心得體會是我們對學(xué)習(xí)和工作生活等方面的一種思考和總結(jié)，可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用。寫心得體會要注重邏輯性，合理安排段落結(jié)構(gòu)，讓文章條理清晰、層次分明。小編為大家整理了一些心得體會的范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?BR> 醫(yī)護(hù)技能心得體會篇一
懷著緊張而又喜悅的心情，我們回家了。我們公司全體試驗(yàn)人員，相會在寒冷的冬天，相聚在公司的和平試驗(yàn)室。吃著公司為我們訂的飯菜，住著公司為我們開的房間，穿著公司為我們發(fā)的棉衣，大家聚在一起交流著彼此的工作經(jīng)驗(yàn)，說著日常生活的一些瑣事，使我切實(shí)感受到有一種回家和親人團(tuán)聚的的溫暖感。有一種暖暖的情誼在心中飄蕩。
這，僅僅是一種技術(shù)比武嗎？不，它是給我們常年住外技術(shù)人員與公司員工聯(lián)絡(luò)感情與培養(yǎng)感情創(chuàng)造的文化氛圍。提供了培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的條件，使我們感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，使我們感受到了公司對我們的支持、信任和關(guān)懷。
在這個星球上，一個人與另一個人的相識是一種緣分。我進(jìn)入公司兩年多了，每一次的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一次的每一個平凡的瑣事卻反映著不平凡的精神。時時感動著我，激勵著我，使我從不同的角度和不同的側(cè)面感受到了同事之間的支持與關(guān)懷。
首先，理論考試，使我們把平時學(xué)到的點(diǎn)化的知識，通過這次考試，擴(kuò)大到面，總結(jié)歸納，成為系統(tǒng)化，合理化的知識。得到了良好的交流與鞏固。 盡管分?jǐn)?shù)不是能力，但我相信我們每個員工都能從方方面面感受到公司的良苦用心＿這次技術(shù)比武告訴我們，社會在不斷的進(jìn)步，知識在不斷的更新，需要我們時時的積累。不斷的學(xué)習(xí)，努力的去適應(yīng)社會的發(fā)展。
其次是試驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)際操作，補(bǔ)充了我們平時不是每個試驗(yàn)人員都能學(xué)到的漏洞、缺憾；提高了試驗(yàn)項(xiàng)目規(guī)范操作的能力；加深了同事之間相互信任互相協(xié)作的精神；吸取了理論聯(lián)系實(shí)際的精髓；建起了主動與被動的橋梁；跨越了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與實(shí)際能力的局限。
總之，這次技術(shù)比武，一路走來我感觸頗深，收獲的是經(jīng)歷，收獲的是學(xué)識，收獲的是友情，收獲的是關(guān)愛。
盡管短短幾天，讓我深深體會到了每一個崗位都不簡單；每一個崗位都不平凡；如有一個崗位不到位，整個管理就會脫節(jié)。需要我們不斷的努力再努力。
“抬頭就是蔚藍(lán)的天空，邁步就是寬闊的大道。”這就是我對自己的信心，同時也是這句話一直鼓勵我走到了今天，事實(shí)上，最美的是過程，最渴望的是結(jié)果，最漫長的是等待，最后悔的是錯過。但我也希望自己能夠在崗位上有自己的想法和創(chuàng)新。我相信！只要我今天努力了，明天的天空將是我自由翱翔的空間。
醫(yī)護(hù)技能心得體會篇二
在生活中，我們不斷地學(xué)習(xí)各種各樣的技能，這些技能或大或小，或?qū)嵱没驃蕵罚寄茏屛覀冏兊酶迂S富多彩。然而，有些人認(rèn)為小技能不重要，卻不知道它可以讓我們的生活更加便捷，況且往往這些小技能能帶來出人意料的成就和驚喜。在我學(xué)習(xí)了一些小技能后，我深深感受到，這些看似不起眼的小技能，實(shí)則能讓我們在生活和工作中，事半功倍。
第二段：小細(xì)節(jié) 大牽動
有些時候，我們認(rèn)為一件事情非常微不足道，但實(shí)際上它卻能影響到我們生活的很多方面。例如，我曾經(jīng)學(xué)會了自己修補(bǔ)衣服，這個技能雖然看似簡單，但它卻節(jié)約了我很多時間和金錢。又如，學(xué)會了如何把報廢的物品變廢為寶，能將生活垃圾利用起來，不僅更環(huán)保，也能省去一部分開支。這些小技能蘊(yùn)含著巨大的力量，能讓我們從瑣碎中獲得更多的幸福。
第三段：細(xì)節(jié)到處存在
生活中其實(shí)到處都存在著小技能的應(yīng)用。例如，小到一個元素周期表就可以幫助你記住各種各樣的化學(xué)元素，大到學(xué)會一些簡單的菜譜，就可以讓你能夠自己做飯，節(jié)省許多外出用餐的費(fèi)用。只要你留心觀察生活，就能讓你在不經(jīng)意間掌握許多小技能。
第四段：小技能之于工作的意義
除了在生活中有巨大的優(yōu)勢之外，小技能在工作方面也能帶來不少便利。學(xué)會良好的記錄方法、時間管理能力，能讓我們做事更有條理性，避免事情拖沓并且減少誤操作。同樣地，學(xué)會一些辦公技巧，如快捷鍵、ppt設(shè)計等等，也能讓我們工作更加得心應(yīng)手。
第五段：總結(jié)
在這個快節(jié)奏的時代，我們需要學(xué)會接受新事物，吸收新知識，并不斷提升自己的能力。而小技能在我們的成長過程中扮演了相當(dāng)重要的角色。雖然看似細(xì)微，但事實(shí)上，它們能帶來巨大的效果和收獲。如果我們珍惜這些小技能， 細(xì)心地去發(fā)掘并運(yùn)用它們，我們會發(fā)現(xiàn)生活相對于之前會變得更加有趣、更加刺激，并且能為我們帶來更多意想不到的成就。
醫(yī)護(hù)技能心得體會篇三
技能月是指在特定的時間內(nèi)，對某一種技能進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，并付諸實(shí)踐的一種方式。近期，我所在的公司也舉辦了一次技能月活動，本人選擇了“銷售技巧”的學(xué)習(xí)，經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，不僅收獲了知識，也有了些許心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定
在開始學(xué)習(xí)前，我們需要對自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行明確的設(shè)定。我制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：進(jìn)一步提升自己的銷售技能，嘗試新的銷售方式，拓寬銷售渠道，提高銷售業(yè)績。
第三段：學(xué)習(xí)內(nèi)容的實(shí)踐
在學(xué)習(xí)過程中，我們的重點(diǎn)應(yīng)該放在對技能的實(shí)踐上。我通過參加銷售會議、了解市場動態(tài)、研究競爭對手等途徑，不斷嘗試新的銷售方式，例如“客戶洞察法”、“利用微信公眾號推銷產(chǎn)品”等。在實(shí)踐中，我逐漸體會到了各種銷售技巧的優(yōu)劣，也發(fā)現(xiàn)了一些可行的新方法。
第四段：實(shí)踐中的反思
在實(shí)踐銷售技巧的過程中，我們也需要不斷反思自己的表現(xiàn)和所采用的方法。通過回顧自己的銷售策略，我發(fā)現(xiàn)自己在某些環(huán)節(jié)還存在瑕疵，例如處理客戶咨詢時的態(tài)度和語言表達(dá)等。在關(guān)注自己的學(xué)習(xí)效果的同時，要注意做到實(shí)戰(zhàn)中靈活變通，不斷總結(jié)反思，提升自身的銷售能力。
第五段：總結(jié)與展望
一個月的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，學(xué)習(xí)任務(wù)也即將結(jié)束，但是對于我們的能力提升卻是一筆不可或缺的財富，它會在我們未來的職業(yè)生涯中發(fā)揮不可替代的作用。回望這一個月的學(xué)習(xí)，我深感自己的不足，也從實(shí)踐中不斷磨練和提高自己。展望未來，我會不斷加強(qiáng)對自身能力和職業(yè)成長的關(guān)注和學(xué)習(xí)，以不斷的精進(jìn)為自己的職業(yè)發(fā)展插上翅膀。
總之，技能月是對我們個人和組織進(jìn)行能力提升的一次重要機(jī)會，通過其，我們可以對自身的能力和團(tuán)隊(duì)的競爭力得到快速提升。通過實(shí)踐和反思，我們可以在學(xué)習(xí)中不斷壯大自己的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，使自己成為團(tuán)隊(duì)中的佼佼者。因此，我相信在未來的職場競爭中，我們會越來越強(qiáng)大！
醫(yī)護(hù)技能心得體會篇四
醫(yī)護(hù)基本技能課是作為醫(yī)學(xué)生們必須要修的學(xué)科之一，課程貫穿整個醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)階段。這門課教授的是一些最基本的醫(yī)護(hù)知識和技能，這些技能不僅對于我們的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)有所幫助，對于我們將來成為一名優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)工作者也是至關(guān)重要的。近期我參加了醫(yī)護(hù)基本技能課的學(xué)習(xí)，獲得了一些最基本的醫(yī)護(hù)知識和技能。在這篇文章中，我將分享我的課程心得和體會。
第二段：課程內(nèi)容
在醫(yī)護(hù)基本技能課中，我學(xué)到了許多技巧和知識，如體格檢查、疼痛評估、注射技巧、護(hù)理技能等。這門課程并不僅僅是理論學(xué)習(xí)，更包括實(shí)踐環(huán)節(jié)，通過模擬病例和實(shí)驗(yàn)操作的方式幫助學(xué)生更好的掌握所學(xué)內(nèi)容。同時也包含了與醫(yī)療管理有關(guān)的知識，如隔離措施以及感染控制等，使我們能夠在實(shí)際操作過程中杜絕交叉感染。
第三段：對實(shí)踐中技能的掌握
課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)讓我更進(jìn)一步掌握了技能，例如護(hù)理操作中的消毒、換藥以及給病人吃水、喂食等。我也有機(jī)會發(fā)現(xiàn)自己的技能缺陷，努力加強(qiáng)那些技能和知識不足之處。我們每個人的起點(diǎn)不同，而在實(shí)踐操作中對于技巧的把握也各有側(cè)重點(diǎn)，但是只有通過不斷的實(shí)踐，才能真正的掌握這些技能。
第四段：對影響實(shí)踐能力的身心壓力的反思
操作技巧的熟練需要我們面對醫(yī)護(hù)工作中的壓力，我在課程中得到了朋友和老師們的支持和鼓勵。而在出現(xiàn)不確定因素時我太容易就體驗(yàn)到負(fù)面情緒，需要及時檢查自己的壓力狀況狀態(tài)以及調(diào)整自己的心態(tài)，讓自己在未來能夠應(yīng)對更高壓力的情況。
第五段：對課程未來學(xué)習(xí)的展望
學(xué)習(xí)醫(yī)護(hù)基本技能是醫(yī)學(xué)生每個人都必須經(jīng)過的學(xué)習(xí)階段，隨著我們的學(xué)習(xí)不斷深入，我們需要結(jié)合實(shí)踐增加學(xué)習(xí)的廣度和深度。未來我會更加注重將所學(xué)知識與工作實(shí)踐相結(jié)合，這不僅是對自己學(xué)習(xí)路線的檢測，更是為成為一名合格的醫(yī)務(wù)工作者而付諸實(shí)踐。
結(jié)論：
在交錯的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我們解決了由于對知識的不熟悉而產(chǎn)生的種種困擾，我們發(fā)現(xiàn)醫(yī)療社會的實(shí)踐管理和醫(yī)護(hù)操作都是我們進(jìn)一步發(fā)展的方向，這需要我們不斷的追求，鍛煉我們的能力。醫(yī)護(hù)基本技能課雖然只是整個醫(yī)學(xué)教育的一個基礎(chǔ)，但是它是固定基石，只有真正掌握了這個基石之后，我們才能進(jìn)一步提升自己的醫(yī)療實(shí)踐水平。學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)帶給我的愉悅和興奮，我相信只要我們不斷努力，追求自己的夢想，我們也能夠成為出色的醫(yī)務(wù)工作者。
醫(yī)護(hù)技能心得體會篇五
第一段（引言）：
在現(xiàn)代醫(yī)療行業(yè)中，醫(yī)護(hù)人員承擔(dān)著重要的角色，他們需要具備高超的技能和專業(yè)知識，以順利應(yīng)對各種疾病和緊急情況。為了提升自己的專業(yè)水平，我參加了一次醫(yī)護(hù)基本技能培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，不僅開闊了我的眼界，還提高了我在醫(yī)療工作中的應(yīng)變能力。以下是我在這次培訓(xùn)中的體會和心得。
第二段（培訓(xùn)內(nèi)容）：
這次醫(yī)護(hù)基本技能培訓(xùn)涵蓋了包括急救、護(hù)理技術(shù)和病人溝通等方面的內(nèi)容。在急救方面，我們學(xué)習(xí)了心肺復(fù)蘇術(shù)、止血技巧和骨折固定等緊急處理方法。這些技能對于急救場景中的搶救工作至關(guān)重要，而且必須能夠靈活運(yùn)用。在護(hù)理技術(shù)方面，我們學(xué)習(xí)了給予病人藥物注射、靜脈輸液和傷口處理等基本操作。這些操作看似簡單，卻需要高度的專業(yè)知識和細(xì)致的操作技巧。與此同時，我們還進(jìn)行了病人溝通的模擬訓(xùn)練，學(xué)習(xí)了如何與病人建立良好的溝通關(guān)系，給予他們心理上的支持，使得他們在治療過程中感受到溫暖和安慰。
第三段（培訓(xùn)效果）：
通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多新知識，還掌握了一些新的實(shí)踐技能。在進(jìn)行急救和護(hù)理技術(shù)訓(xùn)練時，我們有機(jī)會在模擬實(shí)驗(yàn)中接觸到真實(shí)的場景，并通過實(shí)際操作加深對知識的理解。這種實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式讓我受益匪淺，不僅提高了我的操作能力，還增強(qiáng)了我的應(yīng)變能力。同時，與其他參訓(xùn)者的互動和交流也使我受益良多。通過和他們的交流，我了解到了其他醫(yī)護(hù)人員的工作經(jīng)驗(yàn)和技巧，從中學(xué)到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
第四段（實(shí)踐應(yīng)用）：
這次培訓(xùn)不僅僅是為了提高我們的理論水平和操作技能，更重要的是讓我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際工作中。在培訓(xùn)的最后階段，我們進(jìn)行了實(shí)際操作的考核，以檢驗(yàn)我們是否理解并掌握了所學(xué)內(nèi)容。這種考核形式不僅檢驗(yàn)了我們的技能水平，也檢驗(yàn)了我們的應(yīng)變能力和心理素質(zhì)。通過這個考核，我更加自信地面對了實(shí)際工作中的護(hù)理任務(wù)，并能夠更好地應(yīng)對各種緊急情況。
第五段（總結(jié)）：
這次醫(yī)護(hù)基本技能培訓(xùn)對我來說意義重大。通過培訓(xùn)，我提升了自己的專業(yè)水平和應(yīng)變能力，學(xué)到了很多寶貴的知識和經(jīng)驗(yàn)。同時，我也認(rèn)識到醫(yī)護(hù)工作的重要性和責(zé)任，明白了工作中的挑戰(zhàn)和困難。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己，為病人的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我能夠成為一名優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)人員，為患者帶去更多的關(guān)愛和幫助。
醫(yī)護(hù)技能心得體會篇六
第一段： 培訓(xùn)前的期望和準(zhǔn)備（200字）
在醫(yī)護(hù)崗位上，具備扎實(shí)的醫(yī)療技能是非常重要的。因此，為了提升自己的專業(yè)水平，在繼續(xù)教育中選擇參加一次醫(yī)護(hù)技能培訓(xùn)。參加培訓(xùn)前，我希望能夠通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)到新的技能，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中。為了更好地利用這次機(jī)會，我提前查找了一些培訓(xùn)相關(guān)的資料，并做好了詳細(xì)的準(zhǔn)備工作。
第二段： 訓(xùn)練過程中的收獲和成長（300字）
在培訓(xùn)的過程中，我得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技能。首先，培訓(xùn)老師為我們詳細(xì)講解了相關(guān)知識，并通過實(shí)例進(jìn)行示范。之后，我們按照指導(dǎo)進(jìn)行實(shí)際操作，感受和掌握每個技能的要點(diǎn)。通過反復(fù)練習(xí)，我的動手能力和技術(shù)水平得到了顯著提升。同時，在團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)習(xí)中，我也學(xué)會了與他人協(xié)同工作，共同解決問題。這種互動和合作的學(xué)習(xí)方式，不僅提升了我的技能，也使我更好地適應(yīng)了醫(yī)療工作中的集體合作環(huán)境。
第三段： 培訓(xùn)中的困難和挑戰(zhàn)（300字）
雖然在培訓(xùn)中有許多收獲和成長，但也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，培訓(xùn)的內(nèi)容非常繁雜，需要花費(fèi)大量的時間和精力進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。為了達(dá)到更好的效果，我不得不放棄一些休息時間，嚴(yán)格要求自己，加班和自習(xí)。其次，由于醫(yī)護(hù)技能的特殊性，操作時需要高度的準(zhǔn)確性和細(xì)致性。初學(xué)時，我經(jīng)常出現(xiàn)操作不熟練或遺漏步驟的情況。面對這些困難，我堅持學(xué)習(xí)，反復(fù)練習(xí)，并向老師和同學(xué)請教，逐漸克服了困難，提高了自己的技能水平。
第四段： 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和成效評價（300字）
經(jīng)過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了新的醫(yī)護(hù)技能，還充實(shí)了自己的專業(yè)知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。首先，我掌握了很多實(shí)用的操作技巧，能夠更加熟練地進(jìn)行各類操作。此外，我還學(xué)到了很多關(guān)于醫(yī)護(hù)工作的規(guī)范和注意事項(xiàng)，提高了自己的工作效率和安全性。通過實(shí)踐中的矯正和指導(dǎo)，我對自己的疏忽和錯誤有了更多的認(rèn)識，并及時進(jìn)行了改正。在培訓(xùn)結(jié)束后，我對自己的成長和進(jìn)步感到非常滿意，并對自己未來的發(fā)展充滿信心。
第五段： 展望未來的學(xué)習(xí)和工作（200字）
醫(yī)護(hù)技能是一個需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的領(lǐng)域，我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。因此，我決定將來繼續(xù)參加各類醫(yī)護(hù)技能培訓(xùn)，不斷提高自己的專業(yè)水平。同時，在工作中，我也會不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極參與團(tuán)隊(duì)合作，與同行交流，進(jìn)步，并為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
通過這次醫(yī)護(hù)技能培訓(xùn)，我意識到技能的重要性和對職業(yè)發(fā)展的推動。在未來，我將不斷努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的技能水平，并用所學(xué)為患者的健康服務(wù)。我相信，只有持續(xù)不斷地進(jìn)步和學(xué)習(xí)，才能走向?qū)I(yè)的巔峰。
醫(yī)護(hù)技能心得體會篇七
在醫(yī)療領(lǐng)域中，醫(yī)護(hù)基本技能是每一位醫(yī)護(hù)人員都必須具備的重要素質(zhì)。為了提升自己的專業(yè)能力和服務(wù)質(zhì)量，我參加了一次醫(yī)護(hù)基本技能培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的目的是為了幫助我們熟悉并掌握常用的醫(yī)護(hù)基本技能，以便在工作中更加熟練地應(yīng)用和操作。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和方法
培訓(xùn)內(nèi)容包括了基本的醫(yī)學(xué)常識、護(hù)理操作技巧、急救處理等方面。通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作相結(jié)合的方式，我們獲得了更加全面和深入的知識。理論學(xué)習(xí)讓我們了解了醫(yī)療常見病癥的特點(diǎn)和處理方法，護(hù)理操作技巧的訓(xùn)練讓我們熟練掌握了心肺復(fù)蘇、靜脈輸液等關(guān)鍵技能。以及正確的急救知識和技巧，這些都是保證我們在工作中能夠迅速反應(yīng)和處理突發(fā)狀況的基本保障。
第三段：培訓(xùn)中的收獲和體會
經(jīng)過這次培訓(xùn)，我對醫(yī)護(hù)基本技能有了更全面和深入的了解。首先，我發(fā)現(xiàn)理論知識與實(shí)踐操作相結(jié)合才能真正掌握一項(xiàng)技能。雖然理論學(xué)習(xí)重要，但只有通過實(shí)踐，才能真正理解和運(yùn)用所學(xué)知識。其次，培訓(xùn)讓我認(rèn)識到勤奮學(xué)習(xí)的重要性。醫(yī)護(hù)工作的復(fù)雜性和專業(yè)性要求我們不斷學(xué)習(xí)和提升。只有在自我學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，才能更好地服務(wù)于病人和社會。最后，我也深刻體會到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在培訓(xùn)中，我們通過小組合作完成任務(wù)，相互學(xué)習(xí)和交流，這不僅增進(jìn)了彼此的友誼，也提高了我們的綜合能力。
第四段：為職業(yè)發(fā)展帶來的影響
這次醫(yī)護(hù)基本技能培訓(xùn)對我的職業(yè)發(fā)展有著積極的影響。首先，我可以更加熟練地應(yīng)用所學(xué)技能，并通過實(shí)踐不斷提升自己的能力水平。其次，培訓(xùn)提供了良好的學(xué)習(xí)和交流平臺，我可以與其他醫(yī)護(hù)人員分享和交流自己的經(jīng)驗(yàn)和問題，從中獲得更多的啟發(fā)和幫助。最后，我通過這次培訓(xùn)認(rèn)識到自己的不足之處，提高了自我反思和改進(jìn)意識，為今后的職業(yè)發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)和展望
通過這次醫(yī)護(hù)基本技能培訓(xùn)，我不僅獲得了更豐富的知識和技能，也認(rèn)識到了自己在職業(yè)發(fā)展中的重要性和潛力。以后，我將更加努力地學(xué)習(xí)和工作，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)質(zhì)量。同時，我也希望將所學(xué)所悟與其他醫(yī)護(hù)人員分享，共同促進(jìn)醫(yī)護(hù)工作的發(fā)展和進(jìn)步。相信通過自身不斷的努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)人員。
醫(yī)護(hù)技能心得體會篇八
近年來，醫(yī)療事故頻頻發(fā)生，引發(fā)了社會的廣泛關(guān)注。作為醫(yī)護(hù)人員，我們肩負(fù)著保護(hù)患者生命和健康的重責(zé)任。為了提高自身的醫(yī)療技能和素質(zhì)，我參加了醫(yī)護(hù)基本技能培訓(xùn)，并從中受益匪淺。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會。
首先，醫(yī)護(hù)基本技能培訓(xùn)讓我深刻意識到專業(yè)知識的重要性。作為醫(yī)護(hù)人員，我們要具備扎實(shí)的基本知識，并且時刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度。在培訓(xùn)中，我了解到很多重要的醫(yī)療常識和技能，比如急救、輸液等。這些專業(yè)知識的掌握，不僅可以提高我們的實(shí)際操作水平，還能增強(qiáng)我們對病情的判斷能力，從而更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
其次，醫(yī)護(hù)基本技能培訓(xùn)讓我認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在醫(yī)療工作中，一個人的力量是有限的，只有通過團(tuán)隊(duì)合作才能更好地完成各項(xiàng)任務(wù)。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了很多團(tuán)隊(duì)合作的練習(xí)，比如模擬一起抬患者、一起進(jìn)行急救等。通過這些練習(xí)，我深刻感受到只有相互信任、相互配合，才能做到事半功倍。因此，在以后的工作中，我會更加注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，積極與同事合作，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
第三，醫(yī)護(hù)基本技能培訓(xùn)培養(yǎng)了我的責(zé)任心和細(xì)心態(tài)度。醫(yī)療工作需要我們對患者負(fù)責(zé)，不能有絲毫的馬虎。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了各種操作訓(xùn)練，比如測量血壓、換藥等。每一項(xiàng)操作都需要我們仔細(xì)、認(rèn)真地完成，因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的疏忽可能會給患者帶來不良影響。通過這次培訓(xùn)，我更加明確了自己的責(zé)任和使命，決心將這種細(xì)心的態(tài)度貫徹到日常的醫(yī)療工作中去。
第四，醫(yī)護(hù)基本技能培訓(xùn)讓我了解了人文關(guān)懷的重要性。醫(yī)護(hù)人員不僅需要具備專業(yè)技能，還要關(guān)心患者的身心健康。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了感染控制和安全注意事項(xiàng)，還學(xué)習(xí)了在面對病人和家屬時的溝通技巧和情緒管理。通過這次培訓(xùn)，我明白了病人需要的不僅僅是治療，更需要我們的關(guān)心和溫暖。因此，我會在工作中盡力給予患者更多的人文關(guān)懷，用專業(yè)和愛心溫暖患者的每一天。
最后，醫(yī)護(hù)基本技能培訓(xùn)增強(qiáng)了我個人的自信心。在醫(yī)療工作中，自信是非常重要的，它能夠讓患者和同事對我們更加信任。通過這次培訓(xùn)，我得到了很多實(shí)踐鍛煉的機(jī)會，比如模擬急救、實(shí)際操作等。這些鍛煉讓我學(xué)會了面對困難時沉著冷靜，自信地解決問題。在以后的工作中，我會時刻保持對自己的自信，用自己的實(shí)際行動證明自己的能力。
通過醫(yī)護(hù)基本技能培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，更受益良多。這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識到與患者合作的意義、人文關(guān)懷的重要性以及自信心的培養(yǎng)。我相信，只要在工作中運(yùn)用這些知識和技能，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)人員，為患者帶來更多的健康。
醫(yī)護(hù)技能心得體會篇九
近年來，醫(yī)護(hù)技能培訓(xùn)逐漸受到重視，許多醫(yī)護(hù)工作者紛紛參與各類培訓(xùn)，以提高自己的專業(yè)水平。我也有幸參加了一次醫(yī)護(hù)技能培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識到了其重要性，并從中獲得了一系列寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
首先，在培訓(xùn)中我學(xué)到了許多實(shí)用的醫(yī)護(hù)技能。培訓(xùn)班采用了理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，既有專業(yè)講座，又有實(shí)際操作。通過專業(yè)講座，我們了解了最新的醫(yī)學(xué)知識和診療流程，理論基礎(chǔ)的強(qiáng)化對我提高醫(yī)護(hù)技能起到了重要的指導(dǎo)作用。而在實(shí)際操作環(huán)節(jié)，我們能夠親身體驗(yàn)各項(xiàng)技能，例如基礎(chǔ)護(hù)理技能、急救技能等，這讓我更加熟悉和掌握了各項(xiàng)醫(yī)護(hù)技能。特別是通過模擬病例的操作，我能夠更好地理解與實(shí)際應(yīng)用理論知識。
其次，在培訓(xùn)中我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。醫(yī)護(hù)工作不是個體的努力，而是一個團(tuán)隊(duì)的協(xié)作。在培訓(xùn)中，我們被分布到不同的小組中，每個小組有來自不同背景的人，有醫(yī)生、護(hù)士和實(shí)習(xí)生等，共同協(xié)作解決問題。每個小組負(fù)責(zé)一個模擬病例，我們需要共同商討并制定相應(yīng)的護(hù)理計劃。在這個過程中，我深刻認(rèn)識到一個良好的團(tuán)隊(duì)溝通和協(xié)作對于醫(yī)護(hù)工作者至關(guān)重要，只有不斷地進(jìn)行信息交流，處理意見分歧，才能保證患者得到最好的護(hù)理和治療。
此外，在培訓(xùn)中我也意識到了自身的不足之處。盡管我在日常工作中已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和技能，但在與其他培訓(xùn)班學(xué)員的交流中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處。例如，在模擬病例的操作中，我常常會有猶豫和不自信的情緒，導(dǎo)致操作不夠順利。因此，在培訓(xùn)結(jié)束后，我深入反思自身的問題，并積極主動地尋找解決方法。我去參加了更多的病例演練，向經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)護(hù)師傅請教，通過反復(fù)練習(xí)，逐漸克服了自身的不足，提高了自己的醫(yī)護(hù)技能。
最后，在培訓(xùn)中我明白了醫(yī)護(hù)工作者應(yīng)該具備的職業(yè)道德和責(zé)任心。醫(yī)護(hù)工作是一項(xiàng)具有高風(fēng)險性和高責(zé)任性的工作，每一個細(xì)節(jié)都可能影響到患者的生命安全。在培訓(xùn)過程中，我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)注重職業(yè)道德和責(zé)任心，要以人道、公正、誠信的原則對待每一位患者。我深受教育，明白了自己責(zé)任的重大性，只有把患者的健康和生命放在首位，才能成為一名合格的醫(yī)護(hù)工作者。
總之，通過這次醫(yī)護(hù)技能培訓(xùn)，我學(xué)到了許多實(shí)用技能，感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，認(rèn)識到了自身的不足之處，明白了醫(yī)護(hù)工作者應(yīng)該具備的職業(yè)道德和責(zé)任心。這些都是我寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示，將對我今后的醫(yī)護(hù)工作產(chǎn)生積極的影響。我相信，只要不斷學(xué)習(xí)和努力進(jìn)取，我能夠在醫(yī)護(hù)崗位上發(fā)光發(fā)熱，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的一份力量。
醫(yī)護(hù)技能心得體會篇十
醫(yī)護(hù)基本技能課程是醫(yī)學(xué)院校中非常重要的一門課程，涵蓋了許多醫(yī)護(hù)人員必備的技能。我在上大學(xué)期間也學(xué)習(xí)了這門課程，學(xué)到了很多實(shí)用的技能，極大地增強(qiáng)了我應(yīng)對急救和病人護(hù)理方面的能力。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。
第二段：重視醫(yī)護(hù)基本技能課的重要性
醫(yī)護(hù)基本技能課程是醫(yī)生和護(hù)士日常工作中必不可少的課程。通過學(xué)習(xí)這門課程，我們能夠掌握急救技能、病人護(hù)理技巧、注射技能、靜脈采血和心肺復(fù)蘇術(shù)等多項(xiàng)重要技能。同時，這門課程教會了我們正確地處理醫(yī)療器械，遵守醫(yī)療制度以及溝通技巧等。只有通過這門課程的學(xué)習(xí)，我們才能夠更好地勝任自己的職業(yè)。
第三段：課程內(nèi)容的實(shí)用性與趣味性
雖然醫(yī)護(hù)基本技能課程內(nèi)容繁多、技巧多樣，并且學(xué)起來可能有些困難，但是這門課程還是非常實(shí)用和趣味的。例如，當(dāng)我們學(xué)習(xí)注射技術(shù)時，老師會逐步地解釋注射的注意事項(xiàng)以及如何使用各種類型的注射器。我們還會進(jìn)行實(shí)踐，并在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行動物模擬注射操作。這種實(shí)用、動手操作的方式使得學(xué)習(xí)變得更加有趣。同時，我們在課程中也注意到了安全和衛(wèi)生等重要性問題，學(xué)會了如何正確保持手衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。
第四段：人際交往能力的增長
醫(yī)護(hù)人員的工作除了要掌握專業(yè)技能以外，還需要具備良好的溝通能力。在醫(yī)護(hù)基本技能課程中，我們學(xué)會了如何與病人和家屬進(jìn)行有效的溝通，如何用溫暖的語言帶給病人更好的心理疏導(dǎo)，以及如何更好地與同事協(xié)作。在課堂上，老師不僅是傳授知識的人，更是身為醫(yī)生和護(hù)士的經(jīng)驗(yàn)分享者，她們能夠分享很多當(dāng)下工作中的實(shí)用經(jīng)驗(yàn)，讓我們更好地理解和掌握與醫(yī)療相關(guān)的知識和技巧。
第五段：結(jié)語
綜上所述，醫(yī)護(hù)基本技能課程是醫(yī)學(xué)院校中非常重要的一門課程。除了學(xué)習(xí)了許多實(shí)用的技能外，我們還學(xué)會了很多人與人之間的溝通技巧，這些都是我們?nèi)蘸蠊ぷ髦斜夭豢缮俚摹Ｒ虼?，我們?yīng)該認(rèn)真對待這門課程，不斷地提高自己的技能和能力，在日后的工作中才能更好地為患者提供及時、有效、高質(zhì)量的服務(wù)。
醫(yī)護(hù)技能心得體會篇十一
醫(yī)護(hù)技能是醫(yī)護(hù)人員必備的基本能力，在實(shí)踐中不斷鍛煉和培養(yǎng)醫(yī)護(hù)技能是非常重要的。而醫(yī)護(hù)技能培訓(xùn)則是提升醫(yī)護(hù)人員技能水平的重要途徑。近期，我有幸參加了一次醫(yī)護(hù)技能培訓(xùn)，并從中獲得了很多收獲和心得體會。
第一段：認(rèn)識醫(yī)護(hù)技能培訓(xùn)的重要性
醫(yī)護(hù)技能培訓(xùn)是醫(yī)護(hù)人員持續(xù)學(xué)習(xí)的一種有效手段。在醫(yī)療領(lǐng)域，技能是關(guān)乎生命健康的事，一個技能操作的不當(dāng)可能會帶來不可預(yù)測的后果。通過不斷的技能培訓(xùn)，可以讓醫(yī)護(hù)人員更新自己的專業(yè)知識，提高技能操作的熟練度和安全性，進(jìn)一步保障患者的安全和健康。因此，醫(yī)護(hù)技能的培訓(xùn)不僅是一種要求，更是一種責(zé)任和義務(wù)。
第二段：技能培訓(xùn)的主要內(nèi)容和方法
在這次醫(yī)護(hù)技能培訓(xùn)中，我接觸到了許多重要的技能操作和應(yīng)對緊急情況的方法。比如正確使用呼吸機(jī)、心肺復(fù)蘇。而這些技能的學(xué)習(xí)并不僅僅是簡單的聽講解和觀摩，更需要實(shí)際操作和不斷的模擬訓(xùn)練。通過反復(fù)的模擬訓(xùn)練，可以幫助我們掌握技能的關(guān)鍵步驟和操作要點(diǎn)，提高操作的熟練度和安全性。此外，培訓(xùn)中還注重了團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧的培養(yǎng)，因?yàn)楹芏嗑o急情況需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能更好地解決。
第三段：技能培訓(xùn)的收獲和感悟
參加這次技能培訓(xùn)，給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟發(fā)。首先，我深刻認(rèn)識到技能培訓(xùn)的重要性，技能的熟練程度直接關(guān)系到患者的生命安全。而且，技能培訓(xùn)不僅僅是知識的學(xué)習(xí)，更需要實(shí)踐和不斷的鞏固。其次，培訓(xùn)中的模擬訓(xùn)練讓我更好地理解了技能操作的關(guān)鍵點(diǎn)和每一個步驟的重要性，提高了我的操作技能。最后，團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧的培養(yǎng)讓我明白，在緊急情況下，團(tuán)隊(duì)的配合和默契是至關(guān)重要的，而良好的溝通能力則是有效組織團(tuán)隊(duì)行動的關(guān)鍵。
第四段：將技能應(yīng)用于實(shí)際工作中的感受
技能培訓(xùn)雖然只是短暫的時間，但在我日常工作中得到了很好的應(yīng)用。通過技能培訓(xùn)，我能更加熟練地進(jìn)行一些常見操作，提高了工作的效率和準(zhǔn)確性。同時，我也更有把握應(yīng)對突發(fā)狀況，能夠迅速采取正確的措施，保障患者的安全。這讓我更加自信和滿足，對醫(yī)護(hù)技能培訓(xùn)的價值有了更清晰的認(rèn)識。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)醫(yī)護(hù)技能的重要性
技能培訓(xùn)給了我很多啟示，讓我明白醫(yī)護(hù)技能的學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程。醫(yī)學(xué)知識和技能不斷更新，而我們必須不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)這些變化。我決心在今后的工作中，積極參加各種醫(yī)護(hù)技能培訓(xùn)，不斷提高自己的技能水平。只有通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能更好地適應(yīng)工作的需求，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
總結(jié)：醫(yī)護(hù)技能培訓(xùn)是醫(yī)護(hù)人員不可或缺的一部分，通過技能培訓(xùn)可以提高我們的操作技能和安全意識，為保障患者安全和提升工作質(zhì)量起到重要作用。參加這次技能培訓(xùn)，我深感技能學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長遠(yuǎn)的任務(wù)，希望通過持續(xù)地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的技能水平，為患者健康貢獻(xiàn)自己的力量。
醫(yī)護(hù)技能心得體會篇十二
醫(yī)護(hù)基本技能課程是醫(yī)護(hù)專業(yè)必修課程之一，是醫(yī)護(hù)人員成為一名合格的醫(yī)生、護(hù)士的基礎(chǔ)。在這門課程中，我們學(xué)習(xí)了許多醫(yī)療保健的理論知識和實(shí)用技能，這不僅有助于提高我們的實(shí)踐能力，還可以為我們成為優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)人員打下基礎(chǔ)。在本文中，我將分享自己在學(xué)習(xí)這門課程時的心得體會。
第二段：課程內(nèi)容
醫(yī)護(hù)基本技能課程的內(nèi)容非常廣泛，從基礎(chǔ)的生理學(xué)和解剖學(xué)到各種醫(yī)療的操作掌握都有詳細(xì)講解。在這門課程中，我們涉及到了各種疾病的治療方法和護(hù)理技巧，包括病人生命體征的監(jiān)測、靜脈輸液的注意事項(xiàng)、心肺復(fù)蘇和人工氣道管理等。課程內(nèi)容繁多、內(nèi)容廣泛，讓我對醫(yī)療保健的理解更加深入，在實(shí)踐中我也更加地自信。
第三段：實(shí)踐操作
學(xué)過醫(yī)護(hù)基本技能課程后，我們進(jìn)行了一些實(shí)踐操作。在這個過程中，我們學(xué)習(xí)了如何正確潑灑消毒液、如何正確地穿戴外科手術(shù)和換藥時的手套。在這些細(xì)節(jié)的實(shí)踐中，我們通過一次次的試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)其中的各種細(xì)節(jié)問題，也逐漸掌握了如何在治療病人時不出錯。
第四段：感觸收獲
在學(xué)習(xí)醫(yī)護(hù)基本技能課程的過程中，我除了學(xué)到了治療疾病必要的知識和技巧，還有了許多實(shí)踐閱歷。我們還在實(shí)踐中更加認(rèn)識到，醫(yī)生或護(hù)士的責(zé)任不僅僅是治療疾病，更要為病人做到更好的心理護(hù)理，讓他們感到溫暖與舒服。在這個過程中，我深刻的意識到醫(yī)護(hù)工作不僅是醫(yī)療，還有人情味、溫暖和陪跑。
第五段：總結(jié)
醫(yī)護(hù)基本技能課程對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在這個課程中，我學(xué)習(xí)到了許多方法和技能，讓我在接下來的醫(yī)護(hù)工作中更具備實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。這個課程讓我更加清晰地感知到了醫(yī)護(hù)工作的重要性，有時候一份心細(xì)的護(hù)理，就能改變生死。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在這個領(lǐng)域中做出更好的表現(xiàn)將是必然的。
醫(yī)護(hù)技能心得體會篇十三
近幾十年來，我們所生活的世界一直在發(fā)生巨變——先進(jìn)的技術(shù)與交流手段、迅猛的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與激烈的競爭、翻天覆地的變化，日益加劇的全球性挑戰(zhàn)(從金融危機(jī)到全球變暖等)。如果我們的學(xué)校教育仍然保持不變，那我們該如何應(yīng)付未來的世紀(jì)挑戰(zhàn)?《21世紀(jì)技能:為我們所生存的時代而學(xué)習(xí)》為讀者為全球讀者提供了個21世紀(jì)學(xué)習(xí)的框架，提出了生活于這一復(fù)雜而相互關(guān)聯(lián)密切的21世紀(jì)必備的技能。21世紀(jì)的教育，不僅包括傳統(tǒng)教育科目，如閱讀、寫作、算術(shù)等，更應(yīng)注重適應(yīng)現(xiàn)代社會的主題，如全球化意識、金融/經(jīng)濟(jì)、健康與環(huán)境保護(hù)素養(yǎng)等。一句話，21世紀(jì)的學(xué)校，應(yīng)該教會學(xué)生運(yùn)用21世紀(jì)技能，去理解和解決真實(shí)世界的各種挑戰(zhàn)!這些技能應(yīng)該包括：
學(xué)習(xí)與創(chuàng)新技能――批判性思考和解決問題能力、溝通與協(xié)作能力、創(chuàng)造與革新能力;
培養(yǎng)數(shù)字素養(yǎng)技能――信息素養(yǎng)、媒體素養(yǎng)、信息與通信技術(shù)素養(yǎng);
職業(yè)和生活技能――靈活性與適應(yīng)能力、主動性與自我導(dǎo)向、社交與跨文化交流能力、高效的生產(chǎn)力、責(zé)任感、領(lǐng)導(dǎo)力等。
任美國總統(tǒng)會給美國教育帶來什么?目前可以確信的是，他會讓學(xué)校圖書館的技術(shù)設(shè)備更現(xiàn)代化，讓學(xué)校建筑更加節(jié)能，對科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)等學(xué)科的教育與研究投入更多?！霸诋?dāng)前嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢下，教育或許并不是政府的頭等大事，但教育工作者希望提醒奧巴馬，為給國家的未來培養(yǎng)具有國際競爭力的人才，應(yīng)該高度重視從幼兒園到高中的教育。”asq的k-12教育顧問委員會主席莫里斯〃蓋賽爾斯說?？磥?，每時每刻，美國都十分重視對自己國家兒童的教育，這關(guān)系國家的未來，民族的未來。
“百年大計教育為本”在很多的山區(qū)，在我們祖國的西部，不用說創(chuàng)新能力人才，就是上學(xué)讀書有的時候都成為了奢望，我們的教育帶來什么?國民的精神的改變，國民素質(zhì)的提高，我們需要做的還有很多，但請您記住：僅僅依靠學(xué)校的教育是無法實(shí)現(xiàn)的，家庭和社會也有著很重要的責(zé)任。
如果今天不重視基礎(chǔ)教育，未來，誰會為基礎(chǔ)教育買單?
思考之后，教育仍乃民族發(fā)展之大計，祖國強(qiáng)大之根基。
醫(yī)護(hù)技能心得體會篇十四
x月x日，按照學(xué)校統(tǒng)一安排，分管副校長xx組織我們八年級全體教師召開視頻會，圍繞如何組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)，怎樣讓學(xué)生們學(xué)的更好等問題進(jìn)行專題研討。老師們紛紛講述了自己的做法，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，讓學(xué)生在網(wǎng)上學(xué)習(xí)方面學(xué)的更好。
我任教的7，8班兩個班的英語課程，兩個班的班主任對孩子們的要求也很嚴(yán)格，家長配合很到位，及時督促。
我每天在xx上和學(xué)生一起聽課，課下和學(xué)生討論問題，為學(xué)生答疑解惑。并按照學(xué)校和x校長要求，讓學(xué)生們備好筆記本、作文本、練習(xí)本等，作業(yè)量適當(dāng)，突出重點(diǎn)。把每節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)知識整合后發(fā)給學(xué)生，要求其掌握。精選，設(shè)計作業(yè)，努力做到舉一反三，觸類旁通，達(dá)到良好的訓(xùn)練效果。在xx群里讓學(xué)生以個人為單位提交作業(yè)，不會的可以私聊老師，共性問題發(fā)群里一起解決。
星期天或每個單元學(xué)完后還會給學(xué)生進(jìn)行一個小測驗(yàn)，及時反映學(xué)習(xí)效果，對學(xué)生進(jìn)行利導(dǎo)督促。每次作業(yè)都會認(rèn)真批改并給學(xué)生寫一些鼓勵批語，鼓勵他們繼續(xù)認(rèn)真聽課學(xué)習(xí)，碰到好的作業(yè)就評為優(yōu)秀并分享到群里去激勵其他同學(xué)。對于學(xué)生們做的題看過總結(jié)后對錯題進(jìn)行了詳細(xì)的文字解析，并發(fā)給學(xué)生們。每天還規(guī)定晨讀任務(wù)，讓學(xué)生進(jìn)行打卡。并搜尋了“學(xué)生點(diǎn)讀”讓學(xué)生收藏，幫助學(xué)生更好的`朗讀課文。
通過這段時間的學(xué)習(xí)，我和學(xué)生們跟著優(yōu)秀的授課老師也學(xué)到了很多，感謝每位授課老師的精彩授課！
醫(yī)護(hù)技能心得體會篇十五
參加工作7年了，對于聽課、評課、說課，一直以來都是模仿。記得剛參加工作時，連怎樣寫備課都是拿著老教師的備課本學(xué)來的。平時的聽課也只是記整節(jié)課的課堂實(shí)錄。根本不知道怎樣記聽課記錄。更不要說聽課前的準(zhǔn)備了。聽了王校長的講座以后，對于聽課、評課、說課有了新的認(rèn)識。
聽課是一種主動向他人學(xué)習(xí)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教藝的好形式，因此評價者與被評價對象的雙方應(yīng)當(dāng)處在平等的地位。有些新教師從來沒有接受過他人進(jìn)入課堂聽課，評價雙方更要事先做好心理溝通，使雙方都明確聽課真正目的是為了提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)彼此共同發(fā)展。
首先要熟悉有關(guān)學(xué)科教學(xué)大綱，研究指導(dǎo)性文件，學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的教改經(jīng)驗(yàn)與論文，從中了解該學(xué)科教改動態(tài)和發(fā)展趨勢，以提高自己在聽課時的洞察力和敏感度。
聽課時還應(yīng)該注意：1、觀察教學(xué)目標(biāo)實(shí)施與教材處理情況。2. 觀察教學(xué)結(jié)構(gòu)狀況。3. 觀察教學(xué)手段的選擇與運(yùn)用。4. 觀察課堂教學(xué)狀態(tài)。
聽完課以后，還要對聽過的課思考和整理。從聽課中反思自己的教學(xué)行為，改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
聽課是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)。今后，在聽課時，應(yīng)該學(xué)著從聽、看、記、思四個方面入手。學(xué)會聽課前對教材的理解和把握，了解教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)。學(xué)會用眼睛去看，用心去思考。聽課也是自我成長的過程。懂得如何聽課對自己今后的教學(xué)大有益處。
對于怎樣評課，王校長也做了具體的講解。教學(xué)目標(biāo)是否全面是否具體;教材處理是否抓住了重點(diǎn)突破了難點(diǎn)，是否抓住了關(guān)鍵;另外還要從教學(xué)程序上分析，看教學(xué)設(shè)計的運(yùn)作，看教學(xué)思路的設(shè)計、安排還有層次;從教學(xué)方法和手段上分析，看量體裁衣靈活運(yùn)用，教學(xué)方法是否多樣化等等。另外我覺得還可以從以下幾個方面來考慮。
1、教學(xué)目標(biāo)明確、具體。 2、新的學(xué)習(xí)方式充分體現(xiàn)。3、新課標(biāo)要求充分落實(shí)。4、教學(xué)手段恰當(dāng)、有效。 5、教學(xué)效果顯著。
說課主要體現(xiàn)在集體備課上。對于怎樣說課，以及說課與聽課的異同，王校長都進(jìn)行了具體的分析。
說課不僅要回答“怎樣教”的問題而且要以現(xiàn)代教育理論為依據(jù)闡明“為什么要這樣教。”有利于促進(jìn)教師積極主動地學(xué)習(xí)教育理論，用教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，改進(jìn)教學(xué)，不斷提高教學(xué)水平。
說課活動有說又有評，特別是課后的說評結(jié)合，圍繞這課的教學(xué)怎樣落實(shí)素質(zhì)教育要求，怎樣提高深堂教學(xué)效益，各抒已見，相互交流，不僅鍛煉了參與者說與評的能力，而且促使教師在理論與實(shí)踐的結(jié)合上有了新的認(rèn)識，新的提高。說課一定要抓住、難點(diǎn)，突出教法的特點(diǎn)，說出與眾不同的教學(xué)新意，這就是說課的藝術(shù)。
說課還應(yīng)注意不要按教案說，不能像上課一樣，要突出重點(diǎn)說等等。
聽完講座，覺得今后對于聽、評、說課，有章可循了。以后在教學(xué)工作中，我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，把聽課、評課落到實(shí)處。在聽中學(xué)，在看中悟，在思考中提高。爭取在教學(xué)上能有更大的進(jìn)步!
醫(yī)護(hù)技能心得體會篇十六
段1：引言（200字）
技能是人們在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中所需的具體操作方法或技巧，它是提高個人能力和競爭力的重要橋梁。對于每個人來說，掌握一門實(shí)用的技能是非常有價值的。在我個人的經(jīng)歷中，通過努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸掌握了一些技能，并從中得到了不少心得和體會。
段2：技能學(xué)習(xí)的重要性（200字）
學(xué)習(xí)技能具有很大的意義，它可以幫助我們更好地進(jìn)行工作和生活。首先，技能提高了我們的工作效率。例如，學(xué)習(xí)了快速打字的技能，可以大大提高在辦公室里的工作效率。其次，技能讓我們在面臨困難和挑戰(zhàn)的情況下更加從容應(yīng)對。學(xué)習(xí)了解決問題的技能，可以幫助我們更好地應(yīng)對各種不利局面。最后，技能是提高自身競爭力的重要手段。掌握了一門烹飪技能或外語技能，可以為我們在就業(yè)市場上增加一份籌碼。
段3：我學(xué)習(xí)技能的心得和體會（400字）
在我學(xué)習(xí)技能的過程中，我得到了一些寶貴的心得和體會。首先，興趣是學(xué)習(xí)技能的基礎(chǔ)。只有對某項(xiàng)技能感興趣，學(xué)習(xí)和掌握該技能才會變得更輕松和有趣。其次，專注是學(xué)習(xí)技能的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)技能需要投入時間和精力，需要集中注意力去理解和實(shí)踐。再次，實(shí)踐是學(xué)習(xí)技能的核心。通過不斷地實(shí)踐和實(shí)踐，才能真正掌握技能，并在實(shí)踐中不斷提高。最后，與他人分享是學(xué)習(xí)技能的重要環(huán)節(jié)。與他人交流和分享，可以互相學(xué)習(xí)和借鑒對方的經(jīng)驗(yàn)和技巧，從而更好地提升自己。
段4：技能對個人的影響（200字）
學(xué)習(xí)和掌握一門技能對個人是非常有益的。首先，技能提升了個人的自信心。通過學(xué)習(xí)技能并在實(shí)踐中不斷進(jìn)步，個人對自己的能力和潛力會有更多的認(rèn)知，從而增加自信心。其次，技能為個人提供了更多的機(jī)會和選擇。掌握了一門技能，就會有更多的就業(yè)機(jī)會和發(fā)展空間。最后，技能也帶來了滿足感和成就感。當(dāng)我們通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐成功掌握一門技能時，會因此而感到滿足和自豪。
段5：技能學(xué)習(xí)對社會的貢獻(xiàn)（200字）
技能學(xué)習(xí)不僅對個人有益，也對社會有著積極的影響和貢獻(xiàn)。首先，技能人才是社會的寶貴財富。他們所掌握的技能可以為社會的發(fā)展和進(jìn)步提供動力。其次，技能人才能夠?yàn)樯鐣?chuàng)造價值和財富。通過運(yùn)用自身的技能，他們可以為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會和經(jīng)濟(jì)效益。最后，技能人才的培養(yǎng)也是國家和社會發(fā)展的重要內(nèi)容。通過鼓勵和培養(yǎng)技能人才，可以提高國家的競爭力和社會的整體素質(zhì)。
總結(jié)（100字）
學(xué)習(xí)技能是每個人成長和發(fā)展的必經(jīng)之路。通過學(xué)習(xí)技能，我們可以提高工作效率、增強(qiáng)競爭力，還可以獲得成就感和自信心。技能學(xué)習(xí)不僅對個人有益，也對社會產(chǎn)生積極的影響和貢獻(xiàn)。讓我們積極主動地學(xué)習(xí)技能，不斷提升自己，為個人和社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
醫(yī)護(hù)技能心得體會篇十七
20__年，財務(wù)總監(jiān)辦在公司經(jīng)營班子的領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)預(yù)算管理，以增收節(jié)支為中心，降低公司運(yùn)行成本和產(chǎn)品生產(chǎn)成本，提高產(chǎn)品質(zhì)量，增加企業(yè)效益為目標(biāo)，深入生產(chǎn)經(jīng)營一線，認(rèn)真發(fā)揮公司職能部門監(jiān)督管理作用，配合各生產(chǎn)單位做了一些基礎(chǔ)管理工作?，F(xiàn)將一年的工作情況作工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真做好部門日常基礎(chǔ)管理工作。
1、切實(shí)加強(qiáng)了本部門職工的思想政治學(xué)習(xí)，及時準(zhǔn)確地傳達(dá)了公司決定、決策、規(guī)定等，并認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)。使大家能自覺遵守公司的規(guī)章制度，處處以公司大局為重，維護(hù)了公司的利益和形象。
2、按照公司財務(wù)收支計劃，做好財務(wù)收支登記工作，認(rèn)真編制公司財務(wù)收支情況表。
3、加強(qiáng)公司預(yù)算管理工作。定期不定期地對公司財務(wù)預(yù)算(計劃)執(zhí)行情況，進(jìn)行檢查、考核，并對執(zhí)行中存在的問題及時提出整改意見，按年度編制公司財務(wù)預(yù)算執(zhí)行情況報告。
4、嚴(yán)格按照公司印鑒管理使用規(guī)定，管好、用好了財務(wù)印鑒，確保公司資金的統(tǒng)一調(diào)度安排使用，有效地保證了資金的安全運(yùn)營，提高了資金使用效率。
5、配合財務(wù)部門一道做公司財務(wù)核算管理和稅收管理工作。
6、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)水平及工作效率和辦事能力。先后參加了會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn)、企業(yè)所得稅培訓(xùn)等。
二、深入生產(chǎn)經(jīng)營工作實(shí)際，配合生產(chǎn)單位做了一些工作。
1、按公司安排，定期不定期地到公司各單位了解生產(chǎn)經(jīng)營及財務(wù)運(yùn)營情況。在工作中以資金管理和物流管理為基礎(chǔ)，以成本控制為核心，參與生產(chǎn)經(jīng)營過程，并將有關(guān)情況及時與生產(chǎn)單位勾通。
2、積極配合協(xié)助生產(chǎn)單位財務(wù)部門，進(jìn)一步建立和完善內(nèi)控制度，特別是生產(chǎn)成本、費(fèi)用的控制和考核，理順基礎(chǔ)財務(wù)管理、會計核算工作。
3、與公司其他管理部門一道，就炭素廠__年的生產(chǎn)經(jīng)營及財務(wù)運(yùn)營現(xiàn)狀做了認(rèn)真的了解分析，為炭素廠降低經(jīng)營風(fēng)險，提高經(jīng)濟(jì)效益做了一些工作。
4、與公司其他管理部門一道，完成了硅鈣廠資產(chǎn)租賃工作，完善了相關(guān)租賃手續(xù)，并全額回收了__年租賃費(fèi)用和材料銷售款項(xiàng)。
三、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它任務(wù)。
1、為了提高部門履行職責(zé)的能力，我們將更加努力加強(qiáng)政治思想和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)自我管理、自我約束能力，提高履行職責(zé)的能力。
2、在工作繼續(xù)深入地做好財務(wù)預(yù)算管理工作，以成本管理為核心，抓基礎(chǔ)管理工作為重點(diǎn)，促進(jìn)公司增收節(jié)支工作取得更大成效，使公司盈利能力和競爭能力進(jìn)一步提高。
醫(yī)護(hù)技能心得體會篇十八
回想比賽時看到參賽的每位幼兒園教師的精彩表現(xiàn)和表演，我們不得不相信：因?yàn)楸荣?，每個人都做了充分的準(zhǔn)備；為了比賽，每個人都盡己所能地表現(xiàn)；雖然比賽結(jié)束了，但回想起比賽過程中的種種，有很多的難忘的時刻！機(jī)智問答抽到題目后的思考、上臺表演時的萬分緊張……尤其是在個人才藝比賽環(huán)節(jié)時，因?yàn)閾?dān)心會怯場，所以心情一直不能平靜，在等候的時候一直在走廊外來回踱步。還好在比賽的時候，臨場發(fā)揮的較好，表現(xiàn)不俗。但是在上音樂游戲時，有個幼兒提出了我意想不到的問題，我當(dāng)時因?yàn)楹ε聲r間不夠來不及去思考，所以草草的敷衍了她兩句，沒有正面的去引導(dǎo)她，課后回顧一下，還是感覺自己的經(jīng)驗(yàn)不足，明知道錯誤出現(xiàn)在哪里，卻沒有及時的改正，這一點(diǎn)我記憶猶新，我想在以后的工作上不會再次發(fā)生，畢竟每一節(jié)課不可能都是完美的。整體來說，我在這次大賽中得到的經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我歷來積累的經(jīng)驗(yàn)，也會成為我工作以來最重要的插曲。
通過此次大賽我也了解到自身的不足之處，比如說在口語表達(dá)能力和理論水平上還需要加強(qiáng)鍛煉，多看關(guān)于幼教方面的書，只有腦袋里的東西多了，才能與他人更深入的探討，所以要加強(qiáng)自己的專業(yè)知識，在日常教學(xué)中注意積累經(jīng)驗(yàn)，為以后的`工作打好基礎(chǔ)。在大賽中我也學(xué)習(xí)到了其他教師的優(yōu)點(diǎn)，如教態(tài)，在教學(xué)中，我認(rèn)為教態(tài)很重要，只有教態(tài)好，孩子才能被你吸引住，自然而然也會隨著你的思路走。還有就是在心理素質(zhì)這方面我也要虛心學(xué)習(xí)，而心理素質(zhì)我感覺是和自信心相聯(lián)系的，對自己有了自信才會更好的發(fā)揮自己。
同時，我非常感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)給了我這次機(jī)會，充分相信我，讓我代表幼兒園去參加比賽。比賽前天晚上，我們要去抽簽，因?yàn)槲业拇中拇笠?，去比賽之前沒有將才藝展示的音樂轉(zhuǎn)換格式，第二天一大早就要比賽了，而當(dāng)時我又要在那里等候抽簽。這時我們的范園長不顧自己生病的身體，在寒風(fēng)凜冽中堅持去找打印店幫我改音樂。結(jié)果那天晚上她都一夜沒有睡好，第二天還要帶著我們奔走在各個幼兒園之間參加比賽，還有我們共同參賽的幾位老師，大家一起齊心協(xié)力，像一家人一樣互相幫助，雖然只有短短兩天的朝夕相對，但是我充分感受到了這個大家庭的溫暖。自從領(lǐng)導(dǎo)們決定選我去比賽，就一直盡自己最大的能力幫助我，幫我選課，做教具，幫我找題目，設(shè)計教案，等等，對我付出了太多太多的心血，讓我無法用簡單的幾句語言可以表達(dá)出來，在此，我想對范園長及各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們說一聲：謝謝！謝謝您們不斷的鼓勵，給我機(jī)會，給我信心，讓我學(xué)習(xí)，讓我鍛煉，讓我進(jìn)步，真心感謝成長的道路上有您們的幫助，我會繼續(xù)努力，繼續(xù)加油，絕不辜負(fù)您們的期望。
當(dāng)大賽結(jié)束后，我還沉浸在大賽的過程中，因?yàn)橛刑嗟臇|西值得我去回味，雖然我一次“消化”不了那么多的知識，但我會把它儲存在我的大腦里，在日后的工作中，我會慢慢體會。雖然這次比賽已經(jīng)結(jié)束，但我的學(xué)習(xí)沒有結(jié)束，我將以此次比賽為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)、不斷完善自己，進(jìn)一步提高專業(yè)技能水平，希望以后能多次參加教師的各種大賽，來提高自己的各方面技能。
醫(yī)護(hù)技能心得體會篇十九
翻開《21世紀(jì)技能》這本書，前言的幾個字就印在腦海中：學(xué)會創(chuàng)新，創(chuàng)新學(xué)習(xí)。盡管我們在過去學(xué)習(xí)了很多所需要的技能，但是在21世紀(jì)，在生活、學(xué)習(xí)和工作中掌握的技能無時無刻不在發(fā)生變化，還有很多新的技能需要我們掌握。無論我們教育教學(xué)的目的是什么，我們都要去學(xué)習(xí)和掌握更多的技能，去創(chuàng)新，去教會學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們知道需要學(xué)什么，找到一條與所處時代同步的學(xué)習(xí)之路。
教與學(xué)已經(jīng)成為一名人民教師日常工作的一部分，以教育育人，傳道授業(yè)為己任，所以對于我們所要傳授知識的學(xué)生來說，更要教會的是創(chuàng)新學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)創(chuàng)新。讀完《21世紀(jì)技能：為我們所生存的時代而學(xué)習(xí)》這本著作，書中講述的新世紀(jì)危機(jī)與機(jī)遇并存，競爭、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的每個觀點(diǎn)都深深震撼著我的心靈，讓我又重燃教育創(chuàng)新的斗志。
創(chuàng)新對于教師來說，是無比重要的一件事，而教會學(xué)生創(chuàng)新，也是教師教學(xué)環(huán)節(jié)中不可或缺的一部分，但老師怎樣去教學(xué)生有創(chuàng)新思維，這又是值得我們思考的。正如書中所說：“創(chuàng)新和改革并不在課程指南中，它更多存在我們呼吸的空氣中，飲用的水中”。教師更多的應(yīng)該是引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)這些重要的東西，去自我學(xué)習(xí)這些東西，而不是教師灌輸式的創(chuàng)新理論。改革絕不是一件容易的事，但是培養(yǎng)學(xué)生富有創(chuàng)造和改革的精神卻可以取得更好的成效。
作為一名剛踏入教學(xué)崗位不久的新教師，要保持對工作崗位的激情，很多創(chuàng)新性的教學(xué)思想、教學(xué)方法都要去嘗試?！?1世紀(jì)技能：為我們所生存的時代而學(xué)習(xí)》有句話說的好，教育的主要作用之一是培養(yǎng)未來的勞動者去應(yīng)對他們所處時代的挑戰(zhàn)。過去的教學(xué)方法應(yīng)對的只能是過去的挑戰(zhàn)，面對21世紀(jì)新時代的挑戰(zhàn)，我們教師應(yīng)該做的是找到應(yīng)對新時代學(xué)生應(yīng)該掌握的知識和技能，而尋找的途徑就是學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。
這本書不僅甘肅我要教會學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新的能力，創(chuàng)新學(xué)習(xí)，也讓我自己了解到，我同樣要學(xué)會創(chuàng)新，正如阿爾文·托夫勒所說：“21世紀(jì)文盲不是那些不會閱讀或?qū)懽鞯娜?，而是那些不會學(xué)習(xí)、學(xué)過就忘和重復(fù)學(xué)習(xí)的人”。的確，教師要掌握好自身專業(yè)素養(yǎng)和只是才能教學(xué)生，而時代在發(fā)展，我們更要不斷去學(xué)習(xí)，掌握更多21世紀(jì)的技能來面對出現(xiàn)的問題，使自己思想和知識有進(jìn)一步延伸。
讀完本書，深知要學(xué)習(xí)的還有很多，在自己教學(xué)中，要努力去探索、去營造符合21世紀(jì)的教學(xué)環(huán)境。
醫(yī)護(hù)技能心得體會篇二十
第一、讓教學(xué)貼近學(xué)生的情感。以人為本、以學(xué)為主，從學(xué)生的學(xué)情、學(xué)生的感情、學(xué)生的興趣入手，而不是一廂情愿地“閉門造車”，“以本為本”、“以教參為本”、“以自己為本”。德國教育家第斯多惠說得好：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞?！?BR> 我要把有效教學(xué)與教材、學(xué)情、教法統(tǒng)一起來。
第二、讓教學(xué)貼近學(xué)生的知識和能力基礎(chǔ)。許多教師的教學(xué)忽視對學(xué)生知識和能力基礎(chǔ)的研究，起點(diǎn)定位過高，學(xué)生難以給予積極的回應(yīng)，教與學(xué)都頗為吃力。而優(yōu)秀教師的教學(xué)都特別注重對學(xué)生知識和能力基礎(chǔ)的研究。這也是我們在教學(xué)中應(yīng)注意的。
第三、讓教學(xué)貼近學(xué)生的思維狀態(tài)。
第四、教學(xué)過程中別讓學(xué)生的思想缺席。
要提高教學(xué)的有效性，學(xué)生的有效參與不可或缺。有效參與不只是行動上的呼應(yīng)，更重要的是思維的同步、情感的共鳴。當(dāng)學(xué)生能全員參與、全程參與、主動參與、真實(shí)參與時，教學(xué)的有效性才有保證。當(dāng)全體學(xué)生的興趣被充分激發(fā)、學(xué)習(xí)積極性被充分調(diào)動，身心從始到終都能全程地投入到學(xué)習(xí)活動中時，動口、動腦、動手，方能真切地感受知識的獲得、體驗(yàn)?zāi)芰Φ陌l(fā)展變化。
關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”，而非教師的“教”，這才是有效教學(xué)的生命。教了不該教的，丟了該教的，都違背了有效教學(xué)的宗旨。有效的，必是學(xué)生需要的，想要的;有效的，必是文本個性的，獨(dú)特的。
第五、努力贏得學(xué)生的情感認(rèn)同
“親其師，信其道;疾其師，隱其學(xué)?！币岣呓虒W(xué)的有效性，就要贏得學(xué)生的情感認(rèn)同。當(dāng)學(xué)生喜歡、熱愛、敬仰教師，渴望與教師敞開心扉對話時，就會對教師所講的內(nèi)容產(chǎn)生心理上、情感上的認(rèn)同。情感認(rèn)同離不開教師的學(xué)識才華、人格魅力、與學(xué)生和諧的關(guān)系。課堂教學(xué)要實(shí)現(xiàn)和諧有效的師生對話，需要講的人聲情并茂;聽的人心情愉悅;講、聽雙方關(guān)系和諧。這三者缺一不可。
1.以自身的學(xué)識和獨(dú)到的見解贏得學(xué)生的情感認(rèn)同
2.以教師的人格魅力贏得學(xué)生的情感認(rèn)同
3.以和諧的師生關(guān)系增強(qiáng)學(xué)生的情感認(rèn)同
第六、注重課堂動態(tài)生成。
要注意給學(xué)生表達(dá)自己想法的機(jī)會，讓機(jī)智應(yīng)變有效生成。
第七、開展有效的師生對話。
“對話、平等對話、多重對話”已經(jīng)成為新課程課堂教學(xué)的時尚用語，它蘊(yùn)涵新的教學(xué)理念，反映新的價值追求，提倡新的教學(xué)策略。這里要探討的“對話”并不是高深理論，而是作為教學(xué)技能的較為明確的教學(xué)行為——互為陳述、互為補(bǔ)充、互為啟發(fā)、互為質(zhì)疑、互為辯論，具有很強(qiáng)的操作性。通過對話，能夠使新課程教學(xué)建立在清晰、可辨的實(shí)踐基礎(chǔ)之上，使教學(xué)模式、教學(xué)行為具有針對性，從而提高教學(xué)的有效性。
另外，反思自己教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)過的某次無效和低效的行為和原因。
注重了以上幾點(diǎn)，我想我們的教學(xué)有效性會大大的提高。
醫(yī)護(hù)技能心得體會篇二十一
信息素養(yǎng)
了解媒體傳達(dá)信息的方法、目的、使用的工具、特點(diǎn)和慣例
研究如何以不同的方式解讀信息，有正確的價值觀看待信息而不被媒體等因素影響
合理使用數(shù)碼技術(shù)、通訊工具和用網(wǎng)絡(luò)來訪問、管理、整合、評估及創(chuàng)建信息，
和使用的道德或法律問題有基本的理解
生活和職業(yè)技能
靈活性和適應(yīng)性
適應(yīng)不同的角色和職責(zé) 在復(fù)雜和多變的環(huán)境中能有效地工作 主動性和自主性
有效利用時間，合理安排學(xué)習(xí) 展現(xiàn)對于終身學(xué)習(xí)的信奉 社交及跨文化技能
醫(yī)護(hù)技能心得體會篇二十二
人生在世，除了物質(zhì)生活之外，還應(yīng)有自己的精神生活，而這往往是從讀書開始的。“生命里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀”。一本好書往往能改變?nèi)说囊簧！案褂性姇鴼庾匀A”，一個人的精神成長，與他的閱讀息息相關(guān);一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。
作為教師更應(yīng)該讀書，讀好書。所以在這寒假里，我讀到了平時沒看過的書。讀書成了我日常生活的一部分。在這寒假里，我感覺收獲頗豐。但作為教師更要上好每一節(jié)課，所以我花較多的時間讀了《教師的教學(xué)技能》，我談一下我的心得。
第一、本人對在教學(xué)中如何突出重點(diǎn)、排除難點(diǎn)、抓住關(guān)鍵有了較為深刻的認(rèn)識。
在教學(xué)實(shí)踐中，要認(rèn)真仔細(xì)研讀《課標(biāo)》、教材，集中精力深刻揭示教學(xué)重點(diǎn)的科學(xué)內(nèi)涵，使學(xué)生掌握重點(diǎn)知識的內(nèi)在本質(zhì)，徹底摒棄不切實(shí)際的照抄照搬現(xiàn)象。對學(xué)生難于理解掌握的內(nèi)容，要明確“難”在哪里，從感性認(rèn)識入手，最大限度地為學(xué)生提供具體形象的內(nèi)容。對內(nèi)容深奧的知識，設(shè)法通過復(fù)習(xí)或聯(lián)系有關(guān)知識進(jìn)行鋪路搭橋，同時采取分解化簡和分散處理的方式幫助學(xué)生理解。對于教材中能使學(xué)生順利學(xué)習(xí)其他內(nèi)容起決定性作用的知識，要精心設(shè)計、精心安排，爭取以最少的時間獲得最佳效果，以保證有足夠的時間去解決重點(diǎn)與難點(diǎn)。
第二、在教學(xué)中要注意語言溝通反饋和語言溝通效果。
教師的教學(xué)語言是一種藝術(shù)，它是指教師嫻熟的運(yùn)用綜合技巧，按照美的規(guī)律進(jìn)行的獨(dú)創(chuàng)性教學(xué)活動。因此教師授課時不僅僅要傳授學(xué)生知識，還要使學(xué)生在老師富于創(chuàng)造性，表演性，和審美性的教學(xué)過程中，感受到教學(xué)的藝術(shù)性。教學(xué)的藝術(shù)性要體現(xiàn)在導(dǎo)課，授課，結(jié)課等各各方面。面對新課程改革下開放的課堂，我們教師在課堂教學(xué)中，如何用語言的表達(dá)藝術(shù)去調(diào)控課堂和引導(dǎo)點(diǎn)撥學(xué)生?讓我們共同努力，希望通過我們的努力，用我們優(yōu)美生動恰當(dāng)?shù)恼Z言，使學(xué)生享受每一節(jié)課，讓我們的孩子們喜愛我們那精彩絕倫的動聽的語言。
具體的做法可以采取如下的方法首先要傾聽學(xué)生的心聲。師生語言溝通價值無限。多傾聽學(xué)生的心聲，是師生交流的基本條件。傾聽學(xué)生的理解、觀點(diǎn)、思路或構(gòu)想，或者傾聽學(xué)生心靈的困惑、學(xué)習(xí)上的感悟，甚至人生感悟。一個善于傾聽學(xué)生的教師，必定是能夠使學(xué)生產(chǎn)生親近感的教師。
第三、要有一顆熱愛學(xué)生的心，涵養(yǎng)師愛，以情促教。
育人之道，愛心為先。中國臺灣教育家高震東說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神?！苯逃旧砭鸵馕吨阂豢脴鋼u動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。如果教育未能觸及人的靈魂，為能喚起人的靈魂深處的變革，它就不成其為教育。要實(shí)現(xiàn)真正意義的教育，愛幾乎是惟一的力量。
人說：讀書足以移情，足以博彩，足以長才。書籍是人類智慧的結(jié)晶，書是人類進(jìn)步的階梯。讀書，就是一次與大師的對話，與智者的交流，是一次難得的精神之旅，同時也會讓人收獲非淺?！督處煹慕虒W(xué)技能》給了我很多新的啟示，我將在自己平凡的崗位上盡職盡責(zé)，努力向上，開創(chuàng)一片屬于我自己的天空。
醫(yī)護(hù)技能心得體會篇二十三
2011年10月8日下午，馬良鎮(zhèn)教育總支組織全鎮(zhèn)小學(xué)教師匯集在馬良小學(xué)階梯機(jī)教室參加了本次活動推進(jìn)會視頻會議。會上，我們認(rèn)真傾聽了三位中小學(xué)校長的經(jīng)驗(yàn)交流，三位校長分別就自己學(xué)校如何開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動的典型經(jīng)驗(yàn)及所取得的成績作了詳細(xì)而生動的匯報，為我們農(nóng)村學(xué)校開展此項(xiàng)活動作了正確的引領(lǐng)，的確使我們大開眼界，受益匪淺。省教育廳陳安麗廳長在會上作了重要講話，闡述了次項(xiàng)活動的目的、意義、要求，特別提出了兩點(diǎn)建議：一是進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識；二是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，確保實(shí)效，為我們開展此項(xiàng)活動指明了方向。
通過本次會議，使全鎮(zhèn)廣大教師對“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動有了進(jìn)一步的認(rèn)識，思想境界有了進(jìn)一步提高。通過教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動，搭建了教師展示自己、互相學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺；通過“課內(nèi)比教學(xué)”活動，建立了教學(xué)比武的長效機(jī)制，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力，使中小學(xué)教師隊(duì)伍素質(zhì)得到整體提高。開展“課外訪萬家”活動，能增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會、教師與家長、教師與學(xué)生之間的理解，增強(qiáng)育人意識、責(zé)任意識，共促教育和諧發(fā)展。
“比教學(xué)”比的是教師的“能力和業(yè)績”，通過“比”來打破平衡、引入競爭，充分展示個人教學(xué)能力和水平，促進(jìn)專業(yè)成長。
“訪萬家”不是簡單地記錄和檢查教師家訪結(jié)果，而是要逐步建立有效的教師家訪制度和家校合作制度，獲得學(xué)生和家長對其師德修養(yǎng)的認(rèn)同，為開展教師職業(yè)規(guī)范的社會評價奠定基礎(chǔ)。
“新目標(biāo)、新機(jī)制、新課改、新技能”。它是我們在新課改背景下，掌握新技能、構(gòu)建新機(jī)制、實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)的載體和重要抓手，是教育本質(zhì)的回歸，通過“訪萬家”，教師可以了解和關(guān)心每一個學(xué)生，關(guān)注學(xué)生不同特點(diǎn)和特別差異，發(fā)展每一個學(xué)生的'優(yōu)勢潛能。
通過本次“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動，我決心以本次會議為契機(jī)，以陳廳長的講話精神為指南，扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)好本次活動的各項(xiàng)任務(wù)，真正達(dá)到在活動中提升自己，共同提高的目的。
醫(yī)護(hù)技能心得體會篇二十四
目前的中小學(xué)教學(xué)存在著一個普遍的問題，那就是：教師教的很辛苦，學(xué)生學(xué)的也很痛苦，而我們的學(xué)生也沒有得到應(yīng)有的發(fā)展。而新課程改革要求提高課堂教學(xué)效率，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，那么作為教師的我們不能不作為重中之重的問題來思考。通過學(xué)習(xí)《教師的教學(xué)技能》，深有感觸，覺得課堂教學(xué)是一個雙邊活動過程，應(yīng)營造一個寬松和諧、興趣盎然的學(xué)習(xí)氛圍。教與學(xué)必須有一個和諧課堂步驟，形成一個完整的教學(xué)步驟來實(shí)施素質(zhì)教育，使學(xué)生學(xué)得積極主動，真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。達(dá)到理想的教學(xué)效果。創(chuàng)設(shè)情境，形成問題，使學(xué)生愿學(xué)。情境的創(chuàng)設(shè)關(guān)鍵在于情，以情激境，以最好的境、最濃的情導(dǎo)入新課，形成問題。提出的問題要擊中思維的燃點(diǎn)，這樣不但能對全體學(xué)生的認(rèn)知系統(tǒng)迅速喚醒，從而提高單位時間里的學(xué)習(xí)效率。學(xué)生因情境的巧妙刺激，學(xué)習(xí)熱情激發(fā)起來，萌芽學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)知系統(tǒng)開始運(yùn)轉(zhuǎn)。
學(xué)地理，用地理，讓學(xué)生對它始終有興趣。這就要求地理教師體現(xiàn)出良好的教學(xué)技能。
興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是地理教學(xué)中重要的一環(huán)，從教學(xué)心理學(xué)角度上講，如果學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣，對教學(xué)將有一個巨大的推動作用。興趣能激發(fā)大腦組織加工，有利于發(fā)現(xiàn)事物的新線索，并進(jìn)行探索創(chuàng)造，學(xué)生對學(xué)習(xí)有興趣，對學(xué)習(xí)材料的反映也就是最清晰，思維活動是最積極最有效，學(xué)習(xí)就能取得事半功倍的效果。
地理學(xué)科由于涉及面廣，所須記憶的地點(diǎn)、現(xiàn)象、事件紛繁復(fù)雜，所以給人的感覺是教起來枯燥，學(xué)起來無味，考起來難。為避免陷入此局面，在教學(xué)中盡量運(yùn)用知識性、趣味性、現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合的原則。
知識性是要求學(xué)生掌握教科書上地理知識，這也是教學(xué)的主要目的。為此教師自己吃透教材，凡要求學(xué)生讀背的知識教師事先全部掌握(包括圖)。趣味性則是為避免課堂教學(xué)的單調(diào)枯燥，為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣而進(jìn)行的。活動作為現(xiàn)今地理教學(xué)的重要組成部分，如果運(yùn)用得體，便可激發(fā)學(xué)生思考地理問題的興趣，積極去探索，去學(xué)習(xí)。在地理課中，要把地理知識的學(xué)習(xí)和地理技能的培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合起來，以活動帶動知識學(xué)習(xí)和技能培養(yǎng)，讓學(xué)生動起來。例如在學(xué)習(xí)《撒哈拉以南的非洲》這一節(jié)時，讓學(xué)生回答“如何幫助非洲擺脫貧困”的建議，把全班分為六個小組討論，然后分別讓六個小組代表發(fā)言，大家評判，好的建議鼓掌鼓勵，回答不理想的小組出個節(jié)目，這種方法不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的能力，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，而且培養(yǎng)了學(xué)生互助合作能力、勇于探究人文的意識。
在教學(xué)過程中，充分利用已有的知識基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和現(xiàn)象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值，初步激起學(xué)生的求知欲。比如在講述《印度》一課時，先讓學(xué)生唱《西游記》歌曲，提問《西游記》中唐僧到西天取經(jīng)，當(dāng)時的“西天”是指現(xiàn)在的什么地方——印度。那么你想了解印度嗎?從而引起學(xué)生的興趣。俗話說得好“興趣是最好的老師”，只有學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容有足夠的興趣，才會產(chǎn)生強(qiáng)烈的探索欲望和飽滿的情緒狀態(tài)，才會自發(fā)地調(diào)動全部感觀積極、主動地參與教學(xué)中去。才會使他們產(chǎn)生無窮地渴望和勇往直前的熱情。，因而在教學(xué)中要學(xué)會適時地進(jìn)行興趣的激發(fā)和積極情緒的調(diào)動，促使每位學(xué)生都被你深深吸引，促使他們自始至終處于和諧融洽、興趣盎然地探究氛圍。
總之，學(xué)生要在地理教師的指導(dǎo)下，自己主動積極的學(xué)習(xí)，，教師要有意識的創(chuàng)造良好的課堂氣氛，充分利用自己的教學(xué)技能，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，使他們運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法，順利掌握知識，體驗(yàn)成功后的樂趣,使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)地理，體會學(xué)習(xí)地理的無窮樂趣，達(dá)到理想的效果。
懷著緊張而又喜悅的心情，我們回家了。我們公司全體試驗(yàn)人員，相會在寒冷的冬天，相聚在公司的和平試驗(yàn)室。吃著公司為我們訂的飯菜，住著公司為我們開的房間，穿著公司為我們發(fā)的棉衣，大家聚在一起交流著彼此的工作經(jīng)驗(yàn)，說著日常生活的一些瑣事，使我切實(shí)感受到有一種回家和親人團(tuán)聚的的溫暖感。有一種暖暖的情誼在心中飄蕩。
這，僅僅是一種技術(shù)比武嗎？不，它是給我們常年住外技術(shù)人員與公司員工聯(lián)絡(luò)感情與培養(yǎng)感情創(chuàng)造的文化氛圍。提供了培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的條件，使我們感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，使我們感受到了公司對我們的支持、信任和關(guān)懷。
在這個星球上，一個人與另一個人的相識是一種緣分。我進(jìn)入公司兩年多了，每一次的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一次的每一個平凡的瑣事卻反映著不平凡的精神。時時感動著我，激勵著我，使我從不同的角度和不同的側(cè)面感受到了同事之間的支持與關(guān)懷。
首先，理論考試，使我們把平時學(xué)到的點(diǎn)化的知識，通過這次考試，擴(kuò)大到面，總結(jié)歸納，成為系統(tǒng)化，合理化的知識。得到了良好的交流與鞏固。 盡管分?jǐn)?shù)不是能力，但我相信我們每個員工都能從方方面面感受到公司的良苦用心＿這次技術(shù)比武告訴我們，社會在不斷的進(jìn)步，知識在不斷的更新，需要我們時時的積累。不斷的學(xué)習(xí)，努力的去適應(yīng)社會的發(fā)展。
其次是試驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)際操作，補(bǔ)充了我們平時不是每個試驗(yàn)人員都能學(xué)到的漏洞、缺憾；提高了試驗(yàn)項(xiàng)目規(guī)范操作的能力；加深了同事之間相互信任互相協(xié)作的精神；吸取了理論聯(lián)系實(shí)際的精髓；建起了主動與被動的橋梁；跨越了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與實(shí)際能力的局限。
總之，這次技術(shù)比武，一路走來我感觸頗深，收獲的是經(jīng)歷，收獲的是學(xué)識，收獲的是友情，收獲的是關(guān)愛。
盡管短短幾天，讓我深深體會到了每一個崗位都不簡單；每一個崗位都不平凡；如有一個崗位不到位，整個管理就會脫節(jié)。需要我們不斷的努力再努力。
“抬頭就是蔚藍(lán)的天空，邁步就是寬闊的大道。”這就是我對自己的信心，同時也是這句話一直鼓勵我走到了今天，事實(shí)上，最美的是過程，最渴望的是結(jié)果，最漫長的是等待，最后悔的是錯過。但我也希望自己能夠在崗位上有自己的想法和創(chuàng)新。我相信！只要我今天努力了，明天的天空將是我自由翱翔的空間。
醫(yī)護(hù)技能心得體會篇二
在生活中，我們不斷地學(xué)習(xí)各種各樣的技能，這些技能或大或小，或?qū)嵱没驃蕵罚寄茏屛覀冏兊酶迂S富多彩。然而，有些人認(rèn)為小技能不重要，卻不知道它可以讓我們的生活更加便捷，況且往往這些小技能能帶來出人意料的成就和驚喜。在我學(xué)習(xí)了一些小技能后，我深深感受到，這些看似不起眼的小技能，實(shí)則能讓我們在生活和工作中，事半功倍。
第二段：小細(xì)節(jié) 大牽動
有些時候，我們認(rèn)為一件事情非常微不足道，但實(shí)際上它卻能影響到我們生活的很多方面。例如，我曾經(jīng)學(xué)會了自己修補(bǔ)衣服，這個技能雖然看似簡單，但它卻節(jié)約了我很多時間和金錢。又如，學(xué)會了如何把報廢的物品變廢為寶，能將生活垃圾利用起來，不僅更環(huán)保，也能省去一部分開支。這些小技能蘊(yùn)含著巨大的力量，能讓我們從瑣碎中獲得更多的幸福。
第三段：細(xì)節(jié)到處存在
生活中其實(shí)到處都存在著小技能的應(yīng)用。例如，小到一個元素周期表就可以幫助你記住各種各樣的化學(xué)元素，大到學(xué)會一些簡單的菜譜，就可以讓你能夠自己做飯，節(jié)省許多外出用餐的費(fèi)用。只要你留心觀察生活，就能讓你在不經(jīng)意間掌握許多小技能。
第四段：小技能之于工作的意義
除了在生活中有巨大的優(yōu)勢之外，小技能在工作方面也能帶來不少便利。學(xué)會良好的記錄方法、時間管理能力，能讓我們做事更有條理性，避免事情拖沓并且減少誤操作。同樣地，學(xué)會一些辦公技巧，如快捷鍵、ppt設(shè)計等等，也能讓我們工作更加得心應(yīng)手。
第五段：總結(jié)
在這個快節(jié)奏的時代，我們需要學(xué)會接受新事物，吸收新知識，并不斷提升自己的能力。而小技能在我們的成長過程中扮演了相當(dāng)重要的角色。雖然看似細(xì)微，但事實(shí)上，它們能帶來巨大的效果和收獲。如果我們珍惜這些小技能， 細(xì)心地去發(fā)掘并運(yùn)用它們，我們會發(fā)現(xiàn)生活相對于之前會變得更加有趣、更加刺激，并且能為我們帶來更多意想不到的成就。
醫(yī)護(hù)技能心得體會篇三
技能月是指在特定的時間內(nèi)，對某一種技能進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，并付諸實(shí)踐的一種方式。近期，我所在的公司也舉辦了一次技能月活動，本人選擇了“銷售技巧”的學(xué)習(xí)，經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，不僅收獲了知識，也有了些許心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定
在開始學(xué)習(xí)前，我們需要對自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行明確的設(shè)定。我制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：進(jìn)一步提升自己的銷售技能，嘗試新的銷售方式，拓寬銷售渠道，提高銷售業(yè)績。
第三段：學(xué)習(xí)內(nèi)容的實(shí)踐
在學(xué)習(xí)過程中，我們的重點(diǎn)應(yīng)該放在對技能的實(shí)踐上。我通過參加銷售會議、了解市場動態(tài)、研究競爭對手等途徑，不斷嘗試新的銷售方式，例如“客戶洞察法”、“利用微信公眾號推銷產(chǎn)品”等。在實(shí)踐中，我逐漸體會到了各種銷售技巧的優(yōu)劣，也發(fā)現(xiàn)了一些可行的新方法。
第四段：實(shí)踐中的反思
在實(shí)踐銷售技巧的過程中，我們也需要不斷反思自己的表現(xiàn)和所采用的方法。通過回顧自己的銷售策略，我發(fā)現(xiàn)自己在某些環(huán)節(jié)還存在瑕疵，例如處理客戶咨詢時的態(tài)度和語言表達(dá)等。在關(guān)注自己的學(xué)習(xí)效果的同時，要注意做到實(shí)戰(zhàn)中靈活變通，不斷總結(jié)反思，提升自身的銷售能力。
第五段：總結(jié)與展望
一個月的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，學(xué)習(xí)任務(wù)也即將結(jié)束，但是對于我們的能力提升卻是一筆不可或缺的財富，它會在我們未來的職業(yè)生涯中發(fā)揮不可替代的作用。回望這一個月的學(xué)習(xí)，我深感自己的不足，也從實(shí)踐中不斷磨練和提高自己。展望未來，我會不斷加強(qiáng)對自身能力和職業(yè)成長的關(guān)注和學(xué)習(xí)，以不斷的精進(jìn)為自己的職業(yè)發(fā)展插上翅膀。
總之，技能月是對我們個人和組織進(jìn)行能力提升的一次重要機(jī)會，通過其，我們可以對自身的能力和團(tuán)隊(duì)的競爭力得到快速提升。通過實(shí)踐和反思，我們可以在學(xué)習(xí)中不斷壯大自己的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，使自己成為團(tuán)隊(duì)中的佼佼者。因此，我相信在未來的職場競爭中，我們會越來越強(qiáng)大！
醫(yī)護(hù)技能心得體會篇四
醫(yī)護(hù)基本技能課是作為醫(yī)學(xué)生們必須要修的學(xué)科之一，課程貫穿整個醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)階段。這門課教授的是一些最基本的醫(yī)護(hù)知識和技能，這些技能不僅對于我們的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)有所幫助，對于我們將來成為一名優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)工作者也是至關(guān)重要的。近期我參加了醫(yī)護(hù)基本技能課的學(xué)習(xí)，獲得了一些最基本的醫(yī)護(hù)知識和技能。在這篇文章中，我將分享我的課程心得和體會。
第二段：課程內(nèi)容
在醫(yī)護(hù)基本技能課中，我學(xué)到了許多技巧和知識，如體格檢查、疼痛評估、注射技巧、護(hù)理技能等。這門課程并不僅僅是理論學(xué)習(xí)，更包括實(shí)踐環(huán)節(jié)，通過模擬病例和實(shí)驗(yàn)操作的方式幫助學(xué)生更好的掌握所學(xué)內(nèi)容。同時也包含了與醫(yī)療管理有關(guān)的知識，如隔離措施以及感染控制等，使我們能夠在實(shí)際操作過程中杜絕交叉感染。
第三段：對實(shí)踐中技能的掌握
課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)讓我更進(jìn)一步掌握了技能，例如護(hù)理操作中的消毒、換藥以及給病人吃水、喂食等。我也有機(jī)會發(fā)現(xiàn)自己的技能缺陷，努力加強(qiáng)那些技能和知識不足之處。我們每個人的起點(diǎn)不同，而在實(shí)踐操作中對于技巧的把握也各有側(cè)重點(diǎn)，但是只有通過不斷的實(shí)踐，才能真正的掌握這些技能。
第四段：對影響實(shí)踐能力的身心壓力的反思
操作技巧的熟練需要我們面對醫(yī)護(hù)工作中的壓力，我在課程中得到了朋友和老師們的支持和鼓勵。而在出現(xiàn)不確定因素時我太容易就體驗(yàn)到負(fù)面情緒，需要及時檢查自己的壓力狀況狀態(tài)以及調(diào)整自己的心態(tài)，讓自己在未來能夠應(yīng)對更高壓力的情況。
第五段：對課程未來學(xué)習(xí)的展望
學(xué)習(xí)醫(yī)護(hù)基本技能是醫(yī)學(xué)生每個人都必須經(jīng)過的學(xué)習(xí)階段，隨著我們的學(xué)習(xí)不斷深入，我們需要結(jié)合實(shí)踐增加學(xué)習(xí)的廣度和深度。未來我會更加注重將所學(xué)知識與工作實(shí)踐相結(jié)合，這不僅是對自己學(xué)習(xí)路線的檢測，更是為成為一名合格的醫(yī)務(wù)工作者而付諸實(shí)踐。
結(jié)論：
在交錯的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我們解決了由于對知識的不熟悉而產(chǎn)生的種種困擾，我們發(fā)現(xiàn)醫(yī)療社會的實(shí)踐管理和醫(yī)護(hù)操作都是我們進(jìn)一步發(fā)展的方向，這需要我們不斷的追求，鍛煉我們的能力。醫(yī)護(hù)基本技能課雖然只是整個醫(yī)學(xué)教育的一個基礎(chǔ)，但是它是固定基石，只有真正掌握了這個基石之后，我們才能進(jìn)一步提升自己的醫(yī)療實(shí)踐水平。學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)帶給我的愉悅和興奮，我相信只要我們不斷努力，追求自己的夢想，我們也能夠成為出色的醫(yī)務(wù)工作者。
醫(yī)護(hù)技能心得體會篇五
第一段（引言）：
在現(xiàn)代醫(yī)療行業(yè)中，醫(yī)護(hù)人員承擔(dān)著重要的角色，他們需要具備高超的技能和專業(yè)知識，以順利應(yīng)對各種疾病和緊急情況。為了提升自己的專業(yè)水平，我參加了一次醫(yī)護(hù)基本技能培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，不僅開闊了我的眼界，還提高了我在醫(yī)療工作中的應(yīng)變能力。以下是我在這次培訓(xùn)中的體會和心得。
第二段（培訓(xùn)內(nèi)容）：
這次醫(yī)護(hù)基本技能培訓(xùn)涵蓋了包括急救、護(hù)理技術(shù)和病人溝通等方面的內(nèi)容。在急救方面，我們學(xué)習(xí)了心肺復(fù)蘇術(shù)、止血技巧和骨折固定等緊急處理方法。這些技能對于急救場景中的搶救工作至關(guān)重要，而且必須能夠靈活運(yùn)用。在護(hù)理技術(shù)方面，我們學(xué)習(xí)了給予病人藥物注射、靜脈輸液和傷口處理等基本操作。這些操作看似簡單，卻需要高度的專業(yè)知識和細(xì)致的操作技巧。與此同時，我們還進(jìn)行了病人溝通的模擬訓(xùn)練，學(xué)習(xí)了如何與病人建立良好的溝通關(guān)系，給予他們心理上的支持，使得他們在治療過程中感受到溫暖和安慰。
第三段（培訓(xùn)效果）：
通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多新知識，還掌握了一些新的實(shí)踐技能。在進(jìn)行急救和護(hù)理技術(shù)訓(xùn)練時，我們有機(jī)會在模擬實(shí)驗(yàn)中接觸到真實(shí)的場景，并通過實(shí)際操作加深對知識的理解。這種實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式讓我受益匪淺，不僅提高了我的操作能力，還增強(qiáng)了我的應(yīng)變能力。同時，與其他參訓(xùn)者的互動和交流也使我受益良多。通過和他們的交流，我了解到了其他醫(yī)護(hù)人員的工作經(jīng)驗(yàn)和技巧，從中學(xué)到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
第四段（實(shí)踐應(yīng)用）：
這次培訓(xùn)不僅僅是為了提高我們的理論水平和操作技能，更重要的是讓我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際工作中。在培訓(xùn)的最后階段，我們進(jìn)行了實(shí)際操作的考核，以檢驗(yàn)我們是否理解并掌握了所學(xué)內(nèi)容。這種考核形式不僅檢驗(yàn)了我們的技能水平，也檢驗(yàn)了我們的應(yīng)變能力和心理素質(zhì)。通過這個考核，我更加自信地面對了實(shí)際工作中的護(hù)理任務(wù)，并能夠更好地應(yīng)對各種緊急情況。
第五段（總結(jié)）：
這次醫(yī)護(hù)基本技能培訓(xùn)對我來說意義重大。通過培訓(xùn)，我提升了自己的專業(yè)水平和應(yīng)變能力，學(xué)到了很多寶貴的知識和經(jīng)驗(yàn)。同時，我也認(rèn)識到醫(yī)護(hù)工作的重要性和責(zé)任，明白了工作中的挑戰(zhàn)和困難。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己，為病人的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我能夠成為一名優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)人員，為患者帶去更多的關(guān)愛和幫助。
醫(yī)護(hù)技能心得體會篇六
第一段： 培訓(xùn)前的期望和準(zhǔn)備（200字）
在醫(yī)護(hù)崗位上，具備扎實(shí)的醫(yī)療技能是非常重要的。因此，為了提升自己的專業(yè)水平，在繼續(xù)教育中選擇參加一次醫(yī)護(hù)技能培訓(xùn)。參加培訓(xùn)前，我希望能夠通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)到新的技能，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中。為了更好地利用這次機(jī)會，我提前查找了一些培訓(xùn)相關(guān)的資料，并做好了詳細(xì)的準(zhǔn)備工作。
第二段： 訓(xùn)練過程中的收獲和成長（300字）
在培訓(xùn)的過程中，我得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技能。首先，培訓(xùn)老師為我們詳細(xì)講解了相關(guān)知識，并通過實(shí)例進(jìn)行示范。之后，我們按照指導(dǎo)進(jìn)行實(shí)際操作，感受和掌握每個技能的要點(diǎn)。通過反復(fù)練習(xí)，我的動手能力和技術(shù)水平得到了顯著提升。同時，在團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)習(xí)中，我也學(xué)會了與他人協(xié)同工作，共同解決問題。這種互動和合作的學(xué)習(xí)方式，不僅提升了我的技能，也使我更好地適應(yīng)了醫(yī)療工作中的集體合作環(huán)境。
第三段： 培訓(xùn)中的困難和挑戰(zhàn)（300字）
雖然在培訓(xùn)中有許多收獲和成長，但也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，培訓(xùn)的內(nèi)容非常繁雜，需要花費(fèi)大量的時間和精力進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。為了達(dá)到更好的效果，我不得不放棄一些休息時間，嚴(yán)格要求自己，加班和自習(xí)。其次，由于醫(yī)護(hù)技能的特殊性，操作時需要高度的準(zhǔn)確性和細(xì)致性。初學(xué)時，我經(jīng)常出現(xiàn)操作不熟練或遺漏步驟的情況。面對這些困難，我堅持學(xué)習(xí)，反復(fù)練習(xí)，并向老師和同學(xué)請教，逐漸克服了困難，提高了自己的技能水平。
第四段： 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和成效評價（300字）
經(jīng)過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了新的醫(yī)護(hù)技能，還充實(shí)了自己的專業(yè)知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。首先，我掌握了很多實(shí)用的操作技巧，能夠更加熟練地進(jìn)行各類操作。此外，我還學(xué)到了很多關(guān)于醫(yī)護(hù)工作的規(guī)范和注意事項(xiàng)，提高了自己的工作效率和安全性。通過實(shí)踐中的矯正和指導(dǎo)，我對自己的疏忽和錯誤有了更多的認(rèn)識，并及時進(jìn)行了改正。在培訓(xùn)結(jié)束后，我對自己的成長和進(jìn)步感到非常滿意，并對自己未來的發(fā)展充滿信心。
第五段： 展望未來的學(xué)習(xí)和工作（200字）
醫(yī)護(hù)技能是一個需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的領(lǐng)域，我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。因此，我決定將來繼續(xù)參加各類醫(yī)護(hù)技能培訓(xùn)，不斷提高自己的專業(yè)水平。同時，在工作中，我也會不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極參與團(tuán)隊(duì)合作，與同行交流，進(jìn)步，并為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
通過這次醫(yī)護(hù)技能培訓(xùn)，我意識到技能的重要性和對職業(yè)發(fā)展的推動。在未來，我將不斷努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的技能水平，并用所學(xué)為患者的健康服務(wù)。我相信，只有持續(xù)不斷地進(jìn)步和學(xué)習(xí)，才能走向?qū)I(yè)的巔峰。
醫(yī)護(hù)技能心得體會篇七
在醫(yī)療領(lǐng)域中，醫(yī)護(hù)基本技能是每一位醫(yī)護(hù)人員都必須具備的重要素質(zhì)。為了提升自己的專業(yè)能力和服務(wù)質(zhì)量，我參加了一次醫(yī)護(hù)基本技能培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的目的是為了幫助我們熟悉并掌握常用的醫(yī)護(hù)基本技能，以便在工作中更加熟練地應(yīng)用和操作。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和方法
培訓(xùn)內(nèi)容包括了基本的醫(yī)學(xué)常識、護(hù)理操作技巧、急救處理等方面。通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作相結(jié)合的方式，我們獲得了更加全面和深入的知識。理論學(xué)習(xí)讓我們了解了醫(yī)療常見病癥的特點(diǎn)和處理方法，護(hù)理操作技巧的訓(xùn)練讓我們熟練掌握了心肺復(fù)蘇、靜脈輸液等關(guān)鍵技能。以及正確的急救知識和技巧，這些都是保證我們在工作中能夠迅速反應(yīng)和處理突發(fā)狀況的基本保障。
第三段：培訓(xùn)中的收獲和體會
經(jīng)過這次培訓(xùn)，我對醫(yī)護(hù)基本技能有了更全面和深入的了解。首先，我發(fā)現(xiàn)理論知識與實(shí)踐操作相結(jié)合才能真正掌握一項(xiàng)技能。雖然理論學(xué)習(xí)重要，但只有通過實(shí)踐，才能真正理解和運(yùn)用所學(xué)知識。其次，培訓(xùn)讓我認(rèn)識到勤奮學(xué)習(xí)的重要性。醫(yī)護(hù)工作的復(fù)雜性和專業(yè)性要求我們不斷學(xué)習(xí)和提升。只有在自我學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，才能更好地服務(wù)于病人和社會。最后，我也深刻體會到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在培訓(xùn)中，我們通過小組合作完成任務(wù)，相互學(xué)習(xí)和交流，這不僅增進(jìn)了彼此的友誼，也提高了我們的綜合能力。
第四段：為職業(yè)發(fā)展帶來的影響
這次醫(yī)護(hù)基本技能培訓(xùn)對我的職業(yè)發(fā)展有著積極的影響。首先，我可以更加熟練地應(yīng)用所學(xué)技能，并通過實(shí)踐不斷提升自己的能力水平。其次，培訓(xùn)提供了良好的學(xué)習(xí)和交流平臺，我可以與其他醫(yī)護(hù)人員分享和交流自己的經(jīng)驗(yàn)和問題，從中獲得更多的啟發(fā)和幫助。最后，我通過這次培訓(xùn)認(rèn)識到自己的不足之處，提高了自我反思和改進(jìn)意識，為今后的職業(yè)發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)和展望
通過這次醫(yī)護(hù)基本技能培訓(xùn)，我不僅獲得了更豐富的知識和技能，也認(rèn)識到了自己在職業(yè)發(fā)展中的重要性和潛力。以后，我將更加努力地學(xué)習(xí)和工作，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)質(zhì)量。同時，我也希望將所學(xué)所悟與其他醫(yī)護(hù)人員分享，共同促進(jìn)醫(yī)護(hù)工作的發(fā)展和進(jìn)步。相信通過自身不斷的努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)人員。
醫(yī)護(hù)技能心得體會篇八
近年來，醫(yī)療事故頻頻發(fā)生，引發(fā)了社會的廣泛關(guān)注。作為醫(yī)護(hù)人員，我們肩負(fù)著保護(hù)患者生命和健康的重責(zé)任。為了提高自身的醫(yī)療技能和素質(zhì)，我參加了醫(yī)護(hù)基本技能培訓(xùn)，并從中受益匪淺。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會。
首先，醫(yī)護(hù)基本技能培訓(xùn)讓我深刻意識到專業(yè)知識的重要性。作為醫(yī)護(hù)人員，我們要具備扎實(shí)的基本知識，并且時刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度。在培訓(xùn)中，我了解到很多重要的醫(yī)療常識和技能，比如急救、輸液等。這些專業(yè)知識的掌握，不僅可以提高我們的實(shí)際操作水平，還能增強(qiáng)我們對病情的判斷能力，從而更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
其次，醫(yī)護(hù)基本技能培訓(xùn)讓我認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在醫(yī)療工作中，一個人的力量是有限的，只有通過團(tuán)隊(duì)合作才能更好地完成各項(xiàng)任務(wù)。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了很多團(tuán)隊(duì)合作的練習(xí)，比如模擬一起抬患者、一起進(jìn)行急救等。通過這些練習(xí)，我深刻感受到只有相互信任、相互配合，才能做到事半功倍。因此，在以后的工作中，我會更加注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，積極與同事合作，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
第三，醫(yī)護(hù)基本技能培訓(xùn)培養(yǎng)了我的責(zé)任心和細(xì)心態(tài)度。醫(yī)療工作需要我們對患者負(fù)責(zé)，不能有絲毫的馬虎。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了各種操作訓(xùn)練，比如測量血壓、換藥等。每一項(xiàng)操作都需要我們仔細(xì)、認(rèn)真地完成，因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的疏忽可能會給患者帶來不良影響。通過這次培訓(xùn)，我更加明確了自己的責(zé)任和使命，決心將這種細(xì)心的態(tài)度貫徹到日常的醫(yī)療工作中去。
第四，醫(yī)護(hù)基本技能培訓(xùn)讓我了解了人文關(guān)懷的重要性。醫(yī)護(hù)人員不僅需要具備專業(yè)技能，還要關(guān)心患者的身心健康。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了感染控制和安全注意事項(xiàng)，還學(xué)習(xí)了在面對病人和家屬時的溝通技巧和情緒管理。通過這次培訓(xùn)，我明白了病人需要的不僅僅是治療，更需要我們的關(guān)心和溫暖。因此，我會在工作中盡力給予患者更多的人文關(guān)懷，用專業(yè)和愛心溫暖患者的每一天。
最后，醫(yī)護(hù)基本技能培訓(xùn)增強(qiáng)了我個人的自信心。在醫(yī)療工作中，自信是非常重要的，它能夠讓患者和同事對我們更加信任。通過這次培訓(xùn)，我得到了很多實(shí)踐鍛煉的機(jī)會，比如模擬急救、實(shí)際操作等。這些鍛煉讓我學(xué)會了面對困難時沉著冷靜，自信地解決問題。在以后的工作中，我會時刻保持對自己的自信，用自己的實(shí)際行動證明自己的能力。
通過醫(yī)護(hù)基本技能培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，更受益良多。這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識到與患者合作的意義、人文關(guān)懷的重要性以及自信心的培養(yǎng)。我相信，只要在工作中運(yùn)用這些知識和技能，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)人員，為患者帶來更多的健康。
醫(yī)護(hù)技能心得體會篇九
近年來，醫(yī)護(hù)技能培訓(xùn)逐漸受到重視，許多醫(yī)護(hù)工作者紛紛參與各類培訓(xùn)，以提高自己的專業(yè)水平。我也有幸參加了一次醫(yī)護(hù)技能培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識到了其重要性，并從中獲得了一系列寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
首先，在培訓(xùn)中我學(xué)到了許多實(shí)用的醫(yī)護(hù)技能。培訓(xùn)班采用了理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，既有專業(yè)講座，又有實(shí)際操作。通過專業(yè)講座，我們了解了最新的醫(yī)學(xué)知識和診療流程，理論基礎(chǔ)的強(qiáng)化對我提高醫(yī)護(hù)技能起到了重要的指導(dǎo)作用。而在實(shí)際操作環(huán)節(jié)，我們能夠親身體驗(yàn)各項(xiàng)技能，例如基礎(chǔ)護(hù)理技能、急救技能等，這讓我更加熟悉和掌握了各項(xiàng)醫(yī)護(hù)技能。特別是通過模擬病例的操作，我能夠更好地理解與實(shí)際應(yīng)用理論知識。
其次，在培訓(xùn)中我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。醫(yī)護(hù)工作不是個體的努力，而是一個團(tuán)隊(duì)的協(xié)作。在培訓(xùn)中，我們被分布到不同的小組中，每個小組有來自不同背景的人，有醫(yī)生、護(hù)士和實(shí)習(xí)生等，共同協(xié)作解決問題。每個小組負(fù)責(zé)一個模擬病例，我們需要共同商討并制定相應(yīng)的護(hù)理計劃。在這個過程中，我深刻認(rèn)識到一個良好的團(tuán)隊(duì)溝通和協(xié)作對于醫(yī)護(hù)工作者至關(guān)重要，只有不斷地進(jìn)行信息交流，處理意見分歧，才能保證患者得到最好的護(hù)理和治療。
此外，在培訓(xùn)中我也意識到了自身的不足之處。盡管我在日常工作中已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和技能，但在與其他培訓(xùn)班學(xué)員的交流中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處。例如，在模擬病例的操作中，我常常會有猶豫和不自信的情緒，導(dǎo)致操作不夠順利。因此，在培訓(xùn)結(jié)束后，我深入反思自身的問題，并積極主動地尋找解決方法。我去參加了更多的病例演練，向經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)護(hù)師傅請教，通過反復(fù)練習(xí)，逐漸克服了自身的不足，提高了自己的醫(yī)護(hù)技能。
最后，在培訓(xùn)中我明白了醫(yī)護(hù)工作者應(yīng)該具備的職業(yè)道德和責(zé)任心。醫(yī)護(hù)工作是一項(xiàng)具有高風(fēng)險性和高責(zé)任性的工作，每一個細(xì)節(jié)都可能影響到患者的生命安全。在培訓(xùn)過程中，我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)注重職業(yè)道德和責(zé)任心，要以人道、公正、誠信的原則對待每一位患者。我深受教育，明白了自己責(zé)任的重大性，只有把患者的健康和生命放在首位，才能成為一名合格的醫(yī)護(hù)工作者。
總之，通過這次醫(yī)護(hù)技能培訓(xùn)，我學(xué)到了許多實(shí)用技能，感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，認(rèn)識到了自身的不足之處，明白了醫(yī)護(hù)工作者應(yīng)該具備的職業(yè)道德和責(zé)任心。這些都是我寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示，將對我今后的醫(yī)護(hù)工作產(chǎn)生積極的影響。我相信，只要不斷學(xué)習(xí)和努力進(jìn)取，我能夠在醫(yī)護(hù)崗位上發(fā)光發(fā)熱，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的一份力量。
醫(yī)護(hù)技能心得體會篇十
醫(yī)護(hù)基本技能課程是醫(yī)學(xué)院校中非常重要的一門課程，涵蓋了許多醫(yī)護(hù)人員必備的技能。我在上大學(xué)期間也學(xué)習(xí)了這門課程，學(xué)到了很多實(shí)用的技能，極大地增強(qiáng)了我應(yīng)對急救和病人護(hù)理方面的能力。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。
第二段：重視醫(yī)護(hù)基本技能課的重要性
醫(yī)護(hù)基本技能課程是醫(yī)生和護(hù)士日常工作中必不可少的課程。通過學(xué)習(xí)這門課程，我們能夠掌握急救技能、病人護(hù)理技巧、注射技能、靜脈采血和心肺復(fù)蘇術(shù)等多項(xiàng)重要技能。同時，這門課程教會了我們正確地處理醫(yī)療器械，遵守醫(yī)療制度以及溝通技巧等。只有通過這門課程的學(xué)習(xí)，我們才能夠更好地勝任自己的職業(yè)。
第三段：課程內(nèi)容的實(shí)用性與趣味性
雖然醫(yī)護(hù)基本技能課程內(nèi)容繁多、技巧多樣，并且學(xué)起來可能有些困難，但是這門課程還是非常實(shí)用和趣味的。例如，當(dāng)我們學(xué)習(xí)注射技術(shù)時，老師會逐步地解釋注射的注意事項(xiàng)以及如何使用各種類型的注射器。我們還會進(jìn)行實(shí)踐，并在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行動物模擬注射操作。這種實(shí)用、動手操作的方式使得學(xué)習(xí)變得更加有趣。同時，我們在課程中也注意到了安全和衛(wèi)生等重要性問題，學(xué)會了如何正確保持手衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。
第四段：人際交往能力的增長
醫(yī)護(hù)人員的工作除了要掌握專業(yè)技能以外，還需要具備良好的溝通能力。在醫(yī)護(hù)基本技能課程中，我們學(xué)會了如何與病人和家屬進(jìn)行有效的溝通，如何用溫暖的語言帶給病人更好的心理疏導(dǎo)，以及如何更好地與同事協(xié)作。在課堂上，老師不僅是傳授知識的人，更是身為醫(yī)生和護(hù)士的經(jīng)驗(yàn)分享者，她們能夠分享很多當(dāng)下工作中的實(shí)用經(jīng)驗(yàn)，讓我們更好地理解和掌握與醫(yī)療相關(guān)的知識和技巧。
第五段：結(jié)語
綜上所述，醫(yī)護(hù)基本技能課程是醫(yī)學(xué)院校中非常重要的一門課程。除了學(xué)習(xí)了許多實(shí)用的技能外，我們還學(xué)會了很多人與人之間的溝通技巧，這些都是我們?nèi)蘸蠊ぷ髦斜夭豢缮俚摹Ｒ虼?，我們?yīng)該認(rèn)真對待這門課程，不斷地提高自己的技能和能力，在日后的工作中才能更好地為患者提供及時、有效、高質(zhì)量的服務(wù)。
醫(yī)護(hù)技能心得體會篇十一
醫(yī)護(hù)技能是醫(yī)護(hù)人員必備的基本能力，在實(shí)踐中不斷鍛煉和培養(yǎng)醫(yī)護(hù)技能是非常重要的。而醫(yī)護(hù)技能培訓(xùn)則是提升醫(yī)護(hù)人員技能水平的重要途徑。近期，我有幸參加了一次醫(yī)護(hù)技能培訓(xùn)，并從中獲得了很多收獲和心得體會。
第一段：認(rèn)識醫(yī)護(hù)技能培訓(xùn)的重要性
醫(yī)護(hù)技能培訓(xùn)是醫(yī)護(hù)人員持續(xù)學(xué)習(xí)的一種有效手段。在醫(yī)療領(lǐng)域，技能是關(guān)乎生命健康的事，一個技能操作的不當(dāng)可能會帶來不可預(yù)測的后果。通過不斷的技能培訓(xùn)，可以讓醫(yī)護(hù)人員更新自己的專業(yè)知識，提高技能操作的熟練度和安全性，進(jìn)一步保障患者的安全和健康。因此，醫(yī)護(hù)技能的培訓(xùn)不僅是一種要求，更是一種責(zé)任和義務(wù)。
第二段：技能培訓(xùn)的主要內(nèi)容和方法
在這次醫(yī)護(hù)技能培訓(xùn)中，我接觸到了許多重要的技能操作和應(yīng)對緊急情況的方法。比如正確使用呼吸機(jī)、心肺復(fù)蘇。而這些技能的學(xué)習(xí)并不僅僅是簡單的聽講解和觀摩，更需要實(shí)際操作和不斷的模擬訓(xùn)練。通過反復(fù)的模擬訓(xùn)練，可以幫助我們掌握技能的關(guān)鍵步驟和操作要點(diǎn)，提高操作的熟練度和安全性。此外，培訓(xùn)中還注重了團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧的培養(yǎng)，因?yàn)楹芏嗑o急情況需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能更好地解決。
第三段：技能培訓(xùn)的收獲和感悟
參加這次技能培訓(xùn)，給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟發(fā)。首先，我深刻認(rèn)識到技能培訓(xùn)的重要性，技能的熟練程度直接關(guān)系到患者的生命安全。而且，技能培訓(xùn)不僅僅是知識的學(xué)習(xí)，更需要實(shí)踐和不斷的鞏固。其次，培訓(xùn)中的模擬訓(xùn)練讓我更好地理解了技能操作的關(guān)鍵點(diǎn)和每一個步驟的重要性，提高了我的操作技能。最后，團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧的培養(yǎng)讓我明白，在緊急情況下，團(tuán)隊(duì)的配合和默契是至關(guān)重要的，而良好的溝通能力則是有效組織團(tuán)隊(duì)行動的關(guān)鍵。
第四段：將技能應(yīng)用于實(shí)際工作中的感受
技能培訓(xùn)雖然只是短暫的時間，但在我日常工作中得到了很好的應(yīng)用。通過技能培訓(xùn)，我能更加熟練地進(jìn)行一些常見操作，提高了工作的效率和準(zhǔn)確性。同時，我也更有把握應(yīng)對突發(fā)狀況，能夠迅速采取正確的措施，保障患者的安全。這讓我更加自信和滿足，對醫(yī)護(hù)技能培訓(xùn)的價值有了更清晰的認(rèn)識。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)醫(yī)護(hù)技能的重要性
技能培訓(xùn)給了我很多啟示，讓我明白醫(yī)護(hù)技能的學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程。醫(yī)學(xué)知識和技能不斷更新，而我們必須不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)這些變化。我決心在今后的工作中，積極參加各種醫(yī)護(hù)技能培訓(xùn)，不斷提高自己的技能水平。只有通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能更好地適應(yīng)工作的需求，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
總結(jié)：醫(yī)護(hù)技能培訓(xùn)是醫(yī)護(hù)人員不可或缺的一部分，通過技能培訓(xùn)可以提高我們的操作技能和安全意識，為保障患者安全和提升工作質(zhì)量起到重要作用。參加這次技能培訓(xùn)，我深感技能學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長遠(yuǎn)的任務(wù)，希望通過持續(xù)地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的技能水平，為患者健康貢獻(xiàn)自己的力量。
醫(yī)護(hù)技能心得體會篇十二
醫(yī)護(hù)基本技能課程是醫(yī)護(hù)專業(yè)必修課程之一，是醫(yī)護(hù)人員成為一名合格的醫(yī)生、護(hù)士的基礎(chǔ)。在這門課程中，我們學(xué)習(xí)了許多醫(yī)療保健的理論知識和實(shí)用技能，這不僅有助于提高我們的實(shí)踐能力，還可以為我們成為優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)人員打下基礎(chǔ)。在本文中，我將分享自己在學(xué)習(xí)這門課程時的心得體會。
第二段：課程內(nèi)容
醫(yī)護(hù)基本技能課程的內(nèi)容非常廣泛，從基礎(chǔ)的生理學(xué)和解剖學(xué)到各種醫(yī)療的操作掌握都有詳細(xì)講解。在這門課程中，我們涉及到了各種疾病的治療方法和護(hù)理技巧，包括病人生命體征的監(jiān)測、靜脈輸液的注意事項(xiàng)、心肺復(fù)蘇和人工氣道管理等。課程內(nèi)容繁多、內(nèi)容廣泛，讓我對醫(yī)療保健的理解更加深入，在實(shí)踐中我也更加地自信。
第三段：實(shí)踐操作
學(xué)過醫(yī)護(hù)基本技能課程后，我們進(jìn)行了一些實(shí)踐操作。在這個過程中，我們學(xué)習(xí)了如何正確潑灑消毒液、如何正確地穿戴外科手術(shù)和換藥時的手套。在這些細(xì)節(jié)的實(shí)踐中，我們通過一次次的試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)其中的各種細(xì)節(jié)問題，也逐漸掌握了如何在治療病人時不出錯。
第四段：感觸收獲
在學(xué)習(xí)醫(yī)護(hù)基本技能課程的過程中，我除了學(xué)到了治療疾病必要的知識和技巧，還有了許多實(shí)踐閱歷。我們還在實(shí)踐中更加認(rèn)識到，醫(yī)生或護(hù)士的責(zé)任不僅僅是治療疾病，更要為病人做到更好的心理護(hù)理，讓他們感到溫暖與舒服。在這個過程中，我深刻的意識到醫(yī)護(hù)工作不僅是醫(yī)療，還有人情味、溫暖和陪跑。
第五段：總結(jié)
醫(yī)護(hù)基本技能課程對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在這個課程中，我學(xué)習(xí)到了許多方法和技能，讓我在接下來的醫(yī)護(hù)工作中更具備實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。這個課程讓我更加清晰地感知到了醫(yī)護(hù)工作的重要性，有時候一份心細(xì)的護(hù)理，就能改變生死。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在這個領(lǐng)域中做出更好的表現(xiàn)將是必然的。
醫(yī)護(hù)技能心得體會篇十三
近幾十年來，我們所生活的世界一直在發(fā)生巨變——先進(jìn)的技術(shù)與交流手段、迅猛的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與激烈的競爭、翻天覆地的變化，日益加劇的全球性挑戰(zhàn)(從金融危機(jī)到全球變暖等)。如果我們的學(xué)校教育仍然保持不變，那我們該如何應(yīng)付未來的世紀(jì)挑戰(zhàn)?《21世紀(jì)技能:為我們所生存的時代而學(xué)習(xí)》為讀者為全球讀者提供了個21世紀(jì)學(xué)習(xí)的框架，提出了生活于這一復(fù)雜而相互關(guān)聯(lián)密切的21世紀(jì)必備的技能。21世紀(jì)的教育，不僅包括傳統(tǒng)教育科目，如閱讀、寫作、算術(shù)等，更應(yīng)注重適應(yīng)現(xiàn)代社會的主題，如全球化意識、金融/經(jīng)濟(jì)、健康與環(huán)境保護(hù)素養(yǎng)等。一句話，21世紀(jì)的學(xué)校，應(yīng)該教會學(xué)生運(yùn)用21世紀(jì)技能，去理解和解決真實(shí)世界的各種挑戰(zhàn)!這些技能應(yīng)該包括：
學(xué)習(xí)與創(chuàng)新技能――批判性思考和解決問題能力、溝通與協(xié)作能力、創(chuàng)造與革新能力;
培養(yǎng)數(shù)字素養(yǎng)技能――信息素養(yǎng)、媒體素養(yǎng)、信息與通信技術(shù)素養(yǎng);
職業(yè)和生活技能――靈活性與適應(yīng)能力、主動性與自我導(dǎo)向、社交與跨文化交流能力、高效的生產(chǎn)力、責(zé)任感、領(lǐng)導(dǎo)力等。
任美國總統(tǒng)會給美國教育帶來什么?目前可以確信的是，他會讓學(xué)校圖書館的技術(shù)設(shè)備更現(xiàn)代化，讓學(xué)校建筑更加節(jié)能，對科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)等學(xué)科的教育與研究投入更多?！霸诋?dāng)前嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢下，教育或許并不是政府的頭等大事，但教育工作者希望提醒奧巴馬，為給國家的未來培養(yǎng)具有國際競爭力的人才，應(yīng)該高度重視從幼兒園到高中的教育。”asq的k-12教育顧問委員會主席莫里斯〃蓋賽爾斯說?？磥?，每時每刻，美國都十分重視對自己國家兒童的教育，這關(guān)系國家的未來，民族的未來。
“百年大計教育為本”在很多的山區(qū)，在我們祖國的西部，不用說創(chuàng)新能力人才，就是上學(xué)讀書有的時候都成為了奢望，我們的教育帶來什么?國民的精神的改變，國民素質(zhì)的提高，我們需要做的還有很多，但請您記住：僅僅依靠學(xué)校的教育是無法實(shí)現(xiàn)的，家庭和社會也有著很重要的責(zé)任。
如果今天不重視基礎(chǔ)教育，未來，誰會為基礎(chǔ)教育買單?
思考之后，教育仍乃民族發(fā)展之大計，祖國強(qiáng)大之根基。
醫(yī)護(hù)技能心得體會篇十四
x月x日，按照學(xué)校統(tǒng)一安排，分管副校長xx組織我們八年級全體教師召開視頻會，圍繞如何組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)，怎樣讓學(xué)生們學(xué)的更好等問題進(jìn)行專題研討。老師們紛紛講述了自己的做法，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，讓學(xué)生在網(wǎng)上學(xué)習(xí)方面學(xué)的更好。
我任教的7，8班兩個班的英語課程，兩個班的班主任對孩子們的要求也很嚴(yán)格，家長配合很到位，及時督促。
我每天在xx上和學(xué)生一起聽課，課下和學(xué)生討論問題，為學(xué)生答疑解惑。并按照學(xué)校和x校長要求，讓學(xué)生們備好筆記本、作文本、練習(xí)本等，作業(yè)量適當(dāng)，突出重點(diǎn)。把每節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)知識整合后發(fā)給學(xué)生，要求其掌握。精選，設(shè)計作業(yè)，努力做到舉一反三，觸類旁通，達(dá)到良好的訓(xùn)練效果。在xx群里讓學(xué)生以個人為單位提交作業(yè)，不會的可以私聊老師，共性問題發(fā)群里一起解決。
星期天或每個單元學(xué)完后還會給學(xué)生進(jìn)行一個小測驗(yàn)，及時反映學(xué)習(xí)效果，對學(xué)生進(jìn)行利導(dǎo)督促。每次作業(yè)都會認(rèn)真批改并給學(xué)生寫一些鼓勵批語，鼓勵他們繼續(xù)認(rèn)真聽課學(xué)習(xí)，碰到好的作業(yè)就評為優(yōu)秀并分享到群里去激勵其他同學(xué)。對于學(xué)生們做的題看過總結(jié)后對錯題進(jìn)行了詳細(xì)的文字解析，并發(fā)給學(xué)生們。每天還規(guī)定晨讀任務(wù)，讓學(xué)生進(jìn)行打卡。并搜尋了“學(xué)生點(diǎn)讀”讓學(xué)生收藏，幫助學(xué)生更好的`朗讀課文。
通過這段時間的學(xué)習(xí)，我和學(xué)生們跟著優(yōu)秀的授課老師也學(xué)到了很多，感謝每位授課老師的精彩授課！
醫(yī)護(hù)技能心得體會篇十五
參加工作7年了，對于聽課、評課、說課，一直以來都是模仿。記得剛參加工作時，連怎樣寫備課都是拿著老教師的備課本學(xué)來的。平時的聽課也只是記整節(jié)課的課堂實(shí)錄。根本不知道怎樣記聽課記錄。更不要說聽課前的準(zhǔn)備了。聽了王校長的講座以后，對于聽課、評課、說課有了新的認(rèn)識。
聽課是一種主動向他人學(xué)習(xí)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教藝的好形式，因此評價者與被評價對象的雙方應(yīng)當(dāng)處在平等的地位。有些新教師從來沒有接受過他人進(jìn)入課堂聽課，評價雙方更要事先做好心理溝通，使雙方都明確聽課真正目的是為了提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)彼此共同發(fā)展。
首先要熟悉有關(guān)學(xué)科教學(xué)大綱，研究指導(dǎo)性文件，學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的教改經(jīng)驗(yàn)與論文，從中了解該學(xué)科教改動態(tài)和發(fā)展趨勢，以提高自己在聽課時的洞察力和敏感度。
聽課時還應(yīng)該注意：1、觀察教學(xué)目標(biāo)實(shí)施與教材處理情況。2. 觀察教學(xué)結(jié)構(gòu)狀況。3. 觀察教學(xué)手段的選擇與運(yùn)用。4. 觀察課堂教學(xué)狀態(tài)。
聽完課以后，還要對聽過的課思考和整理。從聽課中反思自己的教學(xué)行為，改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
聽課是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)。今后，在聽課時，應(yīng)該學(xué)著從聽、看、記、思四個方面入手。學(xué)會聽課前對教材的理解和把握，了解教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)。學(xué)會用眼睛去看，用心去思考。聽課也是自我成長的過程。懂得如何聽課對自己今后的教學(xué)大有益處。
對于怎樣評課，王校長也做了具體的講解。教學(xué)目標(biāo)是否全面是否具體;教材處理是否抓住了重點(diǎn)突破了難點(diǎn)，是否抓住了關(guān)鍵;另外還要從教學(xué)程序上分析，看教學(xué)設(shè)計的運(yùn)作，看教學(xué)思路的設(shè)計、安排還有層次;從教學(xué)方法和手段上分析，看量體裁衣靈活運(yùn)用，教學(xué)方法是否多樣化等等。另外我覺得還可以從以下幾個方面來考慮。
1、教學(xué)目標(biāo)明確、具體。 2、新的學(xué)習(xí)方式充分體現(xiàn)。3、新課標(biāo)要求充分落實(shí)。4、教學(xué)手段恰當(dāng)、有效。 5、教學(xué)效果顯著。
說課主要體現(xiàn)在集體備課上。對于怎樣說課，以及說課與聽課的異同，王校長都進(jìn)行了具體的分析。
說課不僅要回答“怎樣教”的問題而且要以現(xiàn)代教育理論為依據(jù)闡明“為什么要這樣教。”有利于促進(jìn)教師積極主動地學(xué)習(xí)教育理論，用教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，改進(jìn)教學(xué)，不斷提高教學(xué)水平。
說課活動有說又有評，特別是課后的說評結(jié)合，圍繞這課的教學(xué)怎樣落實(shí)素質(zhì)教育要求，怎樣提高深堂教學(xué)效益，各抒已見，相互交流，不僅鍛煉了參與者說與評的能力，而且促使教師在理論與實(shí)踐的結(jié)合上有了新的認(rèn)識，新的提高。說課一定要抓住、難點(diǎn)，突出教法的特點(diǎn)，說出與眾不同的教學(xué)新意，這就是說課的藝術(shù)。
說課還應(yīng)注意不要按教案說，不能像上課一樣，要突出重點(diǎn)說等等。
聽完講座，覺得今后對于聽、評、說課，有章可循了。以后在教學(xué)工作中，我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，把聽課、評課落到實(shí)處。在聽中學(xué)，在看中悟，在思考中提高。爭取在教學(xué)上能有更大的進(jìn)步!
醫(yī)護(hù)技能心得體會篇十六
段1：引言（200字）
技能是人們在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中所需的具體操作方法或技巧，它是提高個人能力和競爭力的重要橋梁。對于每個人來說，掌握一門實(shí)用的技能是非常有價值的。在我個人的經(jīng)歷中，通過努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸掌握了一些技能，并從中得到了不少心得和體會。
段2：技能學(xué)習(xí)的重要性（200字）
學(xué)習(xí)技能具有很大的意義，它可以幫助我們更好地進(jìn)行工作和生活。首先，技能提高了我們的工作效率。例如，學(xué)習(xí)了快速打字的技能，可以大大提高在辦公室里的工作效率。其次，技能讓我們在面臨困難和挑戰(zhàn)的情況下更加從容應(yīng)對。學(xué)習(xí)了解決問題的技能，可以幫助我們更好地應(yīng)對各種不利局面。最后，技能是提高自身競爭力的重要手段。掌握了一門烹飪技能或外語技能，可以為我們在就業(yè)市場上增加一份籌碼。
段3：我學(xué)習(xí)技能的心得和體會（400字）
在我學(xué)習(xí)技能的過程中，我得到了一些寶貴的心得和體會。首先，興趣是學(xué)習(xí)技能的基礎(chǔ)。只有對某項(xiàng)技能感興趣，學(xué)習(xí)和掌握該技能才會變得更輕松和有趣。其次，專注是學(xué)習(xí)技能的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)技能需要投入時間和精力，需要集中注意力去理解和實(shí)踐。再次，實(shí)踐是學(xué)習(xí)技能的核心。通過不斷地實(shí)踐和實(shí)踐，才能真正掌握技能，并在實(shí)踐中不斷提高。最后，與他人分享是學(xué)習(xí)技能的重要環(huán)節(jié)。與他人交流和分享，可以互相學(xué)習(xí)和借鑒對方的經(jīng)驗(yàn)和技巧，從而更好地提升自己。
段4：技能對個人的影響（200字）
學(xué)習(xí)和掌握一門技能對個人是非常有益的。首先，技能提升了個人的自信心。通過學(xué)習(xí)技能并在實(shí)踐中不斷進(jìn)步，個人對自己的能力和潛力會有更多的認(rèn)知，從而增加自信心。其次，技能為個人提供了更多的機(jī)會和選擇。掌握了一門技能，就會有更多的就業(yè)機(jī)會和發(fā)展空間。最后，技能也帶來了滿足感和成就感。當(dāng)我們通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐成功掌握一門技能時，會因此而感到滿足和自豪。
段5：技能學(xué)習(xí)對社會的貢獻(xiàn)（200字）
技能學(xué)習(xí)不僅對個人有益，也對社會有著積極的影響和貢獻(xiàn)。首先，技能人才是社會的寶貴財富。他們所掌握的技能可以為社會的發(fā)展和進(jìn)步提供動力。其次，技能人才能夠?yàn)樯鐣?chuàng)造價值和財富。通過運(yùn)用自身的技能，他們可以為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會和經(jīng)濟(jì)效益。最后，技能人才的培養(yǎng)也是國家和社會發(fā)展的重要內(nèi)容。通過鼓勵和培養(yǎng)技能人才，可以提高國家的競爭力和社會的整體素質(zhì)。
總結(jié)（100字）
學(xué)習(xí)技能是每個人成長和發(fā)展的必經(jīng)之路。通過學(xué)習(xí)技能，我們可以提高工作效率、增強(qiáng)競爭力，還可以獲得成就感和自信心。技能學(xué)習(xí)不僅對個人有益，也對社會產(chǎn)生積極的影響和貢獻(xiàn)。讓我們積極主動地學(xué)習(xí)技能，不斷提升自己，為個人和社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
醫(yī)護(hù)技能心得體會篇十七
20__年，財務(wù)總監(jiān)辦在公司經(jīng)營班子的領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)預(yù)算管理，以增收節(jié)支為中心，降低公司運(yùn)行成本和產(chǎn)品生產(chǎn)成本，提高產(chǎn)品質(zhì)量，增加企業(yè)效益為目標(biāo)，深入生產(chǎn)經(jīng)營一線，認(rèn)真發(fā)揮公司職能部門監(jiān)督管理作用，配合各生產(chǎn)單位做了一些基礎(chǔ)管理工作?，F(xiàn)將一年的工作情況作工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真做好部門日常基礎(chǔ)管理工作。
1、切實(shí)加強(qiáng)了本部門職工的思想政治學(xué)習(xí)，及時準(zhǔn)確地傳達(dá)了公司決定、決策、規(guī)定等，并認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)。使大家能自覺遵守公司的規(guī)章制度，處處以公司大局為重，維護(hù)了公司的利益和形象。
2、按照公司財務(wù)收支計劃，做好財務(wù)收支登記工作，認(rèn)真編制公司財務(wù)收支情況表。
3、加強(qiáng)公司預(yù)算管理工作。定期不定期地對公司財務(wù)預(yù)算(計劃)執(zhí)行情況，進(jìn)行檢查、考核，并對執(zhí)行中存在的問題及時提出整改意見，按年度編制公司財務(wù)預(yù)算執(zhí)行情況報告。
4、嚴(yán)格按照公司印鑒管理使用規(guī)定，管好、用好了財務(wù)印鑒，確保公司資金的統(tǒng)一調(diào)度安排使用，有效地保證了資金的安全運(yùn)營，提高了資金使用效率。
5、配合財務(wù)部門一道做公司財務(wù)核算管理和稅收管理工作。
6、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)水平及工作效率和辦事能力。先后參加了會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn)、企業(yè)所得稅培訓(xùn)等。
二、深入生產(chǎn)經(jīng)營工作實(shí)際，配合生產(chǎn)單位做了一些工作。
1、按公司安排，定期不定期地到公司各單位了解生產(chǎn)經(jīng)營及財務(wù)運(yùn)營情況。在工作中以資金管理和物流管理為基礎(chǔ)，以成本控制為核心，參與生產(chǎn)經(jīng)營過程，并將有關(guān)情況及時與生產(chǎn)單位勾通。
2、積極配合協(xié)助生產(chǎn)單位財務(wù)部門，進(jìn)一步建立和完善內(nèi)控制度，特別是生產(chǎn)成本、費(fèi)用的控制和考核，理順基礎(chǔ)財務(wù)管理、會計核算工作。
3、與公司其他管理部門一道，就炭素廠__年的生產(chǎn)經(jīng)營及財務(wù)運(yùn)營現(xiàn)狀做了認(rèn)真的了解分析，為炭素廠降低經(jīng)營風(fēng)險，提高經(jīng)濟(jì)效益做了一些工作。
4、與公司其他管理部門一道，完成了硅鈣廠資產(chǎn)租賃工作，完善了相關(guān)租賃手續(xù)，并全額回收了__年租賃費(fèi)用和材料銷售款項(xiàng)。
三、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它任務(wù)。
1、為了提高部門履行職責(zé)的能力，我們將更加努力加強(qiáng)政治思想和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)自我管理、自我約束能力，提高履行職責(zé)的能力。
2、在工作繼續(xù)深入地做好財務(wù)預(yù)算管理工作，以成本管理為核心，抓基礎(chǔ)管理工作為重點(diǎn)，促進(jìn)公司增收節(jié)支工作取得更大成效，使公司盈利能力和競爭能力進(jìn)一步提高。
醫(yī)護(hù)技能心得體會篇十八
回想比賽時看到參賽的每位幼兒園教師的精彩表現(xiàn)和表演，我們不得不相信：因?yàn)楸荣?，每個人都做了充分的準(zhǔn)備；為了比賽，每個人都盡己所能地表現(xiàn)；雖然比賽結(jié)束了，但回想起比賽過程中的種種，有很多的難忘的時刻！機(jī)智問答抽到題目后的思考、上臺表演時的萬分緊張……尤其是在個人才藝比賽環(huán)節(jié)時，因?yàn)閾?dān)心會怯場，所以心情一直不能平靜，在等候的時候一直在走廊外來回踱步。還好在比賽的時候，臨場發(fā)揮的較好，表現(xiàn)不俗。但是在上音樂游戲時，有個幼兒提出了我意想不到的問題，我當(dāng)時因?yàn)楹ε聲r間不夠來不及去思考，所以草草的敷衍了她兩句，沒有正面的去引導(dǎo)她，課后回顧一下，還是感覺自己的經(jīng)驗(yàn)不足，明知道錯誤出現(xiàn)在哪里，卻沒有及時的改正，這一點(diǎn)我記憶猶新，我想在以后的工作上不會再次發(fā)生，畢竟每一節(jié)課不可能都是完美的。整體來說，我在這次大賽中得到的經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我歷來積累的經(jīng)驗(yàn)，也會成為我工作以來最重要的插曲。
通過此次大賽我也了解到自身的不足之處，比如說在口語表達(dá)能力和理論水平上還需要加強(qiáng)鍛煉，多看關(guān)于幼教方面的書，只有腦袋里的東西多了，才能與他人更深入的探討，所以要加強(qiáng)自己的專業(yè)知識，在日常教學(xué)中注意積累經(jīng)驗(yàn)，為以后的`工作打好基礎(chǔ)。在大賽中我也學(xué)習(xí)到了其他教師的優(yōu)點(diǎn)，如教態(tài)，在教學(xué)中，我認(rèn)為教態(tài)很重要，只有教態(tài)好，孩子才能被你吸引住，自然而然也會隨著你的思路走。還有就是在心理素質(zhì)這方面我也要虛心學(xué)習(xí)，而心理素質(zhì)我感覺是和自信心相聯(lián)系的，對自己有了自信才會更好的發(fā)揮自己。
同時，我非常感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)給了我這次機(jī)會，充分相信我，讓我代表幼兒園去參加比賽。比賽前天晚上，我們要去抽簽，因?yàn)槲业拇中拇笠?，去比賽之前沒有將才藝展示的音樂轉(zhuǎn)換格式，第二天一大早就要比賽了，而當(dāng)時我又要在那里等候抽簽。這時我們的范園長不顧自己生病的身體，在寒風(fēng)凜冽中堅持去找打印店幫我改音樂。結(jié)果那天晚上她都一夜沒有睡好，第二天還要帶著我們奔走在各個幼兒園之間參加比賽，還有我們共同參賽的幾位老師，大家一起齊心協(xié)力，像一家人一樣互相幫助，雖然只有短短兩天的朝夕相對，但是我充分感受到了這個大家庭的溫暖。自從領(lǐng)導(dǎo)們決定選我去比賽，就一直盡自己最大的能力幫助我，幫我選課，做教具，幫我找題目，設(shè)計教案，等等，對我付出了太多太多的心血，讓我無法用簡單的幾句語言可以表達(dá)出來，在此，我想對范園長及各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們說一聲：謝謝！謝謝您們不斷的鼓勵，給我機(jī)會，給我信心，讓我學(xué)習(xí)，讓我鍛煉，讓我進(jìn)步，真心感謝成長的道路上有您們的幫助，我會繼續(xù)努力，繼續(xù)加油，絕不辜負(fù)您們的期望。
當(dāng)大賽結(jié)束后，我還沉浸在大賽的過程中，因?yàn)橛刑嗟臇|西值得我去回味，雖然我一次“消化”不了那么多的知識，但我會把它儲存在我的大腦里，在日后的工作中，我會慢慢體會。雖然這次比賽已經(jīng)結(jié)束，但我的學(xué)習(xí)沒有結(jié)束，我將以此次比賽為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)、不斷完善自己，進(jìn)一步提高專業(yè)技能水平，希望以后能多次參加教師的各種大賽，來提高自己的各方面技能。
醫(yī)護(hù)技能心得體會篇十九
翻開《21世紀(jì)技能》這本書，前言的幾個字就印在腦海中：學(xué)會創(chuàng)新，創(chuàng)新學(xué)習(xí)。盡管我們在過去學(xué)習(xí)了很多所需要的技能，但是在21世紀(jì)，在生活、學(xué)習(xí)和工作中掌握的技能無時無刻不在發(fā)生變化，還有很多新的技能需要我們掌握。無論我們教育教學(xué)的目的是什么，我們都要去學(xué)習(xí)和掌握更多的技能，去創(chuàng)新，去教會學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們知道需要學(xué)什么，找到一條與所處時代同步的學(xué)習(xí)之路。
教與學(xué)已經(jīng)成為一名人民教師日常工作的一部分，以教育育人，傳道授業(yè)為己任，所以對于我們所要傳授知識的學(xué)生來說，更要教會的是創(chuàng)新學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)創(chuàng)新。讀完《21世紀(jì)技能：為我們所生存的時代而學(xué)習(xí)》這本著作，書中講述的新世紀(jì)危機(jī)與機(jī)遇并存，競爭、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的每個觀點(diǎn)都深深震撼著我的心靈，讓我又重燃教育創(chuàng)新的斗志。
創(chuàng)新對于教師來說，是無比重要的一件事，而教會學(xué)生創(chuàng)新，也是教師教學(xué)環(huán)節(jié)中不可或缺的一部分，但老師怎樣去教學(xué)生有創(chuàng)新思維，這又是值得我們思考的。正如書中所說：“創(chuàng)新和改革并不在課程指南中，它更多存在我們呼吸的空氣中，飲用的水中”。教師更多的應(yīng)該是引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)這些重要的東西，去自我學(xué)習(xí)這些東西，而不是教師灌輸式的創(chuàng)新理論。改革絕不是一件容易的事，但是培養(yǎng)學(xué)生富有創(chuàng)造和改革的精神卻可以取得更好的成效。
作為一名剛踏入教學(xué)崗位不久的新教師，要保持對工作崗位的激情，很多創(chuàng)新性的教學(xué)思想、教學(xué)方法都要去嘗試?！?1世紀(jì)技能：為我們所生存的時代而學(xué)習(xí)》有句話說的好，教育的主要作用之一是培養(yǎng)未來的勞動者去應(yīng)對他們所處時代的挑戰(zhàn)。過去的教學(xué)方法應(yīng)對的只能是過去的挑戰(zhàn)，面對21世紀(jì)新時代的挑戰(zhàn)，我們教師應(yīng)該做的是找到應(yīng)對新時代學(xué)生應(yīng)該掌握的知識和技能，而尋找的途徑就是學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。
這本書不僅甘肅我要教會學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新的能力，創(chuàng)新學(xué)習(xí)，也讓我自己了解到，我同樣要學(xué)會創(chuàng)新，正如阿爾文·托夫勒所說：“21世紀(jì)文盲不是那些不會閱讀或?qū)懽鞯娜?，而是那些不會學(xué)習(xí)、學(xué)過就忘和重復(fù)學(xué)習(xí)的人”。的確，教師要掌握好自身專業(yè)素養(yǎng)和只是才能教學(xué)生，而時代在發(fā)展，我們更要不斷去學(xué)習(xí)，掌握更多21世紀(jì)的技能來面對出現(xiàn)的問題，使自己思想和知識有進(jìn)一步延伸。
讀完本書，深知要學(xué)習(xí)的還有很多，在自己教學(xué)中，要努力去探索、去營造符合21世紀(jì)的教學(xué)環(huán)境。
醫(yī)護(hù)技能心得體會篇二十
第一、讓教學(xué)貼近學(xué)生的情感。以人為本、以學(xué)為主，從學(xué)生的學(xué)情、學(xué)生的感情、學(xué)生的興趣入手，而不是一廂情愿地“閉門造車”，“以本為本”、“以教參為本”、“以自己為本”。德國教育家第斯多惠說得好：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞?！?BR> 我要把有效教學(xué)與教材、學(xué)情、教法統(tǒng)一起來。
第二、讓教學(xué)貼近學(xué)生的知識和能力基礎(chǔ)。許多教師的教學(xué)忽視對學(xué)生知識和能力基礎(chǔ)的研究，起點(diǎn)定位過高，學(xué)生難以給予積極的回應(yīng)，教與學(xué)都頗為吃力。而優(yōu)秀教師的教學(xué)都特別注重對學(xué)生知識和能力基礎(chǔ)的研究。這也是我們在教學(xué)中應(yīng)注意的。
第三、讓教學(xué)貼近學(xué)生的思維狀態(tài)。
第四、教學(xué)過程中別讓學(xué)生的思想缺席。
要提高教學(xué)的有效性，學(xué)生的有效參與不可或缺。有效參與不只是行動上的呼應(yīng)，更重要的是思維的同步、情感的共鳴。當(dāng)學(xué)生能全員參與、全程參與、主動參與、真實(shí)參與時，教學(xué)的有效性才有保證。當(dāng)全體學(xué)生的興趣被充分激發(fā)、學(xué)習(xí)積極性被充分調(diào)動，身心從始到終都能全程地投入到學(xué)習(xí)活動中時，動口、動腦、動手，方能真切地感受知識的獲得、體驗(yàn)?zāi)芰Φ陌l(fā)展變化。
關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”，而非教師的“教”，這才是有效教學(xué)的生命。教了不該教的，丟了該教的，都違背了有效教學(xué)的宗旨。有效的，必是學(xué)生需要的，想要的;有效的，必是文本個性的，獨(dú)特的。
第五、努力贏得學(xué)生的情感認(rèn)同
“親其師，信其道;疾其師，隱其學(xué)?！币岣呓虒W(xué)的有效性，就要贏得學(xué)生的情感認(rèn)同。當(dāng)學(xué)生喜歡、熱愛、敬仰教師，渴望與教師敞開心扉對話時，就會對教師所講的內(nèi)容產(chǎn)生心理上、情感上的認(rèn)同。情感認(rèn)同離不開教師的學(xué)識才華、人格魅力、與學(xué)生和諧的關(guān)系。課堂教學(xué)要實(shí)現(xiàn)和諧有效的師生對話，需要講的人聲情并茂;聽的人心情愉悅;講、聽雙方關(guān)系和諧。這三者缺一不可。
1.以自身的學(xué)識和獨(dú)到的見解贏得學(xué)生的情感認(rèn)同
2.以教師的人格魅力贏得學(xué)生的情感認(rèn)同
3.以和諧的師生關(guān)系增強(qiáng)學(xué)生的情感認(rèn)同
第六、注重課堂動態(tài)生成。
要注意給學(xué)生表達(dá)自己想法的機(jī)會，讓機(jī)智應(yīng)變有效生成。
第七、開展有效的師生對話。
“對話、平等對話、多重對話”已經(jīng)成為新課程課堂教學(xué)的時尚用語，它蘊(yùn)涵新的教學(xué)理念，反映新的價值追求，提倡新的教學(xué)策略。這里要探討的“對話”并不是高深理論，而是作為教學(xué)技能的較為明確的教學(xué)行為——互為陳述、互為補(bǔ)充、互為啟發(fā)、互為質(zhì)疑、互為辯論，具有很強(qiáng)的操作性。通過對話，能夠使新課程教學(xué)建立在清晰、可辨的實(shí)踐基礎(chǔ)之上，使教學(xué)模式、教學(xué)行為具有針對性，從而提高教學(xué)的有效性。
另外，反思自己教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)過的某次無效和低效的行為和原因。
注重了以上幾點(diǎn)，我想我們的教學(xué)有效性會大大的提高。
醫(yī)護(hù)技能心得體會篇二十一
信息素養(yǎng)
了解媒體傳達(dá)信息的方法、目的、使用的工具、特點(diǎn)和慣例
研究如何以不同的方式解讀信息，有正確的價值觀看待信息而不被媒體等因素影響
合理使用數(shù)碼技術(shù)、通訊工具和用網(wǎng)絡(luò)來訪問、管理、整合、評估及創(chuàng)建信息，
和使用的道德或法律問題有基本的理解
生活和職業(yè)技能
靈活性和適應(yīng)性
適應(yīng)不同的角色和職責(zé) 在復(fù)雜和多變的環(huán)境中能有效地工作 主動性和自主性
有效利用時間，合理安排學(xué)習(xí) 展現(xiàn)對于終身學(xué)習(xí)的信奉 社交及跨文化技能
醫(yī)護(hù)技能心得體會篇二十二
人生在世，除了物質(zhì)生活之外，還應(yīng)有自己的精神生活，而這往往是從讀書開始的。“生命里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀”。一本好書往往能改變?nèi)说囊簧！案褂性姇鴼庾匀A”，一個人的精神成長，與他的閱讀息息相關(guān);一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。
作為教師更應(yīng)該讀書，讀好書。所以在這寒假里，我讀到了平時沒看過的書。讀書成了我日常生活的一部分。在這寒假里，我感覺收獲頗豐。但作為教師更要上好每一節(jié)課，所以我花較多的時間讀了《教師的教學(xué)技能》，我談一下我的心得。
第一、本人對在教學(xué)中如何突出重點(diǎn)、排除難點(diǎn)、抓住關(guān)鍵有了較為深刻的認(rèn)識。
在教學(xué)實(shí)踐中，要認(rèn)真仔細(xì)研讀《課標(biāo)》、教材，集中精力深刻揭示教學(xué)重點(diǎn)的科學(xué)內(nèi)涵，使學(xué)生掌握重點(diǎn)知識的內(nèi)在本質(zhì)，徹底摒棄不切實(shí)際的照抄照搬現(xiàn)象。對學(xué)生難于理解掌握的內(nèi)容，要明確“難”在哪里，從感性認(rèn)識入手，最大限度地為學(xué)生提供具體形象的內(nèi)容。對內(nèi)容深奧的知識，設(shè)法通過復(fù)習(xí)或聯(lián)系有關(guān)知識進(jìn)行鋪路搭橋，同時采取分解化簡和分散處理的方式幫助學(xué)生理解。對于教材中能使學(xué)生順利學(xué)習(xí)其他內(nèi)容起決定性作用的知識，要精心設(shè)計、精心安排，爭取以最少的時間獲得最佳效果，以保證有足夠的時間去解決重點(diǎn)與難點(diǎn)。
第二、在教學(xué)中要注意語言溝通反饋和語言溝通效果。
教師的教學(xué)語言是一種藝術(shù)，它是指教師嫻熟的運(yùn)用綜合技巧，按照美的規(guī)律進(jìn)行的獨(dú)創(chuàng)性教學(xué)活動。因此教師授課時不僅僅要傳授學(xué)生知識，還要使學(xué)生在老師富于創(chuàng)造性，表演性，和審美性的教學(xué)過程中，感受到教學(xué)的藝術(shù)性。教學(xué)的藝術(shù)性要體現(xiàn)在導(dǎo)課，授課，結(jié)課等各各方面。面對新課程改革下開放的課堂，我們教師在課堂教學(xué)中，如何用語言的表達(dá)藝術(shù)去調(diào)控課堂和引導(dǎo)點(diǎn)撥學(xué)生?讓我們共同努力，希望通過我們的努力，用我們優(yōu)美生動恰當(dāng)?shù)恼Z言，使學(xué)生享受每一節(jié)課，讓我們的孩子們喜愛我們那精彩絕倫的動聽的語言。
具體的做法可以采取如下的方法首先要傾聽學(xué)生的心聲。師生語言溝通價值無限。多傾聽學(xué)生的心聲，是師生交流的基本條件。傾聽學(xué)生的理解、觀點(diǎn)、思路或構(gòu)想，或者傾聽學(xué)生心靈的困惑、學(xué)習(xí)上的感悟，甚至人生感悟。一個善于傾聽學(xué)生的教師，必定是能夠使學(xué)生產(chǎn)生親近感的教師。
第三、要有一顆熱愛學(xué)生的心，涵養(yǎng)師愛，以情促教。
育人之道，愛心為先。中國臺灣教育家高震東說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神?！苯逃旧砭鸵馕吨阂豢脴鋼u動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。如果教育未能觸及人的靈魂，為能喚起人的靈魂深處的變革，它就不成其為教育。要實(shí)現(xiàn)真正意義的教育，愛幾乎是惟一的力量。
人說：讀書足以移情，足以博彩，足以長才。書籍是人類智慧的結(jié)晶，書是人類進(jìn)步的階梯。讀書，就是一次與大師的對話，與智者的交流，是一次難得的精神之旅，同時也會讓人收獲非淺?！督處煹慕虒W(xué)技能》給了我很多新的啟示，我將在自己平凡的崗位上盡職盡責(zé)，努力向上，開創(chuàng)一片屬于我自己的天空。
醫(yī)護(hù)技能心得體會篇二十三
2011年10月8日下午，馬良鎮(zhèn)教育總支組織全鎮(zhèn)小學(xué)教師匯集在馬良小學(xué)階梯機(jī)教室參加了本次活動推進(jìn)會視頻會議。會上，我們認(rèn)真傾聽了三位中小學(xué)校長的經(jīng)驗(yàn)交流，三位校長分別就自己學(xué)校如何開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動的典型經(jīng)驗(yàn)及所取得的成績作了詳細(xì)而生動的匯報，為我們農(nóng)村學(xué)校開展此項(xiàng)活動作了正確的引領(lǐng)，的確使我們大開眼界，受益匪淺。省教育廳陳安麗廳長在會上作了重要講話，闡述了次項(xiàng)活動的目的、意義、要求，特別提出了兩點(diǎn)建議：一是進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識；二是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，確保實(shí)效，為我們開展此項(xiàng)活動指明了方向。
通過本次會議，使全鎮(zhèn)廣大教師對“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動有了進(jìn)一步的認(rèn)識，思想境界有了進(jìn)一步提高。通過教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動，搭建了教師展示自己、互相學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺；通過“課內(nèi)比教學(xué)”活動，建立了教學(xué)比武的長效機(jī)制，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力，使中小學(xué)教師隊(duì)伍素質(zhì)得到整體提高。開展“課外訪萬家”活動，能增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會、教師與家長、教師與學(xué)生之間的理解，增強(qiáng)育人意識、責(zé)任意識，共促教育和諧發(fā)展。
“比教學(xué)”比的是教師的“能力和業(yè)績”，通過“比”來打破平衡、引入競爭，充分展示個人教學(xué)能力和水平，促進(jìn)專業(yè)成長。
“訪萬家”不是簡單地記錄和檢查教師家訪結(jié)果，而是要逐步建立有效的教師家訪制度和家校合作制度，獲得學(xué)生和家長對其師德修養(yǎng)的認(rèn)同，為開展教師職業(yè)規(guī)范的社會評價奠定基礎(chǔ)。
“新目標(biāo)、新機(jī)制、新課改、新技能”。它是我們在新課改背景下，掌握新技能、構(gòu)建新機(jī)制、實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)的載體和重要抓手，是教育本質(zhì)的回歸，通過“訪萬家”，教師可以了解和關(guān)心每一個學(xué)生，關(guān)注學(xué)生不同特點(diǎn)和特別差異，發(fā)展每一個學(xué)生的'優(yōu)勢潛能。
通過本次“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動，我決心以本次會議為契機(jī)，以陳廳長的講話精神為指南，扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)好本次活動的各項(xiàng)任務(wù)，真正達(dá)到在活動中提升自己，共同提高的目的。
醫(yī)護(hù)技能心得體會篇二十四
目前的中小學(xué)教學(xué)存在著一個普遍的問題，那就是：教師教的很辛苦，學(xué)生學(xué)的也很痛苦，而我們的學(xué)生也沒有得到應(yīng)有的發(fā)展。而新課程改革要求提高課堂教學(xué)效率，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，那么作為教師的我們不能不作為重中之重的問題來思考。通過學(xué)習(xí)《教師的教學(xué)技能》，深有感觸，覺得課堂教學(xué)是一個雙邊活動過程，應(yīng)營造一個寬松和諧、興趣盎然的學(xué)習(xí)氛圍。教與學(xué)必須有一個和諧課堂步驟，形成一個完整的教學(xué)步驟來實(shí)施素質(zhì)教育，使學(xué)生學(xué)得積極主動，真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。達(dá)到理想的教學(xué)效果。創(chuàng)設(shè)情境，形成問題，使學(xué)生愿學(xué)。情境的創(chuàng)設(shè)關(guān)鍵在于情，以情激境，以最好的境、最濃的情導(dǎo)入新課，形成問題。提出的問題要擊中思維的燃點(diǎn)，這樣不但能對全體學(xué)生的認(rèn)知系統(tǒng)迅速喚醒，從而提高單位時間里的學(xué)習(xí)效率。學(xué)生因情境的巧妙刺激，學(xué)習(xí)熱情激發(fā)起來，萌芽學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)知系統(tǒng)開始運(yùn)轉(zhuǎn)。
學(xué)地理，用地理，讓學(xué)生對它始終有興趣。這就要求地理教師體現(xiàn)出良好的教學(xué)技能。
興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是地理教學(xué)中重要的一環(huán)，從教學(xué)心理學(xué)角度上講，如果學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣，對教學(xué)將有一個巨大的推動作用。興趣能激發(fā)大腦組織加工，有利于發(fā)現(xiàn)事物的新線索，并進(jìn)行探索創(chuàng)造，學(xué)生對學(xué)習(xí)有興趣，對學(xué)習(xí)材料的反映也就是最清晰，思維活動是最積極最有效，學(xué)習(xí)就能取得事半功倍的效果。
地理學(xué)科由于涉及面廣，所須記憶的地點(diǎn)、現(xiàn)象、事件紛繁復(fù)雜，所以給人的感覺是教起來枯燥，學(xué)起來無味，考起來難。為避免陷入此局面，在教學(xué)中盡量運(yùn)用知識性、趣味性、現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合的原則。
知識性是要求學(xué)生掌握教科書上地理知識，這也是教學(xué)的主要目的。為此教師自己吃透教材，凡要求學(xué)生讀背的知識教師事先全部掌握(包括圖)。趣味性則是為避免課堂教學(xué)的單調(diào)枯燥，為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣而進(jìn)行的。活動作為現(xiàn)今地理教學(xué)的重要組成部分，如果運(yùn)用得體，便可激發(fā)學(xué)生思考地理問題的興趣，積極去探索，去學(xué)習(xí)。在地理課中，要把地理知識的學(xué)習(xí)和地理技能的培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合起來，以活動帶動知識學(xué)習(xí)和技能培養(yǎng)，讓學(xué)生動起來。例如在學(xué)習(xí)《撒哈拉以南的非洲》這一節(jié)時，讓學(xué)生回答“如何幫助非洲擺脫貧困”的建議，把全班分為六個小組討論，然后分別讓六個小組代表發(fā)言，大家評判，好的建議鼓掌鼓勵，回答不理想的小組出個節(jié)目，這種方法不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的能力，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，而且培養(yǎng)了學(xué)生互助合作能力、勇于探究人文的意識。
在教學(xué)過程中，充分利用已有的知識基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和現(xiàn)象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值，初步激起學(xué)生的求知欲。比如在講述《印度》一課時，先讓學(xué)生唱《西游記》歌曲，提問《西游記》中唐僧到西天取經(jīng)，當(dāng)時的“西天”是指現(xiàn)在的什么地方——印度。那么你想了解印度嗎?從而引起學(xué)生的興趣。俗話說得好“興趣是最好的老師”，只有學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容有足夠的興趣，才會產(chǎn)生強(qiáng)烈的探索欲望和飽滿的情緒狀態(tài)，才會自發(fā)地調(diào)動全部感觀積極、主動地參與教學(xué)中去。才會使他們產(chǎn)生無窮地渴望和勇往直前的熱情。，因而在教學(xué)中要學(xué)會適時地進(jìn)行興趣的激發(fā)和積極情緒的調(diào)動，促使每位學(xué)生都被你深深吸引，促使他們自始至終處于和諧融洽、興趣盎然地探究氛圍。
總之，學(xué)生要在地理教師的指導(dǎo)下，自己主動積極的學(xué)習(xí)，，教師要有意識的創(chuàng)造良好的課堂氣氛，充分利用自己的教學(xué)技能，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，使他們運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法，順利掌握知識，體驗(yàn)成功后的樂趣,使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)地理，體會學(xué)習(xí)地理的無窮樂趣，達(dá)到理想的效果。