心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)以及所得到的教訓(xùn)進(jìn)行思考和總結(jié)的過(guò)程，從而為未來(lái)的行動(dòng)提供指導(dǎo)和參考。那么怎樣才能寫(xiě)出一篇出色的心得體會(huì)呢？首先，我們應(yīng)該明確心得體會(huì)的主旨和內(nèi)容，確定要傳達(dá)的核心觀點(diǎn)和思想。其次，要注意表達(dá)方式的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)潔性，避免空泛的陳述和冗長(zhǎng)的敘述。同時(shí)，要注重語(yǔ)言的規(guī)范性和流暢性，使用正確的詞匯和語(yǔ)法，使讀者能夠更好地理解和接受。此外，還可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和心得，通過(guò)學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)和不足，來(lái)提升自己的寫(xiě)作水平。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些心得體會(huì)參考材料，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
大專學(xué)生護(hù)理學(xué)心得體會(huì)篇一
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是護(hù)理學(xué)的重要分支，它是護(hù)理學(xué)學(xué)科建設(shè)中不可或缺的一部分。它主要研究各種意識(shí)和無(wú)意識(shí)的生命現(xiàn)象，解析人體的生理機(jī)制和生命規(guī)律，教育護(hù)士學(xué)生完成醫(yī)患溝通、病人體征觀察、病情評(píng)估、常規(guī)護(hù)理、基本技能掌握等基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)和方法，對(duì)于提高護(hù)士的實(shí)際工作能力和質(zhì)量，提高信息素養(yǎng)和服務(wù)質(zhì)量，具有重要意義。在醫(yī)療保健體系中，正確的基礎(chǔ)護(hù)理方法和技術(shù)，能夠有效地降低病患的痛苦、減少醫(yī)療糾紛、縮短病患的療程、提高醫(yī)療效果，更為重要的是，這也可以在很大程度上保護(hù)護(hù)士自身的權(quán)益和安全。
第二段：基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的教學(xué)特點(diǎn)及教學(xué)成果
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)教學(xué)是護(hù)理學(xué)教學(xué)中的一大重要課程，其教學(xué)特點(diǎn)是實(shí)用性強(qiáng)，實(shí)踐性強(qiáng)，而且是護(hù)士學(xué)生的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐技能培養(yǎng)的重點(diǎn)。在應(yīng)用基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)和技術(shù)方面，護(hù)士學(xué)生的技能水平和素質(zhì)力量得到了顯著提高。護(hù)理臨床實(shí)踐是基礎(chǔ)護(hù)理教學(xué)的重要組成部分。它把教學(xué)與臨床實(shí)踐緊密結(jié)合，通過(guò)理論教學(xué)和實(shí)踐操作相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高他們的護(hù)理實(shí)踐和護(hù)理質(zhì)量。教學(xué)成果顯著，護(hù)士學(xué)生能夠掌握各種基礎(chǔ)護(hù)理技能及應(yīng)用，具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，操作技能熟練，能夠?yàn)椴∪颂峁└咚降淖o(hù)理服務(wù)，成為社會(huì)和人民群眾的有力后盾。
第三段：基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)對(duì)護(hù)士職業(yè)發(fā)展的影響
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)對(duì)護(hù)士職業(yè)發(fā)展的影響主要有兩個(gè)方面。其一是在護(hù)士職業(yè)生涯中起到了批判性思維與檢驗(yàn)性思維的作用。通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)的學(xué)習(xí)，護(hù)士們不斷學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì)和專業(yè)技能，能夠更好地發(fā)展自己的護(hù)理特長(zhǎng)，更有效地提高整體醫(yī)療保健體系的質(zhì)量。其二是對(duì)護(hù)士從事眾多醫(yī)療活動(dòng)的效益與結(jié)果，以及對(duì)如何處理各種醫(yī)療問(wèn)題做出正確的處理，發(fā)揮了普及性與保障性的作用，為護(hù)士們的事業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)固的基礎(chǔ)。
第四段：本人的基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)心得
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)需要把理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，融會(huì)貫通，理論和實(shí)踐相互照應(yīng)、相互質(zhì)疑和相互補(bǔ)充。這是本人在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主要感受。在課堂上，本人認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記，加強(qiáng)自己的實(shí)踐技能，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為日后的護(hù)理工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，為了更好地把基礎(chǔ)護(hù)理的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，本人積極地參與臨床護(hù)理實(shí)踐，與患者進(jìn)行交流和溝通，提高自己的診療水平和操作能力。
第五段：基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)對(duì)本人職業(yè)發(fā)展的影響
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐對(duì)本人的護(hù)理技能有極大的幫助。本人掌握了很多基礎(chǔ)護(hù)理方面的知識(shí)和技術(shù)，并在護(hù)理工作當(dāng)中得到了實(shí)際運(yùn)用。通過(guò)實(shí)踐，本人意識(shí)到護(hù)理醫(yī)療工作對(duì)規(guī)范和專業(yè)的要求是很高的，要求我們?cè)谶@個(gè)領(lǐng)域內(nèi)能夠克服很多的困難和挑戰(zhàn)，凸顯職務(wù)責(zé)任和職業(yè)專長(zhǎng)，為患者提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。因此，未來(lái)，本人將繼續(xù)致力于護(hù)理醫(yī)療事業(yè)，打造出一支優(yōu)秀的專業(yè)護(hù)理隊(duì)伍，更好地為病患的福利和生命健康保障作出更大的貢獻(xiàn)。
大專學(xué)生護(hù)理學(xué)心得體會(huì)篇二
作為一名護(hù)理學(xué)學(xué)生，我有幸能夠接受系統(tǒng)的護(hù)理教育與培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了豐富的專業(yè)知識(shí)和技能，更深刻領(lǐng)悟到了護(hù)理的職責(zé)與使命。在實(shí)踐中，我結(jié)識(shí)了許多具有豐富經(jīng)驗(yàn)的護(hù)理師，并從他們身上學(xué)到了很多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。以下是我對(duì)護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)的一些心得體會(huì)。
首先，護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)需要堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。護(hù)理學(xué)是一門(mén)理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)科，只有具備堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，才能在實(shí)踐中靈活應(yīng)對(duì)各種情況。在學(xué)習(xí)中，我們需要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)的基本理論，如人體解剖學(xué)、病理學(xué)等，這些知識(shí)將成為我們?nèi)蘸笞o(hù)理工作的基石。同時(shí)，我們還需要學(xué)習(xí)各種護(hù)理技術(shù)和操作規(guī)范，如皮膚護(hù)理、口腔護(hù)理等。這些理論基礎(chǔ)不僅是我們?cè)谧o(hù)理實(shí)踐中的指導(dǎo)原則，更是我們?cè)诿鎸?duì)復(fù)雜情況時(shí)的應(yīng)對(duì)策略。
其次，護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)必須注重實(shí)踐的鍛煉。護(hù)理是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，理論知識(shí)的掌握只是學(xué)習(xí)的第一步。在實(shí)踐中，我們需要靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。實(shí)踐不僅是鞏固和應(yīng)用理論知識(shí)的重要途徑，更是培養(yǎng)護(hù)理技巧和職業(yè)素養(yǎng)的關(guān)鍵。在實(shí)習(xí)中，我們通過(guò)參與各類護(hù)理工作，與患者互動(dòng)，學(xué)習(xí)如何與患者建立起有效的溝通和信任關(guān)系。同時(shí)，實(shí)踐還能讓我們更好地理解疾病的發(fā)展過(guò)程，提高對(duì)病情的判斷和處理能力。
第三，護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。護(hù)理工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程，只有與醫(yī)生、其他護(hù)理師和患者家屬密切合作，才能保證整個(gè)護(hù)理過(guò)程的順利進(jìn)行。在學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，善于與他人溝通和協(xié)作。雖然每個(gè)人都有自己的想法和方法，但在護(hù)理工作中，團(tuán)隊(duì)的意見(jiàn)和決策往往更具權(quán)威和有效性。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)合作，我們能夠共同提高護(hù)理質(zhì)量，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
第四，護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)需要時(shí)刻保持謙虛和謹(jǐn)慎態(tài)度。護(hù)理師的工作性質(zhì)決定了我們必須時(shí)刻保持警惕，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)患者。由于護(hù)理工作的特殊性，我們需要時(shí)刻保持謙虛和謹(jǐn)慎的態(tài)度。任何一個(gè)細(xì)節(jié)的疏忽都可能導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。在學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)會(huì)從小細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，善于觀察和發(fā)現(xiàn)患者的病情變化。同時(shí)，我們還要時(shí)刻保持謙虛的態(tài)度，不斷吸取他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷提高自己的專業(yè)水平。
最后，護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)還需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。護(hù)理學(xué)是一個(gè)不斷發(fā)展和更新的學(xué)科，我們需要不斷學(xué)習(xí)新的護(hù)理知識(shí)和技術(shù)。在學(xué)習(xí)中，我們需要緊跟時(shí)代的腳步，了解最新的護(hù)理理論和技術(shù)。只有不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，我們才能為患者提供更加專業(yè)和有效的護(hù)理服務(wù)。
綜上所述，作為一名護(hù)理學(xué)學(xué)生，我深刻體會(huì)到護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)的重要性和意義。護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)需要堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，注重實(shí)踐的鍛煉，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，時(shí)刻保持謙虛和謹(jǐn)慎態(tài)度，同時(shí)還需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。只有在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我們才能成為一名優(yōu)秀的護(hù)理師，為患者提供專業(yè)和貼心的護(hù)理服務(wù)。
大專學(xué)生護(hù)理學(xué)心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，社區(qū)護(hù)理學(xué)作為一門(mén)新興的學(xué)科，受到了越來(lái)越多大學(xué)生的關(guān)注和選擇。作為一名社區(qū)護(hù)理學(xué)的學(xué)生，我有幸能夠參與社區(qū)實(shí)踐并接觸到各種不同的病患群體，這為我打開(kāi)了一扇了解社會(huì)的窗戶，而我的心得體會(huì)也逐漸豐富起來(lái)。以下是我對(duì)于大學(xué)生社區(qū)護(hù)理學(xué)的心得體會(huì)。
首先，社區(qū)護(hù)理學(xué)教會(huì)了我更加注重人的整體健康。社區(qū)護(hù)理學(xué)將“健康”定義為一個(gè)人在身體、心理和社會(huì)三個(gè)方面的完美狀態(tài)。而對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，通常只關(guān)注自己的學(xué)業(yè)進(jìn)步，很容易忽視自己的身體和心理健康。通過(guò)社區(qū)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到健康是一種綜合的狀態(tài)，不能只看重一個(gè)方面而忽略其他方面。于是，我開(kāi)始注重飲食、鍛煉、休息等方面，并積極尋求心理咨詢和社交活動(dòng)，以維持自己的整體健康。
其次，社區(qū)護(hù)理學(xué)使我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人。社區(qū)護(hù)理的重點(diǎn)是服務(wù)社會(huì)，關(guān)注弱勢(shì)群體的健康需要。在社區(qū)實(shí)踐中，我接觸到了很多老年人、殘疾人和病患者，他們常常需要?jiǎng)e人的關(guān)心和幫助。而我作為一名社區(qū)護(hù)理學(xué)生，不僅要提供必要的醫(yī)療幫助，更應(yīng)該關(guān)心他們的生活和情感。通過(guò)與他們的交流和溝通，我了解到每一個(gè)人都渴望被關(guān)心和理解，一句關(guān)心的問(wèn)候或者一次友善的陪伴，都能給予他們力量和溫暖。
另外，社區(qū)護(hù)理學(xué)讓我體驗(yàn)到了“診療到家”的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在傳統(tǒng)醫(yī)療模式下，人們往往需要排隊(duì)等候，耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力。而社區(qū)護(hù)理的特點(diǎn)是服務(wù)對(duì)象的主動(dòng)性，醫(yī)護(hù)人員主動(dòng)走入社區(qū)，提供高效便捷的醫(yī)療服務(wù)。我在實(shí)踐活動(dòng)中親身體驗(yàn)到了社區(qū)護(hù)理的優(yōu)勢(shì)，觀察到大部分居民對(duì)于社區(qū)護(hù)理的態(tài)度積極而滿意。這也讓我知道，未來(lái)社區(qū)護(hù)理將成為健康服務(wù)的重要一環(huán)，而我也會(huì)成為這個(gè)體系中的一員，為社會(huì)健康服務(wù)貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，社區(qū)護(hù)理學(xué)讓我認(rèn)識(shí)到護(hù)理工作的重要性和挑戰(zhàn)性。社區(qū)護(hù)理不僅是提供簡(jiǎn)單的醫(yī)療服務(wù)，更是需要具備相應(yīng)的知識(shí)和技能，了解各種疾病的診斷和治療方法，并能與不同群體進(jìn)行有效的溝通。在實(shí)踐中，我需要面對(duì)各種各樣的疾病和問(wèn)題，需要靈活和獨(dú)立地進(jìn)行判斷和處理。這讓我明白，除了醫(yī)療技能外，溝通、判斷和危機(jī)處理能力也同樣重要。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能更好地適應(yīng)社區(qū)護(hù)理工作的需求。
總的來(lái)說(shuō)，社區(qū)護(hù)理學(xué)對(duì)于我的影響是深遠(yuǎn)而有意義的。它教會(huì)了我關(guān)心他人，注重整體健康，體驗(yàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，并認(rèn)識(shí)到護(hù)理工作的難度和挑戰(zhàn)。我相信，在未來(lái)的專業(yè)發(fā)展中，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將成為寶貴的財(cái)富，并指引著我為社會(huì)健康事業(yè)不斷努力。
大專學(xué)生護(hù)理學(xué)心得體會(huì)篇四
社區(qū)護(hù)理作為護(hù)理學(xué)的一個(gè)重要分支，在大學(xué)生護(hù)理專業(yè)的學(xué)習(xí)中占據(jù)著重要的地位。通過(guò)實(shí)踐中的觀察和參與，我深深體會(huì)到了社區(qū)護(hù)理的重要性和意義。在社區(qū)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅獲得了豐富的專業(yè)知識(shí)，還增強(qiáng)了與社區(qū)居民溝通和合作的能力。下面我將結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，從社區(qū)護(hù)理的定義、重要性、挑戰(zhàn)、技巧以及展望未來(lái)五個(gè)方面，談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，社區(qū)護(hù)理是一門(mén)關(guān)于如何提供全面、連續(xù)、有效的護(hù)理服務(wù)的學(xué)科。社區(qū)護(hù)理的目標(biāo)是通過(guò)提供基于家庭和地區(qū)的綜合性護(hù)理，促進(jìn)個(gè)體、家庭和社區(qū)的健康。在多樣化的社區(qū)環(huán)境中，護(hù)士發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，不僅需關(guān)注單個(gè)病人的健康問(wèn)題，還要考慮到社區(qū)整體的健康需求。只有通過(guò)社區(qū)護(hù)理的方式，我們才能更有效地預(yù)防疾病、提供健康教育以及對(duì)患者和家庭進(jìn)行照顧。
其次，社區(qū)護(hù)理對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)具有重要的意義。作為新一代的護(hù)理專業(yè)學(xué)生，我們將來(lái)有可能成為未來(lái)社區(qū)護(hù)理的主力軍。學(xué)習(xí)社區(qū)護(hù)理可以增強(qiáng)我們的綜合護(hù)理能力，培養(yǎng)我們與各種病人、家庭和社區(qū)協(xié)作的能力。而且，社區(qū)護(hù)理將我們從課堂走向社會(huì)，使我們站在患者身邊，感受到他們的需求和困難，為他們提供及時(shí)的幫助和支持。通過(guò)社區(qū)護(hù)理的實(shí)踐，我們可以更好地與社區(qū)居民溝通，增進(jìn)彼此之間的信任和理解。
然而，社區(qū)護(hù)理也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先是缺乏足夠的社區(qū)護(hù)理資源。社區(qū)護(hù)理機(jī)構(gòu)的建設(shè)和人員配置都需要大量的投入，這在一些資源匱乏地區(qū)可能會(huì)受到限制。其次是社區(qū)居民對(duì)護(hù)理的認(rèn)知和接受度不高。由于長(zhǎng)期以來(lái)醫(yī)院護(hù)理的主導(dǎo)地位，社區(qū)居民對(duì)于社區(qū)護(hù)理的需求和價(jià)值可能存在一定的理解誤區(qū)。因此，我們既需要增加社區(qū)護(hù)理資源的投入，也需要積極開(kāi)展健康教育和宣傳，提高社區(qū)居民對(duì)社區(qū)護(hù)理的認(rèn)知度。
在社區(qū)護(hù)理的實(shí)踐過(guò)程中，我們需要掌握一些關(guān)鍵的技巧。首先是良好的溝通能力。社區(qū)居民通常來(lái)自不同的文化背景和教育層次，我們應(yīng)該用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言與他們進(jìn)行溝通，使他們能夠理解和配合我們的工作。其次是敏銳的觀察力。社區(qū)護(hù)理中，我們需要通過(guò)觀察居民的生活環(huán)境、行為和情緒變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)健康問(wèn)題和風(fēng)險(xiǎn)，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行干預(yù)。最后是團(tuán)隊(duì)合作能力。社區(qū)護(hù)理是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的工作，我們需要與醫(yī)生、社工、營(yíng)養(yǎng)師等多個(gè)專業(yè)人員共同合作，為居民提供全面的護(hù)理服務(wù)。
展望未來(lái)，社區(qū)護(hù)理將發(fā)揮更加重要的作用。隨著城市化進(jìn)程的不斷加快，社區(qū)居民的健康需求將更加多樣化和復(fù)雜化。因此，我們將需要更多的專業(yè)護(hù)理人員投身到社區(qū)護(hù)理中，提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，科技的進(jìn)步也將為社區(qū)護(hù)理提供更多的支持和便利，比如遠(yuǎn)程醫(yī)療、智能健康監(jiān)測(cè)等。未來(lái)社區(qū)護(hù)理的發(fā)展將是一個(gè)多元化、綜合化的趨勢(shì)。
總之，社區(qū)護(hù)理學(xué)是大學(xué)生護(hù)理專業(yè)必備的一門(mén)學(xué)科，通過(guò)學(xué)習(xí)社區(qū)護(hù)理，我們將提升自己的護(hù)理能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)。雖然社區(qū)護(hù)理面臨一些挑戰(zhàn)，但隨著社會(huì)對(duì)社區(qū)護(hù)理的需求越來(lái)越多，我們有理由相信，社區(qū)護(hù)理將在未來(lái)發(fā)展中發(fā)揮更加重要的作用，為廣大社區(qū)居民提供全面、連續(xù)、高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。
大專學(xué)生護(hù)理學(xué)心得體會(huì)篇五
作為一名大專學(xué)生護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我在學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)的過(guò)程中獲得了許多經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。護(hù)理學(xué)是一門(mén)寬廣而具有挑戰(zhàn)性的學(xué)科，它需要我們具備科學(xué)知識(shí)和人文關(guān)懷，而這正是我所學(xué)到的最重要的兩點(diǎn)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)的心得和體會(huì)，希望能對(duì)同樣熱愛(ài)這個(gè)專業(yè)的人提供一些借鑒和思考的方向。
第二段：注重理論與實(shí)踐的結(jié)合
在學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)的過(guò)程中，理論與實(shí)踐的結(jié)合是非常重要的。課堂上我們學(xué)習(xí)了很多護(hù)理理論知識(shí)，但光有理論是不夠的，我們還要將其應(yīng)用于實(shí)踐中。實(shí)踐可以幫助我們更好地理解和掌握護(hù)理技能，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和應(yīng)對(duì)能力。而臨床實(shí)習(xí)則是最好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，通過(guò)參與真實(shí)的護(hù)理工作，我們可以學(xué)到很多書(shū)本上所沒(méi)有的東西。實(shí)踐中我們要注重觀察、溝通、協(xié)作等技能的培養(yǎng)，這些都是成為一名優(yōu)秀護(hù)士所必備的素質(zhì)。
第三段：培養(yǎng)人文關(guān)懷的重要性
護(hù)理學(xué)不僅僅是一門(mén)科學(xué)，還是一門(mén)藝術(shù)。無(wú)論是對(duì)病患還是對(duì)家屬，我們都要表現(xiàn)出真誠(chéng)和關(guān)懷，讓他們感受到我們的愛(ài)心和溫暖。在工作中，僅僅提供醫(yī)療和護(hù)理服務(wù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他們的需求，給予他們關(guān)心和安慰。并且，我們還要關(guān)注他們的心理和情感問(wèn)題，給予他們有效的心理支持。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們也要注重培養(yǎng)自己的情商和人際交往能力，以便更好地與病患和其他醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行溝通和合作。
第四段：持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性
護(hù)理學(xué)是一個(gè)不斷發(fā)展和進(jìn)步的學(xué)科，作為護(hù)理學(xué)生，我們要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)。除了在課堂上學(xué)習(xí)，我們還要利用自己的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀和學(xué)習(xí)，關(guān)注護(hù)理學(xué)的最新進(jìn)展和研究成果。此外，我們還要參加相關(guān)的學(xué)術(shù)會(huì)議和研討會(huì)，與專業(yè)人士交流與學(xué)習(xí)。只有不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)，我們才能跟上護(hù)理學(xué)的發(fā)展潮流，并為病患提供更好的護(hù)理服務(wù)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的任務(wù)，但它也是一份充滿成就感和滿足感的事業(yè)。在學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)的過(guò)程中，我深入地了解了護(hù)理學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)踐技能，培養(yǎng)了自己的人文關(guān)懷和情緒管理能力。我所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，將成為我未來(lái)成為一名優(yōu)秀護(hù)士的基石。我相信，只要我們能夠?qū)W(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，注重培養(yǎng)人文關(guān)懷，持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們一定能夠在未來(lái)的職業(yè)生涯中取得更大的成就。
大專學(xué)生護(hù)理學(xué)心得體會(huì)篇六
大學(xué)生基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是一種專業(yè)性極強(qiáng)的課程，與大眾印象中的“護(hù)士”職業(yè)緊密相關(guān)。當(dāng)我們學(xué)習(xí)這門(mén)課程的時(shí)候，不僅可以掌握人體基礎(chǔ)生理知識(shí)，還能學(xué)習(xí)到在護(hù)理過(guò)程中的具體技能和操作方法。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了許多要領(lǐng)與技巧，今天我要分享并總結(jié)一下自己的心得體會(huì)。
第二段：注重細(xì)節(jié)，專業(yè)傳承
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)大學(xué)生基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)這門(mén)課程不僅需要學(xué)習(xí)到很多生理知識(shí)，還需要非常注重實(shí)踐技能的準(zhǔn)確性。這需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)到每一個(gè)細(xì)節(jié)的時(shí)候，認(rèn)真的描繪、觀察，以及反復(fù)的模擬操作。只有這樣才能體會(huì)到專業(yè)性的傳承，才能成為一名稱職的護(hù)士。具體來(lái)講，我們?cè)趯W(xué)習(xí)管道造口清洗、腸道沖洗等操作技能時(shí)，需要非常注重細(xì)節(jié)，才能做到安全、準(zhǔn)確、有效。
第三段：溝通交流，人文關(guān)懷
在身為大學(xué)生基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)者時(shí)，我們也要注意自己的溝通交流技巧，以及如何表達(dá)自己的人文關(guān)懷。畢竟，我們往往是與生病患者日常接觸的醫(yī)護(hù)人員，這需要我們不僅僅是灌輸知識(shí)，更是要表現(xiàn)出一種人文關(guān)懷。護(hù)士在患者痛苦中，更應(yīng)該讓他們感受到關(guān)懷和溫情。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要更好的觀察患者的情緒變化，以及合理的掌控自己的情緒和言行舉止，才能更好的完成自己的護(hù)理工作。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該充分了解這方面的專業(yè)知識(shí)，掌握溝通技巧，并注重實(shí)踐。
第四段：嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn)化操作
學(xué)習(xí)大學(xué)生基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)，我們學(xué)到的不僅有關(guān)于生理、心理知識(shí)，更重要的還有操作技能。在操作過(guò)程中，我們更應(yīng)該嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)操作，以避免操作所可能帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。學(xué)習(xí)的技能可能有些枯燥，但只有在規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟僮髋c紀(jì)律性環(huán)境下，才能保證安全與健康。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們還應(yīng)該多注意類似一些廢棄物品的收納和處理，遵守醫(yī)療機(jī)構(gòu)關(guān)于操作規(guī)章指南，確保安全強(qiáng)制性，防止意外并維護(hù)機(jī)構(gòu)的形象。
第五段：總結(jié)啟示
大學(xué)生基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是一門(mén)專業(yè)性非常強(qiáng)的課程。在學(xué)習(xí)這門(mén)課程的過(guò)程中，需要我們注重細(xì)節(jié)，專業(yè)傳承，并充分發(fā)揮自己的人文關(guān)懷與溝通交流技巧。同時(shí)該課程更加要求學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn)化操作，避免任何可能對(duì)人身安全和心理造成影響的操作。人們對(duì)于醫(yī)療健康方面越來(lái)越重視，而作為一個(gè)從業(yè)人員，我們對(duì)于自己的職業(yè)手藝必須更加注重學(xué)習(xí)的深化，在此基礎(chǔ)上，不斷的提高與創(chuàng)新，才能不負(fù)這個(gè)職業(yè)，也為更多需要幫助的人提供質(zhì)量保障的醫(yī)療服務(wù)。
大專學(xué)生護(hù)理學(xué)心得體會(huì)篇七
作為一名護(hù)理學(xué)學(xué)生，在校期間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)歷不僅讓我對(duì)醫(yī)療護(hù)理有了更深刻的理解，也讓我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的心得體會(huì)，希望能夠?yàn)槠渌o(hù)理學(xué)學(xué)生提供一些啟示和幫助。
第二段：熱愛(ài)護(hù)理的初心
作為一名護(hù)理學(xué)學(xué)生，我最初選擇學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)是因?yàn)槲覍?duì)護(hù)理工作的熱愛(ài)和興趣。護(hù)理不僅僅是一份職業(yè)，更是一份責(zé)任與使命。在實(shí)踐中，我常常感受到照料他人的幸福和滿足感。然而，護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)并不僅僅是掌握一定的技術(shù)和知識(shí)，還需要一顆真誠(chéng)的愛(ài)心和耐心。只有真正熱愛(ài)護(hù)理，才能夠不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
第三段：實(shí)踐是提高的關(guān)鍵
在護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)中，實(shí)踐是提高自己的關(guān)鍵。只有通過(guò)實(shí)踐，才能夠?qū)?shū)本上的理論知識(shí)付諸于實(shí)際操作當(dāng)中。實(shí)踐不僅能提高技術(shù)水平，還能培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作能力。而靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，才能更好地應(yīng)對(duì)各種護(hù)理情況。因此，我始終努力爭(zhēng)取更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，不斷完善自己的技能。
第四段：與患者的溝通和情感支持
除了專業(yè)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，與患者的溝通與情感支持也是護(hù)理學(xué)學(xué)生需要培養(yǎng)的重要能力。在護(hù)理學(xué)的實(shí)踐中，患者不僅是我們的照顧對(duì)象，更是我們的伙伴和合作者。通過(guò)與患者的交流和溝通，可以更好地了解他們的需求和病情，幫助他們走出疾病的困擾。同時(shí)，在面對(duì)病人的痛苦和困難時(shí)，提供情感上的支持和關(guān)懷也是至關(guān)重要的。因此，我們需要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和理解，用真誠(chéng)的關(guān)懷感染和安撫患者。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與多元發(fā)展
護(hù)理學(xué)作為一個(gè)快速發(fā)展的學(xué)科，要想跟上時(shí)代的步伐，就需要護(hù)理學(xué)學(xué)生具備持續(xù)學(xué)習(xí)和多元發(fā)展的意識(shí)。在我學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)的過(guò)程中，我不僅關(guān)注專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還積極參加一些相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)，不斷提升自己的學(xué)術(shù)水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我還參加了一些志愿活動(dòng)，通過(guò)參與社區(qū)義診和健康講座等形式，將自己的專業(yè)知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際生活中。通過(guò)多元化的學(xué)習(xí)和發(fā)展，我相信我可以在未來(lái)的護(hù)理工作中做得更好。
結(jié)尾段：
在護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，更培養(yǎng)了一顆赤子之心和無(wú)私奉獻(xiàn)的情懷。通過(guò)實(shí)踐和溝通，我漸漸理解到護(hù)理不僅僅是一份職業(yè)，更是一份責(zé)任和使命。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和完善自己的技能，我相信我可以成為一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，為患者的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。我會(huì)將我的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和心得與其他護(hù)理學(xué)學(xué)生分享，希望我們可以共同進(jìn)步，為護(hù)理事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
大專學(xué)生護(hù)理學(xué)心得體會(huì)篇八
社區(qū)護(hù)理學(xué)作為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的重要一環(huán)，不僅涉及到生活環(huán)境的變化對(duì)人群健康的影響，也負(fù)責(zé)著社區(qū)居民的健康管理和日常護(hù)理工作。作為一名大學(xué)生護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我有幸能夠參與社區(qū)護(hù)理學(xué)的實(shí)踐課程，并且從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在參與社區(qū)護(hù)理學(xué)實(shí)踐中，我深刻領(lǐng)悟到了思維方式的轉(zhuǎn)變、溝通技巧的重要性、團(tuán)隊(duì)合作的力量、以及對(duì)于社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。下面我將在這篇文章中，分享一下我在社區(qū)護(hù)理學(xué)實(shí)踐中的心得體會(huì)。
首先，在實(shí)踐過(guò)程中，我體會(huì)到了思維方式的轉(zhuǎn)變。社區(qū)護(hù)理學(xué)鼓勵(lì)我們將護(hù)理視為一種綜合性的方式，不僅僅是醫(yī)療行為，還涉及到心理、社會(huì)等多個(gè)方面。在以往的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我更加注重疾病的治療和護(hù)理，而忽略了病人的心理狀態(tài)和社會(huì)需求。然而，在社區(qū)護(hù)理實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題的重要性。通過(guò)與社區(qū)居民的接觸，我可以了解到他們的生活環(huán)境、社會(huì)關(guān)系、心理狀況等，這些都對(duì)他們的健康產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。只有從綜合的角度去思考護(hù)理問(wèn)題，才能更好地解決社區(qū)居民的需求，并提供針對(duì)性的護(hù)理服務(wù)。
其次，在社區(qū)護(hù)理實(shí)踐中，我意識(shí)到了溝通技巧的重要性。護(hù)理工作需要與患者建立良好的溝通關(guān)系，以了解他們的需求和意愿。在社區(qū)護(hù)理實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)社區(qū)居民對(duì)于護(hù)理人員的到來(lái)有時(shí)候會(huì)持懷疑和抵觸的態(tài)度。因此，我們需要通過(guò)與他們的交流，讓他們感受到我們的真誠(chéng)和關(guān)心，建立起信任關(guān)系。溝通技巧對(duì)于社區(qū)護(hù)理人員來(lái)說(shuō)是必不可少的，只有通過(guò)有效的溝通，才能獲取到患者的真實(shí)需求，并給予相應(yīng)的幫助和支持。
再次，團(tuán)隊(duì)合作在社區(qū)護(hù)理學(xué)的實(shí)踐中起到了至關(guān)重要的作用。社區(qū)護(hù)理不僅僅是個(gè)體行為，而是需要多個(gè)環(huán)節(jié)的協(xié)作配合。在社區(qū)護(hù)理實(shí)踐中，我們需要與其他專業(yè)人員（如醫(yī)生、營(yíng)養(yǎng)師等）緊密合作，共同制定和執(zhí)行護(hù)理計(jì)劃。此外，我們還需要與家屬保持密切聯(lián)系，了解患者的家庭環(huán)境和生活習(xí)慣。只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，才能達(dá)到協(xié)同效應(yīng)，提供更為全面和高效的護(hù)理服務(wù)。
最后，社區(qū)護(hù)理實(shí)踐讓我深感個(gè)人社會(huì)責(zé)任的重要性。社區(qū)護(hù)理強(qiáng)調(diào)預(yù)防為主，通過(guò)前期的干預(yù)和養(yǎng)護(hù)，減少居民生病的風(fēng)險(xiǎn)。而我們身為大學(xué)生護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，將來(lái)將要成為社區(qū)護(hù)理的一員，我們有責(zé)任為社區(qū)居民提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。通過(guò)社區(qū)護(hù)理實(shí)踐，我對(duì)于自己的社會(huì)責(zé)任有了更加明確的認(rèn)識(shí)，我將以服務(wù)社區(qū)居民的心態(tài)來(lái)對(duì)待自己的職業(yè)，提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
總之，參與社區(qū)護(hù)理學(xué)實(shí)踐讓我收獲頗豐。我改變了對(duì)護(hù)理的思維方式，更加注重綜合性護(hù)理，關(guān)注患者的心理和社會(huì)需求；我學(xué)會(huì)了有效地與患者溝通，建立了信任關(guān)系；我體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作的力量，認(rèn)識(shí)到只有協(xié)同合作才能提供全面的護(hù)理服務(wù)；最重要的是，我明白了自己在社會(huì)中的責(zé)任，將來(lái)要為社區(qū)居民提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。社區(qū)護(hù)理學(xué)實(shí)踐的經(jīng)歷，讓我更加深入地了解了護(hù)理專業(yè)的復(fù)雜性和重要性，也讓我更加堅(jiān)定了發(fā)展護(hù)理事業(yè)的信心。我相信，通過(guò)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能在未來(lái)的社區(qū)護(hù)理工作中發(fā)光發(fā)熱，為人群健康作出更多的貢獻(xiàn)。
大專學(xué)生護(hù)理學(xué)心得體會(huì)篇九
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理需求的不斷增加，護(hù)理學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，也越來(lái)越受到關(guān)注。作為一名大專學(xué)生，我有幸能夠選擇護(hù)理學(xué)作為我的專業(yè)。在這個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我積累了很多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，下面就讓我來(lái)分享一下我的心得體會(huì)。
首先，護(hù)理學(xué)是一門(mén)注重實(shí)踐的學(xué)科。在學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)的過(guò)程中，我們不僅要掌握護(hù)理的理論知識(shí)，還要進(jìn)行大量的實(shí)踐訓(xùn)練。這就要求我們必須具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，同時(shí)也需要具備一定的實(shí)踐能力。只有將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，才能真正成為一名合格的護(hù)士。因此，我在學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)的過(guò)程中，注重實(shí)踐訓(xùn)練，積極參與各種實(shí)踐課程和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷提升自己的實(shí)踐能力。
其次，護(hù)理學(xué)是一門(mén)需要細(xì)心和耐心的學(xué)科。作為護(hù)士，我們需要時(shí)刻保持專注和細(xì)心，任何細(xì)微的變化都可能對(duì)患者的健康產(chǎn)生影響。而且，有時(shí)候患者的情緒可能不穩(wěn)定，我們需要耐心地傾聽(tīng)他們的訴說(shuō)，并給予適當(dāng)?shù)陌参亢褪鑼?dǎo)。在我的學(xué)習(xí)中，我意識(shí)到了細(xì)心和耐心的重要性，通過(guò)積極和患者溝通，不斷改善自己的觀察和傾聽(tīng)能力，以提供更好的護(hù)理服務(wù)。
再次，護(hù)理學(xué)是一門(mén)團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)科。在醫(yī)療護(hù)理工作中，醫(yī)護(hù)人員需要密切合作，共同為患者提供全面的護(hù)理服務(wù)。作為一名學(xué)生，我參與了很多小組討論和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的能力。通過(guò)與同學(xué)們的互動(dòng)和協(xié)作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，并有效地與他人溝通。這對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和未來(lái)的工作都非常有益。
此外，護(hù)理學(xué)還需要我們具備良好的人際溝通能力。作為與患者長(zhǎng)期接觸的醫(yī)護(hù)人員，我們需要與患者建立良好的溝通和信任關(guān)系。只有了解患者的需求和意愿，才能更好地滿足他們的護(hù)理需求。在我的學(xué)習(xí)中，我努力培養(yǎng)自己的人際溝通能力，通過(guò)參加公益活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)在與各種人群的交往中更好地溝通和理解。
總而言之，護(hù)理學(xué)是一門(mén)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的學(xué)科。作為一名大專學(xué)生，我在學(xué)習(xí)過(guò)程中深切感受到了它的魅力。通過(guò)實(shí)踐訓(xùn)練，我提高了自己的實(shí)踐能力；通過(guò)細(xì)心和耐心，我成長(zhǎng)了許多；通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和人際溝通，我學(xué)會(huì)了與他人協(xié)作和溝通。我深信，在未來(lái)的工作中，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將成為我成為一名優(yōu)秀護(hù)士的寶貴財(cái)富。
大專學(xué)生護(hù)理學(xué)心得體會(huì)篇十
大學(xué)生基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是所有醫(yī)學(xué)類大學(xué)生必須學(xué)習(xí)的一門(mén)課程。在學(xué)習(xí)這門(mén)課程的時(shí)候，我深刻地意識(shí)到基礎(chǔ)護(hù)理工作的重要性，它是保障患者安全的第一線，也是醫(yī)生護(hù)士的得力助手。同時(shí)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理還有助于我們更好地了解人體結(jié)構(gòu)和疾病的發(fā)病機(jī)理，提高醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量。
【第二段】
我們?cè)趯W(xué)習(xí)大學(xué)生基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的過(guò)程中，要牢記人性化護(hù)理的理念，特別是對(duì)于患者貼身護(hù)理的人員要求更高。在與患者相處時(shí)，要注重細(xì)節(jié)，溫柔體貼，耐心傾聽(tīng)。要切實(shí)感受到患者的需求和心理狀態(tài)，為其提供更好的服務(wù)與配合。這樣可以建立起誠(chéng)信與信任的良好關(guān)系，進(jìn)一步提高患者的信任感和安全感。
【第三段】
在實(shí)踐中，基礎(chǔ)護(hù)理工作必須保持高度的敬業(yè)精神和責(zé)任心，細(xì)致的操作和醫(yī)務(wù)技能也是非常重要的。在日常工作中，我們要始終保持清潔和衛(wèi)生，操作技術(shù)要準(zhǔn)確、規(guī)范、穩(wěn)定，關(guān)注藥品合理使用和護(hù)理措施的科學(xué)化。這樣必能提供更好的醫(yī)療服務(wù)，保障患者的健康和安全。
【第四段】
為了更好地把基礎(chǔ)護(hù)理工作做好，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也要加強(qiáng)交流與實(shí)踐，不斷改進(jìn)自己的護(hù)理技巧，并注重與科室醫(yī)護(hù)人員、患者及其家屬的溝通。在不斷增長(zhǎng)知識(shí)體系的同時(shí)，我們還要積極參與臨床實(shí)踐，在實(shí)際工作中不斷加深理解和積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)充實(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的能力和素質(zhì)，更好地為患者服務(wù)。
【第五段】
總之，大學(xué)生基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是我們醫(yī)護(hù)行業(yè)的基礎(chǔ)組成部分，也是醫(yī)患關(guān)系中最為重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí)掌握基礎(chǔ)護(hù)理技能、倡導(dǎo)人性化醫(yī)療、養(yǎng)成敬業(yè)精神和勇于實(shí)踐等能力和素質(zhì)，我們可以成為更優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者，并為提供更好地醫(yī)護(hù)服務(wù)貢獻(xiàn)力量。讓我們攜手共同進(jìn)步，為人民健康事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
大專學(xué)生護(hù)理學(xué)心得體會(huì)篇十一
由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì)或不能準(zhǔn)確描述病情，不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合，所以兒科護(hù)理工作內(nèi)容多，難度大，要求高。除基礎(chǔ)護(hù)理，疾病護(hù)理外，還有大量的生活護(hù)理和健康教育，病情觀察應(yīng)細(xì)微敏銳，發(fā)現(xiàn)變化及時(shí)通知醫(yī)生，進(jìn)行救治。進(jìn)入兒科科室，我從帶教老師那兒了解到，兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室，涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急，來(lái)勢(shì)兇，變化快。因此，我們護(hù)理人員要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施。
也許這些心得體會(huì)只是浩瀚大海中的水珠一滴；無(wú)垠沙漠中的沙礫一顆，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是難能可貴的財(cái)富，就好像在廣闊的沙灘上，一陣?yán)舜騺?lái)，留下無(wú)數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶。也許這些收獲相對(duì)而言是微小的，但我相信，成功是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的。冰凍三尺，非一日之寒。了解了兒科護(hù)理工作的基本情況后，我開(kāi)始投身實(shí)習(xí)工作中。在臨床老師孜孜不倦的教導(dǎo)下，我不斷汲取和探索專業(yè)知識(shí)，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。
要成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士，光有技術(shù)是不夠的，我們應(yīng)該充分體現(xiàn)出護(hù)士這一角色的價(jià)值，而不是像機(jī)器一樣工作，更多的是要充當(dāng)健康教育者和病兒知心者。我在兒科就深有體會(huì)，比如科室里比較多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤，首選化療治療。除了一些常規(guī)的操作外，我們還應(yīng)該做好對(duì)癥護(hù)理。感冒的癥狀是發(fā)熱、咳嗽、甚至全身癥狀，那么我們應(yīng)該做到對(duì)癥護(hù)理，注意室內(nèi)環(huán)境，飲食清淡，休息等一系列的宣教。如痰液較多，還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢，給于吸痰和拍背，霧化吸入等。同時(shí)要多與家屬溝通，向其介紹有關(guān)知識(shí)，如病因，主要表現(xiàn)等。教會(huì)家長(zhǎng)正確拍背協(xié)助排痰的方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確用藥，出院時(shí)做好健康指導(dǎo)，如合理喂養(yǎng)，加強(qiáng)體格鍛煉等。
兒科的護(hù)理對(duì)象是小孩，對(duì)于每個(gè)父母來(lái)說(shuō)，最珍貴的莫過(guò)于子女了，家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念。除了要有精湛的輸液技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬做宣教，方面涉及很廣，比如：飲食教育，環(huán)境，衣著，心理護(hù)理等。向家屬宣教完之后，他們對(duì)我表示非常感謝，我自己心里也覺(jué)得特別欣慰，勞動(dòng)成果得到賞識(shí)。
在平時(shí)的實(shí)習(xí)工作中，我也經(jīng)?？吹綆Ы汤蠋熛蚣议L(zhǎng)做宣教，這就需要將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去，這是護(hù)理工作比較高的境界，只有轉(zhuǎn)述給病人家屬，才說(shuō)明自己真正了解書(shū)本知識(shí)，并能融會(huì)貫通，對(duì)醫(yī)患雙方都是有利的。兩周的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺，對(duì)護(hù)士這一角色有了更深一層的理解。護(hù)士不光是護(hù)理活動(dòng)的執(zhí)行者，還是健康捍衛(wèi)者和宣教者。我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和交際能力，將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去，同時(shí)要有敏銳的觀察力。我們用雙手給病人送去溫暖，每一個(gè)操作都賦予病人康復(fù)的希望，讓他們看到黎明的曙光。也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷，但這些積累起來(lái)，就是幫助病人度過(guò)難關(guān)的諾亞方舟。
作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我所能做到的也許是微不足道，但我正確認(rèn)識(shí)了護(hù)士這一角色，充分發(fā)揮自身潛力，在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致，力求更好。
實(shí)習(xí)是我踏出臨床工作的第一步，等待著我的是重重坎坷和艱辛，我不會(huì)退縮，而是勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)！工作這座大山等待我無(wú)畏地攀爬！
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
我將前進(jìn)！
我在前進(jìn)！
大專學(xué)生護(hù)理學(xué)心得體會(huì)篇十二
護(hù)理的工作不僅需要過(guò)硬的基本功，更重要的是一顆細(xì)心和貼心，好的技術(shù)加周到的服務(wù)才能使得一次實(shí)習(xí)生涯更加順利進(jìn)行。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月的實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，這幾個(gè)月來(lái)，在單位領(lǐng)導(dǎo)教師們的精心培育和領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)自身的不斷努力，無(wú)論思想上，學(xué)習(xí)上還是工作上，我都學(xué)到了很多很多。
在思想上，我積極參加政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，自覺(jué)遵守各項(xiàng)法規(guī)。以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo).與時(shí)具進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,認(rèn)真學(xué)習(xí)‘三個(gè)代表'的思想及‘八榮八恥’的內(nèi)容來(lái)嚴(yán)格要求自己。
我更嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參加護(hù)理查房，熟悉病人病情，能正確看待問(wèn)題，規(guī)范進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格按照無(wú)菌技術(shù)，‘三查七對(duì)’操作。
以上是我實(shí)習(xí)的自我鑒定資料，自從畢業(yè)到至今，我從沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)，我一定要用理論知識(shí)來(lái)聯(lián)系實(shí)踐這樣工作才能更新。我抱著不斷進(jìn)取的求知信念，在提高專業(yè)知識(shí)的同時(shí)也努力提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)。
看過(guò)大專護(hù)理學(xué)生自我鑒定的人還看了：
2.護(hù)理大學(xué)生學(xué)年自我鑒定
3.大專護(hù)理實(shí)習(xí)自我鑒定
4.成人護(hù)理大專自我鑒定
5.大專護(hù)理學(xué)實(shí)習(xí)鑒定
6.大二護(hù)理學(xué)生自我鑒定
大專學(xué)生護(hù)理學(xué)心得體會(huì)篇十三
思政教育對(duì)于高中生的成長(zhǎng)、思想的傾向和價(jià)值觀的形成起著至關(guān)重要的作用，其實(shí)也是一種價(jià)值觀教育。我們護(hù)理學(xué)生也不例外，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)與認(rèn)知，我逐漸領(lǐng)悟到思政教育的本質(zhì)和目的，下面是我對(duì)于思政教育的心得體會(huì)。
一、培養(yǎng)價(jià)值觀的認(rèn)同感
人生觀、價(jià)值觀是每個(gè)人的精神生命核心，是行為的源動(dòng)力。在學(xué)習(xí)思政課程的過(guò)程中，老師多次講到的“不要為了過(guò)兩天的茍且而荒廢了一生”的精神，一直深深地印刻在我的心中。這句話告訴我們，不要被眼前的利益迷惑了眼前，應(yīng)該關(guān)注長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，為未來(lái)奮斗。我們的志向不應(yīng)該僅僅停留在現(xiàn)在，而是要追求未來(lái)的可能性。
二、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)
人生有很多意義，而其中之一就是為社會(huì)做貢獻(xiàn)，擔(dān)負(fù)起更大的責(zé)任。在護(hù)理學(xué)習(xí)中，我逐漸了解到護(hù)士也需要在工作中承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，不僅需要對(duì)患者負(fù)責(zé)，還要對(duì)自己的職業(yè)道德負(fù)責(zé)。我們不能只看到自己的個(gè)人成長(zhǎng)和利益，更要關(guān)注整個(gè)社會(huì)的發(fā)展和問(wèn)題，用自己的行動(dòng)去改變和提高它。讓社會(huì)更加公平、美好是我們每一個(gè)人的責(zé)任。
三、強(qiáng)化學(xué)習(xí)的主動(dòng)性
思政課程應(yīng)該是讓我們自主探索并反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，理解為什么要去學(xué)、為何要學(xué)，讓學(xué)生自己形成思考和認(rèn)知的中心，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。我逐漸明白，在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，不學(xué)習(xí)就會(huì)跟不上時(shí)代的步伐。運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)充實(shí)自己，并為接下來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備是我們?nèi)祟惖墓餐非蟆?BR> 四、加強(qiáng)心理健康的關(guān)注
學(xué)習(xí)、工作中都需要一個(gè)健康的心態(tài)，因此，思政教育對(duì)于心理健康的關(guān)注與護(hù)理學(xué)生非常的相關(guān)。在學(xué)習(xí)中我們不僅要關(guān)注專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，同時(shí)還要注重心理健康的培養(yǎng)，這樣才能夠面對(duì)不同的壓力，從容地處理問(wèn)題。這個(gè)時(shí)代中已經(jīng)有太多的心理疾病和問(wèn)題，我們需要更多地關(guān)注它。
五、掌控自己的命運(yùn)
在思政教育的學(xué)習(xí)中，我們逐漸悟出，我們是自己命運(yùn)的主宰人。在這個(gè)世界，沒(méi)有什么東西是一帆風(fēng)順的，有苦有甜，有得有失，這是很正常的。但我們要掌握自己的命運(yùn)，奮斗出自己的那一番事業(yè)，才能更好地理解人生的本質(zhì)與意義。
思政課程教育我們健康的心態(tài)，強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，意識(shí)到我們對(duì)未來(lái)和社會(huì)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，自主性的學(xué)習(xí)，掌握自己的命運(yùn)。通過(guò)這段時(shí)光中的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為思政教育對(duì)我們的護(hù)理學(xué)生，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)之中是至關(guān)重要的，更多的孩子也應(yīng)該珍惜這段學(xué)習(xí)時(shí)間，在這個(gè)時(shí)代中學(xué)到更多的知識(shí)和價(jià)值觀。
大專學(xué)生護(hù)理學(xué)心得體會(huì)篇十四
作為一名大專護(hù)理學(xué)生一定要記住用心護(hù)理，熱情服務(wù)，病人的健康是我們執(zhí)著的追求。那么你要怎么去寫(xiě)大專護(hù)理學(xué)生
自我鑒定
呢?小編精心整理的大專護(hù)理學(xué)生自我鑒定，希望可以幫到你哦!
大學(xué)時(shí)光猶如白駒過(guò)隙，三年衛(wèi)校學(xué)習(xí)生活很快就要畫(huà)上句號(hào)。畢業(yè)之即，對(duì)過(guò)往生活感慨萬(wàn)千，故對(duì)校園生涯作一個(gè)自我鑒定。
一、學(xué)習(xí)方面，能按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門(mén)課程，積極參加集中串講，按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)。通過(guò)三年學(xué)習(xí)，現(xiàn)已掌握了所學(xué)知識(shí)，并通過(guò)了有關(guān)課程考核。在學(xué)習(xí)期間，我能自覺(jué)將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)踐當(dāng)中，以”獨(dú)立思考”作為自己的
座右銘
，時(shí)刻不忘警戒。
二、思想政治方面，我注重政治理論學(xué)習(xí)，能在工作和學(xué)習(xí)中，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，為人正派。
三、生活上勤儉樸素，熱愛(ài)集體，以誠(chéng)待人，關(guān)心同學(xué)，樂(lè)于助人，有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。性格樂(lè)觀開(kāi)朗， 并始終保持良好的心態(tài)。
在衛(wèi)校的第三年是我到醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)間，基本上一年都是呆在醫(yī)院里學(xué)習(xí)。在醫(yī)院里我熟練我的護(hù)理操作技術(shù)，把理論和實(shí)踐結(jié)合在一起，在帶教老師的指導(dǎo)下用我全部的耐心和愛(ài)心護(hù)理病人，使病人得到良好的照顧，早日康復(fù)。到醫(yī)院實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)到許多也是學(xué)習(xí)護(hù)理的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長(zhǎng)處，認(rèn)清自己的短處。
經(jīng)過(guò)兩年的專業(yè)技能學(xué)習(xí)加上一年的實(shí)習(xí)實(shí)踐，我不但有了牢固的理論知識(shí)而且有了豐富的動(dòng)手能力。我相信這會(huì)成為我以后每項(xiàng)工作并不斷取得成功的保障。因此我將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心、高度的責(zé)任感投入到新的生活環(huán)境中，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的護(hù)理工作者。
回首三年的校園生活生涯,有渴望,有追求,有成功也有失敗,我孜孜不倦,不斷地挑戰(zhàn)自我,充實(shí)自己,為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).
在思想品德上,本人在大專三年中，熱愛(ài)祖國(guó)，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，堅(jiān)持四四項(xiàng)基本原則，樹(shù)立了集體主義為核心的人生價(jià)值觀。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義，毛澤東思想及鄧小平理論，具有較強(qiáng)的上進(jìn)心和責(zé)任感，作為團(tuán)員，嚴(yán)格要求自己，積極地響應(yīng)團(tuán)委的號(hào)召，踴躍參加校團(tuán)委的各項(xiàng)活動(dòng)，更為深刻地了解中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)和作用。
在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，憑著自己對(duì)成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標(biāo)和知識(shí)的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上掌握了一些專業(yè)知識(shí)和操作技能，熟練的掌握了專科知識(shí)和各項(xiàng)?？谱o(hù)理操作，做到了理論聯(lián)系實(shí)際。除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí)，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。
在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，以嚴(yán)謹(jǐn)而積極向上的生活態(tài)度打理好自己的每一天。為人熱情大方，誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人，擁有自己的尺度均衡的處事原則，能與同學(xué)們和睦相處。作為護(hù)理者，必須擁有良好的身體素質(zhì)和堅(jiān)韌的意志品質(zhì).積極參加學(xué)校、學(xué)院和班級(jí)的各項(xiàng)體育活動(dòng)，堅(jiān)持鍛煉，為有個(gè)健康的身體打下了良好的基礎(chǔ)。在心理方面，我鍛煉自己堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服學(xué)習(xí)和實(shí)踐中的心理障礙、畏難情緒，以更好地適應(yīng)今后工作的要求。
三年的大專生活是我人生的一小段，但卻是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我規(guī)劃今后的人生起著至關(guān)重要的作用。就要畢業(yè)了，翻著課本，又想起了弗洛倫斯·南丁格爾的故事：她慈祥可親，熱愛(ài)傷病員。她工作嚴(yán)肅認(rèn)真，具有高度的責(zé)任感和卓越的組織才能。她日以繼夜地不停工作著。每次，當(dāng)她手持油燈巡視四里長(zhǎng)街的傷病員時(shí)，身影所到。士兵們都以親吻她的身影來(lái)表示對(duì)她的崇高敬意，贊頌她的功績(jī)，贊美她的高貴精神，稱她為女界的英雄， 榜樣的力量總是無(wú)窮的。每每思及我們偉大的護(hù)理先驅(qū)之時(shí)，我也心潮澎湃，“做像南丁格爾一樣的健康守護(hù)者，用我自己的光輝照亮每一位被護(hù)理者的心靈!”這將是我一生的誓約。
作積極樂(lè)觀新時(shí)代青年,我不會(huì)因?yàn)樽约旱拇髮Ｎ膽{而失去自信,反而我會(huì)更加迫切要求自己充實(shí)充實(shí)再充實(shí).完善自我石我未來(lái)目標(biāo).且我相信:用心一定能贏得精彩! 三年的大專生活,使自己的知識(shí)水平,思想境界,工作能力等方面都邁上了一個(gè)新的臺(tái)階.在這即將揮手告別美好學(xué)校生活,踏上社會(huì)征途的時(shí)候,我整軍待發(fā),將以飽滿的熱情,堅(jiān)定的信心,高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn),攀登新的高峰。
護(hù)理的工作不僅需要過(guò)硬的基本功，更重要的是一顆細(xì)心和貼心，好的技術(shù)加周到的服務(wù)才能使得一次實(shí)習(xí)生涯更加順利進(jìn)行。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月的實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，這幾個(gè)月來(lái)，在單位領(lǐng)導(dǎo)教師們的精心培育和領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)自身的不斷努力，無(wú)論思想上，學(xué)習(xí)上還是工作上，我都學(xué)到了很多很多。
在思想上，我積極參加政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，自覺(jué)遵守各項(xiàng)法規(guī)。以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo).與時(shí)具進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,認(rèn)真學(xué)習(xí)‘三個(gè)代表'的思想及‘八榮八恥’的內(nèi)容來(lái)嚴(yán)格要求自己。
我更嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參加護(hù)理查房，熟悉病人病情，能正確看待問(wèn)題，規(guī)范進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及專科護(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格按照無(wú)菌技術(shù)，‘三查七對(duì)’操作。
以上是我實(shí)習(xí)的自我鑒定資料，自從畢業(yè)到至今，我從沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)，我一定要用理論知識(shí)來(lái)聯(lián)系實(shí)踐這樣工作才能更新。我抱著不斷進(jìn)取的求知信念，在提高專業(yè)知識(shí)的同時(shí)也努力提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)。
大專學(xué)生護(hù)理學(xué)心得體會(huì)篇十五
珍貴的三年護(hù)理專業(yè)的大學(xué)生活已接近尾聲，回顧自己走過(guò)的路，我感覺(jué)非常有必要將這三年所學(xué)進(jìn)行自我鑒定，以便在今后的工作生活中揚(yáng)長(zhǎng)避短。
本人從20xx年進(jìn)入廣西醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院就讀護(hù)理學(xué)以來(lái)，積極地學(xué)習(xí)相關(guān)的護(hù)理知識(shí)和認(rèn)真工作，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，也有過(guò)無(wú)法補(bǔ)及的過(guò)錯(cuò)。然而，日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)也使我充分意識(shí)的成為一名德、智、體全面發(fā)展的大學(xué)生的重要性，但是，當(dāng)我們真正接觸到患者后，我發(fā)現(xiàn)臨床護(hù)理和我們書(shū)本上所學(xué)的知識(shí)還是存在著差距的，自己不僅要有扎實(shí)的護(hù)理理論知識(shí)，還要有熟練的操作技能，應(yīng)具備有受傷觀、愛(ài)心、奉獻(xiàn)精神等。無(wú)論如何，在過(guò)去在校學(xué)習(xí)的幾年是我不斷努力學(xué)習(xí)，不斷奮斗目標(biāo)，不斷完善自我，不斷經(jīng)歷成長(zhǎng)磨練的階段。在其中我曾經(jīng)努力學(xué)習(xí)護(hù)理相關(guān)知識(shí)，擔(dān)任班干、社團(tuán)干部和舍長(zhǎng)時(shí)工作認(rèn)真，與同學(xué)友好相處，積極主動(dòng)參與班集體活動(dòng)，也榮獲獎(jiǎng)勵(lì)；可其中我也迷糊過(guò)，踏上過(guò)錯(cuò)誤的路，但是我一直都在悔悟，它使我擁有動(dòng)力更努力地完善自我，改正不足，讓我的人生更充滿信心與動(dòng)力。
在今后的工作道路上我給我個(gè)人的自我鑒定：在思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極向上，要有勇于接受批評(píng)和自我批評(píng)的精神，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀；嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)定和制度，團(tuán)結(jié)同事，積極主動(dòng)參與各種活動(dòng)；在學(xué)習(xí)上要嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，不斷擴(kuò)展自我的知識(shí)面，提高自思想文化素質(zhì)；在工作上，我一定能做到對(duì)待患者細(xì)心、耐心、愛(ài)心、責(zé)任心，不遲到不早退，認(rèn)真仔細(xì)做好每一項(xiàng)工作，善于工作總結(jié)，向護(hù)士長(zhǎng)及資深的老師請(qǐng)教，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平；在生活上，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，有條理，嚴(yán)謹(jǐn)生活態(tài)度和作風(fēng)，豐富自己的閱歷。讓自己所學(xué)的護(hù)理知識(shí)充分運(yùn)用到臨床上，為患者更多的服務(wù)，提供更好更全面的護(hù)理，幫助他們恢復(fù)健康。
人生總要不斷地學(xué)習(xí)，不斷的完善，爭(zhēng)取克服一切的不足，努力奮斗，朝著目標(biāo)，做好一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，我相信只要努力與付出自己一定行！
大專學(xué)生護(hù)理學(xué)心得體會(huì)篇十六
事業(yè)和工作的樂(lè)趣，不在于取得的成功和業(yè)績(jī)，更多的`樂(lè)趣在于跌跌闖闖的過(guò)程中;
人活得虛偽容易，活得真實(shí)難?；畹锰搨卫?，活得真實(shí)輕松;
人，記事不能記仇，記事可以增長(zhǎng)知識(shí);記仇可以增加煩惱;
金錢(qián)是什么?金錢(qián)是澆花的水，
煩惱和快樂(lè)是人生的兩顆種子，在心田播下那顆種子，那顆就會(huì)發(fā)芽長(zhǎng)大;
偽裝的善良比真實(shí)的兇殘更可怕;
踩著別人肩膀顯示自己高度的人，遲早會(huì)變成不折不扣的矮人;
刻在心上的痛苦比刻在臉上的更痛苦?？淘谛睦锿纯嗟娜耸菬o(wú)私的，他是自己來(lái)承受痛苦;把痛苦刻在臉上的人是自私的，他的目的就是讓他人來(lái)可憐他，分擔(dān)他的痛苦;而大多數(shù)人，卻往往只同情那些刻在臉上痛苦的人。對(duì)于刻在心里痛苦的人很少有人關(guān)照。這也正是人們善良的愚蠢。
大專學(xué)生護(hù)理學(xué)心得體會(huì)篇十七
護(hù)理學(xué)生是未來(lái)的護(hù)士，是為患者提供有效護(hù)理服務(wù)的主渠道。因此，護(hù)理學(xué)生的行為規(guī)范對(duì)于患者的生命安全、身體健康和心理健康等方面都有著巨大的影響。在學(xué)習(xí)護(hù)理知識(shí)的同時(shí)，保持良好的職業(yè)素養(yǎng)和行為規(guī)范尤為重要。本文將探討護(hù)理學(xué)生應(yīng)如何保持良好的行為規(guī)范。
第二段：了解行為規(guī)范的重要性
學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)不僅僅是知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是一種職業(yè)，需要具備一定的職業(yè)道德和行為規(guī)范。護(hù)理學(xué)生需要遵守專業(yè)道德規(guī)范、遵循護(hù)理行為規(guī)范，保持良好的行為習(xí)慣。在專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)該緊緊圍繞護(hù)理倫理、法律和其他規(guī)章制度等方向，建立健全的基本制度，促進(jìn)學(xué)生良好的行為規(guī)范，維護(hù)患者的安全和尊嚴(yán)。
第三段：保持良好行為規(guī)范的方法
保持良好的行為規(guī)范需要具備持之以恒的意志品質(zhì)和自我約束的能力。護(hù)理學(xué)生應(yīng)該積極的學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)和道德規(guī)范，加強(qiáng)對(duì)行為規(guī)范的了解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生還應(yīng)在實(shí)踐操作中，高度重視和遵守規(guī)定，依據(jù)患者的具體情況進(jìn)行針對(duì)性的護(hù)理，保障患者的安全和尊嚴(yán)。此外，學(xué)生還可以在實(shí)踐中做到多打聽(tīng)多請(qǐng)教，借鑒前輩的行為規(guī)范和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的技術(shù)和患者護(hù)理能力。
第四段：堅(jiān)守職業(yè)操守
護(hù)理學(xué)生是從事護(hù)士職業(yè)的人員，應(yīng)該具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)操守。學(xué)習(xí)護(hù)理并不能只是從知識(shí)上獲得一個(gè)證書(shū)，更應(yīng)該把學(xué)習(xí)變成實(shí)踐，把專業(yè)知識(shí)和職業(yè)操守結(jié)合起來(lái)。在實(shí)踐中，應(yīng)該時(shí)刻保持職業(yè)操守，保障患者安全和護(hù)理質(zhì)量，秉持真誠(chéng)、恪守職業(yè)倫理的方向，把自己在學(xué)習(xí)護(hù)理過(guò)程中所積累的知識(shí)和能力踐行在實(shí)際操作中。
第五段：總結(jié)
護(hù)理學(xué)生在實(shí)踐護(hù)理過(guò)程中必須高度重視自己的行為規(guī)范，堅(jiān)持職業(yè)道德，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)來(lái)進(jìn)行實(shí)踐操作。只有通過(guò)努力學(xué)習(xí)、不斷修行和思考，才能更好地為患者服務(wù)。本文提到的方法和措施是一些適合護(hù)理學(xué)生保持良好行為規(guī)范的基本要點(diǎn)，只有根據(jù)自身情況進(jìn)行分析，逐漸形成自己的行為規(guī)范和職業(yè)倫理，才能更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
大專學(xué)生護(hù)理學(xué)心得體會(huì)篇十八
畢業(yè)了，曾經(jīng)那些不在意的人和事，現(xiàn)在想來(lái)多么珍貴。
未來(lái)還有很多路要走，帶著美好的記憶迎接美好的明天。
葉子的離開(kāi)是風(fēng)的多情還是樹(shù)的不挽留;你我的離校是人生的催促，還是青春的不停留。
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，3年的同窗生涯已成為過(guò)去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書(shū)聲;操場(chǎng)上，還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠(yuǎn)依戀的百草園。
3年轉(zhuǎn)瞬流逝，回憶盡在眼前。忘不了老舊閣樓，承載你慈祥的注視;仍然眷戀灰瓦屋檐，似你裙擺輕揚(yáng)?？傇冈俾?tīng)聽(tīng)百次千次入耳的鈴，是你歡樂(lè)的笑語(yǔ);總想再走走千遍萬(wàn)遍踏過(guò)的路，循著你在盡頭的眺望;總念那日復(fù)一日暗中綻放開(kāi)的燈光，輕易驅(qū)散迷惘。石碑上的箴言已然刻在心上，拾級(jí)而上，感謝有你，牽著我，越來(lái)越靠近理想。
大學(xué)的珍貴，并不僅僅是這許多的第一次，更重要的是涵蓋著許多的最后一次：一生中最后一次有機(jī)會(huì)系統(tǒng)性地接受教育;最后一次可以擁有較高的可塑性、可以不斷修正自我的成長(zhǎng)歷程;最后一次能在相對(duì)寬容、純潔，可以置身其中學(xué)習(xí)為人處世之道的理想環(huán)境。
大學(xué)三年一晃就過(guò)去了，感覺(jué)這三年自己成熟了很多，也學(xué)到了很多東西，三年的大學(xué)生活很是豐富多彩，自己打心眼里不想離開(kāi)學(xué)校，不想離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)。
六月，充滿熱情季節(jié)，我們整理行囊，準(zhǔn)備再度出發(fā)，要在前方的戰(zhàn)場(chǎng)揮撒我們的智慧和才華。帶著在母校四年積累的力量，傳承著南師人睿智、進(jìn)取的精神，我們自信滿滿，昂首向前。鷹擊長(zhǎng)空，我們，在路上。
所幸的是，我認(rèn)真把握住了每一個(gè)“第一次”，讓它們成為我未來(lái)人生道路的基石;我也珍惜每一個(gè)“最后一次”，沒(méi)有讓現(xiàn)在的自己追悔莫及。
彼時(shí)，我們是命運(yùn)垂青的寵兒，帶著一身光環(huán)來(lái)到這里。也許大學(xué)三年只是人生長(zhǎng)河中微不足道的片段，但它又注定是最美的花樣年華，是最不堪回首，卻又無(wú)法忘懷的時(shí)光。此刻，我們即將告別，不想說(shuō)青春散場(chǎng)，因?yàn)閴?mèng)想正從這里拉開(kāi)帷幕。
看著空蕩蕩的宿舍和柜子總覺(jué)得還留下了什么原來(lái)我留下了我對(duì)你們的思念。
因?yàn)榇髮W(xué)，我們從五湖四海會(huì)聚在一起!四年生活忙碌而閑適，學(xué)習(xí)緊張而刺激，友情誠(chéng)摯而純潔!春去秋回，時(shí)光荏苒，歲月帶走了我們的稚氣，留下了永恒的回憶!大學(xué)四年，我們?cè)?jīng)一起走過(guò)!
畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進(jìn)生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆;那迷人的甜與酸，將永遠(yuǎn)回味不完。
演講二
三年，想想很長(zhǎng)，過(guò)起來(lái)卻是如此短暫，往昔依舊，眼前重復(fù)的竟然是三年前的光景，最可怕的是，記憶絲毫沒(méi)有模糊。這才重新感嘆，時(shí)光荏苒。其實(shí)我最感嘆的還是我的好兄弟，都說(shuō)大學(xué)是個(gè)小社會(huì)，在大學(xué)里面不會(huì)有真的兄弟感情存在，純屬荒謬!我在大學(xué)里面有這樣一位好兄弟：無(wú)論你讓他做什么事，嘴上不答應(yīng)，背后卻幫你做得井井有條;有些事情，在你不知情的情況下，他也會(huì)幫你布置好一切，最后還嬉皮笑臉的說(shuō)：“只是順便幫你弄的!”;他還會(huì)為你有些事情的不公而為你打抱不平，氣憤之極!;他也會(huì)在你不在場(chǎng)而需要交錢(qián)的時(shí)候幫你交上一切費(fèi)用，無(wú)論多少!過(guò)后不要?！N.種的種.種，我現(xiàn)在都?xì)v歷在目。在大學(xué)里面有這樣的好兄弟，誰(shuí)還敢說(shuō)大學(xué)里面沒(méi)有真正地兄弟情呢?反正我不信。
三年前第一次走進(jìn)校門(mén)的欣喜;第一次進(jìn)入大學(xué)宿舍的無(wú)眠;第一次走上學(xué)生會(huì)的競(jìng)選臺(tái)告訴大家，請(qǐng)相信我會(huì)做的很好;第一次沖上舞臺(tái)盡情的展現(xiàn)自己;第一次聽(tīng)到了掌聲捧到了鮮花;第一次慶祝到很晚以至于翻墻進(jìn)宿舍;第一次站在講臺(tái)講話介紹我自己;第一次憑著自己的努力和汗水賺到了獎(jiǎng)學(xué)金，那份沖動(dòng)，并快速告訴老媽我賺錢(qián)了;第一次生活拮據(jù)到每天只能干啃饅頭度日卻也硬著頭皮不向任何人求援;第一次在一天之中獨(dú)立處理n個(gè)問(wèn)題，卻還算順利;第一次告訴弟弟妹妹，你們要努力，我會(huì)一直支持你們，無(wú)比的自豪;第一次，第一次，第一次……三年中有太多的第一次，每次都會(huì)發(fā)生什么、改變什么，每次都是很努力才會(huì)做到，每次過(guò)后都會(huì)興奮很久。如今往事已成往事，很多事情已做成了習(xí)慣，很多記憶已成永恒，很多美好已經(jīng)定格。思維很亂，想到很多卻不知如何描述，更不知從何處下手。
曾經(jīng)是多么的盼望著早些離開(kāi)校園、離開(kāi)宿舍、離開(kāi)課堂、離開(kāi)書(shū)本……離開(kāi)學(xué)生的稱呼……，但到了真正不得不離開(kāi)的那一剎那，才知道，自己對(duì)這片土地是多么的留念。在這里，留下了我最最美好的回憶和記憶。
其實(shí)人生真的無(wú)所謂對(duì)或錯(cuò)，就象我每天幾乎都在尋找一種不一樣的生活，但我覺(jué)得我大學(xué)里面的那個(gè)的兄弟卻每天重復(fù)著同一樣的日子，有的人會(huì)羨慕我，有的人卻很不以為然。有時(shí)我會(huì)很羨慕整天學(xué)習(xí)的那個(gè)好兄弟，他們真的在大學(xué)時(shí)段學(xué)到了很多的專業(yè)知識(shí)，但有時(shí)我又會(huì)很不屑，鄙視他們錯(cuò)過(guò)了很多更精彩的東西，但仔細(xì)想想，卻真的不知道到底應(yīng)該怎樣生活才是對(duì)的，才不會(huì)后悔。我想不管是象我這樣不學(xué)無(wú)術(shù)的人或那些悶頭苦學(xué)的同胞，在畢業(yè)的時(shí)候都會(huì)有遺憾，都會(huì)想嘗試另一種生活。
演講三
一幕幕的場(chǎng)景就像一張張絢爛的剪貼畫(huà)，串連成一部即將謝幕的電影，播放著我們的快樂(lè)和憂傷，記錄著我們的青春和過(guò)往，也見(jiàn)證著我們的友誼。
大三的時(shí)候，生活變成藍(lán)色。我們冷靜了下來(lái)，明白自我離未來(lái)究竟有多遠(yuǎn)，并要為此做出選?。撼鰢?guó)，考研，還是工作。所有與這個(gè)決定相關(guān)聯(lián)的一切都可能會(huì)變化，大四的生活，像有一層薄薄的灰色。在各種選取里彷徨，每一個(gè)人都忙忙碌碌，一切仿佛一首沒(méi)寫(xiě)完的詩(shī)，匆匆開(kāi)始就要匆匆告別。但那灰色里，卻有記憶閃閃發(fā)亮。那些彩色的歲月，凝成水晶，在忙碌的日子里，它們是我們的資本，也是我們的慰藉。再見(jiàn)了，我親愛(ài)的母校。我最后要走了，但你把花的形象留了下來(lái)，你把花的芬芳留了下來(lái)，你把我們共同澆灌的期望也留了下來(lái)。
今后只要我想起你――我的x學(xué)院，你的歲月就會(huì)永遠(yuǎn)地鮮艷，永遠(yuǎn)地芳菲，永遠(yuǎn)輝煌燦爛!
演講四
懷著夢(mèng)想和激情走進(jìn)大學(xué)的校門(mén)，開(kāi)始一段新的人生旅程。轉(zhuǎn)眼離別的時(shí)候就要到了，真希望時(shí)間慢些走，讓我再多點(diǎn)時(shí)間好好享受下大學(xué)里的生活，友誼。大學(xué)的生活真好，回憶起來(lái)諸多辛酸苦辣。
記憶中留下了好多的片段，有太多的不舍、太多的留戀，但現(xiàn)實(shí)社會(huì)要求我們要不斷的向前，稍微停頓就會(huì)落后，所以，我沒(méi)有時(shí)間?，F(xiàn)在甚至還有很多的茫然，我會(huì)一直努力，為了某天能回母校，重新走過(guò)那段路。
微風(fēng)吹起，時(shí)間也已跨越整點(diǎn)到了明日，幸好躺在床上能看到那顆久違的星星，今夜，和她交流，對(duì)她許個(gè)心愿，但這次實(shí)現(xiàn)不會(huì)再讓我等三年。
三年時(shí)間，不知不覺(jué)已到盡頭，未來(lái)還有很長(zhǎng)的路要走，帶著美好的記憶迎接明天的太陽(yáng)，相信自己，努力把握，永遠(yuǎn)追隨太陽(yáng)的腳。
以前最不喜歡的就是站在相機(jī)前，畢業(yè)前卻格外的渴望，甚至不放過(guò)校園的每一個(gè)角落、身邊的每一個(gè)朋友，希望籍此能留住點(diǎn)點(diǎn)隨手可得的美好。
以前最不喜歡的就是對(duì)著酒瓶吹，現(xiàn)在卻總想拿起電話，哪怕隨便找個(gè)朋友聊聊過(guò)去。以前總是不愿意把時(shí)間浪費(fèi)在校園閑逛，現(xiàn)在卻想整夜呆在校園，即使一個(gè)人也好。
以前最不喜歡學(xué)習(xí)，現(xiàn)在真想回到圖書(shū)館啊，印象中好象還沒(méi)有安安靜靜的在那里呆過(guò)，不覺(jué)間卻覺(jué)得那個(gè)地方格外的親切，格外的可愛(ài)。
記得三年前最愿意做的事情就是每夜仰望星空，幻想著美好，想想那時(shí)真是太有時(shí)間了，也太容易滿足，甚至?xí)槟苁∠铝阈堑纳钯M(fèi)買(mǎi)到自己心愛(ài)的衣服而高興很久，為實(shí)現(xiàn)一個(gè)小小的而且很容易達(dá)到的愿望而興奮不已。
生活總是這樣一天天的過(guò)著，甚至在前一天還感覺(jué)是理所應(yīng)當(dāng)、無(wú)所謂的，但今天就要離開(kāi)，突然才感到了太多的無(wú)可奈何，感嘆為何不生活的更有意義。
曾經(jīng)是多么的盼望著早些離開(kāi)校園、離開(kāi)宿舍、離開(kāi)課堂、離開(kāi)書(shū)本……離開(kāi)學(xué)生的稱呼……，但到了真正不得不離開(kāi)的那一剎那，才知道，自己對(duì)這片土地是多么的留念。在這里，留下了我最最美好的回憶和記憶。
三年，想想很長(zhǎng)，過(guò)起來(lái)卻是如此短暫，往昔依舊，眼前重復(fù)的竟然是三年前的光景，最可怕的是，記憶絲毫沒(méi)有模糊。這才重新感嘆，時(shí)光荏苒。
演講五
光陰似箭，歲月如梭，三年美好而艱辛的大學(xué)生活猶如漏斗中的沙石已悄然流進(jìn)昨日。此時(shí)站在漫漫求學(xué)道路終點(diǎn)站的我心潮澎湃，思緒萬(wàn)千，昔日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，林林總總，躍然而起，歷歷在目。此時(shí)面對(duì)著我可愛(ài)的同學(xué)，面對(duì)著美麗的校園，我心中雖有千言萬(wàn)語(yǔ)，卻只字難出。漫漫求索，細(xì)細(xì)尋思，最后我想對(duì)自己的大學(xué)生活，也對(duì)身邊將遠(yuǎn)踏異地的同學(xué)說(shuō)三句話。
第一，苦難是一筆財(cái)富。道路沒(méi)有永恒的平坦，人生沒(méi)有不變的常態(tài)。悄然回首三年的大學(xué)生活，晨曦與泛星可以為證，圖書(shū)館和自習(xí)室也曾見(jiàn)證，其實(shí)每一個(gè)人的大學(xué)之路并非輕松，并非坦途。我們每個(gè)人都會(huì)不可避免地遇到一些困難和挫折，當(dāng)面對(duì)困難，面對(duì)挫折時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)敢于拼搏，勇于攀登，不應(yīng)該自暴自棄，怨天尤人，更不應(yīng)該生活在那自己所幻化出來(lái)的五光十色的自我解脫的肥皂泡中蹉跎歲月，虛度自己的青春年華。“苦耕春前片片土，笑采秋后粒粒珠”，只有耕耘，才會(huì)有收獲。其實(shí)成材就是追求的跋涉，成人就是求索的歷程，只有經(jīng)歷過(guò)了苦難的砥礪與磨練人生才能逐步走向成熟，走向完美，才能讓青春無(wú)悔，讓年華無(wú)愧!
第二，好男兒應(yīng)少流淚多流汗，珍惜眼前擁有。不是因?yàn)闀r(shí)機(jī)我們才擁有才華，而是因?yàn)椴湃A我們才能把握時(shí)機(jī)。而才能的積累，其實(shí)并非在朝夕間。人生短暫，韶華難留，青春是一件不耐久藏的東西。人們也常說(shuō)在青年人的字典里沒(méi)有“失敗”兩字，然而卻存在“易逝”一詞。作為大學(xué)時(shí)代的我們應(yīng)該是求知似渴，激情無(wú)限的，我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜并把握當(dāng)下的每一分，每一秒，用自己的實(shí)際行動(dòng)去拼搏，去奮斗，最終贏得屬于自己的一片藍(lán)天。但有時(shí)由于道路上有太多的坎坷，或是現(xiàn)實(shí)太過(guò)于殘酷，使我們的付出，我們的努力，得不到滿意的回報(bào)。此時(shí)我們也沒(méi)有理由因?yàn)樾那榈牟蝗缫舛?zé)備世道滄桑，我們也沒(méi)有理由因?yàn)槭艿缴畹闹貏?chuàng)而埋怨命運(yùn)多舛。這時(shí)我們所需要的應(yīng)是正視現(xiàn)實(shí)，珍惜眼前，無(wú)需太執(zhí)著于昨日，即使它再平凡，也改變不了今天的現(xiàn)狀，即使它再美好，也已經(jīng)成為過(guò)去。只有把握住了今天，充實(shí)而勤懇的度過(guò)了今天，我們才能贏得精彩的未來(lái)!
第三，離開(kāi)是一種痛苦，是一種勇氣，但同樣也是一個(gè)考驗(yàn)，是一個(gè)新的開(kāi)端。無(wú)窮無(wú)盡是離愁，天涯海角遍尋思。當(dāng)離別在即之時(shí)，當(dāng)面對(duì)著相濡以沫兄弟般的朋友時(shí)，當(dāng)面對(duì)著經(jīng)歷了三年的磨合而形成的真摯友誼之時(shí)，我內(nèi)心激動(dòng)無(wú)語(yǔ)，說(shuō)一聲再見(jiàn)，道一聲珍重都很難出口?；叵胱约喝甏髮W(xué)的風(fēng)風(fēng)雨雨，回想我們?cè)?jīng)共同經(jīng)歷的歲月流年，我感謝大家的相扶相依，感謝朋友們的莫大支持與幫助。雖然舍不得，但離別的腳步卻不因我們的摯情而停滯。離別的確是一種痛苦，但同樣也是我們走入社會(huì)，走向新環(huán)境、新領(lǐng)域的一個(gè)開(kāi)端，希望大家在以后新的工作崗位上能夠確定自己的新起點(diǎn)，堅(jiān)持不懈，向著更新、更高的目標(biāo)前進(jìn)，因?yàn)槿松蠲篮玫臇|西永遠(yuǎn)都在最前方!
憶往昔崢嶸歲月，看今朝潮起潮落，望未來(lái)任重而道遠(yuǎn)。作為新時(shí)代的我們，就應(yīng)在失敗時(shí)，能拼搏奮起，去譜寫(xiě)人生的輝煌。在成功時(shí)，亦能居安思危，不沉湎于一時(shí)的榮耀、鮮花和掌聲中，時(shí)時(shí)刻刻懷著一顆積極尋找自己新的奶酪的心，處變不驚、成敗不渝，始終踏著自己堅(jiān)實(shí)的步伐，從零開(kāi)始，不斷向前邁進(jìn)，這樣才能在這風(fēng)起云涌、變幻莫測(cè)的社會(huì)大潮中成為真正的弄潮兒!
大專學(xué)生護(hù)理學(xué)心得體會(huì)篇一
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是護(hù)理學(xué)的重要分支，它是護(hù)理學(xué)學(xué)科建設(shè)中不可或缺的一部分。它主要研究各種意識(shí)和無(wú)意識(shí)的生命現(xiàn)象，解析人體的生理機(jī)制和生命規(guī)律，教育護(hù)士學(xué)生完成醫(yī)患溝通、病人體征觀察、病情評(píng)估、常規(guī)護(hù)理、基本技能掌握等基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)和方法，對(duì)于提高護(hù)士的實(shí)際工作能力和質(zhì)量，提高信息素養(yǎng)和服務(wù)質(zhì)量，具有重要意義。在醫(yī)療保健體系中，正確的基礎(chǔ)護(hù)理方法和技術(shù)，能夠有效地降低病患的痛苦、減少醫(yī)療糾紛、縮短病患的療程、提高醫(yī)療效果，更為重要的是，這也可以在很大程度上保護(hù)護(hù)士自身的權(quán)益和安全。
第二段：基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的教學(xué)特點(diǎn)及教學(xué)成果
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)教學(xué)是護(hù)理學(xué)教學(xué)中的一大重要課程，其教學(xué)特點(diǎn)是實(shí)用性強(qiáng)，實(shí)踐性強(qiáng)，而且是護(hù)士學(xué)生的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐技能培養(yǎng)的重點(diǎn)。在應(yīng)用基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)和技術(shù)方面，護(hù)士學(xué)生的技能水平和素質(zhì)力量得到了顯著提高。護(hù)理臨床實(shí)踐是基礎(chǔ)護(hù)理教學(xué)的重要組成部分。它把教學(xué)與臨床實(shí)踐緊密結(jié)合，通過(guò)理論教學(xué)和實(shí)踐操作相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高他們的護(hù)理實(shí)踐和護(hù)理質(zhì)量。教學(xué)成果顯著，護(hù)士學(xué)生能夠掌握各種基礎(chǔ)護(hù)理技能及應(yīng)用，具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，操作技能熟練，能夠?yàn)椴∪颂峁└咚降淖o(hù)理服務(wù)，成為社會(huì)和人民群眾的有力后盾。
第三段：基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)對(duì)護(hù)士職業(yè)發(fā)展的影響
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)對(duì)護(hù)士職業(yè)發(fā)展的影響主要有兩個(gè)方面。其一是在護(hù)士職業(yè)生涯中起到了批判性思維與檢驗(yàn)性思維的作用。通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)的學(xué)習(xí)，護(hù)士們不斷學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì)和專業(yè)技能，能夠更好地發(fā)展自己的護(hù)理特長(zhǎng)，更有效地提高整體醫(yī)療保健體系的質(zhì)量。其二是對(duì)護(hù)士從事眾多醫(yī)療活動(dòng)的效益與結(jié)果，以及對(duì)如何處理各種醫(yī)療問(wèn)題做出正確的處理，發(fā)揮了普及性與保障性的作用，為護(hù)士們的事業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)固的基礎(chǔ)。
第四段：本人的基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)心得
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)需要把理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，融會(huì)貫通，理論和實(shí)踐相互照應(yīng)、相互質(zhì)疑和相互補(bǔ)充。這是本人在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主要感受。在課堂上，本人認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記，加強(qiáng)自己的實(shí)踐技能，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為日后的護(hù)理工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，為了更好地把基礎(chǔ)護(hù)理的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，本人積極地參與臨床護(hù)理實(shí)踐，與患者進(jìn)行交流和溝通，提高自己的診療水平和操作能力。
第五段：基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)對(duì)本人職業(yè)發(fā)展的影響
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐對(duì)本人的護(hù)理技能有極大的幫助。本人掌握了很多基礎(chǔ)護(hù)理方面的知識(shí)和技術(shù)，并在護(hù)理工作當(dāng)中得到了實(shí)際運(yùn)用。通過(guò)實(shí)踐，本人意識(shí)到護(hù)理醫(yī)療工作對(duì)規(guī)范和專業(yè)的要求是很高的，要求我們?cè)谶@個(gè)領(lǐng)域內(nèi)能夠克服很多的困難和挑戰(zhàn)，凸顯職務(wù)責(zé)任和職業(yè)專長(zhǎng)，為患者提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。因此，未來(lái)，本人將繼續(xù)致力于護(hù)理醫(yī)療事業(yè)，打造出一支優(yōu)秀的專業(yè)護(hù)理隊(duì)伍，更好地為病患的福利和生命健康保障作出更大的貢獻(xiàn)。
大專學(xué)生護(hù)理學(xué)心得體會(huì)篇二
作為一名護(hù)理學(xué)學(xué)生，我有幸能夠接受系統(tǒng)的護(hù)理教育與培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了豐富的專業(yè)知識(shí)和技能，更深刻領(lǐng)悟到了護(hù)理的職責(zé)與使命。在實(shí)踐中，我結(jié)識(shí)了許多具有豐富經(jīng)驗(yàn)的護(hù)理師，并從他們身上學(xué)到了很多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。以下是我對(duì)護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)的一些心得體會(huì)。
首先，護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)需要堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。護(hù)理學(xué)是一門(mén)理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)科，只有具備堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，才能在實(shí)踐中靈活應(yīng)對(duì)各種情況。在學(xué)習(xí)中，我們需要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)的基本理論，如人體解剖學(xué)、病理學(xué)等，這些知識(shí)將成為我們?nèi)蘸笞o(hù)理工作的基石。同時(shí)，我們還需要學(xué)習(xí)各種護(hù)理技術(shù)和操作規(guī)范，如皮膚護(hù)理、口腔護(hù)理等。這些理論基礎(chǔ)不僅是我們?cè)谧o(hù)理實(shí)踐中的指導(dǎo)原則，更是我們?cè)诿鎸?duì)復(fù)雜情況時(shí)的應(yīng)對(duì)策略。
其次，護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)必須注重實(shí)踐的鍛煉。護(hù)理是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，理論知識(shí)的掌握只是學(xué)習(xí)的第一步。在實(shí)踐中，我們需要靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。實(shí)踐不僅是鞏固和應(yīng)用理論知識(shí)的重要途徑，更是培養(yǎng)護(hù)理技巧和職業(yè)素養(yǎng)的關(guān)鍵。在實(shí)習(xí)中，我們通過(guò)參與各類護(hù)理工作，與患者互動(dòng)，學(xué)習(xí)如何與患者建立起有效的溝通和信任關(guān)系。同時(shí)，實(shí)踐還能讓我們更好地理解疾病的發(fā)展過(guò)程，提高對(duì)病情的判斷和處理能力。
第三，護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。護(hù)理工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程，只有與醫(yī)生、其他護(hù)理師和患者家屬密切合作，才能保證整個(gè)護(hù)理過(guò)程的順利進(jìn)行。在學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，善于與他人溝通和協(xié)作。雖然每個(gè)人都有自己的想法和方法，但在護(hù)理工作中，團(tuán)隊(duì)的意見(jiàn)和決策往往更具權(quán)威和有效性。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)合作，我們能夠共同提高護(hù)理質(zhì)量，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
第四，護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)需要時(shí)刻保持謙虛和謹(jǐn)慎態(tài)度。護(hù)理師的工作性質(zhì)決定了我們必須時(shí)刻保持警惕，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)患者。由于護(hù)理工作的特殊性，我們需要時(shí)刻保持謙虛和謹(jǐn)慎的態(tài)度。任何一個(gè)細(xì)節(jié)的疏忽都可能導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。在學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)會(huì)從小細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，善于觀察和發(fā)現(xiàn)患者的病情變化。同時(shí)，我們還要時(shí)刻保持謙虛的態(tài)度，不斷吸取他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷提高自己的專業(yè)水平。
最后，護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)還需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。護(hù)理學(xué)是一個(gè)不斷發(fā)展和更新的學(xué)科，我們需要不斷學(xué)習(xí)新的護(hù)理知識(shí)和技術(shù)。在學(xué)習(xí)中，我們需要緊跟時(shí)代的腳步，了解最新的護(hù)理理論和技術(shù)。只有不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，我們才能為患者提供更加專業(yè)和有效的護(hù)理服務(wù)。
綜上所述，作為一名護(hù)理學(xué)學(xué)生，我深刻體會(huì)到護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)的重要性和意義。護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)需要堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，注重實(shí)踐的鍛煉，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，時(shí)刻保持謙虛和謹(jǐn)慎態(tài)度，同時(shí)還需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。只有在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我們才能成為一名優(yōu)秀的護(hù)理師，為患者提供專業(yè)和貼心的護(hù)理服務(wù)。
大專學(xué)生護(hù)理學(xué)心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，社區(qū)護(hù)理學(xué)作為一門(mén)新興的學(xué)科，受到了越來(lái)越多大學(xué)生的關(guān)注和選擇。作為一名社區(qū)護(hù)理學(xué)的學(xué)生，我有幸能夠參與社區(qū)實(shí)踐并接觸到各種不同的病患群體，這為我打開(kāi)了一扇了解社會(huì)的窗戶，而我的心得體會(huì)也逐漸豐富起來(lái)。以下是我對(duì)于大學(xué)生社區(qū)護(hù)理學(xué)的心得體會(huì)。
首先，社區(qū)護(hù)理學(xué)教會(huì)了我更加注重人的整體健康。社區(qū)護(hù)理學(xué)將“健康”定義為一個(gè)人在身體、心理和社會(huì)三個(gè)方面的完美狀態(tài)。而對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，通常只關(guān)注自己的學(xué)業(yè)進(jìn)步，很容易忽視自己的身體和心理健康。通過(guò)社區(qū)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到健康是一種綜合的狀態(tài)，不能只看重一個(gè)方面而忽略其他方面。于是，我開(kāi)始注重飲食、鍛煉、休息等方面，并積極尋求心理咨詢和社交活動(dòng)，以維持自己的整體健康。
其次，社區(qū)護(hù)理學(xué)使我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人。社區(qū)護(hù)理的重點(diǎn)是服務(wù)社會(huì)，關(guān)注弱勢(shì)群體的健康需要。在社區(qū)實(shí)踐中，我接觸到了很多老年人、殘疾人和病患者，他們常常需要?jiǎng)e人的關(guān)心和幫助。而我作為一名社區(qū)護(hù)理學(xué)生，不僅要提供必要的醫(yī)療幫助，更應(yīng)該關(guān)心他們的生活和情感。通過(guò)與他們的交流和溝通，我了解到每一個(gè)人都渴望被關(guān)心和理解，一句關(guān)心的問(wèn)候或者一次友善的陪伴，都能給予他們力量和溫暖。
另外，社區(qū)護(hù)理學(xué)讓我體驗(yàn)到了“診療到家”的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在傳統(tǒng)醫(yī)療模式下，人們往往需要排隊(duì)等候，耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力。而社區(qū)護(hù)理的特點(diǎn)是服務(wù)對(duì)象的主動(dòng)性，醫(yī)護(hù)人員主動(dòng)走入社區(qū)，提供高效便捷的醫(yī)療服務(wù)。我在實(shí)踐活動(dòng)中親身體驗(yàn)到了社區(qū)護(hù)理的優(yōu)勢(shì)，觀察到大部分居民對(duì)于社區(qū)護(hù)理的態(tài)度積極而滿意。這也讓我知道，未來(lái)社區(qū)護(hù)理將成為健康服務(wù)的重要一環(huán)，而我也會(huì)成為這個(gè)體系中的一員，為社會(huì)健康服務(wù)貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，社區(qū)護(hù)理學(xué)讓我認(rèn)識(shí)到護(hù)理工作的重要性和挑戰(zhàn)性。社區(qū)護(hù)理不僅是提供簡(jiǎn)單的醫(yī)療服務(wù)，更是需要具備相應(yīng)的知識(shí)和技能，了解各種疾病的診斷和治療方法，并能與不同群體進(jìn)行有效的溝通。在實(shí)踐中，我需要面對(duì)各種各樣的疾病和問(wèn)題，需要靈活和獨(dú)立地進(jìn)行判斷和處理。這讓我明白，除了醫(yī)療技能外，溝通、判斷和危機(jī)處理能力也同樣重要。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能更好地適應(yīng)社區(qū)護(hù)理工作的需求。
總的來(lái)說(shuō)，社區(qū)護(hù)理學(xué)對(duì)于我的影響是深遠(yuǎn)而有意義的。它教會(huì)了我關(guān)心他人，注重整體健康，體驗(yàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，并認(rèn)識(shí)到護(hù)理工作的難度和挑戰(zhàn)。我相信，在未來(lái)的專業(yè)發(fā)展中，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將成為寶貴的財(cái)富，并指引著我為社會(huì)健康事業(yè)不斷努力。
大專學(xué)生護(hù)理學(xué)心得體會(huì)篇四
社區(qū)護(hù)理作為護(hù)理學(xué)的一個(gè)重要分支，在大學(xué)生護(hù)理專業(yè)的學(xué)習(xí)中占據(jù)著重要的地位。通過(guò)實(shí)踐中的觀察和參與，我深深體會(huì)到了社區(qū)護(hù)理的重要性和意義。在社區(qū)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅獲得了豐富的專業(yè)知識(shí)，還增強(qiáng)了與社區(qū)居民溝通和合作的能力。下面我將結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，從社區(qū)護(hù)理的定義、重要性、挑戰(zhàn)、技巧以及展望未來(lái)五個(gè)方面，談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，社區(qū)護(hù)理是一門(mén)關(guān)于如何提供全面、連續(xù)、有效的護(hù)理服務(wù)的學(xué)科。社區(qū)護(hù)理的目標(biāo)是通過(guò)提供基于家庭和地區(qū)的綜合性護(hù)理，促進(jìn)個(gè)體、家庭和社區(qū)的健康。在多樣化的社區(qū)環(huán)境中，護(hù)士發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，不僅需關(guān)注單個(gè)病人的健康問(wèn)題，還要考慮到社區(qū)整體的健康需求。只有通過(guò)社區(qū)護(hù)理的方式，我們才能更有效地預(yù)防疾病、提供健康教育以及對(duì)患者和家庭進(jìn)行照顧。
其次，社區(qū)護(hù)理對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)具有重要的意義。作為新一代的護(hù)理專業(yè)學(xué)生，我們將來(lái)有可能成為未來(lái)社區(qū)護(hù)理的主力軍。學(xué)習(xí)社區(qū)護(hù)理可以增強(qiáng)我們的綜合護(hù)理能力，培養(yǎng)我們與各種病人、家庭和社區(qū)協(xié)作的能力。而且，社區(qū)護(hù)理將我們從課堂走向社會(huì)，使我們站在患者身邊，感受到他們的需求和困難，為他們提供及時(shí)的幫助和支持。通過(guò)社區(qū)護(hù)理的實(shí)踐，我們可以更好地與社區(qū)居民溝通，增進(jìn)彼此之間的信任和理解。
然而，社區(qū)護(hù)理也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先是缺乏足夠的社區(qū)護(hù)理資源。社區(qū)護(hù)理機(jī)構(gòu)的建設(shè)和人員配置都需要大量的投入，這在一些資源匱乏地區(qū)可能會(huì)受到限制。其次是社區(qū)居民對(duì)護(hù)理的認(rèn)知和接受度不高。由于長(zhǎng)期以來(lái)醫(yī)院護(hù)理的主導(dǎo)地位，社區(qū)居民對(duì)于社區(qū)護(hù)理的需求和價(jià)值可能存在一定的理解誤區(qū)。因此，我們既需要增加社區(qū)護(hù)理資源的投入，也需要積極開(kāi)展健康教育和宣傳，提高社區(qū)居民對(duì)社區(qū)護(hù)理的認(rèn)知度。
在社區(qū)護(hù)理的實(shí)踐過(guò)程中，我們需要掌握一些關(guān)鍵的技巧。首先是良好的溝通能力。社區(qū)居民通常來(lái)自不同的文化背景和教育層次，我們應(yīng)該用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言與他們進(jìn)行溝通，使他們能夠理解和配合我們的工作。其次是敏銳的觀察力。社區(qū)護(hù)理中，我們需要通過(guò)觀察居民的生活環(huán)境、行為和情緒變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)健康問(wèn)題和風(fēng)險(xiǎn)，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行干預(yù)。最后是團(tuán)隊(duì)合作能力。社區(qū)護(hù)理是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的工作，我們需要與醫(yī)生、社工、營(yíng)養(yǎng)師等多個(gè)專業(yè)人員共同合作，為居民提供全面的護(hù)理服務(wù)。
展望未來(lái)，社區(qū)護(hù)理將發(fā)揮更加重要的作用。隨著城市化進(jìn)程的不斷加快，社區(qū)居民的健康需求將更加多樣化和復(fù)雜化。因此，我們將需要更多的專業(yè)護(hù)理人員投身到社區(qū)護(hù)理中，提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，科技的進(jìn)步也將為社區(qū)護(hù)理提供更多的支持和便利，比如遠(yuǎn)程醫(yī)療、智能健康監(jiān)測(cè)等。未來(lái)社區(qū)護(hù)理的發(fā)展將是一個(gè)多元化、綜合化的趨勢(shì)。
總之，社區(qū)護(hù)理學(xué)是大學(xué)生護(hù)理專業(yè)必備的一門(mén)學(xué)科，通過(guò)學(xué)習(xí)社區(qū)護(hù)理，我們將提升自己的護(hù)理能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)。雖然社區(qū)護(hù)理面臨一些挑戰(zhàn)，但隨著社會(huì)對(duì)社區(qū)護(hù)理的需求越來(lái)越多，我們有理由相信，社區(qū)護(hù)理將在未來(lái)發(fā)展中發(fā)揮更加重要的作用，為廣大社區(qū)居民提供全面、連續(xù)、高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。
大專學(xué)生護(hù)理學(xué)心得體會(huì)篇五
作為一名大專學(xué)生護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我在學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)的過(guò)程中獲得了許多經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。護(hù)理學(xué)是一門(mén)寬廣而具有挑戰(zhàn)性的學(xué)科，它需要我們具備科學(xué)知識(shí)和人文關(guān)懷，而這正是我所學(xué)到的最重要的兩點(diǎn)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)的心得和體會(huì)，希望能對(duì)同樣熱愛(ài)這個(gè)專業(yè)的人提供一些借鑒和思考的方向。
第二段：注重理論與實(shí)踐的結(jié)合
在學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)的過(guò)程中，理論與實(shí)踐的結(jié)合是非常重要的。課堂上我們學(xué)習(xí)了很多護(hù)理理論知識(shí)，但光有理論是不夠的，我們還要將其應(yīng)用于實(shí)踐中。實(shí)踐可以幫助我們更好地理解和掌握護(hù)理技能，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和應(yīng)對(duì)能力。而臨床實(shí)習(xí)則是最好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，通過(guò)參與真實(shí)的護(hù)理工作，我們可以學(xué)到很多書(shū)本上所沒(méi)有的東西。實(shí)踐中我們要注重觀察、溝通、協(xié)作等技能的培養(yǎng)，這些都是成為一名優(yōu)秀護(hù)士所必備的素質(zhì)。
第三段：培養(yǎng)人文關(guān)懷的重要性
護(hù)理學(xué)不僅僅是一門(mén)科學(xué)，還是一門(mén)藝術(shù)。無(wú)論是對(duì)病患還是對(duì)家屬，我們都要表現(xiàn)出真誠(chéng)和關(guān)懷，讓他們感受到我們的愛(ài)心和溫暖。在工作中，僅僅提供醫(yī)療和護(hù)理服務(wù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他們的需求，給予他們關(guān)心和安慰。并且，我們還要關(guān)注他們的心理和情感問(wèn)題，給予他們有效的心理支持。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們也要注重培養(yǎng)自己的情商和人際交往能力，以便更好地與病患和其他醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行溝通和合作。
第四段：持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性
護(hù)理學(xué)是一個(gè)不斷發(fā)展和進(jìn)步的學(xué)科，作為護(hù)理學(xué)生，我們要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)。除了在課堂上學(xué)習(xí)，我們還要利用自己的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀和學(xué)習(xí)，關(guān)注護(hù)理學(xué)的最新進(jìn)展和研究成果。此外，我們還要參加相關(guān)的學(xué)術(shù)會(huì)議和研討會(huì)，與專業(yè)人士交流與學(xué)習(xí)。只有不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)，我們才能跟上護(hù)理學(xué)的發(fā)展潮流，并為病患提供更好的護(hù)理服務(wù)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的任務(wù)，但它也是一份充滿成就感和滿足感的事業(yè)。在學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)的過(guò)程中，我深入地了解了護(hù)理學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)踐技能，培養(yǎng)了自己的人文關(guān)懷和情緒管理能力。我所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，將成為我未來(lái)成為一名優(yōu)秀護(hù)士的基石。我相信，只要我們能夠?qū)W(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，注重培養(yǎng)人文關(guān)懷，持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們一定能夠在未來(lái)的職業(yè)生涯中取得更大的成就。
大專學(xué)生護(hù)理學(xué)心得體會(huì)篇六
大學(xué)生基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是一種專業(yè)性極強(qiáng)的課程，與大眾印象中的“護(hù)士”職業(yè)緊密相關(guān)。當(dāng)我們學(xué)習(xí)這門(mén)課程的時(shí)候，不僅可以掌握人體基礎(chǔ)生理知識(shí)，還能學(xué)習(xí)到在護(hù)理過(guò)程中的具體技能和操作方法。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了許多要領(lǐng)與技巧，今天我要分享并總結(jié)一下自己的心得體會(huì)。
第二段：注重細(xì)節(jié)，專業(yè)傳承
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)大學(xué)生基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)這門(mén)課程不僅需要學(xué)習(xí)到很多生理知識(shí)，還需要非常注重實(shí)踐技能的準(zhǔn)確性。這需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)到每一個(gè)細(xì)節(jié)的時(shí)候，認(rèn)真的描繪、觀察，以及反復(fù)的模擬操作。只有這樣才能體會(huì)到專業(yè)性的傳承，才能成為一名稱職的護(hù)士。具體來(lái)講，我們?cè)趯W(xué)習(xí)管道造口清洗、腸道沖洗等操作技能時(shí)，需要非常注重細(xì)節(jié)，才能做到安全、準(zhǔn)確、有效。
第三段：溝通交流，人文關(guān)懷
在身為大學(xué)生基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)者時(shí)，我們也要注意自己的溝通交流技巧，以及如何表達(dá)自己的人文關(guān)懷。畢竟，我們往往是與生病患者日常接觸的醫(yī)護(hù)人員，這需要我們不僅僅是灌輸知識(shí)，更是要表現(xiàn)出一種人文關(guān)懷。護(hù)士在患者痛苦中，更應(yīng)該讓他們感受到關(guān)懷和溫情。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要更好的觀察患者的情緒變化，以及合理的掌控自己的情緒和言行舉止，才能更好的完成自己的護(hù)理工作。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該充分了解這方面的專業(yè)知識(shí)，掌握溝通技巧，并注重實(shí)踐。
第四段：嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn)化操作
學(xué)習(xí)大學(xué)生基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)，我們學(xué)到的不僅有關(guān)于生理、心理知識(shí)，更重要的還有操作技能。在操作過(guò)程中，我們更應(yīng)該嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)操作，以避免操作所可能帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。學(xué)習(xí)的技能可能有些枯燥，但只有在規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟僮髋c紀(jì)律性環(huán)境下，才能保證安全與健康。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們還應(yīng)該多注意類似一些廢棄物品的收納和處理，遵守醫(yī)療機(jī)構(gòu)關(guān)于操作規(guī)章指南，確保安全強(qiáng)制性，防止意外并維護(hù)機(jī)構(gòu)的形象。
第五段：總結(jié)啟示
大學(xué)生基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是一門(mén)專業(yè)性非常強(qiáng)的課程。在學(xué)習(xí)這門(mén)課程的過(guò)程中，需要我們注重細(xì)節(jié)，專業(yè)傳承，并充分發(fā)揮自己的人文關(guān)懷與溝通交流技巧。同時(shí)該課程更加要求學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn)化操作，避免任何可能對(duì)人身安全和心理造成影響的操作。人們對(duì)于醫(yī)療健康方面越來(lái)越重視，而作為一個(gè)從業(yè)人員，我們對(duì)于自己的職業(yè)手藝必須更加注重學(xué)習(xí)的深化，在此基礎(chǔ)上，不斷的提高與創(chuàng)新，才能不負(fù)這個(gè)職業(yè)，也為更多需要幫助的人提供質(zhì)量保障的醫(yī)療服務(wù)。
大專學(xué)生護(hù)理學(xué)心得體會(huì)篇七
作為一名護(hù)理學(xué)學(xué)生，在校期間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)歷不僅讓我對(duì)醫(yī)療護(hù)理有了更深刻的理解，也讓我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的心得體會(huì)，希望能夠?yàn)槠渌o(hù)理學(xué)學(xué)生提供一些啟示和幫助。
第二段：熱愛(ài)護(hù)理的初心
作為一名護(hù)理學(xué)學(xué)生，我最初選擇學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)是因?yàn)槲覍?duì)護(hù)理工作的熱愛(ài)和興趣。護(hù)理不僅僅是一份職業(yè)，更是一份責(zé)任與使命。在實(shí)踐中，我常常感受到照料他人的幸福和滿足感。然而，護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)并不僅僅是掌握一定的技術(shù)和知識(shí)，還需要一顆真誠(chéng)的愛(ài)心和耐心。只有真正熱愛(ài)護(hù)理，才能夠不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
第三段：實(shí)踐是提高的關(guān)鍵
在護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)中，實(shí)踐是提高自己的關(guān)鍵。只有通過(guò)實(shí)踐，才能夠?qū)?shū)本上的理論知識(shí)付諸于實(shí)際操作當(dāng)中。實(shí)踐不僅能提高技術(shù)水平，還能培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作能力。而靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，才能更好地應(yīng)對(duì)各種護(hù)理情況。因此，我始終努力爭(zhēng)取更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，不斷完善自己的技能。
第四段：與患者的溝通和情感支持
除了專業(yè)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，與患者的溝通與情感支持也是護(hù)理學(xué)學(xué)生需要培養(yǎng)的重要能力。在護(hù)理學(xué)的實(shí)踐中，患者不僅是我們的照顧對(duì)象，更是我們的伙伴和合作者。通過(guò)與患者的交流和溝通，可以更好地了解他們的需求和病情，幫助他們走出疾病的困擾。同時(shí)，在面對(duì)病人的痛苦和困難時(shí)，提供情感上的支持和關(guān)懷也是至關(guān)重要的。因此，我們需要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和理解，用真誠(chéng)的關(guān)懷感染和安撫患者。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與多元發(fā)展
護(hù)理學(xué)作為一個(gè)快速發(fā)展的學(xué)科，要想跟上時(shí)代的步伐，就需要護(hù)理學(xué)學(xué)生具備持續(xù)學(xué)習(xí)和多元發(fā)展的意識(shí)。在我學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)的過(guò)程中，我不僅關(guān)注專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還積極參加一些相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)，不斷提升自己的學(xué)術(shù)水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我還參加了一些志愿活動(dòng)，通過(guò)參與社區(qū)義診和健康講座等形式，將自己的專業(yè)知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際生活中。通過(guò)多元化的學(xué)習(xí)和發(fā)展，我相信我可以在未來(lái)的護(hù)理工作中做得更好。
結(jié)尾段：
在護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，更培養(yǎng)了一顆赤子之心和無(wú)私奉獻(xiàn)的情懷。通過(guò)實(shí)踐和溝通，我漸漸理解到護(hù)理不僅僅是一份職業(yè)，更是一份責(zé)任和使命。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和完善自己的技能，我相信我可以成為一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，為患者的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。我會(huì)將我的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和心得與其他護(hù)理學(xué)學(xué)生分享，希望我們可以共同進(jìn)步，為護(hù)理事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
大專學(xué)生護(hù)理學(xué)心得體會(huì)篇八
社區(qū)護(hù)理學(xué)作為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的重要一環(huán)，不僅涉及到生活環(huán)境的變化對(duì)人群健康的影響，也負(fù)責(zé)著社區(qū)居民的健康管理和日常護(hù)理工作。作為一名大學(xué)生護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我有幸能夠參與社區(qū)護(hù)理學(xué)的實(shí)踐課程，并且從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在參與社區(qū)護(hù)理學(xué)實(shí)踐中，我深刻領(lǐng)悟到了思維方式的轉(zhuǎn)變、溝通技巧的重要性、團(tuán)隊(duì)合作的力量、以及對(duì)于社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。下面我將在這篇文章中，分享一下我在社區(qū)護(hù)理學(xué)實(shí)踐中的心得體會(huì)。
首先，在實(shí)踐過(guò)程中，我體會(huì)到了思維方式的轉(zhuǎn)變。社區(qū)護(hù)理學(xué)鼓勵(lì)我們將護(hù)理視為一種綜合性的方式，不僅僅是醫(yī)療行為，還涉及到心理、社會(huì)等多個(gè)方面。在以往的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我更加注重疾病的治療和護(hù)理，而忽略了病人的心理狀態(tài)和社會(huì)需求。然而，在社區(qū)護(hù)理實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題的重要性。通過(guò)與社區(qū)居民的接觸，我可以了解到他們的生活環(huán)境、社會(huì)關(guān)系、心理狀況等，這些都對(duì)他們的健康產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。只有從綜合的角度去思考護(hù)理問(wèn)題，才能更好地解決社區(qū)居民的需求，并提供針對(duì)性的護(hù)理服務(wù)。
其次，在社區(qū)護(hù)理實(shí)踐中，我意識(shí)到了溝通技巧的重要性。護(hù)理工作需要與患者建立良好的溝通關(guān)系，以了解他們的需求和意愿。在社區(qū)護(hù)理實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)社區(qū)居民對(duì)于護(hù)理人員的到來(lái)有時(shí)候會(huì)持懷疑和抵觸的態(tài)度。因此，我們需要通過(guò)與他們的交流，讓他們感受到我們的真誠(chéng)和關(guān)心，建立起信任關(guān)系。溝通技巧對(duì)于社區(qū)護(hù)理人員來(lái)說(shuō)是必不可少的，只有通過(guò)有效的溝通，才能獲取到患者的真實(shí)需求，并給予相應(yīng)的幫助和支持。
再次，團(tuán)隊(duì)合作在社區(qū)護(hù)理學(xué)的實(shí)踐中起到了至關(guān)重要的作用。社區(qū)護(hù)理不僅僅是個(gè)體行為，而是需要多個(gè)環(huán)節(jié)的協(xié)作配合。在社區(qū)護(hù)理實(shí)踐中，我們需要與其他專業(yè)人員（如醫(yī)生、營(yíng)養(yǎng)師等）緊密合作，共同制定和執(zhí)行護(hù)理計(jì)劃。此外，我們還需要與家屬保持密切聯(lián)系，了解患者的家庭環(huán)境和生活習(xí)慣。只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，才能達(dá)到協(xié)同效應(yīng)，提供更為全面和高效的護(hù)理服務(wù)。
最后，社區(qū)護(hù)理實(shí)踐讓我深感個(gè)人社會(huì)責(zé)任的重要性。社區(qū)護(hù)理強(qiáng)調(diào)預(yù)防為主，通過(guò)前期的干預(yù)和養(yǎng)護(hù)，減少居民生病的風(fēng)險(xiǎn)。而我們身為大學(xué)生護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，將來(lái)將要成為社區(qū)護(hù)理的一員，我們有責(zé)任為社區(qū)居民提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。通過(guò)社區(qū)護(hù)理實(shí)踐，我對(duì)于自己的社會(huì)責(zé)任有了更加明確的認(rèn)識(shí)，我將以服務(wù)社區(qū)居民的心態(tài)來(lái)對(duì)待自己的職業(yè)，提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
總之，參與社區(qū)護(hù)理學(xué)實(shí)踐讓我收獲頗豐。我改變了對(duì)護(hù)理的思維方式，更加注重綜合性護(hù)理，關(guān)注患者的心理和社會(huì)需求；我學(xué)會(huì)了有效地與患者溝通，建立了信任關(guān)系；我體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作的力量，認(rèn)識(shí)到只有協(xié)同合作才能提供全面的護(hù)理服務(wù)；最重要的是，我明白了自己在社會(huì)中的責(zé)任，將來(lái)要為社區(qū)居民提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。社區(qū)護(hù)理學(xué)實(shí)踐的經(jīng)歷，讓我更加深入地了解了護(hù)理專業(yè)的復(fù)雜性和重要性，也讓我更加堅(jiān)定了發(fā)展護(hù)理事業(yè)的信心。我相信，通過(guò)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能在未來(lái)的社區(qū)護(hù)理工作中發(fā)光發(fā)熱，為人群健康作出更多的貢獻(xiàn)。
大專學(xué)生護(hù)理學(xué)心得體會(huì)篇九
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理需求的不斷增加，護(hù)理學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，也越來(lái)越受到關(guān)注。作為一名大專學(xué)生，我有幸能夠選擇護(hù)理學(xué)作為我的專業(yè)。在這個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我積累了很多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，下面就讓我來(lái)分享一下我的心得體會(huì)。
首先，護(hù)理學(xué)是一門(mén)注重實(shí)踐的學(xué)科。在學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)的過(guò)程中，我們不僅要掌握護(hù)理的理論知識(shí)，還要進(jìn)行大量的實(shí)踐訓(xùn)練。這就要求我們必須具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，同時(shí)也需要具備一定的實(shí)踐能力。只有將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，才能真正成為一名合格的護(hù)士。因此，我在學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)的過(guò)程中，注重實(shí)踐訓(xùn)練，積極參與各種實(shí)踐課程和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷提升自己的實(shí)踐能力。
其次，護(hù)理學(xué)是一門(mén)需要細(xì)心和耐心的學(xué)科。作為護(hù)士，我們需要時(shí)刻保持專注和細(xì)心，任何細(xì)微的變化都可能對(duì)患者的健康產(chǎn)生影響。而且，有時(shí)候患者的情緒可能不穩(wěn)定，我們需要耐心地傾聽(tīng)他們的訴說(shuō)，并給予適當(dāng)?shù)陌参亢褪鑼?dǎo)。在我的學(xué)習(xí)中，我意識(shí)到了細(xì)心和耐心的重要性，通過(guò)積極和患者溝通，不斷改善自己的觀察和傾聽(tīng)能力，以提供更好的護(hù)理服務(wù)。
再次，護(hù)理學(xué)是一門(mén)團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)科。在醫(yī)療護(hù)理工作中，醫(yī)護(hù)人員需要密切合作，共同為患者提供全面的護(hù)理服務(wù)。作為一名學(xué)生，我參與了很多小組討論和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的能力。通過(guò)與同學(xué)們的互動(dòng)和協(xié)作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，并有效地與他人溝通。這對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和未來(lái)的工作都非常有益。
此外，護(hù)理學(xué)還需要我們具備良好的人際溝通能力。作為與患者長(zhǎng)期接觸的醫(yī)護(hù)人員，我們需要與患者建立良好的溝通和信任關(guān)系。只有了解患者的需求和意愿，才能更好地滿足他們的護(hù)理需求。在我的學(xué)習(xí)中，我努力培養(yǎng)自己的人際溝通能力，通過(guò)參加公益活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)在與各種人群的交往中更好地溝通和理解。
總而言之，護(hù)理學(xué)是一門(mén)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的學(xué)科。作為一名大專學(xué)生，我在學(xué)習(xí)過(guò)程中深切感受到了它的魅力。通過(guò)實(shí)踐訓(xùn)練，我提高了自己的實(shí)踐能力；通過(guò)細(xì)心和耐心，我成長(zhǎng)了許多；通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和人際溝通，我學(xué)會(huì)了與他人協(xié)作和溝通。我深信，在未來(lái)的工作中，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將成為我成為一名優(yōu)秀護(hù)士的寶貴財(cái)富。
大專學(xué)生護(hù)理學(xué)心得體會(huì)篇十
大學(xué)生基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是所有醫(yī)學(xué)類大學(xué)生必須學(xué)習(xí)的一門(mén)課程。在學(xué)習(xí)這門(mén)課程的時(shí)候，我深刻地意識(shí)到基礎(chǔ)護(hù)理工作的重要性，它是保障患者安全的第一線，也是醫(yī)生護(hù)士的得力助手。同時(shí)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理還有助于我們更好地了解人體結(jié)構(gòu)和疾病的發(fā)病機(jī)理，提高醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量。
【第二段】
我們?cè)趯W(xué)習(xí)大學(xué)生基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的過(guò)程中，要牢記人性化護(hù)理的理念，特別是對(duì)于患者貼身護(hù)理的人員要求更高。在與患者相處時(shí)，要注重細(xì)節(jié)，溫柔體貼，耐心傾聽(tīng)。要切實(shí)感受到患者的需求和心理狀態(tài)，為其提供更好的服務(wù)與配合。這樣可以建立起誠(chéng)信與信任的良好關(guān)系，進(jìn)一步提高患者的信任感和安全感。
【第三段】
在實(shí)踐中，基礎(chǔ)護(hù)理工作必須保持高度的敬業(yè)精神和責(zé)任心，細(xì)致的操作和醫(yī)務(wù)技能也是非常重要的。在日常工作中，我們要始終保持清潔和衛(wèi)生，操作技術(shù)要準(zhǔn)確、規(guī)范、穩(wěn)定，關(guān)注藥品合理使用和護(hù)理措施的科學(xué)化。這樣必能提供更好的醫(yī)療服務(wù)，保障患者的健康和安全。
【第四段】
為了更好地把基礎(chǔ)護(hù)理工作做好，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也要加強(qiáng)交流與實(shí)踐，不斷改進(jìn)自己的護(hù)理技巧，并注重與科室醫(yī)護(hù)人員、患者及其家屬的溝通。在不斷增長(zhǎng)知識(shí)體系的同時(shí)，我們還要積極參與臨床實(shí)踐，在實(shí)際工作中不斷加深理解和積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)充實(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的能力和素質(zhì)，更好地為患者服務(wù)。
【第五段】
總之，大學(xué)生基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是我們醫(yī)護(hù)行業(yè)的基礎(chǔ)組成部分，也是醫(yī)患關(guān)系中最為重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí)掌握基礎(chǔ)護(hù)理技能、倡導(dǎo)人性化醫(yī)療、養(yǎng)成敬業(yè)精神和勇于實(shí)踐等能力和素質(zhì)，我們可以成為更優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者，并為提供更好地醫(yī)護(hù)服務(wù)貢獻(xiàn)力量。讓我們攜手共同進(jìn)步，為人民健康事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
大專學(xué)生護(hù)理學(xué)心得體會(huì)篇十一
由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì)或不能準(zhǔn)確描述病情，不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合，所以兒科護(hù)理工作內(nèi)容多，難度大，要求高。除基礎(chǔ)護(hù)理，疾病護(hù)理外，還有大量的生活護(hù)理和健康教育，病情觀察應(yīng)細(xì)微敏銳，發(fā)現(xiàn)變化及時(shí)通知醫(yī)生，進(jìn)行救治。進(jìn)入兒科科室，我從帶教老師那兒了解到，兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室，涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急，來(lái)勢(shì)兇，變化快。因此，我們護(hù)理人員要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施。
也許這些心得體會(huì)只是浩瀚大海中的水珠一滴；無(wú)垠沙漠中的沙礫一顆，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是難能可貴的財(cái)富，就好像在廣闊的沙灘上，一陣?yán)舜騺?lái)，留下無(wú)數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶。也許這些收獲相對(duì)而言是微小的，但我相信，成功是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的。冰凍三尺，非一日之寒。了解了兒科護(hù)理工作的基本情況后，我開(kāi)始投身實(shí)習(xí)工作中。在臨床老師孜孜不倦的教導(dǎo)下，我不斷汲取和探索專業(yè)知識(shí)，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。
要成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士，光有技術(shù)是不夠的，我們應(yīng)該充分體現(xiàn)出護(hù)士這一角色的價(jià)值，而不是像機(jī)器一樣工作，更多的是要充當(dāng)健康教育者和病兒知心者。我在兒科就深有體會(huì)，比如科室里比較多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤，首選化療治療。除了一些常規(guī)的操作外，我們還應(yīng)該做好對(duì)癥護(hù)理。感冒的癥狀是發(fā)熱、咳嗽、甚至全身癥狀，那么我們應(yīng)該做到對(duì)癥護(hù)理，注意室內(nèi)環(huán)境，飲食清淡，休息等一系列的宣教。如痰液較多，還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢，給于吸痰和拍背，霧化吸入等。同時(shí)要多與家屬溝通，向其介紹有關(guān)知識(shí)，如病因，主要表現(xiàn)等。教會(huì)家長(zhǎng)正確拍背協(xié)助排痰的方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確用藥，出院時(shí)做好健康指導(dǎo)，如合理喂養(yǎng)，加強(qiáng)體格鍛煉等。
兒科的護(hù)理對(duì)象是小孩，對(duì)于每個(gè)父母來(lái)說(shuō)，最珍貴的莫過(guò)于子女了，家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念。除了要有精湛的輸液技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬做宣教，方面涉及很廣，比如：飲食教育，環(huán)境，衣著，心理護(hù)理等。向家屬宣教完之后，他們對(duì)我表示非常感謝，我自己心里也覺(jué)得特別欣慰，勞動(dòng)成果得到賞識(shí)。
在平時(shí)的實(shí)習(xí)工作中，我也經(jīng)?？吹綆Ы汤蠋熛蚣议L(zhǎng)做宣教，這就需要將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去，這是護(hù)理工作比較高的境界，只有轉(zhuǎn)述給病人家屬，才說(shuō)明自己真正了解書(shū)本知識(shí)，并能融會(huì)貫通，對(duì)醫(yī)患雙方都是有利的。兩周的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺，對(duì)護(hù)士這一角色有了更深一層的理解。護(hù)士不光是護(hù)理活動(dòng)的執(zhí)行者，還是健康捍衛(wèi)者和宣教者。我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和交際能力，將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去，同時(shí)要有敏銳的觀察力。我們用雙手給病人送去溫暖，每一個(gè)操作都賦予病人康復(fù)的希望，讓他們看到黎明的曙光。也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷，但這些積累起來(lái)，就是幫助病人度過(guò)難關(guān)的諾亞方舟。
作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我所能做到的也許是微不足道，但我正確認(rèn)識(shí)了護(hù)士這一角色，充分發(fā)揮自身潛力，在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致，力求更好。
實(shí)習(xí)是我踏出臨床工作的第一步，等待著我的是重重坎坷和艱辛，我不會(huì)退縮，而是勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)！工作這座大山等待我無(wú)畏地攀爬！
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
我將前進(jìn)！
我在前進(jìn)！
大專學(xué)生護(hù)理學(xué)心得體會(huì)篇十二
護(hù)理的工作不僅需要過(guò)硬的基本功，更重要的是一顆細(xì)心和貼心，好的技術(shù)加周到的服務(wù)才能使得一次實(shí)習(xí)生涯更加順利進(jìn)行。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月的實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，這幾個(gè)月來(lái)，在單位領(lǐng)導(dǎo)教師們的精心培育和領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)自身的不斷努力，無(wú)論思想上，學(xué)習(xí)上還是工作上，我都學(xué)到了很多很多。
在思想上，我積極參加政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，自覺(jué)遵守各項(xiàng)法規(guī)。以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo).與時(shí)具進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,認(rèn)真學(xué)習(xí)‘三個(gè)代表'的思想及‘八榮八恥’的內(nèi)容來(lái)嚴(yán)格要求自己。
我更嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參加護(hù)理查房，熟悉病人病情，能正確看待問(wèn)題，規(guī)范進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格按照無(wú)菌技術(shù)，‘三查七對(duì)’操作。
以上是我實(shí)習(xí)的自我鑒定資料，自從畢業(yè)到至今，我從沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)，我一定要用理論知識(shí)來(lái)聯(lián)系實(shí)踐這樣工作才能更新。我抱著不斷進(jìn)取的求知信念，在提高專業(yè)知識(shí)的同時(shí)也努力提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)。
看過(guò)大專護(hù)理學(xué)生自我鑒定的人還看了：
2.護(hù)理大學(xué)生學(xué)年自我鑒定
3.大專護(hù)理實(shí)習(xí)自我鑒定
4.成人護(hù)理大專自我鑒定
5.大專護(hù)理學(xué)實(shí)習(xí)鑒定
6.大二護(hù)理學(xué)生自我鑒定
大專學(xué)生護(hù)理學(xué)心得體會(huì)篇十三
思政教育對(duì)于高中生的成長(zhǎng)、思想的傾向和價(jià)值觀的形成起著至關(guān)重要的作用，其實(shí)也是一種價(jià)值觀教育。我們護(hù)理學(xué)生也不例外，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)與認(rèn)知，我逐漸領(lǐng)悟到思政教育的本質(zhì)和目的，下面是我對(duì)于思政教育的心得體會(huì)。
一、培養(yǎng)價(jià)值觀的認(rèn)同感
人生觀、價(jià)值觀是每個(gè)人的精神生命核心，是行為的源動(dòng)力。在學(xué)習(xí)思政課程的過(guò)程中，老師多次講到的“不要為了過(guò)兩天的茍且而荒廢了一生”的精神，一直深深地印刻在我的心中。這句話告訴我們，不要被眼前的利益迷惑了眼前，應(yīng)該關(guān)注長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，為未來(lái)奮斗。我們的志向不應(yīng)該僅僅停留在現(xiàn)在，而是要追求未來(lái)的可能性。
二、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)
人生有很多意義，而其中之一就是為社會(huì)做貢獻(xiàn)，擔(dān)負(fù)起更大的責(zé)任。在護(hù)理學(xué)習(xí)中，我逐漸了解到護(hù)士也需要在工作中承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，不僅需要對(duì)患者負(fù)責(zé)，還要對(duì)自己的職業(yè)道德負(fù)責(zé)。我們不能只看到自己的個(gè)人成長(zhǎng)和利益，更要關(guān)注整個(gè)社會(huì)的發(fā)展和問(wèn)題，用自己的行動(dòng)去改變和提高它。讓社會(huì)更加公平、美好是我們每一個(gè)人的責(zé)任。
三、強(qiáng)化學(xué)習(xí)的主動(dòng)性
思政課程應(yīng)該是讓我們自主探索并反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，理解為什么要去學(xué)、為何要學(xué)，讓學(xué)生自己形成思考和認(rèn)知的中心，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。我逐漸明白，在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，不學(xué)習(xí)就會(huì)跟不上時(shí)代的步伐。運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)充實(shí)自己，并為接下來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備是我們?nèi)祟惖墓餐非蟆?BR> 四、加強(qiáng)心理健康的關(guān)注
學(xué)習(xí)、工作中都需要一個(gè)健康的心態(tài)，因此，思政教育對(duì)于心理健康的關(guān)注與護(hù)理學(xué)生非常的相關(guān)。在學(xué)習(xí)中我們不僅要關(guān)注專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，同時(shí)還要注重心理健康的培養(yǎng)，這樣才能夠面對(duì)不同的壓力，從容地處理問(wèn)題。這個(gè)時(shí)代中已經(jīng)有太多的心理疾病和問(wèn)題，我們需要更多地關(guān)注它。
五、掌控自己的命運(yùn)
在思政教育的學(xué)習(xí)中，我們逐漸悟出，我們是自己命運(yùn)的主宰人。在這個(gè)世界，沒(méi)有什么東西是一帆風(fēng)順的，有苦有甜，有得有失，這是很正常的。但我們要掌握自己的命運(yùn)，奮斗出自己的那一番事業(yè)，才能更好地理解人生的本質(zhì)與意義。
思政課程教育我們健康的心態(tài)，強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，意識(shí)到我們對(duì)未來(lái)和社會(huì)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，自主性的學(xué)習(xí)，掌握自己的命運(yùn)。通過(guò)這段時(shí)光中的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為思政教育對(duì)我們的護(hù)理學(xué)生，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)之中是至關(guān)重要的，更多的孩子也應(yīng)該珍惜這段學(xué)習(xí)時(shí)間，在這個(gè)時(shí)代中學(xué)到更多的知識(shí)和價(jià)值觀。
大專學(xué)生護(hù)理學(xué)心得體會(huì)篇十四
作為一名大專護(hù)理學(xué)生一定要記住用心護(hù)理，熱情服務(wù)，病人的健康是我們執(zhí)著的追求。那么你要怎么去寫(xiě)大專護(hù)理學(xué)生
自我鑒定
呢?小編精心整理的大專護(hù)理學(xué)生自我鑒定，希望可以幫到你哦!
大學(xué)時(shí)光猶如白駒過(guò)隙，三年衛(wèi)校學(xué)習(xí)生活很快就要畫(huà)上句號(hào)。畢業(yè)之即，對(duì)過(guò)往生活感慨萬(wàn)千，故對(duì)校園生涯作一個(gè)自我鑒定。
一、學(xué)習(xí)方面，能按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門(mén)課程，積極參加集中串講，按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)。通過(guò)三年學(xué)習(xí)，現(xiàn)已掌握了所學(xué)知識(shí)，并通過(guò)了有關(guān)課程考核。在學(xué)習(xí)期間，我能自覺(jué)將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)踐當(dāng)中，以”獨(dú)立思考”作為自己的
座右銘
，時(shí)刻不忘警戒。
二、思想政治方面，我注重政治理論學(xué)習(xí)，能在工作和學(xué)習(xí)中，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，為人正派。
三、生活上勤儉樸素，熱愛(ài)集體，以誠(chéng)待人，關(guān)心同學(xué)，樂(lè)于助人，有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。性格樂(lè)觀開(kāi)朗， 并始終保持良好的心態(tài)。
在衛(wèi)校的第三年是我到醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)間，基本上一年都是呆在醫(yī)院里學(xué)習(xí)。在醫(yī)院里我熟練我的護(hù)理操作技術(shù)，把理論和實(shí)踐結(jié)合在一起，在帶教老師的指導(dǎo)下用我全部的耐心和愛(ài)心護(hù)理病人，使病人得到良好的照顧，早日康復(fù)。到醫(yī)院實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)到許多也是學(xué)習(xí)護(hù)理的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長(zhǎng)處，認(rèn)清自己的短處。
經(jīng)過(guò)兩年的專業(yè)技能學(xué)習(xí)加上一年的實(shí)習(xí)實(shí)踐，我不但有了牢固的理論知識(shí)而且有了豐富的動(dòng)手能力。我相信這會(huì)成為我以后每項(xiàng)工作并不斷取得成功的保障。因此我將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心、高度的責(zé)任感投入到新的生活環(huán)境中，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的護(hù)理工作者。
回首三年的校園生活生涯,有渴望,有追求,有成功也有失敗,我孜孜不倦,不斷地挑戰(zhàn)自我,充實(shí)自己,為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).
在思想品德上,本人在大專三年中，熱愛(ài)祖國(guó)，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，堅(jiān)持四四項(xiàng)基本原則，樹(shù)立了集體主義為核心的人生價(jià)值觀。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義，毛澤東思想及鄧小平理論，具有較強(qiáng)的上進(jìn)心和責(zé)任感，作為團(tuán)員，嚴(yán)格要求自己，積極地響應(yīng)團(tuán)委的號(hào)召，踴躍參加校團(tuán)委的各項(xiàng)活動(dòng)，更為深刻地了解中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)和作用。
在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，憑著自己對(duì)成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標(biāo)和知識(shí)的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上掌握了一些專業(yè)知識(shí)和操作技能，熟練的掌握了專科知識(shí)和各項(xiàng)?？谱o(hù)理操作，做到了理論聯(lián)系實(shí)際。除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí)，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。
在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，以嚴(yán)謹(jǐn)而積極向上的生活態(tài)度打理好自己的每一天。為人熱情大方，誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人，擁有自己的尺度均衡的處事原則，能與同學(xué)們和睦相處。作為護(hù)理者，必須擁有良好的身體素質(zhì)和堅(jiān)韌的意志品質(zhì).積極參加學(xué)校、學(xué)院和班級(jí)的各項(xiàng)體育活動(dòng)，堅(jiān)持鍛煉，為有個(gè)健康的身體打下了良好的基礎(chǔ)。在心理方面，我鍛煉自己堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服學(xué)習(xí)和實(shí)踐中的心理障礙、畏難情緒，以更好地適應(yīng)今后工作的要求。
三年的大專生活是我人生的一小段，但卻是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我規(guī)劃今后的人生起著至關(guān)重要的作用。就要畢業(yè)了，翻著課本，又想起了弗洛倫斯·南丁格爾的故事：她慈祥可親，熱愛(ài)傷病員。她工作嚴(yán)肅認(rèn)真，具有高度的責(zé)任感和卓越的組織才能。她日以繼夜地不停工作著。每次，當(dāng)她手持油燈巡視四里長(zhǎng)街的傷病員時(shí)，身影所到。士兵們都以親吻她的身影來(lái)表示對(duì)她的崇高敬意，贊頌她的功績(jī)，贊美她的高貴精神，稱她為女界的英雄， 榜樣的力量總是無(wú)窮的。每每思及我們偉大的護(hù)理先驅(qū)之時(shí)，我也心潮澎湃，“做像南丁格爾一樣的健康守護(hù)者，用我自己的光輝照亮每一位被護(hù)理者的心靈!”這將是我一生的誓約。
作積極樂(lè)觀新時(shí)代青年,我不會(huì)因?yàn)樽约旱拇髮Ｎ膽{而失去自信,反而我會(huì)更加迫切要求自己充實(shí)充實(shí)再充實(shí).完善自我石我未來(lái)目標(biāo).且我相信:用心一定能贏得精彩! 三年的大專生活,使自己的知識(shí)水平,思想境界,工作能力等方面都邁上了一個(gè)新的臺(tái)階.在這即將揮手告別美好學(xué)校生活,踏上社會(huì)征途的時(shí)候,我整軍待發(fā),將以飽滿的熱情,堅(jiān)定的信心,高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn),攀登新的高峰。
護(hù)理的工作不僅需要過(guò)硬的基本功，更重要的是一顆細(xì)心和貼心，好的技術(shù)加周到的服務(wù)才能使得一次實(shí)習(xí)生涯更加順利進(jìn)行。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月的實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，這幾個(gè)月來(lái)，在單位領(lǐng)導(dǎo)教師們的精心培育和領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)自身的不斷努力，無(wú)論思想上，學(xué)習(xí)上還是工作上，我都學(xué)到了很多很多。
在思想上，我積極參加政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，自覺(jué)遵守各項(xiàng)法規(guī)。以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo).與時(shí)具進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,認(rèn)真學(xué)習(xí)‘三個(gè)代表'的思想及‘八榮八恥’的內(nèi)容來(lái)嚴(yán)格要求自己。
我更嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參加護(hù)理查房，熟悉病人病情，能正確看待問(wèn)題，規(guī)范進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及專科護(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格按照無(wú)菌技術(shù)，‘三查七對(duì)’操作。
以上是我實(shí)習(xí)的自我鑒定資料，自從畢業(yè)到至今，我從沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)，我一定要用理論知識(shí)來(lái)聯(lián)系實(shí)踐這樣工作才能更新。我抱著不斷進(jìn)取的求知信念，在提高專業(yè)知識(shí)的同時(shí)也努力提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)。
大專學(xué)生護(hù)理學(xué)心得體會(huì)篇十五
珍貴的三年護(hù)理專業(yè)的大學(xué)生活已接近尾聲，回顧自己走過(guò)的路，我感覺(jué)非常有必要將這三年所學(xué)進(jìn)行自我鑒定，以便在今后的工作生活中揚(yáng)長(zhǎng)避短。
本人從20xx年進(jìn)入廣西醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院就讀護(hù)理學(xué)以來(lái)，積極地學(xué)習(xí)相關(guān)的護(hù)理知識(shí)和認(rèn)真工作，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，也有過(guò)無(wú)法補(bǔ)及的過(guò)錯(cuò)。然而，日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)也使我充分意識(shí)的成為一名德、智、體全面發(fā)展的大學(xué)生的重要性，但是，當(dāng)我們真正接觸到患者后，我發(fā)現(xiàn)臨床護(hù)理和我們書(shū)本上所學(xué)的知識(shí)還是存在著差距的，自己不僅要有扎實(shí)的護(hù)理理論知識(shí)，還要有熟練的操作技能，應(yīng)具備有受傷觀、愛(ài)心、奉獻(xiàn)精神等。無(wú)論如何，在過(guò)去在校學(xué)習(xí)的幾年是我不斷努力學(xué)習(xí)，不斷奮斗目標(biāo)，不斷完善自我，不斷經(jīng)歷成長(zhǎng)磨練的階段。在其中我曾經(jīng)努力學(xué)習(xí)護(hù)理相關(guān)知識(shí)，擔(dān)任班干、社團(tuán)干部和舍長(zhǎng)時(shí)工作認(rèn)真，與同學(xué)友好相處，積極主動(dòng)參與班集體活動(dòng)，也榮獲獎(jiǎng)勵(lì)；可其中我也迷糊過(guò)，踏上過(guò)錯(cuò)誤的路，但是我一直都在悔悟，它使我擁有動(dòng)力更努力地完善自我，改正不足，讓我的人生更充滿信心與動(dòng)力。
在今后的工作道路上我給我個(gè)人的自我鑒定：在思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極向上，要有勇于接受批評(píng)和自我批評(píng)的精神，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀；嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)定和制度，團(tuán)結(jié)同事，積極主動(dòng)參與各種活動(dòng)；在學(xué)習(xí)上要嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，不斷擴(kuò)展自我的知識(shí)面，提高自思想文化素質(zhì)；在工作上，我一定能做到對(duì)待患者細(xì)心、耐心、愛(ài)心、責(zé)任心，不遲到不早退，認(rèn)真仔細(xì)做好每一項(xiàng)工作，善于工作總結(jié)，向護(hù)士長(zhǎng)及資深的老師請(qǐng)教，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平；在生活上，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，有條理，嚴(yán)謹(jǐn)生活態(tài)度和作風(fēng)，豐富自己的閱歷。讓自己所學(xué)的護(hù)理知識(shí)充分運(yùn)用到臨床上，為患者更多的服務(wù)，提供更好更全面的護(hù)理，幫助他們恢復(fù)健康。
人生總要不斷地學(xué)習(xí)，不斷的完善，爭(zhēng)取克服一切的不足，努力奮斗，朝著目標(biāo)，做好一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，我相信只要努力與付出自己一定行！
大專學(xué)生護(hù)理學(xué)心得體會(huì)篇十六
事業(yè)和工作的樂(lè)趣，不在于取得的成功和業(yè)績(jī)，更多的`樂(lè)趣在于跌跌闖闖的過(guò)程中;
人活得虛偽容易，活得真實(shí)難?；畹锰搨卫?，活得真實(shí)輕松;
人，記事不能記仇，記事可以增長(zhǎng)知識(shí);記仇可以增加煩惱;
金錢(qián)是什么?金錢(qián)是澆花的水，
煩惱和快樂(lè)是人生的兩顆種子，在心田播下那顆種子，那顆就會(huì)發(fā)芽長(zhǎng)大;
偽裝的善良比真實(shí)的兇殘更可怕;
踩著別人肩膀顯示自己高度的人，遲早會(huì)變成不折不扣的矮人;
刻在心上的痛苦比刻在臉上的更痛苦?？淘谛睦锿纯嗟娜耸菬o(wú)私的，他是自己來(lái)承受痛苦;把痛苦刻在臉上的人是自私的，他的目的就是讓他人來(lái)可憐他，分擔(dān)他的痛苦;而大多數(shù)人，卻往往只同情那些刻在臉上痛苦的人。對(duì)于刻在心里痛苦的人很少有人關(guān)照。這也正是人們善良的愚蠢。
大專學(xué)生護(hù)理學(xué)心得體會(huì)篇十七
護(hù)理學(xué)生是未來(lái)的護(hù)士，是為患者提供有效護(hù)理服務(wù)的主渠道。因此，護(hù)理學(xué)生的行為規(guī)范對(duì)于患者的生命安全、身體健康和心理健康等方面都有著巨大的影響。在學(xué)習(xí)護(hù)理知識(shí)的同時(shí)，保持良好的職業(yè)素養(yǎng)和行為規(guī)范尤為重要。本文將探討護(hù)理學(xué)生應(yīng)如何保持良好的行為規(guī)范。
第二段：了解行為規(guī)范的重要性
學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)不僅僅是知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是一種職業(yè)，需要具備一定的職業(yè)道德和行為規(guī)范。護(hù)理學(xué)生需要遵守專業(yè)道德規(guī)范、遵循護(hù)理行為規(guī)范，保持良好的行為習(xí)慣。在專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)該緊緊圍繞護(hù)理倫理、法律和其他規(guī)章制度等方向，建立健全的基本制度，促進(jìn)學(xué)生良好的行為規(guī)范，維護(hù)患者的安全和尊嚴(yán)。
第三段：保持良好行為規(guī)范的方法
保持良好的行為規(guī)范需要具備持之以恒的意志品質(zhì)和自我約束的能力。護(hù)理學(xué)生應(yīng)該積極的學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)和道德規(guī)范，加強(qiáng)對(duì)行為規(guī)范的了解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生還應(yīng)在實(shí)踐操作中，高度重視和遵守規(guī)定，依據(jù)患者的具體情況進(jìn)行針對(duì)性的護(hù)理，保障患者的安全和尊嚴(yán)。此外，學(xué)生還可以在實(shí)踐中做到多打聽(tīng)多請(qǐng)教，借鑒前輩的行為規(guī)范和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的技術(shù)和患者護(hù)理能力。
第四段：堅(jiān)守職業(yè)操守
護(hù)理學(xué)生是從事護(hù)士職業(yè)的人員，應(yīng)該具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)操守。學(xué)習(xí)護(hù)理并不能只是從知識(shí)上獲得一個(gè)證書(shū)，更應(yīng)該把學(xué)習(xí)變成實(shí)踐，把專業(yè)知識(shí)和職業(yè)操守結(jié)合起來(lái)。在實(shí)踐中，應(yīng)該時(shí)刻保持職業(yè)操守，保障患者安全和護(hù)理質(zhì)量，秉持真誠(chéng)、恪守職業(yè)倫理的方向，把自己在學(xué)習(xí)護(hù)理過(guò)程中所積累的知識(shí)和能力踐行在實(shí)際操作中。
第五段：總結(jié)
護(hù)理學(xué)生在實(shí)踐護(hù)理過(guò)程中必須高度重視自己的行為規(guī)范，堅(jiān)持職業(yè)道德，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)來(lái)進(jìn)行實(shí)踐操作。只有通過(guò)努力學(xué)習(xí)、不斷修行和思考，才能更好地為患者服務(wù)。本文提到的方法和措施是一些適合護(hù)理學(xué)生保持良好行為規(guī)范的基本要點(diǎn)，只有根據(jù)自身情況進(jìn)行分析，逐漸形成自己的行為規(guī)范和職業(yè)倫理，才能更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
大專學(xué)生護(hù)理學(xué)心得體會(huì)篇十八
畢業(yè)了，曾經(jīng)那些不在意的人和事，現(xiàn)在想來(lái)多么珍貴。
未來(lái)還有很多路要走，帶著美好的記憶迎接美好的明天。
葉子的離開(kāi)是風(fēng)的多情還是樹(shù)的不挽留;你我的離校是人生的催促，還是青春的不停留。
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，3年的同窗生涯已成為過(guò)去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書(shū)聲;操場(chǎng)上，還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠(yuǎn)依戀的百草園。
3年轉(zhuǎn)瞬流逝，回憶盡在眼前。忘不了老舊閣樓，承載你慈祥的注視;仍然眷戀灰瓦屋檐，似你裙擺輕揚(yáng)?？傇冈俾?tīng)聽(tīng)百次千次入耳的鈴，是你歡樂(lè)的笑語(yǔ);總想再走走千遍萬(wàn)遍踏過(guò)的路，循著你在盡頭的眺望;總念那日復(fù)一日暗中綻放開(kāi)的燈光，輕易驅(qū)散迷惘。石碑上的箴言已然刻在心上，拾級(jí)而上，感謝有你，牽著我，越來(lái)越靠近理想。
大學(xué)的珍貴，并不僅僅是這許多的第一次，更重要的是涵蓋著許多的最后一次：一生中最后一次有機(jī)會(huì)系統(tǒng)性地接受教育;最后一次可以擁有較高的可塑性、可以不斷修正自我的成長(zhǎng)歷程;最后一次能在相對(duì)寬容、純潔，可以置身其中學(xué)習(xí)為人處世之道的理想環(huán)境。
大學(xué)三年一晃就過(guò)去了，感覺(jué)這三年自己成熟了很多，也學(xué)到了很多東西，三年的大學(xué)生活很是豐富多彩，自己打心眼里不想離開(kāi)學(xué)校，不想離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)。
六月，充滿熱情季節(jié)，我們整理行囊，準(zhǔn)備再度出發(fā)，要在前方的戰(zhàn)場(chǎng)揮撒我們的智慧和才華。帶著在母校四年積累的力量，傳承著南師人睿智、進(jìn)取的精神，我們自信滿滿，昂首向前。鷹擊長(zhǎng)空，我們，在路上。
所幸的是，我認(rèn)真把握住了每一個(gè)“第一次”，讓它們成為我未來(lái)人生道路的基石;我也珍惜每一個(gè)“最后一次”，沒(méi)有讓現(xiàn)在的自己追悔莫及。
彼時(shí)，我們是命運(yùn)垂青的寵兒，帶著一身光環(huán)來(lái)到這里。也許大學(xué)三年只是人生長(zhǎng)河中微不足道的片段，但它又注定是最美的花樣年華，是最不堪回首，卻又無(wú)法忘懷的時(shí)光。此刻，我們即將告別，不想說(shuō)青春散場(chǎng)，因?yàn)閴?mèng)想正從這里拉開(kāi)帷幕。
看著空蕩蕩的宿舍和柜子總覺(jué)得還留下了什么原來(lái)我留下了我對(duì)你們的思念。
因?yàn)榇髮W(xué)，我們從五湖四海會(huì)聚在一起!四年生活忙碌而閑適，學(xué)習(xí)緊張而刺激，友情誠(chéng)摯而純潔!春去秋回，時(shí)光荏苒，歲月帶走了我們的稚氣，留下了永恒的回憶!大學(xué)四年，我們?cè)?jīng)一起走過(guò)!
畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進(jìn)生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆;那迷人的甜與酸，將永遠(yuǎn)回味不完。
演講二
三年，想想很長(zhǎng)，過(guò)起來(lái)卻是如此短暫，往昔依舊，眼前重復(fù)的竟然是三年前的光景，最可怕的是，記憶絲毫沒(méi)有模糊。這才重新感嘆，時(shí)光荏苒。其實(shí)我最感嘆的還是我的好兄弟，都說(shuō)大學(xué)是個(gè)小社會(huì)，在大學(xué)里面不會(huì)有真的兄弟感情存在，純屬荒謬!我在大學(xué)里面有這樣一位好兄弟：無(wú)論你讓他做什么事，嘴上不答應(yīng)，背后卻幫你做得井井有條;有些事情，在你不知情的情況下，他也會(huì)幫你布置好一切，最后還嬉皮笑臉的說(shuō)：“只是順便幫你弄的!”;他還會(huì)為你有些事情的不公而為你打抱不平，氣憤之極!;他也會(huì)在你不在場(chǎng)而需要交錢(qián)的時(shí)候幫你交上一切費(fèi)用，無(wú)論多少!過(guò)后不要?！N.種的種.種，我現(xiàn)在都?xì)v歷在目。在大學(xué)里面有這樣的好兄弟，誰(shuí)還敢說(shuō)大學(xué)里面沒(méi)有真正地兄弟情呢?反正我不信。
三年前第一次走進(jìn)校門(mén)的欣喜;第一次進(jìn)入大學(xué)宿舍的無(wú)眠;第一次走上學(xué)生會(huì)的競(jìng)選臺(tái)告訴大家，請(qǐng)相信我會(huì)做的很好;第一次沖上舞臺(tái)盡情的展現(xiàn)自己;第一次聽(tīng)到了掌聲捧到了鮮花;第一次慶祝到很晚以至于翻墻進(jìn)宿舍;第一次站在講臺(tái)講話介紹我自己;第一次憑著自己的努力和汗水賺到了獎(jiǎng)學(xué)金，那份沖動(dòng)，并快速告訴老媽我賺錢(qián)了;第一次生活拮據(jù)到每天只能干啃饅頭度日卻也硬著頭皮不向任何人求援;第一次在一天之中獨(dú)立處理n個(gè)問(wèn)題，卻還算順利;第一次告訴弟弟妹妹，你們要努力，我會(huì)一直支持你們，無(wú)比的自豪;第一次，第一次，第一次……三年中有太多的第一次，每次都會(huì)發(fā)生什么、改變什么，每次都是很努力才會(huì)做到，每次過(guò)后都會(huì)興奮很久。如今往事已成往事，很多事情已做成了習(xí)慣，很多記憶已成永恒，很多美好已經(jīng)定格。思維很亂，想到很多卻不知如何描述，更不知從何處下手。
曾經(jīng)是多么的盼望著早些離開(kāi)校園、離開(kāi)宿舍、離開(kāi)課堂、離開(kāi)書(shū)本……離開(kāi)學(xué)生的稱呼……，但到了真正不得不離開(kāi)的那一剎那，才知道，自己對(duì)這片土地是多么的留念。在這里，留下了我最最美好的回憶和記憶。
其實(shí)人生真的無(wú)所謂對(duì)或錯(cuò)，就象我每天幾乎都在尋找一種不一樣的生活，但我覺(jué)得我大學(xué)里面的那個(gè)的兄弟卻每天重復(fù)著同一樣的日子，有的人會(huì)羨慕我，有的人卻很不以為然。有時(shí)我會(huì)很羨慕整天學(xué)習(xí)的那個(gè)好兄弟，他們真的在大學(xué)時(shí)段學(xué)到了很多的專業(yè)知識(shí)，但有時(shí)我又會(huì)很不屑，鄙視他們錯(cuò)過(guò)了很多更精彩的東西，但仔細(xì)想想，卻真的不知道到底應(yīng)該怎樣生活才是對(duì)的，才不會(huì)后悔。我想不管是象我這樣不學(xué)無(wú)術(shù)的人或那些悶頭苦學(xué)的同胞，在畢業(yè)的時(shí)候都會(huì)有遺憾，都會(huì)想嘗試另一種生活。
演講三
一幕幕的場(chǎng)景就像一張張絢爛的剪貼畫(huà)，串連成一部即將謝幕的電影，播放著我們的快樂(lè)和憂傷，記錄著我們的青春和過(guò)往，也見(jiàn)證著我們的友誼。
大三的時(shí)候，生活變成藍(lán)色。我們冷靜了下來(lái)，明白自我離未來(lái)究竟有多遠(yuǎn)，并要為此做出選?。撼鰢?guó)，考研，還是工作。所有與這個(gè)決定相關(guān)聯(lián)的一切都可能會(huì)變化，大四的生活，像有一層薄薄的灰色。在各種選取里彷徨，每一個(gè)人都忙忙碌碌，一切仿佛一首沒(méi)寫(xiě)完的詩(shī)，匆匆開(kāi)始就要匆匆告別。但那灰色里，卻有記憶閃閃發(fā)亮。那些彩色的歲月，凝成水晶，在忙碌的日子里，它們是我們的資本，也是我們的慰藉。再見(jiàn)了，我親愛(ài)的母校。我最后要走了，但你把花的形象留了下來(lái)，你把花的芬芳留了下來(lái)，你把我們共同澆灌的期望也留了下來(lái)。
今后只要我想起你――我的x學(xué)院，你的歲月就會(huì)永遠(yuǎn)地鮮艷，永遠(yuǎn)地芳菲，永遠(yuǎn)輝煌燦爛!
演講四
懷著夢(mèng)想和激情走進(jìn)大學(xué)的校門(mén)，開(kāi)始一段新的人生旅程。轉(zhuǎn)眼離別的時(shí)候就要到了，真希望時(shí)間慢些走，讓我再多點(diǎn)時(shí)間好好享受下大學(xué)里的生活，友誼。大學(xué)的生活真好，回憶起來(lái)諸多辛酸苦辣。
記憶中留下了好多的片段，有太多的不舍、太多的留戀，但現(xiàn)實(shí)社會(huì)要求我們要不斷的向前，稍微停頓就會(huì)落后，所以，我沒(méi)有時(shí)間?，F(xiàn)在甚至還有很多的茫然，我會(huì)一直努力，為了某天能回母校，重新走過(guò)那段路。
微風(fēng)吹起，時(shí)間也已跨越整點(diǎn)到了明日，幸好躺在床上能看到那顆久違的星星，今夜，和她交流，對(duì)她許個(gè)心愿，但這次實(shí)現(xiàn)不會(huì)再讓我等三年。
三年時(shí)間，不知不覺(jué)已到盡頭，未來(lái)還有很長(zhǎng)的路要走，帶著美好的記憶迎接明天的太陽(yáng)，相信自己，努力把握，永遠(yuǎn)追隨太陽(yáng)的腳。
以前最不喜歡的就是站在相機(jī)前，畢業(yè)前卻格外的渴望，甚至不放過(guò)校園的每一個(gè)角落、身邊的每一個(gè)朋友，希望籍此能留住點(diǎn)點(diǎn)隨手可得的美好。
以前最不喜歡的就是對(duì)著酒瓶吹，現(xiàn)在卻總想拿起電話，哪怕隨便找個(gè)朋友聊聊過(guò)去。以前總是不愿意把時(shí)間浪費(fèi)在校園閑逛，現(xiàn)在卻想整夜呆在校園，即使一個(gè)人也好。
以前最不喜歡學(xué)習(xí)，現(xiàn)在真想回到圖書(shū)館啊，印象中好象還沒(méi)有安安靜靜的在那里呆過(guò)，不覺(jué)間卻覺(jué)得那個(gè)地方格外的親切，格外的可愛(ài)。
記得三年前最愿意做的事情就是每夜仰望星空，幻想著美好，想想那時(shí)真是太有時(shí)間了，也太容易滿足，甚至?xí)槟苁∠铝阈堑纳钯M(fèi)買(mǎi)到自己心愛(ài)的衣服而高興很久，為實(shí)現(xiàn)一個(gè)小小的而且很容易達(dá)到的愿望而興奮不已。
生活總是這樣一天天的過(guò)著，甚至在前一天還感覺(jué)是理所應(yīng)當(dāng)、無(wú)所謂的，但今天就要離開(kāi)，突然才感到了太多的無(wú)可奈何，感嘆為何不生活的更有意義。
曾經(jīng)是多么的盼望著早些離開(kāi)校園、離開(kāi)宿舍、離開(kāi)課堂、離開(kāi)書(shū)本……離開(kāi)學(xué)生的稱呼……，但到了真正不得不離開(kāi)的那一剎那，才知道，自己對(duì)這片土地是多么的留念。在這里，留下了我最最美好的回憶和記憶。
三年，想想很長(zhǎng)，過(guò)起來(lái)卻是如此短暫，往昔依舊，眼前重復(fù)的竟然是三年前的光景，最可怕的是，記憶絲毫沒(méi)有模糊。這才重新感嘆，時(shí)光荏苒。
演講五
光陰似箭，歲月如梭，三年美好而艱辛的大學(xué)生活猶如漏斗中的沙石已悄然流進(jìn)昨日。此時(shí)站在漫漫求學(xué)道路終點(diǎn)站的我心潮澎湃，思緒萬(wàn)千，昔日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，林林總總，躍然而起，歷歷在目。此時(shí)面對(duì)著我可愛(ài)的同學(xué)，面對(duì)著美麗的校園，我心中雖有千言萬(wàn)語(yǔ)，卻只字難出。漫漫求索，細(xì)細(xì)尋思，最后我想對(duì)自己的大學(xué)生活，也對(duì)身邊將遠(yuǎn)踏異地的同學(xué)說(shuō)三句話。
第一，苦難是一筆財(cái)富。道路沒(méi)有永恒的平坦，人生沒(méi)有不變的常態(tài)。悄然回首三年的大學(xué)生活，晨曦與泛星可以為證，圖書(shū)館和自習(xí)室也曾見(jiàn)證，其實(shí)每一個(gè)人的大學(xué)之路并非輕松，并非坦途。我們每個(gè)人都會(huì)不可避免地遇到一些困難和挫折，當(dāng)面對(duì)困難，面對(duì)挫折時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)敢于拼搏，勇于攀登，不應(yīng)該自暴自棄，怨天尤人，更不應(yīng)該生活在那自己所幻化出來(lái)的五光十色的自我解脫的肥皂泡中蹉跎歲月，虛度自己的青春年華。“苦耕春前片片土，笑采秋后粒粒珠”，只有耕耘，才會(huì)有收獲。其實(shí)成材就是追求的跋涉，成人就是求索的歷程，只有經(jīng)歷過(guò)了苦難的砥礪與磨練人生才能逐步走向成熟，走向完美，才能讓青春無(wú)悔，讓年華無(wú)愧!
第二，好男兒應(yīng)少流淚多流汗，珍惜眼前擁有。不是因?yàn)闀r(shí)機(jī)我們才擁有才華，而是因?yàn)椴湃A我們才能把握時(shí)機(jī)。而才能的積累，其實(shí)并非在朝夕間。人生短暫，韶華難留，青春是一件不耐久藏的東西。人們也常說(shuō)在青年人的字典里沒(méi)有“失敗”兩字，然而卻存在“易逝”一詞。作為大學(xué)時(shí)代的我們應(yīng)該是求知似渴，激情無(wú)限的，我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜并把握當(dāng)下的每一分，每一秒，用自己的實(shí)際行動(dòng)去拼搏，去奮斗，最終贏得屬于自己的一片藍(lán)天。但有時(shí)由于道路上有太多的坎坷，或是現(xiàn)實(shí)太過(guò)于殘酷，使我們的付出，我們的努力，得不到滿意的回報(bào)。此時(shí)我們也沒(méi)有理由因?yàn)樾那榈牟蝗缫舛?zé)備世道滄桑，我們也沒(méi)有理由因?yàn)槭艿缴畹闹貏?chuàng)而埋怨命運(yùn)多舛。這時(shí)我們所需要的應(yīng)是正視現(xiàn)實(shí)，珍惜眼前，無(wú)需太執(zhí)著于昨日，即使它再平凡，也改變不了今天的現(xiàn)狀，即使它再美好，也已經(jīng)成為過(guò)去。只有把握住了今天，充實(shí)而勤懇的度過(guò)了今天，我們才能贏得精彩的未來(lái)!
第三，離開(kāi)是一種痛苦，是一種勇氣，但同樣也是一個(gè)考驗(yàn)，是一個(gè)新的開(kāi)端。無(wú)窮無(wú)盡是離愁，天涯海角遍尋思。當(dāng)離別在即之時(shí)，當(dāng)面對(duì)著相濡以沫兄弟般的朋友時(shí)，當(dāng)面對(duì)著經(jīng)歷了三年的磨合而形成的真摯友誼之時(shí)，我內(nèi)心激動(dòng)無(wú)語(yǔ)，說(shuō)一聲再見(jiàn)，道一聲珍重都很難出口?；叵胱约喝甏髮W(xué)的風(fēng)風(fēng)雨雨，回想我們?cè)?jīng)共同經(jīng)歷的歲月流年，我感謝大家的相扶相依，感謝朋友們的莫大支持與幫助。雖然舍不得，但離別的腳步卻不因我們的摯情而停滯。離別的確是一種痛苦，但同樣也是我們走入社會(huì)，走向新環(huán)境、新領(lǐng)域的一個(gè)開(kāi)端，希望大家在以后新的工作崗位上能夠確定自己的新起點(diǎn)，堅(jiān)持不懈，向著更新、更高的目標(biāo)前進(jìn)，因?yàn)槿松蠲篮玫臇|西永遠(yuǎn)都在最前方!
憶往昔崢嶸歲月，看今朝潮起潮落，望未來(lái)任重而道遠(yuǎn)。作為新時(shí)代的我們，就應(yīng)在失敗時(shí)，能拼搏奮起，去譜寫(xiě)人生的輝煌。在成功時(shí)，亦能居安思危，不沉湎于一時(shí)的榮耀、鮮花和掌聲中，時(shí)時(shí)刻刻懷著一顆積極尋找自己新的奶酪的心，處變不驚、成敗不渝，始終踏著自己堅(jiān)實(shí)的步伐，從零開(kāi)始，不斷向前邁進(jìn)，這樣才能在這風(fēng)起云涌、變幻莫測(cè)的社會(huì)大潮中成為真正的弄潮兒!