總結(jié)是一座橋梁，它將我們過(guò)去的付出和未來(lái)的努力緊密相連。如何加強(qiáng)國(guó)際間的合作與交流，推動(dòng)世界和平與發(fā)展是國(guó)際政治的重要議題。在這里，我們匯總了一些精選的總結(jié)報(bào)告，以供大家參考和學(xué)習(xí)。
我和同學(xué)之間篇一
兩個(gè)月前我和同桌之間發(fā)生的一件不愉快的事，讓我記憶猶新。
那天上午的.大課間，我正在寫作業(yè)，同桌站起來(lái)時(shí)不小心把我的鋼筆碰掉在地上。我撿起鋼筆一看，哎呀，筆尖已經(jīng)摔彎了，這可是我最心愛(ài)的一支鋼筆。我大發(fā)雷霆，氣得肺都要爆炸了。
“你賠我的鋼筆！”我厲聲呵斥道。她嚇得驚慌失措，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地對(duì)我說(shuō)：“對(duì)……對(duì)不起，我不是故故意的?！?BR> 我怒火沖天，指著她吼道：“不行，你非賠不可！”她低著頭，臉紅得像蘋果，默默地坐回座位上。我氣不打一處來(lái)，狠狠地踩了她一腳，她忍著疼痛，一句話也沒(méi)有說(shuō)。
放學(xué)回到家，媽媽見(jiàn)我不高興，就問(wèn)我：“怎么了，是不是和同學(xué)們鬧矛盾了？”我便把我和同桌發(fā)生的事都告訴了媽媽。媽媽聽完后，神情變嚴(yán)肅了，她對(duì)我說(shuō)：“做人要學(xué)會(huì)寬容，你明天馬上向她道歉。”
第二天上午，我來(lái)到學(xué)校，便想向同桌道歉，但是“對(duì)不起”這幾個(gè)字就像刀子一樣刻在了我的舌頭上，怎么也說(shuō)不出口?？墒怯忠幌?，我不能因?yàn)椤懊孀印倍ヒ粋€(gè)朋友。“不要再猶豫了，決定吧！”一個(gè)小精靈在耳邊提醒我。
下課了，我找到她并鼓起勇氣誠(chéng)懇地對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，我不該罵你，更不應(yīng)該踩你的腳，請(qǐng)你原諒我吧！”同桌驚訝地看看我，然后微笑地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，是我不該把你的鋼筆摔壞。”我激動(dòng)地說(shuō)：“那我們還像以前一樣做好朋友吧！”就這樣，我們又成了形影不離的好朋友。
通過(guò)這件事，讓我懂得了同學(xué)之間要互相理解、彼此寬容。
我和同學(xué)之間篇二
我有一個(gè)最好的'同學(xué)，她是個(gè)乖巧的女生。她長(zhǎng)得非常漂亮，喜歡梳兩個(gè)小小的辮子。常穿黃色的衣服和紫色的褲子。她的名字就叫春燕。是個(gè)愛(ài)笑的女孩，一笑起來(lái)，就露出兩排潔白的牙齒，顯得活潑而可愛(ài)。
我們倆是形影不離的好朋友。每天我們?cè)诼吠局杏龅搅司鸵积R上學(xué)。我們經(jīng)常玩耍，我覺(jué)得我們兩姐妹有緣分，因?yàn)槲液痛貉嗤娴煤茫疫€坐一張桌子，你們說(shuō)說(shuō)我們倆是不是有緣。我覺(jué)得我們長(zhǎng)大以后會(huì)成為好姐妹的，春燕也有這樣的感覺(jué)。我有困難春燕會(huì)幫我，她有困難我也會(huì)幫她，我們生活得非常快樂(lè)。
有一天，我把我的護(hù)生符給她說(shuō)：“它很靈的，而且在晚上還會(huì)發(fā)出淡淡的光，不信，你拿回家試一試。”她說(shuō)：“好吧。”我說(shuō)：“你可別把它給弄丟了。”她說(shuō)：“好的。”第二天，我和春燕丟玉米子玩。忽然，我不小心把她的玉米子給弄丟了兩顆，春燕就發(fā)火了：“不和你好了?！蔽艺f(shuō)：“對(duì)不起?！彼€是不和我一起，等到了上課，她給我悄悄地寫了一張紙條，紙條上說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我也把你的玉米子給弄丟了，不是嗎？我們和好吧，好嗎？”她說(shuō)：“好吧?！比缓螅覀冇种貧w于好了，我太高興了，簡(jiǎn)直無(wú)法形容。
我懂得了同學(xué)之間要互相原諒對(duì)方，才能成為真正的好朋友。
我和同學(xué)之間篇三
科學(xué)課要開始上課了，我興沖沖回到教室，臉上淌著幾滴汗，一臉高興，還呼哧呼哧喘氣，下課的確是玩開心了的。
可一進(jìn)教室，我立刻被教師的緊張氣氛搞蒙了：全班同學(xué)喘息著，傳出令人捉摸不透的緊張。班上已沒(méi)有了昔日的喧鬧，傳出讓人不寒而栗的寂靜，聽得見(jiàn)自己有力的心跳聲。同學(xué)們，全神貫注的盯著什么，好像有什么東西吸引著他們，讓他們目不轉(zhuǎn)睛。我一抬頭，看來(lái)罪魁禍?zhǔn)拙褪撬麄儌z——代同學(xué)和漆同學(xué)怒目而視。代同學(xué)滿臉通紅，過(guò)度的憤怒使他面容扭曲，他一手攥成拳頭，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備痛擊對(duì)方。漆同學(xué)也不甘示弱，他斜起眼，逼視著代同學(xué)。用不服氣的神情打量著他，似乎憑著眼神再說(shuō)：“哼，我不怕你，你有能耐就過(guò)來(lái)打我呀？”
已經(jīng)這個(gè)局面了，竟然還有不知好歹的同學(xué)大喊了一聲“加油！”霎時(shí)間，全班沸騰了。喊加油的尖叫聲此起彼伏。我在這時(shí)不知道怎么辦才好，我，整整當(dāng)了兩年安全委員的我，一時(shí)間竟想不出什么辦法來(lái)！代同學(xué)和漆同學(xué)眼看就真的要?jiǎng)邮执蚱饋?lái)了，我還在原地轉(zhuǎn)圈圈。我想見(jiàn)機(jī)行事——?jiǎng)窦?，可是又不敢。我磨蹭著，心中天人交?zhàn)，進(jìn)行著激烈的思想斗爭(zhēng)。
正在這時(shí)老師進(jìn)來(lái)了，嚴(yán)厲的批評(píng)了我們。我無(wú)地自容，巴不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。唉，真希望以后不再出現(xiàn)同學(xué)之間的矛盾！
我和同學(xué)之間篇四
“喂，你快畫線呀！”“yes，sir！”“大家可以看看教室后面的這個(gè)版報(bào)，那幫男生的設(shè)計(jì)挺有創(chuàng)意的嘛“鄒武，快幫定一下尺子，喂，快點(diǎn)呀。”“好嘞！你看看我畫的.線直沒(méi)有？張乘源?！薄爸崩?！”“那畫快些呀！”僅一天，版報(bào)的基本輪廓就已經(jīng)在我們男生手中成型了?！澳銈兛纯矗嗝钛?！一個(gè)斜題穿插在中間，四周是一些文字和圖畫！”李老師再次開口贊嘆。我只聽了兩句，便又掉進(jìn)了回憶?！皬埑嗽?，你想什么，畫得那么那個(gè)，重畫?！薄斑€有譚斌，畫得這么花俏，啥時(shí)換性啦？”“你呀你，唉！”“喂，你想開溜了，當(dāng)心翻工翻死你呀！”“寫快點(diǎn)寫好點(diǎn)，這不會(huì)掉肉的啦！”“哈哈，輪到本將大動(dòng)手腳嘍！”時(shí)針飛快會(huì)走，輕巧地越過(guò)數(shù)字――下午5點(diǎn)?！跋抡n！”老師有些呆。“老師好！”我大聲喊起立。笑聲彼此不盡，似男生心中秘訣——團(tuán)結(jié)。
我和同學(xué)之間篇五
在我們班，有一個(gè)潔癖的人，她的潔癖不是一般重。她有一雙濃眉小眼，說(shuō)起話來(lái)聲音特輕，讓人聽來(lái)很費(fèi)力。
因?yàn)樗臐嶑敝兀源蠹医兴凉嶑毙?。吃飯后，她要拿出她的水杯，把所有的都收拾好打開水杯，提高手腕，讓水倒在桌子上。然后拿出一小包餐巾紙，輕輕抽出一張，在桌子上來(lái)回擦著。如果一包餐巾紙有六片，她必將擦六次。每一次都是擦到桌子干凈得發(fā)亮光才肯罷休。若是有同學(xué)走過(guò)，不小心用“臟手”碰到了她的桌子，她會(huì)立刻嘟起小嘴，又會(huì)擦上個(gè)幾遍，再繼續(xù)寫作業(yè)。
可是，潔癖徐，在關(guān)鍵時(shí)刻也會(huì)大刀相救。
那一次，是體育課下課的時(shí)候，一個(gè)男生不小心摔倒在草坪上，把腿弄破了。大家等著讓衛(wèi)生員來(lái)處理，可是衛(wèi)生員不知道去哪里了。這時(shí)候，讓大家出乎意料的事情發(fā)生了，潔癖徐站了出來(lái)，她平靜的說(shuō)：“醫(yī)藥箱在哪里?我來(lái)幫他?！贝蠹叶俭@呆了，懷疑眼前這個(gè)人是不是潔癖徐?她到底怎么了?她說(shuō)著玩的吧!按常理，她看到如此雜亂而又略帶血腥的場(chǎng)面，一定頭也不回地走開才對(duì)呀。沒(méi)想到潔癖徐蹲下身來(lái)看著臟臟的腿，用酒精倒在棉花上，小心翼翼給他的腿清理了起來(lái)。潔癖徐先幫他把腿邊的臟東西擦擦干凈，然后又換了一個(gè)棉球，正要到傷口時(shí)她向腿上吹了幾口氣，讓受傷的同學(xué)覺(jué)得不是那么痛，然后拿出創(chuàng)可貼輕輕貼上去。潔癖徐一邊幫他消毒，一邊吹著他的.腿上的傷口，讓他減輕一些痛楚。
看來(lái)潔癖徐也有不潔癖的時(shí)候，此時(shí)的他變得更可愛(ài)了。
我和同學(xué)之間篇六
不知不覺(jué)開學(xué)已經(jīng)快一個(gè)月了，許多原本陌生的新同學(xué)漸漸變得熟悉起來(lái)，互相還有了一定的了解。課外的時(shí)候，同學(xué)們分成三個(gè)一隊(duì)，五個(gè)一群，粘在一起玩，男同學(xué)開始有了鐵哥們，女同學(xué)開始有了好姐妹，校園里、課室內(nèi)時(shí)時(shí)可以看到他們?nèi)缬半S形的身形。總的來(lái)說(shuō)，大家相處起來(lái)十分的和諧和開心?？墒亲罱l(fā)生在我們班的一件事，就像一個(gè)突如其來(lái)的不和諧音符，給我們的和諧大集體蒙上一層陰影。
正在這時(shí)，下課鈴響了，同學(xué)們立刻把她團(tuán)團(tuán)圍住，我也一頭鉆了進(jìn)去。大家一邊安慰她，一邊問(wèn)她發(fā)生了什么事。可她只是啜泣沒(méi)有說(shuō)話，坐在她旁邊的一位同學(xué)告訴我們事情的經(jīng)過(guò)，我們這時(shí)才知道，原來(lái)，在上美術(shù)課的時(shí)候，陳慧然和另一位同學(xué)王國(guó)安發(fā)生了矛盾，本來(lái)只是開玩笑，可他們倆說(shuō)著說(shuō)著卻較起真來(lái)，互相越說(shuō)越氣，氣不過(guò)的陳慧然就把王國(guó)安的美術(shù)課本扔到了地上，第一次，王國(guó)安撿了起來(lái)；她再扔，王國(guó)安再撿；第三次再扔的時(shí)候，王國(guó)安終于忍不住了，便拿起陳慧然的筆袋用力一扯，筆袋的商標(biāo)脫了，扣在拉鏈上的裝飾品也扯爛了。要知道，這個(gè)筆袋可是陳慧然的寶貝呀，它是陳慧然爸爸媽媽前幾天送給她的禮物。所以她一看見(jiàn)筆袋爛了，便“嗚嗚”地哭了起來(lái)。王國(guó)安見(jiàn)陳慧然哭了，有些不知所措，大家就說(shuō)他應(yīng)該向陳慧然道謙，可他理直氣壯地說(shuō)是陳慧然先扔他的課本，不對(duì)在先，拒絕了道歉。
這件事一下子就傳到了班主任歐老師的耳朵里，于是我們又上了整整一堂紀(jì)律課。老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)之間要和睦相處，不能開太大的玩笑，說(shuō)話時(shí)還要考慮對(duì)方的感受，不要說(shuō)傷害別人的話，否則，就會(huì)樂(lè)極生悲了。我們應(yīng)該好好吸取這件事給我們的教訓(xùn)。”
是呀，如果他們倆當(dāng)時(shí)都能考慮對(duì)方的感受，約束自己的言行，就不會(huì)出現(xiàn)這種不愉快的結(jié)果了。以后我也要時(shí)時(shí)記住老師的話，約束自己，避免這種情況的出現(xiàn)。
我和同學(xué)之間篇七
同學(xué)之間250字
每當(dāng)我看見(jiàn)別人為了一點(diǎn)小事而互不理睬時(shí)，總要上前勸解一番，因?yàn)槲乙矅L過(guò)失去友誼的滋味。
這是一年級(jí)的事了。一天，爸爸給我買了一副羽毛球拍，我高興極了，就約姜同學(xué)一起去打羽毛球。
起初，我打得還行，他打得也不錯(cuò)，只是輕了點(diǎn)，我見(jiàn)了，不滿地說(shuō)：“你能否打重一點(diǎn)！”。他一個(gè)用力，將球打到竹葉叢里去了，我拿不到，只好叫他想辦法，可是他也想不出行得通的辦法來(lái)，只能撥竹子，讓羽毛球掉下來(lái)。
羽毛球掉下來(lái)之后，我順便拿掉了所有垃圾，我們又玩了起來(lái)，這次他沒(méi)有太輕或太重，持續(xù)了好幾分鐘，球又被到濕泥里面了，我生氣地大聲斥責(zé)他：“你干嘛！又把球打進(jìn)濕泥里？”他也不甘示弱：“反正我不是故意的！”于是，我們鬧了個(gè)不歡而散。
事后，我才意識(shí)到：這件事不該完全怪他，當(dāng)時(shí)是我的脾氣太暴燥了，說(shuō)了些過(guò)急的話，造成了同學(xué)之間的誤解。
朋友之間應(yīng)該相互理解，不該吵架，不然小矛盾也會(huì)變成大矛盾。
年海南高考同題作文：同學(xué)之間需要架起理解的橋梁650字
“明天你是否會(huì)想起，昨天你寫的日記；明天你是否還惦記，曾經(jīng)最愛(ài)哭的你。老師們都已想不起，猜不出問(wèn)題的你；我也是偶然翻相片，才想起同桌的你……”一首《同桌的你》，承載了我們匆匆而過(guò)的青春，也承載了從小學(xué)、到中學(xué)再到大學(xué)的同窗情誼。
春秋時(shí)代，齊國(guó)著名的宰相管仲，有一個(gè)從小就在一起的好朋友，叫鮑叔牙。當(dāng)時(shí)齊王請(qǐng)鮑叔牙做宰相，但他婉言謝絕，推薦了管仲，管仲果然輔佐齊桓公，使齊國(guó)成東方的霸主。后來(lái)管仲曾對(duì)人說(shuō)：“生我，養(yǎng)我的是父母，可是了解我，幫助我的，卻是鮑叔牙呀！”管仲和鮑叔牙的關(guān)系被譽(yù)為同學(xué)關(guān)系的典范，所以歷來(lái)人們把同學(xué)之間的深厚友誼叫做“管鮑之交”。
其實(shí)，這種深厚的同學(xué)情誼就是來(lái)源于相互理解。鮑叔牙家比管仲家富有，他們?cè)?jīng)合伙做買賣，每次賺了錢，管仲總是多分些，朋友都認(rèn)鮑叔牙煳涂，吃了大虧了。而鮑叔牙卻回答說(shuō)：“你們不明白，管仲的家境不好，他有老母親要奉養(yǎng)，多拿一些是應(yīng)該的?！滨U叔牙的這番話，說(shuō)得他們無(wú)話可說(shuō)，這就是真誠(chéng)的理解。
今天，我們的生活節(jié)奏無(wú)疑比春秋時(shí)代快多了，幾十個(gè)人濟(jì)濟(jì)一堂，相互交往自然也比古代要復(fù)雜得多，這就更需要同學(xué)們之間相互理解，更好地相互溝通，才能讓同學(xué)們之間的關(guān)系更加融洽。尤其是因?yàn)榇蠹页ο嗵帲袝r(shí)也難免有點(diǎn)磕磕碰碰，這時(shí)就更需要要互相諒解。畢竟同學(xué)之間的摩擦多數(shù)都是無(wú)意的，只要大家多說(shuō)幾句“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”，就能很快得到解決的。
全世界有60多億人，我們中國(guó)也有將近14億人，而恰恰我們幾十位同學(xué)能相聚在一個(gè)班里，一起學(xué)習(xí)、生活，這其實(shí)就是很難得的緣分。所以我們都應(yīng)該珍惜這種緣分。有句老話叫“我們都是來(lái)自五湖四海，為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，走到一起來(lái)了”，幾年之后大家又要各奔東西，所以這同學(xué)之情也就成了一生的精神財(cái)富。
2013年海南高考同題作文：同學(xué)之間需要架起理解的橋梁800字
同學(xué)之間需要架起理解的橋梁
作者：汪憂草
“明天你是否會(huì)想起，昨天你寫的日記；明天你是否還惦記，曾經(jīng)最愛(ài)哭的你。老師們都已想不起，猜不出問(wèn)題的你；我也是偶然翻相片，才想起同桌的你……”一首《同桌的你》，承載了我們匆匆而過(guò)的青春，也承載了從小學(xué)、到中學(xué)再到大學(xué)的同窗情誼。
春秋時(shí)代，齊國(guó)著名的宰相管仲，有一個(gè)從小就在一起的好朋友，叫鮑叔牙。當(dāng)時(shí)齊王請(qǐng)鮑叔牙做宰相，但他婉言謝絕，推薦了管仲，管仲果然輔佐齊桓公，使齊國(guó)成東方的霸主。后來(lái)管仲曾對(duì)人說(shuō)：“生我，養(yǎng)我的是父母，可是了解我，幫助我的，卻是鮑叔牙呀！”管仲和鮑叔牙的關(guān)系被譽(yù)為同學(xué)關(guān)系的典范，所以歷來(lái)人們把同學(xué)之間的深厚友誼叫做“管鮑之交”。
其實(shí)，這種深厚的同學(xué)情誼就是來(lái)源于相互理解。鮑叔牙家比管仲家富有，他們?cè)?jīng)合伙做買賣，每次賺了錢，管仲總是多分些，朋友都認(rèn)鮑叔牙煳涂，吃了大虧了。而鮑叔牙卻回答說(shuō)：“你們不明白，管仲的家境不好，他有老母親要奉養(yǎng)，多拿一些是應(yīng)該的。”鮑叔牙的這番話，說(shuō)得他們無(wú)話可說(shuō)，這就是真誠(chéng)的理解。
今天，我們的生活節(jié)奏無(wú)疑比春秋時(shí)代快多了，幾十個(gè)人濟(jì)濟(jì)一堂，相互交往自然也比古代要復(fù)雜得多，這就更需要同學(xué)們之間相互理解，更好地相互溝通，才能讓同學(xué)們之間的關(guān)系更加融洽。尤其是因?yàn)榇蠹页ο嗵?，有時(shí)也難免有點(diǎn)磕磕碰碰，這時(shí)就更需要要互相諒解。畢竟同學(xué)之間的摩擦多數(shù)都是無(wú)意的，只要大家多說(shuō)幾句“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”，就能很快得到解決的。
全世界有60多億人，我們中國(guó)也有將近14億人，而恰恰我們幾十位同學(xué)能相聚在一個(gè)班里，一起學(xué)習(xí)、生活，這其實(shí)就是很難得的緣分。所以我們都應(yīng)該珍惜這種緣分。有句老話叫“我們都是來(lái)自五湖四海，為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，走到一起來(lái)了”，幾年之后大家又要各奔東西，所以這同學(xué)之情也就成了一生的精神財(cái)富。
許楊柳老師點(diǎn)評(píng)：本文在題目上就旗幟鮮明地提出論點(diǎn)：“同學(xué)之間需要架起理解的橋梁”，符合題意。但是文章只有一個(gè)事例，鮑叔牙與管仲的故事，論證了理解對(duì)于處理同學(xué)關(guān)系的重要，可惜僅此一例。內(nèi)容上就單薄了，論據(jù)欠豐富，說(shuō)服力就不強(qiáng)。如果有反面事例，正反論證會(huì)比這樣有說(shuō)服力。相對(duì)于題目，內(nèi)容遜色了！
陳小娟老師點(diǎn)評(píng)：這篇文章立意非常明確，同學(xué)之間需要架起理解的橋梁，題目就是中心論點(diǎn)，以歌曲《同桌的你》開篇更是把讀者拉回學(xué)生時(shí)代，很有親切感，用聯(lián)系論證的方式，寫到管飽之交，事例典型，，又用道理論證的手法，聯(lián)系當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)實(shí)說(shuō)明今天，我們的生活節(jié)奏無(wú)疑比春秋時(shí)代快多了，就更需要同學(xué)們之間相互理解，道理論證充分，但是只有一個(gè)事例，使得內(nèi)容不夠豐厚，有點(diǎn)單薄。
關(guān)于同學(xué)之間的作文：可惡的同桌200字今年開學(xué)我們隊(duì)又組織了新隊(duì)員，這組人馬最讓我討厭可惡的就是李xx，他不務(wù)正業(yè)，上課老是說(shuō)話，我曾試著和他談過(guò)幾次心。可都無(wú)濟(jì)于事，一切都是徒勞，他照樣我行我素，照樣有說(shuō)不完的話。這一學(xué)期是最關(guān)鍵的一學(xué)期，我想盡一切努力學(xué)好知識(shí)，爭(zhēng)取保送?？捎羞@樣一位可惡的同桌，我能學(xué)好嗎？上課老是在那里講話，他的嘴有說(shuō)不完的話，他就像蒼蠅一樣嗡嗡地一刻不停的說(shuō)著話，我的耳朵里都是他的聲音。他曾經(jīng)讓我哭過(guò)，讓我生氣和他吵過(guò)，我好言勸他，他還是不聽，而且是專門和我過(guò)不去，專門不讓我聽課……有這樣一位同桌，我該怎樣去面對(duì)呢？我苦惱，我無(wú)奈，我氣憤，我傷心，我痛心，這樣下去讓我如何學(xué)習(xí)呢？
山西太原清徐縣清徐縣縣城第二中學(xué)初二:侯翔
同學(xué)之間的友誼600字
在同學(xué)們的眼中既然當(dāng)班長(zhǎng)就必須是完美的，是優(yōu)秀的?？墒乾F(xiàn)實(shí)生活中的我卻并不是完美無(wú)暇的。我愛(ài)鬧也愛(ài)玩，可能是因?yàn)檫@一“特長(zhǎng)”而被選做當(dāng)班長(zhǎng)，同時(shí)同學(xué)們也推選了另一個(gè)班長(zhǎng)――秦陽(yáng)陽(yáng)。說(shuō)實(shí)話我對(duì)她并不了解，上小學(xué)時(shí)也沒(méi)有說(shuō)過(guò)話，我們之間沒(méi)有任何友誼做基礎(chǔ)，于是一班二長(zhǎng)的日子就開始了，不知道為什么同學(xué)們總是把我們相比較。
起初的我并不在乎同學(xué)間的議論，慢慢的可能是因?yàn)榧刀市牡淖饔茫以絹?lái)越在乎這種輿論。我天生的性格就是爭(zhēng)強(qiáng)好勝慢慢在這環(huán)境中凸顯了自我，我也會(huì)和她比，比任何事。
其實(shí)早在我和同學(xué)之間的矛盾激發(fā)時(shí)，我就想辭去班長(zhǎng)一職，因?yàn)槲矣X(jué)得我不配，可是老師駁回了我的請(qǐng)求還和我說(shuō)了這樣的一句話：“既然你選擇了當(dāng)，那么你就得做好它不是嗎？既然你為這個(gè)班付出了你的心血，那為什么不繼續(xù)下去呢？既然你熱愛(ài)這份工作，那你為什么還要放棄？這樣做你認(rèn)為你對(duì)得起任何一個(gè)人嗎？”老師的這句話深深的印在我的心底，從那以后我便暗暗發(fā)誓：不管明天將會(huì)有怎樣的困難，我都不會(huì)放棄七年二班！不會(huì)放棄所有的同學(xué)！我為我的誓言而默默的努力著，默默忍受著發(fā)生的所有的一切！
同學(xué)之間600字
同學(xué)總是天天相處，日日碰面，在上學(xué)時(shí)難免會(huì)發(fā)生一些事，所以我要向你講一件我和曉明發(fā)生的事。
那是酷暑難熬的暑假的一天，我和曉明約好一起到從文書店去看書。下午2點(diǎn)我們?cè)谔m陵廣場(chǎng)碰了面，騎著自行車來(lái)到從文書店。
我們把車停在停車場(chǎng)后，我迫不急待地沖進(jìn)了從文書店。在茫茫的書海中如饑似渴地尋找我所想要的書。曉明也走進(jìn)了這片遼闊的“知識(shí)海洋”，開始尋找他所需要的書。
我漫不經(jīng)心地翻閱著書本。突然，我的眼睛在密密麻麻的書海中被一本叫《童話世界》的雜志吸引了。因?yàn)槲冶环饷嫔系囊幻挕皭?ài)因斯坦乖狐貍說(shuō)：天才與你的距離就是這本書”這句話所吸引。
我不由自主地翻開書本，我開始還是耐著性子慢慢看，后來(lái)卻情不自禁地投入到故事里的情節(jié)里去了。正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，曉明走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“博巍，好了嗎？”我還陶醉在書的海洋里，一時(shí)還回不過(guò)神來(lái)。曉明見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)，往我手里的書看，這一看不得了，連他也投入到情節(jié)中了。
當(dāng)我看完一小部分決定買下時(shí)卻發(fā)現(xiàn)曉明站在我的身旁。我合起書向收銀臺(tái)走去，曉明沖上來(lái)，迫不急待地問(wèn)我：“這本書多少錢？我也要買？”“三元，在‘課外閱讀’的柜子里。”我把書拿給收銀員正要交錢時(shí)，曉明氣喘吁吁地說(shuō)：“沒(méi)有呀？”“我問(wèn)一下。”“阿姨，請(qǐng)問(wèn)還有沒(méi)有這種書？”只見(jiàn)收銀員阿姨搖了搖頭。我們兩個(gè)一下愣住了。我們兩個(gè)都喜歡這種書，可是只有一本，怎么辦呢？曉明最先開口了：“博巍，你那么喜歡，你買吧?！薄安恍?，還是你買吧”“你買！”“你買！”……我們都做出君子風(fēng)度誰(shuí)也不買。最后還是阿姨說(shuō)：“你們各出一半的錢，一起看吧！”才結(jié)束了謙讓的行為。
是啊，和同學(xué)相處就應(yīng)該像我們那樣不要為一點(diǎn)小事勾心斗角而傷害了友誼，要做一個(gè)關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的人。
植基中學(xué)182班同學(xué)，請(qǐng)記住我對(duì)你們每個(gè)人說(shuō)的話1100字
182班的同學(xué)，中考離我們不遠(yuǎn)了，我們又將分離了。但我們的心會(huì)一直在一起，對(duì)么？所以，同學(xué)們，以下是我對(duì)你們每個(gè)人的話。
彭運(yùn)祥：你呢，雖然成績(jī)不好，但跑步不錯(cuò)，你就朝著這個(gè)方面發(fā)展吧。
譚慧娟：說(shuō)實(shí)話，我有時(shí)也不喜歡你，但大部分時(shí)間我覺(jué)得你還是很好的。
莫帥：你就只知道欺負(fù)我么？以后就要小心點(diǎn)！不然…
李瓊：以后說(shuō)話大聲點(diǎn)。
雷昌達(dá)：我覺(jué)得你很大方，也是我們班笑星，但作業(yè)可得天天做哦。
彭盈：你蠻不錯(cuò)的，希望你一直如此。
屈琰蕾：地雷，你呢…不錯(cuò)，是個(gè)朋友哦。
代煒：你呢，不好說(shuō)。總之，希望你成績(jī)更好吧。
李曉宇：上課認(rèn)真點(diǎn)，這樣就不會(huì)挨老師罵了
鄔佳倫：祛掉你的自卑，拿出你的自信！
吳品：希望你能喜歡上我們班，我們還是很有緣的，不是么？
高彬：高老師，我很欣賞你的自信，加油哦。
李晟亮：你就是懶，勤奮點(diǎn)！你很有可能超過(guò)我哦。還有，思想干凈點(diǎn)！
鄢槳，鄢櫓：兄弟之間，要友好點(diǎn)。兄弟之間都不友好，以后受欺負(fù)了，誰(shuí)幫？
盛子羿：別辜負(fù)了你爸媽的心，以后要聽話些。
周恬：額，你呢，以后別……懂的，你也是我的朋友。朋友，一生走！
黃露，彭緣媚：你們是我最好的朋友，希望以后我們離多遠(yuǎn)，心是在一起的。別忘了哦。還有不管我們有多大的誤會(huì)，也能冰釋前嫌，這是一定的！
袁敏，龍薇婷，黃燦，彭凡：你們其實(shí)挺好的。希望我們也是朋友。
雷奧威：上課還是認(rèn)真點(diǎn)！
羅宇翔：我們到現(xiàn)在是八年的同學(xué)了吧？我還記得我小學(xué)曾欺負(fù)過(guò)你，別記仇哦！
張謹(jǐn)儒：你很瘋，但我現(xiàn)在最缺你這樣的朋友哦。我們做朋友，應(yīng)該做得來(lái)吧？
蔡欽：其實(shí)你真的很lovely。
汪青山：你呢，(到你就詞窮)。希望你成績(jī)?cè)絹?lái)越好吧。
舒廷譽(yù)：以后大膽些。
黃鑫：你呢，算好學(xué)生嗎？其實(shí)我覺(jué)得你朝好的方向發(fā)展，是個(gè)好學(xué)生
姚建波：你是我覺(jué)得適合做好朋友的異性之一(別誤會(huì)，是普通的朋友)。再說(shuō)我也幫過(guò)你的忙，對(duì)吧。(對(duì)你，我還是少說(shuō)些，不然，某人誤會(huì))
彭卓：你以后要學(xué)會(huì)自理。
吳諾明：你呢，算是個(gè)好學(xué)生。
謝思明：你是個(gè)聰明的人，但卻沒(méi)有用在學(xué)習(xí)上。還有以后希望要改下暴躁的脾氣。還要送你一句話；要想得到別人的尊重，首先要尊重別人。
彭浩波：你是個(gè)聰明的學(xué)生，希望在學(xué)習(xí)上多努力點(diǎn)。
康柳：你已經(jīng)在進(jìn)步，多努力會(huì)做得更好。
182班同學(xué)們，我們42顆心聯(lián)在一起，就是無(wú)敵的！(有些人，由于了解不深，話語(yǔ)不中肯，謹(jǐn)請(qǐng)?jiān)彙?我們不管多久未見(jiàn)，見(jiàn)面時(shí)，至少請(qǐng)說(shuō)句嗨，好久未見(jiàn)。還有謝謝你們叫我的一聲聲花姐，畢業(yè)了，多聚聚…我始終都相信，我在初中三年里會(huì)有最美的回憶，希望你們能給我。
淘氣包馬小跳之六年級(jí)畢業(yè)第三章迎接新同學(xué)600字
今天是上課的第一天，六年級(jí)了，以后在母校的日子不多了，今天的天氣沉悶地很，竟然來(lái)了傳說(shuō)中的霧霾，突然，馬小跳拉著小非洲一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)教室，他們倆放下書包，拿起掃把，和小非洲沖下樓去，趕緊去跟張達(dá)、毛超、唐飛一起去掃地?！盀槭裁瘩R小跳今天這么這么地積極”，唐飛問(wèn)毛超，“別忘了，今天可是夏林果值班監(jiān)督，馬小跳可喜歡夏林果了?！泵鸬馈！岸ｂ忊?..叮鈴鈴....”上課了，同學(xué)們都回教室了。他們幾個(gè)人回到教室后，秦老師也進(jìn)來(lái)了，秦老師笑瞇瞇地說(shuō)“同學(xué)們，我有一個(gè)好消息要告訴大家，有兩位新同學(xué)轉(zhuǎn)到咱們班了！”
“什么，誰(shuí)呀？”大家異口同聲地在桌子底下小聲議論。
“是一對(duì)雙胞胎，兩位新同學(xué)進(jìn)來(lái)吧。”
她是白軒兒（她是姐姐，長(zhǎng)了一對(duì)漂亮的大眼睛，但特別愛(ài)嫉妒，眼里透出算計(jì)人的目光）
她是白琪兒，（她是妹妹，哪兒都比姐姐漂亮，特別是心地very的善良）
白軒兒自告奮勇要跟“路大人”坐同桌，路曼曼一眼就看出了白軒兒是個(gè)愛(ài)嫉妒的.人。既然是愛(ài)嫉妒之人，路曼曼敢百分之百地肯定她也會(huì)嫉妒夏林果。因?yàn)橄牧止侨４箨?duì)委隊(duì)長(zhǎng)，是學(xué)校的代表，是學(xué)校的榮耀。這樣一來(lái)，路曼曼就能順利地?cái)D兌夏林果了，哈哈，所以路曼曼一口答應(yīng)了跟白軒兒坐在一起的事情，不過(guò)，如果這事兒讓馬小跳知道了，他可饒不了路曼曼......但是丁文濤怎么辦呢，當(dāng)然和張達(dá)坐同桌了。白琪兒和黃菊坐了同桌，大家都找到了了各自新屬的位置?？伞俺烧Z(yǔ)大王”丁文濤卻不甘心，因?yàn)閺堖_(dá)和馬小跳、唐飛、毛超是張達(dá)最要好的朋友。他們一直合不來(lái)，再說(shuō)，張達(dá)說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴的，跟他溝通都很困難，可沒(méi)辦法，這都是秦老師的意思，他一向是很聽話的，所以他只能跟河馬張達(dá)坐在一起了。唉！.....他真可憐！沒(méi)想到，號(hào)稱“成語(yǔ)大王”的丁文濤也有多愁善感的一面......“叮鈴鈴......叮鈴鈴”下課了，馬小跳他們不是去解決“內(nèi)急”了,就是去玩了。反正大家都陸陸續(xù)續(xù)的出去了除了極個(gè)別的同學(xué)還逗留在教室里，其他人都出去了?。ㄎ赐甏m(xù),希望各位親多多關(guān)注我，謝謝！)
河南安陽(yáng)文峰區(qū)建安小學(xué)五二班五
同學(xué)寄語(yǔ)100字
大千世界，黃粱一夢(mèng)，
六年等待，三年執(zhí)著；
時(shí)間在不經(jīng)意間
從指縫悄悄逃走，
為的只是把記憶的果實(shí)
深深種在心靈的窗口。
時(shí)間改變不了
我對(duì)友情的堅(jiān)守，
再多的挫折
也不曾讓事故停留；
望再見(jiàn)到你，
依然如舊，
共飲一杯歡喜哀愁；
夢(mèng)回當(dāng)年，
開懷長(zhǎng)笑，
經(jīng)歷再多也不把純真弄丟。
但愿多年后的你
不會(huì)抹去友情的痕跡，
而我
也會(huì)把記憶藏在心的酒窩……
同學(xué)間的糾紛500字今天，陽(yáng)光明媚，操場(chǎng)上，同學(xué)們興高采烈地玩著游戲。突然，金明和玲玲吵了起來(lái)。他們兩個(gè)的爭(zhēng)吵聲音越來(lái)越大，甚至好幾次都快要?jiǎng)悠鹗謥?lái)，王勇和張麗趕快趕過(guò)來(lái)，抓住他們兩個(gè)的手，可是他們兩個(gè)卻依然在罵著對(duì)方。“好了！”王勇突然大喊“到底怎么了？先把情況說(shuō)清楚！”王勇剛說(shuō)完，玲玲就哭喪著說(shuō)：“他踢我！”金明也是一副冤枉的樣子“明明是她先打我的！你可別信她的鬼話！”玲玲卻越哭越大聲：“哼！他踢我，我再打他，難道不對(duì)嗎？”兩個(gè)人都被對(duì)方氣了，都伸出手想打?qū)Ψ剑墒直蛔プ×?，他們干脆直接用腳踢了起來(lái)?！巴?！金明，你不應(yīng)該先踢玲玲呀，是你不對(duì)?！苯鹈鬟@時(shí)也哭了：“我只是不小心踢到她而已，誰(shuí)知道她竟然一拳打過(guò)來(lái)，我可沒(méi)這么用力，而且我還是不小心的！”兩個(gè)人又再次踢了起來(lái)，張麗大聲喊：“別打了！你們互相道歉，然后和好！”“為什么？”金明和玲玲異口同聲地回答道，說(shuō)完又惡狠狠瞪了對(duì)方一眼“金明先踢到玲玲，他應(yīng)該向玲玲道歉，可是玲玲也打了金明，玲玲也應(yīng)該向金明道歉，難道我說(shuō)的不對(duì)嗎？”，兩個(gè)人頓時(shí)啞口無(wú)言了。王勇和張麗趁勢(shì)把兩個(gè)人的眼淚擦干，將他們的身體用力往下壓，兩個(gè)人極不情愿地做了一個(gè)奇怪的鞠躬?jiǎng)幼?，金明擦拭著眼角剩余的眼淚先說(shuō)：“對(duì)不起，我下次會(huì)小心一點(diǎn)，不會(huì)踢到你了?！绷崃嵋驳椭^說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我也不該那么沖動(dòng)打你。”最后，兩個(gè)人又重新和好了。校園里，再次傳來(lái)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。
福建泉州豐澤區(qū)豐澤區(qū)第二中心小學(xué)六
我的同學(xué)550字
五年的時(shí)光飛逝，迎來(lái)了嶄新的初中生活，記憶寶匣已經(jīng)積累了許多許多。有一顆最亮了，那是我與她之間發(fā)生的事。剛開學(xué)，我就認(rèn)識(shí)了她――我的知音，到現(xiàn)在，我們還是形影不離，那件事，還使我們更加密切了。
那一次，我們照常走在上學(xué)的路上，那天天氣不怎么好，風(fēng)呼呼的刮著，路上的行人都緊緊地裹著，生怕寒風(fēng)從那一丁點(diǎn)的空隙里進(jìn)去，但幸運(yùn)的是，沒(méi)有下雨。我們也是靜靜的裹著，不過(guò)依舊說(shuō)說(shuō)笑笑的?！班亘D―”“你看這風(fēng)啊，自行車都扛不住了。”“是啊，幸好我們還是可以堅(jiān)持的。走啦。”“哎，別走那么快啊，來(lái)幫忙！”“又不是我們的自行車，干嘛去扶。”我扭過(guò)頭，悠閑地走了。我原先想她一會(huì)兒就跟過(guò)來(lái)了，就試探性的往回看，沒(méi)想到，竟然真的在扶那排倒了的自行車。“你鹽吃多了嗎？上學(xué)快遲到了?！蔽覄穹€用手指了指自己空空的手臂上，仿佛那有一塊手表。
“不著急不著急。你也不幫幫我，不也就快了嗎？”只見(jiàn)她不緊不慢的一只手放在扶手那，一只手放座凳那，扶起一輛又一輛的自行車，“說(shuō)真的啊，你得學(xué)著關(guān)心關(guān)心他人，不要只想著自己的利益?！彼f(shuō)的很簡(jiǎn)單，非常的好理解。我其實(shí)一直都仔細(xì)聽著那段簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，并且深思熟慮著……也不禁慢慢的扶起了自行車。沒(méi)有多久之后，這一排的自行車全部被我們扶了起來(lái)。“好了，咱走吧?！彼牧伺氖?，看了看手臂上存在的手表，“哎呀，不好，快遲到了，快撤！”
到了學(xué)校，已經(jīng)遲到了，老師因不知道事情的真相，說(shuō)了我們幾句，但是我相信她和我一樣心里都是暖暖的。那番話，我依舊記著，一直也警告著自己，并且不僅僅讓我學(xué)會(huì)關(guān)心他人，還讓我改變了遺忘了缺點(diǎn)，做事前三思而行。
六
來(lái)源：周記500字m.201407/
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我和同學(xué)之間篇八
我有一個(gè)一年前結(jié)交的好朋友，她叫張淅。
這是一個(gè)秋日的中午，陽(yáng)光像一個(gè)可愛(ài)的小精靈爬到了我們的課桌上。想到等下和張淅一起做值日，我不由得哼起了小曲，飛快地吃完飯盒里的飯菜，開始掃地了。很快地，我把自己負(fù)責(zé)的第四組掃得干干凈凈。值日班長(zhǎng)一檢查，就笑著說(shuō)：“你可以出去玩了。”我興奮地咧開嘴，正想拉張淅出去玩“找不同”，卻發(fā)現(xiàn)她還在慢騰騰地掃地呢。我撇了撇嘴，納悶她怎么掃得這么慢，等下可要馬上上課了呀。要不，趕緊去幫一下她吧。我甩了下頭發(fā)，快步走到她邊上，微笑著說(shuō)：“張淅，我來(lái)幫你掃吧?！睆堜缆犃?，揚(yáng)了揚(yáng)眉毛，說(shuō)：“若琪，你對(duì)我可真好。”我風(fēng)風(fēng)火火地把袖子往上一拉，說(shuō)：“你從前面掃，我從后面掃，我們可得快點(diǎn)，要不然就沒(méi)得玩了?！薄昂?！”張淅笑盈盈地回答道。
我拿著掃把，繞到課桌后面，賣力地掃起來(lái)，一會(huì)兒彎腰，一會(huì)兒蹲身，一會(huì)兒移動(dòng)桌椅，眼看掃到中間的位置了，一抬頭卻看見(jiàn)張淅還在第一張桌子前和別的同學(xué)玩。頓時(shí)，一股無(wú)名火像利奇馬臺(tái)風(fēng)一般席卷了我的內(nèi)心?！芭椤钡囊宦?，我把掃把重重地扔到地上，氣呼呼地跑出了教室。
我跑到了學(xué)校的綠化帶那兒，看著那一排排原先郁郁蔥蔥的植物，這會(huì)兒竟也耷拉著腦袋。我摘了一片葉子，哼了一聲，自言自語(yǔ)到道：太過(guò)分了，我好心幫她，她卻不值日！正嘟囔著，張淅氣喘吁吁地出現(xiàn)在了我面前，她不好意思地走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“若淇，對(duì)不起啦。”看到她這副可憐巴巴的樣子，我想起她之前待我的種種好處，便假裝還生氣地說(shuō)道：“下次，可不許這樣了。”說(shuō)完，我們相視而笑，再次玩在了一起。
我和同學(xué)之間篇九
話說(shuō)前陣子，大暖男“包子”聲稱自己接到了一封特殊的“恐嚇”信。據(jù)受害者包子反應(yīng)，一開始以為誰(shuí)對(duì)他有意見(jiàn)，然后想想最近也沒(méi)得罪過(guò)誰(shuí)，慶幸可能是一封表?yè)P(yáng)信，甚至還考慮過(guò)有人愛(ài)慕自己。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地打開一看，上面竟然寫滿了數(shù)學(xué)題，除了一些提優(yōu)知識(shí)點(diǎn)，好多都是創(chuàng)新挑戰(zhàn)。但奇怪的事，上面沒(méi)有署名，只附著一行大字：算出答案就揭曉本人名字！
這下可好了，我們的“包子”開始犯難了，到處找人輪閱分析“兇手”。但看到這封信的，個(gè)個(gè)都驚訝地把嘴巴張成了一個(gè)大“o”字。都說(shuō)，太不可思議啊，這必須列入班級(jí)年度三大奇案之一。哈哈，當(dāng)然另外二大奇案還在外面飄呢！
找不出任何線索怎么辦？“包子”只能自認(rèn)倒霉，按“兇手”的提示，開始自行解題了，但那題實(shí)在太難了，還沒(méi)做幾題他就開始思路混亂了。這下我們班的那些‘?dāng)?shù)學(xué)家們’--‘張毛毛’、‘小驢子’、‘小柳子’，當(dāng)然也少不了我這一“小諸葛”咯，絞盡腦汁整整花了四節(jié)下課時(shí)間+一個(gè)午休都沒(méi)搞定，卡在了最后一題上。
線索斷了，題也解不了，而數(shù)學(xué)于老師又外出研學(xué)去了。我們第一時(shí)間想到了，班上大名鼎鼎的班主任吳老師-吳大偵探，這樣棘手的奇案當(dāng)然只有行事果斷的專業(yè)人士，吳大偵探來(lái)偵破咯！
“那我現(xiàn)在開始查案了！”只見(jiàn)吳大偵探瞟了一眼信紙，苦有所思地提了一下眼鏡，果斷地蹦出一個(gè)非常有針對(duì)性地線索：你們可以找陳征兒或者鮑多魚問(wèn)問(wèn)。
我們當(dāng)即找到陳征兒“女士”，“這是你的著作嗎？”“怎么可能，打死我也不會(huì)干這費(fèi)力不討好的事?！笔前?，她這么愛(ài)偷懶的一個(gè)人，怎么可能干這種事。懷疑目標(biāo)只剩下鮑多魚了，在我們?cè)偃龂?yán)厲逼供+輪翻拷問(wèn)下，他被逼無(wú)奈只能坦白了作案過(guò)程。
案件終于水落石出了。你們知道，我們的吳大偵探是怎么從這么多同學(xué)中，揪出了這二個(gè)嫌疑人的嗎？原來(lái)是“字跡”??！啊哈，吳大偵探可是對(duì)班上所有同學(xué)的字跡了然于心啊！那你知道鮑多魚為什么要上演這么一出嗎？原來(lái)啊，他是看我們這群人整天閑得慌，老打擾他學(xué)習(xí)，想給我們“打掃一下大腦”。
我和同學(xué)之間篇十
同學(xué)之間的友誼像一束溫暖的陽(yáng)光照在我們的心間，又似一陣微風(fēng)吹過(guò)我們的心田，像一朵朵充滿了愛(ài)心和友誼的花兒開放在我們的心間。
今天，放學(xué)了，好多同學(xué)都交上了作文本，我也交了上去。我正在收拾書包，準(zhǔn)備回家的時(shí)候。忽然，我看見(jiàn)邱曉明皺著眉頭寫寫停停地改著作文。
我放下書包，三步并作兩步地走了過(guò)去，說(shuō)：“哎？邱曉明，你是不是不會(huì)寫作文了呀？”“是的！”邱曉明一臉苦惱地回答，“老師在這句話底下畫了一條紅線，我不知道該怎么改！”我看了看，噢！原來(lái)如此呀！他先寫了小貓的鼻子后寫的是眼睛呀！哦！原來(lái)是寫作順序?qū)戭嵉沽?。我看到這，心想還是看看書吧。于是我就一邊想著，一邊從書包里拿出一本《好詞、好句、好段》的書，翻到描寫小貓外形的那一段之后，我一邊念一邊告訴他應(yīng)該先寫耳朵，再寫眼睛、鼻子、嘴巴，順序弄錯(cuò)了可不行呀！他呢，認(rèn)真地聽著，臉上的疑惑沒(méi)了。等到弄懂了以后，他拿起了筆認(rèn)真地改起作文來(lái)。我就坐在他身旁靜靜地等著。
不一會(huì)兒，他就寫完了。他滿面笑容地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你！”我連連擺手，說(shuō)：“不用謝！我們是同學(xué)嘛！”在那剎那間，我覺(jué)得有股特殊地快樂(lè)洋溢在我的心里，恰似一朵友誼之花在我們的'心頭怒放…..
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我和同學(xué)之間篇十一
每次看到手中的橡皮泥，我就會(huì)想到和同學(xué)的一次矛盾。
“咚咚咚”一陣敲門聲從外面?zhèn)鱽?lái)，我立馬從沙發(fā)上起身。打開門看了看，原來(lái)是我的同學(xué)方語(yǔ)希來(lái)我家玩了。她一來(lái)就把拿在自己手上的橡皮泥拿了出來(lái)，說(shuō)：“看，我把我家的泥帶來(lái)了，你要不要一起玩呀？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“當(dāng)然要啊！要不我們來(lái)比一場(chǎng)賽吧，看誰(shuí)把這個(gè)泥拉得長(zhǎng)！”方語(yǔ)希同意了。
比賽開始了，我先把那坨泥分好，剛好一人一半。首先我把泥拉了拉，像拉面條的師傅一樣，接著我把它拿在手上，向前一扔像玩套圈一樣。哈哈，我扔得比方語(yǔ)希遠(yuǎn)一小段，方語(yǔ)希見(jiàn)了也拼命地拉，生怕敗給了我?！鞍?，快結(jié)束了！”我驚奇地說(shuō)道。語(yǔ)希還在一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢拉，我心想:這一局肯定是我贏！我正想跨到中間去拉，結(jié)果一不小心把方語(yǔ)希的泥給弄斷了。而方語(yǔ)希到我這邊拉時(shí)，也把我的泥給弄斷了。這時(shí)，我們互相指責(zé)對(duì)方。“你怎么把我的泥給弄斷了？我不白弄了！”“你也把我的弄斷了！”方語(yǔ)希憤怒地說(shuō)道。就這樣，我們倆人誰(shuí)也不理誰(shuí)。
在冷戰(zhàn)的這段時(shí)間，我想起了我們之前一起度過(guò)的歡樂(lè)時(shí)光。我怎么能因?yàn)檫@么一件小事，就跟好朋友鬧翻了呢？我連忙走過(guò)去跟方語(yǔ)希說(shuō)了聲“對(duì)不起”，方語(yǔ)希也給我道了歉。于是，我們又變成了好朋友了。
通過(guò)這件事我體會(huì)到了，如果和好朋友產(chǎn)生了矛盾，應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，深刻地反思自己。
我和同學(xué)之間篇十二
”同學(xué)“，這個(gè)多么親切的字眼。三年的小學(xué)生活，和同學(xué)一起學(xué)習(xí)、一起玩耍、一起進(jìn)步。期間，發(fā)生了許許多多的事情。有的'人讓人哈哈大笑，有的人讓人眼淚直流，還有的人樂(lè)于幫助……可我今天要講的就是和同學(xué)借鋼筆的一件事。
我說(shuō)：”不是我沒(méi)帶筆，是我連文具都沒(méi)帶到！“
”要不我借你筆吧！“說(shuō)完以后，便從文具盒里拿出了一只鋼筆給我。
我馬上說(shuō)：”謝謝！“
”不客氣了，大家都是好朋友！“
叮叮叮，叮叮叮，上課鈴響了，老師叫我們寫《閱讀80篇》，我便拿起周欣穎借我的鋼筆，認(rèn)認(rèn)真真的寫完了，那時(shí)我心里可高興了。放學(xué)了，我這只筆還給了周欣穎。回家了，我把這件事講給了媽媽聽，心里美滋滋的，要不是周欣穎借我鋼筆，我就會(huì)被老師批評(píng)。
這件事讓我知道了朋友之間應(yīng)該互相幫助，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就誰(shuí)都不理誰(shuí)。
我和同學(xué)之間篇十三
李悅寧是一個(gè)文靜的小女孩，也是我的好朋友。她中等個(gè)子，一頭油亮的頭發(fā)，白皙的臉上長(zhǎng)著一雙水汪汪的`大眼睛，小巧的鼻子下襯著櫻桃小嘴，鼻梁上總是掛著一副眼鏡，非常漂亮。
李悅寧性格開朗大方，團(tuán)結(jié)同學(xué)，從不斤斤計(jì)較，也從不和別人吵架。
有一次上學(xué)的時(shí)候我忘記帶水果了，李悅寧知道了，就偷偷地往我書包里塞了一個(gè)梨。當(dāng)我跟她致謝的時(shí)候，她只是微微一笑，那一刻我覺(jué)得她是那樣的甜美，那樣迷人。
還有一次，一個(gè)同學(xué)不小心把李悅寧的作業(yè)本弄濕了，那可是她最喜歡的一個(gè)本子。這個(gè)同學(xué)也嚇壞了，小心翼翼地說(shuō)：“李悅寧對(duì)不起，我不是故意的?！蔽覀兌家詾槔類倢帟?huì)生氣，李悅寧卻搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，作業(yè)本濕了不要緊，你沒(méi)燙到就好?！?BR> 她還有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)就是助人為樂(lè)。前幾天我的右手受了點(diǎn)傷，非常疼，拿東西很不方便。那一節(jié)的課間，我想把語(yǔ)文書擺在桌子上，可是書在書桌里夾得太緊，怎么也拿不出來(lái)，我剛想叫同桌幫我拿，李悅寧的聲音就在身后響了起來(lái)：“田梓祺，我來(lái)幫你?！彼龓臀野褧贸鰜?lái)，溫和地說(shuō)：“你這幾天手不方便，拿東西時(shí)叫我就行。”看著她那愛(ài)心滿滿的樣子，我的心里暖暖的。
這就是我的好朋友，一個(gè)善良的小女孩，希望我們的友誼地久天長(zhǎng)。
我和同學(xué)之間篇十四
一個(gè)亂糟糟的短發(fā)，一雙小小的眼睛，一個(gè)櫻桃似的小嘴巴，走起路來(lái)像是沒(méi)吃飯呢！一跌一拐的，——他就是我的同學(xué)潘吉鑫。
潘吉鑫在外面搞笑四人組中，可是大名鼎鼎的“開心果”。
就拿上次的美術(shù)課來(lái)說(shuō)吧。那次，我還在畫前一節(jié)課沒(méi)完成的“公園涼亭”，身旁傳來(lái)一陣聲趣音：“我給你們講個(gè)故事哎，這可是我親手寫下的！”“什么喲，編出來(lái)的吧？”“從前，有一位師父，武藝非常高超，我想拜他為師，但聽說(shuō)他不收徒弟。于是我想看看這位師父到底是怎樣練出這等功夫，就跟蹤他，沒(méi)想到……走著走著來(lái)到了小樹林，只見(jiàn)他一把拔出刀柄，‘嘶’出開一把劍，那上面還串著一塊大面包，‘哈哈哈哈，裝得我肚子都餓了，還是快點(diǎn)吃了吧！’這時(shí)，我無(wú)語(yǔ)了。這就是我的故事，謝謝！“我聽后，不自覺(jué)得哈哈大笑，林婧雯他們也是。
可別看潘吉鑫很惹人譏笑，可他的脾氣很暴躁的哦！只要誰(shuí)惹他，那個(gè)人也不會(huì)好過(guò)的。
他還很自大。每次上電腦課時(shí)，潘吉鑫就站起來(lái)，就像一位老師一樣管教著我們。走起路來(lái)還是腳拐了似的，同學(xué)只要?jiǎng)右幌禄蛘哒f(shuō)話，他就站在面前，咪咪小眼睛，像在批評(píng)哪位犯錯(cuò)的同學(xué)。因?yàn)樵谏系谝还?jié)電腦課，電腦老師選他當(dāng)電腦管理員，所以潘吉鑫才可以這樣高傲自大的呀！
瞧，這就是我的同學(xué)，幽默、暴躁、自大的同學(xué)——潘吉鑫。
我和同學(xué)之間篇十五
科學(xué)課就要開始了。我興奮地回到教室，臉上有幾滴汗水，一張快樂(lè)的臉和喘息的口氣。課后我真的很開心。
但當(dāng)我一走進(jìn)教室，我立刻被老師緊張的氣氛弄糊涂了:全班都在喘息，不可預(yù)知的緊張氣氛蔓延開來(lái)。這個(gè)班級(jí)已經(jīng)失去了以前的喧鬧，一片令人不寒而栗的寂靜，人們可以聽到自己強(qiáng)烈的心跳。學(xué)生們，你們?nèi)褙炞⒌乜粗裁?，好像有什么東西在吸引他們，讓他們目不轉(zhuǎn)睛。當(dāng)我抬頭看時(shí)，似乎罪魁禍?zhǔn)资撬麄兊摹瑢W(xué)和漆同學(xué)互相怒目而視。一代同學(xué)面紅耳赤，過(guò)度的憤怒使他的臉扭曲，他緊握成拳，似乎準(zhǔn)備痛擊對(duì)方。漆生也不甘示弱，他瞇起眼睛，盯著一代學(xué)生。他用不服氣的表情看著他，好像在用眼睛說(shuō):“哼，我不怕你，你能過(guò)來(lái)打我嗎？”
這種情況已經(jīng)出現(xiàn)。甚至一些不知好歹的學(xué)生也大喊“加油！”此刻，全班都沸騰了。歡呼的尖叫聲繼續(xù)著。我不知道此刻該做什么。我做了兩年的安全專員，想不出任何辦法來(lái)做這件事！在我的同學(xué)和漆學(xué)生之間的一場(chǎng)真正的戰(zhàn)斗的邊緣，我仍然在盤旋。我想隨機(jī)應(yīng)變，但我不敢。我徘徊不去，內(nèi)心在天人交戰(zhàn)，進(jìn)行著激烈的思想斗爭(zhēng)。
就在這時(shí)，老師進(jìn)來(lái)嚴(yán)厲批評(píng)了我們。我感到羞恥，渴望在地上找到一條裂縫。唉，我真的希望將來(lái)學(xué)生之間不再有沖突！
我和同學(xué)之間篇十六
我在上畫畫課的時(shí)候和我的好朋友吵架了，事情是這樣的。
這幾天我們倆都不說(shuō)話，漸漸地我覺(jué)得有點(diǎn)寂寞，想跟她和好，可是又覺(jué)得明明是她不對(duì)，我要是主動(dòng)和好，是不是很沒(méi)面子呢，猶豫了很久，覺(jué)得還是跟她和好吧！于是我就跟她說(shuō)：“對(duì)不起，我是姐姐不應(yīng)該跟你吵架?！睆埦糕徖业氖终f(shuō)：“對(duì)不起，我不應(yīng)該搶你的位子?！本瓦@樣我們倆又和好如初了。
我和同學(xué)之間篇十七
同學(xué)之間300字
陶孜安和我是一對(duì)好朋友，我們住在同一個(gè)小區(qū)，上同一個(gè)幼兒園，現(xiàn)在又是在同一所學(xué)校，還是同班同學(xué)，如果我遇到任何困難，他都能及時(shí)幫助我。
有一天，我正在寫作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)我的鋼筆壞了，怎么寫也寫不出來(lái)，我在家里找了很久都沒(méi)能找到一支能寫的鋼筆。爸爸晚上可是要檢查我作業(yè)的啊，我該怎么辦？我發(fā)愁了。忽然，我想到陶子安家里應(yīng)該有鋼筆，他肯定會(huì)借給我的。于是，我跑到了他家門口，按了按門鈴，對(duì)他說(shuō)：“陶子安，把你的鋼筆借給我用一下，我的鋼筆壞了，寫不出來(lái)了。”陶子安聽后毫不猶豫地說(shuō)：“好，你等一下，我馬上幫你拿?！碧兆影矎你U筆盒里拿出了一支鋼筆遞給了我。我連忙說(shuō)：“謝謝你，陶子安，我用好馬上就還給你。”陶子安說(shuō)：“不用謝，明天早上再給我就行了，下次有困難，你就來(lái)找我，我一定會(huì)幫助你的?！蔽亿s回了家，用借來(lái)的鋼筆寫好了作文。
后來(lái)我才知道，這支鋼筆是陶子安的爺爺在他過(guò)生日時(shí)送給他的，陶子安不知道有多珍惜它呢！自己平時(shí)都舍不得用，可他卻大方的借給了我，我真是太感動(dòng)了！
五
海南高考同題作文：同學(xué)之間需要架起理解的橋梁650字
“明天你是否會(huì)想起，昨天你寫的日記；明天你是否還惦記，曾經(jīng)最愛(ài)哭的你。老師們都已想不起，猜不出問(wèn)題的你；我也是偶然翻相片，才想起同桌的你……”一首《同桌的你》，承載了我們匆匆而過(guò)的青春，也承載了從小學(xué)、到中學(xué)再到大學(xué)的同窗情誼。
春秋時(shí)代，齊國(guó)著名的宰相管仲，有一個(gè)從小就在一起的好朋友，叫鮑叔牙。當(dāng)時(shí)齊王請(qǐng)鮑叔牙做宰相，但他婉言謝絕，推薦了管仲，管仲果然輔佐齊桓公，使齊國(guó)成東方的霸主。后來(lái)管仲曾對(duì)人說(shuō)：“生我，養(yǎng)我的是父母，可是了解我，幫助我的，卻是鮑叔牙呀！”管仲和鮑叔牙的關(guān)系被譽(yù)為同學(xué)關(guān)系的典范，所以歷來(lái)人們把同學(xué)之間的深厚友誼叫做“管鮑之交”。
其實(shí)，這種深厚的同學(xué)情誼就是來(lái)源于相互理解。鮑叔牙家比管仲家富有，他們?cè)?jīng)合伙做買賣，每次賺了錢，管仲總是多分些，朋友都認(rèn)鮑叔牙煳涂，吃了大虧了。而鮑叔牙卻回答說(shuō)：“你們不明白，管仲的家境不好，他有老母親要奉養(yǎng)，多拿一些是應(yīng)該的?！滨U叔牙的這番話，說(shuō)得他們無(wú)話可說(shuō)，這就是真誠(chéng)的理解。
今天，我們的生活節(jié)奏無(wú)疑比春秋時(shí)代快多了，幾十個(gè)人濟(jì)濟(jì)一堂，相互交往自然也比古代要復(fù)雜得多，這就更需要同學(xué)們之間相互理解，更好地相互溝通，才能讓同學(xué)們之間的關(guān)系更加融洽。尤其是因?yàn)榇蠹页ο嗵?，有時(shí)也難免有點(diǎn)磕磕碰碰，這時(shí)就更需要要互相諒解。畢竟同學(xué)之間的摩擦多數(shù)都是無(wú)意的，只要大家多說(shuō)幾句“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”，就能很快得到解決的。
全世界有60多億人，我們中國(guó)也有將近14億人，而恰恰我們幾十位同學(xué)能相聚在一個(gè)班里，一起學(xué)習(xí)、生活，這其實(shí)就是很難得的緣分。所以我們都應(yīng)該珍惜這種緣分。有句老話叫“我們都是來(lái)自五湖四海，為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，走到一起來(lái)了”，幾年之后大家又要各奔東西，所以這同學(xué)之情也就成了一生的精神財(cái)富。
20海南高考同題作文：同學(xué)之間需要架起理解的橋梁800字
同學(xué)之間需要架起理解的橋梁
作者：汪憂草
“明天你是否會(huì)想起，昨天你寫的日記；明天你是否還惦記，曾經(jīng)最愛(ài)哭的你。老師們都已想不起，猜不出問(wèn)題的你；我也是偶然翻相片，才想起同桌的你……”一首《同桌的你》，承載了我們匆匆而過(guò)的青春，也承載了從小學(xué)、到中學(xué)再到大學(xué)的同窗情誼。
春秋時(shí)代，齊國(guó)著名的宰相管仲，有一個(gè)從小就在一起的好朋友，叫鮑叔牙。當(dāng)時(shí)齊王請(qǐng)鮑叔牙做宰相，但他婉言謝絕，推薦了管仲，管仲果然輔佐齊桓公，使齊國(guó)成東方的霸主。后來(lái)管仲曾對(duì)人說(shuō)：“生我，養(yǎng)我的是父母，可是了解我，幫助我的，卻是鮑叔牙呀！”管仲和鮑叔牙的關(guān)系被譽(yù)為同學(xué)關(guān)系的典范，所以歷來(lái)人們把同學(xué)之間的深厚友誼叫做“管鮑之交”。
其實(shí)，這種深厚的同學(xué)情誼就是來(lái)源于相互理解。鮑叔牙家比管仲家富有，他們?cè)?jīng)合伙做買賣，每次賺了錢，管仲總是多分些，朋友都認(rèn)鮑叔牙煳涂，吃了大虧了。而鮑叔牙卻回答說(shuō)：“你們不明白，管仲的家境不好，他有老母親要奉養(yǎng)，多拿一些是應(yīng)該的?！滨U叔牙的這番話，說(shuō)得他們無(wú)話可說(shuō)，這就是真誠(chéng)的理解。
今天，我們的生活節(jié)奏無(wú)疑比春秋時(shí)代快多了，幾十個(gè)人濟(jì)濟(jì)一堂，相互交往自然也比古代要復(fù)雜得多，這就更需要同學(xué)們之間相互理解，更好地相互溝通，才能讓同學(xué)們之間的關(guān)系更加融洽。尤其是因?yàn)榇蠹页ο嗵?，有時(shí)也難免有點(diǎn)磕磕碰碰，這時(shí)就更需要要互相諒解。畢竟同學(xué)之間的摩擦多數(shù)都是無(wú)意的，只要大家多說(shuō)幾句“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”，就能很快得到解決的。
全世界有60多億人，我們中國(guó)也有將近14億人，而恰恰我們幾十位同學(xué)能相聚在一個(gè)班里，一起學(xué)習(xí)、生活，這其實(shí)就是很難得的緣分。所以我們都應(yīng)該珍惜這種緣分。有句老話叫“我們都是來(lái)自五湖四海，為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，走到一起來(lái)了”，幾年之后大家又要各奔東西，所以這同學(xué)之情也就成了一生的精神財(cái)富。
許楊柳老師點(diǎn)評(píng)：本文在題目上就旗幟鮮明地提出論點(diǎn)：“同學(xué)之間需要架起理解的橋梁”，符合題意。但是文章只有一個(gè)事例，鮑叔牙與管仲的故事，論證了理解對(duì)于處理同學(xué)關(guān)系的重要，可惜僅此一例。內(nèi)容上就單薄了，論據(jù)欠豐富，說(shuō)服力就不強(qiáng)。如果有反面事例，正反論證會(huì)比這樣有說(shuō)服力。相對(duì)于題目，內(nèi)容遜色了！
陳小娟老師點(diǎn)評(píng)：這篇文章立意非常明確，同學(xué)之間需要架起理解的橋梁，題目就是中心論點(diǎn)，以歌曲《同桌的你》開篇更是把讀者拉回學(xué)生時(shí)代，很有親切感，用聯(lián)系論證的方式，寫到管飽之交，事例典型，，又用道理論證的手法，聯(lián)系當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)實(shí)說(shuō)明今天，我們的生活節(jié)奏無(wú)疑比春秋時(shí)代快多了，就更需要同學(xué)們之間相互理解，道理論證充分，但是只有一個(gè)事例，使得內(nèi)容不夠豐厚，有點(diǎn)單薄。
關(guān)于同學(xué)之間的作文：可惡的同桌200字今年開學(xué)我們隊(duì)又組織了新隊(duì)員，這組人馬最讓我討厭可惡的就是李xx，他不務(wù)正業(yè)，上課老是說(shuō)話，我曾試著和他談過(guò)幾次心。可都無(wú)濟(jì)于事，一切都是徒勞，他照樣我行我素，照樣有說(shuō)不完的話。這一學(xué)期是最關(guān)鍵的一學(xué)期，我想盡一切努力學(xué)好知識(shí)，爭(zhēng)取保送?？捎羞@樣一位可惡的同桌，我能學(xué)好嗎？上課老是在那里講話，他的嘴有說(shuō)不完的話，他就像蒼蠅一樣嗡嗡地一刻不停的說(shuō)著話，我的耳朵里都是他的聲音。他曾經(jīng)讓我哭過(guò)，讓我生氣和他吵過(guò)，我好言勸他，他還是不聽，而且是專門和我過(guò)不去，專門不讓我聽課……有這樣一位同桌，我該怎樣去面對(duì)呢？我苦惱，我無(wú)奈，我氣憤，我傷心，我痛心，這樣下去讓我如何學(xué)習(xí)呢？
山西太原清徐縣清徐縣縣城第二中學(xué)初二:侯翔
同學(xué)之間的友誼600字
在同學(xué)們的眼中既然當(dāng)班長(zhǎng)就必須是完美的，是優(yōu)秀的?？墒乾F(xiàn)實(shí)生活中的我卻并不是完美無(wú)暇的。我愛(ài)鬧也愛(ài)玩，可能是因?yàn)檫@一“特長(zhǎng)”而被選做當(dāng)班長(zhǎng)，同時(shí)同學(xué)們也推選了另一個(gè)班長(zhǎng)――秦陽(yáng)陽(yáng)。說(shuō)實(shí)話我對(duì)她并不了解，上小學(xué)時(shí)也沒(méi)有說(shuō)過(guò)話，我們之間沒(méi)有任何友誼做基礎(chǔ)，于是一班二長(zhǎng)的日子就開始了，不知道為什么同學(xué)們總是把我們相比較。
起初的我并不在乎同學(xué)間的議論，慢慢的可能是因?yàn)榧刀市牡淖饔茫以絹?lái)越在乎這種輿論。我天生的性格就是爭(zhēng)強(qiáng)好勝慢慢在這環(huán)境中凸顯了自我，我也會(huì)和她比，比任何事。
其實(shí)早在我和同學(xué)之間的矛盾激發(fā)時(shí)，我就想辭去班長(zhǎng)一職，因?yàn)槲矣X(jué)得我不配，可是老師駁回了我的請(qǐng)求還和我說(shuō)了這樣的一句話：“既然你選擇了當(dāng)，那么你就得做好它不是嗎？既然你為這個(gè)班付出了你的心血，那為什么不繼續(xù)下去呢？既然你熱愛(ài)這份工作，那你為什么還要放棄？這樣做你認(rèn)為你對(duì)得起任何一個(gè)人嗎？”老師的這句話深深的印在我的心底，從那以后我便暗暗發(fā)誓：不管明天將會(huì)有怎樣的困難，我都不會(huì)放棄七年二班！不會(huì)放棄所有的同學(xué)！我為我的誓言而默默的努力著，默默忍受著發(fā)生的所有的一切！
同學(xué)之間600字
同學(xué)總是天天相處，日日碰面，在上學(xué)時(shí)難免會(huì)發(fā)生一些事，所以我要向你講一件我和曉明發(fā)生的事。
那是酷暑難熬的暑假的一天，我和曉明約好一起到從文書店去看書。下午2點(diǎn)我們?cè)谔m陵廣場(chǎng)碰了面，騎著自行車來(lái)到從文書店。
我們把車停在停車場(chǎng)后，我迫不急待地沖進(jìn)了從文書店。在茫茫的.書海中如饑似渴地尋找我所想要的書。曉明也走進(jìn)了這片遼闊的“知識(shí)海洋”，開始尋找他所需要的書。
我漫不經(jīng)心地翻閱著書本。突然，我的眼睛在密密麻麻的書海中被一本叫《童話世界》的雜志吸引了。因?yàn)槲冶环饷嫔系囊幻挕皭?ài)因斯坦乖狐貍說(shuō)：天才與你的距離就是這本書”這句話所吸引。
我不由自主地翻開書本，我開始還是耐著性子慢慢看，后來(lái)卻情不自禁地投入到故事里的情節(jié)里去了。正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，曉明走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“博巍，好了嗎？”我還陶醉在書的海洋里，一時(shí)還回不過(guò)神來(lái)。曉明見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)，往我手里的書看，這一看不得了，連他也投入到情節(jié)中了。
當(dāng)我看完一小部分決定買下時(shí)卻發(fā)現(xiàn)曉明站在我的身旁。我合起書向收銀臺(tái)走去，曉明沖上來(lái)，迫不急待地問(wèn)我：“這本書多少錢？我也要買？”“三元，在‘課外閱讀’的柜子里?！蔽野褧媒o收銀員正要交錢時(shí)，曉明氣喘吁吁地說(shuō)：“沒(méi)有呀？”“我問(wèn)一下?！薄鞍⒁?，請(qǐng)問(wèn)還有沒(méi)有這種書？”只見(jiàn)收銀員阿姨搖了搖頭。我們兩個(gè)一下愣住了。我們兩個(gè)都喜歡這種書，可是只有一本，怎么辦呢？曉明最先開口了：“博巍，你那么喜歡，你買吧?！薄安恍校€是你買吧”“你買！”“你買！”……我們都做出君子風(fēng)度誰(shuí)也不買。最后還是阿姨說(shuō)：“你們各出一半的錢，一起看吧！”才結(jié)束了謙讓的行為。
是啊，和同學(xué)相處就應(yīng)該像我們那樣不要為一點(diǎn)小事勾心斗角而傷害了友誼，要做一個(gè)關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的人。
植基中學(xué)182班同學(xué)，請(qǐng)記住我對(duì)你們每個(gè)人說(shuō)的話1100字
182班的同學(xué)，中考離我們不遠(yuǎn)了，我們又將分離了。但我們的心會(huì)一直在一起，對(duì)么？所以，同學(xué)們，以下是我對(duì)你們每個(gè)人的話。
彭運(yùn)祥：你呢，雖然成績(jī)不好，但跑步不錯(cuò)，你就朝著這個(gè)方面發(fā)展吧。
譚慧娟：說(shuō)實(shí)話，我有時(shí)也不喜歡你，但大部分時(shí)間我覺(jué)得你還是很好的。
莫帥：你就只知道欺負(fù)我么？以后就要小心點(diǎn)！不然…
李瓊：以后說(shuō)話大聲點(diǎn)。
雷昌達(dá)：我覺(jué)得你很大方，也是我們班笑星，但作業(yè)可得天天做哦。
彭盈：你蠻不錯(cuò)的，希望你一直如此。
屈琰蕾：地雷，你呢…不錯(cuò)，是個(gè)朋友哦。
代煒：你呢，不好說(shuō)?？傊?，希望你成績(jī)更好吧。
李曉宇：上課認(rèn)真點(diǎn)，這樣就不會(huì)挨老師罵了
鄔佳倫：祛掉你的自卑，拿出你的自信！
吳品：希望你能喜歡上我們班，我們還是很有緣的，不是么？
高彬：高老師，我很欣賞你的自信，加油哦。
李晟亮：你就是懶，勤奮點(diǎn)！你很有可能超過(guò)我哦。還有，思想干凈點(diǎn)！
鄢槳，鄢櫓：兄弟之間，要友好點(diǎn)。兄弟之間都不友好，以后受欺負(fù)了，誰(shuí)幫？
盛子羿：別辜負(fù)了你爸媽的心，以后要聽話些。
周恬：額，你呢，以后別……懂的，你也是我的朋友。朋友，一生走！
黃露，彭緣媚：你們是我最好的朋友，希望以后我們離多遠(yuǎn)，心是在一起的。別忘了哦。還有不管我們有多大的誤會(huì)，也能冰釋前嫌，這是一定的！
袁敏，龍薇婷，黃燦，彭凡：你們其實(shí)挺好的。希望我們也是朋友。
雷奧威：上課還是認(rèn)真點(diǎn)！
羅宇翔：我們到現(xiàn)在是八年的同學(xué)了吧？我還記得我小學(xué)曾欺負(fù)過(guò)你，別記仇哦！
張謹(jǐn)儒：你很瘋，但我現(xiàn)在最缺你這樣的朋友哦。我們做朋友，應(yīng)該做得來(lái)吧？
蔡欽：其實(shí)你真的很lovely。
汪青山：你呢，(到你就詞窮)。希望你成績(jī)?cè)絹?lái)越好吧。
舒廷譽(yù)：以后大膽些。
黃鑫：你呢，算好學(xué)生嗎？其實(shí)我覺(jué)得你朝好的方向發(fā)展，是個(gè)好學(xué)生
姚建波：你是我覺(jué)得適合做好朋友的異性之一(別誤會(huì)，是普通的朋友)。再說(shuō)我也幫過(guò)你的忙，對(duì)吧。(對(duì)你，我還是少說(shuō)些，不然，某人誤會(huì))
彭卓：你以后要學(xué)會(huì)自理。
吳諾明：你呢，算是個(gè)好學(xué)生。
謝思明：你是個(gè)聰明的人，但卻沒(méi)有用在學(xué)習(xí)上。還有以后希望要改下暴躁的脾氣。還要送你一句話；要想得到別人的尊重，首先要尊重別人。
彭浩波：你是個(gè)聰明的學(xué)生，希望在學(xué)習(xí)上多努力點(diǎn)。
康柳：你已經(jīng)在進(jìn)步，多努力會(huì)做得更好。
182班同學(xué)們，我們42顆心聯(lián)在一起，就是無(wú)敵的！(有些人，由于了解不深，話語(yǔ)不中肯，謹(jǐn)請(qǐng)?jiān)彙?我們不管多久未見(jiàn)，見(jiàn)面時(shí)，至少請(qǐng)說(shuō)句嗨，好久未見(jiàn)。還有謝謝你們叫我的一聲聲花姐，畢業(yè)了，多聚聚…我始終都相信，我在初中三年里會(huì)有最美的回憶，希望你們能給我。
淘氣包馬小跳之六年級(jí)畢業(yè)第三章迎接新同學(xué)600字
今天是上課的第一天，六年級(jí)了，以后在母校的日子不多了，今天的天氣沉悶地很，竟然來(lái)了傳說(shuō)中的霧霾，突然，馬小跳拉著小非洲一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)教室，他們倆放下書包，拿起掃把，和小非洲沖下樓去，趕緊去跟張達(dá)、毛超、唐飛一起去掃地。“為什么馬小跳今天這么這么地積極”，唐飛問(wèn)毛超，“別忘了，今天可是夏林果值班監(jiān)督，馬小跳可喜歡夏林果了。”毛超答道。“叮鈴鈴...叮鈴鈴....”上課了，同學(xué)們都回教室了。他們幾個(gè)人回到教室后，秦老師也進(jìn)來(lái)了，秦老師笑瞇瞇地說(shuō)“同學(xué)們，我有一個(gè)好消息要告訴大家，有兩位新同學(xué)轉(zhuǎn)到咱們班了！”
“什么，誰(shuí)呀？”大家異口同聲地在桌子底下小聲議論。
“是一對(duì)雙胞胎，兩位新同學(xué)進(jìn)來(lái)吧?！?BR> 她是白軒兒（她是姐姐，長(zhǎng)了一對(duì)漂亮的大眼睛，但特別愛(ài)嫉妒，眼里透出算計(jì)人的目光）
她是白琪兒，（她是妹妹，哪兒都比姐姐漂亮，特別是心地very的善良）
白軒兒自告奮勇要跟“路大人”坐同桌，路曼曼一眼就看出了白軒兒是個(gè)愛(ài)嫉妒的人。既然是愛(ài)嫉妒之人，路曼曼敢百分之百地肯定她也會(huì)嫉妒夏林果。因?yàn)橄牧止侨４箨?duì)委隊(duì)長(zhǎng)，是學(xué)校的代表，是學(xué)校的榮耀。這樣一來(lái)，路曼曼就能順利地?cái)D兌夏林果了，哈哈，所以路曼曼一口答應(yīng)了跟白軒兒坐在一起的事情，不過(guò)，如果這事兒讓馬小跳知道了，他可饒不了路曼曼......但是丁文濤怎么辦呢，當(dāng)然和張達(dá)坐同桌了。白琪兒和黃菊坐了同桌，大家都找到了了各自新屬的位置?？伞俺烧Z(yǔ)大王”丁文濤卻不甘心，因?yàn)閺堖_(dá)和馬小跳、唐飛、毛超是張達(dá)最要好的朋友。他們一直合不來(lái)，再說(shuō)，張達(dá)說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴的，跟他溝通都很困難，可沒(méi)辦法，這都是秦老師的意思，他一向是很聽話的，所以他只能跟河馬張達(dá)坐在一起了。唉！.....他真可憐！沒(méi)想到，號(hào)稱“成語(yǔ)大王”的丁文濤也有多愁善感的一面......“叮鈴鈴......叮鈴鈴”下課了，馬小跳他們不是去解決“內(nèi)急”了,就是去玩了。反正大家都陸陸續(xù)續(xù)的出去了除了極個(gè)別的同學(xué)還逗留在教室里，其他人都出去了！（未完待續(xù),希望各位親多多關(guān)注我，謝謝！)
河南安陽(yáng)文峰區(qū)建安小學(xué)五二班五
同學(xué)寄語(yǔ)100字
大千世界，黃粱一夢(mèng)，
六年等待，三年執(zhí)著；
時(shí)間在不經(jīng)意間
從指縫悄悄逃走，
為的只是把記憶的果實(shí)
深深種在心靈的窗口。
時(shí)間改變不了
我對(duì)友情的堅(jiān)守，
再多的挫折
也不曾讓事故停留；
望再見(jiàn)到你，
依然如舊，
共飲一杯歡喜哀愁；
夢(mèng)回當(dāng)年，
開懷長(zhǎng)笑，
經(jīng)歷再多也不把純真弄丟。
但愿多年后的你
不會(huì)抹去友情的痕跡，
而我
也會(huì)把記憶藏在心的酒窩……
同學(xué)間的糾紛500字今天，陽(yáng)光明媚，操場(chǎng)上，同學(xué)們興高采烈地玩著游戲。突然，金明和玲玲吵了起來(lái)。他們兩個(gè)的爭(zhēng)吵聲音越來(lái)越大，甚至好幾次都快要?jiǎng)悠鹗謥?lái)，王勇和張麗趕快趕過(guò)來(lái)，抓住他們兩個(gè)的手，可是他們兩個(gè)卻依然在罵著對(duì)方。“好了！”王勇突然大喊“到底怎么了？先把情況說(shuō)清楚！”王勇剛說(shuō)完，玲玲就哭喪著說(shuō)：“他踢我！”金明也是一副冤枉的樣子“明明是她先打我的！你可別信她的鬼話！”玲玲卻越哭越大聲：“哼！他踢我，我再打他，難道不對(duì)嗎？”兩個(gè)人都被對(duì)方氣了，都伸出手想打?qū)Ψ?，可手被抓住了，他們干脆直接用腳踢了起來(lái)?！巴?！金明，你不應(yīng)該先踢玲玲呀，是你不對(duì)。”金明這時(shí)也哭了：“我只是不小心踢到她而已，誰(shuí)知道她竟然一拳打過(guò)來(lái)，我可沒(méi)這么用力，而且我還是不小心的！”兩個(gè)人又再次踢了起來(lái)，張麗大聲喊：“別打了！你們互相道歉，然后和好！”“為什么？”金明和玲玲異口同聲地回答道，說(shuō)完又惡狠狠瞪了對(duì)方一眼“金明先踢到玲玲，他應(yīng)該向玲玲道歉，可是玲玲也打了金明，玲玲也應(yīng)該向金明道歉，難道我說(shuō)的不對(duì)嗎？”，兩個(gè)人頓時(shí)啞口無(wú)言了。王勇和張麗趁勢(shì)把兩個(gè)人的眼淚擦干，將他們的身體用力往下壓，兩個(gè)人極不情愿地做了一個(gè)奇怪的鞠躬?jiǎng)幼鳎鹈鞑潦弥劢鞘Ｓ嗟难蹨I先說(shuō)：“對(duì)不起，我下次會(huì)小心一點(diǎn)，不會(huì)踢到你了?！绷崃嵋驳椭^說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我也不該那么沖動(dòng)打你?！弊詈?，兩個(gè)人又重新和好了。校園里，再次傳來(lái)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。
福建泉州豐澤區(qū)豐澤區(qū)第二中心小學(xué)六
我的同學(xué)550字
五年的時(shí)光飛逝，迎來(lái)了嶄新的初中生活，記憶寶匣已經(jīng)積累了許多許多。有一顆最亮了，那是我與她之間發(fā)生的事。剛開學(xué)，我就認(rèn)識(shí)了她――我的知音，到現(xiàn)在，我們還是形影不離，那件事，還使我們更加密切了。
那一次，我們照常走在上學(xué)的路上，那天天氣不怎么好，風(fēng)呼呼的刮著，路上的行人都緊緊地裹著，生怕寒風(fēng)從那一丁點(diǎn)的空隙里進(jìn)去，但幸運(yùn)的是，沒(méi)有下雨。我們也是靜靜的裹著，不過(guò)依舊說(shuō)說(shuō)笑笑的?！班亘D―”“你看這風(fēng)啊，自行車都扛不住了?！薄笆前。液梦覀冞€是可以堅(jiān)持的。走啦。”“哎，別走那么快啊，來(lái)幫忙！”“又不是我們的自行車，干嘛去扶?！蔽遗み^(guò)頭，悠閑地走了。我原先想她一會(huì)兒就跟過(guò)來(lái)了，就試探性的往回看，沒(méi)想到，竟然真的在扶那排倒了的自行車。“你鹽吃多了嗎？上學(xué)快遲到了?！蔽覄穹€用手指了指自己空空的手臂上，仿佛那有一塊手表。
“不著急不著急。你也不幫幫我，不也就快了嗎？”只見(jiàn)她不緊不慢的一只手放在扶手那，一只手放座凳那，扶起一輛又一輛的自行車，“說(shuō)真的啊，你得學(xué)著關(guān)心關(guān)心他人，不要只想著自己的利益。”她說(shuō)的很簡(jiǎn)單，非常的好理解。我其實(shí)一直都仔細(xì)聽著那段簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，并且深思熟慮著……也不禁慢慢的扶起了自行車。沒(méi)有多久之后，這一排的自行車全部被我們扶了起來(lái)?！昂昧?，咱走吧?！彼牧伺氖?，看了看手臂上存在的手表，“哎呀，不好，快遲到了，快撤！”
到了學(xué)校，已經(jīng)遲到了，老師因不知道事情的真相，說(shuō)了我們幾句，但是我相信她和我一樣心里都是暖暖的。那番話，我依舊記著，一直也警告著自己，并且不僅僅讓我學(xué)會(huì)關(guān)心他人，還讓我改變了遺忘了缺點(diǎn)，做事前三思而行。
六
朋友之間的爭(zhēng)執(zhí)100字
今天，我跟我的好兄弟在空間中起了爭(zhēng)執(zhí)。語(yǔ)氣有點(diǎn)重，心里更是痛的不行，我覺(jué)得問(wèn)問(wèn)他什么意思朋友直接要嫌棄么，要指責(zé)么。
他給我的回答是開玩笑呢。我懂我都懂，他只是不知道怎么跟我道歉。
經(jīng)歷了這件事我懂了，朋友直接不能有心理陰影要不然你會(huì)一直記恨，直到你們之間關(guān)系緊張到發(fā)展為敵人。
我希望我能交到許多懂朋友的人，我想那樣擴(kuò)許我的世界會(huì)開心一點(diǎn)！
我的好兄弟們，我愛(ài)你們。我們大家一起i衛(wèi)我們的友誼吧
來(lái)源：周記500字m.04/
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我和同學(xué)之間篇十八
在學(xué)校的時(shí)候，和同學(xué)發(fā)生一些小矛盾是不可避免的事，最重要的是當(dāng)我們與同學(xué)發(fā)生發(fā)生矛盾時(shí)該如何去處理，如果處理不好就會(huì)引起更多的麻煩，這可就不好辦了。
其實(shí)，和同學(xué)發(fā)生矛盾是正常的事，上學(xué)的時(shí)間很長(zhǎng)，我們和同學(xué)們呆在一起的時(shí)間也很長(zhǎng)，同學(xué)之間肯定是要講話的，有時(shí)說(shuō)話時(shí)也會(huì)發(fā)生一些口角，但我們也沒(méi)必要太在意，也不用太生氣，同學(xué)之間的矛盾大多是不會(huì)記仇的。有少數(shù)人可能會(huì)記仇，但畢竟是同學(xué)，沒(méi)必要為小矛盾記仇。但有時(shí)，如果某些同學(xué)令你不高興，并用惡意的語(yǔ)言攻擊你的話，你可以不去理睬，但不能以同樣的方式去攻擊別人。畢竟有句話說(shuō)：“禮之用，和為貴?！痹僬f(shuō)都是朝夕相處的同學(xué)，以牙還牙的行為不但不會(huì)使你的同學(xué)與你停止?fàn)幊?，還會(huì)加深矛盾。我并不喜歡以牙還牙的行為。
有時(shí)，我們應(yīng)該主動(dòng)避免同學(xué)之間的矛盾。畢竟我們誰(shuí)都不希望制造矛盾。矛盾會(huì)給我們帶來(lái)不開心，作為小學(xué)生最重要的是每天開開心心并好好學(xué)習(xí)!
我和同學(xué)之間篇一
兩個(gè)月前我和同桌之間發(fā)生的一件不愉快的事，讓我記憶猶新。
那天上午的.大課間，我正在寫作業(yè)，同桌站起來(lái)時(shí)不小心把我的鋼筆碰掉在地上。我撿起鋼筆一看，哎呀，筆尖已經(jīng)摔彎了，這可是我最心愛(ài)的一支鋼筆。我大發(fā)雷霆，氣得肺都要爆炸了。
“你賠我的鋼筆！”我厲聲呵斥道。她嚇得驚慌失措，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地對(duì)我說(shuō)：“對(duì)……對(duì)不起，我不是故故意的?！?BR> 我怒火沖天，指著她吼道：“不行，你非賠不可！”她低著頭，臉紅得像蘋果，默默地坐回座位上。我氣不打一處來(lái)，狠狠地踩了她一腳，她忍著疼痛，一句話也沒(méi)有說(shuō)。
放學(xué)回到家，媽媽見(jiàn)我不高興，就問(wèn)我：“怎么了，是不是和同學(xué)們鬧矛盾了？”我便把我和同桌發(fā)生的事都告訴了媽媽。媽媽聽完后，神情變嚴(yán)肅了，她對(duì)我說(shuō)：“做人要學(xué)會(huì)寬容，你明天馬上向她道歉。”
第二天上午，我來(lái)到學(xué)校，便想向同桌道歉，但是“對(duì)不起”這幾個(gè)字就像刀子一樣刻在了我的舌頭上，怎么也說(shuō)不出口?？墒怯忠幌?，我不能因?yàn)椤懊孀印倍ヒ粋€(gè)朋友。“不要再猶豫了，決定吧！”一個(gè)小精靈在耳邊提醒我。
下課了，我找到她并鼓起勇氣誠(chéng)懇地對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，我不該罵你，更不應(yīng)該踩你的腳，請(qǐng)你原諒我吧！”同桌驚訝地看看我，然后微笑地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，是我不該把你的鋼筆摔壞。”我激動(dòng)地說(shuō)：“那我們還像以前一樣做好朋友吧！”就這樣，我們又成了形影不離的好朋友。
通過(guò)這件事，讓我懂得了同學(xué)之間要互相理解、彼此寬容。
我和同學(xué)之間篇二
我有一個(gè)最好的'同學(xué)，她是個(gè)乖巧的女生。她長(zhǎng)得非常漂亮，喜歡梳兩個(gè)小小的辮子。常穿黃色的衣服和紫色的褲子。她的名字就叫春燕。是個(gè)愛(ài)笑的女孩，一笑起來(lái)，就露出兩排潔白的牙齒，顯得活潑而可愛(ài)。
我們倆是形影不離的好朋友。每天我們?cè)诼吠局杏龅搅司鸵积R上學(xué)。我們經(jīng)常玩耍，我覺(jué)得我們兩姐妹有緣分，因?yàn)槲液痛貉嗤娴煤茫疫€坐一張桌子，你們說(shuō)說(shuō)我們倆是不是有緣。我覺(jué)得我們長(zhǎng)大以后會(huì)成為好姐妹的，春燕也有這樣的感覺(jué)。我有困難春燕會(huì)幫我，她有困難我也會(huì)幫她，我們生活得非常快樂(lè)。
有一天，我把我的護(hù)生符給她說(shuō)：“它很靈的，而且在晚上還會(huì)發(fā)出淡淡的光，不信，你拿回家試一試。”她說(shuō)：“好吧。”我說(shuō)：“你可別把它給弄丟了。”她說(shuō)：“好的。”第二天，我和春燕丟玉米子玩。忽然，我不小心把她的玉米子給弄丟了兩顆，春燕就發(fā)火了：“不和你好了?！蔽艺f(shuō)：“對(duì)不起?！彼€是不和我一起，等到了上課，她給我悄悄地寫了一張紙條，紙條上說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我也把你的玉米子給弄丟了，不是嗎？我們和好吧，好嗎？”她說(shuō)：“好吧?！比缓螅覀冇种貧w于好了，我太高興了，簡(jiǎn)直無(wú)法形容。
我懂得了同學(xué)之間要互相原諒對(duì)方，才能成為真正的好朋友。
我和同學(xué)之間篇三
科學(xué)課要開始上課了，我興沖沖回到教室，臉上淌著幾滴汗，一臉高興，還呼哧呼哧喘氣，下課的確是玩開心了的。
可一進(jìn)教室，我立刻被教師的緊張氣氛搞蒙了：全班同學(xué)喘息著，傳出令人捉摸不透的緊張。班上已沒(méi)有了昔日的喧鬧，傳出讓人不寒而栗的寂靜，聽得見(jiàn)自己有力的心跳聲。同學(xué)們，全神貫注的盯著什么，好像有什么東西吸引著他們，讓他們目不轉(zhuǎn)睛。我一抬頭，看來(lái)罪魁禍?zhǔn)拙褪撬麄儌z——代同學(xué)和漆同學(xué)怒目而視。代同學(xué)滿臉通紅，過(guò)度的憤怒使他面容扭曲，他一手攥成拳頭，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備痛擊對(duì)方。漆同學(xué)也不甘示弱，他斜起眼，逼視著代同學(xué)。用不服氣的神情打量著他，似乎憑著眼神再說(shuō)：“哼，我不怕你，你有能耐就過(guò)來(lái)打我呀？”
已經(jīng)這個(gè)局面了，竟然還有不知好歹的同學(xué)大喊了一聲“加油！”霎時(shí)間，全班沸騰了。喊加油的尖叫聲此起彼伏。我在這時(shí)不知道怎么辦才好，我，整整當(dāng)了兩年安全委員的我，一時(shí)間竟想不出什么辦法來(lái)！代同學(xué)和漆同學(xué)眼看就真的要?jiǎng)邮执蚱饋?lái)了，我還在原地轉(zhuǎn)圈圈。我想見(jiàn)機(jī)行事——?jiǎng)窦?，可是又不敢。我磨蹭著，心中天人交?zhàn)，進(jìn)行著激烈的思想斗爭(zhēng)。
正在這時(shí)老師進(jìn)來(lái)了，嚴(yán)厲的批評(píng)了我們。我無(wú)地自容，巴不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。唉，真希望以后不再出現(xiàn)同學(xué)之間的矛盾！
我和同學(xué)之間篇四
“喂，你快畫線呀！”“yes，sir！”“大家可以看看教室后面的這個(gè)版報(bào)，那幫男生的設(shè)計(jì)挺有創(chuàng)意的嘛“鄒武，快幫定一下尺子，喂，快點(diǎn)呀。”“好嘞！你看看我畫的.線直沒(méi)有？張乘源?！薄爸崩?！”“那畫快些呀！”僅一天，版報(bào)的基本輪廓就已經(jīng)在我們男生手中成型了?！澳銈兛纯矗嗝钛?！一個(gè)斜題穿插在中間，四周是一些文字和圖畫！”李老師再次開口贊嘆。我只聽了兩句，便又掉進(jìn)了回憶?！皬埑嗽?，你想什么，畫得那么那個(gè)，重畫?！薄斑€有譚斌，畫得這么花俏，啥時(shí)換性啦？”“你呀你，唉！”“喂，你想開溜了，當(dāng)心翻工翻死你呀！”“寫快點(diǎn)寫好點(diǎn)，這不會(huì)掉肉的啦！”“哈哈，輪到本將大動(dòng)手腳嘍！”時(shí)針飛快會(huì)走，輕巧地越過(guò)數(shù)字――下午5點(diǎn)?！跋抡n！”老師有些呆。“老師好！”我大聲喊起立。笑聲彼此不盡，似男生心中秘訣——團(tuán)結(jié)。
我和同學(xué)之間篇五
在我們班，有一個(gè)潔癖的人，她的潔癖不是一般重。她有一雙濃眉小眼，說(shuō)起話來(lái)聲音特輕，讓人聽來(lái)很費(fèi)力。
因?yàn)樗臐嶑敝兀源蠹医兴凉嶑毙?。吃飯后，她要拿出她的水杯，把所有的都收拾好打開水杯，提高手腕，讓水倒在桌子上。然后拿出一小包餐巾紙，輕輕抽出一張，在桌子上來(lái)回擦著。如果一包餐巾紙有六片，她必將擦六次。每一次都是擦到桌子干凈得發(fā)亮光才肯罷休。若是有同學(xué)走過(guò)，不小心用“臟手”碰到了她的桌子，她會(huì)立刻嘟起小嘴，又會(huì)擦上個(gè)幾遍，再繼續(xù)寫作業(yè)。
可是，潔癖徐，在關(guān)鍵時(shí)刻也會(huì)大刀相救。
那一次，是體育課下課的時(shí)候，一個(gè)男生不小心摔倒在草坪上，把腿弄破了。大家等著讓衛(wèi)生員來(lái)處理，可是衛(wèi)生員不知道去哪里了。這時(shí)候，讓大家出乎意料的事情發(fā)生了，潔癖徐站了出來(lái)，她平靜的說(shuō)：“醫(yī)藥箱在哪里?我來(lái)幫他?！贝蠹叶俭@呆了，懷疑眼前這個(gè)人是不是潔癖徐?她到底怎么了?她說(shuō)著玩的吧!按常理，她看到如此雜亂而又略帶血腥的場(chǎng)面，一定頭也不回地走開才對(duì)呀。沒(méi)想到潔癖徐蹲下身來(lái)看著臟臟的腿，用酒精倒在棉花上，小心翼翼給他的腿清理了起來(lái)。潔癖徐先幫他把腿邊的臟東西擦擦干凈，然后又換了一個(gè)棉球，正要到傷口時(shí)她向腿上吹了幾口氣，讓受傷的同學(xué)覺(jué)得不是那么痛，然后拿出創(chuàng)可貼輕輕貼上去。潔癖徐一邊幫他消毒，一邊吹著他的.腿上的傷口，讓他減輕一些痛楚。
看來(lái)潔癖徐也有不潔癖的時(shí)候，此時(shí)的他變得更可愛(ài)了。
我和同學(xué)之間篇六
不知不覺(jué)開學(xué)已經(jīng)快一個(gè)月了，許多原本陌生的新同學(xué)漸漸變得熟悉起來(lái)，互相還有了一定的了解。課外的時(shí)候，同學(xué)們分成三個(gè)一隊(duì)，五個(gè)一群，粘在一起玩，男同學(xué)開始有了鐵哥們，女同學(xué)開始有了好姐妹，校園里、課室內(nèi)時(shí)時(shí)可以看到他們?nèi)缬半S形的身形。總的來(lái)說(shuō)，大家相處起來(lái)十分的和諧和開心?？墒亲罱l(fā)生在我們班的一件事，就像一個(gè)突如其來(lái)的不和諧音符，給我們的和諧大集體蒙上一層陰影。
正在這時(shí)，下課鈴響了，同學(xué)們立刻把她團(tuán)團(tuán)圍住，我也一頭鉆了進(jìn)去。大家一邊安慰她，一邊問(wèn)她發(fā)生了什么事。可她只是啜泣沒(méi)有說(shuō)話，坐在她旁邊的一位同學(xué)告訴我們事情的經(jīng)過(guò)，我們這時(shí)才知道，原來(lái)，在上美術(shù)課的時(shí)候，陳慧然和另一位同學(xué)王國(guó)安發(fā)生了矛盾，本來(lái)只是開玩笑，可他們倆說(shuō)著說(shuō)著卻較起真來(lái)，互相越說(shuō)越氣，氣不過(guò)的陳慧然就把王國(guó)安的美術(shù)課本扔到了地上，第一次，王國(guó)安撿了起來(lái)；她再扔，王國(guó)安再撿；第三次再扔的時(shí)候，王國(guó)安終于忍不住了，便拿起陳慧然的筆袋用力一扯，筆袋的商標(biāo)脫了，扣在拉鏈上的裝飾品也扯爛了。要知道，這個(gè)筆袋可是陳慧然的寶貝呀，它是陳慧然爸爸媽媽前幾天送給她的禮物。所以她一看見(jiàn)筆袋爛了，便“嗚嗚”地哭了起來(lái)。王國(guó)安見(jiàn)陳慧然哭了，有些不知所措，大家就說(shuō)他應(yīng)該向陳慧然道謙，可他理直氣壯地說(shuō)是陳慧然先扔他的課本，不對(duì)在先，拒絕了道歉。
這件事一下子就傳到了班主任歐老師的耳朵里，于是我們又上了整整一堂紀(jì)律課。老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)之間要和睦相處，不能開太大的玩笑，說(shuō)話時(shí)還要考慮對(duì)方的感受，不要說(shuō)傷害別人的話，否則，就會(huì)樂(lè)極生悲了。我們應(yīng)該好好吸取這件事給我們的教訓(xùn)。”
是呀，如果他們倆當(dāng)時(shí)都能考慮對(duì)方的感受，約束自己的言行，就不會(huì)出現(xiàn)這種不愉快的結(jié)果了。以后我也要時(shí)時(shí)記住老師的話，約束自己，避免這種情況的出現(xiàn)。
我和同學(xué)之間篇七
同學(xué)之間250字
每當(dāng)我看見(jiàn)別人為了一點(diǎn)小事而互不理睬時(shí)，總要上前勸解一番，因?yàn)槲乙矅L過(guò)失去友誼的滋味。
這是一年級(jí)的事了。一天，爸爸給我買了一副羽毛球拍，我高興極了，就約姜同學(xué)一起去打羽毛球。
起初，我打得還行，他打得也不錯(cuò)，只是輕了點(diǎn)，我見(jiàn)了，不滿地說(shuō)：“你能否打重一點(diǎn)！”。他一個(gè)用力，將球打到竹葉叢里去了，我拿不到，只好叫他想辦法，可是他也想不出行得通的辦法來(lái)，只能撥竹子，讓羽毛球掉下來(lái)。
羽毛球掉下來(lái)之后，我順便拿掉了所有垃圾，我們又玩了起來(lái)，這次他沒(méi)有太輕或太重，持續(xù)了好幾分鐘，球又被到濕泥里面了，我生氣地大聲斥責(zé)他：“你干嘛！又把球打進(jìn)濕泥里？”他也不甘示弱：“反正我不是故意的！”于是，我們鬧了個(gè)不歡而散。
事后，我才意識(shí)到：這件事不該完全怪他，當(dāng)時(shí)是我的脾氣太暴燥了，說(shuō)了些過(guò)急的話，造成了同學(xué)之間的誤解。
朋友之間應(yīng)該相互理解，不該吵架，不然小矛盾也會(huì)變成大矛盾。
年海南高考同題作文：同學(xué)之間需要架起理解的橋梁650字
“明天你是否會(huì)想起，昨天你寫的日記；明天你是否還惦記，曾經(jīng)最愛(ài)哭的你。老師們都已想不起，猜不出問(wèn)題的你；我也是偶然翻相片，才想起同桌的你……”一首《同桌的你》，承載了我們匆匆而過(guò)的青春，也承載了從小學(xué)、到中學(xué)再到大學(xué)的同窗情誼。
春秋時(shí)代，齊國(guó)著名的宰相管仲，有一個(gè)從小就在一起的好朋友，叫鮑叔牙。當(dāng)時(shí)齊王請(qǐng)鮑叔牙做宰相，但他婉言謝絕，推薦了管仲，管仲果然輔佐齊桓公，使齊國(guó)成東方的霸主。后來(lái)管仲曾對(duì)人說(shuō)：“生我，養(yǎng)我的是父母，可是了解我，幫助我的，卻是鮑叔牙呀！”管仲和鮑叔牙的關(guān)系被譽(yù)為同學(xué)關(guān)系的典范，所以歷來(lái)人們把同學(xué)之間的深厚友誼叫做“管鮑之交”。
其實(shí)，這種深厚的同學(xué)情誼就是來(lái)源于相互理解。鮑叔牙家比管仲家富有，他們?cè)?jīng)合伙做買賣，每次賺了錢，管仲總是多分些，朋友都認(rèn)鮑叔牙煳涂，吃了大虧了。而鮑叔牙卻回答說(shuō)：“你們不明白，管仲的家境不好，他有老母親要奉養(yǎng)，多拿一些是應(yīng)該的?！滨U叔牙的這番話，說(shuō)得他們無(wú)話可說(shuō)，這就是真誠(chéng)的理解。
今天，我們的生活節(jié)奏無(wú)疑比春秋時(shí)代快多了，幾十個(gè)人濟(jì)濟(jì)一堂，相互交往自然也比古代要復(fù)雜得多，這就更需要同學(xué)們之間相互理解，更好地相互溝通，才能讓同學(xué)們之間的關(guān)系更加融洽。尤其是因?yàn)榇蠹页ο嗵帲袝r(shí)也難免有點(diǎn)磕磕碰碰，這時(shí)就更需要要互相諒解。畢竟同學(xué)之間的摩擦多數(shù)都是無(wú)意的，只要大家多說(shuō)幾句“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”，就能很快得到解決的。
全世界有60多億人，我們中國(guó)也有將近14億人，而恰恰我們幾十位同學(xué)能相聚在一個(gè)班里，一起學(xué)習(xí)、生活，這其實(shí)就是很難得的緣分。所以我們都應(yīng)該珍惜這種緣分。有句老話叫“我們都是來(lái)自五湖四海，為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，走到一起來(lái)了”，幾年之后大家又要各奔東西，所以這同學(xué)之情也就成了一生的精神財(cái)富。
2013年海南高考同題作文：同學(xué)之間需要架起理解的橋梁800字
同學(xué)之間需要架起理解的橋梁
作者：汪憂草
“明天你是否會(huì)想起，昨天你寫的日記；明天你是否還惦記，曾經(jīng)最愛(ài)哭的你。老師們都已想不起，猜不出問(wèn)題的你；我也是偶然翻相片，才想起同桌的你……”一首《同桌的你》，承載了我們匆匆而過(guò)的青春，也承載了從小學(xué)、到中學(xué)再到大學(xué)的同窗情誼。
春秋時(shí)代，齊國(guó)著名的宰相管仲，有一個(gè)從小就在一起的好朋友，叫鮑叔牙。當(dāng)時(shí)齊王請(qǐng)鮑叔牙做宰相，但他婉言謝絕，推薦了管仲，管仲果然輔佐齊桓公，使齊國(guó)成東方的霸主。后來(lái)管仲曾對(duì)人說(shuō)：“生我，養(yǎng)我的是父母，可是了解我，幫助我的，卻是鮑叔牙呀！”管仲和鮑叔牙的關(guān)系被譽(yù)為同學(xué)關(guān)系的典范，所以歷來(lái)人們把同學(xué)之間的深厚友誼叫做“管鮑之交”。
其實(shí)，這種深厚的同學(xué)情誼就是來(lái)源于相互理解。鮑叔牙家比管仲家富有，他們?cè)?jīng)合伙做買賣，每次賺了錢，管仲總是多分些，朋友都認(rèn)鮑叔牙煳涂，吃了大虧了。而鮑叔牙卻回答說(shuō)：“你們不明白，管仲的家境不好，他有老母親要奉養(yǎng)，多拿一些是應(yīng)該的。”鮑叔牙的這番話，說(shuō)得他們無(wú)話可說(shuō)，這就是真誠(chéng)的理解。
今天，我們的生活節(jié)奏無(wú)疑比春秋時(shí)代快多了，幾十個(gè)人濟(jì)濟(jì)一堂，相互交往自然也比古代要復(fù)雜得多，這就更需要同學(xué)們之間相互理解，更好地相互溝通，才能讓同學(xué)們之間的關(guān)系更加融洽。尤其是因?yàn)榇蠹页ο嗵?，有時(shí)也難免有點(diǎn)磕磕碰碰，這時(shí)就更需要要互相諒解。畢竟同學(xué)之間的摩擦多數(shù)都是無(wú)意的，只要大家多說(shuō)幾句“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”，就能很快得到解決的。
全世界有60多億人，我們中國(guó)也有將近14億人，而恰恰我們幾十位同學(xué)能相聚在一個(gè)班里，一起學(xué)習(xí)、生活，這其實(shí)就是很難得的緣分。所以我們都應(yīng)該珍惜這種緣分。有句老話叫“我們都是來(lái)自五湖四海，為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，走到一起來(lái)了”，幾年之后大家又要各奔東西，所以這同學(xué)之情也就成了一生的精神財(cái)富。
許楊柳老師點(diǎn)評(píng)：本文在題目上就旗幟鮮明地提出論點(diǎn)：“同學(xué)之間需要架起理解的橋梁”，符合題意。但是文章只有一個(gè)事例，鮑叔牙與管仲的故事，論證了理解對(duì)于處理同學(xué)關(guān)系的重要，可惜僅此一例。內(nèi)容上就單薄了，論據(jù)欠豐富，說(shuō)服力就不強(qiáng)。如果有反面事例，正反論證會(huì)比這樣有說(shuō)服力。相對(duì)于題目，內(nèi)容遜色了！
陳小娟老師點(diǎn)評(píng)：這篇文章立意非常明確，同學(xué)之間需要架起理解的橋梁，題目就是中心論點(diǎn)，以歌曲《同桌的你》開篇更是把讀者拉回學(xué)生時(shí)代，很有親切感，用聯(lián)系論證的方式，寫到管飽之交，事例典型，，又用道理論證的手法，聯(lián)系當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)實(shí)說(shuō)明今天，我們的生活節(jié)奏無(wú)疑比春秋時(shí)代快多了，就更需要同學(xué)們之間相互理解，道理論證充分，但是只有一個(gè)事例，使得內(nèi)容不夠豐厚，有點(diǎn)單薄。
關(guān)于同學(xué)之間的作文：可惡的同桌200字今年開學(xué)我們隊(duì)又組織了新隊(duì)員，這組人馬最讓我討厭可惡的就是李xx，他不務(wù)正業(yè)，上課老是說(shuō)話，我曾試著和他談過(guò)幾次心。可都無(wú)濟(jì)于事，一切都是徒勞，他照樣我行我素，照樣有說(shuō)不完的話。這一學(xué)期是最關(guān)鍵的一學(xué)期，我想盡一切努力學(xué)好知識(shí)，爭(zhēng)取保送?？捎羞@樣一位可惡的同桌，我能學(xué)好嗎？上課老是在那里講話，他的嘴有說(shuō)不完的話，他就像蒼蠅一樣嗡嗡地一刻不停的說(shuō)著話，我的耳朵里都是他的聲音。他曾經(jīng)讓我哭過(guò)，讓我生氣和他吵過(guò)，我好言勸他，他還是不聽，而且是專門和我過(guò)不去，專門不讓我聽課……有這樣一位同桌，我該怎樣去面對(duì)呢？我苦惱，我無(wú)奈，我氣憤，我傷心，我痛心，這樣下去讓我如何學(xué)習(xí)呢？
山西太原清徐縣清徐縣縣城第二中學(xué)初二:侯翔
同學(xué)之間的友誼600字
在同學(xué)們的眼中既然當(dāng)班長(zhǎng)就必須是完美的，是優(yōu)秀的?？墒乾F(xiàn)實(shí)生活中的我卻并不是完美無(wú)暇的。我愛(ài)鬧也愛(ài)玩，可能是因?yàn)檫@一“特長(zhǎng)”而被選做當(dāng)班長(zhǎng)，同時(shí)同學(xué)們也推選了另一個(gè)班長(zhǎng)――秦陽(yáng)陽(yáng)。說(shuō)實(shí)話我對(duì)她并不了解，上小學(xué)時(shí)也沒(méi)有說(shuō)過(guò)話，我們之間沒(méi)有任何友誼做基礎(chǔ)，于是一班二長(zhǎng)的日子就開始了，不知道為什么同學(xué)們總是把我們相比較。
起初的我并不在乎同學(xué)間的議論，慢慢的可能是因?yàn)榧刀市牡淖饔茫以絹?lái)越在乎這種輿論。我天生的性格就是爭(zhēng)強(qiáng)好勝慢慢在這環(huán)境中凸顯了自我，我也會(huì)和她比，比任何事。
其實(shí)早在我和同學(xué)之間的矛盾激發(fā)時(shí)，我就想辭去班長(zhǎng)一職，因?yàn)槲矣X(jué)得我不配，可是老師駁回了我的請(qǐng)求還和我說(shuō)了這樣的一句話：“既然你選擇了當(dāng)，那么你就得做好它不是嗎？既然你為這個(gè)班付出了你的心血，那為什么不繼續(xù)下去呢？既然你熱愛(ài)這份工作，那你為什么還要放棄？這樣做你認(rèn)為你對(duì)得起任何一個(gè)人嗎？”老師的這句話深深的印在我的心底，從那以后我便暗暗發(fā)誓：不管明天將會(huì)有怎樣的困難，我都不會(huì)放棄七年二班！不會(huì)放棄所有的同學(xué)！我為我的誓言而默默的努力著，默默忍受著發(fā)生的所有的一切！
同學(xué)之間600字
同學(xué)總是天天相處，日日碰面，在上學(xué)時(shí)難免會(huì)發(fā)生一些事，所以我要向你講一件我和曉明發(fā)生的事。
那是酷暑難熬的暑假的一天，我和曉明約好一起到從文書店去看書。下午2點(diǎn)我們?cè)谔m陵廣場(chǎng)碰了面，騎著自行車來(lái)到從文書店。
我們把車停在停車場(chǎng)后，我迫不急待地沖進(jìn)了從文書店。在茫茫的書海中如饑似渴地尋找我所想要的書。曉明也走進(jìn)了這片遼闊的“知識(shí)海洋”，開始尋找他所需要的書。
我漫不經(jīng)心地翻閱著書本。突然，我的眼睛在密密麻麻的書海中被一本叫《童話世界》的雜志吸引了。因?yàn)槲冶环饷嫔系囊幻挕皭?ài)因斯坦乖狐貍說(shuō)：天才與你的距離就是這本書”這句話所吸引。
我不由自主地翻開書本，我開始還是耐著性子慢慢看，后來(lái)卻情不自禁地投入到故事里的情節(jié)里去了。正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，曉明走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“博巍，好了嗎？”我還陶醉在書的海洋里，一時(shí)還回不過(guò)神來(lái)。曉明見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)，往我手里的書看，這一看不得了，連他也投入到情節(jié)中了。
當(dāng)我看完一小部分決定買下時(shí)卻發(fā)現(xiàn)曉明站在我的身旁。我合起書向收銀臺(tái)走去，曉明沖上來(lái)，迫不急待地問(wèn)我：“這本書多少錢？我也要買？”“三元，在‘課外閱讀’的柜子里。”我把書拿給收銀員正要交錢時(shí)，曉明氣喘吁吁地說(shuō)：“沒(méi)有呀？”“我問(wèn)一下。”“阿姨，請(qǐng)問(wèn)還有沒(méi)有這種書？”只見(jiàn)收銀員阿姨搖了搖頭。我們兩個(gè)一下愣住了。我們兩個(gè)都喜歡這種書，可是只有一本，怎么辦呢？曉明最先開口了：“博巍，你那么喜歡，你買吧?！薄安恍?，還是你買吧”“你買！”“你買！”……我們都做出君子風(fēng)度誰(shuí)也不買。最后還是阿姨說(shuō)：“你們各出一半的錢，一起看吧！”才結(jié)束了謙讓的行為。
是啊，和同學(xué)相處就應(yīng)該像我們那樣不要為一點(diǎn)小事勾心斗角而傷害了友誼，要做一個(gè)關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的人。
植基中學(xué)182班同學(xué)，請(qǐng)記住我對(duì)你們每個(gè)人說(shuō)的話1100字
182班的同學(xué)，中考離我們不遠(yuǎn)了，我們又將分離了。但我們的心會(huì)一直在一起，對(duì)么？所以，同學(xué)們，以下是我對(duì)你們每個(gè)人的話。
彭運(yùn)祥：你呢，雖然成績(jī)不好，但跑步不錯(cuò)，你就朝著這個(gè)方面發(fā)展吧。
譚慧娟：說(shuō)實(shí)話，我有時(shí)也不喜歡你，但大部分時(shí)間我覺(jué)得你還是很好的。
莫帥：你就只知道欺負(fù)我么？以后就要小心點(diǎn)！不然…
李瓊：以后說(shuō)話大聲點(diǎn)。
雷昌達(dá)：我覺(jué)得你很大方，也是我們班笑星，但作業(yè)可得天天做哦。
彭盈：你蠻不錯(cuò)的，希望你一直如此。
屈琰蕾：地雷，你呢…不錯(cuò)，是個(gè)朋友哦。
代煒：你呢，不好說(shuō)。總之，希望你成績(jī)更好吧。
李曉宇：上課認(rèn)真點(diǎn)，這樣就不會(huì)挨老師罵了
鄔佳倫：祛掉你的自卑，拿出你的自信！
吳品：希望你能喜歡上我們班，我們還是很有緣的，不是么？
高彬：高老師，我很欣賞你的自信，加油哦。
李晟亮：你就是懶，勤奮點(diǎn)！你很有可能超過(guò)我哦。還有，思想干凈點(diǎn)！
鄢槳，鄢櫓：兄弟之間，要友好點(diǎn)。兄弟之間都不友好，以后受欺負(fù)了，誰(shuí)幫？
盛子羿：別辜負(fù)了你爸媽的心，以后要聽話些。
周恬：額，你呢，以后別……懂的，你也是我的朋友。朋友，一生走！
黃露，彭緣媚：你們是我最好的朋友，希望以后我們離多遠(yuǎn)，心是在一起的。別忘了哦。還有不管我們有多大的誤會(huì)，也能冰釋前嫌，這是一定的！
袁敏，龍薇婷，黃燦，彭凡：你們其實(shí)挺好的。希望我們也是朋友。
雷奧威：上課還是認(rèn)真點(diǎn)！
羅宇翔：我們到現(xiàn)在是八年的同學(xué)了吧？我還記得我小學(xué)曾欺負(fù)過(guò)你，別記仇哦！
張謹(jǐn)儒：你很瘋，但我現(xiàn)在最缺你這樣的朋友哦。我們做朋友，應(yīng)該做得來(lái)吧？
蔡欽：其實(shí)你真的很lovely。
汪青山：你呢，(到你就詞窮)。希望你成績(jī)?cè)絹?lái)越好吧。
舒廷譽(yù)：以后大膽些。
黃鑫：你呢，算好學(xué)生嗎？其實(shí)我覺(jué)得你朝好的方向發(fā)展，是個(gè)好學(xué)生
姚建波：你是我覺(jué)得適合做好朋友的異性之一(別誤會(huì)，是普通的朋友)。再說(shuō)我也幫過(guò)你的忙，對(duì)吧。(對(duì)你，我還是少說(shuō)些，不然，某人誤會(huì))
彭卓：你以后要學(xué)會(huì)自理。
吳諾明：你呢，算是個(gè)好學(xué)生。
謝思明：你是個(gè)聰明的人，但卻沒(méi)有用在學(xué)習(xí)上。還有以后希望要改下暴躁的脾氣。還要送你一句話；要想得到別人的尊重，首先要尊重別人。
彭浩波：你是個(gè)聰明的學(xué)生，希望在學(xué)習(xí)上多努力點(diǎn)。
康柳：你已經(jīng)在進(jìn)步，多努力會(huì)做得更好。
182班同學(xué)們，我們42顆心聯(lián)在一起，就是無(wú)敵的！(有些人，由于了解不深，話語(yǔ)不中肯，謹(jǐn)請(qǐng)?jiān)彙?我們不管多久未見(jiàn)，見(jiàn)面時(shí)，至少請(qǐng)說(shuō)句嗨，好久未見(jiàn)。還有謝謝你們叫我的一聲聲花姐，畢業(yè)了，多聚聚…我始終都相信，我在初中三年里會(huì)有最美的回憶，希望你們能給我。
淘氣包馬小跳之六年級(jí)畢業(yè)第三章迎接新同學(xué)600字
今天是上課的第一天，六年級(jí)了，以后在母校的日子不多了，今天的天氣沉悶地很，竟然來(lái)了傳說(shuō)中的霧霾，突然，馬小跳拉著小非洲一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)教室，他們倆放下書包，拿起掃把，和小非洲沖下樓去，趕緊去跟張達(dá)、毛超、唐飛一起去掃地?！盀槭裁瘩R小跳今天這么這么地積極”，唐飛問(wèn)毛超，“別忘了，今天可是夏林果值班監(jiān)督，馬小跳可喜歡夏林果了?！泵鸬馈！岸ｂ忊?..叮鈴鈴....”上課了，同學(xué)們都回教室了。他們幾個(gè)人回到教室后，秦老師也進(jìn)來(lái)了，秦老師笑瞇瞇地說(shuō)“同學(xué)們，我有一個(gè)好消息要告訴大家，有兩位新同學(xué)轉(zhuǎn)到咱們班了！”
“什么，誰(shuí)呀？”大家異口同聲地在桌子底下小聲議論。
“是一對(duì)雙胞胎，兩位新同學(xué)進(jìn)來(lái)吧。”
她是白軒兒（她是姐姐，長(zhǎng)了一對(duì)漂亮的大眼睛，但特別愛(ài)嫉妒，眼里透出算計(jì)人的目光）
她是白琪兒，（她是妹妹，哪兒都比姐姐漂亮，特別是心地very的善良）
白軒兒自告奮勇要跟“路大人”坐同桌，路曼曼一眼就看出了白軒兒是個(gè)愛(ài)嫉妒的.人。既然是愛(ài)嫉妒之人，路曼曼敢百分之百地肯定她也會(huì)嫉妒夏林果。因?yàn)橄牧止侨４箨?duì)委隊(duì)長(zhǎng)，是學(xué)校的代表，是學(xué)校的榮耀。這樣一來(lái)，路曼曼就能順利地?cái)D兌夏林果了，哈哈，所以路曼曼一口答應(yīng)了跟白軒兒坐在一起的事情，不過(guò)，如果這事兒讓馬小跳知道了，他可饒不了路曼曼......但是丁文濤怎么辦呢，當(dāng)然和張達(dá)坐同桌了。白琪兒和黃菊坐了同桌，大家都找到了了各自新屬的位置?？伞俺烧Z(yǔ)大王”丁文濤卻不甘心，因?yàn)閺堖_(dá)和馬小跳、唐飛、毛超是張達(dá)最要好的朋友。他們一直合不來(lái)，再說(shuō)，張達(dá)說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴的，跟他溝通都很困難，可沒(méi)辦法，這都是秦老師的意思，他一向是很聽話的，所以他只能跟河馬張達(dá)坐在一起了。唉！.....他真可憐！沒(méi)想到，號(hào)稱“成語(yǔ)大王”的丁文濤也有多愁善感的一面......“叮鈴鈴......叮鈴鈴”下課了，馬小跳他們不是去解決“內(nèi)急”了,就是去玩了。反正大家都陸陸續(xù)續(xù)的出去了除了極個(gè)別的同學(xué)還逗留在教室里，其他人都出去了?。ㄎ赐甏m(xù),希望各位親多多關(guān)注我，謝謝！)
河南安陽(yáng)文峰區(qū)建安小學(xué)五二班五
同學(xué)寄語(yǔ)100字
大千世界，黃粱一夢(mèng)，
六年等待，三年執(zhí)著；
時(shí)間在不經(jīng)意間
從指縫悄悄逃走，
為的只是把記憶的果實(shí)
深深種在心靈的窗口。
時(shí)間改變不了
我對(duì)友情的堅(jiān)守，
再多的挫折
也不曾讓事故停留；
望再見(jiàn)到你，
依然如舊，
共飲一杯歡喜哀愁；
夢(mèng)回當(dāng)年，
開懷長(zhǎng)笑，
經(jīng)歷再多也不把純真弄丟。
但愿多年后的你
不會(huì)抹去友情的痕跡，
而我
也會(huì)把記憶藏在心的酒窩……
同學(xué)間的糾紛500字今天，陽(yáng)光明媚，操場(chǎng)上，同學(xué)們興高采烈地玩著游戲。突然，金明和玲玲吵了起來(lái)。他們兩個(gè)的爭(zhēng)吵聲音越來(lái)越大，甚至好幾次都快要?jiǎng)悠鹗謥?lái)，王勇和張麗趕快趕過(guò)來(lái)，抓住他們兩個(gè)的手，可是他們兩個(gè)卻依然在罵著對(duì)方。“好了！”王勇突然大喊“到底怎么了？先把情況說(shuō)清楚！”王勇剛說(shuō)完，玲玲就哭喪著說(shuō)：“他踢我！”金明也是一副冤枉的樣子“明明是她先打我的！你可別信她的鬼話！”玲玲卻越哭越大聲：“哼！他踢我，我再打他，難道不對(duì)嗎？”兩個(gè)人都被對(duì)方氣了，都伸出手想打?qū)Ψ剑墒直蛔プ×?，他們干脆直接用腳踢了起來(lái)?！巴?！金明，你不應(yīng)該先踢玲玲呀，是你不對(duì)?！苯鹈鬟@時(shí)也哭了：“我只是不小心踢到她而已，誰(shuí)知道她竟然一拳打過(guò)來(lái)，我可沒(méi)這么用力，而且我還是不小心的！”兩個(gè)人又再次踢了起來(lái)，張麗大聲喊：“別打了！你們互相道歉，然后和好！”“為什么？”金明和玲玲異口同聲地回答道，說(shuō)完又惡狠狠瞪了對(duì)方一眼“金明先踢到玲玲，他應(yīng)該向玲玲道歉，可是玲玲也打了金明，玲玲也應(yīng)該向金明道歉，難道我說(shuō)的不對(duì)嗎？”，兩個(gè)人頓時(shí)啞口無(wú)言了。王勇和張麗趁勢(shì)把兩個(gè)人的眼淚擦干，將他們的身體用力往下壓，兩個(gè)人極不情愿地做了一個(gè)奇怪的鞠躬?jiǎng)幼?，金明擦拭著眼角剩余的眼淚先說(shuō)：“對(duì)不起，我下次會(huì)小心一點(diǎn)，不會(huì)踢到你了?！绷崃嵋驳椭^說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我也不該那么沖動(dòng)打你。”最后，兩個(gè)人又重新和好了。校園里，再次傳來(lái)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。
福建泉州豐澤區(qū)豐澤區(qū)第二中心小學(xué)六
我的同學(xué)550字
五年的時(shí)光飛逝，迎來(lái)了嶄新的初中生活，記憶寶匣已經(jīng)積累了許多許多。有一顆最亮了，那是我與她之間發(fā)生的事。剛開學(xué)，我就認(rèn)識(shí)了她――我的知音，到現(xiàn)在，我們還是形影不離，那件事，還使我們更加密切了。
那一次，我們照常走在上學(xué)的路上，那天天氣不怎么好，風(fēng)呼呼的刮著，路上的行人都緊緊地裹著，生怕寒風(fēng)從那一丁點(diǎn)的空隙里進(jìn)去，但幸運(yùn)的是，沒(méi)有下雨。我們也是靜靜的裹著，不過(guò)依舊說(shuō)說(shuō)笑笑的?！班亘D―”“你看這風(fēng)啊，自行車都扛不住了。”“是啊，幸好我們還是可以堅(jiān)持的。走啦。”“哎，別走那么快啊，來(lái)幫忙！”“又不是我們的自行車，干嘛去扶。”我扭過(guò)頭，悠閑地走了。我原先想她一會(huì)兒就跟過(guò)來(lái)了，就試探性的往回看，沒(méi)想到，竟然真的在扶那排倒了的自行車。“你鹽吃多了嗎？上學(xué)快遲到了?！蔽覄穹€用手指了指自己空空的手臂上，仿佛那有一塊手表。
“不著急不著急。你也不幫幫我，不也就快了嗎？”只見(jiàn)她不緊不慢的一只手放在扶手那，一只手放座凳那，扶起一輛又一輛的自行車，“說(shuō)真的啊，你得學(xué)著關(guān)心關(guān)心他人，不要只想著自己的利益?！彼f(shuō)的很簡(jiǎn)單，非常的好理解。我其實(shí)一直都仔細(xì)聽著那段簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，并且深思熟慮著……也不禁慢慢的扶起了自行車。沒(méi)有多久之后，這一排的自行車全部被我們扶了起來(lái)。“好了，咱走吧?！彼牧伺氖?，看了看手臂上存在的手表，“哎呀，不好，快遲到了，快撤！”
到了學(xué)校，已經(jīng)遲到了，老師因不知道事情的真相，說(shuō)了我們幾句，但是我相信她和我一樣心里都是暖暖的。那番話，我依舊記著，一直也警告著自己，并且不僅僅讓我學(xué)會(huì)關(guān)心他人，還讓我改變了遺忘了缺點(diǎn)，做事前三思而行。
六
來(lái)源：周記500字m.201407/
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我和同學(xué)之間篇八
我有一個(gè)一年前結(jié)交的好朋友，她叫張淅。
這是一個(gè)秋日的中午，陽(yáng)光像一個(gè)可愛(ài)的小精靈爬到了我們的課桌上。想到等下和張淅一起做值日，我不由得哼起了小曲，飛快地吃完飯盒里的飯菜，開始掃地了。很快地，我把自己負(fù)責(zé)的第四組掃得干干凈凈。值日班長(zhǎng)一檢查，就笑著說(shuō)：“你可以出去玩了。”我興奮地咧開嘴，正想拉張淅出去玩“找不同”，卻發(fā)現(xiàn)她還在慢騰騰地掃地呢。我撇了撇嘴，納悶她怎么掃得這么慢，等下可要馬上上課了呀。要不，趕緊去幫一下她吧。我甩了下頭發(fā)，快步走到她邊上，微笑著說(shuō)：“張淅，我來(lái)幫你掃吧?！睆堜缆犃?，揚(yáng)了揚(yáng)眉毛，說(shuō)：“若琪，你對(duì)我可真好。”我風(fēng)風(fēng)火火地把袖子往上一拉，說(shuō)：“你從前面掃，我從后面掃，我們可得快點(diǎn)，要不然就沒(méi)得玩了?！薄昂?！”張淅笑盈盈地回答道。
我拿著掃把，繞到課桌后面，賣力地掃起來(lái)，一會(huì)兒彎腰，一會(huì)兒蹲身，一會(huì)兒移動(dòng)桌椅，眼看掃到中間的位置了，一抬頭卻看見(jiàn)張淅還在第一張桌子前和別的同學(xué)玩。頓時(shí)，一股無(wú)名火像利奇馬臺(tái)風(fēng)一般席卷了我的內(nèi)心?！芭椤钡囊宦?，我把掃把重重地扔到地上，氣呼呼地跑出了教室。
我跑到了學(xué)校的綠化帶那兒，看著那一排排原先郁郁蔥蔥的植物，這會(huì)兒竟也耷拉著腦袋。我摘了一片葉子，哼了一聲，自言自語(yǔ)到道：太過(guò)分了，我好心幫她，她卻不值日！正嘟囔著，張淅氣喘吁吁地出現(xiàn)在了我面前，她不好意思地走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“若淇，對(duì)不起啦。”看到她這副可憐巴巴的樣子，我想起她之前待我的種種好處，便假裝還生氣地說(shuō)道：“下次，可不許這樣了。”說(shuō)完，我們相視而笑，再次玩在了一起。
我和同學(xué)之間篇九
話說(shuō)前陣子，大暖男“包子”聲稱自己接到了一封特殊的“恐嚇”信。據(jù)受害者包子反應(yīng)，一開始以為誰(shuí)對(duì)他有意見(jiàn)，然后想想最近也沒(méi)得罪過(guò)誰(shuí)，慶幸可能是一封表?yè)P(yáng)信，甚至還考慮過(guò)有人愛(ài)慕自己。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地打開一看，上面竟然寫滿了數(shù)學(xué)題，除了一些提優(yōu)知識(shí)點(diǎn)，好多都是創(chuàng)新挑戰(zhàn)。但奇怪的事，上面沒(méi)有署名，只附著一行大字：算出答案就揭曉本人名字！
這下可好了，我們的“包子”開始犯難了，到處找人輪閱分析“兇手”。但看到這封信的，個(gè)個(gè)都驚訝地把嘴巴張成了一個(gè)大“o”字。都說(shuō)，太不可思議啊，這必須列入班級(jí)年度三大奇案之一。哈哈，當(dāng)然另外二大奇案還在外面飄呢！
找不出任何線索怎么辦？“包子”只能自認(rèn)倒霉，按“兇手”的提示，開始自行解題了，但那題實(shí)在太難了，還沒(méi)做幾題他就開始思路混亂了。這下我們班的那些‘?dāng)?shù)學(xué)家們’--‘張毛毛’、‘小驢子’、‘小柳子’，當(dāng)然也少不了我這一“小諸葛”咯，絞盡腦汁整整花了四節(jié)下課時(shí)間+一個(gè)午休都沒(méi)搞定，卡在了最后一題上。
線索斷了，題也解不了，而數(shù)學(xué)于老師又外出研學(xué)去了。我們第一時(shí)間想到了，班上大名鼎鼎的班主任吳老師-吳大偵探，這樣棘手的奇案當(dāng)然只有行事果斷的專業(yè)人士，吳大偵探來(lái)偵破咯！
“那我現(xiàn)在開始查案了！”只見(jiàn)吳大偵探瞟了一眼信紙，苦有所思地提了一下眼鏡，果斷地蹦出一個(gè)非常有針對(duì)性地線索：你們可以找陳征兒或者鮑多魚問(wèn)問(wèn)。
我們當(dāng)即找到陳征兒“女士”，“這是你的著作嗎？”“怎么可能，打死我也不會(huì)干這費(fèi)力不討好的事?！笔前?，她這么愛(ài)偷懶的一個(gè)人，怎么可能干這種事。懷疑目標(biāo)只剩下鮑多魚了，在我們?cè)偃龂?yán)厲逼供+輪翻拷問(wèn)下，他被逼無(wú)奈只能坦白了作案過(guò)程。
案件終于水落石出了。你們知道，我們的吳大偵探是怎么從這么多同學(xué)中，揪出了這二個(gè)嫌疑人的嗎？原來(lái)是“字跡”??！啊哈，吳大偵探可是對(duì)班上所有同學(xué)的字跡了然于心啊！那你知道鮑多魚為什么要上演這么一出嗎？原來(lái)啊，他是看我們這群人整天閑得慌，老打擾他學(xué)習(xí)，想給我們“打掃一下大腦”。
我和同學(xué)之間篇十
同學(xué)之間的友誼像一束溫暖的陽(yáng)光照在我們的心間，又似一陣微風(fēng)吹過(guò)我們的心田，像一朵朵充滿了愛(ài)心和友誼的花兒開放在我們的心間。
今天，放學(xué)了，好多同學(xué)都交上了作文本，我也交了上去。我正在收拾書包，準(zhǔn)備回家的時(shí)候。忽然，我看見(jiàn)邱曉明皺著眉頭寫寫停停地改著作文。
我放下書包，三步并作兩步地走了過(guò)去，說(shuō)：“哎？邱曉明，你是不是不會(huì)寫作文了呀？”“是的！”邱曉明一臉苦惱地回答，“老師在這句話底下畫了一條紅線，我不知道該怎么改！”我看了看，噢！原來(lái)如此呀！他先寫了小貓的鼻子后寫的是眼睛呀！哦！原來(lái)是寫作順序?qū)戭嵉沽?。我看到這，心想還是看看書吧。于是我就一邊想著，一邊從書包里拿出一本《好詞、好句、好段》的書，翻到描寫小貓外形的那一段之后，我一邊念一邊告訴他應(yīng)該先寫耳朵，再寫眼睛、鼻子、嘴巴，順序弄錯(cuò)了可不行呀！他呢，認(rèn)真地聽著，臉上的疑惑沒(méi)了。等到弄懂了以后，他拿起了筆認(rèn)真地改起作文來(lái)。我就坐在他身旁靜靜地等著。
不一會(huì)兒，他就寫完了。他滿面笑容地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你！”我連連擺手，說(shuō)：“不用謝！我們是同學(xué)嘛！”在那剎那間，我覺(jué)得有股特殊地快樂(lè)洋溢在我的心里，恰似一朵友誼之花在我們的'心頭怒放…..
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我和同學(xué)之間篇十一
每次看到手中的橡皮泥，我就會(huì)想到和同學(xué)的一次矛盾。
“咚咚咚”一陣敲門聲從外面?zhèn)鱽?lái)，我立馬從沙發(fā)上起身。打開門看了看，原來(lái)是我的同學(xué)方語(yǔ)希來(lái)我家玩了。她一來(lái)就把拿在自己手上的橡皮泥拿了出來(lái)，說(shuō)：“看，我把我家的泥帶來(lái)了，你要不要一起玩呀？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“當(dāng)然要啊！要不我們來(lái)比一場(chǎng)賽吧，看誰(shuí)把這個(gè)泥拉得長(zhǎng)！”方語(yǔ)希同意了。
比賽開始了，我先把那坨泥分好，剛好一人一半。首先我把泥拉了拉，像拉面條的師傅一樣，接著我把它拿在手上，向前一扔像玩套圈一樣。哈哈，我扔得比方語(yǔ)希遠(yuǎn)一小段，方語(yǔ)希見(jiàn)了也拼命地拉，生怕敗給了我?！鞍?，快結(jié)束了！”我驚奇地說(shuō)道。語(yǔ)希還在一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢拉，我心想:這一局肯定是我贏！我正想跨到中間去拉，結(jié)果一不小心把方語(yǔ)希的泥給弄斷了。而方語(yǔ)希到我這邊拉時(shí)，也把我的泥給弄斷了。這時(shí)，我們互相指責(zé)對(duì)方。“你怎么把我的泥給弄斷了？我不白弄了！”“你也把我的弄斷了！”方語(yǔ)希憤怒地說(shuō)道。就這樣，我們倆人誰(shuí)也不理誰(shuí)。
在冷戰(zhàn)的這段時(shí)間，我想起了我們之前一起度過(guò)的歡樂(lè)時(shí)光。我怎么能因?yàn)檫@么一件小事，就跟好朋友鬧翻了呢？我連忙走過(guò)去跟方語(yǔ)希說(shuō)了聲“對(duì)不起”，方語(yǔ)希也給我道了歉。于是，我們又變成了好朋友了。
通過(guò)這件事我體會(huì)到了，如果和好朋友產(chǎn)生了矛盾，應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，深刻地反思自己。
我和同學(xué)之間篇十二
”同學(xué)“，這個(gè)多么親切的字眼。三年的小學(xué)生活，和同學(xué)一起學(xué)習(xí)、一起玩耍、一起進(jìn)步。期間，發(fā)生了許許多多的事情。有的'人讓人哈哈大笑，有的人讓人眼淚直流，還有的人樂(lè)于幫助……可我今天要講的就是和同學(xué)借鋼筆的一件事。
我說(shuō)：”不是我沒(méi)帶筆，是我連文具都沒(méi)帶到！“
”要不我借你筆吧！“說(shuō)完以后，便從文具盒里拿出了一只鋼筆給我。
我馬上說(shuō)：”謝謝！“
”不客氣了，大家都是好朋友！“
叮叮叮，叮叮叮，上課鈴響了，老師叫我們寫《閱讀80篇》，我便拿起周欣穎借我的鋼筆，認(rèn)認(rèn)真真的寫完了，那時(shí)我心里可高興了。放學(xué)了，我這只筆還給了周欣穎。回家了，我把這件事講給了媽媽聽，心里美滋滋的，要不是周欣穎借我鋼筆，我就會(huì)被老師批評(píng)。
這件事讓我知道了朋友之間應(yīng)該互相幫助，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就誰(shuí)都不理誰(shuí)。
我和同學(xué)之間篇十三
李悅寧是一個(gè)文靜的小女孩，也是我的好朋友。她中等個(gè)子，一頭油亮的頭發(fā)，白皙的臉上長(zhǎng)著一雙水汪汪的`大眼睛，小巧的鼻子下襯著櫻桃小嘴，鼻梁上總是掛著一副眼鏡，非常漂亮。
李悅寧性格開朗大方，團(tuán)結(jié)同學(xué)，從不斤斤計(jì)較，也從不和別人吵架。
有一次上學(xué)的時(shí)候我忘記帶水果了，李悅寧知道了，就偷偷地往我書包里塞了一個(gè)梨。當(dāng)我跟她致謝的時(shí)候，她只是微微一笑，那一刻我覺(jué)得她是那樣的甜美，那樣迷人。
還有一次，一個(gè)同學(xué)不小心把李悅寧的作業(yè)本弄濕了，那可是她最喜歡的一個(gè)本子。這個(gè)同學(xué)也嚇壞了，小心翼翼地說(shuō)：“李悅寧對(duì)不起，我不是故意的?！蔽覀兌家詾槔類倢帟?huì)生氣，李悅寧卻搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，作業(yè)本濕了不要緊，你沒(méi)燙到就好?！?BR> 她還有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)就是助人為樂(lè)。前幾天我的右手受了點(diǎn)傷，非常疼，拿東西很不方便。那一節(jié)的課間，我想把語(yǔ)文書擺在桌子上，可是書在書桌里夾得太緊，怎么也拿不出來(lái)，我剛想叫同桌幫我拿，李悅寧的聲音就在身后響了起來(lái)：“田梓祺，我來(lái)幫你?！彼龓臀野褧贸鰜?lái)，溫和地說(shuō)：“你這幾天手不方便，拿東西時(shí)叫我就行。”看著她那愛(ài)心滿滿的樣子，我的心里暖暖的。
這就是我的好朋友，一個(gè)善良的小女孩，希望我們的友誼地久天長(zhǎng)。
我和同學(xué)之間篇十四
一個(gè)亂糟糟的短發(fā)，一雙小小的眼睛，一個(gè)櫻桃似的小嘴巴，走起路來(lái)像是沒(méi)吃飯呢！一跌一拐的，——他就是我的同學(xué)潘吉鑫。
潘吉鑫在外面搞笑四人組中，可是大名鼎鼎的“開心果”。
就拿上次的美術(shù)課來(lái)說(shuō)吧。那次，我還在畫前一節(jié)課沒(méi)完成的“公園涼亭”，身旁傳來(lái)一陣聲趣音：“我給你們講個(gè)故事哎，這可是我親手寫下的！”“什么喲，編出來(lái)的吧？”“從前，有一位師父，武藝非常高超，我想拜他為師，但聽說(shuō)他不收徒弟。于是我想看看這位師父到底是怎樣練出這等功夫，就跟蹤他，沒(méi)想到……走著走著來(lái)到了小樹林，只見(jiàn)他一把拔出刀柄，‘嘶’出開一把劍，那上面還串著一塊大面包，‘哈哈哈哈，裝得我肚子都餓了，還是快點(diǎn)吃了吧！’這時(shí)，我無(wú)語(yǔ)了。這就是我的故事，謝謝！“我聽后，不自覺(jué)得哈哈大笑，林婧雯他們也是。
可別看潘吉鑫很惹人譏笑，可他的脾氣很暴躁的哦！只要誰(shuí)惹他，那個(gè)人也不會(huì)好過(guò)的。
他還很自大。每次上電腦課時(shí)，潘吉鑫就站起來(lái)，就像一位老師一樣管教著我們。走起路來(lái)還是腳拐了似的，同學(xué)只要?jiǎng)右幌禄蛘哒f(shuō)話，他就站在面前，咪咪小眼睛，像在批評(píng)哪位犯錯(cuò)的同學(xué)。因?yàn)樵谏系谝还?jié)電腦課，電腦老師選他當(dāng)電腦管理員，所以潘吉鑫才可以這樣高傲自大的呀！
瞧，這就是我的同學(xué)，幽默、暴躁、自大的同學(xué)——潘吉鑫。
我和同學(xué)之間篇十五
科學(xué)課就要開始了。我興奮地回到教室，臉上有幾滴汗水，一張快樂(lè)的臉和喘息的口氣。課后我真的很開心。
但當(dāng)我一走進(jìn)教室，我立刻被老師緊張的氣氛弄糊涂了:全班都在喘息，不可預(yù)知的緊張氣氛蔓延開來(lái)。這個(gè)班級(jí)已經(jīng)失去了以前的喧鬧，一片令人不寒而栗的寂靜，人們可以聽到自己強(qiáng)烈的心跳。學(xué)生們，你們?nèi)褙炞⒌乜粗裁?，好像有什么東西在吸引他們，讓他們目不轉(zhuǎn)睛。當(dāng)我抬頭看時(shí)，似乎罪魁禍?zhǔn)资撬麄兊摹瑢W(xué)和漆同學(xué)互相怒目而視。一代同學(xué)面紅耳赤，過(guò)度的憤怒使他的臉扭曲，他緊握成拳，似乎準(zhǔn)備痛擊對(duì)方。漆生也不甘示弱，他瞇起眼睛，盯著一代學(xué)生。他用不服氣的表情看著他，好像在用眼睛說(shuō):“哼，我不怕你，你能過(guò)來(lái)打我嗎？”
這種情況已經(jīng)出現(xiàn)。甚至一些不知好歹的學(xué)生也大喊“加油！”此刻，全班都沸騰了。歡呼的尖叫聲繼續(xù)著。我不知道此刻該做什么。我做了兩年的安全專員，想不出任何辦法來(lái)做這件事！在我的同學(xué)和漆學(xué)生之間的一場(chǎng)真正的戰(zhàn)斗的邊緣，我仍然在盤旋。我想隨機(jī)應(yīng)變，但我不敢。我徘徊不去，內(nèi)心在天人交戰(zhàn)，進(jìn)行著激烈的思想斗爭(zhēng)。
就在這時(shí)，老師進(jìn)來(lái)嚴(yán)厲批評(píng)了我們。我感到羞恥，渴望在地上找到一條裂縫。唉，我真的希望將來(lái)學(xué)生之間不再有沖突！
我和同學(xué)之間篇十六
我在上畫畫課的時(shí)候和我的好朋友吵架了，事情是這樣的。
這幾天我們倆都不說(shuō)話，漸漸地我覺(jué)得有點(diǎn)寂寞，想跟她和好，可是又覺(jué)得明明是她不對(duì)，我要是主動(dòng)和好，是不是很沒(méi)面子呢，猶豫了很久，覺(jué)得還是跟她和好吧！于是我就跟她說(shuō)：“對(duì)不起，我是姐姐不應(yīng)該跟你吵架?！睆埦糕徖业氖终f(shuō)：“對(duì)不起，我不應(yīng)該搶你的位子?！本瓦@樣我們倆又和好如初了。
我和同學(xué)之間篇十七
同學(xué)之間300字
陶孜安和我是一對(duì)好朋友，我們住在同一個(gè)小區(qū)，上同一個(gè)幼兒園，現(xiàn)在又是在同一所學(xué)校，還是同班同學(xué)，如果我遇到任何困難，他都能及時(shí)幫助我。
有一天，我正在寫作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)我的鋼筆壞了，怎么寫也寫不出來(lái)，我在家里找了很久都沒(méi)能找到一支能寫的鋼筆。爸爸晚上可是要檢查我作業(yè)的啊，我該怎么辦？我發(fā)愁了。忽然，我想到陶子安家里應(yīng)該有鋼筆，他肯定會(huì)借給我的。于是，我跑到了他家門口，按了按門鈴，對(duì)他說(shuō)：“陶子安，把你的鋼筆借給我用一下，我的鋼筆壞了，寫不出來(lái)了。”陶子安聽后毫不猶豫地說(shuō)：“好，你等一下，我馬上幫你拿?！碧兆影矎你U筆盒里拿出了一支鋼筆遞給了我。我連忙說(shuō)：“謝謝你，陶子安，我用好馬上就還給你。”陶子安說(shuō)：“不用謝，明天早上再給我就行了，下次有困難，你就來(lái)找我，我一定會(huì)幫助你的?！蔽亿s回了家，用借來(lái)的鋼筆寫好了作文。
后來(lái)我才知道，這支鋼筆是陶子安的爺爺在他過(guò)生日時(shí)送給他的，陶子安不知道有多珍惜它呢！自己平時(shí)都舍不得用，可他卻大方的借給了我，我真是太感動(dòng)了！
五
海南高考同題作文：同學(xué)之間需要架起理解的橋梁650字
“明天你是否會(huì)想起，昨天你寫的日記；明天你是否還惦記，曾經(jīng)最愛(ài)哭的你。老師們都已想不起，猜不出問(wèn)題的你；我也是偶然翻相片，才想起同桌的你……”一首《同桌的你》，承載了我們匆匆而過(guò)的青春，也承載了從小學(xué)、到中學(xué)再到大學(xué)的同窗情誼。
春秋時(shí)代，齊國(guó)著名的宰相管仲，有一個(gè)從小就在一起的好朋友，叫鮑叔牙。當(dāng)時(shí)齊王請(qǐng)鮑叔牙做宰相，但他婉言謝絕，推薦了管仲，管仲果然輔佐齊桓公，使齊國(guó)成東方的霸主。后來(lái)管仲曾對(duì)人說(shuō)：“生我，養(yǎng)我的是父母，可是了解我，幫助我的，卻是鮑叔牙呀！”管仲和鮑叔牙的關(guān)系被譽(yù)為同學(xué)關(guān)系的典范，所以歷來(lái)人們把同學(xué)之間的深厚友誼叫做“管鮑之交”。
其實(shí)，這種深厚的同學(xué)情誼就是來(lái)源于相互理解。鮑叔牙家比管仲家富有，他們?cè)?jīng)合伙做買賣，每次賺了錢，管仲總是多分些，朋友都認(rèn)鮑叔牙煳涂，吃了大虧了。而鮑叔牙卻回答說(shuō)：“你們不明白，管仲的家境不好，他有老母親要奉養(yǎng)，多拿一些是應(yīng)該的?！滨U叔牙的這番話，說(shuō)得他們無(wú)話可說(shuō)，這就是真誠(chéng)的理解。
今天，我們的生活節(jié)奏無(wú)疑比春秋時(shí)代快多了，幾十個(gè)人濟(jì)濟(jì)一堂，相互交往自然也比古代要復(fù)雜得多，這就更需要同學(xué)們之間相互理解，更好地相互溝通，才能讓同學(xué)們之間的關(guān)系更加融洽。尤其是因?yàn)榇蠹页ο嗵?，有時(shí)也難免有點(diǎn)磕磕碰碰，這時(shí)就更需要要互相諒解。畢竟同學(xué)之間的摩擦多數(shù)都是無(wú)意的，只要大家多說(shuō)幾句“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”，就能很快得到解決的。
全世界有60多億人，我們中國(guó)也有將近14億人，而恰恰我們幾十位同學(xué)能相聚在一個(gè)班里，一起學(xué)習(xí)、生活，這其實(shí)就是很難得的緣分。所以我們都應(yīng)該珍惜這種緣分。有句老話叫“我們都是來(lái)自五湖四海，為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，走到一起來(lái)了”，幾年之后大家又要各奔東西，所以這同學(xué)之情也就成了一生的精神財(cái)富。
20海南高考同題作文：同學(xué)之間需要架起理解的橋梁800字
同學(xué)之間需要架起理解的橋梁
作者：汪憂草
“明天你是否會(huì)想起，昨天你寫的日記；明天你是否還惦記，曾經(jīng)最愛(ài)哭的你。老師們都已想不起，猜不出問(wèn)題的你；我也是偶然翻相片，才想起同桌的你……”一首《同桌的你》，承載了我們匆匆而過(guò)的青春，也承載了從小學(xué)、到中學(xué)再到大學(xué)的同窗情誼。
春秋時(shí)代，齊國(guó)著名的宰相管仲，有一個(gè)從小就在一起的好朋友，叫鮑叔牙。當(dāng)時(shí)齊王請(qǐng)鮑叔牙做宰相，但他婉言謝絕，推薦了管仲，管仲果然輔佐齊桓公，使齊國(guó)成東方的霸主。后來(lái)管仲曾對(duì)人說(shuō)：“生我，養(yǎng)我的是父母，可是了解我，幫助我的，卻是鮑叔牙呀！”管仲和鮑叔牙的關(guān)系被譽(yù)為同學(xué)關(guān)系的典范，所以歷來(lái)人們把同學(xué)之間的深厚友誼叫做“管鮑之交”。
其實(shí)，這種深厚的同學(xué)情誼就是來(lái)源于相互理解。鮑叔牙家比管仲家富有，他們?cè)?jīng)合伙做買賣，每次賺了錢，管仲總是多分些，朋友都認(rèn)鮑叔牙煳涂，吃了大虧了。而鮑叔牙卻回答說(shuō)：“你們不明白，管仲的家境不好，他有老母親要奉養(yǎng)，多拿一些是應(yīng)該的?！滨U叔牙的這番話，說(shuō)得他們無(wú)話可說(shuō)，這就是真誠(chéng)的理解。
今天，我們的生活節(jié)奏無(wú)疑比春秋時(shí)代快多了，幾十個(gè)人濟(jì)濟(jì)一堂，相互交往自然也比古代要復(fù)雜得多，這就更需要同學(xué)們之間相互理解，更好地相互溝通，才能讓同學(xué)們之間的關(guān)系更加融洽。尤其是因?yàn)榇蠹页ο嗵?，有時(shí)也難免有點(diǎn)磕磕碰碰，這時(shí)就更需要要互相諒解。畢竟同學(xué)之間的摩擦多數(shù)都是無(wú)意的，只要大家多說(shuō)幾句“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”，就能很快得到解決的。
全世界有60多億人，我們中國(guó)也有將近14億人，而恰恰我們幾十位同學(xué)能相聚在一個(gè)班里，一起學(xué)習(xí)、生活，這其實(shí)就是很難得的緣分。所以我們都應(yīng)該珍惜這種緣分。有句老話叫“我們都是來(lái)自五湖四海，為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，走到一起來(lái)了”，幾年之后大家又要各奔東西，所以這同學(xué)之情也就成了一生的精神財(cái)富。
許楊柳老師點(diǎn)評(píng)：本文在題目上就旗幟鮮明地提出論點(diǎn)：“同學(xué)之間需要架起理解的橋梁”，符合題意。但是文章只有一個(gè)事例，鮑叔牙與管仲的故事，論證了理解對(duì)于處理同學(xué)關(guān)系的重要，可惜僅此一例。內(nèi)容上就單薄了，論據(jù)欠豐富，說(shuō)服力就不強(qiáng)。如果有反面事例，正反論證會(huì)比這樣有說(shuō)服力。相對(duì)于題目，內(nèi)容遜色了！
陳小娟老師點(diǎn)評(píng)：這篇文章立意非常明確，同學(xué)之間需要架起理解的橋梁，題目就是中心論點(diǎn)，以歌曲《同桌的你》開篇更是把讀者拉回學(xué)生時(shí)代，很有親切感，用聯(lián)系論證的方式，寫到管飽之交，事例典型，，又用道理論證的手法，聯(lián)系當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)實(shí)說(shuō)明今天，我們的生活節(jié)奏無(wú)疑比春秋時(shí)代快多了，就更需要同學(xué)們之間相互理解，道理論證充分，但是只有一個(gè)事例，使得內(nèi)容不夠豐厚，有點(diǎn)單薄。
關(guān)于同學(xué)之間的作文：可惡的同桌200字今年開學(xué)我們隊(duì)又組織了新隊(duì)員，這組人馬最讓我討厭可惡的就是李xx，他不務(wù)正業(yè)，上課老是說(shuō)話，我曾試著和他談過(guò)幾次心。可都無(wú)濟(jì)于事，一切都是徒勞，他照樣我行我素，照樣有說(shuō)不完的話。這一學(xué)期是最關(guān)鍵的一學(xué)期，我想盡一切努力學(xué)好知識(shí)，爭(zhēng)取保送?？捎羞@樣一位可惡的同桌，我能學(xué)好嗎？上課老是在那里講話，他的嘴有說(shuō)不完的話，他就像蒼蠅一樣嗡嗡地一刻不停的說(shuō)著話，我的耳朵里都是他的聲音。他曾經(jīng)讓我哭過(guò)，讓我生氣和他吵過(guò)，我好言勸他，他還是不聽，而且是專門和我過(guò)不去，專門不讓我聽課……有這樣一位同桌，我該怎樣去面對(duì)呢？我苦惱，我無(wú)奈，我氣憤，我傷心，我痛心，這樣下去讓我如何學(xué)習(xí)呢？
山西太原清徐縣清徐縣縣城第二中學(xué)初二:侯翔
同學(xué)之間的友誼600字
在同學(xué)們的眼中既然當(dāng)班長(zhǎng)就必須是完美的，是優(yōu)秀的?？墒乾F(xiàn)實(shí)生活中的我卻并不是完美無(wú)暇的。我愛(ài)鬧也愛(ài)玩，可能是因?yàn)檫@一“特長(zhǎng)”而被選做當(dāng)班長(zhǎng)，同時(shí)同學(xué)們也推選了另一個(gè)班長(zhǎng)――秦陽(yáng)陽(yáng)。說(shuō)實(shí)話我對(duì)她并不了解，上小學(xué)時(shí)也沒(méi)有說(shuō)過(guò)話，我們之間沒(méi)有任何友誼做基礎(chǔ)，于是一班二長(zhǎng)的日子就開始了，不知道為什么同學(xué)們總是把我們相比較。
起初的我并不在乎同學(xué)間的議論，慢慢的可能是因?yàn)榧刀市牡淖饔茫以絹?lái)越在乎這種輿論。我天生的性格就是爭(zhēng)強(qiáng)好勝慢慢在這環(huán)境中凸顯了自我，我也會(huì)和她比，比任何事。
其實(shí)早在我和同學(xué)之間的矛盾激發(fā)時(shí)，我就想辭去班長(zhǎng)一職，因?yàn)槲矣X(jué)得我不配，可是老師駁回了我的請(qǐng)求還和我說(shuō)了這樣的一句話：“既然你選擇了當(dāng)，那么你就得做好它不是嗎？既然你為這個(gè)班付出了你的心血，那為什么不繼續(xù)下去呢？既然你熱愛(ài)這份工作，那你為什么還要放棄？這樣做你認(rèn)為你對(duì)得起任何一個(gè)人嗎？”老師的這句話深深的印在我的心底，從那以后我便暗暗發(fā)誓：不管明天將會(huì)有怎樣的困難，我都不會(huì)放棄七年二班！不會(huì)放棄所有的同學(xué)！我為我的誓言而默默的努力著，默默忍受著發(fā)生的所有的一切！
同學(xué)之間600字
同學(xué)總是天天相處，日日碰面，在上學(xué)時(shí)難免會(huì)發(fā)生一些事，所以我要向你講一件我和曉明發(fā)生的事。
那是酷暑難熬的暑假的一天，我和曉明約好一起到從文書店去看書。下午2點(diǎn)我們?cè)谔m陵廣場(chǎng)碰了面，騎著自行車來(lái)到從文書店。
我們把車停在停車場(chǎng)后，我迫不急待地沖進(jìn)了從文書店。在茫茫的.書海中如饑似渴地尋找我所想要的書。曉明也走進(jìn)了這片遼闊的“知識(shí)海洋”，開始尋找他所需要的書。
我漫不經(jīng)心地翻閱著書本。突然，我的眼睛在密密麻麻的書海中被一本叫《童話世界》的雜志吸引了。因?yàn)槲冶环饷嫔系囊幻挕皭?ài)因斯坦乖狐貍說(shuō)：天才與你的距離就是這本書”這句話所吸引。
我不由自主地翻開書本，我開始還是耐著性子慢慢看，后來(lái)卻情不自禁地投入到故事里的情節(jié)里去了。正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，曉明走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“博巍，好了嗎？”我還陶醉在書的海洋里，一時(shí)還回不過(guò)神來(lái)。曉明見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)，往我手里的書看，這一看不得了，連他也投入到情節(jié)中了。
當(dāng)我看完一小部分決定買下時(shí)卻發(fā)現(xiàn)曉明站在我的身旁。我合起書向收銀臺(tái)走去，曉明沖上來(lái)，迫不急待地問(wèn)我：“這本書多少錢？我也要買？”“三元，在‘課外閱讀’的柜子里?！蔽野褧媒o收銀員正要交錢時(shí)，曉明氣喘吁吁地說(shuō)：“沒(méi)有呀？”“我問(wèn)一下?！薄鞍⒁?，請(qǐng)問(wèn)還有沒(méi)有這種書？”只見(jiàn)收銀員阿姨搖了搖頭。我們兩個(gè)一下愣住了。我們兩個(gè)都喜歡這種書，可是只有一本，怎么辦呢？曉明最先開口了：“博巍，你那么喜歡，你買吧?！薄安恍校€是你買吧”“你買！”“你買！”……我們都做出君子風(fēng)度誰(shuí)也不買。最后還是阿姨說(shuō)：“你們各出一半的錢，一起看吧！”才結(jié)束了謙讓的行為。
是啊，和同學(xué)相處就應(yīng)該像我們那樣不要為一點(diǎn)小事勾心斗角而傷害了友誼，要做一個(gè)關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的人。
植基中學(xué)182班同學(xué)，請(qǐng)記住我對(duì)你們每個(gè)人說(shuō)的話1100字
182班的同學(xué)，中考離我們不遠(yuǎn)了，我們又將分離了。但我們的心會(huì)一直在一起，對(duì)么？所以，同學(xué)們，以下是我對(duì)你們每個(gè)人的話。
彭運(yùn)祥：你呢，雖然成績(jī)不好，但跑步不錯(cuò)，你就朝著這個(gè)方面發(fā)展吧。
譚慧娟：說(shuō)實(shí)話，我有時(shí)也不喜歡你，但大部分時(shí)間我覺(jué)得你還是很好的。
莫帥：你就只知道欺負(fù)我么？以后就要小心點(diǎn)！不然…
李瓊：以后說(shuō)話大聲點(diǎn)。
雷昌達(dá)：我覺(jué)得你很大方，也是我們班笑星，但作業(yè)可得天天做哦。
彭盈：你蠻不錯(cuò)的，希望你一直如此。
屈琰蕾：地雷，你呢…不錯(cuò)，是個(gè)朋友哦。
代煒：你呢，不好說(shuō)?？傊?，希望你成績(jī)更好吧。
李曉宇：上課認(rèn)真點(diǎn)，這樣就不會(huì)挨老師罵了
鄔佳倫：祛掉你的自卑，拿出你的自信！
吳品：希望你能喜歡上我們班，我們還是很有緣的，不是么？
高彬：高老師，我很欣賞你的自信，加油哦。
李晟亮：你就是懶，勤奮點(diǎn)！你很有可能超過(guò)我哦。還有，思想干凈點(diǎn)！
鄢槳，鄢櫓：兄弟之間，要友好點(diǎn)。兄弟之間都不友好，以后受欺負(fù)了，誰(shuí)幫？
盛子羿：別辜負(fù)了你爸媽的心，以后要聽話些。
周恬：額，你呢，以后別……懂的，你也是我的朋友。朋友，一生走！
黃露，彭緣媚：你們是我最好的朋友，希望以后我們離多遠(yuǎn)，心是在一起的。別忘了哦。還有不管我們有多大的誤會(huì)，也能冰釋前嫌，這是一定的！
袁敏，龍薇婷，黃燦，彭凡：你們其實(shí)挺好的。希望我們也是朋友。
雷奧威：上課還是認(rèn)真點(diǎn)！
羅宇翔：我們到現(xiàn)在是八年的同學(xué)了吧？我還記得我小學(xué)曾欺負(fù)過(guò)你，別記仇哦！
張謹(jǐn)儒：你很瘋，但我現(xiàn)在最缺你這樣的朋友哦。我們做朋友，應(yīng)該做得來(lái)吧？
蔡欽：其實(shí)你真的很lovely。
汪青山：你呢，(到你就詞窮)。希望你成績(jī)?cè)絹?lái)越好吧。
舒廷譽(yù)：以后大膽些。
黃鑫：你呢，算好學(xué)生嗎？其實(shí)我覺(jué)得你朝好的方向發(fā)展，是個(gè)好學(xué)生
姚建波：你是我覺(jué)得適合做好朋友的異性之一(別誤會(huì)，是普通的朋友)。再說(shuō)我也幫過(guò)你的忙，對(duì)吧。(對(duì)你，我還是少說(shuō)些，不然，某人誤會(huì))
彭卓：你以后要學(xué)會(huì)自理。
吳諾明：你呢，算是個(gè)好學(xué)生。
謝思明：你是個(gè)聰明的人，但卻沒(méi)有用在學(xué)習(xí)上。還有以后希望要改下暴躁的脾氣。還要送你一句話；要想得到別人的尊重，首先要尊重別人。
彭浩波：你是個(gè)聰明的學(xué)生，希望在學(xué)習(xí)上多努力點(diǎn)。
康柳：你已經(jīng)在進(jìn)步，多努力會(huì)做得更好。
182班同學(xué)們，我們42顆心聯(lián)在一起，就是無(wú)敵的！(有些人，由于了解不深，話語(yǔ)不中肯，謹(jǐn)請(qǐng)?jiān)彙?我們不管多久未見(jiàn)，見(jiàn)面時(shí)，至少請(qǐng)說(shuō)句嗨，好久未見(jiàn)。還有謝謝你們叫我的一聲聲花姐，畢業(yè)了，多聚聚…我始終都相信，我在初中三年里會(huì)有最美的回憶，希望你們能給我。
淘氣包馬小跳之六年級(jí)畢業(yè)第三章迎接新同學(xué)600字
今天是上課的第一天，六年級(jí)了，以后在母校的日子不多了，今天的天氣沉悶地很，竟然來(lái)了傳說(shuō)中的霧霾，突然，馬小跳拉著小非洲一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)教室，他們倆放下書包，拿起掃把，和小非洲沖下樓去，趕緊去跟張達(dá)、毛超、唐飛一起去掃地。“為什么馬小跳今天這么這么地積極”，唐飛問(wèn)毛超，“別忘了，今天可是夏林果值班監(jiān)督，馬小跳可喜歡夏林果了。”毛超答道。“叮鈴鈴...叮鈴鈴....”上課了，同學(xué)們都回教室了。他們幾個(gè)人回到教室后，秦老師也進(jìn)來(lái)了，秦老師笑瞇瞇地說(shuō)“同學(xué)們，我有一個(gè)好消息要告訴大家，有兩位新同學(xué)轉(zhuǎn)到咱們班了！”
“什么，誰(shuí)呀？”大家異口同聲地在桌子底下小聲議論。
“是一對(duì)雙胞胎，兩位新同學(xué)進(jìn)來(lái)吧?！?BR> 她是白軒兒（她是姐姐，長(zhǎng)了一對(duì)漂亮的大眼睛，但特別愛(ài)嫉妒，眼里透出算計(jì)人的目光）
她是白琪兒，（她是妹妹，哪兒都比姐姐漂亮，特別是心地very的善良）
白軒兒自告奮勇要跟“路大人”坐同桌，路曼曼一眼就看出了白軒兒是個(gè)愛(ài)嫉妒的人。既然是愛(ài)嫉妒之人，路曼曼敢百分之百地肯定她也會(huì)嫉妒夏林果。因?yàn)橄牧止侨４箨?duì)委隊(duì)長(zhǎng)，是學(xué)校的代表，是學(xué)校的榮耀。這樣一來(lái)，路曼曼就能順利地?cái)D兌夏林果了，哈哈，所以路曼曼一口答應(yīng)了跟白軒兒坐在一起的事情，不過(guò)，如果這事兒讓馬小跳知道了，他可饒不了路曼曼......但是丁文濤怎么辦呢，當(dāng)然和張達(dá)坐同桌了。白琪兒和黃菊坐了同桌，大家都找到了了各自新屬的位置?？伞俺烧Z(yǔ)大王”丁文濤卻不甘心，因?yàn)閺堖_(dá)和馬小跳、唐飛、毛超是張達(dá)最要好的朋友。他們一直合不來(lái)，再說(shuō)，張達(dá)說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴的，跟他溝通都很困難，可沒(méi)辦法，這都是秦老師的意思，他一向是很聽話的，所以他只能跟河馬張達(dá)坐在一起了。唉！.....他真可憐！沒(méi)想到，號(hào)稱“成語(yǔ)大王”的丁文濤也有多愁善感的一面......“叮鈴鈴......叮鈴鈴”下課了，馬小跳他們不是去解決“內(nèi)急”了,就是去玩了。反正大家都陸陸續(xù)續(xù)的出去了除了極個(gè)別的同學(xué)還逗留在教室里，其他人都出去了！（未完待續(xù),希望各位親多多關(guān)注我，謝謝！)
河南安陽(yáng)文峰區(qū)建安小學(xué)五二班五
同學(xué)寄語(yǔ)100字
大千世界，黃粱一夢(mèng)，
六年等待，三年執(zhí)著；
時(shí)間在不經(jīng)意間
從指縫悄悄逃走，
為的只是把記憶的果實(shí)
深深種在心靈的窗口。
時(shí)間改變不了
我對(duì)友情的堅(jiān)守，
再多的挫折
也不曾讓事故停留；
望再見(jiàn)到你，
依然如舊，
共飲一杯歡喜哀愁；
夢(mèng)回當(dāng)年，
開懷長(zhǎng)笑，
經(jīng)歷再多也不把純真弄丟。
但愿多年后的你
不會(huì)抹去友情的痕跡，
而我
也會(huì)把記憶藏在心的酒窩……
同學(xué)間的糾紛500字今天，陽(yáng)光明媚，操場(chǎng)上，同學(xué)們興高采烈地玩著游戲。突然，金明和玲玲吵了起來(lái)。他們兩個(gè)的爭(zhēng)吵聲音越來(lái)越大，甚至好幾次都快要?jiǎng)悠鹗謥?lái)，王勇和張麗趕快趕過(guò)來(lái)，抓住他們兩個(gè)的手，可是他們兩個(gè)卻依然在罵著對(duì)方。“好了！”王勇突然大喊“到底怎么了？先把情況說(shuō)清楚！”王勇剛說(shuō)完，玲玲就哭喪著說(shuō)：“他踢我！”金明也是一副冤枉的樣子“明明是她先打我的！你可別信她的鬼話！”玲玲卻越哭越大聲：“哼！他踢我，我再打他，難道不對(duì)嗎？”兩個(gè)人都被對(duì)方氣了，都伸出手想打?qū)Ψ?，可手被抓住了，他們干脆直接用腳踢了起來(lái)?！巴?！金明，你不應(yīng)該先踢玲玲呀，是你不對(duì)。”金明這時(shí)也哭了：“我只是不小心踢到她而已，誰(shuí)知道她竟然一拳打過(guò)來(lái)，我可沒(méi)這么用力，而且我還是不小心的！”兩個(gè)人又再次踢了起來(lái)，張麗大聲喊：“別打了！你們互相道歉，然后和好！”“為什么？”金明和玲玲異口同聲地回答道，說(shuō)完又惡狠狠瞪了對(duì)方一眼“金明先踢到玲玲，他應(yīng)該向玲玲道歉，可是玲玲也打了金明，玲玲也應(yīng)該向金明道歉，難道我說(shuō)的不對(duì)嗎？”，兩個(gè)人頓時(shí)啞口無(wú)言了。王勇和張麗趁勢(shì)把兩個(gè)人的眼淚擦干，將他們的身體用力往下壓，兩個(gè)人極不情愿地做了一個(gè)奇怪的鞠躬?jiǎng)幼鳎鹈鞑潦弥劢鞘Ｓ嗟难蹨I先說(shuō)：“對(duì)不起，我下次會(huì)小心一點(diǎn)，不會(huì)踢到你了?！绷崃嵋驳椭^說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我也不該那么沖動(dòng)打你?！弊詈?，兩個(gè)人又重新和好了。校園里，再次傳來(lái)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。
福建泉州豐澤區(qū)豐澤區(qū)第二中心小學(xué)六
我的同學(xué)550字
五年的時(shí)光飛逝，迎來(lái)了嶄新的初中生活，記憶寶匣已經(jīng)積累了許多許多。有一顆最亮了，那是我與她之間發(fā)生的事。剛開學(xué)，我就認(rèn)識(shí)了她――我的知音，到現(xiàn)在，我們還是形影不離，那件事，還使我們更加密切了。
那一次，我們照常走在上學(xué)的路上，那天天氣不怎么好，風(fēng)呼呼的刮著，路上的行人都緊緊地裹著，生怕寒風(fēng)從那一丁點(diǎn)的空隙里進(jìn)去，但幸運(yùn)的是，沒(méi)有下雨。我們也是靜靜的裹著，不過(guò)依舊說(shuō)說(shuō)笑笑的?！班亘D―”“你看這風(fēng)啊，自行車都扛不住了?！薄笆前。液梦覀冞€是可以堅(jiān)持的。走啦。”“哎，別走那么快啊，來(lái)幫忙！”“又不是我們的自行車，干嘛去扶?！蔽遗み^(guò)頭，悠閑地走了。我原先想她一會(huì)兒就跟過(guò)來(lái)了，就試探性的往回看，沒(méi)想到，竟然真的在扶那排倒了的自行車。“你鹽吃多了嗎？上學(xué)快遲到了?！蔽覄穹€用手指了指自己空空的手臂上，仿佛那有一塊手表。
“不著急不著急。你也不幫幫我，不也就快了嗎？”只見(jiàn)她不緊不慢的一只手放在扶手那，一只手放座凳那，扶起一輛又一輛的自行車，“說(shuō)真的啊，你得學(xué)著關(guān)心關(guān)心他人，不要只想著自己的利益。”她說(shuō)的很簡(jiǎn)單，非常的好理解。我其實(shí)一直都仔細(xì)聽著那段簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，并且深思熟慮著……也不禁慢慢的扶起了自行車。沒(méi)有多久之后，這一排的自行車全部被我們扶了起來(lái)?！昂昧?，咱走吧?！彼牧伺氖?，看了看手臂上存在的手表，“哎呀，不好，快遲到了，快撤！”
到了學(xué)校，已經(jīng)遲到了，老師因不知道事情的真相，說(shuō)了我們幾句，但是我相信她和我一樣心里都是暖暖的。那番話，我依舊記著，一直也警告著自己，并且不僅僅讓我學(xué)會(huì)關(guān)心他人，還讓我改變了遺忘了缺點(diǎn)，做事前三思而行。
六
朋友之間的爭(zhēng)執(zhí)100字
今天，我跟我的好兄弟在空間中起了爭(zhēng)執(zhí)。語(yǔ)氣有點(diǎn)重，心里更是痛的不行，我覺(jué)得問(wèn)問(wèn)他什么意思朋友直接要嫌棄么，要指責(zé)么。
他給我的回答是開玩笑呢。我懂我都懂，他只是不知道怎么跟我道歉。
經(jīng)歷了這件事我懂了，朋友直接不能有心理陰影要不然你會(huì)一直記恨，直到你們之間關(guān)系緊張到發(fā)展為敵人。
我希望我能交到許多懂朋友的人，我想那樣擴(kuò)許我的世界會(huì)開心一點(diǎn)！
我的好兄弟們，我愛(ài)你們。我們大家一起i衛(wèi)我們的友誼吧
來(lái)源：周記500字m.04/
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我和同學(xué)之間篇十八
在學(xué)校的時(shí)候，和同學(xué)發(fā)生一些小矛盾是不可避免的事，最重要的是當(dāng)我們與同學(xué)發(fā)生發(fā)生矛盾時(shí)該如何去處理，如果處理不好就會(huì)引起更多的麻煩，這可就不好辦了。
其實(shí)，和同學(xué)發(fā)生矛盾是正常的事，上學(xué)的時(shí)間很長(zhǎng)，我們和同學(xué)們呆在一起的時(shí)間也很長(zhǎng)，同學(xué)之間肯定是要講話的，有時(shí)說(shuō)話時(shí)也會(huì)發(fā)生一些口角，但我們也沒(méi)必要太在意，也不用太生氣，同學(xué)之間的矛盾大多是不會(huì)記仇的。有少數(shù)人可能會(huì)記仇，但畢竟是同學(xué)，沒(méi)必要為小矛盾記仇。但有時(shí)，如果某些同學(xué)令你不高興，并用惡意的語(yǔ)言攻擊你的話，你可以不去理睬，但不能以同樣的方式去攻擊別人。畢竟有句話說(shuō)：“禮之用，和為貴?！痹僬f(shuō)都是朝夕相處的同學(xué)，以牙還牙的行為不但不會(huì)使你的同學(xué)與你停止?fàn)幊?，還會(huì)加深矛盾。我并不喜歡以牙還牙的行為。
有時(shí)，我們應(yīng)該主動(dòng)避免同學(xué)之間的矛盾。畢竟我們誰(shuí)都不希望制造矛盾。矛盾會(huì)給我們帶來(lái)不開心，作為小學(xué)生最重要的是每天開開心心并好好學(xué)習(xí)!