修辭手法是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要內(nèi)容，它可以讓作品的表達(dá)更加生動(dòng)有力。思考總結(jié)的意義和作用，為后續(xù)工作做好規(guī)劃和準(zhǔn)備。以下是小編搜集到的一些優(yōu)秀的總結(jié)例句，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。
人教版八年級(jí)五單元說(shuō)蓮篇一
春天是什么?
冬天的寒冷過(guò)去了，一股溫暖的清風(fēng)吹來(lái)，山上的冰雪溶化成一條條小河，穿過(guò)山林，穿過(guò)村莊，穿過(guò)城市，把樹(shù)木、草地都潤(rùn)濕了。花兒開(kāi)放了，它們的嫩葉和鮮瓣朝著太陽(yáng)歌唱。
“唰、唰、唰”，細(xì)雨輕輕地飄落下來(lái)，像一串串的珍珠。仔細(xì)一看，那些小雨點(diǎn)像玻璃球那么晶瑩透亮。雨漸漸地停了。打開(kāi)窗戶，一股涼爽的清風(fēng)迎接你，圍繞著你。太陽(yáng)光從瓦藍(lán)色的天空射下來(lái)，溫暖的，像是從未知的星球送來(lái)的禮物，每一道陽(yáng)光都像小精靈，反復(fù)地在你眼前跳舞。
“嘩、嘩、嘩”，一陣微風(fēng)刮過(guò)房頂，傳來(lái)一陣樹(shù)葉聲。一陣微風(fēng)吹過(guò)草地，把一片平靜的草海掀起了波浪，像一群姑娘們?cè)谔耐牟萑刮琛?BR> “嗡、嗡、嗡”，一只蜜蜂飛落在蒲公英上，周圍一群蝴蝶飛舞著。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒們?yōu)樗鼈儼樽啵璩倒寤ǖ膵善G，牡丹的華貴，柳樹(shù)的青春和黃水仙的羞澀。瞧，那玫瑰花挺胸抬頭，那牡丹花歡欣地跳舞;那柳樹(shù)枝蕩漾著，嫩葉都是翠綠的;黃水仙膽小地低著頭，野地里、園子里，到處都是一朵朵小花。它們就像天上云的影子。草坪像湖，風(fēng)一吹，就閃亮著。
外面越來(lái)越熱鬧了，家家戶戶的人們，老老小小都走出來(lái)了。他們曬太陽(yáng)、聊天、打球、騎自行車、游泳。
空中散發(fā)著一股烤肉的香味。一陣熱烈的音樂(lè)傳來(lái)，聽(tīng)到他們喜歡的曲子，小孩子們就在樂(lè)聲中歡快地唱著、跳著。
人教版八年級(jí)五單元說(shuō)蓮篇二
一晚，我正在燈光下專心致志地做數(shù)學(xué)作業(yè)，做著做著，一道題目難住了我。經(jīng)過(guò)苦思冥想后，終于有了一點(diǎn)兒思路。吱呀一聲，門(mén)開(kāi)了，我的思路全被這突如其來(lái)的噪聲打斷了。媽媽走了進(jìn)來(lái)，手里端了一杯熱茶。我氣極了，大吼道：你進(jìn)來(lái)干什么？我的思路都被你給打斷了。媽媽將茶放下，便轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。
過(guò)了好一會(huì)兒，大量的腦力消耗，使我隨手拿起茶杯大喝了一口，一剎那，我仿佛獲得了無(wú)窮的力量，不一會(huì)兒，就完成了作業(yè)。
古代詩(shī)人孟郊說(shuō)：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。母愛(ài)，就像一杯茶，剛開(kāi)始喝，不但沒(méi)有甜味，甚至還有一絲絲苦澀。可當(dāng)你細(xì)細(xì)品味時(shí)，查中蘊(yùn)涵著的清香與甘甜會(huì)立刻沁入你的五臟六腑，令你感到無(wú)限清爽，同時(shí)獲得母愛(ài)中飽含的力量。
母親的關(guān)愛(ài)會(huì)陪你克服一切困難，迎接所有挑戰(zhàn)，也許有一天，母親會(huì)離我而去，但茶一般的母愛(ài)，卻時(shí)刻陪伴我向人生的目標(biāo)遠(yuǎn)航。
人教版八年級(jí)五單元說(shuō)蓮篇三
眼里，除了憐愛(ài)還是憐愛(ài)。就像雨巷里的那位帶著丁香般幽怨的少女，在夢(mèng)里，揮也不去散也不去。除了她的身影還是它的身影，除了她的俏麗還是她的俏麗。牡丹?玫瑰?百合?菊花?面對(duì)這些后宮佳麗，我卻像一位挑剔的美食家，一位追求完美的藝術(shù)家，總覺(jué)得它們少了點(diǎn)什么，不能給我完全喜悅的感覺(jué)。也許這正是偏愛(ài)蓮的原因吧!
情人眼里出西施。蓮，讓我覺(jué)得它就是花中之王，無(wú)人可比。朋友說(shuō)我過(guò)于喜愛(ài)它，忽略了其它花的美麗，也許是吧!暮春三月，白花爭(zhēng)努，牡丹芍藥，妍麗嫵媚，使人為只震驚;夏季炎炎，紫羅蘭、玉蘭散發(fā)淡淡幽香，祛除夏意，讓人心曠神怡;秋高氣爽，菊獨(dú)傲枝頭，正直傲潔油然而生;隆隆寒冬，梅獨(dú)自爭(zhēng)妍，不畏嚴(yán)寒，吐放清香，贊美之詞不可勝數(shù)。但是，我仍固執(zhí)地認(rèn)為蓮才是完美。
夜深了，我靜靜地躺在床上，被這個(gè)問(wèn)題煩擾著?；貞浀南蛔颖煌低档卮蜷_(kāi)，往事如水流過(guò)，重現(xiàn)眼前。
因?qū)€(gè)別的崇拜，我成為他的守護(hù)者，旁人稍有異議，便拳腳相加，小伙伴們對(duì)之敬畏，便緘口不語(yǔ)，使我內(nèi)心稍稍喜悅;因和親密伙伴要好，便不理事情對(duì)錯(cuò)，不分青紅皂白，硬著臉皮要站在朋友一邊;因?qū)€(gè)人稍有偏見(jiàn)，一出現(xiàn)可疑之處，聚焦點(diǎn)便投向他;因?yàn)樽约旱南埠妹つ宽槒?，人云亦云，都不知道在干些什么?BR> 猛然發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)，自己是如此沒(méi)有主見(jiàn)。成了失根的蘭花，追逐的浮萍，飛舞的秋蓮因風(fēng)四散的蒲公英，我又當(dāng)了生活不公正的裁判。
世界甚大，要認(rèn)清每一事物，更應(yīng)拋開(kāi)我的個(gè)人感情，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，讓我們的生活更有主見(jiàn)，更能感覺(jué)自己的存在。就像一棵巨松，扎根在山崖之間，不隨山水、颶風(fēng)而改變自己的位置;就像一棵獨(dú)自開(kāi)在山谷里的野百合，不管有沒(méi)有人路過(guò)，仍開(kāi)得那么鮮艷那么快樂(lè)。
愛(ài)蓮，卻不溺愛(ài)蓮。愛(ài)生活，應(yīng)該是個(gè)公正的裁判。
人教版八年級(jí)五單元說(shuō)蓮篇四
一、海軍建立：
1.新中國(guó)成立前夕，中國(guó)人民解放軍的第一支海軍——華東軍區(qū)海軍建立。
2.新中國(guó)成立后，又相繼建立了北海、東海和南海艦隊(duì)
3.1971年自行研制導(dǎo)彈驅(qū)逐艦，1974年研制出我國(guó)第一艘核潛艇。
4.進(jìn)入20世紀(jì)90年代，海軍已由水面艦艇部隊(duì)、潛艇部隊(duì)、海軍航空兵、海軍陸戰(zhàn)隊(duì)等多兵種組成。
二、空軍建立：
在陸軍的基礎(chǔ)上建立的，20世紀(jì)50年代已擁有各種飛機(jī)三千多架。誕生后面臨著抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的考驗(yàn)。從蘇聯(lián)買——國(guó)產(chǎn)化——自己研制。
導(dǎo)彈部隊(duì)：
1966年中國(guó)組建戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)，主要擔(dān)任核反擊任務(wù)，陸續(xù)裝備了中程、遠(yuǎn)程、洲際導(dǎo)彈核武器，還有其他多種型號(hào)的導(dǎo)彈。
四、國(guó)防事業(yè)發(fā)展的原因：
綜合國(guó)力的增強(qiáng)、為了保家衛(wèi)國(guó)、為現(xiàn)代化建設(shè)提供良好的保障
人教版八年級(jí)五單元說(shuō)蓮篇五
是的,我們又輸了。偌大的露天籃球場(chǎng)上仍彌漫著一股塑膠漆味,巨型探照燈強(qiáng)烈的光刺得我睜不開(kāi)雙眼。
五分鐘前,這里人聲鼎沸,所有人都將期待的目光投向球場(chǎng),我們?cè)诤蛯?duì)方的殊死搏斗中只落后一分了,希望全在這最后時(shí)刻!結(jié)局掌握在我手里!然而,時(shí)間只允許我瞬間出手,當(dāng)所有觀眾都屏住呼吸期待著奇跡發(fā)生時(shí),我終于在最后兩秒投失了那顆三分球!是的,理想似乎很難跨過(guò)現(xiàn)實(shí)的門(mén)檻。
突然,身旁傳來(lái)一陣咳嗽聲,是父親。看來(lái)他一直陪著蹲在我身邊。我無(wú)力地扭過(guò)頭,他馬上把手搭在我肩上,眼睛微瞇,仰頭,指著那棵龐大的香樟樹(shù),說(shuō):“兒子,你看沒(méi)看得到天上的月亮?”其時(shí),月亮被樟樹(shù)紛繁的枝葉枝條遮住了全身,無(wú)法看到,我搖頭。他小聲地笑了,又說(shuō):“那么,你能說(shuō)它不存在嗎?”當(dāng)然不可以!我默不作聲地再搖頭。父親突然站起來(lái),迅速?gòu)牡厣蠐炱鹨桓L(zhǎng)竹竿,敏捷地跳上樹(shù)旁的石臺(tái)階,踮腳,伸手,用竹竿吃力地向樟樹(shù)葉揮去。我十分迷惑,但還是低下頭,仍沉默不語(yǔ)。一會(huì)兒后,父親用驚喜的聲音喚我,我抬頭一看,樟樹(shù)葉被他一一撥開(kāi),一輪明月灑下清輝,我的眼界頓時(shí)豁然。父親用他偉岸的身姿保持著撥樹(shù)葉的姿勢(shì),氣喘吁吁地說(shuō):“其實(shí),你們和我一樣,都在為一睹明月而奮斗,只不過(guò)我能堅(jiān)持撥開(kāi)最后一片枝蔓的障礙,而你們沒(méi)有?！蔽宜朴兴?繼而終于明白了父親的意思,我羞愧地站起,抬頭挺胸,心中涌起無(wú)限感動(dòng)。
那晚,當(dāng)我像個(gè)熟練老成的炮彈手一樣將最后一球準(zhǔn)確無(wú)誤地轟入籃筐后,我們終于站在了最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。
我驀地抬頭,那晚的月光格外皎潔,娟然如拭。在如潮的鮮花和掌聲中,父親,那撥開(kāi)樟樹(shù)葉的偉岸身姿呈現(xiàn)眼前,猶如天上那輪明月,清亮皎潔。一種抑制不住的情感哽咽在喉:“父親,謝謝你送給我的那輪明月”。
人教版八年級(jí)五單元說(shuō)蓮篇六
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生……”
偶而漫步于林間，夾雜著野花的芬芳的氣息不時(shí)涌入體內(nèi)，使人心情舒暢。躲藏了一整個(gè)冬季了，是該出去走走了。
春，是呼喚。她似一位賢惠又溫柔的婦女，在沉睡著的孩子身邊輕輕呼喚，聲音輕而柔，如空姐那般甜美，努力想叫醒他，卻又不忍將他吵醒，只愿孩子能夢(mèng)中隱約聽(tīng)見(jiàn)母親的呼喚而漸漸蘇醒。
春，是起點(diǎn)。俗語(yǔ)有云：“一年之計(jì)在于春?！贝禾焓且荒曛械氖准?，雖然剛開(kāi)始，卻不忍輸給任何人，似接力賽跑一般，努力為未來(lái)打下基礎(chǔ)，開(kāi)個(gè)好頭。
春，是希望。不但是農(nóng)民的希望，更是各行各業(yè)人的希望。哪一個(gè)人不希望一年平平安安?哪一商人不愿這年財(cái)源廣進(jìn)?又有哪一人不愿這一年萬(wàn)事如意?于是，人們紛紛在春天中埋下了自己的種種愿望，希望到年底這些愿望一一實(shí)現(xiàn)。然而，希望的有無(wú)，決非憑空而論。春，雖然年年更替，希望卻只有在辛勤耕耘后，才能實(shí)現(xiàn)。因此，春也是耕耘的季節(jié)。
春，是呼喚;春，是起點(diǎn);春，是希望;春，更需耕耘。因此，我們要把握好我們現(xiàn)有的青春，讓心靈呼喚起沉睡的斗志，讓怯懦的雙腿站在希望的起點(diǎn)上，用青春耕耘人生，讓那一片希望在春播種，在未來(lái)收獲。
人教版八年級(jí)五單元說(shuō)蓮篇七
在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村，有一個(gè)矮矮的小男孩。他的家境十分貧窮，連雙鞋也買不起，每天都光著腳走十來(lái)公里的山路上學(xué)。因?yàn)樽叨嗔松铰罚_常年是黝黑的，所以同學(xué)們經(jīng)常叫他“黑腳”。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，“黑腳”被通知下午第二節(jié)課時(shí)去體育場(chǎng)，沒(méi)想到這一去，就改變了他的一生。
原來(lái)，“黑腳”被學(xué)?；@球隊(duì)的教練看上了。當(dāng)“黑腳”到達(dá)籃球場(chǎng)時(shí)，幾乎所有的隊(duì)員都嘲笑他：“哈哈哈，就這個(gè)光著個(gè)腳的弱不禁風(fēng)的小朋友？算了吧，他可能連球都拿不起吧！”又是一陣轟笑。但只有隊(duì)長(zhǎng)一言不發(fā)，仔細(xì)地觀察著這個(gè)小男孩，突然說(shuō)了一句：“我倒覺(jué)得他是塊好料子！”又是一陣轟笑。
幾分鐘后，教練示意大家安靜下來(lái)，并拿了一只球傳給這個(gè)男孩：“小子，把球投進(jìn)那個(gè)筐里！”“黑腳”聽(tīng)話地把球往筐子里扔，竟然進(jìn)了！雖然姿勢(shì)十分別扭，但教練仍說(shuō)：“扔得好！從此以后你就是我們的隊(duì)員了?！本瓦@樣，“黑腳”就奇跡般地進(jìn)了校籃球隊(duì)。
他的體力非常好，每次體力跑都是第一個(gè)完成的，而且完成后還有很足的勁練習(xí)基本運(yùn)球。但他又十分討厭練運(yùn)球，因?yàn)槊慨?dāng)他在練習(xí)時(shí)隊(duì)友們都可以打比賽，他卻沒(méi)有機(jī)會(huì)上場(chǎng)。就這樣，過(guò)了半個(gè)月，他一場(chǎng)比賽都沒(méi)打過(guò)。但就在半個(gè)月后的一場(chǎng)與其他學(xué)校校隊(duì)的友誼賽中，他竟被定為首發(fā)！“黑腳”十分開(kāi)心，換上球衣，仍光著腳上了場(chǎng)。
“黑腳”一拿到球拍幾下，然后又抱住球再運(yùn)了幾下，剛準(zhǔn)備扔球，就聽(tīng)到裁判吹了哨子。原來(lái)教練忘給他講運(yùn)籃球的規(guī)則了！教練立即喊道：“‘黑腳’，拿到球后只能運(yùn)一次??！”“黑腳”聽(tīng)到后，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后就立即回防了。他在整整犯了五次規(guī)后，終于被罰下場(chǎng)了。在他出場(chǎng)的二十分鐘里，“黑腳”一分沒(méi)得還有許多次失誤。絲毫不出意外，他們隊(duì)大敗了！
至此，“黑腳”再也沒(méi)來(lái)過(guò)球隊(duì)了。一天，隊(duì)長(zhǎng)找到了“黑腳”，說(shuō)：“‘黑腳’呀，不就是一場(chǎng)比賽嗎？有什么大不了的，你才剛開(kāi)始學(xué)，怎么可能就那么厲害，跟你說(shuō)個(gè)秘密，其實(shí)我剛進(jìn)隊(duì)的時(shí)候，打球的水平還不如你呢！”“真的？那你是怎么練得那么厲害的呀！”“每天多練練，堅(jiān)持個(gè)一年半載，你定會(huì)十分厲害！”“好吧，那我再試試吧。”話畢，隊(duì)長(zhǎng)從袋子里拿出了一雙嶄新的籃球鞋，“給你，希望你能和它并肩作戰(zhàn)，越來(lái)越強(qiáng)！”
就這樣，“黑腳”每天都早到晚退，堅(jiān)持練球，一年后，他的球技已經(jīng)稱霸全校，于是他被招進(jìn)了縣球隊(duì)，兩年后又被省球隊(duì)看中，那年他剛滿十六歲，而他依然保持著那份初衷，堅(jiān)持著自己的理想，繼續(xù)為之奮斗著……他的未來(lái)向今天的他展開(kāi)了雙手。
人教版八年級(jí)五單元說(shuō)蓮篇八
愛(ài)是世界上最獨(dú)特的東西，他具有強(qiáng)大的魔力。它能使冰雪融化，讓世間萬(wàn)物復(fù)蘇;它能使春寒消失，讓陽(yáng)光普照大地;它能使烈日躲起，給生命帶來(lái)一絲清涼;它能使落葉有情，化作泥土守護(hù)春天。
母愛(ài)無(wú)微不至，父愛(ài)嚴(yán)肅而又偉大，那我也體會(huì)到了父愛(ài)的細(xì)致。
最近的霧霾天氣很嚴(yán)重，在放學(xué)時(shí)又下起了雨，天黑得很快。我并沒(méi)有打傘所以人有大雨的’欺凌‘我走到車站并且上了車時(shí)，已經(jīng)成了名副其實(shí)的‘落湯雞’到站了，我下了車望見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影舉著一把傘正向我走來(lái)，我仔細(xì)一看是父親，他把傘放在我們中間，不，應(yīng)該是更偏向我，我望著他另一側(cè)的外套已經(jīng)濕透了。鼻子一酸，淚水不由的落了下來(lái)，還好有雨水摻和著淚水才沒(méi)讓父親看見(jiàn)，當(dāng)?shù)搅艘粋€(gè)很窄的小路時(shí)，父親干脆把傘給我自己走在前面，我望著他的背影和那黑白相間的頭發(fā)，淚水滾落臉頰。父親老了。。臉上的皺紋多了一倍，那白色的頭發(fā)明顯比黑發(fā)多。我又一次在心里嘆道：父親老了。
記得那時(shí)寒假的一個(gè)冬天，外面的寒風(fēng)刺骨，幾乎所有人都在被窩里躺著，唯獨(dú)父親在外面掃出一條通道，可奇怪的是這條通道通向我家，而別出根本沒(méi)有通道那是我以為只是巧合而已?？芍钡胶髞?lái)，才知道這層更深的含義。
你好像我的守護(hù)星，如果沒(méi)有你我肯定會(huì)迷路到銀河系之外。你一皺眉，我就會(huì)不知所措。你一微笑，我也會(huì)開(kāi)心的躍起。你會(huì)永遠(yuǎn)牽住我的手，一直有魅力的并會(huì)永遠(yuǎn)守護(hù)著我的，那顆閃爍的守護(hù)星。父愛(ài)如大海，深沉而寬廣。
人教版八年級(jí)五單元說(shuō)蓮篇九
春天，天氣轉(zhuǎn)變，萬(wàn)物復(fù)蘇;春天，耕耘播種，充滿希望。
春天在校園里。
教室的窗外，那棵粗壯而高大的銀杏樹(shù)，本來(lái)只剩下光禿禿的枝干，到了春天，就像充了電一樣，重新打起了精神，發(fā)出了黃色的微小的嫩葉，誰(shuí)見(jiàn)了都覺(jué)得這棵銀杏樹(shù)煥發(fā)了生機(jī)與活力。我曾領(lǐng)略過(guò)這棵樹(shù)夏天枝繁葉茂的綠，秋天童話般的金黃和冬天神話般的詭秘，但這棵樹(shù)的春天，卻那么有生機(jī)，讓人有一種可愛(ài)的感覺(jué)。
春天在天空中。
清晨，我們?cè)诠珗@里悠閑地跑步，不經(jīng)意的，我抬了一下頭——啊!是一群可愛(ài)的燕子，他們十分靈活，時(shí)而展翅飛翔，時(shí)而蜻蜓點(diǎn)水。有時(shí)他們飛累了，便停在電線上休息，成了獨(dú)有的一道風(fēng)景線。這真像一幅畫(huà)，表現(xiàn)了燕子的可愛(ài)，表現(xiàn)了春天的美。
春天在河邊。
傍晚，我們一家人迎著晚風(fēng)，在河邊散步，走著走著，我們發(fā)現(xiàn)河邊的小草，已經(jīng)由冬天的枯萎無(wú)神，變得蔥綠無(wú)比，路過(guò)此地，都會(huì)覺(jué)得清香撲鼻。
春天在人們身上。
因?yàn)樘鞖廪D(zhuǎn)暖，人們都把厚厚的羽絨服，換成了春裝。大家的臉上都洋溢著春天的氣息，都十分的生氣勃勃。
春天還在田野間，還在咱們的心坎上。
人教版八年級(jí)五單元說(shuō)蓮篇十
“叮鈴鈴”，原來(lái)是我的小鬧鐘在響，這竟然是我的一場(chǎng)夢(mèng)。不過(guò)我會(huì)實(shí)現(xiàn)的，同學(xué)們，為了我的夢(mèng)想，為我加油吧!
觀眾朋友們，現(xiàn)在是二十二世紀(jì)，今天我領(lǐng)著大家參觀一下由我親自設(shè)計(jì)建造的“太空一號(hào)”大橋。
這座橋從設(shè)計(jì)到通行，共用了二年的時(shí)間，它吸取了歷史了著名橋梁的設(shè)計(jì)和建造技術(shù)，并在許多地方予以創(chuàng)新。這座橋是當(dāng)今世界上最為先進(jìn)的橋梁之一。它的橋面是用采自月球的“太空石”打磨而成的，太空石不僅質(zhì)量輕，而且還防雷電、防雨雪。這座橇的橋墩是隱形的，具有很強(qiáng)的浮力，為了節(jié)省費(fèi)用和材料，采用了新型再生材料。從遠(yuǎn)處看，這橋好象建在云中，樣子新奇，象彩虹，象絲帶，一直延伸到月球，延伸向宇宙。美觀的路燈利用太陽(yáng)能做能量，所以非常經(jīng)濟(jì)實(shí)用。這橋有自動(dòng)導(dǎo)航系統(tǒng)，隨時(shí)把大橋的天氣、通行情況介紹給行人。橋的管理十分先進(jìn)，如果橋面上有積水和垃圾，隱形的吸塵器機(jī)器人將會(huì)把臟東西吸進(jìn)自己的“肚子”，然后分類作無(wú)害處理。
“太空一號(hào)”大橋上下共有五層，第一層是太空飛船專用航道，如果你想到太空漫游，到火星、土星、金星等星球走訪，請(qǐng)選擇乘坐太空飛船。第二層是讓太空火車走的，如果你想到月球上上班，請(qǐng)選擇太空火車。第三層是讓動(dòng)物們走的，來(lái)自地球和其它星球的動(dòng)物都可能通過(guò)這個(gè)專用車道，實(shí)現(xiàn)動(dòng)物的大聚會(huì)，大團(tuán)圓。第四層是物資專用路的，來(lái)自地球的各類物資，來(lái)自外星球的資源，源源不斷地供給人類使用。第五層是人行道，如果你想慢慢參觀旅游，你可以步行，也可以騎太空自行車，在這條路了漫步?？吹竭@里，有的人可能會(huì)問(wèn)了：“動(dòng)物、人走得那么慢，物資又沒(méi)長(zhǎng)腿，怎么能行呢?”別急，我給這幾層橋都安裝了快速自動(dòng)電梯，第三層配有動(dòng)物保護(hù)部，第五層還有休息站，為了方便大家出行，每十萬(wàn)公里建設(shè)了一個(gè)服務(wù)站，免費(fèi)為大家提供各類服務(wù)?！吹竭@里，人們可能說(shuō)：“嗬!想的還真周到?！?BR> “叮鈴鈴”，原來(lái)是我的小鬧鐘在響，這竟然是我的一場(chǎng)夢(mèng)。不過(guò)我會(huì)實(shí)現(xiàn)的，同學(xué)們，為了我的夢(mèng)想，為我加油吧!
人教版八年級(jí)五單元說(shuō)蓮篇十一
“畫(huà)啊！你不是有能耐么？你再畫(huà)一個(gè)試試！”
“哐當(dāng)”一聲，是重物落地的脆響。寧?kù)o的夜晚被女人尖利的叫聲撕裂，低矮的居民樓燈影幢幢。
透過(guò)二樓的窗，月光能瞥見(jiàn)一個(gè)蜷縮的小小身影。男孩面前的女人歇斯底里，頭發(fā)散亂。順著男孩的目光望去，地板上赫然是被撕碎的畫(huà)紙。
左思眼中怒火熊熊，片刻之后，那烈焰終于在令人窒息的沉默間澆滅，取而代之的，是冰涼的失望。她就以這樣的目光，刺進(jìn)她那躲在角落面色蒼白的兒子的心。
見(jiàn)他仍沒(méi)有半點(diǎn)反應(yīng)，像一尊大理石雕像，左思突然累了。她背過(guò)身去，不再看一聲不吭的兒子，她冷冷地?cái)R下一句話：“少錦，我該說(shuō)的都說(shuō)了，別再讓我看見(jiàn)你畫(huà)畫(huà)?！?BR> 少錦聽(tīng)著她的腳步愈遠(yuǎn)，緩緩抬了頭，透過(guò)迷茫的雙眼看見(jiàn)左思的身影消失在房門(mén)外。半晌，他那毫無(wú)血色的唇顫抖著，摸到了地上殘碎的紙片。他就地坐下，一塊一塊地拾起來(lái)，小心翼翼地扶平紙片上的褶皺，慢慢地拼接著，直到地上出現(xiàn)了那幅他熬夜畫(huà)了一個(gè)星期的肖像――他和左思的合像。畫(huà)上的他們?cè)拘Φ媚菢有腋?、那樣溫馨、那樣燦爛。但此時(shí)，他們臉上只有裂紋。
畫(huà)外單薄的少年紅著眼，碩大而滾燙的淚珠滑過(guò)臉頰，滴在了畫(huà)中男孩和母親交扣的手上?？帐幨幍姆恐杏嘞滤缧～F般的嗚咽。窗外，淅淅瀝瀝的小雨潛入了這冰冷的夜，隱匿在無(wú)邊的黑暗中。
“馬上要中考了?！绷轮醒?，家長(zhǎng)會(huì)后，左思坐在少錦班主任的辦公桌前，老師的話刺入她耳膜。她只消一抬頭，便能對(duì)上班主任薄薄鏡片后帶有審視的目光。
“通過(guò)我們對(duì)令郎的觀察，我們還是認(rèn)為您可以考慮考慮一中的美術(shù)特長(zhǎng)生名額。這個(gè)機(jī)會(huì)很難得，少錦完全能夠拿下它?！?BR> 左思沉默地對(duì)上老師的視線，指甲幾乎要掐進(jìn)皮肉里，她克制地開(kāi)口：“我不同意，我堅(jiān)決不同意他參加藝考?！?BR> “那我只能和您直說(shuō)了。少錦的文化科目很弱，如果要靠文化分上一中，他基本做不到的。若他發(fā)揮正常，最好的結(jié)果也只能上三中?！崩蠋煼隽朔鲅坨R，望著眼前這個(gè)固執(zhí)的女人嘆了口氣。
“少錦媽媽，雖然我并不知道您拒絕的原因，不過(guò)我可以告訴您，少錦真的非常熱愛(ài)繪畫(huà)。”老師的目光飄向窗外，“我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么有天賦的孩子?！?BR> 她看見(jiàn)女人幾乎抿成一條線的唇和低重的目光，終是沒(méi)再說(shuō)什么。她從抽屜中抽出了一張紙，遞到女人面前?！澳裁磿r(shí)候改變主意了，我會(huì)盡力將少錦的名額留到報(bào)名結(jié)束為止。”老師的語(yǔ)氣極其溫和。
左思看著老師面前的一張宣紙。那張紙上畫(huà)的是少錦班上所有的同學(xué)，包括站在講臺(tái)上的班主任。左思盯著那幅畫(huà)，仿佛已聽(tīng)到少錦和同學(xué)、老師在課堂上的朗朗笑聲。
辦公室門(mén)外，身著校服的黑發(fā)少年靜立原地，望著他母親的背影，他自己都沒(méi)注意到自己的雙拳攥得有多緊，白皙皮膚上凸起的青筋訴說(shuō)著他抗議的心情。
有一剎那，她的思緒停住了前進(jìn)的步伐，只有沙一樣的時(shí)間流過(guò)她的身邊，如潮水將她淹沒(méi)。
她想起她的丈夫。
丈夫是個(gè)著名的畫(huà)家。他娶她時(shí)，當(dāng)著所有賓客的面，含著笑勾出了她的容顏。她羞澀地聽(tīng)他一步一步走近，看見(jiàn)那一幅幅由他親手繪出的自己。
結(jié)婚之后，丈夫要去寫(xiě)生，自己也曾和他走過(guò)鄉(xiāng)間稻田，攀過(guò)千古奇木。在一張一張的畫(huà)稿中，時(shí)常出現(xiàn)自己的笑臉。
那天丈夫在萬(wàn)丈懸崖的頂部，要畫(huà)那巖壁上的石松。她就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞那云霧風(fēng)嵐，他還回頭沖她比了個(gè)充滿快樂(lè)的愛(ài)心。那時(shí)候，左思已經(jīng)懷孕了。但誰(shuí)又知道，那一個(gè)對(duì)視竟然是永別。
他失足墜了下去，從此再也沒(méi)上來(lái)過(guò)。
她太痛苦了，曾經(jīng)的畫(huà)稿被她一張也不剩地藏在她看不見(jiàn)的地方。
她想起她的少錦。
有無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，她對(duì)著他怒吼，竭盡全力想要阻止他繼續(xù)揮動(dòng)手中的畫(huà)筆。她也曾一次又一次想要卸下自己心中沉重的石頭，痛哭著向兒子道歉?？伤牡椎哪懬影怂?、斥責(zé)著她，更不愿意告訴他――她最親愛(ài)的兒子最最殘酷的事實(shí)。她的懦弱像繭，將她鎖在無(wú)日無(wú)月的黑暗之中，她的自私讓她想緊緊鎖住兒子，因?yàn)樗僖膊幌胧チ恕Ｋ悄菢雍菪牡刂x絕了少錦的苦苦哀求。
“媽，我求你了?！鄙性谀暧椎纳馘\執(zhí)著地扯著她的衣角。
她假裝自己沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，自顧自地干自己的事。
“媽，您讓我畫(huà)吧。”十二歲的少錦吹滅生日蠟燭，在昏黃的燭光下，一雙深邃的眼睛凝望著她，望進(jìn)她的眼底。
她一言不發(fā)，打開(kāi)了餐廳和客廳的燈，伸手將他切給自己的蛋糕扔進(jìn)了垃圾桶，“啪”地一聲關(guān)上了臥室的門(mén)。
如今，站在辦公室門(mén)前那學(xué)生模樣的少年像極了崖上的石松，腰背挺直。
“媽――”這一次他什么也沒(méi)說(shuō)，只喚了媽媽一聲。聲音有些沙啞，定定地看著她，一手扶門(mén)，一手握拳。
左思心碎了，她沒(méi)有忘記那天她親手撕碎的畫(huà)。畫(huà)上是左思和少錦；畫(huà)的是母親和兒子。
她彎下了腰，用雙手捂住了臉，漏出了一絲哭腔：“少錦，我對(duì)不起你，對(duì)不起！”
正月。
“少錦，你工具帶好了嗎？”左思理了理自己的圍巾，站在門(mén)廳穿著自己的靴子。
“嗯?！鄙馘\一身冬裝，手中拎著戶外寫(xiě)生的工具箱，淡淡地笑了一聲，拉開(kāi)門(mén)走了出去。
母子二人走在銀白的雪色中，如此一并肩，才發(fā)現(xiàn)少錦已經(jīng)比母親高出一個(gè)頭。兩人趕往車站，匆匆來(lái)到了從前父親去世的地方。
“這是錦山！”少錦念著石碑上的紅字，仰起頭，望見(jiàn)連綿的山脈，一望無(wú)際。
左思和他一同登山，到山頂時(shí)已經(jīng)熱出了一頭汗。少錦先給已故的父親燒了些紙錢以寄哀思，那紙灰化成飛屑，和漫天的白雪一同交舞著。
少錦拿出紙筆，就著紛飛的雪抬起眼簾。他的畫(huà)中，母親的頭發(fā)白了很多，人也蒼老了許多，在這雪花圍繞的寂靜中，母親的神情十分安詳。
“媽――”
左思回過(guò)頭來(lái)，微笑著看他。他起身，將母親的發(fā)絲撩到身后，拂去她肩上的雪，鄭重地許諾：“我永遠(yuǎn)愛(ài)您?！?BR> 人教版八年級(jí)五單元說(shuō)蓮篇十二
我是一枝用來(lái)與數(shù)字共舞的筆。
在泛黃、有些粗糙的帳本上，主人拿著我，在上頭仔細(xì)、認(rèn)真的寫(xiě)下一串串?dāng)?shù)字、一條條代表著收入及支出的項(xiàng)目，發(fā)出了小小的沙沙聲。
我的主人并不富有，而這本顯得有些老舊的帳簿，說(shuō)明了她是多么辛若的工作，省吃儉用，才能在簿子上記上一筆名為“收入”的項(xiàng)目。我常?？匆?jiàn)主人拿著電話，與相隔兩地的孩子噓寒問(wèn)暖，問(wèn)他錢是否夠用？冬天時(shí)有記得加一件薄外套嗎？我的主人如此辛苦的過(guò)日子，為的，便是想讓在外地讀書(shū)的孩子過(guò)上較好的生活。
我的主人很偉大，她所做用的東西，大部份是多數(shù)人認(rèn)為便宜、不美觀的物品，三餐總是草率的吃一吃，就馬上去街坊收集別人不要的廢棄物買給資源回收商，雖然一天只能賺上不到多少金錢，但是，看見(jiàn)帳簿上的收入又多了一些，她總是和藹的笑著，因?yàn)椋绱艘粊?lái)，她所能給孩子，便多了一些。
我的主人很堅(jiān)強(qiáng)，在丈夫過(guò)世后，她一肩扛起家中的生計(jì)，靠著資源回收，辛苦的拉拔兩個(gè)小孩，從來(lái)沒(méi)有怨言，只是默默的付出，當(dāng)別人正在家里看電視、休息時(shí)，就是她正推著老舊的推車，穿梭于街道中尋找著可以維持家中生計(jì)的廢棄物，當(dāng)別人正睡得香甜時(shí)，她拿著我，小心翼翼的寫(xiě)下一天中的支出與收入，聽(tīng)著我與紙張磨擦的聲響，微微的笑著。
過(guò)了幾個(gè)月，我身體中的墨水漸漸耗盡，我很感謝上天能讓我來(lái)到我的主人手上，和她一起分享喜悅；看見(jiàn)身為母親的主人是如此偉大，如此堅(jiān)強(qiáng)；看見(jiàn)一名“母親”對(duì)孩子的愛(ài)是多么溫柔，像小溪一般的純粹干凈，生生不息；看見(jiàn)人間中，愛(ài)是如此美好。
我由衷的感謝上天，讓我寫(xiě)下了這本名為“母愛(ài)”的'記帳簿。
人教版八年級(jí)五單元說(shuō)蓮篇十三
樓上池塘的蓮花已經(jīng)凋謝，唯獨(dú)有幾片綠油油的蓮葉，亭亭玉立于池中，蓮葉把陽(yáng)光肢解成碎片，然后潑灑在水面上。我愣愣地望著這幅夏末秋初圖，不禁產(chǎn)生了蓮花盛開(kāi)的美妙幻覺(jué)，蓮的清香猶然飄浮在鼻尖，并隨風(fēng)飄向更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。夏初，偶爾去樓上澆花，小路旁的夏鵑開(kāi)得格外艷麗，灼眼的紅色搶奪了視線;黃果蘭也散發(fā)著幽幽的香氣;馬蹄蓮更是執(zhí)著的開(kāi)著小花。真是一園子的夏花爛漫。唯有池中的含苞欲放的白蓮和紅蓮如此不起眼，花瓣緊緊地簇在一起，在綠葉的掩映下，若有若無(wú)，說(shuō)她是害羞就再確切不過(guò)。盛夏時(shí)節(jié)，夏鵑和馬蹄蓮已凋零，池塘中的蓮緩緩綻開(kāi)，紅蓮是那么熾熱，就像一團(tuán)火焰一樣，熊熊燃燒，每一瓣葉子都如同一只火舌，舔著夏日的空氣。
《奴薩說(shuō)法》中就有十分貼切的一段：“我說(shuō)紅蓮，廣妙無(wú)邊。諸色諸光放射，如八寶色。能美天地，能降災(zāi)邪。譬如我唱紅蓮辰，諸火炎放射八寶光，則一時(shí)光明大盛，火炎即化無(wú)邊紅蓮?！闭缙渌f(shuō)，紅蓮所象征的是，濃烈，絕望，破裂，不惜一切。世人喜歡紅蓮，而我則認(rèn)為，紅蓮太過(guò)慘烈，太過(guò)濃艷，不適宜生在塵世之中。我喜歡白蓮，她是純純的白，不沾染一點(diǎn)污穢。白是最純凈的顏色，通透得可以明析萬(wàn)物，白蓮自然是端莊素雅，悠然灑脫。白蓮有如一位智者，在渾濁的凡塵中，仍能以一顆明亮的心，看待一切，她總是平平淡淡的。陸龜蒙就寫(xiě)過(guò)一首《白蓮》：素花多蒙別艷欺,此花真合在瑤池。無(wú)情有恨何人覺(jué)?月曉風(fēng)清欲墮時(shí)。這是一首詠白蓮的詩(shī)，內(nèi)容似有寄托。它描寫(xiě)白蓮花含著怨恨在人們不知不覺(jué)中謝落，暗喻潔身自好的人。
所以白蓮擁有高潔之志、孤寂之感和清白之心?！吧娼绍饺兀m澤多芳草。采之欲遺誰(shuí)?所思在遠(yuǎn)道”，在秋初之時(shí)，古人嘗有采蓮懷人的傳統(tǒng)，因?yàn)樯彽某纬?，所以她可以承載一切的情感，再把這種情感送往遠(yuǎn)方。蓮花是空靈而美麗的，人的一生若能像蓮花一樣，拋下一切凡塵化作天上人間的仙人，靜靜地坐臥在人世間，那才是真正的智慧。
人教版八年級(jí)五單元說(shuō)蓮篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好，我今天說(shuō)課的課程是綜合英語(yǔ)教程，在這次說(shuō)課中，我主要從課程目標(biāo)，課程內(nèi)容，課程實(shí)施，課程評(píng)價(jià)及課程特色這幾個(gè)方便來(lái)分析綜合英語(yǔ)教程。
首先我們先來(lái)看第一方面，課程目標(biāo)：在這一部分，我們也分別從課程的性質(zhì)與地位，課程方向以及課程目標(biāo)來(lái)看。從課程的性質(zhì)與地位來(lái)看，《綜合英語(yǔ)教程》是應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)必修核心類課程，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力和英語(yǔ)涉外知識(shí)為主要任務(wù)，并且為后續(xù)的專業(yè)課學(xué)習(xí)做必要的鋪墊。這些涉外知識(shí)又主要包括，涉外文秘，外事英語(yǔ)，涉外事務(wù)與管理，涉外商務(wù)談判及外貿(mào)函電與單證等方面。
課程專業(yè)的服務(wù)對(duì)象主要涉及到對(duì)外貿(mào)易的英語(yǔ)翻譯，中小學(xué)英語(yǔ)教育，旅游英語(yǔ)，其他涉外部分職員及相關(guān)英語(yǔ)專業(yè)。
課程目標(biāo)我們主要從三個(gè)方面來(lái)分析：在知識(shí)目標(biāo)方面，主要是語(yǔ)言知識(shí)，語(yǔ)法，翻譯，寫(xiě)作，閱讀技能，英語(yǔ)詞匯的掌握，外語(yǔ)文化的了解，在能力目標(biāo)方面，主要培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯能力以及對(duì)英語(yǔ)熟練運(yùn)用的能力，學(xué)生的素質(zhì)目標(biāo)的培養(yǎng)在于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德觀念，工作作風(fēng)，創(chuàng)新意識(shí)等。
第二部分，課程內(nèi)容，我們主要從課程設(shè)計(jì)理念，課程內(nèi)容體系，課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)來(lái)分析。課程的設(shè)計(jì)理念主要是1:1:5,也就是說(shuō)一根主線為英語(yǔ)綜合能力的培養(yǎng)，本課程的核心理念就是語(yǔ)言+技能，這技能就包括了五種技能：即聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯。
課程的內(nèi)容體系又分為了四個(gè)階段：基礎(chǔ)階段，提升階段，發(fā)展階段及高級(jí)階段。在不同的階段，對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)技能掌握有不同的要求。在基礎(chǔ)階段：學(xué)生要聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的日常生活詞匯和學(xué)過(guò)的內(nèi)容；能夠在日常見(jiàn)面的時(shí)候使用簡(jiǎn)單用語(yǔ)；在讀的方面，學(xué)生應(yīng)該發(fā)音準(zhǔn)確，有理解詞語(yǔ)詞義的能力，能理解句子的句法，句義結(jié)構(gòu)的關(guān)系；寫(xiě)的技能方面，學(xué)生應(yīng)該措詞造句的時(shí)候，用詞正確恰當(dāng)，寫(xiě)出表達(dá)特定意義并合乎語(yǔ)法的正確句子，能根據(jù)需要變換句型，寫(xiě)出適用的句子，了解并能適用簡(jiǎn)單的修辭手法，能適用正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；翻譯方面，要求學(xué)生能夠正確的在中英文翻譯方面理解并轉(zhuǎn)換，正確理解翻譯中常用的俚語(yǔ)，成語(yǔ)等。提升階段，發(fā)展階段和高級(jí)階段的要求參照ppt的表達(dá)。
在這一部分中說(shuō)的能力尤為重要：在說(shuō)的方面，我們?cè)诓煌碾A段對(duì)學(xué)生有不同的要求：在基礎(chǔ)階段，要求學(xué)生掌握日常見(jiàn)面的簡(jiǎn)單用語(yǔ)，能掌握對(duì)話的開(kāi)頭和結(jié)尾；提升階段，要求學(xué)生有轉(zhuǎn)換話題的能力，能根據(jù)特定的內(nèi)容進(jìn)行談話；發(fā)展階段，學(xué)生需要能夠復(fù)述聽(tīng)讀的資料；最后在高級(jí)階段，學(xué)生能夠熟練進(jìn)行口頭作文和涉外情景對(duì)話。
我們對(duì)于這樣的設(shè)計(jì)，同樣對(duì)課時(shí)有不同的分配：在第一學(xué)期和第二學(xué)期的時(shí)候。每學(xué)期各96課時(shí)；在第三學(xué)期和第四學(xué)期的時(shí)候，每學(xué)期分別為128課時(shí)。課程的重點(diǎn)在于語(yǔ)言中知識(shí)的積累和應(yīng)用以及文化的學(xué)習(xí)和掌握；難點(diǎn)在于聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯的能力的提高。
第三部分：課程實(shí)施。在課程實(shí)施的過(guò)程中，我們主要從教學(xué)模式，學(xué)情分析，教學(xué)方法和手段，教學(xué)隊(duì)伍及教學(xué)資源等方面來(lái)剖析。
首先我們來(lái)看教學(xué)模式，在教學(xué)中我們采取的是由最初的感性認(rèn)識(shí)，學(xué)生在通過(guò)理論學(xué)習(xí)，知識(shí)運(yùn)用之后，能夠最終獲得英語(yǔ)技能。
學(xué)情分析方面：學(xué)生的英語(yǔ)水平總體不高，英語(yǔ)基礎(chǔ)能力參差不齊，這就需要教師在教學(xué)的過(guò)程中加強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)能力的提高；對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情高漲有求知欲的學(xué)生我們教師要引導(dǎo)學(xué)生投入更多的精力在學(xué)習(xí)中；對(duì)于表現(xiàn)力不強(qiáng)的學(xué)生，教師要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提升學(xué)習(xí)技能。教學(xué)方法和手段：對(duì)于不同的英語(yǔ)技能有不同的教學(xué)方法和手段。在聽(tīng)說(shuō)方面，我們主要適用交際教學(xué)法，主要才用的教學(xué)手段有話題討論，分組對(duì)話，角色扮演，演講，背誦等；在閱讀，翻譯和寫(xiě)作方面，我們主要采用英語(yǔ)式講授型教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法。那么相對(duì)應(yīng)的教學(xué)手段有：教師英語(yǔ)講授，學(xué)生大量的進(jìn)行閱讀理解，詞匯運(yùn)用和翻譯和寫(xiě)作訓(xùn)練并借助于語(yǔ)料庫(kù)的幫助；對(duì)于涉外知識(shí)的教學(xué)中，我們主要采用的教學(xué)方法是：理論學(xué)習(xí)+情景模擬，教學(xué)手段有：觀看視頻，課題報(bào)告，分組活動(dòng)，角色扮演，辯論，案例分析，實(shí)習(xí)，實(shí)地參觀等。
在教學(xué)隊(duì)伍方面。我院外國(guó)語(yǔ)言系有專業(yè)的專職英語(yǔ)教師10名，其中獲得碩士學(xué)位的有8名，獲得講師職稱的有3名，學(xué)術(shù)帶頭人3名。在這些教師中，大多為年輕教師，作為年輕教師，我們一方面在理論上不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)步，通過(guò)專題講述，集體備課，教法交流的活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)大家的理論素養(yǎng)，在實(shí)踐上，我們又采取產(chǎn)學(xué)結(jié)合的方式，這樣不僅鍛煉了學(xué)生同時(shí)也對(duì)教師能力的拓展起到了關(guān)鍵的作用。
教學(xué)資源方面：首先我們看教材的選用：我院英語(yǔ)專業(yè)《綜合英語(yǔ)教程》選用的是全國(guó)普通高等學(xué)校優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)，“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，選用教材的時(shí)候，我們采用的原則是綜合性+實(shí)用性，符合“語(yǔ)言+技能”的教學(xué)理念要求。我們有校內(nèi)外教學(xué)資源，三室指教室，語(yǔ)音室，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室，一角即學(xué)校的英語(yǔ)角，再加上校內(nèi)外的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地。同時(shí)我們也利用網(wǎng)絡(luò)資源，給學(xué)生推薦一些重要的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的網(wǎng)站等。
課程評(píng)價(jià)方面：這門(mén)課程采用的是平時(shí)成績(jī)+期末成績(jī)=總成績(jī)。遵循的原則為過(guò)程性原則+自評(píng)和互評(píng)的原則。在評(píng)價(jià)過(guò)程中。學(xué)生的平時(shí)成績(jī)（課堂變現(xiàn)和課程作業(yè)）占20%，期末考試成績(jī)?yōu)?0%。最后得出學(xué)生的總成績(jī)。
最后我們來(lái)看課程特色：我們從四個(gè)方面來(lái)分析：先進(jìn)的教學(xué)理念，教學(xué)特色，已取得的成果和改革方向。
本課程的教學(xué)理念為：以“能力為本”為目標(biāo)的“語(yǔ)言+技能”的基本理念，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言能力和涉外技能的應(yīng)用能力。
教學(xué)特色：這門(mén)課程采用的是重在對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，建立“語(yǔ)言+技能”的師生互動(dòng)型，綜合型的課堂，從一開(kāi)學(xué)就實(shí)行導(dǎo)師制，并借助于先進(jìn)的語(yǔ)料庫(kù)。
已取得的成果：09級(jí)學(xué)生四級(jí)考試的通過(guò)率為85%，六級(jí)的通過(guò)率為70%；同時(shí)學(xué)生還獲得了商務(wù)英語(yǔ)方面，英語(yǔ)演講方面的榮譽(yù)證書(shū)。
改革的方向：教師方面：提高專業(yè)素質(zhì)，實(shí)踐能力和就業(yè)水平，參加理論學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，參加各種教學(xué)比賽和校外實(shí)踐。
學(xué)生方面：學(xué)生應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)的設(shè)備獲取更多的學(xué)習(xí)資源，建立網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室，把課堂延伸到可下，提高學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力。
謝謝。
人教版八年級(jí)五單元說(shuō)蓮篇十五
第一節(jié)評(píng)價(jià)自己的健康狀況
1.健康是指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒(méi)有疾病。
2.健康的生活不僅需要加強(qiáng)身體鍛煉，搞好個(gè)人衛(wèi)生，還要保持愉快的心情，積極向上的心態(tài)，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)與人相處，維持良好的人際關(guān)系。
3.心情愉快是青少年心理健康的核心。良好的情緒和適度的情緒反應(yīng)，表示兒童青少年的身心處于積極的健康狀況。
4.調(diào)節(jié)情緒的方法：轉(zhuǎn)移注意力、合理宣泄煩惱、自我安慰。宣泄時(shí)要注意宣泄的對(duì)象、地點(diǎn)和場(chǎng)合。
第二節(jié)選擇健康的生活方式
1.生活方式是指人們?cè)谌粘Ｉ钪兴裱母鞣N生活習(xí)性，如飲食習(xí)慣、起居習(xí)慣、日常生活安排、娛樂(lè)方式和參與社會(huì)活動(dòng)等等。
2.生活方式對(duì)健康的影響：慢性、非傳染性疾病(惡性腫瘤、腦血管病等)除了受遺傳因素和環(huán)境的影響外，還與個(gè)人的生活方式有關(guān)，不健康的生活方式加速這些疾病的發(fā)生和發(fā)展。
3.探究酒精(煙草浸出液)對(duì)水蚤心率的影響：
(1)提出問(wèn)題：酒精(煙草浸出液)對(duì)水蚤心率有影響嗎?
(2)作出假設(shè)：酒精(煙草浸出液)對(duì)水蚤心率有影響。
(3)制定計(jì)劃：
a.供選擇的材料：活水蚤、蒸餾水、體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精、煙草浸出液、吸管、載玻片、顯微鏡、計(jì)時(shí)器。
b.設(shè)計(jì)計(jì)劃時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題：
a.如何用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精配制不同濃度的酒精溶液?
例如：用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精配制500ml體積分?jǐn)?shù)為10%的酒精的方法是：
b.如何配制不同濃度的煙草浸出液?
c.供實(shí)驗(yàn)用的水蚤共需要多少只?
(4)實(shí)施計(jì)劃
(5)得出結(jié)論:
a.水蚤的正常心率為：100—350次。
b.低濃度的酒精(0.25%)對(duì)水蚤的心率有促進(jìn)作用，高濃度的酒精對(duì)水蚤的心率有抑制作用。煙草浸出液對(duì)水蚤的心率起促進(jìn)作用，因?yàn)闊煵堇锖袩焿A(如尼古丁)等成分，有使神經(jīng)興奮的作用。
4.酗酒對(duì)人體健康的危害：酒精會(huì)損害人的心臟和血管，酗酒會(huì)全使腦處于過(guò)度興奮或麻痹狀態(tài)，引進(jìn)神經(jīng)衰弱和智力減退，長(zhǎng)期酗酒，會(huì)造成酒精中毒，飲酒過(guò)多，還會(huì)有生命危險(xiǎn)。
5.吸煙對(duì)人體健康的危害：煙草燃燒時(shí)，煙霧中的有害物質(zhì)如尼古丁、焦油等有害物質(zhì)進(jìn)入人體，對(duì)人體的神經(jīng)系統(tǒng)造成損害，使人的記憶力和注意力降低，同時(shí)還誘發(fā)多種呼吸系統(tǒng)疾病，如慢性支氣管炎，肺癌等。
6.毒品的危害：會(huì)損害人的神經(jīng)系統(tǒng)，降低人體免疫功能，使心肺受損，呼吸麻痹，甚至死亡。
人教版八年級(jí)五單元說(shuō)蓮篇十六
春，像個(gè)快樂(lè)的小公主乘著東風(fēng)姍姍而來(lái)。一揮袖，便給大地?fù)Q上一身五彩紗衣。瞧!遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山綠起來(lái)了。山下，一條清澈的小河唱著“流水謠”歡快地向東流去。山坡上，田野里，園子里，沉默了一個(gè)冬天的小草在春風(fēng)的召喚下，欣欣然睜開(kāi)了眼，挺直了腰身，換上了一身嫩綠的新衣?；ǘ鋫兊炔患傲?，也都爭(zhēng)先恐后的開(kāi)放，顏色多得讓人眼花繚亂。紅似火，白似雪，粉如霞……沁人的馨香招來(lái)成群的蜂蝶在百花從中忙碌著?！荒曛?jì)在于春”，農(nóng)民早早地下地干活，學(xué)校里也傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，咿呀學(xué)于的孩子也閑不住了。在草地上打滾，在花叢里嬉戲，在樹(shù)林間傾聽(tīng)，在春風(fēng)吹拂下輕輕蕩著秋千。在春天這個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)里，他們的身影無(wú)處不在。
“轟隆陋—”隨著一聲悶雷炸響，夏天來(lái)了。和春天相比，夏天的一切都是那么粗獷，熱烈。不想連綿的春雨以下就是三兩天，夏天的雨說(shuō)來(lái)就來(lái)，說(shuō)走就走，豆大的雨點(diǎn)不帶一點(diǎn)兒溫柔?！芭九距钡卮蛟诖皯羯希袷谴笞匀辉谘葑嘁皇讚u滾樂(lè)曲。沒(méi)有春天那種新生的嫩綠，小草，樹(shù)木都換上一件成熟的深綠色衣裳，像個(gè)鐵漢子似的站在那。感受不到那溫和柔順的春風(fēng)取而代之的是時(shí)有時(shí)無(wú)，時(shí)大時(shí)小的夏日“無(wú)常風(fēng)”。田野里，稻子結(jié)滿了金黃的稻穗，沉甸甸的，壓彎了稻干的腰。一眼望去，呵!好壯觀的一片“金?！保鹕牡纠朔瓭L著，起伏著。農(nóng)民揮著鐮刀，彎著腰，流著汗。再累心里也是喜悅的。割完了稻子，又要趕緊播下一季的稻苗。在這個(gè)炎熱的季節(jié)里，他們似乎有干不完的事，流不完的汗。
像那片翩翩起舞的蝴蝶是的落葉一般，秋天悄悄的降臨到人間。天上的云幾乎消失得無(wú)影無(wú)蹤，偶爾有，也只是幾篇薄紗是的云朵在慢慢飄動(dòng)著。秋天的陽(yáng)光溫馨恬靜，夏天的太陽(yáng)那般灼人，照在大地上，暖暖的，柔柔的。南遷的大雁這時(shí)候排著人字形的隊(duì)伍向南飛去，是不是回頭看看，大概是留戀這兒迷人的秋色吧!一座座山都披上了金裝，山上的每一個(gè)角落都蓋上了一層厚厚的金毯，這些都是秋的杰作。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，又是片片落葉悠悠蕩蕩地飄落。它在用它生命的最后一點(diǎn)力氣劃出一道優(yōu)美的弧線。稀稀零零的花朵散在枯黃的草叢中，你大概覺(jué)得惋惜吧?不!明年，它們便會(huì)換上一身綠衣裳，重綻活力。田野里，水稻有成熟了，各種各樣的瓜秧也結(jié)出那肥碩的瓜果。果園里，柿子漲紅了臉，金燦燦的橘子壓彎了枝頭，到處都是一片收獲之景，農(nóng)民們樂(lè)呵呵地收割采摘這些來(lái)之不易的勞動(dòng)成果。秋天的美景是成熟的——它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么含蓄。
不知道什么時(shí)候，窗戶上出現(xiàn)一層層厚厚的冰珠，晶瑩剔透。用手一摸，冰冰涼涼的感覺(jué)，頃刻間明白——下霜了。打開(kāi)窗戶，“呼——”直吹的北風(fēng)直竄進(jìn)屋里，似乎連它自己也想暖暖身子。噢!冬天到了。走在公路上，見(jiàn)周圍的人個(gè)個(gè)都穿得里三層，外三層?？刹皇?，冬天的風(fēng)像刀子似的，吹到臉上生疼生疼的。山上，路邊，果園里樹(shù)木都只剩下光禿禿的枝干。花兒謝了，小動(dòng)物們也都睡了。在這萬(wàn)籟俱寂的時(shí)候，松柏依舊筆直地挺立在那兒，依舊是那么綠，不覺(jué)讓人眼前一亮。窗口的水仙，雖然沒(méi)有月季的婀娜多姿，沒(méi)有玫瑰的火紅妖艷，沒(méi)有牡丹的高貴典雅，但它那碧綠的葉兒，潔白的花朵卻也讓你覺(jué)得它勝過(guò)玫瑰牡丹。冬天雖然寒冷，但是它是純美的，因?yàn)樗?，人的心靈在凈化而變得純潔。
走過(guò)四季。從春到夏再到秋最后到冬，這都是永恒不變的。我們?nèi)瞬灰彩且粯訂?人的生命只有一次，這無(wú)法改變，但我們可以讓生命變得有意義，有色彩。朋友，不要再猶豫了，抓緊時(shí)間努力奮斗吧!讓你的生命，變得如四季一般充滿色彩!
四季——大家都知道，它分別是春夏秋冬。
春季生長(zhǎng)的季節(jié)，大地充滿著生機(jī)，萬(wàn)物從此蘇醒，從黑暗的泥土向太陽(yáng)生長(zhǎng)，獲得重生。萬(wàn)物穿著綠衣衫，在暖洋洋的春風(fēng)中，炫耀著自己生命的璀璨。田野里一片綠，森林里一片綠，它裝扮著我們的地球，使我們生活得更愉快，更健康。
夏季茂盛的季節(jié)，大地由新綠換成了深綠，草木比春季更加郁郁蔥蔥。一切都顯得是那樣成熟，花兒也是特別得艷麗。
秋季成熟的季節(jié)，原野被染熟了。坦蕩如低的稻田，一層層的金色浪綠色圃頭涌向無(wú)邊無(wú)際的天邊：果園被染透了，黃澄澄的柿子，紅彤彤的蘋(píng)果，亮晶晶的葡萄，金燦燦的鴨梨，芬芳在透明的陽(yáng)光中蕩漾。天空高遠(yuǎn)了。朝霞不再是鮮紅的，它的光線是耀眼的金色。萬(wàn)物大概都不再遵循本身吸收或反射色彩的規(guī)律，無(wú)一例外地映出金黃的色彩。秋夜，黑天鵝似的夜幕上，十五的月亮有如一只盛滿黃金的玉盤(pán)。用發(fā)光的小星星，大概是從那圓盤(pán)中撒落的點(diǎn)點(diǎn)碎金。
冬季沉睡的季節(jié)，大自然都在這個(gè)時(shí)候?yàn)閬?lái)年做好一切的準(zhǔn)備。
四季就是這樣各賦神韻。
人教版八年級(jí)五單元說(shuō)蓮篇一
春天是什么?
冬天的寒冷過(guò)去了，一股溫暖的清風(fēng)吹來(lái)，山上的冰雪溶化成一條條小河，穿過(guò)山林，穿過(guò)村莊，穿過(guò)城市，把樹(shù)木、草地都潤(rùn)濕了。花兒開(kāi)放了，它們的嫩葉和鮮瓣朝著太陽(yáng)歌唱。
“唰、唰、唰”，細(xì)雨輕輕地飄落下來(lái)，像一串串的珍珠。仔細(xì)一看，那些小雨點(diǎn)像玻璃球那么晶瑩透亮。雨漸漸地停了。打開(kāi)窗戶，一股涼爽的清風(fēng)迎接你，圍繞著你。太陽(yáng)光從瓦藍(lán)色的天空射下來(lái)，溫暖的，像是從未知的星球送來(lái)的禮物，每一道陽(yáng)光都像小精靈，反復(fù)地在你眼前跳舞。
“嘩、嘩、嘩”，一陣微風(fēng)刮過(guò)房頂，傳來(lái)一陣樹(shù)葉聲。一陣微風(fēng)吹過(guò)草地，把一片平靜的草海掀起了波浪，像一群姑娘們?cè)谔耐牟萑刮琛?BR> “嗡、嗡、嗡”，一只蜜蜂飛落在蒲公英上，周圍一群蝴蝶飛舞著。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒們?yōu)樗鼈儼樽啵璩倒寤ǖ膵善G，牡丹的華貴，柳樹(shù)的青春和黃水仙的羞澀。瞧，那玫瑰花挺胸抬頭，那牡丹花歡欣地跳舞;那柳樹(shù)枝蕩漾著，嫩葉都是翠綠的;黃水仙膽小地低著頭，野地里、園子里，到處都是一朵朵小花。它們就像天上云的影子。草坪像湖，風(fēng)一吹，就閃亮著。
外面越來(lái)越熱鬧了，家家戶戶的人們，老老小小都走出來(lái)了。他們曬太陽(yáng)、聊天、打球、騎自行車、游泳。
空中散發(fā)著一股烤肉的香味。一陣熱烈的音樂(lè)傳來(lái)，聽(tīng)到他們喜歡的曲子，小孩子們就在樂(lè)聲中歡快地唱著、跳著。
人教版八年級(jí)五單元說(shuō)蓮篇二
一晚，我正在燈光下專心致志地做數(shù)學(xué)作業(yè)，做著做著，一道題目難住了我。經(jīng)過(guò)苦思冥想后，終于有了一點(diǎn)兒思路。吱呀一聲，門(mén)開(kāi)了，我的思路全被這突如其來(lái)的噪聲打斷了。媽媽走了進(jìn)來(lái)，手里端了一杯熱茶。我氣極了，大吼道：你進(jìn)來(lái)干什么？我的思路都被你給打斷了。媽媽將茶放下，便轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。
過(guò)了好一會(huì)兒，大量的腦力消耗，使我隨手拿起茶杯大喝了一口，一剎那，我仿佛獲得了無(wú)窮的力量，不一會(huì)兒，就完成了作業(yè)。
古代詩(shī)人孟郊說(shuō)：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。母愛(ài)，就像一杯茶，剛開(kāi)始喝，不但沒(méi)有甜味，甚至還有一絲絲苦澀。可當(dāng)你細(xì)細(xì)品味時(shí)，查中蘊(yùn)涵著的清香與甘甜會(huì)立刻沁入你的五臟六腑，令你感到無(wú)限清爽，同時(shí)獲得母愛(ài)中飽含的力量。
母親的關(guān)愛(ài)會(huì)陪你克服一切困難，迎接所有挑戰(zhàn)，也許有一天，母親會(huì)離我而去，但茶一般的母愛(ài)，卻時(shí)刻陪伴我向人生的目標(biāo)遠(yuǎn)航。
人教版八年級(jí)五單元說(shuō)蓮篇三
眼里，除了憐愛(ài)還是憐愛(ài)。就像雨巷里的那位帶著丁香般幽怨的少女，在夢(mèng)里，揮也不去散也不去。除了她的身影還是它的身影，除了她的俏麗還是她的俏麗。牡丹?玫瑰?百合?菊花?面對(duì)這些后宮佳麗，我卻像一位挑剔的美食家，一位追求完美的藝術(shù)家，總覺(jué)得它們少了點(diǎn)什么，不能給我完全喜悅的感覺(jué)。也許這正是偏愛(ài)蓮的原因吧!
情人眼里出西施。蓮，讓我覺(jué)得它就是花中之王，無(wú)人可比。朋友說(shuō)我過(guò)于喜愛(ài)它，忽略了其它花的美麗，也許是吧!暮春三月，白花爭(zhēng)努，牡丹芍藥，妍麗嫵媚，使人為只震驚;夏季炎炎，紫羅蘭、玉蘭散發(fā)淡淡幽香，祛除夏意，讓人心曠神怡;秋高氣爽，菊獨(dú)傲枝頭，正直傲潔油然而生;隆隆寒冬，梅獨(dú)自爭(zhēng)妍，不畏嚴(yán)寒，吐放清香，贊美之詞不可勝數(shù)。但是，我仍固執(zhí)地認(rèn)為蓮才是完美。
夜深了，我靜靜地躺在床上，被這個(gè)問(wèn)題煩擾著?；貞浀南蛔颖煌低档卮蜷_(kāi)，往事如水流過(guò)，重現(xiàn)眼前。
因?qū)€(gè)別的崇拜，我成為他的守護(hù)者，旁人稍有異議，便拳腳相加，小伙伴們對(duì)之敬畏，便緘口不語(yǔ)，使我內(nèi)心稍稍喜悅;因和親密伙伴要好，便不理事情對(duì)錯(cuò)，不分青紅皂白，硬著臉皮要站在朋友一邊;因?qū)€(gè)人稍有偏見(jiàn)，一出現(xiàn)可疑之處，聚焦點(diǎn)便投向他;因?yàn)樽约旱南埠妹つ宽槒?，人云亦云，都不知道在干些什么?BR> 猛然發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)，自己是如此沒(méi)有主見(jiàn)。成了失根的蘭花，追逐的浮萍，飛舞的秋蓮因風(fēng)四散的蒲公英，我又當(dāng)了生活不公正的裁判。
世界甚大，要認(rèn)清每一事物，更應(yīng)拋開(kāi)我的個(gè)人感情，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，讓我們的生活更有主見(jiàn)，更能感覺(jué)自己的存在。就像一棵巨松，扎根在山崖之間，不隨山水、颶風(fēng)而改變自己的位置;就像一棵獨(dú)自開(kāi)在山谷里的野百合，不管有沒(méi)有人路過(guò)，仍開(kāi)得那么鮮艷那么快樂(lè)。
愛(ài)蓮，卻不溺愛(ài)蓮。愛(ài)生活，應(yīng)該是個(gè)公正的裁判。
人教版八年級(jí)五單元說(shuō)蓮篇四
一、海軍建立：
1.新中國(guó)成立前夕，中國(guó)人民解放軍的第一支海軍——華東軍區(qū)海軍建立。
2.新中國(guó)成立后，又相繼建立了北海、東海和南海艦隊(duì)
3.1971年自行研制導(dǎo)彈驅(qū)逐艦，1974年研制出我國(guó)第一艘核潛艇。
4.進(jìn)入20世紀(jì)90年代，海軍已由水面艦艇部隊(duì)、潛艇部隊(duì)、海軍航空兵、海軍陸戰(zhàn)隊(duì)等多兵種組成。
二、空軍建立：
在陸軍的基礎(chǔ)上建立的，20世紀(jì)50年代已擁有各種飛機(jī)三千多架。誕生后面臨著抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的考驗(yàn)。從蘇聯(lián)買——國(guó)產(chǎn)化——自己研制。
導(dǎo)彈部隊(duì)：
1966年中國(guó)組建戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)，主要擔(dān)任核反擊任務(wù)，陸續(xù)裝備了中程、遠(yuǎn)程、洲際導(dǎo)彈核武器，還有其他多種型號(hào)的導(dǎo)彈。
四、國(guó)防事業(yè)發(fā)展的原因：
綜合國(guó)力的增強(qiáng)、為了保家衛(wèi)國(guó)、為現(xiàn)代化建設(shè)提供良好的保障
人教版八年級(jí)五單元說(shuō)蓮篇五
是的,我們又輸了。偌大的露天籃球場(chǎng)上仍彌漫著一股塑膠漆味,巨型探照燈強(qiáng)烈的光刺得我睜不開(kāi)雙眼。
五分鐘前,這里人聲鼎沸,所有人都將期待的目光投向球場(chǎng),我們?cè)诤蛯?duì)方的殊死搏斗中只落后一分了,希望全在這最后時(shí)刻!結(jié)局掌握在我手里!然而,時(shí)間只允許我瞬間出手,當(dāng)所有觀眾都屏住呼吸期待著奇跡發(fā)生時(shí),我終于在最后兩秒投失了那顆三分球!是的,理想似乎很難跨過(guò)現(xiàn)實(shí)的門(mén)檻。
突然,身旁傳來(lái)一陣咳嗽聲,是父親。看來(lái)他一直陪著蹲在我身邊。我無(wú)力地扭過(guò)頭,他馬上把手搭在我肩上,眼睛微瞇,仰頭,指著那棵龐大的香樟樹(shù),說(shuō):“兒子,你看沒(méi)看得到天上的月亮?”其時(shí),月亮被樟樹(shù)紛繁的枝葉枝條遮住了全身,無(wú)法看到,我搖頭。他小聲地笑了,又說(shuō):“那么,你能說(shuō)它不存在嗎?”當(dāng)然不可以!我默不作聲地再搖頭。父親突然站起來(lái),迅速?gòu)牡厣蠐炱鹨桓L(zhǎng)竹竿,敏捷地跳上樹(shù)旁的石臺(tái)階,踮腳,伸手,用竹竿吃力地向樟樹(shù)葉揮去。我十分迷惑,但還是低下頭,仍沉默不語(yǔ)。一會(huì)兒后,父親用驚喜的聲音喚我,我抬頭一看,樟樹(shù)葉被他一一撥開(kāi),一輪明月灑下清輝,我的眼界頓時(shí)豁然。父親用他偉岸的身姿保持著撥樹(shù)葉的姿勢(shì),氣喘吁吁地說(shuō):“其實(shí),你們和我一樣,都在為一睹明月而奮斗,只不過(guò)我能堅(jiān)持撥開(kāi)最后一片枝蔓的障礙,而你們沒(méi)有?！蔽宜朴兴?繼而終于明白了父親的意思,我羞愧地站起,抬頭挺胸,心中涌起無(wú)限感動(dòng)。
那晚,當(dāng)我像個(gè)熟練老成的炮彈手一樣將最后一球準(zhǔn)確無(wú)誤地轟入籃筐后,我們終于站在了最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。
我驀地抬頭,那晚的月光格外皎潔,娟然如拭。在如潮的鮮花和掌聲中,父親,那撥開(kāi)樟樹(shù)葉的偉岸身姿呈現(xiàn)眼前,猶如天上那輪明月,清亮皎潔。一種抑制不住的情感哽咽在喉:“父親,謝謝你送給我的那輪明月”。
人教版八年級(jí)五單元說(shuō)蓮篇六
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生……”
偶而漫步于林間，夾雜著野花的芬芳的氣息不時(shí)涌入體內(nèi)，使人心情舒暢。躲藏了一整個(gè)冬季了，是該出去走走了。
春，是呼喚。她似一位賢惠又溫柔的婦女，在沉睡著的孩子身邊輕輕呼喚，聲音輕而柔，如空姐那般甜美，努力想叫醒他，卻又不忍將他吵醒，只愿孩子能夢(mèng)中隱約聽(tīng)見(jiàn)母親的呼喚而漸漸蘇醒。
春，是起點(diǎn)。俗語(yǔ)有云：“一年之計(jì)在于春?！贝禾焓且荒曛械氖准?，雖然剛開(kāi)始，卻不忍輸給任何人，似接力賽跑一般，努力為未來(lái)打下基礎(chǔ)，開(kāi)個(gè)好頭。
春，是希望。不但是農(nóng)民的希望，更是各行各業(yè)人的希望。哪一個(gè)人不希望一年平平安安?哪一商人不愿這年財(cái)源廣進(jìn)?又有哪一人不愿這一年萬(wàn)事如意?于是，人們紛紛在春天中埋下了自己的種種愿望，希望到年底這些愿望一一實(shí)現(xiàn)。然而，希望的有無(wú)，決非憑空而論。春，雖然年年更替，希望卻只有在辛勤耕耘后，才能實(shí)現(xiàn)。因此，春也是耕耘的季節(jié)。
春，是呼喚;春，是起點(diǎn);春，是希望;春，更需耕耘。因此，我們要把握好我們現(xiàn)有的青春，讓心靈呼喚起沉睡的斗志，讓怯懦的雙腿站在希望的起點(diǎn)上，用青春耕耘人生，讓那一片希望在春播種，在未來(lái)收獲。
人教版八年級(jí)五單元說(shuō)蓮篇七
在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村，有一個(gè)矮矮的小男孩。他的家境十分貧窮，連雙鞋也買不起，每天都光著腳走十來(lái)公里的山路上學(xué)。因?yàn)樽叨嗔松铰罚_常年是黝黑的，所以同學(xué)們經(jīng)常叫他“黑腳”。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，“黑腳”被通知下午第二節(jié)課時(shí)去體育場(chǎng)，沒(méi)想到這一去，就改變了他的一生。
原來(lái)，“黑腳”被學(xué)?；@球隊(duì)的教練看上了。當(dāng)“黑腳”到達(dá)籃球場(chǎng)時(shí)，幾乎所有的隊(duì)員都嘲笑他：“哈哈哈，就這個(gè)光著個(gè)腳的弱不禁風(fēng)的小朋友？算了吧，他可能連球都拿不起吧！”又是一陣轟笑。但只有隊(duì)長(zhǎng)一言不發(fā)，仔細(xì)地觀察著這個(gè)小男孩，突然說(shuō)了一句：“我倒覺(jué)得他是塊好料子！”又是一陣轟笑。
幾分鐘后，教練示意大家安靜下來(lái)，并拿了一只球傳給這個(gè)男孩：“小子，把球投進(jìn)那個(gè)筐里！”“黑腳”聽(tīng)話地把球往筐子里扔，竟然進(jìn)了！雖然姿勢(shì)十分別扭，但教練仍說(shuō)：“扔得好！從此以后你就是我們的隊(duì)員了?！本瓦@樣，“黑腳”就奇跡般地進(jìn)了校籃球隊(duì)。
他的體力非常好，每次體力跑都是第一個(gè)完成的，而且完成后還有很足的勁練習(xí)基本運(yùn)球。但他又十分討厭練運(yùn)球，因?yàn)槊慨?dāng)他在練習(xí)時(shí)隊(duì)友們都可以打比賽，他卻沒(méi)有機(jī)會(huì)上場(chǎng)。就這樣，過(guò)了半個(gè)月，他一場(chǎng)比賽都沒(méi)打過(guò)。但就在半個(gè)月后的一場(chǎng)與其他學(xué)校校隊(duì)的友誼賽中，他竟被定為首發(fā)！“黑腳”十分開(kāi)心，換上球衣，仍光著腳上了場(chǎng)。
“黑腳”一拿到球拍幾下，然后又抱住球再運(yùn)了幾下，剛準(zhǔn)備扔球，就聽(tīng)到裁判吹了哨子。原來(lái)教練忘給他講運(yùn)籃球的規(guī)則了！教練立即喊道：“‘黑腳’，拿到球后只能運(yùn)一次??！”“黑腳”聽(tīng)到后，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后就立即回防了。他在整整犯了五次規(guī)后，終于被罰下場(chǎng)了。在他出場(chǎng)的二十分鐘里，“黑腳”一分沒(méi)得還有許多次失誤。絲毫不出意外，他們隊(duì)大敗了！
至此，“黑腳”再也沒(méi)來(lái)過(guò)球隊(duì)了。一天，隊(duì)長(zhǎng)找到了“黑腳”，說(shuō)：“‘黑腳’呀，不就是一場(chǎng)比賽嗎？有什么大不了的，你才剛開(kāi)始學(xué)，怎么可能就那么厲害，跟你說(shuō)個(gè)秘密，其實(shí)我剛進(jìn)隊(duì)的時(shí)候，打球的水平還不如你呢！”“真的？那你是怎么練得那么厲害的呀！”“每天多練練，堅(jiān)持個(gè)一年半載，你定會(huì)十分厲害！”“好吧，那我再試試吧。”話畢，隊(duì)長(zhǎng)從袋子里拿出了一雙嶄新的籃球鞋，“給你，希望你能和它并肩作戰(zhàn)，越來(lái)越強(qiáng)！”
就這樣，“黑腳”每天都早到晚退，堅(jiān)持練球，一年后，他的球技已經(jīng)稱霸全校，于是他被招進(jìn)了縣球隊(duì)，兩年后又被省球隊(duì)看中，那年他剛滿十六歲，而他依然保持著那份初衷，堅(jiān)持著自己的理想，繼續(xù)為之奮斗著……他的未來(lái)向今天的他展開(kāi)了雙手。
人教版八年級(jí)五單元說(shuō)蓮篇八
愛(ài)是世界上最獨(dú)特的東西，他具有強(qiáng)大的魔力。它能使冰雪融化，讓世間萬(wàn)物復(fù)蘇;它能使春寒消失，讓陽(yáng)光普照大地;它能使烈日躲起，給生命帶來(lái)一絲清涼;它能使落葉有情，化作泥土守護(hù)春天。
母愛(ài)無(wú)微不至，父愛(ài)嚴(yán)肅而又偉大，那我也體會(huì)到了父愛(ài)的細(xì)致。
最近的霧霾天氣很嚴(yán)重，在放學(xué)時(shí)又下起了雨，天黑得很快。我并沒(méi)有打傘所以人有大雨的’欺凌‘我走到車站并且上了車時(shí)，已經(jīng)成了名副其實(shí)的‘落湯雞’到站了，我下了車望見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影舉著一把傘正向我走來(lái)，我仔細(xì)一看是父親，他把傘放在我們中間，不，應(yīng)該是更偏向我，我望著他另一側(cè)的外套已經(jīng)濕透了。鼻子一酸，淚水不由的落了下來(lái)，還好有雨水摻和著淚水才沒(méi)讓父親看見(jiàn)，當(dāng)?shù)搅艘粋€(gè)很窄的小路時(shí)，父親干脆把傘給我自己走在前面，我望著他的背影和那黑白相間的頭發(fā)，淚水滾落臉頰。父親老了。。臉上的皺紋多了一倍，那白色的頭發(fā)明顯比黑發(fā)多。我又一次在心里嘆道：父親老了。
記得那時(shí)寒假的一個(gè)冬天，外面的寒風(fēng)刺骨，幾乎所有人都在被窩里躺著，唯獨(dú)父親在外面掃出一條通道，可奇怪的是這條通道通向我家，而別出根本沒(méi)有通道那是我以為只是巧合而已?？芍钡胶髞?lái)，才知道這層更深的含義。
你好像我的守護(hù)星，如果沒(méi)有你我肯定會(huì)迷路到銀河系之外。你一皺眉，我就會(huì)不知所措。你一微笑，我也會(huì)開(kāi)心的躍起。你會(huì)永遠(yuǎn)牽住我的手，一直有魅力的并會(huì)永遠(yuǎn)守護(hù)著我的，那顆閃爍的守護(hù)星。父愛(ài)如大海，深沉而寬廣。
人教版八年級(jí)五單元說(shuō)蓮篇九
春天，天氣轉(zhuǎn)變，萬(wàn)物復(fù)蘇;春天，耕耘播種，充滿希望。
春天在校園里。
教室的窗外，那棵粗壯而高大的銀杏樹(shù)，本來(lái)只剩下光禿禿的枝干，到了春天，就像充了電一樣，重新打起了精神，發(fā)出了黃色的微小的嫩葉，誰(shuí)見(jiàn)了都覺(jué)得這棵銀杏樹(shù)煥發(fā)了生機(jī)與活力。我曾領(lǐng)略過(guò)這棵樹(shù)夏天枝繁葉茂的綠，秋天童話般的金黃和冬天神話般的詭秘，但這棵樹(shù)的春天，卻那么有生機(jī)，讓人有一種可愛(ài)的感覺(jué)。
春天在天空中。
清晨，我們?cè)诠珗@里悠閑地跑步，不經(jīng)意的，我抬了一下頭——啊!是一群可愛(ài)的燕子，他們十分靈活，時(shí)而展翅飛翔，時(shí)而蜻蜓點(diǎn)水。有時(shí)他們飛累了，便停在電線上休息，成了獨(dú)有的一道風(fēng)景線。這真像一幅畫(huà)，表現(xiàn)了燕子的可愛(ài)，表現(xiàn)了春天的美。
春天在河邊。
傍晚，我們一家人迎著晚風(fēng)，在河邊散步，走著走著，我們發(fā)現(xiàn)河邊的小草，已經(jīng)由冬天的枯萎無(wú)神，變得蔥綠無(wú)比，路過(guò)此地，都會(huì)覺(jué)得清香撲鼻。
春天在人們身上。
因?yàn)樘鞖廪D(zhuǎn)暖，人們都把厚厚的羽絨服，換成了春裝。大家的臉上都洋溢著春天的氣息，都十分的生氣勃勃。
春天還在田野間，還在咱們的心坎上。
人教版八年級(jí)五單元說(shuō)蓮篇十
“叮鈴鈴”，原來(lái)是我的小鬧鐘在響，這竟然是我的一場(chǎng)夢(mèng)。不過(guò)我會(huì)實(shí)現(xiàn)的，同學(xué)們，為了我的夢(mèng)想，為我加油吧!
觀眾朋友們，現(xiàn)在是二十二世紀(jì)，今天我領(lǐng)著大家參觀一下由我親自設(shè)計(jì)建造的“太空一號(hào)”大橋。
這座橋從設(shè)計(jì)到通行，共用了二年的時(shí)間，它吸取了歷史了著名橋梁的設(shè)計(jì)和建造技術(shù)，并在許多地方予以創(chuàng)新。這座橋是當(dāng)今世界上最為先進(jìn)的橋梁之一。它的橋面是用采自月球的“太空石”打磨而成的，太空石不僅質(zhì)量輕，而且還防雷電、防雨雪。這座橇的橋墩是隱形的，具有很強(qiáng)的浮力，為了節(jié)省費(fèi)用和材料，采用了新型再生材料。從遠(yuǎn)處看，這橋好象建在云中，樣子新奇，象彩虹，象絲帶，一直延伸到月球，延伸向宇宙。美觀的路燈利用太陽(yáng)能做能量，所以非常經(jīng)濟(jì)實(shí)用。這橋有自動(dòng)導(dǎo)航系統(tǒng)，隨時(shí)把大橋的天氣、通行情況介紹給行人。橋的管理十分先進(jìn)，如果橋面上有積水和垃圾，隱形的吸塵器機(jī)器人將會(huì)把臟東西吸進(jìn)自己的“肚子”，然后分類作無(wú)害處理。
“太空一號(hào)”大橋上下共有五層，第一層是太空飛船專用航道，如果你想到太空漫游，到火星、土星、金星等星球走訪，請(qǐng)選擇乘坐太空飛船。第二層是讓太空火車走的，如果你想到月球上上班，請(qǐng)選擇太空火車。第三層是讓動(dòng)物們走的，來(lái)自地球和其它星球的動(dòng)物都可能通過(guò)這個(gè)專用車道，實(shí)現(xiàn)動(dòng)物的大聚會(huì)，大團(tuán)圓。第四層是物資專用路的，來(lái)自地球的各類物資，來(lái)自外星球的資源，源源不斷地供給人類使用。第五層是人行道，如果你想慢慢參觀旅游，你可以步行，也可以騎太空自行車，在這條路了漫步?？吹竭@里，有的人可能會(huì)問(wèn)了：“動(dòng)物、人走得那么慢，物資又沒(méi)長(zhǎng)腿，怎么能行呢?”別急，我給這幾層橋都安裝了快速自動(dòng)電梯，第三層配有動(dòng)物保護(hù)部，第五層還有休息站，為了方便大家出行，每十萬(wàn)公里建設(shè)了一個(gè)服務(wù)站，免費(fèi)為大家提供各類服務(wù)?！吹竭@里，人們可能說(shuō)：“嗬!想的還真周到?！?BR> “叮鈴鈴”，原來(lái)是我的小鬧鐘在響，這竟然是我的一場(chǎng)夢(mèng)。不過(guò)我會(huì)實(shí)現(xiàn)的，同學(xué)們，為了我的夢(mèng)想，為我加油吧!
人教版八年級(jí)五單元說(shuō)蓮篇十一
“畫(huà)啊！你不是有能耐么？你再畫(huà)一個(gè)試試！”
“哐當(dāng)”一聲，是重物落地的脆響。寧?kù)o的夜晚被女人尖利的叫聲撕裂，低矮的居民樓燈影幢幢。
透過(guò)二樓的窗，月光能瞥見(jiàn)一個(gè)蜷縮的小小身影。男孩面前的女人歇斯底里，頭發(fā)散亂。順著男孩的目光望去，地板上赫然是被撕碎的畫(huà)紙。
左思眼中怒火熊熊，片刻之后，那烈焰終于在令人窒息的沉默間澆滅，取而代之的，是冰涼的失望。她就以這樣的目光，刺進(jìn)她那躲在角落面色蒼白的兒子的心。
見(jiàn)他仍沒(méi)有半點(diǎn)反應(yīng)，像一尊大理石雕像，左思突然累了。她背過(guò)身去，不再看一聲不吭的兒子，她冷冷地?cái)R下一句話：“少錦，我該說(shuō)的都說(shuō)了，別再讓我看見(jiàn)你畫(huà)畫(huà)?！?BR> 少錦聽(tīng)著她的腳步愈遠(yuǎn)，緩緩抬了頭，透過(guò)迷茫的雙眼看見(jiàn)左思的身影消失在房門(mén)外。半晌，他那毫無(wú)血色的唇顫抖著，摸到了地上殘碎的紙片。他就地坐下，一塊一塊地拾起來(lái)，小心翼翼地扶平紙片上的褶皺，慢慢地拼接著，直到地上出現(xiàn)了那幅他熬夜畫(huà)了一個(gè)星期的肖像――他和左思的合像。畫(huà)上的他們?cè)拘Φ媚菢有腋?、那樣溫馨、那樣燦爛。但此時(shí)，他們臉上只有裂紋。
畫(huà)外單薄的少年紅著眼，碩大而滾燙的淚珠滑過(guò)臉頰，滴在了畫(huà)中男孩和母親交扣的手上?？帐幨幍姆恐杏嘞滤缧～F般的嗚咽。窗外，淅淅瀝瀝的小雨潛入了這冰冷的夜，隱匿在無(wú)邊的黑暗中。
“馬上要中考了?！绷轮醒?，家長(zhǎng)會(huì)后，左思坐在少錦班主任的辦公桌前，老師的話刺入她耳膜。她只消一抬頭，便能對(duì)上班主任薄薄鏡片后帶有審視的目光。
“通過(guò)我們對(duì)令郎的觀察，我們還是認(rèn)為您可以考慮考慮一中的美術(shù)特長(zhǎng)生名額。這個(gè)機(jī)會(huì)很難得，少錦完全能夠拿下它?！?BR> 左思沉默地對(duì)上老師的視線，指甲幾乎要掐進(jìn)皮肉里，她克制地開(kāi)口：“我不同意，我堅(jiān)決不同意他參加藝考?！?BR> “那我只能和您直說(shuō)了。少錦的文化科目很弱，如果要靠文化分上一中，他基本做不到的。若他發(fā)揮正常，最好的結(jié)果也只能上三中?！崩蠋煼隽朔鲅坨R，望著眼前這個(gè)固執(zhí)的女人嘆了口氣。
“少錦媽媽，雖然我并不知道您拒絕的原因，不過(guò)我可以告訴您，少錦真的非常熱愛(ài)繪畫(huà)。”老師的目光飄向窗外，“我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么有天賦的孩子?！?BR> 她看見(jiàn)女人幾乎抿成一條線的唇和低重的目光，終是沒(méi)再說(shuō)什么。她從抽屜中抽出了一張紙，遞到女人面前?！澳裁磿r(shí)候改變主意了，我會(huì)盡力將少錦的名額留到報(bào)名結(jié)束為止。”老師的語(yǔ)氣極其溫和。
左思看著老師面前的一張宣紙。那張紙上畫(huà)的是少錦班上所有的同學(xué)，包括站在講臺(tái)上的班主任。左思盯著那幅畫(huà)，仿佛已聽(tīng)到少錦和同學(xué)、老師在課堂上的朗朗笑聲。
辦公室門(mén)外，身著校服的黑發(fā)少年靜立原地，望著他母親的背影，他自己都沒(méi)注意到自己的雙拳攥得有多緊，白皙皮膚上凸起的青筋訴說(shuō)著他抗議的心情。
有一剎那，她的思緒停住了前進(jìn)的步伐，只有沙一樣的時(shí)間流過(guò)她的身邊，如潮水將她淹沒(méi)。
她想起她的丈夫。
丈夫是個(gè)著名的畫(huà)家。他娶她時(shí)，當(dāng)著所有賓客的面，含著笑勾出了她的容顏。她羞澀地聽(tīng)他一步一步走近，看見(jiàn)那一幅幅由他親手繪出的自己。
結(jié)婚之后，丈夫要去寫(xiě)生，自己也曾和他走過(guò)鄉(xiāng)間稻田，攀過(guò)千古奇木。在一張一張的畫(huà)稿中，時(shí)常出現(xiàn)自己的笑臉。
那天丈夫在萬(wàn)丈懸崖的頂部，要畫(huà)那巖壁上的石松。她就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞那云霧風(fēng)嵐，他還回頭沖她比了個(gè)充滿快樂(lè)的愛(ài)心。那時(shí)候，左思已經(jīng)懷孕了。但誰(shuí)又知道，那一個(gè)對(duì)視竟然是永別。
他失足墜了下去，從此再也沒(méi)上來(lái)過(guò)。
她太痛苦了，曾經(jīng)的畫(huà)稿被她一張也不剩地藏在她看不見(jiàn)的地方。
她想起她的少錦。
有無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，她對(duì)著他怒吼，竭盡全力想要阻止他繼續(xù)揮動(dòng)手中的畫(huà)筆。她也曾一次又一次想要卸下自己心中沉重的石頭，痛哭著向兒子道歉?？伤牡椎哪懬影怂?、斥責(zé)著她，更不愿意告訴他――她最親愛(ài)的兒子最最殘酷的事實(shí)。她的懦弱像繭，將她鎖在無(wú)日無(wú)月的黑暗之中，她的自私讓她想緊緊鎖住兒子，因?yàn)樗僖膊幌胧チ恕Ｋ悄菢雍菪牡刂x絕了少錦的苦苦哀求。
“媽，我求你了?！鄙性谀暧椎纳馘\執(zhí)著地扯著她的衣角。
她假裝自己沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，自顧自地干自己的事。
“媽，您讓我畫(huà)吧。”十二歲的少錦吹滅生日蠟燭，在昏黃的燭光下，一雙深邃的眼睛凝望著她，望進(jìn)她的眼底。
她一言不發(fā)，打開(kāi)了餐廳和客廳的燈，伸手將他切給自己的蛋糕扔進(jìn)了垃圾桶，“啪”地一聲關(guān)上了臥室的門(mén)。
如今，站在辦公室門(mén)前那學(xué)生模樣的少年像極了崖上的石松，腰背挺直。
“媽――”這一次他什么也沒(méi)說(shuō)，只喚了媽媽一聲。聲音有些沙啞，定定地看著她，一手扶門(mén)，一手握拳。
左思心碎了，她沒(méi)有忘記那天她親手撕碎的畫(huà)。畫(huà)上是左思和少錦；畫(huà)的是母親和兒子。
她彎下了腰，用雙手捂住了臉，漏出了一絲哭腔：“少錦，我對(duì)不起你，對(duì)不起！”
正月。
“少錦，你工具帶好了嗎？”左思理了理自己的圍巾，站在門(mén)廳穿著自己的靴子。
“嗯?！鄙馘\一身冬裝，手中拎著戶外寫(xiě)生的工具箱，淡淡地笑了一聲，拉開(kāi)門(mén)走了出去。
母子二人走在銀白的雪色中，如此一并肩，才發(fā)現(xiàn)少錦已經(jīng)比母親高出一個(gè)頭。兩人趕往車站，匆匆來(lái)到了從前父親去世的地方。
“這是錦山！”少錦念著石碑上的紅字，仰起頭，望見(jiàn)連綿的山脈，一望無(wú)際。
左思和他一同登山，到山頂時(shí)已經(jīng)熱出了一頭汗。少錦先給已故的父親燒了些紙錢以寄哀思，那紙灰化成飛屑，和漫天的白雪一同交舞著。
少錦拿出紙筆，就著紛飛的雪抬起眼簾。他的畫(huà)中，母親的頭發(fā)白了很多，人也蒼老了許多，在這雪花圍繞的寂靜中，母親的神情十分安詳。
“媽――”
左思回過(guò)頭來(lái)，微笑著看他。他起身，將母親的發(fā)絲撩到身后，拂去她肩上的雪，鄭重地許諾：“我永遠(yuǎn)愛(ài)您?！?BR> 人教版八年級(jí)五單元說(shuō)蓮篇十二
我是一枝用來(lái)與數(shù)字共舞的筆。
在泛黃、有些粗糙的帳本上，主人拿著我，在上頭仔細(xì)、認(rèn)真的寫(xiě)下一串串?dāng)?shù)字、一條條代表著收入及支出的項(xiàng)目，發(fā)出了小小的沙沙聲。
我的主人并不富有，而這本顯得有些老舊的帳簿，說(shuō)明了她是多么辛若的工作，省吃儉用，才能在簿子上記上一筆名為“收入”的項(xiàng)目。我常?？匆?jiàn)主人拿著電話，與相隔兩地的孩子噓寒問(wèn)暖，問(wèn)他錢是否夠用？冬天時(shí)有記得加一件薄外套嗎？我的主人如此辛苦的過(guò)日子，為的，便是想讓在外地讀書(shū)的孩子過(guò)上較好的生活。
我的主人很偉大，她所做用的東西，大部份是多數(shù)人認(rèn)為便宜、不美觀的物品，三餐總是草率的吃一吃，就馬上去街坊收集別人不要的廢棄物買給資源回收商，雖然一天只能賺上不到多少金錢，但是，看見(jiàn)帳簿上的收入又多了一些，她總是和藹的笑著，因?yàn)椋绱艘粊?lái)，她所能給孩子，便多了一些。
我的主人很堅(jiān)強(qiáng)，在丈夫過(guò)世后，她一肩扛起家中的生計(jì)，靠著資源回收，辛苦的拉拔兩個(gè)小孩，從來(lái)沒(méi)有怨言，只是默默的付出，當(dāng)別人正在家里看電視、休息時(shí)，就是她正推著老舊的推車，穿梭于街道中尋找著可以維持家中生計(jì)的廢棄物，當(dāng)別人正睡得香甜時(shí)，她拿著我，小心翼翼的寫(xiě)下一天中的支出與收入，聽(tīng)著我與紙張磨擦的聲響，微微的笑著。
過(guò)了幾個(gè)月，我身體中的墨水漸漸耗盡，我很感謝上天能讓我來(lái)到我的主人手上，和她一起分享喜悅；看見(jiàn)身為母親的主人是如此偉大，如此堅(jiān)強(qiáng)；看見(jiàn)一名“母親”對(duì)孩子的愛(ài)是多么溫柔，像小溪一般的純粹干凈，生生不息；看見(jiàn)人間中，愛(ài)是如此美好。
我由衷的感謝上天，讓我寫(xiě)下了這本名為“母愛(ài)”的'記帳簿。
人教版八年級(jí)五單元說(shuō)蓮篇十三
樓上池塘的蓮花已經(jīng)凋謝，唯獨(dú)有幾片綠油油的蓮葉，亭亭玉立于池中，蓮葉把陽(yáng)光肢解成碎片，然后潑灑在水面上。我愣愣地望著這幅夏末秋初圖，不禁產(chǎn)生了蓮花盛開(kāi)的美妙幻覺(jué)，蓮的清香猶然飄浮在鼻尖，并隨風(fēng)飄向更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。夏初，偶爾去樓上澆花，小路旁的夏鵑開(kāi)得格外艷麗，灼眼的紅色搶奪了視線;黃果蘭也散發(fā)著幽幽的香氣;馬蹄蓮更是執(zhí)著的開(kāi)著小花。真是一園子的夏花爛漫。唯有池中的含苞欲放的白蓮和紅蓮如此不起眼，花瓣緊緊地簇在一起，在綠葉的掩映下，若有若無(wú)，說(shuō)她是害羞就再確切不過(guò)。盛夏時(shí)節(jié)，夏鵑和馬蹄蓮已凋零，池塘中的蓮緩緩綻開(kāi)，紅蓮是那么熾熱，就像一團(tuán)火焰一樣，熊熊燃燒，每一瓣葉子都如同一只火舌，舔著夏日的空氣。
《奴薩說(shuō)法》中就有十分貼切的一段：“我說(shuō)紅蓮，廣妙無(wú)邊。諸色諸光放射，如八寶色。能美天地，能降災(zāi)邪。譬如我唱紅蓮辰，諸火炎放射八寶光，則一時(shí)光明大盛，火炎即化無(wú)邊紅蓮?！闭缙渌f(shuō)，紅蓮所象征的是，濃烈，絕望，破裂，不惜一切。世人喜歡紅蓮，而我則認(rèn)為，紅蓮太過(guò)慘烈，太過(guò)濃艷，不適宜生在塵世之中。我喜歡白蓮，她是純純的白，不沾染一點(diǎn)污穢。白是最純凈的顏色，通透得可以明析萬(wàn)物，白蓮自然是端莊素雅，悠然灑脫。白蓮有如一位智者，在渾濁的凡塵中，仍能以一顆明亮的心，看待一切，她總是平平淡淡的。陸龜蒙就寫(xiě)過(guò)一首《白蓮》：素花多蒙別艷欺,此花真合在瑤池。無(wú)情有恨何人覺(jué)?月曉風(fēng)清欲墮時(shí)。這是一首詠白蓮的詩(shī)，內(nèi)容似有寄托。它描寫(xiě)白蓮花含著怨恨在人們不知不覺(jué)中謝落，暗喻潔身自好的人。
所以白蓮擁有高潔之志、孤寂之感和清白之心?！吧娼绍饺兀m澤多芳草。采之欲遺誰(shuí)?所思在遠(yuǎn)道”，在秋初之時(shí)，古人嘗有采蓮懷人的傳統(tǒng)，因?yàn)樯彽某纬?，所以她可以承載一切的情感，再把這種情感送往遠(yuǎn)方。蓮花是空靈而美麗的，人的一生若能像蓮花一樣，拋下一切凡塵化作天上人間的仙人，靜靜地坐臥在人世間，那才是真正的智慧。
人教版八年級(jí)五單元說(shuō)蓮篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好，我今天說(shuō)課的課程是綜合英語(yǔ)教程，在這次說(shuō)課中，我主要從課程目標(biāo)，課程內(nèi)容，課程實(shí)施，課程評(píng)價(jià)及課程特色這幾個(gè)方便來(lái)分析綜合英語(yǔ)教程。
首先我們先來(lái)看第一方面，課程目標(biāo)：在這一部分，我們也分別從課程的性質(zhì)與地位，課程方向以及課程目標(biāo)來(lái)看。從課程的性質(zhì)與地位來(lái)看，《綜合英語(yǔ)教程》是應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)必修核心類課程，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力和英語(yǔ)涉外知識(shí)為主要任務(wù)，并且為后續(xù)的專業(yè)課學(xué)習(xí)做必要的鋪墊。這些涉外知識(shí)又主要包括，涉外文秘，外事英語(yǔ)，涉外事務(wù)與管理，涉外商務(wù)談判及外貿(mào)函電與單證等方面。
課程專業(yè)的服務(wù)對(duì)象主要涉及到對(duì)外貿(mào)易的英語(yǔ)翻譯，中小學(xué)英語(yǔ)教育，旅游英語(yǔ)，其他涉外部分職員及相關(guān)英語(yǔ)專業(yè)。
課程目標(biāo)我們主要從三個(gè)方面來(lái)分析：在知識(shí)目標(biāo)方面，主要是語(yǔ)言知識(shí)，語(yǔ)法，翻譯，寫(xiě)作，閱讀技能，英語(yǔ)詞匯的掌握，外語(yǔ)文化的了解，在能力目標(biāo)方面，主要培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯能力以及對(duì)英語(yǔ)熟練運(yùn)用的能力，學(xué)生的素質(zhì)目標(biāo)的培養(yǎng)在于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德觀念，工作作風(fēng)，創(chuàng)新意識(shí)等。
第二部分，課程內(nèi)容，我們主要從課程設(shè)計(jì)理念，課程內(nèi)容體系，課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)來(lái)分析。課程的設(shè)計(jì)理念主要是1:1:5,也就是說(shuō)一根主線為英語(yǔ)綜合能力的培養(yǎng)，本課程的核心理念就是語(yǔ)言+技能，這技能就包括了五種技能：即聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯。
課程的內(nèi)容體系又分為了四個(gè)階段：基礎(chǔ)階段，提升階段，發(fā)展階段及高級(jí)階段。在不同的階段，對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)技能掌握有不同的要求。在基礎(chǔ)階段：學(xué)生要聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的日常生活詞匯和學(xué)過(guò)的內(nèi)容；能夠在日常見(jiàn)面的時(shí)候使用簡(jiǎn)單用語(yǔ)；在讀的方面，學(xué)生應(yīng)該發(fā)音準(zhǔn)確，有理解詞語(yǔ)詞義的能力，能理解句子的句法，句義結(jié)構(gòu)的關(guān)系；寫(xiě)的技能方面，學(xué)生應(yīng)該措詞造句的時(shí)候，用詞正確恰當(dāng)，寫(xiě)出表達(dá)特定意義并合乎語(yǔ)法的正確句子，能根據(jù)需要變換句型，寫(xiě)出適用的句子，了解并能適用簡(jiǎn)單的修辭手法，能適用正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；翻譯方面，要求學(xué)生能夠正確的在中英文翻譯方面理解并轉(zhuǎn)換，正確理解翻譯中常用的俚語(yǔ)，成語(yǔ)等。提升階段，發(fā)展階段和高級(jí)階段的要求參照ppt的表達(dá)。
在這一部分中說(shuō)的能力尤為重要：在說(shuō)的方面，我們?cè)诓煌碾A段對(duì)學(xué)生有不同的要求：在基礎(chǔ)階段，要求學(xué)生掌握日常見(jiàn)面的簡(jiǎn)單用語(yǔ)，能掌握對(duì)話的開(kāi)頭和結(jié)尾；提升階段，要求學(xué)生有轉(zhuǎn)換話題的能力，能根據(jù)特定的內(nèi)容進(jìn)行談話；發(fā)展階段，學(xué)生需要能夠復(fù)述聽(tīng)讀的資料；最后在高級(jí)階段，學(xué)生能夠熟練進(jìn)行口頭作文和涉外情景對(duì)話。
我們對(duì)于這樣的設(shè)計(jì)，同樣對(duì)課時(shí)有不同的分配：在第一學(xué)期和第二學(xué)期的時(shí)候。每學(xué)期各96課時(shí)；在第三學(xué)期和第四學(xué)期的時(shí)候，每學(xué)期分別為128課時(shí)。課程的重點(diǎn)在于語(yǔ)言中知識(shí)的積累和應(yīng)用以及文化的學(xué)習(xí)和掌握；難點(diǎn)在于聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯的能力的提高。
第三部分：課程實(shí)施。在課程實(shí)施的過(guò)程中，我們主要從教學(xué)模式，學(xué)情分析，教學(xué)方法和手段，教學(xué)隊(duì)伍及教學(xué)資源等方面來(lái)剖析。
首先我們來(lái)看教學(xué)模式，在教學(xué)中我們采取的是由最初的感性認(rèn)識(shí)，學(xué)生在通過(guò)理論學(xué)習(xí)，知識(shí)運(yùn)用之后，能夠最終獲得英語(yǔ)技能。
學(xué)情分析方面：學(xué)生的英語(yǔ)水平總體不高，英語(yǔ)基礎(chǔ)能力參差不齊，這就需要教師在教學(xué)的過(guò)程中加強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)能力的提高；對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情高漲有求知欲的學(xué)生我們教師要引導(dǎo)學(xué)生投入更多的精力在學(xué)習(xí)中；對(duì)于表現(xiàn)力不強(qiáng)的學(xué)生，教師要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提升學(xué)習(xí)技能。教學(xué)方法和手段：對(duì)于不同的英語(yǔ)技能有不同的教學(xué)方法和手段。在聽(tīng)說(shuō)方面，我們主要適用交際教學(xué)法，主要才用的教學(xué)手段有話題討論，分組對(duì)話，角色扮演，演講，背誦等；在閱讀，翻譯和寫(xiě)作方面，我們主要采用英語(yǔ)式講授型教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法。那么相對(duì)應(yīng)的教學(xué)手段有：教師英語(yǔ)講授，學(xué)生大量的進(jìn)行閱讀理解，詞匯運(yùn)用和翻譯和寫(xiě)作訓(xùn)練并借助于語(yǔ)料庫(kù)的幫助；對(duì)于涉外知識(shí)的教學(xué)中，我們主要采用的教學(xué)方法是：理論學(xué)習(xí)+情景模擬，教學(xué)手段有：觀看視頻，課題報(bào)告，分組活動(dòng)，角色扮演，辯論，案例分析，實(shí)習(xí)，實(shí)地參觀等。
在教學(xué)隊(duì)伍方面。我院外國(guó)語(yǔ)言系有專業(yè)的專職英語(yǔ)教師10名，其中獲得碩士學(xué)位的有8名，獲得講師職稱的有3名，學(xué)術(shù)帶頭人3名。在這些教師中，大多為年輕教師，作為年輕教師，我們一方面在理論上不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)步，通過(guò)專題講述，集體備課，教法交流的活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)大家的理論素養(yǎng)，在實(shí)踐上，我們又采取產(chǎn)學(xué)結(jié)合的方式，這樣不僅鍛煉了學(xué)生同時(shí)也對(duì)教師能力的拓展起到了關(guān)鍵的作用。
教學(xué)資源方面：首先我們看教材的選用：我院英語(yǔ)專業(yè)《綜合英語(yǔ)教程》選用的是全國(guó)普通高等學(xué)校優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)，“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，選用教材的時(shí)候，我們采用的原則是綜合性+實(shí)用性，符合“語(yǔ)言+技能”的教學(xué)理念要求。我們有校內(nèi)外教學(xué)資源，三室指教室，語(yǔ)音室，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室，一角即學(xué)校的英語(yǔ)角，再加上校內(nèi)外的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地。同時(shí)我們也利用網(wǎng)絡(luò)資源，給學(xué)生推薦一些重要的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的網(wǎng)站等。
課程評(píng)價(jià)方面：這門(mén)課程采用的是平時(shí)成績(jī)+期末成績(jī)=總成績(jī)。遵循的原則為過(guò)程性原則+自評(píng)和互評(píng)的原則。在評(píng)價(jià)過(guò)程中。學(xué)生的平時(shí)成績(jī)（課堂變現(xiàn)和課程作業(yè)）占20%，期末考試成績(jī)?yōu)?0%。最后得出學(xué)生的總成績(jī)。
最后我們來(lái)看課程特色：我們從四個(gè)方面來(lái)分析：先進(jìn)的教學(xué)理念，教學(xué)特色，已取得的成果和改革方向。
本課程的教學(xué)理念為：以“能力為本”為目標(biāo)的“語(yǔ)言+技能”的基本理念，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言能力和涉外技能的應(yīng)用能力。
教學(xué)特色：這門(mén)課程采用的是重在對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，建立“語(yǔ)言+技能”的師生互動(dòng)型，綜合型的課堂，從一開(kāi)學(xué)就實(shí)行導(dǎo)師制，并借助于先進(jìn)的語(yǔ)料庫(kù)。
已取得的成果：09級(jí)學(xué)生四級(jí)考試的通過(guò)率為85%，六級(jí)的通過(guò)率為70%；同時(shí)學(xué)生還獲得了商務(wù)英語(yǔ)方面，英語(yǔ)演講方面的榮譽(yù)證書(shū)。
改革的方向：教師方面：提高專業(yè)素質(zhì)，實(shí)踐能力和就業(yè)水平，參加理論學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，參加各種教學(xué)比賽和校外實(shí)踐。
學(xué)生方面：學(xué)生應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)的設(shè)備獲取更多的學(xué)習(xí)資源，建立網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室，把課堂延伸到可下，提高學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力。
謝謝。
人教版八年級(jí)五單元說(shuō)蓮篇十五
第一節(jié)評(píng)價(jià)自己的健康狀況
1.健康是指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒(méi)有疾病。
2.健康的生活不僅需要加強(qiáng)身體鍛煉，搞好個(gè)人衛(wèi)生，還要保持愉快的心情，積極向上的心態(tài)，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)與人相處，維持良好的人際關(guān)系。
3.心情愉快是青少年心理健康的核心。良好的情緒和適度的情緒反應(yīng)，表示兒童青少年的身心處于積極的健康狀況。
4.調(diào)節(jié)情緒的方法：轉(zhuǎn)移注意力、合理宣泄煩惱、自我安慰。宣泄時(shí)要注意宣泄的對(duì)象、地點(diǎn)和場(chǎng)合。
第二節(jié)選擇健康的生活方式
1.生活方式是指人們?cè)谌粘Ｉ钪兴裱母鞣N生活習(xí)性，如飲食習(xí)慣、起居習(xí)慣、日常生活安排、娛樂(lè)方式和參與社會(huì)活動(dòng)等等。
2.生活方式對(duì)健康的影響：慢性、非傳染性疾病(惡性腫瘤、腦血管病等)除了受遺傳因素和環(huán)境的影響外，還與個(gè)人的生活方式有關(guān)，不健康的生活方式加速這些疾病的發(fā)生和發(fā)展。
3.探究酒精(煙草浸出液)對(duì)水蚤心率的影響：
(1)提出問(wèn)題：酒精(煙草浸出液)對(duì)水蚤心率有影響嗎?
(2)作出假設(shè)：酒精(煙草浸出液)對(duì)水蚤心率有影響。
(3)制定計(jì)劃：
a.供選擇的材料：活水蚤、蒸餾水、體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精、煙草浸出液、吸管、載玻片、顯微鏡、計(jì)時(shí)器。
b.設(shè)計(jì)計(jì)劃時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題：
a.如何用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精配制不同濃度的酒精溶液?
例如：用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精配制500ml體積分?jǐn)?shù)為10%的酒精的方法是：
b.如何配制不同濃度的煙草浸出液?
c.供實(shí)驗(yàn)用的水蚤共需要多少只?
(4)實(shí)施計(jì)劃
(5)得出結(jié)論:
a.水蚤的正常心率為：100—350次。
b.低濃度的酒精(0.25%)對(duì)水蚤的心率有促進(jìn)作用，高濃度的酒精對(duì)水蚤的心率有抑制作用。煙草浸出液對(duì)水蚤的心率起促進(jìn)作用，因?yàn)闊煵堇锖袩焿A(如尼古丁)等成分，有使神經(jīng)興奮的作用。
4.酗酒對(duì)人體健康的危害：酒精會(huì)損害人的心臟和血管，酗酒會(huì)全使腦處于過(guò)度興奮或麻痹狀態(tài)，引進(jìn)神經(jīng)衰弱和智力減退，長(zhǎng)期酗酒，會(huì)造成酒精中毒，飲酒過(guò)多，還會(huì)有生命危險(xiǎn)。
5.吸煙對(duì)人體健康的危害：煙草燃燒時(shí)，煙霧中的有害物質(zhì)如尼古丁、焦油等有害物質(zhì)進(jìn)入人體，對(duì)人體的神經(jīng)系統(tǒng)造成損害，使人的記憶力和注意力降低，同時(shí)還誘發(fā)多種呼吸系統(tǒng)疾病，如慢性支氣管炎，肺癌等。
6.毒品的危害：會(huì)損害人的神經(jīng)系統(tǒng)，降低人體免疫功能，使心肺受損，呼吸麻痹，甚至死亡。
人教版八年級(jí)五單元說(shuō)蓮篇十六
春，像個(gè)快樂(lè)的小公主乘著東風(fēng)姍姍而來(lái)。一揮袖，便給大地?fù)Q上一身五彩紗衣。瞧!遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山綠起來(lái)了。山下，一條清澈的小河唱著“流水謠”歡快地向東流去。山坡上，田野里，園子里，沉默了一個(gè)冬天的小草在春風(fēng)的召喚下，欣欣然睜開(kāi)了眼，挺直了腰身，換上了一身嫩綠的新衣?；ǘ鋫兊炔患傲?，也都爭(zhēng)先恐后的開(kāi)放，顏色多得讓人眼花繚亂。紅似火，白似雪，粉如霞……沁人的馨香招來(lái)成群的蜂蝶在百花從中忙碌著?！荒曛?jì)在于春”，農(nóng)民早早地下地干活，學(xué)校里也傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，咿呀學(xué)于的孩子也閑不住了。在草地上打滾，在花叢里嬉戲，在樹(shù)林間傾聽(tīng)，在春風(fēng)吹拂下輕輕蕩著秋千。在春天這個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)里，他們的身影無(wú)處不在。
“轟隆陋—”隨著一聲悶雷炸響，夏天來(lái)了。和春天相比，夏天的一切都是那么粗獷，熱烈。不想連綿的春雨以下就是三兩天，夏天的雨說(shuō)來(lái)就來(lái)，說(shuō)走就走，豆大的雨點(diǎn)不帶一點(diǎn)兒溫柔?！芭九距钡卮蛟诖皯羯希袷谴笞匀辉谘葑嘁皇讚u滾樂(lè)曲。沒(méi)有春天那種新生的嫩綠，小草，樹(shù)木都換上一件成熟的深綠色衣裳，像個(gè)鐵漢子似的站在那。感受不到那溫和柔順的春風(fēng)取而代之的是時(shí)有時(shí)無(wú)，時(shí)大時(shí)小的夏日“無(wú)常風(fēng)”。田野里，稻子結(jié)滿了金黃的稻穗，沉甸甸的，壓彎了稻干的腰。一眼望去，呵!好壯觀的一片“金?！保鹕牡纠朔瓭L著，起伏著。農(nóng)民揮著鐮刀，彎著腰，流著汗。再累心里也是喜悅的。割完了稻子，又要趕緊播下一季的稻苗。在這個(gè)炎熱的季節(jié)里，他們似乎有干不完的事，流不完的汗。
像那片翩翩起舞的蝴蝶是的落葉一般，秋天悄悄的降臨到人間。天上的云幾乎消失得無(wú)影無(wú)蹤，偶爾有，也只是幾篇薄紗是的云朵在慢慢飄動(dòng)著。秋天的陽(yáng)光溫馨恬靜，夏天的太陽(yáng)那般灼人，照在大地上，暖暖的，柔柔的。南遷的大雁這時(shí)候排著人字形的隊(duì)伍向南飛去，是不是回頭看看，大概是留戀這兒迷人的秋色吧!一座座山都披上了金裝，山上的每一個(gè)角落都蓋上了一層厚厚的金毯，這些都是秋的杰作。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，又是片片落葉悠悠蕩蕩地飄落。它在用它生命的最后一點(diǎn)力氣劃出一道優(yōu)美的弧線。稀稀零零的花朵散在枯黃的草叢中，你大概覺(jué)得惋惜吧?不!明年，它們便會(huì)換上一身綠衣裳，重綻活力。田野里，水稻有成熟了，各種各樣的瓜秧也結(jié)出那肥碩的瓜果。果園里，柿子漲紅了臉，金燦燦的橘子壓彎了枝頭，到處都是一片收獲之景，農(nóng)民們樂(lè)呵呵地收割采摘這些來(lái)之不易的勞動(dòng)成果。秋天的美景是成熟的——它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么含蓄。
不知道什么時(shí)候，窗戶上出現(xiàn)一層層厚厚的冰珠，晶瑩剔透。用手一摸，冰冰涼涼的感覺(jué)，頃刻間明白——下霜了。打開(kāi)窗戶，“呼——”直吹的北風(fēng)直竄進(jìn)屋里，似乎連它自己也想暖暖身子。噢!冬天到了。走在公路上，見(jiàn)周圍的人個(gè)個(gè)都穿得里三層，外三層?？刹皇?，冬天的風(fēng)像刀子似的，吹到臉上生疼生疼的。山上，路邊，果園里樹(shù)木都只剩下光禿禿的枝干。花兒謝了，小動(dòng)物們也都睡了。在這萬(wàn)籟俱寂的時(shí)候，松柏依舊筆直地挺立在那兒，依舊是那么綠，不覺(jué)讓人眼前一亮。窗口的水仙，雖然沒(méi)有月季的婀娜多姿，沒(méi)有玫瑰的火紅妖艷，沒(méi)有牡丹的高貴典雅，但它那碧綠的葉兒，潔白的花朵卻也讓你覺(jué)得它勝過(guò)玫瑰牡丹。冬天雖然寒冷，但是它是純美的，因?yàn)樗?，人的心靈在凈化而變得純潔。
走過(guò)四季。從春到夏再到秋最后到冬，這都是永恒不變的。我們?nèi)瞬灰彩且粯訂?人的生命只有一次，這無(wú)法改變，但我們可以讓生命變得有意義，有色彩。朋友，不要再猶豫了，抓緊時(shí)間努力奮斗吧!讓你的生命，變得如四季一般充滿色彩!
四季——大家都知道，它分別是春夏秋冬。
春季生長(zhǎng)的季節(jié)，大地充滿著生機(jī)，萬(wàn)物從此蘇醒，從黑暗的泥土向太陽(yáng)生長(zhǎng)，獲得重生。萬(wàn)物穿著綠衣衫，在暖洋洋的春風(fēng)中，炫耀著自己生命的璀璨。田野里一片綠，森林里一片綠，它裝扮著我們的地球，使我們生活得更愉快，更健康。
夏季茂盛的季節(jié)，大地由新綠換成了深綠，草木比春季更加郁郁蔥蔥。一切都顯得是那樣成熟，花兒也是特別得艷麗。
秋季成熟的季節(jié)，原野被染熟了。坦蕩如低的稻田，一層層的金色浪綠色圃頭涌向無(wú)邊無(wú)際的天邊：果園被染透了，黃澄澄的柿子，紅彤彤的蘋(píng)果，亮晶晶的葡萄，金燦燦的鴨梨，芬芳在透明的陽(yáng)光中蕩漾。天空高遠(yuǎn)了。朝霞不再是鮮紅的，它的光線是耀眼的金色。萬(wàn)物大概都不再遵循本身吸收或反射色彩的規(guī)律，無(wú)一例外地映出金黃的色彩。秋夜，黑天鵝似的夜幕上，十五的月亮有如一只盛滿黃金的玉盤(pán)。用發(fā)光的小星星，大概是從那圓盤(pán)中撒落的點(diǎn)點(diǎn)碎金。
冬季沉睡的季節(jié)，大自然都在這個(gè)時(shí)候?yàn)閬?lái)年做好一切的準(zhǔn)備。
四季就是這樣各賦神韻。