商榷是對(duì)觀點(diǎn)和理論進(jìn)行辯論和討論的過(guò)程，它可以促使我們思考和拓寬思維。在寫作之前，我們可以閱讀一些優(yōu)秀的范文或參考資料，以擴(kuò)大我們的視野和豐富我們的寫作素材。筆者整理了一些寫總結(jié)的要點(diǎn)和范例，供大家借鑒和學(xué)習(xí)。
政策宣講發(fā)言稿篇一
大家好！
近日，教育部印發(fā)的“雙減政策”引起不少家長(zhǎng)和老師的注意，因?yàn)榻衲昵锛菊檬侵行W(xué)全面落實(shí)“雙減”的第一個(gè)學(xué)期。
雙減政策具體指全面壓減孩子作業(yè)負(fù)擔(dān)，還需要減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。而通俗一點(diǎn)的意思就是，一減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，二減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，但主要針對(duì)的是小學(xué)生和初中生。
“雙減”政策的出臺(tái)，讓我看到了國(guó)家對(duì)教育改革的決心和力度。政策的出臺(tái)，將減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，讓“還孩子一個(gè)快樂的童年"有了希望。
我認(rèn)為“雙減”政策堅(jiān)持學(xué)生為本，遵循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，保障學(xué)生休息權(quán)利，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸學(xué)校，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，緩解家長(zhǎng)焦慮情緒，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，是利好政策。
“雙減”政策促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，這就要求學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平進(jìn)一步提升?？茖W(xué)利用課余時(shí)間，開展體育、閱讀、文學(xué)、藝術(shù)等教育，滿足學(xué)生多樣化需求，制定課后服務(wù)實(shí)施方案，提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。
謝謝大家！
政策宣講發(fā)言稿篇二
大家好！
實(shí)施“雙減”政策，從本質(zhì)上說(shuō)，是對(duì)一系列教育觀念的糾偏。
第一，糾正育人初心之偏。教育的本質(zhì)是立德樹人。要宣傳教育引導(dǎo)全社會(huì)凝聚共識(shí)，尊重兒童的休息權(quán)、健康權(quán)，減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。
第二，糾正違規(guī)競(jìng)爭(zhēng)之偏。不少地方、不少學(xué)校、不少家庭，為了在升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中搶得先機(jī)，堅(jiān)信所謂“不讓孩子輸在起跑線上”，各種違法違規(guī)教育行為大行其道。實(shí)施“雙減”政策，就是依法依規(guī)治教，恢復(fù)和重建良好教育生態(tài)。
第三，糾正超前學(xué)習(xí)之偏。學(xué)校教育是專門的教育機(jī)構(gòu)，承擔(dān)著國(guó)家培養(yǎng)和教育下一代的公共職責(zé)，而校外教育則是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。遺憾的是，當(dāng)下的校外教育儼然成為了學(xué)校教育的另外一個(gè)實(shí)施主體。
實(shí)施“雙減”政策，要調(diào)整優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活結(jié)構(gòu)，既要做好減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的“減法”，又要做好促進(jìn)兒童全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展的“加法”。
大家好！
xx月xx日中央發(fā)布了雙減意見，要求各地區(qū)各部門執(zhí)行。雙減又稱“有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)”。
目標(biāo)：1、保護(hù)學(xué)生的身體健康，并將負(fù)擔(dān)提升到未成年保護(hù) 法的高度。2、減輕家庭教育負(fù)擔(dān)。3、將教育回歸到學(xué)校。4、1年內(nèi)有效減輕、3年內(nèi)成效顯著。
對(duì)于學(xué)生作業(yè)量給出了明確的標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)一、二年級(jí)不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí)；
小學(xué)三至六年級(jí)書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘。要求教師認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)做好反饋，加強(qiáng)面批講解，認(rèn)真分析學(xué)情，做好答疑輔導(dǎo)。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。
對(duì)于課余時(shí)間，鼓勵(lì)從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動(dòng)。保護(hù)好學(xué)生的身體健康、心理健康、家長(zhǎng)要積極與孩子溝通，關(guān)注孩子心理情緒。充分用好課后服務(wù)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)。不得利用課后服務(wù)時(shí)間講新課。
“雙減”工作是黨中央站在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度和政治高度作出的重要決策部署，是構(gòu)建教育良好生態(tài)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)的國(guó)之大計(jì)。作為一線教師，更要站在了“雙減”工作的主陣地上，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)并貫徹到學(xué)習(xí)工作中去。
大家好！
在我看來(lái)，“雙減”不是讓學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)，虛度光陰，輕視教育，更不是在教育質(zhì)量上做減法，不是在教育責(zé)任上撂挑子。而是對(duì)我們教育工作者提出了更高的要求：我們要提高課堂教學(xué)效率，我們要認(rèn)真?zhèn)湔n，引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑，提出問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究問(wèn)題，解決問(wèn)題；
要健全作業(yè)模式和形式，減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)；
同時(shí)轉(zhuǎn)變教育評(píng)價(jià)方式等。
我認(rèn)為具體的做法有：
一、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)有新的認(rèn)識(shí)，更新教學(xué)理念，明白減負(fù)并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量，關(guān)鍵是如何在“減負(fù)”的同時(shí)提高質(zhì)效。
二、增強(qiáng)集體備課，仔細(xì)鉆研教材，使各單元的教學(xué)目標(biāo)更加明確，依據(jù)單元目標(biāo)制定合理的課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)各班的實(shí)際情況，修改教案，有針對(duì)性的對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和能力進(jìn)行訓(xùn)練。
三、依據(jù)學(xué)生年齡特征，創(chuàng)設(shè)情境，培育學(xué)習(xí)興趣，以“學(xué)生發(fā)展為本”，精講簡(jiǎn)練，給學(xué)生多一點(diǎn)時(shí)間和空間，讓學(xué)生自主地、富有個(gè)性的發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂中都有所收獲，從而提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂。
總之，練習(xí)只是手段，讓學(xué)生在課后獲得鞏固才是最終的目的，為了達(dá)到這個(gè)目的，作為教師要精細(xì)設(shè)計(jì)每一個(gè)課堂作業(yè)，做到少而精，讓學(xué)生在樂中獲得學(xué)習(xí)，獲得鞏固，增強(qiáng)練習(xí)的有效性。
謝謝大家！大家好！
“雙減”工作事關(guān)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，事關(guān)人民群眾切身利益。
“雙減”政策為新時(shí)代義務(wù)教育階段學(xué)生的健康發(fā)展指明了新方向、提出了新要求。實(shí)施雙減政策，是對(duì)教育格局的調(diào)整，更是教育觀念的大變革。
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，課堂是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，教育、引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)是一件長(zhǎng)期、持之以恒的工作，需要我們?cè)谂惆槌砷L(zhǎng)的過(guò)程中完成好自己手中的“接力棒”。因此我會(huì)在今后的工作中進(jìn)一步學(xué)習(xí)，提高站位，從抓科任教師隊(duì)伍建設(shè)入手，加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升質(zhì)量；
還要不斷豐富校本、課后活動(dòng)課程，挖掘校內(nèi)外教師資源，滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，不斷提升課程質(zhì)量。
新學(xué)期我將和教師們一起加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想上的站位，關(guān)注教師隊(duì)伍的建設(shè)，通過(guò)提升教師的內(nèi)在素養(yǎng)來(lái)促進(jìn)日常教學(xué)水平的提升。立足課堂凸顯實(shí)效，加大作業(yè)改革的力度，注重反思，以評(píng)促教。關(guān)注課后活動(dòng)的質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)多元的課后活動(dòng)平臺(tái)，多角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭(zhēng)通過(guò)扎實(shí)的教學(xué)工作，推進(jìn)“雙減”工作落實(shí)落細(xì)。
大家好！
“雙減”政策的重磅推出，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)做出了重要保障，聚焦發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，切實(shí)做到教師應(yīng)教盡教、學(xué)生學(xué)足學(xué)好。作為一名教育工作者，深感責(zé)任重大，也會(huì)進(jìn)一步鞭策自己，向做更優(yōu)更強(qiáng)的校內(nèi)教育努力。
1、打造高效優(yōu)質(zhì)課堂。抓牢課堂，向課堂要效率，讓自己的課堂高效是真正有效落實(shí)“雙減”政策的關(guān)鍵。學(xué)生，課本，教師構(gòu)成了課堂的三要素，三者只有真正有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才構(gòu)成了完整的課堂鏈。
2、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)。雙減政策之一，是減輕義務(wù)階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。這就對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)上提出了更高的要求，作業(yè)的梯度，作業(yè)的分層，作業(yè)的時(shí)長(zhǎng)，作業(yè)的質(zhì)量等。作業(yè)負(fù)擔(dān)雖然減輕，但教育質(zhì)量不能減輕，課后作業(yè)是課堂知識(shí)的鞏固與延伸，溫固而知新，是學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)不可缺少的一部分。因此，作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)是需要去下功夫研究打磨的。
3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕，自己可支配的時(shí)間也會(huì)相應(yīng)增加，這就對(duì)學(xué)生的自律性提出了更高的挑戰(zhàn)。學(xué)生必須學(xué)會(huì)合理分配自己的課后時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，高效高質(zhì)完成作業(yè)的同時(shí)，更要注重閱讀，自學(xué)預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固。
雙減政策的出臺(tái)，對(duì)學(xué)生，對(duì)教師都是新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。打造更高更優(yōu)的教育質(zhì)量，培養(yǎng)更加全面的新時(shí)代接班人，辦人民滿意的教育，初心所在，甘之如飴，作為教育人，義不容辭貢獻(xiàn)自己的一份力量。
大家好！
近日，教育部印發(fā)的“雙減政策”引起不少家長(zhǎng)和老師的注意，因?yàn)榻衲昵锛菊檬侵行W(xué)全面落實(shí)“雙減”的第一個(gè)學(xué)期。
雙減政策具體指全面壓減孩子作業(yè)負(fù)擔(dān)，還需要減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。而通俗一點(diǎn)的意思就是，一減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，二減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，但主要針對(duì)的是小學(xué)生和初中生。
“雙減”政策的出臺(tái)，讓我看到了國(guó)家對(duì)教育改革的決心和力度。政策的出臺(tái)，將減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，讓“還孩子一個(gè)快樂的童年"有了希望。
我認(rèn)為“雙減”政策堅(jiān)持學(xué)生為本，遵循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，保障學(xué)生休息權(quán)利，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸學(xué)校，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，緩解家長(zhǎng)焦慮情緒，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，是利好政策。
“雙減”政策促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，這就要求學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平進(jìn)一步提升。科學(xué)利用課余時(shí)間，開展體育、閱讀、文學(xué)、藝術(shù)等教育，滿足學(xué)生多樣化需求，制定課后服務(wù)實(shí)施方案，提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。
大家好！
把“雙減”作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)抓緊抓好，多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量：
一是抓好課堂主陣地，教師上好每一節(jié)常態(tài)課。做到每節(jié)課準(zhǔn)備充分、知識(shí)儲(chǔ)備豐富、能力訓(xùn)練到位，打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的生命高效課堂，向課堂40分鐘要效率，保證學(xué)生“吃飽”“吃好”。
二是加強(qiáng)課后服務(wù)，滿足學(xué)生個(gè)性化需求。學(xué)校發(fā)揮本校教師自身優(yōu)勢(shì)，豐富課后服務(wù)供給，開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動(dòng)教育和科學(xué)實(shí)踐，豐富學(xué)生的校園生活，幫助家長(zhǎng)解決放學(xué)后接送學(xué)生的實(shí)際困難。
三是完善作業(yè)管理，深化評(píng)價(jià)改革。形成并完善學(xué)校作業(yè)系統(tǒng)，減少作業(yè)總量，提升作業(yè)質(zhì)量。同時(shí)，探索探究性、實(shí)踐性、綜合性、跨學(xué)科作業(yè)。
謝謝大家！大家好！
所謂雙減，我更愿意理解成對(duì)家長(zhǎng)和對(duì)孩子的雙雙減負(fù)。
我認(rèn)為具體的做法有：
一、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)有新的認(rèn)識(shí)，更新教學(xué)理念，明白減負(fù)并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量，關(guān)鍵是如何在“減負(fù)”的同時(shí)提高質(zhì)效。
二、增強(qiáng)集體備課，仔細(xì)鉆研教材，使各單元的教學(xué)目標(biāo)更加明確，依據(jù)單元目標(biāo)制定合理的課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)各班的實(shí)際情況，修改教案，有針對(duì)性的對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和能力進(jìn)行訓(xùn)練。
三、依據(jù)學(xué)生年齡特征，創(chuàng)設(shè)情境，培育學(xué)習(xí)興趣，以“學(xué)生發(fā)展為本”，精講簡(jiǎn)練，給學(xué)生多一點(diǎn)時(shí)間和空間，讓學(xué)生自主地、富有個(gè)性地發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂中都有所收獲，從而提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂。
四、精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，圍繞聽說(shuō)讀寫相結(jié)合進(jìn)行。有目標(biāo)，避開隨意性。
五、課外作業(yè)，細(xì)心篩選，仔細(xì)編排，如在教學(xué)中總結(jié)出經(jīng)典基礎(chǔ)性作業(yè)和練習(xí)，作為常規(guī)試題仔細(xì)練習(xí)。讓學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)小，又得到的訓(xùn)練，做到及時(shí)高效。
總之，練習(xí)只是手段，讓學(xué)生在課后獲得鞏固才是最終的目的，為了達(dá)到這個(gè)目的，作為教師要精細(xì)設(shè)計(jì)每一個(gè)課堂作業(yè)，做到少而精，讓學(xué)生在樂中獲得學(xué)習(xí)，獲得鞏固，增強(qiáng)練習(xí)的有效性。
大家好！
實(shí)施“雙減”政策，是黨和政府堅(jiān)持教育事業(yè)公益性，促進(jìn)教育公平的重大舉措。
“雙減”政策減輕了學(xué)生的校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，對(duì)學(xué)校教育要求更高。要想減負(fù)不減質(zhì)，對(duì)每一位中小學(xué)教師而言，是巨大的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極更新教育理念，充分鉆研教材教法，發(fā)展素養(yǎng)，提升能力。立足于滿足學(xué)生個(gè)性化、差別化、實(shí)踐性學(xué)習(xí)需求，以生為本，因材施教，設(shè)計(jì)分層作業(yè)，提升質(zhì)量。課后服務(wù)，滿足學(xué)生“作業(yè)、實(shí)踐、扶弱、特長(zhǎng)”等多樣化學(xué)習(xí)與發(fā)展需求。
“雙減”政策落地，教師的工作量與工作時(shí)長(zhǎng)顯著增加，老師們既要保證本職工作的完成，又要兼顧家庭和個(gè)人生活，也需要整個(gè)教育系統(tǒng)的關(guān)注和協(xié)調(diào)——減少老師非教學(xué)和隱性工作時(shí)間，給予教師群體更多關(guān)注和關(guān)懷。
作為家長(zhǎng)，要清醒地認(rèn)識(shí)到，“雙減”不是讓自己和孩子“躺平”。校外減負(fù)了，比拼的就是孩子在校內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。加強(qiáng)和任課老師的溝通，深入了解孩子的情況，尊重孩子之間存在客觀差異的事實(shí)，學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)孩子，如何科學(xué)安排孩子的業(yè)余時(shí)間，和老師建成協(xié)同育人共同體。孩子未來(lái)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，從來(lái)都是學(xué)習(xí)能力。重視孩子基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是“雙減”下應(yīng)有的家庭教育理念。
大家好！
“雙減”政策是黨中央、國(guó)務(wù)院全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重大決策部署。充分體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)教育和對(duì)青少年成長(zhǎng)的關(guān)心，這也讓我看到了國(guó)家對(duì)于教育改革的決心和力度。
作為xx區(qū)人大代表，同時(shí)也是一位工作30年的教育工作者，我認(rèn)為“雙減”政策堅(jiān)持以學(xué)生為本，遵循教育發(fā)展規(guī)律，著眼于學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)，是一個(gè)利好的政策。同時(shí)，它對(duì)學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平提出了很大的考驗(yàn)。學(xué)校應(yīng)該利用好“雙減”政策，切忌“一刀切”，做到“一學(xué)一案”，發(fā)揮學(xué)校特色來(lái)提升課后服務(wù)的水平，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。
當(dāng)然，“雙減”政策的出臺(tái)落實(shí)，必定會(huì)帶來(lái)重大的社會(huì)改革。這也需要政府部門予以更大的關(guān)注。對(duì)于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要做到源頭治理、系統(tǒng)治理、綜合治理、依法治理，讓校外培訓(xùn)熱度逐步降溫。與此同時(shí)，也要積極探索新的模式來(lái)解決“課后延時(shí)服務(wù)”帶來(lái)的輿論、交通、社會(huì)環(huán)境等壓力。
教育改革，我們不但是旁觀者，更是親歷者，我們要給予這些政策更大的耐心和充足的時(shí)間，讓我們拭目以待。
謝謝大家！
政策宣講發(fā)言稿篇三
大家好！
把“雙減”作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)抓緊抓好，多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量：
一是抓好課堂主陣地，教師上好每一節(jié)常態(tài)課。做到每節(jié)課準(zhǔn)備充分、知識(shí)儲(chǔ)備豐富、能力訓(xùn)練到位，打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的生命高效課堂，向課堂40分鐘要效率，保證學(xué)生“吃飽”“吃好”。
二是加強(qiáng)課后服務(wù)，滿足學(xué)生個(gè)性化需求。學(xué)校發(fā)揮本校教師自身優(yōu)勢(shì)，豐富課后服務(wù)供給，開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動(dòng)教育和科學(xué)實(shí)踐，豐富學(xué)生的校園生活，幫助家長(zhǎng)解決放學(xué)后接送學(xué)生的實(shí)際困難。
三是完善作業(yè)管理，深化評(píng)價(jià)改革。形成并完善學(xué)校作業(yè)系統(tǒng)，減少作業(yè)總量，提升作業(yè)質(zhì)量。同時(shí)，探索探究性、實(shí)踐性、綜合性、跨學(xué)科作業(yè)。
謝謝大家！
政策宣講發(fā)言稿篇四
xxx：
大家好！
“雙減”政策的重磅推出，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)做出了重要保障，聚焦發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，切實(shí)做到教師應(yīng)教盡教、學(xué)生學(xué)足學(xué)好。作為一名教育工作者，深感責(zé)任重大，也會(huì)進(jìn)一步鞭策自己，向做更優(yōu)更強(qiáng)的校內(nèi)教育努力。
1、打造高效優(yōu)質(zhì)課堂。抓牢課堂，向課堂要效率，讓自己的課堂高效是真正有效落實(shí)“雙減”政策的關(guān)鍵。學(xué)生，課本，教師構(gòu)成了課堂的三要素，三者只有真正有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才構(gòu)成了完整的課堂鏈。
2、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)。雙減政策之一，是減輕義務(wù)階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。這就對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)上提出了更高的要求，作業(yè)的梯度，作業(yè)的分層，作業(yè)的時(shí)長(zhǎng)，作業(yè)的質(zhì)量等。作業(yè)負(fù)擔(dān)雖然減輕，但教育質(zhì)量不能減輕，課后作業(yè)是課堂知識(shí)的鞏固與延伸，溫固而知新，是學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)不可缺少的一部分。因此，作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)是需要去下功夫研究打磨的。
3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕，自己可支配的時(shí)間也會(huì)相應(yīng)增加，這就對(duì)學(xué)生的自律性提出了更高的挑戰(zhàn)。學(xué)生必須學(xué)會(huì)合理分配自己的課后時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，高效高質(zhì)完成作業(yè)的同時(shí)，更要注重閱讀，自學(xué)預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固。
雙減政策的出臺(tái)，對(duì)學(xué)生，對(duì)教師都是新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。打造更高更優(yōu)的教育質(zhì)量，培養(yǎng)更加全面的新時(shí)代接班人，辦人民滿意的教育，初心所在，甘之如飴，作為教育人，義不容辭貢獻(xiàn)自己的一份力量。
謝謝大家！
政策宣講發(fā)言稿篇五
各位老師，同學(xué)們：
你們好!
“雙減”政策的重磅推出，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)做出了重要保障，聚焦發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，切實(shí)做到教師應(yīng)教盡教、學(xué)生學(xué)足學(xué)好。作為一名教育工作者，深感責(zé)任重大，也會(huì)進(jìn)一步鞭策自己，向做更優(yōu)更強(qiáng)的校內(nèi)教育努力。
1、打造高效優(yōu)質(zhì)課堂。抓牢課堂，向課堂要效率，讓自己的課堂高效是真正有效落實(shí)“雙減”政策的關(guān)鍵。學(xué)生，課本，教師構(gòu)成了課堂的三要素，三者只有真正有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才構(gòu)成了完整的課堂鏈。
2、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)。雙減政策之一，是減輕義務(wù)階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。這就對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)上提出了更高的要求，作業(yè)的梯度，作業(yè)的分層，作業(yè)的時(shí)長(zhǎng)，作業(yè)的質(zhì)量等。作業(yè)負(fù)擔(dān)雖然減輕，但教育質(zhì)量不能減輕，課后作業(yè)是課堂知識(shí)的鞏固與延伸，溫固而知新，是學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)不可缺少的一部分。因此，作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)是需要去下功夫研究打磨的。
3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕，自己可支配的時(shí)間也會(huì)相應(yīng)增加，這就對(duì)學(xué)生的自律性提出了更高的挑戰(zhàn)。學(xué)生必須學(xué)會(huì)合理分配自己的課后時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，高效高質(zhì)完成作業(yè)的'同時(shí)，更要注重閱讀，自學(xué)預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固。
雙減政策的出臺(tái)，對(duì)學(xué)生，對(duì)教師都是新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。打造更高更優(yōu)的教育質(zhì)量，培養(yǎng)更加全面的新時(shí)代接班人，辦人民滿意的教育，初心所在，甘之如飴，作為教育人，義不容辭貢獻(xiàn)自己的一份力量。
謝謝大家!
政策宣講發(fā)言稿篇六
大家好！
“雙減”政策是黨中央、國(guó)務(wù)院全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重大決策部署。充分體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)教育和對(duì)青少年成長(zhǎng)的關(guān)心，這也讓我看到了國(guó)家對(duì)于教育改革的決心和力度。
作為xx區(qū)人大代表，同時(shí)也是一位工作30年的教育工作者，我認(rèn)為“雙減”政策堅(jiān)持以學(xué)生為本，遵循教育發(fā)展規(guī)律，著眼于學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)，是一個(gè)利好的政策。同時(shí)，它對(duì)學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平提出了很大的考驗(yàn)。學(xué)校應(yīng)該利用好“雙減”政策，切忌“一刀切”，做到“一學(xué)一案”，發(fā)揮學(xué)校特色來(lái)提升課后服務(wù)的水平，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。
當(dāng)然，“雙減”政策的出臺(tái)落實(shí)，必定會(huì)帶來(lái)重大的社會(huì)改革。這也需要政府部門予以更大的關(guān)注。對(duì)于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要做到源頭治理、系統(tǒng)治理、綜合治理、依法治理，讓校外培訓(xùn)熱度逐步降溫。與此同時(shí)，也要積極探索新的模式來(lái)解決“課后延時(shí)服務(wù)”帶來(lái)的輿論、交通、社會(huì)環(huán)境等壓力。
教育改革，我們不但是旁觀者，更是親歷者，我們要給予這些政策更大的耐心和充足的時(shí)間，讓我們拭目以待。
謝謝大家！
政策宣講發(fā)言稿篇七
尊敬的各位：
大家好！
近日，教育部印發(fā)的“雙減政策”引起不少家長(zhǎng)和老師的注意，因?yàn)榻衲昵锛菊檬侵行W(xué)全面落實(shí)“雙減”的第一個(gè)學(xué)期。
雙減政策具體指全面壓減孩子作業(yè)負(fù)擔(dān)，還需要減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。而通俗一點(diǎn)的意思就是，一減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，二減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，但主要針對(duì)的是小學(xué)生和初中生。
“雙減”政策的出臺(tái)，讓我看到了國(guó)家對(duì)教育改革的決心和力度。政策的出臺(tái)，將減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，讓“還孩子一個(gè)快樂的童年"有了希望。
我認(rèn)為“雙減”政策堅(jiān)持學(xué)生為本，遵循教育規(guī)律，思想?yún)R報(bào)范文著眼學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，保障學(xué)生休息權(quán)利，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸學(xué)校，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，緩解家長(zhǎng)焦慮情緒，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，是利好政策。“雙減”政策促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，這就要求學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平進(jìn)一步提升?？茖W(xué)利用課余時(shí)間，開展體育、閱讀、文學(xué)、藝術(shù)等教育，滿足學(xué)生多樣化需求，制定課后服務(wù)實(shí)施方案，提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。
把“雙減”作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)抓緊抓好，多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量：
一是抓好課堂主陣地，教師上好每一節(jié)常態(tài)課。做到每節(jié)課準(zhǔn)備充分、知識(shí)儲(chǔ)備豐富、能力訓(xùn)練到位，打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的生命高效課堂，向課堂40分鐘要效率，保證學(xué)生“吃飽”“吃好”。
二是加強(qiáng)課后服務(wù)，滿足學(xué)生個(gè)性化需求。學(xué)校發(fā)揮本校教師自身優(yōu)勢(shì)，工作總結(jié)范文豐富課后服務(wù)供給，開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動(dòng)教育和科學(xué)實(shí)踐，豐富學(xué)生的校園生活，幫助家長(zhǎng)解決放學(xué)后接送學(xué)生的實(shí)際困難。
三是完善作業(yè)管理，深化評(píng)價(jià)改革。形成并完善學(xué)校作業(yè)系統(tǒng)，減少作業(yè)總量，提升作業(yè)質(zhì)量。同時(shí)，探索探究性、實(shí)踐性、綜合性、跨學(xué)科作業(yè)。
謝謝大家！
政策宣講發(fā)言稿篇八
老師們、同學(xué)們：
大家好!
近日，教育部印發(fā)的“雙減政策”引起不少家長(zhǎng)和老師的注意，因?yàn)榻衲昵锛菊檬侵行W(xué)全面落實(shí)“雙減”的第一個(gè)學(xué)期。
雙減政策具體指全面壓減孩子作業(yè)負(fù)擔(dān)，還需要減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。而通俗一點(diǎn)的意思就是，一減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，二減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，但主要針對(duì)的是小學(xué)生和初中生。
“雙減”政策的出臺(tái)，讓我看到了國(guó)家對(duì)教育改革的決心和力度。政策的出臺(tái)，將減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，讓“還孩子一個(gè)快樂的童年"有了希望。
我認(rèn)為“雙減”政策堅(jiān)持學(xué)生為本，遵循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，保障學(xué)生休息權(quán)利，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸學(xué)校，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，緩解家長(zhǎng)焦慮情緒，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，是利好政策。“雙減”政策促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，這就要求學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平進(jìn)一步提升?？茖W(xué)利用課余時(shí)間，開展體育、閱讀、文學(xué)、藝術(shù)等教育，滿足學(xué)生多樣化需求，制定課后服務(wù)實(shí)施方案，提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。
把“雙減”作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)抓緊抓好，多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量：
一是抓好課堂主陣地，教師上好每一節(jié)常態(tài)課。做到每節(jié)課準(zhǔn)備充分、知識(shí)儲(chǔ)備豐富、能力訓(xùn)練到位，打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的'生命高效課堂，向課堂40分鐘要效率，保證學(xué)生“吃飽”“吃好”。
二是加強(qiáng)課后服務(wù)，滿足學(xué)生個(gè)性化需求。學(xué)校發(fā)揮本校教師自身優(yōu)勢(shì)，豐富課后服務(wù)供給，開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動(dòng)教育和科學(xué)實(shí)踐，豐富學(xué)生的校園生活，幫助家長(zhǎng)解決放學(xué)后接送學(xué)生的實(shí)際困難。
三是完善作業(yè)管理，深化評(píng)價(jià)改革。形成并完善學(xué)校作業(yè)系統(tǒng)，減少作業(yè)總量，提升作業(yè)質(zhì)量。同時(shí)，探索探究性、實(shí)踐性、綜合性、跨學(xué)科作業(yè)。
謝謝大家!
政策宣講發(fā)言稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)各位師傅大家好！
我是一名退休大軍的新兵，今天有幸在這里和大家交流思想，談自己的感受，感到十分高興，我的發(fā)言如有不妥之處，還請(qǐng)大家批評(píng)指正！
2014，注定是一個(gè)不尋常的年份，是一個(gè)大飛躍的年份，歷史將在這一刻改寫，生活將在這一刻改變。四川礁石壩隆隆的轟鳴聲，宣告了一個(gè)新時(shí)期的到來(lái)；國(guó)家首個(gè)油頁(yè)巖生產(chǎn)示范基地的建立，為江漢油田實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展帶來(lái)了難得的機(jī)遇，按照局職代會(huì)描繪的藍(lán)圖，今年，我局的年產(chǎn)量為300萬(wàn)噸油氣當(dāng)量，有望突破500萬(wàn)噸，那么江漢油田將一躍躋身于大中型油田的行列。xx油田，終于迎來(lái)了大發(fā)展大跨越的大好時(shí)期，幾代xx人的夢(mèng)想就要變成現(xiàn)實(shí)了，怎不叫人心潮澎湃，又怎不叫人激動(dòng)萬(wàn)分！
在這個(gè)歷史性的轉(zhuǎn)折時(shí)刻，在這個(gè)鑄造輝煌的緊要關(guān)頭，我們這些告別了工作崗位，但依然情系xx的石油人，將扮演一個(gè)什么樣的角色，這，對(duì)我們自己，對(duì)家人，對(duì)xx油田都是舉足輕重的一步，是濃妝重彩的一筆！我們一定要邁好這一步，畫好這一筆，要做到退休不退志，心系江漢大家園，共建美好大xx。
也許有些同志認(rèn)為，我們已經(jīng)退休了，企業(yè)的發(fā)展、好壞與我無(wú)關(guān)了。其實(shí)不然，從情理上講，我們忘不了xx：我們?yōu)橛吞锕ぷ髁艘惠呑?，許多老革命，更是油田發(fā)展的締造者和見證人，可以說(shuō)，他們?yōu)橛吞锏陌l(fā)展，獻(xiàn)了青春獻(xiàn)子孫，獻(xiàn)了子孫獻(xiàn)終生，想當(dāng)年，他們啃干糧、住窩棚，人拉肩扛艱苦創(chuàng)業(yè)為的是什么，不就是要建設(shè)大油田嗎？如今，圓夢(mèng)的時(shí)刻到了，我們?cè)跄懿宦N首以待、倍加關(guān)注呢？從現(xiàn)實(shí)生活中看，我們離不開xx：國(guó)家的養(yǎng)老政策和油田的穩(wěn)步發(fā)展，為我們老有所養(yǎng)提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)保障。局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷更加提高了我們的生活質(zhì)量和幸福指數(shù)，定期的體檢、各種娛樂活動(dòng)、各種培訓(xùn)班和講座、經(jīng)常請(qǐng)老同志參與油田管理等等，這些使我們老有所依、老有所樂、老有所學(xué)、老有所為。油田社區(qū)，更是一直無(wú)償?shù)貫槲覀兲峁┖笄诜?wù)，讓我們能安享晚年，試想一下，如果一個(gè)企業(yè)，連自己的生存發(fā)展都成問(wèn)題了，怎么還有能力投入資金改善居住環(huán)境，提高員工的福利待遇呢？再?gòu)目陀^事實(shí)上說(shuō)，我們放不下xx：咱們石油工人，大多是石油世家，我們雖然退休了，但是，咱們的家人，子女，有的甚至孫輩都已經(jīng)戰(zhàn)斗在石油第一線上，油田發(fā)展了，咱們家人的經(jīng)濟(jì)收入水平就提高了，家人幸福了，咱們不就更快樂了嗎？油田發(fā)展我受益，社區(qū)和諧我幸福，這，才是硬道理！
那么，作為一名退休職工，我們能為油田發(fā)展做些什么呢？我想，其實(shí)很簡(jiǎn)單，我們不必做什么驚天動(dòng)地的“大事”，只要能把力所能及的“小事”做好做實(shí)，那就是對(duì)油田建設(shè)發(fā)展添了磚加了瓦。
首先，我們要調(diào)整心態(tài)，保持開朗樂觀的心情，要多看到光明的一面、進(jìn)步的一面、發(fā)展的一面，不要因?yàn)閭€(gè)別現(xiàn)象就否定一切、反感一切、甚至仇視社會(huì)?！袄悟}太勝防腸斷，風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”，我們要放平心境，盡量不給企業(yè)添亂子、不給組織找麻煩，讓領(lǐng)導(dǎo)騰出更多的精力謀發(fā)展。退休后，鄰里相處多了，相互要多看長(zhǎng)處，多些自省和內(nèi)修，不要因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事就鬧矛盾，不團(tuán)結(jié)，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。良好的心態(tài)，有益于心身健康，有了好身體，自己不受罪，不拖累家人，不拖累社會(huì)，相對(duì)來(lái)說(shuō)，還增加了家庭經(jīng)濟(jì)收入，更主要的是，解除了子女們的后顧之憂，讓他們能全身心地投入到工作中，這就對(duì)油田生產(chǎn)建設(shè)做出了貢獻(xiàn)。
尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們國(guó)家也步入了老齡化社會(huì)，像我這樣剛剛退休的年輕一些的同志，我們的長(zhǎng)輩大都到了耄耋之年，正需要有人多加關(guān)心照料，我們就應(yīng)當(dāng)?；丶铱纯矗嗯闩憷先?，有句話說(shuō)得好“什么都可以耽誤，就是孝敬老人不能耽誤”！常言道“家中有老是個(gè)寶”，萬(wàn)萬(wàn)不可等到“子欲養(yǎng)而親不待”時(shí)再后悔莫及呀。在關(guān)心自家老人的同時(shí)，我們還應(yīng)該參與到社區(qū)互助活動(dòng)之中，多關(guān)心幫助身邊的鰥寡孤獨(dú)老人，形成自助與互助相結(jié)合的養(yǎng)老體系，有能力時(shí)就多付出一些，力爭(zhēng)讓我們都老有所養(yǎng)、老有所為、老有所樂，我們把老同志自己的事情做好了，就是支持了國(guó)家，支持了油田。
今年，油田開展了“奮進(jìn)xx、活力xx、和諧xx、宜居xx”四個(gè)創(chuàng)建活動(dòng)，更是與我們退休職工息息相關(guān)，試想，能在一個(gè)有前途可奮進(jìn)、有活力可發(fā)展的企業(yè)養(yǎng)老；能在一個(gè)美好和諧、適合居住的社區(qū)生活，不正是我們每個(gè)人都?jí)裘乱郧蟮氖虑閱?？xx油田為我們展開了一幅美麗的畫卷，為我們鋪就了一條閃光的道路，我們還有什么理由不去珍惜她，愛護(hù)她？我們每一個(gè)退休職工，都應(yīng)該積極參與到共建美好家園的活動(dòng)中來(lái)，就從自己做起，夫妻恩愛、家庭美滿、子女孝敬，老人康樂，鄰里和睦，社區(qū)祥和。讓油田成為美麗幸福之企，讓家庭成為美麗幸福之家，讓我們每個(gè)人都成為美麗幸福的xx人！
還有很多老同志，在崗時(shí)是領(lǐng)導(dǎo)干部、技術(shù)骨干，退下來(lái)后，還可以發(fā)揮余熱，為油田的生產(chǎn)出謀劃策，你們的腦子里裝的可都是金點(diǎn)子呢，也許你的一個(gè)點(diǎn)子，就能解決一個(gè)技術(shù)難題；一條建議，就能讓工人們茅塞頓開；一番開導(dǎo)，就能化解矛盾、打開心結(jié)；一次鼓勵(lì)，就能讓子女們信心百倍，勇往直前。把我們的才智奉獻(xiàn)出來(lái)，用我們的熱情支持生產(chǎn)，這，也是我們對(duì)油田建設(shè)的最好貢獻(xiàn)。
莫道桑榆晚，為霞尚滿天。無(wú)論是對(duì)家庭、對(duì)油田，還是對(duì)社會(huì)，我們退休職工還有很多事情要做，我們會(huì)做得更從容，更努力！親愛的朋友們，把我們的情獻(xiàn)給xx片藍(lán)天，把我們的愛灑向xx這片熱土，讓我們自由地飛翔，與xx油田一起騰飛吧！
謝謝大家。
政策宣講發(fā)言稿篇十
尊敬的各位：
大家好！
今天我要分享的主題是：面對(duì)“雙減政策”，我們應(yīng)該怎么辦？
其實(shí)我們只要稍稍總結(jié)一下就能發(fā)現(xiàn)，“雙減政策”控制的是“外力”，也就是外在的幫助，而“外力”所對(duì)應(yīng)的是“內(nèi)力”，即自我的管控，自律。換句話說(shuō)，現(xiàn)在的學(xué)生，只有能做到從“被人逼著學(xué)”，到“自律”，甚至到“自動(dòng)去學(xué)”，才不會(huì)被淘汰！
那么如何做到從“被人逼著學(xué)”到“自動(dòng)去學(xué)”呢？
我認(rèn)為，任何習(xí)慣的形成都會(huì)經(jīng)歷這四步：一。極不情愿的被動(dòng)去做，原因是“內(nèi)力”不足，極需要“外力”。二。別人提醒就會(huì)去做，就是需要“外力”，也需要“內(nèi)力”。三。自己想到了做，能夠做到不需要“外力”，只要“內(nèi)力”。四。自動(dòng)去做，此時(shí)已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，故“外力”和“內(nèi)力”都不需要，就像我們都能做到每次出門要換鞋一樣，無(wú)需別人提醒，也無(wú)需自己思考。
如果你在學(xué)習(xí)上還停在第一步，那你必須要先樹立一個(gè)何時(shí)的目標(biāo)，而且要朝之努力。要先把學(xué)習(xí)放在玩的前面，不要覺得某項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)還沒到規(guī)定時(shí)限，就可以先玩會(huì)兒再做。平時(shí)的生活習(xí)慣也很重要，在寢室里就要遵守規(guī)則，畢竟生活習(xí)慣也會(huì)在不知不覺中影響到你的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一開始可以讓父母監(jiān)督，逐漸就可以做到自主學(xué)習(xí)。至于能否再做到自動(dòng)學(xué)習(xí)，就看你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度了。
學(xué)習(xí)分四個(gè)層級(jí)，而每個(gè)層級(jí)也會(huì)有“內(nèi)卷”，接下來(lái)我會(huì)講如何成為自動(dòng)學(xué)習(xí)的佼佼者。
工程問(wèn)題中有個(gè)公式：時(shí)間x效率=工程總量，這個(gè)公式放在學(xué)習(xí)上也再合適不過(guò)了。只有在前兩者都高于別人時(shí)，得到的回報(bào)才會(huì)更多。二者缺一不可。
可是生活中有些事是限時(shí)完成的，此時(shí)只能靠高效了。畢竟從某角度來(lái)看，時(shí)間有限，效率無(wú)限。
效率的提升可以靠平常的練習(xí)，畢竟熟能生巧嘛。還要100%專注，私立學(xué)校一般明天上課6小時(shí)，一個(gè)成績(jī)中等的學(xué)生專注程度能達(dá)到80%，如果你能做到100%專注，那么別人5天學(xué)的知識(shí)你4天就能學(xué)完。
但光是高效肯定也行不通，因?yàn)槿绻愀咝Ф磺趭^，有的人照樣能超越你。
總結(jié)上文，“雙減政策”下，只要你做到自動(dòng)學(xué)習(xí)，還要抓時(shí)間，并且高效，才能比別人更好！
政策宣講發(fā)言稿篇十一
而對(duì)門生會(huì)當(dāng)前革新和生長(zhǎng)的偏向，我也了本身的想法：
起首，明白門生會(huì)的主旨，看重舉行運(yùn)動(dòng)的意義，夸大本質(zhì)重于情勢(shì)，寧缺勿濫，不要企圖數(shù)目，使之更具有代表性，為門生會(huì)當(dāng)前的生長(zhǎng)奠基好的基本。
其次，增強(qiáng)門生會(huì)的作風(fēng)設(shè)置裝備擺設(shè)，使門生會(huì)成員擁有一種自大感，自我認(rèn)同感，讓每個(gè)門生會(huì)成員都能做到志慮忠純，從而轉(zhuǎn)變其他同硯對(duì)門生會(huì)的私見。
天空不留下鳥的陳跡，但我已飛過(guò)！
起首，明白門生會(huì)的主旨，看重舉行運(yùn)動(dòng)的意義，夸大本質(zhì)重于情勢(shì)，寧缺勿濫，不要企圖數(shù)目，使之更具有代表性，為門生會(huì)當(dāng)前的生長(zhǎng)奠基好的基本。
以是，請(qǐng)各人信賴我。要是我有幸中選下一屆門生會(huì)主席，我將不孤負(fù)各人對(duì)我的盼望，用我的現(xiàn)實(shí)舉措來(lái)證明你們本日所做的選擇是精確的。但是要是我的事情和本領(lǐng)得不到各人的認(rèn)同，那么我想用泰戈?duì)柕囊痪湓?shī)來(lái)慰藉本身，并以此竣事本日的演講：
政策宣講發(fā)言稿篇十二
尊敬的老師：
大家晚上好！我是法政學(xué)院第十五屆學(xué)生聯(lián)合會(huì)主席陳天倫，來(lái)自16級(jí)法學(xué)二班。非常感謝張博老師的到場(chǎng)以及各位班長(zhǎng)大大能夠抽空前來(lái)。彈指之間，今天已經(jīng)是第十四周的星期六了，值得開心的是，暑假近在咫尺，但時(shí)間過(guò)得也非常快，不禁感嘆自己又將會(huì)成為一批人的師兄師姐，那些似乎軍訓(xùn)完不久的小鮮肉轉(zhuǎn)眼也將在這個(gè)夏天成為真正的臘肉。
回眸這一年，是法政學(xué)生會(huì)跟在場(chǎng)的各位共同度過(guò)的一個(gè)學(xué)年，在這里，我代表法政學(xué)生會(huì)，感謝各基層班長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持。今天在場(chǎng)的各位班長(zhǎng)應(yīng)該都是已經(jīng)換屆完畢的，相信有對(duì)班級(jí)愛得深沉的留任老班長(zhǎng)，也有想為班級(jí)建設(shè)作出新貢獻(xiàn)的新任班長(zhǎng)，我想說(shuō)，你們都是班級(jí)的驕傲，是法政的驕傲。在這一年里面，法政學(xué)生會(huì)在張博老師的指導(dǎo)下取得了傲人的成績(jī)，同時(shí)這樣的成果也都離不開基層班級(jí)的配合，下面請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)法政學(xué)生會(huì)學(xué)年的工作和成就進(jìn)行簡(jiǎn)單的講述。
一、第一我覺得重要的當(dāng)然是嶺南師范學(xué)院法政學(xué)院第五屆學(xué)代會(huì)選舉順利召開。我們?cè)诨鶎影嗉?jí)中成功推選出學(xué)代會(huì)代表人選，上交校級(jí)學(xué)生會(huì)進(jìn)行審核，并且召開學(xué)代會(huì)代表選舉大會(huì)，成功在我們法政學(xué)院選出30名學(xué)代會(huì)代表。學(xué)代會(huì)是什么，剛才權(quán)益部部長(zhǎng)也給大家一定的介紹。學(xué)代會(huì)是學(xué)生代表大會(huì)的簡(jiǎn)稱，是代表學(xué)生的重要組織，在校級(jí)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，代表學(xué)生利益和權(quán)利，有權(quán)利獨(dú)立提出對(duì)與學(xué)校的相關(guān)議案。簡(jiǎn)單的說(shuō)，那30名在各班選出的同學(xué)，身兼重任，學(xué)生當(dāng)中的人大代表，校級(jí)書記也給出了一個(gè)明確的定位，是學(xué)生會(huì)以上的一個(gè)機(jī)構(gòu)，學(xué)校很多的事情可能以后都將通過(guò)學(xué)代會(huì)進(jìn)行商議，雖不能藥到病除，但起碼有了新的渠道去爭(zhēng)取自己的權(quán)益。希望大家可以積極參與到其中，我們會(huì)及時(shí)接收你們的意見并給指導(dǎo)老師審核及時(shí)提交，竭誠(chéng)地為同學(xué)們服務(wù)，爭(zhēng)取發(fā)揮到它最大的作用并且獲得最好的成效。
二、其次，在指導(dǎo)老師和學(xué)生會(huì)各位小伙伴以及各位基層班級(jí)的配合下，很榮幸，法政學(xué)生會(huì)在四、五月份分別榮獲了“湛江市優(yōu)秀學(xué)生會(huì)”以及校級(jí)“優(yōu)秀學(xué)生會(huì)”的稱號(hào)。正如tvb感謝詞所說(shuō)，感謝臺(tái)前幕后的所有人，感謝學(xué)生會(huì)的阿爸阿媽，也就是在座的各位，是你們努力成就了今天的學(xué)生會(huì)，一代一代的傳承，一切的成績(jī)都離不開大家的付出和配合，離不開各位小伙伴和基層班級(jí)的努力。我們會(huì)用最切實(shí)的行動(dòng)，告訴大家，我們的成就取之有理，得之屬實(shí)。用高調(diào)的姿態(tài)告訴大家，法政學(xué)生會(huì)優(yōu)秀在哪里，法政學(xué)子優(yōu)秀在哪里，法政學(xué)院優(yōu)秀在哪里。所有行動(dòng)和結(jié)果有待大家去檢驗(yàn)，但我們依然會(huì)一路前行，不忘初衷，永遠(yuǎn)記得自己先是學(xué)生后才是干部，做好本分，服務(wù)同學(xué)，不斷地鍛煉自己，一起進(jìn)步，一起成為心中的那個(gè)自己。
這個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，其實(shí)聽完剛才各位部長(zhǎng)的匯報(bào)，相信各位新班長(zhǎng)對(duì)學(xué)生會(huì)的這一年有了更深入的認(rèn)識(shí)，學(xué)生會(huì)一整年來(lái)都會(huì)是陪在大家身邊最好的伙伴，學(xué)生會(huì)是最貼近基層班級(jí)的組織，所做的事情涉及各位同學(xué)的方方面面，豐富大家課余生活，給大家一個(gè)個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，讓大家朝著不斷變好的道路進(jìn)發(fā)，你們都是小寶貝，法政學(xué)院的小寶貝，法政學(xué)生會(huì)會(huì)一直呵護(hù)著大家，做到真正的接地氣，做到如百度百科所言，學(xué)生會(huì)，是學(xué)生自治組織，他的責(zé)任就是努力為同學(xué)們服務(wù)。感謝在場(chǎng)的各位一直支持著法政學(xué)生會(huì)，大家的努力和堅(jiān)持定能使法政變得越來(lái)越好，那唯有報(bào)之以我們等同的努力和付出。我們一路奔襲，就是為了找到夢(mèng)里的烏托邦。我們永遠(yuǎn)在路上。
謝謝大家！
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政策宣講發(fā)言稿篇十三
大家好！
“雙減”政策是黨中央、國(guó)務(wù)院全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重大決策部署。充分體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)教育和對(duì)青少年成長(zhǎng)的關(guān)心，這也讓我看到了國(guó)家對(duì)于教育改革的決心和力度。
作為xx區(qū)人大代表，同時(shí)也是一位工作30年的教育工作者，我認(rèn)為“雙減”政策堅(jiān)持以學(xué)生為本，遵循教育發(fā)展規(guī)律，著眼于學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)，是一個(gè)利好的政策。同時(shí)，它對(duì)學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平提出了很大的考驗(yàn)。學(xué)校應(yīng)該利用好“雙減”政策，切忌“一刀切”，做到“一學(xué)一案”，發(fā)揮學(xué)校特色來(lái)提升課后服務(wù)的水平，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。
當(dāng)然，“雙減”政策的出臺(tái)落實(shí)，必定會(huì)帶來(lái)重大的社會(huì)改革。這也需要政府部門予以更大的關(guān)注。對(duì)于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要做到源頭治理、系統(tǒng)治理、綜合治理、依法治理，讓校外培訓(xùn)熱度逐步降溫。與此同時(shí)，也要積極探索新的模式來(lái)解決“課后延時(shí)服務(wù)”帶來(lái)的輿論、交通、社會(huì)環(huán)境等壓力。
教育改革，我們不但是旁觀者，更是親歷者，我們要給予這些政策更大的耐心和充足的時(shí)間，讓我們拭目以待。
謝謝大家！
范文（通用5篇）隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，越來(lái)越多人會(huì)去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后......
政策宣講發(fā)言稿篇十四
目錄
校園宣講會(huì)是校招的重頭戲。一場(chǎng)好的宣講會(huì)可以讓你的校招很成功，而一場(chǎng)不好的宣講會(huì)也可以把它“搞砸”，成敗在此一舉。關(guān)于宣講會(huì)召開前的準(zhǔn)備流程，之前已分享過(guò)，本次就宣講會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的發(fā)言以及注意細(xì)節(jié)整理了一些內(nèi)容，供hr們參考。
主持人安排校方領(lǐng)導(dǎo)講話 校方領(lǐng)導(dǎo)致辭
公司領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行宣講、高管進(jìn)行宣講 高管與大學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)溝通
對(duì)宣講會(huì)進(jìn)行總結(jié)，宣布宣講會(huì)結(jié)束，進(jìn)入資料收集環(huán)節(jié)
9、二、宣講內(nèi)容
談到宣講內(nèi)容，就不得不提到宣講目的，其目的主要是以下兩個(gè)方面，一是招聘應(yīng)屆生。二是為企業(yè)做宣傳。通過(guò)宣講，學(xué)生可以了解這家公司的企業(yè)文化和組成，以及薪金等具體問(wèn)題，對(duì)企業(yè)的氛圍環(huán)境也能有全新的了解。
宣講內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：公司介紹（發(fā)展歷程、公司規(guī)模、企業(yè)文化、價(jià)值觀、用人理念、主營(yíng)業(yè)務(wù)）、產(chǎn)品介紹、招聘崗位介紹、任職要求、員工薪資福利、員工發(fā)展方向、招聘流程及進(jìn)程安排、學(xué)生與招聘人員進(jìn)行互動(dòng)等。其中公司介紹、產(chǎn)品介紹這一塊如果單憑語(yǔ)言去描述，會(huì)顯得比較單薄，建議期間配合圖片、視頻來(lái)講解，這樣會(huì)形象很多，便于學(xué)生們?nèi)ダ斫夂透惺堋?BR> 三、宣講稿樣例
各位同學(xué)，上午好，歡迎大家來(lái)到xx公司xx大學(xué)2015年校園宣講會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，我是xx公司人力資源部xxx。
首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下今天來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)的xx公司的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事，他們是：………………
我們今天宣講會(huì)的流程是這樣的，首先是30分鐘左右的宣收集簡(jiǎn)歷和應(yīng)聘資料 講，然后我們會(huì)有一個(gè)20分鐘之內(nèi)的答疑時(shí)間，最后我們會(huì)收取現(xiàn)場(chǎng)簡(jiǎn)歷，屆時(shí)請(qǐng)同學(xué)們把入場(chǎng)時(shí)領(lǐng)取的職位申請(qǐng)表與您的簡(jiǎn)歷一起準(zhǔn)備好，一起提交。
下面進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節(jié)，宣講環(huán)節(jié)，我們今天的宣講人是xx公司xx職務(wù)xxx（先生/女士），接下來(lái)的時(shí)間交給x（先生/女士），大家歡迎。
親愛的同學(xué)們，大家晚上好！歡迎大家來(lái)參加我們xx公司的本次校園招聘宣講會(huì)。首先我謹(jǐn)代表xx公司對(duì)學(xué)校提供本次招聘的幫助和支持表示感謝。也謝謝同學(xué)們熱情積極的參與本次宣講。
感謝xxx（宣講人）的精彩宣講，那么經(jīng)過(guò)我們之前的短片播放以及剛才的宣講，同學(xué)們對(duì)xx公司已經(jīng)有個(gè)一個(gè)大體的認(rèn)識(shí)。為了您對(duì)xx公司有更深一步的了解，我們下面有20分鐘的時(shí)間來(lái)進(jìn)行答疑，如您有什么問(wèn)題，可向我們現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)或同事提問(wèn)。我們?cè)谶@邊呢有一個(gè)小規(guī)則，就是，前五位提問(wèn)的同學(xué)，提問(wèn)的問(wèn)題如沒有在宣傳片和宣講中出現(xiàn)，我們會(huì)有精美的禮品送出。有問(wèn)題的同學(xué)可舉手示意，下面的時(shí)間請(qǐng)同學(xué)們開始提問(wèn)。
………………
由于時(shí)間問(wèn)題，我們的現(xiàn)場(chǎng)答疑到此結(jié)束，還有疑問(wèn)的同學(xué)，可在宣講會(huì)結(jié)束之后撥打我們的校園招聘熱線：xxx-xxxxxxxx進(jìn)行詢問(wèn)。
接下來(lái)的時(shí)間我來(lái)講一下我們的簡(jiǎn)歷收取以及后續(xù)工作。簡(jiǎn)歷收取包括兩部分，一部分是您的個(gè)人簡(jiǎn)歷，一部分是您入場(chǎng)時(shí)領(lǐng)取的職位申請(qǐng)表，按照職位申請(qǐng)表在上，個(gè)人簡(jiǎn)歷在下的順序提交。如果沒有帶簡(jiǎn)歷的同學(xué)，可以只提供職位申請(qǐng)表，在接到筆試或面試通知時(shí)，補(bǔ)充您的簡(jiǎn)歷。簡(jiǎn)歷收取結(jié)束后2天內(nèi)，針對(duì)已通過(guò)簡(jiǎn)歷篩選的同學(xué)，我們將發(fā)送測(cè)評(píng)賬號(hào)到其簡(jiǎn)歷中標(biāo)注的郵箱里，請(qǐng)您關(guān)注，并請(qǐng)您在收到測(cè)評(píng)賬號(hào)3天內(nèi)，完成測(cè)評(píng)，我們?cè)谑盏侥臏y(cè)評(píng)后，會(huì)通過(guò)手機(jī)短信的方式發(fā)送面試通知，所以請(qǐng)同學(xué)們保持郵箱和手機(jī)的暢通。接下來(lái)的時(shí)間請(qǐng)把簡(jiǎn)歷交到xx處，那么我們今天的宣講到此結(jié)束，再次感謝您的參與，感謝您對(duì)xx公司的不斷關(guān)注，再見！
四、宣講注意事項(xiàng)
1、學(xué)生入場(chǎng)時(shí)，給學(xué)生發(fā)放宣傳小冊(cè)、企業(yè)內(nèi)刊，便于學(xué)生了解企業(yè)和招聘相關(guān)信息；
2、宣講時(shí)要自信、自然。對(duì)ppt材料和視頻要非常熟悉。
在講演過(guò)程中要能夠延伸性的對(duì)企業(yè)進(jìn)行宣傳。（如在介紹公司中突出企業(yè)的迅猛發(fā)展和員工成長(zhǎng)空間的同步擴(kuò)大；在介紹產(chǎn)品時(shí)要闡述市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)，發(fā)展廣闊；在介紹大學(xué)生待遇時(shí)候要詳細(xì)說(shuō)明公司保險(xiǎn)購(gòu)買、薪資發(fā)展、個(gè)人成長(zhǎng)空間、生活工作條件等學(xué)生所關(guān)注的問(wèn)題，以減少學(xué)生在后續(xù)提問(wèn)的時(shí)間浪費(fèi)；在大學(xué)生報(bào)到培訓(xùn)實(shí)習(xí)安排上要圖文并茂、用詞生動(dòng)，著重強(qiáng)調(diào)他們可以得到的收獲，以提升學(xué)生的興趣。）
3、4、控制把握好流程時(shí)間，避免后面很趕。
宣講速度把握好。增加互動(dòng)、眼神，肢體語(yǔ)言的交流，吸引同學(xué)注意力。
5、6、長(zhǎng)話短說(shuō)，靈活運(yùn)用。用最簡(jiǎn)單方法吸引學(xué)生的的好奇。宣講結(jié)束后應(yīng)該立刻解答學(xué)生的提問(wèn)。對(duì)各種問(wèn)題一定要充分準(zhǔn)備，由于是面對(duì)大眾進(jìn)行解答所以尤其要注意委婉和技巧，且回答時(shí)要流利自然，始終面帶笑容。以提高和開發(fā)學(xué)生對(duì)企業(yè)的興趣和信心。
7、宣講時(shí)，如有可能可邀請(qǐng)?jiān)撔５木蜆I(yè)老師一起旁聽，提前請(qǐng)老師在宣講完時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，可以有效提升學(xué)生的認(rèn)同和信任。
8、事先檢查各個(gè)細(xì)節(jié)，不要出現(xiàn)過(guò)程中不必要的尷尬場(chǎng)面。
政策宣講發(fā)言稿篇十五
xxx：
大家好！
“雙減”政策是黨中央、國(guó)務(wù)院全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重大決策部署。充分體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)教育和對(duì)青少年成長(zhǎng)的關(guān)心，這也讓我看到了國(guó)家對(duì)于教育改革的決心和力度。
作為xx區(qū)人大代表，同時(shí)也是一位工作30年的教育工作者，我認(rèn)為“雙減”政策堅(jiān)持以學(xué)生為本，遵循教育發(fā)展規(guī)律，著眼于學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)，是一個(gè)利好的政策。同時(shí)，它對(duì)學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平提出了很大的考驗(yàn)。學(xué)校應(yīng)該利用好“雙減”政策，切忌“一刀切”，做到“一學(xué)一案”，發(fā)揮學(xué)校特色來(lái)提升課后服務(wù)的水平，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。
當(dāng)然，“雙減”政策的出臺(tái)落實(shí)，必定會(huì)帶來(lái)重大的社會(huì)改革。這也需要政府部門予以更大的關(guān)注。對(duì)于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要做到源頭治理、系統(tǒng)治理、綜合治理、依法治理，讓校外培訓(xùn)熱度逐步降溫。與此同時(shí)，也要積極探索新的模式來(lái)解決“課后延時(shí)服務(wù)”帶來(lái)的輿論、交通、社會(huì)環(huán)境等壓力。
教育改革，我們不但是旁觀者，更是親歷者，我們要給予這些政策更大的耐心和充足的時(shí)間，讓我們拭目以待。
謝謝大家！
關(guān)于在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，發(fā)言稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。還是對(duì)發(fā)言稿一籌莫展嗎？下面是小編收集整......
政策宣講發(fā)言稿篇十六
——無(wú)錫科技職業(yè)學(xué)院學(xué)生組織宣講會(huì)2013年9月14日晚8點(diǎn)，無(wú)錫科技職業(yè)學(xué)院為期六天的校學(xué)生組織新生宣講會(huì)在鐳射廳正式落下帷幕。我校團(tuán)委副書記楊玲燕老師，王梓先老師，以及我校大院以及各二級(jí)學(xué)院的主席團(tuán)和部長(zhǎng)出席了本次宣講活動(dòng)，多名學(xué)生組織主席團(tuán)成員作為活動(dòng)宣講人，呼吁新生加入校級(jí)學(xué)生組織。我校軟件與服務(wù)外包學(xué)院，物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院，電子工程學(xué)院，文化與創(chuàng)意學(xué)院，外語(yǔ)與公共教育學(xué)院，國(guó)際商學(xué)院，中德機(jī)電學(xué)院的大一新生參加了此次宣講活動(dòng)。
自9月9日起，校級(jí)學(xué)生組織便開始組織了對(duì)各二級(jí)院系進(jìn)行有序的宣講活動(dòng)。校社聯(lián)，校學(xué)生會(huì)，校青協(xié)，廣播站四個(gè)校級(jí)組織的宣講由各組織的指導(dǎo)老師以及主席團(tuán)決定宣講人員，由他們?cè)谛v會(huì)上向新生致以誠(chéng)摯的問(wèn)候并且對(duì)自己所屬的學(xué)生組織進(jìn)行詳細(xì)介紹，希望能讓新生了解各自組織。
組織及其部門進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹和宣傳。他們的展現(xiàn)了各種各樣的學(xué)生組織生活，風(fēng)格迥異，涵蓋了同學(xué)們感興趣的方方面面，使他們更加了解學(xué)生組織。我校團(tuán)委通過(guò)本次宣講會(huì)向大一新生講解了什么是大學(xué)生活，什么是真正的學(xué)生組織，很好的為新生們提供了優(yōu)良的了解平臺(tái)，有助于他們?nèi)谌胄颅h(huán)境。于此同時(shí)，新生作為我校的新血脈在未來(lái)關(guān)系著科院的發(fā)展，希望他們能通過(guò)學(xué)生組織的鍛煉不斷提升自我，敢于逐夢(mèng)，勇于圓夢(mèng);希望科院在新動(dòng)力下不斷前行，鑄就輝煌!
政策宣講發(fā)言稿篇十七
2013屆畢業(yè)生就業(yè)扶助項(xiàng)目啟動(dòng)暨項(xiàng)目宣講會(huì)如期于2012年5月16日七點(diǎn)在北智樓1-6舉行。宣講會(huì)由就業(yè)處白老師主持，參會(huì)的主要是申請(qǐng)就業(yè)扶助項(xiàng)目的2013界畢業(yè)生。
本次宣講會(huì)分為四個(gè)部分，第一部分觀看宣傳片，我們大體了解了華民慈善基金會(huì)的情況，被他們的那種資本精神，大愛同行的精神深深打動(dòng)了，我們知道作為一個(gè)平凡的人同樣可以做慈善。第二部分由白老師介紹了華民慈善基金會(huì)對(duì)我校畢業(yè)生的資助情況。華民慈善基金會(huì)已經(jīng)對(duì)我校進(jìn)行了四次資助，受資助同學(xué)達(dá)到四百余人，我們很榮幸能夠參加第五屆的資助項(xiàng)目。第三部分由白老師介紹了申請(qǐng)、評(píng)審、扶助金發(fā)放等流程，使同學(xué)們能夠很好的明白怎么樣去申請(qǐng)，什么時(shí)間截止，了解到了具體的評(píng)分指標(biāo)，中期評(píng)審，結(jié)項(xiàng)等具體過(guò)程。白老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)一定要如實(shí)填寫情況，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)虛假信息了立即取消其資助資格。第四個(gè)部分由同學(xué)們對(duì)不明白的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)。同學(xué)們結(jié)合自己的情況，對(duì)具體問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，白老師一一對(duì)其耐心解答。到此宣講會(huì)結(jié)束。
此次宣講會(huì)使同學(xué)們了解到了華民慈善基金會(huì)，也了解了大學(xué)生就業(yè)扶助項(xiàng)目。他們?cè)噲D用自己的綿薄之力，為一部分家庭經(jīng)濟(jì)困難的大學(xué)畢業(yè)生，奉獻(xiàn)一把融冰化雪的薪火，堅(jiān)定他們的自信，照亮他們的前程。經(jīng)過(guò)白老師耐心細(xì)致的講解，同學(xué)們已經(jīng)對(duì)這個(gè)項(xiàng)目有了很好的了解，相信通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目的資助，許多同學(xué)會(huì)順利就業(yè)。
政策宣講發(fā)言稿篇一
大家好！
近日，教育部印發(fā)的“雙減政策”引起不少家長(zhǎng)和老師的注意，因?yàn)榻衲昵锛菊檬侵行W(xué)全面落實(shí)“雙減”的第一個(gè)學(xué)期。
雙減政策具體指全面壓減孩子作業(yè)負(fù)擔(dān)，還需要減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。而通俗一點(diǎn)的意思就是，一減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，二減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，但主要針對(duì)的是小學(xué)生和初中生。
“雙減”政策的出臺(tái)，讓我看到了國(guó)家對(duì)教育改革的決心和力度。政策的出臺(tái)，將減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，讓“還孩子一個(gè)快樂的童年"有了希望。
我認(rèn)為“雙減”政策堅(jiān)持學(xué)生為本，遵循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，保障學(xué)生休息權(quán)利，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸學(xué)校，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，緩解家長(zhǎng)焦慮情緒，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，是利好政策。
“雙減”政策促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，這就要求學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平進(jìn)一步提升?？茖W(xué)利用課余時(shí)間，開展體育、閱讀、文學(xué)、藝術(shù)等教育，滿足學(xué)生多樣化需求，制定課后服務(wù)實(shí)施方案，提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。
謝謝大家！
政策宣講發(fā)言稿篇二
大家好！
實(shí)施“雙減”政策，從本質(zhì)上說(shuō)，是對(duì)一系列教育觀念的糾偏。
第一，糾正育人初心之偏。教育的本質(zhì)是立德樹人。要宣傳教育引導(dǎo)全社會(huì)凝聚共識(shí)，尊重兒童的休息權(quán)、健康權(quán)，減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。
第二，糾正違規(guī)競(jìng)爭(zhēng)之偏。不少地方、不少學(xué)校、不少家庭，為了在升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中搶得先機(jī)，堅(jiān)信所謂“不讓孩子輸在起跑線上”，各種違法違規(guī)教育行為大行其道。實(shí)施“雙減”政策，就是依法依規(guī)治教，恢復(fù)和重建良好教育生態(tài)。
第三，糾正超前學(xué)習(xí)之偏。學(xué)校教育是專門的教育機(jī)構(gòu)，承擔(dān)著國(guó)家培養(yǎng)和教育下一代的公共職責(zé)，而校外教育則是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。遺憾的是，當(dāng)下的校外教育儼然成為了學(xué)校教育的另外一個(gè)實(shí)施主體。
實(shí)施“雙減”政策，要調(diào)整優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活結(jié)構(gòu)，既要做好減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的“減法”，又要做好促進(jìn)兒童全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展的“加法”。
大家好！
xx月xx日中央發(fā)布了雙減意見，要求各地區(qū)各部門執(zhí)行。雙減又稱“有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)”。
目標(biāo)：1、保護(hù)學(xué)生的身體健康，并將負(fù)擔(dān)提升到未成年保護(hù) 法的高度。2、減輕家庭教育負(fù)擔(dān)。3、將教育回歸到學(xué)校。4、1年內(nèi)有效減輕、3年內(nèi)成效顯著。
對(duì)于學(xué)生作業(yè)量給出了明確的標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)一、二年級(jí)不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí)；
小學(xué)三至六年級(jí)書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘。要求教師認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)做好反饋，加強(qiáng)面批講解，認(rèn)真分析學(xué)情，做好答疑輔導(dǎo)。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。
對(duì)于課余時(shí)間，鼓勵(lì)從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動(dòng)。保護(hù)好學(xué)生的身體健康、心理健康、家長(zhǎng)要積極與孩子溝通，關(guān)注孩子心理情緒。充分用好課后服務(wù)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)。不得利用課后服務(wù)時(shí)間講新課。
“雙減”工作是黨中央站在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度和政治高度作出的重要決策部署，是構(gòu)建教育良好生態(tài)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)的國(guó)之大計(jì)。作為一線教師，更要站在了“雙減”工作的主陣地上，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)并貫徹到學(xué)習(xí)工作中去。
大家好！
在我看來(lái)，“雙減”不是讓學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)，虛度光陰，輕視教育，更不是在教育質(zhì)量上做減法，不是在教育責(zé)任上撂挑子。而是對(duì)我們教育工作者提出了更高的要求：我們要提高課堂教學(xué)效率，我們要認(rèn)真?zhèn)湔n，引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑，提出問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究問(wèn)題，解決問(wèn)題；
要健全作業(yè)模式和形式，減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)；
同時(shí)轉(zhuǎn)變教育評(píng)價(jià)方式等。
我認(rèn)為具體的做法有：
一、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)有新的認(rèn)識(shí)，更新教學(xué)理念，明白減負(fù)并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量，關(guān)鍵是如何在“減負(fù)”的同時(shí)提高質(zhì)效。
二、增強(qiáng)集體備課，仔細(xì)鉆研教材，使各單元的教學(xué)目標(biāo)更加明確，依據(jù)單元目標(biāo)制定合理的課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)各班的實(shí)際情況，修改教案，有針對(duì)性的對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和能力進(jìn)行訓(xùn)練。
三、依據(jù)學(xué)生年齡特征，創(chuàng)設(shè)情境，培育學(xué)習(xí)興趣，以“學(xué)生發(fā)展為本”，精講簡(jiǎn)練，給學(xué)生多一點(diǎn)時(shí)間和空間，讓學(xué)生自主地、富有個(gè)性的發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂中都有所收獲，從而提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂。
總之，練習(xí)只是手段，讓學(xué)生在課后獲得鞏固才是最終的目的，為了達(dá)到這個(gè)目的，作為教師要精細(xì)設(shè)計(jì)每一個(gè)課堂作業(yè)，做到少而精，讓學(xué)生在樂中獲得學(xué)習(xí)，獲得鞏固，增強(qiáng)練習(xí)的有效性。
謝謝大家！大家好！
“雙減”工作事關(guān)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，事關(guān)人民群眾切身利益。
“雙減”政策為新時(shí)代義務(wù)教育階段學(xué)生的健康發(fā)展指明了新方向、提出了新要求。實(shí)施雙減政策，是對(duì)教育格局的調(diào)整，更是教育觀念的大變革。
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，課堂是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，教育、引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)是一件長(zhǎng)期、持之以恒的工作，需要我們?cè)谂惆槌砷L(zhǎng)的過(guò)程中完成好自己手中的“接力棒”。因此我會(huì)在今后的工作中進(jìn)一步學(xué)習(xí)，提高站位，從抓科任教師隊(duì)伍建設(shè)入手，加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升質(zhì)量；
還要不斷豐富校本、課后活動(dòng)課程，挖掘校內(nèi)外教師資源，滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，不斷提升課程質(zhì)量。
新學(xué)期我將和教師們一起加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想上的站位，關(guān)注教師隊(duì)伍的建設(shè)，通過(guò)提升教師的內(nèi)在素養(yǎng)來(lái)促進(jìn)日常教學(xué)水平的提升。立足課堂凸顯實(shí)效，加大作業(yè)改革的力度，注重反思，以評(píng)促教。關(guān)注課后活動(dòng)的質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)多元的課后活動(dòng)平臺(tái)，多角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭(zhēng)通過(guò)扎實(shí)的教學(xué)工作，推進(jìn)“雙減”工作落實(shí)落細(xì)。
大家好！
“雙減”政策的重磅推出，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)做出了重要保障，聚焦發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，切實(shí)做到教師應(yīng)教盡教、學(xué)生學(xué)足學(xué)好。作為一名教育工作者，深感責(zé)任重大，也會(huì)進(jìn)一步鞭策自己，向做更優(yōu)更強(qiáng)的校內(nèi)教育努力。
1、打造高效優(yōu)質(zhì)課堂。抓牢課堂，向課堂要效率，讓自己的課堂高效是真正有效落實(shí)“雙減”政策的關(guān)鍵。學(xué)生，課本，教師構(gòu)成了課堂的三要素，三者只有真正有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才構(gòu)成了完整的課堂鏈。
2、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)。雙減政策之一，是減輕義務(wù)階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。這就對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)上提出了更高的要求，作業(yè)的梯度，作業(yè)的分層，作業(yè)的時(shí)長(zhǎng)，作業(yè)的質(zhì)量等。作業(yè)負(fù)擔(dān)雖然減輕，但教育質(zhì)量不能減輕，課后作業(yè)是課堂知識(shí)的鞏固與延伸，溫固而知新，是學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)不可缺少的一部分。因此，作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)是需要去下功夫研究打磨的。
3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕，自己可支配的時(shí)間也會(huì)相應(yīng)增加，這就對(duì)學(xué)生的自律性提出了更高的挑戰(zhàn)。學(xué)生必須學(xué)會(huì)合理分配自己的課后時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，高效高質(zhì)完成作業(yè)的同時(shí)，更要注重閱讀，自學(xué)預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固。
雙減政策的出臺(tái)，對(duì)學(xué)生，對(duì)教師都是新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。打造更高更優(yōu)的教育質(zhì)量，培養(yǎng)更加全面的新時(shí)代接班人，辦人民滿意的教育，初心所在，甘之如飴，作為教育人，義不容辭貢獻(xiàn)自己的一份力量。
大家好！
近日，教育部印發(fā)的“雙減政策”引起不少家長(zhǎng)和老師的注意，因?yàn)榻衲昵锛菊檬侵行W(xué)全面落實(shí)“雙減”的第一個(gè)學(xué)期。
雙減政策具體指全面壓減孩子作業(yè)負(fù)擔(dān)，還需要減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。而通俗一點(diǎn)的意思就是，一減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，二減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，但主要針對(duì)的是小學(xué)生和初中生。
“雙減”政策的出臺(tái)，讓我看到了國(guó)家對(duì)教育改革的決心和力度。政策的出臺(tái)，將減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，讓“還孩子一個(gè)快樂的童年"有了希望。
我認(rèn)為“雙減”政策堅(jiān)持學(xué)生為本，遵循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，保障學(xué)生休息權(quán)利，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸學(xué)校，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，緩解家長(zhǎng)焦慮情緒，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，是利好政策。
“雙減”政策促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，這就要求學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平進(jìn)一步提升。科學(xué)利用課余時(shí)間，開展體育、閱讀、文學(xué)、藝術(shù)等教育，滿足學(xué)生多樣化需求，制定課后服務(wù)實(shí)施方案，提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。
大家好！
把“雙減”作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)抓緊抓好，多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量：
一是抓好課堂主陣地，教師上好每一節(jié)常態(tài)課。做到每節(jié)課準(zhǔn)備充分、知識(shí)儲(chǔ)備豐富、能力訓(xùn)練到位，打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的生命高效課堂，向課堂40分鐘要效率，保證學(xué)生“吃飽”“吃好”。
二是加強(qiáng)課后服務(wù)，滿足學(xué)生個(gè)性化需求。學(xué)校發(fā)揮本校教師自身優(yōu)勢(shì)，豐富課后服務(wù)供給，開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動(dòng)教育和科學(xué)實(shí)踐，豐富學(xué)生的校園生活，幫助家長(zhǎng)解決放學(xué)后接送學(xué)生的實(shí)際困難。
三是完善作業(yè)管理，深化評(píng)價(jià)改革。形成并完善學(xué)校作業(yè)系統(tǒng)，減少作業(yè)總量，提升作業(yè)質(zhì)量。同時(shí)，探索探究性、實(shí)踐性、綜合性、跨學(xué)科作業(yè)。
謝謝大家！大家好！
所謂雙減，我更愿意理解成對(duì)家長(zhǎng)和對(duì)孩子的雙雙減負(fù)。
我認(rèn)為具體的做法有：
一、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)有新的認(rèn)識(shí)，更新教學(xué)理念，明白減負(fù)并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量，關(guān)鍵是如何在“減負(fù)”的同時(shí)提高質(zhì)效。
二、增強(qiáng)集體備課，仔細(xì)鉆研教材，使各單元的教學(xué)目標(biāo)更加明確，依據(jù)單元目標(biāo)制定合理的課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)各班的實(shí)際情況，修改教案，有針對(duì)性的對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和能力進(jìn)行訓(xùn)練。
三、依據(jù)學(xué)生年齡特征，創(chuàng)設(shè)情境，培育學(xué)習(xí)興趣，以“學(xué)生發(fā)展為本”，精講簡(jiǎn)練，給學(xué)生多一點(diǎn)時(shí)間和空間，讓學(xué)生自主地、富有個(gè)性地發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂中都有所收獲，從而提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂。
四、精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，圍繞聽說(shuō)讀寫相結(jié)合進(jìn)行。有目標(biāo)，避開隨意性。
五、課外作業(yè)，細(xì)心篩選，仔細(xì)編排，如在教學(xué)中總結(jié)出經(jīng)典基礎(chǔ)性作業(yè)和練習(xí)，作為常規(guī)試題仔細(xì)練習(xí)。讓學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)小，又得到的訓(xùn)練，做到及時(shí)高效。
總之，練習(xí)只是手段，讓學(xué)生在課后獲得鞏固才是最終的目的，為了達(dá)到這個(gè)目的，作為教師要精細(xì)設(shè)計(jì)每一個(gè)課堂作業(yè)，做到少而精，讓學(xué)生在樂中獲得學(xué)習(xí)，獲得鞏固，增強(qiáng)練習(xí)的有效性。
大家好！
實(shí)施“雙減”政策，是黨和政府堅(jiān)持教育事業(yè)公益性，促進(jìn)教育公平的重大舉措。
“雙減”政策減輕了學(xué)生的校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，對(duì)學(xué)校教育要求更高。要想減負(fù)不減質(zhì)，對(duì)每一位中小學(xué)教師而言，是巨大的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極更新教育理念，充分鉆研教材教法，發(fā)展素養(yǎng)，提升能力。立足于滿足學(xué)生個(gè)性化、差別化、實(shí)踐性學(xué)習(xí)需求，以生為本，因材施教，設(shè)計(jì)分層作業(yè)，提升質(zhì)量。課后服務(wù)，滿足學(xué)生“作業(yè)、實(shí)踐、扶弱、特長(zhǎng)”等多樣化學(xué)習(xí)與發(fā)展需求。
“雙減”政策落地，教師的工作量與工作時(shí)長(zhǎng)顯著增加，老師們既要保證本職工作的完成，又要兼顧家庭和個(gè)人生活，也需要整個(gè)教育系統(tǒng)的關(guān)注和協(xié)調(diào)——減少老師非教學(xué)和隱性工作時(shí)間，給予教師群體更多關(guān)注和關(guān)懷。
作為家長(zhǎng)，要清醒地認(rèn)識(shí)到，“雙減”不是讓自己和孩子“躺平”。校外減負(fù)了，比拼的就是孩子在校內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。加強(qiáng)和任課老師的溝通，深入了解孩子的情況，尊重孩子之間存在客觀差異的事實(shí)，學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)孩子，如何科學(xué)安排孩子的業(yè)余時(shí)間，和老師建成協(xié)同育人共同體。孩子未來(lái)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，從來(lái)都是學(xué)習(xí)能力。重視孩子基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是“雙減”下應(yīng)有的家庭教育理念。
大家好！
“雙減”政策是黨中央、國(guó)務(wù)院全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重大決策部署。充分體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)教育和對(duì)青少年成長(zhǎng)的關(guān)心，這也讓我看到了國(guó)家對(duì)于教育改革的決心和力度。
作為xx區(qū)人大代表，同時(shí)也是一位工作30年的教育工作者，我認(rèn)為“雙減”政策堅(jiān)持以學(xué)生為本，遵循教育發(fā)展規(guī)律，著眼于學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)，是一個(gè)利好的政策。同時(shí)，它對(duì)學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平提出了很大的考驗(yàn)。學(xué)校應(yīng)該利用好“雙減”政策，切忌“一刀切”，做到“一學(xué)一案”，發(fā)揮學(xué)校特色來(lái)提升課后服務(wù)的水平，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。
當(dāng)然，“雙減”政策的出臺(tái)落實(shí)，必定會(huì)帶來(lái)重大的社會(huì)改革。這也需要政府部門予以更大的關(guān)注。對(duì)于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要做到源頭治理、系統(tǒng)治理、綜合治理、依法治理，讓校外培訓(xùn)熱度逐步降溫。與此同時(shí)，也要積極探索新的模式來(lái)解決“課后延時(shí)服務(wù)”帶來(lái)的輿論、交通、社會(huì)環(huán)境等壓力。
教育改革，我們不但是旁觀者，更是親歷者，我們要給予這些政策更大的耐心和充足的時(shí)間，讓我們拭目以待。
謝謝大家！
政策宣講發(fā)言稿篇三
大家好！
把“雙減”作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)抓緊抓好，多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量：
一是抓好課堂主陣地，教師上好每一節(jié)常態(tài)課。做到每節(jié)課準(zhǔn)備充分、知識(shí)儲(chǔ)備豐富、能力訓(xùn)練到位，打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的生命高效課堂，向課堂40分鐘要效率，保證學(xué)生“吃飽”“吃好”。
二是加強(qiáng)課后服務(wù)，滿足學(xué)生個(gè)性化需求。學(xué)校發(fā)揮本校教師自身優(yōu)勢(shì)，豐富課后服務(wù)供給，開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動(dòng)教育和科學(xué)實(shí)踐，豐富學(xué)生的校園生活，幫助家長(zhǎng)解決放學(xué)后接送學(xué)生的實(shí)際困難。
三是完善作業(yè)管理，深化評(píng)價(jià)改革。形成并完善學(xué)校作業(yè)系統(tǒng)，減少作業(yè)總量，提升作業(yè)質(zhì)量。同時(shí)，探索探究性、實(shí)踐性、綜合性、跨學(xué)科作業(yè)。
謝謝大家！
政策宣講發(fā)言稿篇四
xxx：
大家好！
“雙減”政策的重磅推出，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)做出了重要保障，聚焦發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，切實(shí)做到教師應(yīng)教盡教、學(xué)生學(xué)足學(xué)好。作為一名教育工作者，深感責(zé)任重大，也會(huì)進(jìn)一步鞭策自己，向做更優(yōu)更強(qiáng)的校內(nèi)教育努力。
1、打造高效優(yōu)質(zhì)課堂。抓牢課堂，向課堂要效率，讓自己的課堂高效是真正有效落實(shí)“雙減”政策的關(guān)鍵。學(xué)生，課本，教師構(gòu)成了課堂的三要素，三者只有真正有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才構(gòu)成了完整的課堂鏈。
2、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)。雙減政策之一，是減輕義務(wù)階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。這就對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)上提出了更高的要求，作業(yè)的梯度，作業(yè)的分層，作業(yè)的時(shí)長(zhǎng)，作業(yè)的質(zhì)量等。作業(yè)負(fù)擔(dān)雖然減輕，但教育質(zhì)量不能減輕，課后作業(yè)是課堂知識(shí)的鞏固與延伸，溫固而知新，是學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)不可缺少的一部分。因此，作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)是需要去下功夫研究打磨的。
3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕，自己可支配的時(shí)間也會(huì)相應(yīng)增加，這就對(duì)學(xué)生的自律性提出了更高的挑戰(zhàn)。學(xué)生必須學(xué)會(huì)合理分配自己的課后時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，高效高質(zhì)完成作業(yè)的同時(shí)，更要注重閱讀，自學(xué)預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固。
雙減政策的出臺(tái)，對(duì)學(xué)生，對(duì)教師都是新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。打造更高更優(yōu)的教育質(zhì)量，培養(yǎng)更加全面的新時(shí)代接班人，辦人民滿意的教育，初心所在，甘之如飴，作為教育人，義不容辭貢獻(xiàn)自己的一份力量。
謝謝大家！
政策宣講發(fā)言稿篇五
各位老師，同學(xué)們：
你們好!
“雙減”政策的重磅推出，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)做出了重要保障，聚焦發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，切實(shí)做到教師應(yīng)教盡教、學(xué)生學(xué)足學(xué)好。作為一名教育工作者，深感責(zé)任重大，也會(huì)進(jìn)一步鞭策自己，向做更優(yōu)更強(qiáng)的校內(nèi)教育努力。
1、打造高效優(yōu)質(zhì)課堂。抓牢課堂，向課堂要效率，讓自己的課堂高效是真正有效落實(shí)“雙減”政策的關(guān)鍵。學(xué)生，課本，教師構(gòu)成了課堂的三要素，三者只有真正有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才構(gòu)成了完整的課堂鏈。
2、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)。雙減政策之一，是減輕義務(wù)階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。這就對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)上提出了更高的要求，作業(yè)的梯度，作業(yè)的分層，作業(yè)的時(shí)長(zhǎng)，作業(yè)的質(zhì)量等。作業(yè)負(fù)擔(dān)雖然減輕，但教育質(zhì)量不能減輕，課后作業(yè)是課堂知識(shí)的鞏固與延伸，溫固而知新，是學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)不可缺少的一部分。因此，作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)是需要去下功夫研究打磨的。
3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕，自己可支配的時(shí)間也會(huì)相應(yīng)增加，這就對(duì)學(xué)生的自律性提出了更高的挑戰(zhàn)。學(xué)生必須學(xué)會(huì)合理分配自己的課后時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，高效高質(zhì)完成作業(yè)的'同時(shí)，更要注重閱讀，自學(xué)預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固。
雙減政策的出臺(tái)，對(duì)學(xué)生，對(duì)教師都是新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。打造更高更優(yōu)的教育質(zhì)量，培養(yǎng)更加全面的新時(shí)代接班人，辦人民滿意的教育，初心所在，甘之如飴，作為教育人，義不容辭貢獻(xiàn)自己的一份力量。
謝謝大家!
政策宣講發(fā)言稿篇六
大家好！
“雙減”政策是黨中央、國(guó)務(wù)院全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重大決策部署。充分體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)教育和對(duì)青少年成長(zhǎng)的關(guān)心，這也讓我看到了國(guó)家對(duì)于教育改革的決心和力度。
作為xx區(qū)人大代表，同時(shí)也是一位工作30年的教育工作者，我認(rèn)為“雙減”政策堅(jiān)持以學(xué)生為本，遵循教育發(fā)展規(guī)律，著眼于學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)，是一個(gè)利好的政策。同時(shí)，它對(duì)學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平提出了很大的考驗(yàn)。學(xué)校應(yīng)該利用好“雙減”政策，切忌“一刀切”，做到“一學(xué)一案”，發(fā)揮學(xué)校特色來(lái)提升課后服務(wù)的水平，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。
當(dāng)然，“雙減”政策的出臺(tái)落實(shí)，必定會(huì)帶來(lái)重大的社會(huì)改革。這也需要政府部門予以更大的關(guān)注。對(duì)于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要做到源頭治理、系統(tǒng)治理、綜合治理、依法治理，讓校外培訓(xùn)熱度逐步降溫。與此同時(shí)，也要積極探索新的模式來(lái)解決“課后延時(shí)服務(wù)”帶來(lái)的輿論、交通、社會(huì)環(huán)境等壓力。
教育改革，我們不但是旁觀者，更是親歷者，我們要給予這些政策更大的耐心和充足的時(shí)間，讓我們拭目以待。
謝謝大家！
政策宣講發(fā)言稿篇七
尊敬的各位：
大家好！
近日，教育部印發(fā)的“雙減政策”引起不少家長(zhǎng)和老師的注意，因?yàn)榻衲昵锛菊檬侵行W(xué)全面落實(shí)“雙減”的第一個(gè)學(xué)期。
雙減政策具體指全面壓減孩子作業(yè)負(fù)擔(dān)，還需要減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。而通俗一點(diǎn)的意思就是，一減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，二減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，但主要針對(duì)的是小學(xué)生和初中生。
“雙減”政策的出臺(tái)，讓我看到了國(guó)家對(duì)教育改革的決心和力度。政策的出臺(tái)，將減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，讓“還孩子一個(gè)快樂的童年"有了希望。
我認(rèn)為“雙減”政策堅(jiān)持學(xué)生為本，遵循教育規(guī)律，思想?yún)R報(bào)范文著眼學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，保障學(xué)生休息權(quán)利，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸學(xué)校，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，緩解家長(zhǎng)焦慮情緒，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，是利好政策。“雙減”政策促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，這就要求學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平進(jìn)一步提升?？茖W(xué)利用課余時(shí)間，開展體育、閱讀、文學(xué)、藝術(shù)等教育，滿足學(xué)生多樣化需求，制定課后服務(wù)實(shí)施方案，提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。
把“雙減”作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)抓緊抓好，多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量：
一是抓好課堂主陣地，教師上好每一節(jié)常態(tài)課。做到每節(jié)課準(zhǔn)備充分、知識(shí)儲(chǔ)備豐富、能力訓(xùn)練到位，打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的生命高效課堂，向課堂40分鐘要效率，保證學(xué)生“吃飽”“吃好”。
二是加強(qiáng)課后服務(wù)，滿足學(xué)生個(gè)性化需求。學(xué)校發(fā)揮本校教師自身優(yōu)勢(shì)，工作總結(jié)范文豐富課后服務(wù)供給，開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動(dòng)教育和科學(xué)實(shí)踐，豐富學(xué)生的校園生活，幫助家長(zhǎng)解決放學(xué)后接送學(xué)生的實(shí)際困難。
三是完善作業(yè)管理，深化評(píng)價(jià)改革。形成并完善學(xué)校作業(yè)系統(tǒng)，減少作業(yè)總量，提升作業(yè)質(zhì)量。同時(shí)，探索探究性、實(shí)踐性、綜合性、跨學(xué)科作業(yè)。
謝謝大家！
政策宣講發(fā)言稿篇八
老師們、同學(xué)們：
大家好!
近日，教育部印發(fā)的“雙減政策”引起不少家長(zhǎng)和老師的注意，因?yàn)榻衲昵锛菊檬侵行W(xué)全面落實(shí)“雙減”的第一個(gè)學(xué)期。
雙減政策具體指全面壓減孩子作業(yè)負(fù)擔(dān)，還需要減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。而通俗一點(diǎn)的意思就是，一減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，二減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，但主要針對(duì)的是小學(xué)生和初中生。
“雙減”政策的出臺(tái)，讓我看到了國(guó)家對(duì)教育改革的決心和力度。政策的出臺(tái)，將減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，讓“還孩子一個(gè)快樂的童年"有了希望。
我認(rèn)為“雙減”政策堅(jiān)持學(xué)生為本，遵循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，保障學(xué)生休息權(quán)利，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸學(xué)校，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，緩解家長(zhǎng)焦慮情緒，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，是利好政策。“雙減”政策促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，這就要求學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平進(jìn)一步提升?？茖W(xué)利用課余時(shí)間，開展體育、閱讀、文學(xué)、藝術(shù)等教育，滿足學(xué)生多樣化需求，制定課后服務(wù)實(shí)施方案，提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。
把“雙減”作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)抓緊抓好，多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量：
一是抓好課堂主陣地，教師上好每一節(jié)常態(tài)課。做到每節(jié)課準(zhǔn)備充分、知識(shí)儲(chǔ)備豐富、能力訓(xùn)練到位，打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的'生命高效課堂，向課堂40分鐘要效率，保證學(xué)生“吃飽”“吃好”。
二是加強(qiáng)課后服務(wù)，滿足學(xué)生個(gè)性化需求。學(xué)校發(fā)揮本校教師自身優(yōu)勢(shì)，豐富課后服務(wù)供給，開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動(dòng)教育和科學(xué)實(shí)踐，豐富學(xué)生的校園生活，幫助家長(zhǎng)解決放學(xué)后接送學(xué)生的實(shí)際困難。
三是完善作業(yè)管理，深化評(píng)價(jià)改革。形成并完善學(xué)校作業(yè)系統(tǒng)，減少作業(yè)總量，提升作業(yè)質(zhì)量。同時(shí)，探索探究性、實(shí)踐性、綜合性、跨學(xué)科作業(yè)。
謝謝大家!
政策宣講發(fā)言稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)各位師傅大家好！
我是一名退休大軍的新兵，今天有幸在這里和大家交流思想，談自己的感受，感到十分高興，我的發(fā)言如有不妥之處，還請(qǐng)大家批評(píng)指正！
2014，注定是一個(gè)不尋常的年份，是一個(gè)大飛躍的年份，歷史將在這一刻改寫，生活將在這一刻改變。四川礁石壩隆隆的轟鳴聲，宣告了一個(gè)新時(shí)期的到來(lái)；國(guó)家首個(gè)油頁(yè)巖生產(chǎn)示范基地的建立，為江漢油田實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展帶來(lái)了難得的機(jī)遇，按照局職代會(huì)描繪的藍(lán)圖，今年，我局的年產(chǎn)量為300萬(wàn)噸油氣當(dāng)量，有望突破500萬(wàn)噸，那么江漢油田將一躍躋身于大中型油田的行列。xx油田，終于迎來(lái)了大發(fā)展大跨越的大好時(shí)期，幾代xx人的夢(mèng)想就要變成現(xiàn)實(shí)了，怎不叫人心潮澎湃，又怎不叫人激動(dòng)萬(wàn)分！
在這個(gè)歷史性的轉(zhuǎn)折時(shí)刻，在這個(gè)鑄造輝煌的緊要關(guān)頭，我們這些告別了工作崗位，但依然情系xx的石油人，將扮演一個(gè)什么樣的角色，這，對(duì)我們自己，對(duì)家人，對(duì)xx油田都是舉足輕重的一步，是濃妝重彩的一筆！我們一定要邁好這一步，畫好這一筆，要做到退休不退志，心系江漢大家園，共建美好大xx。
也許有些同志認(rèn)為，我們已經(jīng)退休了，企業(yè)的發(fā)展、好壞與我無(wú)關(guān)了。其實(shí)不然，從情理上講，我們忘不了xx：我們?yōu)橛吞锕ぷ髁艘惠呑?，許多老革命，更是油田發(fā)展的締造者和見證人，可以說(shuō)，他們?yōu)橛吞锏陌l(fā)展，獻(xiàn)了青春獻(xiàn)子孫，獻(xiàn)了子孫獻(xiàn)終生，想當(dāng)年，他們啃干糧、住窩棚，人拉肩扛艱苦創(chuàng)業(yè)為的是什么，不就是要建設(shè)大油田嗎？如今，圓夢(mèng)的時(shí)刻到了，我們?cè)跄懿宦N首以待、倍加關(guān)注呢？從現(xiàn)實(shí)生活中看，我們離不開xx：國(guó)家的養(yǎng)老政策和油田的穩(wěn)步發(fā)展，為我們老有所養(yǎng)提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)保障。局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷更加提高了我們的生活質(zhì)量和幸福指數(shù)，定期的體檢、各種娛樂活動(dòng)、各種培訓(xùn)班和講座、經(jīng)常請(qǐng)老同志參與油田管理等等，這些使我們老有所依、老有所樂、老有所學(xué)、老有所為。油田社區(qū)，更是一直無(wú)償?shù)貫槲覀兲峁┖笄诜?wù)，讓我們能安享晚年，試想一下，如果一個(gè)企業(yè)，連自己的生存發(fā)展都成問(wèn)題了，怎么還有能力投入資金改善居住環(huán)境，提高員工的福利待遇呢？再?gòu)目陀^事實(shí)上說(shuō)，我們放不下xx：咱們石油工人，大多是石油世家，我們雖然退休了，但是，咱們的家人，子女，有的甚至孫輩都已經(jīng)戰(zhàn)斗在石油第一線上，油田發(fā)展了，咱們家人的經(jīng)濟(jì)收入水平就提高了，家人幸福了，咱們不就更快樂了嗎？油田發(fā)展我受益，社區(qū)和諧我幸福，這，才是硬道理！
那么，作為一名退休職工，我們能為油田發(fā)展做些什么呢？我想，其實(shí)很簡(jiǎn)單，我們不必做什么驚天動(dòng)地的“大事”，只要能把力所能及的“小事”做好做實(shí)，那就是對(duì)油田建設(shè)發(fā)展添了磚加了瓦。
首先，我們要調(diào)整心態(tài)，保持開朗樂觀的心情，要多看到光明的一面、進(jìn)步的一面、發(fā)展的一面，不要因?yàn)閭€(gè)別現(xiàn)象就否定一切、反感一切、甚至仇視社會(huì)?！袄悟}太勝防腸斷，風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”，我們要放平心境，盡量不給企業(yè)添亂子、不給組織找麻煩，讓領(lǐng)導(dǎo)騰出更多的精力謀發(fā)展。退休后，鄰里相處多了，相互要多看長(zhǎng)處，多些自省和內(nèi)修，不要因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事就鬧矛盾，不團(tuán)結(jié)，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。良好的心態(tài)，有益于心身健康，有了好身體，自己不受罪，不拖累家人，不拖累社會(huì)，相對(duì)來(lái)說(shuō)，還增加了家庭經(jīng)濟(jì)收入，更主要的是，解除了子女們的后顧之憂，讓他們能全身心地投入到工作中，這就對(duì)油田生產(chǎn)建設(shè)做出了貢獻(xiàn)。
尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們國(guó)家也步入了老齡化社會(huì)，像我這樣剛剛退休的年輕一些的同志，我們的長(zhǎng)輩大都到了耄耋之年，正需要有人多加關(guān)心照料，我們就應(yīng)當(dāng)?；丶铱纯矗嗯闩憷先?，有句話說(shuō)得好“什么都可以耽誤，就是孝敬老人不能耽誤”！常言道“家中有老是個(gè)寶”，萬(wàn)萬(wàn)不可等到“子欲養(yǎng)而親不待”時(shí)再后悔莫及呀。在關(guān)心自家老人的同時(shí)，我們還應(yīng)該參與到社區(qū)互助活動(dòng)之中，多關(guān)心幫助身邊的鰥寡孤獨(dú)老人，形成自助與互助相結(jié)合的養(yǎng)老體系，有能力時(shí)就多付出一些，力爭(zhēng)讓我們都老有所養(yǎng)、老有所為、老有所樂，我們把老同志自己的事情做好了，就是支持了國(guó)家，支持了油田。
今年，油田開展了“奮進(jìn)xx、活力xx、和諧xx、宜居xx”四個(gè)創(chuàng)建活動(dòng)，更是與我們退休職工息息相關(guān)，試想，能在一個(gè)有前途可奮進(jìn)、有活力可發(fā)展的企業(yè)養(yǎng)老；能在一個(gè)美好和諧、適合居住的社區(qū)生活，不正是我們每個(gè)人都?jí)裘乱郧蟮氖虑閱?？xx油田為我們展開了一幅美麗的畫卷，為我們鋪就了一條閃光的道路，我們還有什么理由不去珍惜她，愛護(hù)她？我們每一個(gè)退休職工，都應(yīng)該積極參與到共建美好家園的活動(dòng)中來(lái)，就從自己做起，夫妻恩愛、家庭美滿、子女孝敬，老人康樂，鄰里和睦，社區(qū)祥和。讓油田成為美麗幸福之企，讓家庭成為美麗幸福之家，讓我們每個(gè)人都成為美麗幸福的xx人！
還有很多老同志，在崗時(shí)是領(lǐng)導(dǎo)干部、技術(shù)骨干，退下來(lái)后，還可以發(fā)揮余熱，為油田的生產(chǎn)出謀劃策，你們的腦子里裝的可都是金點(diǎn)子呢，也許你的一個(gè)點(diǎn)子，就能解決一個(gè)技術(shù)難題；一條建議，就能讓工人們茅塞頓開；一番開導(dǎo)，就能化解矛盾、打開心結(jié)；一次鼓勵(lì)，就能讓子女們信心百倍，勇往直前。把我們的才智奉獻(xiàn)出來(lái)，用我們的熱情支持生產(chǎn)，這，也是我們對(duì)油田建設(shè)的最好貢獻(xiàn)。
莫道桑榆晚，為霞尚滿天。無(wú)論是對(duì)家庭、對(duì)油田，還是對(duì)社會(huì)，我們退休職工還有很多事情要做，我們會(huì)做得更從容，更努力！親愛的朋友們，把我們的情獻(xiàn)給xx片藍(lán)天，把我們的愛灑向xx這片熱土，讓我們自由地飛翔，與xx油田一起騰飛吧！
謝謝大家。
政策宣講發(fā)言稿篇十
尊敬的各位：
大家好！
今天我要分享的主題是：面對(duì)“雙減政策”，我們應(yīng)該怎么辦？
其實(shí)我們只要稍稍總結(jié)一下就能發(fā)現(xiàn)，“雙減政策”控制的是“外力”，也就是外在的幫助，而“外力”所對(duì)應(yīng)的是“內(nèi)力”，即自我的管控，自律。換句話說(shuō)，現(xiàn)在的學(xué)生，只有能做到從“被人逼著學(xué)”，到“自律”，甚至到“自動(dòng)去學(xué)”，才不會(huì)被淘汰！
那么如何做到從“被人逼著學(xué)”到“自動(dòng)去學(xué)”呢？
我認(rèn)為，任何習(xí)慣的形成都會(huì)經(jīng)歷這四步：一。極不情愿的被動(dòng)去做，原因是“內(nèi)力”不足，極需要“外力”。二。別人提醒就會(huì)去做，就是需要“外力”，也需要“內(nèi)力”。三。自己想到了做，能夠做到不需要“外力”，只要“內(nèi)力”。四。自動(dòng)去做，此時(shí)已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，故“外力”和“內(nèi)力”都不需要，就像我們都能做到每次出門要換鞋一樣，無(wú)需別人提醒，也無(wú)需自己思考。
如果你在學(xué)習(xí)上還停在第一步，那你必須要先樹立一個(gè)何時(shí)的目標(biāo)，而且要朝之努力。要先把學(xué)習(xí)放在玩的前面，不要覺得某項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)還沒到規(guī)定時(shí)限，就可以先玩會(huì)兒再做。平時(shí)的生活習(xí)慣也很重要，在寢室里就要遵守規(guī)則，畢竟生活習(xí)慣也會(huì)在不知不覺中影響到你的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一開始可以讓父母監(jiān)督，逐漸就可以做到自主學(xué)習(xí)。至于能否再做到自動(dòng)學(xué)習(xí)，就看你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度了。
學(xué)習(xí)分四個(gè)層級(jí)，而每個(gè)層級(jí)也會(huì)有“內(nèi)卷”，接下來(lái)我會(huì)講如何成為自動(dòng)學(xué)習(xí)的佼佼者。
工程問(wèn)題中有個(gè)公式：時(shí)間x效率=工程總量，這個(gè)公式放在學(xué)習(xí)上也再合適不過(guò)了。只有在前兩者都高于別人時(shí)，得到的回報(bào)才會(huì)更多。二者缺一不可。
可是生活中有些事是限時(shí)完成的，此時(shí)只能靠高效了。畢竟從某角度來(lái)看，時(shí)間有限，效率無(wú)限。
效率的提升可以靠平常的練習(xí)，畢竟熟能生巧嘛。還要100%專注，私立學(xué)校一般明天上課6小時(shí)，一個(gè)成績(jī)中等的學(xué)生專注程度能達(dá)到80%，如果你能做到100%專注，那么別人5天學(xué)的知識(shí)你4天就能學(xué)完。
但光是高效肯定也行不通，因?yàn)槿绻愀咝Ф磺趭^，有的人照樣能超越你。
總結(jié)上文，“雙減政策”下，只要你做到自動(dòng)學(xué)習(xí)，還要抓時(shí)間，并且高效，才能比別人更好！
政策宣講發(fā)言稿篇十一
而對(duì)門生會(huì)當(dāng)前革新和生長(zhǎng)的偏向，我也了本身的想法：
起首，明白門生會(huì)的主旨，看重舉行運(yùn)動(dòng)的意義，夸大本質(zhì)重于情勢(shì)，寧缺勿濫，不要企圖數(shù)目，使之更具有代表性，為門生會(huì)當(dāng)前的生長(zhǎng)奠基好的基本。
其次，增強(qiáng)門生會(huì)的作風(fēng)設(shè)置裝備擺設(shè)，使門生會(huì)成員擁有一種自大感，自我認(rèn)同感，讓每個(gè)門生會(huì)成員都能做到志慮忠純，從而轉(zhuǎn)變其他同硯對(duì)門生會(huì)的私見。
天空不留下鳥的陳跡，但我已飛過(guò)！
起首，明白門生會(huì)的主旨，看重舉行運(yùn)動(dòng)的意義，夸大本質(zhì)重于情勢(shì)，寧缺勿濫，不要企圖數(shù)目，使之更具有代表性，為門生會(huì)當(dāng)前的生長(zhǎng)奠基好的基本。
以是，請(qǐng)各人信賴我。要是我有幸中選下一屆門生會(huì)主席，我將不孤負(fù)各人對(duì)我的盼望，用我的現(xiàn)實(shí)舉措來(lái)證明你們本日所做的選擇是精確的。但是要是我的事情和本領(lǐng)得不到各人的認(rèn)同，那么我想用泰戈?duì)柕囊痪湓?shī)來(lái)慰藉本身，并以此竣事本日的演講：
政策宣講發(fā)言稿篇十二
尊敬的老師：
大家晚上好！我是法政學(xué)院第十五屆學(xué)生聯(lián)合會(huì)主席陳天倫，來(lái)自16級(jí)法學(xué)二班。非常感謝張博老師的到場(chǎng)以及各位班長(zhǎng)大大能夠抽空前來(lái)。彈指之間，今天已經(jīng)是第十四周的星期六了，值得開心的是，暑假近在咫尺，但時(shí)間過(guò)得也非常快，不禁感嘆自己又將會(huì)成為一批人的師兄師姐，那些似乎軍訓(xùn)完不久的小鮮肉轉(zhuǎn)眼也將在這個(gè)夏天成為真正的臘肉。
回眸這一年，是法政學(xué)生會(huì)跟在場(chǎng)的各位共同度過(guò)的一個(gè)學(xué)年，在這里，我代表法政學(xué)生會(huì)，感謝各基層班長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持。今天在場(chǎng)的各位班長(zhǎng)應(yīng)該都是已經(jīng)換屆完畢的，相信有對(duì)班級(jí)愛得深沉的留任老班長(zhǎng)，也有想為班級(jí)建設(shè)作出新貢獻(xiàn)的新任班長(zhǎng)，我想說(shuō)，你們都是班級(jí)的驕傲，是法政的驕傲。在這一年里面，法政學(xué)生會(huì)在張博老師的指導(dǎo)下取得了傲人的成績(jī)，同時(shí)這樣的成果也都離不開基層班級(jí)的配合，下面請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)法政學(xué)生會(huì)學(xué)年的工作和成就進(jìn)行簡(jiǎn)單的講述。
一、第一我覺得重要的當(dāng)然是嶺南師范學(xué)院法政學(xué)院第五屆學(xué)代會(huì)選舉順利召開。我們?cè)诨鶎影嗉?jí)中成功推選出學(xué)代會(huì)代表人選，上交校級(jí)學(xué)生會(huì)進(jìn)行審核，并且召開學(xué)代會(huì)代表選舉大會(huì)，成功在我們法政學(xué)院選出30名學(xué)代會(huì)代表。學(xué)代會(huì)是什么，剛才權(quán)益部部長(zhǎng)也給大家一定的介紹。學(xué)代會(huì)是學(xué)生代表大會(huì)的簡(jiǎn)稱，是代表學(xué)生的重要組織，在校級(jí)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，代表學(xué)生利益和權(quán)利，有權(quán)利獨(dú)立提出對(duì)與學(xué)校的相關(guān)議案。簡(jiǎn)單的說(shuō)，那30名在各班選出的同學(xué)，身兼重任，學(xué)生當(dāng)中的人大代表，校級(jí)書記也給出了一個(gè)明確的定位，是學(xué)生會(huì)以上的一個(gè)機(jī)構(gòu)，學(xué)校很多的事情可能以后都將通過(guò)學(xué)代會(huì)進(jìn)行商議，雖不能藥到病除，但起碼有了新的渠道去爭(zhēng)取自己的權(quán)益。希望大家可以積極參與到其中，我們會(huì)及時(shí)接收你們的意見并給指導(dǎo)老師審核及時(shí)提交，竭誠(chéng)地為同學(xué)們服務(wù)，爭(zhēng)取發(fā)揮到它最大的作用并且獲得最好的成效。
二、其次，在指導(dǎo)老師和學(xué)生會(huì)各位小伙伴以及各位基層班級(jí)的配合下，很榮幸，法政學(xué)生會(huì)在四、五月份分別榮獲了“湛江市優(yōu)秀學(xué)生會(huì)”以及校級(jí)“優(yōu)秀學(xué)生會(huì)”的稱號(hào)。正如tvb感謝詞所說(shuō)，感謝臺(tái)前幕后的所有人，感謝學(xué)生會(huì)的阿爸阿媽，也就是在座的各位，是你們努力成就了今天的學(xué)生會(huì)，一代一代的傳承，一切的成績(jī)都離不開大家的付出和配合，離不開各位小伙伴和基層班級(jí)的努力。我們會(huì)用最切實(shí)的行動(dòng)，告訴大家，我們的成就取之有理，得之屬實(shí)。用高調(diào)的姿態(tài)告訴大家，法政學(xué)生會(huì)優(yōu)秀在哪里，法政學(xué)子優(yōu)秀在哪里，法政學(xué)院優(yōu)秀在哪里。所有行動(dòng)和結(jié)果有待大家去檢驗(yàn)，但我們依然會(huì)一路前行，不忘初衷，永遠(yuǎn)記得自己先是學(xué)生后才是干部，做好本分，服務(wù)同學(xué)，不斷地鍛煉自己，一起進(jìn)步，一起成為心中的那個(gè)自己。
這個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，其實(shí)聽完剛才各位部長(zhǎng)的匯報(bào)，相信各位新班長(zhǎng)對(duì)學(xué)生會(huì)的這一年有了更深入的認(rèn)識(shí)，學(xué)生會(huì)一整年來(lái)都會(huì)是陪在大家身邊最好的伙伴，學(xué)生會(huì)是最貼近基層班級(jí)的組織，所做的事情涉及各位同學(xué)的方方面面，豐富大家課余生活，給大家一個(gè)個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，讓大家朝著不斷變好的道路進(jìn)發(fā)，你們都是小寶貝，法政學(xué)院的小寶貝，法政學(xué)生會(huì)會(huì)一直呵護(hù)著大家，做到真正的接地氣，做到如百度百科所言，學(xué)生會(huì)，是學(xué)生自治組織，他的責(zé)任就是努力為同學(xué)們服務(wù)。感謝在場(chǎng)的各位一直支持著法政學(xué)生會(huì)，大家的努力和堅(jiān)持定能使法政變得越來(lái)越好，那唯有報(bào)之以我們等同的努力和付出。我們一路奔襲，就是為了找到夢(mèng)里的烏托邦。我們永遠(yuǎn)在路上。
謝謝大家！
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政策宣講發(fā)言稿篇十三
大家好！
“雙減”政策是黨中央、國(guó)務(wù)院全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重大決策部署。充分體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)教育和對(duì)青少年成長(zhǎng)的關(guān)心，這也讓我看到了國(guó)家對(duì)于教育改革的決心和力度。
作為xx區(qū)人大代表，同時(shí)也是一位工作30年的教育工作者，我認(rèn)為“雙減”政策堅(jiān)持以學(xué)生為本，遵循教育發(fā)展規(guī)律，著眼于學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)，是一個(gè)利好的政策。同時(shí)，它對(duì)學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平提出了很大的考驗(yàn)。學(xué)校應(yīng)該利用好“雙減”政策，切忌“一刀切”，做到“一學(xué)一案”，發(fā)揮學(xué)校特色來(lái)提升課后服務(wù)的水平，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。
當(dāng)然，“雙減”政策的出臺(tái)落實(shí)，必定會(huì)帶來(lái)重大的社會(huì)改革。這也需要政府部門予以更大的關(guān)注。對(duì)于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要做到源頭治理、系統(tǒng)治理、綜合治理、依法治理，讓校外培訓(xùn)熱度逐步降溫。與此同時(shí)，也要積極探索新的模式來(lái)解決“課后延時(shí)服務(wù)”帶來(lái)的輿論、交通、社會(huì)環(huán)境等壓力。
教育改革，我們不但是旁觀者，更是親歷者，我們要給予這些政策更大的耐心和充足的時(shí)間，讓我們拭目以待。
謝謝大家！
范文（通用5篇）隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，越來(lái)越多人會(huì)去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后......
政策宣講發(fā)言稿篇十四
目錄
校園宣講會(huì)是校招的重頭戲。一場(chǎng)好的宣講會(huì)可以讓你的校招很成功，而一場(chǎng)不好的宣講會(huì)也可以把它“搞砸”，成敗在此一舉。關(guān)于宣講會(huì)召開前的準(zhǔn)備流程，之前已分享過(guò)，本次就宣講會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的發(fā)言以及注意細(xì)節(jié)整理了一些內(nèi)容，供hr們參考。
主持人安排校方領(lǐng)導(dǎo)講話 校方領(lǐng)導(dǎo)致辭
公司領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行宣講、高管進(jìn)行宣講 高管與大學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)溝通
對(duì)宣講會(huì)進(jìn)行總結(jié)，宣布宣講會(huì)結(jié)束，進(jìn)入資料收集環(huán)節(jié)
9、二、宣講內(nèi)容
談到宣講內(nèi)容，就不得不提到宣講目的，其目的主要是以下兩個(gè)方面，一是招聘應(yīng)屆生。二是為企業(yè)做宣傳。通過(guò)宣講，學(xué)生可以了解這家公司的企業(yè)文化和組成，以及薪金等具體問(wèn)題，對(duì)企業(yè)的氛圍環(huán)境也能有全新的了解。
宣講內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：公司介紹（發(fā)展歷程、公司規(guī)模、企業(yè)文化、價(jià)值觀、用人理念、主營(yíng)業(yè)務(wù)）、產(chǎn)品介紹、招聘崗位介紹、任職要求、員工薪資福利、員工發(fā)展方向、招聘流程及進(jìn)程安排、學(xué)生與招聘人員進(jìn)行互動(dòng)等。其中公司介紹、產(chǎn)品介紹這一塊如果單憑語(yǔ)言去描述，會(huì)顯得比較單薄，建議期間配合圖片、視頻來(lái)講解，這樣會(huì)形象很多，便于學(xué)生們?nèi)ダ斫夂透惺堋?BR> 三、宣講稿樣例
各位同學(xué)，上午好，歡迎大家來(lái)到xx公司xx大學(xué)2015年校園宣講會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，我是xx公司人力資源部xxx。
首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下今天來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)的xx公司的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事，他們是：………………
我們今天宣講會(huì)的流程是這樣的，首先是30分鐘左右的宣收集簡(jiǎn)歷和應(yīng)聘資料 講，然后我們會(huì)有一個(gè)20分鐘之內(nèi)的答疑時(shí)間，最后我們會(huì)收取現(xiàn)場(chǎng)簡(jiǎn)歷，屆時(shí)請(qǐng)同學(xué)們把入場(chǎng)時(shí)領(lǐng)取的職位申請(qǐng)表與您的簡(jiǎn)歷一起準(zhǔn)備好，一起提交。
下面進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節(jié)，宣講環(huán)節(jié)，我們今天的宣講人是xx公司xx職務(wù)xxx（先生/女士），接下來(lái)的時(shí)間交給x（先生/女士），大家歡迎。
親愛的同學(xué)們，大家晚上好！歡迎大家來(lái)參加我們xx公司的本次校園招聘宣講會(huì)。首先我謹(jǐn)代表xx公司對(duì)學(xué)校提供本次招聘的幫助和支持表示感謝。也謝謝同學(xué)們熱情積極的參與本次宣講。
感謝xxx（宣講人）的精彩宣講，那么經(jīng)過(guò)我們之前的短片播放以及剛才的宣講，同學(xué)們對(duì)xx公司已經(jīng)有個(gè)一個(gè)大體的認(rèn)識(shí)。為了您對(duì)xx公司有更深一步的了解，我們下面有20分鐘的時(shí)間來(lái)進(jìn)行答疑，如您有什么問(wèn)題，可向我們現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)或同事提問(wèn)。我們?cè)谶@邊呢有一個(gè)小規(guī)則，就是，前五位提問(wèn)的同學(xué)，提問(wèn)的問(wèn)題如沒有在宣傳片和宣講中出現(xiàn)，我們會(huì)有精美的禮品送出。有問(wèn)題的同學(xué)可舉手示意，下面的時(shí)間請(qǐng)同學(xué)們開始提問(wèn)。
………………
由于時(shí)間問(wèn)題，我們的現(xiàn)場(chǎng)答疑到此結(jié)束，還有疑問(wèn)的同學(xué)，可在宣講會(huì)結(jié)束之后撥打我們的校園招聘熱線：xxx-xxxxxxxx進(jìn)行詢問(wèn)。
接下來(lái)的時(shí)間我來(lái)講一下我們的簡(jiǎn)歷收取以及后續(xù)工作。簡(jiǎn)歷收取包括兩部分，一部分是您的個(gè)人簡(jiǎn)歷，一部分是您入場(chǎng)時(shí)領(lǐng)取的職位申請(qǐng)表，按照職位申請(qǐng)表在上，個(gè)人簡(jiǎn)歷在下的順序提交。如果沒有帶簡(jiǎn)歷的同學(xué)，可以只提供職位申請(qǐng)表，在接到筆試或面試通知時(shí)，補(bǔ)充您的簡(jiǎn)歷。簡(jiǎn)歷收取結(jié)束后2天內(nèi)，針對(duì)已通過(guò)簡(jiǎn)歷篩選的同學(xué)，我們將發(fā)送測(cè)評(píng)賬號(hào)到其簡(jiǎn)歷中標(biāo)注的郵箱里，請(qǐng)您關(guān)注，并請(qǐng)您在收到測(cè)評(píng)賬號(hào)3天內(nèi)，完成測(cè)評(píng)，我們?cè)谑盏侥臏y(cè)評(píng)后，會(huì)通過(guò)手機(jī)短信的方式發(fā)送面試通知，所以請(qǐng)同學(xué)們保持郵箱和手機(jī)的暢通。接下來(lái)的時(shí)間請(qǐng)把簡(jiǎn)歷交到xx處，那么我們今天的宣講到此結(jié)束，再次感謝您的參與，感謝您對(duì)xx公司的不斷關(guān)注，再見！
四、宣講注意事項(xiàng)
1、學(xué)生入場(chǎng)時(shí)，給學(xué)生發(fā)放宣傳小冊(cè)、企業(yè)內(nèi)刊，便于學(xué)生了解企業(yè)和招聘相關(guān)信息；
2、宣講時(shí)要自信、自然。對(duì)ppt材料和視頻要非常熟悉。
在講演過(guò)程中要能夠延伸性的對(duì)企業(yè)進(jìn)行宣傳。（如在介紹公司中突出企業(yè)的迅猛發(fā)展和員工成長(zhǎng)空間的同步擴(kuò)大；在介紹產(chǎn)品時(shí)要闡述市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)，發(fā)展廣闊；在介紹大學(xué)生待遇時(shí)候要詳細(xì)說(shuō)明公司保險(xiǎn)購(gòu)買、薪資發(fā)展、個(gè)人成長(zhǎng)空間、生活工作條件等學(xué)生所關(guān)注的問(wèn)題，以減少學(xué)生在后續(xù)提問(wèn)的時(shí)間浪費(fèi)；在大學(xué)生報(bào)到培訓(xùn)實(shí)習(xí)安排上要圖文并茂、用詞生動(dòng)，著重強(qiáng)調(diào)他們可以得到的收獲，以提升學(xué)生的興趣。）
3、4、控制把握好流程時(shí)間，避免后面很趕。
宣講速度把握好。增加互動(dòng)、眼神，肢體語(yǔ)言的交流，吸引同學(xué)注意力。
5、6、長(zhǎng)話短說(shuō)，靈活運(yùn)用。用最簡(jiǎn)單方法吸引學(xué)生的的好奇。宣講結(jié)束后應(yīng)該立刻解答學(xué)生的提問(wèn)。對(duì)各種問(wèn)題一定要充分準(zhǔn)備，由于是面對(duì)大眾進(jìn)行解答所以尤其要注意委婉和技巧，且回答時(shí)要流利自然，始終面帶笑容。以提高和開發(fā)學(xué)生對(duì)企業(yè)的興趣和信心。
7、宣講時(shí)，如有可能可邀請(qǐng)?jiān)撔５木蜆I(yè)老師一起旁聽，提前請(qǐng)老師在宣講完時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，可以有效提升學(xué)生的認(rèn)同和信任。
8、事先檢查各個(gè)細(xì)節(jié)，不要出現(xiàn)過(guò)程中不必要的尷尬場(chǎng)面。
政策宣講發(fā)言稿篇十五
xxx：
大家好！
“雙減”政策是黨中央、國(guó)務(wù)院全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重大決策部署。充分體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)教育和對(duì)青少年成長(zhǎng)的關(guān)心，這也讓我看到了國(guó)家對(duì)于教育改革的決心和力度。
作為xx區(qū)人大代表，同時(shí)也是一位工作30年的教育工作者，我認(rèn)為“雙減”政策堅(jiān)持以學(xué)生為本，遵循教育發(fā)展規(guī)律，著眼于學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)，是一個(gè)利好的政策。同時(shí)，它對(duì)學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平提出了很大的考驗(yàn)。學(xué)校應(yīng)該利用好“雙減”政策，切忌“一刀切”，做到“一學(xué)一案”，發(fā)揮學(xué)校特色來(lái)提升課后服務(wù)的水平，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。
當(dāng)然，“雙減”政策的出臺(tái)落實(shí)，必定會(huì)帶來(lái)重大的社會(huì)改革。這也需要政府部門予以更大的關(guān)注。對(duì)于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要做到源頭治理、系統(tǒng)治理、綜合治理、依法治理，讓校外培訓(xùn)熱度逐步降溫。與此同時(shí)，也要積極探索新的模式來(lái)解決“課后延時(shí)服務(wù)”帶來(lái)的輿論、交通、社會(huì)環(huán)境等壓力。
教育改革，我們不但是旁觀者，更是親歷者，我們要給予這些政策更大的耐心和充足的時(shí)間，讓我們拭目以待。
謝謝大家！
關(guān)于在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，發(fā)言稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。還是對(duì)發(fā)言稿一籌莫展嗎？下面是小編收集整......
政策宣講發(fā)言稿篇十六
——無(wú)錫科技職業(yè)學(xué)院學(xué)生組織宣講會(huì)2013年9月14日晚8點(diǎn)，無(wú)錫科技職業(yè)學(xué)院為期六天的校學(xué)生組織新生宣講會(huì)在鐳射廳正式落下帷幕。我校團(tuán)委副書記楊玲燕老師，王梓先老師，以及我校大院以及各二級(jí)學(xué)院的主席團(tuán)和部長(zhǎng)出席了本次宣講活動(dòng)，多名學(xué)生組織主席團(tuán)成員作為活動(dòng)宣講人，呼吁新生加入校級(jí)學(xué)生組織。我校軟件與服務(wù)外包學(xué)院，物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院，電子工程學(xué)院，文化與創(chuàng)意學(xué)院，外語(yǔ)與公共教育學(xué)院，國(guó)際商學(xué)院，中德機(jī)電學(xué)院的大一新生參加了此次宣講活動(dòng)。
自9月9日起，校級(jí)學(xué)生組織便開始組織了對(duì)各二級(jí)院系進(jìn)行有序的宣講活動(dòng)。校社聯(lián)，校學(xué)生會(huì)，校青協(xié)，廣播站四個(gè)校級(jí)組織的宣講由各組織的指導(dǎo)老師以及主席團(tuán)決定宣講人員，由他們?cè)谛v會(huì)上向新生致以誠(chéng)摯的問(wèn)候并且對(duì)自己所屬的學(xué)生組織進(jìn)行詳細(xì)介紹，希望能讓新生了解各自組織。
組織及其部門進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹和宣傳。他們的展現(xiàn)了各種各樣的學(xué)生組織生活，風(fēng)格迥異，涵蓋了同學(xué)們感興趣的方方面面，使他們更加了解學(xué)生組織。我校團(tuán)委通過(guò)本次宣講會(huì)向大一新生講解了什么是大學(xué)生活，什么是真正的學(xué)生組織，很好的為新生們提供了優(yōu)良的了解平臺(tái)，有助于他們?nèi)谌胄颅h(huán)境。于此同時(shí)，新生作為我校的新血脈在未來(lái)關(guān)系著科院的發(fā)展，希望他們能通過(guò)學(xué)生組織的鍛煉不斷提升自我，敢于逐夢(mèng)，勇于圓夢(mèng);希望科院在新動(dòng)力下不斷前行，鑄就輝煌!
政策宣講發(fā)言稿篇十七
2013屆畢業(yè)生就業(yè)扶助項(xiàng)目啟動(dòng)暨項(xiàng)目宣講會(huì)如期于2012年5月16日七點(diǎn)在北智樓1-6舉行。宣講會(huì)由就業(yè)處白老師主持，參會(huì)的主要是申請(qǐng)就業(yè)扶助項(xiàng)目的2013界畢業(yè)生。
本次宣講會(huì)分為四個(gè)部分，第一部分觀看宣傳片，我們大體了解了華民慈善基金會(huì)的情況，被他們的那種資本精神，大愛同行的精神深深打動(dòng)了，我們知道作為一個(gè)平凡的人同樣可以做慈善。第二部分由白老師介紹了華民慈善基金會(huì)對(duì)我校畢業(yè)生的資助情況。華民慈善基金會(huì)已經(jīng)對(duì)我校進(jìn)行了四次資助，受資助同學(xué)達(dá)到四百余人，我們很榮幸能夠參加第五屆的資助項(xiàng)目。第三部分由白老師介紹了申請(qǐng)、評(píng)審、扶助金發(fā)放等流程，使同學(xué)們能夠很好的明白怎么樣去申請(qǐng)，什么時(shí)間截止，了解到了具體的評(píng)分指標(biāo)，中期評(píng)審，結(jié)項(xiàng)等具體過(guò)程。白老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)一定要如實(shí)填寫情況，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)虛假信息了立即取消其資助資格。第四個(gè)部分由同學(xué)們對(duì)不明白的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)。同學(xué)們結(jié)合自己的情況，對(duì)具體問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，白老師一一對(duì)其耐心解答。到此宣講會(huì)結(jié)束。
此次宣講會(huì)使同學(xué)們了解到了華民慈善基金會(huì)，也了解了大學(xué)生就業(yè)扶助項(xiàng)目。他們?cè)噲D用自己的綿薄之力，為一部分家庭經(jīng)濟(jì)困難的大學(xué)畢業(yè)生，奉獻(xiàn)一把融冰化雪的薪火，堅(jiān)定他們的自信，照亮他們的前程。經(jīng)過(guò)白老師耐心細(xì)致的講解，同學(xué)們已經(jīng)對(duì)這個(gè)項(xiàng)目有了很好的了解，相信通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目的資助，許多同學(xué)會(huì)順利就業(yè)。