總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的目標(biāo)和計(jì)劃。在總結(jié)中，我們可以通過對(duì)過去的反思和解析，找出問題所在，以便更好地改進(jìn)?？偨Y(jié)范文可以幫助我們了解不同背景和經(jīng)歷的人在總結(jié)過程中的思考和觀點(diǎn)。
畫展觀摩心得篇一
最近，我去看了一次畫展，這是我人生中第一次參觀正式的大型畫展，也是我第一次仔細(xì)品味現(xiàn)代繪畫的精髓。能夠有機(jī)會(huì)參觀此次畫展的機(jī)會(huì)，使我有了全新的感受，也有了更深層次的思考。
第二段：展覽概述
此次畫展命名為“現(xiàn)代的藝術(shù)之旅”，展出的作品不僅有當(dāng)代藝術(shù)的杰作，也有前輩藝術(shù)家留下的珍貴作品。畫展布局清晰、規(guī)整，各個(gè)藝術(shù)品相互呼應(yīng)，配合著優(yōu)美的音樂和照明效果，在觀眾們的注視下慢慢地講述著藝術(shù)的故事。展覽分為幾個(gè)不同的主題，分別探討人類在歷史上不同時(shí)期所面臨的社會(huì)變革和思想觀念的轉(zhuǎn)變以及藝術(shù)家們對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的反應(yīng)和關(guān)注。
第三段：觀展過程
作為一個(gè)文化愛好者，我很珍惜這次觀展的機(jī)會(huì)，盡可能擠出時(shí)間仔細(xì)欣賞每一件作品。我忘記了時(shí)間的流逝，身心愉悅。最值得一提的是，我特別喜歡一幅抽象派的畫作，這幅畫的作者是一位年輕的藝術(shù)家，她通過色彩和線條的變化，把人類內(nèi)心的情感充分地表達(dá)出來，這幅作品極富感染力，讓我忘卻了周圍的噪音。
第四段：心得體會(huì)
在畫展中，我理解到藝術(shù)不僅僅是表面的美感，更是一種真實(shí)存在的精神，這種精神充滿著藝術(shù)家的思考和對(duì)生活的感悟。我思考著：藝術(shù)家的一筆一畫，一頓顏色，不是憑空創(chuàng)造，而是與實(shí)際生活有著聯(lián)系。藝術(shù)家們?cè)诮?jīng)歷了社會(huì)變革、前輩藝術(shù)家的杰作以及自己獨(dú)覺的思考后，才創(chuàng)作出了藝術(shù)品。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也可以從中得到啟迪，思索自己在生活中的價(jià)值和立場(chǎng)。
第五段：總結(jié)
通過參觀畫展，我感受到了藝術(shù)的魅力和力量，藝術(shù)的存在不單純是為了觀賞和欣賞，它更是一種思想的力量和情感的表達(dá)。幸運(yùn)的是，我有機(jī)會(huì)見證了現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)展，我相信這場(chǎng)畫展不會(huì)是我的最后一次，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注和研究藝術(shù)，走近藝術(shù)家的世界，體味藝術(shù)的真諦。同時(shí)，我也會(huì)將此次觀展帶給我的思考和心得體會(huì)運(yùn)用到日常生活中，不斷積累、深化自己的文化修養(yǎng)。
畫展觀摩心得篇二
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：100字）
去年秋天，我有幸參觀了一場(chǎng)畫展，這是我熱愛繪畫以來的第一次真正的藝術(shù)之旅。畫展中的作品琳瑯滿目，有著各種各樣的風(fēng)格和表現(xiàn)手法，給我留下了深刻的印象。在這次展覽中，我對(duì)繪畫的了解更上了一個(gè)新的臺(tái)階，并從中汲取到了許多靈感和啟發(fā)。
第二段：作品立意（字?jǐn)?shù)：200字）
這次展覽中的作品，不僅多樣化而且深入人心。有的作品通過自然的景色描繪，讓人感受到大自然的美好；有的作品通過色彩的運(yùn)用，表達(dá)出作者的情緒和情感；還有的作品通過線條的勾勒，展示出物體的骨架和結(jié)構(gòu)。每一幅作品都有其獨(dú)特的立意，給人以不同的感受和思考。我深深被這些藝術(shù)家們的創(chuàng)造力和想象力所吸引，感受到了繪畫的魅力和無限可能性。
第三段：技法運(yùn)用（字?jǐn)?shù)：200字）
作品中，藝術(shù)家們運(yùn)用了許多獨(dú)特的技法和表現(xiàn)手法，讓作品更加立體、生動(dòng)。有的作品使用了明暗對(duì)比的方式，營造出深邃而神秘的氛圍；有的作品使用了負(fù)空間的構(gòu)圖，讓觀者產(chǎn)生無窮的想象空間；還有的作品采用了厚涂和擦拭的表現(xiàn)手法，形成了獨(dú)特的質(zhì)感和紋理。這些技法的巧妙運(yùn)用，使得作品更加豐富多樣，給觀者帶來了更多的藝術(shù)享受。
第四段：藝術(shù)思想（字?jǐn)?shù)：300字）
這次畫展不僅給我留下了美的印象，更重要的是給我?guī)砹藢?duì)藝術(shù)背后的思考。在我觀看每一幅作品時(shí)，都能感受到藝術(shù)家們的獨(dú)特思想和對(duì)生活的感悟。繪畫不僅是一種藝術(shù)表達(dá)方式，更是藝術(shù)家們對(duì)社會(huì)現(xiàn)象、人類情感和人生意義的思考和表達(dá)。每一幅作品都有其獨(dú)特的主題和思想，通過藝術(shù)家的視角和表現(xiàn)手法，傳遞給觀者深刻的思考和啟示。
第五段：個(gè)人感悟（字?jǐn)?shù)：400字）
通過這次畫展，我對(duì)繪畫有了更加深刻的理解，并從中收獲了許多寶貴的心得和啟示。觀賞繪畫需要用心去感受，需要用自己的思考和理解去賞析。每一幅作品背后都有其獨(dú)特的意義和內(nèi)涵，需要我們通過審美的眼光去發(fā)現(xiàn)和體味。在以后的繪畫學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中，我會(huì)更加注重細(xì)節(jié)的表達(dá)和藝術(shù)思想的傳遞，注重獨(dú)立思考和創(chuàng)新創(chuàng)作。通過觀摩畫展，我更加堅(jiān)定了對(duì)繪畫的熱愛和追求，希望能成為一名出色的藝術(shù)家。
總結(jié)
通過這次畫展，我對(duì)繪畫有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解。作品中的立意、技法和藝術(shù)思想，都給我留下了深刻的印象和啟示。繪畫是一門讓人心靈沉浸其中的藝術(shù)，通過觀摩畫展，我受益匪淺，對(duì)繪畫的熱情更加高漲。展覽中的作品激發(fā)了我對(duì)藝術(shù)的向往和創(chuàng)作的渴望。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的繪畫技巧和藝術(shù)造詣，希望有一天能創(chuàng)造出讓人們震撼心靈的作品。
畫展觀摩心得篇三
近日，我有幸參觀了一場(chǎng)別開生面的畫展，并在觀摩中收獲了很多。這不僅讓我對(duì)藝術(shù)有了更深入的了解，也讓我對(duì)生活有了更細(xì)膩的品味。
第二段：藝術(shù)的力量
在畫展中，我深刻感受到了藝術(shù)的力量。那些藝術(shù)家們用他們的筆觸和色彩，將他們對(duì)現(xiàn)實(shí)、對(duì)生活、對(duì)情感的理解搬到了畫布上。他們的作品仿佛是一扇扇窗戶，展示給我們一個(gè)全新的世界。在這個(gè)世界里，我們可以看到紛繁復(fù)雜的人生百態(tài)，可以領(lǐng)略到微妙的情感流轉(zhuǎn)。這種力量不僅可以讓我們更好地理解自己，也能讓我們更深入地理解他人。
第三段：思考與啟發(fā)
參觀這次畫展，我最深刻的體會(huì)就是思考與啟發(fā)。藝術(shù)作品中的每一個(gè)細(xì)微之處都蘊(yùn)含著深刻的思考。從藝術(shù)家的用心構(gòu)思到作品的細(xì)節(jié)處理，都需要他們經(jīng)過反復(fù)的思考和相當(dāng)?shù)暮顾＿@些作品啟發(fā)了我對(duì)生活的獨(dú)立思考能力，使我更加關(guān)注日常生活中的細(xì)小之處。如同畫展中的一個(gè)作品，描繪著一個(gè)人伸出手指又遲疑的畫面，讓我想到人生道路上的抉擇。這樣的啟發(fā)，不僅讓我看到藝術(shù)的美，也讓我看到了生活的意義。
第四段：審美的培養(yǎng)和提升
通過這場(chǎng)畫展的觀摩，我也體會(huì)到了審美的培養(yǎng)和提升的重要性。在不同的畫作中，我注意到藝術(shù)家們的構(gòu)圖、配色和用筆技巧都各具特色。這些作品的欣賞不僅僅是對(duì)畫面的簡(jiǎn)單憑感官的接受，更是需要眼光的鍛煉和品味的培養(yǎng)。我認(rèn)識(shí)到只有通過不斷地觀摩和練習(xí)，我們才能更好地欣賞藝術(shù)，從藝術(shù)中得到更多的滋養(yǎng)。
第五段：更高的人生境界
最后，在畫展觀摩中，我也更加深刻地認(rèn)識(shí)到藝術(shù)對(duì)于我們的人生境界的重要影響。藝術(shù)是一種生活態(tài)度和價(jià)值追求，它可以提升我們的內(nèi)涵和素質(zhì)。通過欣賞藝術(shù)，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己、理解他人，開闊我們的心胸和眼界。藝術(shù)讓我們對(duì)生活的瑣碎和挫折有了更深入的領(lǐng)悟，也給我們帶來了更多的快樂和滿足。正如畫展中的一幅作品，畫家用簡(jiǎn)潔而含蓄的筆觸，勾勒出一個(gè)沉思的人物形象，讓我想到在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中，我們應(yīng)該更多地停下腳步，思考人生的意義和價(jià)值。
總結(jié)：
通過這次畫展的觀摩，我深刻感受到了藝術(shù)的力量和魅力。它不僅讓我學(xué)會(huì)了思考與啟發(fā)，也培養(yǎng)了我的審美眼光。更重要的是，藝術(shù)提升了我的人生境界，讓我在生活中變得更加深邃和心靈富足。在美的沖擊下，我們的人生將會(huì)變得更加豐富多彩，更加有意義。讓我們保持對(duì)藝術(shù)的熱愛和追求，讓它成為我們生活中不可或缺的一部分。
畫展觀摩心得篇四
近年來，藝術(shù)畫展已經(jīng)成為城市文化生活中不可或缺的一部分。隨著人們對(duì)藝術(shù)的認(rèn)知不斷提高，越來越多的人開始關(guān)注和參與畫展。本次觀摩心得體會(huì)的文章，將分享我在一次畫展中的感受和體會(huì)，通過交流與思考，我不僅得到了對(duì)藝術(shù)的更深入理解，更從中獲得了一次心靈的洗滌與觸動(dòng)。
第二段：展示作品，描述印象深刻的繪畫作品
在畫展中，我看到了許多令人印象深刻的繪畫作品。其中一幅作品引起了我的特別關(guān)注。它是一幅抽象畫，色彩斑斕、線條錯(cuò)綜復(fù)雜。通過觀察，我體會(huì)到了藝術(shù)家對(duì)生活的獨(dú)特解讀和表達(dá)。這幅畫仿佛是創(chuàng)作者對(duì)復(fù)雜的人生世界的呈現(xiàn)，使我感受到了無盡的想象力和無限的創(chuàng)造力。
第三段：提出問題，思考藝術(shù)與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系
觀摩畫展讓我思考藝術(shù)與現(xiàn)實(shí)生活之間的關(guān)系。我們生活在一個(gè)喧囂而繁忙的社會(huì)，常常無法停下來感受生活的美好和純真。而藝術(shù)作品，如同鏡子般反映出我們內(nèi)心深處的情感和欲望，讓我們重新審視我們自己和周圍的世界。藝術(shù)提供了一個(gè)思考和表達(dá)的平臺(tái)，讓我們從現(xiàn)實(shí)生活中解脫出來，沉浸在藝術(shù)的海洋中。
第四段：分享變革，闡述觀摩畫展帶來的內(nèi)心變化
通過觀摩畫展，我發(fā)現(xiàn)自己的心境發(fā)生了變化。原本疲憊和焦慮的內(nèi)心逐漸得到安撫，焦點(diǎn)從瑣碎的事務(wù)轉(zhuǎn)移到了內(nèi)心的追求和情感的表達(dá)上。我開始更加關(guān)注身邊的事物，發(fā)現(xiàn)生活中的美麗與藝術(shù)無處不在。這種心境的變化讓我感到寧靜與平衡，給了我更多的創(chuàng)作靈感和生活動(dòng)力。
第五段：總結(jié)觀摩心得，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要意義
綜上所述，觀摩畫展是一次獨(dú)特而珍貴的經(jīng)歷。通過觀摩藝術(shù)作品，我們不僅能夠欣賞到精彩絕倫的藝術(shù)作品，更能夠從中感悟到生活的真諦和人性的美好。藝術(shù)不僅是對(duì)外界的觀察和思考，更是對(duì)內(nèi)心的探索和反省。它能夠喚起個(gè)體的創(chuàng)造力和想象力，激發(fā)社會(huì)的創(chuàng)新和文化的繁榮。因此，我們應(yīng)該更加重視畫展這一藝術(shù)形式，在城市中為其提供更多的支持和發(fā)展空間，讓更多的人能夠從中獲得心靈的滿足和文化的提升。
通過這次畫展觀摩，我受益匪淺。藝術(shù)作品像一面明亮的鏡子，讓我能夠看到更多的美好。我愿意繼續(xù)探索藝術(shù)的世界，通過欣賞和創(chuàng)作，不斷豐富自己的內(nèi)心世界。同時(shí)，我也希望更多的人能夠參與到畫展中，感受藝術(shù)的力量，讓城市文化生活更加豐富多彩。
畫展觀摩心得篇五
近日，我有幸參觀了一場(chǎng)藝術(shù)畫展，感受到了藝術(shù)的魅力和深刻的意義。在這次畫展上，我產(chǎn)生了許多思考，這些思考也讓我更加認(rèn)識(shí)到了藝術(shù)對(duì)我們的生活所能帶來的美好。下面將結(jié)合自己的觀察和體驗(yàn)來談一談我的心得感悟。
首先，參觀畫展需要有一顆平常心。當(dāng)我們面對(duì)美術(shù)作品時(shí)，不能僅僅是因?yàn)橥獗砻利惥兔つ抠澝?，或者因?yàn)椴欢途艹狻Ｎ覀儜?yīng)該以平常心去應(yīng)對(duì)，仔細(xì)觀看，理解畫家的構(gòu)思和靈感，看到每一張作品背后的故事和深意。只有這樣才能欣賞到畫作的精髓。
其次，不同階段的藝術(shù)作品要有不同的態(tài)度去看待。每一個(gè)歷史時(shí)期的藝術(shù)作品都有其一定的時(shí)代背景和特定的審美標(biāo)準(zhǔn)，因此，我們也應(yīng)該用不同的眼光去看待它們。有些作品可能在當(dāng)時(shí)是引領(lǐng)藝術(shù)潮流的，但現(xiàn)在看來可能已經(jīng)過于陳舊或者平凡。但是，我們依然要對(duì)它們進(jìn)行尊重，并且從中發(fā)現(xiàn)歷史的聯(lián)系和人類的文化脈絡(luò)。
再次，觀察藝術(shù)畫作有時(shí)需要想象力。有些畫作呈現(xiàn)的并非是我們現(xiàn)實(shí)所能感知的元素，而是通過畫家的想象表達(dá)，這就需要我們用想象力去理解畫家的視角和感受。只有通過想象力，我們才能更真切地感悟畫家的藝術(shù)高度和意圖。
此外，觀察畫作需要有自己的看法。我們?cè)谛蕾p畫作的同時(shí)也要有自己的看法和感覺，這不僅可以增強(qiáng)自己的審美能力，同時(shí)也能夠豐富我們的心靈世界。只有通過自己的欣賞，才能把握到藝術(shù)中的不同的感覺和表達(dá)方式。
最后，那就是要多去欣賞和學(xué)習(xí)。對(duì)于藝術(shù)作品的欣賞和學(xué)習(xí)不斷需要我們的積累和提高。想要在藝術(shù)世界中擺脫幼稚和表面的視野，就需要多進(jìn)行欣賞和學(xué)習(xí)。不可以止步于某一時(shí)期或某個(gè)畫家，而是要積極的去了解不同的國家和區(qū)域，不同的風(fēng)格和時(shí)代。
總之，參觀畫展這一過程是一次非常愉快而豐富的體驗(yàn)。只有具有一個(gè)平常心，用不同的眼光去看待藝術(shù)作品，善于運(yùn)用想象力，堅(jiān)持有自己的看法，并不斷學(xué)習(xí)和積累，我們才能更加深入地理解藝術(shù)的深意，從而豐富了我們自己的精神世界。
畫展觀摩心得篇六
藝術(shù)展覽是一種展示和傳播藝術(shù)作品的方式，通過參觀畫展，我們可以欣賞到各種各樣的畫作，感受到藝術(shù)給我們帶來的思考和觸動(dòng)。最近，我有幸參觀了一場(chǎng)畫展，讓我對(duì)藝術(shù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。下面將分享我的觀摩畫展心得體會(huì)，展示了我的思考和感受。
第二段：對(duì)畫展的整體印象
這次畫展是在一個(gè)當(dāng)代藝術(shù)館舉辦的，展示了多個(gè)藝術(shù)家的作品。進(jìn)入展廳，首先映入眼簾的是一幅巨大的油畫，畫面中色彩鮮艷，線條流暢，給人以強(qiáng)烈的沖擊力。隨著走進(jìn)展廳，我發(fā)現(xiàn)每幅畫都有其獨(dú)特的意境和表達(dá)方式。有些畫用明亮的色彩展現(xiàn)出生活的美好，有些畫則用朦朧的色調(diào)表現(xiàn)出內(nèi)心的感受。整個(gè)畫展給人一種多元和豐富的感覺，讓我感受到藝術(shù)的無限可能性。
第三段：對(duì)單幅畫作的感悟
在整個(gè)畫展中，有一幅畫給我留下了深刻的印象。這幅畫是一幅風(fēng)景畫，畫家用精巧的技法和細(xì)膩的筆觸描繪出了一片靜謐的湖水。湖水上蕩漾著微微的波紋，畫中的樹木倒映在湖面上，給人一種寧靜和放松的感覺。我站在畫前久久地凝視著，仿佛自己也進(jìn)入了這幅畫的世界，感受到了畫家想要表達(dá)的意境。這幅畫使我意識(shí)到，藝術(shù)可以將現(xiàn)實(shí)與想象結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)獨(dú)立于現(xiàn)實(shí)的世界，給人以情感和靈感的啟迪。
第四段：對(duì)藝術(shù)與生活的關(guān)系的思考
通過觀摩畫展，我深深地認(rèn)識(shí)到藝術(shù)與生活是息息相關(guān)的。藝術(shù)家通過細(xì)膩的觀察和感知，將生活中的細(xì)枝末節(jié)、平凡之處轉(zhuǎn)化為藝術(shù)作品。藝術(shù)不僅是一種表達(dá)方式，更是一種思考和反思的工具。通過藝術(shù)，我們能夠觸摸到生活的真諦，思考人與自然、人與人之間的關(guān)系，甚至是對(duì)社會(huì)問題的反思。藝術(shù)展示了藝術(shù)家內(nèi)心世界的獨(dú)特視角，也讓我們對(duì)生活有了全新的認(rèn)知和感受。
第五段：對(duì)自己的啟發(fā)和展望
這次畫展讓我對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生了更加濃厚的興趣，也對(duì)自己的人生價(jià)值與意義進(jìn)行了思考。作為一個(gè)普通人，我們不一定有機(jī)會(huì)成為藝術(shù)家，但我們可以通過欣賞藝術(shù)作品、學(xué)習(xí)藝術(shù)知識(shí)來提升自己的審美能力。同時(shí)，我也希望能夠使用自己的方式來表達(dá)內(nèi)心的想法和情感，無論是繪畫、音樂還是文字，我相信這些藝術(shù)形式都能夠讓我找到自己的真實(shí)和自由。對(duì)于未來，我希望繼續(xù)關(guān)注和參與更多的藝術(shù)活動(dòng)，用心去感受藝術(shù)的魅力，不斷提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)。
總結(jié)：
通過參觀畫展，我不僅賞心悅目地欣賞了各種精美的藝術(shù)作品，更重要的是，我對(duì)藝術(shù)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解。藝術(shù)展示了人類的創(chuàng)造力和想象力，通過藝術(shù)，我們能夠觸摸到生活的真諦，思考人生的意義與價(jià)值。我相信，只有擁有一顆敏感和愿意思考的心，才能真正理解藝術(shù)，也才能領(lǐng)悟到藝術(shù)所給予我們的智慧和靈感。
畫展觀摩心得篇七
在我眼前展現(xiàn)的是一幅幅奇妙而精彩的藝術(shù)作品，它們以各種形式和顏色，在空白的畫布上描繪出了藝術(shù)家獨(dú)特的情感和思想。近日，我有幸參觀了一場(chǎng)畫展，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺。下面我將以五段式的方式，分享一下我的觀摩心得體會(huì)。
第一段：展覽開幕引人入勝
當(dāng)我踏入畫展的大門時(shí)，我被前方的正廳震撼住了。墻上懸掛著一幅幅宏大而富有張力的油畫作品，絢麗的色彩和細(xì)膩的線條構(gòu)成了各種形象，使我猶如置身于一個(gè)個(gè)動(dòng)人的畫面之中。我被作品的豐富內(nèi)涵所吸引，想要進(jìn)一步了解藝術(shù)家的創(chuàng)作靈感和意圖。
第二段：繪畫風(fēng)格多樣且才華橫溢
在畫展上，我看到了不同風(fēng)格和題材的繪畫作品。有些作品運(yùn)用了抽象的手法，通過色彩的變化和線條的錯(cuò)覺，展現(xiàn)出作者深層次的思維和表達(dá)需求。有些作品則展示了生活的真實(shí)和自然的美。每一件作品都獨(dú)具特色，凸顯了藝術(shù)家的獨(dú)到之處和創(chuàng)作的才華橫溢。
第三段：細(xì)節(jié)之中蘊(yùn)含深意
仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)每一件作品中都隱藏著豐富的細(xì)節(jié)和意義。一幅簡(jiǎn)單的風(fēng)景畫中，作者巧妙運(yùn)用了色彩的層次感，使山水之間的距離和高度更加清晰可見，給人以深遠(yuǎn)的視覺體驗(yàn)。一幅抽象畫中，作者通過線條的交織和色彩的跳躍，表達(dá)出對(duì)自由和激情的追逐。這些細(xì)節(jié)不僅增加了作品的趣味性，還啟示了我在平凡生活中尋找美的能力。
第四段：藝術(shù)的力量與人生的共鳴
畫展上的作品帶給我深深的思考。一幅描繪戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景的油畫讓我感受到了人性的悲劇和戰(zhàn)爭(zhēng)的可怕。一幅描繪家庭和睦的畫作讓我感受到了家庭溫暖和親情的珍貴。藝術(shù)家通過作品，用他們獨(dú)特的方式傳遞了對(duì)社會(huì)、人生和情感的思考，與觀眾產(chǎn)生了深刻的共鳴。我意識(shí)到藝術(shù)的力量是無限的，它能夠喚起我們內(nèi)心的共鳴和共同的價(jià)值觀。
第五段：畫展給予的思考和啟示
通過參觀畫展，我體會(huì)到藝術(shù)的無窮魅力和獨(dú)特價(jià)值。我被藝術(shù)家們的天賦與創(chuàng)造力所折服，并受到啟發(fā)。我體會(huì)到藝術(shù)不僅是表達(dá)自我的一種方式，更是人們內(nèi)心情感的一個(gè)窗口。藝術(shù)作品能夠喚起觀眾的共鳴，引起思考和深入的反思。我決定以更加開放的心態(tài)去欣賞并學(xué)習(xí)各種藝術(shù)形式，從中獲得對(duì)人生、對(duì)美和對(duì)自我的更深層次的理解。
最后，通過這次畫展觀摩心得體會(huì)，我在藝術(shù)創(chuàng)作和表達(dá)方面得到了新的認(rèn)識(shí)和思考。我將會(huì)再次參加類似的活動(dòng)，不斷提升自己的藝術(shù)鑒賞能力，拓寬自己的視野，并將藝術(shù)和美帶入自己的生活中，讓美成為一種常態(tài)。
畫展觀摩心得篇八
最近，我有幸參加了一場(chǎng)大型的畫展，并且觀摩了很多藝術(shù)家的優(yōu)秀作品。在這次畫展中，我深深地感悟到藝術(shù)是一種無聲的語言，它不僅可以傳遞情感，更可以帶來啟發(fā)和思考。下面我將分享我對(duì)于觀摩畫展的感想和體會(huì)。
第二段：對(duì)于畫展的印象
這是我第一次參加如此大型的畫展，對(duì)于我而言，這場(chǎng)畫展給我?guī)砹撕苌羁痰挠∠蟆３烁魇礁鳂拥乃囆g(shù)作品，還有展出場(chǎng)景、展品排布的細(xì)節(jié)都讓我深深地被震撼和吸引。所有的作品都有自己的故事和特點(diǎn)，展出的畫作形式也眾多，有油畫、水彩畫、素描等等，每一種作品都能夠讓我感受到了藝術(shù)的無限魅力。
第三段：觀摩畫展的收獲
通過這次畫展，我認(rèn)為收獲了很多。首先，我從中了解到了很多藝術(shù)家的創(chuàng)作思路和技巧。他們從不同的角度觸發(fā)和表達(dá)自己的內(nèi)心世界，這使我意識(shí)到真正的藝術(shù)家應(yīng)該有雄心壯志和強(qiáng)大的創(chuàng)造力。其次，我發(fā)現(xiàn)作品的背后往往有一個(gè)優(yōu)秀的創(chuàng)意和決策方案，這啟發(fā)了我長(zhǎng)期以來視野的開闊和探索創(chuàng)意的樂趣。最后，我學(xué)會(huì)了如何去品味和欣賞藝術(shù)，從而提高了審美眼光和欣賞能力。
第四段：畫展給我的啟示
通過對(duì)觀摩畫展的體會(huì)，我認(rèn)識(shí)到了生活中的藝術(shù)與日常的細(xì)節(jié)息息相關(guān)，這更讓我感到了藝術(shù)的價(jià)值和意義。我深思想，如果我們把生活中的美景和瑰麗的風(fēng)景視作一幅幅畫作，那么，我們就可以感受到生活的美好與藝術(shù)的價(jià)值。同時(shí)，藝術(shù)家是怎么一步步走到今天的成功？通過這次畫展，我了解到，成功的藝術(shù)家都有一顆熾熱的心，他們堅(jiān)持自己的藝術(shù)理念，勇于嘗試，勇敢創(chuàng)造，并不放棄自己的夢(mèng)想和追求。
第五段：結(jié)語
這次觀摩畫展，是我發(fā)現(xiàn)自我內(nèi)心世界，開拓自己的看法，增強(qiáng)自身素養(yǎng)的過程。我感受到了現(xiàn)代藝術(shù)的變化和發(fā)展，看到了如今藝術(shù)領(lǐng)域中的眾多才華橫溢的人才。我深刻認(rèn)識(shí)到，藝術(shù)創(chuàng)作是一種精神交流，一種情感傳遞、思想啟迪和心靈溝通的方式，它能夠極大地提高我們對(duì)生活的感悟和對(duì)個(gè)人藝術(shù)修養(yǎng)的體驗(yàn)與提高。因此，我希望能夠?qū)⑦@次畫展中的感受和心得落實(shí)到日常生活中，繼續(xù)努力追尋自己的藝術(shù)夢(mèng)想。
畫展觀摩心得篇九
在今天的英語教研活動(dòng)中，教研員翟老師安排我們觀摩了全國英語雙優(yōu)課評(píng)比的獲獎(jiǎng)?wù)n程錄像。下面我對(duì)于今天的'學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
1導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)很好：這位老師使用情景教學(xué)法，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)使用了視頻互動(dòng)、圖片、音樂等教學(xué)手段，從一開始就吸引了同學(xué)們的注意。此外，在單詞學(xué)習(xí)的同時(shí)，老師在黑板上用畫的簡(jiǎn)筆畫非常明確的指出了新單詞的含義，使學(xué)生一目了然。
2聽說讀寫兼顧：在整堂課中，老師合理的設(shè)計(jì)了多個(gè)環(huán)節(jié)，鍛煉學(xué)生的聽說讀寫能力，考慮很周到。同時(shí)，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，講解了寫作的一些注意事項(xiàng)，并由當(dāng)天的學(xué)習(xí)主題給學(xué)生進(jìn)行拓展，使學(xué)生掌握更多的詞匯。
3當(dāng)堂知識(shí)及時(shí)鞏固：在本節(jié)課的末尾，老師設(shè)計(jì)了砸蛋游戲，通過提問回答的方式，鞏固了本堂課的內(nèi)容，使學(xué)生掌握知識(shí)更加牢固。
1學(xué)生為主體不凸顯：本節(jié)課教師說話占比例較大，這樣未 能很好的達(dá)到以學(xué)生為主 體的要求。
2砸蛋環(huán)節(jié)問題設(shè)計(jì)：砸蛋環(huán)節(jié)非常吸引學(xué)生的注意力，但是在本環(huán)節(jié)，問題設(shè)計(jì)的過于簡(jiǎn)單，未能很好的對(duì)本堂課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行充分的反饋。
3課堂競(jìng)爭(zhēng)氛圍不激烈：本堂課未能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在我們今后的教學(xué)中，可以將學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單分組，以小組為單位進(jìn)行比賽，獲勝的小組獲得相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。
今天的觀摩使我學(xué)習(xí)到了很多東西，尤其是在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)方面，我得到了很大啟發(fā)。在今后的教學(xué)中，我將不斷改進(jìn)教學(xué)方法，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的教師，為北辰教育更好的奉獻(xiàn)自己的力量。
畫展觀摩心得篇十
前一段時(shí)間，我有幸聽取了由棗莊市實(shí)驗(yàn)學(xué)校組織的閱讀教學(xué)觀摩。顧名思義，課的主導(dǎo)方向在于如何進(jìn)行閱讀教學(xué)。一共有四節(jié)課，第一、二節(jié)是全國著名特級(jí)教師張敬義老師的《航天飛機(jī)》，第三、四節(jié)分別是棗莊市實(shí)驗(yàn)學(xué)校張媛的《云雀的心愿》和孫琦的《沙漠中的綠洲》。
這些課的共同點(diǎn)都在于重視學(xué)生的閱讀，都在運(yùn)用各自的方法來提高學(xué)生的閱讀朗讀水平。接下來，針對(duì)每個(gè)老師的課我說一下我自己的看法。
張敬義老師的課，最大特點(diǎn)就是風(fēng)趣幽默，能夠輕而易舉抓住學(xué)生的心弦，學(xué)生很快就會(huì)融入到教師所營造的輕松愉快的氛圍中。整個(gè)課堂以“普通飛機(jī)pk航天飛機(jī)”貫穿始終，張老師還給它們起了一個(gè)生動(dòng)形象地名字，就是“高人pk超人”，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情被充分調(diào)動(dòng)起來了。本堂課最大的亮點(diǎn)就在于“讀”，在“高人pk超人”的帶動(dòng)下，在張老師的示范指導(dǎo)下，學(xué)生讀得情真意切，把那種“pk”的火藥味彌漫在了課堂的每一個(gè)角落。其中有一個(gè)環(huán)節(jié)給我留下的印象較為深刻，我給起了名字叫“朗讀擂臺(tái)賽”，同學(xué)們自愿起來朗讀，如果你讀得比之前的同學(xué)好，你就繼續(xù)站著，不然，就由之前的同學(xué)繼續(xù)堅(jiān)守擂臺(tái)，最后，由張老師集合全班同學(xué)把最后一個(gè)同學(xué)讀坐下，我感覺比較有意思。另外，張老師的評(píng)價(jià)語也說到了學(xué)生的心窩里，辟如“你乃神人”“這個(gè)同學(xué)了不起”之類的，經(jīng)過張老師的演繹，可以感受到學(xué)生的自信心有了很大提升。
張媛老師的《云雀的心愿》則是一篇很純粹的朗讀指導(dǎo)課。通過抓提示語、角色特點(diǎn)和想象畫面的方法來指導(dǎo)學(xué)生朗讀，將“學(xué)—練—用”融匯其中，2-4自然段學(xué)讀，5-10自然段練讀，11-15自然段用所學(xué)方法自讀，思路很清晰。但整個(gè)課堂內(nèi)容略顯空洞，課堂從開始到結(jié)束都只有各種形式的讀。只有在最后有一個(gè)小練筆“怎樣讓沙漠重新變成綠洲？”學(xué)生并不是很會(huì)寫，而教師在學(xué)生寫的時(shí)候又缺乏指導(dǎo)。教的痕跡過重，我覺得學(xué)生學(xué)會(huì)朗讀應(yīng)該是一個(gè)自然而然的過程，教的時(shí)候應(yīng)該潤物細(xì)無聲，如春風(fēng)化雨，學(xué)生在潛移默化中就學(xué)會(huì)了朗讀。
孫琦老師的《沙漠中的綠洲》用的是“關(guān)鍵詞朗讀指導(dǎo)法”。通過抓關(guān)鍵詞，比如三個(gè)“買來”，動(dòng)作“挖去、填上、埋上”等等，再抓關(guān)鍵句來體會(huì)阿聯(lián)酋人培育花草的不容易，進(jìn)而讀出那種感覺。但我個(gè)人認(rèn)為這堂課設(shè)計(jì)得并不是很合理，教師只注重了學(xué)，而沒有“練”和“用”。
下午，張敬義老師對(duì)《云雀的心愿》和《沙漠中的綠洲》進(jìn)行了非常精彩的點(diǎn)評(píng)。點(diǎn)評(píng)非常有針對(duì)性。我重點(diǎn)說一下張老師對(duì)這兩節(jié)課的建議。張老師是這樣說的：“《云雀的心愿》中的練筆‘怎樣讓沙漠重新變成綠洲’過于成人化，要蹲下身來?？梢愿某伞≡迫冈庥龉忸^強(qiáng)砍樹，怎樣勸說他？’”確實(shí)，這樣兒童化的問題，更能提起學(xué)生的熱情。由此，我的感想是：要在教學(xué)中將生活與愛好結(jié)合，抓住學(xué)生興趣，語文問題生活化，生活問題語文化。還有，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，張老師特別善于使用表格，在他執(zhí)教的《航天飛機(jī)》中用到了表格，建議在《云雀的心愿中》也使用表格，這樣可以使復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化，面容清晰，一目了然，教師用得放心，學(xué)生學(xué)得開心。針對(duì)《沙漠中的綠洲》中“抓關(guān)鍵詞，抓關(guān)鍵句，抓轉(zhuǎn)述”的思路，張老師提出的建議是“一雅詞，二佳句，三精段”，由易到難，又有語文味。針對(duì)最后的練筆“播放南京郁金香被踐踏的視頻，把自己的想法寫下來”，可以改成“以雅詞雅句寫迪拜街頭風(fēng)光”，頓時(shí)給人以柳暗花明之感。
聽了張老師的點(diǎn)評(píng)，我由衷佩服，也由衷感到自己的不足，我將會(huì)繼續(xù)努力，提高自身的語文素養(yǎng)和各方面的實(shí)力。
最后，我想以張敬義老師的話作結(jié)：
語文三境界：會(huì)教語文，快樂教語文，享受語文。實(shí)實(shí)在在，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，從從容容，輕輕松松。
畫展觀摩心得篇十一
中年級(jí)的學(xué)生有利一定的自主學(xué)習(xí)的能力，課前預(yù)習(xí)不僅僅停留在新字的字形、結(jié)構(gòu)上；詞語的意思上，還要要求學(xué)生嘗試著理解詞語在不同的句子中所要表達(dá)的意思也是不同的，詞語的意思不能只停留在表面。其次，要求學(xué)生能把課文分為幾段，概括每段的大意，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力、表達(dá)能力。第三、能根據(jù)自己預(yù)習(xí)的課文內(nèi)容，在網(wǎng)上或者其他途徑查到相關(guān)或者類似的知識(shí)。
比如，我在指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)《人類的“老師”》這一課，我是這樣做的：先讓學(xué)生自己說說，你打算如何預(yù)習(xí)《人類的“老師”》？學(xué)生的回答大體就是掌握生字的音、形、義；標(biāo)出自然段的序號(hào)，把課文分段等等，有一個(gè)學(xué)生的回答很令我滿意，她說：“老師，我覺得我們還可以上網(wǎng)或者查資料，了解一下人類還有哪些發(fā)明創(chuàng)造與自然界的生物有關(guān)?！闭^“一語驚醒夢(mèng)中人”，很多學(xué)生連連點(diǎn)頭表示贊同。我順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生，預(yù)習(xí)課文時(shí)我把不理解的地方做上記號(hào)，我們課堂上在進(jìn)行交流，也可以把你自己找到的與課文內(nèi)容有關(guān)的資料寫在書上，課堂可以和同學(xué)們一起分享你的收獲。
事實(shí)證明孩子的預(yù)習(xí)能力是很強(qiáng)的，課堂上經(jīng)常有我出乎預(yù)料的情況發(fā)生，孩子們的身上有太多的閃光點(diǎn)值得我們老師去發(fā)現(xiàn)、去引導(dǎo)?，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)、科技這么發(fā)達(dá)，我們可以引導(dǎo)學(xué)生自己去查閱相關(guān)的資料，這樣的課堂內(nèi)容的理解就更深一步，也可以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。不要再像以前那樣“填鴨式”的教學(xué)，老師直接在課堂把自己搜集到的資料展示給學(xué)生，這樣，學(xué)生只能被動(dòng)的接受，長(zhǎng)此以往，很多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣、失去了自己學(xué)習(xí)、提問、創(chuàng)新的能力。
畫展觀摩心得篇十二
第一段：引言
觀摩，是指借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，借此提高自己的水平；觀摩，是指對(duì)周圍事物進(jìn)行客觀而深入的思考。在自己的生活和工作中，觀摩是一種很重要的學(xué)習(xí)方式，可以讓我們更多地接觸世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：觀摩能夠提高學(xué)習(xí)效率
觀摩是一種高效學(xué)習(xí)的方式，通過觀察別人的方法和技巧，可以更快地掌握知識(shí)和技能。比如，在同學(xué)的筆記本上略看一下，或者在別人演示的示范中學(xué)習(xí)，都能夠?qū)ξ覀兊膶W(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。觀摩能讓我們更快地獲得經(jīng)驗(yàn)，找到更加高效的學(xué)習(xí)方式。
第三段：觀摩能夠拓寬認(rèn)知和視野
觀摩不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，更能夠拓寬我們的認(rèn)知范圍和視野。當(dāng)我們從不同的角度來觀察同一個(gè)問題，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的不同側(cè)面和含義。這不僅有助于我們更好地理解問題，還能夠啟迪我們更深層次的思考。在觀摩中，我們會(huì)接觸到各種各樣的人、事、物，這些都會(huì)讓我們的認(rèn)知更加豐富和全面。
第四段：觀摩能夠幫助我們建立人際關(guān)系
觀摩還有一個(gè)很重要的作用，就是能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系。在觀摩的過程中，我們可以從別人身上學(xué)到交往的技巧和經(jīng)驗(yàn)，如何同他人建立良好的關(guān)系。同時(shí)，觀摩也有助于我們與其他人建立聯(lián)系和互動(dòng)，這對(duì)我們建立人際關(guān)系非常有幫助。
第五段：結(jié)論
觀摩觀摩心得體會(huì)，讓我們受益匪淺。觀摩可以提高我們的學(xué)習(xí)效率，拓寬我們的認(rèn)知和視野；觀摩可以幫助我們建立人際關(guān)系。在觀摩中，我們不單單是在學(xué)習(xí)一種技能或者知識(shí)，更重要的是在學(xué)習(xí)一種思考方法和生活態(tài)度。只有不斷地觀摩他人，才能讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己和他人，不斷進(jìn)步和提高自己。
畫展觀摩心得篇十三
20xx年12月8日，我有幸參加了在沈丘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行的小學(xué)英語課堂教學(xué)觀摩課。
在這有限的一天的時(shí)間內(nèi)，我聽了四位優(yōu)秀教師的示范課和小學(xué)英語英語教研員褚野的精彩報(bào)告。本以為，優(yōu)質(zhì)課都是表演課，都是枯燥無味的，通過不到一天的觀摩，最多可以從觀摩課中學(xué)幾招應(yīng)用于我的教學(xué)中已足矣，可是聽完課以后，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。授課教師們雖然都是年輕的教師，可是她們創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì)、高效的教學(xué)過程以及扎實(shí)的教學(xué)基本功給我留下了深刻的印象，并從中學(xué)到了很多，真是解決了我們一線教師的燃眉之急。
本次教學(xué)觀摩活動(dòng)所講授的教材雖然是外研版(三年級(jí)起)的英語教材，但是授課教師在課堂教學(xué)中注重運(yùn)用新課程理念;在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際生活中綜合運(yùn)用知識(shí)的能力;把教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得環(huán)環(huán)相扣、層次分明;所講授內(nèi)容也不僅僅局限于課本，在學(xué)生認(rèn)知范圍內(nèi)進(jìn)行了拓展，并在道德情感等方面進(jìn)行升華等，都給我留下了深刻印象。下面我就把自己參加此次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)匯報(bào)如下：
新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)通過表演、唱歌、游戲、競(jìng)賽和故事等活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們聽、說、讀、寫的能力。在這次教學(xué)觀摩活動(dòng)中，給我留有深刻印象的是教師們的精彩的熱身環(huán)節(jié)。她們有的是通過唱節(jié)奏分明的小歌曲或小歌謠來吸引學(xué)生的注意力。精彩紛呈的熱身活動(dòng)雖然多種多樣，但是，教師們都沒有光注意課堂活動(dòng)的形式而忽視教學(xué)內(nèi)容的講授。
教師的示范課中間，由我縣小學(xué)英語英語教研員褚野為與會(huì)的教師們做了一場(chǎng)受益匪淺的講座。褚野老師在講座中重新闡述了小學(xué)英語教育的理念。聽了褚野老師的講座，使我受益匪淺，在以后的教學(xué)中，我會(huì)好好的反思加以提升。在今后的教學(xué)中，我將努力改進(jìn)自己的教學(xué)方式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)教學(xué)過程，爭(zhēng)取讓學(xué)生學(xué)得更開心、更有效。
此次教學(xué)觀摩活動(dòng)，無論觀摩課對(duì)于教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐指導(dǎo)還是專家報(bào)告的理論指導(dǎo)，使我受益頗多。講課老師教學(xué)功底深厚、教學(xué)設(shè)計(jì)合理、課堂高效;教師們不同的授課風(fēng)格各異，她們或是干凈利索，或是和風(fēng)細(xì)雨，或是幽默自信，或是沉穩(wěn)自如。通過這次聽課，不僅讓我開闊了視野，而且也認(rèn)識(shí)到了自己的不足。總的來說，這次觀摩課讓我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更加豐富，為以后的教學(xué)積累了豐富經(jīng)驗(yàn)。
畫展觀摩心得篇十四
通過對(duì)兩位骨干教師的課堂的觀摩學(xué)習(xí)，我收益甚高。兩位老師理論基礎(chǔ)扎實(shí)，授課有條有理，通俗易懂。王老師授課時(shí)聲音洪亮，重點(diǎn)突出，分析絲絲入扣。張老師的課堂由淺入深，學(xué)生活動(dòng)豐富，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使學(xué)生沉浸在數(shù)學(xué)的世界中。通過觀摩課，我深深體會(huì)到教師的真正本領(lǐng)，主要不是在于講授知識(shí)，而在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生的求知欲，讓他們主動(dòng)地參與到教學(xué)全過程中。
在張老師的《正弦函數(shù)的圖像》一課中，張老師先由三張生活中的圖片引入，讓學(xué)生在熟悉的情境中去學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。因此在教學(xué)中我們應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn)和需要，學(xué)會(huì)用生動(dòng)形象的語言加圖片引入，引導(dǎo)學(xué)生置身于故事情景中，積極主動(dòng)的參與教學(xué)活動(dòng)。把理性的傳授與聲、色、形等融為一體，形成生動(dòng)、活潑、高效的課堂教學(xué)情境，這樣也能促進(jìn)學(xué)生潛能的發(fā)揮，從而達(dá)到事半功倍的效果。
第二，教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變和課堂形式的多樣化。在這次觀摩課中，的一個(gè)特點(diǎn)就是教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，教師不在是單一的知識(shí)傳授者，而是突破了傳統(tǒng)的講授法和練習(xí)法為主的課堂教學(xué)，綜合運(yùn)用了觀察法、討論法、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)了學(xué)生各個(gè)方面的思維能力和實(shí)踐操作能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了課堂效果。在教學(xué)中，老師與學(xué)生真實(shí)的交流，不再是單純的'教師教、學(xué)生學(xué)，而是一個(gè)統(tǒng)一體。
在課堂教學(xué)過程中，注重讓學(xué)生成為課堂的主人，師者僅僅起到穿針引線的作用，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，合作探究。如此學(xué)生才能抒發(fā)己見，提高積極性，主動(dòng)的表達(dá)。兩位老師在教學(xué)中都放手讓學(xué)生自主探究解決問題，都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
多樣的信息技術(shù)為教學(xué)導(dǎo)航。兩位老師的準(zhǔn)備了生動(dòng)、精美的多媒體課件，制作水平高，使用效果好，無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，其中張老師的課堂還運(yùn)用了投影及微課多種多媒體手段相結(jié)合，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
通過這次觀摩活動(dòng)，讓我找到了自己與優(yōu)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師而更加努力。
畫展觀摩心得篇十五
3月29號(hào)和30號(hào)兩天，有幸聽了全國特級(jí)教師們的觀摩課和經(jīng)驗(yàn)分享，對(duì)自己來說是一次視聽上的享受、精神上的升華，很對(duì)得起“混”進(jìn)會(huì)場(chǎng)的這段時(shí)間。課堂上感受最深的是老師們用各種方式激發(fā)學(xué)生的潛能，讓他們自發(fā)的主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，作為聽課的教師也身同感受，雖已聽完課近十余天，我還是不得不拿起筆，自覺的寫寫聽課后的感受，作為對(duì)授課教師的致敬和學(xué)習(xí)延伸吧。
吳正憲老師的課很遺憾沒有趕上，但是在精彩的說課中那真誠而樸實(shí)、博學(xué)而謙遜的風(fēng)格給我留下了深刻的印象。用她的話說，在教學(xué)上，要善于借雞下蛋，比如在學(xué)習(xí)方程時(shí)，出示方框讓學(xué)生說說表示了什么，逐步引入未知數(shù)。如果無雞可下，就自己下蛋。創(chuàng)造情景，講授方法。吳老師還很注重深入淺出，就是將深入厚重的道理用淺顯的語言表達(dá)出來，很容易讓學(xué)生理解和接受。
吳老師很注重模型思想的滲透，建模的過程包括四個(gè)核心：情景、問題、建模、應(yīng)用。問題是要學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并提出來的，建模的過程就是學(xué)生推理、抽象、歸納、總結(jié)的過程，應(yīng)用說簡(jiǎn)單一點(diǎn)就是解釋與應(yīng)用，講故事來解釋它。比如在講授《分?jǐn)?shù)的意義》一課時(shí)，老師的定位重在學(xué)生自己建模的過程，而這個(gè)過程又重在分?jǐn)?shù)意義的理解上。其實(shí)，分?jǐn)?shù)的意義和加法的意義以及小數(shù)的意義是相通的，就是相同的計(jì)數(shù)單位的累積。找準(zhǔn)了計(jì)數(shù)單位，就很容易理解分?jǐn)?shù)的意義。在她的課上，經(jīng)?；仡^看，來積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，通過對(duì)識(shí)圖能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生看到兩個(gè)量之間的關(guān)系，為初中函數(shù)的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
吳老師強(qiáng)調(diào)，學(xué)生在老師指定下按程序進(jìn)行操作，充其量是個(gè)操工，不是探索者。比如在講《圓的周長(zhǎng)》一課時(shí)，可以讓學(xué)生思考：周長(zhǎng)是怎么決定的？你有什么好方法求周長(zhǎng)？學(xué)生會(huì)想到折紙的方法，再制造矛盾，那如果是書上的圓呢？學(xué)生會(huì)思考到用測(cè)量的方法，又制造矛盾，如果是圓滑過的軌跡呢？學(xué)生經(jīng)過這些思考后，再出示派，效果會(huì)好得多。
引發(fā)的思考：教師什么時(shí)候進(jìn)步得快？是反思的時(shí)候。什么時(shí)候才會(huì)反思得深刻呢？是受刺激的時(shí)候。所以要經(jīng)常的經(jīng)予一定的刺激。教師的專業(yè)發(fā)展，首先要能上課，專業(yè)不能丟；其次，要能說，善于交流；第三，要學(xué)會(huì)研究，把自己所說的內(nèi)容條理化、邏輯化、策略化。
久仰劉德武老師的大名，聽他講的《埃舍爾和他的神奇的奇士圖》一課，是一種享受。不急不慢、娓娓道來的風(fēng)格中不乏教師的睿智與機(jī)敏，學(xué)生在探究發(fā)現(xiàn)、自主學(xué)習(xí)的過程中，能清晰感受到教師數(shù)學(xué)思想的滲透。他說，方法比知識(shí)更重要，學(xué)習(xí)知識(shí)要有問題意識(shí)，解決問題要有知識(shí)意識(shí)。
劉老師的“交則通，通則透”給我留下了深刻的印象。以兩條平行的路為例，只有有了交點(diǎn)，道路才會(huì)暢通。在數(shù)學(xué)的各個(gè)角落，都能找到相通的例子。比如在《畫角》一課中，用兩個(gè)三角板能畫出多少個(gè)不同的角度？有的學(xué)生都沒有測(cè)量都會(huì)很快發(fā)現(xiàn)30度、45度、60度、90度等，活動(dòng)性很強(qiáng)，但是數(shù)學(xué)性不強(qiáng)。不妨改變一下思路：
1、搭配意識(shí)。和搭配相通：90度45度和30度、60度、90度搭配，很快會(huì)找到。
2、數(shù)學(xué)整理。將所得到的這些數(shù)據(jù)按從小到大或從大到小的順序進(jìn)行整理，排列后如下：30、45、60、75、90、105、120、135、150、180。
3、發(fā)現(xiàn)問題。通過觀察發(fā)現(xiàn)相差都是15度，而在150度到180度之間不是，可以遇測(cè)到中間應(yīng)該有一個(gè)角是165度，包括前面還應(yīng)有15度，這就是思維的遇見性，元素周期表上的一些元素還沒有發(fā)現(xiàn)時(shí)，科學(xué)家已經(jīng)預(yù)測(cè)到肯定會(huì)有這個(gè)元素存在。
4、解決問題，讓學(xué)生畫出165度的角和15度的角。學(xué)生可能會(huì)想出一些方法，最后的結(jié)果其實(shí)無關(guān)緊要，這個(gè)不斷思考操作的過程就是學(xué)生思維得以擴(kuò)展、創(chuàng)造力得以發(fā)展的過程。
在《圓的認(rèn)識(shí)》一課中，學(xué)生們都說4名學(xué)生站在正方形場(chǎng)地上向中心點(diǎn)投沙包不公平，那老師能否再進(jìn)一步引導(dǎo)：站到哪兒就公平了呢？為什么公平呢？如果是5名同學(xué)來站，怎樣能夠公平呢？挺有意思的問題，當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的老師們很多都沒有想出來，這個(gè)思考也不一定要有答案，但是這個(gè)過程就是學(xué)生知識(shí)運(yùn)用的過程。
畫展觀摩心得篇十六
5月16日，我聽了鄭州市三位老師的英語繪本教學(xué)，這一實(shí)效的課堂、生成的課堂、精彩的課堂讓我的心靈為之震撼。想象是繪本的特質(zhì)，也是繪本閱讀的重要方法。小學(xué)生是充滿想象力的個(gè)體，繪本正是滿足了小學(xué)生的情感需要，所以才會(huì)得到他們的喜愛。
老師們?cè)谟⒄Z課堂上運(yùn)用繪本，讓小學(xué)生對(duì)新的事物多了一份好奇，少了一份驚恐；多了一份興趣，少了一份疲倦；多了一份主動(dòng)，少了一份被動(dòng)……為了有效利用繪本的圖片資源，在選擇繪本時(shí)，她們的選材具有趣味性，又關(guān)注了內(nèi)容是否與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)，語言是否易于學(xué)生理解和表達(dá)。
她們?cè)诮淌诶L本的正文部分時(shí)，先是老師讀給學(xué)生聽。讓學(xué)生在欣賞圖畫的同時(shí)，細(xì)細(xì)地品讀正文部分。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生自由朗讀。帶著感情講述繪本最有意思的是在解決問題的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生抓住對(duì)人物情緒的感知，模仿人物的語氣復(fù)述和表演故事。
比如：讀出快樂的表情，生氣的語氣。所有的語言，進(jìn)行有感情有動(dòng)作的朗讀，具有了鮮活的生命力。一節(jié)課下來，老師們并沒有機(jī)械地操練單詞、句型，而是通過猜測(cè)意思、聯(lián)系上下文、借助圖片、放置具體的語境等各種方式，在教句子的過程中教單詞，更好的幫助學(xué)生理解記憶運(yùn)用。孩子們?cè)诳鞓返拈喿x中，在潛移默化的師生對(duì)話中，學(xué)習(xí)興趣高漲，均能借助教師提供的語言框架大膽猜測(cè)，踴躍表達(dá)，學(xué)會(huì)了眾多新授知識(shí)。
學(xué)生結(jié)束課堂前，孩子們都能發(fā)表自己對(duì)文本獨(dú)特的見解。這實(shí)在令我驚訝：有孩子說，ned和nat會(huì)很開心，因?yàn)樗麄冎辽龠€有一根香腸；有孩子又說，ned和nat會(huì)不開心，因?yàn)樗麄儽究梢砸酶?；有孩子說，我們不應(yīng)該要求得太多……這就是閱讀的魅力：仁者見仁，智者見智，讓學(xué)生學(xué)有所獲。
最后陶老師又對(duì)三位老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，讓我知道了作為一名優(yōu)秀的英語老師，一定要注重自己的語言素養(yǎng)和自身素養(yǎng)，設(shè)計(jì)一節(jié)成功的課每一個(gè)環(huán)節(jié)都要有他的用武之地，不要為了設(shè)計(jì)而設(shè)計(jì)，要突出本節(jié)課的亮點(diǎn)，避免出現(xiàn)想面面俱到，是不是面面都不到。
每一次聽課都會(huì)讓我收獲滿滿！我會(huì)在以后的工作中更加的努力，盡快讓自己成長(zhǎng)起來!
畫展觀摩心得篇十七
為期兩天的xx初中英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)已圓滿結(jié)束，這為我們英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過這次聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。雖然這13節(jié)優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。
這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，多采用小組競(jìng)賽的模式或創(chuàng)造一個(gè)語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起了同學(xué)們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。平時(shí)我們?cè)谶@一方面做得不夠好。因此，聽課時(shí)我特別注意了各地老師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會(huì)無從下手，太易又不用思考，這都會(huì)打擊孩子的積極性。
在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：
2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng)；
3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性；
4、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識(shí)作為后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。
通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與省優(yōu)的差距。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣然孩子喜歡上課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。
畫展觀摩心得篇十八
在“延長(zhǎng)的假期”面前，“停課不停學(xué)”——線上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流，而老師就要承擔(dān)起線上授課的職責(zé)。在2月29日至3月1日這兩天，登封市教體局為老師們組織了直播培訓(xùn)課程，可謂是雪中送炭。此次培訓(xùn)課程包括：《疫情期間如何開展線上教學(xué)》、《微課程的制作技巧》、《疫情期間如何有效進(jìn)行家?；ネ敖處煹淖晕倚睦碚{(diào)適》。此次培訓(xùn)目的是為了提升疫情期間教師線上教育教學(xué)質(zhì)量、緩解教師心理壓力。此次培訓(xùn)，我很有收獲，而且有許多感想。
我的觀念得到了更新。通過疫情期間在家進(jìn)行線上教學(xué)，加之聆聽了三節(jié)直播培訓(xùn)課，我充分認(rèn)識(shí)到：作為一名教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦等)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求不斷地學(xué)習(xí)信息技術(shù)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要。我們平時(shí)覺得自己在現(xiàn)代化教育方面偶爾也能“紙上談兵”，而這個(gè)特殊的時(shí)期，當(dāng)我們每個(gè)人都化身為主播投入到實(shí)踐中，我們才發(fā)現(xiàn)，平時(shí)所掌握的信息技術(shù)知識(shí)簡(jiǎn)直少的可憐。我不禁在想，假如我平時(shí)就掌握了這些技能，那么在剛得知要延遲開學(xué)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時(shí)就不會(huì)那么手足無措了，因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)是多么重要。
通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我充認(rèn)識(shí)到做為老師，要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。平時(shí)我對(duì)于一些軟件只是有所耳聞但沒有深入了解，總覺得同樣掌握了幾種常用的教學(xué)模式和一些軟件如釘釘、camtasia等的應(yīng)用技巧。通過聆聽專家們對(duì)“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的選擇”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件應(yīng)用”、“微課設(shè)計(jì)與制作”等等的解析，提高了自己運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)與管理的能力。
“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動(dòng)的全過程?！拔⒄n”具有教學(xué)時(shí)間較短、教學(xué)內(nèi)容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點(diǎn)。
通過學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到一些有關(guān)微課設(shè)計(jì)的知識(shí)。一節(jié)微課能否設(shè)計(jì)得好、教學(xué)效果佳，知識(shí)點(diǎn)的選擇和分析處理非常重要。因此，在設(shè)計(jì)每一節(jié)微課時(shí)，首先要慎重選擇知識(shí)點(diǎn)，并對(duì)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的分析和處理，使它們更符合教學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，學(xué)習(xí)起來能夠達(dá)到事半功倍的效果。要嘗試做到如下幾點(diǎn):
1、知識(shí)點(diǎn)盡量選擇教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、知識(shí)點(diǎn)的選擇要細(xì)，十分鐘內(nèi)能夠講解透徹。
3、知識(shí)點(diǎn)要準(zhǔn)確無誤，不允許有知識(shí)性錯(cuò)誤或誤導(dǎo)性的描述。
4、要將知識(shí)點(diǎn)按照一定邏輯分割成很多個(gè)小知識(shí)點(diǎn)。
畫展觀摩心得篇十九
開學(xué)不久，組織了一次組內(nèi)同學(xué)科老師之間互相聽課活動(dòng)，這次活動(dòng)給我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過聽課，我受益匪淺，讓我近距離地領(lǐng)略到每位教師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底，及精湛的教學(xué)藝術(shù)。通過這次聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多，有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。聽每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，下面就談?wù)勎业囊稽c(diǎn)感受。
我們不僅是一位英語老師，還是一位教育工作者。我們教師要重視思想政治教育，發(fā)展情意和激勵(lì)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、態(tài)度、興趣，促使學(xué)生積極主動(dòng)地投入到各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，使學(xué)生既受到思想政治教育，又能培養(yǎng)運(yùn)用英語進(jìn)行交際活動(dòng)的能力。課堂上教師用英語表揚(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學(xué)習(xí)英語的活動(dòng)中去，收到良好的教學(xué)效果。給學(xué)生提供足夠的思考時(shí)間，給每一個(gè)同學(xué)提供一個(gè)充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)。
采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景和充分利用英語教學(xué)本身的真實(shí)情景進(jìn)行教學(xué)。諸如，采用簡(jiǎn)筆畫、錄音、身體語言、多媒體以及利用英語本身和上下文創(chuàng)設(shè)情景傳授英語基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)行基本技能訓(xùn)練和交際活動(dòng)。在情景中理解語言知識(shí)和內(nèi)容能使難點(diǎn)化易，在情景中講解語言知識(shí)能突出重點(diǎn)難點(diǎn)；在情景中進(jìn)行操練能提高學(xué)生實(shí)踐的量和質(zhì)。課文內(nèi)容通過導(dǎo)讀，清晰易記，能加速理解、記憶和交際的進(jìn)程。
教師都重視在操練中講解英語語言知識(shí)，在情景中進(jìn)行精講多練，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)地掌握和運(yùn)用語言知識(shí)的能力。語言知識(shí)是指英語語言的音、詞、句、篇的結(jié)構(gòu)和意義以及詞形變化和選詞造句的語法規(guī)則。注意難點(diǎn)化易，使得同學(xué)們輕松自然地掌握了那些在別人看來枯燥乏味的語法規(guī)則。
教師都很注重優(yōu)化課堂教學(xué)過程。首先，教師通過真實(shí)的或創(chuàng)設(shè)的情景使學(xué)生理解所學(xué)的新的語言知識(shí)，再在理解的基礎(chǔ)上通過技能訓(xùn)練和交際活動(dòng)鞏固所學(xué)語言知識(shí)，并使語言知識(shí)轉(zhuǎn)化成技能，然后在新的情景中靈活運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)，達(dá)到掌握聽說讀寫運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力的目的。優(yōu)化課堂教學(xué)過程具體體現(xiàn)在能貫徹多信息、快節(jié)奏、高密度和重反饋的原則上。教師采用錄音機(jī)、多媒體和英語等手段創(chuàng)設(shè)新的語言情景，多渠道地給學(xué)生提供英語信息源和大量的信息，拓寬視野，從而激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的強(qiáng)烈興趣，積極主動(dòng)參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)也避免了英語教學(xué)總是圍繞著英語課本轉(zhuǎn)和機(jī)械操練，重復(fù)老內(nèi)容，缺乏信息的新鮮感，以致造成學(xué)生注意力渙散，思維遲緩，產(chǎn)生被動(dòng)消極情緒，失去學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)退步的后果。
通過聽課，我看到了自己的不足，以及自己與優(yōu)秀教師的差距。同時(shí)我們對(duì)自己也提出了許多問題去思考：怎樣才能上好課？怎樣才能上出讓學(xué)生喜歡的課？怎樣讓自己的語言更優(yōu)美，讓自己的學(xué)生更喜歡？怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力？我想只有通過自己的不斷努力，多琢磨，多學(xué)習(xí)，走出自我這個(gè)狹窄的區(qū)域，才能逐漸縮小差距，不斷進(jìn)步！
畫展觀摩心得篇一
最近，我去看了一次畫展，這是我人生中第一次參觀正式的大型畫展，也是我第一次仔細(xì)品味現(xiàn)代繪畫的精髓。能夠有機(jī)會(huì)參觀此次畫展的機(jī)會(huì)，使我有了全新的感受，也有了更深層次的思考。
第二段：展覽概述
此次畫展命名為“現(xiàn)代的藝術(shù)之旅”，展出的作品不僅有當(dāng)代藝術(shù)的杰作，也有前輩藝術(shù)家留下的珍貴作品。畫展布局清晰、規(guī)整，各個(gè)藝術(shù)品相互呼應(yīng)，配合著優(yōu)美的音樂和照明效果，在觀眾們的注視下慢慢地講述著藝術(shù)的故事。展覽分為幾個(gè)不同的主題，分別探討人類在歷史上不同時(shí)期所面臨的社會(huì)變革和思想觀念的轉(zhuǎn)變以及藝術(shù)家們對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的反應(yīng)和關(guān)注。
第三段：觀展過程
作為一個(gè)文化愛好者，我很珍惜這次觀展的機(jī)會(huì)，盡可能擠出時(shí)間仔細(xì)欣賞每一件作品。我忘記了時(shí)間的流逝，身心愉悅。最值得一提的是，我特別喜歡一幅抽象派的畫作，這幅畫的作者是一位年輕的藝術(shù)家，她通過色彩和線條的變化，把人類內(nèi)心的情感充分地表達(dá)出來，這幅作品極富感染力，讓我忘卻了周圍的噪音。
第四段：心得體會(huì)
在畫展中，我理解到藝術(shù)不僅僅是表面的美感，更是一種真實(shí)存在的精神，這種精神充滿著藝術(shù)家的思考和對(duì)生活的感悟。我思考著：藝術(shù)家的一筆一畫，一頓顏色，不是憑空創(chuàng)造，而是與實(shí)際生活有著聯(lián)系。藝術(shù)家們?cè)诮?jīng)歷了社會(huì)變革、前輩藝術(shù)家的杰作以及自己獨(dú)覺的思考后，才創(chuàng)作出了藝術(shù)品。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也可以從中得到啟迪，思索自己在生活中的價(jià)值和立場(chǎng)。
第五段：總結(jié)
通過參觀畫展，我感受到了藝術(shù)的魅力和力量，藝術(shù)的存在不單純是為了觀賞和欣賞，它更是一種思想的力量和情感的表達(dá)。幸運(yùn)的是，我有機(jī)會(huì)見證了現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)展，我相信這場(chǎng)畫展不會(huì)是我的最后一次，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注和研究藝術(shù)，走近藝術(shù)家的世界，體味藝術(shù)的真諦。同時(shí)，我也會(huì)將此次觀展帶給我的思考和心得體會(huì)運(yùn)用到日常生活中，不斷積累、深化自己的文化修養(yǎng)。
畫展觀摩心得篇二
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：100字）
去年秋天，我有幸參觀了一場(chǎng)畫展，這是我熱愛繪畫以來的第一次真正的藝術(shù)之旅。畫展中的作品琳瑯滿目，有著各種各樣的風(fēng)格和表現(xiàn)手法，給我留下了深刻的印象。在這次展覽中，我對(duì)繪畫的了解更上了一個(gè)新的臺(tái)階，并從中汲取到了許多靈感和啟發(fā)。
第二段：作品立意（字?jǐn)?shù)：200字）
這次展覽中的作品，不僅多樣化而且深入人心。有的作品通過自然的景色描繪，讓人感受到大自然的美好；有的作品通過色彩的運(yùn)用，表達(dá)出作者的情緒和情感；還有的作品通過線條的勾勒，展示出物體的骨架和結(jié)構(gòu)。每一幅作品都有其獨(dú)特的立意，給人以不同的感受和思考。我深深被這些藝術(shù)家們的創(chuàng)造力和想象力所吸引，感受到了繪畫的魅力和無限可能性。
第三段：技法運(yùn)用（字?jǐn)?shù)：200字）
作品中，藝術(shù)家們運(yùn)用了許多獨(dú)特的技法和表現(xiàn)手法，讓作品更加立體、生動(dòng)。有的作品使用了明暗對(duì)比的方式，營造出深邃而神秘的氛圍；有的作品使用了負(fù)空間的構(gòu)圖，讓觀者產(chǎn)生無窮的想象空間；還有的作品采用了厚涂和擦拭的表現(xiàn)手法，形成了獨(dú)特的質(zhì)感和紋理。這些技法的巧妙運(yùn)用，使得作品更加豐富多樣，給觀者帶來了更多的藝術(shù)享受。
第四段：藝術(shù)思想（字?jǐn)?shù)：300字）
這次畫展不僅給我留下了美的印象，更重要的是給我?guī)砹藢?duì)藝術(shù)背后的思考。在我觀看每一幅作品時(shí)，都能感受到藝術(shù)家們的獨(dú)特思想和對(duì)生活的感悟。繪畫不僅是一種藝術(shù)表達(dá)方式，更是藝術(shù)家們對(duì)社會(huì)現(xiàn)象、人類情感和人生意義的思考和表達(dá)。每一幅作品都有其獨(dú)特的主題和思想，通過藝術(shù)家的視角和表現(xiàn)手法，傳遞給觀者深刻的思考和啟示。
第五段：個(gè)人感悟（字?jǐn)?shù)：400字）
通過這次畫展，我對(duì)繪畫有了更加深刻的理解，并從中收獲了許多寶貴的心得和啟示。觀賞繪畫需要用心去感受，需要用自己的思考和理解去賞析。每一幅作品背后都有其獨(dú)特的意義和內(nèi)涵，需要我們通過審美的眼光去發(fā)現(xiàn)和體味。在以后的繪畫學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中，我會(huì)更加注重細(xì)節(jié)的表達(dá)和藝術(shù)思想的傳遞，注重獨(dú)立思考和創(chuàng)新創(chuàng)作。通過觀摩畫展，我更加堅(jiān)定了對(duì)繪畫的熱愛和追求，希望能成為一名出色的藝術(shù)家。
總結(jié)
通過這次畫展，我對(duì)繪畫有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解。作品中的立意、技法和藝術(shù)思想，都給我留下了深刻的印象和啟示。繪畫是一門讓人心靈沉浸其中的藝術(shù)，通過觀摩畫展，我受益匪淺，對(duì)繪畫的熱情更加高漲。展覽中的作品激發(fā)了我對(duì)藝術(shù)的向往和創(chuàng)作的渴望。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的繪畫技巧和藝術(shù)造詣，希望有一天能創(chuàng)造出讓人們震撼心靈的作品。
畫展觀摩心得篇三
近日，我有幸參觀了一場(chǎng)別開生面的畫展，并在觀摩中收獲了很多。這不僅讓我對(duì)藝術(shù)有了更深入的了解，也讓我對(duì)生活有了更細(xì)膩的品味。
第二段：藝術(shù)的力量
在畫展中，我深刻感受到了藝術(shù)的力量。那些藝術(shù)家們用他們的筆觸和色彩，將他們對(duì)現(xiàn)實(shí)、對(duì)生活、對(duì)情感的理解搬到了畫布上。他們的作品仿佛是一扇扇窗戶，展示給我們一個(gè)全新的世界。在這個(gè)世界里，我們可以看到紛繁復(fù)雜的人生百態(tài)，可以領(lǐng)略到微妙的情感流轉(zhuǎn)。這種力量不僅可以讓我們更好地理解自己，也能讓我們更深入地理解他人。
第三段：思考與啟發(fā)
參觀這次畫展，我最深刻的體會(huì)就是思考與啟發(fā)。藝術(shù)作品中的每一個(gè)細(xì)微之處都蘊(yùn)含著深刻的思考。從藝術(shù)家的用心構(gòu)思到作品的細(xì)節(jié)處理，都需要他們經(jīng)過反復(fù)的思考和相當(dāng)?shù)暮顾＿@些作品啟發(fā)了我對(duì)生活的獨(dú)立思考能力，使我更加關(guān)注日常生活中的細(xì)小之處。如同畫展中的一個(gè)作品，描繪著一個(gè)人伸出手指又遲疑的畫面，讓我想到人生道路上的抉擇。這樣的啟發(fā)，不僅讓我看到藝術(shù)的美，也讓我看到了生活的意義。
第四段：審美的培養(yǎng)和提升
通過這場(chǎng)畫展的觀摩，我也體會(huì)到了審美的培養(yǎng)和提升的重要性。在不同的畫作中，我注意到藝術(shù)家們的構(gòu)圖、配色和用筆技巧都各具特色。這些作品的欣賞不僅僅是對(duì)畫面的簡(jiǎn)單憑感官的接受，更是需要眼光的鍛煉和品味的培養(yǎng)。我認(rèn)識(shí)到只有通過不斷地觀摩和練習(xí)，我們才能更好地欣賞藝術(shù)，從藝術(shù)中得到更多的滋養(yǎng)。
第五段：更高的人生境界
最后，在畫展觀摩中，我也更加深刻地認(rèn)識(shí)到藝術(shù)對(duì)于我們的人生境界的重要影響。藝術(shù)是一種生活態(tài)度和價(jià)值追求，它可以提升我們的內(nèi)涵和素質(zhì)。通過欣賞藝術(shù)，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己、理解他人，開闊我們的心胸和眼界。藝術(shù)讓我們對(duì)生活的瑣碎和挫折有了更深入的領(lǐng)悟，也給我們帶來了更多的快樂和滿足。正如畫展中的一幅作品，畫家用簡(jiǎn)潔而含蓄的筆觸，勾勒出一個(gè)沉思的人物形象，讓我想到在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中，我們應(yīng)該更多地停下腳步，思考人生的意義和價(jià)值。
總結(jié)：
通過這次畫展的觀摩，我深刻感受到了藝術(shù)的力量和魅力。它不僅讓我學(xué)會(huì)了思考與啟發(fā)，也培養(yǎng)了我的審美眼光。更重要的是，藝術(shù)提升了我的人生境界，讓我在生活中變得更加深邃和心靈富足。在美的沖擊下，我們的人生將會(huì)變得更加豐富多彩，更加有意義。讓我們保持對(duì)藝術(shù)的熱愛和追求，讓它成為我們生活中不可或缺的一部分。
畫展觀摩心得篇四
近年來，藝術(shù)畫展已經(jīng)成為城市文化生活中不可或缺的一部分。隨著人們對(duì)藝術(shù)的認(rèn)知不斷提高，越來越多的人開始關(guān)注和參與畫展。本次觀摩心得體會(huì)的文章，將分享我在一次畫展中的感受和體會(huì)，通過交流與思考，我不僅得到了對(duì)藝術(shù)的更深入理解，更從中獲得了一次心靈的洗滌與觸動(dòng)。
第二段：展示作品，描述印象深刻的繪畫作品
在畫展中，我看到了許多令人印象深刻的繪畫作品。其中一幅作品引起了我的特別關(guān)注。它是一幅抽象畫，色彩斑斕、線條錯(cuò)綜復(fù)雜。通過觀察，我體會(huì)到了藝術(shù)家對(duì)生活的獨(dú)特解讀和表達(dá)。這幅畫仿佛是創(chuàng)作者對(duì)復(fù)雜的人生世界的呈現(xiàn)，使我感受到了無盡的想象力和無限的創(chuàng)造力。
第三段：提出問題，思考藝術(shù)與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系
觀摩畫展讓我思考藝術(shù)與現(xiàn)實(shí)生活之間的關(guān)系。我們生活在一個(gè)喧囂而繁忙的社會(huì)，常常無法停下來感受生活的美好和純真。而藝術(shù)作品，如同鏡子般反映出我們內(nèi)心深處的情感和欲望，讓我們重新審視我們自己和周圍的世界。藝術(shù)提供了一個(gè)思考和表達(dá)的平臺(tái)，讓我們從現(xiàn)實(shí)生活中解脫出來，沉浸在藝術(shù)的海洋中。
第四段：分享變革，闡述觀摩畫展帶來的內(nèi)心變化
通過觀摩畫展，我發(fā)現(xiàn)自己的心境發(fā)生了變化。原本疲憊和焦慮的內(nèi)心逐漸得到安撫，焦點(diǎn)從瑣碎的事務(wù)轉(zhuǎn)移到了內(nèi)心的追求和情感的表達(dá)上。我開始更加關(guān)注身邊的事物，發(fā)現(xiàn)生活中的美麗與藝術(shù)無處不在。這種心境的變化讓我感到寧靜與平衡，給了我更多的創(chuàng)作靈感和生活動(dòng)力。
第五段：總結(jié)觀摩心得，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要意義
綜上所述，觀摩畫展是一次獨(dú)特而珍貴的經(jīng)歷。通過觀摩藝術(shù)作品，我們不僅能夠欣賞到精彩絕倫的藝術(shù)作品，更能夠從中感悟到生活的真諦和人性的美好。藝術(shù)不僅是對(duì)外界的觀察和思考，更是對(duì)內(nèi)心的探索和反省。它能夠喚起個(gè)體的創(chuàng)造力和想象力，激發(fā)社會(huì)的創(chuàng)新和文化的繁榮。因此，我們應(yīng)該更加重視畫展這一藝術(shù)形式，在城市中為其提供更多的支持和發(fā)展空間，讓更多的人能夠從中獲得心靈的滿足和文化的提升。
通過這次畫展觀摩，我受益匪淺。藝術(shù)作品像一面明亮的鏡子，讓我能夠看到更多的美好。我愿意繼續(xù)探索藝術(shù)的世界，通過欣賞和創(chuàng)作，不斷豐富自己的內(nèi)心世界。同時(shí)，我也希望更多的人能夠參與到畫展中，感受藝術(shù)的力量，讓城市文化生活更加豐富多彩。
畫展觀摩心得篇五
近日，我有幸參觀了一場(chǎng)藝術(shù)畫展，感受到了藝術(shù)的魅力和深刻的意義。在這次畫展上，我產(chǎn)生了許多思考，這些思考也讓我更加認(rèn)識(shí)到了藝術(shù)對(duì)我們的生活所能帶來的美好。下面將結(jié)合自己的觀察和體驗(yàn)來談一談我的心得感悟。
首先，參觀畫展需要有一顆平常心。當(dāng)我們面對(duì)美術(shù)作品時(shí)，不能僅僅是因?yàn)橥獗砻利惥兔つ抠澝?，或者因?yàn)椴欢途艹狻Ｎ覀儜?yīng)該以平常心去應(yīng)對(duì)，仔細(xì)觀看，理解畫家的構(gòu)思和靈感，看到每一張作品背后的故事和深意。只有這樣才能欣賞到畫作的精髓。
其次，不同階段的藝術(shù)作品要有不同的態(tài)度去看待。每一個(gè)歷史時(shí)期的藝術(shù)作品都有其一定的時(shí)代背景和特定的審美標(biāo)準(zhǔn)，因此，我們也應(yīng)該用不同的眼光去看待它們。有些作品可能在當(dāng)時(shí)是引領(lǐng)藝術(shù)潮流的，但現(xiàn)在看來可能已經(jīng)過于陳舊或者平凡。但是，我們依然要對(duì)它們進(jìn)行尊重，并且從中發(fā)現(xiàn)歷史的聯(lián)系和人類的文化脈絡(luò)。
再次，觀察藝術(shù)畫作有時(shí)需要想象力。有些畫作呈現(xiàn)的并非是我們現(xiàn)實(shí)所能感知的元素，而是通過畫家的想象表達(dá)，這就需要我們用想象力去理解畫家的視角和感受。只有通過想象力，我們才能更真切地感悟畫家的藝術(shù)高度和意圖。
此外，觀察畫作需要有自己的看法。我們?cè)谛蕾p畫作的同時(shí)也要有自己的看法和感覺，這不僅可以增強(qiáng)自己的審美能力，同時(shí)也能夠豐富我們的心靈世界。只有通過自己的欣賞，才能把握到藝術(shù)中的不同的感覺和表達(dá)方式。
最后，那就是要多去欣賞和學(xué)習(xí)。對(duì)于藝術(shù)作品的欣賞和學(xué)習(xí)不斷需要我們的積累和提高。想要在藝術(shù)世界中擺脫幼稚和表面的視野，就需要多進(jìn)行欣賞和學(xué)習(xí)。不可以止步于某一時(shí)期或某個(gè)畫家，而是要積極的去了解不同的國家和區(qū)域，不同的風(fēng)格和時(shí)代。
總之，參觀畫展這一過程是一次非常愉快而豐富的體驗(yàn)。只有具有一個(gè)平常心，用不同的眼光去看待藝術(shù)作品，善于運(yùn)用想象力，堅(jiān)持有自己的看法，并不斷學(xué)習(xí)和積累，我們才能更加深入地理解藝術(shù)的深意，從而豐富了我們自己的精神世界。
畫展觀摩心得篇六
藝術(shù)展覽是一種展示和傳播藝術(shù)作品的方式，通過參觀畫展，我們可以欣賞到各種各樣的畫作，感受到藝術(shù)給我們帶來的思考和觸動(dòng)。最近，我有幸參觀了一場(chǎng)畫展，讓我對(duì)藝術(shù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。下面將分享我的觀摩畫展心得體會(huì)，展示了我的思考和感受。
第二段：對(duì)畫展的整體印象
這次畫展是在一個(gè)當(dāng)代藝術(shù)館舉辦的，展示了多個(gè)藝術(shù)家的作品。進(jìn)入展廳，首先映入眼簾的是一幅巨大的油畫，畫面中色彩鮮艷，線條流暢，給人以強(qiáng)烈的沖擊力。隨著走進(jìn)展廳，我發(fā)現(xiàn)每幅畫都有其獨(dú)特的意境和表達(dá)方式。有些畫用明亮的色彩展現(xiàn)出生活的美好，有些畫則用朦朧的色調(diào)表現(xiàn)出內(nèi)心的感受。整個(gè)畫展給人一種多元和豐富的感覺，讓我感受到藝術(shù)的無限可能性。
第三段：對(duì)單幅畫作的感悟
在整個(gè)畫展中，有一幅畫給我留下了深刻的印象。這幅畫是一幅風(fēng)景畫，畫家用精巧的技法和細(xì)膩的筆觸描繪出了一片靜謐的湖水。湖水上蕩漾著微微的波紋，畫中的樹木倒映在湖面上，給人一種寧靜和放松的感覺。我站在畫前久久地凝視著，仿佛自己也進(jìn)入了這幅畫的世界，感受到了畫家想要表達(dá)的意境。這幅畫使我意識(shí)到，藝術(shù)可以將現(xiàn)實(shí)與想象結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)獨(dú)立于現(xiàn)實(shí)的世界，給人以情感和靈感的啟迪。
第四段：對(duì)藝術(shù)與生活的關(guān)系的思考
通過觀摩畫展，我深深地認(rèn)識(shí)到藝術(shù)與生活是息息相關(guān)的。藝術(shù)家通過細(xì)膩的觀察和感知，將生活中的細(xì)枝末節(jié)、平凡之處轉(zhuǎn)化為藝術(shù)作品。藝術(shù)不僅是一種表達(dá)方式，更是一種思考和反思的工具。通過藝術(shù)，我們能夠觸摸到生活的真諦，思考人與自然、人與人之間的關(guān)系，甚至是對(duì)社會(huì)問題的反思。藝術(shù)展示了藝術(shù)家內(nèi)心世界的獨(dú)特視角，也讓我們對(duì)生活有了全新的認(rèn)知和感受。
第五段：對(duì)自己的啟發(fā)和展望
這次畫展讓我對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生了更加濃厚的興趣，也對(duì)自己的人生價(jià)值與意義進(jìn)行了思考。作為一個(gè)普通人，我們不一定有機(jī)會(huì)成為藝術(shù)家，但我們可以通過欣賞藝術(shù)作品、學(xué)習(xí)藝術(shù)知識(shí)來提升自己的審美能力。同時(shí)，我也希望能夠使用自己的方式來表達(dá)內(nèi)心的想法和情感，無論是繪畫、音樂還是文字，我相信這些藝術(shù)形式都能夠讓我找到自己的真實(shí)和自由。對(duì)于未來，我希望繼續(xù)關(guān)注和參與更多的藝術(shù)活動(dòng)，用心去感受藝術(shù)的魅力，不斷提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)。
總結(jié)：
通過參觀畫展，我不僅賞心悅目地欣賞了各種精美的藝術(shù)作品，更重要的是，我對(duì)藝術(shù)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解。藝術(shù)展示了人類的創(chuàng)造力和想象力，通過藝術(shù)，我們能夠觸摸到生活的真諦，思考人生的意義與價(jià)值。我相信，只有擁有一顆敏感和愿意思考的心，才能真正理解藝術(shù)，也才能領(lǐng)悟到藝術(shù)所給予我們的智慧和靈感。
畫展觀摩心得篇七
在我眼前展現(xiàn)的是一幅幅奇妙而精彩的藝術(shù)作品，它們以各種形式和顏色，在空白的畫布上描繪出了藝術(shù)家獨(dú)特的情感和思想。近日，我有幸參觀了一場(chǎng)畫展，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺。下面我將以五段式的方式，分享一下我的觀摩心得體會(huì)。
第一段：展覽開幕引人入勝
當(dāng)我踏入畫展的大門時(shí)，我被前方的正廳震撼住了。墻上懸掛著一幅幅宏大而富有張力的油畫作品，絢麗的色彩和細(xì)膩的線條構(gòu)成了各種形象，使我猶如置身于一個(gè)個(gè)動(dòng)人的畫面之中。我被作品的豐富內(nèi)涵所吸引，想要進(jìn)一步了解藝術(shù)家的創(chuàng)作靈感和意圖。
第二段：繪畫風(fēng)格多樣且才華橫溢
在畫展上，我看到了不同風(fēng)格和題材的繪畫作品。有些作品運(yùn)用了抽象的手法，通過色彩的變化和線條的錯(cuò)覺，展現(xiàn)出作者深層次的思維和表達(dá)需求。有些作品則展示了生活的真實(shí)和自然的美。每一件作品都獨(dú)具特色，凸顯了藝術(shù)家的獨(dú)到之處和創(chuàng)作的才華橫溢。
第三段：細(xì)節(jié)之中蘊(yùn)含深意
仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)每一件作品中都隱藏著豐富的細(xì)節(jié)和意義。一幅簡(jiǎn)單的風(fēng)景畫中，作者巧妙運(yùn)用了色彩的層次感，使山水之間的距離和高度更加清晰可見，給人以深遠(yuǎn)的視覺體驗(yàn)。一幅抽象畫中，作者通過線條的交織和色彩的跳躍，表達(dá)出對(duì)自由和激情的追逐。這些細(xì)節(jié)不僅增加了作品的趣味性，還啟示了我在平凡生活中尋找美的能力。
第四段：藝術(shù)的力量與人生的共鳴
畫展上的作品帶給我深深的思考。一幅描繪戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景的油畫讓我感受到了人性的悲劇和戰(zhàn)爭(zhēng)的可怕。一幅描繪家庭和睦的畫作讓我感受到了家庭溫暖和親情的珍貴。藝術(shù)家通過作品，用他們獨(dú)特的方式傳遞了對(duì)社會(huì)、人生和情感的思考，與觀眾產(chǎn)生了深刻的共鳴。我意識(shí)到藝術(shù)的力量是無限的，它能夠喚起我們內(nèi)心的共鳴和共同的價(jià)值觀。
第五段：畫展給予的思考和啟示
通過參觀畫展，我體會(huì)到藝術(shù)的無窮魅力和獨(dú)特價(jià)值。我被藝術(shù)家們的天賦與創(chuàng)造力所折服，并受到啟發(fā)。我體會(huì)到藝術(shù)不僅是表達(dá)自我的一種方式，更是人們內(nèi)心情感的一個(gè)窗口。藝術(shù)作品能夠喚起觀眾的共鳴，引起思考和深入的反思。我決定以更加開放的心態(tài)去欣賞并學(xué)習(xí)各種藝術(shù)形式，從中獲得對(duì)人生、對(duì)美和對(duì)自我的更深層次的理解。
最后，通過這次畫展觀摩心得體會(huì)，我在藝術(shù)創(chuàng)作和表達(dá)方面得到了新的認(rèn)識(shí)和思考。我將會(huì)再次參加類似的活動(dòng)，不斷提升自己的藝術(shù)鑒賞能力，拓寬自己的視野，并將藝術(shù)和美帶入自己的生活中，讓美成為一種常態(tài)。
畫展觀摩心得篇八
最近，我有幸參加了一場(chǎng)大型的畫展，并且觀摩了很多藝術(shù)家的優(yōu)秀作品。在這次畫展中，我深深地感悟到藝術(shù)是一種無聲的語言，它不僅可以傳遞情感，更可以帶來啟發(fā)和思考。下面我將分享我對(duì)于觀摩畫展的感想和體會(huì)。
第二段：對(duì)于畫展的印象
這是我第一次參加如此大型的畫展，對(duì)于我而言，這場(chǎng)畫展給我?guī)砹撕苌羁痰挠∠蟆３烁魇礁鳂拥乃囆g(shù)作品，還有展出場(chǎng)景、展品排布的細(xì)節(jié)都讓我深深地被震撼和吸引。所有的作品都有自己的故事和特點(diǎn)，展出的畫作形式也眾多，有油畫、水彩畫、素描等等，每一種作品都能夠讓我感受到了藝術(shù)的無限魅力。
第三段：觀摩畫展的收獲
通過這次畫展，我認(rèn)為收獲了很多。首先，我從中了解到了很多藝術(shù)家的創(chuàng)作思路和技巧。他們從不同的角度觸發(fā)和表達(dá)自己的內(nèi)心世界，這使我意識(shí)到真正的藝術(shù)家應(yīng)該有雄心壯志和強(qiáng)大的創(chuàng)造力。其次，我發(fā)現(xiàn)作品的背后往往有一個(gè)優(yōu)秀的創(chuàng)意和決策方案，這啟發(fā)了我長(zhǎng)期以來視野的開闊和探索創(chuàng)意的樂趣。最后，我學(xué)會(huì)了如何去品味和欣賞藝術(shù)，從而提高了審美眼光和欣賞能力。
第四段：畫展給我的啟示
通過對(duì)觀摩畫展的體會(huì)，我認(rèn)識(shí)到了生活中的藝術(shù)與日常的細(xì)節(jié)息息相關(guān)，這更讓我感到了藝術(shù)的價(jià)值和意義。我深思想，如果我們把生活中的美景和瑰麗的風(fēng)景視作一幅幅畫作，那么，我們就可以感受到生活的美好與藝術(shù)的價(jià)值。同時(shí)，藝術(shù)家是怎么一步步走到今天的成功？通過這次畫展，我了解到，成功的藝術(shù)家都有一顆熾熱的心，他們堅(jiān)持自己的藝術(shù)理念，勇于嘗試，勇敢創(chuàng)造，并不放棄自己的夢(mèng)想和追求。
第五段：結(jié)語
這次觀摩畫展，是我發(fā)現(xiàn)自我內(nèi)心世界，開拓自己的看法，增強(qiáng)自身素養(yǎng)的過程。我感受到了現(xiàn)代藝術(shù)的變化和發(fā)展，看到了如今藝術(shù)領(lǐng)域中的眾多才華橫溢的人才。我深刻認(rèn)識(shí)到，藝術(shù)創(chuàng)作是一種精神交流，一種情感傳遞、思想啟迪和心靈溝通的方式，它能夠極大地提高我們對(duì)生活的感悟和對(duì)個(gè)人藝術(shù)修養(yǎng)的體驗(yàn)與提高。因此，我希望能夠?qū)⑦@次畫展中的感受和心得落實(shí)到日常生活中，繼續(xù)努力追尋自己的藝術(shù)夢(mèng)想。
畫展觀摩心得篇九
在今天的英語教研活動(dòng)中，教研員翟老師安排我們觀摩了全國英語雙優(yōu)課評(píng)比的獲獎(jiǎng)?wù)n程錄像。下面我對(duì)于今天的'學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
1導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)很好：這位老師使用情景教學(xué)法，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)使用了視頻互動(dòng)、圖片、音樂等教學(xué)手段，從一開始就吸引了同學(xué)們的注意。此外，在單詞學(xué)習(xí)的同時(shí)，老師在黑板上用畫的簡(jiǎn)筆畫非常明確的指出了新單詞的含義，使學(xué)生一目了然。
2聽說讀寫兼顧：在整堂課中，老師合理的設(shè)計(jì)了多個(gè)環(huán)節(jié)，鍛煉學(xué)生的聽說讀寫能力，考慮很周到。同時(shí)，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，講解了寫作的一些注意事項(xiàng)，并由當(dāng)天的學(xué)習(xí)主題給學(xué)生進(jìn)行拓展，使學(xué)生掌握更多的詞匯。
3當(dāng)堂知識(shí)及時(shí)鞏固：在本節(jié)課的末尾，老師設(shè)計(jì)了砸蛋游戲，通過提問回答的方式，鞏固了本堂課的內(nèi)容，使學(xué)生掌握知識(shí)更加牢固。
1學(xué)生為主體不凸顯：本節(jié)課教師說話占比例較大，這樣未 能很好的達(dá)到以學(xué)生為主 體的要求。
2砸蛋環(huán)節(jié)問題設(shè)計(jì)：砸蛋環(huán)節(jié)非常吸引學(xué)生的注意力，但是在本環(huán)節(jié)，問題設(shè)計(jì)的過于簡(jiǎn)單，未能很好的對(duì)本堂課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行充分的反饋。
3課堂競(jìng)爭(zhēng)氛圍不激烈：本堂課未能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在我們今后的教學(xué)中，可以將學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單分組，以小組為單位進(jìn)行比賽，獲勝的小組獲得相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。
今天的觀摩使我學(xué)習(xí)到了很多東西，尤其是在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)方面，我得到了很大啟發(fā)。在今后的教學(xué)中，我將不斷改進(jìn)教學(xué)方法，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的教師，為北辰教育更好的奉獻(xiàn)自己的力量。
畫展觀摩心得篇十
前一段時(shí)間，我有幸聽取了由棗莊市實(shí)驗(yàn)學(xué)校組織的閱讀教學(xué)觀摩。顧名思義，課的主導(dǎo)方向在于如何進(jìn)行閱讀教學(xué)。一共有四節(jié)課，第一、二節(jié)是全國著名特級(jí)教師張敬義老師的《航天飛機(jī)》，第三、四節(jié)分別是棗莊市實(shí)驗(yàn)學(xué)校張媛的《云雀的心愿》和孫琦的《沙漠中的綠洲》。
這些課的共同點(diǎn)都在于重視學(xué)生的閱讀，都在運(yùn)用各自的方法來提高學(xué)生的閱讀朗讀水平。接下來，針對(duì)每個(gè)老師的課我說一下我自己的看法。
張敬義老師的課，最大特點(diǎn)就是風(fēng)趣幽默，能夠輕而易舉抓住學(xué)生的心弦，學(xué)生很快就會(huì)融入到教師所營造的輕松愉快的氛圍中。整個(gè)課堂以“普通飛機(jī)pk航天飛機(jī)”貫穿始終，張老師還給它們起了一個(gè)生動(dòng)形象地名字，就是“高人pk超人”，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情被充分調(diào)動(dòng)起來了。本堂課最大的亮點(diǎn)就在于“讀”，在“高人pk超人”的帶動(dòng)下，在張老師的示范指導(dǎo)下，學(xué)生讀得情真意切，把那種“pk”的火藥味彌漫在了課堂的每一個(gè)角落。其中有一個(gè)環(huán)節(jié)給我留下的印象較為深刻，我給起了名字叫“朗讀擂臺(tái)賽”，同學(xué)們自愿起來朗讀，如果你讀得比之前的同學(xué)好，你就繼續(xù)站著，不然，就由之前的同學(xué)繼續(xù)堅(jiān)守擂臺(tái)，最后，由張老師集合全班同學(xué)把最后一個(gè)同學(xué)讀坐下，我感覺比較有意思。另外，張老師的評(píng)價(jià)語也說到了學(xué)生的心窩里，辟如“你乃神人”“這個(gè)同學(xué)了不起”之類的，經(jīng)過張老師的演繹，可以感受到學(xué)生的自信心有了很大提升。
張媛老師的《云雀的心愿》則是一篇很純粹的朗讀指導(dǎo)課。通過抓提示語、角色特點(diǎn)和想象畫面的方法來指導(dǎo)學(xué)生朗讀，將“學(xué)—練—用”融匯其中，2-4自然段學(xué)讀，5-10自然段練讀，11-15自然段用所學(xué)方法自讀，思路很清晰。但整個(gè)課堂內(nèi)容略顯空洞，課堂從開始到結(jié)束都只有各種形式的讀。只有在最后有一個(gè)小練筆“怎樣讓沙漠重新變成綠洲？”學(xué)生并不是很會(huì)寫，而教師在學(xué)生寫的時(shí)候又缺乏指導(dǎo)。教的痕跡過重，我覺得學(xué)生學(xué)會(huì)朗讀應(yīng)該是一個(gè)自然而然的過程，教的時(shí)候應(yīng)該潤物細(xì)無聲，如春風(fēng)化雨，學(xué)生在潛移默化中就學(xué)會(huì)了朗讀。
孫琦老師的《沙漠中的綠洲》用的是“關(guān)鍵詞朗讀指導(dǎo)法”。通過抓關(guān)鍵詞，比如三個(gè)“買來”，動(dòng)作“挖去、填上、埋上”等等，再抓關(guān)鍵句來體會(huì)阿聯(lián)酋人培育花草的不容易，進(jìn)而讀出那種感覺。但我個(gè)人認(rèn)為這堂課設(shè)計(jì)得并不是很合理，教師只注重了學(xué)，而沒有“練”和“用”。
下午，張敬義老師對(duì)《云雀的心愿》和《沙漠中的綠洲》進(jìn)行了非常精彩的點(diǎn)評(píng)。點(diǎn)評(píng)非常有針對(duì)性。我重點(diǎn)說一下張老師對(duì)這兩節(jié)課的建議。張老師是這樣說的：“《云雀的心愿》中的練筆‘怎樣讓沙漠重新變成綠洲’過于成人化，要蹲下身來?？梢愿某伞≡迫冈庥龉忸^強(qiáng)砍樹，怎樣勸說他？’”確實(shí)，這樣兒童化的問題，更能提起學(xué)生的熱情。由此，我的感想是：要在教學(xué)中將生活與愛好結(jié)合，抓住學(xué)生興趣，語文問題生活化，生活問題語文化。還有，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，張老師特別善于使用表格，在他執(zhí)教的《航天飛機(jī)》中用到了表格，建議在《云雀的心愿中》也使用表格，這樣可以使復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化，面容清晰，一目了然，教師用得放心，學(xué)生學(xué)得開心。針對(duì)《沙漠中的綠洲》中“抓關(guān)鍵詞，抓關(guān)鍵句，抓轉(zhuǎn)述”的思路，張老師提出的建議是“一雅詞，二佳句，三精段”，由易到難，又有語文味。針對(duì)最后的練筆“播放南京郁金香被踐踏的視頻，把自己的想法寫下來”，可以改成“以雅詞雅句寫迪拜街頭風(fēng)光”，頓時(shí)給人以柳暗花明之感。
聽了張老師的點(diǎn)評(píng)，我由衷佩服，也由衷感到自己的不足，我將會(huì)繼續(xù)努力，提高自身的語文素養(yǎng)和各方面的實(shí)力。
最后，我想以張敬義老師的話作結(jié)：
語文三境界：會(huì)教語文，快樂教語文，享受語文。實(shí)實(shí)在在，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，從從容容，輕輕松松。
畫展觀摩心得篇十一
中年級(jí)的學(xué)生有利一定的自主學(xué)習(xí)的能力，課前預(yù)習(xí)不僅僅停留在新字的字形、結(jié)構(gòu)上；詞語的意思上，還要要求學(xué)生嘗試著理解詞語在不同的句子中所要表達(dá)的意思也是不同的，詞語的意思不能只停留在表面。其次，要求學(xué)生能把課文分為幾段，概括每段的大意，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力、表達(dá)能力。第三、能根據(jù)自己預(yù)習(xí)的課文內(nèi)容，在網(wǎng)上或者其他途徑查到相關(guān)或者類似的知識(shí)。
比如，我在指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)《人類的“老師”》這一課，我是這樣做的：先讓學(xué)生自己說說，你打算如何預(yù)習(xí)《人類的“老師”》？學(xué)生的回答大體就是掌握生字的音、形、義；標(biāo)出自然段的序號(hào)，把課文分段等等，有一個(gè)學(xué)生的回答很令我滿意，她說：“老師，我覺得我們還可以上網(wǎng)或者查資料，了解一下人類還有哪些發(fā)明創(chuàng)造與自然界的生物有關(guān)?！闭^“一語驚醒夢(mèng)中人”，很多學(xué)生連連點(diǎn)頭表示贊同。我順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生，預(yù)習(xí)課文時(shí)我把不理解的地方做上記號(hào)，我們課堂上在進(jìn)行交流，也可以把你自己找到的與課文內(nèi)容有關(guān)的資料寫在書上，課堂可以和同學(xué)們一起分享你的收獲。
事實(shí)證明孩子的預(yù)習(xí)能力是很強(qiáng)的，課堂上經(jīng)常有我出乎預(yù)料的情況發(fā)生，孩子們的身上有太多的閃光點(diǎn)值得我們老師去發(fā)現(xiàn)、去引導(dǎo)?，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)、科技這么發(fā)達(dá)，我們可以引導(dǎo)學(xué)生自己去查閱相關(guān)的資料，這樣的課堂內(nèi)容的理解就更深一步，也可以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。不要再像以前那樣“填鴨式”的教學(xué)，老師直接在課堂把自己搜集到的資料展示給學(xué)生，這樣，學(xué)生只能被動(dòng)的接受，長(zhǎng)此以往，很多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣、失去了自己學(xué)習(xí)、提問、創(chuàng)新的能力。
畫展觀摩心得篇十二
第一段：引言
觀摩，是指借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，借此提高自己的水平；觀摩，是指對(duì)周圍事物進(jìn)行客觀而深入的思考。在自己的生活和工作中，觀摩是一種很重要的學(xué)習(xí)方式，可以讓我們更多地接觸世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：觀摩能夠提高學(xué)習(xí)效率
觀摩是一種高效學(xué)習(xí)的方式，通過觀察別人的方法和技巧，可以更快地掌握知識(shí)和技能。比如，在同學(xué)的筆記本上略看一下，或者在別人演示的示范中學(xué)習(xí)，都能夠?qū)ξ覀兊膶W(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。觀摩能讓我們更快地獲得經(jīng)驗(yàn)，找到更加高效的學(xué)習(xí)方式。
第三段：觀摩能夠拓寬認(rèn)知和視野
觀摩不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，更能夠拓寬我們的認(rèn)知范圍和視野。當(dāng)我們從不同的角度來觀察同一個(gè)問題，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的不同側(cè)面和含義。這不僅有助于我們更好地理解問題，還能夠啟迪我們更深層次的思考。在觀摩中，我們會(huì)接觸到各種各樣的人、事、物，這些都會(huì)讓我們的認(rèn)知更加豐富和全面。
第四段：觀摩能夠幫助我們建立人際關(guān)系
觀摩還有一個(gè)很重要的作用，就是能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系。在觀摩的過程中，我們可以從別人身上學(xué)到交往的技巧和經(jīng)驗(yàn)，如何同他人建立良好的關(guān)系。同時(shí)，觀摩也有助于我們與其他人建立聯(lián)系和互動(dòng)，這對(duì)我們建立人際關(guān)系非常有幫助。
第五段：結(jié)論
觀摩觀摩心得體會(huì)，讓我們受益匪淺。觀摩可以提高我們的學(xué)習(xí)效率，拓寬我們的認(rèn)知和視野；觀摩可以幫助我們建立人際關(guān)系。在觀摩中，我們不單單是在學(xué)習(xí)一種技能或者知識(shí)，更重要的是在學(xué)習(xí)一種思考方法和生活態(tài)度。只有不斷地觀摩他人，才能讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己和他人，不斷進(jìn)步和提高自己。
畫展觀摩心得篇十三
20xx年12月8日，我有幸參加了在沈丘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行的小學(xué)英語課堂教學(xué)觀摩課。
在這有限的一天的時(shí)間內(nèi)，我聽了四位優(yōu)秀教師的示范課和小學(xué)英語英語教研員褚野的精彩報(bào)告。本以為，優(yōu)質(zhì)課都是表演課，都是枯燥無味的，通過不到一天的觀摩，最多可以從觀摩課中學(xué)幾招應(yīng)用于我的教學(xué)中已足矣，可是聽完課以后，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。授課教師們雖然都是年輕的教師，可是她們創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì)、高效的教學(xué)過程以及扎實(shí)的教學(xué)基本功給我留下了深刻的印象，并從中學(xué)到了很多，真是解決了我們一線教師的燃眉之急。
本次教學(xué)觀摩活動(dòng)所講授的教材雖然是外研版(三年級(jí)起)的英語教材，但是授課教師在課堂教學(xué)中注重運(yùn)用新課程理念;在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際生活中綜合運(yùn)用知識(shí)的能力;把教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得環(huán)環(huán)相扣、層次分明;所講授內(nèi)容也不僅僅局限于課本，在學(xué)生認(rèn)知范圍內(nèi)進(jìn)行了拓展，并在道德情感等方面進(jìn)行升華等，都給我留下了深刻印象。下面我就把自己參加此次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)匯報(bào)如下：
新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)通過表演、唱歌、游戲、競(jìng)賽和故事等活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們聽、說、讀、寫的能力。在這次教學(xué)觀摩活動(dòng)中，給我留有深刻印象的是教師們的精彩的熱身環(huán)節(jié)。她們有的是通過唱節(jié)奏分明的小歌曲或小歌謠來吸引學(xué)生的注意力。精彩紛呈的熱身活動(dòng)雖然多種多樣，但是，教師們都沒有光注意課堂活動(dòng)的形式而忽視教學(xué)內(nèi)容的講授。
教師的示范課中間，由我縣小學(xué)英語英語教研員褚野為與會(huì)的教師們做了一場(chǎng)受益匪淺的講座。褚野老師在講座中重新闡述了小學(xué)英語教育的理念。聽了褚野老師的講座，使我受益匪淺，在以后的教學(xué)中，我會(huì)好好的反思加以提升。在今后的教學(xué)中，我將努力改進(jìn)自己的教學(xué)方式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)教學(xué)過程，爭(zhēng)取讓學(xué)生學(xué)得更開心、更有效。
此次教學(xué)觀摩活動(dòng)，無論觀摩課對(duì)于教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐指導(dǎo)還是專家報(bào)告的理論指導(dǎo)，使我受益頗多。講課老師教學(xué)功底深厚、教學(xué)設(shè)計(jì)合理、課堂高效;教師們不同的授課風(fēng)格各異，她們或是干凈利索，或是和風(fēng)細(xì)雨，或是幽默自信，或是沉穩(wěn)自如。通過這次聽課，不僅讓我開闊了視野，而且也認(rèn)識(shí)到了自己的不足。總的來說，這次觀摩課讓我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更加豐富，為以后的教學(xué)積累了豐富經(jīng)驗(yàn)。
畫展觀摩心得篇十四
通過對(duì)兩位骨干教師的課堂的觀摩學(xué)習(xí)，我收益甚高。兩位老師理論基礎(chǔ)扎實(shí)，授課有條有理，通俗易懂。王老師授課時(shí)聲音洪亮，重點(diǎn)突出，分析絲絲入扣。張老師的課堂由淺入深，學(xué)生活動(dòng)豐富，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使學(xué)生沉浸在數(shù)學(xué)的世界中。通過觀摩課，我深深體會(huì)到教師的真正本領(lǐng)，主要不是在于講授知識(shí)，而在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生的求知欲，讓他們主動(dòng)地參與到教學(xué)全過程中。
在張老師的《正弦函數(shù)的圖像》一課中，張老師先由三張生活中的圖片引入，讓學(xué)生在熟悉的情境中去學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。因此在教學(xué)中我們應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn)和需要，學(xué)會(huì)用生動(dòng)形象的語言加圖片引入，引導(dǎo)學(xué)生置身于故事情景中，積極主動(dòng)的參與教學(xué)活動(dòng)。把理性的傳授與聲、色、形等融為一體，形成生動(dòng)、活潑、高效的課堂教學(xué)情境，這樣也能促進(jìn)學(xué)生潛能的發(fā)揮，從而達(dá)到事半功倍的效果。
第二，教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變和課堂形式的多樣化。在這次觀摩課中，的一個(gè)特點(diǎn)就是教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，教師不在是單一的知識(shí)傳授者，而是突破了傳統(tǒng)的講授法和練習(xí)法為主的課堂教學(xué)，綜合運(yùn)用了觀察法、討論法、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)了學(xué)生各個(gè)方面的思維能力和實(shí)踐操作能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了課堂效果。在教學(xué)中，老師與學(xué)生真實(shí)的交流，不再是單純的'教師教、學(xué)生學(xué)，而是一個(gè)統(tǒng)一體。
在課堂教學(xué)過程中，注重讓學(xué)生成為課堂的主人，師者僅僅起到穿針引線的作用，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，合作探究。如此學(xué)生才能抒發(fā)己見，提高積極性，主動(dòng)的表達(dá)。兩位老師在教學(xué)中都放手讓學(xué)生自主探究解決問題，都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
多樣的信息技術(shù)為教學(xué)導(dǎo)航。兩位老師的準(zhǔn)備了生動(dòng)、精美的多媒體課件，制作水平高，使用效果好，無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，其中張老師的課堂還運(yùn)用了投影及微課多種多媒體手段相結(jié)合，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
通過這次觀摩活動(dòng)，讓我找到了自己與優(yōu)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師而更加努力。
畫展觀摩心得篇十五
3月29號(hào)和30號(hào)兩天，有幸聽了全國特級(jí)教師們的觀摩課和經(jīng)驗(yàn)分享，對(duì)自己來說是一次視聽上的享受、精神上的升華，很對(duì)得起“混”進(jìn)會(huì)場(chǎng)的這段時(shí)間。課堂上感受最深的是老師們用各種方式激發(fā)學(xué)生的潛能，讓他們自發(fā)的主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，作為聽課的教師也身同感受，雖已聽完課近十余天，我還是不得不拿起筆，自覺的寫寫聽課后的感受，作為對(duì)授課教師的致敬和學(xué)習(xí)延伸吧。
吳正憲老師的課很遺憾沒有趕上，但是在精彩的說課中那真誠而樸實(shí)、博學(xué)而謙遜的風(fēng)格給我留下了深刻的印象。用她的話說，在教學(xué)上，要善于借雞下蛋，比如在學(xué)習(xí)方程時(shí)，出示方框讓學(xué)生說說表示了什么，逐步引入未知數(shù)。如果無雞可下，就自己下蛋。創(chuàng)造情景，講授方法。吳老師還很注重深入淺出，就是將深入厚重的道理用淺顯的語言表達(dá)出來，很容易讓學(xué)生理解和接受。
吳老師很注重模型思想的滲透，建模的過程包括四個(gè)核心：情景、問題、建模、應(yīng)用。問題是要學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并提出來的，建模的過程就是學(xué)生推理、抽象、歸納、總結(jié)的過程，應(yīng)用說簡(jiǎn)單一點(diǎn)就是解釋與應(yīng)用，講故事來解釋它。比如在講授《分?jǐn)?shù)的意義》一課時(shí)，老師的定位重在學(xué)生自己建模的過程，而這個(gè)過程又重在分?jǐn)?shù)意義的理解上。其實(shí)，分?jǐn)?shù)的意義和加法的意義以及小數(shù)的意義是相通的，就是相同的計(jì)數(shù)單位的累積。找準(zhǔn)了計(jì)數(shù)單位，就很容易理解分?jǐn)?shù)的意義。在她的課上，經(jīng)?；仡^看，來積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，通過對(duì)識(shí)圖能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生看到兩個(gè)量之間的關(guān)系，為初中函數(shù)的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
吳老師強(qiáng)調(diào)，學(xué)生在老師指定下按程序進(jìn)行操作，充其量是個(gè)操工，不是探索者。比如在講《圓的周長(zhǎng)》一課時(shí)，可以讓學(xué)生思考：周長(zhǎng)是怎么決定的？你有什么好方法求周長(zhǎng)？學(xué)生會(huì)想到折紙的方法，再制造矛盾，那如果是書上的圓呢？學(xué)生會(huì)思考到用測(cè)量的方法，又制造矛盾，如果是圓滑過的軌跡呢？學(xué)生經(jīng)過這些思考后，再出示派，效果會(huì)好得多。
引發(fā)的思考：教師什么時(shí)候進(jìn)步得快？是反思的時(shí)候。什么時(shí)候才會(huì)反思得深刻呢？是受刺激的時(shí)候。所以要經(jīng)常的經(jīng)予一定的刺激。教師的專業(yè)發(fā)展，首先要能上課，專業(yè)不能丟；其次，要能說，善于交流；第三，要學(xué)會(huì)研究，把自己所說的內(nèi)容條理化、邏輯化、策略化。
久仰劉德武老師的大名，聽他講的《埃舍爾和他的神奇的奇士圖》一課，是一種享受。不急不慢、娓娓道來的風(fēng)格中不乏教師的睿智與機(jī)敏，學(xué)生在探究發(fā)現(xiàn)、自主學(xué)習(xí)的過程中，能清晰感受到教師數(shù)學(xué)思想的滲透。他說，方法比知識(shí)更重要，學(xué)習(xí)知識(shí)要有問題意識(shí)，解決問題要有知識(shí)意識(shí)。
劉老師的“交則通，通則透”給我留下了深刻的印象。以兩條平行的路為例，只有有了交點(diǎn)，道路才會(huì)暢通。在數(shù)學(xué)的各個(gè)角落，都能找到相通的例子。比如在《畫角》一課中，用兩個(gè)三角板能畫出多少個(gè)不同的角度？有的學(xué)生都沒有測(cè)量都會(huì)很快發(fā)現(xiàn)30度、45度、60度、90度等，活動(dòng)性很強(qiáng)，但是數(shù)學(xué)性不強(qiáng)。不妨改變一下思路：
1、搭配意識(shí)。和搭配相通：90度45度和30度、60度、90度搭配，很快會(huì)找到。
2、數(shù)學(xué)整理。將所得到的這些數(shù)據(jù)按從小到大或從大到小的順序進(jìn)行整理，排列后如下：30、45、60、75、90、105、120、135、150、180。
3、發(fā)現(xiàn)問題。通過觀察發(fā)現(xiàn)相差都是15度，而在150度到180度之間不是，可以遇測(cè)到中間應(yīng)該有一個(gè)角是165度，包括前面還應(yīng)有15度，這就是思維的遇見性，元素周期表上的一些元素還沒有發(fā)現(xiàn)時(shí)，科學(xué)家已經(jīng)預(yù)測(cè)到肯定會(huì)有這個(gè)元素存在。
4、解決問題，讓學(xué)生畫出165度的角和15度的角。學(xué)生可能會(huì)想出一些方法，最后的結(jié)果其實(shí)無關(guān)緊要，這個(gè)不斷思考操作的過程就是學(xué)生思維得以擴(kuò)展、創(chuàng)造力得以發(fā)展的過程。
在《圓的認(rèn)識(shí)》一課中，學(xué)生們都說4名學(xué)生站在正方形場(chǎng)地上向中心點(diǎn)投沙包不公平，那老師能否再進(jìn)一步引導(dǎo)：站到哪兒就公平了呢？為什么公平呢？如果是5名同學(xué)來站，怎樣能夠公平呢？挺有意思的問題，當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的老師們很多都沒有想出來，這個(gè)思考也不一定要有答案，但是這個(gè)過程就是學(xué)生知識(shí)運(yùn)用的過程。
畫展觀摩心得篇十六
5月16日，我聽了鄭州市三位老師的英語繪本教學(xué)，這一實(shí)效的課堂、生成的課堂、精彩的課堂讓我的心靈為之震撼。想象是繪本的特質(zhì)，也是繪本閱讀的重要方法。小學(xué)生是充滿想象力的個(gè)體，繪本正是滿足了小學(xué)生的情感需要，所以才會(huì)得到他們的喜愛。
老師們?cè)谟⒄Z課堂上運(yùn)用繪本，讓小學(xué)生對(duì)新的事物多了一份好奇，少了一份驚恐；多了一份興趣，少了一份疲倦；多了一份主動(dòng)，少了一份被動(dòng)……為了有效利用繪本的圖片資源，在選擇繪本時(shí)，她們的選材具有趣味性，又關(guān)注了內(nèi)容是否與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)，語言是否易于學(xué)生理解和表達(dá)。
她們?cè)诮淌诶L本的正文部分時(shí)，先是老師讀給學(xué)生聽。讓學(xué)生在欣賞圖畫的同時(shí)，細(xì)細(xì)地品讀正文部分。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生自由朗讀。帶著感情講述繪本最有意思的是在解決問題的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生抓住對(duì)人物情緒的感知，模仿人物的語氣復(fù)述和表演故事。
比如：讀出快樂的表情，生氣的語氣。所有的語言，進(jìn)行有感情有動(dòng)作的朗讀，具有了鮮活的生命力。一節(jié)課下來，老師們并沒有機(jī)械地操練單詞、句型，而是通過猜測(cè)意思、聯(lián)系上下文、借助圖片、放置具體的語境等各種方式，在教句子的過程中教單詞，更好的幫助學(xué)生理解記憶運(yùn)用。孩子們?cè)诳鞓返拈喿x中，在潛移默化的師生對(duì)話中，學(xué)習(xí)興趣高漲，均能借助教師提供的語言框架大膽猜測(cè)，踴躍表達(dá)，學(xué)會(huì)了眾多新授知識(shí)。
學(xué)生結(jié)束課堂前，孩子們都能發(fā)表自己對(duì)文本獨(dú)特的見解。這實(shí)在令我驚訝：有孩子說，ned和nat會(huì)很開心，因?yàn)樗麄冎辽龠€有一根香腸；有孩子又說，ned和nat會(huì)不開心，因?yàn)樗麄儽究梢砸酶?；有孩子說，我們不應(yīng)該要求得太多……這就是閱讀的魅力：仁者見仁，智者見智，讓學(xué)生學(xué)有所獲。
最后陶老師又對(duì)三位老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，讓我知道了作為一名優(yōu)秀的英語老師，一定要注重自己的語言素養(yǎng)和自身素養(yǎng)，設(shè)計(jì)一節(jié)成功的課每一個(gè)環(huán)節(jié)都要有他的用武之地，不要為了設(shè)計(jì)而設(shè)計(jì)，要突出本節(jié)課的亮點(diǎn)，避免出現(xiàn)想面面俱到，是不是面面都不到。
每一次聽課都會(huì)讓我收獲滿滿！我會(huì)在以后的工作中更加的努力，盡快讓自己成長(zhǎng)起來!
畫展觀摩心得篇十七
為期兩天的xx初中英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)已圓滿結(jié)束，這為我們英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過這次聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。雖然這13節(jié)優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。
這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，多采用小組競(jìng)賽的模式或創(chuàng)造一個(gè)語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起了同學(xué)們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。平時(shí)我們?cè)谶@一方面做得不夠好。因此，聽課時(shí)我特別注意了各地老師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會(huì)無從下手，太易又不用思考，這都會(huì)打擊孩子的積極性。
在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：
2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng)；
3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性；
4、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識(shí)作為后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。
通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與省優(yōu)的差距。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣然孩子喜歡上課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。
畫展觀摩心得篇十八
在“延長(zhǎng)的假期”面前，“停課不停學(xué)”——線上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流，而老師就要承擔(dān)起線上授課的職責(zé)。在2月29日至3月1日這兩天，登封市教體局為老師們組織了直播培訓(xùn)課程，可謂是雪中送炭。此次培訓(xùn)課程包括：《疫情期間如何開展線上教學(xué)》、《微課程的制作技巧》、《疫情期間如何有效進(jìn)行家?；ネ敖處煹淖晕倚睦碚{(diào)適》。此次培訓(xùn)目的是為了提升疫情期間教師線上教育教學(xué)質(zhì)量、緩解教師心理壓力。此次培訓(xùn)，我很有收獲，而且有許多感想。
我的觀念得到了更新。通過疫情期間在家進(jìn)行線上教學(xué)，加之聆聽了三節(jié)直播培訓(xùn)課，我充分認(rèn)識(shí)到：作為一名教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦等)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求不斷地學(xué)習(xí)信息技術(shù)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要。我們平時(shí)覺得自己在現(xiàn)代化教育方面偶爾也能“紙上談兵”，而這個(gè)特殊的時(shí)期，當(dāng)我們每個(gè)人都化身為主播投入到實(shí)踐中，我們才發(fā)現(xiàn)，平時(shí)所掌握的信息技術(shù)知識(shí)簡(jiǎn)直少的可憐。我不禁在想，假如我平時(shí)就掌握了這些技能，那么在剛得知要延遲開學(xué)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時(shí)就不會(huì)那么手足無措了，因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)是多么重要。
通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我充認(rèn)識(shí)到做為老師，要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。平時(shí)我對(duì)于一些軟件只是有所耳聞但沒有深入了解，總覺得同樣掌握了幾種常用的教學(xué)模式和一些軟件如釘釘、camtasia等的應(yīng)用技巧。通過聆聽專家們對(duì)“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的選擇”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件應(yīng)用”、“微課設(shè)計(jì)與制作”等等的解析，提高了自己運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)與管理的能力。
“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動(dòng)的全過程?！拔⒄n”具有教學(xué)時(shí)間較短、教學(xué)內(nèi)容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點(diǎn)。
通過學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到一些有關(guān)微課設(shè)計(jì)的知識(shí)。一節(jié)微課能否設(shè)計(jì)得好、教學(xué)效果佳，知識(shí)點(diǎn)的選擇和分析處理非常重要。因此，在設(shè)計(jì)每一節(jié)微課時(shí)，首先要慎重選擇知識(shí)點(diǎn)，并對(duì)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的分析和處理，使它們更符合教學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，學(xué)習(xí)起來能夠達(dá)到事半功倍的效果。要嘗試做到如下幾點(diǎn):
1、知識(shí)點(diǎn)盡量選擇教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、知識(shí)點(diǎn)的選擇要細(xì)，十分鐘內(nèi)能夠講解透徹。
3、知識(shí)點(diǎn)要準(zhǔn)確無誤，不允許有知識(shí)性錯(cuò)誤或誤導(dǎo)性的描述。
4、要將知識(shí)點(diǎn)按照一定邏輯分割成很多個(gè)小知識(shí)點(diǎn)。
畫展觀摩心得篇十九
開學(xué)不久，組織了一次組內(nèi)同學(xué)科老師之間互相聽課活動(dòng)，這次活動(dòng)給我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過聽課，我受益匪淺，讓我近距離地領(lǐng)略到每位教師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底，及精湛的教學(xué)藝術(shù)。通過這次聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多，有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。聽每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，下面就談?wù)勎业囊稽c(diǎn)感受。
我們不僅是一位英語老師，還是一位教育工作者。我們教師要重視思想政治教育，發(fā)展情意和激勵(lì)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、態(tài)度、興趣，促使學(xué)生積極主動(dòng)地投入到各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，使學(xué)生既受到思想政治教育，又能培養(yǎng)運(yùn)用英語進(jìn)行交際活動(dòng)的能力。課堂上教師用英語表揚(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學(xué)習(xí)英語的活動(dòng)中去，收到良好的教學(xué)效果。給學(xué)生提供足夠的思考時(shí)間，給每一個(gè)同學(xué)提供一個(gè)充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)。
采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景和充分利用英語教學(xué)本身的真實(shí)情景進(jìn)行教學(xué)。諸如，采用簡(jiǎn)筆畫、錄音、身體語言、多媒體以及利用英語本身和上下文創(chuàng)設(shè)情景傳授英語基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)行基本技能訓(xùn)練和交際活動(dòng)。在情景中理解語言知識(shí)和內(nèi)容能使難點(diǎn)化易，在情景中講解語言知識(shí)能突出重點(diǎn)難點(diǎn)；在情景中進(jìn)行操練能提高學(xué)生實(shí)踐的量和質(zhì)。課文內(nèi)容通過導(dǎo)讀，清晰易記，能加速理解、記憶和交際的進(jìn)程。
教師都重視在操練中講解英語語言知識(shí)，在情景中進(jìn)行精講多練，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)地掌握和運(yùn)用語言知識(shí)的能力。語言知識(shí)是指英語語言的音、詞、句、篇的結(jié)構(gòu)和意義以及詞形變化和選詞造句的語法規(guī)則。注意難點(diǎn)化易，使得同學(xué)們輕松自然地掌握了那些在別人看來枯燥乏味的語法規(guī)則。
教師都很注重優(yōu)化課堂教學(xué)過程。首先，教師通過真實(shí)的或創(chuàng)設(shè)的情景使學(xué)生理解所學(xué)的新的語言知識(shí)，再在理解的基礎(chǔ)上通過技能訓(xùn)練和交際活動(dòng)鞏固所學(xué)語言知識(shí)，并使語言知識(shí)轉(zhuǎn)化成技能，然后在新的情景中靈活運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)，達(dá)到掌握聽說讀寫運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力的目的。優(yōu)化課堂教學(xué)過程具體體現(xiàn)在能貫徹多信息、快節(jié)奏、高密度和重反饋的原則上。教師采用錄音機(jī)、多媒體和英語等手段創(chuàng)設(shè)新的語言情景，多渠道地給學(xué)生提供英語信息源和大量的信息，拓寬視野，從而激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的強(qiáng)烈興趣，積極主動(dòng)參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)也避免了英語教學(xué)總是圍繞著英語課本轉(zhuǎn)和機(jī)械操練，重復(fù)老內(nèi)容，缺乏信息的新鮮感，以致造成學(xué)生注意力渙散，思維遲緩，產(chǎn)生被動(dòng)消極情緒，失去學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)退步的后果。
通過聽課，我看到了自己的不足，以及自己與優(yōu)秀教師的差距。同時(shí)我們對(duì)自己也提出了許多問題去思考：怎樣才能上好課？怎樣才能上出讓學(xué)生喜歡的課？怎樣讓自己的語言更優(yōu)美，讓自己的學(xué)生更喜歡？怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力？我想只有通過自己的不斷努力，多琢磨，多學(xué)習(xí)，走出自我這個(gè)狹窄的區(qū)域，才能逐漸縮小差距，不斷進(jìn)步！