寫心得體會是一種思考的方式,可以幫助我們更好地理解和解決問題。寫心得體會時,可以結(jié)合相關(guān)理論和文獻(xiàn)引用,增強(qiáng)文章的可信度和學(xué)術(shù)性。小編為大家整理的這些心得體會范文,希望能給大家提供一些寫作思路和靈感。
美術(shù)教研活動心得體會及感悟篇一
本學(xué)期的小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動,令我受益匪淺。
首先,關(guān)于課前預(yù)習(xí)這個環(huán)節(jié),預(yù)習(xí)對于我來說并不陌生,自我上學(xué)以來,預(yù)習(xí)這個環(huán)節(jié)是不可缺少的一部分。預(yù)習(xí)的方法頗多,而參加教研活動,我對預(yù)習(xí)有了很多的看法與認(rèn)識。預(yù)習(xí)的方法有很多種,可以讓學(xué)生看一看、讀一讀、想一想、做一做、記一記、說一說等等,來認(rèn)識本課時所要講授的內(nèi)容和知識點,教師再引導(dǎo)學(xué)生、輔助學(xué)生如何來預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)方式多種多樣,我們教師可以優(yōu)化預(yù)習(xí)的方法。盡可能的讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中學(xué)習(xí)新知識、新能力,為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
再次,在課堂教學(xué)這個環(huán)節(jié)上,首先以學(xué)生為主體。學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人,教師的角色已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)變,轉(zhuǎn)變成了學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和輔助者。因此我們作為教師要從教學(xué)理念上發(fā)生根本性的改變,主要以學(xué)生為主體,可以讓學(xué)生小組合作。自主學(xué)習(xí),從某種意義上講,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。當(dāng)然課堂教學(xué)的方式也有很多種,我們要尊重學(xué)生個人,讓他們在課堂這個舞臺上盡情的展現(xiàn)自我,從而達(dá)到培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。
最后,限時作業(yè)這個環(huán)節(jié)。我認(rèn)為限時作業(yè)這個環(huán)節(jié)是十分重要的,因為限時作業(yè)能檢驗本課時教學(xué)的效果,能讓學(xué)生自我檢測,從中發(fā)現(xiàn)問題與不足,對學(xué)生如此,對教師更是如此。教師本人可以從限時作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題,找出本課時存在的問題,為今后的教學(xué)打下鋪墊。另外,限時作業(yè)的方式也有很多種,可以讓學(xué)生說、讀、寫、記。都是限時作業(yè)的一種。當(dāng)然,對于我而言,還要有待于去探究、去發(fā)現(xiàn)、去摸索。
總言而之,本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研活動使我學(xué)到了很多知識,相信自己在今后的實際教學(xué)中會做的更好!
美術(shù)教研活動心得體會及感悟篇二
今天上午區(qū)教研室又組織了一次全區(qū)范圍內(nèi)的集體備課活動,本次活動分四個階段,第一階段是由一中的優(yōu)秀年輕教師畢老師執(zhí)教了一堂非常生動的示范課,這節(jié)課充分體現(xiàn)了新課程理念,注重發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,重視培養(yǎng)學(xué)生的探究合作能力,使學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中掌握了物理知識,第二階段是教師說課評課階段,首先由畢老師說課,然后所有到會的教師評課,各位老師各抒已見,說出了聽這節(jié)課的收獲,并提出了一些寶貴的建議,第三階段是各學(xué)校老師交流本校的集體備課情況,老師們都毫不保留地說出了對這節(jié)課的一些好的想法,第四階段是教研員總結(jié)前段時間的工作,布置今后任務(wù)的階段。
反思這次教研活動,我們收獲頗豐,首先我們對教育理念又有了更深一層的認(rèn)識,在教學(xué)過程中教學(xué)目標(biāo)必須充分體現(xiàn)三維目標(biāo),不能只重知識傳授,輕能力培養(yǎng),教材中的實驗?zāi)茏寣W(xué)生自己做的教師就不要代勞,這樣即能發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,又能讓我們從繁重的教學(xué)中解脫出來,第二透析老師們的評課和集體備課,認(rèn)識到要想大面積提高教學(xué)質(zhì)量,并且減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),必須精心備課,提高授課效率,而實現(xiàn)這一步的捷徑須走集體備課之路,集思廣益。第三,邊老師通過總結(jié)前段時間的工作,使每位老師明確了前段時間的工作收獲和不足以及下一步的工作方向,總的說來,這次活動使我們在各方面有了更深更全的認(rèn)識,盼望多組織這樣的活動,多給教師們創(chuàng)造這樣學(xué)習(xí)交流的機(jī)會,盼望各位教師能把一些好的建議、想法、案例等通過網(wǎng)絡(luò)教研讓所有物理教師都受益。
美術(shù)教研活動心得體會及感悟篇三
數(shù)學(xué)教研活動是一種專業(yè)教師們互相交流學(xué)習(xí)的良好方式。在這樣的教研活動中,不僅加深了教師們對數(shù)學(xué)的理解,也提高了教學(xué)水平。在參與數(shù)學(xué)教研活動的過程中,我深深感受到了教研的重要性,也獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。
首先,數(shù)學(xué)教研活動給我?guī)砹诵碌乃悸泛蛦l(fā)。在教研活動中,我結(jié)識了許多同行教師,他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗和獨特的教學(xué)方法。通過與他們交流思路和教學(xué)經(jīng)驗,我發(fā)現(xiàn)了許多新的教學(xué)方法,也學(xué)到了很多新的知識。例如,在一次數(shù)學(xué)教研中,我和一位同事分享了關(guān)于應(yīng)用問題教學(xué)的經(jīng)驗。通過她的分享,我了解到了一些實用的啟發(fā)式解題方法和思考模式,這對我以后的教學(xué)起到了很大的幫助。
其次,數(shù)學(xué)教研活動加深了我對數(shù)學(xué)的理解。在教研活動中,我和其他教師一起探討數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和難點。通過與他們的討論,我深入思考了數(shù)學(xué)概念的內(nèi)涵和學(xué)生容易出現(xiàn)的錯誤。有時候,在自己的教學(xué)實踐中,我也會遇到一些教學(xué)困難和問題。但是,通過教研活動,我可以向其他教師請教并獲得解決方案。這樣一來,我能夠更好地理解數(shù)學(xué)知識,并將其更好地傳授給學(xué)生。
此外,數(shù)學(xué)教研活動也提升了我的教學(xué)技能。通過觀摩其他教師的課堂和交流教學(xué)方法,我發(fā)現(xiàn)了自己一些教學(xué)上的問題,也學(xué)習(xí)了一些優(yōu)秀教師的教學(xué)技巧。例如,在一次數(shù)學(xué)教研活動中,我有幸觀摩了一位教學(xué)高手的課堂。他在課堂上靈活運用多媒體教具和小組合作學(xué)習(xí),使得學(xué)生們對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)充滿了興趣。受到他的啟發(fā),我開始嘗試引入多媒體教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)等方法。這些新的教學(xué)技巧使我的課堂變得更加生動有趣,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也得到了提高。
最后,數(shù)學(xué)教研活動讓我與其他教師建立了良好的合作關(guān)系。教研活動是一個集體學(xué)習(xí)的過程,每個教師都在不同的領(lǐng)域有著獨特的經(jīng)驗和見解。通過與其他教師的交流和合作,我培養(yǎng)了團(tuán)隊合作的意識和能力。在日常的教學(xué)中,我也愿意與其他教師分享教學(xué)方法和經(jīng)驗,共同進(jìn)步。
總之,參與數(shù)學(xué)教研活動讓我受益匪淺。通過與其他教師的交流和學(xué)習(xí),我獲得了新的思路和啟發(fā),加深了對數(shù)學(xué)的理解,提升了教學(xué)技能,并與其他教師建立了良好的合作關(guān)系。在今后的教學(xué)中,我將繼續(xù)參與教研活動,不斷提升自己的教學(xué)水平,為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的環(huán)境。
美術(shù)教研活動心得體會及感悟篇四
今天,我們六年級全體同學(xué)去一(2)班進(jìn)行了一節(jié)別樣的語——胡老師講,一個六年級同學(xué)輔導(dǎo)一個一年級同學(xué),并給予打分??紤]到人數(shù)問題,多出的7位同學(xué)便當(dāng)起了聽老師,我也有幸是其中的一位。
走進(jìn)教室,同學(xué)們便感受到了一年級小朋友的熱情。語開始了,一年級小朋友踴躍發(fā)言,有的甚至都站到了凳子上,讓我們這些死守規(guī)矩長大的同學(xué)情何以堪啊!我班的各位同學(xué)在堂表現(xiàn)總體良好,李洪柯第一次抬起頭認(rèn)真聽講,閔志豪沒有做小動作,大家都認(rèn)真對待“小老師”這個稱謂。讀時,一年級小朋友熱情洋溢、充滿情感,六年級雖然在字詞和首次試讀方面略勝一籌,但沒有了一年級那種活潑天真,這一點也不全是同學(xué)們的責(zé)任,六年級主要以學(xué)業(yè)為重點,其它的都是外話題,所以才有“只要分不要命”的悲劇笑話,中國大局如此,學(xué)生和老師都不得不抓成績?。∵€是學(xué)學(xué)雪松,退一步海闊天空吧。
說到這個熱情,一方面是學(xué)習(xí)壓力,一方面就是自身經(jīng)歷??吹竭@些一年級同學(xué),我仿佛看到了六年前的我,當(dāng)時也是年輕氣盛(這一點直到現(xiàn)在我身上還有),熱血一沖啥也不怕,提著槍就上?,F(xiàn)在可不行了,雖然還有年輕時的一點熱血,可銳氣大不如以前,我驚訝自己也會感嘆“老了,不中用了。”的話。學(xué)習(xí)的壓力減弱了我們的熱情,人生的經(jīng)歷磨平了我們的棱角,現(xiàn)在的社會奉行“鵝卵石”精神,可如果每個人都是平滑光整的“鵝卵石”,這個世界就擦不出絢麗的火花了!
所以,我要呼吁,讓我們的下一代在成長的過程保留火熱的情感吧!
美術(shù)教研活動心得體會及感悟篇五
我園開展了公開課教研活動,美術(shù)老師都要上一次教研活動課,這段時間是小班和大班的教研公開課。聽了那么多的教研課,覺的各有千秋,我較為欣賞的是中班黃宇芳老師那一節(jié)《可愛的蟲蟲》,和大二班劉紅老師執(zhí)教的《花花傘》。下面是我對這兩節(jié)課的一些觀點和看法。
首先說說《可愛的蟲蟲》,我覺得這節(jié)課老師的構(gòu)思和大膽創(chuàng)設(shè)是很值得我去學(xué)習(xí)和借鑒,老師的課前準(zhǔn)備也很充分,有新買的絲襪,報紙,顏料等,準(zhǔn)備的材料新鮮,能吸引到孩子。但在孩子操作的過程我發(fā)現(xiàn)一個問題。老師在設(shè)計這一環(huán)節(jié)時可以用更簡單的方法,盡量讓幼兒能獨立完成作品。這樣的一節(jié)課對孩子的掌握可能會更好。
《花花傘》這一節(jié)課我認(rèn)為老師的設(shè)計很有創(chuàng)新。手工繪畫相結(jié)合,完成手工后讓幼兒去設(shè)計雨傘的圖案,這既起到繪畫的作用,又能發(fā)揮幼兒設(shè)計的想象思維。幼兒大部分幼兒都能按自己的設(shè)計思路去完成。我覺的老師在出示示范的傘,出示后可以把傘展出來,而不是出一把收一把,全部傘展出后引導(dǎo)幼兒了解傘有各種不同的花紋,顏色,形狀等都可以不同。這樣就可以擴(kuò)展幼兒思維。
以上是我個人的看法。當(dāng)然,在這次的美術(shù)教研中讓我深入的
了解到美術(shù)可以有各種不同的教法,在每一個課題都有它的延伸和挖掘的價值。在今后的美術(shù)教學(xué)上我會多采用不同的教學(xué)方法。讓幼兒掌握更多更好的繪畫技能。
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美術(shù)教研活動心得體會及感悟篇六
近日,我參與了學(xué)校組織的一次數(shù)學(xué)教研活動。通過這次活動,我深刻認(rèn)識到了數(shù)學(xué)教研的重要性,并且收獲頗豐。在數(shù)學(xué)教研活動中,我感受到了團(tuán)隊的力量,增進(jìn)了知識的儲備,提升了教學(xué)的水平。以下,我將結(jié)合自身經(jīng)歷,分享這次活動給我?guī)淼母形蚺c體會。
首先,數(shù)學(xué)教研活動讓我感受到了團(tuán)隊的力量。此次教研活動組織了全校的數(shù)學(xué)教師,大家共同探討教學(xué)中遇到的問題和困惑。在教研中,我發(fā)現(xiàn)很多問題是我們共同面臨的,而不是個別的。通過和其他老師的交流,我獲得了許多解決問題的方法和策略。大家互相幫助、互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。這種合作與解決問題的互動,讓我感受到了團(tuán)結(jié)和合作的力量。更重要的是,教研活動也拉近了師生之間的距離,建立了師生間更為緊密的聯(lián)系,使得學(xué)生更容易接受和理解教學(xué)內(nèi)容。
其次,在教研中,我不僅加深了數(shù)學(xué)知識的理解,還對教學(xué)方法有了更全面的認(rèn)知。教研活動中,我們以學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)和教材作為基礎(chǔ),合理安排教學(xué)時間和內(nèi)容,探討不同的教學(xué)方法和策略。這讓我明白教學(xué)實踐需要與理論相結(jié)合,只有理論的指導(dǎo)才能更好地指導(dǎo)實踐。同時,教研活動還提供了各類教學(xué)資源和課題研究的機(jī)會,讓我能夠更加深入地學(xué)習(xí)和研究數(shù)學(xué)教學(xué)的各個方面。通過不斷的學(xué)習(xí)和思考,我對數(shù)學(xué)教學(xué)的方法和技巧有了更深入的了解,提高了自己的教學(xué)水平。
第三,教研活動也給了我一個反思的機(jī)會。教研活動中,我們不僅關(guān)注教學(xué)的成功與失敗,還會研究教學(xué)過程中的問題和不足。每個人都以積極的態(tài)度參與討論,分享教學(xué)中碰到的問題和經(jīng)驗。這種反思和探討的過程,讓我意識到了自己在教學(xué)中存在的問題,并可獲得更好的建議和指導(dǎo)。我深深意識到教學(xué)是一個不斷調(diào)整和改進(jìn)的過程,只有不斷地反思和進(jìn)步,才能更好地提升自己的教學(xué)能力。
第四,教研活動也提高了我與學(xué)生之間的互動和溝通能力。通過教研活動的參與,我更加了解學(xué)生的需求和興趣,學(xué)會根據(jù)學(xué)生的個性和特點進(jìn)行差異化教學(xué)。同時,教研活動還提供了與學(xué)生、家長之間溝通的機(jī)會,讓我更好地了解學(xué)生的情況和困惑,并及時調(diào)整教學(xué)計劃,滿足學(xué)生的需求。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,也使我與學(xué)生之間建立了更加密切的聯(lián)系,增進(jìn)了相互之間的理解和信任。
最后,數(shù)學(xué)教研活動也激發(fā)了我對數(shù)學(xué)教育的熱愛和責(zé)任感。通過與其他教師的交流和學(xué)習(xí),我深刻體會到了數(shù)學(xué)教育的價值,也深深明白自己的責(zé)任和使命。我愿意將自己的熱情與知識喜悅傳遞給每一個學(xué)生,幫助他們掌握數(shù)學(xué)的基本知識與技能。通過教研活動的參與,我不僅提高了自己的教學(xué)水平,也為我今后的教學(xué)和研究提供了更多的機(jī)會和動力。
總結(jié)起來,數(shù)學(xué)教研活動給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞褪斋@。在這次活動中,我體會到了團(tuán)隊的力量,加深了對數(shù)學(xué)知識和教學(xué)方法的理解,提高了教學(xué)水平,提升了與學(xué)生和家長的互動能力,并激發(fā)了對數(shù)學(xué)教育的熱愛和責(zé)任感。通過不斷參與教研活動,我相信我會在未來的教學(xué)中繼續(xù)不斷進(jìn)步,幫助更多學(xué)生掌握數(shù)學(xué),為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
美術(shù)教研活動心得體會及感悟篇七
美術(shù)教研活動作為一項重要的教育教學(xué)活動,對于提高教師的教學(xué)能力和研究水平起到了重要作用。近期,我參加了一次美術(shù)教研活動的培訓(xùn),通過這次培訓(xùn)我收獲頗豐。在這篇文章中,我將分享我參加這次美術(shù)教研活動的感受,對于美術(shù)教學(xué)的理解和體驗,以及對未來美術(shù)教學(xué)的思考。
第一段:對美術(shù)教研活動的期望
參加美術(shù)教研活動之前,我對美術(shù)教研活動滿懷期望。我希望通過這次活動,能夠了解到最新的美術(shù)教學(xué)方法和理論,進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。同時,我希望通過與其他參訓(xùn)教師的互動和交流,獲得靈感和啟示,為將來的教學(xué)實踐提供更多的思路和方向。
第二段:美術(shù)教研活動的收獲
通過這次美術(shù)教研活動的培訓(xùn),我不僅了解到了許多新穎的美術(shù)教學(xué)理念和方法,也深入學(xué)習(xí)了各種美術(shù)教學(xué)資源的應(yīng)用。在專業(yè)的講師的指導(dǎo)下,我掌握了更多的美術(shù)教學(xué)技巧和策略,例如如何培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力,如何組織好課堂教學(xué)等。同時,通過與其他參訓(xùn)教師的交流,我了解到了不同學(xué)校美術(shù)教學(xué)的特色和經(jīng)驗,這為我今后的教學(xué)工作提供了更多的參考和借鑒。
第三段:美術(shù)教研活動的啟示
通過參加這次美術(shù)教研活動的培訓(xùn),我意識到美術(shù)教學(xué)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。在美術(shù)教學(xué)中,我們需要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和感知能力,引導(dǎo)他們?nèi)バ蕾p藝術(shù)作品,并通過創(chuàng)作表達(dá)自己的情感和思維。此外,美術(shù)教學(xué)也需要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和交流能力,通過合作創(chuàng)作來促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和成長。
第四段:美術(shù)教學(xué)的思考
通過這次美術(shù)教研活動的培訓(xùn),我進(jìn)一步思考了美術(shù)教學(xué)的實踐。在未來的教學(xué)中,我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)品味和審美情趣,通過讓學(xué)生接觸不同類型的藝術(shù)作品,引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎妓囆g(shù)的內(nèi)涵和意義。同時,我也將更加注重學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),通過各種實踐活動和創(chuàng)作課題,激發(fā)學(xué)生的個性和創(chuàng)造力。
第五段:未來的展望
參加這次美術(shù)教研活動的培訓(xùn),讓我充滿了信心和激情。在未來,我將繼續(xù)努力提高自己的美術(shù)專業(yè)知識和教學(xué)能力,不斷學(xué)習(xí)和研究最新的美術(shù)教育理念和方法,為學(xué)生帶來更好的教育體驗和學(xué)習(xí)效果。同時,我也希望能夠繼續(xù)參加更多的美術(shù)教研活動,通過與其他教師的互動和交流,不斷提高自己的教學(xué)水平和研究能力。
通過參加這次美術(shù)教研活動的培訓(xùn),我收獲頗豐,不僅對美術(shù)教學(xué)有了更深的理解和體驗,也讓我對未來的美術(shù)教學(xué)充滿了信心和激情。我相信,在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中,我能夠成為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師,為學(xué)生的美術(shù)教育做出更大的貢獻(xiàn)。
美術(shù)教研活動心得體會及感悟篇八
2月29日,我們__小學(xué)數(shù)學(xué)聯(lián)片式教研活動如期舉行,參加這次教研活動的不僅有聯(lián)片區(qū)兄弟學(xué)校,還有來至臨汾的老師。本次活動圍繞著“三步導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式研討”這一主題展開,活動中我聽了張__老師的一節(jié)關(guān)于《數(shù)學(xué)廣角—重疊問題》的研討課。聽課后讓我受益匪淺,感慨良多。以下是我的一些體會與思考。
一、張__老師能根據(jù)新課改的要求努力做到,以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),放手又有效的調(diào)控教學(xué)。例如:在整個知識的獲取過程中,基本上讓學(xué)生自己動手、動口去獲取,老師只是起了一個穿針引線的作用。
二、注重學(xué)生自主探索,合作交流,充分獲取數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗,數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出,教師要讓學(xué)生在具體的操作活動中進(jìn)行獨立的思考,鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見,并與同伴交流,可見,合作交流在數(shù)學(xué)教學(xué)中也相當(dāng)重要,本課很好地體現(xiàn)了這一理念,給予學(xué)生自主探索的時間和空間,讓學(xué)生在合作探索中學(xué)會了用集合的思想解決簡單的實際問題。
三、精心設(shè)計課堂練習(xí),體現(xiàn)趣味性和層次性,先設(shè)計了游戲,讓學(xué)生在“做中學(xué),玩中學(xué)”,然后設(shè)計了幾道有趣的練習(xí),使練習(xí)有坡度,難度適宜,真正體現(xiàn)了讓不同的學(xué)生在教學(xué)中得到不同的發(fā)展。
“教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)”,遺憾也是一種立美,為此,我提出兩個不成熟的看法:一是學(xué)生的錯誤也是比較好的教學(xué)資源,老師還應(yīng)善于傾聽學(xué)生的錯因,才能更有利于幫助問題的解決。二是要規(guī)范學(xué)生數(shù)學(xué)語言。
通過這次聯(lián)片教研活動,對于我來說,提高很大,對三步導(dǎo)學(xué)的實質(zhì)有了更深刻的認(rèn)識,希望自己能多參加這樣的活動,學(xué)習(xí)別人的長處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
美術(shù)教研活動心得體會及感悟篇九
學(xué)校非常注重全體體育教師的全面發(fā)展,以“集中聽課”、“課后點評”、“相互評議”等活動為載體,號召體育教師以“不斷學(xué)習(xí)”為樂、以“關(guān)愛學(xué)生”為樂、以樹立“服務(wù)”意識為樂。為使學(xué)校教研工作開展更具有時代氣息,讓全體小學(xué)體育教師做到與時俱進(jìn)、全面發(fā)展,充分發(fā)揮體育骨干教師的優(yōu)勢,利用豐富的教師資源,“以點帶面”,為全體體育教師搭建更為廣闊的平臺,從而達(dá)到激活體育教師思想、促進(jìn)體育教師成長的目的。
二、活動目的:
1、以培養(yǎng)青年教師為重心,從多方面促進(jìn)我校體育教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代體育教育理論和方法,了解學(xué)校體育教學(xué)改革信息,通過培訓(xùn)、講座、上課、撰寫反思、心得收集等方式,使年輕教師快速成長。
2、對從事體育教學(xué)工作的非專業(yè)教師進(jìn)行引領(lǐng),充分發(fā)揮骨干教師的優(yōu)勢,進(jìn)一步深入體育教學(xué)理論與實踐相結(jié)合的研究,推動學(xué)校體育教學(xué)研究改革,提高非專業(yè)體育教師素質(zhì)。
3、通過系列教研活動的開展,充分展示我校體育教師的風(fēng)采,體現(xiàn)全體體育教師較高的.綜合素質(zhì),對我校體育教研活動進(jìn)行全方位宣傳。
三、活動時間:
20xx年5月28日星期五
四、活動地點:學(xué)校四樓電教室
五、活動過程具體安排:
(一)醞釀階段:行政領(lǐng)導(dǎo)李校長、秦校長、唐校長等牽頭,召開有關(guān)西山小學(xué)體育學(xué)科教研活動會議。會上討論決定本學(xué)期實施并開展如何培養(yǎng)學(xué)生體育課前良好行為習(xí)慣校本教研活動,明確分工,初探開展此項活動的實施方案。
(二)準(zhǔn)備階段
1、專業(yè)引領(lǐng)提升理論
專業(yè)引領(lǐng)是開展校本教研的有效支持。專家對于理論知識的研究透徹,有一定的深度,我們的一些教學(xué)現(xiàn)象就必須通過專業(yè)的理論知識加以研究,所以,聘請一些教育專家來學(xué)校進(jìn)行專題講座——實施有效的課堂教學(xué)。
2、提供案例,撰寫設(shè)計
確定研究論題主講人:xx老師;
教學(xué)探討主題:如何培養(yǎng)學(xué)生體育課前良好行為習(xí)慣
全校每位體育老師按要求撰寫準(zhǔn)備活動教學(xué)設(shè)計。20xx年4月23日給每位老師發(fā)送教材,并開始進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。
學(xué)科負(fù)責(zé)人討論并通過老師們的教學(xué)發(fā)言稿。
(三)實施階段
1、20xx年5月25日上午第二節(jié),在四樓電教室室探討如何培養(yǎng)學(xué)生體育課前良好行為習(xí)慣教研課題,要求全體體育老師參加。
(1)先請xx老師針對他的研究探討課題進(jìn)行解說。
(2)再請其他老師把自己的準(zhǔn)備活動教學(xué)看法,和xx老師的研討課題進(jìn)行對照,可以是設(shè)計的理念上,也可以使教學(xué)環(huán)節(jié),甚至是教學(xué)過程中的某一處小技巧,等等,來討論如何在課堂更把教學(xué)目標(biāo)抓在實處的問題。老師們發(fā)言,談?wù)劦氖斋@和看法,也可以質(zhì)疑。
2、撰寫心得,反思提高
老師們撰寫參與本次教研活動的心得體會。
分析研討問題——反思自身經(jīng)驗——提出解決方案。
(四)行為跟進(jìn)階段
1、一個月后,挑選或自薦一位老師在全校上觀摩課,和自己制定的解決方案對照,得出改進(jìn)程度。
2、行政聽推門課,跟進(jìn)老師們對新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施情況。
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體育教研活動方案
為了確保活動安全順利進(jìn)行,往往需要預(yù)先制定好活動方案,活動方案具有內(nèi)容條理清楚,步驟清晰的特點。那么活動方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編為大家收集的體育教研活動方案范文,希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教研活動心得體會及感悟篇十
美術(shù)是一門絢麗多彩的藝術(shù)形式,通過創(chuàng)作和欣賞美術(shù)作品,我們能夠領(lǐng)略到藝術(shù)家們的獨特視角和創(chuàng)造力。在這個過程中,我逐漸領(lǐng)悟到美術(shù)給我?guī)淼纳羁谈形蚝蛦⑹尽O旅嫖覍⒎窒硪恍﹤€人體會和心得。
第二段:用心去觀察
在美術(shù)的世界里,觀察是一個非常重要的能力。藝術(shù)家們通過認(rèn)真觀察生活中的人、物、景觀等來獲取靈感,然后進(jìn)行創(chuàng)作。通過看到別人看不到的細(xì)節(jié)和特點,我逐漸培養(yǎng)了一種“用心去觀察”的能力。當(dāng)我在街頭巷尾行走時,我會留意到一些常人忽略的美好,比如一只在陽光下舞動的蝴蝶、一朵盛開的花朵,這些微小的美麗溫暖了我的心靈。
第三段:感悟生活的美
通過繪畫和雕塑等創(chuàng)作,藝術(shù)家們能夠表達(dá)自己對生活的獨特理解和感受。站在觀眾的角度,我們能夠通過欣賞這些作品,感受到藝術(shù)家想要傳達(dá)的情感和思想。在欣賞藝術(shù)作品的過程中,我深深被藝術(shù)家們對生活的熱愛和認(rèn)同所感染。他們用自己的作品詮釋了生活的美麗和意義,給了我積極向上的向往和動力。
第四段:發(fā)覺自我價值
美術(shù)成為了我發(fā)掘自我的方式之一。每次在創(chuàng)作中,當(dāng)我表達(dá)出自己的觀點、情感和個性時,我感到自己的存在與價值。這種創(chuàng)作的過程培養(yǎng)了我的自信心,讓我認(rèn)識到自己的潛力和可能性。通過藝術(shù)表達(dá)自我,我學(xué)會了尊重并展示自己的獨特性,同時也能更好地理解和欣賞他人的作品。
第五段:與他人交流與分享
美術(shù)作品是藝術(shù)家的情感和思想的呈現(xiàn),也是與觀眾之間的橋梁。在美術(shù)創(chuàng)作和欣賞的過程中,我漸漸發(fā)現(xiàn)與他人交流與分享對于拓寬視野和豐富心靈的重要性。與他人共同欣賞一幅作品,我們可以分享各自的感受和理解,這無疑加深了我對作品的理解和認(rèn)識。通過與他人交流,我不僅學(xué)到了新的觀點和見解,也結(jié)交到了許多志同道合的朋友。
結(jié)尾段:總結(jié)與展望
美術(shù)讓我悟到了觀察生活、感悟生活、發(fā)現(xiàn)自我和與他人交流的重要性。通過美術(shù)的啟發(fā)和指引,我能夠更加真切地感受到生活的美好和意義。未來,我將繼續(xù)感悟并延續(xù)這些心得體會,不斷探索美術(shù)帶給我和他人的無限可能性,用美術(shù)來豐富我的生活,同時也希望能夠通過自己的創(chuàng)作與他人分享美的喜悅與感動。
美術(shù)教研活動心得體會及感悟篇十一
美術(shù)教學(xué)一直是教育教學(xué)中不可少的一環(huán)。作為一名美術(shù)教師,我深深體會到教學(xué)工作的重要性,也深度理解到這個過程中的難點和挑戰(zhàn)。在這篇文章中,我將分享我的美術(shù)教學(xué)心得,以及在工作中的感悟和體會。
段落一:教學(xué)心得
在我的教學(xué)經(jīng)驗中,我發(fā)現(xiàn)了一些非常有效的策略,使學(xué)生更容易學(xué)習(xí)和吸收知識。第一,我經(jīng)常使用視覺教學(xué),使用幻燈片、視頻、圖片等多種視覺工具,使學(xué)生能夠在真實的場景中學(xué)習(xí)和聯(lián)想,并幫助學(xué)生更好地理解更具體的概念。第二,我經(jīng)常鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)造,倡導(dǎo)學(xué)生自己探索和實踐,在學(xué)習(xí)過程中自己發(fā)現(xiàn)和解決問題,從而更深入的理解和探索美術(shù)的奧秘。第三,我也嘗試使用研究性學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生更深入的了解主題和問題背景,從更全面的角度探索和研究問題。
段落二:學(xué)生特點
了解不同學(xué)生的特點和需求,針對性的進(jìn)行教學(xué),是很重要的。我發(fā)現(xiàn),在教學(xué)中,快速建立密切關(guān)系和互信,使學(xué)生更容易進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)和增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。特別是在學(xué)習(xí)成長較快期的初、高中學(xué)生中,更要注重注重個性化教學(xué),適度挑戰(zhàn)學(xué)生,并引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,激發(fā)少年兒童們的創(chuàng)造力和探索精神。
段落三:教學(xué)挑戰(zhàn)
在美術(shù)教育中,以創(chuàng)造和藝術(shù)為核心,使教育過程變得復(fù)雜和具有挑戰(zhàn)性,教師需要不斷尋找方法來突破和解決教學(xué)過程中的困難和障礙。最大的挑戰(zhàn)之一是如何教授藝術(shù)創(chuàng)作的技巧和個人風(fēng)格,以及如何培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己的能力。每個人都有自己的特點和風(fēng)格,因此學(xué)生需要與教師密切合作,因所以作為教師,我們需要了解并關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,與學(xué)生溝通,調(diào)整教學(xué)策略。
段落四:教師職業(yè)態(tài)度
作為一名教師,深深地明白自己肩負(fù)著更大的責(zé)任和使命。教師必須有責(zé)任心和使命感,不斷提高自身和學(xué)生的素質(zhì),以更好地為學(xué)生服務(wù)和成長貢獻(xiàn)力量。為了更好地教授和幫助學(xué)生,教師需要不斷也學(xué)習(xí)和更新知識,關(guān)注時代變化和時代需求,并根據(jù)這些變化對教育理念和教學(xué)策略進(jìn)行改進(jìn),更好地適應(yīng)學(xué)生成長環(huán)境。
段落五:教育的目標(biāo)
教育的目標(biāo)不僅僅是傳輸知識,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。美術(shù)教學(xué)就是在這個全面的目標(biāo)下發(fā)揮著重要的作用。通過美術(shù)教學(xué),可以培養(yǎng)學(xué)生的審美、想象和表達(dá)能力,同時也可以讓學(xué)生掌握藝術(shù)創(chuàng)作的基本技能和方法,并在哲學(xué)、社會、心理等方面得到更新的認(rèn)識。通過全面的教育和培養(yǎng),每個學(xué)生都可以發(fā)掘自己的潛力,并在未來的道路上找到自己的位置。
總之,美術(shù)教學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)性都是顯而易見的。但是,只要教師具備專業(yè)精神和務(wù)實的態(tài)度,擁抱探索和變革,在科學(xué)的理論和靈活的方法中,適應(yīng)學(xué)生、明確目標(biāo)和高標(biāo)準(zhǔn)的要求,就一定可以實現(xiàn)高質(zhì)量的教育,為每個學(xué)生創(chuàng)造一個美好的未來。
美術(shù)教研活動心得體會及感悟篇十二
美術(shù),在我們生活中處處韻味盎然。從絢麗多彩的油畫到簡約流暢的設(shè)計,無不展現(xiàn)出人類的智慧和美感。在我接觸美術(shù)的過程中,不僅從中獲得了藝術(shù)技巧,更在靜心欣賞中受益匪淺。在這篇文章中,我將分享我對美術(shù)的感悟和心得體會。
首先,美術(shù)給我?guī)砹艘曈X的享受。每當(dāng)我第一次接觸到一幅精美的藝術(shù)品時,無論是繪畫、雕塑還是攝影,都能讓我仿佛置身于一個美妙的世界。作品所營造的光線、顏色和線條,組合成了一個完美的畫面。我可以從中感受到藝術(shù)家的情感和思想,也能夠從中找到對自己心靈的療愈。這種視覺上的享受讓我更能夠真正地感受到生活中的美好,并對美的追求產(chǎn)生更深的興趣。
其次,美術(shù)讓我學(xué)會了用不同的角度看待事物。在美術(shù)作品中,藝術(shù)家往往會選擇一種特定的視角來表達(dá)他們的情感和主題。這樣的處理方式讓我明白了,同樣的事物,只需以不同的角度來觀察,就可能有不同的理解和感受。我開始嘗試從不同的視角來看待生活中的問題,發(fā)現(xiàn)了一些以往未曾注意到的細(xì)節(jié)和可能性。這種靈活的思維方式在解決問題和處理人際關(guān)系時也很有幫助,讓我變得更加包容和理解他人的立場。
第三,美術(shù)教會了我耐心和毅力。創(chuàng)作一幅美術(shù)作品需要反復(fù)的嘗試和修正,有時候還需要花費很長的時間。在最初學(xué)習(xí)繪畫時,我總是急于求成,希望一蹴而就。然而,經(jīng)歷了一次又一次失敗和挫折后,我終于明白了藝術(shù)需要耐心和毅力的重要性。在不斷的嘗試中,我學(xué)會了觀察和掌握細(xì)節(jié)、耐心等待和堅持。這些品質(zhì)的培養(yǎng)在日常生活中也同樣有用,教會了我怎樣克服困難和追求長期目標(biāo)。
第四,美術(shù)給了我一個表達(dá)情感的途徑。在生活中,我們經(jīng)常會遇到一些難以用語言表達(dá)的情感和感受。美術(shù)作品通過色彩、線條、形狀等元素來表達(dá),給了我一個抒發(fā)內(nèi)心情感的方式。當(dāng)我面臨困難和痛苦時,我會選擇用畫筆表達(dá)自己內(nèi)心的情感,并逐漸找到了一種宣泄的方式。通過創(chuàng)作美術(shù)作品,我能夠更好地認(rèn)識自己、理解自己,并深入思考自己的情緒和感受。
最后,美術(shù)讓我明白了審美的重要性。審美是一種對美的感知和欣賞能力,通過審美的活動,我能夠提高自己的審美品味和鑒賞能力。我開始更加關(guān)注細(xì)節(jié),培養(yǎng)自己的審美觀點,擁有對美的獨特理解。這種對美的追求和理解也對我的生活產(chǎn)生了積極的影響。我更加善于發(fā)現(xiàn)身邊的美,欣賞自然的風(fēng)景、賞析藝術(shù)品,使生活更加充實和有趣。
總而言之,美術(shù)不僅僅是一門技術(shù)或一種藝術(shù)形式,它更是一種對美的追求和理解。通過接觸和學(xué)習(xí)美術(shù),我不僅獲得了視覺的享受和技術(shù)的提升,更拓展了思維方式和審美觀點,能夠更加深入地思考和理解自己和生活。美術(shù)給了我一個抒發(fā)情感和表達(dá)思想的方式,讓我更加熱愛生活。我相信,在未來的道路上,美術(shù)將一直伴隨著我,成為我人生中的一份珍貴財富。
美術(shù)教研活動心得體會及感悟篇一
本學(xué)期的小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動,令我受益匪淺。
首先,關(guān)于課前預(yù)習(xí)這個環(huán)節(jié),預(yù)習(xí)對于我來說并不陌生,自我上學(xué)以來,預(yù)習(xí)這個環(huán)節(jié)是不可缺少的一部分。預(yù)習(xí)的方法頗多,而參加教研活動,我對預(yù)習(xí)有了很多的看法與認(rèn)識。預(yù)習(xí)的方法有很多種,可以讓學(xué)生看一看、讀一讀、想一想、做一做、記一記、說一說等等,來認(rèn)識本課時所要講授的內(nèi)容和知識點,教師再引導(dǎo)學(xué)生、輔助學(xué)生如何來預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)方式多種多樣,我們教師可以優(yōu)化預(yù)習(xí)的方法。盡可能的讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中學(xué)習(xí)新知識、新能力,為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
再次,在課堂教學(xué)這個環(huán)節(jié)上,首先以學(xué)生為主體。學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人,教師的角色已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)變,轉(zhuǎn)變成了學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和輔助者。因此我們作為教師要從教學(xué)理念上發(fā)生根本性的改變,主要以學(xué)生為主體,可以讓學(xué)生小組合作。自主學(xué)習(xí),從某種意義上講,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。當(dāng)然課堂教學(xué)的方式也有很多種,我們要尊重學(xué)生個人,讓他們在課堂這個舞臺上盡情的展現(xiàn)自我,從而達(dá)到培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。
最后,限時作業(yè)這個環(huán)節(jié)。我認(rèn)為限時作業(yè)這個環(huán)節(jié)是十分重要的,因為限時作業(yè)能檢驗本課時教學(xué)的效果,能讓學(xué)生自我檢測,從中發(fā)現(xiàn)問題與不足,對學(xué)生如此,對教師更是如此。教師本人可以從限時作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題,找出本課時存在的問題,為今后的教學(xué)打下鋪墊。另外,限時作業(yè)的方式也有很多種,可以讓學(xué)生說、讀、寫、記。都是限時作業(yè)的一種。當(dāng)然,對于我而言,還要有待于去探究、去發(fā)現(xiàn)、去摸索。
總言而之,本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研活動使我學(xué)到了很多知識,相信自己在今后的實際教學(xué)中會做的更好!
美術(shù)教研活動心得體會及感悟篇二
今天上午區(qū)教研室又組織了一次全區(qū)范圍內(nèi)的集體備課活動,本次活動分四個階段,第一階段是由一中的優(yōu)秀年輕教師畢老師執(zhí)教了一堂非常生動的示范課,這節(jié)課充分體現(xiàn)了新課程理念,注重發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,重視培養(yǎng)學(xué)生的探究合作能力,使學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中掌握了物理知識,第二階段是教師說課評課階段,首先由畢老師說課,然后所有到會的教師評課,各位老師各抒已見,說出了聽這節(jié)課的收獲,并提出了一些寶貴的建議,第三階段是各學(xué)校老師交流本校的集體備課情況,老師們都毫不保留地說出了對這節(jié)課的一些好的想法,第四階段是教研員總結(jié)前段時間的工作,布置今后任務(wù)的階段。
反思這次教研活動,我們收獲頗豐,首先我們對教育理念又有了更深一層的認(rèn)識,在教學(xué)過程中教學(xué)目標(biāo)必須充分體現(xiàn)三維目標(biāo),不能只重知識傳授,輕能力培養(yǎng),教材中的實驗?zāi)茏寣W(xué)生自己做的教師就不要代勞,這樣即能發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,又能讓我們從繁重的教學(xué)中解脫出來,第二透析老師們的評課和集體備課,認(rèn)識到要想大面積提高教學(xué)質(zhì)量,并且減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),必須精心備課,提高授課效率,而實現(xiàn)這一步的捷徑須走集體備課之路,集思廣益。第三,邊老師通過總結(jié)前段時間的工作,使每位老師明確了前段時間的工作收獲和不足以及下一步的工作方向,總的說來,這次活動使我們在各方面有了更深更全的認(rèn)識,盼望多組織這樣的活動,多給教師們創(chuàng)造這樣學(xué)習(xí)交流的機(jī)會,盼望各位教師能把一些好的建議、想法、案例等通過網(wǎng)絡(luò)教研讓所有物理教師都受益。
美術(shù)教研活動心得體會及感悟篇三
數(shù)學(xué)教研活動是一種專業(yè)教師們互相交流學(xué)習(xí)的良好方式。在這樣的教研活動中,不僅加深了教師們對數(shù)學(xué)的理解,也提高了教學(xué)水平。在參與數(shù)學(xué)教研活動的過程中,我深深感受到了教研的重要性,也獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。
首先,數(shù)學(xué)教研活動給我?guī)砹诵碌乃悸泛蛦l(fā)。在教研活動中,我結(jié)識了許多同行教師,他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗和獨特的教學(xué)方法。通過與他們交流思路和教學(xué)經(jīng)驗,我發(fā)現(xiàn)了許多新的教學(xué)方法,也學(xué)到了很多新的知識。例如,在一次數(shù)學(xué)教研中,我和一位同事分享了關(guān)于應(yīng)用問題教學(xué)的經(jīng)驗。通過她的分享,我了解到了一些實用的啟發(fā)式解題方法和思考模式,這對我以后的教學(xué)起到了很大的幫助。
其次,數(shù)學(xué)教研活動加深了我對數(shù)學(xué)的理解。在教研活動中,我和其他教師一起探討數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和難點。通過與他們的討論,我深入思考了數(shù)學(xué)概念的內(nèi)涵和學(xué)生容易出現(xiàn)的錯誤。有時候,在自己的教學(xué)實踐中,我也會遇到一些教學(xué)困難和問題。但是,通過教研活動,我可以向其他教師請教并獲得解決方案。這樣一來,我能夠更好地理解數(shù)學(xué)知識,并將其更好地傳授給學(xué)生。
此外,數(shù)學(xué)教研活動也提升了我的教學(xué)技能。通過觀摩其他教師的課堂和交流教學(xué)方法,我發(fā)現(xiàn)了自己一些教學(xué)上的問題,也學(xué)習(xí)了一些優(yōu)秀教師的教學(xué)技巧。例如,在一次數(shù)學(xué)教研活動中,我有幸觀摩了一位教學(xué)高手的課堂。他在課堂上靈活運用多媒體教具和小組合作學(xué)習(xí),使得學(xué)生們對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)充滿了興趣。受到他的啟發(fā),我開始嘗試引入多媒體教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)等方法。這些新的教學(xué)技巧使我的課堂變得更加生動有趣,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也得到了提高。
最后,數(shù)學(xué)教研活動讓我與其他教師建立了良好的合作關(guān)系。教研活動是一個集體學(xué)習(xí)的過程,每個教師都在不同的領(lǐng)域有著獨特的經(jīng)驗和見解。通過與其他教師的交流和合作,我培養(yǎng)了團(tuán)隊合作的意識和能力。在日常的教學(xué)中,我也愿意與其他教師分享教學(xué)方法和經(jīng)驗,共同進(jìn)步。
總之,參與數(shù)學(xué)教研活動讓我受益匪淺。通過與其他教師的交流和學(xué)習(xí),我獲得了新的思路和啟發(fā),加深了對數(shù)學(xué)的理解,提升了教學(xué)技能,并與其他教師建立了良好的合作關(guān)系。在今后的教學(xué)中,我將繼續(xù)參與教研活動,不斷提升自己的教學(xué)水平,為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的環(huán)境。
美術(shù)教研活動心得體會及感悟篇四
今天,我們六年級全體同學(xué)去一(2)班進(jìn)行了一節(jié)別樣的語——胡老師講,一個六年級同學(xué)輔導(dǎo)一個一年級同學(xué),并給予打分??紤]到人數(shù)問題,多出的7位同學(xué)便當(dāng)起了聽老師,我也有幸是其中的一位。
走進(jìn)教室,同學(xué)們便感受到了一年級小朋友的熱情。語開始了,一年級小朋友踴躍發(fā)言,有的甚至都站到了凳子上,讓我們這些死守規(guī)矩長大的同學(xué)情何以堪啊!我班的各位同學(xué)在堂表現(xiàn)總體良好,李洪柯第一次抬起頭認(rèn)真聽講,閔志豪沒有做小動作,大家都認(rèn)真對待“小老師”這個稱謂。讀時,一年級小朋友熱情洋溢、充滿情感,六年級雖然在字詞和首次試讀方面略勝一籌,但沒有了一年級那種活潑天真,這一點也不全是同學(xué)們的責(zé)任,六年級主要以學(xué)業(yè)為重點,其它的都是外話題,所以才有“只要分不要命”的悲劇笑話,中國大局如此,學(xué)生和老師都不得不抓成績?。∵€是學(xué)學(xué)雪松,退一步海闊天空吧。
說到這個熱情,一方面是學(xué)習(xí)壓力,一方面就是自身經(jīng)歷??吹竭@些一年級同學(xué),我仿佛看到了六年前的我,當(dāng)時也是年輕氣盛(這一點直到現(xiàn)在我身上還有),熱血一沖啥也不怕,提著槍就上?,F(xiàn)在可不行了,雖然還有年輕時的一點熱血,可銳氣大不如以前,我驚訝自己也會感嘆“老了,不中用了。”的話。學(xué)習(xí)的壓力減弱了我們的熱情,人生的經(jīng)歷磨平了我們的棱角,現(xiàn)在的社會奉行“鵝卵石”精神,可如果每個人都是平滑光整的“鵝卵石”,這個世界就擦不出絢麗的火花了!
所以,我要呼吁,讓我們的下一代在成長的過程保留火熱的情感吧!
美術(shù)教研活動心得體會及感悟篇五
我園開展了公開課教研活動,美術(shù)老師都要上一次教研活動課,這段時間是小班和大班的教研公開課。聽了那么多的教研課,覺的各有千秋,我較為欣賞的是中班黃宇芳老師那一節(jié)《可愛的蟲蟲》,和大二班劉紅老師執(zhí)教的《花花傘》。下面是我對這兩節(jié)課的一些觀點和看法。
首先說說《可愛的蟲蟲》,我覺得這節(jié)課老師的構(gòu)思和大膽創(chuàng)設(shè)是很值得我去學(xué)習(xí)和借鑒,老師的課前準(zhǔn)備也很充分,有新買的絲襪,報紙,顏料等,準(zhǔn)備的材料新鮮,能吸引到孩子。但在孩子操作的過程我發(fā)現(xiàn)一個問題。老師在設(shè)計這一環(huán)節(jié)時可以用更簡單的方法,盡量讓幼兒能獨立完成作品。這樣的一節(jié)課對孩子的掌握可能會更好。
《花花傘》這一節(jié)課我認(rèn)為老師的設(shè)計很有創(chuàng)新。手工繪畫相結(jié)合,完成手工后讓幼兒去設(shè)計雨傘的圖案,這既起到繪畫的作用,又能發(fā)揮幼兒設(shè)計的想象思維。幼兒大部分幼兒都能按自己的設(shè)計思路去完成。我覺的老師在出示示范的傘,出示后可以把傘展出來,而不是出一把收一把,全部傘展出后引導(dǎo)幼兒了解傘有各種不同的花紋,顏色,形狀等都可以不同。這樣就可以擴(kuò)展幼兒思維。
以上是我個人的看法。當(dāng)然,在這次的美術(shù)教研中讓我深入的
了解到美術(shù)可以有各種不同的教法,在每一個課題都有它的延伸和挖掘的價值。在今后的美術(shù)教學(xué)上我會多采用不同的教學(xué)方法。讓幼兒掌握更多更好的繪畫技能。
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美術(shù)教研活動心得體會及感悟篇六
近日,我參與了學(xué)校組織的一次數(shù)學(xué)教研活動。通過這次活動,我深刻認(rèn)識到了數(shù)學(xué)教研的重要性,并且收獲頗豐。在數(shù)學(xué)教研活動中,我感受到了團(tuán)隊的力量,增進(jìn)了知識的儲備,提升了教學(xué)的水平。以下,我將結(jié)合自身經(jīng)歷,分享這次活動給我?guī)淼母形蚺c體會。
首先,數(shù)學(xué)教研活動讓我感受到了團(tuán)隊的力量。此次教研活動組織了全校的數(shù)學(xué)教師,大家共同探討教學(xué)中遇到的問題和困惑。在教研中,我發(fā)現(xiàn)很多問題是我們共同面臨的,而不是個別的。通過和其他老師的交流,我獲得了許多解決問題的方法和策略。大家互相幫助、互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。這種合作與解決問題的互動,讓我感受到了團(tuán)結(jié)和合作的力量。更重要的是,教研活動也拉近了師生之間的距離,建立了師生間更為緊密的聯(lián)系,使得學(xué)生更容易接受和理解教學(xué)內(nèi)容。
其次,在教研中,我不僅加深了數(shù)學(xué)知識的理解,還對教學(xué)方法有了更全面的認(rèn)知。教研活動中,我們以學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)和教材作為基礎(chǔ),合理安排教學(xué)時間和內(nèi)容,探討不同的教學(xué)方法和策略。這讓我明白教學(xué)實踐需要與理論相結(jié)合,只有理論的指導(dǎo)才能更好地指導(dǎo)實踐。同時,教研活動還提供了各類教學(xué)資源和課題研究的機(jī)會,讓我能夠更加深入地學(xué)習(xí)和研究數(shù)學(xué)教學(xué)的各個方面。通過不斷的學(xué)習(xí)和思考,我對數(shù)學(xué)教學(xué)的方法和技巧有了更深入的了解,提高了自己的教學(xué)水平。
第三,教研活動也給了我一個反思的機(jī)會。教研活動中,我們不僅關(guān)注教學(xué)的成功與失敗,還會研究教學(xué)過程中的問題和不足。每個人都以積極的態(tài)度參與討論,分享教學(xué)中碰到的問題和經(jīng)驗。這種反思和探討的過程,讓我意識到了自己在教學(xué)中存在的問題,并可獲得更好的建議和指導(dǎo)。我深深意識到教學(xué)是一個不斷調(diào)整和改進(jìn)的過程,只有不斷地反思和進(jìn)步,才能更好地提升自己的教學(xué)能力。
第四,教研活動也提高了我與學(xué)生之間的互動和溝通能力。通過教研活動的參與,我更加了解學(xué)生的需求和興趣,學(xué)會根據(jù)學(xué)生的個性和特點進(jìn)行差異化教學(xué)。同時,教研活動還提供了與學(xué)生、家長之間溝通的機(jī)會,讓我更好地了解學(xué)生的情況和困惑,并及時調(diào)整教學(xué)計劃,滿足學(xué)生的需求。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,也使我與學(xué)生之間建立了更加密切的聯(lián)系,增進(jìn)了相互之間的理解和信任。
最后,數(shù)學(xué)教研活動也激發(fā)了我對數(shù)學(xué)教育的熱愛和責(zé)任感。通過與其他教師的交流和學(xué)習(xí),我深刻體會到了數(shù)學(xué)教育的價值,也深深明白自己的責(zé)任和使命。我愿意將自己的熱情與知識喜悅傳遞給每一個學(xué)生,幫助他們掌握數(shù)學(xué)的基本知識與技能。通過教研活動的參與,我不僅提高了自己的教學(xué)水平,也為我今后的教學(xué)和研究提供了更多的機(jī)會和動力。
總結(jié)起來,數(shù)學(xué)教研活動給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞褪斋@。在這次活動中,我體會到了團(tuán)隊的力量,加深了對數(shù)學(xué)知識和教學(xué)方法的理解,提高了教學(xué)水平,提升了與學(xué)生和家長的互動能力,并激發(fā)了對數(shù)學(xué)教育的熱愛和責(zé)任感。通過不斷參與教研活動,我相信我會在未來的教學(xué)中繼續(xù)不斷進(jìn)步,幫助更多學(xué)生掌握數(shù)學(xué),為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
美術(shù)教研活動心得體會及感悟篇七
美術(shù)教研活動作為一項重要的教育教學(xué)活動,對于提高教師的教學(xué)能力和研究水平起到了重要作用。近期,我參加了一次美術(shù)教研活動的培訓(xùn),通過這次培訓(xùn)我收獲頗豐。在這篇文章中,我將分享我參加這次美術(shù)教研活動的感受,對于美術(shù)教學(xué)的理解和體驗,以及對未來美術(shù)教學(xué)的思考。
第一段:對美術(shù)教研活動的期望
參加美術(shù)教研活動之前,我對美術(shù)教研活動滿懷期望。我希望通過這次活動,能夠了解到最新的美術(shù)教學(xué)方法和理論,進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。同時,我希望通過與其他參訓(xùn)教師的互動和交流,獲得靈感和啟示,為將來的教學(xué)實踐提供更多的思路和方向。
第二段:美術(shù)教研活動的收獲
通過這次美術(shù)教研活動的培訓(xùn),我不僅了解到了許多新穎的美術(shù)教學(xué)理念和方法,也深入學(xué)習(xí)了各種美術(shù)教學(xué)資源的應(yīng)用。在專業(yè)的講師的指導(dǎo)下,我掌握了更多的美術(shù)教學(xué)技巧和策略,例如如何培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力,如何組織好課堂教學(xué)等。同時,通過與其他參訓(xùn)教師的交流,我了解到了不同學(xué)校美術(shù)教學(xué)的特色和經(jīng)驗,這為我今后的教學(xué)工作提供了更多的參考和借鑒。
第三段:美術(shù)教研活動的啟示
通過參加這次美術(shù)教研活動的培訓(xùn),我意識到美術(shù)教學(xué)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。在美術(shù)教學(xué)中,我們需要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和感知能力,引導(dǎo)他們?nèi)バ蕾p藝術(shù)作品,并通過創(chuàng)作表達(dá)自己的情感和思維。此外,美術(shù)教學(xué)也需要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和交流能力,通過合作創(chuàng)作來促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和成長。
第四段:美術(shù)教學(xué)的思考
通過這次美術(shù)教研活動的培訓(xùn),我進(jìn)一步思考了美術(shù)教學(xué)的實踐。在未來的教學(xué)中,我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)品味和審美情趣,通過讓學(xué)生接觸不同類型的藝術(shù)作品,引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎妓囆g(shù)的內(nèi)涵和意義。同時,我也將更加注重學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),通過各種實踐活動和創(chuàng)作課題,激發(fā)學(xué)生的個性和創(chuàng)造力。
第五段:未來的展望
參加這次美術(shù)教研活動的培訓(xùn),讓我充滿了信心和激情。在未來,我將繼續(xù)努力提高自己的美術(shù)專業(yè)知識和教學(xué)能力,不斷學(xué)習(xí)和研究最新的美術(shù)教育理念和方法,為學(xué)生帶來更好的教育體驗和學(xué)習(xí)效果。同時,我也希望能夠繼續(xù)參加更多的美術(shù)教研活動,通過與其他教師的互動和交流,不斷提高自己的教學(xué)水平和研究能力。
通過參加這次美術(shù)教研活動的培訓(xùn),我收獲頗豐,不僅對美術(shù)教學(xué)有了更深的理解和體驗,也讓我對未來的美術(shù)教學(xué)充滿了信心和激情。我相信,在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中,我能夠成為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師,為學(xué)生的美術(shù)教育做出更大的貢獻(xiàn)。
美術(shù)教研活動心得體會及感悟篇八
2月29日,我們__小學(xué)數(shù)學(xué)聯(lián)片式教研活動如期舉行,參加這次教研活動的不僅有聯(lián)片區(qū)兄弟學(xué)校,還有來至臨汾的老師。本次活動圍繞著“三步導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式研討”這一主題展開,活動中我聽了張__老師的一節(jié)關(guān)于《數(shù)學(xué)廣角—重疊問題》的研討課。聽課后讓我受益匪淺,感慨良多。以下是我的一些體會與思考。
一、張__老師能根據(jù)新課改的要求努力做到,以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),放手又有效的調(diào)控教學(xué)。例如:在整個知識的獲取過程中,基本上讓學(xué)生自己動手、動口去獲取,老師只是起了一個穿針引線的作用。
二、注重學(xué)生自主探索,合作交流,充分獲取數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗,數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出,教師要讓學(xué)生在具體的操作活動中進(jìn)行獨立的思考,鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見,并與同伴交流,可見,合作交流在數(shù)學(xué)教學(xué)中也相當(dāng)重要,本課很好地體現(xiàn)了這一理念,給予學(xué)生自主探索的時間和空間,讓學(xué)生在合作探索中學(xué)會了用集合的思想解決簡單的實際問題。
三、精心設(shè)計課堂練習(xí),體現(xiàn)趣味性和層次性,先設(shè)計了游戲,讓學(xué)生在“做中學(xué),玩中學(xué)”,然后設(shè)計了幾道有趣的練習(xí),使練習(xí)有坡度,難度適宜,真正體現(xiàn)了讓不同的學(xué)生在教學(xué)中得到不同的發(fā)展。
“教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)”,遺憾也是一種立美,為此,我提出兩個不成熟的看法:一是學(xué)生的錯誤也是比較好的教學(xué)資源,老師還應(yīng)善于傾聽學(xué)生的錯因,才能更有利于幫助問題的解決。二是要規(guī)范學(xué)生數(shù)學(xué)語言。
通過這次聯(lián)片教研活動,對于我來說,提高很大,對三步導(dǎo)學(xué)的實質(zhì)有了更深刻的認(rèn)識,希望自己能多參加這樣的活動,學(xué)習(xí)別人的長處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
美術(shù)教研活動心得體會及感悟篇九
學(xué)校非常注重全體體育教師的全面發(fā)展,以“集中聽課”、“課后點評”、“相互評議”等活動為載體,號召體育教師以“不斷學(xué)習(xí)”為樂、以“關(guān)愛學(xué)生”為樂、以樹立“服務(wù)”意識為樂。為使學(xué)校教研工作開展更具有時代氣息,讓全體小學(xué)體育教師做到與時俱進(jìn)、全面發(fā)展,充分發(fā)揮體育骨干教師的優(yōu)勢,利用豐富的教師資源,“以點帶面”,為全體體育教師搭建更為廣闊的平臺,從而達(dá)到激活體育教師思想、促進(jìn)體育教師成長的目的。
二、活動目的:
1、以培養(yǎng)青年教師為重心,從多方面促進(jìn)我校體育教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代體育教育理論和方法,了解學(xué)校體育教學(xué)改革信息,通過培訓(xùn)、講座、上課、撰寫反思、心得收集等方式,使年輕教師快速成長。
2、對從事體育教學(xué)工作的非專業(yè)教師進(jìn)行引領(lǐng),充分發(fā)揮骨干教師的優(yōu)勢,進(jìn)一步深入體育教學(xué)理論與實踐相結(jié)合的研究,推動學(xué)校體育教學(xué)研究改革,提高非專業(yè)體育教師素質(zhì)。
3、通過系列教研活動的開展,充分展示我校體育教師的風(fēng)采,體現(xiàn)全體體育教師較高的.綜合素質(zhì),對我校體育教研活動進(jìn)行全方位宣傳。
三、活動時間:
20xx年5月28日星期五
四、活動地點:學(xué)校四樓電教室
五、活動過程具體安排:
(一)醞釀階段:行政領(lǐng)導(dǎo)李校長、秦校長、唐校長等牽頭,召開有關(guān)西山小學(xué)體育學(xué)科教研活動會議。會上討論決定本學(xué)期實施并開展如何培養(yǎng)學(xué)生體育課前良好行為習(xí)慣校本教研活動,明確分工,初探開展此項活動的實施方案。
(二)準(zhǔn)備階段
1、專業(yè)引領(lǐng)提升理論
專業(yè)引領(lǐng)是開展校本教研的有效支持。專家對于理論知識的研究透徹,有一定的深度,我們的一些教學(xué)現(xiàn)象就必須通過專業(yè)的理論知識加以研究,所以,聘請一些教育專家來學(xué)校進(jìn)行專題講座——實施有效的課堂教學(xué)。
2、提供案例,撰寫設(shè)計
確定研究論題主講人:xx老師;
教學(xué)探討主題:如何培養(yǎng)學(xué)生體育課前良好行為習(xí)慣
全校每位體育老師按要求撰寫準(zhǔn)備活動教學(xué)設(shè)計。20xx年4月23日給每位老師發(fā)送教材,并開始進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。
學(xué)科負(fù)責(zé)人討論并通過老師們的教學(xué)發(fā)言稿。
(三)實施階段
1、20xx年5月25日上午第二節(jié),在四樓電教室室探討如何培養(yǎng)學(xué)生體育課前良好行為習(xí)慣教研課題,要求全體體育老師參加。
(1)先請xx老師針對他的研究探討課題進(jìn)行解說。
(2)再請其他老師把自己的準(zhǔn)備活動教學(xué)看法,和xx老師的研討課題進(jìn)行對照,可以是設(shè)計的理念上,也可以使教學(xué)環(huán)節(jié),甚至是教學(xué)過程中的某一處小技巧,等等,來討論如何在課堂更把教學(xué)目標(biāo)抓在實處的問題。老師們發(fā)言,談?wù)劦氖斋@和看法,也可以質(zhì)疑。
2、撰寫心得,反思提高
老師們撰寫參與本次教研活動的心得體會。
分析研討問題——反思自身經(jīng)驗——提出解決方案。
(四)行為跟進(jìn)階段
1、一個月后,挑選或自薦一位老師在全校上觀摩課,和自己制定的解決方案對照,得出改進(jìn)程度。
2、行政聽推門課,跟進(jìn)老師們對新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施情況。
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體育教研活動方案
為了確保活動安全順利進(jìn)行,往往需要預(yù)先制定好活動方案,活動方案具有內(nèi)容條理清楚,步驟清晰的特點。那么活動方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編為大家收集的體育教研活動方案范文,希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教研活動心得體會及感悟篇十
美術(shù)是一門絢麗多彩的藝術(shù)形式,通過創(chuàng)作和欣賞美術(shù)作品,我們能夠領(lǐng)略到藝術(shù)家們的獨特視角和創(chuàng)造力。在這個過程中,我逐漸領(lǐng)悟到美術(shù)給我?guī)淼纳羁谈形蚝蛦⑹尽O旅嫖覍⒎窒硪恍﹤€人體會和心得。
第二段:用心去觀察
在美術(shù)的世界里,觀察是一個非常重要的能力。藝術(shù)家們通過認(rèn)真觀察生活中的人、物、景觀等來獲取靈感,然后進(jìn)行創(chuàng)作。通過看到別人看不到的細(xì)節(jié)和特點,我逐漸培養(yǎng)了一種“用心去觀察”的能力。當(dāng)我在街頭巷尾行走時,我會留意到一些常人忽略的美好,比如一只在陽光下舞動的蝴蝶、一朵盛開的花朵,這些微小的美麗溫暖了我的心靈。
第三段:感悟生活的美
通過繪畫和雕塑等創(chuàng)作,藝術(shù)家們能夠表達(dá)自己對生活的獨特理解和感受。站在觀眾的角度,我們能夠通過欣賞這些作品,感受到藝術(shù)家想要傳達(dá)的情感和思想。在欣賞藝術(shù)作品的過程中,我深深被藝術(shù)家們對生活的熱愛和認(rèn)同所感染。他們用自己的作品詮釋了生活的美麗和意義,給了我積極向上的向往和動力。
第四段:發(fā)覺自我價值
美術(shù)成為了我發(fā)掘自我的方式之一。每次在創(chuàng)作中,當(dāng)我表達(dá)出自己的觀點、情感和個性時,我感到自己的存在與價值。這種創(chuàng)作的過程培養(yǎng)了我的自信心,讓我認(rèn)識到自己的潛力和可能性。通過藝術(shù)表達(dá)自我,我學(xué)會了尊重并展示自己的獨特性,同時也能更好地理解和欣賞他人的作品。
第五段:與他人交流與分享
美術(shù)作品是藝術(shù)家的情感和思想的呈現(xiàn),也是與觀眾之間的橋梁。在美術(shù)創(chuàng)作和欣賞的過程中,我漸漸發(fā)現(xiàn)與他人交流與分享對于拓寬視野和豐富心靈的重要性。與他人共同欣賞一幅作品,我們可以分享各自的感受和理解,這無疑加深了我對作品的理解和認(rèn)識。通過與他人交流,我不僅學(xué)到了新的觀點和見解,也結(jié)交到了許多志同道合的朋友。
結(jié)尾段:總結(jié)與展望
美術(shù)讓我悟到了觀察生活、感悟生活、發(fā)現(xiàn)自我和與他人交流的重要性。通過美術(shù)的啟發(fā)和指引,我能夠更加真切地感受到生活的美好和意義。未來,我將繼續(xù)感悟并延續(xù)這些心得體會,不斷探索美術(shù)帶給我和他人的無限可能性,用美術(shù)來豐富我的生活,同時也希望能夠通過自己的創(chuàng)作與他人分享美的喜悅與感動。
美術(shù)教研活動心得體會及感悟篇十一
美術(shù)教學(xué)一直是教育教學(xué)中不可少的一環(huán)。作為一名美術(shù)教師,我深深體會到教學(xué)工作的重要性,也深度理解到這個過程中的難點和挑戰(zhàn)。在這篇文章中,我將分享我的美術(shù)教學(xué)心得,以及在工作中的感悟和體會。
段落一:教學(xué)心得
在我的教學(xué)經(jīng)驗中,我發(fā)現(xiàn)了一些非常有效的策略,使學(xué)生更容易學(xué)習(xí)和吸收知識。第一,我經(jīng)常使用視覺教學(xué),使用幻燈片、視頻、圖片等多種視覺工具,使學(xué)生能夠在真實的場景中學(xué)習(xí)和聯(lián)想,并幫助學(xué)生更好地理解更具體的概念。第二,我經(jīng)常鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)造,倡導(dǎo)學(xué)生自己探索和實踐,在學(xué)習(xí)過程中自己發(fā)現(xiàn)和解決問題,從而更深入的理解和探索美術(shù)的奧秘。第三,我也嘗試使用研究性學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生更深入的了解主題和問題背景,從更全面的角度探索和研究問題。
段落二:學(xué)生特點
了解不同學(xué)生的特點和需求,針對性的進(jìn)行教學(xué),是很重要的。我發(fā)現(xiàn),在教學(xué)中,快速建立密切關(guān)系和互信,使學(xué)生更容易進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)和增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。特別是在學(xué)習(xí)成長較快期的初、高中學(xué)生中,更要注重注重個性化教學(xué),適度挑戰(zhàn)學(xué)生,并引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,激發(fā)少年兒童們的創(chuàng)造力和探索精神。
段落三:教學(xué)挑戰(zhàn)
在美術(shù)教育中,以創(chuàng)造和藝術(shù)為核心,使教育過程變得復(fù)雜和具有挑戰(zhàn)性,教師需要不斷尋找方法來突破和解決教學(xué)過程中的困難和障礙。最大的挑戰(zhàn)之一是如何教授藝術(shù)創(chuàng)作的技巧和個人風(fēng)格,以及如何培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己的能力。每個人都有自己的特點和風(fēng)格,因此學(xué)生需要與教師密切合作,因所以作為教師,我們需要了解并關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,與學(xué)生溝通,調(diào)整教學(xué)策略。
段落四:教師職業(yè)態(tài)度
作為一名教師,深深地明白自己肩負(fù)著更大的責(zé)任和使命。教師必須有責(zé)任心和使命感,不斷提高自身和學(xué)生的素質(zhì),以更好地為學(xué)生服務(wù)和成長貢獻(xiàn)力量。為了更好地教授和幫助學(xué)生,教師需要不斷也學(xué)習(xí)和更新知識,關(guān)注時代變化和時代需求,并根據(jù)這些變化對教育理念和教學(xué)策略進(jìn)行改進(jìn),更好地適應(yīng)學(xué)生成長環(huán)境。
段落五:教育的目標(biāo)
教育的目標(biāo)不僅僅是傳輸知識,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。美術(shù)教學(xué)就是在這個全面的目標(biāo)下發(fā)揮著重要的作用。通過美術(shù)教學(xué),可以培養(yǎng)學(xué)生的審美、想象和表達(dá)能力,同時也可以讓學(xué)生掌握藝術(shù)創(chuàng)作的基本技能和方法,并在哲學(xué)、社會、心理等方面得到更新的認(rèn)識。通過全面的教育和培養(yǎng),每個學(xué)生都可以發(fā)掘自己的潛力,并在未來的道路上找到自己的位置。
總之,美術(shù)教學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)性都是顯而易見的。但是,只要教師具備專業(yè)精神和務(wù)實的態(tài)度,擁抱探索和變革,在科學(xué)的理論和靈活的方法中,適應(yīng)學(xué)生、明確目標(biāo)和高標(biāo)準(zhǔn)的要求,就一定可以實現(xiàn)高質(zhì)量的教育,為每個學(xué)生創(chuàng)造一個美好的未來。
美術(shù)教研活動心得體會及感悟篇十二
美術(shù),在我們生活中處處韻味盎然。從絢麗多彩的油畫到簡約流暢的設(shè)計,無不展現(xiàn)出人類的智慧和美感。在我接觸美術(shù)的過程中,不僅從中獲得了藝術(shù)技巧,更在靜心欣賞中受益匪淺。在這篇文章中,我將分享我對美術(shù)的感悟和心得體會。
首先,美術(shù)給我?guī)砹艘曈X的享受。每當(dāng)我第一次接觸到一幅精美的藝術(shù)品時,無論是繪畫、雕塑還是攝影,都能讓我仿佛置身于一個美妙的世界。作品所營造的光線、顏色和線條,組合成了一個完美的畫面。我可以從中感受到藝術(shù)家的情感和思想,也能夠從中找到對自己心靈的療愈。這種視覺上的享受讓我更能夠真正地感受到生活中的美好,并對美的追求產(chǎn)生更深的興趣。
其次,美術(shù)讓我學(xué)會了用不同的角度看待事物。在美術(shù)作品中,藝術(shù)家往往會選擇一種特定的視角來表達(dá)他們的情感和主題。這樣的處理方式讓我明白了,同樣的事物,只需以不同的角度來觀察,就可能有不同的理解和感受。我開始嘗試從不同的視角來看待生活中的問題,發(fā)現(xiàn)了一些以往未曾注意到的細(xì)節(jié)和可能性。這種靈活的思維方式在解決問題和處理人際關(guān)系時也很有幫助,讓我變得更加包容和理解他人的立場。
第三,美術(shù)教會了我耐心和毅力。創(chuàng)作一幅美術(shù)作品需要反復(fù)的嘗試和修正,有時候還需要花費很長的時間。在最初學(xué)習(xí)繪畫時,我總是急于求成,希望一蹴而就。然而,經(jīng)歷了一次又一次失敗和挫折后,我終于明白了藝術(shù)需要耐心和毅力的重要性。在不斷的嘗試中,我學(xué)會了觀察和掌握細(xì)節(jié)、耐心等待和堅持。這些品質(zhì)的培養(yǎng)在日常生活中也同樣有用,教會了我怎樣克服困難和追求長期目標(biāo)。
第四,美術(shù)給了我一個表達(dá)情感的途徑。在生活中,我們經(jīng)常會遇到一些難以用語言表達(dá)的情感和感受。美術(shù)作品通過色彩、線條、形狀等元素來表達(dá),給了我一個抒發(fā)內(nèi)心情感的方式。當(dāng)我面臨困難和痛苦時,我會選擇用畫筆表達(dá)自己內(nèi)心的情感,并逐漸找到了一種宣泄的方式。通過創(chuàng)作美術(shù)作品,我能夠更好地認(rèn)識自己、理解自己,并深入思考自己的情緒和感受。
最后,美術(shù)讓我明白了審美的重要性。審美是一種對美的感知和欣賞能力,通過審美的活動,我能夠提高自己的審美品味和鑒賞能力。我開始更加關(guān)注細(xì)節(jié),培養(yǎng)自己的審美觀點,擁有對美的獨特理解。這種對美的追求和理解也對我的生活產(chǎn)生了積極的影響。我更加善于發(fā)現(xiàn)身邊的美,欣賞自然的風(fēng)景、賞析藝術(shù)品,使生活更加充實和有趣。
總而言之,美術(shù)不僅僅是一門技術(shù)或一種藝術(shù)形式,它更是一種對美的追求和理解。通過接觸和學(xué)習(xí)美術(shù),我不僅獲得了視覺的享受和技術(shù)的提升,更拓展了思維方式和審美觀點,能夠更加深入地思考和理解自己和生活。美術(shù)給了我一個抒發(fā)情感和表達(dá)思想的方式,讓我更加熱愛生活。我相信,在未來的道路上,美術(shù)將一直伴隨著我,成為我人生中的一份珍貴財富。