總結(jié)是鍛煉思維的好方法，幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。寫總結(jié)時要注重邏輯性和連貫性，避免內(nèi)容雜亂無章，使讀者能夠更好地理解和接受。這里有一些寫作范文和經(jīng)典案例，供大家參考和借鑒。
高三備考心得篇一
高三是每個中學(xué)生懷揣夢想迎接考試的重要一年。貫穿整個高三的復(fù)雜學(xué)業(yè)和壓力常常讓我們感到疲憊不堪。在經(jīng)歷了一輪輪的模擬考試和質(zhì)檢后，我們進(jìn)入了沖刺備考的最后階段。這一階段對于我們來說既是艱辛的，又是寶貴的。在這期間，我體驗到了人生的成長和收獲，我學(xué)到了很多寶貴的心得和體會。
首先，我深刻認(rèn)識到“細(xì)節(jié)決定成敗”的道理。復(fù)習(xí)過程中，我仔細(xì)梳理了各科的知識點，尤其是那些容易出錯的細(xì)節(jié)。在質(zhì)檢后的備考中，我將注意力放在正反駁辯和文言文閱讀研究總結(jié)等有難度和易錯的知識點上。通過不斷的練習(xí)和重復(fù)，我逐漸強化了對這些細(xì)節(jié)的記憶與掌握，在考試中減少了失分。這讓我領(lǐng)悟到，只有掌握了每一個細(xì)節(jié)，才能夠在考試中取得好成績。
其次，我認(rèn)識到了良好的時間管理的重要性。質(zhì)檢是檢驗我們學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)，也是我們矯正學(xué)習(xí)方法的機會。通過這些檢驗，我發(fā)現(xiàn)自己在備考上浪費了太多時間。于是，我調(diào)整了學(xué)習(xí)計劃，將更多的重心放在了備考上。我合理安排每天的學(xué)習(xí)時間，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并堅持不懈地進(jìn)行復(fù)習(xí)和練習(xí)。這不僅讓我提高了學(xué)習(xí)效率，還培養(yǎng)了我良好的時間管理意識，成為我今后學(xué)習(xí)和工作中寶貴的品質(zhì)。
在備考過程中，我還意識到堅持做好基礎(chǔ)知識是取得好成績的關(guān)鍵。質(zhì)檢后我就發(fā)現(xiàn)自己在基礎(chǔ)知識掌握上存在漏洞，容易出現(xiàn)低級錯誤。于是，我決定從基礎(chǔ)知識入手，進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)。我不斷地強調(diào)背誦重要知識點，積極思考解題思路，提高自己的應(yīng)試能力。通過這個過程，我不僅堅實了學(xué)科基礎(chǔ)，還培養(yǎng)了我在知識點上思考的能力，為我在考試中出色發(fā)揮打下了堅實的基礎(chǔ)。
我還深刻體會到良好的心態(tài)對于備考的重要性。備考期間，我經(jīng)常感到壓力巨大，心情焦慮。但后來我意識到這并不利于備考，也不利于發(fā)揮自己的潛力。于是，我開始調(diào)整我的心態(tài)，轉(zhuǎn)變思維方式，保持積極向上的態(tài)度。我告訴自己，只要我努力付出，就一定會取得好成績。我開始從各個方面調(diào)整自己的心態(tài)，如運動、聽音樂、與朋友交流等。這些都幫助我減少了壓力，讓我更加專注于備考。
總結(jié)起來，在高三質(zhì)檢后的備考中，我學(xué)到了很多寶貴的心得體會。我認(rèn)識到細(xì)節(jié)決定成敗，合理安排時間對于提高效率至關(guān)重要。我通過堅持做好基礎(chǔ)知識，夯實了學(xué)科基礎(chǔ)，提高了自己的應(yīng)試能力。最重要的是，我調(diào)整了自己的心態(tài)，從積極向上的角度面對備考的壓力。這些經(jīng)歷讓我更加堅定了自己迎考的信心，為我未來的學(xué)習(xí)和成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。
高三備考心得篇二
高三是每個學(xué)子都會經(jīng)歷的一段時光，也是他們?nèi)松凶罹o要的一年。在高三學(xué)習(xí)中，化學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，在高考中也占有不容忽視的地位。為了備戰(zhàn)高考，化學(xué)二輪備考的學(xué)習(xí)變得尤為重要。在這里，我將分享我在化學(xué)二輪備考中所得到的心得體會。
第一段：奠定基礎(chǔ)知識，打好基本功是關(guān)鍵
學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科，都需要基礎(chǔ)知識的打牢。在高三學(xué)習(xí)中，化學(xué)知識的學(xué)習(xí)就更需要打好基礎(chǔ)。對于精確復(fù)雜的化學(xué)知識，只有打牢基本的概念和原理才能更好地理解和運用。在學(xué)習(xí)中可以通過閱讀教材，化學(xué)名詞的記憶和概念的理解，將化學(xué)知識分類整理，注重“分而治之”方法。一定要把每個小部分的重點都理解清楚，做到逐漸深入。在積細(xì)節(jié)之功的同時，注意積累模塊化思維，掌握各個章節(jié)的聯(lián)系與綜合性應(yīng)用，全面提高知識的連接性，以期達(dá)到精深記憶、深刻領(lǐng)會、靈活應(yīng)用。
第二段：積極課堂學(xué)習(xí)，注意老師講解重點與難點
雖然化學(xué)知識的掌握需要大量的自學(xué)，但是課堂學(xué)習(xí)仍然是不可或缺的一部分。特別是在高三備考中，加強未掌握的知識點與易錯點的練習(xí)也是尤為重要的。在課堂上一定要提高注意力的集中度，把學(xué)到的知識點與老師的講解結(jié)合起來，理解老師在講解過程中的知識點難點。同時，可以根據(jù)老師的布置任務(wù)，加強自己的思維訓(xùn)練與練習(xí)，明確任務(wù)量、難度、時間要求。懂得將課堂上所學(xué)的知識與考試中所需要的內(nèi)容相結(jié)合，有的放矢地學(xué)習(xí)，為高考備考打好基礎(chǔ)。
第三段：做好整體規(guī)劃，利用科學(xué)的方法進(jìn)行階段性總結(jié)
高三一年總共只有十多個月，時間非常有限。從前期的全局規(guī)劃，到中期的規(guī)律性復(fù)習(xí)，再到后期的全面溫習(xí)，都要嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行。在考前，要安排一定的時間來進(jìn)行復(fù)習(xí)與測試。對于所遇到關(guān)鍵、細(xì)節(jié)問題多思考分析討論、多記筆記總結(jié)，對于容易掌握和復(fù)習(xí)的要素要有一定的時間掌握和運用。只有科學(xué)合理的規(guī)劃，才能讓你的復(fù)習(xí)更有效率，更有針對性。
第四段：多練習(xí)，提高做題的技巧與速度
對于一門普及度高、運用范圍廣的學(xué)科而言，練習(xí)做題技巧的重要性可以說是毋庸置疑的。多做練習(xí)題不僅有助于學(xué)科知識的掌握，也可以幫助我們更快地解決問題，提高答題速度?；瘜W(xué)二輪考試的大量計算復(fù)雜而繁瑣，對數(shù)學(xué)能力的要求也相當(dāng)高。因此，在做題時需要注重思考、反復(fù)積累題型方法，熟練運用知識，培養(yǎng)控制時間的意識，以保證高效的答題速度。
第五段：養(yǎng)成良好的習(xí)慣與心態(tài)，抵御考前壓力
無論學(xué)習(xí)化學(xué)兩輪考試還是其他學(xué)科，壓力的存在都是不可避免的。為了更好地應(yīng)對壓力，我們需要養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣和心態(tài)。良好的習(xí)慣包括規(guī)律作息、健康飲食、適量運動等。我們需要選擇適合自己的方法來釋放壓力，可以是唱歌、看電影、聽音樂、和朋友聚會等多種方式。同時，我們也需要調(diào)整自己的心態(tài)，盡量避免淺嘗輒止、放任自流，以及心態(tài)消極等行為。只有保持積極、樂觀的心態(tài)，堅定自己的信念和方向，才能在考前面對磨難，保持穩(wěn)定的心態(tài)，迎接挑戰(zhàn)。
在高三備戰(zhàn)階段，學(xué)習(xí)不僅僅在于掌握知識，還需要有清晰的學(xué)習(xí)規(guī)劃，多次課堂學(xué)習(xí)，勇攀舉重苦行的高強度訓(xùn)練，多做習(xí)題提高考試能力，擁有健康開朗的心態(tài)和獨具特色的個人優(yōu)勢。希望上述化學(xué)二輪考試備考心得體會，能給同學(xué)們提供一些有效的學(xué)習(xí)方法和抗壓策略的參考，更好地抵御高壓、迎接挑戰(zhàn)、邁入自己的理想學(xué)院。
高三備考心得篇三
高三是每個學(xué)子追逐夢想的關(guān)鍵一年。備考過程中，無論是經(jīng)歷了幾絲絲焦慮，還是跌宕起伏的心情，都讓人成長、告誡人睡夢中不能靠晚的警鐘、促使人認(rèn)識自己、告別幼稚。備考高三，我學(xué)到了許多，也汲取了不少經(jīng)驗，下面我將分享一些我在備考過程中得到的心得體會。
首先，調(diào)整好心態(tài)是備考的首要任務(wù)。高三的壓力是巨大的，壓力會讓我們產(chǎn)生恐懼感，影響我們的學(xué)習(xí)效果。因此，我們要學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)，保持冷靜、鎮(zhèn)定。不要給自己設(shè)置過高的目標(biāo)，而是要有一個合理的計劃，分階段、有步驟地進(jìn)行備考。做到不慌不忙，穩(wěn)定情緒，才能最大程度地發(fā)揮自己的實力。
其次，合理安排時間是備考的關(guān)鍵。高三備考需要很多時間，我們要學(xué)會科學(xué)合理地安排時間。每天的時間應(yīng)該有規(guī)律性，早操起床、聽講座、學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)，這些都需要合理安排時間。合理運用時間，將會使我們備考過程更加高效，也能使我們身心得到很好的休息。
再次，找到有效的復(fù)習(xí)方法也是備考的關(guān)鍵。每個人的情況不同，適合自己的方法不同。我在備考過程中找到了適合我的復(fù)習(xí)方法，主要是分析法和歸納法。分析法幫助我理清知識點之間的聯(lián)系，減少重復(fù)勞動；歸納法則能夠更好地使知識變得系統(tǒng)和條理化。選擇適合自己的復(fù)習(xí)方法對備考非常重要，因為只有使用了合適的方法，才能在備考中取得好成績。
此外，備考過程中適度的放松也非常重要。高三備考緊張而繁重，我們每天都背負(fù)著沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。為了解壓，我們需要適度的放松。比如，可以找些輕松的娛樂活動，運動或者看電視劇，這樣可以讓自己的大腦有更好的休息，保持精力充沛。在放松的同時不要忘記，要控制好時間和頻率，不被娛樂所影響，以免忘記了重要的備考任務(wù)。
最后，我們應(yīng)該注重備考中的實際應(yīng)用，為未來做好準(zhǔn)備。備考高三不僅僅是為了以后的高考，還是為了走向社會，為了自己的未來。我們要明確自己為什么要考大學(xué)，要有一個目標(biāo)和清晰的計劃，然后根據(jù)這個目標(biāo)和計劃去努力。對未來的規(guī)劃可以讓我們更有動力，更有信心地去備考。
總之，備考高三并不容易，但在這個過程中我們成長了許多。我們要調(diào)整好心態(tài)，合理安排時間，找到適合自己的復(fù)習(xí)方法，適度放松，注重實際應(yīng)用。相信只要我們堅持下去，努力付出，成功就在不遠(yuǎn)處。讓我們以積極、樂觀的心態(tài)迎接高三備考的每一天，并努力實現(xiàn)自己的夢想。
高三備考心得篇四
高三是每個學(xué)子人生中的重要時刻，也是他們即將邁入大學(xué)的門檻。備戰(zhàn)高考，在這一段時間里，每個學(xué)生都經(jīng)歷了一番耐心、努力和挑戰(zhàn)。回顧這段經(jīng)歷，我有很多心得體會。首先，我要提到的是制定合理的學(xué)習(xí)計劃；其次，我認(rèn)為良好的時間管理非常重要；此外，保持積極的心態(tài)也是我認(rèn)為非常關(guān)鍵的；還有，與同學(xué)的交流互動幫助我進(jìn)步；最后，我意識到了充分調(diào)整心理狀態(tài)的重要性。
高三的備考規(guī)劃首當(dāng)其沖應(yīng)是為每一門學(xué)科制定合理的學(xué)習(xí)計劃。合理的學(xué)習(xí)計劃可以確保我們每天都能循序漸進(jìn)、高效提升，既不致于因盲目努力而操之過急，也不至于憑空浪費時間。制定學(xué)習(xí)計劃需要考慮到自己的實際情況，平衡每門學(xué)科的學(xué)習(xí)時間，盡量避免學(xué)科之間的交叉干擾。我曾經(jīng)為自己制定過一個學(xué)習(xí)計劃，每天早上四點起床學(xué)習(xí)，以保證在早晨精神最好的時候進(jìn)行高效學(xué)習(xí)。同時，學(xué)習(xí)計劃還需要根據(jù)自己的特點，合理安排課后作業(yè)和自主練習(xí)，保證每一天都有進(jìn)步。
高三備考當(dāng)中，良好的時間管理是取得好成績的重要保障。學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，時間寶貴，我們需要清楚地知道如何合理安排時間，充分利用每一分鐘。為了避免時間的浪費，我會將每天的任務(wù)安排得井井有條，制定每天的學(xué)習(xí)計劃，并設(shè)定任務(wù)的時間段。同時，我還會對學(xué)習(xí)過程中的時間進(jìn)行統(tǒng)籌，合理分配時間給每一科目和每一個學(xué)習(xí)內(nèi)容。例如，對于我來說，早晨的時間段較為寶貴，所以我會選擇在早晨進(jìn)行語文和英語的閱讀理解題，以提高閱讀理解的水平。
高三備考的過程中，保持積極的心態(tài)是至關(guān)重要的。備考時間較長，難免會遇到挫折和打擊，這時候就需要我們有堅強的心理素質(zhì)。我曾經(jīng)在做一道數(shù)學(xué)題時出現(xiàn)了錯誤，并得出錯誤的答案，經(jīng)過仔細(xì)查找錯誤所在，我堅持不懈地進(jìn)行了復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，最后我成功找到了解題的突破口。這一次的經(jīng)歷讓我明白了保持積極心態(tài)的重要性。只要我們克服困難，保持平常心，相信自己，就一定能夠擁有好的成績。
高三備考不只是個人的努力，還需要與同學(xué)的交流互動。我們互相幫助和借鑒，可以更好地提高自己的學(xué)習(xí)效果。在班上，我主動組織了同學(xué)之間的小組討論，通過相互詢問問題、互相解答問題，達(dá)到相互提高的目的。同時，我們還會邀請各個學(xué)科的優(yōu)秀學(xué)生給予我們講座，分享備考經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法，這種學(xué)科交流和互助的方式給了我們許多有益的啟示。
最后，我想強調(diào)的是，高三備考還需要充分調(diào)整心理狀態(tài)。高三是一個充滿壓力的時期，過高的壓力會使我們喪失信心和動力，所以在準(zhǔn)備考試時我們需要保持良好的心態(tài)。我曾經(jīng)通過戶外運動、聽音樂等方式進(jìn)行放松，從而調(diào)整自己的心情。同時，我也會和父母或老師交流，因為有時候傾訴一下可以抒發(fā)內(nèi)心的疲憊，也能得到他們的理解和支持，給予我們更多的勇氣和信心。
經(jīng)歷了高三的備考，我深刻理解到了制定合理的學(xué)習(xí)計劃，良好的時間管理，積極的心態(tài)，與同學(xué)的交流互動以及充分調(diào)整心理狀態(tài)的重要性。這些心得體會不僅對我個人的備考起到了積極的指導(dǎo)作用，也希望能對其他的高三學(xué)子有所幫助。只要我們按照這些方法進(jìn)行備考，相信我們一定能夠取得優(yōu)異的成績，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
高三備考心得篇五
高三是每個學(xué)生都要走過的一段重要時光，而針對這個階段的備考培訓(xùn)也是越來越多。為了讓學(xué)生更好地備考高考，許多教育機構(gòu)和學(xué)校都會組織各種各樣的培訓(xùn)會。作為一名高三學(xué)生，我也參加了其中的一些培訓(xùn)會，下面我來分享我個人的心得體會。
第一段：培訓(xùn)會優(yōu)缺點及個人體驗
首先，我要提及的是這些培訓(xùn)會的優(yōu)缺點；優(yōu)點在于，可以讓學(xué)生更好的了解高考，了解考試具體內(nèi)容，改進(jìn)備考方法；缺點則是，培訓(xùn)會費用高、時長長，因為需要費用，而且很多培訓(xùn)會的價值也并不明顯，有一些學(xué)生只是跟著參加，最終的效果并不盡如人意。但總的來說，我認(rèn)為我個人參加培訓(xùn)會所得到的收獲還是比較多的，這些培訓(xùn)會都涵蓋了高考各科的重點、難點，同時許多教育機構(gòu)、名師也都提供了必要的備考建議和調(diào)整方法，對我的高考備考策略起到了積極的促進(jìn)作用。
第二段：數(shù)學(xué)科目的培訓(xùn)心得
我參加的培訓(xùn)會中，數(shù)學(xué)科目的課程最為豐富、深入，使我收獲最大。積極參與數(shù)學(xué)課的學(xué)生知道，數(shù)學(xué)無論是理解性、推導(dǎo)性還是應(yīng)用性都要比其他科目多。在培訓(xùn)會中，我認(rèn)真聆聽名師的教誨，如何應(yīng)用數(shù)學(xué)能起到更積極的促進(jìn)作用，同時從題型分析、做題技巧、考前沖刺、時間掌控等方面也有了不同的收獲。
第三段：語文科目的培訓(xùn)心得
語文科目在高考中也非常重要，在培訓(xùn)會中名師們也為我們講解了許多備考技巧。比如，在語文科目中，積極地閱讀重點文章、斷章取意、學(xué)會核心理念等方面也是比較實用的方法，語文科目的閱讀，可以看成是對一種人類文化的認(rèn)識、欣賞和樂趣，這些知識趁著培訓(xùn)會的機會讓我們學(xué)到了不少。
第四段：英語科目的培訓(xùn)心得
英語科目在高考中也是重中之重，而我在參加這些英語科目培訓(xùn)會中，也發(fā)現(xiàn)了許多不一樣的之前沒有注意到的要點。具體來說，例如閱讀理解，我從培訓(xùn)會中學(xué)到了大量的英語中常用的短語及固定搭配，還教會了我們?nèi)绾窝杆倭私饩渥咏Y(jié)構(gòu)及句意，接下來閱讀理解做題的難度也就降低了。這些是我英語科目培訓(xùn)會中得到的最大收獲。
第五段：為學(xué)生參加培訓(xùn)會提出建議
綜上所述，高三備考培訓(xùn)會還是有很多優(yōu)點的，對于學(xué)生們來說，可以在有限的時間中，得到更加詳細(xì)全面的考試信息，課程知識及復(fù)習(xí)方法，有助于他們更好地備考。當(dāng)然，在參加這些培訓(xùn)會之前，我們也應(yīng)該認(rèn)真獲取備考信息和對于培訓(xùn)會的信息，確定一定的目標(biāo)及效果。因此，對于學(xué)生們來說，在備考高考的時候，也要根據(jù)自己的具體情況和實際需要去參考、選擇這些培訓(xùn)會，才能在最短時間內(nèi)獲得高效備考效果。同時，希望培訓(xùn)機構(gòu)在價格和參與質(zhì)量上做出一些調(diào)整，讓學(xué)生們花費更少的時間和金錢，滿足他們得到學(xué)習(xí)所需要學(xué)習(xí)的知識。
高三備考心得篇六
第一段：備考培訓(xùn)的必要性和心態(tài)調(diào)整
高三是決定一個學(xué)生未來命運的關(guān)鍵時期，備考培訓(xùn)對于學(xué)生的成功至關(guān)重要。參加備考培訓(xùn)意味著學(xué)生在短時間內(nèi)面臨大量的知識點和考試技巧的學(xué)習(xí)。因此，我們要調(diào)整好心態(tài)，正確面對備考培訓(xùn)的壓力，保持積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度。
第二段：備考培訓(xùn)的特點與重點
在備考培訓(xùn)中，生物是一門重要的科目，學(xué)生需要牢固掌握生物學(xué)的基本概念、原理和實驗技能。我們應(yīng)將重點放在課上的學(xué)習(xí)和課下的復(fù)習(xí)備考上。在課上，我們要認(rèn)真聽講，做好筆記，積極思考和提問問題。在課下的復(fù)習(xí)備考中，我們可以結(jié)合課本、參考書和其他學(xué)習(xí)資料，重點復(fù)習(xí)重要知識點，并進(jìn)行大量的題目訓(xùn)練和解析。
第三段：備考培訓(xùn)的方法與技巧
備考培訓(xùn)中，我們要掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，以提高學(xué)習(xí)效果。首先，我們要制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃，合理安排學(xué)習(xí)和休息時間。其次，我們要注重方法和策略的運用，比如學(xué)會提取關(guān)鍵信息、分析問題和解題思路。同時，我們還要注意積累科學(xué)名詞和術(shù)語，多做實驗、實踐和思考，并逐步提高完成試題的速度。
第四段：備考培訓(xùn)中的互助與合作
備考培訓(xùn)中，互助與合作是取得成功的關(guān)鍵。我們可以利用備考培訓(xùn)班里的學(xué)習(xí)小組，共同討論和解決問題，互相督促和鼓勵。另外，我們還可以與老師進(jìn)行積極的互動，向老師請教學(xué)習(xí)方法和技巧，及時反饋自己的學(xué)習(xí)情況，以便及時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第五段：備考培訓(xùn)的收獲和體會
通過備考培訓(xùn)，我收獲了很多。首先，我掌握了生物學(xué)的基本知識和實驗技能，為我順利完成高考打下了堅實的基礎(chǔ)。其次，我通過與同學(xué)互助和合作，學(xué)會了不同的學(xué)習(xí)方法和技巧。最重要的是，我在備考培訓(xùn)中培養(yǎng)了堅持不懈、積極面對困難和壓力的勇氣和品質(zhì)。
在高三備考培訓(xùn)中，生物作為重要的科目，需要我們付出更多的努力和時間。我們要調(diào)整好心態(tài)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)備考，掌握學(xué)習(xí)方法和技巧，與同學(xué)互助和合作，并最終取得良好的成績和成功。備考培訓(xùn)不僅是為了應(yīng)對高考，更是為了培養(yǎng)和提高我們的綜合素質(zhì)和未來發(fā)展的能力。
高三備考心得篇七
汪明老師是我校高三數(shù)學(xué)文科備課組組長，他今天講課的題目是“數(shù)形結(jié)合在函數(shù)問題中的應(yīng)用”，這是一節(jié)習(xí)題課，是對數(shù)學(xué)思想方法具體運用的講解。縱觀這節(jié)課的教學(xué)過程，有以下幾個特點：
一．選課題典型，準(zhǔn)備充分，課堂信息量大，由于文科生基礎(chǔ)較差，所以汪老師多半以老師講授為主，給學(xué)生獲得更多的信息。與學(xué)生一起先分析題意，讓學(xué)生自己嘗試解答，然后規(guī)范板書，讓學(xué)生模仿。前三個例子較容易，老師講快一些，例4及其變式，難度較大，花了近20分鐘，符合由易到難的思維過程，學(xué)生可以接受。
二．條理清楚，對數(shù)形結(jié)合問題進(jìn)行了適當(dāng)?shù)姆诸悮w納，學(xué)生可以大致了解數(shù)形結(jié)合可以解決的問題類型，也更容易接受。
最后，汪教師聲音洪亮，畫圖基本功扎實，重點突出，難點把握準(zhǔn)確，語言清晰，英語姚鋒老師就說，一個外行都聽的清清楚楚。
錢老師是我校高三年級數(shù)學(xué)備課組組長，他今天講課的題目是“試卷講評”，本節(jié)課是對高三數(shù)學(xué)第四次月考試卷中的重點難點進(jìn)行評講。聽了錢業(yè)林老師一節(jié)課，收獲很多，耳目一新。高三年級教學(xué)，試卷分析課至關(guān)重要，也是很難上的一種課型。題平常，意無限，錢老師花了不少功夫?qū)υ囶}進(jìn)行研究?？v觀這節(jié)課的教學(xué)過程，有以下幾個特點：
首先由波利亞解題表告訴學(xué)生應(yīng)該怎樣解題，怎樣思考。先審題，對試題進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生思考遇到對稱問題應(yīng)該怎樣處理，然后把問題轉(zhuǎn)化為熟悉的方程的根的問題，再次與學(xué)生一起回顧以往解這類題的經(jīng)驗，擬定可能的計劃，由學(xué)生分別實施計劃，最后老師在黑板進(jìn)行講解。在這過程中有以下幾個特點：
1.引導(dǎo)學(xué)生暴露數(shù)學(xué)思維過程：通過精心設(shè)問逼出學(xué)生的思維過程，并以設(shè)問題串完善。引導(dǎo)學(xué)生展示思維過程，努力暴露自己的思維過程，將其展示給學(xué)生，去告訴學(xué)生怎么想到的，為什么這么想，減少學(xué)生上課一聽就懂，下課一做就錯。
2.理論支撐：試題分析，講題有的放矢，始終圍繞波利亞解題表進(jìn)行
3.點撥總結(jié)：總結(jié)畫龍點睛，學(xué)生對這類問題印象更深刻
最后在教態(tài)方面，錢教師吐字清晰，聲音洪亮，教態(tài)優(yōu)雅，語速娓娓道來，有強烈的感染力；語言準(zhǔn)確，嚴(yán)謹(jǐn)，具有親和力，尤其是肢體語言的適當(dāng)運用，更能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，是一節(jié)非常好的復(fù)習(xí)課。
高三備考心得篇八
古人說“平字見奇，常字見新”。能從平常的材料中找到新意，需要拿捏得很有分寸才行，鄭榮老師這節(jié)課就體現(xiàn)得恰如其分。
整節(jié)課話題不多，緊緊圍繞材料作文的立意展開，絕不旁逸；選材不多，只有上海和安徽省20xx年作文材料，但卻給人充實的感覺。這主要是因為課堂容量大，古代、現(xiàn)代、中國、外國的名言警句，名家軼事信手拈來，恰到好處。點到即止，毫不拖泥帶水。
不惟如此，鄭老師在引用名言時，常能隨機化用，點石成金。如在引用孔子對《詩經(jīng)》的評價時，用“思無邪”來強調(diào)學(xué)生作文不能對社會陰暗面材料過分關(guān)注時，適時將名言改編為：學(xué)生隨著年齡的增加，見識的增長，“不能天真，但可以無邪”，化腐朽為神奇，令學(xué)生報以會心一笑。
勁道主要來自于鄭老師在具體問題情境的處理上，能做到“窮形盡相”，深挖細(xì)掘，勁道十足。當(dāng)學(xué)生回答問題時，鄭老師借著學(xué)生的思路，不斷追問，“緊追不舍”，逐漸將問題引向深入。在學(xué)生的思考到了“扭結(jié)”處時，鄭老師總是能“四兩撥千斤”，將原本糾纏不清的思路抽絲剝繭，從細(xì)微處挖深意，于關(guān)鍵時見真諦?！坝稳杏杏唷敝g，頓時“如土委地”，豁然開朗，柳暗花明明。
授課過程中，z老師用“新鹽添加進(jìn)舊鹽，能保持鹽的本色不變”的例子來說明傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展問題，形象可感。最后，我們也用“鹽”來總結(jié)。鄭榮老師的這堂課，“鹽”放得剛剛好，初嘗味輕，細(xì)品有味，咀嚼則回味悠長，是一道精美的家常小菜。
高三備考心得篇九
大家下午好!20xx年的高考已落下帷幕，有收獲，也有遺憾。不論結(jié)果如何，我們都要坦然面對，更要不斷地反思和總結(jié)。下面我將高三5班的備考工作總結(jié)如下：
1.樹立信心，輕裝上陣。在20xx年暑假上課期間，我班就開展了以“我的高三生活怎么過”為主題的班會課，學(xué)生們暢所欲言，各抒己見，每個學(xué)生對自己的高三生活都充滿期待，并請班上三名補習(xí)的同學(xué)談了談他們對高三生活的理解和感觸。通過同學(xué)們之間的溝通，讓他們意識到重復(fù)和堅持就是成功的法寶。只要肯重復(fù)，就一定會掌握方法;只要肯堅持，就一定會看到希望，從而消除內(nèi)心的恐懼，輕裝上陣。
2.合理定位，明確目標(biāo)。根據(jù)高二一年的學(xué)習(xí)成績和我對他們的了解，我將全體學(xué)生分為三類：尖子生，臨界生，后進(jìn)生。通過分層談話幫助他們確立了目標(biāo)：尖子生的奮斗目標(biāo)是上一本線，臨界生的奮斗目標(biāo)是上二本線，后進(jìn)生的奮斗目標(biāo)是上三本線或達(dá)到一中的補習(xí)線。同時對他們在一輪復(fù)習(xí)中的側(cè)重點進(jìn)行指導(dǎo)。
3.關(guān)注情緒，適時疏導(dǎo)。進(jìn)入高三的前幾周，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)較好，熱情高漲。但隨著難度加大，學(xué)生的積極性會逐漸下降，由以前的主動學(xué)習(xí)變?yōu)楸粍咏邮?，尤其?次診斷考試后，學(xué)生的心理變化和情緒波動很明顯，往往會產(chǎn)生自暴自棄、逃學(xué)厭學(xué)、不思進(jìn)取的負(fù)面情緒。這時就需要我們做好心理疏導(dǎo)工作，幫助他們理性分析自己的成績，通過播放勵志視頻和講解身邊的勵志成材故事讓他們重拾信心，繼續(xù)前行。
4.率先垂范，以身作則。每天早晨和中午早來幾分鐘，每個晚自習(xí)后，遲走幾分鐘，在教室里多待一會兒，讓學(xué)生感受到備考的道路上，他們并不孤單，老師們始終陪伴著他們。越到最后，越要嚴(yán)格要求自己，上好每一堂課，講透每一道題，發(fā)揮好自己的帶頭作用。
5.凝聚團隊，形成合力。為了便于溝通，我班建立了家長微信群、任課老師qq群、高三5班qq群，充分調(diào)動每一位家長、老師和學(xué)生的積極性，群策群力，發(fā)揮集體智慧。
備考中需要改進(jìn)的兩點：
1.臨界生的轉(zhuǎn)化不到位。由于臨界生人數(shù)較多且不斷的調(diào)整，從而導(dǎo)致對臨界生的關(guān)注度不夠，答題卡面批次數(shù)較少，面對面輔導(dǎo)的機會較少。
2.單招單考以及推免招生等政策的宣傳力度不夠。只做了學(xué)生的思想工作，沒有做家長的思想工作。
最后，借此機會，衷心的感謝5班的全體任課老師，祝你們身體健康，工作順利;真誠的祝愿5班的全體同學(xué)，愿你們再接再厲，學(xué)業(yè)有成。
高三備考心得篇十
高三年級現(xiàn)有21個班級，學(xué)生1470人。其中復(fù)習(xí)生5個班350人，文科1個班70人，理科生210人，藝術(shù)生70人。應(yīng)屆生16個班1120人，文科7個班490人，理科8個班560人。文化課任課教師共45人，第一次帶高三的有17人。
學(xué)生總體評價：兩少一差。本屆學(xué)生人數(shù)多，尖子生數(shù)量少，有經(jīng)驗的老師少，學(xué)生基礎(chǔ)差。
本學(xué)年，高三復(fù)習(xí)備考的指導(dǎo)思想是：
以課改精神為導(dǎo)向，以考綱為根本，以課堂為主陣地，以狠抓“雙基”為手段，以培養(yǎng)思維能力為目標(biāo)，積極探索科學(xué)高效的復(fù)習(xí)方法。加強高三復(fù)習(xí)備考的領(lǐng)導(dǎo)與管理，千方百計調(diào)動教師積極性，全體高三教師團結(jié)奮斗，努力拼搏，力爭實現(xiàn)20××年高考清華北大保二爭三，其他各批次進(jìn)線人數(shù)都有所提高。
（一）高三復(fù)習(xí)備考的方法——“三精四訓(xùn)”
三精為精講、精練、精評。講練結(jié)合，以練為主，突出講評；四訓(xùn)為訓(xùn)練規(guī)范、訓(xùn)練速度、訓(xùn)練能力、訓(xùn)練準(zhǔn)確。
（二）高三復(fù)習(xí)備考的進(jìn)度。
采取三輪復(fù)習(xí)法，具體時間要求如下：
第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，20××年9月——20××年3月31日。以考試大綱為綱，回歸課本，鞏固基礎(chǔ)知識，訓(xùn)練基本技能。
第二輪板塊復(fù)習(xí)，20××年4月1日——4月30日。抓主干知識，突出重點能力，建立知識網(wǎng)絡(luò)。
第三輪模擬訓(xùn)練，20××年5月1日——5月31日。實戰(zhàn)訓(xùn)練，信息題訓(xùn)練，查漏補缺，鞏固知識，穩(wěn)定情緒，保持狀態(tài)，提高信心。
進(jìn)入6月份以心理咨詢調(diào)適主。
（三）加強對高三的組織領(lǐng)導(dǎo)：
1、學(xué)校黨委高度重視高三備考工作，校長親自抓高三，中層以上干部明確為高三服務(wù)的思想，急高三這所急，想高三之所想，從人力、物力、財力上給以支持；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學(xué)第一線，聽課檢查；定期召開教師座談會、學(xué)生座談會，聽取大家的建議，給復(fù)習(xí)工作提出指導(dǎo)性意見，鼓動大家的工作和學(xué)習(xí)積極性，保證高三復(fù)習(xí)工作沿著健康有序的方向發(fā)展。
2、成立高三復(fù)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
一是高三復(fù)習(xí)備考領(lǐng)導(dǎo)小組。全面負(fù)責(zé)高三復(fù)習(xí)備考諸方面的工作，研究解決高三復(fù)習(xí)備考方面的管理、指導(dǎo)和服務(wù)工作。
組長：
成員：
二是高三復(fù)習(xí)備考信息小組。負(fù)責(zé)高考有關(guān)資料、信息的收集與指導(dǎo)。
組長：
成員：
三是高三復(fù)習(xí)備考后勤保障小組。為高三學(xué)生和教師提供優(yōu)質(zhì)的生活后勤保障。
組長：
成員：
（四）加強高三教育教學(xué)的常規(guī)管理
教育教學(xué)有其內(nèi)在的規(guī)律，是一項必須常抓不懈的工作。抓好了常規(guī)教學(xué)才能有理想的教育教學(xué)成績。本學(xué)年我們著重抓好以下幾個方面的工作。
1、備課做到“四備三有”。備課是教育教學(xué)質(zhì)量的源頭。各學(xué)科必須堅持集體備課制度，在備課組長的帶領(lǐng)下備教材、備考綱、備資料、備學(xué)生，做到對學(xué)生心中有數(shù)，對基礎(chǔ)知識清楚明白，突出重點有措施，突破難點有方法，辨析易混點有技巧。
2、上課做到精講精練。上課是保證教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地。結(jié)合近幾年高考試題的特點，高三復(fù)習(xí)課切實做到狠抓基礎(chǔ)，精講精練?；A(chǔ)知識是一切能力的根源，訓(xùn)練是提高能力的重要途徑。因此，高三復(fù)習(xí)課應(yīng)摒棄一味拔高求難的思想，從課本入手，從基礎(chǔ)抓起，精講精練，注重雙基，提高能力。
3、作業(yè)與資料處理重在落實。高三作業(yè)應(yīng)做到有練必收，有收必改，有改必評，重在落實。高三每個任課教師要讀兩套資料，要做近十年的高考試題。
4、輔導(dǎo)做到深入到位。自習(xí)輔導(dǎo)做到準(zhǔn)時到位，全程堅守在教室進(jìn)行巡回輔導(dǎo)。要求老師主動與學(xué)生交流溝通，作業(yè)面批面改。
5、考試做到組織規(guī)范，及時反饋。通過考試查漏補缺，解決問題，完善知識，提高能力。為加強綜合科目訓(xùn)練，年級每周三晚上統(tǒng)一進(jìn)行綜合科目的周練，及時評改，及時反饋。
（五）打好兩個團體戰(zhàn)
一是以備課組長為首的學(xué)科教師團體戰(zhàn)。加強復(fù)習(xí)考試的研討，每月召開一次高三全體教師會，通報復(fù)習(xí)情況。每周各學(xué)科至少進(jìn)行一次集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢。分管領(lǐng)導(dǎo)親自參加備課活動。
二是以班主任為主的任課教師團體戰(zhàn)。每考試一次班主任要組織自己班級的任課教師研討一次，通報每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，找出薄弱環(huán)節(jié)，以便任課教師培優(yōu)補差。
高三備考心得篇十一
時間流逝得如此之快，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，來為以后的工作做一份計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的高三備考計劃范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
將高三復(fù)習(xí)計劃分為三個階段。每個階段都有不同的任務(wù)，不同的目標(biāo)，不同的學(xué)習(xí)方法。
這個階段大約持續(xù)五個月，約占整個高三復(fù)習(xí)時間的一半。
高三文科復(fù)習(xí)的四大禁忌：
應(yīng)該避免放棄教學(xué)大綱和盲目復(fù)習(xí)。高考科目繁多，學(xué)生首先要明確高考的范圍和重點內(nèi)容，然后有針對性地復(fù)習(xí)。
第二，避免急于求成，忽略小問題。有同學(xué)認(rèn)為文科要背的知識點太多，高考基礎(chǔ)知識題分?jǐn)?shù)不高，干脆放棄了。他們不知道解決基礎(chǔ)知識是提高文科成績的關(guān)鍵。
第三，避免碎片化和制度缺失。有同學(xué)認(rèn)為文科知識相比理科缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，可以隨便拿起章節(jié)隨意復(fù)習(xí)。其實文科復(fù)習(xí)要兼顧三個層次:知識、能力、方法。
四、避免撇毛，只重皮毛。有的學(xué)生只注重知識的背誦，缺乏專門的反思，不知道自己的上升點在哪里。
第一階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。
學(xué)校里的每一門學(xué)科都是逐書逐章復(fù)習(xí)的。我們應(yīng)該跟上學(xué)校老師的步伐，認(rèn)真復(fù)習(xí)每一門學(xué)科。我們要充分利用這五個月的時間，在高考范圍內(nèi)，逐章、逐段、甚至逐句地復(fù)習(xí)每一科的每一個知識點。現(xiàn)階段要避免復(fù)習(xí)中的急躁和浮躁。我們必須知道“高層建筑會增加土地”。只有在這個時候才能在高考中取得好成績，一步一個腳印，查缺補缺，夯實基礎(chǔ)；只有在這個時候回顧邊緣和分支分支的地方，我們才能在未來克服一些全面而困難的問題。
這個階段還有一個重要的任務(wù)，就是高三第一學(xué)期的期末考試。這次考試很重要。它不僅能檢驗?zāi)氵^去一學(xué)期的復(fù)習(xí)效果，還能找出你急需解決的問題。它也會給你帶來新的挑戰(zhàn)。因此，我們稱之為“小高考”。這次考試還有一個特殊的意義:是高校選送、推薦、選拔前三名學(xué)生的重要依據(jù)。在此，我特別提醒學(xué)習(xí)好的高三學(xué)生要特別注意這次考試。
這個階段是復(fù)習(xí)工作中最寶貴的時期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期的復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也要做到高效復(fù)習(xí)。這個階段也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是將前一階段雜亂復(fù)雜的知識系統(tǒng)化、組織化，在每一個學(xué)科中找到一條宏觀的線索，勾勒出來，全面復(fù)習(xí)。這個階段復(fù)習(xí)的直接目的是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的學(xué)習(xí)考試和閱兵，是你選報的重要依據(jù)。一次成功可以讓你信心倍增，但不要自滿；失意時不要看不起自己。我們要正確定位自己，在戰(zhàn)略上輕視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。
這是高考前的'最后一個復(fù)習(xí)期，也可以稱之為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的臨近，一些學(xué)生可能會有越來越大的心理壓力。因此，卸擔(dān)子應(yīng)該是這一時期的重要任務(wù)。善于調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松緊張的神經(jīng)。古人云:“文武之道，日新月異?！边@時候復(fù)習(xí)第一天不必太晚，要快速調(diào)整初三緊張復(fù)習(xí)時形成的不適當(dāng)生物鐘，保證精力充沛。另外，在這個時期，不需要做太多的練習(xí)，也不需要深挖難題、偏題，而是少做、精做練習(xí)。比如花點時間研究一下歷年高考的題目，因為這些題目不僅是經(jīng)過嘗試和檢驗的最好產(chǎn)品，也是高考命題意志的直接體現(xiàn)。復(fù)習(xí)的時候，要先容易后難。如果我們對選擇題沒有把握，不要放棄。選擇最可能填寫的一個，以此類推。
以上我介紹的是我高三的復(fù)習(xí)計劃和經(jīng)驗。我覺得我們從1.1滴開始復(fù)習(xí)更重要?！扒Ю镏惺加谧阆隆保惨⒁饷咳?、每周的復(fù)習(xí)安排。
高三備考心得篇十二
高三與高一高二的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和生活截然不同，高三依靠的是自己的自主學(xué)習(xí)和悟性。高三的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該是這樣的：每天按照計劃去做，要始終嚴(yán)格要求自己，把規(guī)范當(dāng)作一種習(xí)慣，要重視細(xì)節(jié)，最忌眼高手低。
俗話說：熟能生巧。想要考得好，就得多做題。想取得成功，方法只有一個，就是一次一次反復(fù)地去做，一直做到嫻熟自如，沒有人比得上你，你就是領(lǐng)軍人物。
高三這一年，注定是乏味的，勞累的，甚至是痛苦的。到了高三才能真正體會到什么叫夜以繼日，什么叫收效甚微，什么是屢戰(zhàn)屢敗，什么是屢敗屢戰(zhàn)。面對挫折，選擇放棄還是堅定不移地繼續(xù)前行，取決于你對成功的向往與渴望，取決于你的執(zhí)著與頑強。成功是蘊含在失敗的苦悶和不懈奮斗的汗水中的。在失敗面前要學(xué)會堅強，要有斗志和勇氣，才可以享受到真正的奮斗的樂趣。我們要與自己的膽怯與懦弱、虛榮與懶惰戰(zhàn)斗。
用最短的時間做最多的事，并把它做好。多錯一道會做的題就等于浪費了你雙倍的時間。高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)本身也是一門學(xué)問，有方法可找，有規(guī)律可循。經(jīng)過摸爬滾打，探索思考，總結(jié)經(jīng)驗，不斷探求正確的方法。掌握了數(shù)學(xué)方法，具備了能力，摸清了規(guī)律，就會提效率高，就能駕御知識，就一定會大有收獲。這是高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最高境界。
高三生不是超人，應(yīng)該調(diào)整狀態(tài)，適當(dāng)休息，并且還要學(xué)會隨時隨地休息。以便自己在真正需要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候，全部的投入。勞逸結(jié)合是保持健康的高三生身體和良好精神狀態(tài)的良藥，學(xué)會勞逸結(jié)合也是一種學(xué)問。
高三備考心得篇十三
考試說明與教學(xué)大綱和教材到底有什么關(guān)系？作為考生，應(yīng)該以什么為依據(jù)進(jìn)行復(fù)習(xí)？
應(yīng)該說，考試說明是依據(jù)教學(xué)大綱制定的，教學(xué)大綱是作為整個高中教學(xué)的依據(jù)，而考試說明只是為了高考的需要而定的，因此，教學(xué)大綱的涵蓋比考試說明更廣一些。教材是把教學(xué)大綱中一些抽象的規(guī)定加以具體化，學(xué)生學(xué)習(xí)基本上是以教材為依托。剛才說明教學(xué)大綱與考試說明的關(guān)系，實際上也是教材和考試說明的關(guān)系。所以，作為備考來說，也應(yīng)該以教材為依托，全面復(fù)習(xí)，對考試說明沒有列出的內(nèi)容不必過分深究。
從表面上看，考試是通過題目來進(jìn)行的，實際上，解題技巧對提高成績有一定作用，但不是最主要的作用。正確的態(tài)度是，在盡可能深刻地理解教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上適量進(jìn)行解題訓(xùn)練。解題中出現(xiàn)問題和困難的時候，不要急于去看解答，而是要回過頭來思考相關(guān)的知識應(yīng)如何理解，在知識后面隱含了什么樣的思想方法，自己掌握了沒有。即使因為確實想不通而去看解答或請教老師同學(xué)，也要回頭想想自己為什么沒有想通，不要輕易放過。解題不在于多而在于精，在于每解一題都有收獲。
如果我們將知識比為一張漁網(wǎng)，重點知識就好像是這張網(wǎng)的綱，一般知識就好像是由一根根網(wǎng)線織成的目。所謂綱舉目張，重點知識是構(gòu)成學(xué)科知識體系的基石或關(guān)鍵，只有把這些關(guān)鍵知識都理解深透了，才能對整個學(xué)科的知識有系統(tǒng)的認(rèn)識，構(gòu)建起相關(guān)學(xué)科的框架，從一個高的立足點上去理解認(rèn)識學(xué)科的一般知識。
但是重點知識離不開一般知識的支撐。從考試的角度來看，試題多數(shù)落在重點知識上，但是又直接與相關(guān)的一般知識掛鉤，不管是重點還是非重點，都應(yīng)掌握好。
高考的題目有難、中、易之分。
一般情況下，絕大多數(shù)學(xué)生也不是能夠在所有高考的學(xué)科上都達(dá)到最高水平。要承認(rèn)這種差別，要正視自己的優(yōu)勢和弱點，對自己的知識和能力水平有一個恰當(dāng)?shù)墓烙嫛２灰晃蹲非箅y，好高鶩遠(yuǎn)，結(jié)果是花費大量時間去進(jìn)行無效的追求，得不償失。
現(xiàn)在有一種論調(diào)，說這樣面面俱到的教育和考試方法不好，某某歷史名家當(dāng)年在中學(xué)里數(shù)學(xué)就不及格，如果在今天就考不上大學(xué)，更不要說成為名家了。這種特殊的人才是有的，但只是極少數(shù)。更重要的是，對于這類特殊人才和大師級人物學(xué)習(xí)方法，需要有特殊的培養(yǎng)方式。
保證在各個學(xué)科上有均衡的發(fā)展，在這樣的基礎(chǔ)上有所側(cè)重，既是獲得高考好成績的需要，也有利于學(xué)生今后的發(fā)展。
高三備考心得篇十四
高中語文學(xué)習(xí)多靠平時積累，于高一、高二階段常為人所忽視，因之積弊甚久，至于高三，則成為大部分考生的短板。無論是處于頂尖位置的考生，還是大量的中流考生，都在語文學(xué)科上存在一定問題。因此，語文是大部分高考考生，特別是理科生的弱項，提升空間較大，應(yīng)當(dāng)加以格外的重視。
人們還有這樣一種誤區(qū)，以為語文難以速成，到了高三更無法短期見效，于是便在一定程度上對語文的復(fù)習(xí)有所松懈。這種做法顯然是不明智的，我們認(rèn)為，對考生進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練之后，其語文水平完全可以發(fā)生脫胎換骨的變化。也正因其提分確實較慢，當(dāng)于第一輪復(fù)習(xí)中搶先打好基礎(chǔ)，方利于后期復(fù)習(xí)中其他學(xué)科的進(jìn)展。
本文將簡要介紹高考語文復(fù)習(xí)方法的基本流程。
首先，從第一學(xué)期開學(xué)到寒假，是為第一輪復(fù)習(xí)階段。在此階段，大部分學(xué)校均按試卷題型順序，將所有題型梳理一過。而且，很多學(xué)校會習(xí)慣于從語基部分開始復(fù)習(xí)。此法固然可以拉長語基的復(fù)習(xí)周期，有利于平時積累，但目前語文高考中最無足輕重者即為語基，若將高三初期最充沛的精力傾注于此，則實為得不償失之舉。因此，我們主張：第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)以作文為主，古詩文為次，最次者即為語基。在此階段，主要側(cè)重積累。
其次，從第二學(xué)期開學(xué)到二模前后，是為第二輪復(fù)習(xí)階段。在此階段，各科基本均以專題形式對知識點進(jìn)行重新整合。唯語文罕言知識而尤其側(cè)重能力訓(xùn)練，難以炮制此法。我們主張，這一階段應(yīng)在前期積累的基礎(chǔ)上，更加強調(diào)應(yīng)試能力的訓(xùn)練。換句話說，就是如何去拿分。在此階段，便可大張旗鼓地灌輸種種應(yīng)試技巧，在積累充足的基礎(chǔ)上，作文、古詩文的成績都會出現(xiàn)較大幅度的增長。這一階段可以稱為語文復(fù)習(xí)的收獲期。
其三，從二模到高考前夕，是為第三輪復(fù)習(xí)階段。在此階段，主要任務(wù)便是查漏補缺，補足能力漏洞，針對自己長期以來未得改善的弱項進(jìn)行集中突破。很多考生經(jīng)常能于此階段對應(yīng)試規(guī)律有所領(lǐng)悟，亦切不可小視。
通觀整個高三語文復(fù)習(xí)，應(yīng)當(dāng)特別注意以下幾點：
1、側(cè)重于作文和古詩文，因為這兩部分在高考中的分值比重可以達(dá)到三分之二以上，而且提分速度勝于語基和閱讀。
2、注意將知識點變?yōu)閷嶋H的分?jǐn)?shù)，也就是提高應(yīng)試能力，而不是留連于具體的知識點。要始終記住這一點，在文科的考試中，知識點永遠(yuǎn)沒有解題能力更重要。記憶并非文科復(fù)習(xí)的主要工作。
3、注意多做真題，不僅是在數(shù)量上要多做題，更重要的是在次數(shù)上要把一道好題反復(fù)揣摩。
4、不迷信模擬題，不盲從外省題，不追究偏題、怪題。
高三備考心得篇十五
3)古之成大事業(yè)者，不惟有超世之才，亦有堅韌不拔之志!(蘇軾)
4)古今來許多世家，無非積德;天地間第一人品，還是讀書。
5)寵辱不驚，閑看庭前花開花落;去留無意，漫隨天外云卷云舒。(《菜根譚》)
6)水至清則無魚，人至察則無徒。(韓非子)
7)水至清則無魚”這是盡人皆知的道理。原因無非是水過于清澈，魚難以生存，“人至察則無徒”，察，就是苛察。徒，即同類或伙伴的意思，現(xiàn)在就是指“朋友”。這引喻現(xiàn)實社會里，人太精明而過分苛察，就不能容人，就沒有伙伴沒有朋友。因為精明者往往容不得他的過錯或性格上的差異。
8)居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。(虞世南)
10)夕云乍起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓。(許渾)
11)比喻局勢將有重大變化前夕的跡象和氣氛。
12)老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。(曹操)
13)落紅不是無情物，化作春泥更護花(龔自珍)
14)花不是無情之物，落在泥土里成了綠肥，還可以哺育花。作者以花自喻，意謂自己雖然處境艱難，但忠貞報國之心始終不變;自信其高尚志節(jié)更能感召年青一代。
15)看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛(王安石)
16)紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行(陸游)
17)從書本上得到的知識終歸是淺薄的，未能理解知識的真諦，要真正理解書中的深刻道理，必須親身去躬行實踐。
18)問渠那得清如許，為有源頭活水來(朱熹)
19)所謂“源頭活水”，當(dāng)指從書中不斷汲取新的知識。
20)長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海(李白)《行路難》
高三備考心得篇一
高三是每個中學(xué)生懷揣夢想迎接考試的重要一年。貫穿整個高三的復(fù)雜學(xué)業(yè)和壓力常常讓我們感到疲憊不堪。在經(jīng)歷了一輪輪的模擬考試和質(zhì)檢后，我們進(jìn)入了沖刺備考的最后階段。這一階段對于我們來說既是艱辛的，又是寶貴的。在這期間，我體驗到了人生的成長和收獲，我學(xué)到了很多寶貴的心得和體會。
首先，我深刻認(rèn)識到“細(xì)節(jié)決定成敗”的道理。復(fù)習(xí)過程中，我仔細(xì)梳理了各科的知識點，尤其是那些容易出錯的細(xì)節(jié)。在質(zhì)檢后的備考中，我將注意力放在正反駁辯和文言文閱讀研究總結(jié)等有難度和易錯的知識點上。通過不斷的練習(xí)和重復(fù)，我逐漸強化了對這些細(xì)節(jié)的記憶與掌握，在考試中減少了失分。這讓我領(lǐng)悟到，只有掌握了每一個細(xì)節(jié)，才能夠在考試中取得好成績。
其次，我認(rèn)識到了良好的時間管理的重要性。質(zhì)檢是檢驗我們學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)，也是我們矯正學(xué)習(xí)方法的機會。通過這些檢驗，我發(fā)現(xiàn)自己在備考上浪費了太多時間。于是，我調(diào)整了學(xué)習(xí)計劃，將更多的重心放在了備考上。我合理安排每天的學(xué)習(xí)時間，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并堅持不懈地進(jìn)行復(fù)習(xí)和練習(xí)。這不僅讓我提高了學(xué)習(xí)效率，還培養(yǎng)了我良好的時間管理意識，成為我今后學(xué)習(xí)和工作中寶貴的品質(zhì)。
在備考過程中，我還意識到堅持做好基礎(chǔ)知識是取得好成績的關(guān)鍵。質(zhì)檢后我就發(fā)現(xiàn)自己在基礎(chǔ)知識掌握上存在漏洞，容易出現(xiàn)低級錯誤。于是，我決定從基礎(chǔ)知識入手，進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)。我不斷地強調(diào)背誦重要知識點，積極思考解題思路，提高自己的應(yīng)試能力。通過這個過程，我不僅堅實了學(xué)科基礎(chǔ)，還培養(yǎng)了我在知識點上思考的能力，為我在考試中出色發(fā)揮打下了堅實的基礎(chǔ)。
我還深刻體會到良好的心態(tài)對于備考的重要性。備考期間，我經(jīng)常感到壓力巨大，心情焦慮。但后來我意識到這并不利于備考，也不利于發(fā)揮自己的潛力。于是，我開始調(diào)整我的心態(tài)，轉(zhuǎn)變思維方式，保持積極向上的態(tài)度。我告訴自己，只要我努力付出，就一定會取得好成績。我開始從各個方面調(diào)整自己的心態(tài)，如運動、聽音樂、與朋友交流等。這些都幫助我減少了壓力，讓我更加專注于備考。
總結(jié)起來，在高三質(zhì)檢后的備考中，我學(xué)到了很多寶貴的心得體會。我認(rèn)識到細(xì)節(jié)決定成敗，合理安排時間對于提高效率至關(guān)重要。我通過堅持做好基礎(chǔ)知識，夯實了學(xué)科基礎(chǔ)，提高了自己的應(yīng)試能力。最重要的是，我調(diào)整了自己的心態(tài)，從積極向上的角度面對備考的壓力。這些經(jīng)歷讓我更加堅定了自己迎考的信心，為我未來的學(xué)習(xí)和成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。
高三備考心得篇二
高三是每個學(xué)子都會經(jīng)歷的一段時光，也是他們?nèi)松凶罹o要的一年。在高三學(xué)習(xí)中，化學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，在高考中也占有不容忽視的地位。為了備戰(zhàn)高考，化學(xué)二輪備考的學(xué)習(xí)變得尤為重要。在這里，我將分享我在化學(xué)二輪備考中所得到的心得體會。
第一段：奠定基礎(chǔ)知識，打好基本功是關(guān)鍵
學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科，都需要基礎(chǔ)知識的打牢。在高三學(xué)習(xí)中，化學(xué)知識的學(xué)習(xí)就更需要打好基礎(chǔ)。對于精確復(fù)雜的化學(xué)知識，只有打牢基本的概念和原理才能更好地理解和運用。在學(xué)習(xí)中可以通過閱讀教材，化學(xué)名詞的記憶和概念的理解，將化學(xué)知識分類整理，注重“分而治之”方法。一定要把每個小部分的重點都理解清楚，做到逐漸深入。在積細(xì)節(jié)之功的同時，注意積累模塊化思維，掌握各個章節(jié)的聯(lián)系與綜合性應(yīng)用，全面提高知識的連接性，以期達(dá)到精深記憶、深刻領(lǐng)會、靈活應(yīng)用。
第二段：積極課堂學(xué)習(xí)，注意老師講解重點與難點
雖然化學(xué)知識的掌握需要大量的自學(xué)，但是課堂學(xué)習(xí)仍然是不可或缺的一部分。特別是在高三備考中，加強未掌握的知識點與易錯點的練習(xí)也是尤為重要的。在課堂上一定要提高注意力的集中度，把學(xué)到的知識點與老師的講解結(jié)合起來，理解老師在講解過程中的知識點難點。同時，可以根據(jù)老師的布置任務(wù)，加強自己的思維訓(xùn)練與練習(xí)，明確任務(wù)量、難度、時間要求。懂得將課堂上所學(xué)的知識與考試中所需要的內(nèi)容相結(jié)合，有的放矢地學(xué)習(xí)，為高考備考打好基礎(chǔ)。
第三段：做好整體規(guī)劃，利用科學(xué)的方法進(jìn)行階段性總結(jié)
高三一年總共只有十多個月，時間非常有限。從前期的全局規(guī)劃，到中期的規(guī)律性復(fù)習(xí)，再到后期的全面溫習(xí)，都要嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行。在考前，要安排一定的時間來進(jìn)行復(fù)習(xí)與測試。對于所遇到關(guān)鍵、細(xì)節(jié)問題多思考分析討論、多記筆記總結(jié)，對于容易掌握和復(fù)習(xí)的要素要有一定的時間掌握和運用。只有科學(xué)合理的規(guī)劃，才能讓你的復(fù)習(xí)更有效率，更有針對性。
第四段：多練習(xí)，提高做題的技巧與速度
對于一門普及度高、運用范圍廣的學(xué)科而言，練習(xí)做題技巧的重要性可以說是毋庸置疑的。多做練習(xí)題不僅有助于學(xué)科知識的掌握，也可以幫助我們更快地解決問題，提高答題速度?；瘜W(xué)二輪考試的大量計算復(fù)雜而繁瑣，對數(shù)學(xué)能力的要求也相當(dāng)高。因此，在做題時需要注重思考、反復(fù)積累題型方法，熟練運用知識，培養(yǎng)控制時間的意識，以保證高效的答題速度。
第五段：養(yǎng)成良好的習(xí)慣與心態(tài)，抵御考前壓力
無論學(xué)習(xí)化學(xué)兩輪考試還是其他學(xué)科，壓力的存在都是不可避免的。為了更好地應(yīng)對壓力，我們需要養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣和心態(tài)。良好的習(xí)慣包括規(guī)律作息、健康飲食、適量運動等。我們需要選擇適合自己的方法來釋放壓力，可以是唱歌、看電影、聽音樂、和朋友聚會等多種方式。同時，我們也需要調(diào)整自己的心態(tài)，盡量避免淺嘗輒止、放任自流，以及心態(tài)消極等行為。只有保持積極、樂觀的心態(tài)，堅定自己的信念和方向，才能在考前面對磨難，保持穩(wěn)定的心態(tài)，迎接挑戰(zhàn)。
在高三備戰(zhàn)階段，學(xué)習(xí)不僅僅在于掌握知識，還需要有清晰的學(xué)習(xí)規(guī)劃，多次課堂學(xué)習(xí)，勇攀舉重苦行的高強度訓(xùn)練，多做習(xí)題提高考試能力，擁有健康開朗的心態(tài)和獨具特色的個人優(yōu)勢。希望上述化學(xué)二輪考試備考心得體會，能給同學(xué)們提供一些有效的學(xué)習(xí)方法和抗壓策略的參考，更好地抵御高壓、迎接挑戰(zhàn)、邁入自己的理想學(xué)院。
高三備考心得篇三
高三是每個學(xué)子追逐夢想的關(guān)鍵一年。備考過程中，無論是經(jīng)歷了幾絲絲焦慮，還是跌宕起伏的心情，都讓人成長、告誡人睡夢中不能靠晚的警鐘、促使人認(rèn)識自己、告別幼稚。備考高三，我學(xué)到了許多，也汲取了不少經(jīng)驗，下面我將分享一些我在備考過程中得到的心得體會。
首先，調(diào)整好心態(tài)是備考的首要任務(wù)。高三的壓力是巨大的，壓力會讓我們產(chǎn)生恐懼感，影響我們的學(xué)習(xí)效果。因此，我們要學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)，保持冷靜、鎮(zhèn)定。不要給自己設(shè)置過高的目標(biāo)，而是要有一個合理的計劃，分階段、有步驟地進(jìn)行備考。做到不慌不忙，穩(wěn)定情緒，才能最大程度地發(fā)揮自己的實力。
其次，合理安排時間是備考的關(guān)鍵。高三備考需要很多時間，我們要學(xué)會科學(xué)合理地安排時間。每天的時間應(yīng)該有規(guī)律性，早操起床、聽講座、學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)，這些都需要合理安排時間。合理運用時間，將會使我們備考過程更加高效，也能使我們身心得到很好的休息。
再次，找到有效的復(fù)習(xí)方法也是備考的關(guān)鍵。每個人的情況不同，適合自己的方法不同。我在備考過程中找到了適合我的復(fù)習(xí)方法，主要是分析法和歸納法。分析法幫助我理清知識點之間的聯(lián)系，減少重復(fù)勞動；歸納法則能夠更好地使知識變得系統(tǒng)和條理化。選擇適合自己的復(fù)習(xí)方法對備考非常重要，因為只有使用了合適的方法，才能在備考中取得好成績。
此外，備考過程中適度的放松也非常重要。高三備考緊張而繁重，我們每天都背負(fù)著沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。為了解壓，我們需要適度的放松。比如，可以找些輕松的娛樂活動，運動或者看電視劇，這樣可以讓自己的大腦有更好的休息，保持精力充沛。在放松的同時不要忘記，要控制好時間和頻率，不被娛樂所影響，以免忘記了重要的備考任務(wù)。
最后，我們應(yīng)該注重備考中的實際應(yīng)用，為未來做好準(zhǔn)備。備考高三不僅僅是為了以后的高考，還是為了走向社會，為了自己的未來。我們要明確自己為什么要考大學(xué)，要有一個目標(biāo)和清晰的計劃，然后根據(jù)這個目標(biāo)和計劃去努力。對未來的規(guī)劃可以讓我們更有動力，更有信心地去備考。
總之，備考高三并不容易，但在這個過程中我們成長了許多。我們要調(diào)整好心態(tài)，合理安排時間，找到適合自己的復(fù)習(xí)方法，適度放松，注重實際應(yīng)用。相信只要我們堅持下去，努力付出，成功就在不遠(yuǎn)處。讓我們以積極、樂觀的心態(tài)迎接高三備考的每一天，并努力實現(xiàn)自己的夢想。
高三備考心得篇四
高三是每個學(xué)子人生中的重要時刻，也是他們即將邁入大學(xué)的門檻。備戰(zhàn)高考，在這一段時間里，每個學(xué)生都經(jīng)歷了一番耐心、努力和挑戰(zhàn)。回顧這段經(jīng)歷，我有很多心得體會。首先，我要提到的是制定合理的學(xué)習(xí)計劃；其次，我認(rèn)為良好的時間管理非常重要；此外，保持積極的心態(tài)也是我認(rèn)為非常關(guān)鍵的；還有，與同學(xué)的交流互動幫助我進(jìn)步；最后，我意識到了充分調(diào)整心理狀態(tài)的重要性。
高三的備考規(guī)劃首當(dāng)其沖應(yīng)是為每一門學(xué)科制定合理的學(xué)習(xí)計劃。合理的學(xué)習(xí)計劃可以確保我們每天都能循序漸進(jìn)、高效提升，既不致于因盲目努力而操之過急，也不至于憑空浪費時間。制定學(xué)習(xí)計劃需要考慮到自己的實際情況，平衡每門學(xué)科的學(xué)習(xí)時間，盡量避免學(xué)科之間的交叉干擾。我曾經(jīng)為自己制定過一個學(xué)習(xí)計劃，每天早上四點起床學(xué)習(xí)，以保證在早晨精神最好的時候進(jìn)行高效學(xué)習(xí)。同時，學(xué)習(xí)計劃還需要根據(jù)自己的特點，合理安排課后作業(yè)和自主練習(xí)，保證每一天都有進(jìn)步。
高三備考當(dāng)中，良好的時間管理是取得好成績的重要保障。學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，時間寶貴，我們需要清楚地知道如何合理安排時間，充分利用每一分鐘。為了避免時間的浪費，我會將每天的任務(wù)安排得井井有條，制定每天的學(xué)習(xí)計劃，并設(shè)定任務(wù)的時間段。同時，我還會對學(xué)習(xí)過程中的時間進(jìn)行統(tǒng)籌，合理分配時間給每一科目和每一個學(xué)習(xí)內(nèi)容。例如，對于我來說，早晨的時間段較為寶貴，所以我會選擇在早晨進(jìn)行語文和英語的閱讀理解題，以提高閱讀理解的水平。
高三備考的過程中，保持積極的心態(tài)是至關(guān)重要的。備考時間較長，難免會遇到挫折和打擊，這時候就需要我們有堅強的心理素質(zhì)。我曾經(jīng)在做一道數(shù)學(xué)題時出現(xiàn)了錯誤，并得出錯誤的答案，經(jīng)過仔細(xì)查找錯誤所在，我堅持不懈地進(jìn)行了復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，最后我成功找到了解題的突破口。這一次的經(jīng)歷讓我明白了保持積極心態(tài)的重要性。只要我們克服困難，保持平常心，相信自己，就一定能夠擁有好的成績。
高三備考不只是個人的努力，還需要與同學(xué)的交流互動。我們互相幫助和借鑒，可以更好地提高自己的學(xué)習(xí)效果。在班上，我主動組織了同學(xué)之間的小組討論，通過相互詢問問題、互相解答問題，達(dá)到相互提高的目的。同時，我們還會邀請各個學(xué)科的優(yōu)秀學(xué)生給予我們講座，分享備考經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法，這種學(xué)科交流和互助的方式給了我們許多有益的啟示。
最后，我想強調(diào)的是，高三備考還需要充分調(diào)整心理狀態(tài)。高三是一個充滿壓力的時期，過高的壓力會使我們喪失信心和動力，所以在準(zhǔn)備考試時我們需要保持良好的心態(tài)。我曾經(jīng)通過戶外運動、聽音樂等方式進(jìn)行放松，從而調(diào)整自己的心情。同時，我也會和父母或老師交流，因為有時候傾訴一下可以抒發(fā)內(nèi)心的疲憊，也能得到他們的理解和支持，給予我們更多的勇氣和信心。
經(jīng)歷了高三的備考，我深刻理解到了制定合理的學(xué)習(xí)計劃，良好的時間管理，積極的心態(tài)，與同學(xué)的交流互動以及充分調(diào)整心理狀態(tài)的重要性。這些心得體會不僅對我個人的備考起到了積極的指導(dǎo)作用，也希望能對其他的高三學(xué)子有所幫助。只要我們按照這些方法進(jìn)行備考，相信我們一定能夠取得優(yōu)異的成績，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
高三備考心得篇五
高三是每個學(xué)生都要走過的一段重要時光，而針對這個階段的備考培訓(xùn)也是越來越多。為了讓學(xué)生更好地備考高考，許多教育機構(gòu)和學(xué)校都會組織各種各樣的培訓(xùn)會。作為一名高三學(xué)生，我也參加了其中的一些培訓(xùn)會，下面我來分享我個人的心得體會。
第一段：培訓(xùn)會優(yōu)缺點及個人體驗
首先，我要提及的是這些培訓(xùn)會的優(yōu)缺點；優(yōu)點在于，可以讓學(xué)生更好的了解高考，了解考試具體內(nèi)容，改進(jìn)備考方法；缺點則是，培訓(xùn)會費用高、時長長，因為需要費用，而且很多培訓(xùn)會的價值也并不明顯，有一些學(xué)生只是跟著參加，最終的效果并不盡如人意。但總的來說，我認(rèn)為我個人參加培訓(xùn)會所得到的收獲還是比較多的，這些培訓(xùn)會都涵蓋了高考各科的重點、難點，同時許多教育機構(gòu)、名師也都提供了必要的備考建議和調(diào)整方法，對我的高考備考策略起到了積極的促進(jìn)作用。
第二段：數(shù)學(xué)科目的培訓(xùn)心得
我參加的培訓(xùn)會中，數(shù)學(xué)科目的課程最為豐富、深入，使我收獲最大。積極參與數(shù)學(xué)課的學(xué)生知道，數(shù)學(xué)無論是理解性、推導(dǎo)性還是應(yīng)用性都要比其他科目多。在培訓(xùn)會中，我認(rèn)真聆聽名師的教誨，如何應(yīng)用數(shù)學(xué)能起到更積極的促進(jìn)作用，同時從題型分析、做題技巧、考前沖刺、時間掌控等方面也有了不同的收獲。
第三段：語文科目的培訓(xùn)心得
語文科目在高考中也非常重要，在培訓(xùn)會中名師們也為我們講解了許多備考技巧。比如，在語文科目中，積極地閱讀重點文章、斷章取意、學(xué)會核心理念等方面也是比較實用的方法，語文科目的閱讀，可以看成是對一種人類文化的認(rèn)識、欣賞和樂趣，這些知識趁著培訓(xùn)會的機會讓我們學(xué)到了不少。
第四段：英語科目的培訓(xùn)心得
英語科目在高考中也是重中之重，而我在參加這些英語科目培訓(xùn)會中，也發(fā)現(xiàn)了許多不一樣的之前沒有注意到的要點。具體來說，例如閱讀理解，我從培訓(xùn)會中學(xué)到了大量的英語中常用的短語及固定搭配，還教會了我們?nèi)绾窝杆倭私饩渥咏Y(jié)構(gòu)及句意，接下來閱讀理解做題的難度也就降低了。這些是我英語科目培訓(xùn)會中得到的最大收獲。
第五段：為學(xué)生參加培訓(xùn)會提出建議
綜上所述，高三備考培訓(xùn)會還是有很多優(yōu)點的，對于學(xué)生們來說，可以在有限的時間中，得到更加詳細(xì)全面的考試信息，課程知識及復(fù)習(xí)方法，有助于他們更好地備考。當(dāng)然，在參加這些培訓(xùn)會之前，我們也應(yīng)該認(rèn)真獲取備考信息和對于培訓(xùn)會的信息，確定一定的目標(biāo)及效果。因此，對于學(xué)生們來說，在備考高考的時候，也要根據(jù)自己的具體情況和實際需要去參考、選擇這些培訓(xùn)會，才能在最短時間內(nèi)獲得高效備考效果。同時，希望培訓(xùn)機構(gòu)在價格和參與質(zhì)量上做出一些調(diào)整，讓學(xué)生們花費更少的時間和金錢，滿足他們得到學(xué)習(xí)所需要學(xué)習(xí)的知識。
高三備考心得篇六
第一段：備考培訓(xùn)的必要性和心態(tài)調(diào)整
高三是決定一個學(xué)生未來命運的關(guān)鍵時期，備考培訓(xùn)對于學(xué)生的成功至關(guān)重要。參加備考培訓(xùn)意味著學(xué)生在短時間內(nèi)面臨大量的知識點和考試技巧的學(xué)習(xí)。因此，我們要調(diào)整好心態(tài)，正確面對備考培訓(xùn)的壓力，保持積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度。
第二段：備考培訓(xùn)的特點與重點
在備考培訓(xùn)中，生物是一門重要的科目，學(xué)生需要牢固掌握生物學(xué)的基本概念、原理和實驗技能。我們應(yīng)將重點放在課上的學(xué)習(xí)和課下的復(fù)習(xí)備考上。在課上，我們要認(rèn)真聽講，做好筆記，積極思考和提問問題。在課下的復(fù)習(xí)備考中，我們可以結(jié)合課本、參考書和其他學(xué)習(xí)資料，重點復(fù)習(xí)重要知識點，并進(jìn)行大量的題目訓(xùn)練和解析。
第三段：備考培訓(xùn)的方法與技巧
備考培訓(xùn)中，我們要掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，以提高學(xué)習(xí)效果。首先，我們要制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃，合理安排學(xué)習(xí)和休息時間。其次，我們要注重方法和策略的運用，比如學(xué)會提取關(guān)鍵信息、分析問題和解題思路。同時，我們還要注意積累科學(xué)名詞和術(shù)語，多做實驗、實踐和思考，并逐步提高完成試題的速度。
第四段：備考培訓(xùn)中的互助與合作
備考培訓(xùn)中，互助與合作是取得成功的關(guān)鍵。我們可以利用備考培訓(xùn)班里的學(xué)習(xí)小組，共同討論和解決問題，互相督促和鼓勵。另外，我們還可以與老師進(jìn)行積極的互動，向老師請教學(xué)習(xí)方法和技巧，及時反饋自己的學(xué)習(xí)情況，以便及時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第五段：備考培訓(xùn)的收獲和體會
通過備考培訓(xùn)，我收獲了很多。首先，我掌握了生物學(xué)的基本知識和實驗技能，為我順利完成高考打下了堅實的基礎(chǔ)。其次，我通過與同學(xué)互助和合作，學(xué)會了不同的學(xué)習(xí)方法和技巧。最重要的是，我在備考培訓(xùn)中培養(yǎng)了堅持不懈、積極面對困難和壓力的勇氣和品質(zhì)。
在高三備考培訓(xùn)中，生物作為重要的科目，需要我們付出更多的努力和時間。我們要調(diào)整好心態(tài)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)備考，掌握學(xué)習(xí)方法和技巧，與同學(xué)互助和合作，并最終取得良好的成績和成功。備考培訓(xùn)不僅是為了應(yīng)對高考，更是為了培養(yǎng)和提高我們的綜合素質(zhì)和未來發(fā)展的能力。
高三備考心得篇七
汪明老師是我校高三數(shù)學(xué)文科備課組組長，他今天講課的題目是“數(shù)形結(jié)合在函數(shù)問題中的應(yīng)用”，這是一節(jié)習(xí)題課，是對數(shù)學(xué)思想方法具體運用的講解。縱觀這節(jié)課的教學(xué)過程，有以下幾個特點：
一．選課題典型，準(zhǔn)備充分，課堂信息量大，由于文科生基礎(chǔ)較差，所以汪老師多半以老師講授為主，給學(xué)生獲得更多的信息。與學(xué)生一起先分析題意，讓學(xué)生自己嘗試解答，然后規(guī)范板書，讓學(xué)生模仿。前三個例子較容易，老師講快一些，例4及其變式，難度較大，花了近20分鐘，符合由易到難的思維過程，學(xué)生可以接受。
二．條理清楚，對數(shù)形結(jié)合問題進(jìn)行了適當(dāng)?shù)姆诸悮w納，學(xué)生可以大致了解數(shù)形結(jié)合可以解決的問題類型，也更容易接受。
最后，汪教師聲音洪亮，畫圖基本功扎實，重點突出，難點把握準(zhǔn)確，語言清晰，英語姚鋒老師就說，一個外行都聽的清清楚楚。
錢老師是我校高三年級數(shù)學(xué)備課組組長，他今天講課的題目是“試卷講評”，本節(jié)課是對高三數(shù)學(xué)第四次月考試卷中的重點難點進(jìn)行評講。聽了錢業(yè)林老師一節(jié)課，收獲很多，耳目一新。高三年級教學(xué)，試卷分析課至關(guān)重要，也是很難上的一種課型。題平常，意無限，錢老師花了不少功夫?qū)υ囶}進(jìn)行研究?？v觀這節(jié)課的教學(xué)過程，有以下幾個特點：
首先由波利亞解題表告訴學(xué)生應(yīng)該怎樣解題，怎樣思考。先審題，對試題進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生思考遇到對稱問題應(yīng)該怎樣處理，然后把問題轉(zhuǎn)化為熟悉的方程的根的問題，再次與學(xué)生一起回顧以往解這類題的經(jīng)驗，擬定可能的計劃，由學(xué)生分別實施計劃，最后老師在黑板進(jìn)行講解。在這過程中有以下幾個特點：
1.引導(dǎo)學(xué)生暴露數(shù)學(xué)思維過程：通過精心設(shè)問逼出學(xué)生的思維過程，并以設(shè)問題串完善。引導(dǎo)學(xué)生展示思維過程，努力暴露自己的思維過程，將其展示給學(xué)生，去告訴學(xué)生怎么想到的，為什么這么想，減少學(xué)生上課一聽就懂，下課一做就錯。
2.理論支撐：試題分析，講題有的放矢，始終圍繞波利亞解題表進(jìn)行
3.點撥總結(jié)：總結(jié)畫龍點睛，學(xué)生對這類問題印象更深刻
最后在教態(tài)方面，錢教師吐字清晰，聲音洪亮，教態(tài)優(yōu)雅，語速娓娓道來，有強烈的感染力；語言準(zhǔn)確，嚴(yán)謹(jǐn)，具有親和力，尤其是肢體語言的適當(dāng)運用，更能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，是一節(jié)非常好的復(fù)習(xí)課。
高三備考心得篇八
古人說“平字見奇，常字見新”。能從平常的材料中找到新意，需要拿捏得很有分寸才行，鄭榮老師這節(jié)課就體現(xiàn)得恰如其分。
整節(jié)課話題不多，緊緊圍繞材料作文的立意展開，絕不旁逸；選材不多，只有上海和安徽省20xx年作文材料，但卻給人充實的感覺。這主要是因為課堂容量大，古代、現(xiàn)代、中國、外國的名言警句，名家軼事信手拈來，恰到好處。點到即止，毫不拖泥帶水。
不惟如此，鄭老師在引用名言時，常能隨機化用，點石成金。如在引用孔子對《詩經(jīng)》的評價時，用“思無邪”來強調(diào)學(xué)生作文不能對社會陰暗面材料過分關(guān)注時，適時將名言改編為：學(xué)生隨著年齡的增加，見識的增長，“不能天真，但可以無邪”，化腐朽為神奇，令學(xué)生報以會心一笑。
勁道主要來自于鄭老師在具體問題情境的處理上，能做到“窮形盡相”，深挖細(xì)掘，勁道十足。當(dāng)學(xué)生回答問題時，鄭老師借著學(xué)生的思路，不斷追問，“緊追不舍”，逐漸將問題引向深入。在學(xué)生的思考到了“扭結(jié)”處時，鄭老師總是能“四兩撥千斤”，將原本糾纏不清的思路抽絲剝繭，從細(xì)微處挖深意，于關(guān)鍵時見真諦?！坝稳杏杏唷敝g，頓時“如土委地”，豁然開朗，柳暗花明明。
授課過程中，z老師用“新鹽添加進(jìn)舊鹽，能保持鹽的本色不變”的例子來說明傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展問題，形象可感。最后，我們也用“鹽”來總結(jié)。鄭榮老師的這堂課，“鹽”放得剛剛好，初嘗味輕，細(xì)品有味，咀嚼則回味悠長，是一道精美的家常小菜。
高三備考心得篇九
大家下午好!20xx年的高考已落下帷幕，有收獲，也有遺憾。不論結(jié)果如何，我們都要坦然面對，更要不斷地反思和總結(jié)。下面我將高三5班的備考工作總結(jié)如下：
1.樹立信心，輕裝上陣。在20xx年暑假上課期間，我班就開展了以“我的高三生活怎么過”為主題的班會課，學(xué)生們暢所欲言，各抒己見，每個學(xué)生對自己的高三生活都充滿期待，并請班上三名補習(xí)的同學(xué)談了談他們對高三生活的理解和感觸。通過同學(xué)們之間的溝通，讓他們意識到重復(fù)和堅持就是成功的法寶。只要肯重復(fù)，就一定會掌握方法;只要肯堅持，就一定會看到希望，從而消除內(nèi)心的恐懼，輕裝上陣。
2.合理定位，明確目標(biāo)。根據(jù)高二一年的學(xué)習(xí)成績和我對他們的了解，我將全體學(xué)生分為三類：尖子生，臨界生，后進(jìn)生。通過分層談話幫助他們確立了目標(biāo)：尖子生的奮斗目標(biāo)是上一本線，臨界生的奮斗目標(biāo)是上二本線，后進(jìn)生的奮斗目標(biāo)是上三本線或達(dá)到一中的補習(xí)線。同時對他們在一輪復(fù)習(xí)中的側(cè)重點進(jìn)行指導(dǎo)。
3.關(guān)注情緒，適時疏導(dǎo)。進(jìn)入高三的前幾周，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)較好，熱情高漲。但隨著難度加大，學(xué)生的積極性會逐漸下降，由以前的主動學(xué)習(xí)變?yōu)楸粍咏邮?，尤其?次診斷考試后，學(xué)生的心理變化和情緒波動很明顯，往往會產(chǎn)生自暴自棄、逃學(xué)厭學(xué)、不思進(jìn)取的負(fù)面情緒。這時就需要我們做好心理疏導(dǎo)工作，幫助他們理性分析自己的成績，通過播放勵志視頻和講解身邊的勵志成材故事讓他們重拾信心，繼續(xù)前行。
4.率先垂范，以身作則。每天早晨和中午早來幾分鐘，每個晚自習(xí)后，遲走幾分鐘，在教室里多待一會兒，讓學(xué)生感受到備考的道路上，他們并不孤單，老師們始終陪伴著他們。越到最后，越要嚴(yán)格要求自己，上好每一堂課，講透每一道題，發(fā)揮好自己的帶頭作用。
5.凝聚團隊，形成合力。為了便于溝通，我班建立了家長微信群、任課老師qq群、高三5班qq群，充分調(diào)動每一位家長、老師和學(xué)生的積極性，群策群力，發(fā)揮集體智慧。
備考中需要改進(jìn)的兩點：
1.臨界生的轉(zhuǎn)化不到位。由于臨界生人數(shù)較多且不斷的調(diào)整，從而導(dǎo)致對臨界生的關(guān)注度不夠，答題卡面批次數(shù)較少，面對面輔導(dǎo)的機會較少。
2.單招單考以及推免招生等政策的宣傳力度不夠。只做了學(xué)生的思想工作，沒有做家長的思想工作。
最后，借此機會，衷心的感謝5班的全體任課老師，祝你們身體健康，工作順利;真誠的祝愿5班的全體同學(xué)，愿你們再接再厲，學(xué)業(yè)有成。
高三備考心得篇十
高三年級現(xiàn)有21個班級，學(xué)生1470人。其中復(fù)習(xí)生5個班350人，文科1個班70人，理科生210人，藝術(shù)生70人。應(yīng)屆生16個班1120人，文科7個班490人，理科8個班560人。文化課任課教師共45人，第一次帶高三的有17人。
學(xué)生總體評價：兩少一差。本屆學(xué)生人數(shù)多，尖子生數(shù)量少，有經(jīng)驗的老師少，學(xué)生基礎(chǔ)差。
本學(xué)年，高三復(fù)習(xí)備考的指導(dǎo)思想是：
以課改精神為導(dǎo)向，以考綱為根本，以課堂為主陣地，以狠抓“雙基”為手段，以培養(yǎng)思維能力為目標(biāo)，積極探索科學(xué)高效的復(fù)習(xí)方法。加強高三復(fù)習(xí)備考的領(lǐng)導(dǎo)與管理，千方百計調(diào)動教師積極性，全體高三教師團結(jié)奮斗，努力拼搏，力爭實現(xiàn)20××年高考清華北大保二爭三，其他各批次進(jìn)線人數(shù)都有所提高。
（一）高三復(fù)習(xí)備考的方法——“三精四訓(xùn)”
三精為精講、精練、精評。講練結(jié)合，以練為主，突出講評；四訓(xùn)為訓(xùn)練規(guī)范、訓(xùn)練速度、訓(xùn)練能力、訓(xùn)練準(zhǔn)確。
（二）高三復(fù)習(xí)備考的進(jìn)度。
采取三輪復(fù)習(xí)法，具體時間要求如下：
第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，20××年9月——20××年3月31日。以考試大綱為綱，回歸課本，鞏固基礎(chǔ)知識，訓(xùn)練基本技能。
第二輪板塊復(fù)習(xí)，20××年4月1日——4月30日。抓主干知識，突出重點能力，建立知識網(wǎng)絡(luò)。
第三輪模擬訓(xùn)練，20××年5月1日——5月31日。實戰(zhàn)訓(xùn)練，信息題訓(xùn)練，查漏補缺，鞏固知識，穩(wěn)定情緒，保持狀態(tài)，提高信心。
進(jìn)入6月份以心理咨詢調(diào)適主。
（三）加強對高三的組織領(lǐng)導(dǎo)：
1、學(xué)校黨委高度重視高三備考工作，校長親自抓高三，中層以上干部明確為高三服務(wù)的思想，急高三這所急，想高三之所想，從人力、物力、財力上給以支持；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學(xué)第一線，聽課檢查；定期召開教師座談會、學(xué)生座談會，聽取大家的建議，給復(fù)習(xí)工作提出指導(dǎo)性意見，鼓動大家的工作和學(xué)習(xí)積極性，保證高三復(fù)習(xí)工作沿著健康有序的方向發(fā)展。
2、成立高三復(fù)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
一是高三復(fù)習(xí)備考領(lǐng)導(dǎo)小組。全面負(fù)責(zé)高三復(fù)習(xí)備考諸方面的工作，研究解決高三復(fù)習(xí)備考方面的管理、指導(dǎo)和服務(wù)工作。
組長：
成員：
二是高三復(fù)習(xí)備考信息小組。負(fù)責(zé)高考有關(guān)資料、信息的收集與指導(dǎo)。
組長：
成員：
三是高三復(fù)習(xí)備考后勤保障小組。為高三學(xué)生和教師提供優(yōu)質(zhì)的生活后勤保障。
組長：
成員：
（四）加強高三教育教學(xué)的常規(guī)管理
教育教學(xué)有其內(nèi)在的規(guī)律，是一項必須常抓不懈的工作。抓好了常規(guī)教學(xué)才能有理想的教育教學(xué)成績。本學(xué)年我們著重抓好以下幾個方面的工作。
1、備課做到“四備三有”。備課是教育教學(xué)質(zhì)量的源頭。各學(xué)科必須堅持集體備課制度，在備課組長的帶領(lǐng)下備教材、備考綱、備資料、備學(xué)生，做到對學(xué)生心中有數(shù)，對基礎(chǔ)知識清楚明白，突出重點有措施，突破難點有方法，辨析易混點有技巧。
2、上課做到精講精練。上課是保證教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地。結(jié)合近幾年高考試題的特點，高三復(fù)習(xí)課切實做到狠抓基礎(chǔ)，精講精練?；A(chǔ)知識是一切能力的根源，訓(xùn)練是提高能力的重要途徑。因此，高三復(fù)習(xí)課應(yīng)摒棄一味拔高求難的思想，從課本入手，從基礎(chǔ)抓起，精講精練，注重雙基，提高能力。
3、作業(yè)與資料處理重在落實。高三作業(yè)應(yīng)做到有練必收，有收必改，有改必評，重在落實。高三每個任課教師要讀兩套資料，要做近十年的高考試題。
4、輔導(dǎo)做到深入到位。自習(xí)輔導(dǎo)做到準(zhǔn)時到位，全程堅守在教室進(jìn)行巡回輔導(dǎo)。要求老師主動與學(xué)生交流溝通，作業(yè)面批面改。
5、考試做到組織規(guī)范，及時反饋。通過考試查漏補缺，解決問題，完善知識，提高能力。為加強綜合科目訓(xùn)練，年級每周三晚上統(tǒng)一進(jìn)行綜合科目的周練，及時評改，及時反饋。
（五）打好兩個團體戰(zhàn)
一是以備課組長為首的學(xué)科教師團體戰(zhàn)。加強復(fù)習(xí)考試的研討，每月召開一次高三全體教師會，通報復(fù)習(xí)情況。每周各學(xué)科至少進(jìn)行一次集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢。分管領(lǐng)導(dǎo)親自參加備課活動。
二是以班主任為主的任課教師團體戰(zhàn)。每考試一次班主任要組織自己班級的任課教師研討一次，通報每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，找出薄弱環(huán)節(jié)，以便任課教師培優(yōu)補差。
高三備考心得篇十一
時間流逝得如此之快，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，來為以后的工作做一份計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的高三備考計劃范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
將高三復(fù)習(xí)計劃分為三個階段。每個階段都有不同的任務(wù)，不同的目標(biāo)，不同的學(xué)習(xí)方法。
這個階段大約持續(xù)五個月，約占整個高三復(fù)習(xí)時間的一半。
高三文科復(fù)習(xí)的四大禁忌：
應(yīng)該避免放棄教學(xué)大綱和盲目復(fù)習(xí)。高考科目繁多，學(xué)生首先要明確高考的范圍和重點內(nèi)容，然后有針對性地復(fù)習(xí)。
第二，避免急于求成，忽略小問題。有同學(xué)認(rèn)為文科要背的知識點太多，高考基礎(chǔ)知識題分?jǐn)?shù)不高，干脆放棄了。他們不知道解決基礎(chǔ)知識是提高文科成績的關(guān)鍵。
第三，避免碎片化和制度缺失。有同學(xué)認(rèn)為文科知識相比理科缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，可以隨便拿起章節(jié)隨意復(fù)習(xí)。其實文科復(fù)習(xí)要兼顧三個層次:知識、能力、方法。
四、避免撇毛，只重皮毛。有的學(xué)生只注重知識的背誦，缺乏專門的反思，不知道自己的上升點在哪里。
第一階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。
學(xué)校里的每一門學(xué)科都是逐書逐章復(fù)習(xí)的。我們應(yīng)該跟上學(xué)校老師的步伐，認(rèn)真復(fù)習(xí)每一門學(xué)科。我們要充分利用這五個月的時間，在高考范圍內(nèi)，逐章、逐段、甚至逐句地復(fù)習(xí)每一科的每一個知識點。現(xiàn)階段要避免復(fù)習(xí)中的急躁和浮躁。我們必須知道“高層建筑會增加土地”。只有在這個時候才能在高考中取得好成績，一步一個腳印，查缺補缺，夯實基礎(chǔ)；只有在這個時候回顧邊緣和分支分支的地方，我們才能在未來克服一些全面而困難的問題。
這個階段還有一個重要的任務(wù)，就是高三第一學(xué)期的期末考試。這次考試很重要。它不僅能檢驗?zāi)氵^去一學(xué)期的復(fù)習(xí)效果，還能找出你急需解決的問題。它也會給你帶來新的挑戰(zhàn)。因此，我們稱之為“小高考”。這次考試還有一個特殊的意義:是高校選送、推薦、選拔前三名學(xué)生的重要依據(jù)。在此，我特別提醒學(xué)習(xí)好的高三學(xué)生要特別注意這次考試。
這個階段是復(fù)習(xí)工作中最寶貴的時期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期的復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也要做到高效復(fù)習(xí)。這個階段也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是將前一階段雜亂復(fù)雜的知識系統(tǒng)化、組織化，在每一個學(xué)科中找到一條宏觀的線索，勾勒出來，全面復(fù)習(xí)。這個階段復(fù)習(xí)的直接目的是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的學(xué)習(xí)考試和閱兵，是你選報的重要依據(jù)。一次成功可以讓你信心倍增，但不要自滿；失意時不要看不起自己。我們要正確定位自己，在戰(zhàn)略上輕視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。
這是高考前的'最后一個復(fù)習(xí)期，也可以稱之為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的臨近，一些學(xué)生可能會有越來越大的心理壓力。因此，卸擔(dān)子應(yīng)該是這一時期的重要任務(wù)。善于調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松緊張的神經(jīng)。古人云:“文武之道，日新月異?！边@時候復(fù)習(xí)第一天不必太晚，要快速調(diào)整初三緊張復(fù)習(xí)時形成的不適當(dāng)生物鐘，保證精力充沛。另外，在這個時期，不需要做太多的練習(xí)，也不需要深挖難題、偏題，而是少做、精做練習(xí)。比如花點時間研究一下歷年高考的題目，因為這些題目不僅是經(jīng)過嘗試和檢驗的最好產(chǎn)品，也是高考命題意志的直接體現(xiàn)。復(fù)習(xí)的時候，要先容易后難。如果我們對選擇題沒有把握，不要放棄。選擇最可能填寫的一個，以此類推。
以上我介紹的是我高三的復(fù)習(xí)計劃和經(jīng)驗。我覺得我們從1.1滴開始復(fù)習(xí)更重要?！扒Ю镏惺加谧阆隆保惨⒁饷咳?、每周的復(fù)習(xí)安排。
高三備考心得篇十二
高三與高一高二的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和生活截然不同，高三依靠的是自己的自主學(xué)習(xí)和悟性。高三的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該是這樣的：每天按照計劃去做，要始終嚴(yán)格要求自己，把規(guī)范當(dāng)作一種習(xí)慣，要重視細(xì)節(jié)，最忌眼高手低。
俗話說：熟能生巧。想要考得好，就得多做題。想取得成功，方法只有一個，就是一次一次反復(fù)地去做，一直做到嫻熟自如，沒有人比得上你，你就是領(lǐng)軍人物。
高三這一年，注定是乏味的，勞累的，甚至是痛苦的。到了高三才能真正體會到什么叫夜以繼日，什么叫收效甚微，什么是屢戰(zhàn)屢敗，什么是屢敗屢戰(zhàn)。面對挫折，選擇放棄還是堅定不移地繼續(xù)前行，取決于你對成功的向往與渴望，取決于你的執(zhí)著與頑強。成功是蘊含在失敗的苦悶和不懈奮斗的汗水中的。在失敗面前要學(xué)會堅強，要有斗志和勇氣，才可以享受到真正的奮斗的樂趣。我們要與自己的膽怯與懦弱、虛榮與懶惰戰(zhàn)斗。
用最短的時間做最多的事，并把它做好。多錯一道會做的題就等于浪費了你雙倍的時間。高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)本身也是一門學(xué)問，有方法可找，有規(guī)律可循。經(jīng)過摸爬滾打，探索思考，總結(jié)經(jīng)驗，不斷探求正確的方法。掌握了數(shù)學(xué)方法，具備了能力，摸清了規(guī)律，就會提效率高，就能駕御知識，就一定會大有收獲。這是高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最高境界。
高三生不是超人，應(yīng)該調(diào)整狀態(tài)，適當(dāng)休息，并且還要學(xué)會隨時隨地休息。以便自己在真正需要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候，全部的投入。勞逸結(jié)合是保持健康的高三生身體和良好精神狀態(tài)的良藥，學(xué)會勞逸結(jié)合也是一種學(xué)問。
高三備考心得篇十三
考試說明與教學(xué)大綱和教材到底有什么關(guān)系？作為考生，應(yīng)該以什么為依據(jù)進(jìn)行復(fù)習(xí)？
應(yīng)該說，考試說明是依據(jù)教學(xué)大綱制定的，教學(xué)大綱是作為整個高中教學(xué)的依據(jù)，而考試說明只是為了高考的需要而定的，因此，教學(xué)大綱的涵蓋比考試說明更廣一些。教材是把教學(xué)大綱中一些抽象的規(guī)定加以具體化，學(xué)生學(xué)習(xí)基本上是以教材為依托。剛才說明教學(xué)大綱與考試說明的關(guān)系，實際上也是教材和考試說明的關(guān)系。所以，作為備考來說，也應(yīng)該以教材為依托，全面復(fù)習(xí)，對考試說明沒有列出的內(nèi)容不必過分深究。
從表面上看，考試是通過題目來進(jìn)行的，實際上，解題技巧對提高成績有一定作用，但不是最主要的作用。正確的態(tài)度是，在盡可能深刻地理解教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上適量進(jìn)行解題訓(xùn)練。解題中出現(xiàn)問題和困難的時候，不要急于去看解答，而是要回過頭來思考相關(guān)的知識應(yīng)如何理解，在知識后面隱含了什么樣的思想方法，自己掌握了沒有。即使因為確實想不通而去看解答或請教老師同學(xué)，也要回頭想想自己為什么沒有想通，不要輕易放過。解題不在于多而在于精，在于每解一題都有收獲。
如果我們將知識比為一張漁網(wǎng)，重點知識就好像是這張網(wǎng)的綱，一般知識就好像是由一根根網(wǎng)線織成的目。所謂綱舉目張，重點知識是構(gòu)成學(xué)科知識體系的基石或關(guān)鍵，只有把這些關(guān)鍵知識都理解深透了，才能對整個學(xué)科的知識有系統(tǒng)的認(rèn)識，構(gòu)建起相關(guān)學(xué)科的框架，從一個高的立足點上去理解認(rèn)識學(xué)科的一般知識。
但是重點知識離不開一般知識的支撐。從考試的角度來看，試題多數(shù)落在重點知識上，但是又直接與相關(guān)的一般知識掛鉤，不管是重點還是非重點，都應(yīng)掌握好。
高考的題目有難、中、易之分。
一般情況下，絕大多數(shù)學(xué)生也不是能夠在所有高考的學(xué)科上都達(dá)到最高水平。要承認(rèn)這種差別，要正視自己的優(yōu)勢和弱點，對自己的知識和能力水平有一個恰當(dāng)?shù)墓烙嫛２灰晃蹲非箅y，好高鶩遠(yuǎn)，結(jié)果是花費大量時間去進(jìn)行無效的追求，得不償失。
現(xiàn)在有一種論調(diào)，說這樣面面俱到的教育和考試方法不好，某某歷史名家當(dāng)年在中學(xué)里數(shù)學(xué)就不及格，如果在今天就考不上大學(xué)，更不要說成為名家了。這種特殊的人才是有的，但只是極少數(shù)。更重要的是，對于這類特殊人才和大師級人物學(xué)習(xí)方法，需要有特殊的培養(yǎng)方式。
保證在各個學(xué)科上有均衡的發(fā)展，在這樣的基礎(chǔ)上有所側(cè)重，既是獲得高考好成績的需要，也有利于學(xué)生今后的發(fā)展。
高三備考心得篇十四
高中語文學(xué)習(xí)多靠平時積累，于高一、高二階段常為人所忽視，因之積弊甚久，至于高三，則成為大部分考生的短板。無論是處于頂尖位置的考生，還是大量的中流考生，都在語文學(xué)科上存在一定問題。因此，語文是大部分高考考生，特別是理科生的弱項，提升空間較大，應(yīng)當(dāng)加以格外的重視。
人們還有這樣一種誤區(qū)，以為語文難以速成，到了高三更無法短期見效，于是便在一定程度上對語文的復(fù)習(xí)有所松懈。這種做法顯然是不明智的，我們認(rèn)為，對考生進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練之后，其語文水平完全可以發(fā)生脫胎換骨的變化。也正因其提分確實較慢，當(dāng)于第一輪復(fù)習(xí)中搶先打好基礎(chǔ)，方利于后期復(fù)習(xí)中其他學(xué)科的進(jìn)展。
本文將簡要介紹高考語文復(fù)習(xí)方法的基本流程。
首先，從第一學(xué)期開學(xué)到寒假，是為第一輪復(fù)習(xí)階段。在此階段，大部分學(xué)校均按試卷題型順序，將所有題型梳理一過。而且，很多學(xué)校會習(xí)慣于從語基部分開始復(fù)習(xí)。此法固然可以拉長語基的復(fù)習(xí)周期，有利于平時積累，但目前語文高考中最無足輕重者即為語基，若將高三初期最充沛的精力傾注于此，則實為得不償失之舉。因此，我們主張：第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)以作文為主，古詩文為次，最次者即為語基。在此階段，主要側(cè)重積累。
其次，從第二學(xué)期開學(xué)到二模前后，是為第二輪復(fù)習(xí)階段。在此階段，各科基本均以專題形式對知識點進(jìn)行重新整合。唯語文罕言知識而尤其側(cè)重能力訓(xùn)練，難以炮制此法。我們主張，這一階段應(yīng)在前期積累的基礎(chǔ)上，更加強調(diào)應(yīng)試能力的訓(xùn)練。換句話說，就是如何去拿分。在此階段，便可大張旗鼓地灌輸種種應(yīng)試技巧，在積累充足的基礎(chǔ)上，作文、古詩文的成績都會出現(xiàn)較大幅度的增長。這一階段可以稱為語文復(fù)習(xí)的收獲期。
其三，從二模到高考前夕，是為第三輪復(fù)習(xí)階段。在此階段，主要任務(wù)便是查漏補缺，補足能力漏洞，針對自己長期以來未得改善的弱項進(jìn)行集中突破。很多考生經(jīng)常能于此階段對應(yīng)試規(guī)律有所領(lǐng)悟，亦切不可小視。
通觀整個高三語文復(fù)習(xí)，應(yīng)當(dāng)特別注意以下幾點：
1、側(cè)重于作文和古詩文，因為這兩部分在高考中的分值比重可以達(dá)到三分之二以上，而且提分速度勝于語基和閱讀。
2、注意將知識點變?yōu)閷嶋H的分?jǐn)?shù)，也就是提高應(yīng)試能力，而不是留連于具體的知識點。要始終記住這一點，在文科的考試中，知識點永遠(yuǎn)沒有解題能力更重要。記憶并非文科復(fù)習(xí)的主要工作。
3、注意多做真題，不僅是在數(shù)量上要多做題，更重要的是在次數(shù)上要把一道好題反復(fù)揣摩。
4、不迷信模擬題，不盲從外省題，不追究偏題、怪題。
高三備考心得篇十五
3)古之成大事業(yè)者，不惟有超世之才，亦有堅韌不拔之志!(蘇軾)
4)古今來許多世家，無非積德;天地間第一人品，還是讀書。
5)寵辱不驚，閑看庭前花開花落;去留無意，漫隨天外云卷云舒。(《菜根譚》)
6)水至清則無魚，人至察則無徒。(韓非子)
7)水至清則無魚”這是盡人皆知的道理。原因無非是水過于清澈，魚難以生存，“人至察則無徒”，察，就是苛察。徒，即同類或伙伴的意思，現(xiàn)在就是指“朋友”。這引喻現(xiàn)實社會里，人太精明而過分苛察，就不能容人，就沒有伙伴沒有朋友。因為精明者往往容不得他的過錯或性格上的差異。
8)居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。(虞世南)
10)夕云乍起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓。(許渾)
11)比喻局勢將有重大變化前夕的跡象和氣氛。
12)老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。(曹操)
13)落紅不是無情物，化作春泥更護花(龔自珍)
14)花不是無情之物，落在泥土里成了綠肥，還可以哺育花。作者以花自喻，意謂自己雖然處境艱難，但忠貞報國之心始終不變;自信其高尚志節(jié)更能感召年青一代。
15)看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛(王安石)
16)紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行(陸游)
17)從書本上得到的知識終歸是淺薄的，未能理解知識的真諦，要真正理解書中的深刻道理，必須親身去躬行實踐。
18)問渠那得清如許，為有源頭活水來(朱熹)
19)所謂“源頭活水”，當(dāng)指從書中不斷汲取新的知識。
20)長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海(李白)《行路難》