熱門素描基礎(chǔ)教案范文(17篇)

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    教案是教學(xué)過程的有機(jī)組成部分,對(duì)于教與學(xué)的效果有著重要影響。教案中的教學(xué)策略應(yīng)該多樣化,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。以下是一份優(yōu)秀教案的具體分析和評(píng)價(jià),希望對(duì)大家的教學(xué)有所啟示。
    素描基礎(chǔ)教案篇一
    學(xué)習(xí)美術(shù)者,首先解決的問題就是如何觀察的問題,很重要的一點(diǎn)就要認(rèn)識(shí)到“看”和“觀察”的不同。觀察是人的一種有意識(shí)的、有目的、有計(jì)劃、有組織的知覺活動(dòng),是知覺的高級(jí)形式。而“看”是除盲之外人人都能做到的最基本的生理能力之一,基于這種生理上的功能,人們知道了太陽是圓的,天空的藍(lán)的,世界是豐富多彩、五彩繽紛的。因此,看是一種本能的、無意識(shí)的知覺。 “觀察”則是看的高級(jí)階段,是看的升華,是對(duì)自然進(jìn)行分析,理解,判斷的過程,是人們了解自然,認(rèn)識(shí)自然的途徑,要想更深入的了解客觀世界,不僅僅需要看,更重要的是觀察。凡在人類文明史上做出杰出貢獻(xiàn)的人,無不是具有準(zhǔn)確,敏銳,深刻地觀察力的。
    素描是美術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),凡從事美術(shù)者,無不都是從學(xué)習(xí)素描入手。當(dāng)我們面對(duì)寫生對(duì)象的時(shí)候,首先面臨就是怎么樣觀察的問題,觀察方法的正確與否,直接決定著學(xué)畫者進(jìn)步的速度和將來的發(fā)展。在素描學(xué)習(xí)過程中,要充分認(rèn)識(shí)到:物體表面的特征和現(xiàn)象主要是由本質(zhì)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)所決定的,缺乏對(duì)形象本質(zhì)結(jié)構(gòu)特征和結(jié)構(gòu)的充分認(rèn)識(shí),包括內(nèi)在的解剖關(guān)系的認(rèn)識(shí),就很容易被物象的表面現(xiàn)象和局部細(xì)節(jié)所困擾,陷入盲目地照抄描和摹表面現(xiàn)象的誤區(qū),出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤和問題。比如:我們?cè)诳坍嬋宋镄蜗髸r(shí),除了要認(rèn)真表現(xiàn)其外形特征和結(jié)構(gòu)特征外,還要仔細(xì)觀察和理解人物的內(nèi)部解剖結(jié)構(gòu),要有由表及里,有內(nèi)到外的觀察和理解形象的本質(zhì)特征,準(zhǔn)確的表現(xiàn)出人物的.表情特點(diǎn)、性格特征、精神面貌等特定環(huán)境下的狀態(tài),這樣才能不僅把一個(gè)人畫像,而且還能畫活,達(dá)到形神兼?zhèn)?。如果僅停留在“看”的表象階段,不能夠全面、深入、本質(zhì)的“觀察”形象,是很難取得較為成功的畫面效果的。
    努力培養(yǎng)觀察力,要學(xué)會(huì)用畫家的眼光觀察和分析自然界的一切可視物象,學(xué)會(huì)比較與鑒別,逐步達(dá)到加深對(duì)各種形象特征的認(rèn)識(shí)、理解和記憶。要掌握科學(xué)的觀察方法,既整體的、比較的、聯(lián)系的、本質(zhì)的觀察方法。在素描學(xué)習(xí)中,要做到始終從整體出發(fā)觀察和表現(xiàn)形象,始終是局部服從整體特征,表現(xiàn)局部是為了更充分的表現(xiàn)整體。相反,如果只盯著局部,被局部某些細(xì)節(jié)特征所吸引,死摳某些局部,將會(huì)導(dǎo)致比例失調(diào),色調(diào)花亂,結(jié)構(gòu)松散等毛病。初學(xué)素描者尤其要注意這一點(diǎn)。
    素描基礎(chǔ)教案篇二
    素描的表達(dá)表現(xiàn)方式是豐富多彩、靈活多樣的,而排線是素描中最常用的一種表現(xiàn)方式。
    新手初學(xué)素描排線的注意點(diǎn)【1】
    素描的表達(dá)表現(xiàn)方式是豐富多彩、靈活多樣的,而排線是素描中最常用的一種表現(xiàn)方式。
    排線!顧名思義就是線條的排列,排線手法就是線條的排列方式、方法。
    排線只是基本功中的一小部分,也是最簡單的一部分,所以初學(xué)者不用擔(dān)心,練習(xí)素描的時(shí)間久了就自然而然的就會(huì)了。
    排線的畫法較簡單,首先我們要拿好筆、拿對(duì)筆,只需用手輕輕拿住筆,不能過于用力,
    要通過實(shí)踐練習(xí)去知道去了解怎么動(dòng)手腕來排線。
    單條線的畫法是落筆要輕,到線的中段要重,然后收筆也要輕,整個(gè)動(dòng)作要一氣呵成。
    使線條形成兩頭虛中間實(shí)的效果。
    這樣的線條容易和其他的線條形成銜接,在整個(gè)作畫的過程中也更容易把握畫面整體的效果。
    線的輕重緩急的變化形成面的虛實(shí)、凹凸等復(fù)雜的視覺變化效果。
    這些都是需要初學(xué)者通過大量的練習(xí)去體會(huì)去感受的。
    排線最終可以用來表現(xiàn)出一個(gè)面。
    注意一些常見的錯(cuò)誤線條。
    帶鉤的線俗稱丁字線,會(huì)影響線條之間的銜接。
    兩頭輕重一樣齊的線,也是錯(cuò)誤的線條,同樣不利于線條的銜接。
    以上這兩種錯(cuò)誤線條在初學(xué)者中最常見。
    也很容易造成整體畫面線條的雜亂。
    素描中的線條介紹【2】
    繪畫的基本語言元素是線條。
    在素描中,線條的作用是至關(guān)重要的。
    還要明確的一點(diǎn)是,素描中精確的透視和比例通常不是計(jì)算出來的,而是來自畫者的直覺。
    初學(xué)者可以用輔助線幫助定位、確定比例——首先用水平、垂直、斜向的輔助線來確定對(duì)象的長、高、寬以及形體內(nèi)部大的比例關(guān)系,然后,再依此類推逐步找出形體局部之間的比例所在。
    這是一種最科學(xué)也最便捷的造型方法,但除此之外,初學(xué)者還要通過長期的觀察訓(xùn)練,有意識(shí)地培養(yǎng)自己的繪畫感悟能力,逐漸提高觀察的準(zhǔn)確性。
    透視原理
    透視是在平面的畫幅上表現(xiàn)立體空間的一種方法。
    透視實(shí)際上是用單線將眼睛看到的物象縮小或放大在透明平面上。
    這種方法可以幫助畫者確定物體之間的遠(yuǎn)近、大小、高低等關(guān)系,一般可將透視分為焦點(diǎn)透視、成角透視、傾斜透視、曲線透視、人物透視、陰影透視等。
    線條
    人類對(duì)于線條的運(yùn)用,似乎是有與生俱來的能力。
    線條在繪畫中的運(yùn)用可以追溯到遠(yuǎn)古人類的洞穴壁畫中。
    人們對(duì)自然萬物的`認(rèn)識(shí)和探究首先是從其外在形態(tài)開始的。
    而對(duì)于輪廓的表現(xiàn)人們會(huì)下意識(shí)地想到運(yùn)用線條——線條是最原始又最具活力的藝術(shù)元素。
    初學(xué)者應(yīng)當(dāng)注意,線條需要美感。
    線條之于畫,猶如聲音之于歌。
    歌要好聽,聲音要好;畫要好看,線條要美。
    畫者在掌握基本的構(gòu)圖、透視原理之后,畫面中也許并沒有太多錯(cuò)誤的地方,但畫面卻可能仍無美感。
    失敗的原因往往在于線條不美。
    其實(shí)線條的表現(xiàn)手法有多種多樣,常常是一種個(gè)人風(fēng)格的表達(dá)。
    一些佳作名畫常常會(huì)令人陶醉于畫者對(duì)線條的天才運(yùn)用——畫面輕快簡潔,并且呈現(xiàn)出蓬松的立體感;立體的、致密的輪廓甚至可以通過平面的、間距很寬的線條加以表現(xiàn)。
    線條是素描的靈魂。
    這里所說的線條并非狹義的素描排線,而是指從一幅作品甚至是一張草圖的起筆開始,畫筆在紙面上游走,由點(diǎn)形成線,線生成面的過程。
    所以,線條不僅僅是一種繪畫技巧,更重要的是,它所描繪出的往往是繪畫者的心路歷程(圖36)。
    排線,是素描最基本的語言元素。
    線條的變化與疊加產(chǎn)生了畫面的明暗、虛實(shí)與情感變化。
    長短相疊,虛實(shí)相生,哪怕沒有明確的內(nèi)容,依然可以成就一幅具有美感的畫面。
    在素描中,豐富的色調(diào)變化是經(jīng)過許多次的線條疊加而形成的,這其中線條的走向與角度尤其需要注意。
    若干組排線最好不要沿同一方向展開,排線與排線之間需要形成一定的角度,但角度變化也不易過大,最好夾銳角、因?yàn)檠赝环较蚧蛉狈Ψ较蜃兓氖中?夾直角)都將導(dǎo)致畫面出現(xiàn)板滯和類似平涂的光賦效果。
    素描紙張對(duì)色調(diào)的吸附力是有限的,如排線方法不正確,其紋理就會(huì)因此而被鉛痕覆蓋。
    這樣它便失去活性,難以恢復(fù)。
    紙張活性的喪失主要表現(xiàn)為其對(duì)著色的吸俯性能的減弱。
    這種情形一旦出現(xiàn),必將導(dǎo)致作畫停滯不前甚或半途而廢。
    另外,初學(xué)者尤其要注意,排線的方向不應(yīng)僵硬地被限制于形體的邊界。
    比如畫一個(gè)簡單的矩形面,你大可以用斜向的線條表達(dá),而不必規(guī)定白已用平行于某一個(gè)邊的線條形成調(diào)子。
    排線方式也有很多種,其中先長后短、由疏及密的排線秩序是比較常見的。
    由于素描創(chuàng)作是一個(gè)從整體至局部反復(fù)再三的過程,所以,對(duì)應(yīng)不同的繪畫階段,適用不同的排線方式。
    通常,在作畫之初宜采用粗放的長排線,隨著對(duì)畫面刻畫的不斷深入,漸漸轉(zhuǎn)為細(xì)密的短排線。
    長排線
    長排線通常用于概括地表現(xiàn)形體總的明暗關(guān)系,通常弧度較大。
    比如,在第一遍鋪調(diào)子時(shí),可以通過在一個(gè)面域內(nèi)排一組或幾組長排線,先確定大的調(diào)子關(guān)系,以保證畫面的整體感。
    長排線無須用作刻畫細(xì)碎地方,它強(qiáng)調(diào)的是畫面的整體明暗關(guān)系(圖37)。
    這時(shí),采用細(xì)碎的短排線顯然是不合適的。
    短排線
    在深入表現(xiàn)豐富的調(diào)子變化時(shí),排線則由長及短,這樣表達(dá)才能使畫面趨于細(xì)膩(圖38)。
    線條練習(xí)
    素描線條的練習(xí),首先需要繪畫者懷有一種輕松的心態(tài),并且融入自己的情感。
    無論在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)進(jìn)行練習(xí),都不必拘泥于條條框框,更不要手肘僵硬。
    可以選擇一種最放松的繪畫方式主動(dòng)地表現(xiàn)——要知道線條練習(xí)本身并不是目的。
    其次是細(xì)心觀察。
    如果僅僅把觀察理解為“看”,未免淺薄了一些。
    這里的“觀察”是指觀察對(duì)象自身的結(jié)構(gòu)關(guān)系、與環(huán)境的關(guān)系及與觀察者本人的關(guān)系。
    細(xì)致的觀察可以令畫者感動(dòng),從而激發(fā)繪畫創(chuàng)作的靈感。
    對(duì)初學(xué)者而言,自己動(dòng)筆是最困難的,在開始的一段時(shí)間內(nèi)會(huì)覺得不自在,但隨著練習(xí)經(jīng)驗(yàn)的積累情況會(huì)得到好轉(zhuǎn)。
    當(dāng)繪畫者已經(jīng)能夠輕松地表達(dá)自己的感受,而不是在單純練習(xí)線條時(shí),這種練習(xí)的目的才算真正達(dá)到。
    下面針對(duì)造型設(shè)計(jì)專業(yè)的同學(xué)介紹一種練習(xí)線條的好方法—一—整體快速練習(xí)。
    整體快速練習(xí)類似于速寫,需要繪畫者盡量剔除描繪場景中不需要表現(xiàn)的信息,然后對(duì)場景進(jìn)行高度概括。
    繪畫者必須從宏觀上對(duì)繪畫對(duì)象有所把握,因?yàn)檫@樣的繪畫模式更加接近于藝術(shù)家真實(shí)的思考模式。
    練習(xí)需要快速完成,不必糾結(jié)了細(xì)節(jié),但要有整體把握。
    與此同時(shí),線條完全成為工具,繪畫者需要思考的是構(gòu)圖、形體、比例、透視和藝術(shù)表現(xiàn)等更為高級(jí)的問題。
    這種能力在未來的藝術(shù)設(shè)計(jì)中非常重要——設(shè)計(jì)者在思考的同時(shí)用筆記錄下思維活動(dòng)的軌跡,不需要很詳盡,但靈動(dòng)與傳神是必需的。
    有時(shí),寥寥數(shù)筆便足以表達(dá)設(shè)計(jì)者巧妙的構(gòu)思了(圖39)。
    素描的筆觸
    素描的筆觸可以簡單地理解為用筆方式。
    它不單是形成素描色調(diào)與氣氛的元素,同時(shí)也具有自身的美感。
    筆觸,可以充分地展現(xiàn)畫者的個(gè)性。
    確定的、具有彈件的、變化豐富的筆觸,不但可以使畫面清晰而且有層次,同時(shí)還能增強(qiáng)其觀賞效果。
    即便是最簡單的形體,也可以在不同的筆觸。
    形成不同的畫面效果。
    比如在建筑素描表現(xiàn)中,建筑物與配景往往具有各自獨(dú)特的筆觸,個(gè)性鮮明,風(fēng)格迥異。
    不同的筆觸不僅可以用于表現(xiàn)不同材料的質(zhì)感,也可以用來傳達(dá)繪畫者的情緒。
    線條的長短、曲直、剛?cè)帷⒋旨?xì)、方圓、急緩……都是作者在觀察、分析和感受對(duì)象的過程中提煉、概括出來的有生命力的造型元素,正如我們平時(shí)的話語表達(dá)一樣,每一字每一句都應(yīng)該是有感而發(fā)的。
    請(qǐng)嘗試運(yùn)用這些造型元素創(chuàng)造出具有感染力的藝術(shù)形象。
    素描基礎(chǔ)教案篇三
    素描往往是正式的作品創(chuàng)作前期的草圖。記錄靈感或者嘗試不同的想法, 尤其是在制作大型或昂貴的作品時(shí)尤為顯得重要。同時(shí),素描所使用的工具通常為鉛筆、碳筆、鋼筆及各類紙張媒材。下面我們介紹素描基礎(chǔ)訓(xùn)練的特點(diǎn)及正確的觀察方法。
    通過對(duì)物象的正確觀察與描繪,使我們得以更為深刻地認(rèn)識(shí)和理解形體的結(jié)構(gòu)、明暗、透視等方面的組成與變化規(guī)律。
    素描學(xué)習(xí)一般從石膏幾何體寫生入手,逐步推進(jìn)至靜物、石膏頭像、真人頭像及半身像,課題由較為簡單的基本形體寫生到對(duì)具有生命的、生動(dòng)的人物形象寫生。通過系統(tǒng)、嚴(yán)格的訓(xùn)練來提高我們的觀察與造型能力。
    一件較為成功的素描作業(yè)應(yīng)具有一定的藝術(shù)表現(xiàn)力,捕捉了所表現(xiàn)對(duì)象的生動(dòng)氣韻,融入了繪者獨(dú)特的靈感和激情,從而在主體與客體之間達(dá)成和諧的美感。
    在寫生練習(xí)中,通過訓(xùn)練掌握正確的觀察與表現(xiàn)方法是我們應(yīng)當(dāng)首先關(guān)注的問題。
    正確的觀察方法應(yīng)從以下兩方面展開:
    整體是相對(duì)于局部的概念,局部是整體的一部分,受著整體制約。一個(gè)未經(jīng)訓(xùn)練的眼睛總是容易在局部之間停駐或跳躍,完全迷失在碎片般的細(xì)節(jié)之中。瑣碎的觀察必然導(dǎo)致瑣碎的'刻畫,而整體的態(tài)度是要求“收編”這些支離破碎的細(xì)節(jié),讓局部統(tǒng)一和歸納于一個(gè)恰當(dāng)?shù)姆执缰?,服從并豐富于一個(gè)整體的處理效果。
    在繪畫方法上,要保持畫面整體地進(jìn)行、全面地推進(jìn),始終控制住畫面的整體關(guān)系,并隨時(shí)從物象的比例、明暗、結(jié)構(gòu)關(guān)系上進(jìn)行相互比較,調(diào)整局部與局部、局部與全局的關(guān)系。
    表,即物體的外部現(xiàn)象和形態(tài);里,即物體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)與構(gòu)造。當(dāng)我們觀察到一種表象時(shí),應(yīng)進(jìn)一步追究和分析其內(nèi)在成因。 “感覺到了的東西,我們不能立刻理解它,而只有理解了的東西,我們才能正確地感受它。”我們首先學(xué)習(xí)一些形體的結(jié)構(gòu)、透視等知識(shí),了解其基本規(guī)律,帶著這種認(rèn)識(shí)去觀察對(duì)象,就能對(duì)對(duì)象的形體特征有較為深入與正確的理解。“由表及里”實(shí)際上是個(gè)分析的態(tài)度,這對(duì)我們掌握造型規(guī)律和技巧是至關(guān)重要的。作為初學(xué)的寫生練習(xí),最好按照常規(guī)步驟有序進(jìn)行,這樣有助于訓(xùn)練順利進(jìn)行。參照本教材的例圖,常規(guī)的步驟分為四個(gè)階段:
    1、構(gòu)圖并劃定基本輪廓;
    2、初步確定大體的形體框架;
    3、在不斷調(diào)整中把握對(duì)象的體積、明暗關(guān)系;
    4、深入刻畫。
    素描基礎(chǔ)教案篇四
    摘要:針對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)素描存在的教學(xué)誤區(qū),文章通過設(shè)計(jì)與基礎(chǔ)素描的內(nèi)在聯(lián)系,闡述基礎(chǔ)素描教學(xué)應(yīng)是思維方法、觀察方法和創(chuàng)造方法的培養(yǎng),是對(duì)專業(yè)設(shè)計(jì)有益的補(bǔ)充和引導(dǎo)。
    關(guān)鍵詞:基礎(chǔ)素描藝術(shù)設(shè)計(jì)教育教學(xué)
    基礎(chǔ)素描作為設(shè)計(jì)類專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)中的一門重要學(xué)科,以其科學(xué)的觀察方法,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑煨鸵?guī)律,開拓性的思維拓展,在培養(yǎng)藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的創(chuàng)造性思維方面和表現(xiàn)手段方面,已被越來越多的人們重視。對(duì)于基礎(chǔ)素描與設(shè)計(jì)關(guān)系的討論,也延續(xù)了近十年,在探討基礎(chǔ)素描的教學(xué)方式方法上,各地各校也作了大量有益的探索,本質(zhì)上推動(dòng)了基礎(chǔ)素描的發(fā)展。但是,隨著藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)近幾年來的熱招以及圖形圖像學(xué)的快速發(fā)展,一些院校進(jìn)行基礎(chǔ)素描課程的教學(xué)改革,且美其名曰為“結(jié)構(gòu)素描、設(shè)計(jì)素描”。這些只是片面理解了基礎(chǔ)素描作為造型基礎(chǔ)訓(xùn)練的一個(gè)部分,沒有全面和辯證地理解基礎(chǔ)素描訓(xùn)練的本質(zhì)和目的,其結(jié)果是對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育教學(xué)的嚴(yán)重誤導(dǎo)。
    自然界的形態(tài)和法則是造型活動(dòng)中最廣泛的基礎(chǔ),而素描則是研究自然形態(tài)與人之視覺關(guān)系的第一步,它應(yīng)該包括視覺表現(xiàn)的基礎(chǔ)法則和規(guī)律。所以德加說:“素描畫的不是形體,而是對(duì)形體的觀察和理解?!痹缙诘乃孛?,作為收集素材和預(yù)想草圖的輔助表現(xiàn)形式,沒有成為一個(gè)獨(dú)立系統(tǒng)而存在。文藝復(fù)興時(shí)期的大師達(dá)·芬奇,通過素描為后人留下了大量的設(shè)計(jì)草圖,記錄了他的所思所想。19以后,以包豪斯的成立為標(biāo)志,現(xiàn)代設(shè)計(jì)主義運(yùn)動(dòng)開始進(jìn)入世界性的普及階段,并在各個(gè)藝術(shù)領(lǐng)域飛速地發(fā)展,伊頓、保羅·克利、莫霍里·納吉等人開創(chuàng)了形態(tài)研究基礎(chǔ)課。通過造型基礎(chǔ)課、自然分析課,打破了傳統(tǒng)意義上素描等于純藝術(shù)和再現(xiàn)的觀念束縛,開創(chuàng)性地在理論和實(shí)踐上完成了基礎(chǔ)素描與現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)的最優(yōu)化的嘗試,倡導(dǎo)基礎(chǔ)素描為設(shè)計(jì)服務(wù),培養(yǎng)眼、腦、手互動(dòng)的全面藝術(shù)素質(zhì)提升。
    “師以自然”,大自然是取之不盡、用之不竭的寶貴財(cái)富,基礎(chǔ)素描的練習(xí)則是以研究自然為起點(diǎn)的模仿——再現(xiàn)——發(fā)現(xiàn)——表現(xiàn)的遞進(jìn)關(guān)系,它的最大特點(diǎn)就表現(xiàn)在由傳統(tǒng)的信息傳授型教學(xué),向能力培養(yǎng)型教學(xué)的全面發(fā)展,并通過與三大構(gòu)成課程的優(yōu)化組合,使設(shè)計(jì)教育體系的基礎(chǔ)更為堅(jiān)實(shí),為現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育服務(wù)。通過多年的'教學(xué)實(shí)踐,筆者歸納總結(jié)了以下三個(gè)方面的內(nèi)容,目的是探尋設(shè)計(jì)與基礎(chǔ)素描的最佳契合點(diǎn),兩者的內(nèi)在聯(lián)系以及互補(bǔ)和制約關(guān)系,力求設(shè)計(jì)與基礎(chǔ)素描之間的最優(yōu)化。
    一、針對(duì)性
    現(xiàn)代設(shè)計(jì)的發(fā)展,使設(shè)計(jì)的門類、分工越來越細(xì)?;A(chǔ)素描的訓(xùn)練在作為一般意義的觀察、分析、表現(xiàn)功能基礎(chǔ)上,針對(duì)不同的藝術(shù)設(shè)計(jì)門類,基礎(chǔ)素描的服務(wù)、輔助功能也應(yīng)該有所不同,應(yīng)該體現(xiàn)出很強(qiáng)的針對(duì)性。對(duì)于工業(yè)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)等專業(yè),基礎(chǔ)素描的教育教學(xué)就應(yīng)更側(cè)重于手繪能力的表達(dá),以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)形態(tài)構(gòu)造的捕捉和再現(xiàn)能力,力求精準(zhǔn),培養(yǎng)觀察表現(xiàn)能力為首要目標(biāo),為以后的專業(yè)設(shè)計(jì)服務(wù)。而針對(duì)平面設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、染織設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)等專業(yè)來說,基礎(chǔ)素描的側(cè)重點(diǎn)就應(yīng)該放在對(duì)形態(tài)形式美的探尋方面了,以美的側(cè)面去把握形態(tài)的特征,去提煉概括,以人的知覺、視覺規(guī)律為中心去思考和表現(xiàn)自然形態(tài)。這樣的基礎(chǔ)素描訓(xùn)練針對(duì)性強(qiáng)、目的明確,是藝術(shù)設(shè)計(jì)與基礎(chǔ)素描之間有益的溝通和銜接。
    二、關(guān)聯(lián)性
    基礎(chǔ)素描訓(xùn)練從屬于某一學(xué)科專業(yè),是造型訓(xùn)練的要求,而特定的設(shè)計(jì)學(xué)科也應(yīng)該選擇相適應(yīng)的素描訓(xùn)練內(nèi)容和方法與之相適應(yīng)。打破基礎(chǔ)素描傳統(tǒng)的寫實(shí)技能訓(xùn)練誤區(qū),從功能和創(chuàng)意的角度來強(qiáng)化設(shè)計(jì)與基礎(chǔ)素描內(nèi)在的關(guān)聯(lián)性,通過基礎(chǔ)素描的教學(xué)過程,去分析研究與藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)的內(nèi)容。比如,光影效果的研究、材質(zhì)肌理的研究、空間形態(tài)的研究等,有目的加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,具體的實(shí)踐操作可以通過以單元教學(xué)的方式,分別對(duì)要研究的課題內(nèi)容進(jìn)行集中的觀察、體會(huì)、整理、提煉、總結(jié),并配合有經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)教師進(jìn)行分析、點(diǎn)評(píng)。加深學(xué)生對(duì)本單元目標(biāo)性的理解,達(dá)到藝術(shù)設(shè)計(jì)與基礎(chǔ)素描的完美互動(dòng)。
    三、協(xié)調(diào)性
    人類任何一種行為和思想要被他人接受,必須通過一定方式加以表達(dá),現(xiàn)代設(shè)計(jì)中設(shè)計(jì)意圖的表達(dá)主要是通過視覺化的方式達(dá)到的,而視覺化方式的運(yùn)用離不開兩種最基本的能力:一是表示;另一個(gè)是表現(xiàn)。所謂設(shè)計(jì)中的“表示”,是指在具體發(fā)展設(shè)計(jì)構(gòu)想、計(jì)劃和創(chuàng)意時(shí)必須的視覺化技巧,又叫做“內(nèi)在設(shè)計(jì)”。它主要包括素材的搜集、設(shè)計(jì)草圖,制圖與圖表幾種形式。手繪能力、速寫能力、畫草圖能力就是對(duì)“內(nèi)在設(shè)計(jì)”最好的體現(xiàn)。所謂“表現(xiàn)”,也就是造型的形式,在設(shè)計(jì)中,造型行為是以服務(wù)于功能和實(shí)用為目的的,在視覺形式上表現(xiàn)為多功能性和形式的廣泛性。如建筑、工業(yè)設(shè)計(jì)中的設(shè)計(jì)效果圖,視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中包括的動(dòng)畫、廣告等。要實(shí)現(xiàn)“表示”與“表現(xiàn)”的能力,必須通過基礎(chǔ)素描來配合眼、手、腦之間的協(xié)調(diào),完成所要表達(dá)的對(duì)象,基礎(chǔ)素描就是構(gòu)架手與創(chuàng)意之間一個(gè)協(xié)調(diào)的橋梁。
    結(jié)語
    設(shè)計(jì)與基礎(chǔ)素描的最優(yōu)化教學(xué)研究,實(shí)質(zhì)上是對(duì)創(chuàng)造性思維結(jié)構(gòu)中聚合思維(歸納)和擴(kuò)散思維(概括)的研究。系統(tǒng)論原理告訴我們,基礎(chǔ)素描的準(zhǔn)確描繪能力——結(jié)構(gòu)分析能力——明暗表現(xiàn)能力——構(gòu)想創(chuàng)造能力的遞進(jìn)系統(tǒng),反過來就是設(shè)計(jì)原理中,我們一直探索和表現(xiàn)的東西。從針對(duì)性的分類策劃、關(guān)聯(lián)性的整體考慮到協(xié)調(diào)性的全面認(rèn)識(shí),為探索設(shè)計(jì)與基礎(chǔ)素描之間的優(yōu)化關(guān)系,提出了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。實(shí)踐中需要我們不斷完善,并以運(yùn)動(dòng)和發(fā)展的眼光去理解兩者的關(guān)系,拋棄基礎(chǔ)素描對(duì)設(shè)計(jì)的無用論和萬能論的兩個(gè)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),還原基礎(chǔ)素描的本質(zhì)功能,去適應(yīng)和服務(wù)現(xiàn)代設(shè)計(jì)的多元化和個(gè)性化,實(shí)事求是地促進(jìn)現(xiàn)代設(shè)計(jì)的教育教學(xué)。
    素描基礎(chǔ)教案篇五
    【教學(xué)目的】1.通過欣賞不同類型的素描圖片,讓學(xué)生直觀的感受素描的定義。2.了解和學(xué)習(xí)素描的工具和繪畫方式。3.通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生掌握素描基礎(chǔ)知識(shí),為上好其他繪畫專業(yè)課奠定造型基礎(chǔ)?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.產(chǎn)生學(xué)習(xí)素描的興趣,認(rèn)識(shí)素描。2.掌握正確的觀察方法和表現(xiàn)手法。
    【教學(xué)難點(diǎn)】產(chǎn)生對(duì)素描的興趣的同時(shí)對(duì)線條的重點(diǎn)練習(xí);對(duì)形體空間狀態(tài)的理解。
    【教學(xué)方法】講授法、示范法、圖片展示法 【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí) 【教學(xué)過程】
    一、講授新課
    1.導(dǎo)入:我們所看到的世界里物體的外部形態(tài)千變?nèi)f化,但歸納起來,可概括為幾種最為基本的幾何形態(tài),幾何立方體、圓柱體、圓錐體、球體等,就是千變?nèi)f化物象的形態(tài)概括,比如:人的體態(tài)是千差萬別的,但我們可以用不同的幾何形來概括,這樣看來復(fù)雜的物象可以利用這種規(guī)律和觀點(diǎn)進(jìn)行提煉,所以學(xué)習(xí)石膏幾何形體寫生能幫助我們盡快地掌握寫實(shí)繪畫的規(guī)律,從而使我們自由地去表現(xiàn)我們想要表現(xiàn)的一切。(互動(dòng)人可以用哪幾種集合體來表現(xiàn))
    2.素描定義:欣賞一系列的素描圖片讓學(xué)生總結(jié)你認(rèn)為的素描是什么? 總結(jié):素描,涵指一切單色的繪畫。素描起源于西洋造型能力的培養(yǎng)。
    5.素描的構(gòu)成—線條
    線的畫法:落筆輕,中間重,收筆輕,一氣呵成,兩頭虛中間實(shí)。線組畫法:1.排線時(shí),要方向一致,一筆一筆的畫,疏密適當(dāng)。2.要輕騎輕收,使線頭兩頭輕,中間重,不要連筆。3.排線主要還是多練習(xí),沒有什么捷徑可尋,抓住明暗交界線,就很容易把物體的層次和立體感表現(xiàn)出來,排線最忌打十字線,要讓線像井字交叉,切記連線,要一筆一筆耐心的畫。
    (學(xué)生練習(xí)線條和由淺入深、由深到淺的線條成組練習(xí))6.素描的色調(diào):
    通常講,物體表面各部分受光角度和強(qiáng)度的不同,會(huì)呈現(xiàn)出顏色的深淺以及色彩純度變化。一般歸納為“三大面、五色調(diào)”。
    三大面 五色調(diào)(黑、白、灰)
    二、簡單幾何體的講解與示范
    三、小結(jié)
    素描基礎(chǔ)教案篇六
    教學(xué)內(nèi)容:
    球 體 明 暗 調(diào) 子 素 描
    教學(xué)目的與要求:學(xué)習(xí)并掌握球體明暗素描的五大調(diào)子變化特點(diǎn);找準(zhǔn)明暗交接線,能較好地表現(xiàn)球體的明暗關(guān)系;認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)球體明暗的重要意義,了解球體飽滿、團(tuán)實(shí)、圓滑的審美特點(diǎn),體會(huì)不同明暗調(diào)子球體素描的審美感受。
    教學(xué)原則:直觀性原則、實(shí)踐性原則、審美性原則等; 教學(xué)時(shí)間:一教學(xué)時(shí)
    教學(xué)準(zhǔn)備:
    1、寫生物(石膏球體、聚光燈);
    2、示范工具材料;
    3、明暗素描范畫及學(xué)生作業(yè) ;
    4、電子幻燈課件
    前面我們已學(xué)習(xí)了幾何體中方體、柱體、錐體明暗素描。有著“現(xiàn)代藝術(shù)之父”之稱的著名畫家塞尚強(qiáng)調(diào):生活中所有物體,都可以概括為幾何形體。指出生活中的物體可看作什么幾何體? 還有許多物品接近球體:
    如人頭、水果等。[出示球體] 球體給人以飽滿、團(tuán)實(shí)、運(yùn)動(dòng)、柔和的 美感。這說明畫好球體是素描的基礎(chǔ),對(duì) 于高考十分重要!
    二、球體明暗光影調(diào)子分析
    [ 出示石膏球體,用聚光燈照并變換光照的角度 ] 引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考:
    學(xué)生填表,教師補(bǔ)充:
    球體表面明暗光影調(diào)子示意表
    球面 與光源、光線的關(guān)系 明暗 程度 調(diào)子名稱
    受光
    半球 正對(duì)光源,受光最多 亮 亮調(diào)(含高光)
    斜對(duì)光源,受光較多 灰 次亮調(diào)(灰調(diào))
    背
    光
    半球 與光線相切,受光的盲點(diǎn) 最暗 明暗交界線
    斜背對(duì)光源,弱受環(huán)境光影響 次暗 次暗調(diào)
    背對(duì)光源,受環(huán)境光影響大 弱暗 反光
    另外,球體的投影在臺(tái)面上
    呈橢圓形狀,與光線相對(duì),接
    近光源的地方較實(shí)些、暗些。
    (球體與圓柱體明暗調(diào)子極為相似,這也是物體明暗調(diào)子最基本、最普遍的規(guī)律?。┳⒁猓哼@五大調(diào)中也還有若干調(diào)子細(xì)微變化!如亮調(diào)中有高光,物體之外有投影。球面暗交界線調(diào)子最暗,為明暗的分界處,是畫好球體明暗的關(guān)鍵所在。
    2、改變光照的角度,學(xué)生指出球體的明暗交界線;
    思考:a、明暗交界線起點(diǎn)、終點(diǎn)的連線與球心聯(lián)系,并指出與光線是什么關(guān)系?
    光源
    圖4
    化。但不管怎么變,受光半球與背光半球部分相等。
    圖5
    b、起點(diǎn)、終點(diǎn)的連線與光線垂直;
    c、為狹長的面,其調(diào)子有虛實(shí)、明暗變化。
    圖6
    3、學(xué)生分組比較圖4、5、6、球體素描,體會(huì)逆光、側(cè)光、正光調(diào)子的審美感受:
    逆光調(diào)子深沉厚重,富有張力;側(cè)光調(diào)子層次分明,體積感強(qiáng),易于表現(xiàn);正光調(diào)子輕松、明快。
    a、整體觀察分析圖6:
    光源方位,理解球體明暗交界線所在的位置,明確受光與背光面、光與影的關(guān)系;
    b、用直線畫出球體的結(jié)構(gòu)輪廓;
    (徐悲鴻在素描用線時(shí)指出:寧方勿圓。
    因?yàn)榉街本€條更有力度。)畫出明暗交界線、投影;
    四、[投影儀顯示學(xué)生畫球體明暗練習(xí)作業(yè) ]學(xué)生點(diǎn)評(píng)作業(yè),教師補(bǔ)充、完善;5' 注意把握以下問題:
    a、灰調(diào)過少或高光位置不對(duì);b、明暗交界線不準(zhǔn);
    c、投影不準(zhǔn);d、排線問題;e、反光太亮;f結(jié)構(gòu)線畫得太死。
    五、小結(jié)并布置課外作業(yè) 2 '
    石膏球體素描寫生,鞏固理解球體明暗關(guān)系。
    素描基礎(chǔ)教案篇七
    教學(xué)目標(biāo):素描是造型藝術(shù)的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)繪畫先學(xué)素描可以使學(xué)生提高對(duì)被畫物體觀察、理解、感悟的能力,并通過自己的臨摹練習(xí)增強(qiáng)自己的分析能力和造型的表現(xiàn)能力。
    重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn)是培養(yǎng)正確的觀察方法,難點(diǎn)是對(duì)物體透視的理解。
    要培養(yǎng)正確的觀察方法,必須有意識(shí)地進(jìn)行訓(xùn)練,整體觀察,整體比較,整體表現(xiàn)。
    在寫生中要做到始終從整體出發(fā)觀察和刻畫形象,始終使局部服從整體特征。
    從整體著眼,從局部入手,畫整體時(shí)要照顧局部,畫局部時(shí)要考慮整體,注意整體與局部的關(guān)系。
    課時(shí)安排:
    第一課:課題《臨摹正方體》
    重難點(diǎn):通過觀察比較認(rèn)識(shí)正方體的結(jié)構(gòu)關(guān)系和透視現(xiàn)象。
    新授:
    a、引導(dǎo)學(xué)生觀察正方體的結(jié)構(gòu)關(guān)系及透視變化導(dǎo)入本課。
    b、分析正方體的外輪廓基本型及透視變化,因是成角透視先定下近角
    處的垂直線的高度再通過垂直線上下兩端向左右引申出兩條斜線連接到視平線兩端得兩個(gè)余點(diǎn)上,定下左右兩個(gè)面的寬度,將左面外側(cè)垂直線頂點(diǎn)引線到右側(cè)的余點(diǎn)上,右側(cè)的外邊和左側(cè)相反,連好后定下正方體的頂面后涂明暗,注意線條長短、用力、粗細(xì)要均勻,正方體的每個(gè)面的邊要找齊。
    c、學(xué)生作畫教師巡回指導(dǎo)。
    d、講評(píng)作業(yè),小結(jié)本課。
    第二課:課題《臨摹四面柱體》
    重難點(diǎn):柱體的高寬比例、透視變化和三大面的明暗對(duì)比關(guān)系。
    新授:
    a、引導(dǎo)學(xué)生觀察四面面體的結(jié)構(gòu)形式,運(yùn)用成角透視法則講解四面柱體構(gòu)成方法。
    成型后鋪大體明暗,一般先從暗面畫起,大色調(diào)鋪好后進(jìn)入細(xì)致刻畫,注意背景與主體物的相互襯托關(guān)系。
    b、學(xué)生作畫教師巡回指導(dǎo)。
    c、展示講評(píng)作業(yè),根據(jù)作業(yè)情況小結(jié)本課。
    第三課:課題《臨摹六面柱體》重難點(diǎn):六面柱體的構(gòu)造特征與明暗變化
    新授:
    a、分析六面柱體的結(jié)構(gòu)形式及四個(gè)不同明暗變化的面對(duì)比關(guān)系。
    b、學(xué)生臨摹作畫,教師巡回指導(dǎo)并隨時(shí)提醒學(xué)生注意四個(gè)面由深到亮面明暗變化關(guān)系。
    c、收繳作業(yè),展示講評(píng),小結(jié)本課。
    第四課:課題《臨摹圓柱體》
    重難點(diǎn):圓柱體由深到亮的明暗漸變及明暗交界線作用。
    新授:
    a、引導(dǎo)學(xué)生觀查圓柱體由亮到暗的漸變過程特別提醒學(xué)生注意觀察最暗的地方在什么位置,這條顏色特深的線叫:明暗交界線。
    b、示范作畫,示范時(shí)提醒學(xué)生注意老師怎樣處理由亮面漸變到暗面的過程和明暗交界線的處理。c、學(xué)生臨摹作畫,教師巡回指導(dǎo)。
    d、講評(píng)
    作業(yè)小結(jié)本課。
    第五課:課題《臨摹十二面體》
    重難點(diǎn):十二面體的構(gòu)成關(guān)系與不同面明暗的對(duì)比。
    新授:
    a、引導(dǎo)學(xué)生觀察分析十二面體的構(gòu)成原理及五個(gè)能看到的面因光線照射的角度不同而產(chǎn)生的明暗漸變效果。
    b、示范十二面體構(gòu)圖步驟。提醒學(xué)生注意每個(gè)五邊形因角度不同而產(chǎn)生的透視變化與明暗的變化。
    c、臨摹作畫,教師巡回指導(dǎo)。
    d、講評(píng)作業(yè)小結(jié)本課。
    第六課:課題《臨摹二十面體》
    重難點(diǎn):了解二十面體的結(jié)構(gòu)形式和多個(gè)面的明暗叢次變化。
    新授:
    a、分析講解二十面體的結(jié)構(gòu)關(guān)系和個(gè)各面的明暗變化規(guī)律。
    b、學(xué)生作畫:
    1、引領(lǐng)學(xué)生繪出二十面體的外部輪廓和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
    2指導(dǎo)學(xué)生觀察構(gòu)圖是否準(zhǔn)確并改正至形體準(zhǔn)確為止。
    3、涂明暗,從整體到局部再回到整體,注意每個(gè)面明暗深淺的不同變化。
    c、講評(píng)作業(yè),小結(jié)本課。
    第七課:課題《臨摹圓球體》
    重難點(diǎn):圓球體的形體特點(diǎn)與明暗變化。
    新授:
    a、講解圓球體的構(gòu)成形勢與明暗變化規(guī)律和明暗交界線的處理。
    b、引領(lǐng)學(xué)生作畫,注意圓的明暗是由亮逐漸過度到暗面的變化。
    從灰到暗部中間顏色最深的地方叫明暗交界線。
    c、收繳作業(yè)進(jìn)行講評(píng),小結(jié)本課。
    第八課:課題《臨摹方柱十字架》
    重難點(diǎn):方柱十字架的構(gòu)成關(guān)系與明暗變化。
    新授:
    a、演示講解十字架的構(gòu)成形式和明暗關(guān)系。
    b、引領(lǐng)學(xué)生勾畫方柱十字架的輪廓,提醒注意每個(gè)面的明暗對(duì)比關(guān)系。
    c、學(xué)生作畫教師巡回指導(dǎo)。
    d、講評(píng)作業(yè)小結(jié)本課。
    第九課:課題《臨摹方柱棱錐十字架》
    重難點(diǎn):方柱棱錐十字架的構(gòu)成關(guān)系、明暗變化。
    新授:
    a、分析講解方柱棱錐十字架的結(jié)構(gòu)組合形式及明暗的變化,引領(lǐng)學(xué)生勾畫出方柱凌錐十字架的輪廓并修改正確。
    b、學(xué)生臨摹作品,教師巡回指導(dǎo)。
    c、展示作業(yè),自評(píng)、互評(píng),教師歸納總結(jié)結(jié)束本課。
    第十課:課題《臨摹圓錐圓柱十字架》
    重難點(diǎn):圓錐圓柱十字架的組合關(guān)系與明暗變化。
    新授:
    a、分析講解圓錐圓柱十字架組合特點(diǎn)及明暗關(guān)系的處理。
    b、引領(lǐng)學(xué)生作畫,注意十字架的高寬比例及明暗變化。
    c、學(xué)生臨摹作畫教師巡回指導(dǎo)。
    d、展示講評(píng)作業(yè),小結(jié)本課。
    第十一、十二課:課題《臨摹方柱十字架與圓錐》
    重難點(diǎn):方柱十字架與圓錐的組合及前后空間關(guān)系和明暗變化的處理。
    新授:
    a、分析構(gòu)圖特點(diǎn)特別注意兩件物品組合在一個(gè)畫面里要注意前后的空間關(guān)系的變化。
    b、引領(lǐng)學(xué)生作畫,注意前后左右的空間位置和遮擋關(guān)系及明暗的變化處理。
    學(xué)生臨摹作畫教師指導(dǎo)。
    c、展示講評(píng)作業(yè),小結(jié)本課。
    重難點(diǎn):理解多樣物體的組合形式、空間、透視關(guān)系及明暗的處理。
    新授:
    a、板書課題。
    b、分析講解多種物體在畫面構(gòu)圖中的組合關(guān)系、前后左右的空間位置及不同的透視規(guī)律的表現(xiàn)和明暗的變化。
    b、引領(lǐng)學(xué)生作畫,提醒學(xué)生注意不同的透視變化和物體的組合關(guān)系。
    c、學(xué)生臨摹練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
    d、展示講評(píng)作業(yè)小結(jié)本課。
    第十六課:課題《期末展示課》展示內(nèi)容:
    1、選出較好的作業(yè)布展上墻或宣傳欄,進(jìn)行學(xué)業(yè)終結(jié)展示。作業(yè)要求畫面清新、紙張規(guī)格統(tǒng)一,報(bào)頭字體要清新美觀大方。
    2、向?qū)W生家長介紹本期學(xué)生學(xué)習(xí)情況,提出希望與要求,希望家長督促孩子利用業(yè)余時(shí)間多進(jìn)行所學(xué)專業(yè)練習(xí)。
    3、帶領(lǐng)家長參觀畫展并向家長講評(píng)每位學(xué)生的作品情況指出不足和優(yōu)點(diǎn)之處并提出改進(jìn)建議。
    4、參觀完畢回教室請(qǐng)家長對(duì)老師教學(xué)情況有什么意見或?qū)W(xué)校有什么建議請(qǐng)家長提出來以利于改進(jìn)。
    5、動(dòng)員家長繼續(xù)鼓勵(lì)孩子參加下期的專業(yè)學(xué)習(xí),不要半途荒廢了已學(xué)過的專業(yè)。
    教師小結(jié),結(jié)束本次展示會(huì)。
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    素描基礎(chǔ)教案篇八
    1.素描原是為繪畫、雕刻等藝術(shù)服務(wù)的,后因其流暢、充實(shí)和美觀,發(fā)展 成為獨(dú)立的藝術(shù)。其題材可以取自任何事物,不受拘束,一般以肖像和 風(fēng)景為主,而西方的素描常是人物和靜物,到了19世紀(jì)又出現(xiàn)以日常 生活為題材的`素描。其他還有想像和抽象素描、藝術(shù)性建筑素描等。
    2.至於20世紀(jì)的素描似乎是反映不安、動(dòng)蕩和科學(xué)進(jìn)步的。其中一些以表現(xiàn)線條豪放為特色。還有一些畫家試圖把生活納入幾何圖形中 (立體 派)。
    3.在20世紀(jì)各流派中也有x射線式的技法,即同時(shí)看到外部和內(nèi)部。表現(xiàn)主義畫家追求『表現(xiàn)一個(gè)場面的感情而不是描繪事物的現(xiàn)實(shí)外表』, 超現(xiàn)實(shí)主義者則著重表現(xiàn)潛意識(shí)心理。
    4.除以上所列舉各種形式的素描之外,還有實(shí)用性和技術(shù)性素描。實(shí)用素 描要清晰地記載一件客觀事物,從總體上說,它不重審美,而突出技術(shù) 設(shè)計(jì)。實(shí)用素描包括為科學(xué)目的而作的插圖與說明。很多藝術(shù)家作過科學(xué)說明的素描。
    5.文學(xué)作品中的素描插圖,一般是為某段文字描寫而作的圖畫說明,但因它表現(xiàn)了畫家特有筆法風(fēng)格,至今還享有崇高的藝術(shù)聲譽(yù)。與此相關(guān)的還有漫畫,這是用於社會(huì)批評(píng)而創(chuàng)作的一種假定性圖畫。并由此而發(fā)展成連環(huán)圖畫,進(jìn)而演變成現(xiàn)代卡通動(dòng)畫片。
    素描基礎(chǔ)教案篇九
     手繪是從事建筑、服飾陳列設(shè)計(jì)、櫥窗設(shè)計(jì)、家居軟裝設(shè)計(jì)、空間花藝設(shè)計(jì)、美術(shù)、園林、環(huán)藝、攝影、工業(yè)設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)等專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生一門重要的專業(yè)必修課程。下面小編給大家詳細(xì)講講手繪基礎(chǔ)素描習(xí)作方法,希望大家喜歡。
     當(dāng)我們把觀察對(duì)象時(shí)得到的意象感受轉(zhuǎn)換為可感觸的具體畫面時(shí),就需要通過構(gòu)圖在素描紙上將它們按照作者的意圖進(jìn)行恰當(dāng)?shù)牟季职才?。?gòu)圖在視覺上能否給人以合適舒服的感覺,與對(duì)象的擺設(shè)安排及個(gè)人選擇角度的感受不同有密切的關(guān)系。確定出最佳的構(gòu)圖方案并開始動(dòng)筆起稿定位的時(shí)候,一定要找到所要表現(xiàn)對(duì)象的上下左右形體最突出部位點(diǎn),而后根據(jù)你所感受觀察到的對(duì)象基本大形特征的這四個(gè)部位點(diǎn),在畫面的上下左有用筆輕輕地確定下來,并要以畫面上的這四個(gè)點(diǎn)為界限思忖下一步打輪廓,如何調(diào)整形體比例尺度也只能在這四點(diǎn)所限,絕不得向界限外隨意擴(kuò)張。有的同學(xué)不太重視這個(gè)問題。雖然在剛開始時(shí)也在畫面構(gòu)圖時(shí)找出并確定了四突出部位點(diǎn)位置。但隨著打輪廓與調(diào)整形體比例的深入而自覺或不自覺地超越出了界限,最后造成對(duì)象越畫越大,出現(xiàn)畫面容納不下對(duì)象等等問題。到頭來不是重新返工。
     當(dāng)我們知道這個(gè)原理再去用線去打所謂的輪廓時(shí),就會(huì)賦予它既具有說服表現(xiàn)力又充滿節(jié)奏變化的韻律感,而不至使輪廓線變成缺乏空間及表現(xiàn)力的鐵絲框框了,打輪廓的時(shí)候,我們應(yīng)按照從整體到局部的方法,根據(jù)整體觀察時(shí)得到的具體感受,在畫紙上多采用比較長的概括直線來輕輕地畫出對(duì)象大的基本形特征,為了能更好的捕捉到正確的大形,有時(shí)可以借助類似幾何形的概括方法去認(rèn)識(shí)把握,使你能畫出對(duì)象整個(gè)的最基本形體特征,例如確定出對(duì)象的基本形是呈什么外形的、是圓的、方三角規(guī)則還是不規(guī)則的等等什么形構(gòu)成的,它大動(dòng)態(tài)又是如何的等等,在確定出對(duì)象大的基本外形的同時(shí)也應(yīng)注意確定出內(nèi)部主要基本形位置、比例與特征。在基本大的形、比例、動(dòng)態(tài)關(guān)系確定進(jìn)去以后,一定要將畫面放置到遠(yuǎn)處進(jìn)行檢查。因?yàn)樵诋嬅娓拔覀兒茈y檢查出大的基本形、比例、動(dòng)態(tài)能否正娶冢而當(dāng)把畫面推遠(yuǎn),一切細(xì)節(jié)局部就變得不那么清晰了,這樣才使我們能比較容易地一眼看到畫面的整個(gè)形體比例動(dòng)態(tài)關(guān)系,而不是其中的某一部分,檢查的時(shí)候可以采用以下兩種方法。
     第一、將畫最好能放置在被畫對(duì)象的旁邊,不要先著急看自己的畫面。而是要用第一步觀察方法去感覺一下對(duì)象,而后迅速的將視線轉(zhuǎn)移到自己的畫面上,但一定要記住是看到畫面的整體,而不是某一細(xì)節(jié),這時(shí),如果你畫中基本大形關(guān)系捕捉正確,那在你視覺印象中對(duì)象的`感覺就會(huì)與畫面的形發(fā)生吻合,假若基本大形關(guān)系捕捉的不對(duì),那么就會(huì)使你感遭到的視覺印象與畫面中的形產(chǎn)生偏差,你所畫的基本大形、動(dòng)態(tài)、比例就錯(cuò)了,可以按此方法多檢查幾次。一但確認(rèn)有某種問題后,堅(jiān)決果斷地進(jìn)行修改校正。之后再將畫放置遠(yuǎn)處用同樣方法檢查,直至對(duì)象的整體感覺與畫面中對(duì)象的大形關(guān)系吻合為止。用輔助垂直線與水平線的檢查方法校正形,在打輪廓中可以借助用垂直或水平輔助線來進(jìn)行檢查。要盡可能坐直,并最好能正視對(duì)象,用眼睛假設(shè)畫出一條垂直或水平的線,以它來在對(duì)象與畫面中形體比例,動(dòng)態(tài)方面去進(jìn)行測量校正,垂直線從這里到這里,水平線從這里到這里,物體是這樣傾斜。通過這種方法從而使第一種感性的校正形的方法具有了比較可靠確切的依據(jù)。
     第二、同學(xué)們?cè)卺斴喞獣r(shí)也需要借助手中的鉛筆來進(jìn)行形的確定和校正檢查工作。它除了可用于垂直或水平檢查方法外,還可以運(yùn)用在確定出對(duì)象各部位的形體比例、長短距離等關(guān)系。使用時(shí)手臂要盡可能伸直,以筆頂端為上點(diǎn)、用大拇指尖在鉛筆桿上所測定出的位置為下點(diǎn)來檢查校正形。我們要記住,繪畫是一間視覺藝術(shù),主要是依賴于感覺而不是理性,因此可以說它所要求的所謂準(zhǔn)確是相對(duì)于視覺意義上的,而不是數(shù)學(xué)意義上的絕對(duì),如果我過分地依賴于借用鉛筆或其它工具來進(jìn)行左右測量就好像不是在作畫,倒像是在測繪制圖了。
     第三、在打輪廓時(shí)有一些技術(shù)手法問題也應(yīng)值得注意。比如使用的鉛筆宜選用4b稍軟些的,筆尖可以削的長一些,手在持筆時(shí)盡量離鉛筆尖部遠(yuǎn)一些。這樣鉛筆畫進(jìn)去的線條是輕輕薄在素描紙上的,如有錯(cuò)誤需要修改肘,只需用一塊軟布將鉛粉拍掉即可重新畫,而無需過早大量的使用橡皮涂改擦壞紙張表面肌理導(dǎo)致影響將來深人刻畫??偠灾?,打輪廓這一步在整個(gè)素描習(xí)作過程中是很關(guān)鍵的一步,如果要求不嚴(yán)格,就如同一幢沒有良好可靠結(jié)構(gòu)根基的建筑一樣。所以請(qǐng)同學(xué)們?cè)谶@個(gè)階段一定要認(rèn)真嚴(yán)格地按要求去做,只有這樣才能確保下一步工作程序進(jìn)展順利。好的開始將是成功的保證。
    素描基礎(chǔ)教案篇十
    素描是繪畫的基礎(chǔ),是培養(yǎng)繪畫技能的必修課。通過長期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我深刻體會(huì)到了素描的重要性和技巧。在素描學(xué)習(xí)過程中,我積累了一些心得和體會(huì)。
    首先,在學(xué)習(xí)素描之前,了解和學(xué)習(xí)基本的線條和形狀是非常重要的。掌握好線條的粗細(xì)和彎曲度,能夠準(zhǔn)確地表達(dá)物體的輪廓和結(jié)構(gòu)。同時(shí),不同形狀的物體需要以不同的方式繪制,掌握好基本形狀的繪制方法,可以更好地描繪出物體的形態(tài)和立體感。因此,在素描的學(xué)習(xí)中,注重基本線條和形狀的練習(xí)和掌握是十分重要的。
    其次,在進(jìn)行素描練習(xí)中,觀察和感知物體的細(xì)節(jié)是不可或缺的。細(xì)節(jié)決定著畫面的逼真度和真實(shí)感,通過觀察物體的細(xì)節(jié),我們能夠更好地理解和描繪它們,從而提高作品的質(zhì)量。在繪畫過程中,我常?;ㄙM(fèi)大量的時(shí)間去觀察和感知物體的細(xì)節(jié),仔細(xì)描繪每一個(gè)部分,這樣才能使整個(gè)作品更加完美,更加具有藝術(shù)感。
    此外,合理運(yùn)用陰影和明暗是素描中非常重要的一環(huán)。陰影能夠賦予物體立體感和光影效果,它是表現(xiàn)物體形態(tài)和輪廓的關(guān)鍵要素。通過合理地運(yùn)用陰影,我們可以在畫面中創(chuàng)造出深度和層次感,使整個(gè)作品更加生動(dòng)和獨(dú)特。明暗的把握與運(yùn)用也是素描繪畫的核心之一,明暗關(guān)系直接影響到畫面的表現(xiàn)力和感染力。通過掌握好明暗關(guān)系,我們可以使作品更加有質(zhì)感和立體感。
    此外,素描的學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持和持之以恒。只有通過長期的實(shí)踐和不斷的努力,我們才能夠逐漸提高素描的水平。素描需要練習(xí)和時(shí)間的積累,我們需要不斷地進(jìn)行素描練習(xí),不斷地嘗試新的技法和材料,從而使自己的繪畫水平得到提高。同時(shí),對(duì)于自己的作品要有批判性的眼光,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)自己的不足之處。
    綜上所述,素描是繪畫的基礎(chǔ),學(xué)好素描對(duì)于培養(yǎng)繪畫技能是非常重要的。在學(xué)習(xí)素描過程中,我了解和學(xué)習(xí)了基本的線條和形狀,注重觀察和細(xì)節(jié)感知,運(yùn)用陰影和明暗的技巧,并堅(jiān)持不懈地進(jìn)行練習(xí)和實(shí)踐。通過這些探索和實(shí)踐,我的素描水平得到了提高。盡管還有很多需要學(xué)習(xí)和進(jìn)一步提高的地方,但我相信只要堅(jiān)持不懈地努力下去,我一定能夠在素描領(lǐng)域取得更大的突破。
    素描基礎(chǔ)教案篇十一
    我們畫素描靜物,一般有兩種畫法,一是臨摹,二是寫生,臨摹比寫生要簡單多了,為什么呢?因?yàn)槟闩R摹別人已經(jīng)畫好的圖片,人家的`構(gòu)圖,明暗都表現(xiàn)出來了,你基本上就不會(huì)動(dòng)腦子去想這些物品的結(jié)構(gòu)和構(gòu)圖,光源是從哪來的。但寫生就不一樣了,寫生就是你手畫你眼睛看見的東西,你所有看見的一切想要在紙上表達(dá)出來,想要表現(xiàn)得好,都要靠你自己構(gòu)思,今天小編就為大家?guī)砹怂孛桁o物基礎(chǔ)教程,正在學(xué)習(xí)素描靜物的朋友們快跟露西一起來學(xué)習(xí)素描靜物基礎(chǔ)教程吧!
    素描靜物基礎(chǔ)教程第一步,把紙夾在畫板上,然后起形。
    素描靜物基礎(chǔ)教程第二步,現(xiàn)在我們先鋪第一層調(diào)子,把暗部鋪出來。
    素描靜物基礎(chǔ)教程第三步,接著我們鋪第二層調(diào)子,將暗面和灰面區(qū)分開來。
    素描靜物基礎(chǔ)教程第四步,現(xiàn)在鋪?zhàn)詈笠粚诱{(diào)子,看看完成后的作品吧!
    素描基礎(chǔ)教案篇十二
    在高中美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中,我參加了一門基礎(chǔ)素描課程。這門課程不僅僅讓我了解了素描的基本技巧和知識(shí),還讓我的藝術(shù)感覺力得到了鍛煉和提升。通過這門課,我逐漸明白了繪畫的重要性,學(xué)會(huì)了用鉛筆表達(dá)出形態(tài)的美麗和深度。在我看來,基礎(chǔ)素描課程不僅僅是學(xué)習(xí)繪畫技能,更是一次意義非凡的成長之旅。
    首先,在基礎(chǔ)素描課上,老師教會(huì)了我們基本的素描技巧。我們從簡單的線條開始練習(xí),逐漸學(xué)習(xí)了斜線、圓弧和曲線等基本的線條描繪方法。老師還向我們展示了使用透視法來繪制三維物體的技巧。通過不斷地練習(xí)和實(shí)踐,我逐漸掌握了這些技巧,能夠更加準(zhǔn)確地表達(dá)出物體的形態(tài)和細(xì)節(jié)。
    其次,在基礎(chǔ)素描課中,我學(xué)會(huì)了觀察和感受。老師常常帶我們到戶外進(jìn)行素描實(shí)踐,讓我們觀察自然風(fēng)景和人物形態(tài),學(xué)會(huì)捕捉他們的特點(diǎn)和美感。通過觀察和感受,我開始注意到日常生活中的細(xì)節(jié)和平凡之美。我學(xué)會(huì)了用著重點(diǎn)和線條的變化來捕捉物體的形態(tài)和氛圍。這讓我對(duì)世界更加敏感,同時(shí)也增強(qiáng)了我的審美能力。
    此外,在基礎(chǔ)素描課中,我也學(xué)會(huì)了欣賞藝術(shù)作品。老師常常會(huì)給我們展示一些經(jīng)典的素描作品,讓我們欣賞和品味其中的美。我逐漸了解到每個(gè)畫家都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和表現(xiàn)手法,他們通過線條的運(yùn)用和陰暗的處理展現(xiàn)出了不同的情感和意境。這讓我對(duì)藝術(shù)的理解更加深入,也為我的創(chuàng)作提供了更多的靈感和想法。
    最重要的是,在基礎(chǔ)素描課上,我收獲了對(duì)繪畫的熱愛和執(zhí)著。通過不斷地實(shí)踐和學(xué)習(xí),我的繪畫技巧和表現(xiàn)能力有了顯著的提升,我開始在畫紙上表達(dá)自己的思想和情感。我漸漸明白,繪畫不僅僅是一種技能,更是一種表達(dá)自我的方式。我發(fā)現(xiàn)在繪畫中,我可以忘卻一切煩惱和困惑,享受到內(nèi)心的寧靜與美好。這讓我更加堅(jiān)定了追求藝術(shù)夢(mèng)想的信心和決心。
    總而言之,基礎(chǔ)素描課是我高中美術(shù)學(xué)習(xí)中的一次寶貴經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,在課堂上我獲得了技巧和知識(shí),在素描作品中我鍛煉了藝術(shù)感覺力,在觀察和欣賞中我豐富了審美能力,在對(duì)藝術(shù)的熱愛中我發(fā)現(xiàn)了內(nèi)心的真正追求。這門課程讓我不僅在繪畫技能上有所提升,更在心靈的成長與美感的體驗(yàn)上有了深刻的觸動(dòng)。我相信這些經(jīng)歷將對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生重要的影響,我將會(huì)繼續(xù)努力,追求更高的藝術(shù)成就。
    素描基礎(chǔ)教案篇十三
    學(xué)畫畫關(guān)鍵有三點(diǎn),就是動(dòng)手、動(dòng)手、動(dòng)手。素描的概念(兼思想教育、熱身),素描從廣義上講,顧名思義,包含有“樸素的描寫”之意。它是用鉛筆、毛筆、鋼筆、碳筆,甚至是現(xiàn)在流行的手寫版的畫筆等工具做單色的描繪。但從狹義上講,素描是一切造型藝術(shù)(包括繪畫、建筑、雕塑等)的基礎(chǔ)訓(xùn)練學(xué)科。是通過線條、色塊的深淺把我們所畫的物象的體積的感覺和空間的感覺真實(shí)的表現(xiàn)在平面的紙上。學(xué)習(xí)美術(shù)必須打好素描基礎(chǔ)。
    素描是一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ),素描也是獨(dú)立的藝術(shù)形式。藝術(shù)使人產(chǎn)生美感,只有建立在美感基礎(chǔ)上的訓(xùn)練,才是我們需要的。在素描的基礎(chǔ)聯(lián)系過程中,必須循序漸進(jìn)、踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步,日積月累才能做到得心應(yīng)手,以情動(dòng)人、以美悅?cè)?。相信大家都能通過自身的努力,做到心專、腦動(dòng)、眼準(zhǔn)、手勤,持之以恒必將會(huì)有令人驚喜的收獲。
    1、用筆的要求
    鉛筆:美術(shù)鉛筆的鉛芯有不同等級(jí)的軟硬區(qū)別。硬的以"h"為代表,如:1h、2h、3h、4h等,前邊數(shù)字越大,硬度越強(qiáng),即色度越淡;軟的以"b"為代表,如:1b、2b、3b、4b、5b、6b等,數(shù)字越大軟度越強(qiáng),色度越黑;學(xué)生用鉛筆一般是hb形,軟硬適中。對(duì)於初學(xué)繪畫的可從hb到4b中選擇三種類型就可以了。
    炭筆:炭筆的用法和鉛筆相似,炭筆的色澤深黑,有較強(qiáng)的表現(xiàn)能力,是畫素描的理想工具,用於畫人物肖像尤佳。但畫重了很難擦掉。
    木炭條:木炭條是用樹枝燒制而成,色澤較黑,質(zhì)地松散,附著力較差,畫完成后需噴固定液,否則極易掉色破壞效果。
    炭精棒:炭精棒常見的有黑色和赭石色兩種,質(zhì)地較木炭條硬,附著力較強(qiáng),可用可不用固定液。
    利用鉛筆表現(xiàn)明暗的方法:
    1)鉛筆直立地以尖端來畫時(shí),畫出來的線較明了而堅(jiān)實(shí);鉛筆斜側(cè)起來以尖端的腹部來畫時(shí),筆觸及線條都比較模糊而柔弱。
    2)筆觸的方向要整理才不致混亂。
    鉛筆畫使用橡皮擦注意事項(xiàng):
    (1).初學(xué)時(shí)往往總覺得畫一筆不滿意時(shí),就馬上用橡皮擦去了,第二次畫得不對(duì)時(shí)又再擦去,這是最不好的習(xí)慣。一則容易傷害畫紙使紙張留下疤痕,再則畫時(shí)就越畫越無把握了,所以應(yīng)極力避免。
    (2).當(dāng)?shù)谝还P畫不對(duì)時(shí),盡可再畫上第二筆,如此畫時(shí)就有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),容易改正,等濃淡明暗一切都畫好之后,再把不用之處的鉛筆線,用橡皮輕輕擦去,這樣整幅畫面就清楚可愛多了。
    (3).其實(shí)畫面上許多無用的線痕,通常到最后都會(huì)被暗的部份遮沒了,我們只需把露出的部份擦去,這樣也較為省力。同時(shí)不用的線痕,往往無形中成為主體的襯托物,所以不但不擦去無害于畫面,有時(shí)反而收到無形的效果,這是我們不可不注意的地方。
    3、用紙的要求
    畫素描通常在專用的素描紙上進(jìn)行(不過我的素描紙就是電腦屏幕,當(dāng)然我的筆也就是畫板的畫筆了),選用素描紙時(shí),要注意紙質(zhì)堅(jiān)實(shí)、平整、耐磨、紋理細(xì)膩、不毛不皺、易于修改(好麻煩啊,不過為了能畫出好的作品,也沒辦法,呵呵),如素描紙、鉛畫紙,如太粗、太薄、太光滑的紙都不適合鉛筆畫素描。初學(xué)者使用的紙張大小以8開或4開為宜,16開大小的銅版紙和復(fù)印紙,則適合用鋼筆、圓珠筆畫素描。
    4、畫板和畫夾
    畫板和畫夾都有不同的型號(hào),大小可隨自己的畫幅而定,初學(xué)者選用590x440mm左右的為宜.畫板比較堅(jiān)固耐用,畫夾則方便攜帶,是外出寫生的好幫手。
    另外還需準(zhǔn)備美工刀等其他一些工具。
    1、位置的選擇和作畫姿勢
    正確的寫生姿勢、有助于整體觀察和表現(xiàn)方法的運(yùn)用。在繪畫時(shí)身體應(yīng)與畫板相距一臂左右。如有條件,畫板放在畫架上最好,如果沒有畫架,畫板放在大腿上也可以。畫架一般放置在繪畫者的右前方。畫者與寫生對(duì)象之間的最佳距離,通常是對(duì)象高度或?qū)挾鹊?倍到5倍之間,良好的習(xí)慣有助于繪畫技能的提高。
    2、握筆方法
    3、作業(yè)時(shí)間控制
    通常一幅素描一般安排在2-3小時(shí)之間,若是畫面復(fù)雜,一次不能完成的,可以用多次完成。
    4、作業(yè)目標(biāo)安排
    按造型因素做分解練習(xí),有目的地集中解決難點(diǎn),如:形體概括練習(xí)、比例和結(jié)構(gòu)分析聯(lián)系、透視與結(jié)構(gòu)聯(lián)系、結(jié)構(gòu)與色調(diào)表現(xiàn)練習(xí),作業(yè)目標(biāo)應(yīng)明確,以利于學(xué)習(xí)和掌握技法表現(xiàn)規(guī)律及藝術(shù)表現(xiàn)規(guī)律。
    5、培養(yǎng)科學(xué)思維方法
    造型規(guī)律的掌握與運(yùn)用是培養(yǎng)正確的思維方法的過程。在素描訓(xùn)練過程中,應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)者解決各種關(guān)系的思維能力,如正確把握主觀與客觀、感性與理性、整體與局部的關(guān)系等。
    素描基礎(chǔ)教案篇十四
    素描是美術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),它通過簡單的線條勾勒出形體的輪廓和細(xì)節(jié),傳達(dá)出物體的形態(tài)、質(zhì)感和空間感。在從事素描實(shí)踐的過程中,我深刻體會(huì)到了素描基礎(chǔ)對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的重要性。本文將從素描基礎(chǔ)的必要性、學(xué)習(xí)過程中的收獲、技法掌握的難點(diǎn)、素描實(shí)踐的樂趣以及素描對(duì)其他藝術(shù)形式的積極影響等五個(gè)方面,分享我對(duì)素描基礎(chǔ)的心得體會(huì)。
    首先,素描基礎(chǔ)對(duì)于美術(shù)學(xué)習(xí)來說是至關(guān)重要的。無論是繪畫、雕塑還是設(shè)計(jì)等各個(gè)藝術(shù)領(lǐng)域,素描都是它們的基礎(chǔ)。學(xué)好素描基礎(chǔ)可以幫助我們更好地理解和把握形體結(jié)構(gòu)和比例關(guān)系,為后續(xù)的藝術(shù)創(chuàng)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過不斷地練習(xí)素描,我不僅對(duì)人體、靜物的結(jié)構(gòu)有了更深入的認(rèn)識(shí),同時(shí)也形成了更敏銳的觀察力和創(chuàng)作思維。素描基礎(chǔ)也為學(xué)習(xí)其他藝術(shù)形式提供了廣闊的空間。因此,我認(rèn)為學(xué)好素描基礎(chǔ)是成為一名合格藝術(shù)家的必經(jīng)之路。
    其次,素描基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)過程充滿了收獲。初學(xué)者可以通過模仿名家作品,從中學(xué)習(xí)構(gòu)圖和線條的運(yùn)用;逐漸獨(dú)立練習(xí)時(shí),可以從觀察中學(xué)習(xí)如何抓住物體的主要特點(diǎn);通過素描訓(xùn)練,我逐漸理解了光影的表現(xiàn)和陰影的構(gòu)成,掌握了透視原理和空間感的表現(xiàn)。這些收獲讓我從中體會(huì)到了對(duì)藝術(shù)的熱愛和對(duì)創(chuàng)作的渴望,也增加了我對(duì)藝術(shù)的自信和探索精神。
    然而,素描基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)也有不少難點(diǎn)。對(duì)于初學(xué)者來說,最大的挑戰(zhàn)在于掌握好比例關(guān)系。在繪畫中,準(zhǔn)確的比例關(guān)系是保證畫作逼真度的基礎(chǔ)。繪制人體或靜物時(shí),需要精確地捕捉每個(gè)部位的比例和角度。在這個(gè)過程中,初學(xué)者常常會(huì)出現(xiàn)手眼不協(xié)調(diào)、找不準(zhǔn)比例等問題,需要通過大量的實(shí)踐和反復(fù)修正才能逐漸掌握。另外,對(duì)于立體物體的表現(xiàn),初學(xué)者也容易遇到一些困惑,如如何處理透視和陰影的關(guān)系,如何表現(xiàn)物體的立體感等。這些難點(diǎn)需要不斷地嘗試和摸索才能有所突破。
    然而,盡管學(xué)習(xí)素描基礎(chǔ)存在一些難題,但它帶給我的樂趣卻是無可替代的。素描讓我沉浸在繪畫的世界中,每一次用畫筆在紙上舞動(dòng),都是一種享受。通過素描,我能夠用線條和陰影將我對(duì)物體的觀察和感受表達(dá)出來;我可以自由地構(gòu)建自己的世界,創(chuàng)造出屬于我的藝術(shù)作品。素描的樂趣讓我在學(xué)習(xí)的過程中感受到了快樂和滿足,也讓我對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作充滿了熱情,時(shí)常沉醉其中。
    最后,學(xué)習(xí)素描基礎(chǔ)對(duì)于其他藝術(shù)形式的發(fā)展也有積極的影響。通過素描的訓(xùn)練,我們可以增強(qiáng)對(duì)觀察力和構(gòu)圖能力的培養(yǎng),提高形象思維的能力,這些都對(duì)于學(xué)習(xí)其他藝術(shù)形式具有重要的幫助。例如,當(dāng)我們學(xué)習(xí)繪畫時(shí),已經(jīng)掌握了素描基礎(chǔ)的我們能夠更好地處理構(gòu)圖、陰影和細(xì)節(jié)表現(xiàn),從而創(chuàng)造出更加細(xì)膩和富有立體感的畫作。此外,學(xué)好素描基礎(chǔ)也有助于我們?cè)诘袼堋⒃O(shè)計(jì)等領(lǐng)域的拓展,為實(shí)現(xiàn)更廣闊的創(chuàng)作空間奠定了基礎(chǔ)。
    總之,對(duì)于每一個(gè)從事美術(shù)學(xué)習(xí)的人來說,素描基礎(chǔ)都是不可或缺的。通過素描的實(shí)踐,我深刻體會(huì)到它對(duì)于美術(shù)創(chuàng)作的重要性和必要性。素描基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)過程雖然充滿了挑戰(zhàn),但也帶來了無數(shù)的收獲和樂趣。掌握好素描基礎(chǔ)不僅提升了藝術(shù)創(chuàng)作的能力,也為其他藝術(shù)形式的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。盡管學(xué)習(xí)素描基礎(chǔ)的道路可能會(huì)有坎坷,但只要持之以恒,堅(jiān)定信心,定能在藝術(shù)的旅途上邁步向前,不斷超越自我。
    素描基礎(chǔ)教案篇十五
    作為一位藝術(shù)愛好者,我一直渴望能夠提高自己的繪畫技巧。因此,我報(bào)名參加了一門基礎(chǔ)素描課程。在這個(gè)課程中,我學(xué)到了很多關(guān)于素描的基本知識(shí)和技巧,并且在實(shí)踐中逐漸提高了自己的繪畫水平。通過這門課程,我不僅對(duì)藝術(shù)有了更深入的了解,也收獲了許多寶貴的體會(huì)和心得。
    首先,在素描課程中,我學(xué)會(huì)了觀察和感知。在繪畫過程中,觀察和感知是至關(guān)重要的一環(huán)。我學(xué)會(huì)了仔細(xì)觀察對(duì)象的形狀、線條和陰影,通過捕捉細(xì)節(jié)來表達(dá)對(duì)象的特征。例如,在畫人物時(shí),我學(xué)會(huì)了注意人物的五官、肌肉輪廓和頭發(fā)的細(xì)節(jié),通過仔細(xì)觀察和感知,我能更準(zhǔn)確地描繪出對(duì)象的形態(tài)和特點(diǎn)。觀察和感知能夠幫助我更好地理解對(duì)象的本質(zhì),并將其表達(dá)出來。
    其次,在素描課程中,我學(xué)會(huì)了運(yùn)用不同的線條和陰影來表現(xiàn)物體的形態(tài)。線條和陰影是素描的基本元素,運(yùn)用它們能夠使畫面更加生動(dòng)和立體。在課程中,我通過練習(xí)不同線條的畫法和陰影的渲染,逐漸掌握了線條和陰影的運(yùn)用技巧。例如,我學(xué)會(huì)了運(yùn)用交叉線和斜線來表現(xiàn)物體的紋理和形狀,運(yùn)用不同的陰影來增強(qiáng)形體的立體感。通過運(yùn)用不同線條和陰影的組合,我能夠更好地表現(xiàn)物體的形態(tài)和質(zhì)感。
    此外,在素描課程中,我還學(xué)會(huì)了重視構(gòu)圖和比例的重要性。良好的構(gòu)圖和準(zhǔn)確的比例是一幅作品成功與否的關(guān)鍵。在課程中,我學(xué)會(huì)了如何通過構(gòu)圖來組織畫面和創(chuàng)造視覺藝術(shù)的效果。我學(xué)會(huì)了運(yùn)用對(duì)稱、對(duì)角線和三分法等構(gòu)圖原則來增強(qiáng)畫面的層次感和動(dòng)態(tài)感。同時(shí),我也意識(shí)到了比例的重要性。準(zhǔn)確地捕捉和表達(dá)物體的比例能夠使作品更真實(shí)、更立體。通過不斷練習(xí)和反思,我逐漸提高了自己的構(gòu)圖和比例的能力。
    最后,在素描課程中,我學(xué)會(huì)了耐心和毅力。繪畫是一個(gè)需要時(shí)間和耐心的過程。在繪畫中,每一筆每一畫都需要細(xì)心和耐心地完成。然而,通過一次又一次的練習(xí),我逐漸培養(yǎng)起了耐心和毅力。我學(xué)會(huì)了與自己的畫面進(jìn)行對(duì)話,逐漸解決問題和適應(yīng)挑戰(zhàn)。這種耐心和毅力也漸漸滲透到了我的生活中,讓我更加堅(jiān)定地面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。
    通過這門基礎(chǔ)素描課程,我不僅學(xué)到了關(guān)于素描的基本知識(shí)和技巧,也深刻體會(huì)到了繪畫對(duì)我的影響和意義。通過仔細(xì)觀察和感知,我能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)對(duì)象的特征;通過運(yùn)用線條和陰影,我能夠使畫面更加生動(dòng)和立體;通過重視構(gòu)圖和比例,我的作品能夠更有層次和真實(shí)感;通過培養(yǎng)耐心和毅力,我能夠更加堅(jiān)定地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。這些都是我在素描課程中收獲的寶貴的體會(huì)和心得。我相信這些經(jīng)驗(yàn)將在我未來的藝術(shù)探索中起到重要的指導(dǎo)作用。
    素描基礎(chǔ)教案篇十六
    經(jīng)過七個(gè)周的素描課程訓(xùn)練,我不論是對(duì)所畫物體的獨(dú)特審美趣味的
    尋找
    ,還是對(duì)畫面經(jīng)營的能力,都有著顯著的進(jìn)步。
    “要用心感受你所畫的對(duì)象”老師在每次對(duì)靜物或人物形象特征進(jìn)行分析的`時(shí)候,都用不同的描述語言啟發(fā)著我去觀察、尋找、探索、思考著所畫對(duì)象給我的感受以及在我心目中特有的形象,不僅僅存在于事物表面的一種固有特點(diǎn),或高或矮或胖或瘦,而是一種每個(gè)人所特有的精神狀態(tài),一種每個(gè)靜物從環(huán)境中凸顯給你的氛圍感受。有句話是這樣說的“一個(gè)人一生所遭遇的一切在他的靈魂深處都有所投射”,而我所要去體會(huì)感受的就是這種靈魂深處的投射,盡管不一定貼近,但卻是在貼近的路途中……這樣畫出來的對(duì)象才能脫離死板的俗套、進(jìn)入一種作品的狀態(tài),通過這種對(duì)素描語言的研究、分析與實(shí)踐,逐步樹立用自己的眼光觀察、思考和探索有獨(dú)特審美趣味的造型。
    畫面整體經(jīng)營能力的重要性,無論用
    什么
    樣的技法、表達(dá)方式,都是為了是畫面更有效果,從點(diǎn)線面到黑白灰,無一不是在對(duì)畫面節(jié)奏的一種安排。通過這次素描基礎(chǔ)的訓(xùn)練,我不僅了解了畫面構(gòu)成的基本原理,同時(shí)也樹立起了對(duì)畫面經(jīng)營的意識(shí)。
    老師不斷地鼓勵(lì)我們?nèi)L試不同的材料工具、尋找適合自己的表現(xiàn)手法,我的畫面一般而言都是表現(xiàn)力比較強(qiáng)的、對(duì)整體形式感把握的相對(duì)勝于對(duì)細(xì)節(jié)的處理,這也是我要選擇的一種相對(duì)有優(yōu)勢的表現(xiàn)手法,而對(duì)細(xì)節(jié)的處理則要同時(shí)加強(qiáng),有助于畫面的生動(dòng)。通過這一系列的基礎(chǔ)訓(xùn)練開掘藝術(shù)創(chuàng)造的潛能。
    眼、手、腦的配合,達(dá)到觀察能力、表現(xiàn)能力、審美能力的一致提高。
    在這次素描基礎(chǔ)訓(xùn)練的過程中,用努力、認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待每一張畫,不僅改觀的是繪畫技法,更改觀了我對(duì)待繪畫的態(tài)度,席勒說“藝術(shù)之自由的女兒”,而在繪畫藝術(shù)中,我們更能夠把自己心中所想所感受的通過畫面表達(dá)出來……是一種令人向往的美好。
    素描基礎(chǔ)課程,是一種最單純的繪畫表達(dá)語言,是我所熟悉并熱
    愛
    的語言。帶著對(duì)新知識(shí)的把握,對(duì)未知的好奇,踏入歷史對(duì)素描藝術(shù)研究的漩渦,課程落下帷幕,探索才剛剛開始。
    素描基礎(chǔ)教案篇十七
    素描是繪畫的基礎(chǔ),是從零開始展開藝術(shù)創(chuàng)作之旅的必修課程。素描的基礎(chǔ)實(shí)踐是每個(gè)繪畫愛好者必須經(jīng)歷的過程,通過多次的實(shí)踐與反思,我發(fā)現(xiàn)將繪畫的要素融入到素描實(shí)踐中,是提高畫技的重要途徑。因此,今天我想與大家分享一下我的素描基礎(chǔ)實(shí)踐心得體會(huì),希望能夠給各位繪畫愛好者帶來一些啟發(fā)與幫助。
    第二段:基礎(chǔ)實(shí)踐的重要性
    在素描的實(shí)踐中,我意識(shí)到基礎(chǔ)的重要性。首先,繪畫基礎(chǔ)是手藝的根本,它決定著未來創(chuàng)作的可能性和發(fā)展方向。其次,繪畫基礎(chǔ)是技術(shù)的支撐,只有掌握了基礎(chǔ),才能在藝術(shù)創(chuàng)作中自如地表現(xiàn)想要表達(dá)的情感和形象。最后,繪畫基礎(chǔ)是不斷進(jìn)步的必要條件,只有不斷地做基礎(chǔ)實(shí)踐,才能在以后的創(chuàng)作中更加自信和自如地掌握畫筆。
    第三段:繪畫要素在實(shí)踐中的應(yīng)用
    在素描的基礎(chǔ)實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)將繪畫要素融入到素描實(shí)踐中是提高畫技的重要途徑。例如,線條是構(gòu)成素描畫面的重要元素之一,通過畫線時(shí)手勢的把握,我們能夠掌握線條的質(zhì)感和節(jié)奏,從而表現(xiàn)出畫面的動(dòng)態(tài)感;而對(duì)于明暗關(guān)系的處理則需要掌握形體的光影變化,掌握正確的光影處理方法,才能將畫面表現(xiàn)的更加真實(shí)、有逼力。因此,將繪畫要素靈活運(yùn)用到素描實(shí)踐中,能夠幫助我們更好地掌握基礎(chǔ)技巧,提升畫面表現(xiàn)力。
    第四段:不斷調(diào)整,打好基礎(chǔ)
    在素描實(shí)踐中,我也發(fā)現(xiàn)在不斷的實(shí)踐中調(diào)整自己的畫風(fēng)與技巧更加重要。尤其是對(duì)于初學(xué)者來說,剛開始可能會(huì)存在一些誤區(qū),第一次畫出想象中的畫面固然讓人開心,但回頭仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)許多問題,這時(shí)候就需要不斷地調(diào)整,重新審視自己的作品,重復(fù)練習(xí),不斷地打好基礎(chǔ)。對(duì)于形體結(jié)構(gòu)、身體比例、遠(yuǎn)近背景等問題,多做練習(xí),多觀察實(shí)景,才能夠在基礎(chǔ)上加強(qiáng)自己的表現(xiàn)力。
    第五段:總結(jié)
    總的來說,素描基礎(chǔ)實(shí)踐是每個(gè)繪畫愛好者必須經(jīng)歷的重要環(huán)節(jié),做好基礎(chǔ)練習(xí)是藝術(shù)創(chuàng)造的第一步。通過將繪畫要素融入到素描實(shí)踐中,不斷調(diào)整自己的畫風(fēng)與技巧,打好基礎(chǔ),提升畫面表現(xiàn)力,我們才能在藝術(shù)之路上更加游刃有余。同時(shí),深刻意識(shí)到基礎(chǔ)練習(xí)的重要性,我們也能夠在日常的學(xué)習(xí)中注重素描基礎(chǔ)的訓(xùn)練,更加自信地掌握畫筆,拓展自己的創(chuàng)作空間。