計劃是人們在一段時間內安排自己的活動，并為實現(xiàn)目標而進行的一系列安排和策劃。計劃的制定應該綜合考慮到各方面的因素，避免片面和偏頗。接下來，我們將分享一些制定計劃的技巧和經驗，希望對大家有所啟發(fā)。
數(shù)學教研組的學期教研計劃篇一
以課程改革為載體、引領本組數(shù)學教師切實改變教學方式、努力提高課堂教學效率。開展各項專題研討活動、加強數(shù)學組師資隊伍建設、努力提高數(shù)學教師的整體教學水平。加強教學管理、規(guī)范教學行為、大面積提高教學質量。各項工作爭取更上一個新臺階。
1、以市、區(qū)的教學競賽活動為主導、促進組內教師對課堂教學的研究、力求課堂教學的高效和優(yōu)化。組織老師們互相交流、學習、促使其教育教學能力的提高、以及個人教學風格的完善。
2、結合市級十一五規(guī)劃課題——網(wǎng)絡環(huán)境中數(shù)學課學生自主學習研究、開展相關培訓、督促老師們學習現(xiàn)代教育理論、掌握現(xiàn)代教育信息技術、強化其教育科研的能力。將我校的課題研究抓扎實、作好資料的收集整理。同時注重數(shù)學資源庫資料的完善和更新。
3、深入課堂、加強研究、積極探索輕負擔、高質量的有效教學策略。
4、加強和完善集體備課、充分發(fā)揮骨干教師在集體備課中的積極作用。
5、鼓勵本組教師對教學中的改革和創(chuàng)新進行提煉、形成文字、撰寫各級各類論文、案例、并積極投稿、促進其綜合素質的發(fā)展和專業(yè)化水平的`提升。
（一）深入課堂、切實推進課程改革
1、要求全組教師遵守教學常規(guī)、按新的數(shù)學課程標準要求實施教學。
2、變換作業(yè)形式、增加活動性作業(yè)、力求貼近學生生活實際、解決生活中的數(shù)學問題。
3、堅持以年級為單位開展集體備課、要求集體備課落在實處、以新課標的理念為指導寫出教學案例、研究教學中的難點問題、探討教學方法等、做出詳實的記錄、填好集體備課卡。
4、督促全組教師在教學中積極主動的運用、推廣課堂常用英語。
（二）加強觀察、促進教師專業(yè)發(fā)展
5、繼續(xù)深入運用課堂觀察法、將模糊評課引為精確評課、幫助教師快速成長、促進教師評課能力的提高。
6、努力作好課題研究工作。要求各年級作好研究資料的收集、整理和歸類、提高老師們運用現(xiàn)代教育信息技術的能力。
7、督促全組探索在網(wǎng)絡環(huán)境下進行教學的授課模式和學習模式、積累經驗、提煉總結成文。
8、督促青年教師參加校級新苗杯競賽中的各項活動、力爭在活動中提高青年教師的教育教學水平。
9、以校級新苗杯競賽活動為基礎、選拔一節(jié)課參加片、區(qū)的青年教師五個一競賽活動、爭取好成績。
10、鼓勵老師們自覺加強業(yè)務學習、并做好摘抄筆記、同時注意總結經驗、撰寫各級各類論文、案例。下半年組織教師參加小數(shù)會的論文征評活動。
（三）科學調控、全面提高教學質量
11、加強對課堂教學的常規(guī)檢查和各年級教學質量的督查、定期檢測、及時反饋。
12、召開小學數(shù)學畢業(yè)班復習研討會、探索和優(yōu)化復習策略、提高復習效率。
1、各年級制定教學計劃參加區(qū)教研組長會議
2、教學計劃檢查評比
3、傳達本期工作建立青年教師名冊檔案
4、六年級備課
5、參加教研聯(lián)片教研活動
6、開展青年教師五個一校級競賽活動
7、啟動學校新苗杯競賽活動
8、五年級備課
9、參加片內青年教師五個一競賽活動
10、期中測查
11、四年級備課
12、參加市級的提高教學質量經驗交流會
13、三年級備課
14、參加區(qū)級青年教師五個一競賽活動
15、二年級備課
16、一年級備課
17、慶六一活動
18、畢業(yè)班復習研討、探索有效復習策略。
19、教學常規(guī)檢查
20、各年級制定復習計劃畢業(yè)班能力測評
21、肄業(yè)班能力測查
數(shù)學教研組的學期教研計劃篇二
一、指導思想：
以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質量的關系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學數(shù)學自如化教學方式和自主化學習方式。深入開展主題化系列教研活動。加強數(shù)學師資隊伍建設，通過開展帶徒活動提高數(shù)學教師的整體素質，促進數(shù)學教學質量的提高。
二、工作目標：
積極學習新課程標準，盡快轉變教師角色與教學行為。圍繞“理念、實踐、反思”這方面進行重點研究，組織教師深入的學習課程改革與學習主題構建這本書，并能用先進的教學理念來指導教學實踐活動，引導學生開展自我學習、合作學習和創(chuàng)新學習。鼓勵教師積極開展教學研究，探索新穎有效的教學方法，全面提高教學質量。結合新課程標準的實施，建立中心教研組，強化教研過程，給青年教師壓重擔。鼓勵教師留心收集優(yōu)秀的教學案例，養(yǎng)成反思習慣，積極開展課題的研究和論文的撰寫工作，全面提高教師的業(yè)務素質。同時還為教師積極搭設展現(xiàn)自我的舞臺，倡導“科學、嚴謹”的教學風氣，做好差生的轉變過程，努力提高學科質量。
三、主要工作及措施：
1、倡導“科學、嚴謹”的教學風氣。重點要求有一疊“卷面整潔、評改規(guī)范、數(shù)量齊全、訓練量合理”的學生課堂作業(yè)本。期末要進行交流。
2、為了迎接市教學大比武活動，教研組與教導處將精心組織訓練，通過各種方法提高教師的評課水平，從中挑選優(yōu)秀的教師參加比賽，努力爭取得分。為校爭光。
3、鼓勵教師積極撰寫教學論文、教學案例與反思，積極投稿，爭取一年內有一篇論文獲獎或發(fā)表于“教研與進修”，從而提高我校教師的知名度。
4、積極開展圍繞“理念、實踐、反思”為主的系列化教研活動，做到人人參與，研討氛圍濃，活動紀錄詳細，總結資料齊全，切實提高教研活動的質量。
5、加強青年教師的培訓工作，結合校本培訓，認真學習《學習課程改革與主題構建》，汲取先進的教學理念和教學策略，并積極付諸于實踐。
6、為開拓全體數(shù)學教師的視野，提高教師們的業(yè)務水平，學校安排外出聽課的教師外出聽課后要面向教研組上好匯報課或作簡要的聽課評析。
7、開好期末復習交流會議，力求一套行之有效的復習方法。
8、做好差生的轉化工作，充分利用小組的作用，努力提高全體學生的學習成績。
數(shù)學教研組的學期教研計劃篇三
本學期數(shù)學教研組工作將遵照學校工作計劃和教導處教學教研計劃，立足課堂，以打造高效課堂為目標，提高教學有效性，培養(yǎng)學生技能，培育學生創(chuàng)新能力為著力點，深入開展“少教多學”課堂教學模式研究，切實加強教學管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學生。
1、本學期，數(shù)學組全體老師將重溫課標，并圍繞“少教多學”課堂教學模式研究，鼓勵組內老師根據(jù)本班學生學習特點自主設計有針對性的作業(yè)、練習，做到精心挑選，精心批改，積極為推進素質教育創(chuàng)設寬松的環(huán)境與條件。
2、在學習理論、總結經驗基礎上，組織教師進一步開展教改反思，撰寫教育教學論文。鼓勵組內老師參加各級各類論文大賽及發(fā)表論文。
1、備課：包括備教材教參、備學生、備教學內容。教案內容包括教學內容、教學具體目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置，教學反思等。
2、上課：(1)上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。(2)講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，特別是“課程教學資源”的運用。(3)課中要明確目標和重難點，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配(教師時間與學生時間的比大約是1：2)，要及時反饋教學效果。(4)通過課堂測驗落實教學目標。
3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。
4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作，各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。
5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。
6、聽評課：本學期各教師積極參加聽課、評課活動，積極參加學校組織的各項教學活動。
1、一年級新生入學，轉學生考試編班。
2、學生暑假作業(yè)收交批閱。
3、制定數(shù)學教學進度計劃、教學工作計劃和教研組工作計劃。
4、專題研修活動——學習新課標。
5、教學常規(guī)工作檢查(作業(yè)教案)。
6、隨堂聽課(常態(tài)課診斷)。
7、校本培訓(電子白板應用)。
1、接受區(qū)課堂教學評估。
2、青年教師公開課。
3、專題研修活動——“少教多學”課堂教學新模式的構建。
4、隨堂聽課。
5、教學常規(guī)工作檢查(作業(yè)教案)。
1、青年教師培訓——兩筆字講座。
2、參加區(qū)組織的“三優(yōu)名師”教學風采展示及教學研討活動(實驗小學)。
3、合并單元過關。
4、隨堂聽課。
6、專題研修活動——學習新課標。
7、教學常規(guī)檢查。
1、1——6年級口算過關。
2、3——6年級計算過關。
3、隨堂聽課。
4、接受區(qū)學科調研。
5、專題研修活動。
6、教學常規(guī)檢查。
7、師生同練——規(guī)范漢字書比賽(青年教師兩筆字比賽)。
8、收交課題研究論文。
1、教學常規(guī)工作檢查。
2、期末教學質量檢測，閱卷、卷面分析。
3、收交資料，量化考核，工作總結。
數(shù)學教研組的學期教研計劃篇四
圍繞學?！耙匀藶楸?，育人為先，讓教師成才，讓學生成功”的辦學理念，以我校教科室和小學教務處工作計劃為指導，本著“務實、求新、進取”的原則，走“校本強校，科研興?！敝?。
本學期，我組要從薄弱處著手，把教研工作目標的重點放在“務實求新、特色教研”上，力求通過與信息技術組聯(lián)合教研、專題研究、組內培訓及個人學習等多種教研活動滲透新課程理念，全面落實素質教育，使本組教師真正成為一支思想素質、業(yè)務素質過硬的數(shù)學教師隊伍，在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，使教研工作更上一層樓。
（一）抓好常規(guī)工作
1、管理制度
（1）根據(jù)人員變動，重新擬任年段組長及集體備課負責人。一、二、三年級組長為陳翠香，四、五、六年級組長為賀媚，主要負責各年段的集體備課、聽、評課、課題研究、通訊上報等工作；各年級集體備課負責人分別為：一年級徐靜，二年級范麗萍，三年級胥龍梅，四年級于靜波，五年級姚海平，六年級楊靜，主要負責召集年級組成員備課，組織分工，資料管理工作。
（2）嚴格考勤制度，堅持“三定”原則，即定時間，定地點，定主講人，以確保每次活動保質保量的完成。對于不請假人員檔案中記為“無故缺席”，對于遲到、早退人員將如實記錄。
2、教學工作
研究教材，查閱資料，獨立備課集體討論備課單元中課例設計的可行性、可操作性
上課時依據(jù)學生實際，調整教學設計，加強教學反思和行為跟進，教師之間的適時交流教研組全體成員對該主題單元課例教學進行全面回顧與反思。）
(2)全面貫徹學校“五認真”精神，要求組員“精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課，悉心輔導每一個學生，細心批改每一次作業(yè)，專心搞好每一次教研。堅持“激趣、精講、善導、引思”和分層教學，高年級試行“先學后教、當堂訓練”的“洋思經驗”，各年級爭取做到“堂堂清、日日清、周周清、月月清”，全面提高教學水平。
（3）創(chuàng)新作業(yè)形式,提倡分層作業(yè)、特色作業(yè),特別嚴格檢查學生的書寫情況；為配合學校應用題檢測，帶領組員提早備戰(zhàn)，每日作業(yè)要練習兩道應用題，逐步提升學生的應用能力。
（4）做好培優(yōu)補差工作，使不同水平的學生成績均有提高。
3、業(yè)務素質
（1）加強業(yè)務學習力度。繼續(xù)學習“洋思經驗”和新課程標準下的教學策略，鼓勵組員輪流進行業(yè)務講座，要求每位教師認真作好筆記，寫出心得，并化為己有，努力實踐。在學期末，完成10次以上業(yè)務學習。
（2）鼓勵隨堂聽課，尤其是新老教師互聽、互評，學期末不少于15節(jié)，每學期教研組長將跟蹤聽一位年輕老師的.課，共同促進課堂教學效率的提高。
（3）每月撰寫兩篇教學反思，及時將電子文檔上傳教科室；學期末，在課題研究方面每人上交一份課例報告、兩篇與所研究課題相關的教學反思打印稿。
（4）外出人員要作好組內“二次培訓”。
（5）對于組內的教研動態(tài)，年段組長要及時上報“校園通訊”。
（二）搞好專題研究工作
本學期要求老師們圍繞本組課題《小學數(shù)學教學中激發(fā)學生學習興趣的方法的研究》，按照“兩個階段五個環(huán)節(jié)”
（即：初研階段：基于課例，提出問題—針對問題，學習研討—集體備課，初試設計（初教）—集體研討，教學反思—完善設計，行為改進。深研階段：再上課—再觀課—再研討—再反思—改進。）進行后期研究，并作好結題準備工作。每位老師都要認真鉆研，不斷學習和總結教學經驗，完成個人課題研究。
（三）努力形成特色教研。
1、將教研和科研相結合、將常規(guī)教研中的聽、評課、集體備課和業(yè)務學習與專題研究相結合，將青年教師的培養(yǎng)與教研組的成長相結合。新老結隊，請本組的老教師悉心指導青年教師鉆研業(yè)務和常規(guī)教學，年輕教師接受新事物快，幫助老教師改掉老路子。鼓勵年輕教師積極參加市區(qū)組織的各項活動，主動承擔省、市級教科研課題，上好科研課，通過壓擔子、給任務不斷地鼓勵他們的迅速成長。
2、與信息技術組聯(lián)合教研，將信息技術與數(shù)學學科教學進行整合，建立“學科教學資料庫”。
總之，本學期我們要僅僅圍繞學校的教育教學目標展開工作，爭創(chuàng)一支高素質的數(shù)學教師隊伍，爭取本學期繼續(xù)被評為優(yōu)秀教研組。
附：小學數(shù)學組教研活動日程（結合實際，實施動態(tài)管理）
實施“單周集體備課、雙周教研活動”制
九月份
第二周
1、總結上學期校本教研工作情況，修定本學期校本教研工作計劃；
2、布置下次活動任務及要求。主持人—郭冬霞
第三周
1、高一年級教師向低一年級教師進行教材經驗介紹活動。
主持人——郭冬霞
第四周業(yè)務講座:
1、作業(yè)的布置與修改主講人——范麗萍
2、洋思經驗交流主講人——宋秋艷
十月份
第五周十一放假
第六周
1、高年級專題研究課（6-10日）主講人——郭冬霞
2、聯(lián)合教研。主講人——劉大志
第七周各年級集體備課。
第八周
2、聯(lián)合教研。主講人——劉大志
第九周各年級進行同課異構集體備課。
負責人——各年級備課負責人
十一月份
第十周
數(shù)學教研組的學期教研計劃篇五
圍繞學?！耙匀藶楸?，育人為先，讓教師成才，讓學生成功”的辦學理念，以我校教科室和小學教務處工作計劃為指導，本著“務實、求新、進取”的原則，走“校本強校，科研興校”之路。
本學期，我組要從薄弱處著手，把教研工作目標的重點放在“務實求新、特色教研”上，力求通過與信息技術組聯(lián)合教研、專題研究、組內培訓及個人學習等多種教研活動滲透新課程理念，全面落實素質教育，使本組教師真正成為一支思想素質、業(yè)務素質過硬的數(shù)學教師隊伍，在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，使教研工作更上一層樓。
（一）抓好常規(guī)工作
1、管理制度
（1）根據(jù)人員變動，重新擬任年段組長及集體備課負責人。一、二、三年級組長為陳翠香，四、五、六年級組長為賀媚，主要負責各年段的集體備課、聽、評課、課題研究、通訊上報等工作；各年級集體備課負責人分別為：一年級徐靜，二年級范麗萍，三年級胥龍梅，四年級于靜波，五年級姚海平，六年級楊靜，主要負責召集年級組成員備課，組織分工，資料管理工作。
（2）嚴格考勤制度，堅持“三定”原則，即定時間，定地點，定主講人，以確保每次活動保質保量的完成。對于不請假人員檔案中記為“無故缺席”，對于遲到、早退人員將如實記錄。
2、教學工作
研究教材，查閱資料，獨立備課 集體討論備課單元中課例設計的可行性、可操作性
上課時依據(jù)學生實際，調整教學設計，加強教學反思和行為跟進，教師之間的適時交流 教研組全體成員對該主題單元課例教學進行全面回顧與反思。）
(2)全面貫徹學?！拔逭J真”精神，要求組員“精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課，悉心輔導每一個學生，細心批改每一次作業(yè)，專心搞好每一次教研。堅持“激趣、精講、善導、引思”和分層教學，高年級試行“先學后教、當堂訓練”的“洋思經驗”，各年級爭取做到“堂堂清、日日清、周周清、月月清”，全面提高教學水平。
（3）創(chuàng)新作業(yè)形式,提倡分層作業(yè)、特色作業(yè),特別嚴格檢查學生的書寫情況；為配合學校應用題檢測，帶領組員提早備戰(zhàn)，每日作業(yè)要練習兩道應用題，逐步提升學生的應用能力。
（4）做好培優(yōu)補差工作，使不同水平的學生成績均有提高。
3、業(yè)務素質
（1）加強業(yè)務學習力度。繼續(xù)學習“洋思經驗”和新課程標準下的教學策略，鼓勵組員輪流進行業(yè)務講座，要求每位教師認真作好筆記，寫出心得，并化為己有，努力實踐。在學期末，完成10次以上業(yè)務學習。
（2）鼓勵隨堂聽課，尤其是新老教師互聽、互評，學期末不少于15節(jié)，每學期教研組長將跟蹤聽一位年輕老師的課，共同促進課堂教學效率的提高。
（3）每月撰寫兩篇教學反思，及時將電子文檔上傳教科室；學期末，在課題研究方面每人上交一份課例報告、兩篇與所研究課題相關的教學反思打印稿。
（4）外出人員要作好組內“二次培訓”。
（5）對于組內的教研動態(tài)，年段組長要及時上報“校園通訊”。
（二）搞好專題研究工作
本學期要求老師們圍繞本組課題《小學數(shù)學教學中激發(fā)學生學習興趣的方法的研究》，按照“兩個階段五個環(huán)節(jié)”
（即：初研階段：基于課例，提出問題—針對問題，學習研討—集體備課，初試設計（初教）—集體研討，教學反思—完善設計，行為改進。深研階段：再上課—再觀課—再研討—再反思—改進。）進行后期研究，并作好結題準備工作。每位老師都要認真鉆研，不斷學習和總結教學經驗，完成個人課題研究。
（三）努力形成特色教研。
1、將教研和科研相結合、將常規(guī)教研中的聽、評課、集體備課和業(yè)務學習與專題研究相結合，將青年教師的培養(yǎng)與教研組的成長相結合。新老結隊，請本組的老教師悉心指導青年教師鉆研業(yè)務和常規(guī)教學，年輕教師接受新事物快，幫助老教師改掉老路子。鼓勵年輕教師積極參加市區(qū)組織的各項活動，主動承擔省、市級教科研課題，上好科研課，通過壓擔子、給任務不斷地鼓勵他們的迅速成長。
2、與信息技術組聯(lián)合教研，將信息技術與數(shù)學學科教學進行整合，建立“學科教學資料庫”。
總之，本學期我們要僅僅圍繞學校的教育教學目標展開工作，爭創(chuàng)一支高素質的數(shù)學教師隊伍，爭取本學期繼續(xù)被評為優(yōu)秀教研組。
附：小學數(shù)學組教研活動日程 （結合實際，實施動態(tài)管理）
實施“單周集體備課、雙周教研活動”制
九月份
第二周
1、總結上學期校本教研工作情況，修定本學期校本教研工作計劃；
2、布置下次活動任務及要求。 主持人—郭冬霞
第三周
1、高一年級教師向低一年級教師進行教材經驗介紹活動。
主持人——郭冬霞
第四周業(yè)務講座:
1、作業(yè)的布置與修改 主講人——范麗萍
2、洋思經驗交流 主講人——宋秋艷
十月份
第五周十一放假
第六周
1、高年級專題研究課（6-10日） 主講人——郭冬霞
2、聯(lián)合教研。 主講人——劉大志
第七周各年級集體備課。
第八周
2、聯(lián)合教研。 主講人——劉大志
第九周各年級進行同課異構集體備課。
負責人——各年級備課負責人
十一月份
第十周
數(shù)學教研組的學期教研計劃篇六
在新課程標準的指導下，深化數(shù)學教學改革，抓好抓實常規(guī)工作，規(guī)范教師的教學行為，加強理論學習，強化教科研意識，以全面貫徹黨的'教育方針，全面推進素質教育，提高教育教學質量為目標，扎實有效的開展工作。
1、加強理倫學習。教研組每位成員認真學習先進的教育教學理論和解讀新課標，通讀一、二本理論專著。
2、繼續(xù)加強教后的反思，鼓勵教師做好日記式的反思，即準備一本本子，堅持每天記錄自己的教育教學所思所想，為日后的論文、案例、課題做準備。
3、完善公開課教學，本學期的公開課以“同課異構+反思”的形式展開活動。每次公開課由三位教師上同一內容，集體組織聽課、評課、做好反思。
4、積極參加初中數(shù)學新生代展示課和農村學校初中數(shù)學教師課堂教學評比的活動。
5、為參加初中數(shù)學浙教版教材研討會準備材料
6、配合學校做好校領導班子教學調研半月談活動。
7、一學期要求每位教師必須聽課15節(jié)以上，備課組長20節(jié)以上。
8、協(xié)助教務處做好教學常規(guī)檢查，完成學校臨時性指派工作。
九月份：
1、教研組會議，制定教研計劃，明確工作目標
2、五年以下教齡教師制訂個人三年發(fā)展規(guī)劃
3、初中數(shù)學新生代展示課
4、備課組集體備課
5、初中數(shù)學九年級教學設計評比（9月20日前上交）
6、教學常規(guī)檢查
十月份：
1、備課組會議，初一年級公開課
2、農村學校初中數(shù)學教師課堂教學評比
3、xx年度、xx年度課題結題、送審
4、七年級、八年級學科擂臺賽
5、初三數(shù)學競賽選拔、輔導安排
6、教學調研半月談活動。
十一月：
1、期中復習研討，期中質量分析會
2、備課組會議，初二年級公開課
3、優(yōu)秀作業(yè)評比
4、新課標解讀交流會
5、初一、初二數(shù)學競賽選拔
十二月：
1、課程工作研討會
2、初中數(shù)學浙教版教材研討會
3、備課組會議，初三年級公開課
4、備課組活動進度檢查
5、教學常規(guī)檢查
一月：
1、期末考試，期末質量分析
2、各教師、備課組、教研組工作總結
3、青年教師階段性小結
4、學期結束工作及寒假工作安排
數(shù)學教研組的學期教研計劃篇七
我校1-6年級有23個教學班，數(shù)學教研組由15位數(shù)學教師組成。其中男教師有3人，女教師有12人；30周歲以下只有2人，50周歲以上有5人。我們數(shù)學教研組年長者教學基本功扎實，教學經驗豐富，善于管理學生學習；年輕者教學思想開放，掌握新的教學技能，善于學習先進教學理念。教學改革蓬勃發(fā)展，我們數(shù)學組教師教學理念相對比較保守，教學技能相對比較單一。根據(jù)“學本課堂”教學理念，我們需要進一步通過教研活動改變教學理念，優(yōu)化教學效果，實現(xiàn)減負提質。
數(shù)學教研組活動以“學本課堂”為教研活動的主題，以實現(xiàn)“輕負擔高質量”的教學改革為宗旨。依據(jù)區(qū)教育局和教師發(fā)展中心的數(shù)學科研訓工作要求，結合我校數(shù)學教研組實際情況，以“基于學情的課堂教學”為教研重點。通過教研活動，力爭在數(shù)學課堂教學活動中突顯學生的主體地位，讓教師從課本出發(fā)的課堂教學轉變?yōu)閺膶W生學情出發(fā)，最終在數(shù)學教學活動中實現(xiàn)以生為本、以學定教的“學本課堂”教學改革。
1、繼續(xù)以區(qū)學科素養(yǎng)培訓為契機，組織教師深入學習教材，通過文本解讀和集體備課，有效的把握新課標和教材的精神實質，實現(xiàn)減負提質，切實提高教育教學質量。深入學本課堂教學研究，以“基于學情的課堂教學”為教研重點，以常態(tài)課為研究目標，以上課評課展示活動為平臺，積極進行集體備課和磨課活動，引導教師遵循“學本課堂”基本理念、基本流程，從簡單的教學模式轉向“生學師導”，關注學生學習的課堂教學新范式。
2、精心組織教研活動，緊密結合“浙江省20xx年信息技術應用能力提升工程”，促進教師整體素質提高。集體備課活動本學期開展三次，分別是二、四和六年級三個課題內容。在集體備課活動中分文本解讀、學情分析、教學設計、練習設計及說題等四項活動內容。集體備課中獨立思考與集體智慧相結合。本學期聽評課形式安排兩種，部分老師分組進行，計劃10月底一周內完成，通過分組交流、研磨，提升課堂教學中信息技術的應用能力。另外二、四、六年級部分數(shù)學老師安排在11月初的教研日中上課，全組集中聽課、磨課和評課。在上課評課展示環(huán)節(jié)中以“學情”為核心，抓課前“學情”調查，觀課內“學情”變化，查課后“學情”進展等?；顒咏Y合集體備課研討活動成果進行上課，以學本課堂為依據(jù)進行分組觀察和評課，集體反思和修改教案，努力打造精品課堂。
3、關注學生的數(shù)學學習，收集學生錯例，通過展示，分析提升教師對學生數(shù)學學習的重視，積極追尋問題的'根源，掌握學生學習的情況。認真組織學生數(shù)學興趣活動，開展學生數(shù)學活動，活動內容為撰寫數(shù)學小論文，制作數(shù)學手抄報，魔方等實踐和趣味活動?；顒油怀銎占懊婧腿の缎?，鼓勵學生積極參加。為了提高學生寫小論文的能力，安排一次小論文的指導講座，激發(fā)學生對數(shù)學學科的探求欲望，促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。
九月
1、區(qū)“學本課堂”論壇暨教研組長會議。
2、數(shù)學教學計劃和數(shù)學教研組工作計劃交流。
3、信息技術提升工程學習暨研修計劃交流
十月
1、“基于學情的教學設計”——信息技術提升工程教學設計交流暨集體備課活動。
2、“基于學情的課堂教學”——研磨課活動。（一、三、五年級數(shù)學教師）
3、校數(shù)學節(jié)活動----小論文。（z）
4、區(qū)教師素養(yǎng)提升培訓。
十一月
1、“基于學情的課堂教學”——信息技術提升工程精品課展示活動。（二、四、六年級數(shù)學教師）
2、“海一”論壇讀書活動。（數(shù)學組代表）
3、校數(shù)學節(jié)活動----手抄報。（z）
十二月
1、“基于學情的課堂教學”——集體備課活動。（四年級）
2、讀書沙龍活動《有效觀課議課》。（z）
3、校數(shù)學節(jié)活動----魔方。（z）
一月
1、“基于學情的教學設計”——集體備課活動。（六年級）
2、期末復習錯例交流（各年級段開展）
3、教研組工作總結。
數(shù)學教研組的學期教研計劃篇八
新的學期，新的起點、新的目標、新的希望，新的舉措、新的成效。讓我們小數(shù)教研組所有的老師們在新學期一如既往、精誠團結、共同開創(chuàng)新學期的教學教研新局面！為了更好地落實數(shù)學教研組的工作，為了讓教師們更好地發(fā)展，為了讓我們的數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下：
在學校、教研處工作思路的指導下，聚焦課堂教學，以培養(yǎng)學生良好習慣為宗旨，以提高課堂教學技能為重點，以提升課堂教學質量為目的，以組內教研為主線開展活動。
低年級數(shù)學教研組有4個教學班，由4位數(shù)學教師組成，這是一支以老年教師為主的經驗豐富的隊伍，教師們工作熱情高，積極主動，學習氛圍濃。
1、認真學習其他學校的先進教學經驗，積極進行“先學后教，當堂落實”教學模式的經驗。加強數(shù)學課堂改革力度，積極開展教學競賽活動，提高現(xiàn)代化教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。
2、發(fā)展上學期數(shù)學教學成果，提高數(shù)學教學質量，使各年級數(shù)學成績在通考中有所提高。
3、關注課堂教學，提高課堂教學效率和質量。 教師要轉變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學，大力提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、嘗試性學習和實踐性學習。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，提高課堂教學質量，及時對所上的課進行教后分析和反思。
4、認真重視抓好教科研，提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師應樹立科研興教思想，在平時的教學中加強研究，積累素材，期末每人上交一篇教學論文。
5、嘗試舉辦數(shù)學活動周，以速算為主題，以激發(fā)學生對數(shù)學學科的探求欲望。
6、協(xié)助教務處抓好教育教學研究工作，提高各班教學質量。
1、教研組長配合教務處對數(shù)學教學的指導和管理，以抓"課堂常規(guī)"為突破口，嚴格執(zhí)行學校教務處的計劃。
2、堅持每周四的教研活動，采用理論學習、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，教研活動以聽課+交流+反思的過程進行，通過上公開課——組織聽課——討論評議，課后寫好課后反思，以此改進教學方法，深化教學改革，共同提高教育教學水平。
3、協(xié)助教務處不定時深入課堂檢查"常規(guī)"執(zhí)行情況，尤其是備課
數(shù)學教研組的學期教研計劃篇九
本學期三年級數(shù)學教研組以課程改革為核心，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學校教學教研工作重點，現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下：
1、切實加強教學常規(guī)管理，積極實踐課改的新理念、新思路，圍繞三個“有利于”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。
2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。
3、立足課堂，在有效教學策略上深入實踐與研究。讓學生快快樂樂學數(shù)學，輕輕松松學數(shù)學。
4、深化數(shù)學課題研究，提升數(shù)學教師科研素養(yǎng)，積極撰寫教改論文并參加各級的評比。
5、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教科研能力.
1、加強理論學習，提高自身素質。
教師教學行為的轉變是新課程實施成功的先決條件，而教師的教學行為又是受其頭腦中的教育教學理念所支配的，因此，本學期，我組數(shù)學教師圍繞以下內容開展學習活動：
具體做法：
（1）教研組活動時組織針對學校的集體業(yè)務學習材料談心得體會，并形成書面材料。
（2）教師個人自學“實效教學”的理論并做好筆記，集體研討。
（3）利用網(wǎng)絡信息技術廣泛收閱教育教學改革信息，提高自身教育教學業(yè)務水平。
2、加強常規(guī)管理。
加強常規(guī)管理的核心主要是要切實提高課堂教學和作業(yè)的有效性。具體做法：
（1）學期初每位教師要認真制定教學計劃；平時要做到：認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生。
（2）自覺應用現(xiàn)代教育教學理論指導備課、上課。認真落實“教學五認真”，規(guī)范教師的業(yè)務行為，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。充分發(fā)揮數(shù)學教研組的作用，組織集體備課，研究如何提高教學有效性，轉化為可操作的教學常規(guī)，注重活動過程的實效性。
（3）配合教導處開展學科競賽活動。
（4）繼續(xù)組織好每天一次的教研組活動。本學期數(shù)學組業(yè)務學習
的重點是教師結合自身教學實際，談談“如何提高課堂效率”，繼續(xù)深化我組教研之風。
（5）大膽進行教改實踐，積極撰寫教改論文。鼓勵教師在理論學習、教改實踐的基礎上，認真撰寫有關“自能高效課堂”的論文。
3、開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長
（1）采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡學習的方法，及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。
（2）開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
（3）開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于20節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
數(shù)學教研組的學期教研計劃篇十
1、切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)：即說課，編寫教案；議課，精改教案；溫課，優(yōu)化教學；省課，反思教學。充分發(fā)揮教研組、備課組的集體智慧，同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格，嚴把教學質量關，使每位教師都能明確樹立集體質量意識。
2、加強教研組的管理了解、檢查本組的教學工作情況，每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
3、充分利用集體備課日，發(fā)動教師積極參加聽課活動，集思廣益，對本組開設的公開課、示范課等要求所有的數(shù)學教師一律參加。聽課后及時給予評議，使每位教師都能得到收獲、提高。
4、初一、初二年級要抓好基礎教學，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好后進生的補差工作；初三年級面臨著升學考試，備課組教師要齊心協(xié)力，認真做好復習工作，其他教師也要關注畢業(yè)班級的.教學，獻技獻策，爭取在中考、高考中取得優(yōu)異成績。
5、職高部要積極抓住學習成績較好，準備升入高一級學校深造的學生的學習工作，特別在數(shù)學上要很下力氣，研究考試大綱范圍，把握好高考動向，為今年的高考做好充分的準備，爭取高考更上一層樓。
具體安排如下：
三月份
1、做好開學初的準備工作，各年級制定好教學進度安排，每位教師制定教學計劃。確定集體備課教研活動時間、地點及參加人員。
2、開展集體備課，統(tǒng)一教學計劃進行授課，各項教學工作有序進行。
四月份：
1、開展集體備課、進行校本教研，組內聽課，組織討論，進行課后反思。每個教師開一節(jié)公開課。
2、組織教師認真學習《數(shù)學課程標準》，領會課改精神；各年級組織好期中復習材料。
五月份：
1、期中考試
2、搞好研討課活動及評課。重點評價創(chuàng)造性、實效性、操作性。
3、各年級要認真分析總結期中考試情況，并根據(jù)各班級學生情況進行反思，并制定下一步實施的針對性措施。
六月份：
1、進行一次備課情況大檢查。
2、檢查培優(yōu)進展情況，各年級上報數(shù)學成績進步快且優(yōu)秀的學生名單，并給予適當?shù)墓膭睢?BR> 3、初三應搜集大量與中考有關的資料，為大規(guī)模復習迎考做好充分準備。
七月份：
1、總結積累教學案例每人至少寫一個教學后記，或整理一篇完整個案（含教案、實錄、教學反思）或完成一個教學案例，寫一篇教學論文，并交教導處存檔。
2、做好期末復習、考試。
3、期末考試。
數(shù)學教研組的學期教研計劃篇十一
以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的小學數(shù)學自如化教學方法和自主化學習方式。深入開展主題化系列教研活動。提高數(shù)學教師整體素質，促進數(shù)學教學質量的提高。
1、《數(shù)學課程標準》的實施繼續(xù)深入，開展“新課標、回頭看”活動。迎接教研室的抽測。
2、加強口算、計算能力的培養(yǎng)，提高學生計算能力。
1、加強學習《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，積極投身于新課程改革之中。根據(jù)“理念、實踐與反思”的研究主題，深入開展新課程校本教研活動。
2、積極開展新課程教材實驗，努力構建開放的、富有活力的課堂教學，倡導自主、合作、探究的學習方式，形成良好的數(shù)學學習氛圍。
3、構建平等合作的師生關系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導學生多角度、多元化地思考問題，鼓勵學生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚自己的個性。
4、重視“培優(yōu)補差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長，激發(fā)后進生的學習興趣。
5、努力使教研活動有序性、系列化，采用指定與不指定相結合的方式，加強對平時教學工作的交流、研討，提高全體數(shù)學教師教學水平。
1、結合課程改革，深入開展課改研究，開展教研組集體備課的形式，教研組評課的'形式，努力提高課堂教學效率。
2、深入開展學習《新課程理念下小學數(shù)學課堂提問技能研究》為主的研訓一體化活動，做到主題明確，人人參與，研討氛圍濃厚，提高教師們“主題式評課”的能力。
3、繼續(xù)學習經常借閱各類業(yè)務刊物，勤做摘記，及時了解教學信息，加強教科研研究。深入鉆研教材，精心設計教學過程，因材施教，優(yōu)化課堂教學結構，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
4、充分發(fā)揮學校在師資、網(wǎng)絡教學上的優(yōu)勢，把信息技術與學科進行有機整合，提高教學效率。
5、認真開展“培優(yōu)補差”活動，培養(yǎng)優(yōu)生學習奧數(shù)的興趣。對差生要多鼓勵多表揚，增強其學習的自信心，激發(fā)其學習數(shù)學的興趣。
6、精心設計作業(yè)形式，合理安排作業(yè)時間。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業(yè)，把作業(yè)的主動權交給學生。教師的批改、評講應做到細而勤。
數(shù)學教研組的學期教研計劃篇十二
1、認真研讀新課程標準,鉆研教材,精選習題,精心備課,做好教案,上好新課。同時仔細批改作業(yè),作好輔導,發(fā)現(xiàn)問題及時解決作認真總結成功與失敗的經驗和原因。
2、充分利用現(xiàn)代化教學設施制作教學道具,設置教學情境,結合日常生活,由淺入深,循序漸進。引導學生主動加入課堂學習和討論,積極參與知識的探究與規(guī)律的總結。
3、營造民主、和諧、平等、自主的學習氛圍,引導學生進行合作探究、交流和分享發(fā)現(xiàn)的快樂。從而體會到學習的'樂趣,激發(fā)學生的學習熱情。
4、精心設計探究主題,引導學生學會發(fā)散思維,培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的能力,實現(xiàn)一題多解、舉一反三、觸類旁通。
5、開展分層教學模式,成立互助學習小組,以優(yōu)帶良,以優(yōu)促后。同時狠抓中等生,輔導后進生,實現(xiàn)共同進步。
數(shù)學教研組的學期教研計劃篇十三
以學?？傮w工作為依據(jù)，貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，加強學習，加強教學研究和教學管理，整體提高教學質量和水平，特擬訂20xx-2014學年度第一學期教研組工作計劃。
1. 繼續(xù)學習數(shù)學課程標準（20xx版），提高教師的理論水平和教學水平，結合新教材的使用領會新課標的理念。
2．多交流，常思考，加強課堂教學常規(guī)的建設和管理。
3．上好課，堅守課堂，嚴把教學質量，爭取在年級過關測試中能取得優(yōu)異的成績。
4．積極開展教研組活動，優(yōu)化數(shù)學課堂教學，促進一、二年級小朋友學習數(shù)學的興趣。
5．積極撰寫教改論文和案例分析，并參加各級各類的評比。
九月份：
1.制定教學計劃、課題研究計劃。
2．策劃教研組活動。
3.疏導全冊教材，進行集體備課課務分工。
4.學習教研組計劃，明確具體活動安排，責任到人。
5.進行一年級第一~四單元和二年級第一~三單元教材分析。
十月份：
1. 進行新舊教材對比。
2．進行一年級第五~七單元和二年級四~五單元教材分析。
3.集體備課：一年級：認識圖形（一）（主備人：z）
二年級：認識乘法 （主備人：z）
十一月份：
1.學習數(shù)學課程標準（20xx版），解決課堂教學中的難點和熱點問題。
2.期中復習迎考及期中教學質量分析研討。
3.進行一年級第八~九單元和二年級第六~七單元教材分析。
4.集體備課：一年級：得數(shù)是10的加法和相應的減法
（主備人：z）
二年級：認識線段（主備人：z）
十二月份：
1. 進行一年級第十~十一單元的教材分析。
2. 集體備課：二年級：觀察物體（主備人：z）
一月份：
1. 學習數(shù)學課程標準（20xx版），對新修改教材提出建議。
2. 綜合專題：復習教學研討。
3. 課題研究成果匯總和資料的收集整理。
4．期末復習、期末考試。
5．教研組活動總結。
數(shù)學教研組的學期教研計劃篇十四
本學期我校數(shù)學教研組工作將繼續(xù)圍繞區(qū)、校教研室的工作重點和指導思想，繼續(xù)推進和深化新課程改革，以《數(shù)學課程標準》為指導開展教學工作。以提高教學質量為重點，認真搞好教學研究、切實加強教研組建設，提高課堂教學效率。扎實有效開展教研活動，總結經驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力，促進教師、學生共同發(fā)展。
（一） 認真學習課程標準，提高教師自身素質。
1. 按教導處統(tǒng)一部署，開學初組織本組教師認真學習數(shù)學課程標準。組織學科教師圍繞教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。
2. 在理論學習的同時，堅持業(yè)務學習，組織全組教師根據(jù)各年級教材特點，討論教材教法，相互交流經驗互相學習，互相取長補短，共同提高。
（二） 加強教研組的常規(guī)管理。
1、形成教學常規(guī)檢查的'周檢月檢制度。備課組長對本年級教師進行教學常規(guī)檢查，檢查內容為備課、聽課和作業(yè)批改，作好記錄，教研組長備案。
2、按照學校的要求，集體備課應做到“五定一交流”：定時間、定地點、定內容、定主講、定作業(yè)量、交流教學體會。每周至少集體備課一次，集體備課活動要有記錄。做到統(tǒng)一授課進度，統(tǒng)一教學要求，統(tǒng)一基本作業(yè)，統(tǒng)一檢測試題。
3、各備課組成員及組長名單如下：
初一備課組：
初二備課組：
初三備課組：
（三）積極進行課堂教學改革，實施3015工程。
1、向四十五分針要質量，從四十五分針求效率。本學期我校實施3015工程，一堂課要求做到，30分鐘講解，15分鐘練習，做到精講精練，邊講邊練。
2、在教改方向上，初三年級主要是備戰(zhàn)畢業(yè)考試，初一年級要做好小學、初中教學的銜接，重點是把學生盡快地引上正軌，同時進行培養(yǎng)學生自學能力的實驗。初二年級要以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進面作為教改的突破口。鼓勵各位教師根據(jù)所教學生的特點和教學實際，確立自己的教改課題。
（四）開展說課、開課、聽課、評課，賽課活動，提高教師業(yè)務水平
1、每位教師一學期開一節(jié)公開課，當天開課，當天評課，及時教研不拖延。每位教師一學期聽課10節(jié)以上。
2、一學期一篇教學論文，一篇教學案例，鼓勵老師編寫特色案例，并鼓勵教師參加學校以及市區(qū)的各項教學比賽。
（五）開展各年級的學生競賽
初一年級有理數(shù)計算競賽，整式的化簡
初二年級幾何圖案的設計
初三年級二次根式的化簡
總之我們教研組要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關系，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學水平。
數(shù)學教研組的學期教研計劃篇十五
結合學校工作實際要求，以教研組為陣地，進一步更新教育理念，進行課堂教學創(chuàng)新，積極探究適合我校學生的班級教學模式，采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”。從而幫助教師將課改理念和教學實踐有機結合，進一步加強教學科研，探尋解決有效教學的路徑與方法，不斷提高低段數(shù)學教研組教師的整體教學水平。
本教研組共有 7位教師，其中4名是小學高級講師，3名為小學高級教師。其中州級骨干教師兩名。老教師孔秀紅、李彩萍經驗豐富，能吃苦、講奉獻；青年教師中石順梅、任菊琴、許新紅工作有熱情，專業(yè)素質高，教研能力強。在工作中通過同伴互助、彼此的取長補短，共同研究，共同提高。
1、加強理論學習，進一步提高數(shù)學教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。
2、通過視導課、課例課等方式，立足課堂，探討有效教學，努力促進個人備課質量的提高，充分發(fā)揮教研組的集體智慧，使每位教師都明確樹立質量的意識，提高全組教師的數(shù)學學科教學水平。
3、積極開展教學研討活動，營造研討氛圍，提升數(shù)學教師教研水平。
4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。
（一）抓好理論學習，提高教師自身素質
1、繼續(xù)認真研究數(shù)學新課程，扎扎實實做工作。本學期開學初組織本組教師認真學習《數(shù)學新課程標準》，使教研組的每位教師都能更新教學觀念，改進教學方法，順利有效地開展教學活動。
2、組織教研組教師學習教育教學理論，觀看教學錄象，閱讀教育教學理論專著和雜志，認真學習新課標，深刻領會精神實質，每兩周組織教師或理論學習或專題研討等學習形式，同時認真上好教研課，認真聽好同伴課，勤反思，勤動筆，認真開展“五個一”（讀好一本教學論著、寫好一份教學案例、寫好一篇教學論文、上好一堂公開課、參加一個研究課題）活動；開展教師讀書活動，每位教師自覺閱讀教學理論書籍期刊等，撰寫3000字閱讀筆記，提高教師理論素養(yǎng)。
3、加快信息技術學習進程。數(shù)學教師要在現(xiàn)有的基礎上進一步學習信息技術，提升現(xiàn)代教育技術素養(yǎng)，增強應用現(xiàn)代信息技術的意識和能力。一方面要充分有效地利用信息技術為數(shù)學學科教學服務，提高課堂教學效益，大面積提高教學質量；另一方面要利用信息技術廣泛收閱教育教學改革信息，提高自身教育教學業(yè)務水平。
4、建立外出匯報制度，教師外出學習后，通過自己的整理、內化向組內教師匯報，提高外出學習的受益面。
5、積極鼓勵本組教師參加上級教學研究部門組織的各項論文、案例、課題的撰寫，提高自己的理論素養(yǎng)。
（二）抓常規(guī)建設，提高教學質量
1、教學常規(guī)方面要落實“十字”方針：即備課要“深”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、教學要“活”、手段要“新”、活動要“勤”、考核要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”。力求“十字”方針在教學活動的各個環(huán)節(jié)與層面得以體現(xiàn)。
2、學期初每位教師都必須加強對本冊數(shù)學教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析教學內容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法，認真制定各自的教學計劃。
3、教師要做好課前準備工作，精心設計教學過程，因材施教，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，教案中要突出體現(xiàn)出對于遠程教育資源的運用，優(yōu)化課堂教學結構，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。課堂教學結束后要認真審視自己的教學行為，從理論和實踐兩方面進行反思，既要反思自身的教學過程、又要反思學生的學習過程，提高教后反思的質量，教學反思不少于總課時的1/3 。
4、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
5、加強培優(yōu)補差工作。加強對學困生的輔導，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、在教學中建立學生的典型錯例集，采取集中輔導的方式，力爭每周能解決一種類型的問題，并定期對錯例進行必要的測試，對于測試進行必要的分析，以及時掌握學生的情況，不斷調整教學策略，提高學生的成績。對于優(yōu)生，教師要不滿足于書本知識，采取每周解決一道難題等方式，并且也要結合具體的測試，來提高合格率和優(yōu)秀率。
6、加強常規(guī)檢查，加大監(jiān)控力度
本學期繼續(xù)采取集中檢查與不定期抽查相結合，全面檢查與單項檢查相結合，每月對教師的備課、作業(yè)批閱、業(yè)務筆記、聽課記錄等進行檢查，檢查一次總結一次，并對存在問題的教師進行跟蹤督查，檢查整改效果。
（三）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。
1、教研活動經常化、系列化。本學期本學期教師校內聽課不得少于20節(jié)，開展“備課、上課、評課、改課和觀摩課”等系列教研活動，組織本教研組教師每月開展一次課例研討課，并采取觀課議課、課堂觀測問診的方式，確立從教學重難點的把握，教法和學生的學習狀態(tài)這幾個觀測點入手，組織全體組員對隨堂課進行聽課、說評、評課、反思活動，將教研活動做精做細。說課者說課要突出設計意圖和匠心獨運的教學環(huán)節(jié)；評課者要圍繞研究主題談真知灼見，以此來提高教師的課堂教學，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。同時也要上好視導課，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。
2、教研活動專題化。本學期圍繞“有效教學”這一主題開展4次教學研討活動，從教學方法，課堂提問，練習設計和有效的復習4個方面發(fā)現(xiàn)數(shù)學教學實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學中的解決辦法。此項研討活動采主言人和補充的方式，每次定兩名主要發(fā)言人，其他教師補充，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。
3、深入開展課堂教學模式探索研究及“三減二增一提”（減心理負擔、減無效負擔、減作業(yè)時間；增興趣、增自主；提效益）的主題教研活動，根據(jù)我校低段學生的實際情況，以及借鑒外校的經驗，嘗試適宜我校實際情況的教學模式的初探。在教學中實行“三減二增一提”，教師要以陽光的心態(tài)面對學生，做好學生思想教育工作，避免重復機械的課業(yè)負擔，杜絕題海戰(zhàn)術，教會學生學習的方法，學會舉一反三，使學生從繁重的課業(yè)負擔中解脫出來。在課堂教學中為學生創(chuàng)設豐富多彩富數(shù)學味濃厚的情境，變學生的“要我學”為“我要學”，不斷提高學生的學習成績。
4、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學習方針，讓青年教師和轉行教師主動向骨干教師和老教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理經驗及師德品質，促進青年教師和轉行教師的專業(yè)成長。
（四）抓好課題研究，實現(xiàn)以研促教。
本學期將作好和州級課題“開展校本研修促進教師專業(yè)化發(fā)展”和自治區(qū)“學科教學滲透法制教育”課題的實驗工作。實驗教師要認真分析和梳理新課程教學實施過程中遇到的問題，注重收集整理資料，針對不同的年級確定課題實施的重點和工作的措施，做到有計劃、有目的地在教學活動中滲透課題研究，使課題研究不流于形式，真正為轉化學困生研究出可行性的辦法，減少各班級中的學困生。
（五）開展學生活動，提高學生的數(shù)學能力。
針對一二三年級學生的年齡特點，結合各年級教學的內容，組織學生開展數(shù)學的口算競賽和解題能力競賽，讓學生通過活動不斷能獲得學習數(shù)學的成功體驗，不斷增強學習數(shù)學的信心。
第一周：（8.22）
1、制定通過教學計劃。
2、學習《教學工作管理細則》。
3、校本培訓：王貴民《高效課堂》講座
第二周： （9.12）
1、 通過教研組工作計劃
2、 自學新課標（上交一份心得）
第三周：（9.20）
1、課例研討課。（三年級 任菊琴）
2、州級骨干教師示范課 （李今 任菊琴）
第四周：（9.26）
1、理論學習：《小學數(shù)學課堂教學有效性的幾點教學方法》
2、教學研討主題“有效教學———教學方法”（主要發(fā)言人：李彩萍 孔秀紅）
第五周：（10.10）
1、理論學習：《小學數(shù)學課堂教學中有效問題設計的方法與策略》
2、教學研討：主題“有效教學————課堂提問” （主要發(fā)言人：馬艷芳 許新紅）
第六周：（10.17）
1、課例研討課：（二年級 殷莉莉）
第七周：（10.24）
1、 學生口算競賽
第八周：（10.31）
1、 讀書交流
2、 典型錯例及對策交流
第九周：（11.7）
1、 理論學習 《有效教學———練習設計》
2、教學研討：主題“有效教學———練習設計” （主要發(fā)言人：石順梅 李今）
第十周：（11.14）
1、課例研討課 （一年級 許新紅）
第十一周：（11.21）
1、 學生解題能力競賽
第十二周：（11.28）
1、 典型錯例及對策交流
第十三周：（12.5）
1、 理論學習：《有效教學—有效復習》
2、 教學研討：主題“有效教學———有效復習” （主要發(fā)言人：任菊琴 殷莉莉）
第十四周：（12.12）
1、課例研討課：（二年級 石順梅）
十五周：（12.19）
1、 教師教案設計競賽
第十六周：（12.26）
1、 典型錯例及對策交流
第十七周：（1.2）
收集整理資料
數(shù)學教研組的學期教研計劃篇十六
進一步深入學習新課程標準，深化教學改革，不斷確立以人為本的教學思想，以新課程理念指導教研工作，加強教學常規(guī)建設和課題研究，積極開展校本研究，進一步提高我校數(shù)學整體的教學水平。
二、基本情況
我們教研組共4位教師，其中七年級2，八年級1，九年級1位；每位教師早出晚歸，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)。為了教育教學工作默默奉獻著。
三、工作要點
（一）加強理論學習
1.進一步認真學習《課程標準》，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重難點，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想，提出具體可行的教學方法。
2.繼續(xù)開展教科研活動，各位教師要加強學習，努力實踐，積極參與校本教材的研發(fā)工作，提高教科研能力。
（二）強化教學常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展。
抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)的布置、批改”“課后輔導”等主要環(huán)節(jié)。
1.備課：實行集體備課制，把好本組的教學質量關，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質課，特色課，全力打造實用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學模式；同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格。
2.上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，充分調動學生學習數(shù)學的積極性，提高課堂效率。
3.作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，點評要到位。
4.輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作，各位教師要定期的、有計劃的、組織好學習上有困難的個別學生的輔導工作，盡力做到措施得力，效果顯著。做到：備課要“深”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動要“勤”，考核要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”。（教學常規(guī)落實的十字方針）
（三）加強質量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質量。
1.單元檢測：抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作；單元知識梳理、試卷命題要做好分工。
2.期中、期末檢測：對于學校安排的常規(guī)考試，要嚴把教學質量關，認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。
（四）教師間互幫互學，共同提高每位教師的教學水平。
1.本學期各備課組之間教師互相聽課不少于4節(jié)，每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄，及時評注；7級進行同課異構活動,通過相互借鑒，取長補短；形成更為濃厚的教研風氣，來不斷地提高我們學校整體的教學水平。
2.本學期上好兩節(jié)教學研究課，充分展示初中數(shù)學教師的教學思想、教學風格及掌握和運用現(xiàn)代化信息技術的水平。
（五）積累和完善教學資源，
1.各備課組要搞好自編資料的積累和整理，（各個單元知識梳理，試卷等）做到分工協(xié)作，共同收益，逐步完善本組的教學資源庫。
2.各備課組任課教師要依據(jù)自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題的結癥：是概念不清還是因為題目靈活缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識應用失誤。錯題集是學生積累學習經驗和學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。
數(shù)學教研組的學期教研計劃篇十七
經過半學年的學習生活，初一學生已經成長為一個適應初中學習生活的合格中學生，身心得到進一步發(fā)展，并且，我們初一5個教學班年終考試成績平均分高于市平均分，這給本學年的教學帶來了好兆頭，所以，我們教研組本學年要繼續(xù)以求真務實為原則，狠抓課堂教學，向課堂四十五分鐘要效率，要成績，要教育，科學輔導，搞好分類施教，分層布置作業(yè)，讓每一個學生都有適合自己的學習，爭取平均分位居全市前列。
值得我們注意的是，五個平行班間平均分差距較大，所以我會在平日教學中，一是從教師自身入手，以提高學生學習數(shù)學積極性為出發(fā)點，努力營造一個學數(shù)學、賽數(shù)學的良好學習氛圍;二是要搞好搞活集體備課，我們要在每一章授課前做深入探討，取長補短，共同進步，最終達到平行班間分差不過3分。
二、教學內容，教學進度及具體措施
本學年，我們教研組除要堅定不移地完成課本中基本授課內容之外，還要認真學習和領會關于進一步加強學生運算能力培養(yǎng)的意見的精神，首先，在備課中要找出各種運算蘊涵的數(shù)學思想，通性通法，技巧方法，易犯錯誤及強化措施;二是要彌補教材的不足，創(chuàng)造性的使用教材，我們將認真研究教材，在整體把握教材的前提下，選擇精當?shù)膬热莺土曨}，適當增加運算量;三是要強化練習和考試，及時地檢查反饋，每兩個周進行一次30分鐘的小測試，鼓勵學生對出現(xiàn)問題多的題目要作好記錄，分析錯因。
教學進度在遵循教研室安排原則上提前一到二周左右。
三、教研活動的具體內容、組織形式及時間安排
1、每一章的教學分析，以組長為主，教師輪流發(fā)言的形式安排在本章上課前一周進行。
2、每兩周的運算能力小測試試題內容，教師輪流來定。
3、如何提高學生運算能力，學期前探討確定初步的實施方案，學期中查漏補缺，不斷完善教法學法，學期末形成各自的教學論文。
總之，本學期，我們將乘著新課改的列車，開拓進取，勇于創(chuàng)新，團結協(xié)作，力爭在新學期再創(chuàng)佳績。
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數(shù)學教研組的學期教研計劃篇一
以課程改革為載體、引領本組數(shù)學教師切實改變教學方式、努力提高課堂教學效率。開展各項專題研討活動、加強數(shù)學組師資隊伍建設、努力提高數(shù)學教師的整體教學水平。加強教學管理、規(guī)范教學行為、大面積提高教學質量。各項工作爭取更上一個新臺階。
1、以市、區(qū)的教學競賽活動為主導、促進組內教師對課堂教學的研究、力求課堂教學的高效和優(yōu)化。組織老師們互相交流、學習、促使其教育教學能力的提高、以及個人教學風格的完善。
2、結合市級十一五規(guī)劃課題——網(wǎng)絡環(huán)境中數(shù)學課學生自主學習研究、開展相關培訓、督促老師們學習現(xiàn)代教育理論、掌握現(xiàn)代教育信息技術、強化其教育科研的能力。將我校的課題研究抓扎實、作好資料的收集整理。同時注重數(shù)學資源庫資料的完善和更新。
3、深入課堂、加強研究、積極探索輕負擔、高質量的有效教學策略。
4、加強和完善集體備課、充分發(fā)揮骨干教師在集體備課中的積極作用。
5、鼓勵本組教師對教學中的改革和創(chuàng)新進行提煉、形成文字、撰寫各級各類論文、案例、并積極投稿、促進其綜合素質的發(fā)展和專業(yè)化水平的`提升。
（一）深入課堂、切實推進課程改革
1、要求全組教師遵守教學常規(guī)、按新的數(shù)學課程標準要求實施教學。
2、變換作業(yè)形式、增加活動性作業(yè)、力求貼近學生生活實際、解決生活中的數(shù)學問題。
3、堅持以年級為單位開展集體備課、要求集體備課落在實處、以新課標的理念為指導寫出教學案例、研究教學中的難點問題、探討教學方法等、做出詳實的記錄、填好集體備課卡。
4、督促全組教師在教學中積極主動的運用、推廣課堂常用英語。
（二）加強觀察、促進教師專業(yè)發(fā)展
5、繼續(xù)深入運用課堂觀察法、將模糊評課引為精確評課、幫助教師快速成長、促進教師評課能力的提高。
6、努力作好課題研究工作。要求各年級作好研究資料的收集、整理和歸類、提高老師們運用現(xiàn)代教育信息技術的能力。
7、督促全組探索在網(wǎng)絡環(huán)境下進行教學的授課模式和學習模式、積累經驗、提煉總結成文。
8、督促青年教師參加校級新苗杯競賽中的各項活動、力爭在活動中提高青年教師的教育教學水平。
9、以校級新苗杯競賽活動為基礎、選拔一節(jié)課參加片、區(qū)的青年教師五個一競賽活動、爭取好成績。
10、鼓勵老師們自覺加強業(yè)務學習、并做好摘抄筆記、同時注意總結經驗、撰寫各級各類論文、案例。下半年組織教師參加小數(shù)會的論文征評活動。
（三）科學調控、全面提高教學質量
11、加強對課堂教學的常規(guī)檢查和各年級教學質量的督查、定期檢測、及時反饋。
12、召開小學數(shù)學畢業(yè)班復習研討會、探索和優(yōu)化復習策略、提高復習效率。
1、各年級制定教學計劃參加區(qū)教研組長會議
2、教學計劃檢查評比
3、傳達本期工作建立青年教師名冊檔案
4、六年級備課
5、參加教研聯(lián)片教研活動
6、開展青年教師五個一校級競賽活動
7、啟動學校新苗杯競賽活動
8、五年級備課
9、參加片內青年教師五個一競賽活動
10、期中測查
11、四年級備課
12、參加市級的提高教學質量經驗交流會
13、三年級備課
14、參加區(qū)級青年教師五個一競賽活動
15、二年級備課
16、一年級備課
17、慶六一活動
18、畢業(yè)班復習研討、探索有效復習策略。
19、教學常規(guī)檢查
20、各年級制定復習計劃畢業(yè)班能力測評
21、肄業(yè)班能力測查
數(shù)學教研組的學期教研計劃篇二
一、指導思想：
以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質量的關系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學數(shù)學自如化教學方式和自主化學習方式。深入開展主題化系列教研活動。加強數(shù)學師資隊伍建設，通過開展帶徒活動提高數(shù)學教師的整體素質，促進數(shù)學教學質量的提高。
二、工作目標：
積極學習新課程標準，盡快轉變教師角色與教學行為。圍繞“理念、實踐、反思”這方面進行重點研究，組織教師深入的學習課程改革與學習主題構建這本書，并能用先進的教學理念來指導教學實踐活動，引導學生開展自我學習、合作學習和創(chuàng)新學習。鼓勵教師積極開展教學研究，探索新穎有效的教學方法，全面提高教學質量。結合新課程標準的實施，建立中心教研組，強化教研過程，給青年教師壓重擔。鼓勵教師留心收集優(yōu)秀的教學案例，養(yǎng)成反思習慣，積極開展課題的研究和論文的撰寫工作，全面提高教師的業(yè)務素質。同時還為教師積極搭設展現(xiàn)自我的舞臺，倡導“科學、嚴謹”的教學風氣，做好差生的轉變過程，努力提高學科質量。
三、主要工作及措施：
1、倡導“科學、嚴謹”的教學風氣。重點要求有一疊“卷面整潔、評改規(guī)范、數(shù)量齊全、訓練量合理”的學生課堂作業(yè)本。期末要進行交流。
2、為了迎接市教學大比武活動，教研組與教導處將精心組織訓練，通過各種方法提高教師的評課水平，從中挑選優(yōu)秀的教師參加比賽，努力爭取得分。為校爭光。
3、鼓勵教師積極撰寫教學論文、教學案例與反思，積極投稿，爭取一年內有一篇論文獲獎或發(fā)表于“教研與進修”，從而提高我校教師的知名度。
4、積極開展圍繞“理念、實踐、反思”為主的系列化教研活動，做到人人參與，研討氛圍濃，活動紀錄詳細，總結資料齊全，切實提高教研活動的質量。
5、加強青年教師的培訓工作，結合校本培訓，認真學習《學習課程改革與主題構建》，汲取先進的教學理念和教學策略，并積極付諸于實踐。
6、為開拓全體數(shù)學教師的視野，提高教師們的業(yè)務水平，學校安排外出聽課的教師外出聽課后要面向教研組上好匯報課或作簡要的聽課評析。
7、開好期末復習交流會議，力求一套行之有效的復習方法。
8、做好差生的轉化工作，充分利用小組的作用，努力提高全體學生的學習成績。
數(shù)學教研組的學期教研計劃篇三
本學期數(shù)學教研組工作將遵照學校工作計劃和教導處教學教研計劃，立足課堂，以打造高效課堂為目標，提高教學有效性，培養(yǎng)學生技能，培育學生創(chuàng)新能力為著力點，深入開展“少教多學”課堂教學模式研究，切實加強教學管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學生。
1、本學期，數(shù)學組全體老師將重溫課標，并圍繞“少教多學”課堂教學模式研究，鼓勵組內老師根據(jù)本班學生學習特點自主設計有針對性的作業(yè)、練習，做到精心挑選，精心批改，積極為推進素質教育創(chuàng)設寬松的環(huán)境與條件。
2、在學習理論、總結經驗基礎上，組織教師進一步開展教改反思，撰寫教育教學論文。鼓勵組內老師參加各級各類論文大賽及發(fā)表論文。
1、備課：包括備教材教參、備學生、備教學內容。教案內容包括教學內容、教學具體目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置，教學反思等。
2、上課：(1)上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。(2)講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，特別是“課程教學資源”的運用。(3)課中要明確目標和重難點，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配(教師時間與學生時間的比大約是1：2)，要及時反饋教學效果。(4)通過課堂測驗落實教學目標。
3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。
4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作，各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。
5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。
6、聽評課：本學期各教師積極參加聽課、評課活動，積極參加學校組織的各項教學活動。
1、一年級新生入學，轉學生考試編班。
2、學生暑假作業(yè)收交批閱。
3、制定數(shù)學教學進度計劃、教學工作計劃和教研組工作計劃。
4、專題研修活動——學習新課標。
5、教學常規(guī)工作檢查(作業(yè)教案)。
6、隨堂聽課(常態(tài)課診斷)。
7、校本培訓(電子白板應用)。
1、接受區(qū)課堂教學評估。
2、青年教師公開課。
3、專題研修活動——“少教多學”課堂教學新模式的構建。
4、隨堂聽課。
5、教學常規(guī)工作檢查(作業(yè)教案)。
1、青年教師培訓——兩筆字講座。
2、參加區(qū)組織的“三優(yōu)名師”教學風采展示及教學研討活動(實驗小學)。
3、合并單元過關。
4、隨堂聽課。
6、專題研修活動——學習新課標。
7、教學常規(guī)檢查。
1、1——6年級口算過關。
2、3——6年級計算過關。
3、隨堂聽課。
4、接受區(qū)學科調研。
5、專題研修活動。
6、教學常規(guī)檢查。
7、師生同練——規(guī)范漢字書比賽(青年教師兩筆字比賽)。
8、收交課題研究論文。
1、教學常規(guī)工作檢查。
2、期末教學質量檢測，閱卷、卷面分析。
3、收交資料，量化考核，工作總結。
數(shù)學教研組的學期教研計劃篇四
圍繞學?！耙匀藶楸?，育人為先，讓教師成才，讓學生成功”的辦學理念，以我校教科室和小學教務處工作計劃為指導，本著“務實、求新、進取”的原則，走“校本強校，科研興?！敝?。
本學期，我組要從薄弱處著手，把教研工作目標的重點放在“務實求新、特色教研”上，力求通過與信息技術組聯(lián)合教研、專題研究、組內培訓及個人學習等多種教研活動滲透新課程理念，全面落實素質教育，使本組教師真正成為一支思想素質、業(yè)務素質過硬的數(shù)學教師隊伍，在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，使教研工作更上一層樓。
（一）抓好常規(guī)工作
1、管理制度
（1）根據(jù)人員變動，重新擬任年段組長及集體備課負責人。一、二、三年級組長為陳翠香，四、五、六年級組長為賀媚，主要負責各年段的集體備課、聽、評課、課題研究、通訊上報等工作；各年級集體備課負責人分別為：一年級徐靜，二年級范麗萍，三年級胥龍梅，四年級于靜波，五年級姚海平，六年級楊靜，主要負責召集年級組成員備課，組織分工，資料管理工作。
（2）嚴格考勤制度，堅持“三定”原則，即定時間，定地點，定主講人，以確保每次活動保質保量的完成。對于不請假人員檔案中記為“無故缺席”，對于遲到、早退人員將如實記錄。
2、教學工作
研究教材，查閱資料，獨立備課集體討論備課單元中課例設計的可行性、可操作性
上課時依據(jù)學生實際，調整教學設計，加強教學反思和行為跟進，教師之間的適時交流教研組全體成員對該主題單元課例教學進行全面回顧與反思。）
(2)全面貫徹學校“五認真”精神，要求組員“精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課，悉心輔導每一個學生，細心批改每一次作業(yè)，專心搞好每一次教研。堅持“激趣、精講、善導、引思”和分層教學，高年級試行“先學后教、當堂訓練”的“洋思經驗”，各年級爭取做到“堂堂清、日日清、周周清、月月清”，全面提高教學水平。
（3）創(chuàng)新作業(yè)形式,提倡分層作業(yè)、特色作業(yè),特別嚴格檢查學生的書寫情況；為配合學校應用題檢測，帶領組員提早備戰(zhàn)，每日作業(yè)要練習兩道應用題，逐步提升學生的應用能力。
（4）做好培優(yōu)補差工作，使不同水平的學生成績均有提高。
3、業(yè)務素質
（1）加強業(yè)務學習力度。繼續(xù)學習“洋思經驗”和新課程標準下的教學策略，鼓勵組員輪流進行業(yè)務講座，要求每位教師認真作好筆記，寫出心得，并化為己有，努力實踐。在學期末，完成10次以上業(yè)務學習。
（2）鼓勵隨堂聽課，尤其是新老教師互聽、互評，學期末不少于15節(jié)，每學期教研組長將跟蹤聽一位年輕老師的.課，共同促進課堂教學效率的提高。
（3）每月撰寫兩篇教學反思，及時將電子文檔上傳教科室；學期末，在課題研究方面每人上交一份課例報告、兩篇與所研究課題相關的教學反思打印稿。
（4）外出人員要作好組內“二次培訓”。
（5）對于組內的教研動態(tài)，年段組長要及時上報“校園通訊”。
（二）搞好專題研究工作
本學期要求老師們圍繞本組課題《小學數(shù)學教學中激發(fā)學生學習興趣的方法的研究》，按照“兩個階段五個環(huán)節(jié)”
（即：初研階段：基于課例，提出問題—針對問題，學習研討—集體備課，初試設計（初教）—集體研討，教學反思—完善設計，行為改進。深研階段：再上課—再觀課—再研討—再反思—改進。）進行后期研究，并作好結題準備工作。每位老師都要認真鉆研，不斷學習和總結教學經驗，完成個人課題研究。
（三）努力形成特色教研。
1、將教研和科研相結合、將常規(guī)教研中的聽、評課、集體備課和業(yè)務學習與專題研究相結合，將青年教師的培養(yǎng)與教研組的成長相結合。新老結隊，請本組的老教師悉心指導青年教師鉆研業(yè)務和常規(guī)教學，年輕教師接受新事物快，幫助老教師改掉老路子。鼓勵年輕教師積極參加市區(qū)組織的各項活動，主動承擔省、市級教科研課題，上好科研課，通過壓擔子、給任務不斷地鼓勵他們的迅速成長。
2、與信息技術組聯(lián)合教研，將信息技術與數(shù)學學科教學進行整合，建立“學科教學資料庫”。
總之，本學期我們要僅僅圍繞學校的教育教學目標展開工作，爭創(chuàng)一支高素質的數(shù)學教師隊伍，爭取本學期繼續(xù)被評為優(yōu)秀教研組。
附：小學數(shù)學組教研活動日程（結合實際，實施動態(tài)管理）
實施“單周集體備課、雙周教研活動”制
九月份
第二周
1、總結上學期校本教研工作情況，修定本學期校本教研工作計劃；
2、布置下次活動任務及要求。主持人—郭冬霞
第三周
1、高一年級教師向低一年級教師進行教材經驗介紹活動。
主持人——郭冬霞
第四周業(yè)務講座:
1、作業(yè)的布置與修改主講人——范麗萍
2、洋思經驗交流主講人——宋秋艷
十月份
第五周十一放假
第六周
1、高年級專題研究課（6-10日）主講人——郭冬霞
2、聯(lián)合教研。主講人——劉大志
第七周各年級集體備課。
第八周
2、聯(lián)合教研。主講人——劉大志
第九周各年級進行同課異構集體備課。
負責人——各年級備課負責人
十一月份
第十周
數(shù)學教研組的學期教研計劃篇五
圍繞學?！耙匀藶楸?，育人為先，讓教師成才，讓學生成功”的辦學理念，以我校教科室和小學教務處工作計劃為指導，本著“務實、求新、進取”的原則，走“校本強校，科研興校”之路。
本學期，我組要從薄弱處著手，把教研工作目標的重點放在“務實求新、特色教研”上，力求通過與信息技術組聯(lián)合教研、專題研究、組內培訓及個人學習等多種教研活動滲透新課程理念，全面落實素質教育，使本組教師真正成為一支思想素質、業(yè)務素質過硬的數(shù)學教師隊伍，在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，使教研工作更上一層樓。
（一）抓好常規(guī)工作
1、管理制度
（1）根據(jù)人員變動，重新擬任年段組長及集體備課負責人。一、二、三年級組長為陳翠香，四、五、六年級組長為賀媚，主要負責各年段的集體備課、聽、評課、課題研究、通訊上報等工作；各年級集體備課負責人分別為：一年級徐靜，二年級范麗萍，三年級胥龍梅，四年級于靜波，五年級姚海平，六年級楊靜，主要負責召集年級組成員備課，組織分工，資料管理工作。
（2）嚴格考勤制度，堅持“三定”原則，即定時間，定地點，定主講人，以確保每次活動保質保量的完成。對于不請假人員檔案中記為“無故缺席”，對于遲到、早退人員將如實記錄。
2、教學工作
研究教材，查閱資料，獨立備課 集體討論備課單元中課例設計的可行性、可操作性
上課時依據(jù)學生實際，調整教學設計，加強教學反思和行為跟進，教師之間的適時交流 教研組全體成員對該主題單元課例教學進行全面回顧與反思。）
(2)全面貫徹學?！拔逭J真”精神，要求組員“精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課，悉心輔導每一個學生，細心批改每一次作業(yè)，專心搞好每一次教研。堅持“激趣、精講、善導、引思”和分層教學，高年級試行“先學后教、當堂訓練”的“洋思經驗”，各年級爭取做到“堂堂清、日日清、周周清、月月清”，全面提高教學水平。
（3）創(chuàng)新作業(yè)形式,提倡分層作業(yè)、特色作業(yè),特別嚴格檢查學生的書寫情況；為配合學校應用題檢測，帶領組員提早備戰(zhàn)，每日作業(yè)要練習兩道應用題，逐步提升學生的應用能力。
（4）做好培優(yōu)補差工作，使不同水平的學生成績均有提高。
3、業(yè)務素質
（1）加強業(yè)務學習力度。繼續(xù)學習“洋思經驗”和新課程標準下的教學策略，鼓勵組員輪流進行業(yè)務講座，要求每位教師認真作好筆記，寫出心得，并化為己有，努力實踐。在學期末，完成10次以上業(yè)務學習。
（2）鼓勵隨堂聽課，尤其是新老教師互聽、互評，學期末不少于15節(jié)，每學期教研組長將跟蹤聽一位年輕老師的課，共同促進課堂教學效率的提高。
（3）每月撰寫兩篇教學反思，及時將電子文檔上傳教科室；學期末，在課題研究方面每人上交一份課例報告、兩篇與所研究課題相關的教學反思打印稿。
（4）外出人員要作好組內“二次培訓”。
（5）對于組內的教研動態(tài)，年段組長要及時上報“校園通訊”。
（二）搞好專題研究工作
本學期要求老師們圍繞本組課題《小學數(shù)學教學中激發(fā)學生學習興趣的方法的研究》，按照“兩個階段五個環(huán)節(jié)”
（即：初研階段：基于課例，提出問題—針對問題，學習研討—集體備課，初試設計（初教）—集體研討，教學反思—完善設計，行為改進。深研階段：再上課—再觀課—再研討—再反思—改進。）進行后期研究，并作好結題準備工作。每位老師都要認真鉆研，不斷學習和總結教學經驗，完成個人課題研究。
（三）努力形成特色教研。
1、將教研和科研相結合、將常規(guī)教研中的聽、評課、集體備課和業(yè)務學習與專題研究相結合，將青年教師的培養(yǎng)與教研組的成長相結合。新老結隊，請本組的老教師悉心指導青年教師鉆研業(yè)務和常規(guī)教學，年輕教師接受新事物快，幫助老教師改掉老路子。鼓勵年輕教師積極參加市區(qū)組織的各項活動，主動承擔省、市級教科研課題，上好科研課，通過壓擔子、給任務不斷地鼓勵他們的迅速成長。
2、與信息技術組聯(lián)合教研，將信息技術與數(shù)學學科教學進行整合，建立“學科教學資料庫”。
總之，本學期我們要僅僅圍繞學校的教育教學目標展開工作，爭創(chuàng)一支高素質的數(shù)學教師隊伍，爭取本學期繼續(xù)被評為優(yōu)秀教研組。
附：小學數(shù)學組教研活動日程 （結合實際，實施動態(tài)管理）
實施“單周集體備課、雙周教研活動”制
九月份
第二周
1、總結上學期校本教研工作情況，修定本學期校本教研工作計劃；
2、布置下次活動任務及要求。 主持人—郭冬霞
第三周
1、高一年級教師向低一年級教師進行教材經驗介紹活動。
主持人——郭冬霞
第四周業(yè)務講座:
1、作業(yè)的布置與修改 主講人——范麗萍
2、洋思經驗交流 主講人——宋秋艷
十月份
第五周十一放假
第六周
1、高年級專題研究課（6-10日） 主講人——郭冬霞
2、聯(lián)合教研。 主講人——劉大志
第七周各年級集體備課。
第八周
2、聯(lián)合教研。 主講人——劉大志
第九周各年級進行同課異構集體備課。
負責人——各年級備課負責人
十一月份
第十周
數(shù)學教研組的學期教研計劃篇六
在新課程標準的指導下，深化數(shù)學教學改革，抓好抓實常規(guī)工作，規(guī)范教師的教學行為，加強理論學習，強化教科研意識，以全面貫徹黨的'教育方針，全面推進素質教育，提高教育教學質量為目標，扎實有效的開展工作。
1、加強理倫學習。教研組每位成員認真學習先進的教育教學理論和解讀新課標，通讀一、二本理論專著。
2、繼續(xù)加強教后的反思，鼓勵教師做好日記式的反思，即準備一本本子，堅持每天記錄自己的教育教學所思所想，為日后的論文、案例、課題做準備。
3、完善公開課教學，本學期的公開課以“同課異構+反思”的形式展開活動。每次公開課由三位教師上同一內容，集體組織聽課、評課、做好反思。
4、積極參加初中數(shù)學新生代展示課和農村學校初中數(shù)學教師課堂教學評比的活動。
5、為參加初中數(shù)學浙教版教材研討會準備材料
6、配合學校做好校領導班子教學調研半月談活動。
7、一學期要求每位教師必須聽課15節(jié)以上，備課組長20節(jié)以上。
8、協(xié)助教務處做好教學常規(guī)檢查，完成學校臨時性指派工作。
九月份：
1、教研組會議，制定教研計劃，明確工作目標
2、五年以下教齡教師制訂個人三年發(fā)展規(guī)劃
3、初中數(shù)學新生代展示課
4、備課組集體備課
5、初中數(shù)學九年級教學設計評比（9月20日前上交）
6、教學常規(guī)檢查
十月份：
1、備課組會議，初一年級公開課
2、農村學校初中數(shù)學教師課堂教學評比
3、xx年度、xx年度課題結題、送審
4、七年級、八年級學科擂臺賽
5、初三數(shù)學競賽選拔、輔導安排
6、教學調研半月談活動。
十一月：
1、期中復習研討，期中質量分析會
2、備課組會議，初二年級公開課
3、優(yōu)秀作業(yè)評比
4、新課標解讀交流會
5、初一、初二數(shù)學競賽選拔
十二月：
1、課程工作研討會
2、初中數(shù)學浙教版教材研討會
3、備課組會議，初三年級公開課
4、備課組活動進度檢查
5、教學常規(guī)檢查
一月：
1、期末考試，期末質量分析
2、各教師、備課組、教研組工作總結
3、青年教師階段性小結
4、學期結束工作及寒假工作安排
數(shù)學教研組的學期教研計劃篇七
我校1-6年級有23個教學班，數(shù)學教研組由15位數(shù)學教師組成。其中男教師有3人，女教師有12人；30周歲以下只有2人，50周歲以上有5人。我們數(shù)學教研組年長者教學基本功扎實，教學經驗豐富，善于管理學生學習；年輕者教學思想開放，掌握新的教學技能，善于學習先進教學理念。教學改革蓬勃發(fā)展，我們數(shù)學組教師教學理念相對比較保守，教學技能相對比較單一。根據(jù)“學本課堂”教學理念，我們需要進一步通過教研活動改變教學理念，優(yōu)化教學效果，實現(xiàn)減負提質。
數(shù)學教研組活動以“學本課堂”為教研活動的主題，以實現(xiàn)“輕負擔高質量”的教學改革為宗旨。依據(jù)區(qū)教育局和教師發(fā)展中心的數(shù)學科研訓工作要求，結合我校數(shù)學教研組實際情況，以“基于學情的課堂教學”為教研重點。通過教研活動，力爭在數(shù)學課堂教學活動中突顯學生的主體地位，讓教師從課本出發(fā)的課堂教學轉變?yōu)閺膶W生學情出發(fā)，最終在數(shù)學教學活動中實現(xiàn)以生為本、以學定教的“學本課堂”教學改革。
1、繼續(xù)以區(qū)學科素養(yǎng)培訓為契機，組織教師深入學習教材，通過文本解讀和集體備課，有效的把握新課標和教材的精神實質，實現(xiàn)減負提質，切實提高教育教學質量。深入學本課堂教學研究，以“基于學情的課堂教學”為教研重點，以常態(tài)課為研究目標，以上課評課展示活動為平臺，積極進行集體備課和磨課活動，引導教師遵循“學本課堂”基本理念、基本流程，從簡單的教學模式轉向“生學師導”，關注學生學習的課堂教學新范式。
2、精心組織教研活動，緊密結合“浙江省20xx年信息技術應用能力提升工程”，促進教師整體素質提高。集體備課活動本學期開展三次，分別是二、四和六年級三個課題內容。在集體備課活動中分文本解讀、學情分析、教學設計、練習設計及說題等四項活動內容。集體備課中獨立思考與集體智慧相結合。本學期聽評課形式安排兩種，部分老師分組進行，計劃10月底一周內完成，通過分組交流、研磨，提升課堂教學中信息技術的應用能力。另外二、四、六年級部分數(shù)學老師安排在11月初的教研日中上課，全組集中聽課、磨課和評課。在上課評課展示環(huán)節(jié)中以“學情”為核心，抓課前“學情”調查，觀課內“學情”變化，查課后“學情”進展等?；顒咏Y合集體備課研討活動成果進行上課，以學本課堂為依據(jù)進行分組觀察和評課，集體反思和修改教案，努力打造精品課堂。
3、關注學生的數(shù)學學習，收集學生錯例，通過展示，分析提升教師對學生數(shù)學學習的重視，積極追尋問題的'根源，掌握學生學習的情況。認真組織學生數(shù)學興趣活動，開展學生數(shù)學活動，活動內容為撰寫數(shù)學小論文，制作數(shù)學手抄報，魔方等實踐和趣味活動?；顒油怀銎占懊婧腿の缎?，鼓勵學生積極參加。為了提高學生寫小論文的能力，安排一次小論文的指導講座，激發(fā)學生對數(shù)學學科的探求欲望，促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。
九月
1、區(qū)“學本課堂”論壇暨教研組長會議。
2、數(shù)學教學計劃和數(shù)學教研組工作計劃交流。
3、信息技術提升工程學習暨研修計劃交流
十月
1、“基于學情的教學設計”——信息技術提升工程教學設計交流暨集體備課活動。
2、“基于學情的課堂教學”——研磨課活動。（一、三、五年級數(shù)學教師）
3、校數(shù)學節(jié)活動----小論文。（z）
4、區(qū)教師素養(yǎng)提升培訓。
十一月
1、“基于學情的課堂教學”——信息技術提升工程精品課展示活動。（二、四、六年級數(shù)學教師）
2、“海一”論壇讀書活動。（數(shù)學組代表）
3、校數(shù)學節(jié)活動----手抄報。（z）
十二月
1、“基于學情的課堂教學”——集體備課活動。（四年級）
2、讀書沙龍活動《有效觀課議課》。（z）
3、校數(shù)學節(jié)活動----魔方。（z）
一月
1、“基于學情的教學設計”——集體備課活動。（六年級）
2、期末復習錯例交流（各年級段開展）
3、教研組工作總結。
數(shù)學教研組的學期教研計劃篇八
新的學期，新的起點、新的目標、新的希望，新的舉措、新的成效。讓我們小數(shù)教研組所有的老師們在新學期一如既往、精誠團結、共同開創(chuàng)新學期的教學教研新局面！為了更好地落實數(shù)學教研組的工作，為了讓教師們更好地發(fā)展，為了讓我們的數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下：
在學校、教研處工作思路的指導下，聚焦課堂教學，以培養(yǎng)學生良好習慣為宗旨，以提高課堂教學技能為重點，以提升課堂教學質量為目的，以組內教研為主線開展活動。
低年級數(shù)學教研組有4個教學班，由4位數(shù)學教師組成，這是一支以老年教師為主的經驗豐富的隊伍，教師們工作熱情高，積極主動，學習氛圍濃。
1、認真學習其他學校的先進教學經驗，積極進行“先學后教，當堂落實”教學模式的經驗。加強數(shù)學課堂改革力度，積極開展教學競賽活動，提高現(xiàn)代化教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。
2、發(fā)展上學期數(shù)學教學成果，提高數(shù)學教學質量，使各年級數(shù)學成績在通考中有所提高。
3、關注課堂教學，提高課堂教學效率和質量。 教師要轉變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學，大力提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、嘗試性學習和實踐性學習。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，提高課堂教學質量，及時對所上的課進行教后分析和反思。
4、認真重視抓好教科研，提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師應樹立科研興教思想，在平時的教學中加強研究，積累素材，期末每人上交一篇教學論文。
5、嘗試舉辦數(shù)學活動周，以速算為主題，以激發(fā)學生對數(shù)學學科的探求欲望。
6、協(xié)助教務處抓好教育教學研究工作，提高各班教學質量。
1、教研組長配合教務處對數(shù)學教學的指導和管理，以抓"課堂常規(guī)"為突破口，嚴格執(zhí)行學校教務處的計劃。
2、堅持每周四的教研活動，采用理論學習、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，教研活動以聽課+交流+反思的過程進行，通過上公開課——組織聽課——討論評議，課后寫好課后反思，以此改進教學方法，深化教學改革，共同提高教育教學水平。
3、協(xié)助教務處不定時深入課堂檢查"常規(guī)"執(zhí)行情況，尤其是備課
數(shù)學教研組的學期教研計劃篇九
本學期三年級數(shù)學教研組以課程改革為核心，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學校教學教研工作重點，現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下：
1、切實加強教學常規(guī)管理，積極實踐課改的新理念、新思路，圍繞三個“有利于”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。
2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。
3、立足課堂，在有效教學策略上深入實踐與研究。讓學生快快樂樂學數(shù)學，輕輕松松學數(shù)學。
4、深化數(shù)學課題研究，提升數(shù)學教師科研素養(yǎng)，積極撰寫教改論文并參加各級的評比。
5、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教科研能力.
1、加強理論學習，提高自身素質。
教師教學行為的轉變是新課程實施成功的先決條件，而教師的教學行為又是受其頭腦中的教育教學理念所支配的，因此，本學期，我組數(shù)學教師圍繞以下內容開展學習活動：
具體做法：
（1）教研組活動時組織針對學校的集體業(yè)務學習材料談心得體會，并形成書面材料。
（2）教師個人自學“實效教學”的理論并做好筆記，集體研討。
（3）利用網(wǎng)絡信息技術廣泛收閱教育教學改革信息，提高自身教育教學業(yè)務水平。
2、加強常規(guī)管理。
加強常規(guī)管理的核心主要是要切實提高課堂教學和作業(yè)的有效性。具體做法：
（1）學期初每位教師要認真制定教學計劃；平時要做到：認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生。
（2）自覺應用現(xiàn)代教育教學理論指導備課、上課。認真落實“教學五認真”，規(guī)范教師的業(yè)務行為，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。充分發(fā)揮數(shù)學教研組的作用，組織集體備課，研究如何提高教學有效性，轉化為可操作的教學常規(guī)，注重活動過程的實效性。
（3）配合教導處開展學科競賽活動。
（4）繼續(xù)組織好每天一次的教研組活動。本學期數(shù)學組業(yè)務學習
的重點是教師結合自身教學實際，談談“如何提高課堂效率”，繼續(xù)深化我組教研之風。
（5）大膽進行教改實踐，積極撰寫教改論文。鼓勵教師在理論學習、教改實踐的基礎上，認真撰寫有關“自能高效課堂”的論文。
3、開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長
（1）采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡學習的方法，及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。
（2）開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
（3）開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于20節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
數(shù)學教研組的學期教研計劃篇十
1、切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)：即說課，編寫教案；議課，精改教案；溫課，優(yōu)化教學；省課，反思教學。充分發(fā)揮教研組、備課組的集體智慧，同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格，嚴把教學質量關，使每位教師都能明確樹立集體質量意識。
2、加強教研組的管理了解、檢查本組的教學工作情況，每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
3、充分利用集體備課日，發(fā)動教師積極參加聽課活動，集思廣益，對本組開設的公開課、示范課等要求所有的數(shù)學教師一律參加。聽課后及時給予評議，使每位教師都能得到收獲、提高。
4、初一、初二年級要抓好基礎教學，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好后進生的補差工作；初三年級面臨著升學考試，備課組教師要齊心協(xié)力，認真做好復習工作，其他教師也要關注畢業(yè)班級的.教學，獻技獻策，爭取在中考、高考中取得優(yōu)異成績。
5、職高部要積極抓住學習成績較好，準備升入高一級學校深造的學生的學習工作，特別在數(shù)學上要很下力氣，研究考試大綱范圍，把握好高考動向，為今年的高考做好充分的準備，爭取高考更上一層樓。
具體安排如下：
三月份
1、做好開學初的準備工作，各年級制定好教學進度安排，每位教師制定教學計劃。確定集體備課教研活動時間、地點及參加人員。
2、開展集體備課，統(tǒng)一教學計劃進行授課，各項教學工作有序進行。
四月份：
1、開展集體備課、進行校本教研，組內聽課，組織討論，進行課后反思。每個教師開一節(jié)公開課。
2、組織教師認真學習《數(shù)學課程標準》，領會課改精神；各年級組織好期中復習材料。
五月份：
1、期中考試
2、搞好研討課活動及評課。重點評價創(chuàng)造性、實效性、操作性。
3、各年級要認真分析總結期中考試情況，并根據(jù)各班級學生情況進行反思，并制定下一步實施的針對性措施。
六月份：
1、進行一次備課情況大檢查。
2、檢查培優(yōu)進展情況，各年級上報數(shù)學成績進步快且優(yōu)秀的學生名單，并給予適當?shù)墓膭睢?BR> 3、初三應搜集大量與中考有關的資料，為大規(guī)模復習迎考做好充分準備。
七月份：
1、總結積累教學案例每人至少寫一個教學后記，或整理一篇完整個案（含教案、實錄、教學反思）或完成一個教學案例，寫一篇教學論文，并交教導處存檔。
2、做好期末復習、考試。
3、期末考試。
數(shù)學教研組的學期教研計劃篇十一
以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的小學數(shù)學自如化教學方法和自主化學習方式。深入開展主題化系列教研活動。提高數(shù)學教師整體素質，促進數(shù)學教學質量的提高。
1、《數(shù)學課程標準》的實施繼續(xù)深入，開展“新課標、回頭看”活動。迎接教研室的抽測。
2、加強口算、計算能力的培養(yǎng)，提高學生計算能力。
1、加強學習《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，積極投身于新課程改革之中。根據(jù)“理念、實踐與反思”的研究主題，深入開展新課程校本教研活動。
2、積極開展新課程教材實驗，努力構建開放的、富有活力的課堂教學，倡導自主、合作、探究的學習方式，形成良好的數(shù)學學習氛圍。
3、構建平等合作的師生關系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導學生多角度、多元化地思考問題，鼓勵學生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚自己的個性。
4、重視“培優(yōu)補差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長，激發(fā)后進生的學習興趣。
5、努力使教研活動有序性、系列化，采用指定與不指定相結合的方式，加強對平時教學工作的交流、研討，提高全體數(shù)學教師教學水平。
1、結合課程改革，深入開展課改研究，開展教研組集體備課的形式，教研組評課的'形式，努力提高課堂教學效率。
2、深入開展學習《新課程理念下小學數(shù)學課堂提問技能研究》為主的研訓一體化活動，做到主題明確，人人參與，研討氛圍濃厚，提高教師們“主題式評課”的能力。
3、繼續(xù)學習經常借閱各類業(yè)務刊物，勤做摘記，及時了解教學信息，加強教科研研究。深入鉆研教材，精心設計教學過程，因材施教，優(yōu)化課堂教學結構，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
4、充分發(fā)揮學校在師資、網(wǎng)絡教學上的優(yōu)勢，把信息技術與學科進行有機整合，提高教學效率。
5、認真開展“培優(yōu)補差”活動，培養(yǎng)優(yōu)生學習奧數(shù)的興趣。對差生要多鼓勵多表揚，增強其學習的自信心，激發(fā)其學習數(shù)學的興趣。
6、精心設計作業(yè)形式，合理安排作業(yè)時間。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業(yè)，把作業(yè)的主動權交給學生。教師的批改、評講應做到細而勤。
數(shù)學教研組的學期教研計劃篇十二
1、認真研讀新課程標準,鉆研教材,精選習題,精心備課,做好教案,上好新課。同時仔細批改作業(yè),作好輔導,發(fā)現(xiàn)問題及時解決作認真總結成功與失敗的經驗和原因。
2、充分利用現(xiàn)代化教學設施制作教學道具,設置教學情境,結合日常生活,由淺入深,循序漸進。引導學生主動加入課堂學習和討論,積極參與知識的探究與規(guī)律的總結。
3、營造民主、和諧、平等、自主的學習氛圍,引導學生進行合作探究、交流和分享發(fā)現(xiàn)的快樂。從而體會到學習的'樂趣,激發(fā)學生的學習熱情。
4、精心設計探究主題,引導學生學會發(fā)散思維,培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的能力,實現(xiàn)一題多解、舉一反三、觸類旁通。
5、開展分層教學模式,成立互助學習小組,以優(yōu)帶良,以優(yōu)促后。同時狠抓中等生,輔導后進生,實現(xiàn)共同進步。
數(shù)學教研組的學期教研計劃篇十三
以學?？傮w工作為依據(jù)，貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，加強學習，加強教學研究和教學管理，整體提高教學質量和水平，特擬訂20xx-2014學年度第一學期教研組工作計劃。
1. 繼續(xù)學習數(shù)學課程標準（20xx版），提高教師的理論水平和教學水平，結合新教材的使用領會新課標的理念。
2．多交流，常思考，加強課堂教學常規(guī)的建設和管理。
3．上好課，堅守課堂，嚴把教學質量，爭取在年級過關測試中能取得優(yōu)異的成績。
4．積極開展教研組活動，優(yōu)化數(shù)學課堂教學，促進一、二年級小朋友學習數(shù)學的興趣。
5．積極撰寫教改論文和案例分析，并參加各級各類的評比。
九月份：
1.制定教學計劃、課題研究計劃。
2．策劃教研組活動。
3.疏導全冊教材，進行集體備課課務分工。
4.學習教研組計劃，明確具體活動安排，責任到人。
5.進行一年級第一~四單元和二年級第一~三單元教材分析。
十月份：
1. 進行新舊教材對比。
2．進行一年級第五~七單元和二年級四~五單元教材分析。
3.集體備課：一年級：認識圖形（一）（主備人：z）
二年級：認識乘法 （主備人：z）
十一月份：
1.學習數(shù)學課程標準（20xx版），解決課堂教學中的難點和熱點問題。
2.期中復習迎考及期中教學質量分析研討。
3.進行一年級第八~九單元和二年級第六~七單元教材分析。
4.集體備課：一年級：得數(shù)是10的加法和相應的減法
（主備人：z）
二年級：認識線段（主備人：z）
十二月份：
1. 進行一年級第十~十一單元的教材分析。
2. 集體備課：二年級：觀察物體（主備人：z）
一月份：
1. 學習數(shù)學課程標準（20xx版），對新修改教材提出建議。
2. 綜合專題：復習教學研討。
3. 課題研究成果匯總和資料的收集整理。
4．期末復習、期末考試。
5．教研組活動總結。
數(shù)學教研組的學期教研計劃篇十四
本學期我校數(shù)學教研組工作將繼續(xù)圍繞區(qū)、校教研室的工作重點和指導思想，繼續(xù)推進和深化新課程改革，以《數(shù)學課程標準》為指導開展教學工作。以提高教學質量為重點，認真搞好教學研究、切實加強教研組建設，提高課堂教學效率。扎實有效開展教研活動，總結經驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力，促進教師、學生共同發(fā)展。
（一） 認真學習課程標準，提高教師自身素質。
1. 按教導處統(tǒng)一部署，開學初組織本組教師認真學習數(shù)學課程標準。組織學科教師圍繞教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。
2. 在理論學習的同時，堅持業(yè)務學習，組織全組教師根據(jù)各年級教材特點，討論教材教法，相互交流經驗互相學習，互相取長補短，共同提高。
（二） 加強教研組的常規(guī)管理。
1、形成教學常規(guī)檢查的'周檢月檢制度。備課組長對本年級教師進行教學常規(guī)檢查，檢查內容為備課、聽課和作業(yè)批改，作好記錄，教研組長備案。
2、按照學校的要求，集體備課應做到“五定一交流”：定時間、定地點、定內容、定主講、定作業(yè)量、交流教學體會。每周至少集體備課一次，集體備課活動要有記錄。做到統(tǒng)一授課進度，統(tǒng)一教學要求，統(tǒng)一基本作業(yè)，統(tǒng)一檢測試題。
3、各備課組成員及組長名單如下：
初一備課組：
初二備課組：
初三備課組：
（三）積極進行課堂教學改革，實施3015工程。
1、向四十五分針要質量，從四十五分針求效率。本學期我校實施3015工程，一堂課要求做到，30分鐘講解，15分鐘練習，做到精講精練，邊講邊練。
2、在教改方向上，初三年級主要是備戰(zhàn)畢業(yè)考試，初一年級要做好小學、初中教學的銜接，重點是把學生盡快地引上正軌，同時進行培養(yǎng)學生自學能力的實驗。初二年級要以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進面作為教改的突破口。鼓勵各位教師根據(jù)所教學生的特點和教學實際，確立自己的教改課題。
（四）開展說課、開課、聽課、評課，賽課活動，提高教師業(yè)務水平
1、每位教師一學期開一節(jié)公開課，當天開課，當天評課，及時教研不拖延。每位教師一學期聽課10節(jié)以上。
2、一學期一篇教學論文，一篇教學案例，鼓勵老師編寫特色案例，并鼓勵教師參加學校以及市區(qū)的各項教學比賽。
（五）開展各年級的學生競賽
初一年級有理數(shù)計算競賽，整式的化簡
初二年級幾何圖案的設計
初三年級二次根式的化簡
總之我們教研組要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關系，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學水平。
數(shù)學教研組的學期教研計劃篇十五
結合學校工作實際要求，以教研組為陣地，進一步更新教育理念，進行課堂教學創(chuàng)新，積極探究適合我校學生的班級教學模式，采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”。從而幫助教師將課改理念和教學實踐有機結合，進一步加強教學科研，探尋解決有效教學的路徑與方法，不斷提高低段數(shù)學教研組教師的整體教學水平。
本教研組共有 7位教師，其中4名是小學高級講師，3名為小學高級教師。其中州級骨干教師兩名。老教師孔秀紅、李彩萍經驗豐富，能吃苦、講奉獻；青年教師中石順梅、任菊琴、許新紅工作有熱情，專業(yè)素質高，教研能力強。在工作中通過同伴互助、彼此的取長補短，共同研究，共同提高。
1、加強理論學習，進一步提高數(shù)學教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。
2、通過視導課、課例課等方式，立足課堂，探討有效教學，努力促進個人備課質量的提高，充分發(fā)揮教研組的集體智慧，使每位教師都明確樹立質量的意識，提高全組教師的數(shù)學學科教學水平。
3、積極開展教學研討活動，營造研討氛圍，提升數(shù)學教師教研水平。
4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。
（一）抓好理論學習，提高教師自身素質
1、繼續(xù)認真研究數(shù)學新課程，扎扎實實做工作。本學期開學初組織本組教師認真學習《數(shù)學新課程標準》，使教研組的每位教師都能更新教學觀念，改進教學方法，順利有效地開展教學活動。
2、組織教研組教師學習教育教學理論，觀看教學錄象，閱讀教育教學理論專著和雜志，認真學習新課標，深刻領會精神實質，每兩周組織教師或理論學習或專題研討等學習形式，同時認真上好教研課，認真聽好同伴課，勤反思，勤動筆，認真開展“五個一”（讀好一本教學論著、寫好一份教學案例、寫好一篇教學論文、上好一堂公開課、參加一個研究課題）活動；開展教師讀書活動，每位教師自覺閱讀教學理論書籍期刊等，撰寫3000字閱讀筆記，提高教師理論素養(yǎng)。
3、加快信息技術學習進程。數(shù)學教師要在現(xiàn)有的基礎上進一步學習信息技術，提升現(xiàn)代教育技術素養(yǎng)，增強應用現(xiàn)代信息技術的意識和能力。一方面要充分有效地利用信息技術為數(shù)學學科教學服務，提高課堂教學效益，大面積提高教學質量；另一方面要利用信息技術廣泛收閱教育教學改革信息，提高自身教育教學業(yè)務水平。
4、建立外出匯報制度，教師外出學習后，通過自己的整理、內化向組內教師匯報，提高外出學習的受益面。
5、積極鼓勵本組教師參加上級教學研究部門組織的各項論文、案例、課題的撰寫，提高自己的理論素養(yǎng)。
（二）抓常規(guī)建設，提高教學質量
1、教學常規(guī)方面要落實“十字”方針：即備課要“深”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、教學要“活”、手段要“新”、活動要“勤”、考核要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”。力求“十字”方針在教學活動的各個環(huán)節(jié)與層面得以體現(xiàn)。
2、學期初每位教師都必須加強對本冊數(shù)學教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析教學內容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法，認真制定各自的教學計劃。
3、教師要做好課前準備工作，精心設計教學過程，因材施教，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，教案中要突出體現(xiàn)出對于遠程教育資源的運用，優(yōu)化課堂教學結構，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。課堂教學結束后要認真審視自己的教學行為，從理論和實踐兩方面進行反思，既要反思自身的教學過程、又要反思學生的學習過程，提高教后反思的質量，教學反思不少于總課時的1/3 。
4、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
5、加強培優(yōu)補差工作。加強對學困生的輔導，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、在教學中建立學生的典型錯例集，采取集中輔導的方式，力爭每周能解決一種類型的問題，并定期對錯例進行必要的測試，對于測試進行必要的分析，以及時掌握學生的情況，不斷調整教學策略，提高學生的成績。對于優(yōu)生，教師要不滿足于書本知識，采取每周解決一道難題等方式，并且也要結合具體的測試，來提高合格率和優(yōu)秀率。
6、加強常規(guī)檢查，加大監(jiān)控力度
本學期繼續(xù)采取集中檢查與不定期抽查相結合，全面檢查與單項檢查相結合，每月對教師的備課、作業(yè)批閱、業(yè)務筆記、聽課記錄等進行檢查，檢查一次總結一次，并對存在問題的教師進行跟蹤督查，檢查整改效果。
（三）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。
1、教研活動經常化、系列化。本學期本學期教師校內聽課不得少于20節(jié)，開展“備課、上課、評課、改課和觀摩課”等系列教研活動，組織本教研組教師每月開展一次課例研討課，并采取觀課議課、課堂觀測問診的方式，確立從教學重難點的把握，教法和學生的學習狀態(tài)這幾個觀測點入手，組織全體組員對隨堂課進行聽課、說評、評課、反思活動，將教研活動做精做細。說課者說課要突出設計意圖和匠心獨運的教學環(huán)節(jié)；評課者要圍繞研究主題談真知灼見，以此來提高教師的課堂教學，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。同時也要上好視導課，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。
2、教研活動專題化。本學期圍繞“有效教學”這一主題開展4次教學研討活動，從教學方法，課堂提問，練習設計和有效的復習4個方面發(fā)現(xiàn)數(shù)學教學實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學中的解決辦法。此項研討活動采主言人和補充的方式，每次定兩名主要發(fā)言人，其他教師補充，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。
3、深入開展課堂教學模式探索研究及“三減二增一提”（減心理負擔、減無效負擔、減作業(yè)時間；增興趣、增自主；提效益）的主題教研活動，根據(jù)我校低段學生的實際情況，以及借鑒外校的經驗，嘗試適宜我校實際情況的教學模式的初探。在教學中實行“三減二增一提”，教師要以陽光的心態(tài)面對學生，做好學生思想教育工作，避免重復機械的課業(yè)負擔，杜絕題海戰(zhàn)術，教會學生學習的方法，學會舉一反三，使學生從繁重的課業(yè)負擔中解脫出來。在課堂教學中為學生創(chuàng)設豐富多彩富數(shù)學味濃厚的情境，變學生的“要我學”為“我要學”，不斷提高學生的學習成績。
4、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學習方針，讓青年教師和轉行教師主動向骨干教師和老教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理經驗及師德品質，促進青年教師和轉行教師的專業(yè)成長。
（四）抓好課題研究，實現(xiàn)以研促教。
本學期將作好和州級課題“開展校本研修促進教師專業(yè)化發(fā)展”和自治區(qū)“學科教學滲透法制教育”課題的實驗工作。實驗教師要認真分析和梳理新課程教學實施過程中遇到的問題，注重收集整理資料，針對不同的年級確定課題實施的重點和工作的措施，做到有計劃、有目的地在教學活動中滲透課題研究，使課題研究不流于形式，真正為轉化學困生研究出可行性的辦法，減少各班級中的學困生。
（五）開展學生活動，提高學生的數(shù)學能力。
針對一二三年級學生的年齡特點，結合各年級教學的內容，組織學生開展數(shù)學的口算競賽和解題能力競賽，讓學生通過活動不斷能獲得學習數(shù)學的成功體驗，不斷增強學習數(shù)學的信心。
第一周：（8.22）
1、制定通過教學計劃。
2、學習《教學工作管理細則》。
3、校本培訓：王貴民《高效課堂》講座
第二周： （9.12）
1、 通過教研組工作計劃
2、 自學新課標（上交一份心得）
第三周：（9.20）
1、課例研討課。（三年級 任菊琴）
2、州級骨干教師示范課 （李今 任菊琴）
第四周：（9.26）
1、理論學習：《小學數(shù)學課堂教學有效性的幾點教學方法》
2、教學研討主題“有效教學———教學方法”（主要發(fā)言人：李彩萍 孔秀紅）
第五周：（10.10）
1、理論學習：《小學數(shù)學課堂教學中有效問題設計的方法與策略》
2、教學研討：主題“有效教學————課堂提問” （主要發(fā)言人：馬艷芳 許新紅）
第六周：（10.17）
1、課例研討課：（二年級 殷莉莉）
第七周：（10.24）
1、 學生口算競賽
第八周：（10.31）
1、 讀書交流
2、 典型錯例及對策交流
第九周：（11.7）
1、 理論學習 《有效教學———練習設計》
2、教學研討：主題“有效教學———練習設計” （主要發(fā)言人：石順梅 李今）
第十周：（11.14）
1、課例研討課 （一年級 許新紅）
第十一周：（11.21）
1、 學生解題能力競賽
第十二周：（11.28）
1、 典型錯例及對策交流
第十三周：（12.5）
1、 理論學習：《有效教學—有效復習》
2、 教學研討：主題“有效教學———有效復習” （主要發(fā)言人：任菊琴 殷莉莉）
第十四周：（12.12）
1、課例研討課：（二年級 石順梅）
十五周：（12.19）
1、 教師教案設計競賽
第十六周：（12.26）
1、 典型錯例及對策交流
第十七周：（1.2）
收集整理資料
數(shù)學教研組的學期教研計劃篇十六
進一步深入學習新課程標準，深化教學改革，不斷確立以人為本的教學思想，以新課程理念指導教研工作，加強教學常規(guī)建設和課題研究，積極開展校本研究，進一步提高我校數(shù)學整體的教學水平。
二、基本情況
我們教研組共4位教師，其中七年級2，八年級1，九年級1位；每位教師早出晚歸，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)。為了教育教學工作默默奉獻著。
三、工作要點
（一）加強理論學習
1.進一步認真學習《課程標準》，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重難點，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想，提出具體可行的教學方法。
2.繼續(xù)開展教科研活動，各位教師要加強學習，努力實踐，積極參與校本教材的研發(fā)工作，提高教科研能力。
（二）強化教學常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展。
抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)的布置、批改”“課后輔導”等主要環(huán)節(jié)。
1.備課：實行集體備課制，把好本組的教學質量關，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質課，特色課，全力打造實用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學模式；同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格。
2.上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，充分調動學生學習數(shù)學的積極性，提高課堂效率。
3.作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，點評要到位。
4.輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作，各位教師要定期的、有計劃的、組織好學習上有困難的個別學生的輔導工作，盡力做到措施得力，效果顯著。做到：備課要“深”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動要“勤”，考核要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”。（教學常規(guī)落實的十字方針）
（三）加強質量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質量。
1.單元檢測：抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作；單元知識梳理、試卷命題要做好分工。
2.期中、期末檢測：對于學校安排的常規(guī)考試，要嚴把教學質量關，認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。
（四）教師間互幫互學，共同提高每位教師的教學水平。
1.本學期各備課組之間教師互相聽課不少于4節(jié)，每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄，及時評注；7級進行同課異構活動,通過相互借鑒，取長補短；形成更為濃厚的教研風氣，來不斷地提高我們學校整體的教學水平。
2.本學期上好兩節(jié)教學研究課，充分展示初中數(shù)學教師的教學思想、教學風格及掌握和運用現(xiàn)代化信息技術的水平。
（五）積累和完善教學資源，
1.各備課組要搞好自編資料的積累和整理，（各個單元知識梳理，試卷等）做到分工協(xié)作，共同收益，逐步完善本組的教學資源庫。
2.各備課組任課教師要依據(jù)自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題的結癥：是概念不清還是因為題目靈活缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識應用失誤。錯題集是學生積累學習經驗和學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。
數(shù)學教研組的學期教研計劃篇十七
經過半學年的學習生活，初一學生已經成長為一個適應初中學習生活的合格中學生，身心得到進一步發(fā)展，并且，我們初一5個教學班年終考試成績平均分高于市平均分，這給本學年的教學帶來了好兆頭，所以，我們教研組本學年要繼續(xù)以求真務實為原則，狠抓課堂教學，向課堂四十五分鐘要效率，要成績，要教育，科學輔導，搞好分類施教，分層布置作業(yè)，讓每一個學生都有適合自己的學習，爭取平均分位居全市前列。
值得我們注意的是，五個平行班間平均分差距較大，所以我會在平日教學中，一是從教師自身入手，以提高學生學習數(shù)學積極性為出發(fā)點，努力營造一個學數(shù)學、賽數(shù)學的良好學習氛圍;二是要搞好搞活集體備課，我們要在每一章授課前做深入探討，取長補短，共同進步，最終達到平行班間分差不過3分。
二、教學內容，教學進度及具體措施
本學年，我們教研組除要堅定不移地完成課本中基本授課內容之外，還要認真學習和領會關于進一步加強學生運算能力培養(yǎng)的意見的精神，首先，在備課中要找出各種運算蘊涵的數(shù)學思想，通性通法，技巧方法，易犯錯誤及強化措施;二是要彌補教材的不足，創(chuàng)造性的使用教材，我們將認真研究教材，在整體把握教材的前提下，選擇精當?shù)膬热莺土曨}，適當增加運算量;三是要強化練習和考試，及時地檢查反饋，每兩個周進行一次30分鐘的小測試，鼓勵學生對出現(xiàn)問題多的題目要作好記錄，分析錯因。
教學進度在遵循教研室安排原則上提前一到二周左右。
三、教研活動的具體內容、組織形式及時間安排
1、每一章的教學分析，以組長為主，教師輪流發(fā)言的形式安排在本章上課前一周進行。
2、每兩周的運算能力小測試試題內容，教師輪流來定。
3、如何提高學生運算能力，學期前探討確定初步的實施方案，學期中查漏補缺，不斷完善教法學法，學期末形成各自的教學論文。
總之，本學期，我們將乘著新課改的列車，開拓進取，勇于創(chuàng)新，團結協(xié)作，力爭在新學期再創(chuàng)佳績。
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