讀后感是我們讀書過程中的一種思考方式，通過總結(jié)自己的閱讀體會，來加深對書中內(nèi)容的理解。寫讀后感時，我們可以運用比喻、對比、引用等修辭手法，增加文章的表現(xiàn)力和吸引力。為了幫助大家更好地寫出優(yōu)秀的讀后感，小編為大家整理了一些范文，歡迎閱讀。
說謊心理學讀后感篇一
當閱讀完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的《說謊的女孩》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
當然，閱讀是一件充滿驚喜的事情，尤其是去探索一部未知的小說，當我理所當然的認為，故事中的富家女千金伊莫金會是一個如同《名利場》中艾米莉亞般善良溫婉的女子時，現(xiàn)實恰給了我重重一擊，生活的優(yōu)渥并沒有使得同樣身為孤女的伊莫金成為一個真正知足感恩的女孩子，相反她更像是一個被寵壞的富家千金，任性驕矜，甚至是熟練地掌握著人際交往中的各種技巧。
莫名淚目，不禁有點心疼這個靠謊言來偽裝自我的女孩兒，或者說改變朱爾人生軌跡的恰恰也是她的好友伊莫金。倘若是遇見并非是相同身份不同境遇的伊莫金，或許悲劇并不會發(fā)生，某種心理層面的失衡也就不會出現(xiàn)，朱爾也就不必要活在伊莫金的陰影之下甚至說是失掉自己的名字。
命運總歸會有所不同，即使是身份尤為相似的兩個人也會截然不同。就像同樣是孤兒出身的朱爾和伊莫金，敏感纖細如朱爾用謊言包裹自己維持尊嚴，而伊莫金即使對待諸多的寵愛卻顯得麻木。朱爾又是如此地依賴著伊莫金，卻無奈于，隨著與伊莫金接觸的增多，卻對這個女孩漸漸生發(fā)出生疏感和陌生感……當然這也間接導致了悲劇的發(fā)生。
而故事的尾聲，朱爾也竟然作為伊莫金的身份被通緝，這在讓人匪夷所思的同時又不免使人感到意味深長。大抵結(jié)局中的朱爾，還是失去了自我，終究活在了伊莫金的陰影之下。
說謊心理學讀后感篇二
自從有了人，就有了謊言、欲望和妒忌。
英國一家公司曾進行過一項調(diào)查表明，人一生中平均會說謊8.8萬次，按壽命60年來算，8.8萬次意味著每人每天說謊逾4次，一年能說1460個謊。在人們常說的謊言中，“沒事，我很好”是最容易脫口而出的。有些善意的謊言大多數(shù)人也很熟悉，例如，對很久不見的人說“很高興再見到你”等等。調(diào)查報告還發(fā)現(xiàn)，一些謊言可能是出于有用的目的。這樣的謊言或許不會長久，但為了維持家庭和睦和社會和諧，它或許是最值得的。
神經(jīng)科學家薩姆·哈里斯在20xx年的著作《論說謊》中寫道，“善意的小謊話往往會引出惡意的大謊話，很可能用不了多久，你就會變得和大多數(shù)人一樣，不假思索就能隱瞞真相，甚至徑直撒謊。一切形式的謊言，包括為了照顧對方的情感而編出的善意謊言，都與糟糕的人際關(guān)系有關(guān)”。
這句解讀倒很適合e.洛克哈特新出的小說《說謊的女孩》。小說的女主人公朱爾，從小父母雙亡，得不到養(yǎng)父母疼愛，家庭成員關(guān)系十分疏遠，只能靠謊言來維持自己的自尊。當她遇到同樣被收養(yǎng)的女孩伊莫金，兩人成為好友，但故事的最后，朱爾卻狠心殺死了伊莫金。朱爾用謊言和偽裝，過上了伊莫金的人生。不僅是謊言，欲望也是如此，伴隨著人類清醒的每一天。欲望本無善惡之分，它是所有動物最原始的、最基本的本能。一切動物最基本的欲望就是生存與存在。簡單的來說就是，愛與不滿足。
《圣經(jīng)》也曾對欲望展開論述，“你們得不著，是因為你們不求，你們求也得不著，是因為你們妄求。人的罪是從自己的私欲而生，私欲既懷了胎，就生出罪來。罪既長成，就生出死來?！焙鸵聊鸪蔀榕笥训闹鞝?，想更進一步與伊莫金做彼此的唯一，不知道是不是她的妄求。朱爾對伊莫金的加害，也源于她潛意識里的妒忌。香港中文大學吳寶沛在一篇名為《妒忌：一種帶有敵意的社會情緒》的論文中，把妒忌總結(jié)為：社會比較中，個體因為意識到、別人擁有自己試圖擁有但卻缺乏的東西時、體驗到的一種令人不快的感受，表現(xiàn)為自卑、敵意和怨恨的一種混合情緒。
該文總結(jié)了妒忌的四個相關(guān)因素，放在朱爾身上，同樣適用：
一、相似性。被妒忌者跟自己越相似,人們體驗到的妒忌越強烈。朱爾和伊莫金同樣都是被收養(yǎng)的女孩，兩人的經(jīng)歷卻大不相同。一個是家庭關(guān)系和睦，衣來伸手飯來張口的富家女孩伊莫金，身邊追求者眾多；另一個是窮家女孩朱爾，家庭成員關(guān)系十分疏遠，收養(yǎng)父母不愛她，一直靠著謊言來維持自己平日里的自尊。
二、自我相關(guān)，即比較領(lǐng)域?qū)€體來說的密切和重要程度。因為一次意外的巧合，朱爾和伊莫金成為了好朋友。隨著她們越來越深入的了解和接觸，朱爾對伊莫金的感情也有了微妙的變化。
三、控制感，即自己能夠獲得對方享有優(yōu)勢的可能。在朱爾眼中，其可能性幾乎為0。她也曾嘗試過，但被伊莫金拒絕。
四、不公平感。通常認為他人具有的優(yōu)勢是不公平的被試會萌生更多的妒忌。同樣是父母雙亡的孤兒，因為收養(yǎng)家庭的不同，得到的一切都不相同。一切朱爾想要的東西，伊莫金觸手可得，伊莫金有著朱爾渴望卻得不到的人生。
朋友的友誼，父母的疼愛，陌生人的慈悲，這世間所有的美好，在故事開始時，都與朱爾有關(guān)。讓人難過的是，她曾放棄做一個好女孩的選擇，謊言與偽裝始終是她的保護色。從此，幾座城的兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一個人的躲躲藏藏。世間種種，終究成空。
說謊心理學讀后感篇三
《說謊的放牛娃》是一則寓言故事，有個孩子，家庭很貧困，從小就幫家里放羊。一天，放羊娃上山放羊，遇到了村民伯伯，村民伯伯對他說：“孩子，在山上，如果遇到狼，就大喊一聲”狼來了，快來人?。 拔覀兟牭骄蜁先ゾ饶愕??！狈叛蛲蘼牶蟾吲d地點點頭，就上山了。山上，羊兒乖乖的吃著草，他感到很無聊，想起村民伯伯對他說的話，就沖山下大喊一聲“狼來了，快來人啊！”喊過，自己就哈哈大笑起來。
不一會兒，農(nóng)民伯伯拿著鋤頭沖了上來，看到羊兒正在乖乖地吃草，放羊娃正在山上玩耍，就問：“狼呢，在哪里？”放羊娃哈哈大笑說：“狼被我嚇跑了”。農(nóng)民伯伯聽后生氣的離開了。
每次放羊娃在山上放羊感到無聊時，總會沖山下的農(nóng)民伯伯喊：“狼來了，快來人啊”每次農(nóng)民伯伯跑上來，看到?jīng)]有狼，就嘆著氣走了。
一天，放羊娃正看著羊兒吃草，狼突然向羊兒撲去，放羊娃急忙沖山下大喊：“狼來了，快來人??！”農(nóng)民伯伯聽到后，沒有理會，笑著說：“肯定又是他在說謊”。任憑他怎么喊，山下的人依然沒有理會，放羊娃看著被狼吃掉的羊兒，后悔的哭了。
這則寓言故事告訴我們：那些常常說謊話的人，即使再說真話也無人相信。作為小學生，我們從小要養(yǎng)成不說謊話的好習慣，做個誠實守信的好學生。
說謊心理學讀后感篇四
或許是近來聽過《名利場》這一故事的緣故，在尚未翻開這本書之前，甚至就對這本書的內(nèi)容展開了遐想，富家女千金伊伊莫金抑或是貧家女朱爾的人物性格會否遵從《名利場》中兩位女主的性格；這個貧家女說謊的背后原因到底是虛榮還是源自內(nèi)心的自卑；等待著不顧一切偽造好友身份的朱爾的結(jié)局又會怎樣......
當然，閱讀是一件充滿驚喜的事情，尤其是去探索一部未知的小說，當我理所當然的認為，故事中的富家女千金伊莫金會是一個如同《名利場》中艾米莉亞般善良溫婉的女子時，現(xiàn)實恰給了我重重一擊，生活的優(yōu)渥并沒有使得同樣身為孤女的伊莫金成為一個真正知足感恩的女孩子，相反她更像是一個被寵壞的富家千金，任性驕矜，甚至是熟練地掌握著人際交往中的各種技巧。
當然，這一切也被身為她好友的朱爾一一看在眼里。之所以能夠和伊莫金成為朋友，竟只是憑借著與伊莫金同為孤兒的身份的原因。只是即便如此，兩個人依舊有著天壤之別：一方面是富家女伊莫金的家庭關(guān)系和睦，飽受養(yǎng)父母以及朋友寵愛，另一方面恰是貧家女的家庭成員關(guān)系疏遠缺乏養(yǎng)父母關(guān)愛，只能依靠說謊來維持尊嚴。仔細想來，卻也是無比的心疼朱爾。即便是遇見喜歡的人，竟也沒有勇氣說出自己的名字來，而是冒用了伊莫金的名字去和保羅交往，這大抵上是源自于內(nèi)心的自卑，然后又外化為虛榮。
莫名淚目，不禁有點心疼這個靠謊言來偽裝自我的女孩兒，或者說改變朱爾人生軌跡的恰恰也是她的好友伊莫金。倘若是遇見并非是相同身份不同境遇的伊莫金，或許悲劇并不會發(fā)生，某種心理層面的失衡也就不會出現(xiàn)，朱爾也就不必要活在伊莫金的陰影之下甚至說是失掉自己的名字。
命運總歸會有所不同，即使是身份尤為相似的兩個人也會截然不同。就像同樣是孤兒出身的朱爾和伊莫金，敏感纖細如朱爾用謊言包裹自己維持尊嚴，而伊莫金即使對待諸多的寵愛卻顯得麻木。朱爾又是如此地依賴著伊莫金，卻無奈于，隨著與伊莫金接觸的增多，卻對這個女孩漸漸生發(fā)出生疏感和陌生感……當然這也間接導致了悲劇的發(fā)生。
而故事的尾聲，朱爾也竟然作為伊莫金的身份被通緝，這在讓人匪夷所思的同時又不免使人感到意味深長。大抵結(jié)局中的朱爾，還是失去了自我，終究活在了伊莫金的陰影之下。
說謊心理學讀后感篇五
這本書最開始吸引我的題材的選擇，兩個孤兒，兩個家庭，兩個不同的命運和人生結(jié)局，收到這本書后，快速瀏覽了下，感覺小說的寫作格式也很特別，通過19個章節(jié)的描寫感覺在講述19個故事，最重要的是通過章節(jié)倒敘來一步步還原小說真相，勾起了讀者強烈的閱讀欲望，這種寫作手法很新穎，最后一章又與第一章完美銜接。
小說的真正主人公朱爾的內(nèi)心充滿了嫉妒、虛偽、欺騙，貌似這些已成為她生活里很重要的一部分內(nèi)容，無論是對親人、朋友、戀人還是陌生人來說，朱爾已經(jīng)習慣了這些丑惡的東西，雖然她曾經(jīng)猶豫過掙扎過，但是她最終還是無法改變這些，是什么樣的環(huán)境造就了這樣的朱爾，另我好奇心爆棚，極力的想從書中找到答案。
朱爾被那個所謂的并不富裕的家庭所領(lǐng)養(yǎng)，這個家庭的女主人正是她的姨媽，姨媽對她的漠不關(guān)心以及那種無所謂的態(tài)度讓朱爾的成長過程歷經(jīng)曲折，早早輟學的她為了生存而必須找到一份工作，但是這對于沒有任何資歷和經(jīng)驗的她來說比登天還難，偶然的一次機會她做了一次宴會的服務(wù)員，在這里她遇到了同學伊莫金的養(yǎng)母帕蒂，兩位孤兒命運從此展開了激烈的對比。
年幼的伊莫金因為母親的離世被一對無法生育但是生活條件很好的帕蒂夫婦收養(yǎng)，隨著伊莫金的慢慢長大，她也逐漸意識到自己是一名孤兒，同時，她也開始刻意去閱讀那些跟孤兒有關(guān)的書籍，并善于分析書中的人物，并用他們跟自己對比。
小伊因為叛逆而離家出去，帕蒂無意中讓朱爾當起偵探默默地跟蹤小伊，然而事情的發(fā)展并不是帕蒂所能預料的，善良的她低估了朱爾。朱爾并不滿足簡單的跟蹤調(diào)查，她與小伊做起了朋友，她嫉妒同為孤兒的小伊所擁有的一切，小伊不需要為了生存和生活不停的奔波和掙扎，但是朱爾卻需要。小伊在哪里都會成為人群的焦點，更重要的是成長環(huán)境給她帶來的金錢、熱情、獨立、自信、開放是朱爾無法與之相比的。朱爾希望小伊永遠真情實意的對待自己，更需要得到小伊熱情的反應(yīng)，但是令她失望了，雖然都是孤兒，但由于成長環(huán)境的不同，小伊是個被寵壞的孩子，凡是只要不隨她的心愿就會生悶氣，這是她的缺點?？傊魏稳硕疾豢梢詫λf不。由于小伊的冷漠，他們過去幾天中的快樂似乎從朱爾的身邊消失的無影無蹤，在他們一起出游返程時的平靜海面上，經(jīng)過一段激烈的爭吵后，朱爾終于爆發(fā)了，小伊被她殘忍的殺害了，她的內(nèi)心瞬間得到了極大的滿足。
同時朱爾也殺害了小伊的朋友布魯克，正是因為通過簡單的交流布魯克對朱爾起了疑心，她無意間知道朱爾讓房東老太太叫她伊莫金，通過簡單的短信交流后，朱爾開始對布魯克的懷疑產(chǎn)生殺意。
小伊死后，朱爾把小伊的所有東西包括財產(chǎn)全部以小伊的口吻贈送給了自己，她的內(nèi)心并沒有覺得不安，與之相反的是把小伊的錢無憂無慮的揮霍著，買著那些自己曾經(jīng)而從不敢想象的東西。
因為嫉妒，兩個鮮活的生命在她的手上落幕了。人性的貪婪和險惡在書中被展現(xiàn)的淋漓盡致。
說謊心理學讀后感篇六
對于說謊，我們的第一印象就是這個人在作死，因為“紙包不住火”，真相總有大白于天下的時候，謊言遲早讓人識破。但是老舍先生說過：“巧說謊的有最大的幸福，因為會說謊就是智慧。”這句話放在這本書這個故事里，放在女主角朱爾身上，是再恰當不過。這個女孩不僅謊話連篇，更是通過謊言完成了一次華麗的大翻身，讓自己從底層的貧民變成坐擁千萬財產(chǎn)的人，更重要的是，她讓一切罪責成功地過渡到另一個人身上，自己依然是“清清白白”的無辜女孩。
這本書最開始吸引我的是簡介和題材，懸疑式的故事，解析兩個作為孤兒被不同家庭領(lǐng)養(yǎng)的女孩不同的人生軌跡，而故事的發(fā)展則怕讓原本既定的命運發(fā)生了翻天覆地的變化。在故事中，更有一些當下讓人思考的社會現(xiàn)象：叛逆、厭學、同性戀、輕浮的情感、人與人之間的信任。當下社會上出現(xiàn)越來越多的問題青年人，這些問題也是作者想通過故事引起人們重視的關(guān)鍵。
從翻來這本書閱讀第一章開始，這本書就沒讓人失望過。富有創(chuàng)意的寫作方式，用倒敘的寫法，把故事分割成19個獨立的具體場景小故事，而它們又是緊密聯(lián)系在一起的。這種以時間為節(jié)點的倒敘的寫法，就好像偵探通過結(jié)果的蛛絲馬跡一步步還原本來事實的過程，這一個場景中的現(xiàn)象總有一些讓人覺得奇怪的地方，當?shù)雇说较乱粋€場景時，頓時豁然開朗，立刻感嘆“原來如此”，同時又設(shè)下新的疑點，吸引人從下一個場景中找出答案。作者的寫作手法相當老練，總能吊起讀者的胃口，抓住讀者的閱讀心理，即使是倒敘，也是行云如水，甚至當你按著章節(jié)正序閱讀時，這種節(jié)奏感依然存在。
回到故事中來，兩個女孩同樣是被人領(lǐng)養(yǎng)的孤兒，一個生活優(yōu)渥，有可以任意揮霍的金錢，隨時能來一趟說走就走的旅行。但是，這樣的伊莫金對人毫無防范，容易相信別人，也缺少真摯的情感，不過是想要刺激、尋找不一樣的生活。另一個命運多舛的女孩朱爾，一心想要逃離被領(lǐng)養(yǎng)的家庭，姨媽雖然訓練她擁有一定的技能，但生活拮據(jù)、內(nèi)心孤獨的她也想要改變，過不一樣的生活。伊莫金的逃離是休學后前往度假勝地，過著紙醉金迷的生活。
而朱爾的逃離是抓住生活中的每一個可能帶來改變的機會，用謊言的智慧重塑自己，擺脫過往的陰暗人生。在這個過程中，朱爾表現(xiàn)出了她不凡的能力，精準利用每個人的心理，讓人先是同情她，繼而信任她，何況她給擁有超強的記憶力，能抓住每一個有用的信息。一開始，朱爾只是想通過別人的同情讓自己得到一個賺錢的機會，能生存下來。慢慢地，當?shù)谝粋€謊言說出時，她就已經(jīng)活在了自己虛構(gòu)出來的世界里，將謊言當成是另一種技能，以此獲得更多自己想要的東西。從伊莫金的養(yǎng)母讓她去幫忙尋找小伊時，朱爾的舞臺開始了，她永遠是想要得到更多。當她找到小伊后，她得到了舒適的生活、小伊贈送的衣服首飾，進入了上層生活圈后，與小伊的相處中，她想要得到小伊的感情回應(yīng)。這些已經(jīng)偏離了小伊養(yǎng)母找她幫忙的初衷，但朱爾用謊言蒙混過關(guān)，她始終只為自己而活。
朱爾一直是理智的、冷靜的，唯一的沖動就是當小伊厭倦與她在一起的平淡相處、想要回歸被人擁戴的生活后，朱爾殺了她。這次沖動，是朱爾唯一的一次因情感而失控。當然，朱爾做了補救措施，她得保證自己的安全。也是從那時候起，朱爾開始了她充滿謊言和算計的生活。她讓“朱爾”消失，反而用“伊莫金”的身份生活。直到下一個危機出現(xiàn)，她倆的共同朋友布魯克發(fā)現(xiàn)了其中的問題。朱爾又一次選擇了殺人，就像有了第一次的謊言后面的自然而然，殺人這件事對朱爾來說也不再恐懼，反而能策劃周詳，讓自己完美脫身。就這樣，朱爾一次次鏟除對自己有威脅的人，一次次通過謊言讓自己成功過關(guān)。
這是一個女孩被激發(fā)出來的野心，她的野心有多大，她的能力就有多強。這也是一個女孩的極端思想，在情感和自我保護中，她選擇做一個無情的機器人，如果殺人能自保，手下毫不留情。
從這個故事中，讓人思考的是作為青年人的野心和情感，當金錢物質(zhì)越來越得到人們的重視時，相對的，情感就越來越成為無用的。這種帶著扭曲的價值觀，越來越侵占著大多數(shù)人的心理。而我們，也越來越分不清事實的真假，我們所知道的，不過是通過現(xiàn)象證據(jù)表露出來的“事實”。當有一個人利用足夠的資源和謊言虛構(gòu)“事實”時，我們是無法察覺的。
說謊心理學讀后感篇七
在一片樹林里，中間有一棵大樹——這棵樹是猴子家族的棲息地，上面居住著許多猴子。
一天早上，一個小猴去上學，在上學的路上碰見了他的一位同學，叫小剛，小剛告訴他：“小猴，今天我們不去了吧?我聽說，在學校的后面有一個蘋果園。我們一起去!”小猴說：“不行，我們還要上學呢?！毙偛荒蜔┑恼f：“沒事，就一上午罷了!”小猴想了想吃蘋果的景象，不僅流出了口水。便說：“好吧!”
他們穿過學校，來到了果園里。在這里，他們吃了一個又一個又大又圓的蘋果。吃完了之后，慢悠悠的回家了。
走到門前后打開門，媽媽問他：“今天學的怎樣?”因為小猴特別膽小，所以他便撒謊說：“今天學得很好?！本腿コ燥埩恕?BR> 下午，他又想起蘋果多么好吃。就不自覺地走到了果園里，大口大口地吃起了紅彤彤的蘋果?；氐郊宜秩鲋e，騙媽媽。
從此小猴變成了愛撒謊的孩子，撒謊也成了他的習慣。做錯事的時候就用撒謊來隱瞞事實，漸漸的他的伙伴和朋友們都不愿意和小猴交往。小猴便得很自卑。
一天，他低著腦袋去學校，在路上碰見了蝸牛大叔，蝸牛大叔問他：“怎么了?”小猴悲傷的說：“因為我撒謊，我的朋友都不愿意和我交往?！薄澳憧梢愿陌 ！蔽伵４笫逦⑿χf，“對不?”小猴回答說：“那我就改掉愛撒謊的習慣!”
小猴放了學后，便到曾經(jīng)被他騙的朋友那道歉。小猴還發(fā)誓說：“我以后要做一個誠實的孩子!”漸漸的他的朋友有非常喜歡他了，他也不在撒謊了。
記得不要做一個不誠實的人。
說謊心理學讀后感篇八
今天，我讀了個故事叫《說謊的放羊娃》。
這個故事講的是：一個放羊的孩子很無聊，他就騙農(nóng)夫說狼來了。農(nóng)夫們聽見了，急忙扛著鋤頭去幫放羊娃打狼?？墒巧先ヒ豢矗粋€狼影兒也看不到，農(nóng)夫們生氣地走了。
第二天，放羊娃又騙農(nóng)夫說狼來了，大家跑過去一看，還是一只狼影兒也沒有。農(nóng)夫們更生氣了，大家再也不相信他了。
過了幾天，狼真地來了。放羊娃害怕極了，他大聲地沖農(nóng)夫喊：“狼來了，狼真地來了?！笨墒寝r(nóng)夫們都以為他在說謊，誰也不來幫他，結(jié)果他的羊兒全被狼吃光了。
讀完這個故事，我明白了人不能說謊，謊話說多了就沒人相信我們了。
我以前也犯過這樣的錯誤。有一次，媽媽問我作業(yè)寫完沒有，我說寫完了，媽媽就讓我去睡覺了?？墒堑诙欤蠋煓z查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)沒寫完就罰我關(guān)學，還把我關(guān)學的事情發(fā)到微信群里，媽媽看見后很生氣，她再也不相信我了。每次我說作業(yè)寫完了，她都要仔細檢查一遍才放心。
我以后再也不說謊了。
說謊心理學讀后感篇九
為什么要讀這本書，了解每個人為啥都會說謊。
馬克吐溫說，大家都在說謊,每一天,每一小時清醒時,沉睡時(善意的謊言)。
說謊不是人類的墮落，是人類的天性，欺騙和察覺謊言，在我們生活中扮演中重要的作用，說謊有利于生存，創(chuàng)新，社交。
一、人類是說謊的動物。
1.大部分是沒有惡意的，主要是人的天性。人類說謊，大部分是源于社會性本質(zhì)。（社會性本質(zhì)：馬克思曾說，人的本質(zhì)并不是單個人所固有的抽象物。在其現(xiàn)實性上，它是一切社會關(guān)系的總和）。
2.人在社會中，不僅需要保持與別人的關(guān)系，又要考慮自身行為給別人帶來的影響，還要考慮怎么回應(yīng)周圍人的行為和反應(yīng)。為了迅速處理這些復雜的人際關(guān)系速率，人腦體積開始增大，決策能力越強，社會智能被提出。人的智能，不單單是為了適應(yīng)自然環(huán)境，更重要的是適應(yīng)社會關(guān)系。人類有了高智商之后，發(fā)現(xiàn)欺騙能提高生存能力，從而說謊成為了人類生存的一種能力。
3.不光是人類，近親類動物——靈長類動物也會說謊，說謊需要一定的智商才能出現(xiàn)。
二、孩子如何學會說謊。
9個月的孩子，為了融入群體，可能會跟著周圍的人笑或者哭；4歲的孩子，可能會拿了餅干，但是會說謊是沒拿，甚至把錯誤怪罪到別人頭上。（3歲的孩子可能承認，4歲的孩子可能撒謊，這中間差別，科學家解釋為心智理論，即知道別人不知道自己所思所想）。
三、識破說謊者并不容易。
1.識別說謊，觀察面部表情，一般情況下表情會反應(yīng)人的真實情感。
2.說謊成功的機率，比我們想象中大，大部分人高估別人會發(fā)現(xiàn)自己說謊的能力。
3.說謊儀器并不一定可靠。測謊儀器是通過檢測幾種生理指標（血壓，呼吸速率），來結(jié)果描繪在勻速移動的紙條上，通過觀察紙條上的波動線來判斷人是不是有在說謊。測謊儀成立的前提是說謊過程中真的存在勝利變化，但人的血壓降低也不僅僅是因為說謊
四、人為什么會欺騙自己。
優(yōu)點：
大腦是個過濾器，大腦生理結(jié)構(gòu)不同，感知社會的方式也不同（色盲與非色盲）。
1.保護身體，通過改變?nèi)说闹庇X（如減少痛苦，擴大病痛），從而減少傷害?！緸槭裁凑f謊對我們的身體有好處呢？】
2.維持信念，通過較少人的認知沖突，減少認知失調(diào)?！緸槭裁慈说拇蟛糠钟洃?，都在說謊呢？】
3.維持創(chuàng)新，夢想家需要欺騙自己相信自己事業(yè)，同時過濾掉周圍人的不信任，保持創(chuàng)新。
4.安慰劑效應(yīng)，謊言會讓人相信自己所想，從而忽略周遭環(huán)境實際傷害。
缺點：
1.盲目的自信會導致事件的失敗。
五、說謊有錯嗎？
人對說謊的看法，很大部分受限于人的成長環(huán)境，以及童年的認知。
說謊心理學讀后感篇十
按照正常的閱讀習慣，從頭往后看這本書，倒敘式的寫作手法用于這樣帶著懸疑色彩的小說看起來是十分過癮的，通過對時間不斷追溯，我們先看到朱爾的一個個天衣無縫的謊言，又一點點看到真相的模樣，漸漸對她，對伊莫金，對她們的友誼都有了徹底而全面的認識。其實看完之后我發(fā)現(xiàn)，雖然作者已經(jīng)打亂了文章順序，但是按照每章的數(shù)字，來回翻著看，故事又是一個正序的過程，而用這種正序的過程回看這本書，又會對朱爾一步步走進深淵的過程有一個更清晰的理解。
對于朱爾而言，伊莫金曾經(jīng)是在窘境之中解救她的英雄，同是被收養(yǎng)的孤兒身份使她們惺惺相惜，她們也親密無間地一起度過了一段時光，但兩個人家庭背景的差異注定使她們沒有繼續(xù)維持下去友誼的客觀空間。而當她肩負著間諜一般的任務(wù)又再次出現(xiàn)在伊莫金的朋友圈子時，兩個人的性格和心理都已經(jīng)發(fā)生了很大的改變。
伊莫金無憂無慮地在富足的家庭環(huán)境中成長，她的養(yǎng)父母一直對她視若己出，她開朗活潑，大方熱情，也有著富家女會有的所有壞毛病，她永遠都可以任性，無憂無慮肆意妄為，并且沒有人會對她說不。而天生敏感聰慧的朱爾，成長了為一個謊話脫口而出并且還能滴水不漏的百變女郎。她感知到了伊莫金對她真心真意的好，伊莫金也向她傾訴了很多不為人知的秘密，在其他人看來，她們倆好得就像一個人?？尚∫聊欠N沒心沒肺的人生態(tài)度在極度需要關(guān)注的朱爾那里是十分刺眼的，朱爾感受到的是冷漠，是真心被辜負的背叛感。所以當她們一起踏上那艘游船的時候，就注定有一場爭吵，而對于有暴力行為歷史的朱爾而言，伊莫金說出的每一句惡毒的話都激發(fā)了她內(nèi)心里最深處的憤怒。慘劇就那樣發(fā)生了。
大概天真的伊莫金從未想過，她對朱爾的那些好被朱爾如此看重，她說出去的每一句話，朱爾都深深地記著并且放進了心里。她沒有什么錯，她是真心對待朱爾，只是她的個性本質(zhì)對于敏感多疑的朱爾來說是太大的刺激。而我們的主角朱爾，也許是內(nèi)心一直以來無依無靠的感受使她不并不想改變自己的心理狀況，當伊莫金成為她的依賴，又讓她失望，她就徹底的進入了深淵，失手殺了小伊。至于之后做出的種種事情，對她來說都順理成章了。
伊莫金死后，朱爾已經(jīng)無法再面對自己的身份了，一個殺了自己最好的朋友的朱爾，一個一無所有、無家可歸的朱爾，她再也不可能做回她自己了。也許在心底里她也從未喜歡過自己。她學著小伊的打扮，買小伊喜歡的書，住在小伊會選擇的高級酒店里，可她終究還是不可能成為小伊。當女偵探戳穿她偽裝的身份，要結(jié)束她的輕松生活時，她又是一次成功的攻擊從而逃脫了出來，丟下了所有為成為小伊所做的努力，再次上路，她可以變成任何人，她有武器，但沒有會破碎的心。
說謊心理學讀后感篇十一
有一次做完作業(yè)，我正閑著沒事干，便漫不經(jīng)心地看起了《絕不說謊的孩子》。一開始，我還覺得這個故事有點枯燥。越讀到后來，我的心就越被這個故事感動。沒想到，書中這個小男孩還不滿七歲，卻為了守信誠信，而獻出了這個年輕的生命。
他五歲時，父母先后去世，一個酒店老板收養(yǎng)了他。隨著年齡的變大，埃默紐逐漸發(fā)現(xiàn)，養(yǎng)父母不是正派人，他們專門挖空心思坑騙顧客。有一次來了一個小販。他一進門，就和養(yǎng)父母吵了起來。當天晚上，小販留客在酒店里。半夜里，埃默紐突然被一陣激烈的爭吵聲吵醒了。之后，只聽“啊”的一聲慘叫。他的養(yǎng)父一刀把那個小販給殺了。這一幕正好被埃默紐看見了，養(yǎng)父連忙說是小販先進來行兇，自己是在自衛(wèi)中失手的?？砂Ｄ~卻說是爸爸殺了人，要他立刻去自首。養(yǎng)父母一聽，氣得腦怒成羞，便一起把他捆了起來，用棒子在他身上亂打。打了一會兒，埃默紐用最后一口氣說：“我決不撒謊!”便斷氣了。人們?yōu)榱思o念這個寧死不撒謊的孩子，便把每年五月二日定為誠實節(jié)。
說謊心理學讀后感篇十二
山羊媽媽在菜地里種了一棵桃樹，秋天，桃樹上結(jié)滿了桃子，小猴子看見了滿樹的桃子，饞得直流口水。山羊見了，就對小猴說：“拿幾個嘗嘗吧?！?BR> 小猴子一直吃到肚子撐得像個小鼓，才不得不從樹上爬下來。第二天早晨醒來，小猴子回味著桃子鮮美的滋味?！鞍?，嘖嘖。”小猴子伸長脖子，使勁的咽著口水，他自言自語地說：“要是能再吃上一頓就好了?！毙『镒邮莻€聰明的孩子，它眨巴眨巴眼睛，便想出了一個辦法。可是，這不是說謊嗎?就這一次!”小猴子對自己說，小猴子一邊念著，“就這一次，”一邊向山羊家跑出去，“山羊阿姨!”小猴子甜甜的叫了一聲，“白兔奶奶聽說你家的桃子結(jié)得又大又紅，她想要幾個桃子，留下桃胡，明年春天好種幾棵桃樹，山羊阿姨連忙拿出一個籃子說：‘’你給她摘一籃捎去吧!”小猴子摘了滿滿一籃，一路吃著走，它得意極了。
等她美美地睡了一夜后，早已把就這一次這個謊言忘了一干二凈了，第2天他又來到山羊家：‘’山陽阿姨，小猴子一臉悲傷，老馬爺爺病了，他什么都不想吃，只想吃幾個桃子。山羊阿姨說：“你給她摘一籃送去吧?！毙『镒诱藵M滿一籃桃子，一路吃著走了，它邊吃邊想，明天怎么才能再得到一籃子呢?小猴總是有辦法的。一連幾天他都騙到了桃子。
這個故事告訴我們：不能用說謊來得到自己想要的東西，這樣是不誠實的，更不能謊稱別人想吃桃子，我們每個小朋友都不能撒謊，應(yīng)該做個誠實的好孩子!
說謊心理學讀后感篇十三
絕了，看到最后才知道這書里人人都是說謊者！
看懸疑書最刺激的地方，莫過于都看了大半部分，作者突然反轉(zhuǎn)到讓自己覺得前面白看了的地步...然后等自己理清楚，接受這個反轉(zhuǎn)并且已經(jīng)在猜測下一步會發(fā)生什么的時候，作者再來幾個山路十八彎，拐到讓自己再次覺得前一個和再前一個反轉(zhuǎn)都又又又又白看了！
而這，就是我閱讀《說謊者》的感受...這本書叫《說謊者》，梳理下來，不但人人都是說謊者。整件事情，更是由一個個謊言推動的。
從業(yè)三十年已經(jīng)退休的警官默里，作為前臺接待員接到了本書女主角安娜的報警。安娜的父母一年前陸續(xù)疑似跳崖自殺身亡，本就不相信父母的性格會自殺的安娜在母親自殺一周年后收到了“周年快樂”的卡片，震驚之下更是懷疑自己父母的死是來自惡意謀殺。
熟悉警務(wù)辦事風格的默里，明了在這兩件“自殺”案件已經(jīng)結(jié)案的情況下，僅憑這個卡片不能作為證據(jù)翻案調(diào)查，更不會被警務(wù)隊重視。于是決定瞞下這宗報警記錄，自己私下調(diào)查。
默里的謊言，源自為人的善良，源自對事業(yè)的熱愛，也源自對這起自殺案件破綻之處的專業(yè)判斷。
母親的“自殺”是因為同謀人的無盡勒索，決定讓自己“消失”在這個世上。安娜再三糾結(jié)后最終還是因為母親拒絕了默里的繼續(xù)調(diào)查，并在默里上門時隱瞞母親的出現(xiàn)。安娜的謊言，源自對母親的愛，對家人的珍惜。
“自殺？再想想?！必灤┤珪倪@句話便是母親的謊言。偽裝父親是自殺，并偽裝自己自殺，看最后的結(jié)尾，還有可能是twice！
關(guān)于母親對父親酗酒后的家暴乃至錯手殺害，是母親對父親根本就沒什么感情嗎？在文章里就已暗示過，兩個人對彼此是在并沒有深入了解就意外懷孕的情況下結(jié)婚的。
還是人物性格本就如此陰暗？把酗酒后對丈夫的殺害栽贓為是丈夫酗酒家暴自己，事情暴露后把自己女兒孫女當作人質(zhì)，甚至最后如果是再次偽裝自殺，有可能這次出現(xiàn)就是故意借警察之手除掉之前一直威脅她的同謀者。
可以說，思量后一點足以讓人后背發(fā)涼。
說謊心理學讀后感篇十四
文章講了一個叫埃默鈕孩子，他是個孤兒，一直生活在養(yǎng)父母家。有一次，他看見養(yǎng)父母殺害了一個小販，于是他的養(yǎng)父讓他說謊，可是他不愿意說謊，所以養(yǎng)父母把他活生生的打死了。事后這對狠心的夫婦被警察捉去了。為了永久地紀念這個誠實而勇敢的孩子，威斯康星州政府建造了一塊紀念碑，上面擺放著埃默紐的塑像。碑上刻寫道：“懷念為真理而屈死的人，他在天堂永生!”州政府還通過立法，每年的5月2日為“誠實節(jié)”。
這個故事讓我想起了以前的一件事，有次我很想要一個玩具，又不能跟爸爸媽媽說，看到爸爸媽媽抽屜里的錢自個拿了去買，后來媽媽發(fā)現(xiàn)錢少了，問我我說沒拿。可是后來我越想越不安，總是想到老師教導我們不要撒謊。于是我第二天我就跟媽媽坦白了一切。媽媽也原諒了我，說自錯能改就是好孩子。
從那以后，我在也不敢撒謊了。要做個誠實的好孩子!
說謊心理學讀后感篇十五
說謊是一種令人討厭的虛假行為。如果發(fā)現(xiàn)孩子說謊，父母肯定又氣又急，認為孩子犯下了不可饒恕的錯誤，往往將其痛打一頓，然而這種教育的效果并不明顯。我們應(yīng)該先仔細分析孩子撒謊的原因，以做到對癥下藥。造成孩子說謊的原因大致如下：
1、逃避責備
孩子因做錯了事，怕被人責備而說謊。孩子學習成績下降時，說謊是最常見的事例。一個男孩子告訴父母他的數(shù)學考了95分，但家長發(fā)現(xiàn)成績單有改動的痕跡，去同老師核對后才知，原來他把75分改成了95分。
2、家長的管教過于嚴厲
有的家長過分嚴厲，動輒打罵，孩子見了父母就像老鼠見了貓。生活在這種環(huán)境之中的孩子往往以說謊來逃避一頓“皮肉之苦”。
3、虛榮心作怪
有些孩子為了滿足自己的虛榮心，胡亂編造、瞎說瞎吹。比如某市寄宿學校有一個女孩子，生怕城里的孩子瞧不起自己，便說自己的父親是縣里的工商局局長，多么有權(quán)，其實她家不過是個普通的農(nóng)民家庭。
4、示范作用
言教重要，身教更重要。家長的一言一行，一舉一動，孩子都會看在眼里，并且在不知不覺中加以模仿。例如，有的父母明明在家，卻要孩子去接電話時說：“告訴他，我不在家”，或者從醫(yī)院弄假證明等等。
少數(shù)孩子受壞朋友的影響，學會說謊：孩子都有從眾心理，與一些品行不端的學生長期在一起，必將受到影響。
在弄清說謊的原因后，我們就應(yīng)該有的放矢地進行矯正與教育。
如果孩子是第一次說謊，家長應(yīng)將其當件大事來教育，處理，要給孩子分析說謊的危害，指出問題的嚴重性。
對那些經(jīng)常說謊的孩子，家長要認真分析其說謊的原因，摸清其說謊的規(guī)律，不要輕信孩子的話，發(fā)現(xiàn)是諾言，應(yīng)及時揭穿，讓孩子知道說謊是騙不了家長的。否則，孩子就會覺得家長是“好騙的”、“可欺的”，膽子越來越大，謊話越說越多，越編越像。
對孩子的.要求不要過分苛刻，要適合孩子的具體情況和心理特點。孩子能做到的，就幫助其做到，孩子一時做不好，也不要施加壓力，應(yīng)當鼓勵孩子繼續(xù)努力。例如，學生學習成績沒有達到父母規(guī)定的目標，父母就應(yīng)該幫助孩子找原因，而不是指責或打罵，這樣，孩子自然就不會說謊。
1、鼓勵孩子知錯就改，讓孩子知道說謊是一種不好的品質(zhì)，是不誠實的表現(xiàn)，做人要誠實，有錯就改，改了仍舊是好孩子。
2、家長自己要為孩子樹立誠實的榜樣。一般說來家長誠實，虛榮心較少，孩子也大多比較誠實，虛榮心不重。
3、創(chuàng)造民主和諧的家庭氣氛，讓孩子敢干說實話。即使孩子做錯了事，只要他認錯了，就不應(yīng)再痛罵毒打，要給孩子改正錯誤的機會。
4、多多詢問孩子的生活情況，不讓孩子交上壞朋友。留意孩子情緒、思想上的變化，與孩子多交流、溝通，成為孩子的知心朋友。
事實上，說謊是孩子的天性和本能。有位心理學家對5歲的孩子做過實驗，在一個盒子里放一件東西，對孩子說不許動它，然后父母離開房間，經(jīng)錄像觀察，百分之九十的孩子都去看了盒子里的東西，父母回來后問孩子，你動了這個盒子嗎？百分之八十五的孩子說：“我沒看過?！卑l(fā)現(xiàn)孩子的說謊的行為后，家長不要輕易地給他們扣上“你說謊”的帽子，這樣容易使孩子受不了。在教育過程中，不要激起孩子心理、行為的抵觸對立情緒，要仔細分析孩子為什么說謊，說謊的目的是什么，然后用孩子可以接受的方式來教育他們，讓孩子認識到說謊的錯誤，這樣才能使孩子成為誠實的人。
說謊心理學讀后感篇十六
《不能說謊的小鎮(zhèn)》主要講述一個女孩以最艱難的方式領(lǐng)悟到了家庭意味著什么，失去在意的人意味著什么。這是小編讀《不能說謊的小鎮(zhèn)》有感心得，歡迎大家悅讀紀借鑒。
我上小學的時候，班上有一個同學，每天上學放學都是他爺爺來接他。老爺爺一臉慈祥，蹬著一輛三輪車，我這位同學就坐在斗子里，來的時候和我們揮手致意，走的時候和我們揮手道別。
那個時候還不時興開車接送孩子，路上車少，安全，小學生走二十分鐘回家家長也不擔心。所以在我們眼里，這位同學就像貴族家的小孩一樣，羨慕得我們眼紅。我們倒不是羨慕他有爺爺，我們羨慕他有三輪車。
直到有一天，我和他打掃衛(wèi)生的時候，我這位貴族同學嘆了口氣。
我覺得我爺爺很可憐。他說。
... ...我靠，我們只是三年級的小學生，你不要拽大詞兒好嗎?!
我等著他往下說。
我爸媽對我爺爺不好。他說，我爺爺不能和我們一桌吃飯，我媽也不給他吃肉。
哦，但是你爺爺有三輪車啊。
我爺爺也沒有錢。同學又說，我偷偷拿我媽的錢給他買果丹皮吃，他都特別高興。
哦，但是你爺爺有三輪車啊。
那你爸媽為啥還要和你爺爺一起住?我不解。
我這位同學，嘆了口氣，說，房子是我爺爺?shù)摹Ｎ衣犝f，他們是為了爺爺?shù)倪z產(chǎn)。
我愣了一下。
——“什么鏟?”
那個時候我還不知道遺產(chǎn)是什么，就好像我不知道成人的世界應(yīng)該是什么樣。
我以為全世界都應(yīng)該是我這個樣子，有一群好玩兒的小伙伴和一個討厭的老師，上課可以偷看漫畫書，下課可以買零食，晚上快點兒做完作業(yè)就能看電視，不用害怕什么，不用擔心什么。
我那位同學明顯比我早熟一些，他已經(jīng)知道了什么是可憐，也大概理解了成人的世界法則，雖然他理解的很有問題。
說謊心理學讀后感篇十七
今天，我讀了《決不說謊的孩子》這篇文章，我真正地體會到了誠信的價值。該文主要講述了一個名叫埃默紐的男孩誠實守信的感人故事。
小埃默紐很小就成了孤兒，之后被酒店老板收養(yǎng)。一天晚上，他看到養(yǎng)父殺死了一個商販，于是，養(yǎng)父母逼他說謊，硬要他說什么也沒看見，但埃默紐寧死不從，在“謊言”與“誠實”面前選擇了真誠，最后被他的養(yǎng)父母打死。一個與我年齡相差無幾的孩子竟然用生命來捍衛(wèi)誠信，這種勇氣令人欽佩，也讓我感到慚愧。讀完此文，不禁讓我想起了不久前發(fā)生在我和媽媽之間的一件小事。
有一天，媽媽讓我陪她去書城看書，可就在下午，小區(qū)的幾位好朋友約我出去玩滑板，我一聽這個消息，如同出籠的小鳥，滿懷喜悅地答應(yīng)了她們，但我又馬上泄了氣，因為我面臨兩難的選擇，我先前有答應(yīng)過媽媽，但思考再三后還是怕失去與伙伴娛樂的機會，找個讓媽媽不能不答應(yīng)的借口。事情“敗露”后，媽媽非常嚴厲地批評了我，再次給我講述了“狼來了的故事”，并說：“誠實與守信是做人的基本準則，關(guān)乎到一個人的人生觀、價值觀，對人守信就是于已負責，否則，別人如何能信任你呢……”?？吹綃寢尩膭优?，我似懂非懂，雖然嘴上答應(yīng)下次不會了，但心里還是夾雜著一絲委屈。
說謊心理學讀后感篇十八
主人公玻琳娜有一個很好的哥哥，他總是無條件的照顧和保護她。不知為什么，哥哥突然變了。明知道玻琳娜害怕一個人待在家里，他每天還是很晚才回家，一點兒也不關(guān)心玻麗娜。不僅如此，哥哥又了自己的秘密，還要求玻麗娜對爸爸媽媽守口如瓶，這不是逼著她說謊嗎?說謊本身就是一件很嚴重的事，玻琳娜一點也不想說謊!
讀了這本書后，我懂得了盡管去試一試，要學會不斷地嘗試。不斷地重新開始......
說謊心理學讀后感篇十九
誠實是一種美德。說謊則是不誠實的前奏，是人人都厭惡的一種不良品質(zhì)。
孩子的說謊分有意和無意兩種。
無意說謊發(fā)生在兒童想象發(fā)展的時期，他們常常對未來事物產(chǎn)生一種不自覺的幻想，有時把幻想當現(xiàn)實，把某事物夸張到不真實的程度。這年齡的兒童記憶也不是很精確的，對抽象概念，如時間、方位等往往容易產(chǎn)生混淆，把將來當過去。也可能由于對事物的不理解，而無意中說了謊。如一個小朋友的爺爺因病住進了醫(yī)院，他卻告訴別人說，他爺爺死了。這是一種想當然，以為住醫(yī)院就是死了。顯然，這是一種無意說謊。
有意說謊往往是成人不正確的做法所造成的孩子的被動行為。如孩子無意中碰壞了一件精美的工藝品，孩子承認了事實，但父母并不罷休，又是罵又是打，使孩子形成說謊可以逃脫責備或打罵的錯誤經(jīng)驗。
也有一種說謊是模仿成人行為的結(jié)果。成人有兩類說謊：一是為應(yīng)付某種生活情景而不得已為之的，如某人得了不治之癥，卻對高齡老母隱瞞病情。這對一個學前兒童來講，是很難理解的。成人自己說謊，卻要求孩子別說謊，這會造成孩子心理上失去平衡，行為上失去標準，時間長了，孩子也會模仿著說謊。二是父母對孩子言而無信，也會造成孩子說謊。如有些父母經(jīng)常漫不經(jīng)心地向該子許下諾言，事后又沒兌現(xiàn)，使孩子感到父母是在欺騙自己，于是他也欺騙父母或別人。
如果我們發(fā)現(xiàn)孩子在說謊，要及時注意正確引導，在孩子承認事實后，要給他鼓勵和表揚。這時，你的真情往往會使孩子終身難忘。當然，父母首先要以身作則，為孩子樹立不說謊的榜樣。
說謊心理學讀后感篇二十
暑假里，我看了一本《不能說謊的小鎮(zhèn)》的故事書。書中說的事情深深地吸引了我。
這個故事是說，有一個叫孔東東的孩子，在報紙上看到了一則旅行社廣告，說是只需要一元錢團費就可以出發(fā)的旅行，他迫不及待地報名參加了。他乘坐著三角形輪胎的汽車，來到一座小鎮(zhèn)。小鎮(zhèn)上有個傳說--說謊的人鼻子會變長。為了驗證這個傳說是否是真的，孔東東和一個叫小金的男孩組成了“說謊者聯(lián)盟”，兩個人故意說謊話，結(jié)果鼻子真的越變越長了。孔東東打電話向孔西西求助，孔西西帶來了能讓身體縮小的珍珠奶茶，噴在孔東東的長鼻子上，可是珍珠奶茶在關(guān)鍵時刻失靈了?？孜魑鞯耐馄鸥嬖V他們，只有向被他們欺騙的人誠心道歉，得到他們的原諒，鼻子才會復原?？讝|東他們這樣做了，鼻子復原了。
這個故事告訴我們，不能說謊，說謊會得到懲罰的。同時也告訴我們:“真心悔過的人是有機會獲得原諒的”。
我決不像孔東東那樣，決不說謊，做一名誠實的孩子。
說謊心理學讀后感篇一
當閱讀完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的《說謊的女孩》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
當然，閱讀是一件充滿驚喜的事情，尤其是去探索一部未知的小說，當我理所當然的認為，故事中的富家女千金伊莫金會是一個如同《名利場》中艾米莉亞般善良溫婉的女子時，現(xiàn)實恰給了我重重一擊，生活的優(yōu)渥并沒有使得同樣身為孤女的伊莫金成為一個真正知足感恩的女孩子，相反她更像是一個被寵壞的富家千金，任性驕矜，甚至是熟練地掌握著人際交往中的各種技巧。
莫名淚目，不禁有點心疼這個靠謊言來偽裝自我的女孩兒，或者說改變朱爾人生軌跡的恰恰也是她的好友伊莫金。倘若是遇見并非是相同身份不同境遇的伊莫金，或許悲劇并不會發(fā)生，某種心理層面的失衡也就不會出現(xiàn)，朱爾也就不必要活在伊莫金的陰影之下甚至說是失掉自己的名字。
命運總歸會有所不同，即使是身份尤為相似的兩個人也會截然不同。就像同樣是孤兒出身的朱爾和伊莫金，敏感纖細如朱爾用謊言包裹自己維持尊嚴，而伊莫金即使對待諸多的寵愛卻顯得麻木。朱爾又是如此地依賴著伊莫金，卻無奈于，隨著與伊莫金接觸的增多，卻對這個女孩漸漸生發(fā)出生疏感和陌生感……當然這也間接導致了悲劇的發(fā)生。
而故事的尾聲，朱爾也竟然作為伊莫金的身份被通緝，這在讓人匪夷所思的同時又不免使人感到意味深長。大抵結(jié)局中的朱爾，還是失去了自我，終究活在了伊莫金的陰影之下。
說謊心理學讀后感篇二
自從有了人，就有了謊言、欲望和妒忌。
英國一家公司曾進行過一項調(diào)查表明，人一生中平均會說謊8.8萬次，按壽命60年來算，8.8萬次意味著每人每天說謊逾4次，一年能說1460個謊。在人們常說的謊言中，“沒事，我很好”是最容易脫口而出的。有些善意的謊言大多數(shù)人也很熟悉，例如，對很久不見的人說“很高興再見到你”等等。調(diào)查報告還發(fā)現(xiàn)，一些謊言可能是出于有用的目的。這樣的謊言或許不會長久，但為了維持家庭和睦和社會和諧，它或許是最值得的。
神經(jīng)科學家薩姆·哈里斯在20xx年的著作《論說謊》中寫道，“善意的小謊話往往會引出惡意的大謊話，很可能用不了多久，你就會變得和大多數(shù)人一樣，不假思索就能隱瞞真相，甚至徑直撒謊。一切形式的謊言，包括為了照顧對方的情感而編出的善意謊言，都與糟糕的人際關(guān)系有關(guān)”。
這句解讀倒很適合e.洛克哈特新出的小說《說謊的女孩》。小說的女主人公朱爾，從小父母雙亡，得不到養(yǎng)父母疼愛，家庭成員關(guān)系十分疏遠，只能靠謊言來維持自己的自尊。當她遇到同樣被收養(yǎng)的女孩伊莫金，兩人成為好友，但故事的最后，朱爾卻狠心殺死了伊莫金。朱爾用謊言和偽裝，過上了伊莫金的人生。不僅是謊言，欲望也是如此，伴隨著人類清醒的每一天。欲望本無善惡之分，它是所有動物最原始的、最基本的本能。一切動物最基本的欲望就是生存與存在。簡單的來說就是，愛與不滿足。
《圣經(jīng)》也曾對欲望展開論述，“你們得不著，是因為你們不求，你們求也得不著，是因為你們妄求。人的罪是從自己的私欲而生，私欲既懷了胎，就生出罪來。罪既長成，就生出死來?！焙鸵聊鸪蔀榕笥训闹鞝?，想更進一步與伊莫金做彼此的唯一，不知道是不是她的妄求。朱爾對伊莫金的加害，也源于她潛意識里的妒忌。香港中文大學吳寶沛在一篇名為《妒忌：一種帶有敵意的社會情緒》的論文中，把妒忌總結(jié)為：社會比較中，個體因為意識到、別人擁有自己試圖擁有但卻缺乏的東西時、體驗到的一種令人不快的感受，表現(xiàn)為自卑、敵意和怨恨的一種混合情緒。
該文總結(jié)了妒忌的四個相關(guān)因素，放在朱爾身上，同樣適用：
一、相似性。被妒忌者跟自己越相似,人們體驗到的妒忌越強烈。朱爾和伊莫金同樣都是被收養(yǎng)的女孩，兩人的經(jīng)歷卻大不相同。一個是家庭關(guān)系和睦，衣來伸手飯來張口的富家女孩伊莫金，身邊追求者眾多；另一個是窮家女孩朱爾，家庭成員關(guān)系十分疏遠，收養(yǎng)父母不愛她，一直靠著謊言來維持自己平日里的自尊。
二、自我相關(guān)，即比較領(lǐng)域?qū)€體來說的密切和重要程度。因為一次意外的巧合，朱爾和伊莫金成為了好朋友。隨著她們越來越深入的了解和接觸，朱爾對伊莫金的感情也有了微妙的變化。
三、控制感，即自己能夠獲得對方享有優(yōu)勢的可能。在朱爾眼中，其可能性幾乎為0。她也曾嘗試過，但被伊莫金拒絕。
四、不公平感。通常認為他人具有的優(yōu)勢是不公平的被試會萌生更多的妒忌。同樣是父母雙亡的孤兒，因為收養(yǎng)家庭的不同，得到的一切都不相同。一切朱爾想要的東西，伊莫金觸手可得，伊莫金有著朱爾渴望卻得不到的人生。
朋友的友誼，父母的疼愛，陌生人的慈悲，這世間所有的美好，在故事開始時，都與朱爾有關(guān)。讓人難過的是，她曾放棄做一個好女孩的選擇，謊言與偽裝始終是她的保護色。從此，幾座城的兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一個人的躲躲藏藏。世間種種，終究成空。
說謊心理學讀后感篇三
《說謊的放牛娃》是一則寓言故事，有個孩子，家庭很貧困，從小就幫家里放羊。一天，放羊娃上山放羊，遇到了村民伯伯，村民伯伯對他說：“孩子，在山上，如果遇到狼，就大喊一聲”狼來了，快來人?。 拔覀兟牭骄蜁先ゾ饶愕??！狈叛蛲蘼牶蟾吲d地點點頭，就上山了。山上，羊兒乖乖的吃著草，他感到很無聊，想起村民伯伯對他說的話，就沖山下大喊一聲“狼來了，快來人啊！”喊過，自己就哈哈大笑起來。
不一會兒，農(nóng)民伯伯拿著鋤頭沖了上來，看到羊兒正在乖乖地吃草，放羊娃正在山上玩耍，就問：“狼呢，在哪里？”放羊娃哈哈大笑說：“狼被我嚇跑了”。農(nóng)民伯伯聽后生氣的離開了。
每次放羊娃在山上放羊感到無聊時，總會沖山下的農(nóng)民伯伯喊：“狼來了，快來人啊”每次農(nóng)民伯伯跑上來，看到?jīng)]有狼，就嘆著氣走了。
一天，放羊娃正看著羊兒吃草，狼突然向羊兒撲去，放羊娃急忙沖山下大喊：“狼來了，快來人??！”農(nóng)民伯伯聽到后，沒有理會，笑著說：“肯定又是他在說謊”。任憑他怎么喊，山下的人依然沒有理會，放羊娃看著被狼吃掉的羊兒，后悔的哭了。
這則寓言故事告訴我們：那些常常說謊話的人，即使再說真話也無人相信。作為小學生，我們從小要養(yǎng)成不說謊話的好習慣，做個誠實守信的好學生。
說謊心理學讀后感篇四
或許是近來聽過《名利場》這一故事的緣故，在尚未翻開這本書之前，甚至就對這本書的內(nèi)容展開了遐想，富家女千金伊伊莫金抑或是貧家女朱爾的人物性格會否遵從《名利場》中兩位女主的性格；這個貧家女說謊的背后原因到底是虛榮還是源自內(nèi)心的自卑；等待著不顧一切偽造好友身份的朱爾的結(jié)局又會怎樣......
當然，閱讀是一件充滿驚喜的事情，尤其是去探索一部未知的小說，當我理所當然的認為，故事中的富家女千金伊莫金會是一個如同《名利場》中艾米莉亞般善良溫婉的女子時，現(xiàn)實恰給了我重重一擊，生活的優(yōu)渥并沒有使得同樣身為孤女的伊莫金成為一個真正知足感恩的女孩子，相反她更像是一個被寵壞的富家千金，任性驕矜，甚至是熟練地掌握著人際交往中的各種技巧。
當然，這一切也被身為她好友的朱爾一一看在眼里。之所以能夠和伊莫金成為朋友，竟只是憑借著與伊莫金同為孤兒的身份的原因。只是即便如此，兩個人依舊有著天壤之別：一方面是富家女伊莫金的家庭關(guān)系和睦，飽受養(yǎng)父母以及朋友寵愛，另一方面恰是貧家女的家庭成員關(guān)系疏遠缺乏養(yǎng)父母關(guān)愛，只能依靠說謊來維持尊嚴。仔細想來，卻也是無比的心疼朱爾。即便是遇見喜歡的人，竟也沒有勇氣說出自己的名字來，而是冒用了伊莫金的名字去和保羅交往，這大抵上是源自于內(nèi)心的自卑，然后又外化為虛榮。
莫名淚目，不禁有點心疼這個靠謊言來偽裝自我的女孩兒，或者說改變朱爾人生軌跡的恰恰也是她的好友伊莫金。倘若是遇見并非是相同身份不同境遇的伊莫金，或許悲劇并不會發(fā)生，某種心理層面的失衡也就不會出現(xiàn)，朱爾也就不必要活在伊莫金的陰影之下甚至說是失掉自己的名字。
命運總歸會有所不同，即使是身份尤為相似的兩個人也會截然不同。就像同樣是孤兒出身的朱爾和伊莫金，敏感纖細如朱爾用謊言包裹自己維持尊嚴，而伊莫金即使對待諸多的寵愛卻顯得麻木。朱爾又是如此地依賴著伊莫金，卻無奈于，隨著與伊莫金接觸的增多，卻對這個女孩漸漸生發(fā)出生疏感和陌生感……當然這也間接導致了悲劇的發(fā)生。
而故事的尾聲，朱爾也竟然作為伊莫金的身份被通緝，這在讓人匪夷所思的同時又不免使人感到意味深長。大抵結(jié)局中的朱爾，還是失去了自我，終究活在了伊莫金的陰影之下。
說謊心理學讀后感篇五
這本書最開始吸引我的題材的選擇，兩個孤兒，兩個家庭，兩個不同的命運和人生結(jié)局，收到這本書后，快速瀏覽了下，感覺小說的寫作格式也很特別，通過19個章節(jié)的描寫感覺在講述19個故事，最重要的是通過章節(jié)倒敘來一步步還原小說真相，勾起了讀者強烈的閱讀欲望，這種寫作手法很新穎，最后一章又與第一章完美銜接。
小說的真正主人公朱爾的內(nèi)心充滿了嫉妒、虛偽、欺騙，貌似這些已成為她生活里很重要的一部分內(nèi)容，無論是對親人、朋友、戀人還是陌生人來說，朱爾已經(jīng)習慣了這些丑惡的東西，雖然她曾經(jīng)猶豫過掙扎過，但是她最終還是無法改變這些，是什么樣的環(huán)境造就了這樣的朱爾，另我好奇心爆棚，極力的想從書中找到答案。
朱爾被那個所謂的并不富裕的家庭所領(lǐng)養(yǎng)，這個家庭的女主人正是她的姨媽，姨媽對她的漠不關(guān)心以及那種無所謂的態(tài)度讓朱爾的成長過程歷經(jīng)曲折，早早輟學的她為了生存而必須找到一份工作，但是這對于沒有任何資歷和經(jīng)驗的她來說比登天還難，偶然的一次機會她做了一次宴會的服務(wù)員，在這里她遇到了同學伊莫金的養(yǎng)母帕蒂，兩位孤兒命運從此展開了激烈的對比。
年幼的伊莫金因為母親的離世被一對無法生育但是生活條件很好的帕蒂夫婦收養(yǎng)，隨著伊莫金的慢慢長大，她也逐漸意識到自己是一名孤兒，同時，她也開始刻意去閱讀那些跟孤兒有關(guān)的書籍，并善于分析書中的人物，并用他們跟自己對比。
小伊因為叛逆而離家出去，帕蒂無意中讓朱爾當起偵探默默地跟蹤小伊，然而事情的發(fā)展并不是帕蒂所能預料的，善良的她低估了朱爾。朱爾并不滿足簡單的跟蹤調(diào)查，她與小伊做起了朋友，她嫉妒同為孤兒的小伊所擁有的一切，小伊不需要為了生存和生活不停的奔波和掙扎，但是朱爾卻需要。小伊在哪里都會成為人群的焦點，更重要的是成長環(huán)境給她帶來的金錢、熱情、獨立、自信、開放是朱爾無法與之相比的。朱爾希望小伊永遠真情實意的對待自己，更需要得到小伊熱情的反應(yīng)，但是令她失望了，雖然都是孤兒，但由于成長環(huán)境的不同，小伊是個被寵壞的孩子，凡是只要不隨她的心愿就會生悶氣，這是她的缺點?？傊魏稳硕疾豢梢詫λf不。由于小伊的冷漠，他們過去幾天中的快樂似乎從朱爾的身邊消失的無影無蹤，在他們一起出游返程時的平靜海面上，經(jīng)過一段激烈的爭吵后，朱爾終于爆發(fā)了，小伊被她殘忍的殺害了，她的內(nèi)心瞬間得到了極大的滿足。
同時朱爾也殺害了小伊的朋友布魯克，正是因為通過簡單的交流布魯克對朱爾起了疑心，她無意間知道朱爾讓房東老太太叫她伊莫金，通過簡單的短信交流后，朱爾開始對布魯克的懷疑產(chǎn)生殺意。
小伊死后，朱爾把小伊的所有東西包括財產(chǎn)全部以小伊的口吻贈送給了自己，她的內(nèi)心并沒有覺得不安，與之相反的是把小伊的錢無憂無慮的揮霍著，買著那些自己曾經(jīng)而從不敢想象的東西。
因為嫉妒，兩個鮮活的生命在她的手上落幕了。人性的貪婪和險惡在書中被展現(xiàn)的淋漓盡致。
說謊心理學讀后感篇六
對于說謊，我們的第一印象就是這個人在作死，因為“紙包不住火”，真相總有大白于天下的時候，謊言遲早讓人識破。但是老舍先生說過：“巧說謊的有最大的幸福，因為會說謊就是智慧。”這句話放在這本書這個故事里，放在女主角朱爾身上，是再恰當不過。這個女孩不僅謊話連篇，更是通過謊言完成了一次華麗的大翻身，讓自己從底層的貧民變成坐擁千萬財產(chǎn)的人，更重要的是，她讓一切罪責成功地過渡到另一個人身上，自己依然是“清清白白”的無辜女孩。
這本書最開始吸引我的是簡介和題材，懸疑式的故事，解析兩個作為孤兒被不同家庭領(lǐng)養(yǎng)的女孩不同的人生軌跡，而故事的發(fā)展則怕讓原本既定的命運發(fā)生了翻天覆地的變化。在故事中，更有一些當下讓人思考的社會現(xiàn)象：叛逆、厭學、同性戀、輕浮的情感、人與人之間的信任。當下社會上出現(xiàn)越來越多的問題青年人，這些問題也是作者想通過故事引起人們重視的關(guān)鍵。
從翻來這本書閱讀第一章開始，這本書就沒讓人失望過。富有創(chuàng)意的寫作方式，用倒敘的寫法，把故事分割成19個獨立的具體場景小故事，而它們又是緊密聯(lián)系在一起的。這種以時間為節(jié)點的倒敘的寫法，就好像偵探通過結(jié)果的蛛絲馬跡一步步還原本來事實的過程，這一個場景中的現(xiàn)象總有一些讓人覺得奇怪的地方，當?shù)雇说较乱粋€場景時，頓時豁然開朗，立刻感嘆“原來如此”，同時又設(shè)下新的疑點，吸引人從下一個場景中找出答案。作者的寫作手法相當老練，總能吊起讀者的胃口，抓住讀者的閱讀心理，即使是倒敘，也是行云如水，甚至當你按著章節(jié)正序閱讀時，這種節(jié)奏感依然存在。
回到故事中來，兩個女孩同樣是被人領(lǐng)養(yǎng)的孤兒，一個生活優(yōu)渥，有可以任意揮霍的金錢，隨時能來一趟說走就走的旅行。但是，這樣的伊莫金對人毫無防范，容易相信別人，也缺少真摯的情感，不過是想要刺激、尋找不一樣的生活。另一個命運多舛的女孩朱爾，一心想要逃離被領(lǐng)養(yǎng)的家庭，姨媽雖然訓練她擁有一定的技能，但生活拮據(jù)、內(nèi)心孤獨的她也想要改變，過不一樣的生活。伊莫金的逃離是休學后前往度假勝地，過著紙醉金迷的生活。
而朱爾的逃離是抓住生活中的每一個可能帶來改變的機會，用謊言的智慧重塑自己，擺脫過往的陰暗人生。在這個過程中，朱爾表現(xiàn)出了她不凡的能力，精準利用每個人的心理，讓人先是同情她，繼而信任她，何況她給擁有超強的記憶力，能抓住每一個有用的信息。一開始，朱爾只是想通過別人的同情讓自己得到一個賺錢的機會，能生存下來。慢慢地，當?shù)谝粋€謊言說出時，她就已經(jīng)活在了自己虛構(gòu)出來的世界里，將謊言當成是另一種技能，以此獲得更多自己想要的東西。從伊莫金的養(yǎng)母讓她去幫忙尋找小伊時，朱爾的舞臺開始了，她永遠是想要得到更多。當她找到小伊后，她得到了舒適的生活、小伊贈送的衣服首飾，進入了上層生活圈后，與小伊的相處中，她想要得到小伊的感情回應(yīng)。這些已經(jīng)偏離了小伊養(yǎng)母找她幫忙的初衷，但朱爾用謊言蒙混過關(guān)，她始終只為自己而活。
朱爾一直是理智的、冷靜的，唯一的沖動就是當小伊厭倦與她在一起的平淡相處、想要回歸被人擁戴的生活后，朱爾殺了她。這次沖動，是朱爾唯一的一次因情感而失控。當然，朱爾做了補救措施，她得保證自己的安全。也是從那時候起，朱爾開始了她充滿謊言和算計的生活。她讓“朱爾”消失，反而用“伊莫金”的身份生活。直到下一個危機出現(xiàn)，她倆的共同朋友布魯克發(fā)現(xiàn)了其中的問題。朱爾又一次選擇了殺人，就像有了第一次的謊言后面的自然而然，殺人這件事對朱爾來說也不再恐懼，反而能策劃周詳，讓自己完美脫身。就這樣，朱爾一次次鏟除對自己有威脅的人，一次次通過謊言讓自己成功過關(guān)。
這是一個女孩被激發(fā)出來的野心，她的野心有多大，她的能力就有多強。這也是一個女孩的極端思想，在情感和自我保護中，她選擇做一個無情的機器人，如果殺人能自保，手下毫不留情。
從這個故事中，讓人思考的是作為青年人的野心和情感，當金錢物質(zhì)越來越得到人們的重視時，相對的，情感就越來越成為無用的。這種帶著扭曲的價值觀，越來越侵占著大多數(shù)人的心理。而我們，也越來越分不清事實的真假，我們所知道的，不過是通過現(xiàn)象證據(jù)表露出來的“事實”。當有一個人利用足夠的資源和謊言虛構(gòu)“事實”時，我們是無法察覺的。
說謊心理學讀后感篇七
在一片樹林里，中間有一棵大樹——這棵樹是猴子家族的棲息地，上面居住著許多猴子。
一天早上，一個小猴去上學，在上學的路上碰見了他的一位同學，叫小剛，小剛告訴他：“小猴，今天我們不去了吧?我聽說，在學校的后面有一個蘋果園。我們一起去!”小猴說：“不行，我們還要上學呢?！毙偛荒蜔┑恼f：“沒事，就一上午罷了!”小猴想了想吃蘋果的景象，不僅流出了口水。便說：“好吧!”
他們穿過學校，來到了果園里。在這里，他們吃了一個又一個又大又圓的蘋果。吃完了之后，慢悠悠的回家了。
走到門前后打開門，媽媽問他：“今天學的怎樣?”因為小猴特別膽小，所以他便撒謊說：“今天學得很好?！本腿コ燥埩恕?BR> 下午，他又想起蘋果多么好吃。就不自覺地走到了果園里，大口大口地吃起了紅彤彤的蘋果?；氐郊宜秩鲋e，騙媽媽。
從此小猴變成了愛撒謊的孩子，撒謊也成了他的習慣。做錯事的時候就用撒謊來隱瞞事實，漸漸的他的伙伴和朋友們都不愿意和小猴交往。小猴便得很自卑。
一天，他低著腦袋去學校，在路上碰見了蝸牛大叔，蝸牛大叔問他：“怎么了?”小猴悲傷的說：“因為我撒謊，我的朋友都不愿意和我交往?！薄澳憧梢愿陌 ！蔽伵４笫逦⑿χf，“對不?”小猴回答說：“那我就改掉愛撒謊的習慣!”
小猴放了學后，便到曾經(jīng)被他騙的朋友那道歉。小猴還發(fā)誓說：“我以后要做一個誠實的孩子!”漸漸的他的朋友有非常喜歡他了，他也不在撒謊了。
記得不要做一個不誠實的人。
說謊心理學讀后感篇八
今天，我讀了個故事叫《說謊的放羊娃》。
這個故事講的是：一個放羊的孩子很無聊，他就騙農(nóng)夫說狼來了。農(nóng)夫們聽見了，急忙扛著鋤頭去幫放羊娃打狼?？墒巧先ヒ豢矗粋€狼影兒也看不到，農(nóng)夫們生氣地走了。
第二天，放羊娃又騙農(nóng)夫說狼來了，大家跑過去一看，還是一只狼影兒也沒有。農(nóng)夫們更生氣了，大家再也不相信他了。
過了幾天，狼真地來了。放羊娃害怕極了，他大聲地沖農(nóng)夫喊：“狼來了，狼真地來了?！笨墒寝r(nóng)夫們都以為他在說謊，誰也不來幫他，結(jié)果他的羊兒全被狼吃光了。
讀完這個故事，我明白了人不能說謊，謊話說多了就沒人相信我們了。
我以前也犯過這樣的錯誤。有一次，媽媽問我作業(yè)寫完沒有，我說寫完了，媽媽就讓我去睡覺了?？墒堑诙欤蠋煓z查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)沒寫完就罰我關(guān)學，還把我關(guān)學的事情發(fā)到微信群里，媽媽看見后很生氣，她再也不相信我了。每次我說作業(yè)寫完了，她都要仔細檢查一遍才放心。
我以后再也不說謊了。
說謊心理學讀后感篇九
為什么要讀這本書，了解每個人為啥都會說謊。
馬克吐溫說，大家都在說謊,每一天,每一小時清醒時,沉睡時(善意的謊言)。
說謊不是人類的墮落，是人類的天性，欺騙和察覺謊言，在我們生活中扮演中重要的作用，說謊有利于生存，創(chuàng)新，社交。
一、人類是說謊的動物。
1.大部分是沒有惡意的，主要是人的天性。人類說謊，大部分是源于社會性本質(zhì)。（社會性本質(zhì)：馬克思曾說，人的本質(zhì)并不是單個人所固有的抽象物。在其現(xiàn)實性上，它是一切社會關(guān)系的總和）。
2.人在社會中，不僅需要保持與別人的關(guān)系，又要考慮自身行為給別人帶來的影響，還要考慮怎么回應(yīng)周圍人的行為和反應(yīng)。為了迅速處理這些復雜的人際關(guān)系速率，人腦體積開始增大，決策能力越強，社會智能被提出。人的智能，不單單是為了適應(yīng)自然環(huán)境，更重要的是適應(yīng)社會關(guān)系。人類有了高智商之后，發(fā)現(xiàn)欺騙能提高生存能力，從而說謊成為了人類生存的一種能力。
3.不光是人類，近親類動物——靈長類動物也會說謊，說謊需要一定的智商才能出現(xiàn)。
二、孩子如何學會說謊。
9個月的孩子，為了融入群體，可能會跟著周圍的人笑或者哭；4歲的孩子，可能會拿了餅干，但是會說謊是沒拿，甚至把錯誤怪罪到別人頭上。（3歲的孩子可能承認，4歲的孩子可能撒謊，這中間差別，科學家解釋為心智理論，即知道別人不知道自己所思所想）。
三、識破說謊者并不容易。
1.識別說謊，觀察面部表情，一般情況下表情會反應(yīng)人的真實情感。
2.說謊成功的機率，比我們想象中大，大部分人高估別人會發(fā)現(xiàn)自己說謊的能力。
3.說謊儀器并不一定可靠。測謊儀器是通過檢測幾種生理指標（血壓，呼吸速率），來結(jié)果描繪在勻速移動的紙條上，通過觀察紙條上的波動線來判斷人是不是有在說謊。測謊儀成立的前提是說謊過程中真的存在勝利變化，但人的血壓降低也不僅僅是因為說謊
四、人為什么會欺騙自己。
優(yōu)點：
大腦是個過濾器，大腦生理結(jié)構(gòu)不同，感知社會的方式也不同（色盲與非色盲）。
1.保護身體，通過改變?nèi)说闹庇X（如減少痛苦，擴大病痛），從而減少傷害?！緸槭裁凑f謊對我們的身體有好處呢？】
2.維持信念，通過較少人的認知沖突，減少認知失調(diào)?！緸槭裁慈说拇蟛糠钟洃?，都在說謊呢？】
3.維持創(chuàng)新，夢想家需要欺騙自己相信自己事業(yè)，同時過濾掉周圍人的不信任，保持創(chuàng)新。
4.安慰劑效應(yīng)，謊言會讓人相信自己所想，從而忽略周遭環(huán)境實際傷害。
缺點：
1.盲目的自信會導致事件的失敗。
五、說謊有錯嗎？
人對說謊的看法，很大部分受限于人的成長環(huán)境，以及童年的認知。
說謊心理學讀后感篇十
按照正常的閱讀習慣，從頭往后看這本書，倒敘式的寫作手法用于這樣帶著懸疑色彩的小說看起來是十分過癮的，通過對時間不斷追溯，我們先看到朱爾的一個個天衣無縫的謊言，又一點點看到真相的模樣，漸漸對她，對伊莫金，對她們的友誼都有了徹底而全面的認識。其實看完之后我發(fā)現(xiàn)，雖然作者已經(jīng)打亂了文章順序，但是按照每章的數(shù)字，來回翻著看，故事又是一個正序的過程，而用這種正序的過程回看這本書，又會對朱爾一步步走進深淵的過程有一個更清晰的理解。
對于朱爾而言，伊莫金曾經(jīng)是在窘境之中解救她的英雄，同是被收養(yǎng)的孤兒身份使她們惺惺相惜，她們也親密無間地一起度過了一段時光，但兩個人家庭背景的差異注定使她們沒有繼續(xù)維持下去友誼的客觀空間。而當她肩負著間諜一般的任務(wù)又再次出現(xiàn)在伊莫金的朋友圈子時，兩個人的性格和心理都已經(jīng)發(fā)生了很大的改變。
伊莫金無憂無慮地在富足的家庭環(huán)境中成長，她的養(yǎng)父母一直對她視若己出，她開朗活潑，大方熱情，也有著富家女會有的所有壞毛病，她永遠都可以任性，無憂無慮肆意妄為，并且沒有人會對她說不。而天生敏感聰慧的朱爾，成長了為一個謊話脫口而出并且還能滴水不漏的百變女郎。她感知到了伊莫金對她真心真意的好，伊莫金也向她傾訴了很多不為人知的秘密，在其他人看來，她們倆好得就像一個人?？尚∫聊欠N沒心沒肺的人生態(tài)度在極度需要關(guān)注的朱爾那里是十分刺眼的，朱爾感受到的是冷漠，是真心被辜負的背叛感。所以當她們一起踏上那艘游船的時候，就注定有一場爭吵，而對于有暴力行為歷史的朱爾而言，伊莫金說出的每一句惡毒的話都激發(fā)了她內(nèi)心里最深處的憤怒。慘劇就那樣發(fā)生了。
大概天真的伊莫金從未想過，她對朱爾的那些好被朱爾如此看重，她說出去的每一句話，朱爾都深深地記著并且放進了心里。她沒有什么錯，她是真心對待朱爾，只是她的個性本質(zhì)對于敏感多疑的朱爾來說是太大的刺激。而我們的主角朱爾，也許是內(nèi)心一直以來無依無靠的感受使她不并不想改變自己的心理狀況，當伊莫金成為她的依賴，又讓她失望，她就徹底的進入了深淵，失手殺了小伊。至于之后做出的種種事情，對她來說都順理成章了。
伊莫金死后，朱爾已經(jīng)無法再面對自己的身份了，一個殺了自己最好的朋友的朱爾，一個一無所有、無家可歸的朱爾，她再也不可能做回她自己了。也許在心底里她也從未喜歡過自己。她學著小伊的打扮，買小伊喜歡的書，住在小伊會選擇的高級酒店里，可她終究還是不可能成為小伊。當女偵探戳穿她偽裝的身份，要結(jié)束她的輕松生活時，她又是一次成功的攻擊從而逃脫了出來，丟下了所有為成為小伊所做的努力，再次上路，她可以變成任何人，她有武器，但沒有會破碎的心。
說謊心理學讀后感篇十一
有一次做完作業(yè)，我正閑著沒事干，便漫不經(jīng)心地看起了《絕不說謊的孩子》。一開始，我還覺得這個故事有點枯燥。越讀到后來，我的心就越被這個故事感動。沒想到，書中這個小男孩還不滿七歲，卻為了守信誠信，而獻出了這個年輕的生命。
他五歲時，父母先后去世，一個酒店老板收養(yǎng)了他。隨著年齡的變大，埃默紐逐漸發(fā)現(xiàn)，養(yǎng)父母不是正派人，他們專門挖空心思坑騙顧客。有一次來了一個小販。他一進門，就和養(yǎng)父母吵了起來。當天晚上，小販留客在酒店里。半夜里，埃默紐突然被一陣激烈的爭吵聲吵醒了。之后，只聽“啊”的一聲慘叫。他的養(yǎng)父一刀把那個小販給殺了。這一幕正好被埃默紐看見了，養(yǎng)父連忙說是小販先進來行兇，自己是在自衛(wèi)中失手的?？砂Ｄ~卻說是爸爸殺了人，要他立刻去自首。養(yǎng)父母一聽，氣得腦怒成羞，便一起把他捆了起來，用棒子在他身上亂打。打了一會兒，埃默紐用最后一口氣說：“我決不撒謊!”便斷氣了。人們?yōu)榱思o念這個寧死不撒謊的孩子，便把每年五月二日定為誠實節(jié)。
說謊心理學讀后感篇十二
山羊媽媽在菜地里種了一棵桃樹，秋天，桃樹上結(jié)滿了桃子，小猴子看見了滿樹的桃子，饞得直流口水。山羊見了，就對小猴說：“拿幾個嘗嘗吧?！?BR> 小猴子一直吃到肚子撐得像個小鼓，才不得不從樹上爬下來。第二天早晨醒來，小猴子回味著桃子鮮美的滋味?！鞍?，嘖嘖。”小猴子伸長脖子，使勁的咽著口水，他自言自語地說：“要是能再吃上一頓就好了?！毙『镒邮莻€聰明的孩子，它眨巴眨巴眼睛，便想出了一個辦法。可是，這不是說謊嗎?就這一次!”小猴子對自己說，小猴子一邊念著，“就這一次，”一邊向山羊家跑出去，“山羊阿姨!”小猴子甜甜的叫了一聲，“白兔奶奶聽說你家的桃子結(jié)得又大又紅，她想要幾個桃子，留下桃胡，明年春天好種幾棵桃樹，山羊阿姨連忙拿出一個籃子說：‘’你給她摘一籃捎去吧!”小猴子摘了滿滿一籃，一路吃著走，它得意極了。
等她美美地睡了一夜后，早已把就這一次這個謊言忘了一干二凈了，第2天他又來到山羊家：‘’山陽阿姨，小猴子一臉悲傷，老馬爺爺病了，他什么都不想吃，只想吃幾個桃子。山羊阿姨說：“你給她摘一籃送去吧?！毙『镒诱藵M滿一籃桃子，一路吃著走了，它邊吃邊想，明天怎么才能再得到一籃子呢?小猴總是有辦法的。一連幾天他都騙到了桃子。
這個故事告訴我們：不能用說謊來得到自己想要的東西，這樣是不誠實的，更不能謊稱別人想吃桃子，我們每個小朋友都不能撒謊，應(yīng)該做個誠實的好孩子!
說謊心理學讀后感篇十三
絕了，看到最后才知道這書里人人都是說謊者！
看懸疑書最刺激的地方，莫過于都看了大半部分，作者突然反轉(zhuǎn)到讓自己覺得前面白看了的地步...然后等自己理清楚，接受這個反轉(zhuǎn)并且已經(jīng)在猜測下一步會發(fā)生什么的時候，作者再來幾個山路十八彎，拐到讓自己再次覺得前一個和再前一個反轉(zhuǎn)都又又又又白看了！
而這，就是我閱讀《說謊者》的感受...這本書叫《說謊者》，梳理下來，不但人人都是說謊者。整件事情，更是由一個個謊言推動的。
從業(yè)三十年已經(jīng)退休的警官默里，作為前臺接待員接到了本書女主角安娜的報警。安娜的父母一年前陸續(xù)疑似跳崖自殺身亡，本就不相信父母的性格會自殺的安娜在母親自殺一周年后收到了“周年快樂”的卡片，震驚之下更是懷疑自己父母的死是來自惡意謀殺。
熟悉警務(wù)辦事風格的默里，明了在這兩件“自殺”案件已經(jīng)結(jié)案的情況下，僅憑這個卡片不能作為證據(jù)翻案調(diào)查，更不會被警務(wù)隊重視。于是決定瞞下這宗報警記錄，自己私下調(diào)查。
默里的謊言，源自為人的善良，源自對事業(yè)的熱愛，也源自對這起自殺案件破綻之處的專業(yè)判斷。
母親的“自殺”是因為同謀人的無盡勒索，決定讓自己“消失”在這個世上。安娜再三糾結(jié)后最終還是因為母親拒絕了默里的繼續(xù)調(diào)查，并在默里上門時隱瞞母親的出現(xiàn)。安娜的謊言，源自對母親的愛，對家人的珍惜。
“自殺？再想想?！必灤┤珪倪@句話便是母親的謊言。偽裝父親是自殺，并偽裝自己自殺，看最后的結(jié)尾，還有可能是twice！
關(guān)于母親對父親酗酒后的家暴乃至錯手殺害，是母親對父親根本就沒什么感情嗎？在文章里就已暗示過，兩個人對彼此是在并沒有深入了解就意外懷孕的情況下結(jié)婚的。
還是人物性格本就如此陰暗？把酗酒后對丈夫的殺害栽贓為是丈夫酗酒家暴自己，事情暴露后把自己女兒孫女當作人質(zhì)，甚至最后如果是再次偽裝自殺，有可能這次出現(xiàn)就是故意借警察之手除掉之前一直威脅她的同謀者。
可以說，思量后一點足以讓人后背發(fā)涼。
說謊心理學讀后感篇十四
文章講了一個叫埃默鈕孩子，他是個孤兒，一直生活在養(yǎng)父母家。有一次，他看見養(yǎng)父母殺害了一個小販，于是他的養(yǎng)父讓他說謊，可是他不愿意說謊，所以養(yǎng)父母把他活生生的打死了。事后這對狠心的夫婦被警察捉去了。為了永久地紀念這個誠實而勇敢的孩子，威斯康星州政府建造了一塊紀念碑，上面擺放著埃默紐的塑像。碑上刻寫道：“懷念為真理而屈死的人，他在天堂永生!”州政府還通過立法，每年的5月2日為“誠實節(jié)”。
這個故事讓我想起了以前的一件事，有次我很想要一個玩具，又不能跟爸爸媽媽說，看到爸爸媽媽抽屜里的錢自個拿了去買，后來媽媽發(fā)現(xiàn)錢少了，問我我說沒拿。可是后來我越想越不安，總是想到老師教導我們不要撒謊。于是我第二天我就跟媽媽坦白了一切。媽媽也原諒了我，說自錯能改就是好孩子。
從那以后，我在也不敢撒謊了。要做個誠實的好孩子!
說謊心理學讀后感篇十五
說謊是一種令人討厭的虛假行為。如果發(fā)現(xiàn)孩子說謊，父母肯定又氣又急，認為孩子犯下了不可饒恕的錯誤，往往將其痛打一頓，然而這種教育的效果并不明顯。我們應(yīng)該先仔細分析孩子撒謊的原因，以做到對癥下藥。造成孩子說謊的原因大致如下：
1、逃避責備
孩子因做錯了事，怕被人責備而說謊。孩子學習成績下降時，說謊是最常見的事例。一個男孩子告訴父母他的數(shù)學考了95分，但家長發(fā)現(xiàn)成績單有改動的痕跡，去同老師核對后才知，原來他把75分改成了95分。
2、家長的管教過于嚴厲
有的家長過分嚴厲，動輒打罵，孩子見了父母就像老鼠見了貓。生活在這種環(huán)境之中的孩子往往以說謊來逃避一頓“皮肉之苦”。
3、虛榮心作怪
有些孩子為了滿足自己的虛榮心，胡亂編造、瞎說瞎吹。比如某市寄宿學校有一個女孩子，生怕城里的孩子瞧不起自己，便說自己的父親是縣里的工商局局長，多么有權(quán)，其實她家不過是個普通的農(nóng)民家庭。
4、示范作用
言教重要，身教更重要。家長的一言一行，一舉一動，孩子都會看在眼里，并且在不知不覺中加以模仿。例如，有的父母明明在家，卻要孩子去接電話時說：“告訴他，我不在家”，或者從醫(yī)院弄假證明等等。
少數(shù)孩子受壞朋友的影響，學會說謊：孩子都有從眾心理，與一些品行不端的學生長期在一起，必將受到影響。
在弄清說謊的原因后，我們就應(yīng)該有的放矢地進行矯正與教育。
如果孩子是第一次說謊，家長應(yīng)將其當件大事來教育，處理，要給孩子分析說謊的危害，指出問題的嚴重性。
對那些經(jīng)常說謊的孩子，家長要認真分析其說謊的原因，摸清其說謊的規(guī)律，不要輕信孩子的話，發(fā)現(xiàn)是諾言，應(yīng)及時揭穿，讓孩子知道說謊是騙不了家長的。否則，孩子就會覺得家長是“好騙的”、“可欺的”，膽子越來越大，謊話越說越多，越編越像。
對孩子的.要求不要過分苛刻，要適合孩子的具體情況和心理特點。孩子能做到的，就幫助其做到，孩子一時做不好，也不要施加壓力，應(yīng)當鼓勵孩子繼續(xù)努力。例如，學生學習成績沒有達到父母規(guī)定的目標，父母就應(yīng)該幫助孩子找原因，而不是指責或打罵，這樣，孩子自然就不會說謊。
1、鼓勵孩子知錯就改，讓孩子知道說謊是一種不好的品質(zhì)，是不誠實的表現(xiàn)，做人要誠實，有錯就改，改了仍舊是好孩子。
2、家長自己要為孩子樹立誠實的榜樣。一般說來家長誠實，虛榮心較少，孩子也大多比較誠實，虛榮心不重。
3、創(chuàng)造民主和諧的家庭氣氛，讓孩子敢干說實話。即使孩子做錯了事，只要他認錯了，就不應(yīng)再痛罵毒打，要給孩子改正錯誤的機會。
4、多多詢問孩子的生活情況，不讓孩子交上壞朋友。留意孩子情緒、思想上的變化，與孩子多交流、溝通，成為孩子的知心朋友。
事實上，說謊是孩子的天性和本能。有位心理學家對5歲的孩子做過實驗，在一個盒子里放一件東西，對孩子說不許動它，然后父母離開房間，經(jīng)錄像觀察，百分之九十的孩子都去看了盒子里的東西，父母回來后問孩子，你動了這個盒子嗎？百分之八十五的孩子說：“我沒看過?！卑l(fā)現(xiàn)孩子的說謊的行為后，家長不要輕易地給他們扣上“你說謊”的帽子，這樣容易使孩子受不了。在教育過程中，不要激起孩子心理、行為的抵觸對立情緒，要仔細分析孩子為什么說謊，說謊的目的是什么，然后用孩子可以接受的方式來教育他們，讓孩子認識到說謊的錯誤，這樣才能使孩子成為誠實的人。
說謊心理學讀后感篇十六
《不能說謊的小鎮(zhèn)》主要講述一個女孩以最艱難的方式領(lǐng)悟到了家庭意味著什么，失去在意的人意味著什么。這是小編讀《不能說謊的小鎮(zhèn)》有感心得，歡迎大家悅讀紀借鑒。
我上小學的時候，班上有一個同學，每天上學放學都是他爺爺來接他。老爺爺一臉慈祥，蹬著一輛三輪車，我這位同學就坐在斗子里，來的時候和我們揮手致意，走的時候和我們揮手道別。
那個時候還不時興開車接送孩子，路上車少，安全，小學生走二十分鐘回家家長也不擔心。所以在我們眼里，這位同學就像貴族家的小孩一樣，羨慕得我們眼紅。我們倒不是羨慕他有爺爺，我們羨慕他有三輪車。
直到有一天，我和他打掃衛(wèi)生的時候，我這位貴族同學嘆了口氣。
我覺得我爺爺很可憐。他說。
... ...我靠，我們只是三年級的小學生，你不要拽大詞兒好嗎?!
我等著他往下說。
我爸媽對我爺爺不好。他說，我爺爺不能和我們一桌吃飯，我媽也不給他吃肉。
哦，但是你爺爺有三輪車啊。
我爺爺也沒有錢。同學又說，我偷偷拿我媽的錢給他買果丹皮吃，他都特別高興。
哦，但是你爺爺有三輪車啊。
那你爸媽為啥還要和你爺爺一起住?我不解。
我這位同學，嘆了口氣，說，房子是我爺爺?shù)摹Ｎ衣犝f，他們是為了爺爺?shù)倪z產(chǎn)。
我愣了一下。
——“什么鏟?”
那個時候我還不知道遺產(chǎn)是什么，就好像我不知道成人的世界應(yīng)該是什么樣。
我以為全世界都應(yīng)該是我這個樣子，有一群好玩兒的小伙伴和一個討厭的老師，上課可以偷看漫畫書，下課可以買零食，晚上快點兒做完作業(yè)就能看電視，不用害怕什么，不用擔心什么。
我那位同學明顯比我早熟一些，他已經(jīng)知道了什么是可憐，也大概理解了成人的世界法則，雖然他理解的很有問題。
說謊心理學讀后感篇十七
今天，我讀了《決不說謊的孩子》這篇文章，我真正地體會到了誠信的價值。該文主要講述了一個名叫埃默紐的男孩誠實守信的感人故事。
小埃默紐很小就成了孤兒，之后被酒店老板收養(yǎng)。一天晚上，他看到養(yǎng)父殺死了一個商販，于是，養(yǎng)父母逼他說謊，硬要他說什么也沒看見，但埃默紐寧死不從，在“謊言”與“誠實”面前選擇了真誠，最后被他的養(yǎng)父母打死。一個與我年齡相差無幾的孩子竟然用生命來捍衛(wèi)誠信，這種勇氣令人欽佩，也讓我感到慚愧。讀完此文，不禁讓我想起了不久前發(fā)生在我和媽媽之間的一件小事。
有一天，媽媽讓我陪她去書城看書，可就在下午，小區(qū)的幾位好朋友約我出去玩滑板，我一聽這個消息，如同出籠的小鳥，滿懷喜悅地答應(yīng)了她們，但我又馬上泄了氣，因為我面臨兩難的選擇，我先前有答應(yīng)過媽媽，但思考再三后還是怕失去與伙伴娛樂的機會，找個讓媽媽不能不答應(yīng)的借口。事情“敗露”后，媽媽非常嚴厲地批評了我，再次給我講述了“狼來了的故事”，并說：“誠實與守信是做人的基本準則，關(guān)乎到一個人的人生觀、價值觀，對人守信就是于已負責，否則，別人如何能信任你呢……”?？吹綃寢尩膭优?，我似懂非懂，雖然嘴上答應(yīng)下次不會了，但心里還是夾雜著一絲委屈。
說謊心理學讀后感篇十八
主人公玻琳娜有一個很好的哥哥，他總是無條件的照顧和保護她。不知為什么，哥哥突然變了。明知道玻琳娜害怕一個人待在家里，他每天還是很晚才回家，一點兒也不關(guān)心玻麗娜。不僅如此，哥哥又了自己的秘密，還要求玻麗娜對爸爸媽媽守口如瓶，這不是逼著她說謊嗎?說謊本身就是一件很嚴重的事，玻琳娜一點也不想說謊!
讀了這本書后，我懂得了盡管去試一試，要學會不斷地嘗試。不斷地重新開始......
說謊心理學讀后感篇十九
誠實是一種美德。說謊則是不誠實的前奏，是人人都厭惡的一種不良品質(zhì)。
孩子的說謊分有意和無意兩種。
無意說謊發(fā)生在兒童想象發(fā)展的時期，他們常常對未來事物產(chǎn)生一種不自覺的幻想，有時把幻想當現(xiàn)實，把某事物夸張到不真實的程度。這年齡的兒童記憶也不是很精確的，對抽象概念，如時間、方位等往往容易產(chǎn)生混淆，把將來當過去。也可能由于對事物的不理解，而無意中說了謊。如一個小朋友的爺爺因病住進了醫(yī)院，他卻告訴別人說，他爺爺死了。這是一種想當然，以為住醫(yī)院就是死了。顯然，這是一種無意說謊。
有意說謊往往是成人不正確的做法所造成的孩子的被動行為。如孩子無意中碰壞了一件精美的工藝品，孩子承認了事實，但父母并不罷休，又是罵又是打，使孩子形成說謊可以逃脫責備或打罵的錯誤經(jīng)驗。
也有一種說謊是模仿成人行為的結(jié)果。成人有兩類說謊：一是為應(yīng)付某種生活情景而不得已為之的，如某人得了不治之癥，卻對高齡老母隱瞞病情。這對一個學前兒童來講，是很難理解的。成人自己說謊，卻要求孩子別說謊，這會造成孩子心理上失去平衡，行為上失去標準，時間長了，孩子也會模仿著說謊。二是父母對孩子言而無信，也會造成孩子說謊。如有些父母經(jīng)常漫不經(jīng)心地向該子許下諾言，事后又沒兌現(xiàn)，使孩子感到父母是在欺騙自己，于是他也欺騙父母或別人。
如果我們發(fā)現(xiàn)孩子在說謊，要及時注意正確引導，在孩子承認事實后，要給他鼓勵和表揚。這時，你的真情往往會使孩子終身難忘。當然，父母首先要以身作則，為孩子樹立不說謊的榜樣。
說謊心理學讀后感篇二十
暑假里，我看了一本《不能說謊的小鎮(zhèn)》的故事書。書中說的事情深深地吸引了我。
這個故事是說，有一個叫孔東東的孩子，在報紙上看到了一則旅行社廣告，說是只需要一元錢團費就可以出發(fā)的旅行，他迫不及待地報名參加了。他乘坐著三角形輪胎的汽車，來到一座小鎮(zhèn)。小鎮(zhèn)上有個傳說--說謊的人鼻子會變長。為了驗證這個傳說是否是真的，孔東東和一個叫小金的男孩組成了“說謊者聯(lián)盟”，兩個人故意說謊話，結(jié)果鼻子真的越變越長了。孔東東打電話向孔西西求助，孔西西帶來了能讓身體縮小的珍珠奶茶，噴在孔東東的長鼻子上，可是珍珠奶茶在關(guān)鍵時刻失靈了?？孜魑鞯耐馄鸥嬖V他們，只有向被他們欺騙的人誠心道歉，得到他們的原諒，鼻子才會復原?？讝|東他們這樣做了，鼻子復原了。
這個故事告訴我們，不能說謊，說謊會得到懲罰的。同時也告訴我們:“真心悔過的人是有機會獲得原諒的”。
我決不像孔東東那樣，決不說謊，做一名誠實的孩子。