"心得體會"是在我們日常學習和工作生活中對所經歷事物和感悟的一種總結和歸納。它能夠幫助我們更好地理解和應用所學和所思，同時也是一個促使我們反思和進步的機會。我想我需要寫下一份心得體會來記錄自己的成長和收獲。寫心得體會時，可以結合實際案例，用具體事例來支撐自己的觀點和體會，使文章更有說服力。歡迎大家一起來分享自己的心得體會，相互交流和學習。
青藍結對心得體會篇一
青藍工程是一項指導大學生志愿者服務活動的全國性計劃，通過此計劃，我有幸參與了一系列有意義的社會實踐。在實踐的過程中，我不僅鍛煉了自己的實踐能力，也收獲了很多寶貴的經驗和體會。下面，我將結合自己的親身經歷，談一談我的心得體會。
第一段：理念與目標
青藍工程是一項致力于大學生志愿者服務的計劃，其理念是通過實踐活動培養(yǎng)大學生的社會責任感和創(chuàng)新能力。而計劃的目標則是幫助大學生提高綜合素質，增強社會實踐能力，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。在我的實踐過程中，我深刻體會到了這一理念和目標的重要性。只有通過實踐，我們才能更好地了解社會，培養(yǎng)自己的社會責任感，并且提高自己的實踐能力。正如青藍工程所說，“實踐出真知”，只有親身經歷，我們才能真正學到知識和經驗。
第二段：實踐成果
通過青藍工程的實踐活動，我獲得了豐富的實踐經驗。一方面，在服務社會的過程中，我提高了自己的組織能力和辨別問題的能力。我在志愿者團隊中參與了多個項目，包括義教活動、環(huán)保行動、扶貧助學等，這些實踐活動讓我學會了如何安排時間、協(xié)調資源，以及如何解決問題。另一方面，我也獲得了許多專業(yè)知識和技能。通過與專業(yè)人士的互動和學習，我提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，并且學會了一些實踐技能，如公共演講和團隊合作。這些實踐成果對我未來的發(fā)展有著重要的意義。
第三段：人際關系
青藍工程在我眼中最寶貴的體會是與他人建立的人際關系。在志愿者服務活動中，我認識了許多志同道合的朋友，以及一些具有豐富社會經驗的導師。通過與他們的接觸，我感受到了集體的力量和團隊的溫暖。我們一起工作、學習、分享，相互扶持、鼓勵，共同成長。這些人際關系不僅幫助我提高自己的實踐能力，也讓我感受到了人與人之間的互幫互助的力量。
第四段：反思和改進
在實踐的過程中，我也不斷反思和改進自己的行為和思維方式。通過與他人的交流和反思，我發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并且努力改正，不斷提升自己。同時，也在實踐中發(fā)現(xiàn)了一些問題和挑戰(zhàn)，這些問題和挑戰(zhàn)促使我更加努力地學習和思考，尋找解決的方法，并提出了一些改進建議。在這個過程中，我認識到實踐是一次反思和成長的機會，我們應該積極反思，不斷提升自己的能力。
第五段：未來與展望
通過參與青藍工程的實踐活動，我對未來有了更加明確的目標和展望。我將繼續(xù)堅持實踐，提高自己的實踐能力，不斷學習和成長。同時，我也希望能將自己所學所悟與更多人分享，幫助更多人成長。我相信，通過青藍工程的實踐，我已經邁出了成為一名有社會責任感和創(chuàng)新能力的大學生的第一步。而未來，我將繼續(xù)努力，為社會做出更多的貢獻。
在青藍工程的實踐中，我獲得了很多寶貴的經驗和體會。通過鍛煉自己的實踐能力，提高綜合素質，建立人際關系，反思和改進自己，以及展望未來，我深刻認識到實踐的重要性和價值。青藍工程為我提供了一個鍛煉自己、成長為社會棟梁的平臺，我會繼續(xù)努力，不斷完善自己，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢做出自己的貢獻。
青藍結對心得體會篇二
英語青藍師徒結對是一項旨在提高學生英語學習能力的活動。在這個活動中，青年英語教師以師徒的身份與學生結對，通過共同學習、交流探討和互相扶持，開展一系列活動，以促進學生英語學習的積極性和興趣。在我擔任青年英語教師師徒的過程中，我積累了許多寶貴的心得和體會。
首先，青藍師徒結對活動可以有效提高學生的英語學習興趣。在平時的學習過程中，有些學生對英語學習持有消極的態(tài)度，覺得學習英語很枯燥無味。然而，通過師徒結對的方式，學生可以感受到更直接和親切的教學方式。作為青年英語教師，我可以適應學生的喜好和興趣，設計一些有趣的學習活動，使學生更愿意去主動參與，從而激發(fā)他們學習英語的興趣。
其次，師徒結對可以提供一個良好的互動平臺，促進學生與教師的交流。在師徒結對的活動中，學生和教師可以互相交流思想、學習經驗和學習方法。學生可以向教師請教自己遇到的問題，而教師也可以傳授一些學習英語的經驗和方法。這種互動不僅增加了學生的知識儲備，還提高了他們的英語口語能力和表達能力。
再次，師徒結對可以有效地培養(yǎng)學生的自主學習能力。通過師徒結對的活動，學生可以了解到更多的學習資源和學習渠道，如英語學習網站、英語學習App等。青年英語教師可以幫助學生分析學習的難點和重點，指導學生制定學習計劃和方法。這樣一來，學生可以在學習過程中更加獨立和自主，提高他們的自主學習能力。
最后，師徒結對還可以培養(yǎng)學生的團隊合作精神。在結對的過程中，學生需要和教師展開合作，通過共同協(xié)作來解決問題和完成任務。這樣的團隊合作不僅提高了學生的人際交往能力，還培養(yǎng)了他們的團隊意識和團隊精神。學生會意識到只有在團隊中才能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同完成學習的目標。
綜上所述，英語青藍師徒結對活動是一項很有意義和價值的活動。通過這樣的活動，不僅可以提高學生的英語學習興趣，還可以促進學生與教師之間的交流，培養(yǎng)學生的自主學習能力和團隊合作精神。作為青年英語教師，我深刻感受到了師徒結對活動的積極影響，也為學生的進步感到由衷的欣慰。我相信通過師徒結對的方式，會有越來越多的學生愛上英語學習，并取得更好的學習成績。
青藍結對心得體會篇三
師傅
劉建成
徒弟
吳丹
轉眼間，我步入茵卓大家庭將近一年了，回顧這段時間，可謂是酸甜苦辣，我是師徒結對的受益者，因為在師父劉建成老師的關愛與帶領下，我也成長了不少。
俗話說“萬事開頭難”，記得上學期開始在進入茵卓時，作為一名教師，繁重的課時，來自
教學
的壓力，來自管理學生的壓力，都使我承受了巨大的心里壓力。經驗的缺乏，作為新老師的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題。但是這個學期同樣是在各種大大小小的活動，完了還要抽測考試的高壓下，我相對于上學期，做起事情要游刃有余些了。這都要得益于我的師父建成老師對我的幫助與鼓勵。
每次我在工作上遇到難題需要求助劉老師，他都會不厭其煩的向我說他的想法。包括學校上邊安排了什么任務，劉老師也會提醒我別忘了做。那其實信息這個學科還不太一樣，除了負責教學，還要維護學校的設備。這個學期還要抽測考試，為了能夠讓我專心于教學，抓學生的成績，所以很多事情他能做的都自己做了，這讓我很感動。在抽測之前，劉老師也一再的跟我強調抽測的重要性，學生的成績代表了學校的水平。結果這次抽測正好抽中了我的班級，自己感覺考的不是很理想，本以為劉老師會對我很失望，沒想到劉老師反而還鼓勵我：要對我們的學生有信心，我們學校的學生都很聰明的！好在今天得知了成績，并沒有那么糟糕。
師徒結對最基本的活動形式是相互聽課評課，這也是大多數(shù)徒弟向師父學習的過程中最直接的一種方式。剛開學時因為準備青年教師賽課，也常常去聽劉老師的課，也收獲頗多。劉老師的課最大的特點是條理性強，思路清晰。他的課給人感覺從容不迫，特別容易理解。課堂氛圍也很好，真正做到了讓學生在快樂的學習氛圍中發(fā)現(xiàn)信息技術的樂趣，并把信息技術知識運用到生活中?？傊?，就是受益匪淺。同樣，劉老師在給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的缺點，比如太死板，完全跟著課本走，不夠靈活，留給學生實際操作的時間太少了等等，在劉老師的耐心指導下，我少走了很多彎路。
一年來發(fā)現(xiàn)自己真的有在成長、在進步，我要真心感謝劉老師以及我們科組的老師。我會更加努力，更加主動地、虛心向師父多學習，多請教，積極創(chuàng)新，多聽師父和其他老師的課，多參加比賽提高自己的能力，成就更好的自己。
青藍工程師徒結對儀式主持詞
青藍工程徒弟工作總結
青藍工程徒弟發(fā)言稿
師徒結對徒弟和師傅心得體會
青藍工程師徒結對儀式老教師發(fā)言稿(范文)
青藍結對心得體會篇四
近年來，越來越多的學校開展了英語青藍師徒結對活動，旨在通過青年教師和老教師的互動交流，提高學生的英語水平。在這個活動中，我有幸結對了一位優(yōu)秀的老師，這段經歷讓我受益匪淺。以下是我對這個活動的體會與心得。
首先，青藍師徒結對活動成為我走進課堂的跳板。作為剛剛踏入教師崗位的青年教師，我經驗尚淺，對于如何教授學生英語存在許多困惑。與老師結對后，他幫助我制定了一份詳細的教學計劃，教我如何根據(jù)學生的特點制定教材和任務，提供了許多實用的教學建議。通過和老師的交流互動，我深刻認識到教學不僅是傳授知識，更是要關注學生的個體差異和學習動力。這對我的職業(yè)發(fā)展有著重要的推動作用。
其次，青藍師徒結對活動促進了我的自我成長。在教學的過程中，我曾碰到一些學生的學習阻礙，不知道如何幫助他們克服困難。老師很有耐心地聽我傾述困境，建議我與家長取得聯(lián)系，了解他們的學習背景和需求，并根據(jù)情況找到最適合的教學方法。通過這樣的經歷，我逐漸學會了拓寬思路，注重培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習能力，這對我將來的教學事業(yè)有著深遠的影響。
再次，青藍師徒結對活動豐富了我的教學方法。從老師身上，我學到了很多新穎有趣的教學方法和活動設計。他深入淺出地給予了我許多寶貴的建議，如如何通過游戲或故事來激發(fā)學生的學習興趣，如何利用互聯(lián)網資源豐富課堂內外的教學內容。這些方法的嘗試讓我逐漸有了自己獨特的教學風格，讓學生在輕松中學到更多的知識。
此外，青藍師徒結對活動還加深了我對傳統(tǒng)文化的理解。作為英語教師，我經常強調學生的英語表達能力，并樂于教授西方文化。然而，在與老師的交流中，我發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)文化在英語教學中也能起到重要的作用。老師鼓勵我將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到英語課程中，以引導學生更好地了解中國傳統(tǒng)價值觀和習俗。因此，我開始通過引用詩詞、故事和傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝活動，讓學生了解并尊重自己的文化根源。
總結起來，英語青藍師徒結對活動對我個人而言是一次寶貴的學習機會。通過與老師的互動交流，我不僅學到了很多實用的教學方法，而且對學生的需要有了更深入的了解。此外，我也認識到教師的職責是培養(yǎng)學生的綜合素質和培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的敬重。希望以后能繼續(xù)通過結對活動與老師保持聯(lián)系，共同為學生的英語教育貢獻自己的力量。
青藍結對心得體會篇五
青藍工程是一個旨在培養(yǎng)大學生社會責任感和公益意識的項目，在參與其中的一年中，我積累了豐富的經驗和收獲，也從中體會到了許多心靈上的觸動。青藍工程不僅讓我更加了解了社會問題，還讓我明白了自己對社會的責任。通過參與這個項目，我更加堅定了為社會貢獻自己的力量的決心。
首先，青藍工程的志愿者活動讓我開始關注社會問題。作為一名大學生，在課堂上接觸到的知識往往還停留在理論層面，對社會問題的真實情況并不了解。而在青藍工程的活動中，我有機會近距離接觸到了一些社會弱勢群體，比如貧困兒童、老人和殘疾人。通過和他們交流，我深刻地體會到了他們所面對的生活困境和心理壓力。這一次次的接觸讓我開始關注社會問題的真實情況，并有了想要真正幫助他們的愿望。
其次，青藍工程讓我意識到了自己對社會的責任。在參與志愿者活動的過程中，我看到了許多社會問題背后的本質原因，比如教育不平等、醫(yī)療資源不均等。這讓我深深地感受到了社會發(fā)展中存在的不公平和困境。作為一個受過教育的大學生，我有義務關注和解決這些問題。我開始思考如何利用自己的專業(yè)知識和能力為社會做出貢獻，為改變這種不公平的現(xiàn)狀而努力。
此外，青藍工程也讓我認識到了公益活動的重要性。通過參與志愿者活動，我體驗到了幫助他人帶來的巨大喜悅和自豪感。與貧困兒童一起上課、幫助老人進行社交活動、為殘疾人提供服務，每一次經歷都讓我感覺到自己的存在有著意義。通過公益活動，我們可以幫助那些無助的人群，讓他們重拾信心，并且改善了社會環(huán)境。這種快樂和滿足感是金錢無法購買的，在青藍工程的一年里，我深深體會到了這一點。
最后，參與青藍工程讓我更加堅定了自己為社會貢獻力量的決心。通過與其他志愿者的交流，我看到了許多具有社會責任感和公益意識的同學。他們用實際行動證明了自己的價值和能力。這給了我極大的鼓舞和激勵，讓我深信自己也能夠為社會做出重要貢獻。在青藍工程的一年里，我逐漸找到了自己的人生目標，決心將來用自己的專業(yè)知識和才能為社會發(fā)展做出應有的貢獻，成為一個有責任感和使命感的人。
綜上所述，青藍工程不僅讓我更加了解了社會問題，還讓我明白了自己對社會的責任。通過參與這個項目，我體會到了幫助他人的快樂和滿足感，并加深了自己為社會貢獻力量的決心。青藍工程讓我成長為一個更加有社會責任感和公益意識的人，并且為以后的人生道路指明了方向。我相信，只有通過努力和奉獻，我們才能夠真正地改變社會，讓它變得更加美好。
青藍結對心得體會篇六
初中數(shù)學是一個枯燥無味、孤獨嚴肅的學科，讓很多學生望而卻步。然而，隨著青藍結對活動的開展，數(shù)學這門學科變得更加生動有趣。因為在結對過程中，我們不僅可以通過交流和思考相互學習、激發(fā)潛力，更可以以輕松愉快的方式來感悟數(shù)學。和青藍結對的伙伴一起討論數(shù)學問題，解決一些難題，探索數(shù)學的魅力，這一切讓我們的數(shù)學學習變得更加有趣。
二、青藍結對助力自我提升
在青藍結對的過程中，我們不僅可以結交許多志同道合的朋友，更可以了解自己的不足之處。相互研討問題和交流心得，讓我們能夠意識到自己在數(shù)學學習方面的短板，從而更好的通過與伙伴協(xié)作提升自己。在解題的過程中，我們不斷進步，逐漸克服了數(shù)學困難，這樣的成長，也使我們對自己的未來更加充滿信心。
三、培養(yǎng)優(yōu)秀的合作能力
數(shù)學往往要求我們在解題的過程中，不僅要獨立思考，更要學會和別人合作。這就體現(xiàn)了數(shù)學和團隊合作的重要性。而青藍結對活動，則是為我們提供了一個鍛煉團隊合作能力的機會。在數(shù)學解題的過程中，我們需要相互協(xié)作、分工合作，共同完成任務，這不僅能使我們更好地掌握數(shù)學知識，更能讓我們逐漸培養(yǎng)起團隊合作的精神，不斷完善自己的合作能力。
四、開拓多元化的學習方式
青藍結對活動打破了過去學習方式的單一性，使我們通過多元化的學習方式，更深入的了解數(shù)學的學習方法，為學習探究提供了更廣闊的思路。在青藍結對的過程中，我們會發(fā)現(xiàn)同學們在數(shù)學解題的思想方式上有不同的想法和方法，這種多元的學習方式可以幫助我們拓寬思路，提高數(shù)學解題的方式和效率。
五、青藍結對助力全面發(fā)展
最后，青藍結對不僅促進了我們在數(shù)學學習方面的發(fā)展，更提高了我們的全面素養(yǎng)。在活動過程中，我們要在思考解題的同時，為了更好地與伙伴合作，需要學會傾聽、講解、總結，從而提高自己的語言表達能力、團隊合作能力、思維能力和創(chuàng)新能力。期間，我們逐漸認識到了自己的優(yōu)缺點，將經驗總結，并在實踐中不斷完善自己，發(fā)揚自己的長處，克服自己的短處，提升自己綜合素質，讓我們更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。
總之，青藍結對活動打破了課堂之外的孤獨學習，讓學科之外的東西變得更加有意義。通過結對活動，我們不僅學到了數(shù)學知識，更學會了探索、探討、合作、分享，擁有了更加全面的發(fā)展。期望五年的青藍結對能幫助我們更好地投身未來，用所學所知去解決未來可能會面臨的挑戰(zhàn)。
青藍結對心得體會篇七
xx年x月，學校來了一批新教師。月，迎來了學校組織的“青藍工程師徒結對簽約儀式”，由校領導主持，我們十幾對新老教師鄭重地簽下了師徒協(xié)議。
xxx我的徒弟是老師。剛見到蓉蓉的時候，覺得她說話細聲細氣，沒有我認為教師就有的那種撐得起大場面的氣勢，擔心她上課壓不住學生。這次師徒搭配都是本著互補原則的，希望大家在相互的指導學習中也能發(fā)現(xiàn)各自身上的優(yōu)點和不足，從而促進共同進步。
一年來，我聽了十余次她的課。剛開始聲音有點小，表情有些僵硬，走上講臺的時候也缺乏一些自信。我跟她提了一些建議，上課可以多跟學生交流互動，不要一直講不停，不然學生容易疲倦，學不到知識。另外，上課的時候可以偶爾走動，提醒后面的同學注意聽講。看到學生睡覺，不要劈頭蓋臉把學生罵一頓，而是以關心的口氣問，昨天是不是沒睡好，讓學生自己感覺一絲內疚，以后就比較好管理。再者就是上課之前要觀察教室的衛(wèi)生，粉筆盒不要隨便放，有臟東西趕緊清理，壞的.桌椅讓后勤處及時更換等等。
雖然在教學上與老教師們相比還顯得比較青澀，但是每一次課都能看出她的進步。為了克服上課的不自信，她也做了很大的努力，花了大量的時間備課，不懂的地方，不僅問我這個師傅，也問其他同事。
圈點點，記得比誰都認真，然后在下一次她的課上，我就又能看到她新的進步。
當然，蓉蓉有些方面還是欠缺了些，比如做事的霸氣，洞察事情的能力，交流的自信。但總的來說，她有著很大的進步，雖然在專業(yè)上與其他同事相比還有不足，但是憑著她這份執(zhí)著，我相信，在今后，她一定會有更大的進步。
青藍結對心得體會篇八
為了提高我們教師隊伍的業(yè)務水平，本學期學校實施了青藍工程計劃，安排了由我來關注申育芬老師的成長，并且還與申老師簽訂了成長協(xié)議。接到這個任務，我立刻意識到了自己責任的重大，要想指導好新教師的成長，自己就必須先學習，要對新課程新理念要把握透徹，就要先領會其精神，才能指導他人。下面我來談一談我們共同學習共同成長的體會：
作為教師個人來說，繁重的課時量，來自教學的壓力，來自學生和家長的壓力，都使我們承受了巨大的心理壓力。新教師剛走上工作不久，經驗的缺乏，情況的生疏，年輕的申老師總是非常著急。盡管她很努力的在工作在備課，可課堂教學效果并不好。往往設計好的教學環(huán)節(jié)，卻在課堂上難以實施，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。此時，我會送上一句輕聲的安慰，一個鼓勵的眼神。我會靜下心來和申老師一起分析原因，幫助申老師走出陰影，讓她充滿自信的走上講臺。
我們在交流中總結出：要想搞好課堂教學，使課堂做到活而不亂。首先要備好課，把教學設計要爛熟于心，在課堂上教師才能有精力去組織好課堂，要求申老師要在備課上下功夫。我們共同探討、共同學習，更新教育理念，認識到了新課改的重要性，緊迫性，轉變了傳統(tǒng)教師的觀念。我們懂得了課堂教學著力點是尊重學生的創(chuàng)新能力，使學生真正成為學習的主體。在課堂上要面向全體學生，給每個學生提供同等的學習機會。使所有的學生享受公平、平等的教育。在教學過程中要因材施教，適應學生不同智力水平、性格、興趣思維方式的需要，在教學中要真正把課堂還給學生。
自開展本次活動以來，我們互相聽課評課，切磋琢磨教學方法和教學藝術，從課堂導入到課堂提問等多方面于她交流并互相學習。我們認為數(shù)學課堂是思維的課堂，數(shù)學課的課堂要“快節(jié)奏加慢鏡頭”，整個課堂要快節(jié)奏、大容量，但重點難點部分一定要想講細學，要讓學生明白算里算法。要讓學生的思維要一直處于緊張的思考狀態(tài)下，要讓學生有問題可想有事可做，這樣才能有效的組織課堂。這就要求教師要在課堂教學中去設計合理的問題情境，引導學生去思考、去探究。在我們的共同學習下，我們都學會了一系列的教學技能，我們的業(yè)務水平有了很大的提高。
這此活動使我看到了申老師身上的活力，她努力向上積極進取的精神也在感染著我。在我們的共同努力下，我們對課堂教學的藝術一定會越來越高。
青藍結對心得體會篇九
緊張又繁忙的一學期即將結束了，不知不覺我在教師這個崗位上已經度過了整整一年。對于教師行業(yè)來說,我還是一個新人，我十分珍惜這份工作,總是希望自己能夠做得更好。但是由于自己經驗不足，很多地方都有所欠缺。從教之前，我個人一直樂觀地理解教師所受到的尊重，卻不知道教師所承受的壓力。俗話說“萬事開頭難”。工作之后，僅僅頭幾個星期，就讓年輕的我意識到了教師肩頭的重任。作為教師個人來說，繁重的課時量，來自教學的壓力，來自學生和家長的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。經驗的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。這可能是所有新教師需要迎對的第一個挑戰(zhàn)！這段時間，辦公室的老師給我?guī)砹藥椭?，我的師傅單老師也走進了我的工作生活，不管是生活還是工作上都給予了我莫大的'幫助。
師徒結對的一種基本活動形式就是互相聽課評課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學習的過程中最為直接的一種方式。在這個過程中，我是受益者，我把我的收獲歸納以下幾點：
在教學工作上，我們互相聽課、交流。我的師傅單老師是教導處主任，平時的工作量可想而知，而且我們不是一個校區(qū)的，要互相聽課還要跑到另一個校區(qū)。一開始我老是很怕羞，我認為師傅那么忙，不好意思老是去打擾，有什么問題也就自己盡量解決。后來我?guī)煾悼赡苁强次依喜蝗?，她首先來找我，來聽我課，我記得第一次聽課時，我緊張得不得了。課后，師傅耐心地跟我講每一個環(huán)節(jié)，那時我真的感動得差點哭了。要知道，那時一年級的教材一會兒上拼音，一會兒識字，一會兒又是課文，簡直是把我“?！钡脠F團轉。雖然是一次簡單的聽課，我準備也不是很充分，但自從那次，我漸漸摸索到了上課的一些東西，上課不再那么害怕！也由那次，我見師傅沒那么有距離感，相反感覺很親切，平時有事我漸漸地去找?guī)煾?。我珍視著我們之間的每一點滴收獲，在潛移默化中，我的心也漸漸放開。
在班主任工作上，她似家長，又似朋友。其實我剛知道自己第一年就教一年級，而且又是班主任時，說真的，對自己一點信心也沒有。班主任該做什么？怎么做？會不會被批評？家長好不好溝通？一連串問題、恐懼隨之而來。剛接手時，搭班的老師給了我很大幫助與指導，在我做了一些嘗試之后，師傅出現(xiàn)了。似乎看準了時機，但是又很順理成章、水到渠成。我記得是有一次師傅來聽我課，在講一年級的孩子難不難教時，師傅談到一年級是習慣培養(yǎng)的關鍵時期，要抓住每個孩子的日常行為規(guī)范，其實這些我也懂，作為師傅也明白我的困惑，不厭其煩地跟我從細節(jié)講起小到個人衛(wèi)生，大到課堂紀律，也真是神奇，班主任工作開展順利之后，課堂紀律、教學上也進步不少！后來我還在學校的班主任論壇上拿了三等獎，獲得了“優(yōu)秀輔導員”的稱號，這其中的榮譽真要感謝我的師傅！在人際關系處理上，她讓我學會團結、和諧。我印象很深的是，這學期的新教師匯報課，師傅連著聽了我兩次課，試教時，她特地調好課，一早來北校區(qū)。聽完課因為她要回去上課，來不及講細節(jié)。下午我去南校區(qū)，師傅就這堂課講到五點左右，大家都已下班走了。期間，可能師傅自己已經忘了，是她一句不經意的話，具體是怎么講的我忘了，我記得是她在講“安東”給了小伙伴真正的關心，所以他是“瑪莎”的好伙伴時，說在學校這個大集體里，要多像老教師學習，平時事情多做點沒關系，要謙虛，同事間互相幫助聽到這些我鼻子酸酸的，那些話分明在出門時，媽媽剛剛講過的，回聲還在耳邊！
這就是讓我深深體會到，我是師徒結對活動中的受益者，我感謝學校為我提供了這樣的機會。我們正趕上新課改，對于一名新老師來說，既是一種機遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪。雖然師徒結對只有短短的一年時間，但我發(fā)現(xiàn)自己的進步真不少，真是要感謝我的師傅和幫助過我的老師們。我會繼續(xù)努力，更加主動地、虛心地向師父多學習，多請教，積極創(chuàng)新，多聽聽師父的課，在師父的“傳、幫、帶”下，茁壯成長！
青藍結對心得體會篇十
和李靈芝的“師徒結對”活動開展已有半年了。在這個學期內，我努力踐行著作為師傅所應盡的各種責任與義務。盡管心中有幾許壓力，背上添了很多額外的責任，但我還是能醒悟地相識到我校為青年老師所搭建的這個培訓平臺的重要性，也很清晰自己作為師傅，對于李靈芝教師的培訓起著特別重要的引導、典范與示范作用。在這一學期的朝夕相處中，我好像又獲得了很多新的感悟與啟迪。
李靈芝身上我仿佛看到了剛參與工作時懵懵懂懂的自己。這一個時期的新老師就猶如人生的孩童階段，每天都會冒出很多自以為是的經歷，也會遭受很多未曾碰過的困惑與疑難。當自己認為自己有足夠的經歷可以應付孩子、應付工作，起先享受自如的工作狀態(tài)的時候，往往會遭受新的壓力，新的'困惑，或者是產生新的無法解決的問題。當自己一個人靜默地努力一段時間后，教育的熱忱會因為外在環(huán)境的冷淡而消退，褪盡教育激情與教學熱忱的老師，其實后面的路或者會走得索然無趣，或者就按部就班，這樣對新老師的“工作華蜜感”會產生沖擊，甚至會動搖她們的信念。
針對青年老師這個特點，我首先確定她在執(zhí)教過程中的沉穩(wěn)優(yōu)勢，
主動施壓，著重讓她擺正心態(tài)，踴躍地應對每一次的教學研討活動，使她在教學技能上獲得新的提升。同時也鼓舞她總結執(zhí)教過程中比擬勝利的經歷，整理勝利教學案例，這對于她以后的寫文章、寫總結等奠定了踴躍的心理根底。
“學然后知缺乏，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然承受“教與導”的重任，就只能努力縮小學科差距，減緩自己的教學盲點了。在提高徒弟業(yè)務水平的同時，我也逐日努力充溢自己，勇于向自己的薄弱面進展自我挑戰(zhàn)，試圖日積月累的教學反思、總結提煉、自我完善中逐步凝合自己的教學特色，然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”，施與他人的同時亦獲得自我開展與自我提升。
堅信在以后的師徒結對活動中，我有更多的理論與實踐相結合的實戰(zhàn)經歷與身體力行的干脆典范作用來影響徒弟，說教的力度也會更強，指導的深度與廣度亦能得到進一步的深掘與拓寬。
青藍結對心得體會篇十一
我和xx老師師徒結對已有一個學期。作為青年教師，我從一個剛剛踏入工作崗位、沒有教學經驗的老師，到漸漸地開始熟悉了課堂、熟悉了教學方式、熟悉了教師這一職業(yè)的價值，在這過程中，我成長了很多。這一學期時間很短，我能順利地完成教學任務，都有賴于師傅的耐心指導和學校領導的關心。
作為新教師，最大的缺點就是教育教學經驗明顯不足。師徒“結對子”正好在這兩者之間搭起了橋梁，發(fā)揮師傅豐富的教育教學經驗，使得我們新教師教育教學水平不斷提高。在這一個過程中，作為新教師的我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學、管理經驗。
“師徒結對”活動為我們新教師建立了學習的橋梁，在這一活動中，師傅展示的教學經驗和方法，使我的教育教學水平不斷提高，并且獲得了很多啟發(fā)。
首先，教學方面，師傅鼓勵我多聽，多思考。課堂上，朱老師有著豐富的評價語言，充分調動了學生的.學習積極性。師傅的課很多方面都體現(xiàn)了她的教學理念，思想的靈動，使我受益匪淺。在聽課中，我吸取了師傅很多優(yōu)秀的地方，學到了如何駕馭課堂。在吸取師傅經驗的同時，我也在自己的教學中加入自己的想法，使自己的課堂教學水平逐漸提高。除此之外，師傅還耐心地對我的課堂教學作出評價和指導，每次聽完我的課，王老師總會和我交流教學中的不足，特別是一些我沒有注意到的細節(jié)，師傅都會認真點評，使我體會到“細節(jié)決定成敗”這一道理。在抓好教學質量的基礎上，王老師還鼓勵我多參加教學研討和各種比賽，多說、多練，指導我上公開課。印象最深的是有一次教研員韓老師來聽我的課，說實話由于時間匆忙，當時的我真的可以說是手足無措。師傅和王老師接到通知以后馬上叫我做好認真準備，第二天試上。第二天兩位老師放下自己繁忙的工作來聽我的課，試上后師傅耐心指出了課堂中要改進的地方，使我非常感動。
其次，在班級管理工作方面，無論是班級布置還是平時的常規(guī)教育，顧老師總是及時地給我意見。我經?？匆娡趵蠋熌托牡亟逃龑W生、細心地關愛學生、真心地鼓勵學生。在王老師身上，我學到了教師應該練就一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，不吝嗇對學生的贊美和欣賞；除了關注學生的學習之外，更應該關注他們的生活，融入他們的生活。
經過一學期的實踐，我意識到了自己的不足。課堂中，我最大的缺點就是重難點把握不到位，課堂教學平淡激不起學生興趣。而我也在努力克服這一困難，多鉆研教材、多聽師傅的課，希望通過不斷地學習慢慢進步。
我感謝學校為我們提供了“師徒結對”這樣的學習機會。作為新教師，我更深知自己的責任重大，只有虛心的向師傅學習，才能不斷地提高自身的素質。在以后的教學過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力地學習，多聽聽師傅的課，多學習師傅的教學方法，多學習師傅的教學態(tài)度，多學習師傅的經驗，在師傅的“傳、幫、帶”下逐步成長。
青藍結對心得體會篇十二
尊敬的學校領導，各位老師：
大家下午好！很高興能和大家分享李鎮(zhèn)西《做最好的教師》的學習心得體會。在此，首先代表青年教師對學校領導說聲謝謝！正是因為您們對我們青年教師培養(yǎng)的重視，我們才能不斷成長，朝著一名優(yōu)秀的教師邁進。
“青藍工程”啟動時，我們深深能感受到學校領導對我們抱與的厚望。我們是一中的一員，也是一中將來的中流砥柱，學校的興衰榮辱和我們息息相關，可是作為我們剛工作的青年教師，對于教學的經驗、智慧、方法還不成熟，還需要不斷地學習、思考、實踐才能成長起來。我們擁有滿身的激情，學習了很多教育教學理論，可是在現(xiàn)實的教學中，我們是否真的將這些理論結合了教學實踐，包括對教育的理解，教學的方法，學生的態(tài)度，這些值得我們思考。我相信理論始終是有作用的，只是在這一路的旅途中我們是否停止了最初的夢想成為一名優(yōu)秀的教師；或是在教學的疲憊中慢慢喪失了滿腔的熱血；或是在生活的瑣事中磨滅了做最好教師的理想。我個人覺得，年輕總是好的，而在這充滿激情的歲月，一定要讓自己沉淀一些東西，積極上進，為以后的路多一些準備，方能體現(xiàn)這一生的價值。
我從事教學實踐已經有一年半的時間了，對我而言，我很喜歡教師這個職業(yè)，也許是在我還是學生的時候，老師的形象一直讓我很敬仰，可是當我真正成為一名教師時，卻發(fā)現(xiàn)教師不是那么好做的。我們在坐的每一個老師都希望自己的學生品德良好，學習優(yōu)秀?？墒乾F(xiàn)實卻有很多的差距，現(xiàn)在的學生基本都是90后的，相對而言，他們現(xiàn)在的物質條件比以前好了很多，我記得在我上學的時候，教室里面帶電話的同學最多只有一兩個，可是現(xiàn)在幾乎每班都有一半以上的同學都有電話。因此，學生受到的干擾比較大，有些同學沉迷于手機游戲，有的同學沉迷于網絡小說，通過這些渠道，各種各樣的思想在學生的大腦中產生，加上學生現(xiàn)在的自制力還不是很強，吃苦精神不夠，很容易產生一些消極的想法，表現(xiàn)在上課容易分心，發(fā)呆，不想學習，而一下課，就會拿出手機來玩。這是我這一年來看到的最常見的一個現(xiàn)象，很多時候也會很生氣，批評這些學生，可最后效果不見得會很好。當然，如果上課老師嚴厲一些，學生或許會因為怕老師而適當學一些，可內心的學習愿望并不強烈。有的時候，滿身的激情都會被學生的這些狀態(tài)弄得心灰意冷。不過還好，我調整的狀態(tài)還是很快。
我不知道我的這種感受在坐的老師有沒有過，我為這個問題困惑過好長時間，我一直在思考“我應該以什么態(tài)度或方式來對待這些不想學的學生呢？”我比較幸運，當然也要感謝學校領導給我機會，讓我到官渡二中跟班學習兩個月，在哪里我最大的一個收獲就是如何讓更多的學生參與到課堂教學中來，他們積極研究了適合他們學校的新課改下的教育教學模式，最終采用“導學精講討論展示質疑評價”的教學模式，我深受啟發(fā)，我似乎意識到只有在課堂中積極的讓全體同學參與知識的發(fā)生過程，而不是教師的灌輸，學生動起來，主動去學習研究，原來的那些現(xiàn)象才會少一些。回到學校后，我做了嘗試，的確還是有一些效果，可是我還是有一些困惑，學生是有差異的，面對這些還是一張白紙的學生，我應該樹立什么樣的觀念，才能心平氣和的包容他們的一切，讓他們在我的影響下早日成才呢？這兩次培訓，通過李鎮(zhèn)西老師的教學里面似乎又給了我一些成長。
李鎮(zhèn)西老師提倡“愛與民主的教育”，教師要對學生充滿愛，首先必須要做一個有人情味的老師，一個受學生愛戴的老師一定是最富有人情味的老師，教師對學生的愛源于學生對他的愛，對孩子的愛能夠使老師變的聰明起來，有一次，一位孩子的家長送了李老師一些雞蛋，李老師為了不讓家長難堪，便收下了，可是他并沒有自己吃，而是每天煮一個給家長的孩子，告訴他這是他爸關心他的，可見李老師對孩子是那么的用心。李老師告訴我們，要教育好孩子，愛心是非常重要的，但是僅僅有愛心還遠遠不夠，還要有先進的教育理念，有平等與民主的教育情懷，有豐富的教育智慧和高水平的專業(yè)技能，所謂的民主教育是尊重個性的教育，尊重個性，就是要尊重學生的主體性，尊重學生發(fā)展的主動性，承認他作為個體的差異性。如果大家到網上再看一下李鎮(zhèn)西老師的課堂實錄，對民主教育的感受可能就會更深了。
李老師給我們建議，要做一個有思想的教師，做一個反思型的教師，一個老師要不斷的超越自己，不應該重復自己，如果這樣人生會很平淡。每一日的工作日都是創(chuàng)造日，一個優(yōu)秀的教師，他的生命在學生中。李老師在一次帶完高三的班級后，便主動申請去帶一個由后進生組成的班級，他覺得要把轉化后進生作為最好的科研，因為一個醫(yī)術高明的醫(yī)生是由無數(shù)的疑難雜癥塑造的，那么一個優(yōu)秀的教師也應該是很多的后進生成就的。抱著這樣的心態(tài)，李老師迎接了這個挑戰(zhàn)，最終發(fā)現(xiàn)了轉化后進生的一些方法。首先要相信孩子內心深處是渴望成才的；其次要和學生建立感情，在他的五個一工程里面，每天至少找一位學生談心或書面交流，這些都能增加學生和老師心靈交流的機會；其次要樂于反復和降低要求，后進生和優(yōu)秀生最大的區(qū)別就在于犯錯誤的反復性，作為教師要有足夠的耐心理解后進生，對他們要求不要過高；最后對后進生要以鼓勵為主，適當借助集體幫助。后進生從來不缺乏家長和老師的批評，他們學習很吃力，卻每天堅韌不拔的坐在教室里面聽他們聽不懂得東西，是值得我們去同情和理解的，相比之下，他們更是需要老師給出更多的注意與關心的。
在具體的教師成長方面，李老師給了我們“五個一工程”的建議：站在學生的角度上好每一堂課；每天至少找一位學生談心或書面交流；思考一個教育問題或社會問題；每天讀書不低于一萬字；每天寫一篇教育日記。這些都能使我們快速成長起來。另外，李老師還告訴我們教育的智慧是從實踐、困惑、學生、寫作中來的，做最好的教師需要一顆童心方能理解孩子的世界，一顆愛心方能持之以恒對孩子用心，一顆責任心方能永遠的對每一個學生不離不棄。也就是在這樣的堅持和思考中，我們每天都在超越著自己，不斷地朝著自己心目中最好的教師邁進，理解我們的學生，尊重孩子的主體性和差異性，平等的，真誠的和每一個孩子相處，用愛心托起愛心，在教育科研中不斷地積累教育智慧，踐行“愛與民主”的教育，成為教育行業(yè)的專家、思想家和心理學家。這一生的價值也方能體現(xiàn)?？傊ㄟ^這兩次培訓，在對待后進生的態(tài)度和教育方法方面，我還是有很多的感悟，我接下來要做的也就是要通過改變教學方式和對學生的引導方式，調動學生學習的積極性，借鑒李老師給的一些建議，找到一套適合我所帶學生的方法。我想，天行健，君子以自強不息，作為青年教師，充滿激情的我們是不會放棄對最好教師的追求的，也希望學校領導和老教師們監(jiān)督指正，再次感謝學校領導對我們青年教師的重視，我們會努力的！謝謝！
匯報人：xxx
20xx年x月x日
青藍結對心得體會篇一
青藍工程是一項指導大學生志愿者服務活動的全國性計劃，通過此計劃，我有幸參與了一系列有意義的社會實踐。在實踐的過程中，我不僅鍛煉了自己的實踐能力，也收獲了很多寶貴的經驗和體會。下面，我將結合自己的親身經歷，談一談我的心得體會。
第一段：理念與目標
青藍工程是一項致力于大學生志愿者服務的計劃，其理念是通過實踐活動培養(yǎng)大學生的社會責任感和創(chuàng)新能力。而計劃的目標則是幫助大學生提高綜合素質，增強社會實踐能力，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。在我的實踐過程中，我深刻體會到了這一理念和目標的重要性。只有通過實踐，我們才能更好地了解社會，培養(yǎng)自己的社會責任感，并且提高自己的實踐能力。正如青藍工程所說，“實踐出真知”，只有親身經歷，我們才能真正學到知識和經驗。
第二段：實踐成果
通過青藍工程的實踐活動，我獲得了豐富的實踐經驗。一方面，在服務社會的過程中，我提高了自己的組織能力和辨別問題的能力。我在志愿者團隊中參與了多個項目，包括義教活動、環(huán)保行動、扶貧助學等，這些實踐活動讓我學會了如何安排時間、協(xié)調資源，以及如何解決問題。另一方面，我也獲得了許多專業(yè)知識和技能。通過與專業(yè)人士的互動和學習，我提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，并且學會了一些實踐技能，如公共演講和團隊合作。這些實踐成果對我未來的發(fā)展有著重要的意義。
第三段：人際關系
青藍工程在我眼中最寶貴的體會是與他人建立的人際關系。在志愿者服務活動中，我認識了許多志同道合的朋友，以及一些具有豐富社會經驗的導師。通過與他們的接觸，我感受到了集體的力量和團隊的溫暖。我們一起工作、學習、分享，相互扶持、鼓勵，共同成長。這些人際關系不僅幫助我提高自己的實踐能力，也讓我感受到了人與人之間的互幫互助的力量。
第四段：反思和改進
在實踐的過程中，我也不斷反思和改進自己的行為和思維方式。通過與他人的交流和反思，我發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并且努力改正，不斷提升自己。同時，也在實踐中發(fā)現(xiàn)了一些問題和挑戰(zhàn)，這些問題和挑戰(zhàn)促使我更加努力地學習和思考，尋找解決的方法，并提出了一些改進建議。在這個過程中，我認識到實踐是一次反思和成長的機會，我們應該積極反思，不斷提升自己的能力。
第五段：未來與展望
通過參與青藍工程的實踐活動，我對未來有了更加明確的目標和展望。我將繼續(xù)堅持實踐，提高自己的實踐能力，不斷學習和成長。同時，我也希望能將自己所學所悟與更多人分享，幫助更多人成長。我相信，通過青藍工程的實踐，我已經邁出了成為一名有社會責任感和創(chuàng)新能力的大學生的第一步。而未來，我將繼續(xù)努力，為社會做出更多的貢獻。
在青藍工程的實踐中，我獲得了很多寶貴的經驗和體會。通過鍛煉自己的實踐能力，提高綜合素質，建立人際關系，反思和改進自己，以及展望未來，我深刻認識到實踐的重要性和價值。青藍工程為我提供了一個鍛煉自己、成長為社會棟梁的平臺，我會繼續(xù)努力，不斷完善自己，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢做出自己的貢獻。
青藍結對心得體會篇二
英語青藍師徒結對是一項旨在提高學生英語學習能力的活動。在這個活動中，青年英語教師以師徒的身份與學生結對，通過共同學習、交流探討和互相扶持，開展一系列活動，以促進學生英語學習的積極性和興趣。在我擔任青年英語教師師徒的過程中，我積累了許多寶貴的心得和體會。
首先，青藍師徒結對活動可以有效提高學生的英語學習興趣。在平時的學習過程中，有些學生對英語學習持有消極的態(tài)度，覺得學習英語很枯燥無味。然而，通過師徒結對的方式，學生可以感受到更直接和親切的教學方式。作為青年英語教師，我可以適應學生的喜好和興趣，設計一些有趣的學習活動，使學生更愿意去主動參與，從而激發(fā)他們學習英語的興趣。
其次，師徒結對可以提供一個良好的互動平臺，促進學生與教師的交流。在師徒結對的活動中，學生和教師可以互相交流思想、學習經驗和學習方法。學生可以向教師請教自己遇到的問題，而教師也可以傳授一些學習英語的經驗和方法。這種互動不僅增加了學生的知識儲備，還提高了他們的英語口語能力和表達能力。
再次，師徒結對可以有效地培養(yǎng)學生的自主學習能力。通過師徒結對的活動，學生可以了解到更多的學習資源和學習渠道，如英語學習網站、英語學習App等。青年英語教師可以幫助學生分析學習的難點和重點，指導學生制定學習計劃和方法。這樣一來，學生可以在學習過程中更加獨立和自主，提高他們的自主學習能力。
最后，師徒結對還可以培養(yǎng)學生的團隊合作精神。在結對的過程中，學生需要和教師展開合作，通過共同協(xié)作來解決問題和完成任務。這樣的團隊合作不僅提高了學生的人際交往能力，還培養(yǎng)了他們的團隊意識和團隊精神。學生會意識到只有在團隊中才能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同完成學習的目標。
綜上所述，英語青藍師徒結對活動是一項很有意義和價值的活動。通過這樣的活動，不僅可以提高學生的英語學習興趣，還可以促進學生與教師之間的交流，培養(yǎng)學生的自主學習能力和團隊合作精神。作為青年英語教師，我深刻感受到了師徒結對活動的積極影響，也為學生的進步感到由衷的欣慰。我相信通過師徒結對的方式，會有越來越多的學生愛上英語學習，并取得更好的學習成績。
青藍結對心得體會篇三
師傅
劉建成
徒弟
吳丹
轉眼間，我步入茵卓大家庭將近一年了，回顧這段時間，可謂是酸甜苦辣，我是師徒結對的受益者，因為在師父劉建成老師的關愛與帶領下，我也成長了不少。
俗話說“萬事開頭難”，記得上學期開始在進入茵卓時，作為一名教師，繁重的課時，來自
教學
的壓力，來自管理學生的壓力，都使我承受了巨大的心里壓力。經驗的缺乏，作為新老師的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題。但是這個學期同樣是在各種大大小小的活動，完了還要抽測考試的高壓下，我相對于上學期，做起事情要游刃有余些了。這都要得益于我的師父建成老師對我的幫助與鼓勵。
每次我在工作上遇到難題需要求助劉老師，他都會不厭其煩的向我說他的想法。包括學校上邊安排了什么任務，劉老師也會提醒我別忘了做。那其實信息這個學科還不太一樣，除了負責教學，還要維護學校的設備。這個學期還要抽測考試，為了能夠讓我專心于教學，抓學生的成績，所以很多事情他能做的都自己做了，這讓我很感動。在抽測之前，劉老師也一再的跟我強調抽測的重要性，學生的成績代表了學校的水平。結果這次抽測正好抽中了我的班級，自己感覺考的不是很理想，本以為劉老師會對我很失望，沒想到劉老師反而還鼓勵我：要對我們的學生有信心，我們學校的學生都很聰明的！好在今天得知了成績，并沒有那么糟糕。
師徒結對最基本的活動形式是相互聽課評課，這也是大多數(shù)徒弟向師父學習的過程中最直接的一種方式。剛開學時因為準備青年教師賽課，也常常去聽劉老師的課，也收獲頗多。劉老師的課最大的特點是條理性強，思路清晰。他的課給人感覺從容不迫，特別容易理解。課堂氛圍也很好，真正做到了讓學生在快樂的學習氛圍中發(fā)現(xiàn)信息技術的樂趣，并把信息技術知識運用到生活中?？傊?，就是受益匪淺。同樣，劉老師在給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的缺點，比如太死板，完全跟著課本走，不夠靈活，留給學生實際操作的時間太少了等等，在劉老師的耐心指導下，我少走了很多彎路。
一年來發(fā)現(xiàn)自己真的有在成長、在進步，我要真心感謝劉老師以及我們科組的老師。我會更加努力，更加主動地、虛心向師父多學習，多請教，積極創(chuàng)新，多聽師父和其他老師的課，多參加比賽提高自己的能力，成就更好的自己。
青藍工程師徒結對儀式主持詞
青藍工程徒弟工作總結
青藍工程徒弟發(fā)言稿
師徒結對徒弟和師傅心得體會
青藍工程師徒結對儀式老教師發(fā)言稿(范文)
青藍結對心得體會篇四
近年來，越來越多的學校開展了英語青藍師徒結對活動，旨在通過青年教師和老教師的互動交流，提高學生的英語水平。在這個活動中，我有幸結對了一位優(yōu)秀的老師，這段經歷讓我受益匪淺。以下是我對這個活動的體會與心得。
首先，青藍師徒結對活動成為我走進課堂的跳板。作為剛剛踏入教師崗位的青年教師，我經驗尚淺，對于如何教授學生英語存在許多困惑。與老師結對后，他幫助我制定了一份詳細的教學計劃，教我如何根據(jù)學生的特點制定教材和任務，提供了許多實用的教學建議。通過和老師的交流互動，我深刻認識到教學不僅是傳授知識，更是要關注學生的個體差異和學習動力。這對我的職業(yè)發(fā)展有著重要的推動作用。
其次，青藍師徒結對活動促進了我的自我成長。在教學的過程中，我曾碰到一些學生的學習阻礙，不知道如何幫助他們克服困難。老師很有耐心地聽我傾述困境，建議我與家長取得聯(lián)系，了解他們的學習背景和需求，并根據(jù)情況找到最適合的教學方法。通過這樣的經歷，我逐漸學會了拓寬思路，注重培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習能力，這對我將來的教學事業(yè)有著深遠的影響。
再次，青藍師徒結對活動豐富了我的教學方法。從老師身上，我學到了很多新穎有趣的教學方法和活動設計。他深入淺出地給予了我許多寶貴的建議，如如何通過游戲或故事來激發(fā)學生的學習興趣，如何利用互聯(lián)網資源豐富課堂內外的教學內容。這些方法的嘗試讓我逐漸有了自己獨特的教學風格，讓學生在輕松中學到更多的知識。
此外，青藍師徒結對活動還加深了我對傳統(tǒng)文化的理解。作為英語教師，我經常強調學生的英語表達能力，并樂于教授西方文化。然而，在與老師的交流中，我發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)文化在英語教學中也能起到重要的作用。老師鼓勵我將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到英語課程中，以引導學生更好地了解中國傳統(tǒng)價值觀和習俗。因此，我開始通過引用詩詞、故事和傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝活動，讓學生了解并尊重自己的文化根源。
總結起來，英語青藍師徒結對活動對我個人而言是一次寶貴的學習機會。通過與老師的互動交流，我不僅學到了很多實用的教學方法，而且對學生的需要有了更深入的了解。此外，我也認識到教師的職責是培養(yǎng)學生的綜合素質和培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的敬重。希望以后能繼續(xù)通過結對活動與老師保持聯(lián)系，共同為學生的英語教育貢獻自己的力量。
青藍結對心得體會篇五
青藍工程是一個旨在培養(yǎng)大學生社會責任感和公益意識的項目，在參與其中的一年中，我積累了豐富的經驗和收獲，也從中體會到了許多心靈上的觸動。青藍工程不僅讓我更加了解了社會問題，還讓我明白了自己對社會的責任。通過參與這個項目，我更加堅定了為社會貢獻自己的力量的決心。
首先，青藍工程的志愿者活動讓我開始關注社會問題。作為一名大學生，在課堂上接觸到的知識往往還停留在理論層面，對社會問題的真實情況并不了解。而在青藍工程的活動中，我有機會近距離接觸到了一些社會弱勢群體，比如貧困兒童、老人和殘疾人。通過和他們交流，我深刻地體會到了他們所面對的生活困境和心理壓力。這一次次的接觸讓我開始關注社會問題的真實情況，并有了想要真正幫助他們的愿望。
其次，青藍工程讓我意識到了自己對社會的責任。在參與志愿者活動的過程中，我看到了許多社會問題背后的本質原因，比如教育不平等、醫(yī)療資源不均等。這讓我深深地感受到了社會發(fā)展中存在的不公平和困境。作為一個受過教育的大學生，我有義務關注和解決這些問題。我開始思考如何利用自己的專業(yè)知識和能力為社會做出貢獻，為改變這種不公平的現(xiàn)狀而努力。
此外，青藍工程也讓我認識到了公益活動的重要性。通過參與志愿者活動，我體驗到了幫助他人帶來的巨大喜悅和自豪感。與貧困兒童一起上課、幫助老人進行社交活動、為殘疾人提供服務，每一次經歷都讓我感覺到自己的存在有著意義。通過公益活動，我們可以幫助那些無助的人群，讓他們重拾信心，并且改善了社會環(huán)境。這種快樂和滿足感是金錢無法購買的，在青藍工程的一年里，我深深體會到了這一點。
最后，參與青藍工程讓我更加堅定了自己為社會貢獻力量的決心。通過與其他志愿者的交流，我看到了許多具有社會責任感和公益意識的同學。他們用實際行動證明了自己的價值和能力。這給了我極大的鼓舞和激勵，讓我深信自己也能夠為社會做出重要貢獻。在青藍工程的一年里，我逐漸找到了自己的人生目標，決心將來用自己的專業(yè)知識和才能為社會發(fā)展做出應有的貢獻，成為一個有責任感和使命感的人。
綜上所述，青藍工程不僅讓我更加了解了社會問題，還讓我明白了自己對社會的責任。通過參與這個項目，我體會到了幫助他人的快樂和滿足感，并加深了自己為社會貢獻力量的決心。青藍工程讓我成長為一個更加有社會責任感和公益意識的人，并且為以后的人生道路指明了方向。我相信，只有通過努力和奉獻，我們才能夠真正地改變社會，讓它變得更加美好。
青藍結對心得體會篇六
初中數(shù)學是一個枯燥無味、孤獨嚴肅的學科，讓很多學生望而卻步。然而，隨著青藍結對活動的開展，數(shù)學這門學科變得更加生動有趣。因為在結對過程中，我們不僅可以通過交流和思考相互學習、激發(fā)潛力，更可以以輕松愉快的方式來感悟數(shù)學。和青藍結對的伙伴一起討論數(shù)學問題，解決一些難題，探索數(shù)學的魅力，這一切讓我們的數(shù)學學習變得更加有趣。
二、青藍結對助力自我提升
在青藍結對的過程中，我們不僅可以結交許多志同道合的朋友，更可以了解自己的不足之處。相互研討問題和交流心得，讓我們能夠意識到自己在數(shù)學學習方面的短板，從而更好的通過與伙伴協(xié)作提升自己。在解題的過程中，我們不斷進步，逐漸克服了數(shù)學困難，這樣的成長，也使我們對自己的未來更加充滿信心。
三、培養(yǎng)優(yōu)秀的合作能力
數(shù)學往往要求我們在解題的過程中，不僅要獨立思考，更要學會和別人合作。這就體現(xiàn)了數(shù)學和團隊合作的重要性。而青藍結對活動，則是為我們提供了一個鍛煉團隊合作能力的機會。在數(shù)學解題的過程中，我們需要相互協(xié)作、分工合作，共同完成任務，這不僅能使我們更好地掌握數(shù)學知識，更能讓我們逐漸培養(yǎng)起團隊合作的精神，不斷完善自己的合作能力。
四、開拓多元化的學習方式
青藍結對活動打破了過去學習方式的單一性，使我們通過多元化的學習方式，更深入的了解數(shù)學的學習方法，為學習探究提供了更廣闊的思路。在青藍結對的過程中，我們會發(fā)現(xiàn)同學們在數(shù)學解題的思想方式上有不同的想法和方法，這種多元的學習方式可以幫助我們拓寬思路，提高數(shù)學解題的方式和效率。
五、青藍結對助力全面發(fā)展
最后，青藍結對不僅促進了我們在數(shù)學學習方面的發(fā)展，更提高了我們的全面素養(yǎng)。在活動過程中，我們要在思考解題的同時，為了更好地與伙伴合作，需要學會傾聽、講解、總結，從而提高自己的語言表達能力、團隊合作能力、思維能力和創(chuàng)新能力。期間，我們逐漸認識到了自己的優(yōu)缺點，將經驗總結，并在實踐中不斷完善自己，發(fā)揚自己的長處，克服自己的短處，提升自己綜合素質，讓我們更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。
總之，青藍結對活動打破了課堂之外的孤獨學習，讓學科之外的東西變得更加有意義。通過結對活動，我們不僅學到了數(shù)學知識，更學會了探索、探討、合作、分享，擁有了更加全面的發(fā)展。期望五年的青藍結對能幫助我們更好地投身未來，用所學所知去解決未來可能會面臨的挑戰(zhàn)。
青藍結對心得體會篇七
xx年x月，學校來了一批新教師。月，迎來了學校組織的“青藍工程師徒結對簽約儀式”，由校領導主持，我們十幾對新老教師鄭重地簽下了師徒協(xié)議。
xxx我的徒弟是老師。剛見到蓉蓉的時候，覺得她說話細聲細氣，沒有我認為教師就有的那種撐得起大場面的氣勢，擔心她上課壓不住學生。這次師徒搭配都是本著互補原則的，希望大家在相互的指導學習中也能發(fā)現(xiàn)各自身上的優(yōu)點和不足，從而促進共同進步。
一年來，我聽了十余次她的課。剛開始聲音有點小，表情有些僵硬，走上講臺的時候也缺乏一些自信。我跟她提了一些建議，上課可以多跟學生交流互動，不要一直講不停，不然學生容易疲倦，學不到知識。另外，上課的時候可以偶爾走動，提醒后面的同學注意聽講。看到學生睡覺，不要劈頭蓋臉把學生罵一頓，而是以關心的口氣問，昨天是不是沒睡好，讓學生自己感覺一絲內疚，以后就比較好管理。再者就是上課之前要觀察教室的衛(wèi)生，粉筆盒不要隨便放，有臟東西趕緊清理，壞的.桌椅讓后勤處及時更換等等。
雖然在教學上與老教師們相比還顯得比較青澀，但是每一次課都能看出她的進步。為了克服上課的不自信，她也做了很大的努力，花了大量的時間備課，不懂的地方，不僅問我這個師傅，也問其他同事。
圈點點，記得比誰都認真，然后在下一次她的課上，我就又能看到她新的進步。
當然，蓉蓉有些方面還是欠缺了些，比如做事的霸氣，洞察事情的能力，交流的自信。但總的來說，她有著很大的進步，雖然在專業(yè)上與其他同事相比還有不足，但是憑著她這份執(zhí)著，我相信，在今后，她一定會有更大的進步。
青藍結對心得體會篇八
為了提高我們教師隊伍的業(yè)務水平，本學期學校實施了青藍工程計劃，安排了由我來關注申育芬老師的成長，并且還與申老師簽訂了成長協(xié)議。接到這個任務，我立刻意識到了自己責任的重大，要想指導好新教師的成長，自己就必須先學習，要對新課程新理念要把握透徹，就要先領會其精神，才能指導他人。下面我來談一談我們共同學習共同成長的體會：
作為教師個人來說，繁重的課時量，來自教學的壓力，來自學生和家長的壓力，都使我們承受了巨大的心理壓力。新教師剛走上工作不久，經驗的缺乏，情況的生疏，年輕的申老師總是非常著急。盡管她很努力的在工作在備課，可課堂教學效果并不好。往往設計好的教學環(huán)節(jié)，卻在課堂上難以實施，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。此時，我會送上一句輕聲的安慰，一個鼓勵的眼神。我會靜下心來和申老師一起分析原因，幫助申老師走出陰影，讓她充滿自信的走上講臺。
我們在交流中總結出：要想搞好課堂教學，使課堂做到活而不亂。首先要備好課，把教學設計要爛熟于心，在課堂上教師才能有精力去組織好課堂，要求申老師要在備課上下功夫。我們共同探討、共同學習，更新教育理念，認識到了新課改的重要性，緊迫性，轉變了傳統(tǒng)教師的觀念。我們懂得了課堂教學著力點是尊重學生的創(chuàng)新能力，使學生真正成為學習的主體。在課堂上要面向全體學生，給每個學生提供同等的學習機會。使所有的學生享受公平、平等的教育。在教學過程中要因材施教，適應學生不同智力水平、性格、興趣思維方式的需要，在教學中要真正把課堂還給學生。
自開展本次活動以來，我們互相聽課評課，切磋琢磨教學方法和教學藝術，從課堂導入到課堂提問等多方面于她交流并互相學習。我們認為數(shù)學課堂是思維的課堂，數(shù)學課的課堂要“快節(jié)奏加慢鏡頭”，整個課堂要快節(jié)奏、大容量，但重點難點部分一定要想講細學，要讓學生明白算里算法。要讓學生的思維要一直處于緊張的思考狀態(tài)下，要讓學生有問題可想有事可做，這樣才能有效的組織課堂。這就要求教師要在課堂教學中去設計合理的問題情境，引導學生去思考、去探究。在我們的共同學習下，我們都學會了一系列的教學技能，我們的業(yè)務水平有了很大的提高。
這此活動使我看到了申老師身上的活力，她努力向上積極進取的精神也在感染著我。在我們的共同努力下，我們對課堂教學的藝術一定會越來越高。
青藍結對心得體會篇九
緊張又繁忙的一學期即將結束了，不知不覺我在教師這個崗位上已經度過了整整一年。對于教師行業(yè)來說,我還是一個新人，我十分珍惜這份工作,總是希望自己能夠做得更好。但是由于自己經驗不足，很多地方都有所欠缺。從教之前，我個人一直樂觀地理解教師所受到的尊重，卻不知道教師所承受的壓力。俗話說“萬事開頭難”。工作之后，僅僅頭幾個星期，就讓年輕的我意識到了教師肩頭的重任。作為教師個人來說，繁重的課時量，來自教學的壓力，來自學生和家長的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。經驗的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。這可能是所有新教師需要迎對的第一個挑戰(zhàn)！這段時間，辦公室的老師給我?guī)砹藥椭?，我的師傅單老師也走進了我的工作生活，不管是生活還是工作上都給予了我莫大的'幫助。
師徒結對的一種基本活動形式就是互相聽課評課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學習的過程中最為直接的一種方式。在這個過程中，我是受益者，我把我的收獲歸納以下幾點：
在教學工作上，我們互相聽課、交流。我的師傅單老師是教導處主任，平時的工作量可想而知，而且我們不是一個校區(qū)的，要互相聽課還要跑到另一個校區(qū)。一開始我老是很怕羞，我認為師傅那么忙，不好意思老是去打擾，有什么問題也就自己盡量解決。后來我?guī)煾悼赡苁强次依喜蝗?，她首先來找我，來聽我課，我記得第一次聽課時，我緊張得不得了。課后，師傅耐心地跟我講每一個環(huán)節(jié)，那時我真的感動得差點哭了。要知道，那時一年級的教材一會兒上拼音，一會兒識字，一會兒又是課文，簡直是把我“?！钡脠F團轉。雖然是一次簡單的聽課，我準備也不是很充分，但自從那次，我漸漸摸索到了上課的一些東西，上課不再那么害怕！也由那次，我見師傅沒那么有距離感，相反感覺很親切，平時有事我漸漸地去找?guī)煾?。我珍視著我們之間的每一點滴收獲，在潛移默化中，我的心也漸漸放開。
在班主任工作上，她似家長，又似朋友。其實我剛知道自己第一年就教一年級，而且又是班主任時，說真的，對自己一點信心也沒有。班主任該做什么？怎么做？會不會被批評？家長好不好溝通？一連串問題、恐懼隨之而來。剛接手時，搭班的老師給了我很大幫助與指導，在我做了一些嘗試之后，師傅出現(xiàn)了。似乎看準了時機，但是又很順理成章、水到渠成。我記得是有一次師傅來聽我課，在講一年級的孩子難不難教時，師傅談到一年級是習慣培養(yǎng)的關鍵時期，要抓住每個孩子的日常行為規(guī)范，其實這些我也懂，作為師傅也明白我的困惑，不厭其煩地跟我從細節(jié)講起小到個人衛(wèi)生，大到課堂紀律，也真是神奇，班主任工作開展順利之后，課堂紀律、教學上也進步不少！后來我還在學校的班主任論壇上拿了三等獎，獲得了“優(yōu)秀輔導員”的稱號，這其中的榮譽真要感謝我的師傅！在人際關系處理上，她讓我學會團結、和諧。我印象很深的是，這學期的新教師匯報課，師傅連著聽了我兩次課，試教時，她特地調好課，一早來北校區(qū)。聽完課因為她要回去上課，來不及講細節(jié)。下午我去南校區(qū)，師傅就這堂課講到五點左右，大家都已下班走了。期間，可能師傅自己已經忘了，是她一句不經意的話，具體是怎么講的我忘了，我記得是她在講“安東”給了小伙伴真正的關心，所以他是“瑪莎”的好伙伴時，說在學校這個大集體里，要多像老教師學習，平時事情多做點沒關系，要謙虛，同事間互相幫助聽到這些我鼻子酸酸的，那些話分明在出門時，媽媽剛剛講過的，回聲還在耳邊！
這就是讓我深深體會到，我是師徒結對活動中的受益者，我感謝學校為我提供了這樣的機會。我們正趕上新課改，對于一名新老師來說，既是一種機遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪。雖然師徒結對只有短短的一年時間，但我發(fā)現(xiàn)自己的進步真不少，真是要感謝我的師傅和幫助過我的老師們。我會繼續(xù)努力，更加主動地、虛心地向師父多學習，多請教，積極創(chuàng)新，多聽聽師父的課，在師父的“傳、幫、帶”下，茁壯成長！
青藍結對心得體會篇十
和李靈芝的“師徒結對”活動開展已有半年了。在這個學期內，我努力踐行著作為師傅所應盡的各種責任與義務。盡管心中有幾許壓力，背上添了很多額外的責任，但我還是能醒悟地相識到我校為青年老師所搭建的這個培訓平臺的重要性，也很清晰自己作為師傅，對于李靈芝教師的培訓起著特別重要的引導、典范與示范作用。在這一學期的朝夕相處中，我好像又獲得了很多新的感悟與啟迪。
李靈芝身上我仿佛看到了剛參與工作時懵懵懂懂的自己。這一個時期的新老師就猶如人生的孩童階段，每天都會冒出很多自以為是的經歷，也會遭受很多未曾碰過的困惑與疑難。當自己認為自己有足夠的經歷可以應付孩子、應付工作，起先享受自如的工作狀態(tài)的時候，往往會遭受新的壓力，新的'困惑，或者是產生新的無法解決的問題。當自己一個人靜默地努力一段時間后，教育的熱忱會因為外在環(huán)境的冷淡而消退，褪盡教育激情與教學熱忱的老師，其實后面的路或者會走得索然無趣，或者就按部就班，這樣對新老師的“工作華蜜感”會產生沖擊，甚至會動搖她們的信念。
針對青年老師這個特點，我首先確定她在執(zhí)教過程中的沉穩(wěn)優(yōu)勢，
主動施壓，著重讓她擺正心態(tài)，踴躍地應對每一次的教學研討活動，使她在教學技能上獲得新的提升。同時也鼓舞她總結執(zhí)教過程中比擬勝利的經歷，整理勝利教學案例，這對于她以后的寫文章、寫總結等奠定了踴躍的心理根底。
“學然后知缺乏，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然承受“教與導”的重任，就只能努力縮小學科差距，減緩自己的教學盲點了。在提高徒弟業(yè)務水平的同時，我也逐日努力充溢自己，勇于向自己的薄弱面進展自我挑戰(zhàn)，試圖日積月累的教學反思、總結提煉、自我完善中逐步凝合自己的教學特色，然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”，施與他人的同時亦獲得自我開展與自我提升。
堅信在以后的師徒結對活動中，我有更多的理論與實踐相結合的實戰(zhàn)經歷與身體力行的干脆典范作用來影響徒弟，說教的力度也會更強，指導的深度與廣度亦能得到進一步的深掘與拓寬。
青藍結對心得體會篇十一
我和xx老師師徒結對已有一個學期。作為青年教師，我從一個剛剛踏入工作崗位、沒有教學經驗的老師，到漸漸地開始熟悉了課堂、熟悉了教學方式、熟悉了教師這一職業(yè)的價值，在這過程中，我成長了很多。這一學期時間很短，我能順利地完成教學任務，都有賴于師傅的耐心指導和學校領導的關心。
作為新教師，最大的缺點就是教育教學經驗明顯不足。師徒“結對子”正好在這兩者之間搭起了橋梁，發(fā)揮師傅豐富的教育教學經驗，使得我們新教師教育教學水平不斷提高。在這一個過程中，作為新教師的我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學、管理經驗。
“師徒結對”活動為我們新教師建立了學習的橋梁，在這一活動中，師傅展示的教學經驗和方法，使我的教育教學水平不斷提高，并且獲得了很多啟發(fā)。
首先，教學方面，師傅鼓勵我多聽，多思考。課堂上，朱老師有著豐富的評價語言，充分調動了學生的.學習積極性。師傅的課很多方面都體現(xiàn)了她的教學理念，思想的靈動，使我受益匪淺。在聽課中，我吸取了師傅很多優(yōu)秀的地方，學到了如何駕馭課堂。在吸取師傅經驗的同時，我也在自己的教學中加入自己的想法，使自己的課堂教學水平逐漸提高。除此之外，師傅還耐心地對我的課堂教學作出評價和指導，每次聽完我的課，王老師總會和我交流教學中的不足，特別是一些我沒有注意到的細節(jié)，師傅都會認真點評，使我體會到“細節(jié)決定成敗”這一道理。在抓好教學質量的基礎上，王老師還鼓勵我多參加教學研討和各種比賽，多說、多練，指導我上公開課。印象最深的是有一次教研員韓老師來聽我的課，說實話由于時間匆忙，當時的我真的可以說是手足無措。師傅和王老師接到通知以后馬上叫我做好認真準備，第二天試上。第二天兩位老師放下自己繁忙的工作來聽我的課，試上后師傅耐心指出了課堂中要改進的地方，使我非常感動。
其次，在班級管理工作方面，無論是班級布置還是平時的常規(guī)教育，顧老師總是及時地給我意見。我經?？匆娡趵蠋熌托牡亟逃龑W生、細心地關愛學生、真心地鼓勵學生。在王老師身上，我學到了教師應該練就一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，不吝嗇對學生的贊美和欣賞；除了關注學生的學習之外，更應該關注他們的生活，融入他們的生活。
經過一學期的實踐，我意識到了自己的不足。課堂中，我最大的缺點就是重難點把握不到位，課堂教學平淡激不起學生興趣。而我也在努力克服這一困難，多鉆研教材、多聽師傅的課，希望通過不斷地學習慢慢進步。
我感謝學校為我們提供了“師徒結對”這樣的學習機會。作為新教師，我更深知自己的責任重大，只有虛心的向師傅學習，才能不斷地提高自身的素質。在以后的教學過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力地學習，多聽聽師傅的課，多學習師傅的教學方法，多學習師傅的教學態(tài)度，多學習師傅的經驗，在師傅的“傳、幫、帶”下逐步成長。
青藍結對心得體會篇十二
尊敬的學校領導，各位老師：
大家下午好！很高興能和大家分享李鎮(zhèn)西《做最好的教師》的學習心得體會。在此，首先代表青年教師對學校領導說聲謝謝！正是因為您們對我們青年教師培養(yǎng)的重視，我們才能不斷成長，朝著一名優(yōu)秀的教師邁進。
“青藍工程”啟動時，我們深深能感受到學校領導對我們抱與的厚望。我們是一中的一員，也是一中將來的中流砥柱，學校的興衰榮辱和我們息息相關，可是作為我們剛工作的青年教師，對于教學的經驗、智慧、方法還不成熟，還需要不斷地學習、思考、實踐才能成長起來。我們擁有滿身的激情，學習了很多教育教學理論，可是在現(xiàn)實的教學中，我們是否真的將這些理論結合了教學實踐，包括對教育的理解，教學的方法，學生的態(tài)度，這些值得我們思考。我相信理論始終是有作用的，只是在這一路的旅途中我們是否停止了最初的夢想成為一名優(yōu)秀的教師；或是在教學的疲憊中慢慢喪失了滿腔的熱血；或是在生活的瑣事中磨滅了做最好教師的理想。我個人覺得，年輕總是好的，而在這充滿激情的歲月，一定要讓自己沉淀一些東西，積極上進，為以后的路多一些準備，方能體現(xiàn)這一生的價值。
我從事教學實踐已經有一年半的時間了，對我而言，我很喜歡教師這個職業(yè)，也許是在我還是學生的時候，老師的形象一直讓我很敬仰，可是當我真正成為一名教師時，卻發(fā)現(xiàn)教師不是那么好做的。我們在坐的每一個老師都希望自己的學生品德良好，學習優(yōu)秀?？墒乾F(xiàn)實卻有很多的差距，現(xiàn)在的學生基本都是90后的，相對而言，他們現(xiàn)在的物質條件比以前好了很多，我記得在我上學的時候，教室里面帶電話的同學最多只有一兩個，可是現(xiàn)在幾乎每班都有一半以上的同學都有電話。因此，學生受到的干擾比較大，有些同學沉迷于手機游戲，有的同學沉迷于網絡小說，通過這些渠道，各種各樣的思想在學生的大腦中產生，加上學生現(xiàn)在的自制力還不是很強，吃苦精神不夠，很容易產生一些消極的想法，表現(xiàn)在上課容易分心，發(fā)呆，不想學習，而一下課，就會拿出手機來玩。這是我這一年來看到的最常見的一個現(xiàn)象，很多時候也會很生氣，批評這些學生，可最后效果不見得會很好。當然，如果上課老師嚴厲一些，學生或許會因為怕老師而適當學一些，可內心的學習愿望并不強烈。有的時候，滿身的激情都會被學生的這些狀態(tài)弄得心灰意冷。不過還好，我調整的狀態(tài)還是很快。
我不知道我的這種感受在坐的老師有沒有過，我為這個問題困惑過好長時間，我一直在思考“我應該以什么態(tài)度或方式來對待這些不想學的學生呢？”我比較幸運，當然也要感謝學校領導給我機會，讓我到官渡二中跟班學習兩個月，在哪里我最大的一個收獲就是如何讓更多的學生參與到課堂教學中來，他們積極研究了適合他們學校的新課改下的教育教學模式，最終采用“導學精講討論展示質疑評價”的教學模式，我深受啟發(fā)，我似乎意識到只有在課堂中積極的讓全體同學參與知識的發(fā)生過程，而不是教師的灌輸，學生動起來，主動去學習研究，原來的那些現(xiàn)象才會少一些。回到學校后，我做了嘗試，的確還是有一些效果，可是我還是有一些困惑，學生是有差異的，面對這些還是一張白紙的學生，我應該樹立什么樣的觀念，才能心平氣和的包容他們的一切，讓他們在我的影響下早日成才呢？這兩次培訓，通過李鎮(zhèn)西老師的教學里面似乎又給了我一些成長。
李鎮(zhèn)西老師提倡“愛與民主的教育”，教師要對學生充滿愛，首先必須要做一個有人情味的老師，一個受學生愛戴的老師一定是最富有人情味的老師，教師對學生的愛源于學生對他的愛，對孩子的愛能夠使老師變的聰明起來，有一次，一位孩子的家長送了李老師一些雞蛋，李老師為了不讓家長難堪，便收下了，可是他并沒有自己吃，而是每天煮一個給家長的孩子，告訴他這是他爸關心他的，可見李老師對孩子是那么的用心。李老師告訴我們，要教育好孩子，愛心是非常重要的，但是僅僅有愛心還遠遠不夠，還要有先進的教育理念，有平等與民主的教育情懷，有豐富的教育智慧和高水平的專業(yè)技能，所謂的民主教育是尊重個性的教育，尊重個性，就是要尊重學生的主體性，尊重學生發(fā)展的主動性，承認他作為個體的差異性。如果大家到網上再看一下李鎮(zhèn)西老師的課堂實錄，對民主教育的感受可能就會更深了。
李老師給我們建議，要做一個有思想的教師，做一個反思型的教師，一個老師要不斷的超越自己，不應該重復自己，如果這樣人生會很平淡。每一日的工作日都是創(chuàng)造日，一個優(yōu)秀的教師，他的生命在學生中。李老師在一次帶完高三的班級后，便主動申請去帶一個由后進生組成的班級，他覺得要把轉化后進生作為最好的科研，因為一個醫(yī)術高明的醫(yī)生是由無數(shù)的疑難雜癥塑造的，那么一個優(yōu)秀的教師也應該是很多的后進生成就的。抱著這樣的心態(tài)，李老師迎接了這個挑戰(zhàn)，最終發(fā)現(xiàn)了轉化后進生的一些方法。首先要相信孩子內心深處是渴望成才的；其次要和學生建立感情，在他的五個一工程里面，每天至少找一位學生談心或書面交流，這些都能增加學生和老師心靈交流的機會；其次要樂于反復和降低要求，后進生和優(yōu)秀生最大的區(qū)別就在于犯錯誤的反復性，作為教師要有足夠的耐心理解后進生，對他們要求不要過高；最后對后進生要以鼓勵為主，適當借助集體幫助。后進生從來不缺乏家長和老師的批評，他們學習很吃力，卻每天堅韌不拔的坐在教室里面聽他們聽不懂得東西，是值得我們去同情和理解的，相比之下，他們更是需要老師給出更多的注意與關心的。
在具體的教師成長方面，李老師給了我們“五個一工程”的建議：站在學生的角度上好每一堂課；每天至少找一位學生談心或書面交流；思考一個教育問題或社會問題；每天讀書不低于一萬字；每天寫一篇教育日記。這些都能使我們快速成長起來。另外，李老師還告訴我們教育的智慧是從實踐、困惑、學生、寫作中來的，做最好的教師需要一顆童心方能理解孩子的世界，一顆愛心方能持之以恒對孩子用心，一顆責任心方能永遠的對每一個學生不離不棄。也就是在這樣的堅持和思考中，我們每天都在超越著自己，不斷地朝著自己心目中最好的教師邁進，理解我們的學生，尊重孩子的主體性和差異性，平等的，真誠的和每一個孩子相處，用愛心托起愛心，在教育科研中不斷地積累教育智慧，踐行“愛與民主”的教育，成為教育行業(yè)的專家、思想家和心理學家。這一生的價值也方能體現(xiàn)?？傊ㄟ^這兩次培訓，在對待后進生的態(tài)度和教育方法方面，我還是有很多的感悟，我接下來要做的也就是要通過改變教學方式和對學生的引導方式，調動學生學習的積極性，借鑒李老師給的一些建議，找到一套適合我所帶學生的方法。我想，天行健，君子以自強不息，作為青年教師，充滿激情的我們是不會放棄對最好教師的追求的，也希望學校領導和老教師們監(jiān)督指正，再次感謝學校領導對我們青年教師的重視，我們會努力的！謝謝！
匯報人：xxx
20xx年x月x日