心得體會是對自己在特定經歷中的感悟和理解的總結。寫心得體會時可以適當引用相關文獻或名人名言，以增強文章的權威性和說服力。心得體會是人們在某種經歷或活動中獲得的深刻感悟和體驗。通過心得體會，我們可以反思自己的成長與進步。我想我們需要寫一份心得體會了吧。那么我們該如何寫好一篇心得體會呢？以下是一些關于心得體會的典型案例，希望能夠激發(fā)你的靈感。
新教師拓展心得體會篇一
跨入__學校的第一門課程，學校為我們第三批新老師專門開設了拓展訓練。平時聽聞拓展，談得最多的是說拓展學生的思維，那么老師們的拓展訓練又會是些什么呢?帶著疑問，我們__51名幼兒園、小學教師參加了__公司李教練為我們團隊打造的拓展訓練。
__的老師們來自全國各地，彼此不認識，為了消除陌生感，快速增進老師間的情感交流，李強教練首先讓我們破冰，破冰的目的是把人與人之間的隔閡消除。在李教練的要求下，大家圍成大圓圈，時而手牽著手;時而雙手搭在前面一個人的肩上;時而啪啪啪捶捶背，時而輕輕敲打千年老妖簡單的幾個動作下來，雖然大家還并不認識，但一個微笑，一句閑聊，一個動作，很快增進了彼此的認識!
拓展訓練首先要拓展的是我們的思維，長期的生活經歷及習慣讓我們形成了自己固定的思維方式。李教練讓我們從夾鼻子游戲和交叉手拉手游戲中，讓我們切身感受到了自己固有思維的可怕，如果跳不出自己的思維，就不能從多角度考慮問題。的確，改變自己，勢在必行!
拓展訓練的核心還在于團隊，一個人的成功不叫成功，團隊的成功才是真正的成功。作為__集團的一份子，只有人人都為著共同目標努力奮進，才能雙贏。七巧板游戲在無形中將領導的藝術、溝通、協調的技巧暗藏其中，穿越叢林游戲則告訴大家傳達指令要快速、準確。在一個個看似簡單的游戲的背后，引發(fā)了大家對團隊合作與競爭的反思。
在兩天的培訓及游戲中，展現了年輕姑娘、小伙子們熱情、大方與活力;也展示了中層干部們的干練、智慧和素養(yǎng)。
快樂游戲，熔煉團隊!相信未來我們的團隊，會更加強大!
新教師拓展心得體會篇二
周五周六我參加了為期兩天的拓展訓練活動。通過系列的拓展訓練，我感觸很深，在這里談一下個人的心得體會：
團隊的力量是無窮的，通過一開始的組隊訓練到“找數字”、“懸崖下降”“小組對抗”等內容，讓我深深地體會到了個人力量是有限的，而團隊的力量是無窮的。在訓練過程中，許多隊員都為團隊訓練項目的完成發(fā)揮了重要作用，但是，如果沒有統一的指揮，隊員的集體意識淡薄，團隊就會混亂，訓練項目難以完成。這就要求我們團隊的領導有力，目標明確，執(zhí)行到位，把自己融入團隊當中，使個人價值最大化，又快又好的完成任務。
我們團隊是臨時組織起來的，隊員的年齡性格喜好優(yōu)缺點差別很大，為了完成團隊任務，每個隊員必須積極快速的轉換自己的角色和心態(tài)，準確定位服從安排，嚴格遵守團隊紀律，是順利完成任務的前提和保障。
同志們相處既有競爭又有合作。競爭可以充分調動大家的主動性，激發(fā)其進取心和開圖創(chuàng)新精神。合作給我們提供了相互交流，相互學習的機會，有利于培養(yǎng)同志們團結互助的精神和協助的能力。因此，既要善于競爭，又要善于合作。
俗話說：棋逢對手，將遇良才。本次訓練剛開始把隊員分成4個隊，要求每個隊選出隊長和副隊長，繼而又各自定出隊名、隊呼、隊歌。短暫的訓練后，各小組風采展示，優(yōu)勝劣汰，解散了成績最差的小組，激發(fā)了小組內部活力，極好的調動了隊員的積極性，使資源實現了最優(yōu)化。如果不是引進了競爭機制，拓展活動肯定達不到預期的效果。
著名的心理學家榮格曾提出這樣一個公式:我+我們=完美的我。意思是說，一個人只有把自己融入集體中才能最大限度的實現個人價值。個人的學識和力量畢竟有限，我們需要借助他人的智慧和力量來實現自己人生的超越。我們的世界不僅充滿了競爭和挑戰(zhàn)，也需要合作與互助。
新教師拓展心得體會篇三
萬仙山的拓展訓練是我第一次參加我校教師集體外出活動。這次拓展訓練不是別人想象中的一次普通旅游，而是非常具有教育和紀念意義的體驗式培訓。通過這次拓展訓練，我經受了一場心靈的洗禮。
在訓練場上，我們忘記了年齡，忘記了身份，忘記了生活工作的環(huán)境。我們高唱隊歌“團結就是力量”開始了為期一天半的極具挑戰(zhàn)的訓練。整個訓練主要包括四大項目：信任背摔、盲人方陣、團隊拼圖、坎坷人生路。我們完成的較好的是信任背摔，坎坷人生路的項目給我心靈的觸動最大，盲人方陣和團隊拼圖最能暴露我們團隊目前存在的問題。
在信任背摔這個項目中，一個隊友要爬上1.5米高的平臺，在教練的指導下，捆住手臂，背對團隊，向隊友們用手臂搭建的“保護網”平倒。在這個項目中，自己對團隊的高度信任和其他隊友的全心保護是分不開的。當茹雯莉眼含淚水在教練一遍又一遍的安慰下以標準的的姿勢落在我們的手臂上時，她的眼淚奪眶而出!我知道那是戰(zhàn)勝困難，內心感動溫暖的淚水!集體的力量是巨大的，有了后盾的個人才更有信心。僅有的三位男士和我們幾個相對強壯的女士主動站在承受壓力最大的中前部，每接兩次換一下人，協作的非常好。
盲人方陣和團隊拼圖是兩個訓練意圖非常接近的項目。在這兩個項目我們完成的都不夠好，而且出現的問題一樣。雖然教練反復提示我們：“你們是一個團隊嗎?”我們說：“是!”“分了組還是一個團隊嗎?”我們說：“是!”但盲人方陣一開始我們每隊都只顧自己的小團隊，卻忘記了我們是一個大團隊。蒙上眼睛的我們在瞎撞，到游戲快結束時才悟出來：繩子只有一根，方陣要所有的人來圍。方陣匆忙圍好，但隊員有在繩外的，有在繩內的，直至結束我們還有很多人不知道自己該做什么。
在團隊拼圖的項目中，雖然我們一開始就知道我們六個組要在第七組的協助下完成拼圖任務，但我們看著黑板上第一組的分數漸增，而我們還是零分時，被教練故意的“挑撥”命中，開始急躁、抱怨。有兩組甚至“咆哮”起來。雖然大家在姜志強的提示下明確了一三五組的任務是一樣的，但卻仍不清楚二四六組的任務也是一樣的。游戲結束，我們只得了600多分，距我們的目標1000分還有不小的距離。從這兩個訓練項目中我得到以下啟示：
1、每項工作都有它的規(guī)范和流程，做好工作的前提，就是先去了解、熟悉規(guī)范和目標。
2、團隊需要一個領導，他需要明確團隊的目標，了解目前所掌握的資源，找到合適的方法。指明方向和方法，并且進行強有力的執(zhí)行。
3、溝通是一種必需，面對一項任務，大家會產生各自的想法，但各行其是、缺乏溝通，有時不但得不到理解和支持，還會出現混亂和矛盾。甚至產生分歧和沖突，從而導致內耗和爭斗。當大家為了一個目標爭論不休的時候，你放棄話語權也許是對完成目標最大的幫助。其實無論是你認為笨的辦法還是聰明的方法，在沒有更好的方案之前，按著某一種方法堅持到最后，都能順利完成任務。聽一個人領導，大家齊心協力很重要。
在坎坷人生路這個項目中，我扮盲人，體會了一把做“最幸福的人”。從小到大，我一直都是一個自立性很強的人，從未做過“弱勢群體”被關愛保護過。當蒙上眼睛的我被隊友溫暖的手拉住，心里一熱;當我被隊友毅然背起時，心里充滿了不忍與感激;當我在隊友的提醒下穩(wěn)穩(wěn)的上下臺階時，我被她的細心打動。在爬上一個高坡站在平臺上時，我衷心的擁抱了我的隊友，我知道她是短發(fā)，她身高和我差不多，她體型偏瘦，她的小手胖乎乎的。我把所有的女同事想了一遍，符合條件的人雖不多，但我依然不敢確定，誰會有這么大的力氣，背起120斤的我健步如飛?當我在一無所知的情況下踩過同伴用身體搭起的橋時，踩下第一腳我便明白：我踩得是我朝夕相處的同事的肩背!我的淚一下子涌出來，當我在教練的嚴厲要求下跨過并不長的橋時，我放聲痛哭?！皯{什么!憑什么他們讓我踩踏!”王慧校長的一句樸實的話語：“我愿意承受，我承受的住?！弊屛腋袆?。人橋隊伍里還有身軀瘦弱的范蕊，我一把抱起她，痛哭不已，她卻拍著我的背安慰我。生活中工作中的任勞任怨者就像此刻的她一樣。我發(fā)誓：我會用一顆平等友愛的心對待我所有的同事朋友，不做凌人之上的傲慢者。沒有他們的支持幫助，我就不可能成長和進步!沒有誰的付出是應該的，我們要常懷一顆感恩之心。
新教師拓展心得體會篇四
xx年4月12日是一個讓我難以忘懷的日子。我們新芝小學全體教師到“綠滿地”戶外團隊拓展訓練營培訓。剛一下車，教練就讓我們集合宣布訓練中的紀律，到了訓練基地，把 50人分成兩組，每組就是一個團隊。教練規(guī)定我們在二十分鐘內來確定我們每個團隊的隊名，隊旗，隊歌，口號。大家集思廣益，最后確定了我們隊的隊名是“雄鷹隊” 。開始的時候，我們心想：游戲而已，何必較真。就滿不在乎，后來隨著活動的展開，違規(guī)隊員、隊長的受罰，讓我們認識到這是一個有組織、有紀律的的團隊，沒有領導之分、沒有男女之別，更沒有特殊的關照，每個人都是平等的一分子，必須服從教練，必須服從訓練營的紀律。 在短短的一天訓練中 ，項目不算多，但每一個項目都給我們留下深刻的印象。每個項目都是團隊項目，不是單憑一個人的智力、體力和能力就能很好的完成。它的最大特點就是群策群力，一個人的成功不能代表整個團隊得成功，只有各個團隊中的每個隊員相互團結，相互幫助，相互信任，互相溝通，才能共同完成團隊的目標。通過這次拓展的訓練，我的收獲頗豐，收獲了激情、收獲了快樂、更主要的是收獲了人生的感悟：
比如過“生死電網”：要求所有人在40分鐘內，依次從電網的一端穿越到另一端，每人只能用一個網眼，穿越者和協助者的任何部位〈包括頭發(fā)和衣角〉觸網都算失敗，而且這個網眼同時也作廢。這就要求根據每個人的身材選用合理的網眼，并確定穿越的先后順序，更要求有固定人員記錄網眼和時間的使用情況，這一切的安排都是為了確保最終所有人員都可以順利穿越的目標的達成。由于我們沒有聽清楚教練的要求，便急于求成，不懂得周密計劃，合理安排，不珍惜每一次機會，結果違規(guī)多次，網眼同時作廢。在失敗了5次以后， 教練對我們進行了5分鐘的教導總結，讓我們找出失敗的原因，經過總結，尋找解決失敗的方法， 集思廣益，利用有限的資源，珍惜每一次的機會，同時控制自我，最終在教練給的三十分鐘時間內把團隊的二十個人通過了，雖然是汗流浹背，但是心情暢快。
比如“七巧板”這個項目,目的是鍛煉人的統籌安排事情的能力，只有安排合理，才能獲勝，如何合理利用資源，如何最大限度的利用它，需要事前進行周密的統籌安排。一開始教練便把我們分成七組，并且規(guī)定只有第七組的人才能自由活動，其他人就只能坐在原位，我們要什么東西都可以通過第七組來傳遞。解釋完后，教練便給每組發(fā)了一些彩色板和一份任務說明書。剛開始，大家都嚷著要各種圖形來完成自己的任務，只顧完成自己的任務，沒有顧及整個團隊的任務，而第七組也沒有履行他的職責，統籌安排，相互調配，結果40分鐘內我們沒有順利完成各項任務?；顒咏Y束后我們做了反思，從這個游戲中，我領悟到很多東西，明白了領導在團隊中的重要性。(1)每個團隊都離不開一個核心的領導人物去幫助，協助，指揮和監(jiān)督隊員向著一個共同目標而奮斗。而作為一個領導，首先要明確自己的位置，相信自己的下屬，相信他們有能力去完成任務，不必事必躬親，要給下屬一些充分發(fā)揮主觀能動性的空間。( 2)在執(zhí)行工作之前，要明確目標，清楚資源情況和外部環(huán)境并做好計劃，磨刀不誤砍柴工，有個好的計劃，能讓團隊更加集中精力去完成目標，可以達到事半功倍的效果。(3)每個員工都應該要清楚團隊的目標及整個工作的計劃，不應該只 顧自己，更多的為團隊做出貢獻。( 4)溝通。尤其在現實生活當中，團隊之間的溝通尤為重要，領導要充分聽取員工的意見，員工要積極表達自己的想法，只有在大家互相了解的前提下，才能更好地開展工作。領導不聽員工的意見，只一意孤行地執(zhí)行自己的決定，這樣絕對會打擊員工的工作積極性，也影響團隊的凝聚力，工作效果也無法保證了。相反，要是員工不發(fā)表自己的意見，只一味跟著領導走，很快也會喪失工作熱情，同樣不利于目標的有效實現。( 5)要靈活運用工作方法，提高工作效率。很多工作的方法其實都是可以傳承的，并不是每個都需要自己親自去體會摸索，我們要具體問題具體分析。況且，讓員工知道某項工作究竟是怎么回事、該怎么做非常重要，這有利于提高工作效率，而且員工在執(zhí)行的過程中就節(jié)省了自己摸索的時間，可以把更多的精力和時間用在完善工作方法上。
比如：“孤島救人”項目，教練把我們團隊分成三個小組，分別是啞人島、盲人島和珍珠島。共同的目標是把全體成員集中到珍珠島，通過這個項目，我深刻地體會到溝通是多么的重要，在平時的工作中我們都是在不同的崗位上，交流和溝通比較少，通過這次活動大家懂得了人與人之間要相互交流、溝通才能完成任務并取得滿意的結果，同時在工作我們還分清主次、緩急，應先把重要緊急的事情去完成，不要做一些無用功，把一大堆的無關緊要的事做了可到頭來還是沒結果，沒有結果就等于失敗。
當站在臺上向下面的隊友問“我準備好了，你們準備好了嗎:”下面的隊友回應“準備好了，請相信我們，我們愛你”聽到這有力的真實的聲音，真的一百個放心。其實在學習和工作中也是一樣，我們要充分信任自己的隊友。同樣，自己也要做一個值得別人信任的人。這樣，我們才能團結起來完成那些靠個人根本完成不了的任務.通過本次訓練，使我學到了之前在書本和其他一些地方學不到的東西，在工作和集體生活中，我們都是團隊中的一份子，要時刻擁有團隊互助、協作的精神，都能認真對待工作中的每一項任務，竭盡全力去完成。
通過這次拓展訓練，讓我深刻體會到了團隊的力量是巨大的，成功屬于團隊的每一個成員，如果沒有團隊里每一個成員相互協作、共同努力，很多事情是難以完成的。其次，困難是真實存在的，但是往往會在想象中擴大，戰(zhàn)勝自己就是取得成功的第一步!第三是多溝通、多分享，好的思路和想法可以在溝通交流中得以完善。第四是學會換位思考，對人多設身處地替他人著想，對事多換一個角度思考，多一份理解，多一份關愛。離開了拓展訓練場，回到了更為廣闊的工作環(huán)境，把每一件工作都當作是拓展訓練中的一次挑戰(zhàn)，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難，就沒有解決不了的難題，相信我們的明天會更加美好，計劃在以后的工作中，多總結工作方法， 把現有的資源達成目標，信任同事，扔掉精神的包袱和顧慮，全力以赴，并且在工作中不斷的突破創(chuàng)新，常懷感恩之心，發(fā)揚團隊精神，就能翻越工作中的重重障礙，把我們的工作做好。
新教師拓展心得體會篇五
在當代，教師的職業(yè)發(fā)展被不斷提及和重視。因此，教師們紛紛加入到各種拓展教育的培訓中，通過不斷學習和成長來提升自身的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。近期，我也參與了一次教師拓展培訓，通過這次培訓，我深刻體會到了拓展教育的重要性和對于教師個人成長的裨益。
第二段：拓展教育的意義和價值
拓展教育是一種針對教師的培訓活動，旨在幫助他們提升自身的教學能力和專業(yè)水平。通過參與拓展活動，教師們可以開闊視野，拓寬思路，了解最新的教學理念和方法，提高自己的教育能力。此外，拓展教育還可以增加教師的信心和動力，激發(fā)他們的熱情和創(chuàng)造力，使他們更加積極地投入到教學工作中。
第三段：我在拓展教育中的體驗與收獲
通過這次拓展教育，我學到了很多有關教學的新知識和新技能。培訓課程中，我學習了一些先進的教學方法，例如情景教學、合作學習等。這些方法不僅可以激發(fā)學生的學習興趣，還可以培養(yǎng)他們的合作意識和解決問題的能力。我還參與了一些團隊拓展活動，通過與同事們的合作和協作，我更深刻地理解了團隊合作的重要性，并且學會了傾聽和溝通的技巧。這些經驗不僅對我個人的成長有著積極的影響，也為我的教學工作提供了新的思路和方法。
第四段：拓展教育的挑戰(zhàn)與反思
然而，拓展教育也面臨著一些挑戰(zhàn)。一方面，培訓的內容和時間安排有時可能不夠合理和科學，導致教師們難以充分吸收和應用所學知識和技能。另一方面，一些教師可能對拓展教育持消極態(tài)度，認為這種培訓沒有直接的教學效果。因此，教育機構和學校應該加強對拓展教育的宣傳和解釋，讓教師們充分認識到拓展教育的意義和價值。
第五段：展望未來
拓展教育是教師專業(yè)發(fā)展的重要方式之一，它對于提高教師的教育能力和教學水平具有重要的作用。因此，我將繼續(xù)參與各種拓展培訓，持續(xù)學習和成長，不斷完善自己的教學技能和專業(yè)素養(yǎng)。同時，我還會將所學到的知識和技巧應用到自己的教學實踐中，不斷改進教學方法，提升學生的學習效果和樂趣。我相信，通過不斷地拓展教育，我將能夠成為一名更好的教育者，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
總結：通過這次拓展教育的參與，我深刻認識到了拓展教育對于教師個人成長和教育事業(yè)的重要性。拓展教育不僅可以提升教師的教學能力和專業(yè)水平，還可以激發(fā)他們的潛能和創(chuàng)造力，使他們更加熱愛教育事業(yè)。因此，教育機構和學校應該加大對拓展教育的支持和推廣，為教師們提供更多的發(fā)展機會和平臺。同時，教師們也應該積極參與拓展教育，不斷學習和成長，提升自己的教學能力和水平。只有這樣，我們才能共同推動教育的發(fā)展，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
新教師拓展心得體會篇六
隨著教育的發(fā)展，教師的角色也在不斷變化，不再僅限于教授知識。如今的教師需要具備更多的素質和能力，才能更好地適應學生的需求，提供更高質量的教育。為了能夠更好地拓展自己的能力和視野，我參加了一次教師拓展培訓，并在此過程中有了許多深刻的體驗和收獲。下面我將從培訓的目的、內容、方法、影響以及反思這五個方面來展開敘述。
首先，培訓的目的是幫助教師從不同的視角理解教育，提高教育教學水平。在培訓中，我們通過了解不同的學習理論、教學方法和評價體系等，打破了傳統的教育教學模式，掌握了一些新的教學理念和技巧，這對我們的專業(yè)發(fā)展和提高實際操作能力都有很大的幫助。
其次，培訓的內容涵蓋了廣泛而深入的方面。除了理論性的知識外，我們還學習到了許多實用的教學方法和策略，如合作學習、問題解決和創(chuàng)造性思維等，這些方法不僅能夠促進學生的學習興趣和主動性，還能夠培養(yǎng)他們的團隊合作能力和創(chuàng)新能力。
第三，培訓的方法是多樣而靈活的。培訓中，我們不僅進行了講座式的學習，還進行了小組討論、案例分析和角色扮演等互動式的教學方法，這樣不僅能夠讓我們更深入地理解知識，還能夠提高我們的學習積極性和學習效果。
第四，培訓對于我個人的影響是巨大的。通過培訓，我對教育的認識和理解有了更深刻的領悟，同時也提高了我自身的教育素質和能力。培訓的內容和方法都很實用，我在實際教學中運用了其中的一些方法，并取得了良好的效果。培訓還加深了我對教育事業(yè)的熱愛，讓我更有信心和動力去探索更好的教育教學模式，以提供更好的教育服務。
最后，培訓使我深刻反思了自己的職業(yè)發(fā)展和教育理念。在培訓過程中，我認識到教師需要不斷學習和更新自己的知識和理念，只有這樣才能適應社會的發(fā)展和學生的需求。我也意識到，作為一個教師，我應該不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷改進自己的教育方法，以提供更優(yōu)質的教育服務。
在總結，一次教師拓展培訓不僅讓我們從不同的視角理解教育，提高教育教學水平，還通過多樣靈活的教學方法幫助我們掌握實用的教學策略和技巧。這次培訓對于我們個人的發(fā)展和教育事業(yè)的推進都起到了積極的作用。通過參加教師拓展培訓，我對教育的認識和理解更加深入，自身的教育能力也得到了提升。我相信，在今后的工作中，我將更加積極主動地拓展自己的視野和能力，為學生提供更好的教育。
新教師拓展心得體會篇七
幼兒教育是一個具有挑戰(zhàn)性的領域，在這個領域工作需要對教育心理學，開發(fā)兒童能力等方面都有深刻的認識和理解。作為幼兒教師，不僅要傳授基本的認知能力，還需要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和社交能力。在這樣一個要求高度敏感和有創(chuàng)造性的職業(yè)中，以自我提升為目的進行專業(yè)發(fā)展成為幼兒教育工作者的必經之路。
第二段：探索新思路
在幼兒教育領域，不斷探索新的教育方法和新的理論是非常必要的。我們需要拓展自己的教育視野，去探索新思路，開拓潛能。借鑒其他領域的成功經驗，去尋找新的理念，新的思維方式，以此來提高我們的教育水平。
第三段：主動學習
作為一名幼兒教育工作者，主動學習是非常關鍵的。通過持續(xù)學習，我們可以不斷地更新自己的教育思維，提高自己的專業(yè)水平。我們可以通過多種渠道獲取知識，例如專業(yè)書籍、網絡學習、參加培訓課程等。同時，我們還需要探索到一些新的學習方式和工具，例如利用在線學習平臺、口碑培訓班、跨界學院等學習方式。
第四段：實踐經驗
知識的獲取只是一方面。我們也需要加強實際工作的經驗。通過實踐，我們可以更好地理解自己的教育方法是否適用。同時，我們也可以通過實踐中的失敗和錯誤，不斷調整自己的教育方法，從而改進我們的教學水平。
第五段：反思總結
在每次實踐之后，我們應該對自己的工作進行反思和總結。通過反思和總結，我們可以找到不足之處和提高的方向。我們需要關注學生的反應，去檢驗自己的教學方法是否起到了預期的效果。同時，我們還需要關注幼兒教育趨勢，了解新技術和新研究的進展，并不斷更新自己的教育觀念。
結論：
作為一名幼兒教育工作者，我們需要通過不斷地學習和實踐，去發(fā)展自己的專業(yè)能力。我們需要開拓新思路，加強實踐經驗，并及時反思總結。通過這些方法，我們可以提高自己的教學水平，更好地為孩子們的成長服務。
新教師拓展心得體會篇八
教師心拓展是指教師通過學習和體驗，不斷拓展自己的專業(yè)知識，提升自身素質和能力的過程。作為一名教師，我深切體會到教師心拓展對于教育教學工作的重要性。在教師心拓展的過程中，我們能夠更新教育觀念，拓寬教學思路，提高教學質量，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。下面我將分享一些我在教師心拓展中的體會和心得。
第二段：更新教育觀念
在教師心拓展的過程中，我逐漸意識到教育觀念的重要性。教育觀念的更新是教師心拓展的基礎，也是師生關系的橋梁。在過去的教育實踐中，我主要注重學生的知識傳授和掌握，而忽視了學生的興趣培養(yǎng)和創(chuàng)造力的發(fā)展。通過參加各類教師培訓和學習，我加深了對教育本質和目標的思考，逐漸形成了以學生為中心、關注學生綜合發(fā)展的教育觀念。在實際教學中，我嘗試著運用啟發(fā)式教學方法，激發(fā)學生的學習興趣和好奇心，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。
第三段：拓寬教學思路
教師心拓展使我更加注重教學思路的拓寬。在過去，我習慣于講授知識的方式來傳遞信息，課堂上注重的是教師的展示和講解。然而，在教師心拓展的過程中，我了解到學生是主體，教師是輔助的觀念，開始嘗試引導學生進行自主學習和合作學習。我將課堂上的活動設計得更加富有趣味性和參與性，通過小組合作、角色扮演、實驗等多元化的教學方式，激發(fā)學生的主動學習興趣，培養(yǎng)學生的合作精神和自主學習能力。同時，我還開始嘗試利用現代技術手段，如多媒體教學、網絡資源等，拓寬教學思路，創(chuàng)造出更多個性化的學習機會，以滿足學生的不同需求和興趣。
第四段：提高教學質量
教師心拓展對于提高教學質量起到了重要作用。在教師心拓展的過程中，我注重審視和反思自己的教學實踐，不斷改進和完善教學方法和策略。通過參加教學研討會和實地參觀，我結合自己的實際教學經驗，學習和借鑒他人的優(yōu)秀教學案例和教學理念。我開始更加關注學生的學習效果，注重評價的多樣化，引導學生進行自我評價和互相評價，并及時調整教學方法和教材選擇。這些努力不僅使我的教學變得更加活躍和有趣，同時也大大提高了學生的學習成績和學習動力。
第五段：培養(yǎng)學生能力
教師心拓展使我更加注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。在過去的教學實踐中，我主要注重學生的知識掌握和應試能力。然而，通過教師心拓展，我了解到知識的靈活運用和實踐能力才是學生真正需要的。為此，我在課堂上引導學生進行實踐探究和項目化學習，通過實際操作和實踐活動使學生更好地理解和運用所學知識。我還積極組織學生參加學術科研和社會實踐活動，提高學生解決問題、創(chuàng)新思維和團隊合作的能力。這些努力使學生超越書本，培養(yǎng)了他們的實踐動手能力，為將來的發(fā)展打下了堅實的基礎。
總結：
通過教師心拓展，我更加全面地認識到了自己教育工作者的責任和使命。教師心拓展的過程是一個反思、成長和提高的過程，讓我在教育教學的實踐中更加自信和充實。教師心拓展不僅對個人教師有益，更使學校的教育質量得到提升，讓學生得到更好的教育。在未來的教學中，我將不斷地拓展自己的知識和能力，不斷提高教學質量，真正實現教師心拓展的目標。
新教師拓展心得體會篇九
教師心拓展是指教師通過持續(xù)學習和不斷提升自己的專業(yè)能力，拓展自身心靈和視野。在這個變革迅猛的社會中，只有不斷學習和提高才能適應新的教育環(huán)境和挑戰(zhàn)。在這個主題下，我想分享我的一些體會和心得，希望對廣大教師有所啟示和幫助。
第一段：認識教師心拓展的重要性
教師是肩負著培養(yǎng)和引領下一代的重任的人群，時刻面對著各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。只有拓展自己的心靈和視野，才能更好地應對這些問題。每年我都會參加各種培訓和研討會，不僅是為了提高專業(yè)知識，更是為了開闊自己的思維和觀念。教師心拓展不僅僅是自我提高，更是為了能夠給學生提供更寬廣的視野和更深入的教育。
第二段：追求多元化的知識和技能
教師心拓展需要具備廣泛的知識和技能。除了專業(yè)知識外，我也積極學習其他領域的知識，比如心理學、藝術、文化等。當我在教學中遇到問題時，我經常會從其他領域中找到答案。這樣不僅能夠提供新穎的教學方法，還能夠為學生提供更多的思維角度。同時，我也在不斷提升自己的技能，比如演講、團隊合作、溝通等。這些技能不僅可以提高教學效果，還可以培養(yǎng)學生的綜合素質。
第三段：注重教師心理健康
教師心拓展不僅涉及到知識和技能的提升，還要注重教師自身的心理健康。在教學過程中，我們經常面臨各種壓力和挑戰(zhàn)，如果不能正確處理這些問題，不僅會對自己的身心健康造成影響，還會影響到教學質量。因此，我每天都會保持積極的心態(tài)，通過鍛煉、閱讀和交流等方式來釋放壓力。同時，我也經常和同事們交流，共同解決教學中的問題。這樣不僅能夠減輕心理負擔，還可以從他人的經驗中獲得啟發(fā)和幫助。
第四段：持續(xù)學習和不斷創(chuàng)新
教師心拓展需要持續(xù)學習和不斷創(chuàng)新。只有不斷學習新知識和掌握新技能，才能滿足學生多樣化的需求。為此，我每年都會參加各種培訓和研討會，學習最新的教育理念和教學方法。在日常教學中，我也經常嘗試新的教學方法和工具，以激發(fā)學生的學習興趣。同時，我也鼓勵學生在學習過程中進行自主創(chuàng)新和探索，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力。
第五段：教師心拓展對學生的影響
教師心拓展不僅對自身有益，還對學生有著很大的影響。通過拓展自己的心靈和視野，教師能夠為學生提供更優(yōu)質的教育。他們能夠提供更廣闊的知識和更深入的思考，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)新精神。同時，教師心拓展也能夠為學生樹立良好的榜樣，培養(yǎng)他們的終身學習能力和積極向上的心態(tài)。
總結：教師心拓展是教師在職業(yè)成長過程中的重要環(huán)節(jié)，只有不斷學習和提高才能更好地適應教育的變化和挑戰(zhàn)。通過追求多元化的知識和技能、注重教師心理健康、持續(xù)學習和創(chuàng)新，教師能夠為學生提供更寬廣的視野和更深入的教育。
新教師拓展心得體會篇十
我校的教師在我們學校，進行了為期兩天的拓展訓練。
雖然是短短的兩天，但是在這兩天里，我們有歡樂，有感動，有…我們得到了很大的收獲。
第一、無論做什么事情之前都要有明確的目標。
拓展訓練的每個項目都有明確的目標，團隊所有的策劃和執(zhí)行都是為了完成目標。
在以后的工作和生活中，我們遇到的目標也許并不具體，“成功”的標準也是眾說不一，但是我相信只要目標是積極的，可以使自己進步成長，我們就可以并且應該為了這個目標傾盡全力。
第二、做事要有周詳的計劃和正確的方法。
在做七巧板活動時，我們在教練講清楚規(guī)則后，沒能在一塊很好的商量怎樣做，所以這一個活動我們組沒能及時完成。
所以我們要吸取教訓。
一個好的計劃和決策可以使工作實施起來事半功倍，也可以使工作有步驟的進行，因此在進行任何一項工作前，我覺得只要條件允許都應該對該工作的實施計劃進行論證，以減少在實施過程中出現的偏差和失誤教師拓展訓練心得體會教師拓展訓練心得體會。
而在這一論證過程中，必不可少是團隊成員的群策群力，鼎力相助。
這樣最終成型的方案是集體智慧的結晶，是大家共同努力的成果，這樣制定出的方案才能使團隊每個人在工作中都能按計劃辦事，工作才能順利圓滿的完成。
第三、有力的領導。
就我上面提到的活動，就是隊員各抒己見，沒能及時統一意見。
在制定計劃和實施的過程中，團隊中成員為了目標的完成各抒己見，群策群力。
但是也會出現為了堅持自己的觀點而爭執(zhí)不下，這時候就需要團隊的領導來決策，他的決策能使團隊以一個聲音說話，以相同(師德師風學習心得體會)步調行動，團隊合作的過程中必須只能有一個指令來調配教師。
所以有力領導也是任務能夠貫徹落實的有力保障。
第四、相信集體，學會溝通
在第二個項目――孤島求生中我深深的體會到一個人的力量是如此的渺小，但有如此的偉大;一個人的智慧是如此的有限，但集體的智慧又如此的'不凡。
一個人進一步前面可能是“懸崖絕壁”，但退一步可能就是海闊天空!同時我深深的體會到有效的溝通對于我們來說是如此的重要，原來人沒有溝通就好比一個人在一個孤島上孤立無援，沒有了希望!如果一個企業(yè)沒有了有效的溝通，那它將會是一團散沙，離“死亡”也不遠了!我們遇到問題時應該盡量將問題簡單化，把所有無關的干擾排除。
同時我們也應該學會體諒，學會寬恕他人!大家應該團結一致，要有集體使命感和榮譽感!一個人的力量也許是有限的，但是如果能夠團結大家的力量那就能夠創(chuàng)造奇跡。
第五、信任同伴，相信集體的力量
每一個項目都體現了“信任”和“合作”的意義。
信任同伴、相信集體是我們融入集體，開展工作的基礎。
是他們給我勇氣和自信，使我能夠突破自我，接受挑戰(zhàn)，完成訓練項目。
教師拓展訓練心得體會心得體會。
生活中、工作中沒有一帆風順的路，正如我們此次拓展培訓一樣，充滿挑戰(zhàn)、充滿艱辛。
在活動中，我們卻表現出了前所未有的集體力量，原來產生默契的過程并不漫長，就要看你用何種心態(tài)去積極參與。
這次拓展培訓讓我深刻體會到了團隊的力量是巨大的，成功屬于團隊的每一個成員。
如果沒有團隊里每一個成員相互協作、共同努力，很多事情是難以完成的。
拓展訓練是結束了，正如教練所講的一樣，拓展只是一種訓練，是體驗下的感悟，但我們是否能真正把拓展中的精神運用到實際工作中去，使我們的學生管理工作再上一個新的臺階;能真正把在拓展中得到的啟示運用到生活的困難當中，我想這應該是我們這次拓展訓練的初衷。
4月12日是一個讓我難以忘懷的日子。
我們新芝小學全體教師到“綠滿地”戶外團隊拓展訓練營培訓。
剛一下車，教練就讓我們集合宣布訓練中的紀律，到了訓練基地，把 50人分成兩組，每組就是一個團隊。
教練規(guī)定我們在二十分鐘內來確定我們每個團隊的隊名，隊旗，隊歌，口號。
大家集思廣益，最后確定了我們隊的隊名是“雄鷹隊” 。
開始的時候，我們心想：游戲而已，何必較真。
就滿不在乎，后來隨著活動的展開，違規(guī)隊員、隊長的受罰，讓我們認識到這是一個有組織、有紀律的的團隊，沒有領導之分、沒有男女之別，更沒有特殊的關照，每個人都是平等的一分子，必須服從教練，必須服從訓練營的紀律。
在短短的一天訓練中 ，項目不算多，但每一個項目都給我們留下深刻的印象。
每個項目都是團隊項目，不是單憑一個人的智力、體力和能力就能很好的完成。
它的最大特點就是群策群力，一個人的成功不能代表整個團隊得成功，只有各個團隊中的每個隊員相互團結，相互幫助，相互信任，互相溝通，才能共同完成團隊的目標。
通過這次拓展的訓練，我的收獲頗豐，收獲了激情、收獲了快樂、更主要的是收獲了人生的感悟：
第一，珍惜機遇，周密計劃，再實施行動。
比如過“生死電網”：要求所有人在40分鐘內，依次從電網的一端穿越到另一端，每人只能用一個網眼，穿越者和協助者的任何部位〈包括頭發(fā)和衣角〉觸網都算失敗，而且這個網眼同時也作廢。
這就要求根據每個人的身材選用合理的網眼，并確定穿越的先后順序，更要求有固定人員記錄網眼和時間的使用情況，這一切的安排都是為了確保最終所有人員都可以順利穿越的目標的達成。
由于我們沒有聽清楚教練的要求，便急于求成，不懂得周密計劃，合理安排，不珍惜每一次機會，結果違規(guī)多次，網眼同時作廢。
在失敗了5次以后， 教練對我們進行了5分鐘的教導總結，讓我們找出失敗的原因，經過總結，尋找解決失敗的方法， 集思廣益，利用有限的資源，珍惜每一次的機會，同時控制自我，最終在教練給的三十分鐘時間內把團隊的二十個人通過了，雖然是汗流浹背，但是心情暢快。
第二 ，統一指揮、協調溝通，才能創(chuàng)造高效的效益。
比如“七巧板”這個項目,目的是鍛煉人的統籌安排事情的能力，只有安排合理，才能獲勝，如何合理利用資源，如何最大限度的利用它，需要事前進行周密的統籌安排。
一開始教練便把我們分成七組，并且規(guī)定只有第七組的人才能自由活動，其他人就只能坐在原位，我們要什么東西都可以通過第七組來傳遞。
解釋完后，教練便給每組發(fā)了一些彩色板和一份任務說明書。
剛開始，大家都嚷著要各種圖形來完成自己的任務，只顧完成自己的任務，沒有顧及整個團隊的任務，而第七組也沒有履行他的職責，統籌安排，相互調配，結果40分鐘內我們沒有順利完成各項任務。
活動結束后我們做了反思，從這個游戲中，我領悟到很多東西，明白了領導在團隊中的重要性。
(1)每個團隊都離不開一個核心的領導人物去幫助，協助，指揮和監(jiān)督隊員向著一個共同目標而奮斗。
而作為一個領導，首先要明確自己的位置，相信自己的下屬，相信他們有能力去完成任務，不必事必躬親，要給下屬一些充分發(fā)揮主觀能動性的空間。
( 2)在執(zhí)行工作之前，要明確目標，清楚資源情況和外部環(huán)境并做好計劃，磨刀不誤砍柴工，有個好的計劃，能讓團隊更加集中精力去完成目標，可以達到事半功倍的效果。
(3)每個員工都應該要清楚團隊的目標及整個工作的計劃，不應該只 顧自己，更多的為團隊做出貢獻。
( 4)溝通。
尤其在現實生活當中，團隊之間的溝通尤為重要，領導要充分聽取員工的意見，員工要積極表達自己的想法，只有在大家互相了解的前提下，才能更好地開展工作。
領導不聽員工的意見，只一意孤行地執(zhí)行自己的決定，這樣絕對會打擊員工的工作積極性，也影響團隊的凝聚力，工作效果也無法保證了。
相反，要是員工不發(fā)表自己的意見，只一味跟著領導走，很快也會喪失工作熱情，同樣不利于目標的有效實現。
( 5)要靈活運用工作方法，提高工作效率。
很多工作的方法其實都是可以傳承的，并不是每個都需要自己親自去體會摸索，我們要具體問題具體分析。
況且，讓員工知道某項工作究竟是怎么回事、該怎么做非常重要，這有利于提高工作效率，而且員工在執(zhí)行的過程中就節(jié)省了自己摸索的時間，可以把更多的精力和時間用在完善工作方法上。
第三，工作要相互溝通，分清主次、緩急。
比如：“孤島救人”項目，教練把我們團隊分成三個小組，分別是啞人島、盲人島和珍珠島。
共同的目標是把全體成員集中到珍珠島，通過這個項目，我深刻地體會到溝通是多么的重要，在平時的工作中我們都是在不同的崗位上，交流和溝通比較少，通過這次活動大家懂得了人與人之間要相互交流、溝通才能完成任務并取得滿意的結果，同時在工作我們還分清主次、緩急，應先把重要緊急的事情去完成，不要做一些無用功，把一大堆的無關緊要的事做了可到頭來還是沒結果，沒有結果就等于失敗。
第四，守承諾，講信任。
比如“信任背摔” 它讓我深刻地體會到信任與團結的重要性。
當站在臺上向下面的隊友問“我準備好了，你們準備好了嗎:”下面的隊友回應“準備好了，請相信我們，我們愛你”聽到這有力的真實的聲音，真的一百個放心。
其實在學習和工作中也是一樣，我們要充分信任自己的隊友。
同樣，自己也要做一個值得別人信任的人。
這樣，我們才能團結起來完成那些靠個人根本完成不了的任務.通過本次訓練，使我學到了之前在書本和其他一些地方學不到的東西，在工作和集體生活中，我們都是團隊中的一份子，要時刻擁有團隊互助、協作的精神，都能認真對待工作中的每一項任務，竭盡全力去完成。
通過這次拓展訓練，讓我深刻體會到了團隊的力量是巨大的，成功屬于團隊的每一個成員，如果沒有團隊里每一個成員相互協作、共同努力，很多事情是難以完成的。
其次，困難是真實存在的，但是往往會在想象中擴大，戰(zhàn)勝自己就是取得成功的第一步!第三是多溝通、多分享，好的思路和想法可以在溝通交流中得以完善。
第四是學會換位思考，對人多設身處地替他人著想，對事多換一個角度思考，多一份理解，多一份關愛。
離開了拓展訓練場，回到了更為廣闊的工作環(huán)境，把每一件工作都當作是拓展訓練中的一次挑戰(zhàn)，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難，就沒有解決不了的難題，相信我們的明天會更加美好，計劃在以后的工作中，多總結工作方法， 把現有的資源達成目標，信任同事，扔掉精神的包袱和顧慮，全力以赴，并且在工作中不斷的突破創(chuàng)新，常懷感恩之心，發(fā)揚團隊精神，就能翻越工作中的重重障礙，把我們的工作做好。
雖然只有短短的一天時間，但是拓展訓練所給予我的啟發(fā)和經驗卻是一筆永久的精神財富，無論我們身處何種崗位、只要用心體會就能得到十分有益的人生感悟。
新教師拓展心得體會篇十一
x月x日，在xx拓展訓練中心陳老師、胡老師的組織下，我們骨干教師管理班的全體學員參加了為期1天的拓展訓練。在這短短1天的訓練中，每個妙趣橫生的游戲把我們的工作、人生、事業(yè)緊緊聯系在一起，給我們帶來了無窮的樂趣、信心、勇氣和思索。通過這次拓展訓練，不僅加深了學員們之間的感情，而且每個學員的潛能得到了進一步的激發(fā)，心理素質得到了進一步提升，大家都從中得到了不少有益的啟示。以下是我個人參加活動的心得體會。
翻越畢業(yè)墻項目給我的啟迪最深：其一，我深刻地體會到集體潛能的巨大，集體的協作的重要。一個人的力量是有限的，只有大家齊心協力才能形成合力，共渡難關。其二，任何一個團隊，都不能忽視領導的作用，不管這個領導的決定是否英明、是否有能力，大家都該圍繞著這個領導核心，一起出謀劃策共同開展工作。其三，在做任何事情之前，有個詳細的策劃，再加上領導最后的系統決策，才會避免做無用功。通過拓展訓練，讓我們真正認識到：沒有完美的個人，但有完美的團隊。因此，學校要取得更好的成績，需要每位教師共同努力，才能實現既定目標，正所謂“上下同心，其利斷金”。
在孤島求生項目中我們失敗了，追其原因重要仍然是溝通不足，盡管在整個拓展訓練過程中，教練反復強調最多是溝通，但在項目進行中無論是我們盲人組、還是聾人組，正是由于溝通的不足，最終導致項目的失敗。固在日常工作中，我們要通過溝通，在工作中找準自己的位置，再有目的、有計劃的安排好做事程序，穩(wěn)扎穩(wěn)打、踏踏實實，才能從容自如做好每一件事情?；叵胍郧拔覀兊墓ぷ?，就會發(fā)現，我們經常會因為懶于溝通、羞于溝通，甚至不屑于溝通，由此而產生不少誤會、曲解和埋怨。如果我們都能積極一點、主動一點、大膽一點，還有關鍵是及時一點互相溝通，那么無論是在生活中、工作中還是學習中我們都可以做到更融洽、更和諧。一個好的管理者，必須要善于交流，耐心聽取別人的建議或意見，保證通過溝通集思廣益，群策群力，充分發(fā)揮領導作用，快速形成有效決策并加以實施。
拓展訓練結束了，正如訓練前教練們所講的一樣，拓展只是一種訓練，是體驗下的感悟，是震撼下的理念。我相信每一個人體驗完了、震撼完了，都從拓展中得到了或多或少的啟發(fā)，我們只有把拓展中領會的精神運用到學校實際工作中去，就一定能開創(chuàng)學校工作的新境界。
新教師拓展心得體會篇十二
作為一名教師，教育是我們的職責，但我們也不能忘記不斷提升自己的能力。教師拓展是一個不斷學習和成長的過程，通過參加各種培訓、交流和實踐活動，我們能夠不斷提高自身素質，提升教育教學水平。在這個過程中，我積累了一些拓展心得，希望與大家分享。
首先，我要強調的是教師的自我學習能力。拓展不僅僅是參加培訓和學習新知識，更重要的是培養(yǎng)自己的學習能力和自我發(fā)展能力。我發(fā)現，只有擁有主動學習的態(tài)度和積極的學習習慣，才能在教育實踐中不斷提高自己。
其次，教師還要注重實踐和反思的結合。在拓展過程中，我們不僅要學習理論，更要將其運用于實際中并進行反思。培訓和研討只是提供了一些指導，真正的成長需要我們通過反思不斷修正和改進自己的教育實踐。
第三，教師的拓展需要持續(xù)不斷。知識是永無止境的，教師的拓展也是一個持續(xù)不斷的過程。我們要不斷更新觀念，學習最新的教育理念和教學方法，從而不斷提高自己的教育水平。
第四，教師的拓展需要注重交流與合作。我們不能孤立地進行拓展，而是要和其他教師進行交流和分享。通過交流，我們可以互相學習和借鑒，相互促進進步。同時，我們還要與學生和家長進行有效的溝通和合作，才能更好地實施教育教學工作。
最后，教師的拓展要始終堅持以學生為中心的原則。教育的本質是以學生為中心，因此在拓展過程中，我們要注重培養(yǎng)學生的綜合素質和創(chuàng)新能力。我們要關注學生的個性發(fā)展和興趣培養(yǎng)，制定差異化的教學方案，不斷探索和嘗試新的教學方法和手段，以滿足學生的多樣化需求。
總之，教師拓展是一個不斷學習和成長的過程。通過不斷提升自身的素質和能力，我們才能夠更好地履行教育使命，為學生的發(fā)展提供更好的支持。拓展心得是我們在這個過程中的寶貴財富，希望能夠不斷總結和分享，進一步促進教育教學的發(fā)展。
新教師拓展心得體會篇十三
今日，天空沒有以往的艷陽，而是下起了淅淅的小雨，在雨滴的陪伴中我們開始了新生活。第一次以宜賓天立國際學校教師的身份走進這座美麗的校園，陌生而又熟悉。
通過一系列的團隊活動，我們這些原本陌生的人兒漸漸地熟悉起來。活動中，我們也進一步意識到團體的重要性。我們來自不同的地方，在各自原來的學?；蚨嗷蛏僖捕加懈髯缘某煽?，一開始，大家都想按著自己的想法來做，都認為自己的方法是最好的。但后來大家都意識到，我們要的不是最好的方法，而是最好的合作。什么方法能讓大部分人接受，能讓大家合作的更好，這才是最適用的方法。也是最具有執(zhí)行力的好方法。而在這其中，就需要一部分人的妥協、配合，只有這樣才能完成得更好。
也許你曾經是領導、是主導者，但在這里，我們都只是一位平凡的合作者。我們誰都不是主角，你一個人的“漂亮”不是漂亮，只有團隊勝利才是真正的勝利!
晚上，我們還一起看了電影《面對巨人》。一開始看見男主角悲哀的處境真的覺得好可怕，如果發(fā)生在我身上我一定會崩潰。但看見他在自己的意念下，一步步走向成功，走向人生的巔峰。真的覺得好佩服?；蛟S這就是一開始問男主角的那句話：“兩個都想下雨的農夫，你會做那個閑著的，還是做那個種好地等著下雨的?”道理大家都懂，但是在現實生活中又有幾個人能做到呢?而在影片中男主角靠著他的信念去教導他的學生，也讓那些學生明白為什么而活。漸漸地，學生們也有了自己的信念而不再是起初的為了打球而打球，在這種信念的驅使下，他們團隊也從默默無聞走向最終成功。最后創(chuàng)造了驚人的成績：一個沒有替補的23人球隊戰(zhàn)勝一個擁有58人且曾百戰(zhàn)百勝的團隊。
這就是一個團隊意識的力量。只要大家團結一心，不顧各人得失，最終一定會取得勝利。只有團隊的勝利，才有個人的收獲。就如我們隊歌所一樣：“夏天里，我們相聚神舟天立，創(chuàng)造我們生命的火，創(chuàng)造屬于我們的明天，璀璨的明天!”
此次素質拓展培訓向新教師們傳遞了天立教育集團的一種文化、一種精神，是對新教師身心的一大洗禮，也是學校對新教師的培養(yǎng)與關愛。相信參培的教師們一定會將團隊協作的精神運用到到今后的職業(yè)生活中，注重團結協作、進取奉獻，為天立的教育添磚加瓦，為宜賓天立國際學校的發(fā)展書寫愛的篇章，成為新一批以教為樂、終生追求教育的“鐵桿天立育人團隊”。
室外拓展培訓心得體會
青年教師素質拓展心得體會
教師培訓講座心得體會
年輕教師培訓心得體會
教師安全培訓心得體會
生物教師培訓心得體會
新教師拓展心得體會篇十四
學校組織全體教師開展了拓展訓練活動。通過本次活動，我不僅鍛煉了自己，考驗自己不肯放棄的精神及團隊精神，還從這些活動項目中受益匪淺，感想良多。
在這次拓展活動中，每個項目都是團隊項目，不是單憑一個人的智力、體力和能力就能很好的完成。它的最大特點就是群策群力，一個人的成功不能代表整個團隊得成功，只有各個團隊中的每個隊員相互團結，相互幫助，相互信任，才能共同完成團隊的目標。在本次拓展的過程中，每個隊的隊員之間最關心的都是如何組織、協調及配合好，而不是只要自己做好了就可以了，隊員對團隊的關注已遠遠超過了其自身!團隊合作的精神更是發(fā)揮得淋漓盡致。
特別是在最后一個項目是集體翻越“生死線”，不能運用任何工具，所有的人都要手牽手翻過生死線，才算成功。全隊13個人團結一心，互相幫助，目標一致，勇于奉獻自己。我被團隊體現出來的集體榮譽感和精誠合作的精神所感動。當我看到大家搭起人梯做好支撐，把隊友們一個一個托過障礙時，當我聽到項目完成后我們發(fā)自內心的歡呼時，我為能身處這樣的團隊而驕傲，一種強烈的集體歸屬感深深影響著我。換一個角度考慮，一項工作任務的完成，如果沒有眾人的支持配合，鼎力相助，也許自己根本無法完成。鮮花和掌聲的背后是集體智慧的結晶，是眾人的臂膀和齊心協力完成任務的決心。團隊精神，不僅是我們工作中必須發(fā)揚和應用的精神，也是一個單位發(fā)展壯大的根本。
這次拓展訓練給我留下的印象極深，得到的知識與心得體會也非常豐富，總結起來，有以下幾點：
1、分層管理、明確領導極其重要。每個人的崗位職責確定之后，各司其職，有利于明確責任，發(fā)揮個體的主觀能動性，使其既知道自己應該做什么，又思考怎樣做好。
2、做事要先做計劃，再開展行動。這就是“磨刀不誤砍柴工”的道理。
3、在工作中，各單位之間需要溝通和信息的共享，需要相互配合和協調，形成力量的整合才能完成共同的任務。
4、知識和技能還只是有形的資本，意志和精神則是無形的力量。拓展訓練就是開發(fā)出那些一直潛伏在你身上，而你自己卻從未真正了解的力量。
這次拓展活動使我深深的體會到團隊協作在任務執(zhí)行過程中的重要性，同時也學會了如何突破自己心理的極限，可以說是一次非常難得的經歷。這種心理極限上的突破不是隨便的生硬的活動項目就能夠達到理想效果的，通過對拓展項目的精心設計和拓展師的職業(yè)能力最終真正能夠實現個人某些心理障礙的跨越，于此同時也能夠體會到個人能力的發(fā)展?jié)摿?。證明了自己，超越了自己。
通過這種拓展項目也使各個小組的成員成為一個真正能夠發(fā)現問題，解決問題的戰(zhàn)略團隊，大家都各司其職、各負其責，在拓展項目中尋找合作的黃金點，不斷形成一種默契，這種關系由原來松散的個體磨合成為一個能夠沖破任何防線的組合體，團隊的每個成員在項目進展中都增強了克服困難的信心和勇氣，提高了面對困難卻能堅忍不拔進行到底的決心，更可貴的是鍛煉了每個團員的膽識，也克服了有時只憑感覺行事的思維定式。沒有不可能，超越自己就能夠創(chuàng)造奇跡。
很感謝學校組織的拓展活動，我也為我能處于這樣一個有默契的團隊而感到榮幸，我相信，在我們這個大家庭中，不論我們接下來會面臨怎樣的困難，我們都能夠手牽著手共同去克服，因為我堅信：團結就是力量!
新教師拓展心得體會篇一
跨入__學校的第一門課程，學校為我們第三批新老師專門開設了拓展訓練。平時聽聞拓展，談得最多的是說拓展學生的思維，那么老師們的拓展訓練又會是些什么呢?帶著疑問，我們__51名幼兒園、小學教師參加了__公司李教練為我們團隊打造的拓展訓練。
__的老師們來自全國各地，彼此不認識，為了消除陌生感，快速增進老師間的情感交流，李強教練首先讓我們破冰，破冰的目的是把人與人之間的隔閡消除。在李教練的要求下，大家圍成大圓圈，時而手牽著手;時而雙手搭在前面一個人的肩上;時而啪啪啪捶捶背，時而輕輕敲打千年老妖簡單的幾個動作下來，雖然大家還并不認識，但一個微笑，一句閑聊，一個動作，很快增進了彼此的認識!
拓展訓練首先要拓展的是我們的思維，長期的生活經歷及習慣讓我們形成了自己固定的思維方式。李教練讓我們從夾鼻子游戲和交叉手拉手游戲中，讓我們切身感受到了自己固有思維的可怕，如果跳不出自己的思維，就不能從多角度考慮問題。的確，改變自己，勢在必行!
拓展訓練的核心還在于團隊，一個人的成功不叫成功，團隊的成功才是真正的成功。作為__集團的一份子，只有人人都為著共同目標努力奮進，才能雙贏。七巧板游戲在無形中將領導的藝術、溝通、協調的技巧暗藏其中，穿越叢林游戲則告訴大家傳達指令要快速、準確。在一個個看似簡單的游戲的背后，引發(fā)了大家對團隊合作與競爭的反思。
在兩天的培訓及游戲中，展現了年輕姑娘、小伙子們熱情、大方與活力;也展示了中層干部們的干練、智慧和素養(yǎng)。
快樂游戲，熔煉團隊!相信未來我們的團隊，會更加強大!
新教師拓展心得體會篇二
周五周六我參加了為期兩天的拓展訓練活動。通過系列的拓展訓練，我感觸很深，在這里談一下個人的心得體會：
團隊的力量是無窮的，通過一開始的組隊訓練到“找數字”、“懸崖下降”“小組對抗”等內容，讓我深深地體會到了個人力量是有限的，而團隊的力量是無窮的。在訓練過程中，許多隊員都為團隊訓練項目的完成發(fā)揮了重要作用，但是，如果沒有統一的指揮，隊員的集體意識淡薄，團隊就會混亂，訓練項目難以完成。這就要求我們團隊的領導有力，目標明確，執(zhí)行到位，把自己融入團隊當中，使個人價值最大化，又快又好的完成任務。
我們團隊是臨時組織起來的，隊員的年齡性格喜好優(yōu)缺點差別很大，為了完成團隊任務，每個隊員必須積極快速的轉換自己的角色和心態(tài)，準確定位服從安排，嚴格遵守團隊紀律，是順利完成任務的前提和保障。
同志們相處既有競爭又有合作。競爭可以充分調動大家的主動性，激發(fā)其進取心和開圖創(chuàng)新精神。合作給我們提供了相互交流，相互學習的機會，有利于培養(yǎng)同志們團結互助的精神和協助的能力。因此，既要善于競爭，又要善于合作。
俗話說：棋逢對手，將遇良才。本次訓練剛開始把隊員分成4個隊，要求每個隊選出隊長和副隊長，繼而又各自定出隊名、隊呼、隊歌。短暫的訓練后，各小組風采展示，優(yōu)勝劣汰，解散了成績最差的小組，激發(fā)了小組內部活力，極好的調動了隊員的積極性，使資源實現了最優(yōu)化。如果不是引進了競爭機制，拓展活動肯定達不到預期的效果。
著名的心理學家榮格曾提出這樣一個公式:我+我們=完美的我。意思是說，一個人只有把自己融入集體中才能最大限度的實現個人價值。個人的學識和力量畢竟有限，我們需要借助他人的智慧和力量來實現自己人生的超越。我們的世界不僅充滿了競爭和挑戰(zhàn)，也需要合作與互助。
新教師拓展心得體會篇三
萬仙山的拓展訓練是我第一次參加我校教師集體外出活動。這次拓展訓練不是別人想象中的一次普通旅游，而是非常具有教育和紀念意義的體驗式培訓。通過這次拓展訓練，我經受了一場心靈的洗禮。
在訓練場上，我們忘記了年齡，忘記了身份，忘記了生活工作的環(huán)境。我們高唱隊歌“團結就是力量”開始了為期一天半的極具挑戰(zhàn)的訓練。整個訓練主要包括四大項目：信任背摔、盲人方陣、團隊拼圖、坎坷人生路。我們完成的較好的是信任背摔，坎坷人生路的項目給我心靈的觸動最大，盲人方陣和團隊拼圖最能暴露我們團隊目前存在的問題。
在信任背摔這個項目中，一個隊友要爬上1.5米高的平臺，在教練的指導下，捆住手臂，背對團隊，向隊友們用手臂搭建的“保護網”平倒。在這個項目中，自己對團隊的高度信任和其他隊友的全心保護是分不開的。當茹雯莉眼含淚水在教練一遍又一遍的安慰下以標準的的姿勢落在我們的手臂上時，她的眼淚奪眶而出!我知道那是戰(zhàn)勝困難，內心感動溫暖的淚水!集體的力量是巨大的，有了后盾的個人才更有信心。僅有的三位男士和我們幾個相對強壯的女士主動站在承受壓力最大的中前部，每接兩次換一下人，協作的非常好。
盲人方陣和團隊拼圖是兩個訓練意圖非常接近的項目。在這兩個項目我們完成的都不夠好，而且出現的問題一樣。雖然教練反復提示我們：“你們是一個團隊嗎?”我們說：“是!”“分了組還是一個團隊嗎?”我們說：“是!”但盲人方陣一開始我們每隊都只顧自己的小團隊，卻忘記了我們是一個大團隊。蒙上眼睛的我們在瞎撞，到游戲快結束時才悟出來：繩子只有一根，方陣要所有的人來圍。方陣匆忙圍好，但隊員有在繩外的，有在繩內的，直至結束我們還有很多人不知道自己該做什么。
在團隊拼圖的項目中，雖然我們一開始就知道我們六個組要在第七組的協助下完成拼圖任務，但我們看著黑板上第一組的分數漸增，而我們還是零分時，被教練故意的“挑撥”命中，開始急躁、抱怨。有兩組甚至“咆哮”起來。雖然大家在姜志強的提示下明確了一三五組的任務是一樣的，但卻仍不清楚二四六組的任務也是一樣的。游戲結束，我們只得了600多分，距我們的目標1000分還有不小的距離。從這兩個訓練項目中我得到以下啟示：
1、每項工作都有它的規(guī)范和流程，做好工作的前提，就是先去了解、熟悉規(guī)范和目標。
2、團隊需要一個領導，他需要明確團隊的目標，了解目前所掌握的資源，找到合適的方法。指明方向和方法，并且進行強有力的執(zhí)行。
3、溝通是一種必需，面對一項任務，大家會產生各自的想法，但各行其是、缺乏溝通，有時不但得不到理解和支持，還會出現混亂和矛盾。甚至產生分歧和沖突，從而導致內耗和爭斗。當大家為了一個目標爭論不休的時候，你放棄話語權也許是對完成目標最大的幫助。其實無論是你認為笨的辦法還是聰明的方法，在沒有更好的方案之前，按著某一種方法堅持到最后，都能順利完成任務。聽一個人領導，大家齊心協力很重要。
在坎坷人生路這個項目中，我扮盲人，體會了一把做“最幸福的人”。從小到大，我一直都是一個自立性很強的人，從未做過“弱勢群體”被關愛保護過。當蒙上眼睛的我被隊友溫暖的手拉住，心里一熱;當我被隊友毅然背起時，心里充滿了不忍與感激;當我在隊友的提醒下穩(wěn)穩(wěn)的上下臺階時，我被她的細心打動。在爬上一個高坡站在平臺上時，我衷心的擁抱了我的隊友，我知道她是短發(fā)，她身高和我差不多，她體型偏瘦，她的小手胖乎乎的。我把所有的女同事想了一遍，符合條件的人雖不多，但我依然不敢確定，誰會有這么大的力氣，背起120斤的我健步如飛?當我在一無所知的情況下踩過同伴用身體搭起的橋時，踩下第一腳我便明白：我踩得是我朝夕相處的同事的肩背!我的淚一下子涌出來，當我在教練的嚴厲要求下跨過并不長的橋時，我放聲痛哭?！皯{什么!憑什么他們讓我踩踏!”王慧校長的一句樸實的話語：“我愿意承受，我承受的住?！弊屛腋袆?。人橋隊伍里還有身軀瘦弱的范蕊，我一把抱起她，痛哭不已，她卻拍著我的背安慰我。生活中工作中的任勞任怨者就像此刻的她一樣。我發(fā)誓：我會用一顆平等友愛的心對待我所有的同事朋友，不做凌人之上的傲慢者。沒有他們的支持幫助，我就不可能成長和進步!沒有誰的付出是應該的，我們要常懷一顆感恩之心。
新教師拓展心得體會篇四
xx年4月12日是一個讓我難以忘懷的日子。我們新芝小學全體教師到“綠滿地”戶外團隊拓展訓練營培訓。剛一下車，教練就讓我們集合宣布訓練中的紀律，到了訓練基地，把 50人分成兩組，每組就是一個團隊。教練規(guī)定我們在二十分鐘內來確定我們每個團隊的隊名，隊旗，隊歌，口號。大家集思廣益，最后確定了我們隊的隊名是“雄鷹隊” 。開始的時候，我們心想：游戲而已，何必較真。就滿不在乎，后來隨著活動的展開，違規(guī)隊員、隊長的受罰，讓我們認識到這是一個有組織、有紀律的的團隊，沒有領導之分、沒有男女之別，更沒有特殊的關照，每個人都是平等的一分子，必須服從教練，必須服從訓練營的紀律。 在短短的一天訓練中 ，項目不算多，但每一個項目都給我們留下深刻的印象。每個項目都是團隊項目，不是單憑一個人的智力、體力和能力就能很好的完成。它的最大特點就是群策群力，一個人的成功不能代表整個團隊得成功，只有各個團隊中的每個隊員相互團結，相互幫助，相互信任，互相溝通，才能共同完成團隊的目標。通過這次拓展的訓練，我的收獲頗豐，收獲了激情、收獲了快樂、更主要的是收獲了人生的感悟：
比如過“生死電網”：要求所有人在40分鐘內，依次從電網的一端穿越到另一端，每人只能用一個網眼，穿越者和協助者的任何部位〈包括頭發(fā)和衣角〉觸網都算失敗，而且這個網眼同時也作廢。這就要求根據每個人的身材選用合理的網眼，并確定穿越的先后順序，更要求有固定人員記錄網眼和時間的使用情況，這一切的安排都是為了確保最終所有人員都可以順利穿越的目標的達成。由于我們沒有聽清楚教練的要求，便急于求成，不懂得周密計劃，合理安排，不珍惜每一次機會，結果違規(guī)多次，網眼同時作廢。在失敗了5次以后， 教練對我們進行了5分鐘的教導總結，讓我們找出失敗的原因，經過總結，尋找解決失敗的方法， 集思廣益，利用有限的資源，珍惜每一次的機會，同時控制自我，最終在教練給的三十分鐘時間內把團隊的二十個人通過了，雖然是汗流浹背，但是心情暢快。
比如“七巧板”這個項目,目的是鍛煉人的統籌安排事情的能力，只有安排合理，才能獲勝，如何合理利用資源，如何最大限度的利用它，需要事前進行周密的統籌安排。一開始教練便把我們分成七組，并且規(guī)定只有第七組的人才能自由活動，其他人就只能坐在原位，我們要什么東西都可以通過第七組來傳遞。解釋完后，教練便給每組發(fā)了一些彩色板和一份任務說明書。剛開始，大家都嚷著要各種圖形來完成自己的任務，只顧完成自己的任務，沒有顧及整個團隊的任務，而第七組也沒有履行他的職責，統籌安排，相互調配，結果40分鐘內我們沒有順利完成各項任務?；顒咏Y束后我們做了反思，從這個游戲中，我領悟到很多東西，明白了領導在團隊中的重要性。(1)每個團隊都離不開一個核心的領導人物去幫助，協助，指揮和監(jiān)督隊員向著一個共同目標而奮斗。而作為一個領導，首先要明確自己的位置，相信自己的下屬，相信他們有能力去完成任務，不必事必躬親，要給下屬一些充分發(fā)揮主觀能動性的空間。( 2)在執(zhí)行工作之前，要明確目標，清楚資源情況和外部環(huán)境并做好計劃，磨刀不誤砍柴工，有個好的計劃，能讓團隊更加集中精力去完成目標，可以達到事半功倍的效果。(3)每個員工都應該要清楚團隊的目標及整個工作的計劃，不應該只 顧自己，更多的為團隊做出貢獻。( 4)溝通。尤其在現實生活當中，團隊之間的溝通尤為重要，領導要充分聽取員工的意見，員工要積極表達自己的想法，只有在大家互相了解的前提下，才能更好地開展工作。領導不聽員工的意見，只一意孤行地執(zhí)行自己的決定，這樣絕對會打擊員工的工作積極性，也影響團隊的凝聚力，工作效果也無法保證了。相反，要是員工不發(fā)表自己的意見，只一味跟著領導走，很快也會喪失工作熱情，同樣不利于目標的有效實現。( 5)要靈活運用工作方法，提高工作效率。很多工作的方法其實都是可以傳承的，并不是每個都需要自己親自去體會摸索，我們要具體問題具體分析。況且，讓員工知道某項工作究竟是怎么回事、該怎么做非常重要，這有利于提高工作效率，而且員工在執(zhí)行的過程中就節(jié)省了自己摸索的時間，可以把更多的精力和時間用在完善工作方法上。
比如：“孤島救人”項目，教練把我們團隊分成三個小組，分別是啞人島、盲人島和珍珠島。共同的目標是把全體成員集中到珍珠島，通過這個項目，我深刻地體會到溝通是多么的重要，在平時的工作中我們都是在不同的崗位上，交流和溝通比較少，通過這次活動大家懂得了人與人之間要相互交流、溝通才能完成任務并取得滿意的結果，同時在工作我們還分清主次、緩急，應先把重要緊急的事情去完成，不要做一些無用功，把一大堆的無關緊要的事做了可到頭來還是沒結果，沒有結果就等于失敗。
當站在臺上向下面的隊友問“我準備好了，你們準備好了嗎:”下面的隊友回應“準備好了，請相信我們，我們愛你”聽到這有力的真實的聲音，真的一百個放心。其實在學習和工作中也是一樣，我們要充分信任自己的隊友。同樣，自己也要做一個值得別人信任的人。這樣，我們才能團結起來完成那些靠個人根本完成不了的任務.通過本次訓練，使我學到了之前在書本和其他一些地方學不到的東西，在工作和集體生活中，我們都是團隊中的一份子，要時刻擁有團隊互助、協作的精神，都能認真對待工作中的每一項任務，竭盡全力去完成。
通過這次拓展訓練，讓我深刻體會到了團隊的力量是巨大的，成功屬于團隊的每一個成員，如果沒有團隊里每一個成員相互協作、共同努力，很多事情是難以完成的。其次，困難是真實存在的，但是往往會在想象中擴大，戰(zhàn)勝自己就是取得成功的第一步!第三是多溝通、多分享，好的思路和想法可以在溝通交流中得以完善。第四是學會換位思考，對人多設身處地替他人著想，對事多換一個角度思考，多一份理解，多一份關愛。離開了拓展訓練場，回到了更為廣闊的工作環(huán)境，把每一件工作都當作是拓展訓練中的一次挑戰(zhàn)，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難，就沒有解決不了的難題，相信我們的明天會更加美好，計劃在以后的工作中，多總結工作方法， 把現有的資源達成目標，信任同事，扔掉精神的包袱和顧慮，全力以赴，并且在工作中不斷的突破創(chuàng)新，常懷感恩之心，發(fā)揚團隊精神，就能翻越工作中的重重障礙，把我們的工作做好。
新教師拓展心得體會篇五
在當代，教師的職業(yè)發(fā)展被不斷提及和重視。因此，教師們紛紛加入到各種拓展教育的培訓中，通過不斷學習和成長來提升自身的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。近期，我也參與了一次教師拓展培訓，通過這次培訓，我深刻體會到了拓展教育的重要性和對于教師個人成長的裨益。
第二段：拓展教育的意義和價值
拓展教育是一種針對教師的培訓活動，旨在幫助他們提升自身的教學能力和專業(yè)水平。通過參與拓展活動，教師們可以開闊視野，拓寬思路，了解最新的教學理念和方法，提高自己的教育能力。此外，拓展教育還可以增加教師的信心和動力，激發(fā)他們的熱情和創(chuàng)造力，使他們更加積極地投入到教學工作中。
第三段：我在拓展教育中的體驗與收獲
通過這次拓展教育，我學到了很多有關教學的新知識和新技能。培訓課程中，我學習了一些先進的教學方法，例如情景教學、合作學習等。這些方法不僅可以激發(fā)學生的學習興趣，還可以培養(yǎng)他們的合作意識和解決問題的能力。我還參與了一些團隊拓展活動，通過與同事們的合作和協作，我更深刻地理解了團隊合作的重要性，并且學會了傾聽和溝通的技巧。這些經驗不僅對我個人的成長有著積極的影響，也為我的教學工作提供了新的思路和方法。
第四段：拓展教育的挑戰(zhàn)與反思
然而，拓展教育也面臨著一些挑戰(zhàn)。一方面，培訓的內容和時間安排有時可能不夠合理和科學，導致教師們難以充分吸收和應用所學知識和技能。另一方面，一些教師可能對拓展教育持消極態(tài)度，認為這種培訓沒有直接的教學效果。因此，教育機構和學校應該加強對拓展教育的宣傳和解釋，讓教師們充分認識到拓展教育的意義和價值。
第五段：展望未來
拓展教育是教師專業(yè)發(fā)展的重要方式之一，它對于提高教師的教育能力和教學水平具有重要的作用。因此，我將繼續(xù)參與各種拓展培訓，持續(xù)學習和成長，不斷完善自己的教學技能和專業(yè)素養(yǎng)。同時，我還會將所學到的知識和技巧應用到自己的教學實踐中，不斷改進教學方法，提升學生的學習效果和樂趣。我相信，通過不斷地拓展教育，我將能夠成為一名更好的教育者，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
總結：通過這次拓展教育的參與，我深刻認識到了拓展教育對于教師個人成長和教育事業(yè)的重要性。拓展教育不僅可以提升教師的教學能力和專業(yè)水平，還可以激發(fā)他們的潛能和創(chuàng)造力，使他們更加熱愛教育事業(yè)。因此，教育機構和學校應該加大對拓展教育的支持和推廣，為教師們提供更多的發(fā)展機會和平臺。同時，教師們也應該積極參與拓展教育，不斷學習和成長，提升自己的教學能力和水平。只有這樣，我們才能共同推動教育的發(fā)展，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
新教師拓展心得體會篇六
隨著教育的發(fā)展，教師的角色也在不斷變化，不再僅限于教授知識。如今的教師需要具備更多的素質和能力，才能更好地適應學生的需求，提供更高質量的教育。為了能夠更好地拓展自己的能力和視野，我參加了一次教師拓展培訓，并在此過程中有了許多深刻的體驗和收獲。下面我將從培訓的目的、內容、方法、影響以及反思這五個方面來展開敘述。
首先，培訓的目的是幫助教師從不同的視角理解教育，提高教育教學水平。在培訓中，我們通過了解不同的學習理論、教學方法和評價體系等，打破了傳統的教育教學模式，掌握了一些新的教學理念和技巧，這對我們的專業(yè)發(fā)展和提高實際操作能力都有很大的幫助。
其次，培訓的內容涵蓋了廣泛而深入的方面。除了理論性的知識外，我們還學習到了許多實用的教學方法和策略，如合作學習、問題解決和創(chuàng)造性思維等，這些方法不僅能夠促進學生的學習興趣和主動性，還能夠培養(yǎng)他們的團隊合作能力和創(chuàng)新能力。
第三，培訓的方法是多樣而靈活的。培訓中，我們不僅進行了講座式的學習，還進行了小組討論、案例分析和角色扮演等互動式的教學方法，這樣不僅能夠讓我們更深入地理解知識，還能夠提高我們的學習積極性和學習效果。
第四，培訓對于我個人的影響是巨大的。通過培訓，我對教育的認識和理解有了更深刻的領悟，同時也提高了我自身的教育素質和能力。培訓的內容和方法都很實用，我在實際教學中運用了其中的一些方法，并取得了良好的效果。培訓還加深了我對教育事業(yè)的熱愛，讓我更有信心和動力去探索更好的教育教學模式，以提供更好的教育服務。
最后，培訓使我深刻反思了自己的職業(yè)發(fā)展和教育理念。在培訓過程中，我認識到教師需要不斷學習和更新自己的知識和理念，只有這樣才能適應社會的發(fā)展和學生的需求。我也意識到，作為一個教師，我應該不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷改進自己的教育方法，以提供更優(yōu)質的教育服務。
在總結，一次教師拓展培訓不僅讓我們從不同的視角理解教育，提高教育教學水平，還通過多樣靈活的教學方法幫助我們掌握實用的教學策略和技巧。這次培訓對于我們個人的發(fā)展和教育事業(yè)的推進都起到了積極的作用。通過參加教師拓展培訓，我對教育的認識和理解更加深入，自身的教育能力也得到了提升。我相信，在今后的工作中，我將更加積極主動地拓展自己的視野和能力，為學生提供更好的教育。
新教師拓展心得體會篇七
幼兒教育是一個具有挑戰(zhàn)性的領域，在這個領域工作需要對教育心理學，開發(fā)兒童能力等方面都有深刻的認識和理解。作為幼兒教師，不僅要傳授基本的認知能力，還需要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和社交能力。在這樣一個要求高度敏感和有創(chuàng)造性的職業(yè)中，以自我提升為目的進行專業(yè)發(fā)展成為幼兒教育工作者的必經之路。
第二段：探索新思路
在幼兒教育領域，不斷探索新的教育方法和新的理論是非常必要的。我們需要拓展自己的教育視野，去探索新思路，開拓潛能。借鑒其他領域的成功經驗，去尋找新的理念，新的思維方式，以此來提高我們的教育水平。
第三段：主動學習
作為一名幼兒教育工作者，主動學習是非常關鍵的。通過持續(xù)學習，我們可以不斷地更新自己的教育思維，提高自己的專業(yè)水平。我們可以通過多種渠道獲取知識，例如專業(yè)書籍、網絡學習、參加培訓課程等。同時，我們還需要探索到一些新的學習方式和工具，例如利用在線學習平臺、口碑培訓班、跨界學院等學習方式。
第四段：實踐經驗
知識的獲取只是一方面。我們也需要加強實際工作的經驗。通過實踐，我們可以更好地理解自己的教育方法是否適用。同時，我們也可以通過實踐中的失敗和錯誤，不斷調整自己的教育方法，從而改進我們的教學水平。
第五段：反思總結
在每次實踐之后，我們應該對自己的工作進行反思和總結。通過反思和總結，我們可以找到不足之處和提高的方向。我們需要關注學生的反應，去檢驗自己的教學方法是否起到了預期的效果。同時，我們還需要關注幼兒教育趨勢，了解新技術和新研究的進展，并不斷更新自己的教育觀念。
結論：
作為一名幼兒教育工作者，我們需要通過不斷地學習和實踐，去發(fā)展自己的專業(yè)能力。我們需要開拓新思路，加強實踐經驗，并及時反思總結。通過這些方法，我們可以提高自己的教學水平，更好地為孩子們的成長服務。
新教師拓展心得體會篇八
教師心拓展是指教師通過學習和體驗，不斷拓展自己的專業(yè)知識，提升自身素質和能力的過程。作為一名教師，我深切體會到教師心拓展對于教育教學工作的重要性。在教師心拓展的過程中，我們能夠更新教育觀念，拓寬教學思路，提高教學質量，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。下面我將分享一些我在教師心拓展中的體會和心得。
第二段：更新教育觀念
在教師心拓展的過程中，我逐漸意識到教育觀念的重要性。教育觀念的更新是教師心拓展的基礎，也是師生關系的橋梁。在過去的教育實踐中，我主要注重學生的知識傳授和掌握，而忽視了學生的興趣培養(yǎng)和創(chuàng)造力的發(fā)展。通過參加各類教師培訓和學習，我加深了對教育本質和目標的思考，逐漸形成了以學生為中心、關注學生綜合發(fā)展的教育觀念。在實際教學中，我嘗試著運用啟發(fā)式教學方法，激發(fā)學生的學習興趣和好奇心，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。
第三段：拓寬教學思路
教師心拓展使我更加注重教學思路的拓寬。在過去，我習慣于講授知識的方式來傳遞信息，課堂上注重的是教師的展示和講解。然而，在教師心拓展的過程中，我了解到學生是主體，教師是輔助的觀念，開始嘗試引導學生進行自主學習和合作學習。我將課堂上的活動設計得更加富有趣味性和參與性，通過小組合作、角色扮演、實驗等多元化的教學方式，激發(fā)學生的主動學習興趣，培養(yǎng)學生的合作精神和自主學習能力。同時，我還開始嘗試利用現代技術手段，如多媒體教學、網絡資源等，拓寬教學思路，創(chuàng)造出更多個性化的學習機會，以滿足學生的不同需求和興趣。
第四段：提高教學質量
教師心拓展對于提高教學質量起到了重要作用。在教師心拓展的過程中，我注重審視和反思自己的教學實踐，不斷改進和完善教學方法和策略。通過參加教學研討會和實地參觀，我結合自己的實際教學經驗，學習和借鑒他人的優(yōu)秀教學案例和教學理念。我開始更加關注學生的學習效果，注重評價的多樣化，引導學生進行自我評價和互相評價，并及時調整教學方法和教材選擇。這些努力不僅使我的教學變得更加活躍和有趣，同時也大大提高了學生的學習成績和學習動力。
第五段：培養(yǎng)學生能力
教師心拓展使我更加注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。在過去的教學實踐中，我主要注重學生的知識掌握和應試能力。然而，通過教師心拓展，我了解到知識的靈活運用和實踐能力才是學生真正需要的。為此，我在課堂上引導學生進行實踐探究和項目化學習，通過實際操作和實踐活動使學生更好地理解和運用所學知識。我還積極組織學生參加學術科研和社會實踐活動，提高學生解決問題、創(chuàng)新思維和團隊合作的能力。這些努力使學生超越書本，培養(yǎng)了他們的實踐動手能力，為將來的發(fā)展打下了堅實的基礎。
總結：
通過教師心拓展，我更加全面地認識到了自己教育工作者的責任和使命。教師心拓展的過程是一個反思、成長和提高的過程，讓我在教育教學的實踐中更加自信和充實。教師心拓展不僅對個人教師有益，更使學校的教育質量得到提升，讓學生得到更好的教育。在未來的教學中，我將不斷地拓展自己的知識和能力，不斷提高教學質量，真正實現教師心拓展的目標。
新教師拓展心得體會篇九
教師心拓展是指教師通過持續(xù)學習和不斷提升自己的專業(yè)能力，拓展自身心靈和視野。在這個變革迅猛的社會中，只有不斷學習和提高才能適應新的教育環(huán)境和挑戰(zhàn)。在這個主題下，我想分享我的一些體會和心得，希望對廣大教師有所啟示和幫助。
第一段：認識教師心拓展的重要性
教師是肩負著培養(yǎng)和引領下一代的重任的人群，時刻面對著各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。只有拓展自己的心靈和視野，才能更好地應對這些問題。每年我都會參加各種培訓和研討會，不僅是為了提高專業(yè)知識，更是為了開闊自己的思維和觀念。教師心拓展不僅僅是自我提高，更是為了能夠給學生提供更寬廣的視野和更深入的教育。
第二段：追求多元化的知識和技能
教師心拓展需要具備廣泛的知識和技能。除了專業(yè)知識外，我也積極學習其他領域的知識，比如心理學、藝術、文化等。當我在教學中遇到問題時，我經常會從其他領域中找到答案。這樣不僅能夠提供新穎的教學方法，還能夠為學生提供更多的思維角度。同時，我也在不斷提升自己的技能，比如演講、團隊合作、溝通等。這些技能不僅可以提高教學效果，還可以培養(yǎng)學生的綜合素質。
第三段：注重教師心理健康
教師心拓展不僅涉及到知識和技能的提升，還要注重教師自身的心理健康。在教學過程中，我們經常面臨各種壓力和挑戰(zhàn)，如果不能正確處理這些問題，不僅會對自己的身心健康造成影響，還會影響到教學質量。因此，我每天都會保持積極的心態(tài)，通過鍛煉、閱讀和交流等方式來釋放壓力。同時，我也經常和同事們交流，共同解決教學中的問題。這樣不僅能夠減輕心理負擔，還可以從他人的經驗中獲得啟發(fā)和幫助。
第四段：持續(xù)學習和不斷創(chuàng)新
教師心拓展需要持續(xù)學習和不斷創(chuàng)新。只有不斷學習新知識和掌握新技能，才能滿足學生多樣化的需求。為此，我每年都會參加各種培訓和研討會，學習最新的教育理念和教學方法。在日常教學中，我也經常嘗試新的教學方法和工具，以激發(fā)學生的學習興趣。同時，我也鼓勵學生在學習過程中進行自主創(chuàng)新和探索，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力。
第五段：教師心拓展對學生的影響
教師心拓展不僅對自身有益，還對學生有著很大的影響。通過拓展自己的心靈和視野，教師能夠為學生提供更優(yōu)質的教育。他們能夠提供更廣闊的知識和更深入的思考，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)新精神。同時，教師心拓展也能夠為學生樹立良好的榜樣，培養(yǎng)他們的終身學習能力和積極向上的心態(tài)。
總結：教師心拓展是教師在職業(yè)成長過程中的重要環(huán)節(jié)，只有不斷學習和提高才能更好地適應教育的變化和挑戰(zhàn)。通過追求多元化的知識和技能、注重教師心理健康、持續(xù)學習和創(chuàng)新，教師能夠為學生提供更寬廣的視野和更深入的教育。
新教師拓展心得體會篇十
我校的教師在我們學校，進行了為期兩天的拓展訓練。
雖然是短短的兩天，但是在這兩天里，我們有歡樂，有感動，有…我們得到了很大的收獲。
第一、無論做什么事情之前都要有明確的目標。
拓展訓練的每個項目都有明確的目標，團隊所有的策劃和執(zhí)行都是為了完成目標。
在以后的工作和生活中，我們遇到的目標也許并不具體，“成功”的標準也是眾說不一，但是我相信只要目標是積極的，可以使自己進步成長，我們就可以并且應該為了這個目標傾盡全力。
第二、做事要有周詳的計劃和正確的方法。
在做七巧板活動時，我們在教練講清楚規(guī)則后，沒能在一塊很好的商量怎樣做，所以這一個活動我們組沒能及時完成。
所以我們要吸取教訓。
一個好的計劃和決策可以使工作實施起來事半功倍，也可以使工作有步驟的進行，因此在進行任何一項工作前，我覺得只要條件允許都應該對該工作的實施計劃進行論證，以減少在實施過程中出現的偏差和失誤教師拓展訓練心得體會教師拓展訓練心得體會。
而在這一論證過程中，必不可少是團隊成員的群策群力，鼎力相助。
這樣最終成型的方案是集體智慧的結晶，是大家共同努力的成果，這樣制定出的方案才能使團隊每個人在工作中都能按計劃辦事，工作才能順利圓滿的完成。
第三、有力的領導。
就我上面提到的活動，就是隊員各抒己見，沒能及時統一意見。
在制定計劃和實施的過程中，團隊中成員為了目標的完成各抒己見，群策群力。
但是也會出現為了堅持自己的觀點而爭執(zhí)不下，這時候就需要團隊的領導來決策，他的決策能使團隊以一個聲音說話，以相同(師德師風學習心得體會)步調行動，團隊合作的過程中必須只能有一個指令來調配教師。
所以有力領導也是任務能夠貫徹落實的有力保障。
第四、相信集體，學會溝通
在第二個項目――孤島求生中我深深的體會到一個人的力量是如此的渺小，但有如此的偉大;一個人的智慧是如此的有限，但集體的智慧又如此的'不凡。
一個人進一步前面可能是“懸崖絕壁”，但退一步可能就是海闊天空!同時我深深的體會到有效的溝通對于我們來說是如此的重要，原來人沒有溝通就好比一個人在一個孤島上孤立無援，沒有了希望!如果一個企業(yè)沒有了有效的溝通，那它將會是一團散沙，離“死亡”也不遠了!我們遇到問題時應該盡量將問題簡單化，把所有無關的干擾排除。
同時我們也應該學會體諒，學會寬恕他人!大家應該團結一致，要有集體使命感和榮譽感!一個人的力量也許是有限的，但是如果能夠團結大家的力量那就能夠創(chuàng)造奇跡。
第五、信任同伴，相信集體的力量
每一個項目都體現了“信任”和“合作”的意義。
信任同伴、相信集體是我們融入集體，開展工作的基礎。
是他們給我勇氣和自信，使我能夠突破自我，接受挑戰(zhàn)，完成訓練項目。
教師拓展訓練心得體會心得體會。
生活中、工作中沒有一帆風順的路，正如我們此次拓展培訓一樣，充滿挑戰(zhàn)、充滿艱辛。
在活動中，我們卻表現出了前所未有的集體力量，原來產生默契的過程并不漫長，就要看你用何種心態(tài)去積極參與。
這次拓展培訓讓我深刻體會到了團隊的力量是巨大的，成功屬于團隊的每一個成員。
如果沒有團隊里每一個成員相互協作、共同努力，很多事情是難以完成的。
拓展訓練是結束了，正如教練所講的一樣，拓展只是一種訓練，是體驗下的感悟，但我們是否能真正把拓展中的精神運用到實際工作中去，使我們的學生管理工作再上一個新的臺階;能真正把在拓展中得到的啟示運用到生活的困難當中，我想這應該是我們這次拓展訓練的初衷。
4月12日是一個讓我難以忘懷的日子。
我們新芝小學全體教師到“綠滿地”戶外團隊拓展訓練營培訓。
剛一下車，教練就讓我們集合宣布訓練中的紀律，到了訓練基地，把 50人分成兩組，每組就是一個團隊。
教練規(guī)定我們在二十分鐘內來確定我們每個團隊的隊名，隊旗，隊歌，口號。
大家集思廣益，最后確定了我們隊的隊名是“雄鷹隊” 。
開始的時候，我們心想：游戲而已，何必較真。
就滿不在乎，后來隨著活動的展開，違規(guī)隊員、隊長的受罰，讓我們認識到這是一個有組織、有紀律的的團隊，沒有領導之分、沒有男女之別，更沒有特殊的關照，每個人都是平等的一分子，必須服從教練，必須服從訓練營的紀律。
在短短的一天訓練中 ，項目不算多，但每一個項目都給我們留下深刻的印象。
每個項目都是團隊項目，不是單憑一個人的智力、體力和能力就能很好的完成。
它的最大特點就是群策群力，一個人的成功不能代表整個團隊得成功，只有各個團隊中的每個隊員相互團結，相互幫助，相互信任，互相溝通，才能共同完成團隊的目標。
通過這次拓展的訓練，我的收獲頗豐，收獲了激情、收獲了快樂、更主要的是收獲了人生的感悟：
第一，珍惜機遇，周密計劃，再實施行動。
比如過“生死電網”：要求所有人在40分鐘內，依次從電網的一端穿越到另一端，每人只能用一個網眼，穿越者和協助者的任何部位〈包括頭發(fā)和衣角〉觸網都算失敗，而且這個網眼同時也作廢。
這就要求根據每個人的身材選用合理的網眼，并確定穿越的先后順序，更要求有固定人員記錄網眼和時間的使用情況，這一切的安排都是為了確保最終所有人員都可以順利穿越的目標的達成。
由于我們沒有聽清楚教練的要求，便急于求成，不懂得周密計劃，合理安排，不珍惜每一次機會，結果違規(guī)多次，網眼同時作廢。
在失敗了5次以后， 教練對我們進行了5分鐘的教導總結，讓我們找出失敗的原因，經過總結，尋找解決失敗的方法， 集思廣益，利用有限的資源，珍惜每一次的機會，同時控制自我，最終在教練給的三十分鐘時間內把團隊的二十個人通過了，雖然是汗流浹背，但是心情暢快。
第二 ，統一指揮、協調溝通，才能創(chuàng)造高效的效益。
比如“七巧板”這個項目,目的是鍛煉人的統籌安排事情的能力，只有安排合理，才能獲勝，如何合理利用資源，如何最大限度的利用它，需要事前進行周密的統籌安排。
一開始教練便把我們分成七組，并且規(guī)定只有第七組的人才能自由活動，其他人就只能坐在原位，我們要什么東西都可以通過第七組來傳遞。
解釋完后，教練便給每組發(fā)了一些彩色板和一份任務說明書。
剛開始，大家都嚷著要各種圖形來完成自己的任務，只顧完成自己的任務，沒有顧及整個團隊的任務，而第七組也沒有履行他的職責，統籌安排，相互調配，結果40分鐘內我們沒有順利完成各項任務。
活動結束后我們做了反思，從這個游戲中，我領悟到很多東西，明白了領導在團隊中的重要性。
(1)每個團隊都離不開一個核心的領導人物去幫助，協助，指揮和監(jiān)督隊員向著一個共同目標而奮斗。
而作為一個領導，首先要明確自己的位置，相信自己的下屬，相信他們有能力去完成任務，不必事必躬親，要給下屬一些充分發(fā)揮主觀能動性的空間。
( 2)在執(zhí)行工作之前，要明確目標，清楚資源情況和外部環(huán)境并做好計劃，磨刀不誤砍柴工，有個好的計劃，能讓團隊更加集中精力去完成目標，可以達到事半功倍的效果。
(3)每個員工都應該要清楚團隊的目標及整個工作的計劃，不應該只 顧自己，更多的為團隊做出貢獻。
( 4)溝通。
尤其在現實生活當中，團隊之間的溝通尤為重要，領導要充分聽取員工的意見，員工要積極表達自己的想法，只有在大家互相了解的前提下，才能更好地開展工作。
領導不聽員工的意見，只一意孤行地執(zhí)行自己的決定，這樣絕對會打擊員工的工作積極性，也影響團隊的凝聚力，工作效果也無法保證了。
相反，要是員工不發(fā)表自己的意見，只一味跟著領導走，很快也會喪失工作熱情，同樣不利于目標的有效實現。
( 5)要靈活運用工作方法，提高工作效率。
很多工作的方法其實都是可以傳承的，并不是每個都需要自己親自去體會摸索，我們要具體問題具體分析。
況且，讓員工知道某項工作究竟是怎么回事、該怎么做非常重要，這有利于提高工作效率，而且員工在執(zhí)行的過程中就節(jié)省了自己摸索的時間，可以把更多的精力和時間用在完善工作方法上。
第三，工作要相互溝通，分清主次、緩急。
比如：“孤島救人”項目，教練把我們團隊分成三個小組，分別是啞人島、盲人島和珍珠島。
共同的目標是把全體成員集中到珍珠島，通過這個項目，我深刻地體會到溝通是多么的重要，在平時的工作中我們都是在不同的崗位上，交流和溝通比較少，通過這次活動大家懂得了人與人之間要相互交流、溝通才能完成任務并取得滿意的結果，同時在工作我們還分清主次、緩急，應先把重要緊急的事情去完成，不要做一些無用功，把一大堆的無關緊要的事做了可到頭來還是沒結果，沒有結果就等于失敗。
第四，守承諾，講信任。
比如“信任背摔” 它讓我深刻地體會到信任與團結的重要性。
當站在臺上向下面的隊友問“我準備好了，你們準備好了嗎:”下面的隊友回應“準備好了，請相信我們，我們愛你”聽到這有力的真實的聲音，真的一百個放心。
其實在學習和工作中也是一樣，我們要充分信任自己的隊友。
同樣，自己也要做一個值得別人信任的人。
這樣，我們才能團結起來完成那些靠個人根本完成不了的任務.通過本次訓練，使我學到了之前在書本和其他一些地方學不到的東西，在工作和集體生活中，我們都是團隊中的一份子，要時刻擁有團隊互助、協作的精神，都能認真對待工作中的每一項任務，竭盡全力去完成。
通過這次拓展訓練，讓我深刻體會到了團隊的力量是巨大的，成功屬于團隊的每一個成員，如果沒有團隊里每一個成員相互協作、共同努力，很多事情是難以完成的。
其次，困難是真實存在的，但是往往會在想象中擴大，戰(zhàn)勝自己就是取得成功的第一步!第三是多溝通、多分享，好的思路和想法可以在溝通交流中得以完善。
第四是學會換位思考，對人多設身處地替他人著想，對事多換一個角度思考，多一份理解，多一份關愛。
離開了拓展訓練場，回到了更為廣闊的工作環(huán)境，把每一件工作都當作是拓展訓練中的一次挑戰(zhàn)，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難，就沒有解決不了的難題，相信我們的明天會更加美好，計劃在以后的工作中，多總結工作方法， 把現有的資源達成目標，信任同事，扔掉精神的包袱和顧慮，全力以赴，并且在工作中不斷的突破創(chuàng)新，常懷感恩之心，發(fā)揚團隊精神，就能翻越工作中的重重障礙，把我們的工作做好。
雖然只有短短的一天時間，但是拓展訓練所給予我的啟發(fā)和經驗卻是一筆永久的精神財富，無論我們身處何種崗位、只要用心體會就能得到十分有益的人生感悟。
新教師拓展心得體會篇十一
x月x日，在xx拓展訓練中心陳老師、胡老師的組織下，我們骨干教師管理班的全體學員參加了為期1天的拓展訓練。在這短短1天的訓練中，每個妙趣橫生的游戲把我們的工作、人生、事業(yè)緊緊聯系在一起，給我們帶來了無窮的樂趣、信心、勇氣和思索。通過這次拓展訓練，不僅加深了學員們之間的感情，而且每個學員的潛能得到了進一步的激發(fā)，心理素質得到了進一步提升，大家都從中得到了不少有益的啟示。以下是我個人參加活動的心得體會。
翻越畢業(yè)墻項目給我的啟迪最深：其一，我深刻地體會到集體潛能的巨大，集體的協作的重要。一個人的力量是有限的，只有大家齊心協力才能形成合力，共渡難關。其二，任何一個團隊，都不能忽視領導的作用，不管這個領導的決定是否英明、是否有能力，大家都該圍繞著這個領導核心，一起出謀劃策共同開展工作。其三，在做任何事情之前，有個詳細的策劃，再加上領導最后的系統決策，才會避免做無用功。通過拓展訓練，讓我們真正認識到：沒有完美的個人，但有完美的團隊。因此，學校要取得更好的成績，需要每位教師共同努力，才能實現既定目標，正所謂“上下同心，其利斷金”。
在孤島求生項目中我們失敗了，追其原因重要仍然是溝通不足，盡管在整個拓展訓練過程中，教練反復強調最多是溝通，但在項目進行中無論是我們盲人組、還是聾人組，正是由于溝通的不足，最終導致項目的失敗。固在日常工作中，我們要通過溝通，在工作中找準自己的位置，再有目的、有計劃的安排好做事程序，穩(wěn)扎穩(wěn)打、踏踏實實，才能從容自如做好每一件事情?；叵胍郧拔覀兊墓ぷ?，就會發(fā)現，我們經常會因為懶于溝通、羞于溝通，甚至不屑于溝通，由此而產生不少誤會、曲解和埋怨。如果我們都能積極一點、主動一點、大膽一點，還有關鍵是及時一點互相溝通，那么無論是在生活中、工作中還是學習中我們都可以做到更融洽、更和諧。一個好的管理者，必須要善于交流，耐心聽取別人的建議或意見，保證通過溝通集思廣益，群策群力，充分發(fā)揮領導作用，快速形成有效決策并加以實施。
拓展訓練結束了，正如訓練前教練們所講的一樣，拓展只是一種訓練，是體驗下的感悟，是震撼下的理念。我相信每一個人體驗完了、震撼完了，都從拓展中得到了或多或少的啟發(fā)，我們只有把拓展中領會的精神運用到學校實際工作中去，就一定能開創(chuàng)學校工作的新境界。
新教師拓展心得體會篇十二
作為一名教師，教育是我們的職責，但我們也不能忘記不斷提升自己的能力。教師拓展是一個不斷學習和成長的過程，通過參加各種培訓、交流和實踐活動，我們能夠不斷提高自身素質，提升教育教學水平。在這個過程中，我積累了一些拓展心得，希望與大家分享。
首先，我要強調的是教師的自我學習能力。拓展不僅僅是參加培訓和學習新知識，更重要的是培養(yǎng)自己的學習能力和自我發(fā)展能力。我發(fā)現，只有擁有主動學習的態(tài)度和積極的學習習慣，才能在教育實踐中不斷提高自己。
其次，教師還要注重實踐和反思的結合。在拓展過程中，我們不僅要學習理論，更要將其運用于實際中并進行反思。培訓和研討只是提供了一些指導，真正的成長需要我們通過反思不斷修正和改進自己的教育實踐。
第三，教師的拓展需要持續(xù)不斷。知識是永無止境的，教師的拓展也是一個持續(xù)不斷的過程。我們要不斷更新觀念，學習最新的教育理念和教學方法，從而不斷提高自己的教育水平。
第四，教師的拓展需要注重交流與合作。我們不能孤立地進行拓展，而是要和其他教師進行交流和分享。通過交流，我們可以互相學習和借鑒，相互促進進步。同時，我們還要與學生和家長進行有效的溝通和合作，才能更好地實施教育教學工作。
最后，教師的拓展要始終堅持以學生為中心的原則。教育的本質是以學生為中心，因此在拓展過程中，我們要注重培養(yǎng)學生的綜合素質和創(chuàng)新能力。我們要關注學生的個性發(fā)展和興趣培養(yǎng)，制定差異化的教學方案，不斷探索和嘗試新的教學方法和手段，以滿足學生的多樣化需求。
總之，教師拓展是一個不斷學習和成長的過程。通過不斷提升自身的素質和能力，我們才能夠更好地履行教育使命，為學生的發(fā)展提供更好的支持。拓展心得是我們在這個過程中的寶貴財富，希望能夠不斷總結和分享，進一步促進教育教學的發(fā)展。
新教師拓展心得體會篇十三
今日，天空沒有以往的艷陽，而是下起了淅淅的小雨，在雨滴的陪伴中我們開始了新生活。第一次以宜賓天立國際學校教師的身份走進這座美麗的校園，陌生而又熟悉。
通過一系列的團隊活動，我們這些原本陌生的人兒漸漸地熟悉起來。活動中，我們也進一步意識到團體的重要性。我們來自不同的地方，在各自原來的學?；蚨嗷蛏僖捕加懈髯缘某煽?，一開始，大家都想按著自己的想法來做，都認為自己的方法是最好的。但后來大家都意識到，我們要的不是最好的方法，而是最好的合作。什么方法能讓大部分人接受，能讓大家合作的更好，這才是最適用的方法。也是最具有執(zhí)行力的好方法。而在這其中，就需要一部分人的妥協、配合，只有這樣才能完成得更好。
也許你曾經是領導、是主導者，但在這里，我們都只是一位平凡的合作者。我們誰都不是主角，你一個人的“漂亮”不是漂亮，只有團隊勝利才是真正的勝利!
晚上，我們還一起看了電影《面對巨人》。一開始看見男主角悲哀的處境真的覺得好可怕，如果發(fā)生在我身上我一定會崩潰。但看見他在自己的意念下，一步步走向成功，走向人生的巔峰。真的覺得好佩服?；蛟S這就是一開始問男主角的那句話：“兩個都想下雨的農夫，你會做那個閑著的，還是做那個種好地等著下雨的?”道理大家都懂，但是在現實生活中又有幾個人能做到呢?而在影片中男主角靠著他的信念去教導他的學生，也讓那些學生明白為什么而活。漸漸地，學生們也有了自己的信念而不再是起初的為了打球而打球，在這種信念的驅使下，他們團隊也從默默無聞走向最終成功。最后創(chuàng)造了驚人的成績：一個沒有替補的23人球隊戰(zhàn)勝一個擁有58人且曾百戰(zhàn)百勝的團隊。
這就是一個團隊意識的力量。只要大家團結一心，不顧各人得失，最終一定會取得勝利。只有團隊的勝利，才有個人的收獲。就如我們隊歌所一樣：“夏天里，我們相聚神舟天立，創(chuàng)造我們生命的火，創(chuàng)造屬于我們的明天，璀璨的明天!”
此次素質拓展培訓向新教師們傳遞了天立教育集團的一種文化、一種精神，是對新教師身心的一大洗禮，也是學校對新教師的培養(yǎng)與關愛。相信參培的教師們一定會將團隊協作的精神運用到到今后的職業(yè)生活中，注重團結協作、進取奉獻，為天立的教育添磚加瓦，為宜賓天立國際學校的發(fā)展書寫愛的篇章，成為新一批以教為樂、終生追求教育的“鐵桿天立育人團隊”。
室外拓展培訓心得體會
青年教師素質拓展心得體會
教師培訓講座心得體會
年輕教師培訓心得體會
教師安全培訓心得體會
生物教師培訓心得體會
新教師拓展心得體會篇十四
學校組織全體教師開展了拓展訓練活動。通過本次活動，我不僅鍛煉了自己，考驗自己不肯放棄的精神及團隊精神，還從這些活動項目中受益匪淺，感想良多。
在這次拓展活動中，每個項目都是團隊項目，不是單憑一個人的智力、體力和能力就能很好的完成。它的最大特點就是群策群力，一個人的成功不能代表整個團隊得成功，只有各個團隊中的每個隊員相互團結，相互幫助，相互信任，才能共同完成團隊的目標。在本次拓展的過程中，每個隊的隊員之間最關心的都是如何組織、協調及配合好，而不是只要自己做好了就可以了，隊員對團隊的關注已遠遠超過了其自身!團隊合作的精神更是發(fā)揮得淋漓盡致。
特別是在最后一個項目是集體翻越“生死線”，不能運用任何工具，所有的人都要手牽手翻過生死線，才算成功。全隊13個人團結一心，互相幫助，目標一致，勇于奉獻自己。我被團隊體現出來的集體榮譽感和精誠合作的精神所感動。當我看到大家搭起人梯做好支撐，把隊友們一個一個托過障礙時，當我聽到項目完成后我們發(fā)自內心的歡呼時，我為能身處這樣的團隊而驕傲，一種強烈的集體歸屬感深深影響著我。換一個角度考慮，一項工作任務的完成，如果沒有眾人的支持配合，鼎力相助，也許自己根本無法完成。鮮花和掌聲的背后是集體智慧的結晶，是眾人的臂膀和齊心協力完成任務的決心。團隊精神，不僅是我們工作中必須發(fā)揚和應用的精神，也是一個單位發(fā)展壯大的根本。
這次拓展訓練給我留下的印象極深，得到的知識與心得體會也非常豐富，總結起來，有以下幾點：
1、分層管理、明確領導極其重要。每個人的崗位職責確定之后，各司其職，有利于明確責任，發(fā)揮個體的主觀能動性，使其既知道自己應該做什么，又思考怎樣做好。
2、做事要先做計劃，再開展行動。這就是“磨刀不誤砍柴工”的道理。
3、在工作中，各單位之間需要溝通和信息的共享，需要相互配合和協調，形成力量的整合才能完成共同的任務。
4、知識和技能還只是有形的資本，意志和精神則是無形的力量。拓展訓練就是開發(fā)出那些一直潛伏在你身上，而你自己卻從未真正了解的力量。
這次拓展活動使我深深的體會到團隊協作在任務執(zhí)行過程中的重要性，同時也學會了如何突破自己心理的極限，可以說是一次非常難得的經歷。這種心理極限上的突破不是隨便的生硬的活動項目就能夠達到理想效果的，通過對拓展項目的精心設計和拓展師的職業(yè)能力最終真正能夠實現個人某些心理障礙的跨越，于此同時也能夠體會到個人能力的發(fā)展?jié)摿?。證明了自己，超越了自己。
通過這種拓展項目也使各個小組的成員成為一個真正能夠發(fā)現問題，解決問題的戰(zhàn)略團隊，大家都各司其職、各負其責，在拓展項目中尋找合作的黃金點，不斷形成一種默契，這種關系由原來松散的個體磨合成為一個能夠沖破任何防線的組合體，團隊的每個成員在項目進展中都增強了克服困難的信心和勇氣，提高了面對困難卻能堅忍不拔進行到底的決心，更可貴的是鍛煉了每個團員的膽識，也克服了有時只憑感覺行事的思維定式。沒有不可能，超越自己就能夠創(chuàng)造奇跡。
很感謝學校組織的拓展活動，我也為我能處于這樣一個有默契的團隊而感到榮幸，我相信，在我們這個大家庭中，不論我們接下來會面臨怎樣的困難，我們都能夠手牽著手共同去克服，因為我堅信：團結就是力量!