無論成功與否，總結(jié)都是一次珍貴的經(jīng)歷，它讓我們更加明確自己的方向。寫總結(jié)時，要注意突出重點，不必贅述細(xì)節(jié)。以下是一些總結(jié)范文，希望能給大家寫作提供一些參考和借鑒。
論文生活錄篇一
男孩兒的老師在班里布置了一個作業(yè)，讓每一位同學(xué)回家后寫一篇關(guān)于自己“理想的生活”的作文。
男孩兒回家后，拿起筆就寫了起來。直到晚飯前，他才拿出了寫滿三張紙的作文給父親看。里男孩兒那理想的生活真是太美好了：大人不用上班，每天呆在家家里看電視，要不就一起去登山；孩子們也不用上學(xué)，可以整天玩游戲機、踢足球、打籃球。一切工作都交給了機器人，只要人們把想要做的事情告訴機器人，一切都會有機器人打理好。
父親看過后，并沒有像男孩兒所想的那樣夸贊他，父親只是說：“這就是你理想中的生活嗎？這樣的生活真的美好嗎？”男孩兒聽了以后不解的看著父親。
第二天，男孩兒的作文經(jīng)過老師的批閱后，只得了60分。
幾天后，老師又讓學(xué)生當(dāng)一回“記者”，去采訪一下自己的父母，看看他們心中“理想的生活”是怎樣的。
回到家，男孩兒問父親：“您理想中的生活是怎樣的呢？”父親說：“我理想的生活有三點就夠了。第一，吃得下飯；第二，睡得著覺；第三，笑的出聲?！蹦泻郝犃撕?，一下子跳了起來，激動的說：“爸爸，這可是老師布置給我們的作業(yè)??！您就不能發(fā)揮想象，想象一種美好的世界，一個理想的生活嗎？您所說的理想的生活也未免太平淡無奇了吧！”父親說：“你現(xiàn)在是記者，你在采訪我，我說什么你就寫什么，如果你想讓我說你想聽的話，又何必采訪我呢？”男孩兒沒有辦法，只好不情愿的在本子上寫了父親說的那三句話。
第二天早上老師收走了作業(yè)。在下午的客商，男孩兒的采訪記錄被當(dāng)作范文在班上朗讀，這次他得了98分。
下課后，男孩兒找到了老師，不解的問兩次作文的分?jǐn)?shù)為什么會相差的這么多。老師笑著回答：“你理想的生活的確是不錯，但人們在生活中什么都不做只是玩兒，就會高興，就會幸福嗎？不，人活著就要勞動，就要有價值。例如，我的丈夫丟了工作，已經(jīng)很長時間吃不下飯，睡不著覺，很長時間都沒有笑過了。生活就是這樣，只要一切順心，平平淡淡才是做理想的生活！”
男孩兒若有所悟。
論文生活錄篇二
有些事，明明知道無果，卻依然不悔；有些情，明明知道無緣，卻依舊不舍。也許，生命中，有一種情愫，在意的并不是結(jié)果；或許，心靈上，有一種慰藉，渴求的就是過程。我們常?？粗赜诮Y(jié)果，卻忽視了追逐的過程；每每欣賞于結(jié)局，淡忘了事實的經(jīng)過。生活就是一個過程，苦過甜過，愛過恨過，其實，也是結(jié)果。
有些歡樂，別人未必能理解；有些悲傷，別人未必能感受。歡樂也好，悲傷也罷，都是一種自我的感受，樂是自己的，悲也是自己的，外人是無從知曉，很難感受的。痛了，就自己療傷，傷了，就自己復(fù)原，不要期望別人會給你最大的關(guān)懷，誰也有自己的事情。開心了，悄悄微笑，悲傷了，暗暗努力，生活就是這樣。
生命，就是一個苦樂相間的過程，既有傷心，也有歡欣。追逐的過程中，免不了遭遇傷心，刺激心靈，使我們痛不欲生，感嘆生活這樣無情，這樣悲情。其實，生命的構(gòu)成，除了傷心，還有歡欣。歡欣一直存放在我們心中，只是，我們不常使用，倍感了生活的傷心，回望走過的歷程，沒有一點歡欣，我們怎能走到如今。
悄悄溜走的時光中，我們不再年輕；輕輕逝去的歲月中，我們也不再任性。曾經(jīng)的生活中，有過遺憾，有過缺憾。于是非間，傷過，痛過；在坎坷中，笑過，甜過。人生的種種，于我們，都是真實的，于人生，都是真誠的，無論怎樣，都是真情的，不因時事而泯滅了良知，不因拮據(jù)而失去了善良。生命，也不因衰老而感到無情。
生活中，理解你的，許多時候，都能給你支持；誤解你的，好多時候，也會對你產(chǎn)生質(zhì)疑。生活在這樣一個復(fù)雜的社會，面對著形形色色的各種關(guān)系，有時，你會感到很累，也很無奈。細(xì)想，生活就是這樣，誤解總是難免的，誰都可能，會被誤解。委屈時，告訴自己，理解更好，不理解也不用悲戚，盡心盡情，做好自己，就行。
生活就是一種體諒，一種理解。懂得體諒，懂得理解，懂得寬容，日子就會溫馨，也會安寧。人生的路上，如果缺少體諒，不能理解，沒有謙讓，日子就難安寧。生活的好多煩惱，源于我們不能體諒，過分在意自己的主張，互不理解，互不相讓，傷了彼此的心靈。人生，體諒很難，理解不易。生活，最好懂得體諒。
生命的長河里，總有一些讓我們心動的事情，也總有一些令我們心酸的事情，只是，歲月流逝，這些都是過去，影響不了我們多少。只是偶爾想起時，回憶起那些心酸或心動，悄悄感觸，但的融入了現(xiàn)實的成分，也許，我們會遙望曾經(jīng)呆過的地點，或許，我們會想起那時的一些情景，但僅僅也只是想起。
生活中，常有這樣的情況，一些人，想留，留不住；一些事，想躲，躲不開。人生總是這樣，希望的，常常得不到；失望的，往往卻能碰到。于是，我們失望，難過，痛苦，感慨生活為何這樣不順，命運為何這樣不公。細(xì)細(xì)想來，也別失望，留不住，并不是今后碰不到。有時，失去碰到都是一種機遇，生活需要放下看開。
不論是得意，還是失意，我們都要感謝生活。是生活，讓我們懂得了許多，明白了許多。人生的許多進退，起伏，生活都給了我們一些重要的暗示，只是，得意時，沒去理會，失意時，無心考慮，于歲月中，隨波逐流，失去了好多機會，轉(zhuǎn)身時，年華已逝，青春不再，留下的，只是一些感慨。所以說生活，難，懂生活，更難。
論文生活錄篇三
通往人生的道路是崎嶇、坎坷的;同時它又是快樂、幸福的。生活需要陽光，雖然人生路上風(fēng)雨相阻，但是再陰的天注定會有晴的時候，我希望生活的世界可以少一些風(fēng)雨，從而多一份陽光。
生活像經(jīng)歷了一場暴風(fēng)雨，那些曾經(jīng)熟悉以為真切的生活在我們的生活里的人，突然如同十月最初的陽光，在某一天清晨，在某一場淡藍(lán)色天光里，突然就消失了，他們曾經(jīng)生活的軌跡，他們曾經(jīng)鋪展開的難過與歡樂，在某一個孤獨的黃昏，變成雨，轟轟隆隆地覆蓋每一個看日落的人。但是生活需要陽光，風(fēng)雨過后陽光依然充滿整個世界。
那些日子，生活讓我覺得很累很累，面對家長的催促，老師的批評，朋友的不理解，再加上成績的不理想、艱難地度過每一天似乎以為是世界末日，那時，我還不知道陽光何時才會照到我的生活，快樂何時才會降臨到我身上。班主任整天唾沫星子橫飛地告訴我們：和別的同學(xué)比，別人學(xué)到了什么，你學(xué)到了什么，別人拿了第一名，你呢?又是第幾名?大家同在一間教室里學(xué)習(xí)，同一個老師教的，為什么差距那么大?是老師教的不好，是你學(xué)的不好，還是另有原因?自己好好想想，寫個檢討，保證下次測驗在多少分的范圍內(nèi)，寫好了交上來……成天都是這些，我開始覺得自己已經(jīng)“掉隊”了，漸漸的想著遠(yuǎn)離這個群體，從那以后，課程越來越難，科目越來越多，用那些iq也就是那些智商極高的人講就是：你沒有學(xué)習(xí)腦細(xì)胞吧。數(shù)學(xué)老師唧唧喳喳在課堂上講著函數(shù)關(guān)系如何如何，怎樣怎樣，天知道心早已飛到學(xué)校前面那家書店里最新流行的卡通畫《哆啦a夢》以及郭敬明新出版的小說，想著這些遠(yuǎn)比那讓人聽不懂的函數(shù)，以及那該死的幾何好看得多啦。
英語單詞是那樣的枯燥無味，眼睛看著卻是記不入腦，想起jay新出的專輯，那些動聽而誘人的音樂，比學(xué)什么來的都要快，同學(xué)們在班里講著明星的故事，聽著聽著我也不忘加上一句半句的，老師的眼睛雪亮地盯著卷紙上龍飛鳳舞的字跡，最后以一句“請家長”結(jié)束了這次測驗。
回到家，家里的世界要下雨了，媽媽看著一張滿是叉號的卷紙，氣憤地打了我一頓，問我整天干嗎去了，我說去上學(xué)，其實說上學(xué)連我自己都很慚愧，天知道心飛到哪去了。挨打的同時又想著：今后再也不敢在數(shù)學(xué)課上，在書桌洞里看小說、看漫畫了。要改邪歸正，每次都這樣說，每次想到這里政治老師講的一句名言又出現(xiàn)了：無志之人常立志，有志之人志不移。
我不知道人生會不會有夢，為什么夢里的陽光可以燦爛的一塌糊涂，可現(xiàn)實中的憂傷卻跟雪花似的紛紛揚揚，不斷飄零。
生活需要陽光，但我的陽光去哪了?我不知道，這讓我覺得很惆悵，記得一個作家寫過一句話，他說：我落日般的悲傷就像惆悵的飛鳥，惆悵的飛鳥飛成我落日般的憂傷。
人生漫長，生命苦短，當(dāng)你失落時，孤寂時;當(dāng)你困難時，憂傷時;放飛心靈吧!世界充滿了陽光，你會發(fā)現(xiàn)生活也是可以遠(yuǎn)離嘈雜的人群，獨啜一杯淡淡的白開水，在平淡中也能品出滋味，而太年少的癡狂，痛苦及憂傷早已在陽光下化作了一個個平淡的故事，留在了我們永恒的記憶深處。
論文生活錄篇四
生活美不美？生活美，生活很美！生活中處處都存在著美。其實，美很簡單，美在生活，美在對生活的認(rèn)知、理解，美在對生活中事物的觀賞，美在一種優(yōu)缺點的結(jié)合。
車爾尼雪夫斯基說過“美是生活”。生活中美是無出不在的，只要我們細(xì)心發(fā)現(xiàn)，美，就在你我身邊。當(dāng)然，美也具有一定的主觀性，不同年齡、性別、性格的人對美的享受、對美的感覺、對美的認(rèn)知也不盡相同。但，美在生活，美就在你我之間是不可懷疑的。
在生活中，衣食住行是人類生存最基本的要求。從原始社會人們最早用樹葉、獸皮遮體，發(fā)展到今天的綾羅綢緞、皮毛化纖、金銀首飾，這些都在反映著人們對美的一種享受，一種追求。如德國藝術(shù)家格羅塞認(rèn)為原始刺紋有時候作為部落的標(biāo)記，有時候會有所謂的宗教意義，“但在大多數(shù)情況下是為了裝飾”，“喜歡裝飾，是人類最早也最強烈的欲求，也許在結(jié)成部落的這意思產(chǎn)生之前，它已經(jīng)流行很久了”。從原始社會發(fā)展到今天各地的時裝節(jié)，這完全是追求美，追求一種視覺上的享受，給予現(xiàn)代社會一種新的潮流。俗話說：“人是樹樁，全靠衣裝”，生活中服飾對于人的外觀形象有重要影響。服飾是給予人一種外在美的感受，在讀外表美的追求中，服飾充分發(fā)揮了抑丑揚美、以巧掩拙的審美功能。在現(xiàn)實生活中，稚氣可愛的小女孩頭上扎一個蝴蝶結(jié)會多出幾分活潑，妙齡少女在衣裙上系一條腰帶會平添幾分飄逸，中年男士一身精致西裝會增加幾分氣派，胖婦人穿一身質(zhì)地松軟、寬松自如的套裝會透出幾分雍容，即便是白發(fā)老翁脖子上的一條長圍巾、手上的一根拐杖都會顯出一種硬朗……這些都是生活中的美，一種真正存在于你我之間的美。
在《巴黎圣母院》中的吉普塞姑娘愛絲米拉爾達(dá)，，她有著漂亮的容貌，更重要的在于她心地善良、為人正直、品行剛烈，這些無疑都構(gòu)成人們喜歡她的元素。同樣有著英俊容貌、衣冠楚楚的宮廷侍衛(wèi)長菲里斯卻遭到人們的鄙視和痛恨，因為在他漂亮的外殼里包藏著一顆骯臟的靈魂、丑惡的心，他虛偽、歹毒，即騙取了愛絲米拉爾達(dá)的愛情，又對她加以迫害，這樣能不讓大家對他痛恨么？這兩個人也是從我們現(xiàn)實生活中濃縮出來的形象，它反映了人們對美的追求、對美的認(rèn)知。由此可見，美存在于你我之間、存在于我們的生活。
“金無足赤，人無完人”，任何事物都是優(yōu)缺點的統(tǒng)一體。在生活中，美也體現(xiàn)在優(yōu)缺點的統(tǒng)一。一代足球大師齊達(dá)類在他的職業(yè)生涯中曾多次在國際聯(lián)賽賽場上踢出許許多多的精彩進球，在20xx年德國世界杯上在他的最后一場足球賽上即06年世界杯決賽上先罰進一個勺子戲法的點球卻最終因用頭部撞擊馬特拉齊的胸部而被紅牌罰下，一代足球宗師就這樣宣告他的足球生涯結(jié)束。雖然法國隊最終被意大利隊在點球大戰(zhàn)中擊敗，齊達(dá)類，他永不倒下，仍然是法國足球的標(biāo)志，是一位偉大的世界足球先生。在06—07賽季中，意甲豪門ac米蘭遭受“電話門”事件的影響，歐冠從小組賽踢起，他們年輕的場上中心卡卡幾乎是以一己之力救球隊于危難之中，一次次精彩的過人盤帶，一次次的妙傳，一次次漂亮的射門，最終，ac米蘭取得了歐冠的冠軍，卡卡也因此獲得了歐洲足球先生的稱號。雖然他在07年下半賽季里發(fā)揮的不是太好，然而作為年輕的場上靈魂，卡卡是不可替代的。他們的美不僅在于他們每一次的盤帶、每一次的傳球和射門，同樣也在于他們每一次低迷之后的回升，每一次錯誤發(fā)生后的及時改正。
美在生活，生活中無時無處不顯示著美，美就在你我之間。
論文生活錄篇五
從出生起，我們就生活在愛與溫暖的懷抱里。
父母、老師、伙伴，一些親切、熟悉的面孔，在我們迷茫時，在我們困惑時，給予我們堅定的微笑與力量。他們值得我們感恩。
素不相識卻偶然相遇，一些陌生但慈祥的面孔，在我們出門在外遇到困難時，給予我們溫暖與難忘的幫助。他們值得我們感恩。
酸甜苦辣，百味陳雜。是她，給我們挫折，讓我們歷練;是她，給我們困難，讓我們解決;是她，給我們淚水，讓我們感動;是她，給我們成功，讓我們喜悅。是她，讓我們知道一分耕耘一分收獲;是她，讓我們明白風(fēng)雨之后的彩虹更絢麗，她讓我們的成長更豐富、更多彩。她是誰?告訴你，她就是生活!生活帶我們走入一個五彩繽紛、酸甜苦辣的大世界。她給予了我們那么多歡樂、那么多感動、那么多難忘。但有人卻因為她帶給我們的痛苦而放棄生活!他們忘記了他們的父母、老師、伙伴，忘記了曾經(jīng)無私幫助過他的陌生人，他們不懂得感恩生活!
感恩生活就要從感恩生活中的一點一滴做起。永遠(yuǎn)樂觀、堅強地迎接挑戰(zhàn)。生活不可能總是一帆風(fēng)順，但只要記得報恩，報答父母、老師、伙伴，報答素不相識的人，就會樂觀堅強地走完一生。
生活中不缺少美，只缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。同樣道理，生活中不缺少恩，只缺少感恩的心。生活是一個多么慈善的上帝!她給了你那么多值得報恩的人!父母、老師、伙伴乃至陌生人!請你僅僅為了他們，珍惜生活，懷一顆感恩的心，去感恩生活，感恩親人、朋友、伙伴、陌生人。
論文生活錄篇六
在中國古代，文人們時常喜歡把“治國平天下”這類格局宏達(dá)的觀念掛在嘴邊，寫進文章，日思夜想，好像非得干些驚天地泣鬼神的事情人生才算是無遺憾，殊不知，有些事并不是人人都能做的，而每個人的生活，也大多是由平淡小事構(gòu)成的，平平淡淡的生活自有一番韻味。
當(dāng)南山于散去的霧靄中慢慢顯現(xiàn)，山下的黃花早已在籬下開遍，“不為五斗米折腰”的高潔隱者肩抗鋤頭，踏月而來。他本可以安安分分地做一個高官，拿著厚祿，過著“不平淡”的生活，可那“不平淡”的獲得卻要面對，忍受同等的不公——官場的勾心斗角，奸佞當(dāng)?shù)?，他們魚肉百姓，肆意享樂，有著高尚之心的他無法接受，于是毅然決然地投向平淡生活的懷抱，去融入能使他的心靈寧靜的大自然。菊這是他所喜愛的花，在當(dāng)時盛行喜歡牡丹的時代下是多么地格格不入。菊那不起眼的外表同艷麗的牡丹相比更顯平淡，可這平淡下卻又有著它獨有的一份傲雪凌霜的氣節(jié)。
“此中有真意，欲辨已忘言?！边@是陶淵明對平淡生活的詮釋。
“長亭外，古道邊，芳草碧連天?！痹幨钦l在敲著木魚，唱響這首流傳千古的送別詩？弘一法師放下木魚，走到窗邊，眼前浮現(xiàn)的場景猶如就在昨天，歷歷在目。年輕時的他家中有錢有權(quán)，放浪不羈。年紀(jì)輕輕便在音樂，書法等領(lǐng)域獲得了極高的造詣，成為當(dāng)時紅極一時的才子。按理說，這確是一般人難以企及，窮盡一生追求的生活了，可他卻令所有人出乎意料地在一個寂靜的夜晚，剃度出家，過起了普通人難以忍受的平淡生活。從不愁吃穿，十指不沾陽春水的貴公子，到凡事需要自己動手的弘一法師；從人盡皆知的李叔同到寂寂無名的弘一法師。平淡，不平淡，兩種截然不同的生活擺在他面前。而他聽從自己的本心做出了選擇。
從此，他告別了錦衣玉食的李叔同，成為了靈隱寺的高僧弘一法師；從此，水光瀲滟的西湖多了一份茶香，多了一位品茶之人，這人伴著青燈古佛，在茶中品出了平淡生活的真諦。
平淡不是平凡，不是平庸；平淡生活不是不上進，不是無志氣。這是一種看得太多而終于看破后尋到的一種能使自己心靜的生活狀態(tài)，亦或是無欲無求，安守本心之人樂得維持的生活模式?！捌狡降攀钦妗辈恢呛稳宋虺龅?，的確，平淡才是生活本色，平淡生活有真意。
論文生活錄篇七
草地上，一對母子在嬉戲。母親斜臥在草地上，目光溫柔地灑在依偎在她身邊的兒子身上，口中好像還說著什么：是好聽的童話故事，還是母親在講述自己的童年？突然，兒子抬頭，指著太陽對媽媽說：“太陽是金色的。”母親撫摩著孩子的臂膀，笑了。
太陽是金色的，所以陽光也是金色的。
情人節(jié)，在人們的記憶中，似乎只有黑色的巧克力帶著甜蜜。而象征愛情的玫瑰，卻靜靜地躺在花店里漸漸被人遺忘?；ǖ昀习迨販?zhǔn)備將這些玫瑰扔掉。就在這時，進來一位二十多歲的小伙子，要買99朵玫瑰。老板很驚訝，不解地問：“為什么不送巧克力呢？”“因為愛情是紅色的?！毙』镒屿t腆地說。
愛情是紅色的，所以玫瑰也是紅色的。
在女兒的日歷上，有一個日子被畫了一個圈，那是五月的第二個星期日――母親節(jié)。每天，女兒都會仔細(xì)地看看母親，看看母親的白頭發(fā)多了沒有，臉上的皺紋多了沒有。這天，女兒走進花店，精心挑選了10枝粉紅色的康乃馨，并決定每年都要送給母親一束康乃馨。從此，在女兒的日歷上永遠(yuǎn)多了一個圈圈。
母愛是粉色的，所以康乃馨也是粉色的。
深夜，黑暗中只有一點燈光，那是一位著名的作家正在俯案疾書。突然，他停住了筆，抬頭望著那片黑暗，嘴角露出了一絲笑容。他想起了自己的童年往事，想起了以前的小伙伴、老師、同學(xué)，對了，還有他養(yǎng)過的小貓、小狗，一幅幅畫面在他腦海中閃現(xiàn)。于是，帶著這份溫馨，作家又寫了起來?；蛟S他筆下的這篇文章，會是一篇很成功的佳作。
墨水是藍(lán)色的，所以回憶也是藍(lán)色的。
帶著耳機，走在街上，從這家專賣店再轉(zhuǎn)到那家專賣店，左左右右，右右左左，毫無目的地閑逛著，好像在尋找一個永遠(yuǎn)也尋找不到的故事。街那頭人頭攢動，好像發(fā)生了什么事，于是疾步走去。原來是一個迷了路正在哭泣的小女孩，大約三四歲。鬼使神差地擠進人群，攙起她的手，來到派出所，把她交給了民警，又對小女孩說了幾句話，什么話已不記得了，只記得臨走時小女孩送給他一樣?xùn)|西：一滴眼淚。直到今天，在他的手掌上仍然能嗅到這滴眼淚的味道，看到一顆純潔的童心，盡管他看不到眼淚的顏色。
淚水是透明的，所以生活也是透明的。
生活，沒有顏色。
論文生活錄篇八
歡樂的時光總是走的很快，轉(zhuǎn)眼間初三校園生活就要到來。雖說有千萬個不愿意，但是沒辦法，人總要成長，很多事情我們都無法逃避，而現(xiàn)在我只能做的事是——好好學(xué)習(xí)！
初三分班了，而我分到的是五班，聽說是重點。這也就意味著許多磨難接踵而來，我所要承受的壓力遠(yuǎn)比其他人要多。事以至此，只好硬著頭皮上了！
班主任來了，全班頓然鴉雀無聲，空氣似乎凝固住了，讓人感到壓抑，感到害怕！班主任進來先是用目光斜掃了一遍，之后目光便落在我的身上?！澳銈€小個子人長的不高倒坐聽后面的，給我坐到前面來！”說罷，全班的目光便齊刷刷的投來，我感到異常尷尬，以迅雷不及掩耳之勢的跑到前排位子坐下，之后立馬趴下躲避眾人的目光。我心想“本人初來乍到，你怎么也要給我三分薄面吧！”
我很不喜歡這個班主任，但是不得不承認(rèn)她有一個地方做得很好！她大大咧咧不受拘束的性格我倒極其喜歡。她見到我們似乎是多年未見的好友，并沒有一絲陌生的感覺，向我們訴說她的有趣的經(jīng)歷，眾人聽得津津有味。
論文生活錄篇九
生命總是與時間聯(lián)系在一起的，它往往受到時間的限制和統(tǒng)治。
翻開新的一頁日歷，昨天就像煙霧一樣。今天的晨光依然照在青石板上，鐫刻著昨日的清晰印記。門前的流水依然可以向西，揮之不去，流回昨天，敲打著昨天的音符，唱著過去的旋律。
生活中有很多值得回憶的事情，那些縈繞在心頭的悲傷往事歷歷在目，就像一條河流向東流，奏響記憶的苦澀，蕩漾著記憶的甜蜜。
翻開日歷新的一頁，心中充滿無限哀嘆?；仡欉^去，我會留下很多悲傷和遺憾。我不禁回憶起那句話：“在記憶的沙灘上，兩個不能完成的東西，就是生命，兩個不能抹去的字，就是遺憾。”我們要有深刻的認(rèn)識。人生如大海。我們?nèi)澊?，操縱和把握著船的命運，蕩漾著回憶的漣漪。浪過之后，我們不禁要問：“人生是什么？”這就是生活。
生活就像一幅歷史的長圖，我們就像一支繪畫的筆，描繪著自己的生活，點綴著精致的筆觸，記錄著自己的成就。
生活就像一首詩，一首流動的詩，流經(jīng)昨天、今天、明天、現(xiàn)在；畢竟歷史就是歷史，就是用美好的文字來表達(dá)過去的感受很容易被遺忘。誰也爬不上歷史筑起的高墻，只能搖頭默默看著。
路延伸很遠(yuǎn)，臺階朝前。不管昨天多么輝煌，多么沮喪，拋開一切雜念，從頭再來，永不回頭。今天是新的起跑線，帶著充實和快樂奔向饑餓的終點是新的一步。歷史圖片上剛剛畫了一個簡短的逗號。未來是否完美，只是我們?nèi)^斗去發(fā)現(xiàn)。當(dāng)新的一天的晨鐘敲響時，當(dāng)我們走出昨天時，我們不能選擇睡覺。一頁一頁的翻著日歷，我們漸漸走向成熟，淡漠地回望過去，卻無言以對，笑著嘆著這輩子我們還年輕，新的一天也不能夾雜著遺憾的顏色，哪怕我的腳步很慢，畢竟我在前進，希望在向我招手。
東升給了我們一個燦爛的笑臉，走出昨天，期待著。好吧，它還在后面。
論文生活錄篇十
從我3歲看連環(huán)畫開始起，我與書這位良師交上了朋友。漸漸地，書成為了我生命中不可分割的一部分，在一星期里如果不看書，我就會渾身難受。
我已經(jīng)“不能自拔”了。
記得我有一次放學(xué)回家，立刻鉆進書屋開始看《海底兩萬里》。一翻開書，我便進入了另一個世界。書里波瀾起伏的故事牽動著我的心。我似乎也神游到了主人公身邊，跟隨他一起探求海底的奧秘，和他一起經(jīng)歷磨難于挫折……我完全陶醉在另一個世界；絲毫感覺不到肚子在唱“空城計”；也不知道黑夜的驟然來臨；更不知道媽媽為我開燈的事情！信不信由你――我從晚上六點開始看，一直看到了晚上十一點半！當(dāng)我看完最后一頁時已經(jīng)凌晨一點，我的頭有些昏眩，但一想，?。浚∽鳂I(yè)還“原封未動”呢?。?！我趕緊拿出作業(yè)，埋下頭寫著。我可真想睡覺?。∫魂囮囁馊绯彼阌縼?，我只好抓緊時間寫。真應(yīng)了那句“時間像小馬車”的“古諺”??！轉(zhuǎn)眼間到了兩點，我終于寫完了。我以沖刺的速度“撲”向床。第二天早晨，我掛著熊貓眼起了床。只見父母親氣勢洶洶地走過來，我的心早已懸到了嗓子眼。父母說了我?guī)拙?，又和我“約法三章”：
不寫完作業(yè)不許看書。
一次看書時間不得超過5個小時。
不能影響第二天的學(xué)習(xí)。
我被迫簽署了“馬關(guān)條約”。
有人可能會問，這樣做值得嗎？，我的回答是肯定的：是的，我將會永遠(yuǎn)看書――“一如既往”！
論文生活錄篇十一
青山綠水，素白長衣，竹杖鞋，每提到“素”這個字，腦海中總浮現(xiàn)出古代隱士素衣的美好畫面，素是白色，象征著樸素，簡單純真，不慕羨世俗的華麗。素是質(zhì)樸，象征著人性最本真的一面。樸素?zé)o華，是人性之美，是生活之美。
“賢哉回也，一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂，賢哉回也。”孔丘這樣贊美顏回的樸素。樸素之心使顏回安貧樂道，奮發(fā)努力，終成一代“復(fù)圣”。樸素?zé)o華之美更在于能使人不關(guān)注物質(zhì)，超越物質(zhì)，走向精神，一代名相宋濂，家境貧寒，但堅持樸素，遇好書必手抄筆錄，同舍生都衣著富麗，燦然若神人，而他卻因“心中有足樂者，不知口體之奉不若人也”，孜孜以求，終成一代名相。樸素之美，使人忘卻物質(zhì)的羈絆，超脫肉體的局限，走向精神的純正。
試想若陶淵明無樸素之心，怎寫出“狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”的美詩？川端康成若無樸素之心，怎寫出“凌晨三點，看海棠花未眠”的美句？樸素讓人發(fā)現(xiàn)生活之美。
現(xiàn)在社會樸素便更少了，雖然時代在快速發(fā)展，但我們的內(nèi)心卻不能夠浮躁，要樸素生活，倏忽間，我又看到李白穿著素衣，吟詩舞劍；蘇軾素衣素帽，竹帳芒鞋，雨中漫步；陶淵明種豆南山，采菊東籬。
樸素?zé)o華，生活之美，讓我們擁抱“素”吧。
論文生活錄篇十二
鄭嘯天在仕途上一定能走得更遠(yuǎn)，三個個例子為證。書雖為地攤上淘來的，說明問題是不含糊的。一個不為個人謀私利的領(lǐng)導(dǎo)是受人尊重的，直到后來因為兄弟升遷問題得到同僚市委書記的認(rèn)可，鄭嘯天的這個市長沒有白干。
在考慮干部問題上主角從全局的角度上，從人民的憂患問題上，從干部個人能力上出發(fā)，顯示出了一個從政者的大局觀、胸懷的寬度和廣度。因兄弟升遷扯上了母親去世，盡管心里也是有滿肚的委屈但自知之中沒有動一己之私權(quán)。二是，在對待愛人的升遷問題，始終保持著一個丈夫的角度在思考。三是，對待同僚的過失，顯示出了過人的雅量，看主流，巧妙地化解開去。
不要說一個市長，就是一個普通人這樣為人做事都不會被人戳脊梁骨的。我傾佩他。
作者曾寫過《步步高》的官場小說，被市場認(rèn)可，這次的也是秉承思路繼續(xù)發(fā)揚光大。在領(lǐng)導(dǎo)私人生活中反映一個人的真實本性。
讀后，覺得有點理想化。很欣賞市委書記的促膝談心，我作為你碰到類似問題，是沒有你有大局觀的。這就很說經(jīng)問題，一個領(lǐng)導(dǎo)真正能從身邊的人做到?jīng)]有私心，才可能真正的為人民服務(wù)?？稍跊]有監(jiān)督下的權(quán)利，這些都過于遙遠(yuǎn)了，放佛在真空中。
在世俗社會中，人們心中都有桿秤，只是希望能公正一些，盡管這是奢望但依然是美好的。雖說現(xiàn)在的人們以不為喝飽吃足發(fā)愁了，生活的美好刺激了人們更高的追求，希望這些官員不成為前進中的絆腳石。
文學(xué)是人學(xué)。描述的同時帶給人們美好是一個作家的責(zé)任，我們能從中看到這些東西就夠了。這就是——責(zé)任。一個普通人的責(zé)任是——家庭，而一個從政者的責(zé)任就是——他的轄區(qū)了。中國人們是勤勞而知足的，這片大地上發(fā)生任何驚天動地的事情來都不足為奇；只是希望官員們認(rèn)真一些的工作，履行工作職責(zé)。
這本書反映出了人們想需要的和期盼的，比任何一本反復(fù)小說強多了，這產(chǎn)生的社會效果是不同的。
廣大的人民希望官員們都能從這個角度考慮問題，這樣的話，下個世紀(jì)必將屬于中國。
論文生活錄篇十三
良好生活并不是一個專業(yè)的術(shù)語，通俗易懂。不過在倫理學(xué)上，他倒有點來歷，他來自希臘詞，又經(jīng)過英語翻譯，最后中文再去翻譯英語版，也就是說如今我們看到了這個詞匯良好生活，已經(jīng)是第3代。不過經(jīng)過研究，大致意思并沒有變，而英國人給良好生活的定義是快樂，幸福。
快樂固然沒錯，但快樂的生活未必是良好的生活。以吳承恩老先生的《西游記》為例，書中哪一個人最快樂？不是孫悟空，不是唐僧，不是沙僧，他們都有屬于自己的神，想來想去，好像是豬八戒最快樂，他除了吃就是喝，再不就是偷懶，還鬧出不少笑話，最快樂的人好像就是他了，可是卻很少有人把它當(dāng)做人生的規(guī)范，為什么很簡單？這并不是一種良好的生活。
人生道路坎坎坷坷叱咤風(fēng)云的世界里有小的平凡，在這個天地間追求良好的生活和足榮譽，始終保持良好的心境，又談何容易；，不過面對看似無垠的未來的天空，我想尋找中度的空間，衡量在兩大標(biāo)尺之間。
我們懷揣著明辨是非的靈魂，天然被賜予中立的性格，不屑于追求沉淪之樂，可對正義的堅持感又日漸式微。但當(dāng)這種期望淪陷于對快樂一詞不假思索的批判時，無非是墮落入了虛無與達(dá)達(dá)主義，那便需要開始反省。如若僅僅只是不假思索的批判，無非是使自己墮入深淵之間。
“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴呼蓆，風(fēng)乎舞雩，詠而歸”曾子之言可謂切中肯綮，那生活的確令人向往，卻不現(xiàn)實，如前文言，不可墮落一味的批判之中，更不可一味的追求于虛無縹緲的夢想，那是一個更深的地洞，使人逐漸喪失斗志，是空無目標(biāo)。
孔孟傳統(tǒng)的仁義禮智信，對中華20xx多年的傳統(tǒng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，而后歐洲文藝復(fù)興，各類哲學(xué)家提出了新的良好生活，此類觀點與孔孟思想背道相馳。然無論各種觀點，無論關(guān)于良好生活的想法已經(jīng)多種多樣，斗轉(zhuǎn)星移，今日的我們引領(lǐng)著生活，更當(dāng)追尋新生活，排除物質(zhì)生活，拒絕飄渺生活。
聽了太多父輩的話語，又不愿意繼續(xù)前行，追尋哲學(xué)家眼中那虛無的世界，人為何有兩只腳上帝，如此創(chuàng)造，定有深意。若等閑，空悲切，如無視自之構(gòu)造，上帝之用心良苦，愿白白耗費，所以我言，拒絕至了，拒絕飄渺，把飄渺做理想，把智樂做生活，兩者相結(jié)合，兩兩相隨，缺一不可。
在孜孜矻矻以求良好生活的道路上，兩者結(jié)合本就是在與，與傳統(tǒng)，與歐洲對接中塑形的動態(tài)過程。盲目追求其一，前程盡棄。
秦王始焚書，清朝文字獄，原來20xx多年的傳統(tǒng)，虛無一空，既如此，可不吸收外來文化，取其精華，棄其糟粕，結(jié)合自身之精華，追尋真正之樂？兩者不缺，良好生活且來。
論文生活錄篇十四
原以為初三的生活會過得很平淡，然而等到真正地上了初三才發(fā)現(xiàn)，原來初三的生活也很出色。
沒有硝煙的戰(zhàn)斗，初三，面臨著人生的第一場大戰(zhàn)——中招考。為了夢中的.學(xué)校，我們積極“備戰(zhàn)”。白天我們聆聽“主帥”的教誨，把握“敵情”，不斷增強自己的實力。晚上，我們在題海中演習(xí)，鍛煉自己的能力，學(xué)習(xí)辛棄疾的“醉里挑燈看劍”，無形的壓力壓得我們喘不過氣來，然而大家依然堅持。
操場上的狂奔，“走，去外面透透氣，大干一場”。不知誰的一聲建議。我們宿舍頓時蜂擁而出。球在人群中穿梭，籃框成了最終目標(biāo)。學(xué)習(xí)被暫時放到了一邊，奔跑、喘息、直到倒下，心中不再壓玉了。朋友間相視一笑，不用言語，已經(jīng)明白了眼中的那分鼓勵。
假日的瘋狂，難得一個假日，自然不會放過。約上幾名好友，把書包一，踏上了向往已久的大街。老師的禁令被拋向了九霄云外。大家一邊狂啃零食，一邊狂侃。單話題始終離不開即將開始的大戰(zhàn)。一起沖進書店，捧起各自喜歡的小說，閱讀起來?！按蟪粤艘活D”終于心滿足足的離開了。當(dāng)然忘不了買下幾本。耳邊少不了朋友那真摯的鼓勵。
初中的生活很出色，但初三的生活更是美妙。只要你細(xì)心的體會，就會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。
論文生活錄篇十五
從古至今，對生命意義的探索和追求人們表現(xiàn)出了不同的態(tài)度。有的人認(rèn)為生命很短，應(yīng)好好珍惜并利用，而有的人則消費人生，再有的人則消極地追求長生不老。我比較偏向第一種。
有人說：“地球上最寶貴的是生命，擁有生命才能擁有一切?！钡拇_，任何事都需要有人去做，有人去完成。人為活著而活著，并不斷的讓自己充實，愉快的度過自己的人生。堅持自己認(rèn)為正確的，無怨無悔去完成自己想要做的事，這是每個人都追求的完美人生。有的人腳踏實地，為此付出了不懈的努力。他們之中有的成功了，有的卻沒有達(dá)成愿望。但他們無疑都是滿足的。因為他們至少為自己的目標(biāo)奮斗過，無論成功與否，他們都享受這過程，他們的人生也因此而變得充實有意義。
我家養(yǎng)過一只八哥。他是野生的，向往自由，自然不樂意被我們關(guān)在籠子里。于是它整天不停地沖撞籠子，試圖逃走。然而數(shù)次的徒勞無功始終未曾令它放棄。它撞啊撞，頭上的三根翎毛全撞沒了，身上滿是血跡。后來，或許是太餓了，它開始吃我們喂的食物。我大喜，于是對它的看管也放松了許多。不曾想，它還是一如既往地一個勁兒折騰，似乎小小的身體里有使不完的勁兒。忽然在數(shù)日后，籠子居然給它折騰破了。還沒等我們反應(yīng)過來，它已經(jīng)迅速地飛向了晴空，令我們只好望空興嘆?；蛟S這才是最適合他的生活方式吧。而今想來，鳥兒是如何來充實自己的一生的呢？出生·飛翔·搭窩·捉蟲子，似乎尚不足以充實鳥兒們的生活。候鳥一年一度南遷，一定令其他鳥兒羨慕不已吧。而曾經(jīng)被捉住買到我家的那只八哥，雖然厭惡在我們家的生活，但肯定會為自己的努力和沖出籠子的那份欣喜而引以為榮吧。
而有的人還有著更大的志氣，他們不滿足于自己的所作所為只能在自己生活的時間內(nèi)發(fā)揮作用，并為此付出了比常人更多的努力。他（她）想要讓自己“死了卻永久地活著”，于是才有了古今歷許許多多數(shù)不清的偉人吧。不，恐怕像希特勒那樣的人也有著這樣的想法吧。不管怎么說，他們都比那些無所事事·"或者但他已經(jīng)死了"的人好多了。
既然如此，為何不讓自己過得有意義·更充實一點呢。不奢求其他，只要讓自己的人生不要像白紙一樣空乏就行了。努力的去勞作，快樂地過每一天，讓自己充實自己的生命。
情愿讓日子過得忙迫，也不要讓日子過得無聊?！笥?BR> 論文生活錄篇十六
如今，課改已經(jīng)成為了普遍現(xiàn)象。
現(xiàn)在的課程比以前的課程有趣多了，以前的課程枯燥無味，而現(xiàn)在的課程既新穎又輕松。先說數(shù)學(xué)吧。以前的數(shù)學(xué)書上很少很少的題的旁邊才有圖可以看，那讓我們起來感覺很枯燥。而現(xiàn)在呢？所有的題旁邊都有畫的圖，有的還有課外小知識。書的背面還有圖形的分解圖，可以用膠帶做成那個圖形。讓我們更有興趣的去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，然而這些都是以前的數(shù)學(xué)書上所沒有的！
語文呢，以前的語文書上，只有密密麻麻的字，沒有一丁點的插圖，讀著讀著就不想讀了。也不像現(xiàn)在的語文書上有詞語盤點、日積月累，還有一些笑話等以前語文書上從來沒有過的東西。
有一次，老師講的是【燈光】這一課，我看到的是嶄新的一頁和逼真的'插圖，這讓我有種想讀的沖動。終于老師讓閱讀課文了。當(dāng)我讀到郝副營長在點燃了那本書后被機槍打中的時候，我的腦海里出現(xiàn)了當(dāng)時的情景。我為郝副營長感到悲痛！當(dāng)老師講完這一課的時候，我就會背了。這還是我第一次覺得學(xué)語文很容易呢！我想讓我有興趣讀下去的原因是那逼真的畫面啊。
英語的變化就更突出了，以前上的英語課枯燥無味，只有讀單詞，讀完單詞讀句子。搞的學(xué)生對上英語課沒興趣，上語文課、數(shù)學(xué)課也是如此。
但現(xiàn)在的英語課、語文課、數(shù)學(xué)課就大不相同了，英語課是以游戲的形式來讓我們記住所學(xué)的單詞，語文課是以勾出我們的興趣來上的，上語文課讓我們覺的很有趣呢！上數(shù)學(xué)課是以搶答的形式來度過的，讓我們覺得上數(shù)學(xué)課很緊張，但又很有興趣，讓我更愿意去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。還有以前的英語書上不是單詞就是句子，而現(xiàn)在的英語書上不僅有單詞、句子，還有單詞表、英語版的童話故事呢！
我現(xiàn)在覺得經(jīng)過了課改，學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語容易多了。
以前的書經(jīng)過了課改就變成了今天這種新穎、嶄新的一本本華麗的書，這就是課改的好處。我們在課改的陽光下學(xué)習(xí)著，非常輕松，非?？鞓?。
課改就像是信心，讓那些害怕失敗的人重拾信心、戰(zhàn)勝恐懼，獲得成功。
課改是一個機會，它讓我們抓住能輕松快樂的學(xué)習(xí)的機會。丟掉以前的傳統(tǒng)書本，帶領(lǐng)我們走向新的學(xué)習(xí)時代！
論文生活錄篇十七
生命短暫，韶華易逝，怎樣能用有限的生命演繹無限的輝煌？這需要我們不斷地充實自己。天地俯仰之間，蕓蕓眾生如滄海一粟，把人生變得充實，生命也因此綻放光彩。
一艘卸貨后返航的空船突遇風(fēng)暴，老船長果斷下令：打開所有貨倉，立刻往里面灌水！船才得以在暴風(fēng)巨浪中保持平穩(wěn)，人亦如此，心中若沒有知識、技能充實自己，就會被打翻在歷史的風(fēng)浪中。唯有學(xué)習(xí)探索，在生命的白紙上涂滿色彩，才能使人生成為一幅瑰麗的畫卷。
歷史被如沙的時光悄悄掩埋，當(dāng)我們回首時已了無痕跡。然而，當(dāng)我們真正聆聽和撫摸這塵封的記憶時，卻總有一串姓名在鳴沙中聳起、回蕩?？v使愛迪生的一些發(fā)明已取得了驚人的成功，但他無時不刻不在向新領(lǐng)域攀登，也不斷給自己的發(fā)明提出質(zhì)疑，并加以改進和完善，正是無休止的鉆研，不停頓的創(chuàng)造，是他成為享譽盛名的發(fā)明大王。縱使莫言已經(jīng)獲得了文學(xué)界的最高獎項——諾貝爾文學(xué)獎，但他仍潛下心來搞創(chuàng)作，他希望自己仍會有優(yōu)秀的作品問世。正是謙遜的態(tài)度，不斷的學(xué)習(xí)探索，使莫言成為備受尊敬的作家。為了充實自己，哥倫布揚起橫渡大洋的風(fēng)帆；李時珍邁開了嘗遍百草的腳步；貝多芬扼住命運的咽喉；顧城用黑色的眼睛尋找光明。在充實自己的路上，他們用知識用能力裝滿人生的貨船，在社會的浪潮中平穩(wěn)前行，穿越歷史的海洋，為我們留下寶貴的財富。
撫讀滄桑，嘆惋那些被風(fēng)吹雨打去的人?！讹h》的作者當(dāng)年因為《飄》的出版，名氣大增，可她沒有繼續(xù)充實自己的人生，她的筆再也沒能勾勒出其他的色彩，她本人也如流星般一閃而過，消失在歷史的長河中。
反觀當(dāng)代，身為學(xué)生的我們正處在一個不斷不充實自己的階段，我們不斷地汲取知識，充實頭腦。千萬不能錯過這樣的機會，整天無所事事。否則在今后的社會中無法立足，就如在風(fēng)暴中的空貨船一樣。充實自己可以點亮一個人一生，賦予人生精彩。讓我們做一個旅人，去尋找群山之后的繁星，裝進行囊，讓生命充實，點亮璀璨人生。
論文生活錄篇十八
原以為初三的生活會過得很平淡，然而等到真正地上了初三才發(fā)現(xiàn)，原來初三的生活也很出色。
沒有硝煙的戰(zhàn)斗，初三，面臨著人生的第一場大戰(zhàn)——中招考。為了夢中的學(xué)校，我們積極“備戰(zhàn)”。白天我們聆聽“主帥”的教誨，把握“敵情”，不斷增強自己的實力。晚上，我們在題海中演習(xí)，鍛煉自己的能力，學(xué)習(xí)辛棄疾的“醉里挑燈看劍”，無形的壓力壓得我們喘不過氣來，然而大家依然堅持。
操場上的狂奔，“走，去外面透透氣，大干一場”。不知誰的一聲建議。我們宿舍頓時蜂擁而出。球在人群中穿梭，籃框成了最終目標(biāo)。學(xué)習(xí)被暫時放到了一邊，奔跑、喘息、直到倒下，心中不再壓玉了。朋友間相視一笑，不用言語，已經(jīng)明白了眼中的那分鼓勵。
假日的瘋狂，難得一個假日，自然不會放過。約上幾名好友，把書包一，踏上了向往已久的大街。老師的禁令被拋向了九霄云外。大家一邊狂啃零食，一邊狂侃。單話題始終離不開即將開始的大戰(zhàn)。一起沖進書店，捧起各自喜歡的小說，閱讀起來?！按蟪粤艘活D”終于心滿足足的離開了。當(dāng)然忘不了買下幾本。耳邊少不了朋友那真摯的鼓勵。
初中的生活很出色，但初三的生活更是美妙。只要你細(xì)心的體會，就會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。
論文生活錄篇十九
想必很多人都親眼目睹上班族的渾渾噩噩與萎靡不振，如此現(xiàn)象可以歸咎于厭倦與缺乏動力這兩點，還有就是緊張所帶來的精神沖擊。想想，如果你常年累月地收銀與找零，或是常年累月地搬磚與敲土，你會做如何感想？恐怕早已消極的心態(tài)做著永無止境的工作。學(xué)習(xí)或許比工作要好，因為學(xué)習(xí)中必然伴隨考試，而考試帶來的就是競爭中的壓力與動力，然而工作不然，初入單位的新人可能有向上攀升的激情，而已至中年的職員早已了然于心，知道自己再怎么勤奮也很難攀升到下一級，于是便做著僅僅勉強能夠達(dá)標(biāo)的低質(zhì)量的工作為了混口飯吃，看似緊張實則碌碌無為，俗稱尸位素餐，而領(lǐng)導(dǎo)礙于情面也無法做出什么表示，由此便造成了生產(chǎn)力的下降，單位的工作作風(fēng)日趨不正，人才過剩等社會問題。
兩點一線更是讓人們在緊張的節(jié)奏之中忘記了生活。在當(dāng)下這個物欲橫流的社會之中，在隨波逐流已成司空見慣的今天，生活僅僅成了維持生命的工具，而事實上生活在遠(yuǎn)古社會之后就不僅僅是如此，匆忙中無暇深思，也就無暇在有限的時間用目光打量周圍，過于膚淺也就無法挖掘事物的本質(zhì)。雖說返璞歸真幾乎無人能夠做到，但我希望人們能夠脫離緊張，有人會說，適度的緊迫感能讓人聚精會神，有了壓力才有動力。此話不假，但我想說，緊張只會讓人一事無成，真正的大師永遠(yuǎn)都是從容不迫的，因為一切都在掌控之中。貝多芬曾經(jīng)說過，扼住命運的咽喉。從容就是掌控生活，而緊張就是被生活掌控。
加油吧，工作愈加緊張，心態(tài)愈要從容不迫。
與君共勉。
論文生活錄篇二十
初冬的黎明，空氣清新，沁人心脾，深深地吸一口，爽快心底。紅透的楓葉，書寫著生命的絢爛，高潔的菊花留存著特有的芬芳，在初冬悄然綻放，把初冬裝扮得有滋有味。
初冬，深秋的暮年，有著冬的寒意，也有著秋的成熟。這個季節(jié)，讓人少了一份春時的誘惑與欲動，多了一份奮進與堅強；少了一份夏時的躁動不安，多了一份穩(wěn)重與從容；少了一份秋時的憂郁與無奈，多了一份成熟與達(dá)觀。初冬給予我們更多的遐想，讓我們學(xué)會坦然地面對生活。
給我一個坦然的空間，讓我坦然地和另一個時空的自己進行面對面的心靈上的交流。
坦然，可以讓渾濁的河水沉淀成一泓清泉；可以讓浮躁的心靈沉淀出寧靜淡然；同時，也可以讓我沉淀出過去的愚昧與無知。坦然，這個神圣的“寶物”，似乎成了人生通關(guān)的一把密鑰。
在素色光陰里，有古韻婉轉(zhuǎn)的琴聲入耳，有清幽淡然的花香入鼻，有真情實意的友情入心。溫柔地牽起時光的手，用善待一朵花開的溫婉來守望一生的幸福，人生便會在坦然中嫣然一笑，花香依舊。
“人生貴在坦然?！边@是老師告訴我們的真理。如果是小草，就不要羨慕大樹的偉岸參天，你依然可以坦然地在花下透出涼意；如果是麻雀，就不要羨慕雄鷹的搏擊飛翔，你依然可以坦然地在枝丫間尋找快樂；如果是小溪，就不要羨慕大海的驚濤拍岸，你依然可以坦然地在山澗中自由流淌。生而為人，就不要羨慕別人的天賜良機，走自己的路，給自己一個坦然的空間，給自己一方天然的天空！
論文生活錄篇一
男孩兒的老師在班里布置了一個作業(yè)，讓每一位同學(xué)回家后寫一篇關(guān)于自己“理想的生活”的作文。
男孩兒回家后，拿起筆就寫了起來。直到晚飯前，他才拿出了寫滿三張紙的作文給父親看。里男孩兒那理想的生活真是太美好了：大人不用上班，每天呆在家家里看電視，要不就一起去登山；孩子們也不用上學(xué)，可以整天玩游戲機、踢足球、打籃球。一切工作都交給了機器人，只要人們把想要做的事情告訴機器人，一切都會有機器人打理好。
父親看過后，并沒有像男孩兒所想的那樣夸贊他，父親只是說：“這就是你理想中的生活嗎？這樣的生活真的美好嗎？”男孩兒聽了以后不解的看著父親。
第二天，男孩兒的作文經(jīng)過老師的批閱后，只得了60分。
幾天后，老師又讓學(xué)生當(dāng)一回“記者”，去采訪一下自己的父母，看看他們心中“理想的生活”是怎樣的。
回到家，男孩兒問父親：“您理想中的生活是怎樣的呢？”父親說：“我理想的生活有三點就夠了。第一，吃得下飯；第二，睡得著覺；第三，笑的出聲?！蹦泻郝犃撕?，一下子跳了起來，激動的說：“爸爸，這可是老師布置給我們的作業(yè)??！您就不能發(fā)揮想象，想象一種美好的世界，一個理想的生活嗎？您所說的理想的生活也未免太平淡無奇了吧！”父親說：“你現(xiàn)在是記者，你在采訪我，我說什么你就寫什么，如果你想讓我說你想聽的話，又何必采訪我呢？”男孩兒沒有辦法，只好不情愿的在本子上寫了父親說的那三句話。
第二天早上老師收走了作業(yè)。在下午的客商，男孩兒的采訪記錄被當(dāng)作范文在班上朗讀，這次他得了98分。
下課后，男孩兒找到了老師，不解的問兩次作文的分?jǐn)?shù)為什么會相差的這么多。老師笑著回答：“你理想的生活的確是不錯，但人們在生活中什么都不做只是玩兒，就會高興，就會幸福嗎？不，人活著就要勞動，就要有價值。例如，我的丈夫丟了工作，已經(jīng)很長時間吃不下飯，睡不著覺，很長時間都沒有笑過了。生活就是這樣，只要一切順心，平平淡淡才是做理想的生活！”
男孩兒若有所悟。
論文生活錄篇二
有些事，明明知道無果，卻依然不悔；有些情，明明知道無緣，卻依舊不舍。也許，生命中，有一種情愫，在意的并不是結(jié)果；或許，心靈上，有一種慰藉，渴求的就是過程。我們常?？粗赜诮Y(jié)果，卻忽視了追逐的過程；每每欣賞于結(jié)局，淡忘了事實的經(jīng)過。生活就是一個過程，苦過甜過，愛過恨過，其實，也是結(jié)果。
有些歡樂，別人未必能理解；有些悲傷，別人未必能感受。歡樂也好，悲傷也罷，都是一種自我的感受，樂是自己的，悲也是自己的，外人是無從知曉，很難感受的。痛了，就自己療傷，傷了，就自己復(fù)原，不要期望別人會給你最大的關(guān)懷，誰也有自己的事情。開心了，悄悄微笑，悲傷了，暗暗努力，生活就是這樣。
生命，就是一個苦樂相間的過程，既有傷心，也有歡欣。追逐的過程中，免不了遭遇傷心，刺激心靈，使我們痛不欲生，感嘆生活這樣無情，這樣悲情。其實，生命的構(gòu)成，除了傷心，還有歡欣。歡欣一直存放在我們心中，只是，我們不常使用，倍感了生活的傷心，回望走過的歷程，沒有一點歡欣，我們怎能走到如今。
悄悄溜走的時光中，我們不再年輕；輕輕逝去的歲月中，我們也不再任性。曾經(jīng)的生活中，有過遺憾，有過缺憾。于是非間，傷過，痛過；在坎坷中，笑過，甜過。人生的種種，于我們，都是真實的，于人生，都是真誠的，無論怎樣，都是真情的，不因時事而泯滅了良知，不因拮據(jù)而失去了善良。生命，也不因衰老而感到無情。
生活中，理解你的，許多時候，都能給你支持；誤解你的，好多時候，也會對你產(chǎn)生質(zhì)疑。生活在這樣一個復(fù)雜的社會，面對著形形色色的各種關(guān)系，有時，你會感到很累，也很無奈。細(xì)想，生活就是這樣，誤解總是難免的，誰都可能，會被誤解。委屈時，告訴自己，理解更好，不理解也不用悲戚，盡心盡情，做好自己，就行。
生活就是一種體諒，一種理解。懂得體諒，懂得理解，懂得寬容，日子就會溫馨，也會安寧。人生的路上，如果缺少體諒，不能理解，沒有謙讓，日子就難安寧。生活的好多煩惱，源于我們不能體諒，過分在意自己的主張，互不理解，互不相讓，傷了彼此的心靈。人生，體諒很難，理解不易。生活，最好懂得體諒。
生命的長河里，總有一些讓我們心動的事情，也總有一些令我們心酸的事情，只是，歲月流逝，這些都是過去，影響不了我們多少。只是偶爾想起時，回憶起那些心酸或心動，悄悄感觸，但的融入了現(xiàn)實的成分，也許，我們會遙望曾經(jīng)呆過的地點，或許，我們會想起那時的一些情景，但僅僅也只是想起。
生活中，常有這樣的情況，一些人，想留，留不住；一些事，想躲，躲不開。人生總是這樣，希望的，常常得不到；失望的，往往卻能碰到。于是，我們失望，難過，痛苦，感慨生活為何這樣不順，命運為何這樣不公。細(xì)細(xì)想來，也別失望，留不住，并不是今后碰不到。有時，失去碰到都是一種機遇，生活需要放下看開。
不論是得意，還是失意，我們都要感謝生活。是生活，讓我們懂得了許多，明白了許多。人生的許多進退，起伏，生活都給了我們一些重要的暗示，只是，得意時，沒去理會，失意時，無心考慮，于歲月中，隨波逐流，失去了好多機會，轉(zhuǎn)身時，年華已逝，青春不再，留下的，只是一些感慨。所以說生活，難，懂生活，更難。
論文生活錄篇三
通往人生的道路是崎嶇、坎坷的;同時它又是快樂、幸福的。生活需要陽光，雖然人生路上風(fēng)雨相阻，但是再陰的天注定會有晴的時候，我希望生活的世界可以少一些風(fēng)雨，從而多一份陽光。
生活像經(jīng)歷了一場暴風(fēng)雨，那些曾經(jīng)熟悉以為真切的生活在我們的生活里的人，突然如同十月最初的陽光，在某一天清晨，在某一場淡藍(lán)色天光里，突然就消失了，他們曾經(jīng)生活的軌跡，他們曾經(jīng)鋪展開的難過與歡樂，在某一個孤獨的黃昏，變成雨，轟轟隆隆地覆蓋每一個看日落的人。但是生活需要陽光，風(fēng)雨過后陽光依然充滿整個世界。
那些日子，生活讓我覺得很累很累，面對家長的催促，老師的批評，朋友的不理解，再加上成績的不理想、艱難地度過每一天似乎以為是世界末日，那時，我還不知道陽光何時才會照到我的生活，快樂何時才會降臨到我身上。班主任整天唾沫星子橫飛地告訴我們：和別的同學(xué)比，別人學(xué)到了什么，你學(xué)到了什么，別人拿了第一名，你呢?又是第幾名?大家同在一間教室里學(xué)習(xí)，同一個老師教的，為什么差距那么大?是老師教的不好，是你學(xué)的不好，還是另有原因?自己好好想想，寫個檢討，保證下次測驗在多少分的范圍內(nèi)，寫好了交上來……成天都是這些，我開始覺得自己已經(jīng)“掉隊”了，漸漸的想著遠(yuǎn)離這個群體，從那以后，課程越來越難，科目越來越多，用那些iq也就是那些智商極高的人講就是：你沒有學(xué)習(xí)腦細(xì)胞吧。數(shù)學(xué)老師唧唧喳喳在課堂上講著函數(shù)關(guān)系如何如何，怎樣怎樣，天知道心早已飛到學(xué)校前面那家書店里最新流行的卡通畫《哆啦a夢》以及郭敬明新出版的小說，想著這些遠(yuǎn)比那讓人聽不懂的函數(shù)，以及那該死的幾何好看得多啦。
英語單詞是那樣的枯燥無味，眼睛看著卻是記不入腦，想起jay新出的專輯，那些動聽而誘人的音樂，比學(xué)什么來的都要快，同學(xué)們在班里講著明星的故事，聽著聽著我也不忘加上一句半句的，老師的眼睛雪亮地盯著卷紙上龍飛鳳舞的字跡，最后以一句“請家長”結(jié)束了這次測驗。
回到家，家里的世界要下雨了，媽媽看著一張滿是叉號的卷紙，氣憤地打了我一頓，問我整天干嗎去了，我說去上學(xué)，其實說上學(xué)連我自己都很慚愧，天知道心飛到哪去了。挨打的同時又想著：今后再也不敢在數(shù)學(xué)課上，在書桌洞里看小說、看漫畫了。要改邪歸正，每次都這樣說，每次想到這里政治老師講的一句名言又出現(xiàn)了：無志之人常立志，有志之人志不移。
我不知道人生會不會有夢，為什么夢里的陽光可以燦爛的一塌糊涂，可現(xiàn)實中的憂傷卻跟雪花似的紛紛揚揚，不斷飄零。
生活需要陽光，但我的陽光去哪了?我不知道，這讓我覺得很惆悵，記得一個作家寫過一句話，他說：我落日般的悲傷就像惆悵的飛鳥，惆悵的飛鳥飛成我落日般的憂傷。
人生漫長，生命苦短，當(dāng)你失落時，孤寂時;當(dāng)你困難時，憂傷時;放飛心靈吧!世界充滿了陽光，你會發(fā)現(xiàn)生活也是可以遠(yuǎn)離嘈雜的人群，獨啜一杯淡淡的白開水，在平淡中也能品出滋味，而太年少的癡狂，痛苦及憂傷早已在陽光下化作了一個個平淡的故事，留在了我們永恒的記憶深處。
論文生活錄篇四
生活美不美？生活美，生活很美！生活中處處都存在著美。其實，美很簡單，美在生活，美在對生活的認(rèn)知、理解，美在對生活中事物的觀賞，美在一種優(yōu)缺點的結(jié)合。
車爾尼雪夫斯基說過“美是生活”。生活中美是無出不在的，只要我們細(xì)心發(fā)現(xiàn)，美，就在你我身邊。當(dāng)然，美也具有一定的主觀性，不同年齡、性別、性格的人對美的享受、對美的感覺、對美的認(rèn)知也不盡相同。但，美在生活，美就在你我之間是不可懷疑的。
在生活中，衣食住行是人類生存最基本的要求。從原始社會人們最早用樹葉、獸皮遮體，發(fā)展到今天的綾羅綢緞、皮毛化纖、金銀首飾，這些都在反映著人們對美的一種享受，一種追求。如德國藝術(shù)家格羅塞認(rèn)為原始刺紋有時候作為部落的標(biāo)記，有時候會有所謂的宗教意義，“但在大多數(shù)情況下是為了裝飾”，“喜歡裝飾，是人類最早也最強烈的欲求，也許在結(jié)成部落的這意思產(chǎn)生之前，它已經(jīng)流行很久了”。從原始社會發(fā)展到今天各地的時裝節(jié)，這完全是追求美，追求一種視覺上的享受，給予現(xiàn)代社會一種新的潮流。俗話說：“人是樹樁，全靠衣裝”，生活中服飾對于人的外觀形象有重要影響。服飾是給予人一種外在美的感受，在讀外表美的追求中，服飾充分發(fā)揮了抑丑揚美、以巧掩拙的審美功能。在現(xiàn)實生活中，稚氣可愛的小女孩頭上扎一個蝴蝶結(jié)會多出幾分活潑，妙齡少女在衣裙上系一條腰帶會平添幾分飄逸，中年男士一身精致西裝會增加幾分氣派，胖婦人穿一身質(zhì)地松軟、寬松自如的套裝會透出幾分雍容，即便是白發(fā)老翁脖子上的一條長圍巾、手上的一根拐杖都會顯出一種硬朗……這些都是生活中的美，一種真正存在于你我之間的美。
在《巴黎圣母院》中的吉普塞姑娘愛絲米拉爾達(dá)，，她有著漂亮的容貌，更重要的在于她心地善良、為人正直、品行剛烈，這些無疑都構(gòu)成人們喜歡她的元素。同樣有著英俊容貌、衣冠楚楚的宮廷侍衛(wèi)長菲里斯卻遭到人們的鄙視和痛恨，因為在他漂亮的外殼里包藏著一顆骯臟的靈魂、丑惡的心，他虛偽、歹毒，即騙取了愛絲米拉爾達(dá)的愛情，又對她加以迫害，這樣能不讓大家對他痛恨么？這兩個人也是從我們現(xiàn)實生活中濃縮出來的形象，它反映了人們對美的追求、對美的認(rèn)知。由此可見，美存在于你我之間、存在于我們的生活。
“金無足赤，人無完人”，任何事物都是優(yōu)缺點的統(tǒng)一體。在生活中，美也體現(xiàn)在優(yōu)缺點的統(tǒng)一。一代足球大師齊達(dá)類在他的職業(yè)生涯中曾多次在國際聯(lián)賽賽場上踢出許許多多的精彩進球，在20xx年德國世界杯上在他的最后一場足球賽上即06年世界杯決賽上先罰進一個勺子戲法的點球卻最終因用頭部撞擊馬特拉齊的胸部而被紅牌罰下，一代足球宗師就這樣宣告他的足球生涯結(jié)束。雖然法國隊最終被意大利隊在點球大戰(zhàn)中擊敗，齊達(dá)類，他永不倒下，仍然是法國足球的標(biāo)志，是一位偉大的世界足球先生。在06—07賽季中，意甲豪門ac米蘭遭受“電話門”事件的影響，歐冠從小組賽踢起，他們年輕的場上中心卡卡幾乎是以一己之力救球隊于危難之中，一次次精彩的過人盤帶，一次次的妙傳，一次次漂亮的射門，最終，ac米蘭取得了歐冠的冠軍，卡卡也因此獲得了歐洲足球先生的稱號。雖然他在07年下半賽季里發(fā)揮的不是太好，然而作為年輕的場上靈魂，卡卡是不可替代的。他們的美不僅在于他們每一次的盤帶、每一次的傳球和射門，同樣也在于他們每一次低迷之后的回升，每一次錯誤發(fā)生后的及時改正。
美在生活，生活中無時無處不顯示著美，美就在你我之間。
論文生活錄篇五
從出生起，我們就生活在愛與溫暖的懷抱里。
父母、老師、伙伴，一些親切、熟悉的面孔，在我們迷茫時，在我們困惑時，給予我們堅定的微笑與力量。他們值得我們感恩。
素不相識卻偶然相遇，一些陌生但慈祥的面孔，在我們出門在外遇到困難時，給予我們溫暖與難忘的幫助。他們值得我們感恩。
酸甜苦辣，百味陳雜。是她，給我們挫折，讓我們歷練;是她，給我們困難，讓我們解決;是她，給我們淚水，讓我們感動;是她，給我們成功，讓我們喜悅。是她，讓我們知道一分耕耘一分收獲;是她，讓我們明白風(fēng)雨之后的彩虹更絢麗，她讓我們的成長更豐富、更多彩。她是誰?告訴你，她就是生活!生活帶我們走入一個五彩繽紛、酸甜苦辣的大世界。她給予了我們那么多歡樂、那么多感動、那么多難忘。但有人卻因為她帶給我們的痛苦而放棄生活!他們忘記了他們的父母、老師、伙伴，忘記了曾經(jīng)無私幫助過他的陌生人，他們不懂得感恩生活!
感恩生活就要從感恩生活中的一點一滴做起。永遠(yuǎn)樂觀、堅強地迎接挑戰(zhàn)。生活不可能總是一帆風(fēng)順，但只要記得報恩，報答父母、老師、伙伴，報答素不相識的人，就會樂觀堅強地走完一生。
生活中不缺少美，只缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。同樣道理，生活中不缺少恩，只缺少感恩的心。生活是一個多么慈善的上帝!她給了你那么多值得報恩的人!父母、老師、伙伴乃至陌生人!請你僅僅為了他們，珍惜生活，懷一顆感恩的心，去感恩生活，感恩親人、朋友、伙伴、陌生人。
論文生活錄篇六
在中國古代，文人們時常喜歡把“治國平天下”這類格局宏達(dá)的觀念掛在嘴邊，寫進文章，日思夜想，好像非得干些驚天地泣鬼神的事情人生才算是無遺憾，殊不知，有些事并不是人人都能做的，而每個人的生活，也大多是由平淡小事構(gòu)成的，平平淡淡的生活自有一番韻味。
當(dāng)南山于散去的霧靄中慢慢顯現(xiàn)，山下的黃花早已在籬下開遍，“不為五斗米折腰”的高潔隱者肩抗鋤頭，踏月而來。他本可以安安分分地做一個高官，拿著厚祿，過著“不平淡”的生活，可那“不平淡”的獲得卻要面對，忍受同等的不公——官場的勾心斗角，奸佞當(dāng)?shù)?，他們魚肉百姓，肆意享樂，有著高尚之心的他無法接受，于是毅然決然地投向平淡生活的懷抱，去融入能使他的心靈寧靜的大自然。菊這是他所喜愛的花，在當(dāng)時盛行喜歡牡丹的時代下是多么地格格不入。菊那不起眼的外表同艷麗的牡丹相比更顯平淡，可這平淡下卻又有著它獨有的一份傲雪凌霜的氣節(jié)。
“此中有真意，欲辨已忘言?！边@是陶淵明對平淡生活的詮釋。
“長亭外，古道邊，芳草碧連天?！痹幨钦l在敲著木魚，唱響這首流傳千古的送別詩？弘一法師放下木魚，走到窗邊，眼前浮現(xiàn)的場景猶如就在昨天，歷歷在目。年輕時的他家中有錢有權(quán)，放浪不羈。年紀(jì)輕輕便在音樂，書法等領(lǐng)域獲得了極高的造詣，成為當(dāng)時紅極一時的才子。按理說，這確是一般人難以企及，窮盡一生追求的生活了，可他卻令所有人出乎意料地在一個寂靜的夜晚，剃度出家，過起了普通人難以忍受的平淡生活。從不愁吃穿，十指不沾陽春水的貴公子，到凡事需要自己動手的弘一法師；從人盡皆知的李叔同到寂寂無名的弘一法師。平淡，不平淡，兩種截然不同的生活擺在他面前。而他聽從自己的本心做出了選擇。
從此，他告別了錦衣玉食的李叔同，成為了靈隱寺的高僧弘一法師；從此，水光瀲滟的西湖多了一份茶香，多了一位品茶之人，這人伴著青燈古佛，在茶中品出了平淡生活的真諦。
平淡不是平凡，不是平庸；平淡生活不是不上進，不是無志氣。這是一種看得太多而終于看破后尋到的一種能使自己心靜的生活狀態(tài)，亦或是無欲無求，安守本心之人樂得維持的生活模式?！捌狡降攀钦妗辈恢呛稳宋虺龅?，的確，平淡才是生活本色，平淡生活有真意。
論文生活錄篇七
草地上，一對母子在嬉戲。母親斜臥在草地上，目光溫柔地灑在依偎在她身邊的兒子身上，口中好像還說著什么：是好聽的童話故事，還是母親在講述自己的童年？突然，兒子抬頭，指著太陽對媽媽說：“太陽是金色的。”母親撫摩著孩子的臂膀，笑了。
太陽是金色的，所以陽光也是金色的。
情人節(jié)，在人們的記憶中，似乎只有黑色的巧克力帶著甜蜜。而象征愛情的玫瑰，卻靜靜地躺在花店里漸漸被人遺忘?；ǖ昀习迨販?zhǔn)備將這些玫瑰扔掉。就在這時，進來一位二十多歲的小伙子，要買99朵玫瑰。老板很驚訝，不解地問：“為什么不送巧克力呢？”“因為愛情是紅色的?！毙』镒屿t腆地說。
愛情是紅色的，所以玫瑰也是紅色的。
在女兒的日歷上，有一個日子被畫了一個圈，那是五月的第二個星期日――母親節(jié)。每天，女兒都會仔細(xì)地看看母親，看看母親的白頭發(fā)多了沒有，臉上的皺紋多了沒有。這天，女兒走進花店，精心挑選了10枝粉紅色的康乃馨，并決定每年都要送給母親一束康乃馨。從此，在女兒的日歷上永遠(yuǎn)多了一個圈圈。
母愛是粉色的，所以康乃馨也是粉色的。
深夜，黑暗中只有一點燈光，那是一位著名的作家正在俯案疾書。突然，他停住了筆，抬頭望著那片黑暗，嘴角露出了一絲笑容。他想起了自己的童年往事，想起了以前的小伙伴、老師、同學(xué)，對了，還有他養(yǎng)過的小貓、小狗，一幅幅畫面在他腦海中閃現(xiàn)。于是，帶著這份溫馨，作家又寫了起來?；蛟S他筆下的這篇文章，會是一篇很成功的佳作。
墨水是藍(lán)色的，所以回憶也是藍(lán)色的。
帶著耳機，走在街上，從這家專賣店再轉(zhuǎn)到那家專賣店，左左右右，右右左左，毫無目的地閑逛著，好像在尋找一個永遠(yuǎn)也尋找不到的故事。街那頭人頭攢動，好像發(fā)生了什么事，于是疾步走去。原來是一個迷了路正在哭泣的小女孩，大約三四歲。鬼使神差地擠進人群，攙起她的手，來到派出所，把她交給了民警，又對小女孩說了幾句話，什么話已不記得了，只記得臨走時小女孩送給他一樣?xùn)|西：一滴眼淚。直到今天，在他的手掌上仍然能嗅到這滴眼淚的味道，看到一顆純潔的童心，盡管他看不到眼淚的顏色。
淚水是透明的，所以生活也是透明的。
生活，沒有顏色。
論文生活錄篇八
歡樂的時光總是走的很快，轉(zhuǎn)眼間初三校園生活就要到來。雖說有千萬個不愿意，但是沒辦法，人總要成長，很多事情我們都無法逃避，而現(xiàn)在我只能做的事是——好好學(xué)習(xí)！
初三分班了，而我分到的是五班，聽說是重點。這也就意味著許多磨難接踵而來，我所要承受的壓力遠(yuǎn)比其他人要多。事以至此，只好硬著頭皮上了！
班主任來了，全班頓然鴉雀無聲，空氣似乎凝固住了，讓人感到壓抑，感到害怕！班主任進來先是用目光斜掃了一遍，之后目光便落在我的身上?！澳銈€小個子人長的不高倒坐聽后面的，給我坐到前面來！”說罷，全班的目光便齊刷刷的投來，我感到異常尷尬，以迅雷不及掩耳之勢的跑到前排位子坐下，之后立馬趴下躲避眾人的目光。我心想“本人初來乍到，你怎么也要給我三分薄面吧！”
我很不喜歡這個班主任，但是不得不承認(rèn)她有一個地方做得很好！她大大咧咧不受拘束的性格我倒極其喜歡。她見到我們似乎是多年未見的好友，并沒有一絲陌生的感覺，向我們訴說她的有趣的經(jīng)歷，眾人聽得津津有味。
論文生活錄篇九
生命總是與時間聯(lián)系在一起的，它往往受到時間的限制和統(tǒng)治。
翻開新的一頁日歷，昨天就像煙霧一樣。今天的晨光依然照在青石板上，鐫刻著昨日的清晰印記。門前的流水依然可以向西，揮之不去，流回昨天，敲打著昨天的音符，唱著過去的旋律。
生活中有很多值得回憶的事情，那些縈繞在心頭的悲傷往事歷歷在目，就像一條河流向東流，奏響記憶的苦澀，蕩漾著記憶的甜蜜。
翻開日歷新的一頁，心中充滿無限哀嘆?；仡欉^去，我會留下很多悲傷和遺憾。我不禁回憶起那句話：“在記憶的沙灘上，兩個不能完成的東西，就是生命，兩個不能抹去的字，就是遺憾。”我們要有深刻的認(rèn)識。人生如大海。我們?nèi)澊?，操縱和把握著船的命運，蕩漾著回憶的漣漪。浪過之后，我們不禁要問：“人生是什么？”這就是生活。
生活就像一幅歷史的長圖，我們就像一支繪畫的筆，描繪著自己的生活，點綴著精致的筆觸，記錄著自己的成就。
生活就像一首詩，一首流動的詩，流經(jīng)昨天、今天、明天、現(xiàn)在；畢竟歷史就是歷史，就是用美好的文字來表達(dá)過去的感受很容易被遺忘。誰也爬不上歷史筑起的高墻，只能搖頭默默看著。
路延伸很遠(yuǎn)，臺階朝前。不管昨天多么輝煌，多么沮喪，拋開一切雜念，從頭再來，永不回頭。今天是新的起跑線，帶著充實和快樂奔向饑餓的終點是新的一步。歷史圖片上剛剛畫了一個簡短的逗號。未來是否完美，只是我們?nèi)^斗去發(fā)現(xiàn)。當(dāng)新的一天的晨鐘敲響時，當(dāng)我們走出昨天時，我們不能選擇睡覺。一頁一頁的翻著日歷，我們漸漸走向成熟，淡漠地回望過去，卻無言以對，笑著嘆著這輩子我們還年輕，新的一天也不能夾雜著遺憾的顏色，哪怕我的腳步很慢，畢竟我在前進，希望在向我招手。
東升給了我們一個燦爛的笑臉，走出昨天，期待著。好吧，它還在后面。
論文生活錄篇十
從我3歲看連環(huán)畫開始起，我與書這位良師交上了朋友。漸漸地，書成為了我生命中不可分割的一部分，在一星期里如果不看書，我就會渾身難受。
我已經(jīng)“不能自拔”了。
記得我有一次放學(xué)回家，立刻鉆進書屋開始看《海底兩萬里》。一翻開書，我便進入了另一個世界。書里波瀾起伏的故事牽動著我的心。我似乎也神游到了主人公身邊，跟隨他一起探求海底的奧秘，和他一起經(jīng)歷磨難于挫折……我完全陶醉在另一個世界；絲毫感覺不到肚子在唱“空城計”；也不知道黑夜的驟然來臨；更不知道媽媽為我開燈的事情！信不信由你――我從晚上六點開始看，一直看到了晚上十一點半！當(dāng)我看完最后一頁時已經(jīng)凌晨一點，我的頭有些昏眩，但一想，?。浚∽鳂I(yè)還“原封未動”呢?。?！我趕緊拿出作業(yè)，埋下頭寫著。我可真想睡覺?。∫魂囮囁馊绯彼阌縼?，我只好抓緊時間寫。真應(yīng)了那句“時間像小馬車”的“古諺”??！轉(zhuǎn)眼間到了兩點，我終于寫完了。我以沖刺的速度“撲”向床。第二天早晨，我掛著熊貓眼起了床。只見父母親氣勢洶洶地走過來，我的心早已懸到了嗓子眼。父母說了我?guī)拙?，又和我“約法三章”：
不寫完作業(yè)不許看書。
一次看書時間不得超過5個小時。
不能影響第二天的學(xué)習(xí)。
我被迫簽署了“馬關(guān)條約”。
有人可能會問，這樣做值得嗎？，我的回答是肯定的：是的，我將會永遠(yuǎn)看書――“一如既往”！
論文生活錄篇十一
青山綠水，素白長衣，竹杖鞋，每提到“素”這個字，腦海中總浮現(xiàn)出古代隱士素衣的美好畫面，素是白色，象征著樸素，簡單純真，不慕羨世俗的華麗。素是質(zhì)樸，象征著人性最本真的一面。樸素?zé)o華，是人性之美，是生活之美。
“賢哉回也，一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂，賢哉回也。”孔丘這樣贊美顏回的樸素。樸素之心使顏回安貧樂道，奮發(fā)努力，終成一代“復(fù)圣”。樸素?zé)o華之美更在于能使人不關(guān)注物質(zhì)，超越物質(zhì)，走向精神，一代名相宋濂，家境貧寒，但堅持樸素，遇好書必手抄筆錄，同舍生都衣著富麗，燦然若神人，而他卻因“心中有足樂者，不知口體之奉不若人也”，孜孜以求，終成一代名相。樸素之美，使人忘卻物質(zhì)的羈絆，超脫肉體的局限，走向精神的純正。
試想若陶淵明無樸素之心，怎寫出“狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”的美詩？川端康成若無樸素之心，怎寫出“凌晨三點，看海棠花未眠”的美句？樸素讓人發(fā)現(xiàn)生活之美。
現(xiàn)在社會樸素便更少了，雖然時代在快速發(fā)展，但我們的內(nèi)心卻不能夠浮躁，要樸素生活，倏忽間，我又看到李白穿著素衣，吟詩舞劍；蘇軾素衣素帽，竹帳芒鞋，雨中漫步；陶淵明種豆南山，采菊東籬。
樸素?zé)o華，生活之美，讓我們擁抱“素”吧。
論文生活錄篇十二
鄭嘯天在仕途上一定能走得更遠(yuǎn)，三個個例子為證。書雖為地攤上淘來的，說明問題是不含糊的。一個不為個人謀私利的領(lǐng)導(dǎo)是受人尊重的，直到后來因為兄弟升遷問題得到同僚市委書記的認(rèn)可，鄭嘯天的這個市長沒有白干。
在考慮干部問題上主角從全局的角度上，從人民的憂患問題上，從干部個人能力上出發(fā)，顯示出了一個從政者的大局觀、胸懷的寬度和廣度。因兄弟升遷扯上了母親去世，盡管心里也是有滿肚的委屈但自知之中沒有動一己之私權(quán)。二是，在對待愛人的升遷問題，始終保持著一個丈夫的角度在思考。三是，對待同僚的過失，顯示出了過人的雅量，看主流，巧妙地化解開去。
不要說一個市長，就是一個普通人這樣為人做事都不會被人戳脊梁骨的。我傾佩他。
作者曾寫過《步步高》的官場小說，被市場認(rèn)可，這次的也是秉承思路繼續(xù)發(fā)揚光大。在領(lǐng)導(dǎo)私人生活中反映一個人的真實本性。
讀后，覺得有點理想化。很欣賞市委書記的促膝談心，我作為你碰到類似問題，是沒有你有大局觀的。這就很說經(jīng)問題，一個領(lǐng)導(dǎo)真正能從身邊的人做到?jīng)]有私心，才可能真正的為人民服務(wù)?？稍跊]有監(jiān)督下的權(quán)利，這些都過于遙遠(yuǎn)了，放佛在真空中。
在世俗社會中，人們心中都有桿秤，只是希望能公正一些，盡管這是奢望但依然是美好的。雖說現(xiàn)在的人們以不為喝飽吃足發(fā)愁了，生活的美好刺激了人們更高的追求，希望這些官員不成為前進中的絆腳石。
文學(xué)是人學(xué)。描述的同時帶給人們美好是一個作家的責(zé)任，我們能從中看到這些東西就夠了。這就是——責(zé)任。一個普通人的責(zé)任是——家庭，而一個從政者的責(zé)任就是——他的轄區(qū)了。中國人們是勤勞而知足的，這片大地上發(fā)生任何驚天動地的事情來都不足為奇；只是希望官員們認(rèn)真一些的工作，履行工作職責(zé)。
這本書反映出了人們想需要的和期盼的，比任何一本反復(fù)小說強多了，這產(chǎn)生的社會效果是不同的。
廣大的人民希望官員們都能從這個角度考慮問題，這樣的話，下個世紀(jì)必將屬于中國。
論文生活錄篇十三
良好生活并不是一個專業(yè)的術(shù)語，通俗易懂。不過在倫理學(xué)上，他倒有點來歷，他來自希臘詞，又經(jīng)過英語翻譯，最后中文再去翻譯英語版，也就是說如今我們看到了這個詞匯良好生活，已經(jīng)是第3代。不過經(jīng)過研究，大致意思并沒有變，而英國人給良好生活的定義是快樂，幸福。
快樂固然沒錯，但快樂的生活未必是良好的生活。以吳承恩老先生的《西游記》為例，書中哪一個人最快樂？不是孫悟空，不是唐僧，不是沙僧，他們都有屬于自己的神，想來想去，好像是豬八戒最快樂，他除了吃就是喝，再不就是偷懶，還鬧出不少笑話，最快樂的人好像就是他了，可是卻很少有人把它當(dāng)做人生的規(guī)范，為什么很簡單？這并不是一種良好的生活。
人生道路坎坎坷坷叱咤風(fēng)云的世界里有小的平凡，在這個天地間追求良好的生活和足榮譽，始終保持良好的心境，又談何容易；，不過面對看似無垠的未來的天空，我想尋找中度的空間，衡量在兩大標(biāo)尺之間。
我們懷揣著明辨是非的靈魂，天然被賜予中立的性格，不屑于追求沉淪之樂，可對正義的堅持感又日漸式微。但當(dāng)這種期望淪陷于對快樂一詞不假思索的批判時，無非是墮落入了虛無與達(dá)達(dá)主義，那便需要開始反省。如若僅僅只是不假思索的批判，無非是使自己墮入深淵之間。
“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴呼蓆，風(fēng)乎舞雩，詠而歸”曾子之言可謂切中肯綮，那生活的確令人向往，卻不現(xiàn)實，如前文言，不可墮落一味的批判之中，更不可一味的追求于虛無縹緲的夢想，那是一個更深的地洞，使人逐漸喪失斗志，是空無目標(biāo)。
孔孟傳統(tǒng)的仁義禮智信，對中華20xx多年的傳統(tǒng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，而后歐洲文藝復(fù)興，各類哲學(xué)家提出了新的良好生活，此類觀點與孔孟思想背道相馳。然無論各種觀點，無論關(guān)于良好生活的想法已經(jīng)多種多樣，斗轉(zhuǎn)星移，今日的我們引領(lǐng)著生活，更當(dāng)追尋新生活，排除物質(zhì)生活，拒絕飄渺生活。
聽了太多父輩的話語，又不愿意繼續(xù)前行，追尋哲學(xué)家眼中那虛無的世界，人為何有兩只腳上帝，如此創(chuàng)造，定有深意。若等閑，空悲切，如無視自之構(gòu)造，上帝之用心良苦，愿白白耗費，所以我言，拒絕至了，拒絕飄渺，把飄渺做理想，把智樂做生活，兩者相結(jié)合，兩兩相隨，缺一不可。
在孜孜矻矻以求良好生活的道路上，兩者結(jié)合本就是在與，與傳統(tǒng)，與歐洲對接中塑形的動態(tài)過程。盲目追求其一，前程盡棄。
秦王始焚書，清朝文字獄，原來20xx多年的傳統(tǒng)，虛無一空，既如此，可不吸收外來文化，取其精華，棄其糟粕，結(jié)合自身之精華，追尋真正之樂？兩者不缺，良好生活且來。
論文生活錄篇十四
原以為初三的生活會過得很平淡，然而等到真正地上了初三才發(fā)現(xiàn)，原來初三的生活也很出色。
沒有硝煙的戰(zhàn)斗，初三，面臨著人生的第一場大戰(zhàn)——中招考。為了夢中的.學(xué)校，我們積極“備戰(zhàn)”。白天我們聆聽“主帥”的教誨，把握“敵情”，不斷增強自己的實力。晚上，我們在題海中演習(xí)，鍛煉自己的能力，學(xué)習(xí)辛棄疾的“醉里挑燈看劍”，無形的壓力壓得我們喘不過氣來，然而大家依然堅持。
操場上的狂奔，“走，去外面透透氣，大干一場”。不知誰的一聲建議。我們宿舍頓時蜂擁而出。球在人群中穿梭，籃框成了最終目標(biāo)。學(xué)習(xí)被暫時放到了一邊，奔跑、喘息、直到倒下，心中不再壓玉了。朋友間相視一笑，不用言語，已經(jīng)明白了眼中的那分鼓勵。
假日的瘋狂，難得一個假日，自然不會放過。約上幾名好友，把書包一，踏上了向往已久的大街。老師的禁令被拋向了九霄云外。大家一邊狂啃零食，一邊狂侃。單話題始終離不開即將開始的大戰(zhàn)。一起沖進書店，捧起各自喜歡的小說，閱讀起來?！按蟪粤艘活D”終于心滿足足的離開了。當(dāng)然忘不了買下幾本。耳邊少不了朋友那真摯的鼓勵。
初中的生活很出色，但初三的生活更是美妙。只要你細(xì)心的體會，就會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。
論文生活錄篇十五
從古至今，對生命意義的探索和追求人們表現(xiàn)出了不同的態(tài)度。有的人認(rèn)為生命很短，應(yīng)好好珍惜并利用，而有的人則消費人生，再有的人則消極地追求長生不老。我比較偏向第一種。
有人說：“地球上最寶貴的是生命，擁有生命才能擁有一切?！钡拇_，任何事都需要有人去做，有人去完成。人為活著而活著，并不斷的讓自己充實，愉快的度過自己的人生。堅持自己認(rèn)為正確的，無怨無悔去完成自己想要做的事，這是每個人都追求的完美人生。有的人腳踏實地，為此付出了不懈的努力。他們之中有的成功了，有的卻沒有達(dá)成愿望。但他們無疑都是滿足的。因為他們至少為自己的目標(biāo)奮斗過，無論成功與否，他們都享受這過程，他們的人生也因此而變得充實有意義。
我家養(yǎng)過一只八哥。他是野生的，向往自由，自然不樂意被我們關(guān)在籠子里。于是它整天不停地沖撞籠子，試圖逃走。然而數(shù)次的徒勞無功始終未曾令它放棄。它撞啊撞，頭上的三根翎毛全撞沒了，身上滿是血跡。后來，或許是太餓了，它開始吃我們喂的食物。我大喜，于是對它的看管也放松了許多。不曾想，它還是一如既往地一個勁兒折騰，似乎小小的身體里有使不完的勁兒。忽然在數(shù)日后，籠子居然給它折騰破了。還沒等我們反應(yīng)過來，它已經(jīng)迅速地飛向了晴空，令我們只好望空興嘆?；蛟S這才是最適合他的生活方式吧。而今想來，鳥兒是如何來充實自己的一生的呢？出生·飛翔·搭窩·捉蟲子，似乎尚不足以充實鳥兒們的生活。候鳥一年一度南遷，一定令其他鳥兒羨慕不已吧。而曾經(jīng)被捉住買到我家的那只八哥，雖然厭惡在我們家的生活，但肯定會為自己的努力和沖出籠子的那份欣喜而引以為榮吧。
而有的人還有著更大的志氣，他們不滿足于自己的所作所為只能在自己生活的時間內(nèi)發(fā)揮作用，并為此付出了比常人更多的努力。他（她）想要讓自己“死了卻永久地活著”，于是才有了古今歷許許多多數(shù)不清的偉人吧。不，恐怕像希特勒那樣的人也有著這樣的想法吧。不管怎么說，他們都比那些無所事事·"或者但他已經(jīng)死了"的人好多了。
既然如此，為何不讓自己過得有意義·更充實一點呢。不奢求其他，只要讓自己的人生不要像白紙一樣空乏就行了。努力的去勞作，快樂地過每一天，讓自己充實自己的生命。
情愿讓日子過得忙迫，也不要讓日子過得無聊?！笥?BR> 論文生活錄篇十六
如今，課改已經(jīng)成為了普遍現(xiàn)象。
現(xiàn)在的課程比以前的課程有趣多了，以前的課程枯燥無味，而現(xiàn)在的課程既新穎又輕松。先說數(shù)學(xué)吧。以前的數(shù)學(xué)書上很少很少的題的旁邊才有圖可以看，那讓我們起來感覺很枯燥。而現(xiàn)在呢？所有的題旁邊都有畫的圖，有的還有課外小知識。書的背面還有圖形的分解圖，可以用膠帶做成那個圖形。讓我們更有興趣的去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，然而這些都是以前的數(shù)學(xué)書上所沒有的！
語文呢，以前的語文書上，只有密密麻麻的字，沒有一丁點的插圖，讀著讀著就不想讀了。也不像現(xiàn)在的語文書上有詞語盤點、日積月累，還有一些笑話等以前語文書上從來沒有過的東西。
有一次，老師講的是【燈光】這一課，我看到的是嶄新的一頁和逼真的'插圖，這讓我有種想讀的沖動。終于老師讓閱讀課文了。當(dāng)我讀到郝副營長在點燃了那本書后被機槍打中的時候，我的腦海里出現(xiàn)了當(dāng)時的情景。我為郝副營長感到悲痛！當(dāng)老師講完這一課的時候，我就會背了。這還是我第一次覺得學(xué)語文很容易呢！我想讓我有興趣讀下去的原因是那逼真的畫面啊。
英語的變化就更突出了，以前上的英語課枯燥無味，只有讀單詞，讀完單詞讀句子。搞的學(xué)生對上英語課沒興趣，上語文課、數(shù)學(xué)課也是如此。
但現(xiàn)在的英語課、語文課、數(shù)學(xué)課就大不相同了，英語課是以游戲的形式來讓我們記住所學(xué)的單詞，語文課是以勾出我們的興趣來上的，上語文課讓我們覺的很有趣呢！上數(shù)學(xué)課是以搶答的形式來度過的，讓我們覺得上數(shù)學(xué)課很緊張，但又很有興趣，讓我更愿意去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。還有以前的英語書上不是單詞就是句子，而現(xiàn)在的英語書上不僅有單詞、句子，還有單詞表、英語版的童話故事呢！
我現(xiàn)在覺得經(jīng)過了課改，學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語容易多了。
以前的書經(jīng)過了課改就變成了今天這種新穎、嶄新的一本本華麗的書，這就是課改的好處。我們在課改的陽光下學(xué)習(xí)著，非常輕松，非?？鞓?。
課改就像是信心，讓那些害怕失敗的人重拾信心、戰(zhàn)勝恐懼，獲得成功。
課改是一個機會，它讓我們抓住能輕松快樂的學(xué)習(xí)的機會。丟掉以前的傳統(tǒng)書本，帶領(lǐng)我們走向新的學(xué)習(xí)時代！
論文生活錄篇十七
生命短暫，韶華易逝，怎樣能用有限的生命演繹無限的輝煌？這需要我們不斷地充實自己。天地俯仰之間，蕓蕓眾生如滄海一粟，把人生變得充實，生命也因此綻放光彩。
一艘卸貨后返航的空船突遇風(fēng)暴，老船長果斷下令：打開所有貨倉，立刻往里面灌水！船才得以在暴風(fēng)巨浪中保持平穩(wěn)，人亦如此，心中若沒有知識、技能充實自己，就會被打翻在歷史的風(fēng)浪中。唯有學(xué)習(xí)探索，在生命的白紙上涂滿色彩，才能使人生成為一幅瑰麗的畫卷。
歷史被如沙的時光悄悄掩埋，當(dāng)我們回首時已了無痕跡。然而，當(dāng)我們真正聆聽和撫摸這塵封的記憶時，卻總有一串姓名在鳴沙中聳起、回蕩?？v使愛迪生的一些發(fā)明已取得了驚人的成功，但他無時不刻不在向新領(lǐng)域攀登，也不斷給自己的發(fā)明提出質(zhì)疑，并加以改進和完善，正是無休止的鉆研，不停頓的創(chuàng)造，是他成為享譽盛名的發(fā)明大王。縱使莫言已經(jīng)獲得了文學(xué)界的最高獎項——諾貝爾文學(xué)獎，但他仍潛下心來搞創(chuàng)作，他希望自己仍會有優(yōu)秀的作品問世。正是謙遜的態(tài)度，不斷的學(xué)習(xí)探索，使莫言成為備受尊敬的作家。為了充實自己，哥倫布揚起橫渡大洋的風(fēng)帆；李時珍邁開了嘗遍百草的腳步；貝多芬扼住命運的咽喉；顧城用黑色的眼睛尋找光明。在充實自己的路上，他們用知識用能力裝滿人生的貨船，在社會的浪潮中平穩(wěn)前行，穿越歷史的海洋，為我們留下寶貴的財富。
撫讀滄桑，嘆惋那些被風(fēng)吹雨打去的人?！讹h》的作者當(dāng)年因為《飄》的出版，名氣大增，可她沒有繼續(xù)充實自己的人生，她的筆再也沒能勾勒出其他的色彩，她本人也如流星般一閃而過，消失在歷史的長河中。
反觀當(dāng)代，身為學(xué)生的我們正處在一個不斷不充實自己的階段，我們不斷地汲取知識，充實頭腦。千萬不能錯過這樣的機會，整天無所事事。否則在今后的社會中無法立足，就如在風(fēng)暴中的空貨船一樣。充實自己可以點亮一個人一生，賦予人生精彩。讓我們做一個旅人，去尋找群山之后的繁星，裝進行囊，讓生命充實，點亮璀璨人生。
論文生活錄篇十八
原以為初三的生活會過得很平淡，然而等到真正地上了初三才發(fā)現(xiàn)，原來初三的生活也很出色。
沒有硝煙的戰(zhàn)斗，初三，面臨著人生的第一場大戰(zhàn)——中招考。為了夢中的學(xué)校，我們積極“備戰(zhàn)”。白天我們聆聽“主帥”的教誨，把握“敵情”，不斷增強自己的實力。晚上，我們在題海中演習(xí)，鍛煉自己的能力，學(xué)習(xí)辛棄疾的“醉里挑燈看劍”，無形的壓力壓得我們喘不過氣來，然而大家依然堅持。
操場上的狂奔，“走，去外面透透氣，大干一場”。不知誰的一聲建議。我們宿舍頓時蜂擁而出。球在人群中穿梭，籃框成了最終目標(biāo)。學(xué)習(xí)被暫時放到了一邊，奔跑、喘息、直到倒下，心中不再壓玉了。朋友間相視一笑，不用言語，已經(jīng)明白了眼中的那分鼓勵。
假日的瘋狂，難得一個假日，自然不會放過。約上幾名好友，把書包一，踏上了向往已久的大街。老師的禁令被拋向了九霄云外。大家一邊狂啃零食，一邊狂侃。單話題始終離不開即將開始的大戰(zhàn)。一起沖進書店，捧起各自喜歡的小說，閱讀起來?！按蟪粤艘活D”終于心滿足足的離開了。當(dāng)然忘不了買下幾本。耳邊少不了朋友那真摯的鼓勵。
初中的生活很出色，但初三的生活更是美妙。只要你細(xì)心的體會，就會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。
論文生活錄篇十九
想必很多人都親眼目睹上班族的渾渾噩噩與萎靡不振，如此現(xiàn)象可以歸咎于厭倦與缺乏動力這兩點，還有就是緊張所帶來的精神沖擊。想想，如果你常年累月地收銀與找零，或是常年累月地搬磚與敲土，你會做如何感想？恐怕早已消極的心態(tài)做著永無止境的工作。學(xué)習(xí)或許比工作要好，因為學(xué)習(xí)中必然伴隨考試，而考試帶來的就是競爭中的壓力與動力，然而工作不然，初入單位的新人可能有向上攀升的激情，而已至中年的職員早已了然于心，知道自己再怎么勤奮也很難攀升到下一級，于是便做著僅僅勉強能夠達(dá)標(biāo)的低質(zhì)量的工作為了混口飯吃，看似緊張實則碌碌無為，俗稱尸位素餐，而領(lǐng)導(dǎo)礙于情面也無法做出什么表示，由此便造成了生產(chǎn)力的下降，單位的工作作風(fēng)日趨不正，人才過剩等社會問題。
兩點一線更是讓人們在緊張的節(jié)奏之中忘記了生活。在當(dāng)下這個物欲橫流的社會之中，在隨波逐流已成司空見慣的今天，生活僅僅成了維持生命的工具，而事實上生活在遠(yuǎn)古社會之后就不僅僅是如此，匆忙中無暇深思，也就無暇在有限的時間用目光打量周圍，過于膚淺也就無法挖掘事物的本質(zhì)。雖說返璞歸真幾乎無人能夠做到，但我希望人們能夠脫離緊張，有人會說，適度的緊迫感能讓人聚精會神，有了壓力才有動力。此話不假，但我想說，緊張只會讓人一事無成，真正的大師永遠(yuǎn)都是從容不迫的，因為一切都在掌控之中。貝多芬曾經(jīng)說過，扼住命運的咽喉。從容就是掌控生活，而緊張就是被生活掌控。
加油吧，工作愈加緊張，心態(tài)愈要從容不迫。
與君共勉。
論文生活錄篇二十
初冬的黎明，空氣清新，沁人心脾，深深地吸一口，爽快心底。紅透的楓葉，書寫著生命的絢爛，高潔的菊花留存著特有的芬芳，在初冬悄然綻放，把初冬裝扮得有滋有味。
初冬，深秋的暮年，有著冬的寒意，也有著秋的成熟。這個季節(jié)，讓人少了一份春時的誘惑與欲動，多了一份奮進與堅強；少了一份夏時的躁動不安，多了一份穩(wěn)重與從容；少了一份秋時的憂郁與無奈，多了一份成熟與達(dá)觀。初冬給予我們更多的遐想，讓我們學(xué)會坦然地面對生活。
給我一個坦然的空間，讓我坦然地和另一個時空的自己進行面對面的心靈上的交流。
坦然，可以讓渾濁的河水沉淀成一泓清泉；可以讓浮躁的心靈沉淀出寧靜淡然；同時，也可以讓我沉淀出過去的愚昧與無知。坦然，這個神圣的“寶物”，似乎成了人生通關(guān)的一把密鑰。
在素色光陰里，有古韻婉轉(zhuǎn)的琴聲入耳，有清幽淡然的花香入鼻，有真情實意的友情入心。溫柔地牽起時光的手，用善待一朵花開的溫婉來守望一生的幸福，人生便會在坦然中嫣然一笑，花香依舊。
“人生貴在坦然?！边@是老師告訴我們的真理。如果是小草，就不要羨慕大樹的偉岸參天，你依然可以坦然地在花下透出涼意；如果是麻雀，就不要羨慕雄鷹的搏擊飛翔，你依然可以坦然地在枝丫間尋找快樂；如果是小溪，就不要羨慕大海的驚濤拍岸，你依然可以坦然地在山澗中自由流淌。生而為人，就不要羨慕別人的天賜良機，走自己的路，給自己一個坦然的空間，給自己一方天然的天空！