心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。通過(guò)記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來(lái)，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
守護(hù)的心得體會(huì)篇一
以實(shí)際行動(dòng)踐行中國(guó)共產(chǎn)黨員的初心和使命，牢記司法為民、公正司法宗旨，不論案件多少或難易，都不能辜負(fù)黨的要求和群眾的期盼，時(shí)刻深知我們?nèi)粘９ぷ鳑](méi)有驚天動(dòng)地的`壯舉，有的只是默默無(wú)聞任勞任怨，把工作裝在腦里，將人民放在心中，關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，以熱血鑄就忠誠(chéng)。
守護(hù)的心得體會(huì)篇二
5篇守護(hù)地球主題
心得體會(huì)
同學(xué)們我們是大自然中的一員，我們的生存離不開(kāi)大自然。大自然中的各種資源是相互聯(lián)系的。我們大家都生活在地球上，地球是我們共同的家，茂密的森林，寬闊的草原，無(wú)際的海洋，各種各樣地生物，構(gòu)成了美麗的大自然。生活在美麗的大自然中是快樂(lè)的，有新鮮的空氣，有清澈見(jiàn)底的小溪，有茂密的花草樹(shù)木，有可愛(ài)的小動(dòng)物。
但是，由于人類(lèi)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)大自然的破壞和污染，給大自然造成了傷害，茂密的森林被砍伐了小鳥(niǎo)沒(méi)有了家，小溪被污染了，魚(yú)兒的性命受到了威脅，野生動(dòng)物被殺害，人類(lèi)失去了最好的朋友，沒(méi)有了新鮮的空氣，只有一股股難聞的氣味，使我們的家不再美麗。
現(xiàn)在，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境建設(shè)生態(tài)文明，多載花草樹(shù)木，為地球增加綠色，讓地球變的比以前更漂亮，更可愛(ài)。地球的環(huán)境好或壞，都關(guān)乎著每一個(gè)人，如果空氣被污染了，我們每天早上起床聞到難聞的氣味會(huì)生病，喝了被污染的水也會(huì)生病，所以，保護(hù)環(huán)境建設(shè)生態(tài)文明，要從每一個(gè)人，每一件事做起，保護(hù)自己的家庭環(huán)境，就是為保護(hù)環(huán)境建設(shè)生態(tài)文明做出了貢獻(xiàn)。
我們是21世紀(jì)的主人。為了我們共同的家園更加美麗，讓我們?nèi)巳硕甲霏h(huán)保小衛(wèi)士，從保護(hù)身邊的環(huán)境做起，讓我們的地球比以前增多更多的生機(jī)。從你我他做起，從現(xiàn)在做起吧。
守護(hù)地球主題心得體會(huì) 地球是一切生命的家園。多少年，多少代，人類(lèi)就在這里繁衍，生息，而地球母親也毫不吝嗇地給了我們一切：秀美的山川 遼闊的沃野 無(wú)盡的寶藏 清新的空氣……然而作為地球兒女的人類(lèi)，非但沒(méi)有虔誠(chéng)地回報(bào)母親，反而將她傷害得體無(wú)完膚。
看看我們的四周：茂密的熱帶雨林正以驚人的速度從地球上銳減，那一件件 一樁樁使我們的母親變得傷痕累累 百孔千瘡。地球母親在流淚，在呻吟，在一次又一次地對(duì)我們發(fā)出強(qiáng)烈的抗議 警告!然而地球的兒女們有的還不知悔改，仍在瘋狂捕殺稀有珍奇動(dòng)物，仍在濫砍濫伐成片的森林，仍在肆無(wú)忌憚地排放廢氣和污水。
面對(duì)這一幕幕令人揪心的畫(huà)面，我們?cè)跄懿徽痼@?怎能不困惑?地球是我們賴(lài)以生存的惟一空間，離開(kāi)地球，我們還有立錐之地么?保護(hù)環(huán)境建設(shè)生態(tài)文明，就是給人類(lèi)留下一個(gè)生存的空間;保護(hù)環(huán)境建設(shè)生態(tài)文明，就是珍惜人類(lèi)自身生命的延續(xù)。
同學(xué)們，不是人類(lèi)消滅污染，就是污染消滅人類(lèi)，愚昧無(wú)知或無(wú)動(dòng)于衷，都只意味著人類(lèi)的自甘毀滅，我們雖無(wú)法修補(bǔ)已經(jīng)出現(xiàn)空洞的臭氧層，但卻可用我們自己有限的力量和遲到的`覺(jué)醒，去減少對(duì)母親肌體的傷害，去為母親獻(xiàn)上一份愛(ài)心。
從今天做起，從小事做起，從身邊做起，還地球母親的健康，還地球的美麗，那么，回蕩在天地間的，一定是人與自然共譜的美妙華章。
守護(hù)地球主題心得體會(huì) 讀了《只有一個(gè)地球》這篇文章后，我深深的認(rèn)識(shí)到地球是多么的偉大。
這位人類(lèi)的母親——地球，它為我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)了充分的氧氣，它為我們把種在地下的種子撫養(yǎng)長(zhǎng)大，它為我們建成一座座的聞名景觀，地球是多么的偉大呀!可是，我們?nèi)祟?lèi)蓋起的一座座工廠，嚴(yán)重污染了空氣，久而久之，地球?qū)⒆兂梢粋€(gè)大沙漠，人類(lèi)也滅亡了，動(dòng)物和植物也滅亡了，就剩下了無(wú)數(shù)的沙子。
如果地球真的變成了一個(gè)大沙漠，我們?nèi)祟?lèi)以及動(dòng)物 植物也會(huì)死去，所以我們應(yīng)該現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)，讓地球不會(huì)變成沙漠化，我們一定要好好的保護(hù)這個(gè)有生命的地球 我們一定要保護(hù)我們的地球，所以必須要減少那些做木料的工廠，讓他們少去砍樹(shù)木，多造林，讓這個(gè)世界上的樹(shù)木能得到保護(hù)，從而養(yǎng)育出更多的樹(shù)木，讓地球更加美好!我想只要我們?nèi)巳硕加袕?qiáng)大的環(huán)保意識(shí)力，努力做好環(huán)保工作，多種樹(shù)木，少砍伐樹(shù)木，真正保護(hù)好生態(tài)平衡。地球這位人類(lèi)的母親，生命的搖籃，將會(huì)更好地造福于人類(lèi)，使人間變得更加美好!守護(hù)地球主題心得體會(huì) 地球，是我們?nèi)祟?lèi)賴(lài)以生存的家園。在漫長(zhǎng)的歲月中，人類(lèi)在這個(gè)星球上繁衍生息。地球是一顆水藍(lán)色的星球，堪稱(chēng)宇宙中最美的，為校園增添物體……”讀著這段文字，我走進(jìn)了博物館，參觀野生動(dòng)物標(biāo)本環(huán)?？破照褂[。
走進(jìn)展覽廳，一排排展板展現(xiàn)在我眼前。走近一看，哦，原來(lái)是介紹地球環(huán)境狀況以及怎樣保護(hù)環(huán)境建設(shè)生態(tài)文明的。其中有兩張圖片最讓我著迷：一張是在太空拍攝的地球照片。照片上的地球是藍(lán)色的，那種神秘 綺麗的藍(lán)色。藍(lán)色的海面上，隱隱約約可以看到一點(diǎn)淡淡的綠色。地球在黑暗的襯托下顯得格外明亮，多像一位美麗的母親!另一張是森林圖片，樹(shù)木長(zhǎng)得又高又美。此外，還有一些環(huán)保小知識(shí)。我最感興趣的要算地球是被怎樣污染這一章。這一章主要講了地球污染，主要有空氣污染 水源污染以及土壤污染。圖片上的水黑渾不堪，土地沙化，空氣渾濁……看到這里，我想：環(huán)境是不能污染的，這些污染環(huán)境的人真沒(méi)良心!隨后，我又參觀了一些動(dòng)物標(biāo)本，有蝴蝶標(biāo)本 小蟲(chóng)標(biāo)本 貝殼標(biāo)本 飛禽走獸標(biāo)本四大類(lèi)。瞧，那些蝴蝶標(biāo)本一只只都是嬌小美麗，美不勝收;那些小蟲(chóng)子標(biāo)本大大小小，形態(tài)各異，幸好這些都是標(biāo)本，如果是活的，還真令人有幾分害怕;還有那些美倫美奐貝殼標(biāo)本又大又光滑，散發(fā)出奇特的光彩。
時(shí)間很快過(guò)去了，我離開(kāi)了展館。是呀，我們都應(yīng)該珍愛(ài)地球，她的命運(yùn)就是我們的命運(yùn)，我們都應(yīng)該為愛(ài)護(hù)她 打扮她盡一份自己的力量!守護(hù)地球主題心得體會(huì) 一輛輛汽車(chē)在飛奔著，拖著那長(zhǎng)長(zhǎng)的“尾巴”;地上的垃圾堆積如山，而垃圾桶里確是干干凈凈的;海上飄浮著一層層的垃圾袋;世界各地都被垃圾困住了，老鼠在街上亂竄，蟑螂在垃圾上亂跑。咦!有人在拉扯我的衣服嗎?哦，不是的，是一個(gè)大大的老鼠又在咬我的衣服了，這是我最后一件完整的衣服了，我又哭以叫著……“快醒醒，寶貝快醒醒!”媽媽在邊上叫著把我給搖醒了?！鞍?是在做夢(mèng)呀!”我和媽媽說(shuō)。
可我做的夢(mèng)就像真的一樣，馬路上的車(chē)是越來(lái)越多了，人們的生活是越來(lái)越好了，可素質(zhì)也越來(lái)越差，垃圾到處扔，口水亂飛，現(xiàn)在愿意去拾垃圾的人是少之又少了，我想在不久后，我的夢(mèng)就會(huì)實(shí)現(xiàn)了!真的!真的!我真的愿意夢(mèng)實(shí)現(xiàn)嗎?不!答案當(dāng)然是肯定的了。我希望我們能愛(ài)惜我們的地球，愛(ài)惜我們生活的地方，少亂扔垃圾，多用些環(huán)保的東西，比如說(shuō)：能把紙巾?yè)Q成手帕，那就可以少砍很多很多的.樹(shù);把垃圾都分分類(lèi)，那就能讓有用的垃圾再次為人們使用等。
為了我們的家園，為了我們的世界，請(qǐng)大家能做到：自己的垃圾別亂丟;別人丟的垃圾了能幫忙拾起來(lái)，讓我們一起為地球媽媽減輕負(fù)擔(dān)吧，地球媽媽她已經(jīng)太累了!
守護(hù)地球主題學(xué)習(xí)心得
守護(hù)地球主題作文范文六篇
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守護(hù)的心得體會(huì)篇三
第一段：引言（200字）
愛(ài)是人類(lèi)生活中最基本、最重要的東西之一。無(wú)論是親情、友情還是愛(ài)情，愛(ài)的存在能夠讓人們感受到溫暖、快樂(lè)和安全。然而，愛(ài)也是脆弱的，需要我們用心去守護(hù)。在這個(gè)快節(jié)奏、多元化的社會(huì)中，我們經(jīng)常會(huì)面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和誘惑，曾經(jīng)屬于我們心中的愛(ài)也可能因?yàn)榉N種原因逐漸消沉。因此，我們需要通過(guò)思考和體會(huì)，總結(jié)出守護(hù)愛(ài)的心得和體會(huì)，以便能夠更好地保護(hù)和維持我們珍貴的愛(ài)。
第二段：思想與品質(zhì)的守護(hù)（200字）
要守護(hù)愛(ài)，首先要守護(hù)我們內(nèi)心的思想和品質(zhì)。愛(ài)是純粹的，需要我們保持積極、善良的心態(tài)。在面對(duì)外部壓力和困難時(shí)，我們要以積極的態(tài)度去面對(duì)，保持內(nèi)心的寧?kù)o和善意。同時(shí)，厚道、誠(chéng)實(shí)、寬容也是愛(ài)的守護(hù)者應(yīng)具備的品質(zhì)。我們要對(duì)待他人以真誠(chéng)的面對(duì)，寬容對(duì)方的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，并且給予真誠(chéng)的信任和支持。只有這樣，我們才能建立起深厚而健康的關(guān)系，從而守護(hù)住我們的愛(ài)。
第三段：時(shí)間與溝通的守護(hù)（200字）
愛(ài)需要時(shí)間和溝通的守護(hù)。很多時(shí)候，忙碌的生活讓我們忽略了陪伴和關(guān)心身邊的人，這也導(dǎo)致愛(ài)逐漸流失。因此，我們應(yīng)將時(shí)間給予我們愛(ài)的對(duì)象，陪伴他們、關(guān)心他們，并且耐心傾聽(tīng)他們的心聲。此外，溝通也是守護(hù)愛(ài)的重要方式。我們要以真誠(chéng)、正直的態(tài)度與愛(ài)的對(duì)象進(jìn)行交流，表達(dá)自己的想法和感受，同時(shí)也要理解和尊重對(duì)方的想法和感受。通過(guò)時(shí)間的給予和良好的溝通，我們能夠更好地守護(hù)和維護(hù)愛(ài)的存在。
第四段：信任與支持的守護(hù)（200字）
信任是愛(ài)的基石，支持是愛(ài)的力量。守護(hù)愛(ài)需要我們給予和獲得信任，同時(shí)也要堅(jiān)定不移地支持我們所愛(ài)的人。信任是建立在對(duì)方忠誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)的基礎(chǔ)上的。只有相互信任，我們才能創(chuàng)造出穩(wěn)固的愛(ài)的關(guān)系。而支持則是愛(ài)的動(dòng)力和保護(hù)。無(wú)論是在困難時(shí)還是在成功時(shí)，我們都要給予對(duì)方堅(jiān)定的支持，共同度過(guò)生活的起伏和風(fēng)風(fēng)雨雨。信任與支持的守護(hù)，能夠讓我們的愛(ài)持久而穩(wěn)固。
第五段：珍惜與回報(bào)的守護(hù)（200字）
最后，愛(ài)的守護(hù)需要我們珍惜和回報(bào)。無(wú)論是親情、友情還是愛(ài)情，我們都要珍惜身邊的愛(ài)人。我們可以通過(guò)言語(yǔ)和行動(dòng)來(lái)表達(dá)我們的關(guān)懷和愛(ài)意，讓對(duì)方感受到我們的愛(ài)。同時(shí)，也要回報(bào)我們所愛(ài)的人，給予他們同樣的關(guān)心、支持和鼓勵(lì)。只有讓我們身邊的人感受到我們的愛(ài)，我們的愛(ài)才有真正的價(jià)值。通過(guò)珍惜和回報(bào)，我們能夠守護(hù)愛(ài)人的心，讓他們?cè)趷?ài)中感到幸福和成長(zhǎng)。
總結(jié)：（100字）
愛(ài)的守護(hù)需要我們用心并付出行動(dòng)。保持積極的思想和品質(zhì)、合理安排時(shí)間和進(jìn)行良好的溝通、給予信任和支持、珍惜和回報(bào)這些都是守護(hù)愛(ài)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。只有在日常生活中重視和實(shí)踐這些心得，我們才能真正守護(hù)好我們的愛(ài)，讓它永遠(yuǎn)在我們的心中發(fā)光發(fā)熱。
守護(hù)的心得體會(huì)篇四
又一個(gè)清明節(jié)，又一個(gè)緬懷先烈的'日子。我們來(lái)到了墓前，祭奠長(zhǎng)眠在這里的先烈的英靈。
站在烈士墓前，我們心潮起伏，思緒萬(wàn)千。革命先烈們有的為了民族獨(dú)立和國(guó)家尊嚴(yán)獻(xiàn)出了寶貴的生命;有的為了徹底埋葬舊世界，建立社會(huì)主義新中國(guó)而前赴后繼，英勇作戰(zhàn)，拋頭顱、灑熱血;也有的在和平建設(shè)時(shí)期，為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而獻(xiàn)出青春和熱血。
先烈們，在中華民族面臨生死存亡的危險(xiǎn)時(shí)刻，是你們用自己的血肉之軀筑起了長(zhǎng)城，與日本帝國(guó)主義侵略者進(jìn)行著拼搏。你們倒下了，但成千上萬(wàn)“不愿做奴隸的人們”站起來(lái)了，他們高唱著“義勇軍進(jìn)行曲”，去繼承你們未完成的事業(yè);先烈們，是你們把對(duì)國(guó)家、對(duì)勞苦大眾的愛(ài)化作戰(zhàn)斗中同敵人拼殺的精神力量，不怕?tīng)奚?，勇往直前，建立了人民?dāng)家作主的新中國(guó);先烈們，在社會(huì)主義建設(shè)最需要的時(shí)刻，又是你們拋去了家庭和個(gè)人的一切，毫不猶豫，挺身而出，把寶貴的生命無(wú)私地獻(xiàn)給了祖國(guó)和人民，把滿(mǎn)腔的熱血灑遍祖國(guó)大地。
面對(duì)你們，我們?cè)趺茨懿幻C然起敬?你們的輝煌業(yè)績(jī)，將深深地刻在史記上!你們的英名將與日月同輝，與江河共存!我們敬慕你們，無(wú)私奉獻(xiàn)的英雄!正是因?yàn)橛辛四銈冞@些無(wú)數(shù)的革命先烈，有了你們的崇高有了你們的無(wú)私才有了今天的和平環(huán)境，才有了祖國(guó)的繁榮昌盛。
戰(zhàn)爭(zhēng)的年代照就了烈士們的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)，和平美好的環(huán)境為我們提供了學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)才能、為祖國(guó)奉獻(xiàn)的機(jī)會(huì)。我們有信心，因?yàn)槲覀冇邪駱?同學(xué)們，我們是時(shí)代的幸運(yùn)兒，我們應(yīng)該懂得幸福生活來(lái)之不易，我們更應(yīng)該懂得所肩負(fù)的歷史責(zé)任和歷史使命。我們要愛(ài)自己，更要愛(ài)祖國(guó)，我們要發(fā)奮學(xué)習(xí)，為她增光，為她添彩!
同學(xué)們，讓我們繼承先烈的遺志，為家鄉(xiāng)的建設(shè)、為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)，共創(chuàng)美好明天!
守護(hù)的心得體會(huì)篇五
既要做到在面對(duì)艱難險(xiǎn)阻和打擊犯罪時(shí)雷霆萬(wàn)鈞、重拳出擊，也要在接待群眾、服務(wù)人民時(shí)春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲，巧用剛?cè)岵?jì)方法解決一個(gè)個(gè)難題，當(dāng)好平安中國(guó)的忠實(shí)守護(hù)者。以下是小編為大家整理的守護(hù)者心得體會(huì)資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
為深入推進(jìn)隊(duì)伍教育整頓，營(yíng)造學(xué)習(xí)英模、崇尚英模、爭(zhēng)當(dāng)英模的良好氛圍，3月31日，子長(zhǎng)市法院組織干警集中觀看了影片《平安中國(guó)之守護(hù)者》。
影片以法、檢、公、安、司5位政法戰(zhàn)線英雄模范事跡為背景，分別講述了牦牛盜案兇殺懸案房屋騰退案未成年司法矯正與國(guó)安人的一生五個(gè)真實(shí)故事，以平安中國(guó)之守護(hù)者這一暗線貫穿始終，從不同側(cè)面展現(xiàn)政法隊(duì)伍忠誠(chéng)奉獻(xiàn)、一心為民的精神品格，彰顯了政法隊(duì)伍建設(shè)和守護(hù)平安中國(guó)的使命擔(dān)當(dāng)。
觀看后，全院干警被影片中的英模事跡深深感動(dòng)，紛紛表示：在今后工作中，一定向英?？待R，既要做到在面對(duì)艱難險(xiǎn)阻和打擊犯罪時(shí)雷霆萬(wàn)鈞、重拳出擊，也要在接待群眾、服務(wù)人民時(shí)春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲，巧用剛?cè)岵?jì)方法解決一個(gè)個(gè)難題，當(dāng)好平安中國(guó)的忠實(shí)守護(hù)者。
電影中最讓我印象深刻的是草原騎警旦熱布為了追捕盜牛逃犯、追回被盜牛群，在僅剩一顆子彈的情況下，孤身與兩名持槍歹徒對(duì)峙，最終依靠智慧和堅(jiān)定的信念成功降服歹徒的故事，他用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了人民警察為人民的莊嚴(yán)承諾。
公安隊(duì)伍是和平年代犧牲最多、奉獻(xiàn)最大的一支隊(duì)伍。正因?yàn)槿绱?，我們才更?yīng)該以此次隊(duì)伍教育整頓為契機(jī)，不斷提高政治站位和思想認(rèn)識(shí)，始終保持忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民、忠于法律的政治本色，努力做一名讓黨和人民信得過(guò)、靠得住、能放心的公安干警。
為深入開(kāi)展學(xué)習(xí)教育暨政法隊(duì)伍教育整頓，3月31日,武漢市中級(jí)人民法院組織全院500余名干警集體觀看了全國(guó)首部將我國(guó)政法隊(duì)伍的真實(shí)案例和先進(jìn)典型有機(jī)融合而創(chuàng)作的電影《平安中國(guó)之守護(hù)者》。該影片以真實(shí)人物為原型，以具體案件為線索，分別講述了牦牛盜竊案兇殺懸案房屋騰退案未成年司法矯正隱蔽戰(zhàn)線英雄一生五個(gè)真實(shí)的故事，以平安中國(guó)之守護(hù)者這一暗線貫穿始終，通過(guò)五個(gè)感人至深的小故事，展現(xiàn)了新中國(guó)政法隊(duì)伍建設(shè)和守護(hù)平安中國(guó)的使命擔(dān)當(dāng)，從不同方面展示了政法隊(duì)伍忠誠(chéng)奉獻(xiàn)、一心為民的精神風(fēng)采?！镀桨仓袊?guó)之守護(hù)者》影片讓人淚目。政法系統(tǒng)戰(zhàn)線的戰(zhàn)友，舍小家顧大家，在自己的崗位上用柔情感化迷途少年、用實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)法律的威嚴(yán)干警們觀看影片后紛紛表示：在今后的工作和生活中將主動(dòng)學(xué)習(xí)英模、崇尚英模，堅(jiān)守正確的政治立場(chǎng)，立足本職工作，踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，做人民滿(mǎn)意的政法鐵軍、一名平安中國(guó)的守護(hù)者，向黨的100周年華誕獻(xiàn)禮!
使命呼喚擔(dān)當(dāng)，榜樣引領(lǐng)力量。為深入推進(jìn)政法隊(duì)伍教育整頓，進(jìn)一步弘揚(yáng)傳承政法英模精神，3月24日晚，營(yíng)山縣檢察院組織全體檢察人員共同觀看影片《平安中國(guó)之守護(hù)者》，認(rèn)真學(xué)習(xí)政法英模先進(jìn)事跡，從中汲取干事創(chuàng)業(yè)的奮進(jìn)力量。
電影《平安中國(guó)之守護(hù)者》以真實(shí)人物為原型，公、檢、法、司、安五大政法機(jī)關(guān)作為背景，分別講述了牦牛盜案、兇殺懸案、房屋騰退案、未成年司法矯正與國(guó)安人的一生五個(gè)真實(shí)故事。本片以平安中國(guó)之守護(hù)者這一暗線貫穿始終，塑造了一個(gè)個(gè)可敬可親的政法英模形象，生動(dòng)展示了政法機(jī)關(guān)打擊犯罪、保護(hù)人民、維護(hù)正義的初心使命，熱情謳歌了政法干警不辭辛勞、不畏艱險(xiǎn)、不怕?tīng)奚挠⑿郾旧?BR> 偉大的時(shí)代呼喚偉大的精神，崇高的事業(yè)需要榜樣引領(lǐng)。通過(guò)此次觀影活動(dòng)，全體檢察人員接受了一次深刻的思想教育和精神洗禮，大家表示，在今后的工作中，將主動(dòng)學(xué)英模，向英?？待R，始終堅(jiān)持正確的政治立場(chǎng)，堅(jiān)持以人民為中心，堅(jiān)守公平正義，不畏艱險(xiǎn)、迎難而上，努力打造一支忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)臋z察鐵軍。
有人說(shuō)，世界上最動(dòng)聽(tīng)的三個(gè)字不是我愛(ài)你，而是有我在。政法干警是一個(gè)特殊的職業(yè)，他們從不缺乏贊美，但在他們的光輝背后，更多的是沖鋒陷陣的使命、懲奸除惡的責(zé)任和守護(hù)人民的擔(dān)當(dāng)，他們時(shí)刻守護(hù)著社會(huì)的和諧與穩(wěn)定，為了歲月靜好，毅然選擇守護(hù)，不忘初心，牢記使命。
習(xí)近平總書(shū)記曾告誡我們：全黨同志，一定要不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)。那到底什么是初心?
影片中的公、檢、法、司、安的政法干警原型人物在工作中表現(xiàn)出的熱情、堅(jiān)定、自信，使人備受鼓舞，他們是我們的榜樣。其實(shí)我們身邊還有許許多多這樣的人。作為一名檢察干警，在檢察院里，我看到多少次，為了那些疑難案件，他們夜以繼日，從不言苦。多少次，面對(duì)行政機(jī)關(guān)的消極作為，他們劍指違法，伸張正義。多少次，他們奔走于山溝河道，風(fēng)塵仆仆，從不言悔。多少次，他們將真誠(chéng)和耐心給予涉訪群眾，聽(tīng)其申辯，為其解冤，無(wú)所謂榮辱得失。他們是我們的身邊人，他們所做的這一切與電影中的那些政法英模一樣，不過(guò)是因?yàn)槟莾蓚€(gè)字初心。
為你歲月靜好，我選擇負(fù)重前行。作為政法干警中的每一員，我們要以這些同志為榜樣，學(xué)習(xí)他們公正為民、忠誠(chéng)敬業(yè)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，將這種燃燈者精神內(nèi)化于心、外化于行，做好本職工作，發(fā)揚(yáng)三牛精神，以昂揚(yáng)的斗志和精神風(fēng)貌更好地履職盡責(zé)。
電影展現(xiàn)出我們政法干警作為守護(hù)者的使命擔(dān)當(dāng)、愛(ài)崗敬業(yè)、忠誠(chéng)奉獻(xiàn)、一心為民等精神。通過(guò)此次觀看影片，我作為一名新入警公安干警，要向影片中每一名政法先進(jìn)代表學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們愛(ài)崗敬業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)、忠誠(chéng)奉獻(xiàn)、一心為民等精神。在今后的從警路上，我定將堅(jiān)定理想信念、不忘從警初心。并且以此次教育整頓為契機(jī)，不斷提高政治站位和思想認(rèn)識(shí)，自我凈化，自我革新，向英模學(xué)習(xí)，用自己的實(shí)際行動(dòng)去踐行在國(guó)旗下莊嚴(yán)而神圣得誓言，做好平安豐城的忠實(shí)守護(hù)者!
(二)
守護(hù)的心得體會(huì)篇六
3月30日晚，縣局統(tǒng)一組織大家觀看了影片《平安中國(guó)之守護(hù)者》。影片分別以紅原騎警、偵查監(jiān)督處檢察官、執(zhí)行庭法官、司法局社區(qū)矯正工作人員、國(guó)安隱蔽戰(zhàn)線無(wú)名戰(zhàn)士這五個(gè)政法戰(zhàn)線英雄模范事跡為故事原型。通過(guò)五個(gè)感人的故事，展現(xiàn)了基層政法干警兢兢業(yè)業(yè)，默默無(wú)聞，為建設(shè)和守護(hù)平安中國(guó)的。使命擔(dān)當(dāng)?！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。作為其中的一份子，我將以此次政法隊(duì)伍教育整頓為契機(jī)，以先進(jìn)英模為榜樣，立足本職，為橙鄉(xiāng)公安發(fā)展做好保障服務(wù)，爭(zhēng)做平安中國(guó)的忠誠(chéng)守護(hù)者。
守護(hù)的心得體會(huì)篇七
第一段：
愛(ài)是人類(lèi)最偉大的情感，它是生命的源泉，也是奉獻(xiàn)的力量。然而，在現(xiàn)代社會(huì)中，愛(ài)的守護(hù)變得越來(lái)越重要。愛(ài)的守護(hù)不僅指對(duì)他人的愛(ài)，還包括對(duì)自己的愛(ài)。通過(guò)守護(hù)自己和他人的愛(ài)，我們才能創(chuàng)造一個(gè)溫暖、和諧的社會(huì)。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我曾有過(guò)許多關(guān)于愛(ài)的守護(hù)的體會(huì)和心得，希望能與大家分享。
第二段：
首先，對(duì)他人愛(ài)的守護(hù)體現(xiàn)在關(guān)心與理解之中。理解不同的人，接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)是愛(ài)的守護(hù)的基礎(chǔ)。曾經(jīng)，我遇到一個(gè)性格內(nèi)向的同學(xué)，她在學(xué)?？偸秋@得孤單而沉默。我決定主動(dòng)去了解她的興趣，與她交談，找到與她的共同點(diǎn)。通過(guò)我對(duì)她的關(guān)心和理解，她不再孤立，并最終變得開(kāi)朗起來(lái)。這次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到，愛(ài)的守護(hù)需要我們放下成見(jiàn)，理解彼此，以此來(lái)傳遞愛(ài)的力量。
第三段：
其次，對(duì)他人愛(ài)的守護(hù)需要體現(xiàn)在行動(dòng)中。一句空洞的關(guān)切不及行動(dòng)的實(shí)際效果更能溫暖他人的心。我曾經(jīng)看到一個(gè)老人出現(xiàn)摔倒的危險(xiǎn)，我立即上前扶起他，并幫助他得以安全通過(guò)街道。老人因此非常感激，并對(duì)我表示了深深的感謝。我深刻體會(huì)到，僅僅說(shuō)愛(ài)是不夠的，關(guān)鍵在于我們行動(dòng)起來(lái)，去真正守護(hù)他人所需要的愛(ài)。
第四段：
除了守護(hù)他人的愛(ài)外，我們也需要守護(hù)自己的愛(ài)。面對(duì)忙碌的工作和生活壓力，我們常常忽略了對(duì)自己身心的關(guān)愛(ài)。我曾經(jīng)忙于學(xué)業(yè)，只為了取得更好的成績(jī)而努力，但同時(shí)，我卻忽視了自己的健康和精神狀況。后來(lái)，我開(kāi)始意識(shí)到這種不平衡對(duì)我造成的傷害，我決定學(xué)會(huì)平衡自己的工作和休閑，并進(jìn)行心理調(diào)適。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白，守護(hù)自己的愛(ài)同樣重要，只有擁有健康的身心狀態(tài)，我們才能更好地為他人提供愛(ài)的守護(hù)。
第五段：
總結(jié)來(lái)說(shuō)，愛(ài)的守護(hù)需要我們關(guān)心、理解他人，并將愛(ài)的行動(dòng)付諸實(shí)踐。同時(shí)，我們也應(yīng)該守護(hù)自己的愛(ài)，關(guān)注自己的身心健康。通過(guò)這些體會(huì)和心得，我逐漸明白了愛(ài)是如何改變自己和他人，如何為社會(huì)創(chuàng)造和諧與溫暖的環(huán)境。因此，我將繼續(xù)努力守護(hù)愛(ài)，用愛(ài)的力量激勵(lì)自己與他人成長(zhǎng)。我相信，只要每個(gè)人都能守護(hù)愛(ài)，我們的社會(huì)將充滿(mǎn)更多的愛(ài)和希望。
守護(hù)的心得體會(huì)篇八
第一段：認(rèn)識(shí)自我，做好準(zhǔn)備
守護(hù)者首先要做好的是對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)備。在我擔(dān)任守護(hù)者的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己面臨各種各樣的情況和挑戰(zhàn)。有時(shí)候需要去處理各種不同的問(wèn)題和事件，有時(shí)候則要面對(duì)突發(fā)情況的應(yīng)對(duì)。因此，做好自己的準(zhǔn)備工作是非常必要的。我通常會(huì)花時(shí)間去學(xué)習(xí)和獲得一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)，這樣可以在需要的時(shí)候能夠快速做出決策和行動(dòng)。除此之外，我還會(huì)保持自己的身體和心理健康，因?yàn)榻】档纳眢w和穩(wěn)定的心態(tài)才能讓我做好守護(hù)工作。
第二段：盡職盡責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真
作為一個(gè)守護(hù)者，我們必須時(shí)刻保持謹(jǐn)慎和嚴(yán)謹(jǐn)，盡職盡責(zé)。在我擔(dān)任守護(hù)者的時(shí)候，我會(huì)盡可能的去了解和熟悉我所需要守護(hù)的對(duì)象。我會(huì)時(shí)刻保持警覺(jué)，并將我的工作認(rèn)真執(zhí)行。保證負(fù)責(zé)任的態(tài)度和工作作風(fēng)，能夠讓我有更多機(jī)會(huì)去幫助和保護(hù)他人，同時(shí)也能夠保障他們的安全。
第三段：合作協(xié)作，形成團(tuán)隊(duì)
守護(hù)不是個(gè)人的工作，如果一個(gè)人要完成守護(hù)，則會(huì)面臨很多困難和挑戰(zhàn)。因此，團(tuán)隊(duì)工作非常重要。在我擔(dān)任守護(hù)者的時(shí)候，我常常與其他的守護(hù)者或者志愿者們一起合作。大家可以共同制定計(jì)劃，也可以互相幫助和配合。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和特長(zhǎng)，合作起來(lái)可以將工作做得更好并且更高效。我們共同的目標(biāo)是保護(hù)和幫助他人，所以一起工作也讓我們能夠互相學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第四段：熱心為人，盡己所能
在守護(hù)的過(guò)程中，熱心為人也是非常必要和重要的。作為一個(gè)守護(hù)者，我常常會(huì)提供各種幫助和支持給那些需要幫助的人。無(wú)論是給予他們務(wù)實(shí)的指導(dǎo)，還是通過(guò)自己的力量為他們提供更多的保護(hù)，這些都是我非常愿意去做的。同時(shí)，我也會(huì)借助那些有關(guān)聯(lián)的組織和資源來(lái)支持我所能夠做到的更多。因?yàn)槲蚁嘈牛恳环萘α慷加衅渲匾院蛢r(jià)值，而我自己的力量只有團(tuán)隊(duì)的力量才能真正發(fā)揮到極致。
第五段：不斷思考，共同進(jìn)步
作為一個(gè)守護(hù)者，我不停地在自己的職責(zé)和責(zé)任方面思考和探索，嘗試去創(chuàng)新并不斷改進(jìn)方法來(lái)提高守護(hù)的水平。同時(shí)，我也會(huì)與其他的守護(hù)者或者志愿者們不斷的交流和學(xué)習(xí)。了解其他人的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，可以為我提供很多有用的建議和指導(dǎo)。借助這些反饋和建議，我能夠更好的了解自己的不足之處，進(jìn)而去提高自己并共同進(jìn)步。
總結(jié)：
作為一名守護(hù)者，要具備的是獨(dú)立思考，社交能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作和適應(yīng)能力等多種素質(zhì)。同時(shí)，我們還要時(shí)刻保持熱心和責(zé)任感，不僅是對(duì)自己，更是對(duì)那些需要我們守護(hù)和幫助的人。只有不斷的學(xué)習(xí)和改善自己，不斷地與其他人交流和協(xié)作，才能夠成為一名真正的守護(hù)者并讓我們的工作更加有效和有意義。
守護(hù)的心得體會(huì)篇九
心理健康教育是一種時(shí)代的要求。良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的一個(gè)重要組成部分，是未來(lái)人素質(zhì)中的一項(xiàng)十分重要的資料?！吨行W(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》確定心理健康教育的總目標(biāo)是:提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。心理健康教育的具體目標(biāo)是:使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的潛力；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)；對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育潛力。在中小學(xué)開(kāi)展心理健康教育，是我們學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。開(kāi)展心理健康教育，可促使教師更新教育理念，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，構(gòu)成完善的人格；有利于提高德、智、體、美、勞教育的成果；有利于學(xué)生心理障礙的排除、心理疾病的防治和精神健康的維護(hù)。因此說(shuō)，開(kāi)展學(xué)生心理健康教育具有重要的好處。
心理健康，是指一種良好的心理或者精神狀態(tài)。心理健康這個(gè)概念，既代表心理健康，當(dāng)然也代表著它的反面——心理問(wèn)題。圍繞著心理健康開(kāi)展的教育，我們稱(chēng)之為為心理健康教育。從班主任的職責(zé)來(lái)看，班主任要當(dāng)好學(xué)生的心理保健醫(yī)生，促使他們身心健康的發(fā)展。這是因?yàn)樾睦斫】凳前嗉?jí)德育工作的一個(gè)組成部分，班主任做好心理健康教育，才能夠全面地提高學(xué)生的心理素質(zhì)和全面素質(zhì)。心理健康內(nèi)涵的核心是自尊。所謂自尊是指學(xué)生中間，或者指某個(gè)個(gè)體中間，對(duì)自己或者對(duì)自我一種用心的肯定的評(píng)價(jià)，體驗(yàn)或態(tài)度。老師們都很重視對(duì)學(xué)生自尊心的培養(yǎng)，因?yàn)閷W(xué)生如果自尊就能夠成為自強(qiáng)、自立、自信的年輕一代，因此自尊的問(wèn)題最重要。
一般來(lái)說(shuō)，人的心理狀態(tài)能夠分為三種:正常狀態(tài)、不平衡狀態(tài)與亞健康狀態(tài)，與這三種心態(tài)相應(yīng)，其社會(huì)行為方向也表現(xiàn)出十分重要的特點(diǎn)。
在沒(méi)有較大困擾的狀況下，學(xué)生的心理處于正常狀態(tài)之中。這種狀態(tài)之下，學(xué)生的行為基本上預(yù)期價(jià)值觀體系、道德水平和人格特征相一致，是一種健康或者優(yōu)秀的狀態(tài)。
第二種狀態(tài)是不平衡狀態(tài)。一旦發(fā)生了擾亂正常生活、引起人們消極情緒的事件，如受到挫折、需求得不到滿(mǎn)足等，就會(huì)進(jìn)入一種不平衡狀態(tài)，那里指學(xué)生處于挫折、焦慮、壓抑、恐懼、擔(dān)憂(yōu)、矛盾等狀態(tài)。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生在生活過(guò)程中會(huì)不斷地經(jīng)歷各種不平衡狀態(tài)，這是不可避免的甚至是必要的。用心主動(dòng)而不是消極被動(dòng)的應(yīng)對(duì)不平衡狀態(tài)才會(huì)帶來(lái)發(fā)展或者成長(zhǎng)的契機(jī)。教育在某種程度上就是要不斷打破對(duì)象的平衡，促進(jìn)其發(fā)展。對(duì)不平衡狀態(tài)的外在或內(nèi)在的非建設(shè)性或傷害性處理，才會(huì)導(dǎo)致所謂的“病態(tài)、變態(tài)、或偏差”。
異常行為是學(xué)生在心理不平衡的狀況下發(fā)生的，是一種偶發(fā)性行為，這種行為在學(xué)生正常狀態(tài)下是不會(huì)發(fā)生的，它與常態(tài)行為不同，能夠稱(chēng)為“偏態(tài)行為”。班主任如果能及時(shí)鑒別學(xué)生的行為，采取相應(yīng)的措施幫忙學(xué)生擺脫心理的危機(jī)狀態(tài)，回復(fù)到正常狀態(tài)，那么，學(xué)校乃至整個(gè)社會(huì)的違法行為、不道德行為以及意外事件就會(huì)大大減少。
第三種狀態(tài)是不健康狀態(tài)，當(dāng)學(xué)生處于不健康狀態(tài)時(shí)，往往會(huì)非線性地發(fā)生不適應(yīng)行為，包括反社會(huì)行為和異常行為。所謂“非線性”地發(fā)生，是指這些行為的發(fā)生常常是沒(méi)有明確的、直接的原因，找不到其因果關(guān)系，其因果序列是不清晰的。例如，一位小學(xué)生突然害怕方格或類(lèi)似方格的所有物體，這是一種異常行為，包括他自己在內(nèi)，誰(shuí)也弄不清他為什么會(huì)怕方格。正是由于這種非線性的特點(diǎn)，我們對(duì)其不適應(yīng)行為的產(chǎn)生就無(wú)法預(yù)測(cè)。學(xué)生在心理不健康狀態(tài)下所發(fā)生的反社會(huì)行為或異常行為既沒(méi)有直接的原因，也沒(méi)有明確的行為動(dòng)機(jī)，因此，談不上是其價(jià)值觀、道德水準(zhǔn)或人格特點(diǎn)的必然產(chǎn)物。這類(lèi)行為我們稱(chēng)之為“變態(tài)行為”。
綜上所述，我們能夠看到，學(xué)生在不同的心理狀態(tài)下不適應(yīng)行為的發(fā)生有不同的特點(diǎn)，作為班主任，我們要看到廣大學(xué)生的兩個(gè)主流，一是大部分的學(xué)生心理健康是主流；二是有些學(xué)生由于學(xué)業(yè)、生活、環(huán)境的壓力產(chǎn)生暫時(shí)的心理不適，他們要求給予指導(dǎo)，以幫忙他們正確應(yīng)對(duì)遇到的問(wèn)題。對(duì)于班主任，在應(yīng)對(duì)學(xué)生發(fā)展中所出現(xiàn)的心理偏差，應(yīng)樹(shù)立正確的觀念，采取有效的方法予以解決；而針對(duì)極個(gè)別的出現(xiàn)嚴(yán)重心理障礙的學(xué)生，則要能夠及時(shí)甄別，并用心尋求專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)予以解決。
一個(gè)學(xué)生要能與周?chē)顺掷m(xù)一種融洽、正常的交往，才能在心理上產(chǎn)生安全感、歸屬感和自信心。因此，身為一名教育工作者，我們要用心為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的心理發(fā)展環(huán)境，就應(yīng)把工作重點(diǎn)放在平時(shí)維持其心理平和、用心、順暢等上面，營(yíng)造好孩子們良好的心理健康成長(zhǎng)環(huán)境，為孩子們建設(shè)和諧平等的群眾，盡量讓每一個(gè)孩子能夠在充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)、溫暖、上進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境之中，避免對(duì)于孩子們成長(zhǎng)不利因素的出現(xiàn)。
為了更好地實(shí)現(xiàn)心理健康教育的目標(biāo)，要求將心理健康教育全面滲透到學(xué)校各項(xiàng)工作中去，構(gòu)成多渠道實(shí)施，如班主任工作團(tuán)隊(duì)工作等等，同時(shí)也就應(yīng)將心理健康教育工作滲透到各科教學(xué)中去，每一個(gè)任課教師能夠根據(jù)本學(xué)科教學(xué)資料與學(xué)習(xí)活動(dòng)特點(diǎn)滲透相應(yīng)的心理健康教育資料。這樣就能夠構(gòu)成眾多的非專(zhuān)門(mén)渠道，促進(jìn)學(xué)校心理健康工作的開(kāi)展。
注重與學(xué)校日常的教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。真正的心理健康教育和良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)絕不是每周一、兩節(jié)課或者搞幾次轟轟烈烈的活動(dòng)就能實(shí)現(xiàn)的。事實(shí)上，超多的研究與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都證明，心理健康教育和其它教育一樣需要與學(xué)校日常的教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，需要潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的意識(shí)和觀念；良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)僅靠有限的時(shí)間、空間是難以實(shí)現(xiàn)的，同樣需要在點(diǎn)滴的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中積累而成。因此，學(xué)校日常的教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)成為心理健康教育的主渠道，只有將心理健康教育的思想、資料滲透到具體的教育教學(xué)工作中去，將兩者融合在一齊，才能把心理健康教育真正做到實(shí)處。利用學(xué)科知識(shí)加強(qiáng)情感教育，使學(xué)生有良好的情感生活。
教師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為，更無(wú)法巧妙地處理學(xué)生問(wèn)題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈。因此，為了更好地教育學(xué)生，教師自己首先務(wù)必是心理健康的人。
教師的心理健康從根本上說(shuō)還得由教師自己維護(hù)。一個(gè)優(yōu)秀的教師就應(yīng)能夠處理好兩個(gè)方面的關(guān)系--既關(guān)注學(xué)生的心理健康，同時(shí)也重視自己的心理健康。優(yōu)秀的教師在需要的時(shí)候能承受巨大的壓力，但他絕不應(yīng)讓自己一向處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進(jìn)行。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識(shí)，盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念，掌握新的教學(xué)方法，到達(dá)新的教學(xué)要求，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地理解新知識(shí)，開(kāi)拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問(wèn)題，以更平和的心態(tài)對(duì)待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗(yàn)到焦慮和挫折，對(duì)維護(hù)心理健康有重要好處。
總之，教學(xué)的目的就是教書(shū)育人。為了讓學(xué)生構(gòu)成健康的心理，教師就要不斷完善自己的人格，不斷提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的氣質(zhì)、卓越的才能以及高尚的道德品質(zhì)將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的熏陶與教化作用，真正作到為人師表。只有構(gòu)成學(xué)校、家庭、社會(huì)的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，齊抓共管，學(xué)生的心理素質(zhì)和心理水平必須能朝著健康的方向發(fā)展。
守護(hù)的心得體會(huì)篇一
以實(shí)際行動(dòng)踐行中國(guó)共產(chǎn)黨員的初心和使命，牢記司法為民、公正司法宗旨，不論案件多少或難易，都不能辜負(fù)黨的要求和群眾的期盼，時(shí)刻深知我們?nèi)粘９ぷ鳑](méi)有驚天動(dòng)地的`壯舉，有的只是默默無(wú)聞任勞任怨，把工作裝在腦里，將人民放在心中，關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，以熱血鑄就忠誠(chéng)。
守護(hù)的心得體會(huì)篇二
5篇守護(hù)地球主題
心得體會(huì)
同學(xué)們我們是大自然中的一員，我們的生存離不開(kāi)大自然。大自然中的各種資源是相互聯(lián)系的。我們大家都生活在地球上，地球是我們共同的家，茂密的森林，寬闊的草原，無(wú)際的海洋，各種各樣地生物，構(gòu)成了美麗的大自然。生活在美麗的大自然中是快樂(lè)的，有新鮮的空氣，有清澈見(jiàn)底的小溪，有茂密的花草樹(shù)木，有可愛(ài)的小動(dòng)物。
但是，由于人類(lèi)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)大自然的破壞和污染，給大自然造成了傷害，茂密的森林被砍伐了小鳥(niǎo)沒(méi)有了家，小溪被污染了，魚(yú)兒的性命受到了威脅，野生動(dòng)物被殺害，人類(lèi)失去了最好的朋友，沒(méi)有了新鮮的空氣，只有一股股難聞的氣味，使我們的家不再美麗。
現(xiàn)在，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境建設(shè)生態(tài)文明，多載花草樹(shù)木，為地球增加綠色，讓地球變的比以前更漂亮，更可愛(ài)。地球的環(huán)境好或壞，都關(guān)乎著每一個(gè)人，如果空氣被污染了，我們每天早上起床聞到難聞的氣味會(huì)生病，喝了被污染的水也會(huì)生病，所以，保護(hù)環(huán)境建設(shè)生態(tài)文明，要從每一個(gè)人，每一件事做起，保護(hù)自己的家庭環(huán)境，就是為保護(hù)環(huán)境建設(shè)生態(tài)文明做出了貢獻(xiàn)。
我們是21世紀(jì)的主人。為了我們共同的家園更加美麗，讓我們?nèi)巳硕甲霏h(huán)保小衛(wèi)士，從保護(hù)身邊的環(huán)境做起，讓我們的地球比以前增多更多的生機(jī)。從你我他做起，從現(xiàn)在做起吧。
守護(hù)地球主題心得體會(huì) 地球是一切生命的家園。多少年，多少代，人類(lèi)就在這里繁衍，生息，而地球母親也毫不吝嗇地給了我們一切：秀美的山川 遼闊的沃野 無(wú)盡的寶藏 清新的空氣……然而作為地球兒女的人類(lèi)，非但沒(méi)有虔誠(chéng)地回報(bào)母親，反而將她傷害得體無(wú)完膚。
看看我們的四周：茂密的熱帶雨林正以驚人的速度從地球上銳減，那一件件 一樁樁使我們的母親變得傷痕累累 百孔千瘡。地球母親在流淚，在呻吟，在一次又一次地對(duì)我們發(fā)出強(qiáng)烈的抗議 警告!然而地球的兒女們有的還不知悔改，仍在瘋狂捕殺稀有珍奇動(dòng)物，仍在濫砍濫伐成片的森林，仍在肆無(wú)忌憚地排放廢氣和污水。
面對(duì)這一幕幕令人揪心的畫(huà)面，我們?cè)跄懿徽痼@?怎能不困惑?地球是我們賴(lài)以生存的惟一空間，離開(kāi)地球，我們還有立錐之地么?保護(hù)環(huán)境建設(shè)生態(tài)文明，就是給人類(lèi)留下一個(gè)生存的空間;保護(hù)環(huán)境建設(shè)生態(tài)文明，就是珍惜人類(lèi)自身生命的延續(xù)。
同學(xué)們，不是人類(lèi)消滅污染，就是污染消滅人類(lèi)，愚昧無(wú)知或無(wú)動(dòng)于衷，都只意味著人類(lèi)的自甘毀滅，我們雖無(wú)法修補(bǔ)已經(jīng)出現(xiàn)空洞的臭氧層，但卻可用我們自己有限的力量和遲到的`覺(jué)醒，去減少對(duì)母親肌體的傷害，去為母親獻(xiàn)上一份愛(ài)心。
從今天做起，從小事做起，從身邊做起，還地球母親的健康，還地球的美麗，那么，回蕩在天地間的，一定是人與自然共譜的美妙華章。
守護(hù)地球主題心得體會(huì) 讀了《只有一個(gè)地球》這篇文章后，我深深的認(rèn)識(shí)到地球是多么的偉大。
這位人類(lèi)的母親——地球，它為我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)了充分的氧氣，它為我們把種在地下的種子撫養(yǎng)長(zhǎng)大，它為我們建成一座座的聞名景觀，地球是多么的偉大呀!可是，我們?nèi)祟?lèi)蓋起的一座座工廠，嚴(yán)重污染了空氣，久而久之，地球?qū)⒆兂梢粋€(gè)大沙漠，人類(lèi)也滅亡了，動(dòng)物和植物也滅亡了，就剩下了無(wú)數(shù)的沙子。
如果地球真的變成了一個(gè)大沙漠，我們?nèi)祟?lèi)以及動(dòng)物 植物也會(huì)死去，所以我們應(yīng)該現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)，讓地球不會(huì)變成沙漠化，我們一定要好好的保護(hù)這個(gè)有生命的地球 我們一定要保護(hù)我們的地球，所以必須要減少那些做木料的工廠，讓他們少去砍樹(shù)木，多造林，讓這個(gè)世界上的樹(shù)木能得到保護(hù)，從而養(yǎng)育出更多的樹(shù)木，讓地球更加美好!我想只要我們?nèi)巳硕加袕?qiáng)大的環(huán)保意識(shí)力，努力做好環(huán)保工作，多種樹(shù)木，少砍伐樹(shù)木，真正保護(hù)好生態(tài)平衡。地球這位人類(lèi)的母親，生命的搖籃，將會(huì)更好地造福于人類(lèi)，使人間變得更加美好!守護(hù)地球主題心得體會(huì) 地球，是我們?nèi)祟?lèi)賴(lài)以生存的家園。在漫長(zhǎng)的歲月中，人類(lèi)在這個(gè)星球上繁衍生息。地球是一顆水藍(lán)色的星球，堪稱(chēng)宇宙中最美的，為校園增添物體……”讀著這段文字，我走進(jìn)了博物館，參觀野生動(dòng)物標(biāo)本環(huán)?？破照褂[。
走進(jìn)展覽廳，一排排展板展現(xiàn)在我眼前。走近一看，哦，原來(lái)是介紹地球環(huán)境狀況以及怎樣保護(hù)環(huán)境建設(shè)生態(tài)文明的。其中有兩張圖片最讓我著迷：一張是在太空拍攝的地球照片。照片上的地球是藍(lán)色的，那種神秘 綺麗的藍(lán)色。藍(lán)色的海面上，隱隱約約可以看到一點(diǎn)淡淡的綠色。地球在黑暗的襯托下顯得格外明亮，多像一位美麗的母親!另一張是森林圖片，樹(shù)木長(zhǎng)得又高又美。此外，還有一些環(huán)保小知識(shí)。我最感興趣的要算地球是被怎樣污染這一章。這一章主要講了地球污染，主要有空氣污染 水源污染以及土壤污染。圖片上的水黑渾不堪，土地沙化，空氣渾濁……看到這里，我想：環(huán)境是不能污染的，這些污染環(huán)境的人真沒(méi)良心!隨后，我又參觀了一些動(dòng)物標(biāo)本，有蝴蝶標(biāo)本 小蟲(chóng)標(biāo)本 貝殼標(biāo)本 飛禽走獸標(biāo)本四大類(lèi)。瞧，那些蝴蝶標(biāo)本一只只都是嬌小美麗，美不勝收;那些小蟲(chóng)子標(biāo)本大大小小，形態(tài)各異，幸好這些都是標(biāo)本，如果是活的，還真令人有幾分害怕;還有那些美倫美奐貝殼標(biāo)本又大又光滑，散發(fā)出奇特的光彩。
時(shí)間很快過(guò)去了，我離開(kāi)了展館。是呀，我們都應(yīng)該珍愛(ài)地球，她的命運(yùn)就是我們的命運(yùn)，我們都應(yīng)該為愛(ài)護(hù)她 打扮她盡一份自己的力量!守護(hù)地球主題心得體會(huì) 一輛輛汽車(chē)在飛奔著，拖著那長(zhǎng)長(zhǎng)的“尾巴”;地上的垃圾堆積如山，而垃圾桶里確是干干凈凈的;海上飄浮著一層層的垃圾袋;世界各地都被垃圾困住了，老鼠在街上亂竄，蟑螂在垃圾上亂跑。咦!有人在拉扯我的衣服嗎?哦，不是的，是一個(gè)大大的老鼠又在咬我的衣服了，這是我最后一件完整的衣服了，我又哭以叫著……“快醒醒，寶貝快醒醒!”媽媽在邊上叫著把我給搖醒了?！鞍?是在做夢(mèng)呀!”我和媽媽說(shuō)。
可我做的夢(mèng)就像真的一樣，馬路上的車(chē)是越來(lái)越多了，人們的生活是越來(lái)越好了，可素質(zhì)也越來(lái)越差，垃圾到處扔，口水亂飛，現(xiàn)在愿意去拾垃圾的人是少之又少了，我想在不久后，我的夢(mèng)就會(huì)實(shí)現(xiàn)了!真的!真的!我真的愿意夢(mèng)實(shí)現(xiàn)嗎?不!答案當(dāng)然是肯定的了。我希望我們能愛(ài)惜我們的地球，愛(ài)惜我們生活的地方，少亂扔垃圾，多用些環(huán)保的東西，比如說(shuō)：能把紙巾?yè)Q成手帕，那就可以少砍很多很多的.樹(shù);把垃圾都分分類(lèi)，那就能讓有用的垃圾再次為人們使用等。
為了我們的家園，為了我們的世界，請(qǐng)大家能做到：自己的垃圾別亂丟;別人丟的垃圾了能幫忙拾起來(lái)，讓我們一起為地球媽媽減輕負(fù)擔(dān)吧，地球媽媽她已經(jīng)太累了!
守護(hù)地球主題學(xué)習(xí)心得
守護(hù)地球主題作文范文六篇
守護(hù)地球主題優(yōu)秀作文投稿
守護(hù)的心得體會(huì)篇三
第一段：引言（200字）
愛(ài)是人類(lèi)生活中最基本、最重要的東西之一。無(wú)論是親情、友情還是愛(ài)情，愛(ài)的存在能夠讓人們感受到溫暖、快樂(lè)和安全。然而，愛(ài)也是脆弱的，需要我們用心去守護(hù)。在這個(gè)快節(jié)奏、多元化的社會(huì)中，我們經(jīng)常會(huì)面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和誘惑，曾經(jīng)屬于我們心中的愛(ài)也可能因?yàn)榉N種原因逐漸消沉。因此，我們需要通過(guò)思考和體會(huì)，總結(jié)出守護(hù)愛(ài)的心得和體會(huì)，以便能夠更好地保護(hù)和維持我們珍貴的愛(ài)。
第二段：思想與品質(zhì)的守護(hù)（200字）
要守護(hù)愛(ài)，首先要守護(hù)我們內(nèi)心的思想和品質(zhì)。愛(ài)是純粹的，需要我們保持積極、善良的心態(tài)。在面對(duì)外部壓力和困難時(shí)，我們要以積極的態(tài)度去面對(duì)，保持內(nèi)心的寧?kù)o和善意。同時(shí)，厚道、誠(chéng)實(shí)、寬容也是愛(ài)的守護(hù)者應(yīng)具備的品質(zhì)。我們要對(duì)待他人以真誠(chéng)的面對(duì)，寬容對(duì)方的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，并且給予真誠(chéng)的信任和支持。只有這樣，我們才能建立起深厚而健康的關(guān)系，從而守護(hù)住我們的愛(ài)。
第三段：時(shí)間與溝通的守護(hù)（200字）
愛(ài)需要時(shí)間和溝通的守護(hù)。很多時(shí)候，忙碌的生活讓我們忽略了陪伴和關(guān)心身邊的人，這也導(dǎo)致愛(ài)逐漸流失。因此，我們應(yīng)將時(shí)間給予我們愛(ài)的對(duì)象，陪伴他們、關(guān)心他們，并且耐心傾聽(tīng)他們的心聲。此外，溝通也是守護(hù)愛(ài)的重要方式。我們要以真誠(chéng)、正直的態(tài)度與愛(ài)的對(duì)象進(jìn)行交流，表達(dá)自己的想法和感受，同時(shí)也要理解和尊重對(duì)方的想法和感受。通過(guò)時(shí)間的給予和良好的溝通，我們能夠更好地守護(hù)和維護(hù)愛(ài)的存在。
第四段：信任與支持的守護(hù)（200字）
信任是愛(ài)的基石，支持是愛(ài)的力量。守護(hù)愛(ài)需要我們給予和獲得信任，同時(shí)也要堅(jiān)定不移地支持我們所愛(ài)的人。信任是建立在對(duì)方忠誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)的基礎(chǔ)上的。只有相互信任，我們才能創(chuàng)造出穩(wěn)固的愛(ài)的關(guān)系。而支持則是愛(ài)的動(dòng)力和保護(hù)。無(wú)論是在困難時(shí)還是在成功時(shí)，我們都要給予對(duì)方堅(jiān)定的支持，共同度過(guò)生活的起伏和風(fēng)風(fēng)雨雨。信任與支持的守護(hù)，能夠讓我們的愛(ài)持久而穩(wěn)固。
第五段：珍惜與回報(bào)的守護(hù)（200字）
最后，愛(ài)的守護(hù)需要我們珍惜和回報(bào)。無(wú)論是親情、友情還是愛(ài)情，我們都要珍惜身邊的愛(ài)人。我們可以通過(guò)言語(yǔ)和行動(dòng)來(lái)表達(dá)我們的關(guān)懷和愛(ài)意，讓對(duì)方感受到我們的愛(ài)。同時(shí)，也要回報(bào)我們所愛(ài)的人，給予他們同樣的關(guān)心、支持和鼓勵(lì)。只有讓我們身邊的人感受到我們的愛(ài)，我們的愛(ài)才有真正的價(jià)值。通過(guò)珍惜和回報(bào)，我們能夠守護(hù)愛(ài)人的心，讓他們?cè)趷?ài)中感到幸福和成長(zhǎng)。
總結(jié)：（100字）
愛(ài)的守護(hù)需要我們用心并付出行動(dòng)。保持積極的思想和品質(zhì)、合理安排時(shí)間和進(jìn)行良好的溝通、給予信任和支持、珍惜和回報(bào)這些都是守護(hù)愛(ài)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。只有在日常生活中重視和實(shí)踐這些心得，我們才能真正守護(hù)好我們的愛(ài)，讓它永遠(yuǎn)在我們的心中發(fā)光發(fā)熱。
守護(hù)的心得體會(huì)篇四
又一個(gè)清明節(jié)，又一個(gè)緬懷先烈的'日子。我們來(lái)到了墓前，祭奠長(zhǎng)眠在這里的先烈的英靈。
站在烈士墓前，我們心潮起伏，思緒萬(wàn)千。革命先烈們有的為了民族獨(dú)立和國(guó)家尊嚴(yán)獻(xiàn)出了寶貴的生命;有的為了徹底埋葬舊世界，建立社會(huì)主義新中國(guó)而前赴后繼，英勇作戰(zhàn)，拋頭顱、灑熱血;也有的在和平建設(shè)時(shí)期，為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而獻(xiàn)出青春和熱血。
先烈們，在中華民族面臨生死存亡的危險(xiǎn)時(shí)刻，是你們用自己的血肉之軀筑起了長(zhǎng)城，與日本帝國(guó)主義侵略者進(jìn)行著拼搏。你們倒下了，但成千上萬(wàn)“不愿做奴隸的人們”站起來(lái)了，他們高唱著“義勇軍進(jìn)行曲”，去繼承你們未完成的事業(yè);先烈們，是你們把對(duì)國(guó)家、對(duì)勞苦大眾的愛(ài)化作戰(zhàn)斗中同敵人拼殺的精神力量，不怕?tīng)奚?，勇往直前，建立了人民?dāng)家作主的新中國(guó);先烈們，在社會(huì)主義建設(shè)最需要的時(shí)刻，又是你們拋去了家庭和個(gè)人的一切，毫不猶豫，挺身而出，把寶貴的生命無(wú)私地獻(xiàn)給了祖國(guó)和人民，把滿(mǎn)腔的熱血灑遍祖國(guó)大地。
面對(duì)你們，我們?cè)趺茨懿幻C然起敬?你們的輝煌業(yè)績(jī)，將深深地刻在史記上!你們的英名將與日月同輝，與江河共存!我們敬慕你們，無(wú)私奉獻(xiàn)的英雄!正是因?yàn)橛辛四銈冞@些無(wú)數(shù)的革命先烈，有了你們的崇高有了你們的無(wú)私才有了今天的和平環(huán)境，才有了祖國(guó)的繁榮昌盛。
戰(zhàn)爭(zhēng)的年代照就了烈士們的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)，和平美好的環(huán)境為我們提供了學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)才能、為祖國(guó)奉獻(xiàn)的機(jī)會(huì)。我們有信心，因?yàn)槲覀冇邪駱?同學(xué)們，我們是時(shí)代的幸運(yùn)兒，我們應(yīng)該懂得幸福生活來(lái)之不易，我們更應(yīng)該懂得所肩負(fù)的歷史責(zé)任和歷史使命。我們要愛(ài)自己，更要愛(ài)祖國(guó)，我們要發(fā)奮學(xué)習(xí)，為她增光，為她添彩!
同學(xué)們，讓我們繼承先烈的遺志，為家鄉(xiāng)的建設(shè)、為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)，共創(chuàng)美好明天!
守護(hù)的心得體會(huì)篇五
既要做到在面對(duì)艱難險(xiǎn)阻和打擊犯罪時(shí)雷霆萬(wàn)鈞、重拳出擊，也要在接待群眾、服務(wù)人民時(shí)春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲，巧用剛?cè)岵?jì)方法解決一個(gè)個(gè)難題，當(dāng)好平安中國(guó)的忠實(shí)守護(hù)者。以下是小編為大家整理的守護(hù)者心得體會(huì)資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
為深入推進(jìn)隊(duì)伍教育整頓，營(yíng)造學(xué)習(xí)英模、崇尚英模、爭(zhēng)當(dāng)英模的良好氛圍，3月31日，子長(zhǎng)市法院組織干警集中觀看了影片《平安中國(guó)之守護(hù)者》。
影片以法、檢、公、安、司5位政法戰(zhàn)線英雄模范事跡為背景，分別講述了牦牛盜案兇殺懸案房屋騰退案未成年司法矯正與國(guó)安人的一生五個(gè)真實(shí)故事，以平安中國(guó)之守護(hù)者這一暗線貫穿始終，從不同側(cè)面展現(xiàn)政法隊(duì)伍忠誠(chéng)奉獻(xiàn)、一心為民的精神品格，彰顯了政法隊(duì)伍建設(shè)和守護(hù)平安中國(guó)的使命擔(dān)當(dāng)。
觀看后，全院干警被影片中的英模事跡深深感動(dòng)，紛紛表示：在今后工作中，一定向英?？待R，既要做到在面對(duì)艱難險(xiǎn)阻和打擊犯罪時(shí)雷霆萬(wàn)鈞、重拳出擊，也要在接待群眾、服務(wù)人民時(shí)春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲，巧用剛?cè)岵?jì)方法解決一個(gè)個(gè)難題，當(dāng)好平安中國(guó)的忠實(shí)守護(hù)者。
電影中最讓我印象深刻的是草原騎警旦熱布為了追捕盜牛逃犯、追回被盜牛群，在僅剩一顆子彈的情況下，孤身與兩名持槍歹徒對(duì)峙，最終依靠智慧和堅(jiān)定的信念成功降服歹徒的故事，他用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了人民警察為人民的莊嚴(yán)承諾。
公安隊(duì)伍是和平年代犧牲最多、奉獻(xiàn)最大的一支隊(duì)伍。正因?yàn)槿绱?，我們才更?yīng)該以此次隊(duì)伍教育整頓為契機(jī)，不斷提高政治站位和思想認(rèn)識(shí)，始終保持忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民、忠于法律的政治本色，努力做一名讓黨和人民信得過(guò)、靠得住、能放心的公安干警。
為深入開(kāi)展學(xué)習(xí)教育暨政法隊(duì)伍教育整頓，3月31日,武漢市中級(jí)人民法院組織全院500余名干警集體觀看了全國(guó)首部將我國(guó)政法隊(duì)伍的真實(shí)案例和先進(jìn)典型有機(jī)融合而創(chuàng)作的電影《平安中國(guó)之守護(hù)者》。該影片以真實(shí)人物為原型，以具體案件為線索，分別講述了牦牛盜竊案兇殺懸案房屋騰退案未成年司法矯正隱蔽戰(zhàn)線英雄一生五個(gè)真實(shí)的故事，以平安中國(guó)之守護(hù)者這一暗線貫穿始終，通過(guò)五個(gè)感人至深的小故事，展現(xiàn)了新中國(guó)政法隊(duì)伍建設(shè)和守護(hù)平安中國(guó)的使命擔(dān)當(dāng)，從不同方面展示了政法隊(duì)伍忠誠(chéng)奉獻(xiàn)、一心為民的精神風(fēng)采?！镀桨仓袊?guó)之守護(hù)者》影片讓人淚目。政法系統(tǒng)戰(zhàn)線的戰(zhàn)友，舍小家顧大家，在自己的崗位上用柔情感化迷途少年、用實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)法律的威嚴(yán)干警們觀看影片后紛紛表示：在今后的工作和生活中將主動(dòng)學(xué)習(xí)英模、崇尚英模，堅(jiān)守正確的政治立場(chǎng)，立足本職工作，踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，做人民滿(mǎn)意的政法鐵軍、一名平安中國(guó)的守護(hù)者，向黨的100周年華誕獻(xiàn)禮!
使命呼喚擔(dān)當(dāng)，榜樣引領(lǐng)力量。為深入推進(jìn)政法隊(duì)伍教育整頓，進(jìn)一步弘揚(yáng)傳承政法英模精神，3月24日晚，營(yíng)山縣檢察院組織全體檢察人員共同觀看影片《平安中國(guó)之守護(hù)者》，認(rèn)真學(xué)習(xí)政法英模先進(jìn)事跡，從中汲取干事創(chuàng)業(yè)的奮進(jìn)力量。
電影《平安中國(guó)之守護(hù)者》以真實(shí)人物為原型，公、檢、法、司、安五大政法機(jī)關(guān)作為背景，分別講述了牦牛盜案、兇殺懸案、房屋騰退案、未成年司法矯正與國(guó)安人的一生五個(gè)真實(shí)故事。本片以平安中國(guó)之守護(hù)者這一暗線貫穿始終，塑造了一個(gè)個(gè)可敬可親的政法英模形象，生動(dòng)展示了政法機(jī)關(guān)打擊犯罪、保護(hù)人民、維護(hù)正義的初心使命，熱情謳歌了政法干警不辭辛勞、不畏艱險(xiǎn)、不怕?tīng)奚挠⑿郾旧?BR> 偉大的時(shí)代呼喚偉大的精神，崇高的事業(yè)需要榜樣引領(lǐng)。通過(guò)此次觀影活動(dòng)，全體檢察人員接受了一次深刻的思想教育和精神洗禮，大家表示，在今后的工作中，將主動(dòng)學(xué)英模，向英?？待R，始終堅(jiān)持正確的政治立場(chǎng)，堅(jiān)持以人民為中心，堅(jiān)守公平正義，不畏艱險(xiǎn)、迎難而上，努力打造一支忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)臋z察鐵軍。
有人說(shuō)，世界上最動(dòng)聽(tīng)的三個(gè)字不是我愛(ài)你，而是有我在。政法干警是一個(gè)特殊的職業(yè)，他們從不缺乏贊美，但在他們的光輝背后，更多的是沖鋒陷陣的使命、懲奸除惡的責(zé)任和守護(hù)人民的擔(dān)當(dāng)，他們時(shí)刻守護(hù)著社會(huì)的和諧與穩(wěn)定，為了歲月靜好，毅然選擇守護(hù)，不忘初心，牢記使命。
習(xí)近平總書(shū)記曾告誡我們：全黨同志，一定要不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)。那到底什么是初心?
影片中的公、檢、法、司、安的政法干警原型人物在工作中表現(xiàn)出的熱情、堅(jiān)定、自信，使人備受鼓舞，他們是我們的榜樣。其實(shí)我們身邊還有許許多多這樣的人。作為一名檢察干警，在檢察院里，我看到多少次，為了那些疑難案件，他們夜以繼日，從不言苦。多少次，面對(duì)行政機(jī)關(guān)的消極作為，他們劍指違法，伸張正義。多少次，他們奔走于山溝河道，風(fēng)塵仆仆，從不言悔。多少次，他們將真誠(chéng)和耐心給予涉訪群眾，聽(tīng)其申辯，為其解冤，無(wú)所謂榮辱得失。他們是我們的身邊人，他們所做的這一切與電影中的那些政法英模一樣，不過(guò)是因?yàn)槟莾蓚€(gè)字初心。
為你歲月靜好，我選擇負(fù)重前行。作為政法干警中的每一員，我們要以這些同志為榜樣，學(xué)習(xí)他們公正為民、忠誠(chéng)敬業(yè)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，將這種燃燈者精神內(nèi)化于心、外化于行，做好本職工作，發(fā)揚(yáng)三牛精神，以昂揚(yáng)的斗志和精神風(fēng)貌更好地履職盡責(zé)。
電影展現(xiàn)出我們政法干警作為守護(hù)者的使命擔(dān)當(dāng)、愛(ài)崗敬業(yè)、忠誠(chéng)奉獻(xiàn)、一心為民等精神。通過(guò)此次觀看影片，我作為一名新入警公安干警，要向影片中每一名政法先進(jìn)代表學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們愛(ài)崗敬業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)、忠誠(chéng)奉獻(xiàn)、一心為民等精神。在今后的從警路上，我定將堅(jiān)定理想信念、不忘從警初心。并且以此次教育整頓為契機(jī)，不斷提高政治站位和思想認(rèn)識(shí)，自我凈化，自我革新，向英模學(xué)習(xí)，用自己的實(shí)際行動(dòng)去踐行在國(guó)旗下莊嚴(yán)而神圣得誓言，做好平安豐城的忠實(shí)守護(hù)者!
(二)
守護(hù)的心得體會(huì)篇六
3月30日晚，縣局統(tǒng)一組織大家觀看了影片《平安中國(guó)之守護(hù)者》。影片分別以紅原騎警、偵查監(jiān)督處檢察官、執(zhí)行庭法官、司法局社區(qū)矯正工作人員、國(guó)安隱蔽戰(zhàn)線無(wú)名戰(zhàn)士這五個(gè)政法戰(zhàn)線英雄模范事跡為故事原型。通過(guò)五個(gè)感人的故事，展現(xiàn)了基層政法干警兢兢業(yè)業(yè)，默默無(wú)聞，為建設(shè)和守護(hù)平安中國(guó)的。使命擔(dān)當(dāng)?！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。作為其中的一份子，我將以此次政法隊(duì)伍教育整頓為契機(jī)，以先進(jìn)英模為榜樣，立足本職，為橙鄉(xiāng)公安發(fā)展做好保障服務(wù)，爭(zhēng)做平安中國(guó)的忠誠(chéng)守護(hù)者。
守護(hù)的心得體會(huì)篇七
第一段：
愛(ài)是人類(lèi)最偉大的情感，它是生命的源泉，也是奉獻(xiàn)的力量。然而，在現(xiàn)代社會(huì)中，愛(ài)的守護(hù)變得越來(lái)越重要。愛(ài)的守護(hù)不僅指對(duì)他人的愛(ài)，還包括對(duì)自己的愛(ài)。通過(guò)守護(hù)自己和他人的愛(ài)，我們才能創(chuàng)造一個(gè)溫暖、和諧的社會(huì)。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我曾有過(guò)許多關(guān)于愛(ài)的守護(hù)的體會(huì)和心得，希望能與大家分享。
第二段：
首先，對(duì)他人愛(ài)的守護(hù)體現(xiàn)在關(guān)心與理解之中。理解不同的人，接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)是愛(ài)的守護(hù)的基礎(chǔ)。曾經(jīng)，我遇到一個(gè)性格內(nèi)向的同學(xué)，她在學(xué)?？偸秋@得孤單而沉默。我決定主動(dòng)去了解她的興趣，與她交談，找到與她的共同點(diǎn)。通過(guò)我對(duì)她的關(guān)心和理解，她不再孤立，并最終變得開(kāi)朗起來(lái)。這次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到，愛(ài)的守護(hù)需要我們放下成見(jiàn)，理解彼此，以此來(lái)傳遞愛(ài)的力量。
第三段：
其次，對(duì)他人愛(ài)的守護(hù)需要體現(xiàn)在行動(dòng)中。一句空洞的關(guān)切不及行動(dòng)的實(shí)際效果更能溫暖他人的心。我曾經(jīng)看到一個(gè)老人出現(xiàn)摔倒的危險(xiǎn)，我立即上前扶起他，并幫助他得以安全通過(guò)街道。老人因此非常感激，并對(duì)我表示了深深的感謝。我深刻體會(huì)到，僅僅說(shuō)愛(ài)是不夠的，關(guān)鍵在于我們行動(dòng)起來(lái)，去真正守護(hù)他人所需要的愛(ài)。
第四段：
除了守護(hù)他人的愛(ài)外，我們也需要守護(hù)自己的愛(ài)。面對(duì)忙碌的工作和生活壓力，我們常常忽略了對(duì)自己身心的關(guān)愛(ài)。我曾經(jīng)忙于學(xué)業(yè)，只為了取得更好的成績(jī)而努力，但同時(shí)，我卻忽視了自己的健康和精神狀況。后來(lái)，我開(kāi)始意識(shí)到這種不平衡對(duì)我造成的傷害，我決定學(xué)會(huì)平衡自己的工作和休閑，并進(jìn)行心理調(diào)適。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白，守護(hù)自己的愛(ài)同樣重要，只有擁有健康的身心狀態(tài)，我們才能更好地為他人提供愛(ài)的守護(hù)。
第五段：
總結(jié)來(lái)說(shuō)，愛(ài)的守護(hù)需要我們關(guān)心、理解他人，并將愛(ài)的行動(dòng)付諸實(shí)踐。同時(shí)，我們也應(yīng)該守護(hù)自己的愛(ài)，關(guān)注自己的身心健康。通過(guò)這些體會(huì)和心得，我逐漸明白了愛(ài)是如何改變自己和他人，如何為社會(huì)創(chuàng)造和諧與溫暖的環(huán)境。因此，我將繼續(xù)努力守護(hù)愛(ài)，用愛(ài)的力量激勵(lì)自己與他人成長(zhǎng)。我相信，只要每個(gè)人都能守護(hù)愛(ài)，我們的社會(huì)將充滿(mǎn)更多的愛(ài)和希望。
守護(hù)的心得體會(huì)篇八
第一段：認(rèn)識(shí)自我，做好準(zhǔn)備
守護(hù)者首先要做好的是對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)備。在我擔(dān)任守護(hù)者的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己面臨各種各樣的情況和挑戰(zhàn)。有時(shí)候需要去處理各種不同的問(wèn)題和事件，有時(shí)候則要面對(duì)突發(fā)情況的應(yīng)對(duì)。因此，做好自己的準(zhǔn)備工作是非常必要的。我通常會(huì)花時(shí)間去學(xué)習(xí)和獲得一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)，這樣可以在需要的時(shí)候能夠快速做出決策和行動(dòng)。除此之外，我還會(huì)保持自己的身體和心理健康，因?yàn)榻】档纳眢w和穩(wěn)定的心態(tài)才能讓我做好守護(hù)工作。
第二段：盡職盡責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真
作為一個(gè)守護(hù)者，我們必須時(shí)刻保持謹(jǐn)慎和嚴(yán)謹(jǐn)，盡職盡責(zé)。在我擔(dān)任守護(hù)者的時(shí)候，我會(huì)盡可能的去了解和熟悉我所需要守護(hù)的對(duì)象。我會(huì)時(shí)刻保持警覺(jué)，并將我的工作認(rèn)真執(zhí)行。保證負(fù)責(zé)任的態(tài)度和工作作風(fēng)，能夠讓我有更多機(jī)會(huì)去幫助和保護(hù)他人，同時(shí)也能夠保障他們的安全。
第三段：合作協(xié)作，形成團(tuán)隊(duì)
守護(hù)不是個(gè)人的工作，如果一個(gè)人要完成守護(hù)，則會(huì)面臨很多困難和挑戰(zhàn)。因此，團(tuán)隊(duì)工作非常重要。在我擔(dān)任守護(hù)者的時(shí)候，我常常與其他的守護(hù)者或者志愿者們一起合作。大家可以共同制定計(jì)劃，也可以互相幫助和配合。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和特長(zhǎng)，合作起來(lái)可以將工作做得更好并且更高效。我們共同的目標(biāo)是保護(hù)和幫助他人，所以一起工作也讓我們能夠互相學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第四段：熱心為人，盡己所能
在守護(hù)的過(guò)程中，熱心為人也是非常必要和重要的。作為一個(gè)守護(hù)者，我常常會(huì)提供各種幫助和支持給那些需要幫助的人。無(wú)論是給予他們務(wù)實(shí)的指導(dǎo)，還是通過(guò)自己的力量為他們提供更多的保護(hù)，這些都是我非常愿意去做的。同時(shí)，我也會(huì)借助那些有關(guān)聯(lián)的組織和資源來(lái)支持我所能夠做到的更多。因?yàn)槲蚁嘈牛恳环萘α慷加衅渲匾院蛢r(jià)值，而我自己的力量只有團(tuán)隊(duì)的力量才能真正發(fā)揮到極致。
第五段：不斷思考，共同進(jìn)步
作為一個(gè)守護(hù)者，我不停地在自己的職責(zé)和責(zé)任方面思考和探索，嘗試去創(chuàng)新并不斷改進(jìn)方法來(lái)提高守護(hù)的水平。同時(shí)，我也會(huì)與其他的守護(hù)者或者志愿者們不斷的交流和學(xué)習(xí)。了解其他人的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，可以為我提供很多有用的建議和指導(dǎo)。借助這些反饋和建議，我能夠更好的了解自己的不足之處，進(jìn)而去提高自己并共同進(jìn)步。
總結(jié)：
作為一名守護(hù)者，要具備的是獨(dú)立思考，社交能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作和適應(yīng)能力等多種素質(zhì)。同時(shí)，我們還要時(shí)刻保持熱心和責(zé)任感，不僅是對(duì)自己，更是對(duì)那些需要我們守護(hù)和幫助的人。只有不斷的學(xué)習(xí)和改善自己，不斷地與其他人交流和協(xié)作，才能夠成為一名真正的守護(hù)者并讓我們的工作更加有效和有意義。
守護(hù)的心得體會(huì)篇九
心理健康教育是一種時(shí)代的要求。良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的一個(gè)重要組成部分，是未來(lái)人素質(zhì)中的一項(xiàng)十分重要的資料?！吨行W(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》確定心理健康教育的總目標(biāo)是:提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。心理健康教育的具體目標(biāo)是:使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的潛力；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)；對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育潛力。在中小學(xué)開(kāi)展心理健康教育，是我們學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。開(kāi)展心理健康教育，可促使教師更新教育理念，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，構(gòu)成完善的人格；有利于提高德、智、體、美、勞教育的成果；有利于學(xué)生心理障礙的排除、心理疾病的防治和精神健康的維護(hù)。因此說(shuō)，開(kāi)展學(xué)生心理健康教育具有重要的好處。
心理健康，是指一種良好的心理或者精神狀態(tài)。心理健康這個(gè)概念，既代表心理健康，當(dāng)然也代表著它的反面——心理問(wèn)題。圍繞著心理健康開(kāi)展的教育，我們稱(chēng)之為為心理健康教育。從班主任的職責(zé)來(lái)看，班主任要當(dāng)好學(xué)生的心理保健醫(yī)生，促使他們身心健康的發(fā)展。這是因?yàn)樾睦斫】凳前嗉?jí)德育工作的一個(gè)組成部分，班主任做好心理健康教育，才能夠全面地提高學(xué)生的心理素質(zhì)和全面素質(zhì)。心理健康內(nèi)涵的核心是自尊。所謂自尊是指學(xué)生中間，或者指某個(gè)個(gè)體中間，對(duì)自己或者對(duì)自我一種用心的肯定的評(píng)價(jià)，體驗(yàn)或態(tài)度。老師們都很重視對(duì)學(xué)生自尊心的培養(yǎng)，因?yàn)閷W(xué)生如果自尊就能夠成為自強(qiáng)、自立、自信的年輕一代，因此自尊的問(wèn)題最重要。
一般來(lái)說(shuō)，人的心理狀態(tài)能夠分為三種:正常狀態(tài)、不平衡狀態(tài)與亞健康狀態(tài)，與這三種心態(tài)相應(yīng)，其社會(huì)行為方向也表現(xiàn)出十分重要的特點(diǎn)。
在沒(méi)有較大困擾的狀況下，學(xué)生的心理處于正常狀態(tài)之中。這種狀態(tài)之下，學(xué)生的行為基本上預(yù)期價(jià)值觀體系、道德水平和人格特征相一致，是一種健康或者優(yōu)秀的狀態(tài)。
第二種狀態(tài)是不平衡狀態(tài)。一旦發(fā)生了擾亂正常生活、引起人們消極情緒的事件，如受到挫折、需求得不到滿(mǎn)足等，就會(huì)進(jìn)入一種不平衡狀態(tài)，那里指學(xué)生處于挫折、焦慮、壓抑、恐懼、擔(dān)憂(yōu)、矛盾等狀態(tài)。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生在生活過(guò)程中會(huì)不斷地經(jīng)歷各種不平衡狀態(tài)，這是不可避免的甚至是必要的。用心主動(dòng)而不是消極被動(dòng)的應(yīng)對(duì)不平衡狀態(tài)才會(huì)帶來(lái)發(fā)展或者成長(zhǎng)的契機(jī)。教育在某種程度上就是要不斷打破對(duì)象的平衡，促進(jìn)其發(fā)展。對(duì)不平衡狀態(tài)的外在或內(nèi)在的非建設(shè)性或傷害性處理，才會(huì)導(dǎo)致所謂的“病態(tài)、變態(tài)、或偏差”。
異常行為是學(xué)生在心理不平衡的狀況下發(fā)生的，是一種偶發(fā)性行為，這種行為在學(xué)生正常狀態(tài)下是不會(huì)發(fā)生的，它與常態(tài)行為不同，能夠稱(chēng)為“偏態(tài)行為”。班主任如果能及時(shí)鑒別學(xué)生的行為，采取相應(yīng)的措施幫忙學(xué)生擺脫心理的危機(jī)狀態(tài)，回復(fù)到正常狀態(tài)，那么，學(xué)校乃至整個(gè)社會(huì)的違法行為、不道德行為以及意外事件就會(huì)大大減少。
第三種狀態(tài)是不健康狀態(tài)，當(dāng)學(xué)生處于不健康狀態(tài)時(shí)，往往會(huì)非線性地發(fā)生不適應(yīng)行為，包括反社會(huì)行為和異常行為。所謂“非線性”地發(fā)生，是指這些行為的發(fā)生常常是沒(méi)有明確的、直接的原因，找不到其因果關(guān)系，其因果序列是不清晰的。例如，一位小學(xué)生突然害怕方格或類(lèi)似方格的所有物體，這是一種異常行為，包括他自己在內(nèi)，誰(shuí)也弄不清他為什么會(huì)怕方格。正是由于這種非線性的特點(diǎn)，我們對(duì)其不適應(yīng)行為的產(chǎn)生就無(wú)法預(yù)測(cè)。學(xué)生在心理不健康狀態(tài)下所發(fā)生的反社會(huì)行為或異常行為既沒(méi)有直接的原因，也沒(méi)有明確的行為動(dòng)機(jī)，因此，談不上是其價(jià)值觀、道德水準(zhǔn)或人格特點(diǎn)的必然產(chǎn)物。這類(lèi)行為我們稱(chēng)之為“變態(tài)行為”。
綜上所述，我們能夠看到，學(xué)生在不同的心理狀態(tài)下不適應(yīng)行為的發(fā)生有不同的特點(diǎn)，作為班主任，我們要看到廣大學(xué)生的兩個(gè)主流，一是大部分的學(xué)生心理健康是主流；二是有些學(xué)生由于學(xué)業(yè)、生活、環(huán)境的壓力產(chǎn)生暫時(shí)的心理不適，他們要求給予指導(dǎo)，以幫忙他們正確應(yīng)對(duì)遇到的問(wèn)題。對(duì)于班主任，在應(yīng)對(duì)學(xué)生發(fā)展中所出現(xiàn)的心理偏差，應(yīng)樹(shù)立正確的觀念，采取有效的方法予以解決；而針對(duì)極個(gè)別的出現(xiàn)嚴(yán)重心理障礙的學(xué)生，則要能夠及時(shí)甄別，并用心尋求專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)予以解決。
一個(gè)學(xué)生要能與周?chē)顺掷m(xù)一種融洽、正常的交往，才能在心理上產(chǎn)生安全感、歸屬感和自信心。因此，身為一名教育工作者，我們要用心為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的心理發(fā)展環(huán)境，就應(yīng)把工作重點(diǎn)放在平時(shí)維持其心理平和、用心、順暢等上面，營(yíng)造好孩子們良好的心理健康成長(zhǎng)環(huán)境，為孩子們建設(shè)和諧平等的群眾，盡量讓每一個(gè)孩子能夠在充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)、溫暖、上進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境之中，避免對(duì)于孩子們成長(zhǎng)不利因素的出現(xiàn)。
為了更好地實(shí)現(xiàn)心理健康教育的目標(biāo)，要求將心理健康教育全面滲透到學(xué)校各項(xiàng)工作中去，構(gòu)成多渠道實(shí)施，如班主任工作團(tuán)隊(duì)工作等等，同時(shí)也就應(yīng)將心理健康教育工作滲透到各科教學(xué)中去，每一個(gè)任課教師能夠根據(jù)本學(xué)科教學(xué)資料與學(xué)習(xí)活動(dòng)特點(diǎn)滲透相應(yīng)的心理健康教育資料。這樣就能夠構(gòu)成眾多的非專(zhuān)門(mén)渠道，促進(jìn)學(xué)校心理健康工作的開(kāi)展。
注重與學(xué)校日常的教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。真正的心理健康教育和良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)絕不是每周一、兩節(jié)課或者搞幾次轟轟烈烈的活動(dòng)就能實(shí)現(xiàn)的。事實(shí)上，超多的研究與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都證明，心理健康教育和其它教育一樣需要與學(xué)校日常的教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，需要潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的意識(shí)和觀念；良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)僅靠有限的時(shí)間、空間是難以實(shí)現(xiàn)的，同樣需要在點(diǎn)滴的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中積累而成。因此，學(xué)校日常的教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)成為心理健康教育的主渠道，只有將心理健康教育的思想、資料滲透到具體的教育教學(xué)工作中去，將兩者融合在一齊，才能把心理健康教育真正做到實(shí)處。利用學(xué)科知識(shí)加強(qiáng)情感教育，使學(xué)生有良好的情感生活。
教師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為，更無(wú)法巧妙地處理學(xué)生問(wèn)題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈。因此，為了更好地教育學(xué)生，教師自己首先務(wù)必是心理健康的人。
教師的心理健康從根本上說(shuō)還得由教師自己維護(hù)。一個(gè)優(yōu)秀的教師就應(yīng)能夠處理好兩個(gè)方面的關(guān)系--既關(guān)注學(xué)生的心理健康，同時(shí)也重視自己的心理健康。優(yōu)秀的教師在需要的時(shí)候能承受巨大的壓力，但他絕不應(yīng)讓自己一向處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進(jìn)行。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識(shí)，盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念，掌握新的教學(xué)方法，到達(dá)新的教學(xué)要求，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地理解新知識(shí)，開(kāi)拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問(wèn)題，以更平和的心態(tài)對(duì)待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗(yàn)到焦慮和挫折，對(duì)維護(hù)心理健康有重要好處。
總之，教學(xué)的目的就是教書(shū)育人。為了讓學(xué)生構(gòu)成健康的心理，教師就要不斷完善自己的人格，不斷提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的氣質(zhì)、卓越的才能以及高尚的道德品質(zhì)將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的熏陶與教化作用，真正作到為人師表。只有構(gòu)成學(xué)校、家庭、社會(huì)的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，齊抓共管，學(xué)生的心理素質(zhì)和心理水平必須能朝著健康的方向發(fā)展。