個(gè)人成長與自我實(shí)現(xiàn)，是每個(gè)人生命中不可或缺的重要部分。在寫總結(jié)之前，可以和他人交流，聽取他們的看法和建議，幫助我們更好地總結(jié)自己。范文中的總結(jié)有許多亮點(diǎn)，從中可以學(xué)到很多寫作技巧。
圖書館相關(guān)論文篇一
論校園圖書館的德育功能
北部灣職業(yè)技術(shù)學(xué)校劉幸福
【中圖分類號】g【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】a
作為學(xué)校三大教學(xué)資源之一，圖書館的教輔功能已經(jīng)得到人們的普遍認(rèn)可，但是它的德育功能往往被忽視。當(dāng)前，道德問題成了社會的大問題，品德教育成了學(xué)校教育的重要工作。圖書館是學(xué)生接受閑暇教育的重要場所，是進(jìn)行德育的潛在課堂，圖書館對學(xué)生的無形教育比有形教育更容易被接受，其德育功能具有不可替代性。因此，在圖書館為讀者提供書籍借閱、資料檢索，傳播人類科學(xué)文化的優(yōu)秀成果，履行教育職能和情報(bào)職能得到高度重視的同時(shí)，其德育功能也不容忽視。本文試對圖書館的德育功能作一粗淺探討，以就教于方家。
一、培養(yǎng)學(xué)生遵守公共秩序和尊重他人的美德
圖書館的管理包含對讀者的管理，如借閱制度的建立與嚴(yán)格執(zhí)行，有利于培養(yǎng)學(xué)生遵守制度的意識與習(xí)慣；防治偷竊、污損，有利于培養(yǎng)學(xué)生誠信意識；閱覽場所秩序的管理，有利于培養(yǎng)尊重他人的公德意識；圖書雜志閱讀后按規(guī)范要求歸位，有助于培養(yǎng)學(xué)生更有效率的文書管理習(xí)慣。凡此種種，通過加強(qiáng)管理十分有助于學(xué)生良好品質(zhì)和習(xí)慣的形成。
圖書館的閱覽室有一種安靜祥和的氛圍，面對靜靜閱讀的讀者，學(xué)生往往會不由自主地保持安靜。這種無形的教育使學(xué)生懂得要遵守公共秩序，不要打擾別人，要尊重他人。
經(jīng)常去圖書室借書和閱覽室閱讀的學(xué)生，可以養(yǎng)成遵守公共秩序和尊重他人的美德。
二、陶冶情操，凈化心靈，提升品德修養(yǎng)
圖書館往往是學(xué)校的標(biāo)志性建筑，其合理的建筑布局、優(yōu)美的綠化和優(yōu)雅的室內(nèi)環(huán)境，不僅增強(qiáng)了校園文化的底蘊(yùn)，而且陶冶了學(xué)生的情操。查詢、閱讀健康的文獻(xiàn)資料，對學(xué)生人格的塑造、良好道德品質(zhì)的形成起著重要的作用。優(yōu)美、整潔、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，對置身其中的每個(gè)人都起著培養(yǎng)審美情趣、陶冶道德情操、凈化心靈、娛樂身心和規(guī)范行為品德的作用。圖書館員豐富的知識、高雅的氣質(zhì)、良好的職業(yè)道德必將贏得學(xué)生讀者的理解和尊重，形成良好的育人環(huán)境，對學(xué)生樹立積極的人生觀以及奉獻(xiàn)社會的人生理想都將起到潛移默化的作用。
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”優(yōu)秀的圖書是學(xué)生健康成長中不可缺少的精神食糧，讀一本好書可使學(xué)生終身難忘，受益無窮。特別是那些優(yōu)秀著作，思想深邃，內(nèi)涵豐富，能陶冶人的道德情操，凈化人的心靈，培養(yǎng)人的科學(xué)精神，開拓人的思維眼界，增長人的知識才干，提倡真善美，指引人們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，對學(xué)生健康成長起著無法替代的作用。圖書館圖書室的藏書都是積極向上和健康的圖書，沒有黃色讀物，圖書室可以保證讀者讀到好書，提升讀者個(gè)人的修養(yǎng)。圖書館圖書室提供給讀者健康書籍，引導(dǎo)讀者讀好書是一種無形的德育工作。
正確的閱讀能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)、美化心靈，提高專業(yè)素養(yǎng)、文化素養(yǎng)和品德修養(yǎng)。在圖書館閱覽室閱讀可以陶冶情操凈化心靈提升品德修養(yǎng)。
三、引導(dǎo)學(xué)生用好網(wǎng)絡(luò)
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)閱讀成為青少年讀者最喜歡的閱讀方式之一，網(wǎng)絡(luò)閱讀的快速發(fā)展，使傳統(tǒng)閱讀呈逐年下降的趨勢。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)也給人們帶來很多問題，有些青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)難以自拔，少數(shù)不良少年因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)走上了犯罪的道路，因此，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)用好網(wǎng)絡(luò)是學(xué)校教育的重要任務(wù)之一。
圖書館電子閱覽室可以起到引導(dǎo)學(xué)生正確上網(wǎng)、有效利用網(wǎng)上資源的作用，電子閱覽室管理人員對上網(wǎng)活動進(jìn)行必要的監(jiān)控和檢查以及對讀者的正確引導(dǎo)，可以杜絕黃色、迷信、反動的信息在電子閱覽室散播。
圖書館對學(xué)生上網(wǎng)的正確引導(dǎo)可以減少學(xué)生去網(wǎng)吧的次數(shù)，降低青少年誤入歧途的可能性。現(xiàn)在的學(xué)生都喜歡上網(wǎng)，而上網(wǎng)的主要途徑是去網(wǎng)吧，而許多學(xué)生一旦沉迷于網(wǎng)吧將很難自拔。有很多青少年犯罪的原因就是因?yàn)樵诰W(wǎng)吧上網(wǎng)需要很多錢，向家里要家長不給而走上了盜竊搶劫等犯罪的道路。
學(xué)生在圖書館閱覽室上網(wǎng)，能夠得到成年人的有效監(jiān)控，因而走上犯罪道路的就少。圖書館電子閱覽室的存在可以把一部分青少年從網(wǎng)吧吸引到閱覽室，減少部分學(xué)生去網(wǎng)吧的次數(shù)，這在某種意義上降低了一部分青少年誤入歧途的可能性。
同時(shí)，電子閱覽室可以通過開展健康網(wǎng)絡(luò)活動的宣傳，教育讀者正確、健康地進(jìn)行網(wǎng)上活動，并采取適當(dāng)措施減少網(wǎng)路對學(xué)生的負(fù)面影響。
四、使學(xué)生知書達(dá)理，提升自身知識素養(yǎng)
圖書館是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，是內(nèi)涵豐富、知識多樣的第二課堂。課堂教學(xué)不可能讓學(xué)生具備所必需的所有知識和技能，教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)也有賴于第二課堂的全面展開。圖書館擁有豐富的館藏、現(xiàn)代化的信息設(shè)施特別是信息網(wǎng)絡(luò)形成的資源共享，()教師和學(xué)生在圖書館能夠自主學(xué)習(xí)，拓寬知識視野，實(shí)現(xiàn)知識積累，形成良好素質(zhì)。
俗話說知書達(dá)理，其意為讀書多的人更懂得禮貌待人，而禮貌待人是反映一個(gè)人道德水準(zhǔn)的外在表現(xiàn)之一，也是德育目標(biāo)之一。圖書館圖書室向讀者借閱圖書，為人們讀書提供方便，并倡導(dǎo)文明借閱禮貌借還這也間接地為提升讀者道德行為作了貢獻(xiàn)。
圖書館向?qū)W生敞開了求知的大門，是學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識更新、提高素質(zhì)的最佳場所。他們可以在這里利用各類文獻(xiàn)資料、信息資源，開發(fā)潛在智能，鍛煉實(shí)踐能力，適應(yīng)社會需要，滿足自己獲取知識的強(qiáng)烈愿望和豐富文化生活的需要，從而實(shí)現(xiàn)德、智、體、美全面發(fā)展。
五、培養(yǎng)誠實(shí)守信的美德
開展誠信教育是由圖書館的社會教育職能決定的。圖書館應(yīng)努力營造誠信氛圍，加強(qiáng)道德教育。圖書館是社會生活的一部分，必須把重點(diǎn)放在加強(qiáng)社會公德教育上，在美化、優(yōu)化學(xué)校的道德環(huán)境上，建設(shè)良好的道德的過程中，圖書館應(yīng)該起到精神文明建設(shè)的示范作用和促進(jìn)作用。一方面，圖書館的按時(shí)還書制度可以使讀者養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)讀者誠實(shí)守信的美德。誠實(shí)守信是人們?yōu)槿颂幨赖母?，通過在圖書館的借書還書制度可以使讀者懂得守信用的重要性，增強(qiáng)讀者對信譽(yù)的重視度。另一方面，圖書館關(guān)于損壞圖書要賠償和延期還書要交滯納金等制度，告訴人們不遵守規(guī)章制度是會付出代價(jià)的，這可以增強(qiáng)人們的法律意思和守信用觀念。圖書館規(guī)章制度的這種對良好品德的負(fù)強(qiáng)化作用是很好的德育手段，其效果和正強(qiáng)化異曲同工。
六、培育勤勞節(jié)儉的美德
艱苦樸素、勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是對學(xué)生的基本素質(zhì)培養(yǎng)規(guī)范。但隨著人們生活水平的不斷提高，家長都給予獨(dú)生子女各個(gè)方面以最大的滿足，往往有求必應(yīng)，盡量滿足，甚至無條件也要想方設(shè)法創(chuàng)造條件來滿足他們，這樣一來，許多學(xué)生的節(jié)約觀念嚴(yán)重匱乏，鋪張浪費(fèi)蔚然成風(fēng)。因此，培養(yǎng)學(xué)生勤勞節(jié)儉的美德是學(xué)校教育的重要任務(wù)之一。
多數(shù)圖書館都設(shè)有勤工儉學(xué)的崗位，這些崗位為家庭困難的同學(xué)提供了靠勞動獲得學(xué)資的機(jī)會，同時(shí)也培養(yǎng)了他們勤勞節(jié)儉的美德。圖書館勤工儉學(xué)崗位的設(shè)置不僅是對困難學(xué)生的資助和培養(yǎng)，同時(shí)也是對全校學(xué)生的品德教育，是弘揚(yáng)勤勞美德的潛在教育，它告訴了家境不好的同學(xué)通過自己的'勞動可以改善經(jīng)濟(jì)條件，教育家境好的同學(xué)懂得是自己父母的付出才使得他們在學(xué)校里衣食無憂安心讀書，使同學(xué)們理解家里錢財(cái)?shù)膩碇灰锥卸鞲改傅母冻觥?BR> 七、結(jié)語
圖書館應(yīng)當(dāng)主動參與、配合學(xué)校各種德育活動，積極配合學(xué)校思想政治工作，把對學(xué)生思想道德教育貫穿到圖書館各項(xiàng)服務(wù)育人活動中去。圖書館工作人員可以通過良好的職業(yè)道德，嫻熟的專業(yè)知識，對自己所從事事業(yè)的執(zhí)著追求，為學(xué)生提供高質(zhì)量的服務(wù)，在服務(wù)中用文明的語言禮貌的行為為學(xué)生作出表率，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生追求知識、敬業(yè)奉獻(xiàn)、關(guān)愛他人、文明禮貌的良好品行。圖書館工作人員要不斷提高自身的修養(yǎng)，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度和甘為人梯、無私奉獻(xiàn)的高尚情操，影響每一位到館的學(xué)生，使學(xué)生感受到知識的作用，在整個(gè)校園自覺形成“我為人人，人人為我”的風(fēng)尚。
圖書館可以通過融注獨(dú)特的文化個(gè)性和精神內(nèi)涵的環(huán)境布置，讓各種物化的東西承載學(xué)校的特色和精神，從而形成濃厚的隱性育人氛圍，用良好的育人環(huán)境促進(jìn)學(xué)生人性的發(fā)展和人格的完善有。通過優(yōu)雅富有文化氣息的美好環(huán)境陶冶讀者的情操，凈化其心靈，培養(yǎng)他們高尚的道德品質(zhì)。
在當(dāng)今全國上下高度重視德育工作形勢下，校園圖書館應(yīng)做好自身的定位，不但要充分發(fā)揮其采集學(xué)校所需各種類型的文獻(xiàn)，進(jìn)行科學(xué)加工與管理，為學(xué)校的教育、教學(xué)、科研工作提供文獻(xiàn)保障的職能，還要正確認(rèn)識圖書館進(jìn)行思想道德教育的功能，努力做到“管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”。
【參考文獻(xiàn)】
［1］彭桂喜?？沙掷m(xù)發(fā)展教育理念下中專圖書館的發(fā)展對策［j］。圖書館論壇，（4）
［2］劉幸福提高中職學(xué)校圖書館吸引力策略研究［j］。圖書情報(bào)工作，增刊（2）
［3］葛利亞。中專圖書館電子閱覽室建設(shè)的探討［j］。圖書館，（3）
［4］郝永莉。強(qiáng)化圖書館在中職教學(xué)中的作用淺議［j］?？萍家暯?，（22）
【作者簡介】劉幸福（1972-），男，遼寧撫順人，廣西北部灣職業(yè)技術(shù)學(xué)校圖書館館長，講師，經(jīng)濟(jì)師，研究方向：市場營銷與職業(yè)教育。
圖書館相關(guān)論文篇二
作為學(xué)校三大教學(xué)資源之一，圖書館的教輔功能已經(jīng)得到人們的普遍認(rèn)可，但是它的德育功能往往被忽視。當(dāng)前，道德問題成了社會的大問題，品德教育成了學(xué)校教育的重要工作。圖書館是學(xué)生接受閑暇教育的重要場所，是進(jìn)行德育的潛在課堂，圖書館對學(xué)生的無形教育比有形教育更容易被接受，其德育功能具有不可替代性。因此，在圖書館為讀者提供書籍借閱、資料檢索，傳播人類科學(xué)文化的優(yōu)秀成果，履行教育職能和情報(bào)職能得到高度重視的同時(shí)，其德育功能也不容忽視。本文試對圖書館的德育功能作一粗淺探討，以就教于方家。
一、培養(yǎng)學(xué)生遵守公共秩序和尊重他人的美德
圖書館的管理包含對讀者的管理，如借閱制度的建立與嚴(yán)格執(zhí)行，有利于培養(yǎng)學(xué)生遵守制度的意識與習(xí)慣；防治偷竊、污損，有利于培養(yǎng)學(xué)生誠信意識；閱覽場所秩序的管理，有利于培養(yǎng)尊重他人的公德意識；圖書雜志閱讀后按規(guī)范要求歸位，有助于培養(yǎng)學(xué)生更有效率的文書管理習(xí)慣。凡此種種，通過加強(qiáng)管理十分有助于學(xué)生良好品質(zhì)和習(xí)慣的形成。
圖書館的閱覽室有一種安靜祥和的氛圍，面對靜靜閱讀的讀者，學(xué)生往往會不由自主地保持安靜。這種無形的教育使學(xué)生懂得要遵守公共秩序，不要打擾別人，要尊重他人。
經(jīng)常去圖書室借書和閱覽室閱讀的學(xué)生，可以養(yǎng)成遵守公共秩序和尊重他人的美德。
二、陶冶情操，凈化心靈，提升品德修養(yǎng)
圖書館往往是學(xué)校的標(biāo)志性建筑，其合理的建筑布局、優(yōu)美的綠化和優(yōu)雅的室內(nèi)環(huán)境，不僅增強(qiáng)了校園文化的底蘊(yùn)，而且陶冶了學(xué)生的情操。查詢、閱讀健康的文獻(xiàn)資料，對學(xué)生人格的塑造、良好道德品質(zhì)的形成起著重要的作用。優(yōu)美、整潔、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，對置身其中的每個(gè)人都起著培養(yǎng)審美情趣、陶冶道德情操、凈化心靈、娛樂身心和規(guī)范行為品德的作用。圖書館員豐富的知識、高雅的氣質(zhì)、良好的職業(yè)道德必將贏得學(xué)生讀者的理解和尊重，形成良好的育人環(huán)境，對學(xué)生樹立積極的人生觀以及奉獻(xiàn)社會的人生理想都將起到潛移默化的作用。
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！眱?yōu)秀的圖書是學(xué)生健康成長中不可缺少的精神食糧，讀一本好書可使學(xué)生終身難忘，受益無窮。特別是那些優(yōu)秀著作，思想深邃，內(nèi)涵豐富，能陶冶人的道德情操，凈化人的心靈，培養(yǎng)人的科學(xué)精神，開拓人的思維眼界，增長人的知識才干，提倡真善美，指引人們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，對學(xué)生健康成長起著無法替代的作用。圖書館圖書室的藏書都是積極向上和健康的圖書，沒有黃色讀物，圖書室可以保證讀者讀到好書，提升讀者個(gè)人的修養(yǎng)。圖書館圖書室提供給讀者健康書籍，引導(dǎo)讀者讀好書是一種無形的德育工作。
正確的閱讀能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)、美化心靈，提高專業(yè)素養(yǎng)、文化素養(yǎng)和品德修養(yǎng)。在圖書館閱覽室閱讀可以陶冶情操凈化心靈提升品德修養(yǎng)。
三、引導(dǎo)學(xué)生用好網(wǎng)絡(luò)
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)閱讀成為青少年讀者最喜歡的閱讀方式之一，網(wǎng)絡(luò)閱讀的快速發(fā)展，使傳統(tǒng)閱讀呈逐年下降的趨勢。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)也給人們帶來很多問題，有些青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)難以自拔，少數(shù)不良少年因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)走上了犯罪的道路，因此，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)用好網(wǎng)絡(luò)是學(xué)校教育的重要任務(wù)之一。
圖書館電子閱覽室可以起到引導(dǎo)學(xué)生正確上網(wǎng)、有效利用網(wǎng)上資源的作用，電子閱覽室管理人員對上網(wǎng)活動進(jìn)行必要的監(jiān)控和檢查以及對讀者的正確引導(dǎo)，可以杜絕黃色、迷信、反動的信息在電子閱覽室散播。
圖書館對學(xué)生上網(wǎng)的正確引導(dǎo)可以減少學(xué)生去網(wǎng)吧的次數(shù)，降低青少年誤入歧途的可能性。現(xiàn)在的學(xué)生都喜歡上網(wǎng)，而上網(wǎng)的主要途徑是去網(wǎng)吧，而許多學(xué)生一旦沉迷于網(wǎng)吧將很難自拔。有很多青少年犯罪的原因就是因?yàn)樵诰W(wǎng)吧上網(wǎng)需要很多錢，向家里要家長不給而走上了盜竊搶劫等犯罪的道路。
學(xué)生在圖書館閱覽室上網(wǎng)，能夠得到成年人的有效監(jiān)控，因而走上犯罪道路的就少。圖書館電子閱覽室的存在可以把一部分青少年從網(wǎng)吧吸引到閱覽室，減少部分學(xué)生去網(wǎng)吧的次數(shù)，這在某種意義上降低了一部分青少年誤入歧途的可能性。
同時(shí)，電子閱覽室可以通過開展健康網(wǎng)絡(luò)活動的宣傳，教育讀者正確、健康地進(jìn)行網(wǎng)上活動，并采取適當(dāng)措施減少網(wǎng)路對學(xué)生的負(fù)面影響。
四、使學(xué)生知書達(dá)理，提升自身知識素養(yǎng)
圖書館是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，是內(nèi)涵豐富、知識多樣的第二課堂。課堂教學(xué)不可能讓學(xué)生具備所必需的所有知識和技能，教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)也有賴于第二課堂的全面展開。圖書館擁有豐富的館藏、現(xiàn)代化的信息設(shè)施特別是信息網(wǎng)絡(luò)形成的資源共享，教師和學(xué)生在圖書館能夠自主學(xué)習(xí)，拓寬知識視野，實(shí)現(xiàn)知識積累，形成良好素質(zhì)。
俗話說知書達(dá)理，其意為讀書多的人更懂得禮貌待人，而禮貌待人是反映一個(gè)人道德水準(zhǔn)的外在表現(xiàn)之一，也是德育目標(biāo)之一。圖書館圖書室向讀者借閱圖書，為人們讀書提供方便，并倡導(dǎo)文明借閱禮貌借還這也間接地為提升讀者道德行為作了貢獻(xiàn)。
圖書館向?qū)W生敞開了求知的大門，是學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識更新、提高素質(zhì)的最佳場所。他們可以在這里利用各類文獻(xiàn)資料、信息資源，開發(fā)潛在智能，鍛煉實(shí)踐能力，適應(yīng)社會需要，滿足自己獲取知識的強(qiáng)烈愿望和豐富文化生活的需要，從而實(shí)現(xiàn)德、智、體、美全面發(fā)展。
五、培養(yǎng)誠實(shí)守信的美德
開展誠信教育是由圖書館的社會教育職能決定的。圖書館應(yīng)努力營造誠信氛圍，加強(qiáng)道德教育。圖書館是社會生活的一部分，必須把重點(diǎn)放在加強(qiáng)社會公德教育上，在美化、優(yōu)化學(xué)校的道德環(huán)境上，建設(shè)良好的道德的過程中，圖書館應(yīng)該起到精神文明建設(shè)的示范作用和促進(jìn)作用。一方面，圖書館的按時(shí)還書制度可以使讀者養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)讀者誠實(shí)守信的美德。誠實(shí)守信是人們?yōu)槿颂幨赖母?，通過在圖書館的借書還書制度可以使讀者懂得守信用的重要性，增強(qiáng)讀者對信譽(yù)的重視度。另一方面，圖書館關(guān)于損壞圖書要賠償和延期還書要交滯納金等制度，告訴人們不遵守規(guī)章制度是會付出代價(jià)的，這可以增強(qiáng)人們的法律意思和守信用觀念。圖書館規(guī)章制度的這種對良好品德的負(fù)強(qiáng)化作用是很好的德育手段，其效果和正強(qiáng)化異曲同工。
六、培育勤勞節(jié)儉的美德
艱苦樸素、勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是對學(xué)生的基本素質(zhì)培養(yǎng)規(guī)范。但隨著人們生活水平的不斷提高，家長都給予獨(dú)生子女各個(gè)方面以最大的滿足，往往有求必應(yīng)，盡量滿足，甚至無條件也要想方設(shè)法創(chuàng)造條件來滿足他們，這樣一來，許多學(xué)生的節(jié)約觀念嚴(yán)重匱乏，鋪張浪費(fèi)蔚然成風(fēng)。因此，培養(yǎng)學(xué)生勤勞節(jié)儉的美德是學(xué)校教育的重要任務(wù)之一。
多數(shù)圖書館都設(shè)有勤工儉學(xué)的崗位，這些崗位為家庭困難的同學(xué)提供了靠勞動獲得學(xué)資的機(jī)會，同時(shí)也培養(yǎng)了他們勤勞節(jié)儉的美德。圖書館勤工儉學(xué)崗位的設(shè)置不僅是對困難學(xué)生的'資助和培養(yǎng)，同時(shí)也是對全校學(xué)生的品德教育，是弘揚(yáng)勤勞美德的潛在教育，它告訴了家境不好的同學(xué)通過自己的勞動可以改善經(jīng)濟(jì)條件，教育家境好的同學(xué)懂得是自己父母的付出才使得他們在學(xué)校里衣食無憂安心讀書，使同學(xué)們理解家里錢財(cái)?shù)膩碇灰锥卸鞲改傅母冻觥?BR> 七、結(jié)語
圖書館應(yīng)當(dāng)主動參與、配合學(xué)校各種德育活動，積極配合學(xué)校思想政治工作，把對學(xué)生思想道德教育貫穿到圖書館各項(xiàng)服務(wù)育人活動中去。圖書館工作人員可以通過良好的職業(yè)道德，嫻熟的專業(yè)知識，對自己所從事事業(yè)的執(zhí)著追求，為學(xué)生提供高質(zhì)量的服務(wù)，在服務(wù)中用文明的語言禮貌的行為為學(xué)生作出表率，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生追求知識、敬業(yè)奉獻(xiàn)、關(guān)愛他人、文明禮貌的良好品行。圖書館工作人員要不斷提高自身的修養(yǎng)，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度和甘為人梯、無私奉獻(xiàn)的高尚情操，影響每一位到館的學(xué)生，使學(xué)生感受到知識的作用，在整個(gè)校園自覺形成“我為人人，人人為我”的風(fēng)尚。
圖書館可以通過融注獨(dú)特的文化個(gè)性和精神內(nèi)涵的環(huán)境布置，讓各種物化的東西承載學(xué)校的特色和精神，從而形成濃厚的隱性育人氛圍，用良好的育人環(huán)境促進(jìn)學(xué)生人性的發(fā)展和人格的完善有。通過優(yōu)雅富有文化氣息的美好環(huán)境陶冶讀者的情操，凈化其心靈，培養(yǎng)他們高尚的道德品質(zhì)。
在當(dāng)今全國上下高度重視德育工作形勢下，校園圖書館應(yīng)做好自身的定位，不但要充分發(fā)揮其采集學(xué)校所需各種類型的文獻(xiàn)，進(jìn)行科學(xué)加工與管理，為學(xué)校的教育、教學(xué)、科研工作提供文獻(xiàn)保障的職能，還要正確認(rèn)識圖書館進(jìn)行思想道德教育的功能，努力做到“管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”。
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［4］郝永莉。強(qiáng)化圖書館在中職教學(xué)中的作用淺議［j］?？萍家暯?，2012（22）
圖書館相關(guān)論文篇三
校園的圖書館在我的校園里，有一個(gè)鬧中取靜的地方――校園圖書室，我愛這個(gè)鬧中取靜的地方。
走進(jìn)校園的大門，左側(cè)的窗上有貼紙的那幢樓，就是我校的圖書館。在校園未改建前，那里還有一個(gè)閱覽室。不過現(xiàn)在由于校園還在改建中，教室不夠用，學(xué)校把閱覽室改為臨時(shí)教室了。當(dāng)你走進(jìn)圖書館，那一排排整齊的書架映入你的眼簾；那一陣陣輕輕翻書聲飄過你的耳際；那一本本擺放得天衣無縫的`書本讓你賞心悅目；那一張張貼在墻上的警示語會讓你感到無比的貼心。
每當(dāng)輪到我們班借書的時(shí)候，我就會迫不及待地跑到圖書館，拿起一本又一本書，“吃”起第一章來……一看到有中意的書，就會毫不猶豫地去借閱，生怕自己會后悔……在我們學(xué)校，這樣的“校園一角”有很多，但我還是最喜歡這最靜的一角！
我愛這一角，我愛這鬧中取靜的一角！
圖書館相關(guān)論文篇四
1館藏資源的管理
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)越來越得到普及，信息社會的到來為我們的工作和生活帶來了極大的便利，節(jié)約了資源，提高了效率。在信息技術(shù)帶來的巨大作用之下，圖書館的資源為了最大限度地滿足讀者的需求，從傳統(tǒng)的“閉架式”、“書庫式”借閱管理方式，逐漸轉(zhuǎn)型到“開架式”、“信息自動化式”知識型管理方式。開架式管理對于館內(nèi)文獻(xiàn)資源的管理提出了更高的要求，讓讀者從被動式借書轉(zhuǎn)為主動式選書，拉近了讀者和書籍的距離。館藏資源的開架管理加大了管理者的工作量，提升了管理者的責(zé)任感，讓管理者的服務(wù)意識得到了最大的釋放。館藏資源的管理工作更加細(xì)化，更加具體，面臨的困難也會更多[3]。
2借閱的管理
高校圖書館是為廣大師生讀者服務(wù)的，圖書館最大的功能是提供獲取信息的場所，借閱書籍，傳播知識。經(jīng)過長期的探索和創(chuàng)新，圖書館人從傳統(tǒng)的借閱模式逐漸發(fā)展到開架式借閱模式，始終堅(jiān)持“讀者第一，服務(wù)至上”的原則，傳統(tǒng)的借閱模式是由讀者查閱目錄，填寫借書卡，工作人員通過借書卡在相應(yīng)的書架上找到書籍交由讀者即可。而開架式管理的借閱模式是給讀者提供了一個(gè)更為開闊的空間，讓讀者主動地選擇圖書，更近距離地接觸圖書。這也為圖書館的管理者增加了工作量，更激發(fā)了管理者的責(zé)任感。
3開架式管理的利與弊
3.1開架式管理的優(yōu)勢
3.1.1發(fā)揮了讀者的主觀能動性最初，讀者都是只能通過翻閱目錄來查找書名，對書的大體內(nèi)容是不了解的，所以時(shí)常會出現(xiàn)書名相似，但卻不是讀者想要借閱的圖書，造成拒借率高，加大了館員的工作量。開架式模式的實(shí)施，徹底改變了之前傳統(tǒng)借閱模式的運(yùn)行方式，讀者可以進(jìn)入到圖書室內(nèi)，在書架上找尋自己想要的書，這樣更能體現(xiàn)讀者的自主性，讓讀者獲取信息資源更為主動。真正做到“以書為主”過渡到“以人為本”。
3.1.2提高了圖書利用率在閉架式管理模式下，大部分圖書都只是被收藏在書庫里，沒有人借閱，知識也得不到很好地傳播。而實(shí)施開架式管理以來，圖書的利用率也得到了提高，圖書不斷更新、整理，文獻(xiàn)信息也得到了廣泛的傳播，讓越來越多的人更強(qiáng)烈地理解了“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的意義，同時(shí)也感受到圖書館的無限魅力。
3.1.3拉近了讀者與圖書和館員的距離圖書館之所以存在，圖書、用戶、館員三位一體，起到了至關(guān)重要的作用。館員管理圖書，使圖書得以珍藏；圖書被用戶借閱，使得用戶能從書中學(xué)到更多知識，讓圖書得以傳閱；用戶向館員咨詢，促進(jìn)了用戶和館員之間的交流，充分發(fā)揮了圖書館這個(gè)平臺的作用。
3.2開架式管理的弊端
3.2.1亂架現(xiàn)象亂架現(xiàn)象是實(shí)施開架式管理最常見的一種情況，表現(xiàn)在許多讀者挑選書籍時(shí)，沒有留意書籍的編號,選了之后發(fā)現(xiàn)不對，又不知道是從哪個(gè)架子上取下來的，所以就隨便亂塞亂放。讀者沒有使用代書板，選書時(shí)沒有明確的目標(biāo)，一下子拿了大量的圖書，已超過了借閱的數(shù)量，不能全數(shù)借出，等到離開圖書館前就將圖書隨處放置，給其他的借閱者帶來不便，也加大了管理人員的工作量[4]。
3.2.2圖書損壞丟失情況嚴(yán)重
圖書是維系圖書館賴以生存的基本條件之一，保護(hù)好書籍是圖書館的首要任務(wù)。實(shí)行開架式管理就是對圖書管理工作的一種挑戰(zhàn)，在新的管理模式下，圖書損壞、丟失的情況比較嚴(yán)重，讀者在閱讀書刊時(shí)，有時(shí)喜歡邊讀邊用筆做記號，重點(diǎn)地方還會折疊，甚至有些讀者看到自己喜歡的內(nèi)容會將此頁撕下帶走，使得圖書被破壞。還有些讀者會將整本書拿走，不歸還，造成書籍丟失。這些現(xiàn)象無疑給圖書管理工作帶來了一記重創(chuàng)，有些珍藏版書籍的丟失，給圖書館帶來了不可挽回的`損失。
3.2.3圖書管理工作任務(wù)繁重，效率低
在閉架式管理時(shí)，圖書管理員通過借書卡從書架上取書給讀者，在閉館時(shí)統(tǒng)一整理清點(diǎn)書籍即可。開架式管理時(shí)，管理員就必須經(jīng)常整理書庫里的書，及時(shí)更新書籍，將錯放的書籍歸位。而且要提醒讀者愛護(hù)書籍，不需要借出的書在閱讀之后放回原位。這些瑣碎的工作更需要管理員有足夠的細(xì)心和耐心，讓工作更加具體多樣，擴(kuò)大了服務(wù)的范圍，降低了工作效率。
4開架式管理的應(yīng)對措施
4.1加強(qiáng)圖書管理員的工作積極性
圖書管理員作為體驗(yàn)圖書館變革的直接受益者，就是要增強(qiáng)工作責(zé)任心，加強(qiáng)工作積極性，開架式管理對圖書館的管理者提出了更高的要求，管理員與讀者的關(guān)系將會更加密切，除了圖書的日常整理清點(diǎn)之外，還會經(jīng)常解答讀者的疑問，做大量的咨詢工作。所以對于圖書館管理員來說，必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，熟練操作技能，提升自身的綜合素質(zhì)，以此盡快適應(yīng)新形勢新局面[5]。
4.2完善圖書借閱制度，提升系統(tǒng)功能
從閉架式管理到開架式管理，圖書館的管理模式隨著社會日新月異的發(fā)展，一直在不斷地開拓創(chuàng)新。為了更好地服務(wù)讀者，就必須要建立一套完整的借閱管理制度，嚴(yán)格遵循規(guī)章制度，對待每位讀者都是一視同仁，面對觸犯規(guī)章制度的現(xiàn)象要嚴(yán)格抵制，創(chuàng)造一個(gè)好的閱讀環(huán)境。同時(shí)，開發(fā)一個(gè)新的管理模式，也要健全借閱系統(tǒng)，加大系統(tǒng)的功能，讓借閱步驟的操作更簡便便捷。這樣不但能減輕管理員的工作負(fù)擔(dān)，也能節(jié)約用戶的時(shí)間，提升工作效率。
4.3加大宣傳力度，保護(hù)館藏資源
圖書館相關(guān)論文篇五
摘要：辦公室是公共圖書館的綜合職能部門，工作人員既要具有較高的政治素養(yǎng)、較強(qiáng)的保密意識，又要有較好的信息溝通與聯(lián)絡(luò)能力、靈活的應(yīng)變能力等。
關(guān)鍵詞：公共圖書館辦公室素質(zhì)信息溝通
辦公室是公共圖書館的綜合職能部門，承擔(dān)作息傳送、草擬公文、會議通知、內(nèi)部管理、綜合協(xié)調(diào)、文件收發(fā)等職責(zé)。辦公室的工作效能和服務(wù)水平，直接影響著整個(gè)圖書館各項(xiàng)決策的貫徹實(shí)施，影響著各部門工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。因此，相對其它部門而言，辦公室工作人員的素質(zhì)要求更為全面，既要具有較高的政治素養(yǎng)、較強(qiáng)的保密意識，又要有較好的信息溝通能力和靈活的應(yīng)變能力等。
一、提高政治素養(yǎng)，把好公文質(zhì)量關(guān)
1、圖書館辦公室是館長直接領(lǐng)導(dǎo)下的綜合辦事機(jī)構(gòu)，也是圖書館公文運(yùn)作的核心，具有較強(qiáng)的政治性、服務(wù)性和權(quán)威性，這決定了辦公室的工作人員必須具備較高的政治素養(yǎng)和專業(yè)水平，才能為圖書館擔(dān)負(fù)起把好公文質(zhì)量關(guān)的重任。
2、辦公室的工作人員要摒棄政治工作與己無關(guān)的思想認(rèn)識，樹立起牢固的政治觀念、大局觀念，對政治形勢有清醒的認(rèn)識，特別要高度關(guān)注黨中央、國務(wù)院、省委、省政府出臺的文化事業(yè)方面相關(guān)政策、方針及規(guī)定。同時(shí)，要不斷學(xué)習(xí)辦公室工作知識、圖書館業(yè)務(wù)知識，不斷豐富自己、完善自己、提高自己。
3、要把好公文質(zhì)量關(guān)，包括公文的政治性、政策依據(jù)、行文程序、行文規(guī)則等，加強(qiáng)公文運(yùn)轉(zhuǎn)的協(xié)調(diào)力度，做到制發(fā)公文確有必要，發(fā)出政令切實(shí)可行，公文運(yùn)轉(zhuǎn)科學(xué)規(guī)范。
二、增強(qiáng)保密意識，遵守保密紀(jì)律
1、辦公室的常規(guī)工作被喻為館領(lǐng)導(dǎo)的“傳聲筒”、“錄音機(jī)”和“傳送帶”。作為在館領(lǐng)導(dǎo)身邊工作的辦公室人員，由于所處位置的特殊性，必須要增強(qiáng)保密意識，遵守保密紀(jì)律，養(yǎng)成良好的保密習(xí)慣，自覺把工作做好、做細(xì)、做實(shí)。
2、辦公室工作人員在日常工作中，要切實(shí)做到：不該說的話，絕對不說；未成文的規(guī)定、政策，絕對不外傳；不該問的機(jī)密，絕對不問、不打聽；不該看的機(jī)密文件，絕對不看；不該記錄的機(jī)密，絕對不記錄；做好機(jī)密文件的收集與管理等等。
三、深化信息溝通，為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)
1、信息是圖書館實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理的前提，是“上情下達(dá)、下情上達(dá)”的重要途徑，是協(xié)助館領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策的基礎(chǔ)和重要依據(jù)，也是讓相關(guān)業(yè)務(wù)主管領(lǐng)導(dǎo)獲悉圖書館事業(yè)發(fā)展的重要途徑之一。因此，信息溝通是辦公室協(xié)調(diào)上下、聯(lián)系內(nèi)外的主要工作方式，工作人員既要明確辦公室職責(zé)，掌握較全面的圖書館業(yè)務(wù)知識，更要努力提高信息工作的質(zhì)量和水平，適時(shí)、正確、高效地實(shí)現(xiàn)“上情下達(dá)、下情上達(dá)”。
2、辦公室在溝通協(xié)調(diào)上，一要及時(shí)運(yùn)用信息溝通把館領(lǐng)導(dǎo)的決策通報(bào)給全體工作人員，使各項(xiàng)決策變成具體的行動；二要主動與館內(nèi)各部門交流銜接，取得各部門的理解和支持，使各部門及時(shí)掌握全館的工作中心，形成全館上下一條心，全館工作一盤棋的良好氛圍；三要在積極服務(wù)相關(guān)業(yè)務(wù)主管領(lǐng)導(dǎo)方面，通過卓有成效的信息工作，緊密上下溝通和聯(lián)系，讓上級領(lǐng)導(dǎo)更多的了解圖書館工作，重視圖書館事業(yè)，支持圖書館發(fā)展。
3、加強(qiáng)對外交流合作。“他山之石，可以攻玉”，辦公室還要加強(qiáng)與兄弟省、市、區(qū)、高校圖書館、公共圖書館及行業(yè)圖書館的交流合作，通過學(xué)術(shù)交流會、座談會、講座、沙龍等，溝通聯(lián)系，提高學(xué)術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力。
四、增強(qiáng)創(chuàng)新意識，積極主動工作
1、變消極被動服務(wù)為積極主動服務(wù)，當(dāng)好“參謀”。辦公室工作千頭萬緒，運(yùn)作執(zhí)行、下情上達(dá)、文件起草、信息匯總、會議布置、關(guān)系協(xié)調(diào)、后勤服務(wù)、來訪接待……辦公室的基本職能決定了工作的消極被動性，但其被動性不是絕對的。要做好辦公室工作，工作人員必須充分發(fā)揮主觀能動性，在被動中尋求主動，發(fā)揮耳目喉舌作用，主動向館領(lǐng)導(dǎo)提供信息、反映情況；主動為圖書館的建設(shè)出謀劃策、拾遺補(bǔ)缺；主動促進(jìn)工作落實(shí)，找準(zhǔn)上級精神與本館實(shí)際的結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)，做到參之有道、謀之有方、言之有效。同時(shí)，辦公室的工作人員要具備發(fā)展的眼光，超前服務(wù)意識，全面熟悉館領(lǐng)導(dǎo)的思想性格、工作作風(fēng)和工作規(guī)律，熟悉與文化事業(yè)相關(guān)的方針、政策、法規(guī)，熟悉一切有關(guān)聯(lián)的人和事，做到到位不越位、參與不干預(yù)、出謀不決策、協(xié)調(diào)不包辦。
2、抓住關(guān)鍵問題協(xié)調(diào)，當(dāng)好“樞紐”。辦公室所處的特殊地位和所屬的工作性質(zhì)，決定著辦公室的實(shí)質(zhì)就是圖書館的服務(wù)中樞，辦公室工作的核心就是服務(wù)。綜合協(xié)調(diào)是辦公室的一項(xiàng)基本職責(zé)，也是落實(shí)服務(wù)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。辦公室無小事，稍有不慎，就會影響全館工作的大局。首先，要協(xié)調(diào)好館領(lǐng)導(dǎo)與各中層干部之間的關(guān)系，增強(qiáng)決策實(shí)施的同心力；其次，要處理好各部門間的關(guān)系，避免因職責(zé)不清而引起推諉扯皮，消除內(nèi)耗現(xiàn)象；第三，在辦文、辦會、辦事中善于抓住問題的關(guān)鍵，做好綜合協(xié)調(diào)工作，全館上下統(tǒng)一認(rèn)識、減少摩擦，促進(jìn)圖書館各項(xiàng)工作的順利開展。
3、做好日常運(yùn)轉(zhuǎn)服務(wù)，當(dāng)好“管家”。日常運(yùn)轉(zhuǎn)是辦公室的基本工作，不僅關(guān)系到一個(gè)部門，而且關(guān)系到整個(gè)圖書館工作全局。如果不講工作質(zhì)量和效率，辦公室將深陷于瑣碎事務(wù)而不能自拔。無論是辦文、辦會，還是辦事，都要符合圖書館工作的全局精神和館領(lǐng)導(dǎo)意圖。首先，要站在全館的高度，考慮問題。虛心聽取各部門的意見，通盤考慮，綜合權(quán)衡，為圖書館的發(fā)展出謀獻(xiàn)策。其次，要有超前意識，盡量把問題想在前面，把工作做在前頭，并且把每一項(xiàng)工作做實(shí)、做細(xì)、做到位。第三，要具有良好的記憶力和速記能力。館領(lǐng)導(dǎo)會經(jīng)常向辦公室布置許多臨時(shí)性工作，這就要求工作人員必須能夠快速記下每一項(xiàng)工作任務(wù)，并馬上落實(shí)到位。
總之，在文化大發(fā)展大繁榮的時(shí)代背景下，公共圖書館事業(yè)的明天會更美好，辦公室工作也大有可為。無論是辦文、辦會，還是辦事，辦公室的工作人員都要時(shí)刻以坐不住、等不起、慢不得的精神和態(tài)度，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，認(rèn)真對待每一項(xiàng)工作，為館領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀助手，為各部門的工作提供高質(zhì)量的服務(wù)。
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圖書館相關(guān)論文篇六
【關(guān)鍵字】圖書館；校園；文化；精神
1高校校園文化特征與結(jié)構(gòu)
高校的校園文化與社會文化相區(qū)別，其主要反應(yīng)和折射出在學(xué)校這一特定的時(shí)空環(huán)境中，所集中和傳播的文化現(xiàn)象，是一種獨(dú)特的社會亞文化。其能夠順應(yīng)社會文化的發(fā)展，但又具有獨(dú)特的個(gè)性特征，通過校園里的建筑、規(guī)劃、設(shè)計(jì)和環(huán)境綠化等都能夠反映出其精神和物質(zhì)層面，并營造出一種個(gè)性化的校園文化氛圍。大學(xué)校園文化在結(jié)構(gòu)上可以分為物質(zhì)、行為、制度和精神這樣四個(gè)層次。物質(zhì)文化在校園文化建設(shè)中是以文化活動的規(guī)模和質(zhì)量來進(jìn)行衡量和展現(xiàn)，其可以促進(jìn)學(xué)校秩序的正常運(yùn)轉(zhuǎn)；行為文化主要是指學(xué)術(shù)性活動、娛樂性活動、思想性活動等，從而使得審美功能、德育功能及智育功能有充分的發(fā)揮；制度層面其強(qiáng)調(diào)通過規(guī)范性的約束對學(xué)生在道德修養(yǎng)和自身素養(yǎng)方面進(jìn)行培育，科學(xué)的引導(dǎo)學(xué)生在校園文化活動中有所收獲和成長；精神文化為校園文化的最高層，其核心是使學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，有著積極的信念追求。在校園文化建設(shè)工程中，這四個(gè)層次相互貫通，以感化、激勵等形式，來實(shí)現(xiàn)育人目的。
圖書館相關(guān)論文篇七
1.校園精神文化建設(shè)的作用
1.1有利于高校的思想政治教育
近年來，我國加速推進(jìn)國際化進(jìn)程，未經(jīng)篩選的西方價(jià)值觀大量涌入。強(qiáng)烈的東西方文化碰撞導(dǎo)致尚未形成正確人生觀、價(jià)值觀的大學(xué)生們盲目崇拜西方文化而忽視了對本土文化和歷史的學(xué)習(xí)。在當(dāng)代大學(xué)生身上，中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)缺失，他們過于注重享樂而忽略了為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)，不能正確地處理人與人之間的關(guān)系。在這種情況下，幫助他們形成正確向上的價(jià)值觀就顯得尤為重要。大學(xué)生可以通過豐富多彩的校園文化活動汲取精神上的養(yǎng)分，校園文化活動的積極作用能夠感染并滲透到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活中，逐步糾正他們的負(fù)面心理。文明、健康、有感召力的校園文化可以幫助學(xué)生擺脫各種極端行為與不良精神狀態(tài)，使他們成長為德才兼?zhèn)涞臈澚褐拧?BR> 1.2有利于培養(yǎng)大學(xué)生高尚的道德情操
“仁、義、禮、智、信，溫、良、恭、儉、讓”是我國自漢代以來就有的優(yōu)良精神文化，幾千年來，傳統(tǒng)的精神文化影響著整個(gè)中華民族，如今的校園精神文化同樣影響著一代又一代的莘莘學(xué)子。健康的校園文化不僅體現(xiàn)在物質(zhì)上更體現(xiàn)在精神上：干凈整潔的校園環(huán)境、完善的教學(xué)設(shè)施、通過各種校園活動能夠獲得的積極向上的心靈體驗(yàn)，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都將深深銘刻在大學(xué)生的青春記憶里，有利于培養(yǎng)他們高尚的道德情操，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。
1.3有利于大學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)
校園文化活動包括文體活動、科技活動、社會實(shí)踐活動等，主要形式有社團(tuán)活動、學(xué)術(shù)講座、文藝演出、體育比賽、勤工儉學(xué)、志愿者活動等。課外文體活動能促進(jìn)師生間的情感交流，順應(yīng)了大學(xué)生的生理和心理需求，提高了他們的身體素質(zhì)，樹立了協(xié)作意識、競爭意識，更鍛煉了他們的組織策劃能力；各類科技活動能培養(yǎng)學(xué)生的知識運(yùn)用能力和動手能力；社團(tuán)活動能有效地緩解學(xué)習(xí)壓力，開闊視野、拓展知識面，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力。豐富多彩的校園文化生活，提高了大學(xué)生的綜合素質(zhì)以及個(gè)性的良好發(fā)展，為他們將來走向社會打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.高校圖書館在校園精神文化建設(shè)中的定位
師資力量、圖書館和實(shí)驗(yàn)設(shè)備是高校辦學(xué)的三大支柱。圖書館是高校教育教學(xué)和科研的重要組成部分，同時(shí)也是師生在教學(xué)活動之外獲取知識的重要途徑。
2.1圖書館文化與校園精神文化互動發(fā)展
圖書館文化是指圖書館全體員工在管理、服務(wù)活動中創(chuàng)造的文化氛圍和精神財(cái)富，它涵蓋了圖書館人特有的價(jià)值觀、思想意識、道德規(guī)范、行為方式、管理作風(fēng)等。
2.1.1圖書館文化與校園精神文化具有相同的價(jià)值取向價(jià)值觀是人們對客觀事物價(jià)值的判斷,是對客觀事物的是非、優(yōu)劣、主次、正誤以及可行性的價(jià)值認(rèn)識。我國的教育方針是培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的合格人才，每所高校都為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而努力，它也必然成為校園精神文化和圖書館文化共同的價(jià)值取向。
2.1.2圖書館文化促進(jìn)校園精神文化建設(shè)圖書館文化可以通過有意識地建設(shè)和引導(dǎo)，使圖書館在優(yōu)化育人環(huán)境的同時(shí)影響校園文化的正確走向。如果將圖書館文化建設(shè)納入校園文化建設(shè)、將圖書館文化建設(shè)與創(chuàng)建文明校園有機(jī)結(jié)合起來,使文化建設(shè)活動呈現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)重視、目標(biāo)明確、組織健全、師生共同參與的良好態(tài)勢，就能充分發(fā)揮整體效應(yīng)，極大地推動校園精神文化建設(shè)。
2.2圖書館是推進(jìn)校園精神文化建設(shè)的重要機(jī)構(gòu)
2.2.1圖書館是校園物質(zhì)文化的核心內(nèi)容圖書館通常作為標(biāo)志性建筑，是一所高校綜合實(shí)力的體現(xiàn)，也是校園精神文化的物質(zhì)基礎(chǔ)。圖書館獨(dú)特的.建筑風(fēng)格以及室內(nèi)外的空間環(huán)境，能體現(xiàn)出一所高校深厚的文化底蘊(yùn)，是校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線。寬敞明亮的館舍、安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境、豐富的館藏資源以及現(xiàn)代化的服務(wù)手段等，這些不僅是高品位校園物質(zhì)文化的重要組成部分，更是校園文化建設(shè)的載體，能為校園文化建設(shè)提供物質(zhì)基礎(chǔ)和有效的技術(shù)支持。
2.2.2圖書館是校園精神文化建設(shè)的陣地高校圖書館不僅是查閱文獻(xiàn)資料、加強(qiáng)理論知識、擴(kuò)大視野的地方，更是陶冶情操、提高自身素養(yǎng)、感受時(shí)代脈搏的地方。圖書館豐富的館藏、干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓置身于其中的每一位讀者都能感受到強(qiáng)烈的求知欲望，徜徉在知識的海洋里充分吸收科學(xué)的養(yǎng)分，這對于提高他們的審美情趣，陶冶他們的道德情操和規(guī)范他們的日常行為具有非常重要的作用，是校園精神文化建設(shè)的前沿陣地。
3.高校圖書館如何參與校園精神文化建設(shè)
3.1加強(qiáng)圖書館文化建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍
圖書館是搜集、整理、收藏和流通文獻(xiàn)資料，以供讀者進(jìn)行學(xué)習(xí)和參考研究的文化教育機(jī)構(gòu)，是精神文化建設(shè)的重要陣地。圖書館文化的內(nèi)涵與作用，主要是通過圖書館的網(wǎng)絡(luò)平臺、文獻(xiàn)檢索服務(wù)、豐富的館藏、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍以及科學(xué)的管理理念來實(shí)現(xiàn)。圖書館文化的引領(lǐng)功能是高?？茖W(xué)發(fā)展的重要支撐，它在繼承、發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化和社會主義先進(jìn)文化方面擔(dān)負(fù)著重大責(zé)任，能充分體現(xiàn)高校內(nèi)在的精神力量，同時(shí)也體現(xiàn)了校園精神文化發(fā)展和建設(shè)的新高度。在加強(qiáng)圖書館文化建設(shè)的同時(shí)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，以提高讀者利用圖書館的自覺性和熱情。如圖書館可以會同系部及教務(wù)、學(xué)工、團(tuán)委等職能部門，按月、按學(xué)期統(tǒng)計(jì)各系、各班級的讀者到館總量和人均借閱冊數(shù)，依次排出名次，并通過學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行公布，名次靠前的系部和班級給予相應(yīng)的獎勵；還可以開展有獎?wù)魑幕顒雍陀歇勛x書活動等。
3.2建立實(shí)用型館藏資源，形成特色藏書體系
構(gòu)建高校圖書館核心競爭力的途徑之一是加強(qiáng)文獻(xiàn)資源建設(shè)，因此必須建立實(shí)用型的館藏資源，形成特色藏書體系。
3.2.1所謂特色館藏，是指一個(gè)圖書館以某類學(xué)科專業(yè)為主體所特有的、有別于其他圖書館的館藏資源。很多高校都有自己所處的行業(yè)，行業(yè)特點(diǎn)突出，因此，特色館藏的建設(shè)應(yīng)與學(xué)校的辦學(xué)方針、辦學(xué)規(guī)模以及學(xué)科專業(yè)設(shè)置相吻合。圖書館作為一個(gè)獨(dú)立的教輔部門，應(yīng)積極主動地與教務(wù)處和各系部溝通，圖書館館長還可以通過參加教學(xué)工作會議，及時(shí)掌握學(xué)校的教學(xué)動態(tài)以及了解重點(diǎn)專業(yè)、精品專業(yè)和精品課程的具體情況，增加該類文獻(xiàn)的品種與復(fù)本量，并保證其系統(tǒng)性、完整性和連續(xù)性。
3.2.2圖書館還可以與科技處、網(wǎng)絡(luò)中心聯(lián)手，將本校精品專業(yè)、精品課程的相關(guān)資料儲存到圖書館的服務(wù)器中，并將本校的研究課題、教師論文以及學(xué)生的優(yōu)秀論文、優(yōu)秀設(shè)計(jì)成果等做成專題數(shù)據(jù)庫，形成實(shí)用型的特色資源。
3.2.3另外，在文獻(xiàn)資源的采購過程中，要樹立文獻(xiàn)資源優(yōu)勢互補(bǔ)理念,兼顧印刷型文獻(xiàn)與非印刷型文獻(xiàn)，使各類資源協(xié)調(diào)發(fā)展。
3.3樹立服務(wù)意識，提升館員素質(zhì)
3.3.1圖書館作為教輔部門，其實(shí)質(zhì)就是服務(wù)部門，因此要將“為讀者服務(wù)”的理念貫穿到整個(gè)圖書館工作當(dāng)中。圖書館員要樹立窗口意識，勤于學(xué)習(xí)，善于思考，不斷提高業(yè)務(wù)能力；轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，在實(shí)際工作中變被動服務(wù)為主動服務(wù)，學(xué)會開展微笑服務(wù)。
3.3.2高校圖書館普遍存在館員素質(zhì)偏低的現(xiàn)象，雖說各校近年來大力引進(jìn)人才，但總體來說專業(yè)人員仍然缺乏。針對圖書館工作人員專業(yè)知識薄弱、業(yè)務(wù)素質(zhì)低的現(xiàn)狀，可以采用多種方式提高工作人員素質(zhì)。首先，每周固定一個(gè)時(shí)間段閉館，在該時(shí)間段對全館人員開展形式多樣的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并定期組織業(yè)務(wù)競賽；組織高專業(yè)學(xué)歷和職稱的館員開辦專題講座。其次，選派人員外出參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)交流會，與會人員回來后寫出心得體會并將知識講授給其他館員，以求共同進(jìn)步。另外，可以加強(qiáng)館際間的交流與合作，組織館員外出參觀考察，吸取兄弟學(xué)校圖書館的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)。
4.結(jié)束語
我們要勇敢面對市場經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，依照科學(xué)發(fā)展觀的要求采取有效措施，切實(shí)轉(zhuǎn)變高校圖書館的傳統(tǒng)管理模式，努力開辟圖書館文化建設(shè)的新局面，積極參與校園精神文化建設(shè)，為培養(yǎng)國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)所需要的高素質(zhì)人才做出貢獻(xiàn)。
圖書館相關(guān)論文篇八
（一）檔案意識欠缺
雖然大部分高校都實(shí)行了檔案管理體系，但是由于大部分工作人員檔案意識不夠，沒有充分認(rèn)識到圖書館檔案工作的重要性，以至于高校圖書館的檔案管理工作受到了嚴(yán)重影響。首先是管理者的檔案意識欠缺，管理者不能及時(shí)建立、整理檔案信息，使檔案不能發(fā)揮其應(yīng)有的作用，另外由于工作人員的檔案意識不夠，導(dǎo)致了一些重要的信息資料丟失，使檔案的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容不夠完整。
（二）管理機(jī)制缺乏
科學(xué)、完整的檔案信息能夠?yàn)橐院蟮臎Q策提供合理、有效的依據(jù)。然而由于我國大部分的高校缺乏檔案管理的管理機(jī)制，使圖書館缺乏統(tǒng)一的協(xié)調(diào)和管理，讓許多檔案不能得到完整保存，雖然數(shù)據(jù)丟失和不健全、不完整的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，但是圖書館仍然沒有一套行之有效的檔案管理制度來約束和規(guī)范相關(guān)部門和個(gè)人的行為。圖書館檔案管理工作的設(shè)施、技術(shù)等普遍落后于館里的其他部門，對于檔案管理沒有一套規(guī)范的管理機(jī)制，如對一些缺檔的檔案沒有進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)救，對一些收集的案卷沒有進(jìn)行分類、標(biāo)引、編目等，使得圖書館檔案管理工作不能有效進(jìn)行。
（三）無專業(yè)的管理人員
一般情況下，圖書館沒有對檔案材料負(fù)責(zé)的專業(yè)人員，因此臨時(shí)一個(gè)工作人員都可以擔(dān)當(dāng)起學(xué)校檔案管理員的角色，兼職的圖書管理人員只負(fù)責(zé)登記、收藏、保管等一般性的管理工作。由于管理人員不固定，部分管理者沒有經(jīng)過專門的培訓(xùn)，導(dǎo)致檔案工作落后。檔案管理人員的業(yè)務(wù)能力較低，隨之而來的是檔案管理方法不健全，由于檔案的分類不當(dāng)導(dǎo)致在以后的工作中無法很快的檢索到相關(guān)檔案。另外，一些高校雖然重視對文獻(xiàn)的保管，但由于管理人員專業(yè)水平不高因此忽視了對這部分資源的開發(fā)和利用。因此，要提高圖書檔案的管理工作，首先應(yīng)該提高圖書館檔案人員應(yīng)用現(xiàn)代化手段進(jìn)行檔案管理的能力。
二、提高高校檔案管理的措施
（一）提高工作人員的管理意識
首先從高校的領(lǐng)導(dǎo)者開始，提高領(lǐng)導(dǎo)者的檔案管理意識后，讓領(lǐng)導(dǎo)者對圖書工作人員進(jìn)行思想教育，圖書工作人員需要改變傳統(tǒng)的工作觀念，提高對檔案管理的認(rèn)識，意識到圖書館檔案不僅同圖書館資料一樣也是寶貴的信息資源，而且對圖書館的工作有著重要的參考意義。其次應(yīng)該確定一名館長來管理圖書館管理工作，負(fù)責(zé)檔案管理的工作人員也應(yīng)該是專職檔案管理，檔案人員一旦確定應(yīng)保持相對穩(wěn)定，不可隨意變動，這是搞好檔案管理工作的第一步。
（二）提高檔案管理的規(guī)范性
檔案管理工作的規(guī)范性是檔案管理順利進(jìn)行的前提，隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，圖書館應(yīng)該加強(qiáng)自身的建設(shè)，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來提高工作效率。為了將大量的原始檔案材料收集齊全，必須建立一個(gè)檔案規(guī)章制度來規(guī)范化管理。除此之外，館藏檔案的結(jié)構(gòu)也應(yīng)該得到規(guī)范，明確檔案的歸檔范圍，可以將圖書館的日常管理檔案和業(yè)務(wù)流程檔案分到兩個(gè)部門去管理，另外還可以根據(jù)實(shí)際情況增加一些圖書館二級類目。
（三）加強(qiáng)工作人員的業(yè)務(wù)能力
首先從實(shí)際出發(fā)，讓檔案人員參加檔案專業(yè)培訓(xùn)班，來提高工作人員的專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)。其次由于傳統(tǒng)的檔案管理手工操作較麻煩且容易出錯，因此檔案人員需要更新觀念，掌握先進(jìn)的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，摒棄傳統(tǒng)的管理方式且適應(yīng)檔案電子化的發(fā)展趨勢，從而實(shí)現(xiàn)檔案的現(xiàn)代化管理。
三、提高高校檔案管理的必要性
（一）能反映出圖書館的管理水平
高校圖書館進(jìn)行的管理活動主要是檔案管理活動，對檔案進(jìn)行科學(xué)合理的管理能使檔案形成有效的信息。檔案可以將圖書館的管理活動和效果清晰地表現(xiàn)出來，所以管理人員在做決策時(shí)可以通過查閱以前的檔案信息資料來幫助自己，圖書館管理工作的順利進(jìn)行能夠體現(xiàn)圖書館的管理水平。
（二）能夠滿足現(xiàn)實(shí)需求
高校的許多重要信息和資源都在圖書館的檔案管理里保存，檔案管理可以為高校的一些重要決策提供資料經(jīng)驗(yàn)，因此圖書館檔案管理具有現(xiàn)實(shí)意義。檔案管理可以幫助員工快捷、準(zhǔn)確的了解所需的館內(nèi)信息，并且?guī)椭渌麕熒J(rèn)識檔案的重要性，不至于造成檔案的閑置。檔案管理能夠降低管理工作的不確定性，方便管理者做出正確決策，能夠滿足現(xiàn)實(shí)需求。
（三）檔案管理的特性決定必須提高
檔案管理有針對性和從屬性的特征。首先圖書館檔案一定要有針對性，圖書館只需要收集一些與圖書館工作密切相關(guān)的文件，而對于一些對圖書館毫無建設(shè)意義的檔案不應(yīng)當(dāng)納入圖書館檔案中，一些無關(guān)的檔案會造成圖書館檔案的過于復(fù)雜而沒有針對性。其次高校檔案的從屬性決定圖書館檔案中的一部分是學(xué)校檔案的復(fù)制品，并且圖書館檔案中的一部分需要交到學(xué)校檔案室。因此檔案的完整性以及檔案的針對性，決定了檔案管理的工作必須得到進(jìn)一步的提高。
四、結(jié)語
總的來說，圖書館檔案管理工作是圖書館工作的重要部分。檔案管理工作的提高有許多現(xiàn)實(shí)意義，高校管理者的決策離不開檔案工作的幫助。圖書館檔案的作用是真實(shí)地記載高校圖書館各個(gè)時(shí)期的發(fā)展軌跡，為員工和讀者提供便捷的圖書館資源。所以，加強(qiáng)高校圖書館的檔案管理對高校管理有著不可忽視的作用。
[圖書館檔案管理論文]
圖書館相關(guān)論文篇九
高校信息素養(yǎng)教育的現(xiàn)狀及成因
通過對圖書館日常工作的觀察,結(jié)合本館每年一度的“讀者問卷調(diào)查”發(fā)現(xiàn),目前相當(dāng)一部分大學(xué)生的信息素養(yǎng)普遍不高,主要集中在以下幾個(gè)方面:信息意識淡薄剛步入大學(xué)生活的新生,尚未走出高中學(xué)習(xí)模式,對知識信息的關(guān)注點(diǎn)還習(xí)慣于停留在書本上;而高年級學(xué)生對知識信息的關(guān)注過多的集中于所學(xué)學(xué)科及相關(guān)知識上,缺乏對信息的察覺和認(rèn)識,不知道如何主動的去獲取所需信息,從而導(dǎo)致信息意識和科研意識比較淡薄。其成因多是高校教育部門忽視大學(xué)生信息素養(yǎng)教育,對信息素養(yǎng)的認(rèn)識和信息素養(yǎng)教育師資配備的不足。信息獲取和處理能力差隨著社會的發(fā)展,高校圖書館已實(shí)現(xiàn)了自動化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化的轉(zhuǎn)變,圖書館是校園里最主要也是最大的信息源,然而大多數(shù)學(xué)生面對圖書館豐富的館藏資源和網(wǎng)絡(luò)資源不知怎樣為我所用,他們信息獲取渠道的單一,以及在圖書館的現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用及信息資源檢索方法上的缺陷,導(dǎo)致了大學(xué)生在信息獲取能力上的一知半解,甚至是空白狀態(tài),更談不上對信息的加工處理,形成二次、三次文獻(xiàn)了。信息道德和信息法規(guī)意識淡薄當(dāng)今社會網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)廣泛普及,不但改變了信息的傳播方式和傳播速度,更豐富了信息載體,隨之而來的就是知識版權(quán)問題的擴(kuò)展。而大學(xué)生對信息道德、信息法規(guī)及知識版權(quán)的認(rèn)識普遍不足,如果學(xué)校在信息素養(yǎng)教育上,只注重技術(shù)的傳播和教育,而忽略信息價(jià)值層面和道德層面的教育,就很容易造成日后的知識產(chǎn)權(quán)和個(gè)人隱私的侵犯、學(xué)術(shù)不端、惡意下載等行為。因此,在信息素養(yǎng)教育中,必須加強(qiáng)信息道德和信息法規(guī)意識教育。
高校圖書館在大學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)上的獨(dú)特優(yōu)勢
在素質(zhì)教育的大潮下,大學(xué)生信息素養(yǎng)優(yōu)劣直接關(guān)系到其綜合素質(zhì)的整體水平。高校圖書館在大學(xué)生信息素養(yǎng)教育中具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢,理應(yīng)承擔(dān)起這項(xiàng)職能。信息資源優(yōu)勢無論是傳統(tǒng)的紙質(zhì)文獻(xiàn)還是新時(shí)期的電子文獻(xiàn),圖書館的資源優(yōu)勢都是毋庸置疑的。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),全國高校圖書館文獻(xiàn)的總館藏量占全國圖書館文獻(xiàn)總藏量的一半以上;而一直以來,高校圖書館都憑借著擁有的現(xiàn)代化計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和硬件設(shè)備,肩負(fù)著校園網(wǎng)建設(shè)與維護(hù)的重任,同時(shí),各高校圖書館都依據(jù)本校的辦學(xué)特色,訂購了豐富的數(shù)據(jù)庫資源和電子資源。高校圖書館的這些系統(tǒng)完整而又極具校園特色的館藏資源,為在校大學(xué)生信息素養(yǎng)教育提供了豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)。技術(shù)平臺優(yōu)勢隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展,高校圖書館已然邁入了計(jì)算機(jī)化、網(wǎng)絡(luò)化和自動化的數(shù)字圖書館時(shí)代。高校圖書館的現(xiàn)代化設(shè)備比較完備,多媒體閱覽室、電子閱覽室和視聽室等現(xiàn)代設(shè)施完善,同時(shí),高校圖書館的聯(lián)網(wǎng)合作與資源共享,也極大的豐富了信息來源渠道。以本校為例,我館已承擔(dān)起“豫北高校圖書館館際互借和資源共享工程”,工程完成后將形成一個(gè)巨大的資源庫和技術(shù)平臺,極大的豐富各種資源和資源獲取渠道。這些都將是圖書館在大學(xué)生信息素養(yǎng)教育中的最大優(yōu)勢。專業(yè)人才優(yōu)勢圖書館不僅擁有海量的信息資源,還擁有一項(xiàng)更加寶貴的資產(chǎn),那就是圖書館員。與普通圖書館員相比,高校圖書館員具有更高的專業(yè)學(xué)歷和職業(yè)化素質(zhì),他們從事著信息的加工、整理和文獻(xiàn)的二、三次開發(fā)利用工作,是一批會學(xué)習(xí)、能升華的“館藏資源”。他們熟悉文獻(xiàn)信息資源狀況,熟悉學(xué)校的專業(yè)設(shè)置與館藏,是一支擁有專業(yè)知識、計(jì)算機(jī)知識、外語能力及相關(guān)知識的職業(yè)隊(duì)伍,是圖書館進(jìn)行用戶信息素養(yǎng)培訓(xùn)和教育工作的重要人力資源[3],因此在幫助學(xué)生提高信息獲取能力和信息敏感性上將具有較強(qiáng)的影響力。學(xué)術(shù)氛圍優(yōu)勢高校圖書館向來是校園內(nèi)最主要的信息中心,有著濃厚的學(xué)術(shù)氛圍和求知?dú)夥?是學(xué)生吸收知識信息的集聚場所。同時(shí),幽雅的環(huán)境和舒適的閱覽空間,為大學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。高校圖書館還經(jīng)常舉辦各種展覽、講座等學(xué)術(shù)交流活動,不僅能最大限度的開放教育資源,滿足每個(gè)學(xué)生個(gè)性化自主化的學(xué)習(xí)需要,還能讓讀者置身于其中,接受閱讀、學(xué)習(xí)、交流、感受文化的熏陶,在潛移默化中不斷提高自身的信息素養(yǎng)。
高校圖書館開展信息素養(yǎng)教育的策略
高校圖書館在大學(xué)生信息素養(yǎng)教育方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢如何利用好這些優(yōu)勢,開展真正意義上的信息素質(zhì)教育,應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手:引導(dǎo)新生,增強(qiáng)信息意識剛剛步入大學(xué)的新生,尚未走出高中生活模式和思維模式,對圖書館的布局和作用知之甚少。對新生進(jìn)行入館教育,能夠讓他們盡快了解圖書館的館藏、布局、各種規(guī)章制度以及圖書館提供的各項(xiàng)服務(wù)。同時(shí),圖書館要加強(qiáng)自身宣傳,通過多媒體課件和宣傳板詳細(xì)介紹圖書館的'各項(xiàng)服務(wù)功能、文獻(xiàn)資源布局和實(shí)用使用指南、讀者的權(quán)利與義務(wù)等等,以便于新生學(xué)習(xí)和利用。[4]同時(shí),在新生入學(xué)教育中,要適當(dāng)?shù)囊胄畔⑺仞B(yǎng)話題,使他們在頭腦中形成信息素養(yǎng)的概念,增強(qiáng)信息意識,為隨后的信息素養(yǎng)教育打下基礎(chǔ)。發(fā)揮優(yōu)勢,強(qiáng)化信息素養(yǎng)教育增加信息教育課時(shí),改革教育模式,提升大學(xué)生信息獲取和加工處理能力。要不斷增加計(jì)算機(jī)技術(shù)與文獻(xiàn)檢索課的課時(shí),增強(qiáng)學(xué)生的信息處理能力和技術(shù);更要改革教育模式,實(shí)現(xiàn)信息素養(yǎng)教育與專業(yè)課程教學(xué)整合,將學(xué)生專業(yè)技能的發(fā)展與信息素養(yǎng)的教育有機(jī)結(jié)合起來,增強(qiáng)信息加工處理的實(shí)踐性。這樣,在教學(xué)過程中不僅增強(qiáng)了學(xué)生的信息意識,還提高了他們的信息處理能力和自學(xué)能力。讓學(xué)生在準(zhǔn)確高效地獲取、創(chuàng)造性地使用信息等方面得到充分的訓(xùn)練,為信息時(shí)代大學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。[5]舉辦課余講座和培訓(xùn),增強(qiáng)信息道德和信息法規(guī)意識。信息素養(yǎng)教育不僅包括“基本理論、基本技能和基本方法”的培養(yǎng),還要注重有關(guān)信息知識的法律法規(guī)和道德修養(yǎng)等諸多方面。這其中不僅包括基本的信息倫理與道德準(zhǔn)則,還涉及到知識產(chǎn)權(quán)等法律,由于網(wǎng)絡(luò)的開放性和不可控性,加上不少大學(xué)生信息識別能力差,信息道德知識和法律意識淡薄,很容易受到不良影響,侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)而不自知。因此,在不可或缺,這樣才能有效的減少不道德的信息行為甚至是犯罪行為。由于課時(shí)有限,這些知識可以通過課余時(shí)間的講座和培訓(xùn)來講授。加大力度,增強(qiáng)信息素養(yǎng)教育師資力量雖然在信息素養(yǎng)教育師資力量上,圖書館向來就擁有著最強(qiáng)的優(yōu)勢,但是當(dāng)今社會日新月異,發(fā)展迅猛,尤其是計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息技術(shù)。因此,高校圖書館要在現(xiàn)有的技術(shù)和師資力量的基礎(chǔ)上,不斷更新和引進(jìn)現(xiàn)時(shí)最先進(jìn)的技術(shù)手段和技術(shù)人才,同時(shí)要保護(hù)好原有的信息資源,加強(qiáng)圖書館員的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),做到積淀歷史和與時(shí)俱進(jìn)兩手抓、兩手硬,真正做到圖書館是高校校園的信息領(lǐng)跑者,這樣才能將信息素養(yǎng)教育真正的落到實(shí)處,收到實(shí)效。
結(jié)語
新世紀(jì)的高等教育最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的競爭力和創(chuàng)新能力,而信息素養(yǎng)是一個(gè)人的綜合素質(zhì)的重要部分,要培養(yǎng)出與時(shí)俱進(jìn)、適應(yīng)社會需要的復(fù)合型人才,就必須重視和加強(qiáng)信息素養(yǎng)教育。而高校圖書館理應(yīng)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,承擔(dān)起自己的教育職能,做好信息素養(yǎng)教育,為國家和社會輸送更多更好的棟梁之才。
圖書館相關(guān)論文篇十
圖書館其主要是為讀者提供信息服務(wù)，其本身就具有較強(qiáng)的文化價(jià)值，這也是文化建設(shè)的重要組成成分，為此要主動對校園文化的構(gòu)建、發(fā)展進(jìn)行探究，不斷創(chuàng)新圖書館文化建設(shè)，并打造圖書館核心文化價(jià)值，從而使得高校實(shí)現(xiàn)高品質(zhì)校園文化這一目標(biāo)。
3.2構(gòu)建以人為本的圖書館文化理念
為了更好的服務(wù)于師生，高校圖書館構(gòu)建以人為本的圖書館文化理念，將人性化的服務(wù)滲透至各個(gè)功能區(qū)及階段。無論是教師進(jìn)行教學(xué)科研需要還是學(xué)生專業(yè)性學(xué)習(xí)，圖書館都將貼近讀者，滿足讀者全方位的需求，并制定個(gè)性化及多樣化的搜索推薦，使信息資源更迅速和準(zhǔn)確的獲取。讀者可以在書刊借閱、多媒體電子閱覽、信息咨詢、文獻(xiàn)翻譯等方面享受無障礙的文獻(xiàn)信息與咨詢服務(wù)。將網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫資源與實(shí)體資源將結(jié)合，構(gòu)建教學(xué)信息資源平臺，利用網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航功能來更好的拓寬讀者的服務(wù)領(lǐng)域，真正實(shí)現(xiàn)以人為本的服務(wù)理念和思想。圖書館館員是信息資源的維護(hù)者和管理者，其在文獻(xiàn)資料、信息資源與讀者間架起了溝通的橋梁，圖書館員也要進(jìn)行知識的創(chuàng)新和培養(yǎng)，從而為圖書館的長遠(yuǎn)發(fā)展提供保障，使圖書館能夠不斷順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流。為此，要將圖書館員的管理培訓(xùn)納入到學(xué)校的`人才培養(yǎng)計(jì)劃之中，并定期開展培訓(xùn)活動，提高館員的學(xué)術(shù)修養(yǎng)和文化品位，并通過一些激勵措施來調(diào)動館員在工作過程中的積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)館員潛力，使官員在工作中能夠體現(xiàn)其自身價(jià)值，從而獲得榮譽(yù)感和自豪感。
3.3彰顯圖書館文化品位
圖書館服務(wù)是依據(jù)文獻(xiàn)信息資源來展開的，為此加強(qiáng)文獻(xiàn)采購工作為高校圖書館的工作重點(diǎn)之一，通過對文獻(xiàn)資源結(jié)構(gòu)布局和學(xué)科的合理調(diào)整，來提高文獻(xiàn)文化品位及學(xué)術(shù)品位。為了協(xié)調(diào)好書籍文獻(xiàn)的采購工作，可以設(shè)立“圖書館文獻(xiàn)資源采購委員會”，從而協(xié)調(diào)好教學(xué)類文獻(xiàn)和研究性文獻(xiàn)之間的采購比例，推進(jìn)好網(wǎng)絡(luò)資源與實(shí)體資源的共同發(fā)展，使之形成有機(jī)整體。
3.4創(chuàng)造優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境
當(dāng)前高校的很多學(xué)生都選擇圖書館為最佳的學(xué)習(xí)場所，其不僅方便進(jìn)行資料的查詢，還提供了優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。使圖書館具有人文關(guān)懷和溫情。為了更好的體現(xiàn)這種濃郁的文化氛圍，可以在圖書館的設(shè)計(jì)改造中，從內(nèi)部結(jié)構(gòu)的布局、通風(fēng)、照明、書架的擺放、座椅的設(shè)計(jì)及色彩基調(diào)這樣幾個(gè)方面出發(fā)，使讀者在其中感受到閱讀的魅力，同時(shí)還具有人文色彩。
3.5凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
由于信息化、網(wǎng)絡(luò)化的加快，高校圖書館也要積極的引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，對網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫中的電子文獻(xiàn)資料要進(jìn)行科學(xué)合理使用，凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，打造綠色網(wǎng)絡(luò)文化。這也將促進(jìn)圖書館教育地位的提高，并進(jìn)一步豐富校園文化層次。
3.6進(jìn)行知識講座培訓(xùn)，提升信息素質(zhì)教育水平
為了將館藏資源與網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫中的虛擬資源進(jìn)行更為合理的開發(fā)和利用，為此圖書館要為讀者開設(shè)專業(yè)化的學(xué)習(xí)講座，通過講座的形式來使師生避免盲目的進(jìn)行文獻(xiàn)資料的搜集，其可以利用網(wǎng)絡(luò)信息資源來對學(xué)科體系進(jìn)行導(dǎo)航。當(dāng)然在新生剛開學(xué)時(shí)，要進(jìn)行圖書館培訓(xùn)講座，加強(qiáng)學(xué)生信息化道德教育，使學(xué)生可以針對自己不同的信息尋求來更為便捷的獲取資料。
4結(jié)語
正是高校圖書館其豐富的館藏資源、先進(jìn)的設(shè)備、良好的建筑環(huán)境及高素質(zhì)的館員，使得圖書館成為校園文化建設(shè)中的重中之重。圖書館通過營造優(yōu)良的學(xué)風(fēng)建設(shè)，也將促進(jìn)高素質(zhì)人才的形成，進(jìn)而加快高校的人才培養(yǎng)步伐。
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高校圖書館在校園文化建設(shè)中扮演著重要的角色，就校園文化的四個(gè)層次特征，其不僅可以實(shí)現(xiàn)了服務(wù)功能，還屬于教育機(jī)構(gòu)。高校圖書館也為校園文化活動提供了必要的保障，在圖書館中計(jì)算機(jī)、視聽設(shè)備、書刊、文獻(xiàn)、館內(nèi)建筑設(shè)計(jì)等都為校園文化中的物質(zhì)文化層次，其是重要的物質(zhì)載體。讀者在享受這些物質(zhì)服務(wù)的同時(shí)，還要遵守圖書館的規(guī)章制度，規(guī)范其自身行為，這也保證了幽靜整潔環(huán)境的營造，使讀者更樂于暢游在圖書館中。高校圖書館還會定期舉辦一些讀書活動，這些富有文化氣息的學(xué)術(shù)、思想活動，可以讓學(xué)生感受到一種知識的延伸。圖書館也促進(jìn)了師生的人生觀、價(jià)值觀和世界觀的形成和深化，在這些文獻(xiàn)和知識的海洋里，我們可以感觸到人類璀璨的民族文化和精神。高校圖書館其在校園文化建設(shè)中具有價(jià)值導(dǎo)向作用，通過這些層次的構(gòu)建，將校園文化集為一體，使學(xué)生在這種濃郁的文化氛圍中不斷成長、陶冶情操。
圖書館相關(guān)論文篇十二
我骨子里是個(gè)浪漫主義者，在初中開學(xué)尋找圖書室時(shí)更是如此。不問路，不查書，只望能在某個(gè)奇異的轉(zhuǎn)角來與它邂逅。帶著柔軟的步伐，在這個(gè)不大的校園中慢悠悠得轉(zhuǎn)了近半個(gè)小時(shí)，果真與它相遇在頂層末端的轉(zhuǎn)角處。樸實(shí)無華的青色墻漆映蓋在白色的水泥墻上，虛掩著的鐵皮大門就那么鑲嵌在墻角的石壁上，似乎在等著我去將它拉開，帶給它，也帶給我一幅新的畫卷。
半個(gè)月的時(shí)光已悄然逝去，而我儼然成了此書室的常客。除開與生俱來對書室的喜愛，這五十來方的空間早已有了令人沉醉的魅力。每天清晨，趁著起床與早讀之間的短暫片刻，總有不少愛書之人匯聚于此。這里的管理及其人性化。比如我可以每天都帶著一盒嶄新發(fā)著光亮的牛奶與一個(gè)沙拉面包與眾人一起坐在入口旁的長桌上品著手中書，吃著桌上餐，好不愜意。眾人若對某事產(chǎn)生了興趣也可以自由攀談。若從外界看來，這里的人有的吃飯，有的聊天，似乎十分的怪異。但身處其中，那略帶吵鬧的氣氛卻顯得其樂融融。
卻聞這里初建時(shí)花費(fèi)極少，主要的書籍都是由已畢業(yè)的校友與在校師生捐贈。每當(dāng)我拿起一本舊書時(shí)，就能感受到歷代使用者的心情。這里的長長疤痕，莫不是不小心割傷的?卻有一層膠帶親密無間的附著在疤痕之上，將原本散失的兩端結(jié)合在了一起。那里又有一道道的波浪線，讓人情切的感受到原主人閱讀時(shí)的細(xì)心與認(rèn)真。那絲絲的劃痕，莫不能啟迪你的思緒?任何物品都是以被使用為榮的，書籍這種智慧的承載物更不能例外。
其實(shí)在這間小屋中還有兩個(gè)木窗，東面的窗子打開就能看見學(xué)校的操場。若是在有球賽的日子里，這里可就是只屬于我們的絕佳看臺。而南面的那面窗可以看見一個(gè)歸學(xué)校所有的荒野地，卻不知用來做什么。而有時(shí)在一陣清涼的小雨過后，燥熱的苦夏也漸漸平靜下來，在這一隅中的人的心也靜默下來。雨滴在木板上的敲打聲與翻書的沙沙聲，如此的和諧而美妙。
終于，在一天早晨。我看見一個(gè)工人將圖書室這塊牌匾拆下，在扔入箱子里時(shí)還聽見了由于生銹而產(chǎn)生的奇特撞擊聲，似是悲鳴，亦或是嚎叫?換上的是一塊嶄新的牌匾，上面寫著——圖書儲藏室。他又拿出一把大鎖固定在了門把手上，還將一張紙貼在了旁邊。上面寫著：“由于圖書館新近落成，原圖書室改為學(xué)校專用藏書室，不-在-對-外-開-放。“這全過程我都在一旁看著，一言未發(fā)，默默的走開了，連手中的牛奶忘在原地也未發(fā)現(xiàn)。
后來趁畢業(yè)前到圖書館去了一趟。這里的確很大很寬敞，書籍也很多，幾乎都是嶄新的，嶄新的找不到一絲使用的痕跡。管理也很到位，肅靜的銘牌隨處可見，食物更別想帶入其中。良好的隔音效果讓外界的風(fēng)雨完全入不了你的耳廓，眾多的書桌也分開了人與人間的距離。似乎，只有你自己一個(gè)人在那兒。
隨著畢業(yè)的到來，我只能說“再見了，那間，不在開放的圖書室?！敝煌窈蟮娜兆永锬軐⑦@段記憶珍藏。
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圖書館相關(guān)論文篇十三
：近年來，隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，國內(nèi)的許多圖書館都在進(jìn)行自動化信息系統(tǒng)的更新?lián)Q代。而在進(jìn)行圖書館更新信息系統(tǒng)時(shí)，運(yùn)用it項(xiàng)目管理理念與技術(shù)不僅可以有效地提高圖書館更新信息系統(tǒng)的成功率，還可以提高系統(tǒng)更新后新系統(tǒng)的使用質(zhì)量。針對這個(gè)問題，本文對某學(xué)校的圖書館更新系統(tǒng)時(shí)，利用it項(xiàng)目管理的方案為例，研究了it項(xiàng)目管理對圖書館更新信息系統(tǒng)的重要作用。
it項(xiàng)目管理圖書館更新信息系統(tǒng)
隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國的信息化程度也正在逐步的提高，隨之而來的是我國各行各業(yè)的信息化程度都在快速的提升。與此同時(shí)，隨著信息化市場的高速發(fā)展，it項(xiàng)目管理也正在逐步的強(qiáng)大，作為一個(gè)新型的管理策略，it項(xiàng)目管理已經(jīng)引起了人們高度的重視，也正在逐步的運(yùn)用于各行各業(yè)中，其中圖書館更新信息系統(tǒng)更是it項(xiàng)目管理的一個(gè)重要體現(xiàn)。本文就針對這個(gè)現(xiàn)象進(jìn)行了深入的分析，并提出了利用it項(xiàng)目管理進(jìn)行圖書館更新信息系統(tǒng)的管理思想、方法以及工具。同時(shí)，還以某學(xué)校的圖書館更新信息系統(tǒng)的案子為例，具體分析了運(yùn)用it項(xiàng)目管理的方法、技巧以及使用過程。
在當(dāng)今社會中，信息技術(shù)已經(jīng)成為推動現(xiàn)代化圖書館發(fā)展不可或缺的重要因素。尤其近幾年來，隨著計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫等信息化產(chǎn)品的高速發(fā)展，我國的圖書館正面臨著巨大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，造成了電子圖書館的形成以及大量數(shù)字圖書館的建設(shè)高潮。此外，由于推進(jìn)圖書館信息系統(tǒng)更新的工程比較的復(fù)雜，風(fēng)險(xiǎn)性較大，這就使圖書館的信息系統(tǒng)更新存在著許多的困難，而it項(xiàng)目管理作為一種高科技的管理策略，能夠成為推動圖書館信息系統(tǒng)更新的關(guān)鍵措施。所以，為了提高圖書館信息系統(tǒng)更新的項(xiàng)目建設(shè)的成功率，必須認(rèn)真了解并運(yùn)用it項(xiàng)目管理的概念、方法以及知識體系，這樣有利于我們理解和實(shí)施it項(xiàng)目管理的實(shí)踐以及評估過程。it項(xiàng)目管理作為一種全新的項(xiàng)目管理模式，相對于傳統(tǒng)的項(xiàng)目管理模式來說，其優(yōu)點(diǎn)為管理工具先進(jìn)、信息溝通及時(shí)、任務(wù)分工比較明確以及測試完善嚴(yán)謹(jǐn)?shù)取?BR> 在進(jìn)行圖書館信息系統(tǒng)更新時(shí)，其更新的過程與圖書館的日常工作密切相關(guān)，并且更新結(jié)果也受圖書館日常工作情況的影響。對于圖書館的信息系統(tǒng)更新來說，其不只是單純的去安裝一個(gè)全新的系統(tǒng)，整個(gè)的更新過程必須包含許多必要軟件的采購、檢測、安裝、數(shù)據(jù)備份以及工作人員的培訓(xùn)等工作，如果其中任何一個(gè)部門出現(xiàn)失誤，就會給圖書館的信息系統(tǒng)更新造成嚴(yán)重的危害，影響更新的最終結(jié)果。所以說，圖書館的信息系統(tǒng)更新項(xiàng)目是一個(gè)包含了許多工作流程的工程，從一定程度上來說，圖書館的信息系統(tǒng)更新是一種it項(xiàng)目，所以，利用it項(xiàng)目管理理念去指導(dǎo)圖書館的信息系統(tǒng)更新能夠有效的促進(jìn)圖書館信息系統(tǒng)更細(xì)的穩(wěn)步進(jìn)行，并且還可以提高更新的質(zhì)量。同時(shí)，如果將it項(xiàng)目管理理念與圖書館的信息系統(tǒng)更新相結(jié)合，不僅可以有效的解決圖書館信息系統(tǒng)更新時(shí)出現(xiàn)不知所措的情況，還能對整個(gè)更新系統(tǒng)進(jìn)行總體的規(guī)劃和實(shí)施;同時(shí)，可以提高整個(gè)更新系統(tǒng)的質(zhì)量以及進(jìn)度，減少圖書館信息系統(tǒng)更新時(shí)所需要的成本，更好更快地完成圖書館的信心系統(tǒng)更新工作。
為了更好地了解圖書館信息系統(tǒng)的信息化進(jìn)程，我們對國內(nèi)某學(xué)校的圖書館信息化建設(shè)進(jìn)行了深入的研究，現(xiàn)研究結(jié)果如下。
2.1創(chuàng)始階段(嘗試使用ilas模塊)
該學(xué)校的圖書館信息化開始于2000年，在圖書館實(shí)行信息化之前，人們進(jìn)行圖書館的借閱時(shí)，只是單純的憑借著手工借閱。對于手工借閱來說，其效率比較低下，并且文獻(xiàn)的服務(wù)時(shí)間也有很大的限制，這樣就會大大降低了對讀者的服務(wù)質(zhì)量，給該學(xué)校讀者的服務(wù)水平帶來了極大的阻礙。但是自從2000年該學(xué)校引進(jìn)了圖書館自動化集成系統(tǒng)軟件ilas之后，在使用后的前期，該圖書館進(jìn)行了全新的管理模式，利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行管理，從而實(shí)現(xiàn)了圖書館業(yè)務(wù)的全自動化管理。
2.2發(fā)展階段(正式使用ilasii系統(tǒng))
從2003年以后，該圖書館在完成了自動化建設(shè)后，再次對圖書館進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)。在經(jīng)過大量的經(jīng)費(fèi)投入之后，該圖書館對自動化管理系統(tǒng)進(jìn)行了升級，升級后的ilasii系統(tǒng)變得功能更加強(qiáng)大、實(shí)用性更強(qiáng)以及聯(lián)網(wǎng)性更佳。在ilasi系統(tǒng)功能的基礎(chǔ)上，再次增添了館際互借、網(wǎng)上流通等功能，基本上使圖書館實(shí)現(xiàn)了管理自動化。
2.3成熟階段(更新使用ilasiii系統(tǒng))
在圖書館的高速發(fā)展的今天，傳統(tǒng)圖書館的借還業(yè)務(wù)已經(jīng)不能滿足人們的需求，所以這就要求圖書館必須對自身的圖書資源進(jìn)行開發(fā)再利用。而ilasiii系統(tǒng)的出現(xiàn)并實(shí)施，對開發(fā)特色數(shù)據(jù)庫提供了一個(gè)靈活運(yùn)用的信息開發(fā)功能模塊自從該圖書館引用了該系統(tǒng)之后，經(jīng)過長期的實(shí)踐發(fā)現(xiàn)了其中的許多功能都可以提高該圖書館的數(shù)字化管理水平以及服務(wù)水平。從而也標(biāo)志著ilas系統(tǒng)的成熟。
圖書館相關(guān)論文篇十四
為解決本人在校園網(wǎng)外不能利用圖書館電子資源的問題，現(xiàn)向圖書館申請ip通服務(wù)。在享受ip通服務(wù)時(shí)，為協(xié)助圖書館保證資源及系統(tǒng)的安全性、穩(wěn)定性及合法性，本人愿作如下承諾：
1.不將使用權(quán)限(帳號、密碼)轉(zhuǎn)給他人使用;
2.不利用ip通進(jìn)行商業(yè)行為;
3.不對圖書館提供的網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行惡意下載;
4.不做任何有害網(wǎng)絡(luò)安全的操作，對自己的言論負(fù)責(zé);
5.不使用圖書館提供的各類網(wǎng)絡(luò)資源時(shí)，主動進(jìn)行ip通用戶注銷;
6.遵守國家相關(guān)法律規(guī)定和《天津大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)信息管理辦法》。
7.在享受ip通服務(wù)的過程中，如有違反上述行為，將自愿承擔(dān)由此引起的全部法律責(zé)任。
特此承諾!
ip通用戶(簽名)：
xxx年3月10日
圖書館相關(guān)論文篇十五
圖書館黨支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動承諾書為了確保圖書館支部和黨員干部創(chuàng)先爭優(yōu)活動深入開展，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘和黨員干部的先鋒模范作用，為完成圖書館各項(xiàng)工作任務(wù)，提高整體業(yè)務(wù)水平和服務(wù)水平提供堅(jiān)強(qiáng)有力的政治和組織保證，支部鄭重承諾如下：
一、組織支部黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及黨的各項(xiàng)方針政策，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，貫徹學(xué)院黨委各項(xiàng)決定，教育黨員遵守黨的紀(jì)律，時(shí)刻用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以自己的實(shí)際行動為師生服務(wù)，為學(xué)院建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
二、始終堅(jiān)持“以讀者為中心，全心全意為讀者服務(wù)”的工作理念，牢固樹立服務(wù)意識，發(fā)揮黨組織和黨員干部的表率作用，不斷鞏固和擴(kuò)大深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動成果，在黨支部中營造團(tuán)結(jié)向上、廉潔自律、勤奮進(jìn)取、作風(fēng)扎實(shí)、工作主動的氛圍，創(chuàng)造性的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
三、緊緊圍繞黨支部好班子、好隊(duì)伍、好機(jī)制、好業(yè)績、好作風(fēng)的“五個(gè)好”目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)支部隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)過硬、廉潔自律、敬業(yè)愛崗、業(yè)務(wù)精通的讀者信任的服務(wù)隊(duì)伍。堅(jiān)決杜絕“臉難看、話難聽、事難辦”、“冷、橫、硬、推、煩”的工作作風(fēng)。
四、認(rèn)真貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，堅(jiān)決執(zhí)行各項(xiàng)管理規(guī)章制度和黨紀(jì)政紀(jì)、法律法規(guī)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)院紀(jì)委下發(fā)的文件精神，查找工作環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的違紀(jì)、違規(guī)等腐敗風(fēng)險(xiǎn)，從思想和行動上杜絕違規(guī)違紀(jì)和違法犯罪事件的發(fā)生。
五、認(rèn)真貫徹落實(shí)《黨內(nèi)監(jiān)督條例》和《黨員權(quán)利保障條例》，發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，主動聽取意見和建議，執(zhí)行校務(wù)公開制度，自覺接受學(xué)院黨委和群眾的監(jiān)督。
六、創(chuàng)新黨支部工作，加強(qiáng)組織隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真開展“黨性教育”活動、“崗位奉獻(xiàn)”活動、“服務(wù)讀者”活動、“亮牌示范”活動、“組織創(chuàng)新”活動等，不斷擴(kuò)大組織覆蓋，強(qiáng)化組織功能，增強(qiáng)圖書館支部的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。
圖書館相關(guān)論文篇十六
可以插枝嫁接在我國現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)水平、西方國家的理念、新時(shí)代的精神理念之上，讓我國傳統(tǒng)文化“老根”發(fā)出新芽，開花結(jié)果。隨著我國技術(shù)水平不斷地提高和經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，建筑行業(yè)正在飛速的崛起和發(fā)展，城市和鄉(xiāng)村各類建筑不斷地涌起。有西方土洋建筑、有不中不西建筑、有超越時(shí)代建筑、有的看不出是建筑還是雕塑，有假的古董贗品，有的建筑設(shè)計(jì)外表可以說是富麗堂皇，內(nèi)部空虛，有的沒有時(shí)代的感覺，也沒有古代的審美藝術(shù)等等的設(shè)計(jì)，都不能讓真正的藝術(shù)體現(xiàn)在建筑的設(shè)計(jì)過程中，建筑的功能和機(jī)構(gòu)相去甚遠(yuǎn)，就像人們所說的“穿西服，戴西瓜帽”的作風(fēng)一樣。還有的建筑設(shè)計(jì)不追求風(fēng)格、可以的標(biāo)新立異，不顧環(huán)境的保護(hù)，不顧積極城市的實(shí)際背景，不考慮人們真實(shí)的需求，達(dá)不到環(huán)境、建筑、人三者之間案的相互協(xié)調(diào)和統(tǒng)一。
圖書館相關(guān)論文篇十七
眾所周知，隨著市場經(jīng)濟(jì)是深化,各種抖索引擎應(yīng)運(yùn)而生,這些結(jié)果都是現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)工具的普及與開發(fā)的必然結(jié)果，因此強(qiáng)化信息管理成為當(dāng)前發(fā)展趨勢。信息管理對于圖書館的管理有著很大影響，其特點(diǎn)就是網(wǎng)絡(luò)化，數(shù)字化，多媒體化，特征是開放，共享，協(xié)作，讓顧客能夠更好地利用，享受圖書館帶來的便捷。利用現(xiàn)代化管理技術(shù)，一方面提高了圖書館的館藏率，另一方面為顧客提供到了更加豐富的文獻(xiàn)。
3.2云計(jì)算
對云計(jì)算的定義有多種說法。百度百科中也至少可以找到100種解釋,通常涉及通過互聯(lián)網(wǎng)來提供動態(tài)易擴(kuò)展且經(jīng)常是虛擬化的資源.云是網(wǎng)絡(luò),互聯(lián)網(wǎng)的一種比喻說法。這種系統(tǒng)的引入在根本上解決了一些顧客的憂慮，在顧客看來，圖書館是一個(gè)積淀知識的地方，是人類文化不可缺少的機(jī)制，若是在這方面花費(fèi)太多時(shí)間與精力，時(shí)間久了對于顧客來說這將會是一個(gè)很大的問題。它的出現(xiàn)為信息化管理帶來了新機(jī)遇,由于高端管理系統(tǒng)的價(jià)格較高,因此很難普及到用戶生活中,云計(jì)算給雙方都帶來了機(jī)會,繳少量費(fèi)用,便可享受系統(tǒng)提供的各項(xiàng)服務(wù),做到了為顧客服務(wù)的管理理念。
3.3數(shù)據(jù)驅(qū)動管理
為了提高信息化管理模式,采取數(shù)據(jù)驅(qū)動管理將成為必不可少的環(huán)節(jié)。圖書管理者為提高參考依據(jù)以及促進(jìn)了圖書館信息化的管理效率，會加強(qiáng)對數(shù)據(jù)驅(qū)動的管理，一方面促進(jìn)了管理工作，另一方面通過這些數(shù)據(jù)獲取了有價(jià)值的數(shù)據(jù)，因此，當(dāng)代圖書館管理模式中，數(shù)據(jù)驅(qū)動的管理成為了提高效率的不可或缺的環(huán)節(jié)。通過讀者借閱的書籍?dāng)?shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)讀者閱讀興趣,以及習(xí)慣,從而提升圖書館資源建設(shè)水平,通過分析數(shù)據(jù)資源的下載,可以充分了解所有讀者的閱讀情況,以此來有針對性地對讀者提供幫助,這里也不難看出為顧客服務(wù)理念的逐漸深入。
3.4整合服務(wù)體系的評價(jià)
圖書館的管理模式逐漸完善起來,在服務(wù)評價(jià)方面應(yīng)用了先進(jìn)的整合服務(wù)體系評價(jià),用這種模式來監(jiān)督圖書館各項(xiàng)信息服務(wù)情況,為管理者提供服務(wù)報(bào)告情況，促進(jìn)圖書館信息化管理模式的調(diào)整,為顧客提供了有利的保證,為圖書館的管理起到充足的作用。
4小結(jié)
圖書館管理系統(tǒng)是圖書館開業(yè)與讀者服務(wù)的基礎(chǔ),在網(wǎng)絡(luò)社會的今天,圖書館管理系統(tǒng)模式必須與時(shí)俱進(jìn)，摒棄傳統(tǒng)的圖書館管理模式,采取新的,現(xiàn)代化的管理模式去運(yùn)行,強(qiáng)化信息管理意識,采用云計(jì)算,采取數(shù)據(jù)系統(tǒng)的管理,以及服務(wù)體系評價(jià)的實(shí)施,在這些趨勢的引領(lǐng)下,現(xiàn)代圖書館管理模式一定會取得更大的進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)信息化管理模式與為顧客服務(wù)的至上理念。
【參考文獻(xiàn)】
作者：張麗莉歷穎夏寧韓毅單位：空軍航空大學(xué)訓(xùn)練部圖書館
圖書館相關(guān)論文篇十八
在高校圖書館管理中倡導(dǎo)知識管理，是為了提高圖書館的創(chuàng)新能力，以便更好地適應(yīng)不斷變化的社會環(huán)境。在知識管理體系中，能夠更好地發(fā)揮圖書館工作人員自身的隱性知識和挖掘圖書館運(yùn)行的潛在能力，從而使知識的需求者更方便、更快捷地獲取知識并加以應(yīng)用。將知識管理應(yīng)用于圖書館管理中有利于建立學(xué)習(xí)型圖書館，提高知識服務(wù)的有效性。高校應(yīng)當(dāng)抓住機(jī)會，同時(shí)利用自身優(yōu)勢，將知識管理應(yīng)用于圖書館管理中，以構(gòu)建更加合理的個(gè)人知識管理體系和組織管理體系。
目前，各企業(yè)、機(jī)構(gòu)、組織、政府部門已經(jīng)廣泛應(yīng)用知識管理，借助組織的智慧來提升自己的創(chuàng)新能力和應(yīng)變能力。知識管理一般分為兩個(gè)方面：一是信息管理，以信息為載體，傳播知識，對知識進(jìn)行管理；二是對人的管理，主要研究人的思想、行為和組織活動。知識管理是將信息與人力資源相結(jié)合，運(yùn)用組織的智慧提高集體創(chuàng)新和應(yīng)變能力的戰(zhàn)略。將信息管理應(yīng)用于圖書館管理會促進(jìn)高校圖書館的現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程。
知識管理與圖書館管理有著極其密切的聯(lián)系。首先，將知識管理進(jìn)行應(yīng)用最早從以圖書館為代表的機(jī)構(gòu)開始。圖書館從產(chǎn)生時(shí)起就開始保存、管理、應(yīng)用、傳播知識，只不過知識管理這個(gè)概念不是圖書館最先提出來的。其次，圖書館發(fā)明了分類法，為知識管理做出了巨大貢獻(xiàn)。分類法的出現(xiàn)讓知識變得有章可循，使人們能夠更加有效地對知識進(jìn)行管理。作為知識管理的一個(gè)基礎(chǔ)，分類法自身也是一個(gè)完整的知識體系，它為知識管理做出了很大的貢獻(xiàn)。此外，高校圖書館也是社會組織的成員之一，它的主要功能就是管理知識。將圖書館變成學(xué)習(xí)型組織，就是知識管理的具體形式。
通過知識管理加強(qiáng)圖書館館員的學(xué)習(xí)態(tài)度，能更深刻地理解管理內(nèi)容，更廣泛地獲取知識，從而將圖書館打造成一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的組織。
通過知識管理營造圖書館不斷進(jìn)步的氛圍，從而形成進(jìn)取性的圖書館文化。而且在此過程中使圖書館結(jié)構(gòu)扁平化，完成向?qū)W習(xí)型組織的過渡。
通過知識管理及時(shí)了解各級員工的相關(guān)需求，充分發(fā)揮館員的主觀積極性，從而真正改變員工個(gè)人素質(zhì)，將團(tuán)隊(duì)的力量發(fā)揮到最大。
圖書館的發(fā)展不能再僅僅依靠圖書館學(xué)、情報(bào)學(xué)等固有學(xué)科。事物是不斷發(fā)展變化的，只有在這個(gè)發(fā)展的基礎(chǔ)上建成一個(gè)可以相互交流、相互學(xué)習(xí)，互通有無的平臺，才能使圖書館擁有長久不衰的生命力。
學(xué)以致用，才是學(xué)習(xí)的根本。而知識管理恰恰就是幫助人們充分利用自身知識資源去解決具體問題，因?yàn)橹R管理要求我們最大程度地去交流、去應(yīng)用。對知識管理進(jìn)行應(yīng)用，就是高校圖書館挖掘個(gè)人潛在知識和組織能力，提升集體創(chuàng)新能力構(gòu)建學(xué)習(xí)型圖書館的過程。只有這樣，才能協(xié)助高校培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力的新型人才，才能讓知識的需求者更加便捷地獲取知識并利用知識來解決現(xiàn)實(shí)問題。
高校圖書館管理是指在應(yīng)用現(xiàn)代管理學(xué)知識的基礎(chǔ)上，通過籌劃、組織協(xié)調(diào)等行為，優(yōu)化圖書館資源配置，使資源使用效率達(dá)到最佳，從而完成圖書館管理工作的過程。作為整個(gè)社會系統(tǒng)的一部分，圖書館在社會體系中扮演著重要的角色，對人類的影響在不斷加深，加強(qiáng)圖書館管理有利于提高圖書館在各種社會機(jī)構(gòu)之中的競爭力，從而使其發(fā)揮更大的功效。外部環(huán)境在不斷變化，圖書館管理模式與理念也要隨之進(jìn)行改變。
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，師生對信息的需求不斷增加，給圖書館帶來了挑戰(zhàn)。首先，信息資源具有時(shí)效性。由于高校圖書館的讀者是在校師生，他們的學(xué)習(xí)研究具有前沿性，圖書館提供的書籍、信息必須涵蓋師生的所有專業(yè)，并始終提供最新信息。其次，要求知識的專業(yè)性很強(qiáng)，且專業(yè)廣泛。由于師生都是各專業(yè)的高精尖人才，他們研究的內(nèi)容具有很強(qiáng)的專業(yè)性，這就要求圖書館提供專業(yè)性很強(qiáng)的信息服務(wù)，并要包含學(xué)校的所有專業(yè)。
綜合分析圖書館的外部環(huán)境和內(nèi)部特征，有利于促進(jìn)圖書館構(gòu)建以知識管理為基礎(chǔ)的管理模式。從外部環(huán)境機(jī)遇來說，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)為圖書館的管理工作提供了技術(shù)支持，人們對圖書館資源的需求刺激了圖書館管理的發(fā)展，多年來高校不斷擴(kuò)招新生也為圖書館的發(fā)展帶來了良好機(jī)遇。從面臨的外部挑戰(zhàn)來說，信息服務(wù)機(jī)構(gòu)不斷增加，圖書館的競爭壓力較大；大數(shù)據(jù)庫時(shí)代導(dǎo)致信息繁雜給圖書館的管理工作帶來不便。從內(nèi)部優(yōu)勢來說，高校圖書館各學(xué)科教育資源齊全，工作人員具有廣博的專業(yè)知識，人員穩(wěn)定并具有搜集傳遞信息的優(yōu)勢。從內(nèi)部劣勢來說，沒有完善的激勵機(jī)制，工作人員的素質(zhì)良莠不齊，沒有對知識的系統(tǒng)研究。
為了應(yīng)對外部挑戰(zhàn)、克服內(nèi)部劣勢，圖書館必須引進(jìn)知識管理理念，提高圖書館個(gè)人和組織的整體素質(zhì)，進(jìn)而提高高校圖書館的環(huán)境適應(yīng)能力以及知識創(chuàng)新技能。綜合分析圖書館內(nèi)外部優(yōu)劣勢，應(yīng)當(dāng)在引入知識管理的基礎(chǔ)上建立學(xué)習(xí)型圖書館。高校圖書館管理應(yīng)用知識管理的框架應(yīng)當(dāng)包括個(gè)人知識管理、組織知識管理、過程管理三個(gè)部分。對個(gè)人知識的管理，要求圖書館工作人員不斷完善自己的知識體系，提高個(gè)人自身修養(yǎng)，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。對組織的知識管理，要求共同創(chuàng)新、共同進(jìn)步，建成學(xué)習(xí)型圖書館，促進(jìn)圖書館管理效率的不斷提升，提供最優(yōu)質(zhì)的信息服務(wù)。過程管理則要求圖書館在充分利用內(nèi)部資源的基礎(chǔ)上，不斷引進(jìn)外部資源，實(shí)現(xiàn)內(nèi)外部資源的共享。高校圖書館管理應(yīng)用知識管理的框架要求圖書館對組織和個(gè)人兩方面進(jìn)行管理，兩個(gè)過程相互支撐、相互促進(jìn)。
高校圖書館是一個(gè)非常重要的知識儲存機(jī)構(gòu)，而知識又可分為顯性知識和隱性知識。在高校圖書館中，非常重視顯性知識。高校圖書館是一個(gè)對知識、信息進(jìn)行收集、整理和加工的機(jī)構(gòu)，所以說它不僅僅只是一個(gè)知識庫，更是社會知識管理的一個(gè)重要機(jī)構(gòu)。而在對社會知識進(jìn)行管理的過程中，對于顯性知識的管理又非常重要。所以，對顯性知識進(jìn)行有效的管理、開發(fā)和應(yīng)用，也是高校圖書館的一個(gè)重要任務(wù)。在當(dāng)前高校圖書館中，對于顯性知識的管理有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：首先，收集知識。因?yàn)楦咝Ｊ沁M(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一個(gè)主要陣地，而在進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的時(shí)候，往往就需要大量的文獻(xiàn)，只有通過這些文獻(xiàn)，高校才能夠進(jìn)一步完善自身的建設(shè)和提高自身的學(xué)術(shù)研究水平。其次，在對知識進(jìn)行收集之后，還需要對知識進(jìn)行有效的加工。當(dāng)前高校對于顯性知識進(jìn)行管理的一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)就是對采集的文獻(xiàn)資料進(jìn)行分類和編目，使每一本文獻(xiàn)都能有自己的歸屬，這樣既可以方便人們的查閱，也可以使得這些原本無序的信息變得有序。再次，儲存知識。除了采集知識和加工知識之外，高校圖書館對于顯性知識的管理還包括儲存知識，只有以一定的形式將這些知識進(jìn)行儲存，才能使得人類文化遺產(chǎn)得到有效的保存。最后，應(yīng)用知識。這是高校圖書館對顯性知識進(jìn)行管理的一個(gè)較高層次，只有通過應(yīng)用，這些知識才能充分發(fā)揮其價(jià)值。
在任何一所高校圖書館中，要想使自身知識管理的目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，必須注重顯性知識和隱性知識的管理，因?yàn)槲墨I(xiàn)資源固然是高校圖書館一個(gè)非常重要的資源，但是要實(shí)現(xiàn)對其有效管理，還必須依賴圖書館各個(gè)部門的相互協(xié)作，使高校圖書館建立起一套完整的知識管理體系，而這些管理經(jīng)驗(yàn)和管理體制就屬于隱性知識管理，只有建立起完善的隱性知識管理體系，才能夠使得高校圖書館的知識服務(wù)更加完善。隱性知識具有很強(qiáng)的主觀性，很難通過一種固定的方式來進(jìn)行表達(dá)。而且隱性知識還有著動態(tài)特性，人們要有效地掌握這部分知識，就必須要進(jìn)行溝通和合作。因此，高校圖書館要想實(shí)現(xiàn)對于隱性知識的管理，就必須建立一套完整的知識管理系統(tǒng)，使得顯性知識和隱性知識能夠通過這個(gè)系統(tǒng)得到很好的傳播，使得二者之間可以有效地轉(zhuǎn)換，為用戶提供更好的知識服務(wù)。高校圖書館的隱性知識也與高校的科研創(chuàng)新有著密切的關(guān)系，因此，通過對隱性知識的管理還能使高校的科研水平得以有效提高。
信息技術(shù)的發(fā)展給圖書館管理帶來機(jī)遇的同時(shí)也帶來了挑戰(zhàn)，加之圖書館面臨著各種外部挑戰(zhàn)、內(nèi)部劣勢，這些都要求圖書館要引進(jìn)知識管理這一新型的管理思想和管理方法。高校圖書館要抓住外部機(jī)遇并充分利用自身優(yōu)勢，引進(jìn)知識管理增強(qiáng)自身的信息服務(wù)能力，通過對個(gè)人知識管理和組織知識管理，建立新型的學(xué)習(xí)型圖書館，在探索中不斷完善其館管理體系。
［1］李蕾.有關(guān)第二代知識管理在高校圖書館管理中的具體應(yīng)用［j］.赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2015，（30）：140~141.
［2］李超.知識管理在高校圖書館管理中的應(yīng)用［j］.卷宗，2015，（7）:78.
［3］郝瑛.知識管理在高校圖書館管理中的創(chuàng)新應(yīng)用［j］.金田，2014，（11）:331.
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為了確保圖書館支部和黨員干部創(chuàng)先爭優(yōu)活動深入開展，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘和黨員干部的先鋒模范作用，為完成圖書館各項(xiàng)工作任務(wù)，提高整體業(yè)務(wù)水平和服務(wù)水平提供堅(jiān)強(qiáng)有力的政治和組織保證，支部鄭重承諾如下：
一、組織支部黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及黨的各項(xiàng)方針政策，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，貫徹學(xué)院黨委各項(xiàng)決定，教育黨員遵守黨的紀(jì)律，時(shí)刻用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以自己的實(shí)際行動為師生服務(wù)，為學(xué)院建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
二、始終堅(jiān)持“以讀者為中心，全心全意為讀者服務(wù)”的工作理念，牢固樹立服務(wù)意識，發(fā)揮黨組織和黨員干部的表率作用，不斷鞏固和擴(kuò)大深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動成果，在黨支部中營造團(tuán)結(jié)向上、廉潔自律、勤奮進(jìn)取、作風(fēng)扎實(shí)、工作主動的氛圍，創(chuàng)造性的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
三、緊緊圍繞黨支部好班子、好隊(duì)伍、好機(jī)制、好業(yè)績、好作風(fēng)的“五個(gè)好”目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)支部隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)過硬、廉潔自律、敬業(yè)愛崗、業(yè)務(wù)精通的讀者信任的服務(wù)隊(duì)伍。堅(jiān)決杜絕“臉難看、話難聽、事難辦”、“冷、橫、硬、推、煩”的工作作風(fēng)。
四、認(rèn)真貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，堅(jiān)決執(zhí)行各項(xiàng)管理規(guī)章制度和黨紀(jì)政紀(jì)、法律法規(guī)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)院紀(jì)委下發(fā)的文件精神，查找工作環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的違紀(jì)、違規(guī)等腐敗風(fēng)險(xiǎn)，從思想和行動上杜絕違規(guī)違紀(jì)和違法犯罪事件的發(fā)生。
五、認(rèn)真貫徹落實(shí)《黨內(nèi)監(jiān)督條例》和《黨員權(quán)利保障條例》，發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，主動聽取意見和建議，執(zhí)行校務(wù)公開制度，自覺接受學(xué)院黨委和群眾的監(jiān)督。
六、創(chuàng)新黨支部工作，加強(qiáng)組織隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真開展“黨性教育”活動、“崗位奉獻(xiàn)”活動、“服務(wù)讀者”活動、“亮牌示范”活動、“組織創(chuàng)新”活動等，不斷擴(kuò)大組織覆蓋，強(qiáng)化組織功能，增強(qiáng)圖書館支部的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。
承諾人：xxx
時(shí)間：xxxx年xx月xx日
圖書館相關(guān)論文篇二十
摘要：新建本科院校圖書館普遍存在著從業(yè)人員業(yè)務(wù)水平低，館舍面積小，館藏缺乏，工作條件差。
本文從館員結(jié)構(gòu)、館藏文獻(xiàn)、圖書文獻(xiàn)流通等方面論述新建本科院校圖書館面臨的問題，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。
關(guān)鍵詞：新建本科院校圖書館圖書館建設(shè)館藏建設(shè)管理方法優(yōu)質(zhì)服務(wù)
高校圖書館是學(xué)校的重要組成部分，是學(xué)校建設(shè)的三大支柱之一，擔(dān)負(fù)著為教學(xué)、科研服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)。
但是新建本科院校大部分是由?？粕氡究频模@一類院校圖書館普遍存在著工作人員專業(yè)水平低、服務(wù)方式傳統(tǒng)單一、館舍面積小、館藏缺乏、工作條件差、現(xiàn)代化程度不高等問題。
升本后的圖書館，應(yīng)加強(qiáng)館員隊(duì)伍建設(shè)，提升館員業(yè)務(wù)水平，完善館藏結(jié)構(gòu)，改善辦館條件，為教學(xué)科研提供更高質(zhì)量的服務(wù)。
1、加強(qiáng)館員隊(duì)伍建設(shè)，提升從業(yè)人員職業(yè)素養(yǎng)
在由?？粕秊楸究七^程中，雖然圖書館驗(yàn)收達(dá)標(biāo)，管理水平大有提高。
但是圖書館工作人員大部分是原班人馬，工作人員學(xué)歷層次低，結(jié)構(gòu)不合理，專業(yè)技術(shù)人員缺乏，非專業(yè)人員多于專業(yè)人員，低職高用。
即便在升本過程中突擊培訓(xùn)了一些工作人員，引進(jìn)一些具有圖書館學(xué)學(xué)歷人才，但他們使用現(xiàn)代化技術(shù)設(shè)備技術(shù)能力還是較低。
根據(jù)教育部普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程規(guī)定：高等學(xué)校圖書館的專業(yè)隊(duì)伍，按照合理的結(jié)構(gòu)比例，具有大專以上學(xué)歷應(yīng)達(dá)到60%以上，而目前新建本科院校圖書館中，?？苹?qū)？埔韵鹿ぷ魅藛T占大多數(shù)，本科學(xué)歷僅占少部分，本科以上學(xué)歷人員更是鳳毛翎角。
因此，加強(qiáng)圖書館人員隊(duì)伍建設(shè)，提高人員專業(yè)技術(shù)能力迫在眉睫。
(1)引進(jìn)專業(yè)人才，改進(jìn)館員結(jié)構(gòu)。
在應(yīng)屆優(yōu)秀的本科以上畢業(yè)生中，挑選適合圖書館工作的畢業(yè)生充實(shí)館員隊(duì)伍，這是改變館員結(jié)構(gòu)快速有效的方法。
同時(shí)還要注重引進(jìn)計(jì)算機(jī)專業(yè)等有關(guān)人才，以適應(yīng)圖書館現(xiàn)代化的需要。
(2)完善管內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，有計(jì)劃的展開業(yè)務(wù)培訓(xùn)，將脫產(chǎn)培訓(xùn)和在職短期培訓(xùn)相結(jié)合。
在管內(nèi)營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，鼓勵職工在職學(xué)習(xí)，提升他們專業(yè)技術(shù)水平。
通過館內(nèi)組織學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和技能訓(xùn)練等方法快速提高館員素質(zhì)。
同時(shí)還要加強(qiáng)對館內(nèi)工作人員進(jìn)行計(jì)算機(jī)使用知識和網(wǎng)絡(luò)管理技能的訓(xùn)練。
通過上述措施使館員迅速掌握圖書館工作中的新知識、新方法、新技術(shù)，熟練掌握圖書管理軟件的應(yīng)用，快速正確處理工作中出現(xiàn)的問題，盡快適應(yīng)本科院校圖書館現(xiàn)代化、科學(xué)化管理的要求，保證圖書館工作的順利進(jìn)行。
(3)有計(jì)劃組織館員參觀兄弟院校圖書館，吸取它們工作中經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
聘請相關(guān)專家到館進(jìn)行業(yè)務(wù)理論講座和技術(shù)指導(dǎo)，快速提高實(shí)際工作能力。
在工作人員專業(yè)技術(shù)能力的培養(yǎng)過程中，要堅(jiān)持因人因地，走出去請進(jìn)來，以人為本等原則，既要發(fā)揮人的主觀能動性，又要有切合實(shí)際。
明確目標(biāo)要求，使每一個(gè)工作人員有強(qiáng)烈的危機(jī)感，樹立競爭意識。
新升為本科院校的圖書館正面臨著向數(shù)字化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化、自動化方向發(fā)展，熟練掌握圖書館專業(yè)理論和技術(shù)，是圖書館現(xiàn)代化最基本要求。
2、加大館舍、館藏投入、合理規(guī)劃、加強(qiáng)文獻(xiàn)信息資源建設(shè)
(1)在升本過程中，雖然前期對圖書館進(jìn)行了大批的投入，采取突擊采購方式擴(kuò)大館藏量，只是滿足教育部的最低要求：藏書量(特別是紙質(zhì)圖書的藏書量)，生均圖書冊數(shù)，人均年進(jìn)書量，學(xué)生人均月借閱量，網(wǎng)絡(luò)暢通、閱覽條件，設(shè)備條件等指標(biāo)基本要求。
在館藏統(tǒng)計(jì)中多數(shù)圖書館，將一些陳舊過時(shí)圖書資料一起統(tǒng)計(jì)在內(nèi)，難以保證質(zhì)量，距離本科院校圖書館實(shí)際使用館藏?cái)?shù)量缺口較大。
新建本科院校圖書館要根據(jù)所設(shè)本科專業(yè)、本科教學(xué)、培養(yǎng)目標(biāo)，有計(jì)劃、有步驟地加強(qiáng)藏書建設(shè)，建立有效的、完整的和多樣話的館藏結(jié)構(gòu)。
加強(qiáng)圖書采購針對性、加工規(guī)范化、圖書流通標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。
修訂原來借閱規(guī)章制度，加快圖書流通速度，利用好原有的館藏和設(shè)備，使它們在本科教學(xué)、科研過程充分發(fā)揮作用，彌補(bǔ)館藏不足的問題。
同時(shí)要廣開財(cái)源購置、引進(jìn)先進(jìn)現(xiàn)代化設(shè)備，建立網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫和電子圖書庫，這樣不僅補(bǔ)充紙質(zhì)圖書數(shù)量的不足，而且促進(jìn)圖書館現(xiàn)代化的進(jìn)程。
創(chuàng)建具有自己特色的、高質(zhì)量的數(shù)據(jù)庫，從而更好地為教學(xué)、科研服務(wù)。
(2)新建本科院校圖書館面積也僅僅符合教育部基本要求。
升本后隨著學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大，讀者數(shù)量的增多，學(xué)科專業(yè)擴(kuò)充等因素。
使得教學(xué)、科研類圖書資料與學(xué)校發(fā)展規(guī)模很不協(xié)調(diào)。
同時(shí)還存在信息網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)、利用效率低，遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上升本后高校發(fā)展速度。
新建本科院校圖書館升本后，一般不會有大規(guī)模投資建設(shè)，為了解決這個(gè)問題，圖書館應(yīng)該挖掘現(xiàn)有資源，審查原來的規(guī)章制度、規(guī)劃布局，重新調(diào)整原來的房間、設(shè)備布局，使得這些資源充分發(fā)揮它們的最大作用，甚至將原有館藏進(jìn)行電子掃描、加工建立電子圖書庫，從而彌補(bǔ)館舍不足的問題。
3、優(yōu)化服務(wù)體系，開展多樣化、多層次、高質(zhì)量特色服務(wù)
新建本科院校圖書館先比其它本科本科院校相比基礎(chǔ)差，底子薄，由于各方面條件限制，仍處于單一傳統(tǒng)服務(wù)、常規(guī)低層為人找書階段。
因此在流通服務(wù)工作方面，在不斷完善提高傳統(tǒng)化服務(wù)的同時(shí)，應(yīng)該根據(jù)讀者的需求，從傳統(tǒng)的服務(wù)方式向特色服務(wù)轉(zhuǎn)移，從經(jīng)典型服務(wù)向網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)代化服務(wù)轉(zhuǎn)化。
(1)對于本科學(xué)生開設(shè)圖書學(xué)選修課。
不但介紹本校圖書館概況，同時(shí)傳授一些圖書館的基礎(chǔ)知識和計(jì)算機(jī)情報(bào)知識和文獻(xiàn)檢索知識，學(xué)習(xí)現(xiàn)代的信息知識和簡單的光盤檢索技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)。
培養(yǎng)學(xué)生“找書”能力。
(2)在做好基礎(chǔ)服務(wù)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)流通閱覽參考咨詢工作，設(shè)立讀者微薄，充分聽取讀者意見和要求。
建立圖書館網(wǎng)站和電子圖書庫，使讀者在任何地點(diǎn)不出屋的通過計(jì)算機(jī)上網(wǎng)，享受圖書館高質(zhì)量的服務(wù)。
(3)調(diào)整作序時(shí)間，適當(dāng)延長開館時(shí)間，加快圖書資料流通速度，提高文獻(xiàn)資源利用率。
總之，新建本科院校圖書館隨著學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大、本科專業(yè)增多、教學(xué)科研的深化，為圖書館建設(shè)提出了更高的要求，建立具有現(xiàn)代化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化的圖書館，成為新建本科院校圖書館亟待研究和解決的重要課題。
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圖書館相關(guān)論文篇二十一
隨著我國網(wǎng)絡(luò)信息化與知識經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國各級各類圖書館管理都面臨著眾多的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。作為圖書館管理人員要與時(shí)俱進(jìn)，不斷積極探索圖書館管理系統(tǒng)的創(chuàng)新與發(fā)展，不斷推進(jìn)圖書館的信息化與管理系統(tǒng)建設(shè)，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展需求。本文主要闡述了我國圖書館管理創(chuàng)新是時(shí)代發(fā)展之需，加強(qiáng)圖書館的管理思想觀念、體制與機(jī)制、組織機(jī)構(gòu)與服務(wù)、制度與方法、人才資源等幾個(gè)方面的創(chuàng)新，圖書館管理工作只有與時(shí)俱進(jìn)地進(jìn)行管理創(chuàng)新，才能適應(yīng)我國現(xiàn)代化發(fā)展需求。
圖書館管理系統(tǒng)創(chuàng)新發(fā)展
隨著我國信息化和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，隨著知識經(jīng)濟(jì)的快速崛起，我國各級各類圖書館也遭遇了前所未有的挑戰(zhàn)與發(fā)展機(jī)遇。在大數(shù)據(jù)時(shí)代下圖書館也要進(jìn)行信息化建設(shè)，積極進(jìn)行管理系統(tǒng)的更新?lián)Q代，加強(qiáng)自身結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化圖書館服務(wù)功能，加強(qiáng)新形勢下的數(shù)據(jù)庫建設(shè)，加強(qiáng)與數(shù)據(jù)庫商和出版商在數(shù)字化資源方面的合作與開發(fā)，不斷整合各種技術(shù)資源，努力提高自身軟硬件建設(shè)水準(zhǔn)，充分發(fā)揮圖書館現(xiàn)代化服務(wù)效能，不斷創(chuàng)新圖書館管理思想與觀念，加強(qiáng)管圖書館理體制建設(shè)，提高圖書館服務(wù)效能，積極創(chuàng)新與發(fā)展圖書館組織機(jī)構(gòu)、管理機(jī)制與制度和人力資源等，最終完成現(xiàn)代化圖書館轉(zhuǎn)型任務(wù)。我國圖書館管理創(chuàng)新是時(shí)代發(fā)展需要，更是國家圖書館體系建設(shè)要求，所以加強(qiáng)圖書館知識、技術(shù)、知識傳播和知識應(yīng)用等系統(tǒng)創(chuàng)新，勢在必行，這些系統(tǒng)創(chuàng)新都要跟得上國家創(chuàng)新體系組織結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新。國家科研機(jī)構(gòu)、高等院校和企業(yè)等機(jī)構(gòu)的圖書館，它們的內(nèi)在聯(lián)系和功能作用，都是國家創(chuàng)新體系整體中不可或缺的有機(jī)組成部分。由于圖書館在國家各項(xiàng)建設(shè)中所處的特殊地位與作用，其管理體系與系統(tǒng)創(chuàng)新活動必然要與國家創(chuàng)新體系相適應(yīng)。這是知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代發(fā)展要求。知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨迫使圖書館必須創(chuàng)新，圖書館信息資源既隨著空間與時(shí)間的變化而變化。圖書館屬于社會與信息時(shí)空的一部分，在知識經(jīng)濟(jì)社會中也占據(jù)著特殊的地位和作用，因此圖書館要利用自身發(fā)展優(yōu)勢積極參與信息時(shí)空的信息過濾、重組和優(yōu)化工作。圖書館文獻(xiàn)載體具有多樣化的特點(diǎn)，圖書館管理系統(tǒng)的多層面性，需要圖書館全方位與全員參與創(chuàng)新，還要保持連貫性，承擔(dān)一定的創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)性，還必須做到有序化與經(jīng)?；?BR> 圖書館管理體系的創(chuàng)新其目的就是為廣大讀者提高服務(wù)職能，為了更大發(fā)揮圖書館的效能和職能。多年來一成不變的管理思想導(dǎo)致了很多館員養(yǎng)成懶散習(xí)慣，很多館員不能跟上時(shí)代發(fā)展步伐，不能積極參與信息化知識的學(xué)習(xí)和信息化建設(shè)活動，依然抱殘守缺地吃著老本，知識的嚴(yán)重老化完全不能適應(yīng)圖書館現(xiàn)代化發(fā)展與服務(wù)需求。這就需要圖書館領(lǐng)導(dǎo)者要時(shí)刻給館員們敲響工作緊迫感的警鐘，讓他們記住跟不上信息時(shí)代就會丟掉飯碗，讓他們在主管思想上主動積極地學(xué)習(xí)與充電。同時(shí)，還要給他們提供一定的學(xué)習(xí)條件，如除外提供進(jìn)修與培訓(xùn)機(jī)會，或找專家進(jìn)修內(nèi)部人員的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)等。另外，還要對圖書館機(jī)構(gòu)性質(zhì)進(jìn)行創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)圖書館的運(yùn)行模式，設(shè)置“一館兩制”運(yùn)行模式，這種重要的運(yùn)行模式是指在一個(gè)圖書館內(nèi)同時(shí)實(shí)行公益性與產(chǎn)業(yè)性兩種不同運(yùn)行機(jī)制。圖書館實(shí)行一館兩制具有客觀必然性，因?yàn)樗鼘儆诠嫘苑?wù)，其知識信息服務(wù)經(jīng)濟(jì)效益決定了其開拓市場化服務(wù)的必要性。
圖書館管理思想觀念的創(chuàng)新還需要保持持續(xù)性，圖書館的系統(tǒng)管理要實(shí)現(xiàn)從一般化建設(shè)向特色化建設(shè)轉(zhuǎn)變，改變過去那種重視擁有的思想觀念，轉(zhuǎn)向重視存取。圖書館需要走出一條屬于自己的特有創(chuàng)新道路，那就是實(shí)現(xiàn)內(nèi)部合作與外部聯(lián)盟的可持續(xù)發(fā)展道路。尤其在當(dāng)今快速發(fā)展的信息化好互聯(lián)網(wǎng)被普遍運(yùn)用于圖書館的發(fā)展情況之下，電子與虛擬圖書館得以應(yīng)運(yùn)而生，改變了以往傳統(tǒng)圖書館的發(fā)展模式和管理方法。最后需要在圖書館管理職能與功能認(rèn)識上的創(chuàng)新，我國圖書館在新形勢下，其管理職能也發(fā)生了很大變化，管理思想絕對管理職能，因此管理職能的改革與創(chuàng)新，首先是其管理思想觀念的創(chuàng)新，圖書館領(lǐng)導(dǎo)要創(chuàng)造條件挖掘館員的潛能并培養(yǎng)其創(chuàng)新能力，領(lǐng)導(dǎo)者在激勵館員積極參與創(chuàng)新的同時(shí)，一方面要不斷進(jìn)行組織文化與組織氣氛的改造，另一方面管理者自身也要創(chuàng)新，以激發(fā)創(chuàng)新思維與強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識。
圖書館管理體制的創(chuàng)新方向應(yīng)該是探討和創(chuàng)建符合我國國情的圖書館管理體制，在研究圖書館管理體制創(chuàng)新問題時(shí)，要明確國家政治制度和經(jīng)濟(jì)體制，不能脫離國家政體去探討體制改革與創(chuàng)新。我國圖書館管理體制的創(chuàng)新，可以采取以下三種方案：第一種過渡性方案，就是暫時(shí)保留文化部社會文化圖書館司，作為實(shí)行中央統(tǒng)一管理圖書館事業(yè)的唯一政府機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)與完善各級各類圖書館的系統(tǒng)建設(shè)，成立系統(tǒng)圖書館協(xié)會，各圖書館作為一個(gè)實(shí)體讓其在法規(guī)范圍內(nèi)行使職權(quán)；第二種強(qiáng)化國家圖書館作為全國中心圖書館的職能方案；第三種實(shí)行管理主體協(xié)會化方案。創(chuàng)新圖書館服務(wù)職能，首先要重新認(rèn)識圖書館管理信息和服務(wù)信息，把信息服務(wù)工作從固定機(jī)構(gòu)活動中解放出來，利用網(wǎng)絡(luò)多種信息資源和軟件工具進(jìn)行社會化活動；二要大力創(chuàng)新圖書館網(wǎng)絡(luò)信息導(dǎo)航工作與開展，大力推進(jìn)圖書館網(wǎng)絡(luò)信息營銷活動；三要不斷滿足大量讀者的信息需求，圖書館要為廣大讀者創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境和提供良好的信息服務(wù)工作。
鑒于目前圖書館傳統(tǒng)管理組織結(jié)構(gòu)已經(jīng)不能適應(yīng)社會環(huán)境的變化，需要加大圖書館組織結(jié)構(gòu)創(chuàng)新。首先，要在自動化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下重組相關(guān)行業(yè)，圖書館必須從物質(zhì)流管理向信息流管理方向發(fā)展，與情報(bào)、檔案和其他媒體進(jìn)行有效重組，從而占據(jù)信息環(huán)境優(yōu)勢地位。其次，要重組圖書館內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)，建立起自動化與靈活性的圖書館內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)，把為讀者用戶解決實(shí)際問題放在圖書館工作的重點(diǎn)位置，設(shè)立文獻(xiàn)收集與整理、電子信息收集、發(fā)展研究和館長辦公室等內(nèi)部工作機(jī)構(gòu)或部門，實(shí)現(xiàn)書刊采編一體化；實(shí)行分館制，現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和通信技術(shù)有力地支持了這一組織形式，總館在總體管理系統(tǒng)上要處于中樞控制的地位和作用，各個(gè)分館要避免各種重復(fù)性工作分配和管理資源的浪費(fèi)，尤其在人力資源與物力資源方面要合理安排。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的圖書館管理機(jī)制的創(chuàng)新，可以從內(nèi)部管理和外部管理兩個(gè)方面同時(shí)進(jìn)行。我國圖書館管理制度的最大缺陷主要體現(xiàn)在制度制訂的先天不足與制度安排嚴(yán)重落后兩個(gè)方面。當(dāng)前圖書館管理制度亟需創(chuàng)新，要實(shí)現(xiàn)管理制度形式的合理配置，就需要創(chuàng)新圖書館的運(yùn)營機(jī)制，確立圖書館事業(yè)投入主體和運(yùn)營機(jī)制的多元化；尤其在人事管理制度方面較為懈怠，部分館員因?yàn)樽约旱纳纤臼亲约矣H戚朋友，而不能嚴(yán)格要求自己，在工作中即使犯下一些錯誤和問題，也不會被開除或免于懲罰，致使工作積極性不高或工作懈怠，嚴(yán)重干擾了圖書館的正常工作秩序。長期以來形成的人浮于事局面需要加以改觀，需要通過招聘有專業(yè)知識和專業(yè)技能的大學(xué)生充實(shí)圖書館，只有不斷給圖書館輸入新鮮血液，圖書館工作開展才具有活力。在圖書館管理方法創(chuàng)新上，改革開放以來我國圖書館引進(jìn)了西方許多管理方法，如目標(biāo)管理、定量管理、優(yōu)化管理、經(jīng)濟(jì)管理與系統(tǒng)管理等十幾種管理方法，這些管理方法都產(chǎn)生了極大的效應(yīng)。但是時(shí)過境遷，引進(jìn)之初的確收到了一定的良好效果，但很快就不能適應(yīng)我國國情與社會發(fā)展了。因此，要建立一種融合中西文化之長的和具有中國特色的圖書館管理模式。
當(dāng)前，亟需加強(qiáng)圖書館人力資源管理的創(chuàng)新，這是社會發(fā)展的必然要求，在網(wǎng)絡(luò)信息高速發(fā)展的今天，圖書館要具備與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展理念，積極營造自信、寬松、改革與創(chuàng)新的文化環(huán)境和氛圍，才能發(fā)揮圖書館人力資源的重要作用，才能保證圖書館對知識傳遞的高效性和完整性。因此需要引入和落實(shí)圖書館管理新理念，構(gòu)建和諧校園與圖書館環(huán)境，進(jìn)行和諧的人力資源管理制度安排與和諧管理。由于圖書館可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略要求，對圖書館人力資源的素質(zhì)也提出了更高要求，如圖書館管理人員的政治與職業(yè)道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、計(jì)算機(jī)水平、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用能力等都需要一個(gè)較大提升；同時(shí)，信息時(shí)代下的圖書館精神，也呼喚人文關(guān)懷與職業(yè)道德，這就需要大力推進(jìn)全方位的人本管理，大力培養(yǎng)圖書館團(tuán)隊(duì)精神，提高圖書館服務(wù)人員的學(xué)習(xí)研究能力，吸引和造就人才。對圖書館人力資源管理創(chuàng)新發(fā)展需要一定的知識管理和實(shí)踐基礎(chǔ)，大力提高圖書館管理員的綜合文化素養(yǎng)和服務(wù)能力，培養(yǎng)他們具有網(wǎng)絡(luò)信息收集能力、改革創(chuàng)新意識、專業(yè)信息加工能力、嫻熟的信息技術(shù)應(yīng)用能力、系統(tǒng)信息導(dǎo)航能力，使得他們成為學(xué)術(shù)型、知識型、導(dǎo)航性館員；還要重視館員的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與管理，幫助他們確定個(gè)體職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)、拓展職業(yè)生涯發(fā)展途徑、提供更多培訓(xùn)與學(xué)習(xí)機(jī)會等；最后要積極構(gòu)建圖書館人力資源管理文化，建立圖書館動態(tài)學(xué)習(xí)機(jī)制，合理引進(jìn)學(xué)科館員制度等。
圖書館是發(fā)揮我國文化傳承、創(chuàng)新和引領(lǐng)的重要基地。伴隨著信息化網(wǎng)絡(luò)與知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，圖書館要堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，不斷積極進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)地創(chuàng)新其管理與服務(wù)職能，服務(wù)好各級各類科研機(jī)構(gòu)的科研和高校教學(xué)工作。作為管理者要不斷創(chuàng)新其管理思想觀念和管理方法，促進(jìn)圖書館全面進(jìn)步與可持續(xù)發(fā)展，還要不斷為館員提供學(xué)習(xí)與深造機(jī)會，以提高自身的綜合素質(zhì)，積極營造和諧管理與服務(wù)氛圍和溫馨的工作環(huán)境，為讀者創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書與學(xué)習(xí)的環(huán)境。
作為館員應(yīng)該努力工作，提高自身的服務(wù)質(zhì)量和水平，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)與鉆研圖書館管理與服務(wù)知識，以提高自身的綜合文化素質(zhì)。作為圖書館科研人員要不斷探索圖書館信息化建設(shè)的對策與措施，為圖書館的改革與創(chuàng)新發(fā)展尋找有效的途徑和手段。
[1]樊亞非.論我國圖書館管理創(chuàng)新[d].湘潭大學(xué),2002.4.
[2]彭丹.以人為本理念下高校圖書館管理創(chuàng)新研究[d].西南大學(xué),2014.4.
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圖書館相關(guān)論文篇一
論校園圖書館的德育功能
北部灣職業(yè)技術(shù)學(xué)校劉幸福
【中圖分類號】g【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】a
作為學(xué)校三大教學(xué)資源之一，圖書館的教輔功能已經(jīng)得到人們的普遍認(rèn)可，但是它的德育功能往往被忽視。當(dāng)前，道德問題成了社會的大問題，品德教育成了學(xué)校教育的重要工作。圖書館是學(xué)生接受閑暇教育的重要場所，是進(jìn)行德育的潛在課堂，圖書館對學(xué)生的無形教育比有形教育更容易被接受，其德育功能具有不可替代性。因此，在圖書館為讀者提供書籍借閱、資料檢索，傳播人類科學(xué)文化的優(yōu)秀成果，履行教育職能和情報(bào)職能得到高度重視的同時(shí)，其德育功能也不容忽視。本文試對圖書館的德育功能作一粗淺探討，以就教于方家。
一、培養(yǎng)學(xué)生遵守公共秩序和尊重他人的美德
圖書館的管理包含對讀者的管理，如借閱制度的建立與嚴(yán)格執(zhí)行，有利于培養(yǎng)學(xué)生遵守制度的意識與習(xí)慣；防治偷竊、污損，有利于培養(yǎng)學(xué)生誠信意識；閱覽場所秩序的管理，有利于培養(yǎng)尊重他人的公德意識；圖書雜志閱讀后按規(guī)范要求歸位，有助于培養(yǎng)學(xué)生更有效率的文書管理習(xí)慣。凡此種種，通過加強(qiáng)管理十分有助于學(xué)生良好品質(zhì)和習(xí)慣的形成。
圖書館的閱覽室有一種安靜祥和的氛圍，面對靜靜閱讀的讀者，學(xué)生往往會不由自主地保持安靜。這種無形的教育使學(xué)生懂得要遵守公共秩序，不要打擾別人，要尊重他人。
經(jīng)常去圖書室借書和閱覽室閱讀的學(xué)生，可以養(yǎng)成遵守公共秩序和尊重他人的美德。
二、陶冶情操，凈化心靈，提升品德修養(yǎng)
圖書館往往是學(xué)校的標(biāo)志性建筑，其合理的建筑布局、優(yōu)美的綠化和優(yōu)雅的室內(nèi)環(huán)境，不僅增強(qiáng)了校園文化的底蘊(yùn)，而且陶冶了學(xué)生的情操。查詢、閱讀健康的文獻(xiàn)資料，對學(xué)生人格的塑造、良好道德品質(zhì)的形成起著重要的作用。優(yōu)美、整潔、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，對置身其中的每個(gè)人都起著培養(yǎng)審美情趣、陶冶道德情操、凈化心靈、娛樂身心和規(guī)范行為品德的作用。圖書館員豐富的知識、高雅的氣質(zhì)、良好的職業(yè)道德必將贏得學(xué)生讀者的理解和尊重，形成良好的育人環(huán)境，對學(xué)生樹立積極的人生觀以及奉獻(xiàn)社會的人生理想都將起到潛移默化的作用。
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”優(yōu)秀的圖書是學(xué)生健康成長中不可缺少的精神食糧，讀一本好書可使學(xué)生終身難忘，受益無窮。特別是那些優(yōu)秀著作，思想深邃，內(nèi)涵豐富，能陶冶人的道德情操，凈化人的心靈，培養(yǎng)人的科學(xué)精神，開拓人的思維眼界，增長人的知識才干，提倡真善美，指引人們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，對學(xué)生健康成長起著無法替代的作用。圖書館圖書室的藏書都是積極向上和健康的圖書，沒有黃色讀物，圖書室可以保證讀者讀到好書，提升讀者個(gè)人的修養(yǎng)。圖書館圖書室提供給讀者健康書籍，引導(dǎo)讀者讀好書是一種無形的德育工作。
正確的閱讀能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)、美化心靈，提高專業(yè)素養(yǎng)、文化素養(yǎng)和品德修養(yǎng)。在圖書館閱覽室閱讀可以陶冶情操凈化心靈提升品德修養(yǎng)。
三、引導(dǎo)學(xué)生用好網(wǎng)絡(luò)
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)閱讀成為青少年讀者最喜歡的閱讀方式之一，網(wǎng)絡(luò)閱讀的快速發(fā)展，使傳統(tǒng)閱讀呈逐年下降的趨勢。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)也給人們帶來很多問題，有些青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)難以自拔，少數(shù)不良少年因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)走上了犯罪的道路，因此，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)用好網(wǎng)絡(luò)是學(xué)校教育的重要任務(wù)之一。
圖書館電子閱覽室可以起到引導(dǎo)學(xué)生正確上網(wǎng)、有效利用網(wǎng)上資源的作用，電子閱覽室管理人員對上網(wǎng)活動進(jìn)行必要的監(jiān)控和檢查以及對讀者的正確引導(dǎo)，可以杜絕黃色、迷信、反動的信息在電子閱覽室散播。
圖書館對學(xué)生上網(wǎng)的正確引導(dǎo)可以減少學(xué)生去網(wǎng)吧的次數(shù)，降低青少年誤入歧途的可能性。現(xiàn)在的學(xué)生都喜歡上網(wǎng)，而上網(wǎng)的主要途徑是去網(wǎng)吧，而許多學(xué)生一旦沉迷于網(wǎng)吧將很難自拔。有很多青少年犯罪的原因就是因?yàn)樵诰W(wǎng)吧上網(wǎng)需要很多錢，向家里要家長不給而走上了盜竊搶劫等犯罪的道路。
學(xué)生在圖書館閱覽室上網(wǎng)，能夠得到成年人的有效監(jiān)控，因而走上犯罪道路的就少。圖書館電子閱覽室的存在可以把一部分青少年從網(wǎng)吧吸引到閱覽室，減少部分學(xué)生去網(wǎng)吧的次數(shù)，這在某種意義上降低了一部分青少年誤入歧途的可能性。
同時(shí)，電子閱覽室可以通過開展健康網(wǎng)絡(luò)活動的宣傳，教育讀者正確、健康地進(jìn)行網(wǎng)上活動，并采取適當(dāng)措施減少網(wǎng)路對學(xué)生的負(fù)面影響。
四、使學(xué)生知書達(dá)理，提升自身知識素養(yǎng)
圖書館是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，是內(nèi)涵豐富、知識多樣的第二課堂。課堂教學(xué)不可能讓學(xué)生具備所必需的所有知識和技能，教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)也有賴于第二課堂的全面展開。圖書館擁有豐富的館藏、現(xiàn)代化的信息設(shè)施特別是信息網(wǎng)絡(luò)形成的資源共享，()教師和學(xué)生在圖書館能夠自主學(xué)習(xí)，拓寬知識視野，實(shí)現(xiàn)知識積累，形成良好素質(zhì)。
俗話說知書達(dá)理，其意為讀書多的人更懂得禮貌待人，而禮貌待人是反映一個(gè)人道德水準(zhǔn)的外在表現(xiàn)之一，也是德育目標(biāo)之一。圖書館圖書室向讀者借閱圖書，為人們讀書提供方便，并倡導(dǎo)文明借閱禮貌借還這也間接地為提升讀者道德行為作了貢獻(xiàn)。
圖書館向?qū)W生敞開了求知的大門，是學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識更新、提高素質(zhì)的最佳場所。他們可以在這里利用各類文獻(xiàn)資料、信息資源，開發(fā)潛在智能，鍛煉實(shí)踐能力，適應(yīng)社會需要，滿足自己獲取知識的強(qiáng)烈愿望和豐富文化生活的需要，從而實(shí)現(xiàn)德、智、體、美全面發(fā)展。
五、培養(yǎng)誠實(shí)守信的美德
開展誠信教育是由圖書館的社會教育職能決定的。圖書館應(yīng)努力營造誠信氛圍，加強(qiáng)道德教育。圖書館是社會生活的一部分，必須把重點(diǎn)放在加強(qiáng)社會公德教育上，在美化、優(yōu)化學(xué)校的道德環(huán)境上，建設(shè)良好的道德的過程中，圖書館應(yīng)該起到精神文明建設(shè)的示范作用和促進(jìn)作用。一方面，圖書館的按時(shí)還書制度可以使讀者養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)讀者誠實(shí)守信的美德。誠實(shí)守信是人們?yōu)槿颂幨赖母?，通過在圖書館的借書還書制度可以使讀者懂得守信用的重要性，增強(qiáng)讀者對信譽(yù)的重視度。另一方面，圖書館關(guān)于損壞圖書要賠償和延期還書要交滯納金等制度，告訴人們不遵守規(guī)章制度是會付出代價(jià)的，這可以增強(qiáng)人們的法律意思和守信用觀念。圖書館規(guī)章制度的這種對良好品德的負(fù)強(qiáng)化作用是很好的德育手段，其效果和正強(qiáng)化異曲同工。
六、培育勤勞節(jié)儉的美德
艱苦樸素、勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是對學(xué)生的基本素質(zhì)培養(yǎng)規(guī)范。但隨著人們生活水平的不斷提高，家長都給予獨(dú)生子女各個(gè)方面以最大的滿足，往往有求必應(yīng)，盡量滿足，甚至無條件也要想方設(shè)法創(chuàng)造條件來滿足他們，這樣一來，許多學(xué)生的節(jié)約觀念嚴(yán)重匱乏，鋪張浪費(fèi)蔚然成風(fēng)。因此，培養(yǎng)學(xué)生勤勞節(jié)儉的美德是學(xué)校教育的重要任務(wù)之一。
多數(shù)圖書館都設(shè)有勤工儉學(xué)的崗位，這些崗位為家庭困難的同學(xué)提供了靠勞動獲得學(xué)資的機(jī)會，同時(shí)也培養(yǎng)了他們勤勞節(jié)儉的美德。圖書館勤工儉學(xué)崗位的設(shè)置不僅是對困難學(xué)生的資助和培養(yǎng)，同時(shí)也是對全校學(xué)生的品德教育，是弘揚(yáng)勤勞美德的潛在教育，它告訴了家境不好的同學(xué)通過自己的'勞動可以改善經(jīng)濟(jì)條件，教育家境好的同學(xué)懂得是自己父母的付出才使得他們在學(xué)校里衣食無憂安心讀書，使同學(xué)們理解家里錢財(cái)?shù)膩碇灰锥卸鞲改傅母冻觥?BR> 七、結(jié)語
圖書館應(yīng)當(dāng)主動參與、配合學(xué)校各種德育活動，積極配合學(xué)校思想政治工作，把對學(xué)生思想道德教育貫穿到圖書館各項(xiàng)服務(wù)育人活動中去。圖書館工作人員可以通過良好的職業(yè)道德，嫻熟的專業(yè)知識，對自己所從事事業(yè)的執(zhí)著追求，為學(xué)生提供高質(zhì)量的服務(wù)，在服務(wù)中用文明的語言禮貌的行為為學(xué)生作出表率，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生追求知識、敬業(yè)奉獻(xiàn)、關(guān)愛他人、文明禮貌的良好品行。圖書館工作人員要不斷提高自身的修養(yǎng)，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度和甘為人梯、無私奉獻(xiàn)的高尚情操，影響每一位到館的學(xué)生，使學(xué)生感受到知識的作用，在整個(gè)校園自覺形成“我為人人，人人為我”的風(fēng)尚。
圖書館可以通過融注獨(dú)特的文化個(gè)性和精神內(nèi)涵的環(huán)境布置，讓各種物化的東西承載學(xué)校的特色和精神，從而形成濃厚的隱性育人氛圍，用良好的育人環(huán)境促進(jìn)學(xué)生人性的發(fā)展和人格的完善有。通過優(yōu)雅富有文化氣息的美好環(huán)境陶冶讀者的情操，凈化其心靈，培養(yǎng)他們高尚的道德品質(zhì)。
在當(dāng)今全國上下高度重視德育工作形勢下，校園圖書館應(yīng)做好自身的定位，不但要充分發(fā)揮其采集學(xué)校所需各種類型的文獻(xiàn)，進(jìn)行科學(xué)加工與管理，為學(xué)校的教育、教學(xué)、科研工作提供文獻(xiàn)保障的職能，還要正確認(rèn)識圖書館進(jìn)行思想道德教育的功能，努力做到“管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”。
【參考文獻(xiàn)】
［1］彭桂喜?？沙掷m(xù)發(fā)展教育理念下中專圖書館的發(fā)展對策［j］。圖書館論壇，（4）
［2］劉幸福提高中職學(xué)校圖書館吸引力策略研究［j］。圖書情報(bào)工作，增刊（2）
［3］葛利亞。中專圖書館電子閱覽室建設(shè)的探討［j］。圖書館，（3）
［4］郝永莉。強(qiáng)化圖書館在中職教學(xué)中的作用淺議［j］?？萍家暯?，（22）
【作者簡介】劉幸福（1972-），男，遼寧撫順人，廣西北部灣職業(yè)技術(shù)學(xué)校圖書館館長，講師，經(jīng)濟(jì)師，研究方向：市場營銷與職業(yè)教育。
圖書館相關(guān)論文篇二
作為學(xué)校三大教學(xué)資源之一，圖書館的教輔功能已經(jīng)得到人們的普遍認(rèn)可，但是它的德育功能往往被忽視。當(dāng)前，道德問題成了社會的大問題，品德教育成了學(xué)校教育的重要工作。圖書館是學(xué)生接受閑暇教育的重要場所，是進(jìn)行德育的潛在課堂，圖書館對學(xué)生的無形教育比有形教育更容易被接受，其德育功能具有不可替代性。因此，在圖書館為讀者提供書籍借閱、資料檢索，傳播人類科學(xué)文化的優(yōu)秀成果，履行教育職能和情報(bào)職能得到高度重視的同時(shí)，其德育功能也不容忽視。本文試對圖書館的德育功能作一粗淺探討，以就教于方家。
一、培養(yǎng)學(xué)生遵守公共秩序和尊重他人的美德
圖書館的管理包含對讀者的管理，如借閱制度的建立與嚴(yán)格執(zhí)行，有利于培養(yǎng)學(xué)生遵守制度的意識與習(xí)慣；防治偷竊、污損，有利于培養(yǎng)學(xué)生誠信意識；閱覽場所秩序的管理，有利于培養(yǎng)尊重他人的公德意識；圖書雜志閱讀后按規(guī)范要求歸位，有助于培養(yǎng)學(xué)生更有效率的文書管理習(xí)慣。凡此種種，通過加強(qiáng)管理十分有助于學(xué)生良好品質(zhì)和習(xí)慣的形成。
圖書館的閱覽室有一種安靜祥和的氛圍，面對靜靜閱讀的讀者，學(xué)生往往會不由自主地保持安靜。這種無形的教育使學(xué)生懂得要遵守公共秩序，不要打擾別人，要尊重他人。
經(jīng)常去圖書室借書和閱覽室閱讀的學(xué)生，可以養(yǎng)成遵守公共秩序和尊重他人的美德。
二、陶冶情操，凈化心靈，提升品德修養(yǎng)
圖書館往往是學(xué)校的標(biāo)志性建筑，其合理的建筑布局、優(yōu)美的綠化和優(yōu)雅的室內(nèi)環(huán)境，不僅增強(qiáng)了校園文化的底蘊(yùn)，而且陶冶了學(xué)生的情操。查詢、閱讀健康的文獻(xiàn)資料，對學(xué)生人格的塑造、良好道德品質(zhì)的形成起著重要的作用。優(yōu)美、整潔、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，對置身其中的每個(gè)人都起著培養(yǎng)審美情趣、陶冶道德情操、凈化心靈、娛樂身心和規(guī)范行為品德的作用。圖書館員豐富的知識、高雅的氣質(zhì)、良好的職業(yè)道德必將贏得學(xué)生讀者的理解和尊重，形成良好的育人環(huán)境，對學(xué)生樹立積極的人生觀以及奉獻(xiàn)社會的人生理想都將起到潛移默化的作用。
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！眱?yōu)秀的圖書是學(xué)生健康成長中不可缺少的精神食糧，讀一本好書可使學(xué)生終身難忘，受益無窮。特別是那些優(yōu)秀著作，思想深邃，內(nèi)涵豐富，能陶冶人的道德情操，凈化人的心靈，培養(yǎng)人的科學(xué)精神，開拓人的思維眼界，增長人的知識才干，提倡真善美，指引人們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，對學(xué)生健康成長起著無法替代的作用。圖書館圖書室的藏書都是積極向上和健康的圖書，沒有黃色讀物，圖書室可以保證讀者讀到好書，提升讀者個(gè)人的修養(yǎng)。圖書館圖書室提供給讀者健康書籍，引導(dǎo)讀者讀好書是一種無形的德育工作。
正確的閱讀能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)、美化心靈，提高專業(yè)素養(yǎng)、文化素養(yǎng)和品德修養(yǎng)。在圖書館閱覽室閱讀可以陶冶情操凈化心靈提升品德修養(yǎng)。
三、引導(dǎo)學(xué)生用好網(wǎng)絡(luò)
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)閱讀成為青少年讀者最喜歡的閱讀方式之一，網(wǎng)絡(luò)閱讀的快速發(fā)展，使傳統(tǒng)閱讀呈逐年下降的趨勢。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)也給人們帶來很多問題，有些青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)難以自拔，少數(shù)不良少年因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)走上了犯罪的道路，因此，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)用好網(wǎng)絡(luò)是學(xué)校教育的重要任務(wù)之一。
圖書館電子閱覽室可以起到引導(dǎo)學(xué)生正確上網(wǎng)、有效利用網(wǎng)上資源的作用，電子閱覽室管理人員對上網(wǎng)活動進(jìn)行必要的監(jiān)控和檢查以及對讀者的正確引導(dǎo)，可以杜絕黃色、迷信、反動的信息在電子閱覽室散播。
圖書館對學(xué)生上網(wǎng)的正確引導(dǎo)可以減少學(xué)生去網(wǎng)吧的次數(shù)，降低青少年誤入歧途的可能性。現(xiàn)在的學(xué)生都喜歡上網(wǎng)，而上網(wǎng)的主要途徑是去網(wǎng)吧，而許多學(xué)生一旦沉迷于網(wǎng)吧將很難自拔。有很多青少年犯罪的原因就是因?yàn)樵诰W(wǎng)吧上網(wǎng)需要很多錢，向家里要家長不給而走上了盜竊搶劫等犯罪的道路。
學(xué)生在圖書館閱覽室上網(wǎng)，能夠得到成年人的有效監(jiān)控，因而走上犯罪道路的就少。圖書館電子閱覽室的存在可以把一部分青少年從網(wǎng)吧吸引到閱覽室，減少部分學(xué)生去網(wǎng)吧的次數(shù)，這在某種意義上降低了一部分青少年誤入歧途的可能性。
同時(shí)，電子閱覽室可以通過開展健康網(wǎng)絡(luò)活動的宣傳，教育讀者正確、健康地進(jìn)行網(wǎng)上活動，并采取適當(dāng)措施減少網(wǎng)路對學(xué)生的負(fù)面影響。
四、使學(xué)生知書達(dá)理，提升自身知識素養(yǎng)
圖書館是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，是內(nèi)涵豐富、知識多樣的第二課堂。課堂教學(xué)不可能讓學(xué)生具備所必需的所有知識和技能，教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)也有賴于第二課堂的全面展開。圖書館擁有豐富的館藏、現(xiàn)代化的信息設(shè)施特別是信息網(wǎng)絡(luò)形成的資源共享，教師和學(xué)生在圖書館能夠自主學(xué)習(xí)，拓寬知識視野，實(shí)現(xiàn)知識積累，形成良好素質(zhì)。
俗話說知書達(dá)理，其意為讀書多的人更懂得禮貌待人，而禮貌待人是反映一個(gè)人道德水準(zhǔn)的外在表現(xiàn)之一，也是德育目標(biāo)之一。圖書館圖書室向讀者借閱圖書，為人們讀書提供方便，并倡導(dǎo)文明借閱禮貌借還這也間接地為提升讀者道德行為作了貢獻(xiàn)。
圖書館向?qū)W生敞開了求知的大門，是學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識更新、提高素質(zhì)的最佳場所。他們可以在這里利用各類文獻(xiàn)資料、信息資源，開發(fā)潛在智能，鍛煉實(shí)踐能力，適應(yīng)社會需要，滿足自己獲取知識的強(qiáng)烈愿望和豐富文化生活的需要，從而實(shí)現(xiàn)德、智、體、美全面發(fā)展。
五、培養(yǎng)誠實(shí)守信的美德
開展誠信教育是由圖書館的社會教育職能決定的。圖書館應(yīng)努力營造誠信氛圍，加強(qiáng)道德教育。圖書館是社會生活的一部分，必須把重點(diǎn)放在加強(qiáng)社會公德教育上，在美化、優(yōu)化學(xué)校的道德環(huán)境上，建設(shè)良好的道德的過程中，圖書館應(yīng)該起到精神文明建設(shè)的示范作用和促進(jìn)作用。一方面，圖書館的按時(shí)還書制度可以使讀者養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)讀者誠實(shí)守信的美德。誠實(shí)守信是人們?yōu)槿颂幨赖母?，通過在圖書館的借書還書制度可以使讀者懂得守信用的重要性，增強(qiáng)讀者對信譽(yù)的重視度。另一方面，圖書館關(guān)于損壞圖書要賠償和延期還書要交滯納金等制度，告訴人們不遵守規(guī)章制度是會付出代價(jià)的，這可以增強(qiáng)人們的法律意思和守信用觀念。圖書館規(guī)章制度的這種對良好品德的負(fù)強(qiáng)化作用是很好的德育手段，其效果和正強(qiáng)化異曲同工。
六、培育勤勞節(jié)儉的美德
艱苦樸素、勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是對學(xué)生的基本素質(zhì)培養(yǎng)規(guī)范。但隨著人們生活水平的不斷提高，家長都給予獨(dú)生子女各個(gè)方面以最大的滿足，往往有求必應(yīng)，盡量滿足，甚至無條件也要想方設(shè)法創(chuàng)造條件來滿足他們，這樣一來，許多學(xué)生的節(jié)約觀念嚴(yán)重匱乏，鋪張浪費(fèi)蔚然成風(fēng)。因此，培養(yǎng)學(xué)生勤勞節(jié)儉的美德是學(xué)校教育的重要任務(wù)之一。
多數(shù)圖書館都設(shè)有勤工儉學(xué)的崗位，這些崗位為家庭困難的同學(xué)提供了靠勞動獲得學(xué)資的機(jī)會，同時(shí)也培養(yǎng)了他們勤勞節(jié)儉的美德。圖書館勤工儉學(xué)崗位的設(shè)置不僅是對困難學(xué)生的'資助和培養(yǎng)，同時(shí)也是對全校學(xué)生的品德教育，是弘揚(yáng)勤勞美德的潛在教育，它告訴了家境不好的同學(xué)通過自己的勞動可以改善經(jīng)濟(jì)條件，教育家境好的同學(xué)懂得是自己父母的付出才使得他們在學(xué)校里衣食無憂安心讀書，使同學(xué)們理解家里錢財(cái)?shù)膩碇灰锥卸鞲改傅母冻觥?BR> 七、結(jié)語
圖書館應(yīng)當(dāng)主動參與、配合學(xué)校各種德育活動，積極配合學(xué)校思想政治工作，把對學(xué)生思想道德教育貫穿到圖書館各項(xiàng)服務(wù)育人活動中去。圖書館工作人員可以通過良好的職業(yè)道德，嫻熟的專業(yè)知識，對自己所從事事業(yè)的執(zhí)著追求，為學(xué)生提供高質(zhì)量的服務(wù)，在服務(wù)中用文明的語言禮貌的行為為學(xué)生作出表率，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生追求知識、敬業(yè)奉獻(xiàn)、關(guān)愛他人、文明禮貌的良好品行。圖書館工作人員要不斷提高自身的修養(yǎng)，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度和甘為人梯、無私奉獻(xiàn)的高尚情操，影響每一位到館的學(xué)生，使學(xué)生感受到知識的作用，在整個(gè)校園自覺形成“我為人人，人人為我”的風(fēng)尚。
圖書館可以通過融注獨(dú)特的文化個(gè)性和精神內(nèi)涵的環(huán)境布置，讓各種物化的東西承載學(xué)校的特色和精神，從而形成濃厚的隱性育人氛圍，用良好的育人環(huán)境促進(jìn)學(xué)生人性的發(fā)展和人格的完善有。通過優(yōu)雅富有文化氣息的美好環(huán)境陶冶讀者的情操，凈化其心靈，培養(yǎng)他們高尚的道德品質(zhì)。
在當(dāng)今全國上下高度重視德育工作形勢下，校園圖書館應(yīng)做好自身的定位，不但要充分發(fā)揮其采集學(xué)校所需各種類型的文獻(xiàn)，進(jìn)行科學(xué)加工與管理，為學(xué)校的教育、教學(xué)、科研工作提供文獻(xiàn)保障的職能，還要正確認(rèn)識圖書館進(jìn)行思想道德教育的功能，努力做到“管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”。
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［4］郝永莉。強(qiáng)化圖書館在中職教學(xué)中的作用淺議［j］?？萍家暯?，2012（22）
圖書館相關(guān)論文篇三
校園的圖書館在我的校園里，有一個(gè)鬧中取靜的地方――校園圖書室，我愛這個(gè)鬧中取靜的地方。
走進(jìn)校園的大門，左側(cè)的窗上有貼紙的那幢樓，就是我校的圖書館。在校園未改建前，那里還有一個(gè)閱覽室。不過現(xiàn)在由于校園還在改建中，教室不夠用，學(xué)校把閱覽室改為臨時(shí)教室了。當(dāng)你走進(jìn)圖書館，那一排排整齊的書架映入你的眼簾；那一陣陣輕輕翻書聲飄過你的耳際；那一本本擺放得天衣無縫的`書本讓你賞心悅目；那一張張貼在墻上的警示語會讓你感到無比的貼心。
每當(dāng)輪到我們班借書的時(shí)候，我就會迫不及待地跑到圖書館，拿起一本又一本書，“吃”起第一章來……一看到有中意的書，就會毫不猶豫地去借閱，生怕自己會后悔……在我們學(xué)校，這樣的“校園一角”有很多，但我還是最喜歡這最靜的一角！
我愛這一角，我愛這鬧中取靜的一角！
圖書館相關(guān)論文篇四
1館藏資源的管理
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)越來越得到普及，信息社會的到來為我們的工作和生活帶來了極大的便利，節(jié)約了資源，提高了效率。在信息技術(shù)帶來的巨大作用之下，圖書館的資源為了最大限度地滿足讀者的需求，從傳統(tǒng)的“閉架式”、“書庫式”借閱管理方式，逐漸轉(zhuǎn)型到“開架式”、“信息自動化式”知識型管理方式。開架式管理對于館內(nèi)文獻(xiàn)資源的管理提出了更高的要求，讓讀者從被動式借書轉(zhuǎn)為主動式選書，拉近了讀者和書籍的距離。館藏資源的開架管理加大了管理者的工作量，提升了管理者的責(zé)任感，讓管理者的服務(wù)意識得到了最大的釋放。館藏資源的管理工作更加細(xì)化，更加具體，面臨的困難也會更多[3]。
2借閱的管理
高校圖書館是為廣大師生讀者服務(wù)的，圖書館最大的功能是提供獲取信息的場所，借閱書籍，傳播知識。經(jīng)過長期的探索和創(chuàng)新，圖書館人從傳統(tǒng)的借閱模式逐漸發(fā)展到開架式借閱模式，始終堅(jiān)持“讀者第一，服務(wù)至上”的原則，傳統(tǒng)的借閱模式是由讀者查閱目錄，填寫借書卡，工作人員通過借書卡在相應(yīng)的書架上找到書籍交由讀者即可。而開架式管理的借閱模式是給讀者提供了一個(gè)更為開闊的空間，讓讀者主動地選擇圖書，更近距離地接觸圖書。這也為圖書館的管理者增加了工作量，更激發(fā)了管理者的責(zé)任感。
3開架式管理的利與弊
3.1開架式管理的優(yōu)勢
3.1.1發(fā)揮了讀者的主觀能動性最初，讀者都是只能通過翻閱目錄來查找書名，對書的大體內(nèi)容是不了解的，所以時(shí)常會出現(xiàn)書名相似，但卻不是讀者想要借閱的圖書，造成拒借率高，加大了館員的工作量。開架式模式的實(shí)施，徹底改變了之前傳統(tǒng)借閱模式的運(yùn)行方式，讀者可以進(jìn)入到圖書室內(nèi)，在書架上找尋自己想要的書，這樣更能體現(xiàn)讀者的自主性，讓讀者獲取信息資源更為主動。真正做到“以書為主”過渡到“以人為本”。
3.1.2提高了圖書利用率在閉架式管理模式下，大部分圖書都只是被收藏在書庫里，沒有人借閱，知識也得不到很好地傳播。而實(shí)施開架式管理以來，圖書的利用率也得到了提高，圖書不斷更新、整理，文獻(xiàn)信息也得到了廣泛的傳播，讓越來越多的人更強(qiáng)烈地理解了“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的意義，同時(shí)也感受到圖書館的無限魅力。
3.1.3拉近了讀者與圖書和館員的距離圖書館之所以存在，圖書、用戶、館員三位一體，起到了至關(guān)重要的作用。館員管理圖書，使圖書得以珍藏；圖書被用戶借閱，使得用戶能從書中學(xué)到更多知識，讓圖書得以傳閱；用戶向館員咨詢，促進(jìn)了用戶和館員之間的交流，充分發(fā)揮了圖書館這個(gè)平臺的作用。
3.2開架式管理的弊端
3.2.1亂架現(xiàn)象亂架現(xiàn)象是實(shí)施開架式管理最常見的一種情況，表現(xiàn)在許多讀者挑選書籍時(shí)，沒有留意書籍的編號,選了之后發(fā)現(xiàn)不對，又不知道是從哪個(gè)架子上取下來的，所以就隨便亂塞亂放。讀者沒有使用代書板，選書時(shí)沒有明確的目標(biāo)，一下子拿了大量的圖書，已超過了借閱的數(shù)量，不能全數(shù)借出，等到離開圖書館前就將圖書隨處放置，給其他的借閱者帶來不便，也加大了管理人員的工作量[4]。
3.2.2圖書損壞丟失情況嚴(yán)重
圖書是維系圖書館賴以生存的基本條件之一，保護(hù)好書籍是圖書館的首要任務(wù)。實(shí)行開架式管理就是對圖書管理工作的一種挑戰(zhàn)，在新的管理模式下，圖書損壞、丟失的情況比較嚴(yán)重，讀者在閱讀書刊時(shí)，有時(shí)喜歡邊讀邊用筆做記號，重點(diǎn)地方還會折疊，甚至有些讀者看到自己喜歡的內(nèi)容會將此頁撕下帶走，使得圖書被破壞。還有些讀者會將整本書拿走，不歸還，造成書籍丟失。這些現(xiàn)象無疑給圖書管理工作帶來了一記重創(chuàng)，有些珍藏版書籍的丟失，給圖書館帶來了不可挽回的`損失。
3.2.3圖書管理工作任務(wù)繁重，效率低
在閉架式管理時(shí)，圖書管理員通過借書卡從書架上取書給讀者，在閉館時(shí)統(tǒng)一整理清點(diǎn)書籍即可。開架式管理時(shí)，管理員就必須經(jīng)常整理書庫里的書，及時(shí)更新書籍，將錯放的書籍歸位。而且要提醒讀者愛護(hù)書籍，不需要借出的書在閱讀之后放回原位。這些瑣碎的工作更需要管理員有足夠的細(xì)心和耐心，讓工作更加具體多樣，擴(kuò)大了服務(wù)的范圍，降低了工作效率。
4開架式管理的應(yīng)對措施
4.1加強(qiáng)圖書管理員的工作積極性
圖書管理員作為體驗(yàn)圖書館變革的直接受益者，就是要增強(qiáng)工作責(zé)任心，加強(qiáng)工作積極性，開架式管理對圖書館的管理者提出了更高的要求，管理員與讀者的關(guān)系將會更加密切，除了圖書的日常整理清點(diǎn)之外，還會經(jīng)常解答讀者的疑問，做大量的咨詢工作。所以對于圖書館管理員來說，必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，熟練操作技能，提升自身的綜合素質(zhì)，以此盡快適應(yīng)新形勢新局面[5]。
4.2完善圖書借閱制度，提升系統(tǒng)功能
從閉架式管理到開架式管理，圖書館的管理模式隨著社會日新月異的發(fā)展，一直在不斷地開拓創(chuàng)新。為了更好地服務(wù)讀者，就必須要建立一套完整的借閱管理制度，嚴(yán)格遵循規(guī)章制度，對待每位讀者都是一視同仁，面對觸犯規(guī)章制度的現(xiàn)象要嚴(yán)格抵制，創(chuàng)造一個(gè)好的閱讀環(huán)境。同時(shí)，開發(fā)一個(gè)新的管理模式，也要健全借閱系統(tǒng)，加大系統(tǒng)的功能，讓借閱步驟的操作更簡便便捷。這樣不但能減輕管理員的工作負(fù)擔(dān)，也能節(jié)約用戶的時(shí)間，提升工作效率。
4.3加大宣傳力度，保護(hù)館藏資源
圖書館相關(guān)論文篇五
摘要：辦公室是公共圖書館的綜合職能部門，工作人員既要具有較高的政治素養(yǎng)、較強(qiáng)的保密意識，又要有較好的信息溝通與聯(lián)絡(luò)能力、靈活的應(yīng)變能力等。
關(guān)鍵詞：公共圖書館辦公室素質(zhì)信息溝通
辦公室是公共圖書館的綜合職能部門，承擔(dān)作息傳送、草擬公文、會議通知、內(nèi)部管理、綜合協(xié)調(diào)、文件收發(fā)等職責(zé)。辦公室的工作效能和服務(wù)水平，直接影響著整個(gè)圖書館各項(xiàng)決策的貫徹實(shí)施，影響著各部門工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。因此，相對其它部門而言，辦公室工作人員的素質(zhì)要求更為全面，既要具有較高的政治素養(yǎng)、較強(qiáng)的保密意識，又要有較好的信息溝通能力和靈活的應(yīng)變能力等。
一、提高政治素養(yǎng)，把好公文質(zhì)量關(guān)
1、圖書館辦公室是館長直接領(lǐng)導(dǎo)下的綜合辦事機(jī)構(gòu)，也是圖書館公文運(yùn)作的核心，具有較強(qiáng)的政治性、服務(wù)性和權(quán)威性，這決定了辦公室的工作人員必須具備較高的政治素養(yǎng)和專業(yè)水平，才能為圖書館擔(dān)負(fù)起把好公文質(zhì)量關(guān)的重任。
2、辦公室的工作人員要摒棄政治工作與己無關(guān)的思想認(rèn)識，樹立起牢固的政治觀念、大局觀念，對政治形勢有清醒的認(rèn)識，特別要高度關(guān)注黨中央、國務(wù)院、省委、省政府出臺的文化事業(yè)方面相關(guān)政策、方針及規(guī)定。同時(shí)，要不斷學(xué)習(xí)辦公室工作知識、圖書館業(yè)務(wù)知識，不斷豐富自己、完善自己、提高自己。
3、要把好公文質(zhì)量關(guān)，包括公文的政治性、政策依據(jù)、行文程序、行文規(guī)則等，加強(qiáng)公文運(yùn)轉(zhuǎn)的協(xié)調(diào)力度，做到制發(fā)公文確有必要，發(fā)出政令切實(shí)可行，公文運(yùn)轉(zhuǎn)科學(xué)規(guī)范。
二、增強(qiáng)保密意識，遵守保密紀(jì)律
1、辦公室的常規(guī)工作被喻為館領(lǐng)導(dǎo)的“傳聲筒”、“錄音機(jī)”和“傳送帶”。作為在館領(lǐng)導(dǎo)身邊工作的辦公室人員，由于所處位置的特殊性，必須要增強(qiáng)保密意識，遵守保密紀(jì)律，養(yǎng)成良好的保密習(xí)慣，自覺把工作做好、做細(xì)、做實(shí)。
2、辦公室工作人員在日常工作中，要切實(shí)做到：不該說的話，絕對不說；未成文的規(guī)定、政策，絕對不外傳；不該問的機(jī)密，絕對不問、不打聽；不該看的機(jī)密文件，絕對不看；不該記錄的機(jī)密，絕對不記錄；做好機(jī)密文件的收集與管理等等。
三、深化信息溝通，為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)
1、信息是圖書館實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理的前提，是“上情下達(dá)、下情上達(dá)”的重要途徑，是協(xié)助館領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策的基礎(chǔ)和重要依據(jù)，也是讓相關(guān)業(yè)務(wù)主管領(lǐng)導(dǎo)獲悉圖書館事業(yè)發(fā)展的重要途徑之一。因此，信息溝通是辦公室協(xié)調(diào)上下、聯(lián)系內(nèi)外的主要工作方式，工作人員既要明確辦公室職責(zé)，掌握較全面的圖書館業(yè)務(wù)知識，更要努力提高信息工作的質(zhì)量和水平，適時(shí)、正確、高效地實(shí)現(xiàn)“上情下達(dá)、下情上達(dá)”。
2、辦公室在溝通協(xié)調(diào)上，一要及時(shí)運(yùn)用信息溝通把館領(lǐng)導(dǎo)的決策通報(bào)給全體工作人員，使各項(xiàng)決策變成具體的行動；二要主動與館內(nèi)各部門交流銜接，取得各部門的理解和支持，使各部門及時(shí)掌握全館的工作中心，形成全館上下一條心，全館工作一盤棋的良好氛圍；三要在積極服務(wù)相關(guān)業(yè)務(wù)主管領(lǐng)導(dǎo)方面，通過卓有成效的信息工作，緊密上下溝通和聯(lián)系，讓上級領(lǐng)導(dǎo)更多的了解圖書館工作，重視圖書館事業(yè)，支持圖書館發(fā)展。
3、加強(qiáng)對外交流合作。“他山之石，可以攻玉”，辦公室還要加強(qiáng)與兄弟省、市、區(qū)、高校圖書館、公共圖書館及行業(yè)圖書館的交流合作，通過學(xué)術(shù)交流會、座談會、講座、沙龍等，溝通聯(lián)系，提高學(xué)術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力。
四、增強(qiáng)創(chuàng)新意識，積極主動工作
1、變消極被動服務(wù)為積極主動服務(wù)，當(dāng)好“參謀”。辦公室工作千頭萬緒，運(yùn)作執(zhí)行、下情上達(dá)、文件起草、信息匯總、會議布置、關(guān)系協(xié)調(diào)、后勤服務(wù)、來訪接待……辦公室的基本職能決定了工作的消極被動性，但其被動性不是絕對的。要做好辦公室工作，工作人員必須充分發(fā)揮主觀能動性，在被動中尋求主動，發(fā)揮耳目喉舌作用，主動向館領(lǐng)導(dǎo)提供信息、反映情況；主動為圖書館的建設(shè)出謀劃策、拾遺補(bǔ)缺；主動促進(jìn)工作落實(shí)，找準(zhǔn)上級精神與本館實(shí)際的結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)，做到參之有道、謀之有方、言之有效。同時(shí)，辦公室的工作人員要具備發(fā)展的眼光，超前服務(wù)意識，全面熟悉館領(lǐng)導(dǎo)的思想性格、工作作風(fēng)和工作規(guī)律，熟悉與文化事業(yè)相關(guān)的方針、政策、法規(guī)，熟悉一切有關(guān)聯(lián)的人和事，做到到位不越位、參與不干預(yù)、出謀不決策、協(xié)調(diào)不包辦。
2、抓住關(guān)鍵問題協(xié)調(diào)，當(dāng)好“樞紐”。辦公室所處的特殊地位和所屬的工作性質(zhì)，決定著辦公室的實(shí)質(zhì)就是圖書館的服務(wù)中樞，辦公室工作的核心就是服務(wù)。綜合協(xié)調(diào)是辦公室的一項(xiàng)基本職責(zé)，也是落實(shí)服務(wù)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。辦公室無小事，稍有不慎，就會影響全館工作的大局。首先，要協(xié)調(diào)好館領(lǐng)導(dǎo)與各中層干部之間的關(guān)系，增強(qiáng)決策實(shí)施的同心力；其次，要處理好各部門間的關(guān)系，避免因職責(zé)不清而引起推諉扯皮，消除內(nèi)耗現(xiàn)象；第三，在辦文、辦會、辦事中善于抓住問題的關(guān)鍵，做好綜合協(xié)調(diào)工作，全館上下統(tǒng)一認(rèn)識、減少摩擦，促進(jìn)圖書館各項(xiàng)工作的順利開展。
3、做好日常運(yùn)轉(zhuǎn)服務(wù)，當(dāng)好“管家”。日常運(yùn)轉(zhuǎn)是辦公室的基本工作，不僅關(guān)系到一個(gè)部門，而且關(guān)系到整個(gè)圖書館工作全局。如果不講工作質(zhì)量和效率，辦公室將深陷于瑣碎事務(wù)而不能自拔。無論是辦文、辦會，還是辦事，都要符合圖書館工作的全局精神和館領(lǐng)導(dǎo)意圖。首先，要站在全館的高度，考慮問題。虛心聽取各部門的意見，通盤考慮，綜合權(quán)衡，為圖書館的發(fā)展出謀獻(xiàn)策。其次，要有超前意識，盡量把問題想在前面，把工作做在前頭，并且把每一項(xiàng)工作做實(shí)、做細(xì)、做到位。第三，要具有良好的記憶力和速記能力。館領(lǐng)導(dǎo)會經(jīng)常向辦公室布置許多臨時(shí)性工作，這就要求工作人員必須能夠快速記下每一項(xiàng)工作任務(wù)，并馬上落實(shí)到位。
總之，在文化大發(fā)展大繁榮的時(shí)代背景下，公共圖書館事業(yè)的明天會更美好，辦公室工作也大有可為。無論是辦文、辦會，還是辦事，辦公室的工作人員都要時(shí)刻以坐不住、等不起、慢不得的精神和態(tài)度，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，認(rèn)真對待每一項(xiàng)工作，為館領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀助手，為各部門的工作提供高質(zhì)量的服務(wù)。
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圖書館相關(guān)論文篇六
【關(guān)鍵字】圖書館；校園；文化；精神
1高校校園文化特征與結(jié)構(gòu)
高校的校園文化與社會文化相區(qū)別，其主要反應(yīng)和折射出在學(xué)校這一特定的時(shí)空環(huán)境中，所集中和傳播的文化現(xiàn)象，是一種獨(dú)特的社會亞文化。其能夠順應(yīng)社會文化的發(fā)展，但又具有獨(dú)特的個(gè)性特征，通過校園里的建筑、規(guī)劃、設(shè)計(jì)和環(huán)境綠化等都能夠反映出其精神和物質(zhì)層面，并營造出一種個(gè)性化的校園文化氛圍。大學(xué)校園文化在結(jié)構(gòu)上可以分為物質(zhì)、行為、制度和精神這樣四個(gè)層次。物質(zhì)文化在校園文化建設(shè)中是以文化活動的規(guī)模和質(zhì)量來進(jìn)行衡量和展現(xiàn)，其可以促進(jìn)學(xué)校秩序的正常運(yùn)轉(zhuǎn)；行為文化主要是指學(xué)術(shù)性活動、娛樂性活動、思想性活動等，從而使得審美功能、德育功能及智育功能有充分的發(fā)揮；制度層面其強(qiáng)調(diào)通過規(guī)范性的約束對學(xué)生在道德修養(yǎng)和自身素養(yǎng)方面進(jìn)行培育，科學(xué)的引導(dǎo)學(xué)生在校園文化活動中有所收獲和成長；精神文化為校園文化的最高層，其核心是使學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，有著積極的信念追求。在校園文化建設(shè)工程中，這四個(gè)層次相互貫通，以感化、激勵等形式，來實(shí)現(xiàn)育人目的。
圖書館相關(guān)論文篇七
1.校園精神文化建設(shè)的作用
1.1有利于高校的思想政治教育
近年來，我國加速推進(jìn)國際化進(jìn)程，未經(jīng)篩選的西方價(jià)值觀大量涌入。強(qiáng)烈的東西方文化碰撞導(dǎo)致尚未形成正確人生觀、價(jià)值觀的大學(xué)生們盲目崇拜西方文化而忽視了對本土文化和歷史的學(xué)習(xí)。在當(dāng)代大學(xué)生身上，中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)缺失，他們過于注重享樂而忽略了為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)，不能正確地處理人與人之間的關(guān)系。在這種情況下，幫助他們形成正確向上的價(jià)值觀就顯得尤為重要。大學(xué)生可以通過豐富多彩的校園文化活動汲取精神上的養(yǎng)分，校園文化活動的積極作用能夠感染并滲透到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活中，逐步糾正他們的負(fù)面心理。文明、健康、有感召力的校園文化可以幫助學(xué)生擺脫各種極端行為與不良精神狀態(tài)，使他們成長為德才兼?zhèn)涞臈澚褐拧?BR> 1.2有利于培養(yǎng)大學(xué)生高尚的道德情操
“仁、義、禮、智、信，溫、良、恭、儉、讓”是我國自漢代以來就有的優(yōu)良精神文化，幾千年來，傳統(tǒng)的精神文化影響著整個(gè)中華民族，如今的校園精神文化同樣影響著一代又一代的莘莘學(xué)子。健康的校園文化不僅體現(xiàn)在物質(zhì)上更體現(xiàn)在精神上：干凈整潔的校園環(huán)境、完善的教學(xué)設(shè)施、通過各種校園活動能夠獲得的積極向上的心靈體驗(yàn)，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都將深深銘刻在大學(xué)生的青春記憶里，有利于培養(yǎng)他們高尚的道德情操，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。
1.3有利于大學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)
校園文化活動包括文體活動、科技活動、社會實(shí)踐活動等，主要形式有社團(tuán)活動、學(xué)術(shù)講座、文藝演出、體育比賽、勤工儉學(xué)、志愿者活動等。課外文體活動能促進(jìn)師生間的情感交流，順應(yīng)了大學(xué)生的生理和心理需求，提高了他們的身體素質(zhì)，樹立了協(xié)作意識、競爭意識，更鍛煉了他們的組織策劃能力；各類科技活動能培養(yǎng)學(xué)生的知識運(yùn)用能力和動手能力；社團(tuán)活動能有效地緩解學(xué)習(xí)壓力，開闊視野、拓展知識面，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力。豐富多彩的校園文化生活，提高了大學(xué)生的綜合素質(zhì)以及個(gè)性的良好發(fā)展，為他們將來走向社會打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.高校圖書館在校園精神文化建設(shè)中的定位
師資力量、圖書館和實(shí)驗(yàn)設(shè)備是高校辦學(xué)的三大支柱。圖書館是高校教育教學(xué)和科研的重要組成部分，同時(shí)也是師生在教學(xué)活動之外獲取知識的重要途徑。
2.1圖書館文化與校園精神文化互動發(fā)展
圖書館文化是指圖書館全體員工在管理、服務(wù)活動中創(chuàng)造的文化氛圍和精神財(cái)富，它涵蓋了圖書館人特有的價(jià)值觀、思想意識、道德規(guī)范、行為方式、管理作風(fēng)等。
2.1.1圖書館文化與校園精神文化具有相同的價(jià)值取向價(jià)值觀是人們對客觀事物價(jià)值的判斷,是對客觀事物的是非、優(yōu)劣、主次、正誤以及可行性的價(jià)值認(rèn)識。我國的教育方針是培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的合格人才，每所高校都為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而努力，它也必然成為校園精神文化和圖書館文化共同的價(jià)值取向。
2.1.2圖書館文化促進(jìn)校園精神文化建設(shè)圖書館文化可以通過有意識地建設(shè)和引導(dǎo)，使圖書館在優(yōu)化育人環(huán)境的同時(shí)影響校園文化的正確走向。如果將圖書館文化建設(shè)納入校園文化建設(shè)、將圖書館文化建設(shè)與創(chuàng)建文明校園有機(jī)結(jié)合起來,使文化建設(shè)活動呈現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)重視、目標(biāo)明確、組織健全、師生共同參與的良好態(tài)勢，就能充分發(fā)揮整體效應(yīng)，極大地推動校園精神文化建設(shè)。
2.2圖書館是推進(jìn)校園精神文化建設(shè)的重要機(jī)構(gòu)
2.2.1圖書館是校園物質(zhì)文化的核心內(nèi)容圖書館通常作為標(biāo)志性建筑，是一所高校綜合實(shí)力的體現(xiàn)，也是校園精神文化的物質(zhì)基礎(chǔ)。圖書館獨(dú)特的.建筑風(fēng)格以及室內(nèi)外的空間環(huán)境，能體現(xiàn)出一所高校深厚的文化底蘊(yùn)，是校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線。寬敞明亮的館舍、安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境、豐富的館藏資源以及現(xiàn)代化的服務(wù)手段等，這些不僅是高品位校園物質(zhì)文化的重要組成部分，更是校園文化建設(shè)的載體，能為校園文化建設(shè)提供物質(zhì)基礎(chǔ)和有效的技術(shù)支持。
2.2.2圖書館是校園精神文化建設(shè)的陣地高校圖書館不僅是查閱文獻(xiàn)資料、加強(qiáng)理論知識、擴(kuò)大視野的地方，更是陶冶情操、提高自身素養(yǎng)、感受時(shí)代脈搏的地方。圖書館豐富的館藏、干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓置身于其中的每一位讀者都能感受到強(qiáng)烈的求知欲望，徜徉在知識的海洋里充分吸收科學(xué)的養(yǎng)分，這對于提高他們的審美情趣，陶冶他們的道德情操和規(guī)范他們的日常行為具有非常重要的作用，是校園精神文化建設(shè)的前沿陣地。
3.高校圖書館如何參與校園精神文化建設(shè)
3.1加強(qiáng)圖書館文化建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍
圖書館是搜集、整理、收藏和流通文獻(xiàn)資料，以供讀者進(jìn)行學(xué)習(xí)和參考研究的文化教育機(jī)構(gòu)，是精神文化建設(shè)的重要陣地。圖書館文化的內(nèi)涵與作用，主要是通過圖書館的網(wǎng)絡(luò)平臺、文獻(xiàn)檢索服務(wù)、豐富的館藏、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍以及科學(xué)的管理理念來實(shí)現(xiàn)。圖書館文化的引領(lǐng)功能是高?？茖W(xué)發(fā)展的重要支撐，它在繼承、發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化和社會主義先進(jìn)文化方面擔(dān)負(fù)著重大責(zé)任，能充分體現(xiàn)高校內(nèi)在的精神力量，同時(shí)也體現(xiàn)了校園精神文化發(fā)展和建設(shè)的新高度。在加強(qiáng)圖書館文化建設(shè)的同時(shí)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，以提高讀者利用圖書館的自覺性和熱情。如圖書館可以會同系部及教務(wù)、學(xué)工、團(tuán)委等職能部門，按月、按學(xué)期統(tǒng)計(jì)各系、各班級的讀者到館總量和人均借閱冊數(shù)，依次排出名次，并通過學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行公布，名次靠前的系部和班級給予相應(yīng)的獎勵；還可以開展有獎?wù)魑幕顒雍陀歇勛x書活動等。
3.2建立實(shí)用型館藏資源，形成特色藏書體系
構(gòu)建高校圖書館核心競爭力的途徑之一是加強(qiáng)文獻(xiàn)資源建設(shè)，因此必須建立實(shí)用型的館藏資源，形成特色藏書體系。
3.2.1所謂特色館藏，是指一個(gè)圖書館以某類學(xué)科專業(yè)為主體所特有的、有別于其他圖書館的館藏資源。很多高校都有自己所處的行業(yè)，行業(yè)特點(diǎn)突出，因此，特色館藏的建設(shè)應(yīng)與學(xué)校的辦學(xué)方針、辦學(xué)規(guī)模以及學(xué)科專業(yè)設(shè)置相吻合。圖書館作為一個(gè)獨(dú)立的教輔部門，應(yīng)積極主動地與教務(wù)處和各系部溝通，圖書館館長還可以通過參加教學(xué)工作會議，及時(shí)掌握學(xué)校的教學(xué)動態(tài)以及了解重點(diǎn)專業(yè)、精品專業(yè)和精品課程的具體情況，增加該類文獻(xiàn)的品種與復(fù)本量，并保證其系統(tǒng)性、完整性和連續(xù)性。
3.2.2圖書館還可以與科技處、網(wǎng)絡(luò)中心聯(lián)手，將本校精品專業(yè)、精品課程的相關(guān)資料儲存到圖書館的服務(wù)器中，并將本校的研究課題、教師論文以及學(xué)生的優(yōu)秀論文、優(yōu)秀設(shè)計(jì)成果等做成專題數(shù)據(jù)庫，形成實(shí)用型的特色資源。
3.2.3另外，在文獻(xiàn)資源的采購過程中，要樹立文獻(xiàn)資源優(yōu)勢互補(bǔ)理念,兼顧印刷型文獻(xiàn)與非印刷型文獻(xiàn)，使各類資源協(xié)調(diào)發(fā)展。
3.3樹立服務(wù)意識，提升館員素質(zhì)
3.3.1圖書館作為教輔部門，其實(shí)質(zhì)就是服務(wù)部門，因此要將“為讀者服務(wù)”的理念貫穿到整個(gè)圖書館工作當(dāng)中。圖書館員要樹立窗口意識，勤于學(xué)習(xí)，善于思考，不斷提高業(yè)務(wù)能力；轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，在實(shí)際工作中變被動服務(wù)為主動服務(wù)，學(xué)會開展微笑服務(wù)。
3.3.2高校圖書館普遍存在館員素質(zhì)偏低的現(xiàn)象，雖說各校近年來大力引進(jìn)人才，但總體來說專業(yè)人員仍然缺乏。針對圖書館工作人員專業(yè)知識薄弱、業(yè)務(wù)素質(zhì)低的現(xiàn)狀，可以采用多種方式提高工作人員素質(zhì)。首先，每周固定一個(gè)時(shí)間段閉館，在該時(shí)間段對全館人員開展形式多樣的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并定期組織業(yè)務(wù)競賽；組織高專業(yè)學(xué)歷和職稱的館員開辦專題講座。其次，選派人員外出參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)交流會，與會人員回來后寫出心得體會并將知識講授給其他館員，以求共同進(jìn)步。另外，可以加強(qiáng)館際間的交流與合作，組織館員外出參觀考察，吸取兄弟學(xué)校圖書館的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)。
4.結(jié)束語
我們要勇敢面對市場經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，依照科學(xué)發(fā)展觀的要求采取有效措施，切實(shí)轉(zhuǎn)變高校圖書館的傳統(tǒng)管理模式，努力開辟圖書館文化建設(shè)的新局面，積極參與校園精神文化建設(shè)，為培養(yǎng)國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)所需要的高素質(zhì)人才做出貢獻(xiàn)。
圖書館相關(guān)論文篇八
（一）檔案意識欠缺
雖然大部分高校都實(shí)行了檔案管理體系，但是由于大部分工作人員檔案意識不夠，沒有充分認(rèn)識到圖書館檔案工作的重要性，以至于高校圖書館的檔案管理工作受到了嚴(yán)重影響。首先是管理者的檔案意識欠缺，管理者不能及時(shí)建立、整理檔案信息，使檔案不能發(fā)揮其應(yīng)有的作用，另外由于工作人員的檔案意識不夠，導(dǎo)致了一些重要的信息資料丟失，使檔案的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容不夠完整。
（二）管理機(jī)制缺乏
科學(xué)、完整的檔案信息能夠?yàn)橐院蟮臎Q策提供合理、有效的依據(jù)。然而由于我國大部分的高校缺乏檔案管理的管理機(jī)制，使圖書館缺乏統(tǒng)一的協(xié)調(diào)和管理，讓許多檔案不能得到完整保存，雖然數(shù)據(jù)丟失和不健全、不完整的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，但是圖書館仍然沒有一套行之有效的檔案管理制度來約束和規(guī)范相關(guān)部門和個(gè)人的行為。圖書館檔案管理工作的設(shè)施、技術(shù)等普遍落后于館里的其他部門，對于檔案管理沒有一套規(guī)范的管理機(jī)制，如對一些缺檔的檔案沒有進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)救，對一些收集的案卷沒有進(jìn)行分類、標(biāo)引、編目等，使得圖書館檔案管理工作不能有效進(jìn)行。
（三）無專業(yè)的管理人員
一般情況下，圖書館沒有對檔案材料負(fù)責(zé)的專業(yè)人員，因此臨時(shí)一個(gè)工作人員都可以擔(dān)當(dāng)起學(xué)校檔案管理員的角色，兼職的圖書管理人員只負(fù)責(zé)登記、收藏、保管等一般性的管理工作。由于管理人員不固定，部分管理者沒有經(jīng)過專門的培訓(xùn)，導(dǎo)致檔案工作落后。檔案管理人員的業(yè)務(wù)能力較低，隨之而來的是檔案管理方法不健全，由于檔案的分類不當(dāng)導(dǎo)致在以后的工作中無法很快的檢索到相關(guān)檔案。另外，一些高校雖然重視對文獻(xiàn)的保管，但由于管理人員專業(yè)水平不高因此忽視了對這部分資源的開發(fā)和利用。因此，要提高圖書檔案的管理工作，首先應(yīng)該提高圖書館檔案人員應(yīng)用現(xiàn)代化手段進(jìn)行檔案管理的能力。
二、提高高校檔案管理的措施
（一）提高工作人員的管理意識
首先從高校的領(lǐng)導(dǎo)者開始，提高領(lǐng)導(dǎo)者的檔案管理意識后，讓領(lǐng)導(dǎo)者對圖書工作人員進(jìn)行思想教育，圖書工作人員需要改變傳統(tǒng)的工作觀念，提高對檔案管理的認(rèn)識，意識到圖書館檔案不僅同圖書館資料一樣也是寶貴的信息資源，而且對圖書館的工作有著重要的參考意義。其次應(yīng)該確定一名館長來管理圖書館管理工作，負(fù)責(zé)檔案管理的工作人員也應(yīng)該是專職檔案管理，檔案人員一旦確定應(yīng)保持相對穩(wěn)定，不可隨意變動，這是搞好檔案管理工作的第一步。
（二）提高檔案管理的規(guī)范性
檔案管理工作的規(guī)范性是檔案管理順利進(jìn)行的前提，隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，圖書館應(yīng)該加強(qiáng)自身的建設(shè)，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來提高工作效率。為了將大量的原始檔案材料收集齊全，必須建立一個(gè)檔案規(guī)章制度來規(guī)范化管理。除此之外，館藏檔案的結(jié)構(gòu)也應(yīng)該得到規(guī)范，明確檔案的歸檔范圍，可以將圖書館的日常管理檔案和業(yè)務(wù)流程檔案分到兩個(gè)部門去管理，另外還可以根據(jù)實(shí)際情況增加一些圖書館二級類目。
（三）加強(qiáng)工作人員的業(yè)務(wù)能力
首先從實(shí)際出發(fā)，讓檔案人員參加檔案專業(yè)培訓(xùn)班，來提高工作人員的專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)。其次由于傳統(tǒng)的檔案管理手工操作較麻煩且容易出錯，因此檔案人員需要更新觀念，掌握先進(jìn)的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，摒棄傳統(tǒng)的管理方式且適應(yīng)檔案電子化的發(fā)展趨勢，從而實(shí)現(xiàn)檔案的現(xiàn)代化管理。
三、提高高校檔案管理的必要性
（一）能反映出圖書館的管理水平
高校圖書館進(jìn)行的管理活動主要是檔案管理活動，對檔案進(jìn)行科學(xué)合理的管理能使檔案形成有效的信息。檔案可以將圖書館的管理活動和效果清晰地表現(xiàn)出來，所以管理人員在做決策時(shí)可以通過查閱以前的檔案信息資料來幫助自己，圖書館管理工作的順利進(jìn)行能夠體現(xiàn)圖書館的管理水平。
（二）能夠滿足現(xiàn)實(shí)需求
高校的許多重要信息和資源都在圖書館的檔案管理里保存，檔案管理可以為高校的一些重要決策提供資料經(jīng)驗(yàn)，因此圖書館檔案管理具有現(xiàn)實(shí)意義。檔案管理可以幫助員工快捷、準(zhǔn)確的了解所需的館內(nèi)信息，并且?guī)椭渌麕熒J(rèn)識檔案的重要性，不至于造成檔案的閑置。檔案管理能夠降低管理工作的不確定性，方便管理者做出正確決策，能夠滿足現(xiàn)實(shí)需求。
（三）檔案管理的特性決定必須提高
檔案管理有針對性和從屬性的特征。首先圖書館檔案一定要有針對性，圖書館只需要收集一些與圖書館工作密切相關(guān)的文件，而對于一些對圖書館毫無建設(shè)意義的檔案不應(yīng)當(dāng)納入圖書館檔案中，一些無關(guān)的檔案會造成圖書館檔案的過于復(fù)雜而沒有針對性。其次高校檔案的從屬性決定圖書館檔案中的一部分是學(xué)校檔案的復(fù)制品，并且圖書館檔案中的一部分需要交到學(xué)校檔案室。因此檔案的完整性以及檔案的針對性，決定了檔案管理的工作必須得到進(jìn)一步的提高。
四、結(jié)語
總的來說，圖書館檔案管理工作是圖書館工作的重要部分。檔案管理工作的提高有許多現(xiàn)實(shí)意義，高校管理者的決策離不開檔案工作的幫助。圖書館檔案的作用是真實(shí)地記載高校圖書館各個(gè)時(shí)期的發(fā)展軌跡，為員工和讀者提供便捷的圖書館資源。所以，加強(qiáng)高校圖書館的檔案管理對高校管理有著不可忽視的作用。
[圖書館檔案管理論文]
圖書館相關(guān)論文篇九
高校信息素養(yǎng)教育的現(xiàn)狀及成因
通過對圖書館日常工作的觀察,結(jié)合本館每年一度的“讀者問卷調(diào)查”發(fā)現(xiàn),目前相當(dāng)一部分大學(xué)生的信息素養(yǎng)普遍不高,主要集中在以下幾個(gè)方面:信息意識淡薄剛步入大學(xué)生活的新生,尚未走出高中學(xué)習(xí)模式,對知識信息的關(guān)注點(diǎn)還習(xí)慣于停留在書本上;而高年級學(xué)生對知識信息的關(guān)注過多的集中于所學(xué)學(xué)科及相關(guān)知識上,缺乏對信息的察覺和認(rèn)識,不知道如何主動的去獲取所需信息,從而導(dǎo)致信息意識和科研意識比較淡薄。其成因多是高校教育部門忽視大學(xué)生信息素養(yǎng)教育,對信息素養(yǎng)的認(rèn)識和信息素養(yǎng)教育師資配備的不足。信息獲取和處理能力差隨著社會的發(fā)展,高校圖書館已實(shí)現(xiàn)了自動化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化的轉(zhuǎn)變,圖書館是校園里最主要也是最大的信息源,然而大多數(shù)學(xué)生面對圖書館豐富的館藏資源和網(wǎng)絡(luò)資源不知怎樣為我所用,他們信息獲取渠道的單一,以及在圖書館的現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用及信息資源檢索方法上的缺陷,導(dǎo)致了大學(xué)生在信息獲取能力上的一知半解,甚至是空白狀態(tài),更談不上對信息的加工處理,形成二次、三次文獻(xiàn)了。信息道德和信息法規(guī)意識淡薄當(dāng)今社會網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)廣泛普及,不但改變了信息的傳播方式和傳播速度,更豐富了信息載體,隨之而來的就是知識版權(quán)問題的擴(kuò)展。而大學(xué)生對信息道德、信息法規(guī)及知識版權(quán)的認(rèn)識普遍不足,如果學(xué)校在信息素養(yǎng)教育上,只注重技術(shù)的傳播和教育,而忽略信息價(jià)值層面和道德層面的教育,就很容易造成日后的知識產(chǎn)權(quán)和個(gè)人隱私的侵犯、學(xué)術(shù)不端、惡意下載等行為。因此,在信息素養(yǎng)教育中,必須加強(qiáng)信息道德和信息法規(guī)意識教育。
高校圖書館在大學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)上的獨(dú)特優(yōu)勢
在素質(zhì)教育的大潮下,大學(xué)生信息素養(yǎng)優(yōu)劣直接關(guān)系到其綜合素質(zhì)的整體水平。高校圖書館在大學(xué)生信息素養(yǎng)教育中具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢,理應(yīng)承擔(dān)起這項(xiàng)職能。信息資源優(yōu)勢無論是傳統(tǒng)的紙質(zhì)文獻(xiàn)還是新時(shí)期的電子文獻(xiàn),圖書館的資源優(yōu)勢都是毋庸置疑的。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),全國高校圖書館文獻(xiàn)的總館藏量占全國圖書館文獻(xiàn)總藏量的一半以上;而一直以來,高校圖書館都憑借著擁有的現(xiàn)代化計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和硬件設(shè)備,肩負(fù)著校園網(wǎng)建設(shè)與維護(hù)的重任,同時(shí),各高校圖書館都依據(jù)本校的辦學(xué)特色,訂購了豐富的數(shù)據(jù)庫資源和電子資源。高校圖書館的這些系統(tǒng)完整而又極具校園特色的館藏資源,為在校大學(xué)生信息素養(yǎng)教育提供了豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)。技術(shù)平臺優(yōu)勢隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展,高校圖書館已然邁入了計(jì)算機(jī)化、網(wǎng)絡(luò)化和自動化的數(shù)字圖書館時(shí)代。高校圖書館的現(xiàn)代化設(shè)備比較完備,多媒體閱覽室、電子閱覽室和視聽室等現(xiàn)代設(shè)施完善,同時(shí),高校圖書館的聯(lián)網(wǎng)合作與資源共享,也極大的豐富了信息來源渠道。以本校為例,我館已承擔(dān)起“豫北高校圖書館館際互借和資源共享工程”,工程完成后將形成一個(gè)巨大的資源庫和技術(shù)平臺,極大的豐富各種資源和資源獲取渠道。這些都將是圖書館在大學(xué)生信息素養(yǎng)教育中的最大優(yōu)勢。專業(yè)人才優(yōu)勢圖書館不僅擁有海量的信息資源,還擁有一項(xiàng)更加寶貴的資產(chǎn),那就是圖書館員。與普通圖書館員相比,高校圖書館員具有更高的專業(yè)學(xué)歷和職業(yè)化素質(zhì),他們從事著信息的加工、整理和文獻(xiàn)的二、三次開發(fā)利用工作,是一批會學(xué)習(xí)、能升華的“館藏資源”。他們熟悉文獻(xiàn)信息資源狀況,熟悉學(xué)校的專業(yè)設(shè)置與館藏,是一支擁有專業(yè)知識、計(jì)算機(jī)知識、外語能力及相關(guān)知識的職業(yè)隊(duì)伍,是圖書館進(jìn)行用戶信息素養(yǎng)培訓(xùn)和教育工作的重要人力資源[3],因此在幫助學(xué)生提高信息獲取能力和信息敏感性上將具有較強(qiáng)的影響力。學(xué)術(shù)氛圍優(yōu)勢高校圖書館向來是校園內(nèi)最主要的信息中心,有著濃厚的學(xué)術(shù)氛圍和求知?dú)夥?是學(xué)生吸收知識信息的集聚場所。同時(shí),幽雅的環(huán)境和舒適的閱覽空間,為大學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。高校圖書館還經(jīng)常舉辦各種展覽、講座等學(xué)術(shù)交流活動,不僅能最大限度的開放教育資源,滿足每個(gè)學(xué)生個(gè)性化自主化的學(xué)習(xí)需要,還能讓讀者置身于其中,接受閱讀、學(xué)習(xí)、交流、感受文化的熏陶,在潛移默化中不斷提高自身的信息素養(yǎng)。
高校圖書館開展信息素養(yǎng)教育的策略
高校圖書館在大學(xué)生信息素養(yǎng)教育方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢如何利用好這些優(yōu)勢,開展真正意義上的信息素質(zhì)教育,應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手:引導(dǎo)新生,增強(qiáng)信息意識剛剛步入大學(xué)的新生,尚未走出高中生活模式和思維模式,對圖書館的布局和作用知之甚少。對新生進(jìn)行入館教育,能夠讓他們盡快了解圖書館的館藏、布局、各種規(guī)章制度以及圖書館提供的各項(xiàng)服務(wù)。同時(shí),圖書館要加強(qiáng)自身宣傳,通過多媒體課件和宣傳板詳細(xì)介紹圖書館的'各項(xiàng)服務(wù)功能、文獻(xiàn)資源布局和實(shí)用使用指南、讀者的權(quán)利與義務(wù)等等,以便于新生學(xué)習(xí)和利用。[4]同時(shí),在新生入學(xué)教育中,要適當(dāng)?shù)囊胄畔⑺仞B(yǎng)話題,使他們在頭腦中形成信息素養(yǎng)的概念,增強(qiáng)信息意識,為隨后的信息素養(yǎng)教育打下基礎(chǔ)。發(fā)揮優(yōu)勢,強(qiáng)化信息素養(yǎng)教育增加信息教育課時(shí),改革教育模式,提升大學(xué)生信息獲取和加工處理能力。要不斷增加計(jì)算機(jī)技術(shù)與文獻(xiàn)檢索課的課時(shí),增強(qiáng)學(xué)生的信息處理能力和技術(shù);更要改革教育模式,實(shí)現(xiàn)信息素養(yǎng)教育與專業(yè)課程教學(xué)整合,將學(xué)生專業(yè)技能的發(fā)展與信息素養(yǎng)的教育有機(jī)結(jié)合起來,增強(qiáng)信息加工處理的實(shí)踐性。這樣,在教學(xué)過程中不僅增強(qiáng)了學(xué)生的信息意識,還提高了他們的信息處理能力和自學(xué)能力。讓學(xué)生在準(zhǔn)確高效地獲取、創(chuàng)造性地使用信息等方面得到充分的訓(xùn)練,為信息時(shí)代大學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。[5]舉辦課余講座和培訓(xùn),增強(qiáng)信息道德和信息法規(guī)意識。信息素養(yǎng)教育不僅包括“基本理論、基本技能和基本方法”的培養(yǎng),還要注重有關(guān)信息知識的法律法規(guī)和道德修養(yǎng)等諸多方面。這其中不僅包括基本的信息倫理與道德準(zhǔn)則,還涉及到知識產(chǎn)權(quán)等法律,由于網(wǎng)絡(luò)的開放性和不可控性,加上不少大學(xué)生信息識別能力差,信息道德知識和法律意識淡薄,很容易受到不良影響,侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)而不自知。因此,在不可或缺,這樣才能有效的減少不道德的信息行為甚至是犯罪行為。由于課時(shí)有限,這些知識可以通過課余時(shí)間的講座和培訓(xùn)來講授。加大力度,增強(qiáng)信息素養(yǎng)教育師資力量雖然在信息素養(yǎng)教育師資力量上,圖書館向來就擁有著最強(qiáng)的優(yōu)勢,但是當(dāng)今社會日新月異,發(fā)展迅猛,尤其是計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息技術(shù)。因此,高校圖書館要在現(xiàn)有的技術(shù)和師資力量的基礎(chǔ)上,不斷更新和引進(jìn)現(xiàn)時(shí)最先進(jìn)的技術(shù)手段和技術(shù)人才,同時(shí)要保護(hù)好原有的信息資源,加強(qiáng)圖書館員的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),做到積淀歷史和與時(shí)俱進(jìn)兩手抓、兩手硬,真正做到圖書館是高校校園的信息領(lǐng)跑者,這樣才能將信息素養(yǎng)教育真正的落到實(shí)處,收到實(shí)效。
結(jié)語
新世紀(jì)的高等教育最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的競爭力和創(chuàng)新能力,而信息素養(yǎng)是一個(gè)人的綜合素質(zhì)的重要部分,要培養(yǎng)出與時(shí)俱進(jìn)、適應(yīng)社會需要的復(fù)合型人才,就必須重視和加強(qiáng)信息素養(yǎng)教育。而高校圖書館理應(yīng)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,承擔(dān)起自己的教育職能,做好信息素養(yǎng)教育,為國家和社會輸送更多更好的棟梁之才。
圖書館相關(guān)論文篇十
圖書館其主要是為讀者提供信息服務(wù)，其本身就具有較強(qiáng)的文化價(jià)值，這也是文化建設(shè)的重要組成成分，為此要主動對校園文化的構(gòu)建、發(fā)展進(jìn)行探究，不斷創(chuàng)新圖書館文化建設(shè)，并打造圖書館核心文化價(jià)值，從而使得高校實(shí)現(xiàn)高品質(zhì)校園文化這一目標(biāo)。
3.2構(gòu)建以人為本的圖書館文化理念
為了更好的服務(wù)于師生，高校圖書館構(gòu)建以人為本的圖書館文化理念，將人性化的服務(wù)滲透至各個(gè)功能區(qū)及階段。無論是教師進(jìn)行教學(xué)科研需要還是學(xué)生專業(yè)性學(xué)習(xí)，圖書館都將貼近讀者，滿足讀者全方位的需求，并制定個(gè)性化及多樣化的搜索推薦，使信息資源更迅速和準(zhǔn)確的獲取。讀者可以在書刊借閱、多媒體電子閱覽、信息咨詢、文獻(xiàn)翻譯等方面享受無障礙的文獻(xiàn)信息與咨詢服務(wù)。將網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫資源與實(shí)體資源將結(jié)合，構(gòu)建教學(xué)信息資源平臺，利用網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航功能來更好的拓寬讀者的服務(wù)領(lǐng)域，真正實(shí)現(xiàn)以人為本的服務(wù)理念和思想。圖書館館員是信息資源的維護(hù)者和管理者，其在文獻(xiàn)資料、信息資源與讀者間架起了溝通的橋梁，圖書館員也要進(jìn)行知識的創(chuàng)新和培養(yǎng)，從而為圖書館的長遠(yuǎn)發(fā)展提供保障，使圖書館能夠不斷順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流。為此，要將圖書館員的管理培訓(xùn)納入到學(xué)校的`人才培養(yǎng)計(jì)劃之中，并定期開展培訓(xùn)活動，提高館員的學(xué)術(shù)修養(yǎng)和文化品位，并通過一些激勵措施來調(diào)動館員在工作過程中的積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)館員潛力，使官員在工作中能夠體現(xiàn)其自身價(jià)值，從而獲得榮譽(yù)感和自豪感。
3.3彰顯圖書館文化品位
圖書館服務(wù)是依據(jù)文獻(xiàn)信息資源來展開的，為此加強(qiáng)文獻(xiàn)采購工作為高校圖書館的工作重點(diǎn)之一，通過對文獻(xiàn)資源結(jié)構(gòu)布局和學(xué)科的合理調(diào)整，來提高文獻(xiàn)文化品位及學(xué)術(shù)品位。為了協(xié)調(diào)好書籍文獻(xiàn)的采購工作，可以設(shè)立“圖書館文獻(xiàn)資源采購委員會”，從而協(xié)調(diào)好教學(xué)類文獻(xiàn)和研究性文獻(xiàn)之間的采購比例，推進(jìn)好網(wǎng)絡(luò)資源與實(shí)體資源的共同發(fā)展，使之形成有機(jī)整體。
3.4創(chuàng)造優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境
當(dāng)前高校的很多學(xué)生都選擇圖書館為最佳的學(xué)習(xí)場所，其不僅方便進(jìn)行資料的查詢，還提供了優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。使圖書館具有人文關(guān)懷和溫情。為了更好的體現(xiàn)這種濃郁的文化氛圍，可以在圖書館的設(shè)計(jì)改造中，從內(nèi)部結(jié)構(gòu)的布局、通風(fēng)、照明、書架的擺放、座椅的設(shè)計(jì)及色彩基調(diào)這樣幾個(gè)方面出發(fā)，使讀者在其中感受到閱讀的魅力，同時(shí)還具有人文色彩。
3.5凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
由于信息化、網(wǎng)絡(luò)化的加快，高校圖書館也要積極的引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，對網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫中的電子文獻(xiàn)資料要進(jìn)行科學(xué)合理使用，凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，打造綠色網(wǎng)絡(luò)文化。這也將促進(jìn)圖書館教育地位的提高，并進(jìn)一步豐富校園文化層次。
3.6進(jìn)行知識講座培訓(xùn)，提升信息素質(zhì)教育水平
為了將館藏資源與網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫中的虛擬資源進(jìn)行更為合理的開發(fā)和利用，為此圖書館要為讀者開設(shè)專業(yè)化的學(xué)習(xí)講座，通過講座的形式來使師生避免盲目的進(jìn)行文獻(xiàn)資料的搜集，其可以利用網(wǎng)絡(luò)信息資源來對學(xué)科體系進(jìn)行導(dǎo)航。當(dāng)然在新生剛開學(xué)時(shí)，要進(jìn)行圖書館培訓(xùn)講座，加強(qiáng)學(xué)生信息化道德教育，使學(xué)生可以針對自己不同的信息尋求來更為便捷的獲取資料。
4結(jié)語
正是高校圖書館其豐富的館藏資源、先進(jìn)的設(shè)備、良好的建筑環(huán)境及高素質(zhì)的館員，使得圖書館成為校園文化建設(shè)中的重中之重。圖書館通過營造優(yōu)良的學(xué)風(fēng)建設(shè)，也將促進(jìn)高素質(zhì)人才的形成，進(jìn)而加快高校的人才培養(yǎng)步伐。
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高校圖書館在校園文化建設(shè)中扮演著重要的角色，就校園文化的四個(gè)層次特征，其不僅可以實(shí)現(xiàn)了服務(wù)功能，還屬于教育機(jī)構(gòu)。高校圖書館也為校園文化活動提供了必要的保障，在圖書館中計(jì)算機(jī)、視聽設(shè)備、書刊、文獻(xiàn)、館內(nèi)建筑設(shè)計(jì)等都為校園文化中的物質(zhì)文化層次，其是重要的物質(zhì)載體。讀者在享受這些物質(zhì)服務(wù)的同時(shí)，還要遵守圖書館的規(guī)章制度，規(guī)范其自身行為，這也保證了幽靜整潔環(huán)境的營造，使讀者更樂于暢游在圖書館中。高校圖書館還會定期舉辦一些讀書活動，這些富有文化氣息的學(xué)術(shù)、思想活動，可以讓學(xué)生感受到一種知識的延伸。圖書館也促進(jìn)了師生的人生觀、價(jià)值觀和世界觀的形成和深化，在這些文獻(xiàn)和知識的海洋里，我們可以感觸到人類璀璨的民族文化和精神。高校圖書館其在校園文化建設(shè)中具有價(jià)值導(dǎo)向作用，通過這些層次的構(gòu)建，將校園文化集為一體，使學(xué)生在這種濃郁的文化氛圍中不斷成長、陶冶情操。
圖書館相關(guān)論文篇十二
我骨子里是個(gè)浪漫主義者，在初中開學(xué)尋找圖書室時(shí)更是如此。不問路，不查書，只望能在某個(gè)奇異的轉(zhuǎn)角來與它邂逅。帶著柔軟的步伐，在這個(gè)不大的校園中慢悠悠得轉(zhuǎn)了近半個(gè)小時(shí)，果真與它相遇在頂層末端的轉(zhuǎn)角處。樸實(shí)無華的青色墻漆映蓋在白色的水泥墻上，虛掩著的鐵皮大門就那么鑲嵌在墻角的石壁上，似乎在等著我去將它拉開，帶給它，也帶給我一幅新的畫卷。
半個(gè)月的時(shí)光已悄然逝去，而我儼然成了此書室的常客。除開與生俱來對書室的喜愛，這五十來方的空間早已有了令人沉醉的魅力。每天清晨，趁著起床與早讀之間的短暫片刻，總有不少愛書之人匯聚于此。這里的管理及其人性化。比如我可以每天都帶著一盒嶄新發(fā)著光亮的牛奶與一個(gè)沙拉面包與眾人一起坐在入口旁的長桌上品著手中書，吃著桌上餐，好不愜意。眾人若對某事產(chǎn)生了興趣也可以自由攀談。若從外界看來，這里的人有的吃飯，有的聊天，似乎十分的怪異。但身處其中，那略帶吵鬧的氣氛卻顯得其樂融融。
卻聞這里初建時(shí)花費(fèi)極少，主要的書籍都是由已畢業(yè)的校友與在校師生捐贈。每當(dāng)我拿起一本舊書時(shí)，就能感受到歷代使用者的心情。這里的長長疤痕，莫不是不小心割傷的?卻有一層膠帶親密無間的附著在疤痕之上，將原本散失的兩端結(jié)合在了一起。那里又有一道道的波浪線，讓人情切的感受到原主人閱讀時(shí)的細(xì)心與認(rèn)真。那絲絲的劃痕，莫不能啟迪你的思緒?任何物品都是以被使用為榮的，書籍這種智慧的承載物更不能例外。
其實(shí)在這間小屋中還有兩個(gè)木窗，東面的窗子打開就能看見學(xué)校的操場。若是在有球賽的日子里，這里可就是只屬于我們的絕佳看臺。而南面的那面窗可以看見一個(gè)歸學(xué)校所有的荒野地，卻不知用來做什么。而有時(shí)在一陣清涼的小雨過后，燥熱的苦夏也漸漸平靜下來，在這一隅中的人的心也靜默下來。雨滴在木板上的敲打聲與翻書的沙沙聲，如此的和諧而美妙。
終于，在一天早晨。我看見一個(gè)工人將圖書室這塊牌匾拆下，在扔入箱子里時(shí)還聽見了由于生銹而產(chǎn)生的奇特撞擊聲，似是悲鳴，亦或是嚎叫?換上的是一塊嶄新的牌匾，上面寫著——圖書儲藏室。他又拿出一把大鎖固定在了門把手上，還將一張紙貼在了旁邊。上面寫著：“由于圖書館新近落成，原圖書室改為學(xué)校專用藏書室，不-在-對-外-開-放。“這全過程我都在一旁看著，一言未發(fā)，默默的走開了，連手中的牛奶忘在原地也未發(fā)現(xiàn)。
后來趁畢業(yè)前到圖書館去了一趟。這里的確很大很寬敞，書籍也很多，幾乎都是嶄新的，嶄新的找不到一絲使用的痕跡。管理也很到位，肅靜的銘牌隨處可見，食物更別想帶入其中。良好的隔音效果讓外界的風(fēng)雨完全入不了你的耳廓，眾多的書桌也分開了人與人間的距離。似乎，只有你自己一個(gè)人在那兒。
隨著畢業(yè)的到來，我只能說“再見了，那間，不在開放的圖書室?！敝煌窈蟮娜兆永锬軐⑦@段記憶珍藏。
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圖書館相關(guān)論文篇十三
：近年來，隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，國內(nèi)的許多圖書館都在進(jìn)行自動化信息系統(tǒng)的更新?lián)Q代。而在進(jìn)行圖書館更新信息系統(tǒng)時(shí)，運(yùn)用it項(xiàng)目管理理念與技術(shù)不僅可以有效地提高圖書館更新信息系統(tǒng)的成功率，還可以提高系統(tǒng)更新后新系統(tǒng)的使用質(zhì)量。針對這個(gè)問題，本文對某學(xué)校的圖書館更新系統(tǒng)時(shí)，利用it項(xiàng)目管理的方案為例，研究了it項(xiàng)目管理對圖書館更新信息系統(tǒng)的重要作用。
it項(xiàng)目管理圖書館更新信息系統(tǒng)
隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國的信息化程度也正在逐步的提高，隨之而來的是我國各行各業(yè)的信息化程度都在快速的提升。與此同時(shí)，隨著信息化市場的高速發(fā)展，it項(xiàng)目管理也正在逐步的強(qiáng)大，作為一個(gè)新型的管理策略，it項(xiàng)目管理已經(jīng)引起了人們高度的重視，也正在逐步的運(yùn)用于各行各業(yè)中，其中圖書館更新信息系統(tǒng)更是it項(xiàng)目管理的一個(gè)重要體現(xiàn)。本文就針對這個(gè)現(xiàn)象進(jìn)行了深入的分析，并提出了利用it項(xiàng)目管理進(jìn)行圖書館更新信息系統(tǒng)的管理思想、方法以及工具。同時(shí)，還以某學(xué)校的圖書館更新信息系統(tǒng)的案子為例，具體分析了運(yùn)用it項(xiàng)目管理的方法、技巧以及使用過程。
在當(dāng)今社會中，信息技術(shù)已經(jīng)成為推動現(xiàn)代化圖書館發(fā)展不可或缺的重要因素。尤其近幾年來，隨著計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫等信息化產(chǎn)品的高速發(fā)展，我國的圖書館正面臨著巨大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，造成了電子圖書館的形成以及大量數(shù)字圖書館的建設(shè)高潮。此外，由于推進(jìn)圖書館信息系統(tǒng)更新的工程比較的復(fù)雜，風(fēng)險(xiǎn)性較大，這就使圖書館的信息系統(tǒng)更新存在著許多的困難，而it項(xiàng)目管理作為一種高科技的管理策略，能夠成為推動圖書館信息系統(tǒng)更新的關(guān)鍵措施。所以，為了提高圖書館信息系統(tǒng)更新的項(xiàng)目建設(shè)的成功率，必須認(rèn)真了解并運(yùn)用it項(xiàng)目管理的概念、方法以及知識體系，這樣有利于我們理解和實(shí)施it項(xiàng)目管理的實(shí)踐以及評估過程。it項(xiàng)目管理作為一種全新的項(xiàng)目管理模式，相對于傳統(tǒng)的項(xiàng)目管理模式來說，其優(yōu)點(diǎn)為管理工具先進(jìn)、信息溝通及時(shí)、任務(wù)分工比較明確以及測試完善嚴(yán)謹(jǐn)?shù)取?BR> 在進(jìn)行圖書館信息系統(tǒng)更新時(shí)，其更新的過程與圖書館的日常工作密切相關(guān)，并且更新結(jié)果也受圖書館日常工作情況的影響。對于圖書館的信息系統(tǒng)更新來說，其不只是單純的去安裝一個(gè)全新的系統(tǒng)，整個(gè)的更新過程必須包含許多必要軟件的采購、檢測、安裝、數(shù)據(jù)備份以及工作人員的培訓(xùn)等工作，如果其中任何一個(gè)部門出現(xiàn)失誤，就會給圖書館的信息系統(tǒng)更新造成嚴(yán)重的危害，影響更新的最終結(jié)果。所以說，圖書館的信息系統(tǒng)更新項(xiàng)目是一個(gè)包含了許多工作流程的工程，從一定程度上來說，圖書館的信息系統(tǒng)更新是一種it項(xiàng)目，所以，利用it項(xiàng)目管理理念去指導(dǎo)圖書館的信息系統(tǒng)更新能夠有效的促進(jìn)圖書館信息系統(tǒng)更細(xì)的穩(wěn)步進(jìn)行，并且還可以提高更新的質(zhì)量。同時(shí)，如果將it項(xiàng)目管理理念與圖書館的信息系統(tǒng)更新相結(jié)合，不僅可以有效的解決圖書館信息系統(tǒng)更新時(shí)出現(xiàn)不知所措的情況，還能對整個(gè)更新系統(tǒng)進(jìn)行總體的規(guī)劃和實(shí)施;同時(shí)，可以提高整個(gè)更新系統(tǒng)的質(zhì)量以及進(jìn)度，減少圖書館信息系統(tǒng)更新時(shí)所需要的成本，更好更快地完成圖書館的信心系統(tǒng)更新工作。
為了更好地了解圖書館信息系統(tǒng)的信息化進(jìn)程，我們對國內(nèi)某學(xué)校的圖書館信息化建設(shè)進(jìn)行了深入的研究，現(xiàn)研究結(jié)果如下。
2.1創(chuàng)始階段(嘗試使用ilas模塊)
該學(xué)校的圖書館信息化開始于2000年，在圖書館實(shí)行信息化之前，人們進(jìn)行圖書館的借閱時(shí)，只是單純的憑借著手工借閱。對于手工借閱來說，其效率比較低下，并且文獻(xiàn)的服務(wù)時(shí)間也有很大的限制，這樣就會大大降低了對讀者的服務(wù)質(zhì)量，給該學(xué)校讀者的服務(wù)水平帶來了極大的阻礙。但是自從2000年該學(xué)校引進(jìn)了圖書館自動化集成系統(tǒng)軟件ilas之后，在使用后的前期，該圖書館進(jìn)行了全新的管理模式，利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行管理，從而實(shí)現(xiàn)了圖書館業(yè)務(wù)的全自動化管理。
2.2發(fā)展階段(正式使用ilasii系統(tǒng))
從2003年以后，該圖書館在完成了自動化建設(shè)后，再次對圖書館進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)。在經(jīng)過大量的經(jīng)費(fèi)投入之后，該圖書館對自動化管理系統(tǒng)進(jìn)行了升級，升級后的ilasii系統(tǒng)變得功能更加強(qiáng)大、實(shí)用性更強(qiáng)以及聯(lián)網(wǎng)性更佳。在ilasi系統(tǒng)功能的基礎(chǔ)上，再次增添了館際互借、網(wǎng)上流通等功能，基本上使圖書館實(shí)現(xiàn)了管理自動化。
2.3成熟階段(更新使用ilasiii系統(tǒng))
在圖書館的高速發(fā)展的今天，傳統(tǒng)圖書館的借還業(yè)務(wù)已經(jīng)不能滿足人們的需求，所以這就要求圖書館必須對自身的圖書資源進(jìn)行開發(fā)再利用。而ilasiii系統(tǒng)的出現(xiàn)并實(shí)施，對開發(fā)特色數(shù)據(jù)庫提供了一個(gè)靈活運(yùn)用的信息開發(fā)功能模塊自從該圖書館引用了該系統(tǒng)之后，經(jīng)過長期的實(shí)踐發(fā)現(xiàn)了其中的許多功能都可以提高該圖書館的數(shù)字化管理水平以及服務(wù)水平。從而也標(biāo)志著ilas系統(tǒng)的成熟。
圖書館相關(guān)論文篇十四
為解決本人在校園網(wǎng)外不能利用圖書館電子資源的問題，現(xiàn)向圖書館申請ip通服務(wù)。在享受ip通服務(wù)時(shí)，為協(xié)助圖書館保證資源及系統(tǒng)的安全性、穩(wěn)定性及合法性，本人愿作如下承諾：
1.不將使用權(quán)限(帳號、密碼)轉(zhuǎn)給他人使用;
2.不利用ip通進(jìn)行商業(yè)行為;
3.不對圖書館提供的網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行惡意下載;
4.不做任何有害網(wǎng)絡(luò)安全的操作，對自己的言論負(fù)責(zé);
5.不使用圖書館提供的各類網(wǎng)絡(luò)資源時(shí)，主動進(jìn)行ip通用戶注銷;
6.遵守國家相關(guān)法律規(guī)定和《天津大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)信息管理辦法》。
7.在享受ip通服務(wù)的過程中，如有違反上述行為，將自愿承擔(dān)由此引起的全部法律責(zé)任。
特此承諾!
ip通用戶(簽名)：
xxx年3月10日
圖書館相關(guān)論文篇十五
圖書館黨支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動承諾書為了確保圖書館支部和黨員干部創(chuàng)先爭優(yōu)活動深入開展，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘和黨員干部的先鋒模范作用，為完成圖書館各項(xiàng)工作任務(wù)，提高整體業(yè)務(wù)水平和服務(wù)水平提供堅(jiān)強(qiáng)有力的政治和組織保證，支部鄭重承諾如下：
一、組織支部黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及黨的各項(xiàng)方針政策，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，貫徹學(xué)院黨委各項(xiàng)決定，教育黨員遵守黨的紀(jì)律，時(shí)刻用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以自己的實(shí)際行動為師生服務(wù)，為學(xué)院建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
二、始終堅(jiān)持“以讀者為中心，全心全意為讀者服務(wù)”的工作理念，牢固樹立服務(wù)意識，發(fā)揮黨組織和黨員干部的表率作用，不斷鞏固和擴(kuò)大深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動成果，在黨支部中營造團(tuán)結(jié)向上、廉潔自律、勤奮進(jìn)取、作風(fēng)扎實(shí)、工作主動的氛圍，創(chuàng)造性的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
三、緊緊圍繞黨支部好班子、好隊(duì)伍、好機(jī)制、好業(yè)績、好作風(fēng)的“五個(gè)好”目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)支部隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)過硬、廉潔自律、敬業(yè)愛崗、業(yè)務(wù)精通的讀者信任的服務(wù)隊(duì)伍。堅(jiān)決杜絕“臉難看、話難聽、事難辦”、“冷、橫、硬、推、煩”的工作作風(fēng)。
四、認(rèn)真貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，堅(jiān)決執(zhí)行各項(xiàng)管理規(guī)章制度和黨紀(jì)政紀(jì)、法律法規(guī)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)院紀(jì)委下發(fā)的文件精神，查找工作環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的違紀(jì)、違規(guī)等腐敗風(fēng)險(xiǎn)，從思想和行動上杜絕違規(guī)違紀(jì)和違法犯罪事件的發(fā)生。
五、認(rèn)真貫徹落實(shí)《黨內(nèi)監(jiān)督條例》和《黨員權(quán)利保障條例》，發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，主動聽取意見和建議，執(zhí)行校務(wù)公開制度，自覺接受學(xué)院黨委和群眾的監(jiān)督。
六、創(chuàng)新黨支部工作，加強(qiáng)組織隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真開展“黨性教育”活動、“崗位奉獻(xiàn)”活動、“服務(wù)讀者”活動、“亮牌示范”活動、“組織創(chuàng)新”活動等，不斷擴(kuò)大組織覆蓋，強(qiáng)化組織功能，增強(qiáng)圖書館支部的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。
圖書館相關(guān)論文篇十六
可以插枝嫁接在我國現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)水平、西方國家的理念、新時(shí)代的精神理念之上，讓我國傳統(tǒng)文化“老根”發(fā)出新芽，開花結(jié)果。隨著我國技術(shù)水平不斷地提高和經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，建筑行業(yè)正在飛速的崛起和發(fā)展，城市和鄉(xiāng)村各類建筑不斷地涌起。有西方土洋建筑、有不中不西建筑、有超越時(shí)代建筑、有的看不出是建筑還是雕塑，有假的古董贗品，有的建筑設(shè)計(jì)外表可以說是富麗堂皇，內(nèi)部空虛，有的沒有時(shí)代的感覺，也沒有古代的審美藝術(shù)等等的設(shè)計(jì)，都不能讓真正的藝術(shù)體現(xiàn)在建筑的設(shè)計(jì)過程中，建筑的功能和機(jī)構(gòu)相去甚遠(yuǎn)，就像人們所說的“穿西服，戴西瓜帽”的作風(fēng)一樣。還有的建筑設(shè)計(jì)不追求風(fēng)格、可以的標(biāo)新立異，不顧環(huán)境的保護(hù)，不顧積極城市的實(shí)際背景，不考慮人們真實(shí)的需求，達(dá)不到環(huán)境、建筑、人三者之間案的相互協(xié)調(diào)和統(tǒng)一。
圖書館相關(guān)論文篇十七
眾所周知，隨著市場經(jīng)濟(jì)是深化,各種抖索引擎應(yīng)運(yùn)而生,這些結(jié)果都是現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)工具的普及與開發(fā)的必然結(jié)果，因此強(qiáng)化信息管理成為當(dāng)前發(fā)展趨勢。信息管理對于圖書館的管理有著很大影響，其特點(diǎn)就是網(wǎng)絡(luò)化，數(shù)字化，多媒體化，特征是開放，共享，協(xié)作，讓顧客能夠更好地利用，享受圖書館帶來的便捷。利用現(xiàn)代化管理技術(shù)，一方面提高了圖書館的館藏率，另一方面為顧客提供到了更加豐富的文獻(xiàn)。
3.2云計(jì)算
對云計(jì)算的定義有多種說法。百度百科中也至少可以找到100種解釋,通常涉及通過互聯(lián)網(wǎng)來提供動態(tài)易擴(kuò)展且經(jīng)常是虛擬化的資源.云是網(wǎng)絡(luò),互聯(lián)網(wǎng)的一種比喻說法。這種系統(tǒng)的引入在根本上解決了一些顧客的憂慮，在顧客看來，圖書館是一個(gè)積淀知識的地方，是人類文化不可缺少的機(jī)制，若是在這方面花費(fèi)太多時(shí)間與精力，時(shí)間久了對于顧客來說這將會是一個(gè)很大的問題。它的出現(xiàn)為信息化管理帶來了新機(jī)遇,由于高端管理系統(tǒng)的價(jià)格較高,因此很難普及到用戶生活中,云計(jì)算給雙方都帶來了機(jī)會,繳少量費(fèi)用,便可享受系統(tǒng)提供的各項(xiàng)服務(wù),做到了為顧客服務(wù)的管理理念。
3.3數(shù)據(jù)驅(qū)動管理
為了提高信息化管理模式,采取數(shù)據(jù)驅(qū)動管理將成為必不可少的環(huán)節(jié)。圖書管理者為提高參考依據(jù)以及促進(jìn)了圖書館信息化的管理效率，會加強(qiáng)對數(shù)據(jù)驅(qū)動的管理，一方面促進(jìn)了管理工作，另一方面通過這些數(shù)據(jù)獲取了有價(jià)值的數(shù)據(jù)，因此，當(dāng)代圖書館管理模式中，數(shù)據(jù)驅(qū)動的管理成為了提高效率的不可或缺的環(huán)節(jié)。通過讀者借閱的書籍?dāng)?shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)讀者閱讀興趣,以及習(xí)慣,從而提升圖書館資源建設(shè)水平,通過分析數(shù)據(jù)資源的下載,可以充分了解所有讀者的閱讀情況,以此來有針對性地對讀者提供幫助,這里也不難看出為顧客服務(wù)理念的逐漸深入。
3.4整合服務(wù)體系的評價(jià)
圖書館的管理模式逐漸完善起來,在服務(wù)評價(jià)方面應(yīng)用了先進(jìn)的整合服務(wù)體系評價(jià),用這種模式來監(jiān)督圖書館各項(xiàng)信息服務(wù)情況,為管理者提供服務(wù)報(bào)告情況，促進(jìn)圖書館信息化管理模式的調(diào)整,為顧客提供了有利的保證,為圖書館的管理起到充足的作用。
4小結(jié)
圖書館管理系統(tǒng)是圖書館開業(yè)與讀者服務(wù)的基礎(chǔ),在網(wǎng)絡(luò)社會的今天,圖書館管理系統(tǒng)模式必須與時(shí)俱進(jìn)，摒棄傳統(tǒng)的圖書館管理模式,采取新的,現(xiàn)代化的管理模式去運(yùn)行,強(qiáng)化信息管理意識,采用云計(jì)算,采取數(shù)據(jù)系統(tǒng)的管理,以及服務(wù)體系評價(jià)的實(shí)施,在這些趨勢的引領(lǐng)下,現(xiàn)代圖書館管理模式一定會取得更大的進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)信息化管理模式與為顧客服務(wù)的至上理念。
【參考文獻(xiàn)】
作者：張麗莉歷穎夏寧韓毅單位：空軍航空大學(xué)訓(xùn)練部圖書館
圖書館相關(guān)論文篇十八
在高校圖書館管理中倡導(dǎo)知識管理，是為了提高圖書館的創(chuàng)新能力，以便更好地適應(yīng)不斷變化的社會環(huán)境。在知識管理體系中，能夠更好地發(fā)揮圖書館工作人員自身的隱性知識和挖掘圖書館運(yùn)行的潛在能力，從而使知識的需求者更方便、更快捷地獲取知識并加以應(yīng)用。將知識管理應(yīng)用于圖書館管理中有利于建立學(xué)習(xí)型圖書館，提高知識服務(wù)的有效性。高校應(yīng)當(dāng)抓住機(jī)會，同時(shí)利用自身優(yōu)勢，將知識管理應(yīng)用于圖書館管理中，以構(gòu)建更加合理的個(gè)人知識管理體系和組織管理體系。
目前，各企業(yè)、機(jī)構(gòu)、組織、政府部門已經(jīng)廣泛應(yīng)用知識管理，借助組織的智慧來提升自己的創(chuàng)新能力和應(yīng)變能力。知識管理一般分為兩個(gè)方面：一是信息管理，以信息為載體，傳播知識，對知識進(jìn)行管理；二是對人的管理，主要研究人的思想、行為和組織活動。知識管理是將信息與人力資源相結(jié)合，運(yùn)用組織的智慧提高集體創(chuàng)新和應(yīng)變能力的戰(zhàn)略。將信息管理應(yīng)用于圖書館管理會促進(jìn)高校圖書館的現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程。
知識管理與圖書館管理有著極其密切的聯(lián)系。首先，將知識管理進(jìn)行應(yīng)用最早從以圖書館為代表的機(jī)構(gòu)開始。圖書館從產(chǎn)生時(shí)起就開始保存、管理、應(yīng)用、傳播知識，只不過知識管理這個(gè)概念不是圖書館最先提出來的。其次，圖書館發(fā)明了分類法，為知識管理做出了巨大貢獻(xiàn)。分類法的出現(xiàn)讓知識變得有章可循，使人們能夠更加有效地對知識進(jìn)行管理。作為知識管理的一個(gè)基礎(chǔ)，分類法自身也是一個(gè)完整的知識體系，它為知識管理做出了很大的貢獻(xiàn)。此外，高校圖書館也是社會組織的成員之一，它的主要功能就是管理知識。將圖書館變成學(xué)習(xí)型組織，就是知識管理的具體形式。
通過知識管理加強(qiáng)圖書館館員的學(xué)習(xí)態(tài)度，能更深刻地理解管理內(nèi)容，更廣泛地獲取知識，從而將圖書館打造成一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的組織。
通過知識管理營造圖書館不斷進(jìn)步的氛圍，從而形成進(jìn)取性的圖書館文化。而且在此過程中使圖書館結(jié)構(gòu)扁平化，完成向?qū)W習(xí)型組織的過渡。
通過知識管理及時(shí)了解各級員工的相關(guān)需求，充分發(fā)揮館員的主觀積極性，從而真正改變員工個(gè)人素質(zhì)，將團(tuán)隊(duì)的力量發(fā)揮到最大。
圖書館的發(fā)展不能再僅僅依靠圖書館學(xué)、情報(bào)學(xué)等固有學(xué)科。事物是不斷發(fā)展變化的，只有在這個(gè)發(fā)展的基礎(chǔ)上建成一個(gè)可以相互交流、相互學(xué)習(xí)，互通有無的平臺，才能使圖書館擁有長久不衰的生命力。
學(xué)以致用，才是學(xué)習(xí)的根本。而知識管理恰恰就是幫助人們充分利用自身知識資源去解決具體問題，因?yàn)橹R管理要求我們最大程度地去交流、去應(yīng)用。對知識管理進(jìn)行應(yīng)用，就是高校圖書館挖掘個(gè)人潛在知識和組織能力，提升集體創(chuàng)新能力構(gòu)建學(xué)習(xí)型圖書館的過程。只有這樣，才能協(xié)助高校培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力的新型人才，才能讓知識的需求者更加便捷地獲取知識并利用知識來解決現(xiàn)實(shí)問題。
高校圖書館管理是指在應(yīng)用現(xiàn)代管理學(xué)知識的基礎(chǔ)上，通過籌劃、組織協(xié)調(diào)等行為，優(yōu)化圖書館資源配置，使資源使用效率達(dá)到最佳，從而完成圖書館管理工作的過程。作為整個(gè)社會系統(tǒng)的一部分，圖書館在社會體系中扮演著重要的角色，對人類的影響在不斷加深，加強(qiáng)圖書館管理有利于提高圖書館在各種社會機(jī)構(gòu)之中的競爭力，從而使其發(fā)揮更大的功效。外部環(huán)境在不斷變化，圖書館管理模式與理念也要隨之進(jìn)行改變。
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，師生對信息的需求不斷增加，給圖書館帶來了挑戰(zhàn)。首先，信息資源具有時(shí)效性。由于高校圖書館的讀者是在校師生，他們的學(xué)習(xí)研究具有前沿性，圖書館提供的書籍、信息必須涵蓋師生的所有專業(yè)，并始終提供最新信息。其次，要求知識的專業(yè)性很強(qiáng)，且專業(yè)廣泛。由于師生都是各專業(yè)的高精尖人才，他們研究的內(nèi)容具有很強(qiáng)的專業(yè)性，這就要求圖書館提供專業(yè)性很強(qiáng)的信息服務(wù)，并要包含學(xué)校的所有專業(yè)。
綜合分析圖書館的外部環(huán)境和內(nèi)部特征，有利于促進(jìn)圖書館構(gòu)建以知識管理為基礎(chǔ)的管理模式。從外部環(huán)境機(jī)遇來說，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)為圖書館的管理工作提供了技術(shù)支持，人們對圖書館資源的需求刺激了圖書館管理的發(fā)展，多年來高校不斷擴(kuò)招新生也為圖書館的發(fā)展帶來了良好機(jī)遇。從面臨的外部挑戰(zhàn)來說，信息服務(wù)機(jī)構(gòu)不斷增加，圖書館的競爭壓力較大；大數(shù)據(jù)庫時(shí)代導(dǎo)致信息繁雜給圖書館的管理工作帶來不便。從內(nèi)部優(yōu)勢來說，高校圖書館各學(xué)科教育資源齊全，工作人員具有廣博的專業(yè)知識，人員穩(wěn)定并具有搜集傳遞信息的優(yōu)勢。從內(nèi)部劣勢來說，沒有完善的激勵機(jī)制，工作人員的素質(zhì)良莠不齊，沒有對知識的系統(tǒng)研究。
為了應(yīng)對外部挑戰(zhàn)、克服內(nèi)部劣勢，圖書館必須引進(jìn)知識管理理念，提高圖書館個(gè)人和組織的整體素質(zhì)，進(jìn)而提高高校圖書館的環(huán)境適應(yīng)能力以及知識創(chuàng)新技能。綜合分析圖書館內(nèi)外部優(yōu)劣勢，應(yīng)當(dāng)在引入知識管理的基礎(chǔ)上建立學(xué)習(xí)型圖書館。高校圖書館管理應(yīng)用知識管理的框架應(yīng)當(dāng)包括個(gè)人知識管理、組織知識管理、過程管理三個(gè)部分。對個(gè)人知識的管理，要求圖書館工作人員不斷完善自己的知識體系，提高個(gè)人自身修養(yǎng)，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。對組織的知識管理，要求共同創(chuàng)新、共同進(jìn)步，建成學(xué)習(xí)型圖書館，促進(jìn)圖書館管理效率的不斷提升，提供最優(yōu)質(zhì)的信息服務(wù)。過程管理則要求圖書館在充分利用內(nèi)部資源的基礎(chǔ)上，不斷引進(jìn)外部資源，實(shí)現(xiàn)內(nèi)外部資源的共享。高校圖書館管理應(yīng)用知識管理的框架要求圖書館對組織和個(gè)人兩方面進(jìn)行管理，兩個(gè)過程相互支撐、相互促進(jìn)。
高校圖書館是一個(gè)非常重要的知識儲存機(jī)構(gòu)，而知識又可分為顯性知識和隱性知識。在高校圖書館中，非常重視顯性知識。高校圖書館是一個(gè)對知識、信息進(jìn)行收集、整理和加工的機(jī)構(gòu)，所以說它不僅僅只是一個(gè)知識庫，更是社會知識管理的一個(gè)重要機(jī)構(gòu)。而在對社會知識進(jìn)行管理的過程中，對于顯性知識的管理又非常重要。所以，對顯性知識進(jìn)行有效的管理、開發(fā)和應(yīng)用，也是高校圖書館的一個(gè)重要任務(wù)。在當(dāng)前高校圖書館中，對于顯性知識的管理有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：首先，收集知識。因?yàn)楦咝Ｊ沁M(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一個(gè)主要陣地，而在進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的時(shí)候，往往就需要大量的文獻(xiàn)，只有通過這些文獻(xiàn)，高校才能夠進(jìn)一步完善自身的建設(shè)和提高自身的學(xué)術(shù)研究水平。其次，在對知識進(jìn)行收集之后，還需要對知識進(jìn)行有效的加工。當(dāng)前高校對于顯性知識進(jìn)行管理的一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)就是對采集的文獻(xiàn)資料進(jìn)行分類和編目，使每一本文獻(xiàn)都能有自己的歸屬，這樣既可以方便人們的查閱，也可以使得這些原本無序的信息變得有序。再次，儲存知識。除了采集知識和加工知識之外，高校圖書館對于顯性知識的管理還包括儲存知識，只有以一定的形式將這些知識進(jìn)行儲存，才能使得人類文化遺產(chǎn)得到有效的保存。最后，應(yīng)用知識。這是高校圖書館對顯性知識進(jìn)行管理的一個(gè)較高層次，只有通過應(yīng)用，這些知識才能充分發(fā)揮其價(jià)值。
在任何一所高校圖書館中，要想使自身知識管理的目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，必須注重顯性知識和隱性知識的管理，因?yàn)槲墨I(xiàn)資源固然是高校圖書館一個(gè)非常重要的資源，但是要實(shí)現(xiàn)對其有效管理，還必須依賴圖書館各個(gè)部門的相互協(xié)作，使高校圖書館建立起一套完整的知識管理體系，而這些管理經(jīng)驗(yàn)和管理體制就屬于隱性知識管理，只有建立起完善的隱性知識管理體系，才能夠使得高校圖書館的知識服務(wù)更加完善。隱性知識具有很強(qiáng)的主觀性，很難通過一種固定的方式來進(jìn)行表達(dá)。而且隱性知識還有著動態(tài)特性，人們要有效地掌握這部分知識，就必須要進(jìn)行溝通和合作。因此，高校圖書館要想實(shí)現(xiàn)對于隱性知識的管理，就必須建立一套完整的知識管理系統(tǒng)，使得顯性知識和隱性知識能夠通過這個(gè)系統(tǒng)得到很好的傳播，使得二者之間可以有效地轉(zhuǎn)換，為用戶提供更好的知識服務(wù)。高校圖書館的隱性知識也與高校的科研創(chuàng)新有著密切的關(guān)系，因此，通過對隱性知識的管理還能使高校的科研水平得以有效提高。
信息技術(shù)的發(fā)展給圖書館管理帶來機(jī)遇的同時(shí)也帶來了挑戰(zhàn)，加之圖書館面臨著各種外部挑戰(zhàn)、內(nèi)部劣勢，這些都要求圖書館要引進(jìn)知識管理這一新型的管理思想和管理方法。高校圖書館要抓住外部機(jī)遇并充分利用自身優(yōu)勢，引進(jìn)知識管理增強(qiáng)自身的信息服務(wù)能力，通過對個(gè)人知識管理和組織知識管理，建立新型的學(xué)習(xí)型圖書館，在探索中不斷完善其館管理體系。
［1］李蕾.有關(guān)第二代知識管理在高校圖書館管理中的具體應(yīng)用［j］.赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2015，（30）：140~141.
［2］李超.知識管理在高校圖書館管理中的應(yīng)用［j］.卷宗，2015，（7）:78.
［3］郝瑛.知識管理在高校圖書館管理中的創(chuàng)新應(yīng)用［j］.金田，2014，（11）:331.
圖書館管理思考
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分析公共數(shù)字圖書館管理
探究公共圖書館管理
圖書館相關(guān)論文篇十九
為了確保圖書館支部和黨員干部創(chuàng)先爭優(yōu)活動深入開展，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘和黨員干部的先鋒模范作用，為完成圖書館各項(xiàng)工作任務(wù)，提高整體業(yè)務(wù)水平和服務(wù)水平提供堅(jiān)強(qiáng)有力的政治和組織保證，支部鄭重承諾如下：
一、組織支部黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及黨的各項(xiàng)方針政策，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，貫徹學(xué)院黨委各項(xiàng)決定，教育黨員遵守黨的紀(jì)律，時(shí)刻用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以自己的實(shí)際行動為師生服務(wù)，為學(xué)院建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
二、始終堅(jiān)持“以讀者為中心，全心全意為讀者服務(wù)”的工作理念，牢固樹立服務(wù)意識，發(fā)揮黨組織和黨員干部的表率作用，不斷鞏固和擴(kuò)大深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動成果，在黨支部中營造團(tuán)結(jié)向上、廉潔自律、勤奮進(jìn)取、作風(fēng)扎實(shí)、工作主動的氛圍，創(chuàng)造性的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
三、緊緊圍繞黨支部好班子、好隊(duì)伍、好機(jī)制、好業(yè)績、好作風(fēng)的“五個(gè)好”目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)支部隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)過硬、廉潔自律、敬業(yè)愛崗、業(yè)務(wù)精通的讀者信任的服務(wù)隊(duì)伍。堅(jiān)決杜絕“臉難看、話難聽、事難辦”、“冷、橫、硬、推、煩”的工作作風(fēng)。
四、認(rèn)真貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，堅(jiān)決執(zhí)行各項(xiàng)管理規(guī)章制度和黨紀(jì)政紀(jì)、法律法規(guī)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)院紀(jì)委下發(fā)的文件精神，查找工作環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的違紀(jì)、違規(guī)等腐敗風(fēng)險(xiǎn)，從思想和行動上杜絕違規(guī)違紀(jì)和違法犯罪事件的發(fā)生。
五、認(rèn)真貫徹落實(shí)《黨內(nèi)監(jiān)督條例》和《黨員權(quán)利保障條例》，發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，主動聽取意見和建議，執(zhí)行校務(wù)公開制度，自覺接受學(xué)院黨委和群眾的監(jiān)督。
六、創(chuàng)新黨支部工作，加強(qiáng)組織隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真開展“黨性教育”活動、“崗位奉獻(xiàn)”活動、“服務(wù)讀者”活動、“亮牌示范”活動、“組織創(chuàng)新”活動等，不斷擴(kuò)大組織覆蓋，強(qiáng)化組織功能，增強(qiáng)圖書館支部的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。
承諾人：xxx
時(shí)間：xxxx年xx月xx日
圖書館相關(guān)論文篇二十
摘要：新建本科院校圖書館普遍存在著從業(yè)人員業(yè)務(wù)水平低，館舍面積小，館藏缺乏，工作條件差。
本文從館員結(jié)構(gòu)、館藏文獻(xiàn)、圖書文獻(xiàn)流通等方面論述新建本科院校圖書館面臨的問題，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。
關(guān)鍵詞：新建本科院校圖書館圖書館建設(shè)館藏建設(shè)管理方法優(yōu)質(zhì)服務(wù)
高校圖書館是學(xué)校的重要組成部分，是學(xué)校建設(shè)的三大支柱之一，擔(dān)負(fù)著為教學(xué)、科研服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)。
但是新建本科院校大部分是由?？粕氡究频模@一類院校圖書館普遍存在著工作人員專業(yè)水平低、服務(wù)方式傳統(tǒng)單一、館舍面積小、館藏缺乏、工作條件差、現(xiàn)代化程度不高等問題。
升本后的圖書館，應(yīng)加強(qiáng)館員隊(duì)伍建設(shè)，提升館員業(yè)務(wù)水平，完善館藏結(jié)構(gòu)，改善辦館條件，為教學(xué)科研提供更高質(zhì)量的服務(wù)。
1、加強(qiáng)館員隊(duì)伍建設(shè)，提升從業(yè)人員職業(yè)素養(yǎng)
在由?？粕秊楸究七^程中，雖然圖書館驗(yàn)收達(dá)標(biāo)，管理水平大有提高。
但是圖書館工作人員大部分是原班人馬，工作人員學(xué)歷層次低，結(jié)構(gòu)不合理，專業(yè)技術(shù)人員缺乏，非專業(yè)人員多于專業(yè)人員，低職高用。
即便在升本過程中突擊培訓(xùn)了一些工作人員，引進(jìn)一些具有圖書館學(xué)學(xué)歷人才，但他們使用現(xiàn)代化技術(shù)設(shè)備技術(shù)能力還是較低。
根據(jù)教育部普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程規(guī)定：高等學(xué)校圖書館的專業(yè)隊(duì)伍，按照合理的結(jié)構(gòu)比例，具有大專以上學(xué)歷應(yīng)達(dá)到60%以上，而目前新建本科院校圖書館中，?？苹?qū)？埔韵鹿ぷ魅藛T占大多數(shù)，本科學(xué)歷僅占少部分，本科以上學(xué)歷人員更是鳳毛翎角。
因此，加強(qiáng)圖書館人員隊(duì)伍建設(shè)，提高人員專業(yè)技術(shù)能力迫在眉睫。
(1)引進(jìn)專業(yè)人才，改進(jìn)館員結(jié)構(gòu)。
在應(yīng)屆優(yōu)秀的本科以上畢業(yè)生中，挑選適合圖書館工作的畢業(yè)生充實(shí)館員隊(duì)伍，這是改變館員結(jié)構(gòu)快速有效的方法。
同時(shí)還要注重引進(jìn)計(jì)算機(jī)專業(yè)等有關(guān)人才，以適應(yīng)圖書館現(xiàn)代化的需要。
(2)完善管內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，有計(jì)劃的展開業(yè)務(wù)培訓(xùn)，將脫產(chǎn)培訓(xùn)和在職短期培訓(xùn)相結(jié)合。
在管內(nèi)營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，鼓勵職工在職學(xué)習(xí)，提升他們專業(yè)技術(shù)水平。
通過館內(nèi)組織學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和技能訓(xùn)練等方法快速提高館員素質(zhì)。
同時(shí)還要加強(qiáng)對館內(nèi)工作人員進(jìn)行計(jì)算機(jī)使用知識和網(wǎng)絡(luò)管理技能的訓(xùn)練。
通過上述措施使館員迅速掌握圖書館工作中的新知識、新方法、新技術(shù)，熟練掌握圖書管理軟件的應(yīng)用，快速正確處理工作中出現(xiàn)的問題，盡快適應(yīng)本科院校圖書館現(xiàn)代化、科學(xué)化管理的要求，保證圖書館工作的順利進(jìn)行。
(3)有計(jì)劃組織館員參觀兄弟院校圖書館，吸取它們工作中經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
聘請相關(guān)專家到館進(jìn)行業(yè)務(wù)理論講座和技術(shù)指導(dǎo)，快速提高實(shí)際工作能力。
在工作人員專業(yè)技術(shù)能力的培養(yǎng)過程中，要堅(jiān)持因人因地，走出去請進(jìn)來，以人為本等原則，既要發(fā)揮人的主觀能動性，又要有切合實(shí)際。
明確目標(biāo)要求，使每一個(gè)工作人員有強(qiáng)烈的危機(jī)感，樹立競爭意識。
新升為本科院校的圖書館正面臨著向數(shù)字化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化、自動化方向發(fā)展，熟練掌握圖書館專業(yè)理論和技術(shù)，是圖書館現(xiàn)代化最基本要求。
2、加大館舍、館藏投入、合理規(guī)劃、加強(qiáng)文獻(xiàn)信息資源建設(shè)
(1)在升本過程中，雖然前期對圖書館進(jìn)行了大批的投入，采取突擊采購方式擴(kuò)大館藏量，只是滿足教育部的最低要求：藏書量(特別是紙質(zhì)圖書的藏書量)，生均圖書冊數(shù)，人均年進(jìn)書量，學(xué)生人均月借閱量，網(wǎng)絡(luò)暢通、閱覽條件，設(shè)備條件等指標(biāo)基本要求。
在館藏統(tǒng)計(jì)中多數(shù)圖書館，將一些陳舊過時(shí)圖書資料一起統(tǒng)計(jì)在內(nèi)，難以保證質(zhì)量，距離本科院校圖書館實(shí)際使用館藏?cái)?shù)量缺口較大。
新建本科院校圖書館要根據(jù)所設(shè)本科專業(yè)、本科教學(xué)、培養(yǎng)目標(biāo)，有計(jì)劃、有步驟地加強(qiáng)藏書建設(shè)，建立有效的、完整的和多樣話的館藏結(jié)構(gòu)。
加強(qiáng)圖書采購針對性、加工規(guī)范化、圖書流通標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。
修訂原來借閱規(guī)章制度，加快圖書流通速度，利用好原有的館藏和設(shè)備，使它們在本科教學(xué)、科研過程充分發(fā)揮作用，彌補(bǔ)館藏不足的問題。
同時(shí)要廣開財(cái)源購置、引進(jìn)先進(jìn)現(xiàn)代化設(shè)備，建立網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫和電子圖書庫，這樣不僅補(bǔ)充紙質(zhì)圖書數(shù)量的不足，而且促進(jìn)圖書館現(xiàn)代化的進(jìn)程。
創(chuàng)建具有自己特色的、高質(zhì)量的數(shù)據(jù)庫，從而更好地為教學(xué)、科研服務(wù)。
(2)新建本科院校圖書館面積也僅僅符合教育部基本要求。
升本后隨著學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大，讀者數(shù)量的增多，學(xué)科專業(yè)擴(kuò)充等因素。
使得教學(xué)、科研類圖書資料與學(xué)校發(fā)展規(guī)模很不協(xié)調(diào)。
同時(shí)還存在信息網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)、利用效率低，遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上升本后高校發(fā)展速度。
新建本科院校圖書館升本后，一般不會有大規(guī)模投資建設(shè)，為了解決這個(gè)問題，圖書館應(yīng)該挖掘現(xiàn)有資源，審查原來的規(guī)章制度、規(guī)劃布局，重新調(diào)整原來的房間、設(shè)備布局，使得這些資源充分發(fā)揮它們的最大作用，甚至將原有館藏進(jìn)行電子掃描、加工建立電子圖書庫，從而彌補(bǔ)館舍不足的問題。
3、優(yōu)化服務(wù)體系，開展多樣化、多層次、高質(zhì)量特色服務(wù)
新建本科院校圖書館先比其它本科本科院校相比基礎(chǔ)差，底子薄，由于各方面條件限制，仍處于單一傳統(tǒng)服務(wù)、常規(guī)低層為人找書階段。
因此在流通服務(wù)工作方面，在不斷完善提高傳統(tǒng)化服務(wù)的同時(shí)，應(yīng)該根據(jù)讀者的需求，從傳統(tǒng)的服務(wù)方式向特色服務(wù)轉(zhuǎn)移，從經(jīng)典型服務(wù)向網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)代化服務(wù)轉(zhuǎn)化。
(1)對于本科學(xué)生開設(shè)圖書學(xué)選修課。
不但介紹本校圖書館概況，同時(shí)傳授一些圖書館的基礎(chǔ)知識和計(jì)算機(jī)情報(bào)知識和文獻(xiàn)檢索知識，學(xué)習(xí)現(xiàn)代的信息知識和簡單的光盤檢索技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)。
培養(yǎng)學(xué)生“找書”能力。
(2)在做好基礎(chǔ)服務(wù)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)流通閱覽參考咨詢工作，設(shè)立讀者微薄，充分聽取讀者意見和要求。
建立圖書館網(wǎng)站和電子圖書庫，使讀者在任何地點(diǎn)不出屋的通過計(jì)算機(jī)上網(wǎng)，享受圖書館高質(zhì)量的服務(wù)。
(3)調(diào)整作序時(shí)間，適當(dāng)延長開館時(shí)間，加快圖書資料流通速度，提高文獻(xiàn)資源利用率。
總之，新建本科院校圖書館隨著學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大、本科專業(yè)增多、教學(xué)科研的深化，為圖書館建設(shè)提出了更高的要求，建立具有現(xiàn)代化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化的圖書館，成為新建本科院校圖書館亟待研究和解決的重要課題。
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圖書館相關(guān)論文篇二十一
隨著我國網(wǎng)絡(luò)信息化與知識經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國各級各類圖書館管理都面臨著眾多的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。作為圖書館管理人員要與時(shí)俱進(jìn)，不斷積極探索圖書館管理系統(tǒng)的創(chuàng)新與發(fā)展，不斷推進(jìn)圖書館的信息化與管理系統(tǒng)建設(shè)，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展需求。本文主要闡述了我國圖書館管理創(chuàng)新是時(shí)代發(fā)展之需，加強(qiáng)圖書館的管理思想觀念、體制與機(jī)制、組織機(jī)構(gòu)與服務(wù)、制度與方法、人才資源等幾個(gè)方面的創(chuàng)新，圖書館管理工作只有與時(shí)俱進(jìn)地進(jìn)行管理創(chuàng)新，才能適應(yīng)我國現(xiàn)代化發(fā)展需求。
圖書館管理系統(tǒng)創(chuàng)新發(fā)展
隨著我國信息化和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，隨著知識經(jīng)濟(jì)的快速崛起，我國各級各類圖書館也遭遇了前所未有的挑戰(zhàn)與發(fā)展機(jī)遇。在大數(shù)據(jù)時(shí)代下圖書館也要進(jìn)行信息化建設(shè)，積極進(jìn)行管理系統(tǒng)的更新?lián)Q代，加強(qiáng)自身結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化圖書館服務(wù)功能，加強(qiáng)新形勢下的數(shù)據(jù)庫建設(shè)，加強(qiáng)與數(shù)據(jù)庫商和出版商在數(shù)字化資源方面的合作與開發(fā)，不斷整合各種技術(shù)資源，努力提高自身軟硬件建設(shè)水準(zhǔn)，充分發(fā)揮圖書館現(xiàn)代化服務(wù)效能，不斷創(chuàng)新圖書館管理思想與觀念，加強(qiáng)管圖書館理體制建設(shè)，提高圖書館服務(wù)效能，積極創(chuàng)新與發(fā)展圖書館組織機(jī)構(gòu)、管理機(jī)制與制度和人力資源等，最終完成現(xiàn)代化圖書館轉(zhuǎn)型任務(wù)。我國圖書館管理創(chuàng)新是時(shí)代發(fā)展需要，更是國家圖書館體系建設(shè)要求，所以加強(qiáng)圖書館知識、技術(shù)、知識傳播和知識應(yīng)用等系統(tǒng)創(chuàng)新，勢在必行，這些系統(tǒng)創(chuàng)新都要跟得上國家創(chuàng)新體系組織結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新。國家科研機(jī)構(gòu)、高等院校和企業(yè)等機(jī)構(gòu)的圖書館，它們的內(nèi)在聯(lián)系和功能作用，都是國家創(chuàng)新體系整體中不可或缺的有機(jī)組成部分。由于圖書館在國家各項(xiàng)建設(shè)中所處的特殊地位與作用，其管理體系與系統(tǒng)創(chuàng)新活動必然要與國家創(chuàng)新體系相適應(yīng)。這是知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代發(fā)展要求。知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨迫使圖書館必須創(chuàng)新，圖書館信息資源既隨著空間與時(shí)間的變化而變化。圖書館屬于社會與信息時(shí)空的一部分，在知識經(jīng)濟(jì)社會中也占據(jù)著特殊的地位和作用，因此圖書館要利用自身發(fā)展優(yōu)勢積極參與信息時(shí)空的信息過濾、重組和優(yōu)化工作。圖書館文獻(xiàn)載體具有多樣化的特點(diǎn)，圖書館管理系統(tǒng)的多層面性，需要圖書館全方位與全員參與創(chuàng)新，還要保持連貫性，承擔(dān)一定的創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)性，還必須做到有序化與經(jīng)?；?BR> 圖書館管理體系的創(chuàng)新其目的就是為廣大讀者提高服務(wù)職能，為了更大發(fā)揮圖書館的效能和職能。多年來一成不變的管理思想導(dǎo)致了很多館員養(yǎng)成懶散習(xí)慣，很多館員不能跟上時(shí)代發(fā)展步伐，不能積極參與信息化知識的學(xué)習(xí)和信息化建設(shè)活動，依然抱殘守缺地吃著老本，知識的嚴(yán)重老化完全不能適應(yīng)圖書館現(xiàn)代化發(fā)展與服務(wù)需求。這就需要圖書館領(lǐng)導(dǎo)者要時(shí)刻給館員們敲響工作緊迫感的警鐘，讓他們記住跟不上信息時(shí)代就會丟掉飯碗，讓他們在主管思想上主動積極地學(xué)習(xí)與充電。同時(shí)，還要給他們提供一定的學(xué)習(xí)條件，如除外提供進(jìn)修與培訓(xùn)機(jī)會，或找專家進(jìn)修內(nèi)部人員的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)等。另外，還要對圖書館機(jī)構(gòu)性質(zhì)進(jìn)行創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)圖書館的運(yùn)行模式，設(shè)置“一館兩制”運(yùn)行模式，這種重要的運(yùn)行模式是指在一個(gè)圖書館內(nèi)同時(shí)實(shí)行公益性與產(chǎn)業(yè)性兩種不同運(yùn)行機(jī)制。圖書館實(shí)行一館兩制具有客觀必然性，因?yàn)樗鼘儆诠嫘苑?wù)，其知識信息服務(wù)經(jīng)濟(jì)效益決定了其開拓市場化服務(wù)的必要性。
圖書館管理思想觀念的創(chuàng)新還需要保持持續(xù)性，圖書館的系統(tǒng)管理要實(shí)現(xiàn)從一般化建設(shè)向特色化建設(shè)轉(zhuǎn)變，改變過去那種重視擁有的思想觀念，轉(zhuǎn)向重視存取。圖書館需要走出一條屬于自己的特有創(chuàng)新道路，那就是實(shí)現(xiàn)內(nèi)部合作與外部聯(lián)盟的可持續(xù)發(fā)展道路。尤其在當(dāng)今快速發(fā)展的信息化好互聯(lián)網(wǎng)被普遍運(yùn)用于圖書館的發(fā)展情況之下，電子與虛擬圖書館得以應(yīng)運(yùn)而生，改變了以往傳統(tǒng)圖書館的發(fā)展模式和管理方法。最后需要在圖書館管理職能與功能認(rèn)識上的創(chuàng)新，我國圖書館在新形勢下，其管理職能也發(fā)生了很大變化，管理思想絕對管理職能，因此管理職能的改革與創(chuàng)新，首先是其管理思想觀念的創(chuàng)新，圖書館領(lǐng)導(dǎo)要創(chuàng)造條件挖掘館員的潛能并培養(yǎng)其創(chuàng)新能力，領(lǐng)導(dǎo)者在激勵館員積極參與創(chuàng)新的同時(shí)，一方面要不斷進(jìn)行組織文化與組織氣氛的改造，另一方面管理者自身也要創(chuàng)新，以激發(fā)創(chuàng)新思維與強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識。
圖書館管理體制的創(chuàng)新方向應(yīng)該是探討和創(chuàng)建符合我國國情的圖書館管理體制，在研究圖書館管理體制創(chuàng)新問題時(shí)，要明確國家政治制度和經(jīng)濟(jì)體制，不能脫離國家政體去探討體制改革與創(chuàng)新。我國圖書館管理體制的創(chuàng)新，可以采取以下三種方案：第一種過渡性方案，就是暫時(shí)保留文化部社會文化圖書館司，作為實(shí)行中央統(tǒng)一管理圖書館事業(yè)的唯一政府機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)與完善各級各類圖書館的系統(tǒng)建設(shè)，成立系統(tǒng)圖書館協(xié)會，各圖書館作為一個(gè)實(shí)體讓其在法規(guī)范圍內(nèi)行使職權(quán)；第二種強(qiáng)化國家圖書館作為全國中心圖書館的職能方案；第三種實(shí)行管理主體協(xié)會化方案。創(chuàng)新圖書館服務(wù)職能，首先要重新認(rèn)識圖書館管理信息和服務(wù)信息，把信息服務(wù)工作從固定機(jī)構(gòu)活動中解放出來，利用網(wǎng)絡(luò)多種信息資源和軟件工具進(jìn)行社會化活動；二要大力創(chuàng)新圖書館網(wǎng)絡(luò)信息導(dǎo)航工作與開展，大力推進(jìn)圖書館網(wǎng)絡(luò)信息營銷活動；三要不斷滿足大量讀者的信息需求，圖書館要為廣大讀者創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境和提供良好的信息服務(wù)工作。
鑒于目前圖書館傳統(tǒng)管理組織結(jié)構(gòu)已經(jīng)不能適應(yīng)社會環(huán)境的變化，需要加大圖書館組織結(jié)構(gòu)創(chuàng)新。首先，要在自動化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下重組相關(guān)行業(yè)，圖書館必須從物質(zhì)流管理向信息流管理方向發(fā)展，與情報(bào)、檔案和其他媒體進(jìn)行有效重組，從而占據(jù)信息環(huán)境優(yōu)勢地位。其次，要重組圖書館內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)，建立起自動化與靈活性的圖書館內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)，把為讀者用戶解決實(shí)際問題放在圖書館工作的重點(diǎn)位置，設(shè)立文獻(xiàn)收集與整理、電子信息收集、發(fā)展研究和館長辦公室等內(nèi)部工作機(jī)構(gòu)或部門，實(shí)現(xiàn)書刊采編一體化；實(shí)行分館制，現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和通信技術(shù)有力地支持了這一組織形式，總館在總體管理系統(tǒng)上要處于中樞控制的地位和作用，各個(gè)分館要避免各種重復(fù)性工作分配和管理資源的浪費(fèi)，尤其在人力資源與物力資源方面要合理安排。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的圖書館管理機(jī)制的創(chuàng)新，可以從內(nèi)部管理和外部管理兩個(gè)方面同時(shí)進(jìn)行。我國圖書館管理制度的最大缺陷主要體現(xiàn)在制度制訂的先天不足與制度安排嚴(yán)重落后兩個(gè)方面。當(dāng)前圖書館管理制度亟需創(chuàng)新，要實(shí)現(xiàn)管理制度形式的合理配置，就需要創(chuàng)新圖書館的運(yùn)營機(jī)制，確立圖書館事業(yè)投入主體和運(yùn)營機(jī)制的多元化；尤其在人事管理制度方面較為懈怠，部分館員因?yàn)樽约旱纳纤臼亲约矣H戚朋友，而不能嚴(yán)格要求自己，在工作中即使犯下一些錯誤和問題，也不會被開除或免于懲罰，致使工作積極性不高或工作懈怠，嚴(yán)重干擾了圖書館的正常工作秩序。長期以來形成的人浮于事局面需要加以改觀，需要通過招聘有專業(yè)知識和專業(yè)技能的大學(xué)生充實(shí)圖書館，只有不斷給圖書館輸入新鮮血液，圖書館工作開展才具有活力。在圖書館管理方法創(chuàng)新上，改革開放以來我國圖書館引進(jìn)了西方許多管理方法，如目標(biāo)管理、定量管理、優(yōu)化管理、經(jīng)濟(jì)管理與系統(tǒng)管理等十幾種管理方法，這些管理方法都產(chǎn)生了極大的效應(yīng)。但是時(shí)過境遷，引進(jìn)之初的確收到了一定的良好效果，但很快就不能適應(yīng)我國國情與社會發(fā)展了。因此，要建立一種融合中西文化之長的和具有中國特色的圖書館管理模式。
當(dāng)前，亟需加強(qiáng)圖書館人力資源管理的創(chuàng)新，這是社會發(fā)展的必然要求，在網(wǎng)絡(luò)信息高速發(fā)展的今天，圖書館要具備與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展理念，積極營造自信、寬松、改革與創(chuàng)新的文化環(huán)境和氛圍，才能發(fā)揮圖書館人力資源的重要作用，才能保證圖書館對知識傳遞的高效性和完整性。因此需要引入和落實(shí)圖書館管理新理念，構(gòu)建和諧校園與圖書館環(huán)境，進(jìn)行和諧的人力資源管理制度安排與和諧管理。由于圖書館可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略要求，對圖書館人力資源的素質(zhì)也提出了更高要求，如圖書館管理人員的政治與職業(yè)道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、計(jì)算機(jī)水平、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用能力等都需要一個(gè)較大提升；同時(shí)，信息時(shí)代下的圖書館精神，也呼喚人文關(guān)懷與職業(yè)道德，這就需要大力推進(jìn)全方位的人本管理，大力培養(yǎng)圖書館團(tuán)隊(duì)精神，提高圖書館服務(wù)人員的學(xué)習(xí)研究能力，吸引和造就人才。對圖書館人力資源管理創(chuàng)新發(fā)展需要一定的知識管理和實(shí)踐基礎(chǔ)，大力提高圖書館管理員的綜合文化素養(yǎng)和服務(wù)能力，培養(yǎng)他們具有網(wǎng)絡(luò)信息收集能力、改革創(chuàng)新意識、專業(yè)信息加工能力、嫻熟的信息技術(shù)應(yīng)用能力、系統(tǒng)信息導(dǎo)航能力，使得他們成為學(xué)術(shù)型、知識型、導(dǎo)航性館員；還要重視館員的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與管理，幫助他們確定個(gè)體職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)、拓展職業(yè)生涯發(fā)展途徑、提供更多培訓(xùn)與學(xué)習(xí)機(jī)會等；最后要積極構(gòu)建圖書館人力資源管理文化，建立圖書館動態(tài)學(xué)習(xí)機(jī)制，合理引進(jìn)學(xué)科館員制度等。
圖書館是發(fā)揮我國文化傳承、創(chuàng)新和引領(lǐng)的重要基地。伴隨著信息化網(wǎng)絡(luò)與知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，圖書館要堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，不斷積極進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)地創(chuàng)新其管理與服務(wù)職能，服務(wù)好各級各類科研機(jī)構(gòu)的科研和高校教學(xué)工作。作為管理者要不斷創(chuàng)新其管理思想觀念和管理方法，促進(jìn)圖書館全面進(jìn)步與可持續(xù)發(fā)展，還要不斷為館員提供學(xué)習(xí)與深造機(jī)會，以提高自身的綜合素質(zhì)，積極營造和諧管理與服務(wù)氛圍和溫馨的工作環(huán)境，為讀者創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書與學(xué)習(xí)的環(huán)境。
作為館員應(yīng)該努力工作，提高自身的服務(wù)質(zhì)量和水平，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)與鉆研圖書館管理與服務(wù)知識，以提高自身的綜合文化素質(zhì)。作為圖書館科研人員要不斷探索圖書館信息化建設(shè)的對策與措施，為圖書館的改革與創(chuàng)新發(fā)展尋找有效的途徑和手段。
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