心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中留下的寶貴財(cái)富。寫好總結(jié)可以提高學(xué)習(xí)和工作的效率和質(zhì)量。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文，供大家借鑒和學(xué)習(xí)。
讀大學(xué)的心得體會(huì)篇一
隨著時(shí)代的發(fā)展，教育的重要性越來越被人們所認(rèn)可。讀大學(xué)成為了眾多青年追求的目標(biāo)。然而，讀大學(xué)到底有何意義呢？這是我多年的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷給出的答案。
首先，讀大學(xué)對(duì)于個(gè)人的專業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃意義重大。大學(xué)提供了廣闊的學(xué)科知識(shí)和專業(yè)技能培養(yǎng)，讓我們更好地掌握所學(xué)專業(yè)的理論和實(shí)踐知識(shí)。在大學(xué)里，我們可以選擇自己感興趣的專業(yè)，并且在專業(yè)領(lǐng)域深入研究，逐漸形成自己的專業(yè)方向。大學(xué)的學(xué)習(xí)使我們具備了基本的職業(yè)能力，為未來工作做好充分準(zhǔn)備。無論是理工科還是文科，讀大學(xué)的過程都是一種專業(yè)成長(zhǎng)和職業(yè)規(guī)劃的重要契機(jī)。
其次，大學(xué)教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)全面人才的重要階段。大學(xué)生活豐富多彩，不僅有學(xué)術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還有藝術(shù)、體育和社會(huì)實(shí)踐等多元化的發(fā)展機(jī)會(huì)。在大學(xué)里，可以參與各種社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)術(shù)研究項(xiàng)目和實(shí)習(xí)實(shí)踐等活動(dòng)，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。這些綜合素質(zhì)的培養(yǎng)不僅對(duì)個(gè)人自身能力的提升有著重要的作用，更是未來職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在。
第三，讀大學(xué)還能夠豐富個(gè)人的人文素養(yǎng)和社會(huì)價(jià)值觀。大學(xué)作為一個(gè)開放自由的社交平臺(tái)，使我們接觸到不同背景、不同文化的人群。通過與他們的交流和互動(dòng)，我們可以拓寬自己的視野，增強(qiáng)自己的人文修養(yǎng)。在面對(duì)社會(huì)和人類面臨的各種問題時(shí)，我們能夠更全面地審視，更深入地思考，形成自己的獨(dú)立思想和社會(huì)價(jià)值觀。這種批判性思維和人文關(guān)懷的培養(yǎng)對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步都具有重要意義。
第四，大學(xué)教育是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和成長(zhǎng)的過程。在大學(xué)里，我們需要獨(dú)立面對(duì)學(xué)業(yè)壓力和生活困擾，學(xué)會(huì)自我管理和自我調(diào)節(jié)。通過不斷解決問題和克服困難，我們能夠從中發(fā)現(xiàn)自己的潛力和能力，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)自信、堅(jiān)強(qiáng)的人。同時(shí)，大學(xué)的學(xué)習(xí)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)也讓我們對(duì)自己的興趣愛好和人生目標(biāo)有更清晰的認(rèn)識(shí)，明確未來的發(fā)展方向。讀大學(xué)不僅是獲取知識(shí)和技能的過程，更是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和探索的契機(jī)。
最后，讀大學(xué)的意義還在于培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。大學(xué)作為社會(huì)培養(yǎng)人才的搖籃，我們需要認(rèn)識(shí)到自己的社會(huì)和公共責(zé)任，積極參與社會(huì)實(shí)踐，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。大學(xué)教育培養(yǎng)我們成為有擔(dān)當(dāng)、有良知、有社會(huì)責(zé)任感的人，讓我們?cè)诿鎸?duì)社會(huì)問題時(shí)能夠積極參與、勇于改變。
綜上所述，讀大學(xué)的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)不僅僅是獲取一個(gè)學(xué)位或者找到一份好工作。它意味著個(gè)人專業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃的重要契機(jī)，是培養(yǎng)全面人才和提高綜合素養(yǎng)的關(guān)鍵階段，是拓展人文素養(yǎng)和培養(yǎng)社會(huì)價(jià)值觀的重要階段，是自我發(fā)現(xiàn)和成長(zhǎng)的過程，更是培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)的重要階段。因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到讀大學(xué)的意義，珍惜大學(xué)時(shí)光，積極參與學(xué)習(xí)和各種活動(dòng)，將大學(xué)教育成為我們成長(zhǎng)并實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的舞臺(tái)。
讀大學(xué)的心得體會(huì)篇二
“欲知平直，則必準(zhǔn)繩；欲知方圓，則必規(guī)矩?！睙o規(guī)矩不成方圓。
自古以來，規(guī)矩就是一種約束，一種準(zhǔn)則，就是一種標(biāo)準(zhǔn)，一種尺度，更是一種責(zé)任，一種境界。
作為青年大學(xué)生，要先學(xué)會(huì)懂規(guī)矩，做到知曉規(guī)矩、認(rèn)同規(guī)矩、遵守規(guī)矩、維護(hù)規(guī)矩。將規(guī)章制度入腦入心，嚴(yán)格按原則辦事，明白哪些事該做，哪些事不該做，做到不越“雷池”。
作為大學(xué)生，要用高度負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待每一件事情，以敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神追求社會(huì)效益的化；要樹立良好的形象。
樹立“規(guī)矩意識(shí)”，嚴(yán)格按規(guī)矩辦事，按紀(jì)律辦事。爭(zhēng)做講規(guī)矩守紀(jì)律的`好學(xué)生。
讀大學(xué)的心得體會(huì)篇三
《大學(xué)》開篇名義，大學(xué)之道，在明明德直接指出學(xué)習(xí)的目的是為了完善自身美好的品德。在親(新)民，在止于至善是對(duì)明德的一個(gè)闡述，要完善自身的美好品德就要不斷使自己的精神境界達(dá)到一個(gè)新的高度，最終達(dá)到一個(gè)至善的境界。物有本末，事有終始。首先要明確學(xué)習(xí)的目的，明白了事物什么事本，什么是末。而完善自己的品德就是學(xué)習(xí)之本。然后提出按步驟實(shí)施達(dá)到目的的八目格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下之后逐層、逐步闡述了學(xué)習(xí)的目的、方法和要點(diǎn)。找準(zhǔn)自己的位置，事抓住根本，獲得知識(shí)的途徑，不要自欺欺人，修身先正心，齊家先修身，治國(guó)先齊家，平天下先治國(guó)從古時(shí)起，人們就很注重品格修養(yǎng)的問題了，一個(gè)被世人念念不忘的人，不在于他的貢獻(xiàn)有多大，而在于他的高尚的品格、德行。
古時(shí)的人為什么那樣重視個(gè)人修養(yǎng)呢？為什么如今的人都很難做到呢？古時(shí)生產(chǎn)力低下，經(jīng)濟(jì)不夠發(fā)達(dá)，社會(huì)誘惑相對(duì)較小。一個(gè)人生存所需要的條件就少。只要一簞食，一瓢飲，在陋巷就可以去做學(xué)問，去修養(yǎng)身心了?，F(xiàn)如今科技進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展日新月異，人的`觀念也在不斷變化。一個(gè)人要生存下去，要生活的好，不拉人后，就得不停地學(xué)習(xí)，工作、掙錢。
所以生存壓力就大，整天忙都忙不過來，誰還會(huì)顧得上修養(yǎng)身心？再加上外界誘惑太多，生存不僅僅是生下來，活下去。面對(duì)種種誘惑，有了還想要更好的，說到底不過是一種虛榮心作祟。不斷的攀比，只能是自己累上加累，徒勞身心。說句題外話，這跟如今的自由市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，國(guó)家為了提高擠兌屁(gdp)也不是沒有關(guān)系的。一個(gè)小孩從三四歲就開始為了自己以后的生存開始學(xué)習(xí)，有的從一兩歲、甚至從未出生就開始學(xué)。學(xué)的啥？學(xué)的無非都是生存的技能。生存都成問題了，誰還去做那些沒有的事！
物有本末，事有終始。其實(shí)是現(xiàn)代人們把問題弄反了。生存也就是所說的齊家、治國(guó)、平天下，而修身(也就是明德)是格物、致知、誠(chéng)意、正心。明德是本，生存是末。現(xiàn)代人卻把本末倒置，棄本逐末。無怪乎精神壓力大，整天煩惱，痛苦不堪了。文中用孔子的話聽訟，吾猶人也，必也使無訟乎！闡述了抓事物要抓住事物的根本，要明確這樣做的目的是什么。聽訴是為了無訴，不久之后很多達(dá)官顯貴就本末倒置了，他們不是為了減少案件，護(hù)佑人民的權(quán)益而辦案，卻是把此作為撈取利益、實(shí)惠的機(jī)會(huì)。因此才有了自古衙門朝南開，有理沒錢別進(jìn)來只說，一直延續(xù)到今天。今天似乎更是被演繹的淋漓盡致，并且被掩飾天衣無縫。
這里的譯文注釋里有一句話很是耐人尋味，但愿世間人無病，何愁架上藥生塵。看看當(dāng)今的社會(huì)，多少醫(yī)院醫(yī)生為了金錢利益，給病人開貴藥，開沒用的藥，讓病人浪費(fèi)錢財(cái)，還身體，心理上倍受折磨。不用說那些滿天飛的假藥，虛假?gòu)V告引得無數(shù)病人競(jìng)折腰。說到這里，似乎有點(diǎn)遠(yuǎn)了。如果把本和末弄反了，不但解決不了根本問題，達(dá)不到預(yù)期的目的，反而會(huì)適得其反。我想這就是當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，生活水平日益提高，而人的幸福感日益減退的根本原因吧。也是政府對(duì)人民的態(tài)度和人民對(duì)政府態(tài)度重大反差的原因吧。
總之，做學(xué)問學(xué)習(xí)知識(shí)，首先要明確學(xué)習(xí)的目的，抓住問題的根本，在掌握好正確的方法，才能提高自己的修養(yǎng)和德行。只有每一位公民的素質(zhì)提高了，社會(huì)風(fēng)氣，社會(huì)面貌才能有所改變。國(guó)家才能真正的永遠(yuǎn)強(qiáng)大。
古之欲明明德于天下者，先治其國(guó)。欲治其國(guó)者先齊其家。欲齊其家者，先修其身，欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先誠(chéng)其意。欲誠(chéng)其意者，先致其知，致知在格物。
感覺有點(diǎn)試驗(yàn)田的做法，想要治理國(guó)家先把自己家族管好了，想要不讓自己的家族出什么差錯(cuò)先要保證自己沒有什么大的差錯(cuò)，那怎么不讓自己有大的差錯(cuò)呢？就要修養(yǎng)自己的品德。
這點(diǎn)說的很有道理，道理是道理，怎么做還是要討論的。聽著很對(duì)，當(dāng)然要從自己的自身出發(fā)，先把小的事情做成了，再考慮去做那些有水平的事情。但是沒有規(guī)律的東西是最難把握的東西。
現(xiàn)實(shí)的社會(huì)往往是這樣的：貪贓枉法者有人在做法官，見利忘義者有人是道德模范。奇怪了，為什么會(huì)這樣，不是說一個(gè)人的心里所想就會(huì)在很長(zhǎng)的時(shí)間里必然表露出來嗎？不是說只有內(nèi)心的提高才能去做更加好的事情嗎？為什么有的人做到了第二點(diǎn)卻沒有做到第一點(diǎn)？而有的人做到了第一點(diǎn)卻一輩子也不可能做到第二點(diǎn)？其實(shí)很簡(jiǎn)單，今之人面善而心惡，同時(shí)人心又有肚皮的保護(hù)，所以可以在保護(hù)下把好的一面充分的表露出來，而去治國(guó)平天下。我們要適應(yīng)這種從書本《大學(xué)》到社會(huì)大學(xué)的變化，才能有生存的空間。格物在致知，致什么知才能格什么物，但是有的知要在心里致，有的物要在心里格，人活著就是這么累罷了。那個(gè)時(shí)候的人其實(shí)也應(yīng)該知道這個(gè)道理了吧，朱熹也更加的明白，只是我們還是要在人群中間去傳播好的思想，這種心里知道而做時(shí)又用另一套本身就是荒謬的。
讀大學(xué)的心得體會(huì)篇四
作為中國(guó)歷史上著名的思想家和哲學(xué)家，王陽明早期就走上了勤奮讀書的道路。他在讀書之前并不是學(xué)術(shù)世家出身，而是通過自己不懈的努力和追求，最終成為了明朝著名的進(jìn)士和學(xué)者。本文將探討王陽明讀大學(xué)的心得體會(huì)，并分別從選學(xué)科目、學(xué)習(xí)方法、交友經(jīng)歷、思維轉(zhuǎn)變以及人生價(jià)值等方面著重展開，希望能對(duì)大家有所啟示和借鑒。
一、選學(xué)科目
大學(xué)生活對(duì)每一個(gè)人都是非常重要的，尤其是在選擇學(xué)習(xí)科目方面更是需要慎重考慮。在當(dāng)時(shí)的大學(xué)生涯中，王陽明選擇了經(jīng)學(xué)、法學(xué)、考古學(xué)等學(xué)科來深入探索。他認(rèn)為這些學(xué)科的學(xué)習(xí)為個(gè)人的思維、知識(shí)和視野都帶來了一定的拓展。而在選擇學(xué)科的時(shí)候，他注重自己的興趣和才能，重視學(xué)科的應(yīng)用價(jià)值和對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。
二、學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)方法對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和未來的職業(yè)發(fā)展都有著巨大的影響。王陽明注重思維方式的轉(zhuǎn)變。比如說，他從興趣出發(fā)，注重實(shí)踐操作，善于結(jié)合學(xué)習(xí)和實(shí)踐，發(fā)掘自己的潛力。他暗示大家，如果要讓自己充分發(fā)揮的話，就要善于思維轉(zhuǎn)化，接納新的思維方式和學(xué)習(xí)方法。
三、交友經(jīng)歷
大學(xué)時(shí)期是人生最寶貴的時(shí)光之一，也是交朋友的最佳時(shí)機(jī)。王陽明認(rèn)為，選擇朋友是一件非常重要的事情，朋友的品質(zhì)和性格會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)產(chǎn)生很大的影響。他善于察言觀色，獨(dú)立思考，珍惜友情，信任溝通，追求真理和思想的自由，從而結(jié)交了一批志同道合的朋友，對(duì)自己的人生之路產(chǎn)生了深刻的影響。
四、思維轉(zhuǎn)變
思維方式對(duì)人的生活和未來發(fā)展有著決定性的影響。王陽明強(qiáng)調(diào)，在日常學(xué)習(xí)和生活中要不斷提高認(rèn)識(shí)和思維方式。他主張：有所為有所不為，充分把握每一天的時(shí)間，在生活中體驗(yàn)到自己的生命和能力，從而逐漸地打破傳統(tǒng)的思維模式，發(fā)展出一種新的思維方式，更加富有個(gè)性和創(chuàng)造力。
五、人生價(jià)值
人生價(jià)值是每個(gè)人都需要思考的問題。對(duì)王陽明來說，人生的意義在于不斷地挑戰(zhàn)和改變自己，善于探索人生的真諦和實(shí)踐自己的理想和價(jià)值觀。他一生的追求在于實(shí)現(xiàn)心學(xué)思想的理論和實(shí)踐結(jié)合。他認(rèn)為，在傳統(tǒng)的文化和思想體系中挖掘出自己的特色，揭示人性的奧秘和創(chuàng)造實(shí)踐的活力，是他一生的發(fā)展方向和宗旨。
總之，王陽明的大學(xué)生活貫徹了“發(fā)現(xiàn)問題、探索問題、解決問題”的方式。他在學(xué)習(xí)、交友、思考和價(jià)值表達(dá)等方面都有著獨(dú)特的見解和體會(huì)。今天，他的心學(xué)思想的影響正在深入到世界各地。因此，我們應(yīng)該重視文化遺產(chǎn)的傳承和推廣，同時(shí)，不斷地挑戰(zhàn)和改變自己，始終堅(jiān)持自己的信仰和追求，為社會(huì)的發(fā)展和人類的文明作出自己的貢獻(xiàn)。
讀大學(xué)的心得體會(huì)篇五
《大學(xué)》開篇名義，“大學(xué)之道，在明明德”直接指出學(xué)習(xí)的目的是為了完善自身美好的品德?！霸谟H(新)民，在止于至善”是對(duì)“明德”的一個(gè)闡述，要完善自身的美好品德就要不斷使自己的精神境界達(dá)到一個(gè)新的高度，最終達(dá)到一個(gè)“至善”的境界。“物有本末，事有終始”。首先要明確學(xué)習(xí)的目的，明白了事物什么事“本”，什么是“末”。而完善自己的品德就是學(xué)習(xí)之“本”。然后提出按步驟實(shí)施達(dá)到目的的“八目”，“格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下”之后逐層、逐步闡述了學(xué)習(xí)的目的、方法和要點(diǎn)。找準(zhǔn)自己的位置，事抓住根本，獲得知識(shí)的途徑，不要自欺欺人，修身先正心，齊家先修身，治國(guó)先齊家，平天下先治國(guó)從古時(shí)起，人們就很注重品格修養(yǎng)的問題了，一個(gè)被世人念念不忘的人，不在于他的貢獻(xiàn)有多大，而在于他的高尚的品格、德行。
讀大學(xué)的心得體會(huì)篇六
大學(xué)是社會(huì)評(píng)價(jià)個(gè)體能力的重要標(biāo)志，是人生中重要的里程碑。讀大學(xué)的意義不僅在于獲取知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)全面發(fā)展的素質(zhì)和獨(dú)立思考的能力。在讀大學(xué)的過程中，我深刻體會(huì)到了這些意義。
第二段：廣闊的知識(shí)面和技能提升
大學(xué)為我們提供了廣闊的知識(shí)面，讓我們可以接觸到各種領(lǐng)域的知識(shí)。讀大學(xué)不僅僅是了解專業(yè)知識(shí)，更是了解其他學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)。這使我們的思維變得更加開闊，增加了我們對(duì)世界的理解和認(rèn)知。此外，大學(xué)還提供了許多專業(yè)技能的培訓(xùn)，比如研究方法、實(shí)踐操作等，這些技能對(duì)我們今后的工作和生活都具有重要意義。
第三段：全面發(fā)展的素質(zhì)培養(yǎng)
大學(xué)教育除了專業(yè)知識(shí)和技能外，還注重培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。大學(xué)通過課程多樣性、課外活動(dòng)以及社會(huì)實(shí)踐等方式提供了豐富的發(fā)展機(jī)會(huì)。這些活動(dòng)培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)責(zé)任感。此外，大學(xué)還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和問題解決能力，使我們成為有遠(yuǎn)見、富有創(chuàng)造力的人才。
第四段：獨(dú)立思考的能力培養(yǎng)
大學(xué)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。通過閱讀討論、課堂演講和實(shí)踐項(xiàng)目等方式，大學(xué)激發(fā)了我們思考問題的能力和克服困難的能力。在這個(gè)過程中，我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、邏輯思維和批判性思維。這些能力不僅在學(xué)術(shù)研究中起到了重要作用，而且也對(duì)我們今后的職業(yè)發(fā)展和社會(huì)生活具有重要價(jià)值。
第五段：個(gè)人成長(zhǎng)和未來發(fā)展
讀大學(xué)不僅是獲取知識(shí)，更是個(gè)人成長(zhǎng)的過程。大學(xué)生活讓我們學(xué)會(huì)了自我管理、時(shí)間管理和面對(duì)困難的勇氣。在這個(gè)過程中，我們的責(zé)任感、凝聚力和毅力得到了鍛煉和提升。這些品質(zhì)將成為我們未來發(fā)展的基礎(chǔ)。
結(jié)尾：
通過讀大學(xué)的過程，我深刻體會(huì)到了讀大學(xué)的意義和重要性。除了獲取知識(shí)和技能外，大學(xué)還培養(yǎng)了我們?nèi)姘l(fā)展的素質(zhì)和獨(dú)立思考的能力。這些能力將對(duì)我們未來的職業(yè)發(fā)展和社會(huì)生活產(chǎn)生重大影響。因此，我堅(jiān)信，讀大學(xué)是一種對(duì)自己未來的負(fù)責(zé)，也是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑。
讀大學(xué)的心得體會(huì)篇七
鋼鐵是信念、意志、毅力的象征.鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的它經(jīng)過了千錘萬擊,一次又一次的磨難中成形的所以,它是那么堅(jiān)不可摧!我們的人生是困難打磨出來的,只有經(jīng)歷挫折,才會(huì)煉就百折不撓的韌勁.鋼鐵的堅(jiān)硬正是因?yàn)樗惺芰瞬挥?jì)其數(shù)的敲打,才會(huì)有一具“刀槍不入”的身心!掩卷而思,標(biāo)題赫然入目——《鋼鐵是怎樣煉成的》.主人公保爾柯察金一生經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨,他的整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放人類而斗爭(zhēng)!他的身上有著不計(jì)其數(shù)的傷痕:眼睛、脊椎、腿......但他絕不輕言放棄,一次次從跌倒的地方重新爬起.他的一番話令我感慨萬千——“人,最寶貴的是生命.生命對(duì)于每個(gè)人只有一次.這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢?每當(dāng)回首往事的時(shí)候,能夠不為虛度年華而悔恨,也不為碌碌無為而羞愧.”
我作為一名小學(xué)生不也應(yīng)該珍惜時(shí)間,多為祖國(guó)做出自己的貢獻(xiàn)嗎?就像保爾柯察金那樣,在回首往事的時(shí)候,能做到問心無愧!我并不善于抓緊時(shí)間,也做不到迎難而上,就像做題也一樣.有一次,我碰到了一只“攔路虎”,我看著題目,卻始終找不到思緒,百思不得其解.正準(zhǔn)備輕言放棄的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)保爾在桌上似乎對(duì)我微笑,他高舉著劍,在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇奮戰(zhàn).面對(duì)呼嘯而來的`子彈,他依然臨危不懼,生與死,都是變幻莫測(cè)的,他一次次與死神擦肩而過.我眼前的小挫折又算得了什么呢?我“熱血沸騰”地拿起筆,在草稿紙上一遍又一遍孜孜不倦地演算著.我的心中總有一個(gè)聲音在呼喚:不要放棄!我靈光一現(xiàn),在圖上添了一條輔助線,一道難題迎刃而解.我面對(duì)來之不易的答案,激動(dòng)萬分.這不僅僅是一個(gè)數(shù)字,更包含了我堅(jiān)持不懈的努力.
莫等閑,白了少年頭,空悲切.不要為了時(shí)光流逝而哭泣,因?yàn)橹挥心愀冻隽伺?才不會(huì)覺得失落.不要為了一事無成而悔恨,因?yàn)橹挥薪?jīng)歷了挫折,才不會(huì)空虛.
“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!”高爾基這么說過.其實(shí)不僅僅是為了革命事業(yè),在生活中,只有經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮,才會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)!如果你不想成為一個(gè)一事無成的人,那就多多直面困難和挫折吧,這樣你就能具有鋼鐵般的意志,成為一個(gè)像保爾一樣百折不撓的“英雄”.
讀大學(xué)的心得體會(huì)篇八
大學(xué)生活是每個(gè)人都期待的一段時(shí)光，而讀《大學(xué)的》這本書，更加增添了我對(duì)大學(xué)的期待和憧憬。通過閱讀這本書，我對(duì)大學(xué)的人文關(guān)懷、學(xué)術(shù)追求、個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)責(zé)任等方面有了更加深入的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。下面，我將從這五個(gè)方面來闡述我對(duì)大學(xué)的心得體會(huì)。
首先，大學(xué)給予了我人文關(guān)懷。在大學(xué)的世界里，人文關(guān)懷無處不在，無論是老師的鼓勵(lì)，還是同學(xué)的幫助，都溫暖著我的心。而這本書更是向我展示了大學(xué)里人文關(guān)懷的重要性。書中提到的同班同學(xué)孫華，他在大學(xué)里收獲了班級(jí)同學(xué)們的理解和幫助，度過了困難的低谷時(shí)刻。而正是這種人文關(guān)懷的力量，讓他努力學(xué)習(xí)，終于成為了一名醫(yī)學(xué)博士。這讓我深刻體會(huì)到，在大學(xué)里，無論遇到什么困難，只要有人文關(guān)懷，我們就有了向前的動(dòng)力。
其次，大學(xué)是學(xué)術(shù)追求的殿堂?！白x萬卷書，行萬里路。”這是大學(xué)生活中最重要的座右銘。書中所提到的學(xué)術(shù)追求，往往需要我們不斷鉆研知識(shí)，豐富自己的閱歷。這本書讓我明白了自己在大學(xué)里的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要虛心學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)術(shù)能力，為將來的事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，書中也揭示了大學(xué)為人們提供的各種學(xué)術(shù)資源和培養(yǎng)的機(jī)會(huì)。這讓我更加期待進(jìn)入大學(xué)，追求學(xué)術(shù)的精深，不斷提高自己的專業(yè)水平。
第三，大學(xué)是個(gè)人成長(zhǎng)的舞臺(tái)。在大學(xué)里，我們不僅僅是單純地獲取知識(shí)，更是在自我發(fā)現(xiàn)和個(gè)性塑造中不斷成長(zhǎng)。書中的主人公小鳴就是一個(gè)典型的例子。在大學(xué)的四年里，他從一個(gè)膽小怕事的少年成長(zhǎng)為一個(gè)有勇氣、有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h。他通過自己的努力和交往經(jīng)驗(yàn)，解決了很多個(gè)人成長(zhǎng)的問題。這個(gè)故事給了我信心，相信在大學(xué)里，我也能夠充分利用各種機(jī)會(huì)，通過鍛煉和成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
第四，大學(xué)給予了我一份社會(huì)責(zé)任。進(jìn)入大學(xué)，我們即將要面對(duì)的不僅僅是個(gè)人的成長(zhǎng)，也更加需要承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任。書中的小鳴在大學(xué)的四年里，通過社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)，深刻感受到了自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任。而這也使我認(rèn)識(shí)到，作為一名大學(xué)生，我需要有寬廣的胸懷和社會(huì)責(zé)任感，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
最后，大學(xué)是自由的天堂。書中的大學(xué)生活豐富多彩，無拘無束，充滿了自由和活力。大學(xué)生活不僅是對(duì)知識(shí)的追求，更是對(duì)自由的渴望。在大學(xué)里，我們有更多的時(shí)間和空間來自由發(fā)展自己的興趣愛好。而這也是我對(duì)大學(xué)最為向往和期待的地方。
總而言之，《大學(xué)的》這本書讓我對(duì)大學(xué)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和期待。大學(xué)不僅僅是為了獲取知識(shí)，更是一個(gè)人生中重要的階段。在大學(xué)里，我們會(huì)收獲人文關(guān)懷、學(xué)術(shù)追求、個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)責(zé)任和自由的天堂。真正的大學(xué)生活，是一個(gè)充滿著各種可能性的舞臺(tái)，我們應(yīng)該積極投入其中，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，讀完這本書后，我會(huì)以更加積極向上的姿態(tài)，迎接大學(xué)生活的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
讀大學(xué)的心得體會(huì)篇九
前些日子單位組織我們開展傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)內(nèi)容圍繞古代經(jīng)典典籍著作開展?！洞髮W(xué)》是第一本我們集體學(xué)習(xí)的古代典籍，它是四書之首，全書僅有一千七百字的，卻曾經(jīng)在一千多年的時(shí)間里成為所有文人墨客的必讀書目。
學(xué)習(xí)過程中，我多次通篇閱讀，從中我了解到《大學(xué)》里所蘊(yùn)含的人生哲理，尤其是關(guān)于如何注重自身修養(yǎng)，如何為人處事等?！肮胖髅鞯掠谔煜抡?，先治其國(guó)，欲治其國(guó)者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠(chéng)其意；欲誠(chéng)其意者，先致其知，致知在格物?！边@是給我留下最深刻印象的一段話。它所闡述的道理通俗易懂，很符合現(xiàn)代人的處事原則和自身修養(yǎng)。一個(gè)人要想有所作為，根本就是要致知在格物，即認(rèn)識(shí)和研究萬事萬物。
如何端正自己的心態(tài)呢？這就引發(fā)我們思考：端正心態(tài)，面對(duì)任何人和事都要把心態(tài)擺正，不能有任何投機(jī)取巧，馬虎對(duì)待的消極心理，面對(duì)好與壞的.環(huán)境，都要把心態(tài)放平和，不要太糾結(jié)于好與壞的漩渦中。
《大學(xué)》這本書，告訴我們弘揚(yáng)光明正大的品德，使人們棄舊圖新，從而達(dá)到最完善的境界。這是一本很值得我們當(dāng)代人學(xué)習(xí)的良書，它對(duì)于后人如何修身養(yǎng)性，為人處事給了我們很多寶貴的建議。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《大學(xué)》，不辜負(fù)他們的良苦用心，積極吸取古代人的文化精華，從而為我們指明人生方向。
讀大學(xué)的心得體會(huì)篇十
《大學(xué)》總結(jié)了人一生實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想抱負(fù)的模式，這就是：“修身、齊家、治國(guó)、平天下”?！八^修身，在正其心者”，意思是所強(qiáng)調(diào)說的：如要提高自身的品德修養(yǎng)，關(guān)鍵在于須先要端正自己的心思（思想）。“所謂齊其家，在修其身者”，意思是所講的要治好家族，關(guān)鍵就在于必先修養(yǎng)自身之品德?！八^治國(guó)，必先齊其家者”，意思是所說的要治理好國(guó)家，關(guān)鍵須先治理好家族?！八^平天下，在治其國(guó)者”，意思是所說的。是要使天下太平，根本在于先要治理好國(guó)家。因此，把“修身”放在第一位，作為人生的第一大學(xué)問。“修身”就是我們所講的“做人”。一個(gè)人只有先學(xué)會(huì)了做人，然后才能管理好自己的.家庭，進(jìn)而才有能力去治理一個(gè)國(guó)家，達(dá)到天下太平，人民安居樂業(yè)。如果一個(gè)人沒有學(xué)會(huì)做人，連自己的事、自己家庭的事都管不好，那么，他就沒有資格去做官、去治理國(guó)家，否則，將會(huì)給他人、給社會(huì)造成損害。所以說，一個(gè)人如果不知道怎樣做人，不管他學(xué)富五車，有億萬財(cái)富，他的人生最終都是失敗的人生。正如古人所說的：“官品即人品，做官先做人”。反過來講，那些懂得做人，具有高尚的人格魅力的人，則永遠(yuǎn)被懷念、被學(xué)習(xí)。所以，古人說：“才智，德之資也；德者，才之師也”。
大學(xué)短短的兩千來字，就深刻闡明了人生和社會(huì)的大學(xué)問，以及做學(xué)問的最高境界。學(xué)問不在于某一具體的技術(shù)，不拘泥于世俗的瑣事。學(xué)問在于明辨世間的大是大非，在于促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，為天下人樹立榜樣?！熬觿?dòng)而世為天下道，行而世為天下法，言而世為天下則”。
讀大學(xué)的心得體會(huì)
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讀大學(xué)的心得體會(huì)篇十一
“大學(xué)之道，在明明德，在親(新)民，在止于至善”，此為《大學(xué)》三綱領(lǐng)。
《中庸》二十五章：“誠(chéng)者非自成己而已也，所以成物也。成己，仁也;成物，知也。性之德也，合外內(nèi)之道也，故時(shí)措之宜也”?？山Y(jié)合《中庸》此章來領(lǐng)會(huì)《大學(xué)》三綱領(lǐng)之義理。
“明明德”向內(nèi)成己，是內(nèi)圣功夫，“親民”向外成物，是外王事業(yè)，“止于至善”則是“合外內(nèi)之道也”。陽明先生曰：“明明德必在于親民，而親民乃所以明其明德也，故曰一也”。
程子曰：“親，當(dāng)作新”;“‘在新民’者，使人用此道以自新”。然“使人用此道以自新”，只是“教”而不“養(yǎng)”。陽明曰：“孔子言‘修己以安百姓’，‘修己’便是‘明明德’，‘安百姓’便是‘親民’。說親民便是兼教、養(yǎng)意，說新民便覺偏了”?！坝H民”是以自性之明德直接養(yǎng)民、化民，有“仁者與天地萬物為一體”之義，如此才能把三綱領(lǐng)貫通為一。
《荀子·子道》：
子路入，子曰：“由!知者若何?仁者若何?”子路對(duì)曰：“知者使人知己，仁者使人愛己?！弊釉唬骸翱芍^士矣”。
子貢入，子曰：“賜!知者若何?仁者若何?”子貢對(duì)曰：“知者知人，仁者愛人?！弊釉唬骸翱芍^士君子矣?！?BR> 顏淵入，子曰：“回!知者若何?仁者若何?”顏淵對(duì)曰：“知者自知，仁者自愛?！弊釉唬骸翱芍^明君子矣?！?BR> “知者使人知己，仁者使人愛己”，這是“教”。
如果把“親民”當(dāng)作“新民”，只是停留在“士”的層次，達(dá)不到大人之“學(xué)”的境界?！爸咧?，仁者愛人”，這是明明德以親民，陽明所謂“兼教、養(yǎng)意”。顏?zhàn)诱f“知者自知，仁者自愛”，能盡其性，則能盡人之性，故不必再說知人、愛人。
朱子曰，“明明德于天下者，使天下之人皆有以明其明德也”。朱子下一個(gè)“使”字，把盡己之性與盡人之性割裂開，從而把“明明德于天下”也解得淺了。陽明說：“明明德者，立其天地萬物一體之體也;親民者，達(dá)其天地萬物一體之用也”。
紹興知府南大吉聽到陽明先生講解大人之“學(xué)”如醍醐灌頂，喟然嘆曰：“甚哉，大人之學(xué)若是其簡(jiǎn)易也!吾乃今知天地萬物之一體矣，[]吾乃今知天下之為一家、中國(guó)之為一人矣?！环虿槐黄錆?，若己推而內(nèi)諸溝中’，伊尹其先得我心之同然乎”?又曰：“吾以親民為職者也，吾務(wù)親吾之民以求明吾之明德也夫!”
平天下，治國(guó)，齊家，修身，正心，誠(chéng)意，致知，格物，此為《大學(xué)》八條目。
朱子說：“修身以上，明明德之事也;齊家以下，新(親)民之事也”。
《論語·憲問》：
子路問君子。子曰：“修己以敬”。曰：“如斯而已乎?”曰：“修己以安人?！痹唬骸叭缢苟押?”曰：“修己以安百姓。修己以安百姓，堯、舜其猶病諸”!
可結(jié)合《論語》此章來領(lǐng)會(huì)《大學(xué)》八條目的內(nèi)涵。格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身，均是“修己以敬”;齊家、治國(guó)、平天下，為“修己以安人”、“修己以安百姓”。
唐代李翱根據(jù)《中庸》《易傳》作《復(fù)性書》，闡述儒家心性學(xué)說。李翱不滿意東漢鄭玄所注《中庸》：“彼以事解者也，我以心通者也”。同樣，研讀《大學(xué)》也要默識(shí)心通，不能停留在“事”上。如“平天下”是“明明德于天下”，依此類推，“治國(guó)”是“明明德于國(guó)”，“齊家”是“明明德于家”，三者均是德性由內(nèi)而外的擴(kuò)充，與其說是在談?wù)?，不如說是在論心性，《系辭》所謂“舉而錯(cuò)之天下之民謂之事業(yè)”。
子路問君子，孔子先說“修己以敬”。針對(duì)子路發(fā)出“如斯而已乎”的疑問，孔子又說“修己以安人”、“修己以安百姓”，顯然，三者境界不同?！吨杏埂吩弧爸聫V大而盡精微”，“廣大”與“精微”是相輔相成的，能“博施于民而能濟(jì)眾”，則心性功夫也是精微至極。從齊家、治國(guó)到平天下，外王事業(yè)越廣大，內(nèi)圣功夫越精微。《大學(xué)》與《論語》區(qū)分內(nèi)圣與外王，并且闡述得層次分明，《中庸》與《孟子》則說得更簡(jiǎn)潔。孟子曰“君子之守，修其身而天下平”，《中庸》曰“君子篤恭而天下平”，人我內(nèi)外合一，本末一以貫之。
讀大學(xué)的心得體會(huì)篇十二
“欲知平直，則必準(zhǔn)繩；欲知方圓，則必規(guī)矩?！睙o規(guī)矩不成方圓。
自古以來，規(guī)矩就是一種約束，一種準(zhǔn)則，就是一種標(biāo)準(zhǔn)，一種尺度，更是一種責(zé)任，一種境界。
作為青年大學(xué)生，要先學(xué)會(huì)懂規(guī)矩，做到知曉規(guī)矩、認(rèn)同規(guī)矩、遵守規(guī)矩、維護(hù)規(guī)矩。將規(guī)章制度入腦入心，嚴(yán)格按原則辦事，明白哪些事該做，哪些事不該做，做到不越“雷池”。
作為大學(xué)生，要用高度負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待每一件事情，以敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神追求社會(huì)效益的化；要樹立良好的形象。
樹立“規(guī)矩意識(shí)”，嚴(yán)格按規(guī)矩辦事，按紀(jì)律辦事。爭(zhēng)做講規(guī)矩守紀(jì)律的.好學(xué)生。
讀大學(xué)的心得體會(huì)篇十三
《大學(xué)》是國(guó)學(xué)四書五經(jīng)之首。相傳《大學(xué)》最早是由孔子收集、整理編入《禮記》的文章之一。后人把它和其中的另一篇——《中庸》，從《禮記》中抽出來單獨(dú)成書，并和《論語》、《孟子》合稱四書。四書是我國(guó)古代教育理論重要著作，其內(nèi)容和著述目的不僅在告訴人民怎樣做人？怎樣齊家？而且還告訴有邦有國(guó)者怎樣安邦治國(guó)？同時(shí)還提示天子怎樣做才能國(guó)泰民安，明德于天下的基本原則和根本方法。此書從修身、齊家、治國(guó)、平天下的角度看，可謂一部全方位的理論教科書。因?yàn)樗慕逃龑?duì)象下從庶民起，中到諸侯、士大夫、上到天子，都包括了。而且他的理論對(duì)誰都適用。
通過讀《大學(xué)》我了解到儒家追求三綱八目，這是什么意思呢？三綱就是：”君為臣綱，父為子綱，夫?yàn)槠蘧V”，是我國(guó)封建社會(huì)的道德標(biāo)準(zhǔn)，用來約束人們的行為和信仰準(zhǔn)則，就是做臣子的必須絕對(duì)遵從君王，做子女的必須絕對(duì)遵從父親的意思，做妻子的必須完全服從自己丈夫。至于”八目”，應(yīng)該是指。《大學(xué)章句》里的，”格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下等“八條目”，是理學(xué)之倫理、政治、哲學(xué)的基本綱領(lǐng)。在這里我想說說“父為子綱”這個(gè)認(rèn)識(shí)，古代的文學(xué)中講到身體上的毛發(fā)受之于父母，不可隨意的傷害它。從這一點(diǎn)說明了古代的人是多么的重視父母，這里有儒家的孝悌之意，而“父為子綱”也有這么一點(diǎn)味道吧。對(duì)于現(xiàn)在的孩子來說，不必絕對(duì)的遵從父母的意思，但是，做子女的必須尊重父母，理解父母，而且我認(rèn)為應(yīng)該盡量聽取父母的意見或建議，有一句俗語叫：不聽老人言，吃虧在眼前。大家千萬不要因不聽父母言而吃虧，不要因曾經(jīng)對(duì)父母不孝而后悔。湯王曾在自己的洗臉盆上刻著：“茍日新，日日新，又日新”：如果能每天更新，就天天更新，每天不間斷地更新。據(jù)稱“創(chuàng)新”一詞即濫觴于此。
創(chuàng)新是需要勇氣的。所謂不破不立，沒有打破舊的框架、舊的體系的勇氣，就難有理論上和實(shí)踐中的進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。
我認(rèn)為在學(xué)習(xí)中運(yùn)用這個(gè)道理再好不過了?，F(xiàn)在所有的學(xué)習(xí)都是硬式教育，所以在市場(chǎng)上買的所有參考書幾乎都是一樣的，有的甚至是照搬，很少有幾道創(chuàng)新題。這就是沒有打破舊的框架、舊的體系的勇氣。在做題中，不要僅限于用一種方法做，再想想，再想想？？？？這樣你才會(huì)有很大的收獲，并且遇到類似問題能舉一反三，迎刃而解啦！在生活中，要讓自己試著不斷去觸碰新的事物，刺激自己的大腦，讓你的腦子變得越來越靈活，知識(shí)面越來越廣；反之，一味的墨守成規(guī)，因循守舊，反而使自己越來越落后，頭腦越來越簡(jiǎn)單。甚至，你會(huì)像栔訶夫中《裝在套子里的人》一樣，就會(huì)被人冷落。
讀大學(xué)的心得體會(huì)篇十四
大學(xué)是人生中一個(gè)重要的階段，它不僅是人才培養(yǎng)的搖籃，更是人格發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。在這里，學(xué)生不僅能夠接受系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，更能夠發(fā)展自己的興趣愛好，提升自己的綜合素質(zhì)。作為一名大學(xué)生，我從大學(xué)生活中汲取了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，大學(xué)是自主學(xué)習(xí)的舞臺(tái)。相較于高中時(shí)期，大學(xué)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在高中，我們可能會(huì)被老師的講解和教材的筆記所束縛，很難找到自己學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。而在大學(xué)，我們可以選擇自己感興趣的課程，發(fā)揮主動(dòng)性，根據(jù)自己的需求制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，大學(xué)還提供了豐富的學(xué)術(shù)資源，如圖書館、實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)課程等，為學(xué)生提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間。在大學(xué)，我懂得了如何更好地搜集、整理和利用學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)了自己的自主學(xué)習(xí)能力。
其次，大學(xué)是獨(dú)立生活的起點(diǎn)。進(jìn)入大學(xué)后，我們不再像初高中那樣有老師的督促和家長(zhǎng)的照顧，我們需要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立生活。從生活的各個(gè)方面，如飲食、住宿、交際等，都需要我們自己去處理。作為學(xué)生，我們要學(xué)會(huì)合理飲食，保持身體健康；要學(xué)會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間，保持學(xué)業(yè)和娛樂的平衡；要學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，增添友誼和互助。這一系列的獨(dú)立生活，讓我們從依賴于他人逐漸成為能夠承擔(dān)起自己生活責(zé)任的人。這樣的經(jīng)歷不僅增加了我們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，也培養(yǎng)了我們的獨(dú)立處理問題的能力。
再次，大學(xué)是發(fā)展興趣愛好的平臺(tái)。在高中時(shí)期，我們可能因?yàn)楦鞣N學(xué)業(yè)壓力和其他困擾很少有時(shí)間去發(fā)展自己的興趣愛好。然而，大學(xué)給予我們充足的時(shí)間和空間去培養(yǎng)和發(fā)展自己的興趣愛好。大學(xué)里有各種社團(tuán)和活動(dòng)，如音樂社、運(yùn)動(dòng)社等，可以讓我們找到和志同道合的伙伴，共同開展熱愛的活動(dòng)。我自己就加入了學(xué)院的籃球隊(duì)，通過參加比賽和訓(xùn)練，我不僅提高了籃球技巧，還結(jié)交了很多志同道合的朋友，豐富了自己的大學(xué)生活。
最后，大學(xué)是人格塑造的重要時(shí)期。人格的培養(yǎng)和塑造不能只靠學(xué)校教育，更要靠自己的努力和成長(zhǎng)。大學(xué)教育注重全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和道德修養(yǎng)。在大學(xué)，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持自己的原則和信念，要學(xué)會(huì)積極向上、端正態(tài)度。大學(xué)教給我如何處理人際關(guān)系、如何面對(duì)挫折、如何明辨是非等重要道理，使我在日后的生活中受益匪淺。同時(shí)，大學(xué)教育也提供了廣闊的思考空間，讓我能夠更加深入地思考自己的人生和未來發(fā)展方向。
總的來說，大學(xué)是一段充實(shí)、難忘的人生歷程。在大學(xué)的日子里，我學(xué)到了很多東西，不僅是專業(yè)知識(shí)，更是關(guān)于生活的智慧。我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，合理安排時(shí)間，培養(yǎng)興趣愛好，鍛煉身心，并在這個(gè)過程中成長(zhǎng)和進(jìn)步。大學(xué)是人生的一個(gè)新起點(diǎn)，我希望自己能夠在這里收獲更多，成為一個(gè)更加優(yōu)秀的自己。
讀大學(xué)的心得體會(huì)篇十五
第一段：引言
《大學(xué)》是中國(guó)古代經(jīng)典著作之一，對(duì)于現(xiàn)代大學(xué)生來說，閱讀《大學(xué)》不僅可以學(xué)到古代智慧和經(jīng)驗(yàn)，還能夠引導(dǎo)自己在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)和生活。隨著大學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展，越來越多的學(xué)生開始重新審視《大學(xué)》并從中獲得過往的智慧。在我讀完《大學(xué)》后，我深深體會(huì)到其中蘊(yùn)含的價(jià)值和意義。
第二段：學(xué)習(xí)方法的重要性
《大學(xué)》首先教會(huì)了我學(xué)習(xí)的重要性。書中提到：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！边@句話告誡我要在學(xué)習(xí)的同時(shí)，進(jìn)行思考和總結(jié)。知識(shí)的積累只有經(jīng)過反復(fù)思考和實(shí)踐才能夠真正掌握。因此，我開始重視自己在學(xué)習(xí)中的方法和策略，不再僅僅掌握表面上的知識(shí)，而是深入理解和探索。
第三段：修身養(yǎng)性的重要性
除了學(xué)習(xí)方法外，修身養(yǎng)性也是《大學(xué)》所強(qiáng)調(diào)的。書中指出：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@句話教導(dǎo)我一個(gè)人的行為不能僅僅依靠外界的規(guī)范和要求，更應(yīng)當(dāng)在內(nèi)心中保持一種正確的道德和行為準(zhǔn)則。時(shí)至今日，道德淪喪、言論隨意的現(xiàn)象屢見不鮮，因此我開始思考自己的內(nèi)心，反思自己的言行是否符合正確的價(jià)值觀，從而努力做到修身養(yǎng)性。
第四段：樂觀積極的態(tài)度
《大學(xué)》還教會(huì)了我保持樂觀積極的態(tài)度。書中提到：“禮尚往來，德報(bào)怨?！边@句話告誡我應(yīng)當(dāng)以禮待人，善待他人，并且用善良和善意對(duì)待對(duì)我們不好的人。同時(shí)，書中還強(qiáng)調(diào)：“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言?！边@句話告訴我應(yīng)當(dāng)避免負(fù)面情緒和消極思維的影響，要以禮貌和寬容的態(tài)度面對(duì)自己的生活和他人。因此，在面對(duì)困難和挫折時(shí)，我盡可能地保持樂觀積極的態(tài)度，用善良和寬容的心態(tài)對(duì)待身邊的人和事。
第五段：人生的追求
最后，《大學(xué)》教會(huì)了我對(duì)人生追求的思考。書中提到：“欲速則不達(dá)?！边@句話告訴我，在人生的道路上，不要急于求成，而是要腳踏實(shí)地，扎實(shí)地努力奮斗，追求真理和美好。同時(shí)，書中還有很多關(guān)于人生追求的啟示，使我更加明確自己的目標(biāo)，并且在追求的過程中始終保持一顆溫和、寬容和謙遜的心。
總結(jié)：
《大學(xué)》以其智慧和價(jià)值觀引導(dǎo)著我成長(zhǎng)。通過讀《大學(xué)》，我明白學(xué)習(xí)方法的重要性，開始注重自己的修身養(yǎng)性，保持樂觀積極的態(tài)度，并且更加深入思考自己的人生追求。在大學(xué)的四年里，我將將這些經(jīng)驗(yàn)和智慧應(yīng)用于自己的學(xué)習(xí)和生活中，希望能夠成為一個(gè)有道德、有知識(shí)、有追求的人。
讀大學(xué)的心得體會(huì)篇十六
大學(xué)是人生中一個(gè)重要的階段，它不僅是實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想的舞臺(tái)，更是培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)并掌握社會(huì)技能的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段，我的身心得到了全面發(fā)展，思維方式也逐漸從狹隘向開闊轉(zhuǎn)變。下面，我將分享我在大學(xué)這段時(shí)光中的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為大學(xué)開拓了我的視野。在高中時(shí)期，我接觸到的世界只限于課本，而大學(xué)課程的廣度和深度讓我對(duì)世界的認(rèn)識(shí)有了質(zhì)的飛躍。各類專業(yè)課程的開設(shè)提供了透徹了解不同領(lǐng)域的機(jī)會(huì)，我可以更加明確自己專業(yè)方向的選擇。在跨學(xué)科的交流中，我拓寬了眼界，學(xué)會(huì)了與不同背景的人分享并接受新觀點(diǎn)。大學(xué)真正讓我意識(shí)到，世界如此寬廣多樣，而我在這個(gè)舞臺(tái)上只是微不足道的一員。
其次，大學(xué)是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵時(shí)期。高中階段，教師安排的學(xué)習(xí)計(jì)劃和強(qiáng)制性考試壓得我喘不過氣，直到大學(xué)我才真正體驗(yàn)到獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的價(jià)值。在大學(xué)里，我需要通過各種渠道獲取知識(shí)，獨(dú)立研究并解決問題。這種自主性的學(xué)習(xí)讓我把握了自己學(xué)習(xí)的節(jié)奏和方向，有利于培養(yǎng)創(chuàng)新能力和自我管理能力。通過自主學(xué)習(xí)，我意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試，更是為了不斷提升自己，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力。
另外，大學(xué)生活教會(huì)了我對(duì)人和事的寬容與理解。大學(xué)里，同學(xué)來自不同的地方，有不同的背景和成長(zhǎng)經(jīng)歷，所以也就有不同的思想和觀點(diǎn)。在與他們相處的過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽和理解，學(xué)會(huì)尊重他人的差異，無論是思想還是興趣愛好。我體驗(yàn)到人與人之間的溝通和合作是非常重要且困難的，但只有在尊重差異的基礎(chǔ)上，我們才能達(dá)到真正的理解與團(tuán)結(jié)。
進(jìn)入大學(xué)以后，我也充分利用自己的時(shí)間去鍛煉和培養(yǎng)興趣愛好。這不僅幫助我釋放壓力，還提升了自身的綜合素質(zhì)。在校園里，我加入了學(xué)生社團(tuán)，參與了各類活動(dòng)和比賽。這些經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)合作與領(lǐng)導(dǎo)，鍛煉了我與他人相處和解決問題的能力。而在校外，我也積極參與志愿者活動(dòng)，以回報(bào)社會(huì)和幫助他人。這些經(jīng)歷使我更加寬容、有愛心，同時(shí)也加深了我對(duì)社會(huì)的認(rèn)知。
總的來說，大學(xué)時(shí)光充滿了挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。我通過讀大學(xué)，開闊了視野，學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了對(duì)人和事的寬容與理解，鍛煉了綜合素質(zhì)和社會(huì)技能。這段時(shí)光讓我更加明確了自己的人生目標(biāo)，并為未來的職業(yè)道路做好了充分準(zhǔn)備。雖然大學(xué)生活中充滿了困難和掙扎，但我相信這段經(jīng)歷必將成為我人生中最寶貴的財(cái)富，也將給我?guī)砀映鋵?shí)和有意義的未來。
讀大學(xué)的心得體會(huì)篇十七
《大衛(wèi)·科波菲爾》是英國(guó)作家查爾斯·狄更斯的一部成名之作，其主人公大衛(wèi)的命運(yùn)跌宕起伏，成長(zhǎng)過程中經(jīng)歷了種種離奇的遭遇。這本書以生活在維多利亞時(shí)期的英國(guó)作為背景，描繪了一位少年成長(zhǎng)為成年人的艱辛歷程，引發(fā)了廣泛的討論和深入的思考。
第二段：讀書過程中的體會(huì)
在我的讀書過程中，我深深感受到了大衛(wèi)身上所體現(xiàn)出的勇氣和決心。在一次次的挫折中，大衛(wèi)并不氣餒，而是更加努力地追求自己的目標(biāo)。這種堅(jiān)定的信念和不屈不撓的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)和借鑒。同時(shí)，在大衛(wèi)的成長(zhǎng)過程中，他也面臨了很多迷惑和挑戰(zhàn)，這使得我更加重視了思考和選擇的重要性。
第三段：對(duì)人物形象的感受
通過閱讀這本書，我深刻感受到了作者對(duì)人性的洞察和呈現(xiàn)。每一個(gè)人物都有著鮮明的性格和特點(diǎn)，這讓我對(duì)人性的多樣性和復(fù)雜性有了更深入的理解。尤其是大衛(wèi)的父親、斯捷法納、達(dá)德爾、杰姆斯·斯特龍等人物形象，他們將人性的善惡、貪婪和仁愛等方面呈現(xiàn)得淋漓盡致，引人深思。
第四段：文學(xué)價(jià)值的領(lǐng)悟
《大衛(wèi)·科波菲爾》不僅是一部生動(dòng)的小說，更是一部充滿深度和思考的文化瑰寶。通過對(duì)歷史背景、社會(huì)環(huán)境和人物形象的描寫，作者折射出了人類社會(huì)的積極面和消極面，表達(dá)了對(duì)生命價(jià)值和人類繁衍的尊重和關(guān)懷。同時(shí)，也讓我深入了解了英國(guó)文學(xué)的特點(diǎn)和風(fēng)格，這對(duì)我今后的閱讀和寫作會(huì)有很大的幫助。
第五段：對(duì)學(xué)習(xí)和生活的啟示
通過閱讀《大衛(wèi)·科波菲爾》，我得到了很多對(duì)學(xué)習(xí)和生活的啟示。“勇氣”、“決心”、“思考”、“選擇”、“堅(jiān)持”、“仁愛”等詞語都在這本書中得到了淋漓盡致的詮釋，這也是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中需要掌握和堅(jiān)守的美德。同時(shí)，也讓我們珍惜生命、關(guān)注他人、擁抱未來，讓我們成為一個(gè)積極進(jìn)取、有責(zé)任心的人。
總之，通過讀《大衛(wèi)·科波菲爾》這本書，我得到了很多的啟示和收獲。它使我更加堅(jiān)定了自己的信念和追求，也讓我對(duì)生命、人性和社會(huì)有了更深入的理解和思考。我相信，這本書將會(huì)影響著我今后的學(xué)習(xí)和生活，讓我更加成熟、有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR> 讀大學(xué)的心得體會(huì)篇十八
《大學(xué)》是古代人民的智慧結(jié)晶。它就像老前輩一樣，講述著人生的道理，讓我們?cè)陂喿x中成長(zhǎng)。
在《大學(xué)》中有這樣的一句話：“所謂修身在正其心者，身有所忿懥，則不得其正；有所恐懼，則不得其正；所好樂，則不得其正；有所憂患，則不得其正。”這句話的意思是：修身在于使自己的內(nèi)心純正，如果心中有怨恨，有恐懼，有喜好玩樂，有憂患，都不能使內(nèi)心純正。
讀到這時(shí)，我想起了一件事。有一次，我去叔叔家燒烤。在燒烤前，叔叔把我們幾個(gè)小孩叫到客廳上，我們一時(shí)莫名其妙，但還是來到了客廳。我們坐下后，叔叔就開始說了：“你們現(xiàn)在可要好好學(xué)習(xí)?。〔蝗婚L(zhǎng)大會(huì)后悔的。”這時(shí)，叔叔停了停，望著天花板，勾起了回憶：“我以前就是不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后做生意也要和別人合伙。幾年后便合不來了。然后，我們便拆伙了。記得剛開始時(shí)，沒有那么多資金周轉(zhuǎn)。既要入貨，家里又遇上裝修，差點(diǎn)連出工資的錢也沒了。幸好堅(jiān)持下來了，要不然現(xiàn)在我可要流落街頭羅！”叔叔說完后，我百感交集，我想：如果換作是我的話，可能一天也熬不過來，更別說是熬到今時(shí)今日。這時(shí)，我仿佛瞬間體會(huì)到了人世間的酸甜苦辣。在每一次失敗中，我們都給予自己一個(gè)微笑，給予自己繼續(xù)前進(jìn)的自信心，把失敗看作是成功的墊腳石，這樣我們便會(huì)走向成功。
當(dāng)我們內(nèi)心去掉一切的浮躁，去掉一切的喧鬧，我們就會(huì)心如止水。每個(gè)人都是希望自己能從煩惱中走出來，但覺得煩惱總是會(huì)來，所以會(huì)抱怨命運(yùn)的`不公平。這時(shí)我們只是心里太過執(zhí)著而已，只要我們放開自己，享受生活帶給我們的快樂，珍惜自己所擁有的，人生才會(huì)活得更有價(jià)值。就像《光明的心曲》中的盲女孩，雖然她眼前的世界是黑暗的，但因?yàn)樗遣槐г沟木?，使那無憂無慮的歌聲成為了照亮她心中的明燈。有一句話是這樣說的：“人生的道路都是由心來描繪的。所以，無論自己處于多么嚴(yán)酷的境遇之中，心頭都不應(yīng)為悲觀的思想所縈繞?！?BR> 讀大學(xué)的心得體會(huì)篇十九
從中學(xué)到大學(xué)，是人生的重大轉(zhuǎn)折，大學(xué)生活的重要特點(diǎn)表此刻：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，學(xué)習(xí)上要求高度自覺。尤其是學(xué)習(xí)的資料、方法和要求上，比起中學(xué)的學(xué)習(xí)發(fā)生了很大的變化。要想真正學(xué)到知識(shí)和本領(lǐng)，除了繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神外，還要適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)規(guī)律，掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，選取適合自己的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)的學(xué)習(xí)既要求我們掌握比較深厚的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，還要求重視各種潛力的培養(yǎng)。我們除了扎扎實(shí)實(shí)掌握書本知識(shí)之外，還要培養(yǎng)研究和解決問題的潛力。因此，我們要個(gè)性注意自學(xué)潛力的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立地支配學(xué)習(xí)時(shí)間，自覺地、主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，還要注意思維潛力、創(chuàng)造潛力、組織管理潛力、表達(dá)潛力的培養(yǎng)，為將來適應(yīng)社會(huì)工作打下良好的基礎(chǔ)。
大學(xué)四年的時(shí)間其實(shí)是很短暫的，所以我們就應(yīng)好好珍惜這段時(shí)間，充分利用時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力使自己的大學(xué)生活過得充實(shí)。在大學(xué)里，雖然各種各樣的活動(dòng)很多，但我們的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，所以在時(shí)間安排上我們必需處理好。那么我們就應(yīng)怎樣學(xué)才能學(xué)得既好又簡(jiǎn)單呢。
首先，我們就應(yīng)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)知識(shí)是為了提高我們自身的價(jià)值，而不是為了他人而學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，難免會(huì)遇到這樣或那樣的困難，但是我們不能灰心，就應(yīng)持續(xù)一種用心向上的樂觀的態(tài)度。我們不能一味地只看中分?jǐn)?shù)，只注重結(jié)果而不去管過程，這樣到頭來是欺騙了我們自己，所以我們要以一顆平常心來看待一切。
其次，我們要掌握正確的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率，到達(dá)學(xué)習(xí)目的的手段。錢偉長(zhǎng)曾對(duì)大學(xué)生說過：一個(gè)青年人不但要用功學(xué)習(xí)，而且要有好的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。要勤于思考，多想問題，不要靠死記硬背。學(xué)習(xí)方法對(duì)頭，往往能收到事半功倍的成效。在大學(xué)學(xué)習(xí)中我們要把握住的幾個(gè)主要環(huán)節(jié)是：預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、總結(jié)、記筆記、做作業(yè)、考試等，這些環(huán)節(jié)把握好了，就能為進(jìn)一步獲取知識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。
（1）預(yù)習(xí)時(shí)要把不理解的問題記下來，聽課時(shí)才能增加求知的針對(duì)性，既節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間，又能提高聽課效率，是學(xué)習(xí)中十分重要的環(huán)節(jié)。
（2）聽課時(shí)要集中精力，全神貫注，對(duì)老師強(qiáng)調(diào)的要點(diǎn)、難點(diǎn)和獨(dú)到的見解，要認(rèn)真作好筆記。課堂上力爭(zhēng)弄懂老師所講資料，經(jīng)過認(rèn)真思考，消化吸收，變成自己的`東西。
（3）課后及時(shí)復(fù)習(xí)，是鞏固所學(xué)知識(shí)必不可少的一環(huán)。復(fù)習(xí)中要認(rèn)真整理課堂筆記，對(duì)照課本和參考書，進(jìn)行歸納和補(bǔ)充，并把剩余的部分刪掉。每過一個(gè)階段要進(jìn)行一次總結(jié)，以融會(huì)貫通所學(xué)知識(shí)，溫故而知新，構(gòu)成自己的思路，把握所學(xué)知識(shí)的來龍去脈，使所學(xué)知識(shí)更加完整、系統(tǒng)。
（4）要獨(dú)立完成作業(yè)。做作業(yè)是鞏固消化知識(shí)，要做到舉一反三、觸類旁通，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
（5）對(duì)考試要有正確態(tài)度，不作弊，不單純追求高分，要把考試作為檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)效果和培養(yǎng)獨(dú)立解決問題潛力的演練，起到了及時(shí)找出薄弱環(huán)節(jié)，加以彌補(bǔ)的作用。
在學(xué)習(xí)中抓住這幾個(gè)基本環(huán)節(jié)，進(jìn)行思考，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，及時(shí)注意消化和吸收。經(jīng)過不斷思考，不斷消化，不斷加深理解，這樣得到的知識(shí)和潛力才是扎實(shí)的。
以上是我個(gè)人的一些見解，期望大家都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
讀大學(xué)的心得體會(huì)篇二十
從中學(xué)到大學(xué)是人生的重大轉(zhuǎn)折，大學(xué)生活的重要特點(diǎn)表此刻：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，學(xué)習(xí)上要求高度自覺。尤其是學(xué)習(xí)的資料、方法和要求上，比起中學(xué)的學(xué)習(xí)發(fā)生了很大的變化。要想真正學(xué)到知識(shí)和本領(lǐng)，除了繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神外，還要適應(yīng)大學(xué)的.教學(xué)規(guī)律，掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，選取適合自己的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)的學(xué)習(xí)既要求我們掌握比較深厚的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，還要求重視各種潛力的培養(yǎng)。我們除了扎扎實(shí)實(shí)掌握書本知識(shí)之外，還要培養(yǎng)研究和解決問題的潛力。因此，我們要個(gè)性注意自學(xué)潛力的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立地支配學(xué)習(xí)時(shí)間，自覺地、主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，還要注意思維潛力、創(chuàng)造潛力、組織管理潛力、表達(dá)潛力的培養(yǎng)，為將來適應(yīng)社會(huì)工作打下良好的基礎(chǔ)。
大學(xué)四年的時(shí)間其實(shí)是很短暫的，所以我們就應(yīng)好好珍惜這段時(shí)間，充分利用時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力使自己的大學(xué)生活過得充實(shí)。在大學(xué)里，雖然各種各樣的活動(dòng)很多，但我們的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，所以在時(shí)間安排上我們必需處理好。那么我們就應(yīng)怎樣學(xué)才能學(xué)得既好又簡(jiǎn)單呢。
首先，我們就應(yīng)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)知識(shí)是為了提高我們自身的價(jià)值，而不是為了他人而學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，難免會(huì)遇到這樣或那樣的困難，但是我們不能灰心，就應(yīng)持續(xù)一種用心向上的樂觀的態(tài)度。我們不能一味地只看中分?jǐn)?shù)，只注重結(jié)果而不去管過程，這樣到頭來是欺騙了我們自己，所以我們要以一顆平常心來看待一切。
其次，我們要掌握正確的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率，到達(dá)學(xué)習(xí)目的的手段。錢偉長(zhǎng)曾對(duì)大學(xué)生說過：一個(gè)青年人不但要用功學(xué)習(xí)，而且要有好的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。要勤于思考，多想問題，不要靠死記硬背。學(xué)習(xí)方法對(duì)頭，往往能收到事半功倍的成效。在大學(xué)學(xué)習(xí)中我們要把握住的幾個(gè)主要環(huán)節(jié)是：預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、總結(jié)、記筆記、做作業(yè)、考試等，這些環(huán)節(jié)把握好了，就能為進(jìn)一步獲取知識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。
（1）預(yù)習(xí)時(shí)要把不理解的問題記下來，聽課時(shí)才能增加求知的針對(duì)性，既節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間，又能提高聽課效率，是學(xué)習(xí)中十分重要的環(huán)節(jié)。
（2）聽課時(shí)要集中精力，全神貫注，對(duì)老師強(qiáng)調(diào)的要點(diǎn)、難點(diǎn)和獨(dú)到的見解，要認(rèn)真作好筆記。課堂上力爭(zhēng)弄懂老師所講資料，經(jīng)過認(rèn)真思考，消化吸收，變成自己的東西。
（3）課后及時(shí)復(fù)習(xí)，是鞏固所學(xué)知識(shí)必不可少的一環(huán)。復(fù)習(xí)中要認(rèn)真整理課堂筆記，對(duì)照課本和參考書，進(jìn)行歸納和補(bǔ)充，并把剩余的部分刪掉。每過一個(gè)階段要進(jìn)行一次總結(jié)，以融會(huì)貫通所學(xué)知識(shí)，溫故而知新，構(gòu)成自己的思路，把握所學(xué)知識(shí)的來龍去脈，使所學(xué)知識(shí)更加完整、系統(tǒng)。
（4）要獨(dú)立完成作業(yè)。做作業(yè)是鞏固消化知識(shí)，要做到舉一反三、觸類旁通，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
（5）對(duì)考試要有正確態(tài)度，不作弊，不單純追求高分，要把考試作為檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)效果和培養(yǎng)獨(dú)立解決問題潛力的演練，起到了及時(shí)找出薄弱環(huán)節(jié)，加以彌補(bǔ)的作用。
在學(xué)習(xí)中抓住這幾個(gè)基本環(huán)節(jié)，進(jìn)行思考，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，及時(shí)注意消化和吸收。經(jīng)過不斷思考，不斷消化，不斷加深理解，這樣得到的知識(shí)和潛力才是扎實(shí)的。
以上是我個(gè)人的一些見解，期望大家都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
讀大學(xué)的心得體會(huì)篇二十一
大學(xué)生活是人生中一個(gè)重要的階段，是一個(gè)個(gè)體意識(shí)和社會(huì)意識(shí)發(fā)展的黃金時(shí)期。作為在大學(xué)求學(xué)的學(xué)子，我有幸經(jīng)歷了這段特殊而珍貴的時(shí)光，在這里我收獲了知識(shí)，結(jié)交了真摯的友誼，也經(jīng)歷了成長(zhǎng)和變革。在這里分享我的讀心得體會(huì)，希望能給即將進(jìn)入大學(xué)校園的新生們一些啟示和幫助。
首先，大學(xué)生活是一個(gè)全新的開始。進(jìn)入大學(xué)，意味著我們脫離了高中的束縛，擺脫了老師的指導(dǎo)，開始了獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)生活。在這個(gè)全新的環(huán)境中，我們將面對(duì)各種各樣的挑戰(zhàn)，需要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)環(huán)境。在這個(gè)過程中，我們需要培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，定期制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，掌握學(xué)習(xí)方法和技巧。同時(shí)，我們還要主動(dòng)參加各種社團(tuán)活動(dòng)和課外實(shí)踐，開闊自己的視野，拓寬自己的能力和知識(shí)面。這種全新的開始，要求我們勇于嘗試，不斷克服困難，積極適應(yīng)變化，才能適應(yīng)大學(xué)生活的節(jié)奏，讓自己真正成為大學(xué)的“主人”。
其次，大學(xué)生活是一個(gè)豐富多彩的舞臺(tái)。大學(xué)不僅僅是學(xué)習(xí)的地方，也是一個(gè)培養(yǎng)人才、鍛煉能力、實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想的舞臺(tái)。在大學(xué)里，我們有機(jī)會(huì)接觸各種各樣的課程，參與各種各樣的活動(dòng)，結(jié)交各種各樣的朋友。通過這些經(jīng)歷，我們可以培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力、溝通能力和創(chuàng)新能力，增強(qiáng)自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，大學(xué)還為我們提供了豐富多樣的實(shí)習(xí)和交流機(jī)會(huì)，可以幫助我們更好地了解社會(huì)，拓展自己的人脈，為將來的就業(yè)提供更多的機(jī)會(huì)和選擇。在這個(gè)豐富多彩的舞臺(tái)上，我們要善于抓住機(jī)遇，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，追求自己的理想和夢(mèng)想，為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
再次，大學(xué)生活是一個(gè)相互幫助的時(shí)刻。在大學(xué)里，我們會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，尤其是在學(xué)業(yè)和人際交往中。但是，我們不必?fù)?dān)心和孤獨(dú)。因?yàn)榇髮W(xué)是一個(gè)龐大的集體，每個(gè)人都有相同的目標(biāo)和使命，我們可以互相幫助、互相理解、互相支持。在這個(gè)過程中，我們可以找到志同道合的朋友，建立深厚的友誼和信任關(guān)系。同時(shí)，我們還可以得到老師和輔導(dǎo)員的指導(dǎo)和支持，得到學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn)和建議。在這個(gè)相互幫助的時(shí)刻，我們不僅能夠解決自己的困惑和困難，也能夠?yàn)樗颂峁椭?，感受到成為他人的希望和?dòng)力。這種相互幫助的氛圍，不僅是大學(xué)的魅力所在，也是我們獲得成功和幸福的重要保障。
最后，大學(xué)生活是一個(gè)自我成長(zhǎng)的過程。在大學(xué)里，我們不僅能學(xué)到專業(yè)知識(shí)，還能學(xué)到更多的生活智慧和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。在各種挑戰(zhàn)和困難面前，我們會(huì)經(jīng)歷失敗和挫折，但正是這些失敗和挫折，讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。也正是這些經(jīng)歷，讓我們學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和壓力，學(xué)會(huì)了解決問題和處理復(fù)雜的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)了鍛煉自己、提升自己。在這個(gè)自我成長(zhǎng)的過程中，我們要學(xué)會(huì)自我反思和調(diào)整，不斷提高自己的思維能力和判斷能力，增強(qiáng)自己的適應(yīng)能力和抗壓能力，培養(yǎng)自己的自信心和自信心，為自己的未來做好充分的準(zhǔn)備。
總之，讀是一段特殊而珍貴的時(shí)光。通過大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，我們可以收獲知識(shí)，結(jié)交友誼，經(jīng)歷成長(zhǎng)和變革。在這個(gè)過程中，我們要勇于嘗試，主動(dòng)拓展自己，培養(yǎng)自己的能力和前途，善于抓住機(jī)遇，互相幫助，自我成長(zhǎng)。相信只要我們牢記這些讀心得體會(huì)，我們可以在大學(xué)里收獲豐碩的果實(shí)，讓自己的大學(xué)生活更加充實(shí)和精彩。
讀大學(xué)的心得體會(huì)篇二十二
《大乘》是中國(guó)古代經(jīng)典文學(xué)名著之一，這本書描繪了一個(gè)充滿傳奇色彩的世界。在讀這本書之前，我從未接觸過佛教的經(jīng)文，對(duì)佛教的理念也只是略有了解。然而，通過讀《大乘》，我不僅對(duì)佛教有了更深入的了解，而且也領(lǐng)悟到了一些哲學(xué)思考的智慧。
二、故事情節(jié)的感悟
《大乘》中的故事情節(jié)豐富多樣，其中最引人入勝的是主人公的修行旅程。在他的冒險(xiǎn)中，他遇到了各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，但他始終堅(jiān)持著自己的信念并努力改變自己。這種奮斗精神讓我深受鼓舞，也讓我想起自己的成長(zhǎng)歷程。在人生的道路上，我們面臨的困難和阻礙像是一座座高山，但只要我們擁有堅(jiān)定的信念和勇氣，就能戰(zhàn)勝挫折，成為更好的自己。
三、佛教哲學(xué)的啟示
通過閱讀《大乘》，我也深入了解了佛教的哲學(xué)思想。佛教強(qiáng)調(diào)從內(nèi)心找到真正的平靜和幸福，而不是追求外在的物質(zhì)財(cái)富。這種理念對(duì)我有很大的啟示，讓我開始重新思考自己對(duì)幸福的定義。通常，我們會(huì)追求物質(zhì)上的滿足，但其實(shí)真正的幸福是從內(nèi)心得到的，而不是通過外在的東西獲得的。佛教的教義提醒我們要珍惜當(dāng)下，關(guān)注內(nèi)心的平和與滿足。
四、自我反省與修行路徑
讀《大乘》讓我反思了自己的言行和修養(yǎng)，讓我明白到我還有很多需要改進(jìn)和學(xué)習(xí)的地方。佛教教導(dǎo)我們要去除煩惱，培養(yǎng)善良的品德和慈悲心。我認(rèn)識(shí)到自己在生活中還存在著許多執(zhí)著、煩惱和自私的習(xí)慣。因此，我決定借鑒佛教教義，開始修行之路。我會(huì)試圖更善良地對(duì)待他人，學(xué)會(huì)寬容與忍讓，并且堅(jiān)守信仰，始終相信善良的力量。
五、對(duì)生活的啟發(fā)
《大乘》中的故事讓我重新審視了生活的意義和價(jià)值。佛教教導(dǎo)我們要懂得放下執(zhí)著，追求意義的人生。在現(xiàn)代社會(huì)，人們往往被物質(zhì)欲望所追求，忽視了內(nèi)心的精神追求。然而，通過修行和追求內(nèi)心的平和，我們能夠找到真正的滿足。《大乘》讓我深刻體會(huì)到，人生不僅僅是追求成功和財(cái)富，更是要關(guān)注內(nèi)心的成長(zhǎng)和精神層面的滿足。
結(jié)束語
通過讀《大乘》，我不僅僅是在閱讀一部文學(xué)作品，更是獲得了關(guān)于人生和哲學(xué)的深刻思考。這本書讓我了解了佛教的不朽智慧，也激發(fā)了我對(duì)內(nèi)心成長(zhǎng)的渴望。我相信，只要我堅(jiān)持修行，始終追求真理和善良，我將能在這個(gè)紛繁的世界中找到真正的平靜和幸福。
讀大學(xué)的心得體會(huì)篇二十三
第一段：介紹讀大學(xué)的重要性及目的（200字）
大學(xué)是人們邁向成熟和成功的重要里程碑，對(duì)于每一個(gè)進(jìn)入大學(xué)校園的學(xué)生來說，讀大學(xué)是個(gè)人發(fā)展的重要階段。在大學(xué)里，學(xué)生們將接觸到豐富多樣的知識(shí)和新的學(xué)術(shù)領(lǐng)域，這將為他們的未來職業(yè)選擇和發(fā)展鋪就道路。然而，僅僅是坐在教室里聽教授的講課，并不足以使大學(xué)生完全領(lǐng)略到大學(xué)的魅力。通過積極的參與校園活動(dòng)、與不同背景的同學(xué)交流和合作，以及利用豐富的圖書館資源，大學(xué)生們將能夠充分體驗(yàn)到大學(xué)生活的全貌，并培養(yǎng)各方面的能力和素養(yǎng)。
第二段：大學(xué)帶來自由和責(zé)任感（200字）
大學(xué)不僅意味著學(xué)術(shù)的挑戰(zhàn)，同時(shí)也意味著自由和責(zé)任感的到來。與高中相比，大學(xué)生們有更多的自主權(quán)，可以自由選擇自己感興趣的課程和學(xué)習(xí)方向。而這種自由則需要大學(xué)生們具備更強(qiáng)的責(zé)任感和自律能力。在大學(xué)里，沒有人會(huì)追著你完成作業(yè)或者監(jiān)督你的學(xué)習(xí)進(jìn)度。因此，大學(xué)生練成良好的管理和規(guī)劃自己時(shí)間的能力至關(guān)重要。只有通過自身的努力和堅(jiān)持，才能更好地完成學(xué)業(yè)，同時(shí)也因此培養(yǎng)了大學(xué)生們的自律和責(zé)任感。
第三段：學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間（200字）
在大學(xué)里，往往有很多事情需要處理，比如課程學(xué)習(xí)、參加社團(tuán)活動(dòng)、社交、兼職等等。因此，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間是大學(xué)生必備的技能。當(dāng)然，時(shí)間的合理安排并不是簡(jiǎn)單地把所有事情安排在行程表上。而是需要深入思考每個(gè)任務(wù)和活動(dòng)的優(yōu)先級(jí)，并根據(jù)自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和能力來制定合理的時(shí)間表。在確定了時(shí)間表后，要堅(jiān)定執(zhí)行，避免拖延癥的出現(xiàn)，提高工作的效率。通過合理安排時(shí)間，大學(xué)生們能夠更好地平衡學(xué)業(yè)與生活，保持身心健康。
第四段：培養(yǎng)自身興趣愛好（200字）
大學(xué)生活不僅僅是學(xué)習(xí)和工作，也是一個(gè)培養(yǎng)自身興趣愛好的階段。在大學(xué)里，有豐富多樣的社團(tuán)和俱樂部，可以讓大學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間參加各種運(yùn)動(dòng)、音樂、藝術(shù)和志愿者活動(dòng)。通過參與這些活動(dòng)，大學(xué)生們可以結(jié)交志同道合的朋友，拓寬自己的眼界，提高自己的技能和素養(yǎng)。同時(shí)，培養(yǎng)興趣愛好也有助于釋放壓力，提高生活的幸福感。因此，大學(xué)生應(yīng)該積極投入到自己喜歡的活動(dòng)中，充實(shí)自己的大學(xué)生活。
第五段：提高交流合作能力（200字）
大學(xué)生活是一個(gè)與各種背景和文化不同的人交流合作的機(jī)會(huì)。通過與不同的同學(xué)互動(dòng)，大學(xué)生們可以擴(kuò)展自己的社交圈子，了解不同的文化和見解。在大學(xué)里，學(xué)生們還將面對(duì)各種形式的小組和團(tuán)隊(duì)作業(yè)，要求他們與人合作完成任務(wù)。這樣的經(jīng)歷有助于培養(yǎng)大學(xué)生們的交流和團(tuán)隊(duì)合作能力，提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和解決問題的能力。在未來的職業(yè)生涯中，這些能力將為他們的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：大學(xué)生活充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇，它不僅提供了豐富的知識(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生們的能力和素養(yǎng)。通過合理安排時(shí)間、培養(yǎng)興趣愛好、積極參與校園活動(dòng)以及與不同背景的人合作，大學(xué)生們能夠充分享受大學(xué)生活的樂趣，為自己的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讀大學(xué)是一個(gè)人生最重要的階段之一，它將塑造大學(xué)生們成為獨(dú)立思考和積極行動(dòng)的人。
（二人幫助，共997個(gè)字，經(jīng)修改湊齊1200字）
讀大學(xué)的心得體會(huì)篇二十四
第一段：讀大學(xué)是每個(gè)學(xué)子邁向成年人的必經(jīng)之路。進(jìn)入大學(xué)，意味著離開了父母的庇護(hù)，獨(dú)立面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)和責(zé)任。無論是課業(yè)上的學(xué)習(xí)還是個(gè)人生活中的自理能力，大學(xué)生活都給予了我許多寶貴的教訓(xùn)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
第二段：第一次踏入大學(xué)校門，我被一片新鮮而繁忙的校園氛圍所包圍。到處都是充滿活力的年輕人，他們懷揣著憧憬和夢(mèng)想，步履匆匆地奔向自己心中的目標(biāo)。這個(gè)新的環(huán)境讓我感到無比新鮮和激動(dòng)，但同時(shí)也有些迷茫和無助。我逐漸明白，要適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，需要付出更多的努力和時(shí)間。繁重的課業(yè)、各種社團(tuán)和課外活動(dòng)，讓我感到無所適從。然而，我也明白跳出舒適區(qū)，主動(dòng)探索與嘗試是適應(yīng)大學(xué)生活的最好方法。
第三段：讀大學(xué)不僅僅是獲取知識(shí)的過程，更是塑造性格和豐富人生閱歷的時(shí)期。大學(xué)里，我結(jié)交了許多志同道合的朋友，他們有著不同的背景和經(jīng)歷，經(jīng)常和他們交流讓我受益匪淺。一起上課、一起學(xué)習(xí)、一起玩耍，我們彼此鼓勵(lì)和支持，在困難時(shí)相互扶持。這些友誼不僅讓我感到溫暖和幸福，也讓我學(xué)會(huì)了如何與不同的人相處和合作。通過參與社團(tuán)活動(dòng)，我也鍛煉了自己的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)才能，深入了解到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。讀大學(xué)不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是通過和他人的交往與合作，提升了自己的綜合素質(zhì)。
第四段：大學(xué)給了我追求夢(mèng)想的舞臺(tái)。在大學(xué)期間，我開始對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。通過參加專業(yè)實(shí)踐和實(shí)習(xí)，我有機(jī)會(huì)接觸到真實(shí)的職業(yè)環(huán)境，并且了解到自己的優(yōu)勢(shì)和不足。大學(xué)里舉辦的各種講座和就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)，也讓我了解到了社會(huì)的需求和求職技巧。這一切都讓我更加明確了自己的夢(mèng)想，并且為追求夢(mèng)想奮斗不止。
第五段：總結(jié)讀大學(xué)的心得體會(huì)，我覺得大學(xué)生活是非常寶貴的，它給了我許多學(xué)習(xí)、鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。大學(xué)不僅是培養(yǎng)專業(yè)知識(shí)的場(chǎng)所，更是培養(yǎng)人才和塑造人格的搖籃。在大學(xué)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，更學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、自我管理和解決問題的能力。大學(xué)時(shí)光匆匆而過，我要努力學(xué)習(xí)，按時(shí)完成課程，并充分利用各種資源和機(jī)會(huì)，為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讀大學(xué)是我成長(zhǎng)的足跡，我相信經(jīng)歷這段時(shí)光的奮斗將會(huì)讓我在人生的道路上更加從容和自信。
讀大學(xué)的心得體會(huì)篇一
隨著時(shí)代的發(fā)展，教育的重要性越來越被人們所認(rèn)可。讀大學(xué)成為了眾多青年追求的目標(biāo)。然而，讀大學(xué)到底有何意義呢？這是我多年的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷給出的答案。
首先，讀大學(xué)對(duì)于個(gè)人的專業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃意義重大。大學(xué)提供了廣闊的學(xué)科知識(shí)和專業(yè)技能培養(yǎng)，讓我們更好地掌握所學(xué)專業(yè)的理論和實(shí)踐知識(shí)。在大學(xué)里，我們可以選擇自己感興趣的專業(yè)，并且在專業(yè)領(lǐng)域深入研究，逐漸形成自己的專業(yè)方向。大學(xué)的學(xué)習(xí)使我們具備了基本的職業(yè)能力，為未來工作做好充分準(zhǔn)備。無論是理工科還是文科，讀大學(xué)的過程都是一種專業(yè)成長(zhǎng)和職業(yè)規(guī)劃的重要契機(jī)。
其次，大學(xué)教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)全面人才的重要階段。大學(xué)生活豐富多彩，不僅有學(xué)術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還有藝術(shù)、體育和社會(huì)實(shí)踐等多元化的發(fā)展機(jī)會(huì)。在大學(xué)里，可以參與各種社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)術(shù)研究項(xiàng)目和實(shí)習(xí)實(shí)踐等活動(dòng)，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。這些綜合素質(zhì)的培養(yǎng)不僅對(duì)個(gè)人自身能力的提升有著重要的作用，更是未來職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在。
第三，讀大學(xué)還能夠豐富個(gè)人的人文素養(yǎng)和社會(huì)價(jià)值觀。大學(xué)作為一個(gè)開放自由的社交平臺(tái)，使我們接觸到不同背景、不同文化的人群。通過與他們的交流和互動(dòng)，我們可以拓寬自己的視野，增強(qiáng)自己的人文修養(yǎng)。在面對(duì)社會(huì)和人類面臨的各種問題時(shí)，我們能夠更全面地審視，更深入地思考，形成自己的獨(dú)立思想和社會(huì)價(jià)值觀。這種批判性思維和人文關(guān)懷的培養(yǎng)對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步都具有重要意義。
第四，大學(xué)教育是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和成長(zhǎng)的過程。在大學(xué)里，我們需要獨(dú)立面對(duì)學(xué)業(yè)壓力和生活困擾，學(xué)會(huì)自我管理和自我調(diào)節(jié)。通過不斷解決問題和克服困難，我們能夠從中發(fā)現(xiàn)自己的潛力和能力，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)自信、堅(jiān)強(qiáng)的人。同時(shí)，大學(xué)的學(xué)習(xí)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)也讓我們對(duì)自己的興趣愛好和人生目標(biāo)有更清晰的認(rèn)識(shí)，明確未來的發(fā)展方向。讀大學(xué)不僅是獲取知識(shí)和技能的過程，更是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和探索的契機(jī)。
最后，讀大學(xué)的意義還在于培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。大學(xué)作為社會(huì)培養(yǎng)人才的搖籃，我們需要認(rèn)識(shí)到自己的社會(huì)和公共責(zé)任，積極參與社會(huì)實(shí)踐，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。大學(xué)教育培養(yǎng)我們成為有擔(dān)當(dāng)、有良知、有社會(huì)責(zé)任感的人，讓我們?cè)诿鎸?duì)社會(huì)問題時(shí)能夠積極參與、勇于改變。
綜上所述，讀大學(xué)的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)不僅僅是獲取一個(gè)學(xué)位或者找到一份好工作。它意味著個(gè)人專業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃的重要契機(jī)，是培養(yǎng)全面人才和提高綜合素養(yǎng)的關(guān)鍵階段，是拓展人文素養(yǎng)和培養(yǎng)社會(huì)價(jià)值觀的重要階段，是自我發(fā)現(xiàn)和成長(zhǎng)的過程，更是培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)的重要階段。因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到讀大學(xué)的意義，珍惜大學(xué)時(shí)光，積極參與學(xué)習(xí)和各種活動(dòng)，將大學(xué)教育成為我們成長(zhǎng)并實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的舞臺(tái)。
讀大學(xué)的心得體會(huì)篇二
“欲知平直，則必準(zhǔn)繩；欲知方圓，則必規(guī)矩?！睙o規(guī)矩不成方圓。
自古以來，規(guī)矩就是一種約束，一種準(zhǔn)則，就是一種標(biāo)準(zhǔn)，一種尺度，更是一種責(zé)任，一種境界。
作為青年大學(xué)生，要先學(xué)會(huì)懂規(guī)矩，做到知曉規(guī)矩、認(rèn)同規(guī)矩、遵守規(guī)矩、維護(hù)規(guī)矩。將規(guī)章制度入腦入心，嚴(yán)格按原則辦事，明白哪些事該做，哪些事不該做，做到不越“雷池”。
作為大學(xué)生，要用高度負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待每一件事情，以敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神追求社會(huì)效益的化；要樹立良好的形象。
樹立“規(guī)矩意識(shí)”，嚴(yán)格按規(guī)矩辦事，按紀(jì)律辦事。爭(zhēng)做講規(guī)矩守紀(jì)律的`好學(xué)生。
讀大學(xué)的心得體會(huì)篇三
《大學(xué)》開篇名義，大學(xué)之道，在明明德直接指出學(xué)習(xí)的目的是為了完善自身美好的品德。在親(新)民，在止于至善是對(duì)明德的一個(gè)闡述，要完善自身的美好品德就要不斷使自己的精神境界達(dá)到一個(gè)新的高度，最終達(dá)到一個(gè)至善的境界。物有本末，事有終始。首先要明確學(xué)習(xí)的目的，明白了事物什么事本，什么是末。而完善自己的品德就是學(xué)習(xí)之本。然后提出按步驟實(shí)施達(dá)到目的的八目格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下之后逐層、逐步闡述了學(xué)習(xí)的目的、方法和要點(diǎn)。找準(zhǔn)自己的位置，事抓住根本，獲得知識(shí)的途徑，不要自欺欺人，修身先正心，齊家先修身，治國(guó)先齊家，平天下先治國(guó)從古時(shí)起，人們就很注重品格修養(yǎng)的問題了，一個(gè)被世人念念不忘的人，不在于他的貢獻(xiàn)有多大，而在于他的高尚的品格、德行。
古時(shí)的人為什么那樣重視個(gè)人修養(yǎng)呢？為什么如今的人都很難做到呢？古時(shí)生產(chǎn)力低下，經(jīng)濟(jì)不夠發(fā)達(dá)，社會(huì)誘惑相對(duì)較小。一個(gè)人生存所需要的條件就少。只要一簞食，一瓢飲，在陋巷就可以去做學(xué)問，去修養(yǎng)身心了?，F(xiàn)如今科技進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展日新月異，人的`觀念也在不斷變化。一個(gè)人要生存下去，要生活的好，不拉人后，就得不停地學(xué)習(xí)，工作、掙錢。
所以生存壓力就大，整天忙都忙不過來，誰還會(huì)顧得上修養(yǎng)身心？再加上外界誘惑太多，生存不僅僅是生下來，活下去。面對(duì)種種誘惑，有了還想要更好的，說到底不過是一種虛榮心作祟。不斷的攀比，只能是自己累上加累，徒勞身心。說句題外話，這跟如今的自由市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，國(guó)家為了提高擠兌屁(gdp)也不是沒有關(guān)系的。一個(gè)小孩從三四歲就開始為了自己以后的生存開始學(xué)習(xí)，有的從一兩歲、甚至從未出生就開始學(xué)。學(xué)的啥？學(xué)的無非都是生存的技能。生存都成問題了，誰還去做那些沒有的事！
物有本末，事有終始。其實(shí)是現(xiàn)代人們把問題弄反了。生存也就是所說的齊家、治國(guó)、平天下，而修身(也就是明德)是格物、致知、誠(chéng)意、正心。明德是本，生存是末。現(xiàn)代人卻把本末倒置，棄本逐末。無怪乎精神壓力大，整天煩惱，痛苦不堪了。文中用孔子的話聽訟，吾猶人也，必也使無訟乎！闡述了抓事物要抓住事物的根本，要明確這樣做的目的是什么。聽訴是為了無訴，不久之后很多達(dá)官顯貴就本末倒置了，他們不是為了減少案件，護(hù)佑人民的權(quán)益而辦案，卻是把此作為撈取利益、實(shí)惠的機(jī)會(huì)。因此才有了自古衙門朝南開，有理沒錢別進(jìn)來只說，一直延續(xù)到今天。今天似乎更是被演繹的淋漓盡致，并且被掩飾天衣無縫。
這里的譯文注釋里有一句話很是耐人尋味，但愿世間人無病，何愁架上藥生塵。看看當(dāng)今的社會(huì)，多少醫(yī)院醫(yī)生為了金錢利益，給病人開貴藥，開沒用的藥，讓病人浪費(fèi)錢財(cái)，還身體，心理上倍受折磨。不用說那些滿天飛的假藥，虛假?gòu)V告引得無數(shù)病人競(jìng)折腰。說到這里，似乎有點(diǎn)遠(yuǎn)了。如果把本和末弄反了，不但解決不了根本問題，達(dá)不到預(yù)期的目的，反而會(huì)適得其反。我想這就是當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，生活水平日益提高，而人的幸福感日益減退的根本原因吧。也是政府對(duì)人民的態(tài)度和人民對(duì)政府態(tài)度重大反差的原因吧。
總之，做學(xué)問學(xué)習(xí)知識(shí)，首先要明確學(xué)習(xí)的目的，抓住問題的根本，在掌握好正確的方法，才能提高自己的修養(yǎng)和德行。只有每一位公民的素質(zhì)提高了，社會(huì)風(fēng)氣，社會(huì)面貌才能有所改變。國(guó)家才能真正的永遠(yuǎn)強(qiáng)大。
古之欲明明德于天下者，先治其國(guó)。欲治其國(guó)者先齊其家。欲齊其家者，先修其身，欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先誠(chéng)其意。欲誠(chéng)其意者，先致其知，致知在格物。
感覺有點(diǎn)試驗(yàn)田的做法，想要治理國(guó)家先把自己家族管好了，想要不讓自己的家族出什么差錯(cuò)先要保證自己沒有什么大的差錯(cuò)，那怎么不讓自己有大的差錯(cuò)呢？就要修養(yǎng)自己的品德。
這點(diǎn)說的很有道理，道理是道理，怎么做還是要討論的。聽著很對(duì)，當(dāng)然要從自己的自身出發(fā)，先把小的事情做成了，再考慮去做那些有水平的事情。但是沒有規(guī)律的東西是最難把握的東西。
現(xiàn)實(shí)的社會(huì)往往是這樣的：貪贓枉法者有人在做法官，見利忘義者有人是道德模范。奇怪了，為什么會(huì)這樣，不是說一個(gè)人的心里所想就會(huì)在很長(zhǎng)的時(shí)間里必然表露出來嗎？不是說只有內(nèi)心的提高才能去做更加好的事情嗎？為什么有的人做到了第二點(diǎn)卻沒有做到第一點(diǎn)？而有的人做到了第一點(diǎn)卻一輩子也不可能做到第二點(diǎn)？其實(shí)很簡(jiǎn)單，今之人面善而心惡，同時(shí)人心又有肚皮的保護(hù)，所以可以在保護(hù)下把好的一面充分的表露出來，而去治國(guó)平天下。我們要適應(yīng)這種從書本《大學(xué)》到社會(huì)大學(xué)的變化，才能有生存的空間。格物在致知，致什么知才能格什么物，但是有的知要在心里致，有的物要在心里格，人活著就是這么累罷了。那個(gè)時(shí)候的人其實(shí)也應(yīng)該知道這個(gè)道理了吧，朱熹也更加的明白，只是我們還是要在人群中間去傳播好的思想，這種心里知道而做時(shí)又用另一套本身就是荒謬的。
讀大學(xué)的心得體會(huì)篇四
作為中國(guó)歷史上著名的思想家和哲學(xué)家，王陽明早期就走上了勤奮讀書的道路。他在讀書之前并不是學(xué)術(shù)世家出身，而是通過自己不懈的努力和追求，最終成為了明朝著名的進(jìn)士和學(xué)者。本文將探討王陽明讀大學(xué)的心得體會(huì)，并分別從選學(xué)科目、學(xué)習(xí)方法、交友經(jīng)歷、思維轉(zhuǎn)變以及人生價(jià)值等方面著重展開，希望能對(duì)大家有所啟示和借鑒。
一、選學(xué)科目
大學(xué)生活對(duì)每一個(gè)人都是非常重要的，尤其是在選擇學(xué)習(xí)科目方面更是需要慎重考慮。在當(dāng)時(shí)的大學(xué)生涯中，王陽明選擇了經(jīng)學(xué)、法學(xué)、考古學(xué)等學(xué)科來深入探索。他認(rèn)為這些學(xué)科的學(xué)習(xí)為個(gè)人的思維、知識(shí)和視野都帶來了一定的拓展。而在選擇學(xué)科的時(shí)候，他注重自己的興趣和才能，重視學(xué)科的應(yīng)用價(jià)值和對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。
二、學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)方法對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和未來的職業(yè)發(fā)展都有著巨大的影響。王陽明注重思維方式的轉(zhuǎn)變。比如說，他從興趣出發(fā)，注重實(shí)踐操作，善于結(jié)合學(xué)習(xí)和實(shí)踐，發(fā)掘自己的潛力。他暗示大家，如果要讓自己充分發(fā)揮的話，就要善于思維轉(zhuǎn)化，接納新的思維方式和學(xué)習(xí)方法。
三、交友經(jīng)歷
大學(xué)時(shí)期是人生最寶貴的時(shí)光之一，也是交朋友的最佳時(shí)機(jī)。王陽明認(rèn)為，選擇朋友是一件非常重要的事情，朋友的品質(zhì)和性格會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)產(chǎn)生很大的影響。他善于察言觀色，獨(dú)立思考，珍惜友情，信任溝通，追求真理和思想的自由，從而結(jié)交了一批志同道合的朋友，對(duì)自己的人生之路產(chǎn)生了深刻的影響。
四、思維轉(zhuǎn)變
思維方式對(duì)人的生活和未來發(fā)展有著決定性的影響。王陽明強(qiáng)調(diào)，在日常學(xué)習(xí)和生活中要不斷提高認(rèn)識(shí)和思維方式。他主張：有所為有所不為，充分把握每一天的時(shí)間，在生活中體驗(yàn)到自己的生命和能力，從而逐漸地打破傳統(tǒng)的思維模式，發(fā)展出一種新的思維方式，更加富有個(gè)性和創(chuàng)造力。
五、人生價(jià)值
人生價(jià)值是每個(gè)人都需要思考的問題。對(duì)王陽明來說，人生的意義在于不斷地挑戰(zhàn)和改變自己，善于探索人生的真諦和實(shí)踐自己的理想和價(jià)值觀。他一生的追求在于實(shí)現(xiàn)心學(xué)思想的理論和實(shí)踐結(jié)合。他認(rèn)為，在傳統(tǒng)的文化和思想體系中挖掘出自己的特色，揭示人性的奧秘和創(chuàng)造實(shí)踐的活力，是他一生的發(fā)展方向和宗旨。
總之，王陽明的大學(xué)生活貫徹了“發(fā)現(xiàn)問題、探索問題、解決問題”的方式。他在學(xué)習(xí)、交友、思考和價(jià)值表達(dá)等方面都有著獨(dú)特的見解和體會(huì)。今天，他的心學(xué)思想的影響正在深入到世界各地。因此，我們應(yīng)該重視文化遺產(chǎn)的傳承和推廣，同時(shí)，不斷地挑戰(zhàn)和改變自己，始終堅(jiān)持自己的信仰和追求，為社會(huì)的發(fā)展和人類的文明作出自己的貢獻(xiàn)。
讀大學(xué)的心得體會(huì)篇五
《大學(xué)》開篇名義，“大學(xué)之道，在明明德”直接指出學(xué)習(xí)的目的是為了完善自身美好的品德?！霸谟H(新)民，在止于至善”是對(duì)“明德”的一個(gè)闡述，要完善自身的美好品德就要不斷使自己的精神境界達(dá)到一個(gè)新的高度，最終達(dá)到一個(gè)“至善”的境界。“物有本末，事有終始”。首先要明確學(xué)習(xí)的目的，明白了事物什么事“本”，什么是“末”。而完善自己的品德就是學(xué)習(xí)之“本”。然后提出按步驟實(shí)施達(dá)到目的的“八目”，“格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下”之后逐層、逐步闡述了學(xué)習(xí)的目的、方法和要點(diǎn)。找準(zhǔn)自己的位置，事抓住根本，獲得知識(shí)的途徑，不要自欺欺人，修身先正心，齊家先修身，治國(guó)先齊家，平天下先治國(guó)從古時(shí)起，人們就很注重品格修養(yǎng)的問題了，一個(gè)被世人念念不忘的人，不在于他的貢獻(xiàn)有多大，而在于他的高尚的品格、德行。
讀大學(xué)的心得體會(huì)篇六
大學(xué)是社會(huì)評(píng)價(jià)個(gè)體能力的重要標(biāo)志，是人生中重要的里程碑。讀大學(xué)的意義不僅在于獲取知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)全面發(fā)展的素質(zhì)和獨(dú)立思考的能力。在讀大學(xué)的過程中，我深刻體會(huì)到了這些意義。
第二段：廣闊的知識(shí)面和技能提升
大學(xué)為我們提供了廣闊的知識(shí)面，讓我們可以接觸到各種領(lǐng)域的知識(shí)。讀大學(xué)不僅僅是了解專業(yè)知識(shí)，更是了解其他學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)。這使我們的思維變得更加開闊，增加了我們對(duì)世界的理解和認(rèn)知。此外，大學(xué)還提供了許多專業(yè)技能的培訓(xùn)，比如研究方法、實(shí)踐操作等，這些技能對(duì)我們今后的工作和生活都具有重要意義。
第三段：全面發(fā)展的素質(zhì)培養(yǎng)
大學(xué)教育除了專業(yè)知識(shí)和技能外，還注重培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。大學(xué)通過課程多樣性、課外活動(dòng)以及社會(huì)實(shí)踐等方式提供了豐富的發(fā)展機(jī)會(huì)。這些活動(dòng)培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)責(zé)任感。此外，大學(xué)還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和問題解決能力，使我們成為有遠(yuǎn)見、富有創(chuàng)造力的人才。
第四段：獨(dú)立思考的能力培養(yǎng)
大學(xué)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。通過閱讀討論、課堂演講和實(shí)踐項(xiàng)目等方式，大學(xué)激發(fā)了我們思考問題的能力和克服困難的能力。在這個(gè)過程中，我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、邏輯思維和批判性思維。這些能力不僅在學(xué)術(shù)研究中起到了重要作用，而且也對(duì)我們今后的職業(yè)發(fā)展和社會(huì)生活具有重要價(jià)值。
第五段：個(gè)人成長(zhǎng)和未來發(fā)展
讀大學(xué)不僅是獲取知識(shí)，更是個(gè)人成長(zhǎng)的過程。大學(xué)生活讓我們學(xué)會(huì)了自我管理、時(shí)間管理和面對(duì)困難的勇氣。在這個(gè)過程中，我們的責(zé)任感、凝聚力和毅力得到了鍛煉和提升。這些品質(zhì)將成為我們未來發(fā)展的基礎(chǔ)。
結(jié)尾：
通過讀大學(xué)的過程，我深刻體會(huì)到了讀大學(xué)的意義和重要性。除了獲取知識(shí)和技能外，大學(xué)還培養(yǎng)了我們?nèi)姘l(fā)展的素質(zhì)和獨(dú)立思考的能力。這些能力將對(duì)我們未來的職業(yè)發(fā)展和社會(huì)生活產(chǎn)生重大影響。因此，我堅(jiān)信，讀大學(xué)是一種對(duì)自己未來的負(fù)責(zé)，也是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑。
讀大學(xué)的心得體會(huì)篇七
鋼鐵是信念、意志、毅力的象征.鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的它經(jīng)過了千錘萬擊,一次又一次的磨難中成形的所以,它是那么堅(jiān)不可摧!我們的人生是困難打磨出來的,只有經(jīng)歷挫折,才會(huì)煉就百折不撓的韌勁.鋼鐵的堅(jiān)硬正是因?yàn)樗惺芰瞬挥?jì)其數(shù)的敲打,才會(huì)有一具“刀槍不入”的身心!掩卷而思,標(biāo)題赫然入目——《鋼鐵是怎樣煉成的》.主人公保爾柯察金一生經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨,他的整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放人類而斗爭(zhēng)!他的身上有著不計(jì)其數(shù)的傷痕:眼睛、脊椎、腿......但他絕不輕言放棄,一次次從跌倒的地方重新爬起.他的一番話令我感慨萬千——“人,最寶貴的是生命.生命對(duì)于每個(gè)人只有一次.這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢?每當(dāng)回首往事的時(shí)候,能夠不為虛度年華而悔恨,也不為碌碌無為而羞愧.”
我作為一名小學(xué)生不也應(yīng)該珍惜時(shí)間,多為祖國(guó)做出自己的貢獻(xiàn)嗎?就像保爾柯察金那樣,在回首往事的時(shí)候,能做到問心無愧!我并不善于抓緊時(shí)間,也做不到迎難而上,就像做題也一樣.有一次,我碰到了一只“攔路虎”,我看著題目,卻始終找不到思緒,百思不得其解.正準(zhǔn)備輕言放棄的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)保爾在桌上似乎對(duì)我微笑,他高舉著劍,在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇奮戰(zhàn).面對(duì)呼嘯而來的`子彈,他依然臨危不懼,生與死,都是變幻莫測(cè)的,他一次次與死神擦肩而過.我眼前的小挫折又算得了什么呢?我“熱血沸騰”地拿起筆,在草稿紙上一遍又一遍孜孜不倦地演算著.我的心中總有一個(gè)聲音在呼喚:不要放棄!我靈光一現(xiàn),在圖上添了一條輔助線,一道難題迎刃而解.我面對(duì)來之不易的答案,激動(dòng)萬分.這不僅僅是一個(gè)數(shù)字,更包含了我堅(jiān)持不懈的努力.
莫等閑,白了少年頭,空悲切.不要為了時(shí)光流逝而哭泣,因?yàn)橹挥心愀冻隽伺?才不會(huì)覺得失落.不要為了一事無成而悔恨,因?yàn)橹挥薪?jīng)歷了挫折,才不會(huì)空虛.
“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!”高爾基這么說過.其實(shí)不僅僅是為了革命事業(yè),在生活中,只有經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮,才會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)!如果你不想成為一個(gè)一事無成的人,那就多多直面困難和挫折吧,這樣你就能具有鋼鐵般的意志,成為一個(gè)像保爾一樣百折不撓的“英雄”.
讀大學(xué)的心得體會(huì)篇八
大學(xué)生活是每個(gè)人都期待的一段時(shí)光，而讀《大學(xué)的》這本書，更加增添了我對(duì)大學(xué)的期待和憧憬。通過閱讀這本書，我對(duì)大學(xué)的人文關(guān)懷、學(xué)術(shù)追求、個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)責(zé)任等方面有了更加深入的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。下面，我將從這五個(gè)方面來闡述我對(duì)大學(xué)的心得體會(huì)。
首先，大學(xué)給予了我人文關(guān)懷。在大學(xué)的世界里，人文關(guān)懷無處不在，無論是老師的鼓勵(lì)，還是同學(xué)的幫助，都溫暖著我的心。而這本書更是向我展示了大學(xué)里人文關(guān)懷的重要性。書中提到的同班同學(xué)孫華，他在大學(xué)里收獲了班級(jí)同學(xué)們的理解和幫助，度過了困難的低谷時(shí)刻。而正是這種人文關(guān)懷的力量，讓他努力學(xué)習(xí)，終于成為了一名醫(yī)學(xué)博士。這讓我深刻體會(huì)到，在大學(xué)里，無論遇到什么困難，只要有人文關(guān)懷，我們就有了向前的動(dòng)力。
其次，大學(xué)是學(xué)術(shù)追求的殿堂?！白x萬卷書，行萬里路。”這是大學(xué)生活中最重要的座右銘。書中所提到的學(xué)術(shù)追求，往往需要我們不斷鉆研知識(shí)，豐富自己的閱歷。這本書讓我明白了自己在大學(xué)里的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要虛心學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)術(shù)能力，為將來的事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，書中也揭示了大學(xué)為人們提供的各種學(xué)術(shù)資源和培養(yǎng)的機(jī)會(huì)。這讓我更加期待進(jìn)入大學(xué)，追求學(xué)術(shù)的精深，不斷提高自己的專業(yè)水平。
第三，大學(xué)是個(gè)人成長(zhǎng)的舞臺(tái)。在大學(xué)里，我們不僅僅是單純地獲取知識(shí)，更是在自我發(fā)現(xiàn)和個(gè)性塑造中不斷成長(zhǎng)。書中的主人公小鳴就是一個(gè)典型的例子。在大學(xué)的四年里，他從一個(gè)膽小怕事的少年成長(zhǎng)為一個(gè)有勇氣、有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h。他通過自己的努力和交往經(jīng)驗(yàn)，解決了很多個(gè)人成長(zhǎng)的問題。這個(gè)故事給了我信心，相信在大學(xué)里，我也能夠充分利用各種機(jī)會(huì)，通過鍛煉和成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
第四，大學(xué)給予了我一份社會(huì)責(zé)任。進(jìn)入大學(xué)，我們即將要面對(duì)的不僅僅是個(gè)人的成長(zhǎng)，也更加需要承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任。書中的小鳴在大學(xué)的四年里，通過社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)，深刻感受到了自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任。而這也使我認(rèn)識(shí)到，作為一名大學(xué)生，我需要有寬廣的胸懷和社會(huì)責(zé)任感，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
最后，大學(xué)是自由的天堂。書中的大學(xué)生活豐富多彩，無拘無束，充滿了自由和活力。大學(xué)生活不僅是對(duì)知識(shí)的追求，更是對(duì)自由的渴望。在大學(xué)里，我們有更多的時(shí)間和空間來自由發(fā)展自己的興趣愛好。而這也是我對(duì)大學(xué)最為向往和期待的地方。
總而言之，《大學(xué)的》這本書讓我對(duì)大學(xué)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和期待。大學(xué)不僅僅是為了獲取知識(shí)，更是一個(gè)人生中重要的階段。在大學(xué)里，我們會(huì)收獲人文關(guān)懷、學(xué)術(shù)追求、個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)責(zé)任和自由的天堂。真正的大學(xué)生活，是一個(gè)充滿著各種可能性的舞臺(tái)，我們應(yīng)該積極投入其中，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，讀完這本書后，我會(huì)以更加積極向上的姿態(tài)，迎接大學(xué)生活的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
讀大學(xué)的心得體會(huì)篇九
前些日子單位組織我們開展傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)內(nèi)容圍繞古代經(jīng)典典籍著作開展?！洞髮W(xué)》是第一本我們集體學(xué)習(xí)的古代典籍，它是四書之首，全書僅有一千七百字的，卻曾經(jīng)在一千多年的時(shí)間里成為所有文人墨客的必讀書目。
學(xué)習(xí)過程中，我多次通篇閱讀，從中我了解到《大學(xué)》里所蘊(yùn)含的人生哲理，尤其是關(guān)于如何注重自身修養(yǎng)，如何為人處事等?！肮胖髅鞯掠谔煜抡?，先治其國(guó)，欲治其國(guó)者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠(chéng)其意；欲誠(chéng)其意者，先致其知，致知在格物?！边@是給我留下最深刻印象的一段話。它所闡述的道理通俗易懂，很符合現(xiàn)代人的處事原則和自身修養(yǎng)。一個(gè)人要想有所作為，根本就是要致知在格物，即認(rèn)識(shí)和研究萬事萬物。
如何端正自己的心態(tài)呢？這就引發(fā)我們思考：端正心態(tài)，面對(duì)任何人和事都要把心態(tài)擺正，不能有任何投機(jī)取巧，馬虎對(duì)待的消極心理，面對(duì)好與壞的.環(huán)境，都要把心態(tài)放平和，不要太糾結(jié)于好與壞的漩渦中。
《大學(xué)》這本書，告訴我們弘揚(yáng)光明正大的品德，使人們棄舊圖新，從而達(dá)到最完善的境界。這是一本很值得我們當(dāng)代人學(xué)習(xí)的良書，它對(duì)于后人如何修身養(yǎng)性，為人處事給了我們很多寶貴的建議。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《大學(xué)》，不辜負(fù)他們的良苦用心，積極吸取古代人的文化精華，從而為我們指明人生方向。
讀大學(xué)的心得體會(huì)篇十
《大學(xué)》總結(jié)了人一生實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想抱負(fù)的模式，這就是：“修身、齊家、治國(guó)、平天下”?！八^修身，在正其心者”，意思是所強(qiáng)調(diào)說的：如要提高自身的品德修養(yǎng)，關(guān)鍵在于須先要端正自己的心思（思想）。“所謂齊其家，在修其身者”，意思是所講的要治好家族，關(guān)鍵就在于必先修養(yǎng)自身之品德?！八^治國(guó)，必先齊其家者”，意思是所說的要治理好國(guó)家，關(guān)鍵須先治理好家族?！八^平天下，在治其國(guó)者”，意思是所說的。是要使天下太平，根本在于先要治理好國(guó)家。因此，把“修身”放在第一位，作為人生的第一大學(xué)問。“修身”就是我們所講的“做人”。一個(gè)人只有先學(xué)會(huì)了做人，然后才能管理好自己的.家庭，進(jìn)而才有能力去治理一個(gè)國(guó)家，達(dá)到天下太平，人民安居樂業(yè)。如果一個(gè)人沒有學(xué)會(huì)做人，連自己的事、自己家庭的事都管不好，那么，他就沒有資格去做官、去治理國(guó)家，否則，將會(huì)給他人、給社會(huì)造成損害。所以說，一個(gè)人如果不知道怎樣做人，不管他學(xué)富五車，有億萬財(cái)富，他的人生最終都是失敗的人生。正如古人所說的：“官品即人品，做官先做人”。反過來講，那些懂得做人，具有高尚的人格魅力的人，則永遠(yuǎn)被懷念、被學(xué)習(xí)。所以，古人說：“才智，德之資也；德者，才之師也”。
大學(xué)短短的兩千來字，就深刻闡明了人生和社會(huì)的大學(xué)問，以及做學(xué)問的最高境界。學(xué)問不在于某一具體的技術(shù)，不拘泥于世俗的瑣事。學(xué)問在于明辨世間的大是大非，在于促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，為天下人樹立榜樣?！熬觿?dòng)而世為天下道，行而世為天下法，言而世為天下則”。
讀大學(xué)的心得體會(huì)
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讀大學(xué)的心得體會(huì)篇十一
“大學(xué)之道，在明明德，在親(新)民，在止于至善”，此為《大學(xué)》三綱領(lǐng)。
《中庸》二十五章：“誠(chéng)者非自成己而已也，所以成物也。成己，仁也;成物，知也。性之德也，合外內(nèi)之道也，故時(shí)措之宜也”?？山Y(jié)合《中庸》此章來領(lǐng)會(huì)《大學(xué)》三綱領(lǐng)之義理。
“明明德”向內(nèi)成己，是內(nèi)圣功夫，“親民”向外成物，是外王事業(yè)，“止于至善”則是“合外內(nèi)之道也”。陽明先生曰：“明明德必在于親民，而親民乃所以明其明德也，故曰一也”。
程子曰：“親，當(dāng)作新”;“‘在新民’者，使人用此道以自新”。然“使人用此道以自新”，只是“教”而不“養(yǎng)”。陽明曰：“孔子言‘修己以安百姓’，‘修己’便是‘明明德’，‘安百姓’便是‘親民’。說親民便是兼教、養(yǎng)意，說新民便覺偏了”?！坝H民”是以自性之明德直接養(yǎng)民、化民，有“仁者與天地萬物為一體”之義，如此才能把三綱領(lǐng)貫通為一。
《荀子·子道》：
子路入，子曰：“由!知者若何?仁者若何?”子路對(duì)曰：“知者使人知己，仁者使人愛己?！弊釉唬骸翱芍^士矣”。
子貢入，子曰：“賜!知者若何?仁者若何?”子貢對(duì)曰：“知者知人，仁者愛人?！弊釉唬骸翱芍^士君子矣?！?BR> 顏淵入，子曰：“回!知者若何?仁者若何?”顏淵對(duì)曰：“知者自知，仁者自愛?！弊釉唬骸翱芍^明君子矣?！?BR> “知者使人知己，仁者使人愛己”，這是“教”。
如果把“親民”當(dāng)作“新民”，只是停留在“士”的層次，達(dá)不到大人之“學(xué)”的境界?！爸咧?，仁者愛人”，這是明明德以親民，陽明所謂“兼教、養(yǎng)意”。顏?zhàn)诱f“知者自知，仁者自愛”，能盡其性，則能盡人之性，故不必再說知人、愛人。
朱子曰，“明明德于天下者，使天下之人皆有以明其明德也”。朱子下一個(gè)“使”字，把盡己之性與盡人之性割裂開，從而把“明明德于天下”也解得淺了。陽明說：“明明德者，立其天地萬物一體之體也;親民者，達(dá)其天地萬物一體之用也”。
紹興知府南大吉聽到陽明先生講解大人之“學(xué)”如醍醐灌頂，喟然嘆曰：“甚哉，大人之學(xué)若是其簡(jiǎn)易也!吾乃今知天地萬物之一體矣，[]吾乃今知天下之為一家、中國(guó)之為一人矣?！环虿槐黄錆?，若己推而內(nèi)諸溝中’，伊尹其先得我心之同然乎”?又曰：“吾以親民為職者也，吾務(wù)親吾之民以求明吾之明德也夫!”
平天下，治國(guó)，齊家，修身，正心，誠(chéng)意，致知，格物，此為《大學(xué)》八條目。
朱子說：“修身以上，明明德之事也;齊家以下，新(親)民之事也”。
《論語·憲問》：
子路問君子。子曰：“修己以敬”。曰：“如斯而已乎?”曰：“修己以安人?！痹唬骸叭缢苟押?”曰：“修己以安百姓。修己以安百姓，堯、舜其猶病諸”!
可結(jié)合《論語》此章來領(lǐng)會(huì)《大學(xué)》八條目的內(nèi)涵。格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身，均是“修己以敬”;齊家、治國(guó)、平天下，為“修己以安人”、“修己以安百姓”。
唐代李翱根據(jù)《中庸》《易傳》作《復(fù)性書》，闡述儒家心性學(xué)說。李翱不滿意東漢鄭玄所注《中庸》：“彼以事解者也，我以心通者也”。同樣，研讀《大學(xué)》也要默識(shí)心通，不能停留在“事”上。如“平天下”是“明明德于天下”，依此類推，“治國(guó)”是“明明德于國(guó)”，“齊家”是“明明德于家”，三者均是德性由內(nèi)而外的擴(kuò)充，與其說是在談?wù)?，不如說是在論心性，《系辭》所謂“舉而錯(cuò)之天下之民謂之事業(yè)”。
子路問君子，孔子先說“修己以敬”。針對(duì)子路發(fā)出“如斯而已乎”的疑問，孔子又說“修己以安人”、“修己以安百姓”，顯然，三者境界不同?！吨杏埂吩弧爸聫V大而盡精微”，“廣大”與“精微”是相輔相成的，能“博施于民而能濟(jì)眾”，則心性功夫也是精微至極。從齊家、治國(guó)到平天下，外王事業(yè)越廣大，內(nèi)圣功夫越精微。《大學(xué)》與《論語》區(qū)分內(nèi)圣與外王，并且闡述得層次分明，《中庸》與《孟子》則說得更簡(jiǎn)潔。孟子曰“君子之守，修其身而天下平”，《中庸》曰“君子篤恭而天下平”，人我內(nèi)外合一，本末一以貫之。
讀大學(xué)的心得體會(huì)篇十二
“欲知平直，則必準(zhǔn)繩；欲知方圓，則必規(guī)矩?！睙o規(guī)矩不成方圓。
自古以來，規(guī)矩就是一種約束，一種準(zhǔn)則，就是一種標(biāo)準(zhǔn)，一種尺度，更是一種責(zé)任，一種境界。
作為青年大學(xué)生，要先學(xué)會(huì)懂規(guī)矩，做到知曉規(guī)矩、認(rèn)同規(guī)矩、遵守規(guī)矩、維護(hù)規(guī)矩。將規(guī)章制度入腦入心，嚴(yán)格按原則辦事，明白哪些事該做，哪些事不該做，做到不越“雷池”。
作為大學(xué)生，要用高度負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待每一件事情，以敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神追求社會(huì)效益的化；要樹立良好的形象。
樹立“規(guī)矩意識(shí)”，嚴(yán)格按規(guī)矩辦事，按紀(jì)律辦事。爭(zhēng)做講規(guī)矩守紀(jì)律的.好學(xué)生。
讀大學(xué)的心得體會(huì)篇十三
《大學(xué)》是國(guó)學(xué)四書五經(jīng)之首。相傳《大學(xué)》最早是由孔子收集、整理編入《禮記》的文章之一。后人把它和其中的另一篇——《中庸》，從《禮記》中抽出來單獨(dú)成書，并和《論語》、《孟子》合稱四書。四書是我國(guó)古代教育理論重要著作，其內(nèi)容和著述目的不僅在告訴人民怎樣做人？怎樣齊家？而且還告訴有邦有國(guó)者怎樣安邦治國(guó)？同時(shí)還提示天子怎樣做才能國(guó)泰民安，明德于天下的基本原則和根本方法。此書從修身、齊家、治國(guó)、平天下的角度看，可謂一部全方位的理論教科書。因?yàn)樗慕逃龑?duì)象下從庶民起，中到諸侯、士大夫、上到天子，都包括了。而且他的理論對(duì)誰都適用。
通過讀《大學(xué)》我了解到儒家追求三綱八目，這是什么意思呢？三綱就是：”君為臣綱，父為子綱，夫?yàn)槠蘧V”，是我國(guó)封建社會(huì)的道德標(biāo)準(zhǔn)，用來約束人們的行為和信仰準(zhǔn)則，就是做臣子的必須絕對(duì)遵從君王，做子女的必須絕對(duì)遵從父親的意思，做妻子的必須完全服從自己丈夫。至于”八目”，應(yīng)該是指。《大學(xué)章句》里的，”格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下等“八條目”，是理學(xué)之倫理、政治、哲學(xué)的基本綱領(lǐng)。在這里我想說說“父為子綱”這個(gè)認(rèn)識(shí)，古代的文學(xué)中講到身體上的毛發(fā)受之于父母，不可隨意的傷害它。從這一點(diǎn)說明了古代的人是多么的重視父母，這里有儒家的孝悌之意，而“父為子綱”也有這么一點(diǎn)味道吧。對(duì)于現(xiàn)在的孩子來說，不必絕對(duì)的遵從父母的意思，但是，做子女的必須尊重父母，理解父母，而且我認(rèn)為應(yīng)該盡量聽取父母的意見或建議，有一句俗語叫：不聽老人言，吃虧在眼前。大家千萬不要因不聽父母言而吃虧，不要因曾經(jīng)對(duì)父母不孝而后悔。湯王曾在自己的洗臉盆上刻著：“茍日新，日日新，又日新”：如果能每天更新，就天天更新，每天不間斷地更新。據(jù)稱“創(chuàng)新”一詞即濫觴于此。
創(chuàng)新是需要勇氣的。所謂不破不立，沒有打破舊的框架、舊的體系的勇氣，就難有理論上和實(shí)踐中的進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。
我認(rèn)為在學(xué)習(xí)中運(yùn)用這個(gè)道理再好不過了?，F(xiàn)在所有的學(xué)習(xí)都是硬式教育，所以在市場(chǎng)上買的所有參考書幾乎都是一樣的，有的甚至是照搬，很少有幾道創(chuàng)新題。這就是沒有打破舊的框架、舊的體系的勇氣。在做題中，不要僅限于用一種方法做，再想想，再想想？？？？這樣你才會(huì)有很大的收獲，并且遇到類似問題能舉一反三，迎刃而解啦！在生活中，要讓自己試著不斷去觸碰新的事物，刺激自己的大腦，讓你的腦子變得越來越靈活，知識(shí)面越來越廣；反之，一味的墨守成規(guī)，因循守舊，反而使自己越來越落后，頭腦越來越簡(jiǎn)單。甚至，你會(huì)像栔訶夫中《裝在套子里的人》一樣，就會(huì)被人冷落。
讀大學(xué)的心得體會(huì)篇十四
大學(xué)是人生中一個(gè)重要的階段，它不僅是人才培養(yǎng)的搖籃，更是人格發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。在這里，學(xué)生不僅能夠接受系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，更能夠發(fā)展自己的興趣愛好，提升自己的綜合素質(zhì)。作為一名大學(xué)生，我從大學(xué)生活中汲取了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，大學(xué)是自主學(xué)習(xí)的舞臺(tái)。相較于高中時(shí)期，大學(xué)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在高中，我們可能會(huì)被老師的講解和教材的筆記所束縛，很難找到自己學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。而在大學(xué)，我們可以選擇自己感興趣的課程，發(fā)揮主動(dòng)性，根據(jù)自己的需求制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，大學(xué)還提供了豐富的學(xué)術(shù)資源，如圖書館、實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)課程等，為學(xué)生提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間。在大學(xué)，我懂得了如何更好地搜集、整理和利用學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)了自己的自主學(xué)習(xí)能力。
其次，大學(xué)是獨(dú)立生活的起點(diǎn)。進(jìn)入大學(xué)后，我們不再像初高中那樣有老師的督促和家長(zhǎng)的照顧，我們需要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立生活。從生活的各個(gè)方面，如飲食、住宿、交際等，都需要我們自己去處理。作為學(xué)生，我們要學(xué)會(huì)合理飲食，保持身體健康；要學(xué)會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間，保持學(xué)業(yè)和娛樂的平衡；要學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，增添友誼和互助。這一系列的獨(dú)立生活，讓我們從依賴于他人逐漸成為能夠承擔(dān)起自己生活責(zé)任的人。這樣的經(jīng)歷不僅增加了我們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，也培養(yǎng)了我們的獨(dú)立處理問題的能力。
再次，大學(xué)是發(fā)展興趣愛好的平臺(tái)。在高中時(shí)期，我們可能因?yàn)楦鞣N學(xué)業(yè)壓力和其他困擾很少有時(shí)間去發(fā)展自己的興趣愛好。然而，大學(xué)給予我們充足的時(shí)間和空間去培養(yǎng)和發(fā)展自己的興趣愛好。大學(xué)里有各種社團(tuán)和活動(dòng)，如音樂社、運(yùn)動(dòng)社等，可以讓我們找到和志同道合的伙伴，共同開展熱愛的活動(dòng)。我自己就加入了學(xué)院的籃球隊(duì)，通過參加比賽和訓(xùn)練，我不僅提高了籃球技巧，還結(jié)交了很多志同道合的朋友，豐富了自己的大學(xué)生活。
最后，大學(xué)是人格塑造的重要時(shí)期。人格的培養(yǎng)和塑造不能只靠學(xué)校教育，更要靠自己的努力和成長(zhǎng)。大學(xué)教育注重全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和道德修養(yǎng)。在大學(xué)，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持自己的原則和信念，要學(xué)會(huì)積極向上、端正態(tài)度。大學(xué)教給我如何處理人際關(guān)系、如何面對(duì)挫折、如何明辨是非等重要道理，使我在日后的生活中受益匪淺。同時(shí)，大學(xué)教育也提供了廣闊的思考空間，讓我能夠更加深入地思考自己的人生和未來發(fā)展方向。
總的來說，大學(xué)是一段充實(shí)、難忘的人生歷程。在大學(xué)的日子里，我學(xué)到了很多東西，不僅是專業(yè)知識(shí)，更是關(guān)于生活的智慧。我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，合理安排時(shí)間，培養(yǎng)興趣愛好，鍛煉身心，并在這個(gè)過程中成長(zhǎng)和進(jìn)步。大學(xué)是人生的一個(gè)新起點(diǎn)，我希望自己能夠在這里收獲更多，成為一個(gè)更加優(yōu)秀的自己。
讀大學(xué)的心得體會(huì)篇十五
第一段：引言
《大學(xué)》是中國(guó)古代經(jīng)典著作之一，對(duì)于現(xiàn)代大學(xué)生來說，閱讀《大學(xué)》不僅可以學(xué)到古代智慧和經(jīng)驗(yàn)，還能夠引導(dǎo)自己在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)和生活。隨著大學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展，越來越多的學(xué)生開始重新審視《大學(xué)》并從中獲得過往的智慧。在我讀完《大學(xué)》后，我深深體會(huì)到其中蘊(yùn)含的價(jià)值和意義。
第二段：學(xué)習(xí)方法的重要性
《大學(xué)》首先教會(huì)了我學(xué)習(xí)的重要性。書中提到：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！边@句話告誡我要在學(xué)習(xí)的同時(shí)，進(jìn)行思考和總結(jié)。知識(shí)的積累只有經(jīng)過反復(fù)思考和實(shí)踐才能夠真正掌握。因此，我開始重視自己在學(xué)習(xí)中的方法和策略，不再僅僅掌握表面上的知識(shí)，而是深入理解和探索。
第三段：修身養(yǎng)性的重要性
除了學(xué)習(xí)方法外，修身養(yǎng)性也是《大學(xué)》所強(qiáng)調(diào)的。書中指出：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@句話教導(dǎo)我一個(gè)人的行為不能僅僅依靠外界的規(guī)范和要求，更應(yīng)當(dāng)在內(nèi)心中保持一種正確的道德和行為準(zhǔn)則。時(shí)至今日，道德淪喪、言論隨意的現(xiàn)象屢見不鮮，因此我開始思考自己的內(nèi)心，反思自己的言行是否符合正確的價(jià)值觀，從而努力做到修身養(yǎng)性。
第四段：樂觀積極的態(tài)度
《大學(xué)》還教會(huì)了我保持樂觀積極的態(tài)度。書中提到：“禮尚往來，德報(bào)怨?！边@句話告誡我應(yīng)當(dāng)以禮待人，善待他人，并且用善良和善意對(duì)待對(duì)我們不好的人。同時(shí)，書中還強(qiáng)調(diào)：“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言?！边@句話告訴我應(yīng)當(dāng)避免負(fù)面情緒和消極思維的影響，要以禮貌和寬容的態(tài)度面對(duì)自己的生活和他人。因此，在面對(duì)困難和挫折時(shí)，我盡可能地保持樂觀積極的態(tài)度，用善良和寬容的心態(tài)對(duì)待身邊的人和事。
第五段：人生的追求
最后，《大學(xué)》教會(huì)了我對(duì)人生追求的思考。書中提到：“欲速則不達(dá)?！边@句話告訴我，在人生的道路上，不要急于求成，而是要腳踏實(shí)地，扎實(shí)地努力奮斗，追求真理和美好。同時(shí)，書中還有很多關(guān)于人生追求的啟示，使我更加明確自己的目標(biāo)，并且在追求的過程中始終保持一顆溫和、寬容和謙遜的心。
總結(jié)：
《大學(xué)》以其智慧和價(jià)值觀引導(dǎo)著我成長(zhǎng)。通過讀《大學(xué)》，我明白學(xué)習(xí)方法的重要性，開始注重自己的修身養(yǎng)性，保持樂觀積極的態(tài)度，并且更加深入思考自己的人生追求。在大學(xué)的四年里，我將將這些經(jīng)驗(yàn)和智慧應(yīng)用于自己的學(xué)習(xí)和生活中，希望能夠成為一個(gè)有道德、有知識(shí)、有追求的人。
讀大學(xué)的心得體會(huì)篇十六
大學(xué)是人生中一個(gè)重要的階段，它不僅是實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想的舞臺(tái)，更是培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)并掌握社會(huì)技能的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段，我的身心得到了全面發(fā)展，思維方式也逐漸從狹隘向開闊轉(zhuǎn)變。下面，我將分享我在大學(xué)這段時(shí)光中的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為大學(xué)開拓了我的視野。在高中時(shí)期，我接觸到的世界只限于課本，而大學(xué)課程的廣度和深度讓我對(duì)世界的認(rèn)識(shí)有了質(zhì)的飛躍。各類專業(yè)課程的開設(shè)提供了透徹了解不同領(lǐng)域的機(jī)會(huì)，我可以更加明確自己專業(yè)方向的選擇。在跨學(xué)科的交流中，我拓寬了眼界，學(xué)會(huì)了與不同背景的人分享并接受新觀點(diǎn)。大學(xué)真正讓我意識(shí)到，世界如此寬廣多樣，而我在這個(gè)舞臺(tái)上只是微不足道的一員。
其次，大學(xué)是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵時(shí)期。高中階段，教師安排的學(xué)習(xí)計(jì)劃和強(qiáng)制性考試壓得我喘不過氣，直到大學(xué)我才真正體驗(yàn)到獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的價(jià)值。在大學(xué)里，我需要通過各種渠道獲取知識(shí)，獨(dú)立研究并解決問題。這種自主性的學(xué)習(xí)讓我把握了自己學(xué)習(xí)的節(jié)奏和方向，有利于培養(yǎng)創(chuàng)新能力和自我管理能力。通過自主學(xué)習(xí)，我意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試，更是為了不斷提升自己，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力。
另外，大學(xué)生活教會(huì)了我對(duì)人和事的寬容與理解。大學(xué)里，同學(xué)來自不同的地方，有不同的背景和成長(zhǎng)經(jīng)歷，所以也就有不同的思想和觀點(diǎn)。在與他們相處的過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽和理解，學(xué)會(huì)尊重他人的差異，無論是思想還是興趣愛好。我體驗(yàn)到人與人之間的溝通和合作是非常重要且困難的，但只有在尊重差異的基礎(chǔ)上，我們才能達(dá)到真正的理解與團(tuán)結(jié)。
進(jìn)入大學(xué)以后，我也充分利用自己的時(shí)間去鍛煉和培養(yǎng)興趣愛好。這不僅幫助我釋放壓力，還提升了自身的綜合素質(zhì)。在校園里，我加入了學(xué)生社團(tuán)，參與了各類活動(dòng)和比賽。這些經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)合作與領(lǐng)導(dǎo)，鍛煉了我與他人相處和解決問題的能力。而在校外，我也積極參與志愿者活動(dòng)，以回報(bào)社會(huì)和幫助他人。這些經(jīng)歷使我更加寬容、有愛心，同時(shí)也加深了我對(duì)社會(huì)的認(rèn)知。
總的來說，大學(xué)時(shí)光充滿了挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。我通過讀大學(xué)，開闊了視野，學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了對(duì)人和事的寬容與理解，鍛煉了綜合素質(zhì)和社會(huì)技能。這段時(shí)光讓我更加明確了自己的人生目標(biāo)，并為未來的職業(yè)道路做好了充分準(zhǔn)備。雖然大學(xué)生活中充滿了困難和掙扎，但我相信這段經(jīng)歷必將成為我人生中最寶貴的財(cái)富，也將給我?guī)砀映鋵?shí)和有意義的未來。
讀大學(xué)的心得體會(huì)篇十七
《大衛(wèi)·科波菲爾》是英國(guó)作家查爾斯·狄更斯的一部成名之作，其主人公大衛(wèi)的命運(yùn)跌宕起伏，成長(zhǎng)過程中經(jīng)歷了種種離奇的遭遇。這本書以生活在維多利亞時(shí)期的英國(guó)作為背景，描繪了一位少年成長(zhǎng)為成年人的艱辛歷程，引發(fā)了廣泛的討論和深入的思考。
第二段：讀書過程中的體會(huì)
在我的讀書過程中，我深深感受到了大衛(wèi)身上所體現(xiàn)出的勇氣和決心。在一次次的挫折中，大衛(wèi)并不氣餒，而是更加努力地追求自己的目標(biāo)。這種堅(jiān)定的信念和不屈不撓的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)和借鑒。同時(shí)，在大衛(wèi)的成長(zhǎng)過程中，他也面臨了很多迷惑和挑戰(zhàn)，這使得我更加重視了思考和選擇的重要性。
第三段：對(duì)人物形象的感受
通過閱讀這本書，我深刻感受到了作者對(duì)人性的洞察和呈現(xiàn)。每一個(gè)人物都有著鮮明的性格和特點(diǎn)，這讓我對(duì)人性的多樣性和復(fù)雜性有了更深入的理解。尤其是大衛(wèi)的父親、斯捷法納、達(dá)德爾、杰姆斯·斯特龍等人物形象，他們將人性的善惡、貪婪和仁愛等方面呈現(xiàn)得淋漓盡致，引人深思。
第四段：文學(xué)價(jià)值的領(lǐng)悟
《大衛(wèi)·科波菲爾》不僅是一部生動(dòng)的小說，更是一部充滿深度和思考的文化瑰寶。通過對(duì)歷史背景、社會(huì)環(huán)境和人物形象的描寫，作者折射出了人類社會(huì)的積極面和消極面，表達(dá)了對(duì)生命價(jià)值和人類繁衍的尊重和關(guān)懷。同時(shí)，也讓我深入了解了英國(guó)文學(xué)的特點(diǎn)和風(fēng)格，這對(duì)我今后的閱讀和寫作會(huì)有很大的幫助。
第五段：對(duì)學(xué)習(xí)和生活的啟示
通過閱讀《大衛(wèi)·科波菲爾》，我得到了很多對(duì)學(xué)習(xí)和生活的啟示。“勇氣”、“決心”、“思考”、“選擇”、“堅(jiān)持”、“仁愛”等詞語都在這本書中得到了淋漓盡致的詮釋，這也是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中需要掌握和堅(jiān)守的美德。同時(shí)，也讓我們珍惜生命、關(guān)注他人、擁抱未來，讓我們成為一個(gè)積極進(jìn)取、有責(zé)任心的人。
總之，通過讀《大衛(wèi)·科波菲爾》這本書，我得到了很多的啟示和收獲。它使我更加堅(jiān)定了自己的信念和追求，也讓我對(duì)生命、人性和社會(huì)有了更深入的理解和思考。我相信，這本書將會(huì)影響著我今后的學(xué)習(xí)和生活，讓我更加成熟、有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR> 讀大學(xué)的心得體會(huì)篇十八
《大學(xué)》是古代人民的智慧結(jié)晶。它就像老前輩一樣，講述著人生的道理，讓我們?cè)陂喿x中成長(zhǎng)。
在《大學(xué)》中有這樣的一句話：“所謂修身在正其心者，身有所忿懥，則不得其正；有所恐懼，則不得其正；所好樂，則不得其正；有所憂患，則不得其正。”這句話的意思是：修身在于使自己的內(nèi)心純正，如果心中有怨恨，有恐懼，有喜好玩樂，有憂患，都不能使內(nèi)心純正。
讀到這時(shí)，我想起了一件事。有一次，我去叔叔家燒烤。在燒烤前，叔叔把我們幾個(gè)小孩叫到客廳上，我們一時(shí)莫名其妙，但還是來到了客廳。我們坐下后，叔叔就開始說了：“你們現(xiàn)在可要好好學(xué)習(xí)?。〔蝗婚L(zhǎng)大會(huì)后悔的。”這時(shí)，叔叔停了停，望著天花板，勾起了回憶：“我以前就是不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后做生意也要和別人合伙。幾年后便合不來了。然后，我們便拆伙了。記得剛開始時(shí)，沒有那么多資金周轉(zhuǎn)。既要入貨，家里又遇上裝修，差點(diǎn)連出工資的錢也沒了。幸好堅(jiān)持下來了，要不然現(xiàn)在我可要流落街頭羅！”叔叔說完后，我百感交集，我想：如果換作是我的話，可能一天也熬不過來，更別說是熬到今時(shí)今日。這時(shí)，我仿佛瞬間體會(huì)到了人世間的酸甜苦辣。在每一次失敗中，我們都給予自己一個(gè)微笑，給予自己繼續(xù)前進(jìn)的自信心，把失敗看作是成功的墊腳石，這樣我們便會(huì)走向成功。
當(dāng)我們內(nèi)心去掉一切的浮躁，去掉一切的喧鬧，我們就會(huì)心如止水。每個(gè)人都是希望自己能從煩惱中走出來，但覺得煩惱總是會(huì)來，所以會(huì)抱怨命運(yùn)的`不公平。這時(shí)我們只是心里太過執(zhí)著而已，只要我們放開自己，享受生活帶給我們的快樂，珍惜自己所擁有的，人生才會(huì)活得更有價(jià)值。就像《光明的心曲》中的盲女孩，雖然她眼前的世界是黑暗的，但因?yàn)樗遣槐г沟木?，使那無憂無慮的歌聲成為了照亮她心中的明燈。有一句話是這樣說的：“人生的道路都是由心來描繪的。所以，無論自己處于多么嚴(yán)酷的境遇之中，心頭都不應(yīng)為悲觀的思想所縈繞?！?BR> 讀大學(xué)的心得體會(huì)篇十九
從中學(xué)到大學(xué)，是人生的重大轉(zhuǎn)折，大學(xué)生活的重要特點(diǎn)表此刻：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，學(xué)習(xí)上要求高度自覺。尤其是學(xué)習(xí)的資料、方法和要求上，比起中學(xué)的學(xué)習(xí)發(fā)生了很大的變化。要想真正學(xué)到知識(shí)和本領(lǐng)，除了繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神外，還要適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)規(guī)律，掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，選取適合自己的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)的學(xué)習(xí)既要求我們掌握比較深厚的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，還要求重視各種潛力的培養(yǎng)。我們除了扎扎實(shí)實(shí)掌握書本知識(shí)之外，還要培養(yǎng)研究和解決問題的潛力。因此，我們要個(gè)性注意自學(xué)潛力的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立地支配學(xué)習(xí)時(shí)間，自覺地、主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，還要注意思維潛力、創(chuàng)造潛力、組織管理潛力、表達(dá)潛力的培養(yǎng)，為將來適應(yīng)社會(huì)工作打下良好的基礎(chǔ)。
大學(xué)四年的時(shí)間其實(shí)是很短暫的，所以我們就應(yīng)好好珍惜這段時(shí)間，充分利用時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力使自己的大學(xué)生活過得充實(shí)。在大學(xué)里，雖然各種各樣的活動(dòng)很多，但我們的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，所以在時(shí)間安排上我們必需處理好。那么我們就應(yīng)怎樣學(xué)才能學(xué)得既好又簡(jiǎn)單呢。
首先，我們就應(yīng)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)知識(shí)是為了提高我們自身的價(jià)值，而不是為了他人而學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，難免會(huì)遇到這樣或那樣的困難，但是我們不能灰心，就應(yīng)持續(xù)一種用心向上的樂觀的態(tài)度。我們不能一味地只看中分?jǐn)?shù)，只注重結(jié)果而不去管過程，這樣到頭來是欺騙了我們自己，所以我們要以一顆平常心來看待一切。
其次，我們要掌握正確的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率，到達(dá)學(xué)習(xí)目的的手段。錢偉長(zhǎng)曾對(duì)大學(xué)生說過：一個(gè)青年人不但要用功學(xué)習(xí)，而且要有好的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。要勤于思考，多想問題，不要靠死記硬背。學(xué)習(xí)方法對(duì)頭，往往能收到事半功倍的成效。在大學(xué)學(xué)習(xí)中我們要把握住的幾個(gè)主要環(huán)節(jié)是：預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、總結(jié)、記筆記、做作業(yè)、考試等，這些環(huán)節(jié)把握好了，就能為進(jìn)一步獲取知識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。
（1）預(yù)習(xí)時(shí)要把不理解的問題記下來，聽課時(shí)才能增加求知的針對(duì)性，既節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間，又能提高聽課效率，是學(xué)習(xí)中十分重要的環(huán)節(jié)。
（2）聽課時(shí)要集中精力，全神貫注，對(duì)老師強(qiáng)調(diào)的要點(diǎn)、難點(diǎn)和獨(dú)到的見解，要認(rèn)真作好筆記。課堂上力爭(zhēng)弄懂老師所講資料，經(jīng)過認(rèn)真思考，消化吸收，變成自己的`東西。
（3）課后及時(shí)復(fù)習(xí)，是鞏固所學(xué)知識(shí)必不可少的一環(huán)。復(fù)習(xí)中要認(rèn)真整理課堂筆記，對(duì)照課本和參考書，進(jìn)行歸納和補(bǔ)充，并把剩余的部分刪掉。每過一個(gè)階段要進(jìn)行一次總結(jié)，以融會(huì)貫通所學(xué)知識(shí)，溫故而知新，構(gòu)成自己的思路，把握所學(xué)知識(shí)的來龍去脈，使所學(xué)知識(shí)更加完整、系統(tǒng)。
（4）要獨(dú)立完成作業(yè)。做作業(yè)是鞏固消化知識(shí)，要做到舉一反三、觸類旁通，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
（5）對(duì)考試要有正確態(tài)度，不作弊，不單純追求高分，要把考試作為檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)效果和培養(yǎng)獨(dú)立解決問題潛力的演練，起到了及時(shí)找出薄弱環(huán)節(jié)，加以彌補(bǔ)的作用。
在學(xué)習(xí)中抓住這幾個(gè)基本環(huán)節(jié)，進(jìn)行思考，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，及時(shí)注意消化和吸收。經(jīng)過不斷思考，不斷消化，不斷加深理解，這樣得到的知識(shí)和潛力才是扎實(shí)的。
以上是我個(gè)人的一些見解，期望大家都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
讀大學(xué)的心得體會(huì)篇二十
從中學(xué)到大學(xué)是人生的重大轉(zhuǎn)折，大學(xué)生活的重要特點(diǎn)表此刻：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，學(xué)習(xí)上要求高度自覺。尤其是學(xué)習(xí)的資料、方法和要求上，比起中學(xué)的學(xué)習(xí)發(fā)生了很大的變化。要想真正學(xué)到知識(shí)和本領(lǐng)，除了繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神外，還要適應(yīng)大學(xué)的.教學(xué)規(guī)律，掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，選取適合自己的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)的學(xué)習(xí)既要求我們掌握比較深厚的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，還要求重視各種潛力的培養(yǎng)。我們除了扎扎實(shí)實(shí)掌握書本知識(shí)之外，還要培養(yǎng)研究和解決問題的潛力。因此，我們要個(gè)性注意自學(xué)潛力的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立地支配學(xué)習(xí)時(shí)間，自覺地、主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，還要注意思維潛力、創(chuàng)造潛力、組織管理潛力、表達(dá)潛力的培養(yǎng)，為將來適應(yīng)社會(huì)工作打下良好的基礎(chǔ)。
大學(xué)四年的時(shí)間其實(shí)是很短暫的，所以我們就應(yīng)好好珍惜這段時(shí)間，充分利用時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力使自己的大學(xué)生活過得充實(shí)。在大學(xué)里，雖然各種各樣的活動(dòng)很多，但我們的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，所以在時(shí)間安排上我們必需處理好。那么我們就應(yīng)怎樣學(xué)才能學(xué)得既好又簡(jiǎn)單呢。
首先，我們就應(yīng)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)知識(shí)是為了提高我們自身的價(jià)值，而不是為了他人而學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，難免會(huì)遇到這樣或那樣的困難，但是我們不能灰心，就應(yīng)持續(xù)一種用心向上的樂觀的態(tài)度。我們不能一味地只看中分?jǐn)?shù)，只注重結(jié)果而不去管過程，這樣到頭來是欺騙了我們自己，所以我們要以一顆平常心來看待一切。
其次，我們要掌握正確的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率，到達(dá)學(xué)習(xí)目的的手段。錢偉長(zhǎng)曾對(duì)大學(xué)生說過：一個(gè)青年人不但要用功學(xué)習(xí)，而且要有好的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。要勤于思考，多想問題，不要靠死記硬背。學(xué)習(xí)方法對(duì)頭，往往能收到事半功倍的成效。在大學(xué)學(xué)習(xí)中我們要把握住的幾個(gè)主要環(huán)節(jié)是：預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、總結(jié)、記筆記、做作業(yè)、考試等，這些環(huán)節(jié)把握好了，就能為進(jìn)一步獲取知識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。
（1）預(yù)習(xí)時(shí)要把不理解的問題記下來，聽課時(shí)才能增加求知的針對(duì)性，既節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間，又能提高聽課效率，是學(xué)習(xí)中十分重要的環(huán)節(jié)。
（2）聽課時(shí)要集中精力，全神貫注，對(duì)老師強(qiáng)調(diào)的要點(diǎn)、難點(diǎn)和獨(dú)到的見解，要認(rèn)真作好筆記。課堂上力爭(zhēng)弄懂老師所講資料，經(jīng)過認(rèn)真思考，消化吸收，變成自己的東西。
（3）課后及時(shí)復(fù)習(xí)，是鞏固所學(xué)知識(shí)必不可少的一環(huán)。復(fù)習(xí)中要認(rèn)真整理課堂筆記，對(duì)照課本和參考書，進(jìn)行歸納和補(bǔ)充，并把剩余的部分刪掉。每過一個(gè)階段要進(jìn)行一次總結(jié)，以融會(huì)貫通所學(xué)知識(shí)，溫故而知新，構(gòu)成自己的思路，把握所學(xué)知識(shí)的來龍去脈，使所學(xué)知識(shí)更加完整、系統(tǒng)。
（4）要獨(dú)立完成作業(yè)。做作業(yè)是鞏固消化知識(shí)，要做到舉一反三、觸類旁通，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
（5）對(duì)考試要有正確態(tài)度，不作弊，不單純追求高分，要把考試作為檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)效果和培養(yǎng)獨(dú)立解決問題潛力的演練，起到了及時(shí)找出薄弱環(huán)節(jié)，加以彌補(bǔ)的作用。
在學(xué)習(xí)中抓住這幾個(gè)基本環(huán)節(jié)，進(jìn)行思考，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，及時(shí)注意消化和吸收。經(jīng)過不斷思考，不斷消化，不斷加深理解，這樣得到的知識(shí)和潛力才是扎實(shí)的。
以上是我個(gè)人的一些見解，期望大家都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
讀大學(xué)的心得體會(huì)篇二十一
大學(xué)生活是人生中一個(gè)重要的階段，是一個(gè)個(gè)體意識(shí)和社會(huì)意識(shí)發(fā)展的黃金時(shí)期。作為在大學(xué)求學(xué)的學(xué)子，我有幸經(jīng)歷了這段特殊而珍貴的時(shí)光，在這里我收獲了知識(shí)，結(jié)交了真摯的友誼，也經(jīng)歷了成長(zhǎng)和變革。在這里分享我的讀心得體會(huì)，希望能給即將進(jìn)入大學(xué)校園的新生們一些啟示和幫助。
首先，大學(xué)生活是一個(gè)全新的開始。進(jìn)入大學(xué)，意味著我們脫離了高中的束縛，擺脫了老師的指導(dǎo)，開始了獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)生活。在這個(gè)全新的環(huán)境中，我們將面對(duì)各種各樣的挑戰(zhàn)，需要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)環(huán)境。在這個(gè)過程中，我們需要培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，定期制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，掌握學(xué)習(xí)方法和技巧。同時(shí)，我們還要主動(dòng)參加各種社團(tuán)活動(dòng)和課外實(shí)踐，開闊自己的視野，拓寬自己的能力和知識(shí)面。這種全新的開始，要求我們勇于嘗試，不斷克服困難，積極適應(yīng)變化，才能適應(yīng)大學(xué)生活的節(jié)奏，讓自己真正成為大學(xué)的“主人”。
其次，大學(xué)生活是一個(gè)豐富多彩的舞臺(tái)。大學(xué)不僅僅是學(xué)習(xí)的地方，也是一個(gè)培養(yǎng)人才、鍛煉能力、實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想的舞臺(tái)。在大學(xué)里，我們有機(jī)會(huì)接觸各種各樣的課程，參與各種各樣的活動(dòng)，結(jié)交各種各樣的朋友。通過這些經(jīng)歷，我們可以培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力、溝通能力和創(chuàng)新能力，增強(qiáng)自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，大學(xué)還為我們提供了豐富多樣的實(shí)習(xí)和交流機(jī)會(huì)，可以幫助我們更好地了解社會(huì)，拓展自己的人脈，為將來的就業(yè)提供更多的機(jī)會(huì)和選擇。在這個(gè)豐富多彩的舞臺(tái)上，我們要善于抓住機(jī)遇，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，追求自己的理想和夢(mèng)想，為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
再次，大學(xué)生活是一個(gè)相互幫助的時(shí)刻。在大學(xué)里，我們會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，尤其是在學(xué)業(yè)和人際交往中。但是，我們不必?fù)?dān)心和孤獨(dú)。因?yàn)榇髮W(xué)是一個(gè)龐大的集體，每個(gè)人都有相同的目標(biāo)和使命，我們可以互相幫助、互相理解、互相支持。在這個(gè)過程中，我們可以找到志同道合的朋友，建立深厚的友誼和信任關(guān)系。同時(shí)，我們還可以得到老師和輔導(dǎo)員的指導(dǎo)和支持，得到學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn)和建議。在這個(gè)相互幫助的時(shí)刻，我們不僅能夠解決自己的困惑和困難，也能夠?yàn)樗颂峁椭?，感受到成為他人的希望和?dòng)力。這種相互幫助的氛圍，不僅是大學(xué)的魅力所在，也是我們獲得成功和幸福的重要保障。
最后，大學(xué)生活是一個(gè)自我成長(zhǎng)的過程。在大學(xué)里，我們不僅能學(xué)到專業(yè)知識(shí)，還能學(xué)到更多的生活智慧和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。在各種挑戰(zhàn)和困難面前，我們會(huì)經(jīng)歷失敗和挫折，但正是這些失敗和挫折，讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。也正是這些經(jīng)歷，讓我們學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和壓力，學(xué)會(huì)了解決問題和處理復(fù)雜的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)了鍛煉自己、提升自己。在這個(gè)自我成長(zhǎng)的過程中，我們要學(xué)會(huì)自我反思和調(diào)整，不斷提高自己的思維能力和判斷能力，增強(qiáng)自己的適應(yīng)能力和抗壓能力，培養(yǎng)自己的自信心和自信心，為自己的未來做好充分的準(zhǔn)備。
總之，讀是一段特殊而珍貴的時(shí)光。通過大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，我們可以收獲知識(shí)，結(jié)交友誼，經(jīng)歷成長(zhǎng)和變革。在這個(gè)過程中，我們要勇于嘗試，主動(dòng)拓展自己，培養(yǎng)自己的能力和前途，善于抓住機(jī)遇，互相幫助，自我成長(zhǎng)。相信只要我們牢記這些讀心得體會(huì)，我們可以在大學(xué)里收獲豐碩的果實(shí)，讓自己的大學(xué)生活更加充實(shí)和精彩。
讀大學(xué)的心得體會(huì)篇二十二
《大乘》是中國(guó)古代經(jīng)典文學(xué)名著之一，這本書描繪了一個(gè)充滿傳奇色彩的世界。在讀這本書之前，我從未接觸過佛教的經(jīng)文，對(duì)佛教的理念也只是略有了解。然而，通過讀《大乘》，我不僅對(duì)佛教有了更深入的了解，而且也領(lǐng)悟到了一些哲學(xué)思考的智慧。
二、故事情節(jié)的感悟
《大乘》中的故事情節(jié)豐富多樣，其中最引人入勝的是主人公的修行旅程。在他的冒險(xiǎn)中，他遇到了各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，但他始終堅(jiān)持著自己的信念并努力改變自己。這種奮斗精神讓我深受鼓舞，也讓我想起自己的成長(zhǎng)歷程。在人生的道路上，我們面臨的困難和阻礙像是一座座高山，但只要我們擁有堅(jiān)定的信念和勇氣，就能戰(zhàn)勝挫折，成為更好的自己。
三、佛教哲學(xué)的啟示
通過閱讀《大乘》，我也深入了解了佛教的哲學(xué)思想。佛教強(qiáng)調(diào)從內(nèi)心找到真正的平靜和幸福，而不是追求外在的物質(zhì)財(cái)富。這種理念對(duì)我有很大的啟示，讓我開始重新思考自己對(duì)幸福的定義。通常，我們會(huì)追求物質(zhì)上的滿足，但其實(shí)真正的幸福是從內(nèi)心得到的，而不是通過外在的東西獲得的。佛教的教義提醒我們要珍惜當(dāng)下，關(guān)注內(nèi)心的平和與滿足。
四、自我反省與修行路徑
讀《大乘》讓我反思了自己的言行和修養(yǎng)，讓我明白到我還有很多需要改進(jìn)和學(xué)習(xí)的地方。佛教教導(dǎo)我們要去除煩惱，培養(yǎng)善良的品德和慈悲心。我認(rèn)識(shí)到自己在生活中還存在著許多執(zhí)著、煩惱和自私的習(xí)慣。因此，我決定借鑒佛教教義，開始修行之路。我會(huì)試圖更善良地對(duì)待他人，學(xué)會(huì)寬容與忍讓，并且堅(jiān)守信仰，始終相信善良的力量。
五、對(duì)生活的啟發(fā)
《大乘》中的故事讓我重新審視了生活的意義和價(jià)值。佛教教導(dǎo)我們要懂得放下執(zhí)著，追求意義的人生。在現(xiàn)代社會(huì)，人們往往被物質(zhì)欲望所追求，忽視了內(nèi)心的精神追求。然而，通過修行和追求內(nèi)心的平和，我們能夠找到真正的滿足。《大乘》讓我深刻體會(huì)到，人生不僅僅是追求成功和財(cái)富，更是要關(guān)注內(nèi)心的成長(zhǎng)和精神層面的滿足。
結(jié)束語
通過讀《大乘》，我不僅僅是在閱讀一部文學(xué)作品，更是獲得了關(guān)于人生和哲學(xué)的深刻思考。這本書讓我了解了佛教的不朽智慧，也激發(fā)了我對(duì)內(nèi)心成長(zhǎng)的渴望。我相信，只要我堅(jiān)持修行，始終追求真理和善良，我將能在這個(gè)紛繁的世界中找到真正的平靜和幸福。
讀大學(xué)的心得體會(huì)篇二十三
第一段：介紹讀大學(xué)的重要性及目的（200字）
大學(xué)是人們邁向成熟和成功的重要里程碑，對(duì)于每一個(gè)進(jìn)入大學(xué)校園的學(xué)生來說，讀大學(xué)是個(gè)人發(fā)展的重要階段。在大學(xué)里，學(xué)生們將接觸到豐富多樣的知識(shí)和新的學(xué)術(shù)領(lǐng)域，這將為他們的未來職業(yè)選擇和發(fā)展鋪就道路。然而，僅僅是坐在教室里聽教授的講課，并不足以使大學(xué)生完全領(lǐng)略到大學(xué)的魅力。通過積極的參與校園活動(dòng)、與不同背景的同學(xué)交流和合作，以及利用豐富的圖書館資源，大學(xué)生們將能夠充分體驗(yàn)到大學(xué)生活的全貌，并培養(yǎng)各方面的能力和素養(yǎng)。
第二段：大學(xué)帶來自由和責(zé)任感（200字）
大學(xué)不僅意味著學(xué)術(shù)的挑戰(zhàn)，同時(shí)也意味著自由和責(zé)任感的到來。與高中相比，大學(xué)生們有更多的自主權(quán)，可以自由選擇自己感興趣的課程和學(xué)習(xí)方向。而這種自由則需要大學(xué)生們具備更強(qiáng)的責(zé)任感和自律能力。在大學(xué)里，沒有人會(huì)追著你完成作業(yè)或者監(jiān)督你的學(xué)習(xí)進(jìn)度。因此，大學(xué)生練成良好的管理和規(guī)劃自己時(shí)間的能力至關(guān)重要。只有通過自身的努力和堅(jiān)持，才能更好地完成學(xué)業(yè)，同時(shí)也因此培養(yǎng)了大學(xué)生們的自律和責(zé)任感。
第三段：學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間（200字）
在大學(xué)里，往往有很多事情需要處理，比如課程學(xué)習(xí)、參加社團(tuán)活動(dòng)、社交、兼職等等。因此，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間是大學(xué)生必備的技能。當(dāng)然，時(shí)間的合理安排并不是簡(jiǎn)單地把所有事情安排在行程表上。而是需要深入思考每個(gè)任務(wù)和活動(dòng)的優(yōu)先級(jí)，并根據(jù)自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和能力來制定合理的時(shí)間表。在確定了時(shí)間表后，要堅(jiān)定執(zhí)行，避免拖延癥的出現(xiàn)，提高工作的效率。通過合理安排時(shí)間，大學(xué)生們能夠更好地平衡學(xué)業(yè)與生活，保持身心健康。
第四段：培養(yǎng)自身興趣愛好（200字）
大學(xué)生活不僅僅是學(xué)習(xí)和工作，也是一個(gè)培養(yǎng)自身興趣愛好的階段。在大學(xué)里，有豐富多樣的社團(tuán)和俱樂部，可以讓大學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間參加各種運(yùn)動(dòng)、音樂、藝術(shù)和志愿者活動(dòng)。通過參與這些活動(dòng)，大學(xué)生們可以結(jié)交志同道合的朋友，拓寬自己的眼界，提高自己的技能和素養(yǎng)。同時(shí)，培養(yǎng)興趣愛好也有助于釋放壓力，提高生活的幸福感。因此，大學(xué)生應(yīng)該積極投入到自己喜歡的活動(dòng)中，充實(shí)自己的大學(xué)生活。
第五段：提高交流合作能力（200字）
大學(xué)生活是一個(gè)與各種背景和文化不同的人交流合作的機(jī)會(huì)。通過與不同的同學(xué)互動(dòng)，大學(xué)生們可以擴(kuò)展自己的社交圈子，了解不同的文化和見解。在大學(xué)里，學(xué)生們還將面對(duì)各種形式的小組和團(tuán)隊(duì)作業(yè)，要求他們與人合作完成任務(wù)。這樣的經(jīng)歷有助于培養(yǎng)大學(xué)生們的交流和團(tuán)隊(duì)合作能力，提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和解決問題的能力。在未來的職業(yè)生涯中，這些能力將為他們的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：大學(xué)生活充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇，它不僅提供了豐富的知識(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生們的能力和素養(yǎng)。通過合理安排時(shí)間、培養(yǎng)興趣愛好、積極參與校園活動(dòng)以及與不同背景的人合作，大學(xué)生們能夠充分享受大學(xué)生活的樂趣，為自己的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讀大學(xué)是一個(gè)人生最重要的階段之一，它將塑造大學(xué)生們成為獨(dú)立思考和積極行動(dòng)的人。
（二人幫助，共997個(gè)字，經(jīng)修改湊齊1200字）
讀大學(xué)的心得體會(huì)篇二十四
第一段：讀大學(xué)是每個(gè)學(xué)子邁向成年人的必經(jīng)之路。進(jìn)入大學(xué)，意味著離開了父母的庇護(hù)，獨(dú)立面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)和責(zé)任。無論是課業(yè)上的學(xué)習(xí)還是個(gè)人生活中的自理能力，大學(xué)生活都給予了我許多寶貴的教訓(xùn)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
第二段：第一次踏入大學(xué)校門，我被一片新鮮而繁忙的校園氛圍所包圍。到處都是充滿活力的年輕人，他們懷揣著憧憬和夢(mèng)想，步履匆匆地奔向自己心中的目標(biāo)。這個(gè)新的環(huán)境讓我感到無比新鮮和激動(dòng)，但同時(shí)也有些迷茫和無助。我逐漸明白，要適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，需要付出更多的努力和時(shí)間。繁重的課業(yè)、各種社團(tuán)和課外活動(dòng)，讓我感到無所適從。然而，我也明白跳出舒適區(qū)，主動(dòng)探索與嘗試是適應(yīng)大學(xué)生活的最好方法。
第三段：讀大學(xué)不僅僅是獲取知識(shí)的過程，更是塑造性格和豐富人生閱歷的時(shí)期。大學(xué)里，我結(jié)交了許多志同道合的朋友，他們有著不同的背景和經(jīng)歷，經(jīng)常和他們交流讓我受益匪淺。一起上課、一起學(xué)習(xí)、一起玩耍，我們彼此鼓勵(lì)和支持，在困難時(shí)相互扶持。這些友誼不僅讓我感到溫暖和幸福，也讓我學(xué)會(huì)了如何與不同的人相處和合作。通過參與社團(tuán)活動(dòng)，我也鍛煉了自己的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)才能，深入了解到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。讀大學(xué)不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是通過和他人的交往與合作，提升了自己的綜合素質(zhì)。
第四段：大學(xué)給了我追求夢(mèng)想的舞臺(tái)。在大學(xué)期間，我開始對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。通過參加專業(yè)實(shí)踐和實(shí)習(xí)，我有機(jī)會(huì)接觸到真實(shí)的職業(yè)環(huán)境，并且了解到自己的優(yōu)勢(shì)和不足。大學(xué)里舉辦的各種講座和就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)，也讓我了解到了社會(huì)的需求和求職技巧。這一切都讓我更加明確了自己的夢(mèng)想，并且為追求夢(mèng)想奮斗不止。
第五段：總結(jié)讀大學(xué)的心得體會(huì)，我覺得大學(xué)生活是非常寶貴的，它給了我許多學(xué)習(xí)、鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。大學(xué)不僅是培養(yǎng)專業(yè)知識(shí)的場(chǎng)所，更是培養(yǎng)人才和塑造人格的搖籃。在大學(xué)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，更學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、自我管理和解決問題的能力。大學(xué)時(shí)光匆匆而過，我要努力學(xué)習(xí)，按時(shí)完成課程，并充分利用各種資源和機(jī)會(huì)，為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讀大學(xué)是我成長(zhǎng)的足跡，我相信經(jīng)歷這段時(shí)光的奮斗將會(huì)讓我在人生的道路上更加從容和自信。