。在市場經(jīng)濟日趨激烈、經(jīng)濟全球化的大背景下，必須根據(jù)我公司的實際學習先進的科學管理方法與手段，不斷地深入挖潛、總結，以便立足于自身挖潛，提高志氣、提高工作效率。在實際工作中，當一個好的班組長并不容易，它是一個說起來不大，做起來很難的官。班組長是整個班組工作的組織領導者和指揮者，也是直接參與工作的人，其綜合素質的高低，將影響班組管理的成敗。老師課堂里形象的講到了作為一個班組長的素質要求：指揮家的手、專家的腦、慈悲家的心。這就是要求班組長既要懂管理、懂技術、懂人情，又要會指導參與生產(chǎn)、體貼員工，發(fā)揮每名班組成員的潛力。班組的管理說到底還是對人的管理，所以平時的接觸中要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，把大事做細，小事做透，充分發(fā)揮人的主動性，調動大家的'熱情，積極參與管理，才會取得更好的成績。同時還要發(fā)現(xiàn)自己的不足，主動積極地學習，掌握更好更新的管理手段，提高自己所在班組的業(yè)務水平和溝通協(xié)調能力，不斷增強班子團隊凝聚力。班組長還是現(xiàn)場管理的第一責任人，發(fā)揮著重要的作用，其安全責任重大。班長要對本班組成員在生產(chǎn)勞動過程中的安全和健康負責；對所管轄設備的安全運行負責。班長還要本班組成員認真貫徹執(zhí)行安全規(guī)程制度，及時制止違章行為，及時學習事故通報吸取教訓，采取措施，防止同類事故重復發(fā)生。班長與其他管理者不同，必須要深入工作現(xiàn)場，既是管理者，又是生產(chǎn)者，要會和懂生產(chǎn)各個環(huán)節(jié)的工藝流程和操作程序，才能發(fā)現(xiàn)得出問題，管理到位。
拓展訓練課不僅舒活了大家的筋骨還增進了大家的友誼。老師把來自不同的公司我們分別變聲四個隊伍去比賽，完成他交給大家的任務。在拓展訓練中我感受最深的便是團隊精神和合作意識。大部分項目都是要求團隊協(xié)作完成，強調團隊精神的。在很多項目里我就在實際的行動中體驗感受到那種"比鐵還硬，比鋼還強"的團隊力量。例如“探雷”這個游戲，要求用繩子將隊員送到目的地去挖雷，在此期間隊員整體不能接觸地面。每隊都群策群力的想方案，為了共同的目標而努力，因為任務失敗的隊伍全體接受懲罰。在游戲的過程中，被派出“探雷”的隊員要全新信任他的隊友們，方案大家都是一次做，具體的可行性有多高大家都不知道，只有信任隊友才能夠放開手腳的進行游戲。游戲結束后，雖然我在的隊伍在時間上比其他隊伍慢了些，但是大家臉上沒有那種灰心喪氣的表情，而是完成任務的那種滿足感，沒有抱怨和職責，懲罰大家心甘情愿的共同承擔。那種齊心協(xié)力、攻堅破難的激烈壯觀場面，使深入其中的我感慨萬千，久久難忘。在工作中，我們在提倡個性張揚的同時更多強調的是團結與合作，不管是部門內(nèi)部，還是部門之間，只有精誠團結，每一個人把自己的全部身心交給自己的團隊，才會創(chuàng)造1+12的可能，我們的工作才會一步步躍上更新的臺階，我想著就是拓展訓練課交給我的真諦。
感謝公司使我有幸參加這次培訓。本次學習培訓，雖然時間不多，但在教師的講解下，在與同事間的交流中，使我受益匪淺，回到班組一定將所學融會貫通，結合實際地運用到生產(chǎn)工作中去，從小事抓起，從自己做起，為哈發(fā)公司美好明天，盡自己最大努力。
數(shù)學班長心得體會篇九
說起羊錦磊，他是我們班的班長。溫柔是他的性格，從不見他大聲說話，永遠柔聲細語，面帶微笑。
有一次，班級上有人打架，羊錦磊迅速上前制止可他們不聽勸，繼續(xù)你一拳我一腳的。羊錦磊突然吼了一聲“別打了”，那聲音響徹整個班級，隨后立馬就安靜了下來。放學后，羊錦磊還主動去找班主任談論這件事，請求輕罰那兩位打架的同學，畢竟他們是一時沖動，平日里表現(xiàn)還是很好的。
救了一個“賊”
這時羊錦磊舉手問了老師一個問題，立馬轉移了班主任的注意力，救了我這個“偷東西的賊”，替我解了圍，我長吁了一口氣，暗想我運氣真好，下課后羊錦磊來訓我時我才知道他是刻意為之。
“我是班長”
又是一個周一，當身為生活委員的我安排完值周表時，發(fā)現(xiàn)少了一個人，這時羊錦磊悄悄對我說：“少一個人就把我頂上去吧!”我擺擺手說：“不行不行，我怎么能坑我的好朋友呢!”他卻一本正經(jīng)地看著我：“我是班長，理應為班級多做貢獻的?！庇谑俏揖桶阉才胚M了當天的值日生里。下午打掃衛(wèi)生時，我發(fā)現(xiàn)少了一個人拖地，我去問了羊錦磊，他對我說：“那位同學有點急事，我?guī)退系??！蔽艺f：“也許他騙你呢?！毖蝈\磊露出他標致性的微笑說：“我是班長，吃點虧沒啥?！?BR> 在這個班集體中，他是我的摯友，是我的榜樣，他是羊錦磊，我們的班長，我們的“領頭羊”。
數(shù)學班長心得體會篇十
我作為涪陵卷煙廠制絲車間生產(chǎn)乙班班長，在過去的一年里，認真履責，積極工作；帶領班組全體成員保質保量地完成了車間下達的各項目標任務：
1、按生產(chǎn)計劃和工藝技術文件，科學、合理地組織生產(chǎn)，及時解決生產(chǎn)中突出問題；
2、配合職能部門開展好過程控制和其它有關質量活動；
4、組織員工按照車間的統(tǒng)一部署積極開展各種節(jié)能降耗、勞動競賽、技術攻關等活動；
6、搞好勞動競賽，積極開展比、學、趕、幫、超活動；
7、做好思想政治工作，教育職工堅持四項基本原則，遵守社會公德和職業(yè)道德；
今年因為各項還需努力規(guī)范，沒有過多的時間來搞班組活動，但我們知道班組凝聚力是一個團體能否發(fā)揮好整體作戰(zhàn)能力的關鍵，所以我們組織了兩次十分有意義的戶外活動，這幾次活動不但使班組成員之間增強了了解，關鍵是使大家感覺到一種自重感，對以后的工作有很大幫助。其次，班組從以前的管理方式逐步向人性化進行過渡，班組將很多工作讓班委來完成，讓班委們既感到壓力又感到他們對于班組的重要性，使他們主動為班組出謀劃策。通過這一年的磨合，班組已經(jīng)成為一個完整的整體，大家處于這個整體之中，相互配合、相互理解，為將來的工作打下了基礎。
數(shù)學班長心得體會篇十一
前些天，我當選了我們班的副班長，這對我來說是一個新的突破，以前我一直都是我們班的`文藝委員，沒想到這學期我竟然當選了副班長！我非常高興。
我在學習方面也覺得有很大的進步，作業(yè)常常的“3分”或“6分”，我的書寫也進步了許多。但是我的缺點也有一些，上課不敢發(fā)言，粗心等等?？墒?，我很遵守紀律，只要別人提醒我一次，我下次馬上改正。在生活中，我經(jīng)常幫助家長洗衣，掃地等，我可是爹捧娘愛鄰居夸得標準好孩子。
我在管理班級的時候，發(fā)現(xiàn)了以下幾點：
1、副科（如勞動）上課說話的太多。
2、早讀時亂讀（如祖東：“請大家翻到安達頁”）
3、練字時不練（有的說話，有的玩。）
這幾點就是我們班的缺點，我在管理班級時，能做到把班級管理好，但是，我管著管著，就忍不住和別人一起說起話來，以后我一定爭取改正。班里同學在老師進教室之前就很亂，有的打架，怎么勸都勸不住，反而還被說“管你什么事啊！走開?！崩蠋熞粊?，班里立刻鴉雀無聲?？墒抢蠋熐澳_剛出門，班里就又和集市一樣炸開了鍋，任憑我怎么喊，怎么管都沒用，也很無奈。但是還是有一部分同學會安安靜靜的寫作業(yè)。我覺得老師應該表揚他們！
我的總結完畢，謝謝大家！
數(shù)學班長心得體會篇十二
大學是人生的一個重要的轉折點也是一個重要的起始點，人生很多的夢想都是從這里開始起飛的，大學生活是豐富多彩的，我們必須選擇好自己的大學發(fā)展軌跡，這也將很大程度上的影響到自己的一生，有時候我們會依賴別人的提醒和引導，但我們更多是要依靠自己，自己親身的踐行。
大學時光是短暫的，因而我們的成長應該是全面的快速的。從競選成為班長開始，我不僅是在身心素質上有了變化，在待人接物、為人處事、生活習慣上也都產(chǎn)生了很大的變化，從一個稚幼的高中生逐漸成長成為一名身心等各方面能力素質都趨于成熟的大學生，我們在以后的社會工作中還會有很多需要學習提高的地方，但是班長的工作經(jīng)歷，讓我更好的認識到了自身的責任，讓我無論是對自己還是對父母、對社會等的責任都能更加坦然更加勇敢的去承擔。
作為班長我們都需要培養(yǎng)很高的人格魅力，這樣才能夠形成一種潛意識的引導力，肩負起自己應該擔負的責任，雖然大學是一個時間行動比較自由的地方，但是這并不能影響到大家是班集體的一份子，盡管每個人都有自己想要的生活方式和發(fā)展方向，但是對于班級每個人都應該有也必須有集體榮譽感，班長就是要能夠引導這股集體的力量更好的相互促進共同發(fā)展。
為班長首先要樹立威信，要多做實事，以身作則，以自己為表率，要言行一致、做事果斷；其次，要培養(yǎng)自己的領導意識，平時適當注意展現(xiàn)領導者氣質和風采，多參加組織各類活動，提高自己的組織能力；第三，要樹立全面的榜樣模范，在班級的每個方面都要樹立起榜樣，培養(yǎng)一種競爭的意識；第四，要處理好同學關系，把同學把班級利益放在第一位；第五，提高班級團結意識，首先要加強班委團結，定期召開班委例會，然后就是多舉辦集體活動；第六，工作目標要明確，分配任務要具體詳細，通知事情前要做好充足準備，做好學校和學生之間的橋梁工作。
下面，我就著我們班的具體情況來做下總結。
首先，學習方面。我們還是學生，學習自然是第一要務。我們通過推選優(yōu)秀學習榜樣，進行學習榜樣表彰等活動帶動大家學習的積極性，同時又在課外舉辦各類的知識性課外活動，以此提高大家學習的熱情，比如說班級辯論賽等活動的開展等，對此同學們普遍反映較好。對此，我們將會堅持不懈的把這個活動辦下去，只要是大家喜歡的，就是最好的。
其次，紀律方面。整個學期，班級中同學都很少出現(xiàn)遲到、早退、曠課等現(xiàn)象，雖然不排除極個別的特殊情況，但總體而言情況是好的。另，大家對于請假制度也都落實的很到位，一般有特殊情況需要請假的都會在之前向我或者是副班長請假，這點是非常值得表揚的。
發(fā)生后，我們及時進行了班級內(nèi)部批評，院里也就此讓我們寫了檢討書，同學們也都認識到了錯誤，并作了及時的改正，這點是值得肯定和表揚的。同時，在特殊情況之外的大多數(shù)同學都非常重視寢室的衛(wèi)生工作，男生寢室尤其要表揚的就是213寢室，我想如果要是評文明衛(wèi)生寢室，非他們寢室莫屬。
第四，安全方面。班級同學的安全意識都很高，在院里和學校里的安全檢查中，從未出現(xiàn)過夜不歸宿和使用違規(guī)電器的情況，并且積極登記周末離校名單，在院里的號召和班級的要求下同學們外出也都會自覺通知同寢室的或者是比較好的朋友知道自己的去向，以確保安全。
第五，體育方面。初入學時，學校組織了拔河比賽和籃球賽，我班同學積極參與、努力拼搏，雖然在比賽中并未取得較好的名次，但是同學們努力拼搏的精神都留在了每個人的心底。后來我們班級內(nèi)部向他們頒發(fā)了榮譽，號召大家學習運動員們努力拼搏的精神。對此大家反響很熱烈。此后，學校又舉行了陽光長跑活動，同學們也都很積極參與。
第六，生活方面。首先，班級內(nèi)部舉行集體活動，如剛來時的“愛就在心中”的主題班會，讓大家在大學的第一次班會上結識了更多的朋友，隨后的每周一場共舉辦四周的班級辯論賽，讓同學們在辯論中學習，在學習中歡樂，在歡樂中收獲。然后就是以娛樂為主題的主題班會，在那次班會中大家各盡其才，涌現(xiàn)出一大批的“才子”“才女”，其中的話劇《荊軻刺秦》讓大家尤為記憶深刻。對此，我深感同學們力量的偉大，人才原來是如此的多，才能原來是如此的豐富，只是缺少發(fā)掘而已。還有就是基本維持在三周一次的電影欣賞，通過電影《肖申克的救贖》等的觀看，大家收獲了希望的重要性，同時又是一場英語聽力的盛宴。
以上只是我暫時能想起來的部分班級工作，在這里我也想對部分同學提出表揚：學習上，鄭妍、黃鎮(zhèn)、廉海峰、焦亞斌等同學一直都非常努力，副班長王雪臣同學非常盡職盡責，考勤從不馬虎，安全委員馬帥亞同學在班級安全方面非常努力，體育委員張晨也一直很盡責等等等等，由于時間有限，在這里也就不一一贅述。
未來的路還很長，我們將一同走過，以后我們將在學校，在工程管理與房地產(chǎn)學院的帶領下，迎接更美好的明天，創(chuàng)造更美好的未來！
數(shù)學班長心得體會篇十三
當初老師挑選我固定星期三當班長，今天我又有機會給同學打分羅！表現(xiàn)好，就得“勾勾”；表現(xiàn)不好，就得“叉叉”。
上周我在為是否需要照顧照顧我的朋友發(fā)愁，是否需要給他們多幾個“勾勾”呢！媽媽說，還是不要，但是，可以給我的好朋友提醒提醒，給多一次改正的機會，我照做啦！
這周，我不用再為這個問題發(fā)愁啦，可是，我卻又遇到了新的問題！
班長最辛苦的事情莫過于還要擦黑板，有人總是弄得滿頭滿臉灰塵，我是最怕臟的啦，于是，擦黑板時，只能把頭仰的遠遠的，比較辛苦！
我認為，擦黑板的事情應該勞動委員干，班長嘛，就是享受享受的，監(jiān)督監(jiān)督同學、指揮指揮別人，勞動委員要聽班長的安排！班長可是班上的領導哦！
全家人都在笑話我，小小年紀，做了個班長，還挺牛的，這可不行，班長要謙虛一點！
雖然我這個班長已經(jīng)下崗了，但是當這兩天的班長我有兩個感受：
1、我?guī)椭蠋熖幚砹撕芏嗍虑?。通過老師和同學們的鼓勵，我現(xiàn)在知道要如何當班長了。希望在我后面實習的班長要努力，因為我們這個大家庭實在需要班長幫助老師來處理很多小事情，老師一個人管實在很累的。
2、班長在管理同學的時候，得扯著脖子喊（我的嗓子今天都有點疼了，老師天天喊是不是得更疼啊?。?BR> 希望同學們合作協(xié)助我們實習的班長，能選出一個能幫助老師、愛護同學的`好班長。
數(shù)學班長心得體會篇十四
在一個班級里，總會有很多同學想當班長，我也不例外。
在沒當上班長之前，我覺得班長非常神圣，非常洋氣，感覺當班長很牛逼，有什么事大家都會聽班長的。
二年級上學期，通過全班投票，大家“百里挑一”選中了我。那一刻，我比吃了蜜還甜，我恨不得把自己當上班長的事情讓全世界都知道。
當上班長后，同學們大事小事都來問我，并且還問一些稀奇古怪的問題，比如：我們湖南為什么沒有大海，海水為什么是咸的，這種問題我也回答不出來。問的次數(shù)多了，我就覺得很煩。
有一天午睡，班上很多同學在吵，從午睡鈴響一直吵到下午睡課，后來值日生把整個午睡的來龍去脈和班主任說了一遍。
班主任找到我，問：“午睡的事情你知道嗎?”
“我知道啊?！蔽蚁攵紱]想地回了過去。
“你知道為什么不制止?你是班長啊!”班主任說話的語氣頓時變得嚴厲起來。
我心里嘀咕著：哎，早知道就不這樣說了。
班主任把我嚴厲地訓斥了一頓，當時我很不服氣，恨不得馬上就不當班長了。
吃了這回“虧”，我開始長心眼了，同學們胡來的時候，我就行使班長的權力。第十周的時候，經(jīng)過全班同學齊心協(xié)力，我們班獲得了“文明餐桌”評比的一等獎。我作為全班代表上臺領獎，德育主任還給我拍了一張在臺上領獎的照片?；匕嗌虾?，我把獎狀交給班主任，班主任當著全班同學的面，鄭重地表揚了我。我聽了，心里像開了一萬朵玫瑰，用驕傲的眼神告訴全班同學，這種榮譽是只有班長才能得到的。
自從當上了班長，我似乎明白了一個道理：很多事情說起來容易，做起來卻很難。只有用心去做，才能嘗到甜頭。
數(shù)學班長心得體會篇十五
結束了為期4天的培訓?；氐搅诵碌墓ぷ鲘徫?，心情怎么也平靜不下來！首先，我非常感謝段領導給予我們?nèi)w工班長的集體培訓，通過這次培訓使我感受很深，受益匪淺。對自己的人生價值，認識水平，業(yè)務水平和管理水平都有了進一步的提高！我就參加這次培訓活動結合自己的工作實際，談點自己的一些體會！
經(jīng)過這幾天在虎林基地的培訓學習，完全打破了我沒培訓之前認為這是個很枯燥乏味的過程的那種想法，讓原本對學習不太感興趣的我，漸漸充滿濃厚的興趣。開班課上康段長為我們講解了常見的線路病害及整治辦法。使我們對凍害的本質有了更深的了解。對經(jīng)后在處理凍害過程中有很大的幫助。寧干事講的`企業(yè)文化講的更是津津有味！使我們深深感受到了段領導“做官先做人，萬事民為天”。質量分析的培訓，更是打破了傳統(tǒng)找軌檢車的理念！利用圖幅確定超限位置點對點的處理。大大提高了勞動效率，保證了作業(yè)質量。在這幾天的培訓中，更使我感到榮幸的是見到了來自各個車間的工班長，他們都有著豐富的經(jīng)驗。在處理線路病害過程中都有自己的小妙招。通過相互之間交流使我豐富了自己的知識。并在交流中得到了友誼！學習能讓人進步，工作能讓人自信，相信我們在不斷地學習和工作經(jīng)驗當中讓我們得到快樂！
常言道：“火車跑的快，全靠車頭帶”。一個工區(qū)工作的好壞，關鍵看有沒有一個好的帶頭人！作為一名班組長，“兵頭將尾”，我認為任何一個工區(qū)，在管理的過程中，一定要針對自己的實際，針對自己的職工特點，研究自己的管理方法，這樣才能形成自己的特色管理。在工作中，要實行“誰的工具誰負責”、“誰的任務誰負責”、“誰分管誰負責”的的崗位責任制。當前，各個工區(qū)總是抱怨活多、不好干。其實問題出在自身的思路不夠清晰。今年線路凍害比往年較慢，但今年“大機”的地段，活明顯少于往年。所以我們在作業(yè)中一定要注重過程，注重每一個細節(jié)，這樣才能提高作業(yè)質量。作業(yè)質量提高了設備也提高了。我們知道“習慣成自然”，如果高效而又標準的作業(yè)方式能變成工作習慣，那該多好。根據(jù)每個職工的不同特長，揚長避短，充分發(fā)揮每個職工在工作中的作用。建立賞罰分明高效的競爭激勵機制。養(yǎng)路工從過去的粗放到今天的精細，如繁花散落、春花秋實。我們要珍惜這來之不宜的生活！在工作更加努力！更加自信！
通過這一次培訓，可以看出段領導對培訓質量的高度重實?；⒘周囬g及培訓人員都做了很多準備，讓我們在培訓過程中充分感受到了溫暖！
數(shù)學班長心得體會篇十六
我們班有一位人見人愛，花見花開，車見車爆胎的——班長。她這個人大大咧咧的，不過她要是干起活來可是一點也不馬虎啊。
記得那一次，我們上美術課，洗完調色盤回來發(fā)現(xiàn)，賈梓羚桌子下面有一攤墨水。大家見了都躲得遠遠地，生怕被沾到。而我就倒霉了，我就坐在她旁邊。我坐到座位上，身子使勁往左移。
這是，班長走了過來?？戳丝?，就、默默無聞的收拾了起來。他拿起一個沾滿了黑墨的盤子，然后轉過身來，對我說：“施嘉琪，你幫我拿一下盤子。我打掃一下?！薄鞍。趺磁K。你別找我拿，找別人去吧。我勸你你也別幫她收拾了?！蔽艺f。“那怎么行!如果那攤墨水是你灑的，別人都不幫你收拾，那你是什么感受?”我看她有些憤怒，我只好極不情愿的接過盤子。
她把盤子拿給我后，就拿起拖把，拖起地來。她見拖把，拖的不干凈。干脆就拿起抹布擦了起來。
這時，我見她今天新穿的衣服，被墨水染黑了?？墒撬孟駴]看見一樣，還是認認真真地擦著地，我這時候有些羞愧。
這時，她終于把墨跡擦完了。
我這時又聽見賈梓羚在謝孟雅清?？擅涎徘鍏s說：“沒事，咱們都是同學，同學就應該互相幫助嗎!”當我聽見這句話時，心里慚愧極了。
她就是我們班的班長。