精選讀好書寫心得大全(16篇)

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    每做一次總結(jié),我們都能夠更好地了解自己的價(jià)值和意義。怎樣寫出一篇有價(jià)值、有深度的總結(jié)?培養(yǎng)良好的時(shí)間管理習(xí)慣可以為我們創(chuàng)造更多的自由時(shí)間。
    讀好書寫心得篇一
    第一段:介紹讀好書的重要性(200字)
    在現(xiàn)代社會(huì)中,讀好書對(duì)一個(gè)人的成長和發(fā)展起著重要的作用。讀好書可以拓寬我們的視野,增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備,提升我們的思維能力和語言表達(dá)能力。通過閱讀好書,我們可以了解世界的變化和歷史的演變,培養(yǎng)我們的思辨能力和創(chuàng)新能力,為我們的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    第二段:探討讀好書的方法與技巧(300字)
    為了讀好書,我們可以采取一些方法與技巧來提高閱讀的效果。首先,我們應(yīng)該選擇合適的書籍。不同的人有不同的興趣愛好和閱讀能力,我們應(yīng)該根據(jù)自己的興趣選擇適合自己的書籍,這樣會(huì)更容易產(chǎn)生閱讀的興趣和動(dòng)力。其次,我們要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。例如,每天安排一定的時(shí)間來閱讀,選擇安靜舒適的環(huán)境,專心致志地讀書。此外,我們可以采取一些閱讀技巧,如預(yù)讀、略讀、精讀等,幫助我們更好地理解和掌握書籍的內(nèi)容。
    第三段:闡述寫好字的重要性(200字)
    寫好字是一項(xiàng)基本的文字表達(dá)能力,對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活都非常重要。寫好字可以提升我們的審美能力和藝術(shù)鑒賞能力,培養(yǎng)我們的細(xì)心與耐心,鍛煉我們的手腕力量和精確度。一手好字不僅可以給人美的視覺享受,而且可以體現(xiàn)出一個(gè)人的文化素養(yǎng)和內(nèi)涵。因此,我們應(yīng)該重視寫字的訓(xùn)練,培養(yǎng)自己良好的書法習(xí)慣和寫字技巧。
    第四段:強(qiáng)調(diào)讀好書與寫好字的相互促進(jìn)和輔助關(guān)系(300字)
    讀好書是寫好字的基礎(chǔ)。通過讀書,我們可以積累大量的詞匯,提升我們的語言表達(dá)能力,培養(yǎng)我們對(duì)文字的感覺和理解。同時(shí),讀好書可以為我們提供寫作素材和寫作思路,豐富我們的寫作內(nèi)容和表達(dá)方式。而寫好字則可以幫助我們更好地理解和消化讀書中的內(nèi)容,將其轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),加深我們對(duì)書籍的記憶和理解。因此,讀書和寫字是相互促進(jìn)和輔助的,我們應(yīng)該將讀書和寫字結(jié)合起來,做到讀寫相得益彰。
    第五段:總結(jié)個(gè)人的心得體會(huì)(200字)
    通過讀好書和寫好字的長期堅(jiān)持和努力,我在這方面收獲了一些心得體會(huì)。首先,讀好書和寫好字是需要長期的積累和磨礪的,不能急功近利。其次,對(duì)于讀好書來說,要選擇適合自己的書籍,并采取一些閱讀方法和技巧來提高閱讀效果。對(duì)于寫好字來說,要重視寫字的訓(xùn)練,培養(yǎng)良好的書法習(xí)慣和寫字技巧。最后,讀好書和寫好字是相互促進(jìn),相互輔助的,我們應(yīng)該將讀書和寫字結(jié)合起來,做到讀寫相得益彰。
    總結(jié):通過讀好書和寫好字,我們可以拓寬視野,增加知識(shí)儲(chǔ)備,提升思維能力和語言表達(dá)能力。讀好書和寫好字是我們成長和發(fā)展的重要基石,幫助我們更好地面對(duì)和適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求和挑戰(zhàn)。只有通過長期的堅(jiān)持和努力,我們才能真正成為讀書和寫字的行家,并從中獲得滿滿的收獲和成就感。
    讀好書寫心得篇二
    大家都會(huì)寫關(guān)于經(jīng)典的東西了??纱蠹抑澜?jīng)典是什么意思嗎?經(jīng)典的意思就是過了很長時(shí)間的東西大家都還喜歡就是經(jīng)典。今天我寫一篇經(jīng)典的動(dòng)畫篇——《白雪公主》。
    我相信各位小朋友們都看過《白雪公主》吧?沒看過的小朋友也沒有關(guān)系,我和大家一起說說吧!
    從前有一位美麗、善良的白雪公主,因?yàn)樗苊?,所以她的后母很恨她,就派人去殺害她。白雪公公主逃到了一座小房子,房子里住著七個(gè)小矮人,從此她們就成了朋友。有一天,一個(gè)老太婆給她吃了一個(gè)蘋果,白雪公主就被蘋果毒死了。七個(gè)小矮人做了一口水晶棺材,把白雪公主放到里面。走過了街道,小矮人被一根繩子弄摔跤了,蘋果從嘴里掉出來了,白雪公主就活了。
    大家看了《白雪公主》,知道這篇故事主要講了什么嗎?主要講了不能太相信別人,要多幫助好朋友,好朋友才會(huì)幫助你。
    讀好書寫心得篇三
    作為一項(xiàng)與我們學(xué)習(xí)和生活息息相關(guān)的技能,讀書和寫字是我們成長過程中必不可少的一部分。而讀好書寫好字不僅僅是技能,更是一種修養(yǎng)和品質(zhì)。在我多年的讀書和寫字的過程中,我體驗(yàn)到了許多關(guān)于讀好書寫好字的心得體會(huì),我想分享給大家。
    第二段:讀好書的重要性和方法
    讀好書對(duì)于個(gè)人的發(fā)展和成長有著積極的影響。首先,讀書能夠開拓我們的視野,讓我們了解到更多世界的事物,豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備。其次,讀書可以提高我們的認(rèn)知能力和思維方式,讓我們能夠更好地理解和分析問題。最后,讀書可以培養(yǎng)我們的情感和審美能力,使我們的心靈得到滋養(yǎng)。要讀好書,我們需要選擇適合自己的書籍,并且進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的閱讀。不僅要閱讀經(jīng)典名著,還要廣泛涉獵各種類型的書籍,開拓眼界。
    第三段:寫好字的重要性和技巧
    寫好字是一項(xiàng)需要耐心和技巧的技能。寫好字不僅可以提高我們的書寫質(zhì)量,也可以提升我們的審美水平。寫好字需要從正確握筆的姿勢開始,遵循正確的筆畫順序,注重字形的規(guī)范與美觀。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣,如保持直身、穩(wěn)定的呼吸、緩慢而有力的書寫,也能幫助我們寫出流暢、美觀的字體。此外,寫好字也需要多加練習(xí),保持持之以恒的態(tài)度。定期進(jìn)行字帖練習(xí)和書寫訓(xùn)練,可以提高我們的書寫水平和風(fēng)格。
    第四段:讀好書和寫好字的互相促進(jìn)
    讀好書和寫好字是相輔相成的,它們之間存在著相互促進(jìn)的關(guān)系。首先,讀好書可以豐富我們的詞匯量和語言表達(dá)能力,使我們能夠在寫字時(shí)更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己。其次,讀好書可以提供我們寫作的素材和靈感,讓我們找到更多的寫作題材和要素。另外,寫好字可以提高我們的專注力和耐心,讓我們更加認(rèn)真地閱讀和理解書籍。而通過讀書,我們也能夠?qū)W到更多的字體風(fēng)格和書寫技巧,對(duì)于寫字有很大的幫助。
    第五段:結(jié)尾
    在我多年的讀書和寫字的過程中,我深刻體會(huì)到了讀好書寫好字對(duì)于個(gè)人成長的積極意義。通過讀好書,我們可以拓寬視野、提高認(rèn)知能力和審美水平;通過寫好字,我們可以提升書寫質(zhì)量和專注力。讀好書寫好字是一項(xiàng)充滿樂趣和挑戰(zhàn)的修煉之道,我們應(yīng)該持之以恒地學(xué)習(xí)和堅(jiān)持。愿未來的我們?cè)谧x書和寫字的道路上能夠不斷進(jìn)步,書寫出自己美麗的人生。
    讀好書寫心得篇四
    第一段:介紹讀好的意義(開頭段)
    閱讀是一種重要且廣泛的學(xué)習(xí)方式,通過閱讀,我們可以獲取知識(shí),增加見識(shí),開拓思維,并且提高自己的寫作能力。讀好心得體會(huì)不僅可以幫助我們更好地理解書本上的知識(shí),更重要的是可以幫助我們將這些知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。在讀好的過程中,我們可以從中獲取一些寶貴的體會(huì),下面我將分享一些我在讀好過程中的心得體會(huì)。
    第二段:讀好的方法和技巧(方法段)
    在讀好的過程中,我們可以運(yùn)用一些方法和技巧來提高閱讀效果。首先,我們可以在閱讀前先了解書本的背景和作者的意圖,這樣可以幫助我們更好地理解書本內(nèi)容。其次,我們可以使用一些標(biāo)記和筆記來記錄重點(diǎn)內(nèi)容和自己的思考,這樣可以幫助我們更加深入地思考和總結(jié)。此外,我們還可以多做一些閱讀理解題來檢驗(yàn)自己的閱讀理解能力,同時(shí)也可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法。
    第三段:閱讀的收獲(收獲段)
    通過讀好,我收獲了許多寶貴的東西。首先,我發(fā)現(xiàn)通過閱讀,我能夠更好地理解書本中的知識(shí),并且能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實(shí)際生活中。比如,在讀完一本關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的書后,我學(xué)會(huì)了如何更好地與他人溝通與合作,這對(duì)我的日常工作和生活都有很大幫助。此外,通過閱讀,我還了解了很多不同領(lǐng)域的知識(shí),拓寬了自己的視野,并且能夠更好地理解這個(gè)世界。
    第四段:閱讀的樂趣和意義(樂趣段)
    除了收獲之外,讀好還給我?guī)砹撕芏鄻啡?。通過閱讀,我可以進(jìn)入一個(gè)全新的世界,與書中的人物共鳴,與作者的思想交流。讀書還可以給我?guī)韮?nèi)心的寧靜和平靜,讓我暫時(shí)忘卻煩惱和壓力,享受大自然和了解人類的智慧。讀好讓我明白,生活除了工作和學(xué)習(xí),還有更多美好的東西等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索。
    第五段:讀好的重要性和我們的責(zé)任(結(jié)尾段)
    閱讀是人類文明的瑰寶,它是全人類共同的財(cái)富。讀好不僅可以幫助我們成為更好的自己,更可以將我們的心靈照亮,讓我們的生活更加有意義和豐富。因此,我們有責(zé)任將讀好的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)傳遞給更多人。我們可以在學(xué)校組織讀書分享會(huì),與同學(xué)交流自己的心得體會(huì);我們還可以參加社區(qū)讀書活動(dòng),與更多人分享閱讀的樂趣和經(jīng)驗(yàn)。通過共同努力,我們可以讓整個(gè)社會(huì)都充滿閱讀的力量,讓讀好成為一種文化。
    總結(jié):通過讀好,我們可以獲得知識(shí)、增加見識(shí),拓寬視野,并且提高自己的寫作能力。在讀好的過程中,我們可以運(yùn)用方法和技巧來提高閱讀效果,同時(shí)也可以從中獲取寶貴的體會(huì)。閱讀不僅給我們帶來收獲和樂趣,更重要的是,我們有責(zé)任將讀好的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)傳遞給更多人,讓整個(gè)社會(huì)都充滿閱讀的力量。讀好不僅是一種學(xué)習(xí)方式,更是一種文化,我們應(yīng)該一起努力,讓讀好成為我們生活中不可或缺的一部分。
    讀好書寫心得篇五
    讀書是一種追求智慧的方式,也是一種思考精神的表現(xiàn)。從古至今,讀書一直是人們提升自我、開拓眼界的重要途徑。我們讀書不僅是為了獲取信息,更是為了培養(yǎng)自己的思考能力和批判精神。通過讀書可以拓寬眼界、增加知識(shí)儲(chǔ)備,而真正的閱讀,并非是紙上得來,而是在閱讀中得到的。正如人們常說的:“好書如摯友,可與共成長?!弊x好書,可以讓我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、積累智慧,從而更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。
    篇二:讀好書的技巧
    讀好書需要一定的技巧。首先,要有一個(gè)良好的閱讀環(huán)境,遠(yuǎn)離嘈雜、干擾的地方,創(chuàng)造一個(gè)安靜、寧靜的讀書空間。其次,要有一顆專注的心,全神貫注地投入到讀書的過程中。在讀書時(shí),我們可以做一些標(biāo)記,如用彩筆劃出重點(diǎn)內(nèi)容,或在書內(nèi)寫下自己的思考和感悟。再次,要有合理的閱讀計(jì)劃。每天安排一定的時(shí)間讀書,堅(jiān)持不懈,持之以恒。最后,還要選擇適合自己的書籍。讀書之前可以先了解書籍的大致內(nèi)容和作者的背景,避免盲目選擇。通過培養(yǎng)這些讀書的技巧,我們可以更加高效地進(jìn)行閱讀,提高我們的閱讀水平。
    篇三:讀好書的收獲
    讀好書,不僅可以增長見識(shí),還可以提升思維能力和語言表達(dá)能力。通過閱讀,我們可以拓寬我們的視野,了解不同領(lǐng)域的知識(shí)。在面對(duì)問題和困惑時(shí),閱讀可以給我們提供思考的思路和啟發(fā)。同時(shí),通過讀好書,我們能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。閱讀是一種積累的過程,在閱讀中我們可以學(xué)習(xí)到各種各樣的寫作技巧和表達(dá)方式。讀書還可以豐富我們的情感世界,讓我們體驗(yàn)到各種不同的情感。無論是歡笑還是淚水,都能讓我們更加真實(shí)地體驗(yàn)生活。
    篇四:閱讀的誤區(qū)與糾正
    雖然讀書對(duì)于個(gè)人成長和心智發(fā)展有著重要的作用,但是在實(shí)際閱讀中,我們也要注意避免一些誤區(qū)。首先,不要把閱讀當(dāng)成一種裝飾,而要真正將其看成一種修煉和提升。其次,不要被一些流行書籍和網(wǎng)紅書籍所迷惑。雖然這些書籍在一時(shí)之間火起來,但并不一定符合閱讀的真正價(jià)值。最后,不要只看一種類型的書籍。多元化的閱讀可以讓我們獲取不同領(lǐng)域的知識(shí)和信息,有助于拓寬眼界和提升思維能力。
    篇五:讀書的力量
    讀書是一種改變和影響的力量。正所謂“書中自有黃金屋”,好的書籍能夠改變我們的思維方式和世界觀。讀書可以啟迪我們的智慧,讓我們從書本中學(xué)到更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過讀書,我們可以不斷提高自己的修養(yǎng)和素養(yǎng),培養(yǎng)出寬廣的心胸和包容的心態(tài)。讀書還可以讓我們更加深入地思考和探索,從而找到自己真正的人生方向。讀書的力量是巨大的,它可以改變我們的人生軌跡,塑造我們的人生態(tài)度。
    總而言之,讀好書不僅是提升自己的一種方式,更是一種修煉和追求智慧的過程。通過良好的閱讀習(xí)慣和技巧,我們可以深入理解書中的內(nèi)涵,獲得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),閱讀還能開拓我們的思維,提升我們的語言表達(dá)能力,培養(yǎng)我們批判性思維和創(chuàng)新精神。讓我們用心去讀好書,體驗(yàn)閱讀帶來的樂趣和收獲。
    讀好書寫心得篇六
    有人說:“讀一本好書,就是和一個(gè)品德高尚的人對(duì)話?!边@話一點(diǎn)不假,《教育智慧從哪里來》這本書就是一本好書,讀了書中的那一個(gè)個(gè)案例,及王曉春老師的精辟點(diǎn)評(píng),受益匪淺。
    這本書讓我明白了,身為教育者,全身心地去愛學(xué)生固然重要,但教育智慧不可少。只有既有愛心,又具有教育智慧,才能更有效的教書育人。
    愛究竟是什么?它像空氣一樣,每天都在我們身邊,但又因?yàn)樗鼰o影無形,往往又很容易被我們忽略。但我們的生活中不能缺少它,它的意義已經(jīng)融入我們的生命。而面對(duì)我們的教育,愛,應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)?!稅鄣慕逃分杏羞@樣一段話:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育?!比绻覀儗?duì)學(xué)生的愛是無私的,沒有功利性的,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛,甚至是一個(gè)無意的微笑,讓孩子在輕松、和諧的氛圍中感受愛,并把這種美好的感受帶給更多更多的人。
    “智慧與愛心同等重要”這是王曉春老師點(diǎn)評(píng)案例1的標(biāo)題,是啊,對(duì)學(xué)生每個(gè)老師都傾注了愛,但愛不一定能收到良好的效果。在我們的身邊這種現(xiàn)象數(shù)不勝數(shù)。學(xué)生病了,老師上門探望,課落下了,利用業(yè)余時(shí)間補(bǔ),校內(nèi)跌了,碰了,小心呵護(hù),及時(shí)與家長聯(lián)系。但結(jié)果不一定如你所想,可能會(huì)令其家長感動(dòng),令周圍的同仁稱贊。但有時(shí)真不能讓學(xué)生從根本上改變。我想,收效不明顯的原因主要是我的教育智慧還不夠,沒有能解決他真正的心理問題,客觀的家庭問題等。
    學(xué)生之間打打鬧鬧,斗嘴絆腳,我總認(rèn)為是小兒科的事,所以總是用很簡單的談話和互相道歉來解決。卻很少會(huì)想到去找找發(fā)生矛盾的真正原因,是它自身的,還是和家庭環(huán)境有關(guān)。王老師告訴我們,學(xué)一點(diǎn)心理學(xué),走進(jìn)一點(diǎn)學(xué)生,花一點(diǎn)耐心,這樣我們的收獲會(huì)讓我們驚喜。
    如何走進(jìn)孩子的世界,我在書上看到這樣一個(gè)詞——換位思考。并不陌生,卻有那么陌生。它喚醒了我沉睡的心靈,讓我豁然開朗,使我不斷設(shè)想:假如我是孩子,我最需要的是什么?假如是我的孩子,我會(huì)怎么做?換位思考使我明白:多一些理解,多一些寬容,多一些耐心和等待,就會(huì)多一種教育的方法,就會(huì)讓自己讓學(xué)生多一份快樂。換位思考讓我不知不覺地走進(jìn)孩子的心靈,感受他們的喜怒哀樂,感受他們細(xì)膩、透明、五彩的童心,換位思考成了我和孩子們零距離溝通的一條無障礙通道。
    “作為一個(gè)教育工作者,面對(duì)一個(gè)個(gè)活生生的孩子,應(yīng)當(dāng)把陽光灑在他們每一個(gè)人的心田,要化更多的心思去了解他們、研究他們?!币徽Z道出我們班主任比別人更要用心,不僅對(duì)每一個(gè)學(xué)生用心,要用心關(guān)注“優(yōu)秀生”、“灰色兒童”、“潛能生”,慧眼識(shí)金,挖掘每一個(gè)學(xué)生的潛能助其自主成長。做教師的千萬不能用一成不變的眼光看待學(xué)生,每個(gè)學(xué)生都是“變數(shù)”,在發(fā)展,在變化,教師對(duì)他們投入細(xì)致的感情,加溫到一定程度,他們會(huì)成長,會(huì)進(jìn)步。每個(gè)學(xué)生都有被人賞識(shí)的渴望,都希望得到別人的贊揚(yáng),我們要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),多給他們一些寬容和鼓勵(lì),多給他們一些關(guān)注,最大限度地為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。使每一位學(xué)生在教學(xué)中都有所得!
    選擇與放棄,是一種心態(tài)、一門學(xué)問、一套智慧,是生活與人生處處需要面對(duì)的關(guān)口。昨天的放棄決定今天的選擇,明天的生活取決于今天的選擇。人生如演戲,每個(gè)人都是自己的導(dǎo)演。只有學(xué)會(huì)選擇和懂得放棄的人,才能贏得精彩的生活,擁有海闊天空的人生境界。
    做一個(gè)選擇的時(shí)候,意味著需要放棄其他的觀念、想法、物質(zhì)、甚至生命。選擇與放棄往往是同步的,選擇的反面既是放棄。放下一粒種子,收獲一棵大樹;放下一處煩惱,收獲一片清涼;放下一種偏見,收獲一種幸福。當(dāng)你放下足夠的時(shí)候,生命也將收獲一片藍(lán)天。
    圣經(jīng)中有這樣一句話:人降臨的時(shí)候手是合攏的,似乎在說:“世界是我的?!碑?dāng)離開世界時(shí)手是張開的,仿佛在說:“瞧那,我什么都沒有帶走?!逼鋵?shí),人生就是一連串選擇與放棄的過程,有取就有舍,有舍才有得。該放棄的就要放棄,不是沒有恒心和勇氣,而是選擇進(jìn)取的一種方式。
    有人說:“讀書足以怡情,足以長才”使人開茅塞,除鄙見,得新知,養(yǎng)性靈。因?yàn)闀杏兄鴱V闊的世界,書中有著永世不朽的精神,雖然滄海桑田,物換星移,但書籍永遠(yuǎn)是新的。所以,熱愛讀書吧!像饑餓的人撲到面包上那樣,熱愛讀書,讓目光投向更廣闊的時(shí)空,讓心靈溝通過去和未來,已知和未知。
    世紀(jì)老人冰心說過:“讀書好,好讀書,讀好書?!边@是一句至理名言。讀一本好書,可以使心靈充實(shí),使之明辨是非,使人有愛心和文明行為、禮儀規(guī)范;而讀一本壞書,則使人心胸狹窄,使人不知羞恥,使人自私殘暴。
    “半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許,為有源頭活水來?!弊屛覀儠筹嬤@“源頭活水”,攀登這人類進(jìn)步的階梯,成為知識(shí)的富翁,精神的巨人,成為祖國21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者。
    讓我感到生命無奈,生活疲憊,很多時(shí)連“世”也分不清,混混沌沌,顧此失彼,隨波逐流,以為明了的事多了,卻是越發(fā)失了方寸和方向。我翻開書,參照已心。
    有時(shí),成年人比少年成熟,是成年人多經(jīng)歷了幾場葬禮。生死是莊子一個(gè)永恒的命題,也是的,生死糾集了一切利益所在,物質(zhì)、精神、愛憎,是人就逃不了。朋友學(xué)佛,說人世是苦難的集合體,要?dú)v無數(shù)生離死別,得失禍患,來日要去西方極樂世界,下世不要為人?!吧瓴粷M百,常懷千歲憂”,莊子也說“生之來不能卻,其去不能止,悲乎?!彼郧f子說,我們要懂得“順應(yīng)”,去面對(duì),當(dāng)你已無能力握著的本文來自站的領(lǐng)頭羊時(shí)候,去放開。世上沒什么是理所當(dāng)然,或是橫加于人的。多經(jīng)歷了葬禮,我懂得無論對(duì)人對(duì)物,如果只去憂患失去的悲哀,而不感恩曾經(jīng)相遇相守的幸運(yùn),那去到哪個(gè)世界,也并不能真正快樂。有人問佛祖,什么是佛?佛說,無憂是佛。原來,現(xiàn)在腳下的土地,也可以是極樂世界,每一個(gè)人都有他自己與眾不同的生命力量。生命在思潮里龐雜,回歸自然便直觀,生命是八個(gè)數(shù)目字和一條小橋,像德蘭修女1910—1997,周1898—1976,在看這篇文章的人,生命尚缺四個(gè)數(shù)字。我是人類社會(huì)的瑰寶,也是大自然的一棵草,我笑笑自勉,能踏上小橋賞過風(fēng)光,“活好當(dāng)下”活出真我就不“悲乎”。
    何為真我?生活的本原,生命的本初,愿望的本真,書里娓娓而出。外面實(shí)在太吵了,在信息、物質(zhì)、欲望膨脹的今天,滋長出原始森林里蔓藤一樣的人際網(wǎng),已天天疲于奔命,卻發(fā)覺滿足更難,快樂變小。“心為形役”原來心被外物奴役著,心當(dāng)然是高興不起來。是時(shí)候靜下心來,聽聽自己的聲音。見過有種培訓(xùn)課程,學(xué)員要每日停下來和自己的手手腳腳,耳朵肚子身體各部說說話,關(guān)心它們過得怎么樣。這近本文來自站的領(lǐng)頭羊公于莊子的觀心入門?!拔崴^聰者,非謂其聞彼也,自聞而已矣;吾所謂明者,非謂其見彼也。自見而已矣?!鼻f子說的耳聰目明,不在于聽得、看得有多高遠(yuǎn),而是能聽見自己的聲音,看見自己的心。心要見,必先靜?!八o尤明,況精神乎,圣人之心靜乎?!彼苡痴仗斓厝f物,是水清靜的時(shí)候,風(fēng)浪大作之下水映不出東西,人心亦然,心湖急流暗涌,世界萬物也照不進(jìn)人的心。
    “莊子把真正了解自己內(nèi)心的人叫善養(yǎng)生者?!币孕臑殓R,才可看清現(xiàn)狀,聯(lián)系過去,看到未來。“前半生不要怕,后半生不要悔?!遍]上目,靜靜的,我問我自己的心,你曾經(jīng)有過什么樣的夢,怎樣努力過?你心里想要的生活是什么樣的一幅畫卷?“達(dá)生之情者,不務(wù)生之所無以為;達(dá)命之情者,不務(wù)生之所無奈何。”懂得生命真諦的人,不會(huì)花時(shí)間在不該當(dāng)?shù)氖虑樯希粫?huì)因?yàn)閳?zhí)拗、較勁追逐不可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。于丹老師說,為了娶絕色女子,為了虛榮嫁給富商,離開了愛情,于是此生與他(她)錯(cuò)過了;舍不得放下手中的一撮米,結(jié)果猴子給逮著了?!皢始河谖?,失性本文來自站的領(lǐng)頭羊于俗,謂倒置之民。”將眼前的利益和自己的心分開,以心為鏡照見自己,再去思索問題,我看到了前面的清朗?!耙粋€(gè)人的心態(tài),決定他的生活狀態(tài)。”且好的心態(tài),比生活中好的技巧和技藝重要,像運(yùn)動(dòng)員往往場上顯不出場下的好成績;搭在板凳上的板條我可以輕易走過,但橫到懸崖上就我就卻步了。靜心達(dá)而見心,心能“以天合天”,能以一顆清明的心,以規(guī)律迎合規(guī)律,忘利忘名忘我,做事做人都會(huì)游刃有余,做得更好。
    書禪明了一種“道法自然”的生命狀態(tài),以真求真,以真發(fā)現(xiàn)真,“大道合乎自然”是莊子所有理論的核心?!按蟮篮虾踝匀弧保皇侨藗兤匠嗾氯×x的無為、懈怠、隱世避事,“大道合乎自然”我們才能最后獲到大自然里“和緩的凝聚力”。天地運(yùn)行,萬物更迭,四時(shí)有序,生生不息,正是天地間有著一股和緩的凝聚力。大圣大哲,能聚賢納士傳授至理,是他們不可或缺地?fù)碛泻途彽哪哿?。中華民族五千年泱泱大國,骨子里就是有著一股和緩的凝聚力,團(tuán)結(jié)共濟(jì)和諧發(fā)展,在大浪淘沙的歷史長河里不息不滅?!昂途彽哪哿Α?,讓我們的心恒久澄靜清明,精神有了足夠的強(qiáng)大,便能找到自己心的大道。
    靜而觀己心,洞明規(guī)律,勉力,順應(yīng),
    讀書學(xué)習(xí)能提高人的自身素質(zhì),讀專業(yè)的書能提高員工的技能,那么在學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)的同時(shí)再讀一本生活中的好書,深刻領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵,基本就達(dá)到了雙贏,技術(shù)提高了,素質(zhì)提高了,就會(huì)真正的成為一名懂技術(shù)、有素質(zhì)的員工。
    書中自由黃金屋,書中自有顏如玉。善學(xué)習(xí)的人愛書、讀書、悟書,一本好書傾注了作者的全部情懷,那么在讀書的時(shí)候,就要融入其中,了解作者的內(nèi)心世界,最終要明白看過之后有什么收獲,學(xué)到了那些知識(shí),受到了怎樣的教育和啟迪。
    書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。 書山有路就是告訴我們,書讀的多了,懂得的知識(shí)也就多了,把知識(shí)融入到工作中、融入到生活中,學(xué)有所用,使理論與實(shí)踐相結(jié)合,業(yè)務(wù)水平提高了,生活質(zhì)量提高了,自然就會(huì)更好的服務(wù)于企業(yè)、服務(wù)于社會(huì)。
    工會(huì)組織的圖書進(jìn)班組活動(dòng),大大的激發(fā)了員工的學(xué)習(xí)熱情,工作之余,讀一本自己喜歡的書,既陶冶了情操,又增長了知識(shí),可謂一舉多得。員工平時(shí)很少有機(jī)會(huì)接觸到一些生活中的著作,在單位看的也多是一些專業(yè)技術(shù)方面的書,所以知識(shí)面就顯得有些狹窄。這次工會(huì)組織的活動(dòng),受到了員工們的高度好評(píng),一本好書大家互相傳閱,互相交流讀后心得,既活躍了大家的業(yè)余生活,又增進(jìn)了相互間的了解。
    秀才不出門,便知天下聞。古時(shí)交通、通訊等都沒有現(xiàn)在這么發(fā)達(dá),很多人對(duì)世界的了解多是靠書本中所學(xué),所以凡大智者必是讀書萬卷,方得無事不通。就算在今天看似發(fā)達(dá)的社會(huì)里,人也需要學(xué)習(xí),方能掌握其精髓,才會(huì)有一技之長,方可立足于社會(huì)。
    書讀千遍,其義自現(xiàn)。讀好書、讀有意義的書,讀懂了,對(duì)人的精神素質(zhì)提高,乃至于人生都是一份幫助。因?yàn)槿松旧砭褪且槐緯槐驹谔剿髦凶非筮M(jìn)步的書,讀一本好書能減少你很多探索中的彎路,使你獲得更大的進(jìn)步。
    圖書進(jìn)班組活動(dòng)是我廠工會(huì)的一個(gè)創(chuàng)舉,也是想職工之所想,既豐富了職工的業(yè)余生活又培養(yǎng)了職工的良好習(xí)慣,既提高了職工的學(xué)習(xí)熱情又能夠增強(qiáng)職工的精神文明素質(zhì),既更好的服務(wù)了企業(yè)又滿足了職工的精神需要。
    黑黑的夜,燈火闌珊之時(shí),田野里墻角里蟋蟀卻唱的正歡?;蛘呤菆A圓的月亮掛在樹梢,做一個(gè)俏皮而充滿詩意的燈籠,星星閃著亮眼,天地間如籠輕紗,風(fēng)兒輕輕搖著柳梢兒的夢,搖啊搖的,一切仿佛都進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng),靜靜的夜,真好。
    靜靜的夜,我喜歡。不用清茶,我不會(huì)品茗,只是靜靜地捧著那么一本好書,整個(gè)身心全部融入了文章的意境之中了。讀至妙處,如清溪奔流于心底,打著旋兒,撒著歡兒,把自己的靈魂在不自覺中送向了遙不可及的遠(yuǎn)方。嚴(yán)格的講,我當(dāng)算是個(gè)性急的人,特別表現(xiàn)于看書之時(shí),眼珠兒不想眨一眨,恨不能一目十行,一本厚厚的好書硬生生讓我生吞活剝到極致,書不讀完則無法入睡,輾轉(zhuǎn)反側(cè)的結(jié)果必是開燈繼續(xù),實(shí)實(shí)的沾了點(diǎn)神經(jīng)的邊。喜歡看書應(yīng)該不算是一件壞事,但當(dāng)我真的讀起書來,就兩耳不聞窗外事了,愣是一個(gè)啥也聽不見了??磿涂磿?,我卻有一個(gè)可謂雷打不動(dòng)的壞習(xí)慣,睡前必須看書,時(shí)間不可太短,而且還要躺在床上看,否則還是別想睡覺,兩個(gè)字“難受”!以至于兒子小時(shí)候每晚都躺在我的臂彎里滿書里找認(rèn)識(shí)的字,晚上躺下必看書竟也成了兒子的習(xí)慣。
    喜歡看書自然喜歡逛書店。走到書店門口一付魂兒自個(gè)就先進(jìn)去了,雙腿也就不由自主機(jī)械地跟著。滿眼的書,真是美不勝收。又怎奈錢包空癟,也只能飽個(gè)眼福,倘若狠下心來買上幾本沉甸甸的捧在手里,心里愜意的倒像自己抱了一塊玉石之類的寶物回去,簡直傻的可以。
    太陽每天都是新的,而我的一堆書卻讀成了舊書,人說過日子過日子,書卻成了我過日子的命根子。真可謂可一日無飯而不可一日無書。枕頭邊堆著那么幾本好書,做夢都做的踏實(shí)。讀一本好書猶如品茶,一點(diǎn)點(diǎn)把它滲入到每一個(gè)細(xì)胞組織,一遍有一遍的味道,一遍有一遍的意境,存進(jìn)大腦里就像存進(jìn)了電腦硬盤,可隨身攜帶又不會(huì)因潮濕而發(fā)霉。我的每一本書都讀來讀去的總也不厭其煩,每一遍都會(huì)讀出一種新意,令自己欣喜不已。我愛讀散文,讀魯迅觸摸到筆鋒的犀利辛辣,朱自清和冰心的抒情又往往動(dòng)人肺腑;讀過沈從文、讀過施蜇存,讀過賈平凹……風(fēng)格獨(dú)特,各有千秋。每每讀來,我往往自問:你會(huì)寫什么?雖然讀讀寫寫終究沒有寫出一篇象樣的文字來,但從讀讀寫寫中我不也淘得了許多樂趣和做人得道理來嗎。
    我愛讀書,可我絕不會(huì)去讀言情類的書。我總是駁他們而無法認(rèn)同,愛便愛死,不愛則棄之如爛履,一群不食人間煙火的少男少女,悲則悲死,喜則狂喜,整個(gè)從南極到北極,恕我不能接受。再則我從不讀武俠小說,人人皆可以飛檐走壁,掌可以閃電雷鳴,不讀也罷。
    愛讀書就讀吧。不知道我不讀書會(huì)是什么樣子,雖不至于悶死,但也會(huì)寂寞到無法形容的地步。我為書憂,亦為書狂,書今生與我做伴,可為幾多歡喜幾多愁。
    讀白巖松《痛并快樂著》有感
    最近看了白巖松寫的《痛并快樂著》這本書,因?yàn)榘讕r松是名人,所以開始只是抱著好奇的心理在看,沒想到,越看越被吸引。書中沒有八卦的新聞、說教的語言、名人的神秘,有的只是樸實(shí)的話語,坦誠的態(tài)度,成功的艱辛和快樂。這本書我覺得更像是白巖松的隨感,全書用28個(gè)不同的主題敘述了白巖松從大學(xué)畢業(yè)參加工作后的一些經(jīng)歷和他對(duì)一些時(shí)事政治的看法以及對(duì)自己的一些剖析和想法。雖然白巖松不是專業(yè)作家,但是所用語言準(zhǔn)確、豐富、生動(dòng),而這本書最打動(dòng)我的是他真摯的感情,獨(dú)特的觀點(diǎn),豁達(dá)的胸懷??赐旰?,收獲頗豐,主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)。
    一、積極樂觀,勇于面對(duì)挫折的生活態(tài)度
    就多;可先把人生看得悲一些,就知道這條漫長的路上,總是會(huì)有或大或小的苦難在等著你,遭遇了也會(huì)以平常心去面對(duì),躲過了更會(huì)竊喜。以這樣的心態(tài)走長路,苦,才不會(huì)給我們那么多的打擊,我們才會(huì)有更多贏的機(jī)會(huì),生命之路其實(shí)才真正走的樂觀。我想白巖松能夠成為成功人士,和他的人生態(tài)度密不可分。而他的生活經(jīng)歷更是這種態(tài)度的體現(xiàn)。在白巖松8歲那年,他的父親去世了,是母親單身把他和哥哥帶大,他從北京廣播學(xué)院畢業(yè)后,憑著自己的努力和勤奮先后在《中國廣播電視報(bào)》、北京經(jīng)濟(jì)廣播電視臺(tái)出色工作,后來去了中央電視臺(tái)《東方之子》欄目,從最初的探索到成功,無論遇到多少困難、艱辛,白巖松從沒有放棄過,總是盡自己最大的努力去完成,甚至因?yàn)楣ぷ鳎剂耸甙Y,整夜整夜睡不著,都有了離開人世的想法,不過,絕望到了盡頭往往就是希望,白巖松用堅(jiān)強(qiáng)的毅力和不服輸?shù)男判膽?zhàn)勝了困難。
    順,上學(xué),上班。可就是這樣,我還經(jīng)常會(huì)抱怨自己遇到的困難多,麻煩事多,知道了白巖松的經(jīng)歷,我開始反省自己,在生活中,在工作中,我應(yīng)該積極面對(duì),充滿自信,向白巖松一樣敬業(yè)愛崗,干一行愛一行,能吃苦,肯鉆研。
    二、關(guān)注社會(huì),關(guān)注民生
    復(fù)關(guān)談判:中國與世界的磨合;香港回歸:起步的興奮與回首的遺憾;澳門回歸:世紀(jì)末的撫慰;遭遇洪水:多買藥水少買點(diǎn)棺材;面對(duì)貧困:新世紀(jì)我們會(huì)司空見慣嗎;環(huán)保中國:拼出來的明天會(huì)怎樣;改革記憶:并非個(gè)人的歷史;生命故事:別問人生是什么,這些都是白巖松關(guān)注和思考的問題,大到國家的前途命運(yùn),小到老百姓的衣食住行,雖然因?yàn)榘讕r松是新聞工作者,這可能是他工作的一部分,但是從文中能真切地感受到,他不僅僅把這些作為工作去關(guān)注,去思考,更重要的是作為一名普通人去關(guān)心國家,關(guān)注民生。
    分地,對(duì)社會(huì),對(duì)他人只是旁觀者。只有國家興旺,社會(huì)穩(wěn)定,才能談得上個(gè)人生活幸福。而我們應(yīng)該積極參加到國家、社會(huì)的建設(shè)中來,拿出自己的力量去為社會(huì),為他人作出貢獻(xiàn),才能體會(huì)到真正的快樂,分享的幸福。
    三、不斷學(xué)習(xí),不斷前進(jìn)
    不思進(jìn)取,越來越被觀眾反感,然后被勸退下崗,其實(shí)也是一種可能,要有耐心,要有韌性,要有絕大多數(shù)新聞人心照不宣的默契,要能在一時(shí)的原地踱步中不失去信心,要加強(qiáng)自身的素質(zhì),學(xué)會(huì)真正用事實(shí)說話,就這樣,向前走,不管是大部還是小步,只要一直向前。
    作為一名優(yōu)秀的新聞人,白巖松的成績有目共睹,可他并沒有理所當(dāng)然的吃老本,不思進(jìn)取,而是不斷的學(xué)習(xí),不斷的充電,創(chuàng)新,一直向前。我更要在工作中不斷學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),努力在業(yè)務(wù)水平,思想素質(zhì)方面得到提高,一直向前,哪怕路上有很多艱難險(xiǎn)阻,走,就有希望。
    中的語句卻揮之不去,那么,就從現(xiàn)在開始吧,自信而堅(jiān)定的向前、向前,再向前,美好的未來在等待我們。
    少而好學(xué),如日出之陽,壯而好學(xué),如日中之光,老而好學(xué),如夕陽之輝。一個(gè)人的一生中之所以能不斷提高,與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的,所謂活到老學(xué)到老。知識(shí)是沒有窮盡的,堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之,沒有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累,人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說過,誰落后于時(shí)代,就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里,不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。
    對(duì)于我們公務(wù)員來說,要經(jīng)常學(xué)習(xí),不斷更新知識(shí),來面對(duì)工作和生活中出現(xiàn)的一些新情況和新問題,學(xué)習(xí)是不可忽視的,它能給我們提供精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說,沒有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大,用知識(shí)武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。但是由于工作的限制,我們上班不能向?qū)W生那樣坐在課堂里學(xué)習(xí),而讀書就成了我們最有利的知識(shí)武器,通過書本我們可以充分利用業(yè)余時(shí)間,也不受空間的限制,方便的學(xué)到新的東西,擴(kuò)展新的思路,提高工作效率??偟膩碚f,讀書對(duì)于我們個(gè)人成長的好處可體現(xiàn)在幾個(gè)方面。
    一、讀書可以讓我們站在更高的.高度來看問題,從而少犯錯(cuò)誤,少走彎路。
    牛頓說過他能取得如此巨大的成就,是因?yàn)檎驹诰奕说募缟峡吹酶h(yuǎn),科學(xué)巨人的胸懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí),我們還可以從中學(xué)到更有價(jià)值的東西。書籍對(duì)于整個(gè)人類的關(guān)系,好比記憶對(duì)于個(gè)人的關(guān)系。書籍記錄了人類的歷史,記錄了所有的新發(fā)明和新發(fā)現(xiàn),記載了古今歷代所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)和理論,才能在一個(gè)更高的高度上來看問題,不再犯同樣的錯(cuò)誤,對(duì)人生并有一個(gè)較高的起點(diǎn)。書本是人類智慧的結(jié)晶,是人類研究成果和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn),通過對(duì)書本的學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)對(duì)自己有用的東西。在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來不斷的完善自己,大大的促進(jìn)了個(gè)人的工作與成長。在很大程度上可以這樣說,人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展,也是這樣來實(shí)現(xiàn)的。試想,如果每個(gè)人都是從頭開始,那么,無論多么偉大的人,做出多么大的貢獻(xiàn),人類社會(huì)最終還是在原地踏步。由此可見讀書的重要性了。
    二、讀書開闊人的視野
    書本中的知識(shí)可謂是包羅萬象,他能拓寬我們的視野,讓我們的知識(shí)更寬闊、更全面。從而能夠更深刻的思考問題,理解問題、解決問題。事物都是廣泛聯(lián)系的,現(xiàn)代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性,如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息,必然會(huì)有礙于自身的發(fā)展,掌握更多方面的知識(shí),才能使未來的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低。就像做行政工作的人都應(yīng)了解當(dāng)今的政治和經(jīng)濟(jì)形勢,以便能更好的了解政治和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的形勢一樣。研究人員、專家、學(xué)者們都要有一定的專業(yè)知識(shí)和他們的研究基礎(chǔ),才能有所成就。
    在這方面,偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范,他雖然只上過中學(xué),但由于他發(fā)奮讀書,十九歲時(shí)就能用十二種語言說話和寫文章,在參加工作實(shí)踐后,他也沒有間斷過學(xué)習(xí)和研究,從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書。廣博淵深的知識(shí),對(duì)恩格斯指導(dǎo)國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。
    從它的經(jīng)歷中,我們可以體會(huì)到知識(shí)的力量,更能體會(huì)到書本做為人類掌握知識(shí)力量的有力武器,它發(fā)揮著巨大作用。
    三、讀書有助于我們樹立正確的人生觀
    人生來無善亦無惡,關(guān)鍵是正確的引導(dǎo)。在人的成長過程中,有一位良師益友就能起到很積極的作用,書本就是這樣的一位。一本好書就如一個(gè)好的導(dǎo)師,它能教你如何做人,如何做事,做一個(gè)于己于社會(huì)和人民都有用的人,做一個(gè)品德高尚、全心全意為人民服務(wù)的人。做事要為大眾、要公平、公正。書是知識(shí)的海洋,書能安慰我們的心靈,書能使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆;書可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書能把各種信念注入到我們的腦海,使我們充滿歡樂、充滿理想、樹立正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀,從而使我們?nèi)肷裢椋`魂升華。
    所以我們要倡導(dǎo)并支持讀書,多讀書、讀好書,每個(gè)人的知識(shí)都是從書本上到來的,所以說:讀萬卷書行萬里路,做一個(gè)稱職的公務(wù)員,以帶動(dòng)事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展。總之,我們不僅要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,良好的工作能力,而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。學(xué)會(huì)用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點(diǎn)看人看事,提高辯證思維的能力和認(rèn)識(shí)問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷地加強(qiáng)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的教育和改造,塑造公務(wù)員工作者特有的人格魅力,以良好的學(xué)習(xí)推動(dòng)工作的落實(shí)。
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    勵(lì)志和成功方面的書現(xiàn)在社會(huì)上流傳很多,但當(dāng)我的視線進(jìn)入《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書的時(shí)候,我的心被重重地撼動(dòng)了,一本不足百頁,僅四萬字的薄薄小冊(cè)子,竟有如此沖擊和震撼力,我想這就是這樣一本全球最暢銷書的魅力所在吧。
    我們正經(jīng)歷一個(gè)多變的社會(huì),體制的變革把我們從一條風(fēng)平浪靜的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的小溪推向了充滿驚濤駭浪的汪洋。這種變化是徹底的、革命性的,又是客觀的,必然的。而《誰動(dòng)了我的奶酪》用寓言式的故事討論了二個(gè)鮮明的主題;那就是變化。在變化來臨之前,怎樣預(yù)見變化,在變化到來之后,怎樣對(duì)待變化、適應(yīng)變化。
    要知道,事物的變化是客觀的、絕對(duì)的,而不變是主觀的、相對(duì)的。其實(shí),我們周圍每天都在面對(duì)變化,只是因?yàn)檫@種變化是細(xì)微的,不易感知的,容易忽略。我們很多的人都習(xí)慣于這樣一種情形,即漠視身邊細(xì)微的變化,而面對(duì)急劇的變化表現(xiàn)出頑強(qiáng)的抗?fàn)帲只蚴峭絼诘目範(fàn)?。然而,問題是很多情況下,變化是在悄然間發(fā)生,卻未被感知和覺察,以至于鑄成悲劇,就像一只扔進(jìn)冷水里慢慢被加熱煮熟了的青蛙。當(dāng)我們守著眼前的一片天空,習(xí)慣于自己擁有的工作、財(cái)富、幸福時(shí),我們總是躊躇滿志,怡然自得或夸夸然暢談美好的未來,而很少想到萬一,想到去聞一聞“奶酪是否有變質(zhì)”或看看否否正在少去。直到奶酪忽然沒有時(shí),我們才開始追問為什么,但為時(shí)晚矣。當(dāng)我們真正意識(shí)到危險(xiǎn)來臨的時(shí)候,可能已經(jīng)無能為力,無法挽回了。我們中的一部分人平時(shí)象哼哼一樣,面對(duì)失去的那份安天天叫嚷著:“誰動(dòng)了我的奶酪?”然后意志消沉,苦等所謂老天開眼的奇跡,結(jié)局只可能是在空空蕩蕩的房間里餓死。在這個(gè)多變的時(shí)代,如果你不改變,你就會(huì)被淘汰。書中的“嗅嗅”和“匆匆”恰是我們的榜樣。居安思危,對(duì)多邊的“奶酪”變化密切注意,把跑鞋掛在脖子上,隨時(shí)準(zhǔn)備調(diào)整自己的生活方式去尋找新的“奶酪”。只有敏銳地注視著局面的細(xì)微變化發(fā)展,未雨綢繆,主動(dòng)做好知識(shí)積累、技能積累、身體和精神積累,我們才能應(yīng)付自如的面對(duì)發(fā)生的變化。
    一本好的書就是能讀自己。從《誰動(dòng)了我的奶酪》一書中所能悟出指導(dǎo)工作、學(xué)習(xí)、生活的理念,正如劃出了一個(gè)人走向成功和新生活的航線。當(dāng)然,真正啟動(dòng)航程的還是靠你自己。
    讀好書寫心得篇七
    最近我有幸地拜讀了陶行知先生的《陶行知教育名著》,讀罷這本書,我受益匪淺。 陶行知先生作為一名留洋的教育家,在深刻了解了中國的文化和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上,所提出的教育學(xué)說,既強(qiáng)調(diào)了教育的顯示功能,又關(guān)住了教育的終極目的,是適合中國國情的。他的理論和實(shí)踐,應(yīng)該成為中國教育血液的重要成分。他的“捧著一顆心來,不帶半根草去”的敬業(yè)精神讓人感動(dòng),我也為之折服。
    在讀到《教學(xué)合一》這節(jié)時(shí),陶行知先生提出了教學(xué)要合一的觀點(diǎn),有三個(gè)理由。
    第一,先生的責(zé)任不在教,而在教學(xué)生學(xué);
    第二,新的法子必須根據(jù)學(xué)的法子;
    一,先生的責(zé)任在教學(xué)生學(xué)。
    二,先生教的法子必須根據(jù)學(xué)的法子。
    三,先生須一面教一面學(xué)。我仔細(xì)閱讀,細(xì)細(xì)品味,聯(lián)系我的教學(xué),我感覺陶公所提出的“教學(xué)合一”的觀點(diǎn)很有道理。
    我們教育的對(duì)象是學(xué)生,教師的課堂設(shè)計(jì)應(yīng)適合本班學(xué)情,根據(jù)學(xué)情有目的,有針對(duì)性地實(shí)施教學(xué),那么這樣學(xué)生就會(huì)樂學(xué)了。教師除了正常的教學(xué)工作外還需不斷的學(xué)習(xí),用豐厚的知識(shí)去充實(shí)自己,不是有句話“教師要給學(xué)生一碗水自己就必須有取之不盡,用之不竭的活水嗎?”
    《學(xué)生的精神》中提到三點(diǎn);
    (一)學(xué)生求學(xué)必須具有科學(xué)的精神;
    (二)要改造社會(huì)必具有委婉的精神。
    (三)應(yīng)付環(huán)境必具有堅(jiān)強(qiáng)人格和百折不回的精神。
    我想說說我自己的感受。現(xiàn)在的學(xué)生正如陶公所說容易“自滿”,自己剛剛對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)有一定的領(lǐng)悟,就沾沾自喜,但真正實(shí)踐做題時(shí),卻無從下手。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺少一定的目標(biāo),很多學(xué)生不知道自己到學(xué)校來接受教育是為了什么。每當(dāng)找學(xué)生談話時(shí),我便會(huì)問“你準(zhǔn)備讀完干什么?”學(xué)生的回答:“不知道。”他們從來很少會(huì)想過我以后的路該怎么走?會(huì)是什么樣?這就導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)上不想下功夫,更不愿意吃苦,對(duì)于周圍的環(huán)境學(xué)生很少從自身找原因,而是把更多的原因歸納在外界的環(huán)境上。例如,學(xué)生作業(yè)未完成,當(dāng)問其原因時(shí),學(xué)生回答無非這幾種“我不知道什么時(shí)候交作業(yè)?”“我不會(huì)做?!薄拔也恢雷瞿牡李}?”“我忘記交作業(yè)啦!”“課代表交作業(yè)時(shí)沒告訴我!”諸如此類的冠冕堂皇的理由讓人無可奈何,更多的時(shí)候我在問自己:“我們的學(xué)生到底是怎么了?是什么原因讓他們變成這樣?” 回首這些年的教學(xué),我在不斷的告訴自己:你一定要學(xué)會(huì)去轉(zhuǎn)變角色了,你現(xiàn)在已經(jīng)是一名教師了,陶行知先生的《教育名著》中師范生的第一變——孫悟空,也是這樣告訴我的,只有先知道怎樣做一個(gè)好學(xué)生,才能培養(yǎng)出來許多好學(xué)生??墒菫槭裁词亲兂蓪O悟空呢?陶行知先生說孫悟空有目的,有遠(yuǎn)慮,有理想。他是抱著一種目的去拜師的,這無形中就告訴了我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)好學(xué)生。
    陶行知所研究和實(shí)驗(yàn)的教育問題,直到今天,讓人感到很中肯,很新鮮,仍有進(jìn)行試驗(yàn)的價(jià)值。他的“第一流的教育家”,“教學(xué)合一”,“我們的信條”“生活及教育”等這些諸多觀點(diǎn)讓我嘆服,不斷地從他的教育名篇汲取豐厚的營養(yǎng),來充實(shí)自己的教育理論知識(shí),他的著作又如一盞明燈,在教育的海洋中引領(lǐng)我們?nèi)フ覍儆谖覀冏约旱哪繕?biāo)。讀完此本名篇,我除了感動(dòng)之余,更多的是佩服,佩服他的為人,更佩服他在那個(gè)時(shí)期所提出的一些鮮明的觀點(diǎn),也正如魯迅所說:“讀完此書,我和一個(gè)高尚的靈魂接觸了!”我將努力去充實(shí)自己,豐富自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    讀好書寫心得篇八
    書籍是人類進(jìn)步的階梯,更是孩子們最好的朋友,一本好的圖書帶給他們快樂,讓他們體會(huì)到憂傷,啟發(fā)他們思考,增長他們的智慧。因此擴(kuò)大孩子的課外閱讀面對(duì)于他們的成長來說非常重要。每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性,擴(kuò)充孩子的課外閱讀量,使每個(gè)孩子都有自己最獨(dú)特的個(gè)性,以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
    這個(gè)星期,我并沒有親自為孩子們選書,而是讓他們自己到三樓去選書,我想這樣更能激發(fā)他們讀書的興趣,因?yàn)檫@是他們喜歡的。真如老師所想的一樣,孩子們總是帶著自己所選的這個(gè)小伙伴,不管是下課,放學(xué)還是會(huì)宿舍休息他們都書不離手??梢娖鋵?shí)在孩子們心中他們對(duì)讀書的愿望是非常強(qiáng)烈的。
    由于學(xué)校指定的圖書數(shù)量有限,因此學(xué)生們這次讀書的內(nèi)容各有不同,從寓言故事到童話故事,從英雄人物到小說傳記,從繪本故事到短片詩歌。因此這次的分享會(huì)內(nèi)容也各有不同。這是的讀書分享會(huì)比較好地方是孩子們能夠主動(dòng)大膽的來分享,并且能夠做到把小故事將清除,即使有個(gè)別同學(xué)并不是那么流利,但是勇氣可嘉。不足的地方是孩子們?cè)谧x書方面方法不對(duì),耐心不足。有的同學(xué)分享的故事是老師已經(jīng)講過好幾遍,同學(xué)們?cè)谡莆招鹿适路矫婺芰θ狈Α?BR>    基于上面所分析的情況,在下次讀書分享時(shí),老師應(yīng)該再教一教孩子們讀書的方法,并且為了能更好的做故事分享,老師可以提前根據(jù)孩子們的圖書為他們指定分享的內(nèi)容,我想這樣孩子們慢慢學(xué)會(huì)了方法,下次一定會(huì)表現(xiàn)的更好。
    讀好書寫心得篇九
    《哈姆雷特》是莎士比亞悲劇中的代表作品,這個(gè)創(chuàng)作于1600~1601年的劇本整整被推崇了幾個(gè)世紀(jì)。就是現(xiàn)在,我們依然可以感覺到它的震撼人心。而這震撼不只來源于情節(jié),也不僅僅是出色的文學(xué)手法,更重要的是它所體現(xiàn)出來的問題。
    它在思想內(nèi)容上達(dá)到了前所未有的深度和廣度,深刻的揭示出封建末期社會(huì)的罪惡與本質(zhì)特征,同時(shí),它還提出了一個(gè)關(guān)于命運(yùn)的問題:命運(yùn)這種東西是怎樣的一種存在?它既像影子一樣和我們形影不離,又似陽光一樣溫暖人心,但更多時(shí)候,,像夢魘一樣深邃而可怕。霍拉旭在戲劇的第一幕、第五場 露臺(tái)的另一部分有這樣的一句話“上帝的意旨支配一切”,這句話,無疑,相當(dāng)精辟。
    本劇是圍繞著丹麥王子哈姆雷特的故事:他在德國的威登堡大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí),國內(nèi)傳來噩耗,父王突然慘死,叔叔克勞斯迪篡奪王位,母親改嫁克勞斯迪。哈姆雷特回國奔喪,在一天深夜,他在城堡里見到了父親的鬼魂,父親的鬼魂告訴了他自己是被其叔克勞斯迪所害的真-相,并要求兒子為他報(bào)仇,但不許傷害他的母親,要讓她受到良心的責(zé)備。哈姆雷特知道真-相后,精神恍惚,他整天穿著黑色的.喪服,一心想著復(fù)仇。一天,他去見自己的戀人首相的女兒奧菲利婭,他又想求愛又想復(fù)仇,行為怪誕。奧菲利婭把王子的情況告訴了首相,首相又報(bào)告了克勞斯迪??藙谒沟想m然不知道老國王鬼魂出現(xiàn)的事,但他心中有鬼,派人試探哈姆雷特。哈姆雷特一方面想復(fù)仇,一方面又礙于母親的面子,同時(shí)他也不十分確定父親鬼魂的話,非常苦惱。哈姆雷特決定要證實(shí)克勞斯迪的罪行,正好這時(shí)宮中來了一個(gè)戲班子,他安排了一出戲,內(nèi)容是一個(gè)維也納的公爵被他的一個(gè)近-親在花園里毒死,不久這個(gè)兇手還騙取了公爵夫人的愛。戲演時(shí),他在旁邊注意觀察克勞斯迪,見克勞斯迪坐立不安,中途就離去。哈姆雷特確認(rèn)了父親鬼魂的話,決定復(fù)仇。一天,克勞斯迪獨(dú)自一人的懺悔,哈姆雷特本可以殺死他,可又覺得懺悔中的人被殺后會(huì)進(jìn)入天堂結(jié)果罷手。克勞斯迪派王后勸說哈姆雷特,哈姆雷特與母親發(fā)生爭執(zhí),誤殺了躲在幃幕后偷聽的首相??藙谒沟弦允紫嗟膬鹤右獜?fù)仇為由,要將哈姆雷特送往英國,準(zhǔn)備借英王之手除掉哈姆雷特。哈姆雷特識(shí)破克勞斯迪的詭計(jì),中途返回丹麥。當(dāng)時(shí),奧菲利婭受刺激發(fā)瘋,落水身亡,哈姆雷特回國時(shí),正趕上她的葬禮??藙谒沟咸魮軍W菲利婭的哥哥同哈姆雷特決斗,并在暗中準(zhǔn)備了毒劍和毒酒。哈姆雷特第一會(huì)合獲勝,克勞斯迪假意祝賀送上毒酒,但哈姆雷特沒喝。哈姆雷特第二回合獲勝,王后非常高興,端起原準(zhǔn)備給哈姆雷特的毒酒喝了下去。決斗中,哈姆雷特中了對(duì)手的毒劍,但他奪過劍后又擊中了對(duì)方。王后中毒死去,奧菲利婭的哥哥也在生命的最后一刻揭露了克勞斯迪的陰謀。哈姆雷特用最后的一點(diǎn)力氣用手中的毒劍擊中了克勞斯迪,自己了毒發(fā)自亡。
    在人物刻畫上,莎翁可謂是煞費(fèi)苦心。劇中人物的語言充分表現(xiàn)出了人物鮮明的性格。主人公哈姆雷特的性格和環(huán)境是相矛盾很有復(fù)雜性的。他從“時(shí)代脫臼了,真糟糕,天生我要把它板正過來”這句豪言壯語,到“生存還是毀滅,這是一個(gè)值得考慮的問題”這句絕望的嘆息的全部心里背景。他一系列的語言表明他是一個(gè)純潔,高尚,有道德,有知識(shí),有決心,只能以思想代替行為,不可能成為英雄的人。歌德說過:“這是一株橡樹給我栽在一個(gè)只應(yīng)開放嬌嫩的花朵的花瓶里?!倍褪悄莻€(gè)“花瓶”,那項(xiàng)他承擔(dān)不起,幾乎連渺茫的希望都沒有,但又決不可推卸的復(fù)仇重任,就是那株“橡樹”。
    讀好書寫心得篇十
    毛主席說:好好學(xué)習(xí),天天向上。少而好學(xué),如日出之陽,壯而好學(xué),如日中之光,老而好學(xué),如夕陽之輝。一個(gè)人的一生中之所以能不斷提高,與其始終如一得學(xué)習(xí)是分不開得,所謂活到老學(xué)到老。知識(shí)是沒有窮盡的,堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之,沒有知識(shí)得不斷補(bǔ)充和累積,人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說過,誰落后于時(shí)代,就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里,不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。
    對(duì)于我們公務(wù)員來說,要經(jīng)常學(xué)習(xí),不斷更新知識(shí),來面對(duì)工作和生活中出現(xiàn)的一些新情況和新問題,學(xué)習(xí)是不可忽視的,它能給我們提供精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說,沒有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大,用知識(shí)武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。但是由于工作的限制,我們上班不能向?qū)W生那樣坐在課堂里學(xué)習(xí),而讀書就成了我們最有利得知識(shí)武器,通過書本我們可以充分利用業(yè)余時(shí)間,也不受空間的限制,方便的學(xué)到新的東西,擴(kuò)展新的思路,提高工作效率??偟膩碚f,讀書對(duì)于我們個(gè)人成長的好處可以體現(xiàn)在幾個(gè)方面。
    一、讀書可以讓我們站在更高的高度來看問題,從而少犯錯(cuò)誤,少走彎路。
    牛頓說過他能取得如此巨大的成就,是因?yàn)檎驹诰奕说募缟峡吹酶h(yuǎn),科學(xué)巨人的胸懷若谷值得我們學(xué)習(xí),我們還可以從中學(xué)到更有價(jià)值的東西。書籍對(duì)于整個(gè)人類的關(guān)系,好比記憶對(duì)于個(gè)人的關(guān)系。書籍記錄了人類的歷史,記錄了所有的經(jīng)驗(yàn)和理論,才能在一個(gè)更高的高度上來看問題,不再犯同樣的錯(cuò)誤,對(duì)于人生并有一個(gè)較高的起點(diǎn)。書本是人類智慧的結(jié)晶,是人類研究成果和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn),通過對(duì)書本的學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)對(duì)自己有用的東西。在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來不斷完善自己,大大的促進(jìn)了個(gè)人的工作與成長。在很大程度上可以這樣說,人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展也是這樣來實(shí)現(xiàn)的。試想,如果每個(gè)人都是從頭開始,那么,無論多么偉大的人,做出多么大的貢獻(xiàn)嗎,人類社會(huì)最終還是在原地踏步。由此可見讀書的重要性了。
    二、讀書開闊人的視野
    書本中的知識(shí)可謂是巴羅萬象,他能拓寬我們的視野,讓我們的知識(shí)更寬闊、更全面。從而能夠更深刻的思考問題,理解問題,解決問題。事物都是廣泛聯(lián)系的,現(xiàn)代的許多實(shí)踐證明了各種信息的相關(guān)性,如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息,必然會(huì)有礙于自身的發(fā)展,掌握更多方面的知識(shí),才能使未來的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低。就像做行政工作的人都應(yīng)該了解當(dāng)今的政治和經(jīng)濟(jì)形式,以便能更好的了解政治和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的形式一樣。研究人員、專家、學(xué)者們都要有一定的專業(yè)知識(shí)和他們的研究基礎(chǔ),才能有所成就。
    在這方面,偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范,他雖然只上過中學(xué),但由于他發(fā)奮讀書,十九歲時(shí)就能用十二種語言說話和寫文章,在參加工作實(shí)踐后,他也沒有間斷過學(xué)習(xí)和研究,從而被馬克思稱為一部真正的百科全書。廣博深淵的知識(shí),對(duì)于恩格斯指導(dǎo)國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。
    從它的經(jīng)歷中,我們可以體會(huì)到知識(shí)的力量,更能體會(huì)到書本做為人類掌握知識(shí)力量的有力武器,它發(fā)揮著巨大作用。
    三、讀書有助于我們樹立正確的人生觀
    人生來無善亦無惡,關(guān)鍵是正確的引導(dǎo)。在人的成長過程中,有一位良師益友就能起到很積極的作用,書本就是這樣的一位。一本好書就如一個(gè)好的導(dǎo)師,它能教你如何做人,如何做事,做一個(gè)于己于社會(huì)和人民都有用的人,做一個(gè)品德高尚、全心全意為人民服務(wù)的人。做事要為大眾、要公平、公正。書是知識(shí)的海洋,書能安慰我們的心靈,書能使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆;書可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書能把各種信念注入到我們的腦海,使我們充滿歡樂、充滿理想、樹立正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀,從而使我們?nèi)肷裢?,靈魂升華。
    我們不僅要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,良好的工作能力,而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。學(xué)會(huì)用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點(diǎn)看人看事,提高辯證思維的能力和認(rèn)識(shí)問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷地加強(qiáng)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的教育和改造,塑造公務(wù)員工作者特有的人格魅力,以良好的學(xué)習(xí)推動(dòng)工作的落實(shí)。
    讀好書寫心得篇十一
    作為世界500強(qiáng)企業(yè)推崇的優(yōu)秀員工思維理念讀物,近期有幸捧在手上翻閱,每天除了繁雜的工作,我堅(jiān)持著,斷斷續(xù)續(xù)的讀完了《你在為誰工作》這本書,細(xì)細(xì)思來,頗有感悟。
    這本書闡述了一些優(yōu)秀的員工在工作中應(yīng)具有的工作態(tài)度,以及自身的心態(tài),那就是一個(gè)人在工作中不管做任何事,都應(yīng)將自己的心態(tài)回歸到零,把自己放空,這句話對(duì)我就深有感觸,而今,讀著這本書,我進(jìn)一步明白到:要從心理上認(rèn)識(shí)到為別人工作的同時(shí),也是在為自己工作,這樣你就會(huì)體會(huì)到工作所帶給你的樂趣,并在工作中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。正確看待工作,是端正工作態(tài)度的前提。一個(gè)人如果有“我不過是在為老板打工”或者“我不得已才干這份工作”的想法,那他在工作時(shí)的外在表現(xiàn)絕不會(huì)激情四射。
    卻總認(rèn)為與眾不同,而到頭來仍一無所獲……眾所周知,除了少數(shù)天才,大多數(shù)人的稟賦相差無幾。那么,是什么在造就我們、改變我們?是“態(tài)度”!
    那么,工作是什么?書中寫到:“工作是一個(gè)施展自己能力的舞臺(tái)。我們寒窗苦讀來的知識(shí),我們的應(yīng)變力,我們的決斷力,我們的適應(yīng)力以及我們的協(xié)調(diào)能力都將在這樣的一個(gè)舞臺(tái)上得到展示。除了工作,沒有哪項(xiàng)活動(dòng)能提供如此高度的充實(shí)、表達(dá)自我的機(jī)會(huì)、個(gè)人使命感以及一種活著的理由。工作是我們需要用生命去做的事?!边@與工作僅僅是“為五斗米折腰”“為別人干活”的想法完全不同,揭示了工作的真正內(nèi)涵,為點(diǎn)燃工作的激情打下了基礎(chǔ)。工作態(tài)度就是競爭力,這是《你在為誰工作》里強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。在這個(gè)競爭激烈的社會(huì)里,員工與員工之間在競爭智慧和能力的同時(shí),也在競爭著態(tài)度。一個(gè)人能否從眾人中脫穎而出,固然需要他的能力超越眾人,更需要他的態(tài)度比別人更積極,更謙虛。不能說具有了某種態(tài)度就一定能成功,但是成功的人們都有著一些相同的態(tài)度。
    工作態(tài)度是一個(gè)永遠(yuǎn)講不完的話題.因此,書中多次警醒人們:“在工作中,不管做任何事,都應(yīng)將心態(tài)回歸于零:把自己放空,抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,把每一次任務(wù)都視為一個(gè)新的開始,一段新的經(jīng)驗(yàn),一扇通往成功的機(jī)會(huì)之門。千萬不要視工作如雞肋,食之無味,棄之可惜,結(jié)果做得心不甘情不愿,于公于私都沒有裨益?!?BR>    我們?cè)诠ぷ鳟?dāng)中會(huì)遇到各種各樣的問題,它們可能會(huì)影響到我們的工作熱情?;蛘哒f會(huì)改變我們的工作思想.從某種意義上來說,工作是為了自己。我們大多數(shù)時(shí)間都是在工作,因?yàn)楣ぷ骺梢越鉀Q我們的生計(jì),可以賺到養(yǎng)家糊口的薪水,可以提高我們的生活質(zhì)量;但工作的意義不僅僅如此,工作中的困難能鍛煉我們的意志,工作中的任務(wù)能拓展我們的才能,與同事的合作能培養(yǎng)我們的人格,與學(xué)生的交流能訓(xùn)練我們的品性。更重要的是我們要學(xué)會(huì)從工作中體會(huì)樂趣,從而達(dá)到體驗(yàn)人生的意義。
    不懂得這一點(diǎn),工作起來就會(huì)毫無生氣,即使是身處高位、拿著高薪也不例外。但無論怎樣變化,如果要讓自己的事業(yè)成功,成就美好人生,良好的工作態(tài)度是不可或缺的。只有樹立正確的工作態(tài)度才能煥發(fā)工作熱情,才能在工作中施展自己的才能實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。
    理論聯(lián)系實(shí)際,明白了工作的意義和端正了工作態(tài)度,就要運(yùn)用到工作中去。首先要珍惜工作機(jī)會(huì),要對(duì)工作心懷感激,每一份工作都是一座寶藏,要努力去挖掘,盡職盡責(zé)的做好當(dāng)前的工作就能找到屬于自己的寶藏。這其中也包括自己職位的提升以及財(cái)富的增加。其次要愛崗敬業(yè)對(duì)工作要有高度的責(zé)任感和忠誠感,要以主人翁的心態(tài)來對(duì)待自己的本職工作。另外工作中辦事要有效率決不拖沓,積極努力的完成自己本職工作,不要尋找任何借口;在工作中,和同事之間的相互協(xié)作尋求良好的凝聚力,發(fā)揮好團(tuán)結(jié)合作精神。
    讀好書寫心得篇十二
     下面為大家推薦一篇讀好書心得體會(huì)范文,歡迎閱讀!
     有人說:“讀一本好書,就是和一個(gè)品德高尚的人對(duì)話。”這話一點(diǎn)不假,《教育智慧從哪里來》這本書就是一本好書,讀了書中的那一個(gè)個(gè)案例,及王曉春老師的精辟點(diǎn)評(píng),受益匪淺。
     這本書讓我明白了,身為教育者,全身心地去愛學(xué)生固然重要,但教育智慧不可少。只有既有愛心,又具有教育智慧,才能更有效的教書育人。
     愛究竟是什么?它像空氣一樣,每天都在我們身邊,但又因?yàn)樗鼰o影無形,往往又很容易被我們忽略。但我們的生活中不能缺少它,它的意義已經(jīng)融入我們的生命。而面對(duì)我們的教育,愛,應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)?!稅鄣慕逃分杏羞@樣一段話:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育?!比绻覀儗?duì)學(xué)生的愛是無私的,沒有功利性的,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛,甚至是一個(gè)無意的微笑,讓孩子在輕松、和諧的氛圍中感受愛,并把這種美好的感受帶給更多更多的人。
     “智慧與愛心同等重要”這是王曉春老師點(diǎn)評(píng)案例1的標(biāo)題,是啊,對(duì)學(xué)生每個(gè)老師都傾注了愛,但愛不一定能收到良好的效果。在我們的身邊這種現(xiàn)象數(shù)不勝數(shù)。學(xué)生病了,老師上門探望,課落下了,利用業(yè)余時(shí)間補(bǔ),校內(nèi)跌了,碰了,小心呵護(hù),及時(shí)與家長聯(lián)系。但結(jié)果不一定如你所想,可能會(huì)令其家長感動(dòng),令周圍的同仁稱贊。但有時(shí)真不能讓學(xué)生從根本上改變。我想,收效不明顯的原因主要是我的教育智慧還不夠,沒有能解決他真正的心理問題,客觀的家庭問題等。
     學(xué)生之間打打鬧鬧,斗嘴絆腳,我總認(rèn)為是小兒科的事,所以總是用很簡單的談話和互相道歉來解決。卻很少會(huì)想到去找找發(fā)生矛盾的真正原因,是它自身的,還是和家庭環(huán)境有關(guān)。王老師告訴我們,學(xué)一點(diǎn)心理學(xué),走進(jìn)一點(diǎn)學(xué)生,花一點(diǎn)耐心,這樣我們的收獲會(huì)讓我們驚喜。
     如何走進(jìn)孩子的世界,我在書上看到這樣一個(gè)詞——換位思考。并不陌生,卻有那么陌生。它喚醒了我沉睡的心靈,讓我豁然開朗,使我不斷設(shè)想:假如我是孩子,我最需要的是什么?假如是我的孩子,我會(huì)怎么做?換位思考使我明白:多一些理解,多一些寬容,多一些耐心和等待,就會(huì)多一種教育的方法,就會(huì)讓自己讓學(xué)生多一份快樂。換位思考讓我不知不覺地走進(jìn)孩子的心靈,感受他們的喜怒哀樂,感受他們細(xì)膩、透明、五彩的童心,換位思考成了我和孩子們零距離溝通的`一條無障礙通道。
     “作為一個(gè)教育工作者,面對(duì)一個(gè)個(gè)活生生的孩子,應(yīng)當(dāng)把陽光灑在他們每一個(gè)人的心田,要化更多的心思去了解他們、研究他們?!币徽Z道出我們班主任比別人更要用心,不僅對(duì)每一個(gè)學(xué)生用心,要用心關(guān)注“優(yōu)秀生”、“偏才少年”、“灰色兒童”、“潛能生”,慧眼識(shí)金,挖掘每一個(gè)學(xué)生的潛能助其自主成長。做教師的千萬不能用一成不變的眼光看待學(xué)生,每個(gè)學(xué)生都是“變數(shù)”,在發(fā)展,在變化,教師對(duì)他們投入細(xì)致的感情,加溫到一定程度,他們會(huì)成長,會(huì)進(jìn)步。每個(gè)學(xué)生都有被人賞識(shí)的渴望,都希望得到別人的贊揚(yáng),我們要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),多給他們一些寬容和鼓勵(lì),多給他們一些關(guān)注,最大限度地為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。使每一位學(xué)生在教學(xué)中都有所得!
    讀好書寫心得篇十三
    讀好書一直都是我的興趣之一,近日讀到了梁文道先生的《讀好書》一書,頗有所悟。本書主要圍繞著如何閱讀好書進(jìn)行講述,下面我將分享一下自己的心得體會(huì)。
    第一段:閱讀的態(tài)度
    梁文道先生在書中強(qiáng)調(diào)了閱讀的態(tài)度,他認(rèn)為閱讀是需要認(rèn)真面對(duì)的。閱讀并非花錢買來的商品,而是與作者的思考結(jié)晶形成的對(duì)話。因此,我們?cè)陂喿x時(shí)需要保持謙遜的態(tài)度,認(rèn)真傾聽作者的思想和意圖,才能更好地理解和吸收所讀的內(nèi)容。
    第二段:真正的好書
    在書中,梁文道先生認(rèn)為真正的好書需要具備三個(gè)條件:第一是閱讀的價(jià)值,也就是需要有一定的深度和廣度,有更高的智慧和實(shí)用價(jià)值;第二是閱讀的獨(dú)特性,也就是書本身需要有吸引人的特點(diǎn),提供新穎的視角和內(nèi)容;第三是閱讀的持久性,也就是需要與時(shí)俱進(jìn),具備經(jīng)典性和歷久彌新的特點(diǎn)。只有同時(shí)滿足這三個(gè)條件的書才能成為真正的好書。
    第三段:閱讀的技巧
    為了更好地理解和吸收所讀的內(nèi)容,梁文道先生給我們提出了一些閱讀的技巧。首先是有目的性地閱讀,即明確讀書的目的并有計(jì)劃地進(jìn)行閱讀;其次是注重閱讀的質(zhì)量而非數(shù)量,即去粗取精;還有一個(gè)重要的技巧是要有耐性,有時(shí)候閱讀需要花費(fèi)很長時(shí)間才能讀懂,需要不斷地思考、推敲。但是我們需要注意,這些技巧并不是萬能的,具體的閱讀方法還需要結(jié)合個(gè)人的情境和目的進(jìn)行調(diào)整。
    第四段:閱讀的收益
    閱讀好書的收益是豐富多樣的,我在這里列舉幾點(diǎn)以供參考:首先,可以豐富自己的知識(shí)和見識(shí),拓寬自己的眼界;其次,可以提升自己的思考能力,尤其是更高層次和更復(fù)雜的思維;最后,閱讀好書還可以提升自己的語言表達(dá)能力和寫作能力,使自己的表達(dá)更加有說服力和豐富。
    第五段:結(jié)語
    通過閱讀梁文道先生的《讀好書》,我受益匪淺。我認(rèn)為,好書不僅需要有一定的深度和廣度,也需要具備一定的獨(dú)特性和持續(xù)性。閱讀好書需要掌握一些有效的技巧,同時(shí)保持謙虛和耐心。我相信,閱讀好書會(huì)給我們帶來豐富的收益和成長。
    讀好書寫心得篇十四
    作為一名優(yōu)秀的學(xué)生,閱讀應(yīng)該是必不可少的一項(xiàng)活動(dòng)。而閱讀好的報(bào)紙也是我們拓寬知識(shí)面,提高閱讀能力的一種有效方式。在長時(shí)間的閱讀中,我逐漸領(lǐng)悟到了一些閱讀好報(bào)的方法和技巧,下面我就來簡單談?wù)勎业捏w會(huì)。
    第一段:選擇適合自己的報(bào)紙
    選擇適合自己的報(bào)紙也是很重要的,一份好的報(bào)紙應(yīng)該是有價(jià)值的、可信的和適合自己的。如果是學(xué)生,就可以選擇針對(duì)學(xué)生的讀物,如《學(xué)生周刊》、《中學(xué)生報(bào)》等。如果是廣大讀者,可以根據(jù)自己的愛好選擇,如《人民日?qǐng)?bào)》、《新聞聯(lián)播》等等。因?yàn)槊糠輬?bào)紙的閱讀對(duì)象并不相同,合適的報(bào)紙可以幫助我們更好的了解新知識(shí)和新事物。
    第二段:把握好文章的重點(diǎn)和要點(diǎn)
    當(dāng)我們開始閱讀好報(bào)時(shí),需要學(xué)會(huì)把握文章的重點(diǎn)和要點(diǎn),充分利用有限的時(shí)間獲取更多的知識(shí)。一般來講,一篇好的文章在開始的段落就會(huì)點(diǎn)明文章的主題,而且主題一般會(huì)呈現(xiàn)在文章的標(biāo)題上。在閱讀全文時(shí),我們應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注文章的中心思想,主題句和重要的解釋性論據(jù),這樣可以讓我們更加清晰的理解文章的主旨,加深對(duì)文章的記憶和理解。
    第三段:培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣
    想要快速而又有效的閱讀好報(bào),需要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。一方面,可以通過閱讀我們感興趣的內(nèi)容來激發(fā)我們的閱讀興趣,讓我們更容易地掌握閱讀的技巧,另一方面,可以逐漸提高我們的閱讀速度,有效地獲取更多的知識(shí)和信息。良好的閱讀習(xí)慣是閱讀的基礎(chǔ),我們必須從小事做起,漫漫而成。
    第四段:善于總結(jié)歸納
    在閱讀好報(bào)的過程中,我們不僅需要重視文章中的信息和內(nèi)容,還要學(xué)會(huì)善于總結(jié)歸納??梢栽谧x完一篇文章之后,簡單地做一下筆記或者思考,將文章中的重要信息進(jìn)行概括或者歸納,并結(jié)合自己的思考去探究深層含義。這樣,我們不僅可以加深對(duì)知識(shí)的理解,還可以提高自己的思考和分析能力,擁有更多的獨(dú)立思考的能力。
    第五段:分享和傳播
    最后,選擇適合的平臺(tái),可以將你的觀點(diǎn)、體驗(yàn)和感悟分享給更廣大的讀者,與人交流,擴(kuò)大自己的影響。分享的目的不僅是讓更多的人能夠了解你的想法和觀點(diǎn),更是一個(gè)互動(dòng),通過交流與學(xué)習(xí),不斷提高自己的閱讀和表達(dá)能力。分享和傳播不僅構(gòu)成了我們的閱讀活動(dòng),還能幫助我們更好的理解和記憶所學(xué)到的知識(shí)。
    以上是我的一些閱讀好報(bào)的體會(huì)和感悟,希望對(duì)大家有所幫助。 當(dāng)然,閱讀好報(bào)不僅僅是為了提高閱讀水平,更是幫助我們積累知識(shí),拓寬我們的思路和眼界,不斷豐富我們的人生閱歷。閱讀好報(bào)不僅是一種好習(xí)慣,也是一種享受,讓我們一起攜手,提高自己的閱讀能力,擁抱更廣闊的視野。
    讀好書寫心得篇十五
    《讀好書》是一本經(jīng)典的讀書指南,它指導(dǎo)我們?nèi)绾稳ミx擇、閱讀、理解和應(yīng)用好書。在閱讀這本書的過程中,我深有體會(huì)到好書的重要性以及如何踐行好書的思想。在本文中,我將分享我對(duì)《讀好書》的一些體會(huì)和心得,希望能夠與大家分享。
    第二段:選好書的重要性
    好書選擇的重要性是不言而喻的。在選擇好書時(shí),我們應(yīng)該先考慮自己的興趣和需求,再考慮書的內(nèi)容和價(jià)值。有了好的書籍,我們可以從中獲取新的知識(shí)、更成功地應(yīng)用自己的技能、提高思維素養(yǎng)、開闊思路、陶冶情操、增強(qiáng)人際交往能力并堅(jiān)定信念和人生方向。在選擇好書時(shí),我們應(yīng)該盡量避免跟風(fēng)、盲目追求熱門書籍,而是應(yīng)該根據(jù)自己的興趣愛好、學(xué)習(xí)或工作的需要以及人生目標(biāo)來定位自己的閱讀路徑。
    第三段:精讀好書的技巧
    除了選擇好書之外,精讀好書也是我們要具備的一個(gè)技能。精讀好書需要我們有耐心,要通過細(xì)心讀、反復(fù)讀、詳細(xì)筆記和應(yīng)用等方式來掌握知識(shí)和技能。讀書時(shí),我通常會(huì)在讀完一章或者一節(jié)之后做好筆記,同時(shí)思考如何運(yùn)用所掌握的知識(shí)到生活和工作中去。在實(shí)際應(yīng)用中,要注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。這樣一來,我們就可以更好地掌握好書的精髓。
    第四段:好書對(duì)人生的啟迪
    好書對(duì)人生和思想的啟迪是顯而易見的。不同的書籍會(huì)給我們帶來不同方面的啟迪和反思,有的書籍會(huì)讓我們明晰自己的人生方向和目標(biāo),有的書籍則會(huì)讓我們擺脫恐懼束縛,放飛思維和想象力,有的書籍則會(huì)讓我們充滿激情和動(dòng)力去追逐自己的夢想。無論是何種啟迪,它們都會(huì)激發(fā)我們內(nèi)心深處的能量和智慧,讓我們更加自信和堅(jiān)定地面對(duì)人生的路途。
    第五段:結(jié)語
    在讀完《讀好書》之后,我不僅對(duì)好書有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解,而且更明確了應(yīng)該如何選書、讀書、理解和應(yīng)用書的方法和技巧。不僅如此,好書也把我們帶進(jìn)一個(gè)更廣闊的世界,讓我們變得更加文雅、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新和自信。希望我們可以在以后的生活,能夠在閱讀好書的過程中獲得精神上的滿足和心靈上的收獲。
    讀好書寫心得篇十六
    最近,利用空閑時(shí)間我讀了《給教師的一百條新建議》,收獲不小。
    《給教師的一百條新建議》中提到了學(xué)會(huì)贊美,賞識(shí)。這不禁使我想到:贊美和賞識(shí)他人體現(xiàn)了一種智慧——你在欣賞他人的時(shí)候也在不斷地提升和完善著自己的人格;贊美他人體現(xiàn)了一種美德。
    教育中,總有這樣一些畫面,學(xué)生的頑皮淘氣,教師寬容笑對(duì),節(jié)之有法;總有這樣一些畫面,學(xué)生貪玩懶散,教師堅(jiān)持笑對(duì),培養(yǎng)習(xí)慣;總有這樣一些畫面,學(xué)生心靈受傷,教師真誠笑對(duì),平等交流,撫平創(chuàng)傷,點(diǎn)燃信心,托起希望……總有這樣一些畫面讓我們感動(dòng),讓我們發(fā)自內(nèi)心地為之贊美!
    我們的學(xué)生年齡雖小,內(nèi)心卻也是豐富、敏感的。他們更需要教師的贊美,需要教師發(fā)自肺腑的真誠贊美賞識(shí),愿學(xué)生在教師們的贊美和賞識(shí)中長大,愿老師們?cè)谫澝乐谐墒臁?yōu)秀。
    讀著鄭杰的這一百條新建議,我對(duì)自己的這一職業(yè)有了更新的認(rèn)識(shí),“完整的人”、“稱職的員工”、“理性的教育者”、“自由職業(yè)”教師職業(yè)的這四重境界也將會(huì)是我求索路上不停的追求。