通過寫心得體會，我們可以更好地總結經(jīng)驗教訓，避免再犯相同的錯誤。切勿陷入形式化思維，要真實表達思想和情感，展現(xiàn)真實的自我。以下是小編為大家收集的精彩心得體會范文，希望能夠?qū)δ愕膶懽骱统砷L有所幫助。
紅軍歷史心得體會篇一
作為一名學生，我們時常接觸到各種課程和學科，但有一門學科卻給我留下了深刻的印象——紅軍歷史。通過學習紅軍歷史，我深刻認識到紅軍是我國革命的重要力量，他們以血肉之軀寫下了輝煌的篇章。在學習中，我體會到了紅軍歷史的滄桑與英勇，也更加明白了歷史對于我們的重要意義。
第一段：紅軍歷史的概述
紅軍歷史起源于1927年的南昌起義，蔣介石發(fā)動了大規(guī)模的反共高潮，中國共產(chǎn)黨被迫轉入地下，紅色力量在全國范圍內(nèi)受到壓制。面對國民黨軍隊的追殺，紅軍作出了艱難的選擇，從湖南開始長征。長征途中，紅軍經(jīng)歷了無數(shù)次的艱苦與磨難，但他們堅持不懈，最終勝利地到達了陜北，開創(chuàng)了中國共產(chǎn)黨抗日和解放戰(zhàn)爭的新局面。
第二段：紅軍歷史中的英雄事跡
在紅軍歷史中，有許多英雄事跡令人矚目。比如，井岡山時期的毛澤東領導的紅軍，在敵強我弱的情況下，以“三灣改編”為標志，建立了以農(nóng)村包圍城市的革命道路，打開了中國人民解放的第一槍。還有，當紅軍在長征途中喪失了許多同志時，劉少奇領導了一支小隊，斬草除根的消滅了蔣介石的兵力，保護了紅軍的安全。這些事跡都充分反映了紅軍歷史上的英勇和頑強。
第三段：學習紅軍歷史的收獲
通過學習紅軍歷史，我受益匪淺。首先，我認識到了紅軍歷史的偉大意義。紅軍不僅僅是一支軍隊，更是一面旗幟，一種信仰。他們用堅定的意志和無畏的斗爭精神，為中華民族的獨立和人民的幸福奮斗。其次，我明白了團結的力量。紅軍中的每個戰(zhàn)士都心懷共同的信仰，他們相互支持，團結一致，只有這樣才能克服重重困難，實現(xiàn)歷史的偉大轉折。最后，我從中體會到堅韌不拔、永不言棄的精神。無論面對任何困難，紅軍歷史都告訴我，只要我們有足夠的信念和勇氣，我們就能戰(zhàn)勝一切困難。
第四段：紅軍歷史對我們的啟示
紅軍歷史對于我們當代青年人有著重要的啟示。我們應當珍惜現(xiàn)在的幸福生活，不忘歷史，繼承紅軍精神。紅軍的壯舉不僅僅是為了我們的今天，更是為了我們的未來。我們應當把他們的精神留在心中，時刻警醒自己要時刻保持拼搏奮進的態(tài)度，為實現(xiàn)共同的目標而努力。
第五段：結語
在學習紅軍歷史的過程中，我從中汲取了豐富的知識和人生智慧。我們應當銘記紅軍歷史，勇敢而充滿信心地追逐自己的夢想。紅軍歷史告訴我們，只要我們努力奮斗，就能夠在人生的道路上不斷突破自己，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。在紅軍歷史的啟迪下，我們應當懷有對未來的信心和憧憬，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興，建設美好的社會主義事業(yè)而努力奮斗。
紅軍歷史心得體會篇二
紅軍的歷史是一段充滿犧牲與斗爭的傳奇，是一段蕩氣回腸的英雄故事。紅軍在革命戰(zhàn)爭年代，憑借著他們的勇敢和頑強的斗志，鑄就了一段璀璨的歷史?；赝@段歷史，我深深地思考和總結，從中汲取了許多寶貴的心得體會。
第一段：紅軍的歷史背景和意義
紅軍是中國革命的瑰寶，也是中國共產(chǎn)黨的驕傲。他們奮勇向前，為了革命的勝利，不怕任何艱難險阻，憑借自己的堅忍不拔和無畏精神，在革命戰(zhàn)爭中取得了眾多勝利。這段歷史，不僅僅是民族意志的集中體現(xiàn)，更是中國共產(chǎn)黨戰(zhàn)勝困難、發(fā)展壯大的標志。
第二段：紅軍精神的內(nèi)涵與意義
紅軍精神是中國革命的靈魂，也是紅軍取得眾多勝利的關鍵。紅軍在長征中，走過艱險的高山峽谷，穿越繁雜的濕地沼澤，要么渡過洶涌的江河，要么翻過難以逾越的山脈。他們飽受饑餓、寒冷和疾病的折磨，卻始終沒有放棄，堅韌不拔，對共產(chǎn)主義事業(yè)的信念堅定不移。紅軍精神在當今社會仍然具有非常重要的啟示意義，我們要從中學習他們的堅韌、頑強和樂觀向上的精神。
第三段：紅軍歷史對現(xiàn)代社會的啟示
許多年過去了，歷史的車輪不斷向前滾動，但紅軍的精神卻一直閃耀著耀眼的光芒。紅軍歷史對現(xiàn)代社會有著非常重要的啟示作用。紅軍在斗爭中展現(xiàn)出的團結、奉獻、犧牲和勇敢，對我們這個時代的人們具有重要的意義。在工作和生活中，我們應該學習紅軍的團結拼搏精神，摒棄個人主義，做到團結一致、共同奮斗，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻。
第四段：紅軍歷史對我個人的影響與感悟
紅軍歷史對我個人產(chǎn)生了深遠的影響，激發(fā)了我對革命精神的追求。紅軍的奮斗精神，勇往直前的豪情壯志，以及對共產(chǎn)主義信仰的堅定，都讓我深受啟發(fā)。在我面臨困難和挫折時，我會回想起紅軍曾經(jīng)走過的艱難道路，讓自己變得堅強勇敢，永不言棄。我相信，在紅軍的精神的鼓舞下，我一定能夠勇往直前，不斷追求自己的目標。
第五段：保持紅軍精神，實現(xiàn)偉大的中國夢
紅軍的歷史是一面永恒的旗幟，在今天仍然激勵著我們前行。我們要繼承和發(fā)揚紅軍的精神，以更加堅定的信念、更加昂揚的斗志，在自己的崗位上努力奮斗，為實現(xiàn)偉大的中國夢貢獻自己的力量。紅軍告訴我們，只要我們勇往直前、團結奮斗，就一定能夠克服一切困難，取得最終的勝利。
總結：紅軍的歷史是一段英勇的歷史，他們舍小家為大家，舍生忘死，為了實現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)不懈奮斗。這段歷史激勵著我們，鞭策著我們，讓我們保持昂揚的斗志，為實現(xiàn)偉大的中國夢貢獻自己的力量。紅軍的歷史讓我們更加理解了團結、奉獻、勇敢的重要性，也讓我們明白了只要我們堅持自己的信念，堅持奮斗，我們就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們的目標和夢想。
紅軍歷史心得體會篇三
紅軍歷史是中國共產(chǎn)黨的寶貴財富，紅軍歷史學習是我們了解革命先輩的壯麗篇章、學習其崇高精神的重要途徑。通過對紅軍歷史的學習，我深切體會到了紅軍先輩們的艱苦奮斗和無私奉獻，從中汲取了寶貴的知識和感悟。下面結合我個人的學習經(jīng)歷和體會，談談我對紅軍歷史學習的心得體會。
第一段：通過學習，我認識到紅軍先輩們?yōu)橹袊锩冻隽司薮蟮臓奚团?。紅軍的長征、四渡赤水和井岡山斗爭等重要事件，在這些歷史背景下，他們面對著嚴峻的考驗和困難，但堅定地把自己的命運與中國革命緊密聯(lián)系在一起，始終保持著對革命事業(yè)的無比熱忱和堅定信仰。紅軍的頑強斗爭和犧牲精神，深深地震撼了我，也讓我認識到了一個共產(chǎn)黨員所應有的理想信念和頑強的斗志。
第二段：在學習紅軍歷史的過程中，我看到了許多偉大的領袖和英雄人物的形象。例如，毛澤東為紅軍指點迷津，領導廣大紅軍戰(zhàn)勝了各種艱難困苦。朱德、劉伯承等紅軍的將領，他們英勇無畏地領導著紅軍同國內(nèi)外敵人進行了艱苦卓絕的斗爭。他們的形象深深地印在我的腦海中，激發(fā)了我在學習和工作中也要具備自信和堅韌不拔的精神。
第三段：在紅軍歷史的學習過程中，我還領悟到了紅軍營造的人間正義和平等的氛圍。紅軍內(nèi)部很注重民主集中制的原則，注重全體官兵的積極性和創(chuàng)造力。紅軍將士們都具備一種平等的精神，他們共同為一個共同的目標而奮斗，共同面對艱苦的生活和戰(zhàn)斗條件。這種平等的氛圍為紅軍的勝利打下了堅實的基礎，同時也給我們現(xiàn)在的學習和工作提供了很好的借鑒和啟示。
第四段：通過學習紅軍歷史，我還進一步了解了紅軍的斗爭策略和戰(zhàn)術。紅軍在戰(zhàn)略層面上采取了許多巧妙的策略，比如“邊打邊走”的戰(zhàn)略，使得紅軍具備了高度的機動能力。此外，紅軍在戰(zhàn)術層面上還采用了很多新穎的戰(zhàn)斗方式，如陸戰(zhàn)團、游擊隊等，這些都為紅軍的戰(zhàn)斗勝利提供了有力的支持和保障。從中我們可以學到一些科學的思維方式和戰(zhàn)略戰(zhàn)術，這對于我們的學習和工作也非常有啟示性。
第五段：總結和展望。通過學習紅軍歷史，我感受到了紅軍先輩們所付出的艱辛和犧牲精神，也了解了紅軍的奮斗策略和戰(zhàn)術。這些都對我的思想和人生觀產(chǎn)生了深遠的影響，使我更加堅定了理想信念和追求卓越的決心。因此，我決心在今后的學習和工作中更加努力，以紅軍歷史為榜樣，發(fā)揚紅軍先輩們的革命精神，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。
紅軍歷史心得體會篇四
紅軍歷史是中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍的重要組成部分，它記錄了中國革命戰(zhàn)爭時期的艱辛征程。紅軍歷史不僅是中國共產(chǎn)黨的寶貴遺產(chǎn)，更是全國人民的共同財富。通過學習紅軍歷史，我們可以深刻領悟和銘記紅軍英勇奮斗的精神和信仰，從而更好地傳承和發(fā)揚紅軍的光榮傳統(tǒng)。
二、紅軍長征的艱難與勇敢
紅軍長征是中國革命戰(zhàn)爭史上的重大事件之一，也是紅軍歷史中的重要部分。長征途中，紅軍面臨著極端的環(huán)境和條件，因為敵人的圍剿，一路上還有飛彈和地雷的威脅，但紅軍始終不放棄，堅持戰(zhàn)斗到底。沒有紅軍的英勇抗爭和不屈不撓的精神，就沒有中國共產(chǎn)黨的成功和人民的解放。紅軍長征給我們留下了巨大的歷史遺產(chǎn)，也給我們留下了寶貴的心得體會。
三、紅軍愛國主義精神的傳承
紅軍歷史中最令人欽佩的是紅軍對祖國的深深的熱愛和對人民的無私奉獻精神。紅軍用自己的生命和鮮血捍衛(wèi)著祖國的利益，用自己的行動告訴我們什么是真正的愛國主義。在紅軍歷史中，我們學到了用自己的力量改變國家和世界的決心。紅軍歷史給我們強烈的愛國主義觀念和自豪感，也讓我們明白了作為一個中國人的使命和責任。
四、紅軍的團結和民主精神
紅軍歷史中最重要的品質(zhì)之一是團結和民主。紅軍內(nèi)部有著嚴格的紀律和組織，每個紅軍戰(zhàn)士都能發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢。紅軍以讓每個人的聲音，從而保持隊伍的團結和凝聚力。民主是紅軍取得重要勝利的關鍵，也是紅軍歷史中的重要體現(xiàn)。紅軍通過積極的民主措施，充分發(fā)揮每個人的力量，從而凝聚起強大的戰(zhàn)斗力。團結和民主的紅軍歷史給我們留下了寶貴的啟示，讓我們懂得團結才有力量，民主才能帶來進步。
五、紅軍歷史的啟示和影響
紅軍歷史給我們帶來的啟示和影響是巨大而深遠的。紅軍歷史告訴我們，只有為人民利益而奮斗，才能贏得人民的擁護和支持。紅軍歷史教育我們，只有堅守信仰和理想，才能在世界上做出偉大的事情。紅軍歷史提醒我們，只有不斷學習和進步，才能保持與時俱進的競爭力。紅軍歷史鼓勵我們，只有團結和民主，才能創(chuàng)造奇跡。紅軍歷史的啟示和影響是永恒的，它將引導我們繼續(xù)前行。
結語：紅軍歷史是中國革命戰(zhàn)爭史上的重要組成部分，它是中國共產(chǎn)黨的寶貴遺產(chǎn)，也是全國人民的共同財富。學習紅軍歷史不僅僅是了解過去，更是激發(fā)人們對祖國的愛和對人民的責任感。通過紅軍歷史的學習，我們可以更好地傳承和發(fā)揚紅軍的光榮傳統(tǒng)，堅定我們的信仰和理想，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力奮斗。紅軍歷史的心得體會將成為我們的寶貴財富，激勵我們走向更加美好的未來。
紅軍歷史心得體會篇五
隨著時間的推移，貴州紅軍在中國革命歷史上扮演了重要的角色。作為新中國的奠基者之一，貴州紅軍的故事和經(jīng)驗對我們今天的發(fā)展具有深遠的啟示。下面，我將從貴州紅軍的歷史中獲得的心得體會出發(fā)，進行探討。
首先，在貴州紅軍的歷史故事中，我們可以看到紀律的重要性。紀律是一支軍隊長期有效運轉的重要保障。貴州紅軍在艱苦的斗爭中始終保持著嚴明的紀律，這是他們能夠戰(zhàn)勝敵人并取得勝利的關鍵。紀律不僅僅體現(xiàn)在軍事行動上，還體現(xiàn)在個人行為和思想上。當面對困難和挫折時，貴州紅軍的紀律精神能夠讓他們保持堅定的信念和正確的思路，不輕易動搖。
其次，貴州紅軍的歷史經(jīng)驗告訴我們，團結一致的力量是無法被擊敗的。無論是在游擊戰(zhàn)中還是在農(nóng)村包圍城市的戰(zhàn)斗中，貴州紅軍總是依靠群眾，凝聚人心，共同抵御敵人的進攻。他們明白只有團結起來，共同戰(zhàn)斗，才能取得勝利。在當今社會中，團結合作的重要性同樣不言而喻。只有團結一致，我們才能抵御經(jīng)濟、環(huán)境等方面的挑戰(zhàn)，達到共同進步和發(fā)展的目標。
第三，貴州紅軍的歷史經(jīng)驗還告訴我們，不斷學習和改進是前進的動力。貴州紅軍領導者不斷通過學習和總結，提高自己的軍事指揮能力，不斷針對敵軍的戰(zhàn)術，進行改進和創(chuàng)新。這種精神在今天的社會中同樣適用。在競爭激烈的現(xiàn)代社會中，只有不斷學習和改進，才能與時俱進，保持競爭力。
第四，貴州紅軍的歷史經(jīng)驗還告訴我們，正確的政治路線是革命的保障。貴州紅軍在長征途中能夠堅持正確的政治路線，牢記目標，保持戰(zhàn)斗力。這是因為他們清楚地認識到，只有正確的政治路線才能團結人心，提供戰(zhàn)斗的指導方針。在今天的社會中，我們也需要堅持正確的政治路線，正確引導和開展工作，才能達到我們的目標。
最后，貴州紅軍的歷史經(jīng)驗還告訴我們，堅守信念和理想是成功的關鍵。貴州紅軍在艱苦的戰(zhàn)爭環(huán)境中，始終保持信念和理想，不屈不撓地前行。這種堅持幫助他們克服了一個又一個的困難，最終取得了革命的勝利。在今天的社會中，我們也需要堅守自己的信念和理想，相信自己的力量，勇往直前，才能實現(xiàn)個人和社會的發(fā)展。
總之，貴州紅軍歷史給我們留下了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。紀律、團結、學習、正確的政治路線、堅守信念和理想等都是貴州紅軍歷史故事中的重要方面。這些經(jīng)驗和教訓不僅對中國革命歷史有著深遠的影響，對我們今天的發(fā)展也具有重要的啟示。我們應該從中吸取教訓，并在今后的發(fā)展中不斷總結和應用，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。
紅軍歷史心得體會篇六
第一段：紅軍歷史的背景和意義（200字）
紅軍歷史是中國革命史上無法忽視的重要篇章。它是中國共產(chǎn)黨為了實現(xiàn)國家獨立、民族解放而犧牲奮斗的歷程，是中國革命的一個重要里程碑。紅軍歷史不僅僅是一段戰(zhàn)爭史，更是一部關于理想信仰、英勇堅持和艱難奮斗的史詩。回顧紅軍歷史，我們不僅要銘記那些英勇犧牲的革命先烈們，更要從中汲取寶貴的心得體會，不斷激勵自己，在新時代實現(xiàn)中國夢的使命中繼續(xù)前行。
第二段：堅定的信仰與不屈的精神（250字）
紅軍歷史中最令人欽佩的品質(zhì)之一就是堅定的信仰和不屈的精神。紅軍為了實現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大事業(yè)毅然奮斗，他們堅信自己的力量可以改變社會的不公與貧困。紅軍戰(zhàn)士在艱苦的環(huán)境中始終保持著堅強的信心，不斷追求自己的理想。這種信仰的力量對我們現(xiàn)代人仍然有著深遠的意義，我們也要堅定自己的信仰，不斷追求人類社會的公平與正義。
第三段：團結與合作的力量（250字）
紅軍歷史中的另一個重要主題是團結與合作。紅軍戰(zhàn)士們面對強大的敵人，唯有摒棄個人的私利，緊密團結在一起才能克敵制勝。他們傳承著中國古代史上的團隊意識，充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，相互協(xié)作，實現(xiàn)了戰(zhàn)略的勝利。我們可以從中學習到，團結與合作是實現(xiàn)共同目標的重要條件，只有摒棄個人的私利，增強集體意識，才能夠取得真正的勝利。
第四段：艱難與堅持的毅力（250字）
紅軍歷史中最令人敬佩的品質(zhì)之一就是他們所展現(xiàn)出來的艱難與堅持的毅力。紅軍歷經(jīng)萬里長征，抵御各種困難，堅持奮戰(zhàn)了數(shù)年之久。在這個過程中，他們付出了巨大的犧牲和努力，但從未輕易放棄，保持著艱苦奮斗的精神。這種毅力對我們也有著啟示意義，無論面對什么樣的困境，只有堅持不懈，才能最終成功。
第五段：紅軍歷史的啟示（250字）
回顧紅軍歷史，我們可以得到很多寶貴的啟示。首先，堅定的信仰和不屈的精神是成功的關鍵。其次，團結與合作是實現(xiàn)共同目標的重要條件，只有增強集體意識，摒棄個人的私利，我們才能夠取得真正的勝利。最后，艱難與堅持的毅力無論在什么時候都是不可或缺的品質(zhì)，只有堅持不懈，就能最終迎來勝利。
紅軍歷史是中華民族寶貴的精神財富，也是我們追求夢想的重要指南。通過回顧紅軍歷史，我們可以汲取到寶貴的心得體會，不斷激勵自己在新時代的使命中堅定前行。在以習近平同志為核心的黨中央的堅強領導下，我們要傳承紅軍歷史的精神，自強不息，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。
紅軍歷史心得體會篇七
時間過的很快，一個學期又結束了。本學期我擔任了七年級兩個班的歷史教學。在這里我對本學期的歷史教學工作做一總結。
在這個年級中，學生的學習基礎相對較弱，剛到一個新的學習環(huán)境，同學們還不能適應。另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，能踴躍回答老師的.提問，但是中等生、問題生占大多數(shù)，尖子生相對較少。
我備課時也沒有注意到這點，因此，教學效果不是很理想。從這可以看出，無論教哪門學科，了解及分析學生實際情況都非常重要，都要實事求是，做到因材施教，這些對授課效果都有直接影響。
1、注重研究教材。對每一篇課文在上課前都做了深入的研讀，并翻查了大量的資料，力求在給學生一杯水的時候自己能夠有一桶水，力求把課文上得生動有趣，學生愛聽。
2、認真?zhèn)湔n。不光是備教材，更是注重備學生。新課標的精神之一就是要突出以學生為主體。這首先就要體現(xiàn)在備課上，根據(jù)不同的個體設計相應的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，根據(jù)學生的特點去點撥引導。
3、加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主導作用。新課標精神講到學生是學習的主體，教師是主導，教師在教學過程中要充分認識到這一點，不光要以學生為主體，還要尊重學生，與學生進行平等的交流對話。
1、有時候針對一個歷史事件一講就一發(fā)不可收拾，雖然學生愛聽，但一節(jié)課下來教學任務沒完成，重點體現(xiàn)受到影響。
2、面面俱到，沒有重點。上課時生怕會遺漏知識點，眉毛胡子一把撈，這樣不僅加重學生的學習負擔，學生對于本課的內(nèi)容也印象不深。
3、探究與實踐課沒有積極開展起來，新課標精神中是很重視探究與實踐的，但在教學過程中總是找借口予以推掉。
紅軍歷史心得體會篇八
近百年來，中國革命歷經(jīng)艱辛，其中最具代表性的就是紅軍長征。紅軍不僅在戰(zhàn)爭中取得了勝利，而且在長征途中，也表現(xiàn)出了驚人的毅力和堅定的信仰。為了探究紅軍勝利的秘訣，需要深入研究紅軍的心得體會。
第二段：領袖的指導
毛澤東是紅軍的領袖，他提出了“寧可錯殺一千，不可放過一個”的原則，并通過軍事思想的創(chuàng)新，實現(xiàn)了他的偉大理想。毛澤東領導紅軍，走出了一條道路，得到了珍貴的經(jīng)驗。在紅軍中，領袖的指導非常重要，他們總是能夠激勵士兵走向勝利。
第三段：士兵的頑強
無論紅軍在戰(zhàn)場上面對多大的困難，他們都堅定不移地進行著戰(zhàn)斗，展示出他們的頑強。紅軍戰(zhàn)士不僅僅是戰(zhàn)斗的勇士，更是一個愛軍人愛祖國的小家庭。他們在長征中，受到了許多人民群眾的關愛和幫助，對祖國的熱愛，在長征狹窄的道路上得到了最好的展現(xiàn)。
第四段：紅軍的組織能力
紅軍專門建立了一個集體，讓所有人都可以圍繞著共同的目標，高度團結。紅軍的組織能力非常強，能夠團結農(nóng)民，打擊貪官污吏。在長征中的每一步，紅軍都能夠以一種非常良好的狀態(tài)前進，并且能夠迎接每一個挑戰(zhàn)。
第五段：總結
紅軍的不屈不撓和堅定是我們今天在各個方面學習的模板。紅軍的純潔，令我們感受到了真正的愛國情懷，他們的信仰，是我們需要長期相互學習借鑒的。歷史是經(jīng)驗的寶庫，讓我們深化透徹的學習，為未來的發(fā)展帶來更多的預見和幫助。
紅軍歷史心得體會篇九
紅軍是中國革命歷史上閃耀的一道亮麗風景線，紅軍精神也是中華民族的寶貴財富。在學習了紅軍的歷史和知識之后，我不僅對紅軍精神有了更深刻的認識，而且也在這個過程中獲得了一些感悟和體會。
一、堅定信仰是紅軍勝利的關鍵
紅軍勝利的一個重要因素是他們具有堅定的信仰和政治意識。從長征開始，紅軍精神的特點之一就是堅定的馬列主義信仰。這種信仰激勵紅軍在極端艱苦的條件下堅持斗爭，不斷前行。作為普通人，在面臨困難時，我們也應該堅定自己的信仰，并通過不屈不撓的努力和奮斗來實現(xiàn)自己的目標。這也是實現(xiàn)人生價值的一種方式。
二、團結協(xié)作是紅軍取得勝利的重要保障
團結協(xié)作是紅軍斗爭的另一個關鍵因素。無論是在戰(zhàn)斗中還是行進路上，紅軍都能保持很好的團結，這是他們成功的關鍵之一。在生活和工作中，我們也應該學習紅軍的這種精神，懂得團結協(xié)作是取得成功的重要保障。只有通過集體的力量和智慧才能創(chuàng)造更大的價值。
三、紅軍樂觀向上的精神態(tài)度
紅軍樂觀向上的精神態(tài)度也是讓許多人欽佩的。紅軍在長征途中，面對千難萬險，但他們?nèi)阅鼙３址e極樂觀的態(tài)度，從容應對困境。這種精神不僅給士兵們帶來信心和勇氣，也給了人民以前所未有的力量。人生中不可避免要面對許多挫折，但只有保持樂觀向上的精神，才能走得更遠。
四、紅軍自救互救的精神
另外，紅軍自救互救的精神也是值得我們學習的。在長征中，因為缺乏資源，士兵們往往要靠自己努力解決生存問題。同時，士兵還時刻關心和照顧戰(zhàn)友，實行互救。這種自救互救的精神，在我們現(xiàn)在的社會中，也非常重要。只要有了這種精神，我們在困境中就不會感到孤獨和無助。
五、紅軍的信念和正義感
最后，紅軍的信念和正義感也是值得我們學習的。紅軍歷經(jīng)千辛萬苦，其中最重要的原因是他們對正義事業(yè)的信仰。只有真正的信仰和正義感，才能支撐我們?nèi)ッ鎸λ械馁|(zhì)疑和挑戰(zhàn)。紅軍的信仰和正義感，不僅激勵了他們?nèi)〉脛倮?，也責任激勵我們前行?BR> 紅軍的精神是我們值得尊崇的，他們的確在絕境中創(chuàng)造了很多次奇跡。在日常生活中，如果我們能夠以紅軍的精神為榜樣，珍惜和擁有信仰、團結、樂觀、互救、正義感的價值觀，相信我們也能夠不畏困難，不斷前進。
紅軍歷史心得體會篇十
11月7---9日，山東省初中歷史教學能手評選活動在德州9中舉行。3天時間共聽了19節(jié)課，參賽教師們的精彩表現(xiàn)給我留下了很深的印象。
一、都非常注重教學設計的整合
1、新穎、巧妙而又實用的導入。好的開頭是成功的一半。新，可以喚起學生對已有知識的興趣，吸引學生的注意力。利用新聞資料作為導入，吸引了學生的注意力。如青島的宋麗華在講《漢通西域和絲綢之路》時把有關西安申請絲綢之路為世界文化遺產(chǎn)的一段新聞作為開始，還有馬少華老師的視頻內(nèi)容是天宮一號和神八的對接鏡頭，新聞內(nèi)容引入《匈奴的興起與漢朝的和戰(zhàn)》本節(jié)課，拉近了與學生的距離，很自然進入本課的主題;如臨沂韓繼香老師把本地視頻資料：從臨沂到德州文化作為導入，使學生既了解臨沂又加深了對德州本地的認識;很多老師以歌曲資料《十送紅軍》導入《紅軍不怕遠征難》這節(jié)課;《畢業(yè)歌》導入《寧為戰(zhàn)死鬼，不做亡國奴》這節(jié)課，活潑生動的歌曲學生容易接受，也吸引了學生迅速進入學習狀態(tài)。
2、整合教材內(nèi)容使其有體系。幾乎所有的講課老師都把教材內(nèi)容根據(jù)一條主線整合教材內(nèi)容，突出重點。如在講《漢通西域和絲綢之路》兩位老師同出一轍，以絲綢之路為主線進行整合如絲路滄桑、絲路再現(xiàn)、絲路展望。再如講世界史兩位老師在講《社會主義道路的探索》時，對列寧和斯大林探索社會主義建設道路整合為：復興之路、強國之路和發(fā)展之路三大板塊，加以聯(lián)系中國改革開放，引導學生認識到社會主義道路探索的艱難和曲折。這一點應該是我們這次聽課最為欣賞的地方，也是我們今后學習借鑒的地方。
3、注重內(nèi)容板塊的過渡。環(huán)節(jié)之間的銜接緊密流暢，揭示了知識之間的本質(zhì)聯(lián)系，加深學生對內(nèi)容的理解。這是教師基本功體現(xiàn)，省級教學能手更是發(fā)揮得淋漓盡致。大多教師的語言精練，富有感染力，語氣親切自然，學生在這樣的環(huán)境中思維開闊活躍，積極性和參與性得到了極大的提高。學生們在老師的指導下，自主探究，合作交流的學習氣氛非常濃厚。所有老師上課感覺像朋友之間的友好交談。
二、合作學習成為課堂的主導
要想讓學生主動學習首先應該調(diào)動學生地 積極性。在這次優(yōu)質(zhì)課比賽活動中，我看到了每一位教師都體現(xiàn)到了這一點。前后位或者一排為一小組。紀曉寧老師在上課時用語言和物質(zhì)獎勵如有的根據(jù)本節(jié)課 的內(nèi)容準備葡萄和石榴。有的準備了她本地的資料片鼓勵學生，目的鼓勵學生積極回答問題。學生在課堂中是學習的主人，教師只是學習過程中的組織者，引導者與合作者。新課程改革倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，在比賽課堂上所有教師都體現(xiàn)出來了。在學生學習、合作的過程中，老師也在巡回點撥、提示、交流。當問題提出后，先把權力交給學生，由學生回答，學生解決不了的，由老師通過講解，來幫助解決。
三、高效使用多媒體手段，充分利用視頻、圖片等資源拓展知識，培養(yǎng)歷史思維
在這次歷史優(yōu)質(zhì)課評選中，許多老師的視頻運用到位。在對教材進行深入挖掘的同時，用文字、圖片、視頻等不同方式補充了大量的史料，然后以這些史料為切入點，提出一系列相關的問題，讓學生在自主探究與小組合作中得出結論，這樣使學生在學到歷史基礎知識的同時，即有效的回扣了課本主題，又大大開擴了眼界，拓展了思維。培養(yǎng)學生“論從史出”的歷史思維。
三天19節(jié)課聽下來，體會和感悟首先是我們能夠設計好一節(jié)課的各個環(huán)節(jié)，但是我們并不能去設計一節(jié)課中出現(xiàn)的突發(fā)問題，遇到問題如何處理，如何處理好，如何處理的“出彩”，這是我需要努力提高的方面，因為精彩處理突發(fā)問題需要有很高地課堂駕馭能力，具備吃透課文內(nèi)容本質(zhì)聯(lián)系的經(jīng)驗還要掌握大量歷史資料，才能出現(xiàn)對突發(fā)問題的應對自如的瀟灑。其次是探索組織學生合作探究的形式，培養(yǎng)學生小組合作意識能力。因此平時的教學還應該繼續(xù)努力開發(fā)多方面的教學資源，豐富教學內(nèi)容，開拓學生視野，為學生的自主學習創(chuàng)造條件。上課時大膽放手，培養(yǎng)學生的探究能力，培養(yǎng)學生的自學能力，分析問題、解決問題的能力。
扎實的基本功，獨特的教學風格離不開長期的教學實踐。因此在今后的教學實踐中，除了苦練基本功之外，同時根據(jù)我們學校學生的特點不斷探索實踐，在自己教學風格基本形成的情況下再加以改進，關鍵是探索適合我們學生的教學模式，這是我當前應該反思、改進、實踐的主要任務。
紅軍歷史心得體會篇十一
《歷史》是一部著名的中國古代小說，創(chuàng)作于明朝。它以三國時期為背景，講述了歷史上著名的英雄人物如曹操、劉備、孫權等人的故事，是中國文學界的經(jīng)典之作。我也有幸讀過這部小說，深受啟迪和感動。在此，我愿意分享我的一些體會。
第二段：對于歷史事件的看法
小說中所描繪的歷史事件，雖然有些經(jīng)過了小說加工，但它們絕大多數(shù)仍是真實的歷史事件，這使得這部小說能夠深入讀者的心靈，喚起讀者的歷史意識?？创龤v史，我們不能只是一味地死記硬背，而是要弄清楚歷史事件的因果關系，以及不同事件的影響和啟示。了解歷史是一種智慧和素養(yǎng)，不僅給我們提供了鑒別事物的眼光和思路，更讓我們能夠從歷史中汲取經(jīng)驗教訓，更好地為未來做出決策。
第三段：對于歷史人物的看法
在《歷史》一書中，每個人物都有其獨特的性格與面貌，正是因為這一點，所有人物才會如此清晰地呈現(xiàn)在我們的眼前。人物性格展示出了當時歷史事件的復雜性和多變性，更讓我們讀者能夠深刻理解人物的思想和世界觀。他們的人性缺陷也讓我們看到了他們作為歷史人物的局限，知道了作為歷史人物需要擁有哪些品質(zhì)和素養(yǎng)。綜上所述，《歷史》這部作品，是讓我們更好地認識了歷史人物的做法。
第四段：對于價值觀的看法
在《歷史》一書中，不僅描繪了人物的事跡，也闡述了歷史的價值觀。這些價值觀中貫穿著正義、善良、忠誠、勇敢等正面的人品特點，是所以品質(zhì)的典范。同時，《歷史》中也展示了一些反面的人品特點，例如貪婪、野心、陰險等，這些人物的處事方式依靠征服他人、籠絡權貴等。在現(xiàn)實生活中，我們也可以把這些價值觀應用于自己的處事方案，學習正直、公正、為人民服務的精神。
第五段：對于文學意義的看法
作為一部文學巨著，《歷史》給予了我們一種內(nèi)在的文學啟迪和文化浸潤。它的精妙構思和敘事方式，描寫了中國古代的政治、文化和社會生活，深入了解了中國古代的思想和智慧。同時，《歷史》也在表現(xiàn)歷史的同時，發(fā)掘出了人性中的弱點與克服之策，文化所蘊含的意義豐富。
總結
在《歷史》的閱讀體驗中，我們通過對歷史事件的追尋、對于人物性格和人道精神等關鍵因素的分析，深入了解并思考了歷史所蘊含的智慧。同時，我們也能夠通過跟讀人物良心、價值簡潔、文化典故等重點因素，發(fā)現(xiàn)自己作為公民和人類自身有哪些應該學習的長處。綜上可知，歷史對我們?nèi)祟惖默F(xiàn)在和未來都有著非常重要的影響，讀《歷史》時，我們在收獲美好故事的同時，應該引領自己探究歷史中的人道精神、品德感悟、哲學創(chuàng)新等等。
紅軍歷史心得體會篇十二
就高三復習而言，我認為歷史學習最重要的是兩件事：一是基礎(基礎知識和知識體系)，二是方法(解題方法)。
我的做法是“讀書必動筆”。邊看書，邊用筆在書上進行“圈、點、勾、畫、批”。圈點的過程，就是提煉要點的過程，就是加深理解的過程，就是發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的過程。主要目的是使知識條理化、結構化。找出教材的內(nèi)在聯(lián)系，弄清歷史的發(fā)展是怎樣一環(huán)套著一環(huán)，弄清眾多歷史事件之間的因果聯(lián)系，比較它們的異同，把它們聯(lián)成線索。把重點知識和線索記下來。
我重點說一說第二點，解題方法。在考試答題時，解題方法最為重要。
(一)選擇題，最重要的方法是排除法。劃完材料中的時間和關鍵詞后，對選項也要逐個排除。如果排除了兩個，剩下兩個，就要重新審一次題，看看材料中是否有時間或某個關鍵詞沒有看到。
(二)材料解析題。
1、我想先說一說歷史學科特有的一種思維方式。這種思維方式主要包括：時間線索、因果聯(lián)系、過程掃描、階段分析、性質(zhì)判斷、意義定位。這種思維方式可以指導我們解題的思路。
2、歷史學科研究方法最重要的是“論從史出”。要求結論從材料中歸納得出?，F(xiàn)在高考考查的能力最重要的是分析歷史材料、獲取歷史信息的能力。
3、在分析的過程中注意運用歷史唯物主義觀點指導我們的分析。
歷史唯物主義有三個主要理論。
理論一、生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系
(1)生產(chǎn)力三個要素：勞動對象、勞動資料和勞動者。
(2)生產(chǎn)關系三個要素：生產(chǎn)資料的所有制形式;在生產(chǎn)中人與人的關系;產(chǎn)品分配形式。
(3)生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關系，生產(chǎn)關系一定要適合生產(chǎn)力狀況的規(guī)律。
(4)生產(chǎn)關系對生產(chǎn)力的反作用。
(5)科學技術是第一生產(chǎn)力。
(6)生產(chǎn)力的發(fā)展是社會發(fā)展的根本動力。
理論二、經(jīng)濟基礎和上層建筑
(1)經(jīng)濟基礎包括生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系。
(2)上層建筑是社會的政治、法律、宗教、藝術、哲學的觀點以及同這些觀點相適應的政治、法律等。上層建筑都有階級性。
(3)經(jīng)濟基礎決定上層建筑，經(jīng)濟決定政治，上層建筑對經(jīng)濟基礎有反作用。
理論三、階級斗爭理論
(1)奴隸社會的對立階級是奴隸主和奴隸，封建社會的對立階級是地主與農(nóng)民，資本主義社會的對立階級是資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級。
(2)各階級的活動都是為了維護本階級的利益。(這一般都在分析階級性質(zhì)是時用)
(3)階級斗爭是社會進步的重要動力之一
4、解答材料解析題時我的方法是：
(1)首先讀第一問，讀題時就圈出關鍵詞(時間、答題項目)。如果問題說“結合材料一”，那么答案一定在材料中。如果問題說“結合所學知識”，那么答案除了材料就一定要加上教材中的知識。
(2)按照題目的要求閱讀相應的材料，閱讀時要一句句地讀，邊讀邊畫出關鍵詞。都讀完后要分層歸納材料要點。記住，一定要把材料榨干，一個要點也不要丟。能夠從材料中獲得的采分點爭取全寫出來，爭取不丟分。
高考中給出的材料有兩種類型：
第一種，材料是十分具體、詳細的，材料中沒有答題的關鍵詞，而需要把這些具體、詳細的材料用自己的語言歸納概括出采分點。但在高考時此種類型的材料是少數(shù)。
第二種，材料表述清晰明了，材料中就有答題的關鍵詞或其含義。這是高考常見的`材料類型，就要按照以上方法提煉要點。
(3)結合教材的采分點，則要按照前面所說歷史思維方式去尋找答案。這個尋找的過程既是考察記憶，又是考察分析和理解。
5、各種類型題的解法需要掌握并加以訓練。
比較題解題方法：
相同點：
(1)找出比較項(反映事物本質(zhì)的知識結構中的要素，在主干知識結構中找)
(2)表達句式一般為：二者都……
不同點：
(1)找出比較項(反映事物本質(zhì)的知識結構中的要素，在主干知識結構中找)。
(2)用史實分別說明比較的雙方。表達句式一般為a……，b……。二者一定對比著寫。
觀點論述題解題方法：
(1)亮明觀點。
(2)用史實來論證這個觀點。
(3)用理論來論證這個觀點。(有時需要寫，有時不需要寫)
評價題解題方法：
辯證地評價：(1)性質(zhì)(2)積極影響(3)消極或局限性。注意兩點論和重點論的統(tǒng)一
歷史地評價：放在特定的歷史條件下分析。如分階段的，前期、后期。
全面地評價：分成若干方面，比如經(jīng)濟、政治、文化、外交?；蛘邔χ趁裾?、對殖民地、對國際關系?；蚱渌哪硯讉€方面。
只要掌握了基礎，又掌握了方法，又在分析材料的過程中很好地運用，那么一定會取得好的成績。
“變化”題：
(1)由……到……
(2)變化的趨勢：根據(jù)材料用一個詞來概括，比如上升、下降、曲折發(fā)展，有時前面需要加上副詞，比如迅速、快速、飛速、緩慢、平穩(wěn)等。
啟示、經(jīng)驗、教訓題：
(1)啟示：總結性、規(guī)律性的句子。思考過程中，既要結合政治課中的基本理論，更要結合本題所有的設問反映出的整體思路和問題進行概括。不要把政治課本的中原理直接寫上來。必須和本題所反映了歷史密切結合，才可能得分。
(2)經(jīng)驗：歷史上做的正確的、好的，我們應該繼續(xù)發(fā)揚光大的。
(3)教訓：歷史上做的錯誤的，我們應該盡力避免的或需要改正的。
紅軍歷史心得體會篇一
作為一名學生，我們時常接觸到各種課程和學科，但有一門學科卻給我留下了深刻的印象——紅軍歷史。通過學習紅軍歷史，我深刻認識到紅軍是我國革命的重要力量，他們以血肉之軀寫下了輝煌的篇章。在學習中，我體會到了紅軍歷史的滄桑與英勇，也更加明白了歷史對于我們的重要意義。
第一段：紅軍歷史的概述
紅軍歷史起源于1927年的南昌起義，蔣介石發(fā)動了大規(guī)模的反共高潮，中國共產(chǎn)黨被迫轉入地下，紅色力量在全國范圍內(nèi)受到壓制。面對國民黨軍隊的追殺，紅軍作出了艱難的選擇，從湖南開始長征。長征途中，紅軍經(jīng)歷了無數(shù)次的艱苦與磨難，但他們堅持不懈，最終勝利地到達了陜北，開創(chuàng)了中國共產(chǎn)黨抗日和解放戰(zhàn)爭的新局面。
第二段：紅軍歷史中的英雄事跡
在紅軍歷史中，有許多英雄事跡令人矚目。比如，井岡山時期的毛澤東領導的紅軍，在敵強我弱的情況下，以“三灣改編”為標志，建立了以農(nóng)村包圍城市的革命道路，打開了中國人民解放的第一槍。還有，當紅軍在長征途中喪失了許多同志時，劉少奇領導了一支小隊，斬草除根的消滅了蔣介石的兵力，保護了紅軍的安全。這些事跡都充分反映了紅軍歷史上的英勇和頑強。
第三段：學習紅軍歷史的收獲
通過學習紅軍歷史，我受益匪淺。首先，我認識到了紅軍歷史的偉大意義。紅軍不僅僅是一支軍隊，更是一面旗幟，一種信仰。他們用堅定的意志和無畏的斗爭精神，為中華民族的獨立和人民的幸福奮斗。其次，我明白了團結的力量。紅軍中的每個戰(zhàn)士都心懷共同的信仰，他們相互支持，團結一致，只有這樣才能克服重重困難，實現(xiàn)歷史的偉大轉折。最后，我從中體會到堅韌不拔、永不言棄的精神。無論面對任何困難，紅軍歷史都告訴我，只要我們有足夠的信念和勇氣，我們就能戰(zhàn)勝一切困難。
第四段：紅軍歷史對我們的啟示
紅軍歷史對于我們當代青年人有著重要的啟示。我們應當珍惜現(xiàn)在的幸福生活，不忘歷史，繼承紅軍精神。紅軍的壯舉不僅僅是為了我們的今天，更是為了我們的未來。我們應當把他們的精神留在心中，時刻警醒自己要時刻保持拼搏奮進的態(tài)度，為實現(xiàn)共同的目標而努力。
第五段：結語
在學習紅軍歷史的過程中，我從中汲取了豐富的知識和人生智慧。我們應當銘記紅軍歷史，勇敢而充滿信心地追逐自己的夢想。紅軍歷史告訴我們，只要我們努力奮斗，就能夠在人生的道路上不斷突破自己，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。在紅軍歷史的啟迪下，我們應當懷有對未來的信心和憧憬，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興，建設美好的社會主義事業(yè)而努力奮斗。
紅軍歷史心得體會篇二
紅軍的歷史是一段充滿犧牲與斗爭的傳奇，是一段蕩氣回腸的英雄故事。紅軍在革命戰(zhàn)爭年代，憑借著他們的勇敢和頑強的斗志，鑄就了一段璀璨的歷史?；赝@段歷史，我深深地思考和總結，從中汲取了許多寶貴的心得體會。
第一段：紅軍的歷史背景和意義
紅軍是中國革命的瑰寶，也是中國共產(chǎn)黨的驕傲。他們奮勇向前，為了革命的勝利，不怕任何艱難險阻，憑借自己的堅忍不拔和無畏精神，在革命戰(zhàn)爭中取得了眾多勝利。這段歷史，不僅僅是民族意志的集中體現(xiàn)，更是中國共產(chǎn)黨戰(zhàn)勝困難、發(fā)展壯大的標志。
第二段：紅軍精神的內(nèi)涵與意義
紅軍精神是中國革命的靈魂，也是紅軍取得眾多勝利的關鍵。紅軍在長征中，走過艱險的高山峽谷，穿越繁雜的濕地沼澤，要么渡過洶涌的江河，要么翻過難以逾越的山脈。他們飽受饑餓、寒冷和疾病的折磨，卻始終沒有放棄，堅韌不拔，對共產(chǎn)主義事業(yè)的信念堅定不移。紅軍精神在當今社會仍然具有非常重要的啟示意義，我們要從中學習他們的堅韌、頑強和樂觀向上的精神。
第三段：紅軍歷史對現(xiàn)代社會的啟示
許多年過去了，歷史的車輪不斷向前滾動，但紅軍的精神卻一直閃耀著耀眼的光芒。紅軍歷史對現(xiàn)代社會有著非常重要的啟示作用。紅軍在斗爭中展現(xiàn)出的團結、奉獻、犧牲和勇敢，對我們這個時代的人們具有重要的意義。在工作和生活中，我們應該學習紅軍的團結拼搏精神，摒棄個人主義，做到團結一致、共同奮斗，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻。
第四段：紅軍歷史對我個人的影響與感悟
紅軍歷史對我個人產(chǎn)生了深遠的影響，激發(fā)了我對革命精神的追求。紅軍的奮斗精神，勇往直前的豪情壯志，以及對共產(chǎn)主義信仰的堅定，都讓我深受啟發(fā)。在我面臨困難和挫折時，我會回想起紅軍曾經(jīng)走過的艱難道路，讓自己變得堅強勇敢，永不言棄。我相信，在紅軍的精神的鼓舞下，我一定能夠勇往直前，不斷追求自己的目標。
第五段：保持紅軍精神，實現(xiàn)偉大的中國夢
紅軍的歷史是一面永恒的旗幟，在今天仍然激勵著我們前行。我們要繼承和發(fā)揚紅軍的精神，以更加堅定的信念、更加昂揚的斗志，在自己的崗位上努力奮斗，為實現(xiàn)偉大的中國夢貢獻自己的力量。紅軍告訴我們，只要我們勇往直前、團結奮斗，就一定能夠克服一切困難，取得最終的勝利。
總結：紅軍的歷史是一段英勇的歷史，他們舍小家為大家，舍生忘死，為了實現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)不懈奮斗。這段歷史激勵著我們，鞭策著我們，讓我們保持昂揚的斗志，為實現(xiàn)偉大的中國夢貢獻自己的力量。紅軍的歷史讓我們更加理解了團結、奉獻、勇敢的重要性，也讓我們明白了只要我們堅持自己的信念，堅持奮斗，我們就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們的目標和夢想。
紅軍歷史心得體會篇三
紅軍歷史是中國共產(chǎn)黨的寶貴財富，紅軍歷史學習是我們了解革命先輩的壯麗篇章、學習其崇高精神的重要途徑。通過對紅軍歷史的學習，我深切體會到了紅軍先輩們的艱苦奮斗和無私奉獻，從中汲取了寶貴的知識和感悟。下面結合我個人的學習經(jīng)歷和體會，談談我對紅軍歷史學習的心得體會。
第一段：通過學習，我認識到紅軍先輩們?yōu)橹袊锩冻隽司薮蟮臓奚团?。紅軍的長征、四渡赤水和井岡山斗爭等重要事件，在這些歷史背景下，他們面對著嚴峻的考驗和困難，但堅定地把自己的命運與中國革命緊密聯(lián)系在一起，始終保持著對革命事業(yè)的無比熱忱和堅定信仰。紅軍的頑強斗爭和犧牲精神，深深地震撼了我，也讓我認識到了一個共產(chǎn)黨員所應有的理想信念和頑強的斗志。
第二段：在學習紅軍歷史的過程中，我看到了許多偉大的領袖和英雄人物的形象。例如，毛澤東為紅軍指點迷津，領導廣大紅軍戰(zhàn)勝了各種艱難困苦。朱德、劉伯承等紅軍的將領，他們英勇無畏地領導著紅軍同國內(nèi)外敵人進行了艱苦卓絕的斗爭。他們的形象深深地印在我的腦海中，激發(fā)了我在學習和工作中也要具備自信和堅韌不拔的精神。
第三段：在紅軍歷史的學習過程中，我還領悟到了紅軍營造的人間正義和平等的氛圍。紅軍內(nèi)部很注重民主集中制的原則，注重全體官兵的積極性和創(chuàng)造力。紅軍將士們都具備一種平等的精神，他們共同為一個共同的目標而奮斗，共同面對艱苦的生活和戰(zhàn)斗條件。這種平等的氛圍為紅軍的勝利打下了堅實的基礎，同時也給我們現(xiàn)在的學習和工作提供了很好的借鑒和啟示。
第四段：通過學習紅軍歷史，我還進一步了解了紅軍的斗爭策略和戰(zhàn)術。紅軍在戰(zhàn)略層面上采取了許多巧妙的策略，比如“邊打邊走”的戰(zhàn)略，使得紅軍具備了高度的機動能力。此外，紅軍在戰(zhàn)術層面上還采用了很多新穎的戰(zhàn)斗方式，如陸戰(zhàn)團、游擊隊等，這些都為紅軍的戰(zhàn)斗勝利提供了有力的支持和保障。從中我們可以學到一些科學的思維方式和戰(zhàn)略戰(zhàn)術，這對于我們的學習和工作也非常有啟示性。
第五段：總結和展望。通過學習紅軍歷史，我感受到了紅軍先輩們所付出的艱辛和犧牲精神，也了解了紅軍的奮斗策略和戰(zhàn)術。這些都對我的思想和人生觀產(chǎn)生了深遠的影響，使我更加堅定了理想信念和追求卓越的決心。因此，我決心在今后的學習和工作中更加努力，以紅軍歷史為榜樣，發(fā)揚紅軍先輩們的革命精神，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。
紅軍歷史心得體會篇四
紅軍歷史是中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍的重要組成部分，它記錄了中國革命戰(zhàn)爭時期的艱辛征程。紅軍歷史不僅是中國共產(chǎn)黨的寶貴遺產(chǎn)，更是全國人民的共同財富。通過學習紅軍歷史，我們可以深刻領悟和銘記紅軍英勇奮斗的精神和信仰，從而更好地傳承和發(fā)揚紅軍的光榮傳統(tǒng)。
二、紅軍長征的艱難與勇敢
紅軍長征是中國革命戰(zhàn)爭史上的重大事件之一，也是紅軍歷史中的重要部分。長征途中，紅軍面臨著極端的環(huán)境和條件，因為敵人的圍剿，一路上還有飛彈和地雷的威脅，但紅軍始終不放棄，堅持戰(zhàn)斗到底。沒有紅軍的英勇抗爭和不屈不撓的精神，就沒有中國共產(chǎn)黨的成功和人民的解放。紅軍長征給我們留下了巨大的歷史遺產(chǎn)，也給我們留下了寶貴的心得體會。
三、紅軍愛國主義精神的傳承
紅軍歷史中最令人欽佩的是紅軍對祖國的深深的熱愛和對人民的無私奉獻精神。紅軍用自己的生命和鮮血捍衛(wèi)著祖國的利益，用自己的行動告訴我們什么是真正的愛國主義。在紅軍歷史中，我們學到了用自己的力量改變國家和世界的決心。紅軍歷史給我們強烈的愛國主義觀念和自豪感，也讓我們明白了作為一個中國人的使命和責任。
四、紅軍的團結和民主精神
紅軍歷史中最重要的品質(zhì)之一是團結和民主。紅軍內(nèi)部有著嚴格的紀律和組織，每個紅軍戰(zhàn)士都能發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢。紅軍以讓每個人的聲音，從而保持隊伍的團結和凝聚力。民主是紅軍取得重要勝利的關鍵，也是紅軍歷史中的重要體現(xiàn)。紅軍通過積極的民主措施，充分發(fā)揮每個人的力量，從而凝聚起強大的戰(zhàn)斗力。團結和民主的紅軍歷史給我們留下了寶貴的啟示，讓我們懂得團結才有力量，民主才能帶來進步。
五、紅軍歷史的啟示和影響
紅軍歷史給我們帶來的啟示和影響是巨大而深遠的。紅軍歷史告訴我們，只有為人民利益而奮斗，才能贏得人民的擁護和支持。紅軍歷史教育我們，只有堅守信仰和理想，才能在世界上做出偉大的事情。紅軍歷史提醒我們，只有不斷學習和進步，才能保持與時俱進的競爭力。紅軍歷史鼓勵我們，只有團結和民主，才能創(chuàng)造奇跡。紅軍歷史的啟示和影響是永恒的，它將引導我們繼續(xù)前行。
結語：紅軍歷史是中國革命戰(zhàn)爭史上的重要組成部分，它是中國共產(chǎn)黨的寶貴遺產(chǎn)，也是全國人民的共同財富。學習紅軍歷史不僅僅是了解過去，更是激發(fā)人們對祖國的愛和對人民的責任感。通過紅軍歷史的學習，我們可以更好地傳承和發(fā)揚紅軍的光榮傳統(tǒng)，堅定我們的信仰和理想，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力奮斗。紅軍歷史的心得體會將成為我們的寶貴財富，激勵我們走向更加美好的未來。
紅軍歷史心得體會篇五
隨著時間的推移，貴州紅軍在中國革命歷史上扮演了重要的角色。作為新中國的奠基者之一，貴州紅軍的故事和經(jīng)驗對我們今天的發(fā)展具有深遠的啟示。下面，我將從貴州紅軍的歷史中獲得的心得體會出發(fā)，進行探討。
首先，在貴州紅軍的歷史故事中，我們可以看到紀律的重要性。紀律是一支軍隊長期有效運轉的重要保障。貴州紅軍在艱苦的斗爭中始終保持著嚴明的紀律，這是他們能夠戰(zhàn)勝敵人并取得勝利的關鍵。紀律不僅僅體現(xiàn)在軍事行動上，還體現(xiàn)在個人行為和思想上。當面對困難和挫折時，貴州紅軍的紀律精神能夠讓他們保持堅定的信念和正確的思路，不輕易動搖。
其次，貴州紅軍的歷史經(jīng)驗告訴我們，團結一致的力量是無法被擊敗的。無論是在游擊戰(zhàn)中還是在農(nóng)村包圍城市的戰(zhàn)斗中，貴州紅軍總是依靠群眾，凝聚人心，共同抵御敵人的進攻。他們明白只有團結起來，共同戰(zhàn)斗，才能取得勝利。在當今社會中，團結合作的重要性同樣不言而喻。只有團結一致，我們才能抵御經(jīng)濟、環(huán)境等方面的挑戰(zhàn)，達到共同進步和發(fā)展的目標。
第三，貴州紅軍的歷史經(jīng)驗還告訴我們，不斷學習和改進是前進的動力。貴州紅軍領導者不斷通過學習和總結，提高自己的軍事指揮能力，不斷針對敵軍的戰(zhàn)術，進行改進和創(chuàng)新。這種精神在今天的社會中同樣適用。在競爭激烈的現(xiàn)代社會中，只有不斷學習和改進，才能與時俱進，保持競爭力。
第四，貴州紅軍的歷史經(jīng)驗還告訴我們，正確的政治路線是革命的保障。貴州紅軍在長征途中能夠堅持正確的政治路線，牢記目標，保持戰(zhàn)斗力。這是因為他們清楚地認識到，只有正確的政治路線才能團結人心，提供戰(zhàn)斗的指導方針。在今天的社會中，我們也需要堅持正確的政治路線，正確引導和開展工作，才能達到我們的目標。
最后，貴州紅軍的歷史經(jīng)驗還告訴我們，堅守信念和理想是成功的關鍵。貴州紅軍在艱苦的戰(zhàn)爭環(huán)境中，始終保持信念和理想，不屈不撓地前行。這種堅持幫助他們克服了一個又一個的困難，最終取得了革命的勝利。在今天的社會中，我們也需要堅守自己的信念和理想，相信自己的力量，勇往直前，才能實現(xiàn)個人和社會的發(fā)展。
總之，貴州紅軍歷史給我們留下了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。紀律、團結、學習、正確的政治路線、堅守信念和理想等都是貴州紅軍歷史故事中的重要方面。這些經(jīng)驗和教訓不僅對中國革命歷史有著深遠的影響，對我們今天的發(fā)展也具有重要的啟示。我們應該從中吸取教訓，并在今后的發(fā)展中不斷總結和應用，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。
紅軍歷史心得體會篇六
第一段：紅軍歷史的背景和意義（200字）
紅軍歷史是中國革命史上無法忽視的重要篇章。它是中國共產(chǎn)黨為了實現(xiàn)國家獨立、民族解放而犧牲奮斗的歷程，是中國革命的一個重要里程碑。紅軍歷史不僅僅是一段戰(zhàn)爭史，更是一部關于理想信仰、英勇堅持和艱難奮斗的史詩。回顧紅軍歷史，我們不僅要銘記那些英勇犧牲的革命先烈們，更要從中汲取寶貴的心得體會，不斷激勵自己，在新時代實現(xiàn)中國夢的使命中繼續(xù)前行。
第二段：堅定的信仰與不屈的精神（250字）
紅軍歷史中最令人欽佩的品質(zhì)之一就是堅定的信仰和不屈的精神。紅軍為了實現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大事業(yè)毅然奮斗，他們堅信自己的力量可以改變社會的不公與貧困。紅軍戰(zhàn)士在艱苦的環(huán)境中始終保持著堅強的信心，不斷追求自己的理想。這種信仰的力量對我們現(xiàn)代人仍然有著深遠的意義，我們也要堅定自己的信仰，不斷追求人類社會的公平與正義。
第三段：團結與合作的力量（250字）
紅軍歷史中的另一個重要主題是團結與合作。紅軍戰(zhàn)士們面對強大的敵人，唯有摒棄個人的私利，緊密團結在一起才能克敵制勝。他們傳承著中國古代史上的團隊意識，充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，相互協(xié)作，實現(xiàn)了戰(zhàn)略的勝利。我們可以從中學習到，團結與合作是實現(xiàn)共同目標的重要條件，只有摒棄個人的私利，增強集體意識，才能夠取得真正的勝利。
第四段：艱難與堅持的毅力（250字）
紅軍歷史中最令人敬佩的品質(zhì)之一就是他們所展現(xiàn)出來的艱難與堅持的毅力。紅軍歷經(jīng)萬里長征，抵御各種困難，堅持奮戰(zhàn)了數(shù)年之久。在這個過程中，他們付出了巨大的犧牲和努力，但從未輕易放棄，保持著艱苦奮斗的精神。這種毅力對我們也有著啟示意義，無論面對什么樣的困境，只有堅持不懈，才能最終成功。
第五段：紅軍歷史的啟示（250字）
回顧紅軍歷史，我們可以得到很多寶貴的啟示。首先，堅定的信仰和不屈的精神是成功的關鍵。其次，團結與合作是實現(xiàn)共同目標的重要條件，只有增強集體意識，摒棄個人的私利，我們才能夠取得真正的勝利。最后，艱難與堅持的毅力無論在什么時候都是不可或缺的品質(zhì)，只有堅持不懈，就能最終迎來勝利。
紅軍歷史是中華民族寶貴的精神財富，也是我們追求夢想的重要指南。通過回顧紅軍歷史，我們可以汲取到寶貴的心得體會，不斷激勵自己在新時代的使命中堅定前行。在以習近平同志為核心的黨中央的堅強領導下，我們要傳承紅軍歷史的精神，自強不息，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。
紅軍歷史心得體會篇七
時間過的很快，一個學期又結束了。本學期我擔任了七年級兩個班的歷史教學。在這里我對本學期的歷史教學工作做一總結。
在這個年級中，學生的學習基礎相對較弱，剛到一個新的學習環(huán)境，同學們還不能適應。另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，能踴躍回答老師的.提問，但是中等生、問題生占大多數(shù)，尖子生相對較少。
我備課時也沒有注意到這點，因此，教學效果不是很理想。從這可以看出，無論教哪門學科，了解及分析學生實際情況都非常重要，都要實事求是，做到因材施教，這些對授課效果都有直接影響。
1、注重研究教材。對每一篇課文在上課前都做了深入的研讀，并翻查了大量的資料，力求在給學生一杯水的時候自己能夠有一桶水，力求把課文上得生動有趣，學生愛聽。
2、認真?zhèn)湔n。不光是備教材，更是注重備學生。新課標的精神之一就是要突出以學生為主體。這首先就要體現(xiàn)在備課上，根據(jù)不同的個體設計相應的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，根據(jù)學生的特點去點撥引導。
3、加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主導作用。新課標精神講到學生是學習的主體，教師是主導，教師在教學過程中要充分認識到這一點，不光要以學生為主體，還要尊重學生，與學生進行平等的交流對話。
1、有時候針對一個歷史事件一講就一發(fā)不可收拾，雖然學生愛聽，但一節(jié)課下來教學任務沒完成，重點體現(xiàn)受到影響。
2、面面俱到，沒有重點。上課時生怕會遺漏知識點，眉毛胡子一把撈，這樣不僅加重學生的學習負擔，學生對于本課的內(nèi)容也印象不深。
3、探究與實踐課沒有積極開展起來，新課標精神中是很重視探究與實踐的，但在教學過程中總是找借口予以推掉。
紅軍歷史心得體會篇八
近百年來，中國革命歷經(jīng)艱辛，其中最具代表性的就是紅軍長征。紅軍不僅在戰(zhàn)爭中取得了勝利，而且在長征途中，也表現(xiàn)出了驚人的毅力和堅定的信仰。為了探究紅軍勝利的秘訣，需要深入研究紅軍的心得體會。
第二段：領袖的指導
毛澤東是紅軍的領袖，他提出了“寧可錯殺一千，不可放過一個”的原則，并通過軍事思想的創(chuàng)新，實現(xiàn)了他的偉大理想。毛澤東領導紅軍，走出了一條道路，得到了珍貴的經(jīng)驗。在紅軍中，領袖的指導非常重要，他們總是能夠激勵士兵走向勝利。
第三段：士兵的頑強
無論紅軍在戰(zhàn)場上面對多大的困難，他們都堅定不移地進行著戰(zhàn)斗，展示出他們的頑強。紅軍戰(zhàn)士不僅僅是戰(zhàn)斗的勇士，更是一個愛軍人愛祖國的小家庭。他們在長征中，受到了許多人民群眾的關愛和幫助，對祖國的熱愛，在長征狹窄的道路上得到了最好的展現(xiàn)。
第四段：紅軍的組織能力
紅軍專門建立了一個集體，讓所有人都可以圍繞著共同的目標，高度團結。紅軍的組織能力非常強，能夠團結農(nóng)民，打擊貪官污吏。在長征中的每一步，紅軍都能夠以一種非常良好的狀態(tài)前進，并且能夠迎接每一個挑戰(zhàn)。
第五段：總結
紅軍的不屈不撓和堅定是我們今天在各個方面學習的模板。紅軍的純潔，令我們感受到了真正的愛國情懷，他們的信仰，是我們需要長期相互學習借鑒的。歷史是經(jīng)驗的寶庫，讓我們深化透徹的學習，為未來的發(fā)展帶來更多的預見和幫助。
紅軍歷史心得體會篇九
紅軍是中國革命歷史上閃耀的一道亮麗風景線，紅軍精神也是中華民族的寶貴財富。在學習了紅軍的歷史和知識之后，我不僅對紅軍精神有了更深刻的認識，而且也在這個過程中獲得了一些感悟和體會。
一、堅定信仰是紅軍勝利的關鍵
紅軍勝利的一個重要因素是他們具有堅定的信仰和政治意識。從長征開始，紅軍精神的特點之一就是堅定的馬列主義信仰。這種信仰激勵紅軍在極端艱苦的條件下堅持斗爭，不斷前行。作為普通人，在面臨困難時，我們也應該堅定自己的信仰，并通過不屈不撓的努力和奮斗來實現(xiàn)自己的目標。這也是實現(xiàn)人生價值的一種方式。
二、團結協(xié)作是紅軍取得勝利的重要保障
團結協(xié)作是紅軍斗爭的另一個關鍵因素。無論是在戰(zhàn)斗中還是行進路上，紅軍都能保持很好的團結，這是他們成功的關鍵之一。在生活和工作中，我們也應該學習紅軍的這種精神，懂得團結協(xié)作是取得成功的重要保障。只有通過集體的力量和智慧才能創(chuàng)造更大的價值。
三、紅軍樂觀向上的精神態(tài)度
紅軍樂觀向上的精神態(tài)度也是讓許多人欽佩的。紅軍在長征途中，面對千難萬險，但他們?nèi)阅鼙３址e極樂觀的態(tài)度，從容應對困境。這種精神不僅給士兵們帶來信心和勇氣，也給了人民以前所未有的力量。人生中不可避免要面對許多挫折，但只有保持樂觀向上的精神，才能走得更遠。
四、紅軍自救互救的精神
另外，紅軍自救互救的精神也是值得我們學習的。在長征中，因為缺乏資源，士兵們往往要靠自己努力解決生存問題。同時，士兵還時刻關心和照顧戰(zhàn)友，實行互救。這種自救互救的精神，在我們現(xiàn)在的社會中，也非常重要。只要有了這種精神，我們在困境中就不會感到孤獨和無助。
五、紅軍的信念和正義感
最后，紅軍的信念和正義感也是值得我們學習的。紅軍歷經(jīng)千辛萬苦，其中最重要的原因是他們對正義事業(yè)的信仰。只有真正的信仰和正義感，才能支撐我們?nèi)ッ鎸λ械馁|(zhì)疑和挑戰(zhàn)。紅軍的信仰和正義感，不僅激勵了他們?nèi)〉脛倮?，也責任激勵我們前行?BR> 紅軍的精神是我們值得尊崇的，他們的確在絕境中創(chuàng)造了很多次奇跡。在日常生活中，如果我們能夠以紅軍的精神為榜樣，珍惜和擁有信仰、團結、樂觀、互救、正義感的價值觀，相信我們也能夠不畏困難，不斷前進。
紅軍歷史心得體會篇十
11月7---9日，山東省初中歷史教學能手評選活動在德州9中舉行。3天時間共聽了19節(jié)課，參賽教師們的精彩表現(xiàn)給我留下了很深的印象。
一、都非常注重教學設計的整合
1、新穎、巧妙而又實用的導入。好的開頭是成功的一半。新，可以喚起學生對已有知識的興趣，吸引學生的注意力。利用新聞資料作為導入，吸引了學生的注意力。如青島的宋麗華在講《漢通西域和絲綢之路》時把有關西安申請絲綢之路為世界文化遺產(chǎn)的一段新聞作為開始，還有馬少華老師的視頻內(nèi)容是天宮一號和神八的對接鏡頭，新聞內(nèi)容引入《匈奴的興起與漢朝的和戰(zhàn)》本節(jié)課，拉近了與學生的距離，很自然進入本課的主題;如臨沂韓繼香老師把本地視頻資料：從臨沂到德州文化作為導入，使學生既了解臨沂又加深了對德州本地的認識;很多老師以歌曲資料《十送紅軍》導入《紅軍不怕遠征難》這節(jié)課;《畢業(yè)歌》導入《寧為戰(zhàn)死鬼，不做亡國奴》這節(jié)課，活潑生動的歌曲學生容易接受，也吸引了學生迅速進入學習狀態(tài)。
2、整合教材內(nèi)容使其有體系。幾乎所有的講課老師都把教材內(nèi)容根據(jù)一條主線整合教材內(nèi)容，突出重點。如在講《漢通西域和絲綢之路》兩位老師同出一轍，以絲綢之路為主線進行整合如絲路滄桑、絲路再現(xiàn)、絲路展望。再如講世界史兩位老師在講《社會主義道路的探索》時，對列寧和斯大林探索社會主義建設道路整合為：復興之路、強國之路和發(fā)展之路三大板塊，加以聯(lián)系中國改革開放，引導學生認識到社會主義道路探索的艱難和曲折。這一點應該是我們這次聽課最為欣賞的地方，也是我們今后學習借鑒的地方。
3、注重內(nèi)容板塊的過渡。環(huán)節(jié)之間的銜接緊密流暢，揭示了知識之間的本質(zhì)聯(lián)系，加深學生對內(nèi)容的理解。這是教師基本功體現(xiàn)，省級教學能手更是發(fā)揮得淋漓盡致。大多教師的語言精練，富有感染力，語氣親切自然，學生在這樣的環(huán)境中思維開闊活躍，積極性和參與性得到了極大的提高。學生們在老師的指導下，自主探究，合作交流的學習氣氛非常濃厚。所有老師上課感覺像朋友之間的友好交談。
二、合作學習成為課堂的主導
要想讓學生主動學習首先應該調(diào)動學生地 積極性。在這次優(yōu)質(zhì)課比賽活動中，我看到了每一位教師都體現(xiàn)到了這一點。前后位或者一排為一小組。紀曉寧老師在上課時用語言和物質(zhì)獎勵如有的根據(jù)本節(jié)課 的內(nèi)容準備葡萄和石榴。有的準備了她本地的資料片鼓勵學生，目的鼓勵學生積極回答問題。學生在課堂中是學習的主人，教師只是學習過程中的組織者，引導者與合作者。新課程改革倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，在比賽課堂上所有教師都體現(xiàn)出來了。在學生學習、合作的過程中，老師也在巡回點撥、提示、交流。當問題提出后，先把權力交給學生，由學生回答，學生解決不了的，由老師通過講解，來幫助解決。
三、高效使用多媒體手段，充分利用視頻、圖片等資源拓展知識，培養(yǎng)歷史思維
在這次歷史優(yōu)質(zhì)課評選中，許多老師的視頻運用到位。在對教材進行深入挖掘的同時，用文字、圖片、視頻等不同方式補充了大量的史料，然后以這些史料為切入點，提出一系列相關的問題，讓學生在自主探究與小組合作中得出結論，這樣使學生在學到歷史基礎知識的同時，即有效的回扣了課本主題，又大大開擴了眼界，拓展了思維。培養(yǎng)學生“論從史出”的歷史思維。
三天19節(jié)課聽下來，體會和感悟首先是我們能夠設計好一節(jié)課的各個環(huán)節(jié)，但是我們并不能去設計一節(jié)課中出現(xiàn)的突發(fā)問題，遇到問題如何處理，如何處理好，如何處理的“出彩”，這是我需要努力提高的方面，因為精彩處理突發(fā)問題需要有很高地課堂駕馭能力，具備吃透課文內(nèi)容本質(zhì)聯(lián)系的經(jīng)驗還要掌握大量歷史資料，才能出現(xiàn)對突發(fā)問題的應對自如的瀟灑。其次是探索組織學生合作探究的形式，培養(yǎng)學生小組合作意識能力。因此平時的教學還應該繼續(xù)努力開發(fā)多方面的教學資源，豐富教學內(nèi)容，開拓學生視野，為學生的自主學習創(chuàng)造條件。上課時大膽放手，培養(yǎng)學生的探究能力，培養(yǎng)學生的自學能力，分析問題、解決問題的能力。
扎實的基本功，獨特的教學風格離不開長期的教學實踐。因此在今后的教學實踐中，除了苦練基本功之外，同時根據(jù)我們學校學生的特點不斷探索實踐，在自己教學風格基本形成的情況下再加以改進，關鍵是探索適合我們學生的教學模式，這是我當前應該反思、改進、實踐的主要任務。
紅軍歷史心得體會篇十一
《歷史》是一部著名的中國古代小說，創(chuàng)作于明朝。它以三國時期為背景，講述了歷史上著名的英雄人物如曹操、劉備、孫權等人的故事，是中國文學界的經(jīng)典之作。我也有幸讀過這部小說，深受啟迪和感動。在此，我愿意分享我的一些體會。
第二段：對于歷史事件的看法
小說中所描繪的歷史事件，雖然有些經(jīng)過了小說加工，但它們絕大多數(shù)仍是真實的歷史事件，這使得這部小說能夠深入讀者的心靈，喚起讀者的歷史意識?？创龤v史，我們不能只是一味地死記硬背，而是要弄清楚歷史事件的因果關系，以及不同事件的影響和啟示。了解歷史是一種智慧和素養(yǎng)，不僅給我們提供了鑒別事物的眼光和思路，更讓我們能夠從歷史中汲取經(jīng)驗教訓，更好地為未來做出決策。
第三段：對于歷史人物的看法
在《歷史》一書中，每個人物都有其獨特的性格與面貌，正是因為這一點，所有人物才會如此清晰地呈現(xiàn)在我們的眼前。人物性格展示出了當時歷史事件的復雜性和多變性，更讓我們讀者能夠深刻理解人物的思想和世界觀。他們的人性缺陷也讓我們看到了他們作為歷史人物的局限，知道了作為歷史人物需要擁有哪些品質(zhì)和素養(yǎng)。綜上所述，《歷史》這部作品，是讓我們更好地認識了歷史人物的做法。
第四段：對于價值觀的看法
在《歷史》一書中，不僅描繪了人物的事跡，也闡述了歷史的價值觀。這些價值觀中貫穿著正義、善良、忠誠、勇敢等正面的人品特點，是所以品質(zhì)的典范。同時，《歷史》中也展示了一些反面的人品特點，例如貪婪、野心、陰險等，這些人物的處事方式依靠征服他人、籠絡權貴等。在現(xiàn)實生活中，我們也可以把這些價值觀應用于自己的處事方案，學習正直、公正、為人民服務的精神。
第五段：對于文學意義的看法
作為一部文學巨著，《歷史》給予了我們一種內(nèi)在的文學啟迪和文化浸潤。它的精妙構思和敘事方式，描寫了中國古代的政治、文化和社會生活，深入了解了中國古代的思想和智慧。同時，《歷史》也在表現(xiàn)歷史的同時，發(fā)掘出了人性中的弱點與克服之策，文化所蘊含的意義豐富。
總結
在《歷史》的閱讀體驗中，我們通過對歷史事件的追尋、對于人物性格和人道精神等關鍵因素的分析，深入了解并思考了歷史所蘊含的智慧。同時，我們也能夠通過跟讀人物良心、價值簡潔、文化典故等重點因素，發(fā)現(xiàn)自己作為公民和人類自身有哪些應該學習的長處。綜上可知，歷史對我們?nèi)祟惖默F(xiàn)在和未來都有著非常重要的影響，讀《歷史》時，我們在收獲美好故事的同時，應該引領自己探究歷史中的人道精神、品德感悟、哲學創(chuàng)新等等。
紅軍歷史心得體會篇十二
就高三復習而言，我認為歷史學習最重要的是兩件事：一是基礎(基礎知識和知識體系)，二是方法(解題方法)。
我的做法是“讀書必動筆”。邊看書，邊用筆在書上進行“圈、點、勾、畫、批”。圈點的過程，就是提煉要點的過程，就是加深理解的過程，就是發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的過程。主要目的是使知識條理化、結構化。找出教材的內(nèi)在聯(lián)系，弄清歷史的發(fā)展是怎樣一環(huán)套著一環(huán)，弄清眾多歷史事件之間的因果聯(lián)系，比較它們的異同，把它們聯(lián)成線索。把重點知識和線索記下來。
我重點說一說第二點，解題方法。在考試答題時，解題方法最為重要。
(一)選擇題，最重要的方法是排除法。劃完材料中的時間和關鍵詞后，對選項也要逐個排除。如果排除了兩個，剩下兩個，就要重新審一次題，看看材料中是否有時間或某個關鍵詞沒有看到。
(二)材料解析題。
1、我想先說一說歷史學科特有的一種思維方式。這種思維方式主要包括：時間線索、因果聯(lián)系、過程掃描、階段分析、性質(zhì)判斷、意義定位。這種思維方式可以指導我們解題的思路。
2、歷史學科研究方法最重要的是“論從史出”。要求結論從材料中歸納得出?，F(xiàn)在高考考查的能力最重要的是分析歷史材料、獲取歷史信息的能力。
3、在分析的過程中注意運用歷史唯物主義觀點指導我們的分析。
歷史唯物主義有三個主要理論。
理論一、生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系
(1)生產(chǎn)力三個要素：勞動對象、勞動資料和勞動者。
(2)生產(chǎn)關系三個要素：生產(chǎn)資料的所有制形式;在生產(chǎn)中人與人的關系;產(chǎn)品分配形式。
(3)生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關系，生產(chǎn)關系一定要適合生產(chǎn)力狀況的規(guī)律。
(4)生產(chǎn)關系對生產(chǎn)力的反作用。
(5)科學技術是第一生產(chǎn)力。
(6)生產(chǎn)力的發(fā)展是社會發(fā)展的根本動力。
理論二、經(jīng)濟基礎和上層建筑
(1)經(jīng)濟基礎包括生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系。
(2)上層建筑是社會的政治、法律、宗教、藝術、哲學的觀點以及同這些觀點相適應的政治、法律等。上層建筑都有階級性。
(3)經(jīng)濟基礎決定上層建筑，經(jīng)濟決定政治，上層建筑對經(jīng)濟基礎有反作用。
理論三、階級斗爭理論
(1)奴隸社會的對立階級是奴隸主和奴隸，封建社會的對立階級是地主與農(nóng)民，資本主義社會的對立階級是資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級。
(2)各階級的活動都是為了維護本階級的利益。(這一般都在分析階級性質(zhì)是時用)
(3)階級斗爭是社會進步的重要動力之一
4、解答材料解析題時我的方法是：
(1)首先讀第一問，讀題時就圈出關鍵詞(時間、答題項目)。如果問題說“結合材料一”，那么答案一定在材料中。如果問題說“結合所學知識”，那么答案除了材料就一定要加上教材中的知識。
(2)按照題目的要求閱讀相應的材料，閱讀時要一句句地讀，邊讀邊畫出關鍵詞。都讀完后要分層歸納材料要點。記住，一定要把材料榨干，一個要點也不要丟。能夠從材料中獲得的采分點爭取全寫出來，爭取不丟分。
高考中給出的材料有兩種類型：
第一種，材料是十分具體、詳細的，材料中沒有答題的關鍵詞，而需要把這些具體、詳細的材料用自己的語言歸納概括出采分點。但在高考時此種類型的材料是少數(shù)。
第二種，材料表述清晰明了，材料中就有答題的關鍵詞或其含義。這是高考常見的`材料類型，就要按照以上方法提煉要點。
(3)結合教材的采分點，則要按照前面所說歷史思維方式去尋找答案。這個尋找的過程既是考察記憶，又是考察分析和理解。
5、各種類型題的解法需要掌握并加以訓練。
比較題解題方法：
相同點：
(1)找出比較項(反映事物本質(zhì)的知識結構中的要素，在主干知識結構中找)
(2)表達句式一般為：二者都……
不同點：
(1)找出比較項(反映事物本質(zhì)的知識結構中的要素，在主干知識結構中找)。
(2)用史實分別說明比較的雙方。表達句式一般為a……，b……。二者一定對比著寫。
觀點論述題解題方法：
(1)亮明觀點。
(2)用史實來論證這個觀點。
(3)用理論來論證這個觀點。(有時需要寫，有時不需要寫)
評價題解題方法：
辯證地評價：(1)性質(zhì)(2)積極影響(3)消極或局限性。注意兩點論和重點論的統(tǒng)一
歷史地評價：放在特定的歷史條件下分析。如分階段的，前期、后期。
全面地評價：分成若干方面，比如經(jīng)濟、政治、文化、外交?；蛘邔χ趁裾?、對殖民地、對國際關系?；蚱渌哪硯讉€方面。
只要掌握了基礎，又掌握了方法，又在分析材料的過程中很好地運用，那么一定會取得好的成績。
“變化”題：
(1)由……到……
(2)變化的趨勢：根據(jù)材料用一個詞來概括，比如上升、下降、曲折發(fā)展，有時前面需要加上副詞，比如迅速、快速、飛速、緩慢、平穩(wěn)等。
啟示、經(jīng)驗、教訓題：
(1)啟示：總結性、規(guī)律性的句子。思考過程中，既要結合政治課中的基本理論，更要結合本題所有的設問反映出的整體思路和問題進行概括。不要把政治課本的中原理直接寫上來。必須和本題所反映了歷史密切結合，才可能得分。
(2)經(jīng)驗：歷史上做的正確的、好的，我們應該繼續(xù)發(fā)揚光大的。
(3)教訓：歷史上做的錯誤的，我們應該盡力避免的或需要改正的。