方案是指為解決某個(gè)問題或達(dá)成某個(gè)目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟。方案的總結(jié)和分享可以為其他項(xiàng)目提供經(jīng)驗(yàn)和借鑒。方案的制定和實(shí)施是一個(gè)復(fù)雜的過程，需要充分的把握和運(yùn)用各種技巧和方法。
三好學(xué)生評(píng)比方案篇一
通過通過入戶檢查，公平公正公開的評(píng)比，引導(dǎo)全體農(nóng)戶形成“愛干凈、講衛(wèi)生”的好習(xí)慣，同時(shí)合理利用檢查結(jié)果，形成激勵(lì)效應(yīng)，提高村民對(duì)居住環(huán)境衛(wèi)生條件重要性的認(rèn)識(shí)，改變村民衛(wèi)生意識(shí)，提高村民打掃庭院的主動(dòng)性和針對(duì)性，達(dá)到“戶容整潔”、“村容優(yōu)美”的目標(biāo)。
鎮(zhèn)成立環(huán)境衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，黨委副書記、鎮(zhèn)長(zhǎng)楊漢津任組長(zhǎng)，武裝部長(zhǎng)何剛、組織員王欣任副組長(zhǎng)，各村駐村組長(zhǎng)和支部書記為成員，辦公室設(shè)在黨政辦，由王欣兼任辦公室主任。領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)的環(huán)境衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)，審定各村評(píng)比方案和具體操作辦法。村成立環(huán)境衛(wèi)生檢查組，具體負(fù)責(zé)各村的環(huán)境衛(wèi)生評(píng)比工作。
(一)評(píng)比內(nèi)容
從院落干凈整潔、柴草堆放整齊、室內(nèi)清潔衛(wèi)生、生活物品擺放有序、圈舍整潔、垃圾分類處理并及時(shí)清倒等方面進(jìn)行考核打分(具體標(biāo)準(zhǔn)詳見附件2)
(二)評(píng)比機(jī)制
一年開展2次，5月和10月各開展一次。
(三)考核獎(jiǎng)懲
每次評(píng)比活動(dòng)結(jié)束后，村委會(huì)對(duì)結(jié)果進(jìn)行公示，根據(jù)各村實(shí)際情況對(duì)評(píng)選結(jié)果位列前三位的農(nóng)戶要給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。
(一)庭院整潔
1、庭院有垃圾、污物和積水的，扣1-5分;
2、房前屋后柴草胡亂堆放的，扣1-5分;
3、庭院雜草叢生的，扣1-5分;
4、庭院有家禽糞便的，扣1-5分;
(二)室內(nèi)清潔
1、地面不整潔，有紙屑果殼，墻面有蜘蛛網(wǎng)的，扣1-5分;
2、門窗、家具有污跡積塵的，扣1-5分;
3、未使用衛(wèi)生廁所的，扣1-5分;
4、廚房設(shè)備有污黑油泥的，扣1-5分;
(三)物品擺放
1、室內(nèi)物品擺放不整齊的，扣1-5分;
2、床上用品胡亂堆疊的，扣1-5分;
3、柴草堆放不整齊的，扣1-5分;
4、其他物品擺放不整齊的`，扣1-5分。
(四)圈舍整潔
1、圈舍凌亂，不干凈衛(wèi)生的，扣1-5分;
2、未定期進(jìn)行圈舍消毒的，扣1-5分;
3、家禽(畜)放養(yǎng)滿院子跑的，扣1-5分;
4、犬只未栓養(yǎng)的，扣1-5分。
(五)垃圾分類
1、垃圾未進(jìn)行分類處理的，扣1-5分;
2、未及時(shí)清理垃圾的，扣1-5分;
3、垃圾隨意傾倒，未倒至垃圾池的，扣1-5分;
4、有垃圾焚燒行為并留下焚燒痕跡的，扣1-5分。
三好學(xué)生評(píng)比方案篇二
攜手共創(chuàng)美好家園、
大學(xué)生活豐富多彩，宿舍生活不容忽視，嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，而且還結(jié)合了同學(xué)們升旗作操的.出勤率，此次活動(dòng)的舉辦將會(huì)給同學(xué)們的生活、學(xué)習(xí)帶來積極的影響。
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10臨藥全體學(xué)生
十月份、十一月份、十二月份、一月份
1、升旗時(shí)宿舍成員無故缺席一個(gè)扣5分
2、做操時(shí)宿舍成員無故缺席一個(gè)扣5分;
3、被褥統(tǒng)一折疊成四方形，并統(tǒng)一朝向擺在床上；〈5分〉
4、蚊帳懸掛整齊；〈5分〉
5、行李包擺放整齊；〈5分〉
7、鞋子統(tǒng)一擺于床下并呈一條直線，床底其他物品也得擺放整齊；〈10分〉
8、書桌上的書籍及桌上的其他物品擺放整齊；〈5分〉
9、凳子擺放整齊；〈5分〉
10、水桶擺放整齊；〈5分〉
11、毛巾統(tǒng)一擺放；〈5分〉
12、陽臺(tái)要打掃干凈；〈5分〉
13、門窗清潔，墻角無蜘蛛網(wǎng)；〈10分〉
14、地板干凈清潔無垃圾；〈5分〉
15、宿舍、衛(wèi)生間無異味，水槽無雜物〈5分〉；
16、洗漱架上的物品（飯盒、口盅、牙刷等）擺放整齊；〈5分〉
由全體班干〈包括舍長(zhǎng)和生活委員〉對(duì)個(gè)宿舍進(jìn)行突擊檢查，公平公正的為各個(gè)宿舍打分，每周檢查一次，每月四次，月末進(jìn)行總評(píng)，以平均扣分的高低為獎(jiǎng)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，前三名的宿舍獲獎(jiǎng)。
一等獎(jiǎng)：筆記本〈90分——100分〉
二等獎(jiǎng)：水性筆〈80分——90分〉
三等獎(jiǎng)：棒棒糖〈70分——80分〉
三好學(xué)生評(píng)比方案篇三
培養(yǎng)高中學(xué)生基本的良好行為習(xí)慣，主要包括良好做事基本習(xí)慣和學(xué)習(xí)基本習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)、自我學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生健康人格發(fā)展，使廣大學(xué)生有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
組長(zhǎng)
副組長(zhǎng)
成員：教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)
1、各班在收集學(xué)生假期作業(yè)的基礎(chǔ)上，由班級(jí)任課教師組織，在本班學(xué)生中開展寒假作業(yè)評(píng)比，由學(xué)生互相參觀、評(píng)比，共同推舉出本班每科作業(yè)完成優(yōu)秀的15名學(xué)生。
2、由本班任課老師將評(píng)比結(jié)果以書面形式上報(bào)備課組，再由備課組長(zhǎng)召集本組教師評(píng)選出本學(xué)科的假期作業(yè)完成優(yōu)秀的一二三等獎(jiǎng)，每個(gè)等級(jí)5名學(xué)生。
3、學(xué)校將對(duì)獲獎(jiǎng)的學(xué)生進(jìn)行表彰和鼓勵(lì)。
2、各班務(wù)必在開學(xué)一周內(nèi)，將本活動(dòng)進(jìn)行完畢，不得拖延；
3、獲獎(jiǎng)名單（電子稿）必須于9月10日上午上報(bào)到教務(wù)處；
4、教師要將本次活動(dòng)的意義充分落實(shí)，以促進(jìn)學(xué)生課外作業(yè)完成的良好習(xí)慣的養(yǎng)成。為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
三好學(xué)生評(píng)比方案篇四
學(xué)校環(huán)境是學(xué)生賴以成長(zhǎng)和發(fā)展的重要土壤。環(huán)境育人又是德育工作的一個(gè)重要方面。為了更好發(fā)揮學(xué)校環(huán)境育人的功能，充分展示學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，體現(xiàn)班級(jí)文化建設(shè)的特色，達(dá)到提高學(xué)生良好的審美意識(shí)和健康的審美情趣的'目的。同時(shí)，也為了提高學(xué)生主人翁意識(shí)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校決定在全校開展“我的教室我的家”最美教室評(píng)比活動(dòng)，從而推動(dòng)校園文化建設(shè)。
：生態(tài)、書香、童趣
總體要求：重視學(xué)生的創(chuàng)意，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手，以學(xué)生的視角來布置教室，整個(gè)教室有濃濃的學(xué)生氣息，充滿童趣。
1、有綠色植物（10分）
擺放講究有序、美觀，沒有枯枝敗葉。植物不求數(shù)量很多，但求管理到位，富有生機(jī)，能為班級(jí)增添幾抹綠意。
2、xxx書角（10分）
專柜專用，xxx書擺放整齊。人均至少2冊(cè)，有班級(jí)xxx書借閱制度，方便孩子借閱，有專人管理xxx書角。全班學(xué)生愛書、護(hù)書習(xí)慣好，書籍保管有方。xxx書角能時(shí)刻保持整潔有序，xxx書無卷角等現(xiàn)象。
3、教室黑板報(bào)（20分）
整潔新穎美觀，符合教育主題，有衛(wèi)生知識(shí)，無字跡模糊等現(xiàn)象。
4、隊(duì)角（10分）
內(nèi)容豐富，如綠色宣傳、隊(duì)知識(shí)教育、禮儀教育等，能展示隊(duì)員風(fēng)采。
5、創(chuàng)意展示欄（20分）
后墻上的空白欄以及其他墻面為各班的創(chuàng)意展示欄，由各班自行設(shè)計(jì)，要求有主題有內(nèi)容，美觀精致。同時(shí)注意黏貼物要易取易貼。
6、教室衛(wèi)生（20分）
教室干凈整潔，無衛(wèi)生死角。地面潔凈，窗明幾凈，物品擺放整齊，走廊也保持干凈，總體給人賞心悅目之感。
7、其他（10分）
教室墻面張貼的其他資料整潔完好，沒有原班級(jí)痕跡。
全體行xxx、年級(jí)組長(zhǎng)（z）、語文教研組長(zhǎng)(z)、美術(shù)教研組長(zhǎng)（z）
1、各年級(jí)按30%比例評(píng)出最美教室，其他班級(jí)設(shè)分項(xiàng)獎(jiǎng)：最佳生態(tài)教室、最佳書香教室、最佳童趣教室。
2、將最美教室拍攝成xxx片，利用周會(huì)課進(jìn)行宣傳。
3、組織學(xué)生對(duì)“最美教室”進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí)。
三好學(xué)生評(píng)比方案篇五
工程教育部將于每學(xué)期針對(duì)全體宿舍衛(wèi)生情況及宿舍文化建設(shè)進(jìn)行6次檢查評(píng)比。6次檢查結(jié)果將公布4次，將其檢查結(jié)果貼在各宿舍樓下，所有結(jié)果將統(tǒng)一體現(xiàn)在綜合樓830工程教育部辦公室的宿舍文化建設(shè)一覽表上。（優(yōu)秀宿舍貼星，不合格宿舍貼哭臉。）
（注：無陽臺(tái)宿舍床面床下分值為20）
1一學(xué)期宿舍檢查評(píng)比優(yōu)秀宿舍將在工程教育部表彰大會(huì)上給予表彰。
2一學(xué)期宿舍檢查評(píng)比連續(xù)或累計(jì)2次以上（包括2次）不合格的宿舍，其宿舍成員班級(jí)及姓名公布在工程教育部網(wǎng)站上。
3一學(xué)期宿舍檢查評(píng)比累計(jì)3次以上（包括3次）不合格的'宿舍，取消本學(xué)年其宿舍成員的助學(xué)金，獎(jiǎng)學(xué)金，組織發(fā)展等各項(xiàng)榮譽(yù)資格。
三好學(xué)生評(píng)比方案篇六
文明教室、文明寢室的評(píng)比活動(dòng)由校長(zhǎng)室、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、團(tuán)委共同負(fù)責(zé)實(shí)施，辦公室設(shè)在政教處。
1、組長(zhǎng)：吳足德
2、成員：蔣瓊熊健唐盛凱陳茂林向云文唐雨成李曉剛楊相信熊紫珍楊松
1、文明教室評(píng)比內(nèi)容為“四表三冊(cè)”、“黑板報(bào)”、“教室布置”、“桌椅擺設(shè)”、“教室衛(wèi)生”、“財(cái)產(chǎn)保管”等六項(xiàng)，每項(xiàng)10分，共60分。
2、文明寢室評(píng)比內(nèi)容為“床鋪擺設(shè)”、“寢室衛(wèi)生”、“被褥疊放”、“毛巾成線”、“潔具擺設(shè)”、“財(cái)產(chǎn)保管”等六項(xiàng)，每項(xiàng)10分，共60分。
1、文明教室、文明寢室每月評(píng)比一次，期末進(jìn)行總評(píng)。具體評(píng)比時(shí)間為每月的最后一周的星期四下午放學(xué)時(shí)。
2、評(píng)委各人員根據(jù)評(píng)比內(nèi)容，客觀、公正、全面地對(duì)各班的`教室、寢室進(jìn)行打分，然后交政教處統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。
1、每次評(píng)比，對(duì)各年級(jí)第一、二、三、四名，在“班級(jí)班風(fēng)評(píng)比”中分別獎(jiǎng)勵(lì)8、6、4、2分。
2、期末總評(píng)，各年級(jí)評(píng)出前三名，對(duì)其班主任給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
3、文明教室和文明寢室的評(píng)比總分，將作為期末評(píng)選優(yōu)秀班主任的條件之一。
三好學(xué)生評(píng)比方案篇七
為規(guī)范教室管理，營(yíng)造良好的班級(jí)文化氛圍，形成富有特色的班級(jí)文化，豐富校園文化，提升校園品味，建設(shè)文明和諧校園，讓環(huán)境育人，使全體同學(xué)的身心健康發(fā)展，特制訂本方案。
組長(zhǎng)：zz
成員：zz zz zz zz zz zz zz zz zz
教室布置整潔、規(guī)范、美觀、和諧，讓教室的每一塊墻壁、每一個(gè)角落都具有育人的功能，彰顯班集體的文化特色。
（一）教室文化建設(shè)（30分）
1、教室整體布置體現(xiàn)和諧、整潔、美觀、大方，主題內(nèi)容積極向上，前、后、左、右墻壁上應(yīng)張貼名言或警句，對(duì)學(xué)生具有警示、激勵(lì)作用，催人奮進(jìn)。
2、國(guó)旗、時(shí)鐘的懸掛，班級(jí)公約、課表、獎(jiǎng)狀等的張貼要規(guī)范。
3、高二、高三教室后黑板出好黑板報(bào)，要求內(nèi)容健康，具有可讀性、知識(shí)性，排版合理、書寫工整、插圖美觀、色彩協(xié)調(diào)。高一教室后墻開辟創(chuàng)新園地，要求內(nèi)容有主題、有意義、有特色。
（二）教室整潔干凈（30分）
1、 地面無灰塵雜物；屋頂、燈具、電風(fēng)扇、門窗等無積灰、蛛網(wǎng)；墻壁無亂畫亂貼，無腳印、球印、墨跡；玻璃干凈透明。
2、講臺(tái)上物品放置整齊，無雜物，無灰塵。
3、桌椅排列整齊、橫豎成直線；課桌上和抽屜內(nèi)書本、文具擺放整齊，無雜物。
4、衛(wèi)生潔具擺放整齊、有序，紙簍內(nèi)垃圾及時(shí)清理。
（三）室內(nèi)物品完好（20分）
1、教室桌椅、玻璃、門鎖等無損壞。如有破損，及時(shí)修補(bǔ)；不在桌椅上亂畫亂刻亂張貼。
2、及時(shí)關(guān)好門窗，及時(shí)關(guān)燈、關(guān)電扇，有專人負(fù)責(zé)。
（四）室外干凈整潔 （20分）
室外屋頂、地面、墻壁、走廊、樓梯、欄桿潔凈。
每月評(píng)比一次，評(píng)比結(jié)果與班主任工作考核掛鉤。
江蘇省都江中學(xué)
三好學(xué)生評(píng)比方案篇八
為大力實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，打造美麗鄉(xiāng)村風(fēng)景線，經(jīng)研究決定，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展“美麗宜居村莊”“最美庭院”“清潔示范戶”“五星級(jí)文明戶”評(píng)選工作，制定如下實(shí)施方案。
根據(jù)縣委、縣政府關(guān)于《南陵縣農(nóng)村人居環(huán)境整治五年行動(dòng)實(shí)施方案》的要求，圍繞建設(shè)美麗生態(tài)宜居籍山的目標(biāo)，發(fā)揮群眾主體作用，宣傳表揚(yáng)一批環(huán)境整潔優(yōu)美、功能特色明顯、文化底蘊(yùn)豐厚、示范帶動(dòng)性強(qiáng)的“美麗宜居村莊”、有創(chuàng)意、有特色的“最美庭院”、門前潔、庭院潔、廁所潔的“清潔示范戶”和符合孝老愛親星、誠(chéng)信守法星、環(huán)保衛(wèi)生星、移風(fēng)易俗星、熱心公益星五星標(biāo)準(zhǔn)的“五星文明戶”，引導(dǎo)廣大群眾和家庭從自己做起、從家庭做起、從點(diǎn)滴做起，以小家美帶動(dòng)大家美，以家庭面貌的煥然一新促進(jìn)鄉(xiāng)村面貌的改造提升，為持續(xù)推進(jìn)農(nóng)村人居環(huán)境整治工作提供不竭動(dòng)力。
每季度開展一輪評(píng)選。
21個(gè)村328個(gè)村民組和17274戶農(nóng)戶。
（一）美麗宜居村莊。以“農(nóng)村人居環(huán)境整治”為主要內(nèi)容。詳見評(píng)選現(xiàn)場(chǎng)量化評(píng)分細(xì)則。
（二）最美庭院。達(dá)到庭院美、居室美、廚廁美、示范美、身心美、村莊美、鄉(xiāng)風(fēng)美的目標(biāo)。詳見評(píng)選量化評(píng)分表。
（三）清潔示范戶。庭院干凈、廁屋整潔、無暴露垃圾。
（四）五星文明戶。孝老愛親、誠(chéng)信守法、環(huán)保衛(wèi)生、移風(fēng)易俗、熱心公益。
（一）組織申報(bào)。各村召開“兩委”會(huì)議，對(duì)已整治過的村民組和農(nóng)戶庭院進(jìn)行評(píng)估，推選出具有一定競(jìng)爭(zhēng)力的村莊和農(nóng)戶庭院，擇優(yōu)推薦上報(bào)鎮(zhèn)創(chuàng)建辦，并填寫相應(yīng)推薦表，每季度末月28日前上報(bào)本季度的參評(píng)對(duì)象。
原則上各村每季度推薦的參評(píng)對(duì)象每個(gè)類型不少于3個(gè)，每個(gè)參評(píng)對(duì)象至少提交4張展示照片，其中一張為全景圖，其余可為局部特色圖，且必須為實(shí)景圖（不包括設(shè)計(jì)圖、效果圖等）。圖片電子版為jpg格式，2兆以上大小。杜絕任何形式翻拍、盜用他人圖片等弄虛作假行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即取消參評(píng)資格。
（二）現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。由鎮(zhèn)農(nóng)村人居環(huán)境整治辦公室組織農(nóng)業(yè)辦、創(chuàng)建辦等相關(guān)部門人員對(duì)照評(píng)分細(xì)則，到現(xiàn)場(chǎng)對(duì)每個(gè)參評(píng)對(duì)象進(jìn)行量化評(píng)分，按權(quán)重95%計(jì)入總分。
（三）問卷調(diào)查。主要了解村“兩委”宣傳發(fā)動(dòng)、村民主動(dòng)參與情況，群眾對(duì)開展該項(xiàng)工作的滿意程度，按權(quán)重5%計(jì)入總分。
（四）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。根據(jù)得分情況，在總分85分以上的參評(píng)對(duì)象中，每季度由高分到低分分別評(píng)選出“美麗宜居村莊”5個(gè)、“最美庭院”25戶、“清潔示范戶”20戶、“五星文明戶”20戶。
（一）作為考核依據(jù)。評(píng)選結(jié)果作為鎮(zhèn)對(duì)村季度考核和年度考核創(chuàng)建評(píng)分的主要依據(jù)，并作為該村民組人居環(huán)境整治的重要考核依據(jù)。
（二）開展正向激勵(lì)。對(duì)獲評(píng)的村莊和農(nóng)戶進(jìn)行正向激勵(lì)，發(fā)放榮譽(yù)證書、牌匾和以獎(jiǎng)代補(bǔ)資金、獎(jiǎng)品，其中獲得“美麗宜居村莊”村民組的獎(jiǎng)勵(lì)10000元，可用于獲獎(jiǎng)行政村人居環(huán)境提升建設(shè)工作；獲得“最美庭院”的農(nóng)戶獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值500元的獎(jiǎng)品，獲得“五星文明戶”的農(nóng)戶獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值300元的獎(jiǎng)品，獲得“清潔示范戶”的農(nóng)戶獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值200元的獎(jiǎng)品，相關(guān)獎(jiǎng)補(bǔ)及獎(jiǎng)品資金由鎮(zhèn)財(cái)政承擔(dān)。
（三）開展“回頭看”。每個(gè)季度對(duì)上個(gè)季度獲評(píng)對(duì)象進(jìn)行“回頭看”，綜合得分低于85分的，予以除名，并收回榮譽(yù)牌匾。
（一）精心組織實(shí)施。鎮(zhèn)聯(lián)村班子成員為此次活動(dòng)第一責(zé)任人，以此次活動(dòng)為抓手，督促所聯(lián)系村扎實(shí)開展人居環(huán)境整治工作，并指導(dǎo)報(bào)評(píng)選工作。
（二）廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。各村要通過“三會(huì)一課”、村民代表大會(huì)、村民組會(huì)議等方式，做好宣傳引導(dǎo)，使活動(dòng)內(nèi)容、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)選程序家喻戶曉，切實(shí)提高廣大農(nóng)戶的知曉率和參與率。
（三）樹立先進(jìn)典型。全面收集在整治、評(píng)選等環(huán)節(jié)中涌現(xiàn)出來的典型人物、事跡，弘揚(yáng)良好家風(fēng)。充分發(fā)揮各類典型的示范帶動(dòng)作用，輻射帶動(dòng)全鎮(zhèn)廣大群眾積極改善周邊環(huán)境，自覺投身到農(nóng)村人居環(huán)境整治的熱潮中。
三好學(xué)生評(píng)比方案篇九
為了引導(dǎo)學(xué)生多讀書、勤讀書、讀好書，促進(jìn)良好的.讀書風(fēng)氣的形成，同時(shí)也為了展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性閱讀，在方寸之間展示閱讀成果和學(xué)生的藝術(shù)才華，為培養(yǎng)校小文學(xué)家做好鋪墊，我校特舉行本次活動(dòng)。
生字卡（1―2年級(jí)）、詩詞卡（3―4年級(jí)）、讀書卡（5―6年級(jí)）
（一）組織形式
活動(dòng)分兩輪進(jìn)行。第一輪為各班級(jí)組織本班學(xué)生制作，并在本班組織展示、評(píng)比。第二輪為各班報(bào)部分優(yōu)秀作品參加學(xué)校評(píng)比。
（二）形式要求
“文學(xué)卡片”為a4或不超過a4的大小，也可以自行設(shè)計(jì)其它形式。要求主題鮮明、內(nèi)容健康、設(shè)計(jì)新穎。形狀、色彩、紙質(zhì)不限，以手工制作為主，也可以適當(dāng)用電腦輔助制作（不可全部為電腦制作，打印機(jī)打?。?。提倡圖文并茂，但文字與配圖內(nèi)容要相吻合（根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)需注意圖片與文字的占用比例）。每張“文學(xué)卡片”上務(wù)必注明：制作者學(xué)校、班級(jí)、姓名等信息。各班在班級(jí)評(píng)比基礎(chǔ)上上繳5篇文學(xué)卡片參加學(xué)校評(píng)比。
（三）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
班級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置辦法。班級(jí)評(píng)比由各班班主任與語文老師確定。
校級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置辦法。以年級(jí)組為單位，分設(shè)一二年級(jí)組、三四年級(jí)組、五六年級(jí)組三個(gè)組別進(jìn)行評(píng)比。各個(gè)組別擬設(shè)一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)15名，三等獎(jiǎng)20名。
河天一小教務(wù)處
三好學(xué)生評(píng)比方案篇十
...同學(xué)一向都很優(yōu)秀，市三好學(xué)生主要事跡。她全面發(fā)展，嚴(yán)格地以高標(biāo)準(zhǔn)要求自我，激勵(lì)自我向高素質(zhì)人才靠攏，不懈奮斗。現(xiàn)將她的先進(jìn)事跡概述如下：
一、學(xué)習(xí)勤奮，成績(jī)優(yōu)異
別看她年紀(jì)小卻胸懷大志，從入學(xué)以來，她總是在各方面嚴(yán)格要求自我，虛心理解教師的教育、幫忙。她從小就懂得遵守紀(jì)律，講禮貌，熱愛團(tuán)體，助人為樂;學(xué)習(xí)上勤學(xué)善思，有獨(dú)立鉆研的精神，年年學(xué)業(yè)成績(jī)都優(yōu)秀;她熱愛勞動(dòng)，進(jìn)取帶領(lǐng)少先隊(duì)員參加少先隊(duì)開展的各項(xiàng)有益活動(dòng)，加強(qiáng)體鍛，身體素質(zhì)好。在成績(jī)面前，她從不驕傲，她說，這算不了什么。俗話說：山外有山，人外有人，我還須不斷努力，追求更高的標(biāo)準(zhǔn)。
二、熱情樂觀、尊敬師長(zhǎng)
賴曉莉同學(xué)從小就立志讀好書，做好人，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)父母，她也一向在行動(dòng)中不斷踐行著自我的標(biāo)準(zhǔn)，深受教師和同學(xué)的好評(píng)。
對(duì)待師長(zhǎng)，賴曉莉同學(xué)發(fā)自內(nèi)心地尊重與敬愛，是他們給予了她知識(shí)，幫忙她成長(zhǎng)，沒有教師的辛勤付出，就沒有賴曉莉取得的眾多成績(jī)，所以回報(bào)教師是她奮斗的一個(gè)重要?jiǎng)恿Α?BR> 對(duì)待同學(xué)，她從來都是盡力幫忙，以善待人，幫忙同學(xué)解答難題，關(guān)心班級(jí)貧困學(xué)生并與他們分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，她以一顆真誠(chéng)的心，得到了大家的認(rèn)可，無論何時(shí)都深受同學(xué)的擁護(hù)。只要是班級(jí)投票選舉，賴曉莉同學(xué)都能獲得絕大多數(shù)選票。周圍鄰居家小孩也受到過她無私的幫忙，以她為榜樣。
三、善待差生，樂于助人。
她學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良。但她并沒所以而滿足，她常說，祖國(guó)的未來需要大批的建設(shè)者，僅靠個(gè)別人的本領(lǐng)是不行的，僅有讓全體同學(xué)都提高，那才是一件大樂事。于是，她經(jīng)常與其他班干部一齊主動(dòng)關(guān)心班上學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，為了幫忙后進(jìn)生解答疑難，她總是十分耐心地講解，有些問題，她已經(jīng)講了三五遍了，可個(gè)別差生還是傻乎乎的。對(duì)這，某并不灰心，她反復(fù)推敲，改變講法，直到他們聽懂為止。
幾年來，班上幾名差生在她的熱忱幫忙下，各方面都有較大的提高。
樂于助人是她的一大特點(diǎn)。平時(shí)，若遇同學(xué)的學(xué)習(xí)用品缺了，她總是第一個(gè)幫忙解決;下雨天，她見同路的同學(xué)沒帶傘，就主動(dòng)上前招呼，撐傘送他們回家。她就是這么熱情，這么有愛心，她是少先隊(duì)員的貼心朋友。
四、進(jìn)取認(rèn)真，工作出色
賴曉莉同學(xué)一向擔(dān)任班級(jí)紀(jì)律委員工作，她一方應(yīng)對(duì)于學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)進(jìn)取認(rèn)真地去完成，力求快而好，她所在班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、班級(jí)文化等各方面評(píng)比均在年級(jí)中名列前茅;另一方面她進(jìn)取出謀劃策，組織同學(xué)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉本事，奉獻(xiàn)社會(huì)。
賴曉莉同學(xué)與人為善，樂觀自信性格的養(yǎng)成與她溫馨和睦的家庭環(huán)境密不可分。父母的進(jìn)取樂觀，互敬互愛，為她的成長(zhǎng)創(chuàng)造了一個(gè)良好的氛圍。父母的愛是她奮斗的最大動(dòng)力，能回報(bào)父母是她最渴望實(shí)現(xiàn)的愿望。她從不比吃比穿，不虛榮，自立自強(qiáng)，父母看到她優(yōu)秀成績(jī)時(shí)的微笑是對(duì)她最大的安慰。和諧的家庭是她奮斗的良好基礎(chǔ)，使她能夠無憂地開創(chuàng)自我的未來。
總之，賴曉莉同學(xué)洋溢著青春朝氣，開朗自信，樂于助人，成績(jī)優(yōu)異，工作出色，綜合素質(zhì)高，不愧為一名優(yōu)秀的全面發(fā)展的好學(xué)生，不愧為一名優(yōu)秀的21世紀(jì)的好少年。
三好學(xué)生評(píng)比方案篇十一
為加強(qiáng)我校班集體建設(shè)，提升特色班集體建設(shè)水平，以《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱（20xx年修訂）》、《江寧區(qū)20xx年中小學(xué)德育工作意見》及學(xué)?！按竺澜逃崩砟顬橹笇?dǎo)，關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和良好品格的形成，努力建構(gòu)高效德育、活力德育、魅力德育，營(yíng)造積極向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。根據(jù)學(xué)校德育工作安排，特制訂此活動(dòng)方案。
通過班集體文化建設(shè)活動(dòng)，創(chuàng)建具有班級(jí)特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性的班集體，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀“落小、落細(xì)、落實(shí)”，并將其內(nèi)化為觀念，外化為行為，扎實(shí)推進(jìn)文明禮儀養(yǎng)成教育，充分關(guān)注學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
所有在校班級(jí)。
1、物質(zhì)文化
(1)教室環(huán)境做到：a、桌、椅、講臺(tái)擺放整齊，清潔；b、灑掃間清潔、教室和走廊地面無紙屑、口香糖跡等；c、墻面無蛛網(wǎng)、灰塵、球印跡等污漬；d、門窗明亮、整潔；e、勞動(dòng)工具等物品擺放有序。
(2)發(fā)揮每位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級(jí)布置(包括黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、光榮榜、勵(lì)志目標(biāo)榜等)并定期更新（勵(lì)志目標(biāo)榜不變），讓每一面墻都會(huì)“說話”。
(3)建立班級(jí)圖書角，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書量，調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的讀書積極性，讓全體學(xué)生“感激書籍，享受閱讀”。
(4)讓綠色走進(jìn)教室，在教室里擺上一些小盆栽（小的花草），完善字畫條幅，營(yíng)造充滿生機(jī)活力的教室。
(5)制作照片墻(如生活掠影)，張貼學(xué)生集體學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活的圖片(打印的也可)，營(yíng)造友愛與溫馨的濃郁氛圍。
2、制度文化
建立健全班級(jí)管理制度，含班級(jí)公約(班規(guī))、千分制考核、人人有事做事事有人做、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等，以此規(guī)范激勵(lì)學(xué)生言行舉止文明。
3、精神文化
(1)制定富有特色的班牌，其中含特色班名、班主任名（含照片）、班級(jí)目標(biāo)、班訓(xùn)、班風(fēng)、班徽、班花、班歌名等，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生的.凝聚力和集體榮譽(yù)感。
(2)設(shè)立班級(jí)擂臺(tái)賽，規(guī)范豐富班級(jí)的光榮榜。在各種競(jìng)賽中讓每一個(gè)學(xué)生每天都體會(huì)到成功的樂趣（比守紀(jì)、比學(xué)習(xí)、比技能，比內(nèi)務(wù)、比習(xí)慣、比審美，比進(jìn)步，比成長(zhǎng)等）。
(3)班級(jí)文化活動(dòng)富有特色，如練字周、讀書周、體育周、勞動(dòng)周、音樂周、關(guān)愛周等。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，通過活動(dòng)發(fā)現(xiàn)人才，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)。
（4）積極召開情感教育主題班會(huì)，并將主題班會(huì)逐漸課程化文本化，引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)體驗(yàn)，在活動(dòng)中自我感悟、反思分享、共同提高；班主任能帶領(lǐng)大家投身到班級(jí)文化建設(shè)中，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀“落小、落細(xì)、落實(shí)”，寓情感文明于班級(jí)文化建設(shè)之中，達(dá)到班級(jí)管理的良性循環(huán)的效果。
4、活動(dòng)開展時(shí)間：
自20xx年10月10日起到11月5日止，各系部開展文化建設(shè)，開始評(píng)比，上報(bào)特色班級(jí)。
1、系部德育主任牽頭組織本系部相應(yīng)班級(jí)班主任開展此項(xiàng)活動(dòng)，并及時(shí)擬定活動(dòng)推進(jìn)計(jì)劃表，指導(dǎo)督促班主任按照推進(jìn)表開展建設(shè)活動(dòng)，系部組建評(píng)審組于11月1日對(duì)本系部參加活動(dòng)的班級(jí)進(jìn)行檢查評(píng)比（檢查評(píng)比表及申報(bào)表見附件），評(píng)出一等獎(jiǎng)?wù)紖①惏嗉?jí)總數(shù)10％，二等獎(jiǎng)?wù)紖①惏嗉?jí)總數(shù)20％，三等獎(jiǎng)?wù)紖①惏嗉?jí)總數(shù)30％，在11月3日前將評(píng)比材料和結(jié)果報(bào)給學(xué)工處袁祥梅。
2、學(xué)工處將于11月5日左右組織相關(guān)人員對(duì)各系部所報(bào)的評(píng)比材料及評(píng)比情況進(jìn)行評(píng)議，評(píng)議結(jié)果將作為學(xué)校表彰和推薦參加上級(jí)相關(guān)評(píng)比的依據(jù)。
3、學(xué)校將對(duì)在這次班集體文化建設(shè)活動(dòng)中獲得一、二、三等獎(jiǎng)的班級(jí)進(jìn)行表彰。
各系部德育主任應(yīng)及時(shí)向班主任宣傳此方案相關(guān)精神，并認(rèn)真組織落實(shí)?；顒?dòng)過程中，各系部間、班級(jí)間可以相互學(xué)習(xí)借鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短。
特別提醒：
1.教室屋頂、橫梁、窗玻璃不得張貼任何物品，也不得涂畫；
2.教室布置應(yīng)圍繞特色班集體文化建設(shè)主題進(jìn)行，忌雜亂無章。
某市某區(qū)職業(yè)學(xué)校學(xué)工處
20xx年10月10日
三好學(xué)生評(píng)比方案篇十二
高xx同學(xué)今年16歲，就讀于龍崗中專14計(jì)算機(jī)班，擔(dān)任班級(jí)副團(tuán)支部書記，品行端正，積極上進(jìn)，成績(jī)優(yōu)秀，勤奮刻苦，身體素質(zhì)良好，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。
思想上，他高度自覺，作為一名共青團(tuán)員，時(shí)刻以團(tuán)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠(chéng)實(shí)守信，并且，他性格陽光開朗，外向隨和，樂于助人，人緣良好，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
學(xué)習(xí)上，他學(xué)習(xí)態(tài)度端正，具有強(qiáng)烈的求知欲望，課堂上注意力集中，積極主動(dòng)，課后認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)于學(xué)習(xí)中遇到的困難會(huì)盡最大努力克服，采取了科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也獲得了喜人的成績(jī)，他各科成績(jī)?cè)谀昙?jí)里都是名列前茅。同時(shí)，他在班級(jí)中能起到良好的帶頭示范作用，帶動(dòng)了本班學(xué)風(fēng)的不斷進(jìn)步。
體育健康上，他認(rèn)真上好每一節(jié)體育課，主動(dòng)參與學(xué)校組織的體育活動(dòng)，與同學(xué)一同開展戶外運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)自身身體素質(zhì)。
他在其它方面表現(xiàn)也十分突出，曾多次參加學(xué)校舉辦的辯論賽、主題演講等，并在辯論賽上取得優(yōu)勝方獲得“最佳辯手稱號(hào)”;在主題演講中榮獲三等獎(jiǎng)。除此之外，在課余時(shí)間還加入了機(jī)器人社豐富自己的課余生活，并在十五屆深圳市青少年機(jī)器人競(jìng)賽fll工程挑戰(zhàn)賽項(xiàng)目高中組中獲得第一名，十六屆廣東省青少年機(jī)器人競(jìng)賽fll工程挑戰(zhàn)賽項(xiàng)目高中組中獲得第三名。
在學(xué)校，高坤華同學(xué)積極參加學(xué)生會(huì)，以提高自身素質(zhì)，提高管理和協(xié)調(diào)能力，該生以“做該做的事，別讓青春流逝的無影無蹤”的座右銘身體力行，在-學(xué)生會(huì)工作中表現(xiàn)突出，被評(píng)為“優(yōu)秀部員”。
鑒于該生在各方面優(yōu)秀的表現(xiàn)，推薦該生為深圳市中等學(xué)校三好學(xué)生。
1.初中三好學(xué)生個(gè)人事跡材料
2.初中三好學(xué)生優(yōu)秀事跡
3.初中三好學(xué)生事跡簡(jiǎn)介
4.初中三好學(xué)生主要事跡
5.中學(xué)三好學(xué)生先進(jìn)事跡材料
6.中學(xué)三好學(xué)生主要事跡
7.市三好學(xué)生事跡材料
8.市三好學(xué)生主要事跡
9.小學(xué)三好學(xué)生主要事跡材料
10.小學(xué)三好學(xué)生主要事跡
三好學(xué)生評(píng)比方案篇十三
天道酬勤，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦幌蛎星懊轮求w綜合測(cè)評(píng)成績(jī)堅(jiān)持第一。曾獲“學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)”，并在xx年獲得“優(yōu)秀團(tuán)員”稱號(hào)，xx年獲得優(yōu)秀班干部稱號(hào)，我已經(jīng)順利經(jīng)過了大學(xué)英語四級(jí)和六級(jí)考試，口語也有了進(jìn)一步的提高，并經(jīng)過了全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試(一級(jí)).普通話二級(jí)甲等，并于2011年獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。在校拿到教師資格證。我相信，經(jīng)過對(duì)專業(yè)知識(shí)全面透徹的學(xué)習(xí)把握以及其他一些課外知識(shí)的合理補(bǔ)充，我以后必須能為國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)。下邊是我作為一個(gè)二十一世紀(jì)大學(xué)生的心得：
作為新世紀(jì)的大學(xué)生，要想生存與發(fā)展就必須做一個(gè)自強(qiáng)不息、不斷攀登的登山者，做一名立志、修身、博學(xué)、報(bào)國(guó)的模范。自從踏進(jìn)大學(xué)校門的那一刻起，我就給自我定下了一個(gè)目標(biāo)：做一名全面發(fā)展的大學(xué)生。
立志，要有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想和志向。蝸居溫室的雛雞永遠(yuǎn)不能領(lǐng)略藍(lán)天的清澈與純凈，僅有志存高遠(yuǎn)的雄鷹才能振翅翱擊長(zhǎng)空。作為新世紀(jì)的大學(xué)生要胸懷博大，視野開闊，始終牢固樹立為祖國(guó)和人民而奮斗的夢(mèng)想，并堅(jiān)韌不拔地為實(shí)現(xiàn)這種夢(mèng)想而奮斗。僅有在這種為了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大夢(mèng)想的不懈奮斗中，聰明才智才能更加充分地發(fā)揮出來，生命價(jià)值才能更加完美地展現(xiàn)出來。在思想上，我有著較高的覺悟。對(duì)于自身各方面有著充分的認(rèn)識(shí)和思考，有著崇高的夢(mèng)想和遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并對(duì)于前進(jìn)道路上的困難能夠有足夠的勇氣迎難而上，克服一個(gè)又一個(gè)困難。熱愛祖國(guó)、熱愛黨，有較強(qiáng)的團(tuán)體榮譽(yù)感和是非觀念，平時(shí)處處以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，進(jìn)取要求提高，并有強(qiáng)烈的向黨組織靠攏的意愿，成為班上第一批入黨的黨員。自從開展...員堅(jiān)持先進(jìn)性教育以來，我按照學(xué)校的統(tǒng)一要求和學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真地參與了此次學(xué)習(xí)，并且在黨組織生活中參觀了陸軍講武堂和抗戰(zhàn)勝利六十周年大型圖片展，對(duì)自我進(jìn)行了一次思想上的洗禮，堅(jiān)定了自我的信念，更為今后的思想提高打下了良好的基礎(chǔ)。
修身，就是要自立、自警、自勵(lì)、自重，構(gòu)成高尚的道德情操、良好的品格行為。“人立而后凡事舉”。僅有不斷地修身才能實(shí)現(xiàn)“齊家治國(guó)平天下”的鴻鵠大志，僅有德才兼?zhèn)?、素質(zhì)高雅才能成為新世紀(jì)合格的大學(xué)生。在學(xué)習(xí)生活中，我們要樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，不斷培養(yǎng)誠(chéng)信意識(shí)，學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)信的人;要不斷增強(qiáng)自我的職責(zé)感和公德意識(shí)，做一名遵紀(jì)守法的公民。我們要做禮貌的大學(xué)生，從一言一行、一點(diǎn)一滴的小事做起，不斷在學(xué)習(xí)中和實(shí)踐中陶冶情操，提升素養(yǎng)，以實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)我們朝氣蓬勃，奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。
博學(xué)，就是要做到專業(yè)知識(shí)求深、求精，學(xué)有所專、學(xué)有所成，同時(shí)要博學(xué)多才，努力把自我培養(yǎng)成為新世紀(jì)社會(huì)發(fā)展和人類提高所需要的一專多能的復(fù)合型人才。知識(shí)是人類不斷提高的階梯，知識(shí)是進(jìn)入更高殿堂的鑰匙。作為一名學(xué)生來說，學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要職責(zé)，掌握必要的科學(xué)文化知識(shí)能為將來為四化作貢獻(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，對(duì)待學(xué)習(xí)我一向堅(jiān)持勤奮踏實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度，合理安排時(shí)間，充分利用資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。天道酬勤，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦幌蛎星懊?，德智體綜合測(cè)評(píng)成績(jī)堅(jiān)持第一。曾獲“學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)”，并在xx年獲得“優(yōu)秀團(tuán)員”稱號(hào)，xx年獲得優(yōu)秀班干部稱號(hào)，我已經(jīng)順利經(jīng)過了大學(xué)英語四級(jí)和六級(jí)考試，口語也有了進(jìn)一步的提高，并經(jīng)過了全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試(一級(jí)).普通話二級(jí)甲等，并于2011年獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。在校拿到教師資格證。我相信，經(jīng)過對(duì)專業(yè)知識(shí)全面透徹的學(xué)習(xí)把握以及其他一些課外知識(shí)的合理補(bǔ)充，我以后必須能為國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)。
二十一世紀(jì)的大學(xué)生應(yīng)當(dāng)是全面發(fā)展的大學(xué)生。大學(xué)不僅僅是一個(gè)知識(shí)的熔爐，也是一個(gè)讓大學(xué)生們展現(xiàn)自我，提升本事的舞臺(tái)，大學(xué)給了我們一個(gè)自由思考、生活的空間。我們要異常注重創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，不斷激發(fā)創(chuàng)新欲望和活力，增強(qiáng)探索求知、不懈追求真理的強(qiáng)烈興趣;要敢于挑戰(zhàn)書本，挑戰(zhàn)權(quán)威，挑戰(zhàn)舊知識(shí)，培養(yǎng)自我求異思維、聯(lián)想思維和發(fā)散性思維的本事;要培養(yǎng)和樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，進(jìn)取參加學(xué)各類學(xué)術(shù)活動(dòng)和火熱的社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中鍛煉和提升自我。所以，我在刻苦學(xué)習(xí)保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的同時(shí)，還進(jìn)取參加各種社會(huì)工作和比賽活動(dòng)，力求全面發(fā)展。
我的這些成績(jī)都不僅僅是我個(gè)人的，應(yīng)當(dāng)屬于所有給過我?guī)兔凸膭?lì)的人。所以在生活中我也盡我所能幫忙著需要幫忙的人們。。同時(shí)，由于所學(xué)專業(yè)是英語教育，我總是喜歡用我所學(xué)到的英語去交我身邊的小朋友張口去學(xué)，去培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。同時(shí)我對(duì)環(huán)保的意識(shí)十分強(qiáng)烈，是個(gè)熱心的環(huán)保主義者。我經(jīng)常參加一些公益環(huán)?；顒?dòng)，并且從自身做起，參與保護(hù)生態(tài)，保護(hù)環(huán)境。比如：我會(huì)在班上收集舊電池，然后送到回收點(diǎn)，平時(shí)外出自帶碗筷，拒絕使用一次性碗筷，節(jié)儉用水用電等等。事情雖小，可是我在盡我的努力做著，我相信微小的水滴最終也能匯聚成汪洋大海。只要人人都為環(huán)保獻(xiàn)出一份力，我們的世界將會(huì)變得更加和諧完美。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我也將利用我的專業(yè)知識(shí)繼續(xù)為社會(huì)添磚加瓦。
這次參評(píng)呂梁高專三好學(xué)生，既是對(duì)自我的一次肯定，更是對(duì)自我的激勵(lì)。生命只是一個(gè)過程，人活著就是為了拼搏、挑戰(zhàn)、開拓、進(jìn)取。平平庸庸地活著，也是活著，頑強(qiáng)進(jìn)取地活著，仍是活著。但平庸活著的人會(huì)死去，而頑強(qiáng)活著的人將永生。
昨日的榮譽(yù)已變成遙遠(yuǎn)的回憶，百尺竿頭，更上層樓，未來的征程中我會(huì)更加努力，讓我們用火紅的青春譜寫大學(xué)生活新的篇章，用辛勤的汗水鑄造明天新的輝煌!
三好學(xué)生評(píng)比方案篇十四
為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想道德建設(shè)，深入開展“知行反思”系列教育活動(dòng)，充分挖掘我校學(xué)生中的先進(jìn)典型，引導(dǎo)和激勵(lì)全校學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐，提升思想道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、系風(fēng)、校風(fēng)，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，學(xué)校決定在全校學(xué)生中開展第三屆“校園知行之星”評(píng)選表彰活動(dòng)。
全體注冊(cè)的在校生。
堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，從思想道德、學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)、自立自強(qiáng)、社會(huì)實(shí)踐、文體才藝等多方面，挖掘身邊的典型，樹立身邊的榜樣。努力提高先進(jìn)典型在廣大學(xué)生中的認(rèn)可度，進(jìn)一步增強(qiáng)“知行反思”系列教育活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，更好地引導(dǎo)廣大青年學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想、培養(yǎng)高尚道德、勤奮學(xué)習(xí)知識(shí)、勇于艱苦創(chuàng)業(yè)。
整個(gè)評(píng)選活動(dòng)包括宣傳動(dòng)員、推選考察、網(wǎng)絡(luò)投票、評(píng)選審定、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、典型推介五個(gè)階段。
（一）宣傳動(dòng)員（20xx年12月26日-20xx年1月5日）
1、各系成立包括系領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、教師代表、學(xué)生代表組成的推選小組，
研究制定本系推薦和初評(píng)工作方案。
2、各系進(jìn)行廣泛動(dòng)員，通過多種途徑和方式擴(kuò)大評(píng)選活動(dòng)的影響力，積極發(fā)現(xiàn)和挖掘本系的`先進(jìn)學(xué)生，同時(shí)注重激發(fā)學(xué)生參選、參評(píng)的熱情，為評(píng)選活動(dòng)打下良好基礎(chǔ)。
（二）推選考察（20xx年1月6日-1月15日）
1、推薦方式可分為他薦和自薦。除了各系組織各班級(jí)、宿舍推薦以外，學(xué)生也可以直接向系推選小組自薦，在校園網(wǎng)自行下載并填寫“知行之星推薦（自薦）表”，上交系推選小組。
2、在此基礎(chǔ)上，各系向?qū)W校推薦若干名“知行之星”候選人。各系推薦名額為：500人以下推選2人，500—1000人推選3人，1000人以上推選4人。候選人名單須在本系張榜公示。
3、各系確定候選人后，負(fù)責(zé)撰寫候選人事跡材料、制作宣傳欄或宣傳展板，為參加學(xué)校評(píng)選做準(zhǔn)備。
4、各系將推薦的“知行之星”候選人評(píng)選材料，于1月15日以前上交黨委宣傳部。
（三）網(wǎng)絡(luò)投票（2月20日-3月31日）
1、學(xué)校成立評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組織評(píng)選工作；
2、制作專題網(wǎng)頁，運(yùn)用微信、微博平臺(tái)，公布全?！靶@知行之星”評(píng)選相關(guān)信息及候選人主要事跡。
3、各系宣傳發(fā)動(dòng)全體學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)評(píng)選投票，其結(jié)果將作為最終評(píng)選審定的重要依據(jù)。
（四）評(píng)選審定（4月中上旬）
分別組織輔導(dǎo)員和專家小組評(píng)審會(huì)進(jìn)行評(píng)選。最終評(píng)選包括學(xué)生網(wǎng)絡(luò)評(píng)選、輔導(dǎo)員評(píng)選和專家小組評(píng)選三種形式，其參評(píng)權(quán)重依次為：20%、30%、50%。根據(jù)排名，最終評(píng)定出10名“校園知行之星”。
（五）表彰獎(jiǎng)勵(lì)（4月下旬）
學(xué)校召開“知行反思”系列教育活動(dòng)總結(jié)表彰大會(huì)，對(duì)最終評(píng)選出的“校園知行之星”頒獎(jiǎng)。
（六）典型推介（5-6月）
組織相關(guān)人員深入挖掘“校園知行之星”的先進(jìn)事跡，撰寫系列通訊，編輯印刷成冊(cè)；同時(shí)通過校園網(wǎng)、校報(bào)、廣播、櫥窗、校園新聞網(wǎng)微信和微博平臺(tái)等途徑廣泛宣傳。舉辦“校園知行之星”事跡報(bào)告會(huì)、座談會(huì)，開展向“校園知行之星”學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、爭(zhēng)先進(jìn)的良好氛圍。
（一）擁護(hù)黨的路線、方針、政策，具備良好的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康心理素質(zhì)，關(guān)心集體，樂于助人，模范遵守學(xué)生守則和學(xué)校規(guī)章制度。
（二）具有明確的人生奮斗目標(biāo)、強(qiáng)烈的求知欲和上進(jìn)心，勤奮學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)良，有較強(qiáng)的分析解決問題的能力和創(chuàng)新精神。
（三）在學(xué)習(xí)生活、社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、志愿服務(wù)、文藝體育、學(xué)術(shù)科技、自強(qiáng)自立、專業(yè)競(jìng)賽等方面有突出表現(xiàn)或感人事跡。
每個(gè)候選學(xué)生報(bào)送的具體材料應(yīng)包括：
（一）xx師范學(xué)院“校園知行之星”候選人推（自）薦表一份，電子檔文件名“xxx（學(xué)生姓名）校園知行之星推薦表”。
（二）候選人事跡材料一份（要求：a4紙打印，1500字左右，內(nèi)容包括個(gè)人基本情況、主要事跡），電子檔文件名“xxx事跡材料”。
（三）獲獎(jiǎng)勵(lì)證書復(fù)印件，電子檔文件名“xxx榮譽(yù)證書”。近期免冠2寸彩色證件照1張（電子版為原版jpg格式照片，不小于1mb），電子檔文件名“xxx證件照”。
（四）近期生活照一張（電子版為原版jpg格式照片，不小于1mb），電子檔文件名“xxx生活照”。
（一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?！靶@知行之星”評(píng)選活動(dòng)，是加強(qiáng)廣大青年學(xué)生思想道德建設(shè)的重要途徑，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要措施。各系要加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真部署落實(shí)。要善于主動(dòng)挖掘典型，以評(píng)選活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)典型的宣傳，為廣大青年學(xué)生樹立榜樣，激勵(lì)他們健康成長(zhǎng)成才。
（二）認(rèn)真審核，嚴(yán)格把關(guān)。各系要認(rèn)真組織好推薦工作，保證質(zhì)量，保證時(shí)間。在推薦申報(bào)過程中，要增強(qiáng)透明度，保證評(píng)選工作的公平、公正和公開，確保把最優(yōu)秀的候選人推薦上來，真正選出學(xué)生信服、經(jīng)得起公眾輿論評(píng)價(jià)、具有典型意義的好學(xué)生。對(duì)經(jīng)核實(shí)確有問題的候選人，評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組將取消其參選資格。
三好學(xué)生評(píng)比方案篇十五
為體現(xiàn)全面發(fā)展、體驗(yàn)成功的辦學(xué)理念，重在賞識(shí)、激勵(lì)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生在校生活學(xué)習(xí)的全過程，通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面的正面引導(dǎo)，樹立學(xué)生的自信心，使學(xué)生生動(dòng)、活潑、健康、主動(dòng)發(fā)展。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的積極性，全面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生，幫助學(xué)生找到自己的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的快樂，更加自信地面對(duì)今后的學(xué)習(xí)生活。
經(jīng)學(xué)校研究決定特制定岔路學(xué)校星光獎(jiǎng)學(xué)生方案：
1、學(xué)校設(shè)立三個(gè)等級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)星，分別為各色成長(zhǎng)星、銀色優(yōu)秀星、金色杰出星。少先隊(duì)將分階段進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總，學(xué)期末學(xué)校依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各級(jí)星光獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
2、各色成長(zhǎng)星設(shè)學(xué)習(xí)星、文明星、進(jìn)步星、守紀(jì)星、崗位星、特長(zhǎng)星六種星卡，由政教處、少先隊(duì)、班主任和科任教師依據(jù)設(shè)立的各種星的評(píng)選發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活過程中的表現(xiàn)適時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)發(fā)放。
3、五顆成長(zhǎng)星可換一顆銀色優(yōu)秀星，三顆銀色優(yōu)秀星可換一顆金色杰出星。少先隊(duì)每月安排一次，組織換星并做好統(tǒng)計(jì)。
4、學(xué)期結(jié)束，得二顆金星及以上同學(xué)將獲得學(xué)校杰出星獎(jiǎng)表彰；得銀星同學(xué)依據(jù)得星多少班級(jí)按一定比例授優(yōu)秀星獎(jiǎng)表彰;得成長(zhǎng)星同學(xué)依據(jù)得星多少，各班級(jí)自行進(jìn)行表彰。
5、被評(píng)為三好學(xué)生的同學(xué)必須至少得一顆金星；被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員的同學(xué)必須至少得兩顆顆銀色星以上。
學(xué)習(xí)之星文明之星守紀(jì)之星
崗位之星特長(zhǎng)之星進(jìn)步之星
1、學(xué)習(xí)之星：包括語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)、信息、品德、科學(xué)等學(xué)科學(xué)習(xí)常規(guī)好，勤思好問,成績(jī)突出，具有良好學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中能起模范帶頭作用。（科任教師亦可結(jié)合評(píng)價(jià)激勵(lì)需要自行掌握）
2、文明之星：使用禮貌用語，說話文明，舉止大方，彬彬有禮，對(duì)人有禮貌，見師長(zhǎng)主動(dòng)問好，與同學(xué)和諧相處，虛心接受老師的批評(píng)教育。課間開展正當(dāng)有益的活動(dòng)，不追逐打鬧等。不亂扔垃圾，見到垃圾廢紙主動(dòng)撿拾、打掃、清理，愛護(hù)校園花草樹木，不亂涂亂畫；敢于糾正破壞學(xué)校、班級(jí)環(huán)境的不良行為。（另參照岔路學(xué)校（小學(xué)部）學(xué)生一日常規(guī)要求五、六條）班主任組織學(xué)生評(píng)議，評(píng)出在此方面表現(xiàn)優(yōu)秀者每周5名授一星。少先隊(duì)、政教處、值日教師值日巡視發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)突出者每人次授一星）
3、守紀(jì)之星：遵守課堂紀(jì)律和集體活動(dòng)紀(jì)律。不在校門口地?cái)偵腺?gòu)買物品、無遲到、打架罵人、進(jìn)網(wǎng)吧游戲廳等現(xiàn)象及不安全行為現(xiàn)象發(fā)生。（另參照岔路學(xué)校（小學(xué)部）學(xué)生一日常規(guī)要求一、二、三、四、六、八、九條）（每周由班級(jí)評(píng)出5名授一星）對(duì)敢于糾正其他同學(xué)的違紀(jì)行為的同學(xué)每人次授一星。（課任教師可根據(jù)學(xué)生平是在課堂的守紀(jì)表現(xiàn)發(fā)放此類星）
4、特長(zhǎng)之星：積極參加校內(nèi)外各類文體比賽活動(dòng)或具有各方面才藝特長(zhǎng)，在參加校內(nèi)外各類比賽表演中表現(xiàn)突出（參加比賽的同學(xué)授一星，獲校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)另加1—3星）
5、崗位之星：在為班級(jí)或?qū)W校志愿崗位服務(wù)和管理中表現(xiàn)積極，吃苦耐勞，效果突出的同學(xué)。（每周班級(jí)評(píng)出5名授一星，少先隊(duì)每周評(píng)優(yōu)秀環(huán)保志愿者5名授一星）
6、進(jìn)步之星：在各科學(xué)習(xí)或行為表現(xiàn)方面有明顯進(jìn)步。（成績(jī)進(jìn)步明顯的同學(xué)得一星，綜合行為表現(xiàn)明顯轉(zhuǎn)變的同學(xué)得一星）另外，學(xué)生違紀(jì)不及時(shí)改正的，視情況扣一星。（班主任負(fù)責(zé)）
三好學(xué)生評(píng)比方案篇十六
一、教學(xué)內(nèi)容：風(fēng)來了；湘版教材第六冊(cè)二、課型：繪畫課三、教學(xué)年級(jí)：三年級(jí)下冊(cè)四、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)五、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生通過對(duì)大自然、對(duì)生活的尋找、觀察、體會(huì)、記憶等豐富學(xué)生對(duì)風(fēng)的感知，了解風(fēng)的形成和風(fēng)的特征。2、在輕松的課堂氣氛中體驗(yàn)繪畫的樂趣，表現(xiàn)自己對(duì)風(fēng)的感知，通過用線條來描繪對(duì)風(fēng)的形態(tài)特征畫法和表現(xiàn)風(fēng)的感覺，抓住吹風(fēng)過后的情境來培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛生活的情感。3、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和探索自然的興趣，大膽表現(xiàn)身邊的事物能力。六、教學(xué)重、難點(diǎn)：1、運(yùn)用觀察記憶刮風(fēng)時(shí)周圍事物和人物的變化，富有表現(xiàn)力。2、運(yùn)用線條大膽地表現(xiàn)對(duì)風(fēng)的感受，作畫大膽、生動(dòng)、富有創(chuàng)造力。七、教學(xué)準(zhǔn)備：老師：示范作品、cai課件、風(fēng)車。學(xué)生：課本、繪畫本、水彩筆、油畫棒。八、教材分析：《風(fēng)來了》用與學(xué)生生活息息相關(guān)的內(nèi)容作為命題畫創(chuàng)作題材，為的是讓學(xué)生更關(guān)注生活及自己周圍的事物，也讓學(xué)生由此及彼，放開思路，回憶更豐富多彩，更妙趣橫生的內(nèi)容，從而引發(fā)聯(lián)想。如畫家作品《陣風(fēng)》描繪了幾位藏族婦女在風(fēng)中艱難地行走的.姿態(tài)，她們的腰帶、發(fā)辮、衣擺及一些飾物都被風(fēng)吹得飄了起來，真實(shí)地表現(xiàn)了對(duì)大風(fēng)的感受。風(fēng)是大自然饋贈(zèng)給人類的禮物，有給人帶來舒適的輕風(fēng)、微風(fēng)，也有給人類帶來災(zāi)難的狂風(fēng)、颶風(fēng)，各種各樣的風(fēng)都會(huì)給人們帶來不同的感受。本課《風(fēng)來了》即以生活中學(xué)生常常遇到的風(fēng)為內(nèi)容題材，讓學(xué)生回憶各種各樣的風(fēng)刮起時(shí)所見到的情景與不同的感受，并通過繪畫的形式表現(xiàn)出來。教材借助圖片提示，體現(xiàn)出用線條表現(xiàn)風(fēng)的感覺。旋轉(zhuǎn)的渦狀線和相似方向飄動(dòng)的弧線表現(xiàn)出不同的疾風(fēng)景象，借以啟發(fā)兒童從可視的線條形象中去體味風(fēng)的方向、大小、疾緩，幫助兒童從中獲得方法和經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)知，為發(fā)展想像力和表現(xiàn)力可以產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用。九、教學(xué)過程：一）、組織教學(xué)（略）二）、找風(fēng)：1、老師：謎語------云兒見它讓路,小樹見它招手,禾苗見它彎腰,花兒見它點(diǎn)頭，你猜是什么？學(xué)生回答2、老師：你見過風(fēng)是什么樣的？你能證明風(fēng)被你看見嗎？學(xué)生回答（讓學(xué)生產(chǎn)生好奇心，通過活動(dòng)讓學(xué)生參與課堂的學(xué)習(xí)中）3、老師：你在自然界中還認(rèn)識(shí)哪些風(fēng)？學(xué)生回答（微風(fēng)、狂風(fēng)、龍卷風(fēng)）4、揭示課題：風(fēng)來了三）、看風(fēng)：1、老師：我手上風(fēng)車怎么了？學(xué)生回答2、老師：請(qǐng)學(xué)生來觀看cai課件：《龍卷風(fēng)》片段你覺得龍卷風(fēng)象什么？學(xué)生回答3、欣賞和評(píng)說風(fēng)的其他的資料4、老師：請(qǐng)你與同桌或前后桌說說，風(fēng)能看得見,摸得著嗎？你借助什么東西找到了風(fēng)？學(xué)生回答：房子、衣服、樹、小草等在風(fēng)的作用下都動(dòng)起來。5、老師：由于風(fēng)本來就是抓不到，也摸不著，那我們?cè)趺磥懋嬶L(fēng)呢？（提出懸念）.6、欣賞幾幅關(guān)于風(fēng)的作品，學(xué)習(xí)用線條表現(xiàn)風(fēng)的感覺。1）、欣賞老師準(zhǔn)備的范圖。2）、欣賞美術(shù)課本中的畫家作品《陣風(fēng)》，強(qiáng)化學(xué)生記憶。3）、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品。四）、畫風(fēng)：1、老師：風(fēng)吹起來給我們是什么樣的感覺呢？學(xué)生回答：微風(fēng)------感覺舒服狂風(fēng)------感覺害怕龍卷風(fēng)-----感覺緊張、恐怖……（通過描繪物體形態(tài)，用各種線條來，大膽表現(xiàn)對(duì)風(fēng)的感受）2、老師：用我們手中的線條可以畫出各種風(fēng)的感覺，你想試一試嗎？學(xué)生回答：3、老師：怎么樣才能表現(xiàn)出風(fēng)的感覺？學(xué)生回答：衣服飄起來頭發(fā)飄起來紅領(lǐng)巾胸前飄蕩風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)………（在畫面上如何表現(xiàn)風(fēng)，加強(qiáng)風(fēng)的表現(xiàn)形式）4、學(xué)生作品：記憶和想象刮風(fēng)時(shí)的情景，通過描繪物體形態(tài)、運(yùn)用線條等方式，大膽地表現(xiàn)對(duì)風(fēng)的感受。（播放各種風(fēng)聲，觸動(dòng)學(xué)生的記憶）五）、說風(fēng)：1、欣賞風(fēng)造成對(duì)人類傷害的圖片，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)風(fēng)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。2、學(xué)生自評(píng)。3、學(xué)生互評(píng)。4、教師總結(jié)并延伸：風(fēng)有時(shí)候很受人們歡迎，有時(shí)候也讓人們感到害怕。春風(fēng)給小草帶來希望。冬天出門，人們最怕的是寒冷的風(fēng)吹來。我想對(duì)你說：風(fēng)來了，竹子的枝干被風(fēng)吹彎，風(fēng)走了，竹子又站得直直的，竹子不因被風(fēng)吹過，就永遠(yuǎn)直不起腰來。同樣的，心胸寬闊的人，不因別人兩句不禮貌的話，就對(duì)人不禮貌，記得：風(fēng)雨過后，我們依舊是快樂的天使。十、教學(xué)板書設(shè)計(jì)：4、風(fēng)來了1）、找風(fēng)2）、看風(fēng)3）、畫風(fēng)4）、說風(fēng)
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三好學(xué)生評(píng)比方案篇十七
1、鍛煉學(xué)生體質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。
2、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)精神，營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。
1、跑步步幅整齊，口號(hào)響亮。
2、廣播體操動(dòng)作規(guī)范、整齊劃一。
3、校園集體舞動(dòng)作規(guī)范，整齊，有很強(qiáng)的美感。
4、每位同學(xué)都能規(guī)范地完成眼保健操，每天第一節(jié)晚自習(xí)后堅(jiān)持鍛煉。
1、早操：
（1）每天6:35—6:50進(jìn)行跑步鍛煉，
（2）每班抽調(diào)一位同學(xué)到主席臺(tái)和羅志老師、教務(wù)處值日領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)一起按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參加評(píng)比，每次評(píng)定兩個(gè)班級(jí)為優(yōu)秀班級(jí)，即時(shí)公布，并記入班級(jí)“課余比活動(dòng)”考評(píng)。
2、課間操：
（2）每班抽調(diào)一位同學(xué)到主席臺(tái)和江錦老師、教務(wù)處值日領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)一起按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參加評(píng)比，每次評(píng)定兩個(gè)班級(jí)為優(yōu)秀班級(jí)，即時(shí)公布，并記入班級(jí)“課余比活動(dòng)”考評(píng)。
（3）每天安排一個(gè)年級(jí)一定數(shù)量的同學(xué)到主席臺(tái)進(jìn)行展示表演比賽。
星期
星期二
星期三
星期四
星期五
年級(jí)
七年級(jí)
八年級(jí)
七年級(jí)
八年級(jí)
3月份選派優(yōu)秀學(xué)生
男2女2
男2女2
男2女2
每班2人
4月份各班學(xué)生輪流
男4女4
男4女4
男4女4
每班2人
5月份
學(xué)生自愿
3、眼保健操：
（1）每天18:55—19:00進(jìn)行眼保健操鍛煉，
（2）每天由兩位班長(zhǎng)同時(shí)進(jìn)行檢查評(píng)比，根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，每天評(píng)定兩個(gè)班級(jí)為優(yōu)秀班級(jí)，第二天課間操公布，記入班級(jí)“課余比活動(dòng)”考評(píng)。
星期
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
參與班級(jí)班長(zhǎng)
七（1）、八（1）
七（2）、八（2）
七（3）、八（3）
九（1）、九（2）
九（3）、九（4）
三好學(xué)生評(píng)比方案篇一
通過通過入戶檢查，公平公正公開的評(píng)比，引導(dǎo)全體農(nóng)戶形成“愛干凈、講衛(wèi)生”的好習(xí)慣，同時(shí)合理利用檢查結(jié)果，形成激勵(lì)效應(yīng)，提高村民對(duì)居住環(huán)境衛(wèi)生條件重要性的認(rèn)識(shí)，改變村民衛(wèi)生意識(shí)，提高村民打掃庭院的主動(dòng)性和針對(duì)性，達(dá)到“戶容整潔”、“村容優(yōu)美”的目標(biāo)。
鎮(zhèn)成立環(huán)境衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，黨委副書記、鎮(zhèn)長(zhǎng)楊漢津任組長(zhǎng)，武裝部長(zhǎng)何剛、組織員王欣任副組長(zhǎng)，各村駐村組長(zhǎng)和支部書記為成員，辦公室設(shè)在黨政辦，由王欣兼任辦公室主任。領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)的環(huán)境衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)，審定各村評(píng)比方案和具體操作辦法。村成立環(huán)境衛(wèi)生檢查組，具體負(fù)責(zé)各村的環(huán)境衛(wèi)生評(píng)比工作。
(一)評(píng)比內(nèi)容
從院落干凈整潔、柴草堆放整齊、室內(nèi)清潔衛(wèi)生、生活物品擺放有序、圈舍整潔、垃圾分類處理并及時(shí)清倒等方面進(jìn)行考核打分(具體標(biāo)準(zhǔn)詳見附件2)
(二)評(píng)比機(jī)制
一年開展2次，5月和10月各開展一次。
(三)考核獎(jiǎng)懲
每次評(píng)比活動(dòng)結(jié)束后，村委會(huì)對(duì)結(jié)果進(jìn)行公示，根據(jù)各村實(shí)際情況對(duì)評(píng)選結(jié)果位列前三位的農(nóng)戶要給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。
(一)庭院整潔
1、庭院有垃圾、污物和積水的，扣1-5分;
2、房前屋后柴草胡亂堆放的，扣1-5分;
3、庭院雜草叢生的，扣1-5分;
4、庭院有家禽糞便的，扣1-5分;
(二)室內(nèi)清潔
1、地面不整潔，有紙屑果殼，墻面有蜘蛛網(wǎng)的，扣1-5分;
2、門窗、家具有污跡積塵的，扣1-5分;
3、未使用衛(wèi)生廁所的，扣1-5分;
4、廚房設(shè)備有污黑油泥的，扣1-5分;
(三)物品擺放
1、室內(nèi)物品擺放不整齊的，扣1-5分;
2、床上用品胡亂堆疊的，扣1-5分;
3、柴草堆放不整齊的，扣1-5分;
4、其他物品擺放不整齊的`，扣1-5分。
(四)圈舍整潔
1、圈舍凌亂，不干凈衛(wèi)生的，扣1-5分;
2、未定期進(jìn)行圈舍消毒的，扣1-5分;
3、家禽(畜)放養(yǎng)滿院子跑的，扣1-5分;
4、犬只未栓養(yǎng)的，扣1-5分。
(五)垃圾分類
1、垃圾未進(jìn)行分類處理的，扣1-5分;
2、未及時(shí)清理垃圾的，扣1-5分;
3、垃圾隨意傾倒，未倒至垃圾池的，扣1-5分;
4、有垃圾焚燒行為并留下焚燒痕跡的，扣1-5分。
三好學(xué)生評(píng)比方案篇二
攜手共創(chuàng)美好家園、
大學(xué)生活豐富多彩，宿舍生活不容忽視，嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，而且還結(jié)合了同學(xué)們升旗作操的.出勤率，此次活動(dòng)的舉辦將會(huì)給同學(xué)們的生活、學(xué)習(xí)帶來積極的影響。
xxxx
10臨藥全體學(xué)生
十月份、十一月份、十二月份、一月份
1、升旗時(shí)宿舍成員無故缺席一個(gè)扣5分
2、做操時(shí)宿舍成員無故缺席一個(gè)扣5分;
3、被褥統(tǒng)一折疊成四方形，并統(tǒng)一朝向擺在床上；〈5分〉
4、蚊帳懸掛整齊；〈5分〉
5、行李包擺放整齊；〈5分〉
7、鞋子統(tǒng)一擺于床下并呈一條直線，床底其他物品也得擺放整齊；〈10分〉
8、書桌上的書籍及桌上的其他物品擺放整齊；〈5分〉
9、凳子擺放整齊；〈5分〉
10、水桶擺放整齊；〈5分〉
11、毛巾統(tǒng)一擺放；〈5分〉
12、陽臺(tái)要打掃干凈；〈5分〉
13、門窗清潔，墻角無蜘蛛網(wǎng)；〈10分〉
14、地板干凈清潔無垃圾；〈5分〉
15、宿舍、衛(wèi)生間無異味，水槽無雜物〈5分〉；
16、洗漱架上的物品（飯盒、口盅、牙刷等）擺放整齊；〈5分〉
由全體班干〈包括舍長(zhǎng)和生活委員〉對(duì)個(gè)宿舍進(jìn)行突擊檢查，公平公正的為各個(gè)宿舍打分，每周檢查一次，每月四次，月末進(jìn)行總評(píng)，以平均扣分的高低為獎(jiǎng)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，前三名的宿舍獲獎(jiǎng)。
一等獎(jiǎng)：筆記本〈90分——100分〉
二等獎(jiǎng)：水性筆〈80分——90分〉
三等獎(jiǎng)：棒棒糖〈70分——80分〉
三好學(xué)生評(píng)比方案篇三
培養(yǎng)高中學(xué)生基本的良好行為習(xí)慣，主要包括良好做事基本習(xí)慣和學(xué)習(xí)基本習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)、自我學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生健康人格發(fā)展，使廣大學(xué)生有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
組長(zhǎng)
副組長(zhǎng)
成員：教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)
1、各班在收集學(xué)生假期作業(yè)的基礎(chǔ)上，由班級(jí)任課教師組織，在本班學(xué)生中開展寒假作業(yè)評(píng)比，由學(xué)生互相參觀、評(píng)比，共同推舉出本班每科作業(yè)完成優(yōu)秀的15名學(xué)生。
2、由本班任課老師將評(píng)比結(jié)果以書面形式上報(bào)備課組，再由備課組長(zhǎng)召集本組教師評(píng)選出本學(xué)科的假期作業(yè)完成優(yōu)秀的一二三等獎(jiǎng)，每個(gè)等級(jí)5名學(xué)生。
3、學(xué)校將對(duì)獲獎(jiǎng)的學(xué)生進(jìn)行表彰和鼓勵(lì)。
2、各班務(wù)必在開學(xué)一周內(nèi)，將本活動(dòng)進(jìn)行完畢，不得拖延；
3、獲獎(jiǎng)名單（電子稿）必須于9月10日上午上報(bào)到教務(wù)處；
4、教師要將本次活動(dòng)的意義充分落實(shí)，以促進(jìn)學(xué)生課外作業(yè)完成的良好習(xí)慣的養(yǎng)成。為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
三好學(xué)生評(píng)比方案篇四
學(xué)校環(huán)境是學(xué)生賴以成長(zhǎng)和發(fā)展的重要土壤。環(huán)境育人又是德育工作的一個(gè)重要方面。為了更好發(fā)揮學(xué)校環(huán)境育人的功能，充分展示學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，體現(xiàn)班級(jí)文化建設(shè)的特色，達(dá)到提高學(xué)生良好的審美意識(shí)和健康的審美情趣的'目的。同時(shí)，也為了提高學(xué)生主人翁意識(shí)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校決定在全校開展“我的教室我的家”最美教室評(píng)比活動(dòng)，從而推動(dòng)校園文化建設(shè)。
：生態(tài)、書香、童趣
總體要求：重視學(xué)生的創(chuàng)意，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手，以學(xué)生的視角來布置教室，整個(gè)教室有濃濃的學(xué)生氣息，充滿童趣。
1、有綠色植物（10分）
擺放講究有序、美觀，沒有枯枝敗葉。植物不求數(shù)量很多，但求管理到位，富有生機(jī)，能為班級(jí)增添幾抹綠意。
2、xxx書角（10分）
專柜專用，xxx書擺放整齊。人均至少2冊(cè)，有班級(jí)xxx書借閱制度，方便孩子借閱，有專人管理xxx書角。全班學(xué)生愛書、護(hù)書習(xí)慣好，書籍保管有方。xxx書角能時(shí)刻保持整潔有序，xxx書無卷角等現(xiàn)象。
3、教室黑板報(bào)（20分）
整潔新穎美觀，符合教育主題，有衛(wèi)生知識(shí)，無字跡模糊等現(xiàn)象。
4、隊(duì)角（10分）
內(nèi)容豐富，如綠色宣傳、隊(duì)知識(shí)教育、禮儀教育等，能展示隊(duì)員風(fēng)采。
5、創(chuàng)意展示欄（20分）
后墻上的空白欄以及其他墻面為各班的創(chuàng)意展示欄，由各班自行設(shè)計(jì)，要求有主題有內(nèi)容，美觀精致。同時(shí)注意黏貼物要易取易貼。
6、教室衛(wèi)生（20分）
教室干凈整潔，無衛(wèi)生死角。地面潔凈，窗明幾凈，物品擺放整齊，走廊也保持干凈，總體給人賞心悅目之感。
7、其他（10分）
教室墻面張貼的其他資料整潔完好，沒有原班級(jí)痕跡。
全體行xxx、年級(jí)組長(zhǎng)（z）、語文教研組長(zhǎng)(z)、美術(shù)教研組長(zhǎng)（z）
1、各年級(jí)按30%比例評(píng)出最美教室，其他班級(jí)設(shè)分項(xiàng)獎(jiǎng)：最佳生態(tài)教室、最佳書香教室、最佳童趣教室。
2、將最美教室拍攝成xxx片，利用周會(huì)課進(jìn)行宣傳。
3、組織學(xué)生對(duì)“最美教室”進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí)。
三好學(xué)生評(píng)比方案篇五
工程教育部將于每學(xué)期針對(duì)全體宿舍衛(wèi)生情況及宿舍文化建設(shè)進(jìn)行6次檢查評(píng)比。6次檢查結(jié)果將公布4次，將其檢查結(jié)果貼在各宿舍樓下，所有結(jié)果將統(tǒng)一體現(xiàn)在綜合樓830工程教育部辦公室的宿舍文化建設(shè)一覽表上。（優(yōu)秀宿舍貼星，不合格宿舍貼哭臉。）
（注：無陽臺(tái)宿舍床面床下分值為20）
1一學(xué)期宿舍檢查評(píng)比優(yōu)秀宿舍將在工程教育部表彰大會(huì)上給予表彰。
2一學(xué)期宿舍檢查評(píng)比連續(xù)或累計(jì)2次以上（包括2次）不合格的宿舍，其宿舍成員班級(jí)及姓名公布在工程教育部網(wǎng)站上。
3一學(xué)期宿舍檢查評(píng)比累計(jì)3次以上（包括3次）不合格的'宿舍，取消本學(xué)年其宿舍成員的助學(xué)金，獎(jiǎng)學(xué)金，組織發(fā)展等各項(xiàng)榮譽(yù)資格。
三好學(xué)生評(píng)比方案篇六
文明教室、文明寢室的評(píng)比活動(dòng)由校長(zhǎng)室、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、團(tuán)委共同負(fù)責(zé)實(shí)施，辦公室設(shè)在政教處。
1、組長(zhǎng)：吳足德
2、成員：蔣瓊熊健唐盛凱陳茂林向云文唐雨成李曉剛楊相信熊紫珍楊松
1、文明教室評(píng)比內(nèi)容為“四表三冊(cè)”、“黑板報(bào)”、“教室布置”、“桌椅擺設(shè)”、“教室衛(wèi)生”、“財(cái)產(chǎn)保管”等六項(xiàng)，每項(xiàng)10分，共60分。
2、文明寢室評(píng)比內(nèi)容為“床鋪擺設(shè)”、“寢室衛(wèi)生”、“被褥疊放”、“毛巾成線”、“潔具擺設(shè)”、“財(cái)產(chǎn)保管”等六項(xiàng)，每項(xiàng)10分，共60分。
1、文明教室、文明寢室每月評(píng)比一次，期末進(jìn)行總評(píng)。具體評(píng)比時(shí)間為每月的最后一周的星期四下午放學(xué)時(shí)。
2、評(píng)委各人員根據(jù)評(píng)比內(nèi)容，客觀、公正、全面地對(duì)各班的`教室、寢室進(jìn)行打分，然后交政教處統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。
1、每次評(píng)比，對(duì)各年級(jí)第一、二、三、四名，在“班級(jí)班風(fēng)評(píng)比”中分別獎(jiǎng)勵(lì)8、6、4、2分。
2、期末總評(píng)，各年級(jí)評(píng)出前三名，對(duì)其班主任給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
3、文明教室和文明寢室的評(píng)比總分，將作為期末評(píng)選優(yōu)秀班主任的條件之一。
三好學(xué)生評(píng)比方案篇七
為規(guī)范教室管理，營(yíng)造良好的班級(jí)文化氛圍，形成富有特色的班級(jí)文化，豐富校園文化，提升校園品味，建設(shè)文明和諧校園，讓環(huán)境育人，使全體同學(xué)的身心健康發(fā)展，特制訂本方案。
組長(zhǎng)：zz
成員：zz zz zz zz zz zz zz zz zz
教室布置整潔、規(guī)范、美觀、和諧，讓教室的每一塊墻壁、每一個(gè)角落都具有育人的功能，彰顯班集體的文化特色。
（一）教室文化建設(shè)（30分）
1、教室整體布置體現(xiàn)和諧、整潔、美觀、大方，主題內(nèi)容積極向上，前、后、左、右墻壁上應(yīng)張貼名言或警句，對(duì)學(xué)生具有警示、激勵(lì)作用，催人奮進(jìn)。
2、國(guó)旗、時(shí)鐘的懸掛，班級(jí)公約、課表、獎(jiǎng)狀等的張貼要規(guī)范。
3、高二、高三教室后黑板出好黑板報(bào)，要求內(nèi)容健康，具有可讀性、知識(shí)性，排版合理、書寫工整、插圖美觀、色彩協(xié)調(diào)。高一教室后墻開辟創(chuàng)新園地，要求內(nèi)容有主題、有意義、有特色。
（二）教室整潔干凈（30分）
1、 地面無灰塵雜物；屋頂、燈具、電風(fēng)扇、門窗等無積灰、蛛網(wǎng)；墻壁無亂畫亂貼，無腳印、球印、墨跡；玻璃干凈透明。
2、講臺(tái)上物品放置整齊，無雜物，無灰塵。
3、桌椅排列整齊、橫豎成直線；課桌上和抽屜內(nèi)書本、文具擺放整齊，無雜物。
4、衛(wèi)生潔具擺放整齊、有序，紙簍內(nèi)垃圾及時(shí)清理。
（三）室內(nèi)物品完好（20分）
1、教室桌椅、玻璃、門鎖等無損壞。如有破損，及時(shí)修補(bǔ)；不在桌椅上亂畫亂刻亂張貼。
2、及時(shí)關(guān)好門窗，及時(shí)關(guān)燈、關(guān)電扇，有專人負(fù)責(zé)。
（四）室外干凈整潔 （20分）
室外屋頂、地面、墻壁、走廊、樓梯、欄桿潔凈。
每月評(píng)比一次，評(píng)比結(jié)果與班主任工作考核掛鉤。
江蘇省都江中學(xué)
三好學(xué)生評(píng)比方案篇八
為大力實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，打造美麗鄉(xiāng)村風(fēng)景線，經(jīng)研究決定，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展“美麗宜居村莊”“最美庭院”“清潔示范戶”“五星級(jí)文明戶”評(píng)選工作，制定如下實(shí)施方案。
根據(jù)縣委、縣政府關(guān)于《南陵縣農(nóng)村人居環(huán)境整治五年行動(dòng)實(shí)施方案》的要求，圍繞建設(shè)美麗生態(tài)宜居籍山的目標(biāo)，發(fā)揮群眾主體作用，宣傳表揚(yáng)一批環(huán)境整潔優(yōu)美、功能特色明顯、文化底蘊(yùn)豐厚、示范帶動(dòng)性強(qiáng)的“美麗宜居村莊”、有創(chuàng)意、有特色的“最美庭院”、門前潔、庭院潔、廁所潔的“清潔示范戶”和符合孝老愛親星、誠(chéng)信守法星、環(huán)保衛(wèi)生星、移風(fēng)易俗星、熱心公益星五星標(biāo)準(zhǔn)的“五星文明戶”，引導(dǎo)廣大群眾和家庭從自己做起、從家庭做起、從點(diǎn)滴做起，以小家美帶動(dòng)大家美，以家庭面貌的煥然一新促進(jìn)鄉(xiāng)村面貌的改造提升，為持續(xù)推進(jìn)農(nóng)村人居環(huán)境整治工作提供不竭動(dòng)力。
每季度開展一輪評(píng)選。
21個(gè)村328個(gè)村民組和17274戶農(nóng)戶。
（一）美麗宜居村莊。以“農(nóng)村人居環(huán)境整治”為主要內(nèi)容。詳見評(píng)選現(xiàn)場(chǎng)量化評(píng)分細(xì)則。
（二）最美庭院。達(dá)到庭院美、居室美、廚廁美、示范美、身心美、村莊美、鄉(xiāng)風(fēng)美的目標(biāo)。詳見評(píng)選量化評(píng)分表。
（三）清潔示范戶。庭院干凈、廁屋整潔、無暴露垃圾。
（四）五星文明戶。孝老愛親、誠(chéng)信守法、環(huán)保衛(wèi)生、移風(fēng)易俗、熱心公益。
（一）組織申報(bào)。各村召開“兩委”會(huì)議，對(duì)已整治過的村民組和農(nóng)戶庭院進(jìn)行評(píng)估，推選出具有一定競(jìng)爭(zhēng)力的村莊和農(nóng)戶庭院，擇優(yōu)推薦上報(bào)鎮(zhèn)創(chuàng)建辦，并填寫相應(yīng)推薦表，每季度末月28日前上報(bào)本季度的參評(píng)對(duì)象。
原則上各村每季度推薦的參評(píng)對(duì)象每個(gè)類型不少于3個(gè)，每個(gè)參評(píng)對(duì)象至少提交4張展示照片，其中一張為全景圖，其余可為局部特色圖，且必須為實(shí)景圖（不包括設(shè)計(jì)圖、效果圖等）。圖片電子版為jpg格式，2兆以上大小。杜絕任何形式翻拍、盜用他人圖片等弄虛作假行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即取消參評(píng)資格。
（二）現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。由鎮(zhèn)農(nóng)村人居環(huán)境整治辦公室組織農(nóng)業(yè)辦、創(chuàng)建辦等相關(guān)部門人員對(duì)照評(píng)分細(xì)則，到現(xiàn)場(chǎng)對(duì)每個(gè)參評(píng)對(duì)象進(jìn)行量化評(píng)分，按權(quán)重95%計(jì)入總分。
（三）問卷調(diào)查。主要了解村“兩委”宣傳發(fā)動(dòng)、村民主動(dòng)參與情況，群眾對(duì)開展該項(xiàng)工作的滿意程度，按權(quán)重5%計(jì)入總分。
（四）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。根據(jù)得分情況，在總分85分以上的參評(píng)對(duì)象中，每季度由高分到低分分別評(píng)選出“美麗宜居村莊”5個(gè)、“最美庭院”25戶、“清潔示范戶”20戶、“五星文明戶”20戶。
（一）作為考核依據(jù)。評(píng)選結(jié)果作為鎮(zhèn)對(duì)村季度考核和年度考核創(chuàng)建評(píng)分的主要依據(jù)，并作為該村民組人居環(huán)境整治的重要考核依據(jù)。
（二）開展正向激勵(lì)。對(duì)獲評(píng)的村莊和農(nóng)戶進(jìn)行正向激勵(lì)，發(fā)放榮譽(yù)證書、牌匾和以獎(jiǎng)代補(bǔ)資金、獎(jiǎng)品，其中獲得“美麗宜居村莊”村民組的獎(jiǎng)勵(lì)10000元，可用于獲獎(jiǎng)行政村人居環(huán)境提升建設(shè)工作；獲得“最美庭院”的農(nóng)戶獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值500元的獎(jiǎng)品，獲得“五星文明戶”的農(nóng)戶獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值300元的獎(jiǎng)品，獲得“清潔示范戶”的農(nóng)戶獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值200元的獎(jiǎng)品，相關(guān)獎(jiǎng)補(bǔ)及獎(jiǎng)品資金由鎮(zhèn)財(cái)政承擔(dān)。
（三）開展“回頭看”。每個(gè)季度對(duì)上個(gè)季度獲評(píng)對(duì)象進(jìn)行“回頭看”，綜合得分低于85分的，予以除名，并收回榮譽(yù)牌匾。
（一）精心組織實(shí)施。鎮(zhèn)聯(lián)村班子成員為此次活動(dòng)第一責(zé)任人，以此次活動(dòng)為抓手，督促所聯(lián)系村扎實(shí)開展人居環(huán)境整治工作，并指導(dǎo)報(bào)評(píng)選工作。
（二）廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。各村要通過“三會(huì)一課”、村民代表大會(huì)、村民組會(huì)議等方式，做好宣傳引導(dǎo)，使活動(dòng)內(nèi)容、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)選程序家喻戶曉，切實(shí)提高廣大農(nóng)戶的知曉率和參與率。
（三）樹立先進(jìn)典型。全面收集在整治、評(píng)選等環(huán)節(jié)中涌現(xiàn)出來的典型人物、事跡，弘揚(yáng)良好家風(fēng)。充分發(fā)揮各類典型的示范帶動(dòng)作用，輻射帶動(dòng)全鎮(zhèn)廣大群眾積極改善周邊環(huán)境，自覺投身到農(nóng)村人居環(huán)境整治的熱潮中。
三好學(xué)生評(píng)比方案篇九
為了引導(dǎo)學(xué)生多讀書、勤讀書、讀好書，促進(jìn)良好的.讀書風(fēng)氣的形成，同時(shí)也為了展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性閱讀，在方寸之間展示閱讀成果和學(xué)生的藝術(shù)才華，為培養(yǎng)校小文學(xué)家做好鋪墊，我校特舉行本次活動(dòng)。
生字卡（1―2年級(jí)）、詩詞卡（3―4年級(jí)）、讀書卡（5―6年級(jí)）
（一）組織形式
活動(dòng)分兩輪進(jìn)行。第一輪為各班級(jí)組織本班學(xué)生制作，并在本班組織展示、評(píng)比。第二輪為各班報(bào)部分優(yōu)秀作品參加學(xué)校評(píng)比。
（二）形式要求
“文學(xué)卡片”為a4或不超過a4的大小，也可以自行設(shè)計(jì)其它形式。要求主題鮮明、內(nèi)容健康、設(shè)計(jì)新穎。形狀、色彩、紙質(zhì)不限，以手工制作為主，也可以適當(dāng)用電腦輔助制作（不可全部為電腦制作，打印機(jī)打?。?。提倡圖文并茂，但文字與配圖內(nèi)容要相吻合（根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)需注意圖片與文字的占用比例）。每張“文學(xué)卡片”上務(wù)必注明：制作者學(xué)校、班級(jí)、姓名等信息。各班在班級(jí)評(píng)比基礎(chǔ)上上繳5篇文學(xué)卡片參加學(xué)校評(píng)比。
（三）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
班級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置辦法。班級(jí)評(píng)比由各班班主任與語文老師確定。
校級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置辦法。以年級(jí)組為單位，分設(shè)一二年級(jí)組、三四年級(jí)組、五六年級(jí)組三個(gè)組別進(jìn)行評(píng)比。各個(gè)組別擬設(shè)一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)15名，三等獎(jiǎng)20名。
河天一小教務(wù)處
三好學(xué)生評(píng)比方案篇十
...同學(xué)一向都很優(yōu)秀，市三好學(xué)生主要事跡。她全面發(fā)展，嚴(yán)格地以高標(biāo)準(zhǔn)要求自我，激勵(lì)自我向高素質(zhì)人才靠攏，不懈奮斗。現(xiàn)將她的先進(jìn)事跡概述如下：
一、學(xué)習(xí)勤奮，成績(jī)優(yōu)異
別看她年紀(jì)小卻胸懷大志，從入學(xué)以來，她總是在各方面嚴(yán)格要求自我，虛心理解教師的教育、幫忙。她從小就懂得遵守紀(jì)律，講禮貌，熱愛團(tuán)體，助人為樂;學(xué)習(xí)上勤學(xué)善思，有獨(dú)立鉆研的精神，年年學(xué)業(yè)成績(jī)都優(yōu)秀;她熱愛勞動(dòng)，進(jìn)取帶領(lǐng)少先隊(duì)員參加少先隊(duì)開展的各項(xiàng)有益活動(dòng)，加強(qiáng)體鍛，身體素質(zhì)好。在成績(jī)面前，她從不驕傲，她說，這算不了什么。俗話說：山外有山，人外有人，我還須不斷努力，追求更高的標(biāo)準(zhǔn)。
二、熱情樂觀、尊敬師長(zhǎng)
賴曉莉同學(xué)從小就立志讀好書，做好人，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)父母，她也一向在行動(dòng)中不斷踐行著自我的標(biāo)準(zhǔn)，深受教師和同學(xué)的好評(píng)。
對(duì)待師長(zhǎng)，賴曉莉同學(xué)發(fā)自內(nèi)心地尊重與敬愛，是他們給予了她知識(shí)，幫忙她成長(zhǎng)，沒有教師的辛勤付出，就沒有賴曉莉取得的眾多成績(jī)，所以回報(bào)教師是她奮斗的一個(gè)重要?jiǎng)恿Α?BR> 對(duì)待同學(xué)，她從來都是盡力幫忙，以善待人，幫忙同學(xué)解答難題，關(guān)心班級(jí)貧困學(xué)生并與他們分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，她以一顆真誠(chéng)的心，得到了大家的認(rèn)可，無論何時(shí)都深受同學(xué)的擁護(hù)。只要是班級(jí)投票選舉，賴曉莉同學(xué)都能獲得絕大多數(shù)選票。周圍鄰居家小孩也受到過她無私的幫忙，以她為榜樣。
三、善待差生，樂于助人。
她學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良。但她并沒所以而滿足，她常說，祖國(guó)的未來需要大批的建設(shè)者，僅靠個(gè)別人的本領(lǐng)是不行的，僅有讓全體同學(xué)都提高，那才是一件大樂事。于是，她經(jīng)常與其他班干部一齊主動(dòng)關(guān)心班上學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，為了幫忙后進(jìn)生解答疑難，她總是十分耐心地講解，有些問題，她已經(jīng)講了三五遍了，可個(gè)別差生還是傻乎乎的。對(duì)這，某并不灰心，她反復(fù)推敲，改變講法，直到他們聽懂為止。
幾年來，班上幾名差生在她的熱忱幫忙下，各方面都有較大的提高。
樂于助人是她的一大特點(diǎn)。平時(shí)，若遇同學(xué)的學(xué)習(xí)用品缺了，她總是第一個(gè)幫忙解決;下雨天，她見同路的同學(xué)沒帶傘，就主動(dòng)上前招呼，撐傘送他們回家。她就是這么熱情，這么有愛心，她是少先隊(duì)員的貼心朋友。
四、進(jìn)取認(rèn)真，工作出色
賴曉莉同學(xué)一向擔(dān)任班級(jí)紀(jì)律委員工作，她一方應(yīng)對(duì)于學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)進(jìn)取認(rèn)真地去完成，力求快而好，她所在班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、班級(jí)文化等各方面評(píng)比均在年級(jí)中名列前茅;另一方面她進(jìn)取出謀劃策，組織同學(xué)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉本事，奉獻(xiàn)社會(huì)。
賴曉莉同學(xué)與人為善，樂觀自信性格的養(yǎng)成與她溫馨和睦的家庭環(huán)境密不可分。父母的進(jìn)取樂觀，互敬互愛，為她的成長(zhǎng)創(chuàng)造了一個(gè)良好的氛圍。父母的愛是她奮斗的最大動(dòng)力，能回報(bào)父母是她最渴望實(shí)現(xiàn)的愿望。她從不比吃比穿，不虛榮，自立自強(qiáng)，父母看到她優(yōu)秀成績(jī)時(shí)的微笑是對(duì)她最大的安慰。和諧的家庭是她奮斗的良好基礎(chǔ)，使她能夠無憂地開創(chuàng)自我的未來。
總之，賴曉莉同學(xué)洋溢著青春朝氣，開朗自信，樂于助人，成績(jī)優(yōu)異，工作出色，綜合素質(zhì)高，不愧為一名優(yōu)秀的全面發(fā)展的好學(xué)生，不愧為一名優(yōu)秀的21世紀(jì)的好少年。
三好學(xué)生評(píng)比方案篇十一
為加強(qiáng)我校班集體建設(shè)，提升特色班集體建設(shè)水平，以《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱（20xx年修訂）》、《江寧區(qū)20xx年中小學(xué)德育工作意見》及學(xué)?！按竺澜逃崩砟顬橹笇?dǎo)，關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和良好品格的形成，努力建構(gòu)高效德育、活力德育、魅力德育，營(yíng)造積極向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。根據(jù)學(xué)校德育工作安排，特制訂此活動(dòng)方案。
通過班集體文化建設(shè)活動(dòng)，創(chuàng)建具有班級(jí)特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性的班集體，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀“落小、落細(xì)、落實(shí)”，并將其內(nèi)化為觀念，外化為行為，扎實(shí)推進(jìn)文明禮儀養(yǎng)成教育，充分關(guān)注學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
所有在校班級(jí)。
1、物質(zhì)文化
(1)教室環(huán)境做到：a、桌、椅、講臺(tái)擺放整齊，清潔；b、灑掃間清潔、教室和走廊地面無紙屑、口香糖跡等；c、墻面無蛛網(wǎng)、灰塵、球印跡等污漬；d、門窗明亮、整潔；e、勞動(dòng)工具等物品擺放有序。
(2)發(fā)揮每位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級(jí)布置(包括黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、光榮榜、勵(lì)志目標(biāo)榜等)并定期更新（勵(lì)志目標(biāo)榜不變），讓每一面墻都會(huì)“說話”。
(3)建立班級(jí)圖書角，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書量，調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的讀書積極性，讓全體學(xué)生“感激書籍，享受閱讀”。
(4)讓綠色走進(jìn)教室，在教室里擺上一些小盆栽（小的花草），完善字畫條幅，營(yíng)造充滿生機(jī)活力的教室。
(5)制作照片墻(如生活掠影)，張貼學(xué)生集體學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活的圖片(打印的也可)，營(yíng)造友愛與溫馨的濃郁氛圍。
2、制度文化
建立健全班級(jí)管理制度，含班級(jí)公約(班規(guī))、千分制考核、人人有事做事事有人做、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等，以此規(guī)范激勵(lì)學(xué)生言行舉止文明。
3、精神文化
(1)制定富有特色的班牌，其中含特色班名、班主任名（含照片）、班級(jí)目標(biāo)、班訓(xùn)、班風(fēng)、班徽、班花、班歌名等，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生的.凝聚力和集體榮譽(yù)感。
(2)設(shè)立班級(jí)擂臺(tái)賽，規(guī)范豐富班級(jí)的光榮榜。在各種競(jìng)賽中讓每一個(gè)學(xué)生每天都體會(huì)到成功的樂趣（比守紀(jì)、比學(xué)習(xí)、比技能，比內(nèi)務(wù)、比習(xí)慣、比審美，比進(jìn)步，比成長(zhǎng)等）。
(3)班級(jí)文化活動(dòng)富有特色，如練字周、讀書周、體育周、勞動(dòng)周、音樂周、關(guān)愛周等。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，通過活動(dòng)發(fā)現(xiàn)人才，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)。
（4）積極召開情感教育主題班會(huì)，并將主題班會(huì)逐漸課程化文本化，引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)體驗(yàn)，在活動(dòng)中自我感悟、反思分享、共同提高；班主任能帶領(lǐng)大家投身到班級(jí)文化建設(shè)中，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀“落小、落細(xì)、落實(shí)”，寓情感文明于班級(jí)文化建設(shè)之中，達(dá)到班級(jí)管理的良性循環(huán)的效果。
4、活動(dòng)開展時(shí)間：
自20xx年10月10日起到11月5日止，各系部開展文化建設(shè)，開始評(píng)比，上報(bào)特色班級(jí)。
1、系部德育主任牽頭組織本系部相應(yīng)班級(jí)班主任開展此項(xiàng)活動(dòng)，并及時(shí)擬定活動(dòng)推進(jìn)計(jì)劃表，指導(dǎo)督促班主任按照推進(jìn)表開展建設(shè)活動(dòng)，系部組建評(píng)審組于11月1日對(duì)本系部參加活動(dòng)的班級(jí)進(jìn)行檢查評(píng)比（檢查評(píng)比表及申報(bào)表見附件），評(píng)出一等獎(jiǎng)?wù)紖①惏嗉?jí)總數(shù)10％，二等獎(jiǎng)?wù)紖①惏嗉?jí)總數(shù)20％，三等獎(jiǎng)?wù)紖①惏嗉?jí)總數(shù)30％，在11月3日前將評(píng)比材料和結(jié)果報(bào)給學(xué)工處袁祥梅。
2、學(xué)工處將于11月5日左右組織相關(guān)人員對(duì)各系部所報(bào)的評(píng)比材料及評(píng)比情況進(jìn)行評(píng)議，評(píng)議結(jié)果將作為學(xué)校表彰和推薦參加上級(jí)相關(guān)評(píng)比的依據(jù)。
3、學(xué)校將對(duì)在這次班集體文化建設(shè)活動(dòng)中獲得一、二、三等獎(jiǎng)的班級(jí)進(jìn)行表彰。
各系部德育主任應(yīng)及時(shí)向班主任宣傳此方案相關(guān)精神，并認(rèn)真組織落實(shí)?；顒?dòng)過程中，各系部間、班級(jí)間可以相互學(xué)習(xí)借鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短。
特別提醒：
1.教室屋頂、橫梁、窗玻璃不得張貼任何物品，也不得涂畫；
2.教室布置應(yīng)圍繞特色班集體文化建設(shè)主題進(jìn)行，忌雜亂無章。
某市某區(qū)職業(yè)學(xué)校學(xué)工處
20xx年10月10日
三好學(xué)生評(píng)比方案篇十二
高xx同學(xué)今年16歲，就讀于龍崗中專14計(jì)算機(jī)班，擔(dān)任班級(jí)副團(tuán)支部書記，品行端正，積極上進(jìn)，成績(jī)優(yōu)秀，勤奮刻苦，身體素質(zhì)良好，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。
思想上，他高度自覺，作為一名共青團(tuán)員，時(shí)刻以團(tuán)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠(chéng)實(shí)守信，并且，他性格陽光開朗，外向隨和，樂于助人，人緣良好，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
學(xué)習(xí)上，他學(xué)習(xí)態(tài)度端正，具有強(qiáng)烈的求知欲望，課堂上注意力集中，積極主動(dòng)，課后認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)于學(xué)習(xí)中遇到的困難會(huì)盡最大努力克服，采取了科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也獲得了喜人的成績(jī)，他各科成績(jī)?cè)谀昙?jí)里都是名列前茅。同時(shí)，他在班級(jí)中能起到良好的帶頭示范作用，帶動(dòng)了本班學(xué)風(fēng)的不斷進(jìn)步。
體育健康上，他認(rèn)真上好每一節(jié)體育課，主動(dòng)參與學(xué)校組織的體育活動(dòng)，與同學(xué)一同開展戶外運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)自身身體素質(zhì)。
他在其它方面表現(xiàn)也十分突出，曾多次參加學(xué)校舉辦的辯論賽、主題演講等，并在辯論賽上取得優(yōu)勝方獲得“最佳辯手稱號(hào)”;在主題演講中榮獲三等獎(jiǎng)。除此之外，在課余時(shí)間還加入了機(jī)器人社豐富自己的課余生活，并在十五屆深圳市青少年機(jī)器人競(jìng)賽fll工程挑戰(zhàn)賽項(xiàng)目高中組中獲得第一名，十六屆廣東省青少年機(jī)器人競(jìng)賽fll工程挑戰(zhàn)賽項(xiàng)目高中組中獲得第三名。
在學(xué)校，高坤華同學(xué)積極參加學(xué)生會(huì)，以提高自身素質(zhì)，提高管理和協(xié)調(diào)能力，該生以“做該做的事，別讓青春流逝的無影無蹤”的座右銘身體力行，在-學(xué)生會(huì)工作中表現(xiàn)突出，被評(píng)為“優(yōu)秀部員”。
鑒于該生在各方面優(yōu)秀的表現(xiàn)，推薦該生為深圳市中等學(xué)校三好學(xué)生。
1.初中三好學(xué)生個(gè)人事跡材料
2.初中三好學(xué)生優(yōu)秀事跡
3.初中三好學(xué)生事跡簡(jiǎn)介
4.初中三好學(xué)生主要事跡
5.中學(xué)三好學(xué)生先進(jìn)事跡材料
6.中學(xué)三好學(xué)生主要事跡
7.市三好學(xué)生事跡材料
8.市三好學(xué)生主要事跡
9.小學(xué)三好學(xué)生主要事跡材料
10.小學(xué)三好學(xué)生主要事跡
三好學(xué)生評(píng)比方案篇十三
天道酬勤，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦幌蛎星懊轮求w綜合測(cè)評(píng)成績(jī)堅(jiān)持第一。曾獲“學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)”，并在xx年獲得“優(yōu)秀團(tuán)員”稱號(hào)，xx年獲得優(yōu)秀班干部稱號(hào)，我已經(jīng)順利經(jīng)過了大學(xué)英語四級(jí)和六級(jí)考試，口語也有了進(jìn)一步的提高，并經(jīng)過了全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試(一級(jí)).普通話二級(jí)甲等，并于2011年獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。在校拿到教師資格證。我相信，經(jīng)過對(duì)專業(yè)知識(shí)全面透徹的學(xué)習(xí)把握以及其他一些課外知識(shí)的合理補(bǔ)充，我以后必須能為國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)。下邊是我作為一個(gè)二十一世紀(jì)大學(xué)生的心得：
作為新世紀(jì)的大學(xué)生，要想生存與發(fā)展就必須做一個(gè)自強(qiáng)不息、不斷攀登的登山者，做一名立志、修身、博學(xué)、報(bào)國(guó)的模范。自從踏進(jìn)大學(xué)校門的那一刻起，我就給自我定下了一個(gè)目標(biāo)：做一名全面發(fā)展的大學(xué)生。
立志，要有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想和志向。蝸居溫室的雛雞永遠(yuǎn)不能領(lǐng)略藍(lán)天的清澈與純凈，僅有志存高遠(yuǎn)的雄鷹才能振翅翱擊長(zhǎng)空。作為新世紀(jì)的大學(xué)生要胸懷博大，視野開闊，始終牢固樹立為祖國(guó)和人民而奮斗的夢(mèng)想，并堅(jiān)韌不拔地為實(shí)現(xiàn)這種夢(mèng)想而奮斗。僅有在這種為了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大夢(mèng)想的不懈奮斗中，聰明才智才能更加充分地發(fā)揮出來，生命價(jià)值才能更加完美地展現(xiàn)出來。在思想上，我有著較高的覺悟。對(duì)于自身各方面有著充分的認(rèn)識(shí)和思考，有著崇高的夢(mèng)想和遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并對(duì)于前進(jìn)道路上的困難能夠有足夠的勇氣迎難而上，克服一個(gè)又一個(gè)困難。熱愛祖國(guó)、熱愛黨，有較強(qiáng)的團(tuán)體榮譽(yù)感和是非觀念，平時(shí)處處以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，進(jìn)取要求提高，并有強(qiáng)烈的向黨組織靠攏的意愿，成為班上第一批入黨的黨員。自從開展...員堅(jiān)持先進(jìn)性教育以來，我按照學(xué)校的統(tǒng)一要求和學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真地參與了此次學(xué)習(xí)，并且在黨組織生活中參觀了陸軍講武堂和抗戰(zhàn)勝利六十周年大型圖片展，對(duì)自我進(jìn)行了一次思想上的洗禮，堅(jiān)定了自我的信念，更為今后的思想提高打下了良好的基礎(chǔ)。
修身，就是要自立、自警、自勵(lì)、自重，構(gòu)成高尚的道德情操、良好的品格行為。“人立而后凡事舉”。僅有不斷地修身才能實(shí)現(xiàn)“齊家治國(guó)平天下”的鴻鵠大志，僅有德才兼?zhèn)?、素質(zhì)高雅才能成為新世紀(jì)合格的大學(xué)生。在學(xué)習(xí)生活中，我們要樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，不斷培養(yǎng)誠(chéng)信意識(shí)，學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)信的人;要不斷增強(qiáng)自我的職責(zé)感和公德意識(shí)，做一名遵紀(jì)守法的公民。我們要做禮貌的大學(xué)生，從一言一行、一點(diǎn)一滴的小事做起，不斷在學(xué)習(xí)中和實(shí)踐中陶冶情操，提升素養(yǎng)，以實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)我們朝氣蓬勃，奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。
博學(xué)，就是要做到專業(yè)知識(shí)求深、求精，學(xué)有所專、學(xué)有所成，同時(shí)要博學(xué)多才，努力把自我培養(yǎng)成為新世紀(jì)社會(huì)發(fā)展和人類提高所需要的一專多能的復(fù)合型人才。知識(shí)是人類不斷提高的階梯，知識(shí)是進(jìn)入更高殿堂的鑰匙。作為一名學(xué)生來說，學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要職責(zé)，掌握必要的科學(xué)文化知識(shí)能為將來為四化作貢獻(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，對(duì)待學(xué)習(xí)我一向堅(jiān)持勤奮踏實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度，合理安排時(shí)間，充分利用資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。天道酬勤，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦幌蛎星懊?，德智體綜合測(cè)評(píng)成績(jī)堅(jiān)持第一。曾獲“學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)”，并在xx年獲得“優(yōu)秀團(tuán)員”稱號(hào)，xx年獲得優(yōu)秀班干部稱號(hào)，我已經(jīng)順利經(jīng)過了大學(xué)英語四級(jí)和六級(jí)考試，口語也有了進(jìn)一步的提高，并經(jīng)過了全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試(一級(jí)).普通話二級(jí)甲等，并于2011年獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。在校拿到教師資格證。我相信，經(jīng)過對(duì)專業(yè)知識(shí)全面透徹的學(xué)習(xí)把握以及其他一些課外知識(shí)的合理補(bǔ)充，我以后必須能為國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)。
二十一世紀(jì)的大學(xué)生應(yīng)當(dāng)是全面發(fā)展的大學(xué)生。大學(xué)不僅僅是一個(gè)知識(shí)的熔爐，也是一個(gè)讓大學(xué)生們展現(xiàn)自我，提升本事的舞臺(tái)，大學(xué)給了我們一個(gè)自由思考、生活的空間。我們要異常注重創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，不斷激發(fā)創(chuàng)新欲望和活力，增強(qiáng)探索求知、不懈追求真理的強(qiáng)烈興趣;要敢于挑戰(zhàn)書本，挑戰(zhàn)權(quán)威，挑戰(zhàn)舊知識(shí)，培養(yǎng)自我求異思維、聯(lián)想思維和發(fā)散性思維的本事;要培養(yǎng)和樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，進(jìn)取參加學(xué)各類學(xué)術(shù)活動(dòng)和火熱的社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中鍛煉和提升自我。所以，我在刻苦學(xué)習(xí)保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的同時(shí)，還進(jìn)取參加各種社會(huì)工作和比賽活動(dòng)，力求全面發(fā)展。
我的這些成績(jī)都不僅僅是我個(gè)人的，應(yīng)當(dāng)屬于所有給過我?guī)兔凸膭?lì)的人。所以在生活中我也盡我所能幫忙著需要幫忙的人們。。同時(shí)，由于所學(xué)專業(yè)是英語教育，我總是喜歡用我所學(xué)到的英語去交我身邊的小朋友張口去學(xué)，去培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。同時(shí)我對(duì)環(huán)保的意識(shí)十分強(qiáng)烈，是個(gè)熱心的環(huán)保主義者。我經(jīng)常參加一些公益環(huán)?；顒?dòng)，并且從自身做起，參與保護(hù)生態(tài)，保護(hù)環(huán)境。比如：我會(huì)在班上收集舊電池，然后送到回收點(diǎn)，平時(shí)外出自帶碗筷，拒絕使用一次性碗筷，節(jié)儉用水用電等等。事情雖小，可是我在盡我的努力做著，我相信微小的水滴最終也能匯聚成汪洋大海。只要人人都為環(huán)保獻(xiàn)出一份力，我們的世界將會(huì)變得更加和諧完美。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我也將利用我的專業(yè)知識(shí)繼續(xù)為社會(huì)添磚加瓦。
這次參評(píng)呂梁高專三好學(xué)生，既是對(duì)自我的一次肯定，更是對(duì)自我的激勵(lì)。生命只是一個(gè)過程，人活著就是為了拼搏、挑戰(zhàn)、開拓、進(jìn)取。平平庸庸地活著，也是活著，頑強(qiáng)進(jìn)取地活著，仍是活著。但平庸活著的人會(huì)死去，而頑強(qiáng)活著的人將永生。
昨日的榮譽(yù)已變成遙遠(yuǎn)的回憶，百尺竿頭，更上層樓，未來的征程中我會(huì)更加努力，讓我們用火紅的青春譜寫大學(xué)生活新的篇章，用辛勤的汗水鑄造明天新的輝煌!
三好學(xué)生評(píng)比方案篇十四
為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想道德建設(shè)，深入開展“知行反思”系列教育活動(dòng)，充分挖掘我校學(xué)生中的先進(jìn)典型，引導(dǎo)和激勵(lì)全校學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐，提升思想道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、系風(fēng)、校風(fēng)，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，學(xué)校決定在全校學(xué)生中開展第三屆“校園知行之星”評(píng)選表彰活動(dòng)。
全體注冊(cè)的在校生。
堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，從思想道德、學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)、自立自強(qiáng)、社會(huì)實(shí)踐、文體才藝等多方面，挖掘身邊的典型，樹立身邊的榜樣。努力提高先進(jìn)典型在廣大學(xué)生中的認(rèn)可度，進(jìn)一步增強(qiáng)“知行反思”系列教育活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，更好地引導(dǎo)廣大青年學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想、培養(yǎng)高尚道德、勤奮學(xué)習(xí)知識(shí)、勇于艱苦創(chuàng)業(yè)。
整個(gè)評(píng)選活動(dòng)包括宣傳動(dòng)員、推選考察、網(wǎng)絡(luò)投票、評(píng)選審定、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、典型推介五個(gè)階段。
（一）宣傳動(dòng)員（20xx年12月26日-20xx年1月5日）
1、各系成立包括系領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、教師代表、學(xué)生代表組成的推選小組，
研究制定本系推薦和初評(píng)工作方案。
2、各系進(jìn)行廣泛動(dòng)員，通過多種途徑和方式擴(kuò)大評(píng)選活動(dòng)的影響力，積極發(fā)現(xiàn)和挖掘本系的`先進(jìn)學(xué)生，同時(shí)注重激發(fā)學(xué)生參選、參評(píng)的熱情，為評(píng)選活動(dòng)打下良好基礎(chǔ)。
（二）推選考察（20xx年1月6日-1月15日）
1、推薦方式可分為他薦和自薦。除了各系組織各班級(jí)、宿舍推薦以外，學(xué)生也可以直接向系推選小組自薦，在校園網(wǎng)自行下載并填寫“知行之星推薦（自薦）表”，上交系推選小組。
2、在此基礎(chǔ)上，各系向?qū)W校推薦若干名“知行之星”候選人。各系推薦名額為：500人以下推選2人，500—1000人推選3人，1000人以上推選4人。候選人名單須在本系張榜公示。
3、各系確定候選人后，負(fù)責(zé)撰寫候選人事跡材料、制作宣傳欄或宣傳展板，為參加學(xué)校評(píng)選做準(zhǔn)備。
4、各系將推薦的“知行之星”候選人評(píng)選材料，于1月15日以前上交黨委宣傳部。
（三）網(wǎng)絡(luò)投票（2月20日-3月31日）
1、學(xué)校成立評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組織評(píng)選工作；
2、制作專題網(wǎng)頁，運(yùn)用微信、微博平臺(tái)，公布全?！靶@知行之星”評(píng)選相關(guān)信息及候選人主要事跡。
3、各系宣傳發(fā)動(dòng)全體學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)評(píng)選投票，其結(jié)果將作為最終評(píng)選審定的重要依據(jù)。
（四）評(píng)選審定（4月中上旬）
分別組織輔導(dǎo)員和專家小組評(píng)審會(huì)進(jìn)行評(píng)選。最終評(píng)選包括學(xué)生網(wǎng)絡(luò)評(píng)選、輔導(dǎo)員評(píng)選和專家小組評(píng)選三種形式，其參評(píng)權(quán)重依次為：20%、30%、50%。根據(jù)排名，最終評(píng)定出10名“校園知行之星”。
（五）表彰獎(jiǎng)勵(lì)（4月下旬）
學(xué)校召開“知行反思”系列教育活動(dòng)總結(jié)表彰大會(huì)，對(duì)最終評(píng)選出的“校園知行之星”頒獎(jiǎng)。
（六）典型推介（5-6月）
組織相關(guān)人員深入挖掘“校園知行之星”的先進(jìn)事跡，撰寫系列通訊，編輯印刷成冊(cè)；同時(shí)通過校園網(wǎng)、校報(bào)、廣播、櫥窗、校園新聞網(wǎng)微信和微博平臺(tái)等途徑廣泛宣傳。舉辦“校園知行之星”事跡報(bào)告會(huì)、座談會(huì)，開展向“校園知行之星”學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、爭(zhēng)先進(jìn)的良好氛圍。
（一）擁護(hù)黨的路線、方針、政策，具備良好的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康心理素質(zhì)，關(guān)心集體，樂于助人，模范遵守學(xué)生守則和學(xué)校規(guī)章制度。
（二）具有明確的人生奮斗目標(biāo)、強(qiáng)烈的求知欲和上進(jìn)心，勤奮學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)良，有較強(qiáng)的分析解決問題的能力和創(chuàng)新精神。
（三）在學(xué)習(xí)生活、社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、志愿服務(wù)、文藝體育、學(xué)術(shù)科技、自強(qiáng)自立、專業(yè)競(jìng)賽等方面有突出表現(xiàn)或感人事跡。
每個(gè)候選學(xué)生報(bào)送的具體材料應(yīng)包括：
（一）xx師范學(xué)院“校園知行之星”候選人推（自）薦表一份，電子檔文件名“xxx（學(xué)生姓名）校園知行之星推薦表”。
（二）候選人事跡材料一份（要求：a4紙打印，1500字左右，內(nèi)容包括個(gè)人基本情況、主要事跡），電子檔文件名“xxx事跡材料”。
（三）獲獎(jiǎng)勵(lì)證書復(fù)印件，電子檔文件名“xxx榮譽(yù)證書”。近期免冠2寸彩色證件照1張（電子版為原版jpg格式照片，不小于1mb），電子檔文件名“xxx證件照”。
（四）近期生活照一張（電子版為原版jpg格式照片，不小于1mb），電子檔文件名“xxx生活照”。
（一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?！靶@知行之星”評(píng)選活動(dòng)，是加強(qiáng)廣大青年學(xué)生思想道德建設(shè)的重要途徑，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要措施。各系要加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真部署落實(shí)。要善于主動(dòng)挖掘典型，以評(píng)選活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)典型的宣傳，為廣大青年學(xué)生樹立榜樣，激勵(lì)他們健康成長(zhǎng)成才。
（二）認(rèn)真審核，嚴(yán)格把關(guān)。各系要認(rèn)真組織好推薦工作，保證質(zhì)量，保證時(shí)間。在推薦申報(bào)過程中，要增強(qiáng)透明度，保證評(píng)選工作的公平、公正和公開，確保把最優(yōu)秀的候選人推薦上來，真正選出學(xué)生信服、經(jīng)得起公眾輿論評(píng)價(jià)、具有典型意義的好學(xué)生。對(duì)經(jīng)核實(shí)確有問題的候選人，評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組將取消其參選資格。
三好學(xué)生評(píng)比方案篇十五
為體現(xiàn)全面發(fā)展、體驗(yàn)成功的辦學(xué)理念，重在賞識(shí)、激勵(lì)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生在校生活學(xué)習(xí)的全過程，通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面的正面引導(dǎo)，樹立學(xué)生的自信心，使學(xué)生生動(dòng)、活潑、健康、主動(dòng)發(fā)展。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的積極性，全面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生，幫助學(xué)生找到自己的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的快樂，更加自信地面對(duì)今后的學(xué)習(xí)生活。
經(jīng)學(xué)校研究決定特制定岔路學(xué)校星光獎(jiǎng)學(xué)生方案：
1、學(xué)校設(shè)立三個(gè)等級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)星，分別為各色成長(zhǎng)星、銀色優(yōu)秀星、金色杰出星。少先隊(duì)將分階段進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總，學(xué)期末學(xué)校依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各級(jí)星光獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
2、各色成長(zhǎng)星設(shè)學(xué)習(xí)星、文明星、進(jìn)步星、守紀(jì)星、崗位星、特長(zhǎng)星六種星卡，由政教處、少先隊(duì)、班主任和科任教師依據(jù)設(shè)立的各種星的評(píng)選發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活過程中的表現(xiàn)適時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)發(fā)放。
3、五顆成長(zhǎng)星可換一顆銀色優(yōu)秀星，三顆銀色優(yōu)秀星可換一顆金色杰出星。少先隊(duì)每月安排一次，組織換星并做好統(tǒng)計(jì)。
4、學(xué)期結(jié)束，得二顆金星及以上同學(xué)將獲得學(xué)校杰出星獎(jiǎng)表彰；得銀星同學(xué)依據(jù)得星多少班級(jí)按一定比例授優(yōu)秀星獎(jiǎng)表彰;得成長(zhǎng)星同學(xué)依據(jù)得星多少，各班級(jí)自行進(jìn)行表彰。
5、被評(píng)為三好學(xué)生的同學(xué)必須至少得一顆金星；被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員的同學(xué)必須至少得兩顆顆銀色星以上。
學(xué)習(xí)之星文明之星守紀(jì)之星
崗位之星特長(zhǎng)之星進(jìn)步之星
1、學(xué)習(xí)之星：包括語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)、信息、品德、科學(xué)等學(xué)科學(xué)習(xí)常規(guī)好，勤思好問,成績(jī)突出，具有良好學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中能起模范帶頭作用。（科任教師亦可結(jié)合評(píng)價(jià)激勵(lì)需要自行掌握）
2、文明之星：使用禮貌用語，說話文明，舉止大方，彬彬有禮，對(duì)人有禮貌，見師長(zhǎng)主動(dòng)問好，與同學(xué)和諧相處，虛心接受老師的批評(píng)教育。課間開展正當(dāng)有益的活動(dòng)，不追逐打鬧等。不亂扔垃圾，見到垃圾廢紙主動(dòng)撿拾、打掃、清理，愛護(hù)校園花草樹木，不亂涂亂畫；敢于糾正破壞學(xué)校、班級(jí)環(huán)境的不良行為。（另參照岔路學(xué)校（小學(xué)部）學(xué)生一日常規(guī)要求五、六條）班主任組織學(xué)生評(píng)議，評(píng)出在此方面表現(xiàn)優(yōu)秀者每周5名授一星。少先隊(duì)、政教處、值日教師值日巡視發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)突出者每人次授一星）
3、守紀(jì)之星：遵守課堂紀(jì)律和集體活動(dòng)紀(jì)律。不在校門口地?cái)偵腺?gòu)買物品、無遲到、打架罵人、進(jìn)網(wǎng)吧游戲廳等現(xiàn)象及不安全行為現(xiàn)象發(fā)生。（另參照岔路學(xué)校（小學(xué)部）學(xué)生一日常規(guī)要求一、二、三、四、六、八、九條）（每周由班級(jí)評(píng)出5名授一星）對(duì)敢于糾正其他同學(xué)的違紀(jì)行為的同學(xué)每人次授一星。（課任教師可根據(jù)學(xué)生平是在課堂的守紀(jì)表現(xiàn)發(fā)放此類星）
4、特長(zhǎng)之星：積極參加校內(nèi)外各類文體比賽活動(dòng)或具有各方面才藝特長(zhǎng)，在參加校內(nèi)外各類比賽表演中表現(xiàn)突出（參加比賽的同學(xué)授一星，獲校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)另加1—3星）
5、崗位之星：在為班級(jí)或?qū)W校志愿崗位服務(wù)和管理中表現(xiàn)積極，吃苦耐勞，效果突出的同學(xué)。（每周班級(jí)評(píng)出5名授一星，少先隊(duì)每周評(píng)優(yōu)秀環(huán)保志愿者5名授一星）
6、進(jìn)步之星：在各科學(xué)習(xí)或行為表現(xiàn)方面有明顯進(jìn)步。（成績(jī)進(jìn)步明顯的同學(xué)得一星，綜合行為表現(xiàn)明顯轉(zhuǎn)變的同學(xué)得一星）另外，學(xué)生違紀(jì)不及時(shí)改正的，視情況扣一星。（班主任負(fù)責(zé)）
三好學(xué)生評(píng)比方案篇十六
一、教學(xué)內(nèi)容：風(fēng)來了；湘版教材第六冊(cè)二、課型：繪畫課三、教學(xué)年級(jí)：三年級(jí)下冊(cè)四、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)五、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生通過對(duì)大自然、對(duì)生活的尋找、觀察、體會(huì)、記憶等豐富學(xué)生對(duì)風(fēng)的感知，了解風(fēng)的形成和風(fēng)的特征。2、在輕松的課堂氣氛中體驗(yàn)繪畫的樂趣，表現(xiàn)自己對(duì)風(fēng)的感知，通過用線條來描繪對(duì)風(fēng)的形態(tài)特征畫法和表現(xiàn)風(fēng)的感覺，抓住吹風(fēng)過后的情境來培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛生活的情感。3、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和探索自然的興趣，大膽表現(xiàn)身邊的事物能力。六、教學(xué)重、難點(diǎn)：1、運(yùn)用觀察記憶刮風(fēng)時(shí)周圍事物和人物的變化，富有表現(xiàn)力。2、運(yùn)用線條大膽地表現(xiàn)對(duì)風(fēng)的感受，作畫大膽、生動(dòng)、富有創(chuàng)造力。七、教學(xué)準(zhǔn)備：老師：示范作品、cai課件、風(fēng)車。學(xué)生：課本、繪畫本、水彩筆、油畫棒。八、教材分析：《風(fēng)來了》用與學(xué)生生活息息相關(guān)的內(nèi)容作為命題畫創(chuàng)作題材，為的是讓學(xué)生更關(guān)注生活及自己周圍的事物，也讓學(xué)生由此及彼，放開思路，回憶更豐富多彩，更妙趣橫生的內(nèi)容，從而引發(fā)聯(lián)想。如畫家作品《陣風(fēng)》描繪了幾位藏族婦女在風(fēng)中艱難地行走的.姿態(tài)，她們的腰帶、發(fā)辮、衣擺及一些飾物都被風(fēng)吹得飄了起來，真實(shí)地表現(xiàn)了對(duì)大風(fēng)的感受。風(fēng)是大自然饋贈(zèng)給人類的禮物，有給人帶來舒適的輕風(fēng)、微風(fēng)，也有給人類帶來災(zāi)難的狂風(fēng)、颶風(fēng)，各種各樣的風(fēng)都會(huì)給人們帶來不同的感受。本課《風(fēng)來了》即以生活中學(xué)生常常遇到的風(fēng)為內(nèi)容題材，讓學(xué)生回憶各種各樣的風(fēng)刮起時(shí)所見到的情景與不同的感受，并通過繪畫的形式表現(xiàn)出來。教材借助圖片提示，體現(xiàn)出用線條表現(xiàn)風(fēng)的感覺。旋轉(zhuǎn)的渦狀線和相似方向飄動(dòng)的弧線表現(xiàn)出不同的疾風(fēng)景象，借以啟發(fā)兒童從可視的線條形象中去體味風(fēng)的方向、大小、疾緩，幫助兒童從中獲得方法和經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)知，為發(fā)展想像力和表現(xiàn)力可以產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用。九、教學(xué)過程：一）、組織教學(xué)（略）二）、找風(fēng)：1、老師：謎語------云兒見它讓路,小樹見它招手,禾苗見它彎腰,花兒見它點(diǎn)頭，你猜是什么？學(xué)生回答2、老師：你見過風(fēng)是什么樣的？你能證明風(fēng)被你看見嗎？學(xué)生回答（讓學(xué)生產(chǎn)生好奇心，通過活動(dòng)讓學(xué)生參與課堂的學(xué)習(xí)中）3、老師：你在自然界中還認(rèn)識(shí)哪些風(fēng)？學(xué)生回答（微風(fēng)、狂風(fēng)、龍卷風(fēng)）4、揭示課題：風(fēng)來了三）、看風(fēng)：1、老師：我手上風(fēng)車怎么了？學(xué)生回答2、老師：請(qǐng)學(xué)生來觀看cai課件：《龍卷風(fēng)》片段你覺得龍卷風(fēng)象什么？學(xué)生回答3、欣賞和評(píng)說風(fēng)的其他的資料4、老師：請(qǐng)你與同桌或前后桌說說，風(fēng)能看得見,摸得著嗎？你借助什么東西找到了風(fēng)？學(xué)生回答：房子、衣服、樹、小草等在風(fēng)的作用下都動(dòng)起來。5、老師：由于風(fēng)本來就是抓不到，也摸不著，那我們?cè)趺磥懋嬶L(fēng)呢？（提出懸念）.6、欣賞幾幅關(guān)于風(fēng)的作品，學(xué)習(xí)用線條表現(xiàn)風(fēng)的感覺。1）、欣賞老師準(zhǔn)備的范圖。2）、欣賞美術(shù)課本中的畫家作品《陣風(fēng)》，強(qiáng)化學(xué)生記憶。3）、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品。四）、畫風(fēng)：1、老師：風(fēng)吹起來給我們是什么樣的感覺呢？學(xué)生回答：微風(fēng)------感覺舒服狂風(fēng)------感覺害怕龍卷風(fēng)-----感覺緊張、恐怖……（通過描繪物體形態(tài)，用各種線條來，大膽表現(xiàn)對(duì)風(fēng)的感受）2、老師：用我們手中的線條可以畫出各種風(fēng)的感覺，你想試一試嗎？學(xué)生回答：3、老師：怎么樣才能表現(xiàn)出風(fēng)的感覺？學(xué)生回答：衣服飄起來頭發(fā)飄起來紅領(lǐng)巾胸前飄蕩風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)………（在畫面上如何表現(xiàn)風(fēng)，加強(qiáng)風(fēng)的表現(xiàn)形式）4、學(xué)生作品：記憶和想象刮風(fēng)時(shí)的情景，通過描繪物體形態(tài)、運(yùn)用線條等方式，大膽地表現(xiàn)對(duì)風(fēng)的感受。（播放各種風(fēng)聲，觸動(dòng)學(xué)生的記憶）五）、說風(fēng)：1、欣賞風(fēng)造成對(duì)人類傷害的圖片，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)風(fēng)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。2、學(xué)生自評(píng)。3、學(xué)生互評(píng)。4、教師總結(jié)并延伸：風(fēng)有時(shí)候很受人們歡迎，有時(shí)候也讓人們感到害怕。春風(fēng)給小草帶來希望。冬天出門，人們最怕的是寒冷的風(fēng)吹來。我想對(duì)你說：風(fēng)來了，竹子的枝干被風(fēng)吹彎，風(fēng)走了，竹子又站得直直的，竹子不因被風(fēng)吹過，就永遠(yuǎn)直不起腰來。同樣的，心胸寬闊的人，不因別人兩句不禮貌的話，就對(duì)人不禮貌，記得：風(fēng)雨過后，我們依舊是快樂的天使。十、教學(xué)板書設(shè)計(jì)：4、風(fēng)來了1）、找風(fēng)2）、看風(fēng)3）、畫風(fēng)4）、說風(fēng)
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三好學(xué)生評(píng)比方案篇十七
1、鍛煉學(xué)生體質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。
2、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)精神，營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。
1、跑步步幅整齊，口號(hào)響亮。
2、廣播體操動(dòng)作規(guī)范、整齊劃一。
3、校園集體舞動(dòng)作規(guī)范，整齊，有很強(qiáng)的美感。
4、每位同學(xué)都能規(guī)范地完成眼保健操，每天第一節(jié)晚自習(xí)后堅(jiān)持鍛煉。
1、早操：
（1）每天6:35—6:50進(jìn)行跑步鍛煉，
（2）每班抽調(diào)一位同學(xué)到主席臺(tái)和羅志老師、教務(wù)處值日領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)一起按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參加評(píng)比，每次評(píng)定兩個(gè)班級(jí)為優(yōu)秀班級(jí)，即時(shí)公布，并記入班級(jí)“課余比活動(dòng)”考評(píng)。
2、課間操：
（2）每班抽調(diào)一位同學(xué)到主席臺(tái)和江錦老師、教務(wù)處值日領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)一起按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參加評(píng)比，每次評(píng)定兩個(gè)班級(jí)為優(yōu)秀班級(jí)，即時(shí)公布，并記入班級(jí)“課余比活動(dòng)”考評(píng)。
（3）每天安排一個(gè)年級(jí)一定數(shù)量的同學(xué)到主席臺(tái)進(jìn)行展示表演比賽。
星期
星期二
星期三
星期四
星期五
年級(jí)
七年級(jí)
八年級(jí)
七年級(jí)
八年級(jí)
3月份選派優(yōu)秀學(xué)生
男2女2
男2女2
男2女2
每班2人
4月份各班學(xué)生輪流
男4女4
男4女4
男4女4
每班2人
5月份
學(xué)生自愿
3、眼保健操：
（1）每天18:55—19:00進(jìn)行眼保健操鍛煉，
（2）每天由兩位班長(zhǎng)同時(shí)進(jìn)行檢查評(píng)比，根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，每天評(píng)定兩個(gè)班級(jí)為優(yōu)秀班級(jí)，第二天課間操公布，記入班級(jí)“課余比活動(dòng)”考評(píng)。
星期
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
參與班級(jí)班長(zhǎng)
七（1）、八（1）
七（2）、八（2）
七（3）、八（3）
九（1）、九（2）
九（3）、九（4）