通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的短板和優(yōu)勢(shì)，從而更好地發(fā)展自己。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們要客觀(guān)公正地對(duì)待自己和他人的表現(xiàn)，不要過(guò)分夸大或輕視。請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，聽(tīng)聽(tīng)他人的分享與感悟。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
在校黨委組織領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展的“黨員干部集中學(xué)習(xí)教育”活動(dòng)于今天圓滿(mǎn)結(jié)束了，但是“轉(zhuǎn)變作風(fēng)，共樹(shù)形象”的主題卻深深烙進(jìn)了我腦子里。這次的學(xué)習(xí)是我們每個(gè)人在工作、學(xué)習(xí)、實(shí)踐中不可缺少的，滿(mǎn)足了自身需要與工作需要的雙重要求，是及時(shí)的適時(shí)的，更為掀起學(xué)校二次創(chuàng)業(yè)新高潮積蓄了無(wú)窮能量。
在這些天中，我們黨員干部共同學(xué)習(xí)了《人民日?qǐng)?bào)》社論——《在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力倡導(dǎo)八個(gè)方面的良好作風(fēng)》，觀(guān)看了記錄片《大國(guó)崛起》等。所學(xué)內(nèi)容豐富好看形式新穎見(jiàn)解獨(dú)到，我們每一位教育工作者都應(yīng)當(dāng)全面地、系統(tǒng)地學(xué)、深入地學(xué)，更重要的是堅(jiān)持、認(rèn)真、深入領(lǐng)會(huì)，時(shí)常提醒自己學(xué)習(xí)，這是對(duì)工作的提高。這次的作風(fēng)轉(zhuǎn)變，是對(duì)全校黨員干部的一次檢驗(yàn)，學(xué)習(xí)討論的機(jī)會(huì)。本人積極參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，深受教育?！鞍苏摗敝谐珜?dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部良好風(fēng)氣，這也是值得我們教師借鑒的。其中，“勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)以致用”告訴我們：要把學(xué)習(xí)當(dāng)成增長(zhǎng)才干開(kāi)闊眼界提高素養(yǎng)的途徑，學(xué)習(xí)也是作好教師工作的重要基礎(chǔ)，教育別人的人更應(yīng)當(dāng)是擁有智慧頭腦和卓識(shí)遠(yuǎn)見(jiàn)的人，應(yīng)該是勤學(xué)善用的人；“真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效”則要求我們?cè)诟髯缘墓ぷ髦谐浞终{(diào)動(dòng)主觀(guān)能動(dòng)性，改革創(chuàng)新，迎難而上，說(shuō)實(shí)話(huà)辦實(shí)事求實(shí)效，切忌夸夸其談，浮漂急噪；“艱苦奮斗，勤儉節(jié)約”中說(shuō)“歷來(lái)成家必有儉，歷來(lái)敗家必有奢”，艱苦奮斗，勤儉節(jié)約不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)衡量一個(gè)人精神狀態(tài)的標(biāo)尺，它能夠起到砥礪意志陶冶情操的作用，形成凝聚人心的狀態(tài)。這些發(fā)人深思令人警醒的言辭讓我們?cè)谛碌膶W(xué)年里更加明白自己的任務(wù)，為轉(zhuǎn)變作風(fēng)刷新形象迎接挑戰(zhàn)鼓足了干勁。
《大國(guó)崛起》中說(shuō)荷蘭人傳承著這樣一句話(huà)——“照顧好自己的生意”，其國(guó)家對(duì)于發(fā)展工商業(yè)的專(zhuān)注程度由此可見(jiàn)一斑。這不由使我聯(lián)想到鄧小平作出改革開(kāi)放發(fā)展經(jīng)濟(jì)的決策的初衷可能與此相似，想成為真正的大國(guó)，只有經(jīng)濟(jì)強(qiáng)盛了，地位才能有，在世界上的話(huà)語(yǔ)權(quán)自然就大了，崛起壯大的機(jī)率也才會(huì)更大。而我們學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵貴在專(zhuān)注于“核心”事業(yè)作大作強(qiáng)。
彭導(dǎo)的講話(huà)也讓我們深有感觸：“團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，互相監(jiān)督。”同時(shí)大家都認(rèn)為自己做的都不夠好，對(duì)此展開(kāi)了討論和學(xué)習(xí)以及監(jiān)督。討論的內(nèi)容如下，以便努力提高自身的綜合素質(zhì)。
1、尊重同學(xué)
每一位學(xué)生都渴望得到同學(xué)的理解和尊重。我們要把同學(xué)當(dāng)做平等的人看待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把同學(xué)看重了，同學(xué)得到了同齡人的尊重了，他們才會(huì)尊重你，愿意配合你的工作。
2、努力進(jìn)取
作為努力學(xué)習(xí)的學(xué)生，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能有進(jìn)步。如果自身散漫，怎么能夠有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們多聽(tīng)取學(xué)生和老師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)辟新學(xué)習(xí)方法。
3、以身作則
班干部的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。因此，班干部一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
這是我對(duì)這次集中學(xué)習(xí)的一些體會(huì)。我自己要從以上各方面努力。堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給同學(xué)們以積極的影響。
總之，通過(guò)本次學(xué)習(xí)教育，使我認(rèn)識(shí)到，工作要做到工作不忘學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不誤工作。學(xué)習(xí)的目的全于運(yùn)用，運(yùn)用是更重要的學(xué)習(xí)。衡量理論學(xué)習(xí)有沒(méi)有取得實(shí)際成效，既要看到思想認(rèn)識(shí)上是不是有新的提高，更重要的是工作作風(fēng)、紀(jì)律作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，自覺(jué)改造自己的世界觀(guān)，進(jìn)一步加強(qiáng)道德情操的修養(yǎng)；深刻理解十六大指示的全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，不斷提高自己的政策水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，自覺(jué)遵守國(guó)家的法律法令；嚴(yán)格遵守校黨委規(guī)定的一切工作紀(jì)律和規(guī)章制度；嚴(yán)格要求自己，盡職盡責(zé)，團(tuán)結(jié)同志，加強(qiáng)自身的職業(yè)道德的修養(yǎng)，在本職崗位上自覺(jué)地為民盡責(zé)，更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
為了提高教師的素質(zhì)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校舉辦了全體教師暑期培訓(xùn)班。與以往的暑期培訓(xùn)不同，本次培訓(xùn)立足于校情，緊密?chē)@當(dāng)前學(xué)校進(jìn)行的課堂改革，不唱高調(diào)，進(jìn)一步讓老師明白課改如何進(jìn)行才有效。雖然烈日炎炎，但我還是興致盎然。因?yàn)?，通過(guò)本次的暑期培訓(xùn)，確確實(shí)實(shí)對(duì)我下一階段的教育教學(xué)工作起了一個(gè)引領(lǐng)的作用。
本次培訓(xùn)，分為兩個(gè)階段，第一階段為7月15日—7月19日，第二階段為8月21日—8月24日，內(nèi)容豐富，形式多樣。不但有自己學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作報(bào)告，也有外校的老師介紹經(jīng)驗(yàn)；不但有教育法規(guī)的宣傳，也有老師自己的心得體會(huì)；不但有教學(xué)方法的指導(dǎo)，也有思想品德的提升；不但有集中學(xué)習(xí)，也有小組討論和在家自學(xué)。
這次暑期培訓(xùn)內(nèi)容充實(shí)，但是重點(diǎn)突出。配合當(dāng)前學(xué)校推進(jìn)的導(dǎo)學(xué)單模式下的課堂改革，我們聆聽(tīng)了南通市的教改先驅(qū)——金盛中學(xué)校長(zhǎng)劉劍的報(bào)告《導(dǎo)學(xué)單課堂教學(xué)》，施建國(guó)主任的《課改課研討課總結(jié)》、《導(dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)及使用》、《小組合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略》，更精彩的是各學(xué)科老師代表參加的《我與課改》的演講。老師們用自己切身的體驗(yàn)告訴大家，小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生所展現(xiàn)出來(lái)的前所未有的學(xué)習(xí)狀態(tài)，極大地鼓舞我們將課改進(jìn)行到底的決心。
自從學(xué)校三月份推行課改以來(lái)，我們?cè)谀承W(xué)生身上看到了課改的成果，享受到了課改的喜悅，但是大面積的豐收還沒(méi)有出現(xiàn)。我們很驚訝金盛中學(xué)在導(dǎo)學(xué)單課堂教學(xué)短時(shí)間內(nèi)所取得的輝煌成就，也困惑自己在實(shí)施過(guò)程中諸多問(wèn)題的產(chǎn)生。這次聽(tīng)了劉劍校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹，感受很深。
任何一項(xiàng)改革，都是困難重重的，都需要我們堅(jiān)定信念，一步一個(gè)腳印走下去。教學(xué)不同于一般的工作，它需要和學(xué)生產(chǎn)生共鳴，尤其是小組合作的模式，真正體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，課堂是他們的舞臺(tái)，所以在導(dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)過(guò)程中，一定要考慮學(xué)生的實(shí)際情況，要圍繞學(xué)生的思維能力來(lái)設(shè)計(jì)問(wèn)題。而我們總是理所當(dāng)然地認(rèn)為這是學(xué)生應(yīng)該會(huì)的，那也是學(xué)生應(yīng)該會(huì)的，我們以自己的思維代替了學(xué)生的思維，結(jié)果往往是導(dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)精美，但是往往來(lái)不及完成任務(wù)。
施建國(guó)主任的《課改課研討課總結(jié)》讓我們明白了課改前期我們的導(dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)及組織小組合作學(xué)習(xí)方面的優(yōu)劣得失。在《導(dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)及使用》的報(bào)告中，施主任從為什么要使用導(dǎo)學(xué)單教學(xué)模式、導(dǎo)學(xué)單教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)、我校導(dǎo)學(xué)單教學(xué)模式中存在的問(wèn)題、導(dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)理念及導(dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)四個(gè)方面具體詳細(xì)地介紹了導(dǎo)學(xué)單的設(shè)計(jì)和使用，糾正了我們?cè)趯?dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)過(guò)程中的偏差。在他的指導(dǎo)下，各備課組分組討論，集中半天修正了利用暑期備的新學(xué)期的導(dǎo)學(xué)單，受益匪淺?！缎〗M合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略》給我們?nèi)绾沃笇?dǎo)學(xué)生開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)更細(xì)致更明確更可操作性的方法。
學(xué)生的學(xué)習(xí)情境有三種：競(jìng)爭(zhēng)性的情境、個(gè)體性的情境、合作性的情境。前兩種情境分別是利己損人、不利己也不損人，只有合作性的情境是利己利人的。還有一點(diǎn)重要的是教師一定要參與合作學(xué)習(xí)，以為學(xué)生按照導(dǎo)學(xué)單內(nèi)容討論一段時(shí)間，然后老師一聲：“現(xiàn)在各組展示討論結(jié)果！”這種做法是極其錯(cuò)誤的。
很多的課改的困惑在這次暑期培訓(xùn)中都豁然開(kāi)朗了。另外，朱愛(ài)美老師以最樸實(shí)的語(yǔ)言向我們介紹了她從教以來(lái)的先進(jìn)事跡，讓我們感受到了平凡中的偉大；紀(jì)衛(wèi)東校長(zhǎng)以生動(dòng)的哲理小故事深入淺出地詮釋了《變革中教育理念引領(lǐng)》，饒有趣味；羅飛校長(zhǎng)闡述了新學(xué)期的工作思路，讓我們感受到了身為紫瑯人的責(zé)任感。
這次暑期培訓(xùn)，比以往任何一次都緊貼實(shí)際，很實(shí)在，真正指導(dǎo)了我們新學(xué)期的工作，讓我們更好地推進(jìn)課堂教學(xué)作了很好的鋪墊。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
在暑期，自己8月24日參加了縣局暑期領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)會(huì)；8月28日至30日在單位集中舉辦了“2013年暑期教師學(xué)習(xí)會(huì)”。這次學(xué)習(xí)會(huì)，歷時(shí)3天時(shí)間，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)的兩個(gè)“講話(huà)”和縣局兩個(gè)綱領(lǐng)性文件等10多種材料，記了10頁(yè)筆記，寫(xiě)了1篇心得體會(huì)，參加了多次討論，收獲不小。我感到通過(guò)學(xué)習(xí)會(huì)，對(duì)自己認(rèn)清形勢(shì)，明確任務(wù)，進(jìn)一步提高廣大教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德修養(yǎng)水平，全面加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，有著極其重要的現(xiàn)實(shí)意義?，F(xiàn)將自己在學(xué)習(xí)會(huì)中的有關(guān)思想收獲情況匯報(bào)如下：
一、學(xué)習(xí)“講話(huà)”，明確工作思路。
學(xué)習(xí)縣教育體育局黨委書(shū)記劉鋒在全系統(tǒng)暑期領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)會(huì)上《以全面提高教育質(zhì)量為核心，辦人民滿(mǎn)意的教育》的講話(huà)，最大的收獲是明晰了工作思路。那就是：按照“以安全穩(wěn)定為前提，以全面提高教育質(zhì)量為核心，以抓好隊(duì)伍建設(shè)為保障”的工作思路，樹(shù)立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀(guān)，堅(jiān)定不移的走內(nèi)涵發(fā)展之路。
二、學(xué)習(xí)“講話(huà)”，樹(shù)好領(lǐng)導(dǎo)形象。
學(xué)習(xí)縣人民政府副縣長(zhǎng)xx《在2013年教育系統(tǒng)暑期領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)會(huì)上的講話(huà)》，重點(diǎn)要做到四講，樹(shù)好領(lǐng)導(dǎo)干部的形象。第一，要講政治，錘煉促進(jìn)發(fā)展的硬本領(lǐng)；第二，要講紀(jì)律，積聚干事創(chuàng)業(yè)的正能量；第三，要講團(tuán)結(jié)，架起凝聚合力的連心橋；第四，要講責(zé)任，增強(qiáng)落實(shí)工作的執(zhí)行力。只有這樣，才能承載新希望，奮發(fā)有作為。
三、學(xué)習(xí)“意見(jiàn)”，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。
教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是教育工作的永恒主題?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》中明確指出：“把提高教育質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)”。學(xué)習(xí)縣局《進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理、全面提高教育質(zhì)量的意見(jiàn)》共四部分十七條。一要統(tǒng)一思想，認(rèn)識(shí)全面提高教育質(zhì)量的重大意義；二要突出重點(diǎn)，把握全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)；三要多措并舉，完善全面提高教育質(zhì)量的保障機(jī)制；四要齊抓共管，形成全面提高教育質(zhì)量的強(qiáng)大合力?？梢?jiàn)，全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量是發(fā)展教育事業(yè)的根本任務(wù)，是各項(xiàng)教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是教育系統(tǒng)執(zhí)政為民的具體體現(xiàn)，是教育戰(zhàn)線(xiàn)廣大干部的立身之本、中小學(xué)教師的立業(yè)之本、各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的生存之本。
四、學(xué)習(xí)“規(guī)定”，加強(qiáng)安全管理。
學(xué)習(xí)縣局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園安全管理的規(guī)定》，深刻認(rèn)識(shí)平安穩(wěn)定的教育環(huán)境是搞好教育工作的前提和基礎(chǔ)。把安全作為教育質(zhì)量的重要指標(biāo)之一，樹(shù)立抓安全穩(wěn)定也是提高教育質(zhì)量的觀(guān)念，把做好安全維穩(wěn)工作作為全面提高教育質(zhì)量的前提，從維護(hù)人民群眾的根本利益、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)學(xué)生健康全面成長(zhǎng)的高度出發(fā)，切實(shí)增強(qiáng)安全意識(shí)，按照“預(yù)防為主、依法管理、全員參與、各負(fù)其責(zé)”的工作原則，形成“全員抓安全，全程抓安全，全面抓安全”的工作機(jī)制，為教育教學(xué)工作保駕護(hù)航，提供良好地有力的保障。
五、重在踐行，搞好電教工作。
2012年9月5日，xzx在全國(guó)教育信息化工作電視電話(huà)會(huì)議上的講話(huà)，對(duì)教育信息化重要性和緊迫性作了深刻的論述。在“十二五”期間，國(guó)家要以建設(shè)好“三通兩平臺(tái)”為抓手，也就是“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”，建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和教育管理公共服務(wù)平臺(tái)。這是教育信息化發(fā)展的最佳機(jī)遇期，因此，我們電教工作者必須認(rèn)清形勢(shì)，統(tǒng)一思想，提高對(duì)教育信息化重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)實(shí)施教育現(xiàn)代化的緊迫感責(zé)任感，以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，把教育信息化工作變?yōu)椤皹?shù)人立?！钡淖杂X(jué)行動(dòng)。目前我們?nèi)h的電教工作，就是要緊緊圍繞縣教育體育局中心工作，按照“爭(zhēng)取項(xiàng)目，發(fā)展內(nèi)涵，深化應(yīng)用，做好服務(wù)”的工作思路，主要抓好創(chuàng)建中小學(xué)教育信息化示范校、優(yōu)質(zhì)教育資源的整合應(yīng)用、交互式電子白板進(jìn)教室試點(diǎn)、教育（學(xué)校）網(wǎng)站的建設(shè)管理升級(jí)、課題研究與賽事以及影視教育等八項(xiàng)工作，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源和信息化學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)，提高信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)服務(wù)和整合應(yīng)用水平，用創(chuàng)新教育模式和學(xué)習(xí)方式，推動(dòng)全縣教育信息化和教育現(xiàn)代化發(fā)展水平。
目標(biāo)已經(jīng)明確，任務(wù)召喚前行。自己決心在縣局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，和班子成員一起帶領(lǐng)同志們?cè)谛碌膶W(xué)期里，進(jìn)一步認(rèn)真落實(shí)王縣長(zhǎng)和局黨委劉書(shū)記在暑期教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)會(huì)上的講話(huà)精神，把握形勢(shì)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，堅(jiān)持爭(zhēng)先進(jìn)位的高效率不松懈、率先發(fā)展的決心不動(dòng)搖、狠抓落實(shí)的激情不減弱，同心同德，群策群力，奮發(fā)有為，永不懈怠，確保圓滿(mǎn)完成全年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，做新時(shí)期優(yōu)秀的電化教育工作者，推動(dòng)xx電教又好又快地發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)xx教育事業(yè)新跨越，為建設(shè)活力xx、美麗xx、幸福xx做出我們新的更大的貢獻(xiàn)！
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
為期一周的培訓(xùn)，是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。每天的講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了熱情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益非淺。
教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。
并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。
通過(guò)本次培訓(xùn)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心、動(dòng)力和熱情。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色；鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師；鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。
通過(guò)本次學(xué)習(xí)，使我體會(huì)到教師要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報(bào)，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛(ài)和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。
通過(guò)本次培訓(xùn)，使我對(duì)終身學(xué)習(xí)，提高自身能力有了新的理解。。終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀(guān)察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。我還體會(huì)到作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo)。
這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài)。書(shū)是的老師，多讀書(shū)，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛(ài)學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
面對(duì)教育的問(wèn)題我們要努力去做有建設(shè)性的建議者、改革者、發(fā)展者，而不能做一味的發(fā)牢騷者和批判者。下面是小編為你精心整理的教育管理干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)
心得體會(huì)
，希望大家喜歡。
20xx年7月13日至20日，我非常榮幸參加了為期一周的校長(zhǎng)教育管理研修班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)了多位專(zhuān)家的講座，并進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)參觀(guān)，這次學(xué)習(xí)使我開(kāi)闊了眼界，拓寬了思維，明確了自己的責(zé)任和使命，進(jìn)一步懂得了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、校園文化建設(shè)、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等在學(xué)校發(fā)展中的重要意義，也使我進(jìn)一步理解了校長(zhǎng)應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力，明確了一名校長(zhǎng)在團(tuán)隊(duì)中的角色定位——影響與引領(lǐng)。讓我享受了一次心靈大餐，滿(mǎn)載而歸，同時(shí)也深受啟發(fā)。
一、講座內(nèi)容豐富多彩，理論聯(lián)系實(shí)際。
此次培訓(xùn)課程安排的內(nèi)容充實(shí)，有針對(duì)性、實(shí)效性，著眼于提高校長(zhǎng)和教師自身素養(yǎng)和學(xué)校管理實(shí)效出發(fā)，精心設(shè)計(jì)，內(nèi)容豐富而科學(xué)，讓全體學(xué)員受益匪淺，培訓(xùn)期間聆聽(tīng)了北京師范大學(xué)國(guó)培專(zhuān)家--易仁榮的講座《勤于思考、善于思考》，張東嬌的講座《提升校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的行動(dòng)策略》，北京交通大學(xué)人文學(xué)院副教授—孔德力的講座《儒家傳統(tǒng)中教育的內(nèi)涵及當(dāng)代啟示》，參觀(guān)了北京市潤(rùn)豐學(xué)校，并聽(tīng)了全國(guó)十大明星校長(zhǎng)70歲的校長(zhǎng))—卓立的講座《實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)和諧發(fā)展》，北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授-趙德成的《有效的教學(xué)評(píng)價(jià)》，鮑傳友的《以文化建設(shè)引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展》等等，易仁榮專(zhuān)家的講座讓我們明白，教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展在校內(nèi)要靠質(zhì)量，在校外要靠文章，質(zhì)量加文章，雙翅才能飛翔，作為教師要勤于思考，善于思考，要在“巧“字上做文章，人生就是先苦后甜，誰(shuí)能堅(jiān)持思考，誰(shuí)就可能走在他人前面等。幽默風(fēng)趣的張東嬌教授的講座讓我們明白提升校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)的行動(dòng)策略，首先要以身作則，二是要共啟愿景，三是挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，四是使眾人行，五是激勵(lì)人心等，校長(zhǎng)一定要把追隨者變成領(lǐng)導(dǎo)者，這才是成功的校長(zhǎng)。孔德立教授的講座讓我明白當(dāng)代教育的問(wèn)題和孔子與儒家傳統(tǒng)的形成等問(wèn)題。趙希斌的講座告訴我們，高效與有趣的課堂該怎么處理，在教學(xué)內(nèi)容的把握上應(yīng)高、思、實(shí)、正、通，教學(xué)方式的把握應(yīng)引、問(wèn)、比、動(dòng)、趣，并詳細(xì)具體的進(jìn)行了解說(shuō)。卓立校長(zhǎng)的講座給我留下了深刻的印象，校園設(shè)計(jì)有特色，能大膽改革和創(chuàng)新，學(xué)校特色明顯。趙德成的講座讓我進(jìn)一步明白教學(xué)評(píng)價(jià)在教學(xué)質(zhì)量管理中的重要作用，以及應(yīng)該摒棄或淡化的一些教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，我們不能穿新鞋走老路，不能穿新鞋走歪路。鮑傳友的講座從三個(gè)方面告訴我們?nèi)绾我晕幕ㄔO(shè)引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，一是要理解學(xué)科文化、二是要明白學(xué)校文化的構(gòu)成、三是要如何建設(shè)學(xué)校文化，讓我們明白學(xué)校文化是解釋出來(lái)的，胡教授的講座讓我們明白教師要給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，教室應(yīng)該交給各班學(xué)生自己去布置，要立德樹(shù)人，讓學(xué)生成為會(huì)規(guī)劃人生的人，機(jī)會(huì)是留給那些有準(zhǔn)備的人的，讓我們明白未來(lái)五年影響教育的六大信息技術(shù)等，一周的學(xué)習(xí)，專(zhuān)家的講座和教育理念，生動(dòng)的實(shí)例，撞擊著學(xué)員們的心，精彩的講座，贏(yíng)得了學(xué)員們熱烈的掌聲，教授幽默的語(yǔ)言，引來(lái)一陣陣笑聲，專(zhuān)家們?cè)诰俚姆治鲋?，注重理論?lián)系實(shí)際，能結(jié)合當(dāng)前學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行精彩的分析、剖析，提高全體學(xué)員的教育教學(xué)管理能力。
二、培訓(xùn)形式靈活多樣，提高培訓(xùn)實(shí)效。
這次培訓(xùn)以專(zhuān)題講座為主，同時(shí)通過(guò)交流互動(dòng)、研討、參觀(guān)學(xué)習(xí)等多種形式來(lái)達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)。全體學(xué)員實(shí)地參觀(guān)了2所學(xué)校，聽(tīng)取了學(xué)校在教育教學(xué)、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教學(xué)評(píng)價(jià)和校園文化建設(shè)等方面的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解到了創(chuàng)新管理的新方法和新舉措，這對(duì)培養(yǎng)全體學(xué)員的實(shí)踐能力、科學(xué)與人文素養(yǎng)及環(huán)境意識(shí)具有很大幫助，增添了學(xué)習(xí)的實(shí)效性。所有這些無(wú)不讓我感動(dòng)與佩服，幫助我學(xué)到了不少的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。讓我們明白校長(zhǎng)的引領(lǐng)可以讓學(xué)校更有朝氣。我們應(yīng)在師生交往中發(fā)展自己，在借鑒他人中完善自己，在理論學(xué)習(xí)和管理實(shí)踐中豐富自己。我們不僅學(xué)到了課堂評(píng)價(jià)方法，更新學(xué)校管理理念，而且，懂得如何更好地關(guān)愛(ài)、激勵(lì)老師和學(xué)生，懂得如何培育校園文化。同時(shí)，切身感受到名校的校園文化，老師們淵博的知識(shí)，使我們進(jìn)一步開(kāi)闊眼界，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤思考，善總結(jié)，促提升。
這次校長(zhǎng)培訓(xùn)，時(shí)間雖短但收獲頗大，專(zhuān)家們的精心設(shè)計(jì)貫穿于教學(xué)培訓(xùn)每個(gè)環(huán)節(jié)，在今后的工作中，我將把這次學(xué)到的理論與我校實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，做到學(xué)以致用，把以人為本的教育思想貫穿于整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的始終，不斷深化學(xué)校內(nèi)部改革，健全各種
規(guī)章制度
，做到人性化管理，辦人民滿(mǎn)意的教育。學(xué)無(wú)止境，我必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)國(guó)家政策法規(guī)，學(xué)他人之經(jīng)驗(yàn)，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)變觀(guān)念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。建立科學(xué)管理體制，充分調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性，促進(jìn)學(xué)校工作的健康發(fā)展，切實(shí)提高學(xué)校管理工作效率和服務(wù)質(zhì)量。總的來(lái)講，這次學(xué)習(xí)是一次洗腦，是一次充電，我將以實(shí)際行動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)的投身到工作實(shí)踐中去，更新自己管理理念，為農(nóng)村教育的均衡發(fā)展貢獻(xiàn)出自己更大的力量，我相信，通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)，自我反思，我的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和管理水平將會(huì)提高，完善人格，在工作中做到熱心、愛(ài)心、誠(chéng)心、耐心、細(xì)心等，我將在今后的教育教學(xué)與管理為教育教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)我校更好更快發(fā)展!
為了更好地把學(xué)習(xí)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)向廣大老師傳達(dá)和介紹，我把從專(zhuān)家講座中所得的教育經(jīng)驗(yàn)和理念摘選幾條，并作簡(jiǎn)單的理論內(nèi)涵闡釋?zhuān)瑺?zhēng)取與大家分享。
一、教育經(jīng)驗(yàn)和理念摘選：
(一)、德育是思想品德的教育，德育為先是要德育管理為先，管理效果先進(jìn)有效。教育要從孩子們的需要出發(fā)，要教孩子學(xué)會(huì)做好自己的人生規(guī)劃，因?yàn)槿松?guī)劃教育是人生拼搏與奮斗的動(dòng)力;教育要讓孩子們學(xué)會(huì)閱讀，因?yàn)橐粋€(gè)人的閱讀史才是他的精神成長(zhǎng)史;教育要在教育中對(duì)孩子們付出正真的愛(ài)與情感，因?yàn)椤皭?ài)是在愛(ài)中學(xué)會(huì)的，被愛(ài)才能學(xué)會(huì)愛(ài)人”，沒(méi)有愛(ài)的互動(dòng)而蒼白乏味的“
勵(lì)志
教育”是空洞的，是手段低劣與傳銷(xiāo)的的教育。真正的教育者必須有使命感和擔(dān)當(dāng)精神，有生動(dòng)活潑的智力生活，有一個(gè)共同的品質(zhì)：能夠讀懂孩子的故事，幫助學(xué)生在成長(zhǎng)中慢慢的發(fā)現(xiàn)自我，尋求生命自身的價(jià)值和意義。
(二)、班級(jí)建設(shè)的五層境界：
1、建立班級(jí)生活的基本秩序。
2、引導(dǎo)班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、逐漸產(chǎn)生集體凝聚力。
4、努力使每個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。
5、始終關(guān)注學(xué)生的精神生活。
(三)、面對(duì)教育的問(wèn)題我們要努力去做有建設(shè)性的建議者、改革者、發(fā)展者，而不能做一味的發(fā)牢騷者和批判者。如果你不能把對(duì)教育的批判意識(shí)改變?yōu)榘l(fā)展意識(shí)、處方意識(shí)，那么你是空談主義者，甚至是危害教育主義者。
(四)、教學(xué)管理三聚焦：學(xué)校全部工作要向教育教學(xué)聚焦，教育教學(xué)向課堂聚焦，課堂教學(xué)向?qū)W生發(fā)展聚焦。
學(xué)校管理是一項(xiàng)全面復(fù)雜的工程，但是教育教學(xué)是一切工作的核心。這就好比一個(gè)作戰(zhàn)部隊(duì)，思想、政治、后勤等工作都是為了能在作戰(zhàn)的時(shí)候取得勝利而服務(wù)一樣我們的學(xué)校管理都是為了教育教學(xué)，為了祖國(guó)社會(huì)培養(yǎng)合格人才的宗旨服務(wù)。教育教學(xué)工作又是千頭萬(wàn)緒，但只有課堂才是教育教學(xué)的主陣地，45分鐘的課堂才是一個(gè)挖掘不完的金礦啊!課堂在學(xué)校管理中要是沒(méi)人管的話(huà)，那其他都是無(wú)效管理或者是為教師找事的管理。離開(kāi)課堂抓特色、抓其他的教育那時(shí)舍本逐末。課堂教學(xué)形式千姿百態(tài)，但是有三個(gè)準(zhǔn)則是不變的，學(xué)生學(xué)得多、學(xué)得輕松、學(xué)得有效。學(xué)生的發(fā)展是課堂教學(xué)的生命線(xiàn)，讓每個(gè)孩子獲得知識(shí)、鍛煉了思維品質(zhì)，有了真正的實(shí)踐能力這才是課堂教學(xué)的真正著力點(diǎn)。
(五)、教學(xué)的核心理念是根本地教，教根本。
教學(xué)必須以生活的形態(tài)還原知識(shí)的內(nèi)容，直指本質(zhì)的教學(xué)。教學(xué)課堂上的花花招多與少都無(wú)所謂，每節(jié)課關(guān)鍵要教實(shí)質(zhì)。比如語(yǔ)文課的教讀寫(xiě)—教感知—教實(shí)質(zhì)。敢于攻克開(kāi)展“原理、本質(zhì)”教學(xué)的堡壘的教學(xué)，才是本質(zhì)的教學(xué)，才能抵達(dá)教學(xué)的“最后一公里”。教師對(duì)教材的理解水平，教學(xué)理念的理解以及教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)出的教師素質(zhì)都是教師培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展進(jìn)步的的要素。教學(xué)中學(xué)生有一定的積累，交流，方法訓(xùn)練能力是必要的，但更必要更本真是促進(jìn)學(xué)生理解力(如領(lǐng)悟、明了、清晰地反映，洞察)的發(fā)展和實(shí)踐動(dòng)手能力的發(fā)展。
(六)、作為一校之長(zhǎng)，你能為學(xué)校留下什么?如果不創(chuàng)新我們就會(huì)不斷重復(fù)別人的故事，在原地畫(huà)圓圈，難有突破。如果我們換一種思維，轉(zhuǎn)換一個(gè)視角，把腳往前稍稍伸出一步，我們的學(xué)校將會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光和色彩，教育的前景將更加輝煌和燦爛。
十余天的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)心中有許多感悟，但最要緊的是必須從閑雜事務(wù)抽出更多的時(shí)間，多讀書(shū)以開(kāi)闊視野、增加內(nèi)功。這才是真正把握教育內(nèi)涵，結(jié)合本土教育實(shí)際開(kāi)拓全新局面的關(guān)鍵。
為期三天的教育管理干部集中培訓(xùn)于2月10日落下帷幕。這是全縣第四期教育管理干部培訓(xùn)，這次集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間雖短，但主題明確，內(nèi)容豐富(校長(zhǎng)理念、教師管理、校長(zhǎng)素質(zhì)、學(xué)校規(guī)劃、防范職務(wù)犯罪教育)，收獲頗多。專(zhuān)家學(xué)者講座讓我們認(rèn)清形勢(shì)，開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，增強(qiáng)使命，牢記責(zé)任，引領(lǐng)我們不斷提高學(xué)校管理水平，推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)陵川教育事業(yè)均衡發(fā)展是此輪培訓(xùn)的宗旨。培訓(xùn)班特點(diǎn)之一是培訓(xùn)層次高，正如鄭局長(zhǎng)在培訓(xùn)班總結(jié)中所言，此次培訓(xùn)層次之高前所未有，特邀來(lái)講學(xué)的既有高校專(zhuān)家學(xué)者也有來(lái)自一線(xiàn)的杰出校長(zhǎng)代表，其中有中國(guó)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)郭振有，晉中市教育局局長(zhǎng)鹿建平，長(zhǎng)期從事基礎(chǔ)教育、學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略、學(xué)校課程開(kāi)發(fā)、課堂教學(xué)行為等領(lǐng)域研究的太谷縣胡村小學(xué)校長(zhǎng)，他們傳遞給我們的都是先進(jìn)的教育理念與當(dāng)今中國(guó)教育教學(xué)動(dòng)態(tài)。王建宗、張引翔校長(zhǎng)在長(zhǎng)期的教育、教學(xué)管理中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，他們的講座理論聯(lián)系實(shí)際。此次能零距離的接觸專(zhuān)家，親耳聆聽(tīng)他們高屋建瓴的講座機(jī)遇難得，受益匪淺;特點(diǎn)之二，內(nèi)容豐富，“校長(zhǎng)的發(fā)展新視野”讓我們更清醒認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)“陵川教育復(fù)興”，要靠底層一線(xiàn)校長(zhǎng)腳踏實(shí)地履行使命;“學(xué)生第二”、“走好均衡發(fā)展的四步棋，做好提升質(zhì)量的五件事”告訴我們作為一名校長(zhǎng)要有思想，應(yīng)該用哲學(xué)家的思維、辯證的眼光，客觀(guān)理性地看待我們的教育管理，研究我們的教育管理，改革我們的教育管理，發(fā)展我們的教育;“今天，我們?nèi)绾巫鲂ｉL(zhǎng)”、“優(yōu)化教師隊(duì)伍，優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”以一種全新的理念告訴我們:今日之教育做個(gè)好校長(zhǎng)不容易，社會(huì)對(duì)校長(zhǎng)提出了更高的要求，校長(zhǎng)角色要有全新的定位，不僅要看到校長(zhǎng)職業(yè)的特殊性，更應(yīng)該注重校長(zhǎng)個(gè)人修養(yǎng)的提升;“學(xué)校發(fā)展的智慧與行動(dòng)”從宏觀(guān)的角度羅列出學(xué)校種種問(wèn)題存在的緣由以及破解之策，豐富的講座內(nèi)容好似一道“營(yíng)養(yǎng)大餐”讓我們品嘗得有滋有味。特點(diǎn)之三，形式多樣，撰寫(xiě)論文，集中聽(tīng)講、認(rèn)真筆記、撰寫(xiě)培訓(xùn)體會(huì)等讓短暫的培訓(xùn)異常充實(shí)。
培訓(xùn)帷幕落下的同時(shí)，新征程的號(hào)角也已吹響，此輪培訓(xùn)在拓寬視野、豐富知識(shí)、接受信息、更新理念的同時(shí)，我想作為一名小學(xué)校長(zhǎng)，身為學(xué)校管理者，我們?nèi)绾我耘嘤?xùn)為新的起點(diǎn)?怎樣立足崗位有作為?應(yīng)該從有“感”做起。
校長(zhǎng)首先要有方向感。方向感對(duì)一名校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，學(xué)校就是一艘航船，校長(zhǎng)就像舵手，“對(duì)于一艘沒(méi)有航向的船來(lái)說(shuō)，任何方向的風(fēng)都是逆風(fēng)!”對(duì)校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，如何將學(xué)校辦成師生向往的樂(lè)園是校長(zhǎng)終身必修的課題。當(dāng)今社會(huì)，物欲橫流，整個(gè)社會(huì)異常浮躁，正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，校長(zhǎng)要堅(jiān)守教育這方凈土，永葆心靈的恬靜與快樂(lè)，立足崗位，潛心投入，守土有責(zé)，心如止水，靜下心來(lái)將學(xué)校事情做好。
其次，校長(zhǎng)要有責(zé)任感。責(zé)任感能激發(fā)人的潛能，也能喚醒人的良知;一個(gè)沒(méi)有責(zé)任感的校長(zhǎng)談何全身心投入教育事業(yè)?校長(zhǎng)一旦失去責(zé)任感，必將在麻木中失去良知，學(xué)校諸多教育的怪現(xiàn)象也就會(huì)隨之而生。增強(qiáng)責(zé)任感就要有責(zé)任意識(shí)，切不可有做一天和尚撞一天鐘，得過(guò)且過(guò)的混沌狀態(tài)。增強(qiáng)責(zé)任感要勤思考、善動(dòng)腦、提升自身素質(zhì)與管理水平將責(zé)任意識(shí)轉(zhuǎn)化為行為和能力。
再者，校長(zhǎng)要有進(jìn)取感。面對(duì)職業(yè)倦態(tài)，我們不能只求安穩(wěn)，不思進(jìn)取。進(jìn)取心是校長(zhǎng)應(yīng)有的政治品質(zhì)，不管從事哪項(xiàng)工作都需要有進(jìn)取心。作為校長(zhǎng)，所擔(dān)負(fù)的責(zé)任重大，對(duì)工作就要始終保持一顆進(jìn)取心，奮發(fā)向上，有朝氣、有熱情，無(wú)論在什么條件和環(huán)境下，都要堅(jiān)韌不拔，執(zhí)著追求。
再其次，校長(zhǎng)要有親和感。親其師，才會(huì)信其道。一個(gè)校長(zhǎng)如果高高在上，就會(huì)脫離群眾，師生會(huì)對(duì)他敬而遠(yuǎn)之，因此，做一個(gè)有親和感的校長(zhǎng)，不但要學(xué)會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑，還要學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)同情、寬容、贊美，真誠(chéng)善待老師與學(xué)生，校長(zhǎng)要走近師生多與他們交流溝通，感受他們的喜怒哀樂(lè)，參與師生的教育、教學(xué)、課外文體活動(dòng)，做老師和學(xué)生的知心朋友。只有校長(zhǎng)人格高尚、完美，才會(huì)對(duì)師生產(chǎn)生感染力、輻射力，教育效果也才會(huì)好。
最后，校長(zhǎng)要有約束感。在防范職務(wù)犯罪培訓(xùn)時(shí)，市檢察院副檢察長(zhǎng)培訓(xùn)教師時(shí)強(qiáng)調(diào)教師要廉潔執(zhí)教。是啊，法律法規(guī)就像石頭，如果你把它背在身上，會(huì)痛苦無(wú)比;如果你將它墊在腳下，它會(huì)幫助你站得更高，看得更遠(yuǎn)。有了約束感，校長(zhǎng)就不會(huì)將權(quán)力占為己有。要有約束感，校長(zhǎng)首先要學(xué)習(xí)和遵守國(guó)家法律法規(guī)，了解遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，樹(shù)立法制意識(shí)。要有約束感，校長(zhǎng)要時(shí)刻修身，不斷提高個(gè)人修養(yǎng)。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
學(xué)校組織進(jìn)行了開(kāi)學(xué)前的暑期學(xué)習(xí)會(huì)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我有效增強(qiáng)了基本功能力，下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得。
教師素有“塑造人類(lèi)靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過(guò)程中，教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類(lèi)正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀(guān)。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
一日為師，學(xué)習(xí)不止，要促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀(guān)點(diǎn)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來(lái)每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀(guān)點(diǎn)已經(jīng)過(guò)時(shí)，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識(shí)技能。只有主動(dòng)去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問(wèn)題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會(huì)使自己重視終身受益。
教師肩負(fù)教育新一代的責(zé)任，時(shí)代在變，對(duì)人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，自覺(jué)地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀(guān)點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀(guān)可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀(guān)、世界觀(guān)和人身觀(guān)對(duì)學(xué)生起直接影響作用。
其次要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無(wú)論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。隨著課改如火如荼的展開(kāi)，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性，自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了更多的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專(zhuān)家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì)所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。
教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。為了無(wú)愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，以后的工作中，我定會(huì)更加努力，以適應(yīng)教育不斷的改革與發(fā)展，切實(shí)做一個(gè)能肩負(fù)使命的新一代教師。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
點(diǎn)擊開(kāi)每一個(gè)學(xué)習(xí)視頻，映入眼簾的總是專(zhuān)家們精彩的講座，豐富的知識(shí)底蘊(yùn)，滔滔不絕的講解總是精彩溢呈，扣人心弦，通過(guò)教育部部長(zhǎng)周濟(jì)所做的專(zhuān)題報(bào)告“關(guān)于教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展若干重要問(wèn)題的思考”的視頻學(xué)習(xí)后，要求我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)是促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的迫切需要，是推動(dòng)教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的根本要求；要求我們?yōu)檗k好人民滿(mǎn)意教育、建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)，奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。明確提出以“謀劃教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、努力辦好人民滿(mǎn)意教育”為載體，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展要求的思想觀(guān)念，著力解決制約教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展和群眾反映強(qiáng)烈的突出矛盾，著力構(gòu)建有利于教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制，進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的能力。每一個(gè)專(zhuān)題講座中都折射出了我們教育行業(yè)的一些本真現(xiàn)象，猶如一盞盞明燈為我們今后的教育教學(xué)指明了方向。
足不出戶(hù)，坐在電腦前就能直接接受到來(lái)自全國(guó)著名教育專(zhuān)家的培訓(xùn)，實(shí)屬榮幸！如此之近距離、如此之高清晰、如此之特殊培訓(xùn)，這還是第一次，通過(guò)視頻講座了解到與科學(xué)發(fā)展觀(guān)要求不符的“四個(gè)普遍性問(wèn)題”分別是：
一、一些黨員干部貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的思想不夠堅(jiān)定、觀(guān)念較為落后、思想解放不夠，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的認(rèn)識(shí)和理解不夠深入不夠透徹，落實(shí)的積極性、自覺(jué)性、主動(dòng)性不夠高。
二、一些明顯影響和制約科學(xué)發(fā)展觀(guān)的問(wèn)題還比較突出，難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題不同程度的存在。比如是不是科學(xué)發(fā)展、如何科學(xué)發(fā)展等問(wèn)題。
三、保障科學(xué)發(fā)展觀(guān)的體制機(jī)制不夠健全，黨的自身建設(shè)、管黨治黨的能力、工作效率等方面面臨新的挑戰(zhàn)。
四、一些領(lǐng)導(dǎo)干部的思想作風(fēng)、能力素質(zhì)、思路方法與推動(dòng)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求不相符合，認(rèn)識(shí)水平、黨性修養(yǎng)不夠高，與黨風(fēng)黨紀(jì)的要求存在相當(dāng)?shù)?差距，領(lǐng)導(dǎo)、執(zhí)行、實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)的能力素質(zhì)不夠高。
“啟迪領(lǐng)導(dǎo)智慧、憧憬教育未來(lái)、拓展干訓(xùn)時(shí)空、打造全新平臺(tái)”，的確，時(shí)空縮小了，平臺(tái)搭建得很及時(shí)，也很有必要，從中受益多多。
培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高管理者素質(zhì)的最有效的途徑和手段，21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，也是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會(huì)，一個(gè)人，要適應(yīng)跟上現(xiàn)代化社會(huì)的發(fā)展，唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，中國(guó)教育干部培訓(xùn)網(wǎng)恰恰為我們搭建了這樣好的一個(gè)平臺(tái)，在開(kāi)班儀式上，李書(shū)記就已經(jīng)著重闡述了此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的目的和意義，通過(guò)網(wǎng)上視頻學(xué)習(xí)，就是要接受新思維、新方法，通過(guò)網(wǎng)上培訓(xùn)，還要不斷地創(chuàng)新新思維、以創(chuàng)新的思維應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)！
總之，通過(guò)中國(guó)教育干部培訓(xùn)網(wǎng)的視頻學(xué)習(xí)，多層次、多角度地學(xué)習(xí)到了許多可貴的經(jīng)驗(yàn)和方法，并將結(jié)合本校實(shí)際，以此為指導(dǎo)，扎實(shí)有效地推進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高！
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我們這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們是8月1日起程奔赴北京參加“人民教育家研究院——甘南縣中小學(xué)班主任高級(jí)研修班”的培訓(xùn)，培訓(xùn)期間共聆聽(tīng)了9節(jié)講座，給我們講座的教師都是全國(guó)著名的教育專(zhuān)家和優(yōu)秀的班主任。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)給我的視覺(jué)沖擊和心靈震撼是強(qiáng)大無(wú)比的。不得不感謝和欽佩教育局領(lǐng)導(dǎo)的魄力和高瞻遠(yuǎn)矚，對(duì)我們這些在一線(xiàn)工作的班主任的信任和栽培，使得我們能夠有機(jī)會(huì)進(jìn)行這么一次封閉的、系統(tǒng)的、完整的專(zhuān)業(yè)理論課的學(xué)習(xí)。培訓(xùn)期間，我們聽(tīng)到了名家大師的聲音，看到了知名院校的氣勢(shì)，領(lǐng)略了首都教育者的風(fēng)采，學(xué)習(xí)了實(shí)用的教育教學(xué)技術(shù)，感受到了得天獨(dú)厚的人文景觀(guān)、震撼人心的歷史遺產(chǎn)、深厚的文化底蘊(yùn)，濃厚學(xué)術(shù)氛圍的無(wú)窮魅力。我們的收獲是沉甸甸的，激烈的思想碰撞、強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，讓我們學(xué)會(huì)了思考，辨析，自我提示和主動(dòng)踐行；不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，使我們學(xué)會(huì)了審視自己，反思過(guò)去，并在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)了甄別、吸納、補(bǔ)充……對(duì)我們每個(gè)人而言，這次學(xué)習(xí)是一個(gè)立體塑造，整體構(gòu)建，全面提升的過(guò)程。也因此而羞澀自己智慧的渺小，汗顏?zhàn)约鹤x書(shū)的缺乏。下面我們將從不同的'方面就這次在北京的學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)以及自己的一些心得感受匯報(bào)如下：
專(zhuān)家們雖然年齡不同、所講內(nèi)容不同，但是在他們的講座中都滲透著兩個(gè)字“尊重”。要尊重學(xué)生探究和認(rèn)識(shí)周?chē)澜绲奶攸c(diǎn)，勇于接納孩子的錯(cuò)誤，教育是干什么的？教育就是讓學(xué)生嘗試錯(cuò)誤。試，有哪一個(gè)人不是在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)的。工作中，我們所面對(duì)的是具有不同個(gè)性的孩子，所以不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應(yīng)給予他們更多的欣賞和尊重。
培訓(xùn)期間，我深深的被專(zhuān)家獨(dú)特的人格魅力所感染，他們對(duì)事業(yè)的追求，對(duì)生活的詮釋以及積極陽(yáng)光的心態(tài)給了我深深的啟迪。給我印象最深刻的是北京廣渠門(mén)中學(xué)的“宏志班”班主任高xx老師，一個(gè)看起來(lái)很慈祥、很普通的老師，三個(gè)小時(shí)的講座感覺(jué)特別短暫，她用詼諧生動(dòng)、簡(jiǎn)潔易懂的語(yǔ)言，把做教師的真諦闡述的淋漓盡致。他講的“潛下心來(lái)讀書(shū)，靜下心來(lái)育人”。告訴我們今天的教師需要一股靜氣，靜下心來(lái)備每一堂課，靜下心來(lái)批每一本作業(yè)，靜下心來(lái)與每個(gè)孩子對(duì)話(huà)，靜下心來(lái)讀幾本書(shū)，靜下心來(lái)進(jìn)行反思。面對(duì)浮躁的社會(huì)，我們教師必須擁有一股靜氣，靜下心來(lái)受益的是學(xué)生，而最后受益的是我們教師。他的一句：把學(xué)生看做魔鬼，你會(huì)生活在地獄；把學(xué)生看做天使，你就生活在天堂中；真正體現(xiàn)了教師在對(duì)待學(xué)生上要調(diào)整好自己的心態(tài)。
任何人都離不開(kāi)愛(ài)，有愛(ài)的地方就有溫暖，有愛(ài)的地方就有陽(yáng)光，每個(gè)人只有在愛(ài)的環(huán)境中才能體會(huì)愛(ài)。專(zhuān)家們的講座都體現(xiàn)了他們從教期間對(duì)學(xué)生的博愛(ài)和對(duì)生活的熱愛(ài)。讓我印象最深的是朱xx老師用生動(dòng)形象的事例向我們?cè)忈屃说掠褪菒?ài)的教育，作為班主任要為孩子創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)愛(ài)的平臺(tái)，讓學(xué)生在服務(wù)中、在體驗(yàn)中、在實(shí)踐中真正的學(xué)會(huì)愛(ài)。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
9月21日中共中央政治局召開(kāi)會(huì)議，審議《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例(試行)》和《2018-2022年全國(guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》。通過(guò)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，更加認(rèn)識(shí)到新時(shí)代加強(qiáng)黨支部工作和干部經(jīng)常性教育的重要意義。
黨支部是黨的基礎(chǔ)組織，是黨的組織體系的基本單元。黨的xx大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視黨支部建設(shè)，要求把全面從嚴(yán)治黨落實(shí)到每個(gè)支部、每名黨員，推動(dòng)全黨形成大抓基層、大抓支部的良好態(tài)勢(shì)，取得明顯成效。
此《條例》的出臺(tái)，既發(fā)揚(yáng)了我們黨長(zhǎng)期積累的黨支部建設(shè)寶貴傳統(tǒng)，又體現(xiàn)黨的xx大以來(lái)基層創(chuàng)造的好做法好經(jīng)驗(yàn)，規(guī)定明確、符合實(shí)際，是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的重要舉措，為新時(shí)代黨支部建設(shè)提供了基本遵循，對(duì)加強(qiáng)黨的組織體系建設(shè)，全面提升黨支部組織力、強(qiáng)化黨支部政治功能，鞏固黨長(zhǎng)期執(zhí)政的組織基礎(chǔ)，意義十分重要。
我們基層黨組織要把抓好黨支部作為管黨治黨的基本任務(wù)，黨組織書(shū)記要親力親為，深入支部抓支部，加強(qiáng)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)。要把抓好黨支部作為檢驗(yàn)黨建工作成效的基本標(biāo)準(zhǔn)，考核評(píng)價(jià)黨建工作。
黨組織要加強(qiáng)對(duì)《條例》實(shí)施的組織領(lǐng)導(dǎo)，抓好《條例》的宣傳解讀和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使黨組織和廣大黨員深入領(lǐng)會(huì)《條例》精神，全面掌握《條例》內(nèi)容，增強(qiáng)貫徹執(zhí)行《條例》的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，尤其要加強(qiáng)對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)，提高抓好黨支部工作、推動(dòng)黨支部建設(shè)的本領(lǐng)，確?！稐l例》各項(xiàng)規(guī)定要求落到實(shí)處。
干部教育培訓(xùn)是干部隊(duì)伍建設(shè)的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程，在進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想中具有不可替代的重要地位和作用。制定實(shí)施好干部教育培訓(xùn)規(guī)劃是全黨的一件大事，對(duì)貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求和新時(shí)代黨的組織路線(xiàn)、培養(yǎng)造就忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專(zhuān)業(yè)化干部隊(duì)伍、確保黨的事業(yè)后繼有人具有重大而深遠(yuǎn)的意義。
因此，新時(shí)代干部教育培訓(xùn)工作必須要把理想信念教育作為首要任務(wù)，堅(jiān)持不懈強(qiáng)化理論武裝，毫不放松加強(qiáng)黨性教育，大力開(kāi)展馬克思主義基本原理和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系學(xué)習(xí)教育，特別是要牢牢抓住學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這條主線(xiàn)，圍繞增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，長(zhǎng)期堅(jiān)持、持續(xù)發(fā)力、不斷深化。要著眼提升專(zhuān)業(yè)能力和專(zhuān)業(yè)精神、培養(yǎng)復(fù)合型領(lǐng)導(dǎo)干部，組織開(kāi)展務(wù)實(shí)管用的專(zhuān)題培訓(xùn)，加強(qiáng)崗位必備基本知識(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高干部適應(yīng)新時(shí)代、實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)、落實(shí)新部署的能力。從而引導(dǎo)廣大干部做到學(xué)以致用、知行合一。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
暑期，是學(xué)生放松心情、享受假期的時(shí)間。然而，對(duì)于我這樣的一位干部來(lái)說(shuō)，暑期卻意味著接受為期幾天甚至幾個(gè)月的培訓(xùn)。今年暑期，我有幸參加了一次由組織安排的干部培訓(xùn)活動(dòng)。這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。在此，我將從培訓(xùn)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、人際交往、領(lǐng)導(dǎo)才能以及自我總結(jié)五個(gè)方面分享我在培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
首先，培訓(xùn)內(nèi)容是我在這次活動(dòng)中的第一大收獲。我們干部培訓(xùn)班的課程設(shè)計(jì)非常周密，涵蓋了領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、決策與執(zhí)行、溝通技巧等多個(gè)方面。尤其是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的講座，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名干部，除了對(duì)下屬負(fù)責(zé)，更需要注重團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)和管理。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了領(lǐng)導(dǎo)是一種責(zé)任、一種擔(dān)當(dāng)，要善于傾聽(tīng)他人的聲音，善于發(fā)掘團(tuán)隊(duì)成員的潛力，以提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
其次，學(xué)習(xí)方法成為我在培訓(xùn)中的重要體驗(yàn)。在以往的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我總是習(xí)慣于死記硬背，追求分?jǐn)?shù)的高低。但在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了更加科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法。比如，在課程講授的過(guò)程中，我不再只是被動(dòng)地聽(tīng)講，而是嘗試積極思考，提出問(wèn)題和觀(guān)點(diǎn)。在小組討論和課后作業(yè)中，我也逐漸形成了批判性思維的習(xí)慣，不再滿(mǎn)足于表面的知識(shí)點(diǎn)，而是深入思考其背后的原理和思想。
第三，人際交往能力是我在培訓(xùn)中不可或缺的一項(xiàng)能力。在一次次的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了與他人的有效溝通與合作。尤其是在小組討論和項(xiàng)目完成的過(guò)程中，我明白了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。團(tuán)隊(duì)成員之間互相尊重、互相幫助，共同追求目標(biāo)，才能最大程度地發(fā)揮個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的價(jià)值。這讓我明白了一個(gè)道理，團(tuán)結(jié)合作是邁向成功的關(guān)鍵。
第四，領(lǐng)導(dǎo)才能的鍛煉是我在這次培訓(xùn)中的一次難得的機(jī)會(huì)。在模擬的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐中，我扮演了部門(mén)經(jīng)理的角色，高效地組織團(tuán)隊(duì)完成了各項(xiàng)任務(wù)。這個(gè)過(guò)程中，我經(jīng)歷了從計(jì)劃到落地的全過(guò)程，學(xué)會(huì)了合理安排、細(xì)致安排和創(chuàng)新思維的重要性。最重要的是，我也在實(shí)踐中體會(huì)到了領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任和壓力。這讓我明白了領(lǐng)導(dǎo)不僅僅是指揮和管理，還需要關(guān)心下屬的情緒和需求，共同努力實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。
最后，自我總結(jié)是我在這次培訓(xùn)中最重要的一環(huán)。在活動(dòng)結(jié)束后，我對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行了反思和總結(jié)。我明白到，培訓(xùn)只是一個(gè)平臺(tái)，真正發(fā)揮作用的還是自己的努力和實(shí)踐。我要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提升自己的素質(zhì)和能力。同時(shí)，我也要不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷反思自己的失誤和不足。只有這樣，我才能在未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)崗位上更好地服務(wù)于組織和團(tuán)隊(duì)。
總之，這次暑期干部培訓(xùn)為我提供了難得的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。通過(guò)培訓(xùn)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、人際交往、領(lǐng)導(dǎo)才能以及自我總結(jié)五個(gè)方面的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了作為一名優(yōu)秀干部所需要具備的素質(zhì)和能力。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力，我能夠在未來(lái)的工作中更好地發(fā)揮自己的才華和潛力，為組織和團(tuán)隊(duì)做出更大的貢獻(xiàn)。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
《20xx—20xx年全國(guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》對(duì)培訓(xùn)的目標(biāo)，指標(biāo)，內(nèi)容，方式方法都做了規(guī)劃，為順利開(kāi)展有效落實(shí)制定了全面的保障機(jī)制和培訓(xùn)制度。下面是本站小編精心整理的《20xx—20xx年全國(guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》學(xué)習(xí)
心得體會(huì)
范文，供大家學(xué)習(xí)和參閱。
繁忙的工作之余，仔細(xì)閱讀了一下《20xx―20xx年全國(guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》這篇文章，感到很有分量，值得社會(huì)公眾認(rèn)真咀嚼學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)。個(gè)人感覺(jué)這份文件應(yīng)該是新時(shí)代國(guó)家加強(qiáng)人才培養(yǎng)的綱領(lǐng)性文件，將會(huì)對(duì)我國(guó)干部隊(duì)伍的培養(yǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
當(dāng)今世界的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底還是人才的競(jìng)爭(zhēng)，像我們這樣一個(gè)人口大國(guó)，人才以千萬(wàn)計(jì)，要把數(shù)千萬(wàn)的人才的力量合理的發(fā)揮出來(lái)必須要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的核心，要有一批德才兼?zhèn)涞母刹筷?duì)伍。黨中央高瞻遠(yuǎn)矚，站在時(shí)代發(fā)展的高度提出對(duì)干部隊(duì)伍進(jìn)行為期五年的培訓(xùn)，這是強(qiáng)本之策，值得我們高度重視。每一個(gè)公務(wù)員、事業(yè)單位工作人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員都應(yīng)該來(lái)關(guān)注這份文件，領(lǐng)會(huì)其精神，在工作中加強(qiáng)自身能力素養(yǎng)，增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)的能力和水平。
也許有人會(huì)說(shuō)，我不是干部，這個(gè)事跟我沒(méi)有關(guān)系，這種想法是偏頗的甚至是錯(cuò)誤的。我們仔細(xì)品讀文件，會(huì)發(fā)現(xiàn)，國(guó)家的這個(gè)五年培訓(xùn)計(jì)劃，不僅有干部，還有事業(yè)機(jī)關(guān)人員，還有專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，這些都是屬于培訓(xùn)的對(duì)象。時(shí)代發(fā)展需要我們充實(shí)自己、發(fā)展自己，以便更好的為國(guó)家為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。我們就要積極響應(yīng)時(shí)代的召喚，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。
我身處基層，特別關(guān)注國(guó)家對(duì)基層干部培訓(xùn)安排，從文件中，我們看到了這樣的表述“著眼培養(yǎng)守信念、講奉獻(xiàn)、有本領(lǐng)、重品行的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化基層干部隊(duì)伍，以提高發(fā)展經(jīng)濟(jì)、改革創(chuàng)新、依法辦事、化解矛盾、做群眾工作等能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)基層干部特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)黨政正職、村(社區(qū))黨組織書(shū)記的培訓(xùn)。”這段話(huà)中，專(zhuān)業(yè)化特別顯眼，上面千條線(xiàn),下面一根針，也許有人認(rèn)為，我忙的是雜事，說(shuō)不上什么專(zhuān)業(yè)化，這種想法是過(guò)時(shí)的觀(guān)念了，隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)治理專(zhuān)業(yè)化會(huì)越來(lái)越突出，像無(wú)頭蒼蠅忙碌的工作態(tài)度是不能應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)的。
仔細(xì)閱讀這份干部培訓(xùn)的文件，內(nèi)容實(shí)在豐富，如果這些設(shè)想，這些措施都一一實(shí)現(xiàn)，我想我們的干部隊(duì)伍一定會(huì)展現(xiàn)新的風(fēng)貌，提升服務(wù)社會(huì)的水平和能力，我們?nèi)娼ㄔO(shè)的小康社會(huì)，我們要努力實(shí)現(xiàn)的鄉(xiāng)村全面振興，乃至我們要努力打造的人類(lèi)命運(yùn)共同體都能夠得到更好貫徹和實(shí)施。有這么一支堅(jiān)強(qiáng)有力的干部隊(duì)伍，我相信，我們的未來(lái)一定前景光明，偉業(yè)可期。
近日，黨中央印發(fā)了《20xx-20xx年全國(guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》。這是黨中央站在新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展全局高度，對(duì)干部教育培訓(xùn)作出的重要戰(zhàn)略規(guī)劃，對(duì)于抓好干部教育培訓(xùn)這一干部隊(duì)伍建設(shè)先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程，培養(yǎng)造就忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專(zhuān)業(yè)化干部隊(duì)伍，不斷把新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義推向前進(jìn)，具有十分重要的意義。
新時(shí)代干部教育培訓(xùn)是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要手段，是深刻領(lǐng)會(huì)十九大精神的重要方式。黨中央從全局高度對(duì)干部教育培訓(xùn)工作進(jìn)行總體規(guī)劃，指出新時(shí)代干部教育培訓(xùn)工作必須有新氣象新作為。作為一名基層工作者，我們要把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為重中之重，以堅(jiān)定理想信念為首要任務(wù)，以提高馬克思主義水平和政治理論素養(yǎng)、全面增強(qiáng)執(zhí)政本領(lǐng)為重點(diǎn)，在活動(dòng)安排中進(jìn)一步加強(qiáng)黨的理論教育、黨性教育和專(zhuān)業(yè)化能力培訓(xùn)，努力為培養(yǎng)造就高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化干部隊(duì)伍提供精準(zhǔn)化培訓(xùn)。
結(jié)合實(shí)際，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，振奮精神、凝心聚力，真抓實(shí)干、擔(dān)當(dāng)奮斗，切實(shí)把《規(guī)劃》確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處。
近日，中共中央政治局召開(kāi)會(huì)議，審議《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例(試行)》和《20xx—20xx年全國(guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》。會(huì)議指出，干部教育培訓(xùn)是干部隊(duì)伍建設(shè)的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程，在進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想中具有不可替代的重要地位和作用。如何加強(qiáng)和改進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作，是擺在我們面前的一項(xiàng)重要課題。
干部教育培訓(xùn)的觀(guān)念是行動(dòng)的先導(dǎo)。要全面推進(jìn)新時(shí)期干部教育培訓(xùn)工作，加快高素質(zhì)干部隊(duì)伍建設(shè)，必須解放思想，推進(jìn)觀(guān)念創(chuàng)新。
一是要樹(shù)立培訓(xùn)出人才的觀(guān)念。教育是培養(yǎng)人才、提高全民族素質(zhì)的基礎(chǔ)，人的素質(zhì)是事業(yè)成敗的決定因素。高度重視人才、把智力投資作為一種戰(zhàn)略資源，把干部培訓(xùn)工作作為人才資源的一部分，不斷提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效能，努力培養(yǎng)出更多更好的人才，對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展具有先導(dǎo)性和全局性的作用。
其次，要樹(shù)立“素質(zhì)教育”的觀(guān)念。干部參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)不僅在于了解和掌握必要的知識(shí)，更重要的是通過(guò)學(xué)習(xí)使自己的能力和素質(zhì)有一個(gè)較大的提高。因此，要把提高干部的能力和素質(zhì)作為干部培訓(xùn)的著眼點(diǎn)，切實(shí)增強(qiáng)干部駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、做好本職工作的能力，全面提高干部的素質(zhì)。
三是要樹(shù)立終身教育觀(guān)念。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，知識(shí)更新步伐的加快，干部教育培訓(xùn)必須適應(yīng)時(shí)代前進(jìn)的要求，滿(mǎn)足干部終身學(xué)習(xí)的需要。廣大干部要把學(xué)習(xí)作為終身任務(wù)，克服把培訓(xùn)作為間斷短期行為，確立長(zhǎng)期、系統(tǒng)的教育觀(guān)，使工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化，學(xué)出樂(lè)趣，學(xué)出本領(lǐng)，不斷提高思想認(rèn)識(shí)水平和駕馭本職工作的能力。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
按照學(xué)校黨委的統(tǒng)一安排，我在8月22日至23日，參加了旨在大力加強(qiáng)我校干伍建設(shè)，提高處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的政治素質(zhì)和工作能力，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、振奮精神的20xx年度處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班。兩天的封閉學(xué)習(xí)，我聆聽(tīng)了校黨委書(shū)記郭明順同志所做的題目為《堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，努力實(shí)現(xiàn)高水平教學(xué)研究型農(nóng)業(yè)大學(xué)的目標(biāo)》的報(bào)告、校長(zhǎng)張玉龍同志所做的題目為《學(xué)校面臨的形勢(shì)任務(wù)與干部的素質(zhì)能力要求》的報(bào)告、省委黨校教授陳麗華同志所做的題目為《強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)，提升執(zhí)行能力》的報(bào)告，參加了分組討論、聽(tīng)取了小組的匯報(bào)。
通過(guò)培訓(xùn)，使我開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)、端正了態(tài)度、明確了使命，為今后更好的工作奠定了基礎(chǔ)，使我受益匪淺，感觸頗深。現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得體會(huì)匯報(bào)如下：
培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高管理者素質(zhì)的最有效手段。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會(huì)，其知識(shí)更新、知識(shí)折舊日益加快。一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，一個(gè)個(gè)人，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。沈農(nóng)培養(yǎng)了我，十六年的時(shí)間，我從一名普通的農(nóng)家子弟成長(zhǎng)為一名人民教師、一名黨的中層領(lǐng)導(dǎo)干部，感恩之心、感激之情，無(wú)以言表，只有用刻苦的學(xué)習(xí)、勤奮的工作、不斷的發(fā)展來(lái)回報(bào)師恩、回報(bào)母校、回報(bào)組織。但我也清楚的知道，隨著年齡的增長(zhǎng)、歲月的變遷，自己的學(xué)習(xí)力有所下降，工作中對(duì)學(xué)校發(fā)展的狀況也有一些困惑和不解，沒(méi)能做到與時(shí)俱進(jìn)。開(kāi)班第一課，郭書(shū)記所做的題目為《堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，努力實(shí)現(xiàn)高水平教學(xué)研究型農(nóng)業(yè)大學(xué)的目標(biāo)》的報(bào)告，使我了解到如何正確認(rèn)識(shí)高等教育面臨的形勢(shì)和新階段的發(fā)展趨勢(shì)、認(rèn)真落實(shí)整改方案加快學(xué)校的建設(shè)發(fā)展、努力提升領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)能力及對(duì)我校所面臨的形勢(shì)以及現(xiàn)階段的主要任務(wù)。詳盡地分析，尤其是對(duì)我?，F(xiàn)階段的排名深入的剖析，使我體會(huì)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚和理性的定位。對(duì)全校處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部提高學(xué)習(xí)能力、執(zhí)行能力、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力提出的明確的要求，使我進(jìn)一步地理解和深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)校對(duì)中層干部培訓(xùn)的重要意義。
在張校長(zhǎng)的報(bào)告中，談到領(lǐng)導(dǎo)干部的基本要求：寬闊的視野、博大的胸懷、良好的服務(wù)意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作的精神、想事—干事—成事的氣魄、嚴(yán)明的組織紀(jì)律性；尤其是高校領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備的素質(zhì)：思想政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、知識(shí)技術(shù)素質(zhì)、心理素質(zhì)、能力素質(zhì)等5種素質(zhì)和思維能力、組織指揮能力、協(xié)調(diào)控制能力、創(chuàng)新能力、情報(bào)捕捉能力、文字綜合和口語(yǔ)表達(dá)能力等6種能力以及如何提高素質(zhì)為學(xué)校實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)而奮斗，使我認(rèn)識(shí)到對(duì)全校處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部提高學(xué)習(xí)能力、執(zhí)行能力、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力提出的現(xiàn)實(shí)意義，使我懂得了如何正確認(rèn)識(shí)自我、不斷加強(qiáng)理論修養(yǎng)、在工作實(shí)踐中培養(yǎng)素質(zhì)和鍛煉能力，認(rèn)識(shí)到學(xué)校管理與創(chuàng)新要靠學(xué)習(xí)、靠培訓(xùn)、要接受新思維、新舉措，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)，取得新的進(jìn)步。
通過(guò)陳麗華教授關(guān)于強(qiáng)化執(zhí)行意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)以及如何提升組織執(zhí)行力從理論層面做了細(xì)致的講解，認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高組織執(zhí)行力，是我們進(jìn)一步提高服務(wù)管理水平的需要。管理出質(zhì)量，服務(wù)出效益，加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，則是提高學(xué)校管理者管理水平最直接的手段之一，也是提高服務(wù)管理水平的迫切需要。只有通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能了解和掌握先進(jìn)的管理理念和管理方法，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，只有這樣，才能不負(fù)組織重望，完成組織交給的工作任務(wù)。
在參加培訓(xùn)的過(guò)程中，我參加了第一組的分組討論，認(rèn)真聽(tīng)取了各個(gè)小組的匯報(bào)，分組討論中全校處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部圍繞在高等教育大眾化階段，如何突出特色，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力；在建設(shè)高水平有特色的教學(xué)研究型農(nóng)業(yè)大學(xué)過(guò)程中，處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部如何發(fā)揮中堅(jiān)力量；如何以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，在學(xué)校黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全面落實(shí)整改方案，實(shí)現(xiàn)學(xué)校又好又快地發(fā)展等幾個(gè)方面進(jìn)行了深入討論。討論中大家表現(xiàn)出極大的.熱情和主人翁的精神，結(jié)合議題，積極發(fā)言、為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，表達(dá)了強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。我認(rèn)識(shí)到這是一個(gè)有戰(zhàn)斗力的集體、是一支積極向上的團(tuán)隊(duì)，定能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，取得良好的成績(jī)。
總之，通過(guò)這次培訓(xùn)，既增長(zhǎng)知識(shí)，明確了目標(biāo)，又學(xué)會(huì)了諸多工作方法和不斷提高的途徑，明確了今后的工作重心和工作思路。我將通過(guò)這次培訓(xùn)，不斷加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，立足本崗、努力工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，務(wù)求實(shí)效，盡心盡力做好本職工作，為學(xué)校的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
中共中央政治局召開(kāi)會(huì)議，審議了《-2022年全國(guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》。會(huì)議指出，干部教育培訓(xùn)是干部隊(duì)伍建設(shè)的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程，在進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想中具有不可替代的重要地位和作用。制定實(shí)施好干部教育培訓(xùn)規(guī)劃是全黨的一件大事，對(duì)貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求和新時(shí)代黨的組織路線(xiàn)、培養(yǎng)造就忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專(zhuān)業(yè)化干部隊(duì)伍、確保黨的事業(yè)后繼有人具有重大而深遠(yuǎn)的意義。
干部教育培訓(xùn)是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要手段，是深刻領(lǐng)會(huì)十九大精神的重要方式。黨中央從全局高度對(duì)干部教育培訓(xùn)工作進(jìn)行總體規(guī)劃，指出新時(shí)代干部教育培訓(xùn)工作必須有新氣象新作為。作為基層干部教育培訓(xùn)工作人員，我們要把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為重中之重，以堅(jiān)定理想信念為首要任務(wù)，以提高馬克思主義水平和政治理論素養(yǎng)、全面增強(qiáng)執(zhí)政本領(lǐng)為重點(diǎn)，在課程設(shè)置、活動(dòng)安排中進(jìn)一步加強(qiáng)黨的理論教育、黨性教育和專(zhuān)業(yè)化能力培訓(xùn)，努力為培養(yǎng)造就高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化干部隊(duì)伍提供精準(zhǔn)化培訓(xùn)。
習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)組織工作會(huì)議上指出，要建設(shè)一支忠實(shí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、符合新時(shí)期好干部標(biāo)準(zhǔn)、忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)、數(shù)量充足、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化年輕干部隊(duì)伍。而在對(duì)年輕干部的專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)上，目前在基層主要是通過(guò)開(kāi)辦各種主體班和專(zhuān)題班，培訓(xùn)地點(diǎn)多在基層黨校，培訓(xùn)師資多是黨校的老師。在實(shí)際工作過(guò)程中，我們明顯感受到基層黨校的硬件條件和師資力量已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿(mǎn)足不了新形勢(shì)下干部教育培訓(xùn)的需要。參訓(xùn)學(xué)員普遍反映教學(xué)形式單一、授課水平不高，影響了干部參學(xué)的積極性。而在此次《2018-2022年全國(guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》中，明確指出了“要加強(qiáng)各級(jí)黨校特別是基層黨校建設(shè)，努力造就一批馬克思主義理論大家和忠誠(chéng)于馬克思主義、在學(xué)科領(lǐng)域有影響力的知名專(zhuān)家，提高黨校辦學(xué)水平”，“要堅(jiān)持嚴(yán)以治校、嚴(yán)以治教、嚴(yán)以治學(xué)，敢抓敢管、嚴(yán)抓嚴(yán)管，使教育培訓(xùn)過(guò)程成為干部增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提升品行作風(fēng)的過(guò)程”，正是直擊痛點(diǎn)、解決難題的一記“重拳”。
學(xué)習(xí)《全國(guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》心得體會(huì)
9月21日，中共中央政治局審議了《2018-2022年全國(guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》，充分體現(xiàn)了中央關(guān)于新時(shí)代干部教育培訓(xùn)工作的新精神新要求，順應(yīng)了當(dāng)前全面從嚴(yán)治黨的新形勢(shì)，是對(duì)干部教育培訓(xùn)制度的進(jìn)一步完善，對(duì)干部教育培訓(xùn)具有更強(qiáng)的指導(dǎo)性、針對(duì)性和有效性。
信念化教育更加凸顯。“理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗”，沒(méi)有理想信念，就會(huì)導(dǎo)致精神上“缺鈣”。要把理想信念教育作為干部教育培訓(xùn)的首要任務(wù)，要以延安精神強(qiáng)化理想信念，結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育加強(qiáng)黨性教育和黨性鍛煉，引導(dǎo)廣大干部筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，追求真理、堅(jiān)守正道、固守原則、遵守規(guī)矩，做到以信念、人格、實(shí)干立身，使之系統(tǒng)權(quán)威進(jìn)教材、深入生動(dòng)進(jìn)課堂、刻骨銘心進(jìn)頭腦，推動(dòng)當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義深入人心、落地生根。
專(zhuān)業(yè)化教育更加凸顯。干部教育培訓(xùn)是一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的系統(tǒng)工程，要適應(yīng)不斷發(fā)展變化的新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，不斷滿(mǎn)足組織、崗位和干部健康成長(zhǎng)需要，培養(yǎng)造就一支忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)摹昂酶刹俊标?duì)伍，要著眼提升專(zhuān)業(yè)能力和專(zhuān)業(yè)精神，培養(yǎng)復(fù)合型領(lǐng)導(dǎo)干部，為統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、貫徹落實(shí)新發(fā)展理念、打贏(yíng)“三大攻堅(jiān)戰(zhàn)”等，提供堅(jiān)強(qiáng)的思想政治、人才保證和智力支持。
精準(zhǔn)化教育更加凸顯。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“要加強(qiáng)對(duì)干部的教育培訓(xùn)，開(kāi)展精準(zhǔn)化的理論培訓(xùn)、政策培訓(xùn)、管理培訓(xùn)、法規(guī)培訓(xùn)，增強(qiáng)適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的信心和能力?！边@一重要論述為加強(qiáng)和改進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作指明了方向、提供了基本遵循。我們要圍繞發(fā)展需要精準(zhǔn)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，圍繞履職需要精準(zhǔn)選調(diào)培訓(xùn)對(duì)象，圍繞增強(qiáng)實(shí)效精準(zhǔn)配置培訓(xùn)資源，結(jié)合新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐，結(jié)合我們正在做的事情，結(jié)合干部思想和工作實(shí)際，開(kāi)展精準(zhǔn)化的教育培訓(xùn)，分門(mén)別類(lèi)設(shè)置培訓(xùn)專(zhuān)題，分類(lèi)分級(jí)開(kāi)展培訓(xùn)，引導(dǎo)廣大干部做到學(xué)以致用、知行合一，充分發(fā)揮干部教育培訓(xùn)在服務(wù)大局、轉(zhuǎn)型發(fā)展中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性作用。
好干部不會(huì)自然而然產(chǎn)生，成長(zhǎng)為一個(gè)好干部，一靠自身努力，二靠組織培養(yǎng)，而教育培訓(xùn)則是好干部成長(zhǎng)的一條基本途徑，我們必須認(rèn)真對(duì)待每一次培訓(xùn)。
學(xué)習(xí)《全國(guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》心得范文
中共中央印發(fā)了《2018-2022年全國(guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門(mén)結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。干部教育培訓(xùn)是干部隊(duì)伍建設(shè)的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程，在進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想中具有不可替代的重要地位和作用。為培養(yǎng)造就忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專(zhuān)業(yè)化干部隊(duì)伍，不斷把新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義推向前進(jìn)，結(jié)合干部教育培訓(xùn)工作實(shí)際，制定本規(guī)劃。
以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為中心內(nèi)容的理論教育更加深入，使之系統(tǒng)權(quán)威進(jìn)教材、生動(dòng)有效進(jìn)課堂、刻骨銘心進(jìn)頭腦，廣大干部馬克思主義水平和政治理論素養(yǎng)不斷提高，“四個(gè)意識(shí)”不斷增強(qiáng)，“四個(gè)自信”進(jìn)一步堅(jiān)定，“四個(gè)服從”成為普遍自覺(jué)，思想行動(dòng)高度統(tǒng)一。
我們要加強(qiáng)理想信念教育，教育引導(dǎo)黨員干部挺起共產(chǎn)黨人的精神脊梁，解決好世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”問(wèn)題，自覺(jué)做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)實(shí)踐者。加強(qiáng)黨章學(xué)習(xí)培訓(xùn)，教育引導(dǎo)黨員干部自覺(jué)尊崇黨章、模范踐行黨章、忠誠(chéng)捍衛(wèi)黨章，認(rèn)真履行黨員義務(wù)，正確行使黨員權(quán)利。加強(qiáng)黨規(guī)黨紀(jì)特別是政治紀(jì)律和政治規(guī)矩教育，強(qiáng)化廉政教育，開(kāi)展經(jīng)常性警示教育，引導(dǎo)干部知敬畏、存戒懼、守底線(xiàn)。加強(qiáng)黨的宗旨和作風(fēng)教育，引導(dǎo)干部深入貫徹以人民為中心的發(fā)展思想，踐行全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。加強(qiáng)黨內(nèi)政治文化教育，弘揚(yáng)忠誠(chéng)老實(shí)、公道正派、實(shí)事求是、清正廉潔等價(jià)值觀(guān)，引導(dǎo)干部自覺(jué)增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的政治性、時(shí)代性、原則性、戰(zhàn)斗性。加強(qiáng)黨史國(guó)史、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和世情國(guó)情黨情教育，結(jié)合慶祝改革開(kāi)放40周年、新中國(guó)成立70周年、中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年等重大活動(dòng)開(kāi)展黨性教育，引導(dǎo)干部傳承紅色基因，永葆政治本色。開(kāi)展政德教育，引導(dǎo)干部明大德、守公德、嚴(yán)私德，自覺(jué)追求高尚情操、堅(jiān)守道德底線(xiàn)、遠(yuǎn)離低級(jí)趣味、引領(lǐng)時(shí)代新風(fēng)。深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)干部樹(shù)立正確的歷史觀(guān)、民族觀(guān)、國(guó)家觀(guān)、文化觀(guān)，不斷提升精神境界。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
“管理就是確切地知道你要?jiǎng)e人干什么，并使他用最好的方法去干?！薄半p減”背景下，科學(xué)有效的“管”和“理”對(duì)于學(xué)?！疤豳|(zhì)增效”有著重要的作用。管理猶如治水，應(yīng)當(dāng)疏堵結(jié)合、順勢(shì)而為。身為校園管理的中堅(jiān)力量，我時(shí)刻提醒自己，要適時(shí)調(diào)整工作模式，借“雙減”契機(jī)，化被動(dòng)為主動(dòng)，思考師生的本質(zhì)需求，合理地疏與堵，從而，以“四兩撥千斤”的管理藝術(shù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育提質(zhì)增效、師生及家校雙贏(yíng)的教改目標(biāo)。管理之路，道阻且長(zhǎng)，這征程不僅得憑一腔赤誠(chéng)之心，還需甘心、潛心與獨(dú)具的匠心。同心共情乃感性的本能，而不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐方能識(shí)真知、悟真諦。管理路上淺淺幾步的`我將備足行囊、校準(zhǔn)方向，用理性的火炬照亮砥礪前行的每一步。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
在大學(xué)暑假期間，我參加了學(xué)校舉辦的暑期干部培訓(xùn)。這次培訓(xùn)旨在提高我們大學(xué)生干部的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)自身的組織管理能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)實(shí)踐中的管理工作有了更深入的了解，也對(duì)自己的職責(zé)和使命有了更明確的認(rèn)識(shí)。
第二段：個(gè)人成長(zhǎng)和能力提升
通過(guò)暑期干部培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自己在組織協(xié)調(diào)方面的能力得到了顯著提升。在一個(gè)小組的項(xiàng)目中，我擔(dān)任了組長(zhǎng)的職務(wù)。我學(xué)會(huì)了如何協(xié)調(diào)小組成員的意見(jiàn)，使每個(gè)人都能在自己的崗位上發(fā)揮最大的作用，同時(shí)保持團(tuán)隊(duì)的凝聚力。在這個(gè)過(guò)程中，我鍛煉了自己的溝通能力和組織能力，也提高了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和解決問(wèn)題的能力。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作能力的提高
在暑期干部培訓(xùn)中，我還參與了一些團(tuán)隊(duì)游戲和集體訓(xùn)練。這些活動(dòng)不僅拉近了我和隊(duì)友們的關(guān)系，也讓我深刻地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我明白了只有我們每個(gè)人發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，才能在團(tuán)隊(duì)中取得更好的成績(jī)。通過(guò)這些游戲和訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了更好地與他人合作，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，也學(xué)會(huì)了如何處理團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的分歧和沖突。
第四段：培養(yǎng)責(zé)任感和自我認(rèn)知
在暑期干部培訓(xùn)期間，我負(fù)責(zé)組織了一次校園公益活動(dòng)。這是我第一次承擔(dān)這樣的責(zé)任，也是我第一次真正地意識(shí)到自己作為學(xué)生干部的職責(zé)和義務(wù)。通過(guò)這次活動(dòng)，我真切地感受到了幫助他人和奉獻(xiàn)社會(huì)的意義，也更加明白了自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。同時(shí)，通過(guò)這次培訓(xùn)，我也更加深入地認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。我明白自己還有很多需要提高的地方，也明白只有不斷地學(xué)習(xí)和努力才能變得更好，更能夠勝任自己的崗位。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望和規(guī)劃
通過(guò)這次暑期干部培訓(xùn)，我收獲了很多，也成長(zhǎng)了很多。我相信這些經(jīng)歷和體驗(yàn)對(duì)我未來(lái)的發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃都將起到積極的促進(jìn)作用。作為一名學(xué)生干部，我將更加努力地學(xué)習(xí)和鍛煉自己，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。我希望能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，為促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)所得用于實(shí)踐，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過(guò)暑期干部培訓(xùn)，我不僅提高了自己的組織管理能力和領(lǐng)導(dǎo)才能，也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作能力。這次培訓(xùn)讓我更加明確了自己的職責(zé)和使命，也讓我對(duì)未來(lái)的發(fā)展和規(guī)劃有了更清晰的思路。我會(huì)牢記培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不斷努力成長(zhǎng)和進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)做出更多的努力。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
近日，中共中央印發(fā)了《2018—2022年全國(guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》，該規(guī)劃從教育培訓(xùn)的重要意義到培訓(xùn)目標(biāo)、指標(biāo)、內(nèi)容、方式方法都作了詳細(xì)的闡述和要求，并針對(duì)不同層級(jí)人員規(guī)劃相應(yīng)的培訓(xùn)體系，也為順利開(kāi)展有效落實(shí)制定了全面的保障機(jī)制和培訓(xùn)制度。
新時(shí)代黨的建設(shè)需要忠誠(chéng)干凈有擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專(zhuān)業(yè)化干部隊(duì)伍，因?yàn)槊鎸?duì)新形勢(shì)，我們的干部將遇到的新問(wèn)題越來(lái)越多，沒(méi)有相應(yīng)的知識(shí)儲(chǔ)備和專(zhuān)業(yè)背景，往往事倍功半，或無(wú)法做出有效決策，或無(wú)法實(shí)施高效管理，或無(wú)法落實(shí)精準(zhǔn)政策，都將直接或間接影響到黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。這其中我認(rèn)為尤其對(duì)基層干部和年輕干部來(lái)說(shuō)，教育培訓(xùn)就顯得更為重要和迫切。基層干部處在服務(wù)群眾的第一線(xiàn)，是黨的路線(xiàn)方針政策的具體執(zhí)行者，肩負(fù)著深化改革、推動(dòng)發(fā)展、促進(jìn)和諧、服務(wù)群眾的重要職責(zé);他們年輕干部有文化有知識(shí)，有熱情有干勁，是推動(dòng)各項(xiàng)工作開(kāi)展的有力支撐，但普遍少經(jīng)驗(yàn)少磨煉、缺靜氣協(xié)調(diào)弱。規(guī)劃的出臺(tái)正說(shuō)明中央對(duì)于新時(shí)代干部教育培訓(xùn)工作的極大重視，體現(xiàn)了中央的新精神和新要求。
干部的教育培訓(xùn)首先要把理論基礎(chǔ)和理想信念學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，牢牢抓住學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這條主線(xiàn)，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)，做到真學(xué)真懂真信真用。其次要把專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力的培養(yǎng)作為重點(diǎn)任務(wù)，圍繞“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，加強(qiáng)政策法規(guī)、基礎(chǔ)知識(shí)和新知識(shí)技能的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、實(shí)踐導(dǎo)向，組織開(kāi)展務(wù)實(shí)管用的專(zhuān)題培訓(xùn)，不斷提高干部適應(yīng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展要求的能力。
要成長(zhǎng)為一個(gè)好干部，一靠自身努力，二靠組織培養(yǎng)，而教育培訓(xùn)則是好干部成長(zhǎng)的一條基本途徑，我們必須認(rèn)真對(duì)待每一次培訓(xùn)。
學(xué)習(xí)《2018—2022年全國(guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》心得范文
近日，中共中央印發(fā)了《2018-2022年全國(guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門(mén)結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。干部教育培訓(xùn)要堅(jiān)持政治統(tǒng)領(lǐng)、服務(wù)大局，堅(jiān)持以德為先、注重能力，堅(jiān)持精準(zhǔn)培訓(xùn)、全員覆蓋，堅(jiān)持改革創(chuàng)新、共建共享，堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際、從嚴(yán)管理，圍繞建立源頭培養(yǎng)、跟蹤培養(yǎng)、全程培養(yǎng)的素質(zhì)培養(yǎng)體系深化干部教育培訓(xùn)改革，著力提高培訓(xùn)針對(duì)性有效性，高質(zhì)量教育培訓(xùn)干部、高水平服務(wù)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展，為決勝全面建成小康社會(huì)、奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供有力保證。
規(guī)劃的發(fā)出重復(fù)體現(xiàn)出干部教育培訓(xùn)對(duì)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)有不可替代的重要地位和作用。在新時(shí)代，新形勢(shì)下遇到的新問(wèn)題越來(lái)越多，沒(méi)有相應(yīng)的知識(shí)儲(chǔ)備和專(zhuān)業(yè)背景，往往事倍功半，干部的教育培訓(xùn)就顯得尤為重要，這能夠?yàn)辄h的建設(shè)提供專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)、能夠適應(yīng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展要求的人才，確保黨的事業(yè)后繼有人。
作為一名工作在基層的共產(chǎn)黨員，也要注重自身的學(xué)習(xí)與進(jìn)步。首先，要把理想信念教育作為首要任務(wù)，大力開(kāi)展馬克思主義基本原理和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系學(xué)習(xí)教育，特別是要牢牢抓住學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這條主線(xiàn)。其次，學(xué)習(xí)內(nèi)容需要聯(lián)系實(shí)際。要在提高針對(duì)性和有效性上下功夫，防止形式主義，多加強(qiáng)崗位必備基本知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高適應(yīng)新時(shí)代、實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)、落實(shí)新部署的能力。同時(shí)要重復(fù)利用網(wǎng)絡(luò)、遠(yuǎn)程教育等現(xiàn)代化的培訓(xùn)資源，不受時(shí)空限制的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)《2018—2022年全國(guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》心得感悟
近日，中共中央印發(fā)了《2018—2022年全國(guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門(mén)結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。這是黨中央站在新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展全局高度，對(duì)干部教育培訓(xùn)作出的重要戰(zhàn)略規(guī)劃，對(duì)于抓好干部教育培訓(xùn)這一干部隊(duì)伍建設(shè)先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程，培養(yǎng)造就忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專(zhuān)業(yè)化干部隊(duì)伍，不斷把新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義推向前進(jìn)，具有十分重要的意義。
如何全面推行新時(shí)代教育培訓(xùn)工作，加快高素質(zhì)人才干部隊(duì)伍建設(shè)，樹(shù)立培訓(xùn)出人才和終身教育的觀(guān)念，是當(dāng)前的重要工作?！兑?guī)劃》就從三個(gè)方面對(duì)改革和推進(jìn)干部教育培訓(xùn)事業(yè)進(jìn)行了詳細(xì)而具體的部署。一是要優(yōu)化分類(lèi)分級(jí)培訓(xùn)體系。將培訓(xùn)對(duì)象細(xì)分為黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員、機(jī)關(guān)公務(wù)員、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員、事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、年輕干部、基層干部七大類(lèi)，分別明確了每一類(lèi)干部培訓(xùn)的目標(biāo)和重點(diǎn);二是要建強(qiáng)培訓(xùn)保障體系。從培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、課程教材建設(shè)、培訓(xùn)方式方法創(chuàng)新、干部教育培訓(xùn)和互聯(lián)網(wǎng)融合發(fā)展、學(xué)風(fēng)建設(shè)、經(jīng)費(fèi)管理、理論研究八個(gè)方面提出教育培訓(xùn)建設(shè)要求;三是要健全培訓(xùn)制度體系。通過(guò)完善需求調(diào)研制度、健全組織調(diào)訓(xùn)制度、健全教學(xué)組織管理制度、建立健全干部教育培訓(xùn)考核評(píng)價(jià)制度、建立健全干部教育培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估制度、建立健全干部教育培訓(xùn)工作督查制度來(lái)保障和促進(jìn)干部教育培訓(xùn)事業(yè)的發(fā)展。
我們要充分了解到，干部教育培訓(xùn)是行動(dòng)的先導(dǎo)，要把理想信念教育作為首要任務(wù)，不斷激發(fā)新時(shí)代干部教育培訓(xùn)工作的新氣象新作為，讓教育培訓(xùn)成為干部增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提升品行作風(fēng)的利器。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七
暑期干部培訓(xùn)是每年暑假期間的一項(xiàng)重要活動(dòng)，旨在提高干部的綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力。在我參加暑期干部培訓(xùn)的這段時(shí)間里，不僅收獲了知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力。以下是我對(duì)于這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，本次培訓(xùn)的最大收獲在于知識(shí)的補(bǔ)充。在培訓(xùn)期間，我們接觸到了大量的新知識(shí)，例如：組織管理、決策分析、領(lǐng)導(dǎo)溝通等等。通過(guò)聽(tīng)課、查閱資料和實(shí)踐操作，我們對(duì)這些知識(shí)逐漸建立起了理論基礎(chǔ)和實(shí)踐技能。在以往的工作中，我往往只是憑借經(jīng)驗(yàn)和感覺(jué)去做事，而現(xiàn)在我掌握了更多的原理和方法，可以更加科學(xué)地解決問(wèn)題。因此，我認(rèn)為知識(shí)的補(bǔ)充是本次培訓(xùn)的最大收獲之一。
其次，團(tuán)隊(duì)合作是我在這次培訓(xùn)中的一項(xiàng)重要體會(huì)。在培訓(xùn)過(guò)程中，組織者將我們分成了若干小組，每個(gè)小組都需要完成一系列的任務(wù)和項(xiàng)目。這要求我們必須緊密合作，協(xié)調(diào)配合。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們利用各自的優(yōu)勢(shì)互相幫助，不斷挖掘和發(fā)揮潛力，最終完成了高質(zhì)量的任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的價(jià)值觀(guān)，同時(shí)也提高了自己的自信心和溝通能力。團(tuán)隊(duì)合作培養(yǎng)了我與他人合作的意識(shí)和能力，為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
此外，領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)也是我在這次培訓(xùn)中得到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在一些課程和活動(dòng)中，我們需要擔(dān)任小組的領(lǐng)導(dǎo)者，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)工作，確保任務(wù)的完成與質(zhì)量。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的挑戰(zhàn)，需要在有限的時(shí)間內(nèi)做出決策，并有效地分配資源和任務(wù)。通過(guò)這些實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了如何協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員，激發(fā)他們的潛力，并在團(tuán)隊(duì)里發(fā)揮我的職責(zé)和作用。領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)讓我成為了一個(gè)更優(yōu)秀的干部，也讓我理解了作為領(lǐng)導(dǎo)者的重要性和責(zé)任。
最后，這次培訓(xùn)還加深了我的社交能力。在這期間，我結(jié)識(shí)了來(lái)自不同地方的同學(xué)，與他們展開(kāi)了交流和合作。我們一起分享了學(xué)習(xí)的心得和經(jīng)驗(yàn)，一起克服了困難和挑戰(zhàn)。通過(guò)與他們的交流，我拓寬了自己的眼界，接觸到了更多的思想和觀(guān)點(diǎn)，增強(qiáng)了自己的綜合素質(zhì)。此外，我還通過(guò)與他們的相處學(xué)會(huì)了如何從容應(yīng)對(duì)社交場(chǎng)合的各種情況，提高了自己的應(yīng)變能力和人際溝通能力。
綜上所述，參加暑期干部培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多收獲和提高。通過(guò)知識(shí)的補(bǔ)充、團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)和社交能力的提升，我不僅在專(zhuān)業(yè)素質(zhì)上得到了鍛煉，更在個(gè)人能力和綜合素質(zhì)上有了顯著提升。隨著這次培訓(xùn)的結(jié)束，我對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展更加有信心和期待。我相信，只要不斷努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的干部，在工作中發(fā)揮更大的作用，為社會(huì)的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十八
建議盡快在所有的小學(xué)增設(shè)網(wǎng)絡(luò)道德教育課，通過(guò)講座、主題班會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、辨論會(huì)、手抄報(bào)、板報(bào)等教育、宣傳活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，讓學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)既能給學(xué)生帶來(lái)“學(xué)習(xí)的革命”，也能傳播非健康資訊，毒害學(xué)生幼小的心靈，嚴(yán)重威脅著學(xué)生的健康成長(zhǎng)。告誡每一位學(xué)生，上網(wǎng)時(shí)，要充分利用有價(jià)值的信息，學(xué)習(xí)有用的知識(shí)，不要接觸那些有毒的信息。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守虛擬空間的游戲規(guī)則，樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀(guān)。
為了更好地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，建議學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展有益的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，通過(guò)校園網(wǎng)舉辦網(wǎng)上作文、電腦繪畫(huà)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和智力游戲等多種形式的比賽，吸引學(xué)生踴躍參加，把他們上網(wǎng)的注意力引導(dǎo)到豐富知識(shí)、鍛煉智力的興趣上來(lái)；教師也要注重學(xué)科與信息的整合，充分開(kāi)發(fā)和豐富網(wǎng)絡(luò)教育資源，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)拓展知識(shí)面，學(xué)會(huì)善于收集網(wǎng)上信息資料，提高學(xué)業(yè)成績(jī)。
學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，老師一般都比較注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育監(jiān)督。但孩子回到家中后，如果家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間監(jiān)督或不注意引導(dǎo)，就容易造成孩子長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，甚至出現(xiàn)孩子單獨(dú)上網(wǎng)時(shí)受到誘惑瀏覽一些不良的資訊。因此要求家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子功課的同時(shí)，應(yīng)盡量抽時(shí)間陪孩子一起上網(wǎng)“沖浪”，既能起到監(jiān)督作用，又能對(duì)孩子上網(wǎng)時(shí)遇到的一些問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行分析解惑；如沒(méi)時(shí)間陪孩子上網(wǎng)，也可以通過(guò)“歷史”按鈕檢查他瀏覽過(guò)的網(wǎng)頁(yè)，發(fā)現(xiàn)不良傾向也能及時(shí)制止，并采取“亡羊補(bǔ)牢”的防范措施。另外，還要嚴(yán)格控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間，以免過(guò)度上網(wǎng)造成孩子視力下降和腦部疲勞等傷害，甚至?xí)?dǎo)致電腦綜合癥。
總之，網(wǎng)絡(luò)給我們提供博大的知識(shí)海洋，孩子上網(wǎng)就如同在海上沖浪，既可以在海里揀到寶貝，也可能遇到風(fēng)浪和暗礁，只要教師和家長(zhǎng)密切配合，積極為學(xué)生健康上網(wǎng)保駕護(hù)航，就能讓這一只只小船乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
在校黨委組織領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展的“黨員干部集中學(xué)習(xí)教育”活動(dòng)于今天圓滿(mǎn)結(jié)束了，但是“轉(zhuǎn)變作風(fēng)，共樹(shù)形象”的主題卻深深烙進(jìn)了我腦子里。這次的學(xué)習(xí)是我們每個(gè)人在工作、學(xué)習(xí)、實(shí)踐中不可缺少的，滿(mǎn)足了自身需要與工作需要的雙重要求，是及時(shí)的適時(shí)的，更為掀起學(xué)校二次創(chuàng)業(yè)新高潮積蓄了無(wú)窮能量。
在這些天中，我們黨員干部共同學(xué)習(xí)了《人民日?qǐng)?bào)》社論——《在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力倡導(dǎo)八個(gè)方面的良好作風(fēng)》，觀(guān)看了記錄片《大國(guó)崛起》等。所學(xué)內(nèi)容豐富好看形式新穎見(jiàn)解獨(dú)到，我們每一位教育工作者都應(yīng)當(dāng)全面地、系統(tǒng)地學(xué)、深入地學(xué)，更重要的是堅(jiān)持、認(rèn)真、深入領(lǐng)會(huì)，時(shí)常提醒自己學(xué)習(xí)，這是對(duì)工作的提高。這次的作風(fēng)轉(zhuǎn)變，是對(duì)全校黨員干部的一次檢驗(yàn)，學(xué)習(xí)討論的機(jī)會(huì)。本人積極參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，深受教育?！鞍苏摗敝谐珜?dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部良好風(fēng)氣，這也是值得我們教師借鑒的。其中，“勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)以致用”告訴我們：要把學(xué)習(xí)當(dāng)成增長(zhǎng)才干開(kāi)闊眼界提高素養(yǎng)的途徑，學(xué)習(xí)也是作好教師工作的重要基礎(chǔ)，教育別人的人更應(yīng)當(dāng)是擁有智慧頭腦和卓識(shí)遠(yuǎn)見(jiàn)的人，應(yīng)該是勤學(xué)善用的人；“真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效”則要求我們?cè)诟髯缘墓ぷ髦谐浞终{(diào)動(dòng)主觀(guān)能動(dòng)性，改革創(chuàng)新，迎難而上，說(shuō)實(shí)話(huà)辦實(shí)事求實(shí)效，切忌夸夸其談，浮漂急噪；“艱苦奮斗，勤儉節(jié)約”中說(shuō)“歷來(lái)成家必有儉，歷來(lái)敗家必有奢”，艱苦奮斗，勤儉節(jié)約不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)衡量一個(gè)人精神狀態(tài)的標(biāo)尺，它能夠起到砥礪意志陶冶情操的作用，形成凝聚人心的狀態(tài)。這些發(fā)人深思令人警醒的言辭讓我們?cè)谛碌膶W(xué)年里更加明白自己的任務(wù)，為轉(zhuǎn)變作風(fēng)刷新形象迎接挑戰(zhàn)鼓足了干勁。
《大國(guó)崛起》中說(shuō)荷蘭人傳承著這樣一句話(huà)——“照顧好自己的生意”，其國(guó)家對(duì)于發(fā)展工商業(yè)的專(zhuān)注程度由此可見(jiàn)一斑。這不由使我聯(lián)想到鄧小平作出改革開(kāi)放發(fā)展經(jīng)濟(jì)的決策的初衷可能與此相似，想成為真正的大國(guó)，只有經(jīng)濟(jì)強(qiáng)盛了，地位才能有，在世界上的話(huà)語(yǔ)權(quán)自然就大了，崛起壯大的機(jī)率也才會(huì)更大。而我們學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵貴在專(zhuān)注于“核心”事業(yè)作大作強(qiáng)。
彭導(dǎo)的講話(huà)也讓我們深有感觸：“團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，互相監(jiān)督。”同時(shí)大家都認(rèn)為自己做的都不夠好，對(duì)此展開(kāi)了討論和學(xué)習(xí)以及監(jiān)督。討論的內(nèi)容如下，以便努力提高自身的綜合素質(zhì)。
1、尊重同學(xué)
每一位學(xué)生都渴望得到同學(xué)的理解和尊重。我們要把同學(xué)當(dāng)做平等的人看待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把同學(xué)看重了，同學(xué)得到了同齡人的尊重了，他們才會(huì)尊重你，愿意配合你的工作。
2、努力進(jìn)取
作為努力學(xué)習(xí)的學(xué)生，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能有進(jìn)步。如果自身散漫，怎么能夠有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們多聽(tīng)取學(xué)生和老師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)辟新學(xué)習(xí)方法。
3、以身作則
班干部的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。因此，班干部一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
這是我對(duì)這次集中學(xué)習(xí)的一些體會(huì)。我自己要從以上各方面努力。堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給同學(xué)們以積極的影響。
總之，通過(guò)本次學(xué)習(xí)教育，使我認(rèn)識(shí)到，工作要做到工作不忘學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不誤工作。學(xué)習(xí)的目的全于運(yùn)用，運(yùn)用是更重要的學(xué)習(xí)。衡量理論學(xué)習(xí)有沒(méi)有取得實(shí)際成效，既要看到思想認(rèn)識(shí)上是不是有新的提高，更重要的是工作作風(fēng)、紀(jì)律作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，自覺(jué)改造自己的世界觀(guān)，進(jìn)一步加強(qiáng)道德情操的修養(yǎng)；深刻理解十六大指示的全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，不斷提高自己的政策水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，自覺(jué)遵守國(guó)家的法律法令；嚴(yán)格遵守校黨委規(guī)定的一切工作紀(jì)律和規(guī)章制度；嚴(yán)格要求自己，盡職盡責(zé)，團(tuán)結(jié)同志，加強(qiáng)自身的職業(yè)道德的修養(yǎng)，在本職崗位上自覺(jué)地為民盡責(zé)，更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
為了提高教師的素質(zhì)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校舉辦了全體教師暑期培訓(xùn)班。與以往的暑期培訓(xùn)不同，本次培訓(xùn)立足于校情，緊密?chē)@當(dāng)前學(xué)校進(jìn)行的課堂改革，不唱高調(diào)，進(jìn)一步讓老師明白課改如何進(jìn)行才有效。雖然烈日炎炎，但我還是興致盎然。因?yàn)?，通過(guò)本次的暑期培訓(xùn)，確確實(shí)實(shí)對(duì)我下一階段的教育教學(xué)工作起了一個(gè)引領(lǐng)的作用。
本次培訓(xùn)，分為兩個(gè)階段，第一階段為7月15日—7月19日，第二階段為8月21日—8月24日，內(nèi)容豐富，形式多樣。不但有自己學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作報(bào)告，也有外校的老師介紹經(jīng)驗(yàn)；不但有教育法規(guī)的宣傳，也有老師自己的心得體會(huì)；不但有教學(xué)方法的指導(dǎo)，也有思想品德的提升；不但有集中學(xué)習(xí)，也有小組討論和在家自學(xué)。
這次暑期培訓(xùn)內(nèi)容充實(shí)，但是重點(diǎn)突出。配合當(dāng)前學(xué)校推進(jìn)的導(dǎo)學(xué)單模式下的課堂改革，我們聆聽(tīng)了南通市的教改先驅(qū)——金盛中學(xué)校長(zhǎng)劉劍的報(bào)告《導(dǎo)學(xué)單課堂教學(xué)》，施建國(guó)主任的《課改課研討課總結(jié)》、《導(dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)及使用》、《小組合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略》，更精彩的是各學(xué)科老師代表參加的《我與課改》的演講。老師們用自己切身的體驗(yàn)告訴大家，小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生所展現(xiàn)出來(lái)的前所未有的學(xué)習(xí)狀態(tài)，極大地鼓舞我們將課改進(jìn)行到底的決心。
自從學(xué)校三月份推行課改以來(lái)，我們?cè)谀承W(xué)生身上看到了課改的成果，享受到了課改的喜悅，但是大面積的豐收還沒(méi)有出現(xiàn)。我們很驚訝金盛中學(xué)在導(dǎo)學(xué)單課堂教學(xué)短時(shí)間內(nèi)所取得的輝煌成就，也困惑自己在實(shí)施過(guò)程中諸多問(wèn)題的產(chǎn)生。這次聽(tīng)了劉劍校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹，感受很深。
任何一項(xiàng)改革，都是困難重重的，都需要我們堅(jiān)定信念，一步一個(gè)腳印走下去。教學(xué)不同于一般的工作，它需要和學(xué)生產(chǎn)生共鳴，尤其是小組合作的模式，真正體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，課堂是他們的舞臺(tái)，所以在導(dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)過(guò)程中，一定要考慮學(xué)生的實(shí)際情況，要圍繞學(xué)生的思維能力來(lái)設(shè)計(jì)問(wèn)題。而我們總是理所當(dāng)然地認(rèn)為這是學(xué)生應(yīng)該會(huì)的，那也是學(xué)生應(yīng)該會(huì)的，我們以自己的思維代替了學(xué)生的思維，結(jié)果往往是導(dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)精美，但是往往來(lái)不及完成任務(wù)。
施建國(guó)主任的《課改課研討課總結(jié)》讓我們明白了課改前期我們的導(dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)及組織小組合作學(xué)習(xí)方面的優(yōu)劣得失。在《導(dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)及使用》的報(bào)告中，施主任從為什么要使用導(dǎo)學(xué)單教學(xué)模式、導(dǎo)學(xué)單教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)、我校導(dǎo)學(xué)單教學(xué)模式中存在的問(wèn)題、導(dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)理念及導(dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)四個(gè)方面具體詳細(xì)地介紹了導(dǎo)學(xué)單的設(shè)計(jì)和使用，糾正了我們?cè)趯?dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)過(guò)程中的偏差。在他的指導(dǎo)下，各備課組分組討論，集中半天修正了利用暑期備的新學(xué)期的導(dǎo)學(xué)單，受益匪淺?！缎〗M合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略》給我們?nèi)绾沃笇?dǎo)學(xué)生開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)更細(xì)致更明確更可操作性的方法。
學(xué)生的學(xué)習(xí)情境有三種：競(jìng)爭(zhēng)性的情境、個(gè)體性的情境、合作性的情境。前兩種情境分別是利己損人、不利己也不損人，只有合作性的情境是利己利人的。還有一點(diǎn)重要的是教師一定要參與合作學(xué)習(xí)，以為學(xué)生按照導(dǎo)學(xué)單內(nèi)容討論一段時(shí)間，然后老師一聲：“現(xiàn)在各組展示討論結(jié)果！”這種做法是極其錯(cuò)誤的。
很多的課改的困惑在這次暑期培訓(xùn)中都豁然開(kāi)朗了。另外，朱愛(ài)美老師以最樸實(shí)的語(yǔ)言向我們介紹了她從教以來(lái)的先進(jìn)事跡，讓我們感受到了平凡中的偉大；紀(jì)衛(wèi)東校長(zhǎng)以生動(dòng)的哲理小故事深入淺出地詮釋了《變革中教育理念引領(lǐng)》，饒有趣味；羅飛校長(zhǎng)闡述了新學(xué)期的工作思路，讓我們感受到了身為紫瑯人的責(zé)任感。
這次暑期培訓(xùn)，比以往任何一次都緊貼實(shí)際，很實(shí)在，真正指導(dǎo)了我們新學(xué)期的工作，讓我們更好地推進(jìn)課堂教學(xué)作了很好的鋪墊。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
在暑期，自己8月24日參加了縣局暑期領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)會(huì)；8月28日至30日在單位集中舉辦了“2013年暑期教師學(xué)習(xí)會(huì)”。這次學(xué)習(xí)會(huì)，歷時(shí)3天時(shí)間，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)的兩個(gè)“講話(huà)”和縣局兩個(gè)綱領(lǐng)性文件等10多種材料，記了10頁(yè)筆記，寫(xiě)了1篇心得體會(huì)，參加了多次討論，收獲不小。我感到通過(guò)學(xué)習(xí)會(huì)，對(duì)自己認(rèn)清形勢(shì)，明確任務(wù)，進(jìn)一步提高廣大教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德修養(yǎng)水平，全面加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，有著極其重要的現(xiàn)實(shí)意義?，F(xiàn)將自己在學(xué)習(xí)會(huì)中的有關(guān)思想收獲情況匯報(bào)如下：
一、學(xué)習(xí)“講話(huà)”，明確工作思路。
學(xué)習(xí)縣教育體育局黨委書(shū)記劉鋒在全系統(tǒng)暑期領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)會(huì)上《以全面提高教育質(zhì)量為核心，辦人民滿(mǎn)意的教育》的講話(huà)，最大的收獲是明晰了工作思路。那就是：按照“以安全穩(wěn)定為前提，以全面提高教育質(zhì)量為核心，以抓好隊(duì)伍建設(shè)為保障”的工作思路，樹(shù)立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀(guān)，堅(jiān)定不移的走內(nèi)涵發(fā)展之路。
二、學(xué)習(xí)“講話(huà)”，樹(shù)好領(lǐng)導(dǎo)形象。
學(xué)習(xí)縣人民政府副縣長(zhǎng)xx《在2013年教育系統(tǒng)暑期領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)會(huì)上的講話(huà)》，重點(diǎn)要做到四講，樹(shù)好領(lǐng)導(dǎo)干部的形象。第一，要講政治，錘煉促進(jìn)發(fā)展的硬本領(lǐng)；第二，要講紀(jì)律，積聚干事創(chuàng)業(yè)的正能量；第三，要講團(tuán)結(jié)，架起凝聚合力的連心橋；第四，要講責(zé)任，增強(qiáng)落實(shí)工作的執(zhí)行力。只有這樣，才能承載新希望，奮發(fā)有作為。
三、學(xué)習(xí)“意見(jiàn)”，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。
教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是教育工作的永恒主題?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》中明確指出：“把提高教育質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)”。學(xué)習(xí)縣局《進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理、全面提高教育質(zhì)量的意見(jiàn)》共四部分十七條。一要統(tǒng)一思想，認(rèn)識(shí)全面提高教育質(zhì)量的重大意義；二要突出重點(diǎn)，把握全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)；三要多措并舉，完善全面提高教育質(zhì)量的保障機(jī)制；四要齊抓共管，形成全面提高教育質(zhì)量的強(qiáng)大合力?？梢?jiàn)，全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量是發(fā)展教育事業(yè)的根本任務(wù)，是各項(xiàng)教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是教育系統(tǒng)執(zhí)政為民的具體體現(xiàn)，是教育戰(zhàn)線(xiàn)廣大干部的立身之本、中小學(xué)教師的立業(yè)之本、各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的生存之本。
四、學(xué)習(xí)“規(guī)定”，加強(qiáng)安全管理。
學(xué)習(xí)縣局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園安全管理的規(guī)定》，深刻認(rèn)識(shí)平安穩(wěn)定的教育環(huán)境是搞好教育工作的前提和基礎(chǔ)。把安全作為教育質(zhì)量的重要指標(biāo)之一，樹(shù)立抓安全穩(wěn)定也是提高教育質(zhì)量的觀(guān)念，把做好安全維穩(wěn)工作作為全面提高教育質(zhì)量的前提，從維護(hù)人民群眾的根本利益、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)學(xué)生健康全面成長(zhǎng)的高度出發(fā)，切實(shí)增強(qiáng)安全意識(shí)，按照“預(yù)防為主、依法管理、全員參與、各負(fù)其責(zé)”的工作原則，形成“全員抓安全，全程抓安全，全面抓安全”的工作機(jī)制，為教育教學(xué)工作保駕護(hù)航，提供良好地有力的保障。
五、重在踐行，搞好電教工作。
2012年9月5日，xzx在全國(guó)教育信息化工作電視電話(huà)會(huì)議上的講話(huà)，對(duì)教育信息化重要性和緊迫性作了深刻的論述。在“十二五”期間，國(guó)家要以建設(shè)好“三通兩平臺(tái)”為抓手，也就是“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”，建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和教育管理公共服務(wù)平臺(tái)。這是教育信息化發(fā)展的最佳機(jī)遇期，因此，我們電教工作者必須認(rèn)清形勢(shì)，統(tǒng)一思想，提高對(duì)教育信息化重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)實(shí)施教育現(xiàn)代化的緊迫感責(zé)任感，以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，把教育信息化工作變?yōu)椤皹?shù)人立?！钡淖杂X(jué)行動(dòng)。目前我們?nèi)h的電教工作，就是要緊緊圍繞縣教育體育局中心工作，按照“爭(zhēng)取項(xiàng)目，發(fā)展內(nèi)涵，深化應(yīng)用，做好服務(wù)”的工作思路，主要抓好創(chuàng)建中小學(xué)教育信息化示范校、優(yōu)質(zhì)教育資源的整合應(yīng)用、交互式電子白板進(jìn)教室試點(diǎn)、教育（學(xué)校）網(wǎng)站的建設(shè)管理升級(jí)、課題研究與賽事以及影視教育等八項(xiàng)工作，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源和信息化學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)，提高信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)服務(wù)和整合應(yīng)用水平，用創(chuàng)新教育模式和學(xué)習(xí)方式，推動(dòng)全縣教育信息化和教育現(xiàn)代化發(fā)展水平。
目標(biāo)已經(jīng)明確，任務(wù)召喚前行。自己決心在縣局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，和班子成員一起帶領(lǐng)同志們?cè)谛碌膶W(xué)期里，進(jìn)一步認(rèn)真落實(shí)王縣長(zhǎng)和局黨委劉書(shū)記在暑期教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)會(huì)上的講話(huà)精神，把握形勢(shì)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，堅(jiān)持爭(zhēng)先進(jìn)位的高效率不松懈、率先發(fā)展的決心不動(dòng)搖、狠抓落實(shí)的激情不減弱，同心同德，群策群力，奮發(fā)有為，永不懈怠，確保圓滿(mǎn)完成全年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，做新時(shí)期優(yōu)秀的電化教育工作者，推動(dòng)xx電教又好又快地發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)xx教育事業(yè)新跨越，為建設(shè)活力xx、美麗xx、幸福xx做出我們新的更大的貢獻(xiàn)！
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
為期一周的培訓(xùn)，是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。每天的講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了熱情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益非淺。
教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。
并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。
通過(guò)本次培訓(xùn)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心、動(dòng)力和熱情。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色；鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師；鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。
通過(guò)本次學(xué)習(xí)，使我體會(huì)到教師要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報(bào)，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛(ài)和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。
通過(guò)本次培訓(xùn)，使我對(duì)終身學(xué)習(xí)，提高自身能力有了新的理解。。終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀(guān)察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。我還體會(huì)到作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo)。
這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài)。書(shū)是的老師，多讀書(shū)，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛(ài)學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
面對(duì)教育的問(wèn)題我們要努力去做有建設(shè)性的建議者、改革者、發(fā)展者，而不能做一味的發(fā)牢騷者和批判者。下面是小編為你精心整理的教育管理干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)
心得體會(huì)
，希望大家喜歡。
20xx年7月13日至20日，我非常榮幸參加了為期一周的校長(zhǎng)教育管理研修班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)了多位專(zhuān)家的講座，并進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)參觀(guān)，這次學(xué)習(xí)使我開(kāi)闊了眼界，拓寬了思維，明確了自己的責(zé)任和使命，進(jìn)一步懂得了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、校園文化建設(shè)、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等在學(xué)校發(fā)展中的重要意義，也使我進(jìn)一步理解了校長(zhǎng)應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力，明確了一名校長(zhǎng)在團(tuán)隊(duì)中的角色定位——影響與引領(lǐng)。讓我享受了一次心靈大餐，滿(mǎn)載而歸，同時(shí)也深受啟發(fā)。
一、講座內(nèi)容豐富多彩，理論聯(lián)系實(shí)際。
此次培訓(xùn)課程安排的內(nèi)容充實(shí)，有針對(duì)性、實(shí)效性，著眼于提高校長(zhǎng)和教師自身素養(yǎng)和學(xué)校管理實(shí)效出發(fā)，精心設(shè)計(jì)，內(nèi)容豐富而科學(xué)，讓全體學(xué)員受益匪淺，培訓(xùn)期間聆聽(tīng)了北京師范大學(xué)國(guó)培專(zhuān)家--易仁榮的講座《勤于思考、善于思考》，張東嬌的講座《提升校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的行動(dòng)策略》，北京交通大學(xué)人文學(xué)院副教授—孔德力的講座《儒家傳統(tǒng)中教育的內(nèi)涵及當(dāng)代啟示》，參觀(guān)了北京市潤(rùn)豐學(xué)校，并聽(tīng)了全國(guó)十大明星校長(zhǎng)70歲的校長(zhǎng))—卓立的講座《實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)和諧發(fā)展》，北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授-趙德成的《有效的教學(xué)評(píng)價(jià)》，鮑傳友的《以文化建設(shè)引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展》等等，易仁榮專(zhuān)家的講座讓我們明白，教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展在校內(nèi)要靠質(zhì)量，在校外要靠文章，質(zhì)量加文章，雙翅才能飛翔，作為教師要勤于思考，善于思考，要在“巧“字上做文章，人生就是先苦后甜，誰(shuí)能堅(jiān)持思考，誰(shuí)就可能走在他人前面等。幽默風(fēng)趣的張東嬌教授的講座讓我們明白提升校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)的行動(dòng)策略，首先要以身作則，二是要共啟愿景，三是挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，四是使眾人行，五是激勵(lì)人心等，校長(zhǎng)一定要把追隨者變成領(lǐng)導(dǎo)者，這才是成功的校長(zhǎng)。孔德立教授的講座讓我明白當(dāng)代教育的問(wèn)題和孔子與儒家傳統(tǒng)的形成等問(wèn)題。趙希斌的講座告訴我們，高效與有趣的課堂該怎么處理，在教學(xué)內(nèi)容的把握上應(yīng)高、思、實(shí)、正、通，教學(xué)方式的把握應(yīng)引、問(wèn)、比、動(dòng)、趣，并詳細(xì)具體的進(jìn)行了解說(shuō)。卓立校長(zhǎng)的講座給我留下了深刻的印象，校園設(shè)計(jì)有特色，能大膽改革和創(chuàng)新，學(xué)校特色明顯。趙德成的講座讓我進(jìn)一步明白教學(xué)評(píng)價(jià)在教學(xué)質(zhì)量管理中的重要作用，以及應(yīng)該摒棄或淡化的一些教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，我們不能穿新鞋走老路，不能穿新鞋走歪路。鮑傳友的講座從三個(gè)方面告訴我們?nèi)绾我晕幕ㄔO(shè)引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，一是要理解學(xué)科文化、二是要明白學(xué)校文化的構(gòu)成、三是要如何建設(shè)學(xué)校文化，讓我們明白學(xué)校文化是解釋出來(lái)的，胡教授的講座讓我們明白教師要給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，教室應(yīng)該交給各班學(xué)生自己去布置，要立德樹(shù)人，讓學(xué)生成為會(huì)規(guī)劃人生的人，機(jī)會(huì)是留給那些有準(zhǔn)備的人的，讓我們明白未來(lái)五年影響教育的六大信息技術(shù)等，一周的學(xué)習(xí)，專(zhuān)家的講座和教育理念，生動(dòng)的實(shí)例，撞擊著學(xué)員們的心，精彩的講座，贏(yíng)得了學(xué)員們熱烈的掌聲，教授幽默的語(yǔ)言，引來(lái)一陣陣笑聲，專(zhuān)家們?cè)诰俚姆治鲋?，注重理論?lián)系實(shí)際，能結(jié)合當(dāng)前學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行精彩的分析、剖析，提高全體學(xué)員的教育教學(xué)管理能力。
二、培訓(xùn)形式靈活多樣，提高培訓(xùn)實(shí)效。
這次培訓(xùn)以專(zhuān)題講座為主，同時(shí)通過(guò)交流互動(dòng)、研討、參觀(guān)學(xué)習(xí)等多種形式來(lái)達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)。全體學(xué)員實(shí)地參觀(guān)了2所學(xué)校，聽(tīng)取了學(xué)校在教育教學(xué)、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教學(xué)評(píng)價(jià)和校園文化建設(shè)等方面的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解到了創(chuàng)新管理的新方法和新舉措，這對(duì)培養(yǎng)全體學(xué)員的實(shí)踐能力、科學(xué)與人文素養(yǎng)及環(huán)境意識(shí)具有很大幫助，增添了學(xué)習(xí)的實(shí)效性。所有這些無(wú)不讓我感動(dòng)與佩服，幫助我學(xué)到了不少的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。讓我們明白校長(zhǎng)的引領(lǐng)可以讓學(xué)校更有朝氣。我們應(yīng)在師生交往中發(fā)展自己，在借鑒他人中完善自己，在理論學(xué)習(xí)和管理實(shí)踐中豐富自己。我們不僅學(xué)到了課堂評(píng)價(jià)方法，更新學(xué)校管理理念，而且，懂得如何更好地關(guān)愛(ài)、激勵(lì)老師和學(xué)生，懂得如何培育校園文化。同時(shí)，切身感受到名校的校園文化，老師們淵博的知識(shí)，使我們進(jìn)一步開(kāi)闊眼界，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤思考，善總結(jié)，促提升。
這次校長(zhǎng)培訓(xùn)，時(shí)間雖短但收獲頗大，專(zhuān)家們的精心設(shè)計(jì)貫穿于教學(xué)培訓(xùn)每個(gè)環(huán)節(jié)，在今后的工作中，我將把這次學(xué)到的理論與我校實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，做到學(xué)以致用，把以人為本的教育思想貫穿于整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的始終，不斷深化學(xué)校內(nèi)部改革，健全各種
規(guī)章制度
，做到人性化管理，辦人民滿(mǎn)意的教育。學(xué)無(wú)止境，我必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)國(guó)家政策法規(guī)，學(xué)他人之經(jīng)驗(yàn)，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)變觀(guān)念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。建立科學(xué)管理體制，充分調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性，促進(jìn)學(xué)校工作的健康發(fā)展，切實(shí)提高學(xué)校管理工作效率和服務(wù)質(zhì)量。總的來(lái)講，這次學(xué)習(xí)是一次洗腦，是一次充電，我將以實(shí)際行動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)的投身到工作實(shí)踐中去，更新自己管理理念，為農(nóng)村教育的均衡發(fā)展貢獻(xiàn)出自己更大的力量，我相信，通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)，自我反思，我的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和管理水平將會(huì)提高，完善人格，在工作中做到熱心、愛(ài)心、誠(chéng)心、耐心、細(xì)心等，我將在今后的教育教學(xué)與管理為教育教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)我校更好更快發(fā)展!
為了更好地把學(xué)習(xí)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)向廣大老師傳達(dá)和介紹，我把從專(zhuān)家講座中所得的教育經(jīng)驗(yàn)和理念摘選幾條，并作簡(jiǎn)單的理論內(nèi)涵闡釋?zhuān)瑺?zhēng)取與大家分享。
一、教育經(jīng)驗(yàn)和理念摘選：
(一)、德育是思想品德的教育，德育為先是要德育管理為先，管理效果先進(jìn)有效。教育要從孩子們的需要出發(fā)，要教孩子學(xué)會(huì)做好自己的人生規(guī)劃，因?yàn)槿松?guī)劃教育是人生拼搏與奮斗的動(dòng)力;教育要讓孩子們學(xué)會(huì)閱讀，因?yàn)橐粋€(gè)人的閱讀史才是他的精神成長(zhǎng)史;教育要在教育中對(duì)孩子們付出正真的愛(ài)與情感，因?yàn)椤皭?ài)是在愛(ài)中學(xué)會(huì)的，被愛(ài)才能學(xué)會(huì)愛(ài)人”，沒(méi)有愛(ài)的互動(dòng)而蒼白乏味的“
勵(lì)志
教育”是空洞的，是手段低劣與傳銷(xiāo)的的教育。真正的教育者必須有使命感和擔(dān)當(dāng)精神，有生動(dòng)活潑的智力生活，有一個(gè)共同的品質(zhì)：能夠讀懂孩子的故事，幫助學(xué)生在成長(zhǎng)中慢慢的發(fā)現(xiàn)自我，尋求生命自身的價(jià)值和意義。
(二)、班級(jí)建設(shè)的五層境界：
1、建立班級(jí)生活的基本秩序。
2、引導(dǎo)班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、逐漸產(chǎn)生集體凝聚力。
4、努力使每個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。
5、始終關(guān)注學(xué)生的精神生活。
(三)、面對(duì)教育的問(wèn)題我們要努力去做有建設(shè)性的建議者、改革者、發(fā)展者，而不能做一味的發(fā)牢騷者和批判者。如果你不能把對(duì)教育的批判意識(shí)改變?yōu)榘l(fā)展意識(shí)、處方意識(shí)，那么你是空談主義者，甚至是危害教育主義者。
(四)、教學(xué)管理三聚焦：學(xué)校全部工作要向教育教學(xué)聚焦，教育教學(xué)向課堂聚焦，課堂教學(xué)向?qū)W生發(fā)展聚焦。
學(xué)校管理是一項(xiàng)全面復(fù)雜的工程，但是教育教學(xué)是一切工作的核心。這就好比一個(gè)作戰(zhàn)部隊(duì)，思想、政治、后勤等工作都是為了能在作戰(zhàn)的時(shí)候取得勝利而服務(wù)一樣我們的學(xué)校管理都是為了教育教學(xué)，為了祖國(guó)社會(huì)培養(yǎng)合格人才的宗旨服務(wù)。教育教學(xué)工作又是千頭萬(wàn)緒，但只有課堂才是教育教學(xué)的主陣地，45分鐘的課堂才是一個(gè)挖掘不完的金礦啊!課堂在學(xué)校管理中要是沒(méi)人管的話(huà)，那其他都是無(wú)效管理或者是為教師找事的管理。離開(kāi)課堂抓特色、抓其他的教育那時(shí)舍本逐末。課堂教學(xué)形式千姿百態(tài)，但是有三個(gè)準(zhǔn)則是不變的，學(xué)生學(xué)得多、學(xué)得輕松、學(xué)得有效。學(xué)生的發(fā)展是課堂教學(xué)的生命線(xiàn)，讓每個(gè)孩子獲得知識(shí)、鍛煉了思維品質(zhì)，有了真正的實(shí)踐能力這才是課堂教學(xué)的真正著力點(diǎn)。
(五)、教學(xué)的核心理念是根本地教，教根本。
教學(xué)必須以生活的形態(tài)還原知識(shí)的內(nèi)容，直指本質(zhì)的教學(xué)。教學(xué)課堂上的花花招多與少都無(wú)所謂，每節(jié)課關(guān)鍵要教實(shí)質(zhì)。比如語(yǔ)文課的教讀寫(xiě)—教感知—教實(shí)質(zhì)。敢于攻克開(kāi)展“原理、本質(zhì)”教學(xué)的堡壘的教學(xué)，才是本質(zhì)的教學(xué)，才能抵達(dá)教學(xué)的“最后一公里”。教師對(duì)教材的理解水平，教學(xué)理念的理解以及教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)出的教師素質(zhì)都是教師培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展進(jìn)步的的要素。教學(xué)中學(xué)生有一定的積累，交流，方法訓(xùn)練能力是必要的，但更必要更本真是促進(jìn)學(xué)生理解力(如領(lǐng)悟、明了、清晰地反映，洞察)的發(fā)展和實(shí)踐動(dòng)手能力的發(fā)展。
(六)、作為一校之長(zhǎng)，你能為學(xué)校留下什么?如果不創(chuàng)新我們就會(huì)不斷重復(fù)別人的故事，在原地畫(huà)圓圈，難有突破。如果我們換一種思維，轉(zhuǎn)換一個(gè)視角，把腳往前稍稍伸出一步，我們的學(xué)校將會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光和色彩，教育的前景將更加輝煌和燦爛。
十余天的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)心中有許多感悟，但最要緊的是必須從閑雜事務(wù)抽出更多的時(shí)間，多讀書(shū)以開(kāi)闊視野、增加內(nèi)功。這才是真正把握教育內(nèi)涵，結(jié)合本土教育實(shí)際開(kāi)拓全新局面的關(guān)鍵。
為期三天的教育管理干部集中培訓(xùn)于2月10日落下帷幕。這是全縣第四期教育管理干部培訓(xùn)，這次集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間雖短，但主題明確，內(nèi)容豐富(校長(zhǎng)理念、教師管理、校長(zhǎng)素質(zhì)、學(xué)校規(guī)劃、防范職務(wù)犯罪教育)，收獲頗多。專(zhuān)家學(xué)者講座讓我們認(rèn)清形勢(shì)，開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，增強(qiáng)使命，牢記責(zé)任，引領(lǐng)我們不斷提高學(xué)校管理水平，推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)陵川教育事業(yè)均衡發(fā)展是此輪培訓(xùn)的宗旨。培訓(xùn)班特點(diǎn)之一是培訓(xùn)層次高，正如鄭局長(zhǎng)在培訓(xùn)班總結(jié)中所言，此次培訓(xùn)層次之高前所未有，特邀來(lái)講學(xué)的既有高校專(zhuān)家學(xué)者也有來(lái)自一線(xiàn)的杰出校長(zhǎng)代表，其中有中國(guó)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)郭振有，晉中市教育局局長(zhǎng)鹿建平，長(zhǎng)期從事基礎(chǔ)教育、學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略、學(xué)校課程開(kāi)發(fā)、課堂教學(xué)行為等領(lǐng)域研究的太谷縣胡村小學(xué)校長(zhǎng)，他們傳遞給我們的都是先進(jìn)的教育理念與當(dāng)今中國(guó)教育教學(xué)動(dòng)態(tài)。王建宗、張引翔校長(zhǎng)在長(zhǎng)期的教育、教學(xué)管理中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，他們的講座理論聯(lián)系實(shí)際。此次能零距離的接觸專(zhuān)家，親耳聆聽(tīng)他們高屋建瓴的講座機(jī)遇難得，受益匪淺;特點(diǎn)之二，內(nèi)容豐富，“校長(zhǎng)的發(fā)展新視野”讓我們更清醒認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)“陵川教育復(fù)興”，要靠底層一線(xiàn)校長(zhǎng)腳踏實(shí)地履行使命;“學(xué)生第二”、“走好均衡發(fā)展的四步棋，做好提升質(zhì)量的五件事”告訴我們作為一名校長(zhǎng)要有思想，應(yīng)該用哲學(xué)家的思維、辯證的眼光，客觀(guān)理性地看待我們的教育管理，研究我們的教育管理，改革我們的教育管理，發(fā)展我們的教育;“今天，我們?nèi)绾巫鲂ｉL(zhǎng)”、“優(yōu)化教師隊(duì)伍，優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”以一種全新的理念告訴我們:今日之教育做個(gè)好校長(zhǎng)不容易，社會(huì)對(duì)校長(zhǎng)提出了更高的要求，校長(zhǎng)角色要有全新的定位，不僅要看到校長(zhǎng)職業(yè)的特殊性，更應(yīng)該注重校長(zhǎng)個(gè)人修養(yǎng)的提升;“學(xué)校發(fā)展的智慧與行動(dòng)”從宏觀(guān)的角度羅列出學(xué)校種種問(wèn)題存在的緣由以及破解之策，豐富的講座內(nèi)容好似一道“營(yíng)養(yǎng)大餐”讓我們品嘗得有滋有味。特點(diǎn)之三，形式多樣，撰寫(xiě)論文，集中聽(tīng)講、認(rèn)真筆記、撰寫(xiě)培訓(xùn)體會(huì)等讓短暫的培訓(xùn)異常充實(shí)。
培訓(xùn)帷幕落下的同時(shí)，新征程的號(hào)角也已吹響，此輪培訓(xùn)在拓寬視野、豐富知識(shí)、接受信息、更新理念的同時(shí)，我想作為一名小學(xué)校長(zhǎng)，身為學(xué)校管理者，我們?nèi)绾我耘嘤?xùn)為新的起點(diǎn)?怎樣立足崗位有作為?應(yīng)該從有“感”做起。
校長(zhǎng)首先要有方向感。方向感對(duì)一名校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，學(xué)校就是一艘航船，校長(zhǎng)就像舵手，“對(duì)于一艘沒(méi)有航向的船來(lái)說(shuō)，任何方向的風(fēng)都是逆風(fēng)!”對(duì)校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，如何將學(xué)校辦成師生向往的樂(lè)園是校長(zhǎng)終身必修的課題。當(dāng)今社會(huì)，物欲橫流，整個(gè)社會(huì)異常浮躁，正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，校長(zhǎng)要堅(jiān)守教育這方凈土，永葆心靈的恬靜與快樂(lè)，立足崗位，潛心投入，守土有責(zé)，心如止水，靜下心來(lái)將學(xué)校事情做好。
其次，校長(zhǎng)要有責(zé)任感。責(zé)任感能激發(fā)人的潛能，也能喚醒人的良知;一個(gè)沒(méi)有責(zé)任感的校長(zhǎng)談何全身心投入教育事業(yè)?校長(zhǎng)一旦失去責(zé)任感，必將在麻木中失去良知，學(xué)校諸多教育的怪現(xiàn)象也就會(huì)隨之而生。增強(qiáng)責(zé)任感就要有責(zé)任意識(shí)，切不可有做一天和尚撞一天鐘，得過(guò)且過(guò)的混沌狀態(tài)。增強(qiáng)責(zé)任感要勤思考、善動(dòng)腦、提升自身素質(zhì)與管理水平將責(zé)任意識(shí)轉(zhuǎn)化為行為和能力。
再者，校長(zhǎng)要有進(jìn)取感。面對(duì)職業(yè)倦態(tài)，我們不能只求安穩(wěn)，不思進(jìn)取。進(jìn)取心是校長(zhǎng)應(yīng)有的政治品質(zhì)，不管從事哪項(xiàng)工作都需要有進(jìn)取心。作為校長(zhǎng)，所擔(dān)負(fù)的責(zé)任重大，對(duì)工作就要始終保持一顆進(jìn)取心，奮發(fā)向上，有朝氣、有熱情，無(wú)論在什么條件和環(huán)境下，都要堅(jiān)韌不拔，執(zhí)著追求。
再其次，校長(zhǎng)要有親和感。親其師，才會(huì)信其道。一個(gè)校長(zhǎng)如果高高在上，就會(huì)脫離群眾，師生會(huì)對(duì)他敬而遠(yuǎn)之，因此，做一個(gè)有親和感的校長(zhǎng)，不但要學(xué)會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑，還要學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)同情、寬容、贊美，真誠(chéng)善待老師與學(xué)生，校長(zhǎng)要走近師生多與他們交流溝通，感受他們的喜怒哀樂(lè)，參與師生的教育、教學(xué)、課外文體活動(dòng)，做老師和學(xué)生的知心朋友。只有校長(zhǎng)人格高尚、完美，才會(huì)對(duì)師生產(chǎn)生感染力、輻射力，教育效果也才會(huì)好。
最后，校長(zhǎng)要有約束感。在防范職務(wù)犯罪培訓(xùn)時(shí)，市檢察院副檢察長(zhǎng)培訓(xùn)教師時(shí)強(qiáng)調(diào)教師要廉潔執(zhí)教。是啊，法律法規(guī)就像石頭，如果你把它背在身上，會(huì)痛苦無(wú)比;如果你將它墊在腳下，它會(huì)幫助你站得更高，看得更遠(yuǎn)。有了約束感，校長(zhǎng)就不會(huì)將權(quán)力占為己有。要有約束感，校長(zhǎng)首先要學(xué)習(xí)和遵守國(guó)家法律法規(guī)，了解遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，樹(shù)立法制意識(shí)。要有約束感，校長(zhǎng)要時(shí)刻修身，不斷提高個(gè)人修養(yǎng)。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
學(xué)校組織進(jìn)行了開(kāi)學(xué)前的暑期學(xué)習(xí)會(huì)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我有效增強(qiáng)了基本功能力，下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得。
教師素有“塑造人類(lèi)靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過(guò)程中，教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類(lèi)正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀(guān)。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
一日為師，學(xué)習(xí)不止，要促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀(guān)點(diǎn)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來(lái)每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀(guān)點(diǎn)已經(jīng)過(guò)時(shí)，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識(shí)技能。只有主動(dòng)去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問(wèn)題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會(huì)使自己重視終身受益。
教師肩負(fù)教育新一代的責(zé)任，時(shí)代在變，對(duì)人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，自覺(jué)地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀(guān)點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀(guān)可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀(guān)、世界觀(guān)和人身觀(guān)對(duì)學(xué)生起直接影響作用。
其次要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無(wú)論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。隨著課改如火如荼的展開(kāi)，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性，自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了更多的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專(zhuān)家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì)所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。
教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。為了無(wú)愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，以后的工作中，我定會(huì)更加努力，以適應(yīng)教育不斷的改革與發(fā)展，切實(shí)做一個(gè)能肩負(fù)使命的新一代教師。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
點(diǎn)擊開(kāi)每一個(gè)學(xué)習(xí)視頻，映入眼簾的總是專(zhuān)家們精彩的講座，豐富的知識(shí)底蘊(yùn)，滔滔不絕的講解總是精彩溢呈，扣人心弦，通過(guò)教育部部長(zhǎng)周濟(jì)所做的專(zhuān)題報(bào)告“關(guān)于教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展若干重要問(wèn)題的思考”的視頻學(xué)習(xí)后，要求我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)是促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的迫切需要，是推動(dòng)教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的根本要求；要求我們?yōu)檗k好人民滿(mǎn)意教育、建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)，奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。明確提出以“謀劃教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、努力辦好人民滿(mǎn)意教育”為載體，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展要求的思想觀(guān)念，著力解決制約教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展和群眾反映強(qiáng)烈的突出矛盾，著力構(gòu)建有利于教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制，進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的能力。每一個(gè)專(zhuān)題講座中都折射出了我們教育行業(yè)的一些本真現(xiàn)象，猶如一盞盞明燈為我們今后的教育教學(xué)指明了方向。
足不出戶(hù)，坐在電腦前就能直接接受到來(lái)自全國(guó)著名教育專(zhuān)家的培訓(xùn)，實(shí)屬榮幸！如此之近距離、如此之高清晰、如此之特殊培訓(xùn)，這還是第一次，通過(guò)視頻講座了解到與科學(xué)發(fā)展觀(guān)要求不符的“四個(gè)普遍性問(wèn)題”分別是：
一、一些黨員干部貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的思想不夠堅(jiān)定、觀(guān)念較為落后、思想解放不夠，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的認(rèn)識(shí)和理解不夠深入不夠透徹，落實(shí)的積極性、自覺(jué)性、主動(dòng)性不夠高。
二、一些明顯影響和制約科學(xué)發(fā)展觀(guān)的問(wèn)題還比較突出，難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題不同程度的存在。比如是不是科學(xué)發(fā)展、如何科學(xué)發(fā)展等問(wèn)題。
三、保障科學(xué)發(fā)展觀(guān)的體制機(jī)制不夠健全，黨的自身建設(shè)、管黨治黨的能力、工作效率等方面面臨新的挑戰(zhàn)。
四、一些領(lǐng)導(dǎo)干部的思想作風(fēng)、能力素質(zhì)、思路方法與推動(dòng)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求不相符合，認(rèn)識(shí)水平、黨性修養(yǎng)不夠高，與黨風(fēng)黨紀(jì)的要求存在相當(dāng)?shù)?差距，領(lǐng)導(dǎo)、執(zhí)行、實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)的能力素質(zhì)不夠高。
“啟迪領(lǐng)導(dǎo)智慧、憧憬教育未來(lái)、拓展干訓(xùn)時(shí)空、打造全新平臺(tái)”，的確，時(shí)空縮小了，平臺(tái)搭建得很及時(shí)，也很有必要，從中受益多多。
培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高管理者素質(zhì)的最有效的途徑和手段，21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，也是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會(huì)，一個(gè)人，要適應(yīng)跟上現(xiàn)代化社會(huì)的發(fā)展，唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，中國(guó)教育干部培訓(xùn)網(wǎng)恰恰為我們搭建了這樣好的一個(gè)平臺(tái)，在開(kāi)班儀式上，李書(shū)記就已經(jīng)著重闡述了此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的目的和意義，通過(guò)網(wǎng)上視頻學(xué)習(xí)，就是要接受新思維、新方法，通過(guò)網(wǎng)上培訓(xùn)，還要不斷地創(chuàng)新新思維、以創(chuàng)新的思維應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)！
總之，通過(guò)中國(guó)教育干部培訓(xùn)網(wǎng)的視頻學(xué)習(xí)，多層次、多角度地學(xué)習(xí)到了許多可貴的經(jīng)驗(yàn)和方法，并將結(jié)合本校實(shí)際，以此為指導(dǎo)，扎實(shí)有效地推進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高！
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我們這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們是8月1日起程奔赴北京參加“人民教育家研究院——甘南縣中小學(xué)班主任高級(jí)研修班”的培訓(xùn)，培訓(xùn)期間共聆聽(tīng)了9節(jié)講座，給我們講座的教師都是全國(guó)著名的教育專(zhuān)家和優(yōu)秀的班主任。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)給我的視覺(jué)沖擊和心靈震撼是強(qiáng)大無(wú)比的。不得不感謝和欽佩教育局領(lǐng)導(dǎo)的魄力和高瞻遠(yuǎn)矚，對(duì)我們這些在一線(xiàn)工作的班主任的信任和栽培，使得我們能夠有機(jī)會(huì)進(jìn)行這么一次封閉的、系統(tǒng)的、完整的專(zhuān)業(yè)理論課的學(xué)習(xí)。培訓(xùn)期間，我們聽(tīng)到了名家大師的聲音，看到了知名院校的氣勢(shì)，領(lǐng)略了首都教育者的風(fēng)采，學(xué)習(xí)了實(shí)用的教育教學(xué)技術(shù)，感受到了得天獨(dú)厚的人文景觀(guān)、震撼人心的歷史遺產(chǎn)、深厚的文化底蘊(yùn)，濃厚學(xué)術(shù)氛圍的無(wú)窮魅力。我們的收獲是沉甸甸的，激烈的思想碰撞、強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，讓我們學(xué)會(huì)了思考，辨析，自我提示和主動(dòng)踐行；不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，使我們學(xué)會(huì)了審視自己，反思過(guò)去，并在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)了甄別、吸納、補(bǔ)充……對(duì)我們每個(gè)人而言，這次學(xué)習(xí)是一個(gè)立體塑造，整體構(gòu)建，全面提升的過(guò)程。也因此而羞澀自己智慧的渺小，汗顏?zhàn)约鹤x書(shū)的缺乏。下面我們將從不同的'方面就這次在北京的學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)以及自己的一些心得感受匯報(bào)如下：
專(zhuān)家們雖然年齡不同、所講內(nèi)容不同，但是在他們的講座中都滲透著兩個(gè)字“尊重”。要尊重學(xué)生探究和認(rèn)識(shí)周?chē)澜绲奶攸c(diǎn)，勇于接納孩子的錯(cuò)誤，教育是干什么的？教育就是讓學(xué)生嘗試錯(cuò)誤。試，有哪一個(gè)人不是在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)的。工作中，我們所面對(duì)的是具有不同個(gè)性的孩子，所以不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應(yīng)給予他們更多的欣賞和尊重。
培訓(xùn)期間，我深深的被專(zhuān)家獨(dú)特的人格魅力所感染，他們對(duì)事業(yè)的追求，對(duì)生活的詮釋以及積極陽(yáng)光的心態(tài)給了我深深的啟迪。給我印象最深刻的是北京廣渠門(mén)中學(xué)的“宏志班”班主任高xx老師，一個(gè)看起來(lái)很慈祥、很普通的老師，三個(gè)小時(shí)的講座感覺(jué)特別短暫，她用詼諧生動(dòng)、簡(jiǎn)潔易懂的語(yǔ)言，把做教師的真諦闡述的淋漓盡致。他講的“潛下心來(lái)讀書(shū)，靜下心來(lái)育人”。告訴我們今天的教師需要一股靜氣，靜下心來(lái)備每一堂課，靜下心來(lái)批每一本作業(yè)，靜下心來(lái)與每個(gè)孩子對(duì)話(huà)，靜下心來(lái)讀幾本書(shū)，靜下心來(lái)進(jìn)行反思。面對(duì)浮躁的社會(huì)，我們教師必須擁有一股靜氣，靜下心來(lái)受益的是學(xué)生，而最后受益的是我們教師。他的一句：把學(xué)生看做魔鬼，你會(huì)生活在地獄；把學(xué)生看做天使，你就生活在天堂中；真正體現(xiàn)了教師在對(duì)待學(xué)生上要調(diào)整好自己的心態(tài)。
任何人都離不開(kāi)愛(ài)，有愛(ài)的地方就有溫暖，有愛(ài)的地方就有陽(yáng)光，每個(gè)人只有在愛(ài)的環(huán)境中才能體會(huì)愛(ài)。專(zhuān)家們的講座都體現(xiàn)了他們從教期間對(duì)學(xué)生的博愛(ài)和對(duì)生活的熱愛(ài)。讓我印象最深的是朱xx老師用生動(dòng)形象的事例向我們?cè)忈屃说掠褪菒?ài)的教育，作為班主任要為孩子創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)愛(ài)的平臺(tái)，讓學(xué)生在服務(wù)中、在體驗(yàn)中、在實(shí)踐中真正的學(xué)會(huì)愛(ài)。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
9月21日中共中央政治局召開(kāi)會(huì)議，審議《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例(試行)》和《2018-2022年全國(guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》。通過(guò)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，更加認(rèn)識(shí)到新時(shí)代加強(qiáng)黨支部工作和干部經(jīng)常性教育的重要意義。
黨支部是黨的基礎(chǔ)組織，是黨的組織體系的基本單元。黨的xx大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視黨支部建設(shè)，要求把全面從嚴(yán)治黨落實(shí)到每個(gè)支部、每名黨員，推動(dòng)全黨形成大抓基層、大抓支部的良好態(tài)勢(shì)，取得明顯成效。
此《條例》的出臺(tái)，既發(fā)揚(yáng)了我們黨長(zhǎng)期積累的黨支部建設(shè)寶貴傳統(tǒng)，又體現(xiàn)黨的xx大以來(lái)基層創(chuàng)造的好做法好經(jīng)驗(yàn)，規(guī)定明確、符合實(shí)際，是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的重要舉措，為新時(shí)代黨支部建設(shè)提供了基本遵循，對(duì)加強(qiáng)黨的組織體系建設(shè)，全面提升黨支部組織力、強(qiáng)化黨支部政治功能，鞏固黨長(zhǎng)期執(zhí)政的組織基礎(chǔ)，意義十分重要。
我們基層黨組織要把抓好黨支部作為管黨治黨的基本任務(wù)，黨組織書(shū)記要親力親為，深入支部抓支部，加強(qiáng)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)。要把抓好黨支部作為檢驗(yàn)黨建工作成效的基本標(biāo)準(zhǔn)，考核評(píng)價(jià)黨建工作。
黨組織要加強(qiáng)對(duì)《條例》實(shí)施的組織領(lǐng)導(dǎo)，抓好《條例》的宣傳解讀和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使黨組織和廣大黨員深入領(lǐng)會(huì)《條例》精神，全面掌握《條例》內(nèi)容，增強(qiáng)貫徹執(zhí)行《條例》的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，尤其要加強(qiáng)對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)，提高抓好黨支部工作、推動(dòng)黨支部建設(shè)的本領(lǐng)，確?！稐l例》各項(xiàng)規(guī)定要求落到實(shí)處。
干部教育培訓(xùn)是干部隊(duì)伍建設(shè)的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程，在進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想中具有不可替代的重要地位和作用。制定實(shí)施好干部教育培訓(xùn)規(guī)劃是全黨的一件大事，對(duì)貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求和新時(shí)代黨的組織路線(xiàn)、培養(yǎng)造就忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專(zhuān)業(yè)化干部隊(duì)伍、確保黨的事業(yè)后繼有人具有重大而深遠(yuǎn)的意義。
因此，新時(shí)代干部教育培訓(xùn)工作必須要把理想信念教育作為首要任務(wù)，堅(jiān)持不懈強(qiáng)化理論武裝，毫不放松加強(qiáng)黨性教育，大力開(kāi)展馬克思主義基本原理和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系學(xué)習(xí)教育，特別是要牢牢抓住學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這條主線(xiàn)，圍繞增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，長(zhǎng)期堅(jiān)持、持續(xù)發(fā)力、不斷深化。要著眼提升專(zhuān)業(yè)能力和專(zhuān)業(yè)精神、培養(yǎng)復(fù)合型領(lǐng)導(dǎo)干部，組織開(kāi)展務(wù)實(shí)管用的專(zhuān)題培訓(xùn)，加強(qiáng)崗位必備基本知識(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高干部適應(yīng)新時(shí)代、實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)、落實(shí)新部署的能力。從而引導(dǎo)廣大干部做到學(xué)以致用、知行合一。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
暑期，是學(xué)生放松心情、享受假期的時(shí)間。然而，對(duì)于我這樣的一位干部來(lái)說(shuō)，暑期卻意味著接受為期幾天甚至幾個(gè)月的培訓(xùn)。今年暑期，我有幸參加了一次由組織安排的干部培訓(xùn)活動(dòng)。這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。在此，我將從培訓(xùn)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、人際交往、領(lǐng)導(dǎo)才能以及自我總結(jié)五個(gè)方面分享我在培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
首先，培訓(xùn)內(nèi)容是我在這次活動(dòng)中的第一大收獲。我們干部培訓(xùn)班的課程設(shè)計(jì)非常周密，涵蓋了領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、決策與執(zhí)行、溝通技巧等多個(gè)方面。尤其是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的講座，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名干部，除了對(duì)下屬負(fù)責(zé)，更需要注重團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)和管理。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了領(lǐng)導(dǎo)是一種責(zé)任、一種擔(dān)當(dāng)，要善于傾聽(tīng)他人的聲音，善于發(fā)掘團(tuán)隊(duì)成員的潛力，以提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
其次，學(xué)習(xí)方法成為我在培訓(xùn)中的重要體驗(yàn)。在以往的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我總是習(xí)慣于死記硬背，追求分?jǐn)?shù)的高低。但在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了更加科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法。比如，在課程講授的過(guò)程中，我不再只是被動(dòng)地聽(tīng)講，而是嘗試積極思考，提出問(wèn)題和觀(guān)點(diǎn)。在小組討論和課后作業(yè)中，我也逐漸形成了批判性思維的習(xí)慣，不再滿(mǎn)足于表面的知識(shí)點(diǎn)，而是深入思考其背后的原理和思想。
第三，人際交往能力是我在培訓(xùn)中不可或缺的一項(xiàng)能力。在一次次的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了與他人的有效溝通與合作。尤其是在小組討論和項(xiàng)目完成的過(guò)程中，我明白了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。團(tuán)隊(duì)成員之間互相尊重、互相幫助，共同追求目標(biāo)，才能最大程度地發(fā)揮個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的價(jià)值。這讓我明白了一個(gè)道理，團(tuán)結(jié)合作是邁向成功的關(guān)鍵。
第四，領(lǐng)導(dǎo)才能的鍛煉是我在這次培訓(xùn)中的一次難得的機(jī)會(huì)。在模擬的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐中，我扮演了部門(mén)經(jīng)理的角色，高效地組織團(tuán)隊(duì)完成了各項(xiàng)任務(wù)。這個(gè)過(guò)程中，我經(jīng)歷了從計(jì)劃到落地的全過(guò)程，學(xué)會(huì)了合理安排、細(xì)致安排和創(chuàng)新思維的重要性。最重要的是，我也在實(shí)踐中體會(huì)到了領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任和壓力。這讓我明白了領(lǐng)導(dǎo)不僅僅是指揮和管理，還需要關(guān)心下屬的情緒和需求，共同努力實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。
最后，自我總結(jié)是我在這次培訓(xùn)中最重要的一環(huán)。在活動(dòng)結(jié)束后，我對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行了反思和總結(jié)。我明白到，培訓(xùn)只是一個(gè)平臺(tái)，真正發(fā)揮作用的還是自己的努力和實(shí)踐。我要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提升自己的素質(zhì)和能力。同時(shí)，我也要不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷反思自己的失誤和不足。只有這樣，我才能在未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)崗位上更好地服務(wù)于組織和團(tuán)隊(duì)。
總之，這次暑期干部培訓(xùn)為我提供了難得的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。通過(guò)培訓(xùn)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、人際交往、領(lǐng)導(dǎo)才能以及自我總結(jié)五個(gè)方面的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了作為一名優(yōu)秀干部所需要具備的素質(zhì)和能力。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力，我能夠在未來(lái)的工作中更好地發(fā)揮自己的才華和潛力，為組織和團(tuán)隊(duì)做出更大的貢獻(xiàn)。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
《20xx—20xx年全國(guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》對(duì)培訓(xùn)的目標(biāo)，指標(biāo)，內(nèi)容，方式方法都做了規(guī)劃，為順利開(kāi)展有效落實(shí)制定了全面的保障機(jī)制和培訓(xùn)制度。下面是本站小編精心整理的《20xx—20xx年全國(guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》學(xué)習(xí)
心得體會(huì)
范文，供大家學(xué)習(xí)和參閱。
繁忙的工作之余，仔細(xì)閱讀了一下《20xx―20xx年全國(guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》這篇文章，感到很有分量，值得社會(huì)公眾認(rèn)真咀嚼學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)。個(gè)人感覺(jué)這份文件應(yīng)該是新時(shí)代國(guó)家加強(qiáng)人才培養(yǎng)的綱領(lǐng)性文件，將會(huì)對(duì)我國(guó)干部隊(duì)伍的培養(yǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
當(dāng)今世界的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底還是人才的競(jìng)爭(zhēng)，像我們這樣一個(gè)人口大國(guó)，人才以千萬(wàn)計(jì)，要把數(shù)千萬(wàn)的人才的力量合理的發(fā)揮出來(lái)必須要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的核心，要有一批德才兼?zhèn)涞母刹筷?duì)伍。黨中央高瞻遠(yuǎn)矚，站在時(shí)代發(fā)展的高度提出對(duì)干部隊(duì)伍進(jìn)行為期五年的培訓(xùn)，這是強(qiáng)本之策，值得我們高度重視。每一個(gè)公務(wù)員、事業(yè)單位工作人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員都應(yīng)該來(lái)關(guān)注這份文件，領(lǐng)會(huì)其精神，在工作中加強(qiáng)自身能力素養(yǎng)，增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)的能力和水平。
也許有人會(huì)說(shuō)，我不是干部，這個(gè)事跟我沒(méi)有關(guān)系，這種想法是偏頗的甚至是錯(cuò)誤的。我們仔細(xì)品讀文件，會(huì)發(fā)現(xiàn)，國(guó)家的這個(gè)五年培訓(xùn)計(jì)劃，不僅有干部，還有事業(yè)機(jī)關(guān)人員，還有專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，這些都是屬于培訓(xùn)的對(duì)象。時(shí)代發(fā)展需要我們充實(shí)自己、發(fā)展自己，以便更好的為國(guó)家為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。我們就要積極響應(yīng)時(shí)代的召喚，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。
我身處基層，特別關(guān)注國(guó)家對(duì)基層干部培訓(xùn)安排，從文件中，我們看到了這樣的表述“著眼培養(yǎng)守信念、講奉獻(xiàn)、有本領(lǐng)、重品行的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化基層干部隊(duì)伍，以提高發(fā)展經(jīng)濟(jì)、改革創(chuàng)新、依法辦事、化解矛盾、做群眾工作等能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)基層干部特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)黨政正職、村(社區(qū))黨組織書(shū)記的培訓(xùn)。”這段話(huà)中，專(zhuān)業(yè)化特別顯眼，上面千條線(xiàn),下面一根針，也許有人認(rèn)為，我忙的是雜事，說(shuō)不上什么專(zhuān)業(yè)化，這種想法是過(guò)時(shí)的觀(guān)念了，隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)治理專(zhuān)業(yè)化會(huì)越來(lái)越突出，像無(wú)頭蒼蠅忙碌的工作態(tài)度是不能應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)的。
仔細(xì)閱讀這份干部培訓(xùn)的文件，內(nèi)容實(shí)在豐富，如果這些設(shè)想，這些措施都一一實(shí)現(xiàn)，我想我們的干部隊(duì)伍一定會(huì)展現(xiàn)新的風(fēng)貌，提升服務(wù)社會(huì)的水平和能力，我們?nèi)娼ㄔO(shè)的小康社會(huì)，我們要努力實(shí)現(xiàn)的鄉(xiāng)村全面振興，乃至我們要努力打造的人類(lèi)命運(yùn)共同體都能夠得到更好貫徹和實(shí)施。有這么一支堅(jiān)強(qiáng)有力的干部隊(duì)伍，我相信，我們的未來(lái)一定前景光明，偉業(yè)可期。
近日，黨中央印發(fā)了《20xx-20xx年全國(guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》。這是黨中央站在新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展全局高度，對(duì)干部教育培訓(xùn)作出的重要戰(zhàn)略規(guī)劃，對(duì)于抓好干部教育培訓(xùn)這一干部隊(duì)伍建設(shè)先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程，培養(yǎng)造就忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專(zhuān)業(yè)化干部隊(duì)伍，不斷把新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義推向前進(jìn)，具有十分重要的意義。
新時(shí)代干部教育培訓(xùn)是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要手段，是深刻領(lǐng)會(huì)十九大精神的重要方式。黨中央從全局高度對(duì)干部教育培訓(xùn)工作進(jìn)行總體規(guī)劃，指出新時(shí)代干部教育培訓(xùn)工作必須有新氣象新作為。作為一名基層工作者，我們要把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為重中之重，以堅(jiān)定理想信念為首要任務(wù)，以提高馬克思主義水平和政治理論素養(yǎng)、全面增強(qiáng)執(zhí)政本領(lǐng)為重點(diǎn)，在活動(dòng)安排中進(jìn)一步加強(qiáng)黨的理論教育、黨性教育和專(zhuān)業(yè)化能力培訓(xùn)，努力為培養(yǎng)造就高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化干部隊(duì)伍提供精準(zhǔn)化培訓(xùn)。
結(jié)合實(shí)際，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，振奮精神、凝心聚力，真抓實(shí)干、擔(dān)當(dāng)奮斗，切實(shí)把《規(guī)劃》確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處。
近日，中共中央政治局召開(kāi)會(huì)議，審議《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例(試行)》和《20xx—20xx年全國(guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》。會(huì)議指出，干部教育培訓(xùn)是干部隊(duì)伍建設(shè)的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程，在進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想中具有不可替代的重要地位和作用。如何加強(qiáng)和改進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作，是擺在我們面前的一項(xiàng)重要課題。
干部教育培訓(xùn)的觀(guān)念是行動(dòng)的先導(dǎo)。要全面推進(jìn)新時(shí)期干部教育培訓(xùn)工作，加快高素質(zhì)干部隊(duì)伍建設(shè)，必須解放思想，推進(jìn)觀(guān)念創(chuàng)新。
一是要樹(shù)立培訓(xùn)出人才的觀(guān)念。教育是培養(yǎng)人才、提高全民族素質(zhì)的基礎(chǔ)，人的素質(zhì)是事業(yè)成敗的決定因素。高度重視人才、把智力投資作為一種戰(zhàn)略資源，把干部培訓(xùn)工作作為人才資源的一部分，不斷提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效能，努力培養(yǎng)出更多更好的人才，對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展具有先導(dǎo)性和全局性的作用。
其次，要樹(shù)立“素質(zhì)教育”的觀(guān)念。干部參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)不僅在于了解和掌握必要的知識(shí)，更重要的是通過(guò)學(xué)習(xí)使自己的能力和素質(zhì)有一個(gè)較大的提高。因此，要把提高干部的能力和素質(zhì)作為干部培訓(xùn)的著眼點(diǎn)，切實(shí)增強(qiáng)干部駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、做好本職工作的能力，全面提高干部的素質(zhì)。
三是要樹(shù)立終身教育觀(guān)念。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，知識(shí)更新步伐的加快，干部教育培訓(xùn)必須適應(yīng)時(shí)代前進(jìn)的要求，滿(mǎn)足干部終身學(xué)習(xí)的需要。廣大干部要把學(xué)習(xí)作為終身任務(wù)，克服把培訓(xùn)作為間斷短期行為，確立長(zhǎng)期、系統(tǒng)的教育觀(guān)，使工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化，學(xué)出樂(lè)趣，學(xué)出本領(lǐng)，不斷提高思想認(rèn)識(shí)水平和駕馭本職工作的能力。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
按照學(xué)校黨委的統(tǒng)一安排，我在8月22日至23日，參加了旨在大力加強(qiáng)我校干伍建設(shè)，提高處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的政治素質(zhì)和工作能力，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、振奮精神的20xx年度處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班。兩天的封閉學(xué)習(xí)，我聆聽(tīng)了校黨委書(shū)記郭明順同志所做的題目為《堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，努力實(shí)現(xiàn)高水平教學(xué)研究型農(nóng)業(yè)大學(xué)的目標(biāo)》的報(bào)告、校長(zhǎng)張玉龍同志所做的題目為《學(xué)校面臨的形勢(shì)任務(wù)與干部的素質(zhì)能力要求》的報(bào)告、省委黨校教授陳麗華同志所做的題目為《強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)，提升執(zhí)行能力》的報(bào)告，參加了分組討論、聽(tīng)取了小組的匯報(bào)。
通過(guò)培訓(xùn)，使我開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)、端正了態(tài)度、明確了使命，為今后更好的工作奠定了基礎(chǔ)，使我受益匪淺，感觸頗深。現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得體會(huì)匯報(bào)如下：
培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高管理者素質(zhì)的最有效手段。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會(huì)，其知識(shí)更新、知識(shí)折舊日益加快。一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，一個(gè)個(gè)人，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。沈農(nóng)培養(yǎng)了我，十六年的時(shí)間，我從一名普通的農(nóng)家子弟成長(zhǎng)為一名人民教師、一名黨的中層領(lǐng)導(dǎo)干部，感恩之心、感激之情，無(wú)以言表，只有用刻苦的學(xué)習(xí)、勤奮的工作、不斷的發(fā)展來(lái)回報(bào)師恩、回報(bào)母校、回報(bào)組織。但我也清楚的知道，隨著年齡的增長(zhǎng)、歲月的變遷，自己的學(xué)習(xí)力有所下降，工作中對(duì)學(xué)校發(fā)展的狀況也有一些困惑和不解，沒(méi)能做到與時(shí)俱進(jìn)。開(kāi)班第一課，郭書(shū)記所做的題目為《堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，努力實(shí)現(xiàn)高水平教學(xué)研究型農(nóng)業(yè)大學(xué)的目標(biāo)》的報(bào)告，使我了解到如何正確認(rèn)識(shí)高等教育面臨的形勢(shì)和新階段的發(fā)展趨勢(shì)、認(rèn)真落實(shí)整改方案加快學(xué)校的建設(shè)發(fā)展、努力提升領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)能力及對(duì)我校所面臨的形勢(shì)以及現(xiàn)階段的主要任務(wù)。詳盡地分析，尤其是對(duì)我?，F(xiàn)階段的排名深入的剖析，使我體會(huì)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚和理性的定位。對(duì)全校處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部提高學(xué)習(xí)能力、執(zhí)行能力、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力提出的明確的要求，使我進(jìn)一步地理解和深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)校對(duì)中層干部培訓(xùn)的重要意義。
在張校長(zhǎng)的報(bào)告中，談到領(lǐng)導(dǎo)干部的基本要求：寬闊的視野、博大的胸懷、良好的服務(wù)意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作的精神、想事—干事—成事的氣魄、嚴(yán)明的組織紀(jì)律性；尤其是高校領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備的素質(zhì)：思想政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、知識(shí)技術(shù)素質(zhì)、心理素質(zhì)、能力素質(zhì)等5種素質(zhì)和思維能力、組織指揮能力、協(xié)調(diào)控制能力、創(chuàng)新能力、情報(bào)捕捉能力、文字綜合和口語(yǔ)表達(dá)能力等6種能力以及如何提高素質(zhì)為學(xué)校實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)而奮斗，使我認(rèn)識(shí)到對(duì)全校處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部提高學(xué)習(xí)能力、執(zhí)行能力、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力提出的現(xiàn)實(shí)意義，使我懂得了如何正確認(rèn)識(shí)自我、不斷加強(qiáng)理論修養(yǎng)、在工作實(shí)踐中培養(yǎng)素質(zhì)和鍛煉能力，認(rèn)識(shí)到學(xué)校管理與創(chuàng)新要靠學(xué)習(xí)、靠培訓(xùn)、要接受新思維、新舉措，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)，取得新的進(jìn)步。
通過(guò)陳麗華教授關(guān)于強(qiáng)化執(zhí)行意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)以及如何提升組織執(zhí)行力從理論層面做了細(xì)致的講解，認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高組織執(zhí)行力，是我們進(jìn)一步提高服務(wù)管理水平的需要。管理出質(zhì)量，服務(wù)出效益，加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，則是提高學(xué)校管理者管理水平最直接的手段之一，也是提高服務(wù)管理水平的迫切需要。只有通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能了解和掌握先進(jìn)的管理理念和管理方法，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，只有這樣，才能不負(fù)組織重望，完成組織交給的工作任務(wù)。
在參加培訓(xùn)的過(guò)程中，我參加了第一組的分組討論，認(rèn)真聽(tīng)取了各個(gè)小組的匯報(bào)，分組討論中全校處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部圍繞在高等教育大眾化階段，如何突出特色，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力；在建設(shè)高水平有特色的教學(xué)研究型農(nóng)業(yè)大學(xué)過(guò)程中，處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部如何發(fā)揮中堅(jiān)力量；如何以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，在學(xué)校黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全面落實(shí)整改方案，實(shí)現(xiàn)學(xué)校又好又快地發(fā)展等幾個(gè)方面進(jìn)行了深入討論。討論中大家表現(xiàn)出極大的.熱情和主人翁的精神，結(jié)合議題，積極發(fā)言、為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，表達(dá)了強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。我認(rèn)識(shí)到這是一個(gè)有戰(zhàn)斗力的集體、是一支積極向上的團(tuán)隊(duì)，定能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，取得良好的成績(jī)。
總之，通過(guò)這次培訓(xùn)，既增長(zhǎng)知識(shí)，明確了目標(biāo)，又學(xué)會(huì)了諸多工作方法和不斷提高的途徑，明確了今后的工作重心和工作思路。我將通過(guò)這次培訓(xùn)，不斷加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，立足本崗、努力工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，務(wù)求實(shí)效，盡心盡力做好本職工作，為學(xué)校的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
中共中央政治局召開(kāi)會(huì)議，審議了《-2022年全國(guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》。會(huì)議指出，干部教育培訓(xùn)是干部隊(duì)伍建設(shè)的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程，在進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想中具有不可替代的重要地位和作用。制定實(shí)施好干部教育培訓(xùn)規(guī)劃是全黨的一件大事，對(duì)貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求和新時(shí)代黨的組織路線(xiàn)、培養(yǎng)造就忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專(zhuān)業(yè)化干部隊(duì)伍、確保黨的事業(yè)后繼有人具有重大而深遠(yuǎn)的意義。
干部教育培訓(xùn)是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要手段，是深刻領(lǐng)會(huì)十九大精神的重要方式。黨中央從全局高度對(duì)干部教育培訓(xùn)工作進(jìn)行總體規(guī)劃，指出新時(shí)代干部教育培訓(xùn)工作必須有新氣象新作為。作為基層干部教育培訓(xùn)工作人員，我們要把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為重中之重，以堅(jiān)定理想信念為首要任務(wù)，以提高馬克思主義水平和政治理論素養(yǎng)、全面增強(qiáng)執(zhí)政本領(lǐng)為重點(diǎn)，在課程設(shè)置、活動(dòng)安排中進(jìn)一步加強(qiáng)黨的理論教育、黨性教育和專(zhuān)業(yè)化能力培訓(xùn)，努力為培養(yǎng)造就高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化干部隊(duì)伍提供精準(zhǔn)化培訓(xùn)。
習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)組織工作會(huì)議上指出，要建設(shè)一支忠實(shí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、符合新時(shí)期好干部標(biāo)準(zhǔn)、忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)、數(shù)量充足、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化年輕干部隊(duì)伍。而在對(duì)年輕干部的專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)上，目前在基層主要是通過(guò)開(kāi)辦各種主體班和專(zhuān)題班，培訓(xùn)地點(diǎn)多在基層黨校，培訓(xùn)師資多是黨校的老師。在實(shí)際工作過(guò)程中，我們明顯感受到基層黨校的硬件條件和師資力量已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿(mǎn)足不了新形勢(shì)下干部教育培訓(xùn)的需要。參訓(xùn)學(xué)員普遍反映教學(xué)形式單一、授課水平不高，影響了干部參學(xué)的積極性。而在此次《2018-2022年全國(guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》中，明確指出了“要加強(qiáng)各級(jí)黨校特別是基層黨校建設(shè)，努力造就一批馬克思主義理論大家和忠誠(chéng)于馬克思主義、在學(xué)科領(lǐng)域有影響力的知名專(zhuān)家，提高黨校辦學(xué)水平”，“要堅(jiān)持嚴(yán)以治校、嚴(yán)以治教、嚴(yán)以治學(xué)，敢抓敢管、嚴(yán)抓嚴(yán)管，使教育培訓(xùn)過(guò)程成為干部增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提升品行作風(fēng)的過(guò)程”，正是直擊痛點(diǎn)、解決難題的一記“重拳”。
學(xué)習(xí)《全國(guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》心得體會(huì)
9月21日，中共中央政治局審議了《2018-2022年全國(guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》，充分體現(xiàn)了中央關(guān)于新時(shí)代干部教育培訓(xùn)工作的新精神新要求，順應(yīng)了當(dāng)前全面從嚴(yán)治黨的新形勢(shì)，是對(duì)干部教育培訓(xùn)制度的進(jìn)一步完善，對(duì)干部教育培訓(xùn)具有更強(qiáng)的指導(dǎo)性、針對(duì)性和有效性。
信念化教育更加凸顯。“理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗”，沒(méi)有理想信念，就會(huì)導(dǎo)致精神上“缺鈣”。要把理想信念教育作為干部教育培訓(xùn)的首要任務(wù)，要以延安精神強(qiáng)化理想信念，結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育加強(qiáng)黨性教育和黨性鍛煉，引導(dǎo)廣大干部筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，追求真理、堅(jiān)守正道、固守原則、遵守規(guī)矩，做到以信念、人格、實(shí)干立身，使之系統(tǒng)權(quán)威進(jìn)教材、深入生動(dòng)進(jìn)課堂、刻骨銘心進(jìn)頭腦，推動(dòng)當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義深入人心、落地生根。
專(zhuān)業(yè)化教育更加凸顯。干部教育培訓(xùn)是一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的系統(tǒng)工程，要適應(yīng)不斷發(fā)展變化的新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，不斷滿(mǎn)足組織、崗位和干部健康成長(zhǎng)需要，培養(yǎng)造就一支忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)摹昂酶刹俊标?duì)伍，要著眼提升專(zhuān)業(yè)能力和專(zhuān)業(yè)精神，培養(yǎng)復(fù)合型領(lǐng)導(dǎo)干部，為統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、貫徹落實(shí)新發(fā)展理念、打贏(yíng)“三大攻堅(jiān)戰(zhàn)”等，提供堅(jiān)強(qiáng)的思想政治、人才保證和智力支持。
精準(zhǔn)化教育更加凸顯。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“要加強(qiáng)對(duì)干部的教育培訓(xùn)，開(kāi)展精準(zhǔn)化的理論培訓(xùn)、政策培訓(xùn)、管理培訓(xùn)、法規(guī)培訓(xùn)，增強(qiáng)適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的信心和能力?！边@一重要論述為加強(qiáng)和改進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作指明了方向、提供了基本遵循。我們要圍繞發(fā)展需要精準(zhǔn)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，圍繞履職需要精準(zhǔn)選調(diào)培訓(xùn)對(duì)象，圍繞增強(qiáng)實(shí)效精準(zhǔn)配置培訓(xùn)資源，結(jié)合新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐，結(jié)合我們正在做的事情，結(jié)合干部思想和工作實(shí)際，開(kāi)展精準(zhǔn)化的教育培訓(xùn)，分門(mén)別類(lèi)設(shè)置培訓(xùn)專(zhuān)題，分類(lèi)分級(jí)開(kāi)展培訓(xùn)，引導(dǎo)廣大干部做到學(xué)以致用、知行合一，充分發(fā)揮干部教育培訓(xùn)在服務(wù)大局、轉(zhuǎn)型發(fā)展中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性作用。
好干部不會(huì)自然而然產(chǎn)生，成長(zhǎng)為一個(gè)好干部，一靠自身努力，二靠組織培養(yǎng)，而教育培訓(xùn)則是好干部成長(zhǎng)的一條基本途徑，我們必須認(rèn)真對(duì)待每一次培訓(xùn)。
學(xué)習(xí)《全國(guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》心得范文
中共中央印發(fā)了《2018-2022年全國(guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門(mén)結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。干部教育培訓(xùn)是干部隊(duì)伍建設(shè)的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程，在進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想中具有不可替代的重要地位和作用。為培養(yǎng)造就忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專(zhuān)業(yè)化干部隊(duì)伍，不斷把新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義推向前進(jìn)，結(jié)合干部教育培訓(xùn)工作實(shí)際，制定本規(guī)劃。
以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為中心內(nèi)容的理論教育更加深入，使之系統(tǒng)權(quán)威進(jìn)教材、生動(dòng)有效進(jìn)課堂、刻骨銘心進(jìn)頭腦，廣大干部馬克思主義水平和政治理論素養(yǎng)不斷提高，“四個(gè)意識(shí)”不斷增強(qiáng)，“四個(gè)自信”進(jìn)一步堅(jiān)定，“四個(gè)服從”成為普遍自覺(jué)，思想行動(dòng)高度統(tǒng)一。
我們要加強(qiáng)理想信念教育，教育引導(dǎo)黨員干部挺起共產(chǎn)黨人的精神脊梁，解決好世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”問(wèn)題，自覺(jué)做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)實(shí)踐者。加強(qiáng)黨章學(xué)習(xí)培訓(xùn)，教育引導(dǎo)黨員干部自覺(jué)尊崇黨章、模范踐行黨章、忠誠(chéng)捍衛(wèi)黨章，認(rèn)真履行黨員義務(wù)，正確行使黨員權(quán)利。加強(qiáng)黨規(guī)黨紀(jì)特別是政治紀(jì)律和政治規(guī)矩教育，強(qiáng)化廉政教育，開(kāi)展經(jīng)常性警示教育，引導(dǎo)干部知敬畏、存戒懼、守底線(xiàn)。加強(qiáng)黨的宗旨和作風(fēng)教育，引導(dǎo)干部深入貫徹以人民為中心的發(fā)展思想，踐行全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。加強(qiáng)黨內(nèi)政治文化教育，弘揚(yáng)忠誠(chéng)老實(shí)、公道正派、實(shí)事求是、清正廉潔等價(jià)值觀(guān)，引導(dǎo)干部自覺(jué)增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的政治性、時(shí)代性、原則性、戰(zhàn)斗性。加強(qiáng)黨史國(guó)史、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和世情國(guó)情黨情教育，結(jié)合慶祝改革開(kāi)放40周年、新中國(guó)成立70周年、中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年等重大活動(dòng)開(kāi)展黨性教育，引導(dǎo)干部傳承紅色基因，永葆政治本色。開(kāi)展政德教育，引導(dǎo)干部明大德、守公德、嚴(yán)私德，自覺(jué)追求高尚情操、堅(jiān)守道德底線(xiàn)、遠(yuǎn)離低級(jí)趣味、引領(lǐng)時(shí)代新風(fēng)。深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)干部樹(shù)立正確的歷史觀(guān)、民族觀(guān)、國(guó)家觀(guān)、文化觀(guān)，不斷提升精神境界。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
“管理就是確切地知道你要?jiǎng)e人干什么，并使他用最好的方法去干?！薄半p減”背景下，科學(xué)有效的“管”和“理”對(duì)于學(xué)?！疤豳|(zhì)增效”有著重要的作用。管理猶如治水，應(yīng)當(dāng)疏堵結(jié)合、順勢(shì)而為。身為校園管理的中堅(jiān)力量，我時(shí)刻提醒自己，要適時(shí)調(diào)整工作模式，借“雙減”契機(jī)，化被動(dòng)為主動(dòng)，思考師生的本質(zhì)需求，合理地疏與堵，從而，以“四兩撥千斤”的管理藝術(shù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育提質(zhì)增效、師生及家校雙贏(yíng)的教改目標(biāo)。管理之路，道阻且長(zhǎng)，這征程不僅得憑一腔赤誠(chéng)之心，還需甘心、潛心與獨(dú)具的匠心。同心共情乃感性的本能，而不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐方能識(shí)真知、悟真諦。管理路上淺淺幾步的`我將備足行囊、校準(zhǔn)方向，用理性的火炬照亮砥礪前行的每一步。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
在大學(xué)暑假期間，我參加了學(xué)校舉辦的暑期干部培訓(xùn)。這次培訓(xùn)旨在提高我們大學(xué)生干部的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)自身的組織管理能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)實(shí)踐中的管理工作有了更深入的了解，也對(duì)自己的職責(zé)和使命有了更明確的認(rèn)識(shí)。
第二段：個(gè)人成長(zhǎng)和能力提升
通過(guò)暑期干部培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自己在組織協(xié)調(diào)方面的能力得到了顯著提升。在一個(gè)小組的項(xiàng)目中，我擔(dān)任了組長(zhǎng)的職務(wù)。我學(xué)會(huì)了如何協(xié)調(diào)小組成員的意見(jiàn)，使每個(gè)人都能在自己的崗位上發(fā)揮最大的作用，同時(shí)保持團(tuán)隊(duì)的凝聚力。在這個(gè)過(guò)程中，我鍛煉了自己的溝通能力和組織能力，也提高了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和解決問(wèn)題的能力。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作能力的提高
在暑期干部培訓(xùn)中，我還參與了一些團(tuán)隊(duì)游戲和集體訓(xùn)練。這些活動(dòng)不僅拉近了我和隊(duì)友們的關(guān)系，也讓我深刻地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我明白了只有我們每個(gè)人發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，才能在團(tuán)隊(duì)中取得更好的成績(jī)。通過(guò)這些游戲和訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了更好地與他人合作，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，也學(xué)會(huì)了如何處理團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的分歧和沖突。
第四段：培養(yǎng)責(zé)任感和自我認(rèn)知
在暑期干部培訓(xùn)期間，我負(fù)責(zé)組織了一次校園公益活動(dòng)。這是我第一次承擔(dān)這樣的責(zé)任，也是我第一次真正地意識(shí)到自己作為學(xué)生干部的職責(zé)和義務(wù)。通過(guò)這次活動(dòng)，我真切地感受到了幫助他人和奉獻(xiàn)社會(huì)的意義，也更加明白了自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。同時(shí)，通過(guò)這次培訓(xùn)，我也更加深入地認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。我明白自己還有很多需要提高的地方，也明白只有不斷地學(xué)習(xí)和努力才能變得更好，更能夠勝任自己的崗位。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望和規(guī)劃
通過(guò)這次暑期干部培訓(xùn)，我收獲了很多，也成長(zhǎng)了很多。我相信這些經(jīng)歷和體驗(yàn)對(duì)我未來(lái)的發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃都將起到積極的促進(jìn)作用。作為一名學(xué)生干部，我將更加努力地學(xué)習(xí)和鍛煉自己，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。我希望能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，為促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)所得用于實(shí)踐，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過(guò)暑期干部培訓(xùn)，我不僅提高了自己的組織管理能力和領(lǐng)導(dǎo)才能，也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作能力。這次培訓(xùn)讓我更加明確了自己的職責(zé)和使命，也讓我對(duì)未來(lái)的發(fā)展和規(guī)劃有了更清晰的思路。我會(huì)牢記培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不斷努力成長(zhǎng)和進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)做出更多的努力。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
近日，中共中央印發(fā)了《2018—2022年全國(guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》，該規(guī)劃從教育培訓(xùn)的重要意義到培訓(xùn)目標(biāo)、指標(biāo)、內(nèi)容、方式方法都作了詳細(xì)的闡述和要求，并針對(duì)不同層級(jí)人員規(guī)劃相應(yīng)的培訓(xùn)體系，也為順利開(kāi)展有效落實(shí)制定了全面的保障機(jī)制和培訓(xùn)制度。
新時(shí)代黨的建設(shè)需要忠誠(chéng)干凈有擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專(zhuān)業(yè)化干部隊(duì)伍，因?yàn)槊鎸?duì)新形勢(shì)，我們的干部將遇到的新問(wèn)題越來(lái)越多，沒(méi)有相應(yīng)的知識(shí)儲(chǔ)備和專(zhuān)業(yè)背景，往往事倍功半，或無(wú)法做出有效決策，或無(wú)法實(shí)施高效管理，或無(wú)法落實(shí)精準(zhǔn)政策，都將直接或間接影響到黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。這其中我認(rèn)為尤其對(duì)基層干部和年輕干部來(lái)說(shuō)，教育培訓(xùn)就顯得更為重要和迫切。基層干部處在服務(wù)群眾的第一線(xiàn)，是黨的路線(xiàn)方針政策的具體執(zhí)行者，肩負(fù)著深化改革、推動(dòng)發(fā)展、促進(jìn)和諧、服務(wù)群眾的重要職責(zé);他們年輕干部有文化有知識(shí)，有熱情有干勁，是推動(dòng)各項(xiàng)工作開(kāi)展的有力支撐，但普遍少經(jīng)驗(yàn)少磨煉、缺靜氣協(xié)調(diào)弱。規(guī)劃的出臺(tái)正說(shuō)明中央對(duì)于新時(shí)代干部教育培訓(xùn)工作的極大重視，體現(xiàn)了中央的新精神和新要求。
干部的教育培訓(xùn)首先要把理論基礎(chǔ)和理想信念學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，牢牢抓住學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這條主線(xiàn)，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)，做到真學(xué)真懂真信真用。其次要把專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力的培養(yǎng)作為重點(diǎn)任務(wù)，圍繞“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，加強(qiáng)政策法規(guī)、基礎(chǔ)知識(shí)和新知識(shí)技能的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、實(shí)踐導(dǎo)向，組織開(kāi)展務(wù)實(shí)管用的專(zhuān)題培訓(xùn)，不斷提高干部適應(yīng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展要求的能力。
要成長(zhǎng)為一個(gè)好干部，一靠自身努力，二靠組織培養(yǎng)，而教育培訓(xùn)則是好干部成長(zhǎng)的一條基本途徑，我們必須認(rèn)真對(duì)待每一次培訓(xùn)。
學(xué)習(xí)《2018—2022年全國(guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》心得范文
近日，中共中央印發(fā)了《2018-2022年全國(guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門(mén)結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。干部教育培訓(xùn)要堅(jiān)持政治統(tǒng)領(lǐng)、服務(wù)大局，堅(jiān)持以德為先、注重能力，堅(jiān)持精準(zhǔn)培訓(xùn)、全員覆蓋，堅(jiān)持改革創(chuàng)新、共建共享，堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際、從嚴(yán)管理，圍繞建立源頭培養(yǎng)、跟蹤培養(yǎng)、全程培養(yǎng)的素質(zhì)培養(yǎng)體系深化干部教育培訓(xùn)改革，著力提高培訓(xùn)針對(duì)性有效性，高質(zhì)量教育培訓(xùn)干部、高水平服務(wù)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展，為決勝全面建成小康社會(huì)、奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供有力保證。
規(guī)劃的發(fā)出重復(fù)體現(xiàn)出干部教育培訓(xùn)對(duì)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)有不可替代的重要地位和作用。在新時(shí)代，新形勢(shì)下遇到的新問(wèn)題越來(lái)越多，沒(méi)有相應(yīng)的知識(shí)儲(chǔ)備和專(zhuān)業(yè)背景，往往事倍功半，干部的教育培訓(xùn)就顯得尤為重要，這能夠?yàn)辄h的建設(shè)提供專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)、能夠適應(yīng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展要求的人才，確保黨的事業(yè)后繼有人。
作為一名工作在基層的共產(chǎn)黨員，也要注重自身的學(xué)習(xí)與進(jìn)步。首先，要把理想信念教育作為首要任務(wù)，大力開(kāi)展馬克思主義基本原理和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系學(xué)習(xí)教育，特別是要牢牢抓住學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這條主線(xiàn)。其次，學(xué)習(xí)內(nèi)容需要聯(lián)系實(shí)際。要在提高針對(duì)性和有效性上下功夫，防止形式主義，多加強(qiáng)崗位必備基本知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高適應(yīng)新時(shí)代、實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)、落實(shí)新部署的能力。同時(shí)要重復(fù)利用網(wǎng)絡(luò)、遠(yuǎn)程教育等現(xiàn)代化的培訓(xùn)資源，不受時(shí)空限制的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)《2018—2022年全國(guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》心得感悟
近日，中共中央印發(fā)了《2018—2022年全國(guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門(mén)結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。這是黨中央站在新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展全局高度，對(duì)干部教育培訓(xùn)作出的重要戰(zhàn)略規(guī)劃，對(duì)于抓好干部教育培訓(xùn)這一干部隊(duì)伍建設(shè)先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程，培養(yǎng)造就忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專(zhuān)業(yè)化干部隊(duì)伍，不斷把新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義推向前進(jìn)，具有十分重要的意義。
如何全面推行新時(shí)代教育培訓(xùn)工作，加快高素質(zhì)人才干部隊(duì)伍建設(shè)，樹(shù)立培訓(xùn)出人才和終身教育的觀(guān)念，是當(dāng)前的重要工作?！兑?guī)劃》就從三個(gè)方面對(duì)改革和推進(jìn)干部教育培訓(xùn)事業(yè)進(jìn)行了詳細(xì)而具體的部署。一是要優(yōu)化分類(lèi)分級(jí)培訓(xùn)體系。將培訓(xùn)對(duì)象細(xì)分為黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員、機(jī)關(guān)公務(wù)員、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員、事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、年輕干部、基層干部七大類(lèi)，分別明確了每一類(lèi)干部培訓(xùn)的目標(biāo)和重點(diǎn);二是要建強(qiáng)培訓(xùn)保障體系。從培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、課程教材建設(shè)、培訓(xùn)方式方法創(chuàng)新、干部教育培訓(xùn)和互聯(lián)網(wǎng)融合發(fā)展、學(xué)風(fēng)建設(shè)、經(jīng)費(fèi)管理、理論研究八個(gè)方面提出教育培訓(xùn)建設(shè)要求;三是要健全培訓(xùn)制度體系。通過(guò)完善需求調(diào)研制度、健全組織調(diào)訓(xùn)制度、健全教學(xué)組織管理制度、建立健全干部教育培訓(xùn)考核評(píng)價(jià)制度、建立健全干部教育培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估制度、建立健全干部教育培訓(xùn)工作督查制度來(lái)保障和促進(jìn)干部教育培訓(xùn)事業(yè)的發(fā)展。
我們要充分了解到，干部教育培訓(xùn)是行動(dòng)的先導(dǎo)，要把理想信念教育作為首要任務(wù)，不斷激發(fā)新時(shí)代干部教育培訓(xùn)工作的新氣象新作為，讓教育培訓(xùn)成為干部增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提升品行作風(fēng)的利器。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七
暑期干部培訓(xùn)是每年暑假期間的一項(xiàng)重要活動(dòng)，旨在提高干部的綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力。在我參加暑期干部培訓(xùn)的這段時(shí)間里，不僅收獲了知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力。以下是我對(duì)于這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，本次培訓(xùn)的最大收獲在于知識(shí)的補(bǔ)充。在培訓(xùn)期間，我們接觸到了大量的新知識(shí)，例如：組織管理、決策分析、領(lǐng)導(dǎo)溝通等等。通過(guò)聽(tīng)課、查閱資料和實(shí)踐操作，我們對(duì)這些知識(shí)逐漸建立起了理論基礎(chǔ)和實(shí)踐技能。在以往的工作中，我往往只是憑借經(jīng)驗(yàn)和感覺(jué)去做事，而現(xiàn)在我掌握了更多的原理和方法，可以更加科學(xué)地解決問(wèn)題。因此，我認(rèn)為知識(shí)的補(bǔ)充是本次培訓(xùn)的最大收獲之一。
其次，團(tuán)隊(duì)合作是我在這次培訓(xùn)中的一項(xiàng)重要體會(huì)。在培訓(xùn)過(guò)程中，組織者將我們分成了若干小組，每個(gè)小組都需要完成一系列的任務(wù)和項(xiàng)目。這要求我們必須緊密合作，協(xié)調(diào)配合。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們利用各自的優(yōu)勢(shì)互相幫助，不斷挖掘和發(fā)揮潛力，最終完成了高質(zhì)量的任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的價(jià)值觀(guān)，同時(shí)也提高了自己的自信心和溝通能力。團(tuán)隊(duì)合作培養(yǎng)了我與他人合作的意識(shí)和能力，為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
此外，領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)也是我在這次培訓(xùn)中得到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在一些課程和活動(dòng)中，我們需要擔(dān)任小組的領(lǐng)導(dǎo)者，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)工作，確保任務(wù)的完成與質(zhì)量。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的挑戰(zhàn)，需要在有限的時(shí)間內(nèi)做出決策，并有效地分配資源和任務(wù)。通過(guò)這些實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了如何協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員，激發(fā)他們的潛力，并在團(tuán)隊(duì)里發(fā)揮我的職責(zé)和作用。領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)讓我成為了一個(gè)更優(yōu)秀的干部，也讓我理解了作為領(lǐng)導(dǎo)者的重要性和責(zé)任。
最后，這次培訓(xùn)還加深了我的社交能力。在這期間，我結(jié)識(shí)了來(lái)自不同地方的同學(xué)，與他們展開(kāi)了交流和合作。我們一起分享了學(xué)習(xí)的心得和經(jīng)驗(yàn)，一起克服了困難和挑戰(zhàn)。通過(guò)與他們的交流，我拓寬了自己的眼界，接觸到了更多的思想和觀(guān)點(diǎn)，增強(qiáng)了自己的綜合素質(zhì)。此外，我還通過(guò)與他們的相處學(xué)會(huì)了如何從容應(yīng)對(duì)社交場(chǎng)合的各種情況，提高了自己的應(yīng)變能力和人際溝通能力。
綜上所述，參加暑期干部培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多收獲和提高。通過(guò)知識(shí)的補(bǔ)充、團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)和社交能力的提升，我不僅在專(zhuān)業(yè)素質(zhì)上得到了鍛煉，更在個(gè)人能力和綜合素質(zhì)上有了顯著提升。隨著這次培訓(xùn)的結(jié)束，我對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展更加有信心和期待。我相信，只要不斷努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的干部，在工作中發(fā)揮更大的作用，為社會(huì)的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十八
建議盡快在所有的小學(xué)增設(shè)網(wǎng)絡(luò)道德教育課，通過(guò)講座、主題班會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、辨論會(huì)、手抄報(bào)、板報(bào)等教育、宣傳活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，讓學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)既能給學(xué)生帶來(lái)“學(xué)習(xí)的革命”，也能傳播非健康資訊，毒害學(xué)生幼小的心靈，嚴(yán)重威脅著學(xué)生的健康成長(zhǎng)。告誡每一位學(xué)生，上網(wǎng)時(shí)，要充分利用有價(jià)值的信息，學(xué)習(xí)有用的知識(shí)，不要接觸那些有毒的信息。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守虛擬空間的游戲規(guī)則，樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀(guān)。
為了更好地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，建議學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展有益的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，通過(guò)校園網(wǎng)舉辦網(wǎng)上作文、電腦繪畫(huà)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和智力游戲等多種形式的比賽，吸引學(xué)生踴躍參加，把他們上網(wǎng)的注意力引導(dǎo)到豐富知識(shí)、鍛煉智力的興趣上來(lái)；教師也要注重學(xué)科與信息的整合，充分開(kāi)發(fā)和豐富網(wǎng)絡(luò)教育資源，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)拓展知識(shí)面，學(xué)會(huì)善于收集網(wǎng)上信息資料，提高學(xué)業(yè)成績(jī)。
學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，老師一般都比較注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育監(jiān)督。但孩子回到家中后，如果家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間監(jiān)督或不注意引導(dǎo)，就容易造成孩子長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，甚至出現(xiàn)孩子單獨(dú)上網(wǎng)時(shí)受到誘惑瀏覽一些不良的資訊。因此要求家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子功課的同時(shí)，應(yīng)盡量抽時(shí)間陪孩子一起上網(wǎng)“沖浪”，既能起到監(jiān)督作用，又能對(duì)孩子上網(wǎng)時(shí)遇到的一些問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行分析解惑；如沒(méi)時(shí)間陪孩子上網(wǎng)，也可以通過(guò)“歷史”按鈕檢查他瀏覽過(guò)的網(wǎng)頁(yè)，發(fā)現(xiàn)不良傾向也能及時(shí)制止，并采取“亡羊補(bǔ)牢”的防范措施。另外，還要嚴(yán)格控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間，以免過(guò)度上網(wǎng)造成孩子視力下降和腦部疲勞等傷害，甚至?xí)?dǎo)致電腦綜合癥。
總之，網(wǎng)絡(luò)給我們提供博大的知識(shí)海洋，孩子上網(wǎng)就如同在海上沖浪，既可以在海里揀到寶貝，也可能遇到風(fēng)浪和暗礁，只要教師和家長(zhǎng)密切配合，積極為學(xué)生健康上網(wǎng)保駕護(hù)航，就能讓這一只只小船乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸。