方案是指針對特定問題或需求所設(shè)計出的一系列步驟和措施。所謂較為完美的方案是指在可行性和效果方面達(dá)到最優(yōu)的方案。一個好的方案應(yīng)該具備清晰的目標(biāo)、詳細(xì)的行動計劃和明確的責(zé)任分工。
中學(xué)備考方案篇一
本學(xué)期對我們初三物理老師來說，有一個非常重要的工作，即迎接中考。為確保教學(xué)計劃按期完成，更為了在中考中創(chuàng)造佳績，使學(xué)生在最后一學(xué)期內(nèi)對初中物理進(jìn)行全面的、針對性的、有效的復(fù)習(xí)，達(dá)到事半功倍的效果，特制定計劃如下：
一、把握中考方向，做到心中有數(shù)
1、在實施教學(xué)過程中要狠抓“雙基’教學(xué)，要創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，讓學(xué)生了解科學(xué)發(fā)展的歷程，學(xué)習(xí)科學(xué)的研究問題的方法，學(xué)習(xí)科學(xué)家追求真理精神；讓學(xué)生形成清晰的物理概念及規(guī)律；平時訓(xùn)練應(yīng)重視基礎(chǔ)知識、基本技能的考查，加強(qiáng)作圖基本功、試題的審題和規(guī)范解題的訓(xùn)練。
2、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。物理教學(xué)中要特別注意自己的舉止語言、實驗操作、書寫做圖、思維分析等行為的規(guī)范、準(zhǔn)確。概念和規(guī)律的形成過程，要跟學(xué)生一起感知、體會、形成和掌握。培養(yǎng)學(xué)生的'能力，養(yǎng)成解題規(guī)范、做題認(rèn)真和思維嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、教師積極有效地開發(fā)和利用課程資源。盡可能跟學(xué)生和同伴開發(fā)適合學(xué)生實際的教材資源，多讓學(xué)生制作實驗器材，自行設(shè)計實驗、親自動手做實驗，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和科學(xué)探究精神。
4、每位初中教師要認(rèn)真進(jìn)行中考試題分析，發(fā)揮試題對我們教學(xué)的導(dǎo)向功能、在中考復(fù)習(xí)中要對各個物理知識點理解到位、分析到位和練習(xí)到位，知道各個物理知識點在歷年中考中的地位和題型，在復(fù)習(xí)中做到心中有數(shù)、有的放矢，提高學(xué)生的得分率。
5、注重“sts”教育，帶領(lǐng)組織學(xué)生開展一些綜合實踐活動。讓學(xué)生從身邊、生活、社會中廣泛地體驗、感悟?qū)W習(xí)物理的意義，增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)探究的意識和參與實踐活動的能力，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
二、有針對性教學(xué)，決勝千里
根據(jù)整個年級的分班情況和每個班的學(xué)生程度，也制定了不同的教學(xué)計劃。主要是關(guān)注學(xué)生，分層教學(xué)。對于實驗班的學(xué)生，仍要抓基礎(chǔ)知識的教學(xué)，做到點點過關(guān)，人人過關(guān)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步開拓思路，注意培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。而對于7班和8班這兩個實驗班的學(xué)生來說，基礎(chǔ)的知識點掌握是不成問題的，而我們對這兩個班要求是百分之百的優(yōu)秀率及大部分學(xué)生能拿兩科星的目標(biāo)，就強(qiáng)調(diào)在復(fù)習(xí)中拓寬思路及學(xué)習(xí)方式多樣化，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，材料信息題可以有效地考查學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生能學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)，會從題目的文字、圖像、表格等材料中提取有效信息，并會用這些信息解決問題，在平時的教學(xué)中，要讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，學(xué)會審題、提取信息、建立模型、解決問題，這樣才能做到循序漸進(jìn)最后取得好成績。
15和16班是我們第二階段的實驗班，這兩個班有四分之三的學(xué)生是可以拿優(yōu)分的，所以對這些學(xué)生我們采取的要求是和7班8班一樣的，但這兩個班中是存在有四分之一的學(xué)生的基礎(chǔ)不扎實，甚至有一小部分連及格都難的學(xué)生，所以針對這種情況，就要求教這兩個班的老師上課的內(nèi)容跨度要很大，既要保證四分之三學(xué)生的提高，還要保證小部分學(xué)生基礎(chǔ)知識的過關(guān)。
而對于我們平行班的學(xué)生，我們首先需要做的是控制好課堂，最大化地提高聽課學(xué)生的數(shù)量。在課堂上，抓住課本最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要求學(xué)生只要掌握最基礎(chǔ)的知識，然后對這些基礎(chǔ)的知識多舉一些生活中能讓學(xué)生感興趣的事例，這能幫助學(xué)生能夠更透徹地理解知識點，因為物理是源自于生活。這樣做除了幫助學(xué)生理解外，同時也告訴學(xué)生考試的出題方向，因為我們的考題大多都源自于生活中的物理。對于一些重要的知識點，在理解的基礎(chǔ)上，我會讓學(xué)生齊讀幾遍，我認(rèn)為齊讀不光是在文科方面可以用到，在理科方面應(yīng)用到也會起到很大的幫助。正所謂“讀書百遍，其義自見”，齊讀不僅可以加深他們的記憶，還可以讓他們進(jìn)一步理解知識。接下來反復(fù)地練習(xí)，盡可能讓學(xué)生動筆寫，這樣不僅可以加深學(xué)生的理解，還能使學(xué)生加深印象，幫助學(xué)生們記憶，這樣做就可以使一些不自覺的學(xué)生在課堂上把知識掌握下來，因為學(xué)生不自覺，他們回去也不會學(xué)習(xí)。另外給他們講的知識點及輔助的練習(xí)和測試題也要與實驗班的有所區(qū)別，他們只要練一些最基礎(chǔ)的就行了，而且還要反復(fù)地練，是他們“跳一跳”，能夠得著的；經(jīng)常選一些非常容易中考題，多在解題思路和解題技巧上啟發(fā)學(xué)生，加上給學(xué)生們一些心理暗示，讓他們有自信，覺得中考不難，都是他們能夠應(yīng)付得來的。最后在臨近考試的兩個周內(nèi)，結(jié)合全組教師的經(jīng)驗及對中考的預(yù)期，對今年的考題進(jìn)行預(yù)測，把這些預(yù)測的題目特別是計算題，在多次講解的基礎(chǔ)上，讓他們背，至少把公式給背出來，也可以采用讓他們抄的辦法，只要他們能記，能往卷子上寫，我們就有希望，再給他們教一些考試技巧，讓他們在原有的基礎(chǔ)上，最大化的得分。所以對于平行班我們就計劃以這樣方式來提高成績。
三、教學(xué)計劃
根據(jù)我們本學(xué)期的教學(xué)時間以及各班的情況，我們也制定了兩份計劃，對實驗班的學(xué)生，我們進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)，而平行班的學(xué)生，我們進(jìn)行兩輪復(fù)習(xí)。
實驗班的學(xué)生的第一輪復(fù)習(xí)在五月上旬結(jié)束，這輪主要是將知識點過一遍，夯實基礎(chǔ)，在復(fù)習(xí)的過程中，適當(dāng)滲透一些提高性的題目來拓寬他們的思維。
第二輪復(fù)習(xí)（5月底完成）以板塊為主線。初中物理大致可以分成力、熱、光、電四大板塊。復(fù)習(xí)時就需要我們把前后知識聯(lián)系起來，使前后所學(xué)的知識相互遷移，連成線，織成網(wǎng)。最好自己編織知識網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個復(fù)習(xí)中起到“畫龍點睛”的作用。它有利于開拓思路、發(fā)展思維，提高分析問題和綜合應(yīng)用的能力。我們還可以把多個知識點鏈接在某一具體的事例或事件上來，從而達(dá)到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。
第三輪復(fù)習(xí)（最后半個月）：以綜合模擬為主，進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，是整個復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。因此不能盲目地大題量訓(xùn)練，以便給自己留下思考的時間，考生應(yīng)根據(jù)實際情況有選擇地模擬訓(xùn)練，以提高解題速度和正確率，并通過練、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題，插漏補(bǔ)缺。
四、制定目標(biāo)
為了實現(xiàn)學(xué)校“保五爭三”的中考目標(biāo)，根椐我校學(xué)生的實際情況，我們初三物理備課組對中考成績初步制定如下的目標(biāo)：a段人數(shù)350人，合格率70%，優(yōu)秀率40%。
中學(xué)備考方案篇二
來自中考家長的寶貴經(jīng)驗
【關(guān)于指標(biāo)生】
1初三填志愿，一定要認(rèn)真對待。不能太好高騖遠(yuǎn)，好好利用指標(biāo)生的政策。其實這個是政府給我們的福利，不要曲解，不要歪讀。
2對于非學(xué)霸型考生來說，珍惜每一個指標(biāo)生錄取的機(jī)會，把你孩子想去的高中學(xué)校都列在指標(biāo)生志愿中，喜歡幾個就報幾個，哪一個錄取了，都值得同等程度的慶祝。
【關(guān)于志愿填報】
【關(guān)于簽約】
千萬要記住，簽約生效的條件要滿足兩個：一個是中考分?jǐn)?shù)達(dá)學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線，一個是按學(xué)校的要求填志愿。簽約只是進(jìn)好班，并不能保證你一定會被錄取。對于很多不懂政策的家長來說，簽約往往一個美麗的陷阱。
【關(guān)于備考】
1從初二開始就可以根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)成績定好目標(biāo)學(xué)校，定好目標(biāo)，家校配合。
2作為家長能做的就是，穩(wěn)定，堅持，鼓勵，給孩子做榜樣。我們家至少初中三年，晚上孩子做作業(yè)時，電視是不開的。
3從初二開始時的每次考試(期中，期末)都要認(rèn)真考，因為有些自主招生的學(xué)校，很重視這些成績，他們不會看一模，二模，也不會看中考，他們會自己出卷子，結(jié)合孩子近兩年成績的綜合，確定是否錄取。
【關(guān)于考試心態(tài)】
其實沒有“考砸”這一說，還是平時基本功不夠，做題不夠全面。真的有臨場發(fā)揮緊張的話，這個可能平時心理素質(zhì)也需要鍛煉的。經(jīng)常讓孩子參加些校內(nèi)外大中型競賽，一方面可以增加見識，一方面可以鍛煉心理。
中學(xué)備考方案篇三
一、高考回顧
二、屆學(xué)生基本情況
1、2006屆學(xué)生人數(shù)719人，分11個班，其中生物2個班，歷史2個班，物理2個班，化學(xué)2個班，政治1個班，地理1個班，美術(shù)1個班。
2、本屆學(xué)生入學(xué)分?jǐn)?shù)線為508分，三年前我校招生本來有58個學(xué)生超過博中分?jǐn)?shù)線，但結(jié)果報名時一個都沒來，也就是說該屆學(xué)生沒有尖子生，我們招來的線外生大都在350~480分之間，最低分229分。
三、2006屆高三教師基本情況
今年我校高三任課教師共有40位，絕大部分老師是從高一、高二年級經(jīng)過一輪輪的競爭升上來的，是通過對學(xué)生的問卷調(diào)查和對老師進(jìn)行筆試后選出來的，從高三留下來的少數(shù)老師也是優(yōu)中選優(yōu)、強(qiáng)中選強(qiáng)。但由于今年我校有經(jīng)驗的教師外調(diào)比較多，導(dǎo)致有些科青黃不接，如生物科組，一下子就走了三個老教師，數(shù)學(xué)科組長和語文科組長也調(diào)走了，他們業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗豐富，是學(xué)校教學(xué)的頂梁柱，他們的調(diào)走對我們高三正常備考工作有很大的影響，可以說這一屆高三教師的整體素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上上一屆。
四、2006屆高三備考方案
為了爭取高考出好成績，制定如下備考方案：
1、抓好德育工作，搞好校風(fēng)校紀(jì)。
嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，搞好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)爭創(chuàng)文明班級、文明年級，確保高三級有個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、抓好高考的各項備考工作。
（1）、各備課組制定好備課計劃。各班制定好班級管理制度。時間：開學(xué)前兩周。
（2）、各備課組要統(tǒng)一備考思想。做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教材，統(tǒng)一輔導(dǎo)，統(tǒng)一考評。落實“備、講、輔、批、考、評”等教學(xué)環(huán)節(jié)的具體操作辦法，并嚴(yán)格實施。
（3）、繼續(xù)抓好綜合科目的教學(xué)，每周組織測試一次，并做好統(tǒng)計、分析工作。
（4）、在抓全面教育的'同時，應(yīng)做好兩類工作。一是抓好尖子生的工作。對于各班的尖子生，指定專人輔導(dǎo)。二是抓好臨界生的轉(zhuǎn)化工作，特別對偏科生的輔導(dǎo)工作。
（5）、搞好體、美、音輔導(dǎo)與訓(xùn)練。
（6）、改革早操方法，使學(xué)習(xí)做到勞逸結(jié)合。
（7）、認(rèn)真抓好三次月考和市調(diào)研考、市模擬考。嚴(yán)格按高考要求組織考試。（具體時間見后面?zhèn)淇脊ぷ魅粘贪才疟恚?BR> （8）、抓好考生的心理輔導(dǎo)工作，在考前一個月搞一些心理輔導(dǎo)板報和講座。
（9）、組織好考生填報高考志愿的指導(dǎo)工作。
（10）、組織好考生的體檢工作。
3、做好高考配套工作：
（1）、搞好宿舍管理和衛(wèi)生工作，讓學(xué)生有一個舒適、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。
（2）、加強(qiáng)學(xué)生飲食管理，讓學(xué)生有一個健康身體。
（3）、加強(qiáng)與學(xué)校各部門的聯(lián)系，協(xié)調(diào)好各項工作，使年級的工作能順利進(jìn)行。
中學(xué)備考方案篇四
為切實做好我校xx屆初三年級中考備考工作，確保我校中考備考工作更有計劃性、針對性、實效性，根據(jù)本屆學(xué)生實際及年級教學(xué)現(xiàn)狀，制定本方案。
一、基本情況分析
1、學(xué)生基本情況：全年級在校就讀學(xué)生134人，四個教學(xué)班，其中實驗班1個，學(xué)生30人；3個平行班，學(xué)生共計102人。在籍面在校外就讀的學(xué)生有人。學(xué)生整體水平參差一齊，尖子生比率太小，差生面積大，有相當(dāng)一部分學(xué)生是雙差生，部分學(xué)生思想情緒不穩(wěn)定，各種違紀(jì)現(xiàn)象時有發(fā)生。
2、應(yīng)考不利因素：一是尖子生層面太小。根據(jù)東西湖區(qū)考評辦法，完成中考尖子生層面的比例任務(wù)是艱巨的。二是差生面積大，學(xué)生家庭條件優(yōu)越，學(xué)習(xí)主動性不高，要提高整體中考水平、質(zhì)量水平，需要全體教量花費更多的時間，付出更多的智慧性的勞動。三是部分教量是第一次接手初三教學(xué)，其復(fù)習(xí)備考教學(xué)的有效性、實效性有待不斷提高。同時，由于是首屆中考，沒有直接可借鑒經(jīng)驗。
3、應(yīng)考有利因素：一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)部把初三年級當(dāng)作重點工作的重點年級來抓，給予初三年級教育教學(xué)科學(xué)指導(dǎo)，為初三年級備考工作提供強(qiáng)有力的支持。二是全體初三科任教師盡管少數(shù)是新手，但多數(shù)為長期或多年任畢業(yè)班教學(xué)工作，教學(xué)經(jīng)驗豐富，年富力強(qiáng)。特別是幾位班主任教師，教學(xué)能力強(qiáng)和工作責(zé)任心強(qiáng)，這是最重要的保證。第三是平班中部分學(xué)生還存在較大的潛力，從初二至初三上學(xué)期的歷次考試成績統(tǒng)計情況看，平行班中有部分學(xué)生思維的靈活性，學(xué)習(xí)的能力并不亞于實驗班的學(xué)生，如果引導(dǎo)的好，組織復(fù)習(xí)到位，他們在中考復(fù)習(xí)沖刺階段，成績會有很大的提升空間。
二、備考指導(dǎo)思想
以中考改革方向為基點，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛力、全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)。依據(jù)新《課標(biāo)》和“考綱”，堅持面向全體學(xué)生，貫徹因材施教，分類推進(jìn)的指導(dǎo)思想。注重培養(yǎng)學(xué)生主動、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；優(yōu)化教法和學(xué)法，積極整合教育信息資源，提高分層輔導(dǎo)，培優(yōu)補(bǔ)差的質(zhì)量和效益，努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的備考氛圍，確保我校首屆中考取得可喜成績，為創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校作出不懈的努力。
三、中考目標(biāo)
1、全科（總分）平均分居全區(qū)第一；
2、學(xué)科平均分，學(xué)科及格率居全區(qū)前三名之列；
3、完成一級目標(biāo)培養(yǎng)任務(wù)（前100名）4人；二級目標(biāo)（前380名）20人；三級目標(biāo)（前1300名）60人。
四、總體工作思路
明確目標(biāo)，優(yōu)化復(fù)習(xí)過程，面向全體，著力于前30名，不放棄學(xué)困生。在立足于抓早、抓主動的前提下，要從“嚴(yán)”、“細(xì)”、“實”字上下功夫。形成一個精誠團(tuán)結(jié)，通力合作，腳踏實地的工作團(tuán)隊；抓好教風(fēng)與學(xué)風(fēng)兩塊陣地。嚴(yán)把復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)關(guān)，嚴(yán)把考試質(zhì)量分關(guān)，嚴(yán)把資料信息整合關(guān)；精細(xì)組織，科學(xué)安排備考各項工作及各個環(huán)節(jié)。
五、復(fù)習(xí)教學(xué)與集中檢測時間安排
執(zhí)行區(qū)教研室進(jìn)度計劃，與市、區(qū)教研室組織的統(tǒng)一檢測相對接，實施備考的三輪復(fù)習(xí)。
1、市、區(qū)統(tǒng)一考試時間安排
20xx年3月底，區(qū)教研室有統(tǒng)一調(diào)考（區(qū)教研室要求全區(qū)各學(xué)科3月15日前結(jié)束新課教學(xué)）
20xx年4月20日左右，市教研室組織全市統(tǒng)一調(diào)考
20xx年5月20日前，市教研室出卷，但不組織統(tǒng)一考試，區(qū)教研室組織統(tǒng)一考試。
20xx年6月，區(qū)教研室提供模擬試卷，并組織一次模擬考試。（根據(jù)區(qū)教研室安排情況，年級將組織教師自己出題（原創(chuàng)），進(jìn)行一次考前模擬訓(xùn)練。
2、復(fù)習(xí)方法
采用三輪復(fù)習(xí)方法：夯實基礎(chǔ)（對少數(shù)學(xué)生應(yīng)如同上新課）------專題訓(xùn)練------綜合檢測（模擬沖刺）
教學(xué)進(jìn)度：學(xué)校要求各科在2月中旬這前結(jié)束新課教學(xué)。
第一輪復(fù)習(xí)（2月中旬---4月中旬）：夯實基礎(chǔ)，教學(xué)時間約為7周
復(fù)習(xí)內(nèi)容：全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，要求以課本為本，分單元、章節(jié)，依據(jù)考綱要求復(fù)習(xí)，強(qiáng)化知識點，單元章節(jié)、考點過關(guān)訓(xùn)練，扎實培養(yǎng)學(xué)生基本技能。
復(fù)習(xí)方法：采用“滾動式”復(fù)習(xí)，單元基礎(chǔ)知識考試連前不連后（連前指的是上次考試不過關(guān)的知識，下次綜合訓(xùn)練測試再補(bǔ)充強(qiáng)化），一步一個腳印，層層夯實。
第二輪復(fù)習(xí)（5月下旬---6月中旬）：綜合檢測，模擬沖刺。教學(xué)時間約為4周
復(fù)習(xí)內(nèi)容：中考全部內(nèi)容的綜合訓(xùn)練。具體訓(xùn)練答題的規(guī)范、訓(xùn)練答題技巧、訓(xùn)練學(xué)生考試心理，提升綜合技能與應(yīng)考綜合能力。同時發(fā)現(xiàn)學(xué)生答題中普遍存在的問題，及時反饋、點，指導(dǎo)學(xué)生回歸課本。
復(fù)習(xí)方法：綜合檢測，查漏補(bǔ)缺，減少非智力因素失分。
考試前3天，學(xué)生自我調(diào)節(jié)，教師走動指導(dǎo)。
六、工作措施
（一）加強(qiáng)對中考備考工作的領(lǐng)導(dǎo)
成立以校長為組長，學(xué)部主任為副組長，政教主任、年級組長為成員的備考領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)：確定目標(biāo)；制定計劃；組織實施；檢查成效；適時反饋指導(dǎo)；促進(jìn)提高。
（二）實行班級、科任目標(biāo)責(zé)任制
將中考指標(biāo)分解到初三各班級、各科任；確立各班級、各科任教師中考目標(biāo)，簽定目標(biāo)責(zé)任書，各項指標(biāo)分配到人。
（三）加強(qiáng)備考全過程管理，促進(jìn)工作質(zhì)量穩(wěn)步提升。
中學(xué)備考方案篇五
豐順縣華僑中學(xué)校務(wù)公開自查報告
我校為進(jìn)一步落實基層民主政治建設(shè)的要求，堅持和完善教職工代表大會制度，加強(qiáng)學(xué)校民主管理，民主監(jiān)督，促進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，密切干群關(guān)系，根據(jù)上級指示精神，對我校校務(wù)公開情況做如下幾方面的匯報：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實措施、扎扎實實的開展工作。
1、完善領(lǐng)導(dǎo)班子，提高領(lǐng)導(dǎo)力量，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，兩年來，我校調(diào)走了原校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組人員有徐偉副校長，張春靈副主任，胡晉w副主任，退休領(lǐng)導(dǎo)兩人。為完善和加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力量，本年度開學(xué)初成立了新的校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以黨支部書記、校長羅慶輝為組長，徐思南、陳名曉副校長為副組長的校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組，其成員包括了部分行政人員及教職工代表共九人，領(lǐng)導(dǎo)小組一班人定期組織學(xué)習(xí)，不斷提高認(rèn)識，積極開展校務(wù)、財務(wù)公開的工作臺，身先士卒，始終把自身置于教職工的監(jiān)督之中。
2、落實措施、按時公開。在提高對校務(wù)、財務(wù)公開重要性認(rèn)識的基礎(chǔ)上，學(xué)校選準(zhǔn)了教職工關(guān)心的熱點、難點多的問題。如學(xué)校的經(jīng)濟(jì)、學(xué)校的發(fā)展、教職工住房、評優(yōu)晉級、基建等政務(wù)活動，在學(xué)校等華堂的二樓總務(wù)處前設(shè)立了校務(wù)公開欄、財務(wù)公開欄，在校門邊原先設(shè)立了一個師生意見箱的同時，又增設(shè)了一個校長信箱。
(1)學(xué)?？倓?wù)處將每月的經(jīng)費收支情況向教職工公布。
(2)關(guān)心教工的切身利益、抓好困難教職工的安居工作。幾年來，我校改造了原教師的單間住房，成為套房。采取個人申請，按其困難情況，職務(wù)、職稱、教齡、獲獎等方面計分，每個環(huán)節(jié)都以學(xué)校工會委員認(rèn)真討論，再三醞釀，然后在公開欄公布，接受教職工的監(jiān)督，增加了透明度。
(3)學(xué)校的招生工作除了按上級有關(guān)文件精神嚴(yán)格執(zhí)行外，還把招生情況公開。如正取生人數(shù)、錄取分?jǐn)?shù)線、收費標(biāo)準(zhǔn)、擇校生的條件、數(shù)量、收費等嚴(yán)格把關(guān)，及時公開。
(4)學(xué)校的校舍維修，嚴(yán)格按上級有關(guān)文件精神執(zhí)行，工程驗收有專門的驗收人員，結(jié)算經(jīng)縣核算中心、核算工程結(jié)算情況及時公布。
(5)、教職工的評優(yōu)、職稱評定、晉級、年度考核、考勤教學(xué)工作量化、教職工住房的水、電費等按時公布。
(6)計劃生育情況有變的及時更正、定期公布。
(7)嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)部門的有關(guān)收費規(guī)定，每學(xué)期都向?qū)W生家長發(fā)放收費通知，公布收費項目、標(biāo)準(zhǔn)。
二、以人為本，充分發(fā)揮教代會作用。
我校堅持以人為本，和諧共處的原則，凡是涉及到教職工利益的問題，我們做到協(xié)調(diào)、共商、公開、公正，堅持一年召開一次教代會，收集群眾意見，整理建議意見，整改存在問題。在教代會上，教職工代表發(fā)揚(yáng)當(dāng)家作主的精神，充分履行權(quán)利，認(rèn)真聽取和審議學(xué)校的工作報告和計劃，總務(wù)處的財經(jīng)報告，同時，收集教職工切身利益的.問題。廣大的教職工積極參政、議政。為學(xué)校發(fā)展，學(xué)校的管理，提出了許多寶貴的合理性建議的意見。三年來，凡關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的重要提案。如學(xué)校發(fā)展方向，校風(fēng)建設(shè)、經(jīng)費籌措，以及教職工切身利益密切相關(guān)的課時補(bǔ)貼、高考獎勵、教學(xué)量化獎勵、學(xué)科競賽、論文獎勵都征求教職工意見后，提交教代會討論通過，作出決定后實施。
三、和諧的校園，給學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定了良好基礎(chǔ)。
三年來，我校政務(wù)，財經(jīng)嚴(yán)格執(zhí)行公開制度，透明度好，教職工放心，福利待遇穩(wěn)步提高，工作積極性明顯提高，學(xué)校教育教學(xué)工作取得了矚目的成績，三年高考一年上一個新臺階，高考比三年前的翻一翻（02年入省專a線137人，05年入省專a線272人），被評為縣文明學(xué)校，學(xué)校黨支部被評為縣優(yōu)秀黨支部，學(xué)校被評為縣科技先進(jìn)單位。
豐順縣華僑中學(xué)
二00五年十一月二十二日
中學(xué)備考方案篇六
李老師，章節(jié)復(fù)習(xí)課。
如果說新課是栽活一棵樹，那么復(fù)習(xí)課就是育好一片林，因此復(fù)習(xí)課要特別強(qiáng)調(diào)注重以下幾個環(huán)節(jié)：知識的歸納、例題的精選；方法的點撥；易錯、易混點的突破。李老師是一個教學(xué)功底深厚的區(qū)物理學(xué)科帶頭人，以上四方面恰到好處，精準(zhǔn)到位。另李老師能充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，師生關(guān)系融洽，以作圖方式再現(xiàn)物理情景，思維導(dǎo)圖歸納知識網(wǎng)絡(luò)，講練結(jié)合，教學(xué)過程清晰明朗，課堂容量大，教學(xué)效率高。
蔡桂枝老師，試卷評講課。
個人對評講課的理解：
宋代禪宗大師青原行思曾提出參禪三境界：境界一，“看山是山，看水是水”——就題講題。老師報答案，學(xué)生記答案；個別題也有講題意、方法，但沒跳出試題本身，沒有比較、沒有歸納，層次比較低，無法觸類旁通，對解題方法的掌握和能力的提高沒幫助。境界二：“看山不是山，看水不是水”——就題講法。講題意、講方法，這種方法最大好處是讓學(xué)生了解解題的過程、學(xué)會審題、解題的.技能，讓學(xué)生暴露自己的思維過程，了解自己錯誤的地方，享受思維的快樂，也可以增強(qiáng)學(xué)好物理的信心。境界三：“看山還是山，看水還是水”——就題得法。這是最高境界，一般老師只能圍繞一道題講好題意，講清思路、講明方法，但要從一道題中跳出去講聯(lián)系，講創(chuàng)新并非易事，因為它要求老師心中裝的不是一道題，而是許多同類題，教師通過講一道題而讓學(xué)生掌握一類題，從一個知識點聯(lián)系整個知識網(wǎng)。
蔡老師的評講課已脫離第一境界，進(jìn)入第二種境界，在向第三境界邁進(jìn)。蔡老師語言簡潔，有親和力，表達(dá)清晰到位，課堂調(diào)控能力非常強(qiáng)，深受學(xué)生愛戴。另小組合作，師生互動，物理實驗過程圖象化，亮點紛呈，課堂效率高，成績絕對一流。
建議：在編制學(xué)案時注意與教學(xué)輔助資料的統(tǒng)一；編制測驗卷時多檢查，減少試題的出錯率。
中學(xué)備考方案篇七
同志們：
____年工資統(tǒng)計工作會議今天在這里召開。這次會議的主要內(nèi)容：一是20__年度工資統(tǒng)計工作進(jìn)行小結(jié)；二是布置____年工資統(tǒng)計工作；三是講授工資統(tǒng)計匯總軟件的使用。
下面，我講二點意見：
一、____年度工資統(tǒng)計工作回顧
____年，各縣、各部門都能認(rèn)真貫徹落實在廣州市召開的全省人事干部統(tǒng)計工作會議精神，在時間緊、任務(wù)重、人手少的情況下，按時按質(zhì)地完成工資統(tǒng)計任務(wù)。具體表現(xiàn)在：
（一）、領(lǐng)導(dǎo)重視。從各縣、各部門反映的情況看，各級人事部門和市直各單位領(lǐng)導(dǎo)對工資統(tǒng)計報表工作都非常重視，切實加強(qiáng)了對這項工作的領(lǐng)導(dǎo)，并對如何搞好工資統(tǒng)計工作提出了具體要求。有些縣結(jié)合本地實際情況，提出了貫徹落實會議精神的意見；有些縣注意了解工作進(jìn)展情況，幫助解決存在的問題，使工資統(tǒng)計人員能夠集中時間、集中精力，按時按質(zhì)完成工資統(tǒng)計工作任務(wù)。各縣人事局領(lǐng)導(dǎo)都能親臨統(tǒng)計工作布置會，并對如何做好統(tǒng)計工作闡明意義、分析難點、提出要求，給統(tǒng)計同志以極大的鼓舞，進(jìn)一步增強(qiáng)了搞好統(tǒng)計工作的信心和責(zé)任感。
（二）、制訂計劃，有條不紊地開展統(tǒng)計工作。全省統(tǒng)計工作會議結(jié)束后，各縣、各單位參會人員都能及時將會議精神向領(lǐng)導(dǎo)匯報，并對當(dāng)年統(tǒng)計工作做了周密的部署。制訂詳細(xì)的工作計劃，保證統(tǒng)計工作有條不紊地進(jìn)行。
（三）、依法統(tǒng)計。各單位都能按照《統(tǒng)計法》、《人事統(tǒng)計工作管理暫行辦法》等的要求，依法進(jìn)行報表的填報工作，保證統(tǒng)計數(shù)據(jù)的真實性和準(zhǔn)確性，使工資統(tǒng)計工作逐步走向法制化、規(guī)范化、制度化。
（四）、開發(fā)利用統(tǒng)計資料，為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)。各級人事部門能充分利用統(tǒng)計資料，整理統(tǒng)計資料匯編和撰寫統(tǒng)計分析，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供服務(wù)。
（五）、加強(qiáng)培訓(xùn)，努力提高統(tǒng)計人員的業(yè)務(wù)水平。各縣、各單位都十分重視培訓(xùn)工作，大多數(shù)地方都采取以會帶訓(xùn)的辦法，通過培訓(xùn)，使統(tǒng)計人員的業(yè)務(wù)水平逐步提高，從而保證了統(tǒng)計工作的質(zhì)量。
____年的工資統(tǒng)計工作取得了較好的成績，但也存在著不容忽視的問題，如報表上年底數(shù)沒核對、匯總數(shù)據(jù)出來后不注意數(shù)據(jù)審核、漏填補(bǔ)充資料或補(bǔ)充說明、沒報統(tǒng)計總結(jié)和統(tǒng)計分析材料等，這些雖然只是單位的情況，但卻影響了全市人事統(tǒng)計工作的全局，必須引起重視并注意加以解決。
二、對下一階段的工作，提幾點要求
1、要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，提高統(tǒng)計工作業(yè)務(wù)的水平。近幾年來，工資統(tǒng)計工作隊伍人員更替較快，一些老的統(tǒng)計干部轉(zhuǎn)到了其他工作崗位，不少新生力量充實到統(tǒng)計工作隊伍中來，這是統(tǒng)計事業(yè)發(fā)展的需要。新充實到統(tǒng)計工作隊伍的同志大都受過系統(tǒng)的高等教育，思想觀念較新，現(xiàn)代科技知識水平較高。他們?yōu)榻y(tǒng)計工作帶來了生機(jī)和活力，為統(tǒng)計工作上新臺階創(chuàng)造了條件。同時也應(yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識到，工資統(tǒng)計是一項政策性、業(yè)務(wù)性、實踐性很強(qiáng)的工作，做好這項工作需要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，需要了解和懂得工資工作的各項政策，需要有統(tǒng)計專業(yè)的相關(guān)知識，也需要長期工作經(jīng)驗的積累。我們要求統(tǒng)計干部對工作要一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)人事政策，鉆研干部統(tǒng)計業(yè)務(wù)知識，研究干部人事制度改革給統(tǒng)計工作帶來的新情況、新問題，把工資統(tǒng)計工作做精、做細(xì)、做活。
2、及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報，做好年報布置工作。____年工資統(tǒng)計年報工作與去年相比，變化不大，但是時間緊，任務(wù)重。大家回去后要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報，盡快把工作布置下去。
3、加強(qiáng)隊伍建設(shè)。各縣是要采取以會帶訓(xùn)的辦法，在布置會期間進(jìn)行培訓(xùn)，特別是對新?lián)谓y(tǒng)計工作的人員，更要注意做好培訓(xùn)工作。對他們要提出嚴(yán)格的要求，要求他們不僅要弄清各套報表的關(guān)系，每套報表的統(tǒng)計范圍、統(tǒng)計對象、指標(biāo)含義，還要求掌握統(tǒng)計匯總軟件的操作。
4、加強(qiáng)指導(dǎo)，保證質(zhì)量。各縣要加強(qiáng)對下級部門和單位的督促檢查，把好質(zhì)量關(guān)，把質(zhì)量問題作為統(tǒng)計工作的一件根本大事來抓，確保填報數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和真實性。絕不能因為時間緊、任務(wù)重而忽視統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量，出現(xiàn)數(shù)據(jù)質(zhì)量問題。
5、要按時上報。____年工資統(tǒng)計工作要求各縣于____年1月20以前完成,市直單位按市里統(tǒng)一計劃按時上報。數(shù)據(jù)匯總會擬于____年1月20日至22日召開，具體時間、會議地點另行通知。各縣要把工作做在前面，爭取主動，把工作做好。特別是還要負(fù)責(zé)人才資源（以前干部）統(tǒng)計工作的同志，更要合理安排好工作計劃，確保各項統(tǒng)計工作任務(wù)的完成。
6、加強(qiáng)工資統(tǒng)計分析工作。近年來，雖然我們一直在強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)統(tǒng)計分析工作。但是，工資統(tǒng)計分析工作大部分縣都沒有做。各縣要把提高統(tǒng)計分析工作，作為今年工資統(tǒng)計工作的重要任務(wù)之一。
同志們，這次會議時間短，任務(wù)重，希望大家集中精力把會議開好。
謝謝大家！
中學(xué)備考方案篇八
關(guān)鍵大事：暑假、準(zhǔn)初三準(zhǔn)備
暑假已經(jīng)過半，相信家長為孩子報了不少的補(bǔ)習(xí)班。在此提醒大家，在瘋狂進(jìn)行補(bǔ)習(xí)的同時，一定要有意識的根據(jù)自己的具體情況，適當(dāng)?shù)脑黾右恍┟喿x，提早進(jìn)行英語口語和語文口語的練習(xí)、體育鍛煉，這些都非常重要，因為進(jìn)入初三之后你就不再有這么富余的時間自由支配咯。
1、確定目標(biāo)，制定計劃
根據(jù)自己的情況和往年分?jǐn)?shù)線，確定心儀學(xué)校的目標(biāo)，有目標(biāo)，努力起來才會更有動力。
2、暑期做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)
暑假有一個多月的時間，以放松休閑，調(diào)整狀態(tài)為主，但也別忘了適度學(xué)習(xí)，每天花固定的時間預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，尤其是初三的新課程化學(xué)，提前預(yù)習(xí)很重要。
3、適當(dāng)增強(qiáng)體育鍛煉
中考想要有高分，在中考體育這一塊可是不能丟分的。因此，暑假最好一周固定有3-4天的體育鍛煉時間。
209月
關(guān)鍵大事：開學(xué)、入學(xué)考試
大部分地區(qū)開學(xué)為9月，部分學(xué)校會組織入學(xué)考試，有些學(xué)校沒有入學(xué)考試，會在9月下旬進(jìn)行第一次月考。提醒各位同學(xué)和家長：初三的每一次考試都非常重要，不要小視。
開學(xué)以后，盡快讓自己進(jìn)入狀態(tài)，收心投入初三階段的學(xué)習(xí)，第一學(xué)期依然以學(xué)習(xí)為主，化學(xué)將在這個學(xué)期加入。
家長可以準(zhǔn)備一個記錄孩子的歷次月考成績起伏的表，為孩子做好每次的成績分析，還可以準(zhǔn)備好一個錯題本。
家長要開始給孩子制定體育鍛煉計劃加強(qiáng)體能，為體育考試預(yù)熱。
年10月
關(guān)鍵大事：月考
每月，初三年級都會舉行一次月考。國慶假前后，初三的同學(xué)們將迎來初三的第一次月考。
1、國慶長假
10月會有國慶假期，初三生要充分利用好這假期，調(diào)整身心，反思9月的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)任務(wù)是否達(dá)成，細(xì)化學(xué)習(xí)計劃，梳理自己的知識體系，從容地調(diào)整好狀態(tài)，迎接下面的挑戰(zhàn)。
2、準(zhǔn)備月考
這個月，有部分學(xué)校會首先開始初三的第一次月考或者其他考試，由于要適應(yīng)新初三新生的心理和學(xué)習(xí)，題目一般相對簡單，但也要認(rèn)真對待。此外也要對月考做一次總結(jié)分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，針對性加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
2019年11月
關(guān)鍵大事：期中考試
期中考試前的復(fù)習(xí)需要重視起來，每一次考試可以說都是對學(xué)習(xí)成果的檢驗，需要認(rèn)真對待，成績出來之后不管高低，有問題的要正視，好的學(xué)習(xí)方法積累沿用，當(dāng)做是學(xué)習(xí)計劃調(diào)整的依據(jù)。
以面對中考的姿態(tài)來面對每一次考試，相信自己，準(zhǔn)沒錯!
2019年12月
關(guān)鍵大事：期末復(fù)習(xí)、關(guān)注政策
首先初三上學(xué)期，會把所有知識點學(xué)完，好好總結(jié)本學(xué)期各知識點，查漏補(bǔ)缺，為期末考試做好準(zhǔn)備。
關(guān)注政策，了解中考政策
12月份開始要花更多時間去了解中考政策了，而且11月到12月，會有一些政策消息流出，需要及時關(guān)注，提前了解才能應(yīng)對中考形勢的變化，此外也要了解學(xué)校、了解學(xué)校的特色課程。
201月
關(guān)鍵大事：期末考試
1月份上旬是期末考試時間，期末考試是對一個學(xué)期的總結(jié)。每一次考試都是學(xué)習(xí)成果的檢驗，不容忽視。
年2月
關(guān)鍵大事：寒假復(fù)習(xí);一模考試
寒假本應(yīng)該是一個休整期，對于初三學(xué)生而言，則是提高期;
寒假是總復(fù)習(xí)的前哨，建議同學(xué)們利用好假期，進(jìn)行知識的整理歸類，以便開學(xué)后盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。當(dāng)然，春節(jié)期間大家的精力部分會分散到過節(jié)當(dāng)中，后續(xù)建議初三的同學(xué)留出幾天的時間收心。
一模考試由各個學(xué)校組織，一般比中考要難，為了鞭撻學(xué)生們。但是一模是非常重要的，這對于個人在本校、本區(qū)的定位有一個大概的把握方向，對你之后的高中學(xué)校選擇有重要的參考作用。
2020年3月
關(guān)鍵大事：中考報名、體檢、體育選項確定、信息采集。
3月是硝煙彌漫的一個月，中招的第一戰(zhàn)即將打響。中考報名、體檢等孩子所在學(xué)校都會全部確定好，家長要做的就是配合!監(jiān)督!鼓勵!
2020年4月
關(guān)鍵大事：體育考試、理化生實驗操作考試
4月，中考體育考試、理化生實驗操作考試都將在這個月份進(jìn)行。考生這段時間要注意調(diào)整身體狀態(tài)，防止傷病，考前一周停止大運動量的訓(xùn)練。多練習(xí)實驗操作步驟。
2020年5月
關(guān)鍵大事：5月上旬二?？荚?、中招政策公布、志愿填報
二模的重要性雖遠(yuǎn)不如一模，但二模仍然是考生做”自我定位校準(zhǔn)“的重要參考。
所有的考生，需要填報統(tǒng)一錄取志愿。
2020年6月
在經(jīng)過一個學(xué)年的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備之后，6月開始，各地中考生陸續(xù)迎來中考。
中考是人生中第一次大考，考生要盡量排除緊張情緒，做好準(zhǔn)備。此時，家長也要幫孩子排解壓力，樹立考前信心，并做好考試期間的飲食、休息等后勤工作。
2020年7月
關(guān)鍵大事：查成績、分?jǐn)?shù)線公布
這是一個喜悅和悲傷交織的月份，很多人進(jìn)入了意向?qū)W校，很多人未能如愿。人生就是這樣，中考亦如此。
7月底8月初，中考成績陸續(xù)公布，幾家歡喜幾家愁。
中學(xué)備考方案篇九
這次講的內(nèi)容分為三大部分：一 、課改對高考的影響 二 、新課標(biāo)高考命題特點 三、 高考整體備考策略。
1.課程不標(biāo)準(zhǔn)
2.課程目標(biāo)不清晰，三維目標(biāo)令人困惑、特別是過程與方法。
3.課堂不倫不類、講授沒有發(fā)展、自主沒有進(jìn)展
4.評價不到位。
高考的出路：
1.認(rèn)識高考學(xué)科學(xué)習(xí)對以后生活的作用在哪里？比如數(shù)學(xué)是培養(yǎng)邏輯思維，體會邏輯的縝、密推理的樂趣。
2.上海實行合格性考試與等級考試。
1.命題特點：具體知識能力化，學(xué)科問題綜合化、實際問題學(xué)科化、考核內(nèi)容前沿化。
這就要求我們要時時刻刻注意發(fā)生的時事，不但文科要注意、理科也要注意，尤其要注意從中可以提取哪些知識模型；再就是注意用學(xué)科知識解決分析生活中的問題。把互聯(lián)網(wǎng)思維用到教學(xué)中。
2.我們的教學(xué)要：
由“課堂教學(xué)”向“學(xué)科教學(xué)”轉(zhuǎn)變。
由“教了什么”轉(zhuǎn)化為“學(xué)到了什么”
變講的深為扣得準(zhǔn)，變教的妙為學(xué)得會
變聽的懂為答得對，變練得好為考得好
一、以教材為起點 以課程定高度、以考綱明方向
教教材——用教材教——教自己的教材 備課時要理解編者的目的和立意
變封閉問題為開放性問題，不要只關(guān)注答案、更要關(guān)注答案如何得出
結(jié)合課標(biāo)解讀考綱a關(guān)注考察的內(nèi)容領(lǐng)域b關(guān)注考察的行為目標(biāo)
（了解、理解、鑒賞、運用等）
二、分步驟教學(xué) 三輪復(fù)習(xí)
學(xué)生理解和運用能力的考察，有的同學(xué)一聽就懂一做就錯就是從理解層次沒達(dá)到運用層次。
理解能力的培養(yǎng)：強(qiáng)化試題與考點的聯(lián)系，以課本例題為基礎(chǔ)，搭建與試題的橋梁。在講解試題時要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)試題中的課本知識。（老師要起引導(dǎo)作用）
運用能力的培養(yǎng)：檢測和訓(xùn)練，學(xué)會分析原始問題。要想猶太人一樣教孩子。檢測標(biāo)準(zhǔn)變“學(xué)知識”為“提問題”保證“好奇心、想象力、批判性思維能力”由培養(yǎng)學(xué)生解題能力向發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力轉(zhuǎn)變。
一輪復(fù)習(xí)：零起點 慢進(jìn)度深分析
二輪復(fù)習(xí)：診斷立意 整合切入 先測試再講課、練習(xí)、輔導(dǎo)
三輪復(fù)習(xí)：審題訓(xùn)練 審視答案訓(xùn)練 調(diào)節(jié)生物鐘 “答題卡”適應(yīng)訓(xùn)練。
再就是講評試卷時：由考題確定考點、由考點變換條件變成新題、基于考點歸納解題策略即歸納題型與技巧。要注意錯題的反饋與講解，學(xué)會反思（學(xué)生、或老師都要有）
這些就是本次外出學(xué)習(xí)的一部分體會，對以后的教學(xué)尤其是即將到來的二輪和三輪以及試卷講解有很好的指導(dǎo)意義。
中學(xué)備考方案篇十
這次講的內(nèi)容分為三大部分：一 課改對高考的影響 二 新課標(biāo)高考命題特點 三 高考整體備考策略。
1.課程不標(biāo)準(zhǔn)2.課程目標(biāo)不清晰，三維目標(biāo)令人困惑、特別是過程與方法。3.課堂不倫不類、講授沒有發(fā)展、自主沒有進(jìn)展4.評價不到位。
高考的出路：1.認(rèn)識高考學(xué)科學(xué)習(xí)對以后生活的作用在哪里？比如數(shù)學(xué)是培養(yǎng)邏輯思維，體會邏輯的縝、密推理的樂趣。2.上海實行合格性考試與等級考試。
1.命題特點：具體知識能力化，學(xué)科問題綜合化、實際問題學(xué)科化、考核內(nèi)容前沿化。
這就要求我們要時時刻刻注意發(fā)生的時事，不但文科要注意、理科也要注意，尤其要注意從中可以提取哪些知識模型；再就是注意用學(xué)科知識解決分析生活中的問題。把互聯(lián)網(wǎng)思維用到教學(xué)中。
2.我們的教學(xué)要：
由“課堂教學(xué)”向“學(xué)科教學(xué)”轉(zhuǎn)變。
由“教了什么”轉(zhuǎn)化為“學(xué)到了什么”
變講的深為扣得準(zhǔn)，變教的妙為學(xué)得會
變聽的懂為答得對，變練得好為考得好
教教材——用教材教——教自己的教材 備課時要理解編者的目的和立意
變封閉問題為開放性問題，不要只關(guān)注答案、更要關(guān)注答案如何得出
結(jié)合課標(biāo)解讀考綱a關(guān)注考察的內(nèi)容領(lǐng)域b關(guān)注考察的行為目標(biāo)
（了解、理解、鑒賞、運用等）
學(xué)生理解和運用能力的考察，有的同學(xué)一聽就懂一做就錯就是從理解層次沒達(dá)到運用層次。
理解能力的培養(yǎng)：強(qiáng)化試題與考點的聯(lián)系，以課本例題為基礎(chǔ)，搭建與試題的橋梁。在講解試題時要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)試題中的課本知識。（老師要起引導(dǎo)作用）
運用能力的培養(yǎng)：檢測和訓(xùn)練，學(xué)會分析原始問題。要想猶太人一樣教孩子。檢測標(biāo)準(zhǔn)變“學(xué)知識”為“提問題”保證“好奇心、想象力、批判性思維能力”由培養(yǎng)學(xué)生解題能力向發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力轉(zhuǎn)變。
一輪復(fù)習(xí)：零起點 慢進(jìn)度深分析
二輪復(fù)習(xí)：診斷立意 整合切入 先測試再講課——練習(xí)——輔導(dǎo)
三輪復(fù)習(xí)：審題訓(xùn)練 審視答案訓(xùn)練 調(diào)節(jié)生物鐘 “答題卡”適應(yīng)訓(xùn)練。
再就是講評試卷時：由考題確定考點、由考點變換條件變成新題、基于考點歸納解題策略即歸納題型與技巧。要注意錯題的反饋與講解，學(xué)會反思（學(xué)生、或老師都要有）
這些就是本次外出學(xué)習(xí)的一部分體會，對以后的教學(xué)尤其是即將到來的二輪和三輪以及試卷講解有很好的指導(dǎo)意義。
中學(xué)備考方案篇十一
20xx年的生物力爭在中考中取得優(yōu)異成績，是擺在老師和學(xué)生面前的艱巨任務(wù)，我們生物組經(jīng)過協(xié)商討論，認(rèn)為生物總復(fù)習(xí)應(yīng)該是以課本為基礎(chǔ)，抓住主線，緊扣中心，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)能力。具體復(fù)習(xí)目標(biāo)、計劃和措施方案如下：
以中考說明為依據(jù)，以教材為基礎(chǔ)，以掌握基礎(chǔ)知識要點和提高學(xué)生能力為重點，狠抓基礎(chǔ)知識的整合，歸納和總結(jié)，讓學(xué)生對知識點進(jìn)行整理、記憶，完善自己的知識體系。通過復(fù)習(xí)使學(xué)生扎實掌握初中生物中考所涉及內(nèi)容，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和應(yīng)試技巧，力爭每位學(xué)生在中考中好成績，學(xué)校備課組取得全縣第一。
復(fù)習(xí)計劃分以下三個階段
1．四月底為縱向復(fù)習(xí)即教材梳理。按照教材編寫的章節(jié)順序，以《中考指南》為訓(xùn)練主線將四本書的內(nèi)容劃分不同的小單元進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2．五月進(jìn)行專題復(fù)習(xí)進(jìn)行重點強(qiáng)化訓(xùn)練。目的是結(jié)合習(xí)題將課本要點進(jìn)行再提煉，再次讓學(xué)生把握重點。每周進(jìn)行一次中考試題測試。
3．六月上旬開展模擬訓(xùn)練。按照中考試題格式及標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計中考模擬試題進(jìn)行考前訓(xùn)練。
（一）第一階段——夯實基礎(chǔ)，全面復(fù)習(xí)：這是中考前的第一輪復(fù)習(xí)過程，是以課本的基礎(chǔ)知識為基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)過程。教學(xué)主要按教科書的章節(jié)進(jìn)行，這樣系統(tǒng)性強(qiáng)，便于理解、記憶，基礎(chǔ)打得牢固、扎實。復(fù)習(xí)過程中應(yīng)注重把握主干知識，幫助學(xué)生進(jìn)行知識梳理。通過由淺入深的講解，突出重點、攻破難點，注重近兩年的中考題的研究，并在此基礎(chǔ)上把相關(guān)的重點及近兩年的中考題涉及到的知識前后聯(lián)系起來，形成知識網(wǎng)絡(luò)，由識記水平上升到理解水平。與此同時每節(jié)課還需抽一定的時間采用靈活多樣的方法來加大抽查力度。這樣可提高學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣，從而提高學(xué)生主動復(fù)習(xí)的積極性，提高復(fù)習(xí)的效率。
（二）第二階段——開展專題復(fù)習(xí)（包括重點記憶內(nèi)容、圖形、實驗等）。
這一階段結(jié)合多年的經(jīng)驗再次將考的機(jī)率較大的記憶性內(nèi)容提煉打印，并督促每位學(xué)生牢記。對有關(guān)重點實驗，除了要知道實驗現(xiàn)象，還要了解實驗的'過程，探究實驗還需要思考如何控制變量、設(shè)計實驗、處理數(shù)據(jù)、作出解釋等。重視和加強(qiáng)對設(shè)計和完成實驗?zāi)芰Φ目疾槭菤v年中考的一項重要目標(biāo)。認(rèn)圖識圖也是重點必考，故對于重點結(jié)構(gòu)圖，也要專印，要求學(xué)生一定要認(rèn)圖識圖，還要了解相關(guān)的知識點。
（三）第三階段——綜合模擬訓(xùn)練，提升能力這一階段沒有很多的時間，可根據(jù)情況為學(xué)生第周一套綜合模擬試題，對學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要過程。同時，也能培養(yǎng)學(xué)生在考試中的應(yīng)試能力和答題技巧，避免答題時不能正確應(yīng)用生物學(xué)術(shù)語，答不到要點或答題不完整等現(xiàn)象的出現(xiàn)。還可幫助學(xué)生樹立堅定的自信心，以飽滿的意志力與100%的自信進(jìn)入考場。
總之，在中考復(fù)習(xí)階段，我們一定按照學(xué)校的安排，落實復(fù)習(xí)計劃，使學(xué)生在今年的中考中取得更優(yōu)異的成績。
中學(xué)備考方案篇十二
以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》九年級年級“語文課程目標(biāo)”以及近年隨州中考的實際為指針，立足教材，結(jié)合學(xué)生實際，研究復(fù)習(xí)方法，面向全體學(xué)生，全面系統(tǒng)地提升學(xué)生的語文技能和綜合素養(yǎng)。
增強(qiáng)語文積累及運用訓(xùn)練，尤其增強(qiáng)字詞、名句的默寫、病句修改、成語運用和開放性創(chuàng)新題型訓(xùn)練、以學(xué)會運用為目的進(jìn)行練習(xí)。增強(qiáng)綜合性學(xué)習(xí)、口語交際的復(fù)習(xí)及名著閱讀的拓展，以語文學(xué)習(xí)與現(xiàn)實生活之間的聯(lián)系為主。增強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，包含現(xiàn)代文閱讀、記敘文、說明文、議論文和古詩文閱讀。增強(qiáng)寫作訓(xùn)練、?進(jìn)行必要的作文儲備，了解考場作文的技巧。最終要使每個考生在中考時語文人平在上屆增加5--10分。
1.結(jié)束新課階段：初步擬定15課時，完成九年級下冊新內(nèi)容的教學(xué)，認(rèn)真分析課文內(nèi)容，把握教學(xué)重點，提升課堂效率，力爭時間短速度快效果優(yōu)。包含處理相關(guān)的課內(nèi)作業(yè)。
2.回歸教材階段：初步擬定50課時，約5個周。本階段以七—九年級課本為根本立足點，這一環(huán)節(jié)是中考語文復(fù)習(xí)的起始環(huán)節(jié)，關(guān)鍵環(huán)節(jié)，主要抓住二大板塊：
(1)積累運用。以文學(xué)常識、課內(nèi)詩文、書下注釋、課后字詞、書后名著導(dǎo)讀和附錄為基礎(chǔ)，過好字音字形、成語、標(biāo)點符號、詩詞、名著積累關(guān)。以導(dǎo)學(xué)案的形式加強(qiáng)學(xué)生的識記。
(2)課內(nèi)文言文過關(guān)：規(guī)定篇目的背誦、主要知識點的歸納，包含常用文言實詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等。
(3)教材知識搜集整理分工：七上張金玲、七下張新偉、八上孫晨曦、八下聶海、九下陳秀中。(含單冊綜合試題一套)
(4)教材知識搜集整理的基本格式和要求：現(xiàn)代文由字音、字形(形近字)、詞語(重點成語、給出詞語的意思)、文學(xué)常識組成; 文言文由 字音、字義(通假字、重點詞語解釋、一字多義、詞語活用、古今異義等)、文學(xué)常識、重點句子翻譯。把答案給學(xué)生，便于識記。
(5)時間安排
按一個單元1課時分配、綜合檢測2課時、評講2課時、每冊書10課時安排。其中九年級上下冊只提供10課時。預(yù)計本階段是課時為50課時。
(6)次階段導(dǎo)學(xué)案講義部分務(wù)必在3月2日前完成。
3.專題復(fù)習(xí)階段：初步擬定72課時，約7個周(4月至5月底)。專題復(fù)習(xí)以隨州市近年語文中考試題形式組織復(fù)習(xí)。結(jié)合年級組選定的一種資料有序推進(jìn)。
中學(xué)備考方案篇十三
1、加強(qiáng)管理，健全機(jī)構(gòu)，確保備考工作和諧、科學(xué)、有效。
2、實施目標(biāo)管理，強(qiáng)化責(zé)任意識，目標(biāo)到班到人(到教師、到學(xué)生、到分?jǐn)?shù))，實施動態(tài)管理。
3、從學(xué)生實際出發(fā)，實行分層教學(xué)，分別要求，分別指導(dǎo)，抓重點，促全面。
4、狠抓有效課堂，確保復(fù)習(xí)備考的有效率。
5、要精細(xì)備考，樹立四種意識：責(zé)任意識、憂患意識、精品意識、大局意識;提倡五種精神：艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、腳踏實地的敬業(yè)精神、忘我無私的奉獻(xiàn)精神、團(tuán)結(jié)互助的協(xié)作精神、與時俱進(jìn)的創(chuàng)新精神。
6、優(yōu)化管理隊伍、教師隊伍和學(xué)生隊伍。
六、復(fù)習(xí)計劃
中學(xué)備考方案篇十四
12.1xxxx12.21復(fù)習(xí)“概率與統(tǒng)計”知識及章節(jié)檢測
12.22xxxx20xx.1.20復(fù)習(xí)“解析幾何”知識及章節(jié)檢測
1.20xxxx2.10復(fù)習(xí)“算法”知識及章節(jié)檢測
2.11xxxx4.21進(jìn)行第二輪專題復(fù)習(xí)及月考
4.21xxxx5.26進(jìn)行第三輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)及大型模擬考
5.26xxxx6.6輔導(dǎo)學(xué)生查缺補(bǔ)漏，進(jìn)一步熟悉知識與系統(tǒng)知識(以上安排視實際情況而定)
1、重視對20xx年高考數(shù)學(xué)考試大綱的學(xué)習(xí)。按《考試大綱》的要求來復(fù)習(xí)，不走彎路，有針對性地復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率。
2、注重基礎(chǔ)。在復(fù)習(xí)中一定要鞏固和掌握基礎(chǔ)知識，基本技能，基本思想和方法。命題思想是以基礎(chǔ)知識、基本技能為載體，全面考察學(xué)生分析問題和解決問題的能力。因此復(fù)習(xí)時，對數(shù)學(xué)概念、公理、定理、法則、性質(zhì)、公式的研究一定要透徹，不僅要知其然，更能知其所以然。如對概念的定義可以從以下方面探究：
定義的限制條件是什么？
能否用數(shù)學(xué)符號語言來表述？
怎樣對其進(jìn)行否定？
有沒有等價命題？
在解題過程中經(jīng)常怎樣使用？做題時要善于總結(jié)規(guī)律，學(xué)會運用數(shù)學(xué)思想和方法研究問題。如求參數(shù)范圍，代數(shù)方法常采用分離參數(shù)化歸為求函數(shù)的值域或最值，若采用幾何法就要明確參數(shù)的幾何意義，利用數(shù)形結(jié)合的方法來解決。
3、嚴(yán)抓訓(xùn)練。精選習(xí)題，對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)、強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)應(yīng)試能力?？荚囀且婚T學(xué)問，高考要想取得好成績，不僅取決于扎實的基礎(chǔ)知識、熟練的基本技能和過硬的解題能力，而且取決于臨場的發(fā)揮。我們要把平常的考試看成是積累考試經(jīng)驗的重要途徑，把平時考試當(dāng)做高考，從心理調(diào)節(jié)、時間分配、節(jié)奏的掌握以及整個考試的運籌諸方面不斷調(diào)試，逐步適應(yīng)。
4、嚴(yán)抓落實檢查。作業(yè)布置了，一定要檢查，落實。
5、嚴(yán)抓規(guī)范答題。不怕難題不得分，就怕每題都被扣分。每周至少做一套模擬題，以高考心態(tài)限時完成。對照標(biāo)準(zhǔn)答案找問題，盡量做到：
小錯誤不犯，如列解析式別忘定義域，異面直線所成的角不要寫成鈍角；
書寫字跡清楚，格式規(guī)范，有條有理；
對做錯的題及不會做的題要查找原因，及時采取補(bǔ)救措施，以防后患。
6、重反思、總結(jié)。要抓好審題的反思、思維定勢的反思、解題后的反思，充分挖掘每道習(xí)題的價值，變盲目性為自覺性。每次考完后，學(xué)生自己都應(yīng)認(rèn)真總結(jié)，教師也要盡可能講評到位。教師講評最好能包括四個方面的內(nèi)容：
本題考查了哪些知識點？
怎樣審題？怎樣打開解題思路？
本題主要運用了哪些方法和技巧？關(guān)鍵步驟在哪里？
學(xué)生答題中有哪些典型錯誤？哪些屬于知識上、邏輯上、心理上還是策略上的原因？
一題多解和多題一解。
7、加強(qiáng)運算能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)要切實要求考生動手解題，訓(xùn)練運算準(zhǔn)確率，立足于一次成功。
8、要求學(xué)生做到“五心”“六到”：
1、開始學(xué)習(xí)有決心；
2、碰到困難有信心；
3、研究問題有專心；
4、反復(fù)學(xué)習(xí)有耐心；
5、向別人學(xué)習(xí)要虛心。
“六到”：心到：開動腦筋，積極思維；眼到：勤看，多方面增加感性知識；口到：勤問、熟記一些必需知識；耳到：要勤聽，發(fā)揮聽覺容量的最大潛力；手到：要勤寫，抄寫、記錄是讀書關(guān)鍵；足到：要勤跑，實地考察或請教別人。
9、突出新增內(nèi)容的地位，提高觀點，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。新教材增加了算法、空間向量、“五圖”及“三選一”數(shù)學(xué)內(nèi)容，對新增加的內(nèi)容一定要學(xué)好、用好，不能把這些內(nèi)容當(dāng)作包袱背上、特別是對空間向量這部分內(nèi)容，要充分認(rèn)識到它的工具作用——“以算代證”，在不斷應(yīng)用它們解決問題的過程中，讓學(xué)生真正體會到“提高觀點，降低難度，減輕負(fù)擔(dān)”的含義。
10、提倡教師導(dǎo)學(xué),學(xué)生悟?qū)W,導(dǎo)悟結(jié)合。學(xué)的真諦在于“悟”,教的秘訣在于“導(dǎo)”，中間媒介是啟發(fā)。教師要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,分析學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中思維突然受阻或中斷的原因.探討學(xué)生怎樣以及為什么會在認(rèn)識發(fā)展的關(guān)鍵時刻突然萌發(fā)出新思路.以便指導(dǎo)學(xué)生從舊知識悟出新知識,認(rèn)識知識的規(guī)律性,并且讓學(xué)生用獲得知識的能力和運用其知識的學(xué)習(xí)能力去分析解決實際問題。學(xué)生不能只掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,還要檢查、分析自己的學(xué)習(xí)過程,要學(xué)生對如何學(xué)、如何鞏固,進(jìn)行自我檢查、自我校正、自我評價。使學(xué)生理解學(xué)習(xí)過程,從而使學(xué)生更聰明。
中學(xué)備考方案篇十五
20xx年英語高考采用新課標(biāo)卷，對于我們一線教師來說，研究好《標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》是非常關(guān)鍵的，特別是在試題考察角度、重難點把握上，我們下一步的教學(xué)活動將會有的放矢。
特長生的學(xué)案要突出兩個特點——詞匯、句型、語法力求重難點突出；閱讀選材要精良、新穎、貼合學(xué)生實際。特長生只有不到三個月的備考時間，想要眉毛、胡子一把抓是不現(xiàn)實的，所以學(xué)案的制作一定要大膽舍棄，只保留高頻詞匯及基本用法，具體操作見下表：
學(xué)案模塊分配各單元（各模塊）課時分配內(nèi)容制作人完成時間
必修一（1-5單元）
各單元：（重點：詞匯、句型）
第一課時：重點單詞識記、重點短語識記、經(jīng)典原句背誦、高頻詞匯及基本用法（單詞不超過5個，短語不超過3個）
第二課時：語境填詞、選詞填空、漢譯英（近5年全國各地高考作文經(jīng)典句子）
z20xx5年3月5日前
各模塊：（重點：各種閱讀訓(xùn)練）
在進(jìn)行每一模塊復(fù)習(xí)時，訓(xùn)練要穿插進(jìn)行。訓(xùn)練學(xué)案應(yīng)包括七選五（3篇）、短文填空（3篇）、短文改錯（3篇）、閱讀理解（4篇）、完形填空（2篇）、書面表達(dá)（1-2次）
必修二（1-5單元）（要求同上）
z20xx5年3月5日前
必修三（1-5單元）
（要求同上）
從本冊起，新題型和老題型的訓(xùn)練量要基本持平，七選五（3篇）、短文填空（2篇）、短文改錯（3篇）、閱讀理解（5篇）、完形填空（2篇）、書面表達(dá)（1-2次）
z20xx5年3月5日前
必修四（1-5單元）
（要求同上）
z20xx5年3月5日前
必修五（1-5單元）
（要求同上）
z20xx5年3月5日前
讓學(xué)生觀看新題型微課視頻，在訓(xùn)練中引導(dǎo)學(xué)生盡快掌握20xx5年英語高考新題型的解題思路及技巧，復(fù)習(xí)完必修一、二后，要逐漸增加老題型，如閱讀理解、完形填空的訓(xùn)練量。教師要精講精練，依據(jù)本班特長生實際，大膽取舍訓(xùn)練題。做到有做必收，有收必講。
特長生的英語成績不一，個別成績優(yōu)異的學(xué)生由于時間和環(huán)境限制，致使其成績下滑，因此，課下應(yīng)針對個人情況增加訓(xùn)練量，不斷促使其更優(yōu)；對于中等生，要讓他們在每一次的進(jìn)步中重塑自己的自信心，努力趕超優(yōu)生；對于學(xué)困生，不要放棄，多給他們?nèi)菀走_(dá)成的任務(wù)，督促其完成，適時地運用目標(biāo)激勵的作用，調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)積極性。在平時課堂教學(xué)中要善于利用小組合作學(xué)習(xí)模式，用好學(xué)習(xí)藍(lán)卡的激勵作用，充分激發(fā)每一層次的學(xué)生學(xué)有所獲。
下學(xué)期進(jìn)度及時間具體安排表：
日期教學(xué)內(nèi)容備注
3月19日—20日全市高三一輪檢測
3月23日—27日必修1+新題型訓(xùn)練聽力每天早晚兩次
3月30日—4月3日必修2—3+新題型訓(xùn)練聽力每天早晚兩次
4月6日—10日必修3—4+新題型+閱讀訓(xùn)練聽力每天早晚兩次
4月13日—17日必修4—5+新題型+閱讀訓(xùn)練聽力每天早晚兩次
4月20日--24日必須5+綜合訓(xùn)練聽力每天早晚兩次
4月27日—30日綜合訓(xùn)練聽力每天早晚兩次
5月4日—8日高考模擬二輪測試時間待定
5月11日—15日高考模擬聽力每天早晚兩次
5月18日—22日高考模擬聽力每天早晚兩次
5月25日—29日高考模擬聽力每天早晚兩次
中學(xué)備考方案篇十六
寫一位自己教過的老師；寫一種動物；寫一篇以“秋天的樹葉”為題的習(xí)作；說說自己的心里話；寫一件親身經(jīng)歷的事；寫寫自己的體驗和感受；觀察一種自然現(xiàn)象后寫一篇習(xí)作；寫一篇參觀、游覽記；我身邊的小能人；寫一位自己喜歡或崇拜的人；寫一篇關(guān)于假期生活的習(xí)作；寫一篇習(xí)作，表達(dá)自己對爸爸、媽媽的愛；寫一種自己喜歡的美味；寫一篇描繪剪紙作品的習(xí)作；介紹家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品；寫一位名人；寫寫語文書里的故事；童年趣事；一件往事；寫一篇讀書筆記；成長的煩惱。
第二類：想象作文?？磮D作文；材料作文；話題作文（“寬容”、“感恩”、“母愛”、等話題，教師應(yīng)為他們多提供些素材作參考）
1、給材料想象作文：充分發(fā)揮想象，使題目中的文字、圖畫材料變成自己或他人生活中曾經(jīng)發(fā)生過的、情節(jié)豐富的故事。
2、無材料想象作文：想象要大膽，以現(xiàn)實生活為依據(jù)，注意汲取科學(xué)知識，以這些內(nèi)容為依托，進(jìn)行合理的創(chuàng)作。
第三類：應(yīng)用文：通知、書信、說明書、建議書、讀后感等
“題好一半文”擬題方法：
1、巧妙的改用和引用名言、俗語、成語。
2、運用修辭，使新穎別致，吸引人，讓人產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。
3、模仿教材中課題的擬題方法。
（把每次習(xí)作中好的題目念出來，讓學(xué)生記下，以此激發(fā)他們也擬出好的題目。）
復(fù)習(xí)方法（平時的一些做法）：
1、采用集中與個別相結(jié)合的方法，對學(xué)困生進(jìn)行個別輔導(dǎo)（利用午休及放學(xué)時間進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)），努力提高及格率；多讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)，提出自己需要了解的問題；要多種方法交替使用，學(xué)生復(fù)習(xí)得輕松，效率又高。
2、講練結(jié)合。在整個復(fù)習(xí)階段以練習(xí)為主，同時作適當(dāng)?shù)奶崾尽w納。
3、充分利用教材。以課文為主，一是通過復(fù)習(xí)，對字詞句的掌握，對課文的熟記（特別是兩冊書中的詞語盤店），讓學(xué)生做到溫故而知新；二是通過復(fù)習(xí)，把方法轉(zhuǎn)化為熟練的技能。
4、閱讀復(fù)習(xí)時，要把握每個單元的閱讀重點，學(xué)生對已學(xué)的課文有些模糊，教師應(yīng)幫助他們梳理一下課文和重點。引導(dǎo)學(xué)生開展小組和班級的合作討論、交流、歸納，對有效的信息重點講解，幫助學(xué)生領(lǐng)會整體把握課文思想內(nèi)容的基本方法。結(jié)合復(fù)習(xí)資料和課外作業(yè)運用所學(xué)的方法。
5、作文復(fù)習(xí)時，不管哪一種命題形式，一定要求學(xué)生認(rèn)真地閱讀習(xí)作的題目和習(xí)作的所有提示。善于比較類似的題目，找出異同。
6、利用互題本，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生每天同桌間互出一道自己認(rèn)為最好的題，優(yōu)勢互補(bǔ)，互相學(xué)習(xí)。
中學(xué)備考方案篇十七
希望能有飛躍性的提高，這是很難做到。gre考試的復(fù)習(xí)應(yīng)該是一個有計劃的系統(tǒng)復(fù)習(xí)過程，時間比較長，復(fù)習(xí)中很可能有只見樹木不見森林的感覺，考前的最后階段，考生應(yīng)該橫向比較以前做過的各類習(xí)題，找出錯題規(guī)律。在這個過程當(dāng)中，考生往往會發(fā)現(xiàn)，以前做題中認(rèn)為是偶然的錯題，橫向比較之后發(fā)現(xiàn)其中也有必然的道理，能從中找到自己做題思路中的疏漏。從以往的考試經(jīng)驗來看，練習(xí)中常犯的錯誤也是在考場中更有可能出現(xiàn)的錯誤。所以如果能做好對以往考題橫向比較的工作，有效地查漏補(bǔ)缺，考生一定有明顯的收獲。
第二，除了對以往的習(xí)題進(jìn)行總結(jié)之外，考生還應(yīng)該拿出足夠的時間進(jìn)行?？肌＝忸}能力與考試能力之間還是有所區(qū)別的，平時的復(fù)習(xí)中考生往往是單項練習(xí)，間斷的'練習(xí)，這與考試中各題型連續(xù)出現(xiàn)的考察有很大區(qū)別。考生應(yīng)該進(jìn)行嚴(yán)格的模擬考試以檢驗自己的考試能力。?？嫉哪康闹饕袃蓚€：一是評估自己的水平，根據(jù)?？嫉恼_題數(shù)，由分?jǐn)?shù)對照表可以換算出估計的考分；二是練習(xí)考試的時間與順序方案，考場上考生應(yīng)該有一套自己的時間控制標(biāo)準(zhǔn)，每種題應(yīng)該花多少時間。由于每種題對于考分的貢獻(xiàn)相同，然而做對不同題型的代價顯然不同，結(jié)合考生自己的情況應(yīng)該確定一個既定的考場做題順序。
第三，單項突破。在最后的備考時間里，對于填空，閱讀，詞匯以及數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)應(yīng)該有不同的側(cè)重點，針對自己比較薄弱而又可以有效提高的環(huán)節(jié)重點復(fù)習(xí)。比如詞匯，大部分同學(xué)在最后時刻都會繼續(xù)鞏固詞匯，這是很有道理的。詞匯的復(fù)習(xí)周期較短，而且從目前的考試形式來看，verbal部分38道題中有20道是詞匯，詞匯過關(guān)，考分就有所保障了。相比之下，閱讀的復(fù)習(xí)更多依賴的是平時的復(fù)習(xí)，考前主要應(yīng)該做的是保持狀態(tài)，在考前的幾天希望大幅度提高閱讀能力比較困難。對于填空，考生主要應(yīng)該分類復(fù)習(xí)主要的考察套路與解題技巧。數(shù)學(xué)部分，考生最好把數(shù)學(xué)詞匯熟悉一遍，復(fù)習(xí)容易出錯的考題和生疏的考點。
第四，寧缺勿濫。在就要考試的關(guān)頭，很多同學(xué)希望把之前所有的內(nèi)容全部復(fù)習(xí)一遍，一網(wǎng)打盡。由于gre考試復(fù)習(xí)時間長，內(nèi)容多，在如此短的時間里全部過一遍相當(dāng)困難，很可能貪多嚼不爛，還容易造成考(blog)生的緊張情緒。因此，考前的復(fù)習(xí)應(yīng)該是專精的，有選擇的，能看的看透，掌握好，其余部分不必強(qiáng)求。
最后，對于考場上可能遇到的情況，考生應(yīng)該有所準(zhǔn)備。對于考場要求的時間，證件，考試的流程順序，答題卡的填寫，考試紀(jì)律等考生都應(yīng)該詳細(xì)的了解，最好能對預(yù)想的考試過程在腦子里像電影一樣過一遍。充分的準(zhǔn)備是考出理想成績的保障，也是緩解考試緊張情緒的良方。上海新東方祝參加10月gre筆試的考生能取得好成績。
中學(xué)備考方案篇十八
中考數(shù)學(xué)考什么，這是考生和數(shù)學(xué)教師最關(guān)心的問題。以往的中考考題主要體現(xiàn)在對知識點的考查上，強(qiáng)調(diào)知識點的覆蓋面，對能力的考查沒有放在一個突出的位置上。近幾年的中考命題發(fā)生了明顯的變化，既強(qiáng)調(diào)了由知識層面向能力層面的轉(zhuǎn)化，又強(qiáng)調(diào)了基礎(chǔ)知識與能力并重。注重在知識的交匯處設(shè)計命題，對學(xué)生能力的考查也提出了較高的要求。
中考數(shù)學(xué)重點考查學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力已經(jīng)成為趨勢和共識。九年級學(xué)生可利用寒假時間對數(shù)學(xué)思想方法進(jìn)行梳理、總結(jié)，逐個認(rèn)識它們的本質(zhì)特征、思維程序和操作程序。有針對性地通過典型題目進(jìn)行訓(xùn)練，能夠真正適應(yīng)中考命題。
對于數(shù)學(xué)的整體復(fù)習(xí)，應(yīng)從以一下幾個方面著手：
一、重視課本
現(xiàn)在中考命題的趨向，以基礎(chǔ)題為主，有兩題的難度要求高?？忌鷳?yīng)集中精力把二次函數(shù)，一次函數(shù)應(yīng)用題，圖形變換題目，每一個題目認(rèn)認(rèn)真真地做一遍，并善于歸納分析。現(xiàn)在許多九年級學(xué)生一味搞題海戰(zhàn)術(shù)，整天埋頭做大量的課外習(xí)題，其效果并不明顯，有本末倒置之嫌。
二、重視對基礎(chǔ)知識的理解
基礎(chǔ)知識即初中數(shù)學(xué)課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求學(xué)生能揭示各知識點的內(nèi)在聯(lián)系，從知識結(jié)構(gòu)的整體出發(fā)去解決問題，要求學(xué)生綜合運用各種知識于一題。
例如初中代數(shù)中的一元二次方程與二次函數(shù)的關(guān)系問題。一元二次方程的根與二次函數(shù)圖形與x軸交點之間的關(guān)系，是中考內(nèi)容的必考之一，在復(fù)習(xí)時，應(yīng)從整體上理解這部分內(nèi)容，從結(jié)構(gòu)上把握教材，達(dá)到熟練地將這兩部分知識相互轉(zhuǎn)化。又如一元二次方程與幾何知識的聯(lián)系的題目特點非常明顯，應(yīng)掌握其基本解法。
每年的中考數(shù)學(xué)會出現(xiàn)一兩道難度較大，綜合性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)問題。解決這類問題所用到的知識都是同學(xué)們學(xué)過的基礎(chǔ)知識，并不依賴于那些特別的，沒有普遍性的答題技巧，而主要是知識間的相互關(guān)系。
三、重視初中數(shù)學(xué)中的基本方法
中考數(shù)學(xué)命題除了著重考查基礎(chǔ)知識外，還十分重視對數(shù)學(xué)方法的考查，如配方法，換元法，判別式法等操作性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)方法。同學(xué)們在復(fù)習(xí)時應(yīng)對每一種方法的實質(zhì)，它所適應(yīng)的題型，包括解題步驟應(yīng)熟練掌握。其次應(yīng)重視對數(shù)學(xué)思想的理解及運用，如函數(shù)思想，在初中的試題中，明確告訴了自變量與因變量，要求寫成函數(shù)解析式，或者隱含用函數(shù)解析式去求交點等問題，同學(xué)們應(yīng)加深對這一思想的深刻理解，多做一些相關(guān)內(nèi)容的。
題目；如方程思想。它是已知量與未知量之間的聯(lián)系和制約，把未知量轉(zhuǎn)化為已知量的思想。應(yīng)牢固樹立建立方程的思想，比如要求兩個量必須根據(jù)已知條件建立關(guān)于這兩個量的方程（或等式）；再如數(shù)形結(jié)合的思想，如把圖式三角形或者動點放到直角坐標(biāo)系中利用它們圖形上的相互關(guān)系，熟練進(jìn)行代數(shù)知識與幾何知識的相互轉(zhuǎn)換。許多同學(xué)解這類問題時往往要么只注意到代數(shù)知識，要么只注意到幾何知識，不會把它們相互轉(zhuǎn)化，如坐標(biāo)系中點的坐標(biāo)與幾何圖形中線段的長的關(guān)系；坐標(biāo)系中x軸與y軸相互垂直與幾何圖形中的直角、垂直、對稱及切線等的關(guān)系；函數(shù)解析式與圖形的交點之間的'關(guān)系等，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生著重分析幾個題目，悉心體會上述的三種關(guān)系在題目中如何出現(xiàn)，如何轉(zhuǎn)換。
中學(xué)備考方案篇十九
1、3月中旬至3月下旬第一輪復(fù)習(xí)，以1—6冊課本為根本立足點，這一環(huán)節(jié)是中考語文復(fù)習(xí)的起始環(huán)節(jié)，關(guān)鍵環(huán)節(jié)，可分為四大塊：
（1）積累運用。以古課內(nèi)詩文、書下注釋、課后字詞、書后名著導(dǎo)讀和附錄為基礎(chǔ)，過好字詞、語法、修辭、標(biāo)點符號以及詩詞和名著積累關(guān)?？梢杂靡恍┚毜木毩?xí)試卷加強(qiáng)學(xué)生的識記。
（2）課內(nèi)文言文過關(guān)：規(guī)定篇目的背誦、主要知識點的歸納（包括常用文言實詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等）。
2、4月上旬至5月下旬的第二輪復(fù)習(xí)以知識點和考點為主要內(nèi)容，結(jié)合《中考面對面》進(jìn)行系統(tǒng)的專題復(fù)習(xí)。
（1）積累與運用（默寫、語言應(yīng)用題的方法指導(dǎo)及訓(xùn)練）
（2）綜合性學(xué)習(xí)。以每單元綜合性學(xué)習(xí)要求為基礎(chǔ)，過好學(xué)科融合生活、實際運用語文、綜合運用語文關(guān)。
（3）文言文閱讀專題復(fù)習(xí)
（4）現(xiàn)代文閱讀專題（可運用《面對面》的現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練部分） 記敘類文章閱讀，重點復(fù)習(xí)記敘文閱讀方法、常見考點。常見考題歸納、典型例題分析、模擬自測鞏固強(qiáng)化，配套專題復(fù)習(xí)試卷檢測。
（5）寫作（各種文體的寫作指導(dǎo)及訓(xùn)練）
3、5月下旬至中考前以綜合試卷和古文背誦默寫的鞏固為主的第三輪復(fù)習(xí)，力爭精練精講，針對前兩輪復(fù)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，查漏補(bǔ)缺。同時提高學(xué)生的答題的速度和規(guī)范性。重點4、寫作方面，作文已占中考語文的半壁江山，復(fù)習(xí)應(yīng)基礎(chǔ)、能力、應(yīng)考并重，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，卷面整潔習(xí)慣，認(rèn)真審題習(xí)慣，快速擬題習(xí)慣，快速構(gòu)思習(xí)慣，下筆成文一氣呵成的快速作文等習(xí)慣。提倡采用作文紙寫作，利于批改講評，也方便粘貼較為優(yōu)秀的習(xí)作供學(xué)生借鑒和學(xué)習(xí)。的審題、選材立意、文體選擇和要求、擬題、開頭結(jié)尾和語言潤色形成專題復(fù)習(xí)，融合于整個復(fù)習(xí)的過程。
中學(xué)備考方案篇二十
20xx年英語高考采用新課標(biāo)卷，對于我們一線教師來說，研究好《標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》是非常關(guān)鍵的，特別是在試題考察角度、重難點把握上，我們下一步的教學(xué)活動將會有的放矢。
特長生的學(xué)案要突出兩個特點——詞匯、句型、語法力求重難點突出；閱讀選材要精良、新穎、貼合學(xué)生實際。特長生只有不到三個月的備考時間，想要眉毛、胡子一把抓是不現(xiàn)實的，所以學(xué)案的制作一定要大膽舍棄，只保留高頻詞匯及基本用法，具體操作見下表：
學(xué)案模塊分配 各單元（各模塊）課時分配內(nèi)容 制作人 完成時間
必修一（1-5單元）
各單元：（重點：詞匯、句型）
第一課時：重點單詞識記、重點短語識記、經(jīng)典原句背誦、高頻詞匯及基本用法（單詞不超過5個，短語不超過3個）
第二課時：語境填詞、選詞填空、漢譯英（近5年全國各地高考作文經(jīng)典句子）
z 20xx5年3月5日前
各模塊：（重點：各種閱讀訓(xùn)練）
在進(jìn)行每一模塊復(fù)習(xí)時，訓(xùn)練要穿插進(jìn)行。訓(xùn)練學(xué)案應(yīng)包括七選五（3篇）、短文填空（3篇）、短文改錯（3篇）、閱讀理解（4篇）、完形填空（2篇）、書面表達(dá)（1-2次）
必修二（1-5單元）（要求同上）
z 20xx5年3月5日前
必修三（1-5單元）
（要求同上）
從本冊起，新題型和老題型的訓(xùn)練量要基本持平，七選五（3篇）、短文填空（2篇）、短文改錯（3篇）、閱讀理解（5篇）、完形填空（2篇）、書面表達(dá)（1-2次）
z 20xx5年3月5日前
必修四（1-5單元）
（要求同上）
z 20xx5年3月5日前
必修五（1-5單元）
（要求同上）
z 20xx5年3月5日前
讓學(xué)生觀看新題型微課視頻，在訓(xùn)練中引導(dǎo)學(xué)生盡快掌握20xx5年英語高考新題型的解題思路及技巧，復(fù)習(xí)完必修一、二后，要逐漸增加老題型，如閱讀理解、完形填空的訓(xùn)練量。教師要精講精練，依據(jù)本班特長生實際，大膽取舍訓(xùn)練題。做到有做必收，有收必講。
特長生的英語成績不一，個別成績優(yōu)異的學(xué)生由于時間和環(huán)境限制，致使其成績下滑，因此，課下應(yīng)針對個人情況增加訓(xùn)練量，不斷促使其更優(yōu)；對于中等生，要讓他們在每一次的進(jìn)步中重塑自己的自信心，努力趕超優(yōu)生；對于學(xué)困生，不要放棄，多給他們?nèi)菀走_(dá)成的任務(wù)，督促其完成，適時地運用目標(biāo)激勵的作用，調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)積極性。在平時課堂教學(xué)中要善于利用小組合作學(xué)習(xí)模式，用好學(xué)習(xí)藍(lán)卡的激勵作用，充分激發(fā)每一層次的學(xué)生學(xué)有所獲。
下學(xué)期進(jìn)度及時間具體安排表：
日期 教學(xué)內(nèi)容 備注
3月19日—20日 全市高三一輪檢測
3月23日—27日 必修1+新題型訓(xùn)練 聽力每天早晚兩次
3月30日—4月3日 必修2—3+新題型訓(xùn)練 聽力每天早晚兩次
4月6日—10日 必修3—4+新題型+閱讀訓(xùn)練 聽力每天早晚兩次
4月13日—17日 必修4—5+新題型+閱讀訓(xùn)練 聽力每天早晚兩次
4月20日--24日 必須5+綜合訓(xùn)練 聽力每天早晚兩次
4月27日—30日 綜合訓(xùn)練 聽力每天早晚兩次
5月4日—8日 高考模擬 二輪測試時間待定
5月11日—15日 高考模擬 聽力每天早晚兩次
5月18日—22日 高考模擬 聽力每天早晚兩次
5月25日—29日 高考模擬 聽力每天早晚兩次
中學(xué)備考方案篇一
本學(xué)期對我們初三物理老師來說，有一個非常重要的工作，即迎接中考。為確保教學(xué)計劃按期完成，更為了在中考中創(chuàng)造佳績，使學(xué)生在最后一學(xué)期內(nèi)對初中物理進(jìn)行全面的、針對性的、有效的復(fù)習(xí)，達(dá)到事半功倍的效果，特制定計劃如下：
一、把握中考方向，做到心中有數(shù)
1、在實施教學(xué)過程中要狠抓“雙基’教學(xué)，要創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，讓學(xué)生了解科學(xué)發(fā)展的歷程，學(xué)習(xí)科學(xué)的研究問題的方法，學(xué)習(xí)科學(xué)家追求真理精神；讓學(xué)生形成清晰的物理概念及規(guī)律；平時訓(xùn)練應(yīng)重視基礎(chǔ)知識、基本技能的考查，加強(qiáng)作圖基本功、試題的審題和規(guī)范解題的訓(xùn)練。
2、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。物理教學(xué)中要特別注意自己的舉止語言、實驗操作、書寫做圖、思維分析等行為的規(guī)范、準(zhǔn)確。概念和規(guī)律的形成過程，要跟學(xué)生一起感知、體會、形成和掌握。培養(yǎng)學(xué)生的'能力，養(yǎng)成解題規(guī)范、做題認(rèn)真和思維嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、教師積極有效地開發(fā)和利用課程資源。盡可能跟學(xué)生和同伴開發(fā)適合學(xué)生實際的教材資源，多讓學(xué)生制作實驗器材，自行設(shè)計實驗、親自動手做實驗，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和科學(xué)探究精神。
4、每位初中教師要認(rèn)真進(jìn)行中考試題分析，發(fā)揮試題對我們教學(xué)的導(dǎo)向功能、在中考復(fù)習(xí)中要對各個物理知識點理解到位、分析到位和練習(xí)到位，知道各個物理知識點在歷年中考中的地位和題型，在復(fù)習(xí)中做到心中有數(shù)、有的放矢，提高學(xué)生的得分率。
5、注重“sts”教育，帶領(lǐng)組織學(xué)生開展一些綜合實踐活動。讓學(xué)生從身邊、生活、社會中廣泛地體驗、感悟?qū)W習(xí)物理的意義，增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)探究的意識和參與實踐活動的能力，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
二、有針對性教學(xué)，決勝千里
根據(jù)整個年級的分班情況和每個班的學(xué)生程度，也制定了不同的教學(xué)計劃。主要是關(guān)注學(xué)生，分層教學(xué)。對于實驗班的學(xué)生，仍要抓基礎(chǔ)知識的教學(xué)，做到點點過關(guān)，人人過關(guān)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步開拓思路，注意培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。而對于7班和8班這兩個實驗班的學(xué)生來說，基礎(chǔ)的知識點掌握是不成問題的，而我們對這兩個班要求是百分之百的優(yōu)秀率及大部分學(xué)生能拿兩科星的目標(biāo)，就強(qiáng)調(diào)在復(fù)習(xí)中拓寬思路及學(xué)習(xí)方式多樣化，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，材料信息題可以有效地考查學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生能學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)，會從題目的文字、圖像、表格等材料中提取有效信息，并會用這些信息解決問題，在平時的教學(xué)中，要讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，學(xué)會審題、提取信息、建立模型、解決問題，這樣才能做到循序漸進(jìn)最后取得好成績。
15和16班是我們第二階段的實驗班，這兩個班有四分之三的學(xué)生是可以拿優(yōu)分的，所以對這些學(xué)生我們采取的要求是和7班8班一樣的，但這兩個班中是存在有四分之一的學(xué)生的基礎(chǔ)不扎實，甚至有一小部分連及格都難的學(xué)生，所以針對這種情況，就要求教這兩個班的老師上課的內(nèi)容跨度要很大，既要保證四分之三學(xué)生的提高，還要保證小部分學(xué)生基礎(chǔ)知識的過關(guān)。
而對于我們平行班的學(xué)生，我們首先需要做的是控制好課堂，最大化地提高聽課學(xué)生的數(shù)量。在課堂上，抓住課本最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要求學(xué)生只要掌握最基礎(chǔ)的知識，然后對這些基礎(chǔ)的知識多舉一些生活中能讓學(xué)生感興趣的事例，這能幫助學(xué)生能夠更透徹地理解知識點，因為物理是源自于生活。這樣做除了幫助學(xué)生理解外，同時也告訴學(xué)生考試的出題方向，因為我們的考題大多都源自于生活中的物理。對于一些重要的知識點，在理解的基礎(chǔ)上，我會讓學(xué)生齊讀幾遍，我認(rèn)為齊讀不光是在文科方面可以用到，在理科方面應(yīng)用到也會起到很大的幫助。正所謂“讀書百遍，其義自見”，齊讀不僅可以加深他們的記憶，還可以讓他們進(jìn)一步理解知識。接下來反復(fù)地練習(xí)，盡可能讓學(xué)生動筆寫，這樣不僅可以加深學(xué)生的理解，還能使學(xué)生加深印象，幫助學(xué)生們記憶，這樣做就可以使一些不自覺的學(xué)生在課堂上把知識掌握下來，因為學(xué)生不自覺，他們回去也不會學(xué)習(xí)。另外給他們講的知識點及輔助的練習(xí)和測試題也要與實驗班的有所區(qū)別，他們只要練一些最基礎(chǔ)的就行了，而且還要反復(fù)地練，是他們“跳一跳”，能夠得著的；經(jīng)常選一些非常容易中考題，多在解題思路和解題技巧上啟發(fā)學(xué)生，加上給學(xué)生們一些心理暗示，讓他們有自信，覺得中考不難，都是他們能夠應(yīng)付得來的。最后在臨近考試的兩個周內(nèi)，結(jié)合全組教師的經(jīng)驗及對中考的預(yù)期，對今年的考題進(jìn)行預(yù)測，把這些預(yù)測的題目特別是計算題，在多次講解的基礎(chǔ)上，讓他們背，至少把公式給背出來，也可以采用讓他們抄的辦法，只要他們能記，能往卷子上寫，我們就有希望，再給他們教一些考試技巧，讓他們在原有的基礎(chǔ)上，最大化的得分。所以對于平行班我們就計劃以這樣方式來提高成績。
三、教學(xué)計劃
根據(jù)我們本學(xué)期的教學(xué)時間以及各班的情況，我們也制定了兩份計劃，對實驗班的學(xué)生，我們進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)，而平行班的學(xué)生，我們進(jìn)行兩輪復(fù)習(xí)。
實驗班的學(xué)生的第一輪復(fù)習(xí)在五月上旬結(jié)束，這輪主要是將知識點過一遍，夯實基礎(chǔ)，在復(fù)習(xí)的過程中，適當(dāng)滲透一些提高性的題目來拓寬他們的思維。
第二輪復(fù)習(xí)（5月底完成）以板塊為主線。初中物理大致可以分成力、熱、光、電四大板塊。復(fù)習(xí)時就需要我們把前后知識聯(lián)系起來，使前后所學(xué)的知識相互遷移，連成線，織成網(wǎng)。最好自己編織知識網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個復(fù)習(xí)中起到“畫龍點睛”的作用。它有利于開拓思路、發(fā)展思維，提高分析問題和綜合應(yīng)用的能力。我們還可以把多個知識點鏈接在某一具體的事例或事件上來，從而達(dá)到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。
第三輪復(fù)習(xí)（最后半個月）：以綜合模擬為主，進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，是整個復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。因此不能盲目地大題量訓(xùn)練，以便給自己留下思考的時間，考生應(yīng)根據(jù)實際情況有選擇地模擬訓(xùn)練，以提高解題速度和正確率，并通過練、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題，插漏補(bǔ)缺。
四、制定目標(biāo)
為了實現(xiàn)學(xué)校“保五爭三”的中考目標(biāo)，根椐我校學(xué)生的實際情況，我們初三物理備課組對中考成績初步制定如下的目標(biāo)：a段人數(shù)350人，合格率70%，優(yōu)秀率40%。
中學(xué)備考方案篇二
來自中考家長的寶貴經(jīng)驗
【關(guān)于指標(biāo)生】
1初三填志愿，一定要認(rèn)真對待。不能太好高騖遠(yuǎn)，好好利用指標(biāo)生的政策。其實這個是政府給我們的福利，不要曲解，不要歪讀。
2對于非學(xué)霸型考生來說，珍惜每一個指標(biāo)生錄取的機(jī)會，把你孩子想去的高中學(xué)校都列在指標(biāo)生志愿中，喜歡幾個就報幾個，哪一個錄取了，都值得同等程度的慶祝。
【關(guān)于志愿填報】
【關(guān)于簽約】
千萬要記住，簽約生效的條件要滿足兩個：一個是中考分?jǐn)?shù)達(dá)學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線，一個是按學(xué)校的要求填志愿。簽約只是進(jìn)好班，并不能保證你一定會被錄取。對于很多不懂政策的家長來說，簽約往往一個美麗的陷阱。
【關(guān)于備考】
1從初二開始就可以根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)成績定好目標(biāo)學(xué)校，定好目標(biāo)，家校配合。
2作為家長能做的就是，穩(wěn)定，堅持，鼓勵，給孩子做榜樣。我們家至少初中三年，晚上孩子做作業(yè)時，電視是不開的。
3從初二開始時的每次考試(期中，期末)都要認(rèn)真考，因為有些自主招生的學(xué)校，很重視這些成績，他們不會看一模，二模，也不會看中考，他們會自己出卷子，結(jié)合孩子近兩年成績的綜合，確定是否錄取。
【關(guān)于考試心態(tài)】
其實沒有“考砸”這一說，還是平時基本功不夠，做題不夠全面。真的有臨場發(fā)揮緊張的話，這個可能平時心理素質(zhì)也需要鍛煉的。經(jīng)常讓孩子參加些校內(nèi)外大中型競賽，一方面可以增加見識，一方面可以鍛煉心理。
中學(xué)備考方案篇三
一、高考回顧
二、屆學(xué)生基本情況
1、2006屆學(xué)生人數(shù)719人，分11個班，其中生物2個班，歷史2個班，物理2個班，化學(xué)2個班，政治1個班，地理1個班，美術(shù)1個班。
2、本屆學(xué)生入學(xué)分?jǐn)?shù)線為508分，三年前我校招生本來有58個學(xué)生超過博中分?jǐn)?shù)線，但結(jié)果報名時一個都沒來，也就是說該屆學(xué)生沒有尖子生，我們招來的線外生大都在350~480分之間，最低分229分。
三、2006屆高三教師基本情況
今年我校高三任課教師共有40位，絕大部分老師是從高一、高二年級經(jīng)過一輪輪的競爭升上來的，是通過對學(xué)生的問卷調(diào)查和對老師進(jìn)行筆試后選出來的，從高三留下來的少數(shù)老師也是優(yōu)中選優(yōu)、強(qiáng)中選強(qiáng)。但由于今年我校有經(jīng)驗的教師外調(diào)比較多，導(dǎo)致有些科青黃不接，如生物科組，一下子就走了三個老教師，數(shù)學(xué)科組長和語文科組長也調(diào)走了，他們業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗豐富，是學(xué)校教學(xué)的頂梁柱，他們的調(diào)走對我們高三正常備考工作有很大的影響，可以說這一屆高三教師的整體素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上上一屆。
四、2006屆高三備考方案
為了爭取高考出好成績，制定如下備考方案：
1、抓好德育工作，搞好校風(fēng)校紀(jì)。
嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，搞好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)爭創(chuàng)文明班級、文明年級，確保高三級有個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、抓好高考的各項備考工作。
（1）、各備課組制定好備課計劃。各班制定好班級管理制度。時間：開學(xué)前兩周。
（2）、各備課組要統(tǒng)一備考思想。做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教材，統(tǒng)一輔導(dǎo)，統(tǒng)一考評。落實“備、講、輔、批、考、評”等教學(xué)環(huán)節(jié)的具體操作辦法，并嚴(yán)格實施。
（3）、繼續(xù)抓好綜合科目的教學(xué)，每周組織測試一次，并做好統(tǒng)計、分析工作。
（4）、在抓全面教育的'同時，應(yīng)做好兩類工作。一是抓好尖子生的工作。對于各班的尖子生，指定專人輔導(dǎo)。二是抓好臨界生的轉(zhuǎn)化工作，特別對偏科生的輔導(dǎo)工作。
（5）、搞好體、美、音輔導(dǎo)與訓(xùn)練。
（6）、改革早操方法，使學(xué)習(xí)做到勞逸結(jié)合。
（7）、認(rèn)真抓好三次月考和市調(diào)研考、市模擬考。嚴(yán)格按高考要求組織考試。（具體時間見后面?zhèn)淇脊ぷ魅粘贪才疟恚?BR> （8）、抓好考生的心理輔導(dǎo)工作，在考前一個月搞一些心理輔導(dǎo)板報和講座。
（9）、組織好考生填報高考志愿的指導(dǎo)工作。
（10）、組織好考生的體檢工作。
3、做好高考配套工作：
（1）、搞好宿舍管理和衛(wèi)生工作，讓學(xué)生有一個舒適、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。
（2）、加強(qiáng)學(xué)生飲食管理，讓學(xué)生有一個健康身體。
（3）、加強(qiáng)與學(xué)校各部門的聯(lián)系，協(xié)調(diào)好各項工作，使年級的工作能順利進(jìn)行。
中學(xué)備考方案篇四
為切實做好我校xx屆初三年級中考備考工作，確保我校中考備考工作更有計劃性、針對性、實效性，根據(jù)本屆學(xué)生實際及年級教學(xué)現(xiàn)狀，制定本方案。
一、基本情況分析
1、學(xué)生基本情況：全年級在校就讀學(xué)生134人，四個教學(xué)班，其中實驗班1個，學(xué)生30人；3個平行班，學(xué)生共計102人。在籍面在校外就讀的學(xué)生有人。學(xué)生整體水平參差一齊，尖子生比率太小，差生面積大，有相當(dāng)一部分學(xué)生是雙差生，部分學(xué)生思想情緒不穩(wěn)定，各種違紀(jì)現(xiàn)象時有發(fā)生。
2、應(yīng)考不利因素：一是尖子生層面太小。根據(jù)東西湖區(qū)考評辦法，完成中考尖子生層面的比例任務(wù)是艱巨的。二是差生面積大，學(xué)生家庭條件優(yōu)越，學(xué)習(xí)主動性不高，要提高整體中考水平、質(zhì)量水平，需要全體教量花費更多的時間，付出更多的智慧性的勞動。三是部分教量是第一次接手初三教學(xué)，其復(fù)習(xí)備考教學(xué)的有效性、實效性有待不斷提高。同時，由于是首屆中考，沒有直接可借鑒經(jīng)驗。
3、應(yīng)考有利因素：一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)部把初三年級當(dāng)作重點工作的重點年級來抓，給予初三年級教育教學(xué)科學(xué)指導(dǎo)，為初三年級備考工作提供強(qiáng)有力的支持。二是全體初三科任教師盡管少數(shù)是新手，但多數(shù)為長期或多年任畢業(yè)班教學(xué)工作，教學(xué)經(jīng)驗豐富，年富力強(qiáng)。特別是幾位班主任教師，教學(xué)能力強(qiáng)和工作責(zé)任心強(qiáng)，這是最重要的保證。第三是平班中部分學(xué)生還存在較大的潛力，從初二至初三上學(xué)期的歷次考試成績統(tǒng)計情況看，平行班中有部分學(xué)生思維的靈活性，學(xué)習(xí)的能力并不亞于實驗班的學(xué)生，如果引導(dǎo)的好，組織復(fù)習(xí)到位，他們在中考復(fù)習(xí)沖刺階段，成績會有很大的提升空間。
二、備考指導(dǎo)思想
以中考改革方向為基點，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛力、全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)。依據(jù)新《課標(biāo)》和“考綱”，堅持面向全體學(xué)生，貫徹因材施教，分類推進(jìn)的指導(dǎo)思想。注重培養(yǎng)學(xué)生主動、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；優(yōu)化教法和學(xué)法，積極整合教育信息資源，提高分層輔導(dǎo)，培優(yōu)補(bǔ)差的質(zhì)量和效益，努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的備考氛圍，確保我校首屆中考取得可喜成績，為創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校作出不懈的努力。
三、中考目標(biāo)
1、全科（總分）平均分居全區(qū)第一；
2、學(xué)科平均分，學(xué)科及格率居全區(qū)前三名之列；
3、完成一級目標(biāo)培養(yǎng)任務(wù)（前100名）4人；二級目標(biāo)（前380名）20人；三級目標(biāo)（前1300名）60人。
四、總體工作思路
明確目標(biāo)，優(yōu)化復(fù)習(xí)過程，面向全體，著力于前30名，不放棄學(xué)困生。在立足于抓早、抓主動的前提下，要從“嚴(yán)”、“細(xì)”、“實”字上下功夫。形成一個精誠團(tuán)結(jié)，通力合作，腳踏實地的工作團(tuán)隊；抓好教風(fēng)與學(xué)風(fēng)兩塊陣地。嚴(yán)把復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)關(guān)，嚴(yán)把考試質(zhì)量分關(guān)，嚴(yán)把資料信息整合關(guān)；精細(xì)組織，科學(xué)安排備考各項工作及各個環(huán)節(jié)。
五、復(fù)習(xí)教學(xué)與集中檢測時間安排
執(zhí)行區(qū)教研室進(jìn)度計劃，與市、區(qū)教研室組織的統(tǒng)一檢測相對接，實施備考的三輪復(fù)習(xí)。
1、市、區(qū)統(tǒng)一考試時間安排
20xx年3月底，區(qū)教研室有統(tǒng)一調(diào)考（區(qū)教研室要求全區(qū)各學(xué)科3月15日前結(jié)束新課教學(xué)）
20xx年4月20日左右，市教研室組織全市統(tǒng)一調(diào)考
20xx年5月20日前，市教研室出卷，但不組織統(tǒng)一考試，區(qū)教研室組織統(tǒng)一考試。
20xx年6月，區(qū)教研室提供模擬試卷，并組織一次模擬考試。（根據(jù)區(qū)教研室安排情況，年級將組織教師自己出題（原創(chuàng)），進(jìn)行一次考前模擬訓(xùn)練。
2、復(fù)習(xí)方法
采用三輪復(fù)習(xí)方法：夯實基礎(chǔ)（對少數(shù)學(xué)生應(yīng)如同上新課）------專題訓(xùn)練------綜合檢測（模擬沖刺）
教學(xué)進(jìn)度：學(xué)校要求各科在2月中旬這前結(jié)束新課教學(xué)。
第一輪復(fù)習(xí)（2月中旬---4月中旬）：夯實基礎(chǔ)，教學(xué)時間約為7周
復(fù)習(xí)內(nèi)容：全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，要求以課本為本，分單元、章節(jié)，依據(jù)考綱要求復(fù)習(xí)，強(qiáng)化知識點，單元章節(jié)、考點過關(guān)訓(xùn)練，扎實培養(yǎng)學(xué)生基本技能。
復(fù)習(xí)方法：采用“滾動式”復(fù)習(xí)，單元基礎(chǔ)知識考試連前不連后（連前指的是上次考試不過關(guān)的知識，下次綜合訓(xùn)練測試再補(bǔ)充強(qiáng)化），一步一個腳印，層層夯實。
第二輪復(fù)習(xí)（5月下旬---6月中旬）：綜合檢測，模擬沖刺。教學(xué)時間約為4周
復(fù)習(xí)內(nèi)容：中考全部內(nèi)容的綜合訓(xùn)練。具體訓(xùn)練答題的規(guī)范、訓(xùn)練答題技巧、訓(xùn)練學(xué)生考試心理，提升綜合技能與應(yīng)考綜合能力。同時發(fā)現(xiàn)學(xué)生答題中普遍存在的問題，及時反饋、點，指導(dǎo)學(xué)生回歸課本。
復(fù)習(xí)方法：綜合檢測，查漏補(bǔ)缺，減少非智力因素失分。
考試前3天，學(xué)生自我調(diào)節(jié)，教師走動指導(dǎo)。
六、工作措施
（一）加強(qiáng)對中考備考工作的領(lǐng)導(dǎo)
成立以校長為組長，學(xué)部主任為副組長，政教主任、年級組長為成員的備考領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)：確定目標(biāo)；制定計劃；組織實施；檢查成效；適時反饋指導(dǎo)；促進(jìn)提高。
（二）實行班級、科任目標(biāo)責(zé)任制
將中考指標(biāo)分解到初三各班級、各科任；確立各班級、各科任教師中考目標(biāo)，簽定目標(biāo)責(zé)任書，各項指標(biāo)分配到人。
（三）加強(qiáng)備考全過程管理，促進(jìn)工作質(zhì)量穩(wěn)步提升。
中學(xué)備考方案篇五
豐順縣華僑中學(xué)校務(wù)公開自查報告
我校為進(jìn)一步落實基層民主政治建設(shè)的要求，堅持和完善教職工代表大會制度，加強(qiáng)學(xué)校民主管理，民主監(jiān)督，促進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，密切干群關(guān)系，根據(jù)上級指示精神，對我校校務(wù)公開情況做如下幾方面的匯報：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實措施、扎扎實實的開展工作。
1、完善領(lǐng)導(dǎo)班子，提高領(lǐng)導(dǎo)力量，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，兩年來，我校調(diào)走了原校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組人員有徐偉副校長，張春靈副主任，胡晉w副主任，退休領(lǐng)導(dǎo)兩人。為完善和加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力量，本年度開學(xué)初成立了新的校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以黨支部書記、校長羅慶輝為組長，徐思南、陳名曉副校長為副組長的校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組，其成員包括了部分行政人員及教職工代表共九人，領(lǐng)導(dǎo)小組一班人定期組織學(xué)習(xí)，不斷提高認(rèn)識，積極開展校務(wù)、財務(wù)公開的工作臺，身先士卒，始終把自身置于教職工的監(jiān)督之中。
2、落實措施、按時公開。在提高對校務(wù)、財務(wù)公開重要性認(rèn)識的基礎(chǔ)上，學(xué)校選準(zhǔn)了教職工關(guān)心的熱點、難點多的問題。如學(xué)校的經(jīng)濟(jì)、學(xué)校的發(fā)展、教職工住房、評優(yōu)晉級、基建等政務(wù)活動，在學(xué)校等華堂的二樓總務(wù)處前設(shè)立了校務(wù)公開欄、財務(wù)公開欄，在校門邊原先設(shè)立了一個師生意見箱的同時，又增設(shè)了一個校長信箱。
(1)學(xué)?？倓?wù)處將每月的經(jīng)費收支情況向教職工公布。
(2)關(guān)心教工的切身利益、抓好困難教職工的安居工作。幾年來，我校改造了原教師的單間住房，成為套房。采取個人申請，按其困難情況，職務(wù)、職稱、教齡、獲獎等方面計分，每個環(huán)節(jié)都以學(xué)校工會委員認(rèn)真討論，再三醞釀，然后在公開欄公布，接受教職工的監(jiān)督，增加了透明度。
(3)學(xué)校的招生工作除了按上級有關(guān)文件精神嚴(yán)格執(zhí)行外，還把招生情況公開。如正取生人數(shù)、錄取分?jǐn)?shù)線、收費標(biāo)準(zhǔn)、擇校生的條件、數(shù)量、收費等嚴(yán)格把關(guān)，及時公開。
(4)學(xué)校的校舍維修，嚴(yán)格按上級有關(guān)文件精神執(zhí)行，工程驗收有專門的驗收人員，結(jié)算經(jīng)縣核算中心、核算工程結(jié)算情況及時公布。
(5)、教職工的評優(yōu)、職稱評定、晉級、年度考核、考勤教學(xué)工作量化、教職工住房的水、電費等按時公布。
(6)計劃生育情況有變的及時更正、定期公布。
(7)嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)部門的有關(guān)收費規(guī)定，每學(xué)期都向?qū)W生家長發(fā)放收費通知，公布收費項目、標(biāo)準(zhǔn)。
二、以人為本，充分發(fā)揮教代會作用。
我校堅持以人為本，和諧共處的原則，凡是涉及到教職工利益的問題，我們做到協(xié)調(diào)、共商、公開、公正，堅持一年召開一次教代會，收集群眾意見，整理建議意見，整改存在問題。在教代會上，教職工代表發(fā)揚(yáng)當(dāng)家作主的精神，充分履行權(quán)利，認(rèn)真聽取和審議學(xué)校的工作報告和計劃，總務(wù)處的財經(jīng)報告，同時，收集教職工切身利益的.問題。廣大的教職工積極參政、議政。為學(xué)校發(fā)展，學(xué)校的管理，提出了許多寶貴的合理性建議的意見。三年來，凡關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的重要提案。如學(xué)校發(fā)展方向，校風(fēng)建設(shè)、經(jīng)費籌措，以及教職工切身利益密切相關(guān)的課時補(bǔ)貼、高考獎勵、教學(xué)量化獎勵、學(xué)科競賽、論文獎勵都征求教職工意見后，提交教代會討論通過，作出決定后實施。
三、和諧的校園，給學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定了良好基礎(chǔ)。
三年來，我校政務(wù)，財經(jīng)嚴(yán)格執(zhí)行公開制度，透明度好，教職工放心，福利待遇穩(wěn)步提高，工作積極性明顯提高，學(xué)校教育教學(xué)工作取得了矚目的成績，三年高考一年上一個新臺階，高考比三年前的翻一翻（02年入省專a線137人，05年入省專a線272人），被評為縣文明學(xué)校，學(xué)校黨支部被評為縣優(yōu)秀黨支部，學(xué)校被評為縣科技先進(jìn)單位。
豐順縣華僑中學(xué)
二00五年十一月二十二日
中學(xué)備考方案篇六
李老師，章節(jié)復(fù)習(xí)課。
如果說新課是栽活一棵樹，那么復(fù)習(xí)課就是育好一片林，因此復(fù)習(xí)課要特別強(qiáng)調(diào)注重以下幾個環(huán)節(jié)：知識的歸納、例題的精選；方法的點撥；易錯、易混點的突破。李老師是一個教學(xué)功底深厚的區(qū)物理學(xué)科帶頭人，以上四方面恰到好處，精準(zhǔn)到位。另李老師能充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，師生關(guān)系融洽，以作圖方式再現(xiàn)物理情景，思維導(dǎo)圖歸納知識網(wǎng)絡(luò)，講練結(jié)合，教學(xué)過程清晰明朗，課堂容量大，教學(xué)效率高。
蔡桂枝老師，試卷評講課。
個人對評講課的理解：
宋代禪宗大師青原行思曾提出參禪三境界：境界一，“看山是山，看水是水”——就題講題。老師報答案，學(xué)生記答案；個別題也有講題意、方法，但沒跳出試題本身，沒有比較、沒有歸納，層次比較低，無法觸類旁通，對解題方法的掌握和能力的提高沒幫助。境界二：“看山不是山，看水不是水”——就題講法。講題意、講方法，這種方法最大好處是讓學(xué)生了解解題的過程、學(xué)會審題、解題的.技能，讓學(xué)生暴露自己的思維過程，了解自己錯誤的地方，享受思維的快樂，也可以增強(qiáng)學(xué)好物理的信心。境界三：“看山還是山，看水還是水”——就題得法。這是最高境界，一般老師只能圍繞一道題講好題意，講清思路、講明方法，但要從一道題中跳出去講聯(lián)系，講創(chuàng)新并非易事，因為它要求老師心中裝的不是一道題，而是許多同類題，教師通過講一道題而讓學(xué)生掌握一類題，從一個知識點聯(lián)系整個知識網(wǎng)。
蔡老師的評講課已脫離第一境界，進(jìn)入第二種境界，在向第三境界邁進(jìn)。蔡老師語言簡潔，有親和力，表達(dá)清晰到位，課堂調(diào)控能力非常強(qiáng)，深受學(xué)生愛戴。另小組合作，師生互動，物理實驗過程圖象化，亮點紛呈，課堂效率高，成績絕對一流。
建議：在編制學(xué)案時注意與教學(xué)輔助資料的統(tǒng)一；編制測驗卷時多檢查，減少試題的出錯率。
中學(xué)備考方案篇七
同志們：
____年工資統(tǒng)計工作會議今天在這里召開。這次會議的主要內(nèi)容：一是20__年度工資統(tǒng)計工作進(jìn)行小結(jié)；二是布置____年工資統(tǒng)計工作；三是講授工資統(tǒng)計匯總軟件的使用。
下面，我講二點意見：
一、____年度工資統(tǒng)計工作回顧
____年，各縣、各部門都能認(rèn)真貫徹落實在廣州市召開的全省人事干部統(tǒng)計工作會議精神，在時間緊、任務(wù)重、人手少的情況下，按時按質(zhì)地完成工資統(tǒng)計任務(wù)。具體表現(xiàn)在：
（一）、領(lǐng)導(dǎo)重視。從各縣、各部門反映的情況看，各級人事部門和市直各單位領(lǐng)導(dǎo)對工資統(tǒng)計報表工作都非常重視，切實加強(qiáng)了對這項工作的領(lǐng)導(dǎo)，并對如何搞好工資統(tǒng)計工作提出了具體要求。有些縣結(jié)合本地實際情況，提出了貫徹落實會議精神的意見；有些縣注意了解工作進(jìn)展情況，幫助解決存在的問題，使工資統(tǒng)計人員能夠集中時間、集中精力，按時按質(zhì)完成工資統(tǒng)計工作任務(wù)。各縣人事局領(lǐng)導(dǎo)都能親臨統(tǒng)計工作布置會，并對如何做好統(tǒng)計工作闡明意義、分析難點、提出要求，給統(tǒng)計同志以極大的鼓舞，進(jìn)一步增強(qiáng)了搞好統(tǒng)計工作的信心和責(zé)任感。
（二）、制訂計劃，有條不紊地開展統(tǒng)計工作。全省統(tǒng)計工作會議結(jié)束后，各縣、各單位參會人員都能及時將會議精神向領(lǐng)導(dǎo)匯報，并對當(dāng)年統(tǒng)計工作做了周密的部署。制訂詳細(xì)的工作計劃，保證統(tǒng)計工作有條不紊地進(jìn)行。
（三）、依法統(tǒng)計。各單位都能按照《統(tǒng)計法》、《人事統(tǒng)計工作管理暫行辦法》等的要求，依法進(jìn)行報表的填報工作，保證統(tǒng)計數(shù)據(jù)的真實性和準(zhǔn)確性，使工資統(tǒng)計工作逐步走向法制化、規(guī)范化、制度化。
（四）、開發(fā)利用統(tǒng)計資料，為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)。各級人事部門能充分利用統(tǒng)計資料，整理統(tǒng)計資料匯編和撰寫統(tǒng)計分析，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供服務(wù)。
（五）、加強(qiáng)培訓(xùn)，努力提高統(tǒng)計人員的業(yè)務(wù)水平。各縣、各單位都十分重視培訓(xùn)工作，大多數(shù)地方都采取以會帶訓(xùn)的辦法，通過培訓(xùn)，使統(tǒng)計人員的業(yè)務(wù)水平逐步提高，從而保證了統(tǒng)計工作的質(zhì)量。
____年的工資統(tǒng)計工作取得了較好的成績，但也存在著不容忽視的問題，如報表上年底數(shù)沒核對、匯總數(shù)據(jù)出來后不注意數(shù)據(jù)審核、漏填補(bǔ)充資料或補(bǔ)充說明、沒報統(tǒng)計總結(jié)和統(tǒng)計分析材料等，這些雖然只是單位的情況，但卻影響了全市人事統(tǒng)計工作的全局，必須引起重視并注意加以解決。
二、對下一階段的工作，提幾點要求
1、要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，提高統(tǒng)計工作業(yè)務(wù)的水平。近幾年來，工資統(tǒng)計工作隊伍人員更替較快，一些老的統(tǒng)計干部轉(zhuǎn)到了其他工作崗位，不少新生力量充實到統(tǒng)計工作隊伍中來，這是統(tǒng)計事業(yè)發(fā)展的需要。新充實到統(tǒng)計工作隊伍的同志大都受過系統(tǒng)的高等教育，思想觀念較新，現(xiàn)代科技知識水平較高。他們?yōu)榻y(tǒng)計工作帶來了生機(jī)和活力，為統(tǒng)計工作上新臺階創(chuàng)造了條件。同時也應(yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識到，工資統(tǒng)計是一項政策性、業(yè)務(wù)性、實踐性很強(qiáng)的工作，做好這項工作需要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，需要了解和懂得工資工作的各項政策，需要有統(tǒng)計專業(yè)的相關(guān)知識，也需要長期工作經(jīng)驗的積累。我們要求統(tǒng)計干部對工作要一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)人事政策，鉆研干部統(tǒng)計業(yè)務(wù)知識，研究干部人事制度改革給統(tǒng)計工作帶來的新情況、新問題，把工資統(tǒng)計工作做精、做細(xì)、做活。
2、及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報，做好年報布置工作。____年工資統(tǒng)計年報工作與去年相比，變化不大，但是時間緊，任務(wù)重。大家回去后要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報，盡快把工作布置下去。
3、加強(qiáng)隊伍建設(shè)。各縣是要采取以會帶訓(xùn)的辦法，在布置會期間進(jìn)行培訓(xùn)，特別是對新?lián)谓y(tǒng)計工作的人員，更要注意做好培訓(xùn)工作。對他們要提出嚴(yán)格的要求，要求他們不僅要弄清各套報表的關(guān)系，每套報表的統(tǒng)計范圍、統(tǒng)計對象、指標(biāo)含義，還要求掌握統(tǒng)計匯總軟件的操作。
4、加強(qiáng)指導(dǎo)，保證質(zhì)量。各縣要加強(qiáng)對下級部門和單位的督促檢查，把好質(zhì)量關(guān)，把質(zhì)量問題作為統(tǒng)計工作的一件根本大事來抓，確保填報數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和真實性。絕不能因為時間緊、任務(wù)重而忽視統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量，出現(xiàn)數(shù)據(jù)質(zhì)量問題。
5、要按時上報。____年工資統(tǒng)計工作要求各縣于____年1月20以前完成,市直單位按市里統(tǒng)一計劃按時上報。數(shù)據(jù)匯總會擬于____年1月20日至22日召開，具體時間、會議地點另行通知。各縣要把工作做在前面，爭取主動，把工作做好。特別是還要負(fù)責(zé)人才資源（以前干部）統(tǒng)計工作的同志，更要合理安排好工作計劃，確保各項統(tǒng)計工作任務(wù)的完成。
6、加強(qiáng)工資統(tǒng)計分析工作。近年來，雖然我們一直在強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)統(tǒng)計分析工作。但是，工資統(tǒng)計分析工作大部分縣都沒有做。各縣要把提高統(tǒng)計分析工作，作為今年工資統(tǒng)計工作的重要任務(wù)之一。
同志們，這次會議時間短，任務(wù)重，希望大家集中精力把會議開好。
謝謝大家！
中學(xué)備考方案篇八
關(guān)鍵大事：暑假、準(zhǔn)初三準(zhǔn)備
暑假已經(jīng)過半，相信家長為孩子報了不少的補(bǔ)習(xí)班。在此提醒大家，在瘋狂進(jìn)行補(bǔ)習(xí)的同時，一定要有意識的根據(jù)自己的具體情況，適當(dāng)?shù)脑黾右恍┟喿x，提早進(jìn)行英語口語和語文口語的練習(xí)、體育鍛煉，這些都非常重要，因為進(jìn)入初三之后你就不再有這么富余的時間自由支配咯。
1、確定目標(biāo)，制定計劃
根據(jù)自己的情況和往年分?jǐn)?shù)線，確定心儀學(xué)校的目標(biāo)，有目標(biāo)，努力起來才會更有動力。
2、暑期做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)
暑假有一個多月的時間，以放松休閑，調(diào)整狀態(tài)為主，但也別忘了適度學(xué)習(xí)，每天花固定的時間預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，尤其是初三的新課程化學(xué)，提前預(yù)習(xí)很重要。
3、適當(dāng)增強(qiáng)體育鍛煉
中考想要有高分，在中考體育這一塊可是不能丟分的。因此，暑假最好一周固定有3-4天的體育鍛煉時間。
209月
關(guān)鍵大事：開學(xué)、入學(xué)考試
大部分地區(qū)開學(xué)為9月，部分學(xué)校會組織入學(xué)考試，有些學(xué)校沒有入學(xué)考試，會在9月下旬進(jìn)行第一次月考。提醒各位同學(xué)和家長：初三的每一次考試都非常重要，不要小視。
開學(xué)以后，盡快讓自己進(jìn)入狀態(tài)，收心投入初三階段的學(xué)習(xí)，第一學(xué)期依然以學(xué)習(xí)為主，化學(xué)將在這個學(xué)期加入。
家長可以準(zhǔn)備一個記錄孩子的歷次月考成績起伏的表，為孩子做好每次的成績分析，還可以準(zhǔn)備好一個錯題本。
家長要開始給孩子制定體育鍛煉計劃加強(qiáng)體能，為體育考試預(yù)熱。
年10月
關(guān)鍵大事：月考
每月，初三年級都會舉行一次月考。國慶假前后，初三的同學(xué)們將迎來初三的第一次月考。
1、國慶長假
10月會有國慶假期，初三生要充分利用好這假期，調(diào)整身心，反思9月的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)任務(wù)是否達(dá)成，細(xì)化學(xué)習(xí)計劃，梳理自己的知識體系，從容地調(diào)整好狀態(tài)，迎接下面的挑戰(zhàn)。
2、準(zhǔn)備月考
這個月，有部分學(xué)校會首先開始初三的第一次月考或者其他考試，由于要適應(yīng)新初三新生的心理和學(xué)習(xí)，題目一般相對簡單，但也要認(rèn)真對待。此外也要對月考做一次總結(jié)分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，針對性加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
2019年11月
關(guān)鍵大事：期中考試
期中考試前的復(fù)習(xí)需要重視起來，每一次考試可以說都是對學(xué)習(xí)成果的檢驗，需要認(rèn)真對待，成績出來之后不管高低，有問題的要正視，好的學(xué)習(xí)方法積累沿用，當(dāng)做是學(xué)習(xí)計劃調(diào)整的依據(jù)。
以面對中考的姿態(tài)來面對每一次考試，相信自己，準(zhǔn)沒錯!
2019年12月
關(guān)鍵大事：期末復(fù)習(xí)、關(guān)注政策
首先初三上學(xué)期，會把所有知識點學(xué)完，好好總結(jié)本學(xué)期各知識點，查漏補(bǔ)缺，為期末考試做好準(zhǔn)備。
關(guān)注政策，了解中考政策
12月份開始要花更多時間去了解中考政策了，而且11月到12月，會有一些政策消息流出，需要及時關(guān)注，提前了解才能應(yīng)對中考形勢的變化，此外也要了解學(xué)校、了解學(xué)校的特色課程。
201月
關(guān)鍵大事：期末考試
1月份上旬是期末考試時間，期末考試是對一個學(xué)期的總結(jié)。每一次考試都是學(xué)習(xí)成果的檢驗，不容忽視。
年2月
關(guān)鍵大事：寒假復(fù)習(xí);一模考試
寒假本應(yīng)該是一個休整期，對于初三學(xué)生而言，則是提高期;
寒假是總復(fù)習(xí)的前哨，建議同學(xué)們利用好假期，進(jìn)行知識的整理歸類，以便開學(xué)后盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。當(dāng)然，春節(jié)期間大家的精力部分會分散到過節(jié)當(dāng)中，后續(xù)建議初三的同學(xué)留出幾天的時間收心。
一模考試由各個學(xué)校組織，一般比中考要難，為了鞭撻學(xué)生們。但是一模是非常重要的，這對于個人在本校、本區(qū)的定位有一個大概的把握方向，對你之后的高中學(xué)校選擇有重要的參考作用。
2020年3月
關(guān)鍵大事：中考報名、體檢、體育選項確定、信息采集。
3月是硝煙彌漫的一個月，中招的第一戰(zhàn)即將打響。中考報名、體檢等孩子所在學(xué)校都會全部確定好，家長要做的就是配合!監(jiān)督!鼓勵!
2020年4月
關(guān)鍵大事：體育考試、理化生實驗操作考試
4月，中考體育考試、理化生實驗操作考試都將在這個月份進(jìn)行。考生這段時間要注意調(diào)整身體狀態(tài)，防止傷病，考前一周停止大運動量的訓(xùn)練。多練習(xí)實驗操作步驟。
2020年5月
關(guān)鍵大事：5月上旬二?？荚?、中招政策公布、志愿填報
二模的重要性雖遠(yuǎn)不如一模，但二模仍然是考生做”自我定位校準(zhǔn)“的重要參考。
所有的考生，需要填報統(tǒng)一錄取志愿。
2020年6月
在經(jīng)過一個學(xué)年的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備之后，6月開始，各地中考生陸續(xù)迎來中考。
中考是人生中第一次大考，考生要盡量排除緊張情緒，做好準(zhǔn)備。此時，家長也要幫孩子排解壓力，樹立考前信心，并做好考試期間的飲食、休息等后勤工作。
2020年7月
關(guān)鍵大事：查成績、分?jǐn)?shù)線公布
這是一個喜悅和悲傷交織的月份，很多人進(jìn)入了意向?qū)W校，很多人未能如愿。人生就是這樣，中考亦如此。
7月底8月初，中考成績陸續(xù)公布，幾家歡喜幾家愁。
中學(xué)備考方案篇九
這次講的內(nèi)容分為三大部分：一 、課改對高考的影響 二 、新課標(biāo)高考命題特點 三、 高考整體備考策略。
1.課程不標(biāo)準(zhǔn)
2.課程目標(biāo)不清晰，三維目標(biāo)令人困惑、特別是過程與方法。
3.課堂不倫不類、講授沒有發(fā)展、自主沒有進(jìn)展
4.評價不到位。
高考的出路：
1.認(rèn)識高考學(xué)科學(xué)習(xí)對以后生活的作用在哪里？比如數(shù)學(xué)是培養(yǎng)邏輯思維，體會邏輯的縝、密推理的樂趣。
2.上海實行合格性考試與等級考試。
1.命題特點：具體知識能力化，學(xué)科問題綜合化、實際問題學(xué)科化、考核內(nèi)容前沿化。
這就要求我們要時時刻刻注意發(fā)生的時事，不但文科要注意、理科也要注意，尤其要注意從中可以提取哪些知識模型；再就是注意用學(xué)科知識解決分析生活中的問題。把互聯(lián)網(wǎng)思維用到教學(xué)中。
2.我們的教學(xué)要：
由“課堂教學(xué)”向“學(xué)科教學(xué)”轉(zhuǎn)變。
由“教了什么”轉(zhuǎn)化為“學(xué)到了什么”
變講的深為扣得準(zhǔn)，變教的妙為學(xué)得會
變聽的懂為答得對，變練得好為考得好
一、以教材為起點 以課程定高度、以考綱明方向
教教材——用教材教——教自己的教材 備課時要理解編者的目的和立意
變封閉問題為開放性問題，不要只關(guān)注答案、更要關(guān)注答案如何得出
結(jié)合課標(biāo)解讀考綱a關(guān)注考察的內(nèi)容領(lǐng)域b關(guān)注考察的行為目標(biāo)
（了解、理解、鑒賞、運用等）
二、分步驟教學(xué) 三輪復(fù)習(xí)
學(xué)生理解和運用能力的考察，有的同學(xué)一聽就懂一做就錯就是從理解層次沒達(dá)到運用層次。
理解能力的培養(yǎng)：強(qiáng)化試題與考點的聯(lián)系，以課本例題為基礎(chǔ)，搭建與試題的橋梁。在講解試題時要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)試題中的課本知識。（老師要起引導(dǎo)作用）
運用能力的培養(yǎng)：檢測和訓(xùn)練，學(xué)會分析原始問題。要想猶太人一樣教孩子。檢測標(biāo)準(zhǔn)變“學(xué)知識”為“提問題”保證“好奇心、想象力、批判性思維能力”由培養(yǎng)學(xué)生解題能力向發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力轉(zhuǎn)變。
一輪復(fù)習(xí)：零起點 慢進(jìn)度深分析
二輪復(fù)習(xí)：診斷立意 整合切入 先測試再講課、練習(xí)、輔導(dǎo)
三輪復(fù)習(xí)：審題訓(xùn)練 審視答案訓(xùn)練 調(diào)節(jié)生物鐘 “答題卡”適應(yīng)訓(xùn)練。
再就是講評試卷時：由考題確定考點、由考點變換條件變成新題、基于考點歸納解題策略即歸納題型與技巧。要注意錯題的反饋與講解，學(xué)會反思（學(xué)生、或老師都要有）
這些就是本次外出學(xué)習(xí)的一部分體會，對以后的教學(xué)尤其是即將到來的二輪和三輪以及試卷講解有很好的指導(dǎo)意義。
中學(xué)備考方案篇十
這次講的內(nèi)容分為三大部分：一 課改對高考的影響 二 新課標(biāo)高考命題特點 三 高考整體備考策略。
1.課程不標(biāo)準(zhǔn)2.課程目標(biāo)不清晰，三維目標(biāo)令人困惑、特別是過程與方法。3.課堂不倫不類、講授沒有發(fā)展、自主沒有進(jìn)展4.評價不到位。
高考的出路：1.認(rèn)識高考學(xué)科學(xué)習(xí)對以后生活的作用在哪里？比如數(shù)學(xué)是培養(yǎng)邏輯思維，體會邏輯的縝、密推理的樂趣。2.上海實行合格性考試與等級考試。
1.命題特點：具體知識能力化，學(xué)科問題綜合化、實際問題學(xué)科化、考核內(nèi)容前沿化。
這就要求我們要時時刻刻注意發(fā)生的時事，不但文科要注意、理科也要注意，尤其要注意從中可以提取哪些知識模型；再就是注意用學(xué)科知識解決分析生活中的問題。把互聯(lián)網(wǎng)思維用到教學(xué)中。
2.我們的教學(xué)要：
由“課堂教學(xué)”向“學(xué)科教學(xué)”轉(zhuǎn)變。
由“教了什么”轉(zhuǎn)化為“學(xué)到了什么”
變講的深為扣得準(zhǔn)，變教的妙為學(xué)得會
變聽的懂為答得對，變練得好為考得好
教教材——用教材教——教自己的教材 備課時要理解編者的目的和立意
變封閉問題為開放性問題，不要只關(guān)注答案、更要關(guān)注答案如何得出
結(jié)合課標(biāo)解讀考綱a關(guān)注考察的內(nèi)容領(lǐng)域b關(guān)注考察的行為目標(biāo)
（了解、理解、鑒賞、運用等）
學(xué)生理解和運用能力的考察，有的同學(xué)一聽就懂一做就錯就是從理解層次沒達(dá)到運用層次。
理解能力的培養(yǎng)：強(qiáng)化試題與考點的聯(lián)系，以課本例題為基礎(chǔ)，搭建與試題的橋梁。在講解試題時要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)試題中的課本知識。（老師要起引導(dǎo)作用）
運用能力的培養(yǎng)：檢測和訓(xùn)練，學(xué)會分析原始問題。要想猶太人一樣教孩子。檢測標(biāo)準(zhǔn)變“學(xué)知識”為“提問題”保證“好奇心、想象力、批判性思維能力”由培養(yǎng)學(xué)生解題能力向發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力轉(zhuǎn)變。
一輪復(fù)習(xí)：零起點 慢進(jìn)度深分析
二輪復(fù)習(xí)：診斷立意 整合切入 先測試再講課——練習(xí)——輔導(dǎo)
三輪復(fù)習(xí)：審題訓(xùn)練 審視答案訓(xùn)練 調(diào)節(jié)生物鐘 “答題卡”適應(yīng)訓(xùn)練。
再就是講評試卷時：由考題確定考點、由考點變換條件變成新題、基于考點歸納解題策略即歸納題型與技巧。要注意錯題的反饋與講解，學(xué)會反思（學(xué)生、或老師都要有）
這些就是本次外出學(xué)習(xí)的一部分體會，對以后的教學(xué)尤其是即將到來的二輪和三輪以及試卷講解有很好的指導(dǎo)意義。
中學(xué)備考方案篇十一
20xx年的生物力爭在中考中取得優(yōu)異成績，是擺在老師和學(xué)生面前的艱巨任務(wù)，我們生物組經(jīng)過協(xié)商討論，認(rèn)為生物總復(fù)習(xí)應(yīng)該是以課本為基礎(chǔ)，抓住主線，緊扣中心，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)能力。具體復(fù)習(xí)目標(biāo)、計劃和措施方案如下：
以中考說明為依據(jù)，以教材為基礎(chǔ)，以掌握基礎(chǔ)知識要點和提高學(xué)生能力為重點，狠抓基礎(chǔ)知識的整合，歸納和總結(jié)，讓學(xué)生對知識點進(jìn)行整理、記憶，完善自己的知識體系。通過復(fù)習(xí)使學(xué)生扎實掌握初中生物中考所涉及內(nèi)容，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和應(yīng)試技巧，力爭每位學(xué)生在中考中好成績，學(xué)校備課組取得全縣第一。
復(fù)習(xí)計劃分以下三個階段
1．四月底為縱向復(fù)習(xí)即教材梳理。按照教材編寫的章節(jié)順序，以《中考指南》為訓(xùn)練主線將四本書的內(nèi)容劃分不同的小單元進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2．五月進(jìn)行專題復(fù)習(xí)進(jìn)行重點強(qiáng)化訓(xùn)練。目的是結(jié)合習(xí)題將課本要點進(jìn)行再提煉，再次讓學(xué)生把握重點。每周進(jìn)行一次中考試題測試。
3．六月上旬開展模擬訓(xùn)練。按照中考試題格式及標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計中考模擬試題進(jìn)行考前訓(xùn)練。
（一）第一階段——夯實基礎(chǔ)，全面復(fù)習(xí)：這是中考前的第一輪復(fù)習(xí)過程，是以課本的基礎(chǔ)知識為基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)過程。教學(xué)主要按教科書的章節(jié)進(jìn)行，這樣系統(tǒng)性強(qiáng)，便于理解、記憶，基礎(chǔ)打得牢固、扎實。復(fù)習(xí)過程中應(yīng)注重把握主干知識，幫助學(xué)生進(jìn)行知識梳理。通過由淺入深的講解，突出重點、攻破難點，注重近兩年的中考題的研究，并在此基礎(chǔ)上把相關(guān)的重點及近兩年的中考題涉及到的知識前后聯(lián)系起來，形成知識網(wǎng)絡(luò)，由識記水平上升到理解水平。與此同時每節(jié)課還需抽一定的時間采用靈活多樣的方法來加大抽查力度。這樣可提高學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣，從而提高學(xué)生主動復(fù)習(xí)的積極性，提高復(fù)習(xí)的效率。
（二）第二階段——開展專題復(fù)習(xí)（包括重點記憶內(nèi)容、圖形、實驗等）。
這一階段結(jié)合多年的經(jīng)驗再次將考的機(jī)率較大的記憶性內(nèi)容提煉打印，并督促每位學(xué)生牢記。對有關(guān)重點實驗，除了要知道實驗現(xiàn)象，還要了解實驗的'過程，探究實驗還需要思考如何控制變量、設(shè)計實驗、處理數(shù)據(jù)、作出解釋等。重視和加強(qiáng)對設(shè)計和完成實驗?zāi)芰Φ目疾槭菤v年中考的一項重要目標(biāo)。認(rèn)圖識圖也是重點必考，故對于重點結(jié)構(gòu)圖，也要專印，要求學(xué)生一定要認(rèn)圖識圖，還要了解相關(guān)的知識點。
（三）第三階段——綜合模擬訓(xùn)練，提升能力這一階段沒有很多的時間，可根據(jù)情況為學(xué)生第周一套綜合模擬試題，對學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要過程。同時，也能培養(yǎng)學(xué)生在考試中的應(yīng)試能力和答題技巧，避免答題時不能正確應(yīng)用生物學(xué)術(shù)語，答不到要點或答題不完整等現(xiàn)象的出現(xiàn)。還可幫助學(xué)生樹立堅定的自信心，以飽滿的意志力與100%的自信進(jìn)入考場。
總之，在中考復(fù)習(xí)階段，我們一定按照學(xué)校的安排，落實復(fù)習(xí)計劃，使學(xué)生在今年的中考中取得更優(yōu)異的成績。
中學(xué)備考方案篇十二
以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》九年級年級“語文課程目標(biāo)”以及近年隨州中考的實際為指針，立足教材，結(jié)合學(xué)生實際，研究復(fù)習(xí)方法，面向全體學(xué)生，全面系統(tǒng)地提升學(xué)生的語文技能和綜合素養(yǎng)。
增強(qiáng)語文積累及運用訓(xùn)練，尤其增強(qiáng)字詞、名句的默寫、病句修改、成語運用和開放性創(chuàng)新題型訓(xùn)練、以學(xué)會運用為目的進(jìn)行練習(xí)。增強(qiáng)綜合性學(xué)習(xí)、口語交際的復(fù)習(xí)及名著閱讀的拓展，以語文學(xué)習(xí)與現(xiàn)實生活之間的聯(lián)系為主。增強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，包含現(xiàn)代文閱讀、記敘文、說明文、議論文和古詩文閱讀。增強(qiáng)寫作訓(xùn)練、?進(jìn)行必要的作文儲備，了解考場作文的技巧。最終要使每個考生在中考時語文人平在上屆增加5--10分。
1.結(jié)束新課階段：初步擬定15課時，完成九年級下冊新內(nèi)容的教學(xué)，認(rèn)真分析課文內(nèi)容，把握教學(xué)重點，提升課堂效率，力爭時間短速度快效果優(yōu)。包含處理相關(guān)的課內(nèi)作業(yè)。
2.回歸教材階段：初步擬定50課時，約5個周。本階段以七—九年級課本為根本立足點，這一環(huán)節(jié)是中考語文復(fù)習(xí)的起始環(huán)節(jié)，關(guān)鍵環(huán)節(jié)，主要抓住二大板塊：
(1)積累運用。以文學(xué)常識、課內(nèi)詩文、書下注釋、課后字詞、書后名著導(dǎo)讀和附錄為基礎(chǔ)，過好字音字形、成語、標(biāo)點符號、詩詞、名著積累關(guān)。以導(dǎo)學(xué)案的形式加強(qiáng)學(xué)生的識記。
(2)課內(nèi)文言文過關(guān)：規(guī)定篇目的背誦、主要知識點的歸納，包含常用文言實詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等。
(3)教材知識搜集整理分工：七上張金玲、七下張新偉、八上孫晨曦、八下聶海、九下陳秀中。(含單冊綜合試題一套)
(4)教材知識搜集整理的基本格式和要求：現(xiàn)代文由字音、字形(形近字)、詞語(重點成語、給出詞語的意思)、文學(xué)常識組成; 文言文由 字音、字義(通假字、重點詞語解釋、一字多義、詞語活用、古今異義等)、文學(xué)常識、重點句子翻譯。把答案給學(xué)生，便于識記。
(5)時間安排
按一個單元1課時分配、綜合檢測2課時、評講2課時、每冊書10課時安排。其中九年級上下冊只提供10課時。預(yù)計本階段是課時為50課時。
(6)次階段導(dǎo)學(xué)案講義部分務(wù)必在3月2日前完成。
3.專題復(fù)習(xí)階段：初步擬定72課時，約7個周(4月至5月底)。專題復(fù)習(xí)以隨州市近年語文中考試題形式組織復(fù)習(xí)。結(jié)合年級組選定的一種資料有序推進(jìn)。
中學(xué)備考方案篇十三
1、加強(qiáng)管理，健全機(jī)構(gòu)，確保備考工作和諧、科學(xué)、有效。
2、實施目標(biāo)管理，強(qiáng)化責(zé)任意識，目標(biāo)到班到人(到教師、到學(xué)生、到分?jǐn)?shù))，實施動態(tài)管理。
3、從學(xué)生實際出發(fā)，實行分層教學(xué)，分別要求，分別指導(dǎo)，抓重點，促全面。
4、狠抓有效課堂，確保復(fù)習(xí)備考的有效率。
5、要精細(xì)備考，樹立四種意識：責(zé)任意識、憂患意識、精品意識、大局意識;提倡五種精神：艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、腳踏實地的敬業(yè)精神、忘我無私的奉獻(xiàn)精神、團(tuán)結(jié)互助的協(xié)作精神、與時俱進(jìn)的創(chuàng)新精神。
6、優(yōu)化管理隊伍、教師隊伍和學(xué)生隊伍。
六、復(fù)習(xí)計劃
中學(xué)備考方案篇十四
12.1xxxx12.21復(fù)習(xí)“概率與統(tǒng)計”知識及章節(jié)檢測
12.22xxxx20xx.1.20復(fù)習(xí)“解析幾何”知識及章節(jié)檢測
1.20xxxx2.10復(fù)習(xí)“算法”知識及章節(jié)檢測
2.11xxxx4.21進(jìn)行第二輪專題復(fù)習(xí)及月考
4.21xxxx5.26進(jìn)行第三輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)及大型模擬考
5.26xxxx6.6輔導(dǎo)學(xué)生查缺補(bǔ)漏，進(jìn)一步熟悉知識與系統(tǒng)知識(以上安排視實際情況而定)
1、重視對20xx年高考數(shù)學(xué)考試大綱的學(xué)習(xí)。按《考試大綱》的要求來復(fù)習(xí)，不走彎路，有針對性地復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率。
2、注重基礎(chǔ)。在復(fù)習(xí)中一定要鞏固和掌握基礎(chǔ)知識，基本技能，基本思想和方法。命題思想是以基礎(chǔ)知識、基本技能為載體，全面考察學(xué)生分析問題和解決問題的能力。因此復(fù)習(xí)時，對數(shù)學(xué)概念、公理、定理、法則、性質(zhì)、公式的研究一定要透徹，不僅要知其然，更能知其所以然。如對概念的定義可以從以下方面探究：
定義的限制條件是什么？
能否用數(shù)學(xué)符號語言來表述？
怎樣對其進(jìn)行否定？
有沒有等價命題？
在解題過程中經(jīng)常怎樣使用？做題時要善于總結(jié)規(guī)律，學(xué)會運用數(shù)學(xué)思想和方法研究問題。如求參數(shù)范圍，代數(shù)方法常采用分離參數(shù)化歸為求函數(shù)的值域或最值，若采用幾何法就要明確參數(shù)的幾何意義，利用數(shù)形結(jié)合的方法來解決。
3、嚴(yán)抓訓(xùn)練。精選習(xí)題，對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)、強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)應(yīng)試能力?？荚囀且婚T學(xué)問，高考要想取得好成績，不僅取決于扎實的基礎(chǔ)知識、熟練的基本技能和過硬的解題能力，而且取決于臨場的發(fā)揮。我們要把平常的考試看成是積累考試經(jīng)驗的重要途徑，把平時考試當(dāng)做高考，從心理調(diào)節(jié)、時間分配、節(jié)奏的掌握以及整個考試的運籌諸方面不斷調(diào)試，逐步適應(yīng)。
4、嚴(yán)抓落實檢查。作業(yè)布置了，一定要檢查，落實。
5、嚴(yán)抓規(guī)范答題。不怕難題不得分，就怕每題都被扣分。每周至少做一套模擬題，以高考心態(tài)限時完成。對照標(biāo)準(zhǔn)答案找問題，盡量做到：
小錯誤不犯，如列解析式別忘定義域，異面直線所成的角不要寫成鈍角；
書寫字跡清楚，格式規(guī)范，有條有理；
對做錯的題及不會做的題要查找原因，及時采取補(bǔ)救措施，以防后患。
6、重反思、總結(jié)。要抓好審題的反思、思維定勢的反思、解題后的反思，充分挖掘每道習(xí)題的價值，變盲目性為自覺性。每次考完后，學(xué)生自己都應(yīng)認(rèn)真總結(jié)，教師也要盡可能講評到位。教師講評最好能包括四個方面的內(nèi)容：
本題考查了哪些知識點？
怎樣審題？怎樣打開解題思路？
本題主要運用了哪些方法和技巧？關(guān)鍵步驟在哪里？
學(xué)生答題中有哪些典型錯誤？哪些屬于知識上、邏輯上、心理上還是策略上的原因？
一題多解和多題一解。
7、加強(qiáng)運算能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)要切實要求考生動手解題，訓(xùn)練運算準(zhǔn)確率，立足于一次成功。
8、要求學(xué)生做到“五心”“六到”：
1、開始學(xué)習(xí)有決心；
2、碰到困難有信心；
3、研究問題有專心；
4、反復(fù)學(xué)習(xí)有耐心；
5、向別人學(xué)習(xí)要虛心。
“六到”：心到：開動腦筋，積極思維；眼到：勤看，多方面增加感性知識；口到：勤問、熟記一些必需知識；耳到：要勤聽，發(fā)揮聽覺容量的最大潛力；手到：要勤寫，抄寫、記錄是讀書關(guān)鍵；足到：要勤跑，實地考察或請教別人。
9、突出新增內(nèi)容的地位，提高觀點，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。新教材增加了算法、空間向量、“五圖”及“三選一”數(shù)學(xué)內(nèi)容，對新增加的內(nèi)容一定要學(xué)好、用好，不能把這些內(nèi)容當(dāng)作包袱背上、特別是對空間向量這部分內(nèi)容，要充分認(rèn)識到它的工具作用——“以算代證”，在不斷應(yīng)用它們解決問題的過程中，讓學(xué)生真正體會到“提高觀點，降低難度，減輕負(fù)擔(dān)”的含義。
10、提倡教師導(dǎo)學(xué),學(xué)生悟?qū)W,導(dǎo)悟結(jié)合。學(xué)的真諦在于“悟”,教的秘訣在于“導(dǎo)”，中間媒介是啟發(fā)。教師要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,分析學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中思維突然受阻或中斷的原因.探討學(xué)生怎樣以及為什么會在認(rèn)識發(fā)展的關(guān)鍵時刻突然萌發(fā)出新思路.以便指導(dǎo)學(xué)生從舊知識悟出新知識,認(rèn)識知識的規(guī)律性,并且讓學(xué)生用獲得知識的能力和運用其知識的學(xué)習(xí)能力去分析解決實際問題。學(xué)生不能只掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,還要檢查、分析自己的學(xué)習(xí)過程,要學(xué)生對如何學(xué)、如何鞏固,進(jìn)行自我檢查、自我校正、自我評價。使學(xué)生理解學(xué)習(xí)過程,從而使學(xué)生更聰明。
中學(xué)備考方案篇十五
20xx年英語高考采用新課標(biāo)卷，對于我們一線教師來說，研究好《標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》是非常關(guān)鍵的，特別是在試題考察角度、重難點把握上，我們下一步的教學(xué)活動將會有的放矢。
特長生的學(xué)案要突出兩個特點——詞匯、句型、語法力求重難點突出；閱讀選材要精良、新穎、貼合學(xué)生實際。特長生只有不到三個月的備考時間，想要眉毛、胡子一把抓是不現(xiàn)實的，所以學(xué)案的制作一定要大膽舍棄，只保留高頻詞匯及基本用法，具體操作見下表：
學(xué)案模塊分配各單元（各模塊）課時分配內(nèi)容制作人完成時間
必修一（1-5單元）
各單元：（重點：詞匯、句型）
第一課時：重點單詞識記、重點短語識記、經(jīng)典原句背誦、高頻詞匯及基本用法（單詞不超過5個，短語不超過3個）
第二課時：語境填詞、選詞填空、漢譯英（近5年全國各地高考作文經(jīng)典句子）
z20xx5年3月5日前
各模塊：（重點：各種閱讀訓(xùn)練）
在進(jìn)行每一模塊復(fù)習(xí)時，訓(xùn)練要穿插進(jìn)行。訓(xùn)練學(xué)案應(yīng)包括七選五（3篇）、短文填空（3篇）、短文改錯（3篇）、閱讀理解（4篇）、完形填空（2篇）、書面表達(dá)（1-2次）
必修二（1-5單元）（要求同上）
z20xx5年3月5日前
必修三（1-5單元）
（要求同上）
從本冊起，新題型和老題型的訓(xùn)練量要基本持平，七選五（3篇）、短文填空（2篇）、短文改錯（3篇）、閱讀理解（5篇）、完形填空（2篇）、書面表達(dá)（1-2次）
z20xx5年3月5日前
必修四（1-5單元）
（要求同上）
z20xx5年3月5日前
必修五（1-5單元）
（要求同上）
z20xx5年3月5日前
讓學(xué)生觀看新題型微課視頻，在訓(xùn)練中引導(dǎo)學(xué)生盡快掌握20xx5年英語高考新題型的解題思路及技巧，復(fù)習(xí)完必修一、二后，要逐漸增加老題型，如閱讀理解、完形填空的訓(xùn)練量。教師要精講精練，依據(jù)本班特長生實際，大膽取舍訓(xùn)練題。做到有做必收，有收必講。
特長生的英語成績不一，個別成績優(yōu)異的學(xué)生由于時間和環(huán)境限制，致使其成績下滑，因此，課下應(yīng)針對個人情況增加訓(xùn)練量，不斷促使其更優(yōu)；對于中等生，要讓他們在每一次的進(jìn)步中重塑自己的自信心，努力趕超優(yōu)生；對于學(xué)困生，不要放棄，多給他們?nèi)菀走_(dá)成的任務(wù)，督促其完成，適時地運用目標(biāo)激勵的作用，調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)積極性。在平時課堂教學(xué)中要善于利用小組合作學(xué)習(xí)模式，用好學(xué)習(xí)藍(lán)卡的激勵作用，充分激發(fā)每一層次的學(xué)生學(xué)有所獲。
下學(xué)期進(jìn)度及時間具體安排表：
日期教學(xué)內(nèi)容備注
3月19日—20日全市高三一輪檢測
3月23日—27日必修1+新題型訓(xùn)練聽力每天早晚兩次
3月30日—4月3日必修2—3+新題型訓(xùn)練聽力每天早晚兩次
4月6日—10日必修3—4+新題型+閱讀訓(xùn)練聽力每天早晚兩次
4月13日—17日必修4—5+新題型+閱讀訓(xùn)練聽力每天早晚兩次
4月20日--24日必須5+綜合訓(xùn)練聽力每天早晚兩次
4月27日—30日綜合訓(xùn)練聽力每天早晚兩次
5月4日—8日高考模擬二輪測試時間待定
5月11日—15日高考模擬聽力每天早晚兩次
5月18日—22日高考模擬聽力每天早晚兩次
5月25日—29日高考模擬聽力每天早晚兩次
中學(xué)備考方案篇十六
寫一位自己教過的老師；寫一種動物；寫一篇以“秋天的樹葉”為題的習(xí)作；說說自己的心里話；寫一件親身經(jīng)歷的事；寫寫自己的體驗和感受；觀察一種自然現(xiàn)象后寫一篇習(xí)作；寫一篇參觀、游覽記；我身邊的小能人；寫一位自己喜歡或崇拜的人；寫一篇關(guān)于假期生活的習(xí)作；寫一篇習(xí)作，表達(dá)自己對爸爸、媽媽的愛；寫一種自己喜歡的美味；寫一篇描繪剪紙作品的習(xí)作；介紹家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品；寫一位名人；寫寫語文書里的故事；童年趣事；一件往事；寫一篇讀書筆記；成長的煩惱。
第二類：想象作文?？磮D作文；材料作文；話題作文（“寬容”、“感恩”、“母愛”、等話題，教師應(yīng)為他們多提供些素材作參考）
1、給材料想象作文：充分發(fā)揮想象，使題目中的文字、圖畫材料變成自己或他人生活中曾經(jīng)發(fā)生過的、情節(jié)豐富的故事。
2、無材料想象作文：想象要大膽，以現(xiàn)實生活為依據(jù)，注意汲取科學(xué)知識，以這些內(nèi)容為依托，進(jìn)行合理的創(chuàng)作。
第三類：應(yīng)用文：通知、書信、說明書、建議書、讀后感等
“題好一半文”擬題方法：
1、巧妙的改用和引用名言、俗語、成語。
2、運用修辭，使新穎別致，吸引人，讓人產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。
3、模仿教材中課題的擬題方法。
（把每次習(xí)作中好的題目念出來，讓學(xué)生記下，以此激發(fā)他們也擬出好的題目。）
復(fù)習(xí)方法（平時的一些做法）：
1、采用集中與個別相結(jié)合的方法，對學(xué)困生進(jìn)行個別輔導(dǎo)（利用午休及放學(xué)時間進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)），努力提高及格率；多讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)，提出自己需要了解的問題；要多種方法交替使用，學(xué)生復(fù)習(xí)得輕松，效率又高。
2、講練結(jié)合。在整個復(fù)習(xí)階段以練習(xí)為主，同時作適當(dāng)?shù)奶崾尽w納。
3、充分利用教材。以課文為主，一是通過復(fù)習(xí)，對字詞句的掌握，對課文的熟記（特別是兩冊書中的詞語盤店），讓學(xué)生做到溫故而知新；二是通過復(fù)習(xí)，把方法轉(zhuǎn)化為熟練的技能。
4、閱讀復(fù)習(xí)時，要把握每個單元的閱讀重點，學(xué)生對已學(xué)的課文有些模糊，教師應(yīng)幫助他們梳理一下課文和重點。引導(dǎo)學(xué)生開展小組和班級的合作討論、交流、歸納，對有效的信息重點講解，幫助學(xué)生領(lǐng)會整體把握課文思想內(nèi)容的基本方法。結(jié)合復(fù)習(xí)資料和課外作業(yè)運用所學(xué)的方法。
5、作文復(fù)習(xí)時，不管哪一種命題形式，一定要求學(xué)生認(rèn)真地閱讀習(xí)作的題目和習(xí)作的所有提示。善于比較類似的題目，找出異同。
6、利用互題本，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生每天同桌間互出一道自己認(rèn)為最好的題，優(yōu)勢互補(bǔ)，互相學(xué)習(xí)。
中學(xué)備考方案篇十七
希望能有飛躍性的提高，這是很難做到。gre考試的復(fù)習(xí)應(yīng)該是一個有計劃的系統(tǒng)復(fù)習(xí)過程，時間比較長，復(fù)習(xí)中很可能有只見樹木不見森林的感覺，考前的最后階段，考生應(yīng)該橫向比較以前做過的各類習(xí)題，找出錯題規(guī)律。在這個過程當(dāng)中，考生往往會發(fā)現(xiàn)，以前做題中認(rèn)為是偶然的錯題，橫向比較之后發(fā)現(xiàn)其中也有必然的道理，能從中找到自己做題思路中的疏漏。從以往的考試經(jīng)驗來看，練習(xí)中常犯的錯誤也是在考場中更有可能出現(xiàn)的錯誤。所以如果能做好對以往考題橫向比較的工作，有效地查漏補(bǔ)缺，考生一定有明顯的收獲。
第二，除了對以往的習(xí)題進(jìn)行總結(jié)之外，考生還應(yīng)該拿出足夠的時間進(jìn)行?？肌＝忸}能力與考試能力之間還是有所區(qū)別的，平時的復(fù)習(xí)中考生往往是單項練習(xí)，間斷的'練習(xí)，這與考試中各題型連續(xù)出現(xiàn)的考察有很大區(qū)別。考生應(yīng)該進(jìn)行嚴(yán)格的模擬考試以檢驗自己的考試能力。?？嫉哪康闹饕袃蓚€：一是評估自己的水平，根據(jù)?？嫉恼_題數(shù)，由分?jǐn)?shù)對照表可以換算出估計的考分；二是練習(xí)考試的時間與順序方案，考場上考生應(yīng)該有一套自己的時間控制標(biāo)準(zhǔn)，每種題應(yīng)該花多少時間。由于每種題對于考分的貢獻(xiàn)相同，然而做對不同題型的代價顯然不同，結(jié)合考生自己的情況應(yīng)該確定一個既定的考場做題順序。
第三，單項突破。在最后的備考時間里，對于填空，閱讀，詞匯以及數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)應(yīng)該有不同的側(cè)重點，針對自己比較薄弱而又可以有效提高的環(huán)節(jié)重點復(fù)習(xí)。比如詞匯，大部分同學(xué)在最后時刻都會繼續(xù)鞏固詞匯，這是很有道理的。詞匯的復(fù)習(xí)周期較短，而且從目前的考試形式來看，verbal部分38道題中有20道是詞匯，詞匯過關(guān)，考分就有所保障了。相比之下，閱讀的復(fù)習(xí)更多依賴的是平時的復(fù)習(xí)，考前主要應(yīng)該做的是保持狀態(tài)，在考前的幾天希望大幅度提高閱讀能力比較困難。對于填空，考生主要應(yīng)該分類復(fù)習(xí)主要的考察套路與解題技巧。數(shù)學(xué)部分，考生最好把數(shù)學(xué)詞匯熟悉一遍，復(fù)習(xí)容易出錯的考題和生疏的考點。
第四，寧缺勿濫。在就要考試的關(guān)頭，很多同學(xué)希望把之前所有的內(nèi)容全部復(fù)習(xí)一遍，一網(wǎng)打盡。由于gre考試復(fù)習(xí)時間長，內(nèi)容多，在如此短的時間里全部過一遍相當(dāng)困難，很可能貪多嚼不爛，還容易造成考(blog)生的緊張情緒。因此，考前的復(fù)習(xí)應(yīng)該是專精的，有選擇的，能看的看透，掌握好，其余部分不必強(qiáng)求。
最后，對于考場上可能遇到的情況，考生應(yīng)該有所準(zhǔn)備。對于考場要求的時間，證件，考試的流程順序，答題卡的填寫，考試紀(jì)律等考生都應(yīng)該詳細(xì)的了解，最好能對預(yù)想的考試過程在腦子里像電影一樣過一遍。充分的準(zhǔn)備是考出理想成績的保障，也是緩解考試緊張情緒的良方。上海新東方祝參加10月gre筆試的考生能取得好成績。
中學(xué)備考方案篇十八
中考數(shù)學(xué)考什么，這是考生和數(shù)學(xué)教師最關(guān)心的問題。以往的中考考題主要體現(xiàn)在對知識點的考查上，強(qiáng)調(diào)知識點的覆蓋面，對能力的考查沒有放在一個突出的位置上。近幾年的中考命題發(fā)生了明顯的變化，既強(qiáng)調(diào)了由知識層面向能力層面的轉(zhuǎn)化，又強(qiáng)調(diào)了基礎(chǔ)知識與能力并重。注重在知識的交匯處設(shè)計命題，對學(xué)生能力的考查也提出了較高的要求。
中考數(shù)學(xué)重點考查學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力已經(jīng)成為趨勢和共識。九年級學(xué)生可利用寒假時間對數(shù)學(xué)思想方法進(jìn)行梳理、總結(jié)，逐個認(rèn)識它們的本質(zhì)特征、思維程序和操作程序。有針對性地通過典型題目進(jìn)行訓(xùn)練，能夠真正適應(yīng)中考命題。
對于數(shù)學(xué)的整體復(fù)習(xí)，應(yīng)從以一下幾個方面著手：
一、重視課本
現(xiàn)在中考命題的趨向，以基礎(chǔ)題為主，有兩題的難度要求高?？忌鷳?yīng)集中精力把二次函數(shù)，一次函數(shù)應(yīng)用題，圖形變換題目，每一個題目認(rèn)認(rèn)真真地做一遍，并善于歸納分析。現(xiàn)在許多九年級學(xué)生一味搞題海戰(zhàn)術(shù)，整天埋頭做大量的課外習(xí)題，其效果并不明顯，有本末倒置之嫌。
二、重視對基礎(chǔ)知識的理解
基礎(chǔ)知識即初中數(shù)學(xué)課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求學(xué)生能揭示各知識點的內(nèi)在聯(lián)系，從知識結(jié)構(gòu)的整體出發(fā)去解決問題，要求學(xué)生綜合運用各種知識于一題。
例如初中代數(shù)中的一元二次方程與二次函數(shù)的關(guān)系問題。一元二次方程的根與二次函數(shù)圖形與x軸交點之間的關(guān)系，是中考內(nèi)容的必考之一，在復(fù)習(xí)時，應(yīng)從整體上理解這部分內(nèi)容，從結(jié)構(gòu)上把握教材，達(dá)到熟練地將這兩部分知識相互轉(zhuǎn)化。又如一元二次方程與幾何知識的聯(lián)系的題目特點非常明顯，應(yīng)掌握其基本解法。
每年的中考數(shù)學(xué)會出現(xiàn)一兩道難度較大，綜合性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)問題。解決這類問題所用到的知識都是同學(xué)們學(xué)過的基礎(chǔ)知識，并不依賴于那些特別的，沒有普遍性的答題技巧，而主要是知識間的相互關(guān)系。
三、重視初中數(shù)學(xué)中的基本方法
中考數(shù)學(xué)命題除了著重考查基礎(chǔ)知識外，還十分重視對數(shù)學(xué)方法的考查，如配方法，換元法，判別式法等操作性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)方法。同學(xué)們在復(fù)習(xí)時應(yīng)對每一種方法的實質(zhì)，它所適應(yīng)的題型，包括解題步驟應(yīng)熟練掌握。其次應(yīng)重視對數(shù)學(xué)思想的理解及運用，如函數(shù)思想，在初中的試題中，明確告訴了自變量與因變量，要求寫成函數(shù)解析式，或者隱含用函數(shù)解析式去求交點等問題，同學(xué)們應(yīng)加深對這一思想的深刻理解，多做一些相關(guān)內(nèi)容的。
題目；如方程思想。它是已知量與未知量之間的聯(lián)系和制約，把未知量轉(zhuǎn)化為已知量的思想。應(yīng)牢固樹立建立方程的思想，比如要求兩個量必須根據(jù)已知條件建立關(guān)于這兩個量的方程（或等式）；再如數(shù)形結(jié)合的思想，如把圖式三角形或者動點放到直角坐標(biāo)系中利用它們圖形上的相互關(guān)系，熟練進(jìn)行代數(shù)知識與幾何知識的相互轉(zhuǎn)換。許多同學(xué)解這類問題時往往要么只注意到代數(shù)知識，要么只注意到幾何知識，不會把它們相互轉(zhuǎn)化，如坐標(biāo)系中點的坐標(biāo)與幾何圖形中線段的長的關(guān)系；坐標(biāo)系中x軸與y軸相互垂直與幾何圖形中的直角、垂直、對稱及切線等的關(guān)系；函數(shù)解析式與圖形的交點之間的'關(guān)系等，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生著重分析幾個題目，悉心體會上述的三種關(guān)系在題目中如何出現(xiàn)，如何轉(zhuǎn)換。
中學(xué)備考方案篇十九
1、3月中旬至3月下旬第一輪復(fù)習(xí)，以1—6冊課本為根本立足點，這一環(huán)節(jié)是中考語文復(fù)習(xí)的起始環(huán)節(jié)，關(guān)鍵環(huán)節(jié)，可分為四大塊：
（1）積累運用。以古課內(nèi)詩文、書下注釋、課后字詞、書后名著導(dǎo)讀和附錄為基礎(chǔ)，過好字詞、語法、修辭、標(biāo)點符號以及詩詞和名著積累關(guān)?？梢杂靡恍┚毜木毩?xí)試卷加強(qiáng)學(xué)生的識記。
（2）課內(nèi)文言文過關(guān)：規(guī)定篇目的背誦、主要知識點的歸納（包括常用文言實詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等）。
2、4月上旬至5月下旬的第二輪復(fù)習(xí)以知識點和考點為主要內(nèi)容，結(jié)合《中考面對面》進(jìn)行系統(tǒng)的專題復(fù)習(xí)。
（1）積累與運用（默寫、語言應(yīng)用題的方法指導(dǎo)及訓(xùn)練）
（2）綜合性學(xué)習(xí)。以每單元綜合性學(xué)習(xí)要求為基礎(chǔ)，過好學(xué)科融合生活、實際運用語文、綜合運用語文關(guān)。
（3）文言文閱讀專題復(fù)習(xí)
（4）現(xiàn)代文閱讀專題（可運用《面對面》的現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練部分） 記敘類文章閱讀，重點復(fù)習(xí)記敘文閱讀方法、常見考點。常見考題歸納、典型例題分析、模擬自測鞏固強(qiáng)化，配套專題復(fù)習(xí)試卷檢測。
（5）寫作（各種文體的寫作指導(dǎo)及訓(xùn)練）
3、5月下旬至中考前以綜合試卷和古文背誦默寫的鞏固為主的第三輪復(fù)習(xí)，力爭精練精講，針對前兩輪復(fù)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，查漏補(bǔ)缺。同時提高學(xué)生的答題的速度和規(guī)范性。重點4、寫作方面，作文已占中考語文的半壁江山，復(fù)習(xí)應(yīng)基礎(chǔ)、能力、應(yīng)考并重，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，卷面整潔習(xí)慣，認(rèn)真審題習(xí)慣，快速擬題習(xí)慣，快速構(gòu)思習(xí)慣，下筆成文一氣呵成的快速作文等習(xí)慣。提倡采用作文紙寫作，利于批改講評，也方便粘貼較為優(yōu)秀的習(xí)作供學(xué)生借鑒和學(xué)習(xí)。的審題、選材立意、文體選擇和要求、擬題、開頭結(jié)尾和語言潤色形成專題復(fù)習(xí)，融合于整個復(fù)習(xí)的過程。
中學(xué)備考方案篇二十
20xx年英語高考采用新課標(biāo)卷，對于我們一線教師來說，研究好《標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》是非常關(guān)鍵的，特別是在試題考察角度、重難點把握上，我們下一步的教學(xué)活動將會有的放矢。
特長生的學(xué)案要突出兩個特點——詞匯、句型、語法力求重難點突出；閱讀選材要精良、新穎、貼合學(xué)生實際。特長生只有不到三個月的備考時間，想要眉毛、胡子一把抓是不現(xiàn)實的，所以學(xué)案的制作一定要大膽舍棄，只保留高頻詞匯及基本用法，具體操作見下表：
學(xué)案模塊分配 各單元（各模塊）課時分配內(nèi)容 制作人 完成時間
必修一（1-5單元）
各單元：（重點：詞匯、句型）
第一課時：重點單詞識記、重點短語識記、經(jīng)典原句背誦、高頻詞匯及基本用法（單詞不超過5個，短語不超過3個）
第二課時：語境填詞、選詞填空、漢譯英（近5年全國各地高考作文經(jīng)典句子）
z 20xx5年3月5日前
各模塊：（重點：各種閱讀訓(xùn)練）
在進(jìn)行每一模塊復(fù)習(xí)時，訓(xùn)練要穿插進(jìn)行。訓(xùn)練學(xué)案應(yīng)包括七選五（3篇）、短文填空（3篇）、短文改錯（3篇）、閱讀理解（4篇）、完形填空（2篇）、書面表達(dá)（1-2次）
必修二（1-5單元）（要求同上）
z 20xx5年3月5日前
必修三（1-5單元）
（要求同上）
從本冊起，新題型和老題型的訓(xùn)練量要基本持平，七選五（3篇）、短文填空（2篇）、短文改錯（3篇）、閱讀理解（5篇）、完形填空（2篇）、書面表達(dá)（1-2次）
z 20xx5年3月5日前
必修四（1-5單元）
（要求同上）
z 20xx5年3月5日前
必修五（1-5單元）
（要求同上）
z 20xx5年3月5日前
讓學(xué)生觀看新題型微課視頻，在訓(xùn)練中引導(dǎo)學(xué)生盡快掌握20xx5年英語高考新題型的解題思路及技巧，復(fù)習(xí)完必修一、二后，要逐漸增加老題型，如閱讀理解、完形填空的訓(xùn)練量。教師要精講精練，依據(jù)本班特長生實際，大膽取舍訓(xùn)練題。做到有做必收，有收必講。
特長生的英語成績不一，個別成績優(yōu)異的學(xué)生由于時間和環(huán)境限制，致使其成績下滑，因此，課下應(yīng)針對個人情況增加訓(xùn)練量，不斷促使其更優(yōu)；對于中等生，要讓他們在每一次的進(jìn)步中重塑自己的自信心，努力趕超優(yōu)生；對于學(xué)困生，不要放棄，多給他們?nèi)菀走_(dá)成的任務(wù)，督促其完成，適時地運用目標(biāo)激勵的作用，調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)積極性。在平時課堂教學(xué)中要善于利用小組合作學(xué)習(xí)模式，用好學(xué)習(xí)藍(lán)卡的激勵作用，充分激發(fā)每一層次的學(xué)生學(xué)有所獲。
下學(xué)期進(jìn)度及時間具體安排表：
日期 教學(xué)內(nèi)容 備注
3月19日—20日 全市高三一輪檢測
3月23日—27日 必修1+新題型訓(xùn)練 聽力每天早晚兩次
3月30日—4月3日 必修2—3+新題型訓(xùn)練 聽力每天早晚兩次
4月6日—10日 必修3—4+新題型+閱讀訓(xùn)練 聽力每天早晚兩次
4月13日—17日 必修4—5+新題型+閱讀訓(xùn)練 聽力每天早晚兩次
4月20日--24日 必須5+綜合訓(xùn)練 聽力每天早晚兩次
4月27日—30日 綜合訓(xùn)練 聽力每天早晚兩次
5月4日—8日 高考模擬 二輪測試時間待定
5月11日—15日 高考模擬 聽力每天早晚兩次
5月18日—22日 高考模擬 聽力每天早晚兩次
5月25日—29日 高考模擬 聽力每天早晚兩次