教案應該與教材內容密切結合，緊密銜接教學環(huán)節(jié)，保證學習效果。教案的編寫需要教師對教學活動的時間分配和任務安排進行合理規(guī)劃。教案的編寫應遵循教學規(guī)律和教育教學原則，符合教學實際。
我長大了教案篇一
1、使幼兒在觀察比較的一系列活動中，體驗到自己的成長，初步理解成長的含義。
2、能用連貫清晰的語言表達自己的思路;發(fā)展幼兒的觀察力，記憶力和思維能力;增進幼兒與父母的情感。
通過各種活動環(huán)節(jié)，讓幼兒進一步體驗到‘我的成長’離不開父母的關愛。
1、錄像《母親與嬰兒》
2、材料：嬰兒的衣鞋帽等。
3、幼兒自帶一件自己小時候的東西和小時候的照片。
一、談談以前的我
1、請幼兒觀看《母親與嬰兒》的錄像，通過觀看母親如何給幼兒喂奶、換尿布、洗澡、穿衣、哄睡覺、教說話、教走路等，了解到自己小時候也想和錄像中的小弟弟一樣，在媽媽無微不至的關懷和哺育下，慢慢長大。
2、引導幼兒觀看‘小時候的我’展覽。
3、讓幼兒根據(jù)自己帶來的物品，談談自己小時候的故事。
二、看看現(xiàn)在的我
2、請一個幼兒上前試試嬰兒的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子等，進一步體會到自己長大了。
3、想想現(xiàn)在的我們除了身體上有變化，還有別的變化沒有?(會自己吃飯、睡覺、走路、穿衣，會說話，還會幫媽媽做事等等)
小結：現(xiàn)在的我不僅長高長大了，而且還懂事了，能干了。
三、想想將來的我
1、老師和你們有什么不一樣?(高大一些，懂得很多知識，會做很多事情，力氣也很大等等)。
2、老師小時候也和你們一樣，為什么會有這些變化呢?(引導幼兒思考、討論)使幼兒知道自己將來還要長大，只要好好的吃飯、睡覺，認真地學習鍛煉，就能不斷地長身體、長知識，將來就能和老師、爸爸媽媽、叔叔阿姨一樣，做個有用的人。
3、想一想，你們長大后想干什么?
四、畫畫“我的成長”
1、給每個幼兒一張長方形繪畫紙，折成三部分，分別代表自己的過去、現(xiàn)在和將來。
2、要求幼兒用彩筆畫出我的過去，現(xiàn)在和將來的成長圖
3、將幼兒的畫集中掛在一起，布置一個“我們的成長”小園地
活動延伸：1、要求幼兒回家去做一件事情，向爸爸媽媽證明‘我長大了’
2、畫畫“我的成長”( 給每個幼兒一張長方形繪畫紙，折成三部分，分別代表自己的過去、現(xiàn)在和將來。要求幼兒用彩筆畫出我的過去，現(xiàn)在和將來的成長圖。將幼兒的畫集中掛在一起，布置一個“我們的成長”小園地)
3、全班幼兒合影留念。
4、和幼兒一起裝飾一個小紙箱，標上年月日，將自己作品中的‘現(xiàn)在的我’部分剪下，連同全班合影照一起鎖入紙箱中，告訴幼兒等到我們大班畢業(yè)時再打開，看看那時的我們又有什么變化。
我長大了教案篇二
春節(jié)過完了，開學后，小朋友們爭先恐后的說“我長高啦……我長胖啦……我的手套怎么小了呢……。
鑒于此種情況，我特意設計了這節(jié)“我長大了“的集體活動。
通過展覽，對比，講述，使幼兒增強“我長大了“自我意識，并向幼兒提出更高的要求……“大班守則”。
學會懂得身高是用卷尺來測量，體重是用體重稱來稱的。
卷尺 ；體重秤
（一） 發(fā)動幼兒回家尋找自己小時候穿過的衣服，用過的物品以及小時候的照片。
(二)要求幼兒向家長了解自己小時候的故事，了解自己是怎樣在家長的愛撫下長大的。
（四）量一量，我長高了多少？稱一稱，我重了多少？
（五）談論：“我學會了什么本領？”請幼兒表演唱兒歌，跳舞，朗誦，展示美工作品等。
（六）學習大班守則：“愛學習，愛朋友，愛集體，守紀律，”然后教師總結并講解。
（七）集體朗誦詩歌《一年過去了》
一年過去了，新年又來到。
量量看，我長高了多少？
稱稱看，我重了多少/
想想看，老師給交給我的本領學會了多少？
算算看，離上學上的時間還差多少？
媽媽呀！我又長大了一歲，進步真不少。
（八）帶領幼兒收集有關小學生活的圖片，布置“小學生活展覽”
本節(jié)活動課，幼兒很感興趣，特別是在幼兒交流分享自己小時候用過的物品的時候，有兒顯現(xiàn)的很興奮，與老師配合的也很好，也能達到預期的效果，我個人認為如果在本節(jié)課的最后進行一個延伸活動,就是進行一個“過家家”的游戲，我想這節(jié)課會更出彩的。
所以，如果在有類似活動，我認為加進去角色游戲會更好。
我長大了教案篇三
1、能大膽地在集體面前講述自己成功的經驗，并在數(shù)量比較的過程中有繼續(xù)學習新本領的愿望。
2、在自己和老師的統(tǒng)計表中能對數(shù)數(shù)產生興趣，并體驗感受成長的快樂和自豪。
幻燈片、房子圖片上有數(shù)字、紀錄紙
想想說說——展示交流——貼照片——延伸活動
一、想想說說
2、請幼兒介紹自己學會的本領。
二、展示交流
1、展示幻燈片，請幼兒根據(jù)自己畫的內容介紹自己的本領。
2、數(shù)數(shù)自己做了幾件事情，把相應的數(shù)字貼在紀錄紙上。
三、貼照片
1、依次出示1—10間房子（過渡語：比2多1的是幾？5的后面是幾？）。
2、幼兒貼照片（做4件事的貼在4的房子里）。
3、展示11的房子，貼在哪里呢？幼兒貼照片。
4、數(shù)一數(shù)做了1—11件事的人有幾個？
5、學會幾件事的人最多、最少？
6、做了那么多的事情，你的心里覺得怎么樣？
四、延伸活動
1、出示老師畫的紀錄紙，請幼兒認畫的圖的意思和整圖的意思。
2、我要知道xx會做幾件事怎么數(shù)呢？幼兒討論后教師不做講解，下次再介紹。
我長大了教案篇四
1、小朋友小時候的衣物。（如：孩子們小時候的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品）
2、小朋友現(xiàn)在的衣服。（如：孩子們現(xiàn)在的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品）
1、理解兒歌內容，感知理解詞語：大、小。
2、嘗試運用各種感官，感知自己長大了。
1、教師帶領幼兒參觀自己帶來的衣物，請幼兒找找哪些東西大、哪些東西小，感知大與小。
教師：今天，你們帶了自己小時候的衣服和小時候的衣服來幼兒園，你們現(xiàn)在看一看小時候的衣服和現(xiàn)在的衣服有什么區(qū)別。
1、引導幼兒穿一穿小時候的衣服，感知大與小。
教師：小朋友們可以試一試穿一下自己小時候的衣服，看看是什么感覺？
1、展示幼兒帶來的小衣服。
教師：這些小衣服現(xiàn)在能穿嗎？
教師：為什么穿不了了呢？
教師：那小襪子呢？小鞋子呢》小帽子呢？能穿嗎？為什么不能穿呢？
教師：哦！原來我們長大了。
2、教師完整的朗誦一遍兒歌。
教師：今天老師就要念一首《我長大了》的兒歌給小朋友聽一聽。
1、幫助幼兒理解兒歌內容。
教師：兒歌里說到了哪些東西變小了？（出示相應的實物）哪些東西變大了？（帶幼兒做相應的動作）
2、引導幼兒完整的朗讀兒歌。
教師：我們長大了，還有什么方面發(fā)生了變化呢？請你和旁邊的好朋友說一說。
教師：那個小朋友愿意上臺來告訴我們自己的發(fā)現(xiàn)哪些變化？
教師：現(xiàn)在，請小朋友們再把兒歌念一遍。
我長大了教案篇五
活動目標：
1、了解自己在身體以及學習和生活能力方面的變化，理解成長的初淺的含義。
2、能積極的運用觀察、比較等方法參與活動。
3、激發(fā)期盼長大愿意學習更多本領的情感。
活動準備：ppt，幼兒小時候的照片、嬰兒以及2-3歲寶寶的生活錄像。
幼兒小時候穿過的衣物、一張大的紙娃娃、一支紅色記號筆、排序卡和小圖片。
活動過程：
二、基本部分：
1、加深難度，播放幾張比較難認的照片請大家辨認。教師：接下去還有幾張，我們來看看是誰?"這些認不出來了吧，原來，我們小時候的樣子和現(xiàn)在的樣子會不一樣，因為我們在慢慢長大。
2、幼兒相互觀賞照片。教師：我們小朋友都帶來了自己小時候的照片，請你和你的`朋友交換著看一看。
4、幼兒操作完，談談自己的發(fā)現(xiàn)。教師在大紙娃娃上進行記錄。教師："你和小時候有哪些地方不一樣呢?""怎么不一樣呢?"教師根據(jù)幼兒的回答在紙質娃娃的身上做記號。請個別幼兒用小衣小鞋來示范，以增加活動的趣味性。
5、我的本領在變大。播放嬰兒錄像。提問：這是一個才幾個月大的小寶寶，她在干什么?""為什么用奶瓶?""為什么要媽媽抱?"小結：原來寶寶還小，他什么都不會。
6、幼兒知道自己還會長大，學到更多的本領。教師：你們還會長大嗎?長大了會怎么樣?
三、結束部分：集體操作活動。幼兒將幼兒用書上的成長圖片按順序進行排隊。老師還為你們準備了"我長大了"的排序卡，我們從小寶寶長到現(xiàn)在這么大的過程是怎樣的呢?請你先擺一擺，然后撕掉背面的雙面膠，貼到相應的格子里。貼完后，可以請客人老師看一看對不對。
活動延伸：布置"我長大了"心里角，鼓勵幼兒展示自己的剪紙、繪畫等作品。
我長大了教案篇六
1、能明白遵守紀律的重要性，學會控制自己的情緒。
2、懂得尊重、關心、愛護、體諒他人。
3、加強幼兒的自信心及積極的對待事情的態(tài)度。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動一：談話“我長大了”師：小朋友，現(xiàn)在你們是大班的哥哥姐姐了，在幼兒園應該怎么做?在家呢?幼兒的談話記錄：
在幼兒園“要幫助老師做事情。”“自己的事情要自己做好?！薄耙托∨笥延押孟嗵??！?BR> “要幫助小朋友們做事情。”“不打架、不罵人、不搶玩具?！薄芭抨犚臁⒉煌撇粩D?！?BR> “少玩玩具，多看書，多學習，還要學會認字?！薄皭圩o花草樹木，愛護動物?！薄耙３智鍧崳粊y扔垃圾。”
“要收拾好自己玩過的玩具?！薄安淮蟪炒篝[，認真聽講?！痹诩依铩安怀嘲职?、媽媽買玩具。”
“幫家里人做力所能及的事?！薄耙鹬乩先?。”“少看電視，多畫畫，多學習?！薄白约撼院蔑?，不浪費糧食。”
“要看好弟弟、妹妹。”“不做危險的動作，不亂吃東西?！薄耙v禮貌，會倒茶給客人喝?！?BR> 活動二：統(tǒng)計“我家有幾口”致家長的一封信尊敬的家長：您好!
我們現(xiàn)在在進行“我長大了”的主題活動，旨在樹立幼兒尊重、關愛他人;能參與家庭分工及勇敢、負責任、守規(guī)則、解決問題等良好品質。
請您協(xié)助幼兒將自己近期的進步或在家會做的事用圖文形式做一本書(書名自定)。請下周三帶來。
注：請家長將《家園聯(lián)系手冊》填寫好下周交來。感謝您的支持!
大班級分析：幼兒通過統(tǒng)計活動，能了解家庭的人口。
幼兒的談話記錄：主題小結：幼兒知道自己已經長大了，會做許多事情，并愿意為成人做一些力所能及的.事。
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
我長大了教案篇七
1、使幼兒在觀察比較的一系列活動中，體驗到自己的成長，初步理解成長的含義。
2、能用連貫清晰的語言表達自己的思路，發(fā)展幼兒的觀察力，記憶力和思維能力，增進幼兒與父母的情感。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
通過各種活動環(huán)節(jié)，讓幼兒進一步體驗到‘我的成長’離不開父母的關愛。
1、錄像《母親與嬰兒》
2、材料：嬰兒的衣鞋帽等。
3、幼兒自帶一件自己小時候的東西和小時候的照片。
一、談談以前的我
1、請幼兒觀看《母親與嬰兒》的錄像，通過觀看母親如何給幼兒喂奶、換尿布、洗澡、穿衣、哄睡覺、教說話、教走路等，了解到自己小時候也想和錄像中的小弟弟一樣，在媽媽無微不至的關懷和哺育下，慢慢長大。
2、引導幼兒觀看‘小時候的我’展覽。
3、讓幼兒根據(jù)自己帶來的物品，談談自己小時候的故事。
二、看看現(xiàn)在的我
2、請一個幼兒上前試試嬰兒的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子等，進一步體會到自己長大了。
3、想想現(xiàn)在的我們除了身體上有變化，還有別的變化沒有？（會自己吃飯、睡覺、走路、穿衣，會說話，還會幫媽媽做事等等）
小結：現(xiàn)在的我不僅長高長大了，而且還懂事了，能干了。
三：想想將來的我
1、老師和你們有什么不一樣？（高大一些，懂得很多知識，會做很多事情，力氣也很大等等）。
2、老師小時候也和你們一樣，為什么會有這些變化呢？（老師。）（引導幼兒思考、討論）使幼兒知道自己將來還要長大，只要好好的吃飯、睡覺，認真地學習鍛煉，就能不斷地長身體、長知識，將來就能和老師、爸爸媽媽、叔叔阿姨一樣，做個有用的人。
3、想一想，你們長大后想干什么？
四、畫畫“我的成長”
1、給每個幼兒一張長方形繪畫紙，折成三部分，分別代表自己的過去、現(xiàn)在和將來。
2、要求幼兒用彩筆畫出我的過去，現(xiàn)在和將來的成長圖
3、將幼兒的畫集中掛在一起，布置一個“我們的成長”小園地
活動延伸：
1、要求幼兒回家去做一件事情，向爸爸媽媽證明‘我長大了’
2、畫畫“我的成長”（給每個幼兒一張長方形繪畫紙，折成三部分，分別代表自己的過去、現(xiàn)在和將來。要求幼兒用彩筆畫出我的過去，現(xiàn)在和將來的成長圖。將幼兒的畫集中掛在一起，布置一個“我們的成長”小園地）
3、全班幼兒合影留念。
4、和幼兒一起裝飾一個小紙箱，標上年月日，將自己作品中的‘現(xiàn)在的我’部分剪下，連同全班合影照一起鎖入紙箱中，告訴幼兒等到我們大班畢業(yè)時再打開，看看那時的我們又有什么變化。
讓孩子在生活中學會關心父母，讓孩子知道一個人的成長離不開父母的愛。
我長大了教案篇八
我班幼兒雖是園里大哥哥大姐姐，但自我中心還是很強，只懂得被愛而不懂關愛別人，這不利于幼兒良好個性心理的形成。根據(jù)幼兒好玩、好游戲的心理特點以及幼兒心理健康教育的要求，我組織設計了這節(jié)語言活動課。
1、引導幼兒知道自己長大了，是幼兒園里的大哥哥大姐姐，要增強責任感。
2、關心幼兒園內其他弟弟妹妹的安全，制作交通、安全標記。
3、帶領弟弟妹妹學習交通、安全標記。
教學重點：認識并學會制作交通標志
教學難點：學會關心、幫助別人
1、各種交通、安全標示圖片。
2、做標示的各種廢舊材料：一次性紙盤子、毛線、掛歷紙等。
一、談話：我長大了
1、引導幼兒園知道自己長大了，明年就要上小學了，鼓勵幼兒說出自己的愿望。
2、引導幼兒知道自己已經是幼兒園里的大哥哥大姐姐了，要為小弟弟小妹妹們做一件非常有意義的事情，引導幼兒知道關心小弟弟小妹妹的安全，為他們做一些安全標志。
二、制作交通標志
1、認識一些簡單的交通安全標記，如：禁止通行、禁止觸摸、上下樓梯靠右行、安全出口、地面滑請小心、電、火等標志。
3、做哪些安全標記?用什么材料做?
4、分組做標記，標記的后面寫上相應漢字(教師幫助寫)。
5、一起整理做好的標記，共同欣賞和評價。教師帶領幼兒在園內貼安全標記。
三、延伸教育
通過讓幼兒認識、制作安全標志，讓幼兒感受到通過自己小小的付出，能給別人帶來安全、溫馨的環(huán)境，增強了責任感。在制作標志的過程中通過共同欣賞和評價，進一步理解了安全標志的含義，在提高動手能力的同時，也享受到了相互合作的樂趣。
不足之處：在活動結尾應增加與小弟弟小妹妹互動環(huán)節(jié)，通過“身教”來加深對安全標志的認識，同時感受到關愛他人的快樂。
我長大了教案篇九
1．通過看圖片，使幼兒知道自己漸漸長大。
2．幫助幼兒了解自己在身體、學習和生活能力的變化。
3．培養(yǎng)幼兒熱愛父母的情感。
一幅“小樹長成大樹”過程的圖。
1．通過看小樹長成大樹導入：看小樹有什么變化？（小樹一天天長高，最后長成大樹）。你們看看老師和你們有什么不一樣？為什么會有這些變化？我們來學首兒歌――《我長大了》。
2．教師示范念兒歌，念完后：兒歌里是怎么知道自己長大的？（量身高、稱體重、學的本領多）你們說說，都學了什么本領？（自己穿衣服、穿鞋、疊被子、搭積木、收拾玩具、畫畫、會玩各種各樣的游戲等）
3．教師帶領幼兒念兒歌，理解詩哥內容：剛才我們都念了這首兒歌，小朋友們一起用兒歌里的話來回答老師問題。
4．念準紅色字：剛才小朋友念得很好，但有幾個字要念準（“長”“發(fā)”“稱”“重”）。
活動延伸：
附： 我長大了
新的一年又來到，
我又長大一歲啦。
量量看，
我長高了不少，
稱稱看，
我重了不少，
想想看，
我學的本領真不少！
我長大了教案篇十
1、初步學習使用簡單的禮貌用語：請進、謝謝、再見等
2、培養(yǎng)幼兒與媽媽之間的親情，知道自己長大了。
幼兒做的美工作品、娃娃家的常用玩具
場景圖—全家福、爺爺、外婆的裝飾用具
培養(yǎng)幼兒對娃娃家游戲的興趣
初步學習簡單禮貌用語，請進、謝謝等，并能吐字清楚。
本次游戲是一個情景游戲，通過爺爺、外婆等親人來做客，幼兒與他們之間的交流構成一個能體現(xiàn)幼兒懂禮貌、尊敬長輩的情景游戲。
1、媽媽與幼兒在一家裝飾美麗的家。
2、媽媽出去買菜，爺爺、外婆分別來到家里做客，并送給幼兒們禮物"六一"兒童節(jié)了，幼兒們有禮貌的招待了客人。
3、媽媽回家后，知道此事表揚了他們。
4、鄰居家（其他活動區(qū)的小朋友）的屋子還沒有布置完，媽媽帶領孩子們一起去幫助鄰居家的好朋友布置新家（即一起收拾玩具）
5、結束
我長大了教案篇十一
1.學會動物長大需經歷的過程。
2.培養(yǎng)愛惜生命的觀念。
3.身體動作的開發(fā)。
4.體會長大的.意義。
5.認識各種動物的特性。
6.了解動物的習性。
7.學會動物的不同分類方式。
8.知道家庭的組合方式。
圖書-動物的寶寶、我小時后長怎樣;分類圖卡、家人圖卡、彩色筆、圖畫紙
1.介紹‘動物的寶寶、我小時后長怎樣’來讓幼兒說說動物或自己小時后的模樣及動作。
2.利用分類的方式，讓幼兒討論不同動物應該會有哪些成長過程。
a.魚類-覓食、游泳、結婚、生子
b.兩棲類-覓食、游泳、適應陸地生活、結婚、生子
c.爬蟲類-覓食、行進、結婚、生子
d.鳥類-啄破蛋殼、覓食、飛翔、結婚、生子、育兒
e.哺乳類-喝奶、站立、覓食、行進方式練習、結婚、生子、育兒
3.討論人類與其他動物不同之處，模仿幼兒剛出生到長大的過程并讓幼兒分享經驗。
4.利用游戲‘家人接龍’來認識家里的人都會做哪些事情，并認識稱謂。
5.畫出動物家庭的圖并與大家分享。
1.能說出動物小時后的長相
2.能說出長大的意思
3.能說出不同動物的生長環(huán)境
4.能說出不同動物的飲食習慣
5.能分辨人類和動物不同的地方
6.能和大家一起玩接龍游戲
7.能畫出家庭組成人員
我長大了教案篇十二
一（2）班教室
全體
我長大了
1、讓學生了解在我們成長的道路中，凝聚了父母多少的心血和汗水，如今，我們已漸漸長大，我們要感謝父母，要以自己的實際行動回報父母。
2、讓學生進一步了解父母的辛勞，體驗父母給予我們的無私和偉大，從而達到激發(fā)學生關心父母，尊敬父母的情感，讓父母真正感受到孩子已經長大。
1、唱一唱：同學們跟著音樂一起唱《上學歌》。
2、猜一猜：用幻燈展示5組照片：（根據(jù)照片，猜一猜這5個同學分別是誰？）
嬰兒 ------ 幼兒 ----- 小學入學時
（揭曉。）
3、說一說：
1） 根據(jù)照片，說一說長大的特征。（這5位同學自述）
2） 其他同學說一說自己認為長大的表現(xiàn)。
4、寫一寫：
把自己認為長大的表現(xiàn)寫下來，如：
1） 我會自己睡了。
2） 我會書包了。
3） 我能做到自己的事情自己做。
…….
5、議一議：
6、 讀一讀：
把每個家長給各自孩子的一句贈言發(fā)到學生手中，讓他們讀一讀家長第一次寫給他們的話（給孩子的一封信，祝賀他們在漸漸地長大……）
7、 談一談：
看完話后，同學們談談自己的感受。
8、 ：綜上所述，我們已經發(fā)現(xiàn)、認識到了自己正在漸漸地長大，但是我們畢竟還稚嫩，父母養(yǎng)育我們長大很不容易，我們要用實際行動感謝父母，要善于吸納大人們的意見和建議，做個懂事的好孩子。
我長大了教案篇十三
《我長大了》這堂課引導幼兒知道自己長大了，是幼兒園里的大哥哥大姐姐，要增強責任感。下面是《我長大了》優(yōu)秀教案，希望對你們有幫助。
1.通過多種形式，幼兒感受自己真的長大了，體會成長的快樂之情。
2.幼兒萌發(fā)對小學生活的向往之情，養(yǎng)成做事認真細心的良好習慣。
3.幼兒感受師生、同伴間的情誼，體驗畢業(yè)離別時的惜別之情。
通過多種形式，幼兒感受自己真的長大了，體會成長的快樂之情。
幼兒懂得作為小學生做事要認真細心，能自己整理書包。
1.每個幼兒從小到大的生活照一套、綠領巾一條，徐天嘯小衣服一件。
2.四個護旗手戴4副白手套練習升旗，升旗曲兩盒。
3.書包九只(8只較亂、1只書包非常整齊)
4.幼兒練習題人手一張、鉛筆盒6只，紅水筆若干支。
5.課件：一位幼兒從小到大生活照4張，大二班幼兒特色能力展示，4位幼兒的數(shù)學作業(yè);畢業(yè)照一張。
一、幼兒欣賞自己從小長大的影集，感慨自己真的長大了，體會成長的快樂之情。
1.師：今天，老師帶來了幾張照片，我們來猜猜照片上的小朋友是誰?(因為那時很小，幼兒猜不出來)
2.師繼續(xù)展示孫佐壁迦1歲的照片，幼兒欣賞并猜出，師介紹那是壁迦1歲時照片，還不會走路呢!
3.師繼續(xù)展示孫佐壁迦上小班時的照片，和哥哥姐姐一起玩耍
4.師繼續(xù)展示孫佐壁迦現(xiàn)在的照片，觀察壁迦長大了，長高了，會畫國畫了。
5.幼兒猜猜第一張照片是誰?
6.師請壁迦到前面來，小結：以前的壁迦很小，現(xiàn)在的壁迦長大了，長高了，問壁迦幾歲了?(7歲了)，請7歲的小朋友站起來，給大家看看有多高。8歲的孩子站起來，你們是7歲小朋友的哥哥、姐姐。
7.師：今天許多小朋友也帶來了他們的照片，大家一起看一看，說一說，看看自己是不是真的長大了。
8.幼兒分組自由看照片并說一說。
9.師：從照片上一看就知道自己長大了，我這兒還有一件徐天嘯小時候的衣服，看看好不好穿了。將衣服和徐天嘯比較一下，得出：衣服太小了，只能給弟弟穿，小朋友長大了，長高了衣服、鞋子、襪子都要買大的。
二、通過多種活動展示自己的本領，萌發(fā)對小學生活的向往之情，養(yǎng)成做事認真細心的良好習慣。
1.師：小朋友真的長大了，本領更強了。說說現(xiàn)在你有什么本領?
2.幼兒暢所欲言，情不自禁地唱起《不再麻煩好媽媽》。
3.師：老師知道大二班的小朋友特別能干，會畫電腦畫，會講英語故事，還會彈鋼琴、溜旱冰。老師把你們平時的本領都拍下來了，瞧：------展示大二班電腦畫、彈琴、打乒乓球、旱冰等特色照片。
6.幼兒完成口算題，大膽請客人老師協(xié)助批改作業(yè)，做錯了立即訂正。
7.老師將幼兒作業(yè)收好，了解幼兒作業(yè)情況。
8.師：小朋友真了不起!這么多小朋友做得全對，小朋友的數(shù)字寫得真漂亮。有的孩子雖然慢一點，但是也做對了，有的小朋友有一點點錯，別著急，暑假在家多練習，好不好?在一年級做作業(yè)的時候一定要認真、細心，爭取做得最好。
9.師：上一年級要背書包，(出示2只書包，)我這兒有兩個小學生的.書包，比比看，哪個書包內的書擺放整齊?-----老師操作，幼兒評價。
師教給幼兒正確的整理書包的方法：大書和大書放在一起，作業(yè)本和作業(yè)本放在一起，鉛筆盒放在最上面，不要亂七八糟地放在一起。
10.師請7名幼兒整理書包，比比誰整理得最整齊?請7組幼兒現(xiàn)場整理書包，整好后背在身上，瞧：多像小學生!
三、幼兒感受師生、同伴間的情誼，為做一名小學生而自豪。
3.老師和幼兒一起演唱《畢業(yè)歌》。
4.師：謝謝小朋友!再過幾天，大家就要坐在明亮寬敞的教室你讀書寫字，多么神氣!讓我們帶上綠領巾，最后一次參加幼兒園的升旗，好不好?(聽課老師為幼兒系上綠領巾。)
5.師：帶上綠領巾真好看，大家就要像小學生一樣懂事、能干，互幫互助。
6.幼兒到大操場成方陣，選出班上的護旗手，帶上白手套，在音樂聲中敬禮、升旗。
7.幼兒在滑梯上自由玩耍。
我長大了教案篇十四
“我們的身體”這個主題能幫助孩子解開自己的這些疑惑?；顒又杏變嚎梢酝ㄟ^我又多高、能干的小手、會變化的表情、可愛的小腳丫等，進一步了解身體每一部分的用處和每一部分的聯(lián)系，體驗自己在長大，并為自己長大而高興。在了解身體奧秘的過程中，孩子們還會發(fā)現(xiàn)父母養(yǎng)育自己要付出很多心血，也更能引發(fā)幼兒關愛自己的家人，使之從小就具有一顆感恩的心。
1、觀察、比較小老鼠、青蛙身高、體重的變化，了解飲食、運動與身體長大的關系。
2、引導幼兒大膽地想象讓自己長大的方法。
3、了解的身體主要部分的外部特征，體驗它們的作用。
4、運用策略及比較的方法，體驗自己在長大，并為自己長大而高興。
5、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。
ppt《我想長大》、幼兒對測量身高體重有一定的經驗。
一、看看說說，比較小老鼠、青蛙身高體重的變化
看ppt《我想長大》
1、你們覺得它們長大了嗎？從哪里看出來它們長大了？
2、小老鼠小青蛙原來多高？原來多重？現(xiàn)在多高？現(xiàn)在多重？
觀察：身高樹2-3 天平秤蘋果2只—3只
小結：師生共同小結（小老鼠長高了嗎？原來是2現(xiàn)在是3，原來兩只蘋果現(xiàn)在三只蘋果。）
二、觀察討論，發(fā)現(xiàn)飲食、運動與身體長大的關系。
（一）提問：
1、小老鼠怎么會長大的？
2、小青蛙的身高和體重怎么會發(fā)生變化的?
（二）再次觀看ppt
小結：小老鼠吃了許多食物長高了、長胖了，小青蛙天天鍛煉也長高了、長胖了。
三、大膽想象，勇敢地說說讓自己長大的辦法
1、除了長高了，長胖了，還有那些事情讓我們知道自己長大了呢？
2、我們一天天都在長高長大，你還想長大嗎？你有什么辦法讓自己長高長大？（幼兒自由發(fā)揮想象并大膽講述）
3、提升：身體的變化、本領大了都說明我們長大了。祝賀你們長大了！真為你們感到高興！
本次主題活動——“我們的身體”，對于中班的幼兒來說，對自己的的身體，對自己與別人產生許多的好奇和興趣。在這個主題背景中，讓幼兒進一步的了解人體每一部分的用處和每一部分之間的聯(lián)系，也讓幼兒知道自己與別人不同。認識自己，是中班幼兒在集體中能夠獨立學習生活的心理基礎。活動從認識自己的身體著手，到認識自己的能力，為幼兒確立了“我已經長大了”的概念，樹立了“我能行”的信心，產生了我還會長大的期待。
在為期四周的活動中，幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)“身體長大”了，在與情景的交流中發(fā)現(xiàn)“本領變大”了，使幼兒在感性活動中獲得直觀的認識。對于身體上的常用部位，孩子們大都知道它們的名稱，但是，對于不常說到、用到的那些部位幼兒由于年齡等關系對其不是太了解，于是在《滑稽腳先生》活動中，讓孩子在與同伴結伴尋找的過程中利用他們的互動使其產生一定的影響，在互動的過程中，幼兒的積極性不但進一步激發(fā)，而且對交往能力也有一定的促進。在活動中，孩子們發(fā)現(xiàn)了新的部位，認識了新的名稱，如“腳窩”、“腋窩”、 “腳踝”等。
結果表明：孩子對自己的身體產生了較高的興趣，對自己的身體有了新的認識。在活動開展期間，幼兒由于經驗不足、動作發(fā)展不夠等原因，磕磕碰碰是常有的事情。因此在活動設計時，我們還結合思維課程的內容，利用個別幼兒的親身經歷來開展活動。讓他們在與同伴結伴討論、交流中獲得一些經驗，通過活動，孩子們也從中了解到了一些自我保護的經驗。
我長大了教案篇十五
1．理解詩歌內容，能有感情的朗讀詩歌。
2．用“過去……現(xiàn)在……”的句式說說自己一年來的進步。
3．引導幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
4．大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。
1．材料準備：紅花每人一朵。
2．經驗準備：給幼兒量身高和體重，讓幼兒知道自己長高了變重了；家長與幼兒一起回憶總結孩子一年來的新變化。
理解詩歌內容，能充滿自豪感的朗讀兒歌。
感受成長的進步和喜悅。
通過比較性講述、回憶總結、朗讀詩歌等形式讓幼兒感受到自己一年來的進步和成長的`喜悅。
1．談話引入。
教師：一年過去了，你們又長大了一歲，有了哪些新的變化？用“過去……現(xiàn)在……”的句式說說自己取得的進步。（引導幼兒從身高、體重、學會了什么本領、行為習慣等方面說說自己的過去和現(xiàn)在有什么變化。
小結：一年過去了你們都長大了進步了，有了好多新變化。過去吃飯掉飯?，F(xiàn)在吃得干干凈凈；過去玩具亂丟，現(xiàn)在主動收拾整齊等等。
2．學習詩歌。
（1）理解詩歌內容教師以自豪的口吻有感情的朗讀兒歌。
提問：詩歌的名稱是什么？詩歌里的小朋友有了什么新的變化？
（2）再次欣賞理解兒歌。
提問：他過去是怎樣的？現(xiàn)在呢？（教師以詩歌里的句子小結幼兒的回答）
（3）練習朗讀兒歌。
提問：當你發(fā)現(xiàn)自己進步了，你心里感覺怎樣？（體驗進步的喜悅，激發(fā)幼兒帶著自豪喜悅的感情朗讀）
3．小結。
教師從幼兒一日活動的各個方面表揚孩子們的進步，并給每個幼兒發(fā)送紅花。
4．有感情的朗讀詩歌。（配樂）
評價要素：
1．幼兒是否理解了兒歌的內容，是否從中感受到自己的進步和成長的喜悅。
2．是否能有感情的朗讀詩歌。
活動建議：
1.請家長將孩子一年來的進步表現(xiàn)和新變化以照片、圖畫等圖文并茂的形式呈現(xiàn)出來貼在《我長大了》的主題墻上。
2.詩歌仿編：利用“過去的我……現(xiàn)在的我……”進行詩歌仿編
一年過去了，新年又來到。
量一量，我長大了多少；稱一稱，我重了多少；想一想，老師教我的本領，我學到了多少。
過去，我撞倒了小朋友，拔腿就跑；現(xiàn)在，我看見小朋友跌倒，連忙把他扶抱。
過去，我朝地上亂丟東西，現(xiàn)在，我拿掃帚把地清掃。
媽媽呀，我長大了一歲，進步真不小。
本節(jié)活動課，幼兒很感興趣，特別是在幼兒交流分享的時候，有兒顯現(xiàn)的很興奮，與老師配合的也很好，也能達到預期的效果。
我長大了教案篇十六
教學目標：
能看到自己的成長變化，感受到自己一天天長大，學會了很多本領。心中有榜樣，愿意朝著新的目標不斷進步。面對學習生活中的困難愿意想辦法解決，不膽怯。
教學重點：使學生通過自己的成長變化，感受到自己長大了。
教學難點：激發(fā)學生感受到由于自己長大了應該自己想辦法解決一些生活中的困難。
教學過程：
一、引導學生體會自己長大了
1、利用學生課前收集的物品，使學生直觀的體會到自己長大了。
2、說一說自己還有哪些變化？
二、引導學生體會到自己進步了，感受到進步的快樂。
1、畫自己的`進步，
2、你在哪些方面比以前強了？你今后會怎樣去做？
三、幫助學生樹立不怕困難，勇于挑戰(zhàn)自我的精神，促進其意志品質的發(fā)展。
1、你在生活遇到過哪些困難，，你是怎樣做的，
2、辨析：這些同學做的好嗎？
3、學生分小組為其它組設計游戲，在游戲中克服困難
4、鼓勵學生在生活中克服困難，把你的快樂和同學說說。
一句話結束新課：克服困難，完成一件事情是快樂的。
課后反思：能看到自己的成長變化，感受到自己一天天長大，學會了很多本領。
我長大了教案篇十七
1、結合幼兒的經歷，通過展覽講述，使幼兒了解自己在不斷成長，引導幼兒對自身發(fā)展變化的興趣。
2、鼓勵幼兒找出自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前展現(xiàn)出來。
3、幫助幼樂極生悲初步認識自己的不足，增強自我意識。
1、每位小朋友小時候的照片和現(xiàn)在的照片各一張。
2、了解每位幼兒的特長，事先做一些準備和排練。
1、通過看照片，使幼兒了解自己在漸漸地長大。
（1）帶領幼兒參觀照片展覽，邊看邊問照片上是誰？是什么時候的照片？
3、鼓勵幼兒找找自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前展示出來。
（1）教師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點，引起幼兒興趣，激發(fā)他們說說自己的優(yōu)點。
（2）請幼兒說說自己的優(yōu)點，并且勇敢地在集體面前展示出來。請幼兒認讀一篇寓言故事。（自選）請幼兒上來當眾講一講自己的優(yōu)點。
（3）展覽幼兒的繪畫作品。（各班貼在教室里的作品）
（4）童話劇表演。將平日排練的童話劇，請幼兒節(jié)選片段現(xiàn)場表演。
（5）請幼兒上來唱一首歌曲，讓大家感受各種歌曲的不同風格。
（6）請幼兒上來跳一段優(yōu)美的舞蹈，讓大家感受到舞蹈動作的優(yōu)美。
（7）表揚幼兒平時關心集體的行為，引起幼兒對其行為的贊揚。
（8）進行系鞋帶的比賽，通過競賽的形式看到別人的優(yōu)點。
（9）詩歌朗誦，有表情地朗誦。
（10）現(xiàn)場表演做操，看到別人的認真精神。
（11）鼓勵幼兒愛清潔，講衛(wèi)生。（讓平時能力較弱的幼兒也有展示長處的機會，使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好。）
（12）看誰計算學得好，表演10以內的加減速算。
小結：每個小朋友都說了自己的優(yōu)點，能勇敢地將自己的優(yōu)點在集體面前展示出來。
4、找找自己的不足，鼓勵幼兒今后努力。
（1）請幼兒談談自己在關心集體、參與體育活動、繪畫等方面要向哪些小朋友學習。
（2）鼓勵幼兒今后努力，爭取不斷進步。
我長大了教案篇十八
1、通過活動使幼兒增強自我意識，體驗成長的快樂。
2、引導幼兒學習口齒清楚地朗誦兒歌。
重點引導幼兒感受一年來的變化。難點是口齒清楚地朗誦兒歌。
聽音樂《長高了，變矮了》，引起幼兒興趣：小朋友長大一歲了，你覺得你有什麼變化？
新年過去了，小朋友又長大一歲，現(xiàn)在實際歲了？
今年你有那些變化？
小朋友會做哪些事情了？
老師總結今年一年幼兒的變化和進步：如能高高興興上幼兒園了，會唱歌了，會自己穿衣服、會自己吃飯了。
3、欣賞兒歌《長大一歲了》，提問：
布娃娃長大一歲了，還讓人抱好不好？
小朋友長大一歲了，你應該做哪些力所能及的事情？
4、學習朗誦兒歌。
5、游戲《好寶寶才藝展示》
幼兒即興表演一年來自己進步最大的地方，如會自己穿脫衣服，會背兒歌講故事。
生活活動：
提供多材料，讓幼兒給娃娃家的娃娃們過新年。
環(huán)境創(chuàng)設：
師生共同布置教室。
家長工作：
引導孩子過年期間用不同方式給觀愛他的人送去新年祝福。
活動反思：
1）幼兒敢于在集體面前展示自己的進步，初步學習掌握了兒歌內容。
2）支持關注每個幼兒每一滴進步，并及時鼓勵表揚，使幼兒在快樂中再接再厲。
3）通過兒歌，幼兒的自我意識增強了。
2游戲教案：媽媽說我長大了
游戲目標：初步學習使用簡單的禮貌用語：請進、謝謝、再見等，培養(yǎng)幼兒與媽媽之間的親情，知道自己長大了。
活動重點：培養(yǎng)幼兒對娃娃家游戲的興趣
活動準備：幼兒做的美工作品、娃娃家的常用玩具
活動難點：初步學習簡單禮貌用語，請進、謝謝等，并能吐字清楚。
活動指導：
本次游戲是一個情景游戲，通過爺爺、外婆等親人來做客，幼兒與他們之間的交流構成一個能體現(xiàn)幼兒懂禮貌、尊敬長輩的情景游戲。
1、媽媽與幼兒在一家裝飾美麗的家。
2、媽媽出去買菜，爺爺、外婆分別來到家里做客，并送給幼兒們禮物"六一"兒童節(jié)了，幼兒們有禮貌的招待了客人。
3、媽媽回家后，知道此事表揚了他們。
4、鄰居家（其他活動區(qū)的小朋友）的屋子還沒有布置完，媽媽帶領孩子們一起去幫助鄰居家的好朋友布置新家（即一起收拾玩具）
5、結束備注：老師既扮演媽媽，又扮演爺爺、外婆。
我長大了教案篇一
1、使幼兒在觀察比較的一系列活動中，體驗到自己的成長，初步理解成長的含義。
2、能用連貫清晰的語言表達自己的思路;發(fā)展幼兒的觀察力，記憶力和思維能力;增進幼兒與父母的情感。
通過各種活動環(huán)節(jié)，讓幼兒進一步體驗到‘我的成長’離不開父母的關愛。
1、錄像《母親與嬰兒》
2、材料：嬰兒的衣鞋帽等。
3、幼兒自帶一件自己小時候的東西和小時候的照片。
一、談談以前的我
1、請幼兒觀看《母親與嬰兒》的錄像，通過觀看母親如何給幼兒喂奶、換尿布、洗澡、穿衣、哄睡覺、教說話、教走路等，了解到自己小時候也想和錄像中的小弟弟一樣，在媽媽無微不至的關懷和哺育下，慢慢長大。
2、引導幼兒觀看‘小時候的我’展覽。
3、讓幼兒根據(jù)自己帶來的物品，談談自己小時候的故事。
二、看看現(xiàn)在的我
2、請一個幼兒上前試試嬰兒的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子等，進一步體會到自己長大了。
3、想想現(xiàn)在的我們除了身體上有變化，還有別的變化沒有?(會自己吃飯、睡覺、走路、穿衣，會說話，還會幫媽媽做事等等)
小結：現(xiàn)在的我不僅長高長大了，而且還懂事了，能干了。
三、想想將來的我
1、老師和你們有什么不一樣?(高大一些，懂得很多知識，會做很多事情，力氣也很大等等)。
2、老師小時候也和你們一樣，為什么會有這些變化呢?(引導幼兒思考、討論)使幼兒知道自己將來還要長大，只要好好的吃飯、睡覺，認真地學習鍛煉，就能不斷地長身體、長知識，將來就能和老師、爸爸媽媽、叔叔阿姨一樣，做個有用的人。
3、想一想，你們長大后想干什么?
四、畫畫“我的成長”
1、給每個幼兒一張長方形繪畫紙，折成三部分，分別代表自己的過去、現(xiàn)在和將來。
2、要求幼兒用彩筆畫出我的過去，現(xiàn)在和將來的成長圖
3、將幼兒的畫集中掛在一起，布置一個“我們的成長”小園地
活動延伸：1、要求幼兒回家去做一件事情，向爸爸媽媽證明‘我長大了’
2、畫畫“我的成長”( 給每個幼兒一張長方形繪畫紙，折成三部分，分別代表自己的過去、現(xiàn)在和將來。要求幼兒用彩筆畫出我的過去，現(xiàn)在和將來的成長圖。將幼兒的畫集中掛在一起，布置一個“我們的成長”小園地)
3、全班幼兒合影留念。
4、和幼兒一起裝飾一個小紙箱，標上年月日，將自己作品中的‘現(xiàn)在的我’部分剪下，連同全班合影照一起鎖入紙箱中，告訴幼兒等到我們大班畢業(yè)時再打開，看看那時的我們又有什么變化。
我長大了教案篇二
春節(jié)過完了，開學后，小朋友們爭先恐后的說“我長高啦……我長胖啦……我的手套怎么小了呢……。
鑒于此種情況，我特意設計了這節(jié)“我長大了“的集體活動。
通過展覽，對比，講述，使幼兒增強“我長大了“自我意識，并向幼兒提出更高的要求……“大班守則”。
學會懂得身高是用卷尺來測量，體重是用體重稱來稱的。
卷尺 ；體重秤
（一） 發(fā)動幼兒回家尋找自己小時候穿過的衣服，用過的物品以及小時候的照片。
(二)要求幼兒向家長了解自己小時候的故事，了解自己是怎樣在家長的愛撫下長大的。
（四）量一量，我長高了多少？稱一稱，我重了多少？
（五）談論：“我學會了什么本領？”請幼兒表演唱兒歌，跳舞，朗誦，展示美工作品等。
（六）學習大班守則：“愛學習，愛朋友，愛集體，守紀律，”然后教師總結并講解。
（七）集體朗誦詩歌《一年過去了》
一年過去了，新年又來到。
量量看，我長高了多少？
稱稱看，我重了多少/
想想看，老師給交給我的本領學會了多少？
算算看，離上學上的時間還差多少？
媽媽呀！我又長大了一歲，進步真不少。
（八）帶領幼兒收集有關小學生活的圖片，布置“小學生活展覽”
本節(jié)活動課，幼兒很感興趣，特別是在幼兒交流分享自己小時候用過的物品的時候，有兒顯現(xiàn)的很興奮，與老師配合的也很好，也能達到預期的效果，我個人認為如果在本節(jié)課的最后進行一個延伸活動,就是進行一個“過家家”的游戲，我想這節(jié)課會更出彩的。
所以，如果在有類似活動，我認為加進去角色游戲會更好。
我長大了教案篇三
1、能大膽地在集體面前講述自己成功的經驗，并在數(shù)量比較的過程中有繼續(xù)學習新本領的愿望。
2、在自己和老師的統(tǒng)計表中能對數(shù)數(shù)產生興趣，并體驗感受成長的快樂和自豪。
幻燈片、房子圖片上有數(shù)字、紀錄紙
想想說說——展示交流——貼照片——延伸活動
一、想想說說
2、請幼兒介紹自己學會的本領。
二、展示交流
1、展示幻燈片，請幼兒根據(jù)自己畫的內容介紹自己的本領。
2、數(shù)數(shù)自己做了幾件事情，把相應的數(shù)字貼在紀錄紙上。
三、貼照片
1、依次出示1—10間房子（過渡語：比2多1的是幾？5的后面是幾？）。
2、幼兒貼照片（做4件事的貼在4的房子里）。
3、展示11的房子，貼在哪里呢？幼兒貼照片。
4、數(shù)一數(shù)做了1—11件事的人有幾個？
5、學會幾件事的人最多、最少？
6、做了那么多的事情，你的心里覺得怎么樣？
四、延伸活動
1、出示老師畫的紀錄紙，請幼兒認畫的圖的意思和整圖的意思。
2、我要知道xx會做幾件事怎么數(shù)呢？幼兒討論后教師不做講解，下次再介紹。
我長大了教案篇四
1、小朋友小時候的衣物。（如：孩子們小時候的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品）
2、小朋友現(xiàn)在的衣服。（如：孩子們現(xiàn)在的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品）
1、理解兒歌內容，感知理解詞語：大、小。
2、嘗試運用各種感官，感知自己長大了。
1、教師帶領幼兒參觀自己帶來的衣物，請幼兒找找哪些東西大、哪些東西小，感知大與小。
教師：今天，你們帶了自己小時候的衣服和小時候的衣服來幼兒園，你們現(xiàn)在看一看小時候的衣服和現(xiàn)在的衣服有什么區(qū)別。
1、引導幼兒穿一穿小時候的衣服，感知大與小。
教師：小朋友們可以試一試穿一下自己小時候的衣服，看看是什么感覺？
1、展示幼兒帶來的小衣服。
教師：這些小衣服現(xiàn)在能穿嗎？
教師：為什么穿不了了呢？
教師：那小襪子呢？小鞋子呢》小帽子呢？能穿嗎？為什么不能穿呢？
教師：哦！原來我們長大了。
2、教師完整的朗誦一遍兒歌。
教師：今天老師就要念一首《我長大了》的兒歌給小朋友聽一聽。
1、幫助幼兒理解兒歌內容。
教師：兒歌里說到了哪些東西變小了？（出示相應的實物）哪些東西變大了？（帶幼兒做相應的動作）
2、引導幼兒完整的朗讀兒歌。
教師：我們長大了，還有什么方面發(fā)生了變化呢？請你和旁邊的好朋友說一說。
教師：那個小朋友愿意上臺來告訴我們自己的發(fā)現(xiàn)哪些變化？
教師：現(xiàn)在，請小朋友們再把兒歌念一遍。
我長大了教案篇五
活動目標：
1、了解自己在身體以及學習和生活能力方面的變化，理解成長的初淺的含義。
2、能積極的運用觀察、比較等方法參與活動。
3、激發(fā)期盼長大愿意學習更多本領的情感。
活動準備：ppt，幼兒小時候的照片、嬰兒以及2-3歲寶寶的生活錄像。
幼兒小時候穿過的衣物、一張大的紙娃娃、一支紅色記號筆、排序卡和小圖片。
活動過程：
二、基本部分：
1、加深難度，播放幾張比較難認的照片請大家辨認。教師：接下去還有幾張，我們來看看是誰?"這些認不出來了吧，原來，我們小時候的樣子和現(xiàn)在的樣子會不一樣，因為我們在慢慢長大。
2、幼兒相互觀賞照片。教師：我們小朋友都帶來了自己小時候的照片，請你和你的`朋友交換著看一看。
4、幼兒操作完，談談自己的發(fā)現(xiàn)。教師在大紙娃娃上進行記錄。教師："你和小時候有哪些地方不一樣呢?""怎么不一樣呢?"教師根據(jù)幼兒的回答在紙質娃娃的身上做記號。請個別幼兒用小衣小鞋來示范，以增加活動的趣味性。
5、我的本領在變大。播放嬰兒錄像。提問：這是一個才幾個月大的小寶寶，她在干什么?""為什么用奶瓶?""為什么要媽媽抱?"小結：原來寶寶還小，他什么都不會。
6、幼兒知道自己還會長大，學到更多的本領。教師：你們還會長大嗎?長大了會怎么樣?
三、結束部分：集體操作活動。幼兒將幼兒用書上的成長圖片按順序進行排隊。老師還為你們準備了"我長大了"的排序卡，我們從小寶寶長到現(xiàn)在這么大的過程是怎樣的呢?請你先擺一擺，然后撕掉背面的雙面膠，貼到相應的格子里。貼完后，可以請客人老師看一看對不對。
活動延伸：布置"我長大了"心里角，鼓勵幼兒展示自己的剪紙、繪畫等作品。
我長大了教案篇六
1、能明白遵守紀律的重要性，學會控制自己的情緒。
2、懂得尊重、關心、愛護、體諒他人。
3、加強幼兒的自信心及積極的對待事情的態(tài)度。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動一：談話“我長大了”師：小朋友，現(xiàn)在你們是大班的哥哥姐姐了，在幼兒園應該怎么做?在家呢?幼兒的談話記錄：
在幼兒園“要幫助老師做事情。”“自己的事情要自己做好?！薄耙托∨笥延押孟嗵??！?BR> “要幫助小朋友們做事情。”“不打架、不罵人、不搶玩具?！薄芭抨犚臁⒉煌撇粩D?！?BR> “少玩玩具，多看書，多學習，還要學會認字?！薄皭圩o花草樹木，愛護動物?！薄耙３智鍧崳粊y扔垃圾。”
“要收拾好自己玩過的玩具?！薄安淮蟪炒篝[，認真聽講?！痹诩依铩安怀嘲职?、媽媽買玩具。”
“幫家里人做力所能及的事?！薄耙鹬乩先?。”“少看電視，多畫畫，多學習?！薄白约撼院蔑?，不浪費糧食。”
“要看好弟弟、妹妹。”“不做危險的動作，不亂吃東西?！薄耙v禮貌，會倒茶給客人喝?！?BR> 活動二：統(tǒng)計“我家有幾口”致家長的一封信尊敬的家長：您好!
我們現(xiàn)在在進行“我長大了”的主題活動，旨在樹立幼兒尊重、關愛他人;能參與家庭分工及勇敢、負責任、守規(guī)則、解決問題等良好品質。
請您協(xié)助幼兒將自己近期的進步或在家會做的事用圖文形式做一本書(書名自定)。請下周三帶來。
注：請家長將《家園聯(lián)系手冊》填寫好下周交來。感謝您的支持!
大班級分析：幼兒通過統(tǒng)計活動，能了解家庭的人口。
幼兒的談話記錄：主題小結：幼兒知道自己已經長大了，會做許多事情，并愿意為成人做一些力所能及的.事。
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
我長大了教案篇七
1、使幼兒在觀察比較的一系列活動中，體驗到自己的成長，初步理解成長的含義。
2、能用連貫清晰的語言表達自己的思路，發(fā)展幼兒的觀察力，記憶力和思維能力，增進幼兒與父母的情感。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
通過各種活動環(huán)節(jié)，讓幼兒進一步體驗到‘我的成長’離不開父母的關愛。
1、錄像《母親與嬰兒》
2、材料：嬰兒的衣鞋帽等。
3、幼兒自帶一件自己小時候的東西和小時候的照片。
一、談談以前的我
1、請幼兒觀看《母親與嬰兒》的錄像，通過觀看母親如何給幼兒喂奶、換尿布、洗澡、穿衣、哄睡覺、教說話、教走路等，了解到自己小時候也想和錄像中的小弟弟一樣，在媽媽無微不至的關懷和哺育下，慢慢長大。
2、引導幼兒觀看‘小時候的我’展覽。
3、讓幼兒根據(jù)自己帶來的物品，談談自己小時候的故事。
二、看看現(xiàn)在的我
2、請一個幼兒上前試試嬰兒的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子等，進一步體會到自己長大了。
3、想想現(xiàn)在的我們除了身體上有變化，還有別的變化沒有？（會自己吃飯、睡覺、走路、穿衣，會說話，還會幫媽媽做事等等）
小結：現(xiàn)在的我不僅長高長大了，而且還懂事了，能干了。
三：想想將來的我
1、老師和你們有什么不一樣？（高大一些，懂得很多知識，會做很多事情，力氣也很大等等）。
2、老師小時候也和你們一樣，為什么會有這些變化呢？（老師。）（引導幼兒思考、討論）使幼兒知道自己將來還要長大，只要好好的吃飯、睡覺，認真地學習鍛煉，就能不斷地長身體、長知識，將來就能和老師、爸爸媽媽、叔叔阿姨一樣，做個有用的人。
3、想一想，你們長大后想干什么？
四、畫畫“我的成長”
1、給每個幼兒一張長方形繪畫紙，折成三部分，分別代表自己的過去、現(xiàn)在和將來。
2、要求幼兒用彩筆畫出我的過去，現(xiàn)在和將來的成長圖
3、將幼兒的畫集中掛在一起，布置一個“我們的成長”小園地
活動延伸：
1、要求幼兒回家去做一件事情，向爸爸媽媽證明‘我長大了’
2、畫畫“我的成長”（給每個幼兒一張長方形繪畫紙，折成三部分，分別代表自己的過去、現(xiàn)在和將來。要求幼兒用彩筆畫出我的過去，現(xiàn)在和將來的成長圖。將幼兒的畫集中掛在一起，布置一個“我們的成長”小園地）
3、全班幼兒合影留念。
4、和幼兒一起裝飾一個小紙箱，標上年月日，將自己作品中的‘現(xiàn)在的我’部分剪下，連同全班合影照一起鎖入紙箱中，告訴幼兒等到我們大班畢業(yè)時再打開，看看那時的我們又有什么變化。
讓孩子在生活中學會關心父母，讓孩子知道一個人的成長離不開父母的愛。
我長大了教案篇八
我班幼兒雖是園里大哥哥大姐姐，但自我中心還是很強，只懂得被愛而不懂關愛別人，這不利于幼兒良好個性心理的形成。根據(jù)幼兒好玩、好游戲的心理特點以及幼兒心理健康教育的要求，我組織設計了這節(jié)語言活動課。
1、引導幼兒知道自己長大了，是幼兒園里的大哥哥大姐姐，要增強責任感。
2、關心幼兒園內其他弟弟妹妹的安全，制作交通、安全標記。
3、帶領弟弟妹妹學習交通、安全標記。
教學重點：認識并學會制作交通標志
教學難點：學會關心、幫助別人
1、各種交通、安全標示圖片。
2、做標示的各種廢舊材料：一次性紙盤子、毛線、掛歷紙等。
一、談話：我長大了
1、引導幼兒園知道自己長大了，明年就要上小學了，鼓勵幼兒說出自己的愿望。
2、引導幼兒知道自己已經是幼兒園里的大哥哥大姐姐了，要為小弟弟小妹妹們做一件非常有意義的事情，引導幼兒知道關心小弟弟小妹妹的安全，為他們做一些安全標志。
二、制作交通標志
1、認識一些簡單的交通安全標記，如：禁止通行、禁止觸摸、上下樓梯靠右行、安全出口、地面滑請小心、電、火等標志。
3、做哪些安全標記?用什么材料做?
4、分組做標記，標記的后面寫上相應漢字(教師幫助寫)。
5、一起整理做好的標記，共同欣賞和評價。教師帶領幼兒在園內貼安全標記。
三、延伸教育
通過讓幼兒認識、制作安全標志，讓幼兒感受到通過自己小小的付出，能給別人帶來安全、溫馨的環(huán)境，增強了責任感。在制作標志的過程中通過共同欣賞和評價，進一步理解了安全標志的含義，在提高動手能力的同時，也享受到了相互合作的樂趣。
不足之處：在活動結尾應增加與小弟弟小妹妹互動環(huán)節(jié)，通過“身教”來加深對安全標志的認識，同時感受到關愛他人的快樂。
我長大了教案篇九
1．通過看圖片，使幼兒知道自己漸漸長大。
2．幫助幼兒了解自己在身體、學習和生活能力的變化。
3．培養(yǎng)幼兒熱愛父母的情感。
一幅“小樹長成大樹”過程的圖。
1．通過看小樹長成大樹導入：看小樹有什么變化？（小樹一天天長高，最后長成大樹）。你們看看老師和你們有什么不一樣？為什么會有這些變化？我們來學首兒歌――《我長大了》。
2．教師示范念兒歌，念完后：兒歌里是怎么知道自己長大的？（量身高、稱體重、學的本領多）你們說說，都學了什么本領？（自己穿衣服、穿鞋、疊被子、搭積木、收拾玩具、畫畫、會玩各種各樣的游戲等）
3．教師帶領幼兒念兒歌，理解詩哥內容：剛才我們都念了這首兒歌，小朋友們一起用兒歌里的話來回答老師問題。
4．念準紅色字：剛才小朋友念得很好，但有幾個字要念準（“長”“發(fā)”“稱”“重”）。
活動延伸：
附： 我長大了
新的一年又來到，
我又長大一歲啦。
量量看，
我長高了不少，
稱稱看，
我重了不少，
想想看，
我學的本領真不少！
我長大了教案篇十
1、初步學習使用簡單的禮貌用語：請進、謝謝、再見等
2、培養(yǎng)幼兒與媽媽之間的親情，知道自己長大了。
幼兒做的美工作品、娃娃家的常用玩具
場景圖—全家福、爺爺、外婆的裝飾用具
培養(yǎng)幼兒對娃娃家游戲的興趣
初步學習簡單禮貌用語，請進、謝謝等，并能吐字清楚。
本次游戲是一個情景游戲，通過爺爺、外婆等親人來做客，幼兒與他們之間的交流構成一個能體現(xiàn)幼兒懂禮貌、尊敬長輩的情景游戲。
1、媽媽與幼兒在一家裝飾美麗的家。
2、媽媽出去買菜，爺爺、外婆分別來到家里做客，并送給幼兒們禮物"六一"兒童節(jié)了，幼兒們有禮貌的招待了客人。
3、媽媽回家后，知道此事表揚了他們。
4、鄰居家（其他活動區(qū)的小朋友）的屋子還沒有布置完，媽媽帶領孩子們一起去幫助鄰居家的好朋友布置新家（即一起收拾玩具）
5、結束
我長大了教案篇十一
1.學會動物長大需經歷的過程。
2.培養(yǎng)愛惜生命的觀念。
3.身體動作的開發(fā)。
4.體會長大的.意義。
5.認識各種動物的特性。
6.了解動物的習性。
7.學會動物的不同分類方式。
8.知道家庭的組合方式。
圖書-動物的寶寶、我小時后長怎樣;分類圖卡、家人圖卡、彩色筆、圖畫紙
1.介紹‘動物的寶寶、我小時后長怎樣’來讓幼兒說說動物或自己小時后的模樣及動作。
2.利用分類的方式，讓幼兒討論不同動物應該會有哪些成長過程。
a.魚類-覓食、游泳、結婚、生子
b.兩棲類-覓食、游泳、適應陸地生活、結婚、生子
c.爬蟲類-覓食、行進、結婚、生子
d.鳥類-啄破蛋殼、覓食、飛翔、結婚、生子、育兒
e.哺乳類-喝奶、站立、覓食、行進方式練習、結婚、生子、育兒
3.討論人類與其他動物不同之處，模仿幼兒剛出生到長大的過程并讓幼兒分享經驗。
4.利用游戲‘家人接龍’來認識家里的人都會做哪些事情，并認識稱謂。
5.畫出動物家庭的圖并與大家分享。
1.能說出動物小時后的長相
2.能說出長大的意思
3.能說出不同動物的生長環(huán)境
4.能說出不同動物的飲食習慣
5.能分辨人類和動物不同的地方
6.能和大家一起玩接龍游戲
7.能畫出家庭組成人員
我長大了教案篇十二
一（2）班教室
全體
我長大了
1、讓學生了解在我們成長的道路中，凝聚了父母多少的心血和汗水，如今，我們已漸漸長大，我們要感謝父母，要以自己的實際行動回報父母。
2、讓學生進一步了解父母的辛勞，體驗父母給予我們的無私和偉大，從而達到激發(fā)學生關心父母，尊敬父母的情感，讓父母真正感受到孩子已經長大。
1、唱一唱：同學們跟著音樂一起唱《上學歌》。
2、猜一猜：用幻燈展示5組照片：（根據(jù)照片，猜一猜這5個同學分別是誰？）
嬰兒 ------ 幼兒 ----- 小學入學時
（揭曉。）
3、說一說：
1） 根據(jù)照片，說一說長大的特征。（這5位同學自述）
2） 其他同學說一說自己認為長大的表現(xiàn)。
4、寫一寫：
把自己認為長大的表現(xiàn)寫下來，如：
1） 我會自己睡了。
2） 我會書包了。
3） 我能做到自己的事情自己做。
…….
5、議一議：
6、 讀一讀：
把每個家長給各自孩子的一句贈言發(fā)到學生手中，讓他們讀一讀家長第一次寫給他們的話（給孩子的一封信，祝賀他們在漸漸地長大……）
7、 談一談：
看完話后，同學們談談自己的感受。
8、 ：綜上所述，我們已經發(fā)現(xiàn)、認識到了自己正在漸漸地長大，但是我們畢竟還稚嫩，父母養(yǎng)育我們長大很不容易，我們要用實際行動感謝父母，要善于吸納大人們的意見和建議，做個懂事的好孩子。
我長大了教案篇十三
《我長大了》這堂課引導幼兒知道自己長大了，是幼兒園里的大哥哥大姐姐，要增強責任感。下面是《我長大了》優(yōu)秀教案，希望對你們有幫助。
1.通過多種形式，幼兒感受自己真的長大了，體會成長的快樂之情。
2.幼兒萌發(fā)對小學生活的向往之情，養(yǎng)成做事認真細心的良好習慣。
3.幼兒感受師生、同伴間的情誼，體驗畢業(yè)離別時的惜別之情。
通過多種形式，幼兒感受自己真的長大了，體會成長的快樂之情。
幼兒懂得作為小學生做事要認真細心，能自己整理書包。
1.每個幼兒從小到大的生活照一套、綠領巾一條，徐天嘯小衣服一件。
2.四個護旗手戴4副白手套練習升旗，升旗曲兩盒。
3.書包九只(8只較亂、1只書包非常整齊)
4.幼兒練習題人手一張、鉛筆盒6只，紅水筆若干支。
5.課件：一位幼兒從小到大生活照4張，大二班幼兒特色能力展示，4位幼兒的數(shù)學作業(yè);畢業(yè)照一張。
一、幼兒欣賞自己從小長大的影集，感慨自己真的長大了，體會成長的快樂之情。
1.師：今天，老師帶來了幾張照片，我們來猜猜照片上的小朋友是誰?(因為那時很小，幼兒猜不出來)
2.師繼續(xù)展示孫佐壁迦1歲的照片，幼兒欣賞并猜出，師介紹那是壁迦1歲時照片，還不會走路呢!
3.師繼續(xù)展示孫佐壁迦上小班時的照片，和哥哥姐姐一起玩耍
4.師繼續(xù)展示孫佐壁迦現(xiàn)在的照片，觀察壁迦長大了，長高了，會畫國畫了。
5.幼兒猜猜第一張照片是誰?
6.師請壁迦到前面來，小結：以前的壁迦很小，現(xiàn)在的壁迦長大了，長高了，問壁迦幾歲了?(7歲了)，請7歲的小朋友站起來，給大家看看有多高。8歲的孩子站起來，你們是7歲小朋友的哥哥、姐姐。
7.師：今天許多小朋友也帶來了他們的照片，大家一起看一看，說一說，看看自己是不是真的長大了。
8.幼兒分組自由看照片并說一說。
9.師：從照片上一看就知道自己長大了，我這兒還有一件徐天嘯小時候的衣服，看看好不好穿了。將衣服和徐天嘯比較一下，得出：衣服太小了，只能給弟弟穿，小朋友長大了，長高了衣服、鞋子、襪子都要買大的。
二、通過多種活動展示自己的本領，萌發(fā)對小學生活的向往之情，養(yǎng)成做事認真細心的良好習慣。
1.師：小朋友真的長大了，本領更強了。說說現(xiàn)在你有什么本領?
2.幼兒暢所欲言，情不自禁地唱起《不再麻煩好媽媽》。
3.師：老師知道大二班的小朋友特別能干，會畫電腦畫，會講英語故事，還會彈鋼琴、溜旱冰。老師把你們平時的本領都拍下來了，瞧：------展示大二班電腦畫、彈琴、打乒乓球、旱冰等特色照片。
6.幼兒完成口算題，大膽請客人老師協(xié)助批改作業(yè)，做錯了立即訂正。
7.老師將幼兒作業(yè)收好，了解幼兒作業(yè)情況。
8.師：小朋友真了不起!這么多小朋友做得全對，小朋友的數(shù)字寫得真漂亮。有的孩子雖然慢一點，但是也做對了，有的小朋友有一點點錯，別著急，暑假在家多練習，好不好?在一年級做作業(yè)的時候一定要認真、細心，爭取做得最好。
9.師：上一年級要背書包，(出示2只書包，)我這兒有兩個小學生的.書包，比比看，哪個書包內的書擺放整齊?-----老師操作，幼兒評價。
師教給幼兒正確的整理書包的方法：大書和大書放在一起，作業(yè)本和作業(yè)本放在一起，鉛筆盒放在最上面，不要亂七八糟地放在一起。
10.師請7名幼兒整理書包，比比誰整理得最整齊?請7組幼兒現(xiàn)場整理書包，整好后背在身上，瞧：多像小學生!
三、幼兒感受師生、同伴間的情誼，為做一名小學生而自豪。
3.老師和幼兒一起演唱《畢業(yè)歌》。
4.師：謝謝小朋友!再過幾天，大家就要坐在明亮寬敞的教室你讀書寫字，多么神氣!讓我們帶上綠領巾，最后一次參加幼兒園的升旗，好不好?(聽課老師為幼兒系上綠領巾。)
5.師：帶上綠領巾真好看，大家就要像小學生一樣懂事、能干，互幫互助。
6.幼兒到大操場成方陣，選出班上的護旗手，帶上白手套，在音樂聲中敬禮、升旗。
7.幼兒在滑梯上自由玩耍。
我長大了教案篇十四
“我們的身體”這個主題能幫助孩子解開自己的這些疑惑?；顒又杏變嚎梢酝ㄟ^我又多高、能干的小手、會變化的表情、可愛的小腳丫等，進一步了解身體每一部分的用處和每一部分的聯(lián)系，體驗自己在長大，并為自己長大而高興。在了解身體奧秘的過程中，孩子們還會發(fā)現(xiàn)父母養(yǎng)育自己要付出很多心血，也更能引發(fā)幼兒關愛自己的家人，使之從小就具有一顆感恩的心。
1、觀察、比較小老鼠、青蛙身高、體重的變化，了解飲食、運動與身體長大的關系。
2、引導幼兒大膽地想象讓自己長大的方法。
3、了解的身體主要部分的外部特征，體驗它們的作用。
4、運用策略及比較的方法，體驗自己在長大，并為自己長大而高興。
5、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。
ppt《我想長大》、幼兒對測量身高體重有一定的經驗。
一、看看說說，比較小老鼠、青蛙身高體重的變化
看ppt《我想長大》
1、你們覺得它們長大了嗎？從哪里看出來它們長大了？
2、小老鼠小青蛙原來多高？原來多重？現(xiàn)在多高？現(xiàn)在多重？
觀察：身高樹2-3 天平秤蘋果2只—3只
小結：師生共同小結（小老鼠長高了嗎？原來是2現(xiàn)在是3，原來兩只蘋果現(xiàn)在三只蘋果。）
二、觀察討論，發(fā)現(xiàn)飲食、運動與身體長大的關系。
（一）提問：
1、小老鼠怎么會長大的？
2、小青蛙的身高和體重怎么會發(fā)生變化的?
（二）再次觀看ppt
小結：小老鼠吃了許多食物長高了、長胖了，小青蛙天天鍛煉也長高了、長胖了。
三、大膽想象，勇敢地說說讓自己長大的辦法
1、除了長高了，長胖了，還有那些事情讓我們知道自己長大了呢？
2、我們一天天都在長高長大，你還想長大嗎？你有什么辦法讓自己長高長大？（幼兒自由發(fā)揮想象并大膽講述）
3、提升：身體的變化、本領大了都說明我們長大了。祝賀你們長大了！真為你們感到高興！
本次主題活動——“我們的身體”，對于中班的幼兒來說，對自己的的身體，對自己與別人產生許多的好奇和興趣。在這個主題背景中，讓幼兒進一步的了解人體每一部分的用處和每一部分之間的聯(lián)系，也讓幼兒知道自己與別人不同。認識自己，是中班幼兒在集體中能夠獨立學習生活的心理基礎。活動從認識自己的身體著手，到認識自己的能力，為幼兒確立了“我已經長大了”的概念，樹立了“我能行”的信心，產生了我還會長大的期待。
在為期四周的活動中，幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)“身體長大”了，在與情景的交流中發(fā)現(xiàn)“本領變大”了，使幼兒在感性活動中獲得直觀的認識。對于身體上的常用部位，孩子們大都知道它們的名稱，但是，對于不常說到、用到的那些部位幼兒由于年齡等關系對其不是太了解，于是在《滑稽腳先生》活動中，讓孩子在與同伴結伴尋找的過程中利用他們的互動使其產生一定的影響，在互動的過程中，幼兒的積極性不但進一步激發(fā)，而且對交往能力也有一定的促進。在活動中，孩子們發(fā)現(xiàn)了新的部位，認識了新的名稱，如“腳窩”、“腋窩”、 “腳踝”等。
結果表明：孩子對自己的身體產生了較高的興趣，對自己的身體有了新的認識。在活動開展期間，幼兒由于經驗不足、動作發(fā)展不夠等原因，磕磕碰碰是常有的事情。因此在活動設計時，我們還結合思維課程的內容，利用個別幼兒的親身經歷來開展活動。讓他們在與同伴結伴討論、交流中獲得一些經驗，通過活動，孩子們也從中了解到了一些自我保護的經驗。
我長大了教案篇十五
1．理解詩歌內容，能有感情的朗讀詩歌。
2．用“過去……現(xiàn)在……”的句式說說自己一年來的進步。
3．引導幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
4．大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。
1．材料準備：紅花每人一朵。
2．經驗準備：給幼兒量身高和體重，讓幼兒知道自己長高了變重了；家長與幼兒一起回憶總結孩子一年來的新變化。
理解詩歌內容，能充滿自豪感的朗讀兒歌。
感受成長的進步和喜悅。
通過比較性講述、回憶總結、朗讀詩歌等形式讓幼兒感受到自己一年來的進步和成長的`喜悅。
1．談話引入。
教師：一年過去了，你們又長大了一歲，有了哪些新的變化？用“過去……現(xiàn)在……”的句式說說自己取得的進步。（引導幼兒從身高、體重、學會了什么本領、行為習慣等方面說說自己的過去和現(xiàn)在有什么變化。
小結：一年過去了你們都長大了進步了，有了好多新變化。過去吃飯掉飯?，F(xiàn)在吃得干干凈凈；過去玩具亂丟，現(xiàn)在主動收拾整齊等等。
2．學習詩歌。
（1）理解詩歌內容教師以自豪的口吻有感情的朗讀兒歌。
提問：詩歌的名稱是什么？詩歌里的小朋友有了什么新的變化？
（2）再次欣賞理解兒歌。
提問：他過去是怎樣的？現(xiàn)在呢？（教師以詩歌里的句子小結幼兒的回答）
（3）練習朗讀兒歌。
提問：當你發(fā)現(xiàn)自己進步了，你心里感覺怎樣？（體驗進步的喜悅，激發(fā)幼兒帶著自豪喜悅的感情朗讀）
3．小結。
教師從幼兒一日活動的各個方面表揚孩子們的進步，并給每個幼兒發(fā)送紅花。
4．有感情的朗讀詩歌。（配樂）
評價要素：
1．幼兒是否理解了兒歌的內容，是否從中感受到自己的進步和成長的喜悅。
2．是否能有感情的朗讀詩歌。
活動建議：
1.請家長將孩子一年來的進步表現(xiàn)和新變化以照片、圖畫等圖文并茂的形式呈現(xiàn)出來貼在《我長大了》的主題墻上。
2.詩歌仿編：利用“過去的我……現(xiàn)在的我……”進行詩歌仿編
一年過去了，新年又來到。
量一量，我長大了多少；稱一稱，我重了多少；想一想，老師教我的本領，我學到了多少。
過去，我撞倒了小朋友，拔腿就跑；現(xiàn)在，我看見小朋友跌倒，連忙把他扶抱。
過去，我朝地上亂丟東西，現(xiàn)在，我拿掃帚把地清掃。
媽媽呀，我長大了一歲，進步真不小。
本節(jié)活動課，幼兒很感興趣，特別是在幼兒交流分享的時候，有兒顯現(xiàn)的很興奮，與老師配合的也很好，也能達到預期的效果。
我長大了教案篇十六
教學目標：
能看到自己的成長變化，感受到自己一天天長大，學會了很多本領。心中有榜樣，愿意朝著新的目標不斷進步。面對學習生活中的困難愿意想辦法解決，不膽怯。
教學重點：使學生通過自己的成長變化，感受到自己長大了。
教學難點：激發(fā)學生感受到由于自己長大了應該自己想辦法解決一些生活中的困難。
教學過程：
一、引導學生體會自己長大了
1、利用學生課前收集的物品，使學生直觀的體會到自己長大了。
2、說一說自己還有哪些變化？
二、引導學生體會到自己進步了，感受到進步的快樂。
1、畫自己的`進步，
2、你在哪些方面比以前強了？你今后會怎樣去做？
三、幫助學生樹立不怕困難，勇于挑戰(zhàn)自我的精神，促進其意志品質的發(fā)展。
1、你在生活遇到過哪些困難，，你是怎樣做的，
2、辨析：這些同學做的好嗎？
3、學生分小組為其它組設計游戲，在游戲中克服困難
4、鼓勵學生在生活中克服困難，把你的快樂和同學說說。
一句話結束新課：克服困難，完成一件事情是快樂的。
課后反思：能看到自己的成長變化，感受到自己一天天長大，學會了很多本領。
我長大了教案篇十七
1、結合幼兒的經歷，通過展覽講述，使幼兒了解自己在不斷成長，引導幼兒對自身發(fā)展變化的興趣。
2、鼓勵幼兒找出自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前展現(xiàn)出來。
3、幫助幼樂極生悲初步認識自己的不足，增強自我意識。
1、每位小朋友小時候的照片和現(xiàn)在的照片各一張。
2、了解每位幼兒的特長，事先做一些準備和排練。
1、通過看照片，使幼兒了解自己在漸漸地長大。
（1）帶領幼兒參觀照片展覽，邊看邊問照片上是誰？是什么時候的照片？
3、鼓勵幼兒找找自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前展示出來。
（1）教師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點，引起幼兒興趣，激發(fā)他們說說自己的優(yōu)點。
（2）請幼兒說說自己的優(yōu)點，并且勇敢地在集體面前展示出來。請幼兒認讀一篇寓言故事。（自選）請幼兒上來當眾講一講自己的優(yōu)點。
（3）展覽幼兒的繪畫作品。（各班貼在教室里的作品）
（4）童話劇表演。將平日排練的童話劇，請幼兒節(jié)選片段現(xiàn)場表演。
（5）請幼兒上來唱一首歌曲，讓大家感受各種歌曲的不同風格。
（6）請幼兒上來跳一段優(yōu)美的舞蹈，讓大家感受到舞蹈動作的優(yōu)美。
（7）表揚幼兒平時關心集體的行為，引起幼兒對其行為的贊揚。
（8）進行系鞋帶的比賽，通過競賽的形式看到別人的優(yōu)點。
（9）詩歌朗誦，有表情地朗誦。
（10）現(xiàn)場表演做操，看到別人的認真精神。
（11）鼓勵幼兒愛清潔，講衛(wèi)生。（讓平時能力較弱的幼兒也有展示長處的機會，使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好。）
（12）看誰計算學得好，表演10以內的加減速算。
小結：每個小朋友都說了自己的優(yōu)點，能勇敢地將自己的優(yōu)點在集體面前展示出來。
4、找找自己的不足，鼓勵幼兒今后努力。
（1）請幼兒談談自己在關心集體、參與體育活動、繪畫等方面要向哪些小朋友學習。
（2）鼓勵幼兒今后努力，爭取不斷進步。
我長大了教案篇十八
1、通過活動使幼兒增強自我意識，體驗成長的快樂。
2、引導幼兒學習口齒清楚地朗誦兒歌。
重點引導幼兒感受一年來的變化。難點是口齒清楚地朗誦兒歌。
聽音樂《長高了，變矮了》，引起幼兒興趣：小朋友長大一歲了，你覺得你有什麼變化？
新年過去了，小朋友又長大一歲，現(xiàn)在實際歲了？
今年你有那些變化？
小朋友會做哪些事情了？
老師總結今年一年幼兒的變化和進步：如能高高興興上幼兒園了，會唱歌了，會自己穿衣服、會自己吃飯了。
3、欣賞兒歌《長大一歲了》，提問：
布娃娃長大一歲了，還讓人抱好不好？
小朋友長大一歲了，你應該做哪些力所能及的事情？
4、學習朗誦兒歌。
5、游戲《好寶寶才藝展示》
幼兒即興表演一年來自己進步最大的地方，如會自己穿脫衣服，會背兒歌講故事。
生活活動：
提供多材料，讓幼兒給娃娃家的娃娃們過新年。
環(huán)境創(chuàng)設：
師生共同布置教室。
家長工作：
引導孩子過年期間用不同方式給觀愛他的人送去新年祝福。
活動反思：
1）幼兒敢于在集體面前展示自己的進步，初步學習掌握了兒歌內容。
2）支持關注每個幼兒每一滴進步，并及時鼓勵表揚，使幼兒在快樂中再接再厲。
3）通過兒歌，幼兒的自我意識增強了。
2游戲教案：媽媽說我長大了
游戲目標：初步學習使用簡單的禮貌用語：請進、謝謝、再見等，培養(yǎng)幼兒與媽媽之間的親情，知道自己長大了。
活動重點：培養(yǎng)幼兒對娃娃家游戲的興趣
活動準備：幼兒做的美工作品、娃娃家的常用玩具
活動難點：初步學習簡單禮貌用語，請進、謝謝等，并能吐字清楚。
活動指導：
本次游戲是一個情景游戲，通過爺爺、外婆等親人來做客，幼兒與他們之間的交流構成一個能體現(xiàn)幼兒懂禮貌、尊敬長輩的情景游戲。
1、媽媽與幼兒在一家裝飾美麗的家。
2、媽媽出去買菜，爺爺、外婆分別來到家里做客，并送給幼兒們禮物"六一"兒童節(jié)了，幼兒們有禮貌的招待了客人。
3、媽媽回家后，知道此事表揚了他們。
4、鄰居家（其他活動區(qū)的小朋友）的屋子還沒有布置完，媽媽帶領孩子們一起去幫助鄰居家的好朋友布置新家（即一起收拾玩具）
5、結束備注：老師既扮演媽媽，又扮演爺爺、外婆。