撰寫心得體會可以幫助我們深入思考和反思，進一步提高自己的認知和思維能力。寫心得體會時，可以對自己的成功或失敗進行復(fù)盤，從中得出教訓(xùn)和啟發(fā)。以下是一些心得體會的精彩摘錄，希望能夠引起大家對這一話題的思考和關(guān)注。
大學(xué)計算機的心得體會篇一
計算機科學(xué)與技術(shù)是近年來備受青睞的熱門專業(yè)之一，其廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域和不斷發(fā)展的前景吸引了越來越多的學(xué)子加入其中。在計算機大學(xué)課程中，我不僅學(xué)到了許多基礎(chǔ)的編程知識和技巧，也感受到了計算機科技對人類生活和社會進步的深刻影響。以下是我對計算機大學(xué)課程的心得體會。
第一段，入門課程的重要性
在計算機專業(yè)中，入門課程是相當重要的基礎(chǔ)課程。在計算機學(xué)習的早期，我選擇進入了C語言的大門。C語言作為計算機程序開發(fā)語言的教學(xué)和學(xué)習工具之一，它的語法簡單易懂，耐人尋味，對于新手學(xué)習編程來說是一個理想的選擇。跟隨著老師的一步步講解，不僅讓我明白了程序的組成結(jié)構(gòu)，還有許多實際的操作和實踐代碼的編寫。在完成每一個小代碼時，都有一種掌握知識的成就感，這更加激勵我在編程領(lǐng)域堅定前行。
第二段，實戰(zhàn)演練的扎實性
實戰(zhàn)演練課程的重要性在于其能夠讓我們將所學(xué)到的基礎(chǔ)知識付諸實踐， 開發(fā)自己的代碼并解決開發(fā)過程中的問題。通過與同學(xué)一起完成實戰(zhàn)項目題目，我們能夠更深入地掌握編程的邏輯思維，理解這些理論知識在實踐中的應(yīng)用。在這一過程中，老師所提供的一些開發(fā)工具和技術(shù)支持，更是使我們實踐技能得到了很大的提升。這讓我深刻體驗到，學(xué)者不如做者，實踐在編程領(lǐng)域的重要性。
第三段，信息化時代的挑戰(zhàn)
在計算機領(lǐng)域，信息化技術(shù)進步極快?？赡軇倓傉莆盏木幊陶Z言就已經(jīng)被新技術(shù)替代。面對這個整體發(fā)展的趨勢，學(xué)習課程也必須與之保持同步不斷完善。在學(xué)習課程時，我們不僅需要掌握基礎(chǔ)知識，更要關(guān)注市場技術(shù)的優(yōu)化和變化。這就要求我們具有自學(xué)能力，在課程學(xué)習之外，不斷挖掘計算機領(lǐng)域的新技術(shù)和理論。不斷的實踐與嘗試，才能更加適應(yīng)計算機時代信息化的要求。
第四段，計算機的應(yīng)用領(lǐng)域
計算機科學(xué)與技術(shù)的學(xué)習范圍廣泛，應(yīng)用范圍更是不可限量。人工智能、機器學(xué)習這些新領(lǐng)域突破了我們的認知邊界，計算機技術(shù)在語音識別、視覺識別、自動駕駛等領(lǐng)域的應(yīng)用也深刻地改變了人們的生活。在計算機學(xué)習中，我們也需要重視計算機科技的應(yīng)用和發(fā)展方向。這些前沿技術(shù)是計算機領(lǐng)域必不可少的研究方向，對于我們來說有著非常重要的意義。
第五段，總結(jié)
在計算機專業(yè)中，課程所教授的技能和理論知識，可以讓我們走向國際先進水平。在學(xué)習中，我們需要不斷學(xué)習和實踐，努力保持自身與市場技術(shù)的同步。同時，還需要更多地了解應(yīng)用技術(shù)的趨勢和發(fā)展方向，走在前沿技術(shù)的前列。很多時候，計算機學(xué)習對于我們來說不僅僅是一門科目，更是一項生涯和未來的選擇，需要我們持之以恒、認真對待。作為一名計算機專業(yè)的學(xué)習者，我們需要時刻不忘開拓創(chuàng)新，不斷超越自己，堅定地走向計算機領(lǐng)域的未來。
大學(xué)計算機的心得體會篇二
一、通過課程學(xué)習和參觀考察，開闊了視野，增長了見識。
在港學(xué)習期間，學(xué)員們既實地參觀了香港政府廉政公署，跑馬地地下蓄洪計劃工程，香港緊急事故控制中心，荔枝角雨水隧道排放工地等，看到料香港經(jīng)濟的發(fā)達、技術(shù)的先進、制度的完備、社會的規(guī)范等等，增長了學(xué)員們的國際視野，也使學(xué)員們認識到了差距，將促銷和i學(xué)員們今后更努力的工作。
二、內(nèi)地沿海地區(qū)應(yīng)該適度學(xué)習香港的水資源管理模式。
香港的水資源嚴重缺乏，大部分依靠東江流域供水，節(jié)約用水是香港水資源政策的重中之重。香港特區(qū)政府制訂了一套至20xx年的全面水資源管理策略，重點是“先節(jié)后增”。特區(qū)政府會通過加強公眾教育，宣傳節(jié)約用水。水務(wù)署不遺余力地宣傳和開展各種形式生動的宣傳活動，讓小學(xué)生知道如何節(jié)約用水，從節(jié)水中獲得樂趣，政府提倡使用節(jié)約用水器具，通過更換及修復(fù)老化水管計劃，利用新科技改善水壓管理機身樓偵查，從而加強控制滲漏；擴展海水沖廁系統(tǒng)，以控制用水需求增長。另一方面，特區(qū)政府積極使用再造水，包括循環(huán)再用洗浴水及雨水，發(fā)展海水淡化，加強供水管理。
三、通過學(xué)習和參觀考查自己在工作上的缺點和不足，對做好本職工作有指導(dǎo)性的思路和作用。
通過對香港社會，文化等各方面的觀察，學(xué)員們既了解了香港的文化習俗，也了解了與內(nèi)地在機制以及文化上的各種差異，這將有利于學(xué)員今后與香港水務(wù)署、渠務(wù)署等政府中間層次和民間層次的友好交往。
大學(xué)計算機的心得體會篇三
利用計算機能使動畫、聲音、文字等地切入融為一體的特點，不僅有利于教學(xué)，更有利于學(xué)生在學(xué)習過程中形成新思想、新觀念和新方法，是開發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展學(xué)生思維能力和能力的智力有力工具和形式。在計算機教學(xué)過程中會，特別是小升初經(jīng)過對就業(yè)學(xué)生的計算機中考輔導(dǎo)后，結(jié)合自己緊密結(jié)合在計算機教學(xué)上某些方面的理解，我簡單地談?wù)勗谟嬎銠C中的幾點心得體會。
計算機刻劃使教材內(nèi)容變得人物形象、生動、直觀、有聲有色，將一些抽象的范式、關(guān)系、原理變得具體化，能模擬常規(guī)教學(xué)手段難以完成的演示、實驗，變復(fù)雜為簡單，化靜為動，化虛為實，按它們的規(guī)律整體表現(xiàn)出來。教學(xué)時，鮮艷和生動的圖像，動靜結(jié)合的畫面，智能性的啟發(fā)和引導(dǎo)，誘發(fā)家長對新事物的好奇心、求知欲，大大調(diào)動學(xué)生的學(xué)習興趣，并由此喚起高漲的學(xué)習市場情緒，而使大腦注意力高度集中。培養(yǎng)了學(xué)生的能力，健康發(fā)展了學(xué)生的特長，從而獲得事半功倍的教學(xué)效果。另外在給家長上第一堂課時，我主要讓學(xué)生家長了解兩點：第一計算機讀書的重要性，對于初中學(xué)生，他們還不能很清晰地了解計算機的真正概念及應(yīng)用。第二計算機學(xué)習的目的性。因此，采用cai教學(xué)能夠?qū)嵨锘蝻@微圖像直接投影放大，形象直觀地展示化靜為動的情景畫面，使生物學(xué)科真實、客觀、生動，既有利于加深學(xué)生對學(xué)習內(nèi)容的推論，又能調(diào)動師生學(xué)習的師生員工積極性和學(xué)習興趣，從而達到的學(xué)習效果。
計算機技術(shù)的發(fā)展戰(zhàn)略，推動了教學(xué)媒體的開發(fā)促進和利用，教育資源和資料能給予共享。在教學(xué)上應(yīng)用計算機，能向?qū)W生直接提供更多的、更現(xiàn)代化的'科學(xué)知識和技能訓(xùn)練，一般而言讓學(xué)生對學(xué)習有更多的偏好，使其充分發(fā)揮自已的潛力，施展自已的才能。在教學(xué)中，教師的接受能力和接受領(lǐng)會能力是有差別的。在傳統(tǒng)教學(xué)中，授課的目的和要求一般是針對中等程度以上的學(xué)生，英語教學(xué)教學(xué)的效果常常是優(yōu)秀的學(xué)生、領(lǐng)會能力強的學(xué)生能掌握，而智力稍差的學(xué)生會覺得極吃力，學(xué)習產(chǎn)生困難，久而久之甚至會產(chǎn)生自卑感和畏難心理。
人們常說“百聞不如一見”，對計算機知識的掌握都是“百看不如一練”。當教師通過對知識的理解、演示而使學(xué)生對這一知識已經(jīng)有了一個初步理解的時候，能不能不可讓學(xué)生將這一還比較模糊的概念轉(zhuǎn)變成自己思維體系中慣用的，較清晰的認識;能不能令學(xué)生對這一比較陌生的知識逐漸熟悉起來，關(guān)鍵的一步就是能否讓學(xué)生自己去動手、去實踐，從實踐把握真知、在實踐中創(chuàng)造成果。有部分學(xué)生當老師講解時象霧里看花，怎么想也不清楚，但是自己一上機一操作，環(huán)境問題就迎刃而解了。借于這種情況，我在上課時，把教學(xué)內(nèi)容盡量概括得簡明、精要，再把上機要掌握的內(nèi)容列在講義上，盡量多化一些時間讓學(xué)生上機，而我在學(xué)生上機時，起引導(dǎo)作用，在學(xué)生上機時時候幫助學(xué)生解決問題，同時讓學(xué)生有足夠的機會自己過來探索、去交流，從而起到事半功倍的積極作用。只有這樣，才能真正讓學(xué)生歸納和掌握各個知識點，真正把理論與實踐相互與生俱來聯(lián)系起來。
大學(xué)計算機的心得體會篇四
計算機技術(shù)正在以不可思議的速度在發(fā)展，各種新技術(shù)層出不窮，給我們帶來了全新的視野，為了更好地了解最新的技術(shù)和了解業(yè)界的發(fā)展趨勢，我參加了近期大學(xué)計算機交流會。以下是我的個人心得體會，供各位參考。
第二段：對交流會的概述
這次交流會涵蓋了很多內(nèi)容，不僅有關(guān)于編程語言、計算機網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)等各方面的講座，還有一些IT公司的招聘信息、技術(shù)展示、項目交流和技術(shù)研討會等。
第三段：學(xué)到了什么
在這次交流會上，我學(xué)到了很多關(guān)于Java編程語言的知識，這是我一直想要掌握的編程語言之一。我還了解了關(guān)于Web應(yīng)用程序設(shè)計的新技術(shù)和方法。此外，我了解到了一些新的計算機技術(shù)的發(fā)展，如人工智能，區(qū)塊鏈等。這讓我非常興奮，同時也意識到學(xué)習計算機知識是一個不斷學(xué)習的過程。
第四段：與技術(shù)專家交流的收獲
在交流會中，我得到了與講師和技術(shù)專家交流的機會。他們給了我很多的建議，對我未來的職業(yè)規(guī)劃和學(xué)習方向的選擇起到了很大的幫助。我發(fā)現(xiàn)，與專家的交流是非常有益的。他們在技術(shù)上有深厚的理論基礎(chǔ)，具有豐富的實踐經(jīng)驗，這讓我更加了解自己在計算機技術(shù)上的不足之處，還有很多需要學(xué)習的地方。
第五段：總結(jié)
通過此次交流會，我獲得了很多的收獲，讓我更加了解了計算機領(lǐng)域的發(fā)展趨勢，和各個領(lǐng)域的知識點。這次交流會讓我非常受益，讓我更加自信和樂觀的享受自己在計算機技術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習和發(fā)展。我相信，會有更多的交流會在未來為我們提供更多的機會，讓我能夠更好的掌握技術(shù)和擴展視野。
大學(xué)計算機的心得體會篇五
而我覺得其中最主要的是二方面的職業(yè)素養(yǎng)：
一是要清正廉潔。清正廉潔是出納員的立業(yè)之本，是出納員職業(yè)道德的首要方面。
二要要堅持原則。出納員肩負著處理各種利益關(guān)系的重任，只有堅持原則，才能正確處理國家、集體與個人的利益關(guān)系。
在實訓(xùn)中，我們對杭州華豐有限公司的一些經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行了生產(chǎn)性的實訓(xùn)，并填制了相關(guān)的會計憑證，這對于我們操作能力的提高幫助很大，并且在實際操作中反映出來的問題也恰恰是我們平時容易出錯的地方。這種理論學(xué)習和操作性的實訓(xùn)學(xué)習相結(jié)合的學(xué)習方法使我們對專業(yè)知識掌握起到了事半功倍的成效！
同時，在實訓(xùn)過程中也遇到了一些問題，主要反映在這幾個方面：
一、對于有些會計分錄的填制不是很清楚，容易混淆。這就反映出我們的基礎(chǔ)知識薄弱。
三、對于憑證的填制還不夠規(guī)范，尤其是一些大寫數(shù)字的表述不夠規(guī)范，經(jīng)常在前面忘了加零或壹等等。寫到這，我突然發(fā)現(xiàn)為什么做出納的女性較多，因為相比較而言，女性比男性更為細心，在一些細小處不容易出錯。雖然我不知道以后能不能走上出納這條路，但我卻在出納的學(xué)習中學(xué)會了細心和持之以恒的工作決心，這將會使我終身受益！
最后，我想說作為一個工作在一線的出納人員，不僅需要扎實的專業(yè)知識，嫻熟的崗位技能，以及良好的職業(yè)素養(yǎng)，而且還需要一顆積極上進、認真負責的心。
大學(xué)計算機的心得體會篇六
20xx年六月份已結(jié)束，我們就結(jié)束了大一的生活，向著大二的學(xué)習與生活軌道邁進。為了大家之后更好的進入計算機課程的學(xué)習，老師們讓我們先在暑期家里預(yù)習計算機課程。所以，帶著好奇心和疑惑感，我開始了我的暑期計算機課程自學(xué)之旅。
本次學(xué)習，我主要看了《大學(xué)計算機基礎(chǔ)》（第二版）和《大學(xué)計算機基礎(chǔ)實踐教程》兩本書。這個暑假通過自己做實驗，看課本，理論與實踐相結(jié)合，了解了不少原來不懂的計算機知識，收獲頗多。
計算機是一個神奇的東西，從對人類學(xué)習與生活的改變的深刻性與強大性來說，大概沒有其他發(fā)明能與之相比了，它成為我們生活中越來越不可或缺的工具。了解并熟悉掌握計算機已經(jīng)成為當代大學(xué)生必備的素質(zhì)之一。
計算機是一個很復(fù)雜的機器，要精通可能很難，但是必要的了解是必不可少的。一個完整的計算機系統(tǒng)是由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩部分構(gòu)成。硬件是物質(zhì)基礎(chǔ)，是軟件的載體，兩者相輔相成，缺一不可。硬件猶如軀體，軟件則是靈魂。
隨著計算機的應(yīng)用越來越廣泛，計算機中的安全問題日益突出，尤其計算機病毒的廣泛傳播給廣大計算機用戶帶來了不便。我們在了解計算機的同時，也要了解計算機系統(tǒng)安全以及計算機病毒。計算機病毒防范要有一些常識：安裝殺毒、防火墻軟件，定期殺毒；利用光盤、優(yōu)盤、移動硬盤復(fù)制文件時應(yīng)事先殺毒；對計算機系統(tǒng)中的軟件進行及時升級，打好安全補丁；警惕郵件附件，不要隨意下載打開不明身份郵件的附件；重要數(shù)據(jù)定期備份。
在次本書中，第二章主要是講了很多關(guān)于windowsxp系統(tǒng)的知識，可我的電腦是windows7系統(tǒng)，所以我無法對號學(xué)習，我只是略微看了下大概內(nèi)容，理解得并不深刻，這學(xué)期我講對此認真向老師同學(xué)學(xué)習。其他的，我主要了解了一些關(guān)于microsoftoffice的知識，實際操作了word的文檔，powerpoint演示文稿，電子表格excel。這些軟件對我們的日常生活有很大的幫助，讓我增進了不少相關(guān)的知識。特別是powerpoint演示文稿，因為教學(xué)中多媒體廣泛應(yīng)用，對于我們師范生幫助很大，讓我受益深刻。
當然，對于這本書后面的關(guān)于數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)、多媒體技術(shù)基礎(chǔ)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、程序設(shè)計基礎(chǔ)，我都不是很懂，這塊知識既抽象又枯燥，我感到非常困惑，希望這學(xué)期上課我能得以提高興趣、加深理解。
總之，暑假的自我學(xué)習讓我對計算機課程有了一定的認識，使我在生活中和學(xué)習中能更清晰也更輕松地使用我的電腦。然而，我還是遇到了很多說也說不出來的麻煩跟問題，切由于家里沒網(wǎng)，查閱資料也不得行。所以，本學(xué)期我將更努力地學(xué)習以解決我的難題。
大學(xué)計算機的心得體會篇七
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間為期一周的實訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束。經(jīng)過這一周的實訓(xùn)練習讓我們學(xué)到了許多知識，回頭想想實訓(xùn)這幾天我們確實是有很大收獲的。
一周，看似很簡短的時間，實際上按小時計算120小時卻是個不小的數(shù)字，也許有些牽強。但是簡短的時間仍是有效的，因為在這一周中我們學(xué)到了很多東西，并且接觸了從沒有制作過的文件和一些演示文稿。這一周我們在學(xué)習的同時，也進一步懂得了操作的重要性，實訓(xùn)過程中自己有很多的不懂，很多的問題，都是通過老師或同學(xué)的幫助完成的，這次實訓(xùn)讓我明白了實訓(xùn)的主要目的是讓我們同過不斷的實習來積累經(jīng)驗，進而才能把書本的知識轉(zhuǎn)換為技能。實踐出真理，在這一周的實訓(xùn)確實有些累，不知從哪開始入手，但是累的有價值。學(xué)海無涯，有很多很多的東西在向我們招手，等待我們?nèi)ヅΦ膶W(xué)習。在以后的工作、生活和學(xué)習中，發(fā)展自己的優(yōu)勢，彌補自己的不足和缺陷。
我們興高采烈的進入到我們實訓(xùn)的計算機機房，打開各自的實訓(xùn)電腦，老師發(fā)來我們當天的.實訓(xùn)內(nèi)容。在操作中才知道自己會的只有書本上的知識，到實際操作時什么都不會。自己慢慢的從書上找，結(jié)果不是操縱不對就是做不出來結(jié)果不對，這些問題我和同學(xué)還有老師說過，在老師和同學(xué)的幫助下我知道自己的不足之處，并且我改正自己的不足并牢記它。
就這樣，我們實訓(xùn)了一周，但是收獲不小，在實訓(xùn)中改正自己操作中的不足之處，讓我知道實際操作并不是那么簡單，實際操作是需要牢固的基礎(chǔ)知識，兩者是不可分開的。
老師布置了一些的作業(yè)給我們操練，在老師精心的指導(dǎo)下我已把excel，word，網(wǎng)絡(luò)，powerpoint等操作的很好了！現(xiàn)在我們已步入大學(xué)，經(jīng)過半年的在校學(xué)習，對電腦還只是初步的認識和理解，但在這學(xué)期期間，一直忙于理論知識的學(xué)習，沒能有機會放開課本，真正切身感受計算機魅力，所以在實訓(xùn)之前，電腦對我們來說是比較抽象的，但通過這次實訓(xùn)，我們揭開了她神秘的面紗，離我們不再遙遠！據(jù)我了解，大多數(shù)同學(xué)都以前接觸過電腦，也有玩過一些游戲，卻不懂操作一些對我們以后工作有用的系統(tǒng)。對于我們所學(xué)的計算機知識滲透較少，之前都是老師操作為主。此次實訓(xùn)就不同了，同學(xué)們都作了充分準備，在活動中同學(xué)們都提前來到教室上課，每位同學(xué)都認真的操作、練習；聽著嗒嗒的打字聲，心里真的不亦樂乎！和我們一同參與實訓(xùn)的還有張尼奇老師和趙志茹老師，在實訓(xùn)中也分別給予了我們指導(dǎo)，并且做詳細的講解，這次實訓(xùn)活動十分成功，除了各位同學(xué)的充分準備，還要感謝學(xué)院和國際教育交流中心系的各位領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)老師，沒有他們做出努力，給學(xué)生手操的平臺。
經(jīng)過這次的實訓(xùn)，我領(lǐng)悟到了任何東西都要學(xué)以致用，學(xué)習了還不行還要看自己掌握了沒，掌握了還不行還要看自己熟練沒，熟練了還不行還要作出一定的成果。這次的實訓(xùn)，讓我們對電腦有了更深刻的認識，做二十一世紀現(xiàn)代人不但要有過硬的理論知識，良好的心理素質(zhì)，健康的體魄，還要有超強的電腦操作能力、較廣的社交圈和開闊的知識面，所以要把電腦作為一個重點來抓！讓我認識到靜下心來認真學(xué)習，踏實做事，多用心，多動腦，才能讓工作有好的起色。為教育事業(yè)奉獻我微薄的一份力量。
大學(xué)計算機的心得體會篇八
大學(xué)是一個培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要階段，而計算機的應(yīng)用已經(jīng)成為大學(xué)教育中不可或缺的一部分。而在這個信息時代，計算機技術(shù)的發(fā)展日新月異，對于大學(xué)生而言，學(xué)習計算機技術(shù)不僅僅是提升自身競爭力的需要，更是培養(yǎng)學(xué)生思維能力、創(chuàng)新能力和解決問題能力的重要途徑。然而，大學(xué)生普遍面臨的一個問題是經(jīng)濟壓力，購買計算機軟硬件設(shè)備可能對經(jīng)濟產(chǎn)生不小負擔。因此，大學(xué)提供免費的計算機設(shè)備和軟件資源，是學(xué)生能夠全面學(xué)習計算機知識的重要方式。
首先，大學(xué)提供免費的計算機設(shè)備和軟件資源能夠解決學(xué)生經(jīng)濟壓力問題。大學(xué)生在學(xué)習過程中，計算機設(shè)備和軟件資源是必不可少的學(xué)習工具。然而，許多學(xué)生的經(jīng)濟狀況并不寬裕，無法承擔購買高性能計算機和各類軟件的費用。在這種情況下，大學(xué)提供免費的計算機設(shè)備和軟件資源，能夠解決學(xué)生的經(jīng)濟負擔問題，讓每個學(xué)生都能夠享受到計算機技術(shù)帶來的便利和發(fā)展機遇。
其次，大學(xué)提供的免費計算機設(shè)備和軟件資源可以滿足學(xué)生學(xué)習和實踐的需求。計算機技術(shù)的發(fā)展使得學(xué)生在學(xué)習的同時也需要進行實踐操作。然而，如果沒有一臺高性能計算機和相應(yīng)的軟件資源，學(xué)生的學(xué)習進程將會受到很大的限制。因此，大學(xué)提供的免費計算機設(shè)備和軟件資源對于學(xué)生的學(xué)習和實踐起到非常關(guān)鍵的推動作用。學(xué)生可以利用這些資源進行編程、數(shù)據(jù)分析和模擬實驗等操作，提高自己的計算機技術(shù)水平，培養(yǎng)解決問題的能力。
此外，大學(xué)提供的免費計算機設(shè)備和軟件資源有助于學(xué)生拓寬視野，了解和應(yīng)用最新的科技尖端成果。隨著計算機技術(shù)的不斷推陳出新，各種新的軟件和設(shè)備層出不窮。這些新的技術(shù)和應(yīng)用給學(xué)生帶來了更大的發(fā)展空間，但是由于經(jīng)濟狀況的限制，學(xué)生可能無法及時了解和使用這些尖端技術(shù)。而大學(xué)提供免費的計算機設(shè)備和軟件資源，使得學(xué)生能夠接觸和使用最新的科技成果，拓寬自己的學(xué)習領(lǐng)域，提升自己在計算機領(lǐng)域的競爭力。
然而，即使大學(xué)提供了免費計算機設(shè)備和軟件資源，學(xué)生也需要自覺利用這些資源。這需要學(xué)生具備良好的自我學(xué)習能力和時間管理能力。學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習進程合理安排時間，利用計算機設(shè)備和軟件資源進行系統(tǒng)學(xué)習和實踐操作，不斷提升自己的專業(yè)技能。同時，學(xué)生還要積極參與學(xué)校提供的計算機課程和實踐活動，與老師和同學(xué)進行交流和討論，共同進步。
綜上所述，大學(xué)提供免費的計算機設(shè)備和軟件資源是學(xué)生能夠全面學(xué)習計算機知識的重要方式。這不僅能夠解決學(xué)生的經(jīng)濟壓力問題，還能夠滿足學(xué)生學(xué)習和實踐的需求，拓寬學(xué)生的學(xué)習領(lǐng)域，提升學(xué)生的專業(yè)技能。然而，學(xué)生也需要自覺利用這些資源，并積極參與學(xué)校提供的計算機課程和實踐活動。通過這種方式，每個學(xué)生都可以在大學(xué)期間充分發(fā)展自己的計算機技術(shù)能力，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。
大學(xué)計算機的心得體會篇九
這個暑假，學(xué)校安排了我們?nèi)?、四班學(xué)生到四川省國信安信息安全培訓(xùn)基地進行實訓(xùn)，雖然 時間不是很長，僅僅為期五天 ，但是我受益匪淺，這次實訓(xùn)，讓我對網(wǎng)絡(luò)工程及信息安全有了更深的了解，對此次實訓(xùn)， 頗有體會。
本次實習主要任務(wù)是學(xué)會局域網(wǎng)的設(shè)計與應(yīng)用， 網(wǎng)絡(luò)互連技術(shù)， 以及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中如何保證信 息的安全，通過理論與實踐相 結(jié)合，進一步加深我們的理論知識。要想在短暫的實訓(xùn)時間內(nèi)，盡可能能多的學(xué)一些東西， 這就需要我們跟老師有很好的 溝通，加深彼此的了解。剛到培訓(xùn)基地，老師并不了解我們的工作和學(xué)習能力，不清楚我們 會做那些工作，所以跟老師進 行溝通是很必要的。通過溝通了解，老師對我們有了大體了解，便有針對性的教我們一些網(wǎng) 絡(luò)信息安全方面的知識。 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行!”在短暫的實習過程中，讓我深深的感覺到自己在實際 運用中的專業(yè)知識的匱乏。 讓我們真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。在實訓(xùn)的課程中，老師給我們講解了如何進行網(wǎng)絡(luò)拓 撲結(jié)構(gòu)的設(shè)計，如何進行網(wǎng) 絡(luò)的部線，路由器及交換機的配置，防火墻和網(wǎng)絡(luò)檢測器 ids 的安裝和配置等等。在進行 實訓(xùn)的過程中，我真正學(xué)到了計算 機教科書上所沒有或者真正用到了課本上的知識， 這樣， 既鞏固了舊知識， 又掌握了新知識。
此外，老師還特地帶我們?nèi)?參國家軟件孵化器科技園。 參觀中我懂得了真實生活中， 網(wǎng)絡(luò)的部線原理和方式以及從硬件 上是如何實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)和保 證信息的安全的。 此外，在此次實訓(xùn)的過程中，給我感受最深的就是我們分組完成一個網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的構(gòu)建策劃， 包括項目的需求分析，網(wǎng)絡(luò)拓 撲圖的制作以及網(wǎng)絡(luò)搭建方案的撰寫。 在這些過程中， 我不僅知道了整個項目的竟標和項目 開發(fā)的流程，而且讓我深深的 體會到一個團隊中的各成員合作的重要性，要善于團隊合作，善于利用別人的智慧，這才是 大智慧?？繂我坏牧α渴呛茈y 完成一個大項目的，在進行團隊合作的時候，還要考慮技術(shù)上的規(guī)范性和統(tǒng)一性，這樣才可 能在進行組合的時候能得到更 完美的組合。 這次實訓(xùn)讓我學(xué)到的東西太多，使我受益非淺，它讓我知道了工作上的辛苦，讓我知道工作 并不像在學(xué)校里學(xué)習一樣輕松 。不過，雖然辛苦了點，但能讓我學(xué)到不同的東西，我心里還是高興的。人非生而知之，要 學(xué)得知識，一靠學(xué)習，二靠實 踐。 沒有實踐， 學(xué)習就是無源之水， 無本之木。
以上就是我在成都的進行實訓(xùn)的心得和感受。 不到半年的時間就將步入社 會的我們，面臨是繼續(xù)深造，還是就業(yè)的壓力，我想我們更應(yīng)該把握住最后的一段時間，充 實、完善自我，爭取做一名出 色的大學(xué)生!
此次實訓(xùn)的目的不言而欲，主要就是針對今年三月的計算機一級b考試。經(jīng)過短短一星期的計算機實訓(xùn)，我深深感到自己在計算機上還有許多不足，雖然平時也經(jīng)常接觸電腦，但并不是為了考試，主要還是娛樂吧。實訓(xùn)期間時我們以做成套模擬題為主，以不懂就問老師為輔。時間僅有五天，雖然時間有點緊張，但生活很充實，學(xué)到了真正有用的知識，比打游戲、聽音樂強多了，雖然在這過程中我的幾次成績不理想，但就實訓(xùn)的目的來說;我很好的完成這次學(xué)習任務(wù)。
在實訓(xùn)期間，我們都作了充分準備，為了多些時間練習，部分同學(xué)都提前來到機房，做題目，至于上課，每位同學(xué)都認真的操作、練習，學(xué)習的氛圍很好;更有甚者，將題目烤走，到學(xué)校的閱覽室繼續(xù)練習。和我們一同參與實訓(xùn)的還有老師，在實訓(xùn)中給予了我們耐心的指導(dǎo)，是他們的努力，給了我們沖刺的動力。
以前，總以為自己學(xué)的還是不錯的，畢竟我也是高中生過來人，可現(xiàn)在一旦接觸到模擬題，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少。分雖然不能代表一切，但在一定程度上卻可以衡量你的能力，一開始的幾套模擬題的結(jié)果，讓人很無語，都在60分徘徊，這時才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”、“細節(jié)決定成敗”的含義。在這過程中我遇到了很多問題，令人欣慰的是在老師和同學(xué)的幫助下都解決了，但還有很多地方?jīng)]有完善，以后要再接再厲。但是總的來說，這次課程設(shè)計對我很有幫助，讓我獲益匪淺，使我在這方面的知識有了不小的提高。只有靜下心來，認真學(xué)習，踏實做事，多用心，注重細節(jié)，才能獲得成功。這次實訓(xùn)最顯著的特點，就是實用性很強，都是平時工作中經(jīng)常用到的。雖然是應(yīng)付考試的，但實用性很強，而且學(xué)的東西，在工作學(xué)習中用的很多。特別是excel的學(xué)習，因為平時用得比較少，掌握的也不多，所以對excel的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問題。通過次培訓(xùn)，使我的excil的操作有了新的認識，也掌握了幾種方法。
電腦培訓(xùn)暫告一個段落，還有一周就要考試了，通過這次實訓(xùn)，我們對電腦有了更深刻的認識，做二十一世紀現(xiàn)代人不但要有過硬的理論知識，良好的心理素質(zhì)，健康的體魄，還要有超強的電腦操作能力，社會的競爭是激烈的，我想我們應(yīng)該好好把握住大學(xué)學(xué)習的時間，充實、完善自我，全面發(fā)展，為社會奉獻我微薄的一份力量!
一、
實習目的
通過理論聯(lián)系實際，鞏固所學(xué)的知識，提高處理實際問題的能力，為順利畢業(yè)進行做好充分的準備，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。通過這次實習，使我們進一步理解和領(lǐng)會所學(xué)的基本理論，了解計算機技術(shù)和信息管理技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用，較為系統(tǒng)地掌握計算機應(yīng)用技能和信息管理技能，把所學(xué)知識與解決實際問題相聯(lián)系，能夠利用計算機處理工作中的各種信息，培養(yǎng)我們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，從而提高我們從事實際工作的能力。
通過理論聯(lián)系實際，鞏固所學(xué)的知識，提高處理實際問題的能力，了解設(shè)計專題的主要內(nèi)容，使學(xué)生能夠了解社會、學(xué)校的需要，在實習單位領(lǐng)導(dǎo)的幫助，對自己今后所從事的事業(yè)有一個實習了解的過程。為畢業(yè)設(shè)計的順利進行做好充分的準備，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。
實習對于鍛煉學(xué)生能力，了解社會、熟悉民生，看清自己的定位是很有幫助的。而從就業(yè)角度來看，擁有豐富實習經(jīng)歷的學(xué)生在就業(yè)時的優(yōu)勢也是比較明顯的。
二、實習意義
生產(chǎn)實習是一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習，使學(xué)生在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為學(xué)生畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗。 計算機是一門對實踐要求較高的學(xué)科，通過專業(yè)實習，使學(xué)生能熟悉有關(guān)計算機專業(yè)的各個領(lǐng)域，使學(xué)生畢業(yè)后能勝任與本專業(yè)相關(guān)的工作。
大學(xué)四年學(xué)習了很多，經(jīng)歷了很多，得到的是學(xué)習能力、處事能力和一些專業(yè)知識?？擅鎸ι鐣?，我們經(jīng)驗太少，思想單純!畢業(yè)實習，給了我們一個了解社會，增加經(jīng)驗，熟悉工作單位的機會。鍛煉自己的動手能力，將學(xué)習的理論知識運用于實踐當中，反過來還能檢驗書本上理論的正確性，有利于融會貫通。同時，也能開拓視野，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，達到鍛煉能力的目的。一切都是為了讓實踐者對本專業(yè)知識形成一個客觀，理性的認識，從而不與社會現(xiàn)實相脫節(jié)。此外通過理論聯(lián)系實際，鞏固所學(xué)的知識，提高處理實際問題的能力，了解設(shè)計專題的主要內(nèi)容，為畢業(yè)設(shè)計的順利進行做好充分的準備，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。
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大學(xué)計算機的心得體會篇十
為了提高自身的計算機管理業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進信息技術(shù)教學(xué)工作的順利開展，我于2008年3月份在中小學(xué)繼續(xù)教育網(wǎng)上選學(xué)了《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》的課程學(xué)習。這次培訓(xùn)非常適合我們農(nóng)村中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的需要、它給了我們一個掌握現(xiàn)代教育媒體技術(shù)的好機會。當前，計算機行業(yè)是個飛速發(fā)展的行業(yè)，日新月異，因此，不斷加強理論學(xué)習，拓展知識領(lǐng)域，進行知識更新，是我們當前最為迫切的任務(wù)。由于我們農(nóng)村教師長年工作在教學(xué)一線，工作任務(wù)繁重，沒有時間外出參加培訓(xùn)活動，需要一種能夠適合個人工作形式的培訓(xùn)方式，中歐項目為廣大農(nóng)村教師提供了這樣一個場所，在這個場所里，教師可以借助配置的學(xué)習資源和自身的經(jīng)驗，開展有組織、以自學(xué)為主的培訓(xùn)，提高自己的教育教學(xué)能力。正是在這樣的背景下上級部門組織了這一次學(xué)習。
培訓(xùn)中我們學(xué)習了以下這樣一些知識內(nèi)容：
1、計算機的基礎(chǔ);
2、計算機的硬件安裝與維護;
3、系統(tǒng)軟件的安裝與維護;
5、網(wǎng)絡(luò)的維護;
6、衛(wèi)星接收;
7、光盤刻錄。
雖然這次培訓(xùn)的時間很短，但對我來說受益匪淺,以這次培訓(xùn)為契機，積極接收新的教育教學(xué)理念，更新了觀念，開闊了教學(xué)研究的視野，充分認識到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的特點和重要性。主要有以下這幾個方面的體會：
1、培訓(xùn)學(xué)習讓我了解了計算機的硬件與系統(tǒng)軟件的安裝、維護知識。在學(xué)習這一部分內(nèi)容時授課老師深入淺出，讓我們自己積極動手操作，結(jié)合實踐來提高自己的操作能力，使每個學(xué)員得到了一次鍛煉的機會。
2、學(xué)習了常用的辦公軟件，主要有office、word、excel、powerpoint等，以及常用的幾種軟件的應(yīng)用技巧，同時也學(xué)習了一些解決實際應(yīng)用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法，相信這次學(xué)習，會讓我在今后的工作中運用電腦時能夠得心應(yīng)手。
3、在我們農(nóng)村小學(xué)，大家對網(wǎng)絡(luò)方面的知識較為貧乏，大多數(shù)人還從未接觸過網(wǎng)絡(luò)知識，還不能超前地認識到網(wǎng)絡(luò)帶來的好處。因此為了提高大家的認識，老師不僅采用實物演示的辦法，而且還為我們提供實踐操作的機會來為大家講解有關(guān)組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò)維護方面的知識，介紹了一些平時我們很少用到的網(wǎng)絡(luò)檢測命令，對我今后維護學(xué)校自己的局域網(wǎng)絡(luò)有很大的幫助。在整個學(xué)習過程中我始終認真學(xué)習，把知識及時作以整理和復(fù)習，以便提高自身的知識水平和教學(xué)能力，以適應(yīng)信息時代對我們教育工作者的要求。
計算機知識更新是很快的，隨著教育體制的改革和教育理念的更新，以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展，如何接受新的教育理念，轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念，來充實我們的專業(yè)技能，已經(jīng)成為我們每一個教育工作者必須要解決的第一個問題。只有不斷地學(xué)習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。我們也渴望能夠參加更多的這類培訓(xùn)活動，以便更好地為各位老師提供學(xué)習的機會，使我縣的教育教學(xué)水平能更上一個臺階，由此教育教學(xué)法質(zhì)量的提高，促進學(xué)生的全面發(fā)展和成長。
大學(xué)計算機的心得體會篇十一
現(xiàn)代的社會日新月異，電腦成為人們生活中必備的一門知識，也給人們的生活帶來了很大的方便。高科技的發(fā)展，也需要老師掌握一定的計算機知識，利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進學(xué)生的發(fā)展。
這次培訓(xùn)的時間雖然不長，但可以說是受益匪淺。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)會了課件制作，建立了個人郵箱、博客，還學(xué)會了發(fā)郵件、發(fā)博文等相關(guān)知識，在電腦培訓(xùn)之前，總覺得電腦知識是霧里看花，水中望月。經(jīng)過老師的.講解，發(fā)覺學(xué)電腦并不是那么深不可測，收獲了以后，反而覺得這是一件很快樂的事。
現(xiàn)在，學(xué)校為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為教師的發(fā)展提供了契機，我們還有什么不滿足，不管是現(xiàn)在，還是將來，我們都應(yīng)該加強學(xué)習，不斷給自己“充電”，才能不斷地開拓進取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。經(jīng)過短暫的培訓(xùn)，我感到了學(xué)習的快樂，也嘗到了成長的快樂，這就是學(xué)習并快樂著吧！
大學(xué)計算機的心得體會篇十二
1、部分學(xué)生在初中時接觸很少過計算機，并且部分初中學(xué)校也沒有開設(shè)過計算機理論知識課，這部分學(xué)生在進入職校對計算機的認識等于零，所以我們部分職校生的基礎(chǔ)是很不好的。2、現(xiàn)在的中學(xué)生，一般對計算機理論不感興趣，他們都比較喜歡計算機操作，特別是上機操作，操作后立馬就會看到結(jié)果是他們喜歡的主要原因。
1、為了提高部分計算機基礎(chǔ)比較差的學(xué)生學(xué)習計算機課程的積極性，在平時的教學(xué)過程中，我們結(jié)合學(xué)校實際，盡量多關(guān)照這些學(xué)生，讓他們覺得雖然基礎(chǔ)不是很好，但老師們還是很重視他們的，提高他們的信心，這樣他們學(xué)習計算機的興趣自然就提高了。
2、針對這些專業(yè)學(xué)生普遍不太喜歡計算機理論課的學(xué)習、記憶，我們在平時的教學(xué)過程中，采用了以下方式，效果挺好。
教師將學(xué)生必須掌握的理論知識制作成教學(xué)課件，或演示給學(xué)生看，或讓學(xué)生在上機練習時作為練習用軟件，練習對了就給出喜歡的動畫，錯了呢，就給出明顯的提示。這樣，通過教學(xué)課件學(xué)計算機的課程理論，效果就好多了。同時，教師在備理論教學(xué)課時，要精心選材，力求多舉現(xiàn)實生活中的學(xué)生比較熟悉的實例，力求深入淺出，力求生動有趣，力求以調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性為最佳。
當然，還可采用：對理論知識學(xué)得好的學(xué)生，當眾給予表揚，樹立榜樣，號召大家向他們學(xué)習，讓大伙覺得，理論知識學(xué)得好，一樣是一件值得榮耀的事。
3、正確引導(dǎo)這些專業(yè)的學(xué)生有目的，有意義地上學(xué)習。我們在教學(xué)過程中，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到計算機教師，大家?guī)缀醵夹纬闪斯沧R：絡(luò)資源必須好好地利用，上學(xué)習，包括上娛樂是大勢所趨。因此如何引導(dǎo)學(xué)生正確理性地上，合理地利用絡(luò)資源為自己所用，就成了教師們的迫切任務(wù)。在平常的教學(xué)過程中，我們要求從事計算機課程教學(xué)的教師們，要經(jīng)常利用多媒體教學(xué)資源給學(xué)生們演示如何在上查找學(xué)科知識，學(xué)科資源；讓學(xué)生形成這樣一個意識：絡(luò)還真的可以為我們專業(yè)的學(xué)習服務(wù)。教會學(xué)生要有目的，有計劃地上。我們的計算機教學(xué)教師，經(jīng)常在學(xué)生上前，要求學(xué)生們寫出本次上的步驟，先做什么，后做什么，最后做什么。這樣做了，學(xué)生上有了目的，有了計劃，就不會在陌生的絡(luò)面前手腳無措，漫無邊際了。職高校學(xué)生上許多是沒有目的，不少學(xué)生上就只是為了玩，聊天，打游戲。因此，作為管理，指導(dǎo)這些學(xué)生上機或上的教師，就要先自己測算好學(xué)生完成計劃練習所用的時間，盡量將學(xué)生的上時間安排緊湊，盡可能讓學(xué)生在上時，既能完成教學(xué)任務(wù)，又沒有太多的時間打游戲啊聊天什么的。4、在學(xué)習考試內(nèi)容的同時，也能安排一定的時間給學(xué)生介紹更多的計算機基礎(chǔ)知識，豐富學(xué)生的計算機知識，讓他們對計算機產(chǎn)生更濃厚的學(xué)習興趣。
5、真正要使學(xué)生們對計算機課程的學(xué)習興趣持久下去，教師要做的就是及時解決學(xué)生們在學(xué)習過程中遇到的問題。要做到這一步實在是不容易，它要求老師在課內(nèi)課外，無論是學(xué)生上機練習或是教師演示，都要經(jīng)常性有目的地向?qū)W生提問，并多方設(shè)想，學(xué)生懂了沒有了？可能會存在什么問題？再就是教師對待學(xué)生們的提問一定要和氣，不要太嚴肅，否則，學(xué)生就是有了問題也不敢問了。
幾點建議
1、現(xiàn)有的中學(xué)，所用的計算機課程教材過于單一，不太適應(yīng)社會的發(fā)展。因此，建議上級主管部門，根據(jù)中學(xué)生實際設(shè)計算機課程教材。
2、通過對學(xué)生們正確、理性的上的培養(yǎng)，形成了這些學(xué)生學(xué)習、上，再學(xué)習、再上，從而達到知識提升的良性循環(huán)。3、兩年級的時候能夠安排一些相關(guān)于專業(yè)的計算機課程，以豐富學(xué)生的知識點。
4、教師設(shè)法及時解決學(xué)生們平時遇到的電腦問題，給學(xué)生繼續(xù)學(xué)習計算機課程提供了可持續(xù)學(xué)習的后動力。
大學(xué)計算機的心得體會篇十三
陳紅世紀之交，學(xué)與技術(shù)突飛猛進，新的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)層出不窮。人們發(fā)現(xiàn)，這些偉大成就的每一樁每一件，不是直接就是間接與計算機有關(guān)。計算機已經(jīng)成為一種現(xiàn)代文化，這種文化使人類在邁向新世紀時欣欣向榮，充滿生機。人們越來越感覺到：計算機跟語言一樣，是人類社會每時每刻都不可缺少的；現(xiàn)代計算已經(jīng)成為與理論研究和試驗研究并駕齊驅(qū)的第三種重要的學(xué)研究方法；電腦真正成了“人類通用智力工具”；計算機文化已如燦爛朝陽，照亮著人類社會前進的道路。
覽相關(guān)網(wǎng)頁、文字信息的保存等大量實用的知識。這次學(xué)習讓我更新了觀念,充分認識到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體特性的重要性，懂得了計算機的工作原理,領(lǐng)悟到電腦是人人必會,事事必備的機器。學(xué)習是辛苦的，但我認真的去把所有內(nèi)容學(xué)好，認真完成每一天的學(xué)習任務(wù)。這次培訓(xùn)為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機。不管是現(xiàn)在還是將來，每個教育者應(yīng)不斷地加強學(xué)習，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。經(jīng)過六周的學(xué)習計算機的過程，我感到了學(xué)習計算機的'好處，同時也感到了學(xué)習計算機的重要性。
學(xué)習是辛苦的，但我認真的去把所有內(nèi)容學(xué)好，認真完成每一天的學(xué)習任務(wù)。這次培訓(xùn)為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機。不管是現(xiàn)在還是將來，每個教育者應(yīng)不斷地加強學(xué)習，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。經(jīng)過六周的學(xué)習計算機的過程，我感到了學(xué)習計算機的好處，同時也感到了學(xué)習計算機的重要性。我們正在做著前人沒有做過的事情，開創(chuàng)著現(xiàn)代教育的一個新時代，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可以借鑒，所以必須邊實踐邊總結(jié)，升華到理性認識再指導(dǎo)進一步的實踐，這才是正確的方法。
大學(xué)計算機的心得體會篇十四
隨著數(shù)字化的發(fā)展，計算機已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。由于計算機的應(yīng)用范圍逐漸擴大，很多人紛紛選擇了學(xué)習計算機，其中大學(xué)生是最主要的一群。作為一名學(xué)習計算機專業(yè)的大學(xué)生，我在這里想分享我的心得體會。
二、對計算機專業(yè)的認識
計算機專業(yè)是一個非常廣泛的領(lǐng)域，涵蓋了很多方面，例如計算機軟件、計算機硬件、數(shù)據(jù)庫、計算機網(wǎng)絡(luò)等等。因此，在學(xué)習計算機專業(yè)時，我們需要對這些方面進行系統(tǒng)的學(xué)習。這其中，我個人認為，在學(xué)習計算機時，最重要的就是理論知識的掌握，因為只有理論知識掌握的扎實，才能更好地應(yīng)對實踐問題。
三、大學(xué)計算機學(xué)習中的挑戰(zhàn)
盡管計算機專業(yè)涵蓋內(nèi)容很多，但是我認為計算機學(xué)習中最大的挑戰(zhàn)還是編程。首先，編程需要一定的數(shù)學(xué)能力，而對于我這種不是很擅長數(shù)學(xué)的人來說，學(xué)習編程一定是一段異常艱苦的經(jīng)歷。其次，編程需要我們不斷地動腦思考，處理問題的思維要高度集中，這對我們的精力和耐力考驗很大。
四、成功學(xué)習計算機的經(jīng)驗
要想成功學(xué)習計算機，我認為有以下幾點經(jīng)驗是必不可少的：一是掌握基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)扎實是學(xué)好計算機重要的保障；二是努力練習，在編程中不斷地嘗試，不斷地解決問題；三是勤于思考，思考的過程可以幫助逐步理解問題的本質(zhì)，從而更容易找到解決問題的方法。
五、學(xué)習計算機所帶來的意義
計算機專業(yè)是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的領(lǐng)域，學(xué)習計算機不僅可以讓我們掌握一門技能，更重要的是可以增強我們的思維能力和學(xué)習能力，讓我們更加注重實踐能力的培養(yǎng)，這對我們未來的發(fā)展是非常有幫助的。
綜上所述，大學(xué)學(xué)習計算機的心得體會就是需要我們勤奮學(xué)習，不斷練習，增強自己的思維和學(xué)習能力，這對我們個人的職業(yè)發(fā)展有著重要的作用。
大學(xué)計算機的心得體會篇十五
我從事職業(yè)學(xué)校計算機教學(xué)工作已有多年，通過這幾年的一線計算機教學(xué)工作，有了幾點心得：
存在的問題
1、部分學(xué)生在初中時接觸很少過計算機，并且部分初中學(xué)校也沒有開設(shè)過計算機理論知識課，這部分學(xué)生在進入職校對計算機的認識等于零，所以我們部分職校生的基礎(chǔ)是很不好的。
2、現(xiàn)在的中學(xué)生，一般對計算機理論不感興趣，他們都比較喜歡計算機操作，特別是上機操作，操作后立馬就會看到結(jié)果是他們喜歡的主要原因。
3、試的形式往往單純采用筆試或機試；試題的質(zhì)量不高；評分不客觀，信息不反饋等等。因而，導(dǎo)致很多期末拿高分的同學(xué)，也未必能通過等級考試。也有些同學(xué)，考試筆試得高分，可是上機操作半個小時都未能輸入完80個左右的漢字，更不用說叫他建立一個“學(xué)生成績表”了，這就是明顯的理論脫離實際。
4、幾乎所有的學(xué)生都喜歡上網(wǎng)（因為大部分學(xué)生第一次接觸網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了新鮮感），但他們是愛在網(wǎng)上打游戲，愛在網(wǎng)上聊天，幾乎沒有合理地利用網(wǎng)上資源進行學(xué)習，沒有利用網(wǎng)上的資源豐富自己的學(xué)科知識，沒有利用網(wǎng)上資源提高自己的個人素質(zhì)和能力。
5、由于要對付學(xué)生的計算機結(jié)業(yè)考試，因此上課的內(nèi)容比較單一，主要是考試合格為目的，這樣一來，對于計算機信息日益發(fā)展的今天是相當不利于學(xué)生的，學(xué)生學(xué)習的知識面很有限。
幾點辦法
1、為了提高部分計算機基礎(chǔ)比較差的學(xué)生學(xué)習計算機課程的積極性，在平時的教學(xué)過程中，我們結(jié)合學(xué)校實際，盡量多關(guān)照這些學(xué)生，讓他們覺得雖然基礎(chǔ)不是很好，但老師們還是很重視他們的，提高他們的信心，這樣他們學(xué)習計算機的興趣自然就提高了。
2、針對這些專業(yè)學(xué)生普遍不太喜歡計算機理論課的學(xué)習、記憶，我們在平時的教學(xué)過程中，采用了以下方式，效果挺好。教師將學(xué)生必須掌握的理論知識制作成教學(xué)課件，或演示給學(xué)生看，或讓學(xué)生在上機練習時作為練習用軟件，練習對了就給出喜歡的動畫，錯了呢，就給出明顯的提示。這樣，通過教學(xué)課件學(xué)計算機的課程理論，效果就好多了。同時，教師在備理論教學(xué)課時，要精心選材，力求多舉現(xiàn)實生活中的學(xué)生比較熟悉的實例，力求深入淺出，力求生動有趣，力求以調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性為最佳。
當然，還可采用：對理論知識學(xué)得好的學(xué)生，當眾給予表揚，樹立榜樣，號召大家向他們學(xué)習，讓大伙覺得，理論知識學(xué)得好，一樣是一件值得榮耀的事。
3、正確引導(dǎo)這些專業(yè)的學(xué)生有目的，有意義地上網(wǎng)學(xué)習。我們在教學(xué)過程中，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到計算機教師，大家?guī)缀醵夹纬闪斯沧R：網(wǎng)絡(luò)資源必須好好地利用，上網(wǎng)學(xué)習，包括上網(wǎng)娛樂是大勢所趨。因此如何引導(dǎo)學(xué)生正確理性地上網(wǎng)，合理地利用網(wǎng)絡(luò)資源為自己所用，就成了教師們的迫切任務(wù)。在平常的教學(xué)過程中，我們要求從事計算機課程教學(xué)的教師們，要經(jīng)常利用多媒體教學(xué)資源給學(xué)生們演示如何在網(wǎng)上查找學(xué)科知識，學(xué)科資源；讓學(xué)生形成這樣一個意識：網(wǎng)絡(luò)還真的可以為我們專業(yè)的學(xué)習服務(wù)。教會學(xué)生要有目的，有計劃地上網(wǎng)。我們的計算機教學(xué)教師，經(jīng)常在學(xué)生上網(wǎng)前，要求學(xué)生們寫出本次上網(wǎng)的步驟，先做什么，后做什么，最后做什么。這樣做了，學(xué)生上網(wǎng)有了目的，有了計劃，就不會在陌生的網(wǎng)絡(luò)面前手腳無措，漫無邊際了。職高校學(xué)生上網(wǎng)許多是沒有目的`，不少學(xué)生上網(wǎng)就只是為了玩，聊天，打游戲。因此，作為管理，指導(dǎo)這些學(xué)生上機或上網(wǎng)的教師，就要先自己測算好學(xué)生完成計劃練習所用的時間，盡量將學(xué)生的上網(wǎng)時間安排緊湊，盡可能讓學(xué)生在上網(wǎng)時，既能完成教學(xué)任務(wù)，又沒有太多的時間打游戲啊聊天什么的。
4、在學(xué)習考試內(nèi)容的同時，也能安排一定的時間給學(xué)生介紹更多的計算機基礎(chǔ)知識，豐富學(xué)生的計算機知識，讓他們對計算機產(chǎn)生更濃厚的學(xué)習興趣。
5、真正要使學(xué)生們對計算機課程的學(xué)習興趣持久下去，教師要做的就是及時解決學(xué)生們在學(xué)習過程中遇到的問題。要做到這一步實在是不容易，它要求老師在課內(nèi)課外，無論是學(xué)生上機練習或是教師演示，都要經(jīng)常性有目的地向?qū)W生提問，并多方設(shè)想，學(xué)生懂了沒有了？可能會存在什么問題？再就是教師對待學(xué)生們的提問一定要和氣，不要太嚴肅，否則，學(xué)生就是有了問題也不敢問了。
幾點建議
1、現(xiàn)有的中學(xué)，所用的計算機課程教材過于單一，不太適應(yīng)社會的發(fā)展。因此，建議上級主管部門，根據(jù)中學(xué)生實際設(shè)計算機課程教材。
2、通過對學(xué)生們正確、理性的上網(wǎng)的培養(yǎng)，形成了這些學(xué)生學(xué)習、上網(wǎng)，再學(xué)習、再上網(wǎng)，從而達到知識提升的良性循環(huán)。
3、兩年級的時候能夠安排一些相關(guān)于專業(yè)的計算機課程，以豐富學(xué)生的知識點。
4、教師設(shè)法及時解決學(xué)生們平時遇到的電腦問題，給學(xué)生繼續(xù)學(xué)習計算機課程提供了可持續(xù)學(xué)習的后動力。
大學(xué)計算機的心得體會篇十六
學(xué)校為青年教師學(xué)習計算機多媒體技術(shù)提供了良好的條件。一是學(xué)校積極營造學(xué)習計算機多媒體技術(shù)的氛圍，大力提倡使用多媒體技術(shù)，并且進行專門的課件制作輔導(dǎo)；二是學(xué)校準備給每個辦公室都配備計算機，這為青年教師學(xué)習多媒體技術(shù)提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。青年教師作為學(xué)校教學(xué)的新生力量，有著充沛的精力和積極的創(chuàng)新精神，從這一點講，青年教師也應(yīng)該成為學(xué)習和使用計算機多媒體技術(shù)的先行者。
1、培養(yǎng)興趣，循序漸進剛剛參加工作時我對多媒體技術(shù)和課件制作幾乎是一竅不通。可是當我看到有的老師把多媒體技術(shù)引進課堂教學(xué)時，我就覺得課件制作作為一門技術(shù)對教學(xué)的作用是非常大的，我必須掌握這門技術(shù)。人們常說興趣是最好的老師，培養(yǎng)了興趣我就開始下功夫?qū)W習計算機的使用和課件制作。通過學(xué)習我知道了好多以前根本沒有接觸過的東西，比如制圖軟件photoshop，網(wǎng)頁制作軟件frontpage，還有各種課件制作軟件，如powerpoint、authorware、3dmax、flash等，現(xiàn)在又在老師的專門指導(dǎo)下學(xué)習了課件平臺。在學(xué)習的過程中我發(fā)現(xiàn)我們常用的課件制作軟件有好多相通之處，學(xué)好了其中的某一個，其他的自己動手、多進行嘗試也會慢慢掌握。
2、善于研究，多問問題學(xué)習的過程就是一個不斷遇到問題和不斷解決問題的過程。在學(xué)習和使用各種軟件制作課件的時候，我遇到了很多的問題，遇到問題首先我就自己先琢磨，每個軟件的功能都很多，我們學(xué)會的可能只是這些功能中的一部分，有好多功能需要靠自己嘗試、研究和琢磨。當然也有好多問題自己解決不了，我就虛心請教別的老師。我相信，只要我們樂于嘗試，善于思考問題、詢問問題，難題是沒有解決不了的。工作在教學(xué)第一線的老師們在教學(xué)過程中可能都有這種感覺，我們覺得很簡單的東西有的學(xué)生還要問，我們認為簡單的東西學(xué)生們說不定覺得挺難，所以我們鼓勵學(xué)生多提問問題。課件制作也是同樣的道理，我們初學(xué)者覺得不好解決的問題在別人看來也許是簡單的，所以在學(xué)習課件制作的過程中多問問題是必要的。
3、親自動手，樂于嘗試哲學(xué)上講實踐是認識的動力和xxxxxxxx，也是檢驗認識正確與否的唯一標準，把這一觀點應(yīng)用到課件制作上就是要親自動手制作課件。也許我們在某一方面的創(chuàng)意是非常好的，可不親自動手，這方面的創(chuàng)意就實現(xiàn)不了。我們可以先從簡單的做起，由簡單到復(fù)雜，根據(jù)自己的實際水平動手制作幾個完整的課件，只有這樣，自己的水平才會不斷提高。
1、選擇合適的媒體現(xiàn)在開發(fā)的課件制作軟件有好多，每一種軟件都有它的優(yōu)勢，當然也可能在某些方面存在不足，我們在制作課件之前，應(yīng)該通盤考慮所要講授的課程的特點，需要處理的內(nèi)容，然后根據(jù)不同的軟件的優(yōu)點來選擇使用什么平臺。課件平臺還有flash等都是功能強大的軟件，它們的動畫效果、交互性、對圖片和聲音的處理，都是powerpoint和蒙泰瑤光包括authorware所不能達到的。但powerpoint等也是很好的課件制作工具，我們可以有選擇地加以利用。
2、簡潔實用是課件制作的重要原則不少老師在制作課件時往往將自己的課件做得特別好看，在課件中加入大量的小動畫和艷麗的圖片以及很刺ji的聲音，我認為這樣不僅起不到應(yīng)有的效果，反而可能會沖淡主題，這些與課堂無直接關(guān)系的東西會過多的吸引學(xué)生的注意力。計算機多媒體技術(shù)畢竟是一種輔助手段，它是用來輔助我們的教學(xué)的。一個好的課件關(guān)鍵在于它的實用性，應(yīng)該說只要是有助于突破重點難點、有助于引起學(xué)生的深刻思考、有助于加深學(xué)生對問題的認識的課件就是好課件。
2
計算機是現(xiàn)代科技的產(chǎn)物，是信息技術(shù)的核心，計算機課程由此應(yīng)時代之運而生。其課程本身的特點決定了計算機教學(xué)在開展創(chuàng)造力教育方面具有得天獨厚的優(yōu)勢，如何引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生學(xué)習計算機，實施素質(zhì)教學(xué)呢？“興趣是最好的老師”，從興趣著手，貫穿應(yīng)用到整個教學(xué)過程中，進行實踐教學(xué)。
經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，人在輕松愉悅的環(huán)境中，在學(xué)習的效果和發(fā)揮潛能方面都有積極的作用。所以要為學(xué)生創(chuàng)建一個活潑，生動的環(huán)境吸引他們的注意力，激發(fā)他們的興趣，讓學(xué)生主體產(chǎn)生強烈的求知欲望，樂此不疲地主動投入學(xué)習中去。創(chuàng)設(shè)情境指創(chuàng)設(shè)與當前學(xué)習主題相關(guān)的、盡可能真實的學(xué)習情境，引導(dǎo)學(xué)生帶著真實的任務(wù)進入學(xué)習情境，使學(xué)習直觀化和形象化。生動直觀的形象可以有效地激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想，喚起學(xué)生原有認知結(jié)構(gòu)中的有關(guān)知識、經(jīng)驗及表象，從而使學(xué)生利用有關(guān)知識與經(jīng)驗去內(nèi)化所學(xué)的新知識，發(fā)展能力。
傳統(tǒng)教學(xué)模式的主體是教師，教學(xué)時往往是教師講學(xué)生聽，學(xué)生被動地接受學(xué)習，這非常不利于調(diào)動學(xué)生的積極性。計算機是一門實踐性很強的課程，讓學(xué)生親自上機動手實踐遠遠比聽老師講要有效地多。老師在對知識進行必要的講解、演示后，就要以學(xué)生具體操作為主。教學(xué)到了這個階段，很多學(xué)生已經(jīng)躍躍欲試了。這時候，教師應(yīng)留給學(xué)生充足的操作時間，讓學(xué)生大膽去試，使他們在使用中體會、感受和領(lǐng)悟。
激發(fā)學(xué)生一時的學(xué)習興趣并不難，難的是如何維持學(xué)生的長久學(xué)習興趣，不斷創(chuàng)新，自主學(xué)習。計算機發(fā)展迅速，變化日新月異，在計算機課程教學(xué)中要注意抓住學(xué)生的好奇心理，運用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式引導(dǎo)學(xué)生主動探索問題。老師將教學(xué)內(nèi)容蘊含在任務(wù)中，學(xué)生在完成任務(wù)的過程中進行學(xué)習。通過一個個有趣的完成任務(wù)的過程，學(xué)生不僅建構(gòu)出本學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)，更為重要的是這一過程使學(xué)生掌握了計算機學(xué)生的方法，培養(yǎng)了學(xué)生的探索、合作、創(chuàng)新等重要的科研品質(zhì)和精神。
對于計算機學(xué)科，檢驗成績不能以一紙試卷或一次上機成績作為定論，這樣很容易扼殺學(xué)生對本學(xué)科的求知欲和興趣，不會靈活運用所學(xué)知識。如在講完mtv后，讓同學(xué)們自己制作一個通訊錄。flash的教學(xué)中，自己搜集所感興趣的素材，在制作這些素材時，例如聲音文件，圖像文件都要進行不同的格式處理，那么這個過程中實際上又是一種再鍛煉再創(chuàng)作的過程。
心理學(xué)表明，學(xué)生在學(xué)習過程中取得的成功和失敗會在心理上引起不同的情緒體驗。所以我們在激發(fā)學(xué)生學(xué)習的星期時不要忘記讓學(xué)生體驗到成功，讓成功再帶來更大的興趣，讓成功——興趣——成功成為一條規(guī)律。任務(wù)完成以后，教師點評為輔，盡可能開展一些熱門問題的討論，進行作品欣賞和方法交流，讓學(xué)生在思路上得到一些啟發(fā)，看一看其它同學(xué)是如何完成的，把自己的操作心得和小技巧告之他人，集思廣益，開拓思路，鼓勵創(chuàng)新。
總之，面對著計算機技術(shù)的日新月異的變化，老師不可能面面俱到，正所謂“授之以魚，不如授之以漁”，我們要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習熱情，讓興趣引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習，在享受素質(zhì)教育提高了教學(xué)效率的同時也讓學(xué)生們真正感受到了汲取知識的快樂。
我一直認為信息技術(shù)就是單純的電腦操作，教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會操作電腦，特別是對于農(nóng)村的小學(xué)生來說，學(xué)會正確開機、關(guān)機就算是完成了教學(xué)任務(wù)。之前的很多信息技術(shù)課時就用來給學(xué)生觀看視頻、聽聽音樂，學(xué)生也覺得非常高興。
自從參加了培訓(xùn)學(xué)習，對照各個模塊的培訓(xùn)知識，發(fā)覺自己以前的想發(fā)非常非常的幼稚無知??！針對我縣和我所教的班級實際情況，我認為在小學(xué)生中特別是一年級的學(xué)生中，要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件容易的事情。就像我們要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，只有通過這樣各種形式的培訓(xùn)學(xué)習來提高自身修養(yǎng)、改變觀念，親身感受信息技術(shù)所帶來的便利和在現(xiàn)代教學(xué)中所取得作用，才能更加努力的學(xué)習現(xiàn)代科技，合理有效的運用信息技術(shù)。
此次培訓(xùn)讓我懂得了很多以前所不了解的知識，讓我感覺到真是學(xué)無止盡，自己的專業(yè)知識水平還有待于提高，要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習，充電。在培訓(xùn)中，我了解信息技術(shù)基本工具的作用，認識了多媒體，了解計算機在其他學(xué)科學(xué)習中的一些應(yīng)用。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計方法，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計學(xué)科教學(xué)方案。掌握有效課堂教學(xué)方式方法，準確診斷和切實解決學(xué)科教學(xué)問題，提高課堂教學(xué)實施和評價能力。了解學(xué)科教學(xué)最新動態(tài)與發(fā)展趨勢，能夠在各個學(xué)科教學(xué)中選擇運用，改進課堂教學(xué)及其研究行為。明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求，能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測評中不斷提高自身素質(zhì)。掌握多媒體技術(shù)，熟悉多媒體軟件的使用，了解多媒體課件制作流程已成為當代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，而制作課件既要講究精美又要講究實用。
我從事職業(yè)學(xué)校計算機教學(xué)工作已有多年，通過這幾年的一線計算機教學(xué)工作，有了幾點心得：
存在的問題
1、部分學(xué)生在初中時接觸很少過計算機，并且部分初中學(xué)校也沒有開設(shè)過計算機理論知識課，這部分學(xué)生在進入職校對計算機的認識等于零，所以我們部分職校生的基礎(chǔ)是很不好的。
2、現(xiàn)在的中學(xué)生，一般對計算機理論不感興趣，他們都比較喜歡計算機操作，特別是上機操作，操作后立馬就會看到結(jié)果是他們喜歡的主要原因。
3、試的形式往往單純采用筆試或機試；試題的質(zhì)量不高；評分不客觀，信息不反饋等等。因而，導(dǎo)致很多期末拿高分的同學(xué)，也未必能通過等級考試。也有些同學(xué)，考試筆試得高分，可是上機操作半個小時都未能輸入完80個左右的漢字，更不用說叫他建立一個“學(xué)生成績表”了，這就是明顯的理論脫離實際。
4、幾乎所有的學(xué)生都喜歡上網(wǎng)（因為大部分學(xué)生第一次接觸網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了新鮮感），但他們是愛在網(wǎng)上打游戲，愛在網(wǎng)上聊天，幾乎沒有合理地利用網(wǎng)上資源進行學(xué)習，沒有利用網(wǎng)上的資源豐富自己的學(xué)科知識，沒有利用網(wǎng)上資源提高自己的個人素質(zhì)和能力。
5、由于要對付學(xué)生的計算機結(jié)業(yè)考試，因此上課的內(nèi)容比較單一，主要是考試合格為目的，這樣一來，對于計算機信息日益發(fā)展的今天是相當不利于學(xué)生的，學(xué)生學(xué)習的知識面很有限。
幾點辦法
1、為了提高部分計算機基礎(chǔ)比較差的學(xué)生學(xué)習計算機課程的積極性，在平時的教學(xué)過程中，我們結(jié)合學(xué)校實際，盡量多關(guān)照這些學(xué)生，讓他們覺得雖然基礎(chǔ)不是很好，但老師們還是很重視他們的，提高他們的信心，這樣他們學(xué)習計算機的興趣自然就提高了。
2、針對這些專業(yè)學(xué)生普遍不太喜歡計算機理論課的學(xué)習、記憶，我們在平時的教學(xué)過程中，采用了以下方式，效果挺好。教師將學(xué)生必須掌握的理論知識制作成教學(xué)課件，或演示給學(xué)生看，或讓學(xué)生在上機練習時作為練習用軟件，練習對了就給出喜歡的動畫，錯了呢，就給出明顯的提示。這樣，通過教學(xué)課件學(xué)計算機的課程理論，效果就好多了。同時，教師在備理論教學(xué)課時，要精心選材，力求多舉現(xiàn)實生活中的學(xué)生比較熟悉的實例，力求深入淺出，力求生動有趣，力求以調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性為最佳。
當然，還可采用：對理論知識學(xué)得好的學(xué)生，當眾給予表揚，樹立榜樣，號召大家向他們學(xué)習，讓大伙覺得，理論知識學(xué)得好，一樣是一件值得榮耀的事。
3、正確引導(dǎo)這些專業(yè)的學(xué)生有目的，有意義地上網(wǎng)學(xué)習。我們在教學(xué)過程中，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到計算機教師，大家?guī)缀醵夹纬闪斯沧R：網(wǎng)絡(luò)資源必須好好地利用，上網(wǎng)學(xué)習，包括上網(wǎng)娛樂是大勢所趨。因此如何引導(dǎo)學(xué)生正確理性地上網(wǎng)，合理地利用網(wǎng)絡(luò)資源為自己所用，就成了教師們的迫切任務(wù)。在平常的教學(xué)過程中，我們要求從事計算機課程教學(xué)的教師們，要經(jīng)常利用多媒體教學(xué)資源給學(xué)生們演示如何在網(wǎng)上查找學(xué)科知識，學(xué)科資源；讓學(xué)生形成這樣一個意識：網(wǎng)絡(luò)還真的可以為我們專業(yè)的學(xué)習服務(wù)。教會學(xué)生要有目的，有計劃地上網(wǎng)。我們的計算機教學(xué)教師，經(jīng)常在學(xué)生上網(wǎng)前，要求學(xué)生們寫出本次上網(wǎng)的步驟，先做什么，后做什么，最后做什么。這樣做了，學(xué)生上網(wǎng)有了目的，有了計劃，就不會在陌生的網(wǎng)絡(luò)面前手腳無措，漫無邊際了。職高校學(xué)生上網(wǎng)許多是沒有目的，不少學(xué)生上網(wǎng)就只是為了玩，聊天，打游戲。因此，作為管理，指導(dǎo)這些學(xué)生上機或上網(wǎng)的教師，就要先自己測算好學(xué)生完成計劃練習所用的時間，盡量將學(xué)生的上網(wǎng)時間安排緊湊，盡可能讓學(xué)生在上網(wǎng)時，既能完成教學(xué)任務(wù)，又沒有太多的時間打游戲啊聊天什么的。
4、在學(xué)習考試內(nèi)容的同時，也能安排一定的時間給學(xué)生介紹更多的計算機基礎(chǔ)知識，豐富學(xué)生的計算機知識，讓他們對計算機產(chǎn)生更濃厚的學(xué)習興趣。
5、真正要使學(xué)生們對計算機課程的學(xué)習興趣持久下去，教師要做的就是及時解決學(xué)生們在學(xué)習過程中遇到的問題。要做到這一步實在是不容易，它要求老師在課內(nèi)課外，無論是學(xué)生上機練習或是教師演示，都要經(jīng)常性有目的地向?qū)W生提問，并多方設(shè)想，學(xué)生懂了沒有了？可能會存在什么問題？再就是教師對待學(xué)生們的提問一定要和氣，不要太嚴肅，否則，學(xué)生就是有了問題也不敢問了。
幾點建議
1、現(xiàn)有的中學(xué)，所用的計算機課程教材過于單一，不太適應(yīng)社會的發(fā)展。因此，建議上級主管部門，根據(jù)中學(xué)生實際設(shè)計算機課程教材。
2、通過對學(xué)生們正確、理性的上網(wǎng)的培養(yǎng)，形成了這些學(xué)生學(xué)習、上網(wǎng)，再學(xué)習、再上網(wǎng)，從而達到知識提升的良性循環(huán)。
3、兩年級的時候能夠安排一些相關(guān)于專業(yè)的計算機課程，以豐富學(xué)生的知識點。
4、教師設(shè)法及時解決學(xué)生們平時遇到的電腦問題，給學(xué)生繼續(xù)學(xué)習計算機課程提供了可持續(xù)學(xué)習的后動力。
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利用計算機能使動畫、聲音、文字等地切入融為一體的'特點，不僅有利于教學(xué)，更有利于學(xué)生在學(xué)習過程中形成新思想、新觀念和新方法，是開發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展學(xué)生智力和能力的有力工具和形式。在計算機教學(xué)過程中，特別是經(jīng)過對就業(yè)學(xué)生的計算機中考輔導(dǎo)后，結(jié)合自己在計算機教學(xué)上某些方面的理解，我簡單地談?wù)勗谟嬎銠C教學(xué)中的幾點心得體會。
計算機使教材內(nèi)容變得形象、生動、直觀、有聲有色，將一些抽象的概念、關(guān)系、原理變得具體化，能模擬常規(guī)教學(xué)手段難以完成的演示、實驗，變復(fù)雜為簡單，化靜為動，化虛為實，按它們的規(guī)律表現(xiàn)出來。教學(xué)時，鮮艷和生動的圖像，動靜結(jié)合的畫面，智能性的啟發(fā)和引導(dǎo)，誘發(fā)學(xué)生對新事物的好奇心、求知欲，大大調(diào)動學(xué)生的學(xué)習興趣，并由此喚起高漲的學(xué)習情緒，使大腦注意力高度集中。培養(yǎng)了學(xué)生的能力，發(fā)展了學(xué)生的特長，從而獲得事半功倍的教學(xué)效果。另外在給學(xué)生上第一堂課時，我主要讓學(xué)生了解兩點：第一計算機學(xué)習的重要性，對于初中學(xué)生，他們還不能很清晰地了解計算機的真正概念及應(yīng)用。第二計算機學(xué)習的目的性。因此，采用cai教學(xué)能夠?qū)嵨锘蝻@微圖像直接投影放大，形象直觀地展示化靜為動的情景畫面，使生物學(xué)科真實、客觀、生動，既有利于加深學(xué)生對學(xué)習內(nèi)容的理解，又能調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性和學(xué)習興趣，從而達到的學(xué)習效果。
課前備課是一門學(xué)科教學(xué)過程中必不可少的第一步。計算機學(xué)科教學(xué)也一樣，教師必須在課前作出詳盡、周密的備課。所不同的是，教師不但要對教材上的知識進行探索、歸納、總結(jié)，更重要的是他們還得在機算機上對這些知識點逐一進行推敲、驗證、演練，以使得這些空洞的知識具有可操作性，從而加強學(xué)生對知識理解的準確性和完善性。因此，我要讓學(xué)生理解一個知識點，就必須構(gòu)造一個小實例，并由此實例在計算機上的推演過程和結(jié)果來得出與之相關(guān)的結(jié)論，最后用一個大實例把很多個知識點歸納進行推演，我認為掌握了這一點，就可以消除學(xué)生產(chǎn)生一種似是而非的感性認識。
計算機技術(shù)的發(fā)展，促進了教學(xué)媒體的開發(fā)和利用，教育資源和資料能得到共享。在教學(xué)上應(yīng)用計算機，能向?qū)W生提供更多的、更現(xiàn)代化的科學(xué)知識和技能訓(xùn)練，讓學(xué)生對學(xué)習有更多的選擇，使其充分發(fā)揮自己的潛力，施展自己的才能。在教學(xué)中，學(xué)生的接受能力和領(lǐng)會能力是有差別的。在傳統(tǒng)教學(xué)中，教學(xué)的目的和要求一般是針對中等程度以上的學(xué)生，教學(xué)的效果常常是優(yōu)秀的學(xué)生、領(lǐng)會能力強的學(xué)生能掌握，而智力稍差的學(xué)生會覺得很吃力，學(xué)習產(chǎn)生困難，久而久之甚至會產(chǎn)生自卑感和畏難心理。
為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生自始自終愉快地學(xué)習，盡力滿足學(xué)生的求知欲，不斷提高教學(xué)效率和質(zhì)量，我在教學(xué)過程中，具體實施的是以下幾種教學(xué)方法：懸念法，比喻法。
人們常說“百聞不如一見”，對計算機知識的掌握都是“百看不如一練”。當教師通過對知識的理解、演示而使學(xué)生對這一知識已經(jīng)有了一個初步理解的時候，能不能讓學(xué)生將這一還比較模糊的概念轉(zhuǎn)變成自己思維體系中固有的，較清晰的認識；能不能使學(xué)生對這一比較陌生的知識逐漸熟悉起來，關(guān)鍵的一步就是能否讓學(xué)生自己去動手、去實踐，從實踐把握真知、在實踐中創(chuàng)造成果。有部分學(xué)生當老師講解時象霧里看花，怎么想也不清楚，但是自己一上機一操作，問題就迎刃而解了。借于這種情況，我在上課時，把教學(xué)內(nèi)容盡量概括得簡明、精要，再把上機要掌握的內(nèi)容列在講義上，盡量多化一些時間讓學(xué)生上機，而我在學(xué)生上機時，起引導(dǎo)作用，在學(xué)生上機時幫助學(xué)生解決問題，同時讓學(xué)生有足夠的機會自己去探索、去交流，從而起到事半功倍的作用。只有這樣，才能真正讓學(xué)生歸納和掌握各個知識點，真正把理論與實踐相互聯(lián)系起來。
大學(xué)計算機的心得體會篇一
計算機科學(xué)與技術(shù)是近年來備受青睞的熱門專業(yè)之一，其廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域和不斷發(fā)展的前景吸引了越來越多的學(xué)子加入其中。在計算機大學(xué)課程中，我不僅學(xué)到了許多基礎(chǔ)的編程知識和技巧，也感受到了計算機科技對人類生活和社會進步的深刻影響。以下是我對計算機大學(xué)課程的心得體會。
第一段，入門課程的重要性
在計算機專業(yè)中，入門課程是相當重要的基礎(chǔ)課程。在計算機學(xué)習的早期，我選擇進入了C語言的大門。C語言作為計算機程序開發(fā)語言的教學(xué)和學(xué)習工具之一，它的語法簡單易懂，耐人尋味，對于新手學(xué)習編程來說是一個理想的選擇。跟隨著老師的一步步講解，不僅讓我明白了程序的組成結(jié)構(gòu)，還有許多實際的操作和實踐代碼的編寫。在完成每一個小代碼時，都有一種掌握知識的成就感，這更加激勵我在編程領(lǐng)域堅定前行。
第二段，實戰(zhàn)演練的扎實性
實戰(zhàn)演練課程的重要性在于其能夠讓我們將所學(xué)到的基礎(chǔ)知識付諸實踐， 開發(fā)自己的代碼并解決開發(fā)過程中的問題。通過與同學(xué)一起完成實戰(zhàn)項目題目，我們能夠更深入地掌握編程的邏輯思維，理解這些理論知識在實踐中的應(yīng)用。在這一過程中，老師所提供的一些開發(fā)工具和技術(shù)支持，更是使我們實踐技能得到了很大的提升。這讓我深刻體驗到，學(xué)者不如做者，實踐在編程領(lǐng)域的重要性。
第三段，信息化時代的挑戰(zhàn)
在計算機領(lǐng)域，信息化技術(shù)進步極快?？赡軇倓傉莆盏木幊陶Z言就已經(jīng)被新技術(shù)替代。面對這個整體發(fā)展的趨勢，學(xué)習課程也必須與之保持同步不斷完善。在學(xué)習課程時，我們不僅需要掌握基礎(chǔ)知識，更要關(guān)注市場技術(shù)的優(yōu)化和變化。這就要求我們具有自學(xué)能力，在課程學(xué)習之外，不斷挖掘計算機領(lǐng)域的新技術(shù)和理論。不斷的實踐與嘗試，才能更加適應(yīng)計算機時代信息化的要求。
第四段，計算機的應(yīng)用領(lǐng)域
計算機科學(xué)與技術(shù)的學(xué)習范圍廣泛，應(yīng)用范圍更是不可限量。人工智能、機器學(xué)習這些新領(lǐng)域突破了我們的認知邊界，計算機技術(shù)在語音識別、視覺識別、自動駕駛等領(lǐng)域的應(yīng)用也深刻地改變了人們的生活。在計算機學(xué)習中，我們也需要重視計算機科技的應(yīng)用和發(fā)展方向。這些前沿技術(shù)是計算機領(lǐng)域必不可少的研究方向，對于我們來說有著非常重要的意義。
第五段，總結(jié)
在計算機專業(yè)中，課程所教授的技能和理論知識，可以讓我們走向國際先進水平。在學(xué)習中，我們需要不斷學(xué)習和實踐，努力保持自身與市場技術(shù)的同步。同時，還需要更多地了解應(yīng)用技術(shù)的趨勢和發(fā)展方向，走在前沿技術(shù)的前列。很多時候，計算機學(xué)習對于我們來說不僅僅是一門科目，更是一項生涯和未來的選擇，需要我們持之以恒、認真對待。作為一名計算機專業(yè)的學(xué)習者，我們需要時刻不忘開拓創(chuàng)新，不斷超越自己，堅定地走向計算機領(lǐng)域的未來。
大學(xué)計算機的心得體會篇二
一、通過課程學(xué)習和參觀考察，開闊了視野，增長了見識。
在港學(xué)習期間，學(xué)員們既實地參觀了香港政府廉政公署，跑馬地地下蓄洪計劃工程，香港緊急事故控制中心，荔枝角雨水隧道排放工地等，看到料香港經(jīng)濟的發(fā)達、技術(shù)的先進、制度的完備、社會的規(guī)范等等，增長了學(xué)員們的國際視野，也使學(xué)員們認識到了差距，將促銷和i學(xué)員們今后更努力的工作。
二、內(nèi)地沿海地區(qū)應(yīng)該適度學(xué)習香港的水資源管理模式。
香港的水資源嚴重缺乏，大部分依靠東江流域供水，節(jié)約用水是香港水資源政策的重中之重。香港特區(qū)政府制訂了一套至20xx年的全面水資源管理策略，重點是“先節(jié)后增”。特區(qū)政府會通過加強公眾教育，宣傳節(jié)約用水。水務(wù)署不遺余力地宣傳和開展各種形式生動的宣傳活動，讓小學(xué)生知道如何節(jié)約用水，從節(jié)水中獲得樂趣，政府提倡使用節(jié)約用水器具，通過更換及修復(fù)老化水管計劃，利用新科技改善水壓管理機身樓偵查，從而加強控制滲漏；擴展海水沖廁系統(tǒng)，以控制用水需求增長。另一方面，特區(qū)政府積極使用再造水，包括循環(huán)再用洗浴水及雨水，發(fā)展海水淡化，加強供水管理。
三、通過學(xué)習和參觀考查自己在工作上的缺點和不足，對做好本職工作有指導(dǎo)性的思路和作用。
通過對香港社會，文化等各方面的觀察，學(xué)員們既了解了香港的文化習俗，也了解了與內(nèi)地在機制以及文化上的各種差異，這將有利于學(xué)員今后與香港水務(wù)署、渠務(wù)署等政府中間層次和民間層次的友好交往。
大學(xué)計算機的心得體會篇三
利用計算機能使動畫、聲音、文字等地切入融為一體的特點，不僅有利于教學(xué)，更有利于學(xué)生在學(xué)習過程中形成新思想、新觀念和新方法，是開發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展學(xué)生思維能力和能力的智力有力工具和形式。在計算機教學(xué)過程中會，特別是小升初經(jīng)過對就業(yè)學(xué)生的計算機中考輔導(dǎo)后，結(jié)合自己緊密結(jié)合在計算機教學(xué)上某些方面的理解，我簡單地談?wù)勗谟嬎銠C中的幾點心得體會。
計算機刻劃使教材內(nèi)容變得人物形象、生動、直觀、有聲有色，將一些抽象的范式、關(guān)系、原理變得具體化，能模擬常規(guī)教學(xué)手段難以完成的演示、實驗，變復(fù)雜為簡單，化靜為動，化虛為實，按它們的規(guī)律整體表現(xiàn)出來。教學(xué)時，鮮艷和生動的圖像，動靜結(jié)合的畫面，智能性的啟發(fā)和引導(dǎo)，誘發(fā)家長對新事物的好奇心、求知欲，大大調(diào)動學(xué)生的學(xué)習興趣，并由此喚起高漲的學(xué)習市場情緒，而使大腦注意力高度集中。培養(yǎng)了學(xué)生的能力，健康發(fā)展了學(xué)生的特長，從而獲得事半功倍的教學(xué)效果。另外在給家長上第一堂課時，我主要讓學(xué)生家長了解兩點：第一計算機讀書的重要性，對于初中學(xué)生，他們還不能很清晰地了解計算機的真正概念及應(yīng)用。第二計算機學(xué)習的目的性。因此，采用cai教學(xué)能夠?qū)嵨锘蝻@微圖像直接投影放大，形象直觀地展示化靜為動的情景畫面，使生物學(xué)科真實、客觀、生動，既有利于加深學(xué)生對學(xué)習內(nèi)容的推論，又能調(diào)動師生學(xué)習的師生員工積極性和學(xué)習興趣，從而達到的學(xué)習效果。
計算機技術(shù)的發(fā)展戰(zhàn)略，推動了教學(xué)媒體的開發(fā)促進和利用，教育資源和資料能給予共享。在教學(xué)上應(yīng)用計算機，能向?qū)W生直接提供更多的、更現(xiàn)代化的'科學(xué)知識和技能訓(xùn)練，一般而言讓學(xué)生對學(xué)習有更多的偏好，使其充分發(fā)揮自已的潛力，施展自已的才能。在教學(xué)中，教師的接受能力和接受領(lǐng)會能力是有差別的。在傳統(tǒng)教學(xué)中，授課的目的和要求一般是針對中等程度以上的學(xué)生，英語教學(xué)教學(xué)的效果常常是優(yōu)秀的學(xué)生、領(lǐng)會能力強的學(xué)生能掌握，而智力稍差的學(xué)生會覺得極吃力，學(xué)習產(chǎn)生困難，久而久之甚至會產(chǎn)生自卑感和畏難心理。
人們常說“百聞不如一見”，對計算機知識的掌握都是“百看不如一練”。當教師通過對知識的理解、演示而使學(xué)生對這一知識已經(jīng)有了一個初步理解的時候，能不能不可讓學(xué)生將這一還比較模糊的概念轉(zhuǎn)變成自己思維體系中慣用的，較清晰的認識;能不能令學(xué)生對這一比較陌生的知識逐漸熟悉起來，關(guān)鍵的一步就是能否讓學(xué)生自己去動手、去實踐，從實踐把握真知、在實踐中創(chuàng)造成果。有部分學(xué)生當老師講解時象霧里看花，怎么想也不清楚，但是自己一上機一操作，環(huán)境問題就迎刃而解了。借于這種情況，我在上課時，把教學(xué)內(nèi)容盡量概括得簡明、精要，再把上機要掌握的內(nèi)容列在講義上，盡量多化一些時間讓學(xué)生上機，而我在學(xué)生上機時，起引導(dǎo)作用，在學(xué)生上機時時候幫助學(xué)生解決問題，同時讓學(xué)生有足夠的機會自己過來探索、去交流，從而起到事半功倍的積極作用。只有這樣，才能真正讓學(xué)生歸納和掌握各個知識點，真正把理論與實踐相互與生俱來聯(lián)系起來。
大學(xué)計算機的心得體會篇四
計算機技術(shù)正在以不可思議的速度在發(fā)展，各種新技術(shù)層出不窮，給我們帶來了全新的視野，為了更好地了解最新的技術(shù)和了解業(yè)界的發(fā)展趨勢，我參加了近期大學(xué)計算機交流會。以下是我的個人心得體會，供各位參考。
第二段：對交流會的概述
這次交流會涵蓋了很多內(nèi)容，不僅有關(guān)于編程語言、計算機網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)等各方面的講座，還有一些IT公司的招聘信息、技術(shù)展示、項目交流和技術(shù)研討會等。
第三段：學(xué)到了什么
在這次交流會上，我學(xué)到了很多關(guān)于Java編程語言的知識，這是我一直想要掌握的編程語言之一。我還了解了關(guān)于Web應(yīng)用程序設(shè)計的新技術(shù)和方法。此外，我了解到了一些新的計算機技術(shù)的發(fā)展，如人工智能，區(qū)塊鏈等。這讓我非常興奮，同時也意識到學(xué)習計算機知識是一個不斷學(xué)習的過程。
第四段：與技術(shù)專家交流的收獲
在交流會中，我得到了與講師和技術(shù)專家交流的機會。他們給了我很多的建議，對我未來的職業(yè)規(guī)劃和學(xué)習方向的選擇起到了很大的幫助。我發(fā)現(xiàn)，與專家的交流是非常有益的。他們在技術(shù)上有深厚的理論基礎(chǔ)，具有豐富的實踐經(jīng)驗，這讓我更加了解自己在計算機技術(shù)上的不足之處，還有很多需要學(xué)習的地方。
第五段：總結(jié)
通過此次交流會，我獲得了很多的收獲，讓我更加了解了計算機領(lǐng)域的發(fā)展趨勢，和各個領(lǐng)域的知識點。這次交流會讓我非常受益，讓我更加自信和樂觀的享受自己在計算機技術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習和發(fā)展。我相信，會有更多的交流會在未來為我們提供更多的機會，讓我能夠更好的掌握技術(shù)和擴展視野。
大學(xué)計算機的心得體會篇五
而我覺得其中最主要的是二方面的職業(yè)素養(yǎng)：
一是要清正廉潔。清正廉潔是出納員的立業(yè)之本，是出納員職業(yè)道德的首要方面。
二要要堅持原則。出納員肩負著處理各種利益關(guān)系的重任，只有堅持原則，才能正確處理國家、集體與個人的利益關(guān)系。
在實訓(xùn)中，我們對杭州華豐有限公司的一些經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行了生產(chǎn)性的實訓(xùn)，并填制了相關(guān)的會計憑證，這對于我們操作能力的提高幫助很大，并且在實際操作中反映出來的問題也恰恰是我們平時容易出錯的地方。這種理論學(xué)習和操作性的實訓(xùn)學(xué)習相結(jié)合的學(xué)習方法使我們對專業(yè)知識掌握起到了事半功倍的成效！
同時，在實訓(xùn)過程中也遇到了一些問題，主要反映在這幾個方面：
一、對于有些會計分錄的填制不是很清楚，容易混淆。這就反映出我們的基礎(chǔ)知識薄弱。
三、對于憑證的填制還不夠規(guī)范，尤其是一些大寫數(shù)字的表述不夠規(guī)范，經(jīng)常在前面忘了加零或壹等等。寫到這，我突然發(fā)現(xiàn)為什么做出納的女性較多，因為相比較而言，女性比男性更為細心，在一些細小處不容易出錯。雖然我不知道以后能不能走上出納這條路，但我卻在出納的學(xué)習中學(xué)會了細心和持之以恒的工作決心，這將會使我終身受益！
最后，我想說作為一個工作在一線的出納人員，不僅需要扎實的專業(yè)知識，嫻熟的崗位技能，以及良好的職業(yè)素養(yǎng)，而且還需要一顆積極上進、認真負責的心。
大學(xué)計算機的心得體會篇六
20xx年六月份已結(jié)束，我們就結(jié)束了大一的生活，向著大二的學(xué)習與生活軌道邁進。為了大家之后更好的進入計算機課程的學(xué)習，老師們讓我們先在暑期家里預(yù)習計算機課程。所以，帶著好奇心和疑惑感，我開始了我的暑期計算機課程自學(xué)之旅。
本次學(xué)習，我主要看了《大學(xué)計算機基礎(chǔ)》（第二版）和《大學(xué)計算機基礎(chǔ)實踐教程》兩本書。這個暑假通過自己做實驗，看課本，理論與實踐相結(jié)合，了解了不少原來不懂的計算機知識，收獲頗多。
計算機是一個神奇的東西，從對人類學(xué)習與生活的改變的深刻性與強大性來說，大概沒有其他發(fā)明能與之相比了，它成為我們生活中越來越不可或缺的工具。了解并熟悉掌握計算機已經(jīng)成為當代大學(xué)生必備的素質(zhì)之一。
計算機是一個很復(fù)雜的機器，要精通可能很難，但是必要的了解是必不可少的。一個完整的計算機系統(tǒng)是由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩部分構(gòu)成。硬件是物質(zhì)基礎(chǔ)，是軟件的載體，兩者相輔相成，缺一不可。硬件猶如軀體，軟件則是靈魂。
隨著計算機的應(yīng)用越來越廣泛，計算機中的安全問題日益突出，尤其計算機病毒的廣泛傳播給廣大計算機用戶帶來了不便。我們在了解計算機的同時，也要了解計算機系統(tǒng)安全以及計算機病毒。計算機病毒防范要有一些常識：安裝殺毒、防火墻軟件，定期殺毒；利用光盤、優(yōu)盤、移動硬盤復(fù)制文件時應(yīng)事先殺毒；對計算機系統(tǒng)中的軟件進行及時升級，打好安全補丁；警惕郵件附件，不要隨意下載打開不明身份郵件的附件；重要數(shù)據(jù)定期備份。
在次本書中，第二章主要是講了很多關(guān)于windowsxp系統(tǒng)的知識，可我的電腦是windows7系統(tǒng)，所以我無法對號學(xué)習，我只是略微看了下大概內(nèi)容，理解得并不深刻，這學(xué)期我講對此認真向老師同學(xué)學(xué)習。其他的，我主要了解了一些關(guān)于microsoftoffice的知識，實際操作了word的文檔，powerpoint演示文稿，電子表格excel。這些軟件對我們的日常生活有很大的幫助，讓我增進了不少相關(guān)的知識。特別是powerpoint演示文稿，因為教學(xué)中多媒體廣泛應(yīng)用，對于我們師范生幫助很大，讓我受益深刻。
當然，對于這本書后面的關(guān)于數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)、多媒體技術(shù)基礎(chǔ)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、程序設(shè)計基礎(chǔ)，我都不是很懂，這塊知識既抽象又枯燥，我感到非常困惑，希望這學(xué)期上課我能得以提高興趣、加深理解。
總之，暑假的自我學(xué)習讓我對計算機課程有了一定的認識，使我在生活中和學(xué)習中能更清晰也更輕松地使用我的電腦。然而，我還是遇到了很多說也說不出來的麻煩跟問題，切由于家里沒網(wǎng)，查閱資料也不得行。所以，本學(xué)期我將更努力地學(xué)習以解決我的難題。
大學(xué)計算機的心得體會篇七
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間為期一周的實訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束。經(jīng)過這一周的實訓(xùn)練習讓我們學(xué)到了許多知識，回頭想想實訓(xùn)這幾天我們確實是有很大收獲的。
一周，看似很簡短的時間，實際上按小時計算120小時卻是個不小的數(shù)字，也許有些牽強。但是簡短的時間仍是有效的，因為在這一周中我們學(xué)到了很多東西，并且接觸了從沒有制作過的文件和一些演示文稿。這一周我們在學(xué)習的同時，也進一步懂得了操作的重要性，實訓(xùn)過程中自己有很多的不懂，很多的問題，都是通過老師或同學(xué)的幫助完成的，這次實訓(xùn)讓我明白了實訓(xùn)的主要目的是讓我們同過不斷的實習來積累經(jīng)驗，進而才能把書本的知識轉(zhuǎn)換為技能。實踐出真理，在這一周的實訓(xùn)確實有些累，不知從哪開始入手，但是累的有價值。學(xué)海無涯，有很多很多的東西在向我們招手，等待我們?nèi)ヅΦ膶W(xué)習。在以后的工作、生活和學(xué)習中，發(fā)展自己的優(yōu)勢，彌補自己的不足和缺陷。
我們興高采烈的進入到我們實訓(xùn)的計算機機房，打開各自的實訓(xùn)電腦，老師發(fā)來我們當天的.實訓(xùn)內(nèi)容。在操作中才知道自己會的只有書本上的知識，到實際操作時什么都不會。自己慢慢的從書上找，結(jié)果不是操縱不對就是做不出來結(jié)果不對，這些問題我和同學(xué)還有老師說過，在老師和同學(xué)的幫助下我知道自己的不足之處，并且我改正自己的不足并牢記它。
就這樣，我們實訓(xùn)了一周，但是收獲不小，在實訓(xùn)中改正自己操作中的不足之處，讓我知道實際操作并不是那么簡單，實際操作是需要牢固的基礎(chǔ)知識，兩者是不可分開的。
老師布置了一些的作業(yè)給我們操練，在老師精心的指導(dǎo)下我已把excel，word，網(wǎng)絡(luò)，powerpoint等操作的很好了！現(xiàn)在我們已步入大學(xué)，經(jīng)過半年的在校學(xué)習，對電腦還只是初步的認識和理解，但在這學(xué)期期間，一直忙于理論知識的學(xué)習，沒能有機會放開課本，真正切身感受計算機魅力，所以在實訓(xùn)之前，電腦對我們來說是比較抽象的，但通過這次實訓(xùn)，我們揭開了她神秘的面紗，離我們不再遙遠！據(jù)我了解，大多數(shù)同學(xué)都以前接觸過電腦，也有玩過一些游戲，卻不懂操作一些對我們以后工作有用的系統(tǒng)。對于我們所學(xué)的計算機知識滲透較少，之前都是老師操作為主。此次實訓(xùn)就不同了，同學(xué)們都作了充分準備，在活動中同學(xué)們都提前來到教室上課，每位同學(xué)都認真的操作、練習；聽著嗒嗒的打字聲，心里真的不亦樂乎！和我們一同參與實訓(xùn)的還有張尼奇老師和趙志茹老師，在實訓(xùn)中也分別給予了我們指導(dǎo)，并且做詳細的講解，這次實訓(xùn)活動十分成功，除了各位同學(xué)的充分準備，還要感謝學(xué)院和國際教育交流中心系的各位領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)老師，沒有他們做出努力，給學(xué)生手操的平臺。
經(jīng)過這次的實訓(xùn)，我領(lǐng)悟到了任何東西都要學(xué)以致用，學(xué)習了還不行還要看自己掌握了沒，掌握了還不行還要看自己熟練沒，熟練了還不行還要作出一定的成果。這次的實訓(xùn)，讓我們對電腦有了更深刻的認識，做二十一世紀現(xiàn)代人不但要有過硬的理論知識，良好的心理素質(zhì)，健康的體魄，還要有超強的電腦操作能力、較廣的社交圈和開闊的知識面，所以要把電腦作為一個重點來抓！讓我認識到靜下心來認真學(xué)習，踏實做事，多用心，多動腦，才能讓工作有好的起色。為教育事業(yè)奉獻我微薄的一份力量。
大學(xué)計算機的心得體會篇八
大學(xué)是一個培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要階段，而計算機的應(yīng)用已經(jīng)成為大學(xué)教育中不可或缺的一部分。而在這個信息時代，計算機技術(shù)的發(fā)展日新月異，對于大學(xué)生而言，學(xué)習計算機技術(shù)不僅僅是提升自身競爭力的需要，更是培養(yǎng)學(xué)生思維能力、創(chuàng)新能力和解決問題能力的重要途徑。然而，大學(xué)生普遍面臨的一個問題是經(jīng)濟壓力，購買計算機軟硬件設(shè)備可能對經(jīng)濟產(chǎn)生不小負擔。因此，大學(xué)提供免費的計算機設(shè)備和軟件資源，是學(xué)生能夠全面學(xué)習計算機知識的重要方式。
首先，大學(xué)提供免費的計算機設(shè)備和軟件資源能夠解決學(xué)生經(jīng)濟壓力問題。大學(xué)生在學(xué)習過程中，計算機設(shè)備和軟件資源是必不可少的學(xué)習工具。然而，許多學(xué)生的經(jīng)濟狀況并不寬裕，無法承擔購買高性能計算機和各類軟件的費用。在這種情況下，大學(xué)提供免費的計算機設(shè)備和軟件資源，能夠解決學(xué)生的經(jīng)濟負擔問題，讓每個學(xué)生都能夠享受到計算機技術(shù)帶來的便利和發(fā)展機遇。
其次，大學(xué)提供的免費計算機設(shè)備和軟件資源可以滿足學(xué)生學(xué)習和實踐的需求。計算機技術(shù)的發(fā)展使得學(xué)生在學(xué)習的同時也需要進行實踐操作。然而，如果沒有一臺高性能計算機和相應(yīng)的軟件資源，學(xué)生的學(xué)習進程將會受到很大的限制。因此，大學(xué)提供的免費計算機設(shè)備和軟件資源對于學(xué)生的學(xué)習和實踐起到非常關(guān)鍵的推動作用。學(xué)生可以利用這些資源進行編程、數(shù)據(jù)分析和模擬實驗等操作，提高自己的計算機技術(shù)水平，培養(yǎng)解決問題的能力。
此外，大學(xué)提供的免費計算機設(shè)備和軟件資源有助于學(xué)生拓寬視野，了解和應(yīng)用最新的科技尖端成果。隨著計算機技術(shù)的不斷推陳出新，各種新的軟件和設(shè)備層出不窮。這些新的技術(shù)和應(yīng)用給學(xué)生帶來了更大的發(fā)展空間，但是由于經(jīng)濟狀況的限制，學(xué)生可能無法及時了解和使用這些尖端技術(shù)。而大學(xué)提供免費的計算機設(shè)備和軟件資源，使得學(xué)生能夠接觸和使用最新的科技成果，拓寬自己的學(xué)習領(lǐng)域，提升自己在計算機領(lǐng)域的競爭力。
然而，即使大學(xué)提供了免費計算機設(shè)備和軟件資源，學(xué)生也需要自覺利用這些資源。這需要學(xué)生具備良好的自我學(xué)習能力和時間管理能力。學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習進程合理安排時間，利用計算機設(shè)備和軟件資源進行系統(tǒng)學(xué)習和實踐操作，不斷提升自己的專業(yè)技能。同時，學(xué)生還要積極參與學(xué)校提供的計算機課程和實踐活動，與老師和同學(xué)進行交流和討論，共同進步。
綜上所述，大學(xué)提供免費的計算機設(shè)備和軟件資源是學(xué)生能夠全面學(xué)習計算機知識的重要方式。這不僅能夠解決學(xué)生的經(jīng)濟壓力問題，還能夠滿足學(xué)生學(xué)習和實踐的需求，拓寬學(xué)生的學(xué)習領(lǐng)域，提升學(xué)生的專業(yè)技能。然而，學(xué)生也需要自覺利用這些資源，并積極參與學(xué)校提供的計算機課程和實踐活動。通過這種方式，每個學(xué)生都可以在大學(xué)期間充分發(fā)展自己的計算機技術(shù)能力，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。
大學(xué)計算機的心得體會篇九
這個暑假，學(xué)校安排了我們?nèi)?、四班學(xué)生到四川省國信安信息安全培訓(xùn)基地進行實訓(xùn)，雖然 時間不是很長，僅僅為期五天 ，但是我受益匪淺，這次實訓(xùn)，讓我對網(wǎng)絡(luò)工程及信息安全有了更深的了解，對此次實訓(xùn)， 頗有體會。
本次實習主要任務(wù)是學(xué)會局域網(wǎng)的設(shè)計與應(yīng)用， 網(wǎng)絡(luò)互連技術(shù)， 以及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中如何保證信 息的安全，通過理論與實踐相 結(jié)合，進一步加深我們的理論知識。要想在短暫的實訓(xùn)時間內(nèi)，盡可能能多的學(xué)一些東西， 這就需要我們跟老師有很好的 溝通，加深彼此的了解。剛到培訓(xùn)基地，老師并不了解我們的工作和學(xué)習能力，不清楚我們 會做那些工作，所以跟老師進 行溝通是很必要的。通過溝通了解，老師對我們有了大體了解，便有針對性的教我們一些網(wǎng) 絡(luò)信息安全方面的知識。 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行!”在短暫的實習過程中，讓我深深的感覺到自己在實際 運用中的專業(yè)知識的匱乏。 讓我們真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。在實訓(xùn)的課程中，老師給我們講解了如何進行網(wǎng)絡(luò)拓 撲結(jié)構(gòu)的設(shè)計，如何進行網(wǎng) 絡(luò)的部線，路由器及交換機的配置，防火墻和網(wǎng)絡(luò)檢測器 ids 的安裝和配置等等。在進行 實訓(xùn)的過程中，我真正學(xué)到了計算 機教科書上所沒有或者真正用到了課本上的知識， 這樣， 既鞏固了舊知識， 又掌握了新知識。
此外，老師還特地帶我們?nèi)?參國家軟件孵化器科技園。 參觀中我懂得了真實生活中， 網(wǎng)絡(luò)的部線原理和方式以及從硬件 上是如何實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)和保 證信息的安全的。 此外，在此次實訓(xùn)的過程中，給我感受最深的就是我們分組完成一個網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的構(gòu)建策劃， 包括項目的需求分析，網(wǎng)絡(luò)拓 撲圖的制作以及網(wǎng)絡(luò)搭建方案的撰寫。 在這些過程中， 我不僅知道了整個項目的竟標和項目 開發(fā)的流程，而且讓我深深的 體會到一個團隊中的各成員合作的重要性，要善于團隊合作，善于利用別人的智慧，這才是 大智慧?？繂我坏牧α渴呛茈y 完成一個大項目的，在進行團隊合作的時候，還要考慮技術(shù)上的規(guī)范性和統(tǒng)一性，這樣才可 能在進行組合的時候能得到更 完美的組合。 這次實訓(xùn)讓我學(xué)到的東西太多，使我受益非淺，它讓我知道了工作上的辛苦，讓我知道工作 并不像在學(xué)校里學(xué)習一樣輕松 。不過，雖然辛苦了點，但能讓我學(xué)到不同的東西，我心里還是高興的。人非生而知之，要 學(xué)得知識，一靠學(xué)習，二靠實 踐。 沒有實踐， 學(xué)習就是無源之水， 無本之木。
以上就是我在成都的進行實訓(xùn)的心得和感受。 不到半年的時間就將步入社 會的我們，面臨是繼續(xù)深造，還是就業(yè)的壓力，我想我們更應(yīng)該把握住最后的一段時間，充 實、完善自我，爭取做一名出 色的大學(xué)生!
此次實訓(xùn)的目的不言而欲，主要就是針對今年三月的計算機一級b考試。經(jīng)過短短一星期的計算機實訓(xùn)，我深深感到自己在計算機上還有許多不足，雖然平時也經(jīng)常接觸電腦，但并不是為了考試，主要還是娛樂吧。實訓(xùn)期間時我們以做成套模擬題為主，以不懂就問老師為輔。時間僅有五天，雖然時間有點緊張，但生活很充實，學(xué)到了真正有用的知識，比打游戲、聽音樂強多了，雖然在這過程中我的幾次成績不理想，但就實訓(xùn)的目的來說;我很好的完成這次學(xué)習任務(wù)。
在實訓(xùn)期間，我們都作了充分準備，為了多些時間練習，部分同學(xué)都提前來到機房，做題目，至于上課，每位同學(xué)都認真的操作、練習，學(xué)習的氛圍很好;更有甚者，將題目烤走，到學(xué)校的閱覽室繼續(xù)練習。和我們一同參與實訓(xùn)的還有老師，在實訓(xùn)中給予了我們耐心的指導(dǎo)，是他們的努力，給了我們沖刺的動力。
以前，總以為自己學(xué)的還是不錯的，畢竟我也是高中生過來人，可現(xiàn)在一旦接觸到模擬題，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少。分雖然不能代表一切，但在一定程度上卻可以衡量你的能力，一開始的幾套模擬題的結(jié)果，讓人很無語，都在60分徘徊，這時才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”、“細節(jié)決定成敗”的含義。在這過程中我遇到了很多問題，令人欣慰的是在老師和同學(xué)的幫助下都解決了，但還有很多地方?jīng)]有完善，以后要再接再厲。但是總的來說，這次課程設(shè)計對我很有幫助，讓我獲益匪淺，使我在這方面的知識有了不小的提高。只有靜下心來，認真學(xué)習，踏實做事，多用心，注重細節(jié)，才能獲得成功。這次實訓(xùn)最顯著的特點，就是實用性很強，都是平時工作中經(jīng)常用到的。雖然是應(yīng)付考試的，但實用性很強，而且學(xué)的東西，在工作學(xué)習中用的很多。特別是excel的學(xué)習，因為平時用得比較少，掌握的也不多，所以對excel的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問題。通過次培訓(xùn)，使我的excil的操作有了新的認識，也掌握了幾種方法。
電腦培訓(xùn)暫告一個段落，還有一周就要考試了，通過這次實訓(xùn)，我們對電腦有了更深刻的認識，做二十一世紀現(xiàn)代人不但要有過硬的理論知識，良好的心理素質(zhì)，健康的體魄，還要有超強的電腦操作能力，社會的競爭是激烈的，我想我們應(yīng)該好好把握住大學(xué)學(xué)習的時間，充實、完善自我，全面發(fā)展，為社會奉獻我微薄的一份力量!
一、
實習目的
通過理論聯(lián)系實際，鞏固所學(xué)的知識，提高處理實際問題的能力，為順利畢業(yè)進行做好充分的準備，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。通過這次實習，使我們進一步理解和領(lǐng)會所學(xué)的基本理論，了解計算機技術(shù)和信息管理技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用，較為系統(tǒng)地掌握計算機應(yīng)用技能和信息管理技能，把所學(xué)知識與解決實際問題相聯(lián)系，能夠利用計算機處理工作中的各種信息，培養(yǎng)我們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，從而提高我們從事實際工作的能力。
通過理論聯(lián)系實際，鞏固所學(xué)的知識，提高處理實際問題的能力，了解設(shè)計專題的主要內(nèi)容，使學(xué)生能夠了解社會、學(xué)校的需要，在實習單位領(lǐng)導(dǎo)的幫助，對自己今后所從事的事業(yè)有一個實習了解的過程。為畢業(yè)設(shè)計的順利進行做好充分的準備，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。
實習對于鍛煉學(xué)生能力，了解社會、熟悉民生，看清自己的定位是很有幫助的。而從就業(yè)角度來看，擁有豐富實習經(jīng)歷的學(xué)生在就業(yè)時的優(yōu)勢也是比較明顯的。
二、實習意義
生產(chǎn)實習是一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習，使學(xué)生在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為學(xué)生畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗。 計算機是一門對實踐要求較高的學(xué)科，通過專業(yè)實習，使學(xué)生能熟悉有關(guān)計算機專業(yè)的各個領(lǐng)域，使學(xué)生畢業(yè)后能勝任與本專業(yè)相關(guān)的工作。
大學(xué)四年學(xué)習了很多，經(jīng)歷了很多，得到的是學(xué)習能力、處事能力和一些專業(yè)知識?？擅鎸ι鐣?，我們經(jīng)驗太少，思想單純!畢業(yè)實習，給了我們一個了解社會，增加經(jīng)驗，熟悉工作單位的機會。鍛煉自己的動手能力，將學(xué)習的理論知識運用于實踐當中，反過來還能檢驗書本上理論的正確性，有利于融會貫通。同時，也能開拓視野，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，達到鍛煉能力的目的。一切都是為了讓實踐者對本專業(yè)知識形成一個客觀，理性的認識，從而不與社會現(xiàn)實相脫節(jié)。此外通過理論聯(lián)系實際，鞏固所學(xué)的知識，提高處理實際問題的能力，了解設(shè)計專題的主要內(nèi)容，為畢業(yè)設(shè)計的順利進行做好充分的準備，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。
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大學(xué)計算機的心得體會篇十
為了提高自身的計算機管理業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進信息技術(shù)教學(xué)工作的順利開展，我于2008年3月份在中小學(xué)繼續(xù)教育網(wǎng)上選學(xué)了《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》的課程學(xué)習。這次培訓(xùn)非常適合我們農(nóng)村中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的需要、它給了我們一個掌握現(xiàn)代教育媒體技術(shù)的好機會。當前，計算機行業(yè)是個飛速發(fā)展的行業(yè)，日新月異，因此，不斷加強理論學(xué)習，拓展知識領(lǐng)域，進行知識更新，是我們當前最為迫切的任務(wù)。由于我們農(nóng)村教師長年工作在教學(xué)一線，工作任務(wù)繁重，沒有時間外出參加培訓(xùn)活動，需要一種能夠適合個人工作形式的培訓(xùn)方式，中歐項目為廣大農(nóng)村教師提供了這樣一個場所，在這個場所里，教師可以借助配置的學(xué)習資源和自身的經(jīng)驗，開展有組織、以自學(xué)為主的培訓(xùn)，提高自己的教育教學(xué)能力。正是在這樣的背景下上級部門組織了這一次學(xué)習。
培訓(xùn)中我們學(xué)習了以下這樣一些知識內(nèi)容：
1、計算機的基礎(chǔ);
2、計算機的硬件安裝與維護;
3、系統(tǒng)軟件的安裝與維護;
5、網(wǎng)絡(luò)的維護;
6、衛(wèi)星接收;
7、光盤刻錄。
雖然這次培訓(xùn)的時間很短，但對我來說受益匪淺,以這次培訓(xùn)為契機，積極接收新的教育教學(xué)理念，更新了觀念，開闊了教學(xué)研究的視野，充分認識到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的特點和重要性。主要有以下這幾個方面的體會：
1、培訓(xùn)學(xué)習讓我了解了計算機的硬件與系統(tǒng)軟件的安裝、維護知識。在學(xué)習這一部分內(nèi)容時授課老師深入淺出，讓我們自己積極動手操作，結(jié)合實踐來提高自己的操作能力，使每個學(xué)員得到了一次鍛煉的機會。
2、學(xué)習了常用的辦公軟件，主要有office、word、excel、powerpoint等，以及常用的幾種軟件的應(yīng)用技巧，同時也學(xué)習了一些解決實際應(yīng)用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法，相信這次學(xué)習，會讓我在今后的工作中運用電腦時能夠得心應(yīng)手。
3、在我們農(nóng)村小學(xué)，大家對網(wǎng)絡(luò)方面的知識較為貧乏，大多數(shù)人還從未接觸過網(wǎng)絡(luò)知識，還不能超前地認識到網(wǎng)絡(luò)帶來的好處。因此為了提高大家的認識，老師不僅采用實物演示的辦法，而且還為我們提供實踐操作的機會來為大家講解有關(guān)組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò)維護方面的知識，介紹了一些平時我們很少用到的網(wǎng)絡(luò)檢測命令，對我今后維護學(xué)校自己的局域網(wǎng)絡(luò)有很大的幫助。在整個學(xué)習過程中我始終認真學(xué)習，把知識及時作以整理和復(fù)習，以便提高自身的知識水平和教學(xué)能力，以適應(yīng)信息時代對我們教育工作者的要求。
計算機知識更新是很快的，隨著教育體制的改革和教育理念的更新，以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展，如何接受新的教育理念，轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念，來充實我們的專業(yè)技能，已經(jīng)成為我們每一個教育工作者必須要解決的第一個問題。只有不斷地學(xué)習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。我們也渴望能夠參加更多的這類培訓(xùn)活動，以便更好地為各位老師提供學(xué)習的機會，使我縣的教育教學(xué)水平能更上一個臺階，由此教育教學(xué)法質(zhì)量的提高，促進學(xué)生的全面發(fā)展和成長。
大學(xué)計算機的心得體會篇十一
現(xiàn)代的社會日新月異，電腦成為人們生活中必備的一門知識，也給人們的生活帶來了很大的方便。高科技的發(fā)展，也需要老師掌握一定的計算機知識，利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進學(xué)生的發(fā)展。
這次培訓(xùn)的時間雖然不長，但可以說是受益匪淺。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)會了課件制作，建立了個人郵箱、博客，還學(xué)會了發(fā)郵件、發(fā)博文等相關(guān)知識，在電腦培訓(xùn)之前，總覺得電腦知識是霧里看花，水中望月。經(jīng)過老師的.講解，發(fā)覺學(xué)電腦并不是那么深不可測，收獲了以后，反而覺得這是一件很快樂的事。
現(xiàn)在，學(xué)校為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為教師的發(fā)展提供了契機，我們還有什么不滿足，不管是現(xiàn)在，還是將來，我們都應(yīng)該加強學(xué)習，不斷給自己“充電”，才能不斷地開拓進取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。經(jīng)過短暫的培訓(xùn)，我感到了學(xué)習的快樂，也嘗到了成長的快樂，這就是學(xué)習并快樂著吧！
大學(xué)計算機的心得體會篇十二
1、部分學(xué)生在初中時接觸很少過計算機，并且部分初中學(xué)校也沒有開設(shè)過計算機理論知識課，這部分學(xué)生在進入職校對計算機的認識等于零，所以我們部分職校生的基礎(chǔ)是很不好的。2、現(xiàn)在的中學(xué)生，一般對計算機理論不感興趣，他們都比較喜歡計算機操作，特別是上機操作，操作后立馬就會看到結(jié)果是他們喜歡的主要原因。
1、為了提高部分計算機基礎(chǔ)比較差的學(xué)生學(xué)習計算機課程的積極性，在平時的教學(xué)過程中，我們結(jié)合學(xué)校實際，盡量多關(guān)照這些學(xué)生，讓他們覺得雖然基礎(chǔ)不是很好，但老師們還是很重視他們的，提高他們的信心，這樣他們學(xué)習計算機的興趣自然就提高了。
2、針對這些專業(yè)學(xué)生普遍不太喜歡計算機理論課的學(xué)習、記憶，我們在平時的教學(xué)過程中，采用了以下方式，效果挺好。
教師將學(xué)生必須掌握的理論知識制作成教學(xué)課件，或演示給學(xué)生看，或讓學(xué)生在上機練習時作為練習用軟件，練習對了就給出喜歡的動畫，錯了呢，就給出明顯的提示。這樣，通過教學(xué)課件學(xué)計算機的課程理論，效果就好多了。同時，教師在備理論教學(xué)課時，要精心選材，力求多舉現(xiàn)實生活中的學(xué)生比較熟悉的實例，力求深入淺出，力求生動有趣，力求以調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性為最佳。
當然，還可采用：對理論知識學(xué)得好的學(xué)生，當眾給予表揚，樹立榜樣，號召大家向他們學(xué)習，讓大伙覺得，理論知識學(xué)得好，一樣是一件值得榮耀的事。
3、正確引導(dǎo)這些專業(yè)的學(xué)生有目的，有意義地上學(xué)習。我們在教學(xué)過程中，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到計算機教師，大家?guī)缀醵夹纬闪斯沧R：絡(luò)資源必須好好地利用，上學(xué)習，包括上娛樂是大勢所趨。因此如何引導(dǎo)學(xué)生正確理性地上，合理地利用絡(luò)資源為自己所用，就成了教師們的迫切任務(wù)。在平常的教學(xué)過程中，我們要求從事計算機課程教學(xué)的教師們，要經(jīng)常利用多媒體教學(xué)資源給學(xué)生們演示如何在上查找學(xué)科知識，學(xué)科資源；讓學(xué)生形成這樣一個意識：絡(luò)還真的可以為我們專業(yè)的學(xué)習服務(wù)。教會學(xué)生要有目的，有計劃地上。我們的計算機教學(xué)教師，經(jīng)常在學(xué)生上前，要求學(xué)生們寫出本次上的步驟，先做什么，后做什么，最后做什么。這樣做了，學(xué)生上有了目的，有了計劃，就不會在陌生的絡(luò)面前手腳無措，漫無邊際了。職高校學(xué)生上許多是沒有目的，不少學(xué)生上就只是為了玩，聊天，打游戲。因此，作為管理，指導(dǎo)這些學(xué)生上機或上的教師，就要先自己測算好學(xué)生完成計劃練習所用的時間，盡量將學(xué)生的上時間安排緊湊，盡可能讓學(xué)生在上時，既能完成教學(xué)任務(wù)，又沒有太多的時間打游戲啊聊天什么的。4、在學(xué)習考試內(nèi)容的同時，也能安排一定的時間給學(xué)生介紹更多的計算機基礎(chǔ)知識，豐富學(xué)生的計算機知識，讓他們對計算機產(chǎn)生更濃厚的學(xué)習興趣。
5、真正要使學(xué)生們對計算機課程的學(xué)習興趣持久下去，教師要做的就是及時解決學(xué)生們在學(xué)習過程中遇到的問題。要做到這一步實在是不容易，它要求老師在課內(nèi)課外，無論是學(xué)生上機練習或是教師演示，都要經(jīng)常性有目的地向?qū)W生提問，并多方設(shè)想，學(xué)生懂了沒有了？可能會存在什么問題？再就是教師對待學(xué)生們的提問一定要和氣，不要太嚴肅，否則，學(xué)生就是有了問題也不敢問了。
幾點建議
1、現(xiàn)有的中學(xué)，所用的計算機課程教材過于單一，不太適應(yīng)社會的發(fā)展。因此，建議上級主管部門，根據(jù)中學(xué)生實際設(shè)計算機課程教材。
2、通過對學(xué)生們正確、理性的上的培養(yǎng)，形成了這些學(xué)生學(xué)習、上，再學(xué)習、再上，從而達到知識提升的良性循環(huán)。3、兩年級的時候能夠安排一些相關(guān)于專業(yè)的計算機課程，以豐富學(xué)生的知識點。
4、教師設(shè)法及時解決學(xué)生們平時遇到的電腦問題，給學(xué)生繼續(xù)學(xué)習計算機課程提供了可持續(xù)學(xué)習的后動力。
大學(xué)計算機的心得體會篇十三
陳紅世紀之交，學(xué)與技術(shù)突飛猛進，新的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)層出不窮。人們發(fā)現(xiàn)，這些偉大成就的每一樁每一件，不是直接就是間接與計算機有關(guān)。計算機已經(jīng)成為一種現(xiàn)代文化，這種文化使人類在邁向新世紀時欣欣向榮，充滿生機。人們越來越感覺到：計算機跟語言一樣，是人類社會每時每刻都不可缺少的；現(xiàn)代計算已經(jīng)成為與理論研究和試驗研究并駕齊驅(qū)的第三種重要的學(xué)研究方法；電腦真正成了“人類通用智力工具”；計算機文化已如燦爛朝陽，照亮著人類社會前進的道路。
覽相關(guān)網(wǎng)頁、文字信息的保存等大量實用的知識。這次學(xué)習讓我更新了觀念,充分認識到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體特性的重要性，懂得了計算機的工作原理,領(lǐng)悟到電腦是人人必會,事事必備的機器。學(xué)習是辛苦的，但我認真的去把所有內(nèi)容學(xué)好，認真完成每一天的學(xué)習任務(wù)。這次培訓(xùn)為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機。不管是現(xiàn)在還是將來，每個教育者應(yīng)不斷地加強學(xué)習，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。經(jīng)過六周的學(xué)習計算機的過程，我感到了學(xué)習計算機的'好處，同時也感到了學(xué)習計算機的重要性。
學(xué)習是辛苦的，但我認真的去把所有內(nèi)容學(xué)好，認真完成每一天的學(xué)習任務(wù)。這次培訓(xùn)為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機。不管是現(xiàn)在還是將來，每個教育者應(yīng)不斷地加強學(xué)習，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。經(jīng)過六周的學(xué)習計算機的過程，我感到了學(xué)習計算機的好處，同時也感到了學(xué)習計算機的重要性。我們正在做著前人沒有做過的事情，開創(chuàng)著現(xiàn)代教育的一個新時代，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可以借鑒，所以必須邊實踐邊總結(jié)，升華到理性認識再指導(dǎo)進一步的實踐，這才是正確的方法。
大學(xué)計算機的心得體會篇十四
隨著數(shù)字化的發(fā)展，計算機已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。由于計算機的應(yīng)用范圍逐漸擴大，很多人紛紛選擇了學(xué)習計算機，其中大學(xué)生是最主要的一群。作為一名學(xué)習計算機專業(yè)的大學(xué)生，我在這里想分享我的心得體會。
二、對計算機專業(yè)的認識
計算機專業(yè)是一個非常廣泛的領(lǐng)域，涵蓋了很多方面，例如計算機軟件、計算機硬件、數(shù)據(jù)庫、計算機網(wǎng)絡(luò)等等。因此，在學(xué)習計算機專業(yè)時，我們需要對這些方面進行系統(tǒng)的學(xué)習。這其中，我個人認為，在學(xué)習計算機時，最重要的就是理論知識的掌握，因為只有理論知識掌握的扎實，才能更好地應(yīng)對實踐問題。
三、大學(xué)計算機學(xué)習中的挑戰(zhàn)
盡管計算機專業(yè)涵蓋內(nèi)容很多，但是我認為計算機學(xué)習中最大的挑戰(zhàn)還是編程。首先，編程需要一定的數(shù)學(xué)能力，而對于我這種不是很擅長數(shù)學(xué)的人來說，學(xué)習編程一定是一段異常艱苦的經(jīng)歷。其次，編程需要我們不斷地動腦思考，處理問題的思維要高度集中，這對我們的精力和耐力考驗很大。
四、成功學(xué)習計算機的經(jīng)驗
要想成功學(xué)習計算機，我認為有以下幾點經(jīng)驗是必不可少的：一是掌握基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)扎實是學(xué)好計算機重要的保障；二是努力練習，在編程中不斷地嘗試，不斷地解決問題；三是勤于思考，思考的過程可以幫助逐步理解問題的本質(zhì)，從而更容易找到解決問題的方法。
五、學(xué)習計算機所帶來的意義
計算機專業(yè)是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的領(lǐng)域，學(xué)習計算機不僅可以讓我們掌握一門技能，更重要的是可以增強我們的思維能力和學(xué)習能力，讓我們更加注重實踐能力的培養(yǎng)，這對我們未來的發(fā)展是非常有幫助的。
綜上所述，大學(xué)學(xué)習計算機的心得體會就是需要我們勤奮學(xué)習，不斷練習，增強自己的思維和學(xué)習能力，這對我們個人的職業(yè)發(fā)展有著重要的作用。
大學(xué)計算機的心得體會篇十五
我從事職業(yè)學(xué)校計算機教學(xué)工作已有多年，通過這幾年的一線計算機教學(xué)工作，有了幾點心得：
存在的問題
1、部分學(xué)生在初中時接觸很少過計算機，并且部分初中學(xué)校也沒有開設(shè)過計算機理論知識課，這部分學(xué)生在進入職校對計算機的認識等于零，所以我們部分職校生的基礎(chǔ)是很不好的。
2、現(xiàn)在的中學(xué)生，一般對計算機理論不感興趣，他們都比較喜歡計算機操作，特別是上機操作，操作后立馬就會看到結(jié)果是他們喜歡的主要原因。
3、試的形式往往單純采用筆試或機試；試題的質(zhì)量不高；評分不客觀，信息不反饋等等。因而，導(dǎo)致很多期末拿高分的同學(xué)，也未必能通過等級考試。也有些同學(xué)，考試筆試得高分，可是上機操作半個小時都未能輸入完80個左右的漢字，更不用說叫他建立一個“學(xué)生成績表”了，這就是明顯的理論脫離實際。
4、幾乎所有的學(xué)生都喜歡上網(wǎng)（因為大部分學(xué)生第一次接觸網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了新鮮感），但他們是愛在網(wǎng)上打游戲，愛在網(wǎng)上聊天，幾乎沒有合理地利用網(wǎng)上資源進行學(xué)習，沒有利用網(wǎng)上的資源豐富自己的學(xué)科知識，沒有利用網(wǎng)上資源提高自己的個人素質(zhì)和能力。
5、由于要對付學(xué)生的計算機結(jié)業(yè)考試，因此上課的內(nèi)容比較單一，主要是考試合格為目的，這樣一來，對于計算機信息日益發(fā)展的今天是相當不利于學(xué)生的，學(xué)生學(xué)習的知識面很有限。
幾點辦法
1、為了提高部分計算機基礎(chǔ)比較差的學(xué)生學(xué)習計算機課程的積極性，在平時的教學(xué)過程中，我們結(jié)合學(xué)校實際，盡量多關(guān)照這些學(xué)生，讓他們覺得雖然基礎(chǔ)不是很好，但老師們還是很重視他們的，提高他們的信心，這樣他們學(xué)習計算機的興趣自然就提高了。
2、針對這些專業(yè)學(xué)生普遍不太喜歡計算機理論課的學(xué)習、記憶，我們在平時的教學(xué)過程中，采用了以下方式，效果挺好。教師將學(xué)生必須掌握的理論知識制作成教學(xué)課件，或演示給學(xué)生看，或讓學(xué)生在上機練習時作為練習用軟件，練習對了就給出喜歡的動畫，錯了呢，就給出明顯的提示。這樣，通過教學(xué)課件學(xué)計算機的課程理論，效果就好多了。同時，教師在備理論教學(xué)課時，要精心選材，力求多舉現(xiàn)實生活中的學(xué)生比較熟悉的實例，力求深入淺出，力求生動有趣，力求以調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性為最佳。
當然，還可采用：對理論知識學(xué)得好的學(xué)生，當眾給予表揚，樹立榜樣，號召大家向他們學(xué)習，讓大伙覺得，理論知識學(xué)得好，一樣是一件值得榮耀的事。
3、正確引導(dǎo)這些專業(yè)的學(xué)生有目的，有意義地上網(wǎng)學(xué)習。我們在教學(xué)過程中，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到計算機教師，大家?guī)缀醵夹纬闪斯沧R：網(wǎng)絡(luò)資源必須好好地利用，上網(wǎng)學(xué)習，包括上網(wǎng)娛樂是大勢所趨。因此如何引導(dǎo)學(xué)生正確理性地上網(wǎng)，合理地利用網(wǎng)絡(luò)資源為自己所用，就成了教師們的迫切任務(wù)。在平常的教學(xué)過程中，我們要求從事計算機課程教學(xué)的教師們，要經(jīng)常利用多媒體教學(xué)資源給學(xué)生們演示如何在網(wǎng)上查找學(xué)科知識，學(xué)科資源；讓學(xué)生形成這樣一個意識：網(wǎng)絡(luò)還真的可以為我們專業(yè)的學(xué)習服務(wù)。教會學(xué)生要有目的，有計劃地上網(wǎng)。我們的計算機教學(xué)教師，經(jīng)常在學(xué)生上網(wǎng)前，要求學(xué)生們寫出本次上網(wǎng)的步驟，先做什么，后做什么，最后做什么。這樣做了，學(xué)生上網(wǎng)有了目的，有了計劃，就不會在陌生的網(wǎng)絡(luò)面前手腳無措，漫無邊際了。職高校學(xué)生上網(wǎng)許多是沒有目的`，不少學(xué)生上網(wǎng)就只是為了玩，聊天，打游戲。因此，作為管理，指導(dǎo)這些學(xué)生上機或上網(wǎng)的教師，就要先自己測算好學(xué)生完成計劃練習所用的時間，盡量將學(xué)生的上網(wǎng)時間安排緊湊，盡可能讓學(xué)生在上網(wǎng)時，既能完成教學(xué)任務(wù)，又沒有太多的時間打游戲啊聊天什么的。
4、在學(xué)習考試內(nèi)容的同時，也能安排一定的時間給學(xué)生介紹更多的計算機基礎(chǔ)知識，豐富學(xué)生的計算機知識，讓他們對計算機產(chǎn)生更濃厚的學(xué)習興趣。
5、真正要使學(xué)生們對計算機課程的學(xué)習興趣持久下去，教師要做的就是及時解決學(xué)生們在學(xué)習過程中遇到的問題。要做到這一步實在是不容易，它要求老師在課內(nèi)課外，無論是學(xué)生上機練習或是教師演示，都要經(jīng)常性有目的地向?qū)W生提問，并多方設(shè)想，學(xué)生懂了沒有了？可能會存在什么問題？再就是教師對待學(xué)生們的提問一定要和氣，不要太嚴肅，否則，學(xué)生就是有了問題也不敢問了。
幾點建議
1、現(xiàn)有的中學(xué)，所用的計算機課程教材過于單一，不太適應(yīng)社會的發(fā)展。因此，建議上級主管部門，根據(jù)中學(xué)生實際設(shè)計算機課程教材。
2、通過對學(xué)生們正確、理性的上網(wǎng)的培養(yǎng)，形成了這些學(xué)生學(xué)習、上網(wǎng)，再學(xué)習、再上網(wǎng)，從而達到知識提升的良性循環(huán)。
3、兩年級的時候能夠安排一些相關(guān)于專業(yè)的計算機課程，以豐富學(xué)生的知識點。
4、教師設(shè)法及時解決學(xué)生們平時遇到的電腦問題，給學(xué)生繼續(xù)學(xué)習計算機課程提供了可持續(xù)學(xué)習的后動力。
大學(xué)計算機的心得體會篇十六
學(xué)校為青年教師學(xué)習計算機多媒體技術(shù)提供了良好的條件。一是學(xué)校積極營造學(xué)習計算機多媒體技術(shù)的氛圍，大力提倡使用多媒體技術(shù)，并且進行專門的課件制作輔導(dǎo)；二是學(xué)校準備給每個辦公室都配備計算機，這為青年教師學(xué)習多媒體技術(shù)提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。青年教師作為學(xué)校教學(xué)的新生力量，有著充沛的精力和積極的創(chuàng)新精神，從這一點講，青年教師也應(yīng)該成為學(xué)習和使用計算機多媒體技術(shù)的先行者。
1、培養(yǎng)興趣，循序漸進剛剛參加工作時我對多媒體技術(shù)和課件制作幾乎是一竅不通。可是當我看到有的老師把多媒體技術(shù)引進課堂教學(xué)時，我就覺得課件制作作為一門技術(shù)對教學(xué)的作用是非常大的，我必須掌握這門技術(shù)。人們常說興趣是最好的老師，培養(yǎng)了興趣我就開始下功夫?qū)W習計算機的使用和課件制作。通過學(xué)習我知道了好多以前根本沒有接觸過的東西，比如制圖軟件photoshop，網(wǎng)頁制作軟件frontpage，還有各種課件制作軟件，如powerpoint、authorware、3dmax、flash等，現(xiàn)在又在老師的專門指導(dǎo)下學(xué)習了課件平臺。在學(xué)習的過程中我發(fā)現(xiàn)我們常用的課件制作軟件有好多相通之處，學(xué)好了其中的某一個，其他的自己動手、多進行嘗試也會慢慢掌握。
2、善于研究，多問問題學(xué)習的過程就是一個不斷遇到問題和不斷解決問題的過程。在學(xué)習和使用各種軟件制作課件的時候，我遇到了很多的問題，遇到問題首先我就自己先琢磨，每個軟件的功能都很多，我們學(xué)會的可能只是這些功能中的一部分，有好多功能需要靠自己嘗試、研究和琢磨。當然也有好多問題自己解決不了，我就虛心請教別的老師。我相信，只要我們樂于嘗試，善于思考問題、詢問問題，難題是沒有解決不了的。工作在教學(xué)第一線的老師們在教學(xué)過程中可能都有這種感覺，我們覺得很簡單的東西有的學(xué)生還要問，我們認為簡單的東西學(xué)生們說不定覺得挺難，所以我們鼓勵學(xué)生多提問問題。課件制作也是同樣的道理，我們初學(xué)者覺得不好解決的問題在別人看來也許是簡單的，所以在學(xué)習課件制作的過程中多問問題是必要的。
3、親自動手，樂于嘗試哲學(xué)上講實踐是認識的動力和xxxxxxxx，也是檢驗認識正確與否的唯一標準，把這一觀點應(yīng)用到課件制作上就是要親自動手制作課件。也許我們在某一方面的創(chuàng)意是非常好的，可不親自動手，這方面的創(chuàng)意就實現(xiàn)不了。我們可以先從簡單的做起，由簡單到復(fù)雜，根據(jù)自己的實際水平動手制作幾個完整的課件，只有這樣，自己的水平才會不斷提高。
1、選擇合適的媒體現(xiàn)在開發(fā)的課件制作軟件有好多，每一種軟件都有它的優(yōu)勢，當然也可能在某些方面存在不足，我們在制作課件之前，應(yīng)該通盤考慮所要講授的課程的特點，需要處理的內(nèi)容，然后根據(jù)不同的軟件的優(yōu)點來選擇使用什么平臺。課件平臺還有flash等都是功能強大的軟件，它們的動畫效果、交互性、對圖片和聲音的處理，都是powerpoint和蒙泰瑤光包括authorware所不能達到的。但powerpoint等也是很好的課件制作工具，我們可以有選擇地加以利用。
2、簡潔實用是課件制作的重要原則不少老師在制作課件時往往將自己的課件做得特別好看，在課件中加入大量的小動畫和艷麗的圖片以及很刺ji的聲音，我認為這樣不僅起不到應(yīng)有的效果，反而可能會沖淡主題，這些與課堂無直接關(guān)系的東西會過多的吸引學(xué)生的注意力。計算機多媒體技術(shù)畢竟是一種輔助手段，它是用來輔助我們的教學(xué)的。一個好的課件關(guān)鍵在于它的實用性，應(yīng)該說只要是有助于突破重點難點、有助于引起學(xué)生的深刻思考、有助于加深學(xué)生對問題的認識的課件就是好課件。
2
計算機是現(xiàn)代科技的產(chǎn)物，是信息技術(shù)的核心，計算機課程由此應(yīng)時代之運而生。其課程本身的特點決定了計算機教學(xué)在開展創(chuàng)造力教育方面具有得天獨厚的優(yōu)勢，如何引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生學(xué)習計算機，實施素質(zhì)教學(xué)呢？“興趣是最好的老師”，從興趣著手，貫穿應(yīng)用到整個教學(xué)過程中，進行實踐教學(xué)。
經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，人在輕松愉悅的環(huán)境中，在學(xué)習的效果和發(fā)揮潛能方面都有積極的作用。所以要為學(xué)生創(chuàng)建一個活潑，生動的環(huán)境吸引他們的注意力，激發(fā)他們的興趣，讓學(xué)生主體產(chǎn)生強烈的求知欲望，樂此不疲地主動投入學(xué)習中去。創(chuàng)設(shè)情境指創(chuàng)設(shè)與當前學(xué)習主題相關(guān)的、盡可能真實的學(xué)習情境，引導(dǎo)學(xué)生帶著真實的任務(wù)進入學(xué)習情境，使學(xué)習直觀化和形象化。生動直觀的形象可以有效地激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想，喚起學(xué)生原有認知結(jié)構(gòu)中的有關(guān)知識、經(jīng)驗及表象，從而使學(xué)生利用有關(guān)知識與經(jīng)驗去內(nèi)化所學(xué)的新知識，發(fā)展能力。
傳統(tǒng)教學(xué)模式的主體是教師，教學(xué)時往往是教師講學(xué)生聽，學(xué)生被動地接受學(xué)習，這非常不利于調(diào)動學(xué)生的積極性。計算機是一門實踐性很強的課程，讓學(xué)生親自上機動手實踐遠遠比聽老師講要有效地多。老師在對知識進行必要的講解、演示后，就要以學(xué)生具體操作為主。教學(xué)到了這個階段，很多學(xué)生已經(jīng)躍躍欲試了。這時候，教師應(yīng)留給學(xué)生充足的操作時間，讓學(xué)生大膽去試，使他們在使用中體會、感受和領(lǐng)悟。
激發(fā)學(xué)生一時的學(xué)習興趣并不難，難的是如何維持學(xué)生的長久學(xué)習興趣，不斷創(chuàng)新，自主學(xué)習。計算機發(fā)展迅速，變化日新月異，在計算機課程教學(xué)中要注意抓住學(xué)生的好奇心理，運用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式引導(dǎo)學(xué)生主動探索問題。老師將教學(xué)內(nèi)容蘊含在任務(wù)中，學(xué)生在完成任務(wù)的過程中進行學(xué)習。通過一個個有趣的完成任務(wù)的過程，學(xué)生不僅建構(gòu)出本學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)，更為重要的是這一過程使學(xué)生掌握了計算機學(xué)生的方法，培養(yǎng)了學(xué)生的探索、合作、創(chuàng)新等重要的科研品質(zhì)和精神。
對于計算機學(xué)科，檢驗成績不能以一紙試卷或一次上機成績作為定論，這樣很容易扼殺學(xué)生對本學(xué)科的求知欲和興趣，不會靈活運用所學(xué)知識。如在講完mtv后，讓同學(xué)們自己制作一個通訊錄。flash的教學(xué)中，自己搜集所感興趣的素材，在制作這些素材時，例如聲音文件，圖像文件都要進行不同的格式處理，那么這個過程中實際上又是一種再鍛煉再創(chuàng)作的過程。
心理學(xué)表明，學(xué)生在學(xué)習過程中取得的成功和失敗會在心理上引起不同的情緒體驗。所以我們在激發(fā)學(xué)生學(xué)習的星期時不要忘記讓學(xué)生體驗到成功，讓成功再帶來更大的興趣，讓成功——興趣——成功成為一條規(guī)律。任務(wù)完成以后，教師點評為輔，盡可能開展一些熱門問題的討論，進行作品欣賞和方法交流，讓學(xué)生在思路上得到一些啟發(fā)，看一看其它同學(xué)是如何完成的，把自己的操作心得和小技巧告之他人，集思廣益，開拓思路，鼓勵創(chuàng)新。
總之，面對著計算機技術(shù)的日新月異的變化，老師不可能面面俱到，正所謂“授之以魚，不如授之以漁”，我們要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習熱情，讓興趣引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習，在享受素質(zhì)教育提高了教學(xué)效率的同時也讓學(xué)生們真正感受到了汲取知識的快樂。
我一直認為信息技術(shù)就是單純的電腦操作，教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會操作電腦，特別是對于農(nóng)村的小學(xué)生來說，學(xué)會正確開機、關(guān)機就算是完成了教學(xué)任務(wù)。之前的很多信息技術(shù)課時就用來給學(xué)生觀看視頻、聽聽音樂，學(xué)生也覺得非常高興。
自從參加了培訓(xùn)學(xué)習，對照各個模塊的培訓(xùn)知識，發(fā)覺自己以前的想發(fā)非常非常的幼稚無知??！針對我縣和我所教的班級實際情況，我認為在小學(xué)生中特別是一年級的學(xué)生中，要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件容易的事情。就像我們要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，只有通過這樣各種形式的培訓(xùn)學(xué)習來提高自身修養(yǎng)、改變觀念，親身感受信息技術(shù)所帶來的便利和在現(xiàn)代教學(xué)中所取得作用，才能更加努力的學(xué)習現(xiàn)代科技，合理有效的運用信息技術(shù)。
此次培訓(xùn)讓我懂得了很多以前所不了解的知識，讓我感覺到真是學(xué)無止盡，自己的專業(yè)知識水平還有待于提高，要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習，充電。在培訓(xùn)中，我了解信息技術(shù)基本工具的作用，認識了多媒體，了解計算機在其他學(xué)科學(xué)習中的一些應(yīng)用。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計方法，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計學(xué)科教學(xué)方案。掌握有效課堂教學(xué)方式方法，準確診斷和切實解決學(xué)科教學(xué)問題，提高課堂教學(xué)實施和評價能力。了解學(xué)科教學(xué)最新動態(tài)與發(fā)展趨勢，能夠在各個學(xué)科教學(xué)中選擇運用，改進課堂教學(xué)及其研究行為。明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求，能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測評中不斷提高自身素質(zhì)。掌握多媒體技術(shù)，熟悉多媒體軟件的使用，了解多媒體課件制作流程已成為當代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，而制作課件既要講究精美又要講究實用。
我從事職業(yè)學(xué)校計算機教學(xué)工作已有多年，通過這幾年的一線計算機教學(xué)工作，有了幾點心得：
存在的問題
1、部分學(xué)生在初中時接觸很少過計算機，并且部分初中學(xué)校也沒有開設(shè)過計算機理論知識課，這部分學(xué)生在進入職校對計算機的認識等于零，所以我們部分職校生的基礎(chǔ)是很不好的。
2、現(xiàn)在的中學(xué)生，一般對計算機理論不感興趣，他們都比較喜歡計算機操作，特別是上機操作，操作后立馬就會看到結(jié)果是他們喜歡的主要原因。
3、試的形式往往單純采用筆試或機試；試題的質(zhì)量不高；評分不客觀，信息不反饋等等。因而，導(dǎo)致很多期末拿高分的同學(xué)，也未必能通過等級考試。也有些同學(xué)，考試筆試得高分，可是上機操作半個小時都未能輸入完80個左右的漢字，更不用說叫他建立一個“學(xué)生成績表”了，這就是明顯的理論脫離實際。
4、幾乎所有的學(xué)生都喜歡上網(wǎng)（因為大部分學(xué)生第一次接觸網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了新鮮感），但他們是愛在網(wǎng)上打游戲，愛在網(wǎng)上聊天，幾乎沒有合理地利用網(wǎng)上資源進行學(xué)習，沒有利用網(wǎng)上的資源豐富自己的學(xué)科知識，沒有利用網(wǎng)上資源提高自己的個人素質(zhì)和能力。
5、由于要對付學(xué)生的計算機結(jié)業(yè)考試，因此上課的內(nèi)容比較單一，主要是考試合格為目的，這樣一來，對于計算機信息日益發(fā)展的今天是相當不利于學(xué)生的，學(xué)生學(xué)習的知識面很有限。
幾點辦法
1、為了提高部分計算機基礎(chǔ)比較差的學(xué)生學(xué)習計算機課程的積極性，在平時的教學(xué)過程中，我們結(jié)合學(xué)校實際，盡量多關(guān)照這些學(xué)生，讓他們覺得雖然基礎(chǔ)不是很好，但老師們還是很重視他們的，提高他們的信心，這樣他們學(xué)習計算機的興趣自然就提高了。
2、針對這些專業(yè)學(xué)生普遍不太喜歡計算機理論課的學(xué)習、記憶，我們在平時的教學(xué)過程中，采用了以下方式，效果挺好。教師將學(xué)生必須掌握的理論知識制作成教學(xué)課件，或演示給學(xué)生看，或讓學(xué)生在上機練習時作為練習用軟件，練習對了就給出喜歡的動畫，錯了呢，就給出明顯的提示。這樣，通過教學(xué)課件學(xué)計算機的課程理論，效果就好多了。同時，教師在備理論教學(xué)課時，要精心選材，力求多舉現(xiàn)實生活中的學(xué)生比較熟悉的實例，力求深入淺出，力求生動有趣，力求以調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性為最佳。
當然，還可采用：對理論知識學(xué)得好的學(xué)生，當眾給予表揚，樹立榜樣，號召大家向他們學(xué)習，讓大伙覺得，理論知識學(xué)得好，一樣是一件值得榮耀的事。
3、正確引導(dǎo)這些專業(yè)的學(xué)生有目的，有意義地上網(wǎng)學(xué)習。我們在教學(xué)過程中，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到計算機教師，大家?guī)缀醵夹纬闪斯沧R：網(wǎng)絡(luò)資源必須好好地利用，上網(wǎng)學(xué)習，包括上網(wǎng)娛樂是大勢所趨。因此如何引導(dǎo)學(xué)生正確理性地上網(wǎng)，合理地利用網(wǎng)絡(luò)資源為自己所用，就成了教師們的迫切任務(wù)。在平常的教學(xué)過程中，我們要求從事計算機課程教學(xué)的教師們，要經(jīng)常利用多媒體教學(xué)資源給學(xué)生們演示如何在網(wǎng)上查找學(xué)科知識，學(xué)科資源；讓學(xué)生形成這樣一個意識：網(wǎng)絡(luò)還真的可以為我們專業(yè)的學(xué)習服務(wù)。教會學(xué)生要有目的，有計劃地上網(wǎng)。我們的計算機教學(xué)教師，經(jīng)常在學(xué)生上網(wǎng)前，要求學(xué)生們寫出本次上網(wǎng)的步驟，先做什么，后做什么，最后做什么。這樣做了，學(xué)生上網(wǎng)有了目的，有了計劃，就不會在陌生的網(wǎng)絡(luò)面前手腳無措，漫無邊際了。職高校學(xué)生上網(wǎng)許多是沒有目的，不少學(xué)生上網(wǎng)就只是為了玩，聊天，打游戲。因此，作為管理，指導(dǎo)這些學(xué)生上機或上網(wǎng)的教師，就要先自己測算好學(xué)生完成計劃練習所用的時間，盡量將學(xué)生的上網(wǎng)時間安排緊湊，盡可能讓學(xué)生在上網(wǎng)時，既能完成教學(xué)任務(wù)，又沒有太多的時間打游戲啊聊天什么的。
4、在學(xué)習考試內(nèi)容的同時，也能安排一定的時間給學(xué)生介紹更多的計算機基礎(chǔ)知識，豐富學(xué)生的計算機知識，讓他們對計算機產(chǎn)生更濃厚的學(xué)習興趣。
5、真正要使學(xué)生們對計算機課程的學(xué)習興趣持久下去，教師要做的就是及時解決學(xué)生們在學(xué)習過程中遇到的問題。要做到這一步實在是不容易，它要求老師在課內(nèi)課外，無論是學(xué)生上機練習或是教師演示，都要經(jīng)常性有目的地向?qū)W生提問，并多方設(shè)想，學(xué)生懂了沒有了？可能會存在什么問題？再就是教師對待學(xué)生們的提問一定要和氣，不要太嚴肅，否則，學(xué)生就是有了問題也不敢問了。
幾點建議
1、現(xiàn)有的中學(xué)，所用的計算機課程教材過于單一，不太適應(yīng)社會的發(fā)展。因此，建議上級主管部門，根據(jù)中學(xué)生實際設(shè)計算機課程教材。
2、通過對學(xué)生們正確、理性的上網(wǎng)的培養(yǎng)，形成了這些學(xué)生學(xué)習、上網(wǎng)，再學(xué)習、再上網(wǎng)，從而達到知識提升的良性循環(huán)。
3、兩年級的時候能夠安排一些相關(guān)于專業(yè)的計算機課程，以豐富學(xué)生的知識點。
4、教師設(shè)法及時解決學(xué)生們平時遇到的電腦問題，給學(xué)生繼續(xù)學(xué)習計算機課程提供了可持續(xù)學(xué)習的后動力。
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利用計算機能使動畫、聲音、文字等地切入融為一體的'特點，不僅有利于教學(xué)，更有利于學(xué)生在學(xué)習過程中形成新思想、新觀念和新方法，是開發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展學(xué)生智力和能力的有力工具和形式。在計算機教學(xué)過程中，特別是經(jīng)過對就業(yè)學(xué)生的計算機中考輔導(dǎo)后，結(jié)合自己在計算機教學(xué)上某些方面的理解，我簡單地談?wù)勗谟嬎銠C教學(xué)中的幾點心得體會。
計算機使教材內(nèi)容變得形象、生動、直觀、有聲有色，將一些抽象的概念、關(guān)系、原理變得具體化，能模擬常規(guī)教學(xué)手段難以完成的演示、實驗，變復(fù)雜為簡單，化靜為動，化虛為實，按它們的規(guī)律表現(xiàn)出來。教學(xué)時，鮮艷和生動的圖像，動靜結(jié)合的畫面，智能性的啟發(fā)和引導(dǎo)，誘發(fā)學(xué)生對新事物的好奇心、求知欲，大大調(diào)動學(xué)生的學(xué)習興趣，并由此喚起高漲的學(xué)習情緒，使大腦注意力高度集中。培養(yǎng)了學(xué)生的能力，發(fā)展了學(xué)生的特長，從而獲得事半功倍的教學(xué)效果。另外在給學(xué)生上第一堂課時，我主要讓學(xué)生了解兩點：第一計算機學(xué)習的重要性，對于初中學(xué)生，他們還不能很清晰地了解計算機的真正概念及應(yīng)用。第二計算機學(xué)習的目的性。因此，采用cai教學(xué)能夠?qū)嵨锘蝻@微圖像直接投影放大，形象直觀地展示化靜為動的情景畫面，使生物學(xué)科真實、客觀、生動，既有利于加深學(xué)生對學(xué)習內(nèi)容的理解，又能調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性和學(xué)習興趣，從而達到的學(xué)習效果。
課前備課是一門學(xué)科教學(xué)過程中必不可少的第一步。計算機學(xué)科教學(xué)也一樣，教師必須在課前作出詳盡、周密的備課。所不同的是，教師不但要對教材上的知識進行探索、歸納、總結(jié)，更重要的是他們還得在機算機上對這些知識點逐一進行推敲、驗證、演練，以使得這些空洞的知識具有可操作性，從而加強學(xué)生對知識理解的準確性和完善性。因此，我要讓學(xué)生理解一個知識點，就必須構(gòu)造一個小實例，并由此實例在計算機上的推演過程和結(jié)果來得出與之相關(guān)的結(jié)論，最后用一個大實例把很多個知識點歸納進行推演，我認為掌握了這一點，就可以消除學(xué)生產(chǎn)生一種似是而非的感性認識。
計算機技術(shù)的發(fā)展，促進了教學(xué)媒體的開發(fā)和利用，教育資源和資料能得到共享。在教學(xué)上應(yīng)用計算機，能向?qū)W生提供更多的、更現(xiàn)代化的科學(xué)知識和技能訓(xùn)練，讓學(xué)生對學(xué)習有更多的選擇，使其充分發(fā)揮自己的潛力，施展自己的才能。在教學(xué)中，學(xué)生的接受能力和領(lǐng)會能力是有差別的。在傳統(tǒng)教學(xué)中，教學(xué)的目的和要求一般是針對中等程度以上的學(xué)生，教學(xué)的效果常常是優(yōu)秀的學(xué)生、領(lǐng)會能力強的學(xué)生能掌握，而智力稍差的學(xué)生會覺得很吃力，學(xué)習產(chǎn)生困難，久而久之甚至會產(chǎn)生自卑感和畏難心理。
為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生自始自終愉快地學(xué)習，盡力滿足學(xué)生的求知欲，不斷提高教學(xué)效率和質(zhì)量，我在教學(xué)過程中，具體實施的是以下幾種教學(xué)方法：懸念法，比喻法。
人們常說“百聞不如一見”，對計算機知識的掌握都是“百看不如一練”。當教師通過對知識的理解、演示而使學(xué)生對這一知識已經(jīng)有了一個初步理解的時候，能不能讓學(xué)生將這一還比較模糊的概念轉(zhuǎn)變成自己思維體系中固有的，較清晰的認識；能不能使學(xué)生對這一比較陌生的知識逐漸熟悉起來，關(guān)鍵的一步就是能否讓學(xué)生自己去動手、去實踐，從實踐把握真知、在實踐中創(chuàng)造成果。有部分學(xué)生當老師講解時象霧里看花，怎么想也不清楚，但是自己一上機一操作，問題就迎刃而解了。借于這種情況，我在上課時，把教學(xué)內(nèi)容盡量概括得簡明、精要，再把上機要掌握的內(nèi)容列在講義上，盡量多化一些時間讓學(xué)生上機，而我在學(xué)生上機時，起引導(dǎo)作用，在學(xué)生上機時幫助學(xué)生解決問題，同時讓學(xué)生有足夠的機會自己去探索、去交流，從而起到事半功倍的作用。只有這樣，才能真正讓學(xué)生歸納和掌握各個知識點，真正把理論與實踐相互聯(lián)系起來。