讀后感是讀完一本書(shū)后，根據(jù)自己對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解和感受，寫(xiě)下的對(duì)書(shū)籍的評(píng)價(jià)和思考。讀書(shū)能開(kāi)闊我們的視野，提升我們的思維能力，我想我應(yīng)該寫(xiě)一份讀后感了吧。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們可以從書(shū)中獲取到許多知識(shí)和智慧，讓我們受益終身。讀書(shū)不僅可以幫助我們提升專業(yè)能力，還可以陶冶我們的情操和提升我們的生活品質(zhì)。讀書(shū)是一種享受，我想和大家一起分享我的讀后感。那么，如何寫(xiě)一篇令人滿意的讀后感呢？首先，我們需要對(duì)所讀的書(shū)進(jìn)行全面的理解和把握，深入挖掘其中的思想和主題。其次，我們要準(zhǔn)確表達(dá)自己的感受和體會(huì)，并且通過(guò)具體的事例和細(xì)節(jié)來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)。此外，讀后感的結(jié)構(gòu)要清晰，邏輯要嚴(yán)密，既要有總起的概括，也要有細(xì)節(jié)的剖析，最后要有個(gè)人的思考和感悟。最后，我們需要用準(zhǔn)確、生動(dòng)、富有感情的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，讓讀者能夠真實(shí)地感受到我們的情感和思想。推薦這幾篇讀后感，或許能給你帶來(lái)新的思考和啟發(fā)。
兩個(gè)朋友讀后感篇一
寒假里，老師給我們推薦了《帶刺的朋友》這本書(shū)，正因?yàn)檫@個(gè)奇怪的書(shū)名，我才讀了一遍又一遍，愛(ài)不釋手。
在一個(gè)繡花針掉到地上都能聽(tīng)見(jiàn)聲音的夜晚，紅棗像一個(gè)個(gè)瑪瑙似的在樹(shù)上有節(jié)奏地舞動(dòng)著，一個(gè)圓乎乎的小家伙在棗樹(shù)上使出了九牛二虎之力，紅棗像斷了線的珍珠似的接二連三的落了下來(lái)，它把地上的棗子歸攏在一起，一打滾兒，棗子就在它背上了，看它這樣子，我想一定是刺猬在使壞。
在作家宗介華的筆下，一個(gè)個(gè)刺猬充滿了靈性，他們仿佛化身人間的天使，成為了我形影不離的朋友。原來(lái)動(dòng)物和人卻也可以如此和諧，我不禁感嘆道。
讓我們攜起手來(lái)保護(hù)野生動(dòng)物，愛(ài)護(hù)大自然。人與自然和諧共處的畫(huà)面，難道不是世間最美的風(fēng)景嗎？“鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由……”我想，這一定是一副最美妙的畫(huà)卷吧！
兩個(gè)朋友讀后感篇二
這個(gè)書(shū)適合小朋友的撕不爛的書(shū)，紙張很厚實(shí)，頁(yè)碼不多，開(kāi)本不大，小小寶貝拿在手里很適合，我非常滿意。我孩子的確可以抱在懷里看，我照了不少照片。1歲多的孩子堅(jiān)持看了3分鐘，我很滿意了。原諒下我的電腦，我的確傳不上照片，因?yàn)樽罱匮b了系統(tǒng)，就統(tǒng)統(tǒng)傳不了照片，死活說(shuō)網(wǎng)頁(yè)有錯(cuò)誤，大家就看這個(gè)素的體驗(yàn)報(bào)告吧！
捷克畫(huà)家茲德內(nèi)克-米萊爾的鼴鼠從小就非常喜歡看，只是現(xiàn)在電視不放了，只能買(mǎi)盤(pán)看了，很可惜，還記得小時(shí)候看的是裝小汽車(chē)，和掛星星的，逛自然博物館遇到恐龍骨架那幾集的內(nèi)容，雖然后來(lái)買(mǎi)了讀本，但孩子好像沒(méi)我這個(gè)媽那么有興致了。因?yàn)樗麄兛床坏絼?dòng)畫(huà)的緣故吧。
這個(gè)書(shū)印制的很好，我也買(mǎi)過(guò)接力出的鼴鼠的故事，是16開(kāi)的8本一套，由林良翻譯的，說(shuō)實(shí)話，動(dòng)畫(huà)片是沒(méi)有什么臺(tái)詞的，一幀幀動(dòng)畫(huà)，老少通吃，大家都看的懂。一旦配上了文字，總是少了很多味道。
言歸正傳，這次的體驗(yàn)版，是適合小寶寶的，故事很簡(jiǎn)潔，復(fù)雜了也不懂嘛。很好，如果我孩子能由此也愛(ài)上這個(gè)可愛(ài)的小鼴鼠那真太好了。有共同的回憶，代溝窄了，哈哈，我想多了。
兩個(gè)朋友讀后感篇三
在翻閱莫泊桑短篇小說(shuō)的過(guò)程中，翻看著目錄，不知有什么題目使我感興趣。使我聯(lián)想到生活。突然，我看到了《兩個(gè)朋友》，頓時(shí)，我眼前一亮。
我看到這個(gè)題目，使我想到在軍訓(xùn)中我們與教官之間的友誼。我想在這篇小說(shuō)中，作者也一定在寫(xiě)這兩個(gè)好朋友之間的友誼吧!大概是描述這兩個(gè)好朋友怎樣從相識(shí)到相知，怎樣了解并成為彼此的知己吧。然而，等我細(xì)讀這篇文章之后，我才發(fā)現(xiàn)并不是我想的那么簡(jiǎn)單，這使我從新開(kāi)始思考《朋友》這個(gè)詞。
因?yàn)榇蠹叶枷矏?ài)釣魚(yú)而成為朋友，因?yàn)楸舜肆私?，大家都不用多說(shuō)，往往一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，就明白了彼此的用意，因?yàn)闊釔?ài)祖國(guó)，兩人在臨死前選擇共同進(jìn)退，不肯把通行口令告訴敵人。
我很喜歡交朋友，但是光用真心待人是不夠的，還要懂得別人需要什么，從言語(yǔ)中去體會(huì)。
每次我都很想和她說(shuō)：算了吧，咱們做普通朋友吧?！笨墒俏也幌脒@樣，我們既然能成為朋友，說(shuō)明有緣分，我不想就此放棄。
通過(guò)《兩個(gè)朋友》我才真正了解“朋友”為什么會(huì)成為朋友?是因?yàn)榕笥严喈?dāng)于我們的依靠，有著彼此的愛(ài)好與共同點(diǎn)。為什么面對(duì)敵人耍的手段，卻沒(méi)有出賣(mài)國(guó)家?是因?yàn)樗麄儽舜藞?jiān)信，彼此了解，彼此坦誠(chéng)，大家都有著一顆同樣的愛(ài)國(guó)之心!
兩個(gè)朋友讀后感篇四
一
在翻閱莫泊桑短篇小說(shuō)的過(guò)程中，翻看著目錄，不知有什么題目使我感興趣。使我聯(lián)想到生活。突然，我看到了《兩個(gè)朋友》，頓時(shí)，我眼前一亮。
我看到這個(gè)題目，使我想到在軍訓(xùn)中我們與教官之間的友誼。我想在這篇小說(shuō)中，作者也一定在寫(xiě)這兩個(gè)好朋友之間的友誼吧!大概是描述這兩個(gè)好朋友怎樣從相識(shí)到相知，怎樣了解并成為彼此的知己吧。然而，等我細(xì)讀這篇文章之后，我才發(fā)現(xiàn)并不是我想的`那么簡(jiǎn)單，這使我從新開(kāi)始思考《朋友》這個(gè)詞。
因?yàn)榇蠹叶枷矏?ài)釣魚(yú)而成為朋友，因?yàn)楸舜肆私?，大家都不用多說(shuō)，往往一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，就明白了彼此的用意，因?yàn)闊釔?ài)祖國(guó)，兩人在臨死前選擇共同進(jìn)退，不肯把通行口令告訴敵人。
我很喜歡交朋友，但是光用真心待人是不夠的，還要懂得別人需要什么，從言語(yǔ)中去體會(huì)。
每次我都很想和她說(shuō)：算了吧，咱們做普通朋友吧?！笨墒俏也幌脒@樣，我們既然能成為朋友，說(shuō)明有緣分，我不想就此放棄。
通過(guò)《兩個(gè)朋友》我才真正了解“朋友”為什么會(huì)成為朋友?是因?yàn)榕笥严喈?dāng)于我們的依靠，有著彼此的愛(ài)好與共同點(diǎn)。為什么面對(duì)敵人耍的手段，卻沒(méi)有出賣(mài)國(guó)家?是因?yàn)樗麄儽舜藞?jiān)信，彼此了解，彼此坦誠(chéng)，大家都有著一顆同樣的愛(ài)國(guó)之心!
二
朋友，只是簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，卻蘊(yùn)含著無(wú)限情感。
莫里索和索瓦日，兩個(gè)人因釣魚(yú)相識(shí)，他們彼此的話不多，但是彼此還是很了解。緣分，永遠(yuǎn)是科學(xué)無(wú)法解釋的。因?yàn)樗麄內(nèi)の断嗤?，感受一致，所以他們變成了好朋友。他們喜歡釣魚(yú)，盡管不是每次都能帶著許多的“戰(zhàn)利品”回家。
是朋友，不解釋，很信任，只因他們是朋友。無(wú)論是誘騙，又或者是威脅，是朋友，他們站在一起，心底很恐懼，身子在顫抖，不過(guò)，有彼此，絕不屈服。他們對(duì)世界的重大政治問(wèn)題有著兩人共同的獨(dú)特見(jiàn)解，是朋友，什么話都敢說(shuō)出來(lái)。雖然子彈結(jié)束了他們的生命，但始終毀滅不了他們建立起來(lái)的友情，話不多，但是知道，是朋友，不背叛，你重情重義，我便生死相依。有對(duì)方，再怕，也不倒，可以堅(jiān)持，就不會(huì)放棄。
莫里索和索瓦日，有幸成為朋友，無(wú)聲勝有聲，一個(gè)眼神，也許就能知道對(duì)方的心思，無(wú)限默契，面對(duì)死亡，只?？謶?，但他們還有對(duì)方，誰(shuí)也不愿意透露國(guó)家的一絲信息，為了國(guó)家，兩個(gè)朋友一起死，也甘之若飴。
朋友，只是人與人之間的一種簡(jiǎn)單的關(guān)系，卻能讓人的心隨之起伏。
兩個(gè)朋友讀后感篇五
《兩個(gè)朋友》讀后感
《兩個(gè)朋友》是講有個(gè)地方山青水秀，花紅葉綠，不知名的小鳥(niǎo)唧唧喳喳地叫著，胖子和瘦子兩個(gè)好朋友約好到這兒玩，瞧他們玩得真開(kāi)心??！
忽然，灌木叢中一聲咆哮，一只大熊吼叫著，向兩個(gè)朋友撲過(guò)來(lái)。
“救命??！救命！”兩個(gè)朋友叫感著，拼命向前奔跑，瘦子真靈活，他幾下爬上了樹(shù)，胖子拼命地大叫：“瘦子瘦子快拉我一把，快拉我一把，可瘦子像沒(méi)聽(tīng)到一樣，續(xù)繼往上爬，絕望中，胖子忽然想起熊是不吃死人的'，胖子趕緊往地上一趟。像死人一樣，熊看了看就走了。
這時(shí)瘦子看見(jiàn)熊走遠(yuǎn)了，就從樹(shù)上跳下來(lái)拽起胖子說(shuō)：“兄弟你大難不死必有后福。”可胖子卻說(shuō)：“你在危險(xiǎn)時(shí)候不救我，卻在安全時(shí)來(lái)諷刺我，你這種人算什么朋友?！迸肿诱f(shuō)完頭也不回走了。
我讀了這個(gè)故事懂了一個(gè)道理：遇到危險(xiǎn)，只顧自己逃命，不顧別人死活的人不能算是朋友。
這個(gè)故事使我想到：如果有二個(gè)朋友在森林游玩，一個(gè)朋友有了危險(xiǎn)，那另一個(gè)不顧自己的死活去救那個(gè)有危險(xiǎn)的朋友，那么他們才是真正的朋友。
《兩個(gè)朋友》讀后感作文400字
兩個(gè)朋友讀后感篇六
讀了《沙漠中的兩個(gè)朋友》，我深有感觸。有兩個(gè)朋友在沙漠中旅行。有一天他們?yōu)榱艘稽c(diǎn)瑣事吵得不可開(kāi)交，其中一個(gè)還打了另一個(gè)人的耳光。被打的人感覺(jué)深受屈辱，于是，他獨(dú)自走出帳篷，一言不發(fā)地在沙子上寫(xiě)下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。”他們走到一片綠洲，停下來(lái)飲水，在河邊，那個(gè)被打了一巴掌的人差點(diǎn)被淹死了，幸好被朋友撈起來(lái)了。在被救起之后，他拿了一把小劍在石頭刻下了：“今天我的好朋友救了我一命?！彼呐笥押闷娴膯?wèn)：“那天我打了你之后，你把那件事情寫(xiě)在沙子上，而現(xiàn)在為什么把這件事刻在石頭上呢？他笑了笑，回答說(shuō)：“當(dāng)被一個(gè)朋友傷害時(shí)，要寫(xiě)在容易忘記的地方，風(fēng)會(huì)負(fù)責(zé)抹去它；相反，如果被朋友幫助，要把它刻在心靈的深處，那里任何風(fēng)都不能磨滅它?！?BR> 讀了這篇故事，我聯(lián)想起前幾日在雜志上看到的一則文章。兩個(gè)朋友一起開(kāi)一家股份公司，后來(lái)一些小人挑撥離間，使他們兩個(gè)分道揚(yáng)鑣，其中一個(gè)還咒另一個(gè)人家破人亡，想盡辦法想讓他朋友的公司倒閉。幾年后，被咒的人患了癌癥，需要巨額手術(shù)費(fèi)，他的公司破產(chǎn)了，家中也妻離子散，所有人都不愿意接近他，怕他借錢(qián)。而這時(shí)候，他昔日的朋友出現(xiàn)了，他細(xì)心的照料著他，承包了他的三分之一醫(yī)藥費(fèi)，還在他面前不斷的責(zé)怪自己咒他家破人亡，更不應(yīng)該把他的.公司整垮。而此時(shí)他的老朋友則感動(dòng)不已，他痊愈后還不斷對(duì)別人念叨如果沒(méi)有他的朋友他根本無(wú)法活下來(lái)。
沙漠中兩個(gè)朋友的故事令我們十分感動(dòng)，這個(gè)故事讓我們明白了一個(gè)道理：真心朋友的傷害是無(wú)心的，幫助卻是有心的，忘記那些無(wú)心的傷害，把它們淡忘在腦海最深之處；銘記那些有心的幫助，把它們銘刻在永恒的心中！這樣，你就能找到更多朋友！
兩個(gè)朋友讀后感篇七
在翻閱莫泊桑短篇小說(shuō)的過(guò)程中，翻看著目錄，不知有什么題目使我感興趣。使我聯(lián)想到生活。突然，我看到了《兩個(gè)朋友》，頓時(shí)，我眼前一亮。
我看到這個(gè)題目，使我想到在軍訓(xùn)中我們與教官之間的友誼。我想在這篇小說(shuō)中，作者也一定在寫(xiě)這兩個(gè)好朋友之間的友誼吧!大概是描述這兩個(gè)好朋友怎樣從相識(shí)到相知，怎樣了解并成為彼此的知己吧。然而，等我細(xì)讀這篇文章之后，我才發(fā)現(xiàn)并不是我想的那么簡(jiǎn)單，這使我從新開(kāi)始思考《朋友》這個(gè)詞。
因?yàn)榇蠹叶枷矏?ài)釣魚(yú)而成為朋友，因?yàn)楸舜肆私?，大家都不用多說(shuō)，往往一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，就明白了彼此的用意，因?yàn)闊釔?ài)祖國(guó)，兩人在臨死前選擇共同進(jìn)退，不肯把通行口令告訴敵人。
我很喜歡交朋友，但是光用真心待人是不夠的，還要懂得別人需要什么，從言語(yǔ)中去體會(huì)。
每次我都很想和她說(shuō)：算了吧，咱們做普通朋友吧。”可是我不想這樣，我們既然能成為朋友，說(shuō)明有緣分，我不想就此放棄。
通過(guò)《兩個(gè)朋友》我才真正了解“朋友”為什么會(huì)成為朋友?是因?yàn)榕笥严喈?dāng)于我們的依靠，有著彼此的愛(ài)好與共同點(diǎn)。為什么面對(duì)敵人耍的手段，卻沒(méi)有出賣(mài)國(guó)家?是因?yàn)樗麄儽舜藞?jiān)信，彼此了解，彼此坦誠(chéng)，大家都有著一顆同樣的愛(ài)國(guó)之心!
[關(guān)于兩個(gè)朋友讀后感]
兩個(gè)朋友讀后感篇八
1.一個(gè)人對(duì)壓力的態(tài)度（認(rèn)為壓力是否有利），會(huì)影響他的壽命長(zhǎng)短。認(rèn)為承受壓力會(huì)使壽命變短的，會(huì)去世較早。認(rèn)為承受壓力對(duì)自己是件好事的，會(huì)活得更長(zhǎng)。所以，一切都會(huì)如自己所期望的那樣，最后我們都會(huì)求仁得仁。
2.在高壓下生活的人會(huì)比低壓下生活的人更富裕。因?yàn)楂@得幸福和趁手壓力不沖突，壓力創(chuàng)造的是有意義的生活。反倒是那些容易對(duì)生活滿足的人，他們會(huì)不大有錢(qián)。壓力可以使我們的生活更美好。
試想一下，一早起來(lái)，你面臨的是沒(méi)有壓力的生活，意味著，今天你沒(méi)必要去做什么事情。在這樣放松的心態(tài)影響下，一般你也就默認(rèn)了這一天會(huì)毫無(wú)波瀾、毫無(wú)成果地過(guò)去。你既不用為生活打拼，也不用為家人付出，更不用跟自己宣戰(zhàn)。
3.如何在壓力來(lái)臨的時(shí)候，消除一些緊張情緒？
書(shū)里的建議是：把每一次壓力下要做的事情都當(dāng)做一個(gè)挑戰(zhàn)。研究表明，懷抱著緊張感做事情的人，最后的成績(jī)會(huì)比懷著迎接挑戰(zhàn)和刺激的人的成績(jī)差。
從生理層面分析的話，懷著迎接挑戰(zhàn)的心情做事的話，身體會(huì)分泌催產(chǎn)素，該激素可以舒緩壓力。
總結(jié)一下：應(yīng)當(dāng)改變錯(cuò)誤認(rèn)知，把有壓力當(dāng)作是一件有益的事情。
兩個(gè)朋友讀后感篇九
今天我讀了《沙漠里的朋友》有一則阿拉伯的傳說(shuō)：兩個(gè)朋友在沙漠中旅行，旅途中他們?yōu)榱艘患∈聽(tīng)?zhēng)吵起來(lái)，其中一個(gè)還打了另一個(gè)一記耳光。
被打的人覺(jué)得深受屈辱，一個(gè)人走到帳篷外，一言不語(yǔ)地在沙子上寫(xiě)下：“今天我的好朋友打了我一巴掌?！?BR> 他們繼續(xù)往前走，一直走到一片綠洲，停下來(lái)飲水和洗澡。在河邊，那個(gè)被打了一巴掌的人差點(diǎn)被淹死，幸好被朋友救起來(lái)了。
被救起之后，他拿了一把小劍在石頭上刻下了：“今天我的好朋友救了我一命?！彼呐笥押闷娴貑?wèn)道：“為什么我打了你后，你要寫(xiě)在沙子上，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢？”
兩個(gè)朋友在沙漠中旅行，旅途中他們?yōu)榱艘患∈聽(tīng)?zhēng)吵起來(lái)，其中一個(gè)還打了另一個(gè)一記耳光。
被打的人覺(jué)得深受屈辱，一個(gè)人走到帳篷外，一言不語(yǔ)地在沙子上寫(xiě)下：“今天我的好朋友打了我一巴掌?！?BR> 他們繼續(xù)往前走，一直走到一片綠洲，停下來(lái)飲水和洗澡。在河邊，那個(gè)被打了一巴掌的人差點(diǎn)被淹死，幸好被朋友救起來(lái)了。
被救起之后，他拿了一把小劍在石頭上刻下了：“今天我的好朋友救了我一命?！彼呐笥押闷娴貑?wèn)道：“為什么我打了你后，你要寫(xiě)在沙子上，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢？”
他笑著回答說(shuō)：“當(dāng)被一個(gè)朋友傷害時(shí)，要寫(xiě)在易忘的地方，風(fēng)會(huì)負(fù)責(zé)抹去它；相反，如果被幫助，我們要把它刻在心里的深處，那里任何風(fēng)都不能磨滅它?！?BR> 兩個(gè)朋友讀后感篇十
朋友，只是簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，卻蘊(yùn)含著無(wú)限情感。
莫里索和索瓦日，兩個(gè)人因釣魚(yú)相識(shí)，他們彼此的話不多，但是彼此還是很了解。緣分，永遠(yuǎn)是科學(xué)無(wú)法解釋的。因?yàn)樗麄內(nèi)の断嗤?，感受一致，所以他們變成了好朋友。他們喜歡釣魚(yú)，盡管不是每次都能帶著許多的“戰(zhàn)利品”回家。
是朋友，不解釋，很信任，只因他們是朋友。無(wú)論是誘騙，又或者是威脅，是朋友，他們站在一起，心底很恐懼，身子在顫抖，不過(guò)，有彼此，絕不屈服。他們對(duì)世界的重大政治問(wèn)題有著兩人共同的獨(dú)特見(jiàn)解，是朋友，什么話都敢說(shuō)出來(lái)。雖然子彈結(jié)束了他們的生命，但始終毀滅不了他們建立起來(lái)的友情，話不多，但是知道，是朋友，不背叛，你重情重義，我便生死相依。有對(duì)方，再怕，也不倒，可以堅(jiān)持，就不會(huì)放棄。
莫里索和索瓦日，有幸成為朋友，無(wú)聲勝有聲，一個(gè)眼神，也許就能知道對(duì)方的心思，無(wú)限默契，面對(duì)死亡，只?？謶?，但他們還有對(duì)方，誰(shuí)也不愿意透露國(guó)家的一絲信息，為了國(guó)家，兩個(gè)朋友一起死，也甘之若飴。
朋友，只是人與人之間的一種簡(jiǎn)單的關(guān)系，卻能讓人的心隨之起伏。
兩個(gè)朋友讀后感篇十一
今日，我閑著無(wú)聊，拿起一本《我的野生動(dòng)物朋友》看了起來(lái)，看完之后，我感觸很深！
這本書(shū)是由法國(guó)小女孩蒂皮10歲回到巴黎后所寫(xiě)的她與非洲各種野生動(dòng)物生活在一齊的動(dòng)人故事和親身感受，同時(shí)編入她父母——著名動(dòng)物攝影師現(xiàn)場(chǎng)拍下的130多幅極為難得的圖片，不僅僅可親可賞，并且能喚起人們保護(hù)自然保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。這令我感觸很深！
這本書(shū)里，蒂皮說(shuō)道：“我真不明白人類(lèi)為什么要?dú)⑺酪吧鷦?dòng)物？真是荒唐極了！”我也這么覺(jué)得，動(dòng)物是我們的朋友?。∈侨祟?lèi)的朋友！拿到人類(lèi)還忍心虐殺自我的朋友嗎？太荒唐了。并且，動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，動(dòng)物也有感情的。你對(duì)它好，它自然也會(huì)對(duì)你好的。法國(guó)小女孩蒂皮就是這樣，她與大象，獅子，獵豹等猛獸勝似親人，然而，猛獸們也不會(huì)攻擊她，對(duì)蒂皮十分友好，整天跟她玩。
大自然就是她的家，野生動(dòng)物就是她的親人。
我期望我們盡一切努力愛(ài)護(hù)我們周?chē)膭?dòng)物，讓人們將這種意識(shí)一代一代地傳承下去吧！
兩個(gè)朋友讀后感篇十二
小兔子山山在門(mén)外種了一片紅蘿卜。
好朋友地鼠團(tuán)團(tuán)在山山的地旁種了一片白蘿卜。
一天，山山發(fā)現(xiàn)團(tuán)團(tuán)的白蘿卜葉子上有好多大青蟲(chóng)，就找七星瓢蟲(chóng)幫忙來(lái)捉蟲(chóng)
山山又看到自家的紅蘿卜長(zhǎng)得很不好，就去問(wèn)專家。
團(tuán)團(tuán)背著肥料路過(guò)山山的紅蘿卜地，發(fā)現(xiàn)紅蘿卜長(zhǎng)得不好，就幫山山施肥。
一會(huì)兒，山山來(lái)到自己的蘿卜地，發(fā)現(xiàn)了團(tuán)團(tuán)，可感謝他啦。
這時(shí)，七星瓢蟲(chóng)捉光了蟲(chóng)子來(lái)向團(tuán)團(tuán)報(bào)告?！跋x(chóng)子捉光了！”
山山和團(tuán)團(tuán)相互看著，笑了。
兩個(gè)朋友讀后感篇十三
我讀的文章是《她是我的`朋友》里面講的是幾發(fā)迫擊炮彈突然落在一個(gè)小村莊里的一所孤兒院里有兩名兒童被當(dāng)場(chǎng)炸死，還有的受傷，其中有一位姑娘，大該八歲。
幸好村里美軍有通訊聯(lián)系。找來(lái)了醫(yī)生。經(jīng)過(guò)檢查他的傷最重，要馬上輸血。
醫(yī)生說(shuō)誰(shuí)愿意輸血，一的小男孩說(shuō)：“我。”他叫恒輸完血后他說(shuō)我要死是嗎？
醫(yī)生說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你要死了?！?BR> 醫(yī)生說(shuō)：“你為什么要給他輸血？”
恒說(shuō)：“她是我朋友?！?BR> 我們一定不要辜負(fù)朋友，要信任他愛(ài)護(hù)他。
兩個(gè)朋友讀后感篇十四
在一所學(xué)校里有兩個(gè)感情很好的好朋友。
她們相遇的那年，是高一的秋天。那天，冒失的王秀秀睡過(guò)了頭，快要遲到的時(shí)候，她才想到，今天是高一開(kāi)學(xué)的時(shí)候。當(dāng)她沖進(jìn)教室里的時(shí)候，還剩兩分鐘就上課了。那自己飽飽的回到座位，卻不小心踩到了一攤水，滑了一跤，把她的裙子都得濕噠噠的。全班都在笑她，但只有一個(gè)人沒(méi)有笑她，那就是李珍珍。她走到王秀秀的身邊，一邊把王秀秀扶起來(lái)，一邊問(wèn)：“你沒(méi)事吧？我叫李珍珍，你叫什么名字？”王秀秀抬起通紅的臉，不好意思地說(shuō)：“謝謝你！我叫王秀秀！”就這樣，她們兩個(gè)女孩，成了學(xué)校里最好的朋友。
有一次，王秀秀放學(xué)的時(shí)候，突然接到了媽媽打來(lái)的電話:“秀秀，爸爸媽媽這個(gè)月要出差，行李我全部幫你收拾好了，還在里面放了你這一個(gè)月需要用的錢(qián)和必需品。你看看哪個(gè)同學(xué)家有多的房間或者床位就去他們家住吧。我一個(gè)月后就去他們家接你，到了同學(xué)家，記得告訴媽媽他們家的地址?！?BR> 王秀秀很沮喪，因?yàn)闆](méi)有同學(xué)讓王秀秀去他們家住。這時(shí)，李珍珍說(shuō)：“去我家住吧，我房間有兩個(gè)床?！蓖跣阈愫芨屑に?，說(shuō)：“謝謝你！”
到了李珍珍家，王秀秀發(fā)現(xiàn)的她家是個(gè)大豪宅！李珍珍的房間在二樓，她房間有兩張公主床。李珍珍讓王秀秀睡在第二張公主床。這一個(gè)月王秀秀過(guò)的非常好！
這樣快樂(lè)的時(shí)光過(guò)的并不長(zhǎng)，三年很快就過(guò)去了。李珍珍考上了北京大學(xué)，王秀秀考上了清華大學(xué)，她們就這樣分開(kāi)了。
又過(guò)了三年，李珍珍當(dāng)上了一家公司的總經(jīng)理，她去見(jiàn)秘書(shū)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)秘書(shū)就是王秀秀！
又再次相遇了……
兩個(gè)朋友讀后感篇十五
1、通過(guò)輕快的蜜蜂和笨重的小熊形象的對(duì)比，引導(dǎo)幼兒感受兩段音樂(lè)的不同形象，并能用相應(yīng)的形體動(dòng)作表示出來(lái)。
2、根據(jù)音樂(lè)能有規(guī)則的進(jìn)行游戲，體驗(yàn)游戲所帶來(lái)的快樂(lè)。
1、磁帶、錄音機(jī)
2、蜜蜂和小熊的胸飾、字卡
3、蜂箱
（一）、導(dǎo)入：師：今天我們班來(lái)了位小客人，聽(tīng)聽(tīng)，它是誰(shuí)？（放蜜蜂音樂(lè)）
（二）、認(rèn)識(shí)、了解、表現(xiàn)樂(lè)曲。
1、熟悉樂(lè)曲：
1）、你能聽(tīng)出它是誰(shuí)？
2）、你是從哪里聽(tīng)出來(lái)的？
3）、你聽(tīng)了這段曲子你想做什么動(dòng)作？
4）、你覺(jué)得這段音樂(lè)怎么樣？
2、了解表現(xiàn)樂(lè)曲：由蜜蜂的翅膀聯(lián)想到曲子的輕快，并用形體動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。
3、用相同的方法認(rèn)識(shí)小熊音樂(lè)。
4、區(qū)分兩段音樂(lè)的不同形象。
（三）、音樂(lè)游戲：蜜蜂與小熊
1、由故事導(dǎo)入，幫助幼兒掌握游戲角色。
2、幼兒佩帶胸飾，分角色進(jìn)行游戲。
3、交換角色游戲。
鞏固對(duì)蜜蜂和小熊形象的認(rèn)識(shí)。
兩個(gè)朋友讀后感篇十六
1、堅(jiān)持詳細(xì)記錄每天做的事情和具體花費(fèi)的時(shí)間，你會(huì)驚訝于自己在某些事情上浪費(fèi)了太多時(shí)間。而這樣堅(jiān)持記錄下來(lái)，你就能精確掌握自己的時(shí)間，能合理規(guī)劃每一天的任務(wù)。
2、成功學(xué)，其實(shí)并沒(méi)有太大意義，那些所謂成功人士只是恰巧遇到了對(duì)的時(shí)代，無(wú)論他們做什么都能成功，因此他們談?wù)撃切┏晒?jīng)驗(yàn)，以及自認(rèn)為身上的成功的品質(zhì)，往往對(duì)我們沒(méi)有什么幫助。
3、打造人脈不如打造自己。在很多書(shū)上也提到類(lèi)似的觀點(diǎn)，只有提升自己的能力和價(jià)值，你才能吸引到更多優(yōu)秀的人，畢竟人與人之間是需要等價(jià)交換的，不存在一味的付出。
4、我們可以讓自己在輕松安逸的“打發(fā)時(shí)間”中沒(méi)有罪惡感——只要這是規(guī)劃好的“享受”，而不是無(wú)節(jié)制的隨意的。經(jīng)常在周末快結(jié)束前莫名的失落，想來(lái)也是因?yàn)殡p休日過(guò)得渾渾噩噩，并沒(méi)有太多有價(jià)值的東西。
5、現(xiàn)代人都太浮躁和急功近利，最大的障礙是耐心。懶惰，是缺乏耐心而不愿投入時(shí)間精力去做任何事情。短視，是缺乏耐心而不能運(yùn)用心智去展望未來(lái)。草率，是缺乏耐心而不愿投入時(shí)間精力去認(rèn)真地調(diào)查研究。膚淺，是缺乏耐心而不能運(yùn)用心智深入思考。夜郎自大，是因?yàn)槿狈δ托亩芙^觀察外面的世界。
6、質(zhì)變之前需要量變，如果說(shuō)，天分是那2％的“咖啡粉末”，也需要那98％的重復(fù)作為“水”，才可以成為一杯清香的咖啡。你需要耐心地不斷重復(fù)再重復(fù)。
兩個(gè)朋友讀后感篇十七
我看了《帶刺的朋友》這本書(shū)。
《帶刺的朋友》這本書(shū)里有很多小故事，我喜歡《動(dòng)物冬眠》的故事。
故事講述的.是一個(gè)小男孩看見(jiàn)一個(gè)圓乎乎的東西，正往樹(shù)上爬，難道它在偷棗兒吃嗎？可是為了幾個(gè)紅棗兒，它重重地挨了一頓摔。小刺猬可真逗，偷棗兒那么詭秘，逃跑又那么迅速。它的聲音就像老頭兒咳嗽一樣。它叫起來(lái)，聲音又細(xì)又長(zhǎng)，就像小孩的哭聲一樣。
冬天來(lái)了，天氣冷了，刺猬要冬眠了，整個(gè)冬天不吃東西，也不動(dòng)。冬眠的時(shí)候就像死了一樣，你說(shuō)它睡得有多香。
到了大地漸漸泠起了嫩綠的波紋。冬眠的動(dòng)物，這就要出蟄了。高興得我趕打開(kāi)草棚的們窗，做好迎接朋友的準(zhǔn)備。這就是我喜歡動(dòng)物的冬眠！
兩個(gè)朋友讀后感篇一
寒假里，老師給我們推薦了《帶刺的朋友》這本書(shū)，正因?yàn)檫@個(gè)奇怪的書(shū)名，我才讀了一遍又一遍，愛(ài)不釋手。
在一個(gè)繡花針掉到地上都能聽(tīng)見(jiàn)聲音的夜晚，紅棗像一個(gè)個(gè)瑪瑙似的在樹(shù)上有節(jié)奏地舞動(dòng)著，一個(gè)圓乎乎的小家伙在棗樹(shù)上使出了九牛二虎之力，紅棗像斷了線的珍珠似的接二連三的落了下來(lái)，它把地上的棗子歸攏在一起，一打滾兒，棗子就在它背上了，看它這樣子，我想一定是刺猬在使壞。
在作家宗介華的筆下，一個(gè)個(gè)刺猬充滿了靈性，他們仿佛化身人間的天使，成為了我形影不離的朋友。原來(lái)動(dòng)物和人卻也可以如此和諧，我不禁感嘆道。
讓我們攜起手來(lái)保護(hù)野生動(dòng)物，愛(ài)護(hù)大自然。人與自然和諧共處的畫(huà)面，難道不是世間最美的風(fēng)景嗎？“鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由……”我想，這一定是一副最美妙的畫(huà)卷吧！
兩個(gè)朋友讀后感篇二
這個(gè)書(shū)適合小朋友的撕不爛的書(shū)，紙張很厚實(shí)，頁(yè)碼不多，開(kāi)本不大，小小寶貝拿在手里很適合，我非常滿意。我孩子的確可以抱在懷里看，我照了不少照片。1歲多的孩子堅(jiān)持看了3分鐘，我很滿意了。原諒下我的電腦，我的確傳不上照片，因?yàn)樽罱匮b了系統(tǒng)，就統(tǒng)統(tǒng)傳不了照片，死活說(shuō)網(wǎng)頁(yè)有錯(cuò)誤，大家就看這個(gè)素的體驗(yàn)報(bào)告吧！
捷克畫(huà)家茲德內(nèi)克-米萊爾的鼴鼠從小就非常喜歡看，只是現(xiàn)在電視不放了，只能買(mǎi)盤(pán)看了，很可惜，還記得小時(shí)候看的是裝小汽車(chē)，和掛星星的，逛自然博物館遇到恐龍骨架那幾集的內(nèi)容，雖然后來(lái)買(mǎi)了讀本，但孩子好像沒(méi)我這個(gè)媽那么有興致了。因?yàn)樗麄兛床坏絼?dòng)畫(huà)的緣故吧。
這個(gè)書(shū)印制的很好，我也買(mǎi)過(guò)接力出的鼴鼠的故事，是16開(kāi)的8本一套，由林良翻譯的，說(shuō)實(shí)話，動(dòng)畫(huà)片是沒(méi)有什么臺(tái)詞的，一幀幀動(dòng)畫(huà)，老少通吃，大家都看的懂。一旦配上了文字，總是少了很多味道。
言歸正傳，這次的體驗(yàn)版，是適合小寶寶的，故事很簡(jiǎn)潔，復(fù)雜了也不懂嘛。很好，如果我孩子能由此也愛(ài)上這個(gè)可愛(ài)的小鼴鼠那真太好了。有共同的回憶，代溝窄了，哈哈，我想多了。
兩個(gè)朋友讀后感篇三
在翻閱莫泊桑短篇小說(shuō)的過(guò)程中，翻看著目錄，不知有什么題目使我感興趣。使我聯(lián)想到生活。突然，我看到了《兩個(gè)朋友》，頓時(shí)，我眼前一亮。
我看到這個(gè)題目，使我想到在軍訓(xùn)中我們與教官之間的友誼。我想在這篇小說(shuō)中，作者也一定在寫(xiě)這兩個(gè)好朋友之間的友誼吧!大概是描述這兩個(gè)好朋友怎樣從相識(shí)到相知，怎樣了解并成為彼此的知己吧。然而，等我細(xì)讀這篇文章之后，我才發(fā)現(xiàn)并不是我想的那么簡(jiǎn)單，這使我從新開(kāi)始思考《朋友》這個(gè)詞。
因?yàn)榇蠹叶枷矏?ài)釣魚(yú)而成為朋友，因?yàn)楸舜肆私?，大家都不用多說(shuō)，往往一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，就明白了彼此的用意，因?yàn)闊釔?ài)祖國(guó)，兩人在臨死前選擇共同進(jìn)退，不肯把通行口令告訴敵人。
我很喜歡交朋友，但是光用真心待人是不夠的，還要懂得別人需要什么，從言語(yǔ)中去體會(huì)。
每次我都很想和她說(shuō)：算了吧，咱們做普通朋友吧?！笨墒俏也幌脒@樣，我們既然能成為朋友，說(shuō)明有緣分，我不想就此放棄。
通過(guò)《兩個(gè)朋友》我才真正了解“朋友”為什么會(huì)成為朋友?是因?yàn)榕笥严喈?dāng)于我們的依靠，有著彼此的愛(ài)好與共同點(diǎn)。為什么面對(duì)敵人耍的手段，卻沒(méi)有出賣(mài)國(guó)家?是因?yàn)樗麄儽舜藞?jiān)信，彼此了解，彼此坦誠(chéng)，大家都有著一顆同樣的愛(ài)國(guó)之心!
兩個(gè)朋友讀后感篇四
一
在翻閱莫泊桑短篇小說(shuō)的過(guò)程中，翻看著目錄，不知有什么題目使我感興趣。使我聯(lián)想到生活。突然，我看到了《兩個(gè)朋友》，頓時(shí)，我眼前一亮。
我看到這個(gè)題目，使我想到在軍訓(xùn)中我們與教官之間的友誼。我想在這篇小說(shuō)中，作者也一定在寫(xiě)這兩個(gè)好朋友之間的友誼吧!大概是描述這兩個(gè)好朋友怎樣從相識(shí)到相知，怎樣了解并成為彼此的知己吧。然而，等我細(xì)讀這篇文章之后，我才發(fā)現(xiàn)并不是我想的`那么簡(jiǎn)單，這使我從新開(kāi)始思考《朋友》這個(gè)詞。
因?yàn)榇蠹叶枷矏?ài)釣魚(yú)而成為朋友，因?yàn)楸舜肆私?，大家都不用多說(shuō)，往往一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，就明白了彼此的用意，因?yàn)闊釔?ài)祖國(guó)，兩人在臨死前選擇共同進(jìn)退，不肯把通行口令告訴敵人。
我很喜歡交朋友，但是光用真心待人是不夠的，還要懂得別人需要什么，從言語(yǔ)中去體會(huì)。
每次我都很想和她說(shuō)：算了吧，咱們做普通朋友吧?！笨墒俏也幌脒@樣，我們既然能成為朋友，說(shuō)明有緣分，我不想就此放棄。
通過(guò)《兩個(gè)朋友》我才真正了解“朋友”為什么會(huì)成為朋友?是因?yàn)榕笥严喈?dāng)于我們的依靠，有著彼此的愛(ài)好與共同點(diǎn)。為什么面對(duì)敵人耍的手段，卻沒(méi)有出賣(mài)國(guó)家?是因?yàn)樗麄儽舜藞?jiān)信，彼此了解，彼此坦誠(chéng)，大家都有著一顆同樣的愛(ài)國(guó)之心!
二
朋友，只是簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，卻蘊(yùn)含著無(wú)限情感。
莫里索和索瓦日，兩個(gè)人因釣魚(yú)相識(shí)，他們彼此的話不多，但是彼此還是很了解。緣分，永遠(yuǎn)是科學(xué)無(wú)法解釋的。因?yàn)樗麄內(nèi)の断嗤?，感受一致，所以他們變成了好朋友。他們喜歡釣魚(yú)，盡管不是每次都能帶著許多的“戰(zhàn)利品”回家。
是朋友，不解釋，很信任，只因他們是朋友。無(wú)論是誘騙，又或者是威脅，是朋友，他們站在一起，心底很恐懼，身子在顫抖，不過(guò)，有彼此，絕不屈服。他們對(duì)世界的重大政治問(wèn)題有著兩人共同的獨(dú)特見(jiàn)解，是朋友，什么話都敢說(shuō)出來(lái)。雖然子彈結(jié)束了他們的生命，但始終毀滅不了他們建立起來(lái)的友情，話不多，但是知道，是朋友，不背叛，你重情重義，我便生死相依。有對(duì)方，再怕，也不倒，可以堅(jiān)持，就不會(huì)放棄。
莫里索和索瓦日，有幸成為朋友，無(wú)聲勝有聲，一個(gè)眼神，也許就能知道對(duì)方的心思，無(wú)限默契，面對(duì)死亡，只?？謶?，但他們還有對(duì)方，誰(shuí)也不愿意透露國(guó)家的一絲信息，為了國(guó)家，兩個(gè)朋友一起死，也甘之若飴。
朋友，只是人與人之間的一種簡(jiǎn)單的關(guān)系，卻能讓人的心隨之起伏。
兩個(gè)朋友讀后感篇五
《兩個(gè)朋友》讀后感
《兩個(gè)朋友》是講有個(gè)地方山青水秀，花紅葉綠，不知名的小鳥(niǎo)唧唧喳喳地叫著，胖子和瘦子兩個(gè)好朋友約好到這兒玩，瞧他們玩得真開(kāi)心??！
忽然，灌木叢中一聲咆哮，一只大熊吼叫著，向兩個(gè)朋友撲過(guò)來(lái)。
“救命??！救命！”兩個(gè)朋友叫感著，拼命向前奔跑，瘦子真靈活，他幾下爬上了樹(shù)，胖子拼命地大叫：“瘦子瘦子快拉我一把，快拉我一把，可瘦子像沒(méi)聽(tīng)到一樣，續(xù)繼往上爬，絕望中，胖子忽然想起熊是不吃死人的'，胖子趕緊往地上一趟。像死人一樣，熊看了看就走了。
這時(shí)瘦子看見(jiàn)熊走遠(yuǎn)了，就從樹(shù)上跳下來(lái)拽起胖子說(shuō)：“兄弟你大難不死必有后福。”可胖子卻說(shuō)：“你在危險(xiǎn)時(shí)候不救我，卻在安全時(shí)來(lái)諷刺我，你這種人算什么朋友?！迸肿诱f(shuō)完頭也不回走了。
我讀了這個(gè)故事懂了一個(gè)道理：遇到危險(xiǎn)，只顧自己逃命，不顧別人死活的人不能算是朋友。
這個(gè)故事使我想到：如果有二個(gè)朋友在森林游玩，一個(gè)朋友有了危險(xiǎn)，那另一個(gè)不顧自己的死活去救那個(gè)有危險(xiǎn)的朋友，那么他們才是真正的朋友。
《兩個(gè)朋友》讀后感作文400字
兩個(gè)朋友讀后感篇六
讀了《沙漠中的兩個(gè)朋友》，我深有感觸。有兩個(gè)朋友在沙漠中旅行。有一天他們?yōu)榱艘稽c(diǎn)瑣事吵得不可開(kāi)交，其中一個(gè)還打了另一個(gè)人的耳光。被打的人感覺(jué)深受屈辱，于是，他獨(dú)自走出帳篷，一言不發(fā)地在沙子上寫(xiě)下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。”他們走到一片綠洲，停下來(lái)飲水，在河邊，那個(gè)被打了一巴掌的人差點(diǎn)被淹死了，幸好被朋友撈起來(lái)了。在被救起之后，他拿了一把小劍在石頭刻下了：“今天我的好朋友救了我一命?！彼呐笥押闷娴膯?wèn)：“那天我打了你之后，你把那件事情寫(xiě)在沙子上，而現(xiàn)在為什么把這件事刻在石頭上呢？他笑了笑，回答說(shuō)：“當(dāng)被一個(gè)朋友傷害時(shí)，要寫(xiě)在容易忘記的地方，風(fēng)會(huì)負(fù)責(zé)抹去它；相反，如果被朋友幫助，要把它刻在心靈的深處，那里任何風(fēng)都不能磨滅它?！?BR> 讀了這篇故事，我聯(lián)想起前幾日在雜志上看到的一則文章。兩個(gè)朋友一起開(kāi)一家股份公司，后來(lái)一些小人挑撥離間，使他們兩個(gè)分道揚(yáng)鑣，其中一個(gè)還咒另一個(gè)人家破人亡，想盡辦法想讓他朋友的公司倒閉。幾年后，被咒的人患了癌癥，需要巨額手術(shù)費(fèi)，他的公司破產(chǎn)了，家中也妻離子散，所有人都不愿意接近他，怕他借錢(qián)。而這時(shí)候，他昔日的朋友出現(xiàn)了，他細(xì)心的照料著他，承包了他的三分之一醫(yī)藥費(fèi)，還在他面前不斷的責(zé)怪自己咒他家破人亡，更不應(yīng)該把他的.公司整垮。而此時(shí)他的老朋友則感動(dòng)不已，他痊愈后還不斷對(duì)別人念叨如果沒(méi)有他的朋友他根本無(wú)法活下來(lái)。
沙漠中兩個(gè)朋友的故事令我們十分感動(dòng)，這個(gè)故事讓我們明白了一個(gè)道理：真心朋友的傷害是無(wú)心的，幫助卻是有心的，忘記那些無(wú)心的傷害，把它們淡忘在腦海最深之處；銘記那些有心的幫助，把它們銘刻在永恒的心中！這樣，你就能找到更多朋友！
兩個(gè)朋友讀后感篇七
在翻閱莫泊桑短篇小說(shuō)的過(guò)程中，翻看著目錄，不知有什么題目使我感興趣。使我聯(lián)想到生活。突然，我看到了《兩個(gè)朋友》，頓時(shí)，我眼前一亮。
我看到這個(gè)題目，使我想到在軍訓(xùn)中我們與教官之間的友誼。我想在這篇小說(shuō)中，作者也一定在寫(xiě)這兩個(gè)好朋友之間的友誼吧!大概是描述這兩個(gè)好朋友怎樣從相識(shí)到相知，怎樣了解并成為彼此的知己吧。然而，等我細(xì)讀這篇文章之后，我才發(fā)現(xiàn)并不是我想的那么簡(jiǎn)單，這使我從新開(kāi)始思考《朋友》這個(gè)詞。
因?yàn)榇蠹叶枷矏?ài)釣魚(yú)而成為朋友，因?yàn)楸舜肆私?，大家都不用多說(shuō)，往往一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，就明白了彼此的用意，因?yàn)闊釔?ài)祖國(guó)，兩人在臨死前選擇共同進(jìn)退，不肯把通行口令告訴敵人。
我很喜歡交朋友，但是光用真心待人是不夠的，還要懂得別人需要什么，從言語(yǔ)中去體會(huì)。
每次我都很想和她說(shuō)：算了吧，咱們做普通朋友吧。”可是我不想這樣，我們既然能成為朋友，說(shuō)明有緣分，我不想就此放棄。
通過(guò)《兩個(gè)朋友》我才真正了解“朋友”為什么會(huì)成為朋友?是因?yàn)榕笥严喈?dāng)于我們的依靠，有著彼此的愛(ài)好與共同點(diǎn)。為什么面對(duì)敵人耍的手段，卻沒(méi)有出賣(mài)國(guó)家?是因?yàn)樗麄儽舜藞?jiān)信，彼此了解，彼此坦誠(chéng)，大家都有著一顆同樣的愛(ài)國(guó)之心!
[關(guān)于兩個(gè)朋友讀后感]
兩個(gè)朋友讀后感篇八
1.一個(gè)人對(duì)壓力的態(tài)度（認(rèn)為壓力是否有利），會(huì)影響他的壽命長(zhǎng)短。認(rèn)為承受壓力會(huì)使壽命變短的，會(huì)去世較早。認(rèn)為承受壓力對(duì)自己是件好事的，會(huì)活得更長(zhǎng)。所以，一切都會(huì)如自己所期望的那樣，最后我們都會(huì)求仁得仁。
2.在高壓下生活的人會(huì)比低壓下生活的人更富裕。因?yàn)楂@得幸福和趁手壓力不沖突，壓力創(chuàng)造的是有意義的生活。反倒是那些容易對(duì)生活滿足的人，他們會(huì)不大有錢(qián)。壓力可以使我們的生活更美好。
試想一下，一早起來(lái)，你面臨的是沒(méi)有壓力的生活，意味著，今天你沒(méi)必要去做什么事情。在這樣放松的心態(tài)影響下，一般你也就默認(rèn)了這一天會(huì)毫無(wú)波瀾、毫無(wú)成果地過(guò)去。你既不用為生活打拼，也不用為家人付出，更不用跟自己宣戰(zhàn)。
3.如何在壓力來(lái)臨的時(shí)候，消除一些緊張情緒？
書(shū)里的建議是：把每一次壓力下要做的事情都當(dāng)做一個(gè)挑戰(zhàn)。研究表明，懷抱著緊張感做事情的人，最后的成績(jī)會(huì)比懷著迎接挑戰(zhàn)和刺激的人的成績(jī)差。
從生理層面分析的話，懷著迎接挑戰(zhàn)的心情做事的話，身體會(huì)分泌催產(chǎn)素，該激素可以舒緩壓力。
總結(jié)一下：應(yīng)當(dāng)改變錯(cuò)誤認(rèn)知，把有壓力當(dāng)作是一件有益的事情。
兩個(gè)朋友讀后感篇九
今天我讀了《沙漠里的朋友》有一則阿拉伯的傳說(shuō)：兩個(gè)朋友在沙漠中旅行，旅途中他們?yōu)榱艘患∈聽(tīng)?zhēng)吵起來(lái)，其中一個(gè)還打了另一個(gè)一記耳光。
被打的人覺(jué)得深受屈辱，一個(gè)人走到帳篷外，一言不語(yǔ)地在沙子上寫(xiě)下：“今天我的好朋友打了我一巴掌?！?BR> 他們繼續(xù)往前走，一直走到一片綠洲，停下來(lái)飲水和洗澡。在河邊，那個(gè)被打了一巴掌的人差點(diǎn)被淹死，幸好被朋友救起來(lái)了。
被救起之后，他拿了一把小劍在石頭上刻下了：“今天我的好朋友救了我一命?！彼呐笥押闷娴貑?wèn)道：“為什么我打了你后，你要寫(xiě)在沙子上，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢？”
兩個(gè)朋友在沙漠中旅行，旅途中他們?yōu)榱艘患∈聽(tīng)?zhēng)吵起來(lái)，其中一個(gè)還打了另一個(gè)一記耳光。
被打的人覺(jué)得深受屈辱，一個(gè)人走到帳篷外，一言不語(yǔ)地在沙子上寫(xiě)下：“今天我的好朋友打了我一巴掌?！?BR> 他們繼續(xù)往前走，一直走到一片綠洲，停下來(lái)飲水和洗澡。在河邊，那個(gè)被打了一巴掌的人差點(diǎn)被淹死，幸好被朋友救起來(lái)了。
被救起之后，他拿了一把小劍在石頭上刻下了：“今天我的好朋友救了我一命?！彼呐笥押闷娴貑?wèn)道：“為什么我打了你后，你要寫(xiě)在沙子上，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢？”
他笑著回答說(shuō)：“當(dāng)被一個(gè)朋友傷害時(shí)，要寫(xiě)在易忘的地方，風(fēng)會(huì)負(fù)責(zé)抹去它；相反，如果被幫助，我們要把它刻在心里的深處，那里任何風(fēng)都不能磨滅它?！?BR> 兩個(gè)朋友讀后感篇十
朋友，只是簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，卻蘊(yùn)含著無(wú)限情感。
莫里索和索瓦日，兩個(gè)人因釣魚(yú)相識(shí)，他們彼此的話不多，但是彼此還是很了解。緣分，永遠(yuǎn)是科學(xué)無(wú)法解釋的。因?yàn)樗麄內(nèi)の断嗤?，感受一致，所以他們變成了好朋友。他們喜歡釣魚(yú)，盡管不是每次都能帶著許多的“戰(zhàn)利品”回家。
是朋友，不解釋，很信任，只因他們是朋友。無(wú)論是誘騙，又或者是威脅，是朋友，他們站在一起，心底很恐懼，身子在顫抖，不過(guò)，有彼此，絕不屈服。他們對(duì)世界的重大政治問(wèn)題有著兩人共同的獨(dú)特見(jiàn)解，是朋友，什么話都敢說(shuō)出來(lái)。雖然子彈結(jié)束了他們的生命，但始終毀滅不了他們建立起來(lái)的友情，話不多，但是知道，是朋友，不背叛，你重情重義，我便生死相依。有對(duì)方，再怕，也不倒，可以堅(jiān)持，就不會(huì)放棄。
莫里索和索瓦日，有幸成為朋友，無(wú)聲勝有聲，一個(gè)眼神，也許就能知道對(duì)方的心思，無(wú)限默契，面對(duì)死亡，只?？謶?，但他們還有對(duì)方，誰(shuí)也不愿意透露國(guó)家的一絲信息，為了國(guó)家，兩個(gè)朋友一起死，也甘之若飴。
朋友，只是人與人之間的一種簡(jiǎn)單的關(guān)系，卻能讓人的心隨之起伏。
兩個(gè)朋友讀后感篇十一
今日，我閑著無(wú)聊，拿起一本《我的野生動(dòng)物朋友》看了起來(lái)，看完之后，我感觸很深！
這本書(shū)是由法國(guó)小女孩蒂皮10歲回到巴黎后所寫(xiě)的她與非洲各種野生動(dòng)物生活在一齊的動(dòng)人故事和親身感受，同時(shí)編入她父母——著名動(dòng)物攝影師現(xiàn)場(chǎng)拍下的130多幅極為難得的圖片，不僅僅可親可賞，并且能喚起人們保護(hù)自然保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。這令我感觸很深！
這本書(shū)里，蒂皮說(shuō)道：“我真不明白人類(lèi)為什么要?dú)⑺酪吧鷦?dòng)物？真是荒唐極了！”我也這么覺(jué)得，動(dòng)物是我們的朋友?。∈侨祟?lèi)的朋友！拿到人類(lèi)還忍心虐殺自我的朋友嗎？太荒唐了。并且，動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，動(dòng)物也有感情的。你對(duì)它好，它自然也會(huì)對(duì)你好的。法國(guó)小女孩蒂皮就是這樣，她與大象，獅子，獵豹等猛獸勝似親人，然而，猛獸們也不會(huì)攻擊她，對(duì)蒂皮十分友好，整天跟她玩。
大自然就是她的家，野生動(dòng)物就是她的親人。
我期望我們盡一切努力愛(ài)護(hù)我們周?chē)膭?dòng)物，讓人們將這種意識(shí)一代一代地傳承下去吧！
兩個(gè)朋友讀后感篇十二
小兔子山山在門(mén)外種了一片紅蘿卜。
好朋友地鼠團(tuán)團(tuán)在山山的地旁種了一片白蘿卜。
一天，山山發(fā)現(xiàn)團(tuán)團(tuán)的白蘿卜葉子上有好多大青蟲(chóng)，就找七星瓢蟲(chóng)幫忙來(lái)捉蟲(chóng)
山山又看到自家的紅蘿卜長(zhǎng)得很不好，就去問(wèn)專家。
團(tuán)團(tuán)背著肥料路過(guò)山山的紅蘿卜地，發(fā)現(xiàn)紅蘿卜長(zhǎng)得不好，就幫山山施肥。
一會(huì)兒，山山來(lái)到自己的蘿卜地，發(fā)現(xiàn)了團(tuán)團(tuán)，可感謝他啦。
這時(shí)，七星瓢蟲(chóng)捉光了蟲(chóng)子來(lái)向團(tuán)團(tuán)報(bào)告?！跋x(chóng)子捉光了！”
山山和團(tuán)團(tuán)相互看著，笑了。
兩個(gè)朋友讀后感篇十三
我讀的文章是《她是我的`朋友》里面講的是幾發(fā)迫擊炮彈突然落在一個(gè)小村莊里的一所孤兒院里有兩名兒童被當(dāng)場(chǎng)炸死，還有的受傷，其中有一位姑娘，大該八歲。
幸好村里美軍有通訊聯(lián)系。找來(lái)了醫(yī)生。經(jīng)過(guò)檢查他的傷最重，要馬上輸血。
醫(yī)生說(shuō)誰(shuí)愿意輸血，一的小男孩說(shuō)：“我。”他叫恒輸完血后他說(shuō)我要死是嗎？
醫(yī)生說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你要死了?！?BR> 醫(yī)生說(shuō)：“你為什么要給他輸血？”
恒說(shuō)：“她是我朋友?！?BR> 我們一定不要辜負(fù)朋友，要信任他愛(ài)護(hù)他。
兩個(gè)朋友讀后感篇十四
在一所學(xué)校里有兩個(gè)感情很好的好朋友。
她們相遇的那年，是高一的秋天。那天，冒失的王秀秀睡過(guò)了頭，快要遲到的時(shí)候，她才想到，今天是高一開(kāi)學(xué)的時(shí)候。當(dāng)她沖進(jìn)教室里的時(shí)候，還剩兩分鐘就上課了。那自己飽飽的回到座位，卻不小心踩到了一攤水，滑了一跤，把她的裙子都得濕噠噠的。全班都在笑她，但只有一個(gè)人沒(méi)有笑她，那就是李珍珍。她走到王秀秀的身邊，一邊把王秀秀扶起來(lái)，一邊問(wèn)：“你沒(méi)事吧？我叫李珍珍，你叫什么名字？”王秀秀抬起通紅的臉，不好意思地說(shuō)：“謝謝你！我叫王秀秀！”就這樣，她們兩個(gè)女孩，成了學(xué)校里最好的朋友。
有一次，王秀秀放學(xué)的時(shí)候，突然接到了媽媽打來(lái)的電話:“秀秀，爸爸媽媽這個(gè)月要出差，行李我全部幫你收拾好了，還在里面放了你這一個(gè)月需要用的錢(qián)和必需品。你看看哪個(gè)同學(xué)家有多的房間或者床位就去他們家住吧。我一個(gè)月后就去他們家接你，到了同學(xué)家，記得告訴媽媽他們家的地址?！?BR> 王秀秀很沮喪，因?yàn)闆](méi)有同學(xué)讓王秀秀去他們家住。這時(shí)，李珍珍說(shuō)：“去我家住吧，我房間有兩個(gè)床?！蓖跣阈愫芨屑に?，說(shuō)：“謝謝你！”
到了李珍珍家，王秀秀發(fā)現(xiàn)的她家是個(gè)大豪宅！李珍珍的房間在二樓，她房間有兩張公主床。李珍珍讓王秀秀睡在第二張公主床。這一個(gè)月王秀秀過(guò)的非常好！
這樣快樂(lè)的時(shí)光過(guò)的并不長(zhǎng)，三年很快就過(guò)去了。李珍珍考上了北京大學(xué)，王秀秀考上了清華大學(xué)，她們就這樣分開(kāi)了。
又過(guò)了三年，李珍珍當(dāng)上了一家公司的總經(jīng)理，她去見(jiàn)秘書(shū)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)秘書(shū)就是王秀秀！
又再次相遇了……
兩個(gè)朋友讀后感篇十五
1、通過(guò)輕快的蜜蜂和笨重的小熊形象的對(duì)比，引導(dǎo)幼兒感受兩段音樂(lè)的不同形象，并能用相應(yīng)的形體動(dòng)作表示出來(lái)。
2、根據(jù)音樂(lè)能有規(guī)則的進(jìn)行游戲，體驗(yàn)游戲所帶來(lái)的快樂(lè)。
1、磁帶、錄音機(jī)
2、蜜蜂和小熊的胸飾、字卡
3、蜂箱
（一）、導(dǎo)入：師：今天我們班來(lái)了位小客人，聽(tīng)聽(tīng)，它是誰(shuí)？（放蜜蜂音樂(lè)）
（二）、認(rèn)識(shí)、了解、表現(xiàn)樂(lè)曲。
1、熟悉樂(lè)曲：
1）、你能聽(tīng)出它是誰(shuí)？
2）、你是從哪里聽(tīng)出來(lái)的？
3）、你聽(tīng)了這段曲子你想做什么動(dòng)作？
4）、你覺(jué)得這段音樂(lè)怎么樣？
2、了解表現(xiàn)樂(lè)曲：由蜜蜂的翅膀聯(lián)想到曲子的輕快，并用形體動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。
3、用相同的方法認(rèn)識(shí)小熊音樂(lè)。
4、區(qū)分兩段音樂(lè)的不同形象。
（三）、音樂(lè)游戲：蜜蜂與小熊
1、由故事導(dǎo)入，幫助幼兒掌握游戲角色。
2、幼兒佩帶胸飾，分角色進(jìn)行游戲。
3、交換角色游戲。
鞏固對(duì)蜜蜂和小熊形象的認(rèn)識(shí)。
兩個(gè)朋友讀后感篇十六
1、堅(jiān)持詳細(xì)記錄每天做的事情和具體花費(fèi)的時(shí)間，你會(huì)驚訝于自己在某些事情上浪費(fèi)了太多時(shí)間。而這樣堅(jiān)持記錄下來(lái)，你就能精確掌握自己的時(shí)間，能合理規(guī)劃每一天的任務(wù)。
2、成功學(xué)，其實(shí)并沒(méi)有太大意義，那些所謂成功人士只是恰巧遇到了對(duì)的時(shí)代，無(wú)論他們做什么都能成功，因此他們談?wù)撃切┏晒?jīng)驗(yàn)，以及自認(rèn)為身上的成功的品質(zhì)，往往對(duì)我們沒(méi)有什么幫助。
3、打造人脈不如打造自己。在很多書(shū)上也提到類(lèi)似的觀點(diǎn)，只有提升自己的能力和價(jià)值，你才能吸引到更多優(yōu)秀的人，畢竟人與人之間是需要等價(jià)交換的，不存在一味的付出。
4、我們可以讓自己在輕松安逸的“打發(fā)時(shí)間”中沒(méi)有罪惡感——只要這是規(guī)劃好的“享受”，而不是無(wú)節(jié)制的隨意的。經(jīng)常在周末快結(jié)束前莫名的失落，想來(lái)也是因?yàn)殡p休日過(guò)得渾渾噩噩，并沒(méi)有太多有價(jià)值的東西。
5、現(xiàn)代人都太浮躁和急功近利，最大的障礙是耐心。懶惰，是缺乏耐心而不愿投入時(shí)間精力去做任何事情。短視，是缺乏耐心而不能運(yùn)用心智去展望未來(lái)。草率，是缺乏耐心而不愿投入時(shí)間精力去認(rèn)真地調(diào)查研究。膚淺，是缺乏耐心而不能運(yùn)用心智深入思考。夜郎自大，是因?yàn)槿狈δ托亩芙^觀察外面的世界。
6、質(zhì)變之前需要量變，如果說(shuō)，天分是那2％的“咖啡粉末”，也需要那98％的重復(fù)作為“水”，才可以成為一杯清香的咖啡。你需要耐心地不斷重復(fù)再重復(fù)。
兩個(gè)朋友讀后感篇十七
我看了《帶刺的朋友》這本書(shū)。
《帶刺的朋友》這本書(shū)里有很多小故事，我喜歡《動(dòng)物冬眠》的故事。
故事講述的.是一個(gè)小男孩看見(jiàn)一個(gè)圓乎乎的東西，正往樹(shù)上爬，難道它在偷棗兒吃嗎？可是為了幾個(gè)紅棗兒，它重重地挨了一頓摔。小刺猬可真逗，偷棗兒那么詭秘，逃跑又那么迅速。它的聲音就像老頭兒咳嗽一樣。它叫起來(lái)，聲音又細(xì)又長(zhǎng)，就像小孩的哭聲一樣。
冬天來(lái)了，天氣冷了，刺猬要冬眠了，整個(gè)冬天不吃東西，也不動(dòng)。冬眠的時(shí)候就像死了一樣，你說(shuō)它睡得有多香。
到了大地漸漸泠起了嫩綠的波紋。冬眠的動(dòng)物，這就要出蟄了。高興得我趕打開(kāi)草棚的們窗，做好迎接朋友的準(zhǔn)備。這就是我喜歡動(dòng)物的冬眠！