優(yōu)秀小學(xué)班主任德育工作匯報材料（模板19篇）

    了解并熟悉一些學(xué)科的基本原理和概念。怎樣處理人際關(guān)系，讓自己在工作和生活中更加融洽？這些范文來源于各個領(lǐng)域的專家和學(xué)者，具有高度的權(quán)威性和可信度。
    小學(xué)班主任德育工作匯報材料篇一
    從教十余年，入黨六年，一直擔(dān)任班主任工作。實(shí)踐所悟：班主任是班級學(xué)生成長道路上最重要的引導(dǎo)人。為了學(xué)生的健康成長，我全身心地投入班級管理；為了學(xué)生的健康成長，我細(xì)心關(guān)注班級每位學(xué)生行為。2017年九月份，我新接任五年級的班主任工作。像往常一樣，我細(xì)心觀察了解班級的每個學(xué)生，用心管理班級每項(xiàng)事務(wù)。經(jīng)過兩年的轉(zhuǎn)化，班級學(xué)生都有了長足的發(fā)展，班級各項(xiàng)工作開展的有條不紊。
    一、為人師表，注重身教，做學(xué)生表率
    “師者，傳道授業(yè)解惑也”。多年來的教育教學(xué)工作，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自己做到。要求學(xué)生愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，我只要見到紙屑就隨手撿起；要求學(xué)生按時到校，我堅(jiān)持早到校；要求學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，我努力做到了認(rèn)真教學(xué)，做事。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。
    二、關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友
    作為班主任，語文老師，我對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不敷衍塞責(zé)。深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著想，時間一長，自然成了孩子們的知心朋友。剛接管這個班時，我感受到班級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，課堂紀(jì)律渙散。面對有著這樣不良習(xí)慣的學(xué)生，我沒有劈頭蓋臉地批評他們，而是靜下心來，耐心尋找工作的突破口，經(jīng)過細(xì)心觀察，冷靜思考，我找到了突破口，那就是愛，用愛滋潤每一個學(xué)生稚嫩的心靈，努力讓學(xué)生先愛上自己——新班主任，以此獲得教育的最大功效。
    當(dāng)班主任所能感受到的那份濃濃的師生情，像春風(fēng)，那是一種獨(dú)特的、高尚的人生體驗(yàn)，尤其使我感受深刻的是同學(xué)們?nèi)〉命c(diǎn)滴進(jìn)步的時候，從中我才真正體會到作為一名班主任的價值和意義，從中得到了喜悅和成功感。對待學(xué)生，尤其是那些學(xué)困生，最怕的是“把人看扁”、“把人看低”，也就是人們常說的“一好應(yīng)百事，一錯變百錯”，學(xué)困生看似一片漆黑，無任何亮光可言，做了好事得不到表揚(yáng)，稍有差錯便遭到訓(xùn)斥，批評個沒完。其實(shí)，即便是他們犯了錯誤，做了某些壞事，也能找到積極的因素，我從他們的極端的表現(xiàn)中也敏銳地看到，這正是他們期待信任和尊重，期待關(guān)心和溫暖的表現(xiàn)。要從這對抗、對立的病態(tài)情緒中，看到那顆受到嚴(yán)重傷害的心靈。我們要努力去尋找學(xué)困生身上的“閃光點(diǎn)”，并倍加珍惜，要使用“沙里淘金”的精神去發(fā)現(xiàn)、挖掘，并悉心扶持，讓它發(fā)揚(yáng)光大。只有這樣，學(xué)生才會有爭取進(jìn)步的信心。有十幾位學(xué)生在學(xué)習(xí)上有些困難，有的學(xué)生是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確，再加上自己貪玩，家長過于溺愛，教育方式不正確導(dǎo)致的；有的是因?yàn)榧彝ピ颍斐蓪W(xué)習(xí)成績及各方面都比較差。我通過一段時間的觀察，掌握了這些學(xué)生的一些基本狀況，與他們單獨(dú)交談，讓他明確了學(xué)習(xí)的.目標(biāo)，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進(jìn)步。再如有的學(xué)生是因?yàn)樗枷霊卸?、不認(rèn)真聽講、作業(yè)不按時完成導(dǎo)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，造成成績上不去。面對這種情況，我努力幫助他克服了懶惰心理，校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他變得愛學(xué)習(xí)了。作為班主任，我對于這些特殊學(xué)生，首先親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機(jī)，盡量做到多表揚(yáng)，多鼓勵，多給他們改錯的機(jī)會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績。
    三、培養(yǎng)班隊(duì)干部，帶動班隊(duì)工作
    童，在家庭中往往處于“中心地位”，造成他們遇事只求自己合適，很少考慮他人和集體，他們?nèi)狈ω?zé)任感。針對這一現(xiàn)狀，我們建立了“優(yōu)秀班隊(duì)干部競賽欄”，讓每位班隊(duì)干部有了競爭意識，有了我要管理好本職工作的心理，每位班隊(duì)干部的積極性很高，盡管是每天要用大量的時間來處理班務(wù)，但從來沒有哪位班干部忘記自己的工作。
    四、勇于創(chuàng)新，開展豐富多彩的班隊(duì)活動
    不論做什么工作，都不能墨守陳規(guī)，死板教條，教育更是如此。社會的日益進(jìn)步，對教育提出了更高的要求，為適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，我在工作中積極進(jìn)行改革，勇于創(chuàng)新，為做好班隊(duì)工作，我不僅要求自己有良好的思想政治素質(zhì)和專業(yè)技能，還特別在“創(chuàng)新”二字上下功夫。在這崗位上的工作使我體會到：活動是少先隊(duì)的生命，帶領(lǐng)孩子們開展豐富多彩、有教育意義的活動是班主任的天職。結(jié)合學(xué)校工作安排，我在班里組織學(xué)生開展了比作業(yè)優(yōu)秀、比朗讀水平、比勞動積極等活動，激發(fā)了學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)熱情。另外，我特別重視組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動，學(xué)生們也都投入極大的熱情積極參與，并在活動中取得了不錯的成績。
    《某小學(xué)班主任工作匯報材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。
    小學(xué)班主任德育工作匯報材料篇二
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
    9月18日——19日，在遵義師院舉辦了“中小學(xué)班主任研討會”，我有幸參加了這次培訓(xùn)，聆聽了四位優(yōu)秀教育專家的精彩講座，受益匪淺，感觸頗深，使我對班主任工作有了一個全新的認(rèn)識，下面就我兩天的學(xué)習(xí)情況簡要匯報如下：
    教育刻不容緩、生命教育勢在必行。而又該如何開展生命教育呢？袁衛(wèi)星老師他提出了學(xué)科滲透、主題活動、綜合實(shí)踐等這些都是行之有效的途徑。就拿我校而言，我們的主題班隊(duì)會、安全教育、心理健康教育、禁毒反邪教教育等也就是關(guān)于生命的教育。只是我們還沒有把它們進(jìn)行整合、提升，沒有提出一個系統(tǒng)的目標(biāo)和要求，還沒有提到生命教育的高度上來。而作為一線的教育工作者，該如何去實(shí)踐生命教育的理念呢？袁衛(wèi)星老師用一個詞語作了高度的概括，那就是喚醒。他認(rèn)為，教育就是一種喚醒，我們做教師的，就是要喚醒學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生“在自身內(nèi)心挖掘一個深的答復(fù)”。他指出了我們不應(yīng)該只關(guān)心孩子“學(xué)什么”，而不關(guān)心學(xué)生“為什么學(xué)”“為誰學(xué)”。也是就沒有真正解決學(xué)習(xí)的源動力問題。而源動力問題不解決，確立孩子的主體地位，發(fā)揮孩子的主體作用、激發(fā)孩子的創(chuàng)造思維、強(qiáng)化孩子的創(chuàng)新意識等，也都是一些空話。他認(rèn)為我們要把“喚醒”落實(shí)到四句話上：讓學(xué)生學(xué)會感動，讓學(xué)生學(xué)出意義，讓學(xué)生學(xué)有思想，讓學(xué)生學(xué)得快樂。對于喚醒，我認(rèn)為就拿我們?nèi)￠_展的春暉感恩活動，其實(shí)就是一種喚醒，就是喚醒學(xué)生對祖國的忠誠、對師長的感激、對親情的珍惜、對他人的包容和對自我的認(rèn)識。袁衛(wèi)星老師闡述了生命教育的五個緯度（生命與健康、生命與安全、生命與職業(yè)、生命與倫理、生命與價值）和三個層次（認(rèn)識生命、珍愛生命、發(fā)展生命），并指出了生命教育的三級目標(biāo)，及珍惜生命（生存）、熱愛生活（生活）和成就人生（生命）。他強(qiáng)調(diào)，生命教育不僅是教育的起點(diǎn)，更是教育的終點(diǎn)，是素質(zhì)教育的核心，是建設(shè)和諧社會的重要組成部分。的確，如果說我們的孩子連生命都沒有了，或者說他的生命是不健康的、不安全的，那么我們的教育就不能說是成功的。他要求，我們在教育教學(xué)中，要把“喚醒”貫穿于教育之中，真正走進(jìn)學(xué)生的心靈，尊重學(xué)生，保護(hù)學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。
    二、9月18日下午，我們聆聽了北京市東城區(qū)文匯中學(xué)班主任沙莉老師談了關(guān)于她對班主任工作的感悟。她說教師工作，尤其是班主任工作不同于其他任何行業(yè)，它是育人的工作，它關(guān)系到一個人甚至是幾十人一生的成長。為此，她認(rèn)為，作為教師，首先要注意到的是自身的道德品質(zhì)，也就是要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高職業(yè)道德修養(yǎng)。其身正，不令則從，其身不正，雖令不行，教師是人類靈魂的工程師，首先自己就一定要有一個純凈高尚的靈魂。教師的一言一行，一舉一動，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用。言教不如身教，作為教師，首先就是要做到以身作則，率先垂范，為人師表。沙莉老師還談了對于如何教育和管理好學(xué)生，她認(rèn)為，教育要寬嚴(yán)并重，不能一味的賞識表揚(yáng)，也不能只有批評，要做到尊重學(xué)生和嚴(yán)格要求相結(jié)合。即要尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感受，尊重學(xué)生的發(fā)展，但也要對學(xué)生提出來嚴(yán)格的可行性的要求，讓學(xué)生從小樹立正確的是非觀、價值觀。她還特別提出了作為班主任，所做的工作是瑣碎的，她認(rèn)為班主任最重要的是要有耐心，要不厭其煩，要循循善誘、諄諄教導(dǎo)，真正起到潤物細(xì)無聲的效果。
    《小學(xué)四年級班主任工作匯報材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。
    小學(xué)班主任德育工作匯報材料篇三
    班主任是班級工作的舵手，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當(dāng)班主任多年，現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點(diǎn)體會。
    “教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”。作為一名心理保健工作者，也許不是一個班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理，因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。
    如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢我的做法是：
    1、一把鑰匙開一把鎖。每個學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個學(xué)生的狀況。及時了解學(xué)生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象，選取不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作必須要從實(shí)際出發(fā)，具體問題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì)，到達(dá)因人施教的目的和效果。
    2、循循善誘。班主任幫忙后進(jìn)生不能急于求成，對暫時后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛護(hù)他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學(xué)生要動之以情，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心，又到達(dá)教育目的。對后進(jìn)生，不僅僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，鼓勵其進(jìn)步。如我班唐啟彪同學(xué)有一次因與別人打架而使班級失去了校園的流動紅旗，拖了班級的后腿。我沒有訓(xùn)斥，而是幫忙他總結(jié)教訓(xùn)，提高認(rèn)識，并指出了努力方向。最后，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級榮譽(yù)，拖了后腿，我明白你心里也很難過。但是，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn)，你是憋足了勁，要為班級爭回榮譽(yù)?！蔽抑髥査骸澳愀也桓蚁蛉嗤瑢W(xué)保證”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育學(xué)生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，個性要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo)，通過教育、疏導(dǎo)、啟示，使學(xué)生的.思想問題得到解決。
    3、重視心理健康，做學(xué)生的心理“醫(yī)生”。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表此刻學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼;表此刻人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表此刻社會關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象，平時我就開展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動，如“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心”社區(qū)服務(wù)，勤工儉學(xué)等社會實(shí)踐活動，讓他們在課外活動和社會實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識、競爭意識，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交潛力、創(chuàng)新潛力和承受挫折的潛力，使他們在群眾交往中持續(xù)一種融洽、正常的心境，促進(jìn)學(xué)生個性心理的健康發(fā)展。
    主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體，寓教于樂，陶治學(xué)生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識。我注意主題班會資料的系列化，資料豐富，又貼合學(xué)生實(shí)際，各種類型的主題班會課對學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美潛力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動。如《愛護(hù)我們可愛的家——地球》，通過本次活動，了解我們可愛的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞，危及人類的生存，激發(fā)學(xué)生熱愛地球的情感，培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色禮貌意識，讓學(xué)生從小樹立環(huán)保意識，從小事做起，從自己做起，用心參與環(huán)境保護(hù)的行動。
    班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新狀況，與日俱進(jìn)，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生不僅僅聽其言，而且觀其行。
    要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，幫忙學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。二是以情感人，對學(xué)生要充滿愛心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，要將心比心，以心換心。對經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、生病的學(xué)生，班主任就應(yīng)關(guān)心照顧，組織學(xué)生送溫暖，給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來，如我班的女生活委員是個熱愛群眾、工作負(fù)責(zé)的好姑娘，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一齊生活，缺少父母的愛。當(dāng)她看到、聽到其他同學(xué)的父母對他們的關(guān)心愛護(hù)時，她很悲哀，有一種失落感，一個人悄悄地流淚。我明白了她的狀況后，親切地和她進(jìn)行了交談，我詢問了她的心思，了解了她的家境。我開導(dǎo)她：大人的事情我們無法改變，父母可能有他們的難處，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人，要有自強(qiáng)不息的精神，而且還有同學(xué)和老師的愛呢，你并不孤立。生活中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實(shí)處。三是建立德育評價機(jī)制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要資料是：小學(xué)生守則、日常行為道德等，建立學(xué)生操行評分制，每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)活動的狀況總結(jié)評分并加以獎勵、懲罰，在嚴(yán)格管理的同時加強(qiáng)思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求轉(zhuǎn)成學(xué)生的自覺行動，從而為做好德育工作帶給機(jī)制和制度上的保證。
    通過班主任如何抓好德育工作，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個方面，其方法肯定是多種多樣的，但我想，如果在班工作中，班主任能長期有意識地注意這三個方面，一個良好道德個性是必須能夠培養(yǎng)出來的。
    小學(xué)班主任德育工作匯報材料篇四
    今天我向大家匯報的題目是：
    愛
    使陽光
    校園
    更加燦爛。在區(qū)教育衛(wèi)生辦公室領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷下，開學(xué)至今，校園里活動井然有序，全校師生滿懷信心發(fā)揚(yáng)奧林匹克“更高、更快、更強(qiáng)”的精神，以愛心全情投入到學(xué)?！笆晃濉卑l(fā)展規(guī)劃全面實(shí)施的關(guān)鍵年。
    (一)、班主任隊(duì)伍建設(shè)——陽光、激情，是永不休止的動力
    我校繼續(xù)以“班主任與家長溝通合作策略”課題研究為抓手，建立班主任隊(duì)伍校本培訓(xùn)制度。我們把開展陽光班主任隊(duì)伍建設(shè)與心理健康教育相整合，每兩周一次的班主任培訓(xùn)，專題緊緊圍繞著《如何打造陽光心態(tài)》開展，向班主任們提出了健康是
    幸福
    生活
    的第一需要、目標(biāo)的希望是生活的帆、愛和被愛是生命的真諦，科學(xué)處事的方法是生活質(zhì)量的保障。我們培訓(xùn)方式創(chuàng)新、多樣，有愛的宣言口號，有愉悅身心的手操，有家校溝通策略的分享，有心理的測試，還有南京師大德育
    學(xué)習(xí)
    的感受和分享。上海名班主任講座的參與，19位老師心理c證的培訓(xùn)，協(xié)助區(qū)召開第一期班主任論壇。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校舉行了班主任手記的評選，出版了兩本班主任手記——《陽光師道》、《與陽光相伴》。呈現(xiàn)了“陽光”教師積極的`工作狀態(tài)。
    (二)、文明禮儀教育——持續(xù)、實(shí)效、緊密與迎奧活動相結(jié)合
    為了讓孩子們有良好的文明禮儀習(xí)慣，我校在全校師身生中倡導(dǎo)四項(xiàng)文明：優(yōu)雅言行——迎奧運(yùn)禮儀文明行動;愛護(hù)校容——迎奧運(yùn)環(huán)境文明行動;排隊(duì)禮讓——迎奧運(yùn)秩zhi序文明行動; 課間有序——迎奧運(yùn)
    安全
    文明行動。
    通過借鑒北京市每月11日作為“自覺排隊(duì)日”的宣傳，向全校師生倡議創(chuàng)造文明有序環(huán)境。制定了石岐第一
    小學(xué)
    學(xué)生一日行為規(guī)范，制定了石岐第一小學(xué)學(xué)生儀容儀表要求，出版了校本課程——《陽光三禮》。
    為了規(guī)范孩子們的日常行為，學(xué)校堅(jiān)持每周一次的儀容儀表檢查;為落實(shí)各項(xiàng)文明禮儀的評比、監(jiān)督，我們健全了“少先隊(duì)大隊(duì)值日制度”，開展了“文明班”和“衛(wèi)生清潔班”的評比活動;為展示一年級孩子的精神面貌和學(xué)習(xí)狀況，我們開展了家長開放日;為了吸引更多的孩子積極參與到活動中，在今年的“六一”表彰會上，我們評選出359位熱情有禮的“小天使”、250位樂于助人的“小雷鋒”、54位不怕困難的“小海迪”。
    另：我們還發(fā)動了親子義工們開展愛心迎奧運(yùn)活動，以六個年級組為單位，在3、5日學(xué)雷鋒見行動日中，分別到頤院老慰問、到學(xué)校學(xué)農(nóng)基地等進(jìn)行實(shí)踐。親子義工家庭和黨、團(tuán)員教師堅(jiān)持每兩周一次的到東明社區(qū)、基邊社區(qū)慰問孤寡老人。
    學(xué)校組建了一支由150多個家庭組成的畫畫隊(duì)。參加了興中體育場開展的共繪奧運(yùn)主題畫卷。學(xué)校以年級組為單位開展了體育競賽活動，籃球比賽、足球比賽、拔河比賽、跳繩、踢毽比賽等，讓孩子們在參與活動中鍛煉體魄，弘揚(yáng)體育競技精神，培養(yǎng)集體主義觀念。
    (三)、向四川災(zāi)區(qū)捐款活動——震撼、面廣，師生積極投身其中
    四川5。12事件傳來后， 5月14日上午，我校就進(jìn)行了獻(xiàn)愛心、助災(zāi)區(qū)的動員活動，向老師、
    同學(xué)
    們提出了三個要求：
    1、
    珍惜
    現(xiàn)在擁有的幸福，化為學(xué)習(xí)的動力，長大后有能力用高技術(shù)預(yù)測天災(zāi)人禍，鍛煉自己的管理能力、協(xié)調(diào)能力等。
    2、關(guān)注新聞媒體，在密切關(guān)注災(zāi)區(qū)救援情況的同時感受領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛、感受社會各界人士的熱心、感受救緩人員的大無畏精神。
    3、盡自己的能力及為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心。
    學(xué)校的大堂上高掛橫幅——讓我們用愛心幫助災(zāi)區(qū)人民重建家園(石岐第一小學(xué)全體師生)。各班召開了班隊(duì)主題會，舉行了為四川震災(zāi)獻(xiàn)愛心捐款活動，共收到十一萬多元。5月17日，我校二百多名親子義工隊(duì)的隊(duì)員們來到了大信商業(yè)廣場，把活動口號印成愛心宣傳卡，向路人門派發(fā)著、宣傳著。這次義賣活動為災(zāi)區(qū)籌得了四萬
    六百
    多元善款。
    二(2)班高子峰同學(xué)，在把零用錢400元捐出后，再次把父母準(zhǔn)備給他開生日會的600元投進(jìn)捐款箱。二(4)班的梁晉軒同學(xué)家庭環(huán)境并不好，但他把今年收到的利是錢470元全捐了出來。李詩漫的家長把幾箱美工刀捐出來義賣。熱心的路人為學(xué)校的義賣送來了玩具……。
    默哀、降半旗，劉校長親自設(shè)計了主題活動，利用廣播、利用音樂、利用動情的話語和全校師生述說著災(zāi)區(qū)的險情、述說著領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛、述說著人間的真情，述說著我們的責(zé)任。14位黨員交納了3400元的特殊黨費(fèi)，在學(xué)校大堂中，張貼著捐款、義賣活動中的感人畫面，張貼著在捐款中各班涌現(xiàn)出的好事，希望：連著一邪陽光校園”里的每一顆心，小小的善心匯集成汪洋大海;大大的困難被分解便微不足道。一小的全體師生用實(shí)際行動詮釋著“陽光校園”。
    (四)、后進(jìn)生的幫教工作——耐心、關(guān)注、以情動人
    1、學(xué)校建立了由校長親任組長，副校長、德育主任、班主任及任課教師構(gòu)成的管理機(jī)構(gòu)。行政帶頭建立幫教對象。2、重新修改、完善了學(xué)校假期后進(jìn)生跟蹤幫教計劃，使相關(guān)的要求更加具體，執(zhí)行的實(shí)效性、操作性更強(qiáng)。3、學(xué)期初，進(jìn)行了“后進(jìn)生排查”工作，并建立了幫教檔案，建立了個人成長手冊。4、要求各班主任、德育導(dǎo)師(校內(nèi)、社區(qū))的適時進(jìn)行電訪、家訪，及時向?qū)W生家長了解學(xué)生思想動向和學(xué)習(xí)生活情況。5、圍繞著優(yōu)質(zhì)化工程的陳玉坤教授的提議，起草了 “后進(jìn)生”幫教的工作計劃，作為科研課題進(jìn)行深入的研究。6、為每位后進(jìn)生配“閃光點(diǎn)”記錄本，讓他們記錄每天發(fā)生在自己向上的優(yōu)點(diǎn)、好事。每個月的后進(jìn)生會議上，進(jìn)行分享，學(xué)期中、末期分別評尋明日之星”。
    (五)、校園內(nèi)外環(huán)境與安全——細(xì)致、敏銳、責(zé)任到人
    為加強(qiáng)校門口安全工作的力度，制定了門衛(wèi)安全工作職責(zé)。每天的上學(xué)、放學(xué)的高峰期，學(xué)校專設(shè)值日行政與教師、校工一起負(fù)責(zé)維持校門的交通，保障了來往接送車輛的有序。另外，學(xué)校還制定了詳細(xì)的要求，對學(xué)生的交通安全、校內(nèi)外活動安全都做出了詳細(xì)的規(guī)定，甚至對學(xué)生上下樓梯、體育課、實(shí)驗(yàn)課都有相關(guān)的安全措施。
    小學(xué)班主任德育工作匯報材料篇五
    一年來，德育辦的工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，全面貫徹黨的教育方針，以“三個代表”和科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，以建國六十周年為主線，以校園文化建設(shè)為平臺，加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，創(chuàng)新思路，努力構(gòu)建優(yōu)美和-諧、奮發(fā)昂揚(yáng)、富有時代精神和學(xué)校特色的高品位的校園文化，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長，取得了較好的教育效果。
    (一)在實(shí)踐體驗(yàn)活動中弘揚(yáng)雷鋒精神
    1、與創(chuàng)衛(wèi)活動結(jié)合，開展“清潔家園”活動。全縣城區(qū)8所中小學(xué)組織一千四百多名學(xué)生“愛我家園、美我光澤”主題活動，在教師的帶領(lǐng)下，舉著團(tuán)旗、隊(duì)旗走上大街、小巷，清掃垃圾和擦洗欄桿、清除小廣告，為光澤縣創(chuàng)建衛(wèi)生城市貢獻(xiàn)自己的一分力量。
    2、讓雷鋒精神貼近生活。今年的學(xué)雷鋒活動本著傳承與務(wù)實(shí)結(jié)合的精神，各校在組織活動中根據(jù)本校學(xué)生的教育實(shí)際和校園文化建設(shè)結(jié)合起來，力求高效務(wù)實(shí)。如：鸞鳳中心小學(xué)在學(xué)雷鋒活動月中，圍繞以下五個方面開展：一是讓愛永駐班級，為學(xué)生自主成長提供氛圍和環(huán)境。“手拉手獻(xiàn)愛心”活動，讓那些身有殘疾、家庭困難的學(xué)生感受班集體的溫暖，建立“愛心回收站”。二是堅(jiān)持以“每天必做四件好事”為載體：1.檢查書本頁面破損;2.書頁角打卷了沒有;3.管理好自己的事;4.管好自己的行為。三是利用雙休日時間，到敬老院清掃、慰問，為老人送去歡樂。四是踐行雷鋒精神。隊(duì)員們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明習(xí)慣、生活習(xí)慣，做到生活自律、學(xué)習(xí)自主、身心自劍五是寫一則學(xué)雷鋒日記或一篇征文“雷鋒精神在我心中”。寨里中心小學(xué)開展了“春滿大地，情滿人間”八個一活動，即：唱一首雷鋒之歌、各班出一期以“學(xué)雷鋒”為主題的黑板報、每人講一則雷鋒的故事、編一份以“雷鋒在我心中”為主題的手抄報、開展一次以“雷鋒就在我身邊”為內(nèi)容的作文競賽、做一件有意義的事、比比誰的學(xué)習(xí)更進(jìn)步一點(diǎn)，看看哪個班更文明一點(diǎn)。李坊中心小學(xué)注重引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，發(fā)揮校園文化平臺的作用：一是養(yǎng)成教育平臺。要求學(xué)生做到：遵守學(xué)校規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生課堂常規(guī)》準(zhǔn)則，爭當(dāng)遵紀(jì)守法的好少年;認(rèn)真做好清潔衛(wèi)生工作，爭做清潔衛(wèi)生的小標(biāo)兵;發(fā)揚(yáng)雷鋒“釘子”精神，爭當(dāng)勤奮好學(xué)的好學(xué)生;二是活動教育平臺。“三八婦女節(jié)”教育學(xué)生在家要聽從長輩的正確教導(dǎo)，樹立“感恩母親，感謝他人，報答社會”的思想意識，為母親做一件有意義的事，為女教師敬獻(xiàn)一張自制的賀卡，在家做好孩子，在校做好學(xué)生;寨里中心小學(xué)一百多名“紅領(lǐng)巾環(huán)保自愿者”在少先隊(duì)大隊(duì)的倡導(dǎo)下，積極參加“保護(hù)母親河，我為家鄉(xiāng)出份力”自愿者活動。
    通過觀注孩子的品德教育需要，結(jié)合本校、本地實(shí)際開展學(xué)雷鋒活動，發(fā)揮班集體在學(xué)生教育中的積極作用，形成了校風(fēng)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、有特色的校園文化氛圍。
    (二)注重時代性，開展建國六十周年活動
    1、開展“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動。為進(jìn)一步擴(kuò)大群眾性-愛國主義教育活動的覆蓋面和影響力，推動“做一個有道德的人”主題活動深入開展，在“六一”國際兒童節(jié)前后，組織廣大未成年人參加由中央文明辦、教育部、共青團(tuán)中央、全國婦聯(lián)聯(lián)合開展的“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動。通過組織未成年網(wǎng)上簽名寄語，激發(fā)青少年的愛國主義熱情，引導(dǎo)他們努力做一個有道德的人。
    2、開展“我和我的祖國”活動主題系列活動。緊緊圍繞愛國、責(zé)任、誠信、樂學(xué)、奉獻(xiàn)、合作為主要內(nèi)容，以養(yǎng)成教育和實(shí)踐體驗(yàn)為重點(diǎn)，以班級活動為載體，組織開展“班班有歌聲”、“班班創(chuàng)環(huán)?！?、“班班講安全”、“班班講誠信”、“班班讀書報”、“班班辦社團(tuán)”、“班班薦明星”、“班班都有志愿者”等8個貫穿全年的系列班級德育活動，積極倡導(dǎo)和培育熱愛祖國、尊敬師長、關(guān)心同學(xué)、熱心公益的優(yōu)良校風(fēng)，讓講文明、樹新風(fēng)蔚然成風(fēng)，形成蓬勃向上、文明和-諧的校園文化，使學(xué)校成為學(xué)生喜歡、家長放心、社會滿意的和-諧校園。
    小學(xué)班主任德育工作匯報材料篇六
    小學(xué)班主任德育工作計劃精選材料
    德育工作將在一個緊張有序的學(xué)習(xí)中，一個有著活動色彩，使學(xué)生們勞逸結(jié)合的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)施教育，下面是豆花問答網(wǎng)小編整理的小學(xué)班主任德育工作計劃精選材料，歡迎閱讀。
    小學(xué)班主任德育工作計劃【一】
    我擔(dān)任班主任已二十年，親身的
    教學(xué)
    工作實(shí)踐，使我深深地感到：班主任工作是一種甜蜜的苦差使，工作辛苦，責(zé)任重大。一個班級的工作是否能夠搞好，學(xué)生的成績是否能夠提高，班主任起著關(guān)鍵作用?？梢哉f有一個好的班主任，就會有一個好的班級。怎樣才能當(dāng)好班主任呢?我認(rèn)為抓好德育工作是關(guān)鍵，下面談?wù)劚緦W(xué)期的做法：
    一、抓好學(xué)生的思想工作
    （1）針對個別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效。
    （2）多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者.（3）利用空余時間進(jìn)行家訪，及時與家長交流情況，統(tǒng)一思想。
    （4）對一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。
    二、抓好常規(guī)工作:
    （1）落實(shí)學(xué)生德育量化考核制度，積極開展各項(xiàng)評比活動，形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣，人人爭做石油“當(dāng)月之星”。
    （2）適當(dāng)調(diào)整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。
    （3）加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。
    （4）鼓勵學(xué)生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強(qiáng)他們的社會責(zé)任心和為人民服務(wù)意識。
    三、
    加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè):
    1、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作。
    2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
    3、加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。
    4、加強(qiáng)學(xué)生早自修，午自修等時段的自主管理。
    四、活動安排:
    9月：利用班會時間，把署假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來，對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，及時
    總結(jié)
    ，揚(yáng)長避短。
    10月：積極開展“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的活動，通過學(xué)雷鋒活動，形成人人關(guān)心集體、關(guān)心他人的好風(fēng)氣，同時做好赴東方綠洲軍訓(xùn)的紀(jì)律教育和安全教育工作，提高班級整體面貌。
    11月：對期中考試進(jìn)行分析總結(jié)，對有進(jìn)步的同學(xué)要表揚(yáng)、鼓勵，對成績不理想的同學(xué)，要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，積極參加校園藝術(shù)節(jié)活動，為班級爭光添彩。
    12月：對整個班級的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對性總結(jié)，做好期末考試動員和結(jié)束工作。班級實(shí)行德育量化考核評優(yōu)獎勵制度。對于工作突出的班級干部，勤奮學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生，工作認(rèn)真的同學(xué)要給予獎勵表揚(yáng)，為其他同學(xué)起到帶頭作用。
    總之，我會積極學(xué)習(xí)，不斷探索，著重班級的德育，積極協(xié)調(diào)各科教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
    小學(xué)班主任德育工作計劃【二】
    對于剛剛接觸小學(xué)學(xué)習(xí)生活的一年級學(xué)生來說，思想首先教育的重要程度遠(yuǎn)大于知識教育。因?yàn)榈掠ぷ魇切W(xué)素質(zhì)教育的重要組成部分，對孩子們的身心健康發(fā)展和學(xué)校的整體工作起著導(dǎo)向性的作用。學(xué)校也為這一工作能完整做好，特將小學(xué)一年級德育工作計劃分成以下幾個部分：
    一、小學(xué)一年級德育工作計劃中指導(dǎo)思想：
    從大處著眼，小處著手，“文化育人，和諧發(fā)展”，切實(shí)推進(jìn)少年兒童社會主義核心價值觀教育，努力提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)。
    二、全期德育工作目標(biāo)：
    1、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。
    2、加強(qiáng)學(xué)生自主管理，提高學(xué)生自我管理的能力。
    3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，使學(xué)生在活動中受到教育。
    三、本學(xué)期班級德育工作基本要點(diǎn)：
    1、確立班級奮斗目標(biāo)
    在實(shí)現(xiàn)班集體的奮斗目標(biāo)的過程中，充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
    2、行規(guī)方面：
    充分利用晨會、班會的時間強(qiáng)調(diào)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常生活中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我們將在班級設(shè)立“值日班長”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為。班主任每天在放學(xué)前進(jìn)行一日總結(jié)，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
    3、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。
    （1）通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的方法和良好的習(xí)慣。
    （2）指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。
    （3）充分利用課堂教學(xué)中向?qū)W生滲透德育進(jìn)行教育，經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情做好協(xié)調(diào)工作。
    4.督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到不亂扔、亂吐、亂畫。學(xué)會清理書包、抽屜，學(xué)會打掃教室衛(wèi)生。培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生，重禮儀，守紀(jì)律、愛公物的良好行為習(xí)慣，把每一個習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處。
    4.積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，使學(xué)生在活動中受到教育。聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實(shí)際，通過有意義的活動進(jìn)行思想教育，是行之有效的方法。
    5.健全班委會，明確分工，提高小干部的管理能力。發(fā)揮班干部的帶頭作用，要求各班干部嚴(yán)以律己，主動做到模范帶頭作用，督促班中的學(xué)生自覺遵守行為規(guī)范，力爭上游。
    6、加強(qiáng)安全教育，利用晨會、集會、升旗、黑板報等形式開展安全知識教育，平時多深入了解，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，確保學(xué)生安全。通過班會課，教育學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，懂得學(xué)習(xí)沒有捷徑可走，必須主動學(xué)習(xí)，克服學(xué)習(xí)上的種種困難，自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    7、抓好兩操的教育，合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊(duì)會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。
    8、繼續(xù)作好行為規(guī)范示范員、行規(guī)之星、行為規(guī)范示范班的申報、結(jié)合少先隊(duì)優(yōu)秀隊(duì)員的評比，開展“群星閃耀”評比活動，以評比樹榜樣，促發(fā)展提高。
    9、家庭教育指導(dǎo)方面：
    召開學(xué)年度第一學(xué)期三級家委會會議，鼓勵家長積極參與學(xué)校管理，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
    加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時了解學(xué)生在家的生活和學(xué)習(xí)情況，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，與家長共同教育孩子，使他們?nèi)姘l(fā)展。
    10、堅(jiān)持正面教育，寓教育于講故事之中
    對一年級的小學(xué)生進(jìn)行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過講故事的方法對學(xué)生進(jìn)行教育。
    學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，對促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展作用很大，本學(xué)期將會按照計劃提高學(xué)生的思想品德教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
    小學(xué)班主任德育工作計劃【三】
    經(jīng)過上學(xué)期一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和認(rèn)識，我教的小學(xué)一年級的學(xué)生開始有了上學(xué)和努力學(xué)習(xí)的意識了，不再是整天就想著玩的小孩子了。不過在新的學(xué)期中我還是會繼續(xù)的努力教導(dǎo)他們的，不讓他們把積累的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)忘光。
    當(dāng)一名小學(xué)一年級的班主任，教學(xué)任務(wù)是不重，隨便哪一個老師都能教，不過我認(rèn)為，教學(xué)不是最重要的，教一年級的小學(xué)生如何讀書、學(xué)習(xí)才是最重要的。小學(xué)一年級的學(xué)生時第一年上學(xué)，思想和行為意識都沒有達(dá)到最好，只有老師的不斷領(lǐng)導(dǎo)和教誨，將他們的學(xué)習(xí)意識充分調(diào)動起來才是最重要的。所以我根據(jù)我的思路制定了本學(xué)期班主任工作計劃:
    一、指導(dǎo)思想
    以《小學(xué)德育綱要》為依據(jù)，以“三個代表”精神和教育法規(guī)為指導(dǎo)，以愛國主義教育為中心，以養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容，在提高德育工作的針對性、實(shí)效性上下功夫，加強(qiáng)“三結(jié)合”教育，推進(jìn)素質(zhì)教育，為培養(yǎng)跨世紀(jì)的合格建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    二、工作要點(diǎn)
    （一）抓好“三個結(jié)合”教育
    1、聘請校外輔導(dǎo)員，有針對性地開展專題教育。
    2、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作，提倡上門家訪。
    3、舉辦新生家長學(xué)校，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使孩子在家長指導(dǎo)下，加快常規(guī)養(yǎng)成。
    4、結(jié)合社會實(shí)踐活動，組織學(xué)生參加校外教育活動，了解家鄉(xiāng)變化，感受祖國的騰飛。
    （二）深化愛國主義教育
    1、組織學(xué)生觀看愛國主義影片，開展好紅領(lǐng)巾讀書讀報和影評書評活動。
    2、愛國主義教育是學(xué)校德育工作的主線，當(dāng)前，加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義教育十分迫切，我們不僅要告訴學(xué)生為什么愛國，更要告訴學(xué)生怎樣做才是愛國，愛國首先要從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)校做起。
    3、堅(jiān)持周一升旗儀式，努力提高升旗儀式的效果，改革升旗儀式的國旗下講話的形式和內(nèi)容，“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”為主題，開展系列演講活動，力求做到內(nèi)容詳實(shí)，針對性強(qiáng)，有感而發(fā)。
    4、圍繞學(xué)生“知識+能力+魄力”的育人目標(biāo)和規(guī)格高、質(zhì)量優(yōu)、特色顯著的辦學(xué)目標(biāo)，實(shí)施周小的育人工程，結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日（教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦等）適時地組織活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育活動。
    （三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)
    1、組織班主任參觀學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)介紹，取長補(bǔ)短。
    2、組織教師學(xué)習(xí)《小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象，構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。
    3、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，每周舉行一次班主任例會，有計劃、有重點(diǎn)地對班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)，加強(qiáng)青年班主任的培養(yǎng)工作，開展“結(jié)對子、傳幫帶”活動。
    4、完善班主任崗位職責(zé)，工作條例，考核，獎勵制度，把班主任工作的實(shí)績作為晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。本學(xué)期，將評選校級優(yōu)秀班主任若干名。
    （四）深化課題研究
    繼續(xù)研究聯(lián)系學(xué)生的思想、生活實(shí)際，深化禮儀教育課題的研究，以“生活化、創(chuàng)新性”的學(xué)校德育對學(xué)生施加積極的影響，引導(dǎo)學(xué)生在生活實(shí)踐中深化禮儀，形成良好的行為習(xí)慣。
    （五）加強(qiáng)養(yǎng)成教育
    1、養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)，要抓好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《周小學(xué)生禮儀常規(guī)要求》，開創(chuàng)我校的德育特色。圍繞學(xué)生“知識、能力、魄力”的培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)施“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的育人工程，逐步貫徹“五小”行動。
    2、把養(yǎng)成教育有機(jī)滲透到各學(xué)科教學(xué)之中。
    學(xué)生的學(xué)習(xí)過程其實(shí)也是一種創(chuàng)造美的過程，設(shè)想通過各種學(xué)科的教學(xué)和活動，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，受到美的熏陶，發(fā)展鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。
    （1）思想品德課是學(xué)校進(jìn)行養(yǎng)成教育的主要渠道，任課教師要以教學(xué)大綱和教材為依據(jù)，對學(xué)生提出適當(dāng)?shù)男袨橐?。?qiáng)調(diào)思品課與晨會課、文體活動課等，對學(xué)生作分享訓(xùn)練和指導(dǎo)，給學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會。
    （3）數(shù)學(xué)課要讓學(xué)生掌握一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能，發(fā)展思維能力，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識的邏輯美，幾何圖形的對稱美，數(shù)理演算的推導(dǎo)美，習(xí)題運(yùn)算的思維美。
    （4）英語課讓學(xué)生通過聽、說、讀、寫的基本訓(xùn)練，平日樣運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力，感受語言語調(diào)的韻律美、字母書寫的線條美、詞匯積累的意志美。
    3、加強(qiáng)紅領(lǐng)巾值日崗力度，讓紅領(lǐng)巾禮儀隊(duì)員對校園衛(wèi)生、交際禮儀、課間秩序、路隊(duì)紀(jì)律等方面的良性發(fā)展起到促進(jìn)作用。
    4、養(yǎng)成教育融于對活動中，結(jié)合班隊(duì)課，傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日開展豐富多彩的少先隊(duì)養(yǎng)成教育的系列活動。
    5、重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生終身受益。
    6、加強(qiáng)班級文化建設(shè)，如信息角、爭章園、作品展示角、教師贊美角、榮譽(yù)角等，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，開展“紅旗”班評比活動。
    （六）抓好陣地建設(shè)
    1、根據(jù)每月教育重點(diǎn)和班級實(shí)際生動活潑的上好每一堂晨會課，有計劃地組織好每周一次的班會課和主題隊(duì)會課。
    2、增強(qiáng)育人意識，把課堂教育作為德育的重要陣地，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，有機(jī)滲透德育。
    3、充分利用宣傳櫥窗、黑板報、廣播臺宣傳校園文明佳事，樹立榜樣。建立一直學(xué)生、教師通訊員隊(duì)伍，及時采集學(xué)生間、教師間的好人好事，加大宣傳力度。
    4、利用墻壁張掛教育標(biāo)語，形成良好的德育氛圍。
    現(xiàn)在的小學(xué)一年級學(xué)生都已經(jīng)是新千年以后才出生的孩子了，他們出生的環(huán)境比“80后”、“90后”還要好許多，這就決定了他們是不愁吃、不愁穿的新一代，我們教育他們的方法要更加的體現(xiàn)出針對性。
    不過這些孩子的父母大部分有都是“90后”，知識和教育方面都有了自己見地，他們教育孩子的方式也已經(jīng)和以前發(fā)生了變化，所以我們的新一代是不怕任何競爭的，我們的天賦就決定了我們是不可戰(zhàn)勝的新一代！
    我要做的就是要教育好這寫學(xué)生，把他們帶上正規(guī)，走上正確的道路。只有這樣，他們的前途才不可限量，他們才是我們祖國的希望！
    小學(xué)班主任德育工作計劃
    （一）一、指導(dǎo)思想：
    以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，班主任的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。
    二、班級現(xiàn)狀分析：
    本班本學(xué)期共有人，其中男生人，女生人。經(jīng)過去年一年的接觸，對學(xué)生的特點(diǎn)以及各方面情況有較深的了解，絕大多數(shù)的學(xué)生在守紀(jì)方面的習(xí)慣較好，但也存在一些不足的方面。衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成還有待于提高，大多數(shù)學(xué)生不敢大膽發(fā)言，班干部不敢大膽負(fù)責(zé)，管理方法有待提高，所有這些都是本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)。
    三、主要工作及目標(biāo)：
    1、通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
    2、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。
    3、抓好班級的紀(jì)律，重點(diǎn)做好“培優(yōu)補(bǔ)差”的工作。
    4、結(jié)合“三八”等各種節(jié)日及利用班會，對學(xué)生進(jìn)行愛國和尊敬父母的教育。
    5、加強(qiáng)安全教育，利用晨會、集會、黑板報等形式，開展安全知識教育。在平時多深入了解學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)問題，鏟除隱患，確保學(xué)生安全。
    6、認(rèn)真做好兩操，開展有益、健康的課間活動。
    7、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。學(xué)校的工作離不開家長的支持，比如假日活動收費(fèi)，這些都需要家長的支持。只有取得了家長的信任，我們班主任的各項(xiàng)工作才能順利開展。
    四、具體工作措施
    有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：
    一、常規(guī)教育方面
    1，充分利用班隊(duì)會及晨會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點(diǎn)時間進(jìn)行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報，評出“最佳拇指獎”。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
    2，合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊(duì)會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。
    3，充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。
    二、班級紀(jì)律方面
    1、課堂紀(jì)律。首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?BR>    2、課間紀(jì)律。課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
    三、衛(wèi)生方面
    1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
    2、班級衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
    四、其他方面
    班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標(biāo)兵評選，小書法家，小發(fā)明家，小詩人，數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強(qiáng)管理。
    五、班主任自我要求
    1、嚴(yán)于律己，做好學(xué)生的楷模。積極進(jìn)行課外學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，以自己的實(shí)際行動去影響學(xué)生。
    2、注意工作的方法，尊重學(xué)生的人格，重視學(xué)生心理教育，做到以理服人。
    3、保持良好的精神狀態(tài)，使學(xué)生受到良好的影響。
    總之，班主任工作的中心是提高學(xué)生的全面素質(zhì)，使他們逐漸成為適應(yīng)社會發(fā)展的有用人才。
    小學(xué)班主任德育工作計劃
    （二）一、指導(dǎo)思想：
    以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，在學(xué)校辦學(xué)理念的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校德育處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，完善德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育方法，健全德育制度，創(chuàng)建僑中特色的辦學(xué)理念，針對初一學(xué)生特點(diǎn)，因地制宜，因材施教，行使班主任職責(zé)，使本班形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
    二、工作目標(biāo)
    1、培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識，建立良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
    2、培養(yǎng)學(xué)生健全人格，使學(xué)生盡快融入新的初中學(xué)習(xí)生活。
    3、加強(qiáng)班級常規(guī)管理，創(chuàng)建年級文明班級。
    4、協(xié)調(diào)各科教師管理，保證學(xué)生學(xué)習(xí)正常有序進(jìn)行。
    5、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差促中間工作，務(wù)必使每一位學(xué)生皆有進(jìn)步。
    6、努力貫徹校晨檢制度，保證學(xué)生健康安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    三、具體措施
    1、完善制度，形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)
    班級里實(shí)行職責(zé)明確分工，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理，自我約束，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。首先，強(qiáng)化班干部主動工作的能力，讓班干部在各個職責(zé)上行動起來，充分發(fā)揮班干部的主人翁意識，配合班主任搞好班級常規(guī)管理和各項(xiàng)管理。從制度的要求出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)生自我的認(rèn)識與監(jiān)督，對每個學(xué)生每一個項(xiàng)目要有具體而嚴(yán)格的要求，如：儀表方面要做到保持著裝整潔，講究文明禮貌等，衛(wèi)生方面做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，剪指甲，自己地面衛(wèi)生保持整潔、不可有紙屑等。
    同時，抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率；
    提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化；
    利用刊物對學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，激勵學(xué)生；
    通過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級凝聚力；
    以形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
    2、因材施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作
    對能力強(qiáng)的學(xué)生加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力設(shè)計更多的彈性問題，讓心有余力的學(xué)生留有擴(kuò)展延伸知識的機(jī)會，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。多方面了解學(xué)生的興趣特長，因勢利導(dǎo)鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的字號選擇參加學(xué)校的興趣小組，在班級的活動中開展“技能大比拼”活動。讓學(xué)生互相了解彼此的特長，鍛煉自己的技能。另外，重視能力弱的學(xué)生的扶助。對樣的學(xué)生，教師要多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導(dǎo)，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進(jìn)生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍……對特殊學(xué)生生經(jīng)常進(jìn)行不定時的家訪，目的是取得家長的配合和支持把學(xué)生的在校表現(xiàn)告訴家長，同時了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。有的孩子由于家庭條件較為特殊，作為班主任我要給予一定的幫助，對他們的家庭生活適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和協(xié)助。及時與家長溝通，可以通過家校e及時向家長匯報學(xué)生的全面情況，共同研究教育內(nèi)容和方法，密切配合家長同步教育學(xué)生，促進(jìn)工作的有效開展。
    3、主題班會，強(qiáng)化學(xué)生各項(xiàng)教育
    本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校的安排，以班會為主陣地，開展多種形式的主題班會。班會活動力求多樣性、活潑型和實(shí)用性，在主題班會中加深學(xué)生的的理解和認(rèn)識，增強(qiáng)學(xué)生的能力，以強(qiáng)化學(xué)生各項(xiàng)教育。
    小學(xué)班主任德育詳細(xì)工作計劃范文1500字范文投稿推薦
    2020班主任德育工作計劃范文投稿推薦
    班主任班級德育工作計劃范文投稿推薦
    小學(xué)班主任德育工作計劃范文
    小學(xué)班主任德育工作計劃
    小學(xué)班主任德育工作匯報材料篇七
    減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)承擔(dān)和校外培訓(xùn)承擔(dān)，是國家作出的一項(xiàng)重大決策部署，事關(guān)青少年身心健康，事關(guān)義務(wù)教育髙質(zhì)量發(fā)展，是實(shí)行以人民為中心的發(fā)展思想、解決人民群眾急難愁盼問題的民生工程。推動實(shí)施“雙減”工作,涉及千家萬戶，我校深刻領(lǐng)會“雙減”工作的重要意義，把全面提髙學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量作為治本之策，把全面規(guī)范管理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為重要措施，切實(shí)扛牢責(zé)任，著力構(gòu)建良好教育生態(tài)，推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長。
    一、主要開展了以下工作：
    （一）治理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在“規(guī)范”上下功夫把學(xué)生從校外學(xué)科類補(bǔ)習(xí)中解放出來，把家長從送學(xué)陪學(xué)中解放岀來，是減輕校外負(fù)擔(dān)的重點(diǎn)任務(wù)。
    xx市堅(jiān)持源頭治理、系統(tǒng)治理、嚴(yán)格治理，拉網(wǎng)排查、掛單督戰(zhàn)、重拳出擊，切實(shí)減輕了校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)及家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。突出校外培訓(xùn)”時間、作業(yè)、線上培訓(xùn)”等管控重點(diǎn)，將培訓(xùn)結(jié)束時間、是否留作業(yè)作為重要監(jiān)管和查處內(nèi)容，聚焦違法違規(guī)舉辦校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)與招生入學(xué)掛鉤、中小學(xué)校及在職教師組織或者參與培訓(xùn)行為、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)超前超綱培訓(xùn)、侵害消費(fèi)者權(quán)益行為等五個方面，重點(diǎn)查處一批違法違規(guī)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)反面典型。
    （二）統(tǒng)籌好減負(fù)與提質(zhì)。
    只有減輕大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)負(fù)擔(dān)，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)檢驗(yàn)課堂教學(xué)成效的基礎(chǔ)作用，把學(xué)生從效率低效果弱的刷題苦海里解放出來,把家長從繁重的作業(yè)輔導(dǎo)或送孩子校外培訓(xùn)的焦慮中解放出來，才能真正破“重智輕德”，立“以德為先”，實(shí)現(xiàn)“五育并舉”。必須要把作業(yè)總量控下來，中小學(xué)校要制定和完善作業(yè)管理細(xì)則，確保小學(xué)一二年級不留書面家庭作業(yè)、小學(xué)其他年級書面家庭作業(yè)時間不超過60分鐘、初中不超過90分鐘剛性要求得到有效落實(shí)。必須要把作業(yè)質(zhì)量提上來，中小學(xué)要聚焦素養(yǎng)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計、布置、批改、分析反饋、輔導(dǎo)等教與學(xué)閉環(huán)管理機(jī)制，將作業(yè)設(shè)計與實(shí)施納入校本研修重要內(nèi)容。中小學(xué)要建立完善常規(guī)制度，明確檢查考核要求，讓教師教學(xué)、學(xué)校檢查考核有據(jù)可依，有章可循，將作業(yè)布置與批改情況的檢查結(jié)果與教師績效考核等掛鉤。
    （三）明確職責(zé)學(xué)校制定了“高九雙減工作方案”，成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)專班，作業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)專班，系統(tǒng)推進(jìn)學(xué)?！半p減”工作高效、有序進(jìn)行。
    （四）統(tǒng)籌好校內(nèi)與校外要堅(jiān)持向課堂“搶”效率，開展啟發(fā)式、探究式、合作式教學(xué)，確保課堂教學(xué)培育學(xué)科核心素養(yǎng)，提高課內(nèi)學(xué)習(xí)效率。
    要堅(jiān)持向校園“爭”時間，推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋，除體育、勞動、綜合實(shí)踐等科目必須有課外作業(yè)外，鼓勵學(xué)科作業(yè)盡可能在校內(nèi)完成,實(shí)現(xiàn)“小學(xué)階段作業(yè)不出校門”。全面加強(qiáng)家校溝通，定期召開以規(guī)范辦學(xué)行為、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高教育質(zhì)量為主題的家長會，減少家長的疑慮和擔(dān)心，增進(jìn)家長對“減負(fù)”工作的理解和支持，防止學(xué)校“減負(fù)”的同時家長“增負(fù)”。全面規(guī)范校外培訓(xùn)，成立由教育行政部門牽頭，民政、人力資源社會保障、市場監(jiān)管等11個部門負(fù)責(zé)為成員的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確保校外培訓(xùn)專項(xiàng)治理工作有人管、有人抓。堅(jiān)持“邊排查、邊整改”的工作思路，集中整治無證無照、安全隱患、超前超綱、違規(guī)收費(fèi)、暑假集中補(bǔ)課等行為，迅速遏制校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亂象叢生問題。在運(yùn)用好全國中小學(xué)生校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理服務(wù)平臺的同時，依托“xx“開發(fā)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)政務(wù)審批管理一體化平臺，目前正在部分縣（區(qū)）試運(yùn)行。正式運(yùn)行后，將實(shí)現(xiàn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審批備案年檢全網(wǎng)通辦，資質(zhì)信息獎懲全面公開，查詢評價投訴一鍵融通。
    （五）作業(yè)評價的5種方式
    1、亮點(diǎn)評價。評價以激勵當(dāng)先，尊重學(xué)生及其學(xué)習(xí)成果。
    2、數(shù)學(xué)課堂作業(yè)教師必須全批全改，練習(xí)冊可采用多種形式批改，錯題點(diǎn)明并要求學(xué)生予以糾正，糾正錯題不能在原題更正，應(yīng)在老師批閱下面寫上“錯題更正”四字后再更正。教師每天至少要批改一次作業(yè)。優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)鼓勵用花朵或鼓勵性語言激勵學(xué)生。批改作業(yè)“wx”要規(guī)范。每周課堂作業(yè)不少于5次。
    3、三至六年級大、小楷由老師批改，大楷必須要求學(xué)生臨帖。練習(xí)冊可采用老師批改、組長批改等多種形式，但教師至少要批改一半以上。
    4、對話性評價。以面談方式采用情感性語言對學(xué)生進(jìn)行鼓勵和指點(diǎn)，引起師生共鳴。
    5、作文必須詳改，對佳句和學(xué)生未發(fā)現(xiàn)的錯別字要用符號批示或注，錯別字要求學(xué)生更正。病句要予以糾正，眉批和總批要有針對性，指導(dǎo)性、激勵性。文中點(diǎn)評要貼切、指導(dǎo)性強(qiáng)。周記可以簡改。
    （六）持續(xù)加大監(jiān)管力度，有效減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)
    嚴(yán)格監(jiān)管制度。制定實(shí)施《關(guān)于加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)風(fēng)險防控措施》和《校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)費(fèi)資金管理暫行辦法》，采取信息公示、規(guī)范合同、行政執(zhí)法、資金監(jiān)管等x項(xiàng)“硬”措施，進(jìn)一步加大了對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管力度，特別是通過設(shè)立學(xué)費(fèi)專用賬戶、留存最低存款余額、監(jiān)管大額資金異動等措施，進(jìn)一步強(qiáng)化了對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)費(fèi)資金規(guī)范管理。
    （七）進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育評價觀念。
    樹立正確的輿論導(dǎo)向，大力宣傳中小學(xué)減負(fù)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，營造更加濃厚的輿論氛圍。積極引導(dǎo)學(xué)生家長、廣大群眾切實(shí)轉(zhuǎn)變教育評價觀念。注重學(xué)生個性、特長的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提升，注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
    （八）進(jìn)一步規(guī)范校外培訓(xùn)治理。
    堅(jiān)持依法治理、標(biāo)本兼治，強(qiáng)化培訓(xùn)內(nèi)容監(jiān)管，規(guī)范培訓(xùn)服務(wù)行為，尤其是在從業(yè)人員資質(zhì)、資金監(jiān)管、合同使用、課程質(zhì)量等方面加大監(jiān)管力度，嚴(yán)肅查處違法違規(guī)培訓(xùn)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過重的校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，維護(hù)孩子身心健康和家長合法權(quán)益。
    （九）制訂了作業(yè)批閱的幾個要求
    1、作業(yè)應(yīng)該及時批改，作文一般在一周內(nèi)批改完成外，其他作業(yè)一般在當(dāng)天批改。
    2、通過分析、梳理學(xué)生作業(yè)存在的普遍問題和知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)程與教學(xué)方法策略，作為推進(jìn)有效課堂教學(xué)的依據(jù)和支撐。
    3、針對性幫扶完成作業(yè)有困難的學(xué)生，提倡精批、面批、面改。
    4、嚴(yán)格控制作業(yè)量，各年級作業(yè)完成時間為：
    （1）一年級原則上不留書面家庭作業(yè)
    （2）二年級家庭作業(yè)不超過30分鐘
    （3）三、四年級家庭作業(yè)不超過40分鐘
    5、教師對學(xué)困生的作業(yè)進(jìn)行當(dāng)面批改，或者過后當(dāng)面指出學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和存在的問題。教師通過對學(xué)生作業(yè)情況的及時指導(dǎo)，提高學(xué)困生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
    （十）評價體系激發(fā)全員發(fā)展
    本學(xué)期學(xué)校將以“誠信銀行”為新的學(xué)生評價體系，在學(xué)校評價的總體框架下，各班制定適合的評選細(xì)則，以評促管，從德、智、體、美、勞五個方面對學(xué)生進(jìn)行綜合評價。
    “誠信銀行”評價體系分為明德卡、善學(xué)卡、修身卡、玉潤卡、勤創(chuàng)卡。明德卡主要表彰學(xué)生樂于助人、拾金不昧等高尚的行為，由大隊(duì)部和班主任進(jìn)行評價；善學(xué)卡表彰課堂表現(xiàn)突出、作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生，由科學(xué)、語文、數(shù)學(xué)、英語、道法老師進(jìn)行評價；玉潤卡表彰積極參加區(qū)、學(xué)校的藝術(shù)活動的學(xué)生，由音樂、美術(shù)老師進(jìn)行評價；修身卡主要面向體育活動，體育小達(dá)人評選中表現(xiàn)突出，體育達(dá)標(biāo)進(jìn)步巨大的學(xué)生，由體育老師進(jìn)行評價；勤創(chuàng)卡表彰學(xué)會本年級應(yīng)該掌握的勞動技能，完成勞綜老師布置的任務(wù)，由綜合實(shí)踐和班主任老師進(jìn)行評價。
    二、下一步打算
    下一步我們將對標(biāo)對表上級部門的“雙減”意見研究制定“雙減”xx方案，壓實(shí)屬地主體責(zé)任，穩(wěn)妥審慎推進(jìn)。減負(fù)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，解“表”不治本，要更多地采用中醫(yī)治“里”的療法。只要我們從堅(jiān)守教育初心、牢記教育使命的髙度來認(rèn)識這項(xiàng)工作，以深化新時代教育評價改的全局觀念和系統(tǒng)思維來推進(jìn)這項(xiàng)工作，有破釜沉舟的決心和滾石上山的韌勁，就一定能打好“雙減”這場硬仗！
    小學(xué)班主任德育工作匯報材料篇八
    在我任一年級二班的班主任工作半學(xué)期的時間中，我盡力履行班主任的各項(xiàng)工作職責(zé)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生們得到了鍛煉，得到了教育。通過這半年的班主任工作，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)，對于做班主任也有一些心得體會。
    首先我將德育工作放在首位，積極配合校園對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育、法制教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，構(gòu)成良好的班風(fēng)。除了班會課進(jìn)行正面宣傳教育外，課外還聯(lián)系實(shí)際，用講故事的方法教會孩子們做一個好人，優(yōu)秀的人。
    班干部是班主任開展工作的得力助手，在班內(nèi)的影響甚大。班干部素質(zhì)高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風(fēng)就能構(gòu)成;反之，則影響惡劣，良好的班風(fēng)就無法構(gòu)成。因此對于班干部隊(duì)伍建設(shè)我一向十分重視。人選是一個關(guān)鍵，如何選出適宜的干部來呢我認(rèn)為務(wù)必采取民主集中制的原則，根據(jù)班上學(xué)生實(shí)際狀況進(jìn)行評選。此刻的孩子都是獨(dú)生子，因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長”二字。同時給予班干部必須的權(quán)利。我對班干部要求個性嚴(yán)格要求，對他們的工作既要指導(dǎo)，又要放手讓他們?nèi)プ?，沒有限制得很死，我著重樹立班干部的威信。通過一個學(xué)期的鍛煉，我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀、有潛力的班干部，例如：李雪妍、何星宇等等同學(xué)。讓我的班工作簡單了很多。
    一個班級的好壞，從班風(fēng)中能夠體現(xiàn)出來。要使整個班級擰成一股繩，增強(qiáng)凝聚力，這樣才會有良好的班風(fēng)。這就要著重培養(yǎng)他們的群眾主義精神、主人翁精神，增強(qiáng)群眾榮譽(yù)感。要教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心群眾、關(guān)心他人，讓大家都能感覺到班群眾就是一個溫暖的大家庭。作為班主任，主動到學(xué)生中去，了解他們，關(guān)心他們，與他們交朋友，個性是對于潛能生，更應(yīng)主動接近他們，這樣能夠在必須程度上消除他們的自卑心理，利用賞識教育，經(jīng)常鼓勵他們多學(xué)一些知識。我也盡量為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會和條件，比如：教室文化布置上以學(xué)生的習(xí)作為主，鼓勵他們培養(yǎng)各種各樣的興趣愛好。通過這些做法，使整個班級基本上構(gòu)成了一個愛學(xué)習(xí)、同上進(jìn)的良好學(xué)風(fēng)。
    1、豐富德育活動促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。同時深入開展了禮貌禮儀教育、法制教育、安全教育、健康知識教育等等。
    2、加強(qiáng)班級文化建設(shè)。我們要求班主任用心思考，加強(qiáng)班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“禮貌班級”。班級的學(xué)習(xí)園地布置力求彰顯班級特色，規(guī)范實(shí)用，富有教育性，好人好事都有記錄。
    3、加強(qiáng)后進(jìn)生的.教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)狀況，協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作。
    1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。
    2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到校園教育工作中去。
    3、繼續(xù)抓好班主任工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和校園各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。
    4、校園德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從校園實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
    今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新狀況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，不斷完善自己，提高自己，使所教班級躍上一個新臺階。
    小學(xué)班主任德育工作匯報材料篇九
    本學(xué)期學(xué)校德育工作，圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果，培養(yǎng)新世紀(jì)人才。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)就德育工作情況匯報如下：
    一、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高師表形象
    打造一支合格過硬的教師隊(duì)伍是學(xué)校首要的工作。我校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》等有關(guān)規(guī)章制度，每位教師都結(jié)合自己的理論學(xué)習(xí)實(shí)踐，撰寫心得體會。堅(jiān)持每周一次的教職工政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度，以教師職業(yè)道德為重點(diǎn)，進(jìn)一步推動教職工隊(duì)伍的思想道德建設(shè)，引導(dǎo)教職工樹立正確的教育觀，強(qiáng)化教職工教書育人，服務(wù)育人，管理育人的意識，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，為人師表的良好教風(fēng)。另外我校開展了師德演講比賽、班主任經(jīng)驗(yàn)交流會等活動，眾說紛紜，教師們的見解獨(dú)特，風(fēng)格各異，引人入勝，耐人尋味，探索出了一條教師交流，溝通的新路。
    二、加強(qiáng)德育課題研究，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。
    山東省教學(xué)研究室“十二五”研究課題《以“校長為首，品德課程為主”構(gòu)建小學(xué)德育課程體系》子課題《小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育研究》開題后，我校認(rèn)真研究課題，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，進(jìn)行逐步培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。
    1、加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)
    （1）開學(xué)初，學(xué)生放學(xué)出校門時，許多家長堵在門口接孩子，造成了交通堵塞，使學(xué)生安全不能得到保障。針對這種情況，學(xué)校認(rèn)為行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動，為了切實(shí)抓好小學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣，我們田集中心小學(xué)今年開展了“養(yǎng)成文明站隊(duì)、安全離校習(xí)慣”的活動。秋季開學(xué)始，為了讓學(xué)生樹立安全意識，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)校利用周一升旗儀式為學(xué)生講解交通安全常識、違反交通安全可能產(chǎn)生的后果，及小學(xué)生應(yīng)如何遵守交通安全等等。讓學(xué)生在思想上認(rèn)識遵守交通安全的重要性，然后及時對學(xué)生離校精心安排，學(xué)校立即召開班主任會議，要求班主任開好班會，給每位學(xué)生發(fā)放一張《安全接送學(xué)生告家長書》，要求學(xué)生每天放學(xué)后在教室前分班整隊(duì)等候，各班老師負(fù)責(zé)整隊(duì)、帶隊(duì)出校門，每天門崗值日教室負(fù)責(zé)校門口秩序，校門開啟之后學(xué)生排隊(duì)按照從低年級到高年級逐次離校，學(xué)生必須到學(xué)校門口兩側(cè)的減速帶才能離隊(duì)去找各自的家長，督察小組成員負(fù)責(zé)檢查離校情況，對不文明現(xiàn)象進(jìn)行監(jiān)督糾正。一個月下來學(xué)生的離校井然有序，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了自覺排隊(duì)離校的習(xí)慣。
    （2）強(qiáng)化行為 以防反復(fù)
    明站隊(duì)、走路的好習(xí)慣也成了校園亮麗的風(fēng)景線。
    2、衛(wèi)生習(xí)慣勤督促
    小零食是小學(xué)生們喜歡吃的食物，可是那些隨地亂扔的包裝紙就不那么討人喜歡了。這學(xué)期有一段時間學(xué)校到處散落著糖果紙，方便面包裝紙，酸溜溜什么的，剛剛打掃過的清潔區(qū)就被不自覺的學(xué)生給破壞了。為了糾正學(xué)生吃帶小食品、亂扔包裝紙的不良習(xí)慣，學(xué)校利用周一升旗的時間教育學(xué)生好的環(huán)境靠大家來保持，我們每個人都來做“彎彎腰”，看到校園內(nèi)的紙屑、果皮、包裝袋，隨手撿拾保持校園內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境。在加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育的同時，我們十分注意做到三個結(jié)合：一是把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與貫徹“小學(xué)生一日常規(guī)”教育有機(jī)地結(jié)合起來；二是把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與少先隊(duì)開展的“三星少年”活動結(jié)合起來；三是把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與爭當(dāng)合格小公民活動有機(jī)結(jié)合起來。一年來，學(xué)生勤學(xué)守紀(jì)、文明禮貌，涌現(xiàn)出了許許多多的“文明小標(biāo)兵”。行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動的開展，推動了學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
    3、文明風(fēng)景 快樂課間
    《田集中心小學(xué)德育工作匯報材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。
    小學(xué)班主任德育工作匯報材料篇十
    向陽小學(xué)教育教學(xué)工作全面貫徹落實(shí)市、區(qū)教育局和市教研院的會議精神，結(jié)合我校實(shí)際，著力加強(qiáng)教師專業(yè)能力錘煉，加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化管理，加強(qiáng)“學(xué)本式成長課堂”的實(shí)踐與研究，不斷豐富活動載體，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將一年來的亮點(diǎn)工作總結(jié)如下：
    一、塑形立德，密切干群，充分發(fā)揮黨建工作先鋒作用
    （一）采取多項(xiàng)措施不斷鞏固教育實(shí)踐活動成果。一是進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)黨建分工指導(dǎo)工作責(zé)任制。二是加大校班子與老師交心談心的范圍和次數(shù)，及時梳理存在的困難和問題。至今為止，本學(xué)期班子成員共與教師交談20余人（次），梳理存在的困難和問題8條。三是強(qiáng)化班子和黨員的學(xué)習(xí)，提升領(lǐng)導(dǎo)水平和責(zé)任意識。開展以理論中心組學(xué)習(xí)、班子集體學(xué)習(xí)、個人自學(xué)等多種形式的學(xué)習(xí)，按計劃每月組織一次中心組學(xué)習(xí)、個人學(xué)習(xí)每學(xué)期不少于10課時。分別開展了：踐行群眾路線的好榜樣、全體黨員觀看學(xué)習(xí)《100部優(yōu)秀黨員教育電視片》、寫觀后感并組織開展交流討論、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》四大看點(diǎn)，努力做到“學(xué)、思、踐、悟”四個字。四是組織開展理想信念及社會主義核心價值體系的教育，有效促進(jìn)黨員干部“三嚴(yán)三實(shí)”工作作風(fēng)的形成，倡導(dǎo)健康生活方式，嚴(yán)格上班紀(jì)律。
    （二）全面開展“講政治守規(guī)矩敢擔(dān)當(dāng)有作為”活動。一是建立黨員示范崗，黨員敢于亮身份，講奉獻(xiàn)。二是建立黨員評價考核制度。讓黨員教師自身的師德修養(yǎng)，把開展“講政治守規(guī)矩敢擔(dān)當(dāng)有作為”集中教育活動作為加強(qiáng)黨員干部思想政治建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措。通過活動開展，黨員干部思想政治教育得到了進(jìn)一步深化，教育實(shí)踐活動成果得到進(jìn)一步拓展，黨員干部“講政治”意識牢固樹立、“守規(guī)矩”思想更加堅(jiān)定、“敢擔(dān)當(dāng)”精神有效促進(jìn)、“有作為”境界得以提升。
    （三）認(rèn)真謀劃好“黨的主題活動”的開展。一是在黨的生日之際學(xué)校黨支部組織黨員教師關(guān)愛困難兒童為黨旗添光彩活動。黨員們到生活上有困難的學(xué)生家走訪慰問，經(jīng)濟(jì)上幫助，生活上關(guān)心、建立了黨員一幫一陽光小組，籌集社會資助資金3000多元，基本解決了6名困難孩子的一學(xué)期的學(xué)習(xí)費(fèi)用。二是發(fā)揮黨員干部群策群力，每次支部會議都選取2—4名黨員教師參加，讓黨員們都參與的學(xué)校管理中來，這樣既發(fā)現(xiàn)基層創(chuàng)造的鮮活經(jīng)驗(yàn)和特色做法，還樹立了服務(wù)學(xué)校學(xué)生的意識。
    二、轉(zhuǎn)變觀念，課程多元，充分發(fā)揮教學(xué)工作中心作用
    亮點(diǎn)之一：加快課程改革的步伐，構(gòu)建“學(xué)本式成長課堂”。
    “學(xué)本式成長課堂”的研究與實(shí)踐是本年度學(xué)校教學(xué)工作中最重要的一項(xiàng)工作，全面鋪開。更新觀念，轉(zhuǎn)變思想，每位教師都把“學(xué)本式成長課堂”作為自己的一個新課題進(jìn)行研究、實(shí)踐，不斷探究“學(xué)本式成長課堂”教學(xué)模式與方法。為很好地落實(shí)“學(xué)本式成長課堂”的構(gòu)建，我校組織了有關(guān)學(xué)本課堂理論的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教師利用課余時間自學(xué)學(xué)本課堂的有關(guān)內(nèi)容、進(jìn)行了構(gòu)建“學(xué)本式課堂”課題學(xué)習(xí)、聘請教育學(xué)院趙昭副主任進(jìn)行了學(xué)本式課堂業(yè)務(wù)講座、觀看專家趙昭“學(xué)本式課堂”錄像課、梳理各學(xué)科的學(xué)習(xí)方法、開展了校內(nèi)各學(xué)科教師學(xué)本式成長課堂教學(xué)競賽，并選拔優(yōu)秀骨干教師參加區(qū)組織的語文數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)本式課堂教學(xué)比賽，“少教多學(xué)”課堂教學(xué)比賽等教研活動。通過實(shí)踐與研究，老師們轉(zhuǎn)變了觀念，不斷地由教向?qū)мD(zhuǎn)變，關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)過程，學(xué)會了大膽放手，教給了學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，逐步實(shí)現(xiàn)了“以學(xué)定教”、“少教多學(xué)”、“能學(xué)不教”的教學(xué)要求。
    亮點(diǎn)之二：深化學(xué)校特色課程建設(shè)，構(gòu)建學(xué)校特色課程體系。
    正確認(rèn)識和處理好校本課程建設(shè)內(nèi)容與學(xué)校特色建設(shè)的關(guān)系，不斷加強(qiáng)校本課程建設(shè)。經(jīng)過對校本課程及體系的完善和建設(shè)工作，我校初步構(gòu)建了基于學(xué)生需求的、與學(xué)校特色相匹配的課程體系，使學(xué)校的課程體系呈現(xiàn)多彩、多樣的態(tài)勢。我校開設(shè)了一、二年英語興趣課，數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課，寫字課，語文閱讀拓展課，一至六年級圍棋課，四至六年化學(xué)實(shí)驗(yàn)課，二、三年級的藝術(shù)課，聘請俄羅斯遠(yuǎn)東地區(qū)的著名繪畫教師上“遠(yuǎn)東美術(shù)拓展課”等特色課程，不斷豐富了學(xué)校課程設(shè)置。學(xué)校開展既符合學(xué)生成長需要又與學(xué)校特色相得益彰的各種教學(xué)活動，既完善了學(xué)校的特色課程體系，又豐富了教學(xué)內(nèi)容，呈現(xiàn)了課程建設(shè)的多元化態(tài)勢，為學(xué)生的個性發(fā)展提供了廣闊的空間。
    亮點(diǎn)之三：面向全體注重積累，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。
    素質(zhì)教育的核心就是：以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本，面向全體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。為了落實(shí)這一核心理念，不斷提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，我校秉承著“學(xué)習(xí)的過程就是積累的過程”這一思想，經(jīng)常開展有利于提高學(xué)生綜合素質(zhì)的活動。啟動了“小學(xué)生成語分段積累”、啟動“分學(xué)年古詩詞訓(xùn)練積累活動”“好書伴我成長”讀書活動、讀書卡制作活動、古詩詞積累之詩配畫比賽、古詩詞積累之配樂詩朗誦比賽、學(xué)生分段古詩詞訓(xùn)練積累驗(yàn)收、班級組建圖書角等，提高了學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣、擴(kuò)大了視野、增長了知識、豐富了詞匯，不僅為寫作打下良好的基礎(chǔ)，也讓學(xué)生在感受我國古代燦爛文化的同時，豐富了學(xué)生的文化內(nèi)涵，多方面、多角度提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
    亮點(diǎn)之四：加強(qiáng)學(xué)校信息化建設(shè)，豐富全學(xué)科資源庫內(nèi)容。
    為充分利用好信息化的設(shè)備，更好的為教學(xué)工作服務(wù)，在全區(qū)的統(tǒng)領(lǐng)下，我校以信息化建設(shè)為契機(jī)，加大了信息化培訓(xùn)的力度，開展了教師電子白板的使用培訓(xùn)、微課制作培訓(xùn)、教師ppt課件制作培訓(xùn)及成果展示等，強(qiáng)化了教師對信息化設(shè)備的使用技能，并和各學(xué)科進(jìn)行有效的整合，創(chuàng)建并逐步完善了學(xué)校資源庫、班級資源庫等，達(dá)到了全員參與、全學(xué)科創(chuàng)建，逐步實(shí)現(xiàn)了科科有資源，課課有資源，人人有資源，資源能共享的目標(biāo)，更大限度的發(fā)揮了電子白板等信息化設(shè)備輔助教學(xué)的功能，提高了使用的有效性，進(jìn)一步推進(jìn)了我校信息化建設(shè)的進(jìn)程。
    亮點(diǎn)之五：開展豐富多彩的師生語言文字活動。
    為進(jìn)一步提升我校語言文字工作的整體水平，結(jié)合德育和教學(xué)學(xué)校開展了豐富多彩的活動。開展了第十八屆推普周宣傳活動，倡議師生人人學(xué)說普通話，個個爭當(dāng)文明人。開展了“法治中國，在我身邊”手抄報比賽、“曬曬我最喜愛的一本書”親子讀書交流會、“我學(xué)習(xí)我踐行，社會主義核心價值觀”主題板報評比、開展踐行核心主義價值觀主題實(shí)踐活動、學(xué)生們以圖文并茂的形式親手制作了法治為主題的手抄報、全體師生開展了熟記“24字”核心價值觀背誦活動，在活動中提升了語言文字運(yùn)用能力。開展了“愛我中華，傳承經(jīng)典”成語大會，師生們共品了一次成語文化的盛宴。活動的開展再一次強(qiáng)化了我校語言文字工作。
    三、挖掘潛能，積極創(chuàng)城，建立健全未成年人思想道德建設(shè)
    把創(chuàng)城工作作為思想道德教育實(shí)踐活動的抓手，規(guī)范制度，保障推進(jìn)，成為全校師生的自覺行動。活動是德育教育的主渠道，我校結(jié)合著創(chuàng)城工作建立健全未成年人思想道德建設(shè)活動陣地，亮點(diǎn)紛呈。
    亮點(diǎn)之一：“夢想飛揚(yáng)”社團(tuán)活動正式啟航。
    學(xué)校在社團(tuán)活動中本著有點(diǎn)有面逐步提高的原則，開辦了“繩舞飛揚(yáng)”花樣跳繩社團(tuán)、“藝絲獨(dú)秀”葫蘆絲社團(tuán)、“童聲飛揚(yáng)”合唱團(tuán)、englishpark英語社團(tuán)、“幻彩童年”繪畫社團(tuán)、“小牛頓”科學(xué)探索實(shí)驗(yàn)社團(tuán)、“小小”圍棋社團(tuán)、“我愛發(fā)現(xiàn)”化學(xué)實(shí)驗(yàn)社團(tuán)等，其中“繩舞飛揚(yáng)”社團(tuán)學(xué)生參與面達(dá)到了100%，學(xué)校聘請了社會上花樣跳繩的專業(yè)老師到學(xué)校培訓(xùn)，采取記錄卡的方式記錄成績，一學(xué)期學(xué)生測試兩次并記錄下來，逐步建立信心，力爭在六年級畢業(yè)時我校百分之九十的學(xué)生的速跳成績達(dá)到中考滿分水平，30%的學(xué)生掌握十余種花樣跳繩的技能。
    亮點(diǎn)之二：踐行核心價值觀，凝聚中華正能量。
    學(xué)校圍繞著“踐行核心價值觀，凝聚中華正能量”開展豐富多彩的主題系列教育活動，營造校園文化氛圍。有體現(xiàn)愛國教育的“愛我中華，傳承經(jīng)典”的成語大賽、“小手拉大手”家校合作、參觀《黑龍江省愛民青銅器博物館》愛國主義教育基地、紀(jì)念九一八牢記歷史銘記國恥主題活動、“向國旗敬禮”主題升旗儀式系列活動、“快樂學(xué)習(xí)，健康成長”向陽小學(xué)開學(xué)典禮、“飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾”慶祝建隊(duì)日暨新生入隊(duì)儀式、有體現(xiàn)夢想的“放飛夢想、快樂啟航”藝體節(jié)、有體現(xiàn)環(huán)保愛心的“護(hù)蛋行動”、有“感恩母?？鞓穯⒑健碑厴I(yè)典禮、有“中國夢我的夢讀書知識競賽”、有“中華魂”主題教育讀書活動—征文比賽評比、“24字”塑造時代精神氣質(zhì)系列活動之社會主義核心價值觀記心中、“紅領(lǐng)巾踐行核心價值觀”墻報評展等等，一個個主題活動學(xué)生們鍛煉身心，放飛夢想，德智體美得到了長足的發(fā)展。
    亮點(diǎn)之三：加強(qiáng)安全教育，提高防范意識。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視安全教育，行政會上次次有研究部署，教師會上經(jīng)常有檢查布置，形成了“人人重視，齊抓共管”的局面。積極開展法制、交通、消防、“三遠(yuǎn)離一倡導(dǎo)”等安全宣傳教育，幫助學(xué)生樹立法制觀念，提高維護(hù)自身權(quán)益的能力，自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。以國旗下講話、教師上禁毒課、主題班隊(duì)會，邀請市緝毒大隊(duì)專家為學(xué)生進(jìn)行主題為“遠(yuǎn)離毒品、珍愛生命”的講座等多種形式宣傳毒品危害，倡導(dǎo)健康的生活方式。學(xué)校還組織應(yīng)急減災(zāi)疏散演練。全體教師包括外聘教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)并簽定《安全責(zé)任書》。
    回顧一年的工作，通過各項(xiàng)教育教學(xué)活動，有力的推動了我校教育教學(xué)工作向前發(fā)展，全面提升了教師的專業(yè)素質(zhì)，在教育教學(xué)方面取得了階段性的成果。面對未來我們充滿信心，我們將繼續(xù)立足于本校實(shí)際，大膽實(shí)踐，銳意創(chuàng)新，努力走出富有特色的教育教學(xué)之路。
    將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
    推薦度：
    點(diǎn)擊下載文檔
    搜索文檔
    小學(xué)班主任德育工作匯報材料篇十一
    隨著時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步，英語已從一種工具變成了一種思想，一種知識庫。今天給大家為您整理了小學(xué)英語教師德育工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
    小學(xué)英語教師德育工作總結(jié)xx一
    這學(xué)期我擔(dān)任四年級的英語
    教學(xué)
    ,我認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教學(xué)教法，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)將本學(xué)期四年級英語的教學(xué)總結(jié)如下：
    一、營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能提高教學(xué)效率。 愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。的確如此，如果一個學(xué)生對所學(xué)的科目有了濃厚的興趣，那么就會產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，就會認(rèn)真學(xué)習(xí)，反之，沒有興趣會降低他們掌握知識的意愿。因此，培養(yǎng)、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件。
    基于這一點(diǎn)，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過運(yùn)用各種教學(xué)方法、設(shè)計形式多樣的活動，比如說，設(shè)置一些學(xué)生比較感興趣的游戲，像“找朋友”、”what’s miing?”等，為學(xué)生營造一個比較寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。
    二、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況
    英語作為一種語言最重要的是在實(shí)際中運(yùn)用,因此,除了課堂練習(xí)外,還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀,多講,多練。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取組長監(jiān)督的方式,以確保他們不落后。在批改作業(yè)方面，要求學(xué)生的作業(yè)及時完成，我也按時地批改，并做好批注，對普遍性錯誤，在全班重點(diǎn)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)就采單獨(dú)地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。
    三、
    充分利用教材的優(yōu)勢，進(jìn)行情景教學(xué)。
    本套教材的特點(diǎn)是圖文并茂，形象生動并且與生活實(shí)際聯(lián)系密切。
    1 / 6
    在課上我充分利用直觀教具、動作表演、卡片、實(shí)物，隨時隨地取材或根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，并盡量多地使用英語，逐步過渡到用英語進(jìn)行課堂教學(xué)，使學(xué)生置身于一個英語的環(huán)境中。比如說第一單元中，涉及到的內(nèi)容都是關(guān)于school里的內(nèi)容，非常貼近實(shí)際，對課本中的let’s do中的短語鼓勵他們在同學(xué)們面前大膽表演。
    有意創(chuàng)設(shè)的語言環(huán)境，形象直觀，生動活潑，也有助于學(xué)生理解所學(xué)英語，引起興趣;視聽結(jié)合也便于加深初學(xué)印象，強(qiáng)化記憶。在對學(xué)生的評價方面，我通過作業(yè)、課上表現(xiàn)、聽寫情況、背誦課文等形式給學(xué)生一個帶有g(shù)ood的小標(biāo)貼，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。我也深刻體會到鼓勵要比懲罰有效得多。
    四、挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學(xué)生自信心。
    給予學(xué)生適當(dāng)?shù)墓膭?，讓他們感到自豪，有一種成就感。對于不同程度的同學(xué)，在課堂上給予不同程度的問題，讓他們回答，并得到鼓勵，從而使他們都覺得，只要自己認(rèn)真跟著老師學(xué)，就能學(xué)得好，樹立起學(xué)好英語的心理優(yōu)勢。在課堂教學(xué)中要求學(xué)生人人參與，加強(qiáng)交際的互動性。在課堂交流中，少批評，多表揚(yáng);少指責(zé)，多鼓勵，努力找到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，常以“very good!”、“great!”、“excellent!”、“well done!”、“you are very clever!”等等來鼓勵他們的積極參與，充分喚起他們說英語的自豪感。
    五、今后努力的方向
    1、在教學(xué)方面我應(yīng)該多看教學(xué)方面的理論以及多聽幾位有經(jīng)驗(yàn)教師的課，進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提升自己，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
    2、對教材的把握不夠，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點(diǎn)沒有學(xué)到，聽課的次數(shù)也還不夠多，有些缺乏與其他教師的溝通，希望在下個學(xué)期能多學(xué)習(xí)新課標(biāo)，多吸取他人經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。
    3、學(xué)困生的個別輔導(dǎo)也是我以后要進(jìn)行探索的內(nèi)容，在這方面我做得還不夠，希望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，也能取得良好的效果。
    2 / 6
    4、作為一個剛剛參與英語教學(xué)的老師而言,在教育教法方面，也要多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，努力提高自己的課堂效率。
    總之，本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少?？偟膩碚f，在其中，我積累了不少經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然在今后的教學(xué)中，我也會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力!力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。
    小學(xué)英語教師德育工作總結(jié)xx二
    本學(xué)期我擔(dān)任四年級一班的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：
    一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課
    3 / 6
    業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批的方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
    第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書，記單詞比賽。
    三、在輔導(dǎo)學(xué)生方面
    首先，根據(jù)我所任教班級的實(shí)際情況，優(yōu)生不多，中、差生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中、差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。
    我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到”真誠”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽、欺哄，做到言出必行;其次做到”接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任中、差生，鼓勵他們自由討論;最后做到”理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中、差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。
    四、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整教學(xué)策略當(dāng)然，在實(shí)際教學(xué)過程中，我還應(yīng)積極實(shí)踐，不斷探索，針對實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索。
    小學(xué)英語教師德育工作總結(jié)xx三
    在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：
    一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課
    第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用電腦、實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、體態(tài)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。與學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我及時講解，讓他們多練習(xí)，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。我還安排在課前十分鐘讓他們朗讀，發(fā)現(xiàn)問題給他們及時分析、糾正，增強(qiáng)他們的朗讀水平。
    第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批的方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
    第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書，記單詞比賽。
    三、在輔導(dǎo)學(xué)生方面
    首先，根據(jù)我所任教班級的實(shí)際情況，優(yōu)生不多，中、差生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中、差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。
    5 / 6
    同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到”真誠”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽、欺哄，做到言出必行;其次做到”接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任中、差生，鼓勵他們自由討論;最后做到”理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中、差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。
    四、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整教學(xué)策略
    當(dāng)然，在實(shí)際教學(xué)過程中，我還應(yīng)積極實(shí)踐，不斷探索，針對實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索。
    6 / 6
    小學(xué)班主任德育工作匯報材料篇十二
    教育教學(xué)質(zhì)量評估
    匯報材料
    張
    中
    上
    小
    學(xué)
    2010.11
    學(xué)校教育教學(xué)工作匯報材料
    呂村鎮(zhèn)張中上學(xué)校
    一年來，我校在教體局、中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校師生團(tuán)結(jié)一心，求真務(wù)實(shí)，聚精會神干事，踏踏實(shí)實(shí)工作，在改善辦學(xué)條件，推進(jìn)課程改革，規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)施素質(zhì)教育等方面都做出了卓有成效的工作，取得了滿意的成績。下面，我就本校一年來工作情況做一下簡單匯報：
    一、德育為首，促進(jìn)教育。
    本著“教書育人、服務(wù)育人、管理育人”的理念，幾年來，學(xué)校的少先隊(duì)工作從無到有，并逐步形成規(guī)模。注重師德師風(fēng)教育活動，注重對學(xué)生進(jìn)行安全、道德、理想等教育，增強(qiáng)了師生的安全意識和自我保護(hù)能力，規(guī)范了學(xué)生言行，加大對班主任管理力度，嚴(yán)格考核，增強(qiáng)了班主任的工作積極性、責(zé)任心。
    這一年來，學(xué)校組織開展了多項(xiàng)生動的德育主題活動?！皯c祝五一”主題教育觀摩活動、“問候他人，感恩父母”感恩活動、“慶六一”活動、“慶教師節(jié)”活動、“慶國慶”活動、重陽節(jié)活動等大型節(jié)日活動以及讀書活動、安全教育活動等主題活動。同時，學(xué)校還邀請了法制副校長校作了精彩的專題講座，對學(xué)生進(jìn)行了生動的普法德育教育。學(xué)校還十分重視升旗儀式和國旗下講話，把它視為德育的另一大陣地，在每周一或者重大節(jié)慶時候都要舉行升旗儀式，并且要求全體師生參與，做到嚴(yán)肅認(rèn)真；在國旗下講話中，都要做到主題鮮明，最好能結(jié)合時政和節(jié)日，用講故事的形式對學(xué)生進(jìn)行教育，所有講話稿都有記錄在案。另外，我校還注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，堅(jiān)持學(xué)生多元化評價學(xué)生，讓每個孩子看到自己的閃光點(diǎn)。借評選“星級評價”活動，將養(yǎng)成教育擴(kuò)展到社會、家庭，形成教育合力。
    井井有條的德育設(shè)計，相得益彰的德育活動，使我校學(xué)生從低年級到高年級，逐漸明辨了是非，養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣。學(xué)校形成健康、文明的積極向上的校園文化。
    二、狠抓常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
    亮點(diǎn)一：
    效果。學(xué)校強(qiáng)化目標(biāo)管理，完善了各項(xiàng)制度，逐步形成了以制度管理人，實(shí)現(xiàn)了崗位責(zé)任制，突出人本管理，倡導(dǎo)人性化管理，融情于各種活動中去，在活動中增強(qiáng)教師的凝聚力和向心力，提高了教育教學(xué)效果，出現(xiàn)了新的學(xué)習(xí)氛圍。
    亮點(diǎn)二：
    教學(xué)管理上新臺階。緊緊圍繞“規(guī)范管理，提高質(zhì)量”這一中心目標(biāo)，在教育教學(xué)工作中大膽探索、務(wù)實(shí)工作，更加注重對教學(xué)過程的監(jiān)控，充分發(fā)揮了教導(dǎo)處的作用；能經(jīng)常檢查課堂，檢查教師的教案、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)效果、課堂紀(jì)律、作業(yè)批閱等情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)中的一些問題。
    亮點(diǎn)三：
    教研活動扎實(shí)有效。本學(xué)期以“四步教學(xué)法”為抓手，大面積推進(jìn)該課堂教學(xué)新模式，從而提高課堂效率，打造高效課堂，深化教學(xué)改革。實(shí)施四步教學(xué)法的出發(fā)點(diǎn)是以課堂教學(xué)的改革為契入點(diǎn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，使我們的課堂教學(xué)動起來，使我們的課堂教學(xué)活起來，使我們的課堂教學(xué)效益高起來。這項(xiàng)工作是一個復(fù)雜的系統(tǒng)的工作，它的實(shí)施要求學(xué)校每一教職員工和學(xué)生都參與進(jìn)來，要求我們在工作中做好本職工作并加強(qiáng)協(xié)作。做為學(xué)校管理層，要做好引領(lǐng)，營造良好的教學(xué)和研究氛圍。為此，我校就整個四步教學(xué)法的實(shí)施計劃分四個階段進(jìn)行：
    第一階段：通過分組討論和教師大會，明確實(shí)施四步教學(xué)法的必要性和制定實(shí)施方案，使四步教學(xué)法的實(shí)施有初步的框架。
    第二階段，從教學(xué)觀念和行為習(xí)慣上對傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行改變，使多數(shù)學(xué)科能按照四步教學(xué)法的理念去組織教學(xué)。主要通過組織觀摩課、進(jìn)班聽課、分小組評課實(shí)現(xiàn)。
    第三階段，促使我們的課堂教學(xué)模式確實(shí)轉(zhuǎn)變，使教師的教和學(xué)生的學(xué)達(dá)到和諧，形成良好的.教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。主要通過聽課、說課、評課、反思來實(shí)施，對每個學(xué)科的實(shí)施情況進(jìn)行測評，爭取每個學(xué)科都能過關(guān)。
    第四階段，對四步教學(xué)法實(shí)施過程的總結(jié)和反思，形成適合我校實(shí)際的教學(xué)模式，使我校的教學(xué)被主管理部門和社會認(rèn)可，并推出一批成果，使我校在教研和教績方面出成果。
    四步教學(xué)法的實(shí)施不是一蹴而就的，需要我們耐心的去打磨。只有各方面做好本職工作并強(qiáng)化協(xié)作，經(jīng)常進(jìn)行交流和勾通，才能使四步教學(xué)法在我校安家落戶，才能使四步教學(xué)法不僅有其形，而且有其神，達(dá)到我們實(shí)施的目的。
    三、長期開展廣泛的體育活動，活躍校園氣氛。
    加強(qiáng)體育鍛煉，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，是我校抓好學(xué)生素質(zhì)教育的重要工作之一.學(xué)
    校積極倡導(dǎo)鼓勵全校學(xué)生參加體育鍛煉，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源和體育設(shè)施，組織學(xué)生開展內(nèi)容豐富，形式多樣的體育活動，確保學(xué)生每天鍛煉一小時，以提高青少年體質(zhì)，培養(yǎng)良好的體育鍛煉習(xí)慣，陽光體育在學(xué)校蔚然成風(fēng)。每天的早晨、課間和放學(xué)后，操場上自發(fā)鍛煉的學(xué)生隨處可見，打乒乓球、跑步、跳繩，在學(xué)生的課桌或書包里隨時也能找出球拍、跳繩或毽子等體育用品。開展體育運(yùn)動，讓本是農(nóng)民子弟的學(xué)生更深刻的錘煉了堅(jiān)韌、剛強(qiáng)的性格，張揚(yáng)了學(xué)生的良好個性，凝成了我校深厚的體育文化傳統(tǒng)。我校在今年呂村鎮(zhèn)組織的學(xué)生秋季運(yùn)動會中取得了總成績第一的好成績。
    四、其他
    1、安全工作常抓不懈：
    學(xué)校把安全工作放在首位來抓，牢固樹立安全壓倒一切的意識，安全工作重于泰山，在開學(xué)工作安排會以后，我們就對學(xué)校內(nèi)外的安全隱患進(jìn)行徹底排查。對學(xué)校的電線電路，學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)施進(jìn)行了認(rèn)真的檢查，有問題及時進(jìn)行整改。向班主任發(fā)放安全教育宣傳資料，要求開學(xué)的第一堂課就是安全教育課，開學(xué)的第一周為安全教育周，教育學(xué)生注意交通安全、飲食安全、消防安全，不得做危險的事情，在家期間不能做危險的事情等等。我們還動員家長與學(xué)校聯(lián)合起來抓好對學(xué)生的安全教育和管理工作，放假期間我們給每一位家長發(fā)放了《給家長的一封信》向家長和學(xué)生提出了有關(guān)安全應(yīng)該注意的事項(xiàng)，這封信對我校安全工作具有的很強(qiáng)的影響力，使全體家長的安全意識得到了更進(jìn)一步的加強(qiáng)。
    2、改善辦學(xué)條件：
    今年以來，我校想方設(shè)法籌措資金，大力改善辦學(xué)條件，美化了育人環(huán)境，營造了良好的育人氛圍。基本實(shí)現(xiàn)了學(xué)?！八幕眲?chuàng)建工作，既綠化、美化、凈化、硬化。成立由校長任組長的“四化”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化創(chuàng)建工作；完善各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范創(chuàng)建工作；建立健全德育工作體系，樹立了團(tuán)結(jié)活撥、文明和諧的良好校風(fēng)；我校不僅新栽種各種花草樹木，修葺了綠化帶，并且投入大量資金，改建了校門和廁所，硬化了校園地面，對教學(xué)樓辦公室房頂進(jìn)行防水處理，更換了門窗，增設(shè)了各種體育器材，增添了大量校園文化標(biāo)語，美化了校園環(huán)境，去年12月份被評為縣級綠色學(xué)校；開展了經(jīng)典誦讀比賽、拔河比賽、乒乓球比賽等活動，豐富了學(xué)生的課外生活，給校園增添了濃郁的文化氛圍。
    3、創(chuàng)建書香校園
    在的成效。我校學(xué)生多次在鄉(xiāng)組織的作文比賽中取得了優(yōu)異成績。
    由于全校師生的不屑努力我校在取得了年終考核二等獎、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎。漫步校園，心曠神怡。濃郁的文體氛圍熏陶了在這里學(xué)習(xí)或?qū)W習(xí)過的學(xué)生，使他們更懂得做人，更懂得學(xué)習(xí)，更懂得生活。這就是我?！耙晕捏w為突破口，推進(jìn)學(xué)校工作”育人理念的真實(shí)寫照。
    我們的奮斗目標(biāo)是力爭把我校創(chuàng)建成社會信賴、領(lǐng)導(dǎo)放心、群眾滿意、學(xué)生向往的一所學(xué)校。
    小學(xué)班主任德育工作匯報材料篇十三
    （一）指導(dǎo)思想：
    學(xué)校確立了“學(xué)生為本”、“發(fā)展為先”、“體驗(yàn)為主”的德育理念，將學(xué)校的辦學(xué)宗旨內(nèi)化到學(xué)生的道德實(shí)踐中去，明確“育人”是學(xué)校工作的核心，并融會貫通于學(xué)校的各項(xiàng)課程中去。
    明確“人人都是德育工作者”，遵循教育和學(xué)生成長的規(guī)律，營造良好的人文環(huán)境，以真正意義上的健康教育為基點(diǎn)，突出鮮明的時代特征，樹理想信念之魂，立民族精神之根，用科學(xué)的生命觀為學(xué)生的幸福和未來奠基。
    （二）培養(yǎng)目標(biāo)
    1、注重全面發(fā)展
    把學(xué)生培養(yǎng)成為“講責(zé)任、明事理、懂規(guī)范、善思考、勤學(xué)習(xí)、重實(shí)踐、會合作、有毅力、能創(chuàng)新”的全面發(fā)展的人才。
    2、注重和諧發(fā)展
    培養(yǎng)學(xué)生具有“心胸寬廣、樂觀豁達(dá)、進(jìn)取向上”的品質(zhì)。有“關(guān)心他人、關(guān)心社會、關(guān)心自然”的責(zé)任心和誠實(shí)守信的作風(fēng)，逐步使學(xué)生的“認(rèn)知性實(shí)踐、社會性實(shí)踐、倫理性實(shí)踐”獲得和諧發(fā)展。
    3、注重美德養(yǎng)成
    培養(yǎng)學(xué)生“對己講儀表、對人講禮貌。回家講孝道、社會講公德”的美德，努力成為現(xiàn)代文明情操與道德行為基本一致的社會人。
    （三）德育實(shí)施形態(tài)
    幾年來，學(xué)校逐步形成了“主體、生活、體驗(yàn)、和諧”的德育實(shí)施形態(tài)。
    “主體”——指代的是主動發(fā)展、自主發(fā)展的學(xué)生。
    “生活”——強(qiáng)調(diào)的是與德育內(nèi)容相貼近的學(xué)生生活經(jīng)歷。
    “體驗(yàn)”——重視的是師生在動態(tài)的感性實(shí)踐中，對生命歷程的人生感悟?！昂椭C”——追求的是主體與客體、外顯與內(nèi)隱、經(jīng)歷與發(fā)展的德育意義上的有機(jī)統(tǒng)一。
    （一）在德育工作的管理上，我們追求“用創(chuàng)新的制度，完善措施的運(yùn)作過程”
    1、建立班主任隊(duì)伍建設(shè)的長效機(jī)制
    （1）三個結(jié)合
    理論學(xué)習(xí)與專題研討相結(jié)合。
    技能培養(yǎng)和與自主體驗(yàn)相結(jié)合。
    常規(guī)工作與特色工作相結(jié)合。
    （2）三個意識
    目標(biāo)化意識、自主化意識、特色化意識。
    （3）三個到位
    綜合治理責(zé)任到位、師生互動和諧到位、常規(guī)管理措施到位。
    （4）三個環(huán)節(jié)
    計劃管理抓常抓新、形成特色。
    過程管理抓活抓細(xì)、注重養(yǎng)成。
    效果管理抓點(diǎn)抓面、發(fā)展個性。
    2、創(chuàng)立全員育人的輔導(dǎo)員聘任制度。
    學(xué)校一直以“關(guān)愛工程”為主渠道，以“學(xué)會關(guān)心”為切入口，推行“志愿者輔導(dǎo)員聘任制”。提倡“愛心互助”，探索“特殊教育”的有效途徑。在“學(xué)校搭臺，教師表率，學(xué)生主體，全員參與”的愛心操作系列中，先后開展了以“牽手結(jié)對”、“閃光積聚”、“德育提高班”、“黨員責(zé)任區(qū)”等形式為主的專項(xiàng)活動，通過“榜樣示范、自勉自勵、愛心放送、激發(fā)潛能”等舉措，全方位關(guān)愛“品德、學(xué)習(xí)、生活”等方面有困難的學(xué)生，把藍(lán)天下的摯愛送給最需要關(guān)愛的學(xué)生。
    3、制定科學(xué)的學(xué)生思想道德行為的評價標(biāo)準(zhǔn)
    （1）細(xì)化了“中小學(xué)生成長記錄手冊”的操作規(guī)程，強(qiáng)調(diào)“多元關(guān)注”和“發(fā)展性評價”。
    （2）制定了以“鼓勵進(jìn)步、鼓勵創(chuàng)優(yōu)”為宗旨的“十佳之星”評選方案，“大家來追星，優(yōu)化學(xué)習(xí)過程”的良好風(fēng)氣正在形成。
    （3）開展“雅寶好少年”的評選工作，學(xué)生們通過“網(wǎng)絡(luò)征集、討論采納、修改確定”自主進(jìn)行“雅寶好少年”的推薦。
    （4）制定了“綜合素質(zhì)目標(biāo)管理”，確定了“基本素養(yǎng)”中六項(xiàng)一級指標(biāo)和二十二項(xiàng)兩級指標(biāo)的具體內(nèi)容，把“道德育人，和諧發(fā)展”的內(nèi)涵滲透其中。
    （5）逐步完善《雅寶學(xué)生綜合素質(zhì)評價實(shí)施方案》，對學(xué)生整體素質(zhì)的提高和個性的健康和諧發(fā)展進(jìn)行了較為科學(xué)的量化，以促進(jìn)學(xué)生在“發(fā)掘潛能、賞識激勵、全面提高”的鞭策下，健康成長，走向成功。
    （二）在德育氛圍的營造上，我們追求“提升品位，立體推進(jìn)校園文化建設(shè)”
    我們學(xué)校的校園文化根基于社會大德育的整體要求，以“立體的、多維的、創(chuàng)生的”的形態(tài)，為學(xué)生努力營造良好的顯性教育與隱性教育相結(jié)合的育人氛圍，對“文化立?！逼鸬搅恕笆掳牍Ρ丁钡纳罨饔谩?BR>    1、環(huán)境文化重在打造
    （1）學(xué)校注重校園“生態(tài)環(huán)境”的建設(shè)
    美麗的校園始終展現(xiàn)著愉悅宜人的感染力，樹木長青，紅花綠草，生機(jī)盎然，由學(xué)生組織并開展的“健康彎彎腰”、“你丟我檢”、“護(hù)綠近衛(wèi)軍”等環(huán)?；顒樱瑸樾@增添了一道“美麗的風(fēng)景”。
    （2）學(xué)校注重校園“人文環(huán)境”的建設(shè)
    校園的宣傳櫥窗，圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念，展現(xiàn)生氣勃勃的教育教學(xué)動態(tài)：有豐富多彩的校園寫真、探究拓展課的成果作品、主題教育活動的紀(jì)實(shí)等，讓學(xué)生充分感受學(xué)校的“文化魅力”。
    同時，學(xué)校每學(xué)年開展的“文化節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”、“英語節(jié)”、“美育節(jié)”、“體育節(jié)”等，開拓了學(xué)校人文建設(shè)更寬廣的天地。
    （3）學(xué)校注重班級“輿-論環(huán)境”的建設(shè)
    《學(xué)校德育特色工作匯報材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。
    學(xué)校對班級“黑板報宣傳、墻報專欄布置、課桌文化導(dǎo)向”等都有詳實(shí)具體的要求，在體現(xiàn)班級特色的基礎(chǔ)上，班主任指導(dǎo)學(xué)生正確利用宣傳途徑，營造“溫馨教室”，營造積極樂觀的班級“輿-論氛圍”，營造健康向上的班級“心理氛圍”。讓班級成為每一個學(xué)生“智慧的加油站”、“力量的積聚處”。
    2、精神文化重在引領(lǐng)
    學(xué)校在《民族精神教育綱要》的指導(dǎo)下，以弘揚(yáng)民族精神為宗旨，注重傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德和優(yōu)良文化，形成新的精神文化，用多元化的活動奏響愛國主義教育的主旋律。憑借“傳統(tǒng)節(jié)慶日、偉人誕辰日、重大事件紀(jì)念日”等德育教育的實(shí)施載體，充分利用“開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、升旗儀式、入團(tuán)儀式、換巾換徽儀式、主題班隊(duì)會”等教育活動途徑，引導(dǎo)學(xué)生不斷增強(qiáng)“國家意識”、逐步培養(yǎng)“文化認(rèn)同”、漸進(jìn)塑造“公民人格”。將“美德教育、國情教育、時事教育、政策教育、理想教育、責(zé)任教育、榜樣教育”等落到實(shí)處。
    如：我們把勞動模范楊懷遠(yuǎn)請進(jìn)“雅寶有線”，讓學(xué)生產(chǎn)生對模范人物由衷敬佩的道德情感，體會什么是“我為人人”的社會責(zé)任感，感受共產(chǎn)黨員“全心全意為人民服務(wù)”的奉獻(xiàn)精神。
    如：學(xué)校開展的“廣場音樂會、菊展博覽會、風(fēng)采展示會、科技比武會”等，既蘊(yùn)涵“民族元素”又體現(xiàn)“時尚概念”，欣賞中激發(fā)民族情感和愛國情感。
    如：我們結(jié)合《紅色熱土》和《滬西英魂》的授書宣傳，開展“紅色基地尋訪”的系列活動。
    如：我們結(jié)合新版《行為規(guī)范實(shí)施手冊》的授書解讀，開展“中華禮儀伴我行“社會主義榮辱觀”教育，開展“八榮八恥”故事導(dǎo)讀和點(diǎn)評分析活動，同時啟動首屆雅寶形象大使評選，以“禮儀形象美、禮貌語言美、禮節(jié)風(fēng)度美”實(shí)施校園“形象工程”?！钡南盗谢顒?。
    這些活動深受學(xué)生喜愛，把學(xué)校的精神文明創(chuàng)建推向了新的高-潮，有效促進(jìn)了學(xué)生觀念養(yǎng)成、品格塑造和精神歷練。
    3、社團(tuán)文化重在延伸
    學(xué)生社團(tuán)是文化立校的重要載體，它是道德實(shí)踐、人格培養(yǎng)、創(chuàng)新能力體現(xiàn)的呈現(xiàn)途徑，是學(xué)校連接社會、課堂連接生活、知識轉(zhuǎn)為能力的橋梁。從2002年初，學(xué)校開始嘗試組建學(xué)生社團(tuán)工作，學(xué)生的興趣得到了廣泛的尊重和培養(yǎng)。從“務(wù)虛”到“務(wù)實(shí)”，學(xué)校的社團(tuán)活動如火如荼地開展起來。學(xué)校先后組建了“禮儀社團(tuán)”、“網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)”、“健身社團(tuán)”、“廣播社團(tuán)”、“合唱社團(tuán)”、“舞蹈社團(tuán)”、“宣傳社團(tuán)”、“演講社團(tuán)”、“文學(xué)社團(tuán)”、“軍事論壇社團(tuán)”等，在校園文化建設(shè)和素質(zhì)教育活動中學(xué)生們展示了才干、演繹了風(fēng)采。
    4、行為文化重在強(qiáng)化
    學(xué)校以“培養(yǎng)好習(xí)慣”入手，加強(qiáng)行為規(guī)范教育和行為規(guī)范建設(shè)，努力使學(xué)生的道德意識和道德行為保持一致。我們制定了《雅寶中小學(xué)學(xué)生文明公約》和《雅寶中小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范細(xì)則》，反復(fù)學(xué)習(xí)、對照、討論，組織開展“雅寶好少年文明修身”活動。通過行為規(guī)范訓(xùn)練，注重學(xué)生“形象建設(shè)”，美化心靈、優(yōu)化行為，引導(dǎo)學(xué)生遵循道德原則和規(guī)范，整體提高道德行為水準(zhǔn)，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價值對自己的品行進(jìn)行錘煉和陶冶，從而樹立當(dāng)代初中生的風(fēng)范。
    如：預(yù)備年級開展的“我的班規(guī)我做主”論壇活動。初一年級開展的“形象巡禮”示范活動。初二年級開展的“行為規(guī)則表”制作活動。均由此形成校園的“行為文化”。在此過程中，結(jié)合學(xué)生的自評、互評，重視學(xué)生思想上的認(rèn)可與接受，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范行為，樹立雅寶學(xué)生的良好風(fēng)范。
    （三）在德育活動的開展上，我們追求“充分展示個性，形成可推廣的經(jīng)驗(yàn)”
    多年來，學(xué)校一直在探索：如何在常規(guī)的德育活動中，彰顯個性、追求不同、提煉特色、形成品牌，在平凡的工作中追求不平凡的精彩。
    1、完善“特色班創(chuàng)建”
    “特色班創(chuàng)建”是我校班集體建設(shè)的一個亮點(diǎn)，通過提倡“班內(nèi)團(tuán)結(jié)合作、班際友好競爭”，探尋“促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)持續(xù)保持優(yōu)勢和示范”的有效途徑。
    我們在實(shí)踐中不斷完善特色班創(chuàng)建的基本過程：預(yù)備年級“初定特色”、“制定申報計劃”。初一年級“修訂特色計劃”、“初步反饋效果”。初二年級“驗(yàn)收”、“命名”。在“特色班認(rèn)定”的“班級自評、小結(jié)匯報、成果展示、學(xué)校評定命名”的環(huán)節(jié)中，強(qiáng)化“目標(biāo)定位”、“實(shí)踐到位”、“空間升位”、“成果立位”的達(dá)成要素，從而落實(shí)“以特色促養(yǎng)成，以特色樹榜樣，以特色求創(chuàng)新，以特色帶實(shí)踐”的目標(biāo)。并且與少先隊(duì)“百家快樂中隊(duì)”的評選“雛鷹爭章”活動形成聯(lián)動，保持一致。
    在四年多的實(shí)踐中，我們先后對近70個班級進(jìn)行了特色班的申報評選，認(rèn)定了6批24個特色班，形成了一定的經(jīng)驗(yàn)性積累，已有13個班級成為全國特色中隊(duì)和市區(qū)先進(jìn)集體。特色班的創(chuàng)建，從當(dāng)年的“小荷才露尖尖角”，到今天的“映日荷花別樣紅”，留下了學(xué)校素質(zhì)教育深化發(fā)展的足跡。學(xué)校多次在全區(qū)展示特色班創(chuàng)建的經(jīng)驗(yàn)和成果，編寫的《特色班，走向成功的群體》一書具有推廣性。目前特色班的創(chuàng)建又站在了一個新的高度上，我們思考著怎樣與學(xué)校開展的生命教育相整合，尋求特色班創(chuàng)建新的生長點(diǎn)，搭建提升的平臺，提高校園文化品位，讓其成為校園文化建設(shè)最亮麗的風(fēng)景線。
    《學(xué)校德育特色工作匯報材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。
    2、建立開放性的“學(xué)生自主管理模式”
    參政部的“參議院和眾議院”---學(xué)生議員在“為學(xué)校出謀劃策、為同學(xué)樂辦實(shí)事”的過程中，增強(qiáng)了責(zé)任意識，充分發(fā)揮了聰明才智，讓自己在不斷增強(qiáng)的“登堂入室”的欣喜中，找到“我是主人”、“我能行”的自豪感。助理們、議員們每周一次的“行政例會”，既提高了參政議政的能力，又提升了“自我教育、自我發(fā)展”的空間，培養(yǎng)了“合作、互助”的團(tuán)隊(duì)精神。
    目前，學(xué)校已組建了“三屆學(xué)生參政部”，通過評選產(chǎn)生的小助理們、小議員們，每天掛著胸牌，充滿自信地履行義務(wù)，笑意寫在臉上，責(zé)任記在心里。開放性的“學(xué)生自主管理模式”，讓更多的學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，成為學(xué)校管理的主人。
    （四）在德育功能的開發(fā)上，我們追求“立足教學(xué)主渠道，在課程中深化德育
    內(nèi)涵”
    1、學(xué)科教學(xué)滲透德育的措施
    在學(xué)科教學(xué)中，教師們往往比較重視知識和技能的傳授，但是，二期課改的精神又要求我們教師在教學(xué)過程中必須關(guān)注學(xué)生“態(tài)度、情感、價值觀”的表現(xiàn)和形成。二期課改背景下的各科教學(xué)，面臨新的挑戰(zhàn)，在落實(shí)“知識點(diǎn)”的同時，更強(qiáng)調(diào)“情感體驗(yàn)、道德升華、精神感召”。
    情育德”。讓學(xué)生在生動形象的情景中產(chǎn)生情感的共鳴，陶冶情操。讓學(xué)生在感動中，領(lǐng)悟“生命可貴、親情無價、師恩浩蕩”，從而凈化心靈，美化行為。
    如：在絲-襪花拓展課上，教師用“絲-襪花”的編織技法向?qū)W生展示“五星紅旗”的制作方法，滲透民族文化的傳統(tǒng)教育和愛國主義教育，既培養(yǎng)了審美情趣又升華了愛國情感。
    如：在歷史課上，教師利用網(wǎng)絡(luò)，引領(lǐng)學(xué)生縱橫古今，借助“資料查閱、動漫展示、故事演講”學(xué)習(xí)歷史知識，在課堂上通過組織學(xué)生“巧設(shè)提問、討論交流、自主提煉”加深對歷史國情和現(xiàn)實(shí)國情的了解，感悟歷史偉人執(zhí)著追求的精神風(fēng)貌?！扒宄┢凇?、“紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭58周年”、“紀(jì)念紅軍長征68周年”等專題歷史課，讓學(xué)生在深入淺出中了解歷史，在感受“落后就要挨打”的那份悲壯的同時，也感受到了中華民族“頑強(qiáng)不屈、自強(qiáng)不息”的可歌可泣的精神，其間滲透的“國情教育、愛國主義教育、民族精神教育”極大地增強(qiáng)了學(xué)生們的民族責(zé)任感和使命感。
    2、社會實(shí)踐作為必修課的落實(shí)
    目前，知性德育正在向生活德育回歸，學(xué)生的道德發(fā)展只有通過社會實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)，所以社會實(shí)踐作為生活德育被納入了學(xué)校的必修課，在對德育課程的設(shè)計中，我們努力營造一種與社會生活本身一致的綜合形態(tài)。我們把社會實(shí)踐按照課程要求分成“參觀類、服務(wù)類、公益類、探究類、技能類、郊游類、學(xué)農(nóng)學(xué)軍類”等，制定社會實(shí)踐的教案和課程方案，重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的情感體驗(yàn)，以學(xué)生的視角和學(xué)生的“生活事件”來呈現(xiàn)課程的教育話題和教育案例，強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容的寓教于樂、情感互動，為學(xué)生表達(dá)思想感情、進(jìn)行創(chuàng)造活動留出空間，真正促進(jìn)學(xué)生思想品德的發(fā)展。
    如：每學(xué)年的初二學(xué)農(nóng)，我們均以“美在實(shí)踐中—邁好青春第一步”為主題，開展有“基地特色，學(xué)校特點(diǎn)”的學(xué)農(nóng)實(shí)踐活動。政教處制定計劃，科研室落實(shí)探究課題，班主任指導(dǎo)實(shí)踐，通過“勞動、軍訓(xùn)、尋游、探訪”等活動，讓學(xué)生體驗(yàn)到一種難以忘懷的全新的激情生活。
    學(xué)生在體會中這樣寫到：無數(shù)個“第一次”讓我不斷地要求自己、把握自己、挑戰(zhàn)自己、完善自己。遠(yuǎn)離父母，巧手為家，我學(xué)會了“自理”。集體生活，互幫互助，我學(xué)會了“自立”。文明用餐，軍事管理，我學(xué)會了“自律”。農(nóng)家生活，田間勞動，我學(xué)會了“自主”。負(fù)重行軍，鍛煉意志，我學(xué)會了“自強(qiáng)”。強(qiáng)度軍訓(xùn)，會操評比，我學(xué)會了“自信”。三天兩夜的學(xué)農(nóng)實(shí)踐，我所受到的教育是刻骨銘心的------如：每學(xué)期，學(xué)校都對各班的.“小公民道德實(shí)踐基地”的活動提出新的調(diào)整要求，讓班主任老師在梳理原有的社會實(shí)踐基地的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級特色，重新選擇適合學(xué)生發(fā)展的實(shí)踐基地。在師生共同討論的基礎(chǔ)上確定“社會實(shí)踐的探究課題”，與有意向的單位達(dá)成共識，雙方簽定“共建協(xié)議”，以“開展社會調(diào)查、志愿者服務(wù)”為主，紛紛與“社區(qū)居委”、“公交車隊(duì)”、“敬老院”、“商店超市”、“郵局”、“幼兒園”、“餐飲店”等共建。各班遵守承諾，定時、定點(diǎn)、定員、定內(nèi)容地開展相關(guān)實(shí)踐活動，認(rèn)真填寫《社會實(shí)踐情況記載表》，從活動反饋來看，一定程度上體現(xiàn)了“常規(guī)性”和“長效性”的有機(jī)結(jié)合，避免了“形式主義”、“突擊活動”，把“走向社會，實(shí)踐成才”的專項(xiàng)活動落到實(shí)處。
    3、主題教育課的初次嘗試
    學(xué)校根據(jù)區(qū)教育局2004年工作要點(diǎn)和《班主任育德能力競賽和評優(yōu)活動方案》的通知，立足校本，扎實(shí)推進(jìn)“兩綱”，在認(rèn)真制定學(xué)校實(shí)施方案的基礎(chǔ)上，開展2004年雅寶中學(xué)第一屆班主任育德能力評優(yōu)活動。目的在于：加強(qiáng)班主任育德能力培養(yǎng)，促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展，深化推進(jìn)“特色班創(chuàng)建”，提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。
    在評優(yōu)活動中，我們積極營造育人氛圍，倡導(dǎo)研討風(fēng)氣，努力實(shí)現(xiàn)專業(yè)引領(lǐng)與班主任自身成長的良性互動。搭建平臺，以評促優(yōu)，以評促建，培養(yǎng)有實(shí)干精神和實(shí)干能力的班主任老師。重點(diǎn)開展“主題教育課”的評優(yōu)與展示，強(qiáng)調(diào)活動過程的參與、體驗(yàn)、收獲，彰顯班主任老師“思想工作能力、載體機(jī)制創(chuàng)建能力、組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)對能力”等綜合素質(zhì)。
    初次嘗試“主題教育課”，班主任老師心中難免忐忑，但是，針對“如何上好主題教育課”，班主任老師還是憑著對事業(yè)的執(zhí)著，努力進(jìn)行著理念更新和行為改變，摒棄原來“主題班會”的傳統(tǒng)模式，以課程形態(tài)開展情景化的道德認(rèn)知活動，在短時間內(nèi)，進(jìn)行著“教育方法、教育形式、教育策略”的改變，勇敢地接受挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。實(shí)踐中，班主任老師虛心好學(xué)、互相觀摩、取長補(bǔ)短，在發(fā)揮優(yōu)勢中借鑒，在借鑒中不斷完善，在“內(nèi)容呈現(xiàn)、過程方法、師生關(guān)系”上著力體現(xiàn)“以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)”的核心思想。同時也反思一些共性問題：“創(chuàng)設(shè)情景”如何走出誤區(qū)？“以學(xué)生為主體”如何深度思考？“以教師為主導(dǎo)”如何準(zhǔn)確定位？“巧設(shè)提問”如何學(xué)會推敲？在今后的實(shí)踐中，爭取不斷提煉出更好的經(jīng)驗(yàn)。
    （五）在德育途徑的拓展上，我們追求“三位一體，多邊互動，共享校內(nèi)外資源”
    1、指導(dǎo)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭
    學(xué)校在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，堅(jiān)持家、校、社區(qū)互動和三位一體，合力育人。學(xué)校以“引導(dǎo)參與”為抓手，促進(jìn)家庭教育的適應(yīng)性發(fā)展。以“輔導(dǎo)活動”為抓手，促進(jìn)家庭教育的鞏固性發(fā)展。以“學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建”為抓手，促進(jìn)家庭教育的可持續(xù)發(fā)展發(fā)展。
    學(xué)校將推進(jìn)學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)作為學(xué)校與社區(qū)共同發(fā)展的共振點(diǎn)，不斷開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面。在此過程中，學(xué)校積極探索“校內(nèi)外和諧發(fā)展”的有效渠道，為學(xué)生健康成長營造良好的大環(huán)境。學(xué)校歷屆都成立“家長委員會”，主動請家長參與學(xué)校決策、監(jiān)督學(xué)校工作。學(xué)校努力辦好“家長學(xué)?！保槍W(xué)生“成績評價、學(xué)習(xí)態(tài)度、生活方式，交友是非”等話題與家長平等對話，探尋學(xué)生與家長“消除代溝、真誠溝通”的有效渠道。學(xué)校還多次開設(shè)“家庭美德”、“健康心理”、“法律保護(hù)”、“潛能開發(fā)”、“青春期教育”、“考前輔導(dǎo)”等家庭教育系列講座，讓家長領(lǐng)會和實(shí)踐。在學(xué)期結(jié)束時，有書面試卷和大會交流，還頒發(fā)優(yōu)秀和合格證書，同時評選出校級“好家長、學(xué)習(xí)型家庭”，此舉深得家長歡迎和重視，家長學(xué)校聽課參與率達(dá)95%以上，合格畢業(yè)率95%以上，優(yōu)秀率20%以上。學(xué)校召開的“健康家庭、健全人格”的區(qū)級家庭教育現(xiàn)場會反應(yīng)良好，社會對學(xué)校滿意度明顯提高。
    學(xué)校被評為花都區(qū)家庭教育先進(jìn)單位、花都區(qū)優(yōu)秀家長學(xué)校，并成為“首批學(xué)習(xí)型家庭”實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校。學(xué)校參加了全國“十五”學(xué)習(xí)型家庭課題組，子課題《中學(xué)生學(xué)習(xí)型家庭學(xué)習(xí)內(nèi)容與動機(jī)的比較研究》已經(jīng)結(jié)題，形成的經(jīng)驗(yàn)正在推廣。目前，學(xué)校繼續(xù)申請作為“推進(jìn)學(xué)習(xí)型家庭的市優(yōu)秀十一五基地學(xué)?！保瑫r參加了全國“十一五”學(xué)習(xí)型家庭課題組，探索學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建與構(gòu)建和諧社會的關(guān)系，促使家長掌握科學(xué)育人的方法，由經(jīng)驗(yàn)育人，向道德育人、情感育人、文化育人轉(zhuǎn)變，追求家庭的和諧發(fā)展，使家庭教育真正融入思想道德教育的系統(tǒng)實(shí)施之中。此外，家庭教育指導(dǎo)將繼續(xù)與少先隊(duì)雛鷹爭章活動相結(jié)合，讓“快樂家庭”校本章發(fā)揮其特殊的功能。
    2、社區(qū)共建
    讓學(xué)生在社會服務(wù)中學(xué)會關(guān)心他人，學(xué)校在社區(qū)的安排下，動員學(xué)生主動關(guān)心照顧“五保戶、軍烈屬”。如：長期以來，學(xué)生們一直以“愛心接力”的方式，照顧學(xué)校附近的一位無依無靠的姚伯伯，從2002年開始一直堅(jiān)持到今天，照顧老人的衣食住行，夏送西瓜，冬送奶粉，那一份“夕陽關(guān)懷”深情款款，街道特地送來“育人重在提高素質(zhì)，雅寶盛開德育之花”的錦旗。
    3、網(wǎng)絡(luò)共享
    社會已經(jīng)進(jìn)入了一個以“網(wǎng)絡(luò)文明”為標(biāo)志的高科技時代，其特點(diǎn)就是在虛擬時空中營造出一個“虛擬世界”，在對學(xué)生的道德教育中，這個世界起著越來越重要的作用。對于涉世未深的學(xué)生來講，這個世界充滿了誘惑和陷阱。所以，網(wǎng)絡(luò)問題下的德育自然成為我們關(guān)注的熱點(diǎn)問題。
    學(xué)校以積極的態(tài)度正視網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的現(xiàn)實(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，發(fā)揮學(xué)生的潛能，對學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)。由團(tuán)隊(duì)牽頭，我們在校園網(wǎng)上開設(shè)了“學(xué)生頻道”：設(shè)置了“運(yùn)動區(qū)”（學(xué)生可以聊感興趣的體育賽事）、學(xué)習(xí)區(qū)（學(xué)生可以聊喜愛的書籍）、休閑區(qū)（學(xué)生可以聊愉悅心靈的快樂之道）、對話區(qū)（學(xué)生可以聊友情提示，作品展示）、管理區(qū)（學(xué)生可以聊校園新聞和動態(tài)）、社團(tuán)區(qū)（反饋各學(xué)生社團(tuán)的活動情況）?！皩W(xué)生頻道”的網(wǎng)上互動由學(xué)生社團(tuán)打理，每個區(qū)域?qū)W生都會邀請喜歡的老師當(dāng)“版主”，教師們熱情高漲地“領(lǐng)銜加盟”，影響、把握和指導(dǎo)著學(xué)生健康的生活方式和精神狀態(tài)。
    如：根據(jù)學(xué)校德育工作計劃，師生通過網(wǎng)上互動，開展了“我誠信，我美麗”的大討論，以喜聞樂見的形式把學(xué)校的美德教育、誠信教育推向高-潮。
    如：我們指導(dǎo)學(xué)生開展了“我是雅寶好少年評選條件”的網(wǎng)上征集討論，通過“有話大家說”，逐步形成有“學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)校特色”的“文明修身計劃”。
    如：我們還通過網(wǎng)絡(luò)開展與香港可立中學(xué)“遠(yuǎn)程交流”，學(xué)生們用多媒體制作了“五十六個民族風(fēng)土人情介紹”、“中華美食”等ppt，并以此為舞臺背景，表演精彩的有民族特點(diǎn)的歌舞，攝成錄象后進(jìn)行傳送，兩地間的互動，弘揚(yáng)了民族文化和民族精神。
    如：我們還與社區(qū)共建，開展了“溫暖心靈”的網(wǎng)上親子交流和師生對話，架起了兩代人之間真誠溝通的橋梁，“走進(jìn)心世界，精彩新體驗(yàn)”。
    學(xué)校的德育工作要把準(zhǔn)學(xué)生的脈搏，必須搶占網(wǎng)絡(luò)這一高地，以提高德育的針對性和實(shí)效性，開創(chuàng)德育工作的新局面。
    三、德育工作的突出亮點(diǎn)和特色工作
    學(xué)校有正確的德育工作理念和工作思路，校長作為實(shí)施生命教育的第一責(zé)任人，早在2002年下旬，就對實(shí)施生命教育有前瞻性的總體思考。為了探索學(xué)校素質(zhì)教育深化發(fā)展的新亮點(diǎn)，尋求師生共同和諧健康發(fā)展之路，讓學(xué)校的辦學(xué)理念體現(xiàn)出更加生動的“放眼未來”美麗愿景，讓教育教學(xué)更好地閃現(xiàn)人性光輝，幫助學(xué)生完善人格，我們把生命教育納入了學(xué)校發(fā)展總規(guī)劃。
    制定了《雅寶中小學(xué)生命教育實(shí)施方案》，構(gòu)建了落實(shí)《生命教育綱要》的三級運(yùn)行管理體系和管理機(jī)制，以“三類課程整合、專題活動開展”為載體，構(gòu)建“全員育人、全程運(yùn)作、全面開展”的實(shí)施模式，確定了以“形成合力”為宗旨的“工作流程”：在決策層面上做到“民主決策”，制定以激勵為主的管理制度。在組織層面上做到“落實(shí)有序”，明確政教處、教導(dǎo)處、科研室的職責(zé)和任務(wù)。在實(shí)施層面上做到“整體效應(yīng)”，強(qiáng)調(diào)年級組和教研組的堡壘作用，通過校本研修，立足“行動教育研究”，保障《綱要》的實(shí)施，產(chǎn)生績效。
    經(jīng)過一年多的理論聯(lián)系實(shí)際，小荷已露尖尖角，，我校被教科院評為首批“生命教育試點(diǎn)學(xué)?！?，同時成為教委名下的“生命教育試點(diǎn)學(xué)?！?，受到了市、區(qū)有關(guān)專家的關(guān)注和肯定。
    學(xué)校政教處以“生命之舟在這里啟航”為主題，從“生理、心理、倫理”三個層面進(jìn)入，充分挖掘活動本身的優(yōu)勢，通過重新“排列組合”，營造出適合生命教育的新環(huán)境。讓專題教育活動逐步形成體系，“分層次、有重點(diǎn)、求實(shí)效”地進(jìn)行實(shí)踐。
    我們整體設(shè)計了八個生命教育“專題教育活動”的方案提示進(jìn)行引領(lǐng)和實(shí)踐，如：系列一：“溫馨我和你，關(guān)懷到永遠(yuǎn)”，進(jìn)行“愛的教育”。
    系列二：“志愿者在行動，實(shí)踐中顯才干”，進(jìn)行“責(zé)任教育”。
    系列三：“攜手架心橋，互動心體驗(yàn)”，進(jìn)行“青春期教育”。
    系列四：“挑戰(zhàn)極限，自救自護(hù)”，進(jìn)行“安全教育”。
    系列五：“警鐘長鳴，珍愛生命”，進(jìn)行“法制教育”。
    系列六：“快樂成長，成長快樂”，進(jìn)行“健康教育”。
    系列七：“美好生活，綠色守望”，進(jìn)行“環(huán)境教育”。
    系列八：“特別日子，特別關(guān)注”，進(jìn)行“節(jié)日文化專項(xiàng)教育”。
    實(shí)踐中，我們不斷摸索，積累經(jīng)驗(yàn)：
    1、常規(guī)安排—自主選擇
    我們把“八個系列”的具體活動以年級組為單位列成豐富多彩的“菜單”，再以“特別的日子”為時間順序，讓班主任老師根據(jù)班級個性和特色班創(chuàng)建目標(biāo)有針對性地加以選擇,充分挖掘活動本身的優(yōu)勢，營造有個性、有特點(diǎn)的生命教育的環(huán)境。
    2、操作載體—途徑多元
    我們建議班主任老師通過“社會實(shí)踐、家庭教育指導(dǎo)、班隊(duì)活動、校班會、廣播宣傳”等途徑加以落實(shí)，整合各項(xiàng)教育資源。同時，繼承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校一直保持的“特色班創(chuàng)建”和“學(xué)生參政部準(zhǔn)社會化管理”兩大特色，使之成為生命教育的有效載體和實(shí)施途徑，“保持特色、發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢、打造亮點(diǎn)、再上臺階”。
    3、工作路徑—協(xié)調(diào)互動
    在開展專題教育活動時，學(xué)校政教處組織牽頭，年級組落實(shí)安排，班級具體操作，體科藝衛(wèi)圖負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，師生共同實(shí)踐感悟。
    為了提升班主任的專業(yè)化水平，我們通過“專家引領(lǐng)、學(xué)習(xí)研修、實(shí)踐體驗(yàn)、個案收集、經(jīng)驗(yàn)分享、資料積累、提煉推廣”等循序漸進(jìn)的工作方法提高班主任的育德能力。
    4、標(biāo)志性活動—提供示范
    如：“亮起生命的紅綠燈——我是交通協(xié)管員”。
    “手拉手—夕陽關(guān)懷認(rèn)親忘年交”。
    “聽！花開的聲音——知性少年你我談”。
    “遠(yuǎn)離傷害——防災(zāi)逃生演練”
    “感恩的心——與香港可立中學(xué)視頻遠(yuǎn)程交流”
    5、經(jīng)驗(yàn)共享—取長補(bǔ)短
    實(shí)踐中，班主任老師努力尋找工作結(jié)合點(diǎn)，在資源整合中暢通渠道，用自己的教育智慧創(chuàng)設(shè)情境、營造氛圍，不斷啟發(fā)和指導(dǎo)學(xué)生對生命有最真實(shí)和最直接的體驗(yàn)感悟。在班主任工作研討會上，老師們訴說著自己在開展生命教育活動中的個案故事，生動典型，極富個性色彩。
    如：有的老師，以“花、雨、夢”班刊為載體，將班級特色與生命教育巧妙鏈接，守護(hù)學(xué)生的“心靈花園”，尋找“生命與成長”的最佳結(jié)合點(diǎn)。
    如：有的老師，在與學(xué)生的心靈交匯中，引導(dǎo)學(xué)生“領(lǐng)悟生命，體會成長”，開展了“親親父母心”、“學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立”、“心泉叮咚，愛心涌動”等主題教育活動，讓學(xué)生體會“成長的感動”，體驗(yàn)“在愛與被愛的過程中，生命之花才會綻放得絢麗燦爛”。
    小學(xué)班主任德育工作匯報材料篇十四
    各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師大家好：
    首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，使我有幸參加了班主任培訓(xùn)，同時，我也非常榮幸有今天這樣的機(jī)會把學(xué)習(xí)的體會與領(lǐng)導(dǎo)同仁進(jìn)行匯報交流。培訓(xùn)在襄陽市職業(yè)技術(shù)學(xué)院7月5日晚至7日為期2天。培訓(xùn)期間共聆聽了5節(jié)講座，五位專家、名師的授課是一場及時雨，他們給我解決了工作中遇到的困惑，指明了今后工作的努力方向。 這次培訓(xùn)所請的老師都是真正的名師，有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還有過硬的教學(xué)理論，更有善于探索、善于思考、善于總結(jié)的精神。他們把自己付出百倍千倍努力所得傳授給我們，給我們這些摸索中前進(jìn)的班主任指明了前進(jìn)的方向，照亮了前進(jìn)的道路，減少了盲目摸索。而且老師們所選內(nèi)容都是當(dāng)下班主任極需解惑、梳理的。
    培訓(xùn)內(nèi)容包括五個方面積極心理學(xué)能給我們帶來什么；做好家教合作助力學(xué)生成長；互聯(lián)網(wǎng)時代下的班級管理；今天我們怎樣做老師；班級常規(guī)管理與活動設(shè)計；陳新文教授提出的積極心理學(xué)能促進(jìn)教師的正確發(fā)展;李曉蕊校長提供的家校合作的各種方式;改變觀念--教授方法--實(shí)踐提升以及優(yōu)秀班主任應(yīng)具備的素質(zhì)。王立洪老師真誠而樸實(shí)的語言解答了如何利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行有效的班級管理;安良海老師指出如何依法執(zhí)教，既保護(hù)自己，又教育了學(xué)生。王海軍老師班級常規(guī)管理及新穎多樣主題班會的設(shè)計等。
    這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難得的充電機(jī)會。不僅學(xué)到了豐富的知識，進(jìn)一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。還能夠把學(xué)到的理論知識運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去，我們堅(jiān)信通過這次培訓(xùn)，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。因?yàn)槊恳惶於寄苊鎸Σ煌L(fēng)格的教師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標(biāo)去努力。所謂“高山仰止，心向往之”這是我一生的追求。
    作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財富，同時也可能是羈伴。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以，對于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，對于一個教師來說，是很有必要的，是很有價值的。
    伐。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。 通過學(xué)習(xí)，使我明白做為一名教師，只要愛學(xué)生，就一定會創(chuàng)造出奇跡。一個感情貧乏、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅、可畏而不可親的，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的，那么什么是愛學(xué)生呢?愛就是尊重學(xué)生，重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學(xué)生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點(diǎn)，分享他的喜悅我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近學(xué)生，用愛去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生。因此，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。
    以上是我對本次學(xué)習(xí)的一些感受與大家分享，通過這次學(xué)習(xí)，收獲很多，要把這次參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的知識運(yùn)用到我今后的工作中，真正做到學(xué)有所思，學(xué)有收獲，學(xué)有所得，提升自己的工作干勁，不斷不懈的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富充實(shí)頭腦，多磨練良好習(xí)慣，做到學(xué)習(xí)為先，事業(yè)為重。利用本次培訓(xùn)成果，積極探討新的教育理論，新的教學(xué)模式，嘗試任務(wù)教學(xué)，提高學(xué)生的興趣，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭使自己的班集體更加優(yōu)秀。
    我通過三天的培訓(xùn)，我聽取五位專家的學(xué)術(shù)報告，藍(lán)珩校長講《課堂教學(xué)與教師專業(yè)發(fā)展》。魏林校長講《對學(xué)校文化的思考》，馬曉雄導(dǎo)師講《文化建設(shè)與師德修養(yǎng)的新論》。楊永梅《用規(guī)范成就學(xué)生》，雷穎善老師講《運(yùn)用心理學(xué)效應(yīng)提高班主任工作的有效性》。這幾位專家從教師的發(fā)展，學(xué)校文化的重要性，以及師德的新認(rèn)識，和如何提高我們班主任工作，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和具體的'指導(dǎo)方法，讓我對自己的工作做了重新的認(rèn)識，今后提高班主任管理水平有很大的幫助。我把我這幾天學(xué)到的談一下自己的感。
    階段，而是不斷研究學(xué)生，不斷提高自己的教育水平，和管理水平，這對我們自己和對學(xué)生的成功都是很大的幫助。
    其次，對師德有了新的認(rèn)識。教師不是以規(guī)范來約束自己，而是以師德修養(yǎng)來規(guī)范自己，師德強(qiáng)調(diào)的是優(yōu)越，規(guī)范是外表的，師德修養(yǎng)是內(nèi)在的。教師要用內(nèi)在的修養(yǎng)來做好教育，教師不是生活在各種條條款款下的工作，不是因?yàn)橛辛烁鞣N規(guī)章，我才不那么做，而是我要那么做，我以應(yīng)該這樣做，這樣才會真正地把教育做好，才會真正得關(guān)心每一位學(xué)生，才會提高自己的教育教學(xué)水平，全面提高學(xué)生的綜合能力，對學(xué)生的教育不再是，把知識填充給學(xué)生，，而是去開發(fā)學(xué)生。讓學(xué)生得到更好的成長。
    再次，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，對學(xué)生的成長有很大的幫助。學(xué)生要愛，學(xué)生更要講規(guī)矩。真正的愛是有規(guī)矩的愛，真正的規(guī)矩是體現(xiàn)愛的規(guī)矩，讓學(xué)生學(xué)會負(fù)責(zé)，這是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)矩，就是學(xué)生守規(guī)矩。規(guī)矩就是對自己的行為負(fù)責(zé)，這以是一種文化教養(yǎng)。著力于孩子品格培養(yǎng)，激發(fā)孩子對自己的高要求，才是成就孩子一生的根本。
    總之，通過三天的培訓(xùn)，給注入新的動力，讓我思想有了很大的進(jìn)步。我將把這些理論和我的工作結(jié)合起來，把班主和教學(xué)工作做得更好。
    小學(xué)班主任德育工作匯報材料篇十五
    獨(dú)山縣第五小學(xué)位于縣城南郊6公里處，是一所城鄉(xiāng)結(jié)合部寄宿制小學(xué)。目前，學(xué)生965人，其中寄宿生700多人，教職工56人。由于該地區(qū)生活在偏遠(yuǎn)的山村，地區(qū)環(huán)境相對落后，大多數(shù)父母以外出工作為增加收入的主要途徑，因此留守兒童比例相對較大，呈逐年上升趨勢。德育是學(xué)校工作的重要組成部分。德育的有效性直接促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的發(fā)展，關(guān)系到千家萬戶的幸福和希望，關(guān)系到孩子的健康成長!經(jīng)過不斷的努力和探索，我校德育工作取得了一定的成效，具體情況如下：
    辦學(xué)理念先進(jìn)，育人目標(biāo)明確;
    我們學(xué)校是一所百年老校，蘊(yùn)含著豐富的文化底蘊(yùn)，原校址位于一片幾百年樹齡的楓林中，原名楓香林小學(xué)。這片楓林是堯梭文化的象征，是堯梭人民精神文化的家園。我們學(xué)校從楓林中提煉和挖掘校園文化，把楓樹文化作為學(xué)校文化的根源，把楓樹作為我們學(xué)校的校樹，以勤樹業(yè)，德樹人為核心辦學(xué)理念，用勤奮的品格建立同樣的事業(yè)，培養(yǎng)同樣的精神。以精本業(yè)、明事理、健身心、做新民為實(shí)踐核心理念的四個關(guān)鍵詞，在立德立志求真求實(shí)的校訓(xùn)中，踐行大教育家陶行知先生千教萬教，千學(xué)萬學(xué)，做真人的教育理念，以至愛至善至勤為校風(fēng)，以用心精心為教風(fēng)，以好學(xué)勤學(xué)為學(xué)風(fēng)。全校師生對辦學(xué)理念和育人目標(biāo)的認(rèn)可度很高，在學(xué)校的各種教育活動、課堂教學(xué)改革和學(xué)校管理以及學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的自覺實(shí)踐中取得了顯著成效。
    校園文化引領(lǐng)，環(huán)境清潔優(yōu)雅。
    良好的學(xué)校環(huán)境極大地促進(jìn)了學(xué)生的行為習(xí)慣。因此，我校始終堅(jiān)持環(huán)境教育的理念，將辦學(xué)理念和教育目標(biāo)有機(jī)融入學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)，營造寬松愉快的教育環(huán)境，讓每一個孩子處處感受到文化的影響，讓每一個學(xué)生處處享受美，在校園里健康快樂的成長!當(dāng)前我校校園環(huán)境簡潔優(yōu)美。
    ，景色宜人，是學(xué)工作和學(xué)習(xí)的好地方。校園內(nèi)綠樹成蔭，花香四溢，綠茵茵的草坪上是孩子們快樂閱讀的身影，塑膠操場上盡情地奔跑馳騁，快樂足球是孩子們的最愛，乒乓球館熱鬧非凡，孩子們最喜歡的第二課堂就在這里。
    1.注重常規(guī)教育、充分發(fā)揮少先隊(duì)職能作用。
    德育處根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際情況以及學(xué)生在校表現(xiàn)，針對學(xué)生禮儀、樓道、課堂、就餐、午休、作息時間等方面制定朗朗上口的“第五小學(xué)校園十要十不要”歌，在廣大師生中宣傳和推廣，要求每位學(xué)生能熟讀成誦，并對照檢查自己的言行，形成行為規(guī)范。此外，通過少先隊(duì)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的衛(wèi)生、紀(jì)律常規(guī)檢查，紅領(lǐng)巾廣播站的窗口作用，以“流動紅旗”評比為鼓勵，形成德育管理合力，推動學(xué)校德育工作的開展。
    2.注重師表引領(lǐng)。
    行政帶頭做表率。要求所有教職工做“彎腰典范”。全校師生都知道，每天7:00左右，校長和其他行政就會一道巡視校園清潔衛(wèi)生和學(xué)生晨讀情況，見到垃圾彎腰拾起。榜樣的力量是無窮的，領(lǐng)導(dǎo)帶動老師，老師帶動學(xué)生，全校養(yǎng)成了見到垃圾主動拾起的習(xí)慣。每天行政值班領(lǐng)導(dǎo)及教師在值班過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時拍照反饋到學(xué)校微信工作群，各班教師發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，形成“人人德育”的良好氛圍。
    3.管理有效重培訓(xùn)。
    學(xué)校每月定時召開班主任工作會議，強(qiáng)化對班主任工作的培訓(xùn)，并請優(yōu)秀班主任介紹管理案例。此外，各級各類評選活動與班級活動掛鉤，促進(jìn)班主任創(chuàng)新開展班級管理工作。今年的縣級優(yōu)秀班級推薦活動是通過班主任自薦后在全校教師會上介紹自己班級的管理特色，由大家投票表決，體現(xiàn)公平公正公開原則，增強(qiáng)學(xué)校德育工作透明度。
    4.精心編排大課間活動，振奮精神，展示昂揚(yáng)風(fēng)采。
    大課間是學(xué)校精神風(fēng)貌的展示，是校園文化的集中展示。師生通過參加大課間活動，既是美的藝術(shù)享受，又能鍛煉身體，同時增強(qiáng)集體的自豪感、幸福感。我校大課間由跑操、宣誓、花燈操、手語操幾部分組成，體現(xiàn)秉承獨(dú)山文化傳統(tǒng)，融合地方元素，運(yùn)動與欣賞結(jié)合，審美與情趣相投，實(shí)現(xiàn)“體育藝術(shù)二加一”運(yùn)動宗旨。
    開展特色主題活動，讓孩子們在充滿儀式感的活動中接受濃濃的主題教育，得到心靈的凈化和洗禮。一學(xué)年來我校開展內(nèi)容豐富的特殊日主題活動，德育活動內(nèi)涵得到有效提升。
    1.在十九大來臨之際，結(jié)合建隊(duì)日，開展“喜迎十九大，共筑中國夢”主題經(jīng)典誦讀活動，用誦讀經(jīng)典，傳承中華傳統(tǒng)文化的方式向祖國媽媽獻(xiàn)禮，祝福我們偉大的祖國繁榮昌盛，國富民強(qiáng)!
    2.為了更好地展望未來，迎接新一輪的挑戰(zhàn)，營造安全、和諧、向上的校園環(huán)境，2018年3月1日，獨(dú)山縣第五小學(xué)開展“開學(xué)第一課安全記心中”主題開學(xué)典禮活動，獨(dú)山縣交警大隊(duì)、白泉鎮(zhèn)派出所有關(guān)同志及全校學(xué)生家長參加本次活動。
    3.為有效開展德育教育，滲透環(huán)保理念，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識，學(xué)會尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動成果，增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感，2018年5月18日，獨(dú)山縣第五小學(xué)大隊(duì)部利用周末放學(xué)時段，結(jié)合學(xué)校周圍環(huán)境狀況，開展一次具有實(shí)際意義的環(huán)保主題實(shí)踐活動。
    4.清明節(jié)是我國人民祭奠先烈、先人、先賢的節(jié)日。為了更好地對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育、愛國主義和感恩教育,獨(dú)山縣第五小學(xué)抓住這一有利時機(jī)，在清明節(jié)前夕開展“我們的節(jié)日?清明節(jié)”主題活動，以不同形式來紀(jì)念節(jié)日。一是少先大隊(duì)組織開展“緬懷革命先烈，珍惜美好生活”主題活動;二是觀看愛國主義影片，通過影視作品讓同學(xué)們懂得今天的幸福生活是革命先烈用生命的代價換來的，和平年代來之不易;三是出一期以“我們節(jié)日?清明節(jié)”為主題的黑板報，介紹清明節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日的來歷和習(xí)俗，紀(jì)念這個有著深遠(yuǎn)意義的日子。這些活動的開展，激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情，增強(qiáng)了學(xué)生奮發(fā)向上、立志報國的信念和決心，傳承了中華民族的傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生在革命先烈愛國精神的感召下健康成長。
    5.為了引導(dǎo)我校學(xué)生用社會主義核心價值觀引領(lǐng)人生航向，為實(shí)現(xiàn)中國夢而努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上。獨(dú)山縣第五小學(xué)在2018年5月3下午日舉行了以“紅旗飄飄引我成長”為主題的演講比賽。韋光應(yīng)校長在講話中結(jié)合具體事例讓學(xué)生理解“有國才有家”，在當(dāng)今時代，仍然有很多和我們一樣年紀(jì)的孩子正處在戰(zhàn)亂之中，他們?nèi)甜嚢ゐI，不能像我們一樣學(xué)習(xí)，我們的幸福建立在國泰民安基礎(chǔ)之上，我們要感謝祖國、感謝黨，讓學(xué)生明白應(yīng)該用實(shí)際行動表達(dá)對紅旗的愛，從身邊的小事做起，讓胸前的紅領(lǐng)巾更紅更艷!
    6.2018年6月14日下午，第五小學(xué)教師讀書沙龍成員、即將畢業(yè)的六年級學(xué)生，懷著對母校的留戀與不舍、對楓樹的崇敬與向往來到楓樹林間，開始了一次別開生面的主題讀書活動。伴隨著涼爽的夏風(fēng)，聆聽白鶴的鳴叫，師生一同把校歌《五彩楓園》獻(xiàn)給楓林，相信今天的五小一定會秉承楓樹精神，在“勤樹業(yè)，德樹人”的核心理念引領(lǐng)下，在傳承中發(fā)揚(yáng)，走向更加美好的明天。
    通過一年來的努力，我校德育工作在原有基礎(chǔ)上取得突破性進(jìn)展，“德育工作無淺處，春風(fēng)化雨潤無痕”是德育工作的最佳境界，我們將繼續(xù)努力，用我們的真心在德育工作這塊土地上播種，在未知的時節(jié)綻放出美麗的花蕾!
    小學(xué)班主任德育工作匯報材料篇十六
    今天的總結(jié)，我就想和大家聊聊，曬一曬我們德育處的工作特點(diǎn)、及分管的工作既缺德的成績等。因?yàn)楹芏嘈聛淼睦蠋熯€搞不清楚德育處、教務(wù)處以及教科室的工作性質(zhì)與分工。算是一次知識普及吧。
    小學(xué)部的特點(diǎn)可以概括為：變和新變，小學(xué)部2017年成立，每個新學(xué)年都有新的變化，新的教師和學(xué)生加入到這個團(tuán)結(jié)、和諧，充滿朝氣的大家庭里。學(xué)生數(shù)由最初的3個年級12個班，不足500人，發(fā)展到目前的6個年級49個班，近3000人。教師隊(duì)伍由最初的40多名發(fā)展今天的167名，所以每年都面臨著新的變化，新的面孔、新的問題。也給學(xué)校尤其是德育處工作帶來了極大挑戰(zhàn)。再加上我校新任教師報到時間都是幾乎和學(xué)生一道。有時候，新學(xué)生下午報到了，班主任老師還未到，來了還得馬上進(jìn)入角色。所以工作難度可想而知。德育處的工作就是在這種5年來不斷變化之中開展的：確保班主任隊(duì)伍的培養(yǎng)、進(jìn)步與提高；確保著每年5、6百學(xué)新生的入學(xué)教育，順利實(shí)現(xiàn)幼小銜接。確保著與他們與高年級學(xué)生的融入。維護(hù)著他們的安全與秩序，把學(xué)生們培養(yǎng)成養(yǎng)成合格、文明的小學(xué)生。職員教師5年換了3個，所以培訓(xùn)職員、熟悉業(yè)務(wù)也給工作帶來較大困難。盡管如此，我們始德育處所以人員終堅(jiān)守著一份執(zhí)著，牢固樹立服務(wù)意識和大局意識，把本職工作做好做細(xì)。
    德育工作先進(jìn)校匯報材料 學(xué)校德育工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，對促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導(dǎo)作用。幾年來，我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實(shí)效性和主動性，取得了良好的效果?，F(xiàn)就德育特色工作情況作如下匯報：
    一、緊扣辦學(xué)理念，明確工作目標(biāo)及重點(diǎn)
    我校的辦學(xué)理念是
    。我們新學(xué)年制定工作計劃時，結(jié)合縣教育局的工作部署，緊扣“主動”教育，制定出了適合學(xué)校發(fā)展、適合學(xué)生成長的德育工作計劃。計劃中，明確了工作目標(biāo)及重點(diǎn)。本學(xué)年我們將牢牢緊扣目標(biāo)及重點(diǎn)，開展扎實(shí)有效的德育工作。 我們制定的工作目標(biāo)及重點(diǎn)如下：
    1.認(rèn)真落實(shí)德育處工作職責(zé)，進(jìn)一步增強(qiáng)德育隊(duì)伍創(chuàng)新意識。
    2.以學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)和自我管理能力。
    3.重視和加強(qiáng)班主任的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加快青年班主任的專業(yè)成長，建立一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。
    4.以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，利用好校園廣播、櫥窗、黑板報等校園文化設(shè)施，充分發(fā)揮校園文化的引領(lǐng)作用。進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)，全力打造團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、活潑、向上，具有濃厚文化氛圍和德育氛圍的校園。
    5.實(shí)施節(jié)日活動與德育主題“雙輪驅(qū)動”，扎實(shí)有效地開展德育活動，全面提升學(xué)生的思想道德和綜合素質(zhì)。
    6.認(rèn)真抓實(shí)抓牢安全工作，做好學(xué)生安全教育和安全隱患排查、整改工作，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生，做到安全責(zé)任事故零紀(jì)錄。
    7.扎實(shí)推進(jìn)精細(xì)化管理，做到常規(guī)教育序列化；德育活動特色化；評價體系科學(xué)化；德育網(wǎng)絡(luò)立體化；安全工作具體化。
    二、圍繞目標(biāo)，確定清晰而實(shí)用的工作思路
    以中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，堅(jiān)持以“辦人民滿意教育”為宗旨，全面實(shí)施“主動”教育，努力夯實(shí)德育工作基礎(chǔ)，完善德育工作機(jī)制，打造德育工作品牌，提高德育工作針對性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，把學(xué)校的德育工作推向新的高度。
    （一）完善德育工作體系，健全育人機(jī)制。
    （二）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，大力提升教師素質(zhì)。
    （三）加強(qiáng)學(xué)生德育工作，深入開展“主動”教育，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，突出針對性、實(shí)效性。
    （四）加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。
    （五）扎扎實(shí)實(shí)做好校園安全保衛(wèi)工作。 三、夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化常規(guī)管理。
    （一）認(rèn)真落實(shí)《高臺縣中小學(xué)德育工作評估方案》，建立了完善的德育工作管理機(jī)制，加強(qiáng)了對德育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。
    1.學(xué)校成立了“德育隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長任組長，負(fù)責(zé)學(xué)校全面工作，德育處具體抓，辦公室主任協(xié)助抓，班主任、科任教師分頭抓，加強(qiáng)了對德育隊(duì)伍建設(shè)的工作領(lǐng)導(dǎo)，為德育活動的開展提供了保障。
    2.針對操作中暴露出的.問題，進(jìn)一步調(diào)整、完善制度措施。學(xué)年初，我們對原有的制度進(jìn)行了修改，對使用中覺得不夠科學(xué)的地方，加以調(diào)整，并提請全體教師討論通過，使德育工作制度得到進(jìn)一步健全。
    《小學(xué)部德育工作匯報材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。
    小學(xué)班主任德育工作匯報材料篇十七
    發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學(xué)期2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會;每學(xué)期1次家長會。多年來堅(jiān)持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，由于長期開展這項(xiàng)活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參加了由教育部基礎(chǔ)教育司、中國教育報主辦的“班主任話細(xì)節(jié)”征文;對于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。
    1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對墻報等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
    2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。
    3、大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊(duì)活動室等。學(xué)校長期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式活動，踐行“日行一善”“紅領(lǐng)巾相約中國夢”活動。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
    1、豐富德育活動促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《新店小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
    2、加強(qiáng)班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，開展三評活動，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美，中隊(duì)角規(guī)范實(shí)用，富有教育性，各班的中隊(duì)活動、好人好事都有記錄。
    3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作。
    1、辦好家長學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學(xué)?；顒?。同時，堅(jiān)持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。
    2、我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了讀書教育活動;組織學(xué)生定期觀看教育片;開辦家長學(xué)校，召開家長會，努力營造學(xué)校、家庭、社會共同教育的氛圍。
    3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學(xué)校，定期開展活動，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望。希望家長和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
    1、家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。
    2、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。
    1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。
    2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。
    3、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
    今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
    小學(xué)班主任德育工作匯報材料篇十八
    ——牛車小學(xué)2005－2006年度德育工作匯報材料
    在本學(xué)期的教學(xué)管理工作過程中，我們不斷實(shí)踐、探索，堅(jiān)持以德育工作為首的原則，狠抓學(xué)生的思想政治工作、教師的師德師風(fēng)建設(shè)和廉政建設(shè)等工作，初步形成了以制度化管理為宗旨的德育工作網(wǎng)絡(luò)，收到了比較好的效果。
    一、立足課堂教學(xué)陣地，加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作。
    （一）優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容
    四、五、六年級主要是進(jìn)行“愛科學(xué)、愛中國”的教育，讓學(xué)生了解科學(xué)的價值、科學(xué)力，讓學(xué)生了解中國人民斗爭的革命歷史，中國共產(chǎn)黨的成長史，使學(xué)生懂得沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)必須由中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，走社會主義道路是中國人民自己的選擇。
    其次，我們還針對當(dāng)前學(xué)生存在的弱點(diǎn)和不足之處，對癥下藥。加強(qiáng)對小學(xué)生的思想政治教育。制定授課計劃時，教師通過調(diào)查，了解學(xué)生的思想狀況，針對學(xué)生思想實(shí)際，設(shè)計教學(xué)主題。針對少數(shù)學(xué)生的人生觀、價值觀模糊、信奉金錢，沾染了利己主義、享樂主義和個人主義等不良習(xí)氣，學(xué)校舉辦了各種專題討論會，使這部分同學(xué)明辨了是非，樹立了正確的人生觀、價值觀、世界觀。
    再次，學(xué)校在加強(qiáng)學(xué)生的政治思想工作的同時，還注重未成年人的政治思想教育。緊密結(jié)合時事政治，教會學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的基本原理分析重大的時事政治熱點(diǎn)問題，提高每個未成年人的覺悟。
    （二）形成德育網(wǎng)絡(luò)
    學(xué)校在抓德育工作的同時，注重抓德育工作、教學(xué)工作和學(xué)校的其它工作結(jié)合起來，力求形式教育合力，強(qiáng)化學(xué)校管理，產(chǎn)生整體效應(yīng)，力爭做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。
    首先，與各科教學(xué)相結(jié)合。如何在教學(xué)這個渠道加強(qiáng)德育工作呢？在廣泛研究、實(shí)踐的基礎(chǔ)上，學(xué)校向教師提出三點(diǎn)要求：
    1、鉆研教材，深入挖掘并正確理解，把握教材德育內(nèi)容和思想感情。
    2、認(rèn)真?zhèn)湔n，針對學(xué)生實(shí)際，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，確定教育重點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。
    3、課堂上，教師要以飽滿的情感和自身的表率作用，通過感知、激情、引思、導(dǎo)行等環(huán)節(jié)，進(jìn)行思想品德教育。
    其次，與學(xué)校常規(guī)管理相結(jié)合。學(xué)校在校園中積極主動地營造“班級爭先進(jìn)，人人爭優(yōu)秀”的競爭氛圍。組織全體學(xué)生開展“文明生”、“文明班”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“模范班集體”的爭創(chuàng)活動。由少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé)，充分發(fā)揮少先隊(duì)的先鋒模范作用。
    （三）強(qiáng)化教育效果
    考核評定，頒獎激勵，是強(qiáng)化教育效果、調(diào)動學(xué)生參與活動積極性的重要保證。我們在管理過程中，形成了一套考核評定制度，即學(xué)習(xí)考試制度、思想?yún)R報制度、心得交流制度、段級評議和綜合考核制度。根據(jù)各種制度，由段級小組評議、考核評出等級，分別一、二、三年級的學(xué)生進(jìn)行階段性獎勵，激勵他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，真正做人。這樣不僅推動了學(xué)校各項(xiàng)工作的開展，而且增強(qiáng)了學(xué)生的認(rèn)識，弘揚(yáng)了校園正氣，促進(jìn)了學(xué)校的精神文明建設(shè)。
    二、唱響敬業(yè)愛生奉獻(xiàn)之歌，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
    “敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”具有豐富的時代內(nèi)涵和鮮明的教育工作特征，它宛如一面旗幟。在這面旗幟的指引下，本期以來，學(xué)校開展了形式多樣的教育、調(diào)查實(shí)踐和評議整改等主題活動。
    首先加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，本期學(xué)校對政治學(xué)習(xí)作出了“四定三有兩保證”的統(tǒng)一要求，即做到了學(xué)習(xí)定制度、定計劃、定內(nèi)容、定時間；有考勤記錄、有學(xué)習(xí)筆記、有
    心得體會
    ；保證每周集中領(lǐng)讀學(xué)習(xí)一次，保證每周集中輔導(dǎo)講座一次，以《十六大文件精神》、《師德規(guī)范》、《公民道德實(shí)施綱要》等為學(xué)習(xí)主要內(nèi)容。
    其次深入實(shí)踐，師生情，校園生活畢竟是有限的，為了讓教師到社會的廣闊的天地里吸取精神營養(yǎng)，學(xué)校組織了“三訪”、“三比”、“三爭”活動。即“訪學(xué)生，比師德情感，爭做讓學(xué)生尊敬的老師；訪家庭，比師表形象，爭做讓家長放心的老師；訪社會，比教育質(zhì)量，爭做讓社會滿意的教師”的調(diào)查實(shí)踐，活動得到了教師積極的響應(yīng)。
    實(shí)踐讓每個教師認(rèn)識到從師德建設(shè)不可能一勞永逸，必須建立相應(yīng)的工作機(jī)制，常抓不懈，追求長效，為了讓師風(fēng)師德建設(shè)經(jīng)常化、規(guī)范化、制度化。我們主要從以下四個方面著手。
    其一、規(guī)范行為，堅(jiān)持“十要十不要”，教育部修訂了中小學(xué)教師行為規(guī)范后，學(xué)校根據(jù)社會形勢的發(fā)展變化和全市實(shí)際，制訂出了《牛車小學(xué)教師管理?xiàng)l例》，針對教師現(xiàn)任中有比較典型的一些不良現(xiàn)象，制訂了教師“十要十不要”的日常行為規(guī)范，其中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的要求教師不準(zhǔn)接受社會、家長的請客送禮，不準(zhǔn)體罰學(xué)生、不準(zhǔn)穿拖鞋背心上課等，對違反規(guī)范的行為的處罰辦法也相應(yīng)形成效和制度。
    其二：弘揚(yáng)典型，堅(jiān)持培養(yǎng)與激勵并重，學(xué)校十分注重培養(yǎng)與激勵并生，樹立良好的師德典型，發(fā)揮先進(jìn)模范人物的示范帶動作用，履行評比條件進(jìn)行民主評選，讓師德標(biāo)兵有榮譽(yù)、有地位、有利益，每期評選一次，對評選上的老師進(jìn)行通報表彰，利用專欄、黑板報的形式宣傳他的事跡，同時，對師德標(biāo)兵給予獎勵，讓他們在政治上、經(jīng)濟(jì)上都得到應(yīng)有的回報。
    三、建立運(yùn)行機(jī)制，強(qiáng)化廉政監(jiān)督。
    我校按照市教育局和中心學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的有關(guān)文件精神，切實(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，深入開展反腐敗斗爭，形成了長效運(yùn)行機(jī)制，通過理論學(xué)習(xí)、制度建設(shè)，開展教育活動，為教職工服務(wù)。
    （一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化認(rèn)識
    本期以來，我們按照上級領(lǐng)導(dǎo)的具體部署，在認(rèn)真抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)活動的同時，抓了教職工的理論學(xué)習(xí)，制訂了學(xué)習(xí)理論制度，并要求每個教師在政治學(xué)習(xí)期間不得缺席，確保出勤率為100％，認(rèn)真作好理論學(xué)習(xí)筆記，寫好心得體會，辦好心得宣傳欄，直至目前為止，我們共組織學(xué)習(xí)了16次，辦了4期心得體會欄。本學(xué)期雖然學(xué)習(xí)內(nèi)容不多，但很有實(shí)效，總覺得自己思想上受到一次鍛煉，收獲很大。
    （二）規(guī)范言行，建立制度
    規(guī)范言行，建立制度，是貫徹從嚴(yán)治黨方針的客觀要求，對于維護(hù)黨紀(jì)政紀(jì)的嚴(yán)肅性，增強(qiáng)各級干部抓黨風(fēng)廉政建設(shè)的責(zé)任感和自覺性，促進(jìn)反腐倡廉工作的有效開展，具有重要作用。俗話說得好：“沒有規(guī)矩，無以成方圓?！币虼?，我們十分注重制度建設(shè)，讓規(guī)章制度告訴每個教職工做什么，不能做什么，我們先后制訂了黨風(fēng)廉政責(zé)任制、工作紀(jì)律、工作規(guī)則、財務(wù)管理制度。每個月的頭一周星期二的理論學(xué)習(xí)時間專門落實(shí)制度情況，先讓每個教師匯報一個月來的工作情況，請大家監(jiān)督、檢查，在履行制度面前人人平等，誰違反了規(guī)章制度就處罰誰，因此，干部職工廉潔自律的自覺性得到了增強(qiáng)。
    （三）開展活動，警鐘長鳴
    經(jīng)常性開展各種教育活動，可以營造清正廉明、自我約束的氛圍。因此，我校根據(jù)中心學(xué)校的要求，開展了一系列專題教育活動，在全體教職工中開展了教師思想作風(fēng)建設(shè)，結(jié)合開展“三愛”和“三比三爭”活動，對每個教職工進(jìn)行了自評和整改，同時進(jìn)行了教師的師德師風(fēng)建設(shè)。通過上述活動，教職工的學(xué)習(xí)自覺性提高了，遵紀(jì)守法意識增強(qiáng)了，奮發(fā)向上，求真務(wù)實(shí)的氛圍濃厚了，對學(xué)校的廉政建設(shè)起到了有力的推動作用。
    （四）校務(wù)公開，加強(qiáng)民主
    開學(xué)初，我們就把校務(wù)公開、政務(wù)公開、財務(wù)公開的內(nèi)容列入到各項(xiàng)規(guī)章制度中，大力推行校務(wù)公開，切實(shí)加強(qiáng)民主治校，切實(shí)實(shí)行教學(xué)民主化、工作民主化管理，自推行校務(wù)公開以來，學(xué)校各項(xiàng)工作開展順利，教職工的主人公態(tài)度得到加強(qiáng)，工作熱情得到提高，特別是原來極少數(shù)思想意識不強(qiáng)的教師，本期工作作風(fēng)也大有轉(zhuǎn)變，我校的校務(wù)公開主要確立了三大內(nèi)容：即學(xué)校改革和發(fā)展的重大事項(xiàng)；教職工關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題及社會各界關(guān)注的與學(xué)校有關(guān)的問題；黨風(fēng)廉政建設(shè)問題。我們廣辟途徑，以多種形式推行校務(wù)公開：
    1、教代會是推行校務(wù)公開的基本形式和主要途徑。
    2、多種會議上公開。
    3、抓好校務(wù)公示欄、民主監(jiān)督箱，建立談心月（每月進(jìn)行一次領(lǐng)導(dǎo)與教師談心）。校務(wù)公開推動了我校民主治校的前進(jìn)。
    （五）加強(qiáng)監(jiān)督，率先垂范
    檢查監(jiān)督是保證黨風(fēng)廉政建設(shè)收到實(shí)效的重要措施，而搞好黨風(fēng)廉政建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)班子的帶頭作用尤重要。為了搞好本期的黨風(fēng)廉政建設(shè)，接受群眾監(jiān)督，校委會領(lǐng)導(dǎo)班子開展了“團(tuán)結(jié)、廉潔、務(wù)實(shí)”領(lǐng)導(dǎo)班子活動，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，以模范遵守黨紀(jì)國法、自覺接受群眾監(jiān)督，堅(jiān)持民主理財，不賭博、不吃喝，履行領(lǐng)導(dǎo)干部的職責(zé)，率先垂范，身正生威，開展了各種活動，采取多種形式加大對干部的監(jiān)督、教育方式，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律，召集社會具有影響力的人員定期和不定期召開社會監(jiān)督座談會，增強(qiáng)學(xué)校管理透明度，強(qiáng)化自我約束機(jī)制和社會監(jiān)督機(jī)制。
    自本期以來，我們始終以學(xué)校為主要教育陣地，以“立足全體，突出重點(diǎn)，形成網(wǎng)絡(luò)，著眼未來”為宗旨，系統(tǒng)、全面地對小學(xué)生加強(qiáng)思想政治教育，團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)公正地重塑教師形象，這樣不僅推動學(xué)校各項(xiàng)工作的開展，而且促進(jìn)了學(xué)校精神文明建設(shè)，拓寬了教書、育人新路子。
    **小學(xué)
    二00六年元月四日
    小學(xué)班主任德育工作匯報材料篇十九
    緊張往往與充實(shí)相連，繁忙總讓人感到時間的飛逝，轉(zhuǎn)眼間2011年過去了。回顧一年來，我校德育工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生勵精圖治，奮發(fā)圖強(qiáng)，通過不懈努力，摸索出一條具有時代特色又符合我校實(shí)際的學(xué)校德育路子，并逐漸形成特色。現(xiàn)將我校近年來德育工作情況匯報如下：
    今天我向大家匯報的題目是：讓德育成為美麗的風(fēng)景
    我從以下幾點(diǎn)來匯報：1、管理育人；2、服務(wù)育人；3、環(huán)境育人；4、活動育人。
    一、管理育人
    1 、成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長對學(xué)校德育工作負(fù)總責(zé)，由輔導(dǎo)員帶頭，形成了少先隊(duì)、班主任為基本框架的德育工作機(jī)制，確保學(xué)校德育工作得以正常開展。我校首先從強(qiáng)化依法從教和教書育人的責(zé)任意識做起，帶領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新義務(wù)教育法》、《教師法》、《未保法》等教育法規(guī)，倡導(dǎo)教師擁有愛崗敬業(yè)、為人師表的良好教風(fēng)，同時將教師職業(yè)道德要求與崗位職責(zé)結(jié)合起來，并將其納入教師工作考核評價之中。
    2 、抓好班主任的管理，發(fā)揮指導(dǎo)作用。學(xué)校主要以班主任工作這條主線，通過班隊(duì)會等形式開展德育教育。如利用每月一次班主任例會，結(jié)合班級談感想，積極開展“班主任工作藝術(shù)”的學(xué)習(xí)與研討，提倡教師間進(jìn)行德育經(jīng)驗(yàn)的交流。
    二、 服務(wù)育人
    1、全體教師牢固樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，時時處處關(guān)心呵護(hù)學(xué)生的健康成長。對于差生、違紀(jì)學(xué)生老師不能急風(fēng)暴雨式的一味訓(xùn)斥，而是和風(fēng)細(xì)雨式談心說教。要善于從他們身上捕捉并發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，并給予積極引導(dǎo)，點(diǎn)撥。對待每一個學(xué)生要有耐心，愛心，讓學(xué)生樹立起正確的人生觀，價值觀，進(jìn)取觀，樹立遠(yuǎn)大理想。
    2、學(xué)生利益無小事，要關(guān)心學(xué)生每天在校的學(xué)習(xí)生活，關(guān)心學(xué)生的健康成長。如學(xué)生的飲食衛(wèi)生，學(xué)生有病有事都要求老師迅速到場，及時幫助解決。情暖人心，愛灑校園，使學(xué)生感受到學(xué)校的溫暖。
    3、課堂教學(xué)是德育教育工作的主渠道，我校一直強(qiáng)調(diào)學(xué)校教師人人都要成為德育工作者，每位教師都要結(jié)合教學(xué)工作，滲透德育教育。
    4、學(xué)校德育走入家庭。我校要求教師要充分利用空余時間和節(jié)假日進(jìn)行家訪或電話訪談活動，使學(xué)校教育讓學(xué)生家長有所了解，才能讓家長積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。參與到對學(xué)生的督促和管理工作之中。
    三、 環(huán)境育人
    播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是墻上中的“你的文明，滋潤我的心靈”“高高興興上學(xué)，平平安安回家”等等提示語，我們目的就是要在學(xué)生的心田里播下文明的種子，讓文明的種子生根發(fā)芽，開花結(jié)果，結(jié)出滿園的文明之果。
    2011年我校加大了對學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)的投入，先后對教學(xué)樓及校園地面進(jìn)行了粉刷和修整，有效的改善了育人環(huán)境。加大投資力度對校園進(jìn)行了綠化美化，做到了校園無空地，處處都育人；學(xué)校無閑人，人人都育人；學(xué)校無小事，事事都育人。因此，一個和諧完美、健康向上的育人環(huán)境在我校已經(jīng)形成。
    在校園綠化，環(huán)境改善的同時，更加注重了對學(xué)生的環(huán)保教育，從節(jié)約一滴水，一粒米，一度電教育入手，教育學(xué)生保護(hù)自己的生存環(huán)境，張貼環(huán)保宣傳標(biāo)語，即：保護(hù)環(huán)境，從身邊做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。過去校園內(nèi)的紙屑飛揚(yáng)，方便袋，飲料瓶等隨處可見，經(jīng)過近兩年的規(guī)范教育，效果非常明顯?，F(xiàn)在校園規(guī)劃合理，座落有序，花香宜人。
    我們還很注重校園文化建設(shè)：教學(xué)樓內(nèi)外，到處可見學(xué)校的規(guī)章制度、標(biāo)語；走廊中，名人名言，偉人畫像高高懸掛。校園文化到處在向?qū)W生進(jìn)行德育教育的滋潤。各年級各班的班級文化各具特色：如二年級的的“我們的約定”、五年級的“小荷才露尖尖角”、四年級的“星光燦爛”等等，不勝枚舉，全校幾個班，異彩紛呈，精妙絕倫。我校還組織全體教師對每個班的班級文化進(jìn)行了展評，并對特色班級進(jìn)行了表彰。
    校園文化對學(xué)生進(jìn)行文化了的熏陶與感染，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。濃郁的校園文化氛圍可謂是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。
    四、 活動育人
    在德育的實(shí)踐與探索中，我校逐步形成了六大系列教育活動：
    （一）、節(jié)日、紀(jì)念日主題教育活動。
    如：在母親節(jié)、教師節(jié)組織學(xué)生開展各種感恩教育活動；
    1、開展感激父母養(yǎng)育之恩的主題活動。
    《龍門小學(xué)德育工作經(jīng)驗(yàn)交流匯報材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。