報(bào)告需要具備準(zhǔn)確、客觀、詳盡、有條理的特點(diǎn)，以便讀者或聽眾能夠理解和接受其中的內(nèi)容。在寫報(bào)告時(shí)，要注重邏輯推理和論證，確保觀點(diǎn)的合理性和說服力。閱讀這些范文可以幫助我們更好地理解報(bào)告的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容安排。
教師的采訪報(bào)告篇一
本次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，包括師德師風(fēng)教育，教育新理念，教師職業(yè)道德規(guī)范，教育政策法規(guī)，基礎(chǔ)課程綱要，教師心理健康教育，現(xiàn)代教育技術(shù)，班主任工作方法和技能，學(xué)科專業(yè)課等等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間只有十二天，但內(nèi)容卻是充實(shí)的，對我們新教師來說更是終身受益。通過培訓(xùn)，我得到了很的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
在本次培訓(xùn)中，聽了有關(guān)教師職業(yè)專題報(bào)告后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識，使我深刻地認(rèn)識到：首先，教師是文化的傳遞者。＂師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也＂，這是從知識傳遞的角度來映教師的重要性。其次，教師是榜，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的，不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人，第三，教師受理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的，平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要，第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，教師必須要懂教育學(xué)，心理學(xué)，健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)，心理困惑，心理壓力等，以給予及時(shí)的助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
同時(shí)，對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識，認(rèn)識到了教師責(zé)任的重艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，拼搏精神；我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，＂要愛生如子＂，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動學(xué)生，新時(shí)代的教師應(yīng)具有高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心理素質(zhì)，和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平，有敏捷的思維和很強(qiáng)的語言表達(dá)能力和感召力，對學(xué)生要多說鼓勵的話，安慰的話，開導(dǎo)的話，實(shí)在的話；少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話，威脅的話，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
在本次培訓(xùn)中，還貫穿一個(gè)中心，那就是對新教師的鼓勵。一誓勵我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境，人際關(guān)系環(huán)境等；二誓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會，認(rèn)識自己的角色；三誓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師；四誓勵我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒，這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力，高爾基曾經(jīng)說過：＂只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。＂也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
教師的采訪報(bào)告篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁， 親愛的.同學(xué)們：
大家下午好！
今天是第xx屆教師節(jié)，站在這里，作為學(xué)校高級教師的代表發(fā)言，心情格外的激動，同時(shí)也感到非常的榮幸。首先，請?jiān)试S我向在座各位領(lǐng)導(dǎo)、各位 正在為曙光中學(xué)的今天和明天辛勤播種、揮灑汗水的全體同仁們致以節(jié)日的問候！祝我們大家教師節(jié)快樂！
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼之間，自己走上教學(xué)崗位已經(jīng)整整29個(gè)年頭，其中有十五年的春夏秋冬是在曙光中學(xué)這片具有光榮革命歷史的土地上度過的。如今在不知不覺之中，我已步入老教師的行列，而且已經(jīng)是學(xué)校如今仍站在講臺上的最年長的教師。盡管如此，我對教育事業(yè)的追求永遠(yuǎn)都是年輕的，永遠(yuǎn)都不會改變。我想，作為一名高級教師，一位老教師，我更應(yīng)該在各個(gè)方面都起到率先垂范的作用，為年輕的教師帶好頭，為學(xué)校青年教師的成長和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。就像我跟我的學(xué)生們說的那樣，“從年齡教齡來講我可能是站在講臺上的最年長的一位，但我的教育理念，教育思想不會落伍。我把自己看作是學(xué)校最有活力的教師之一。 ” 其實(shí)，我們在座的每一位教師，當(dāng)我們不久前、幾年前、十幾年前、幾十年前，我們做出了人生的重要選擇，成了一名教師，站在講臺前，面對眾多渴求知識的目光，把青春奉獻(xiàn)、把智慧奉獻(xiàn)、把希望播種時(shí)，我們就已經(jīng)知道教師這份職業(yè)所包含的辛苦，而我們卻義無反顧地選擇了它，因?yàn)槲覀兩钚?，教師雖不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；教師雖不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光和千萬家庭滿懷的希望。
沿著近三十年的教壇之路走來，我也曾像今天的青年教師一樣，有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從最初把教師作為一種職業(yè)，到如今把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間苦與樂只有自己才知道。但我深愛教師這份職業(yè)，我知道作為教師，我們肩上所肩負(fù)的責(zé)任和重?fù)?dān)。正是這份責(zé)任和重?fù)?dān)決定了我們的工作每時(shí)每刻不敢有絲毫懈怠，也正是這份責(zé)任和重?fù)?dān)決定了我們的工作雖然充滿艱辛，但必須默默奉獻(xiàn)。
在座的各位同仁都知道，世上很少有像教師這樣的職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們首先必須不斷地完善自我。這是我們每一位教師專業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路，青年教師需要這樣去做，有資歷的教師們也同樣需要不斷地更新自我、不斷地自我完善，我們不能也不該在已有的光環(huán)下陶醉，使自己寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧之星過早地隕落。
我們同樣需要大膽地去追求自身的成長，只有教師發(fā)展了，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展。尤其是如今，瞬息萬變的社會、個(gè)性多樣的學(xué)生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學(xué)習(xí)，以優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，改善思維品質(zhì)，提高洞察能力；我們需要深入思考，以發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的新情況、新問題；我們需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、潛心研究，以滿足學(xué)生的需求，解決實(shí)踐中的問題；我們更需要勇于創(chuàng)新，不斷探索，以打造曙中教育的新領(lǐng)域、新境界。
各位同仁，前輩教師用他們的辛勤汗水打造了曙中輝煌的昨天，但曙中更輝煌的今天和明天需要我們在座的每一位教師用智慧和勤勞去開創(chuàng)。
最后，再次衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利、節(jié)日快樂！
教師的采訪報(bào)告篇三
教師采訪是一種了解教育界的重要方式，通過與教師面對面的交流，我得以深入了解他們的職業(yè)生涯、教學(xué)理念以及對教育的思考，收獲頗豐。在這次教師采訪報(bào)告中，我從五位教師身上汲取了豐富的經(jīng)驗(yàn)和深刻的體會，也對教育這個(gè)偉大事業(yè)有了更深的認(rèn)識。
首先，教師采訪讓我深刻感受到教師的辛勤付出。采訪過程中，我了解到教師們每天起早貪黑，用心去備課、授課和批改作業(yè)，他們每天都為學(xué)生的成長傾注了大量的時(shí)間和精力。與之前對教師工作的想象相比，我有些吃驚，也對教師的辛苦工作表示欽佩。教師并不只是傳授知識的人，更是學(xué)生健康成長的引路人，他們塑造了學(xué)生成才道路上的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
其次，教師采訪讓我明白了教師的教育理念與方法的多樣性。采訪中，我和不同年齡段、不同學(xué)科的教師進(jìn)行了交流，發(fā)現(xiàn)他們在教育理念和教學(xué)方法上存在很大的差異。有的教師重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)；有的教師強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識的傳授，善于引導(dǎo)學(xué)生記憶和掌握；還有一些教師更關(guān)注學(xué)生的性格養(yǎng)成和道德修養(yǎng)?？梢哉f，每位教師都有自己的特色和獨(dú)特的教學(xué)方式，這也給我提供了不同的思考和借鑒之處。
第三，教師采訪讓我意識到教師要與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升自己。在采訪中，許多教師都提到了自身的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。他們說，要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和素質(zhì)，自己首先要不斷更新知識和教學(xué)技巧，與時(shí)俱進(jìn)。教師作為一個(gè)人類靈魂的工程師，需要不斷探索和改革，才能夠更好地適應(yīng)社會的變革和學(xué)生的需求。通過教師采訪，我對教師的專業(yè)素養(yǎng)和自我要求有了更高的認(rèn)識，也更加明白了教師是一種職業(yè)需要不斷成長和發(fā)展的。
第四，教師采訪深化了我對教育的思考。通過采訪，我了解到教師是教育的核心力量，他們的言傳身教對學(xué)生產(chǎn)生著無可估量的影響。教育不僅僅是傳遞知識，更是培育人格、塑造人生觀的過程。教師需要有豐富的個(gè)人素養(yǎng)和修養(yǎng)，用自己的行動和言語來示范給學(xué)生正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則。通過教師采訪，我對教育事業(yè)的重要性有了更加深刻的認(rèn)識，也對作為學(xué)生的自己有了更高的要求。
最后，教師采訪讓我對未來的職業(yè)規(guī)劃有了新的思考。通過與教師交流，我深深地被教師的熱情和責(zé)任感所打動。我意識到，作為一名年輕人，我也應(yīng)該為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。雖然我目前并不是一名教師，但我可以通過自己的努力和學(xué)習(xí)，將來成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為學(xué)生的成長和未來負(fù)責(zé)任。
總之，教師采訪報(bào)告讓我對教師的辛勤付出、教育理念與方法的多樣性、教師的自我提升、教育的意義以及個(gè)人職業(yè)規(guī)劃有了更加全面的了解。這次采訪讓我收獲良多，也深深地感受到了教師這個(gè)職業(yè)的偉大。作為一名學(xué)生，我將倍加珍惜學(xué)生時(shí)代，不斷學(xué)習(xí)和成長，同時(shí)也對教師的辛勤付出充滿了感激之情。
教師的采訪報(bào)告篇四
改革開放以來，我國人均gdp的增長取得了令世人矚目的成就。然而，隨著人均gdp的增長，城鄉(xiāng)收入差距也在急劇加大。xxxx年全國城鎮(zhèn)居民可支配收入為10493元，農(nóng)民人均純收入為3255元，兩者的收入比為3.22：1。隨著我國社會發(fā)展的加速和不同地區(qū)之間、社會階層之間的差距拉大，教育公平問題進(jìn)一步凸顯，成為社會關(guān)注的熱點(diǎn)。
黨的十六屆四中全會提出了構(gòu)建社會主義和諧社會的新命題。和諧社會的基礎(chǔ)是公平、公正，而教育公平則是實(shí)現(xiàn)社會公平的重要內(nèi)容，教育公平是社會公平的基礎(chǔ)和核心，沒有教育的公平公正，就不可能實(shí)現(xiàn)真正的社會和諧。教育作為推動社會變革與發(fā)展的重要力量，既可以影響經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展的效率目標(biāo)，又可以影響經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展的公平目標(biāo)。
社會的教育在社會流動、社會分化中具有“篩選器”的功能，又具有穩(wěn)定器、平衡器的功能，被視為實(shí)現(xiàn)社會平等“最偉大的工具”。按照現(xiàn)階段提出的新要求，我們應(yīng)該以和諧理念來引領(lǐng)教育發(fā)展，通過推進(jìn)教育的公平、公正，來促進(jìn)社會的公平、公正，通過構(gòu)建和諧教育，來推動構(gòu)建和諧社會的步伐。我國是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國，只有農(nóng)村得以發(fā)展，才能真正實(shí)現(xiàn)社會的和諧發(fā)展。
農(nóng)村發(fā)展的基礎(chǔ)是搞好農(nóng)村的基礎(chǔ)教育?；A(chǔ)教育是地方事業(yè)，擔(dān)負(fù)著為地方培養(yǎng)人才的重要任務(wù)?；A(chǔ)教育辦得好壞，直接關(guān)系到地方經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展與進(jìn)步。然而，農(nóng)村基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀卻不容樂觀。
1、通過進(jìn)行實(shí)地調(diào)查和網(wǎng)上搜集資料，活的農(nóng)村基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀的信息
2、分析農(nóng)村基礎(chǔ)教育所存在的問題，并找出出現(xiàn)問題的原因
4、對本地區(qū)的農(nóng)村基礎(chǔ)教育問題進(jìn)行調(diào)研，掌握第一手資料
5、探索解決農(nóng)村基礎(chǔ)教育問題的途徑，共同探究建設(shè)社會主義和諧社會的方法
自1986年國家義務(wù)教育法出臺以來，特別是《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》實(shí)施以來，我國的農(nóng)村基礎(chǔ)教育事業(yè)有了很大發(fā)展。但由于農(nóng)村教育先天不足，再加上后天失調(diào)，所以農(nóng)村教育狀況并沒有實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，依然存在諸多問題。
(一)政府投入有限，農(nóng)村基礎(chǔ)教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，辦學(xué)條件差
教育的發(fā)展離不開一定的財(cái)政支持。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，農(nóng)村財(cái)政緊張，各種經(jīng)費(fèi)特別是義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，導(dǎo)致農(nóng)村學(xué)校的持續(xù)發(fā)展難以實(shí)現(xiàn)。中國是個(gè)農(nóng)業(yè)大國，義務(wù)教育階段農(nóng)村在校生占全國在校生的絕大多數(shù)。目前，義務(wù)教育階段在校生合計(jì)約1.93億人，按農(nóng)村人口占總?cè)丝诘谋壤?0%算，農(nóng)村在校生約1.3億人。
然而，長期以來，我國各級各類學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)總投入中義務(wù)教育階段所占比例過低，義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入占總投入的比例始終低于60%，而農(nóng)村義務(wù)教育投入占總投入的比重近年還不足30%。而且，在農(nóng)村義務(wù)教育總投人中，政府撥款所占比例也不高。
盡管近年中央教育財(cái)政轉(zhuǎn)移支付向農(nóng)村義務(wù)教育傾斜有所增加，但也只達(dá)到64.9%。國務(wù)院發(fā)展研究中心“縣鄉(xiāng)財(cái)政與農(nóng)民負(fù)擔(dān)”課題組20xx年發(fā)表的調(diào)查報(bào)告顯示，在農(nóng)村義務(wù)教育的投人中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級的負(fù)擔(dān)竟高達(dá)78%左右，縣財(cái)政負(fù)擔(dān)約9%，省地負(fù)擔(dān)約11%，中央財(cái)政只負(fù)擔(dān)了2%。而在國外，中央政府是義務(wù)教育資金來源的主渠道，有的國家中央政府投入占整個(gè)基礎(chǔ)教育投入的比重高達(dá)80%。
長期以來，農(nóng)村義務(wù)教育主要以農(nóng)民投入為主。尤其是農(nóng)村稅費(fèi)改革以前，農(nóng)村義務(wù)教育事實(shí)上主要由農(nóng)民承擔(dān)。稅費(fèi)改革后，農(nóng)村基礎(chǔ)教育的經(jīng)費(fèi)來源基本是以鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政撥款為主，輔之以農(nóng)村教育費(fèi)附加以及收取學(xué)雜費(fèi)、教育集資等。
鄉(xiāng)級財(cái)政在農(nóng)村義務(wù)教育中承擔(dān)了全部責(zé)任。農(nóng)民的“合理”負(fù)擔(dān)成為農(nóng)村義務(wù)教育的重要支柱。農(nóng)村稅費(fèi)改革之后，在農(nóng)民減負(fù)的同時(shí)，教育也大幅度減收，一些地方農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政狀況供需矛盾更加突出。
由于經(jīng)費(fèi)不足，農(nóng)村中小學(xué)的教學(xué)設(shè)施十分落后，一些中小學(xué)的基本辦學(xué)條件得不到保障。xxxx年，我國農(nóng)村地區(qū)危房比例仍然較高，全國小學(xué)和初中共有4542.3萬平方米的d級危房。此外，每年新增危房約1750萬平方米，因自然災(zāi)害受損的校舍約200萬平方米，小學(xué)和初中校舍危房率分別為5.6%和3.7%。
雖然20xx年，國家實(shí)行了九年義務(wù)教育新的保障機(jī)制，許多學(xué)校新修了教學(xué)樓、辦公樓、學(xué)生宿舍，但在教學(xué)儀器、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、圖書資料、現(xiàn)代化的教學(xué)手段等方面，農(nóng)村中小學(xué)與城市相比都有很大差距，其教育信息化和教育技術(shù)水平更低，從而最終導(dǎo)致農(nóng)村學(xué)生流失。
(二)師資力量嚴(yán)重不足，教師教學(xué)水平低，教學(xué)質(zhì)量堪憂
教師隊(duì)伍的建設(shè)，在整個(gè)教育環(huán)節(jié)中至關(guān)重要。師資力量的好壞，直接關(guān)系到學(xué)校的教育質(zhì)量。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀不盡如人意。
1、師資力量匱乏，農(nóng)村師資“缺血”
由于農(nóng)村教師待遇低，生活條件差，拖欠教師工資的現(xiàn)象嚴(yán)重，很多人不愿到農(nóng)村任教。一些剛畢業(yè)的大學(xué)生，寧愿在家待崗，也不愿當(dāng)鄉(xiāng)村教師。同時(shí)，家里有門路的、教學(xué)水平稍高的教師也想辦法擠入城市。再加上這幾年城市學(xué)校擴(kuò)招，一些學(xué)校的師資力量不足，也開始從農(nóng)村招聘教師。隨著進(jìn)城教師的擇優(yōu)錄取，越來越多的優(yōu)秀教師流向了城市。
由于師資的流失，貧困農(nóng)村的中小學(xué)校里一個(gè)教師跨年級、包班上課的現(xiàn)象司空見慣。在農(nóng)村許多學(xué)校，機(jī)、美術(shù)等方面的教師嚴(yán)重缺乏，無法適應(yīng)新課改后的需求。另外，造成農(nóng)村教育師資力量不足的一個(gè)重要因素就是教師的單向流動，即優(yōu)秀教師只具有向上的流動性。
如果村里的老師教得好，則入編進(jìn)入鎮(zhèn)里的學(xué)校，鎮(zhèn)里的老師如果教得好，則進(jìn)入縣城里的學(xué)校。依此類推。這種帶有剛性的評選機(jī)制導(dǎo)致農(nóng)村基礎(chǔ)教育系統(tǒng)只能得到較差的師資來源。農(nóng)村師資原本“先天”不足，無奈又遭流失之痛，農(nóng)村師資嚴(yán)重“缺血”。
2、教師素質(zhì)參差不齊，教師專業(yè)化程度偏低
農(nóng)村中小學(xué)教師學(xué)歷普遍偏低，學(xué)歷達(dá)標(biāo)與能力達(dá)標(biāo)存在較大落差，教師素質(zhì)參差不齊。以湖南省為例，農(nóng)村小學(xué)專任教師中本科以上學(xué)歷占的比例不到城鎮(zhèn)的20%，初中也只相當(dāng)于城鎮(zhèn)的一半，如衡陽市農(nóng)村學(xué)校教師第一學(xué)歷合格率為22.7%。
盡管通過大規(guī)模的學(xué)歷補(bǔ)償教育和在職培訓(xùn)，農(nóng)村教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率得到極大提高，但教師素質(zhì)仍然不能滿足義務(wù)教育快速發(fā)展的需要。農(nóng)村一些學(xué)校的大部分教師是本鎮(zhèn)(縣)未考上大學(xué)的高中畢業(yè)生，甚至一些初中畢業(yè)生也當(dāng)起了教師，很多貧困縣還有一部分教師小學(xué)畢業(yè)。
另外，相當(dāng)一部分農(nóng)村教師教育觀念陳舊，知識老化，教學(xué)方法落后，難以適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要。尤其是在信息化迅速發(fā)展的今天，他們無法趕上時(shí)代前進(jìn)的步伐，使得農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍形成不了梯隊(duì)，專業(yè)化程度不高。教師的低素質(zhì)直接影響、限制了學(xué)生素質(zhì)的提高。
由于教學(xué)質(zhì)量不高，農(nóng)村一些學(xué)校的生源逐漸流失。在一些地區(qū)，“村小學(xué)到中心小學(xué)，中心小學(xué)到縣城小學(xué)，優(yōu)生不斷流向縣城”已成了趨勢。長此以往，學(xué)校將陷入一種惡性循環(huán)并將隨著這種惡性循環(huán)而趨于萎縮。
(三)家庭貧困，出現(xiàn)了新的“讀書無用論”
在農(nóng)村，尤其是貧困地區(qū)，由于教育投資少，本應(yīng)由財(cái)政支付的教育經(jīng)費(fèi)負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)移到農(nóng)民家庭，義務(wù)教育已無義務(wù)之實(shí)，老百姓需要自己負(fù)擔(dān)學(xué)費(fèi)。農(nóng)民一年的收入本來就很少，大部分用來支出子女的學(xué)費(fèi)，一些多子女的家庭出現(xiàn)了教育致貧現(xiàn)象。
農(nóng)民不堪教育費(fèi)用的重負(fù)，導(dǎo)致其子女失學(xué)、輟學(xué)。另外，近年就業(yè)形勢不太樂觀，職業(yè)教育極不發(fā)達(dá)，導(dǎo)致學(xué)生在大學(xué)學(xué)的知識在農(nóng)村派不上用場，使得農(nóng)村出現(xiàn)了新的“讀書無用論”。一些家長認(rèn)為，與其讓孩子讀書，還不如讓孩子早點(diǎn)出去打工掙錢以貼補(bǔ)家用。
尤其是那些家庭比較困難而成績又不好的孩子，受家庭財(cái)力的制約，對教育的需求也很微弱，甚至連小學(xué)都沒有畢業(yè)。貧困人口失去學(xué)習(xí)機(jī)會，也就限制了他們獲得個(gè)人發(fā)展的機(jī)會。
此次調(diào)研我來到了遼寧省丹東市五龍背鎮(zhèn)的一個(gè)普通的鄉(xiāng)村-營勝村，調(diào)研結(jié)果如下：
(一)教育現(xiàn)狀
據(jù)20xx年數(shù)據(jù)顯示該村約有人口1500多，學(xué)齡兒童接近200多，全村只有一所小學(xué)，六個(gè)年級共有教師9名，9名教師中無本科以上學(xué)歷者，7名?？茖W(xué)歷，2名初中學(xué)歷，中級職稱4人，初級職稱5人。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該村基礎(chǔ)教育存在的主要問題有，一方面，師資力量缺乏教師不配套和跨年級上課現(xiàn)象嚴(yán)重,很多教師都是上了這門課再上那門,由于照顧不過來,只能讓一些班級學(xué)生自習(xí)或做作業(yè)。
我們還了解到由于農(nóng)村教師的待遇低,辦公條件差,農(nóng)村基礎(chǔ)教育崗位難留人,老師調(diào)動頻繁。另一方面,教師隊(duì)伍普遍存在學(xué)歷低、職稱低、素質(zhì)低的“三低”現(xiàn)象。大部分教師為“民轉(zhuǎn)公”教師,由于他們的年齡偏大,業(yè)務(wù)素質(zhì)在短期內(nèi)不可能有很大的提高。
(二)面臨的主要問題
1、教師隊(duì)伍數(shù)量不足、分配不均、素質(zhì)偏低。由于受政策因素的制約,該村近3年未補(bǔ)充過教師,導(dǎo)致教師嚴(yán)重不足和失衡。而鎮(zhèn)上的中心學(xué)校和交通條件較好的學(xué)校教師普遍超編教師隊(duì)伍數(shù)量不足、分配不均、素質(zhì)偏低。同時(shí)由于一批學(xué)歷低、素質(zhì)不全面的人員進(jìn)入教師隊(duì)伍,再加上“民轉(zhuǎn)公”教師,使得教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不高,年齡結(jié)構(gòu)也不合理。農(nóng)村課程改革對目前的農(nóng)村教師提出了巨大的挑戰(zhàn),它要求教師的教育理念、教學(xué)角色行為必須實(shí)行全方位的轉(zhuǎn)變。由于農(nóng)村教師隊(duì)伍年齡資歷、學(xué)識水平、身心狀況差異較大,因此轉(zhuǎn)變過程困難很多。
2、學(xué)校管理方面有待改進(jìn)。一是校長結(jié)構(gòu)欠合理,老的老了,工作精力有限;年輕的又過于年輕,沒有什么工作經(jīng)歷,更談不上有較好的工作經(jīng)驗(yàn)。二是部分校長對學(xué)校的管理工作較為片面,只注重學(xué)校教學(xué)管理,對教學(xué)管理以外的,如學(xué)校安全管理,學(xué)生的德育工作、疾病防治、社會治安綜合治理等,管理的力度不夠。
3、學(xué)校經(jīng)費(fèi)困難。實(shí)施“一費(fèi)制”和“兩免一補(bǔ)”后,人民群眾的負(fù)擔(dān)的確減輕了,但學(xué)校的辦公經(jīng)費(fèi)受到一定影響,由于政府財(cái)力有限,上面的撥款也難以及時(shí)足額到位,使學(xué)校日常工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)受到一定的影響,一些基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)無法實(shí)施,如校舍建設(shè)、綠化學(xué)校的創(chuàng)建等。
針對農(nóng)村基礎(chǔ)教育出現(xiàn)的困難，今年我國提出了實(shí)施教育救助。教育救助是國家、社會團(tuán)體和個(gè)人為保障適齡人口獲得接受教育的機(jī)會，從政策、物質(zhì)和資金上對貧困地區(qū)和貧困學(xué)生所提供的援助。限于農(nóng)村的基礎(chǔ)，農(nóng)村地區(qū)難以實(shí)現(xiàn)教育的自救，因此，積極發(fā)揮政府的調(diào)節(jié)功能，及時(shí)實(shí)施農(nóng)村地區(qū)的教育救助就成為促進(jìn)農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展的必然選擇。
緩解基礎(chǔ)教育投入問題的關(guān)鍵是解決財(cái)政乏力的問題。教育是一種公共產(chǎn)品，應(yīng)當(dāng)由政府承擔(dān)責(zé)任。建議國家增加對教育的投入，并嚴(yán)格規(guī)定農(nóng)村教育投入的恰當(dāng)比例。我國許多省在農(nóng)村稅費(fèi)改革后，農(nóng)村教育費(fèi)附加和農(nóng)村教育集資被取消，縣鄉(xiāng)財(cái)政收入減少，為了保證縣鄉(xiāng)對基礎(chǔ)教育的投入，中央應(yīng)確定一定比例的稅收進(jìn)行轉(zhuǎn)移支付，專門用于農(nóng)村基礎(chǔ)教育。
切實(shí)發(fā)揮國家公共財(cái)政資金在配置農(nóng)村義務(wù)教育資源中的絕對主體作用，構(gòu)建基礎(chǔ)教育投入主要由中央財(cái)政、省級財(cái)政承擔(dān)的財(cái)政轉(zhuǎn)移支付體制，最終實(shí)現(xiàn)農(nóng)村義務(wù)教育和保障農(nóng)民子女平等享受教育機(jī)會的長效機(jī)制。
教師的采訪報(bào)告篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同行：
大家好。
金秋九月，不是春光，勝似春光。在第個(gè)xx個(gè)教師節(jié)到來之際，在這難忘的喜慶時(shí)刻，在這里隆重集會。作為一名教師，在感受到領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，聆聽了同行們的熱切囑望之后，真的是心潮澎湃！可以說，每一份承諾，都是上善若水的厚重，每一份關(guān)懷，都是耿耿育人的期待。正是有了這熱情與尊重，理解和關(guān)愛，才使我們的工作有了更加不尋常的意義。在這里，我僅代表所有的班主任老師，對關(guān)心和支持教育的領(lǐng)導(dǎo)，對辛勤工作在一線的所有教師表示最衷心的感謝和最真誠的祝福。
我加入班主任行列十八年了，從十八年前顛簸的土路上那些披星戴月的身影，到如今高高的樓房里廢寢忘食的叮嚀，我欣喜地感受著學(xué)校翻天覆地的變化，也目睹著班主任老師們?nèi)諒?fù)一日的匆忙。班主任，多么平凡的字眼，多么普通的崗位。以前，我們在座的每一個(gè)人都被班主任教導(dǎo)過，如今，很多領(lǐng)導(dǎo)都在目睹著班主任的工作，以后，更多人的孩子都必將送到班主任那里！這個(gè)最小的主任啊，卻寄托著最大的希望。如果讓我用簡練的語言來詮釋班主任的內(nèi)涵，我想說，那就是累并快樂著！
每一次文體活動、每一次勞動、每一次會議精神、每一次家長談話，都需要我們?nèi)ト乃妓鳎眢w力行。每一天的自習(xí)、晨讀、課間、兩操都需要我們精心管理，率先垂范。每一個(gè)孩子的文明禮貌、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、道德理念，都需要我們?nèi)フJ(rèn)真觀察，防微杜漸。這就是班主任的工作，瑣碎而又細(xì)致；這就是班主任的工作，課內(nèi)課外、班內(nèi)班外、校內(nèi)校外，無處不在，從早到晚，無時(shí)不在。所以我們必須負(fù)責(zé)任，在我們學(xué)校，班主任在帶病不肯休息，嗓子啞了含著金嗓子喉寶也要堅(jiān)持上課，這真的不是做秀，是責(zé)任心在驅(qū)使，當(dāng)你詢問時(shí)，她們往往能笑著說：“放不下這些孩子啊，誰讓咱是班主任呢！”是啊，放不下！我想，這只是我們六中教育戰(zhàn)線上的一個(gè)縮影吧，因?yàn)樵谶@片沃土上，有太多的教師情愿這樣默默地付出，有太多的班主任甘于把快樂留在辛苦之后。當(dāng)學(xué)生高興地在身邊奔跑，當(dāng)他們興奮地舉著成績單時(shí)，我們，收獲了學(xué)生的收獲，快樂著學(xué)生的快樂。只要老師能給學(xué)生一個(gè)微笑，學(xué)生必然會回報(bào)老師一個(gè)溫暖的春天。
對待學(xué)生，該這樣想：假如，我是孩子；假如，是我的孩子。要愛她們。愛，在我們的定義里，不是轟轟烈烈，而是無微不至，因?yàn)樗俸唵尾贿^，再平常不過。對于后進(jìn)生，挖掘他們的閃光點(diǎn)；家長在外地的，為他們安排時(shí)間表；生病的學(xué)生，就親自去探望。真的，很累，但是我們放棄過嗎？不，絕不！因?yàn)?，我們是班主任。面對孩子，我們必須是百變金剛。?dāng)他們膽怯時(shí)，要給他勇氣；當(dāng)他們迷惘時(shí)，要指引方向；當(dāng)他們疲憊時(shí)，要給他力量；當(dāng)他們傷心時(shí)，我們，是可以依偎的親人！
做一名教師，這是我們今生無悔的選擇。我們既然選擇了講臺，就選擇了奉獻(xiàn)。可能我們永遠(yuǎn)培育不出愛迪生、牛頓那樣的人才，但也絕不能讓人才在我們手中埋沒；可能我們永遠(yuǎn)不會有生死攸關(guān)的瞬間，但愛賜給我們力量，它讓我們美麗。當(dāng)伏案的燈光喚醒晨風(fēng)，粉塵染白雙鬢，當(dāng)勤勞改變了容顏，心血和汗水染紅了理想，親愛的同行們，讓我們快樂吧。因?yàn)槲覀兊男燎诟冻?，這個(gè)社會才有標(biāo)新立異的開拓；因?yàn)槲覀兊某晒Φ旎?，這個(gè)世界才會有叱咤風(fēng)云的贊歌。
最后，再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)年輕！謝謝大家！
教師的采訪報(bào)告篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同行：
大家好。
金秋九月，不是春光，勝似春光。在xx個(gè)教師節(jié)到來之際，在這難忘的喜慶時(shí)刻，在這里隆重集會。作為一名教師，在感受到領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，聆聽了同行們的熱切囑望之后，真的是心潮澎湃！可以說，每一份承諾，都是上善若水的厚重，每一份關(guān)懷，都是耿耿育人的期待。正是有了這熱情與尊重，理解和關(guān)愛，才使我們的工作有了更加不尋常的意義。在這里，我僅代表所有的班主任老師，對關(guān)心和支持教育的領(lǐng)導(dǎo)，對辛勤工作在一線的所有教師表示最衷心的感謝和最真誠的祝福。
我加入班主任行列十八年了，從十八年前顛簸的土路上那些披星戴月的身影，到如今高高的樓房里廢寢忘食的叮嚀，我欣喜地感受著學(xué)校翻天覆地的變化，也目睹著班主任老師們?nèi)諒?fù)一日的匆忙。班主任，多么平凡的字眼，多么普通的'崗位。以前，我們在座的每一個(gè)人都被班主任教導(dǎo)過，如今，很多領(lǐng)導(dǎo)都在目睹著班主任的工作，以后，更多人的孩子都必將送到班主任那里！這個(gè)最小的主任啊，卻寄托著最大的希望。如果讓我用簡練的語言來詮釋班主任的內(nèi)涵，我想說，那就是累并快樂著！
每一次文體活動、每一次勞動、每一次會議精神、每一次家長談話，都需要我們?nèi)ト乃妓?，身體力行。每一天的自習(xí)、晨讀、課間、兩操都需要我們精心管理，率先垂范。每一個(gè)孩子的文明禮貌、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、道德理念，都需要我們?nèi)フJ(rèn)真觀察，防微杜漸。這就是班主任的工作，瑣碎而又細(xì)致；這就是班主任的工作，課內(nèi)課外、班內(nèi)班外、校內(nèi)校外，無處不在，從早到晚，無時(shí)不在。所以我們必須負(fù)責(zé)任，在我們學(xué)校，班主任在帶病不肯休息，嗓子啞了含著金嗓子喉寶也要堅(jiān)持上課，這真的不是做秀，是責(zé)任心在驅(qū)使，當(dāng)你詢問時(shí)，她們往往能笑著說：“放不下這些孩子啊，誰讓咱是班主任呢！”是啊，放不下！我想，這只是我們六中教育戰(zhàn)線上的一個(gè)縮影吧，因?yàn)樵谶@片沃土上，有太多的教師情愿這樣默默地付出，有太多的班主任甘于把快樂留在辛苦之后。當(dāng)學(xué)生高興地在身邊奔跑，當(dāng)他們興奮地舉著成績單時(shí)，我們，收獲了學(xué)生的收獲，快樂著學(xué)生的快樂。只要老師能給學(xué)生一個(gè)微笑，學(xué)生必然會回報(bào)老師一個(gè)溫暖的春天。
對待學(xué)生，該這樣想：假如，我是孩子；假如，是我的孩子。要愛她們。愛，在我們的定義里，不是轟轟烈烈，而是無微不至，因?yàn)樗俸唵尾贿^，再平常不過。對于后進(jìn)生，挖掘他們的閃光點(diǎn)；家長在外地的，為他們安排時(shí)間表；生病的學(xué)生，就親自去探望。真的，很累，但是我們放棄過嗎？不，絕不！因?yàn)?，我們是班主任。面對孩子，我們必須是百變金剛。?dāng)他們膽怯時(shí)，要給他勇氣；當(dāng)他們迷惘時(shí)，要指引方向；當(dāng)他們疲憊時(shí)，要給他力量；當(dāng)他們傷心時(shí)，我們，是可以依偎的親人！
做一名教師，這是我們今生無悔的選擇。我們既然選擇了講臺，就選擇了奉獻(xiàn)?？赡芪覀冇肋h(yuǎn)培育不出愛迪生、牛頓那樣的人才，但也絕不能讓人才在我們手中埋沒；可能我們永遠(yuǎn)不會有生死攸關(guān)的瞬間，但愛賜給我們力量，它讓我們美麗。當(dāng)伏案的燈光喚醒晨風(fēng)，粉塵染白雙鬢，當(dāng)勤勞改變了容顏，心血和汗水染紅了理想，親愛的同行們，讓我們快樂吧。因?yàn)槲覀兊男燎诟冻?，這個(gè)社會才有標(biāo)新立異的開拓；因?yàn)槲覀兊某晒Φ旎?，這個(gè)世界才會有叱咤風(fēng)云的贊歌。
最后，再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)年輕！謝謝大家！
教師的采訪報(bào)告篇七
同學(xué)們：
我是來自苗橋中心小學(xué)六年級的少先隊(duì)員xx，今天能作為一名學(xué)生代表站在這里發(fā)言，感到非常的榮幸。
在這金秋送爽、碩果飄香的日子里，我們迎來了全國
第29個(gè)教師節(jié)
。首先，請?jiān)试S我代表全鎮(zhèn)的中小學(xué)生在這里發(fā)言，并向我們最敬愛的老師們首先道一聲：“老師，您辛苦了！”在鮮艷的紅旗下,在這幸福、溫馨而又激動的時(shí)刻，我代表全鎮(zhèn)的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最熱烈的心，再次祝愿關(guān)心、愛護(hù)我們成長的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康！我們更希望我們的問候和祝福能撫平您臉上的皺紋，擦去您雙鬢的微霜，讓您那智慧的雙眸永放光芒！
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。您之所以偉大，不僅僅在于傳授我們科學(xué)文化知識，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，是一把引導(dǎo)我們通向美好未來的鑰匙。您教會我們用自己的智慧和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
教師的采訪報(bào)告篇八
第一段：引入教師心得體會的重要性（大約200字）
教師心得體會是教師成長的重要組成部分。通過對教師進(jìn)行深入采訪，我們可以了解到他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育理念以及獨(dú)特的教育方式。這些體會有助于我們發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師的共同特點(diǎn)，以及他們在教學(xué)過程中所遇到的挑戰(zhàn)和解決方案。通過采訪教師心得體會，我們可以為教育改革提供寶貴的參考和指導(dǎo)，也可以借鑒教師的成功經(jīng)驗(yàn)，并將其應(yīng)用于我們自己的教學(xué)實(shí)踐中。
第二段：教師心得體會的重要啟示（大約200字）
教師心得體會能夠?yàn)槲覀儙碓S多重要的啟示。首先，教師心得體會可以讓我們認(rèn)識到教育是一個(gè)課程、教師和學(xué)生之間互動的過程。一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識，還需要具備良好的人際溝通能力和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。其次，教師心得體會也能讓我們認(rèn)識到每個(gè)學(xué)生的差異性。教師需要學(xué)會根據(jù)學(xué)生的個(gè)性化需求和學(xué)習(xí)風(fēng)格來調(diào)整自己的教學(xué)方法，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。最后，教師心得體會還能啟發(fā)我們要不斷追求專業(yè)發(fā)展和教學(xué)創(chuàng)新。教師需要不斷更新知識和教育理念，以適應(yīng)時(shí)代的變化和學(xué)生的需求。
第三段：優(yōu)秀教師心得體會的共同特點(diǎn)（大約300字）
通過對一些優(yōu)秀教師的采訪，我們可以發(fā)現(xiàn)他們有一些共同的特點(diǎn)。首先，他們都具備較高的教育自覺性和責(zé)任感。他們對自己的教育事業(yè)充滿熱情，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成績，更關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。其次，他們具備較強(qiáng)的自我反思和改進(jìn)能力。他們會不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。再次，他們善于與學(xué)生建立良好的關(guān)系。他們關(guān)注學(xué)生的情感需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，并為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和積極的學(xué)習(xí)氛圍。最后，他們注重教學(xué)創(chuàng)新和教育科研。他們不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，積極參與教育研究，以提高自己的教學(xué)水平。
第四段：教師心得體會及應(yīng)用的意義（大約300字）
教師心得體會對于教育改革具有重要意義。首先，教師心得體會可以為學(xué)校制定教學(xué)方案和課程設(shè)計(jì)提供參考。通過了解優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)?？梢詭椭渌處煱l(fā)現(xiàn)問題，并尋找解決方案，提高整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。其次，教師心得體會可以為教師專業(yè)發(fā)展提供指導(dǎo)。教師可以通過學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)效果。最后，教師心得體會可以為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境。教師通過不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，能夠更好地滿足學(xué)生的需求，深化學(xué)生對知識的理解和掌握，并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和終身學(xué)習(xí)的意識。
第五段：總結(jié)教師心得體會的價(jià)值（大約200字）
采訪教師心得體會是非常有價(jià)值的。它不僅可以幫助我們了解優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢，還可以為我們提供教育改革和個(gè)人教學(xué)發(fā)展的參考和啟示。通過從教師身上借鑒和學(xué)習(xí)，我們可以不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的最大化。因此，我們應(yīng)當(dāng)重視教師心得體會的采訪和應(yīng)用，為教育改革和學(xué)生的未來發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
教師的采訪報(bào)告篇九
各位老師、同志們：
今天我們在這里歡聚一堂，熱烈慶祝第25個(gè)教師節(jié),并對作出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)集體和優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰獎勵。在此，我代表鄉(xiāng)黨委、人大、政府向辛勤工作在全鄉(xiāng)教育第一線的教師和教育工作者致以節(jié)日的祝賀和親切的慰問!向今天將受表彰的先進(jìn)集體和優(yōu)秀教師表示熱烈的祝賀!
近年來，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，全鄉(xiāng)教育布局得到調(diào)整，教育資源進(jìn)一步整合;辦學(xué)條件全面改善，育人環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化;教育教學(xué)質(zhì)量得到提高，學(xué)生成績?nèi)嫣嵘?這些成績的取得，與廣大教育工作者的同心同德、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)是密不可分的。在此，我代表鄉(xiāng)黨委、人大、政府向全鄉(xiāng)教育工作者表示衷心的感謝!
“百年大計(jì)，教育為本”，我鄉(xiāng)的教育事業(yè)還有許多工作要做。今后，我們要進(jìn)一步創(chuàng)新思路，以推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以加快教育創(chuàng)新為主題，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，最大限度地滿足人民群眾對教育的要求，努力實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的新跨越。為此，我提四點(diǎn)希望和要求：
一要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。沒有高素質(zhì)的教師，就沒有高水平的教育;沒有教師的現(xiàn)代化，就沒有教育的現(xiàn)代化。建設(shè)一支思想政治過硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍，是加快教師事業(yè)發(fā)展的根本大計(jì)。面對新形式、新情況，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已難以適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)任務(wù)，廣大教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，豐富知識內(nèi)涵，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二要愛崗敬業(yè)。教師是人類靈魂的工程師，肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)者和接班人的歷史重任。全鄉(xiāng)廣大教師和教育工作者要進(jìn)一步增強(qiáng)歷史責(zé)任感、榮譽(yù)感和使命感，牢記自己肩負(fù)的職責(zé)，忠誠于黨的教育事業(yè)，甘為人梯，愿為春蠶，辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)。
三要銳意創(chuàng)新。要進(jìn)一步更新教育觀念，變革教育思想，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，始終把培養(yǎng)創(chuàng)新人才貫穿于教育、教學(xué)的全過程。要遵循最基本的教育規(guī)律，積極在教材教法上厲行改革和創(chuàng)新，優(yōu)化教育方法、改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容，徹底改變片面灌輸?shù)慕虒W(xué)模式，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性與創(chuàng)造性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量;要在進(jìn)一步加快課程改革上有所創(chuàng)新，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會交往、學(xué)會共事。要把“以學(xué)生為中心”的指導(dǎo)思想貫穿于教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，不僅要使學(xué)生學(xué)業(yè)有成，更要為學(xué)生今后的生存和適應(yīng)競爭作準(zhǔn)備;不僅要重視知識和能力的培養(yǎng)，更要注重思想道德品質(zhì)和健全人格的培養(yǎng);不僅要使學(xué)生具有學(xué)習(xí)知識的能務(wù)，更要培養(yǎng)他們的創(chuàng)業(yè)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力;不僅使學(xué)生有良好的智力水平，而且還要有強(qiáng)健的體魄，使學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，努力培養(yǎng)人生有追求、學(xué)習(xí)有活力、創(chuàng)業(yè)有能力、發(fā)展有潛力的新型人才。要切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，遵循未成年人身心發(fā)展及其生命成長的規(guī)律和要求，讓思想道德建設(shè)回歸學(xué)生生活，融入學(xué)生生活，把生活作為思想道德教育的來源和主體，引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)和感悟生命成長的道德需要，著力提高學(xué)生的心理品質(zhì)、道德修養(yǎng)、法律意識、思想方法、政治覺悟?yàn)閮?nèi)容的基本素養(yǎng)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為“四有”新人。
四要為人師表?！皩W(xué)高為師，身正為范”。教師的道德、品質(zhì)和人格，對學(xué)生具有重要的影響，我們不僅要注重教書，更要注重育人;不僅要注重言傳，更要注重身教，堅(jiān)持以德立身，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高師德水平，爭做社會公德、職業(yè)道德的維護(hù)者、力行者和傳承者。
同時(shí)，我們鄉(xiāng)黨委、人大、政府也將更加認(rèn)真地貫徹科教興國的戰(zhàn)略方針，繼續(xù)把教育發(fā)展擺在優(yōu)先位置，努力創(chuàng)造良好的教育發(fā)展環(huán)境，推動我鄉(xiāng)教育事業(yè)不斷提高，促進(jìn)全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會的又好又快發(fā)展。
同志們，讓我們牢記發(fā)展重任，不負(fù)人民重托，同心同德，奮力拼搏，為全鄉(xiāng)教育事業(yè)的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)!
最后，祝全鄉(xiāng)廣大教師和教育工作者節(jié)日愉快，工作順利，身體健康!
謝謝大家!
教師的采訪報(bào)告篇十
大學(xué)四年將要過去，學(xué)校開設(shè)的相關(guān)專業(yè)課程已經(jīng)學(xué)習(xí)完畢。但是，與之相匹配的實(shí)踐操作能力只是處在相當(dāng)基礎(chǔ)的水平。一些專業(yè)的軟件：ps、premiere、edius的使用都很一般，沒有到精通的地步，并不能滿足外出實(shí)踐的需要。因此，將所學(xué)基本理論、基本知識與社會實(shí)踐相結(jié)合，迅速轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作能力，增強(qiáng)適應(yīng)社會發(fā)展與人才市場需求的能力，在運(yùn)用中學(xué)習(xí)，在運(yùn)用中深化，初步具備新聞從業(yè)人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，對于我們即將走出校門的大學(xué)生來說，是十分必要和重要的。
實(shí)習(xí)課程名稱為后期制作實(shí)習(xí)
實(shí)習(xí)的具體時(shí)間為：
xxxx傳媒工作室（地址）
實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是將我們在大學(xué)四年學(xué)習(xí)的相關(guān)專業(yè)基本理論知識、基本能力應(yīng)用到社會實(shí)踐中，從而構(gòu)建一個(gè)系統(tǒng)而深刻的專業(yè)理論知識體系，并指導(dǎo)社會實(shí)踐。在實(shí)習(xí)的過程中增強(qiáng)自身的社會適應(yīng)和實(shí)踐能力，為后來在社會上的持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，通過這些社會實(shí)際的工作經(jīng)歷，學(xué)習(xí)一些學(xué)校未能教授的知識，提高自己的實(shí)踐操作能力，減少未來在工作中的阻力，更好的豐富自己，使自身成為未來社會需要的多層次的專業(yè)人才。還要深刻的了解學(xué)校和社會的差別，在事件中豐富自身，將之前的基礎(chǔ)理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐應(yīng)用能力。
一定的規(guī)律，要處理好這些運(yùn)動鏡頭的剪接。其次，還要明白婚禮視頻的順序，很多的習(xí)俗是固定的，不能更改?；槎Y的視頻要將片段的鏡頭進(jìn)行完美的組接，還要將大段的長鏡頭進(jìn)行舒適的轉(zhuǎn)場。婚禮視頻的剪輯涉及多機(jī)位和單機(jī)位，單機(jī)位的剪輯相對簡單。多機(jī)位最難的部分就是同期聲的對應(yīng)，主機(jī)位和輔機(jī)位的很多視頻都是片段性的，因此，同期的對應(yīng)相對來說很難對，工作量很大。婚禮視頻的剪輯，最重要的部分是音樂的選擇，一定要符合場景，還要使得畫面或溫馨或大氣。宣傳片的剪輯分為配音宣傳片和無配音的宣傳片。配音的宣傳片相對來說難一點(diǎn)，要根據(jù)音頻的內(nèi)容來配適當(dāng)?shù)漠嬅?，很多畫面是攝像師前期拍不到的，這就要我們在網(wǎng)上找相應(yīng)的視頻或者是圖片素材。這些素材的清晰度、適合程度都有嚴(yán)格的要求。除此之外，宣傳片最重要的一點(diǎn)就是要進(jìn)行包裝，使整個(gè)片子看起來大氣漂亮，內(nèi)容豐富。宣傳片的客戶對成品要求很高，鏡頭的組接一定要符合規(guī)律，讓人看得舒服。會議視頻的剪輯相對簡單，有固定的一套會議拍攝和剪輯的模式，一般都是會議主題大景，參加人員在會場內(nèi)的大景，具體人員的中景或者特寫。這些工作中，最值得單獨(dú)提的是視頻調(diào)色。有專業(yè)的調(diào)色軟件：達(dá)芬奇調(diào)色，太高端了，還沒開始學(xué)?，F(xiàn)在能掌握的是edius的調(diào)色功能，最常用的三路色彩校正和yuv曲線。以前只會調(diào)亮度，現(xiàn)在掌握了這個(gè)，可以調(diào)節(jié)視頻中單獨(dú)事物的顏色，也可以整體調(diào)節(jié)。調(diào)色可以使畫面更接近真實(shí)的場景，也可以可以營造出一種色調(diào)，突出一種主題，營造特定的氛圍。典禮類的視頻平時(shí)不怎么遇見，過年的時(shí)候居多。這類視頻多數(shù)都是三機(jī)位以上的，需要仔細(xì)的對同期聲，運(yùn)用多機(jī)位剪輯的方法，將鏡頭進(jìn)行良好的組接。
做后期的，要經(jīng)常接觸光盤，工作中遇到的光盤就不再像平時(shí)買的一樣了，每個(gè)光盤都要根據(jù)自己的主題制作光盤貼。因此，熟練的使用ps也是工作的一個(gè)很重要的內(nèi)容。
（一）理論與實(shí)踐的差距。廣播電視新聞專業(yè)是一個(gè)文科專業(yè)，在這大學(xué)四年里，我們從老師那里，從書本上學(xué)到的很多都是理論知識。僅有的實(shí)踐知識也只是在完成老師布置的拍攝作業(yè)。相對拍攝技術(shù)來說，剪輯大部分都是自學(xué)的。影視剪輯這門課大三才開設(shè)，剪輯軟件的應(yīng)用也是大三才在老師的指導(dǎo)下在機(jī)房實(shí)踐過幾次。對primere、edius的認(rèn)識也只是皮毛而已，更別說熟練掌握了。
雖然自己在學(xué)校也剪過新聞片、微電影和似動短片，但都是一些簡單的剪輯，沒有太多的技術(shù)含量。到了工作室之后，看到他們做的視頻，回頭再看自己的，簡直不能看，天壤之別的存在。出來校門之后，自己才意識到當(dāng)初老師在看我們拍的作業(yè)時(shí)，挑問題是多么的口下留情了。在工作室里，你辛苦幾天做成的片子，老板和客戶會找出很多的毛病，讓你修改，甚至是重新制作。字體不好、配色不好、創(chuàng)意不好等等。在書上學(xué)習(xí)過很多的剪輯技巧，但是那些都是在前期攝像師那樣拍攝的情況下形成的，實(shí)際的拍攝過程中，很多的攝像師在自己拍攝的時(shí)候不考慮后期剪輯的問題，或者是現(xiàn)場的條件不允許他拍出最適合后期制作的視頻，這個(gè)時(shí)候，修補(bǔ)的很大一部分工作就交給了后期，要想辦法彌補(bǔ)前期拍攝的種種不足，讓畫面符合人們的審美標(biāo)準(zhǔn)。之前學(xué)到視聽語言的時(shí)候，書中講到視頻的配樂很重要，我們在日常生活中看視頻的時(shí)候也注意到很多這方面的問題，但是當(dāng)自己真正要挑選音樂來配視頻的時(shí)候，才知道這是一個(gè)怎樣糾結(jié)和郁悶的過程。很多視頻老板都不滿意添加的音樂，覺得不符合湖面或是不符合主題，要重新選擇音樂。節(jié)奏感的培養(yǎng)和把握十分的重要。
（二）有效素材的搜集和使用。在實(shí)習(xí)的過程中，遇到了很多使用素材時(shí)去網(wǎng)上找，但是不知道確切去哪個(gè)網(wǎng)站找，找什么樣的素材的情況。同時(shí)推薦了一些視頻模板網(wǎng)站：視崛網(wǎng)、傲視網(wǎng)、中華婚慶視頻網(wǎng)等；一些圖片素材網(wǎng)：中華素材網(wǎng)、昵圖網(wǎng)、愛圖網(wǎng)、ps圖片素材網(wǎng)、中國水墨素材網(wǎng)等。很多的宣傳片視頻是用ae的模板修改出來的，雖然是套模板，但一定要套的有技巧。模板的顏色或者字體一般都是要換的，根據(jù)宣傳片的主題換成適合的顏色和字體，最重要的是模板的構(gòu)圖，如果你把幾個(gè)模板用在了一起，構(gòu)圖的考量是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，要把模板修的好看，還要不像模板，這樣就是修模板的一種境界。至于圖片，構(gòu)成是最重要的。圖片上局部素材、字體顏色、字體位置的搭配一定要合情合理，字體要讓人看清楚，顏色搭配要和諧。在這個(gè)過程中，ps的熟練使用是關(guān)鍵，將搜集的一些圖片素材轉(zhuǎn)化成一張完整的完美的平面圖形。除了這些可以的素材搜集之外，在日常生活中，也要留意這些素材，看見好看的視頻或者是圖片，就可以下載收集起來，留著備用，未雨綢繆。搜集素材是工作量很龐大的工作，雖然互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)，但它提供給你的素材還要經(jīng)過自身的詳細(xì)篩選和甄別。最重要的是，我們找到的，是素材，僅僅只是素材而已，還需要最終制作。
（三）三思而后行。實(shí)習(xí)的時(shí)候，老板經(jīng)常說的一句話是：拿到一段視頻素材，熟悉了這些素材的時(shí)候，你一定要在心里有一個(gè)具體的構(gòu)思，想好這段素材要怎么剪，你要做成什么樣子，不能沒有目的的剪，效率低，成品也沒有邏輯性。因此在熟悉了視頻素材之后，一定要有一個(gè)具體的構(gòu)思，這樣才能高效率有目的完成一個(gè)片子。三思而后行，這里的“思”指的是思考視頻剪輯的思路，也指的是視頻剪輯的創(chuàng)意。一個(gè)好的創(chuàng)意，是一個(gè)視頻成功的制勝點(diǎn)。但是，這個(gè)創(chuàng)意一定要符合人們的審美，可以被大多數(shù)人接受，特別是要被客戶接受?？蛻羧绻徽J(rèn)可你的創(chuàng)意，那這個(gè)創(chuàng)意就等于零。三思而后行，可以節(jié)省很多的時(shí)間，讓我們提高工作效率。
（四）團(tuán)隊(duì)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作。工作室不大，人也不多：3個(gè)后期，4個(gè)攝像。一般情況下攝像都不在辦公室，只來拿相機(jī)，送素材。我們3個(gè)后期一直都在。社會是個(gè)競爭激烈的地方，競爭存在，團(tuán)結(jié)協(xié)作也必不可少。后期視頻剪輯是一份需要創(chuàng)意，也需要集思廣益的工作。一個(gè)人對著自己做的視頻看久了就會審美疲勞，看不到自己視頻的缺點(diǎn)，或者是陷入了思維的誤區(qū)，或者是粗心大意沒有發(fā)現(xiàn)一些細(xì)微的毛病。這個(gè)時(shí)候，同事的作用就體現(xiàn)出來了，大家相互看視頻，找毛病，給出一些修改的建議，幫助彼此完善視頻。大家相互幫助，不計(jì)較是不是浪費(fèi)了自己的時(shí)間，也不計(jì)較是不是他用了我的創(chuàng)意。作為一個(gè)新去的實(shí)習(xí)生，我可以說就是一張白紙，edius的深層的剪輯技術(shù)、ae模板如何修改、如何修得好看、ps的使用，都需要他們來教我。有時(shí)候遇到的一些簡單的問題，他們也沒有嫌棄，總是告訴我一些他們的經(jīng)驗(yàn)，不厭其煩的教我很多細(xì)節(jié)的東西。能遇見這樣的師父和同事，實(shí)在是一件值得慶幸的事情。他們教會了我很多技術(shù)層面的東西，也用實(shí)際行動告訴我協(xié)作的重要性。后期這件事情，就是要互幫互助才行。
的放平心態(tài)，一點(diǎn)點(diǎn)的開始好好的補(bǔ)課。ae教程、ps教程都開始認(rèn)真的看，不會了就隨時(shí)的請教師父和同事。除此之外還看一些剪輯技術(shù)好的電影或者是綜藝節(jié)目，學(xué)習(xí)一些剪輯技巧。這些東西，一直都是接觸越多，越接觸好的，就越能認(rèn)識到自身的不足，就越能夠知道自己哪方面還在欠缺著。不會的東西太多了，必須要努力的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。師父說，有些東西，你要是不會的話，沒關(guān)系，老板可以換掉你，用會的人。這句話，一直對我刺激很深。很多東西，是我們從學(xué)校出來之后才真正學(xué)到的。這些技術(shù)性的技能，還有一些社會上的生存技能。所以，讀書學(xué)習(xí)是還無止境的，這些生存必備的技能也是學(xué)無止境的。只有你足夠的優(yōu)秀，別人才愿意賞識你，你才能展現(xiàn)出自己的與眾不同，才能在自己的人生路上越走越精彩。
（六）為人處事、待人接物等一些社會生存技能。以前，工作了好幾年的姐姐總是打電話跟我抱怨公司的人際關(guān)系很復(fù)雜，很多人知人知面不知心，人前是朋友，背后是敵人。她總是跟我說與人相處是門申奧的學(xué)問，要學(xué)會與不同的人打交道，學(xué)會隨機(jī)應(yīng)變。以前雖然明白，但一直都懂得不深刻，如今自己踏出了校門，這才真正的見識到了很多的事情。其實(shí)我還是蠻幸運(yùn)的，在工作室中遇到的人都挺好的。老板是個(gè)實(shí)在的、有點(diǎn)性急的人，不過對人很好；師父是個(gè)技術(shù)宅，人也好，會無條件教我很多東西，不過經(jīng)常會念叨我的缺點(diǎn)；小新是個(gè)很好的同事，不嫌棄我技術(shù)渣，愿意教我很多，和我分享創(chuàng)意。除了他們，還經(jīng)常會見一些客戶，看他們各種相互討價(jià)還價(jià)，看他們出門辦事，這些都是一個(gè)開眼界、長見識的過程。走出校門了，待人接物是必然的環(huán)節(jié)，這也是一門高深的學(xué)問，我還要慢慢的學(xué)習(xí)。
實(shí)習(xí)還沒有結(jié)束，實(shí)習(xí)也不會結(jié)束。實(shí)習(xí)就是遇見和了解新的技能，復(fù)習(xí)已有的知識。影視后期這份工作，就是一個(gè)不斷出新的過程，我們永遠(yuǎn)都在學(xué)習(xí)。這次實(shí)習(xí)，是步入社會的入口，也是通向未來的墊腳石。
教師的采訪報(bào)告篇十一
“時(shí)間真的過得好快，時(shí)間真的不等人”。大學(xué)三年，我一覺還沒睡醒就有人跟我說現(xiàn)在是xx年，突然發(fā)現(xiàn)，我就要畢業(yè)了，真的有些感慨，往事歷歷歷在目！在這個(gè)假期中，給我感觸最深的那就是第一次去體驗(yàn)生活，真正感受到人生的酸甜苦辣。也許對多數(shù)人來說這只是一個(gè)平淡的冬季。起初，大家都認(rèn)為這一次的實(shí)習(xí)只不過是隨便找個(gè)單位蓋章然后應(yīng)付交差。但是，今年寒假我不想讓這個(gè)冬季平淡過去，我想通過這次實(shí)習(xí)了解社會，真正學(xué)到一些東西。我于**月26日武漢電視臺百姓連線進(jìn)行了為期2個(gè)月的專業(yè)實(shí)習(xí)，成為了一名實(shí)習(xí)記者。記得有句頗富有哲理的話，如果想知道梨的味道，就要親自去嘗一嘗。這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷就是從不知梨味到體味其中酸甜苦辣的過程。除了體驗(yàn)到記者這個(gè)"無冕之王"職業(yè)所帶來的樂趣與成就感之外，更多的是學(xué)到了一種認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，與人溝通的能力和獲得了一份寶貴的人生經(jīng)歷。
首先說說在百姓連線的工作心得。在編輯部二個(gè)月的工作生活，我感觸最深的就是，這里是我的第二個(gè)家，新聞工作可以在快樂中完成。編輯部的老師對我們這些新人親切有加，在工作之余，以朋友的姿態(tài)經(jīng)常和我們一起唱歌，坦懷聊天，非但不擺領(lǐng)導(dǎo)的架子，而且還以關(guān)愛之心在引導(dǎo)我們做好新聞工作，對我們這些新人投以真摯友情的目光，在工作中，只要你需要，他們隨時(shí)給予熱情地指導(dǎo)；工作之余，大家開懷談笑，不分彼此。正因?yàn)槿绱?，在編輯部的工作，讓我體會了在愉快中完成工作的歡欣。
我在工作上的收獲主要有：
1、基本了解使用和維護(hù)攝影機(jī)；
2、基本掌握了社會新聞的采寫和區(qū)別；
3、基本了解編輯新聞攝像帶的大致流程；
4、基本學(xué)會電視新聞稿的一些寫作方法和技巧等。在這期間我不僅可以較好地配合各位師兄一同出去采訪拍攝工作，還可以自己獨(dú)立外出采寫完成具體的新聞作品。一個(gè)月的時(shí)間，我配合各位師兄一起完成新聞采寫近18篇，自己獨(dú)立完成的采寫作品 1篇。老師每次安排的采訪任務(wù)都可以順利完成。
當(dāng)然在這期間，工作上也存在著一些不足主要有：
1、新聞的采寫比較古板，缺乏新意；
2、新聞的敏感性相對較差，特別是對與會議新聞相關(guān)聯(lián)的社會性新聞把握不足等。
剛來的日子基本上都在接熱線電話，幫助老師收集新聞線索。開始覺得有些枯燥，沒意思。但后來發(fā)現(xiàn)，這些電話對于我們來說是非常重要的。要寫出一篇好新聞，就要先找到線索。通過電話，我們就能在最快的時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)新聞，趕到新聞現(xiàn)場。
當(dāng)我看到所記錄的新聞線索變?yōu)橐黄侣劜コ?，更加感到新聞線索的重要性了，對接電話這樣的簡單工作更是不敢馬虎。也不再小瞧。每一個(gè)打進(jìn)來的電話都會認(rèn)真記錄。以方便之后的采訪工作。
老師告訴我們，在接電話的時(shí)候，我們需要問清楚事情大概的情況，對事情有一個(gè)初步的了解。并且時(shí)間久了之后，你會慢慢發(fā)現(xiàn)哪些事情是有新聞價(jià)值的，從而做出一篇完整的新聞。
第一次的采訪顯得有些緊張，對自己也沒有信心，害怕犯錯誤。怕漏掉了一些環(huán)節(jié)對報(bào)道會有影響。這時(shí)，老師總是很耐心的指導(dǎo)我，告訴我哪些是很重要的部分，要詢問清楚的，要仔細(xì)記錄下來的。雖然第一次的采訪，自己的表現(xiàn)有些慌亂，但畢竟已經(jīng)跨出了一大步，從學(xué)校的書本課堂，走到了真實(shí)的新聞采訪。
第一次采訪的是關(guān)于《機(jī)動車走非機(jī)動車道》，一位觀眾打來電話向我們反映，漢口唐家墩路石橋站那一段公交車都行駛到非機(jī)動車道上與行人一起搶道，極不安全。希望我們能幫忙反映。于是，老師和我趕到了現(xiàn)場，并看到在還不到400米的非機(jī)動車道上，每過十秒鐘就會有一輛公交車通過，給行人造成不便，也造成了路面的嚴(yán)重破損。首先，老師在現(xiàn)場拍攝了一些畫面。接著我們采訪了附近的市民，進(jìn)一步了解了情況。然后老師告訴我這種情況屬于武漢市交管局管理范圍。于是，為了解決問題，我們采訪了市交管局新聞發(fā)言人姚先生。采訪結(jié)束后，我們回到了臺里接著寫稿子，剪帶子，打字幕聽錄音。完成后，交給后期制作進(jìn)行編排。就這樣一篇完完整整的電視新聞“出爐”了。通過第一次的采訪也讓我了解到電視新聞采訪的整個(gè)流程以及后期制作的步驟。
從前都只是在電視上看新聞，對于新聞的畫面并沒有太多的了解而現(xiàn)在因?yàn)閷?shí)習(xí)的緣故可以親身體驗(yàn)如何來做新聞。原來做好一條新聞，除了要找到有新聞價(jià)值的新聞線索，以及進(jìn)行現(xiàn)場的采訪，還有一點(diǎn)非常重要的就是，新聞的后期制作，正因?yàn)橛辛撕笃诘木幣挪攀沟靡粭l新聞更加生動，整條新聞也更加豐富。
對于新聞的制作，之前在學(xué)校里也沒有接觸過這樣的內(nèi)容，對我而言是完全陌生的一頁，只能從頭學(xué)起，還好老師總是很有耐心，總是細(xì)心提醒。新聞制作并非想象中的簡單，首先開始剪輯，從拍回來的內(nèi)容中選擇可用的片段，使得新聞畫面和新聞的文字稿相配合，相互呼應(yīng)。然后就要處理聲音的部分，我們需要聽清當(dāng)事人所說的話，并且記錄下來，因?yàn)樽詈笪覀冃枰o新聞加上字幕，使得新聞更加完整，也可以幫助觀眾更仔細(xì)的觀看新聞。有的時(shí)候我們還會給新聞配上音樂，使得新聞更加生動，也更加吸引人。
由于我還缺乏后期制作的專業(yè)知識，因此在做非編的時(shí)候常常會遇到難題，另外做非編也需要非常的仔細(xì)小心，因?yàn)樗龀龅男侣劰?jié)目會是面向成千上萬的電視機(jī)前的觀眾，任何一個(gè)小錯誤都是不允許的，因此我這個(gè)新手總是格外小心，總是反復(fù)嘗試，功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些簡單的編輯工作，也能幫上老師的忙，不用再向剛來的時(shí)候傻傻地不知道能做什么。
要做好一篇新聞和以上任何一個(gè)環(huán)節(jié)都是分不開的，線索，采訪，編輯每一個(gè)步驟都不能忽視。在這里的兩個(gè)月時(shí)間里收益頗多，對新聞也有了一個(gè)全新的認(rèn)識，也更清楚的認(rèn)識了自己。
在實(shí)習(xí)的過程中，常常會覺得自己所學(xué)的東西還是不夠的，視野也不夠開闊，還缺少很多東西。真的就是臨到考試的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)所學(xué)的東西實(shí)在是太少了。因此還需要不斷的.補(bǔ)充自己的所學(xué)，更加應(yīng)該對自己嚴(yán)格要求，精益求精。正是因?yàn)檫@次寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，才讓我對許多事情豁然開朗，對于將來也有了新的規(guī)劃，更加明確了以后所要走的路。
是的。大學(xué)校園，遠(yuǎn)離社會喧囂，莘莘學(xué)子很少真正接觸到社會現(xiàn)實(shí)，理論知識與實(shí)踐運(yùn)用之間或多或少的存在著脫節(jié)，這些使得我們大學(xué)生在剛走出象牙塔后顯得無所適從。如果說在校園里的生活就像一個(gè)夢，那么實(shí)習(xí)更像一個(gè)鬧鐘，把大學(xué)生從夢中敲醒。
現(xiàn)在我的實(shí)習(xí)期已經(jīng)結(jié)束了，真的很不舍得。而我也一直為自己能留在《百姓連線》欄目組實(shí)習(xí)感到幸運(yùn)。當(dāng)我在寫實(shí)習(xí)報(bào)告的時(shí)候，回憶里的每一個(gè)片段都不舍得丟棄，這一切都將是我人生的一筆寶貴財(cái)富。
我衷心的感謝那些曾經(jīng)幫助過，指導(dǎo)過我的老師們，真的很謝謝你們一直以來的關(guān)照。也感謝培育我，栽培我的學(xué)校和老師，我會更加努力，完善自己。
教師的采訪報(bào)告篇十二
今天，我以一名小記者的身份，采訪了多年來獲得過許多獎項(xiàng)的夏蓮芳老師。下面是關(guān)于夏老師的兩個(gè)教學(xué)成功的小故事——一個(gè)來自新疆的家庭，不遠(yuǎn)萬里來到了江蘇，只為了讓他們的女兒學(xué)點(diǎn)文化。
過了幾天，那個(gè)小女孩便入學(xué)了，正巧來到了夏老師這個(gè)班。雖然已經(jīng)上了幾堂課了，但小女孩的父母實(shí)在是放心不下，擔(dān)心夏老師有沒有足夠的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能否教好自己的女兒，所以連續(xù)幾天，小女孩的媽媽便一直躲在教室的窗邊悄悄的聽課。沒過多久，小女孩的父母要回新疆了，臨走之前，小女孩的媽媽激動地握著夏老師的手，萬分感激的說：“夏老師，我把我女兒放在您這里，我是一百個(gè)放心?。 睅讉€(gè)月之后，小女孩要參加一年級的期中考試了，考試之后，小女孩用了許多拼音和很少的字組合成了幾句話，寫了封信給遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的爸爸媽媽。過了幾天，小女孩便收到了來自新疆的回信，信中寫著幾個(gè)醒目的大字：感謝老師！感謝學(xué)校！
夏老師曾教過八個(gè)智商較低的孩子。只要一放學(xué)，夏老師就會送這八個(gè)孩子回家。一路上，夏老師總是聽到一些路人的竊竊私語，但夏老師卻一點(diǎn)兒也不在乎，依然每天準(zhǔn)時(shí)送這八個(gè)孩子到各自的家。這八個(gè)孩子里，有口齒不清的，竟還有不會自己吃飯的！可夏老師不不怕困難，認(rèn)真教著這些孩子。有時(shí)教幾個(gè)拼音，把舌頭都讀碎了，把喉嚨都讀啞了，夏老師根本不管這些，還是像以前一樣，繼續(xù)教著這些孩子。就這樣，一日復(fù)一日。一晃眼，過了十幾年，這些孩子都長大成人了。其中有五個(gè)孩子都已經(jīng)有了工作，有四個(gè)都成家了，并有了孩子，而且可以像正常人一樣吃飯、寫字、刷牙……有些人看到這些已經(jīng)長大成人的孩子，根本不相信他們曾經(jīng)是被送到培智校的人，都紛紛說：“這些人怎么會被送到培智校呢？太不可思議了！”夏老師聽到這些話，覺得這是對她最好的贊譽(yù)！
夏老師這幾十年來獲得過了許多獎項(xiàng)，雖然她已經(jīng)退休了，但是她就像辛勤的園丁一樣，繼續(xù)輔導(dǎo)著一些祖國的花朵，她希望能讓祖國的花朵更加美麗，更加燦爛！
教師的采訪報(bào)告篇十三
時(shí)下，大學(xué)生畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)不是什么新鮮話題，并且隨著就業(yè)壓力的不斷加大，畢業(yè)后選擇創(chuàng)業(yè)的人數(shù)也在快速擴(kuò)大。而作為大三學(xué)生的我，也即將面臨畢業(yè)后的種種選擇。因此，這個(gè)寒假我采訪了一位畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)，和同學(xué)一起加盟了一家奶茶店的學(xué)長，希望他的經(jīng)歷能給我們一些借鑒。
奶茶 創(chuàng)業(yè) 計(jì)劃
1. 了解其畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)的原因
2. 了解其創(chuàng)業(yè)過程中的得失
3. 談?wù)勂鋵ξ磥淼挠?jì)劃
xx年2月1日
1. 調(diào)查背景
學(xué)校寒假實(shí)踐活動的四個(gè)一，其中一項(xiàng)為采訪一位畢業(yè)的學(xué)生
2. 調(diào)查目的
了解自主創(chuàng)業(yè)的過程，為以后畢業(yè)打下基礎(chǔ)
3. 調(diào)查對象
畢業(yè)了兩年，現(xiàn)經(jīng)營一家奶茶店的學(xué)長
4. 調(diào)查方法
問答形式
5. 現(xiàn)狀與問題分析
問：為什么會在畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)這條道路？
答：畢業(yè)后，創(chuàng)業(yè)的夢想開始在我心里萌動。我覺得這和人的價(jià)值觀不同有關(guān)，大多數(shù)同學(xué)的價(jià)值觀使得他們在畢業(yè)后要么考研，要么直接就業(yè)，而我的價(jià)值觀則是盡快的創(chuàng)造財(cái)富，所以我給自己的定義是既然我有了一定的能力，那我就應(yīng)該選擇創(chuàng)業(yè)。我相信創(chuàng)業(yè)可以比就業(yè)創(chuàng)造更多的財(cái)富。我發(fā)現(xiàn)在學(xué)校里繼續(xù)待下去，或去找份工作，只能平淡過一輩子，我必須趁年輕，出來打拼一下。經(jīng)過很長一段時(shí)間社會調(diào)查后，我決定開一家奶茶店。我知道這條道路也許會很艱難，但我想挑戰(zhàn)一下自己。而且身邊的一位同學(xué)正好也有這個(gè)想法，所以我便和他一起進(jìn)入了籌備中。同時(shí)，自主創(chuàng)業(yè)也對我個(gè)人能力的好的考驗(yàn)，在社會的考場里，優(yōu)勝劣汰，機(jī)會只會給有準(zhǔn)備的人。
問：那為什么會選擇開一家奶茶店呢？
答：奶茶店是一個(gè)資金投入低、消費(fèi)人群廣、回收成本快，而且門面非常好找的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。而且加盟的話，也不用去打廣告宣傳，因?yàn)榇蠹叶剂私庵?。還會有總店的人過來教你如何經(jīng)營，質(zhì)量也比較有保證。而且奶茶現(xiàn)在很受年輕人的寵愛，無論什么季節(jié)生意都很好。因?yàn)橄M(fèi)比較低，大家都不會在乎那幾元錢，走過路過都會買一杯。
問：當(dāng)初你是怎么選擇將奶茶店開張哪的呢？
答：目前常州有大大小小的奶茶店三四千家，經(jīng)過我們的考察及店面反饋數(shù)據(jù)看，這類低成本創(chuàng)業(yè)有兩個(gè)關(guān)鍵因素，就是鎖定目標(biāo)顧客和對租用店的評估。同樣的奶茶，在市中心商業(yè)區(qū)可賣到十元左右，而在一些居民區(qū)或其他地方，就只能賣到一半。因此在店址的選擇上就要十分慎重了。大學(xué)生代表并引領(lǐng)著年輕人的消費(fèi)潮流，奶茶店的選址應(yīng)盡量往這個(gè)群體靠。而且選擇大學(xué)城里，租金相對商業(yè)去會低些，而銷售額也許反比那里高。
問：創(chuàng)業(yè)的過程十分艱辛，正所謂“創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多”，你認(rèn)為創(chuàng)業(yè)最大的困難是什么？
答：我覺得最大的困難在資金和市場方面。首先，我們來談資金問題，縱使你有再好的規(guī)劃，再遠(yuǎn)大的抱負(fù)，離開了資金一切都是空談，所以資金是前提，籌集資金是關(guān)鍵。對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)而言，籌集主要有三個(gè)途徑：一是找投資人，二是自籌資金，三是銀行貸款。由于大學(xué)生給人經(jīng)驗(yàn)不足的印象，如果你項(xiàng)目不可行，不是有買點(diǎn)，就不會有投資人來給你投資。因此，我們選擇了申請大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的貸款，雖然這一過程也十分的復(fù)雜，但最終我們還是成功獲得了啟動金。
問：你們周圍也有一些奶茶店，你是如何在競爭中取勝的?
答：為了吸引顧客，尤其是主要客源———大學(xué)生，我們是想盡了辦法。比如給學(xué)生辦理學(xué)生卡，定期推出“每周特價(jià)奶茶”，給予一定幅度的優(yōu)惠等等，其中最吸引人的就是開設(shè)“許愿墻”?！拔蚁矚g一邊哼‘奶茶’劉若英的歌，一邊喝一杯冰涼的奶茶，這種感覺特棒。”“希望我的六級早日通過，也希望我的她幸?？鞓贰蔽覀兊甑挠沂诌叺膲Ρ谏腺N滿了顧客的各種心愿?！皩Υ髮W(xué)生來說，奶茶有時(shí)候不僅僅是一種物質(zhì)享受，更是見證朋友、情侶間關(guān)心愛護(hù)的一種精神寄托?！弊鳛橐幻髮W(xué)生，我們能很了解大學(xué)生的思想和喜好。
問：請你談?wù)勀闵磉叺娜耍胰耍笥?，老師）對你?chuàng)業(yè)的看法？
答：我感謝我父母對我的支持，他們很尊重我的選擇。如果我缺錢向他們求助，他們會義無返顧的幫我，但事實(shí)上我并沒有從家里拿錢，因?yàn)槲蚁嘈拧坝缅X去換錢是很簡單的，只有從沒錢變成有錢才是真本事”。有的人建議我先就業(yè)兩年，再創(chuàng)業(yè)可以減少風(fēng)險(xiǎn)，這對沒有經(jīng)驗(yàn)的人來說很正確，但我想挑戰(zhàn)一下自己，看看自己的極限在哪，事實(shí)證明我做到了，雖然這中間充滿的艱辛，但最后還是成功了。
問：你能以一個(gè)過來人的身份給那些打算創(chuàng)業(yè)的同學(xué)提一些建議嗎？
答：就我個(gè)人認(rèn)為，學(xué)生創(chuàng)業(yè)一是要有膽量，敢于去開創(chuàng)，去打拼；二是要把握好方向，要詳細(xì)調(diào)查后才能做決定，切記不可盲目開展；三是要做好吃苦準(zhǔn)備，樹立80%成功，20%失敗的心理，并且為那80%的成功努力；四是各方面考慮周到后，果斷下手。
每個(gè)人都有不同的人生選擇，無論你的選擇是什么，只要你下定了決心，付出了努力，就一定會有所收獲。即使失敗了，也不用沮喪，因?yàn)檫@也將成為你人生中的寶貴財(cái)富?；蛟S你還在猶豫，還在觀望，要知道機(jī)會是給有準(zhǔn)備的人的。因此，與其瞻前顧后的，不如用現(xiàn)在的`時(shí)間好好為自己制定一份職業(yè)規(guī)劃。馬上我們就要升入大四了，就業(yè)問題也離我們越來越近，希望我們都能像這次的被采訪者一樣，找到我們想要的生活，創(chuàng)造自己的人生。
教師的采訪報(bào)告篇一
本次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，包括師德師風(fēng)教育，教育新理念，教師職業(yè)道德規(guī)范，教育政策法規(guī)，基礎(chǔ)課程綱要，教師心理健康教育，現(xiàn)代教育技術(shù)，班主任工作方法和技能，學(xué)科專業(yè)課等等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間只有十二天，但內(nèi)容卻是充實(shí)的，對我們新教師來說更是終身受益。通過培訓(xùn)，我得到了很的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
在本次培訓(xùn)中，聽了有關(guān)教師職業(yè)專題報(bào)告后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識，使我深刻地認(rèn)識到：首先，教師是文化的傳遞者。＂師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也＂，這是從知識傳遞的角度來映教師的重要性。其次，教師是榜，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的，不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人，第三，教師受理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的，平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要，第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，教師必須要懂教育學(xué)，心理學(xué)，健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)，心理困惑，心理壓力等，以給予及時(shí)的助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
同時(shí)，對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識，認(rèn)識到了教師責(zé)任的重艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，拼搏精神；我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，＂要愛生如子＂，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動學(xué)生，新時(shí)代的教師應(yīng)具有高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心理素質(zhì)，和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平，有敏捷的思維和很強(qiáng)的語言表達(dá)能力和感召力，對學(xué)生要多說鼓勵的話，安慰的話，開導(dǎo)的話，實(shí)在的話；少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話，威脅的話，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
在本次培訓(xùn)中，還貫穿一個(gè)中心，那就是對新教師的鼓勵。一誓勵我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境，人際關(guān)系環(huán)境等；二誓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會，認(rèn)識自己的角色；三誓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師；四誓勵我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒，這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力，高爾基曾經(jīng)說過：＂只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。＂也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
教師的采訪報(bào)告篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁， 親愛的.同學(xué)們：
大家下午好！
今天是第xx屆教師節(jié)，站在這里，作為學(xué)校高級教師的代表發(fā)言，心情格外的激動，同時(shí)也感到非常的榮幸。首先，請?jiān)试S我向在座各位領(lǐng)導(dǎo)、各位 正在為曙光中學(xué)的今天和明天辛勤播種、揮灑汗水的全體同仁們致以節(jié)日的問候！祝我們大家教師節(jié)快樂！
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼之間，自己走上教學(xué)崗位已經(jīng)整整29個(gè)年頭，其中有十五年的春夏秋冬是在曙光中學(xué)這片具有光榮革命歷史的土地上度過的。如今在不知不覺之中，我已步入老教師的行列，而且已經(jīng)是學(xué)校如今仍站在講臺上的最年長的教師。盡管如此，我對教育事業(yè)的追求永遠(yuǎn)都是年輕的，永遠(yuǎn)都不會改變。我想，作為一名高級教師，一位老教師，我更應(yīng)該在各個(gè)方面都起到率先垂范的作用，為年輕的教師帶好頭，為學(xué)校青年教師的成長和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。就像我跟我的學(xué)生們說的那樣，“從年齡教齡來講我可能是站在講臺上的最年長的一位，但我的教育理念，教育思想不會落伍。我把自己看作是學(xué)校最有活力的教師之一。 ” 其實(shí)，我們在座的每一位教師，當(dāng)我們不久前、幾年前、十幾年前、幾十年前，我們做出了人生的重要選擇，成了一名教師，站在講臺前，面對眾多渴求知識的目光，把青春奉獻(xiàn)、把智慧奉獻(xiàn)、把希望播種時(shí)，我們就已經(jīng)知道教師這份職業(yè)所包含的辛苦，而我們卻義無反顧地選擇了它，因?yàn)槲覀兩钚?，教師雖不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；教師雖不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光和千萬家庭滿懷的希望。
沿著近三十年的教壇之路走來，我也曾像今天的青年教師一樣，有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從最初把教師作為一種職業(yè)，到如今把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間苦與樂只有自己才知道。但我深愛教師這份職業(yè)，我知道作為教師，我們肩上所肩負(fù)的責(zé)任和重?fù)?dān)。正是這份責(zé)任和重?fù)?dān)決定了我們的工作每時(shí)每刻不敢有絲毫懈怠，也正是這份責(zé)任和重?fù)?dān)決定了我們的工作雖然充滿艱辛，但必須默默奉獻(xiàn)。
在座的各位同仁都知道，世上很少有像教師這樣的職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們首先必須不斷地完善自我。這是我們每一位教師專業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路，青年教師需要這樣去做，有資歷的教師們也同樣需要不斷地更新自我、不斷地自我完善，我們不能也不該在已有的光環(huán)下陶醉，使自己寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧之星過早地隕落。
我們同樣需要大膽地去追求自身的成長，只有教師發(fā)展了，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展。尤其是如今，瞬息萬變的社會、個(gè)性多樣的學(xué)生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學(xué)習(xí)，以優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，改善思維品質(zhì)，提高洞察能力；我們需要深入思考，以發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的新情況、新問題；我們需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、潛心研究，以滿足學(xué)生的需求，解決實(shí)踐中的問題；我們更需要勇于創(chuàng)新，不斷探索，以打造曙中教育的新領(lǐng)域、新境界。
各位同仁，前輩教師用他們的辛勤汗水打造了曙中輝煌的昨天，但曙中更輝煌的今天和明天需要我們在座的每一位教師用智慧和勤勞去開創(chuàng)。
最后，再次衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利、節(jié)日快樂！
教師的采訪報(bào)告篇三
教師采訪是一種了解教育界的重要方式，通過與教師面對面的交流，我得以深入了解他們的職業(yè)生涯、教學(xué)理念以及對教育的思考，收獲頗豐。在這次教師采訪報(bào)告中，我從五位教師身上汲取了豐富的經(jīng)驗(yàn)和深刻的體會，也對教育這個(gè)偉大事業(yè)有了更深的認(rèn)識。
首先，教師采訪讓我深刻感受到教師的辛勤付出。采訪過程中，我了解到教師們每天起早貪黑，用心去備課、授課和批改作業(yè)，他們每天都為學(xué)生的成長傾注了大量的時(shí)間和精力。與之前對教師工作的想象相比，我有些吃驚，也對教師的辛苦工作表示欽佩。教師并不只是傳授知識的人，更是學(xué)生健康成長的引路人，他們塑造了學(xué)生成才道路上的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
其次，教師采訪讓我明白了教師的教育理念與方法的多樣性。采訪中，我和不同年齡段、不同學(xué)科的教師進(jìn)行了交流，發(fā)現(xiàn)他們在教育理念和教學(xué)方法上存在很大的差異。有的教師重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)；有的教師強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識的傳授，善于引導(dǎo)學(xué)生記憶和掌握；還有一些教師更關(guān)注學(xué)生的性格養(yǎng)成和道德修養(yǎng)?？梢哉f，每位教師都有自己的特色和獨(dú)特的教學(xué)方式，這也給我提供了不同的思考和借鑒之處。
第三，教師采訪讓我意識到教師要與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升自己。在采訪中，許多教師都提到了自身的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。他們說，要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和素質(zhì)，自己首先要不斷更新知識和教學(xué)技巧，與時(shí)俱進(jìn)。教師作為一個(gè)人類靈魂的工程師，需要不斷探索和改革，才能夠更好地適應(yīng)社會的變革和學(xué)生的需求。通過教師采訪，我對教師的專業(yè)素養(yǎng)和自我要求有了更高的認(rèn)識，也更加明白了教師是一種職業(yè)需要不斷成長和發(fā)展的。
第四，教師采訪深化了我對教育的思考。通過采訪，我了解到教師是教育的核心力量，他們的言傳身教對學(xué)生產(chǎn)生著無可估量的影響。教育不僅僅是傳遞知識，更是培育人格、塑造人生觀的過程。教師需要有豐富的個(gè)人素養(yǎng)和修養(yǎng)，用自己的行動和言語來示范給學(xué)生正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則。通過教師采訪，我對教育事業(yè)的重要性有了更加深刻的認(rèn)識，也對作為學(xué)生的自己有了更高的要求。
最后，教師采訪讓我對未來的職業(yè)規(guī)劃有了新的思考。通過與教師交流，我深深地被教師的熱情和責(zé)任感所打動。我意識到，作為一名年輕人，我也應(yīng)該為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。雖然我目前并不是一名教師，但我可以通過自己的努力和學(xué)習(xí)，將來成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為學(xué)生的成長和未來負(fù)責(zé)任。
總之，教師采訪報(bào)告讓我對教師的辛勤付出、教育理念與方法的多樣性、教師的自我提升、教育的意義以及個(gè)人職業(yè)規(guī)劃有了更加全面的了解。這次采訪讓我收獲良多，也深深地感受到了教師這個(gè)職業(yè)的偉大。作為一名學(xué)生，我將倍加珍惜學(xué)生時(shí)代，不斷學(xué)習(xí)和成長，同時(shí)也對教師的辛勤付出充滿了感激之情。
教師的采訪報(bào)告篇四
改革開放以來，我國人均gdp的增長取得了令世人矚目的成就。然而，隨著人均gdp的增長，城鄉(xiāng)收入差距也在急劇加大。xxxx年全國城鎮(zhèn)居民可支配收入為10493元，農(nóng)民人均純收入為3255元，兩者的收入比為3.22：1。隨著我國社會發(fā)展的加速和不同地區(qū)之間、社會階層之間的差距拉大，教育公平問題進(jìn)一步凸顯，成為社會關(guān)注的熱點(diǎn)。
黨的十六屆四中全會提出了構(gòu)建社會主義和諧社會的新命題。和諧社會的基礎(chǔ)是公平、公正，而教育公平則是實(shí)現(xiàn)社會公平的重要內(nèi)容，教育公平是社會公平的基礎(chǔ)和核心，沒有教育的公平公正，就不可能實(shí)現(xiàn)真正的社會和諧。教育作為推動社會變革與發(fā)展的重要力量，既可以影響經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展的效率目標(biāo)，又可以影響經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展的公平目標(biāo)。
社會的教育在社會流動、社會分化中具有“篩選器”的功能，又具有穩(wěn)定器、平衡器的功能，被視為實(shí)現(xiàn)社會平等“最偉大的工具”。按照現(xiàn)階段提出的新要求，我們應(yīng)該以和諧理念來引領(lǐng)教育發(fā)展，通過推進(jìn)教育的公平、公正，來促進(jìn)社會的公平、公正，通過構(gòu)建和諧教育，來推動構(gòu)建和諧社會的步伐。我國是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國，只有農(nóng)村得以發(fā)展，才能真正實(shí)現(xiàn)社會的和諧發(fā)展。
農(nóng)村發(fā)展的基礎(chǔ)是搞好農(nóng)村的基礎(chǔ)教育?；A(chǔ)教育是地方事業(yè)，擔(dān)負(fù)著為地方培養(yǎng)人才的重要任務(wù)?；A(chǔ)教育辦得好壞，直接關(guān)系到地方經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展與進(jìn)步。然而，農(nóng)村基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀卻不容樂觀。
1、通過進(jìn)行實(shí)地調(diào)查和網(wǎng)上搜集資料，活的農(nóng)村基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀的信息
2、分析農(nóng)村基礎(chǔ)教育所存在的問題，并找出出現(xiàn)問題的原因
4、對本地區(qū)的農(nóng)村基礎(chǔ)教育問題進(jìn)行調(diào)研，掌握第一手資料
5、探索解決農(nóng)村基礎(chǔ)教育問題的途徑，共同探究建設(shè)社會主義和諧社會的方法
自1986年國家義務(wù)教育法出臺以來，特別是《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》實(shí)施以來，我國的農(nóng)村基礎(chǔ)教育事業(yè)有了很大發(fā)展。但由于農(nóng)村教育先天不足，再加上后天失調(diào)，所以農(nóng)村教育狀況并沒有實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，依然存在諸多問題。
(一)政府投入有限，農(nóng)村基礎(chǔ)教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，辦學(xué)條件差
教育的發(fā)展離不開一定的財(cái)政支持。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，農(nóng)村財(cái)政緊張，各種經(jīng)費(fèi)特別是義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，導(dǎo)致農(nóng)村學(xué)校的持續(xù)發(fā)展難以實(shí)現(xiàn)。中國是個(gè)農(nóng)業(yè)大國，義務(wù)教育階段農(nóng)村在校生占全國在校生的絕大多數(shù)。目前，義務(wù)教育階段在校生合計(jì)約1.93億人，按農(nóng)村人口占總?cè)丝诘谋壤?0%算，農(nóng)村在校生約1.3億人。
然而，長期以來，我國各級各類學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)總投入中義務(wù)教育階段所占比例過低，義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入占總投入的比例始終低于60%，而農(nóng)村義務(wù)教育投入占總投入的比重近年還不足30%。而且，在農(nóng)村義務(wù)教育總投人中，政府撥款所占比例也不高。
盡管近年中央教育財(cái)政轉(zhuǎn)移支付向農(nóng)村義務(wù)教育傾斜有所增加，但也只達(dá)到64.9%。國務(wù)院發(fā)展研究中心“縣鄉(xiāng)財(cái)政與農(nóng)民負(fù)擔(dān)”課題組20xx年發(fā)表的調(diào)查報(bào)告顯示，在農(nóng)村義務(wù)教育的投人中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級的負(fù)擔(dān)竟高達(dá)78%左右，縣財(cái)政負(fù)擔(dān)約9%，省地負(fù)擔(dān)約11%，中央財(cái)政只負(fù)擔(dān)了2%。而在國外，中央政府是義務(wù)教育資金來源的主渠道，有的國家中央政府投入占整個(gè)基礎(chǔ)教育投入的比重高達(dá)80%。
長期以來，農(nóng)村義務(wù)教育主要以農(nóng)民投入為主。尤其是農(nóng)村稅費(fèi)改革以前，農(nóng)村義務(wù)教育事實(shí)上主要由農(nóng)民承擔(dān)。稅費(fèi)改革后，農(nóng)村基礎(chǔ)教育的經(jīng)費(fèi)來源基本是以鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政撥款為主，輔之以農(nóng)村教育費(fèi)附加以及收取學(xué)雜費(fèi)、教育集資等。
鄉(xiāng)級財(cái)政在農(nóng)村義務(wù)教育中承擔(dān)了全部責(zé)任。農(nóng)民的“合理”負(fù)擔(dān)成為農(nóng)村義務(wù)教育的重要支柱。農(nóng)村稅費(fèi)改革之后，在農(nóng)民減負(fù)的同時(shí)，教育也大幅度減收，一些地方農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政狀況供需矛盾更加突出。
由于經(jīng)費(fèi)不足，農(nóng)村中小學(xué)的教學(xué)設(shè)施十分落后，一些中小學(xué)的基本辦學(xué)條件得不到保障。xxxx年，我國農(nóng)村地區(qū)危房比例仍然較高，全國小學(xué)和初中共有4542.3萬平方米的d級危房。此外，每年新增危房約1750萬平方米，因自然災(zāi)害受損的校舍約200萬平方米，小學(xué)和初中校舍危房率分別為5.6%和3.7%。
雖然20xx年，國家實(shí)行了九年義務(wù)教育新的保障機(jī)制，許多學(xué)校新修了教學(xué)樓、辦公樓、學(xué)生宿舍，但在教學(xué)儀器、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、圖書資料、現(xiàn)代化的教學(xué)手段等方面，農(nóng)村中小學(xué)與城市相比都有很大差距，其教育信息化和教育技術(shù)水平更低，從而最終導(dǎo)致農(nóng)村學(xué)生流失。
(二)師資力量嚴(yán)重不足，教師教學(xué)水平低，教學(xué)質(zhì)量堪憂
教師隊(duì)伍的建設(shè)，在整個(gè)教育環(huán)節(jié)中至關(guān)重要。師資力量的好壞，直接關(guān)系到學(xué)校的教育質(zhì)量。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀不盡如人意。
1、師資力量匱乏，農(nóng)村師資“缺血”
由于農(nóng)村教師待遇低，生活條件差，拖欠教師工資的現(xiàn)象嚴(yán)重，很多人不愿到農(nóng)村任教。一些剛畢業(yè)的大學(xué)生，寧愿在家待崗，也不愿當(dāng)鄉(xiāng)村教師。同時(shí)，家里有門路的、教學(xué)水平稍高的教師也想辦法擠入城市。再加上這幾年城市學(xué)校擴(kuò)招，一些學(xué)校的師資力量不足，也開始從農(nóng)村招聘教師。隨著進(jìn)城教師的擇優(yōu)錄取，越來越多的優(yōu)秀教師流向了城市。
由于師資的流失，貧困農(nóng)村的中小學(xué)校里一個(gè)教師跨年級、包班上課的現(xiàn)象司空見慣。在農(nóng)村許多學(xué)校，機(jī)、美術(shù)等方面的教師嚴(yán)重缺乏，無法適應(yīng)新課改后的需求。另外，造成農(nóng)村教育師資力量不足的一個(gè)重要因素就是教師的單向流動，即優(yōu)秀教師只具有向上的流動性。
如果村里的老師教得好，則入編進(jìn)入鎮(zhèn)里的學(xué)校，鎮(zhèn)里的老師如果教得好，則進(jìn)入縣城里的學(xué)校。依此類推。這種帶有剛性的評選機(jī)制導(dǎo)致農(nóng)村基礎(chǔ)教育系統(tǒng)只能得到較差的師資來源。農(nóng)村師資原本“先天”不足，無奈又遭流失之痛，農(nóng)村師資嚴(yán)重“缺血”。
2、教師素質(zhì)參差不齊，教師專業(yè)化程度偏低
農(nóng)村中小學(xué)教師學(xué)歷普遍偏低，學(xué)歷達(dá)標(biāo)與能力達(dá)標(biāo)存在較大落差，教師素質(zhì)參差不齊。以湖南省為例，農(nóng)村小學(xué)專任教師中本科以上學(xué)歷占的比例不到城鎮(zhèn)的20%，初中也只相當(dāng)于城鎮(zhèn)的一半，如衡陽市農(nóng)村學(xué)校教師第一學(xué)歷合格率為22.7%。
盡管通過大規(guī)模的學(xué)歷補(bǔ)償教育和在職培訓(xùn)，農(nóng)村教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率得到極大提高，但教師素質(zhì)仍然不能滿足義務(wù)教育快速發(fā)展的需要。農(nóng)村一些學(xué)校的大部分教師是本鎮(zhèn)(縣)未考上大學(xué)的高中畢業(yè)生，甚至一些初中畢業(yè)生也當(dāng)起了教師，很多貧困縣還有一部分教師小學(xué)畢業(yè)。
另外，相當(dāng)一部分農(nóng)村教師教育觀念陳舊，知識老化，教學(xué)方法落后，難以適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要。尤其是在信息化迅速發(fā)展的今天，他們無法趕上時(shí)代前進(jìn)的步伐，使得農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍形成不了梯隊(duì)，專業(yè)化程度不高。教師的低素質(zhì)直接影響、限制了學(xué)生素質(zhì)的提高。
由于教學(xué)質(zhì)量不高，農(nóng)村一些學(xué)校的生源逐漸流失。在一些地區(qū)，“村小學(xué)到中心小學(xué)，中心小學(xué)到縣城小學(xué)，優(yōu)生不斷流向縣城”已成了趨勢。長此以往，學(xué)校將陷入一種惡性循環(huán)并將隨著這種惡性循環(huán)而趨于萎縮。
(三)家庭貧困，出現(xiàn)了新的“讀書無用論”
在農(nóng)村，尤其是貧困地區(qū)，由于教育投資少，本應(yīng)由財(cái)政支付的教育經(jīng)費(fèi)負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)移到農(nóng)民家庭，義務(wù)教育已無義務(wù)之實(shí)，老百姓需要自己負(fù)擔(dān)學(xué)費(fèi)。農(nóng)民一年的收入本來就很少，大部分用來支出子女的學(xué)費(fèi)，一些多子女的家庭出現(xiàn)了教育致貧現(xiàn)象。
農(nóng)民不堪教育費(fèi)用的重負(fù)，導(dǎo)致其子女失學(xué)、輟學(xué)。另外，近年就業(yè)形勢不太樂觀，職業(yè)教育極不發(fā)達(dá)，導(dǎo)致學(xué)生在大學(xué)學(xué)的知識在農(nóng)村派不上用場，使得農(nóng)村出現(xiàn)了新的“讀書無用論”。一些家長認(rèn)為，與其讓孩子讀書，還不如讓孩子早點(diǎn)出去打工掙錢以貼補(bǔ)家用。
尤其是那些家庭比較困難而成績又不好的孩子，受家庭財(cái)力的制約，對教育的需求也很微弱，甚至連小學(xué)都沒有畢業(yè)。貧困人口失去學(xué)習(xí)機(jī)會，也就限制了他們獲得個(gè)人發(fā)展的機(jī)會。
此次調(diào)研我來到了遼寧省丹東市五龍背鎮(zhèn)的一個(gè)普通的鄉(xiāng)村-營勝村，調(diào)研結(jié)果如下：
(一)教育現(xiàn)狀
據(jù)20xx年數(shù)據(jù)顯示該村約有人口1500多，學(xué)齡兒童接近200多，全村只有一所小學(xué)，六個(gè)年級共有教師9名，9名教師中無本科以上學(xué)歷者，7名?？茖W(xué)歷，2名初中學(xué)歷，中級職稱4人，初級職稱5人。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該村基礎(chǔ)教育存在的主要問題有，一方面，師資力量缺乏教師不配套和跨年級上課現(xiàn)象嚴(yán)重,很多教師都是上了這門課再上那門,由于照顧不過來,只能讓一些班級學(xué)生自習(xí)或做作業(yè)。
我們還了解到由于農(nóng)村教師的待遇低,辦公條件差,農(nóng)村基礎(chǔ)教育崗位難留人,老師調(diào)動頻繁。另一方面,教師隊(duì)伍普遍存在學(xué)歷低、職稱低、素質(zhì)低的“三低”現(xiàn)象。大部分教師為“民轉(zhuǎn)公”教師,由于他們的年齡偏大,業(yè)務(wù)素質(zhì)在短期內(nèi)不可能有很大的提高。
(二)面臨的主要問題
1、教師隊(duì)伍數(shù)量不足、分配不均、素質(zhì)偏低。由于受政策因素的制約,該村近3年未補(bǔ)充過教師,導(dǎo)致教師嚴(yán)重不足和失衡。而鎮(zhèn)上的中心學(xué)校和交通條件較好的學(xué)校教師普遍超編教師隊(duì)伍數(shù)量不足、分配不均、素質(zhì)偏低。同時(shí)由于一批學(xué)歷低、素質(zhì)不全面的人員進(jìn)入教師隊(duì)伍,再加上“民轉(zhuǎn)公”教師,使得教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不高,年齡結(jié)構(gòu)也不合理。農(nóng)村課程改革對目前的農(nóng)村教師提出了巨大的挑戰(zhàn),它要求教師的教育理念、教學(xué)角色行為必須實(shí)行全方位的轉(zhuǎn)變。由于農(nóng)村教師隊(duì)伍年齡資歷、學(xué)識水平、身心狀況差異較大,因此轉(zhuǎn)變過程困難很多。
2、學(xué)校管理方面有待改進(jìn)。一是校長結(jié)構(gòu)欠合理,老的老了,工作精力有限;年輕的又過于年輕,沒有什么工作經(jīng)歷,更談不上有較好的工作經(jīng)驗(yàn)。二是部分校長對學(xué)校的管理工作較為片面,只注重學(xué)校教學(xué)管理,對教學(xué)管理以外的,如學(xué)校安全管理,學(xué)生的德育工作、疾病防治、社會治安綜合治理等,管理的力度不夠。
3、學(xué)校經(jīng)費(fèi)困難。實(shí)施“一費(fèi)制”和“兩免一補(bǔ)”后,人民群眾的負(fù)擔(dān)的確減輕了,但學(xué)校的辦公經(jīng)費(fèi)受到一定影響,由于政府財(cái)力有限,上面的撥款也難以及時(shí)足額到位,使學(xué)校日常工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)受到一定的影響,一些基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)無法實(shí)施,如校舍建設(shè)、綠化學(xué)校的創(chuàng)建等。
針對農(nóng)村基礎(chǔ)教育出現(xiàn)的困難，今年我國提出了實(shí)施教育救助。教育救助是國家、社會團(tuán)體和個(gè)人為保障適齡人口獲得接受教育的機(jī)會，從政策、物質(zhì)和資金上對貧困地區(qū)和貧困學(xué)生所提供的援助。限于農(nóng)村的基礎(chǔ)，農(nóng)村地區(qū)難以實(shí)現(xiàn)教育的自救，因此，積極發(fā)揮政府的調(diào)節(jié)功能，及時(shí)實(shí)施農(nóng)村地區(qū)的教育救助就成為促進(jìn)農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展的必然選擇。
緩解基礎(chǔ)教育投入問題的關(guān)鍵是解決財(cái)政乏力的問題。教育是一種公共產(chǎn)品，應(yīng)當(dāng)由政府承擔(dān)責(zé)任。建議國家增加對教育的投入，并嚴(yán)格規(guī)定農(nóng)村教育投入的恰當(dāng)比例。我國許多省在農(nóng)村稅費(fèi)改革后，農(nóng)村教育費(fèi)附加和農(nóng)村教育集資被取消，縣鄉(xiāng)財(cái)政收入減少，為了保證縣鄉(xiāng)對基礎(chǔ)教育的投入，中央應(yīng)確定一定比例的稅收進(jìn)行轉(zhuǎn)移支付，專門用于農(nóng)村基礎(chǔ)教育。
切實(shí)發(fā)揮國家公共財(cái)政資金在配置農(nóng)村義務(wù)教育資源中的絕對主體作用，構(gòu)建基礎(chǔ)教育投入主要由中央財(cái)政、省級財(cái)政承擔(dān)的財(cái)政轉(zhuǎn)移支付體制，最終實(shí)現(xiàn)農(nóng)村義務(wù)教育和保障農(nóng)民子女平等享受教育機(jī)會的長效機(jī)制。
教師的采訪報(bào)告篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同行：
大家好。
金秋九月，不是春光，勝似春光。在第個(gè)xx個(gè)教師節(jié)到來之際，在這難忘的喜慶時(shí)刻，在這里隆重集會。作為一名教師，在感受到領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，聆聽了同行們的熱切囑望之后，真的是心潮澎湃！可以說，每一份承諾，都是上善若水的厚重，每一份關(guān)懷，都是耿耿育人的期待。正是有了這熱情與尊重，理解和關(guān)愛，才使我們的工作有了更加不尋常的意義。在這里，我僅代表所有的班主任老師，對關(guān)心和支持教育的領(lǐng)導(dǎo)，對辛勤工作在一線的所有教師表示最衷心的感謝和最真誠的祝福。
我加入班主任行列十八年了，從十八年前顛簸的土路上那些披星戴月的身影，到如今高高的樓房里廢寢忘食的叮嚀，我欣喜地感受著學(xué)校翻天覆地的變化，也目睹著班主任老師們?nèi)諒?fù)一日的匆忙。班主任，多么平凡的字眼，多么普通的崗位。以前，我們在座的每一個(gè)人都被班主任教導(dǎo)過，如今，很多領(lǐng)導(dǎo)都在目睹著班主任的工作，以后，更多人的孩子都必將送到班主任那里！這個(gè)最小的主任啊，卻寄托著最大的希望。如果讓我用簡練的語言來詮釋班主任的內(nèi)涵，我想說，那就是累并快樂著！
每一次文體活動、每一次勞動、每一次會議精神、每一次家長談話，都需要我們?nèi)ト乃妓鳎眢w力行。每一天的自習(xí)、晨讀、課間、兩操都需要我們精心管理，率先垂范。每一個(gè)孩子的文明禮貌、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、道德理念，都需要我們?nèi)フJ(rèn)真觀察，防微杜漸。這就是班主任的工作，瑣碎而又細(xì)致；這就是班主任的工作，課內(nèi)課外、班內(nèi)班外、校內(nèi)校外，無處不在，從早到晚，無時(shí)不在。所以我們必須負(fù)責(zé)任，在我們學(xué)校，班主任在帶病不肯休息，嗓子啞了含著金嗓子喉寶也要堅(jiān)持上課，這真的不是做秀，是責(zé)任心在驅(qū)使，當(dāng)你詢問時(shí)，她們往往能笑著說：“放不下這些孩子啊，誰讓咱是班主任呢！”是啊，放不下！我想，這只是我們六中教育戰(zhàn)線上的一個(gè)縮影吧，因?yàn)樵谶@片沃土上，有太多的教師情愿這樣默默地付出，有太多的班主任甘于把快樂留在辛苦之后。當(dāng)學(xué)生高興地在身邊奔跑，當(dāng)他們興奮地舉著成績單時(shí)，我們，收獲了學(xué)生的收獲，快樂著學(xué)生的快樂。只要老師能給學(xué)生一個(gè)微笑，學(xué)生必然會回報(bào)老師一個(gè)溫暖的春天。
對待學(xué)生，該這樣想：假如，我是孩子；假如，是我的孩子。要愛她們。愛，在我們的定義里，不是轟轟烈烈，而是無微不至，因?yàn)樗俸唵尾贿^，再平常不過。對于后進(jìn)生，挖掘他們的閃光點(diǎn)；家長在外地的，為他們安排時(shí)間表；生病的學(xué)生，就親自去探望。真的，很累，但是我們放棄過嗎？不，絕不！因?yàn)?，我們是班主任。面對孩子，我們必須是百變金剛。?dāng)他們膽怯時(shí)，要給他勇氣；當(dāng)他們迷惘時(shí)，要指引方向；當(dāng)他們疲憊時(shí)，要給他力量；當(dāng)他們傷心時(shí)，我們，是可以依偎的親人！
做一名教師，這是我們今生無悔的選擇。我們既然選擇了講臺，就選擇了奉獻(xiàn)。可能我們永遠(yuǎn)培育不出愛迪生、牛頓那樣的人才，但也絕不能讓人才在我們手中埋沒；可能我們永遠(yuǎn)不會有生死攸關(guān)的瞬間，但愛賜給我們力量，它讓我們美麗。當(dāng)伏案的燈光喚醒晨風(fēng)，粉塵染白雙鬢，當(dāng)勤勞改變了容顏，心血和汗水染紅了理想，親愛的同行們，讓我們快樂吧。因?yàn)槲覀兊男燎诟冻?，這個(gè)社會才有標(biāo)新立異的開拓；因?yàn)槲覀兊某晒Φ旎?，這個(gè)世界才會有叱咤風(fēng)云的贊歌。
最后，再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)年輕！謝謝大家！
教師的采訪報(bào)告篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同行：
大家好。
金秋九月，不是春光，勝似春光。在xx個(gè)教師節(jié)到來之際，在這難忘的喜慶時(shí)刻，在這里隆重集會。作為一名教師，在感受到領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，聆聽了同行們的熱切囑望之后，真的是心潮澎湃！可以說，每一份承諾，都是上善若水的厚重，每一份關(guān)懷，都是耿耿育人的期待。正是有了這熱情與尊重，理解和關(guān)愛，才使我們的工作有了更加不尋常的意義。在這里，我僅代表所有的班主任老師，對關(guān)心和支持教育的領(lǐng)導(dǎo)，對辛勤工作在一線的所有教師表示最衷心的感謝和最真誠的祝福。
我加入班主任行列十八年了，從十八年前顛簸的土路上那些披星戴月的身影，到如今高高的樓房里廢寢忘食的叮嚀，我欣喜地感受著學(xué)校翻天覆地的變化，也目睹著班主任老師們?nèi)諒?fù)一日的匆忙。班主任，多么平凡的字眼，多么普通的'崗位。以前，我們在座的每一個(gè)人都被班主任教導(dǎo)過，如今，很多領(lǐng)導(dǎo)都在目睹著班主任的工作，以后，更多人的孩子都必將送到班主任那里！這個(gè)最小的主任啊，卻寄托著最大的希望。如果讓我用簡練的語言來詮釋班主任的內(nèi)涵，我想說，那就是累并快樂著！
每一次文體活動、每一次勞動、每一次會議精神、每一次家長談話，都需要我們?nèi)ト乃妓?，身體力行。每一天的自習(xí)、晨讀、課間、兩操都需要我們精心管理，率先垂范。每一個(gè)孩子的文明禮貌、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、道德理念，都需要我們?nèi)フJ(rèn)真觀察，防微杜漸。這就是班主任的工作，瑣碎而又細(xì)致；這就是班主任的工作，課內(nèi)課外、班內(nèi)班外、校內(nèi)校外，無處不在，從早到晚，無時(shí)不在。所以我們必須負(fù)責(zé)任，在我們學(xué)校，班主任在帶病不肯休息，嗓子啞了含著金嗓子喉寶也要堅(jiān)持上課，這真的不是做秀，是責(zé)任心在驅(qū)使，當(dāng)你詢問時(shí)，她們往往能笑著說：“放不下這些孩子啊，誰讓咱是班主任呢！”是啊，放不下！我想，這只是我們六中教育戰(zhàn)線上的一個(gè)縮影吧，因?yàn)樵谶@片沃土上，有太多的教師情愿這樣默默地付出，有太多的班主任甘于把快樂留在辛苦之后。當(dāng)學(xué)生高興地在身邊奔跑，當(dāng)他們興奮地舉著成績單時(shí)，我們，收獲了學(xué)生的收獲，快樂著學(xué)生的快樂。只要老師能給學(xué)生一個(gè)微笑，學(xué)生必然會回報(bào)老師一個(gè)溫暖的春天。
對待學(xué)生，該這樣想：假如，我是孩子；假如，是我的孩子。要愛她們。愛，在我們的定義里，不是轟轟烈烈，而是無微不至，因?yàn)樗俸唵尾贿^，再平常不過。對于后進(jìn)生，挖掘他們的閃光點(diǎn)；家長在外地的，為他們安排時(shí)間表；生病的學(xué)生，就親自去探望。真的，很累，但是我們放棄過嗎？不，絕不！因?yàn)?，我們是班主任。面對孩子，我們必須是百變金剛。?dāng)他們膽怯時(shí)，要給他勇氣；當(dāng)他們迷惘時(shí)，要指引方向；當(dāng)他們疲憊時(shí)，要給他力量；當(dāng)他們傷心時(shí)，我們，是可以依偎的親人！
做一名教師，這是我們今生無悔的選擇。我們既然選擇了講臺，就選擇了奉獻(xiàn)?？赡芪覀冇肋h(yuǎn)培育不出愛迪生、牛頓那樣的人才，但也絕不能讓人才在我們手中埋沒；可能我們永遠(yuǎn)不會有生死攸關(guān)的瞬間，但愛賜給我們力量，它讓我們美麗。當(dāng)伏案的燈光喚醒晨風(fēng)，粉塵染白雙鬢，當(dāng)勤勞改變了容顏，心血和汗水染紅了理想，親愛的同行們，讓我們快樂吧。因?yàn)槲覀兊男燎诟冻?，這個(gè)社會才有標(biāo)新立異的開拓；因?yàn)槲覀兊某晒Φ旎?，這個(gè)世界才會有叱咤風(fēng)云的贊歌。
最后，再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)年輕！謝謝大家！
教師的采訪報(bào)告篇七
同學(xué)們：
我是來自苗橋中心小學(xué)六年級的少先隊(duì)員xx，今天能作為一名學(xué)生代表站在這里發(fā)言，感到非常的榮幸。
在這金秋送爽、碩果飄香的日子里，我們迎來了全國
第29個(gè)教師節(jié)
。首先，請?jiān)试S我代表全鎮(zhèn)的中小學(xué)生在這里發(fā)言，并向我們最敬愛的老師們首先道一聲：“老師，您辛苦了！”在鮮艷的紅旗下,在這幸福、溫馨而又激動的時(shí)刻，我代表全鎮(zhèn)的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最熱烈的心，再次祝愿關(guān)心、愛護(hù)我們成長的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康！我們更希望我們的問候和祝福能撫平您臉上的皺紋，擦去您雙鬢的微霜，讓您那智慧的雙眸永放光芒！
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。您之所以偉大，不僅僅在于傳授我們科學(xué)文化知識，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，是一把引導(dǎo)我們通向美好未來的鑰匙。您教會我們用自己的智慧和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
教師的采訪報(bào)告篇八
第一段：引入教師心得體會的重要性（大約200字）
教師心得體會是教師成長的重要組成部分。通過對教師進(jìn)行深入采訪，我們可以了解到他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育理念以及獨(dú)特的教育方式。這些體會有助于我們發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師的共同特點(diǎn)，以及他們在教學(xué)過程中所遇到的挑戰(zhàn)和解決方案。通過采訪教師心得體會，我們可以為教育改革提供寶貴的參考和指導(dǎo)，也可以借鑒教師的成功經(jīng)驗(yàn)，并將其應(yīng)用于我們自己的教學(xué)實(shí)踐中。
第二段：教師心得體會的重要啟示（大約200字）
教師心得體會能夠?yàn)槲覀儙碓S多重要的啟示。首先，教師心得體會可以讓我們認(rèn)識到教育是一個(gè)課程、教師和學(xué)生之間互動的過程。一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識，還需要具備良好的人際溝通能力和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。其次，教師心得體會也能讓我們認(rèn)識到每個(gè)學(xué)生的差異性。教師需要學(xué)會根據(jù)學(xué)生的個(gè)性化需求和學(xué)習(xí)風(fēng)格來調(diào)整自己的教學(xué)方法，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。最后，教師心得體會還能啟發(fā)我們要不斷追求專業(yè)發(fā)展和教學(xué)創(chuàng)新。教師需要不斷更新知識和教育理念，以適應(yīng)時(shí)代的變化和學(xué)生的需求。
第三段：優(yōu)秀教師心得體會的共同特點(diǎn)（大約300字）
通過對一些優(yōu)秀教師的采訪，我們可以發(fā)現(xiàn)他們有一些共同的特點(diǎn)。首先，他們都具備較高的教育自覺性和責(zé)任感。他們對自己的教育事業(yè)充滿熱情，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成績，更關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。其次，他們具備較強(qiáng)的自我反思和改進(jìn)能力。他們會不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。再次，他們善于與學(xué)生建立良好的關(guān)系。他們關(guān)注學(xué)生的情感需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，并為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和積極的學(xué)習(xí)氛圍。最后，他們注重教學(xué)創(chuàng)新和教育科研。他們不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，積極參與教育研究，以提高自己的教學(xué)水平。
第四段：教師心得體會及應(yīng)用的意義（大約300字）
教師心得體會對于教育改革具有重要意義。首先，教師心得體會可以為學(xué)校制定教學(xué)方案和課程設(shè)計(jì)提供參考。通過了解優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)?？梢詭椭渌處煱l(fā)現(xiàn)問題，并尋找解決方案，提高整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。其次，教師心得體會可以為教師專業(yè)發(fā)展提供指導(dǎo)。教師可以通過學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)效果。最后，教師心得體會可以為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境。教師通過不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，能夠更好地滿足學(xué)生的需求，深化學(xué)生對知識的理解和掌握，并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和終身學(xué)習(xí)的意識。
第五段：總結(jié)教師心得體會的價(jià)值（大約200字）
采訪教師心得體會是非常有價(jià)值的。它不僅可以幫助我們了解優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢，還可以為我們提供教育改革和個(gè)人教學(xué)發(fā)展的參考和啟示。通過從教師身上借鑒和學(xué)習(xí)，我們可以不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的最大化。因此，我們應(yīng)當(dāng)重視教師心得體會的采訪和應(yīng)用，為教育改革和學(xué)生的未來發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
教師的采訪報(bào)告篇九
各位老師、同志們：
今天我們在這里歡聚一堂，熱烈慶祝第25個(gè)教師節(jié),并對作出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)集體和優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰獎勵。在此，我代表鄉(xiāng)黨委、人大、政府向辛勤工作在全鄉(xiāng)教育第一線的教師和教育工作者致以節(jié)日的祝賀和親切的慰問!向今天將受表彰的先進(jìn)集體和優(yōu)秀教師表示熱烈的祝賀!
近年來，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，全鄉(xiāng)教育布局得到調(diào)整，教育資源進(jìn)一步整合;辦學(xué)條件全面改善，育人環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化;教育教學(xué)質(zhì)量得到提高，學(xué)生成績?nèi)嫣嵘?這些成績的取得，與廣大教育工作者的同心同德、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)是密不可分的。在此，我代表鄉(xiāng)黨委、人大、政府向全鄉(xiāng)教育工作者表示衷心的感謝!
“百年大計(jì)，教育為本”，我鄉(xiāng)的教育事業(yè)還有許多工作要做。今后，我們要進(jìn)一步創(chuàng)新思路，以推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以加快教育創(chuàng)新為主題，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，最大限度地滿足人民群眾對教育的要求，努力實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的新跨越。為此，我提四點(diǎn)希望和要求：
一要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。沒有高素質(zhì)的教師，就沒有高水平的教育;沒有教師的現(xiàn)代化，就沒有教育的現(xiàn)代化。建設(shè)一支思想政治過硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍，是加快教師事業(yè)發(fā)展的根本大計(jì)。面對新形式、新情況，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已難以適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)任務(wù)，廣大教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，豐富知識內(nèi)涵，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二要愛崗敬業(yè)。教師是人類靈魂的工程師，肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)者和接班人的歷史重任。全鄉(xiāng)廣大教師和教育工作者要進(jìn)一步增強(qiáng)歷史責(zé)任感、榮譽(yù)感和使命感，牢記自己肩負(fù)的職責(zé)，忠誠于黨的教育事業(yè)，甘為人梯，愿為春蠶，辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)。
三要銳意創(chuàng)新。要進(jìn)一步更新教育觀念，變革教育思想，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，始終把培養(yǎng)創(chuàng)新人才貫穿于教育、教學(xué)的全過程。要遵循最基本的教育規(guī)律，積極在教材教法上厲行改革和創(chuàng)新，優(yōu)化教育方法、改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容，徹底改變片面灌輸?shù)慕虒W(xué)模式，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性與創(chuàng)造性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量;要在進(jìn)一步加快課程改革上有所創(chuàng)新，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會交往、學(xué)會共事。要把“以學(xué)生為中心”的指導(dǎo)思想貫穿于教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，不僅要使學(xué)生學(xué)業(yè)有成，更要為學(xué)生今后的生存和適應(yīng)競爭作準(zhǔn)備;不僅要重視知識和能力的培養(yǎng)，更要注重思想道德品質(zhì)和健全人格的培養(yǎng);不僅要使學(xué)生具有學(xué)習(xí)知識的能務(wù)，更要培養(yǎng)他們的創(chuàng)業(yè)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力;不僅使學(xué)生有良好的智力水平，而且還要有強(qiáng)健的體魄，使學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，努力培養(yǎng)人生有追求、學(xué)習(xí)有活力、創(chuàng)業(yè)有能力、發(fā)展有潛力的新型人才。要切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，遵循未成年人身心發(fā)展及其生命成長的規(guī)律和要求，讓思想道德建設(shè)回歸學(xué)生生活，融入學(xué)生生活，把生活作為思想道德教育的來源和主體，引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)和感悟生命成長的道德需要，著力提高學(xué)生的心理品質(zhì)、道德修養(yǎng)、法律意識、思想方法、政治覺悟?yàn)閮?nèi)容的基本素養(yǎng)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為“四有”新人。
四要為人師表?！皩W(xué)高為師，身正為范”。教師的道德、品質(zhì)和人格，對學(xué)生具有重要的影響，我們不僅要注重教書，更要注重育人;不僅要注重言傳，更要注重身教，堅(jiān)持以德立身，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高師德水平，爭做社會公德、職業(yè)道德的維護(hù)者、力行者和傳承者。
同時(shí)，我們鄉(xiāng)黨委、人大、政府也將更加認(rèn)真地貫徹科教興國的戰(zhàn)略方針，繼續(xù)把教育發(fā)展擺在優(yōu)先位置，努力創(chuàng)造良好的教育發(fā)展環(huán)境，推動我鄉(xiāng)教育事業(yè)不斷提高，促進(jìn)全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會的又好又快發(fā)展。
同志們，讓我們牢記發(fā)展重任，不負(fù)人民重托，同心同德，奮力拼搏，為全鄉(xiāng)教育事業(yè)的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)!
最后，祝全鄉(xiāng)廣大教師和教育工作者節(jié)日愉快，工作順利，身體健康!
謝謝大家!
教師的采訪報(bào)告篇十
大學(xué)四年將要過去，學(xué)校開設(shè)的相關(guān)專業(yè)課程已經(jīng)學(xué)習(xí)完畢。但是，與之相匹配的實(shí)踐操作能力只是處在相當(dāng)基礎(chǔ)的水平。一些專業(yè)的軟件：ps、premiere、edius的使用都很一般，沒有到精通的地步，并不能滿足外出實(shí)踐的需要。因此，將所學(xué)基本理論、基本知識與社會實(shí)踐相結(jié)合，迅速轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作能力，增強(qiáng)適應(yīng)社會發(fā)展與人才市場需求的能力，在運(yùn)用中學(xué)習(xí)，在運(yùn)用中深化，初步具備新聞從業(yè)人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，對于我們即將走出校門的大學(xué)生來說，是十分必要和重要的。
實(shí)習(xí)課程名稱為后期制作實(shí)習(xí)
實(shí)習(xí)的具體時(shí)間為：
xxxx傳媒工作室（地址）
實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是將我們在大學(xué)四年學(xué)習(xí)的相關(guān)專業(yè)基本理論知識、基本能力應(yīng)用到社會實(shí)踐中，從而構(gòu)建一個(gè)系統(tǒng)而深刻的專業(yè)理論知識體系，并指導(dǎo)社會實(shí)踐。在實(shí)習(xí)的過程中增強(qiáng)自身的社會適應(yīng)和實(shí)踐能力，為后來在社會上的持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，通過這些社會實(shí)際的工作經(jīng)歷，學(xué)習(xí)一些學(xué)校未能教授的知識，提高自己的實(shí)踐操作能力，減少未來在工作中的阻力，更好的豐富自己，使自身成為未來社會需要的多層次的專業(yè)人才。還要深刻的了解學(xué)校和社會的差別，在事件中豐富自身，將之前的基礎(chǔ)理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐應(yīng)用能力。
一定的規(guī)律，要處理好這些運(yùn)動鏡頭的剪接。其次，還要明白婚禮視頻的順序，很多的習(xí)俗是固定的，不能更改?；槎Y的視頻要將片段的鏡頭進(jìn)行完美的組接，還要將大段的長鏡頭進(jìn)行舒適的轉(zhuǎn)場。婚禮視頻的剪輯涉及多機(jī)位和單機(jī)位，單機(jī)位的剪輯相對簡單。多機(jī)位最難的部分就是同期聲的對應(yīng)，主機(jī)位和輔機(jī)位的很多視頻都是片段性的，因此，同期的對應(yīng)相對來說很難對，工作量很大。婚禮視頻的剪輯，最重要的部分是音樂的選擇，一定要符合場景，還要使得畫面或溫馨或大氣。宣傳片的剪輯分為配音宣傳片和無配音的宣傳片。配音的宣傳片相對來說難一點(diǎn)，要根據(jù)音頻的內(nèi)容來配適當(dāng)?shù)漠嬅?，很多畫面是攝像師前期拍不到的，這就要我們在網(wǎng)上找相應(yīng)的視頻或者是圖片素材。這些素材的清晰度、適合程度都有嚴(yán)格的要求。除此之外，宣傳片最重要的一點(diǎn)就是要進(jìn)行包裝，使整個(gè)片子看起來大氣漂亮，內(nèi)容豐富。宣傳片的客戶對成品要求很高，鏡頭的組接一定要符合規(guī)律，讓人看得舒服。會議視頻的剪輯相對簡單，有固定的一套會議拍攝和剪輯的模式，一般都是會議主題大景，參加人員在會場內(nèi)的大景，具體人員的中景或者特寫。這些工作中，最值得單獨(dú)提的是視頻調(diào)色。有專業(yè)的調(diào)色軟件：達(dá)芬奇調(diào)色，太高端了，還沒開始學(xué)?，F(xiàn)在能掌握的是edius的調(diào)色功能，最常用的三路色彩校正和yuv曲線。以前只會調(diào)亮度，現(xiàn)在掌握了這個(gè)，可以調(diào)節(jié)視頻中單獨(dú)事物的顏色，也可以整體調(diào)節(jié)。調(diào)色可以使畫面更接近真實(shí)的場景，也可以可以營造出一種色調(diào)，突出一種主題，營造特定的氛圍。典禮類的視頻平時(shí)不怎么遇見，過年的時(shí)候居多。這類視頻多數(shù)都是三機(jī)位以上的，需要仔細(xì)的對同期聲，運(yùn)用多機(jī)位剪輯的方法，將鏡頭進(jìn)行良好的組接。
做后期的，要經(jīng)常接觸光盤，工作中遇到的光盤就不再像平時(shí)買的一樣了，每個(gè)光盤都要根據(jù)自己的主題制作光盤貼。因此，熟練的使用ps也是工作的一個(gè)很重要的內(nèi)容。
（一）理論與實(shí)踐的差距。廣播電視新聞專業(yè)是一個(gè)文科專業(yè)，在這大學(xué)四年里，我們從老師那里，從書本上學(xué)到的很多都是理論知識。僅有的實(shí)踐知識也只是在完成老師布置的拍攝作業(yè)。相對拍攝技術(shù)來說，剪輯大部分都是自學(xué)的。影視剪輯這門課大三才開設(shè)，剪輯軟件的應(yīng)用也是大三才在老師的指導(dǎo)下在機(jī)房實(shí)踐過幾次。對primere、edius的認(rèn)識也只是皮毛而已，更別說熟練掌握了。
雖然自己在學(xué)校也剪過新聞片、微電影和似動短片，但都是一些簡單的剪輯，沒有太多的技術(shù)含量。到了工作室之后，看到他們做的視頻，回頭再看自己的，簡直不能看，天壤之別的存在。出來校門之后，自己才意識到當(dāng)初老師在看我們拍的作業(yè)時(shí)，挑問題是多么的口下留情了。在工作室里，你辛苦幾天做成的片子，老板和客戶會找出很多的毛病，讓你修改，甚至是重新制作。字體不好、配色不好、創(chuàng)意不好等等。在書上學(xué)習(xí)過很多的剪輯技巧，但是那些都是在前期攝像師那樣拍攝的情況下形成的，實(shí)際的拍攝過程中，很多的攝像師在自己拍攝的時(shí)候不考慮后期剪輯的問題，或者是現(xiàn)場的條件不允許他拍出最適合后期制作的視頻，這個(gè)時(shí)候，修補(bǔ)的很大一部分工作就交給了后期，要想辦法彌補(bǔ)前期拍攝的種種不足，讓畫面符合人們的審美標(biāo)準(zhǔn)。之前學(xué)到視聽語言的時(shí)候，書中講到視頻的配樂很重要，我們在日常生活中看視頻的時(shí)候也注意到很多這方面的問題，但是當(dāng)自己真正要挑選音樂來配視頻的時(shí)候，才知道這是一個(gè)怎樣糾結(jié)和郁悶的過程。很多視頻老板都不滿意添加的音樂，覺得不符合湖面或是不符合主題，要重新選擇音樂。節(jié)奏感的培養(yǎng)和把握十分的重要。
（二）有效素材的搜集和使用。在實(shí)習(xí)的過程中，遇到了很多使用素材時(shí)去網(wǎng)上找，但是不知道確切去哪個(gè)網(wǎng)站找，找什么樣的素材的情況。同時(shí)推薦了一些視頻模板網(wǎng)站：視崛網(wǎng)、傲視網(wǎng)、中華婚慶視頻網(wǎng)等；一些圖片素材網(wǎng)：中華素材網(wǎng)、昵圖網(wǎng)、愛圖網(wǎng)、ps圖片素材網(wǎng)、中國水墨素材網(wǎng)等。很多的宣傳片視頻是用ae的模板修改出來的，雖然是套模板，但一定要套的有技巧。模板的顏色或者字體一般都是要換的，根據(jù)宣傳片的主題換成適合的顏色和字體，最重要的是模板的構(gòu)圖，如果你把幾個(gè)模板用在了一起，構(gòu)圖的考量是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，要把模板修的好看，還要不像模板，這樣就是修模板的一種境界。至于圖片，構(gòu)成是最重要的。圖片上局部素材、字體顏色、字體位置的搭配一定要合情合理，字體要讓人看清楚，顏色搭配要和諧。在這個(gè)過程中，ps的熟練使用是關(guān)鍵，將搜集的一些圖片素材轉(zhuǎn)化成一張完整的完美的平面圖形。除了這些可以的素材搜集之外，在日常生活中，也要留意這些素材，看見好看的視頻或者是圖片，就可以下載收集起來，留著備用，未雨綢繆。搜集素材是工作量很龐大的工作，雖然互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)，但它提供給你的素材還要經(jīng)過自身的詳細(xì)篩選和甄別。最重要的是，我們找到的，是素材，僅僅只是素材而已，還需要最終制作。
（三）三思而后行。實(shí)習(xí)的時(shí)候，老板經(jīng)常說的一句話是：拿到一段視頻素材，熟悉了這些素材的時(shí)候，你一定要在心里有一個(gè)具體的構(gòu)思，想好這段素材要怎么剪，你要做成什么樣子，不能沒有目的的剪，效率低，成品也沒有邏輯性。因此在熟悉了視頻素材之后，一定要有一個(gè)具體的構(gòu)思，這樣才能高效率有目的完成一個(gè)片子。三思而后行，這里的“思”指的是思考視頻剪輯的思路，也指的是視頻剪輯的創(chuàng)意。一個(gè)好的創(chuàng)意，是一個(gè)視頻成功的制勝點(diǎn)。但是，這個(gè)創(chuàng)意一定要符合人們的審美，可以被大多數(shù)人接受，特別是要被客戶接受?？蛻羧绻徽J(rèn)可你的創(chuàng)意，那這個(gè)創(chuàng)意就等于零。三思而后行，可以節(jié)省很多的時(shí)間，讓我們提高工作效率。
（四）團(tuán)隊(duì)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作。工作室不大，人也不多：3個(gè)后期，4個(gè)攝像。一般情況下攝像都不在辦公室，只來拿相機(jī)，送素材。我們3個(gè)后期一直都在。社會是個(gè)競爭激烈的地方，競爭存在，團(tuán)結(jié)協(xié)作也必不可少。后期視頻剪輯是一份需要創(chuàng)意，也需要集思廣益的工作。一個(gè)人對著自己做的視頻看久了就會審美疲勞，看不到自己視頻的缺點(diǎn)，或者是陷入了思維的誤區(qū)，或者是粗心大意沒有發(fā)現(xiàn)一些細(xì)微的毛病。這個(gè)時(shí)候，同事的作用就體現(xiàn)出來了，大家相互看視頻，找毛病，給出一些修改的建議，幫助彼此完善視頻。大家相互幫助，不計(jì)較是不是浪費(fèi)了自己的時(shí)間，也不計(jì)較是不是他用了我的創(chuàng)意。作為一個(gè)新去的實(shí)習(xí)生，我可以說就是一張白紙，edius的深層的剪輯技術(shù)、ae模板如何修改、如何修得好看、ps的使用，都需要他們來教我。有時(shí)候遇到的一些簡單的問題，他們也沒有嫌棄，總是告訴我一些他們的經(jīng)驗(yàn)，不厭其煩的教我很多細(xì)節(jié)的東西。能遇見這樣的師父和同事，實(shí)在是一件值得慶幸的事情。他們教會了我很多技術(shù)層面的東西，也用實(shí)際行動告訴我協(xié)作的重要性。后期這件事情，就是要互幫互助才行。
的放平心態(tài)，一點(diǎn)點(diǎn)的開始好好的補(bǔ)課。ae教程、ps教程都開始認(rèn)真的看，不會了就隨時(shí)的請教師父和同事。除此之外還看一些剪輯技術(shù)好的電影或者是綜藝節(jié)目，學(xué)習(xí)一些剪輯技巧。這些東西，一直都是接觸越多，越接觸好的，就越能認(rèn)識到自身的不足，就越能夠知道自己哪方面還在欠缺著。不會的東西太多了，必須要努力的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。師父說，有些東西，你要是不會的話，沒關(guān)系，老板可以換掉你，用會的人。這句話，一直對我刺激很深。很多東西，是我們從學(xué)校出來之后才真正學(xué)到的。這些技術(shù)性的技能，還有一些社會上的生存技能。所以，讀書學(xué)習(xí)是還無止境的，這些生存必備的技能也是學(xué)無止境的。只有你足夠的優(yōu)秀，別人才愿意賞識你，你才能展現(xiàn)出自己的與眾不同，才能在自己的人生路上越走越精彩。
（六）為人處事、待人接物等一些社會生存技能。以前，工作了好幾年的姐姐總是打電話跟我抱怨公司的人際關(guān)系很復(fù)雜，很多人知人知面不知心，人前是朋友，背后是敵人。她總是跟我說與人相處是門申奧的學(xué)問，要學(xué)會與不同的人打交道，學(xué)會隨機(jī)應(yīng)變。以前雖然明白，但一直都懂得不深刻，如今自己踏出了校門，這才真正的見識到了很多的事情。其實(shí)我還是蠻幸運(yùn)的，在工作室中遇到的人都挺好的。老板是個(gè)實(shí)在的、有點(diǎn)性急的人，不過對人很好；師父是個(gè)技術(shù)宅，人也好，會無條件教我很多東西，不過經(jīng)常會念叨我的缺點(diǎn)；小新是個(gè)很好的同事，不嫌棄我技術(shù)渣，愿意教我很多，和我分享創(chuàng)意。除了他們，還經(jīng)常會見一些客戶，看他們各種相互討價(jià)還價(jià)，看他們出門辦事，這些都是一個(gè)開眼界、長見識的過程。走出校門了，待人接物是必然的環(huán)節(jié)，這也是一門高深的學(xué)問，我還要慢慢的學(xué)習(xí)。
實(shí)習(xí)還沒有結(jié)束，實(shí)習(xí)也不會結(jié)束。實(shí)習(xí)就是遇見和了解新的技能，復(fù)習(xí)已有的知識。影視后期這份工作，就是一個(gè)不斷出新的過程，我們永遠(yuǎn)都在學(xué)習(xí)。這次實(shí)習(xí)，是步入社會的入口，也是通向未來的墊腳石。
教師的采訪報(bào)告篇十一
“時(shí)間真的過得好快，時(shí)間真的不等人”。大學(xué)三年，我一覺還沒睡醒就有人跟我說現(xiàn)在是xx年，突然發(fā)現(xiàn)，我就要畢業(yè)了，真的有些感慨，往事歷歷歷在目！在這個(gè)假期中，給我感觸最深的那就是第一次去體驗(yàn)生活，真正感受到人生的酸甜苦辣。也許對多數(shù)人來說這只是一個(gè)平淡的冬季。起初，大家都認(rèn)為這一次的實(shí)習(xí)只不過是隨便找個(gè)單位蓋章然后應(yīng)付交差。但是，今年寒假我不想讓這個(gè)冬季平淡過去，我想通過這次實(shí)習(xí)了解社會，真正學(xué)到一些東西。我于**月26日武漢電視臺百姓連線進(jìn)行了為期2個(gè)月的專業(yè)實(shí)習(xí)，成為了一名實(shí)習(xí)記者。記得有句頗富有哲理的話，如果想知道梨的味道，就要親自去嘗一嘗。這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷就是從不知梨味到體味其中酸甜苦辣的過程。除了體驗(yàn)到記者這個(gè)"無冕之王"職業(yè)所帶來的樂趣與成就感之外，更多的是學(xué)到了一種認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，與人溝通的能力和獲得了一份寶貴的人生經(jīng)歷。
首先說說在百姓連線的工作心得。在編輯部二個(gè)月的工作生活，我感觸最深的就是，這里是我的第二個(gè)家，新聞工作可以在快樂中完成。編輯部的老師對我們這些新人親切有加，在工作之余，以朋友的姿態(tài)經(jīng)常和我們一起唱歌，坦懷聊天，非但不擺領(lǐng)導(dǎo)的架子，而且還以關(guān)愛之心在引導(dǎo)我們做好新聞工作，對我們這些新人投以真摯友情的目光，在工作中，只要你需要，他們隨時(shí)給予熱情地指導(dǎo)；工作之余，大家開懷談笑，不分彼此。正因?yàn)槿绱?，在編輯部的工作，讓我體會了在愉快中完成工作的歡欣。
我在工作上的收獲主要有：
1、基本了解使用和維護(hù)攝影機(jī)；
2、基本掌握了社會新聞的采寫和區(qū)別；
3、基本了解編輯新聞攝像帶的大致流程；
4、基本學(xué)會電視新聞稿的一些寫作方法和技巧等。在這期間我不僅可以較好地配合各位師兄一同出去采訪拍攝工作，還可以自己獨(dú)立外出采寫完成具體的新聞作品。一個(gè)月的時(shí)間，我配合各位師兄一起完成新聞采寫近18篇，自己獨(dú)立完成的采寫作品 1篇。老師每次安排的采訪任務(wù)都可以順利完成。
當(dāng)然在這期間，工作上也存在著一些不足主要有：
1、新聞的采寫比較古板，缺乏新意；
2、新聞的敏感性相對較差，特別是對與會議新聞相關(guān)聯(lián)的社會性新聞把握不足等。
剛來的日子基本上都在接熱線電話，幫助老師收集新聞線索。開始覺得有些枯燥，沒意思。但后來發(fā)現(xiàn)，這些電話對于我們來說是非常重要的。要寫出一篇好新聞，就要先找到線索。通過電話，我們就能在最快的時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)新聞，趕到新聞現(xiàn)場。
當(dāng)我看到所記錄的新聞線索變?yōu)橐黄侣劜コ?，更加感到新聞線索的重要性了，對接電話這樣的簡單工作更是不敢馬虎。也不再小瞧。每一個(gè)打進(jìn)來的電話都會認(rèn)真記錄。以方便之后的采訪工作。
老師告訴我們，在接電話的時(shí)候，我們需要問清楚事情大概的情況，對事情有一個(gè)初步的了解。并且時(shí)間久了之后，你會慢慢發(fā)現(xiàn)哪些事情是有新聞價(jià)值的，從而做出一篇完整的新聞。
第一次的采訪顯得有些緊張，對自己也沒有信心，害怕犯錯誤。怕漏掉了一些環(huán)節(jié)對報(bào)道會有影響。這時(shí)，老師總是很耐心的指導(dǎo)我，告訴我哪些是很重要的部分，要詢問清楚的，要仔細(xì)記錄下來的。雖然第一次的采訪，自己的表現(xiàn)有些慌亂，但畢竟已經(jīng)跨出了一大步，從學(xué)校的書本課堂，走到了真實(shí)的新聞采訪。
第一次采訪的是關(guān)于《機(jī)動車走非機(jī)動車道》，一位觀眾打來電話向我們反映，漢口唐家墩路石橋站那一段公交車都行駛到非機(jī)動車道上與行人一起搶道，極不安全。希望我們能幫忙反映。于是，老師和我趕到了現(xiàn)場，并看到在還不到400米的非機(jī)動車道上，每過十秒鐘就會有一輛公交車通過，給行人造成不便，也造成了路面的嚴(yán)重破損。首先，老師在現(xiàn)場拍攝了一些畫面。接著我們采訪了附近的市民，進(jìn)一步了解了情況。然后老師告訴我這種情況屬于武漢市交管局管理范圍。于是，為了解決問題，我們采訪了市交管局新聞發(fā)言人姚先生。采訪結(jié)束后，我們回到了臺里接著寫稿子，剪帶子，打字幕聽錄音。完成后，交給后期制作進(jìn)行編排。就這樣一篇完完整整的電視新聞“出爐”了。通過第一次的采訪也讓我了解到電視新聞采訪的整個(gè)流程以及后期制作的步驟。
從前都只是在電視上看新聞，對于新聞的畫面并沒有太多的了解而現(xiàn)在因?yàn)閷?shí)習(xí)的緣故可以親身體驗(yàn)如何來做新聞。原來做好一條新聞，除了要找到有新聞價(jià)值的新聞線索，以及進(jìn)行現(xiàn)場的采訪，還有一點(diǎn)非常重要的就是，新聞的后期制作，正因?yàn)橛辛撕笃诘木幣挪攀沟靡粭l新聞更加生動，整條新聞也更加豐富。
對于新聞的制作，之前在學(xué)校里也沒有接觸過這樣的內(nèi)容，對我而言是完全陌生的一頁，只能從頭學(xué)起，還好老師總是很有耐心，總是細(xì)心提醒。新聞制作并非想象中的簡單，首先開始剪輯，從拍回來的內(nèi)容中選擇可用的片段，使得新聞畫面和新聞的文字稿相配合，相互呼應(yīng)。然后就要處理聲音的部分，我們需要聽清當(dāng)事人所說的話，并且記錄下來，因?yàn)樽詈笪覀冃枰o新聞加上字幕，使得新聞更加完整，也可以幫助觀眾更仔細(xì)的觀看新聞。有的時(shí)候我們還會給新聞配上音樂，使得新聞更加生動，也更加吸引人。
由于我還缺乏后期制作的專業(yè)知識，因此在做非編的時(shí)候常常會遇到難題，另外做非編也需要非常的仔細(xì)小心，因?yàn)樗龀龅男侣劰?jié)目會是面向成千上萬的電視機(jī)前的觀眾，任何一個(gè)小錯誤都是不允許的，因此我這個(gè)新手總是格外小心，總是反復(fù)嘗試，功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些簡單的編輯工作，也能幫上老師的忙，不用再向剛來的時(shí)候傻傻地不知道能做什么。
要做好一篇新聞和以上任何一個(gè)環(huán)節(jié)都是分不開的，線索，采訪，編輯每一個(gè)步驟都不能忽視。在這里的兩個(gè)月時(shí)間里收益頗多，對新聞也有了一個(gè)全新的認(rèn)識，也更清楚的認(rèn)識了自己。
在實(shí)習(xí)的過程中，常常會覺得自己所學(xué)的東西還是不夠的，視野也不夠開闊，還缺少很多東西。真的就是臨到考試的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)所學(xué)的東西實(shí)在是太少了。因此還需要不斷的.補(bǔ)充自己的所學(xué)，更加應(yīng)該對自己嚴(yán)格要求，精益求精。正是因?yàn)檫@次寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，才讓我對許多事情豁然開朗，對于將來也有了新的規(guī)劃，更加明確了以后所要走的路。
是的。大學(xué)校園，遠(yuǎn)離社會喧囂，莘莘學(xué)子很少真正接觸到社會現(xiàn)實(shí)，理論知識與實(shí)踐運(yùn)用之間或多或少的存在著脫節(jié)，這些使得我們大學(xué)生在剛走出象牙塔后顯得無所適從。如果說在校園里的生活就像一個(gè)夢，那么實(shí)習(xí)更像一個(gè)鬧鐘，把大學(xué)生從夢中敲醒。
現(xiàn)在我的實(shí)習(xí)期已經(jīng)結(jié)束了，真的很不舍得。而我也一直為自己能留在《百姓連線》欄目組實(shí)習(xí)感到幸運(yùn)。當(dāng)我在寫實(shí)習(xí)報(bào)告的時(shí)候，回憶里的每一個(gè)片段都不舍得丟棄，這一切都將是我人生的一筆寶貴財(cái)富。
我衷心的感謝那些曾經(jīng)幫助過，指導(dǎo)過我的老師們，真的很謝謝你們一直以來的關(guān)照。也感謝培育我，栽培我的學(xué)校和老師，我會更加努力，完善自己。
教師的采訪報(bào)告篇十二
今天，我以一名小記者的身份，采訪了多年來獲得過許多獎項(xiàng)的夏蓮芳老師。下面是關(guān)于夏老師的兩個(gè)教學(xué)成功的小故事——一個(gè)來自新疆的家庭，不遠(yuǎn)萬里來到了江蘇，只為了讓他們的女兒學(xué)點(diǎn)文化。
過了幾天，那個(gè)小女孩便入學(xué)了，正巧來到了夏老師這個(gè)班。雖然已經(jīng)上了幾堂課了，但小女孩的父母實(shí)在是放心不下，擔(dān)心夏老師有沒有足夠的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能否教好自己的女兒，所以連續(xù)幾天，小女孩的媽媽便一直躲在教室的窗邊悄悄的聽課。沒過多久，小女孩的父母要回新疆了，臨走之前，小女孩的媽媽激動地握著夏老師的手，萬分感激的說：“夏老師，我把我女兒放在您這里，我是一百個(gè)放心?。 睅讉€(gè)月之后，小女孩要參加一年級的期中考試了，考試之后，小女孩用了許多拼音和很少的字組合成了幾句話，寫了封信給遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的爸爸媽媽。過了幾天，小女孩便收到了來自新疆的回信，信中寫著幾個(gè)醒目的大字：感謝老師！感謝學(xué)校！
夏老師曾教過八個(gè)智商較低的孩子。只要一放學(xué)，夏老師就會送這八個(gè)孩子回家。一路上，夏老師總是聽到一些路人的竊竊私語，但夏老師卻一點(diǎn)兒也不在乎，依然每天準(zhǔn)時(shí)送這八個(gè)孩子到各自的家。這八個(gè)孩子里，有口齒不清的，竟還有不會自己吃飯的！可夏老師不不怕困難，認(rèn)真教著這些孩子。有時(shí)教幾個(gè)拼音，把舌頭都讀碎了，把喉嚨都讀啞了，夏老師根本不管這些，還是像以前一樣，繼續(xù)教著這些孩子。就這樣，一日復(fù)一日。一晃眼，過了十幾年，這些孩子都長大成人了。其中有五個(gè)孩子都已經(jīng)有了工作，有四個(gè)都成家了，并有了孩子，而且可以像正常人一樣吃飯、寫字、刷牙……有些人看到這些已經(jīng)長大成人的孩子，根本不相信他們曾經(jīng)是被送到培智校的人，都紛紛說：“這些人怎么會被送到培智校呢？太不可思議了！”夏老師聽到這些話，覺得這是對她最好的贊譽(yù)！
夏老師這幾十年來獲得過了許多獎項(xiàng)，雖然她已經(jīng)退休了，但是她就像辛勤的園丁一樣，繼續(xù)輔導(dǎo)著一些祖國的花朵，她希望能讓祖國的花朵更加美麗，更加燦爛！
教師的采訪報(bào)告篇十三
時(shí)下，大學(xué)生畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)不是什么新鮮話題，并且隨著就業(yè)壓力的不斷加大，畢業(yè)后選擇創(chuàng)業(yè)的人數(shù)也在快速擴(kuò)大。而作為大三學(xué)生的我，也即將面臨畢業(yè)后的種種選擇。因此，這個(gè)寒假我采訪了一位畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)，和同學(xué)一起加盟了一家奶茶店的學(xué)長，希望他的經(jīng)歷能給我們一些借鑒。
奶茶 創(chuàng)業(yè) 計(jì)劃
1. 了解其畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)的原因
2. 了解其創(chuàng)業(yè)過程中的得失
3. 談?wù)勂鋵ξ磥淼挠?jì)劃
xx年2月1日
1. 調(diào)查背景
學(xué)校寒假實(shí)踐活動的四個(gè)一，其中一項(xiàng)為采訪一位畢業(yè)的學(xué)生
2. 調(diào)查目的
了解自主創(chuàng)業(yè)的過程，為以后畢業(yè)打下基礎(chǔ)
3. 調(diào)查對象
畢業(yè)了兩年，現(xiàn)經(jīng)營一家奶茶店的學(xué)長
4. 調(diào)查方法
問答形式
5. 現(xiàn)狀與問題分析
問：為什么會在畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)這條道路？
答：畢業(yè)后，創(chuàng)業(yè)的夢想開始在我心里萌動。我覺得這和人的價(jià)值觀不同有關(guān)，大多數(shù)同學(xué)的價(jià)值觀使得他們在畢業(yè)后要么考研，要么直接就業(yè)，而我的價(jià)值觀則是盡快的創(chuàng)造財(cái)富，所以我給自己的定義是既然我有了一定的能力，那我就應(yīng)該選擇創(chuàng)業(yè)。我相信創(chuàng)業(yè)可以比就業(yè)創(chuàng)造更多的財(cái)富。我發(fā)現(xiàn)在學(xué)校里繼續(xù)待下去，或去找份工作，只能平淡過一輩子，我必須趁年輕，出來打拼一下。經(jīng)過很長一段時(shí)間社會調(diào)查后，我決定開一家奶茶店。我知道這條道路也許會很艱難，但我想挑戰(zhàn)一下自己。而且身邊的一位同學(xué)正好也有這個(gè)想法，所以我便和他一起進(jìn)入了籌備中。同時(shí)，自主創(chuàng)業(yè)也對我個(gè)人能力的好的考驗(yàn)，在社會的考場里，優(yōu)勝劣汰，機(jī)會只會給有準(zhǔn)備的人。
問：那為什么會選擇開一家奶茶店呢？
答：奶茶店是一個(gè)資金投入低、消費(fèi)人群廣、回收成本快，而且門面非常好找的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。而且加盟的話，也不用去打廣告宣傳，因?yàn)榇蠹叶剂私庵?。還會有總店的人過來教你如何經(jīng)營，質(zhì)量也比較有保證。而且奶茶現(xiàn)在很受年輕人的寵愛，無論什么季節(jié)生意都很好。因?yàn)橄M(fèi)比較低，大家都不會在乎那幾元錢，走過路過都會買一杯。
問：當(dāng)初你是怎么選擇將奶茶店開張哪的呢？
答：目前常州有大大小小的奶茶店三四千家，經(jīng)過我們的考察及店面反饋數(shù)據(jù)看，這類低成本創(chuàng)業(yè)有兩個(gè)關(guān)鍵因素，就是鎖定目標(biāo)顧客和對租用店的評估。同樣的奶茶，在市中心商業(yè)區(qū)可賣到十元左右，而在一些居民區(qū)或其他地方，就只能賣到一半。因此在店址的選擇上就要十分慎重了。大學(xué)生代表并引領(lǐng)著年輕人的消費(fèi)潮流，奶茶店的選址應(yīng)盡量往這個(gè)群體靠。而且選擇大學(xué)城里，租金相對商業(yè)去會低些，而銷售額也許反比那里高。
問：創(chuàng)業(yè)的過程十分艱辛，正所謂“創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多”，你認(rèn)為創(chuàng)業(yè)最大的困難是什么？
答：我覺得最大的困難在資金和市場方面。首先，我們來談資金問題，縱使你有再好的規(guī)劃，再遠(yuǎn)大的抱負(fù)，離開了資金一切都是空談，所以資金是前提，籌集資金是關(guān)鍵。對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)而言，籌集主要有三個(gè)途徑：一是找投資人，二是自籌資金，三是銀行貸款。由于大學(xué)生給人經(jīng)驗(yàn)不足的印象，如果你項(xiàng)目不可行，不是有買點(diǎn)，就不會有投資人來給你投資。因此，我們選擇了申請大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的貸款，雖然這一過程也十分的復(fù)雜，但最終我們還是成功獲得了啟動金。
問：你們周圍也有一些奶茶店，你是如何在競爭中取勝的?
答：為了吸引顧客，尤其是主要客源———大學(xué)生，我們是想盡了辦法。比如給學(xué)生辦理學(xué)生卡，定期推出“每周特價(jià)奶茶”，給予一定幅度的優(yōu)惠等等，其中最吸引人的就是開設(shè)“許愿墻”?！拔蚁矚g一邊哼‘奶茶’劉若英的歌，一邊喝一杯冰涼的奶茶，這種感覺特棒。”“希望我的六級早日通過，也希望我的她幸?？鞓贰蔽覀兊甑挠沂诌叺膲Ρ谏腺N滿了顧客的各種心愿?！皩Υ髮W(xué)生來說，奶茶有時(shí)候不僅僅是一種物質(zhì)享受，更是見證朋友、情侶間關(guān)心愛護(hù)的一種精神寄托?！弊鳛橐幻髮W(xué)生，我們能很了解大學(xué)生的思想和喜好。
問：請你談?wù)勀闵磉叺娜耍胰耍笥?，老師）對你?chuàng)業(yè)的看法？
答：我感謝我父母對我的支持，他們很尊重我的選擇。如果我缺錢向他們求助，他們會義無返顧的幫我，但事實(shí)上我并沒有從家里拿錢，因?yàn)槲蚁嘈拧坝缅X去換錢是很簡單的，只有從沒錢變成有錢才是真本事”。有的人建議我先就業(yè)兩年，再創(chuàng)業(yè)可以減少風(fēng)險(xiǎn)，這對沒有經(jīng)驗(yàn)的人來說很正確，但我想挑戰(zhàn)一下自己，看看自己的極限在哪，事實(shí)證明我做到了，雖然這中間充滿的艱辛，但最后還是成功了。
問：你能以一個(gè)過來人的身份給那些打算創(chuàng)業(yè)的同學(xué)提一些建議嗎？
答：就我個(gè)人認(rèn)為，學(xué)生創(chuàng)業(yè)一是要有膽量，敢于去開創(chuàng)，去打拼；二是要把握好方向，要詳細(xì)調(diào)查后才能做決定，切記不可盲目開展；三是要做好吃苦準(zhǔn)備，樹立80%成功，20%失敗的心理，并且為那80%的成功努力；四是各方面考慮周到后，果斷下手。
每個(gè)人都有不同的人生選擇，無論你的選擇是什么，只要你下定了決心，付出了努力，就一定會有所收獲。即使失敗了，也不用沮喪，因?yàn)檫@也將成為你人生中的寶貴財(cái)富?；蛟S你還在猶豫，還在觀望，要知道機(jī)會是給有準(zhǔn)備的人的。因此，與其瞻前顧后的，不如用現(xiàn)在的`時(shí)間好好為自己制定一份職業(yè)規(guī)劃。馬上我們就要升入大四了，就業(yè)問題也離我們越來越近，希望我們都能像這次的被采訪者一樣，找到我們想要的生活，創(chuàng)造自己的人生。