當(dāng)我們經(jīng)歷了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和工作后，往往需要寫(xiě)下自己的心得體會(huì)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注重表達(dá)方式和語(yǔ)言風(fēng)格的規(guī)范性和準(zhǔn)確性，注意語(yǔ)法和拼寫(xiě)的正確性。以下這些總結(jié)范文是經(jīng)過(guò)精心挑選和整理的，值得一看。
讀書(shū)畫(huà)畫(huà)心得體會(huì)一年級(jí)篇一
“孩子心靈的滋養(yǎng)，情操的熏陶，知識(shí)擴(kuò)展等，都必須有大量的課外閱讀來(lái)支撐”。在這一點(diǎn)上，我非常慶幸和感激學(xué)校為孩子們營(yíng)造了如此好的閱讀氛圍，自主閱讀，師生共讀，親子共讀……兩年來(lái)，孩子的閱讀量陡增，語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作能力都得到了加強(qiáng)，這就是閱讀帶來(lái)的“潤(rùn)物無(wú)聲”的過(guò)程。特別是親子閱讀，雖然識(shí)字對(duì)于兒子早已是“小菜一碟”，但他依然喜歡享受我為他讀書(shū)的過(guò)程，還必須要求我有感情的，投入的閱讀，而他就靜靜地聆聽(tīng)，慢慢地進(jìn)入故事的情節(jié)，隨之，或喜或憂(yōu)。
除了讀書(shū)，我還受作者啟發(fā)，建議兒子從三年級(jí)開(kāi)始，每天讀報(bào)，讓孩子“家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”。寫(xiě)作也是學(xué)習(xí)中重要的一部分，好的文筆可以讓人受用一生。老師會(huì)安排孩子每周一篇日記，兒子的日記也常常被老師以三星、四星作為肯定。寫(xiě)的過(guò)程中，家長(zhǎng)會(huì)給予他一些框架上的指導(dǎo)。我一直糾結(jié)于這樣的指導(dǎo)到底對(duì)不對(duì)，畢竟，這樣出來(lái)的文章不能完全代表兒子的真實(shí)水平。直到我讀了這本書(shū)，了解到了一個(gè)概念——“下水作文”。
“家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子學(xué)寫(xiě)作文，就好比教練教孩子學(xué)游泳一樣，如果只在岸上給孩子講動(dòng)作要領(lǐng)的話(huà)，孩子不見(jiàn)得能學(xué)會(huì)，而教練親自下到水里，把動(dòng)作展示給孩子，效果就要好得多，孩子很快就會(huì)學(xué)會(huì)游泳了。”讀到這兒，我不禁長(zhǎng)噓一口氣，原來(lái)這樣的做法也是對(duì)的，原則是指導(dǎo)不能是代筆，還是要體現(xiàn)孩子本身的思路。另外“孩子的生花妙筆，應(yīng)該來(lái)源于生活”，只有我們多多帶他感受生活，才會(huì)“下筆有神”。
孩子，讓我們共同加油!我相信，我們今天的努力，是幸運(yùn)的伏筆，是當(dāng)下的付出，是明日的花開(kāi)!
我從《一年級(jí)的小豆豆》里，選出了一個(gè)小故事叫《小鬼當(dāng)家》。這個(gè)故事很有趣。
媽媽帶著小豆豆回家，媽媽接到一個(gè)電話(huà)，有急事，媽媽問(wèn)小豆豆敢不敢一個(gè)人在家，小豆豆說(shuō)：“可以。”媽媽急急忙忙地走了。小豆豆在家一邊吃冰激淋、一邊看電視，小豆豆睡著了，他做了個(gè)夢(mèng)，她夢(mèng)見(jiàn)了很多妖怪，嚇得小豆豆害怕極了。還好沒(méi)過(guò)多久媽媽就回來(lái)了，小豆豆趕快跑到媽媽身旁。
我覺(jué)得這個(gè)故事講的是：小朋友要勇敢，世界上其實(shí)沒(méi)有妖怪。
最近，我看了《一年級(jí)的小豌豆》這本書(shū)。這是首本專(zhuān)為一年級(jí)女生量身創(chuàng)作的幼年小說(shuō)，可好看呢!我真是愛(ài)不釋手 !
上面寫(xiě)了背著書(shū)包上學(xué)的第一天;遇見(jiàn)第一個(gè)老師;碰到第一個(gè)同學(xué);交到第一個(gè)朋友;遇到第一個(gè)麻煩;經(jīng)歷第一場(chǎng)考試……上面還寫(xiě)了小公主，人工音樂(lè)盒，試一試自己上學(xué)，褪牙記等。
我印象最深刻的是“圣誕老人是女孩”這個(gè)故事。小豌豆裝扮成圣誕老人，給爸爸送了一塊橡皮，給媽媽送了一張鉆石票，讓媽媽二十年后憑票領(lǐng)取。
我很喜歡這本書(shū)，小豌豆講的都是我身邊的故事。我喜歡小豌豆，我就是小豌豆。
今天晚上，我讀了一本名叫《三十六計(jì)》的書(shū)。今天我讀的是第七記“無(wú)中生有”。我就來(lái)為大家講一講吧!
在唐玄宗的時(shí)代，有個(gè)人名叫楊國(guó)忠，他率領(lǐng)將士們，死守雍丘。叛軍來(lái)勢(shì)洶洶，但每次都被楊國(guó)忠給擊退。叛軍用各種手段，想要讓楊國(guó)忠投降，奪下雍丘。但楊國(guó)忠十分堅(jiān)定，叛軍們也拿他沒(méi)辦法，只能強(qiáng)勢(shì)攻城。有些意志不堅(jiān)定的將士說(shuō)：“我們寡不敵眾，與其做無(wú)謂的掙扎，還不如投降呢!””第二天，楊國(guó)忠把那幾個(gè)退出的將領(lǐng)當(dāng)場(chǎng)斬首，其他的將士們士氣大振，表示出要堅(jiān)決抵抗到底。
他們整整堅(jiān)守了60多天，擊退叛軍300多次，可惜箭卻不夠啦。他絞盡腦汁，終于想出了一個(gè)辦法，可以像諸葛亮一樣，用稻草人來(lái)借箭。一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的漆黑的夜晚，他們將這些稻草人放下來(lái)，叛軍以為是士兵，于是一起放箭。瞬間天空中就好像搭起來(lái)一座箭橋。第二天，他們查了一下，竟然收到了10萬(wàn)支箭。此后，叛軍知道那是稻草人，就不再放箭。楊國(guó)忠趁機(jī)放下500士兵，攻打叛軍營(yíng)地。成功將叛軍驅(qū)逐。
我知道啦，做事只要不放棄，肯動(dòng)腦筋，就能獲得成功。
我讀了美國(guó)謝爾希爾弗斯坦寫(xiě)的《愛(ài)心樹(shù)》這本書(shū)，知道了這棵愛(ài)心樹(shù)非常愛(ài)這個(gè)男孩兒。
這個(gè)本書(shū)講了一個(gè)小男孩兒和一棵叫愛(ài)心樹(shù)的故事。這個(gè)男孩兒像我，這一棵大樹(shù)像我的媽媽?zhuān)∧泻阂恢毕虼髽?shù)索取東西，而大樹(shù)卻一直很開(kāi)心。最后，大樹(shù)連自己的生命都給了這個(gè)小男孩兒，但是大樹(shù)還是很高興。
讀完這本書(shū)讓我想到了我的媽媽?zhuān)F(xiàn)在一直辛苦的上班賺錢(qián)，給我買(mǎi)吃的、穿的、供我上學(xué)，我長(zhǎng)大后一定要好好報(bào)答我的媽媽。
讀書(shū)畫(huà)畫(huà)心得體會(huì)一年級(jí)篇二
這個(gè)假期看了《史記》。
這是一本神奇的書(shū)，可以豐富心靈，補(bǔ)充知識(shí)。
耐人尋味的故事被編織成了代代相傳的歷史記錄。
司馬遷作品中的人物形象都很鮮明，個(gè)性鮮明。生動(dòng)的語(yǔ)言，優(yōu)美的文字，讓讀者感覺(jué)心情很美好。隨著劇情的`起伏，我的心情也在為之變化。以英雄之樂(lè)為樂(lè)，以英雄之憂(yōu)為憂(yōu)，感受英雄之情。輕松幽默的語(yǔ)言和扣人心弦的情節(jié)，似乎把我?guī)У搅四莻€(gè)遙遠(yuǎn)的時(shí)代。每個(gè)時(shí)代的背景特征；各國(guó)的風(fēng)土人情；《史記》生動(dòng)地展示了各個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
看《史記》就像是不出家門(mén)的歷史之旅，享受那個(gè)時(shí)代的一切，回顧各種難忘的歷史事件。我體會(huì)到了當(dāng)時(shí)人們的想法和感受。
讀《史記》就像讀一本有趣的故事書(shū)。生動(dòng)的歷史人物告訴你關(guān)于他們的有趣故事，并帶你進(jìn)入他們的世界。
看《史記》就像和一個(gè)歷史學(xué)家面對(duì)面說(shuō)話(huà)。我被他精確的語(yǔ)言深深打動(dòng)了。不自知，也增加了必要的歷史知識(shí)，豐富了心智。
《史記》是一本生動(dòng)有趣的書(shū)，可以增長(zhǎng)知識(shí)，值得一讀。
讀書(shū)畫(huà)畫(huà)心得體會(huì)一年級(jí)篇三
我很喜歡《咪咪熊》，因?yàn)樗糜淇斓耐?huà)講有趣的經(jīng)濟(jì)知識(shí)?！缎▲B(niǎo)和螞蟻》這個(gè)故事使我明白了人人需要互相幫助的道理；《用蘿卜換黃牛》這個(gè)故事使我明白了干事情不怕累的道理；《買(mǎi)棵搖錢(qián)樹(shù)》這個(gè)故事使我明白錢(qián)必須攢夠的'道理。我希望《咪咪熊》還有更多精彩的故事，我也希望《咪咪熊》能讓我成為大富翁。
讀書(shū)畫(huà)畫(huà)心得體會(huì)一年級(jí)篇四
美好的人生離不開(kāi)書(shū)籍，讀書(shū)心得是將自己閱讀過(guò)的文字，從寫(xiě)作技巧的觀點(diǎn)來(lái)評(píng)論它的優(yōu)劣得失，看看它給人的感受如何，效果如何。我們一起來(lái)寫(xiě)寫(xiě)關(guān)于讀書(shū)的心得吧。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“一年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
《神秘的石格格島》講了 一群生活在城市了的老鼠們不想再過(guò)提心吊膽的生活了，所以它們決定找一艘船，出海尋找一個(gè)屬于自己的小島。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的旅程，它們找到了一個(gè)屬于自己的小島，叫石格格島。
可是，老鼠們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨大的腳印，它們以為是只大怪物，所以它們想了種種辦法，想把石格格抓起來(lái)?？墒撬鼈兌寂e(cuò)了，石格格只是一只弱小的動(dòng)物，當(dāng)水落石出的時(shí)候，老鼠們就和石格格一起過(guò)上了幸?？鞓?lè)的生活。
我覺(jué)得小老鼠們真勇敢，別人沒(méi)出過(guò)大海，而他們向難度挑戰(zhàn)，出海了，它們遇到大怪物就想了許多辦法打敗怪物，而不是逃脫，我覺(jué)得小老鼠這種勇敢的精神很值得我學(xué)習(xí)，以后我遇到什么困難想方設(shè)法去解決，勇敢面對(duì)。還有那種團(tuán)結(jié)合作的精神、堅(jiān)強(qiáng)和勇往直前的心、遇到難題就善于動(dòng)腦筋想出辦法去解決問(wèn)題!
我看過(guò)的經(jīng)典作品有很多，如 《西游記》、《魯賓遜漂流記》、《簡(jiǎn)愛(ài)》、《水滸傳》等，而我最喜歡的是《三國(guó)演義》。
其中我佩服諸葛亮》諸葛亮，字孔明，人稱(chēng)臥龍?；馃┩虏荽杓咔苊汐@和空城計(jì)等充分體現(xiàn)出他大智大勇。他為了使農(nóng)民更方便灌溉農(nóng)田，發(fā)明了腳踏水車(chē)為了解決軍糧運(yùn)輸困難發(fā)明了牛流馬。
諸葛亮是一位杰出的軍事家、發(fā)明家他在中國(guó)留下了光輝的一頁(yè)。
《三國(guó)演義》中趙云救阿斗、赤壁之戰(zhàn)、曹操敗走華容道等許多故事都讓我無(wú)法自拔，最終進(jìn)入三國(guó)時(shí)代。三國(guó)，三分天下吳、蜀、魏都想統(tǒng)一天下，最終魏國(guó)勝利，統(tǒng)一天下。
《三國(guó)演義》是四大名著之一，作者是羅貫中，讀作《三國(guó)演義》即可以讓我們了解歷史，又可以陶冶我們的情操非常喜歡《三國(guó)演義》這本書(shū)。
我一口氣看完《你是我的寶貝》，我合上書(shū)，把書(shū)包抱在在胸口。心情久久不能平靜。因?yàn)樾闹谐錆M(mǎn)了感動(dòng)，也在思考 和主人公貝貝相比，他雖然是智障兒童，但是我的身上所缺少的正是貝貝身上令我感動(dòng)的純真和善良，我很久沒(méi)有感動(dòng)過(guò)，感覺(jué)到自己的心靈經(jīng)過(guò)了一次清潔。 以前走在路上，如果看見(jiàn)智障兒童我會(huì)同情他們，會(huì)可憐他們，其實(shí)我錯(cuò)了，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，他們生活的世界和我們這些自以為聰明的人生活的世界不一樣，以為他們生活沉重艱難，無(wú)望，而我們的生活是輕松自由，其實(shí)恰恰相反，他們不需要知道什么是困難。也不必與人竟?fàn)?。他們的心靈因?yàn)楹?jiǎn)單而快樂(lè)。所以在他們的面孔上，永遠(yuǎn)是快樂(lè)的笑容?？床坏匠羁?，相反我們這些自以為聰明的人卻生活在煩惱，憂(yōu)愁中， 貝貝的心靈象透明的水晶，能把人的心靈中的骯臟，虛偽，惡念照的原形畢露。 貝貝，你雖然沒(méi)有我聰明，但是你的心靈比我干凈。
讀書(shū)畫(huà)畫(huà)心得體會(huì)一年級(jí)篇五
暑假里，我閱讀了許多書(shū)。如：《海底兩萬(wàn)里》、《窗邊的小豆豆》、《小學(xué)生作文》、《飄飄市長(zhǎng)》……這些書(shū)給了我許多的'知識(shí)與啟發(fā)。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)，我當(dāng)然也包括其中，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為了20世紀(jì)全球最有影響力的作品之一。
課外書(shū)使我深深懂得了：智慧源于勤奮，天才出自平凡。苦經(jīng)學(xué)海心不苦，勤攀書(shū)山志更勤。書(shū)如良藥，多讀可以醫(yī)治愚蠢，使人聰明。
書(shū)讀得多，知識(shí)面就廣，人就變得聰明能干。書(shū)是世上能人的智慧。多讀使我們提高了識(shí)別善惡美丑；明辨是非對(duì)錯(cuò)的能力。使我們了解了五彩繽紛、絢麗多姿的世界，千奇百怪的故事。
我從小到大的夢(mèng)想就是長(zhǎng)大后當(dāng)一名出色的老師。當(dāng)老師，更要有許許多多的知識(shí)。如果老師沒(méi)有一桶水，怎么給學(xué)生一杯水呢？所以想當(dāng)老師，多讀書(shū)、讀好書(shū)就顯得更為重要。
讓我們升起學(xué)習(xí)的船帆，開(kāi)啟成功的遠(yuǎn)航吧！
讀書(shū)畫(huà)畫(huà)心得體會(huì)一年級(jí)篇六
假期里，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《成長(zhǎng)路標(biāo)----自強(qiáng)篇》。書(shū)里有一個(gè)故事叫《會(huì)飛的蝸牛》，主要是講一只名叫奇奇的小蝸牛聽(tīng)了外婆教的歌謠，想要飛上蘭蘭的天空，他的好朋友豆豆和他一起踏上了尋找金葉子大樹(shù)的道路。但是后來(lái)，豆豆放棄了，只有其其一個(gè)人堅(jiān)持著爬呀爬呀，他終于找到了那棵大樹(shù)，乘上金色的葉子飛上了藍(lán)天。(在這個(gè)故事中，奇奇只靠自己那么弱小的'身體，克服了巨大的困難，終于取得了成功，他的這種自強(qiáng)不息的精神是非常值得我們學(xué)習(xí)的。
讀書(shū)畫(huà)畫(huà)心得體會(huì)一年級(jí)篇七
四年級(jí)是一個(gè)很特別的年齡，這個(gè)時(shí)候的我開(kāi)始懂得了讀書(shū)與畫(huà)畫(huà)的美好之處。讀書(shū)讓我的視野更加開(kāi)闊，在繪畫(huà)中我得到了一種獨(dú)特的表達(dá)方式。雖然我還有很多需要學(xué)習(xí)的地方，但我已然感受到了讀書(shū)畫(huà)畫(huà)帶來(lái)的快樂(lè)和收獲。
第一段，讀書(shū)
“書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。” 我喜歡閱讀各種各樣的書(shū)，因?yàn)樗鼈兛梢宰屛耀@得知識(shí)，廣度我的見(jiàn)識(shí)。我喜歡看神話(huà)傳說(shuō)類(lèi)的書(shū)，其中有許多有趣的故事，如《大禹治水》和《盤(pán)古開(kāi)天》。在閱讀這些神話(huà)故事的時(shí)候，我可以想象出許多美麗的場(chǎng)景。我還喜歡看科幻小說(shuō)，關(guān)于太空旅行和未來(lái)發(fā)展的故事吸引著我。通過(guò)閱讀，我對(duì)外部世界的了解更加深入。
第二段，畫(huà)畫(huà)
我的父親是一名畫(huà)家，他對(duì)我的藝術(shù)啟蒙非常重要。他教會(huì)了我如何用畫(huà)筆表達(dá)自己的想法和情感，如何選擇顏色和線(xiàn)條。每當(dāng)我畫(huà)完一幅畫(huà)，我都會(huì)感到非常開(kāi)心。我發(fā)現(xiàn)我表達(dá)自己的方式并不僅僅是通過(guò)語(yǔ)言，畫(huà)畫(huà)同樣可以表達(dá)的非常豐富。我還喜歡嘗試不同媒介的繪畫(huà)，如水彩和油畫(huà)，我會(huì)用這些不同的材料來(lái)透視自己的看法和思考。在我的創(chuàng)作中，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)我自己的思考能力和想象力因?yàn)槔L畫(huà)而得到了極大的提高。
第三段，讀書(shū)與畫(huà)畫(huà)的結(jié)合
我發(fā)現(xiàn)我不僅可以通過(guò)閱讀和繪畫(huà)獲得更多的知識(shí)和技能，它們也可以互相促進(jìn)。當(dāng)我畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)觸碰到一些主題和概念，這些主題和概念都來(lái)自我在書(shū)中所讀到的故事和想法。同時(shí)，當(dāng)我讀書(shū)的時(shí)候，我也會(huì)想象出一些畫(huà)面和場(chǎng)景，這些都為我的繪畫(huà)提供了靈感和方向?？偟膩?lái)說(shuō)，讀書(shū)和繪畫(huà)是很好的互相協(xié)作的方式，它們可以互相激發(fā)想象和創(chuàng)造力。而這些想象和創(chuàng)造力則反過(guò)來(lái)對(duì)我的閱讀和繪畫(huà)提升了很大的幫助。
第四段，閱讀和繪畫(huà)的重要性
從我閱讀和繪畫(huà)的經(jīng)歷中，我認(rèn)為閱讀和繪畫(huà)是一個(gè)人非常重要的學(xué)習(xí)方式。在閱讀中，我們可以獲得不同的知識(shí)和想法，我們可以了解不同的事物和文化；在繪畫(huà)中，我們可以通過(guò)畫(huà)畫(huà)表達(dá)自己的情感和思考。這兩種方式可以互相促進(jìn)，讓我們變得更加有創(chuàng)造力和想像力。此外，通過(guò)閱讀和繪畫(huà)，我們可以獲得很好的習(xí)慣，如閱讀和思考，以及練習(xí)和耐心。因此，我認(rèn)為閱讀和繪畫(huà)是每個(gè)孩子必須要學(xué)習(xí)和掌握的生活技能。
第五段，我的未來(lái)
我深深地理解閱讀和繪畫(huà)的價(jià)值，我承諾將繼續(xù)用這兩種方式從生活中獲得啟示和靈感。我要不停地寫(xiě)作和繪畫(huà)，做到持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和探索。自己不斷創(chuàng)作和思考的同時(shí)，我也想分享我的作品給是在和我一樣熱愛(ài)閱讀和繪畫(huà)的朋友們。我相信我將在未來(lái)的歲月里變得越來(lái)越好，因?yàn)槲矣虚喿x和繪畫(huà)的美好陪伴。
讀書(shū)畫(huà)畫(huà)心得體會(huì)一年級(jí)篇八
作為一名小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，我最喜歡的課程之一是美術(shù)課。在過(guò)去的一年里，我學(xué)到了很多畫(huà)畫(huà)的技巧，并且從中獲得了許多樂(lè)趣和收獲。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)畫(huà)畫(huà)過(guò)程中的心得體會(huì)。
在學(xué)畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，最重要的是學(xué)會(huì)觀察。我們首先學(xué)習(xí)了觀察簡(jiǎn)單的幾何形狀，并嘗試用這些形狀描繪出自己感興趣的事物，如動(dòng)物、植物等。通過(guò)鍛煉觀察力，我逐漸培養(yǎng)出了耐心和細(xì)心的品質(zhì)，觀察動(dòng)物和植物的形態(tài)特征，學(xué)習(xí)用不同的線(xiàn)條和顏色來(lái)表現(xiàn)它們。
學(xué)習(xí)如何運(yùn)用不同的線(xiàn)條和顏色是畫(huà)畫(huà)中非常重要的一部分。在一年級(jí)的美術(shù)課上，我們學(xué)習(xí)了一個(gè)有趣的技巧--點(diǎn)彩畫(huà)。通過(guò)運(yùn)用不同大小、不同顏色的點(diǎn)，將畫(huà)面填滿(mǎn)，形成一個(gè)有趣的效果。我喜歡這個(gè)技巧，因?yàn)樗屛业漠?huà)看起來(lái)更加生動(dòng)、有趣。通過(guò)練習(xí)，我不僅掌握了點(diǎn)彩畫(huà)的技巧，還發(fā)現(xiàn)自己對(duì)顏色的理解也越來(lái)越深入，學(xué)會(huì)了如何選擇和搭配不同色彩來(lái)表達(dá)自己的想法和情感。
畫(huà)畫(huà)不僅可以培養(yǎng)我的觀察力和創(chuàng)造力，還讓我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和合作。在美術(shù)課上，我們經(jīng)常有合作繪畫(huà)的活動(dòng)。每個(gè)人都分工合作，共同完成一幅作品。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和尊重他人的想法，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同創(chuàng)造出美麗的畫(huà)作。這讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并且讓我覺(jué)得非常開(kāi)心和滿(mǎn)足。
學(xué)畫(huà)畫(huà)不僅僅是為了畫(huà)出漂亮的畫(huà)作，更重要的是培養(yǎng)想象力和表達(dá)能力。通過(guò)畫(huà)畫(huà)，我可以把自己的思想和想法通過(guò)圖畫(huà)表達(dá)出來(lái)。有時(shí)候，我的老師會(huì)給我們一個(gè)主題，讓我們自由發(fā)揮。這時(shí)，我會(huì)思考如何用畫(huà)筆來(lái)表達(dá)我內(nèi)心的感受和想法。畫(huà)畫(huà)不僅僅是把畫(huà)面形象地呈現(xiàn)出來(lái)，更是為了讓人們看到畫(huà)中的故事、情感和思想。通過(guò)畫(huà)畫(huà)，我懂得了交流的力量，并且學(xué)會(huì)了用圖畫(huà)來(lái)表達(dá)自己。
在過(guò)去的一年里，我在美術(shù)課上學(xué)到了很多有關(guān)畫(huà)畫(huà)的知識(shí)和技巧，同時(shí)也培養(yǎng)了自己的觀察力、創(chuàng)造力和合作能力。畫(huà)畫(huà)不僅讓我享受到了樂(lè)趣，還幫助我更好地理解自己和世界。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，畫(huà)畫(huà)將繼續(xù)陪伴著我，為我?guī)?lái)更多的驚喜和成長(zhǎng)。
讀書(shū)畫(huà)畫(huà)心得體會(huì)一年級(jí)篇九
假期里，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《成長(zhǎng)路標(biāo)----自強(qiáng)篇》。書(shū)里有一個(gè)故事叫《會(huì)飛的蝸牛》，主要是講一只名叫奇奇的小蝸牛聽(tīng)了外婆教的歌謠，想要飛上蘭蘭的天空，他的好朋友豆豆和他一起踏上了尋找金葉子大樹(shù)的道路。但是后來(lái)，豆豆放棄了，只有其其一個(gè)人堅(jiān)持著爬呀爬呀，他終于找到了那棵大樹(shù)，乘上金色的葉子飛上了藍(lán)天。(在這個(gè)故事中，奇奇只靠自己那么弱小的身體，克服了巨大的`困難，終于取得了成功，他的這種自強(qiáng)不息的精神是非常值得我們學(xué)習(xí)的。
讀書(shū)畫(huà)畫(huà)心得體會(huì)一年級(jí)篇十
一年級(jí)是小學(xué)生的起點(diǎn)，也是他們開(kāi)始接觸各種學(xué)科和技能的階段。在這一年級(jí)中，小學(xué)生們也開(kāi)始接觸到了繪畫(huà)這門(mén)藝術(shù)技能。通過(guò)一年級(jí)的繪畫(huà)學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了繪畫(huà)的基本技巧，更發(fā)現(xiàn)了繪畫(huà)帶給我無(wú)窮的快樂(lè)和創(chuàng)造力。在繪畫(huà)的過(guò)程中，我嘗試了各種不同的畫(huà)材和表現(xiàn)方式，今天我將與大家分享我的小學(xué)生畫(huà)畫(huà)心得體會(huì)。
第一段：整理思緒，有條不紊地準(zhǔn)備
在我開(kāi)始繪畫(huà)之前，我會(huì)仔細(xì)整理我要表達(dá)的主題和構(gòu)圖。我會(huì)思考我打算繪制的主題，并確定它們要在畫(huà)中的位置。然后，我會(huì)將我要使用的繪畫(huà)工具和顏料放在我能夠方便拿取的位置。這樣我就能在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候更加專(zhuān)注，并且不需要頻繁地跑去拿東西。我還會(huì)保持我的工作區(qū)整潔，這樣就能更好地發(fā)揮我的創(chuàng)造力和專(zhuān)注力。
第二段：嘗試不同的畫(huà)材和表現(xiàn)方式
在一年級(jí)的繪畫(huà)學(xué)習(xí)中，老師帶我們嘗試了許多不同的畫(huà)材和繪畫(huà)方式。我嘗試過(guò)鉛筆，彩色鉛筆，水彩顏料和粉筆等等。通過(guò)嘗試不同的畫(huà)材，我發(fā)現(xiàn)每一種畫(huà)材都有它獨(dú)特的表達(dá)方式。鉛筆可以表現(xiàn)出清晰的線(xiàn)條和明暗關(guān)系，彩色鉛筆可以讓畫(huà)面更加生動(dòng)多樣，而水彩顏料可以展現(xiàn)出流動(dòng)的色彩和溫柔的質(zhì)感。我喜歡不斷嘗試新的畫(huà)材和技巧，因?yàn)樗鼈冏屛业漠?huà)作更加豐富多樣。
第三段：勤于觀察，用心描繪細(xì)節(jié)
在繪畫(huà)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了用心觀察周?chē)氖挛?，并將它們?xì)致地描繪在我的畫(huà)作中。我注意到一朵花的顏色和形狀，一只小鳥(niǎo)的姿態(tài)和動(dòng)作，一片樹(shù)葉的紋理和質(zhì)感。通過(guò)觀察細(xì)節(jié)，我能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)我要展現(xiàn)的主題和氛圍。我會(huì)用細(xì)細(xì)的線(xiàn)條描繪出花瓣的脈絡(luò)，用水彩顏料創(chuàng)造出樹(shù)葉的透明感和陽(yáng)光的影子。觀察是繪畫(huà)的基礎(chǔ)，用心描繪細(xì)節(jié)是提升繪畫(huà)技巧的關(guān)鍵。
第四段：發(fā)揮想象力，創(chuàng)造自己的世界
繪畫(huà)不僅僅是一種技術(shù)活動(dòng)，更是一種表達(dá)自己想法和感受的方式。在繪畫(huà)的過(guò)程中，我會(huì)發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出屬于自己的世界。我會(huì)畫(huà)出一個(gè)美麗的陽(yáng)光明媚的鄉(xiāng)村，畫(huà)出一個(gè)神奇的海底世界，畫(huà)出一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的農(nóng)田。通過(guò)繪畫(huà)，我能夠?qū)⑽倚闹械拿篮煤蛪?mèng)想展現(xiàn)在紙上，與他人分享。我的想象力是無(wú)限的，所以我的畫(huà)作也是豐富多樣的。
第五段：享受繪畫(huà)的樂(lè)趣，不斷提高自己的技能
在一年級(jí)的繪畫(huà)學(xué)習(xí)中，繪畫(huà)不僅僅是一項(xiàng)任務(wù)，更是一種樂(lè)趣。每當(dāng)我站在畫(huà)布前，揮動(dòng)我的畫(huà)筆，我就能感受到繪畫(huà)帶給我的極大快樂(lè)。每一幅畫(huà)都是我一份心靈的投射，也是我對(duì)美好世界的向往。同時(shí)，繪畫(huà)也是我提高自己的技能的過(guò)程。我不斷地嘗試新的技巧和表達(dá)方式，不斷克服困難，以使我的畫(huà)作更加出色。我相信只要我不斷努力，我的繪畫(huà)技能會(huì)越來(lái)越好！
綜上所述，一年級(jí)的繪畫(huà)學(xué)習(xí)使我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。我學(xué)會(huì)了整理思緒，有條不紊地準(zhǔn)備；嘗試不同的畫(huà)材和表現(xiàn)方式；勤于觀察，用心描繪細(xì)節(jié)；發(fā)揮想象力，創(chuàng)造自己的世界；享受繪畫(huà)的樂(lè)趣，不斷提高自己的技能。這不僅僅是一年級(jí)的繪畫(huà)學(xué)習(xí)心得，更是我在成長(zhǎng)過(guò)程中的寶貴財(cái)富。我相信隨著年級(jí)的增加，我的繪畫(huà)技能會(huì)不斷提高，我也會(huì)從繪畫(huà)中發(fā)現(xiàn)更多的樂(lè)趣和創(chuàng)造力！
讀書(shū)畫(huà)畫(huà)心得體會(huì)一年級(jí)篇十一
讀《三國(guó)演義》的時(shí)候，我覺(jué)得里面的人物生動(dòng)，形象，鮮明。而且我也有許多喜歡的人物，如：袁術(shù)，袁紹，劉備，關(guān)羽……但在眾人里面我最喜歡的就要數(shù)諸葛亮了??！
諸葛亮被稱(chēng)為儒家倫理型的理想人物，它的'“才”“學(xué)”“識(shí)”都被注入了“仁政”的道德內(nèi)容，他有獨(dú)特的人格，擇梧而棲，擇主而事；他盡忠于劉備，也盡忠于蜀漢，為劉備出謀獻(xiàn)計(jì)，能做到運(yùn)籌帷幄，決勝千里，立下不少戰(zhàn)功！最后又獻(xiàn)身于統(tǒng)一大業(yè)中?！笆苋螖≤娭H，奉命于危難之間”，隨著蜀漢的衰亡他也成為了悲劇人物。但他卻創(chuàng)造了木牛流馬等許多至今人們也沒(méi)有解開(kāi)的偉大創(chuàng)造！！
《三國(guó)演義》確實(shí)是一本好書(shū)大家一定要細(xì)細(xì)品味里面的內(nèi)容一定會(huì)讓你受益匪淺的??！
悠悠五千年的歷史，也正是這五千年的歷史，它就像一座璀璨的文化寶庫(kù)，給后人提供了無(wú)窮的力量和智慧。
《三國(guó)演義》產(chǎn)生于元末明初，是中國(guó)古代成就最高的歷史演義即長(zhǎng)篇小說(shuō)。表達(dá)了上百年的歷史，組織了眾多的人物和紛繁復(fù)雜的事件。其流傳極廣，影響很大，雖取于歷史，但不被歷史所局限，塑造出具有一定意義和藝術(shù)價(jià)值的人物。真本書(shū)引人九勝的故事情節(jié)，惟妙惟肖的人物刻畫(huà)，取舍精當(dāng)?shù)倪x材構(gòu)思無(wú)不影響后代的文學(xué)藝術(shù)，在亞洲和世界其他國(guó)家亡為流傳，即使在現(xiàn)在。它出色的成就也是值得肯定的哦。聽(tīng)完了我的介語(yǔ)，是不是也想買(mǎi)呀，那就趕快行動(dòng)吧。
讀書(shū)畫(huà)畫(huà)心得體會(huì)一年級(jí)篇十二
讀書(shū)和畫(huà)畫(huà)是我們成長(zhǎng)的必修課程。在四年級(jí)這一年，我有機(jī)會(huì)閱讀了許多優(yōu)秀的書(shū)籍，并在繪畫(huà)中揮灑自己的想象力和創(chuàng)造力。今天我想和大家分享我在讀書(shū)和畫(huà)畫(huà)中所獲得的心得和體會(huì)。
第二段：讀書(shū)的體會(huì)
在四年級(jí)，我逐漸愛(ài)上了閱讀，它帶給我的樂(lè)趣不僅是單純得從文字中獲取知識(shí)，而是融入作者所傳遞的情感和體驗(yàn)之中。這個(gè)年齡階段的我，清晰地感受到了書(shū)中的人物性格與自我性格之間的差別，更開(kāi)始認(rèn)識(shí)到周遭世界的迥異與多樣性，并對(duì)未來(lái)工作與生活做出了初步的規(guī)劃和思考。
第三段：畫(huà)畫(huà)的體會(huì)
我個(gè)人特別喜歡畫(huà)畫(huà)，看到白紙上慢慢呈現(xiàn)出自己所想象的東西簡(jiǎn)直太棒了！在四年級(jí)這一年，我開(kāi)始從自己的內(nèi)心深處滲透心中的感覺(jué)和理念，通過(guò)畫(huà)畫(huà)的方式傳達(dá)。這也使得我變得更為勇敢和自信，因?yàn)橛辛水?huà)畫(huà)，我可以表達(dá)自己的個(gè)性和風(fēng)格。
第四段：讀書(shū)和畫(huà)畫(huà)的相互關(guān)系
通過(guò)讀書(shū)和畫(huà)畫(huà)，我深入理解了對(duì)方的藝術(shù)形式。在讀書(shū)的時(shí)候，我通過(guò)感性的體驗(yàn)和理性的思考，發(fā)現(xiàn)了更多的繪畫(huà)資源和知識(shí)儲(chǔ)備。當(dāng)我在畫(huà)畫(huà)時(shí)，很多時(shí)候會(huì)引入書(shū)中的題材和情節(jié)，加以創(chuàng)作，并發(fā)現(xiàn)有時(shí)候創(chuàng)意和靈感也來(lái)源于大量的閱讀。
第五段：結(jié)尾
四年級(jí)這一年，我深深的感受到讀書(shū)和畫(huà)畫(huà)帶給我的樂(lè)趣和收獲，在接下來(lái)的成長(zhǎng)過(guò)程中，我愿盡全力繼續(xù)探索，體驗(yàn)的到藝術(shù)的美麗和深刻。同時(shí)，我也期望給同時(shí)期的小朋友提供影響、啟迪和激勵(lì)，讓大家在快樂(lè)中成長(zhǎng)，探索美好。
讀書(shū)畫(huà)畫(huà)心得體會(huì)一年級(jí)篇十三
一個(gè)是皇帝一個(gè)是皇妃，注定他們這種愛(ài)情是悲劇,如果他們是一對(duì)平常人，也許會(huì)讓人感動(dòng)于他們的愛(ài)情，但錯(cuò)就錯(cuò)在你小李哥是當(dāng)今圣上，不愛(ài)江山愛(ài)美人，這不是你的錯(cuò)，錯(cuò)你爸媽選了你當(dāng)皇帝，皇帝肩上的重任太重了，你可以有愛(ài)情，但愛(ài)情在皇帝的身上應(yīng)該體現(xiàn)的是一種附屬，江山社稷才是你的`重點(diǎn)，放錯(cuò)重點(diǎn)。
所以，后果成這樣啦!嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)，李哥也就一藝術(shù)家，楊家妹妹也就一傍大款的。
讀書(shū)畫(huà)畫(huà)心得體會(huì)一年級(jí)篇一
“孩子心靈的滋養(yǎng)，情操的熏陶，知識(shí)擴(kuò)展等，都必須有大量的課外閱讀來(lái)支撐”。在這一點(diǎn)上，我非常慶幸和感激學(xué)校為孩子們營(yíng)造了如此好的閱讀氛圍，自主閱讀，師生共讀，親子共讀……兩年來(lái)，孩子的閱讀量陡增，語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作能力都得到了加強(qiáng)，這就是閱讀帶來(lái)的“潤(rùn)物無(wú)聲”的過(guò)程。特別是親子閱讀，雖然識(shí)字對(duì)于兒子早已是“小菜一碟”，但他依然喜歡享受我為他讀書(shū)的過(guò)程，還必須要求我有感情的，投入的閱讀，而他就靜靜地聆聽(tīng)，慢慢地進(jìn)入故事的情節(jié)，隨之，或喜或憂(yōu)。
除了讀書(shū)，我還受作者啟發(fā)，建議兒子從三年級(jí)開(kāi)始，每天讀報(bào)，讓孩子“家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”。寫(xiě)作也是學(xué)習(xí)中重要的一部分，好的文筆可以讓人受用一生。老師會(huì)安排孩子每周一篇日記，兒子的日記也常常被老師以三星、四星作為肯定。寫(xiě)的過(guò)程中，家長(zhǎng)會(huì)給予他一些框架上的指導(dǎo)。我一直糾結(jié)于這樣的指導(dǎo)到底對(duì)不對(duì)，畢竟，這樣出來(lái)的文章不能完全代表兒子的真實(shí)水平。直到我讀了這本書(shū)，了解到了一個(gè)概念——“下水作文”。
“家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子學(xué)寫(xiě)作文，就好比教練教孩子學(xué)游泳一樣，如果只在岸上給孩子講動(dòng)作要領(lǐng)的話(huà)，孩子不見(jiàn)得能學(xué)會(huì)，而教練親自下到水里，把動(dòng)作展示給孩子，效果就要好得多，孩子很快就會(huì)學(xué)會(huì)游泳了。”讀到這兒，我不禁長(zhǎng)噓一口氣，原來(lái)這樣的做法也是對(duì)的，原則是指導(dǎo)不能是代筆，還是要體現(xiàn)孩子本身的思路。另外“孩子的生花妙筆，應(yīng)該來(lái)源于生活”，只有我們多多帶他感受生活，才會(huì)“下筆有神”。
孩子，讓我們共同加油!我相信，我們今天的努力，是幸運(yùn)的伏筆，是當(dāng)下的付出，是明日的花開(kāi)!
我從《一年級(jí)的小豆豆》里，選出了一個(gè)小故事叫《小鬼當(dāng)家》。這個(gè)故事很有趣。
媽媽帶著小豆豆回家，媽媽接到一個(gè)電話(huà)，有急事，媽媽問(wèn)小豆豆敢不敢一個(gè)人在家，小豆豆說(shuō)：“可以。”媽媽急急忙忙地走了。小豆豆在家一邊吃冰激淋、一邊看電視，小豆豆睡著了，他做了個(gè)夢(mèng)，她夢(mèng)見(jiàn)了很多妖怪，嚇得小豆豆害怕極了。還好沒(méi)過(guò)多久媽媽就回來(lái)了，小豆豆趕快跑到媽媽身旁。
我覺(jué)得這個(gè)故事講的是：小朋友要勇敢，世界上其實(shí)沒(méi)有妖怪。
最近，我看了《一年級(jí)的小豌豆》這本書(shū)。這是首本專(zhuān)為一年級(jí)女生量身創(chuàng)作的幼年小說(shuō)，可好看呢!我真是愛(ài)不釋手 !
上面寫(xiě)了背著書(shū)包上學(xué)的第一天;遇見(jiàn)第一個(gè)老師;碰到第一個(gè)同學(xué);交到第一個(gè)朋友;遇到第一個(gè)麻煩;經(jīng)歷第一場(chǎng)考試……上面還寫(xiě)了小公主，人工音樂(lè)盒，試一試自己上學(xué)，褪牙記等。
我印象最深刻的是“圣誕老人是女孩”這個(gè)故事。小豌豆裝扮成圣誕老人，給爸爸送了一塊橡皮，給媽媽送了一張鉆石票，讓媽媽二十年后憑票領(lǐng)取。
我很喜歡這本書(shū)，小豌豆講的都是我身邊的故事。我喜歡小豌豆，我就是小豌豆。
今天晚上，我讀了一本名叫《三十六計(jì)》的書(shū)。今天我讀的是第七記“無(wú)中生有”。我就來(lái)為大家講一講吧!
在唐玄宗的時(shí)代，有個(gè)人名叫楊國(guó)忠，他率領(lǐng)將士們，死守雍丘。叛軍來(lái)勢(shì)洶洶，但每次都被楊國(guó)忠給擊退。叛軍用各種手段，想要讓楊國(guó)忠投降，奪下雍丘。但楊國(guó)忠十分堅(jiān)定，叛軍們也拿他沒(méi)辦法，只能強(qiáng)勢(shì)攻城。有些意志不堅(jiān)定的將士說(shuō)：“我們寡不敵眾，與其做無(wú)謂的掙扎，還不如投降呢!””第二天，楊國(guó)忠把那幾個(gè)退出的將領(lǐng)當(dāng)場(chǎng)斬首，其他的將士們士氣大振，表示出要堅(jiān)決抵抗到底。
他們整整堅(jiān)守了60多天，擊退叛軍300多次，可惜箭卻不夠啦。他絞盡腦汁，終于想出了一個(gè)辦法，可以像諸葛亮一樣，用稻草人來(lái)借箭。一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的漆黑的夜晚，他們將這些稻草人放下來(lái)，叛軍以為是士兵，于是一起放箭。瞬間天空中就好像搭起來(lái)一座箭橋。第二天，他們查了一下，竟然收到了10萬(wàn)支箭。此后，叛軍知道那是稻草人，就不再放箭。楊國(guó)忠趁機(jī)放下500士兵，攻打叛軍營(yíng)地。成功將叛軍驅(qū)逐。
我知道啦，做事只要不放棄，肯動(dòng)腦筋，就能獲得成功。
我讀了美國(guó)謝爾希爾弗斯坦寫(xiě)的《愛(ài)心樹(shù)》這本書(shū)，知道了這棵愛(ài)心樹(shù)非常愛(ài)這個(gè)男孩兒。
這個(gè)本書(shū)講了一個(gè)小男孩兒和一棵叫愛(ài)心樹(shù)的故事。這個(gè)男孩兒像我，這一棵大樹(shù)像我的媽媽?zhuān)∧泻阂恢毕虼髽?shù)索取東西，而大樹(shù)卻一直很開(kāi)心。最后，大樹(shù)連自己的生命都給了這個(gè)小男孩兒，但是大樹(shù)還是很高興。
讀完這本書(shū)讓我想到了我的媽媽?zhuān)F(xiàn)在一直辛苦的上班賺錢(qián)，給我買(mǎi)吃的、穿的、供我上學(xué)，我長(zhǎng)大后一定要好好報(bào)答我的媽媽。
讀書(shū)畫(huà)畫(huà)心得體會(huì)一年級(jí)篇二
這個(gè)假期看了《史記》。
這是一本神奇的書(shū)，可以豐富心靈，補(bǔ)充知識(shí)。
耐人尋味的故事被編織成了代代相傳的歷史記錄。
司馬遷作品中的人物形象都很鮮明，個(gè)性鮮明。生動(dòng)的語(yǔ)言，優(yōu)美的文字，讓讀者感覺(jué)心情很美好。隨著劇情的`起伏，我的心情也在為之變化。以英雄之樂(lè)為樂(lè)，以英雄之憂(yōu)為憂(yōu)，感受英雄之情。輕松幽默的語(yǔ)言和扣人心弦的情節(jié)，似乎把我?guī)У搅四莻€(gè)遙遠(yuǎn)的時(shí)代。每個(gè)時(shí)代的背景特征；各國(guó)的風(fēng)土人情；《史記》生動(dòng)地展示了各個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
看《史記》就像是不出家門(mén)的歷史之旅，享受那個(gè)時(shí)代的一切，回顧各種難忘的歷史事件。我體會(huì)到了當(dāng)時(shí)人們的想法和感受。
讀《史記》就像讀一本有趣的故事書(shū)。生動(dòng)的歷史人物告訴你關(guān)于他們的有趣故事，并帶你進(jìn)入他們的世界。
看《史記》就像和一個(gè)歷史學(xué)家面對(duì)面說(shuō)話(huà)。我被他精確的語(yǔ)言深深打動(dòng)了。不自知，也增加了必要的歷史知識(shí)，豐富了心智。
《史記》是一本生動(dòng)有趣的書(shū)，可以增長(zhǎng)知識(shí)，值得一讀。
讀書(shū)畫(huà)畫(huà)心得體會(huì)一年級(jí)篇三
我很喜歡《咪咪熊》，因?yàn)樗糜淇斓耐?huà)講有趣的經(jīng)濟(jì)知識(shí)?！缎▲B(niǎo)和螞蟻》這個(gè)故事使我明白了人人需要互相幫助的道理；《用蘿卜換黃牛》這個(gè)故事使我明白了干事情不怕累的道理；《買(mǎi)棵搖錢(qián)樹(shù)》這個(gè)故事使我明白錢(qián)必須攢夠的'道理。我希望《咪咪熊》還有更多精彩的故事，我也希望《咪咪熊》能讓我成為大富翁。
讀書(shū)畫(huà)畫(huà)心得體會(huì)一年級(jí)篇四
美好的人生離不開(kāi)書(shū)籍，讀書(shū)心得是將自己閱讀過(guò)的文字，從寫(xiě)作技巧的觀點(diǎn)來(lái)評(píng)論它的優(yōu)劣得失，看看它給人的感受如何，效果如何。我們一起來(lái)寫(xiě)寫(xiě)關(guān)于讀書(shū)的心得吧。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“一年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
《神秘的石格格島》講了 一群生活在城市了的老鼠們不想再過(guò)提心吊膽的生活了，所以它們決定找一艘船，出海尋找一個(gè)屬于自己的小島。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的旅程，它們找到了一個(gè)屬于自己的小島，叫石格格島。
可是，老鼠們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨大的腳印，它們以為是只大怪物，所以它們想了種種辦法，想把石格格抓起來(lái)?？墒撬鼈兌寂e(cuò)了，石格格只是一只弱小的動(dòng)物，當(dāng)水落石出的時(shí)候，老鼠們就和石格格一起過(guò)上了幸?？鞓?lè)的生活。
我覺(jué)得小老鼠們真勇敢，別人沒(méi)出過(guò)大海，而他們向難度挑戰(zhàn)，出海了，它們遇到大怪物就想了許多辦法打敗怪物，而不是逃脫，我覺(jué)得小老鼠這種勇敢的精神很值得我學(xué)習(xí)，以后我遇到什么困難想方設(shè)法去解決，勇敢面對(duì)。還有那種團(tuán)結(jié)合作的精神、堅(jiān)強(qiáng)和勇往直前的心、遇到難題就善于動(dòng)腦筋想出辦法去解決問(wèn)題!
我看過(guò)的經(jīng)典作品有很多，如 《西游記》、《魯賓遜漂流記》、《簡(jiǎn)愛(ài)》、《水滸傳》等，而我最喜歡的是《三國(guó)演義》。
其中我佩服諸葛亮》諸葛亮，字孔明，人稱(chēng)臥龍?；馃┩虏荽杓咔苊汐@和空城計(jì)等充分體現(xiàn)出他大智大勇。他為了使農(nóng)民更方便灌溉農(nóng)田，發(fā)明了腳踏水車(chē)為了解決軍糧運(yùn)輸困難發(fā)明了牛流馬。
諸葛亮是一位杰出的軍事家、發(fā)明家他在中國(guó)留下了光輝的一頁(yè)。
《三國(guó)演義》中趙云救阿斗、赤壁之戰(zhàn)、曹操敗走華容道等許多故事都讓我無(wú)法自拔，最終進(jìn)入三國(guó)時(shí)代。三國(guó)，三分天下吳、蜀、魏都想統(tǒng)一天下，最終魏國(guó)勝利，統(tǒng)一天下。
《三國(guó)演義》是四大名著之一，作者是羅貫中，讀作《三國(guó)演義》即可以讓我們了解歷史，又可以陶冶我們的情操非常喜歡《三國(guó)演義》這本書(shū)。
我一口氣看完《你是我的寶貝》，我合上書(shū)，把書(shū)包抱在在胸口。心情久久不能平靜。因?yàn)樾闹谐錆M(mǎn)了感動(dòng)，也在思考 和主人公貝貝相比，他雖然是智障兒童，但是我的身上所缺少的正是貝貝身上令我感動(dòng)的純真和善良，我很久沒(méi)有感動(dòng)過(guò)，感覺(jué)到自己的心靈經(jīng)過(guò)了一次清潔。 以前走在路上，如果看見(jiàn)智障兒童我會(huì)同情他們，會(huì)可憐他們，其實(shí)我錯(cuò)了，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，他們生活的世界和我們這些自以為聰明的人生活的世界不一樣，以為他們生活沉重艱難，無(wú)望，而我們的生活是輕松自由，其實(shí)恰恰相反，他們不需要知道什么是困難。也不必與人竟?fàn)?。他們的心靈因?yàn)楹?jiǎn)單而快樂(lè)。所以在他們的面孔上，永遠(yuǎn)是快樂(lè)的笑容?？床坏匠羁?，相反我們這些自以為聰明的人卻生活在煩惱，憂(yōu)愁中， 貝貝的心靈象透明的水晶，能把人的心靈中的骯臟，虛偽，惡念照的原形畢露。 貝貝，你雖然沒(méi)有我聰明，但是你的心靈比我干凈。
讀書(shū)畫(huà)畫(huà)心得體會(huì)一年級(jí)篇五
暑假里，我閱讀了許多書(shū)。如：《海底兩萬(wàn)里》、《窗邊的小豆豆》、《小學(xué)生作文》、《飄飄市長(zhǎng)》……這些書(shū)給了我許多的'知識(shí)與啟發(fā)。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)，我當(dāng)然也包括其中，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為了20世紀(jì)全球最有影響力的作品之一。
課外書(shū)使我深深懂得了：智慧源于勤奮，天才出自平凡。苦經(jīng)學(xué)海心不苦，勤攀書(shū)山志更勤。書(shū)如良藥，多讀可以醫(yī)治愚蠢，使人聰明。
書(shū)讀得多，知識(shí)面就廣，人就變得聰明能干。書(shū)是世上能人的智慧。多讀使我們提高了識(shí)別善惡美丑；明辨是非對(duì)錯(cuò)的能力。使我們了解了五彩繽紛、絢麗多姿的世界，千奇百怪的故事。
我從小到大的夢(mèng)想就是長(zhǎng)大后當(dāng)一名出色的老師。當(dāng)老師，更要有許許多多的知識(shí)。如果老師沒(méi)有一桶水，怎么給學(xué)生一杯水呢？所以想當(dāng)老師，多讀書(shū)、讀好書(shū)就顯得更為重要。
讓我們升起學(xué)習(xí)的船帆，開(kāi)啟成功的遠(yuǎn)航吧！
讀書(shū)畫(huà)畫(huà)心得體會(huì)一年級(jí)篇六
假期里，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《成長(zhǎng)路標(biāo)----自強(qiáng)篇》。書(shū)里有一個(gè)故事叫《會(huì)飛的蝸牛》，主要是講一只名叫奇奇的小蝸牛聽(tīng)了外婆教的歌謠，想要飛上蘭蘭的天空，他的好朋友豆豆和他一起踏上了尋找金葉子大樹(shù)的道路。但是后來(lái)，豆豆放棄了，只有其其一個(gè)人堅(jiān)持著爬呀爬呀，他終于找到了那棵大樹(shù)，乘上金色的葉子飛上了藍(lán)天。(在這個(gè)故事中，奇奇只靠自己那么弱小的'身體，克服了巨大的困難，終于取得了成功，他的這種自強(qiáng)不息的精神是非常值得我們學(xué)習(xí)的。
讀書(shū)畫(huà)畫(huà)心得體會(huì)一年級(jí)篇七
四年級(jí)是一個(gè)很特別的年齡，這個(gè)時(shí)候的我開(kāi)始懂得了讀書(shū)與畫(huà)畫(huà)的美好之處。讀書(shū)讓我的視野更加開(kāi)闊，在繪畫(huà)中我得到了一種獨(dú)特的表達(dá)方式。雖然我還有很多需要學(xué)習(xí)的地方，但我已然感受到了讀書(shū)畫(huà)畫(huà)帶來(lái)的快樂(lè)和收獲。
第一段，讀書(shū)
“書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。” 我喜歡閱讀各種各樣的書(shū)，因?yàn)樗鼈兛梢宰屛耀@得知識(shí)，廣度我的見(jiàn)識(shí)。我喜歡看神話(huà)傳說(shuō)類(lèi)的書(shū)，其中有許多有趣的故事，如《大禹治水》和《盤(pán)古開(kāi)天》。在閱讀這些神話(huà)故事的時(shí)候，我可以想象出許多美麗的場(chǎng)景。我還喜歡看科幻小說(shuō)，關(guān)于太空旅行和未來(lái)發(fā)展的故事吸引著我。通過(guò)閱讀，我對(duì)外部世界的了解更加深入。
第二段，畫(huà)畫(huà)
我的父親是一名畫(huà)家，他對(duì)我的藝術(shù)啟蒙非常重要。他教會(huì)了我如何用畫(huà)筆表達(dá)自己的想法和情感，如何選擇顏色和線(xiàn)條。每當(dāng)我畫(huà)完一幅畫(huà)，我都會(huì)感到非常開(kāi)心。我發(fā)現(xiàn)我表達(dá)自己的方式并不僅僅是通過(guò)語(yǔ)言，畫(huà)畫(huà)同樣可以表達(dá)的非常豐富。我還喜歡嘗試不同媒介的繪畫(huà)，如水彩和油畫(huà)，我會(huì)用這些不同的材料來(lái)透視自己的看法和思考。在我的創(chuàng)作中，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)我自己的思考能力和想象力因?yàn)槔L畫(huà)而得到了極大的提高。
第三段，讀書(shū)與畫(huà)畫(huà)的結(jié)合
我發(fā)現(xiàn)我不僅可以通過(guò)閱讀和繪畫(huà)獲得更多的知識(shí)和技能，它們也可以互相促進(jìn)。當(dāng)我畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)觸碰到一些主題和概念，這些主題和概念都來(lái)自我在書(shū)中所讀到的故事和想法。同時(shí)，當(dāng)我讀書(shū)的時(shí)候，我也會(huì)想象出一些畫(huà)面和場(chǎng)景，這些都為我的繪畫(huà)提供了靈感和方向?？偟膩?lái)說(shuō)，讀書(shū)和繪畫(huà)是很好的互相協(xié)作的方式，它們可以互相激發(fā)想象和創(chuàng)造力。而這些想象和創(chuàng)造力則反過(guò)來(lái)對(duì)我的閱讀和繪畫(huà)提升了很大的幫助。
第四段，閱讀和繪畫(huà)的重要性
從我閱讀和繪畫(huà)的經(jīng)歷中，我認(rèn)為閱讀和繪畫(huà)是一個(gè)人非常重要的學(xué)習(xí)方式。在閱讀中，我們可以獲得不同的知識(shí)和想法，我們可以了解不同的事物和文化；在繪畫(huà)中，我們可以通過(guò)畫(huà)畫(huà)表達(dá)自己的情感和思考。這兩種方式可以互相促進(jìn)，讓我們變得更加有創(chuàng)造力和想像力。此外，通過(guò)閱讀和繪畫(huà)，我們可以獲得很好的習(xí)慣，如閱讀和思考，以及練習(xí)和耐心。因此，我認(rèn)為閱讀和繪畫(huà)是每個(gè)孩子必須要學(xué)習(xí)和掌握的生活技能。
第五段，我的未來(lái)
我深深地理解閱讀和繪畫(huà)的價(jià)值，我承諾將繼續(xù)用這兩種方式從生活中獲得啟示和靈感。我要不停地寫(xiě)作和繪畫(huà)，做到持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和探索。自己不斷創(chuàng)作和思考的同時(shí)，我也想分享我的作品給是在和我一樣熱愛(ài)閱讀和繪畫(huà)的朋友們。我相信我將在未來(lái)的歲月里變得越來(lái)越好，因?yàn)槲矣虚喿x和繪畫(huà)的美好陪伴。
讀書(shū)畫(huà)畫(huà)心得體會(huì)一年級(jí)篇八
作為一名小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，我最喜歡的課程之一是美術(shù)課。在過(guò)去的一年里，我學(xué)到了很多畫(huà)畫(huà)的技巧，并且從中獲得了許多樂(lè)趣和收獲。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)畫(huà)畫(huà)過(guò)程中的心得體會(huì)。
在學(xué)畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，最重要的是學(xué)會(huì)觀察。我們首先學(xué)習(xí)了觀察簡(jiǎn)單的幾何形狀，并嘗試用這些形狀描繪出自己感興趣的事物，如動(dòng)物、植物等。通過(guò)鍛煉觀察力，我逐漸培養(yǎng)出了耐心和細(xì)心的品質(zhì)，觀察動(dòng)物和植物的形態(tài)特征，學(xué)習(xí)用不同的線(xiàn)條和顏色來(lái)表現(xiàn)它們。
學(xué)習(xí)如何運(yùn)用不同的線(xiàn)條和顏色是畫(huà)畫(huà)中非常重要的一部分。在一年級(jí)的美術(shù)課上，我們學(xué)習(xí)了一個(gè)有趣的技巧--點(diǎn)彩畫(huà)。通過(guò)運(yùn)用不同大小、不同顏色的點(diǎn)，將畫(huà)面填滿(mǎn)，形成一個(gè)有趣的效果。我喜歡這個(gè)技巧，因?yàn)樗屛业漠?huà)看起來(lái)更加生動(dòng)、有趣。通過(guò)練習(xí)，我不僅掌握了點(diǎn)彩畫(huà)的技巧，還發(fā)現(xiàn)自己對(duì)顏色的理解也越來(lái)越深入，學(xué)會(huì)了如何選擇和搭配不同色彩來(lái)表達(dá)自己的想法和情感。
畫(huà)畫(huà)不僅可以培養(yǎng)我的觀察力和創(chuàng)造力，還讓我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和合作。在美術(shù)課上，我們經(jīng)常有合作繪畫(huà)的活動(dòng)。每個(gè)人都分工合作，共同完成一幅作品。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和尊重他人的想法，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同創(chuàng)造出美麗的畫(huà)作。這讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并且讓我覺(jué)得非常開(kāi)心和滿(mǎn)足。
學(xué)畫(huà)畫(huà)不僅僅是為了畫(huà)出漂亮的畫(huà)作，更重要的是培養(yǎng)想象力和表達(dá)能力。通過(guò)畫(huà)畫(huà)，我可以把自己的思想和想法通過(guò)圖畫(huà)表達(dá)出來(lái)。有時(shí)候，我的老師會(huì)給我們一個(gè)主題，讓我們自由發(fā)揮。這時(shí)，我會(huì)思考如何用畫(huà)筆來(lái)表達(dá)我內(nèi)心的感受和想法。畫(huà)畫(huà)不僅僅是把畫(huà)面形象地呈現(xiàn)出來(lái)，更是為了讓人們看到畫(huà)中的故事、情感和思想。通過(guò)畫(huà)畫(huà)，我懂得了交流的力量，并且學(xué)會(huì)了用圖畫(huà)來(lái)表達(dá)自己。
在過(guò)去的一年里，我在美術(shù)課上學(xué)到了很多有關(guān)畫(huà)畫(huà)的知識(shí)和技巧，同時(shí)也培養(yǎng)了自己的觀察力、創(chuàng)造力和合作能力。畫(huà)畫(huà)不僅讓我享受到了樂(lè)趣，還幫助我更好地理解自己和世界。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，畫(huà)畫(huà)將繼續(xù)陪伴著我，為我?guī)?lái)更多的驚喜和成長(zhǎng)。
讀書(shū)畫(huà)畫(huà)心得體會(huì)一年級(jí)篇九
假期里，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《成長(zhǎng)路標(biāo)----自強(qiáng)篇》。書(shū)里有一個(gè)故事叫《會(huì)飛的蝸牛》，主要是講一只名叫奇奇的小蝸牛聽(tīng)了外婆教的歌謠，想要飛上蘭蘭的天空，他的好朋友豆豆和他一起踏上了尋找金葉子大樹(shù)的道路。但是后來(lái)，豆豆放棄了，只有其其一個(gè)人堅(jiān)持著爬呀爬呀，他終于找到了那棵大樹(shù)，乘上金色的葉子飛上了藍(lán)天。(在這個(gè)故事中，奇奇只靠自己那么弱小的身體，克服了巨大的`困難，終于取得了成功，他的這種自強(qiáng)不息的精神是非常值得我們學(xué)習(xí)的。
讀書(shū)畫(huà)畫(huà)心得體會(huì)一年級(jí)篇十
一年級(jí)是小學(xué)生的起點(diǎn)，也是他們開(kāi)始接觸各種學(xué)科和技能的階段。在這一年級(jí)中，小學(xué)生們也開(kāi)始接觸到了繪畫(huà)這門(mén)藝術(shù)技能。通過(guò)一年級(jí)的繪畫(huà)學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了繪畫(huà)的基本技巧，更發(fā)現(xiàn)了繪畫(huà)帶給我無(wú)窮的快樂(lè)和創(chuàng)造力。在繪畫(huà)的過(guò)程中，我嘗試了各種不同的畫(huà)材和表現(xiàn)方式，今天我將與大家分享我的小學(xué)生畫(huà)畫(huà)心得體會(huì)。
第一段：整理思緒，有條不紊地準(zhǔn)備
在我開(kāi)始繪畫(huà)之前，我會(huì)仔細(xì)整理我要表達(dá)的主題和構(gòu)圖。我會(huì)思考我打算繪制的主題，并確定它們要在畫(huà)中的位置。然后，我會(huì)將我要使用的繪畫(huà)工具和顏料放在我能夠方便拿取的位置。這樣我就能在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候更加專(zhuān)注，并且不需要頻繁地跑去拿東西。我還會(huì)保持我的工作區(qū)整潔，這樣就能更好地發(fā)揮我的創(chuàng)造力和專(zhuān)注力。
第二段：嘗試不同的畫(huà)材和表現(xiàn)方式
在一年級(jí)的繪畫(huà)學(xué)習(xí)中，老師帶我們嘗試了許多不同的畫(huà)材和繪畫(huà)方式。我嘗試過(guò)鉛筆，彩色鉛筆，水彩顏料和粉筆等等。通過(guò)嘗試不同的畫(huà)材，我發(fā)現(xiàn)每一種畫(huà)材都有它獨(dú)特的表達(dá)方式。鉛筆可以表現(xiàn)出清晰的線(xiàn)條和明暗關(guān)系，彩色鉛筆可以讓畫(huà)面更加生動(dòng)多樣，而水彩顏料可以展現(xiàn)出流動(dòng)的色彩和溫柔的質(zhì)感。我喜歡不斷嘗試新的畫(huà)材和技巧，因?yàn)樗鼈冏屛业漠?huà)作更加豐富多樣。
第三段：勤于觀察，用心描繪細(xì)節(jié)
在繪畫(huà)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了用心觀察周?chē)氖挛?，并將它們?xì)致地描繪在我的畫(huà)作中。我注意到一朵花的顏色和形狀，一只小鳥(niǎo)的姿態(tài)和動(dòng)作，一片樹(shù)葉的紋理和質(zhì)感。通過(guò)觀察細(xì)節(jié)，我能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)我要展現(xiàn)的主題和氛圍。我會(huì)用細(xì)細(xì)的線(xiàn)條描繪出花瓣的脈絡(luò)，用水彩顏料創(chuàng)造出樹(shù)葉的透明感和陽(yáng)光的影子。觀察是繪畫(huà)的基礎(chǔ)，用心描繪細(xì)節(jié)是提升繪畫(huà)技巧的關(guān)鍵。
第四段：發(fā)揮想象力，創(chuàng)造自己的世界
繪畫(huà)不僅僅是一種技術(shù)活動(dòng)，更是一種表達(dá)自己想法和感受的方式。在繪畫(huà)的過(guò)程中，我會(huì)發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出屬于自己的世界。我會(huì)畫(huà)出一個(gè)美麗的陽(yáng)光明媚的鄉(xiāng)村，畫(huà)出一個(gè)神奇的海底世界，畫(huà)出一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的農(nóng)田。通過(guò)繪畫(huà)，我能夠?qū)⑽倚闹械拿篮煤蛪?mèng)想展現(xiàn)在紙上，與他人分享。我的想象力是無(wú)限的，所以我的畫(huà)作也是豐富多樣的。
第五段：享受繪畫(huà)的樂(lè)趣，不斷提高自己的技能
在一年級(jí)的繪畫(huà)學(xué)習(xí)中，繪畫(huà)不僅僅是一項(xiàng)任務(wù)，更是一種樂(lè)趣。每當(dāng)我站在畫(huà)布前，揮動(dòng)我的畫(huà)筆，我就能感受到繪畫(huà)帶給我的極大快樂(lè)。每一幅畫(huà)都是我一份心靈的投射，也是我對(duì)美好世界的向往。同時(shí)，繪畫(huà)也是我提高自己的技能的過(guò)程。我不斷地嘗試新的技巧和表達(dá)方式，不斷克服困難，以使我的畫(huà)作更加出色。我相信只要我不斷努力，我的繪畫(huà)技能會(huì)越來(lái)越好！
綜上所述，一年級(jí)的繪畫(huà)學(xué)習(xí)使我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。我學(xué)會(huì)了整理思緒，有條不紊地準(zhǔn)備；嘗試不同的畫(huà)材和表現(xiàn)方式；勤于觀察，用心描繪細(xì)節(jié)；發(fā)揮想象力，創(chuàng)造自己的世界；享受繪畫(huà)的樂(lè)趣，不斷提高自己的技能。這不僅僅是一年級(jí)的繪畫(huà)學(xué)習(xí)心得，更是我在成長(zhǎng)過(guò)程中的寶貴財(cái)富。我相信隨著年級(jí)的增加，我的繪畫(huà)技能會(huì)不斷提高，我也會(huì)從繪畫(huà)中發(fā)現(xiàn)更多的樂(lè)趣和創(chuàng)造力！
讀書(shū)畫(huà)畫(huà)心得體會(huì)一年級(jí)篇十一
讀《三國(guó)演義》的時(shí)候，我覺(jué)得里面的人物生動(dòng)，形象，鮮明。而且我也有許多喜歡的人物，如：袁術(shù)，袁紹，劉備，關(guān)羽……但在眾人里面我最喜歡的就要數(shù)諸葛亮了??！
諸葛亮被稱(chēng)為儒家倫理型的理想人物，它的'“才”“學(xué)”“識(shí)”都被注入了“仁政”的道德內(nèi)容，他有獨(dú)特的人格，擇梧而棲，擇主而事；他盡忠于劉備，也盡忠于蜀漢，為劉備出謀獻(xiàn)計(jì)，能做到運(yùn)籌帷幄，決勝千里，立下不少戰(zhàn)功！最后又獻(xiàn)身于統(tǒng)一大業(yè)中?！笆苋螖≤娭H，奉命于危難之間”，隨著蜀漢的衰亡他也成為了悲劇人物。但他卻創(chuàng)造了木牛流馬等許多至今人們也沒(méi)有解開(kāi)的偉大創(chuàng)造！！
《三國(guó)演義》確實(shí)是一本好書(shū)大家一定要細(xì)細(xì)品味里面的內(nèi)容一定會(huì)讓你受益匪淺的??！
悠悠五千年的歷史，也正是這五千年的歷史，它就像一座璀璨的文化寶庫(kù)，給后人提供了無(wú)窮的力量和智慧。
《三國(guó)演義》產(chǎn)生于元末明初，是中國(guó)古代成就最高的歷史演義即長(zhǎng)篇小說(shuō)。表達(dá)了上百年的歷史，組織了眾多的人物和紛繁復(fù)雜的事件。其流傳極廣，影響很大，雖取于歷史，但不被歷史所局限，塑造出具有一定意義和藝術(shù)價(jià)值的人物。真本書(shū)引人九勝的故事情節(jié)，惟妙惟肖的人物刻畫(huà)，取舍精當(dāng)?shù)倪x材構(gòu)思無(wú)不影響后代的文學(xué)藝術(shù)，在亞洲和世界其他國(guó)家亡為流傳，即使在現(xiàn)在。它出色的成就也是值得肯定的哦。聽(tīng)完了我的介語(yǔ)，是不是也想買(mǎi)呀，那就趕快行動(dòng)吧。
讀書(shū)畫(huà)畫(huà)心得體會(huì)一年級(jí)篇十二
讀書(shū)和畫(huà)畫(huà)是我們成長(zhǎng)的必修課程。在四年級(jí)這一年，我有機(jī)會(huì)閱讀了許多優(yōu)秀的書(shū)籍，并在繪畫(huà)中揮灑自己的想象力和創(chuàng)造力。今天我想和大家分享我在讀書(shū)和畫(huà)畫(huà)中所獲得的心得和體會(huì)。
第二段：讀書(shū)的體會(huì)
在四年級(jí)，我逐漸愛(ài)上了閱讀，它帶給我的樂(lè)趣不僅是單純得從文字中獲取知識(shí)，而是融入作者所傳遞的情感和體驗(yàn)之中。這個(gè)年齡階段的我，清晰地感受到了書(shū)中的人物性格與自我性格之間的差別，更開(kāi)始認(rèn)識(shí)到周遭世界的迥異與多樣性，并對(duì)未來(lái)工作與生活做出了初步的規(guī)劃和思考。
第三段：畫(huà)畫(huà)的體會(huì)
我個(gè)人特別喜歡畫(huà)畫(huà)，看到白紙上慢慢呈現(xiàn)出自己所想象的東西簡(jiǎn)直太棒了！在四年級(jí)這一年，我開(kāi)始從自己的內(nèi)心深處滲透心中的感覺(jué)和理念，通過(guò)畫(huà)畫(huà)的方式傳達(dá)。這也使得我變得更為勇敢和自信，因?yàn)橛辛水?huà)畫(huà)，我可以表達(dá)自己的個(gè)性和風(fēng)格。
第四段：讀書(shū)和畫(huà)畫(huà)的相互關(guān)系
通過(guò)讀書(shū)和畫(huà)畫(huà)，我深入理解了對(duì)方的藝術(shù)形式。在讀書(shū)的時(shí)候，我通過(guò)感性的體驗(yàn)和理性的思考，發(fā)現(xiàn)了更多的繪畫(huà)資源和知識(shí)儲(chǔ)備。當(dāng)我在畫(huà)畫(huà)時(shí)，很多時(shí)候會(huì)引入書(shū)中的題材和情節(jié)，加以創(chuàng)作，并發(fā)現(xiàn)有時(shí)候創(chuàng)意和靈感也來(lái)源于大量的閱讀。
第五段：結(jié)尾
四年級(jí)這一年，我深深的感受到讀書(shū)和畫(huà)畫(huà)帶給我的樂(lè)趣和收獲，在接下來(lái)的成長(zhǎng)過(guò)程中，我愿盡全力繼續(xù)探索，體驗(yàn)的到藝術(shù)的美麗和深刻。同時(shí)，我也期望給同時(shí)期的小朋友提供影響、啟迪和激勵(lì)，讓大家在快樂(lè)中成長(zhǎng)，探索美好。
讀書(shū)畫(huà)畫(huà)心得體會(huì)一年級(jí)篇十三
一個(gè)是皇帝一個(gè)是皇妃，注定他們這種愛(ài)情是悲劇,如果他們是一對(duì)平常人，也許會(huì)讓人感動(dòng)于他們的愛(ài)情，但錯(cuò)就錯(cuò)在你小李哥是當(dāng)今圣上，不愛(ài)江山愛(ài)美人，這不是你的錯(cuò)，錯(cuò)你爸媽選了你當(dāng)皇帝，皇帝肩上的重任太重了，你可以有愛(ài)情，但愛(ài)情在皇帝的身上應(yīng)該體現(xiàn)的是一種附屬，江山社稷才是你的`重點(diǎn)，放錯(cuò)重點(diǎn)。
所以，后果成這樣啦!嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)，李哥也就一藝術(shù)家，楊家妹妹也就一傍大款的。