總結(jié)是思維的整理，通過(guò)總結(jié)可以讓我們的思維更加清晰和有條理。總結(jié)中的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，表達(dá)要準(zhǔn)確到位，避免使用模糊和不具體的詞語(yǔ)。下面是一些專家的建議和經(jīng)驗(yàn)分享，希望能對(duì)大家有所幫助。
cdr收獲與體會(huì)篇一
CDR（Competency Demonstration Report）是澳大利亞技術(shù)移民申請(qǐng)中非常重要的一部分，對(duì)于申請(qǐng)者來(lái)說(shuō)，準(zhǔn)備和編寫CDR是一項(xiàng)極為繁瑣而又關(guān)鍵的任務(wù)。在我準(zhǔn)備并編寫CDR的過(guò)程中，我有了很多心得體會(huì)。下面我將從準(zhǔn)備工作、寫作思路、表達(dá)能力、技術(shù)填補(bǔ)和審閱過(guò)程五個(gè)方面，對(duì)我的CDR心得進(jìn)行總結(jié)。
首先，準(zhǔn)備工作非常重要。在開(kāi)始寫CDR之前，我首先認(rèn)真研讀了相關(guān)的手冊(cè)和指南，了解了CDR的要求和標(biāo)準(zhǔn)。接著，我還對(duì)自己的職業(yè)背景和工作經(jīng)歷進(jìn)行了詳細(xì)的分析和總結(jié)。這包括了我在工作中所承擔(dān)的角色和職責(zé)、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)能力等方面的內(nèi)容。通過(guò)這樣的準(zhǔn)備工作，我清楚地了解了自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并據(jù)此來(lái)確定我在CDR中應(yīng)該重點(diǎn)展示的內(nèi)容。
其次，寫作思路的清晰與連貫是一篇優(yōu)秀CDR的必備要素。在寫作之前，我先制定了一個(gè)整體的寫作計(jì)劃，并將CDR按照不同的職業(yè)要素劃分為若干小節(jié)。在每一小節(jié)中，我都通過(guò)提出問(wèn)題、闡述背景、陳述解決方案和總結(jié)心得等格式來(lái)組織內(nèi)容。這樣的寫作思路可以讓評(píng)眾清晰地了解每個(gè)小節(jié)的重點(diǎn)和邏輯關(guān)系，有助于提高整體的結(jié)構(gòu)和可讀性。
第三，表達(dá)能力的好壞直接影響CDR的質(zhì)量。在CDR的寫作過(guò)程中，我一方面注重了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，另一方面也力求通過(guò)豐富的詞匯和多變的句型來(lái)提高表達(dá)的豐富度和流暢度。在每一個(gè)小節(jié)中，我都盡量運(yùn)用具體的案例和數(shù)據(jù)來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)，以增加可信度。此外，在書寫過(guò)程中，我還注意了段落的分明和過(guò)渡的自然，以確保每個(gè)小節(jié)之間的銜接和連貫性。
第四，技術(shù)填補(bǔ)的恰到好處是CDR的一大亮點(diǎn)。技術(shù)填補(bǔ)是指在CDR中針對(duì)技術(shù)不足而進(jìn)行的專業(yè)學(xué)習(xí)和積累。在我的CDR中，我注意到自己在某些領(lǐng)域的技術(shù)知識(shí)不夠全面，于是我便主動(dòng)參加了一些培訓(xùn)課程和學(xué)習(xí)項(xiàng)目來(lái)彌補(bǔ)這些不足。在CDR中，我結(jié)合這些學(xué)習(xí)和項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)地介紹了我如何通過(guò)自我學(xué)習(xí)和項(xiàng)目鍛煉，提高了自己的專業(yè)技能和解決問(wèn)題的能力。這樣的技術(shù)填補(bǔ)不僅表明了我對(duì)自身不足的認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題的能力，也讓評(píng)眾看到了我對(duì)求知的熱忱和進(jìn)步的決心。
最后，審閱過(guò)程至關(guān)重要。在我編寫CDR的過(guò)程中，我多次進(jìn)行了審閱和修改，以保證CDR的質(zhì)量。在審閱中，我主要對(duì)語(yǔ)言表達(dá)、邏輯性和一致性等方面進(jìn)行了檢查。我注意是否有冗余和繁復(fù)的敘述，是否有詞匯和語(yǔ)法錯(cuò)誤，以及小節(jié)之間是否有重復(fù)和不一致的情況。通過(guò)多次的審閱和修改，我成功地調(diào)整了CDR的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言，使得整篇CDR更加準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔和有說(shuō)服力。
總而言之，準(zhǔn)備工作、寫作思路、表達(dá)能力、技術(shù)填補(bǔ)和審閱過(guò)程是編寫一篇優(yōu)秀CDR的五個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過(guò)這些環(huán)節(jié)的努力，我成功地完成了我的CDR。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅對(duì)自己的職業(yè)技能有了更全面和深入的認(rèn)識(shí)，也提高了自己的寫作能力和表達(dá)能力。我相信，通過(guò)這樣的努力，我一定能夠成功地申請(qǐng)到澳大利亞的技術(shù)移民，實(shí)現(xiàn)自己的移民夢(mèng)想。
cdr收獲與體會(huì)篇二
人生中有許多事情，無(wú)論是好是壞，都能帶給我們收獲和體驗(yàn)。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，無(wú)論是學(xué)到了什么新知識(shí)，還是經(jīng)歷了一些人生的紅綠燈，都對(duì)我們有著深刻的影響。今天我想談?wù)劇绑w會(huì)收獲心得體會(huì)”這個(gè)主題，分享一些我個(gè)人的經(jīng)歷和思考。
第二段：了解收獲的關(guān)鍵
首先，我們需要了解什么是收獲。收獲不僅僅是指我們得到了某些實(shí)際的物品或金錢，更重要的是我們從中學(xué)到的和感受到的。收獲是我們?cè)谀骋环矫娴倪M(jìn)步和提升，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活和工作中獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。了解了這一點(diǎn)，我們才能更好的理解“體會(huì)收獲心得體會(huì)”這個(gè)主題的含義。
第三段：分享自己的體驗(yàn)
我曾經(jīng)參加了一次志愿服務(wù)活動(dòng)。雖然只做了一天的義工，但是我學(xué)到了很多東西。我為孤寡老人們打掃衛(wèi)生、購(gòu)買生活用品等，看到他們開(kāi)心的笑容，我心里也很開(kāi)心。通過(guò)這次經(jīng)歷，我體會(huì)到了幫助他人的快樂(lè)和滿足感，同時(shí)也更加珍惜自己所擁有的一切。
第四段：總結(jié)思考
收獲是個(gè)非常動(dòng)態(tài)的過(guò)程，經(jīng)常發(fā)生在我們意料之外的地方。我們不能過(guò)多計(jì)劃收獲的形式，而是應(yīng)該盡可能多地去嘗試、去嘗試新的事物和經(jīng)歷，從而讓自己不斷地提高和進(jìn)步。在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)為最重要的是能夠保持積極的心態(tài)，腳踏實(shí)地地去行動(dòng)，發(fā)現(xiàn)和把握每一個(gè)機(jī)會(huì)。
第五段：總結(jié)
在我看來(lái)，“體會(huì)收獲心得體會(huì)”這個(gè)主題是讓我們意識(shí)到和欣賞生活中的積極方面和收獲。在日常生活中，我們有太多太多的機(jī)會(huì)去感受到快樂(lè)和成長(zhǎng)，而每一次成長(zhǎng)與收獲都會(huì)成為我們?nèi)松呢?cái)富。只要我們能夠具備一顆感恩的心，學(xué)會(huì)去發(fā)掘生活中的一些小東西，我們就一定會(huì)更加快樂(lè)和幸福。
cdr收獲與體會(huì)篇三
體驗(yàn)和感受是人們了解世界的重要方法。當(dāng)我們實(shí)際親身參與某件事情時(shí)，我們會(huì)深刻的感受到其中的滋味、體會(huì)其中的收獲，從而對(duì)自己、對(duì)社會(huì)、對(duì)世界的認(rèn)知有著積極的影響。在我生命的某個(gè)階段，我也參與了一些特別的活動(dòng)，讓我對(duì)生命、對(duì)成長(zhǎng)、對(duì)未來(lái)有了更加深刻的理解和領(lǐng)悟。
第二段：體驗(yàn)收獲之旅——青年志愿者軍訓(xùn)
我曾參加過(guò)一次青年志愿者軍訓(xùn)，這是我人生中一次非常難忘的體驗(yàn)。參加這次軍訓(xùn)，我打破了一直以來(lái)依賴家人的慣性思維，真正的擁有了適應(yīng)和生存的能力。這不僅是學(xué)會(huì)了理性思考、獨(dú)立生存和團(tuán)隊(duì)合作等基本素養(yǎng)，也是經(jīng)歷了身體和意志上的考研。同時(shí)，我對(duì)軍營(yíng)及士兵進(jìn)行實(shí)地團(tuán)建活動(dòng)，也讓我切身體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和相互扶持的重要性。
第三段：提升感知——政治課和讀書筆記
除了參加實(shí)踐活動(dòng)，我也花費(fèi)了更多的時(shí)間提高自己的內(nèi)涵。讀萬(wàn)卷書而后行千里路，這是我一直以來(lái)所秉持的信念。為此，我每日都會(huì)記錄下自己所讀的書籍，或是書中所提到的有益方法和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，搜集了許多重要的知識(shí)和觀點(diǎn)。不僅如此，我還參加了一些政治理論課程的學(xué)習(xí)，來(lái)加強(qiáng)政治素養(yǎng)。也正是在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到人生很多的復(fù)雜問(wèn)題都與政治有關(guān)，包括生活、學(xué)習(xí)、婚姻、老年、疾病等等。
第四段：享受生活——旅行和攝影
除了學(xué)習(xí)，我同樣也注重生活品質(zhì)的提升。旅行和攝影是我最鐘愛(ài)的方式之一，參與這兩個(gè)活動(dòng)，讓我體會(huì)到了真正的美。拍照讓我了解到了很多借鑒他人的技巧，也讓我喜愛(ài)美食、旅游和山水等等。而旅游則是一種看到世界，感受世界的方式。它讓我了解到了世界更加廣闊的地域之美，也讓我領(lǐng)悟到了世界同樣更加復(fù)雜的社會(huì)和文化環(huán)境。
第五段：總結(jié)收獲
回過(guò)頭來(lái)看，我已經(jīng)有了一些很棒的經(jīng)歷和收獲。在這些經(jīng)歷和收獲中，我學(xué)到了如何擁抱挑戰(zhàn)、如何提升感知及素養(yǎng)、如何享受生活的方法。這些經(jīng)歷和收獲不僅豐富了我的閱歷和個(gè)人經(jīng)歷，也增強(qiáng)了我的人生道路上所秉持的信念和價(jià)值取向。
cdr收獲與體會(huì)篇四
收獲是我們?cè)谏钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。無(wú)論是從工作中還是從生活中，我們都會(huì)不斷地收獲。這些收獲可以是物質(zhì)的，也可以是精神上的。無(wú)論是哪種收獲，它們都能讓我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。在我的人生中，我也有許多收獲和體會(huì)。今天，我想分享一些我在不同方面收獲的心得體會(huì)。
在工作中，我學(xué)到了很多技能和知識(shí)。在公司的培訓(xùn)課程中，我學(xué)習(xí)并熟練掌握了很多專業(yè)知識(shí)，比如市場(chǎng)營(yíng)銷、項(xiàng)目管理等。這些技能不僅幫助我在工作中更加出色地表現(xiàn)，也讓我在職場(chǎng)上具備了競(jìng)爭(zhēng)力。此外，我還學(xué)到了如何與他人合作和溝通。團(tuán)隊(duì)合作是現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的一部分，而我通過(guò)與同事們一起工作，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。這些都是我在工作中獲得的寶貴的財(cái)富。
在個(gè)人成長(zhǎng)方面，我從旅行中獲得了很多收獲。旅行讓我感受到了不同的文化和風(fēng)景。我曾去過(guò)許多不同的國(guó)家，見(jiàn)識(shí)了不同的人和事。每一次旅行都帶給我不一樣的視野和體驗(yàn)。我在旅行中學(xué)到了開(kāi)闊心胸和接納不同觀點(diǎn)的重要性。同時(shí)，旅行也讓我更加獨(dú)立和自信。我要面對(duì)一些困難和挑戰(zhàn)，并尋找解決方案。這些經(jīng)歷使我更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。
在人際關(guān)系方面的收獲也是我個(gè)人成長(zhǎng)和體會(huì)的一部分。與他人建立良好的人際關(guān)系對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)非常重要。通過(guò)與家人、朋友和同事相處，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解他人的需求和感受。我體會(huì)到了與他人交流溝通的重要性，以及如何處理沖突和解決問(wèn)題。這些收獲幫助我與他人建立了堅(jiān)固的信任和友誼，也使我更加善于處理人際關(guān)系。
藝術(shù)與創(chuàng)造力也是我在生活中獲得的重要收獲。我喜歡音樂(lè)和繪畫，它們是我表達(dá)自己和舒緩壓力的方式。通過(guò)創(chuàng)作，我能夠傾注自己的情感和想法。此外，它們也讓我從不同的角度看待問(wèn)題，培養(yǎng)了我的想象力和創(chuàng)造力。藝術(shù)給了我一個(gè)可以發(fā)泄情感和打開(kāi)心扉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓我更加熱愛(ài)生活和思考人生的意義。
總結(jié)起來(lái)，無(wú)論是工作還是生活中，我們都能從中獲得許多收獲和體會(huì)。這些收獲不僅使我們成長(zhǎng)和進(jìn)步，也讓我們更加樂(lè)觀和滿足。通過(guò)工作，我們能夠?qū)W到各種技能和知識(shí)，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。旅行和人際關(guān)系讓我們擁有更廣闊的視野和更豐富的人生經(jīng)歷。而藝術(shù)和創(chuàng)造力則能夠讓我們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和熱情。不管我們?cè)谀膫€(gè)領(lǐng)域，都應(yīng)該積極地去尋找收獲，并從中獲取寶貴的體會(huì)和心得。
cdr收獲與體會(huì)篇五
本次實(shí)習(xí)我們主要是學(xué)習(xí)兩鈉（硝酸鈉、亞硝酸鈉）生產(chǎn)車間的化工流程。
在這實(shí)習(xí)的時(shí)間里，我收獲了很多的東西，這些都是我在學(xué)校里和課本上找不到的，現(xiàn)在我們即將踏入社會(huì)，這些實(shí)踐性的東西對(duì)我們來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，它讓我們脫離了書生的稚氣，增加了對(duì)社會(huì)的感性認(rèn)識(shí)、對(duì)知識(shí)的更深入的了解。
在以前的頭腦中，我認(rèn)為的工作都是很美好的，我想企業(yè)和工廠應(yīng)該都是挺漂亮、挺大起的?，F(xiàn)在不都是在講環(huán)保、講生態(tài)化嗎，將來(lái)的工作環(huán)境肯定是整潔美麗的，工作應(yīng)該也是有趣輕松的。我就是懷著這種憧憬到了我們的實(shí)習(xí)工廠。一下車我就傻眼了，天哪！這個(gè)地方到處都是刺鼻的氣味，第一天由工廠領(lǐng)導(dǎo)帶我們參觀了生產(chǎn)線、工人師傅給我們進(jìn)行了入廠安全講座。第二天我們就正式進(jìn)入車間參加生產(chǎn)。我們四人一組，每個(gè)車間的師傅負(fù)責(zé)帶我們生產(chǎn)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的化工廠自動(dòng)化程度比較高，工人勞動(dòng)相對(duì)比較輕松，但是一般一個(gè)崗位一班就一個(gè)人，一班的時(shí)間是8個(gè)小時(shí)，也就是說(shuō)，工人師傅要一個(gè)人在一個(gè)崗位上一呆就是八個(gè)小時(shí)。一開(kāi)始我們都覺(jué)得不可思議，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，在學(xué)校里有豐富多彩的娛樂(lè)活動(dòng)和同學(xué)朋友，這八個(gè)小時(shí)單調(diào)的工作難以想象，但是隨著與工人師傅共同工作的時(shí)間久了才知道自己的想法是多么的幼稚，我們現(xiàn)在吃穿不愁，但是真正到了社會(huì)上，首先我們的自己養(yǎng)活自己！然后的為家庭擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任！我們必須靠自己的勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)這些！這時(shí)我們就不會(huì)覺(jué)得這八個(gè)小時(shí)是多么的漫長(zhǎng)了，因?yàn)檫@八個(gè)小時(shí)的背后是我們勞動(dòng)換來(lái)的收獲。
在實(shí)習(xí)時(shí)的工作學(xué)習(xí)同時(shí)讓我認(rèn)識(shí)到社會(huì)是殘酷的，沒(méi)有文化、沒(méi)有本領(lǐng)、懶惰，就注定你永遠(yuǎn)是社會(huì)的最底層！但同時(shí)社會(huì)又是美好的，只要你肯干、有進(jìn)取心，它就會(huì)給你回報(bào)、讓你得到自己想要的！
總之，雖然實(shí)習(xí)的時(shí)間很短，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，收獲是很大的。我會(huì)更加珍惜我的學(xué)習(xí)，并且用實(shí)習(xí)的心得時(shí)時(shí)激勵(lì)自己！
cdr收獲與體會(huì)篇六
CDR（Competency Demonstration Report，能力展示報(bào)告）是澳大利亞移民評(píng)估局對(duì)于工程師移民申請(qǐng)?jiān)u估的重要材料。在撰寫CDR的過(guò)程中，我獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文將分為五個(gè)部分，詳細(xì)介紹了我在撰寫CDR過(guò)程中的心得體會(huì)。
首先，我要強(qiáng)調(diào)CDR的重要性。CDR是移民申請(qǐng)?jiān)u估的核心材料，它的質(zhì)量直接關(guān)系到申請(qǐng)人的移民結(jié)果。因此，在撰寫CDR之前，我深入研究了移民評(píng)估機(jī)構(gòu)的要求，并與專業(yè)咨詢師進(jìn)行了充分的討論。我了解到，CDR必須包括個(gè)人的背景信息、工程項(xiàng)目的技術(shù)細(xì)節(jié)以及個(gè)人的工程管理能力等方面。因此，在準(zhǔn)備CDR之前，我花了大量的時(shí)間梳理自己的經(jīng)歷和技能，并確定了與移民評(píng)估機(jī)構(gòu)要求相符合的內(nèi)容。
其次，我在撰寫CDR的過(guò)程中注重突出自己的專業(yè)能力。在CDR中，評(píng)估機(jī)構(gòu)關(guān)注的是申請(qǐng)人的工程專業(yè)能力和技術(shù)經(jīng)驗(yàn)。因此，在描述自己的工程項(xiàng)目時(shí)，我注重強(qiáng)調(diào)自己的技術(shù)專長(zhǎng)、解決實(shí)際問(wèn)題的能力以及對(duì)于工程項(xiàng)目的全面把控能力。同時(shí)，我還特別關(guān)注項(xiàng)目的項(xiàng)目管理和團(tuán)隊(duì)合作能力，強(qiáng)調(diào)自己在工程項(xiàng)目中的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)這種方式，我向評(píng)估機(jī)構(gòu)展示了自己的專業(yè)能力，增加了通過(guò)移民評(píng)估的機(jī)會(huì)。
第三，我在CDR中秉持真實(shí)和客觀的原則。在寫作過(guò)程中，我力求客觀詳實(shí)地描述自己的工作經(jīng)歷和工程項(xiàng)目，并且提供了相應(yīng)的證據(jù)材料。我清楚地意識(shí)到，在評(píng)估過(guò)程中，評(píng)估機(jī)構(gòu)會(huì)對(duì)所提供材料的真實(shí)性進(jìn)行嚴(yán)格的審核。因此，我在寫作CDR時(shí)，嚴(yán)格遵守了真實(shí)和客觀的原則，盡可能地提供可靠的證據(jù)材料，以證明自己的工程能力和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也清楚地知道，夸大自己的能力或提供虛假材料是沒(méi)有好處的，評(píng)估機(jī)構(gòu)會(huì)發(fā)現(xiàn)并予以懲罰。
第四，我在CDR中注重語(yǔ)言表達(dá)和結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性。在寫作CDR時(shí)，規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)和良好的組織結(jié)構(gòu)也是非常重要的。為了確保CDR的質(zhì)量，我先后請(qǐng)教了英語(yǔ)專家和文檔編輯人員，以確保我的語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確無(wú)誤。我注重使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)和行業(yè)內(nèi)常用的縮寫詞，并盡量避免冗長(zhǎng)的句子和重復(fù)的表達(dá)。此外，我還注意了段落結(jié)構(gòu)的合理安排，通過(guò)標(biāo)題和分級(jí)條目，使CDR的內(nèi)容更加易讀和易懂。
最后，我在撰寫CDR過(guò)程中意識(shí)到反復(fù)修改的重要性。寫作是一個(gè)反復(fù)打磨的過(guò)程，而CDR更是如此。在撰寫CDR后，我多次進(jìn)行反復(fù)修改和編輯，以保證CDR的完整性和準(zhǔn)確性。在修改過(guò)程中，我對(duì)內(nèi)容進(jìn)行了進(jìn)一步的梳理和文字的打磨，刪除了無(wú)關(guān)和冗余的信息，確保CDR的內(nèi)容緊湊而準(zhǔn)確。通過(guò)這樣的反復(fù)修改，我逐漸提高了自己的寫作能力和文檔編輯能力，使CDR更加符合評(píng)估機(jī)構(gòu)的要求。
總而言之，撰寫CDR是一項(xiàng)需要認(rèn)真對(duì)待的任務(wù)。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我不僅提升了自己的寫作能力和專業(yè)能力，還深入了解了澳大利亞移民評(píng)估的要求。通過(guò)遵循移民評(píng)估機(jī)構(gòu)的要求，突出個(gè)人的專業(yè)能力，保持真實(shí)和客觀的原則，注重語(yǔ)言表達(dá)和結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性，并進(jìn)行反復(fù)修改，我成功地完成了我的CDR并通過(guò)了移民評(píng)估。我希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能夠?qū)ζ渌谧珜慍DR的工程師提供一些幫助。
cdr收獲與體會(huì)篇七
在我們平凡的日常生活中，不斷地有各種經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，有時(shí)受到的感受甚至影響了我們。這些體驗(yàn)不僅是經(jīng)歷過(guò)程中的種種，還有可能是我們走出經(jīng)驗(yàn)后的反思。本文主要談?wù)摗绑w會(huì)收獲心得體會(huì)”這個(gè)話題，通過(guò)個(gè)人經(jīng)歷和分析來(lái)論述自己對(duì)它的理解和感受。
第二段：體會(huì)收獲
回顧我一年前的自己，內(nèi)向、謹(jǐn)慎、膽小、自卑等負(fù)面特點(diǎn)無(wú)處不在。但是，現(xiàn)在，我會(huì)主動(dòng)地和人交談，甚至?xí)c對(duì)方發(fā)生互動(dòng)。這些變化都源于我的付出和努力。在這個(gè)過(guò)程中我為自己制定了目標(biāo)，并采取了行動(dòng)，通過(guò)持之以恒地練習(xí)和自我提升，逐漸克服了自己的缺陷。
第三段：心得
我想，一方面，培養(yǎng)自己要有勇氣嘗試新事物，不要怕失敗。另一方面，也要有毅力，不要輕易放棄。沒(méi)有冒險(xiǎn)，就沒(méi)有收獲，在努力的過(guò)程中我們也可以學(xué)到許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這樣才能充實(shí)個(gè)人生活，更好地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
第四段：體會(huì)
我曾經(jīng)參加過(guò)一次模擬招聘活動(dòng)，由于自己的各種缺點(diǎn)不斷出現(xiàn)，讓我無(wú)法接受自己的失敗。但是，我們最后的評(píng)估顯示，我的表現(xiàn)還不錯(cuò)，這給予了我極大的信心，讓我知道不是每一個(gè)面試都會(huì)成功，也沒(méi)必要因?yàn)槭《艞?，嘗試學(xué)習(xí)從失敗中找到自己需要改善的地方。因此，我決定繼續(xù)學(xué)游泳，較之前我可以游得更快，聽(tīng)音樂(lè)時(shí)也能兼顧練習(xí)。
第五段：總結(jié)
總之，體驗(yàn)不僅是生活趣味的來(lái)源，而且是成長(zhǎng)和完善自我的一種表現(xiàn)。通過(guò)努力，我們可以在生活中獲得更多的體驗(yàn)，努力邁向未來(lái)，實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。只要你不懈地付出，那么成功也將會(huì)屬于你。感恩每一次體驗(yàn)帶給我們的啟迪和提升，珍惜每一次收獲，我們才能收獲到真正的力量。
cdr收獲與體會(huì)篇八
段落一：了解CDR課程及其意義
CDR是Career Development and Reflection（職業(yè)發(fā)展與反思）的縮寫，是一門培養(yǎng)未來(lái)職場(chǎng)人才的必修課。CDR課程旨在幫助學(xué)生更好地了解自己，明確職業(yè)目標(biāo)，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，提高競(jìng)爭(zhēng)力。其意義在于，通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，可以讓人更好地掌握自己的職業(yè)方向和個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)而做出更有針對(duì)性的準(zhǔn)備。
段落二：CDR的教學(xué)特點(diǎn)與方法
CDR課程一般采用課堂講解、案例研究、個(gè)人咨詢等方法進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)特點(diǎn)在于注重實(shí)踐操作，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。通過(guò)實(shí)踐、反思及交流，幫助學(xué)生發(fā)掘自身特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，找到適合自己的職業(yè)定位，并制定可行的職業(yè)規(guī)劃方案。此外，CDR還會(huì)提供職業(yè)素養(yǎng)、面試技巧、自我品牌、職場(chǎng)行為規(guī)范等知識(shí)，讓學(xué)生全面提升自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
段落三：CDR課程對(duì)我的啟發(fā)
在CDR課程的學(xué)習(xí)中，我逐漸認(rèn)識(shí)到自己優(yōu)點(diǎn)與不足，并建立了更加清晰的職業(yè)目標(biāo)。首先，我從CDR課程中了解到了職業(yè)規(guī)劃的重要性，明確了自己未來(lái)的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展方向。其次，我從CDR課程中學(xué)到了正確的面試技巧和職場(chǎng)行為規(guī)范，使我在求職面試中更加得心應(yīng)手。最重要的是，CDR課程讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，明確自己需加強(qiáng)的技能和能力。通過(guò)拓展自身技能和學(xué)習(xí)能力，我堅(jiān)信自己未來(lái)職場(chǎng)的發(fā)展會(huì)更加成功。
段落四：CDR課程的優(yōu)勢(shì)與幫助
CDR課程能夠通過(guò)方法的多樣性和獨(dú)特性，完全滿足了學(xué)生對(duì)職業(yè)發(fā)展需求的各種要求。CDR幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己真正喜歡和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，幫助他們制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃，同時(shí)讓他們更加加強(qiáng)交流，感受職場(chǎng)風(fēng)貌，認(rèn)識(shí)職場(chǎng)需要，減少職場(chǎng)困惑的同時(shí)，還能讓他們獲得豐富、全面的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，為他們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
段落五：CDR課程對(duì)我的意義與啟示
CDR課程讓我更好的了解自己和職業(yè)發(fā)展的要求，讓我更加了解自己的喜好與擅長(zhǎng)，認(rèn)清了自己未來(lái)發(fā)展的方向，也讓我在求職過(guò)程中自信而堅(jiān)定，更加凸顯自我品牌，讓自己更加有競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)CDR課程，我深化和提高了自身的職業(yè)能力與專業(yè)技能，讓自己在職場(chǎng)發(fā)揮更多的價(jià)值。同時(shí)也明白職業(yè)規(guī)劃的重要性和挑戰(zhàn)性，我堅(jiān)信自己在未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中一定會(huì)有所作為，在不久的將來(lái)會(huì)成為一個(gè)真正的精英?？傊?，CDR課程對(duì)我職業(yè)生涯的提升和未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下了基礎(chǔ)，是我人生中非常重要和有意義的一段經(jīng)歷。
cdr收獲與體會(huì)篇九
在當(dāng)今信息化的時(shí)代，CDR（Call Detail Record）已經(jīng)成為了運(yùn)營(yíng)商管理通信業(yè)務(wù)的一項(xiàng)重要工具。CDR記錄著通話的基本信息，如通話時(shí)間、地點(diǎn)以及通話時(shí)長(zhǎng)等，這些信息有助于運(yùn)營(yíng)商分析消費(fèi)者的使用習(xí)慣，針對(duì)性地推出各類業(yè)務(wù)，進(jìn)而提升公司的運(yùn)營(yíng)效率。作為一名從事通信行業(yè)的工作人員，我深深地體會(huì)到了CDR在通信領(lǐng)域中的重要性。
第二段：CDR的重要性
CDR具有很強(qiáng)的商業(yè)價(jià)值。運(yùn)營(yíng)商通常會(huì)對(duì)CDR進(jìn)行分析和挖掘，依據(jù)用戶的通話情況和使用習(xí)慣，能夠更準(zhǔn)確地了解用戶需求，并針對(duì)性地開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，推出新業(yè)務(wù)。CDR也可以幫助運(yùn)營(yíng)商分析和優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)解決網(wǎng)絡(luò)故障和瓶頸問(wèn)題。此外，CDR還可以幫助用戶進(jìn)行賬單的查詢，確保賬單的準(zhǔn)確性，有效地保護(hù)了用戶的權(quán)益。
第三段：CDR的應(yīng)用
CDR的應(yīng)用十分廣泛。除了像上文所說(shuō)的為運(yùn)營(yíng)商提供數(shù)據(jù)，還可以成為其他行業(yè)的技術(shù)基礎(chǔ)和數(shù)據(jù)來(lái)源。例如金融機(jī)構(gòu)可以利用CDR數(shù)據(jù)追溯消費(fèi)者的消費(fèi)行為和用途，制定更有針對(duì)性的金融產(chǎn)品和服務(wù)；保險(xiǎn)公司也可以利用CDR數(shù)據(jù)為客戶定制合適的保險(xiǎn)產(chǎn)品和理賠服務(wù)。此外，CDR在公共安全、交通管理等領(lǐng)域也有很重要的應(yīng)用，充分發(fā)揮了其價(jià)值。
第四段：CDR的不足
CDR雖然可以提供很多有價(jià)值的信息，但是還存在一些問(wèn)題。首先，過(guò)多的數(shù)據(jù)造成分析的困難和低效，如何尋找并過(guò)濾有用的數(shù)據(jù)成為了一項(xiàng)難題。其次，不同網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商的CDR結(jié)構(gòu)各不相同，這給跨運(yùn)營(yíng)商運(yùn)營(yíng)的廣告、服務(wù)商合作和信息共享帶來(lái)了很多不便。此外，CDR在保障用戶隱私方面也存在一定的問(wèn)題，在信息采集和處理過(guò)程中，需要注意對(duì)用戶隱私權(quán)的充分保護(hù)。
第五段：結(jié)語(yǔ)與展望
CDR在通信行業(yè)中擁有重要的地位和應(yīng)用前景。我們可以通過(guò)充分利用CDR數(shù)據(jù)，不斷提升用戶體驗(yàn)，提供更加便利的服務(wù)。但是同時(shí)也需要注意CDR在數(shù)據(jù)采集、處理、傳輸、存儲(chǔ)等方面的風(fēng)險(xiǎn)和隱患，保障用戶隱私和數(shù)據(jù)安全。未來(lái)，CDR將在大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)領(lǐng)域逐漸發(fā)展壯大，我們也將不斷尋求CDR在各個(gè)領(lǐng)域的新應(yīng)用，進(jìn)一步拓展其價(jià)值和影響。
cdr收獲與體會(huì)篇十
1、吃得苦中苦，方為人上人。
2、少壯不努力，老大徒悲傷。
3、誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦！
4、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
5、業(yè)精于勤，荒于嬉。
6、春種一粒子，秋收萬(wàn)顆糧。
7、回避現(xiàn)實(shí)的人，未來(lái)將更不理想。
8、只要路是對(duì)的，就不怕路遠(yuǎn)。
9、只要功夫深，鐵杵磨成針。
10、要想獲得什么，就看你付出什么。
11、經(jīng)歷過(guò)；才會(huì)明白；有付出才有回報(bào)。
12、天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。
13、世上無(wú)難事只怕有心人。
14、失敗就是邁向成功應(yīng)付出的代價(jià)。
15、一分鐘的成功，付出的代價(jià)卻是好些年的失敗。
16、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
17、成功需要付出代價(jià)，不成功需要付出更高的代價(jià)。
18、想不付出任何代價(jià)而得到幸福，那是神話。
19、誰(shuí)給我一滴水，我便回報(bào)他整個(gè)大海。
20、春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽。
cdr收獲與體會(huì)篇十一
20xx年3月15日，在德宏州教育局的組織下，在江東中心校的支持下，我校和芒市三小、四小的領(lǐng)導(dǎo)及老師21位學(xué)員一同踏上了去湖北省黃梅縣育才實(shí)驗(yàn)中學(xué)的課改培訓(xùn)“取經(jīng)”之路，很榮幸我作為地理學(xué)科的代表也參加了這次的研修培訓(xùn)，在為期短短一個(gè)星期的觀摩學(xué)習(xí)到融入課堂親身實(shí)踐，讓我對(duì)育才學(xué)校形成的“三自”（自我教育、自治管理、自主評(píng)價(jià)）德育育人體系，構(gòu)建“三自”（自學(xué)、自展、自評(píng)）的課堂教學(xué)模式，凸現(xiàn)“三自”（生活自理、行為自律、身心自強(qiáng)）的寄宿服務(wù)特色有了更深入的認(rèn)識(shí)，超前的教育思想、先進(jìn)的教育理念、規(guī)范的學(xué)校管理、全方位的育人服務(wù)、優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量，讓我深深震撼，深深感動(dòng)。首先，我們對(duì)這種課改模式進(jìn)行整理，可以歸納為以下幾個(gè)方面：
一、師德師風(fēng)、耳目一新干凈整潔的校容，文明禮儀的學(xué)生，忙碌而又神采飛揚(yáng)的老師。這是我踏入育才實(shí)驗(yàn)中學(xué)所看到的的第一幕。“校園的一切都是為了促進(jìn)人的發(fā)展”“人皆可以為堯舜”“立德立智至愛(ài)至美”“家長(zhǎng)的信任是學(xué)校的生命，社會(huì)的滿意是學(xué)校的動(dòng)力”。隨處可看到的標(biāo)語(yǔ)讓我們隨行的每一位老師都耳目一新，也讓我們每一位老師心情澎湃，對(duì)回去的課改之行樹(shù)立的了不少的信心。
二、自研自探、合作探究在自研自探這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生能夠積極主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)中，自主的進(jìn)行學(xué)習(xí)做到了“靜、專、思”；合作探究環(huán)節(jié)中，對(duì)子互學(xué)，組內(nèi)群學(xué)，每個(gè)學(xué)生忙的不亦樂(lè)乎。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生能在導(dǎo)學(xué)案自學(xué)提示的幫助下進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫式的學(xué)習(xí)，再由同層次對(duì)子互學(xué)快速過(guò)渡到組內(nèi)群學(xué)，使學(xué)生能從其他同學(xué)身上學(xué)到自己所沒(méi)有的知識(shí)與方法，學(xué)生主動(dòng)探索知識(shí)得以落實(shí)，還培養(yǎng)了良好的助人習(xí)慣和不恥下問(wèn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而在以往教學(xué)中，我們教師就像耕地時(shí)牽牛的人一樣，牢牢地拉緊韁繩，生怕牛兒跑了，使自己的教學(xué)偏離軌道。今天的課堂徹底改變了這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式，每位教師都在導(dǎo)入新課伊始，都能引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)案上的學(xué)習(xí)目標(biāo)，或者課件出示目標(biāo)，確定本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。學(xué)生們明確了目標(biāo)后，有抓手，有方向，學(xué)習(xí)起來(lái)目的明確，目標(biāo)清楚。
三、課堂展示、挖掘潛能?！罢故尽辈糠纸o我們的觸動(dòng)很深。改變了過(guò)去教師的“單口相聲”教學(xué)法，轉(zhuǎn)變成師生“三句半”的教學(xué)法，由教師主體轉(zhuǎn)化成以學(xué)生為主體。“展示”是課堂上學(xué)生“我參與我快樂(lè)”的集中體現(xiàn)，只有讓學(xué)生在開(kāi)放的課堂中輕松地“說(shuō)、談、演、寫、吟、唱”，才能有真正意義上的激情釋放、思維擴(kuò)散、個(gè)性張揚(yáng)。在這里，學(xué)生不再是整齊劃一舉止呆板的木偶，不再是知識(shí)的容器，不再是應(yīng)試的機(jī)器，不再是分?jǐn)?shù)的奴隸，而是一個(gè)朝氣蓬勃的生命體，而是課堂真正的小老師、小表演家；在這里，學(xué)生活動(dòng)的時(shí)空與老師干預(yù)的時(shí)空達(dá)到了有效融合，找到了一個(gè)最佳結(jié)合點(diǎn)。每一個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)都令我們驚訝，在聽(tīng)得一節(jié)《工業(yè)》的地理課，學(xué)生自己自創(chuàng)小品，自編自導(dǎo)，展示大膽自信，思維靈活，一節(jié)課下來(lái)讓我驚訝，原來(lái)地理課可以這么上！原來(lái)地理課還可以這么生動(dòng)！原來(lái)我們的學(xué)生潛能是如此巨大！我的學(xué)生呢？深深的反思！課堂中老師適時(shí)給以點(diǎn)評(píng)，及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，整節(jié)課課堂氣氛活躍，學(xué)生參與積極性相當(dāng)高。
今天的培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到，在以后的教學(xué)中，我應(yīng)該不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變自己的角色，將新課改的理念盡快滲透到教學(xué)當(dāng)中，在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。同時(shí)，我也得到幾點(diǎn)啟發(fā)，那就是：
一、明確目標(biāo)、堅(jiān)定不移課改，是一場(chǎng)自上而下的“戰(zhàn)爭(zhēng)，同時(shí)也是一場(chǎng)“自下而上的“進(jìn)攻”，這必將是一場(chǎng)耗時(shí)耗力的“持久戰(zhàn)”，只有在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，堅(jiān)定的樹(shù)立課改之行勢(shì)在必行，我們老師外出研修學(xué)習(xí)的老師將自己所學(xué)所想結(jié)合本校實(shí)際以學(xué)科小組內(nèi)推廣，全校內(nèi)推廣等方向加以展開(kāi)，幫助其他教師完成觀念的“蛻變”，這樣我們的老師才可以大膽的嘗試，大膽的創(chuàng)新，才可以甩開(kāi)手的大步往前邁進(jìn)，由“理念變觀念，觀念變方法，方法變文化，文化變信仰”，學(xué)生也才可以長(zhǎng)期的在一個(gè)穩(wěn)定的環(huán)境中得以由“雛形”變“塑形”最后轉(zhuǎn)化為“無(wú)形”的發(fā)展，如在此過(guò)程中，能請(qǐng)進(jìn)來(lái)一批先進(jìn)課改來(lái)校指導(dǎo)，同時(shí)我校老師同心協(xié)力靜下心來(lái)仔細(xì)研究如何進(jìn)行課改？怎樣打造出適合江東中學(xué)特色的課改之路？那么，我堅(jiān)信，我校的課改之路必將如“星星之火，燎原之勢(shì)”的展開(kāi)。
二、教師主導(dǎo)、毋庸置疑在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上，將“知識(shí)板塊化、板塊主題化、主題指導(dǎo)化、指導(dǎo)問(wèn)題化”融入到導(dǎo)學(xué)案的編制中，體現(xiàn)在簡(jiǎn)而精、通俗易懂的語(yǔ)言上，體現(xiàn)在將復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上，體現(xiàn)在及時(shí)解決問(wèn)題的方法上。
三、學(xué)生主體、課堂主人育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“學(xué)生只有差異，沒(méi)有差生”的理念，深入到學(xué)校的每一老師，每一位學(xué)生。學(xué)生在個(gè)性上存在差異，但在智商上是絕對(duì)沒(méi)有差異的，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開(kāi)手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過(guò)教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。學(xué)生的一句話讓我們研修的每一位老師震撼，“課堂是我們自己的！”在過(guò)去的教學(xué)中，我們總是限制這，限制那，很多課堂都是我們老師說(shuō)了算，想想，我們給過(guò)學(xué)生機(jī)會(huì)嗎？就如蔡偉校長(zhǎng)說(shuō)的一樣，我們老師到底是要做大禹那樣的“黃牛型”，秦始皇那樣的“權(quán)威型”，李世民的“民主型”還是學(xué)會(huì)做一個(gè)會(huì)偷懶的“領(lǐng)導(dǎo)型”呢？這值得我們深深的反思！結(jié)合江東中學(xué)的實(shí)際，學(xué)生普遍較羞澀，不自信，那就讓學(xué)生大膽的說(shuō)，就算說(shuō)錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系，并及時(shí)給予鼓勵(lì)，同時(shí)學(xué)會(huì)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，積極地動(dòng)腦思考，動(dòng)手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。任何一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力，要想讓他們學(xué)好，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異，輔以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下，讓后進(jìn)生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來(lái)之后，又會(huì)產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去，后進(jìn)生在不斷提高，同時(shí)整個(gè)班級(jí)的成績(jī)就會(huì)進(jìn)步，而整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會(huì)隨之不斷提高。
cdr收獲與體會(huì)篇十二
在骨科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，嚴(yán)格要求自我，努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對(duì)待病人態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。
回想起實(shí)習(xí)的第一天剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自我在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念，慶幸的是我們有教師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教教師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們能夠較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作和環(huán)境。剛得知將會(huì)來(lái)到這個(gè)科室的時(shí)候，我的心境是緊張而又期待的，入科第一天，護(hù)士長(zhǎng)帶我們了解了醫(yī)院的環(huán)境與布局，我們的科室是在住院部的三樓，進(jìn)入科室，使我深深得感受到自我的茫然與無(wú)知，更加嚴(yán)格遵守三查八對(duì)。遵守?zé)o菌觀念及無(wú)菌操作，教師還異常強(qiáng)調(diào)了要人文關(guān)懷，多于患者多多溝通，多了解她的病情及其它信息，使患者信任并且進(jìn)取配合你的工作，也能夠使護(hù)患關(guān)系得到些改善。
骨科，大多是骨折，老年人最常見(jiàn)的事股骨頸骨折，皮膚牽引是老年人中做的比較多的，目的只要是關(guān)節(jié)制動(dòng)，緩解疼痛，糾正嵌插骨骨折或者其它比較穩(wěn)定性的骨折，也可防止它不會(huì)損傷到神經(jīng)與血管等，也可作手術(shù)，手術(shù)的患者手術(shù)前要進(jìn)食禁飲12小時(shí)，術(shù)后去枕平臥，遵醫(yī)囑給予心電監(jiān)護(hù)吸氧及藥物治療。
還有燒傷病人，病人最多見(jiàn)得是燙傷，燒傷，硫酸潑傷等，醫(yī)生根據(jù)患者的燒傷面積也分為了三個(gè)期：輕度（《9%）中度（10%10~29%）重度（30百分之~49%），燒傷病人飲食，需要吃些高蛋白高熱量高維生素的飲食，蔬菜水果、魚湯，瘦肉、米飯等食物。
在骨科實(shí)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)結(jié)束，在實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自我，努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過(guò)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的本事，不斷培養(yǎng)自我全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，此刻接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書上說(shuō)寫那么典型，好多時(shí)候都是要靠自我平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以僅有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。配得上潔白的白大衣！
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cdr收獲與體會(huì)篇十三
段落一：引言（100字）
在我的個(gè)人職業(yè)發(fā)展之路上，我發(fā)現(xiàn)選擇適合自己的職業(yè)非常重要。在追求我夢(mèng)想的過(guò)程中，我選擇了從事計(jì)算機(jī)科學(xué)和信息技術(shù)領(lǐng)域的工作。為了進(jìn)一步提升我的專業(yè)能力和競(jìng)爭(zhēng)力，我申請(qǐng)了一門稱為“PS CDR”的課程。通過(guò)這門課，我不僅學(xué)到了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還深刻體會(huì)到了自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
段落二：介紹PS CDR課程（200字）
PS CDR課程是一門專注于培養(yǎng)學(xué)生在計(jì)算機(jī)科學(xué)和信息技術(shù)領(lǐng)域中的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的課程。這門課程教授了一系列的實(shí)踐技巧，例如軟件設(shè)計(jì)、項(xiàng)目管理和技術(shù)實(shí)施等。在課程中，我們不僅學(xué)習(xí)到了理論知識(shí)，還有機(jī)會(huì)實(shí)踐應(yīng)用。通過(guò)個(gè)人項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)合作的方式，我逐漸掌握了實(shí)際工作所需的技能和解決問(wèn)題的能力。
段落三：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的收獲（300字）
在課程中，我參與了一個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，并負(fù)責(zé)軟件設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)。這個(gè)項(xiàng)目要求我們開(kāi)發(fā)一個(gè)應(yīng)用程序來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了如何與團(tuán)隊(duì)成員有效溝通，如何合理分配任務(wù)和管理時(shí)間。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)合作，我也學(xué)到了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)和不同觀點(diǎn)的重要性。這個(gè)項(xiàng)目的成功不僅僅得益于我們的技術(shù)實(shí)力，還要?dú)w功于我們的團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作精神。
段落四：個(gè)人成長(zhǎng)與進(jìn)步（300字）
通過(guò)這門課程，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還有機(jī)會(huì)反思和改進(jìn)自己的能力。在項(xiàng)目中，我發(fā)現(xiàn)自己的軟件設(shè)計(jì)能力還有待提高，并且在項(xiàng)目過(guò)程中不可避免地遇到了一些挫折。然而，通過(guò)不斷努力和學(xué)習(xí)，我逐漸克服了這些困難，提高了自己的技能水平。這個(gè)過(guò)程不僅讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足，也幫助我建立了自信心和追求完美的態(tài)度。
段落五：總結(jié)與展望（300字）
通過(guò)參與PS CDR課程，我不僅僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能，還獲得了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。這門課程不僅滿足了我的求知欲，也加強(qiáng)了我的實(shí)踐能力。未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的技能，追求更高的職業(yè)發(fā)展。同時(shí)，我也希望能將在PS CDR課程中所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際工作中，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過(guò)參與PS CDR課程，我不僅扎實(shí)了專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能，也培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過(guò)不斷努力和反思，我在這門課程中獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和收獲。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和收獲將在我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展之路中起到重要的作用。
cdr收獲與體會(huì)篇十四
3月24日，中心校在我校組織了課改課觀課議課活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)使我們更清楚地認(rèn)識(shí)到課改課、小組活動(dòng)的重要性和必要性。下面就來(lái)談?wù)勛约旱囊恍┛捶ǎ?BR> 在此期間，我們有過(guò)成功的體驗(yàn)，也有頗多問(wèn)題的困惑。幾年來(lái)，教師的知識(shí)觀、質(zhì)量觀發(fā)生了巨大的變化，由原來(lái)只注重知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)到注重學(xué)生態(tài)度、情感、人格、能力的發(fā)展，由過(guò)分追求學(xué)科的嚴(yán)密性轉(zhuǎn)到注重?cái)?shù)學(xué)教育的育人性;由注重學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果轉(zhuǎn)到注重學(xué)生實(shí)踐探索和交流的主動(dòng)學(xué)習(xí)?；?dòng)、和諧、教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系逐步形成，學(xué)生已基本形成探索性學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成獨(dú)立思考，勇于探索的精神。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不但學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和自主探索，懂得了如何與他人合作、交流，還學(xué)會(huì)了評(píng)價(jià)、質(zhì)疑與反思;應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力得到了培養(yǎng)，創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)揮。與此同時(shí)，新課程改革下的數(shù)學(xué)課堂也存在一些問(wèn)題。所有的這些都值得我們?nèi)ド羁痰姆此迹旅婢途唧w談?wù)務(wù)n改幾年來(lái)的收獲和困惑。
(一)教師素質(zhì)整體提高
在課改過(guò)程中，教師自覺(jué)地進(jìn)行新理念的學(xué)習(xí)，不僅理論水平有了顯著提高，課堂教學(xué)中的理性思考逐漸增多，并能創(chuàng)造性地使用教材，真正體現(xiàn)用教科書教學(xué)生，而不是教教科書的理念。新課程的實(shí)驗(yàn)促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)，為教師個(gè)性化教學(xué)提供發(fā)展的空間，提高了教師的素質(zhì)，使我們從普通的教書匠成為研究者，設(shè)計(jì)者。
(二)課堂教學(xué)發(fā)生可喜變化
教師在課堂上放下了教師的尊嚴(yán)，以平等、民主、和藹的態(tài)度引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)，教室內(nèi)從以往的“教”堂變成了“學(xué)”堂，教師在教學(xué)中以引導(dǎo)者、合作者，促進(jìn)者的角色出現(xiàn)在學(xué)生面前。學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中也普遍喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，善于提出問(wèn)題，對(duì)問(wèn)題有自己獨(dú)特的想法，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)，這是課改前的學(xué)生遠(yuǎn)不及的。課改使學(xué)生開(kāi)闊了思維，豐富了語(yǔ)言，課堂上再不是教師講學(xué)生聽(tīng)的被動(dòng)局面，取而代之的是師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的情景，學(xué)生在教師引導(dǎo)下學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，課堂真正成了孩子們的天地。課堂教學(xué)凸顯。
(三)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
課改中的數(shù)學(xué)教師為課程實(shí)施所付出的一切，都是為了讓學(xué)生能學(xué)習(xí)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，獲得必要的數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)上得到盡可能充分的發(fā)展。幾年的課改表明，孩子們身上發(fā)生了可喜的變化，我們的愿望逐步得到實(shí)現(xiàn)。學(xué)生們逐漸形成了樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)、興趣濃厚、善于提問(wèn)題，解決問(wèn)題的習(xí)慣。并使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，以及學(xué)會(huì)與他人合作學(xué)習(xí)，獲得成功體驗(yàn)。
1、新教材注重解題策略的多樣性與教學(xué)中個(gè)別學(xué)生知識(shí)掌握不扎實(shí)的矛盾。新教材信息的呈現(xiàn)形式多樣且有可選擇性，解決問(wèn)題的策略多樣性，強(qiáng)調(diào)思維的多層次、多角度、全面性，答案不唯一而有開(kāi)放性。這在很大程度上激活了學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生去尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。教師在教學(xué)實(shí)際中發(fā)現(xiàn)，思維能力強(qiáng)的學(xué)生，課堂學(xué)習(xí)中能掌握多種解決問(wèn)題的方法，但對(duì)學(xué)困生可能是一種方法也沒(méi)有掌握。久而久之兩級(jí)分化的現(xiàn)象出現(xiàn)。
2、新教材重視培養(yǎng)學(xué)生的估算能力和解題策略多樣化，但對(duì)于純計(jì)算題的練習(xí)相對(duì)少，以至產(chǎn)生學(xué)生算得慢，容易錯(cuò)，計(jì)算能力較薄弱的問(wèn)題不可忽視。
3、新教材有的內(nèi)容編排較難，跨度大，超出孩子的認(rèn)知規(guī)律。對(duì)于學(xué)生是難點(diǎn)，課時(shí)又少，難掌握。
4、教學(xué)班規(guī)模大，有效的小組合作學(xué)習(xí)還存在許多商榷的問(wèn)題。要給學(xué)生探索的時(shí)間和空間，但有限的45分鐘時(shí)間若留給學(xué)生足夠的合作與討論的時(shí)間又與課時(shí)進(jìn)度發(fā)生矛盾，如何把握給予“時(shí)間”的度?是我們值得商榷的問(wèn)題。
cdr收獲與體會(huì)篇一
CDR（Competency Demonstration Report）是澳大利亞技術(shù)移民申請(qǐng)中非常重要的一部分，對(duì)于申請(qǐng)者來(lái)說(shuō)，準(zhǔn)備和編寫CDR是一項(xiàng)極為繁瑣而又關(guān)鍵的任務(wù)。在我準(zhǔn)備并編寫CDR的過(guò)程中，我有了很多心得體會(huì)。下面我將從準(zhǔn)備工作、寫作思路、表達(dá)能力、技術(shù)填補(bǔ)和審閱過(guò)程五個(gè)方面，對(duì)我的CDR心得進(jìn)行總結(jié)。
首先，準(zhǔn)備工作非常重要。在開(kāi)始寫CDR之前，我首先認(rèn)真研讀了相關(guān)的手冊(cè)和指南，了解了CDR的要求和標(biāo)準(zhǔn)。接著，我還對(duì)自己的職業(yè)背景和工作經(jīng)歷進(jìn)行了詳細(xì)的分析和總結(jié)。這包括了我在工作中所承擔(dān)的角色和職責(zé)、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)能力等方面的內(nèi)容。通過(guò)這樣的準(zhǔn)備工作，我清楚地了解了自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并據(jù)此來(lái)確定我在CDR中應(yīng)該重點(diǎn)展示的內(nèi)容。
其次，寫作思路的清晰與連貫是一篇優(yōu)秀CDR的必備要素。在寫作之前，我先制定了一個(gè)整體的寫作計(jì)劃，并將CDR按照不同的職業(yè)要素劃分為若干小節(jié)。在每一小節(jié)中，我都通過(guò)提出問(wèn)題、闡述背景、陳述解決方案和總結(jié)心得等格式來(lái)組織內(nèi)容。這樣的寫作思路可以讓評(píng)眾清晰地了解每個(gè)小節(jié)的重點(diǎn)和邏輯關(guān)系，有助于提高整體的結(jié)構(gòu)和可讀性。
第三，表達(dá)能力的好壞直接影響CDR的質(zhì)量。在CDR的寫作過(guò)程中，我一方面注重了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，另一方面也力求通過(guò)豐富的詞匯和多變的句型來(lái)提高表達(dá)的豐富度和流暢度。在每一個(gè)小節(jié)中，我都盡量運(yùn)用具體的案例和數(shù)據(jù)來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)，以增加可信度。此外，在書寫過(guò)程中，我還注意了段落的分明和過(guò)渡的自然，以確保每個(gè)小節(jié)之間的銜接和連貫性。
第四，技術(shù)填補(bǔ)的恰到好處是CDR的一大亮點(diǎn)。技術(shù)填補(bǔ)是指在CDR中針對(duì)技術(shù)不足而進(jìn)行的專業(yè)學(xué)習(xí)和積累。在我的CDR中，我注意到自己在某些領(lǐng)域的技術(shù)知識(shí)不夠全面，于是我便主動(dòng)參加了一些培訓(xùn)課程和學(xué)習(xí)項(xiàng)目來(lái)彌補(bǔ)這些不足。在CDR中，我結(jié)合這些學(xué)習(xí)和項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)地介紹了我如何通過(guò)自我學(xué)習(xí)和項(xiàng)目鍛煉，提高了自己的專業(yè)技能和解決問(wèn)題的能力。這樣的技術(shù)填補(bǔ)不僅表明了我對(duì)自身不足的認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題的能力，也讓評(píng)眾看到了我對(duì)求知的熱忱和進(jìn)步的決心。
最后，審閱過(guò)程至關(guān)重要。在我編寫CDR的過(guò)程中，我多次進(jìn)行了審閱和修改，以保證CDR的質(zhì)量。在審閱中，我主要對(duì)語(yǔ)言表達(dá)、邏輯性和一致性等方面進(jìn)行了檢查。我注意是否有冗余和繁復(fù)的敘述，是否有詞匯和語(yǔ)法錯(cuò)誤，以及小節(jié)之間是否有重復(fù)和不一致的情況。通過(guò)多次的審閱和修改，我成功地調(diào)整了CDR的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言，使得整篇CDR更加準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔和有說(shuō)服力。
總而言之，準(zhǔn)備工作、寫作思路、表達(dá)能力、技術(shù)填補(bǔ)和審閱過(guò)程是編寫一篇優(yōu)秀CDR的五個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過(guò)這些環(huán)節(jié)的努力，我成功地完成了我的CDR。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅對(duì)自己的職業(yè)技能有了更全面和深入的認(rèn)識(shí)，也提高了自己的寫作能力和表達(dá)能力。我相信，通過(guò)這樣的努力，我一定能夠成功地申請(qǐng)到澳大利亞的技術(shù)移民，實(shí)現(xiàn)自己的移民夢(mèng)想。
cdr收獲與體會(huì)篇二
人生中有許多事情，無(wú)論是好是壞，都能帶給我們收獲和體驗(yàn)。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，無(wú)論是學(xué)到了什么新知識(shí)，還是經(jīng)歷了一些人生的紅綠燈，都對(duì)我們有著深刻的影響。今天我想談?wù)劇绑w會(huì)收獲心得體會(huì)”這個(gè)主題，分享一些我個(gè)人的經(jīng)歷和思考。
第二段：了解收獲的關(guān)鍵
首先，我們需要了解什么是收獲。收獲不僅僅是指我們得到了某些實(shí)際的物品或金錢，更重要的是我們從中學(xué)到的和感受到的。收獲是我們?cè)谀骋环矫娴倪M(jìn)步和提升，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活和工作中獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。了解了這一點(diǎn)，我們才能更好的理解“體會(huì)收獲心得體會(huì)”這個(gè)主題的含義。
第三段：分享自己的體驗(yàn)
我曾經(jīng)參加了一次志愿服務(wù)活動(dòng)。雖然只做了一天的義工，但是我學(xué)到了很多東西。我為孤寡老人們打掃衛(wèi)生、購(gòu)買生活用品等，看到他們開(kāi)心的笑容，我心里也很開(kāi)心。通過(guò)這次經(jīng)歷，我體會(huì)到了幫助他人的快樂(lè)和滿足感，同時(shí)也更加珍惜自己所擁有的一切。
第四段：總結(jié)思考
收獲是個(gè)非常動(dòng)態(tài)的過(guò)程，經(jīng)常發(fā)生在我們意料之外的地方。我們不能過(guò)多計(jì)劃收獲的形式，而是應(yīng)該盡可能多地去嘗試、去嘗試新的事物和經(jīng)歷，從而讓自己不斷地提高和進(jìn)步。在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)為最重要的是能夠保持積極的心態(tài)，腳踏實(shí)地地去行動(dòng)，發(fā)現(xiàn)和把握每一個(gè)機(jī)會(huì)。
第五段：總結(jié)
在我看來(lái)，“體會(huì)收獲心得體會(huì)”這個(gè)主題是讓我們意識(shí)到和欣賞生活中的積極方面和收獲。在日常生活中，我們有太多太多的機(jī)會(huì)去感受到快樂(lè)和成長(zhǎng)，而每一次成長(zhǎng)與收獲都會(huì)成為我們?nèi)松呢?cái)富。只要我們能夠具備一顆感恩的心，學(xué)會(huì)去發(fā)掘生活中的一些小東西，我們就一定會(huì)更加快樂(lè)和幸福。
cdr收獲與體會(huì)篇三
體驗(yàn)和感受是人們了解世界的重要方法。當(dāng)我們實(shí)際親身參與某件事情時(shí)，我們會(huì)深刻的感受到其中的滋味、體會(huì)其中的收獲，從而對(duì)自己、對(duì)社會(huì)、對(duì)世界的認(rèn)知有著積極的影響。在我生命的某個(gè)階段，我也參與了一些特別的活動(dòng)，讓我對(duì)生命、對(duì)成長(zhǎng)、對(duì)未來(lái)有了更加深刻的理解和領(lǐng)悟。
第二段：體驗(yàn)收獲之旅——青年志愿者軍訓(xùn)
我曾參加過(guò)一次青年志愿者軍訓(xùn)，這是我人生中一次非常難忘的體驗(yàn)。參加這次軍訓(xùn)，我打破了一直以來(lái)依賴家人的慣性思維，真正的擁有了適應(yīng)和生存的能力。這不僅是學(xué)會(huì)了理性思考、獨(dú)立生存和團(tuán)隊(duì)合作等基本素養(yǎng)，也是經(jīng)歷了身體和意志上的考研。同時(shí)，我對(duì)軍營(yíng)及士兵進(jìn)行實(shí)地團(tuán)建活動(dòng)，也讓我切身體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和相互扶持的重要性。
第三段：提升感知——政治課和讀書筆記
除了參加實(shí)踐活動(dòng)，我也花費(fèi)了更多的時(shí)間提高自己的內(nèi)涵。讀萬(wàn)卷書而后行千里路，這是我一直以來(lái)所秉持的信念。為此，我每日都會(huì)記錄下自己所讀的書籍，或是書中所提到的有益方法和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，搜集了許多重要的知識(shí)和觀點(diǎn)。不僅如此，我還參加了一些政治理論課程的學(xué)習(xí)，來(lái)加強(qiáng)政治素養(yǎng)。也正是在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到人生很多的復(fù)雜問(wèn)題都與政治有關(guān)，包括生活、學(xué)習(xí)、婚姻、老年、疾病等等。
第四段：享受生活——旅行和攝影
除了學(xué)習(xí)，我同樣也注重生活品質(zhì)的提升。旅行和攝影是我最鐘愛(ài)的方式之一，參與這兩個(gè)活動(dòng)，讓我體會(huì)到了真正的美。拍照讓我了解到了很多借鑒他人的技巧，也讓我喜愛(ài)美食、旅游和山水等等。而旅游則是一種看到世界，感受世界的方式。它讓我了解到了世界更加廣闊的地域之美，也讓我領(lǐng)悟到了世界同樣更加復(fù)雜的社會(huì)和文化環(huán)境。
第五段：總結(jié)收獲
回過(guò)頭來(lái)看，我已經(jīng)有了一些很棒的經(jīng)歷和收獲。在這些經(jīng)歷和收獲中，我學(xué)到了如何擁抱挑戰(zhàn)、如何提升感知及素養(yǎng)、如何享受生活的方法。這些經(jīng)歷和收獲不僅豐富了我的閱歷和個(gè)人經(jīng)歷，也增強(qiáng)了我的人生道路上所秉持的信念和價(jià)值取向。
cdr收獲與體會(huì)篇四
收獲是我們?cè)谏钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。無(wú)論是從工作中還是從生活中，我們都會(huì)不斷地收獲。這些收獲可以是物質(zhì)的，也可以是精神上的。無(wú)論是哪種收獲，它們都能讓我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。在我的人生中，我也有許多收獲和體會(huì)。今天，我想分享一些我在不同方面收獲的心得體會(huì)。
在工作中，我學(xué)到了很多技能和知識(shí)。在公司的培訓(xùn)課程中，我學(xué)習(xí)并熟練掌握了很多專業(yè)知識(shí)，比如市場(chǎng)營(yíng)銷、項(xiàng)目管理等。這些技能不僅幫助我在工作中更加出色地表現(xiàn)，也讓我在職場(chǎng)上具備了競(jìng)爭(zhēng)力。此外，我還學(xué)到了如何與他人合作和溝通。團(tuán)隊(duì)合作是現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的一部分，而我通過(guò)與同事們一起工作，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。這些都是我在工作中獲得的寶貴的財(cái)富。
在個(gè)人成長(zhǎng)方面，我從旅行中獲得了很多收獲。旅行讓我感受到了不同的文化和風(fēng)景。我曾去過(guò)許多不同的國(guó)家，見(jiàn)識(shí)了不同的人和事。每一次旅行都帶給我不一樣的視野和體驗(yàn)。我在旅行中學(xué)到了開(kāi)闊心胸和接納不同觀點(diǎn)的重要性。同時(shí)，旅行也讓我更加獨(dú)立和自信。我要面對(duì)一些困難和挑戰(zhàn)，并尋找解決方案。這些經(jīng)歷使我更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。
在人際關(guān)系方面的收獲也是我個(gè)人成長(zhǎng)和體會(huì)的一部分。與他人建立良好的人際關(guān)系對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)非常重要。通過(guò)與家人、朋友和同事相處，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解他人的需求和感受。我體會(huì)到了與他人交流溝通的重要性，以及如何處理沖突和解決問(wèn)題。這些收獲幫助我與他人建立了堅(jiān)固的信任和友誼，也使我更加善于處理人際關(guān)系。
藝術(shù)與創(chuàng)造力也是我在生活中獲得的重要收獲。我喜歡音樂(lè)和繪畫，它們是我表達(dá)自己和舒緩壓力的方式。通過(guò)創(chuàng)作，我能夠傾注自己的情感和想法。此外，它們也讓我從不同的角度看待問(wèn)題，培養(yǎng)了我的想象力和創(chuàng)造力。藝術(shù)給了我一個(gè)可以發(fā)泄情感和打開(kāi)心扉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓我更加熱愛(ài)生活和思考人生的意義。
總結(jié)起來(lái)，無(wú)論是工作還是生活中，我們都能從中獲得許多收獲和體會(huì)。這些收獲不僅使我們成長(zhǎng)和進(jìn)步，也讓我們更加樂(lè)觀和滿足。通過(guò)工作，我們能夠?qū)W到各種技能和知識(shí)，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。旅行和人際關(guān)系讓我們擁有更廣闊的視野和更豐富的人生經(jīng)歷。而藝術(shù)和創(chuàng)造力則能夠讓我們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和熱情。不管我們?cè)谀膫€(gè)領(lǐng)域，都應(yīng)該積極地去尋找收獲，并從中獲取寶貴的體會(huì)和心得。
cdr收獲與體會(huì)篇五
本次實(shí)習(xí)我們主要是學(xué)習(xí)兩鈉（硝酸鈉、亞硝酸鈉）生產(chǎn)車間的化工流程。
在這實(shí)習(xí)的時(shí)間里，我收獲了很多的東西，這些都是我在學(xué)校里和課本上找不到的，現(xiàn)在我們即將踏入社會(huì)，這些實(shí)踐性的東西對(duì)我們來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，它讓我們脫離了書生的稚氣，增加了對(duì)社會(huì)的感性認(rèn)識(shí)、對(duì)知識(shí)的更深入的了解。
在以前的頭腦中，我認(rèn)為的工作都是很美好的，我想企業(yè)和工廠應(yīng)該都是挺漂亮、挺大起的?，F(xiàn)在不都是在講環(huán)保、講生態(tài)化嗎，將來(lái)的工作環(huán)境肯定是整潔美麗的，工作應(yīng)該也是有趣輕松的。我就是懷著這種憧憬到了我們的實(shí)習(xí)工廠。一下車我就傻眼了，天哪！這個(gè)地方到處都是刺鼻的氣味，第一天由工廠領(lǐng)導(dǎo)帶我們參觀了生產(chǎn)線、工人師傅給我們進(jìn)行了入廠安全講座。第二天我們就正式進(jìn)入車間參加生產(chǎn)。我們四人一組，每個(gè)車間的師傅負(fù)責(zé)帶我們生產(chǎn)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的化工廠自動(dòng)化程度比較高，工人勞動(dòng)相對(duì)比較輕松，但是一般一個(gè)崗位一班就一個(gè)人，一班的時(shí)間是8個(gè)小時(shí)，也就是說(shuō)，工人師傅要一個(gè)人在一個(gè)崗位上一呆就是八個(gè)小時(shí)。一開(kāi)始我們都覺(jué)得不可思議，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，在學(xué)校里有豐富多彩的娛樂(lè)活動(dòng)和同學(xué)朋友，這八個(gè)小時(shí)單調(diào)的工作難以想象，但是隨著與工人師傅共同工作的時(shí)間久了才知道自己的想法是多么的幼稚，我們現(xiàn)在吃穿不愁，但是真正到了社會(huì)上，首先我們的自己養(yǎng)活自己！然后的為家庭擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任！我們必須靠自己的勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)這些！這時(shí)我們就不會(huì)覺(jué)得這八個(gè)小時(shí)是多么的漫長(zhǎng)了，因?yàn)檫@八個(gè)小時(shí)的背后是我們勞動(dòng)換來(lái)的收獲。
在實(shí)習(xí)時(shí)的工作學(xué)習(xí)同時(shí)讓我認(rèn)識(shí)到社會(huì)是殘酷的，沒(méi)有文化、沒(méi)有本領(lǐng)、懶惰，就注定你永遠(yuǎn)是社會(huì)的最底層！但同時(shí)社會(huì)又是美好的，只要你肯干、有進(jìn)取心，它就會(huì)給你回報(bào)、讓你得到自己想要的！
總之，雖然實(shí)習(xí)的時(shí)間很短，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，收獲是很大的。我會(huì)更加珍惜我的學(xué)習(xí)，并且用實(shí)習(xí)的心得時(shí)時(shí)激勵(lì)自己！
cdr收獲與體會(huì)篇六
CDR（Competency Demonstration Report，能力展示報(bào)告）是澳大利亞移民評(píng)估局對(duì)于工程師移民申請(qǐng)?jiān)u估的重要材料。在撰寫CDR的過(guò)程中，我獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文將分為五個(gè)部分，詳細(xì)介紹了我在撰寫CDR過(guò)程中的心得體會(huì)。
首先，我要強(qiáng)調(diào)CDR的重要性。CDR是移民申請(qǐng)?jiān)u估的核心材料，它的質(zhì)量直接關(guān)系到申請(qǐng)人的移民結(jié)果。因此，在撰寫CDR之前，我深入研究了移民評(píng)估機(jī)構(gòu)的要求，并與專業(yè)咨詢師進(jìn)行了充分的討論。我了解到，CDR必須包括個(gè)人的背景信息、工程項(xiàng)目的技術(shù)細(xì)節(jié)以及個(gè)人的工程管理能力等方面。因此，在準(zhǔn)備CDR之前，我花了大量的時(shí)間梳理自己的經(jīng)歷和技能，并確定了與移民評(píng)估機(jī)構(gòu)要求相符合的內(nèi)容。
其次，我在撰寫CDR的過(guò)程中注重突出自己的專業(yè)能力。在CDR中，評(píng)估機(jī)構(gòu)關(guān)注的是申請(qǐng)人的工程專業(yè)能力和技術(shù)經(jīng)驗(yàn)。因此，在描述自己的工程項(xiàng)目時(shí)，我注重強(qiáng)調(diào)自己的技術(shù)專長(zhǎng)、解決實(shí)際問(wèn)題的能力以及對(duì)于工程項(xiàng)目的全面把控能力。同時(shí)，我還特別關(guān)注項(xiàng)目的項(xiàng)目管理和團(tuán)隊(duì)合作能力，強(qiáng)調(diào)自己在工程項(xiàng)目中的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)這種方式，我向評(píng)估機(jī)構(gòu)展示了自己的專業(yè)能力，增加了通過(guò)移民評(píng)估的機(jī)會(huì)。
第三，我在CDR中秉持真實(shí)和客觀的原則。在寫作過(guò)程中，我力求客觀詳實(shí)地描述自己的工作經(jīng)歷和工程項(xiàng)目，并且提供了相應(yīng)的證據(jù)材料。我清楚地意識(shí)到，在評(píng)估過(guò)程中，評(píng)估機(jī)構(gòu)會(huì)對(duì)所提供材料的真實(shí)性進(jìn)行嚴(yán)格的審核。因此，我在寫作CDR時(shí)，嚴(yán)格遵守了真實(shí)和客觀的原則，盡可能地提供可靠的證據(jù)材料，以證明自己的工程能力和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也清楚地知道，夸大自己的能力或提供虛假材料是沒(méi)有好處的，評(píng)估機(jī)構(gòu)會(huì)發(fā)現(xiàn)并予以懲罰。
第四，我在CDR中注重語(yǔ)言表達(dá)和結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性。在寫作CDR時(shí)，規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)和良好的組織結(jié)構(gòu)也是非常重要的。為了確保CDR的質(zhì)量，我先后請(qǐng)教了英語(yǔ)專家和文檔編輯人員，以確保我的語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確無(wú)誤。我注重使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)和行業(yè)內(nèi)常用的縮寫詞，并盡量避免冗長(zhǎng)的句子和重復(fù)的表達(dá)。此外，我還注意了段落結(jié)構(gòu)的合理安排，通過(guò)標(biāo)題和分級(jí)條目，使CDR的內(nèi)容更加易讀和易懂。
最后，我在撰寫CDR過(guò)程中意識(shí)到反復(fù)修改的重要性。寫作是一個(gè)反復(fù)打磨的過(guò)程，而CDR更是如此。在撰寫CDR后，我多次進(jìn)行反復(fù)修改和編輯，以保證CDR的完整性和準(zhǔn)確性。在修改過(guò)程中，我對(duì)內(nèi)容進(jìn)行了進(jìn)一步的梳理和文字的打磨，刪除了無(wú)關(guān)和冗余的信息，確保CDR的內(nèi)容緊湊而準(zhǔn)確。通過(guò)這樣的反復(fù)修改，我逐漸提高了自己的寫作能力和文檔編輯能力，使CDR更加符合評(píng)估機(jī)構(gòu)的要求。
總而言之，撰寫CDR是一項(xiàng)需要認(rèn)真對(duì)待的任務(wù)。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我不僅提升了自己的寫作能力和專業(yè)能力，還深入了解了澳大利亞移民評(píng)估的要求。通過(guò)遵循移民評(píng)估機(jī)構(gòu)的要求，突出個(gè)人的專業(yè)能力，保持真實(shí)和客觀的原則，注重語(yǔ)言表達(dá)和結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性，并進(jìn)行反復(fù)修改，我成功地完成了我的CDR并通過(guò)了移民評(píng)估。我希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能夠?qū)ζ渌谧珜慍DR的工程師提供一些幫助。
cdr收獲與體會(huì)篇七
在我們平凡的日常生活中，不斷地有各種經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，有時(shí)受到的感受甚至影響了我們。這些體驗(yàn)不僅是經(jīng)歷過(guò)程中的種種，還有可能是我們走出經(jīng)驗(yàn)后的反思。本文主要談?wù)摗绑w會(huì)收獲心得體會(huì)”這個(gè)話題，通過(guò)個(gè)人經(jīng)歷和分析來(lái)論述自己對(duì)它的理解和感受。
第二段：體會(huì)收獲
回顧我一年前的自己，內(nèi)向、謹(jǐn)慎、膽小、自卑等負(fù)面特點(diǎn)無(wú)處不在。但是，現(xiàn)在，我會(huì)主動(dòng)地和人交談，甚至?xí)c對(duì)方發(fā)生互動(dòng)。這些變化都源于我的付出和努力。在這個(gè)過(guò)程中我為自己制定了目標(biāo)，并采取了行動(dòng)，通過(guò)持之以恒地練習(xí)和自我提升，逐漸克服了自己的缺陷。
第三段：心得
我想，一方面，培養(yǎng)自己要有勇氣嘗試新事物，不要怕失敗。另一方面，也要有毅力，不要輕易放棄。沒(méi)有冒險(xiǎn)，就沒(méi)有收獲，在努力的過(guò)程中我們也可以學(xué)到許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這樣才能充實(shí)個(gè)人生活，更好地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
第四段：體會(huì)
我曾經(jīng)參加過(guò)一次模擬招聘活動(dòng)，由于自己的各種缺點(diǎn)不斷出現(xiàn)，讓我無(wú)法接受自己的失敗。但是，我們最后的評(píng)估顯示，我的表現(xiàn)還不錯(cuò)，這給予了我極大的信心，讓我知道不是每一個(gè)面試都會(huì)成功，也沒(méi)必要因?yàn)槭《艞?，嘗試學(xué)習(xí)從失敗中找到自己需要改善的地方。因此，我決定繼續(xù)學(xué)游泳，較之前我可以游得更快，聽(tīng)音樂(lè)時(shí)也能兼顧練習(xí)。
第五段：總結(jié)
總之，體驗(yàn)不僅是生活趣味的來(lái)源，而且是成長(zhǎng)和完善自我的一種表現(xiàn)。通過(guò)努力，我們可以在生活中獲得更多的體驗(yàn)，努力邁向未來(lái)，實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。只要你不懈地付出，那么成功也將會(huì)屬于你。感恩每一次體驗(yàn)帶給我們的啟迪和提升，珍惜每一次收獲，我們才能收獲到真正的力量。
cdr收獲與體會(huì)篇八
段落一：了解CDR課程及其意義
CDR是Career Development and Reflection（職業(yè)發(fā)展與反思）的縮寫，是一門培養(yǎng)未來(lái)職場(chǎng)人才的必修課。CDR課程旨在幫助學(xué)生更好地了解自己，明確職業(yè)目標(biāo)，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，提高競(jìng)爭(zhēng)力。其意義在于，通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，可以讓人更好地掌握自己的職業(yè)方向和個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)而做出更有針對(duì)性的準(zhǔn)備。
段落二：CDR的教學(xué)特點(diǎn)與方法
CDR課程一般采用課堂講解、案例研究、個(gè)人咨詢等方法進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)特點(diǎn)在于注重實(shí)踐操作，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。通過(guò)實(shí)踐、反思及交流，幫助學(xué)生發(fā)掘自身特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，找到適合自己的職業(yè)定位，并制定可行的職業(yè)規(guī)劃方案。此外，CDR還會(huì)提供職業(yè)素養(yǎng)、面試技巧、自我品牌、職場(chǎng)行為規(guī)范等知識(shí)，讓學(xué)生全面提升自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
段落三：CDR課程對(duì)我的啟發(fā)
在CDR課程的學(xué)習(xí)中，我逐漸認(rèn)識(shí)到自己優(yōu)點(diǎn)與不足，并建立了更加清晰的職業(yè)目標(biāo)。首先，我從CDR課程中了解到了職業(yè)規(guī)劃的重要性，明確了自己未來(lái)的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展方向。其次，我從CDR課程中學(xué)到了正確的面試技巧和職場(chǎng)行為規(guī)范，使我在求職面試中更加得心應(yīng)手。最重要的是，CDR課程讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，明確自己需加強(qiáng)的技能和能力。通過(guò)拓展自身技能和學(xué)習(xí)能力，我堅(jiān)信自己未來(lái)職場(chǎng)的發(fā)展會(huì)更加成功。
段落四：CDR課程的優(yōu)勢(shì)與幫助
CDR課程能夠通過(guò)方法的多樣性和獨(dú)特性，完全滿足了學(xué)生對(duì)職業(yè)發(fā)展需求的各種要求。CDR幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己真正喜歡和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，幫助他們制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃，同時(shí)讓他們更加加強(qiáng)交流，感受職場(chǎng)風(fēng)貌，認(rèn)識(shí)職場(chǎng)需要，減少職場(chǎng)困惑的同時(shí)，還能讓他們獲得豐富、全面的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，為他們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
段落五：CDR課程對(duì)我的意義與啟示
CDR課程讓我更好的了解自己和職業(yè)發(fā)展的要求，讓我更加了解自己的喜好與擅長(zhǎng)，認(rèn)清了自己未來(lái)發(fā)展的方向，也讓我在求職過(guò)程中自信而堅(jiān)定，更加凸顯自我品牌，讓自己更加有競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)CDR課程，我深化和提高了自身的職業(yè)能力與專業(yè)技能，讓自己在職場(chǎng)發(fā)揮更多的價(jià)值。同時(shí)也明白職業(yè)規(guī)劃的重要性和挑戰(zhàn)性，我堅(jiān)信自己在未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中一定會(huì)有所作為，在不久的將來(lái)會(huì)成為一個(gè)真正的精英?？傊?，CDR課程對(duì)我職業(yè)生涯的提升和未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下了基礎(chǔ)，是我人生中非常重要和有意義的一段經(jīng)歷。
cdr收獲與體會(huì)篇九
在當(dāng)今信息化的時(shí)代，CDR（Call Detail Record）已經(jīng)成為了運(yùn)營(yíng)商管理通信業(yè)務(wù)的一項(xiàng)重要工具。CDR記錄著通話的基本信息，如通話時(shí)間、地點(diǎn)以及通話時(shí)長(zhǎng)等，這些信息有助于運(yùn)營(yíng)商分析消費(fèi)者的使用習(xí)慣，針對(duì)性地推出各類業(yè)務(wù)，進(jìn)而提升公司的運(yùn)營(yíng)效率。作為一名從事通信行業(yè)的工作人員，我深深地體會(huì)到了CDR在通信領(lǐng)域中的重要性。
第二段：CDR的重要性
CDR具有很強(qiáng)的商業(yè)價(jià)值。運(yùn)營(yíng)商通常會(huì)對(duì)CDR進(jìn)行分析和挖掘，依據(jù)用戶的通話情況和使用習(xí)慣，能夠更準(zhǔn)確地了解用戶需求，并針對(duì)性地開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，推出新業(yè)務(wù)。CDR也可以幫助運(yùn)營(yíng)商分析和優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)解決網(wǎng)絡(luò)故障和瓶頸問(wèn)題。此外，CDR還可以幫助用戶進(jìn)行賬單的查詢，確保賬單的準(zhǔn)確性，有效地保護(hù)了用戶的權(quán)益。
第三段：CDR的應(yīng)用
CDR的應(yīng)用十分廣泛。除了像上文所說(shuō)的為運(yùn)營(yíng)商提供數(shù)據(jù)，還可以成為其他行業(yè)的技術(shù)基礎(chǔ)和數(shù)據(jù)來(lái)源。例如金融機(jī)構(gòu)可以利用CDR數(shù)據(jù)追溯消費(fèi)者的消費(fèi)行為和用途，制定更有針對(duì)性的金融產(chǎn)品和服務(wù)；保險(xiǎn)公司也可以利用CDR數(shù)據(jù)為客戶定制合適的保險(xiǎn)產(chǎn)品和理賠服務(wù)。此外，CDR在公共安全、交通管理等領(lǐng)域也有很重要的應(yīng)用，充分發(fā)揮了其價(jià)值。
第四段：CDR的不足
CDR雖然可以提供很多有價(jià)值的信息，但是還存在一些問(wèn)題。首先，過(guò)多的數(shù)據(jù)造成分析的困難和低效，如何尋找并過(guò)濾有用的數(shù)據(jù)成為了一項(xiàng)難題。其次，不同網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商的CDR結(jié)構(gòu)各不相同，這給跨運(yùn)營(yíng)商運(yùn)營(yíng)的廣告、服務(wù)商合作和信息共享帶來(lái)了很多不便。此外，CDR在保障用戶隱私方面也存在一定的問(wèn)題，在信息采集和處理過(guò)程中，需要注意對(duì)用戶隱私權(quán)的充分保護(hù)。
第五段：結(jié)語(yǔ)與展望
CDR在通信行業(yè)中擁有重要的地位和應(yīng)用前景。我們可以通過(guò)充分利用CDR數(shù)據(jù)，不斷提升用戶體驗(yàn)，提供更加便利的服務(wù)。但是同時(shí)也需要注意CDR在數(shù)據(jù)采集、處理、傳輸、存儲(chǔ)等方面的風(fēng)險(xiǎn)和隱患，保障用戶隱私和數(shù)據(jù)安全。未來(lái)，CDR將在大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)領(lǐng)域逐漸發(fā)展壯大，我們也將不斷尋求CDR在各個(gè)領(lǐng)域的新應(yīng)用，進(jìn)一步拓展其價(jià)值和影響。
cdr收獲與體會(huì)篇十
1、吃得苦中苦，方為人上人。
2、少壯不努力，老大徒悲傷。
3、誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦！
4、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
5、業(yè)精于勤，荒于嬉。
6、春種一粒子，秋收萬(wàn)顆糧。
7、回避現(xiàn)實(shí)的人，未來(lái)將更不理想。
8、只要路是對(duì)的，就不怕路遠(yuǎn)。
9、只要功夫深，鐵杵磨成針。
10、要想獲得什么，就看你付出什么。
11、經(jīng)歷過(guò)；才會(huì)明白；有付出才有回報(bào)。
12、天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。
13、世上無(wú)難事只怕有心人。
14、失敗就是邁向成功應(yīng)付出的代價(jià)。
15、一分鐘的成功，付出的代價(jià)卻是好些年的失敗。
16、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
17、成功需要付出代價(jià)，不成功需要付出更高的代價(jià)。
18、想不付出任何代價(jià)而得到幸福，那是神話。
19、誰(shuí)給我一滴水，我便回報(bào)他整個(gè)大海。
20、春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽。
cdr收獲與體會(huì)篇十一
20xx年3月15日，在德宏州教育局的組織下，在江東中心校的支持下，我校和芒市三小、四小的領(lǐng)導(dǎo)及老師21位學(xué)員一同踏上了去湖北省黃梅縣育才實(shí)驗(yàn)中學(xué)的課改培訓(xùn)“取經(jīng)”之路，很榮幸我作為地理學(xué)科的代表也參加了這次的研修培訓(xùn)，在為期短短一個(gè)星期的觀摩學(xué)習(xí)到融入課堂親身實(shí)踐，讓我對(duì)育才學(xué)校形成的“三自”（自我教育、自治管理、自主評(píng)價(jià)）德育育人體系，構(gòu)建“三自”（自學(xué)、自展、自評(píng)）的課堂教學(xué)模式，凸現(xiàn)“三自”（生活自理、行為自律、身心自強(qiáng)）的寄宿服務(wù)特色有了更深入的認(rèn)識(shí)，超前的教育思想、先進(jìn)的教育理念、規(guī)范的學(xué)校管理、全方位的育人服務(wù)、優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量，讓我深深震撼，深深感動(dòng)。首先，我們對(duì)這種課改模式進(jìn)行整理，可以歸納為以下幾個(gè)方面：
一、師德師風(fēng)、耳目一新干凈整潔的校容，文明禮儀的學(xué)生，忙碌而又神采飛揚(yáng)的老師。這是我踏入育才實(shí)驗(yàn)中學(xué)所看到的的第一幕。“校園的一切都是為了促進(jìn)人的發(fā)展”“人皆可以為堯舜”“立德立智至愛(ài)至美”“家長(zhǎng)的信任是學(xué)校的生命，社會(huì)的滿意是學(xué)校的動(dòng)力”。隨處可看到的標(biāo)語(yǔ)讓我們隨行的每一位老師都耳目一新，也讓我們每一位老師心情澎湃，對(duì)回去的課改之行樹(shù)立的了不少的信心。
二、自研自探、合作探究在自研自探這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生能夠積極主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)中，自主的進(jìn)行學(xué)習(xí)做到了“靜、專、思”；合作探究環(huán)節(jié)中，對(duì)子互學(xué)，組內(nèi)群學(xué)，每個(gè)學(xué)生忙的不亦樂(lè)乎。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生能在導(dǎo)學(xué)案自學(xué)提示的幫助下進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫式的學(xué)習(xí)，再由同層次對(duì)子互學(xué)快速過(guò)渡到組內(nèi)群學(xué)，使學(xué)生能從其他同學(xué)身上學(xué)到自己所沒(méi)有的知識(shí)與方法，學(xué)生主動(dòng)探索知識(shí)得以落實(shí)，還培養(yǎng)了良好的助人習(xí)慣和不恥下問(wèn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而在以往教學(xué)中，我們教師就像耕地時(shí)牽牛的人一樣，牢牢地拉緊韁繩，生怕牛兒跑了，使自己的教學(xué)偏離軌道。今天的課堂徹底改變了這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式，每位教師都在導(dǎo)入新課伊始，都能引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)案上的學(xué)習(xí)目標(biāo)，或者課件出示目標(biāo)，確定本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。學(xué)生們明確了目標(biāo)后，有抓手，有方向，學(xué)習(xí)起來(lái)目的明確，目標(biāo)清楚。
三、課堂展示、挖掘潛能?！罢故尽辈糠纸o我們的觸動(dòng)很深。改變了過(guò)去教師的“單口相聲”教學(xué)法，轉(zhuǎn)變成師生“三句半”的教學(xué)法，由教師主體轉(zhuǎn)化成以學(xué)生為主體。“展示”是課堂上學(xué)生“我參與我快樂(lè)”的集中體現(xiàn)，只有讓學(xué)生在開(kāi)放的課堂中輕松地“說(shuō)、談、演、寫、吟、唱”，才能有真正意義上的激情釋放、思維擴(kuò)散、個(gè)性張揚(yáng)。在這里，學(xué)生不再是整齊劃一舉止呆板的木偶，不再是知識(shí)的容器，不再是應(yīng)試的機(jī)器，不再是分?jǐn)?shù)的奴隸，而是一個(gè)朝氣蓬勃的生命體，而是課堂真正的小老師、小表演家；在這里，學(xué)生活動(dòng)的時(shí)空與老師干預(yù)的時(shí)空達(dá)到了有效融合，找到了一個(gè)最佳結(jié)合點(diǎn)。每一個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)都令我們驚訝，在聽(tīng)得一節(jié)《工業(yè)》的地理課，學(xué)生自己自創(chuàng)小品，自編自導(dǎo)，展示大膽自信，思維靈活，一節(jié)課下來(lái)讓我驚訝，原來(lái)地理課可以這么上！原來(lái)地理課還可以這么生動(dòng)！原來(lái)我們的學(xué)生潛能是如此巨大！我的學(xué)生呢？深深的反思！課堂中老師適時(shí)給以點(diǎn)評(píng)，及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，整節(jié)課課堂氣氛活躍，學(xué)生參與積極性相當(dāng)高。
今天的培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到，在以后的教學(xué)中，我應(yīng)該不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變自己的角色，將新課改的理念盡快滲透到教學(xué)當(dāng)中，在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。同時(shí)，我也得到幾點(diǎn)啟發(fā)，那就是：
一、明確目標(biāo)、堅(jiān)定不移課改，是一場(chǎng)自上而下的“戰(zhàn)爭(zhēng)，同時(shí)也是一場(chǎng)“自下而上的“進(jìn)攻”，這必將是一場(chǎng)耗時(shí)耗力的“持久戰(zhàn)”，只有在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，堅(jiān)定的樹(shù)立課改之行勢(shì)在必行，我們老師外出研修學(xué)習(xí)的老師將自己所學(xué)所想結(jié)合本校實(shí)際以學(xué)科小組內(nèi)推廣，全校內(nèi)推廣等方向加以展開(kāi)，幫助其他教師完成觀念的“蛻變”，這樣我們的老師才可以大膽的嘗試，大膽的創(chuàng)新，才可以甩開(kāi)手的大步往前邁進(jìn)，由“理念變觀念，觀念變方法，方法變文化，文化變信仰”，學(xué)生也才可以長(zhǎng)期的在一個(gè)穩(wěn)定的環(huán)境中得以由“雛形”變“塑形”最后轉(zhuǎn)化為“無(wú)形”的發(fā)展，如在此過(guò)程中，能請(qǐng)進(jìn)來(lái)一批先進(jìn)課改來(lái)校指導(dǎo)，同時(shí)我校老師同心協(xié)力靜下心來(lái)仔細(xì)研究如何進(jìn)行課改？怎樣打造出適合江東中學(xué)特色的課改之路？那么，我堅(jiān)信，我校的課改之路必將如“星星之火，燎原之勢(shì)”的展開(kāi)。
二、教師主導(dǎo)、毋庸置疑在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上，將“知識(shí)板塊化、板塊主題化、主題指導(dǎo)化、指導(dǎo)問(wèn)題化”融入到導(dǎo)學(xué)案的編制中，體現(xiàn)在簡(jiǎn)而精、通俗易懂的語(yǔ)言上，體現(xiàn)在將復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上，體現(xiàn)在及時(shí)解決問(wèn)題的方法上。
三、學(xué)生主體、課堂主人育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“學(xué)生只有差異，沒(méi)有差生”的理念，深入到學(xué)校的每一老師，每一位學(xué)生。學(xué)生在個(gè)性上存在差異，但在智商上是絕對(duì)沒(méi)有差異的，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開(kāi)手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過(guò)教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。學(xué)生的一句話讓我們研修的每一位老師震撼，“課堂是我們自己的！”在過(guò)去的教學(xué)中，我們總是限制這，限制那，很多課堂都是我們老師說(shuō)了算，想想，我們給過(guò)學(xué)生機(jī)會(huì)嗎？就如蔡偉校長(zhǎng)說(shuō)的一樣，我們老師到底是要做大禹那樣的“黃牛型”，秦始皇那樣的“權(quán)威型”，李世民的“民主型”還是學(xué)會(huì)做一個(gè)會(huì)偷懶的“領(lǐng)導(dǎo)型”呢？這值得我們深深的反思！結(jié)合江東中學(xué)的實(shí)際，學(xué)生普遍較羞澀，不自信，那就讓學(xué)生大膽的說(shuō)，就算說(shuō)錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系，并及時(shí)給予鼓勵(lì)，同時(shí)學(xué)會(huì)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，積極地動(dòng)腦思考，動(dòng)手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。任何一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力，要想讓他們學(xué)好，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異，輔以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下，讓后進(jìn)生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來(lái)之后，又會(huì)產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去，后進(jìn)生在不斷提高，同時(shí)整個(gè)班級(jí)的成績(jī)就會(huì)進(jìn)步，而整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會(huì)隨之不斷提高。
cdr收獲與體會(huì)篇十二
在骨科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，嚴(yán)格要求自我，努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對(duì)待病人態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。
回想起實(shí)習(xí)的第一天剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自我在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念，慶幸的是我們有教師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教教師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們能夠較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作和環(huán)境。剛得知將會(huì)來(lái)到這個(gè)科室的時(shí)候，我的心境是緊張而又期待的，入科第一天，護(hù)士長(zhǎng)帶我們了解了醫(yī)院的環(huán)境與布局，我們的科室是在住院部的三樓，進(jìn)入科室，使我深深得感受到自我的茫然與無(wú)知，更加嚴(yán)格遵守三查八對(duì)。遵守?zé)o菌觀念及無(wú)菌操作，教師還異常強(qiáng)調(diào)了要人文關(guān)懷，多于患者多多溝通，多了解她的病情及其它信息，使患者信任并且進(jìn)取配合你的工作，也能夠使護(hù)患關(guān)系得到些改善。
骨科，大多是骨折，老年人最常見(jiàn)的事股骨頸骨折，皮膚牽引是老年人中做的比較多的，目的只要是關(guān)節(jié)制動(dòng)，緩解疼痛，糾正嵌插骨骨折或者其它比較穩(wěn)定性的骨折，也可防止它不會(huì)損傷到神經(jīng)與血管等，也可作手術(shù)，手術(shù)的患者手術(shù)前要進(jìn)食禁飲12小時(shí)，術(shù)后去枕平臥，遵醫(yī)囑給予心電監(jiān)護(hù)吸氧及藥物治療。
還有燒傷病人，病人最多見(jiàn)得是燙傷，燒傷，硫酸潑傷等，醫(yī)生根據(jù)患者的燒傷面積也分為了三個(gè)期：輕度（《9%）中度（10%10~29%）重度（30百分之~49%），燒傷病人飲食，需要吃些高蛋白高熱量高維生素的飲食，蔬菜水果、魚湯，瘦肉、米飯等食物。
在骨科實(shí)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)結(jié)束，在實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自我，努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過(guò)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的本事，不斷培養(yǎng)自我全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，此刻接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書上說(shuō)寫那么典型，好多時(shí)候都是要靠自我平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以僅有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。配得上潔白的白大衣！
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cdr收獲與體會(huì)篇十三
段落一：引言（100字）
在我的個(gè)人職業(yè)發(fā)展之路上，我發(fā)現(xiàn)選擇適合自己的職業(yè)非常重要。在追求我夢(mèng)想的過(guò)程中，我選擇了從事計(jì)算機(jī)科學(xué)和信息技術(shù)領(lǐng)域的工作。為了進(jìn)一步提升我的專業(yè)能力和競(jìng)爭(zhēng)力，我申請(qǐng)了一門稱為“PS CDR”的課程。通過(guò)這門課，我不僅學(xué)到了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還深刻體會(huì)到了自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
段落二：介紹PS CDR課程（200字）
PS CDR課程是一門專注于培養(yǎng)學(xué)生在計(jì)算機(jī)科學(xué)和信息技術(shù)領(lǐng)域中的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的課程。這門課程教授了一系列的實(shí)踐技巧，例如軟件設(shè)計(jì)、項(xiàng)目管理和技術(shù)實(shí)施等。在課程中，我們不僅學(xué)習(xí)到了理論知識(shí)，還有機(jī)會(huì)實(shí)踐應(yīng)用。通過(guò)個(gè)人項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)合作的方式，我逐漸掌握了實(shí)際工作所需的技能和解決問(wèn)題的能力。
段落三：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的收獲（300字）
在課程中，我參與了一個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，并負(fù)責(zé)軟件設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)。這個(gè)項(xiàng)目要求我們開(kāi)發(fā)一個(gè)應(yīng)用程序來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了如何與團(tuán)隊(duì)成員有效溝通，如何合理分配任務(wù)和管理時(shí)間。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)合作，我也學(xué)到了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)和不同觀點(diǎn)的重要性。這個(gè)項(xiàng)目的成功不僅僅得益于我們的技術(shù)實(shí)力，還要?dú)w功于我們的團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作精神。
段落四：個(gè)人成長(zhǎng)與進(jìn)步（300字）
通過(guò)這門課程，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還有機(jī)會(huì)反思和改進(jìn)自己的能力。在項(xiàng)目中，我發(fā)現(xiàn)自己的軟件設(shè)計(jì)能力還有待提高，并且在項(xiàng)目過(guò)程中不可避免地遇到了一些挫折。然而，通過(guò)不斷努力和學(xué)習(xí)，我逐漸克服了這些困難，提高了自己的技能水平。這個(gè)過(guò)程不僅讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足，也幫助我建立了自信心和追求完美的態(tài)度。
段落五：總結(jié)與展望（300字）
通過(guò)參與PS CDR課程，我不僅僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能，還獲得了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。這門課程不僅滿足了我的求知欲，也加強(qiáng)了我的實(shí)踐能力。未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的技能，追求更高的職業(yè)發(fā)展。同時(shí)，我也希望能將在PS CDR課程中所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際工作中，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過(guò)參與PS CDR課程，我不僅扎實(shí)了專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能，也培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過(guò)不斷努力和反思，我在這門課程中獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和收獲。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和收獲將在我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展之路中起到重要的作用。
cdr收獲與體會(huì)篇十四
3月24日，中心校在我校組織了課改課觀課議課活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)使我們更清楚地認(rèn)識(shí)到課改課、小組活動(dòng)的重要性和必要性。下面就來(lái)談?wù)勛约旱囊恍┛捶ǎ?BR> 在此期間，我們有過(guò)成功的體驗(yàn)，也有頗多問(wèn)題的困惑。幾年來(lái)，教師的知識(shí)觀、質(zhì)量觀發(fā)生了巨大的變化，由原來(lái)只注重知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)到注重學(xué)生態(tài)度、情感、人格、能力的發(fā)展，由過(guò)分追求學(xué)科的嚴(yán)密性轉(zhuǎn)到注重?cái)?shù)學(xué)教育的育人性;由注重學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果轉(zhuǎn)到注重學(xué)生實(shí)踐探索和交流的主動(dòng)學(xué)習(xí)?；?dòng)、和諧、教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系逐步形成，學(xué)生已基本形成探索性學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成獨(dú)立思考，勇于探索的精神。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不但學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和自主探索，懂得了如何與他人合作、交流，還學(xué)會(huì)了評(píng)價(jià)、質(zhì)疑與反思;應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力得到了培養(yǎng)，創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)揮。與此同時(shí)，新課程改革下的數(shù)學(xué)課堂也存在一些問(wèn)題。所有的這些都值得我們?nèi)ド羁痰姆此迹旅婢途唧w談?wù)務(wù)n改幾年來(lái)的收獲和困惑。
(一)教師素質(zhì)整體提高
在課改過(guò)程中，教師自覺(jué)地進(jìn)行新理念的學(xué)習(xí)，不僅理論水平有了顯著提高，課堂教學(xué)中的理性思考逐漸增多，并能創(chuàng)造性地使用教材，真正體現(xiàn)用教科書教學(xué)生，而不是教教科書的理念。新課程的實(shí)驗(yàn)促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)，為教師個(gè)性化教學(xué)提供發(fā)展的空間，提高了教師的素質(zhì)，使我們從普通的教書匠成為研究者，設(shè)計(jì)者。
(二)課堂教學(xué)發(fā)生可喜變化
教師在課堂上放下了教師的尊嚴(yán)，以平等、民主、和藹的態(tài)度引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)，教室內(nèi)從以往的“教”堂變成了“學(xué)”堂，教師在教學(xué)中以引導(dǎo)者、合作者，促進(jìn)者的角色出現(xiàn)在學(xué)生面前。學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中也普遍喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，善于提出問(wèn)題，對(duì)問(wèn)題有自己獨(dú)特的想法，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)，這是課改前的學(xué)生遠(yuǎn)不及的。課改使學(xué)生開(kāi)闊了思維，豐富了語(yǔ)言，課堂上再不是教師講學(xué)生聽(tīng)的被動(dòng)局面，取而代之的是師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的情景，學(xué)生在教師引導(dǎo)下學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，課堂真正成了孩子們的天地。課堂教學(xué)凸顯。
(三)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
課改中的數(shù)學(xué)教師為課程實(shí)施所付出的一切，都是為了讓學(xué)生能學(xué)習(xí)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，獲得必要的數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)上得到盡可能充分的發(fā)展。幾年的課改表明，孩子們身上發(fā)生了可喜的變化，我們的愿望逐步得到實(shí)現(xiàn)。學(xué)生們逐漸形成了樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)、興趣濃厚、善于提問(wèn)題，解決問(wèn)題的習(xí)慣。并使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，以及學(xué)會(huì)與他人合作學(xué)習(xí)，獲得成功體驗(yàn)。
1、新教材注重解題策略的多樣性與教學(xué)中個(gè)別學(xué)生知識(shí)掌握不扎實(shí)的矛盾。新教材信息的呈現(xiàn)形式多樣且有可選擇性，解決問(wèn)題的策略多樣性，強(qiáng)調(diào)思維的多層次、多角度、全面性，答案不唯一而有開(kāi)放性。這在很大程度上激活了學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生去尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。教師在教學(xué)實(shí)際中發(fā)現(xiàn)，思維能力強(qiáng)的學(xué)生，課堂學(xué)習(xí)中能掌握多種解決問(wèn)題的方法，但對(duì)學(xué)困生可能是一種方法也沒(méi)有掌握。久而久之兩級(jí)分化的現(xiàn)象出現(xiàn)。
2、新教材重視培養(yǎng)學(xué)生的估算能力和解題策略多樣化，但對(duì)于純計(jì)算題的練習(xí)相對(duì)少，以至產(chǎn)生學(xué)生算得慢，容易錯(cuò)，計(jì)算能力較薄弱的問(wèn)題不可忽視。
3、新教材有的內(nèi)容編排較難，跨度大，超出孩子的認(rèn)知規(guī)律。對(duì)于學(xué)生是難點(diǎn)，課時(shí)又少，難掌握。
4、教學(xué)班規(guī)模大，有效的小組合作學(xué)習(xí)還存在許多商榷的問(wèn)題。要給學(xué)生探索的時(shí)間和空間，但有限的45分鐘時(shí)間若留給學(xué)生足夠的合作與討論的時(shí)間又與課時(shí)進(jìn)度發(fā)生矛盾，如何把握給予“時(shí)間”的度?是我們值得商榷的問(wèn)題。